總結是我們思考和提高的橋梁，為我們的學習和工作帶來更多的啟示和思路?？偨Y的前提是要對自己的所學所得進行充分的回顧和思考?？偨Y范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結的要點和寫作技巧。
家長會家校共育發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表初二年級的全體師生，感謝各位家長能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來參加這次家長會，同時感謝各位對我校各項工作的關注和支持!
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清晰的了解你們的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長。
今天的會議有三項議程：
一是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單匯報，并針對學生特點和存在的一些問題，談談家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解配合和支持。
二是主要由扈校長講話
三是請各位家長與班主任科任老師見面，結合學生實際，就自己孩子的特點進行交流。
本學期我接手初二年級管理工作，是在學校領導更換，扈校長上任之后。應該說我自己管理經驗不足，對學生沒有親近感，但我會努力工作，改變這一切。開學以來，我們初二年級組全面堅持素養(yǎng)教育，全心執(zhí)行學校政策，全位提升管理水平，全力提高教學質量。為此，我們全體教師繼續(xù)團結合作，發(fā)揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學生們健康成長。
人都說，良好的開端是成功的一半。目前，學校的校風，學風，衛(wèi)生，紀律&&比前一學期大有好轉。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問題，學生們做的，各級領導都很滿足。我相信，您的孩子在這里會大有前途。
初二年級在中學階段很特殊，是三年中最要害的一年，也是整個中學最兇險的階段，
這一階段，孩子的心理和生理成長迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫四面人的說教。認為父母囑咐很煩老師教育多余，聽不進別人的勸解，盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動暴躁，很多事都不愿和父母老師甚至同學交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學生最難管理，被稱之為初二現(xiàn)象。
家長老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長的勞動，老師的付出，都將赴水東流。
家長會家校共育發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是趙思源的家長。首先感謝楊老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，衷心感謝楊老師和各位科任老師對4班孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、嚴謹?shù)闹螌W精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。孩子不止一次對我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了?？梢姉罾蠋熓且粋€多么負責的老師。再次感謝楊老師,讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。
在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝解放街小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
我和我的愛人都是一名正定中學的數(shù)學教師，我愛人還擔任班主任工作，在十幾年的教育教學生涯中，遇到過各種各樣的學生，也知道哪些孩子能取得優(yōu)異的成績并在工作后仍能保持努力上進、不怕困難的精神;哪些孩子則發(fā)展不好，在高中學習困難，性格怪異，給學校和家長帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現(xiàn)教師和家長的角色轉化，所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
高爾基說過：“如果僅僅是愛一個孩子的話，那么母雞都會?！?BR> 任何一個父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會，要經受風雨的洗禮，將來還要成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，與其讓他將來不適應、在挫折與困難面前而不知所措，還不如盡早放手，讓他學會應該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長，能自立于社會，那就盡可能早的把愛藏起來，躲在遠處觀察，做他的后盾，而不是遮風擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。
愛他們就應該站在為了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當他們提出過分要求的時候我們要拒絕并說明理由;當他們犯了錯的時候我們應該懲罰他們并講道理;當他們有進步時我們發(fā)自內心的表揚和鼓勵;當他們傷心時我們給他們一個擁抱，并告訴他解決的方法。
李開復曾給中國父母的四個建議，
建議一：多稱贊，少批評;多鼓勵，少懲罰。
稱贊中長大的孩子，懂得感恩。批評中長大的孩子，責難他人。認可中長大的孩子，喜歡自己。懲罰中長大的孩子，自覺有罪。
建議二：多信任，少嚴管;多放權，少施壓。
信賴中長大的孩子，信人信已。嚴管中長大的孩子，無法獨立。放權中長大的孩子，深具責任。施壓中長大的孩子，常常憂慮。
建議三：多授漁，少授魚;多做，少說。
傳道中長大的孩子，失去判斷。解惑中長大的孩子，僅能記得。互動學習中長大的孩子，才真懂得。以身作則中長大的孩子，言行一致。
建議四：做好朋友，不做嚴長輩。
規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小。父母附屬品的孩子，被動聽話。輕松中長大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅要一致行動，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。這就需要我們家長提高對家庭教育的認識，積極擔負起教育者的責任，這樣才能形成合力。
家庭是孩子生活和成長的基本環(huán)境.從教育的角度說,家庭是孩子的第一所學校,家長是他們的第一任教師.孩子從小到大,家長的一舉一動,一言一行,都對其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實證明,孩子不論向哪個方向發(fā)展,家庭的影響都具有舉足輕重的作用.學校教育比較系統(tǒng),規(guī)范,多從大處著眼,理論性強;家庭環(huán)境則具有具體,生動,現(xiàn)實性強的特征.學校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。
在這種情況下，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育的方式、內容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，積極給孩子營造良好的成長環(huán)境，保持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長。
要配合學校的話，最重要的應該是跟老師溝通
1.要先了解學校、班級對學生的要求
只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
2.架好溝通的橋梁經常和老師取得聯(lián)系，進行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。家長應把孩子的性格、習慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴帶班老師，有利于老師因材施教，同時也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，當有孩子在場時，家長的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是為了他好。
3.配合學校，注意維護老師的威信
老師是學生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時學生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢?正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
4.要配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促;好動，自覺性差的孩子，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成得不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習慣，在家中養(yǎng)成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學習環(huán)境，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經營，忙于工作，忙于社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長，家長在孩子身上舍得花一些時間。特別是平時與孩子接觸少的家長，不了解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實，因為這世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。
家長朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學校里，老師都是非常注重對孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養(yǎng)方面的大道理和故事，可是當孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會覺得大人都是虛偽的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎么能聽話呢?對于這一點，家長們可以經常跟孩子溝通，問問最近在學校里又有什么收獲啊，然后好好想想，該怎樣在行為上跟學校教育相配合，讓孩子覺得家長和老師在行為上是一致的。
1.讓孩子愛上學習?！叭绻胍粋€孩子厭倦學習，最好的辦法就是不斷地告訴他學習有多么重要，學習不好就什么也沒有了?！币馑际钦f，因為不斷地強調學習作為一個手段對于未來的重要性，就將學習本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學習是一種負擔，是毫無意思的一件事情。學習的目的取代了學習的過程，那么必然帶來對過程的厭倦和不滿。
2.把孩子當孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯誤，說錯話，給他們改正的機會。不給孩子超出年齡的東西，不當著孩子的面說那些有社會陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想……畢竟現(xiàn)在的社會各種誘惑太多了。
3.把孩子不當孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價值觀，尊重他們的想法，如果有錯誤的認識，要耐心的給他們擺事實講道理，不能簡單粗暴。
4.電子產品的使用。我們經常看到孩子假期也不出門，玩電腦(游戲和聊天)，玩手機，玩ipad，時間長了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴格控制我們孩子的游玩時間。
5.聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子在將來發(fā)展并不好。
最后，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦!
家長會家校共育發(fā)言稿篇三
在不斷進步的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的家校共育家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師、家長們：
你們好！
很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長聊一聊對孩子的教育問題，因為這關系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點：
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！
家長會家校共育發(fā)言稿篇四
各位家長、監(jiān)護人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對各位家長和監(jiān)護人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護人能在農忙之中抽出時間來參加這次家長會，足以說明各位監(jiān)護人對孩子教育的關心及對他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護人對學校對班級工作的支持。孩子是國家的未來，也是學校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長的關鍵時期。
因此，學校決定召開這次家長會。
這次家長會的目的主要有兩點：一是通過家長會希望家長和監(jiān)護人重新認識學校重新認識教育重新認識自己的孩子；二是通過老師與家長監(jiān)護人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況。
第二、匯報開學班務工作。
開學第一周，做好學生報名工作，了解學生家庭和過去的學習情況，摸清并動員未報到學生；安排好學生住宿飲食；組織學生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動員學生認真做好學校統(tǒng)一的軍訓活動；及時調好學生的座位并分發(fā)課本，臨時指定了班干部成員并明確了各自的職責分工；落實了學校和學生及家長簽訂了各種安全責任書；學習并要求全班學生背誦《中學生守則》；組織學生觀看了《開學第一課》并指導學生寫觀后感；組織學生進行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學生的言行；周五做了放學教育。本周陪學生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會議1次，找學生談話15次，和家長電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級情況6次。
第二周，通過學生自我介紹了解學生，清理收繳了各種協(xié)議書，制定了詳細可行的班務計劃和課外輔導表；組織學生學習了《中學生行為規(guī)范》，對學生的儀容儀表做了詳細的規(guī)定和要求；設計了班級名片，規(guī)范布置了教室，指導學生主辦了黑板報；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學生談話8次，和家長電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓會1次。
第三周，召開了以‘珍惜生命反對邪教’為主題的主題班會，學習了‘消除邪教毒瘤共建和諧社會’材料，宣講‘拒絕邪教倡議書’并簽名；學習了‘安全上下學倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學生和特殊學生及其他學生；通過書信和學生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級家長會。本周查宿3次，召開寄宿生會議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
1.請家長和監(jiān)護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書（大家已簽訂）的要求，認真履行好自己的職責；嚴格遵守我?！栋踩舷聦W細則》，時時提醒孩子。堅決杜絕學生周末不回家、走高速路，進網吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報平安，來校給家長報平安的好習慣。
學生在校期間如需出校門須電話先向家長報告，再由班主任準假后，家長帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學習上才能產生積極向上的動力，才能激發(fā)出學習的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關注孩子的未來。
高科技才能掙大錢！現(xiàn)在不學好科學文化知識，將來在社會上生存將面臨前所未有的危機。所以，請家長朋友重視孩子的教育，關注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點：
型電子產品毒害著孩子，玩手機，泡網吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網絡圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認識自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內心變化全面掌握，這就需要家長做大量細致入微的工作。平時不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長。
起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼里和心里有強烈的示范效應，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計劃、說話有條理、為人誠實、勤勞簡樸，那么子女在不知不覺中學會。這種效應本身具有較強的教育作用，家長主動有意的發(fā)揮示范作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對孩子要高標準，嚴要求。
不進全年級前70名就很難進入本縣重點高中。每一年都有部分家長因為孩子差幾分進不了重點高中而要托熟人花高價進入，但是花了高價錢往往很難有一個好結果。
4、家校互相溝通，共同教育孩子。
耐勞的精神。
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
了老師不問好；不遵守紀律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機，進網吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?？吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓練，把學生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對師長對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們監(jiān)督引導孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
最后、我再啰嗦幾個具體的事情——。
1、初中是義務教育階段，初中三年學校不收學生一分錢，班主任和科任教師無權收取任何費用。請家長監(jiān)督，也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學生每星期生活費最多45元，學校向全體學生免費早餐。享受生活補助的學生每學期有625元的生活補助。
2、學生學習資料由家長和學生根據(jù)情況自行解決，學校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學習成績，還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學習。
3、請家長不要給孩子買手機，因為手機對孩子的學習和成長是有百害而無一利，很多學生玩手機而荒廢了學業(yè)，甚至輟學。學生在學校里，我的手機就是每一個學生的手機，他們有什么事，我免費讓學生和你們溝通交流；家長有什么事可以向我打電話，我第一時間轉告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學中保護你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教。
育背景的復雜性和教育對象的特殊性，教師絕對不能體罰或變相體罰學生。因此，嚴格要求學生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進行，對某些服硬不服軟的學生也許無效，這就希望家長朋友配合，在家里要嚴格要求學生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監(jiān)護人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標。請我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長！我的講話完畢！
z初級中學七（1）班/首頁上一頁2。
家長會家校共育發(fā)言稿篇五
永嘉中學各位領導、老師、家長、朋友們：
大家早上好！
教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們。因此，請允許我代表各位家長向悉心哺育關心關懷我們孩子成長的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯(lián)系，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經接受任務，當了家長代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的育兒好經驗，達成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長的過程中，一路走來，我感覺有這么三點顯得尤為重要，與在座的各位家長分享：
每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不_孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長比孩子之短，不要讓孩子相形見絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強加給孩子。
作為父母，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。
當然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，并由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。
我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長，也包括課業(yè)的健康學習，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長身體的關鍵時期，需要均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長發(fā)育之需，健康強壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學習好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學校，我們家長也鞭長莫及，這一點就要有勞學?；c心思，努力營造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。我知道，永嘉中學的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達到省一類標準，我只是斗膽給學校提點作為家長的殷切心聲，有句話不是說沒有，只有更好嘛，希望學校領導以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長們無后顧之憂。
其次，作為家長，還要關注孩子課業(yè)學習的健康。要根據(jù)孩子的實際情況，根據(jù)課程的實際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢，關鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學習，又能輕松地娛樂，勞逸結合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學業(yè)上的壓力尤為突出。很多時候，我們的孩子會顯得內向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團隊協(xié)作精神等等品質，使孩子的思想道德品質、科學文化素質和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因為做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先學會為人。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當?shù)臅r空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關愛，那么這種努力一定會有收益。把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，更不能打罵。我所說的適當溝通，言外之意就是有些時候有些事情，我們不必時時事事親自詢問，有時知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認識的空間，讓他自己思考反省，也許經過他自己內心的警醒感悟，明白的道理會更加深刻，會更加記憶猶新，效果會更顯著。
以上三點只是我個人在伴隨兒子成長歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長共勉，不當之處敬請批評指正。當然教育無定法，教育之路高深莫測，豐富深遠，需要在實踐過程中摸索前進，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長。所以，作為父母，給孩子一個和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個新起點。
最后，請允許我代表在座的家長再次向辛勤勞動著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂，學習進步！
謝謝大家，謝謝！
家長會家校共育發(fā)言稿篇六
尊敬的學校領導、老師們，親愛的家長及小朋友們：
你們好！我是二八班學生xxx的家長。很高興今天能站在這里發(fā)言。
我記得《管子?權修》里有一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人也”它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養(yǎng)人才才是最好的。說實話，對于教育，每個家長都懂一點，但又不太懂。很多家長愿意為孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯誤的教育方法對孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關心孩子、關心孩子所在的學校，了解學校，了解學校的教育理念，參與學校的活動??等等。所以，今天非常感謝xxx實驗小學又一次給我們提供參與學校活動的機會！
家校共育課，有效體現(xiàn)了家長對學校教育工作的了解、知情、參與的權利。如此，家長對孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進孩子的全面發(fā)展。
所以，今天我代表能走進學校、走進課堂、走進學?；顒又械募议L們向學校表示衷心的感謝！向盡職盡責的老師們道聲：您辛苦了！
最后，祝二八班綜合工作取得優(yōu)異成績！祝xxx實驗小學明天更美好！祝每個家庭的孩子都茁壯成長！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會家校共育發(fā)言稿篇七
親愛的各位家長：
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。應該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來滿足一下孩子這個愿望呢?我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責任來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什么樣子的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應該是什么樣子，不過現(xiàn)在我們已經不再每天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然現(xiàn)在已經養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀
其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規(guī)定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最后是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!
家長會家校共育發(fā)言稿篇八
大家好!
今天召開家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對班主任工作的支持，我非常感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。
九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。
對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。
召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合;加強聯(lián)系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。
今天的會議有七項議程：
一、班級基本情況：
本班學生56人，其中男生34人，女生22人;漢族23人，少數(shù)民族33人;城鎮(zhèn)29人，農村27人，相對其他班級，城鎮(zhèn)學生比較多，無論是課堂還是課間，紀律相對較差，經過一年的整治，班級紀律明顯好轉，班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態(tài)度，學習成績也明顯上升，當然，還有極少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現(xiàn)象嚴重，我班的英語成績是相對較差(認識不夠，基礎差)，為了加強我們班級，學校給我們班安排了各學科都很強的科任教師(英語、物理、化學)。
二、期中考試成績分析：
三、存在的問題：
1.部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲;違紀干擾他人學習。
2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
3.兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績較低者人數(shù)多。后進生人數(shù)偏多。
4.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。
5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。
6.少數(shù)同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
7.部分同學不能很好地利用自習課、空節(jié)課時間自主學習，白白浪費大好時光。
四、后期工作打算和措施。
1、狠抓紀律(自習課)，保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優(yōu)異的成績。
2、做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力;開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。
3、定期開展學習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成中考績保駕護航。
4、抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。
5、嚴抓安全教育：交通安全(上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網絡安全、財產安全、人身安全等等。
家長會家校共育發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長會家校共育發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長朋友：
大家早上好!很高興認識大家！
我是袁xx爸爸袁xx，咱們班家長代表，高一部家委會委員。班主任張老師要求讓我發(fā)言，說實話好久沒有在這樣正式的場合講話了，面對著么優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張，很惶恐！感覺到壓力山大：一是因為我并沒有什么教育孩子的先進經驗來分享，因為我的兒子并不是最優(yōu)秀的；二是感覺能力不夠不足以勝任家委委員呀；三是怕占用大家的時間，想把更多時間留給各位老師。
在此就簡單的說一下吧：一則針對家長談一點，二則針對老師談一點。
家長會是老師和家長相互了解學生情況的一個重要平臺，尤其寄宿制高中，孩子基本在學校生活，我們就更應該開好家長會，不能流于形式，走過場。
今天我們能坐在這里開會，都有一個共同的目標：望子成龍，望女成鳳，而選擇了成功高中。既然這樣，孩子在哪里，我們就要關注在哪，心放在哪。就要相信成功的教學理念和教學方式，相信成功的老師的執(zhí)教水平和管理水平。
我們班雖說是平行班，但據(jù)我了解師資團隊和重點班基本一樣，所以，不出成績很大程度要考慮孩子的學習態(tài)度和基礎方面的原因，其次考慮我們老師的問題和家長的問題。但不做唯分至上，不給他們過大的壓力。不要以成績論英雄,孩子成績落后,并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。好的孩子可以考個好大學，差的孩子可以考個一般大學嘛！只要品行端正，身體健康，有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
我們也不能認為寄宿制高中，交了學費就把一切交給學校，我們就什么不用做了，全權委托給老師了，其實不然，學校教育如果缺少了家長的配合，其效果大打折扣，再優(yōu)秀的老師也無法替代家長的作用，而最好的教育就是家長與老師肩并肩，齊心協(xié)力家校聯(lián)合。就拿我來說，曾今我也有這想法，可回想過去小學初中一直給孩子轉學依賴名校的光環(huán)，依賴老師，依賴輔導班，自己放養(yǎng)教育，又能如何，結果怎樣，大家看到了。所以家長不能脫離逃避責任呀！不能做甩手掌柜，切實承擔起我們家長的責任。
寄宿制學習，更要教會孩子自立，多溝通、多交流，和同學成為朋友，管理好自己，遵守校紀校規(guī)。尤其是在攀比之風盛行的當今，讓不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬太難，但我們爭取引導孩子吧！不要扭曲孩子的價值觀。
家委會委員就是起到上呈下達，建立橋梁紐帶的作用。各位家長如果和老師有什么矛盾，對老師有什么意見可以提出來。對學校對老師有什么意見建議，不便直言可以通過家委會逐步反應協(xié)調，學校有反應流程。不要輕易向教育局呀，市長熱線。反應。人無完人，老師也是人，也會犯錯，再優(yōu)秀的老師，也不可能讓所有的家長滿意。我們站的角度不同，也難免會產生一些不一致的意見。當然我們也不能聽孩子的一面之詞，不搬弄老師的是非！反應渠道和方式要合理。
孩子們有老師的悉心照料，正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，“名師之恩，大于天，重于父母！”親其師才能信其道”呀！在次呼吁大家要尊師重教！不能相互指責，成為敵人。家長認真配合好老師的工作，和老師各司其職，形成合力，才是真正的對咱們的孩子負責。
和家長談了這么多，下面給老師提些建議吧，要不然家長不樂意了。
老師要負起責，嚴把關，“嚴師出高徒，名師不一定出高徒嘛”，我們把孩子交給你們，你們放手去管，放膽去管，是非曲直理清不留情面。我兒子曾有一位數(shù)學老師號稱名師，其實我發(fā)現(xiàn)一點就是“嚴”，兒子表現(xiàn)得是那種敬畏。所以他數(shù)學一直比較好。現(xiàn)在的孩子都是自己父母的心頭肉，但我想必要的時候采取非常規(guī)的手段，家長還是可以理解的。
你們苦教，孩子苦學，我們家長大力支持。不但要會教因材施教，還要教會。針對不同程度的孩子，制定不同的方法目標，對待每一位孩子像自己的孩子一樣，我們家長才能把心放到肚子里。
為活躍班級氣氛消除枯燥的學習生活,形成良好的班風班貌,可以積極開展一些班級活動和開展一些親子活動，加強家校聯(lián)系。周六為家長開放日，我們可以組織家長來學校聽課、看看教學環(huán)境。檢查一下宿舍環(huán)境衛(wèi)生，監(jiān)督一下老師教學嘛！
說的忒多了，就不在啰嗦了！
最后祝老師和各位家長：工作愉快、身體健康！
祝我們可愛的孩子們：學習進步、身體健康、力爭再創(chuàng)輝煌!不負成功之名，三年后走向成功之道！
謝謝大家!
家長會家校共育發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長，大家好!首先，請允許我代表學校及五(2)班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
(一)、召開家長會的目的。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長會了，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
(二)、匯報開學以來班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學生40名，我們的目的一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有打架罵臟話，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們有的在非常努力的學習，有的是由于沒有好的學習習慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A不扎實，學習方法不正確，這些學生成績雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了是重點生，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長座談會發(fā)言稿一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、要幫助孩子掌握科學的學習方法。
小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
六、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。
玩的時候就痛痛快快地玩。
七、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長多與老師交流學生的情況，提出你們的合理化建議。
家長會家校共育發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在xxx中學高x（x）班發(fā)言以下是我的觀點。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀洺蔀樯鐣囊环N共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關愛不是為他買了什么名牌，也不是準備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。
首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的`孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
其次，要承認個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
1、要重視心理健康教育。
有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
2、“10+3=0”的問題。
學生在校進過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項學習任務，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時表現(xiàn)出來的萎靡不振，懶散的作風，使得老師們又要重現(xiàn)開始強化習慣的培養(yǎng)。一般進入三年級假期都是留有適當作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊涂。在家這幾日，更應學會陪伴孩子。幫助孩子查漏補缺，特別是薄弱的學生。
3、教會學生會吃苦。
現(xiàn)在的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、理解支持老師們的工作。
作為求實東校的班主任，我們的工作強度到底有多大，是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時間要達到10小時以上。早上5：30起床，6：10進班陪伴學生上晨讀，6：40和學生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進行教研，晚飯后7：00開始上晚自習，一直要堅持到10：30所有學生都安全就寢，我們老師一天的工作才結束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因為假如中午不休息，我們幾乎無法保證充沛的精力應付下午的工作。
有時因為個別問題學生我們會邀請家長到校一敘，可是有時候家長來到學校根本不能正視學生的問題，總是找各種理由為孩子錯誤開脫。其實，我們不會輕易請家長，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長來共同改正孩子的不足的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”，其實孩子不是怕老師，而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上，因為這樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足，需要我們不回避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。
5、父親的角色要重新定位。
很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔任了主要角色，但是進入初中以后，尤其是進入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺。因為母親大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個階段最討厭反反復復的說教，但是父親可以用他的威嚴與沉穩(wěn)來對孩子進行教育。因為作為男士，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請所有的父親們，走到前臺來，成為家庭教育的主要角色。
最后，歡迎家長經常和我和學校多多聯(lián)系，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下，會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！
家長會家校共育發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
下午好!
首先請允許我代表初二年級的全體師生，感謝各位家長能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來參加這次家長會，同時感謝各位對我校各項工作的關注和支持!
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清晰的了解你們的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長。
今天的會議有三項議程：
一是我本人就前一階段教育教學情況向大家作一個簡單匯報，并針對學生特點和存在的一些問題，談談家庭教育的方法及其重要性，期望得到各位家長的理解配合和支持。
二是主要由扈校長講話
三是請各位家長與班主任科任老師見面，結合學生實際，就自己孩子的特點進行交流。
本學期我接手初二年級管理工作，是在學校領導更換，扈校長上任之后。應該說我自己管理經驗不足，對學生沒有親近感，但我會努力工作，改變這一切。開學以來，我們初二年級組全面堅持素養(yǎng)教育，全心執(zhí)行學校政策，全位提升管理水平，全力提高教學質量。為此，我們全體教師繼續(xù)團結合作，發(fā)揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學生們健康成長。
人都說，良好的開端是成功的一半。目前，學校的校風，學風，衛(wèi)生，紀律&&比前一學期大有好轉。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問題，學生們做的，各級領導都很滿足。我相信，您的孩子在這里會大有前途。
初二年級在中學階段很特殊，是三年中最要害的一年，也是整個中學最兇險的階段，
這一階段，孩子的心理和生理成長迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫四面人的說教。認為父母囑咐很煩老師教育多余，聽不進別人的勸解，盲目追求自由易受外界影響情緒情感偏激易激動暴躁，很多事都不愿和父母老師甚至同學交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學生最難管理，被稱之為初二現(xiàn)象。
家長老師假如一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是期望。家長的勞動，老師的付出，都將赴水東流。
家長會家校共育發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是趙思源的家長。首先感謝楊老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，衷心感謝楊老師和各位科任老師對4班孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、嚴謹?shù)闹螌W精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。孩子不止一次對我說：媽媽，我感覺楊老師可辛苦了?？梢姉罾蠋熓且粋€多么負責的老師。再次感謝楊老師,讓思源在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。
在此，我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝解放街小學為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
我和我的愛人都是一名正定中學的數(shù)學教師，我愛人還擔任班主任工作，在十幾年的教育教學生涯中，遇到過各種各樣的學生，也知道哪些孩子能取得優(yōu)異的成績并在工作后仍能保持努力上進、不怕困難的精神;哪些孩子則發(fā)展不好，在高中學習困難，性格怪異，給學校和家長帶來不少的麻煩。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，雖然作為教育工作者，但是在教育自己的孩子上也犯過很多錯誤，走過一些彎路，耐心不夠，沒有實現(xiàn)教師和家長的角色轉化，所以今天站在這里發(fā)言有些忐忑。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
高爾基說過：“如果僅僅是愛一個孩子的話，那么母雞都會?！?BR> 任何一個父母都不能自始至終陪孩子穿過人生的風雨與世事的艱辛。孩子遲早要踏上社會，要經受風雨的洗禮，將來還要成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口，與其讓他將來不適應、在挫折與困難面前而不知所措，還不如盡早放手，讓他學會應該承受的，接受生活的磨練。如果要讓孩子健康成長，能自立于社會，那就盡可能早的把愛藏起來，躲在遠處觀察，做他的后盾，而不是遮風擋雨，包辦代替，放手也是一種愛。
愛他們就應該站在為了孩子一生的幸福的高度去愛他們。當他們提出過分要求的時候我們要拒絕并說明理由;當他們犯了錯的時候我們應該懲罰他們并講道理;當他們有進步時我們發(fā)自內心的表揚和鼓勵;當他們傷心時我們給他們一個擁抱，并告訴他解決的方法。
李開復曾給中國父母的四個建議，
建議一：多稱贊，少批評;多鼓勵，少懲罰。
稱贊中長大的孩子，懂得感恩。批評中長大的孩子，責難他人。認可中長大的孩子，喜歡自己。懲罰中長大的孩子，自覺有罪。
建議二：多信任，少嚴管;多放權，少施壓。
信賴中長大的孩子，信人信已。嚴管中長大的孩子，無法獨立。放權中長大的孩子，深具責任。施壓中長大的孩子，常常憂慮。
建議三：多授漁，少授魚;多做，少說。
傳道中長大的孩子，失去判斷。解惑中長大的孩子，僅能記得。互動學習中長大的孩子，才真懂得。以身作則中長大的孩子，言行一致。
建議四：做好朋友，不做嚴長輩。
規(guī)矩中長大的孩子，保守膽小。父母附屬品的孩子，被動聽話。輕松中長大的孩子，樂觀快樂。做父母朋友的孩子，愛人愛已。你把所有的一切，你的生命、財富、地位全部交給孩子，你的孩子終身都不一定會幸福。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅要一致行動，要向少年兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。這就需要我們家長提高對家庭教育的認識，積極擔負起教育者的責任，這樣才能形成合力。
家庭是孩子生活和成長的基本環(huán)境.從教育的角度說,家庭是孩子的第一所學校,家長是他們的第一任教師.孩子從小到大,家長的一舉一動,一言一行,都對其性格和品德的形成起著潛移默化的作用。無數(shù)事實證明,孩子不論向哪個方向發(fā)展,家庭的影響都具有舉足輕重的作用.學校教育比較系統(tǒng),規(guī)范,多從大處著眼,理論性強;家庭環(huán)境則具有具體,生動,現(xiàn)實性強的特征.學校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。
在這種情況下，進行有效的家校溝通就能讓家長了解學校教育的方式、內容和要求，以便使家長能在對孩子的教育過程中，配合學校開展教育，積極給孩子營造良好的成長環(huán)境，保持與學校教育的一致性，使學生能更健康地成長。
要配合學校的話，最重要的應該是跟老師溝通
1.要先了解學校、班級對學生的要求
只有了解學校對學生的要求，才能更好地配合學校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
2.架好溝通的橋梁經常和老師取得聯(lián)系，進行有效的溝通，做到正確配合老師的工作，和老師討論孩子的教育問題，聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。家長應把孩子的性格、習慣、喜好及在家的表現(xiàn)告訴帶班老師，有利于老師因材施教，同時也加強了孩子與老師之間的感情交流。在交流的同時，要注意交流的方式、時間等，當有孩子在場時，家長的言談舉止等等都需要格外注意，要讓孩子感覺到你不是在跟老師告狀，所有說的一切都是為了他好。
3.配合學校，注意維護老師的威信
老師是學生最尊敬、最崇拜的人。親其師，信其道。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話，模仿老師的言行，這是塑造學生靈魂的關鍵時期。這時學生的情感不穩(wěn)定，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信，學生不聽老師的話，還能再聽誰的話，還能崇拜誰呢?正確的做法是：不隨便在孩子面前議論老師，特別是老師的不足，家長要引導孩子正確評價老師，要讓孩子看到老師的優(yōu)點，把老師的優(yōu)點放大再放大，缺點縮小再縮小。當然金無足赤，人無完人。老師的缺點還要指出來，要講究方法，這就是最好的配合，不給老師樹立威信，再好的配合也無從談起。孩子出現(xiàn)問題時，家長要先想想自己哪一點做的不到位，不要把責任都一股腦的推向老師，應該與老師一同商討解決問題的辦法，還應該與老師做個換位思考，應該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面對您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
4.要配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
自覺性強的孩子，家長可以“遙控”督促;好動，自覺性差的孩子，對學生學習上的督促，要落在實處，不能只過問一下，認為完成得不好，老師會有辦法。久而久之，學生的學習不但搞不上去，反而養(yǎng)成好多壞習慣，在家中養(yǎng)成的壞習慣又會帶到學校。針對這種情況，家長就要在孩子的學習、勞動中有意識地鼓勵孩子從小養(yǎng)成善始善終、堅持到底的優(yōu)良品格。家長還要給孩子創(chuàng)造良好的、安靜的學習環(huán)境，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，充分發(fā)揮父母榜樣的力量。整天忙于經營，忙于工作，忙于社交的家長，無暇顧及孩子的學習，更談不上和學校密切聯(lián)系，積極配合。為了孩子的成長，家長在孩子身上舍得花一些時間。特別是平時與孩子接觸少的家長，不了解孩子的情況，又不知道孩子在變化的事實，因為這世界上沒有比與孩子成才更重要的事情了。
家長朋友要以身作則，給孩子做好表率。在學校里，老師都是非常注重對孩子的德育教育的。老師給孩子講了一些思想培養(yǎng)方面的大道理和故事，可是當孩子回到家，看到和聽到的與老師說的和做的不一樣，他們會覺得大人都是虛偽的，這邊這樣說，那邊卻那樣做。如果他連大人都不信任了，又怎么能聽話呢?對于這一點，家長們可以經常跟孩子溝通，問問最近在學校里又有什么收獲啊，然后好好想想，該怎樣在行為上跟學校教育相配合，讓孩子覺得家長和老師在行為上是一致的。
1.讓孩子愛上學習?！叭绻胍粋€孩子厭倦學習，最好的辦法就是不斷地告訴他學習有多么重要，學習不好就什么也沒有了?！币馑际钦f，因為不斷地強調學習作為一個手段對于未來的重要性，就將學習本身的樂趣不斷地削減再削減，直至孩子感到學習是一種負擔，是毫無意思的一件事情。學習的目的取代了學習的過程，那么必然帶來對過程的厭倦和不滿。
2.把孩子當孩子。所以要允許他們淘氣，犯錯誤，說錯話，給他們改正的機會。不給孩子超出年齡的東西，不當著孩子的面說那些有社會陰暗面的話，不向孩子灌輸金錢至上的拜金主義思想……畢竟現(xiàn)在的社會各種誘惑太多了。
3.把孩子不當孩子。他們年齡雖小，但是也逐漸有了自己的人生觀和價值觀，尊重他們的想法，如果有錯誤的認識，要耐心的給他們擺事實講道理，不能簡單粗暴。
4.電子產品的使用。我們經常看到孩子假期也不出門，玩電腦(游戲和聊天)，玩手機，玩ipad，時間長了孩子身體虛了，眼睛壞了。所以我嚴格控制我們孩子的游玩時間。
5.聽話的孩子不一定是好孩子。我們都希望自己的孩子聽話，言聽計從，這樣自己的多省心，多年觀察研究發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子在將來發(fā)展并不好。
最后，再次感謝楊老師的辛勤付出，感謝各位任課老師的誨人不倦!
家長會家校共育發(fā)言稿篇三
在不斷進步的社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的家校共育家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師、家長們：
你們好！
很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長聊一聊對孩子的教育問題，因為這關系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點：
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
最后我希望能與各位家長共同努力，培養(yǎng)好我們的孩子！
家長會家校共育發(fā)言稿篇四
各位家長、監(jiān)護人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對各位家長和監(jiān)護人的到來表示衷心的感謝（站起來向他們鞠一躬）。各位監(jiān)護人能在農忙之中抽出時間來參加這次家長會，足以說明各位監(jiān)護人對孩子教育的關心及對他們期望之大，也足以證明各位監(jiān)護人對學校對班級工作的支持。孩子是國家的未來，也是學校和家庭的未來，那么，孩子的未來靠什么？靠的是教育。而義務教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長的關鍵時期。
因此，學校決定召開這次家長會。
這次家長會的目的主要有兩點：一是通過家長會希望家長和監(jiān)護人重新認識學校重新認識教育重新認識自己的孩子；二是通過老師與家長監(jiān)護人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況。
第二、匯報開學班務工作。
開學第一周，做好學生報名工作，了解學生家庭和過去的學習情況，摸清并動員未報到學生；安排好學生住宿飲食；組織學生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室；動員學生認真做好學校統(tǒng)一的軍訓活動；及時調好學生的座位并分發(fā)課本，臨時指定了班干部成員并明確了各自的職責分工；落實了學校和學生及家長簽訂了各種安全責任書；學習并要求全班學生背誦《中學生守則》；組織學生觀看了《開學第一課》并指導學生寫觀后感；組織學生進行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規(guī)范了學生的言行；周五做了放學教育。本周陪學生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開住宿生會議1次，找學生談話15次，和家長電話聯(lián)系7次，和科任教師交流班級情況6次。
第二周，通過學生自我介紹了解學生，清理收繳了各種協(xié)議書，制定了詳細可行的班務計劃和課外輔導表；組織學生學習了《中學生行為規(guī)范》，對學生的儀容儀表做了詳細的規(guī)定和要求；設計了班級名片，規(guī)范布置了教室，指導學生主辦了黑板報；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學生談話8次，和家長電話聯(lián)系5次，召開班干部培訓會1次。
第三周，召開了以‘珍惜生命反對邪教’為主題的主題班會，學習了‘消除邪教毒瘤共建和諧社會’材料，宣講‘拒絕邪教倡議書’并簽名；學習了‘安全上下學倡議書’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門證；清理未入保學生和特殊學生及其他學生；通過書信和學生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開班級家長會。本周查宿3次，召開寄宿生會議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
1.請家長和監(jiān)護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書（大家已簽訂）的要求，認真履行好自己的職責；嚴格遵守我?！栋踩舷聦W細則》，時時提醒孩子。堅決杜絕學生周末不回家、走高速路，進網吧打游戲，乘坐‘三無’車輛，騎摩托車上下學。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報平安，來校給家長報平安的好習慣。
學生在校期間如需出校門須電話先向家長報告，再由班主任準假后，家長帶孩子出校門，如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢，避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
殺等過激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學習上才能產生積極向上的動力，才能激發(fā)出學習的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關注孩子的未來。
高科技才能掙大錢！現(xiàn)在不學好科學文化知識，將來在社會上生存將面臨前所未有的危機。所以，請家長朋友重視孩子的教育，關注自己孩子的成績。如何重視孩子的教育呢？請家長做好以下幾點：
型電子產品毒害著孩子，玩手機，泡網吧成了孩子主要娛樂休閑方式；不健康的書籍、電視劇和網絡圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認識自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內心變化全面掌握，這就需要家長做大量細致入微的工作。平時不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個有心人。注意觀察孩子的言行舉止，外觀變化（男、女孩子注重打扮意味著什么？？），留意孩子的書包、筆記、交往；多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長。
起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼里和心里有強烈的示范效應，子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計劃、說話有條理、為人誠實、勤勞簡樸，那么子女在不知不覺中學會。這種效應本身具有較強的教育作用，家長主動有意的發(fā)揮示范作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始，對孩子要高標準，嚴要求。
不進全年級前70名就很難進入本縣重點高中。每一年都有部分家長因為孩子差幾分進不了重點高中而要托熟人花高價進入，但是花了高價錢往往很難有一個好結果。
4、家校互相溝通，共同教育孩子。
耐勞的精神。
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
了老師不問好；不遵守紀律，在教室大吵大鬧，出口臟話出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機，進網吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行?？吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象，我很心痛！所以，我們班以‘說好普通話，用好禮貌語，寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓練，把學生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話，寫一手好鋼筆字，對師長對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們監(jiān)督引導孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
最后、我再啰嗦幾個具體的事情——。
1、初中是義務教育階段，初中三年學校不收學生一分錢，班主任和科任教師無權收取任何費用。請家長監(jiān)督，也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學生每星期生活費最多45元，學校向全體學生免費早餐。享受生活補助的學生每學期有625元的生活補助。
2、學生學習資料由家長和學生根據(jù)情況自行解決，學校不代辦，任何老師也不代辦。不過，為了孩子的學習成績，還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學習。
3、請家長不要給孩子買手機，因為手機對孩子的學習和成長是有百害而無一利，很多學生玩手機而荒廢了學業(yè)，甚至輟學。學生在學校里，我的手機就是每一個學生的手機，他們有什么事，我免費讓學生和你們溝通交流；家長有什么事可以向我打電話，我第一時間轉告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學中保護你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教。
育背景的復雜性和教育對象的特殊性，教師絕對不能體罰或變相體罰學生。因此，嚴格要求學生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進行，對某些服硬不服軟的學生也許無效，這就希望家長朋友配合，在家里要嚴格要求學生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹木，百年樹人”！各位家長和監(jiān)護人朋友們，我們站在同一條戰(zhàn)線上，為了共同的目標。請我們相互理解相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長！我的講話完畢！
z初級中學七（1）班/首頁上一頁2。
家長會家校共育發(fā)言稿篇五
永嘉中學各位領導、老師、家長、朋友們：
大家早上好！
教育孩子方面都是行家，在座家長的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是；但是，每個孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學習生活成長的孩子們。因此，請允許我代表各位家長向悉心哺育關心關懷我們孩子成長的辛勤耕耘的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝，謝謝您們！
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關注孩子的成長，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學校為我們提供了這樣一個交流的平臺。加強家庭與學校的聯(lián)系，家長與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經接受任務，當了家長代表，我就粗淺地說說我見證我兒子成長過程中的點滴拙見，以此拋磚引玉，求得在座各位家長的育兒好經驗，達成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓所有的孩子都能更加健康地成長。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長的過程中，一路走來，我感覺有這么三點顯得尤為重要，與在座的各位家長分享：
每個人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個孩子得到大人的尊重，長大后他也就會懂得該如何去尊重他人。教育專家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂、全面地發(fā)展。
談到尊重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外尊重孩子，就要給孩子一定的自由空間。尊重孩子的隱私，不_孩子公開自己的小秘密，不得到孩子的允許，不隨意翻動孩子的東西，不要隨意給孩子下消極的斷言，不要經常將孩子和別人相比較，特別不要以他人之長比孩子之短，不要讓孩子相形見絀；不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強加給孩子。
作為父母，應隨著孩子年齡的增長和獨立意識的增強，通過各種方式以實際行動給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學習生活還是為人處世的時候總是自我感覺良好，總是感覺自己可以是一個獨立的小大人。
當然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一。愛孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛和自身的價值，并由此學會尊重父母、尊重老師、尊重他人。
我這里所說的健康不僅包括身體的健康成長，也包括課業(yè)的健康學習，更包括心理的健康發(fā)展和人格的健全培養(yǎng)。
高中階段仍是長身體的關鍵時期，需要均衡的營養(yǎng)和充足的睡眠來保證身體成長發(fā)育之需，健康強壯的體魄是革命的本錢，只有身體好了，才能學習好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學校，我們家長也鞭長莫及，這一點就要有勞學?；c心思，努力營造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺。我知道，永嘉中學的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達到省一類標準，我只是斗膽給學校提點作為家長的殷切心聲，有句話不是說沒有，只有更好嘛，希望學校領導以人為本，用更人文的食宿管理來照顧好我們的孩子，讓孩子開心地生活，讓家長們無后顧之憂。
其次，作為家長，還要關注孩子課業(yè)學習的健康。要根據(jù)孩子的實際情況，根據(jù)課程的實際情況，教育孩子，既均衡分配又要突出自己的優(yōu)勢，關鍵在課堂，功夫在課外，既能緊張地學習，又能輕松地娛樂，勞逸結合，才能百戰(zhàn)不殆。
再者，還要十分重視孩子健康心理的發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)。高中階段，孩子們面臨的壓力都非常大，特別是在這高手如云，精英薈萃的地方，學業(yè)上的壓力尤為突出。很多時候，我們的孩子會顯得內向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難；所以更要重視培養(yǎng)孩子們開朗樂觀、自信心、耐挫力、堅韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往能力、團隊協(xié)作精神等等品質，使孩子的思想道德品質、科學文化素質和心理健康素養(yǎng)和諧得到提高。因為做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先學會為人。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當?shù)臅r空跟孩子心平氣和地好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些理解和關愛，那么這種努力一定會有收益。把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，更不能打罵。我所說的適當溝通，言外之意就是有些時候有些事情，我們不必時時事事親自詢問，有時知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我認識的空間，讓他自己思考反省，也許經過他自己內心的警醒感悟，明白的道理會更加深刻，會更加記憶猶新，效果會更顯著。
以上三點只是我個人在伴隨兒子成長歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長共勉，不當之處敬請批評指正。當然教育無定法，教育之路高深莫測，豐富深遠，需要在實踐過程中摸索前進，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長。所以，作為父母，給孩子一個和諧的環(huán)境，讓孩子茁壯的成長，我們有理由相信，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個新起點。
最后，請允許我代表在座的家長再次向辛勤勞動著的老師們表示衷心地感謝：謝謝您們，您們辛苦了；祝所有的家長朋友們身體健康，工作順利，合家幸福；祝所有的孩子們健康快樂，學習進步！
謝謝大家，謝謝！
家長會家校共育發(fā)言稿篇六
尊敬的學校領導、老師們，親愛的家長及小朋友們：
你們好！我是二八班學生xxx的家長。很高興今天能站在這里發(fā)言。
我記得《管子?權修》里有一段話：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者谷也，一樹十獲者樹也，一樹百獲者人也”它的意思是：做一年的打算，種植莊稼是最好的；做十年的打算，栽種樹木是最好的；而做一生的打算，培養(yǎng)人才才是最好的。說實話，對于教育，每個家長都懂一點，但又不太懂。很多家長愿意為孩子做很多事情，卻不知道該如何去做。要知道錯誤的教育方法對孩子是一種傷害。如何才能提升家庭教育的水平？關心孩子、關心孩子所在的學校，了解學校，了解學校的教育理念，參與學校的活動??等等。所以，今天非常感謝xxx實驗小學又一次給我們提供參與學校活動的機會！
家校共育課，有效體現(xiàn)了家長對學校教育工作的了解、知情、參與的權利。如此，家長對孩子的教育也能做到收放自如、有的放矢，促進孩子的全面發(fā)展。
所以，今天我代表能走進學校、走進課堂、走進學?；顒又械募议L們向學校表示衷心的感謝！向盡職盡責的老師們道聲：您辛苦了！
最后，祝二八班綜合工作取得優(yōu)異成績！祝xxx實驗小學明天更美好！祝每個家庭的孩子都茁壯成長！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會家校共育發(fā)言稿篇七
親愛的各位家長：
我是黃笑然的媽媽，當鞠老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學校，老師一直以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經歷與大家分享一下。
首先談談自主學習吧，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學習，而這一切的快樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習非常好，每天放學回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。應該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當成她的依賴，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學習變的更輕松，現(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們也可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個能力有這個時間來給孩子補習，但是孩子也不有時間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣，對笑然的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯的，而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都知道，孩子最佩服的人就是老師，對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權利，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名老師，所以我們何不現(xiàn)在來滿足一下孩子這個愿望呢?我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當小老師，而我們就是她的學生，講的內容就是當天學的知識，當然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責任來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學的時候學的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認真聽老師講課，回家的時候，當媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當老師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生，我會認真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應該是什么樣子的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應該是什么樣子，不過現(xiàn)在我們已經不再每天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然現(xiàn)在已經養(yǎng)成了這種習慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀
其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當然著急，所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當然這些沒看的書，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們三人輪流讀一本書，每個人在規(guī)定的時間內必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們三個人每看完一本書就增加一個標志，每周總結一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望，當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們通過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣。
最后是與學校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。希望學校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!
家長會家校共育發(fā)言稿篇八
大家好!
今天召開家長會，各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對班主任工作的支持，我非常感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。
九年級面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期;這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期;他是一個快速起伏的分水嶺時期。
對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。
召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合;加強聯(lián)系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量;同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。
今天的會議有七項議程：
一、班級基本情況：
本班學生56人，其中男生34人，女生22人;漢族23人，少數(shù)民族33人;城鎮(zhèn)29人，農村27人，相對其他班級，城鎮(zhèn)學生比較多，無論是課堂還是課間，紀律相對較差，經過一年的整治，班級紀律明顯好轉，班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態(tài)度，學習成績也明顯上升，當然，還有極少數(shù)同學學習態(tài)度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現(xiàn)象嚴重，我班的英語成績是相對較差(認識不夠，基礎差)，為了加強我們班級，學校給我們班安排了各學科都很強的科任教師(英語、物理、化學)。
二、期中考試成績分析：
三、存在的問題：
1.部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲;違紀干擾他人學習。
2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
3.兩極分化較嚴重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績較低者人數(shù)多。后進生人數(shù)偏多。
4.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。
5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。
6.少數(shù)同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
7.部分同學不能很好地利用自習課、空節(jié)課時間自主學習，白白浪費大好時光。
四、后期工作打算和措施。
1、狠抓紀律(自習課)，保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優(yōu)異的成績。
2、做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力;開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。
3、定期開展學習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成中考績保駕護航。
4、抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。
5、嚴抓安全教育：交通安全(上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網絡安全、財產安全、人身安全等等。
家長會家校共育發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當?shù)闹笇?。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！
家長會家校共育發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、家長朋友：
大家早上好!很高興認識大家！
我是袁xx爸爸袁xx，咱們班家長代表，高一部家委會委員。班主任張老師要求讓我發(fā)言，說實話好久沒有在這樣正式的場合講話了，面對著么優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張，很惶恐！感覺到壓力山大：一是因為我并沒有什么教育孩子的先進經驗來分享，因為我的兒子并不是最優(yōu)秀的；二是感覺能力不夠不足以勝任家委委員呀；三是怕占用大家的時間，想把更多時間留給各位老師。
在此就簡單的說一下吧：一則針對家長談一點，二則針對老師談一點。
家長會是老師和家長相互了解學生情況的一個重要平臺，尤其寄宿制高中，孩子基本在學校生活，我們就更應該開好家長會，不能流于形式，走過場。
今天我們能坐在這里開會，都有一個共同的目標：望子成龍，望女成鳳，而選擇了成功高中。既然這樣，孩子在哪里，我們就要關注在哪，心放在哪。就要相信成功的教學理念和教學方式，相信成功的老師的執(zhí)教水平和管理水平。
我們班雖說是平行班，但據(jù)我了解師資團隊和重點班基本一樣，所以，不出成績很大程度要考慮孩子的學習態(tài)度和基礎方面的原因，其次考慮我們老師的問題和家長的問題。但不做唯分至上，不給他們過大的壓力。不要以成績論英雄,孩子成績落后,并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。好的孩子可以考個好大學，差的孩子可以考個一般大學嘛！只要品行端正，身體健康，有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。
我們也不能認為寄宿制高中，交了學費就把一切交給學校，我們就什么不用做了，全權委托給老師了，其實不然，學校教育如果缺少了家長的配合，其效果大打折扣，再優(yōu)秀的老師也無法替代家長的作用，而最好的教育就是家長與老師肩并肩，齊心協(xié)力家校聯(lián)合。就拿我來說，曾今我也有這想法，可回想過去小學初中一直給孩子轉學依賴名校的光環(huán)，依賴老師，依賴輔導班，自己放養(yǎng)教育，又能如何，結果怎樣，大家看到了。所以家長不能脫離逃避責任呀！不能做甩手掌柜，切實承擔起我們家長的責任。
寄宿制學習，更要教會孩子自立，多溝通、多交流，和同學成為朋友，管理好自己，遵守校紀校規(guī)。尤其是在攀比之風盛行的當今，讓不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬太難，但我們爭取引導孩子吧！不要扭曲孩子的價值觀。
家委會委員就是起到上呈下達，建立橋梁紐帶的作用。各位家長如果和老師有什么矛盾，對老師有什么意見可以提出來。對學校對老師有什么意見建議，不便直言可以通過家委會逐步反應協(xié)調，學校有反應流程。不要輕易向教育局呀，市長熱線。反應。人無完人，老師也是人，也會犯錯，再優(yōu)秀的老師，也不可能讓所有的家長滿意。我們站的角度不同，也難免會產生一些不一致的意見。當然我們也不能聽孩子的一面之詞，不搬弄老師的是非！反應渠道和方式要合理。
孩子們有老師的悉心照料，正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的高中生涯，“名師之恩，大于天，重于父母！”親其師才能信其道”呀！在次呼吁大家要尊師重教！不能相互指責，成為敵人。家長認真配合好老師的工作，和老師各司其職，形成合力，才是真正的對咱們的孩子負責。
和家長談了這么多，下面給老師提些建議吧，要不然家長不樂意了。
老師要負起責，嚴把關，“嚴師出高徒，名師不一定出高徒嘛”，我們把孩子交給你們，你們放手去管，放膽去管，是非曲直理清不留情面。我兒子曾有一位數(shù)學老師號稱名師，其實我發(fā)現(xiàn)一點就是“嚴”，兒子表現(xiàn)得是那種敬畏。所以他數(shù)學一直比較好。現(xiàn)在的孩子都是自己父母的心頭肉，但我想必要的時候采取非常規(guī)的手段，家長還是可以理解的。
你們苦教，孩子苦學，我們家長大力支持。不但要會教因材施教，還要教會。針對不同程度的孩子，制定不同的方法目標，對待每一位孩子像自己的孩子一樣，我們家長才能把心放到肚子里。
為活躍班級氣氛消除枯燥的學習生活,形成良好的班風班貌,可以積極開展一些班級活動和開展一些親子活動，加強家校聯(lián)系。周六為家長開放日，我們可以組織家長來學校聽課、看看教學環(huán)境。檢查一下宿舍環(huán)境衛(wèi)生，監(jiān)督一下老師教學嘛！
說的忒多了，就不在啰嗦了！
最后祝老師和各位家長：工作愉快、身體健康！
祝我們可愛的孩子們：學習進步、身體健康、力爭再創(chuàng)輝煌!不負成功之名，三年后走向成功之道！
謝謝大家!
家長會家校共育發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長，大家好!首先，請允許我代表學校及五(2)班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
(一)、召開家長會的目的。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長會了，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
(二)、匯報開學以來班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學生40名，我們的目的一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有打架罵臟話，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們有的在非常努力的學習，有的是由于沒有好的學習習慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A不扎實，學習方法不正確，這些學生成績雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了是重點生，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長座談會發(fā)言稿一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。
四、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
五、要幫助孩子掌握科學的學習方法。
小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
六、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。
玩的時候就痛痛快快地玩。
七、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長多與老師交流學生的情況，提出你們的合理化建議。
家長會家校共育發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
我是xxx的媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在xxx中學高x（x）班發(fā)言以下是我的觀點。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個幸福的晚年。
作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
用知識爆炸已無法形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發(fā)問題，就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
我們要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀洺蔀樯鐣囊环N共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。對孩子真正的關愛不是為他買了什么名牌，也不是準備了什么美味佳肴，更重要的是給與了多少心理上的理解與支持。
首先就要對你的孩子要有信心。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的`孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。
其次，要承認個體的差異。作為家長都有望子成龍。望女成鳳的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五個手指伸出來還不一般齊，更何況是一個個單獨的個體。正確評價自己的孩子，客觀地的分析孩子存在的差異是很有必要的。不能否定了孩子的潛力，但也不要拔苗助長。只要孩子盡力了，是一種積極向上，樂觀健康都是心態(tài)比什么都更有意義。父母要全面而準確估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現(xiàn)在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
1、要重視心理健康教育。
有些家長對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
2、“10+3=0”的問題。
學生在校進過十天的教育基本上都能按照要求正常完成各項學習任務，但是一回到家就徹底打回了原型，周一上課時表現(xiàn)出來的萎靡不振，懶散的作風，使得老師們又要重現(xiàn)開始強化習慣的培養(yǎng)。一般進入三年級假期都是留有適當作業(yè)的，但是往往假期作業(yè)的質量不高，甚至有人交不上，默寫一塌糊涂。在家這幾日，更應學會陪伴孩子。幫助孩子查漏補缺，特別是薄弱的學生。
3、教會學生會吃苦。
現(xiàn)在的社會過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。
4、理解支持老師們的工作。
作為求實東校的班主任，我們的工作強度到底有多大，是家長很難想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作時間要達到10小時以上。早上5：30起床，6：10進班陪伴學生上晨讀，6：40和學生一同跑操。早飯后，上午連續(xù)上課、改作業(yè)，下午要進行教研，晚飯后7：00開始上晚自習，一直要堅持到10：30所有學生都安全就寢，我們老師一天的工作才結束。現(xiàn)在你能理解為什么老師們中午拒接電話的原因了，因為假如中午不休息，我們幾乎無法保證充沛的精力應付下午的工作。
有時因為個別問題學生我們會邀請家長到校一敘，可是有時候家長來到學校根本不能正視學生的問題，總是找各種理由為孩子錯誤開脫。其實，我們不會輕易請家長，都是到了問題積累到了一定程度，需要家長來共同改正孩子的不足的時候才邀請家長。平時家長都說“孩子最怕老師”，其實孩子不是怕老師，而是怕老師與家長站在同一條戰(zhàn)線上，因為這樣他們就沒有空子可鉆。要想改正孩子的不足，需要我們不回避，正視孩子的問題，與老師攜起手來一同糾正他們的錯誤。
5、父親的角色要重新定位。
很多家庭對于孩子的教育往往都是母親擔任了主要角色，但是進入初中以后，尤其是進入叛逆期，父親一定要由幕后的指揮者，登上管理者的舞臺。因為母親大多數(shù)都愛嘮嘮叨叨，孩子在這個階段最討厭反反復復的說教，但是父親可以用他的威嚴與沉穩(wěn)來對孩子進行教育。因為作為男士，理性的思維和果敢，往往更能讓叛逆期的孩子接受。請所有的父親們，走到前臺來，成為家庭教育的主要角色。
最后，歡迎家長經常和我和學校多多聯(lián)系，及時關注孩子的成長變化，并帶來你們寶貴的意見和建議。相信在家長與老師的共同努力下，會為孩子們創(chuàng)造一個陽光健康的成長環(huán)境。在此再次感謝大家的配合與支持。謝謝！