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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
2029年，科學(xué)家們發(fā)明了一種萬(wàn)能車(chē)，它給人們帶來(lái)了便利，讓我來(lái)給你們介紹下它吧！
之所以它叫萬(wàn)能車(chē)，就是因?yàn)樗性S多特異功能。
萬(wàn)能車(chē)能在你需要的時(shí)候，變出你想要的東西，例如你想要出去旅游，車(chē)子上會(huì)有一個(gè)屏幕，將自己的手放上去，它便會(huì)自動(dòng)掃描你的指紋，如果符合指紋，它變回顯示出世界各地的名稱(chēng)，讓你來(lái)選擇路線，如果指紋不符合，它會(huì)啟動(dòng)防小偷模式，講小偷抓住，再發(fā)出警報(bào)聲，萬(wàn)能車(chē)還會(huì)在發(fā)生災(zāi)難時(shí)進(jìn)行救援，即將地震時(shí)，它的輪胎會(huì)感應(yīng)到地震波，它就會(huì)開(kāi)啟保護(hù)屏，以空氣為能量，假如前面有東西墜落，它就會(huì)利用引力讓墜落物落到?jīng)]有人的地方，如果發(fā)生水災(zāi)，它會(huì)變成潛水艇，將水里的空氣轉(zhuǎn)化到車(chē)內(nèi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，萬(wàn)能車(chē)會(huì)變成飛機(jī)，在空中往著火的地方灑水。
萬(wàn)能車(chē)就像樹(shù)木一樣用人類(lèi)呼出的二氧化碳做為能源，排出空氣。
還不止這些，在未來(lái)科學(xué)家們還在研究著先進(jìn)適用的高科技產(chǎn)品，來(lái)造福人類(lèi)怎么樣，萬(wàn)能車(chē)很神奇吧！相信你一定會(huì)喜歡的！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話，我可以帶你去參觀一下。
剛到學(xué)校大門(mén)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周?chē)R路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車(chē)來(lái)車(chē)往趕集般的景象。進(jìn)入大門(mén)，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車(chē)和自行車(chē)呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車(chē)輛都停在了校園外的地下車(chē)庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周?chē)沫h(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨?！痹谶@個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)?？梢匀ソ灰讖V場(chǎng)交易物品;可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物;更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專(zhuān)屬坐騎，購(gòu)物也可以?xún)?yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱?！?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事?？梢該碛袩o(wú)限的魔法，可以盡情的玩?！窍膳鷣?lái)就是造福于人類(lèi)的，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來(lái)幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來(lái)，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國(guó)的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒(méi)有喝過(guò)一口奶水的`干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類(lèi)，則是“海洋”里的“小魚(yú)兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒(méi)有錢(qián)的人家里去，施展魔法，讓地球沒(méi)有一位乞丐，家家都有家，人人都開(kāi)心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿(mǎn)高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好??！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱?，我們每時(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿(mǎn)載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
一天夜里，我被一個(gè)巨大的聲音吵醒了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，旁邊有個(gè)機(jī)器人啊!上面寫(xiě)著20xx年4月7日，這是未來(lái)!
我下了床，出去外面一看，一個(gè)人站在門(mén)口說(shuō)：“早上好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里還有些奇怪，我穿越了嗎?不管了，玩會(huì)兒再說(shuō)。
到了外面，我看著一輛校車(chē)停在門(mén)口，我走過(guò)去碰了碰，它說(shuō)話了：“你好，歡迎上車(chē)?！避?chē)門(mén)打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，沒(méi)有司機(jī)，而且里面沒(méi)有外面看起來(lái)那么小。門(mén)關(guān)上了，車(chē)開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，離了地，飛上了天。你看——有一個(gè)房子在上空，校車(chē)直奔過(guò)去。
到了門(mén)口，校車(chē)停了下來(lái)，說(shuō)到：“小朋友，學(xué)校到了，請(qǐng)下車(chē)?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，校園里沒(méi)有老師，只有機(jī)器人。上課了，我還在原地不動(dòng)，一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生嗎?”
“不，不是，我是從20xx年來(lái)的”我解釋著。
“原來(lái)是古人啊，我?guī)銋⒂^一下我們的學(xué)校吧!”它熱切地說(shuō)著。
我好奇地問(wèn)起了它的名字。它告訴我它叫502。我迫不及待的跟著它，一路上，我看到了我們時(shí)代沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，電腦上課，機(jī)器人校長(zhǎng)......
那大人都跑哪了呢?你們一定會(huì)問(wèn)。其實(shí)，這些機(jī)器人都是按照人類(lèi)的指示工作的，而大人已經(jīng)移居火星了。我看著這些機(jī)器人工作的樣子，還真不賴(lài)!教育得不錯(cuò)，怪不得大人會(huì)讓小孩在地球上呢!
“起床了?！蔽冶犻_(kāi)眼，看到一切都是那么的熟悉?！鞍?我又回來(lái)了啊!”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿(mǎn)世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿(mǎn)世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車(chē)。人們不知道車(chē)禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車(chē)禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋翁镌谶M(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá)，尤其是汽車(chē)，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車(chē)，可是我想象中的汽車(chē)尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車(chē)外表就很拉風(fēng)：流線型的車(chē)型，上面刻著超炫的圖畫(huà)，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車(chē)不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開(kāi)車(chē)開(kāi)累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車(chē)最重要的特點(diǎn)就是開(kāi)車(chē)方便，不像傳統(tǒng)的汽車(chē)，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車(chē)代言：就連三歲的小寶寶都會(huì)開(kāi)這輛汽車(chē)！說(shuō)到這兒，你們可能不會(huì)相信，或者說(shuō)我在信口開(kāi)河。但事實(shí)是這輛汽車(chē)?yán)锩嬗信_(tái)智能機(jī)器人，他可以接收人類(lèi)大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開(kāi)起汽車(chē)了。怎么樣，神奇吧！
此外，這輛汽車(chē)出意外的情況也是極少的，就算是自然災(zāi)害也可以避免，比如雷暴，要是在樹(shù)林里開(kāi)車(chē)，恰好又有雷暴時(shí)，你可以絲毫不用擔(dān)心，因?yàn)橛斜芾揍槹?，她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車(chē)都不會(huì)飛，而我的汽車(chē)有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。
聽(tīng)完我的介紹，你們也認(rèn)為我的這輛汽車(chē)很神奇吧！不過(guò)我相信再過(guò)幾年，我的夢(mèng)想一定會(huì)夢(mèng)想成真的，我的這輛夢(mèng)想汽車(chē)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
“博士，我們的‘綠色夢(mèng)想’型號(hào)的汽車(chē)，研制成功了！”我的助手大叫。“真的嗎？真是太好了！”我趕緊跑到實(shí)驗(yàn)室，果然，我的綠色夢(mèng)想，比我想象的還要成功、完美。下面，讓我們介紹一下這部車(chē)內(nèi)外構(gòu)造：
整輛車(chē)由鈦合金制造，十分堅(jiān)硬，比鉆石還要堅(jiān)硬幾百倍。車(chē)子不僅可以在陸地上行駛，而且還能在天空和海洋中行駛。陸地上行駛時(shí)，輪胎不會(huì)有任何變化；在天空中行駛時(shí)，輪胎轉(zhuǎn)換為噴射器;在海上或海洋中行駛時(shí)，輪胎全部收起來(lái)，車(chē)子尾部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)渦輪槳，另外，海洋中行駛時(shí)，整部車(chē)的外殼會(huì)變成玻璃，可以看到海洋中的美景。它除了有著三棲的本領(lǐng)和堅(jiān)硬不摧的外殼，還有著猛虎般的霸氣、雄鷹般的速度、犀牛般的撞擊力。
如果行駛中無(wú)聊，怎么辦？不用擔(dān)心，車(chē)子的玻璃會(huì)給你提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以玩游戲、看電影、看電視······說(shuō)到它的速度，那就不用提了，十分快，而且不會(huì)撞到其他的汽車(chē)；它的撞擊力十分猛烈，撞到墻上，不會(huì)有任何的損傷，和新買(mǎi)的沒(méi)什么不一樣。
如果你覺(jué)得汽車(chē)不是很舒服，想快點(diǎn)到目的地，只需按下方向盤(pán)的中心鍵，汽車(chē)會(huì)以航天飛機(jī)的速度行駛。對(duì)了，汽車(chē)還有導(dǎo)航系統(tǒng)，無(wú)需查地圖。此外，汽車(chē)還有一個(gè)神奇的功能，如果遇到汽車(chē)快要撞擊時(shí)，那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼會(huì)變得像面條一樣柔軟，開(kāi)始收縮，躲避汽車(chē)的撞擊。
這么神奇的汽車(chē)，你想要嗎？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的世界，我想未來(lái)的汽車(chē)不但能在陸地上奔跑，而且還能像飛機(jī)一樣在天空中自由自在地飛行，還可以像潛艇一樣在大海中游泳。在海底中，車(chē)子的窗戶(hù)像是一臺(tái)電視機(jī)。在車(chē)?yán)镉^賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。
車(chē)中的設(shè)備很齊全，功能也很多，而且這種車(chē)子的燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。車(chē)子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不會(huì)迷路。
車(chē)子里面有電腦、電視、冰箱、空調(diào)、電話、自動(dòng)按摩器等，自動(dòng)按摩器可以幫駕駛員按摩，讓駕駛員可以舒服地開(kāi)車(chē)；車(chē)中還有一張小床和一個(gè)廚房，廚房里面有一個(gè)機(jī)器人，當(dāng)駕駛員想要睡覺(jué)的時(shí)候，就可以躺在床上好好的休息；當(dāng)駕駛員感到饑餓的時(shí)候，就讓機(jī)器人到廚房可以廚房里煮東西給駕駛員吃。
這種車(chē)子還可能幫主人捉一些古靈精怪的動(dòng)物，幫考古學(xué)家尋找恐龍化石等。
雖然我們現(xiàn)在的科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到這種程度，但是沒(méi)有幻想就沒(méi)有未來(lái)，我相信我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)造出這樣的汽車(chē)，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能給世界做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
如此舉足輕重!他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國(guó)家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。
自古以來(lái)就有“一江春水向東流”的詞句。翻開(kāi)中華人民共和國(guó)的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國(guó)水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈?guó)的地形總體上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問(wèn)題，這是何等偉大的工程，這才真正稱(chēng)得上氣壯山河。
給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制?！疤M(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語(yǔ)將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。
假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國(guó)”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。
更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊!讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國(guó)人的豪情壯志。
我是魚(yú)。
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的湖水，翠色欲流的草地，濕濕的風(fēng)里還夾著一絲花的香味兒。河岸邊的小花上停留著幾只漂亮的蝴蝶采蜜，真美!
我隨手將一個(gè)塑料瓶扔在草地上，脫下外套就想沖入花叢捕捉蝴蝶。突然花叢里飛出一位身穿綠衣裳，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)白色翅膀的小精靈。他口中念念有詞，舉起一根魔法棒對(duì)著我一揮。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就變成了一只小鯽魚(yú)，痛苦地在地上掙扎著。
“既然你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就去體驗(yàn)體驗(yàn)魚(yú)兒的生活吧!”小精靈扇動(dòng)著翅膀，“如果你能從這里游到河的盡頭，就可以變回人的模樣?！闭f(shuō)完他便消失了。
望望鰭下的河流，我使盡全身力氣蹦了下去，開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之路。我在河里歡快的游著，一會(huì)兒仰泳;一會(huì)兒自由泳;一會(huì)兒蛙泳……盡情享受著魚(yú)的快樂(lè)。路上我還遇到了紅鯉魚(yú)——小倩，她聽(tīng)了我的遭遇后，決定陪我一起游到河的盡頭。很快，我們就游了四分之一的路。
“這是什么味?好臭啊!”一陣刺鼻的氣味充斥水中，熏得我們頭暈?zāi)垦?，惡心想吐。臭味越?lái)越大，一股黑色暗流從河岸的底部噴涌而出，原來(lái)是附近的化工廠正在偷偷排放污水，污水這一帶的水草全都枯黃了。水面上浮著大大小小的魚(yú)兒，全都瞪著眼睛，將白白的肚皮朝向天空，仿佛是死不瞑目。
“快捂住鼻子!”紅鯉魚(yú)揮舞著鰭喊道，“你到前面游，我推你過(guò)去!”說(shuō)完，紅鯉魚(yú)就用頭盯著我向暗流沖去。也不知游了多久，我們才沖出那片污水區(qū)?；仡^望望那些死去的魚(yú)兒，我感到莫名的心酸。剛剛的那場(chǎng)沖刺，好像耗盡了紅鯉魚(yú)的所有力氣，它游得越來(lái)越慢。
“快走!我不行了，回去后不要忘記這次經(jīng)歷!”隨著紅鯉魚(yú)聲音的響起，一個(gè)巨大的力量將我推出很遠(yuǎn)。當(dāng)我再看過(guò)去時(shí)，剛才我們游過(guò)的地方已成了垃圾島。
懷著沉痛的心情，經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，最后我游到了河的盡頭。當(dāng)我變回人形時(shí)，我更加堅(jiān)定了今后努力的方向!
我是一只螞蟻。
我是一只螞蟻，住在遼闊的大森林里面。那一天，我和一群小伙伴在森林里尋找食物。突然一聲巨響，一道閃電將天上的黑幕撕開(kāi)一道金色的口子，跟著滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來(lái)。肆虐的洪水夾雜著折斷的樹(shù)枝和石塊從山谷奔瀉而下，我來(lái)不及躲閃被一個(gè)巨浪卷入沸騰的河流中。洪水肆無(wú)忌憚地鉆入了我的喉嚨，我感覺(jué)好像要窒息了一般。這時(shí)，一根大樹(shù)枝迎面向我沖來(lái)，它連忙緊緊抓住樹(shù)干，隨著洪水起伏漂流。不知過(guò)了多久，樹(shù)枝被洪水沖到岸邊，我疲憊不堪地踏上堅(jiān)硬的土地，如同難民一樣。
“回家，我想回家!”此時(shí)，我的心中只有這一個(gè)信念?？晌姨а弁?，眼前是樹(shù)樁，前面也是樹(shù)樁，遠(yuǎn)處還是樹(shù)樁……突然我眼前一亮，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，那不是我的同伴歡歡嗎!終于看到同伴了，我連忙爬了過(guò)去。后來(lái)我們又遇到了毛毛，于是我們?nèi)晃浵佉黄鹛ど狭藢ぜ业牡缆贰?BR> 剛開(kāi)始我們憑借我們靈敏的觸角，在尋家的道路上還很順利，可是就在我們快要到家的時(shí)候，一條洪流擋在我們的面前，翻騰洶涌的河流，轟轟隆隆地拍打著河岸。河的那邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗;河的這邊，樹(shù)枝狼藉，樹(shù)樁落淚，嘆息四起。一陣嗡嗡的聲音敲擊著我們的耳膜，遠(yuǎn)處可惡的人類(lèi)又在砍伐樹(shù)木了。我和歡歡、毛毛想盡各種辦法想要越過(guò)眼前的河流，可是，都沒(méi)有成功。這時(shí)，隨著“咚、咚……”的聲音，一雙大腳向河邊移來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著歡歡、毛毛爬上了那雙大腳，順利地被大腳帶到了河的對(duì)岸。
終于到家了，我終于回到了那熟悉的地方。那里有翠綠的樹(shù)、鮮艷的花、藍(lán)色的天空、美麗的草原……我希望它們能一直都在!
我是一扇玻璃門(mén)。
我是一扇居住在銀行的電動(dòng)玻璃門(mén)。每天看著形色匆匆的人們過(guò)來(lái)存錢(qián)或取錢(qián)，一按電鈕，我便讓人們進(jìn)入銀行?？捎幸惶?，卻發(fā)生了一件使我終身難忘的事。
不行!我不能眼睜睜地看著他們搶錢(qián)?？墒牵惺裁崔k法呢?眼看著他們就要按動(dòng)電鈕開(kāi)逃，我緊張地閉著雙眼，焦急地想著辦法。電鈕被邪惡的歹徒按了下去，而我什么也不敢想了，死死地?fù)缸Ρ?，使出吃奶的勁不讓自己被機(jī)械裝置挪動(dòng)半步。歹徒們看到這種情況，急了，努力拍打著我，想讓我放他們出去。我堅(jiān)持著，一秒，兩秒;一分，兩分……終于，過(guò)大的動(dòng)靜引來(lái)了管理員，而我也因筋疲力盡而昏了過(guò)去。
第二天，歹徒們被悉數(shù)捉拿歸案，而我，卻因不能正常使用被送去了修理廠?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番精心修理之后，我又神采奕奕地回到自己的工作崗位上來(lái)了!能為社會(huì)付出些什么可真讓我高興，只要有我，那些為非作歹的壞人們就別想得逞!這不，我要工作去了，那就再見(jiàn)嘍!
雨的旅行。
云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現(xiàn)，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動(dòng)自己胖胖的身子，乘著風(fēng)滑翔向下，或許是生活覺(jué)得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來(lái)，我不斷的與它力爭(zhēng)，涌著寒流而下，可卻也逃不過(guò)變成冰雹的命運(yùn)，我的身體僵硬無(wú)比，我難過(guò)極了，再也不能扭動(dòng)自己的身體了。
因?yàn)楹湮覞u漸的睡著了，不知過(guò)了多久，那初生的太陽(yáng)照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來(lái)，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點(diǎn)，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們?cè)诮侵?，我調(diào)整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒(méi)我好看，覺(jué)對(duì)不能讓它成為第一個(gè)。它仿佛也感覺(jué)到了我的追趕不斷的調(diào)整自己的形狀，不過(guò)那小子那有我厲害，不一會(huì)兒我就超過(guò)它了。
一陣一陣幽香傳來(lái)，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來(lái)，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開(kāi)來(lái)，我拖著張開(kāi)的身體漸漸下沉，溫潤(rùn)著一個(gè)個(gè)草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽(yáng)女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發(fā)散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎?我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來(lái)一趟呢?再見(jiàn)了，期待我們的下次在見(jiàn)。
如果我能再做一回小學(xué)生。
時(shí)間好像小河里的水，倉(cāng)促的來(lái)，又倉(cāng)促的分開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬間六年糊口行將竣事，回憶起小學(xué)履歷過(guò)的各種事變，垂垂地我想象起再做一次小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的履歷。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)與認(rèn)識(shí)的教員、同窗好好相處。上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)教員授課，將已會(huì)的常識(shí)點(diǎn)在當(dāng)真溫習(xí)一遍，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我不再馬虎，居心去答復(fù)考卷。
面臨著認(rèn)識(shí)的黌舍，做到不損壞公物，不再校園里大呼大呼，亂跑亂跳。面臨認(rèn)識(shí)的宿舍，安恬靜靜的聽(tīng)教員措辭，悄悄地不打攪他人。面臨著認(rèn)識(shí)的班級(jí)，在班里當(dāng)真進(jìn)修，不要見(jiàn)異思遷。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)與同窗敦睦相處，不打不鬧，相互幫忙，評(píng)上“文化班級(jí)”的稱(chēng)呼，為班級(jí)增加榮譽(yù)。把曩昔不曉得再當(dāng)真學(xué)透，幫忙班上的同窗不會(huì)的問(wèn)題，我還要好勤學(xué)習(xí)我欠好的科目，奪取把所有科目都拿到良好，讓教員臉上增光添彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我固然要夸耀一下本身，我會(huì)把我記憶中隨后將要會(huì)產(chǎn)生的事變分享給同窗，看著那些不信賴(lài)的眼神，當(dāng)究竟證實(shí)我次次說(shuō)對(duì)，同窗們必定會(huì)對(duì)我另眼相看的。
固然，時(shí)間必定是一去不復(fù)返的，走過(guò)的路也是不大概會(huì)再返來(lái)的。所以，好好享用小學(xué)剩下的時(shí)間吧!愛(ài)惜如今的糊口，必定要與同窗們好好的相處，不能再留下可惜!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
人類(lèi)啊，我是你們的地球媽媽?zhuān)瓉?lái)我是一個(gè)健康、年輕、活潑的星球，大家都羨慕我，愛(ài)護(hù)我，還時(shí)不時(shí)地夸我十分漂亮，山是青的，水是綠的，天是藍(lán)的。但現(xiàn)在我經(jīng)常感到不舒服。
有一天，我來(lái)到“銀河系診所”看病，我慢慢地向啟明星大夫述說(shuō)自己的病情：“最近，我感到眼睛像蒙了一層霧，看不清東西，還時(shí)不時(shí)耳鳴。皮膚又燥又癢，心情也很煩?！贝蠓蚵?tīng)后，說(shuō)：“你的病情正在急劇惡化?！?BR> 后來(lái)我知道是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐，森林面積正在慢慢地減少，我那綠色的頭發(fā)也一根一地掉光。讓“沙漠惡魔”乘機(jī)而入，讓它吞噬著整個(gè)綠洲。你們還經(jīng)常發(fā)生世界戰(zhàn)爭(zhēng)，害我傷痕累累。原來(lái)嫩綠的皮膚變得干燥了。
許多工廠里、生活用水里有大量的有毒物質(zhì)，人類(lèi)竟然讓它流到小河、小溪里，讓我痛不欲生。人類(lèi)也不講道德，隨手亂扔，一扔就扔到了水里，臭臭的，小魚(yú)、小蝦也死了。我的血液變得越來(lái)越渾濁。
工廠排放的廢氣，汽車(chē)排出的有害氣體都進(jìn)入了大氣層，我的眼睛怎么能明亮呢？
人類(lèi)長(zhǎng)期生活在有噪音的環(huán)境下，怪不得我常常感到耳鳴。
各種動(dòng)物本來(lái)是人類(lèi)的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獨(dú)埲滩稓⑺麄兡?？?dāng)他們有一天在我們的家園消失時(shí)，你們會(huì)感到異常寂寞，況且它們雖然小，但也有在這個(gè)世界上生存的權(quán)利。它們也是我的孩子呀。
人類(lèi)，你們真無(wú)知，你們傷害別人就等于傷害了自己。如果你們?cè)龠@樣下去，就一定會(huì)受到大自然的懲罰。我衷心地希望和你們和諧共處，共建美好的家園。
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我接近它，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽(yáng)臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽(yáng)臺(tái)。本是抱著僥幸心理來(lái)看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)了的陽(yáng)臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿(mǎn)陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著眼前足有半米的樹(shù)靜靜發(fā)呆?；剡^(guò)神時(shí)，手已快貼上樹(shù)干，恍然間，小樹(shù)似乎微微向后仰，恰好躲過(guò)了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿(mǎn)的沙沙聲。
“別碰我！”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來(lái)形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來(lái)的樹(shù)，家里無(wú)處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹(shù)林。才剛將小樹(shù)移植，不知經(jīng)誰(shuí)透露，立刻涌來(lái)了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見(jiàn)長(zhǎng)的樹(shù)，手指發(fā)抖，身體打顫，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿(mǎn)不容置信：“這、這種樹(shù)，竟然…竟然還沒(méi)有絕種！”面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn)，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問(wèn)我種子從何而來(lái)。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來(lái)的呀！”
不久，我在夢(mèng)里見(jiàn)到了樹(shù)。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤(pán)旋：“對(duì)不起。是我害你受傷了……”“不，不是！”我有種不祥的預(yù)感?！坝浀卯?dāng)初見(jiàn)面我躲開(kāi)了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來(lái)，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來(lái)到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對(duì)會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見(jiàn)了……”
夢(mèng)醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹(shù)，不見(jiàn)了，手上的，是種子……。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
中秋時(shí)分，明月高掛，在闃靜無(wú)聲的暗夜，以同身形般圓潤(rùn)的光芒，將佳節(jié)好景綻放，等待詩(shī)人的網(wǎng)，孩童在遙遠(yuǎn)地球上對(duì)嫦娥、玉兔的幻想。火傘高張，農(nóng)夫賣(mài)力揮動(dòng)鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽(yáng)如一球白熾燈泡，雖逼出了農(nóng)夫的疲累，在球型而公平散布熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場(chǎng)灑下愉悅的汗水呢!
圓，對(duì)我來(lái)說(shuō)詩(shī)是面面俱到的象征，這樣的說(shuō)法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽?zhuān)偸谴认槎倥?，極力的想給予兒女無(wú)微不至的照顧，親切的問(wèn)候并能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風(fēng)拂過(guò)心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時(shí)，尤其是購(gòu)物，便是球的另一面—犀利，在與賣(mài)家的價(jià)格拉鋸時(shí)，總在言語(yǔ)間逐漸大起來(lái)的減價(jià)中，店家的態(tài)度愈趨軟化，最后終于屈服于多次母親的假意“別處買(mǎi)”與虛情“友誼價(jià)”之下，世故之情盡現(xiàn)，令人不禁是佩服而畏懼。
在慈愛(ài)、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變，絕不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去棱角，成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我，雖不必，也沒(méi)有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入。
小學(xué)生活。
的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)。
檢討書(shū)。
了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以?xún)斄恕?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
無(wú)論什么時(shí)候都離不開(kāi)想象，擁有一個(gè)豐富的想象力，能讓你在任何時(shí)候都充滿(mǎn)活力。下面是本站小編為你帶來(lái)的以想象為題小學(xué)六年級(jí)。
作文。
歡迎大家參閱!
當(dāng)森林的樹(shù)葉開(kāi)始飄落的時(shí)候，可愛(ài)的小燕子們就離開(kāi)了它們住了整整一個(gè)夏天的家，離開(kāi)了清澈見(jiàn)底的小河，離開(kāi)了它們最要好的朋友小魚(yú)兒，依依不舍地飛向遙遠(yuǎn)的南方去了。
冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)臨了，遠(yuǎn)方的燕子們也回家來(lái)了……。
“咳、咳咳…。.”突然小燕子的耳邊傳來(lái)一陣咳嗽聲，小燕子從想象中醒來(lái)，仔細(xì)一看，立即就被眼前的景象驚呆了……“這是我的家嗎?”，茂密的森林不在了，取而代之的是稀稀落落的幾棵又黃又矮的灌木和又雜又亂的幾株野草，本來(lái)清澈見(jiàn)底的小河里漂浮著許多垃圾，不遠(yuǎn)處還有一座大煙囪在不停地吐出一團(tuán)團(tuán)的濃煙，原本湛藍(lán)的天空變得又混又濁，空氣中還彌漫著一股刺鼻的味道，連太陽(yáng)公公也給嗆得鎖緊了眉頭。
小燕子趕忙飛到小河上面喊到：“小魚(yú)兒，你在哪里?”
小魚(yú)兒聽(tīng)到小燕子的聲音，浮到水面上伸出腦袋來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“小燕子，快走吧，這兒呆不下去了!”
“為什么?”小燕子急切地追問(wèn)道。
小魚(yú)兒無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“唉，這些天人類(lèi)在這里建起了工廠，把環(huán)境污染得好厲害，我們已經(jīng)快要活不下去了，正準(zhǔn)備集體搬家呢!”
“天哪，這都是為什么?我們美麗的家呢?”小燕子氣憤地大喊著。
“小燕子，小燕子，我們快走吧!”媽媽連聲叫著小燕子。
轉(zhuǎn)眼又是一年春天來(lái)了，小燕子還在想念原來(lái)那個(gè)美麗的家園，她忍不住又回到了那個(gè)讓她思念的地方。“呀!”小燕子的眼前一亮，高興地喊道：“回來(lái)了，我們美麗的家園又回來(lái)了!”
森林恢復(fù)了茂密，小草恢復(fù)了新綠，小河重新清澈見(jiàn)底，空氣重新變得清新，還有一股淡淡花香呢，連她的好朋友小魚(yú)兒也早已搬回來(lái)了。小魚(yú)兒告訴她原來(lái)是環(huán)保局的叔叔阿姨們遷走了工廠，治理了環(huán)境，又重新植樹(shù)造林，小動(dòng)物們才又能夠在這片土地上安居樂(lè)業(yè)了呢!
小燕子又重新找回了自己美麗的家園。
你挑著擔(dān)，我牽著馬。孫悟空一邊哼著歌，一邊吃著金帝巧克力，手拿新式戰(zhàn)斗武器――紅外線激光槍?zhuān)鴮汃R車(chē)。唉!孫悟空心想：真倒霉，本來(lái)是個(gè)快樂(lè)神仙，這不，總統(tǒng)又叫我們師徒四人去西天取新世紀(jì)經(jīng)，麻煩死了。八戒又去wc了，說(shuō)妖怪來(lái)了，就用手機(jī)發(fā)短信，就想騙我，它自己的手機(jī)根本沒(méi)有電池，現(xiàn)在也不知所蹤了。想著，孫悟空嘆了口氣。
突然，大風(fēng)狂吹，黃沙漫天。眼前出現(xiàn)了一頭膘肥體壯的紅牛，旁邊是手拿火箭筒的牛魔王，牛背上捆著昏迷的師傅和八戒。糟了!悟空、沙僧大驚失色，孫悟空來(lái)不及急多想，手拿激光槍?zhuān)B發(fā)幾槍?zhuān)Ｄ蹰W了又閃，猛地一跳，向悟空發(fā)炮，悟空急忙閃開(kāi)，瞬間分成四個(gè)孫悟空，向牛魔王圍攻。牛魔王虎視眈眈地說(shuō)：好你個(gè)真假孫悟空，我一定殺了你!說(shuō)著，分成四個(gè)牛魔王，倆對(duì)倆打得天昏地暗。正義能戰(zhàn)勝邪惡沙僧說(shuō)著，毅然向牛魔王射出了重級(jí)子彈，牛魔王因措手不及被俘。孫悟空趕忙和沙憎解救了師父和八戒。
師徒四人朝著太陽(yáng)的余暉走去，開(kāi)始新的歷程。
小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們都趕來(lái)向小蝸牛祝賀，森林里像過(guò)節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來(lái)找小蝸牛。他說(shuō)：“小蝸牛，我給小狗寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他到我這里來(lái)賞桃花，請(qǐng)你把信送給他吧1”
小蝸牛拿著小猴的信，上路了。
也不知過(guò)了多久，這天，小猴正在家里玩，小狗來(lái)了，他說(shuō)：“今天一早我收到小蝸牛送來(lái)的信就趕過(guò)來(lái)了，請(qǐng)你帶我去看桃花吧!”
小猴和小狗來(lái)到桃林，哪還能看到桃花，只見(jiàn)滿(mǎn)園都是桃子，他們干脆大吃起來(lái)……。
小熊在山下找到一棵樹(shù)苗，把它栽倒一個(gè)大花盆里，請(qǐng)小蝸牛交給媽媽?zhuān)∥伵８吲d地出發(fā)了。
也不知過(guò)了多久，小蝸牛來(lái)到了熊媽媽家，熊媽媽來(lái)到車(chē)上取樹(shù)苗，沒(méi)想到樹(shù)苗變成了一顆碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)。
“我的兒子真好!送我這么多蘋(píng)果，我就不用買(mǎi)蘋(píng)果了?！?BR> 小蝸牛在路上看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝸牛，你可以幫我一個(gè)忙嗎?”小蝸牛毫不猶豫的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！泵x(chóng)說(shuō)：“你帶我去外婆家吧!”不知過(guò)了幾個(gè)月，小蝸牛到了。當(dāng)他把車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)，小蝸牛急了，四處尋找，也不見(jiàn)人影。小蝸牛沮喪地呆在車(chē)旁，突然車(chē)?yán)镲w出一只蝴蝶。小蝴蝶說(shuō)：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲(chóng)?！?BR> 小朋友，你們看，小蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了!如果你上了小蝸牛的快遞車(chē)，恐怕你下車(chē)的時(shí)候，都成大人了!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十七
夢(mèng)想是比小鳥(niǎo)還飛得還高的理想，夢(mèng)想是比天馬行空還離奇的想象，夢(mèng)想是比珍珠還美的種子。我的夢(mèng)想是什么呢？靜夜里，我沉思著。
我的夢(mèng)想是做一名老師？也許是一名醫(yī)生？也許還是一名畫(huà)家？對(duì)，就是畫(huà)家。在一次無(wú)意的嘗試中，我與它結(jié)下了濃厚的緣分。而說(shuō)起那次我就會(huì)興奮得手舞足蹈。
當(dāng)我在三歲的時(shí)候。一次周末媽媽帶我來(lái)到她的辦公室，辦公室里的阿姨都挺喜歡我。一下子給了我很多禮物。我看見(jiàn)了一張手繪的喜羊羊與美羊羊（當(dāng)時(shí)的熱播動(dòng)畫(huà)片）的畫(huà)。我嚷著要讓一個(gè)研究生姐姐教我畫(huà)。姐姐意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是個(gè)技術(shù)活兒，需要日積月累的練習(xí)，你愿意付出嗎？”我不假思索的回答：“一寫(xiě)！我要比你畫(huà)得還要好!”姐姐哭笑不得。她拋開(kāi)了一上午的工作，費(fèi)了九牛二虎之力。才教我畫(huà)了一個(gè)不忍直視的'小女孩?？赡菚r(shí)的我如何可以說(shuō)那真的很丑呢？我激動(dòng)得連飯都吃不下了。晚上我驕傲的對(duì)弟弟說(shuō)：“哼哼，某某你有欣賞本大師的杰作。你接不接受？”我用審視的證據(jù)逼問(wèn)著他，他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。本大師跨年之作隆生登場(chǎng)！”他看了一眼說(shuō)：“切真丑?！闭f(shuō)罷給我一個(gè)瀟灑的背影，我哇的一聲坐在了地下，號(hào)淘大哭。
從此之后，我年年畫(huà)日日畫(huà)。抓緊了每分每秒，連寫(xiě)作業(yè)都不庭。如果你來(lái)過(guò)我家你會(huì)發(fā)現(xiàn)離我桌子最近的那一面墻上會(huì)都是我的畫(huà)。也許，還會(huì)有人詆毀我的畫(huà)，說(shuō)我的畫(huà)不好，但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。因?yàn)殛悮W的一句話，所謂花樣年華不是指人人都向往光輝歲月，而是你在被風(fēng)吹雨壓時(shí)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
夢(mèng)想不是所謂的一句話。而是你為了一個(gè)理想奮斗、欣喜、受傷。所謂夢(mèng)想有酸有甜有苦有辣。因?yàn)槲蚁矚g所以我愿意為些付出。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十八
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以?xún)斄恕?BR>
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
2029年，科學(xué)家們發(fā)明了一種萬(wàn)能車(chē)，它給人們帶來(lái)了便利，讓我來(lái)給你們介紹下它吧！
之所以它叫萬(wàn)能車(chē)，就是因?yàn)樗性S多特異功能。
萬(wàn)能車(chē)能在你需要的時(shí)候，變出你想要的東西，例如你想要出去旅游，車(chē)子上會(huì)有一個(gè)屏幕，將自己的手放上去，它便會(huì)自動(dòng)掃描你的指紋，如果符合指紋，它變回顯示出世界各地的名稱(chēng)，讓你來(lái)選擇路線，如果指紋不符合，它會(huì)啟動(dòng)防小偷模式，講小偷抓住，再發(fā)出警報(bào)聲，萬(wàn)能車(chē)還會(huì)在發(fā)生災(zāi)難時(shí)進(jìn)行救援，即將地震時(shí)，它的輪胎會(huì)感應(yīng)到地震波，它就會(huì)開(kāi)啟保護(hù)屏，以空氣為能量，假如前面有東西墜落，它就會(huì)利用引力讓墜落物落到?jīng)]有人的地方，如果發(fā)生水災(zāi)，它會(huì)變成潛水艇，將水里的空氣轉(zhuǎn)化到車(chē)內(nèi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，萬(wàn)能車(chē)會(huì)變成飛機(jī)，在空中往著火的地方灑水。
萬(wàn)能車(chē)就像樹(shù)木一樣用人類(lèi)呼出的二氧化碳做為能源，排出空氣。
還不止這些，在未來(lái)科學(xué)家們還在研究著先進(jìn)適用的高科技產(chǎn)品，來(lái)造福人類(lèi)怎么樣，萬(wàn)能車(chē)很神奇吧！相信你一定會(huì)喜歡的！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話，我可以帶你去參觀一下。
剛到學(xué)校大門(mén)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周?chē)R路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車(chē)來(lái)車(chē)往趕集般的景象。進(jìn)入大門(mén)，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿(mǎn)了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車(chē)和自行車(chē)呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車(chē)輛都停在了校園外的地下車(chē)庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周?chē)沫h(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨?！痹谶@個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)?？梢匀ソ灰讖V場(chǎng)交易物品;可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物;更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專(zhuān)屬坐騎，購(gòu)物也可以?xún)?yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱?！?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事?？梢該碛袩o(wú)限的魔法，可以盡情的玩?！窍膳鷣?lái)就是造福于人類(lèi)的，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來(lái)幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來(lái)，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國(guó)的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒(méi)有喝過(guò)一口奶水的`干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類(lèi)，則是“海洋”里的“小魚(yú)兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒(méi)有錢(qián)的人家里去，施展魔法，讓地球沒(méi)有一位乞丐，家家都有家，人人都開(kāi)心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
魔法，是通過(guò)幻想而想象出的奇跡；魔法，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)任何愿望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個(gè)美好的向往；魔法是每個(gè)人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會(huì)幫助更多的人，是大家開(kāi)心快樂(lè)每一天！
假如我擁有魔法，我會(huì)變個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人用它勤勞的雙手來(lái)打掃我們美麗的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機(jī)勃勃。
假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹(shù)，種許多五顏六色的花，讓地球花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學(xué)校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開(kāi)心，越活越健康。
假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那么煩惱。
假如我擁有魔法，我可以讓我的學(xué)校充滿(mǎn)高科技，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有電腦，老師和學(xué)生就可以通過(guò)電腦來(lái)講課，寫(xiě)作業(yè)，批改作業(yè)等等。我還可以變出一個(gè)神奇的垃圾桶，每次扔進(jìn)垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個(gè)微型調(diào)節(jié)器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室里永遠(yuǎn)冬暖夏涼，空氣清新。
假如我真的擁有魔法，那該多好??！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱?，我們每時(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿(mǎn)載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
一天夜里，我被一個(gè)巨大的聲音吵醒了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，旁邊有個(gè)機(jī)器人啊!上面寫(xiě)著20xx年4月7日，這是未來(lái)!
我下了床，出去外面一看，一個(gè)人站在門(mén)口說(shuō)：“早上好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里還有些奇怪，我穿越了嗎?不管了，玩會(huì)兒再說(shuō)。
到了外面，我看著一輛校車(chē)停在門(mén)口，我走過(guò)去碰了碰，它說(shuō)話了：“你好，歡迎上車(chē)?！避?chē)門(mén)打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，沒(méi)有司機(jī)，而且里面沒(méi)有外面看起來(lái)那么小。門(mén)關(guān)上了，車(chē)開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，離了地，飛上了天。你看——有一個(gè)房子在上空，校車(chē)直奔過(guò)去。
到了門(mén)口，校車(chē)停了下來(lái)，說(shuō)到：“小朋友，學(xué)校到了，請(qǐng)下車(chē)?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，校園里沒(méi)有老師，只有機(jī)器人。上課了，我還在原地不動(dòng)，一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生嗎?”
“不，不是，我是從20xx年來(lái)的”我解釋著。
“原來(lái)是古人啊，我?guī)銋⒂^一下我們的學(xué)校吧!”它熱切地說(shuō)著。
我好奇地問(wèn)起了它的名字。它告訴我它叫502。我迫不及待的跟著它，一路上，我看到了我們時(shí)代沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，電腦上課，機(jī)器人校長(zhǎng)......
那大人都跑哪了呢?你們一定會(huì)問(wèn)。其實(shí)，這些機(jī)器人都是按照人類(lèi)的指示工作的，而大人已經(jīng)移居火星了。我看著這些機(jī)器人工作的樣子，還真不賴(lài)!教育得不錯(cuò)，怪不得大人會(huì)讓小孩在地球上呢!
“起床了?！蔽冶犻_(kāi)眼，看到一切都是那么的熟悉?！鞍?我又回來(lái)了啊!”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿(mǎn)世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿(mǎn)世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車(chē)。人們不知道車(chē)禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車(chē)禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋翁镌谶M(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá)，尤其是汽車(chē)，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車(chē)，可是我想象中的汽車(chē)尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車(chē)外表就很拉風(fēng)：流線型的車(chē)型，上面刻著超炫的圖畫(huà)，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車(chē)不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開(kāi)車(chē)開(kāi)累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車(chē)最重要的特點(diǎn)就是開(kāi)車(chē)方便，不像傳統(tǒng)的汽車(chē)，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車(chē)代言：就連三歲的小寶寶都會(huì)開(kāi)這輛汽車(chē)！說(shuō)到這兒，你們可能不會(huì)相信，或者說(shuō)我在信口開(kāi)河。但事實(shí)是這輛汽車(chē)?yán)锩嬗信_(tái)智能機(jī)器人，他可以接收人類(lèi)大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開(kāi)起汽車(chē)了。怎么樣，神奇吧！
此外，這輛汽車(chē)出意外的情況也是極少的，就算是自然災(zāi)害也可以避免，比如雷暴，要是在樹(shù)林里開(kāi)車(chē)，恰好又有雷暴時(shí)，你可以絲毫不用擔(dān)心，因?yàn)橛斜芾揍槹?，她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車(chē)都不會(huì)飛，而我的汽車(chē)有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。
聽(tīng)完我的介紹，你們也認(rèn)為我的這輛汽車(chē)很神奇吧！不過(guò)我相信再過(guò)幾年，我的夢(mèng)想一定會(huì)夢(mèng)想成真的，我的這輛夢(mèng)想汽車(chē)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
“博士，我們的‘綠色夢(mèng)想’型號(hào)的汽車(chē)，研制成功了！”我的助手大叫。“真的嗎？真是太好了！”我趕緊跑到實(shí)驗(yàn)室，果然，我的綠色夢(mèng)想，比我想象的還要成功、完美。下面，讓我們介紹一下這部車(chē)內(nèi)外構(gòu)造：
整輛車(chē)由鈦合金制造，十分堅(jiān)硬，比鉆石還要堅(jiān)硬幾百倍。車(chē)子不僅可以在陸地上行駛，而且還能在天空和海洋中行駛。陸地上行駛時(shí)，輪胎不會(huì)有任何變化；在天空中行駛時(shí)，輪胎轉(zhuǎn)換為噴射器;在海上或海洋中行駛時(shí)，輪胎全部收起來(lái)，車(chē)子尾部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)渦輪槳，另外，海洋中行駛時(shí)，整部車(chē)的外殼會(huì)變成玻璃，可以看到海洋中的美景。它除了有著三棲的本領(lǐng)和堅(jiān)硬不摧的外殼，還有著猛虎般的霸氣、雄鷹般的速度、犀牛般的撞擊力。
如果行駛中無(wú)聊，怎么辦？不用擔(dān)心，車(chē)子的玻璃會(huì)給你提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，可以玩游戲、看電影、看電視······說(shuō)到它的速度，那就不用提了，十分快，而且不會(huì)撞到其他的汽車(chē)；它的撞擊力十分猛烈，撞到墻上，不會(huì)有任何的損傷，和新買(mǎi)的沒(méi)什么不一樣。
如果你覺(jué)得汽車(chē)不是很舒服，想快點(diǎn)到目的地，只需按下方向盤(pán)的中心鍵，汽車(chē)會(huì)以航天飛機(jī)的速度行駛。對(duì)了，汽車(chē)還有導(dǎo)航系統(tǒng)，無(wú)需查地圖。此外，汽車(chē)還有一個(gè)神奇的功能，如果遇到汽車(chē)快要撞擊時(shí)，那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼會(huì)變得像面條一樣柔軟，開(kāi)始收縮，躲避汽車(chē)的撞擊。
這么神奇的汽車(chē)，你想要嗎？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的世界，我想未來(lái)的汽車(chē)不但能在陸地上奔跑，而且還能像飛機(jī)一樣在天空中自由自在地飛行，還可以像潛艇一樣在大海中游泳。在海底中，車(chē)子的窗戶(hù)像是一臺(tái)電視機(jī)。在車(chē)?yán)镉^賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。
車(chē)中的設(shè)備很齊全，功能也很多，而且這種車(chē)子的燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。車(chē)子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不會(huì)迷路。
車(chē)子里面有電腦、電視、冰箱、空調(diào)、電話、自動(dòng)按摩器等，自動(dòng)按摩器可以幫駕駛員按摩，讓駕駛員可以舒服地開(kāi)車(chē)；車(chē)中還有一張小床和一個(gè)廚房，廚房里面有一個(gè)機(jī)器人，當(dāng)駕駛員想要睡覺(jué)的時(shí)候，就可以躺在床上好好的休息；當(dāng)駕駛員感到饑餓的時(shí)候，就讓機(jī)器人到廚房可以廚房里煮東西給駕駛員吃。
這種車(chē)子還可能幫主人捉一些古靈精怪的動(dòng)物，幫考古學(xué)家尋找恐龍化石等。
雖然我們現(xiàn)在的科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到這種程度，但是沒(méi)有幻想就沒(méi)有未來(lái)，我相信我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)造出這樣的汽車(chē)，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能給世界做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
如此舉足輕重!他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國(guó)家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。
自古以來(lái)就有“一江春水向東流”的詞句。翻開(kāi)中華人民共和國(guó)的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國(guó)水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈?guó)的地形總體上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問(wèn)題，這是何等偉大的工程，這才真正稱(chēng)得上氣壯山河。
給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制?！疤M(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語(yǔ)將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。
假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國(guó)”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。
更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊!讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國(guó)人的豪情壯志。
我是魚(yú)。
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的湖水，翠色欲流的草地，濕濕的風(fēng)里還夾著一絲花的香味兒。河岸邊的小花上停留著幾只漂亮的蝴蝶采蜜，真美!
我隨手將一個(gè)塑料瓶扔在草地上，脫下外套就想沖入花叢捕捉蝴蝶。突然花叢里飛出一位身穿綠衣裳，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)白色翅膀的小精靈。他口中念念有詞，舉起一根魔法棒對(duì)著我一揮。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就變成了一只小鯽魚(yú)，痛苦地在地上掙扎著。
“既然你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就去體驗(yàn)體驗(yàn)魚(yú)兒的生活吧!”小精靈扇動(dòng)著翅膀，“如果你能從這里游到河的盡頭，就可以變回人的模樣?！闭f(shuō)完他便消失了。
望望鰭下的河流，我使盡全身力氣蹦了下去，開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之路。我在河里歡快的游著，一會(huì)兒仰泳;一會(huì)兒自由泳;一會(huì)兒蛙泳……盡情享受著魚(yú)的快樂(lè)。路上我還遇到了紅鯉魚(yú)——小倩，她聽(tīng)了我的遭遇后，決定陪我一起游到河的盡頭。很快，我們就游了四分之一的路。
“這是什么味?好臭啊!”一陣刺鼻的氣味充斥水中，熏得我們頭暈?zāi)垦?，惡心想吐。臭味越?lái)越大，一股黑色暗流從河岸的底部噴涌而出，原來(lái)是附近的化工廠正在偷偷排放污水，污水這一帶的水草全都枯黃了。水面上浮著大大小小的魚(yú)兒，全都瞪著眼睛，將白白的肚皮朝向天空，仿佛是死不瞑目。
“快捂住鼻子!”紅鯉魚(yú)揮舞著鰭喊道，“你到前面游，我推你過(guò)去!”說(shuō)完，紅鯉魚(yú)就用頭盯著我向暗流沖去。也不知游了多久，我們才沖出那片污水區(qū)?；仡^望望那些死去的魚(yú)兒，我感到莫名的心酸。剛剛的那場(chǎng)沖刺，好像耗盡了紅鯉魚(yú)的所有力氣，它游得越來(lái)越慢。
“快走!我不行了，回去后不要忘記這次經(jīng)歷!”隨著紅鯉魚(yú)聲音的響起，一個(gè)巨大的力量將我推出很遠(yuǎn)。當(dāng)我再看過(guò)去時(shí)，剛才我們游過(guò)的地方已成了垃圾島。
懷著沉痛的心情，經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，最后我游到了河的盡頭。當(dāng)我變回人形時(shí)，我更加堅(jiān)定了今后努力的方向!
我是一只螞蟻。
我是一只螞蟻，住在遼闊的大森林里面。那一天，我和一群小伙伴在森林里尋找食物。突然一聲巨響，一道閃電將天上的黑幕撕開(kāi)一道金色的口子，跟著滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來(lái)。肆虐的洪水夾雜著折斷的樹(shù)枝和石塊從山谷奔瀉而下，我來(lái)不及躲閃被一個(gè)巨浪卷入沸騰的河流中。洪水肆無(wú)忌憚地鉆入了我的喉嚨，我感覺(jué)好像要窒息了一般。這時(shí)，一根大樹(shù)枝迎面向我沖來(lái)，它連忙緊緊抓住樹(shù)干，隨著洪水起伏漂流。不知過(guò)了多久，樹(shù)枝被洪水沖到岸邊，我疲憊不堪地踏上堅(jiān)硬的土地，如同難民一樣。
“回家，我想回家!”此時(shí)，我的心中只有這一個(gè)信念?？晌姨а弁?，眼前是樹(shù)樁，前面也是樹(shù)樁，遠(yuǎn)處還是樹(shù)樁……突然我眼前一亮，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，那不是我的同伴歡歡嗎!終于看到同伴了，我連忙爬了過(guò)去。后來(lái)我們又遇到了毛毛，于是我們?nèi)晃浵佉黄鹛ど狭藢ぜ业牡缆贰?BR> 剛開(kāi)始我們憑借我們靈敏的觸角，在尋家的道路上還很順利，可是就在我們快要到家的時(shí)候，一條洪流擋在我們的面前，翻騰洶涌的河流，轟轟隆隆地拍打著河岸。河的那邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗;河的這邊，樹(shù)枝狼藉，樹(shù)樁落淚，嘆息四起。一陣嗡嗡的聲音敲擊著我們的耳膜，遠(yuǎn)處可惡的人類(lèi)又在砍伐樹(shù)木了。我和歡歡、毛毛想盡各種辦法想要越過(guò)眼前的河流，可是，都沒(méi)有成功。這時(shí)，隨著“咚、咚……”的聲音，一雙大腳向河邊移來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著歡歡、毛毛爬上了那雙大腳，順利地被大腳帶到了河的對(duì)岸。
終于到家了，我終于回到了那熟悉的地方。那里有翠綠的樹(shù)、鮮艷的花、藍(lán)色的天空、美麗的草原……我希望它們能一直都在!
我是一扇玻璃門(mén)。
我是一扇居住在銀行的電動(dòng)玻璃門(mén)。每天看著形色匆匆的人們過(guò)來(lái)存錢(qián)或取錢(qián)，一按電鈕，我便讓人們進(jìn)入銀行?？捎幸惶?，卻發(fā)生了一件使我終身難忘的事。
不行!我不能眼睜睜地看著他們搶錢(qián)?？墒牵惺裁崔k法呢?眼看著他們就要按動(dòng)電鈕開(kāi)逃，我緊張地閉著雙眼，焦急地想著辦法。電鈕被邪惡的歹徒按了下去，而我什么也不敢想了，死死地?fù)缸Ρ?，使出吃奶的勁不讓自己被機(jī)械裝置挪動(dòng)半步。歹徒們看到這種情況，急了，努力拍打著我，想讓我放他們出去。我堅(jiān)持著，一秒，兩秒;一分，兩分……終于，過(guò)大的動(dòng)靜引來(lái)了管理員，而我也因筋疲力盡而昏了過(guò)去。
第二天，歹徒們被悉數(shù)捉拿歸案，而我，卻因不能正常使用被送去了修理廠?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番精心修理之后，我又神采奕奕地回到自己的工作崗位上來(lái)了!能為社會(huì)付出些什么可真讓我高興，只要有我，那些為非作歹的壞人們就別想得逞!這不，我要工作去了，那就再見(jiàn)嘍!
雨的旅行。
云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現(xiàn)，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動(dòng)自己胖胖的身子，乘著風(fēng)滑翔向下，或許是生活覺(jué)得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來(lái)，我不斷的與它力爭(zhēng)，涌著寒流而下，可卻也逃不過(guò)變成冰雹的命運(yùn)，我的身體僵硬無(wú)比，我難過(guò)極了，再也不能扭動(dòng)自己的身體了。
因?yàn)楹湮覞u漸的睡著了，不知過(guò)了多久，那初生的太陽(yáng)照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來(lái)，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點(diǎn)，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們?cè)诮侵?，我調(diào)整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒(méi)我好看，覺(jué)對(duì)不能讓它成為第一個(gè)。它仿佛也感覺(jué)到了我的追趕不斷的調(diào)整自己的形狀，不過(guò)那小子那有我厲害，不一會(huì)兒我就超過(guò)它了。
一陣一陣幽香傳來(lái)，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來(lái)，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開(kāi)來(lái)，我拖著張開(kāi)的身體漸漸下沉，溫潤(rùn)著一個(gè)個(gè)草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽(yáng)女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發(fā)散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎?我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來(lái)一趟呢?再見(jiàn)了，期待我們的下次在見(jiàn)。
如果我能再做一回小學(xué)生。
時(shí)間好像小河里的水，倉(cāng)促的來(lái)，又倉(cāng)促的分開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬間六年糊口行將竣事，回憶起小學(xué)履歷過(guò)的各種事變，垂垂地我想象起再做一次小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的履歷。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)與認(rèn)識(shí)的教員、同窗好好相處。上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)教員授課，將已會(huì)的常識(shí)點(diǎn)在當(dāng)真溫習(xí)一遍，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我不再馬虎，居心去答復(fù)考卷。
面臨著認(rèn)識(shí)的黌舍，做到不損壞公物，不再校園里大呼大呼，亂跑亂跳。面臨認(rèn)識(shí)的宿舍，安恬靜靜的聽(tīng)教員措辭，悄悄地不打攪他人。面臨著認(rèn)識(shí)的班級(jí)，在班里當(dāng)真進(jìn)修，不要見(jiàn)異思遷。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)與同窗敦睦相處，不打不鬧，相互幫忙，評(píng)上“文化班級(jí)”的稱(chēng)呼，為班級(jí)增加榮譽(yù)。把曩昔不曉得再當(dāng)真學(xué)透，幫忙班上的同窗不會(huì)的問(wèn)題，我還要好勤學(xué)習(xí)我欠好的科目，奪取把所有科目都拿到良好，讓教員臉上增光添彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我固然要夸耀一下本身，我會(huì)把我記憶中隨后將要會(huì)產(chǎn)生的事變分享給同窗，看著那些不信賴(lài)的眼神，當(dāng)究竟證實(shí)我次次說(shuō)對(duì)，同窗們必定會(huì)對(duì)我另眼相看的。
固然，時(shí)間必定是一去不復(fù)返的，走過(guò)的路也是不大概會(huì)再返來(lái)的。所以，好好享用小學(xué)剩下的時(shí)間吧!愛(ài)惜如今的糊口，必定要與同窗們好好的相處，不能再留下可惜!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
人類(lèi)啊，我是你們的地球媽媽?zhuān)瓉?lái)我是一個(gè)健康、年輕、活潑的星球，大家都羨慕我，愛(ài)護(hù)我，還時(shí)不時(shí)地夸我十分漂亮，山是青的，水是綠的，天是藍(lán)的。但現(xiàn)在我經(jīng)常感到不舒服。
有一天，我來(lái)到“銀河系診所”看病，我慢慢地向啟明星大夫述說(shuō)自己的病情：“最近，我感到眼睛像蒙了一層霧，看不清東西，還時(shí)不時(shí)耳鳴。皮膚又燥又癢，心情也很煩?！贝蠓蚵?tīng)后，說(shuō)：“你的病情正在急劇惡化?！?BR> 后來(lái)我知道是因?yàn)槿祟?lèi)亂砍濫伐，森林面積正在慢慢地減少，我那綠色的頭發(fā)也一根一地掉光。讓“沙漠惡魔”乘機(jī)而入，讓它吞噬著整個(gè)綠洲。你們還經(jīng)常發(fā)生世界戰(zhàn)爭(zhēng)，害我傷痕累累。原來(lái)嫩綠的皮膚變得干燥了。
許多工廠里、生活用水里有大量的有毒物質(zhì)，人類(lèi)竟然讓它流到小河、小溪里，讓我痛不欲生。人類(lèi)也不講道德，隨手亂扔，一扔就扔到了水里，臭臭的，小魚(yú)、小蝦也死了。我的血液變得越來(lái)越渾濁。
工廠排放的廢氣，汽車(chē)排出的有害氣體都進(jìn)入了大氣層，我的眼睛怎么能明亮呢？
人類(lèi)長(zhǎng)期生活在有噪音的環(huán)境下，怪不得我常常感到耳鳴。
各種動(dòng)物本來(lái)是人類(lèi)的好朋友，你們?yōu)槭裁匆獨(dú)埲滩稓⑺麄兡?？?dāng)他們有一天在我們的家園消失時(shí)，你們會(huì)感到異常寂寞，況且它們雖然小，但也有在這個(gè)世界上生存的權(quán)利。它們也是我的孩子呀。
人類(lèi)，你們真無(wú)知，你們傷害別人就等于傷害了自己。如果你們?cè)龠@樣下去，就一定會(huì)受到大自然的懲罰。我衷心地希望和你們和諧共處，共建美好的家園。
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我接近它，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽(yáng)臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽(yáng)臺(tái)。本是抱著僥幸心理來(lái)看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)了的陽(yáng)臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿(mǎn)陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著眼前足有半米的樹(shù)靜靜發(fā)呆?；剡^(guò)神時(shí)，手已快貼上樹(shù)干，恍然間，小樹(shù)似乎微微向后仰，恰好躲過(guò)了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿(mǎn)的沙沙聲。
“別碰我！”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來(lái)形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來(lái)的樹(shù)，家里無(wú)處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹(shù)林。才剛將小樹(shù)移植，不知經(jīng)誰(shuí)透露，立刻涌來(lái)了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見(jiàn)長(zhǎng)的樹(shù)，手指發(fā)抖，身體打顫，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿(mǎn)不容置信：“這、這種樹(shù)，竟然…竟然還沒(méi)有絕種！”面對(duì)記者的詢(xún)問(wèn)，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問(wèn)我種子從何而來(lái)。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來(lái)的呀！”
不久，我在夢(mèng)里見(jiàn)到了樹(shù)。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤(pán)旋：“對(duì)不起。是我害你受傷了……”“不，不是！”我有種不祥的預(yù)感?！坝浀卯?dāng)初見(jiàn)面我躲開(kāi)了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來(lái)，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來(lái)到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對(duì)會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見(jiàn)了……”
夢(mèng)醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹(shù)，不見(jiàn)了，手上的，是種子……。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
中秋時(shí)分，明月高掛，在闃靜無(wú)聲的暗夜，以同身形般圓潤(rùn)的光芒，將佳節(jié)好景綻放，等待詩(shī)人的網(wǎng)，孩童在遙遠(yuǎn)地球上對(duì)嫦娥、玉兔的幻想。火傘高張，農(nóng)夫賣(mài)力揮動(dòng)鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽(yáng)如一球白熾燈泡，雖逼出了農(nóng)夫的疲累，在球型而公平散布熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場(chǎng)灑下愉悅的汗水呢!
圓，對(duì)我來(lái)說(shuō)詩(shī)是面面俱到的象征，這樣的說(shuō)法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽?zhuān)偸谴认槎倥?，極力的想給予兒女無(wú)微不至的照顧，親切的問(wèn)候并能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風(fēng)拂過(guò)心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時(shí)，尤其是購(gòu)物，便是球的另一面—犀利，在與賣(mài)家的價(jià)格拉鋸時(shí)，總在言語(yǔ)間逐漸大起來(lái)的減價(jià)中，店家的態(tài)度愈趨軟化，最后終于屈服于多次母親的假意“別處買(mǎi)”與虛情“友誼價(jià)”之下，世故之情盡現(xiàn)，令人不禁是佩服而畏懼。
在慈愛(ài)、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變，絕不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去棱角，成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我，雖不必，也沒(méi)有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入。
小學(xué)生活。
的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)。
檢討書(shū)。
了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以?xún)斄恕?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
無(wú)論什么時(shí)候都離不開(kāi)想象，擁有一個(gè)豐富的想象力，能讓你在任何時(shí)候都充滿(mǎn)活力。下面是本站小編為你帶來(lái)的以想象為題小學(xué)六年級(jí)。
作文。
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當(dāng)森林的樹(shù)葉開(kāi)始飄落的時(shí)候，可愛(ài)的小燕子們就離開(kāi)了它們住了整整一個(gè)夏天的家，離開(kāi)了清澈見(jiàn)底的小河，離開(kāi)了它們最要好的朋友小魚(yú)兒，依依不舍地飛向遙遠(yuǎn)的南方去了。
冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)臨了，遠(yuǎn)方的燕子們也回家來(lái)了……。
“咳、咳咳…。.”突然小燕子的耳邊傳來(lái)一陣咳嗽聲，小燕子從想象中醒來(lái)，仔細(xì)一看，立即就被眼前的景象驚呆了……“這是我的家嗎?”，茂密的森林不在了，取而代之的是稀稀落落的幾棵又黃又矮的灌木和又雜又亂的幾株野草，本來(lái)清澈見(jiàn)底的小河里漂浮著許多垃圾，不遠(yuǎn)處還有一座大煙囪在不停地吐出一團(tuán)團(tuán)的濃煙，原本湛藍(lán)的天空變得又混又濁，空氣中還彌漫著一股刺鼻的味道，連太陽(yáng)公公也給嗆得鎖緊了眉頭。
小燕子趕忙飛到小河上面喊到：“小魚(yú)兒，你在哪里?”
小魚(yú)兒聽(tīng)到小燕子的聲音，浮到水面上伸出腦袋來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“小燕子，快走吧，這兒呆不下去了!”
“為什么?”小燕子急切地追問(wèn)道。
小魚(yú)兒無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“唉，這些天人類(lèi)在這里建起了工廠，把環(huán)境污染得好厲害，我們已經(jīng)快要活不下去了，正準(zhǔn)備集體搬家呢!”
“天哪，這都是為什么?我們美麗的家呢?”小燕子氣憤地大喊著。
“小燕子，小燕子，我們快走吧!”媽媽連聲叫著小燕子。
轉(zhuǎn)眼又是一年春天來(lái)了，小燕子還在想念原來(lái)那個(gè)美麗的家園，她忍不住又回到了那個(gè)讓她思念的地方。“呀!”小燕子的眼前一亮，高興地喊道：“回來(lái)了，我們美麗的家園又回來(lái)了!”
森林恢復(fù)了茂密，小草恢復(fù)了新綠，小河重新清澈見(jiàn)底，空氣重新變得清新，還有一股淡淡花香呢，連她的好朋友小魚(yú)兒也早已搬回來(lái)了。小魚(yú)兒告訴她原來(lái)是環(huán)保局的叔叔阿姨們遷走了工廠，治理了環(huán)境，又重新植樹(shù)造林，小動(dòng)物們才又能夠在這片土地上安居樂(lè)業(yè)了呢!
小燕子又重新找回了自己美麗的家園。
你挑著擔(dān)，我牽著馬。孫悟空一邊哼著歌，一邊吃著金帝巧克力，手拿新式戰(zhàn)斗武器――紅外線激光槍?zhuān)鴮汃R車(chē)。唉!孫悟空心想：真倒霉，本來(lái)是個(gè)快樂(lè)神仙，這不，總統(tǒng)又叫我們師徒四人去西天取新世紀(jì)經(jīng)，麻煩死了。八戒又去wc了，說(shuō)妖怪來(lái)了，就用手機(jī)發(fā)短信，就想騙我，它自己的手機(jī)根本沒(méi)有電池，現(xiàn)在也不知所蹤了。想著，孫悟空嘆了口氣。
突然，大風(fēng)狂吹，黃沙漫天。眼前出現(xiàn)了一頭膘肥體壯的紅牛，旁邊是手拿火箭筒的牛魔王，牛背上捆著昏迷的師傅和八戒。糟了!悟空、沙僧大驚失色，孫悟空來(lái)不及急多想，手拿激光槍?zhuān)B發(fā)幾槍?zhuān)Ｄ蹰W了又閃，猛地一跳，向悟空發(fā)炮，悟空急忙閃開(kāi)，瞬間分成四個(gè)孫悟空，向牛魔王圍攻。牛魔王虎視眈眈地說(shuō)：好你個(gè)真假孫悟空，我一定殺了你!說(shuō)著，分成四個(gè)牛魔王，倆對(duì)倆打得天昏地暗。正義能戰(zhàn)勝邪惡沙僧說(shuō)著，毅然向牛魔王射出了重級(jí)子彈，牛魔王因措手不及被俘。孫悟空趕忙和沙憎解救了師父和八戒。
師徒四人朝著太陽(yáng)的余暉走去，開(kāi)始新的歷程。
小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們都趕來(lái)向小蝸牛祝賀，森林里像過(guò)節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來(lái)找小蝸牛。他說(shuō)：“小蝸牛，我給小狗寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他到我這里來(lái)賞桃花，請(qǐng)你把信送給他吧1”
小蝸牛拿著小猴的信，上路了。
也不知過(guò)了多久，這天，小猴正在家里玩，小狗來(lái)了，他說(shuō)：“今天一早我收到小蝸牛送來(lái)的信就趕過(guò)來(lái)了，請(qǐng)你帶我去看桃花吧!”
小猴和小狗來(lái)到桃林，哪還能看到桃花，只見(jiàn)滿(mǎn)園都是桃子，他們干脆大吃起來(lái)……。
小熊在山下找到一棵樹(shù)苗，把它栽倒一個(gè)大花盆里，請(qǐng)小蝸牛交給媽媽?zhuān)∥伵８吲d地出發(fā)了。
也不知過(guò)了多久，小蝸牛來(lái)到了熊媽媽家，熊媽媽來(lái)到車(chē)上取樹(shù)苗，沒(méi)想到樹(shù)苗變成了一顆碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)。
“我的兒子真好!送我這么多蘋(píng)果，我就不用買(mǎi)蘋(píng)果了?！?BR> 小蝸牛在路上看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝸牛，你可以幫我一個(gè)忙嗎?”小蝸牛毫不猶豫的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！泵x(chóng)說(shuō)：“你帶我去外婆家吧!”不知過(guò)了幾個(gè)月，小蝸牛到了。當(dāng)他把車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)，小蝸牛急了，四處尋找，也不見(jiàn)人影。小蝸牛沮喪地呆在車(chē)旁，突然車(chē)?yán)镲w出一只蝴蝶。小蝴蝶說(shuō)：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲(chóng)?！?BR> 小朋友，你們看，小蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了!如果你上了小蝸牛的快遞車(chē)，恐怕你下車(chē)的時(shí)候，都成大人了!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十七
夢(mèng)想是比小鳥(niǎo)還飛得還高的理想，夢(mèng)想是比天馬行空還離奇的想象，夢(mèng)想是比珍珠還美的種子。我的夢(mèng)想是什么呢？靜夜里，我沉思著。
我的夢(mèng)想是做一名老師？也許是一名醫(yī)生？也許還是一名畫(huà)家？對(duì)，就是畫(huà)家。在一次無(wú)意的嘗試中，我與它結(jié)下了濃厚的緣分。而說(shuō)起那次我就會(huì)興奮得手舞足蹈。
當(dāng)我在三歲的時(shí)候。一次周末媽媽帶我來(lái)到她的辦公室，辦公室里的阿姨都挺喜歡我。一下子給了我很多禮物。我看見(jiàn)了一張手繪的喜羊羊與美羊羊（當(dāng)時(shí)的熱播動(dòng)畫(huà)片）的畫(huà)。我嚷著要讓一個(gè)研究生姐姐教我畫(huà)。姐姐意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是個(gè)技術(shù)活兒，需要日積月累的練習(xí)，你愿意付出嗎？”我不假思索的回答：“一寫(xiě)！我要比你畫(huà)得還要好!”姐姐哭笑不得。她拋開(kāi)了一上午的工作，費(fèi)了九牛二虎之力。才教我畫(huà)了一個(gè)不忍直視的'小女孩?？赡菚r(shí)的我如何可以說(shuō)那真的很丑呢？我激動(dòng)得連飯都吃不下了。晚上我驕傲的對(duì)弟弟說(shuō)：“哼哼，某某你有欣賞本大師的杰作。你接不接受？”我用審視的證據(jù)逼問(wèn)著他，他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。本大師跨年之作隆生登場(chǎng)！”他看了一眼說(shuō)：“切真丑?！闭f(shuō)罷給我一個(gè)瀟灑的背影，我哇的一聲坐在了地下，號(hào)淘大哭。
從此之后，我年年畫(huà)日日畫(huà)。抓緊了每分每秒，連寫(xiě)作業(yè)都不庭。如果你來(lái)過(guò)我家你會(huì)發(fā)現(xiàn)離我桌子最近的那一面墻上會(huì)都是我的畫(huà)。也許，還會(huì)有人詆毀我的畫(huà)，說(shuō)我的畫(huà)不好，但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。因?yàn)殛悮W的一句話，所謂花樣年華不是指人人都向往光輝歲月，而是你在被風(fēng)吹雨壓時(shí)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
夢(mèng)想不是所謂的一句話。而是你為了一個(gè)理想奮斗、欣喜、受傷。所謂夢(mèng)想有酸有甜有苦有辣。因?yàn)槲蚁矚g所以我愿意為些付出。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十八
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類(lèi)的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿(mǎn)意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以?xún)斄恕?BR>