教師階段教學工作總結范文(20篇)

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    總結是了解一個事物或事件的關鍵要素,把握其本質和發(fā)展過程的方法之一??偨Y中應突出重點和亮點,讓讀者在瀏覽中能快速了解到我們的亮眼之處。以下是小編為大家整理的總結范文,希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。
    教師階段教學工作總結篇一
    xx年xx-xx月為準確掌握我縣對年度包蟲病防治工作的具體落實情況,我局根據(jù)縣委、縣政府和上級公安機關的工作部署,積極倡導依法、文明、科學養(yǎng)犬,有效地維護我轄區(qū)環(huán)境和社會公共秩序,保障了公民的身體健康和生命安全,現(xiàn)將xx年xx-xx月工作總結如下:
    一、指導思想。
    堅持預防為主,科學防治的方針,按照因地制宜,分類指導的原則,重視和加強全民健康教育,切實提高群眾自我防護意識和能力,形成群防群控的工作局面,建立和完善政府領導,部門合作,全社會參與的工作機制,落實各項綜合防治措施的綜合防治策略,不斷提高防治水平。
    二、工作要求。
    (一)認清形勢,加強領導,控制發(fā)病。要高度重視,明確責任,實行目標管理,落實責任追究制,解決了犬類管理上的薄弱環(huán)節(jié)和問題,真正做到“領導、機構、措施、經(jīng)費”四到位和“人員、責任、工作、檢查”四落實,確保工作順利開展,有效遏制區(qū)域性的包蟲病發(fā)病率。
    (二積極做好犬類管理工作,配合有關部門做好包蟲病防治工作的宣傳教育。我隊xx派出所、社區(qū)民警、村警積極配合有關部門做好包蟲病預防治理宣傳工作,結合當?shù)氐湫桶咐?,用通俗易懂的方法配合畜牧獸醫(yī)站等相關部門,宣傳普及包蟲病防治知識及犬類管理有關法律、法規(guī)等防治防控措施等,其中宣傳的重點區(qū)域為社區(qū)、牧區(qū)(牧戶、農(nóng)村犬類圈養(yǎng)戶。
    (四)加強情報信息收集、整理、上報工作。切實加強我縣農(nóng)牧區(qū)包蟲病工作信息的收集、上報,完善犬只管理的檔案建設,積極探索包蟲病處置工作的長效機制。
    三、主要做法及成效。
    (一)建立家(牧犬登記造冊制度。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、牧區(qū)偏遠地區(qū)的家(牧犬進行登記造冊實行一犬一冊,無主犬以村為單位進行登記。建立規(guī)范的犬驅蟲登記制度,實行犬驅蟲登記卡做到“月月投藥,xx驅蟲”,實行各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社的所有犬每月xx次,全年xx次的定期藥物驅蟲工作。
    (二)開展犬及家畜感染情況的監(jiān)測工作。根據(jù)犬驅蟲登記記錄,采用隨機抽樣法,配合相關部門進行犬戶排查,對犬類和家畜感染情況的登記造冊進行監(jiān)測。
    (三)加大對養(yǎng)犬管理工作的指導,制定了相關規(guī)定和制度。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》和《中華人民共和國動物防疫法》的規(guī)定,明確負責我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)犬的治安管理工作。明確有專門的民警負責養(yǎng)犬的治安管理工作,并結合本地實際制定了具體的管理辦法和規(guī)定。施行《門源縣養(yǎng)犬管理規(guī)定》和《門源縣養(yǎng)犬管理實施工作方案》對轄區(qū)養(yǎng)犬的審批、對違規(guī)養(yǎng)犬行為的查處作了明確規(guī)定,規(guī)范了我縣治安部門的行政執(zhí)法行為和養(yǎng)犬行為。
    (四)大力開展宣傳工作,營造規(guī)范城市養(yǎng)犬良好的社會氛圍。加強信息互通,做好措施預防。為爭取群眾對養(yǎng)犬工作的理解和支持,及時配合轄區(qū)xx部門建立互通機制,完善包蟲病防控方案,開展宣傳教育,普及防治常識。我局利用電視、xx公眾號等新聞媒體開展形式多樣的宣傳活動,大力宣傳國家有關城市養(yǎng)犬的法律法規(guī)、政策,營造規(guī)范我縣養(yǎng)犬的社會輿論氛圍,并聯(lián)合我縣動物防疫監(jiān)督部門深入社區(qū)進行宣傳,引導群眾規(guī)范養(yǎng)犬。負責督促、教育社區(qū)農(nóng)牧區(qū)住戶對犬只進行栓(圈養(yǎng),栓(圈養(yǎng)率力爭達到xx%,截至目前,我縣家養(yǎng)犬有xx只,流浪犬xx只,發(fā)放相關手冊累計達xx份,配合相關部門驅蟲率達xx%。
    (五)加強部門配合,規(guī)范對鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)犬管理。加強與疾控、畜牧獸醫(yī)、工商、城管部門的聯(lián)系與溝通,眀確了各自的工作職責,強化了部門聯(lián)動。加大包蟲病防范工作,積極配合畜牧獸醫(yī)部門加大對寵物狗、圈養(yǎng)狗及散放狗的監(jiān)測密度,免費對犬類按期投放藥物的治療和清理。截至目前,清理無主大型犬xx只,各村社入戶登記犬只基本情況覆蓋面達xx%以上。
    四、治安工作中存在的問題。
    1、對偏遠地區(qū)的犬只管理不到位,對山區(qū)牧戶的家庭犬登記造冊數(shù)量不全等問題。
    2、由于民警日常事務性工作繁雜,進村入戶登記造成的工作目標不能實現(xiàn)。
    3、個別派出所每月對農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、村和家養(yǎng)犬只進行摸排、登記造冊、掛牌、檢疫等工作落實不到位。
    4、根據(jù)包蟲病防治工作安排部署,有部分村社農(nóng)牧戶家庭未實施養(yǎng)犬管理相關辦法。
    五、下一步工作打算。
    為進一步加強包蟲病防治工作,按照縣委、縣政府的安排部署,結合我縣實際,對xx年下半年工作計劃提出了具體要求:
    (一)加強xx領導,提高思想認識,精心xx實施。始終認真履行職責,從整治市容環(huán)境,凈化環(huán)境衛(wèi)生,保護公民人身安全高度出發(fā),不間斷地xx專項整治行動。堅持工作力度不減,措施不松,杜絕短期行為,確保整治行動始終如一,切實做好我縣包蟲病防治工作。
    (二)轉變執(zhí)法理念,建立長效管理機制。緊緊依靠基層自律會xx_,推動養(yǎng)犬管理工作,繼續(xù)集中開展專項整治行動,其重點是對烈性犬、野犬、無主犬的清理。引導群眾文明養(yǎng)犬,科學養(yǎng)犬,提高養(yǎng)犬人素質,實行圈養(yǎng)、拴養(yǎng)劃,杜絕無主犬、散養(yǎng)犬造成隨意糞便、傷人、包蟲病等。同時積極聽取各方面犬類管理工作的意見和建議,收集群眾對科學養(yǎng)犬意見建議,為下一步推行養(yǎng)犬掛牌申報制度,實行科學、規(guī)范管理奠定了堅實基礎。
    (三)廣泛宣傳,營造整治氛圍。繼續(xù)加大宣傳力度,提高群眾對犬管工作重要性的認識,菅造氛圍,通過廣泛深入地宣傳教育,張貼、散發(fā)犬只管理的張貼畫和小冊子等宣傳資料,提高養(yǎng)犬人文明養(yǎng)犬的意識,教育和引導養(yǎng)犬人依法、科學、文明養(yǎng)犬,形成群防群控的良好氛圍。堅持以人民健康為中心,加強犬只管理宣傳教育。積極協(xié)助我縣相關部門創(chuàng)造和維護健康的社會環(huán)境,培育適合本地區(qū)特點的包蟲病綜合防控模式,按照防控標準,完成各項任務。
    教師階段教學工作總結篇二
    20xx年是全省決勝脫貧攻堅關鍵之年,xx鄉(xiāng)黨委政府以此為契機繼續(xù)深入開展“大興真抓實干之風”工作,進一步激勵全鄉(xiāng)黨員干部職工將“實干”“苦干”的作風內(nèi)化于心、外化于行,積極營造“馬上就辦、真抓實干”工作氛圍,為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強紀律保證。
    一、主要的做法及取得的成效。
    (一)樹立牢固責任意識。要真抓實干,就必須深入實際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉(xiāng)情、村情、民情,才能真正做到一切從實際出發(fā),才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng)新方法、落實措施。為此xx鄉(xiāng)黨委政府對全鄉(xiāng)所有黨員干部進行明確分工,按照領導包村、干部包戶的方式切實將貧困戶包保到人,定期到村委、到村民組、到包保人家里進行走訪調查,為貧困戶講解惠民惠農(nóng)政策、結合貧困戶的實際情況為其制定脫貧良策,切實做到因戶施策。責任的明確使全鄉(xiāng)領導干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰(zhàn)斗中去,特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和解決群眾安全住房工作中,領導干部做到問情于民,問意于民,問計于民,問策于民,做到辦事有方法、方法有創(chuàng)新的工作意識,形成一支召之即來、來之能用、用之必行的干部隊伍。
    (二)建立嚴格考核體系。只有建立健全協(xié)調、督查、考評、獎懲等工作機制,才能有效的監(jiān)督領導干部把責任落實到位,才能真正的讓領導干部俯下身、沉下心干工作。xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委政府因此下發(fā)《xx鄉(xiāng)考核評價管理辦法》,對全鄉(xiāng)黨員干部的工作進行嚴格的考核,設立周清單和月計劃,按周按月下發(fā)工作任務并嚴格執(zhí)行考核評估,同時設立獎懲問責機制,把督查工作、目標考核、考勤等,同領導干部績效工資掛鉤,以此提升干部工作的積極性。通過嚴格執(zhí)行考核評價管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的過程中形成了“今日事畢”的工作作風,有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責得過且過、任務分工敷衍塞責的不良工作問題,形成了工作日日結、周周結、月月結的考核機制。領導干部知曉問題、明確責任、樹立意識、敢于擔當,思想上有了的統(tǒng)一認識,工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài),不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想,成為全鄉(xiāng)在抓好實干之風的致勝法寶、助推脫貧攻堅的催化劑。
    二、存在的問題。
    二是落實對象不夠廣泛。真抓實干主要是針對黨員領導干部,對于全鄉(xiāng)各行各業(yè)人士、群眾,這些還需要進一步加大宣傳力度。
    三是思想認識不夠充分。存在部分干部對真抓實干的思想認識不足,導致真抓實干的節(jié)奏較慢。
    二、下一步的打算。
    一是加強宣傳力度。充分利用新時代農(nóng)民講習所這一載體,廣泛開展“大興真抓實干之風”的宣傳和講習,使真抓實干之風潛移默化的深入人心,使實干、苦干的精神成為xx鄉(xiāng)在脫貧攻堅、攻堅克難這一關鍵時期的工作標桿、領隊旗幟,引領xx鄉(xiāng)的脫貧攻堅工作更上新臺階。
    二是提高思想認識。將“大興真抓實干之風”作為干部思想教育與干部管理結合起來,通過在各類會議和實際工作開展中反復的強化“大興真抓實干之風”的具體要求,確保全鄉(xiāng)干部對“大興真抓實干之風”的宣傳教育有效的內(nèi)化于心、外化于行。
    三是強化督促檢查。加強對各村(居)各站辦所關于對“大興真抓實干之風”落實情況進行督促檢查,及時糾正工作中存在的問題,大力整治久拖不決、履行崗位職責得過且過、任務分工敷衍塞責的不良工作問題。
    四是提升落實實效。將“大興真抓實干之風”內(nèi)容貫穿于當前基層組織建設、脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、社會發(fā)展等工作中,有力全鄉(xiāng)各項工作有序開展,全面助推xx鄉(xiāng)脫貧攻堅工作。
    教師階段教學工作總結篇三
    當教材中的內(nèi)容與生活越貼切,學生接受起來也更為容易,反之如果與生活差距太大,他們則會感到陌生,接受起來也會有一定困難。因此,教師可以適當?shù)貙滩倪M行改變,引入一些現(xiàn)實的生活元素,刪減一些與生活無關的內(nèi)容。尤其是在例題的選擇上,可以將枯燥的題目,改編為與學生生活有關的題目,激發(fā)他們的解題興趣,從而提高他們的創(chuàng)造能力。
    甚至還可以鼓勵學生去收集身邊的數(shù)學問題,然后師生一起進行解答,從而加深對數(shù)學內(nèi)容的掌握。教師的教學活動是不能脫離教材獨立存在的,但也不能完全照搬,靈活地使用教材是一種非常好的教學方法。在設計小學數(shù)學教學內(nèi)容時,教師可以適當引入現(xiàn)實生活的元素,從學生已有經(jīng)驗入手,不僅能夠吸引學生的注意力,同時能夠加深學生對教材內(nèi)容的理解。
    二、創(chuàng)設生活情境,在教學中激發(fā)學習數(shù)學興趣。
    創(chuàng)設生活情境的目的與靈活使用教材的目的大致相同,都是為了讓學生更容易接受數(shù)學知識。為學生創(chuàng)設生活情境,能讓他們更好地感受到學習數(shù)學的快樂,從而對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,這不僅有利于當前知識的掌握,對后期數(shù)學的學習也是極為有利的。
    因此,教師在數(shù)學教學中,應該盡量引入生活情境,最好能使例題生活化、教學生活化、練習生活化,讓學生從小養(yǎng)成熱愛數(shù)學的思想,在今后的數(shù)學學習中,能夠取得更好的發(fā)展。創(chuàng)設生活情境最重要的是要考慮可行性與真實性,其目的是為了讓數(shù)學課堂變得更加生動有趣,讓學生在輕松的氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,運用數(shù)學的思維解題。
    在生活中有很多數(shù)學問題,并且這些數(shù)學問題都是可以與教學活動聯(lián)系起來的,我們可以讓真實的生活情境來充實數(shù)學文本。
    三、體驗生活應用,在生活中領悟數(shù)學真正價值。
    小學數(shù)學生活化教學,不僅是為了學生更好地學習數(shù)學,也是為了能夠更好地將所學知識靈活運用,這也是數(shù)學的價值所在。我們要做到從生活中來,到生活中去,運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題,讓數(shù)學脫離公式和數(shù)字,變得有血有肉、豐富多彩。
    將生活課題引入小學數(shù)學課堂,讓課堂充滿了生命的活力。1、2年級小學生注意力不容易集中,而引入生活化教學,能夠很好地幫助他們解決這一問題。將生活融入數(shù)學,同時又讓數(shù)學回歸生活,正是數(shù)學課堂的魅力所在。
    這樣的教學,能夠讓數(shù)學真正被學生所喜歡和接受,讓數(shù)學課堂更加生動有趣,充滿創(chuàng)新。在以后的學習中,遇到與生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容時,學生能夠自然而然地產(chǎn)生興趣,課堂才會更有生命的氣息。
    總之,如何讓小學數(shù)學教學充滿創(chuàng)新,充滿樂趣,筆者認為最重要的是進行生活化教學,挖掘教材中的生活化元素,靈活運用教材,發(fā)現(xiàn)身邊的教學資源,創(chuàng)造性地使用教學資源,將其合理地運用到生活中去。此外,還要引導學生善于從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)、提出并解決問題,培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,對現(xiàn)實生活中數(shù)學的情感體驗。
    教師階段教學工作總結篇四
    時間過得真快,一個學年很快就要完了。為了今后更好的搞好教學工作。對我這個學年的教學作如下的總結:
    一、認真學習新課程標準,更新教育教學理念。
    《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習,對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
    二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
    教師是課堂教學的設計者,引導者和參與者。而學生才是學習的真正主人。為保證新課程標準的落實,本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
    努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
    常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
    三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
    我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
    抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
    四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
    堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
    從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話題,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進行調查。
    為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),強調學生的數(shù)學活動,發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發(fā)性試題,設計生活化的數(shù)學試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,并對本班前后5名學生跟蹤調研,細致分析卷面,分析每位學生的情況,找準今后教學的切入點,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實雙基。
    教師階段教學工作總結篇五
    落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下:。
    一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念。
    1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
    (一)發(fā)揮教師為主導的作用。
    1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
    2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
    3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
    4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
    (二)調動學生的積極性。
    在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
    (三)做好后進生轉化工作。
    作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:。
    1、用發(fā)展的觀點看學生。
    應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
    2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
    首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
    3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
    在今后的學習工作中,我將更加努力的學習和工作,不斷提高個人的教學能力以及理論修養(yǎng)水平,將其更好的利用到教學工作中去,不斷提高教學效率。
    教師階段教學工作總結篇六
    詳細研討教材,充足懂得教材,聯(lián)合本校的實際情形,因材施教,讓學生不但控制了技術技巧,還培育了學生的主體意識、健康意識,自動探求和勇于實踐的精力,輔助學生建立了準確的體育價值觀,使學生進步對體育與建康在個人成長和為祖國、為人民服務的作用認識,并把積極加入體育錘煉,促進健康,加強體質與社會義務和為祖國服務接洽起來,增進了學生身心協(xié)調發(fā)展。
    1、上課:課前做到了對學生的剖析和了解,并控制下一個班的學生喜歡什么,不喜歡什么。聯(lián)合《新課標》和教材的設計,把重點放在了培育學生參與活動和自動積極的學習態(tài)度上。在本學期的體育課教學中,通過合理的布置教學內(nèi)容,機動的應用了多種教學手法,充沛的培植、激發(fā)和堅持了學生的運動興致,保證了體育教學目的'的實現(xiàn)。
    2、控制教材,吃透教材,并以《新課標》來制訂了本學期的體育教學規(guī)劃,布置教學進度,把多種多樣的教學手腕溶于課堂教學中,在必定水平上培育了學生學習興致,充足到達了預計的教學后果。
    1、認真?zhèn)湔n、認真上課、科學合理的部署教學內(nèi)容,做到了教案和課堂教學內(nèi)容一致。
    2、合理、機動的應用教學手腕,剖析學生,了解學生,讓學生喜歡上自身的課。使學生在高興的氣氛中學習知識,享受學習給他們帶來的樂趣。
    3、認真組織了兩操、陽光一小時體育運動和大課間活動,切實的保證了學生每天一小時的體育運動,依據(jù)不同年齡特色合理部署體育活動內(nèi)容,讓學生玩出樂趣,玩出健康。
    4、組織學生參加了全縣中小學生足球、籃球、乒乓球的競賽活動,并在競賽中取得了較好的成就。
    本學期我如何在訓練光陰短的情形下抓出質量抓出成效,這是我平時斟酌最多的問題,首先我對這批學生細心的進行了剖析,發(fā)現(xiàn)他們廣泛的興趣,大部分學生在班級學習都排在上等,但他們身體和身材素質一般,針對這點我增強了對她們的身材素質和傳接球的訓練,并部署了較多的訓練競賽,不但進早的讓她們熟習比賽,進步訓練興致,也讓他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,培養(yǎng)了學生的自信心。
    在本學期工作中我對待工作認真負責,嚴厲遵照學校各項規(guī)章制度,積極參加學校開展的教研活動,探討教學設計和公開課。在今后的工作中我要為人師表,以身作責,團結同事,扎實工作,為我校的發(fā)展盡本身的最大盡力。
    這半學期來,我的工作也有許多不足之處像:教學內(nèi)容比擬單一,不能以豐盛的教學來吸引學生;有些比賽項目訓練效果不好比賽成績不理想等。我應在今后的工作中多研討材料多多向其他教師請教,互相學習共同進步。
    教師階段教學工作總結篇七
    xx縣藥監(jiān)局根據(jù)市局及縣效建辦的統(tǒng)一部署,認真扎實開展第二階段的工作,求真務實,結合食品藥品的日常監(jiān)管工作的實際,結合作風建設年和反腐倡廉警示教育活動,深刻查擺,認真評議,扎實整改,取得顯著成效。
    一、領導重視,全局行動。
    機關效能建設第二階段,是確保效建活動取得成效,到達預期目標的關鍵環(huán)節(jié)和重要階段,關系到效建活動成功與否的重要步驟,局黨組高度重視,印發(fā)到各股室,精心組織,周密安排效能建設第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動起來,全面查擺、深刻整改。
    二、全面查擺,認真評議。
    局機關各股室結合本股室實際狀況,認真找差距,全面查擺、認真評議,根據(jù)工作安排,8月10日組織開展了查擺評議工作會議,組織局機關各股室結合執(zhí)法檢查活動。深入開展評議,要求股室之間、個人之間、個人與股室之間相互查擺評議,互相指出工作中存在的問題,并且相互督促解決各自問題,督促彼此切實改善工作作風,提高工作效率,印發(fā)300份和500份發(fā)放到*代表、政協(xié)委員、紀檢監(jiān)察以及行政相對人手中,廣泛征求對我局的工作狀況及執(zhí)法人員遵紀守法狀況的意見,聽取他們對藥監(jiān)工作的意見和推薦。8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會,認真剖析深刻查找工作的不足,開展批評與自我批評,提出問題尖銳深刻,客觀實在。
    三、扎實整改,促進實效。
    各股室根據(jù)查擺評議出來的問題,認真整理,落實整改措施,及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦;對社會各界反映的問題,進行認真分析、整理,對工作中確實存在的問題,局領導要求相關人員認真改正,切實貫徹效能建設活動中等八項制度,同時完善機關內(nèi)部管理制度;對效能建設工作“回頭看”,認真補缺補差,缺什么補什么,做到學習到位、認識到位;對各股室的整改措施,局效能辦逐條項進行落實,辦結;各股室結合食品藥品日常監(jiān)管工作進行查擺,根據(jù)工作實際抓整改,真查真改,促進實效。
    在局領導高度重視、全體工作人員的用心努力下,局效能建設活動第二階段現(xiàn)已圓滿結束,取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱,發(fā)揮效能,發(fā)揚“個性能吃苦,個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻”精神,以幫促服務為第一宗旨,繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作,為全縣人民群眾食品、藥品安全構筑一道牢不可破的防線。
    教師階段教學工作總結篇八
    時間如流水,一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20__學年的工作總結如下:
    一、政治思想方面:
    本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一向在各方面嚴格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,分析自我,正視自我,提高自身素質。
    二、教育教學潛力。
    首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題潛力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫忙學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的潛力不斷提高。
    第二,能把握學生的認知水平和潛力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,到達幫忙學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知潛力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。
    我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
    三、出勤方面。
    本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。
    四、工作業(yè)績方面。
    由于本人的不懈努力,學生們?nèi)〉昧碎L足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
    教師階段教學工作總結篇九
    時光飛逝,短短12月,12月的日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學,有辛勤育人,我們?nèi)w實習生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習學校的領導,指導教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短12月的實習期間,給與我們工作的指導,生活的關心,使得我們的實習工作順利,圓滿地完成,借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段.
    一,準備階段。
    也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生,熟悉教學環(huán)境,為全面實習的開展奠定堅實的基礎.由于我們的實習恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學模式在中學里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習.這段時間,一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進教學經(jīng)驗.另外,指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課,這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學.總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解,新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了.
    二,實踐階段。
    從第三周開始我們的實習也就全面展開了,為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習,凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學,體育隊的訓練,見習班主任,課外體育活動的組織,裁判實習等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習生為主,指導教師指導為輔,指導教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習生本著對學生高度負責的認真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學理念,認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓練方面,在指導教師的指導下,我們積極編寫全年訓練和課時訓練計劃,努力使自己的訓練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領導和全體教師的認可,同時,也深受學生們的歡迎.
    三,提高階段。
    也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進入到全面提高階段.我們開始準備我們的"優(yōu)質課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓練課和兩次外堂課,這期間指導教師的指導更加細致,更加認真了,指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學,課后總結.另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學習,使我們的能力得到了全面的提升.
    最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和師生告別時感人的場面.最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學生們再也控制不住哭了起來,實習老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習老師都發(fā)出了"不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.
    總而言之,教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,在實習為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身素質和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
    教師階段教學工作總結篇十
    時間如水流,工作如日升。習慣了在時間不斷流逝的過程中,為自己整理和總結工作,這些階段性的工作總結,不僅讓我對過去的自己有了更深的了解,而且也讓我對未來的工作有了指引性的幫助。又一個階段過去,本人繼續(xù)為這一階段做一個工作總結吧!
    一、勤懇做事。
    或許每一階段的總結,都會有一些大同小異,但認真記錄下來,我也會發(fā)現(xiàn),實際上這一階段的工作與另一階段的工作也是有細微的差別的,而這些細微的差別,正是寓意著那句“魔鬼在細節(jié)”,這些細節(jié)改變著我的工作態(tài)度以及工作能力。在這一階段里,本人越發(fā)發(fā)現(xiàn),“勤懇做事”這四個字基本上是本人工作的準則,也正是這四個字的指引,本人才能夠榮獲本年度業(yè)績榜的第一名,榮獲年度優(yōu)秀員工等獎項。在做事上,本人的勤懇是公司里出了名的,但本人這么說不是驕傲,而是肯定自己的工作,也在總結中記錄下自己需要時刻記住的部分。
    二、誠實做人。
    除了勤懇做事,本人在公司里面以及在生活中,都以“誠實做人”為自己的做人準則。這一條看似與階段性工作總結無關,但其實在這一階段里,本人認為非常有關。在這一階段里,本人開始了需要每天與許多人打交道的工作內(nèi)容,這些工作內(nèi)容無不向我彰顯著“誠實做人”的重要。由此本人將這一條做人的準則也放入了工作總結當中,無非是提醒自己,做事勤懇很重要,做人誠實亦非常的重要,人要想把事情做好做大,那就得在勤懇做事之后,誠實做人。
    三、奮力創(chuàng)新。
    在本階段的工作中,本人最想要提及的便是“奮力創(chuàng)新”這件事了。本人來公司上班的第一天就期待著自己能夠做一些創(chuàng)新性的工作,之前因為能力的限制,一直都沒有機會接觸,現(xiàn)在有機會接觸了,也就認認真真奮力拼搏了一把!奮力創(chuàng)新,這件事是一件小事,也是一件大事,小事是因為其在本人的整個工作中沒有那么的重要,大事是因為這件事關系到我能否把自己的工作升華到另一個層次或者說級別。在這一階段的工作中,本人奮力創(chuàng)新,得到了一定的成績,在未來的工作中,本人會繼續(xù)奮力創(chuàng)新,不愧對自己的付出!
    教師階段教學工作總結篇十一
    近兩年來,我支行認真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針,努力克服宏觀金融政策調整帶來的壓力與挑戰(zhàn),緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時機,銳意進取,創(chuàng)新發(fā)展,采取有效措施,強化存款管理,使后勁存款狀況有了進一步改善。
    一、當前存款的運行情況。
    我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務不景氣,社會資本寬松,眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時機,不失時機的開展了吸收存款會展,采取措施全員發(fā)動,制定《青年支行20xx存款競賽方案》,成立營銷小組,支行班子帶隊吸存攬儲;從而調動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點,全員利用周末時間,走進街道、社區(qū)、菜場,走親戚、訪朋友,主打親情牌,節(jié)慶牌,客戶牌。積極營銷理財產(chǎn)品,強化中間業(yè)務,大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務,推動發(fā)卡規(guī)模、刷卡業(yè)務的強勢開展,帶動總體業(yè)務上水平,找良方,出良策,促進后勁存款轉化。
    二、存在的主要問題。
    分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴重。營銷意識不夠,營銷理念不強,研究不夠,措施不強,缺乏載體,效果不佳。工作中慣于思想守舊,得過且過,形式主義,官僚主義作祟,創(chuàng)新載體意識不強,吸收存款意識不牢固,分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時,一些客戶的理財知識越來越充足,更多的理財渠道替代當初較為單一的銀行存款,現(xiàn)在的保險,基金,理財?shù)鹊鹊那婪至魇菍е掠囝~下降的原因之一。其次,銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增,各大銀行間關于余額的競爭比較激烈,同行競爭加劇。再次,是人們的消費理念發(fā)生改觀,現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面,資產(chǎn)保值升值意識增強。
    三、下步措施。
    面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境,我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務水平搞好后勁存款的局面扭轉工作。
    1、積極發(fā)揮團隊力量,不斷地加強營銷隊伍建設,積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢,積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團隊、客戶服務小組、營銷團隊,提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務的水平和效率,以人性化的貼心服務感動客戶,吸引客戶前來存款。
    2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢,實行全員績效考核制。進一步加大存款績效考核力度,對大額攬存加大分值,充分激活員工增存潛能。進一步完善和加強全員營銷工作機制。全方位,多角度的拓展客戶,增加金融市場份額,拓展金融市場攬儲空間。進一步促進后勁存款轉化升級,良性發(fā)展。
    3、提升服務質量。著力抓好柜面服務,重點推行客戶個性化服務,強化對客戶的分級分類服務。組織開展服務競賽活動,強化對服務標準的執(zhí)行力度。加大對網(wǎng)點大堂及柜面服務情況的監(jiān)督,努力提高服務質量,提振客戶存款信心。
    在今后的工作中,我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時,不斷地采取得力措施,擴大新的市場存款份額,為扭轉存款下降的不利局面,開拓青年支行存款的新輝煌而堅持不懈的奮斗!謝謝!
    教師階段教學工作總結篇十二
    為切實推進課改工作,本年度以來,我校教研工作緊緊圍繞“課程改革是重心,教育科研抓創(chuàng)新”的總體工作思路,以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為綱,以各科《課程標準》為標尺,以課程改革實驗為重點,以改革課堂教學為突破,在新課程理念指導下,學校積極開展了參與式課堂教學模式,以創(chuàng)新課堂教學模式為主題,進行專項研究。一年來,在各位教師的努力下,參與式課堂教學模式的研究取得了一定的成果,現(xiàn)將本年度的開展情況總結如下:
    現(xiàn)今,教師中普遍認為,只有通過加班加點和反復訓練,才能提高教學質量。學生負擔過重,教師負擔過重,也給學校管理帶來了很大的麻煩。針對這樣的校情實際,學校下決心以課堂教學改革為突破口,通過提高課堂教學效率來減輕學生過重的負擔,為減負增效提質尋求有效應對。
    (一)重視校本培訓工作。
    我們采取多種多樣的形式組織教師進行校本培訓。認真學習了《基礎教育課程改革綱要》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和第四次全國教育工作會議精神等相關文件。同時,還鼓勵教師參加各類專題培訓,提高廣大教師的理論水平。
    (二)開展教學大反思活動。
    在培訓的基礎上,我們組織廣大教師針對自身存在的問題進行。
    了一場大反思活動。首先重視轉變教學觀,牢固確立以人為本的思想,切實將教學的立足點從“教”轉到“學”上來,以學生的進步和發(fā)展作為評價教學活動的唯一標志,不僅看教師教的怎樣,更要看學生學得如何。教學上不管講得有多多、多難、多深、多精彩,不管作業(yè)練習做得有多多,也不管我們付出了多么艱辛的勞動,如果不能引起學生的學習進步和思維發(fā)展,這樣的教學只能是低效甚至是無效的。在教學管理過程中,我們不僅用這樣的觀念來看學生階段性考試成績的變化,而且還用這樣的觀念來指導、評價、分析每一個教案、每一節(jié)課、每一次練習、每一次輔導等。
    準確定位學生學習的起點和終點。我們在課堂教學改革時,要求教師在備課時一是要重視學生學習的起點,即學生的學習基礎;二是重視對教學要求度的把握,也就是學生所能達到的最終要求。通過課堂評優(yōu)教研活動、檢測等多種方式,組織教師對課程改革最基礎文件(課程標準、新教材、教學要求等)進行認真學習。在準確定位學生學習的起點和教學要求終點的基礎上,我們在課堂教學上,通過學生的討論和交流,讓學生主動參與學習,思維過程得到呈現(xiàn),學習的疑點難點得到暴露,教師根據(jù)學生生成的問題來進行針對性的教學,教學的有效性得到很大提高。
    (三)建構參與課堂教學模式。
    的思維過程在課堂上的呈現(xiàn),教師的教學不再是單純預設的,而是課堂上生成的。
    (四)建立保障機制,實施新模式。
    為配套新模式課堂教學,學校還對課堂評優(yōu)活動中的優(yōu)秀者王秀文、郭興才二同志進行了獎勵,保障了新模式的實施;學校還專門制定了每周一次的業(yè)務學習制度。此外,利用全體教師業(yè)務學習、政治學習等場合,對教師進行宣傳、發(fā)動、培訓和鼓勵工作。
    通過一年的實驗,學生的主體參與極大地增強了教師的工作成就感;學校出現(xiàn)了許多教師主動實踐新模式的現(xiàn)象;教學研究已成為教師的自覺行為;備課已不再是工作負擔;課堂上學生經(jīng)常問出一些教師難以一下子回答的問題,促進了教師的教學反思。師生關系出現(xiàn)了前所未有的融洽;教學常規(guī)井然有序,教師工作積極性出現(xiàn)了前所未有的高漲。
    新模式的課堂教學是學生全員參與,不同認知水平的學生都有收獲,對所有學生的學習均有幫助,更適合基礎較差的學生,擺脫了傳統(tǒng)課堂只關注成績較好學生的學習所形成的師生尷尬局面;學生的參與意識、合作精神、學習方式也發(fā)生了革命性的變化。因為把課堂還給了學生,激活了學生的思維。
    實施主體性參與課堂教學模式后,家長反映子女有了變化,回家與家長的交流多了,家長的滿意度提高了。
    到目前為止,我?!皡⑴c式課堂教學模式”已形成了校長帶頭實。
    踐,各學科齊頭并進的良好態(tài)勢。目標只有一個,就是關注每一個學生,讓每個學生都參與都變化。今后,我們將繼續(xù)全面實施參與式課堂教學新模式,加強對課堂的全程監(jiān)控,在實踐的基礎上不斷總結提高,不斷完善方案,通過改革課堂教學,提高教學效益,努力辦讓人民滿意的教育。
    教師階段教學工作總結篇十三
    近兩年來,我支行認真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針,努力克服宏觀金融政策調整帶來的壓力與挑戰(zhàn),緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時機,銳意進取,創(chuàng)新發(fā)展,采取有效措施,強化存款管理,使后勁存款狀況有了進一步改善。
    一、當前存款的運行情況。
    我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務不景氣,社會資本寬松,眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時機,不失時機的開展了吸收存款會展,采取措施全員發(fā)動,制定《青年支行20xx存款競賽方案》,成立營銷小組,支行班子帶隊吸存攬儲;從而調動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點,全員利用周末時間,走進街道、社區(qū)、菜場,走親戚、訪朋友,主打親情牌,節(jié)慶牌,客戶牌。積極營銷理財產(chǎn)品,強化中間業(yè)務,大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務,推動發(fā)卡規(guī)模、刷卡業(yè)務的強勢開展,帶動總體業(yè)務上水平,找良方,出良策,促進后勁存款轉化。
    二、存在的主要問題。
    分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴重。營銷意識不夠,營銷理念不強,研究不夠,措施不強,缺乏載體,效果不佳。工作中慣于思想守舊,得過且過,形式主義,官僚主義作祟,創(chuàng)新載體意識不強,吸收存款意識不牢固,分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時,一些客戶的理財知識越來越充足,更多的理財渠道替代當初較為單一的銀行存款,現(xiàn)在的保險,基金,理財?shù)鹊鹊那婪至魇菍е掠囝~下降的原因之一。其次,銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增,各大銀行間關于余額的競爭比較激烈,同行競爭加劇。再次,是人們的消費理念發(fā)生改觀,現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面,資產(chǎn)保值升值意識增強。
    三、下步措施。
    面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境,我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務水平搞好后勁存款的局面扭轉工作。
    1、積極發(fā)揮團隊力量,不斷地加強營銷隊伍建設,積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢,積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團隊、客戶服務小組、營銷團隊,提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務的水平和效率,以人性化的貼心服務感動客戶,吸引客戶前來存款。
    2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢,實行全員績效考核制。進一步加大存款績效考核力度,對大額攬存加大分值,充分激活員工增存潛能。進一步完善和加強全員營銷工作機制。全方位,多角度的拓展客戶,增加金融市場份額,拓展金融市場攬儲空間。進一步促進后勁存款轉化升級,良性發(fā)展。
    3、提升服務質量。著力抓好柜面服務,重點推行客戶個性化服務,強化對客戶的分級分類服務。組織開展服務競賽活動,強化對服務標準的執(zhí)行力度。加大對網(wǎng)點大堂及柜面服務情況的監(jiān)督,努力提高服務質量,提振客戶存款信心。
    在今后的工作中,我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時,不斷地采取得力措施,擴大新的市場存款份額,為扭轉存款下降的不利局面,開拓青年支行存款的新輝煌而堅持不懈的奮斗!謝謝!
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    教師階段教學工作總結篇十四
    九月是豐收的月份,也是實現(xiàn)新跨越邁出第一步的月份。
    本學期學校繼續(xù)加強學科組建設,以研促教。選聘責任心強,工作能力高的教師擔任備課組長,組織好每周半天無課日的集體教研。發(fā)揮備課組成員的智慧,把自己教育教學中的想法、觀點、建議提出來,供大家交流、取長補短,把對青年教師傳、幫、帶的工作落到平時的教研工作中去。集體教研做到了三統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè),同時本學期學校教研活動,由“從無到有”提升到“研而有效”的層次。
    繼續(xù)加強草根式教研,以練促學。進一步落實好市教研室提出的堂堂清、數(shù)理化周測,提高課堂教學針對性和實效性,在各學科教研會上,加強草根式考題研究。老師們通過研究近幾年中考試題,找出所授課時的重難點,隨即在教研會上形成本堂(周)達標測評,并把數(shù)理化周測要求延伸到語文、英語學科。通過試題研究,提高老師們的課堂效率和教學針對性,同時讓學生對自己階段性學習也有準確的定位,做好查缺補漏。對形成的教研成果材料在教研活動室整理隨即裝檔,做到一科一櫥,一事一結。
    九月份各學科共聽課31節(jié)次。課堂上老師們認真聽,課后教研會上認真分析,發(fā)現(xiàn)課堂上的亮點,探討細節(jié)上的不足。通過開展聽評課活動,有效的促進了教學工作的開展,提升了老師們整體的課堂教學的水平。
    9月29日下午,全市教學工作會議在實驗中學西校區(qū)召開,趙局長做了重要講話。他提出,各單位要以市局下發(fā)的義務教育階段學校督導評估意見開展工作,要做到五個堅持:
    一是要堅持“立德樹人”根本任務不動搖;
    二是要堅持“教育歸真”基本理念不動搖;
    三是要堅持“四個層面72字要求”落實不動搖;
    四是要堅持“教育考核綜合評估”不動搖;
    五是要堅持“促進優(yōu)質教育創(chuàng)建目標”不動搖。
    學校隨即在10月8日召開了校委會、兼職教研員和班主任會議,對會議精神進行了傳達,要求老師們認真學習,深入領會,貫徹落實,做好自己的常規(guī)教學工作。
    教師階段教學工作總結篇十五
    學期初,在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
    教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
    1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
    2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
    3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
    4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
    二、工作出勤方面。
    我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
    三、取得的成績。
    在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。
    四、存在的不足。
    “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
    教師階段教學工作總結篇十六
    前幾天,我有幸參加了__市小學語文骨干教師__區(qū)培訓點的為期七天的培訓,在此我非常感謝__市__區(qū)教師培訓中心為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺,讓我們能在這里靜心學習,反思教學。
    這次培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,也有到市內(nèi)各名校的參觀學習;有優(yōu)秀教師的教學展示,也有學員圍繞專題進行的評課、說課;有學員的互動討論,更有名師的指導、引領。通過理論的培訓學習,現(xiàn)場的教學觀摩,還有自己的教學研討。因此,幾天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天,也是促進我教學上不斷成長的幾天。
    帶著教學實踐中的種。種疑問,我走進了培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應,更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。有感于中國性格關系學學者、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學生一生的影響是非常大的。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學生學習的興趣,使他們再也不想走進課堂:也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系,做孩子們的良師益友,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,也不能當眾批評他們,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。也有感于__大學教育科學學院副院長、博士生導師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟,新教學》的報告,使我感受頗深,受益良多。他深入淺出,有理有據(jù)地給我們分析了當前的教育和經(jīng)濟形式,讓我們清楚地認識到當前的教育應該為國家的未來發(fā)展服務,應該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力,德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,豐富了我對教育的新認識。那么,我想作為一名啟蒙老師,在今后的教育教學過程中,我一定要改變以前不足的教育方式和方法,一切從學生的發(fā)展出發(fā),注意保護學生的創(chuàng)新意識,給學生主動探究、發(fā)展的空間,有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。
    教師階段教學工作總結篇十七
    一段時間的探索,讓我們看到了課改帶給我們的不僅僅是對新理念的認可,更看到了來自于理念引領下的學生、教師、課堂的多種變化:
    1、變單一學習方式為多種學習方式并用。
    在傳統(tǒng)的課堂教學中,我們大多只關注學生的學習結果,很少過問學生的學習方式,致使不少學生缺乏興趣。在課改實踐中,教師們看到了理念與實踐的落差,看到了站在教師那邊的教育無法真正觸動學生的心靈。因而,在教學中,教師們開始把教育的視線投向了學生那邊,把選擇性學習、合作性學習、體驗探究式學習運用于課堂,使課堂多了幾分生機,多了幾分靈氣。
    2、變識記為主的作業(yè)設計為多樣化作業(yè)設計。
    作業(yè)是鞏固教學效果的有力手段,也是反饋教學效果的重要途徑之一。它能夠豐富學生的知識儲備,發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能,是實施素質教育、實現(xiàn)減負增效目標的重要突破口。最近兩年,我們努力探索作業(yè)的'多種形式,突出了作業(yè)的“精”和“準”,把實踐性作業(yè)、探索性作業(yè)、操作性作業(yè)、自主性作業(yè)相機使用,真切為學生形成終身學習能力而服務。
    3、變單一教學為學科有效整合。
    為使每個師生能富有個性地發(fā)展,使師生互動、團隊互助、共振互應得以持續(xù)發(fā)展,我們努力營造合作化的學習氛圍,加強了學科間的互動研討,變單一教學為學科有效整合,建立了大課程的觀念。07年4月,我校成功舉辦了“注重學科整合,豐富學生經(jīng)歷,全面提升素養(yǎng)”金山區(qū)小學整體推進二期課改課堂教學研討活動。會上,我校還作了題為《實踐整合理念全面提升素養(yǎng)》的主題報告。
    4、變被動研究為主動研討。
    西方不少研究發(fā)現(xiàn),無論教師參與校外短期培訓,還是接受繼續(xù)教育,通常并不能將所學的理論或教學技能及時轉化為實踐,但校內(nèi)教師間的互助式聽評課和指導卻能彌補這樣的缺失。為此,從07年開始,學校提出了“相伴教研”的理念,努力推行互助式的聽評課,推出了領先課、相約課、推優(yōu)課等研究,使教師逐漸感受到“個人的成長不是靠等待,也不是靠別人來拽,而是要有主動的精神”。據(jù)不完全統(tǒng)計,最近幾學期中,每學期至少有60人次的老師邀請他人進入自己的課堂聽課。
    5、變封閉型交流為資源開放型共享。
    在“相伴教學”的思想引領下,我校以教研組為單位的學科資源庫已建成,里面有課題、案例、教案、試卷、課件、論文、作業(yè)精選等多種資源。資源庫的建成,不僅使教師間增加了交流機會,也使資源得以循環(huán)使用,并不斷豐富學校的課程資源。
    教師階段教學工作總結篇十八
    我校從上學期五月份開始嘗試民主高效課堂模式,本學期繼續(xù)深化課程改革,全面推行課改進程。時間已過一個多月,大部分教師都能主動嘗試,但總體感到課改推進效果不是特別明顯。為了促進這項工作能又好又快發(fā)展,突出實效和體現(xiàn)課改的真正意義,現(xiàn)做個階段性總結。
    3、從某些層面來說,學生能力得到了一定提高。
    1、備課組不能充分發(fā)揮其作用。集體備課不能深入進行,導學案編制缺乏規(guī)范性、科學性、實用性。一些教師的導學案沒有統(tǒng)一格式,甚至導學案中只有練習題。
    2、課堂教學中,一些教師顧慮太多,不敢放手嘗試;
    3、缺乏對學生的方法指導;
    4、教師相對缺乏思考、總結和鉆研。學生方面:
    1、學生基本學習習慣差;(不使用雙色筆、書寫差、管不住自己、懶惰、不會統(tǒng)籌安排學習時間等)。
    2、一些學生不愿意參與討論、展示等活動;
    3、沒有規(guī)范的交流、展示的素養(yǎng),缺乏方法。(如:討論時七嘴八舌,表面熱鬧,沒有實際內(nèi)容;展示時聽展者各干其事,不能細心傾聽,不能及時補充完善導學案等)。
    1、培訓不夠系統(tǒng)化。(教師培訓、學生培訓)2、檢查不夠全面。
    3、一部分教師比較守舊,轉變緩慢。
    4、一部分教師時間比較緊張,事務繁雜。沒有過多充裕的`時間和充沛的精力把心思花在課改上,去總結、謀劃和鉆研。
    分成兩步。先抓“民主課堂”,任務是構建完整的課堂框架,激勵學生大膽參與;再抓“高效課堂”,目標是促使教師不斷探索,總結經(jīng)驗,深入鉆研,提高課堂效率,形成特色。
    本學期后期主要以第一個目標為主。設想通過以下措施實施。
    1、主要以教研組為單位,加快課改培訓進程。
    (1)收集素材,印發(fā)《課改指南》,每周教研會學習一部分內(nèi)容。
    (2)加強對學生的培訓。從下周起,每周專門規(guī)定一段時間,要求班主任和跟班老師按照《課改指南》和其它資料對學生進行系統(tǒng)培訓,教導處檢查。
    2、與各年級組聯(lián)手,加大指導、檢查力度。如果沒有其它繁雜事情,保證每周聽2節(jié)不同教師的課。了解情況,檢查督導。
    3、印制學生交流、展示情況統(tǒng)計表,發(fā)揮學習委員和小組長的作用,強化過程性考核,二周一公示,及時評選優(yōu)秀學生和適時通報批評。
    4、充分發(fā)揮好學習部職能。
    教師階段教學工作總結篇十九
    學期已過半,也示意著本學期的教育教學工作已經(jīng)大部分結束。本學期由于各項運動較多,十分緊張和繁忙,所以本學期的時光過的特殊快。在喘息之余也看到了本學期本身雖付出諸多辛勞,但也收獲頗豐?,F(xiàn)就前一階段的工作總結如下:
    一、德育滲透方面。
    詳細研討教材,充足懂得教材,聯(lián)合本校的實際情形,因材施教,讓學生不但控制了技術技巧,還培育了學生的主體意識、健康意識,自動探求和勇于實踐的精力,輔助學生建立了準確的體育價值觀,使學生進步對體育與建康在個人成長和為祖國、為人民服務的作用認識,并把積極加入體育錘煉,促進健康,加強體質與社會義務和為祖國服務接洽起來,增進了學生身心協(xié)調發(fā)展。
    1、上課:課前做到了對學生的剖析和了解,并控制下一個班的學生喜歡什么,不喜歡什么。聯(lián)合《新課標》和教材的設計,把重點放在了培育學生參與活動和自動積極的學習態(tài)度上。在本學期的體育課教學中,通過合理的布置教學內(nèi)容,機動的應用了多種教學手法,充沛的培植、激發(fā)和堅持了學生的運動興致,保證了體育教學目的的實現(xiàn)。
    2、控制教材,吃透教材,并以《新課標》來制訂了本學期的體育教學規(guī)劃,布置教學進度,把多種多樣的教學手腕溶于課堂教學中,在必定水平上培育了學生學習興致,充足到達了預計的教學后果。
    三、本學期具體完成工作。
    1、認真?zhèn)湔n、認真上課、科學合理的部署教學內(nèi)容,做到了教案和課堂教學內(nèi)容一致。
    2、合理、機動的應用教學手腕,剖析學生,了解學生,讓學生喜歡上自身的課。使學生在高興的氣氛中學習知識,享受學習給他們帶來的樂趣。
    3、認真組織了兩操、陽光一小時體育運動和大課間活動,切實的保證了學生每天一小時的體育運動,依據(jù)不同年齡特色合理部署體育活動內(nèi)容,讓學生玩出樂趣,玩出健康。
    4、組織學生參加了全縣中小學生足球、籃球、乒乓球的競賽活動,并在競賽中取得了較好的成就。
    四、訓練工作。
    本學期我如何在訓練光陰短的情形下抓出質量抓出成效,這是我平時斟酌最多的問題,首先我對這批學生細心的進行了剖析,發(fā)現(xiàn)他們廣泛的興趣,大部分學生在班級學習都排在上等,但他們身體和身材素質一般,針對這點我增強了對她們的身材素質和傳接球的訓練,并部署了較多的訓練競賽,不但進早的讓她們熟習比賽,進步訓練興致,也讓他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,培養(yǎng)了學生的自信心。
    五、其它活動。
    在本學期工作中我對待工作認真負責,嚴厲遵照學校各項規(guī)章制度,積極參加學校開展的教研活動,探討教學設計和公開課。在今后的工作中我要為人師表,以身作責,團結同事,扎實工作,為我校的發(fā)展盡本身的最大盡力。
    這半學期來,我的工作也有許多不足之處像:教學內(nèi)容比擬單一,不能以豐盛的教學來吸引學生;有些比賽項目訓練效果不好比賽成績不理想等。我應在今后的工作中多研討材料多多向其他教師請教,互相學習共同進步。
    教師階段教學工作總結篇二十
    隨著期中考試的結束,家長會的召開,一學期的教學工作已經(jīng)過去了一大半,感覺自己好長時間沒有來空間記錄自己的工作了,現(xiàn)我對前段時間的教學情況作如下總結:
    教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸學生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,結果后來下課一調查,一聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學反應跟不上,而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是,我在課后更多的主動走近學生,與他們聊天談心,增進彼此的了解,從而更進一步了解了學生的狀況:
    一方面,學生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應;另一方面,同學們雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《mucharethepants?》的時候,這課的主題是“如何詢問和回答物品的價格”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。當講到“have”和“therebe”的時候,我通過拿班上的學生以及自己作為例子,加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個詞,學生聽懂了,也就顯得頗有積極性。因此在描述某個人擁有某物或者某個商店賣某物品時,學生特別用功,教學效果也十分理想??梢?,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
    聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。
    因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。另外,我對我的課堂也放寬了政策,允許學生自由找位置坐,只要他們自己認為可以從哪個學生身上學到東西就可以直接做到那個同學的旁邊。
    英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
    精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習加以鞏固,課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習,這樣通過精講,多練,讓學生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學準備一個錯題本,在我每次評講習題的過程中,把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
    總之,經(jīng)過將近一個學期的努力,期末考試將是一種考驗。無論成績高低,都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果,也是我和學生共同努力的見證,更會促使我繼續(xù)努力,多問,多想,多向優(yōu)秀教師學習,爭取更大進步。
    以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機會在各位領導、老師的指導下,取得更好成績。