總結(jié)是對過去一段時間的工作進(jìn)行評估和回顧的重要手段。在寫總結(jié)時,注意語言簡明扼要,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在以下總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容的總結(jié),可以深入理解總結(jié)的寫作特點(diǎn)。
年級組干事期末工作總結(jié)篇一
通觀三年級的語文試卷,我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。這份試卷命題堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),力求適度體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道,檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。新的語文教學(xué)要求構(gòu)建大語文教學(xué)觀,讓學(xué)生廣泛地涉獵課外讀物,積累感悟祖國語言的豐富內(nèi)涵。檢測的內(nèi)容不僅局限于教材,還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況。命題人員是希望通過試卷,對教師的教學(xué)提出建議,不要只圍繞課本而教書,而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。
同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和基本技能);重能力(包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力);重創(chuàng)新(運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題的能力)。
我所教學(xué)的三年級語文,此次考試,結(jié)果另我失望,有部分學(xué)生本該有中等水平的,但這次都沒能考及格。不過也有感到欣慰的,有部分后進(jìn)生出乎我的意料,考了比較高的分?jǐn)?shù)。
1、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。
這份做到全、新、活、難度略大,但符合學(xué)生的知識水平,認(rèn)知規(guī)律和心理特征,在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo),縱觀這次質(zhì)量檢測,可以看出還存在許多問題。
(1)詞語積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
(2)綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,失分較多。由于接手這么大的班額,加之學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢,收效不明顯,以至于學(xué)生審題能力較差,有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,更缺乏理解的深度。
(3)學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
通過整張?jiān)嚲?,我們不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂,領(lǐng)會,更有甚者,部分學(xué)生不愿讀題,憑自己的感覺,想當(dāng)然地填寫序號。
由此我應(yīng)想到我們的語文教學(xué):老師捧著教科書教參費(fèi)力宣講,學(xué)生心不在焉地似聽非聽,似答非答,似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠,訓(xùn)練力度不夠。難怪課堂上教師講得累,學(xué)生學(xué)得累,收效又甚微。這種高投入低產(chǎn)出的語文教學(xué)是不是應(yīng)該徹底加以改革了。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué),少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中,我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨(dú)立思考,不要一味灌輸知識,要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的'創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中,對于開放性的題目感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀,拓展思維。
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點(diǎn)的滲入,融會貫通。首先教師要多讀書;其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學(xué)生平時就有了充實(shí)的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘,不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行。
年級組干事期末工作總結(jié)篇二
想當(dāng)初孩子們剛進(jìn)入學(xué)校時一個個都還是小個子,但是現(xiàn)在都長大了不少,有些學(xué)生都已經(jīng)比老師都要高了,這讓我不得不感嘆現(xiàn)在的學(xué)生真是幸福,不僅不用為自己的吃住發(fā)愁,而且還能享受較高的教育資源,這在我們那個年代真是都不敢去想的。作為一名班主任,我從小學(xué)一年級就一直在陪伴班上的孩子們了,六年級對老師和學(xué)生們來言既是結(jié)束,也是新的開始。
再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了,他們終將面對更為廣闊的世界,去往更高的學(xué)府,而我也要重新成為一名一年級的班主任了,這也是我的職責(zé)和任務(wù),說起來我也算是松了一口氣,畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小,要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話,那么我的心情也不會好過,畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校,最好大家都能上市里面最好的初中,進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面,學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的,六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了,我們這些老師同樣也十分緊張,學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核,要是孩子們表現(xiàn)都不好的話,說不定我的班主任資格都要被撤銷了,一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了,我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧,至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點(diǎn)難度的,所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快,我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些,讓更多的學(xué)生聽懂,另外我布置的作業(yè)也不多,我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期,在教室里教的課也沒有那么多了,學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主,鞏固知識,做一些練習(xí)題和卷子,為最后的考試做準(zhǔn)備,教室里面也沒有往日那般喧囂了,大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué),這也讓我有點(diǎn)恍惚了,原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情,但是這其實(shí)對于我來言也算是一個解脫啦,我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了,這將又會是全新的體驗(yàn)??傊視^斗在教學(xué)這條道路上的!
年級組干事期末工作總結(jié)篇三
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義?;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,但看到一個個孩子健康成長,我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),在我擔(dān)任三年級一班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結(jié):
為了能更好的當(dāng)好班主任,親近學(xué)生,我積極與其他班主任溝通,同時通過學(xué)生及家長,盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在上一學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴,自我約束能力差,班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
老師要教好學(xué)生,必須要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績。
總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好。
每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,另一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,由室內(nèi)勞動委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力,又樹立了威信,一舉兩得。
在班級文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看,最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,營造“書香班級”的氛圍。
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合班會課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在放學(xué)之后或午休時間,單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,采用談話教育方式,對他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會,加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏。
這個學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學(xué)期下來,讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,我相信,孩子們會了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,努力做好班主任工作。
年級組干事期末工作總結(jié)篇四
在不知不覺中,二年級數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了,這個學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教育,在這期間我明白了很多事情。我知道身為教師的責(zé)任,你知道培育下一代是多么不容易,正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期了解,如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌。針對每個孩子的學(xué)習(xí)成績,我也知道如何教育?,F(xiàn)做出總結(jié)如下。
認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任,也是義務(wù)。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性,當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流,會讓孩子吸收知識的能力加快。孩子對數(shù)學(xué)的理解成績?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步,這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí),也得益于我的課前準(zhǔn)備工作。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí),充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。
良好的習(xí)慣是成功的一半,當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后,他們自然會愛上數(shù)學(xué),愛上學(xué)習(xí)。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練,每天讓他們背誦乘法口訣,并通過改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的,還要跟他們在玩耍中進(jìn)行互動交流。我會不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲,從游戲中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué),形成一個習(xí)慣。
除了孩子的教學(xué),我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識面廣闊才能教會好的孩子,如果老師的眼光比較狹隘,不懂得用生動有趣且新穎的模式來教學(xué),孩子也會聽不進(jìn)去。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任,今后我會對數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé),任課前準(zhǔn)備更多的工作,以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
以上就是本學(xué)期二年級我的數(shù)學(xué)工作,通過總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷,知道缺陷才能進(jìn)步,在今后的工作中我會不斷的改進(jìn),爭取以最好的面貌迎接下個學(xué)期的到來。
年級組干事期末工作總結(jié)篇五
時光如逝,從今年十月份進(jìn)入學(xué)習(xí)部到現(xiàn)在已經(jīng)快三個月了,在這三個月里,我們經(jīng)歷過成功也體驗(yàn)過失敗,我們從未放棄夢想,我們用自己的勤奮與努力,燃燒著屬于自己的光。
這三個月,從第一次的部門晚會,第一次的寫策劃書,第一次的準(zhǔn)備活動,這些種種的第一次,讓自己正式融入到學(xué)習(xí)部這個小家庭中,我們在忙碌中體驗(yàn)著快樂,在挫折中學(xué)會著堅(jiān)強(qiáng)。自己第一次去參與的活動是全系的主持人大賽,這次的主持人大賽,從最初的準(zhǔn)備到最終的結(jié)束,歷時近半個月的時間,在這半個月中,我學(xué)著如何去算分,如何把活動的準(zhǔn)備工作做到更好,我們一直努力著,當(dāng)時間沖突的時候,我們放棄了很多自己的空閑時間,只為這一個活動完美的落幕?;顒咏Y(jié)束后,部長肯定了我們的努力,這對于我們來話,真的很高興。接下來就是象棋比賽,在每一次活動中,我們都在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求完美。盡管日子是忙碌的,我依然在其中體驗(yàn)著種種快樂。
在11月份,我們學(xué)習(xí)部積極配合支持文體部的全系的歌手大賽。我們負(fù)責(zé)比賽期間的算法等事情。我們在比賽時積極算分,學(xué)習(xí)部與各部門協(xié)作對活動場地進(jìn)行衛(wèi)生清潔和樂器的歸還,大家都做得很盡職。這次活動中,我們學(xué)習(xí)部積極做好上級分配的工作,并做好本職工作。這次的工作我們學(xué)習(xí)部培祥默契塑造團(tuán)隊(duì)的開始,為今后的工作奠定了基礎(chǔ),具有十分積極的意義。
在12月份,我又參加了硬筆書法大賽。通過這些活動,不僅僅鍛煉了自己的能力,同時也收獲了一群朋友,開拓了視野。通過這個平臺我們也不斷的正視自己的不足,努力改進(jìn)著自己。
但是我們也有不足之處。一方面,我們有時工作積極性不高,在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分,各項(xiàng)用品不夠周全,沒有全面思考問題。另一方面,在與學(xué)生會各部門之間的交流做得比較欠缺,未能在工作上拓寬領(lǐng)域。在以后的工作中我們要堅(jiān)決杜絕這一點(diǎn)。另一方面,在活動開展方面,首先內(nèi)容比較單一。縱觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作,真正談得上影響和質(zhì)量的只有主持人大賽,其它活動或因精力不足,因時間不夠,或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上差強(qiáng)人意。這一點(diǎn)已成為工作的硬傷,有待完善。其次,活動缺乏創(chuàng)意,今年本部門的活動基本承接上屆活動雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動內(nèi)容“出新的美味佳肴”是學(xué)習(xí)部當(dāng)務(wù)之急。此外,活動的影響過于有限,沒有走出去,始終局限于自己的空間。
對于學(xué)生會,我認(rèn)為學(xué)生會必須要真正為同學(xué)說話;學(xué)生會更要敢于接受批評;學(xué)生會要實(shí)實(shí)在在的為同學(xué)們做事情;學(xué)生會的成員要有熱情、有想法、有魄力;學(xué)生會就應(yīng)該是代表學(xué)生的。為學(xué)生爭取權(quán)益的平臺。
身為學(xué)生會的一員,我一直追求“沒有最好,只有更好”事事盡心而加緊學(xué)習(xí),使自己脫離被動而成為主動,為把學(xué)生會真真正正展現(xiàn)在學(xué)生面前,成為學(xué)生交流與維護(hù)學(xué)生權(quán)益的一個平臺。不想讓身處學(xué)生會以外的同學(xué)只知學(xué)生會,不聞學(xué)生會。
年級組干事期末工作總結(jié)篇六
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
工作回顧:
1、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。
認(rèn)識并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞。在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運(yùn)用“學(xué)習(xí)園地”展示學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
1)、嚴(yán)格要求,每課課后的生字都要求學(xué)生臨摹字帖、家聽,反復(fù)堂聽。
2)、緊貼生活,盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進(jìn)行說話聯(lián)系。
3)、每周用一節(jié)課,讓學(xué)生展示自己認(rèn)識的生字,讓他們在黑板上寫出這個字,并注上拼音,組詞和寫話。
2、閱讀教學(xué)。
本學(xué)期我對每個學(xué)生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達(dá)到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣。我還教他們作文四讀法:一讀知內(nèi)容,二讀明題目,三讀巧答題,四讀細(xì)檢查。
3、口語教學(xué)。
提高學(xué)生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個問題進(jìn)行討論,讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準(zhǔn)備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
4、作文教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步,主要得益于以下幾個環(huán)節(jié):
1)、暢談作文,為寫作打好基礎(chǔ)。
2)、教師評語及優(yōu)秀作文展示,讓學(xué)生充滿自信、感受成功。
3)、給學(xué)生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的水平,本學(xué)期我積極參加各種教研活動。在五月份的時候,我上了一節(jié)研討課《檢閱》。還積極參加了學(xué)校組織的教研活動、“3+7”聯(lián)盟教研活動、全國小學(xué)語文優(yōu)秀教師觀摩會、“新經(jīng)典”閱讀活動等等。在自己的研討課中,通過老師們的評課,我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面的不足;通過觀摩名師們地課,讓我感受到他們的風(fēng)采,使我以此為目標(biāo)而在今后不斷努力。
5、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。
在學(xué)習(xí)課文的過程中,運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
6、課堂上關(guān)注學(xué)生。
我以學(xué)校的“和美課堂”為目標(biāo)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
人有失誤,馬有失蹄。而且任務(wù)較重,我擔(dān)任三年2班語文教師和三年2班班主任。人生一直在超負(fù)荷運(yùn)行。雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,有部分學(xué)生對作文存在畏懼心理,或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
年級組干事期末工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生“與“差生“的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
年級組干事期末工作總結(jié)篇八
一年來,我們七年級組全體教師在范校長的正確帶領(lǐng)下,在政教處、教務(wù)處的大力支持下努力的工作著,奉獻(xiàn)著,團(tuán)結(jié)著,拼搏著。我們用智慧和汗水澆灌著屬于我們自己的那份“責(zé)任田”。一分汗水就有一份收獲,在本學(xué)年度的教學(xué)質(zhì)量抽測中,我們年級組獲得了全縣總評第三、語文和英語全縣第一的好成績。成績的取得不是一朝一夕得來的,它與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、正確指導(dǎo)和大力支持是分不開的,更離不開全體教師的辛勤努力。一年來,我們做了以下幾個方面的工作:
學(xué)生的培養(yǎng),教師是關(guān)鍵。本年級組在例會上多次強(qiáng)調(diào),而且每周抽查教案,堅(jiān)決杜絕教師無教案上課,確保了課堂40分鐘教學(xué)效果。每周檢查并通報(bào)檢查結(jié)果,一份存檔,一份上交教務(wù)處。教案備得認(rèn)真的老師有:孫慧敏、侯利華、劉菁華、石玉娥、張明玲、董青麗、鐘曉明、郭德華、金明、肖金英等老師。
本學(xué)年內(nèi),下午第四節(jié)課均有自習(xí)課,有些學(xué)生不夠自覺,無老師在場,學(xué)習(xí)效果不佳。為此教務(wù)處每天檢查并在例會上表揚(yáng)下午第四節(jié)經(jīng)常輔導(dǎo)的老師,帶動了其它老師勤到班輔導(dǎo),尤其是班主任和語數(shù)外老師,呈現(xiàn)出了爭著到班上輔導(dǎo)的好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時到班輔導(dǎo),而且每天專人檢查,確保輔導(dǎo)效果,有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。
“四清”是站前學(xué)校提高學(xué)生成績的一種有效途徑。年級組本著“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”信條出發(fā),每逢周四都要進(jìn)行“周清”,每月都進(jìn)行月考,無論“周清”還是月考,我們均提前作精心安排,不論是考場設(shè)置,學(xué)生座位編排、教師監(jiān)考安排,還是閱卷工作,成績表勘誤、成績分析表等一切事務(wù)都做到臨事不亂,有條不紊。定期出月考光榮榜,大力表彰進(jìn)步的學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)的班級和教師,營造了一種你追我趕的競爭氛圍。
以每次月考成績?yōu)樗夭模蟀嘀魅纹綍r發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系交流,尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。
1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”,強(qiáng)化并協(xié)助政教處各種活動開展。
2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作,跟蹤重點(diǎn)人員,及時掌握他們的動向。3、完善年級管理評比細(xì)則。建立了衛(wèi)生檢查制度,確保各負(fù)責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。本學(xué)期,年級組實(shí)行各區(qū)負(fù)責(zé)制,采取定期大掃除和不定期打掃的方式,與之相配的定期檢查和隨機(jī)抽查方法,督促各班打掃衛(wèi)生,確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。
七年級學(xué)生好動,有時與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動并及時處理或協(xié)助調(diào)解糾紛,安定了一方教學(xué)秩序。
幾年來,我們學(xué)校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在范校長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行課程改革與新的教學(xué)理念的探索,不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),敢于創(chuàng)新,大膽追求,實(shí)踐了“四步探究”教學(xué)法并得以發(fā)展,因此在教學(xué)上取得了一定的成效。
我們堅(jiān)信,在今后的教學(xué)道路上,我們站前一定會更加發(fā)展壯大,一定會把我們的教育之旅走的更加精彩。
年級組干事期末工作總結(jié)篇九
宣傳部在孫老師的指導(dǎo)下和學(xué)生會的帶領(lǐng)下,以及全體成員的共同努力下在走過去的這半年里得到了較好的發(fā)展,在走過去半年里我們共同經(jīng)歷了許多,我們也收獲了很多,成長很多。下面由我代表宣傳部多我們部門近半年工作做一下總結(jié):
“宣傳,奉獻(xiàn)”是我們宣傳部的宗旨。宣傳部作為學(xué)生會的宣傳部門,同時也是學(xué)生會的一個門面,它就像是對外展示咱外國語學(xué)院風(fēng)采的一個窗口和平臺,協(xié)調(diào)學(xué)生會各部開展宣傳工作的一個重要職能部門。宣傳部它關(guān)系到整個學(xué)生會對外的形象面貌,因此其重要性是不言而喻的?!白プ⌒麄鞴ぷ髦械闹攸c(diǎn),及時宣傳我院工作動態(tài)”是我們宣傳部必須做到的。
宣傳部在招新期間根據(jù)同學(xué)的面試情況共納入新干事4名,成立了我們新的宣傳隊(duì)伍,為宣傳部帶來了新生力量,招新結(jié)束后,我們舉行了本部門見面會和培訓(xùn)會,進(jìn)行培訓(xùn)提高每個成員的個人能力,充分發(fā)揮干事的個性特點(diǎn)和創(chuàng)新思想。針對不同的主題和活動,采用不同的設(shè)計(jì)方案,除此,在版式上不斷推陳出新,確保海報(bào)的水平和質(zhì)量。
我們根據(jù)每個干事的特點(diǎn),分配好適合的工作任務(wù),搞好內(nèi)部小組及整個部門的協(xié)調(diào)合作,讓每個人都能充分發(fā)揮自己的特長相互協(xié)調(diào),根據(jù)各個干事的特點(diǎn)我們分為繪畫組,策劃組,書法組。爭取創(chuàng)造我們新一屆的驕好成績。同時,建立一個互相交流的平臺(qq群,人人和飛信),互相提出不同的意見,改善設(shè)計(jì),做出一致好評的海報(bào),團(tuán)結(jié)和交流才是做好工作完成任務(wù)的關(guān)鍵。宣傳的形式豐富多樣,海報(bào)自是其中的一種,和網(wǎng)絡(luò)部協(xié)調(diào)從而起到更好地宣傳效果。
加強(qiáng)宣傳部的`紐帶作用,積極配合各部門工作。對于各部門的活動要積極的參與籌劃,進(jìn)行全程實(shí)時宣傳,與各部門溝通交流,精確地將信息和思想傳遞給學(xué)生和外界,在完成宣傳部固有職責(zé)的同時,配合其他部作好學(xué)院宣傳工作,努力把院里開展的各種活動的宣傳工作落實(shí)好,將學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)思想和政策方針傳撥給學(xué)生,為我院的宣傳工作增光添彩。
為了及時了解我們部的工作情況,提高工作質(zhì)量,及時和干事交流工作情況,我們定期進(jìn)行工作終結(jié),分析每張海報(bào)的情況優(yōu)點(diǎn)和不足,并及時和其他部長溝通及時糾正工作措施。創(chuàng)新宣傳形式,提高創(chuàng)新思想。
第五、豐富部內(nèi)生活,增進(jìn)部內(nèi)成員感情。
為了豐富部內(nèi)生活,增進(jìn)成員間的相互了解,招新結(jié)束新老成員共同聚餐一次。這些活動不僅加深了成員的感情,也在一定程度上形成了團(tuán)隊(duì)氛圍。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十
隨著時間的流逝,這一學(xué)期又步入尾聲了,在這一學(xué)期的工作中有歡樂、有艱難、有不解、有感動。不管是快樂工作,還是對工作充滿不解、不滿我們攜手走過,完成了這學(xué)期的工作。
在這一學(xué)期的工作中,我們部門繼續(xù)以前的工作,積極宣傳社聯(lián)。雖然今年由于本科評估,學(xué)校內(nèi)不允許擺放版面,但是,我們依然積極努力的完成本部門的工作。
在這一學(xué)期的眾多活動中,令我留下深刻印象的有三個活動:素質(zhì)拓展、3+2籃球賽、招聘會。這三個活動讓我體會很多,也是我認(rèn)為在大學(xué)參加最有意義的活動。
素質(zhì)拓展是一項(xiàng)主要的活動,在其中我部積極宣傳,為素質(zhì)拓展提供了人員保障。同時我積極參與其中,在其中讓我學(xué)會了自己不是一個人在戰(zhàn)斗,同時這個活動是對成員的智慧、默契、信任的綜合考驗(yàn)。其中有許多都是我非常難忘的。讓我明白了伙伴的情感,伙伴之間的感動。
3+2籃球賽我當(dāng)時有事未能參加,有些遺憾。但是在前期我們一起練球的日子是那么難忘,一起練球,一起歡笑,一起分享喜悅是那么的快樂。在籃球賽中,各部門之間的情感交流,有利于各部團(tuán)結(jié)協(xié)作的完成工作。雖然我未能參加但是在活動結(jié)束時看到同學(xué)那滿帶笑容的面孔,可以看出大家的喜悅。
在接下來的招聘會中,我滿懷熱情地投入,看著招聘會的正常進(jìn)行,都是我們辛苦勞動的成果。即使在最后我心中有許多不滿,但是,依然不能減少我想再次參加這項(xiàng)活動的熱情。
這學(xué)期已經(jīng)步入尾聲,工作即將結(jié)束,想想在社聯(lián)的一年中有太多的感觸。即使我們對上面安排的工作有太多的不滿,我們也努力完成,在大的方向面前,自己的私人想法都要靠后,圓滿完成自己的工作。
在新的一學(xué)年里,如果我能繼續(xù)留在社聯(lián)我會盡全力完成自己的工作,帶領(lǐng)20xx級的干事干好本部門的工作,團(tuán)結(jié)兄弟部門,更好加強(qiáng)社團(tuán)與社聯(lián)的聯(lián)系。充分做到對內(nèi)宣傳社團(tuán)動態(tài),對外展示社聯(lián)風(fēng)貌。同時會積極培養(yǎng)干事的各項(xiàng)技能,更好的與新網(wǎng)部合作,在舉辦立項(xiàng)活動之前,在社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)站的首頁上掛出活動的通知與往年的照片展示,使新同學(xué)對這次活動有個大概的了解;如果舉辦新的活動,除了通知還要告訴同學(xué)這次活動的魅力,更好吸引同學(xué)。
在這一年里,干事們的熱情都有所下降,可能他們在這里感覺自己幫不上忙或者不想繼續(xù)留在這里。在接下來的一年里如果又有這種情況,如果是不想在這里我們要尊重他們的選擇,如果感覺自己的價(jià)值沒有體現(xiàn),是我們安排工作的失職。我們既要平均安排,又要求干事能夠積極主動的。
希望社聯(lián)越來越好。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我擔(dān)任六(1)班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六(1)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『桂林山水』的時候,這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十二
不知不覺,一學(xué)期的時間已經(jīng)過去了,在這學(xué)期中,相信學(xué)生學(xué)到了不少的知識,我作為班主任和任課老師,也收獲了不少。
在班級管理中,做到以下幾點(diǎn)十分重要:
1、在早讀時,安排好領(lǐng)讀的學(xué)生,做好領(lǐng)讀工作,調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,不浪費(fèi)寶貴的光陰。午練的目的也很明確,就是讓學(xué)生寫好字,在此期間,老師做好輔導(dǎo)工作,督促學(xué)生使用正確的書寫姿勢。
2、在小組建設(shè)中,遵循24字教學(xué)模式,把學(xué)校落實(shí)的小組建設(shè)的具體步驟落實(shí)到實(shí)處,提高小組凝聚力,從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平。
3、在校期間,做好安全教育工作及記錄,保證學(xué)生的人生安全,提醒學(xué)生哪些該做,哪些不該做,在假期周末期間,也要做到與學(xué)生常聯(lián)系,了解學(xué)生的安全狀況,以便及時做好安全教育工作。
4、學(xué)生放學(xué)的路隊(duì)也要整整齊齊,同時做好交通安全教育,提醒學(xué)生不要騎自行車,不要在馬路上亂竄等等。
5、在文明禮貌方面,教育學(xué)生要使用文明禮貌用語,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),不能說臟話,時時刻刻監(jiān)督自己的行為,做好規(guī)范。
6、衛(wèi)生方面,除了保持校園以及教室衛(wèi)生以外,還要注意保持個人衛(wèi)生,天氣漸熱,一定要注意勤洗澡勤換衣服。
在以后的教育工作中,更要做到:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十三
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)的第一個學(xué)期過去了。當(dāng)初執(zhí)意報(bào)的深大,來到了這個沒有閨蜜陪伴的城市?;蛟S是沈怡師姐的一句“團(tuán)委能給你家的感覺,團(tuán)委是一個大家庭!”吸引了我,報(bào)名參加團(tuán)委的面試,面試的氣氛很溫馨,也沒有想到我能通過面試,成為宣傳部的一份子。
之前從未接觸過ps,第一個任務(wù)———聘書,讓我不知所措,雖然最后沒能完成,姜峰部長沒指責(zé)我,反而鼓勵我,專門發(fā)了“東萍加油”的文檔給我,很感動,下定決心,以后一定要完成任務(wù)。
在宣傳部,我充分地感受到完成一份作品的那份喜悅以及被退回來的失落,總是在一點(diǎn)一滴中成長。每次把作品發(fā)給姜峰部長,都在保佑沒有錯誤,一次通過。不過,好像從來沒有過(個人水平還是有限)。指正,改過,再指正,改過…直到“好,辛苦了!”,瞬間松了一口氣,睡覺也安心。
團(tuán)委內(nèi)部招新晚會好high!不過,我們部的節(jié)目———《應(yīng)聘》相比之下,不搞笑,有些失望,畢竟花費(fèi)了我們不少心思。拿著聘書,戴上自己做的工作證,好開心!
團(tuán)委內(nèi)部交流會活動讓我學(xué)到了不少,前期準(zhǔn)備需要充分,現(xiàn)場或許會出乎意料,應(yīng)該學(xué)會應(yīng)付意外,隨機(jī)應(yīng)變。
移動電源創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,做樹掛;掛樹掛,繞校幾周,一些被拆的,要重新掛;貼海報(bào),才知道學(xué)校的宣傳欄更新速度之快,新西南餐廳的宣傳欄大概十分鐘就會更新一次,紫檀軒的宣傳欄被團(tuán)委的海報(bào)所“稱霸”;發(fā)傳單,別人接下傳單的開心、被拒絕的失落,后來便看開了,以后別人發(fā)的傳單都要接,將心比心。
在團(tuán)委這個大家庭里感受家的溫暖。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十四
恍惚之間,20xx年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了,我所帶的第一屆六年級畢業(yè)班順利升上初中。盡管在航空港區(qū)只待了短短的一年,我就深深發(fā)現(xiàn)了這里教育的諸多問題。
首先,這里的孩兒不愛學(xué)習(xí)是次要的,老師費(fèi)勁心思去啟迪他們僵化的數(shù)學(xué)思維白費(fèi)力氣也不說了,真正讓人感到無語的是這里的海爾絲毫不體諒老師們對他們所費(fèi)的苦心與精力。老師們將自己的全部奉獻(xiàn)給了他們,有的老師甚至可以說是在用生命教學(xué),然而,這些孩兒們頑固不化,學(xué)習(xí)習(xí)慣依然較差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是無所用心,似乎找不到什么能夠打動或感動他們僵硬的心智。每每我看到老師們站在講臺上聲嘶力竭地引導(dǎo)學(xué)生去思考去接受知識,我就深深為老師們的辛苦感到心酸悲痛,更多的是為孩兒們無法覺醒的頭腦感到悲哀。一個個都把老師逼成什么樣子了!一個小學(xué)老師每天都過得是高三沖刺老師們的生活,無時無刻不去關(guān)注這些學(xué)生,沒一刻歇息與消停的。學(xué)生讓老師太累了,不管什么樣的教學(xué)模式,都無法改變目前這一糟糕的教學(xué)現(xiàn)狀,無法真正為老師分憂。這里的教育真該成為國家教育重點(diǎn)研究的對象,好好分析下問題的原因與解決方案,也讓外界真正了解教育界的現(xiàn)狀。
其次我要分析一下家庭教育的問題。由于我們學(xué)校地處周邊的農(nóng)村,學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的意識和覺悟不夠強(qiáng)烈,對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠關(guān)注,不積極配合學(xué)校的教育,造成我們教學(xué)工作的更加困難。家長不高的文化使得他們在家里無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),也無心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然,也有很多家長一直身體力行地支持學(xué)校的工作。由于家庭教育這一環(huán)節(jié)的缺失,我們的學(xué)生必須在學(xué)校完成他們所有學(xué)習(xí)的任務(wù)。加之他們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的不夠熱愛,在家里獨(dú)立學(xué)習(xí)的可能性不高,我們老師要想盡方法讓他們在學(xué)校完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。我想,家庭教育是學(xué)校教育的依托與背景,沒有家庭教育的良好支持與及時反饋,我們的學(xué)生在離開學(xué)校后很難持續(xù)學(xué)習(xí),很難養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也很難在以后更高年級的學(xué)習(xí)中發(fā)展。
最后,我分析一下社會原因,我來到這里深刻感受到學(xué)生閱讀書籍的困難,這里沒有一家正式的書店,學(xué)生買個教輔都十分困難。我感到我們整體的教育氛圍不佳,對學(xué)生的身心發(fā)展造成了一定程度的影響,對他們學(xué)習(xí)的意識與渴望沒有良好的熏陶與刺激。一切教育上的事物似乎百廢待興,人們的教育觀念有待更新強(qiáng)化。這樣的氛圍讓學(xué)生很難意識到學(xué)習(xí)的必要性,對學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣不高。我想,只有提高整個區(qū)域?qū)W(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,提高整個人民對教育的關(guān)注與重視,我們的教育才能得到一個良性的發(fā)展。
最后,我用田局長在一次教育會議的發(fā)言做總結(jié):“教育要合乎道,治于德”。我們既要找到問題的癥結(jié),真實(shí)面對當(dāng)下教育的真相,尋找各種解決措施,也要采取道德教化,在學(xué)校、家庭、社會營造良好的教育氛圍。初涉教師崗位雖然只有六個月,但是我已深深感覺到了教師行業(yè)對我們整個國家的基礎(chǔ)教育和青少年兒童成長成熟的必要性與重要性。基礎(chǔ)教育決定了青少年兒童未來的發(fā)展?jié)摿?,也是我們國家公民素質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師,我自覺身上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn),自身的教學(xué)與理論知識還存在著很多問題,需要不斷完善自我,改進(jìn)自己課堂的漏洞,多向優(yōu)秀的老教師們學(xué)習(xí),多聆聽名師的優(yōu)質(zhì)公開課,取長補(bǔ)短,盡快增進(jìn)自身的教學(xué)能力與教師素養(yǎng)。并且,我要學(xué)會不斷反思自我的教學(xué),找到自己的不足,從這次考試中積極反思,改正自己的問題,做一名合格的教師,為港區(qū)教育的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自我。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十五
當(dāng)聽說學(xué)科部要主辦演講比賽的時候,我心中大喜。因?yàn)槲医K于能進(jìn)一步了解學(xué)科部的職能。當(dāng)這一天到來時,我坐在觀眾席上,聽著選手們激情的演講,看著同學(xué)們相互交流的眼神,我想我懂了,學(xué)科部的一部分職能是讓大一的新生們更熟悉身邊的環(huán)境,更了解我們的學(xué)校,更要提供給新生們一個展示的平臺。這一刻,我為我是學(xué)科部的一員而驕傲!
接著,我們又主辦了機(jī)電大一新生的辯論賽,說實(shí)話,這是我第一次觀看辯論賽,那一個個機(jī)智活潑的辯手,骨子里充滿的是傲氣,他們不舞刀不動槍,但是一場戰(zhàn)爭就這樣開始也就這樣結(jié)束,賽場上,他們是必須有輸贏,但是我認(rèn)為他們每一個人都是贏家,因?yàn)榻裉焖麄冋驹谶@里就是他們最大的勇氣,我佩服他們!
說實(shí)話,學(xué)科部真的好簡單,一個溫柔嫻淑的部長,一個至今單身但是關(guān)心我們每一個人的副部長,八個干各有特色,大家齊聚在一起就像一個溫暖的家!但是我們做的卻是如此的不簡單,因?yàn)槟切┿露男律鷤冊谖覀兊膸椭略谶@么短的時間內(nèi)就了解了他們將要生活四年的環(huán)境!
接著,我們又主辦了科技定向活動,位的是讓更多的新生們了解我們的校園,看著一對對孩子們充滿激情的奔跑在優(yōu)美的校園中我們笑了,不論是為了獎品還是別的什么,他(她)們給了我們安慰!
說到這里就不得不說我們在嘉量主辦的宣講會了,全院的同學(xué)幾乎全部參加,經(jīng)過這次活動他(她)們對大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”賽事有了更深的了解,看到他(她)們求知的眼神,我們終于知道我們有多么的成功!
當(dāng)然,我們學(xué)科部最大的任務(wù)還是查勤,每天早上和晚上我們通過查勤來督促同學(xué)們學(xué)習(xí)對他們進(jìn)行監(jiān)督,說實(shí)話,在考勤方面我很有成就感。但是在這一過程中也出現(xiàn)了許多問題,但是在我們的旭姐的指導(dǎo)下一切問題都已不是問題!
再次回顧,我要提出感謝的是我們機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會,是它給了我們工作的平臺;再者要感謝我們學(xué)生會主席團(tuán)的成員,他(她)們也在背后默默的支持我們,特別是我們的周睿學(xué)長總像是一個大哥哥一樣在一旁鼓勵我們;最后我要特別感謝我們的部長和副部長,我們的旭姐是一個精明能干、溫柔賢淑的女強(qiáng)人,在我心中她確實(shí)是一個姐姐的角色,我對她有的不僅僅是佩服,更多的是尊重,就像尊重一個姐姐一樣。我們的副部長是一個至今無家室的優(yōu)良子弟,當(dāng)然他也是我們的大哥(雖說年齡上不知道誰大誰小),在此我真心的祝愿他能早日找到生命中的另一半!
年級組干事期末工作總結(jié)篇一
通觀三年級的語文試卷,我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。這份試卷命題堅(jiān)持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),力求適度體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道,檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。新的語文教學(xué)要求構(gòu)建大語文教學(xué)觀,讓學(xué)生廣泛地涉獵課外讀物,積累感悟祖國語言的豐富內(nèi)涵。檢測的內(nèi)容不僅局限于教材,還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況。命題人員是希望通過試卷,對教師的教學(xué)提出建議,不要只圍繞課本而教書,而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。
同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和基本技能);重能力(包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力);重創(chuàng)新(運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題的能力)。
我所教學(xué)的三年級語文,此次考試,結(jié)果另我失望,有部分學(xué)生本該有中等水平的,但這次都沒能考及格。不過也有感到欣慰的,有部分后進(jìn)生出乎我的意料,考了比較高的分?jǐn)?shù)。
1、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。
這份做到全、新、活、難度略大,但符合學(xué)生的知識水平,認(rèn)知規(guī)律和心理特征,在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo),縱觀這次質(zhì)量檢測,可以看出還存在許多問題。
(1)詞語積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
(2)綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,失分較多。由于接手這么大的班額,加之學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢,收效不明顯,以至于學(xué)生審題能力較差,有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,更缺乏理解的深度。
(3)學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
通過整張?jiān)嚲?,我們不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂,領(lǐng)會,更有甚者,部分學(xué)生不愿讀題,憑自己的感覺,想當(dāng)然地填寫序號。
由此我應(yīng)想到我們的語文教學(xué):老師捧著教科書教參費(fèi)力宣講,學(xué)生心不在焉地似聽非聽,似答非答,似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠,訓(xùn)練力度不夠。難怪課堂上教師講得累,學(xué)生學(xué)得累,收效又甚微。這種高投入低產(chǎn)出的語文教學(xué)是不是應(yīng)該徹底加以改革了。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué),少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中,我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨(dú)立思考,不要一味灌輸知識,要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的'創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中,對于開放性的題目感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀,拓展思維。
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點(diǎn)的滲入,融會貫通。首先教師要多讀書;其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學(xué)生平時就有了充實(shí)的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘,不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行。
年級組干事期末工作總結(jié)篇二
想當(dāng)初孩子們剛進(jìn)入學(xué)校時一個個都還是小個子,但是現(xiàn)在都長大了不少,有些學(xué)生都已經(jīng)比老師都要高了,這讓我不得不感嘆現(xiàn)在的學(xué)生真是幸福,不僅不用為自己的吃住發(fā)愁,而且還能享受較高的教育資源,這在我們那個年代真是都不敢去想的。作為一名班主任,我從小學(xué)一年級就一直在陪伴班上的孩子們了,六年級對老師和學(xué)生們來言既是結(jié)束,也是新的開始。
再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了,他們終將面對更為廣闊的世界,去往更高的學(xué)府,而我也要重新成為一名一年級的班主任了,這也是我的職責(zé)和任務(wù),說起來我也算是松了一口氣,畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小,要是我的學(xué)生們在“小升初”考試中表現(xiàn)的不好的話,那么我的心情也不會好過,畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校,最好大家都能上市里面最好的初中,進(jìn)入最好的班級。在小學(xué)的這最后一個學(xué)年里面,學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的,六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了,我們這些老師同樣也十分緊張,學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核,要是孩子們表現(xiàn)都不好的話,說不定我的班主任資格都要被撤銷了,一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了,我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧,至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點(diǎn)難度的,所以我在平日里教學(xué)的時候教的也不快,我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些,讓更多的學(xué)生聽懂,另外我布置的作業(yè)也不多,我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學(xué)期,在教室里教的課也沒有那么多了,學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主,鞏固知識,做一些練習(xí)題和卷子,為最后的考試做準(zhǔn)備,教室里面也沒有往日那般喧囂了,大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué),這也讓我有點(diǎn)恍惚了,原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情,但是這其實(shí)對于我來言也算是一個解脫啦,我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了,這將又會是全新的體驗(yàn)??傊視^斗在教學(xué)這條道路上的!
年級組干事期末工作總結(jié)篇三
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義?;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,但看到一個個孩子健康成長,我覺得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),在我擔(dān)任三年級一班的班主任期間,主要做如下幾方面的工作總結(jié):
為了能更好的當(dāng)好班主任,親近學(xué)生,我積極與其他班主任溝通,同時通過學(xué)生及家長,盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在上一學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,行為習(xí)慣不太好。上課時愛插嘴,自我約束能力差,班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我積極尋找時間機(jī)會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
老師要教好學(xué)生,必須要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。本學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績。
總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會把班集體管理好的。我將揚(yáng)長避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好。
每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,另一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生,由室內(nèi)勞動委員及班干部自行安排好組內(nèi)人員,完成好當(dāng)天的值日工作,從而鍛煉了班干部的能力,又樹立了威信,一舉兩得。
在班級文化建設(shè)中,體現(xiàn)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室后面的黑板報(bào)定期進(jìn)行更新。平時我就要求孩子們帶兩本課外書放在書柜里交換看,最主要的是培養(yǎng)閱讀興趣,營造“書香班級”的氛圍。
良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平時我利用品德與生活課加強(qiáng)學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),結(jié)合班會課對學(xué)生進(jìn)行教育。使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績、行為稍差一些的,長此以往,定會拖班級的后腿。因此,我會利用一些課間時間來幫助他們,在放學(xué)之后或午休時間,單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。對有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生,采用談話教育方式,對他們進(jìn)行教育,并經(jīng)常督促他們改正。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。平時利用電話和家長聯(lián)系,使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn),以便更好的教育學(xué)生。還利用家長會,加強(qiáng)與家長溝通,取得雙贏。
這個學(xué)期是我來這里之后第一次當(dāng)班主任,心中不免有些緊張,畢竟缺少經(jīng)驗(yàn)啊,于是我不斷的詢問其他老師來提升自己的工作能力。一個學(xué)期下來,讓我深刻感受到;只要我們真誠地對待孩子,我相信,孩子們會了解老師的,我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會再接再厲,努力做好班主任工作。
年級組干事期末工作總結(jié)篇四
在不知不覺中,二年級數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了,這個學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教育,在這期間我明白了很多事情。我知道身為教師的責(zé)任,你知道培育下一代是多么不容易,正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期了解,如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌。針對每個孩子的學(xué)習(xí)成績,我也知道如何教育?,F(xiàn)做出總結(jié)如下。
認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任,也是義務(wù)。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性,當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流,會讓孩子吸收知識的能力加快。孩子對數(shù)學(xué)的理解成績?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步,這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí),也得益于我的課前準(zhǔn)備工作。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí),充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。
良好的習(xí)慣是成功的一半,當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后,他們自然會愛上數(shù)學(xué),愛上學(xué)習(xí)。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練,每天讓他們背誦乘法口訣,并通過改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的,還要跟他們在玩耍中進(jìn)行互動交流。我會不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲,從游戲中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué),形成一個習(xí)慣。
除了孩子的教學(xué),我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識面廣闊才能教會好的孩子,如果老師的眼光比較狹隘,不懂得用生動有趣且新穎的模式來教學(xué),孩子也會聽不進(jìn)去。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任,今后我會對數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé),任課前準(zhǔn)備更多的工作,以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
以上就是本學(xué)期二年級我的數(shù)學(xué)工作,通過總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷,知道缺陷才能進(jìn)步,在今后的工作中我會不斷的改進(jìn),爭取以最好的面貌迎接下個學(xué)期的到來。
年級組干事期末工作總結(jié)篇五
時光如逝,從今年十月份進(jìn)入學(xué)習(xí)部到現(xiàn)在已經(jīng)快三個月了,在這三個月里,我們經(jīng)歷過成功也體驗(yàn)過失敗,我們從未放棄夢想,我們用自己的勤奮與努力,燃燒著屬于自己的光。
這三個月,從第一次的部門晚會,第一次的寫策劃書,第一次的準(zhǔn)備活動,這些種種的第一次,讓自己正式融入到學(xué)習(xí)部這個小家庭中,我們在忙碌中體驗(yàn)著快樂,在挫折中學(xué)會著堅(jiān)強(qiáng)。自己第一次去參與的活動是全系的主持人大賽,這次的主持人大賽,從最初的準(zhǔn)備到最終的結(jié)束,歷時近半個月的時間,在這半個月中,我學(xué)著如何去算分,如何把活動的準(zhǔn)備工作做到更好,我們一直努力著,當(dāng)時間沖突的時候,我們放棄了很多自己的空閑時間,只為這一個活動完美的落幕?;顒咏Y(jié)束后,部長肯定了我們的努力,這對于我們來話,真的很高興。接下來就是象棋比賽,在每一次活動中,我們都在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求完美。盡管日子是忙碌的,我依然在其中體驗(yàn)著種種快樂。
在11月份,我們學(xué)習(xí)部積極配合支持文體部的全系的歌手大賽。我們負(fù)責(zé)比賽期間的算法等事情。我們在比賽時積極算分,學(xué)習(xí)部與各部門協(xié)作對活動場地進(jìn)行衛(wèi)生清潔和樂器的歸還,大家都做得很盡職。這次活動中,我們學(xué)習(xí)部積極做好上級分配的工作,并做好本職工作。這次的工作我們學(xué)習(xí)部培祥默契塑造團(tuán)隊(duì)的開始,為今后的工作奠定了基礎(chǔ),具有十分積極的意義。
在12月份,我又參加了硬筆書法大賽。通過這些活動,不僅僅鍛煉了自己的能力,同時也收獲了一群朋友,開拓了視野。通過這個平臺我們也不斷的正視自己的不足,努力改進(jìn)著自己。
但是我們也有不足之處。一方面,我們有時工作積極性不高,在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分,各項(xiàng)用品不夠周全,沒有全面思考問題。另一方面,在與學(xué)生會各部門之間的交流做得比較欠缺,未能在工作上拓寬領(lǐng)域。在以后的工作中我們要堅(jiān)決杜絕這一點(diǎn)。另一方面,在活動開展方面,首先內(nèi)容比較單一。縱觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作,真正談得上影響和質(zhì)量的只有主持人大賽,其它活動或因精力不足,因時間不夠,或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上差強(qiáng)人意。這一點(diǎn)已成為工作的硬傷,有待完善。其次,活動缺乏創(chuàng)意,今年本部門的活動基本承接上屆活動雖在其基礎(chǔ)上有所改進(jìn)只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動內(nèi)容“出新的美味佳肴”是學(xué)習(xí)部當(dāng)務(wù)之急。此外,活動的影響過于有限,沒有走出去,始終局限于自己的空間。
對于學(xué)生會,我認(rèn)為學(xué)生會必須要真正為同學(xué)說話;學(xué)生會更要敢于接受批評;學(xué)生會要實(shí)實(shí)在在的為同學(xué)們做事情;學(xué)生會的成員要有熱情、有想法、有魄力;學(xué)生會就應(yīng)該是代表學(xué)生的。為學(xué)生爭取權(quán)益的平臺。
身為學(xué)生會的一員,我一直追求“沒有最好,只有更好”事事盡心而加緊學(xué)習(xí),使自己脫離被動而成為主動,為把學(xué)生會真真正正展現(xiàn)在學(xué)生面前,成為學(xué)生交流與維護(hù)學(xué)生權(quán)益的一個平臺。不想讓身處學(xué)生會以外的同學(xué)只知學(xué)生會,不聞學(xué)生會。
年級組干事期末工作總結(jié)篇六
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
工作回顧:
1、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。
認(rèn)識并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞。在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運(yùn)用“學(xué)習(xí)園地”展示學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
1)、嚴(yán)格要求,每課課后的生字都要求學(xué)生臨摹字帖、家聽,反復(fù)堂聽。
2)、緊貼生活,盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進(jìn)行說話聯(lián)系。
3)、每周用一節(jié)課,讓學(xué)生展示自己認(rèn)識的生字,讓他們在黑板上寫出這個字,并注上拼音,組詞和寫話。
2、閱讀教學(xué)。
本學(xué)期我對每個學(xué)生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達(dá)到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣。我還教他們作文四讀法:一讀知內(nèi)容,二讀明題目,三讀巧答題,四讀細(xì)檢查。
3、口語教學(xué)。
提高學(xué)生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個問題進(jìn)行討論,讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準(zhǔn)備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
4、作文教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步,主要得益于以下幾個環(huán)節(jié):
1)、暢談作文,為寫作打好基礎(chǔ)。
2)、教師評語及優(yōu)秀作文展示,讓學(xué)生充滿自信、感受成功。
3)、給學(xué)生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的水平,本學(xué)期我積極參加各種教研活動。在五月份的時候,我上了一節(jié)研討課《檢閱》。還積極參加了學(xué)校組織的教研活動、“3+7”聯(lián)盟教研活動、全國小學(xué)語文優(yōu)秀教師觀摩會、“新經(jīng)典”閱讀活動等等。在自己的研討課中,通過老師們的評課,我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面的不足;通過觀摩名師們地課,讓我感受到他們的風(fēng)采,使我以此為目標(biāo)而在今后不斷努力。
5、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。
在學(xué)習(xí)課文的過程中,運(yùn)用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
6、課堂上關(guān)注學(xué)生。
我以學(xué)校的“和美課堂”為目標(biāo)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
人有失誤,馬有失蹄。而且任務(wù)較重,我擔(dān)任三年2班語文教師和三年2班班主任。人生一直在超負(fù)荷運(yùn)行。雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,有部分學(xué)生對作文存在畏懼心理,或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
年級組干事期末工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機(jī)械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
本人在每一節(jié)課中,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂“優(yōu)生“與“差生“的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,在社會實(shí)踐中不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時的差生,倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
年級組干事期末工作總結(jié)篇八
一年來,我們七年級組全體教師在范校長的正確帶領(lǐng)下,在政教處、教務(wù)處的大力支持下努力的工作著,奉獻(xiàn)著,團(tuán)結(jié)著,拼搏著。我們用智慧和汗水澆灌著屬于我們自己的那份“責(zé)任田”。一分汗水就有一份收獲,在本學(xué)年度的教學(xué)質(zhì)量抽測中,我們年級組獲得了全縣總評第三、語文和英語全縣第一的好成績。成績的取得不是一朝一夕得來的,它與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、正確指導(dǎo)和大力支持是分不開的,更離不開全體教師的辛勤努力。一年來,我們做了以下幾個方面的工作:
學(xué)生的培養(yǎng),教師是關(guān)鍵。本年級組在例會上多次強(qiáng)調(diào),而且每周抽查教案,堅(jiān)決杜絕教師無教案上課,確保了課堂40分鐘教學(xué)效果。每周檢查并通報(bào)檢查結(jié)果,一份存檔,一份上交教務(wù)處。教案備得認(rèn)真的老師有:孫慧敏、侯利華、劉菁華、石玉娥、張明玲、董青麗、鐘曉明、郭德華、金明、肖金英等老師。
本學(xué)年內(nèi),下午第四節(jié)課均有自習(xí)課,有些學(xué)生不夠自覺,無老師在場,學(xué)習(xí)效果不佳。為此教務(wù)處每天檢查并在例會上表揚(yáng)下午第四節(jié)經(jīng)常輔導(dǎo)的老師,帶動了其它老師勤到班輔導(dǎo),尤其是班主任和語數(shù)外老師,呈現(xiàn)出了爭著到班上輔導(dǎo)的好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時到班輔導(dǎo),而且每天專人檢查,確保輔導(dǎo)效果,有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。
“四清”是站前學(xué)校提高學(xué)生成績的一種有效途徑。年級組本著“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”信條出發(fā),每逢周四都要進(jìn)行“周清”,每月都進(jìn)行月考,無論“周清”還是月考,我們均提前作精心安排,不論是考場設(shè)置,學(xué)生座位編排、教師監(jiān)考安排,還是閱卷工作,成績表勘誤、成績分析表等一切事務(wù)都做到臨事不亂,有條不紊。定期出月考光榮榜,大力表彰進(jìn)步的學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)的班級和教師,營造了一種你追我趕的競爭氛圍。
以每次月考成績?yōu)樗夭模蟀嘀魅纹綍r發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系交流,尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。
1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”,強(qiáng)化并協(xié)助政教處各種活動開展。
2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作,跟蹤重點(diǎn)人員,及時掌握他們的動向。3、完善年級管理評比細(xì)則。建立了衛(wèi)生檢查制度,確保各負(fù)責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。本學(xué)期,年級組實(shí)行各區(qū)負(fù)責(zé)制,采取定期大掃除和不定期打掃的方式,與之相配的定期檢查和隨機(jī)抽查方法,督促各班打掃衛(wèi)生,確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。
七年級學(xué)生好動,有時與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動并及時處理或協(xié)助調(diào)解糾紛,安定了一方教學(xué)秩序。
幾年來,我們學(xué)校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在范校長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行課程改革與新的教學(xué)理念的探索,不斷汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),敢于創(chuàng)新,大膽追求,實(shí)踐了“四步探究”教學(xué)法并得以發(fā)展,因此在教學(xué)上取得了一定的成效。
我們堅(jiān)信,在今后的教學(xué)道路上,我們站前一定會更加發(fā)展壯大,一定會把我們的教育之旅走的更加精彩。
年級組干事期末工作總結(jié)篇九
宣傳部在孫老師的指導(dǎo)下和學(xué)生會的帶領(lǐng)下,以及全體成員的共同努力下在走過去的這半年里得到了較好的發(fā)展,在走過去半年里我們共同經(jīng)歷了許多,我們也收獲了很多,成長很多。下面由我代表宣傳部多我們部門近半年工作做一下總結(jié):
“宣傳,奉獻(xiàn)”是我們宣傳部的宗旨。宣傳部作為學(xué)生會的宣傳部門,同時也是學(xué)生會的一個門面,它就像是對外展示咱外國語學(xué)院風(fēng)采的一個窗口和平臺,協(xié)調(diào)學(xué)生會各部開展宣傳工作的一個重要職能部門。宣傳部它關(guān)系到整個學(xué)生會對外的形象面貌,因此其重要性是不言而喻的?!白プ⌒麄鞴ぷ髦械闹攸c(diǎn),及時宣傳我院工作動態(tài)”是我們宣傳部必須做到的。
宣傳部在招新期間根據(jù)同學(xué)的面試情況共納入新干事4名,成立了我們新的宣傳隊(duì)伍,為宣傳部帶來了新生力量,招新結(jié)束后,我們舉行了本部門見面會和培訓(xùn)會,進(jìn)行培訓(xùn)提高每個成員的個人能力,充分發(fā)揮干事的個性特點(diǎn)和創(chuàng)新思想。針對不同的主題和活動,采用不同的設(shè)計(jì)方案,除此,在版式上不斷推陳出新,確保海報(bào)的水平和質(zhì)量。
我們根據(jù)每個干事的特點(diǎn),分配好適合的工作任務(wù),搞好內(nèi)部小組及整個部門的協(xié)調(diào)合作,讓每個人都能充分發(fā)揮自己的特長相互協(xié)調(diào),根據(jù)各個干事的特點(diǎn)我們分為繪畫組,策劃組,書法組。爭取創(chuàng)造我們新一屆的驕好成績。同時,建立一個互相交流的平臺(qq群,人人和飛信),互相提出不同的意見,改善設(shè)計(jì),做出一致好評的海報(bào),團(tuán)結(jié)和交流才是做好工作完成任務(wù)的關(guān)鍵。宣傳的形式豐富多樣,海報(bào)自是其中的一種,和網(wǎng)絡(luò)部協(xié)調(diào)從而起到更好地宣傳效果。
加強(qiáng)宣傳部的`紐帶作用,積極配合各部門工作。對于各部門的活動要積極的參與籌劃,進(jìn)行全程實(shí)時宣傳,與各部門溝通交流,精確地將信息和思想傳遞給學(xué)生和外界,在完成宣傳部固有職責(zé)的同時,配合其他部作好學(xué)院宣傳工作,努力把院里開展的各種活動的宣傳工作落實(shí)好,將學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)思想和政策方針傳撥給學(xué)生,為我院的宣傳工作增光添彩。
為了及時了解我們部的工作情況,提高工作質(zhì)量,及時和干事交流工作情況,我們定期進(jìn)行工作終結(jié),分析每張海報(bào)的情況優(yōu)點(diǎn)和不足,并及時和其他部長溝通及時糾正工作措施。創(chuàng)新宣傳形式,提高創(chuàng)新思想。
第五、豐富部內(nèi)生活,增進(jìn)部內(nèi)成員感情。
為了豐富部內(nèi)生活,增進(jìn)成員間的相互了解,招新結(jié)束新老成員共同聚餐一次。這些活動不僅加深了成員的感情,也在一定程度上形成了團(tuán)隊(duì)氛圍。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十
隨著時間的流逝,這一學(xué)期又步入尾聲了,在這一學(xué)期的工作中有歡樂、有艱難、有不解、有感動。不管是快樂工作,還是對工作充滿不解、不滿我們攜手走過,完成了這學(xué)期的工作。
在這一學(xué)期的工作中,我們部門繼續(xù)以前的工作,積極宣傳社聯(lián)。雖然今年由于本科評估,學(xué)校內(nèi)不允許擺放版面,但是,我們依然積極努力的完成本部門的工作。
在這一學(xué)期的眾多活動中,令我留下深刻印象的有三個活動:素質(zhì)拓展、3+2籃球賽、招聘會。這三個活動讓我體會很多,也是我認(rèn)為在大學(xué)參加最有意義的活動。
素質(zhì)拓展是一項(xiàng)主要的活動,在其中我部積極宣傳,為素質(zhì)拓展提供了人員保障。同時我積極參與其中,在其中讓我學(xué)會了自己不是一個人在戰(zhàn)斗,同時這個活動是對成員的智慧、默契、信任的綜合考驗(yàn)。其中有許多都是我非常難忘的。讓我明白了伙伴的情感,伙伴之間的感動。
3+2籃球賽我當(dāng)時有事未能參加,有些遺憾。但是在前期我們一起練球的日子是那么難忘,一起練球,一起歡笑,一起分享喜悅是那么的快樂。在籃球賽中,各部門之間的情感交流,有利于各部團(tuán)結(jié)協(xié)作的完成工作。雖然我未能參加但是在活動結(jié)束時看到同學(xué)那滿帶笑容的面孔,可以看出大家的喜悅。
在接下來的招聘會中,我滿懷熱情地投入,看著招聘會的正常進(jìn)行,都是我們辛苦勞動的成果。即使在最后我心中有許多不滿,但是,依然不能減少我想再次參加這項(xiàng)活動的熱情。
這學(xué)期已經(jīng)步入尾聲,工作即將結(jié)束,想想在社聯(lián)的一年中有太多的感觸。即使我們對上面安排的工作有太多的不滿,我們也努力完成,在大的方向面前,自己的私人想法都要靠后,圓滿完成自己的工作。
在新的一學(xué)年里,如果我能繼續(xù)留在社聯(lián)我會盡全力完成自己的工作,帶領(lǐng)20xx級的干事干好本部門的工作,團(tuán)結(jié)兄弟部門,更好加強(qiáng)社團(tuán)與社聯(lián)的聯(lián)系。充分做到對內(nèi)宣傳社團(tuán)動態(tài),對外展示社聯(lián)風(fēng)貌。同時會積極培養(yǎng)干事的各項(xiàng)技能,更好的與新網(wǎng)部合作,在舉辦立項(xiàng)活動之前,在社團(tuán)聯(lián)合會網(wǎng)站的首頁上掛出活動的通知與往年的照片展示,使新同學(xué)對這次活動有個大概的了解;如果舉辦新的活動,除了通知還要告訴同學(xué)這次活動的魅力,更好吸引同學(xué)。
在這一年里,干事們的熱情都有所下降,可能他們在這里感覺自己幫不上忙或者不想繼續(xù)留在這里。在接下來的一年里如果又有這種情況,如果是不想在這里我們要尊重他們的選擇,如果感覺自己的價(jià)值沒有體現(xiàn),是我們安排工作的失職。我們既要平均安排,又要求干事能夠積極主動的。
希望社聯(lián)越來越好。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我擔(dān)任六(1)班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六(1)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『桂林山水』的時候,這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的`學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十二
不知不覺,一學(xué)期的時間已經(jīng)過去了,在這學(xué)期中,相信學(xué)生學(xué)到了不少的知識,我作為班主任和任課老師,也收獲了不少。
在班級管理中,做到以下幾點(diǎn)十分重要:
1、在早讀時,安排好領(lǐng)讀的學(xué)生,做好領(lǐng)讀工作,調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,不浪費(fèi)寶貴的光陰。午練的目的也很明確,就是讓學(xué)生寫好字,在此期間,老師做好輔導(dǎo)工作,督促學(xué)生使用正確的書寫姿勢。
2、在小組建設(shè)中,遵循24字教學(xué)模式,把學(xué)校落實(shí)的小組建設(shè)的具體步驟落實(shí)到實(shí)處,提高小組凝聚力,從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生整體的學(xué)習(xí)水平。
3、在校期間,做好安全教育工作及記錄,保證學(xué)生的人生安全,提醒學(xué)生哪些該做,哪些不該做,在假期周末期間,也要做到與學(xué)生常聯(lián)系,了解學(xué)生的安全狀況,以便及時做好安全教育工作。
4、學(xué)生放學(xué)的路隊(duì)也要整整齊齊,同時做好交通安全教育,提醒學(xué)生不要騎自行車,不要在馬路上亂竄等等。
5、在文明禮貌方面,教育學(xué)生要使用文明禮貌用語,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),不能說臟話,時時刻刻監(jiān)督自己的行為,做好規(guī)范。
6、衛(wèi)生方面,除了保持校園以及教室衛(wèi)生以外,還要注意保持個人衛(wèi)生,天氣漸熱,一定要注意勤洗澡勤換衣服。
在以后的教育工作中,更要做到:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十三
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)的第一個學(xué)期過去了。當(dāng)初執(zhí)意報(bào)的深大,來到了這個沒有閨蜜陪伴的城市?;蛟S是沈怡師姐的一句“團(tuán)委能給你家的感覺,團(tuán)委是一個大家庭!”吸引了我,報(bào)名參加團(tuán)委的面試,面試的氣氛很溫馨,也沒有想到我能通過面試,成為宣傳部的一份子。
之前從未接觸過ps,第一個任務(wù)———聘書,讓我不知所措,雖然最后沒能完成,姜峰部長沒指責(zé)我,反而鼓勵我,專門發(fā)了“東萍加油”的文檔給我,很感動,下定決心,以后一定要完成任務(wù)。
在宣傳部,我充分地感受到完成一份作品的那份喜悅以及被退回來的失落,總是在一點(diǎn)一滴中成長。每次把作品發(fā)給姜峰部長,都在保佑沒有錯誤,一次通過。不過,好像從來沒有過(個人水平還是有限)。指正,改過,再指正,改過…直到“好,辛苦了!”,瞬間松了一口氣,睡覺也安心。
團(tuán)委內(nèi)部招新晚會好high!不過,我們部的節(jié)目———《應(yīng)聘》相比之下,不搞笑,有些失望,畢竟花費(fèi)了我們不少心思。拿著聘書,戴上自己做的工作證,好開心!
團(tuán)委內(nèi)部交流會活動讓我學(xué)到了不少,前期準(zhǔn)備需要充分,現(xiàn)場或許會出乎意料,應(yīng)該學(xué)會應(yīng)付意外,隨機(jī)應(yīng)變。
移動電源創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,做樹掛;掛樹掛,繞校幾周,一些被拆的,要重新掛;貼海報(bào),才知道學(xué)校的宣傳欄更新速度之快,新西南餐廳的宣傳欄大概十分鐘就會更新一次,紫檀軒的宣傳欄被團(tuán)委的海報(bào)所“稱霸”;發(fā)傳單,別人接下傳單的開心、被拒絕的失落,后來便看開了,以后別人發(fā)的傳單都要接,將心比心。
在團(tuán)委這個大家庭里感受家的溫暖。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十四
恍惚之間,20xx年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了,我所帶的第一屆六年級畢業(yè)班順利升上初中。盡管在航空港區(qū)只待了短短的一年,我就深深發(fā)現(xiàn)了這里教育的諸多問題。
首先,這里的孩兒不愛學(xué)習(xí)是次要的,老師費(fèi)勁心思去啟迪他們僵化的數(shù)學(xué)思維白費(fèi)力氣也不說了,真正讓人感到無語的是這里的海爾絲毫不體諒老師們對他們所費(fèi)的苦心與精力。老師們將自己的全部奉獻(xiàn)給了他們,有的老師甚至可以說是在用生命教學(xué),然而,這些孩兒們頑固不化,學(xué)習(xí)習(xí)慣依然較差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是無所用心,似乎找不到什么能夠打動或感動他們僵硬的心智。每每我看到老師們站在講臺上聲嘶力竭地引導(dǎo)學(xué)生去思考去接受知識,我就深深為老師們的辛苦感到心酸悲痛,更多的是為孩兒們無法覺醒的頭腦感到悲哀。一個個都把老師逼成什么樣子了!一個小學(xué)老師每天都過得是高三沖刺老師們的生活,無時無刻不去關(guān)注這些學(xué)生,沒一刻歇息與消停的。學(xué)生讓老師太累了,不管什么樣的教學(xué)模式,都無法改變目前這一糟糕的教學(xué)現(xiàn)狀,無法真正為老師分憂。這里的教育真該成為國家教育重點(diǎn)研究的對象,好好分析下問題的原因與解決方案,也讓外界真正了解教育界的現(xiàn)狀。
其次我要分析一下家庭教育的問題。由于我們學(xué)校地處周邊的農(nóng)村,學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的意識和覺悟不夠強(qiáng)烈,對學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠關(guān)注,不積極配合學(xué)校的教育,造成我們教學(xué)工作的更加困難。家長不高的文化使得他們在家里無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),也無心關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然,也有很多家長一直身體力行地支持學(xué)校的工作。由于家庭教育這一環(huán)節(jié)的缺失,我們的學(xué)生必須在學(xué)校完成他們所有學(xué)習(xí)的任務(wù)。加之他們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的不夠熱愛,在家里獨(dú)立學(xué)習(xí)的可能性不高,我們老師要想盡方法讓他們在學(xué)校完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。我想,家庭教育是學(xué)校教育的依托與背景,沒有家庭教育的良好支持與及時反饋,我們的學(xué)生在離開學(xué)校后很難持續(xù)學(xué)習(xí),很難養(yǎng)成獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,也很難在以后更高年級的學(xué)習(xí)中發(fā)展。
最后,我分析一下社會原因,我來到這里深刻感受到學(xué)生閱讀書籍的困難,這里沒有一家正式的書店,學(xué)生買個教輔都十分困難。我感到我們整體的教育氛圍不佳,對學(xué)生的身心發(fā)展造成了一定程度的影響,對他們學(xué)習(xí)的意識與渴望沒有良好的熏陶與刺激。一切教育上的事物似乎百廢待興,人們的教育觀念有待更新強(qiáng)化。這樣的氛圍讓學(xué)生很難意識到學(xué)習(xí)的必要性,對學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣不高。我想,只有提高整個區(qū)域?qū)W(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,提高整個人民對教育的關(guān)注與重視,我們的教育才能得到一個良性的發(fā)展。
最后,我用田局長在一次教育會議的發(fā)言做總結(jié):“教育要合乎道,治于德”。我們既要找到問題的癥結(jié),真實(shí)面對當(dāng)下教育的真相,尋找各種解決措施,也要采取道德教化,在學(xué)校、家庭、社會營造良好的教育氛圍。初涉教師崗位雖然只有六個月,但是我已深深感覺到了教師行業(yè)對我們整個國家的基礎(chǔ)教育和青少年兒童成長成熟的必要性與重要性。基礎(chǔ)教育決定了青少年兒童未來的發(fā)展?jié)摿?,也是我們國家公民素質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學(xué)教師,我自覺身上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn),自身的教學(xué)與理論知識還存在著很多問題,需要不斷完善自我,改進(jìn)自己課堂的漏洞,多向優(yōu)秀的老教師們學(xué)習(xí),多聆聽名師的優(yōu)質(zhì)公開課,取長補(bǔ)短,盡快增進(jìn)自身的教學(xué)能力與教師素養(yǎng)。并且,我要學(xué)會不斷反思自我的教學(xué),找到自己的不足,從這次考試中積極反思,改正自己的問題,做一名合格的教師,為港區(qū)教育的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自我。
年級組干事期末工作總結(jié)篇十五
當(dāng)聽說學(xué)科部要主辦演講比賽的時候,我心中大喜。因?yàn)槲医K于能進(jìn)一步了解學(xué)科部的職能。當(dāng)這一天到來時,我坐在觀眾席上,聽著選手們激情的演講,看著同學(xué)們相互交流的眼神,我想我懂了,學(xué)科部的一部分職能是讓大一的新生們更熟悉身邊的環(huán)境,更了解我們的學(xué)校,更要提供給新生們一個展示的平臺。這一刻,我為我是學(xué)科部的一員而驕傲!
接著,我們又主辦了機(jī)電大一新生的辯論賽,說實(shí)話,這是我第一次觀看辯論賽,那一個個機(jī)智活潑的辯手,骨子里充滿的是傲氣,他們不舞刀不動槍,但是一場戰(zhàn)爭就這樣開始也就這樣結(jié)束,賽場上,他們是必須有輸贏,但是我認(rèn)為他們每一個人都是贏家,因?yàn)榻裉焖麄冋驹谶@里就是他們最大的勇氣,我佩服他們!
說實(shí)話,學(xué)科部真的好簡單,一個溫柔嫻淑的部長,一個至今單身但是關(guān)心我們每一個人的副部長,八個干各有特色,大家齊聚在一起就像一個溫暖的家!但是我們做的卻是如此的不簡單,因?yàn)槟切┿露男律鷤冊谖覀兊膸椭略谶@么短的時間內(nèi)就了解了他們將要生活四年的環(huán)境!
接著,我們又主辦了科技定向活動,位的是讓更多的新生們了解我們的校園,看著一對對孩子們充滿激情的奔跑在優(yōu)美的校園中我們笑了,不論是為了獎品還是別的什么,他(她)們給了我們安慰!
說到這里就不得不說我們在嘉量主辦的宣講會了,全院的同學(xué)幾乎全部參加,經(jīng)過這次活動他(她)們對大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”賽事有了更深的了解,看到他(她)們求知的眼神,我們終于知道我們有多么的成功!
當(dāng)然,我們學(xué)科部最大的任務(wù)還是查勤,每天早上和晚上我們通過查勤來督促同學(xué)們學(xué)習(xí)對他們進(jìn)行監(jiān)督,說實(shí)話,在考勤方面我很有成就感。但是在這一過程中也出現(xiàn)了許多問題,但是在我們的旭姐的指導(dǎo)下一切問題都已不是問題!
再次回顧,我要提出感謝的是我們機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會,是它給了我們工作的平臺;再者要感謝我們學(xué)生會主席團(tuán)的成員,他(她)們也在背后默默的支持我們,特別是我們的周睿學(xué)長總像是一個大哥哥一樣在一旁鼓勵我們;最后我要特別感謝我們的部長和副部長,我們的旭姐是一個精明能干、溫柔賢淑的女強(qiáng)人,在我心中她確實(shí)是一個姐姐的角色,我對她有的不僅僅是佩服,更多的是尊重,就像尊重一個姐姐一樣。我們的副部長是一個至今無家室的優(yōu)良子弟,當(dāng)然他也是我們的大哥(雖說年齡上不知道誰大誰小),在此我真心的祝愿他能早日找到生命中的另一半!