心得體會的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達能力。要注意邏輯性，讓心得體會的行文條理清晰、層次分明。現在請大家一起來閱讀以下的心得體會范文，或許會給您一些新的靈感和見解。
安全雙控培訓心得體會篇一
3月14日下午（13:00-15:00），根據中心校安排和部署，我校食堂管理人員、從業(yè)人員參加了視頻食品安全食堂管理人員、從業(yè)人員培訓，培訓主題是《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》，這次培訓雖然短暫，但授課老師們淵博的食品知識和豐富的監(jiān)管經驗使我們受到了一次新的洗禮，感覺收獲頗豐、意義重大。
這次授課的老師是國家級食品安全的重量級的教師，他們對工藝流程、檢驗項目、執(zhí)行標準等都了然于胸。以前，我們基層的管理人員，從業(yè)人員只是知道做好本職工作就行，但對其具體操作知識知之甚少。聽完他們的講述，培訓人員對各類產品、器具的具體操作知識有了更加深刻的認識，這為今后的工作奠定了良好的基礎。
這次授課的老師，不僅食品安全知識豐富，更重要的是他們大多有著豐富的實際監(jiān)管和操作經驗，對食品安全監(jiān)管和安全操作的一般思路有著清醒的認識。他們幾乎都從食堂環(huán)境、存儲間、實物擺放、消毒、器具的使用、食品采購、過程控制、公共場所等方面去講述，有的老師更是清楚的講述了各方面的一般程序和管理的各個要點。聽完講述，我們對食品安全的管理、食品安全操作如何規(guī)范思路更加清晰。
對食品監(jiān)管什么、怎么管，以前一直存在模糊的認識，總認為上級安排什么我們就管什么，上級怎么安排我們就怎么去做，一直處于被動監(jiān)管狀態(tài)。現在，我們明白了，要想做好食品安全工作，更加需要的是變被動為主動，主動去發(fā)現問題和隱患，主動的去想辦法去克服現實中遇到的各種問題，因為我們處在監(jiān)管的最基層，我們對學校的食堂的情況更熟悉。
培訓的目的在于提高、在于運用、在于實踐，正如課堂上許多老師強調的那樣，食品安全工作的重點：
首先是要保持清潔、生熟分開、加熱徹底，其次是使食物保持在安全溫度以下，使用安全應用水和圣賢材料，再次是全面落實學校食品安全管理各項規(guī)章制度，最后是嚴格執(zhí)行食品采購索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度等。
通過這次食品安全培訓，讓我們全體對食品安全有了更進一步認識，我們對食品安全的預防及相關措施也有了跟進一步的了解。在以后的工作中，我校會積極給同學們講授更多關于食品安全的預防知識，我校也會加強校園及周邊食品安全的整治，力爭讓我校的食品安全工作做得更好。
這次培訓目的不在考試，重要的是各位切實能夠掌握食品管理知識、提高管理水平、打破以前管理的套路，做好今后的工作。細細品味，這是很有道理的。
安全雙控培訓心得體會篇二
學校安全是校園工作重中之重，安全雙控更是近年來校園安全工作的核心之一。我有幸參加了學校舉辦的安全雙控培訓，當中學到了不少知識和技能。在此，我愿意分享我的心得體會。
第二段：安全雙控的重要性。
安全雙控是針對校園工作中容易出現的問題，如：管理漏洞、信息疏漏、保衛(wèi)不嚴、教育不規(guī)范等，打造的一種優(yōu)化管理機制，具有及時性、針對性、有效性、系統性等特點。在學校安全工作中，安全雙控直接影響著學校安全水平的高低。
第三段：安全監(jiān)控的內容。
針對安全雙控的核心內容，學校開展了詳盡的培訓。其中包括日常安全檢查、應急預案、防范措施等方面。在學習過程中，我深刻理解到，校園安全的工作是不能簡單粗暴的，只能在平時注重細節(jié)，并對細節(jié)問題進行跟蹤、檢查、糾正，才能做到事前預防與事中處理。
安全雙控的實踐很重要，只有通過實踐才能做到落到實處。在學習過程中，我參加了實際的安全培訓演練，并積極參與到防火知識和逃生技能的訓練中。通過實際操作，我深刻認識到安全行動無小事，即便是一件小事，也可能讓校園的安全狀況發(fā)生翻天覆地的變化。
第五段：總結。
通過學校的安全雙控培訓，我深刻理解到校園安全的重要性，更認識到安全工作的復雜性。在以后的工作生活中，我將更加重視安全雙控的實踐，持續(xù)優(yōu)化和提高校園安全水平，不斷做好校園安全工作。
安全雙控培訓心得體會篇三
今年寒假，我們學校進行了一天全校的安全培訓。通過培訓，我對學校安全有了更深刻的認識，學校的安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。通過培訓所呈現的資料分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件時有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康受到傷害，會使死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較惡劣的社會影響。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡最大可能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共識。
三、加強班級安全教育意識。
1、在班級中設立安全委員，隨時發(fā)現班中的不安全因素，善于觀察同學的細致。
變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
２、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。
３、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
４、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋希覀儗W校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力。
安全雙控培訓心得體會篇四
隨著現代社會的快速發(fā)展，學校安全問題日益受到人們的關注，如何加強學校安全防范在很多人的日常工作中成為了一大難題。近日，我所在單位通過一次安全雙控培訓，讓我們更加意識到了學校安全管理的重要性。
第二段：培訓內容。
該培訓內容包括安全管理制度、應急預案、校園主要風險隱患及防范措施，以及警鐘長鳴等一系列學校安全知識。其中，應急預案的制定則重點強調規(guī)定員工職責，布置應急方案，明確層級關系，以及應對突發(fā)事件的具體操作步驟等。
第三段：培訓收獲。
通過此次培訓，我不僅學會了如何做好學生的安全工作，更重要的是意識到了個人在學校安全中的重要性。而且，這次安全雙控培訓不僅是對員工的一種安全教育，更是提高我校安全水平、強化師生安全意識、預防各種安全事故的重要手段。
第四段：責任與行動。
安全并非單靠某個人來負責，而是需要整個團隊的共同努力來保障。因此，我們應加強安全意識，時刻保持警惕，發(fā)現問題及時反映和處理，避免各種安全事故的發(fā)生。尤其是針對校內危險隱患，要建立一套完整的安全管理體系，按照規(guī)定認真落實，把安全工作做得更為專業(yè)有效。
第五段：總結。
學校安全是一個群體問題，每個人都應該盡力發(fā)現和預防隱藏的安全隱患，保障自身安全和校園的安全環(huán)境。同時，學校也應加強安全管理，制定科學合理的安全制度，提高安全防范措施的科學性，強化安全教育的針對性，在這樣的共同努力中，我們相信每個學生都可以在一個安全、健康、和諧、快樂的校園中茁壯成長。
安全雙控培訓心得體會篇五
叉車是在物流活動最常用的一種工具，隨著物流時代的興起，叉車的裝卸運輸的功能在企業(yè)的生存制造環(huán)節(jié)中起著越來越重要的作用，叉車的使用量也越來越多，但叉車的安全事故也發(fā)生的越來越多。因為我國物流市場才剛剛起步，大多數的物流人員沒有經過專業(yè)的培訓，對于叉車操作安全的危害性并不是那么了解。這對我們敲響了警鐘，對于將要從事物流服務行業(yè)的我們來說，了解叉車操作安全的危害性尤為重要。
在講到關于叉車這一內容時，老師著重講了關于叉車的操作安全及其危害性。在還未了解這一方面之前，我從未想過一個小小的叉車還存在這么大危機。在課堂上老師給我們播放了幾個關于叉車危害性的視頻，里面所播放的幾乎都是因為在駕駛叉車時的粗心，不遵守叉車駕駛的行為尊則造成的。其實要避免這些事情的發(fā)生是很簡單的，并不難做到。雖然視頻中播放的內容有些夸張，有些血腥，但是它所反映出來的卻是事實，是我們應該注意的，這給我留下了深刻的印象。
在叉車的貨叉上是不允許站人的，更不用說在還叉著托盤的情況下。有人為了圖方便拿高處的貨物，站在貨叉上，結果因為重心不穩(wěn)，從高處摔了下來，造成了不可挽回的后果。當有人在維修叉車時，那個叉車司機就想試一下叉車怎么樣了，接著就打開電源啟動叉車，結果將叉車的維修人員的手給卷了進去。在視頻中的一小段，叉車在貨叉上沒有貨物的情況下行駛，沒有將貨叉放下，升得很高，在轉彎時，撞到從旁邊經過的行人，貨叉剛好穿過那個行人的胸，然后發(fā)生一連串的事故。雖然這些有些夸張，但是這值得我們深思的。有些人技術不熟練，但對自己過于自信，有時為顯示自己的能力，沒有確保安全的情況下，就開始操作，結果傷害了自己也傷害了他人。
人的生命健康是最重要的，人的生命只有一次，不能拿自己的生命健康作為玩笑來開，這關乎自己和他人的生命健康安全。其實要學會操作叉車很簡單，但是要操作好叉車卻是比較難的，要有過硬的技術水平。還要自覺遵守叉車操作時的行為準則。在駕駛之前首先要檢查是否可以安全行駛，駕駛時一定要集中注意力，保持高度的警惕性，不能分神，更不能開快車。叉車駕駛時要保持正確的駕駛姿勢。叉車啟動后應鳴笛警示并觀察周圍的情況。行駛時，貨叉底端距地面高度應保持300－400mm、門架須后傾。行駛時不得將貨叉升得太高。進出作業(yè)現場或行駛途中，要注意上空有無障礙物刮碰。載物行駛時，如貨叉又升得太高，還會增加叉車總體重心高度，影響叉車的穩(wěn)定性。轉彎時，如附近有行人或車輛，應發(fā)出信號、并禁止高速急轉彎。高速急轉彎會導致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。禁止在坡道上轉彎，也不應橫跨坡道行駛。載物高度不得庶擋駕駛員的視線。禁止用貸叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高處墜落事故。禁止高速叉取貨物和用叉頭缶堅硬物體碰撞。非特殊情況，禁止載物行駛中急剎車。
遵守叉車安全行為守則，能更好的避免許多不必要的傷害和損失。
安全雙控培訓心得體會篇六
校園安全是我們生活中至關重要的一部分，作為一名師生，我們應該重視學校安全，不僅要保衛(wèi)好自己的安全，也要為他人的安全著想。最近，我們學校舉辦了一系列安全雙控培訓，這讓我對學校的安全工作有了更深層次的認識，同時也收獲了很多有益的心得體會。
第二段：了解安全標準。
在培訓中，我們首先明白了學校所設計的安全標準，包括建筑物設計的防火措施、出入口的安排、緊急疏散路線等等，這些都是為了應對各種突發(fā)事件，削減安全事故的發(fā)生。因此，在學校生活中，我們要盡量遵守安全標準，在任何情況下保持警覺，防患于未然。
第三段：了解應急措施。
當發(fā)生危機時，學校也為我們提供了許多應急措施來幫助我們進行有效的應對。例如，在災難發(fā)生后，我們應該盡快離開危險地點，或者尋找一個安全的地方躲避；如果遇到火災，我們可以利用滅火器進行滅火；在緊急情況下，我們也可以利用學校的警報及時向外界報警求援。了解這些應急措施對我們來說非常必要，它們可以在關鍵時刻保護我們的生命安全。
第四段：關于危機心理應對。
在培訓中，除了了解安全標準和應急措施，我們還介紹了危機心理應對的知識。當我們遭遇危機時，我們可能受到很大的困擾和沖擊，這時我們需要掌握一些面對紛爭、化解困難的技巧，以便更好地應對各種突發(fā)事件。我們應該保持冷靜、深呼吸、尋找支持人員來共同解決問題，同時也要重視身心健康，調整自己的生理狀態(tài)來更好地應對危機。
第五段：總結與建議。
通過這次學校安全雙控培訓，我們不僅提升了自己的安全保衛(wèi)意識，也了解了應對危機的各種知識和技能。在以后的學習和生活中，我們會更多地關注自身安全和社會安全，時刻保持警覺，避免危險的發(fā)生。同時，我們也要與家人、朋友分享這些培訓經歷，以期盡可能地讓更多的人受益，為更加安全的生活貢獻自己的力量。
安全雙控培訓心得體會篇七
11月14日參加了公司安環(huán)部組織開展的安全視頻教育培訓，視頻教育引用了許多生動的習慣性三違例子進行了講解，觀看之后感觸頗深......
作為車間里的一名電工，可以說幾乎所有的時間都是在現場操作中度過，電工作業(yè)的危險性人人皆知俗稱“電老虎”，看不到摸不著，一旦接觸就會引起觸電事故發(fā)生，嚴重者直接死亡，視頻中講解的有關“有人工作，禁止合閘”警示牌落地誤送電導致觸電、電工作業(yè)人員安全距離不夠導致誤觸高壓線引起的死亡等案例，不得不引起我們足夠的重視，因為這些關乎著我們的安全，安全措施是否具備操作條件關乎著我們的切身利益，我們自身安全實現安全自保不僅僅是企業(yè)的安全目標，更是我們個人家庭的幸福，一旦個人出現安全事故，損失的不僅僅是企業(yè)，傷害的更是我們的親人，破碎的更是我們幸福而溫馨的家庭......
我們在平常的工作中，有太多的不注意，有太多的習慣性三違，
這些我們此時此刻就應該立刻糾正改掉，因為一次違章、一次疏忽，就可能點燃事故的導火線，引發(fā)的將是災難甚至是家破人亡；一次違章、一次隱患，一朵曾經鮮艷的生命之花、一個活生生的生命可能在瞬間凋零。別說，生命曾可貴，也不必說生命只有一次，僅僅是親人哪那撕心裂肺的哭喊，就給了我們怎樣的震撼。母親失去了兒子；妻子失去了愛人；孩子失去了父親，何況這樣的失去是永遠，永遠?；钪娜税?，我們該怎樣承受這不能承受的事實。
如果因為我們小小的疏忽，就可能造成安全事故，甚至危及到同崗位人員的生命安全，那我們可有愧，可有罪?；厥卓匆豢?，沒有安全，哪有我們安居樂業(yè)的今天；回頭想一想，沒有安全，哪有我們更加輝煌燦爛的明天。千里之堤潰于蟻穴，一時的松懈，可能使我們的一切功虧一簣，毀于一旦。那么，就讓我們用心血和汗水編織人人講安全、時時想安全的網，把違章、違紀的做法除去。
記得董事長曾經說過，“安全是企業(yè)的效益，安全是員工的福祉”，誠然！我們必須嚴格遵守各項安全規(guī)章制度，嚴格安全技術操作規(guī)程作業(yè)，我們只有做到“三不傷害”，情同手足的同事們才會露出健康的、快樂的笑臉。讓我們時刻系好生命的安全帶，緊繃安全這根弦，在規(guī)章制度中跳一曲快樂的、安全的生命之舞，在寬容中唱響效益發(fā)展、科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展之歌。
安全雙控培訓心得體會篇八
近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，商超行業(yè)也隨之繁榮起來。為了適應市場的競爭和發(fā)展需求，越來越多的商超開始注重人才培養(yǎng)，商超雙控培訓成為了一個常見的話題。本文將從課程內容、學習方法、實踐與理論相結合、師生互動和個人成長五個方面，分享我在商超雙控培訓中的心得體會。
首先，商超雙控培訓的課程內容非常豐富多樣。這些課程既有與商超行業(yè)相關的專業(yè)知識，如商品陳列、銷售技巧、客戶服務等，也有一些通用的管理課程，如人員培訓、團隊管理、決策分析等。這樣的課程設置可以使學員們全面掌握商超經營的各個方面，從而提高自己的綜合能力。
其次，商超雙控培訓注重學習方法的培養(yǎng)。在培訓中，我們學習到了如何高效地閱讀文獻、如何分析問題、如何獨立思考等方法。學習方法的培養(yǎng)幫助我們有效地吸收知識，并能夠將其應用于實際工作中。例如，通過學習如何分析問題的方法，我們在日常工作中可以更好地發(fā)現問題，并迅速找到解決辦法。
第三，商超雙控培訓注重實踐與理論相結合。在商超行業(yè)，實踐經驗是非常重要的。因此，在培訓中，我們不僅學習了相關的理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過實踐，我們可以更深入地理解理論知識，并將其應用于實際工作中。這樣的實踐與理論相結合的學習方式，能夠使我們更好地掌握實際操作的技巧和方法。
第四，商超雙控培訓注重師生互動。在培訓過程中，老師們不僅僅是知識的傳授者，更是我們的指導者和朋友。他們耐心地解答我們的問題，與我們分享他們的經驗，并給予我們鼓勵和支持。他們的指導和幫助，使我們在學習中更加有動力，更加有信心。與此同時，我們也通過和老師的互動，學會了與他人溝通合作的方式，并發(fā)展了團隊意識和領導能力。
最后，商超雙控培訓對于個人的成長非常重要。通過這次培訓，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是，我們發(fā)現了自己的不足和需要提升的地方。在培訓的過程中，我們不斷地與他人交流和合作，也不斷地接受反饋和挑戰(zhàn)，這些都對我們的個人成長起到了積極的推動作用。通過這次培訓，我們成為了更加自信和成熟的人，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總之，商超雙控培訓是一次非常有意義的學習經歷。通過這次培訓，我學到了豐富的專業(yè)知識和技能，同時也提高了自己的學習方法、實踐能力和團隊意識。這些都對我日后的工作和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力，為商超行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
安全雙控培訓心得體會篇九
隨著經濟發(fā)展的不斷壯大，商超行業(yè)成為我國重要的經濟支柱之一。作為這一行業(yè)的從業(yè)者，我有幸參加了一次商超雙控培訓，從中學到了很多寶貴的知識和經驗。在這次培訓中，我結合個人實際經驗，深刻領悟到了商超雙控的重要性，同時也汲取了許多的精神食糧。
第一段：對商超雙控的理解。
商超雙控即商業(yè)綜合管理和食品安全雙控，是商超行業(yè)的核心工作。商業(yè)綜合管理包括商品管理、庫房管理、前端促銷管理等，而食品安全雙控則是指對商超中的食品安全進行嚴格的管理和監(jiān)督。商超雙控旨在確保顧客購物時能享受到高質量的商品和食品，提高消費者的滿意度和忠誠度，從而實現商超的可持續(xù)發(fā)展。
第二段：意識到商超雙控的重要性。
通過這次培訓，我深刻意識到商超雙控的重要性。首先，商超雙控是保證商品質量和食品安全的關鍵一環(huán)。只有將商品和食品的質量控制在合理的范圍內，才能贏得消費者的信任和支持。其次，商超雙控對提升企業(yè)競爭力至關重要。在激烈的市場競爭中，只有通過精細的商品和食品管理，才能脫穎而出，吸引更多的消費者。最后，商超雙控對于維護企業(yè)形象和口碑也有著重要的影響。一旦出現商品質量或食品安全問題，不僅會給企業(yè)帶來巨大的經濟損失，還會對企業(yè)品牌形象造成不可估量的傷害。
在這次培訓中，我不僅了解到了商超雙控的理論知識，還學習到了許多實用的操作技巧。比如，在商品管理方面，我學會了如何正確設置陳列和搭配促銷；在庫房管理方面，我學會了如何科學地規(guī)劃和調配庫存；在食品安全雙控方面，我了解到了重要的食品安全監(jiān)管政策和流程。這些知識的掌握不僅提升了我的業(yè)務能力，還讓我更加自信和專業(yè)地處理工作中的問題。
商超雙控培訓讓我意識到要做好商超雙控工作，應該做到以下幾點。首先，要加強對商品和食品的把控能力，保證高質量的商品和食品上架。其次，要做好團隊合作，形成合力，達到有序高效地運作。再次，要關注消費者需求和反饋，及時調整和改進工作。最后，要不斷學習和創(chuàng)新，緊跟市場動態(tài)，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：對今后的展望。
通過這次商超雙控培訓，我對商超行業(yè)有了更深入的了解和認識。我將以培訓所學為基礎，不斷努力提高自己的綜合素質和專業(yè)技能，為商超行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。分析商超雙控的重要性和培訓的收獲與啟示，堅信自己能在商超行業(yè)中有一個更好的發(fā)展。
總結：
商超雙控培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過這次培訓，我不僅明確了商超雙控的重要性，還學到了許多實用的知識和技能。在今后的工作中，我將不斷努力，積極應用培訓所學，提升自己的綜合素質和專業(yè)能力，為商超行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
安全雙控培訓心得體會篇十
學校雙控建設是教育改革的一個重要方面，旨在提高學校管理水平和教育質量。為了更好地學習和理解雙控建設的理念和方法，我參加了一次培訓課程，并從中獲得了一些重要的心得體會。本文將以五個段落來介紹我對學校雙控建設培訓的體會和認識。
學校雙控建設是教育管理中一個非常重要的方面，它旨在通過改善學校的管理體制、優(yōu)化教育資源配置和提升教師素質，從而提高學校的綜合辦學質量。它關注學校的內部管理和外部監(jiān)督，使得學校運作更加高效、規(guī)范，教育質量更加穩(wěn)定和可靠。在這次培訓中，我們學習了雙控建設的基本理念和具體操作方法，使我對學校雙控建設的重要性有了更深入的認識。
第二段：培訓中的收獲。
在培訓中，我學習到了很多關于學校雙控建設的相關知識。對我印象最深刻的是，學校雙控建設不僅依賴于行政層面的規(guī)范和管理，更需要各個層級的教師和學生積極參與。同時，培訓還強調了合理的教育資源配置和創(chuàng)新的教學方式對于雙控建設的重要性。這些知識的學習對我認識學校雙控建設的重要性和實施方法有了很大的幫助。
第三段：培訓對我的影響。
通過這次培訓，我更加深入地理解了學校雙控建設的核心價值觀和操作方法。我認識到，作為一名教師，我不僅要把教育教學工作做好，還要積極參與學校的管理和監(jiān)督工作。這意味著，我需要更加注重教學質量的提高，關注學生的發(fā)展需求，積極參與學校的教研活動和課程開發(fā)，提供更好的教育資源和服務。培訓還讓我認識到，雙控建設不是一蹴而就的，需要學校和教師們的共同努力和長期的支持。
這次培訓讓我對學校雙控建設有了更明確的認識和理解，也讓我看到了學校雙控建設的美好前景。我認為，通過學校雙控建設，學校管理水平將得到進一步提升，教育質量將得到有效保障，學生的綜合素質將得到全面提高。同時，學校和教師之間的合作和溝通將進一步加強，為學校的健康發(fā)展奠定基礎。
第五段：我在實踐中的努力。
作為一名教師，我將積極投入到學校雙控建設中，努力提高自己的教學能力和管理水平。我將不斷學習，與同事們開展合作研究和課程開發(fā)，提供更優(yōu)質的教育資源和服務。同時，我還將積極參與學校的管理和監(jiān)督工作，為學校雙控建設貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，學校雙控建設一定能取得更大的成果。
通過參加學校雙控建設的培訓，我對學校雙控建設的重要性和方法有了更深入的認識。我將努力提高自己的教學能力和管理水平，積極參與學校的雙控建設，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全體教師和學生的共同努力下，學校雙控建設一定能取得更好的成績。
安全雙控培訓心得體會篇十一
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的學校，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，僅有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自我感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學生卻是一大片。
這是教育中的糟粕現象，我們就應拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。所以，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生僅有愛學習樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓學校真正平安。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。所以，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面就應賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，僅有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
應對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，個性是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了學校，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校就應定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定學校環(huán)境。
目前，在很多的家庭中：
一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。
二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個性是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應理解“培養(yǎng)孩子”的教育。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
應對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們就應弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應怎樣做”的方向。僅有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不能夠教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育僅有失敗，更談不上安全教育了。
學校的安全教育與教師、學生、家長、學校、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更就應從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的學校。
安全雙控培訓心得體會篇十二
接受安全生產教育培訓，是每一位員工不可缺失的課程，要有針對性，專業(yè)性，圍繞其個人崗位危險源進行安全知識的學習，確保每位員工知曉生產工作中可能出現的安全事故，并能正確、及時地應對。適時更新安全生產知識，提高安全生產意識。
此外，經常性的開展安全生產宣傳活動，通過集中宣傳，擴大活動效益，在企業(yè)中營造“以人為本安全生產”的氛圍，使員工的安全意識得到增強，主動參與到企業(yè)安全工作中，形成上下動員的.安全生產環(huán)境。生產工作中安全器材，要定期進行檢查，并對無法滿足安全生產要求的，應及時處理并更換。加強隱患排查工作，全員參與，及時發(fā)現隱患并整改。堅持責任到人的制度，以提高排查的工作質量，降低事故發(fā)生的概率。
我們每位員工在認真工作的同時，要有個人安全意識和保護意識，時刻注意作業(yè)環(huán)境是否安全，他人行為是否規(guī)范。遵章守紀，拒絕違章指揮，注重細節(jié)、保持清醒，不放過任何可能的造成隱患的問題，為自己和同事的生命安全保駕護航?！鞍踩a心頭記企業(yè)發(fā)展效益高”，扎實企業(yè)的安全生產工作，為企業(yè)發(fā)展提供后盾與支撐。
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安全雙控培訓心得體會篇十三
我叫xxx，是xxx公司x礦xx隊辦事員，20xx年x月x日至x月x日，在xxxx大學參加了安全培訓班學習，經過培訓，我受到很大教育，感受很深。對自我的職責有了更深刻的理解和感悟。
此次培訓共有來自xx地區(qū)的200多位工作人員參加，在20天的學習中，課程安排緊湊、有序，教師在講解安全法規(guī)、條例等理論知識的過程中結合實際案例，經過剖析我們大家都熟知的一些事故發(fā)生的因果關系并觀看視頻畫面及嚴重人員傷亡、財產損失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故現場，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最終成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發(fā)生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發(fā)生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
經過為期不長的培訓，我深刻明白，在以后的工作中，我們要切實做到以下幾點：
一、落實管理干部職責制。在煤礦行業(yè)，不抓安全的干部不能當干部，當了干部也不是好干部。做干部管理人員，要牢固樹立安全第一，預防為主的安全生產方針。任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有職責搞好安全。
二、生產組織要得力。由于人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長要合理組合，職工也要合理組合。這樣安全生產上能更好的實現互保聯保。并且能各用其長，學中干，干中學，督促進取，揚長避短。
四、注重超前防范隱患，嚴格遵守規(guī)章制度。對專項整治中發(fā)現的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改職責班組，定整改職責人。加大隱患的督查力度，對不按規(guī)定各時限進行整改的班組，職責人，采取通報批評或罰款，在生產中始終堅持“五不生產”，“四不放過”，嚴格按照規(guī)章辦事。
五、要重視安全設施上的投入。一切事故的原因歸結起來都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的，我們在千方百計教育好大家的同時，千萬不能忽視安全設施的投入，加大設備的本質安全性能。
六、不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自主保安意識。我們要有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，以理論和實踐的結合上，讓廣大職工明白：假如企業(yè)和職工發(fā)生一齊工傷或工亡事故，將會給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失，異常是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。
安全工作僅有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因?！耙粋€小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們燃氣行業(yè)來說都是致命的`。也許有人會說安全生產僅有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應當不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財產的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現自我的不足，經過學習彌補自我的不足，提高自身的技術水平和業(yè)務本事，在現實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。
七、強化現場巡視。現場巡視是啊、礦山安全生產管理的必要環(huán)節(jié)，其目的是為了消除隱患，防止事故的發(fā)生。現場巡視能夠及時發(fā)現生產過程中的因素，如不安全狀態(tài)、潛在危險等，能過及時采取有效措施，能夠堅持和創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境和秩序。
黨的十六大經過的黨章把黨的性質概括為：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！边@段話，從黨的階級性和先進性、黨在社會主義建設事業(yè)中的地位和作用、黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，是由工人階級先進分子所組成的，但也并不等于說黨只吸收工人出身的人入黨，非工人階級出身的先進分子理解馬克思主義世界觀，具備了黨員條件，愿意為共產主義奮斗終身，一樣能夠入黨。
八、做好宣傳，為安全生產保駕護航。安全宣傳是一個復雜，艱巨的系統工程，重在長抓不懈，持之以恒。宣傳安全生產必須聯系實際，采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規(guī)定。宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握資料的創(chuàng)新。
九、培養(yǎng)以人為本的安全理念。職工是實現企業(yè)各項目標的力量源泉。所以，搞好全生產必須培育以人為本的理念，廣泛發(fā)動和緊緊依靠職工，把管理的著重點放在提高職工的自主保安意識和安全技術素質上來，經過抓好人的管理去搞好現場管理，把安全規(guī)程落實到搞好安全生產和各項具體工作之中。
經過本次培訓，我自身的安全知識及意識都有了很大的提高，我日后的工作目標也更加的明確了，我明白了安全重在預防，以預防為主、綜合治理的方針，建立安全長效機制才是保證我們日常居民生命財產安全重要舉措。在以后的工作中我將加強安全管理和安全宣傳力度，不斷提高安全管理水平，宣傳引導煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中，盡自我最大的努力消除安全隱患，讓我們的礦區(qū)多一分安全，多一份歡笑。讓我們的礦區(qū)更加的平安、和諧。
安全雙控培訓心得體會篇十四
近年來，學校雙控建設成為教育界的熱門話題。為了提高學校雙控能力，我參加了學校的培訓。在這次培訓中，我學到了許多有關學校雙控的新知識和新理念，收獲頗豐。下面我將分享我在培訓中的心得體會。
首先，在這次培訓中，我深刻認識到學校雙控的重要性。學校雙控是指學校要通過教育教學管理和文化建設兩大方面的控制手段，實現對學生的全方位的教育。只有在學校雙控的基礎上，才能培養(yǎng)出健康、積極向上、具有全面素質的學生。通過培訓，我了解到學校雙控的目標是實現個體成長和整體發(fā)展的有機統一。每一個學生都是獨立的個體，他們的差異性需要得到重視；同時，學校作為整體，必須保持團隊的凝聚力。通過學校雙控，學生個體的發(fā)展和學校整體的發(fā)展可以相互促進，為學校創(chuàng)建一個和諧的校園氛圍提供了堅實的基礎。
其次，學校雙控的實施需要結合校本資源。在培訓中，我們學習了許多學校雙控的實施方法。其中一個重要的方法就是充分利用校本資源。每所學校都有自己獨特的資源，例如優(yōu)秀的師資隊伍、豐富的教學設備和校園環(huán)境等。這些資源是學校雙控工作的基礎。在實際操作中，我們要善于發(fā)掘和利用這些資源，將其轉化為教育和管理的有效手段。比如利用優(yōu)秀的師資隊伍進行學生的個別輔導，提高學生的學業(yè)成績；利用豐富的教學設備進行實踐活動，增強學生的動手能力；利用優(yōu)美的校園環(huán)境進行藝術教育，培養(yǎng)學生的審美能力等等。只有充分利用校本資源，學校雙控才能更好地實施起來。
再次，學校雙控需要注重過程管理。在這次培訓中，我了解到學校雙控的實施是一個相對復雜的過程管理。關鍵在于如何協調好學校的各個環(huán)節(jié)，從而實現整體的推進。在學校雙控過程中，需要做好組織、指導、監(jiān)控、評價等工作，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。例如，在組織方面，我們要明確學校雙控的工作目標和計劃，制定相應的工作措施和時間表；在指導方面，我們要對教師進行培訓和指導，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力；在監(jiān)控方面，我們要對學生的學習情況進行跟蹤和評估，及時發(fā)現問題并進行處理；在評價方面，我們要制定科學的評價標準，客觀地評估學校雙控的實施效果。只有做好過程管理，學校雙控才能夠實現可持續(xù)發(fā)展。
最后，學校雙控是一個需要全員參與的工作。在培訓中，我們明確了學校雙控的特點是全員參與。學校雙控不只是校長和教導主任的事情，而是每一個教師、每一個學生、每一個家長都應該參與其中。只有通過全員參與，學校雙控才能夠發(fā)揮出最大的效益。在學校內部，教師要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，將教育教學和管理人文熔為一體；學生要積極配合教師的工作，樹立正確的學習態(tài)度和價值觀；家長要關心學生的學習和生活，與學校保持良好的溝通。只有團結一心，學校雙控才能夠取得真正的成果。
總的來說，這次學校雙控建設培訓讓我受益匪淺。我深刻認識到學校雙控的重要性，學會了運用校本資源、注重過程管理和全員參與等方法。相信通過這次培訓的學習和實踐，我將更好地開展學校雙控工作，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。
安全雙控培訓心得體會篇一
3月14日下午（13:00-15:00），根據中心校安排和部署，我校食堂管理人員、從業(yè)人員參加了視頻食品安全食堂管理人員、從業(yè)人員培訓，培訓主題是《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》，這次培訓雖然短暫，但授課老師們淵博的食品知識和豐富的監(jiān)管經驗使我們受到了一次新的洗禮，感覺收獲頗豐、意義重大。
這次授課的老師是國家級食品安全的重量級的教師，他們對工藝流程、檢驗項目、執(zhí)行標準等都了然于胸。以前，我們基層的管理人員，從業(yè)人員只是知道做好本職工作就行，但對其具體操作知識知之甚少。聽完他們的講述，培訓人員對各類產品、器具的具體操作知識有了更加深刻的認識，這為今后的工作奠定了良好的基礎。
這次授課的老師，不僅食品安全知識豐富，更重要的是他們大多有著豐富的實際監(jiān)管和操作經驗，對食品安全監(jiān)管和安全操作的一般思路有著清醒的認識。他們幾乎都從食堂環(huán)境、存儲間、實物擺放、消毒、器具的使用、食品采購、過程控制、公共場所等方面去講述，有的老師更是清楚的講述了各方面的一般程序和管理的各個要點。聽完講述，我們對食品安全的管理、食品安全操作如何規(guī)范思路更加清晰。
對食品監(jiān)管什么、怎么管，以前一直存在模糊的認識，總認為上級安排什么我們就管什么，上級怎么安排我們就怎么去做，一直處于被動監(jiān)管狀態(tài)。現在，我們明白了，要想做好食品安全工作，更加需要的是變被動為主動，主動去發(fā)現問題和隱患，主動的去想辦法去克服現實中遇到的各種問題，因為我們處在監(jiān)管的最基層，我們對學校的食堂的情況更熟悉。
培訓的目的在于提高、在于運用、在于實踐，正如課堂上許多老師強調的那樣，食品安全工作的重點：
首先是要保持清潔、生熟分開、加熱徹底，其次是使食物保持在安全溫度以下，使用安全應用水和圣賢材料，再次是全面落實學校食品安全管理各項規(guī)章制度，最后是嚴格執(zhí)行食品采購索證索票、進貨查驗和臺賬記錄制度等。
通過這次食品安全培訓，讓我們全體對食品安全有了更進一步認識，我們對食品安全的預防及相關措施也有了跟進一步的了解。在以后的工作中，我校會積極給同學們講授更多關于食品安全的預防知識，我校也會加強校園及周邊食品安全的整治，力爭讓我校的食品安全工作做得更好。
這次培訓目的不在考試，重要的是各位切實能夠掌握食品管理知識、提高管理水平、打破以前管理的套路，做好今后的工作。細細品味，這是很有道理的。
安全雙控培訓心得體會篇二
學校安全是校園工作重中之重，安全雙控更是近年來校園安全工作的核心之一。我有幸參加了學校舉辦的安全雙控培訓，當中學到了不少知識和技能。在此，我愿意分享我的心得體會。
第二段：安全雙控的重要性。
安全雙控是針對校園工作中容易出現的問題，如：管理漏洞、信息疏漏、保衛(wèi)不嚴、教育不規(guī)范等，打造的一種優(yōu)化管理機制，具有及時性、針對性、有效性、系統性等特點。在學校安全工作中，安全雙控直接影響著學校安全水平的高低。
第三段：安全監(jiān)控的內容。
針對安全雙控的核心內容，學校開展了詳盡的培訓。其中包括日常安全檢查、應急預案、防范措施等方面。在學習過程中，我深刻理解到，校園安全的工作是不能簡單粗暴的，只能在平時注重細節(jié)，并對細節(jié)問題進行跟蹤、檢查、糾正，才能做到事前預防與事中處理。
安全雙控的實踐很重要，只有通過實踐才能做到落到實處。在學習過程中，我參加了實際的安全培訓演練，并積極參與到防火知識和逃生技能的訓練中。通過實際操作，我深刻認識到安全行動無小事，即便是一件小事，也可能讓校園的安全狀況發(fā)生翻天覆地的變化。
第五段：總結。
通過學校的安全雙控培訓，我深刻理解到校園安全的重要性，更認識到安全工作的復雜性。在以后的工作生活中，我將更加重視安全雙控的實踐，持續(xù)優(yōu)化和提高校園安全水平，不斷做好校園安全工作。
安全雙控培訓心得體會篇三
今年寒假，我們學校進行了一天全校的安全培訓。通過培訓，我對學校安全有了更深刻的認識，學校的安全時時刻刻不能掉以輕心，校園安全時時刻刻不能忘。通過培訓所呈現的資料分析，近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園（特別是小學、幼兒園才是真正的弱勢群體）擾亂學校秩序傷害師生的案件時有發(fā)生。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康受到傷害，會使死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失，同時，也給社會增加不安定因素，造成比較惡劣的社會影響。
校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡最大可能保障學生的安全。
保障學生的安全可以從以下幾個途徑實施：
首先，教育學生自我防范，多渠道宣傳安全知識。
“授人以魚不如授之與漁”。提高學生自我安全防護能力尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害（雷電、大風、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。以上內容可以通過加強遵紀守法教育，張貼安全教育宣傳標語，發(fā)放宣傳手冊，利用周一國旗下講話，廣播、黑板報、墻報、課堂教學、班會集體活動等對學生進行安全知識宣傳，使學生清楚地認識到“人人懂安全，個個講安全”的思想教育。
二、充分發(fā)揮家校合一的安全教育作用。
在家父母是學生的監(jiān)護人，在校教師承擔了兒童的監(jiān)護人角色。因此，安全教育還需與家長加強聯系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，充分利用校訊通宣傳安全公約，讓安全教育家喻戶曉，進入千家萬戶。做到教師與家長相互溝通，避免一些事故發(fā)生，增強彼此間樹立“珍惜生命，安全第一”的共識。
三、加強班級安全教育意識。
1、在班級中設立安全委員，隨時發(fā)現班中的不安全因素，善于觀察同學的細致。
變化，及時提醒老師給予這些同學更多的關心與幫助。
２、充分利用相關的安全日組織學生觀看安全教育錄像，舉行專題講座和“爭當安全文明衛(wèi)士”演講比賽，結合實際培養(yǎng)自救能力和處理問題能力的安全演練，提高學生的防范意識。
３、制訂行之有效的安全合約，使學生有章可循。
４、做好季節(jié)性常發(fā)的安全事故防范教育，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑兩假的交通安全等。
四、做好學生心理輔導，抵制不良的安全因素。
安全的隱患無處不在，無時不發(fā)生，尤其是學生因心理問題引發(fā)的安全危機已屢見不鮮，我們應對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓制的辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。對單親家庭子女、經濟困難家庭子女等特殊學生群體以及學習困難學生予以關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創(chuàng)造條件，為他們提供生活上的資助和學習上的幫助。
只要我們通過多方面安全教育活動，學生才有可能掌握必要的安全常識，提高安全防范意識，處理突發(fā)事件自我保護技巧和自護自救能力，養(yǎng)成良好的品質和生活習慣，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，創(chuàng)建一個平安、健康、文明、和諧的學生成長環(huán)境。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！崩碚撋希覀儗W校的安全工作理解了。實踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來最重要的是要看我們的行動了，行動比語言更有力。
安全雙控培訓心得體會篇四
隨著現代社會的快速發(fā)展，學校安全問題日益受到人們的關注，如何加強學校安全防范在很多人的日常工作中成為了一大難題。近日，我所在單位通過一次安全雙控培訓，讓我們更加意識到了學校安全管理的重要性。
第二段：培訓內容。
該培訓內容包括安全管理制度、應急預案、校園主要風險隱患及防范措施，以及警鐘長鳴等一系列學校安全知識。其中，應急預案的制定則重點強調規(guī)定員工職責，布置應急方案，明確層級關系，以及應對突發(fā)事件的具體操作步驟等。
第三段：培訓收獲。
通過此次培訓，我不僅學會了如何做好學生的安全工作，更重要的是意識到了個人在學校安全中的重要性。而且，這次安全雙控培訓不僅是對員工的一種安全教育，更是提高我校安全水平、強化師生安全意識、預防各種安全事故的重要手段。
第四段：責任與行動。
安全并非單靠某個人來負責，而是需要整個團隊的共同努力來保障。因此，我們應加強安全意識，時刻保持警惕，發(fā)現問題及時反映和處理，避免各種安全事故的發(fā)生。尤其是針對校內危險隱患，要建立一套完整的安全管理體系，按照規(guī)定認真落實，把安全工作做得更為專業(yè)有效。
第五段：總結。
學校安全是一個群體問題，每個人都應該盡力發(fā)現和預防隱藏的安全隱患，保障自身安全和校園的安全環(huán)境。同時，學校也應加強安全管理，制定科學合理的安全制度，提高安全防范措施的科學性，強化安全教育的針對性，在這樣的共同努力中，我們相信每個學生都可以在一個安全、健康、和諧、快樂的校園中茁壯成長。
安全雙控培訓心得體會篇五
叉車是在物流活動最常用的一種工具，隨著物流時代的興起，叉車的裝卸運輸的功能在企業(yè)的生存制造環(huán)節(jié)中起著越來越重要的作用，叉車的使用量也越來越多，但叉車的安全事故也發(fā)生的越來越多。因為我國物流市場才剛剛起步，大多數的物流人員沒有經過專業(yè)的培訓，對于叉車操作安全的危害性并不是那么了解。這對我們敲響了警鐘，對于將要從事物流服務行業(yè)的我們來說，了解叉車操作安全的危害性尤為重要。
在講到關于叉車這一內容時，老師著重講了關于叉車的操作安全及其危害性。在還未了解這一方面之前，我從未想過一個小小的叉車還存在這么大危機。在課堂上老師給我們播放了幾個關于叉車危害性的視頻，里面所播放的幾乎都是因為在駕駛叉車時的粗心，不遵守叉車駕駛的行為尊則造成的。其實要避免這些事情的發(fā)生是很簡單的，并不難做到。雖然視頻中播放的內容有些夸張，有些血腥，但是它所反映出來的卻是事實，是我們應該注意的，這給我留下了深刻的印象。
在叉車的貨叉上是不允許站人的，更不用說在還叉著托盤的情況下。有人為了圖方便拿高處的貨物，站在貨叉上，結果因為重心不穩(wěn)，從高處摔了下來，造成了不可挽回的后果。當有人在維修叉車時，那個叉車司機就想試一下叉車怎么樣了，接著就打開電源啟動叉車，結果將叉車的維修人員的手給卷了進去。在視頻中的一小段，叉車在貨叉上沒有貨物的情況下行駛，沒有將貨叉放下，升得很高，在轉彎時，撞到從旁邊經過的行人，貨叉剛好穿過那個行人的胸，然后發(fā)生一連串的事故。雖然這些有些夸張，但是這值得我們深思的。有些人技術不熟練，但對自己過于自信，有時為顯示自己的能力，沒有確保安全的情況下，就開始操作，結果傷害了自己也傷害了他人。
人的生命健康是最重要的，人的生命只有一次，不能拿自己的生命健康作為玩笑來開，這關乎自己和他人的生命健康安全。其實要學會操作叉車很簡單，但是要操作好叉車卻是比較難的，要有過硬的技術水平。還要自覺遵守叉車操作時的行為準則。在駕駛之前首先要檢查是否可以安全行駛，駕駛時一定要集中注意力，保持高度的警惕性，不能分神，更不能開快車。叉車駕駛時要保持正確的駕駛姿勢。叉車啟動后應鳴笛警示并觀察周圍的情況。行駛時，貨叉底端距地面高度應保持300－400mm、門架須后傾。行駛時不得將貨叉升得太高。進出作業(yè)現場或行駛途中，要注意上空有無障礙物刮碰。載物行駛時，如貨叉又升得太高，還會增加叉車總體重心高度，影響叉車的穩(wěn)定性。轉彎時，如附近有行人或車輛，應發(fā)出信號、并禁止高速急轉彎。高速急轉彎會導致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。禁止在坡道上轉彎，也不應橫跨坡道行駛。載物高度不得庶擋駕駛員的視線。禁止用貸叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高處墜落事故。禁止高速叉取貨物和用叉頭缶堅硬物體碰撞。非特殊情況，禁止載物行駛中急剎車。
遵守叉車安全行為守則，能更好的避免許多不必要的傷害和損失。
安全雙控培訓心得體會篇六
校園安全是我們生活中至關重要的一部分，作為一名師生，我們應該重視學校安全，不僅要保衛(wèi)好自己的安全，也要為他人的安全著想。最近，我們學校舉辦了一系列安全雙控培訓，這讓我對學校的安全工作有了更深層次的認識，同時也收獲了很多有益的心得體會。
第二段：了解安全標準。
在培訓中，我們首先明白了學校所設計的安全標準，包括建筑物設計的防火措施、出入口的安排、緊急疏散路線等等，這些都是為了應對各種突發(fā)事件，削減安全事故的發(fā)生。因此，在學校生活中，我們要盡量遵守安全標準，在任何情況下保持警覺，防患于未然。
第三段：了解應急措施。
當發(fā)生危機時，學校也為我們提供了許多應急措施來幫助我們進行有效的應對。例如，在災難發(fā)生后，我們應該盡快離開危險地點，或者尋找一個安全的地方躲避；如果遇到火災，我們可以利用滅火器進行滅火；在緊急情況下，我們也可以利用學校的警報及時向外界報警求援。了解這些應急措施對我們來說非常必要，它們可以在關鍵時刻保護我們的生命安全。
第四段：關于危機心理應對。
在培訓中，除了了解安全標準和應急措施，我們還介紹了危機心理應對的知識。當我們遭遇危機時，我們可能受到很大的困擾和沖擊，這時我們需要掌握一些面對紛爭、化解困難的技巧，以便更好地應對各種突發(fā)事件。我們應該保持冷靜、深呼吸、尋找支持人員來共同解決問題，同時也要重視身心健康，調整自己的生理狀態(tài)來更好地應對危機。
第五段：總結與建議。
通過這次學校安全雙控培訓，我們不僅提升了自己的安全保衛(wèi)意識，也了解了應對危機的各種知識和技能。在以后的學習和生活中，我們會更多地關注自身安全和社會安全，時刻保持警覺，避免危險的發(fā)生。同時，我們也要與家人、朋友分享這些培訓經歷，以期盡可能地讓更多的人受益，為更加安全的生活貢獻自己的力量。
安全雙控培訓心得體會篇七
11月14日參加了公司安環(huán)部組織開展的安全視頻教育培訓，視頻教育引用了許多生動的習慣性三違例子進行了講解，觀看之后感觸頗深......
作為車間里的一名電工，可以說幾乎所有的時間都是在現場操作中度過，電工作業(yè)的危險性人人皆知俗稱“電老虎”，看不到摸不著，一旦接觸就會引起觸電事故發(fā)生，嚴重者直接死亡，視頻中講解的有關“有人工作，禁止合閘”警示牌落地誤送電導致觸電、電工作業(yè)人員安全距離不夠導致誤觸高壓線引起的死亡等案例，不得不引起我們足夠的重視，因為這些關乎著我們的安全，安全措施是否具備操作條件關乎著我們的切身利益，我們自身安全實現安全自保不僅僅是企業(yè)的安全目標，更是我們個人家庭的幸福，一旦個人出現安全事故，損失的不僅僅是企業(yè)，傷害的更是我們的親人，破碎的更是我們幸福而溫馨的家庭......
我們在平常的工作中，有太多的不注意，有太多的習慣性三違，
這些我們此時此刻就應該立刻糾正改掉，因為一次違章、一次疏忽，就可能點燃事故的導火線，引發(fā)的將是災難甚至是家破人亡；一次違章、一次隱患，一朵曾經鮮艷的生命之花、一個活生生的生命可能在瞬間凋零。別說，生命曾可貴，也不必說生命只有一次，僅僅是親人哪那撕心裂肺的哭喊，就給了我們怎樣的震撼。母親失去了兒子；妻子失去了愛人；孩子失去了父親，何況這樣的失去是永遠，永遠?；钪娜税?，我們該怎樣承受這不能承受的事實。
如果因為我們小小的疏忽，就可能造成安全事故，甚至危及到同崗位人員的生命安全，那我們可有愧，可有罪?；厥卓匆豢?，沒有安全，哪有我們安居樂業(yè)的今天；回頭想一想，沒有安全，哪有我們更加輝煌燦爛的明天。千里之堤潰于蟻穴，一時的松懈，可能使我們的一切功虧一簣，毀于一旦。那么，就讓我們用心血和汗水編織人人講安全、時時想安全的網，把違章、違紀的做法除去。
記得董事長曾經說過，“安全是企業(yè)的效益，安全是員工的福祉”，誠然！我們必須嚴格遵守各項安全規(guī)章制度，嚴格安全技術操作規(guī)程作業(yè)，我們只有做到“三不傷害”，情同手足的同事們才會露出健康的、快樂的笑臉。讓我們時刻系好生命的安全帶，緊繃安全這根弦，在規(guī)章制度中跳一曲快樂的、安全的生命之舞，在寬容中唱響效益發(fā)展、科學發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展之歌。
安全雙控培訓心得體會篇八
近年來，隨著經濟的快速發(fā)展，商超行業(yè)也隨之繁榮起來。為了適應市場的競爭和發(fā)展需求，越來越多的商超開始注重人才培養(yǎng)，商超雙控培訓成為了一個常見的話題。本文將從課程內容、學習方法、實踐與理論相結合、師生互動和個人成長五個方面，分享我在商超雙控培訓中的心得體會。
首先，商超雙控培訓的課程內容非常豐富多樣。這些課程既有與商超行業(yè)相關的專業(yè)知識，如商品陳列、銷售技巧、客戶服務等，也有一些通用的管理課程，如人員培訓、團隊管理、決策分析等。這樣的課程設置可以使學員們全面掌握商超經營的各個方面，從而提高自己的綜合能力。
其次，商超雙控培訓注重學習方法的培養(yǎng)。在培訓中，我們學習到了如何高效地閱讀文獻、如何分析問題、如何獨立思考等方法。學習方法的培養(yǎng)幫助我們有效地吸收知識，并能夠將其應用于實際工作中。例如，通過學習如何分析問題的方法，我們在日常工作中可以更好地發(fā)現問題，并迅速找到解決辦法。
第三，商超雙控培訓注重實踐與理論相結合。在商超行業(yè)，實踐經驗是非常重要的。因此，在培訓中，我們不僅學習了相關的理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過實踐，我們可以更深入地理解理論知識，并將其應用于實際工作中。這樣的實踐與理論相結合的學習方式，能夠使我們更好地掌握實際操作的技巧和方法。
第四，商超雙控培訓注重師生互動。在培訓過程中，老師們不僅僅是知識的傳授者，更是我們的指導者和朋友。他們耐心地解答我們的問題，與我們分享他們的經驗，并給予我們鼓勵和支持。他們的指導和幫助，使我們在學習中更加有動力，更加有信心。與此同時，我們也通過和老師的互動，學會了與他人溝通合作的方式，并發(fā)展了團隊意識和領導能力。
最后，商超雙控培訓對于個人的成長非常重要。通過這次培訓，我們不僅學到了專業(yè)知識和技能，更重要的是，我們發(fā)現了自己的不足和需要提升的地方。在培訓的過程中，我們不斷地與他人交流和合作，也不斷地接受反饋和挑戰(zhàn)，這些都對我們的個人成長起到了積極的推動作用。通過這次培訓，我們成為了更加自信和成熟的人，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
總之，商超雙控培訓是一次非常有意義的學習經歷。通過這次培訓，我學到了豐富的專業(yè)知識和技能，同時也提高了自己的學習方法、實踐能力和團隊意識。這些都對我日后的工作和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力，為商超行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
安全雙控培訓心得體會篇九
隨著經濟發(fā)展的不斷壯大，商超行業(yè)成為我國重要的經濟支柱之一。作為這一行業(yè)的從業(yè)者，我有幸參加了一次商超雙控培訓，從中學到了很多寶貴的知識和經驗。在這次培訓中，我結合個人實際經驗，深刻領悟到了商超雙控的重要性，同時也汲取了許多的精神食糧。
第一段：對商超雙控的理解。
商超雙控即商業(yè)綜合管理和食品安全雙控，是商超行業(yè)的核心工作。商業(yè)綜合管理包括商品管理、庫房管理、前端促銷管理等，而食品安全雙控則是指對商超中的食品安全進行嚴格的管理和監(jiān)督。商超雙控旨在確保顧客購物時能享受到高質量的商品和食品，提高消費者的滿意度和忠誠度，從而實現商超的可持續(xù)發(fā)展。
第二段：意識到商超雙控的重要性。
通過這次培訓，我深刻意識到商超雙控的重要性。首先，商超雙控是保證商品質量和食品安全的關鍵一環(huán)。只有將商品和食品的質量控制在合理的范圍內，才能贏得消費者的信任和支持。其次，商超雙控對提升企業(yè)競爭力至關重要。在激烈的市場競爭中，只有通過精細的商品和食品管理，才能脫穎而出，吸引更多的消費者。最后，商超雙控對于維護企業(yè)形象和口碑也有著重要的影響。一旦出現商品質量或食品安全問題，不僅會給企業(yè)帶來巨大的經濟損失，還會對企業(yè)品牌形象造成不可估量的傷害。
在這次培訓中，我不僅了解到了商超雙控的理論知識，還學習到了許多實用的操作技巧。比如，在商品管理方面，我學會了如何正確設置陳列和搭配促銷；在庫房管理方面，我學會了如何科學地規(guī)劃和調配庫存；在食品安全雙控方面，我了解到了重要的食品安全監(jiān)管政策和流程。這些知識的掌握不僅提升了我的業(yè)務能力，還讓我更加自信和專業(yè)地處理工作中的問題。
商超雙控培訓讓我意識到要做好商超雙控工作，應該做到以下幾點。首先，要加強對商品和食品的把控能力，保證高質量的商品和食品上架。其次，要做好團隊合作，形成合力，達到有序高效地運作。再次，要關注消費者需求和反饋，及時調整和改進工作。最后，要不斷學習和創(chuàng)新，緊跟市場動態(tài)，提升自己的專業(yè)水平。
第五段：對今后的展望。
通過這次商超雙控培訓，我對商超行業(yè)有了更深入的了解和認識。我將以培訓所學為基礎，不斷努力提高自己的綜合素質和專業(yè)技能，為商超行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。分析商超雙控的重要性和培訓的收獲與啟示，堅信自己能在商超行業(yè)中有一個更好的發(fā)展。
總結：
商超雙控培訓給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。通過這次培訓，我不僅明確了商超雙控的重要性，還學到了許多實用的知識和技能。在今后的工作中，我將不斷努力，積極應用培訓所學，提升自己的綜合素質和專業(yè)能力，為商超行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
安全雙控培訓心得體會篇十
學校雙控建設是教育改革的一個重要方面，旨在提高學校管理水平和教育質量。為了更好地學習和理解雙控建設的理念和方法，我參加了一次培訓課程，并從中獲得了一些重要的心得體會。本文將以五個段落來介紹我對學校雙控建設培訓的體會和認識。
學校雙控建設是教育管理中一個非常重要的方面，它旨在通過改善學校的管理體制、優(yōu)化教育資源配置和提升教師素質，從而提高學校的綜合辦學質量。它關注學校的內部管理和外部監(jiān)督，使得學校運作更加高效、規(guī)范，教育質量更加穩(wěn)定和可靠。在這次培訓中，我們學習了雙控建設的基本理念和具體操作方法，使我對學校雙控建設的重要性有了更深入的認識。
第二段：培訓中的收獲。
在培訓中，我學習到了很多關于學校雙控建設的相關知識。對我印象最深刻的是，學校雙控建設不僅依賴于行政層面的規(guī)范和管理，更需要各個層級的教師和學生積極參與。同時，培訓還強調了合理的教育資源配置和創(chuàng)新的教學方式對于雙控建設的重要性。這些知識的學習對我認識學校雙控建設的重要性和實施方法有了很大的幫助。
第三段：培訓對我的影響。
通過這次培訓，我更加深入地理解了學校雙控建設的核心價值觀和操作方法。我認識到，作為一名教師，我不僅要把教育教學工作做好，還要積極參與學校的管理和監(jiān)督工作。這意味著，我需要更加注重教學質量的提高，關注學生的發(fā)展需求，積極參與學校的教研活動和課程開發(fā)，提供更好的教育資源和服務。培訓還讓我認識到，雙控建設不是一蹴而就的，需要學校和教師們的共同努力和長期的支持。
這次培訓讓我對學校雙控建設有了更明確的認識和理解，也讓我看到了學校雙控建設的美好前景。我認為，通過學校雙控建設，學校管理水平將得到進一步提升，教育質量將得到有效保障，學生的綜合素質將得到全面提高。同時，學校和教師之間的合作和溝通將進一步加強，為學校的健康發(fā)展奠定基礎。
第五段：我在實踐中的努力。
作為一名教師，我將積極投入到學校雙控建設中，努力提高自己的教學能力和管理水平。我將不斷學習，與同事們開展合作研究和課程開發(fā)，提供更優(yōu)質的教育資源和服務。同時，我還將積極參與學校的管理和監(jiān)督工作，為學校雙控建設貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，學校雙控建設一定能取得更大的成果。
通過參加學校雙控建設的培訓，我對學校雙控建設的重要性和方法有了更深入的認識。我將努力提高自己的教學能力和管理水平，積極參與學校的雙控建設，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全體教師和學生的共同努力下，學校雙控建設一定能取得更好的成績。
安全雙控培訓心得體會篇十一
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢姲踩侨酥?，完成各項任務的基礎。在培養(yǎng)祖國棟梁的學校，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，僅有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自我感興趣的問題。但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學生卻是一大片。
這是教育中的糟粕現象，我們就應拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。所以，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生僅有愛學習樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓學校真正平安。
我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國未來的社會風氣。所以，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面就應賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，僅有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。
應對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，個性是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了學校，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校就應定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定學校環(huán)境。
目前，在很多的家庭中：
一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。
二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。個性是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應理解“培養(yǎng)孩子”的教育。
“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。
應對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們就應弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應怎樣做”的方向。僅有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不能夠教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育僅有失敗，更談不上安全教育了。
學校的安全教育與教師、學生、家長、學校、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更就應從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的學校。
安全雙控培訓心得體會篇十二
接受安全生產教育培訓，是每一位員工不可缺失的課程，要有針對性，專業(yè)性，圍繞其個人崗位危險源進行安全知識的學習，確保每位員工知曉生產工作中可能出現的安全事故，并能正確、及時地應對。適時更新安全生產知識，提高安全生產意識。
此外，經常性的開展安全生產宣傳活動，通過集中宣傳，擴大活動效益，在企業(yè)中營造“以人為本安全生產”的氛圍，使員工的安全意識得到增強，主動參與到企業(yè)安全工作中，形成上下動員的.安全生產環(huán)境。生產工作中安全器材，要定期進行檢查，并對無法滿足安全生產要求的，應及時處理并更換。加強隱患排查工作，全員參與，及時發(fā)現隱患并整改。堅持責任到人的制度，以提高排查的工作質量，降低事故發(fā)生的概率。
我們每位員工在認真工作的同時，要有個人安全意識和保護意識，時刻注意作業(yè)環(huán)境是否安全，他人行為是否規(guī)范。遵章守紀，拒絕違章指揮，注重細節(jié)、保持清醒，不放過任何可能的造成隱患的問題，為自己和同事的生命安全保駕護航?！鞍踩a心頭記企業(yè)發(fā)展效益高”，扎實企業(yè)的安全生產工作，為企業(yè)發(fā)展提供后盾與支撐。
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安全雙控培訓心得體會篇十三
我叫xxx，是xxx公司x礦xx隊辦事員，20xx年x月x日至x月x日，在xxxx大學參加了安全培訓班學習，經過培訓，我受到很大教育，感受很深。對自我的職責有了更深刻的理解和感悟。
此次培訓共有來自xx地區(qū)的200多位工作人員參加，在20天的學習中，課程安排緊湊、有序，教師在講解安全法規(guī)、條例等理論知識的過程中結合實際案例，經過剖析我們大家都熟知的一些事故發(fā)生的因果關系并觀看視頻畫面及嚴重人員傷亡、財產損失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故現場，星星點點的小火苗頃刻之間變成熊熊燃燒的大火，絲毫看不見得瓦斯氣體最終成了讓一個個生命瞬間離去的罪魁禍首，讓我們觸目驚心。然而從中也讓我們清醒的認識到事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，而是一系列互為因果的原因、事件相繼發(fā)生的結果，由于各方對安全生產的認識不到位，重視不夠，造成各方面損失慘重，許多可能導致安全生產事故發(fā)生的物的危險狀態(tài)、人的不安全行為和管理上的缺陷沒有被及時有效地排查和治理，導致事故的發(fā)生使國家和人民的生命財產安全遭受了巨大的損失，一些本不該發(fā)生的事故由于我們的蒙蔽、大意，讓隱患變成了事故。這一樁樁血的代價讓大家更加深切感受到了安全就在我們日常生活的點點滴滴中。
經過為期不長的培訓，我深刻明白，在以后的工作中，我們要切實做到以下幾點：
一、落實管理干部職責制。在煤礦行業(yè)，不抓安全的干部不能當干部，當了干部也不是好干部。做干部管理人員，要牢固樹立安全第一，預防為主的安全生產方針。任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有職責搞好安全。
二、生產組織要得力。由于人的文化基礎和技術素質的差異，工作組織之中不能一刀切，要全理搭配，班組長要合理組合，職工也要合理組合。這樣安全生產上能更好的實現互保聯保。并且能各用其長，學中干，干中學，督促進取，揚長避短。
四、注重超前防范隱患，嚴格遵守規(guī)章制度。對專項整治中發(fā)現的重大隱患和突出問題，采用“四定”，即定隱患名稱，定整改措施，定整改職責班組，定整改職責人。加大隱患的督查力度，對不按規(guī)定各時限進行整改的班組，職責人，采取通報批評或罰款，在生產中始終堅持“五不生產”，“四不放過”，嚴格按照規(guī)章辦事。
五、要重視安全設施上的投入。一切事故的原因歸結起來都是由于“人的不安全行為和物的不安全因素”所造成的，我們在千方百計教育好大家的同時，千萬不能忽視安全設施的投入，加大設備的本質安全性能。
六、不斷加大安全生產教育制度，增強職工的自主保安意識。我們要有計劃地組織職工學習安全知識，組織職工觀看事故展覽，以理論和實踐的結合上，讓廣大職工明白：假如企業(yè)和職工發(fā)生一齊工傷或工亡事故，將會給企業(yè)和職工帶來多大的直接和間接損失，異常是給職工和職工家屬造成多大的精神創(chuàng)傷，以正反兩方面引導教育職工以思想上切實重視安全生產，時時處處堅持安全生產，千方百計防止和杜絕種類違章事故的發(fā)生。
安全工作僅有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因?！耙粋€小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們燃氣行業(yè)來說都是致命的`。也許有人會說安全生產僅有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應當不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財產的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現自我的不足，經過學習彌補自我的不足，提高自身的技術水平和業(yè)務本事，在現實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。
七、強化現場巡視。現場巡視是啊、礦山安全生產管理的必要環(huán)節(jié)，其目的是為了消除隱患，防止事故的發(fā)生。現場巡視能夠及時發(fā)現生產過程中的因素，如不安全狀態(tài)、潛在危險等，能過及時采取有效措施，能夠堅持和創(chuàng)造良好的安全生產環(huán)境和秩序。
黨的十六大經過的黨章把黨的性質概括為：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！边@段話，從黨的階級性和先進性、黨在社會主義建設事業(yè)中的地位和作用、黨的根本宗旨等三個方面，闡明了黨的性質。中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，是由工人階級先進分子所組成的，但也并不等于說黨只吸收工人出身的人入黨，非工人階級出身的先進分子理解馬克思主義世界觀，具備了黨員條件，愿意為共產主義奮斗終身，一樣能夠入黨。
八、做好宣傳，為安全生產保駕護航。安全宣傳是一個復雜，艱巨的系統工程，重在長抓不懈，持之以恒。宣傳安全生產必須聯系實際，采取職工喜聞樂見的宣傳方式，大力宣傳黨的各項方針、路線、政策，及煤礦安全生產的新措施、新條例、新規(guī)定。宣傳安全生產，要樹立典型，先進的經驗，積累先進的工作方法，要想使安全生產在宣傳上取得更大更好的宣傳效果，就要好把握資料的創(chuàng)新。
九、培養(yǎng)以人為本的安全理念。職工是實現企業(yè)各項目標的力量源泉。所以，搞好全生產必須培育以人為本的理念，廣泛發(fā)動和緊緊依靠職工，把管理的著重點放在提高職工的自主保安意識和安全技術素質上來，經過抓好人的管理去搞好現場管理，把安全規(guī)程落實到搞好安全生產和各項具體工作之中。
經過本次培訓，我自身的安全知識及意識都有了很大的提高，我日后的工作目標也更加的明確了，我明白了安全重在預防，以預防為主、綜合治理的方針，建立安全長效機制才是保證我們日常居民生命財產安全重要舉措。在以后的工作中我將加強安全管理和安全宣傳力度，不斷提高安全管理水平，宣傳引導煤礦職工把安全融入到我們的生活中、工作中，盡自我最大的努力消除安全隱患，讓我們的礦區(qū)多一分安全，多一份歡笑。讓我們的礦區(qū)更加的平安、和諧。
安全雙控培訓心得體會篇十四
近年來，學校雙控建設成為教育界的熱門話題。為了提高學校雙控能力，我參加了學校的培訓。在這次培訓中，我學到了許多有關學校雙控的新知識和新理念，收獲頗豐。下面我將分享我在培訓中的心得體會。
首先，在這次培訓中，我深刻認識到學校雙控的重要性。學校雙控是指學校要通過教育教學管理和文化建設兩大方面的控制手段，實現對學生的全方位的教育。只有在學校雙控的基礎上，才能培養(yǎng)出健康、積極向上、具有全面素質的學生。通過培訓，我了解到學校雙控的目標是實現個體成長和整體發(fā)展的有機統一。每一個學生都是獨立的個體，他們的差異性需要得到重視；同時，學校作為整體，必須保持團隊的凝聚力。通過學校雙控，學生個體的發(fā)展和學校整體的發(fā)展可以相互促進，為學校創(chuàng)建一個和諧的校園氛圍提供了堅實的基礎。
其次，學校雙控的實施需要結合校本資源。在培訓中，我們學習了許多學校雙控的實施方法。其中一個重要的方法就是充分利用校本資源。每所學校都有自己獨特的資源，例如優(yōu)秀的師資隊伍、豐富的教學設備和校園環(huán)境等。這些資源是學校雙控工作的基礎。在實際操作中，我們要善于發(fā)掘和利用這些資源，將其轉化為教育和管理的有效手段。比如利用優(yōu)秀的師資隊伍進行學生的個別輔導，提高學生的學業(yè)成績；利用豐富的教學設備進行實踐活動，增強學生的動手能力；利用優(yōu)美的校園環(huán)境進行藝術教育，培養(yǎng)學生的審美能力等等。只有充分利用校本資源，學校雙控才能更好地實施起來。
再次，學校雙控需要注重過程管理。在這次培訓中，我了解到學校雙控的實施是一個相對復雜的過程管理。關鍵在于如何協調好學校的各個環(huán)節(jié)，從而實現整體的推進。在學校雙控過程中，需要做好組織、指導、監(jiān)控、評價等工作，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。例如，在組織方面，我們要明確學校雙控的工作目標和計劃，制定相應的工作措施和時間表；在指導方面，我們要對教師進行培訓和指導，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力；在監(jiān)控方面，我們要對學生的學習情況進行跟蹤和評估，及時發(fā)現問題并進行處理；在評價方面，我們要制定科學的評價標準，客觀地評估學校雙控的實施效果。只有做好過程管理，學校雙控才能夠實現可持續(xù)發(fā)展。
最后，學校雙控是一個需要全員參與的工作。在培訓中，我們明確了學校雙控的特點是全員參與。學校雙控不只是校長和教導主任的事情，而是每一個教師、每一個學生、每一個家長都應該參與其中。只有通過全員參與，學校雙控才能夠發(fā)揮出最大的效益。在學校內部，教師要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，將教育教學和管理人文熔為一體；學生要積極配合教師的工作，樹立正確的學習態(tài)度和價值觀；家長要關心學生的學習和生活，與學校保持良好的溝通。只有團結一心，學校雙控才能夠取得真正的成果。
總的來說，這次學校雙控建設培訓讓我受益匪淺。我深刻認識到學校雙控的重要性，學會了運用校本資源、注重過程管理和全員參與等方法。相信通過這次培訓的學習和實踐，我將更好地開展學校雙控工作，為學校的發(fā)展和學生的成長貢獻自己的力量。