描寫是一種文字表達方式，通過細致入微的描述來展現(xiàn)事物的外貌、特征、動態(tài)等。寫一篇完美的總結(jié)需要有良好的計劃和時間安排。建立積極向上的人際關(guān)系網(wǎng)可以為個人發(fā)展帶來更多機會。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機會我謹代表國務(wù)院國資委對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實xx屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價值--企業(yè)文化評價體系建立與應(yīng)用”作為主題進行研討，無論是對企業(yè)全面深化改革，還是對企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。
近年來，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競爭力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評價體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢,指導(dǎo)和推進企業(yè)文化建設(shè)進程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
國務(wù)院國資委一直非常重視企業(yè)文化評價工作。20xx年以來，國資委采取一系列有效措施，大力推動中央企業(yè)加強企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進展和成績。以國資委下發(fā)《關(guān)于加強中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段?！吨笇?dǎo)意見》第十七款明確提出“要在一定時間內(nèi)對企業(yè)文化建設(shè)進行總結(jié)評估，及時修正，鞏固提高，促進企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評價體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的閉環(huán)管理體系，進一步加強對企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價體系研究》課題評審會，邀請10余名國內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評審組對課題報告進行了評審。該課題研究旨在通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進行企業(yè)文化建設(shè)評價的實踐經(jīng)驗，在進一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評價指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)評價提供科學(xué)依據(jù)。
近年來，中央企業(yè)按照國資委推進企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過企業(yè)文化建設(shè)評價試點，在不斷摸索和實踐中，取得了一些經(jīng)驗和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評價工作積累了經(jīng)驗、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實加強對企業(yè)文化評價工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實科學(xué)發(fā)展觀、增強企業(yè)文化軟實力的高度，進一步深刻認識企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開展企業(yè)文化評價工作作為進一步推進企業(yè)文化建設(shè)的重要契機和企業(yè)文化建設(shè)的一項重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對企業(yè)文化評價給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實加強并落實企業(yè)文化建設(shè)和評價工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進一步深入推進企業(yè)文化評價體系建設(shè)工作的基本前提條件。
第二、加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實有序地開展企業(yè)文化評價。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評價工作辦公室或工作小組，加強組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動的工作機制，具體推進工作。近年來，央企按照國資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實際，制定了詳細工作方案，對有關(guān)人員進行集中動員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入所屬單位進行調(diào)研，加強檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請專業(yè)機構(gòu)對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提高評價工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個過程中，國資委宣傳工作局積極參與認真謀劃評價工作，制定評價辦法和評價指標(biāo)體系，及時召開試點工作會議，加強指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅持企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理相結(jié)合，評價工作才能取得實際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進”的總體思路和基本工作要求，堅持以評促建、以評促改，將開展企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理、改進結(jié)合起來，把評價過程變成促進工作的過程：一是提高認識，開闊思路。通過評價，進一步加深對企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強搞好工作的信心。二是通過評價，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過去的工作，總結(jié)成績和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進工作的對策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強基礎(chǔ)管理，夯實工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評價工作的建議。一是要堅持重在推動工作的原則。評價的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評價體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評價計分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實際，更有利于推動工作出發(fā)，使評價體系更加完善，增強指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評價指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評價工作的實際操作出發(fā)，把握重點和關(guān)鍵，對指標(biāo)設(shè)計做合理調(diào)整，通過調(diào)整，爭取使指標(biāo)體系更加精簡、合理、科學(xué)。
今天的論壇云集了很多國內(nèi)外企業(yè)文化研究和實踐運用方面的專家，相信通過大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的完整的閉環(huán)管理體系，實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻更大力量。
最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。
我們很是沖動，能夠憑著自己的努力從劇烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學(xué)府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行〞校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。五十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的`崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，鼓勵著我們。
我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航〞、“啟航〞、“領(lǐng)航〞的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進取勇于創(chuàng)新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力穩(wěn)固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為劇烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！
謝謝大家！
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校、教師和學(xué)生的共同目標(biāo)和追求，是社會衡量一所學(xué)校教育水平的主要標(biāo)志，也是學(xué)校工作的立足點和出發(fā)點。
現(xiàn)就如何提高教學(xué)質(zhì)量,談幾點我的粗淺看法。
一、從根本上轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。
談到教學(xué)質(zhì)量，首先要給教學(xué)質(zhì)量一個科學(xué)、全面的定位。素質(zhì)教育已實施了許多年，但應(yīng)試教育的陰影，不健全的評價制度，社會選人用人方法的傳統(tǒng)沿襲等不良影響，使我們總是無奈的、不自覺的把教學(xué)質(zhì)量與應(yīng)試成績聯(lián)系起來，促成了一種急功近利的教育質(zhì)量觀。
世界著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認為：“教育的宗旨不在于把盡可能多的東西交給學(xué)生，取得盡可能大的效果，而首先在于教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)會怎樣發(fā)展自己，以及離校后繼續(xù)發(fā)展。”
皮亞杰的觀點非常明確，教學(xué)的根本目的就是促進人的發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，實質(zhì)上就是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、運用知識的過程中，在豐富多彩的學(xué)校生活中，不斷積累、提升，形成在品德、語言、思維、藝術(shù)、運動等方面的修養(yǎng)和多元智能、技能。品德、知識、能力的有效提升，就成了教學(xué)質(zhì)量最基本目的和要求。這樣的一種教育質(zhì)量觀，會使我們找準提高教學(xué)質(zhì)量的路徑，也才能真正實現(xiàn)教育的初衷。
二、立足學(xué)校實際，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
提高教學(xué)質(zhì)量，離不開教學(xué)研究，離不開課堂教學(xué)的高效率，離不開高超的施教藝術(shù)。這一切，教研人員和一線教師都曾有過深入的探索和嘗試，取得了初步成果。這里我想結(jié)合學(xué)校實際，從學(xué)校管理的角度，從制度和學(xué)校文化建設(shè)等方面，探尋一下提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
(一)建立嚴謹而寬宏，充滿人文關(guān)懷的管理制度，充分挖掘教師隊伍的最大潛能。
要辦好學(xué)就要使用和開發(fā)好學(xué)校資源。作為學(xué)校第一資源的教師的使用機制，自然是學(xué)校管理工作的最重要的課題。
教師隊伍是一個多元的個體組合，每個人的學(xué)識、能力、背景、品德都有差別。人是有惰性的，教師也不例外。一所學(xué)校如果不能在教師隊伍中，引領(lǐng)出一種積極向上的工作態(tài)勢，并長期養(yǎng)成了習(xí)慣，就談不上學(xué)校發(fā)展，談不上教學(xué)質(zhì)量的提升。同時，我們還應(yīng)看到，一個人是能改變的，為了生存、事業(yè)的需要，完全可以改變自己。一個團隊可以改變，一所學(xué)校也可以改變。教師作為知識分子的一部分，身上有一種良好的特質(zhì)。在物質(zhì)利益和精神價值方面，教師更看重自己人生的價值，故而將成就感看的比物質(zhì)利益更重要?；谶@樣一種認識，我校從制度管理與手，集合起來自教師的心聲、需求，并加以引領(lǐng)，建立起以思想統(tǒng)一為基石的一系列人性化管理制度。
為充分調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵教師全身心的投入教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升，20xx年教代會期間，在廣泛征集教師建議的基礎(chǔ)上，我校對評價較為單一的《關(guān)于對教學(xué)成績突出的教師進行獎勵的實施意見》，以及對教師產(chǎn)生不了多大實質(zhì)影響的《教師量化考核制度》進行了整合、修訂。出臺了《關(guān)于對教師教學(xué)工作評價獎勵的實施意見》，對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查成績、工作量等進行全面評價。以綜合評價成績作為發(fā)放教學(xué)獎金，給予榮譽獎勵、落實各項待遇的依據(jù)。該方案在原有基礎(chǔ)進行了大膽的創(chuàng)新：第一，評價更趨全面;第二，顧及到教師的工作量和工作強度;第三，擴大了獎勵面，由原來的獎勵教師數(shù)二分之一擴大到三分之二。第四，提升了獎勵標(biāo)準，擴大了對教師的榮譽獎勵和待遇的適用范圍。第五，沒有懲罰的概念。該方案具備三個積極意義：一是最大限度的體現(xiàn)了公平公正。二是更充分地體現(xiàn)了對教師勞動成果的尊重。三是充分體現(xiàn)了制度的人性化。方案的出臺，喚起了教師的職業(yè)自尊和榮譽感，教師教學(xué)工作積極性、主動性從根本上發(fā)生了改變。以往以“管”、“監(jiān)督”等行政化手段管理，造成的矛盾和摩擦現(xiàn)象徹底逆轉(zhuǎn)。
為了進一步營造“尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造”的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的良好環(huán)境，實現(xiàn)名師效應(yīng)，帶動教師隊伍整體水平的提升，20xx年新學(xué)期初，我校出臺了《青駝中心小學(xué)關(guān)于評選十大名師、十佳教學(xué)新秀的實施方案》，把教師的課堂教學(xué)、教學(xué)實績、教研能力作為評選條件，每年一評選，并實行對獲選教師發(fā)放特殊津貼的辦法。目前，“十大名師”、“十佳教學(xué)新秀”已任職半年，起到了很好的榜樣作用，名師效應(yīng)初顯，帶動了教師追求課堂教學(xué)效率和教學(xué)研究的積極性，在全校營造出濃郁的教學(xué)教研氛圍。
在民辦教師轉(zhuǎn)正問題成為歷史后，農(nóng)村教師的職稱評聘上升為學(xué)校的熱點問題，已聘任的個別教師的不作為、甚至稱病離崗現(xiàn)象，未被聘任的一些教師的工作消極現(xiàn)象，困擾著學(xué)校正常工作的開展，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。這種不好的現(xiàn)象和局面，同時為我們提供了加強教師隊伍建設(shè)的契機。我們注意到，教師們關(guān)注職稱聘任，更關(guān)注聘任的公平公正。為了使職稱評聘工作轉(zhuǎn)化為促進教學(xué)工作的動力，我校在堅決執(zhí)行上級全員競聘要求的前提下，將最能體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量水準的教師工作實績，作為職稱聘任的主要依據(jù)，堅決實施陽光作業(yè)，并規(guī)定通過競聘上崗的教師，在任期內(nèi)不能履行職責(zé)的，作自動放棄崗位處理。職稱評聘制度的改革與落實，使教師分享了教育公平、公正的陽光，打消了教師干好干孬一個樣、干與不干一個樣的心理傾向，觸動了教師的內(nèi)心深處，調(diào)動了各個層面的積極性，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校要有所建樹，沒有教師發(fā)自內(nèi)心的工作主動性、創(chuàng)造性是不可能實現(xiàn)的。掛滿墻壁的獎狀、獎?wù)?，只會證明榮譽背后的作秀、包裝與投機。具備積極意義的各項制度的制定、完善與落實，正是對教師主動工作、創(chuàng)造性工作的情感潛力的開發(fā)，更重要的是為了在教學(xué)過程中，養(yǎng)成教師高尚的職業(yè)道德操守，使制度管理逐步過渡為一種職業(yè)自覺，形成高尚的職業(yè)習(xí)慣、文化習(xí)慣,鍛造出一顆執(zhí)著于教育的事業(yè)心，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,打造第一生產(chǎn)力。
(二)從學(xué)校文化中提煉學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
去年召開的全市小學(xué)教學(xué)工作會議，把培植校園文化，創(chuàng)建特色學(xué)校作為會議的主題，是一種超越視野界限的遠見。其用意主要是致力改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)個性辦學(xué)，提煉每一所學(xué)校獨特的學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。校園文化是一種無形的資產(chǎn)，最能表達一所學(xué)校的靈性、內(nèi)涵，最能體現(xiàn)學(xué)校的核心競爭力。學(xué)校就是傳承和培植文化的地方，應(yīng)該成為一個區(qū)域、一個地方的文化中心。
校園建筑、校園布局、校園美化綠化，是校園文化資產(chǎn)的一部分。一個童話般美麗的校園，無疑會催生源源不盡的靈感，帶給師生心靈上的震撼和精神上的激勵。很難想象一所臟亂差、萎靡不振、秩序混亂的學(xué)校了會有什么樣的教學(xué)奇跡發(fā)生。我校在建設(shè)規(guī)劃的過程中，盡力體現(xiàn)布局合理、錯落有致、自然大氣、簡約優(yōu)美，力求視覺上的沖擊感，力求實現(xiàn)環(huán)境與人文的自然交融。從教學(xué)樓的造型到顏色，從校園布局整體與部分的協(xié)調(diào)，都做了反復(fù)的推敲。在綠化美化上，著重體現(xiàn)樹、竹、草、石和文化藝術(shù)造型融匯一體的自然風(fēng)韻。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校質(zhì)樸大氣、智慧靈秀的氣質(zhì)與內(nèi)涵漸漸彰顯出來。當(dāng)師生們將自己的學(xué)校引以為豪時，當(dāng)接送學(xué)生的家長們送來贊許的目光時，我們著實感到了欣慰。
?；?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不是簡單的文化符號或空洞的口號，它應(yīng)該傳遞辦學(xué)的思想、理念和培養(yǎng)的目標(biāo)，凝聚起學(xué)校精神。同樣，校本課程就是學(xué)校文化的載體，所表達的是學(xué)校的價值取向。樓道文化、教室文化、校園墻壁文化，更能體現(xiàn)師生的參與和創(chuàng)造。例如，我校師生創(chuàng)作的墻壁文化就很有特色。噴水的鯨魚、閃爍的繁星、四季的花草、跳動的音符等，使用的顏色體現(xiàn)了朦朧的色調(diào)。使學(xué)生一走進校門，就能感受到撲面而來的童趣氛圍，成為孩子夢想開始的第一片天空。我校還突出班級文化個性，創(chuàng)造班級文化品牌。每個班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、使用、新穎、創(chuàng)意、特色。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美，色彩亮麗、富于個性的作品所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著讀書求學(xué)氛圍。潛移默化，是學(xué)校文化效應(yīng)的突出特征。我們現(xiàn)在做的，背后都有理念支撐，那就是創(chuàng)造氛圍文化。也許現(xiàn)在還不能被更多人理解，沒有關(guān)系，一點一點地堅持下去，久而久之，年復(fù)一年，就會成為一種文化模式，就會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深刻的影響。
學(xué)校的文化活動對培養(yǎng)學(xué)生更加靈活，更富于激勵性。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)意學(xué)生文化活動環(huán)境，有計劃地組織開展兒童節(jié)展演活動、校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會等大型活動，給學(xué)生一個多彩的展現(xiàn)自我的舞臺。校園文化活動要用一種文化或精神做根基，實現(xiàn)活動與文化的融合。使學(xué)生領(lǐng)悟活動的魅力，喚起參與的熱情與激情，實現(xiàn)活動與學(xué)習(xí)的兼得。以每周一都舉行升旗儀式為例，最重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生一種莊嚴、神圣的感覺，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，默默地為祖國祝福，立志為振興中華讀書，使學(xué)生的個人夢想與“中國夢”“民族夢”聯(lián)系起來。去年，為保證學(xué)校文化活動的開展，我校在縣委宣傳的的幫助下，啟動了少年宮建設(shè)。少年宮內(nèi)按省規(guī)標(biāo)準配備了微機室、實驗室、實驗儀器室、音美器材室、聲樂教室、器樂排練教室、繪畫教室、書法教室、科技館、技術(shù)教室。并在三樓大廳內(nèi)建成了地方文化、紅色文化等為主題的大型展廳。少年宮成為我們打造辦學(xué)特色的標(biāo)志性工程，是學(xué)校有了一個單獨的學(xué)生活動中心。為藝術(shù)類活動、綜合實踐活動、德育活動的經(jīng)常性開展提供了舞臺。活動的經(jīng)常性開展，實現(xiàn)了學(xué)生的品德、行為、知識、藝術(shù)，特別是實踐能力的全面提升。
天真、爛漫是孩子的天性。在孩子的身上，更容易造就出我們期盼的結(jié)果。在文化、活動中，側(cè)重對學(xué)生情感、意志等非智力因素的開發(fā)，無疑會喚起學(xué)生生命的激情，實現(xiàn)對一個個鮮活的生命個體教育的最大成功。
環(huán)境是學(xué)校的土壤，文化是學(xué)校的靈魂。
如果單純?yōu)樘岣邞?yīng)試成績，只需進行高密度的灌輸，高強度的機械訓(xùn)練就會有成效,但卻會扼殺孩子的天性。這樣一種教育方式，即便短期有什么成效，最終只能收獲一潭微瀾不生的死水。要從學(xué)生一生發(fā)展的角度，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就需要我們做更多深入、積極地探討、嘗試和引領(lǐng)。
不妥之處，敬請斧正。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
尊敬的各位同仁，各位朋友，大家好!
很榮幸今天能有機會在此跟大家分享我對教育的一些理解和實踐，作為一名基層小學(xué)校長，我覺得用自己的工作體驗說事，可能更為鮮活，也更有價值。我分享的題目是《讓學(xué)生擁有健康的人生》。
學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人。培養(yǎng)什么樣的人?不同的學(xué)校有不同的理念：有的學(xué)校高懸“教孩子六年，想孩子六十年”“為孩子的人生奠基”等等高深莫測的巨幅標(biāo)語。這些理念的初衷是美好的，前景是理想的。但對于中小學(xué)教育工作者來說，其作用等同于空中樓閣。南陽市二十一學(xué)校是一所新辦學(xué)校，做為學(xué)校第一任校長，如何把學(xué)校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代學(xué)校，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，是我面臨的首要課題。經(jīng)過充分的學(xué)習(xí)、研究、論證，我提出了“健康、快樂、成功”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建“健康、快樂、成功”學(xué)校文化為抓手，讓學(xué)校精神引領(lǐng)師生成長，讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。幾年來，我們探索構(gòu)建了“健康、快樂、成功”的教師文化、學(xué)生文化、管理文化、教學(xué)文化和課程文化，努力使學(xué)校成為師生健康發(fā)展，快樂生活，體驗成功的樂園。但由于時間所限，“健康、快樂、成功”又是一個比較寬泛的概念，所以在這里我僅僅和大家交流一下我對健康理念的詮釋和探索。
我所提出的“健康”理念包括三個方面的含義：一是指身體健康，這是一個人發(fā)展的物質(zhì)前提;二是指心理健康，這是一個人發(fā)展的思想前提;三是指健康的生活方式，這是一個人成功的必要前提。在小學(xué)階段，學(xué)生具備了健康的三個前提，才是真正的為人生奠基，才能實現(xiàn)學(xué)校教育的終極目標(biāo)。
教育的核心因素是人，這里所說的人是指教師和學(xué)生。讓學(xué)生擁有健康，教師首先得健康。教師的健康最集中的體現(xiàn)是教師是否充滿激情，是否有追求夢想的沖動與行動，是否有高度的職業(yè)認同感和幸福感。因此營造一個教育的“理想國”，點燃教職員工工作與生活的激情，形成強大的合力，是學(xué)校管理的重中之重。因為幸福首先與幸福的觀念高度相關(guān)，所以要創(chuàng)造條件幫助教師和學(xué)生形成“自我實現(xiàn)”的幸福觀，并為他們“自我價值”的實現(xiàn)創(chuàng)造條件;因為幸福與生理機制相關(guān)，所以要使校園充滿樂觀情緒，哪怕“盲目樂觀”也好;因為幸福與人格有關(guān)，所以要引導(dǎo)和幫助內(nèi)向型教師和學(xué)生擴大交往的圈子，消除他們的社交恐懼，提高他們的社交技能，讓他們有足夠多的選擇自己工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)的機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的意義，從而能把握自己的命運;因為幸福與文化有關(guān)，所以要改造學(xué)校文化，要鼓勵教師和學(xué)生的獨立自主、自尊、競爭與成就的心理傾向，不鼓勵“做人”，不鼓勵為扮演好其社會角色而抹殺個人性格、獨立性、尊嚴和成就感;因為幸福與經(jīng)濟條件有關(guān)，所以應(yīng)使教師免于失業(yè)和下崗的恐懼，增強教師的職業(yè)競爭力;使學(xué)生免于應(yīng)對將來生活的恐懼，幫助他們發(fā)揮個性潛能。如果教師收入過低，則應(yīng)積極籌措資金，使其免于貧困;因為幸福與自由和權(quán)利相關(guān)，所以要鼓勵教師和學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策，為他們直接參與學(xué)校公共政策提供各方面的便利條件。關(guān)注生命感、幸福感的教育是“詩性”的教育，如果我們不能將教育看成詩，那么教育將離開詩意很遠很遠。杜威用詩一般的語言這樣描述了教育：教育不是知識的堆積，而是一種喚醒。教育本身意味著：一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果一種教育未能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的激蕩，那么就不能被稱之為教育。
為此，我們一直把關(guān)心教師生活當(dāng)作一項重要工作來抓。不管公事、私事，只要老師有需求，校領(lǐng)導(dǎo)在能力范圍之內(nèi)都不遺余力：教職工過生日，學(xué)校都會送鮮花以示祝賀;有教師住院，校領(lǐng)導(dǎo)出面聯(lián)系好的醫(yī)院，并集體探望;教師子女入托，校領(lǐng)導(dǎo)提前聯(lián)系市政府幼兒園;誰家有生老病死、婚喪大事，都由工會出面組織，校領(lǐng)導(dǎo)親自到場;教師家庭有矛盾，都由書記排憂解難。此外，我們更關(guān)注教師的學(xué)校生活，為教師創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的工作氛圍：辦公室布置，學(xué)校出資贊助;各教研組長都會按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的授意，隔段時間組織本辦公室老師集體聚餐、唱歌娛樂，而每每這個時候，校領(lǐng)導(dǎo)都會“從天而降”，參與大家的聯(lián)歡。與此同時，我們還針對年輕教師居多的情況，開展了豐富多彩的集體活動，所有這些活動，都以年級、科室或教研組為單位進行，獎項設(shè)計涵蓋所有老師，不僅有團體獎、個人獎，甚至拉拉隊也有份兒。這樣的活動使得學(xué)校所有教師都有參與活動的熱情，都能真切體會“眾人拾柴火焰高”的樂趣和成就感。
為了活躍課余文化生活，提升全體教師的內(nèi)涵和氣質(zhì)，學(xué)校還高薪聘請了舞蹈老師，每周一、周四下午集體學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。如今，高雅、優(yōu)美的國標(biāo)舞已成校園一景。
課程改革的關(guān)鍵在教師，教育成敗的關(guān)鍵也在于教師。提高教師的專業(yè)化水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高教師生命質(zhì)量和職業(yè)認同感，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團隊，是一所學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根基所在。作為校長，我倡導(dǎo)教師的幸福是改變了一個學(xué)生、是上了一節(jié)好課，是發(fā)表了一篇文章，是組織了一次有意義的活動……沒有這些成功的作品就沒有快樂和幸福。為此，我們有梯度、分層次提高全體教師的基本素質(zhì)和整體業(yè)務(wù)水平：滿足個體，以教師發(fā)展為根本;立足課堂，以校本教研為重心;著眼質(zhì)量，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，并探索有效評價機制，激勵教師專業(yè)發(fā)展。對于老師們?nèi)〉醚芯砍晒?，學(xué)校設(shè)計統(tǒng)一封面，結(jié)集出版“南陽市二十一學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果系列叢書”，對于老師們在研究過程中的教學(xué)反思、教育隨筆、評課稿、發(fā)言稿，學(xué)校除了在校報、?？蠐駜?yōu)發(fā)表外，每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計封面，出版教師的個人作品集。看著自己的成果成為包裝精美的書，老師們的喜悅之情溢于言表，內(nèi)心的自豪油然而生。
正因為教師具有了強烈的職業(yè)認同感和幸福感，這種幸福感才能潛移默化地遷移到學(xué)生身上，才能在教育教學(xué)中真正做到以人為本，開發(fā)豐富的課程資源，打造生命化課堂，通過系列化的主題活動，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，受到真善美的熏陶，形成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，為健康的人生打下良好的基礎(chǔ)。我們開發(fā)了英語特色課程和經(jīng)典誦讀特色課程，著力打造語言教育特色;我們成立了國家級“陽光體育俱樂部”，著力打造體育教育特色;我們開展器樂進課堂活動，并從三年級開始，每個年級組建一支學(xué)生管弦樂隊，著力打造藝術(shù)教育特色;我們通過系列化、主題化、常規(guī)化、特色化的德育實踐活動，打造健康向上的行為文化。一系列的創(chuàng)新與探索，年輕的二十一學(xué)校在短短的幾年時間內(nèi)，躋身于南陽優(yōu)質(zhì)教育行列，更以高尚的師德和一流的教育教學(xué)質(zhì)量樹立了教育品牌，贏得了社會各界和廣大家長的贊譽。
不管怎么說，讓教師幸福地生活，讓學(xué)生擁有健康的人生，把學(xué)校建成師生精神文化的寄居地，應(yīng)該成為一所學(xué)校矢志不渝的追求。為了實現(xiàn)這個理想，學(xué)校就應(yīng)該求真務(wù)實，杜絕一切形式主義;應(yīng)該誠實守信，杜絕一切弄虛作假;應(yīng)該平和進取，杜絕一切急功近利;應(yīng)該開放創(chuàng)新，杜絕一切故步自封。只有這樣，我們的學(xué)校管理才能真正走向和諧高效!
因為時間有限，我的交流到此結(jié)束。
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
社區(qū)的廣大群眾：
你們好!
端午節(jié)，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動，然而，隨著時代的變遷，社會節(jié)奏的加快，外來文化的大舉入侵，中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化，而是將目光轉(zhuǎn)向了"圣誕節(jié)""愚人節(jié)"這樣的節(jié)日，面對這種現(xiàn)狀，我們不得不感到悲哀，發(fā)出"端午節(jié)是否不再姓"中"這樣的疑問。
最鮮明的風(fēng)俗——吃。如今，滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康，什么時候都有的吃，想吃多少都可以，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。
在繼承傳統(tǒng)文化方面，我們守著"聚寶盆"卻不善于保護和挖掘。比如文字，當(dāng)代青年有幾個熟識并能運用繁體字?連文字都不認識又如何了解古代文化?再比如造紙，我國造紙工業(yè)化生產(chǎn)的結(jié)果是傳統(tǒng)手工業(yè)的流失，許多高質(zhì)量的宣紙要到日本或韓國才能買到，他們不但繼承了我們的傳統(tǒng)造紙技術(shù)，還有新的發(fā)展。就拿端午節(jié)來說，它已融入各個臨近國家的文化中，形成了獨特的生命力——在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽聞名于世;在韓國，端午節(jié)被稱為車輪節(jié)，是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。在很長一段時間里，中國人著眼于創(chuàng)新，卻往往容易忽視對傳統(tǒng)的堅持，文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲，而精神文明的再次斷層又將帶來什么?有句話說的好：只有民族的才是世界的。在面臨全球經(jīng)濟一體化的今天，該如何保護與繼承我們的傳統(tǒng)文化，顯然已是一個不容回避的問題。而現(xiàn)時的洋節(jié)興盛與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差，更凸顯了這個問題的迫切性其實，不光是傳統(tǒng)節(jié)日，整個中華民族民間文化的生存環(huán)境如今都面臨著經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些西方發(fā)達國家憑借強大的綜合國力，先進的科技手段和發(fā)達的文化傳播手段，積極傳播西方的'價值觀念和生活方式，對包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家的民族民間傳統(tǒng)文化生態(tài)造成了一定的沖擊。
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是感懷屈原，過好端午。
兩千多年前的今天，世界一片戰(zhàn)亂，人民流離失所，我們現(xiàn)在生活的地方，當(dāng)時叫做楚國。有一個人，為了楚國的富強仗義直言，但是楚王寵信奸臣，不聽他的建議，將他革職流放。于是，秦國趁此機會進攻楚國，楚國千里疆域毀于一旦?？吹絿萍彝?，百姓流離失所，這個人悲憤之下，抱著一塊巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章犝f他投江了，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也沒有找到他的尸體，湖面上大小船只往來穿梭，百舸爭游，蔚為壯觀。這一天就是農(nóng)歷五月初五。后來，每到這一天，人們就吃粽子，在江河上賽龍舟，懷念這個人。這一天，我們現(xiàn)在叫做端午節(jié)。這個人的名字，不用我說，大家都知道，那就是屈原。
兩千多年后的今天，我們該怎樣過好這個端午節(jié)呢?這一天，我們可以讓身體和心靈好好放松，畢竟這一天，也是我們今天的法定節(jié)日。
這一天，我們應(yīng)該讀一點關(guān)于屈原的故事，讀一讀他曾經(jīng)寫的詩歌，用心感受一下幾千年前發(fā)生在我們腳下這片土地上的故事。這一天，我們要好好陪陪爸爸媽媽，努力為他們做點什么。像屈原一樣。中國歷史上那些有一番成就的人，他們首先是好兒子、好女兒。我們得永遠對父母懷有一顆感恩之心。感謝他們將我們帶到這個美好的世界，感謝他們愛我們勝過愛他們自己，感謝他們把我們撫養(yǎng)長大，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?BR> 這一天，或者從這一天起，我們要學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人。當(dāng)自己有需要的時候，想想別人是不是也需要;當(dāng)自己被欺負時，想想你是否也這樣欺負過別人??總之,不要總是以自我為中心，要多為別人著想,理解別人,寬容別人，贊美別人，幫助別人。因為，如果屈原只想著自己，他可以舒舒服服地過他的貴族生活，不用去管其他老百姓的生活。當(dāng)然，他也不會這樣被千古傳頌。
這一天，或者從這一天起，我們要學(xué)會熱愛我們的祖國。沒有一個強大的祖國，就沒有安寧的生活。如果時光倒退一百年，我們不會像現(xiàn)在這樣生活得自在幸福。那時，外國列強像強盜一樣瓜分中國，人民處在水深火熱之中。吃不飽飯，穿不暖衣，睡不安覺。是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族獨立起來、強大起來。今天，世界仍不安寧，美國要圍堵中國，菲律賓扣押了11名合法捕漁的中國漁民，越南撞擊建在我們自己領(lǐng)海的鉆井平臺。我們不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。要像古人說的那樣，“天下興旺，匹夫有責(zé)”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
這一天，或者從這一天開始，我們要做的還很多很多，但歸根到底，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個有用的人，一個高尚的人，一個大寫的人，一個優(yōu)秀的中國人。
謝謝，祝大家端午節(jié)快樂!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)：班主任：大家晚上好!
在座的各位班主任老師，大多數(shù)都是非常有經(jīng)驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當(dāng)，下面我想講一下我做班主任的體會，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用。
作為一個高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做班主任工作的實踐，談一下自己的體會。首先，這學(xué)期我接手的是一個理科普通班，我把理科好學(xué)生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績不太好的都交給了我。應(yīng)該說我班成績總體偏差，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍沒有養(yǎng)成。所以在學(xué)期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學(xué)的第一天，我對每一個新同學(xué)說了：“歡迎你到高一(2)班來，希望你能為(2)班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班，只要你努力現(xiàn)在還為時不晚，現(xiàn)在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績，你們只要努力還有機會打回實驗班。個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學(xué)生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)系在一起。
我們班有一個叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性均較差。上課時從來沒有認認真真的記過筆記，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學(xué)講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學(xué)講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問題，說每節(jié)課都要提醒他n次，要坐好，要注意聽講等。
針對這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己。他當(dāng)時答應(yīng)的很好，但堅持不了幾天就舊病復(fù)發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班，我打電話給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚。針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題。1：你來上學(xué)的目的是什么?2：你想讓自己做個什么樣的人?讓他自己反思這一個月來自己的表現(xiàn)。晚上又請來了他父母共同教育，并請父母加強家庭教育。當(dāng)著他爸媽的面他立下軍令狀，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病，所以我一面經(jīng)常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點及時表揚，經(jīng)過這一個多星期，我發(fā)現(xiàn)他確實有了很大的轉(zhuǎn)變。上課時認真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習(xí)慣很有很多工作要做。
第三，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學(xué)生的成功體驗，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情，和管理班級的一些設(shè)想。談不上什么方法，更不能算是經(jīng)驗。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經(jīng)驗的班主任，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經(jīng)驗，使我們受益匪淺。歡也迎各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，給我批評建議!謝謝!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):。
值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!
我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。
兩年來，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來學(xué)術(shù)研究的中堅力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。
新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時它也是一種動力，使學(xué)生能積極進取、努力向上;同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
老師們，同學(xué)們，為進一步加強研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過教學(xué)活動，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要學(xué)作一名知識淵博的人;要有歷史使命感，強烈的生存和競爭意識，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。
真誠希望本次會議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細細品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸能與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起探討關(guān)于綠色校園的建設(shè)問題。綠色，是生命的顏色!哪里有綠色，哪里就有生機;哪里有綠色，哪里就有希望!在城市水泥森林里，人們充滿了對自然與綠色的渴望。我們能做的就是在學(xué)校建設(shè)上，加強綠化布置，在盡可能的條件下，讓學(xué)校充滿綠色，充分發(fā)揮綠色功能，促進校園文明的建設(shè)。
一.正確認識綠色的功能。
綠色，在學(xué)校環(huán)境中應(yīng)當(dāng)起到四個方面的功能。
1.綠化功能。
綠化不是點綴。要在校園占地和建筑面積上達到相當(dāng)?shù)谋壤?，國家和市區(qū)都有規(guī)定。按照綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準，市級綠色示范學(xué)校的綠化面積應(yīng)達到占地面積25%以上。這不完全是為了創(chuàng)建綠色學(xué)校的需要，更重要的是為了給學(xué)校的老師和學(xué)生一個真正的綠色環(huán)境。
2.凈化功能。
為了師生的身體健康，為了學(xué)校有一股清新的空氣，必須加強綠化建設(shè)，使綠色成為學(xué)校的一片肺葉，讓師生在水泥森林里呼吸一點充滿綠意的新鮮空氣。
3.博物功能。
我校在綠色規(guī)劃上，不從植物檔次上去追求，而是從孩子能走進大自然，認識大自然的角度去思考校園的綠色布局。我們不求名花異草，但求讓學(xué)生能通過學(xué)校的綠色植物充分了解自然。于是，我們在校園里大量種植易生易長的花草樹木，讓學(xué)生能夠通過觀察，觸摸與感受，去了解自然物種，使學(xué)校的綠化設(shè)施發(fā)揮較強的植物博物館的功能。
4.教育功能。
如果一所學(xué)校擁有了較好的綠化成果，那么除了綠化本身所具有的功能以外，學(xué)校的綠色最應(yīng)該發(fā)揮的就是教育功能。具體的應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，是環(huán)保教育。環(huán)保教育的起點就是，保護身邊的環(huán)境，保護綠色，保護植物。
其次，是感受自然。學(xué)校的綠化對學(xué)生來講是一個長期目睹的，而且身感體悟的最現(xiàn)實的自然世界，倘若身邊的自然綠色都不能保護和珍惜，何談去愛護其他的自然環(huán)境。
第三，小學(xué)生的行為大多是非理性的。如何讓學(xué)生的保護環(huán)境，珍愛綠色的環(huán)保行為習(xí)慣從非理性轉(zhuǎn)化為理性的行為習(xí)慣，可以從身邊長期生活感受的綠色世界入手，教會學(xué)生認識自然，感受綠色;保護自然，珍惜綠色，能為絕大多數(shù)學(xué)生接受，形成一種愛護自然和珍惜自然的自覺的良好行為習(xí)慣和氛圍。
二.正確認識綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建。
創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，只是手段，而不是目的。創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，就是要充分發(fā)揮綠色功能。要通過創(chuàng)建，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)師生環(huán)保意識，探索校園綠化管理的方法，發(fā)揮環(huán)境的整體育人功能，從整體上促進校園文明的建設(shè)。
當(dāng)今世界，可持續(xù)性發(fā)展和環(huán)境保護已成為全人類的共識。綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)和綠色消費日益被人們所接受，全球已掀起綠色的浪潮，本世紀將是充滿希望的“綠色世紀”。作為培養(yǎng)“綠色世紀”主人的“綠色示范學(xué)校”,強調(diào)以教育為本，以學(xué)生為本。社會廣泛關(guān)注，越來越受到人們的重視。
為了創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，增強師生的環(huán)保意識，學(xué)校從各層面開展了環(huán)保教育和實踐活動。
第一.環(huán)保主題隊會。通過環(huán)保主題隊會的開展，學(xué)生的環(huán)保意識得到了培養(yǎng)和強化。了解環(huán)保狀況，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，主動參與環(huán)保。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，愛清潔，講衛(wèi)生，保護動物，愛護植物。
第二.綠色實踐活動。不僅是學(xué)生，就是老師，也要參加綠色實踐活動。學(xué)生的綠色實踐活動主要通過考察生態(tài)狀況，通過親自動手參加保護綠色的勞動和活動，用實際的行動來證明我們與綠色共存，起到了極大的教育作用。
第三.環(huán)保教育與課堂教學(xué)的充分結(jié)合。環(huán)保教育，珍愛自然和綠色的教育應(yīng)當(dāng)走進課堂。語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課乃至美術(shù)、音樂等課堂，都有很多環(huán)保教育的內(nèi)容和題材，在教學(xué)中，有機地滲透環(huán)保教育，是加強環(huán)保意識養(yǎng)成的有效途徑和手段。
三.校園綠化與校園和諧。
我在學(xué)校長期看到這么一個現(xiàn)象，有很多老師和學(xué)生，在早上或午餐后，都喜歡圍繞操場跑都走上那么幾圈，有的獨自一人，有的三三兩兩;有的輕行緩步，有的健步而行。有的時而停下來，仰頭看看天;有的駐足樹下，摸摸樹葉;有的在花臺旁蹲下，觀察一會花草;有的站立在花草茂盛的地方，做做深呼吸。臉上的表情自然而寧靜，沉醉其中，物我偕忘。這種神情不由使我想到了很多問題，其中最重要的一個就是和諧。
從生理的角度來講，滿眼的綠色、清新的空氣，養(yǎng)肺潤脾，這早有定論。
從心理的角度來講，環(huán)境，自然環(huán)境對人的心理作用也是巨大的。據(jù)一項調(diào)查研究證明：現(xiàn)代教師的心理健康比例是很低的。當(dāng)然，造成這種心理健康比例低下固然有多方面的原因，工作事業(yè)、生活家庭的壓力都可能使教師產(chǎn)生較多的心理顧慮。在學(xué)校里，諸多因素，如學(xué)生的不聽話，工作的繁忙，也常會使教師產(chǎn)生焦躁難耐的心理不安和動蕩。因為教師是一個心理活動異常豐富，敏感的特殊職業(yè)群體。在這種情況下，他們心理的不安和動蕩，因為特殊工作的原因，不會輕易地表現(xiàn)出來，一般都是積壓在心頭。久而久之，積郁成心理癥結(jié)難以排解。所以，我看到部分老師喜歡在綠茵、花草間駐足沉思，流連徘徊，感到很高興。因為這種現(xiàn)象和行為表明，學(xué)校提供的綠色環(huán)境，能在一定程度上幫助教師克服焦躁的情緒，排解心中的郁悶，從而達到一種自我心理調(diào)節(jié)，促進內(nèi)心的和諧。這種自我的克服和排解要比空洞的說教好得多。
和諧校園的根本在于人與人之間的和諧，而個體內(nèi)在的和諧又是人與人之間和諧的前提。焦躁的情緒、心中的郁悶以及紊亂的心態(tài)如果能得到適當(dāng)?shù)呐沤?，釋放和調(diào)整，趨于穩(wěn)定、平和和寧靜，便能促進人與人之間的理解和包容。如果這個關(guān)系成立的話，綠色，綠化的環(huán)境就成為人與人之間和諧關(guān)系的調(diào)和劑，成為個體內(nèi)心和諧的催化劑，成為構(gòu)建和諧校園的有機組成部分。
總的說來，創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，加強學(xué)校的綠化工作，不僅僅是為了獲得一份榮譽，以達到校園建設(shè)條件的某種標(biāo)準。它更是一個催化學(xué)校文明，促進校園和諧的過程，促進師生身心健康。是綠色，讓校園獲得生機，充滿希望。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
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講話稿。
僅供參考。
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校、教師和學(xué)生的共同目標(biāo)和追求，是社會衡量一所學(xué)校教育水平的主要標(biāo)志，也是學(xué)校工作的立足點和出發(fā)點。
現(xiàn)就如何提高教學(xué)質(zhì)量,談幾點我的粗淺看法。
一、從根本上轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。
談到教學(xué)質(zhì)量，首先要給教學(xué)質(zhì)量一個科學(xué)、全面的定位。素質(zhì)教育已實施了許多年，但應(yīng)試教育的陰影，不健全的評價制度，社會選人用人方法的傳統(tǒng)沿襲等不良影響，使我們總是無奈的、不自覺的把教學(xué)質(zhì)量與應(yīng)試成績聯(lián)系起來，促成了一種急功近利的教育質(zhì)量觀。
世界著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認為：“教育的宗旨不在于把盡可能多的東西交給學(xué)生，取得盡可能大的效果，而首先在于教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)會怎樣發(fā)展自己，以及離校后繼續(xù)發(fā)展?！?BR> 皮亞杰的觀點非常明確，教學(xué)的根本目的就是促進人的發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，實質(zhì)上就是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、運用知識的過程中，在豐富多彩的學(xué)校生活中，不斷積累、提升，形成在品德、語言、思維、藝術(shù)、運動等方面的修養(yǎng)和多元智能、技能。品德、知識、能力的有效提升，就成了教學(xué)質(zhì)量最基本目的和要求。這樣的一種教育質(zhì)量觀，會使我們找準提高教學(xué)質(zhì)量的路徑，也才能真正實現(xiàn)教育的初衷。
二、立足學(xué)校實際，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
提高教學(xué)質(zhì)量，離不開教學(xué)研究，離不開課堂教學(xué)的高效率，離不開高超的施教藝術(shù)。這一切，教研人員和一線教師都曾有過深入的探索和嘗試，取得了初步成果。這里我想結(jié)合學(xué)校實際，從學(xué)校管理的角度，從制度和學(xué)校文化建設(shè)等方面，探尋一下提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
(一)建立嚴謹而寬宏，充滿人文關(guān)懷的管理制度，充分挖掘教師隊伍的最大潛能。
要辦好學(xué)就要使用和開發(fā)好學(xué)校資源。作為學(xué)校第一資源的教師的使用機制，自然是學(xué)校管理工作的最重要的課題。
教師隊伍是一個多元的個體組合，每個人的學(xué)識、能力、背景、品德都有差別。人是有惰性的，教師也不例外。一所學(xué)校如果不能在教師隊伍中，引領(lǐng)出一種積極向上的工作態(tài)勢，并長期養(yǎng)成了習(xí)慣，就談不上學(xué)校發(fā)展，談不上教學(xué)質(zhì)量的提升。同時，我們還應(yīng)看到，一個人是能改變的，為了生存、事業(yè)的需要，完全可以改變自己。一個團隊可以改變，一所學(xué)校也可以改變。教師作為知識分子的一部分，身上有一種良好的特質(zhì)。在物質(zhì)利益和精神價值方面，教師更看重自己人生的價值，故而將成就感看的比物質(zhì)利益更重要?；谶@樣一種認識，我校從制度管理與手，集合起來自教師的心聲、需求，并加以引領(lǐng)，建立起以思想統(tǒng)一為基石的一系列人性化管理制度。
為充分調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵教師全身心的投入教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升，20xx年教代會期間，在廣泛征集教師建議的基礎(chǔ)上，我校對評價較為單一的《關(guān)于對教學(xué)成績突出的教師進行獎勵的實施意見》，以及對教師產(chǎn)生不了多大實質(zhì)影響的《教師量化考核制度》進行了整合、修訂。出臺了《關(guān)于對教師教學(xué)工作評價獎勵的實施意見》，對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查成績、工作量等進行全面評價。以綜合評價成績作為發(fā)放教學(xué)獎金，給予榮譽獎勵、落實各項待遇的依據(jù)。該方案在原有基礎(chǔ)進行了大膽的創(chuàng)新：第一，評價更趨全面;第二，顧及到教師的工作量和工作強度;第三，擴大了獎勵面，由原來的獎勵教師數(shù)二分之一擴大到三分之二。第四，提升了獎勵標(biāo)準，擴大了對教師的榮譽獎勵和待遇的適用范圍。第五，沒有懲罰的概念。該方案具備三個積極意義：一是最大限度的體現(xiàn)了公平公正。二是更充分地體現(xiàn)了對教師勞動成果的尊重。三是充分體現(xiàn)了制度的人性化。方案的出臺，喚起了教師的職業(yè)自尊和榮譽感，教師教學(xué)工作積極性、主動性從根本上發(fā)生了改變。以往以“管”、“監(jiān)督”等行政化手段管理，造成的矛盾和摩擦現(xiàn)象徹底逆轉(zhuǎn)。
為了進一步營造“尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造”的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的良好環(huán)境，實現(xiàn)名師效應(yīng)，帶動教師隊伍整體水平的提升，20xx年新學(xué)期初，我校出臺了《青駝中心小學(xué)關(guān)于評選十大名師、十佳教學(xué)新秀的實施方案》，把教師的課堂教學(xué)、教學(xué)實績、教研能力作為評選條件，每年一評選，并實行對獲選教師發(fā)放特殊津貼的辦法。目前，“十大名師”、“十佳教學(xué)新秀”已任職半年，起到了很好的榜樣作用，名師效應(yīng)初顯，帶動了教師追求課堂教學(xué)效率和教學(xué)研究的積極性，在全校營造出濃郁的教學(xué)教研氛圍。
在民辦教師轉(zhuǎn)正問題成為歷史后，農(nóng)村教師的職稱評聘上升為學(xué)校的熱點問題，已聘任的個別教師的不作為、甚至稱病離崗現(xiàn)象，未被聘任的一些教師的工作消極現(xiàn)象，困擾著學(xué)校正常工作的開展，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。這種不好的現(xiàn)象和局面，同時為我們提供了加強教師隊伍建設(shè)的契機。我們注意到，教師們關(guān)注職稱聘任，更關(guān)注聘任的公平公正。為了使職稱評聘工作轉(zhuǎn)化為促進教學(xué)工作的動力，我校在堅決執(zhí)行上級全員競聘要求的前提下，將最能體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量水準的教師工作實績，作為職稱聘任的主要依據(jù)，堅決實施陽光作業(yè)，并規(guī)定通過競聘上崗的教師，在任期內(nèi)不能履行職責(zé)的，作自動放棄崗位處理。職稱評聘制度的改革與落實，使教師分享了教育公平、公正的陽光，打消了教師干好干孬一個樣、干與不干一個樣的心理傾向，觸動了教師的內(nèi)心深處，調(diào)動了各個層面的積極性，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校要有所建樹，沒有教師發(fā)自內(nèi)心的工作主動性、創(chuàng)造性是不可能實現(xiàn)的。掛滿墻壁的獎狀、獎?wù)?，只會證明榮譽背后的作秀、包裝與投機。具備積極意義的各項制度的制定、完善與落實，正是對教師主動工作、創(chuàng)造性工作的情感潛力的開發(fā)，更重要的是為了在教學(xué)過程中，養(yǎng)成教師高尚的職業(yè)道德操守，使制度管理逐步過渡為一種職業(yè)自覺，形成高尚的職業(yè)習(xí)慣、文化習(xí)慣,鍛造出一顆執(zhí)著于教育的事業(yè)心，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,打造第一生產(chǎn)力。
(二)從學(xué)校文化中提煉學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
去年召開的全市小學(xué)教學(xué)工作會議，把培植校園文化，創(chuàng)建特色學(xué)校作為會議的主題，是一種超越視野界限的遠見。其用意主要是致力改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)個性辦學(xué)，提煉每一所學(xué)校獨特的學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。校園文化是一種無形的資產(chǎn)，最能表達一所學(xué)校的靈性、內(nèi)涵，最能體現(xiàn)學(xué)校的核心競爭力。學(xué)校就是傳承和培植文化的地方，應(yīng)該成為一個區(qū)域、一個地方的文化中心。
校園建筑、校園布局、校園美化綠化，是校園文化資產(chǎn)的一部分。一個童話般美麗的校園，無疑會催生源源不盡的靈感，帶給師生心靈上的震撼和精神上的激勵。很難想象一所臟亂差、萎靡不振、秩序混亂的學(xué)校了會有什么樣的教學(xué)奇跡發(fā)生。我校在建設(shè)規(guī)劃的過程中，盡力體現(xiàn)布局合理、錯落有致、自然大氣、簡約優(yōu)美，力求視覺上的沖擊感，力求實現(xiàn)環(huán)境與人文的自然交融。從教學(xué)樓的造型到顏色，從校園布局整體與部分的協(xié)調(diào)，都做了反復(fù)的推敲。在綠化美化上，著重體現(xiàn)樹、竹、草、石和文化藝術(shù)造型融匯一體的自然風(fēng)韻。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校質(zhì)樸大氣、智慧靈秀的氣質(zhì)與內(nèi)涵漸漸彰顯出來。當(dāng)師生們將自己的學(xué)校引以為豪時，當(dāng)接送學(xué)生的家長們送來贊許的目光時，我們著實感到了欣慰。
?；?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不是簡單的文化符號或空洞的。
口號。
它應(yīng)該傳遞辦學(xué)的思想、理念和培養(yǎng)的目標(biāo)凝聚起學(xué)校精神。同樣校本課程就是學(xué)校文化的載體所表達的是學(xué)校的價值取向。樓道文化、教室文化、校園墻壁文化更能體現(xiàn)師生的參與和創(chuàng)造。例如我校師生創(chuàng)作的墻壁文化就很有特色。噴水的鯨魚、閃爍的繁星、四季的花草、跳動的音符等使用的顏色體現(xiàn)了朦朧的色調(diào)。使學(xué)生一走進校門就能感受到撲面而來的童趣氛圍成為孩子夢想開始的第一片天空。我校還突出班級文化個性創(chuàng)造班級文化品牌。每個班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、使用、新穎、創(chuàng)意、特色。走進每一個教室就會被一幅幅設(shè)計精美色彩亮麗、富于個性的作品所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息每一寸空間都充溢著讀書求學(xué)氛圍。潛移默化是學(xué)校文化效應(yīng)的突出特征。我們現(xiàn)在做的背后都有理念支撐那就是創(chuàng)造氛圍文化。也許現(xiàn)在還不能被更多人理解沒有關(guān)系一點一點地堅持下去久而久之年復(fù)一年就會成為一種文化模式就會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深刻的影響。
學(xué)校的文化活動對培養(yǎng)學(xué)生更加靈活，更富于激勵性。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)意學(xué)生文化活動環(huán)境，有計劃地組織開展兒童節(jié)展演活動、校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會等大型活動，給學(xué)生一個多彩的展現(xiàn)自我的舞臺。校園文化活動要用一種文化或精神做根基，實現(xiàn)活動與文化的融合。使學(xué)生領(lǐng)悟活動的魅力，喚起參與的熱情與激情，實現(xiàn)活動與學(xué)習(xí)的兼得。以每周一都舉行升旗儀式為例，最重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生一種莊嚴、神圣的感覺，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，默默地為祖國祝福，立志為振興中華讀書，使學(xué)生的個人夢想與“中國夢”“民族夢”聯(lián)系起來。去年，為保證學(xué)校文化活動的開展，我校在縣委宣傳的的幫助下，啟動了少年宮建設(shè)。少年宮內(nèi)按省規(guī)標(biāo)準配備了微機室、實驗室、實驗儀器室、音美器材室、聲樂教室、器樂排練教室、繪畫教室、書法教室、科技館、技術(shù)教室。并在三樓大廳內(nèi)建成了地方文化、紅色文化等為主題的大型展廳。少年宮成為我們打造辦學(xué)特色的標(biāo)志性工程，是學(xué)校有了一個單獨的學(xué)生活動中心。為藝術(shù)類活動、綜合實踐活動、德育活動的經(jīng)常性開展提供了舞臺?；顒拥慕?jīng)常性開展，實現(xiàn)了學(xué)生的品德、行為、知識、藝術(shù)，特別是實踐能力的全面提升。
天真、爛漫是孩子的天性。在孩子的身上，更容易造就出我們期盼的結(jié)果。在文化、活動中，側(cè)重對學(xué)生情感、意志等非智力因素的開發(fā)，無疑會喚起學(xué)生生命的激情，實現(xiàn)對一個個鮮活的生命個體教育的最大成功。
環(huán)境是學(xué)校的土壤，文化是學(xué)校的靈魂。
如果單純?yōu)樘岣邞?yīng)試成績，只需進行高密度的灌輸，高強度的機械訓(xùn)練就會有成效,但卻會扼殺孩子的天性。這樣一種教育方式，即便短期有什么成效，最終只能收獲一潭微瀾不生的死水。要從學(xué)生一生發(fā)展的角度，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就需要我們做更多深入、積極地探討、嘗試和引領(lǐng)。
不妥之處，敬請斧正。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸能與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起探討關(guān)于綠色校園的建設(shè)問題。綠色，是生命的顏色!哪里有綠色，哪里就有生機;哪里有綠色，哪里就有希望!在城市水泥森林里，人們充滿了對自然與綠色的渴望。我們能做的就是在學(xué)校建設(shè)上，加強綠化布置，在盡可能的條件下，讓學(xué)校充滿綠色，充分發(fā)揮綠色功能，促進校園文明的建設(shè)。
一.正確認識綠色的功能。
綠色，在學(xué)校環(huán)境中應(yīng)當(dāng)起到四個方面的功能。
1.綠化功能。
綠化不是點綴。要在校園占地和建筑面積上達到相當(dāng)?shù)谋壤瑖液褪袇^(qū)都有規(guī)定。按照綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準，市級綠色示范學(xué)校的綠化面積應(yīng)達到占地面積25%以上。這不完全是為了創(chuàng)建綠色學(xué)校的需要，更重要的是為了給學(xué)校的老師和學(xué)生一個真正的綠色環(huán)境。
2.凈化功能。
為了師生的身體健康，為了學(xué)校有一股清新的空氣，必須加強綠化建設(shè)，使綠色成為學(xué)校的一片肺葉，讓師生在水泥森林里呼吸一點充滿綠意的新鮮空氣。
3.博物功能。
我校在綠色規(guī)劃上，不從植物檔次上去追求，而是從孩子能走進大自然，認識大自然的角度去思考校園的綠色布局。我們不求名花異草，但求讓學(xué)生能通過學(xué)校的綠色植物充分了解自然。于是，我們在校園里大量種植易生易長的花草樹木，讓學(xué)生能夠通過觀察，觸摸與感受，去了解自然物種，使學(xué)校的綠化設(shè)施發(fā)揮較強的植物博物館的功能。
4.教育功能。
如果一所學(xué)校擁有了較好的綠化成果，那么除了綠化本身所具有的功能以外，學(xué)校的綠色最應(yīng)該發(fā)揮的就是教育功能。具體的應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，是環(huán)保教育。環(huán)保教育的起點就是，保護身邊的環(huán)境，保護綠色，保護植物。
其次，是感受自然。學(xué)校的綠化對學(xué)生來講是一個長期目睹的，而且身感體悟的最現(xiàn)實的自然世界，倘若身邊的自然綠色都不能保護和珍惜，何談去愛護其他的自然環(huán)境。
第三，小學(xué)生的行為大多是非理性的。如何讓學(xué)生的保護環(huán)境，珍愛綠色的環(huán)保行為習(xí)慣從非理性轉(zhuǎn)化為理性的行為習(xí)慣，可以從身邊長期生活感受的綠色世界入手，教會學(xué)生認識自然，感受綠色;保護自然，珍惜綠色，能為絕大多數(shù)學(xué)生接受，形成一種愛護自然和珍惜自然的自覺的良好行為習(xí)慣和氛圍。
二.正確認識綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建。
創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，只是手段，而不是目的。創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，就是要充分發(fā)揮綠色功能。要通過創(chuàng)建，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)師生環(huán)保意識，探索校園綠化管理的方法，發(fā)揮環(huán)境的整體育人功能，從整體上促進校園文明的建設(shè)。
當(dāng)今世界，可持續(xù)性發(fā)展和環(huán)境保護已成為全人類的共識。綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)和綠色消費日益被人們所接受，全球已掀起綠色的浪潮，本世紀將是充滿希望的“綠色世紀”。作為培養(yǎng)“綠色世紀”主人的“綠色示范學(xué)?！?強調(diào)以教育為本，以學(xué)生為本。社會廣泛關(guān)注，越來越受到人們的重視。
為了創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，增強師生的環(huán)保意識，學(xué)校從各層面開展了環(huán)保教育和實踐活動。
第一.環(huán)保主題隊會。通過環(huán)保主題隊會的開展，學(xué)生的環(huán)保意識得到了培養(yǎng)和強化。了解環(huán)保狀況，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，主動參與環(huán)保。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，愛清潔，講衛(wèi)生，保護動物，愛護植物。
第二.綠色實踐活動。不僅是學(xué)生，就是老師，也要參加綠色實踐活動。學(xué)生的綠色實踐活動主要通過考察生態(tài)狀況，通過親自動手參加保護綠色的勞動和活動，用實際的行動來證明我們與綠色共存，起到了極大的教育作用。
第三.環(huán)保教育與課堂教學(xué)的充分結(jié)合。環(huán)保教育，珍愛自然和綠色的教育應(yīng)當(dāng)走進課堂。語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課乃至美術(shù)、音樂等課堂，都有很多環(huán)保教育的內(nèi)容和題材，在教學(xué)中，有機地滲透環(huán)保教育，是加強環(huán)保意識養(yǎng)成的有效途徑和手段。
三.校園綠化與校園和諧。
我在學(xué)校長期看到這么一個現(xiàn)象，有很多老師和學(xué)生，在早上或午餐后，都喜歡圍繞操場跑都走上那么幾圈，有的獨自一人，有的三三兩兩;有的輕行緩步，有的健步而行。有的時而停下來，仰頭看看天;有的駐足樹下，摸摸樹葉;有的在花臺旁蹲下，觀察一會花草;有的站立在花草茂盛的地方，做做深呼吸。臉上的表情自然而寧靜，沉醉其中，物我偕忘。這種神情不由使我想到了很多問題，其中最重要的一個就是和諧。
從生理的角度來講，滿眼的綠色、清新的空氣，養(yǎng)肺潤脾，這早有定論。
從心理的角度來講，環(huán)境，自然環(huán)境對人的心理作用也是巨大的。據(jù)一項調(diào)查研究證明：現(xiàn)代教師的心理健康比例是很低的。當(dāng)然，造成這種心理健康比例低下固然有多方面的原因，工作事業(yè)、生活家庭的壓力都可能使教師產(chǎn)生較多的心理顧慮。在學(xué)校里，諸多因素，如學(xué)生的不聽話，工作的繁忙，也常會使教師產(chǎn)生焦躁難耐的心理不安和動蕩。因為教師是一個心理活動異常豐富，敏感的特殊職業(yè)群體。在這種情況下，他們心理的不安和動蕩，因為特殊工作的原因，不會輕易地表現(xiàn)出來，一般都是積壓在心頭。久而久之，積郁成心理癥結(jié)難以排解。所以，我看到部分老師喜歡在綠茵、花草間駐足沉思，流連徘徊，感到很高興。因為這種現(xiàn)象和行為表明，學(xué)校提供的綠色環(huán)境，能在一定程度上幫助教師克服焦躁的情緒，排解心中的郁悶，從而達到一種自我心理調(diào)節(jié)，促進內(nèi)心的和諧。這種自我的克服和排解要比空洞的說教好得多。
和諧校園的根本在于人與人之間的和諧，而個體內(nèi)在的和諧又是人與人之間和諧的前提。焦躁的情緒、心中的郁悶以及紊亂的心態(tài)如果能得到適當(dāng)?shù)呐沤猓尫藕驼{(diào)整，趨于穩(wěn)定、平和和寧靜，便能促進人與人之間的理解和包容。如果這個關(guān)系成立的話，綠色，綠化的環(huán)境就成為人與人之間和諧關(guān)系的調(diào)和劑，成為個體內(nèi)心和諧的催化劑，成為構(gòu)建和諧校園的有機組成部分。
總的說來，創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，加強學(xué)校的綠化工作，不僅僅是為了獲得一份榮譽，以達到校園建設(shè)條件的某種標(biāo)準。它更是一個催化學(xué)校文明，促進校園和諧的過程，促進師生身心健康。是綠色，讓校園獲得生機，充滿希望。
尊敬的各位同仁，各位朋友，大家好!
很榮幸今天能有機會在此跟大家分享我對教育的一些理解和實踐，作為一名基層小學(xué)校長，我覺得用自己的工作體驗說事，可能更為鮮活，也更有價值。我分享的題目是《讓學(xué)生擁有健康的人生》。
學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人。培養(yǎng)什么樣的人?不同的學(xué)校有不同的理念：有的學(xué)校高懸“教孩子六年，想孩子六十年”“為孩子的人生奠基”等等高深莫測的巨幅標(biāo)語。這些理念的初衷是美好的，前景是理想的。但對于中小學(xué)教育工作者來說，其作用等同于空中樓閣。南陽市二十一學(xué)校是一所新辦學(xué)校，做為學(xué)校第一任校長，如何把學(xué)校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代學(xué)校，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，是我面臨的首要課題。經(jīng)過充分的學(xué)習(xí)、研究、論證，我提出了“健康、快樂、成功”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建“健康、快樂、成功”學(xué)校文化為抓手，讓學(xué)校精神引領(lǐng)師生成長，讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。幾年來，我們探索構(gòu)建了“健康、快樂、成功”的教師文化、學(xué)生文化、管理文化、教學(xué)文化和課程文化，努力使學(xué)校成為師生健康發(fā)展，快樂生活，體驗成功的樂園。但由于時間所限，“健康、快樂、成功”又是一個比較寬泛的概念，所以在這里我僅僅和大家交流一下我對健康理念的詮釋和探索。
我所提出的“健康”理念包括三個方面的含義：一是指身體健康，這是一個人發(fā)展的物質(zhì)前提;二是指心理健康，這是一個人發(fā)展的思想前提;三是指健康的生活方式，這是一個人成功的必要前提。在小學(xué)階段，學(xué)生具備了健康的三個前提，才是真正的為人生奠基，才能實現(xiàn)學(xué)校教育的終極目標(biāo)。
教育的核心因素是人，這里所說的人是指教師和學(xué)生。讓學(xué)生擁有健康，教師首先得健康。教師的健康最集中的體現(xiàn)是教師是否充滿激情，是否有追求夢想的沖動與行動，是否有高度的職業(yè)認同感和幸福感。因此營造一個教育的“理想國”，點燃教職員工工作與生活的激情，形成強大的合力，是學(xué)校管理的重中之重。因為幸福首先與幸福的觀念高度相關(guān)，所以要創(chuàng)造條件幫助教師和學(xué)生形成“自我實現(xiàn)”的幸福觀，并為他們“自我價值”的實現(xiàn)創(chuàng)造條件;因為幸福與生理機制相關(guān)，所以要使校園充滿樂觀情緒，哪怕“盲目樂觀”也好;因為幸福與人格有關(guān)，所以要引導(dǎo)和幫助內(nèi)向型教師和學(xué)生擴大交往的圈子，消除他們的社交恐懼，提高他們的社交技能，讓他們有足夠多的選擇自己工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)的機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的意義，從而能把握自己的命運;因為幸福與文化有關(guān)，所以要改造學(xué)校文化，要鼓勵教師和學(xué)生的獨立自主、自尊、競爭與成就的心理傾向，不鼓勵“做人”，不鼓勵為扮演好其社會角色而抹殺個人性格、獨立性、尊嚴和成就感;因為幸福與經(jīng)濟條件有關(guān)，所以應(yīng)使教師免于失業(yè)和下崗的恐懼，增強教師的職業(yè)競爭力;使學(xué)生免于應(yīng)對將來生活的恐懼，幫助他們發(fā)揮個性潛能。如果教師收入過低，則應(yīng)積極籌措資金，使其免于貧困;因為幸福與自由和權(quán)利相關(guān)，所以要鼓勵教師和學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策，為他們直接參與學(xué)校公共政策提供各方面的便利條件。關(guān)注生命感、幸福感的教育是“詩性”的教育，如果我們不能將教育看成詩，那么教育將離開詩意很遠很遠。杜威用詩一般的語言這樣描述了教育：教育不是知識的堆積，而是一種喚醒。教育本身意味著：一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果一種教育未能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的激蕩，那么就不能被稱之為教育。
為此，我們一直把關(guān)心教師生活當(dāng)作一項重要工作來抓。不管公事、私事，只要老師有需求，校領(lǐng)導(dǎo)在能力范圍之內(nèi)都不遺余力：教職工過生日，學(xué)校都會送鮮花以示祝賀;有教師住院，校領(lǐng)導(dǎo)出面聯(lián)系好的醫(yī)院，并集體探望;教師子女入托，校領(lǐng)導(dǎo)提前聯(lián)系市政府幼兒園;誰家有生老病死、婚喪大事，都由工會出面組織，校領(lǐng)導(dǎo)親自到場;教師家庭有矛盾，都由書記排憂解難。此外，我們更關(guān)注教師的學(xué)校生活，為教師創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的工作氛圍：辦公室布置，學(xué)校出資贊助;各教研組長都會按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的授意，隔段時間組織本辦公室老師集體聚餐、唱歌娛樂，而每每這個時候，校領(lǐng)導(dǎo)都會“從天而降”，參與大家的聯(lián)歡。與此同時，我們還針對年輕教師居多的情況，開展了豐富多彩的集體活動，所有這些活動，都以年級、科室或教研組為單位進行，獎項設(shè)計涵蓋所有老師，不僅有團體獎、個人獎，甚至拉拉隊也有份兒。這樣的活動使得學(xué)校所有教師都有參與活動的熱情，都能真切體會“眾人拾柴火焰高”的樂趣和成就感。
為了活躍課余文化生活，提升全體教師的內(nèi)涵和氣質(zhì)，學(xué)校還高薪聘請了舞蹈老師，每周一、周四下午集體學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。如今，高雅、優(yōu)美的國標(biāo)舞已成校園一景。
發(fā)言稿。
學(xué)校除了在校報、校刊上擇優(yōu)發(fā)表外每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計封面出版教師的個人作品集?？粗约旱某晒蔀榘b精美的書老師們的喜悅之情溢于言表內(nèi)心的自豪油然而生。
正因為教師具有了強烈的職業(yè)認同感和幸福感，這種幸福感才能潛移默化地遷移到學(xué)生身上，才能在教育教學(xué)中真正做到以人為本，開發(fā)豐富的課程資源，打造生命化課堂，通過系列化的主題活動，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，受到真善美的熏陶，形成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，為健康的人生打下良好的基礎(chǔ)。我們開發(fā)了英語特色課程和經(jīng)典誦讀特色課程，著力打造語言教育特色;我們成立了國家級“陽光體育俱樂部”，著力打造體育教育特色;我們開展器樂進課堂活動，并從三年級開始，每個年級組建一支學(xué)生管弦樂隊，著力打造藝術(shù)教育特色;我們通過系列化、主題化、常規(guī)化、特色化的德育實踐活動，打造健康向上的行為文化。一系列的創(chuàng)新與探索，年輕的二十一學(xué)校在短短的幾年時間內(nèi)，躋身于南陽優(yōu)質(zhì)教育行列，更以高尚的師德和一流的教育教學(xué)質(zhì)量樹立了教育品牌，贏得了社會各界和廣大家長的贊譽。
不管怎么說，讓教師幸福地生活，讓學(xué)生擁有健康的人生，把學(xué)校建成師生精神文化的寄居地，應(yīng)該成為一所學(xué)校矢志不渝的追求。為了實現(xiàn)這個理想，學(xué)校就應(yīng)該求真務(wù)實，杜絕一切形式主義;應(yīng)該誠實守信，杜絕一切弄虛作假;應(yīng)該平和進取，杜絕一切急功近利;應(yīng)該開放創(chuàng)新，杜絕一切故步自封。只有這樣，我們的學(xué)校管理才能真正走向和諧高效!
因為時間有限，我的交流到此結(jié)束。
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
尊敬的各位來賓、博士生同學(xué)們：
大家好!
相聚的情景還歷歷在目，而分別的時刻亦如期而至。地球科學(xué)領(lǐng)域全國博士生學(xué)術(shù)論壇，經(jīng)過2天緊張而愉快的交流活動之后，馬上就要圓滿結(jié)束了。
全國博士生學(xué)術(shù)論壇，是教育部和財政部聯(lián)合推出的“研究生教育創(chuàng)新工程”系列活動之一，經(jīng)過幾年的發(fā)展，論壇覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域不斷擴大，論壇的規(guī)模和質(zhì)量不斷提高，活動在廣大博士生中產(chǎn)生了良好的影響。全國博士生學(xué)術(shù)論壇的舉辦，為推動博士生之間的學(xué)術(shù)交流，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進多學(xué)科研究思想和研究方法的融合，以及在促進科技創(chuàng)新方面，都起到了積極的推進作用。
本次學(xué)術(shù)論壇共包括5個分論壇，經(jīng)過論壇專家組的評審，共錄用論文170余篇，出版了地球科學(xué)領(lǐng)域全國博士生學(xué)術(shù)論壇論文集。在2天的學(xué)術(shù)論壇活動中，共有300余名博士生代表參與了論壇的各項學(xué)術(shù)活動，舉辦了多場特邀專家報告會，開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動。論壇達到了預(yù)期的目的，是一次啟迪智慧、增進友誼的學(xué)術(shù)思想盛會。
本次學(xué)術(shù)論壇，得到了主辦單位：國務(wù)院學(xué)位辦、教育部學(xué)位管理與研究生教育司的大力支持，在此，我代表論壇組委會，代表學(xué)校表示衷心的感謝!
本次學(xué)術(shù)論壇在舉辦過程中，得到了全國各兄弟單位的大力協(xié)助和廣大博士生的積極參與，得到了各位專家，學(xué)者的大力支持。在此，我代表學(xué)校，表示誠摯的謝意!
同時，在論壇舉辦的各項工作中，廣大工作人員，服務(wù)人員，學(xué)生志愿者也付出了辛勤的勞動，在此，向他們表示親切的慰問!
本次論壇，盡管時間有限，但是參會代表充滿智慧、精彩的表現(xiàn)給我們留下了深刻的印象。大家解放思想、暢所欲言，進行思維激蕩，撞擊思想火花，使論壇充滿了濃厚的研討氛圍。專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報告，站位高、觀點新，開闊了大家的視野;博士生分論壇學(xué)術(shù)報告的發(fā)言，有見解、有特色，進一步豐富了大家的思想。這次活動，不僅對地學(xué)領(lǐng)域各方面技術(shù)進行了深入探討，取得了不少新的研究成果，而且對參會的各位博士生也是一次很好的培訓(xùn)。希望博士生們認真研究、消化、吸收這次論壇的研究成果，并切實應(yīng)用到指導(dǎo)我國地學(xué)發(fā)展的實踐中去。
我校將以這次論壇活動為契機，進一步加強學(xué)科建設(shè)，加強人才隊伍建設(shè)，加強對外交流與合作，加強研究生教育工作，構(gòu)筑人才高地，為把我校建設(shè)成為地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)而奮斗!
別情依依，各位遠道而來的朋友們，幾天的交流與共度，我們的學(xué)術(shù)在提高，友誼更在升華。希望各位在回到母校后，把地大人的深情厚誼帶回家，把地大人的美好祝福帶回家。希望大家繼續(xù)關(guān)心地大的發(fā)展，繼續(xù)保持與地大的聯(lián)系，常到地大來作客。我們也真誠希望加強與各個兄弟院校的合作，真誠攜手，共創(chuàng)學(xué)術(shù)輝煌的明天。
最后，我代表中國地質(zhì)大學(xué)(北京)，祝愿廣大博士生同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷取得新的進步，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
大家下午好！在這金風(fēng)送爽、天朗氣清的九月，我們很高興迎來了第一屆（才聚）皮具箱包企業(yè)家論壇啟動，暨華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所掛牌的好日子！在此，我謹代表獅嶺鎮(zhèn)黨委政府表示熱烈的祝賀，并對一直以來關(guān)心支持獅嶺經(jīng)濟社會發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以衷心的感謝！
近年來，獅嶺鎮(zhèn)黨委政府堅持把產(chǎn)業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”放在發(fā)展首位，以“技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新營銷、品牌建設(shè)”為主題，進一步引導(dǎo)企業(yè)由傳統(tǒng)加工制造向研發(fā)、營銷方向轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)皮革皮具業(yè)向創(chuàng)意時尚產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展提升。廣州才聚人力資源有限公司作為中國唯一的皮革皮具箱包行業(yè)專業(yè)的人力資源服務(wù)機構(gòu)，自成立以來，以“振興民族產(chǎn)業(yè)為己任，讓中國的箱包品牌享譽世界”為企業(yè)使命，立志為行業(yè)提供全方位的人力資源服務(wù)，為獅嶺經(jīng)濟社會，特別是皮具箱包行業(yè)的的發(fā)展作出了大量卓有成效的工作。今天，才聚培訓(xùn)中心第一屆皮具箱包企業(yè)家論壇的正式啟動，和華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所的掛牌成立，是獅嶺皮具箱包行業(yè)的重大喜訊，也是獅嶺企業(yè)家們更上一層樓的好機遇，為企業(yè)帶來了新的管理理念，強勢助推獅嶺皮具箱包企業(yè)的健康成長和快速發(fā)展。我相信，在獅嶺這片充滿生機和希望的熱土上，才聚將不斷發(fā)展壯大成為獅嶺皮具箱包行業(yè)有實力、有影響、有作為的企業(yè)。也希望才聚能“立足長遠”，準確把握行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，為行業(yè)培養(yǎng)更多、更專業(yè)、更優(yōu)秀的人才！
最后，祝才聚和在座各位皮革皮具行業(yè)商家事業(yè)騰飛，生意興?。∽８魑活I(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康，萬事如意！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位企業(yè)家，朋友們：
大家上午好！
在這金風(fēng)送爽的中秋時節(jié)，在風(fēng)光秀麗的河岸邊，我們非常高興地迎來了中國·凹土科技論壇暨產(chǎn)業(yè)技術(shù)與市場交流會的勝利開幕，在此，首先請允許我代表中共、縣人民政府，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家學(xué)者和企業(yè)家的到來表示熱烈的歡迎！向?qū)Ρ敬位顒咏o予大力支持和熱情幫助的省科技廳、中科院分院等上級部門和單位表示衷心的感謝！
地處河下游、南岸。全縣國土總面積2483平方公里，人口74萬，人均國土面積居各縣區(qū)之首。境內(nèi)路網(wǎng)縱橫，交通便利，是都市圈的重要節(jié)點城市，享有“河明珠、龍蝦之都、帝王故里、生態(tài)家園”的美譽。近年來，我縣堅持以團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實、爭先的精神為指導(dǎo)，堅定不移咬定“建成蘇北旅游第一縣、建設(shè)中等城市、創(chuàng)建國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、加快實現(xiàn)全面小康”的四大目標(biāo)，全面實施“工業(yè)強縣、城建舉縣、旅游興縣、環(huán)境立縣”四大方略，強力推進“思想大解放、發(fā)揮大優(yōu)勢、融入大都市、實現(xiàn)大目標(biāo)”四大舉措，經(jīng)濟加快發(fā)展，社會全面進步，現(xiàn)在的已經(jīng)成為長三角地區(qū)最具投資潛力的20個縣（市）之一。
物華天寶，資源豐富。其中，有“千土王”之稱的凹凸棒粘土儲量高達5億噸，占全國探明總儲量的70%，全球儲量的一半以上。作為國內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早和現(xiàn)今探明儲量最大、品位最優(yōu)的凹凸棒石粘土礦藏富集地，我縣對凹土資源的開發(fā)利用高度重視，把其作為未來工業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一進行了重點培育。在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建立了凹土科技園，目前已經(jīng)完成園區(qū)規(guī)劃編制和評審；實施了國家富民強縣“凹土支柱產(chǎn)業(yè)系列新技術(shù)示范應(yīng)用”專項行動計劃；制定了《凹凸棒石粘土測試方法》，建立了凹土標(biāo)準化體系；打造了以成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以省凹土工程中心、中國凹土網(wǎng)為主要載體的公共服務(wù)平臺；同時，為了進一步減少資源浪費，提高資源利用效率，我們正在積極籌建專業(yè)采礦公司和凹土創(chuàng)業(yè)孵化中心，力爭早日實現(xiàn)凹土資源的分類開采和優(yōu)化利用。特別是年和年兩屆凹土科技論壇的成功舉辦，進一步促進了我縣凹土產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新。目前，全縣45個凹土企業(yè)，年產(chǎn)量達30多萬噸，產(chǎn)品平均銷售價格超過了1000元/噸，與去年同期相比提高了130元/噸。另外，為了促進凹土產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展，我縣還制定了《縣凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃，到末，我縣凹土產(chǎn)業(yè)將形成45萬噸的年生產(chǎn)能力，年產(chǎn)值將達到10億元、利稅超3億元，從而真正把建設(shè)成為名副其實的“中國凹土之都”。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家和企業(yè)家朋友們，凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展的美好藍圖已經(jīng)展開，而這一藍圖的繪就，不僅需要人民的勤奮努力，更需要各位專家的科技創(chuàng)新和各位企業(yè)家的傾力支持。真誠地希望通過這次活動，能夠進一步加強企業(yè)與專家的交流與合作，加快我縣凹土產(chǎn)業(yè)技術(shù)與市場的開發(fā)步伐，從而真正發(fā)揮科技在凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的核心作用，推動我縣凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷邁上新的臺階。
最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！同時也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位企業(yè)家在期間工作順利，身心愉快！
謝謝大家！
明天下午，我們將在人民大會堂隆重舉行“第三屆中國企業(yè)發(fā)展自主創(chuàng)新論壇暨2015中國民營企業(yè)領(lǐng)袖年會”，為了感謝國家有關(guān)部委和各方面領(lǐng)導(dǎo)以及書畫藝術(shù)家們對我們工作給予的重視、關(guān)心和支持，為了歡迎來自國內(nèi)外的企業(yè)家代表的光臨，今晚我們在這里舉辦盛大的招待晚宴，以表示我們對大家的誠摯敬意和衷心感謝！
眾所周知，目前由美國次貸危機引發(fā)的這場國際金融海嘯正在向全球蔓延，對我國經(jīng)濟也產(chǎn)生了日益顯現(xiàn)的影響和沖擊。值此情況之下，我們舉辦了第三屆中國企業(yè)發(fā)展自主創(chuàng)新論壇和年會，目的在于認真學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨中央和國務(wù)院近期出臺的關(guān)于抵御金融風(fēng)險各項重大決策、部署。這次論壇將通過政府官員、經(jīng)濟專家和企業(yè)代表一起討論交流，使大家認清形勢，堅定信心，群策群力，眾志成城，找到企業(yè)應(yīng)對危機的出路和辦法，以保證我國經(jīng)濟平穩(wěn)、持續(xù)、較快的發(fā)展，發(fā)揮我們應(yīng)有的.作用和貢獻。因此，我們舉辦的這屆論壇和年會，不論對于國家整體經(jīng)濟還是對我們民營企業(yè)，都是一次有意義的活動。
最后，祝愿我們這次論壇和年會圓滿成功，祝大家身體健康，生活愉快，萬事如意。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師：
大家好！
今天，我們?nèi)齻€學(xué)校通過在這里開展課改工作階段論壇活動，很認真總結(jié)了前一段高效課堂工作，加強三校之間信息交流和研討，為你們以后的課改實驗工作注入新的動力。
今天，論壇的場面、會場的氣氛令我感動，也令我鼓舞，我可以大膽地預(yù)測：你們?nèi)５恼n改工作大有希望，為遷安的課改開了一個好頭。
聽了幾位教師的課改報告，報告有一個共同的特點，就是為大家提供了原汁原味的研討素材，讓我們在研討中進行交流，在交流中得到提高。我想這次論壇并不是給大家提供的一個樣板，而是想讓大家從報告中得到了一些啟發(fā)。他們沒有追求過多的形式，而是著眼于實效性，體現(xiàn)可操作性，目的是通過研討，交流思想，不斷改進和完善課改中的問題，逐步形成民-主、開放、有效的教研機制。
下面，結(jié)合這次活動我講三方面。
一、三校的高效課堂建設(shè)方向逐步明晰，改革理念已深入人心。
三初中的課改在強大的執(zhí)行力中彰顯了信心與智慧。學(xué)校以“深化課堂改革”為主題，按照“既突出重點，又輻射全面；既凸顯特色，又分步推進；既注重實效，又不貪多求全”的原則進行各項活動，形成獨具特色的、具有較大影響力的“1368”人本高效課堂教學(xué)模式。
扣莊中學(xué)依據(jù)本校學(xué)情，確立了 “六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。對學(xué)生大膽放手，相信學(xué)生，解放學(xué)生，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，師生層面真正做到“讓理念扎根，讓行動落地”，課堂欣欣向榮。
可以說你們?nèi)W(xué)生積極主動參與課堂，主動積極地投身到各種形式的學(xué)習(xí)活動中，更有許多學(xué)生參與到課程的創(chuàng)生與發(fā)展中。學(xué)生能自行對教材進行延伸、拓展，對教材進行大膽的質(zhì)疑和批評等等。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出大膽、主動、不怯場，敢提問、敢質(zhì)疑和敢挑戰(zhàn)的自信、大方的神情與舉止，以及強烈的合作意識使課堂教學(xué)更加煥發(fā)出生命的活力和色彩。
二、課改要的是精神，態(tài)度。
課改要靜下心來，要去掉我們身上的浮躁，不求名，不圖利。縱然我們身上有很多缺點，但只要我們投入，癡迷于課改，我們的潛力就能充分挖掘出來，我們就能做出成效。老師們要勇于嘗試，大膽嘗試，心動不如行動。我們能不能將課改工作搞好關(guān)鍵在于學(xué)校教師的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于我們教師對課改的思考有多深入，關(guān)鍵在于我們教師能多大程度的將自己對課改的思考付諸于課堂教學(xué)實踐。
拉開桌子的未必就是高效課堂。高效課堂不僅要形似，更要神似。動起來的未必就是高效課堂。我們要知道，高效課堂除了“身動”之外還要做好心動和神動。真正的高效課堂要完成四個轉(zhuǎn)變：教的方式、學(xué)的方式、評的方式、發(fā)展的方式。
三、發(fā)現(xiàn)的問題
在我們各學(xué)校的高效課堂建設(shè)實踐中也遭遇到了一些困難，例如，有關(guān)工作措施執(zhí)行不到位的問題，還有導(dǎo)學(xué)案抄襲問題以及形似神不似的問題，課堂實效差的問題。我想以上這些問題，都是課改過程中會遇到的問題，是意料之中的問題。只要我們在中國教師報各位專家的支持幫助和指導(dǎo)下，這些問題將會隨著實踐的進一步深入，得到逐步解決。但是我認為現(xiàn)在課改的關(guān)鍵是老師的思想認識問題和工作熱情問題。有的老師還偷偷摸摸在課堂上沿用老方法上課，我想這些老師一是看不清改革的發(fā)展前景；二是對改革實踐的艱巨性認識不足；三是怕吃苦，不想鉆研；四是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，想吃老本，缺乏創(chuàng)新精神。
我們的課改要取得成功，關(guān)鍵有兩點：一是專家團隊和教研室的指導(dǎo)和幫助；二是我們教師的信心問題。對課改沒有信心，再好的辦法也難以正確實施，有再好的技術(shù)也難以正常落實，再好的教學(xué)模式也不會取得成功。希望我們?nèi)鶎W(xué)校的教師對試點改革工作充滿信心，樂于吃苦，樂于鉆研，樂于奉獻，全身心投入到我們的改革實踐中?？傊痪湓?，我相信只要老師們能夠認清形勢，堅定信心，下功夫解決存在問題，我們的高效課堂改革就一定會取得成功。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
根據(jù)會議安排，我談幾點看法和建議，不妥之處敬請批評指正。
一、回眸2015年，全區(qū)各項事業(yè)成績喜人
剛剛過去的2015年是一個不尋常、不平凡的一年，是我區(qū)大事不斷、捷報頻傳的一年，也是強基固本、蓄勢起飛的一年。全區(qū)上下在區(qū)委、區(qū)誠信演講稿政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展對外開放推進年活動，大力實施“三大戰(zhàn)略”，著力解放思想，開拓開放，基本實現(xiàn)了工業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展，三農(nóng)工作穩(wěn)步推進，旅游商貿(mào)持續(xù)活躍，財稅金融勢頭良好，重點項目有效實施，社會事業(yè)全面進步的目標(biāo)。
去年，我區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值、增加值、銷售收入、利稅均取得顯著性成果，并成功引進了投資500萬元以上的項目23個；旅游經(jīng)濟、勞務(wù)開發(fā)兩大戰(zhàn)略也取得了突破性進展；xx等重點項目相繼立項或開工建設(shè)。這些成績提振了全區(qū)干群的信心，鼓舞了全區(qū)干群的士氣，激發(fā)了全區(qū)干群的斗志，為我區(qū)2015年發(fā)展進一步統(tǒng)一了思想、凝聚了人心、夯實了基礎(chǔ)。
二、展望2015年，xx跨越發(fā)展勢在必行
機遇我們應(yīng)該牢抓機遇、擅用機遇，面對重重困難我們應(yīng)該牢記使命、克難攻堅，爭取在重點領(lǐng)域、重大項目上取得新的突破。為此，圍繞區(qū)委社會調(diào)查報告的決策部署、立足xx發(fā)展實際，我對2015年全區(qū)經(jīng)濟工作談三點建議：
加大招商引資力度。在我區(qū)現(xiàn)有招商模式的基礎(chǔ)上，應(yīng)形成“全民招商”的氛圍。我建議：一要做到全民懂招商，在區(qū)內(nèi)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公告欄內(nèi)張貼招商引資優(yōu)惠政策，利用春節(jié)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的機會，向農(nóng)民工發(fā)放宣傳資料，大力宣傳我區(qū)各項招商引資優(yōu)惠政策，充分調(diào)動農(nóng)民工的招商熱情，必要時將部分外出成功農(nóng)民工召集起來對招商引資知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，努力打造一支農(nóng)民工招商隊伍；二要充分利用區(qū)內(nèi)來自沿海等地區(qū)有關(guān)系有門路的大學(xué)生回家鄉(xiāng)招商；三要大力引進產(chǎn)業(yè)中學(xué)生演講稿，逐步由引企業(yè)變?yōu)橐a(chǎn)業(yè)，形成集群效應(yīng)。三是扶持現(xiàn)有企業(yè)做大做強。在重視大企業(yè)發(fā)展的同時，千萬不要忽視對小企業(yè)的扶持，沿海發(fā)達地區(qū)如今許多集團公司都是從小作坊式企業(yè)慢慢發(fā)展起來的。我區(qū)應(yīng)對區(qū)內(nèi)有潛力的現(xiàn)有企業(yè)在融資、土地、稅收等方面加大支持力度，壯大企業(yè)規(guī)模，積極引導(dǎo)他們搬遷入駐園區(qū)，形成產(chǎn)業(yè)集群。如我鎮(zhèn)萬興絹紡廠一直有擴大規(guī)模的打算，但由于土地、用工、原材料等方面的原因，未能實現(xiàn)，甚至一度有撤資外遷的想法。四是大力促進項目推進。建議各方面組織有力工作組，對區(qū)上重點項目建設(shè)情況進行監(jiān)督，建立重點項目聯(lián)席會議制度，及時解決項目實施過程中的突出問題和瓶頸問題，形成強大的合力推進重大項目加快實施。
中心人員相對飽和，建議區(qū)上研究出臺文件，鼓勵農(nóng)業(yè)服務(wù)中心和畜牧站工作人員帶頭創(chuàng)業(yè)，發(fā)展我區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。三是結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)要求，著實在沿江村打造亮點，發(fā)展觀光旅游和生態(tài)農(nóng)業(yè)，由區(qū)農(nóng)業(yè)局、旅游感恩演講稿局、規(guī)劃局等單位牽頭，實地考察，規(guī)劃興建休閑文化旅游區(qū)或現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園，從而促使我區(qū)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化、多元化、現(xiàn)代化的道路。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，新聞界的朋友， 女士們、先生們：
大家上午好！ 很高興能與各位朋友共同參與由天山房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，寧晉舉辦的“天山鳳城國際*投資理財高峰論壇”，并為能夠邀請到北京浙江商會的副會長、中國房地產(chǎn)協(xié)會會長陳俊先生和其專程來到論壇現(xiàn)場感到非常榮幸。在此，我謹代表天山房地產(chǎn)開發(fā)集團，向光臨今天盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示衷心地感謝！ 寧晉這座歷史名城，在 “每年一大步、三年大變樣” 的和-諧發(fā)展中，城市功能趨向合理、配套設(shè)施基本齊全、環(huán)境質(zhì)量持續(xù)好轉(zhuǎn)，城市品位進一步提升，宜居城市躍然綻放。
相對于投資股票、基金的風(fēng)險，商業(yè)地產(chǎn)的價值穩(wěn)定性、相對高回報率都是值得投資者深入理解和認可的。其次從發(fā)展的長遠角度看，城市綜合體有著無可比擬的優(yōu)勢！寧晉的飛速發(fā)展，必然會成就更多的新中心，滿足城市不斷擴展的步伐，而且隨著人們生活水平、消費能力的提高、消費習(xí)慣的改變，也需要這種越來越滿足現(xiàn)代人生活、消費習(xí)慣的綜合性建筑。
天山鳳城國際，具備了低首付、高回報的酒店級商務(wù)公寓本色，其首席城市綜合體的實力無疑是您投資升值首選。天山集團力爭與商業(yè)合作伙伴和投資天山的業(yè)主，實現(xiàn)可持續(xù)的長期發(fā)展和共同繁榮。
最后，預(yù)祝本次財富論壇成功，充分發(fā)揮論壇的作用，為大家答疑解惑，實現(xiàn)共贏合作發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
謝謝大家！
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十二
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)陽光灑進校園，當(dāng)秋風(fēng)拂過面頰，我們又回到了熟悉而溫馨的校園。
回首過去的一年，全體教職員工愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻;同學(xué)們勤奮好學(xué)、誠實守紀、奮發(fā)向上。我們深切感到，學(xué)校的每一項工作、每一點變化、每一個進步，都凝聚著全體師生的辛勤汗水。在這里，我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
x年，是“十三五”重要之年，是全面落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。
本學(xué)期，學(xué)校工作要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《x年高等教育工作意見》的通知精神為指導(dǎo)，努力完成以下8個工作目標(biāo)：
1、加強思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)。
2、以教育科研活動為依托，引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)和研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、規(guī)范辦學(xué)行為，加強常規(guī)管理，爭創(chuàng)縣教學(xué)管理先進校。
4、加強對常識技能科、活動課程的組織管理力度，進一步提升教學(xué)水平，探索辦特色學(xué)校的路子。
5、各種競賽活動爭取成績優(yōu)秀、榜上有名。
6、樹立質(zhì)量興校理念，爭取所有班科的教學(xué)質(zhì)量均達到質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準，爭創(chuàng)“實施素質(zhì)教育先進?！?。
7、強化安全管理，創(chuàng)建“平安校園”。
8、繼續(xù)加快校園建設(shè)步伐，推進校安工程、圍墻、操場等附屬設(shè)施的建設(shè)，努力為師生創(chuàng)建一個完整的、較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
為保證學(xué)校各項任務(wù)能夠順利圓滿完成，在此，我向全體師生提出幾個要求。
第一、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項目標(biāo)任務(wù)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而課堂教學(xué)效率又是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，因此，希望全體教師要扎扎實實做好教育、教學(xué)工作;要立足課堂，提高自己的課堂教學(xué)水平，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭使期中考、期末考、各項競賽等的成績在去年的基礎(chǔ)上有更大的突破，用成績說話、以質(zhì)量立足。
第二、勤學(xué)苦練，不斷完善自我。
同學(xué)們，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人成長、成人、成材的基礎(chǔ)。我們不少成績不理想的同學(xué)，根本原因不是因為自己不聰明，也不是因為自己智力有問題，而是忽視了習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。希望同學(xué)們牢牢記住我校的育人追求：“讀書改變命運習(xí)慣成就人生?！睍r刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，從小事做起，從細節(jié)做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個文明守紀，健康上進的合格學(xué)生!
同學(xué)們，我們還知道，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識的豐富、能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。沒有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進步和成長，放棄學(xué)習(xí)，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。希望全體同學(xué)，志存高遠，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長知識，鍛煉才干，全面提高自己的素質(zhì)。
第三，珍愛生命，時刻注意安全。
大家都知道，我們學(xué)校周邊的安全環(huán)境極為復(fù)雜。學(xué)校的一期二段工程、寶龍廣場都正在建設(shè)之中，建安大道、二環(huán)路車輛飛快地行駛，建筑安全、交通安全隱患非常突出。希望全體同學(xué)要時時刻刻注意安全，珍愛生命，把安全牢記在心中，每天平平安安地上學(xué)、回家。
老師們，同學(xué)們，最后，我要說的是，請大家記?。盒Ｅd教師范文吧我榮，校衰我恥，這八個字。學(xué)校聲譽，學(xué)校各項工作質(zhì)量的優(yōu)劣事關(guān)我們第十一小學(xué)每一位老師和學(xué)生。因此，我們每一個人都要有一種危機感，要以一種積極進取、勇爭上游的精神，永不停歇、百折不撓的心態(tài)去面對挑戰(zhàn);每一個老師、同學(xué)都要充分發(fā)揮主人翁的精神，團結(jié)一致、共同努力，共同促進教師范文吧大學(xué)的發(fā)展，在為學(xué)校貢獻力量的同時，也成就自己。
最后，祝愿老師們工作順利、家庭幸福!祝愿同學(xué)們健康快樂，學(xué)有所成!
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好!
值此“20xx云南智慧城市高峰論壇”開幕之際，我謹代表大理市人民政府對蒞臨本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及企業(yè)屆代表表示熱烈的歡迎，向為本次論壇順利召開付出辛勤努力相關(guān)人員表示衷心的感謝!
美麗的大理是第一批國家歷史文化名城，也是我國首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韻味的古城，既保留了豐富的歷史文化遺存和民族風(fēng)情，又富有青春的靈氣和迷人的魅力。她的風(fēng)光可以用四個字概括，“風(fēng)花雪月”即“上關(guān)風(fēng)”“上關(guān)花”“蒼山雪”“洱海月”是我們大理著名的四大名景。
近年來，在中央和云南省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大理的經(jīng)濟和科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，同時，大理在智慧城市建設(shè)方面也取得了一定的成績，一批以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化設(shè)施為基礎(chǔ)，以社會、環(huán)境、管理為核心要素，以低碳、惠民、高效為主要特征的智慧城市項目，在醫(yī)療、教育、社保、交通、養(yǎng)老服務(wù)等領(lǐng)域陸續(xù)建成并投入使用，這些項目采用了低成本、高效率的聯(lián)合服務(wù)模式，運用新技術(shù)把產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各要素聯(lián)系起來，從而為人民生活提供智慧化的便捷服務(wù)，為政府管理部門提供更高效的管理手段，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的市場平臺。
“十三五”是我國建設(shè)小康社會的決勝階段，建設(shè)新型智慧城市是貫徹落實新理念的重要實踐，是以信息引領(lǐng)城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的難得機遇，全面推進新一代信息技術(shù)與城市發(fā)展融創(chuàng)新，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新路徑、新模式、新形態(tài)。大理市將利用智慧城市這一抓手銜接好“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。深化城市改革，特別是要把互聯(lián)網(wǎng)、云計算等作為城市管理的重要手段加以利用;要運用互聯(lián)網(wǎng)思維，供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)造并滿足新的消費需求，促進管理方式和組織模式的變革。同時，要推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與智慧城市結(jié)合，深度促進城市發(fā)展的環(huán)境優(yōu)化，加快互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的滲透融合，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升城市的發(fā)展能力。
為了更好的探索智慧城市發(fā)展之路，我們精心組織了本次論壇，也有幸邀請到了國內(nèi)頂級行業(yè)專家和實力企業(yè)，各路精英齊聚大理，共商智慧城市發(fā)展大計。本次高峰論壇以“中國智慧城市建設(shè)和應(yīng)用之路”為主題，開設(shè)“前沿技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用、城市案例、產(chǎn)業(yè)金融、標(biāo)準化”五大主題，將為各界精英人士提供一個政產(chǎn)學(xué)研用交流融合的平臺，以科技資源帶動各種生產(chǎn)要素和創(chuàng)新資源集聚，形成以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化推廣為主體的建設(shè)發(fā)展模式，打造智慧城市創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。
最后，我誠摯的祝愿本次“云南智慧城市高峰論壇暨國家標(biāo)準化會議”順利召開，預(yù)祝會議取得圓滿成功!也祝各位嘉賓在大理生活愉快!
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十四
尊敬的各位來賓朋友：
在此，我謹代表歐爾陶衛(wèi)浴全體人員對各位光臨本次高峰論壇表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。時光飛逝，今年已是歐爾陶衛(wèi)浴入駐中國的第五個年頭了，很榮幸有各位新老朋友一路陪伴著我們一起成長，再次對支持歐爾陶衛(wèi)浴事業(yè)的各位朋友表示由衷的感謝。為了共商歐爾陶衛(wèi)浴的未來發(fā)展大計，因此，邀請大家參加本次的“織在20xx——跨思路新征程”高峰論壇活動。
回望過去幾年，源于意大利經(jīng)典與東方時尚的碰撞擊出了耀眼的火花，歐爾陶衛(wèi)浴取得了可喜可賀的成就，在中國衛(wèi)浴行業(yè)站穩(wěn)腳跟、穩(wěn)步向前。時至今日，歐爾陶衛(wèi)浴已在中國數(shù)十個城市與地區(qū)設(shè)立了銷售網(wǎng)點;企業(yè)品牌獲得“中國馳名商標(biāo)”、“節(jié)水認證”等榮譽稱號;企業(yè)產(chǎn)品榮獲國際國內(nèi)各項大獎。能夠取得如此不俗的成績，不是集團幾個領(lǐng)導(dǎo)就可以輕易得到的，正是由于在座各位的辛勤與努力才有今天歐爾陶所取的成就。請允許我，讓大家把掌聲獻給與歐爾陶并肩奮斗的自己。
近兩年來由于受到國際金融危機的影響，衛(wèi)浴市場并不是很景氣，但是在這場“寒潮”中，南安地區(qū)衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大有超過佛山陶瓷衛(wèi)浴區(qū)的趨勢。在這股“逆流”中，歐爾陶衛(wèi)浴在市場中穩(wěn)步發(fā)展，在混戰(zhàn)中打拼出屬于自己的一片領(lǐng)地，銷售網(wǎng)點已遍布全國各地。在20xx年，歐爾陶衛(wèi)浴異軍突起發(fā)展迅猛而有條不紊，集團廠區(qū)擴建、聘請資深行業(yè)專家、設(shè)計新一代展廳等等一系列具有戰(zhàn)略性意義的行動。為了能夠給各位來賓朋友提供專業(yè)化、規(guī)范化的幫助與支持，從20xx年開始，我們將有新的辦法、規(guī)定同各位進行合作。
由廚衛(wèi)行業(yè)權(quán)威機構(gòu)數(shù)據(jù)得知：目前國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的市場飽和率僅僅只有23%，“新農(nóng)村”尚有大量的市場空白地帶，國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的開發(fā)潛力依然非常廣闊。20xx年，對于所有歐爾陶人來說，是至關(guān)重要的一年，也是決勝年，必須時刻準備著打一場硬仗。集團屆時將在產(chǎn)品陳列、營銷策略、廣告宣傳等方面加大力度對各位來賓進行支持，讓歐爾陶衛(wèi)浴品牌真正深入消費者的內(nèi)心。我相信：在集團和各位來賓的共同努力下，20xx年的歐爾陶一定可以發(fā)展得更快更好，向著更宏大的目標(biāo)前進。
值此新年即將來臨之際，我謹代表全體歐爾陶衛(wèi)浴工作人員對各位來賓朋友送出新年的祝福：祝大家事業(yè)節(jié)節(jié)高升，身體健健康康，全家快快樂樂!
最后，真心的感謝大家的光臨!謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十五
尊敬的同志們：
很高興來參加由縣政協(xié)主辦，縣政協(xié)經(jīng)濟委員會、工業(yè)園區(qū)(籌)管委會、鎮(zhèn)人民政府承辦的經(jīng)濟中心建設(shè)與發(fā)展論壇。這次論壇對我來講，對大家來講，對鎮(zhèn)和園區(qū)未來的發(fā)展來講是大有裨益的。在這里，請允許我代表中共縣委、縣人民政府向親臨本次會議的各位州里的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示感謝;向為本次會議順利舉辦而付出辛勤勞動的政協(xié)各位主席、各位秘書長、各專委會主任及所有工作人員表示感謝;向積極撰寫論文，為經(jīng)濟中心和園區(qū)建設(shè)把脈的各位高人表示深深的謝意。按照會議的安排，我在這里講兩個問題，不對的、不妥的請林主席、各位副主席及所有與會人員批評指正。
一、對會議的估價。
看了大家的文章，聽了部分同志的發(fā)言，深感啟發(fā)很大，受益匪淺?？偟母惺苡腥c。
第一，這次會議是一次讓人感動的群英會議。感動之一，來自州政協(xié)、州委辦、州委黨校、州發(fā)改局等州直重要部門對本次會議的極大關(guān)注與支持，州委政研室、州委黨校、州發(fā)改委的領(lǐng)導(dǎo)和專家親自撰寫論文，并在會議上宣讀演講，對大會進行具體指導(dǎo)，其作風(fēng)十分了不得。感動之二，來自縣政協(xié)的各位主席以主人翁的態(tài)度，積極參政議政，為振興經(jīng)濟獻計獻策，其品質(zhì)十分可貴。感動之三，來自各個階層的精英和有識之士對經(jīng)濟發(fā)展、對鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展、對工業(yè)園區(qū)發(fā)展懷有的拳拳之心，其雄心大志十分難得。
第二，這次會議是一次讓人啟迪的問計會。聽了大家的交流發(fā)言，在經(jīng)濟中心如何定位、如何建設(shè)、如何發(fā)展等方面給了我們很多啟發(fā)和收獲。如王慶喜等同志提出的用“四個理論”來指導(dǎo)和謀劃經(jīng)濟中心建設(shè);劉傳誼等同志提出的用開明、優(yōu)質(zhì)的軟環(huán)境來推進經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè);譚天魁同志提出的用完備的財政體制來保障、促進經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè);馮雁鵬同志提出的用科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)定位來經(jīng)營經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)‘等同志提出建設(shè)經(jīng)濟中心要遵循自然規(guī)律、重視人才、發(fā)展物流;胡敏同志提出的突破鎮(zhèn)土地瓶頸以及譚昱同志提出的經(jīng)濟中心的戰(zhàn)略構(gòu)想和目標(biāo)措施等觀點和認知都值得經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)的負責(zé)人和有關(guān)工作人員認真消化吸收。這些意見和建議，對直接從事經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的同志來講無疑是一劑劑良藥，給人以啟迪和思考。會后，建議鎮(zhèn)黨委、政府的各位中層干部、全體黨員和工業(yè)園區(qū)的各位干部認真拜讀、認真體會。
第三，這次會議更是一次傳播先進理念，解放思想，掀起經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)大干快上熱潮的促進會。成就一件大事需要積極先進的理念武裝，更需要各級各部門、各個方面統(tǒng)一的意志和堅定執(zhí)著的行動來落實。本次論壇的宗旨就是要把加快發(fā)展的要求和主觀愿望統(tǒng)一起來，凝聚起來，變成加速經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的實際行動。應(yīng)該說，這次論壇達到了既定的目標(biāo)。我相信，它必將有力地推動經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)順利健康發(fā)展。
二、關(guān)于經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的一些基本問題。
個人認為，經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)有以下基本問題需要大家一起研究思考。
(一)為什么要提出把建成經(jīng)濟中心，為什么要在經(jīng)濟中心所在地建設(shè)工業(yè)園區(qū)?
建設(shè)經(jīng)濟中心的理論依據(jù)眾多論文作者作了較為全面的闡述，我不再贅述。下面主要談?wù)劷ㄔO(shè)經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)的現(xiàn)實依據(jù)。
第一，逃生的緊迫任務(wù)。眾所周知，黃土坡是滑坡地帶，黃土坡還住著多名父老鄉(xiāng)親，還有部分企業(yè)和市場。出于對老百姓生命財產(chǎn)的重視和尊重，出于對老百姓的真正負責(zé)任，縣委、縣政府果斷提出避讓搬遷的舉措。這一舉措得到省委、省政府，州委、州政府的積極響應(yīng)。老百姓的搬遷安置需要容量，需要空間，何處去安置?江北地區(qū)緊鄰長江，處在相對不穩(wěn)定狀態(tài)，不宜選為安置地。正好是一個理想的安置場所。當(dāng)然也不可能一下接納人，但可以將白土坡、大坪一帶的企業(yè)搬遷到，騰出地方安置移民，這樣既減少了安置的成本，也降低了安置的難度。
第二，轉(zhuǎn)向的時代要求。此前十年，縣委、縣政府為長江庫區(qū)、清江庫區(qū)的移民搬遷安置付出了艱苦卓絕的勞動和努力，兩個庫區(qū)近8萬移民在規(guī)定時間內(nèi)順利搬遷安置，為三峽工程建設(shè)和水布埡電站順利蓄水發(fā)電做出了重要貢獻。移民搬遷這個階段性任務(wù)完成以后，縣委、縣政府的工作重心理應(yīng)轉(zhuǎn)向發(fā)展經(jīng)濟，盡早讓老百姓過上富裕安康的生活。再不轉(zhuǎn)向，我們就將錯過一次很好的機會。經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)就是工作轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)地和主戰(zhàn)場。
(二)經(jīng)濟中心建設(shè)要著力解決的關(guān)鍵性問題。
建設(shè)經(jīng)濟中心不是一個口號，需要切實解決一些關(guān)鍵性問題。個人認為，經(jīng)濟中心建設(shè)要解決好以下關(guān)鍵性問題。
第一，用人機制問題。人是生產(chǎn)力中最活躍最能動的要素，沒有人才支撐和運作，經(jīng)濟中心和園區(qū)將一事無成。經(jīng)濟中心不是自然形成的，需要有高素質(zhì)的人來謀劃、經(jīng)營和建設(shè)。經(jīng)濟中心建設(shè)的主體是人，人這個要素是首要的，是決定性的。人，不是簡單的人的數(shù)量，更重要地是人的素質(zhì)。一是要有一套靈活的用人體制和機制，要的人進得來，不要的人出得去。沒有這樣的體制和機制，建設(shè)經(jīng)濟中心也是喊口號、“打調(diào)子”。二是要加強人才培訓(xùn)，通過培訓(xùn)干部、培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)人才來增加人才的規(guī)模和數(shù)量。三是要建立科學(xué)的考核評價體系，讓能做事、會做事、愿做事的人享受到應(yīng)有的政治待遇和經(jīng)濟待遇，最大限度地調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。
第二，城鎮(zhèn)功能提升問題。鎮(zhèn)目前的城鎮(zhèn)功能是不完備的，有哪些功能要完善呢?目前主要解決好城鎮(zhèn)的供水、供氣、供電和街道硬化、清潔等問題。恕我直言，盡管鎮(zhèn)歷屆黨委、政府做了很多努力，但鎮(zhèn)的臟、亂、差仍沒有實質(zhì)性改觀。所有到過的領(lǐng)導(dǎo)，對這里的街道環(huán)境、城鎮(zhèn)管理印象不佳。一方面或許是城建局的職能延伸不夠，但另一方面也是鎮(zhèn)黨委、政府的決心和力度不夠。只要下定決心，發(fā)動廣大干部和群眾都來參與城鎮(zhèn)管理，街道應(yīng)該是可以干凈整潔的。今后鎮(zhèn)干部的主要工作要轉(zhuǎn)到提升城鎮(zhèn)管理水平上來，把工作重心轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)管理和經(jīng)營上來。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十六
高峰論壇是一種為某個主題或某類主題而召開的會議，通常都是高層人員參加。下面是本站小編給大家整理的高峰論壇上的領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好!
值此“20xx云南智慧城市高峰論壇”開幕之際，我謹代表大理市人民政府對蒞臨本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及企業(yè)屆代表表示熱烈的歡迎，向為本次論壇順利召開付出辛勤努力相關(guān)人員表示衷心的感謝!
美麗的大理是第一批國家歷史文化名城，也是我國首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韻味的古城，既保留了豐富的歷史文化遺存和民族風(fēng)情，又富有青春的靈氣和迷人的魅力。她的風(fēng)光可以用四個字概括，“風(fēng)花雪月”即“上關(guān)風(fēng)”“上關(guān)花”“蒼山雪”“洱海月”是我們大理著名的四大名景。
近年來，在中央和云南省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大理的經(jīng)濟和科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，同時，大理在智慧城市建設(shè)方面也取得了一定的成績，一批以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化設(shè)施為基礎(chǔ)，以社會、環(huán)境、管理為核心要素，以低碳、惠民、高效為主要特征的智慧城市項目，在醫(yī)療、教育、社保、交通、養(yǎng)老服務(wù)等領(lǐng)域陸續(xù)建成并投入使用，這些項目采用了低成本、高效率的聯(lián)合服務(wù)模式，運用新技術(shù)把產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各要素聯(lián)系起來，從而為人民生活提供智慧化的便捷服務(wù)，為政府管理部門提供更高效的管理手段，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的市場平臺。
“十三五”是我國建設(shè)小康社會的決勝階段，建設(shè)新型智慧城市是貫徹落實新理念的重要實踐，是以信息引領(lǐng)城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的難得機遇，全面推進新一代信息技術(shù)與城市發(fā)展融創(chuàng)新，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新路徑、新模式、新形態(tài)。大理市將利用智慧城市這一抓手銜接好“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。深化城市改革，特別是要把互聯(lián)網(wǎng)、云計算等作為城市管理的重要手段加以利用;要運用互聯(lián)網(wǎng)思維，供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)造并滿足新的消費需求，促進管理方式和組織模式的變革。同時，要推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與智慧城市結(jié)合，深度促進城市發(fā)展的環(huán)境優(yōu)化，加快互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的滲透融合，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升城市的發(fā)展能力。
為了更好的探索智慧城市發(fā)展之路，我們精心組織了本次論壇，也有幸邀請到了國內(nèi)頂級行業(yè)專家和實力企業(yè)，各路精英齊聚大理，共商智慧城市發(fā)展大計。本次高峰論壇以“中國智慧城市建設(shè)和應(yīng)用之路”為主題，開設(shè)“前沿技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用、城市案例、產(chǎn)業(yè)金融、標(biāo)準化”五大主題，將為各界精英人士提供一個政產(chǎn)學(xué)研用交流融合的平臺，以科技資源帶動各種生產(chǎn)要素和創(chuàng)新資源集聚，形成以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化推廣為主體的建設(shè)發(fā)展模式，打造智慧城市創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。
最后，我誠摯的祝愿本次“云南智慧城市高峰論壇暨國家標(biāo)準化會議”順利召開，預(yù)祝會議取得圓滿成功!也祝各位嘉賓在大理生活愉快!
謝謝大家!
親愛的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好。今天20xx’塘河文化高峰論壇在這里隆重召開!我首先代表xx市人民政府對此次論壇的召開表示熱烈的歡迎，對遠到而來的各位專家學(xué)者、各位記者同志及與會朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們!
xx塘河自東晉時期由人工開鑿后，就一直承載著防洪、航運、供水、生態(tài)、景觀、文化等多種功能。但從上世紀八十年代起，由于工業(yè)化和城市化的進程，經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護的不同步，溫瑞塘河水環(huán)境逐漸惡化，河道黑臭、淤積現(xiàn)象十分普遍。原本清澈的溫瑞塘河淪落為最主要的污染集散地之一。
水生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴重必將影響整個生態(tài)環(huán)境，造成經(jīng)濟的不良發(fā)展。xx在調(diào)研溫瑞塘河整治和環(huán)保工作時指出，抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓民生。各級黨委政府要把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為提高市民生活品質(zhì)、提升城市核心競爭力、促進科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措來抓，努力把xx建設(shè)成為一座生態(tài)文明發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、生活幸福的現(xiàn)代化大都市。
為徹底解決xx塘河存在的問題，恢復(fù)昔日“盈盈碧水相連，樓閣隔河相望”的美景。20xx年，浙江省政府把xx塘河的整治列入省“811”環(huán)境保護新三年行動計劃;2月，xx市委、市政府把治理塘河作為最重要的民生工程之一?？梢哉f，從20xx年成立專項治河小組開始，十年多的時間里，xx整治工作取得了一定的成效，xx的生態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。但離過去“夢里的塘河水鄉(xiāng)”還有很長的距離。
此次論壇，以打造生態(tài)城市，共建生態(tài)文明為主題，邀請國內(nèi)知名水利專家，文化名人、環(huán)保人士、與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，以保護與挖掘塘河文化為切入點，進一步創(chuàng)新塘河整治模式,研究水文化和生態(tài)文化建設(shè)。我相信，通過此次論壇，今后xx塘河的保護與治理，乃至整個江南水鄉(xiāng)水紋網(wǎng)的保護與治理的工作會更加高效，我市生態(tài)文明建設(shè)將進一步推進。
我也相信，以xx文化高峰論壇為載體，再結(jié)合塘河文化節(jié)配套的系列活動，可以打響xx塘河的知名度，弘揚生態(tài)文化，提升全民治河的積極性，從而重新樹立xx塘河具有文化底蘊的整體形象，提高城市人居環(huán)境和城市品位，為xx塘河兩岸的經(jīng)濟建設(shè)提供更好的發(fā)展環(huán)境。
最后，我衷心祝愿在座各位嘉賓、各位朋友們身體健康、萬事如意、心想事成!謝謝大家!
尊敬的各位來賓朋友：
在此，我謹代表歐爾陶衛(wèi)浴全體人員對各位光臨本次高峰論壇表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。時光飛逝，今年已是歐爾陶衛(wèi)浴入駐中國的第五個年頭了，很榮幸有各位新老朋友一路陪伴著我們一起成長，再次對支持歐爾陶衛(wèi)浴事業(yè)的各位朋友表示由衷的感謝。為了共商歐爾陶衛(wèi)浴的未來發(fā)展大計，因此，邀請大家參加本次的“織在20xx——跨思路新征程”高峰論壇活動。
回望過去幾年，源于意大利經(jīng)典與東方時尚的碰撞擊出了耀眼的火花，歐爾陶衛(wèi)浴取得了可喜可賀的成就，在中國衛(wèi)浴行業(yè)站穩(wěn)腳跟、穩(wěn)步向前。時至今日，歐爾陶衛(wèi)浴已在中國數(shù)十個城市與地區(qū)設(shè)立了銷售網(wǎng)點;企業(yè)品牌獲得“中國馳名商標(biāo)”、“節(jié)水認證”等榮譽稱號;企業(yè)產(chǎn)品榮獲國際國內(nèi)各項大獎。能夠取得如此不俗的成績，不是集團幾個領(lǐng)導(dǎo)就可以輕易得到的，正是由于在座各位的辛勤與努力才有今天歐爾陶所取的成就。請允許我，讓大家把掌聲獻給與歐爾陶并肩奮斗的自己。
近兩年來由于受到國際金融危機的影響，衛(wèi)浴市場并不是很景氣，但是在這場“寒潮”中，南安地區(qū)衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大有超過佛山陶瓷衛(wèi)浴區(qū)的趨勢。在這股“逆流”中，歐爾陶衛(wèi)浴在市場中穩(wěn)步發(fā)展，在混戰(zhàn)中打拼出屬于自己的一片領(lǐng)地，銷售網(wǎng)點已遍布全國各地。在20xx年，歐爾陶衛(wèi)浴異軍突起發(fā)展迅猛而有條不紊，集團廠區(qū)擴建、聘請資深行業(yè)專家、設(shè)計新一代展廳等等一系列具有戰(zhàn)略性意義的行動。為了能夠給各位來賓朋友提供專業(yè)化、規(guī)范化的幫助與支持，從20xx年開始，我們將有新的辦法、規(guī)定同各位進行合作。
由廚衛(wèi)行業(yè)權(quán)威機構(gòu)數(shù)據(jù)得知：目前國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的市場飽和率僅僅只有23%，“新農(nóng)村”尚有大量的市場空白地帶，國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的開發(fā)潛力依然非常廣闊。20xx年，對于所有歐爾陶人來說，是至關(guān)重要的一年，也是決勝年，必須時刻準備著打一場硬仗。集團屆時將在產(chǎn)品陳列、營銷策略、廣告宣傳等方面加大力度對各位來賓進行支持，讓歐爾陶衛(wèi)浴品牌真正深入消費者的內(nèi)心。我相信：在集團和各位來賓的共同努力下，20xx年的歐爾陶一定可以發(fā)展得更快更好，向著更宏大的目標(biāo)前進。
值此新年即將來臨之際，我謹代表全體歐爾陶衛(wèi)浴工作人員對各位來賓朋友送出新年的祝福：祝大家事業(yè)節(jié)節(jié)高升，身體健健康康，全家快快樂樂!
最后，真心的感謝大家的光臨!謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十七
論壇上的發(fā)言是議論性的，它不同于總結(jié)報告或經(jīng)驗介紹，它主要是表達發(fā)言人對問題獨特的見解。下面是本站小編給大家整理的最新論壇上的領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位班主任老師們，大家好。
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動都是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
一、把握細節(jié)，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。
學(xué)生是涌動著活力的生命體，也是學(xué)校永久的教育主體，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進學(xué)校健康教育的開展，加強學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。
一次去家訪，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動且沒規(guī)矩。這天下午放學(xué)后，我跟著他一路走到了他家，進門后沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個電話吧!”
我有些呆，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學(xué)校是否有所改進。最起碼，我認定這個孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān)，我想這需要我更耐心、細心地引導(dǎo)、開解。
通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點愛，多關(guān)注一些細節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。
二、注重細節(jié)，關(guān)注班級日常制度的管理。
歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗;由于這場敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。
有了這樣的認識，我們想班級日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細抓起。
每個班級都有班干部，早自習(xí)、眼保健操、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾?；?、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班級里是一直這樣做的。可，日子長了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個樣。于是，我就想了一個辦法。我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表上抄下我們班各項的分數(shù)，比如眼保健操10分，早自習(xí)讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分，值日情況20分。(班主任。
演講稿。
)我就根據(jù)這些分數(shù)給相對應(yīng)管理這項的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評選最負責(zé)任的班干部若干名。這樣一來，大家有了一個意識：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個樣，只有認真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣。
果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級三項競賽總星得數(shù)是全校第一。
三、著手細節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話說：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”可見，行為習(xí)慣對人的一生有著重要的影響。良好的行為習(xí)慣會使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習(xí)慣則會讓人受害終生。
從一件小事說起，前段時間經(jīng)常下雨，有時，一連下一個星期。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個細節(jié)，對學(xué)生進行一番教育。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖!因為，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請下課后也行動起來!”果然，當(dāng)我再走到教室里時，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個角落里。之后的每個下雨天，孩子們都能做到這點，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。
這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細心引導(dǎo)。
今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育?就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
我今天演講的題目是《如何提高學(xué)校德育工作的有效性》。
隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：是非、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐等行為成為社會公害。如果不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中學(xué)生思想造成極大影響。學(xué)校是進行道德教育的重要陣地，提高學(xué)校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高學(xué)校德育工作的有效性呢?在此談?wù)勛约旱膸c認識。
一、建立強有力的工作隊伍。
加強中學(xué)德育工作，首先要建立一支以學(xué)校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，全體學(xué)生參與的德育工作組織網(wǎng)絡(luò)。
其次是提高德育工作者尤其是廣大教師的師德素養(yǎng)，這就要求廣大德育工作者要解放思想、提高素質(zhì)，將學(xué)校德育目標(biāo)納入素質(zhì)教育的整體目標(biāo)。德育工作要著眼于提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，要堅持以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平分層次要求，提高德育教育的層次性、針對性和實效性。
二、重視發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。
首先，在制定德育計劃時，必須改變完全由教師制定的傳統(tǒng)方法?？裳垖W(xué)生干部和學(xué)生代表參與德育計劃的制定。教師從中了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)心熱點，聽取學(xué)生的合理意見。師生共同確立德育主題，共同設(shè)計活動程序?？梢赃M行學(xué)生設(shè)計制定的德育。
活動方案。
的評比，以提高學(xué)生參與的積極性。
其次，在德育過程中，應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)生能根據(jù)自己的需要，受自我意識支配的教育活動方式。做到教師的指導(dǎo)與學(xué)生的參與相結(jié)合;課堂教育與社會實踐相結(jié)合。在課堂教育中決不能采取“滿堂灌”。對學(xué)生普遍關(guān)心的熱點和難點問題應(yīng)在學(xué)生精心準備的前提下，在課堂上展開討論和爭辯，使學(xué)生的不同看法和思想觀點有機會和場合進行表達、交流和溝通，以達成共識，使學(xué)生從過去的被動地接受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。此外，和德育內(nèi)容有關(guān)的智力大考場、演講、文藝演出等都是行之有效的方法。
三、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動。
市場經(jīng)濟全新的社會背景，使學(xué)校德育教育已不能囿于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成潮流，必須引導(dǎo)學(xué)生走向社會，正確地認識社會，讓學(xué)生積極參加社會實踐活動才能提高學(xué)生的判斷、分析能力。課堂教學(xué)中的德育教育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最根本的育人工程，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外，不同國家、不同民族，多種多樣的精神文明內(nèi)容。對此各科任教師要立足課本，掌握學(xué)科特點，抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)校應(yīng)該堅持因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，走出去(如到企業(yè)、帶基層、到農(nóng)戶等)、請進來(如請先進模范人物作報告、請心理老師作輔導(dǎo)等)來加強德育教育。
四、開展德育活動，陶冶學(xué)生情操。
在學(xué)生中開展愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的“三愛”，世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”，比學(xué)習(xí)、比紀律、比團結(jié)的“三比”為主要內(nèi)容的德育教育活動。把此項活動與黨團活動緊密結(jié)合，與文體活動、課外活動緊密結(jié)合，與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合。給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改進道德教育空間的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學(xué)生情操。
“十年樹木，百年樹人”，學(xué)校德育工作任重而道遠。只有我們教育工作者不懈地努力，講方法，求實效，我們的學(xué)生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
我是全國工商聯(lián)鋼木門專委會會長，廣州市龍樹門業(yè)有限公司董事長鄧樹生。在這火紅的五月，我們相約永康，共同總結(jié)鋼木門發(fā)展史，發(fā)現(xiàn)行業(yè)存在的優(yōu)缺點，既而探討鋼木門行業(yè)的發(fā)展方向，對于整個鋼木門行業(yè)來講，是一件非常有益的事情。剛才各位的發(fā)言都很精彩。下面，我將以鋼木門企業(yè)品牌建設(shè)為切入點，簡單的與大家探討企業(yè)如何品牌制勝。品牌，簡單來講，就是品質(zhì)和名聲。有好的品質(zhì)，加上在社會上有良好的口碑，就是一個企業(yè)做品牌的最重要載體。品質(zhì)是外在的，是可以用視覺與質(zhì)感觀察到的，做鋼木門就要做質(zhì)量好、材質(zhì)好、決不偷工減料的鋼木門;牌子與名聲，是無法直接感知的，是社會和消費者對產(chǎn)品的一種評價。品與牌相輔相成，沒有良好的品質(zhì)，談不上會有良好的名聲，就算有，也是暫時的，不牢固的，三鹿奶粉就是一個非常好的例子。任何企業(yè)想做大、做強、做久，必須依靠品牌的力量。
如今，隨著行業(yè)的日益崛起和鋼木門企業(yè)品牌意識和營銷意識的逐步增強，將會有更多的企業(yè)家理解品牌的重要性，樹立品牌觀念，走品牌化的路線。品牌是一個企業(yè)永恒發(fā)展的生命線，作為一個理性的企業(yè)，不是單純追究銷量的多少與利潤的多少，而要將品牌價值的提升作為企業(yè)追求的目標(biāo)。這種無形的價值，才是一個企業(yè)對社會創(chuàng)造的積極財富。
隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，國家宏觀調(diào)控與建材下鄉(xiāng)政策的有利環(huán)境，一大批鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在這一背景下應(yīng)運而生，許多鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中。數(shù)量多導(dǎo)致良莠不齊，其中，一些企業(yè)注重品牌建設(shè)，走出了一條品牌經(jīng)營的路子，實現(xiàn)了從小打小鬧到發(fā)展品牌的跨越。當(dāng)然，由于市場空間的巨大，一批品牌意識淡薄的企業(yè)也從市場里分到一杯羹，這種注重利潤的思想，激增了鋼木門企業(yè)的數(shù)量，使原有的市場格局被打破，拼價格、降成本，使企業(yè)利潤空間逐漸減小，市場控制能力下降。我認為，這是鋼木門行業(yè)發(fā)展初期階段的必然產(chǎn)物。隨著行業(yè)的不斷成熟，沒有品牌意識的企業(yè)，必然退出行業(yè)舞臺。
鋼木門企業(yè)如何做到品牌制勝?我認為，需要五個條件，缺一不可：
第一.優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)與技術(shù)研發(fā)是品牌的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品質(zhì)量有保證，技術(shù)優(yōu)良、質(zhì)檢優(yōu)秀、這是企業(yè)進行品牌建設(shè)的先決條件;外界對一個企業(yè)的最初認知,是從接觸產(chǎn)品開始的。如果沒有過硬的產(chǎn)品質(zhì)量,但靠噓吹，不可能建立正常的品牌體系。鋼木門企業(yè)首先就是要做好的鋼木門的質(zhì)量，堅決不能以次充好、偷工減料。
龍樹鋼木室內(nèi)門自20xx年開始生產(chǎn)以來，一直視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)生命。生產(chǎn)流程嚴格把關(guān)，在不斷的積累中總結(jié)出了產(chǎn)品質(zhì)量控制六要素，從材料檢、到自檢、流程檢、抽檢、全檢等方面對產(chǎn)品質(zhì)量嚴格監(jiān)控，做到?jīng)Q不讓任何一件不合格的產(chǎn)品出廠。寧可損毀，不去損壞自己的牌子。
我們一直堅決抵制打價格戰(zhàn)，價格戰(zhàn)是最低級的不正當(dāng)競爭。價格低自然導(dǎo)致產(chǎn)品品質(zhì)劣質(zhì)，對于企業(yè)本身、對于行業(yè)沒有絲毫的好處，只是增加行業(yè)的內(nèi)部消耗。
第二.售后服務(wù)有保證，讓經(jīng)銷商與消費者滿意。
品牌的樹立，是從產(chǎn)品運出工廠大門那一刻開始的。自己的產(chǎn)品，自己吹噓的再好也沒有用。沒有經(jīng)銷商的認可，企業(yè)就等于失去了手腳，無法前行。沒有消費者的良好口碑，就失去了品牌在當(dāng)?shù)靥嵘耐寥溃蔀榱藷o根之水。所以，鋼木門企業(yè)要走品牌之路，必須加強授后服務(wù)的保障。
部分企業(yè)會追求眼前的利益，重視售前的跟蹤，忽視產(chǎn)品的售后服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量問題。出現(xiàn)問題推卸責(zé)任，或者拖著不解決，或者直接說與廠家無關(guān)，讓經(jīng)銷商寒心，讓消費者惡心。沒有售后服務(wù)就無從談起品牌建設(shè)。當(dāng)然也會有名聲，得到臭名聲。
廣州龍樹門業(yè)多年來一直承諾，凡是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，我們無條件退貨或者換貨。龍樹的服務(wù)在業(yè)內(nèi)享有很高評價的。龍樹除了鋼木門產(chǎn)品以外，還有木門、不銹鋼門、鋁合金門、生態(tài)門，即將要上馬安全門。市場部人員開發(fā)市場，爭取客戶;市場跟進員跟蹤客戶;每種產(chǎn)品項目都有專門的客服人員，為經(jīng)銷商解決問題;成立消費者回訪中心，為每一位購買龍樹產(chǎn)品的終端消費者提供貼心的服務(wù)。形成了以市場部開發(fā)跟進客戶、產(chǎn)品事業(yè)銷售部維護經(jīng)銷商、消費者回訪中心服務(wù)消費者的系統(tǒng)的服務(wù)體系。所以龍樹的服務(wù)無處不在，品牌的建設(shè)自然有了穩(wěn)固的基層基礎(chǔ)。經(jīng)銷商、消費者的口碑，才是真正的口碑。
三.以媒介傳播提升產(chǎn)品知名度。
由于歷史原因，除了一些百年老字號的商品。中國真正的現(xiàn)代的品牌建設(shè)時間還很短。80年代至90年代中后期，由于通訊不發(fā)達，少數(shù)人擁有的電視與報紙是當(dāng)時人獲取外界信息的兩個途徑，大量的廣告宣傳造就了一批名聲雀起的企業(yè)，比如愛多vcd的風(fēng)云一時，秦池酒、孔府家酒也通過央視廣告標(biāo)王獲得大多數(shù)人的感知。最終成功與否我們姑且不論，但當(dāng)時的確是廣告創(chuàng)造品牌的黃金時代。
進入21世紀，隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、通訊業(yè)、媒體的驚人發(fā)展，消費者可以獲取外界信息的渠道越來越多，產(chǎn)品越來越豐富。消費者整體的審美與鑒別能力的增強，消費更趨于理性化。單純通過廣告想創(chuàng)造一個品牌難上難。
但是，媒體不能創(chuàng)造品牌，卻可以推動企業(yè)品牌的建設(shè)步伐。鋼木門企業(yè)在保證內(nèi)部完善的基礎(chǔ)上要積極向外進行推廣，媒體依然是一個最主要的傳播途徑。
廣州龍樹門業(yè)自開始贏利之日起就注重媒體宣傳。龍樹理性的采取單點突破、全面跟進的原則。以央視電視廣告為單點、各省市地方臺、各主流行業(yè)媒體全面跟進的戰(zhàn)略，先后在南方電視臺、湖南電視臺、湖北電視臺等近一半省級電視媒體進行了推廣，在網(wǎng)絡(luò)媒體、行業(yè)媒體上做了全方位的宣傳;為龍樹品牌影響力的不斷提升做出了積極的貢獻。
廣告宣傳，企業(yè)必須要量力而行，不能盲目的投入而導(dǎo)致企業(yè)資金鏈的斷裂。目前，隨著媒體的市場運營的成熟，電視臺的廣告費用，尤其是品牌攔目的廣告價格節(jié)節(jié)攀升。比如央視的星光大道欄目，以5秒的廣告為例，20xx年每月的廣告費用不超過10萬，20xx年上漲到了30萬;開心辭典也上漲到了20多萬。單這筆費用，對于今年原材料價格上漲情況下的中小型鋼木門企業(yè)，就是一個巨大的壓力。也就等于一個月銷量10000套的鋼木門企業(yè)每套門增加了20-30元的成本。并且廣告要有持續(xù)性，維護廣告是一項巨大的成本。所以，企業(yè)要分階段、有針對性的進行媒體推廣。
不可否認，以龍樹、緊凱德為代表的許多鋼木門企業(yè)在中央電視臺都投放了廣告，做的都是欄目，都是非黃金時間播出的?？v然重慶美心在新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報進行推廣，也是以美心產(chǎn)業(yè)集團整體作為宣傳的。我認為這并不代表我們落后，因為門本身不是利潤豐厚的快速消耗品。只要持續(xù)不斷的進行品牌推廣，非黃金時段同樣可以造就好的效果。
四.是以先進的企業(yè)管理與文化，強化品牌內(nèi)涵，以企業(yè)精神和團隊建設(shè)為核心。企業(yè)發(fā)展就象一個爬坡的球，失去了動力就要滑下來，而這個推動力就是來自市場的競爭和內(nèi)部員工的無形壓力。制止下滑就要有一個助推力，這個模式就是“制度管理”。龍樹按照這個管理模式確立起自己的文化理念和準則，追求卓越的核心思想就是不斷創(chuàng)新，其體現(xiàn)在龍樹人不斷進取的精神上。在這個精神支配下，龍樹把“爭作中國門業(yè)第一，擠進中國五百強”作為企業(yè)目標(biāo)，把質(zhì)量、服務(wù)、品牌，一步一個腳印全力打造暢銷世界的中國品牌為理念，目前已經(jīng)形成了完整的龍樹企業(yè)文化體系。內(nèi)部形成了以企業(yè)目標(biāo)、理念等文化標(biāo)示、廠訓(xùn)、廠歌、員工培訓(xùn)、員工活動為主要的文化載體，外部形成了以vi識別、電視廣告、媒體廣告、形象大使、營銷峰會為載體的文化延伸。
值得向大家介紹的是龍樹區(qū)域營銷峰會。20xx年，龍樹在提出向農(nóng)村市場進軍。
口號。
積極開發(fā)農(nóng)村市場的同時本著決勝在終端力爭增強龍樹經(jīng)銷商整體戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)略部署成立了龍樹培訓(xùn)組。專職人員3人6人各部門抽調(diào)舞蹈藝員5人先后對湖南、四川、東三省、湖北、北京河北、廣州、廣西、福建等地展開營銷峰會從企業(yè)文化、產(chǎn)品特點、營銷模式等細節(jié)方面對經(jīng)銷商進行全方位的培訓(xùn)增強經(jīng)銷商的戰(zhàn)斗力。今年還將完成至少十個區(qū)域的培訓(xùn)工作這是企業(yè)文化對外的延伸也是一種非常有效的品牌宣傳方式。
五.行業(yè)標(biāo)準的制定對于企業(yè)品牌建設(shè)提供了更堅實的基礎(chǔ)。
鋼木門專委會成立的第一件工作，就是建立行業(yè)標(biāo)準，可見行業(yè)標(biāo)準對企業(yè)的規(guī)范起到了多么重要的作用。沒有統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準，就無法衡量一個產(chǎn)品的優(yōu)劣，也無法評價產(chǎn)品價格是否合理，就無從談起企業(yè)的品牌建設(shè)。在鋼木門行業(yè)建立初期，由于巨大的市場空間，使每個生產(chǎn)企業(yè)都得到了豐厚的回報，而各級經(jīng)銷商也都從中受益。這種得益于市場巨大需求所產(chǎn)生的短期效益與不斷增長的鋼木門生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量所產(chǎn)生的矛盾凸顯，因為市場爭奪而變得更加突出。無序的市場競爭，惡性的價格戰(zhàn)也使企業(yè)和經(jīng)銷商感到無所適從。有了行業(yè)標(biāo)準，市場則會有序、透明，具有可對比和參照性，能讓經(jīng)銷商或代理商有更好選擇。品牌企業(yè)因為有良好品牌的積淀，有成熟的市場網(wǎng)絡(luò)，生產(chǎn)經(jīng)營會很快進入適應(yīng)行業(yè)標(biāo)準狀態(tài)，在行業(yè)標(biāo)準出臺后，及時調(diào)整發(fā)展思路，投入更大的品牌建設(shè)資金，很快占領(lǐng)真空市場。而品牌意識缺乏的企業(yè)，因為沒有或不重視品牌推廣，沒有前期的品牌積累，缺乏市場認可度，在這段調(diào)整期要想及時占有市場將會有較大困難。想要在市場擁有一席之地，必須從樹立品牌意識開始，改變從前的經(jīng)營模式，建立一套科學(xué)規(guī)范的生產(chǎn)經(jīng)營體系。
好品牌需要用心去經(jīng)營和維護，而行業(yè)標(biāo)準的制定助力企業(yè)的發(fā)展，品牌企業(yè)在無序的惡性競爭中有心無力，無法獲取回報，很容易喪失品牌持續(xù)建設(shè)的積極性。而行業(yè)標(biāo)準則可以促使品牌企業(yè)抽身而出，扎實做好基本功，增強抗市場風(fēng)險能力，更好地維護品牌。在激烈的市場競爭中，一個知名品牌就是一張王牌，是戰(zhàn)勝對手的利器，是使企業(yè)脫穎而出的法寶。
品牌建設(shè)是企業(yè)長抓不懈的一項事業(yè)。有人把對于品牌建設(shè)的投入叫花費，我個人認為對于品牌的投入是一項最明智的投資。好的品牌價值遠遠高于企業(yè)創(chuàng)造的實際財富。龍樹今年針對品牌建設(shè)的預(yù)算是1200萬，先舍才能得，我相信這個投資的收益會遠遠超過投資的本身，龍樹也從品牌建設(shè)的發(fā)展道路中得到了應(yīng)有的收益。
各位同仁，社會越進步，對企業(yè)要求越高，對品牌要求更高。鋼木門行業(yè)的品牌是靠大家來共同創(chuàng)造的，我們都是鋼木門歷史的書寫者，我們有義務(wù)、有責(zé)任推動行業(yè)的健康發(fā)展，為鋼木門行業(yè)成為一個響鐺鐺的品牌而努力。最后，祝愿各位家庭幸福，事業(yè)興旺，萬事如意。謝謝!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
各位嘉賓，各位朋友，大家好。
非常高興參加第九屆中國企業(yè)文化百人學(xué)術(shù)論壇，借此機會我謹代表國務(wù)院國資委對本次論壇的召開表示熱烈的祝賀。在深入貫徹落實xx屆三中、四中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，面對復(fù)雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，中央企業(yè)堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略，顧大局、謀發(fā)展、促轉(zhuǎn)型、強管理的今天，本屆論壇選擇“提升管理·創(chuàng)造價值--企業(yè)文化評價體系建立與應(yīng)用”作為主題進行研討，無論是對企業(yè)全面深化改革，還是對企業(yè)文化建設(shè)都具有特別重要的意義。
近年來，中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)取得積極進展，創(chuàng)造了很多成功經(jīng)驗，在引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展、凝聚員工力量、塑造品牌形象、提升企業(yè)核心競爭力方面發(fā)揮了不可替代的作用。研究和建立一套行之有效、科學(xué)合理的企業(yè)文化建設(shè)評價體系,是央企企業(yè)文化建設(shè)過程中不可缺少的工作環(huán)節(jié)。它不僅有利于把握企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展走勢,指導(dǎo)和推進企業(yè)文化建設(shè)進程,而且更有利于企業(yè)文化發(fā)揮振興、導(dǎo)向、協(xié)調(diào)、凝聚功能,服務(wù)和促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。
國務(wù)院國資委一直非常重視企業(yè)文化評價工作。20xx年以來，國資委采取一系列有效措施，大力推動中央企業(yè)加強企業(yè)文化建設(shè)，取得了很大的進展和成績。以國資委下發(fā)《關(guān)于加強中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》為標(biāo)志，中央企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)進入到有統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、明確目標(biāo)導(dǎo)向和具體工作要求的發(fā)展階段?！吨笇?dǎo)意見》第十七款明確提出“要在一定時間內(nèi)對企業(yè)文化建設(shè)進行總結(jié)評估，及時修正，鞏固提高，促進企業(yè)文化的創(chuàng)新”。如何建立一套科學(xué)的評價體系，健全既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的閉環(huán)管理體系，進一步加強對企業(yè)文化建設(shè)的管理，成為持續(xù)有效地推進央企企業(yè)文化建設(shè)的迫切需要。20xx年6月，國資委宣傳工作局召開《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價體系研究》課題評審會，邀請10余名國內(nèi)企業(yè)文化專家和委內(nèi)有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)組成專家評審組對課題報告進行了評審。該課題研究旨在通過學(xué)習(xí)國內(nèi)外有關(guān)研究成果，吸收借鑒中央企業(yè)進行企業(yè)文化建設(shè)評價的實踐經(jīng)驗，在進一步明確中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和工作要求的基礎(chǔ)上，提出具有中央企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)評價指標(biāo)體系，并在此基礎(chǔ)上制定《中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)評價暫行辦法》，為在中央企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)評價提供科學(xué)依據(jù)。
近年來，中央企業(yè)按照國資委推進企業(yè)文化建設(shè)工作的部署，通過企業(yè)文化建設(shè)評價試點，在不斷摸索和實踐中，取得了一些經(jīng)驗和收獲，為在中央企業(yè)全面開展企業(yè)文化評價工作積累了經(jīng)驗、提供了借鑒：
第一、黨委要高度重視，切實加強對企業(yè)文化評價工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨委要從貫徹精神、落實科學(xué)發(fā)展觀、增強企業(yè)文化軟實力的高度，進一步深刻認識企業(yè)文化建設(shè)的重要性，把開展企業(yè)文化評價工作作為進一步推進企業(yè)文化建設(shè)的重要契機和企業(yè)文化建設(shè)的一項重要工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要對企業(yè)文化評價給予高度的重視，提出明確要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，切實加強并落實企業(yè)文化建設(shè)和評價工作。企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)對企業(yè)文化建設(shè)的高度重視，是進一步深入推進企業(yè)文化評價體系建設(shè)工作的基本前提條件。
第二、加強組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)，扎實有序地開展企業(yè)文化評價。企業(yè)以企業(yè)文化主管部門為主，整合相關(guān)部門力量，抽調(diào)相關(guān)人員組建評價工作辦公室或工作小組，加強組織協(xié)調(diào)，形成上下聯(lián)動的工作機制，具體推進工作。近年來，央企按照國資委的統(tǒng)一要求，結(jié)合本企業(yè)的實際，制定了詳細工作方案，對有關(guān)人員進行集中動員培訓(xùn)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶隊深入所屬單位進行調(diào)研，加強檢查和指導(dǎo)，一些企業(yè)聘請專業(yè)機構(gòu)對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，提高評價工作的專業(yè)水平，保證工作質(zhì)量。在這個過程中，國資委宣傳工作局積極參與認真謀劃評價工作，制定評價辦法和評價指標(biāo)體系，及時召開試點工作會議，加強指導(dǎo)，發(fā)揮了重要作用。
第三、堅持企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理相結(jié)合，評價工作才能取得實際效果。要正確把握和貫徹“導(dǎo)向、規(guī)范、推進”的總體思路和基本工作要求，堅持以評促建、以評促改，將開展企業(yè)文化評價與加強企業(yè)管理、改進結(jié)合起來，把評價過程變成促進工作的過程：一是提高認識，開闊思路。通過評價，進一步加深對企業(yè)文化建設(shè)意義和作用的理解，進一步明確企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容、工作要求及其推進工作的方法，開闊工作思路，拓展工作的深度和廣度，增強搞好工作的信心。二是通過評價，企業(yè)全面系統(tǒng)地回顧過去的工作，總結(jié)成績和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，深入分析原因，明確今后的努力方向，提出改進工作的對策措施，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上進一步明確深化思想文化建設(shè)的基本思路和主要任務(wù)。三是加強基礎(chǔ)管理，夯實工作基礎(chǔ)。形成完整的指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)范性文件體系。
第四、企業(yè)文化評價工作的建議。一是要堅持重在推動工作的原則。評價的目的在于規(guī)范、引導(dǎo)、推動工作，提高企業(yè)文化建設(shè)水平。這就要求評價體系要具有指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。因此，無論是指標(biāo)的調(diào)整，還是評價計分方法的調(diào)整，都要從更好地反映企業(yè)文化建設(shè)本質(zhì)要求和企業(yè)實際，更有利于推動工作出發(fā)，使評價體系更加完善，增強指導(dǎo)性和導(dǎo)向性。二是評價指標(biāo)的數(shù)量盡量精簡、合理、科學(xué)。指標(biāo)體系中各指標(biāo)間內(nèi)在邏輯關(guān)系不合理的，要予以調(diào)整。指標(biāo)含義表述不清、界定不明的，要進一步清晰明確。某些指標(biāo)需要去掉，就去掉。要從有利于評價工作的實際操作出發(fā)，把握重點和關(guān)鍵，對指標(biāo)設(shè)計做合理調(diào)整，通過調(diào)整，爭取使指標(biāo)體系更加精簡、合理、科學(xué)。
今天的論壇云集了很多國內(nèi)外企業(yè)文化研究和實踐運用方面的專家，相信通過大家深入的研討和交流，使企業(yè)文化建設(shè)形成既有工作內(nèi)容、基本要求、實施原則、分類指導(dǎo)，又有檢查評價的完整的閉環(huán)管理體系，實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以一流的企業(yè)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略、提升管理、凝心聚力、鑄魂育人、塑造品牌，推動中央企業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻更大力量。
最后，預(yù)祝本屆論壇取得圓滿成功，謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。
我們很是沖動，能夠憑著自己的努力從劇烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學(xué)府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行〞校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。五十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的`崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，鼓勵著我們。
我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航〞、“啟航〞、“領(lǐng)航〞的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進取勇于創(chuàng)新之精神！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力穩(wěn)固知識結(jié)構(gòu)，鉆研理論內(nèi)涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為劇烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風(fēng)采！
謝謝大家！
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校、教師和學(xué)生的共同目標(biāo)和追求，是社會衡量一所學(xué)校教育水平的主要標(biāo)志，也是學(xué)校工作的立足點和出發(fā)點。
現(xiàn)就如何提高教學(xué)質(zhì)量,談幾點我的粗淺看法。
一、從根本上轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。
談到教學(xué)質(zhì)量，首先要給教學(xué)質(zhì)量一個科學(xué)、全面的定位。素質(zhì)教育已實施了許多年，但應(yīng)試教育的陰影，不健全的評價制度，社會選人用人方法的傳統(tǒng)沿襲等不良影響，使我們總是無奈的、不自覺的把教學(xué)質(zhì)量與應(yīng)試成績聯(lián)系起來，促成了一種急功近利的教育質(zhì)量觀。
世界著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認為：“教育的宗旨不在于把盡可能多的東西交給學(xué)生，取得盡可能大的效果，而首先在于教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)會怎樣發(fā)展自己，以及離校后繼續(xù)發(fā)展。”
皮亞杰的觀點非常明確，教學(xué)的根本目的就是促進人的發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，實質(zhì)上就是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、運用知識的過程中，在豐富多彩的學(xué)校生活中，不斷積累、提升，形成在品德、語言、思維、藝術(shù)、運動等方面的修養(yǎng)和多元智能、技能。品德、知識、能力的有效提升，就成了教學(xué)質(zhì)量最基本目的和要求。這樣的一種教育質(zhì)量觀，會使我們找準提高教學(xué)質(zhì)量的路徑，也才能真正實現(xiàn)教育的初衷。
二、立足學(xué)校實際，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
提高教學(xué)質(zhì)量，離不開教學(xué)研究，離不開課堂教學(xué)的高效率，離不開高超的施教藝術(shù)。這一切，教研人員和一線教師都曾有過深入的探索和嘗試，取得了初步成果。這里我想結(jié)合學(xué)校實際，從學(xué)校管理的角度，從制度和學(xué)校文化建設(shè)等方面，探尋一下提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
(一)建立嚴謹而寬宏，充滿人文關(guān)懷的管理制度，充分挖掘教師隊伍的最大潛能。
要辦好學(xué)就要使用和開發(fā)好學(xué)校資源。作為學(xué)校第一資源的教師的使用機制，自然是學(xué)校管理工作的最重要的課題。
教師隊伍是一個多元的個體組合，每個人的學(xué)識、能力、背景、品德都有差別。人是有惰性的，教師也不例外。一所學(xué)校如果不能在教師隊伍中，引領(lǐng)出一種積極向上的工作態(tài)勢，并長期養(yǎng)成了習(xí)慣，就談不上學(xué)校發(fā)展，談不上教學(xué)質(zhì)量的提升。同時，我們還應(yīng)看到，一個人是能改變的，為了生存、事業(yè)的需要，完全可以改變自己。一個團隊可以改變，一所學(xué)校也可以改變。教師作為知識分子的一部分，身上有一種良好的特質(zhì)。在物質(zhì)利益和精神價值方面，教師更看重自己人生的價值，故而將成就感看的比物質(zhì)利益更重要?；谶@樣一種認識，我校從制度管理與手，集合起來自教師的心聲、需求，并加以引領(lǐng)，建立起以思想統(tǒng)一為基石的一系列人性化管理制度。
為充分調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵教師全身心的投入教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升，20xx年教代會期間，在廣泛征集教師建議的基礎(chǔ)上，我校對評價較為單一的《關(guān)于對教學(xué)成績突出的教師進行獎勵的實施意見》，以及對教師產(chǎn)生不了多大實質(zhì)影響的《教師量化考核制度》進行了整合、修訂。出臺了《關(guān)于對教師教學(xué)工作評價獎勵的實施意見》，對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查成績、工作量等進行全面評價。以綜合評價成績作為發(fā)放教學(xué)獎金，給予榮譽獎勵、落實各項待遇的依據(jù)。該方案在原有基礎(chǔ)進行了大膽的創(chuàng)新：第一，評價更趨全面;第二，顧及到教師的工作量和工作強度;第三，擴大了獎勵面，由原來的獎勵教師數(shù)二分之一擴大到三分之二。第四，提升了獎勵標(biāo)準，擴大了對教師的榮譽獎勵和待遇的適用范圍。第五，沒有懲罰的概念。該方案具備三個積極意義：一是最大限度的體現(xiàn)了公平公正。二是更充分地體現(xiàn)了對教師勞動成果的尊重。三是充分體現(xiàn)了制度的人性化。方案的出臺，喚起了教師的職業(yè)自尊和榮譽感，教師教學(xué)工作積極性、主動性從根本上發(fā)生了改變。以往以“管”、“監(jiān)督”等行政化手段管理，造成的矛盾和摩擦現(xiàn)象徹底逆轉(zhuǎn)。
為了進一步營造“尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造”的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的良好環(huán)境，實現(xiàn)名師效應(yīng)，帶動教師隊伍整體水平的提升，20xx年新學(xué)期初，我校出臺了《青駝中心小學(xué)關(guān)于評選十大名師、十佳教學(xué)新秀的實施方案》，把教師的課堂教學(xué)、教學(xué)實績、教研能力作為評選條件，每年一評選，并實行對獲選教師發(fā)放特殊津貼的辦法。目前，“十大名師”、“十佳教學(xué)新秀”已任職半年，起到了很好的榜樣作用，名師效應(yīng)初顯，帶動了教師追求課堂教學(xué)效率和教學(xué)研究的積極性，在全校營造出濃郁的教學(xué)教研氛圍。
在民辦教師轉(zhuǎn)正問題成為歷史后，農(nóng)村教師的職稱評聘上升為學(xué)校的熱點問題，已聘任的個別教師的不作為、甚至稱病離崗現(xiàn)象，未被聘任的一些教師的工作消極現(xiàn)象，困擾著學(xué)校正常工作的開展，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。這種不好的現(xiàn)象和局面，同時為我們提供了加強教師隊伍建設(shè)的契機。我們注意到，教師們關(guān)注職稱聘任，更關(guān)注聘任的公平公正。為了使職稱評聘工作轉(zhuǎn)化為促進教學(xué)工作的動力，我校在堅決執(zhí)行上級全員競聘要求的前提下，將最能體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量水準的教師工作實績，作為職稱聘任的主要依據(jù)，堅決實施陽光作業(yè)，并規(guī)定通過競聘上崗的教師，在任期內(nèi)不能履行職責(zé)的，作自動放棄崗位處理。職稱評聘制度的改革與落實，使教師分享了教育公平、公正的陽光，打消了教師干好干孬一個樣、干與不干一個樣的心理傾向，觸動了教師的內(nèi)心深處，調(diào)動了各個層面的積極性，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校要有所建樹，沒有教師發(fā)自內(nèi)心的工作主動性、創(chuàng)造性是不可能實現(xiàn)的。掛滿墻壁的獎狀、獎?wù)?，只會證明榮譽背后的作秀、包裝與投機。具備積極意義的各項制度的制定、完善與落實，正是對教師主動工作、創(chuàng)造性工作的情感潛力的開發(fā)，更重要的是為了在教學(xué)過程中，養(yǎng)成教師高尚的職業(yè)道德操守，使制度管理逐步過渡為一種職業(yè)自覺，形成高尚的職業(yè)習(xí)慣、文化習(xí)慣,鍛造出一顆執(zhí)著于教育的事業(yè)心，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,打造第一生產(chǎn)力。
(二)從學(xué)校文化中提煉學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
去年召開的全市小學(xué)教學(xué)工作會議，把培植校園文化，創(chuàng)建特色學(xué)校作為會議的主題，是一種超越視野界限的遠見。其用意主要是致力改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)個性辦學(xué)，提煉每一所學(xué)校獨特的學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。校園文化是一種無形的資產(chǎn)，最能表達一所學(xué)校的靈性、內(nèi)涵，最能體現(xiàn)學(xué)校的核心競爭力。學(xué)校就是傳承和培植文化的地方，應(yīng)該成為一個區(qū)域、一個地方的文化中心。
校園建筑、校園布局、校園美化綠化，是校園文化資產(chǎn)的一部分。一個童話般美麗的校園，無疑會催生源源不盡的靈感，帶給師生心靈上的震撼和精神上的激勵。很難想象一所臟亂差、萎靡不振、秩序混亂的學(xué)校了會有什么樣的教學(xué)奇跡發(fā)生。我校在建設(shè)規(guī)劃的過程中，盡力體現(xiàn)布局合理、錯落有致、自然大氣、簡約優(yōu)美，力求視覺上的沖擊感，力求實現(xiàn)環(huán)境與人文的自然交融。從教學(xué)樓的造型到顏色，從校園布局整體與部分的協(xié)調(diào)，都做了反復(fù)的推敲。在綠化美化上，著重體現(xiàn)樹、竹、草、石和文化藝術(shù)造型融匯一體的自然風(fēng)韻。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校質(zhì)樸大氣、智慧靈秀的氣質(zhì)與內(nèi)涵漸漸彰顯出來。當(dāng)師生們將自己的學(xué)校引以為豪時，當(dāng)接送學(xué)生的家長們送來贊許的目光時，我們著實感到了欣慰。
?；?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不是簡單的文化符號或空洞的口號，它應(yīng)該傳遞辦學(xué)的思想、理念和培養(yǎng)的目標(biāo)，凝聚起學(xué)校精神。同樣，校本課程就是學(xué)校文化的載體，所表達的是學(xué)校的價值取向。樓道文化、教室文化、校園墻壁文化，更能體現(xiàn)師生的參與和創(chuàng)造。例如，我校師生創(chuàng)作的墻壁文化就很有特色。噴水的鯨魚、閃爍的繁星、四季的花草、跳動的音符等，使用的顏色體現(xiàn)了朦朧的色調(diào)。使學(xué)生一走進校門，就能感受到撲面而來的童趣氛圍，成為孩子夢想開始的第一片天空。我校還突出班級文化個性，創(chuàng)造班級文化品牌。每個班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、使用、新穎、創(chuàng)意、特色。走進每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美，色彩亮麗、富于個性的作品所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著讀書求學(xué)氛圍。潛移默化，是學(xué)校文化效應(yīng)的突出特征。我們現(xiàn)在做的，背后都有理念支撐，那就是創(chuàng)造氛圍文化。也許現(xiàn)在還不能被更多人理解，沒有關(guān)系，一點一點地堅持下去，久而久之，年復(fù)一年，就會成為一種文化模式，就會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深刻的影響。
學(xué)校的文化活動對培養(yǎng)學(xué)生更加靈活，更富于激勵性。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)意學(xué)生文化活動環(huán)境，有計劃地組織開展兒童節(jié)展演活動、校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會等大型活動，給學(xué)生一個多彩的展現(xiàn)自我的舞臺。校園文化活動要用一種文化或精神做根基，實現(xiàn)活動與文化的融合。使學(xué)生領(lǐng)悟活動的魅力，喚起參與的熱情與激情，實現(xiàn)活動與學(xué)習(xí)的兼得。以每周一都舉行升旗儀式為例，最重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生一種莊嚴、神圣的感覺，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，默默地為祖國祝福，立志為振興中華讀書，使學(xué)生的個人夢想與“中國夢”“民族夢”聯(lián)系起來。去年，為保證學(xué)校文化活動的開展，我校在縣委宣傳的的幫助下，啟動了少年宮建設(shè)。少年宮內(nèi)按省規(guī)標(biāo)準配備了微機室、實驗室、實驗儀器室、音美器材室、聲樂教室、器樂排練教室、繪畫教室、書法教室、科技館、技術(shù)教室。并在三樓大廳內(nèi)建成了地方文化、紅色文化等為主題的大型展廳。少年宮成為我們打造辦學(xué)特色的標(biāo)志性工程，是學(xué)校有了一個單獨的學(xué)生活動中心。為藝術(shù)類活動、綜合實踐活動、德育活動的經(jīng)常性開展提供了舞臺。活動的經(jīng)常性開展，實現(xiàn)了學(xué)生的品德、行為、知識、藝術(shù)，特別是實踐能力的全面提升。
天真、爛漫是孩子的天性。在孩子的身上，更容易造就出我們期盼的結(jié)果。在文化、活動中，側(cè)重對學(xué)生情感、意志等非智力因素的開發(fā)，無疑會喚起學(xué)生生命的激情，實現(xiàn)對一個個鮮活的生命個體教育的最大成功。
環(huán)境是學(xué)校的土壤，文化是學(xué)校的靈魂。
如果單純?yōu)樘岣邞?yīng)試成績，只需進行高密度的灌輸，高強度的機械訓(xùn)練就會有成效,但卻會扼殺孩子的天性。這樣一種教育方式，即便短期有什么成效，最終只能收獲一潭微瀾不生的死水。要從學(xué)生一生發(fā)展的角度，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就需要我們做更多深入、積極地探討、嘗試和引領(lǐng)。
不妥之處，敬請斧正。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
尊敬的各位同仁，各位朋友，大家好!
很榮幸今天能有機會在此跟大家分享我對教育的一些理解和實踐，作為一名基層小學(xué)校長，我覺得用自己的工作體驗說事，可能更為鮮活，也更有價值。我分享的題目是《讓學(xué)生擁有健康的人生》。
學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人。培養(yǎng)什么樣的人?不同的學(xué)校有不同的理念：有的學(xué)校高懸“教孩子六年，想孩子六十年”“為孩子的人生奠基”等等高深莫測的巨幅標(biāo)語。這些理念的初衷是美好的，前景是理想的。但對于中小學(xué)教育工作者來說，其作用等同于空中樓閣。南陽市二十一學(xué)校是一所新辦學(xué)校，做為學(xué)校第一任校長，如何把學(xué)校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代學(xué)校，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，是我面臨的首要課題。經(jīng)過充分的學(xué)習(xí)、研究、論證，我提出了“健康、快樂、成功”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建“健康、快樂、成功”學(xué)校文化為抓手，讓學(xué)校精神引領(lǐng)師生成長，讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。幾年來，我們探索構(gòu)建了“健康、快樂、成功”的教師文化、學(xué)生文化、管理文化、教學(xué)文化和課程文化，努力使學(xué)校成為師生健康發(fā)展，快樂生活，體驗成功的樂園。但由于時間所限，“健康、快樂、成功”又是一個比較寬泛的概念，所以在這里我僅僅和大家交流一下我對健康理念的詮釋和探索。
我所提出的“健康”理念包括三個方面的含義：一是指身體健康，這是一個人發(fā)展的物質(zhì)前提;二是指心理健康，這是一個人發(fā)展的思想前提;三是指健康的生活方式，這是一個人成功的必要前提。在小學(xué)階段，學(xué)生具備了健康的三個前提，才是真正的為人生奠基，才能實現(xiàn)學(xué)校教育的終極目標(biāo)。
教育的核心因素是人，這里所說的人是指教師和學(xué)生。讓學(xué)生擁有健康，教師首先得健康。教師的健康最集中的體現(xiàn)是教師是否充滿激情，是否有追求夢想的沖動與行動，是否有高度的職業(yè)認同感和幸福感。因此營造一個教育的“理想國”，點燃教職員工工作與生活的激情，形成強大的合力，是學(xué)校管理的重中之重。因為幸福首先與幸福的觀念高度相關(guān)，所以要創(chuàng)造條件幫助教師和學(xué)生形成“自我實現(xiàn)”的幸福觀，并為他們“自我價值”的實現(xiàn)創(chuàng)造條件;因為幸福與生理機制相關(guān)，所以要使校園充滿樂觀情緒，哪怕“盲目樂觀”也好;因為幸福與人格有關(guān)，所以要引導(dǎo)和幫助內(nèi)向型教師和學(xué)生擴大交往的圈子，消除他們的社交恐懼，提高他們的社交技能，讓他們有足夠多的選擇自己工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)的機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的意義，從而能把握自己的命運;因為幸福與文化有關(guān)，所以要改造學(xué)校文化，要鼓勵教師和學(xué)生的獨立自主、自尊、競爭與成就的心理傾向，不鼓勵“做人”，不鼓勵為扮演好其社會角色而抹殺個人性格、獨立性、尊嚴和成就感;因為幸福與經(jīng)濟條件有關(guān)，所以應(yīng)使教師免于失業(yè)和下崗的恐懼，增強教師的職業(yè)競爭力;使學(xué)生免于應(yīng)對將來生活的恐懼，幫助他們發(fā)揮個性潛能。如果教師收入過低，則應(yīng)積極籌措資金，使其免于貧困;因為幸福與自由和權(quán)利相關(guān)，所以要鼓勵教師和學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策，為他們直接參與學(xué)校公共政策提供各方面的便利條件。關(guān)注生命感、幸福感的教育是“詩性”的教育，如果我們不能將教育看成詩，那么教育將離開詩意很遠很遠。杜威用詩一般的語言這樣描述了教育：教育不是知識的堆積，而是一種喚醒。教育本身意味著：一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果一種教育未能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的激蕩，那么就不能被稱之為教育。
為此，我們一直把關(guān)心教師生活當(dāng)作一項重要工作來抓。不管公事、私事，只要老師有需求，校領(lǐng)導(dǎo)在能力范圍之內(nèi)都不遺余力：教職工過生日，學(xué)校都會送鮮花以示祝賀;有教師住院，校領(lǐng)導(dǎo)出面聯(lián)系好的醫(yī)院，并集體探望;教師子女入托，校領(lǐng)導(dǎo)提前聯(lián)系市政府幼兒園;誰家有生老病死、婚喪大事，都由工會出面組織，校領(lǐng)導(dǎo)親自到場;教師家庭有矛盾，都由書記排憂解難。此外，我們更關(guān)注教師的學(xué)校生活，為教師創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的工作氛圍：辦公室布置，學(xué)校出資贊助;各教研組長都會按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的授意，隔段時間組織本辦公室老師集體聚餐、唱歌娛樂，而每每這個時候，校領(lǐng)導(dǎo)都會“從天而降”，參與大家的聯(lián)歡。與此同時，我們還針對年輕教師居多的情況，開展了豐富多彩的集體活動，所有這些活動，都以年級、科室或教研組為單位進行，獎項設(shè)計涵蓋所有老師，不僅有團體獎、個人獎，甚至拉拉隊也有份兒。這樣的活動使得學(xué)校所有教師都有參與活動的熱情，都能真切體會“眾人拾柴火焰高”的樂趣和成就感。
為了活躍課余文化生活，提升全體教師的內(nèi)涵和氣質(zhì)，學(xué)校還高薪聘請了舞蹈老師，每周一、周四下午集體學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。如今，高雅、優(yōu)美的國標(biāo)舞已成校園一景。
課程改革的關(guān)鍵在教師，教育成敗的關(guān)鍵也在于教師。提高教師的專業(yè)化水平和專業(yè)素養(yǎng)，提高教師生命質(zhì)量和職業(yè)認同感，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團隊，是一所學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根基所在。作為校長，我倡導(dǎo)教師的幸福是改變了一個學(xué)生、是上了一節(jié)好課，是發(fā)表了一篇文章，是組織了一次有意義的活動……沒有這些成功的作品就沒有快樂和幸福。為此，我們有梯度、分層次提高全體教師的基本素質(zhì)和整體業(yè)務(wù)水平：滿足個體，以教師發(fā)展為根本;立足課堂，以校本教研為重心;著眼質(zhì)量，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，并探索有效評價機制，激勵教師專業(yè)發(fā)展。對于老師們?nèi)〉醚芯砍晒?，學(xué)校設(shè)計統(tǒng)一封面，結(jié)集出版“南陽市二十一學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果系列叢書”，對于老師們在研究過程中的教學(xué)反思、教育隨筆、評課稿、發(fā)言稿，學(xué)校除了在校報、?？蠐駜?yōu)發(fā)表外，每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計封面，出版教師的個人作品集。看著自己的成果成為包裝精美的書，老師們的喜悅之情溢于言表，內(nèi)心的自豪油然而生。
正因為教師具有了強烈的職業(yè)認同感和幸福感，這種幸福感才能潛移默化地遷移到學(xué)生身上，才能在教育教學(xué)中真正做到以人為本，開發(fā)豐富的課程資源，打造生命化課堂，通過系列化的主題活動，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，受到真善美的熏陶，形成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，為健康的人生打下良好的基礎(chǔ)。我們開發(fā)了英語特色課程和經(jīng)典誦讀特色課程，著力打造語言教育特色;我們成立了國家級“陽光體育俱樂部”，著力打造體育教育特色;我們開展器樂進課堂活動，并從三年級開始，每個年級組建一支學(xué)生管弦樂隊，著力打造藝術(shù)教育特色;我們通過系列化、主題化、常規(guī)化、特色化的德育實踐活動，打造健康向上的行為文化。一系列的創(chuàng)新與探索，年輕的二十一學(xué)校在短短的幾年時間內(nèi)，躋身于南陽優(yōu)質(zhì)教育行列，更以高尚的師德和一流的教育教學(xué)質(zhì)量樹立了教育品牌，贏得了社會各界和廣大家長的贊譽。
不管怎么說，讓教師幸福地生活，讓學(xué)生擁有健康的人生，把學(xué)校建成師生精神文化的寄居地，應(yīng)該成為一所學(xué)校矢志不渝的追求。為了實現(xiàn)這個理想，學(xué)校就應(yīng)該求真務(wù)實，杜絕一切形式主義;應(yīng)該誠實守信，杜絕一切弄虛作假;應(yīng)該平和進取，杜絕一切急功近利;應(yīng)該開放創(chuàng)新，杜絕一切故步自封。只有這樣，我們的學(xué)校管理才能真正走向和諧高效!
因為時間有限，我的交流到此結(jié)束。
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
社區(qū)的廣大群眾：
你們好!
端午節(jié)，門插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動，然而，隨著時代的變遷，社會節(jié)奏的加快，外來文化的大舉入侵，中國人不再眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化，而是將目光轉(zhuǎn)向了"圣誕節(jié)""愚人節(jié)"這樣的節(jié)日，面對這種現(xiàn)狀，我們不得不感到悲哀，發(fā)出"端午節(jié)是否不再姓"中"這樣的疑問。
最鮮明的風(fēng)俗——吃。如今，滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康，什么時候都有的吃，想吃多少都可以，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。
在繼承傳統(tǒng)文化方面，我們守著"聚寶盆"卻不善于保護和挖掘。比如文字，當(dāng)代青年有幾個熟識并能運用繁體字?連文字都不認識又如何了解古代文化?再比如造紙，我國造紙工業(yè)化生產(chǎn)的結(jié)果是傳統(tǒng)手工業(yè)的流失，許多高質(zhì)量的宣紙要到日本或韓國才能買到，他們不但繼承了我們的傳統(tǒng)造紙技術(shù)，還有新的發(fā)展。就拿端午節(jié)來說，它已融入各個臨近國家的文化中，形成了獨特的生命力——在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽聞名于世;在韓國，端午節(jié)被稱為車輪節(jié)，是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。在很長一段時間里，中國人著眼于創(chuàng)新，卻往往容易忽視對傳統(tǒng)的堅持，文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲，而精神文明的再次斷層又將帶來什么?有句話說的好：只有民族的才是世界的。在面臨全球經(jīng)濟一體化的今天，該如何保護與繼承我們的傳統(tǒng)文化，顯然已是一個不容回避的問題。而現(xiàn)時的洋節(jié)興盛與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差，更凸顯了這個問題的迫切性其實，不光是傳統(tǒng)節(jié)日，整個中華民族民間文化的生存環(huán)境如今都面臨著經(jīng)濟全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些西方發(fā)達國家憑借強大的綜合國力，先進的科技手段和發(fā)達的文化傳播手段，積極傳播西方的'價值觀念和生活方式，對包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家的民族民間傳統(tǒng)文化生態(tài)造成了一定的沖擊。
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是感懷屈原，過好端午。
兩千多年前的今天，世界一片戰(zhàn)亂，人民流離失所，我們現(xiàn)在生活的地方，當(dāng)時叫做楚國。有一個人，為了楚國的富強仗義直言，但是楚王寵信奸臣，不聽他的建議，將他革職流放。于是，秦國趁此機會進攻楚國，楚國千里疆域毀于一旦?？吹絿萍彝?，百姓流離失所，這個人悲憤之下，抱著一塊巨石投汩羅江而去。當(dāng)?shù)匕傩章犝f他投江了，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也沒有找到他的尸體，湖面上大小船只往來穿梭，百舸爭游，蔚為壯觀。這一天就是農(nóng)歷五月初五。后來，每到這一天，人們就吃粽子，在江河上賽龍舟，懷念這個人。這一天，我們現(xiàn)在叫做端午節(jié)。這個人的名字，不用我說，大家都知道，那就是屈原。
兩千多年后的今天，我們該怎樣過好這個端午節(jié)呢?這一天，我們可以讓身體和心靈好好放松，畢竟這一天，也是我們今天的法定節(jié)日。
這一天，我們應(yīng)該讀一點關(guān)于屈原的故事，讀一讀他曾經(jīng)寫的詩歌，用心感受一下幾千年前發(fā)生在我們腳下這片土地上的故事。這一天，我們要好好陪陪爸爸媽媽，努力為他們做點什么。像屈原一樣。中國歷史上那些有一番成就的人，他們首先是好兒子、好女兒。我們得永遠對父母懷有一顆感恩之心。感謝他們將我們帶到這個美好的世界，感謝他們愛我們勝過愛他們自己，感謝他們把我們撫養(yǎng)長大，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?BR> 這一天，或者從這一天起，我們要學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人。當(dāng)自己有需要的時候，想想別人是不是也需要;當(dāng)自己被欺負時，想想你是否也這樣欺負過別人??總之,不要總是以自我為中心，要多為別人著想,理解別人,寬容別人，贊美別人，幫助別人。因為，如果屈原只想著自己，他可以舒舒服服地過他的貴族生活，不用去管其他老百姓的生活。當(dāng)然，他也不會這樣被千古傳頌。
這一天，或者從這一天起，我們要學(xué)會熱愛我們的祖國。沒有一個強大的祖國，就沒有安寧的生活。如果時光倒退一百年，我們不會像現(xiàn)在這樣生活得自在幸福。那時，外國列強像強盜一樣瓜分中國，人民處在水深火熱之中。吃不飽飯，穿不暖衣，睡不安覺。是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族獨立起來、強大起來。今天，世界仍不安寧，美國要圍堵中國，菲律賓扣押了11名合法捕漁的中國漁民，越南撞擊建在我們自己領(lǐng)海的鉆井平臺。我們不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。要像古人說的那樣，“天下興旺，匹夫有責(zé)”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
這一天，或者從這一天開始，我們要做的還很多很多，但歸根到底，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個有用的人，一個高尚的人，一個大寫的人，一個優(yōu)秀的中國人。
謝謝，祝大家端午節(jié)快樂!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)：班主任：大家晚上好!
在座的各位班主任老師，大多數(shù)都是非常有經(jīng)驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當(dāng)，下面我想講一下我做班主任的體會，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用。
作為一個高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做班主任工作的實踐，談一下自己的體會。首先，這學(xué)期我接手的是一個理科普通班，我把理科好學(xué)生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績不太好的都交給了我。應(yīng)該說我班成績總體偏差，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍沒有養(yǎng)成。所以在學(xué)期初我給學(xué)生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標(biāo)和要求，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學(xué)生的態(tài)度會對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學(xué)的第一天，我對每一個新同學(xué)說了：“歡迎你到高一(2)班來，希望你能為(2)班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班，只要你努力現(xiàn)在還為時不晚，現(xiàn)在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績，你們只要努力還有機會打回實驗班。個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學(xué)生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學(xué)習(xí)、有進步等聯(lián)系在一起。
我們班有一個叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性均較差。上課時從來沒有認認真真的記過筆記，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學(xué)講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學(xué)講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問題，說每節(jié)課都要提醒他n次，要坐好，要注意聽講等。
針對這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己。他當(dāng)時答應(yīng)的很好，但堅持不了幾天就舊病復(fù)發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班，我打電話給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚。針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題。1：你來上學(xué)的目的是什么?2：你想讓自己做個什么樣的人?讓他自己反思這一個月來自己的表現(xiàn)。晚上又請來了他父母共同教育，并請父母加強家庭教育。當(dāng)著他爸媽的面他立下軍令狀，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病，所以我一面經(jīng)常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點及時表揚，經(jīng)過這一個多星期，我發(fā)現(xiàn)他確實有了很大的轉(zhuǎn)變。上課時認真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習(xí)慣很有很多工作要做。
第三，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學(xué)生的成功體驗，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情，和管理班級的一些設(shè)想。談不上什么方法，更不能算是經(jīng)驗。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經(jīng)驗的班主任，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經(jīng)驗，使我們受益匪淺。歡也迎各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，給我批評建議!謝謝!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師、同學(xué):。
值此第三屆研究生學(xué)術(shù)論壇開幕之際，我謹對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者不辭辛勞，積極與會，交流研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)最新成果，指導(dǎo)和促進我們研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)表示歡迎和感謝!
我校的研究生學(xué)術(shù)論壇召開已經(jīng)是第三屆了。
兩年來，我校研究生學(xué)術(shù)論壇從不成熟走向成熟，從不太規(guī)范走向規(guī)范，參賽論文無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了極大的提高，研究生論壇在同學(xué)中影響也日益擴大，已經(jīng)成了我校研究生群體中的一大盛事。這一切既是各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持和指導(dǎo)的結(jié)果，也反映出了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果。
學(xué)風(fēng)是反映學(xué)校校風(fēng)的一面鏡子，也是折射人才培養(yǎng)質(zhì)量的一扇窗口。研究生是未來學(xué)術(shù)研究的中堅力量，學(xué)術(shù)研究則是研究生教育的精神魅力，而良好的學(xué)風(fēng)是提高研究生整體素質(zhì)的前提與保證。
新形勢下如何培養(yǎng)研究生的專業(yè)知識以及處理各種問題的能力，提升其素質(zhì),是我們共同面臨的重要課題。因此從某種意義上講,培養(yǎng)一名合格的研究生，就是塑造一名高尚的人，一名專業(yè)或業(yè)務(wù)知識精通的人，而這一切都與研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)密切相關(guān)。學(xué)風(fēng)是一種氛圍，是一種群體行為，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和參加活動的一種表征。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氣氛，使處于其中的學(xué)生感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感;同時它也是一種動力，使學(xué)生能積極進取、努力向上;同時它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
老師們，同學(xué)們，為進一步加強研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，我衷心希望導(dǎo)師自身要更加注重知識的更新和能力的培養(yǎng)，特別是科研能力的培養(yǎng);要通過教學(xué)活動，充分體現(xiàn)出導(dǎo)師的理論魅力、知識魅力、乃至導(dǎo)師的人格魅力。同時也希望研究生自身的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要學(xué)作一名知識淵博的人;要有歷史使命感，強烈的生存和競爭意識，終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和謙虛、寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。
真誠希望本次會議期間，各位專家學(xué)者既能在熱烈的對話與交流中充分享受研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的累累碩果，又能在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中細細品位研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)的精髓與魅力。讓我們高舉“傳承鼎新立人惠眾”的大旗，堅持以人為本、質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，為把我校辦成特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)而不懈努力。
最后，預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸能與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起探討關(guān)于綠色校園的建設(shè)問題。綠色，是生命的顏色!哪里有綠色，哪里就有生機;哪里有綠色，哪里就有希望!在城市水泥森林里，人們充滿了對自然與綠色的渴望。我們能做的就是在學(xué)校建設(shè)上，加強綠化布置，在盡可能的條件下，讓學(xué)校充滿綠色，充分發(fā)揮綠色功能，促進校園文明的建設(shè)。
一.正確認識綠色的功能。
綠色，在學(xué)校環(huán)境中應(yīng)當(dāng)起到四個方面的功能。
1.綠化功能。
綠化不是點綴。要在校園占地和建筑面積上達到相當(dāng)?shù)谋壤?，國家和市區(qū)都有規(guī)定。按照綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準，市級綠色示范學(xué)校的綠化面積應(yīng)達到占地面積25%以上。這不完全是為了創(chuàng)建綠色學(xué)校的需要，更重要的是為了給學(xué)校的老師和學(xué)生一個真正的綠色環(huán)境。
2.凈化功能。
為了師生的身體健康，為了學(xué)校有一股清新的空氣，必須加強綠化建設(shè)，使綠色成為學(xué)校的一片肺葉，讓師生在水泥森林里呼吸一點充滿綠意的新鮮空氣。
3.博物功能。
我校在綠色規(guī)劃上，不從植物檔次上去追求，而是從孩子能走進大自然，認識大自然的角度去思考校園的綠色布局。我們不求名花異草，但求讓學(xué)生能通過學(xué)校的綠色植物充分了解自然。于是，我們在校園里大量種植易生易長的花草樹木，讓學(xué)生能夠通過觀察，觸摸與感受，去了解自然物種，使學(xué)校的綠化設(shè)施發(fā)揮較強的植物博物館的功能。
4.教育功能。
如果一所學(xué)校擁有了較好的綠化成果，那么除了綠化本身所具有的功能以外，學(xué)校的綠色最應(yīng)該發(fā)揮的就是教育功能。具體的應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，是環(huán)保教育。環(huán)保教育的起點就是，保護身邊的環(huán)境，保護綠色，保護植物。
其次，是感受自然。學(xué)校的綠化對學(xué)生來講是一個長期目睹的，而且身感體悟的最現(xiàn)實的自然世界，倘若身邊的自然綠色都不能保護和珍惜，何談去愛護其他的自然環(huán)境。
第三，小學(xué)生的行為大多是非理性的。如何讓學(xué)生的保護環(huán)境，珍愛綠色的環(huán)保行為習(xí)慣從非理性轉(zhuǎn)化為理性的行為習(xí)慣，可以從身邊長期生活感受的綠色世界入手，教會學(xué)生認識自然，感受綠色;保護自然，珍惜綠色，能為絕大多數(shù)學(xué)生接受，形成一種愛護自然和珍惜自然的自覺的良好行為習(xí)慣和氛圍。
二.正確認識綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建。
創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，只是手段，而不是目的。創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，就是要充分發(fā)揮綠色功能。要通過創(chuàng)建，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)師生環(huán)保意識，探索校園綠化管理的方法，發(fā)揮環(huán)境的整體育人功能，從整體上促進校園文明的建設(shè)。
當(dāng)今世界，可持續(xù)性發(fā)展和環(huán)境保護已成為全人類的共識。綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)和綠色消費日益被人們所接受，全球已掀起綠色的浪潮，本世紀將是充滿希望的“綠色世紀”。作為培養(yǎng)“綠色世紀”主人的“綠色示范學(xué)校”,強調(diào)以教育為本，以學(xué)生為本。社會廣泛關(guān)注，越來越受到人們的重視。
為了創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，增強師生的環(huán)保意識，學(xué)校從各層面開展了環(huán)保教育和實踐活動。
第一.環(huán)保主題隊會。通過環(huán)保主題隊會的開展，學(xué)生的環(huán)保意識得到了培養(yǎng)和強化。了解環(huán)保狀況，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，主動參與環(huán)保。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，愛清潔，講衛(wèi)生，保護動物，愛護植物。
第二.綠色實踐活動。不僅是學(xué)生，就是老師，也要參加綠色實踐活動。學(xué)生的綠色實踐活動主要通過考察生態(tài)狀況，通過親自動手參加保護綠色的勞動和活動，用實際的行動來證明我們與綠色共存，起到了極大的教育作用。
第三.環(huán)保教育與課堂教學(xué)的充分結(jié)合。環(huán)保教育，珍愛自然和綠色的教育應(yīng)當(dāng)走進課堂。語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課乃至美術(shù)、音樂等課堂，都有很多環(huán)保教育的內(nèi)容和題材，在教學(xué)中，有機地滲透環(huán)保教育，是加強環(huán)保意識養(yǎng)成的有效途徑和手段。
三.校園綠化與校園和諧。
我在學(xué)校長期看到這么一個現(xiàn)象，有很多老師和學(xué)生，在早上或午餐后，都喜歡圍繞操場跑都走上那么幾圈，有的獨自一人，有的三三兩兩;有的輕行緩步，有的健步而行。有的時而停下來，仰頭看看天;有的駐足樹下，摸摸樹葉;有的在花臺旁蹲下，觀察一會花草;有的站立在花草茂盛的地方，做做深呼吸。臉上的表情自然而寧靜，沉醉其中，物我偕忘。這種神情不由使我想到了很多問題，其中最重要的一個就是和諧。
從生理的角度來講，滿眼的綠色、清新的空氣，養(yǎng)肺潤脾，這早有定論。
從心理的角度來講，環(huán)境，自然環(huán)境對人的心理作用也是巨大的。據(jù)一項調(diào)查研究證明：現(xiàn)代教師的心理健康比例是很低的。當(dāng)然，造成這種心理健康比例低下固然有多方面的原因，工作事業(yè)、生活家庭的壓力都可能使教師產(chǎn)生較多的心理顧慮。在學(xué)校里，諸多因素，如學(xué)生的不聽話，工作的繁忙，也常會使教師產(chǎn)生焦躁難耐的心理不安和動蕩。因為教師是一個心理活動異常豐富，敏感的特殊職業(yè)群體。在這種情況下，他們心理的不安和動蕩，因為特殊工作的原因，不會輕易地表現(xiàn)出來，一般都是積壓在心頭。久而久之，積郁成心理癥結(jié)難以排解。所以，我看到部分老師喜歡在綠茵、花草間駐足沉思，流連徘徊，感到很高興。因為這種現(xiàn)象和行為表明，學(xué)校提供的綠色環(huán)境，能在一定程度上幫助教師克服焦躁的情緒，排解心中的郁悶，從而達到一種自我心理調(diào)節(jié)，促進內(nèi)心的和諧。這種自我的克服和排解要比空洞的說教好得多。
和諧校園的根本在于人與人之間的和諧，而個體內(nèi)在的和諧又是人與人之間和諧的前提。焦躁的情緒、心中的郁悶以及紊亂的心態(tài)如果能得到適當(dāng)?shù)呐沤?，釋放和調(diào)整，趨于穩(wěn)定、平和和寧靜，便能促進人與人之間的理解和包容。如果這個關(guān)系成立的話，綠色，綠化的環(huán)境就成為人與人之間和諧關(guān)系的調(diào)和劑，成為個體內(nèi)心和諧的催化劑，成為構(gòu)建和諧校園的有機組成部分。
總的說來，創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，加強學(xué)校的綠化工作，不僅僅是為了獲得一份榮譽，以達到校園建設(shè)條件的某種標(biāo)準。它更是一個催化學(xué)校文明，促進校園和諧的過程，促進師生身心健康。是綠色，讓校園獲得生機，充滿希望。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
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講話稿。
僅供參考。
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校、教師和學(xué)生的共同目標(biāo)和追求，是社會衡量一所學(xué)校教育水平的主要標(biāo)志，也是學(xué)校工作的立足點和出發(fā)點。
現(xiàn)就如何提高教學(xué)質(zhì)量,談幾點我的粗淺看法。
一、從根本上轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。
談到教學(xué)質(zhì)量，首先要給教學(xué)質(zhì)量一個科學(xué)、全面的定位。素質(zhì)教育已實施了許多年，但應(yīng)試教育的陰影，不健全的評價制度，社會選人用人方法的傳統(tǒng)沿襲等不良影響，使我們總是無奈的、不自覺的把教學(xué)質(zhì)量與應(yīng)試成績聯(lián)系起來，促成了一種急功近利的教育質(zhì)量觀。
世界著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認為：“教育的宗旨不在于把盡可能多的東西交給學(xué)生，取得盡可能大的效果，而首先在于教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)會怎樣發(fā)展自己，以及離校后繼續(xù)發(fā)展?！?BR> 皮亞杰的觀點非常明確，教學(xué)的根本目的就是促進人的發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量，實質(zhì)上就是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、運用知識的過程中，在豐富多彩的學(xué)校生活中，不斷積累、提升，形成在品德、語言、思維、藝術(shù)、運動等方面的修養(yǎng)和多元智能、技能。品德、知識、能力的有效提升，就成了教學(xué)質(zhì)量最基本目的和要求。這樣的一種教育質(zhì)量觀，會使我們找準提高教學(xué)質(zhì)量的路徑，也才能真正實現(xiàn)教育的初衷。
二、立足學(xué)校實際，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
提高教學(xué)質(zhì)量，離不開教學(xué)研究，離不開課堂教學(xué)的高效率，離不開高超的施教藝術(shù)。這一切，教研人員和一線教師都曾有過深入的探索和嘗試，取得了初步成果。這里我想結(jié)合學(xué)校實際，從學(xué)校管理的角度，從制度和學(xué)校文化建設(shè)等方面，探尋一下提高教學(xué)質(zhì)量的方法。
(一)建立嚴謹而寬宏，充滿人文關(guān)懷的管理制度，充分挖掘教師隊伍的最大潛能。
要辦好學(xué)就要使用和開發(fā)好學(xué)校資源。作為學(xué)校第一資源的教師的使用機制，自然是學(xué)校管理工作的最重要的課題。
教師隊伍是一個多元的個體組合，每個人的學(xué)識、能力、背景、品德都有差別。人是有惰性的，教師也不例外。一所學(xué)校如果不能在教師隊伍中，引領(lǐng)出一種積極向上的工作態(tài)勢，并長期養(yǎng)成了習(xí)慣，就談不上學(xué)校發(fā)展，談不上教學(xué)質(zhì)量的提升。同時，我們還應(yīng)看到，一個人是能改變的，為了生存、事業(yè)的需要，完全可以改變自己。一個團隊可以改變，一所學(xué)校也可以改變。教師作為知識分子的一部分，身上有一種良好的特質(zhì)。在物質(zhì)利益和精神價值方面，教師更看重自己人生的價值，故而將成就感看的比物質(zhì)利益更重要?；谶@樣一種認識，我校從制度管理與手，集合起來自教師的心聲、需求，并加以引領(lǐng)，建立起以思想統(tǒng)一為基石的一系列人性化管理制度。
為充分調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵教師全身心的投入教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提升，20xx年教代會期間，在廣泛征集教師建議的基礎(chǔ)上，我校對評價較為單一的《關(guān)于對教學(xué)成績突出的教師進行獎勵的實施意見》，以及對教師產(chǎn)生不了多大實質(zhì)影響的《教師量化考核制度》進行了整合、修訂。出臺了《關(guān)于對教師教學(xué)工作評價獎勵的實施意見》，對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查成績、工作量等進行全面評價。以綜合評價成績作為發(fā)放教學(xué)獎金，給予榮譽獎勵、落實各項待遇的依據(jù)。該方案在原有基礎(chǔ)進行了大膽的創(chuàng)新：第一，評價更趨全面;第二，顧及到教師的工作量和工作強度;第三，擴大了獎勵面，由原來的獎勵教師數(shù)二分之一擴大到三分之二。第四，提升了獎勵標(biāo)準，擴大了對教師的榮譽獎勵和待遇的適用范圍。第五，沒有懲罰的概念。該方案具備三個積極意義：一是最大限度的體現(xiàn)了公平公正。二是更充分地體現(xiàn)了對教師勞動成果的尊重。三是充分體現(xiàn)了制度的人性化。方案的出臺，喚起了教師的職業(yè)自尊和榮譽感，教師教學(xué)工作積極性、主動性從根本上發(fā)生了改變。以往以“管”、“監(jiān)督”等行政化手段管理，造成的矛盾和摩擦現(xiàn)象徹底逆轉(zhuǎn)。
為了進一步營造“尊重知識，尊重人才，尊重勞動，尊重創(chuàng)造”的教學(xué)氛圍，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的良好環(huán)境，實現(xiàn)名師效應(yīng)，帶動教師隊伍整體水平的提升，20xx年新學(xué)期初，我校出臺了《青駝中心小學(xué)關(guān)于評選十大名師、十佳教學(xué)新秀的實施方案》，把教師的課堂教學(xué)、教學(xué)實績、教研能力作為評選條件，每年一評選，并實行對獲選教師發(fā)放特殊津貼的辦法。目前，“十大名師”、“十佳教學(xué)新秀”已任職半年，起到了很好的榜樣作用，名師效應(yīng)初顯，帶動了教師追求課堂教學(xué)效率和教學(xué)研究的積極性，在全校營造出濃郁的教學(xué)教研氛圍。
在民辦教師轉(zhuǎn)正問題成為歷史后，農(nóng)村教師的職稱評聘上升為學(xué)校的熱點問題，已聘任的個別教師的不作為、甚至稱病離崗現(xiàn)象，未被聘任的一些教師的工作消極現(xiàn)象，困擾著學(xué)校正常工作的開展，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。這種不好的現(xiàn)象和局面，同時為我們提供了加強教師隊伍建設(shè)的契機。我們注意到，教師們關(guān)注職稱聘任，更關(guān)注聘任的公平公正。為了使職稱評聘工作轉(zhuǎn)化為促進教學(xué)工作的動力，我校在堅決執(zhí)行上級全員競聘要求的前提下，將最能體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量水準的教師工作實績，作為職稱聘任的主要依據(jù)，堅決實施陽光作業(yè)，并規(guī)定通過競聘上崗的教師，在任期內(nèi)不能履行職責(zé)的，作自動放棄崗位處理。職稱評聘制度的改革與落實，使教師分享了教育公平、公正的陽光，打消了教師干好干孬一個樣、干與不干一個樣的心理傾向，觸動了教師的內(nèi)心深處，調(diào)動了各個層面的積極性，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
一所學(xué)校要有所建樹，沒有教師發(fā)自內(nèi)心的工作主動性、創(chuàng)造性是不可能實現(xiàn)的。掛滿墻壁的獎狀、獎?wù)?，只會證明榮譽背后的作秀、包裝與投機。具備積極意義的各項制度的制定、完善與落實，正是對教師主動工作、創(chuàng)造性工作的情感潛力的開發(fā)，更重要的是為了在教學(xué)過程中，養(yǎng)成教師高尚的職業(yè)道德操守，使制度管理逐步過渡為一種職業(yè)自覺，形成高尚的職業(yè)習(xí)慣、文化習(xí)慣,鍛造出一顆執(zhí)著于教育的事業(yè)心，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,打造第一生產(chǎn)力。
(二)從學(xué)校文化中提煉學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
去年召開的全市小學(xué)教學(xué)工作會議，把培植校園文化，創(chuàng)建特色學(xué)校作為會議的主題，是一種超越視野界限的遠見。其用意主要是致力改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)個性辦學(xué)，提煉每一所學(xué)校獨特的學(xué)校精神，推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升。校園文化是一種無形的資產(chǎn)，最能表達一所學(xué)校的靈性、內(nèi)涵，最能體現(xiàn)學(xué)校的核心競爭力。學(xué)校就是傳承和培植文化的地方，應(yīng)該成為一個區(qū)域、一個地方的文化中心。
校園建筑、校園布局、校園美化綠化，是校園文化資產(chǎn)的一部分。一個童話般美麗的校園，無疑會催生源源不盡的靈感，帶給師生心靈上的震撼和精神上的激勵。很難想象一所臟亂差、萎靡不振、秩序混亂的學(xué)校了會有什么樣的教學(xué)奇跡發(fā)生。我校在建設(shè)規(guī)劃的過程中，盡力體現(xiàn)布局合理、錯落有致、自然大氣、簡約優(yōu)美，力求視覺上的沖擊感，力求實現(xiàn)環(huán)境與人文的自然交融。從教學(xué)樓的造型到顏色，從校園布局整體與部分的協(xié)調(diào)，都做了反復(fù)的推敲。在綠化美化上，著重體現(xiàn)樹、竹、草、石和文化藝術(shù)造型融匯一體的自然風(fēng)韻。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校質(zhì)樸大氣、智慧靈秀的氣質(zhì)與內(nèi)涵漸漸彰顯出來。當(dāng)師生們將自己的學(xué)校引以為豪時，當(dāng)接送學(xué)生的家長們送來贊許的目光時，我們著實感到了欣慰。
?；?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不是簡單的文化符號或空洞的。
口號。
它應(yīng)該傳遞辦學(xué)的思想、理念和培養(yǎng)的目標(biāo)凝聚起學(xué)校精神。同樣校本課程就是學(xué)校文化的載體所表達的是學(xué)校的價值取向。樓道文化、教室文化、校園墻壁文化更能體現(xiàn)師生的參與和創(chuàng)造。例如我校師生創(chuàng)作的墻壁文化就很有特色。噴水的鯨魚、閃爍的繁星、四季的花草、跳動的音符等使用的顏色體現(xiàn)了朦朧的色調(diào)。使學(xué)生一走進校門就能感受到撲面而來的童趣氛圍成為孩子夢想開始的第一片天空。我校還突出班級文化個性創(chuàng)造班級文化品牌。每個班級布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、使用、新穎、創(chuàng)意、特色。走進每一個教室就會被一幅幅設(shè)計精美色彩亮麗、富于個性的作品所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息每一寸空間都充溢著讀書求學(xué)氛圍。潛移默化是學(xué)校文化效應(yīng)的突出特征。我們現(xiàn)在做的背后都有理念支撐那就是創(chuàng)造氛圍文化。也許現(xiàn)在還不能被更多人理解沒有關(guān)系一點一點地堅持下去久而久之年復(fù)一年就會成為一種文化模式就會對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深刻的影響。
學(xué)校的文化活動對培養(yǎng)學(xué)生更加靈活，更富于激勵性。學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)意學(xué)生文化活動環(huán)境，有計劃地組織開展兒童節(jié)展演活動、校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運動會等大型活動，給學(xué)生一個多彩的展現(xiàn)自我的舞臺。校園文化活動要用一種文化或精神做根基，實現(xiàn)活動與文化的融合。使學(xué)生領(lǐng)悟活動的魅力，喚起參與的熱情與激情，實現(xiàn)活動與學(xué)習(xí)的兼得。以每周一都舉行升旗儀式為例，最重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生一種莊嚴、神圣的感覺，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，默默地為祖國祝福，立志為振興中華讀書，使學(xué)生的個人夢想與“中國夢”“民族夢”聯(lián)系起來。去年，為保證學(xué)校文化活動的開展，我校在縣委宣傳的的幫助下，啟動了少年宮建設(shè)。少年宮內(nèi)按省規(guī)標(biāo)準配備了微機室、實驗室、實驗儀器室、音美器材室、聲樂教室、器樂排練教室、繪畫教室、書法教室、科技館、技術(shù)教室。并在三樓大廳內(nèi)建成了地方文化、紅色文化等為主題的大型展廳。少年宮成為我們打造辦學(xué)特色的標(biāo)志性工程，是學(xué)校有了一個單獨的學(xué)生活動中心。為藝術(shù)類活動、綜合實踐活動、德育活動的經(jīng)常性開展提供了舞臺?；顒拥慕?jīng)常性開展，實現(xiàn)了學(xué)生的品德、行為、知識、藝術(shù)，特別是實踐能力的全面提升。
天真、爛漫是孩子的天性。在孩子的身上，更容易造就出我們期盼的結(jié)果。在文化、活動中，側(cè)重對學(xué)生情感、意志等非智力因素的開發(fā)，無疑會喚起學(xué)生生命的激情，實現(xiàn)對一個個鮮活的生命個體教育的最大成功。
環(huán)境是學(xué)校的土壤，文化是學(xué)校的靈魂。
如果單純?yōu)樘岣邞?yīng)試成績，只需進行高密度的灌輸，高強度的機械訓(xùn)練就會有成效,但卻會扼殺孩子的天性。這樣一種教育方式，即便短期有什么成效，最終只能收獲一潭微瀾不生的死水。要從學(xué)生一生發(fā)展的角度，提升教育教學(xué)質(zhì)量，就需要我們做更多深入、積極地探討、嘗試和引領(lǐng)。
不妥之處，敬請斧正。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
非常榮幸能與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)一起探討關(guān)于綠色校園的建設(shè)問題。綠色，是生命的顏色!哪里有綠色，哪里就有生機;哪里有綠色，哪里就有希望!在城市水泥森林里，人們充滿了對自然與綠色的渴望。我們能做的就是在學(xué)校建設(shè)上，加強綠化布置，在盡可能的條件下，讓學(xué)校充滿綠色，充分發(fā)揮綠色功能，促進校園文明的建設(shè)。
一.正確認識綠色的功能。
綠色，在學(xué)校環(huán)境中應(yīng)當(dāng)起到四個方面的功能。
1.綠化功能。
綠化不是點綴。要在校園占地和建筑面積上達到相當(dāng)?shù)谋壤瑖液褪袇^(qū)都有規(guī)定。按照綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建標(biāo)準，市級綠色示范學(xué)校的綠化面積應(yīng)達到占地面積25%以上。這不完全是為了創(chuàng)建綠色學(xué)校的需要，更重要的是為了給學(xué)校的老師和學(xué)生一個真正的綠色環(huán)境。
2.凈化功能。
為了師生的身體健康，為了學(xué)校有一股清新的空氣，必須加強綠化建設(shè)，使綠色成為學(xué)校的一片肺葉，讓師生在水泥森林里呼吸一點充滿綠意的新鮮空氣。
3.博物功能。
我校在綠色規(guī)劃上，不從植物檔次上去追求，而是從孩子能走進大自然，認識大自然的角度去思考校園的綠色布局。我們不求名花異草，但求讓學(xué)生能通過學(xué)校的綠色植物充分了解自然。于是，我們在校園里大量種植易生易長的花草樹木，讓學(xué)生能夠通過觀察，觸摸與感受，去了解自然物種，使學(xué)校的綠化設(shè)施發(fā)揮較強的植物博物館的功能。
4.教育功能。
如果一所學(xué)校擁有了較好的綠化成果，那么除了綠化本身所具有的功能以外，學(xué)校的綠色最應(yīng)該發(fā)揮的就是教育功能。具體的應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面。
首先，是環(huán)保教育。環(huán)保教育的起點就是，保護身邊的環(huán)境，保護綠色，保護植物。
其次，是感受自然。學(xué)校的綠化對學(xué)生來講是一個長期目睹的，而且身感體悟的最現(xiàn)實的自然世界，倘若身邊的自然綠色都不能保護和珍惜，何談去愛護其他的自然環(huán)境。
第三，小學(xué)生的行為大多是非理性的。如何讓學(xué)生的保護環(huán)境，珍愛綠色的環(huán)保行為習(xí)慣從非理性轉(zhuǎn)化為理性的行為習(xí)慣，可以從身邊長期生活感受的綠色世界入手，教會學(xué)生認識自然，感受綠色;保護自然，珍惜綠色，能為絕大多數(shù)學(xué)生接受，形成一種愛護自然和珍惜自然的自覺的良好行為習(xí)慣和氛圍。
二.正確認識綠色示范學(xué)校的創(chuàng)建。
創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，只是手段，而不是目的。創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，就是要充分發(fā)揮綠色功能。要通過創(chuàng)建，優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)師生環(huán)保意識，探索校園綠化管理的方法，發(fā)揮環(huán)境的整體育人功能，從整體上促進校園文明的建設(shè)。
當(dāng)今世界，可持續(xù)性發(fā)展和環(huán)境保護已成為全人類的共識。綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)和綠色消費日益被人們所接受，全球已掀起綠色的浪潮，本世紀將是充滿希望的“綠色世紀”。作為培養(yǎng)“綠色世紀”主人的“綠色示范學(xué)?！?強調(diào)以教育為本，以學(xué)生為本。社會廣泛關(guān)注，越來越受到人們的重視。
為了創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，增強師生的環(huán)保意識，學(xué)校從各層面開展了環(huán)保教育和實踐活動。
第一.環(huán)保主題隊會。通過環(huán)保主題隊會的開展，學(xué)生的環(huán)保意識得到了培養(yǎng)和強化。了解環(huán)保狀況，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，主動參與環(huán)保。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，愛清潔，講衛(wèi)生，保護動物，愛護植物。
第二.綠色實踐活動。不僅是學(xué)生，就是老師，也要參加綠色實踐活動。學(xué)生的綠色實踐活動主要通過考察生態(tài)狀況，通過親自動手參加保護綠色的勞動和活動，用實際的行動來證明我們與綠色共存，起到了極大的教育作用。
第三.環(huán)保教育與課堂教學(xué)的充分結(jié)合。環(huán)保教育，珍愛自然和綠色的教育應(yīng)當(dāng)走進課堂。語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課乃至美術(shù)、音樂等課堂，都有很多環(huán)保教育的內(nèi)容和題材，在教學(xué)中，有機地滲透環(huán)保教育，是加強環(huán)保意識養(yǎng)成的有效途徑和手段。
三.校園綠化與校園和諧。
我在學(xué)校長期看到這么一個現(xiàn)象，有很多老師和學(xué)生，在早上或午餐后，都喜歡圍繞操場跑都走上那么幾圈，有的獨自一人，有的三三兩兩;有的輕行緩步，有的健步而行。有的時而停下來，仰頭看看天;有的駐足樹下，摸摸樹葉;有的在花臺旁蹲下，觀察一會花草;有的站立在花草茂盛的地方，做做深呼吸。臉上的表情自然而寧靜，沉醉其中，物我偕忘。這種神情不由使我想到了很多問題，其中最重要的一個就是和諧。
從生理的角度來講，滿眼的綠色、清新的空氣，養(yǎng)肺潤脾，這早有定論。
從心理的角度來講，環(huán)境，自然環(huán)境對人的心理作用也是巨大的。據(jù)一項調(diào)查研究證明：現(xiàn)代教師的心理健康比例是很低的。當(dāng)然，造成這種心理健康比例低下固然有多方面的原因，工作事業(yè)、生活家庭的壓力都可能使教師產(chǎn)生較多的心理顧慮。在學(xué)校里，諸多因素，如學(xué)生的不聽話，工作的繁忙，也常會使教師產(chǎn)生焦躁難耐的心理不安和動蕩。因為教師是一個心理活動異常豐富，敏感的特殊職業(yè)群體。在這種情況下，他們心理的不安和動蕩，因為特殊工作的原因，不會輕易地表現(xiàn)出來，一般都是積壓在心頭。久而久之，積郁成心理癥結(jié)難以排解。所以，我看到部分老師喜歡在綠茵、花草間駐足沉思，流連徘徊，感到很高興。因為這種現(xiàn)象和行為表明，學(xué)校提供的綠色環(huán)境，能在一定程度上幫助教師克服焦躁的情緒，排解心中的郁悶，從而達到一種自我心理調(diào)節(jié)，促進內(nèi)心的和諧。這種自我的克服和排解要比空洞的說教好得多。
和諧校園的根本在于人與人之間的和諧，而個體內(nèi)在的和諧又是人與人之間和諧的前提。焦躁的情緒、心中的郁悶以及紊亂的心態(tài)如果能得到適當(dāng)?shù)呐沤猓尫藕驼{(diào)整，趨于穩(wěn)定、平和和寧靜，便能促進人與人之間的理解和包容。如果這個關(guān)系成立的話，綠色，綠化的環(huán)境就成為人與人之間和諧關(guān)系的調(diào)和劑，成為個體內(nèi)心和諧的催化劑，成為構(gòu)建和諧校園的有機組成部分。
總的說來，創(chuàng)建綠色示范學(xué)校，加強學(xué)校的綠化工作，不僅僅是為了獲得一份榮譽，以達到校園建設(shè)條件的某種標(biāo)準。它更是一個催化學(xué)校文明，促進校園和諧的過程，促進師生身心健康。是綠色，讓校園獲得生機，充滿希望。
尊敬的各位同仁，各位朋友，大家好!
很榮幸今天能有機會在此跟大家分享我對教育的一些理解和實踐，作為一名基層小學(xué)校長，我覺得用自己的工作體驗說事，可能更為鮮活，也更有價值。我分享的題目是《讓學(xué)生擁有健康的人生》。
學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)人。培養(yǎng)什么樣的人?不同的學(xué)校有不同的理念：有的學(xué)校高懸“教孩子六年，想孩子六十年”“為孩子的人生奠基”等等高深莫測的巨幅標(biāo)語。這些理念的初衷是美好的，前景是理想的。但對于中小學(xué)教育工作者來說，其作用等同于空中樓閣。南陽市二十一學(xué)校是一所新辦學(xué)校，做為學(xué)校第一任校長，如何把學(xué)校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代學(xué)校，為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，是我面臨的首要課題。經(jīng)過充分的學(xué)習(xí)、研究、論證，我提出了“健康、快樂、成功”的辦學(xué)理念，以構(gòu)建“健康、快樂、成功”學(xué)校文化為抓手，讓學(xué)校精神引領(lǐng)師生成長，讓精神文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。幾年來，我們探索構(gòu)建了“健康、快樂、成功”的教師文化、學(xué)生文化、管理文化、教學(xué)文化和課程文化，努力使學(xué)校成為師生健康發(fā)展，快樂生活，體驗成功的樂園。但由于時間所限，“健康、快樂、成功”又是一個比較寬泛的概念，所以在這里我僅僅和大家交流一下我對健康理念的詮釋和探索。
我所提出的“健康”理念包括三個方面的含義：一是指身體健康，這是一個人發(fā)展的物質(zhì)前提;二是指心理健康，這是一個人發(fā)展的思想前提;三是指健康的生活方式，這是一個人成功的必要前提。在小學(xué)階段，學(xué)生具備了健康的三個前提，才是真正的為人生奠基，才能實現(xiàn)學(xué)校教育的終極目標(biāo)。
教育的核心因素是人，這里所說的人是指教師和學(xué)生。讓學(xué)生擁有健康，教師首先得健康。教師的健康最集中的體現(xiàn)是教師是否充滿激情，是否有追求夢想的沖動與行動，是否有高度的職業(yè)認同感和幸福感。因此營造一個教育的“理想國”，點燃教職員工工作與生活的激情，形成強大的合力，是學(xué)校管理的重中之重。因為幸福首先與幸福的觀念高度相關(guān)，所以要創(chuàng)造條件幫助教師和學(xué)生形成“自我實現(xiàn)”的幸福觀，并為他們“自我價值”的實現(xiàn)創(chuàng)造條件;因為幸福與生理機制相關(guān)，所以要使校園充滿樂觀情緒，哪怕“盲目樂觀”也好;因為幸福與人格有關(guān)，所以要引導(dǎo)和幫助內(nèi)向型教師和學(xué)生擴大交往的圈子，消除他們的社交恐懼，提高他們的社交技能，讓他們有足夠多的選擇自己工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)的機會，幫助他們發(fā)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的意義，從而能把握自己的命運;因為幸福與文化有關(guān)，所以要改造學(xué)校文化，要鼓勵教師和學(xué)生的獨立自主、自尊、競爭與成就的心理傾向，不鼓勵“做人”，不鼓勵為扮演好其社會角色而抹殺個人性格、獨立性、尊嚴和成就感;因為幸福與經(jīng)濟條件有關(guān)，所以應(yīng)使教師免于失業(yè)和下崗的恐懼，增強教師的職業(yè)競爭力;使學(xué)生免于應(yīng)對將來生活的恐懼，幫助他們發(fā)揮個性潛能。如果教師收入過低，則應(yīng)積極籌措資金，使其免于貧困;因為幸福與自由和權(quán)利相關(guān)，所以要鼓勵教師和學(xué)生積極參與學(xué)校管理和決策，為他們直接參與學(xué)校公共政策提供各方面的便利條件。關(guān)注生命感、幸福感的教育是“詩性”的教育，如果我們不能將教育看成詩，那么教育將離開詩意很遠很遠。杜威用詩一般的語言這樣描述了教育：教育不是知識的堆積，而是一種喚醒。教育本身意味著：一棵樹搖動另外一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果一種教育未能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的激蕩，那么就不能被稱之為教育。
為此，我們一直把關(guān)心教師生活當(dāng)作一項重要工作來抓。不管公事、私事，只要老師有需求，校領(lǐng)導(dǎo)在能力范圍之內(nèi)都不遺余力：教職工過生日，學(xué)校都會送鮮花以示祝賀;有教師住院，校領(lǐng)導(dǎo)出面聯(lián)系好的醫(yī)院，并集體探望;教師子女入托，校領(lǐng)導(dǎo)提前聯(lián)系市政府幼兒園;誰家有生老病死、婚喪大事，都由工會出面組織，校領(lǐng)導(dǎo)親自到場;教師家庭有矛盾，都由書記排憂解難。此外，我們更關(guān)注教師的學(xué)校生活，為教師創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的工作氛圍：辦公室布置，學(xué)校出資贊助;各教研組長都會按學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的授意，隔段時間組織本辦公室老師集體聚餐、唱歌娛樂，而每每這個時候，校領(lǐng)導(dǎo)都會“從天而降”，參與大家的聯(lián)歡。與此同時，我們還針對年輕教師居多的情況，開展了豐富多彩的集體活動，所有這些活動，都以年級、科室或教研組為單位進行，獎項設(shè)計涵蓋所有老師，不僅有團體獎、個人獎，甚至拉拉隊也有份兒。這樣的活動使得學(xué)校所有教師都有參與活動的熱情，都能真切體會“眾人拾柴火焰高”的樂趣和成就感。
為了活躍課余文化生活，提升全體教師的內(nèi)涵和氣質(zhì)，學(xué)校還高薪聘請了舞蹈老師，每周一、周四下午集體學(xué)習(xí)國標(biāo)舞。如今，高雅、優(yōu)美的國標(biāo)舞已成校園一景。
發(fā)言稿。
學(xué)校除了在校報、校刊上擇優(yōu)發(fā)表外每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計封面出版教師的個人作品集?？粗约旱某晒蔀榘b精美的書老師們的喜悅之情溢于言表內(nèi)心的自豪油然而生。
正因為教師具有了強烈的職業(yè)認同感和幸福感，這種幸福感才能潛移默化地遷移到學(xué)生身上，才能在教育教學(xué)中真正做到以人為本，開發(fā)豐富的課程資源，打造生命化課堂，通過系列化的主題活動，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，受到真善美的熏陶，形成健康的學(xué)習(xí)和生活方式，為健康的人生打下良好的基礎(chǔ)。我們開發(fā)了英語特色課程和經(jīng)典誦讀特色課程，著力打造語言教育特色;我們成立了國家級“陽光體育俱樂部”，著力打造體育教育特色;我們開展器樂進課堂活動，并從三年級開始，每個年級組建一支學(xué)生管弦樂隊，著力打造藝術(shù)教育特色;我們通過系列化、主題化、常規(guī)化、特色化的德育實踐活動，打造健康向上的行為文化。一系列的創(chuàng)新與探索，年輕的二十一學(xué)校在短短的幾年時間內(nèi)，躋身于南陽優(yōu)質(zhì)教育行列，更以高尚的師德和一流的教育教學(xué)質(zhì)量樹立了教育品牌，贏得了社會各界和廣大家長的贊譽。
不管怎么說，讓教師幸福地生活，讓學(xué)生擁有健康的人生，把學(xué)校建成師生精神文化的寄居地，應(yīng)該成為一所學(xué)校矢志不渝的追求。為了實現(xiàn)這個理想，學(xué)校就應(yīng)該求真務(wù)實，杜絕一切形式主義;應(yīng)該誠實守信，杜絕一切弄虛作假;應(yīng)該平和進取，杜絕一切急功近利;應(yīng)該開放創(chuàng)新，杜絕一切故步自封。只有這樣，我們的學(xué)校管理才能真正走向和諧高效!
因為時間有限，我的交流到此結(jié)束。
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
尊敬的各位來賓、博士生同學(xué)們：
大家好!
相聚的情景還歷歷在目，而分別的時刻亦如期而至。地球科學(xué)領(lǐng)域全國博士生學(xué)術(shù)論壇，經(jīng)過2天緊張而愉快的交流活動之后，馬上就要圓滿結(jié)束了。
全國博士生學(xué)術(shù)論壇，是教育部和財政部聯(lián)合推出的“研究生教育創(chuàng)新工程”系列活動之一，經(jīng)過幾年的發(fā)展，論壇覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域不斷擴大，論壇的規(guī)模和質(zhì)量不斷提高，活動在廣大博士生中產(chǎn)生了良好的影響。全國博士生學(xué)術(shù)論壇的舉辦，為推動博士生之間的學(xué)術(shù)交流，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進多學(xué)科研究思想和研究方法的融合，以及在促進科技創(chuàng)新方面，都起到了積極的推進作用。
本次學(xué)術(shù)論壇共包括5個分論壇，經(jīng)過論壇專家組的評審，共錄用論文170余篇，出版了地球科學(xué)領(lǐng)域全國博士生學(xué)術(shù)論壇論文集。在2天的學(xué)術(shù)論壇活動中，共有300余名博士生代表參與了論壇的各項學(xué)術(shù)活動，舉辦了多場特邀專家報告會，開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流活動。論壇達到了預(yù)期的目的，是一次啟迪智慧、增進友誼的學(xué)術(shù)思想盛會。
本次學(xué)術(shù)論壇，得到了主辦單位：國務(wù)院學(xué)位辦、教育部學(xué)位管理與研究生教育司的大力支持，在此，我代表論壇組委會，代表學(xué)校表示衷心的感謝!
本次學(xué)術(shù)論壇在舉辦過程中，得到了全國各兄弟單位的大力協(xié)助和廣大博士生的積極參與，得到了各位專家，學(xué)者的大力支持。在此，我代表學(xué)校，表示誠摯的謝意!
同時，在論壇舉辦的各項工作中，廣大工作人員，服務(wù)人員，學(xué)生志愿者也付出了辛勤的勞動，在此，向他們表示親切的慰問!
本次論壇，盡管時間有限，但是參會代表充滿智慧、精彩的表現(xiàn)給我們留下了深刻的印象。大家解放思想、暢所欲言，進行思維激蕩，撞擊思想火花，使論壇充滿了濃厚的研討氛圍。專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報告，站位高、觀點新，開闊了大家的視野;博士生分論壇學(xué)術(shù)報告的發(fā)言，有見解、有特色，進一步豐富了大家的思想。這次活動，不僅對地學(xué)領(lǐng)域各方面技術(shù)進行了深入探討，取得了不少新的研究成果，而且對參會的各位博士生也是一次很好的培訓(xùn)。希望博士生們認真研究、消化、吸收這次論壇的研究成果，并切實應(yīng)用到指導(dǎo)我國地學(xué)發(fā)展的實踐中去。
我校將以這次論壇活動為契機，進一步加強學(xué)科建設(shè)，加強人才隊伍建設(shè)，加強對外交流與合作，加強研究生教育工作，構(gòu)筑人才高地，為把我校建設(shè)成為地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)而奮斗!
別情依依，各位遠道而來的朋友們，幾天的交流與共度，我們的學(xué)術(shù)在提高，友誼更在升華。希望各位在回到母校后，把地大人的深情厚誼帶回家，把地大人的美好祝福帶回家。希望大家繼續(xù)關(guān)心地大的發(fā)展，繼續(xù)保持與地大的聯(lián)系，常到地大來作客。我們也真誠希望加強與各個兄弟院校的合作，真誠攜手，共創(chuàng)學(xué)術(shù)輝煌的明天。
最后，我代表中國地質(zhì)大學(xué)(北京)，祝愿廣大博士生同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷取得新的進步，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：
大家下午好！在這金風(fēng)送爽、天朗氣清的九月，我們很高興迎來了第一屆（才聚）皮具箱包企業(yè)家論壇啟動，暨華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所掛牌的好日子！在此，我謹代表獅嶺鎮(zhèn)黨委政府表示熱烈的祝賀，并對一直以來關(guān)心支持獅嶺經(jīng)濟社會發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士致以衷心的感謝！
近年來，獅嶺鎮(zhèn)黨委政府堅持把產(chǎn)業(yè)“轉(zhuǎn)型升級”放在發(fā)展首位，以“技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新營銷、品牌建設(shè)”為主題，進一步引導(dǎo)企業(yè)由傳統(tǒng)加工制造向研發(fā)、營銷方向轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)皮革皮具業(yè)向創(chuàng)意時尚產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展提升。廣州才聚人力資源有限公司作為中國唯一的皮革皮具箱包行業(yè)專業(yè)的人力資源服務(wù)機構(gòu)，自成立以來，以“振興民族產(chǎn)業(yè)為己任，讓中國的箱包品牌享譽世界”為企業(yè)使命，立志為行業(yè)提供全方位的人力資源服務(wù)，為獅嶺經(jīng)濟社會，特別是皮具箱包行業(yè)的的發(fā)展作出了大量卓有成效的工作。今天，才聚培訓(xùn)中心第一屆皮具箱包企業(yè)家論壇的正式啟動，和華南理工大學(xué)風(fēng)險投資研究中心（獅嶺）會所的掛牌成立，是獅嶺皮具箱包行業(yè)的重大喜訊，也是獅嶺企業(yè)家們更上一層樓的好機遇，為企業(yè)帶來了新的管理理念，強勢助推獅嶺皮具箱包企業(yè)的健康成長和快速發(fā)展。我相信，在獅嶺這片充滿生機和希望的熱土上，才聚將不斷發(fā)展壯大成為獅嶺皮具箱包行業(yè)有實力、有影響、有作為的企業(yè)。也希望才聚能“立足長遠”，準確把握行業(yè)發(fā)展新動態(tài)，為行業(yè)培養(yǎng)更多、更專業(yè)、更優(yōu)秀的人才！
最后，祝才聚和在座各位皮革皮具行業(yè)商家事業(yè)騰飛，生意興?。∽８魑活I(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康，萬事如意！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位企業(yè)家，朋友們：
大家上午好！
在這金風(fēng)送爽的中秋時節(jié)，在風(fēng)光秀麗的河岸邊，我們非常高興地迎來了中國·凹土科技論壇暨產(chǎn)業(yè)技術(shù)與市場交流會的勝利開幕，在此，首先請允許我代表中共、縣人民政府，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家學(xué)者和企業(yè)家的到來表示熱烈的歡迎！向?qū)Ρ敬位顒咏o予大力支持和熱情幫助的省科技廳、中科院分院等上級部門和單位表示衷心的感謝！
地處河下游、南岸。全縣國土總面積2483平方公里，人口74萬，人均國土面積居各縣區(qū)之首。境內(nèi)路網(wǎng)縱橫，交通便利，是都市圈的重要節(jié)點城市，享有“河明珠、龍蝦之都、帝王故里、生態(tài)家園”的美譽。近年來，我縣堅持以團結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實、爭先的精神為指導(dǎo)，堅定不移咬定“建成蘇北旅游第一縣、建設(shè)中等城市、創(chuàng)建國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、加快實現(xiàn)全面小康”的四大目標(biāo)，全面實施“工業(yè)強縣、城建舉縣、旅游興縣、環(huán)境立縣”四大方略，強力推進“思想大解放、發(fā)揮大優(yōu)勢、融入大都市、實現(xiàn)大目標(biāo)”四大舉措，經(jīng)濟加快發(fā)展，社會全面進步，現(xiàn)在的已經(jīng)成為長三角地區(qū)最具投資潛力的20個縣（市）之一。
物華天寶，資源豐富。其中，有“千土王”之稱的凹凸棒粘土儲量高達5億噸，占全國探明總儲量的70%，全球儲量的一半以上。作為國內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早和現(xiàn)今探明儲量最大、品位最優(yōu)的凹凸棒石粘土礦藏富集地，我縣對凹土資源的開發(fā)利用高度重視，把其作為未來工業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一進行了重點培育。在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建立了凹土科技園，目前已經(jīng)完成園區(qū)規(guī)劃編制和評審；實施了國家富民強縣“凹土支柱產(chǎn)業(yè)系列新技術(shù)示范應(yīng)用”專項行動計劃；制定了《凹凸棒石粘土測試方法》，建立了凹土標(biāo)準化體系；打造了以成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以省凹土工程中心、中國凹土網(wǎng)為主要載體的公共服務(wù)平臺；同時，為了進一步減少資源浪費，提高資源利用效率，我們正在積極籌建專業(yè)采礦公司和凹土創(chuàng)業(yè)孵化中心，力爭早日實現(xiàn)凹土資源的分類開采和優(yōu)化利用。特別是年和年兩屆凹土科技論壇的成功舉辦，進一步促進了我縣凹土產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新。目前，全縣45個凹土企業(yè)，年產(chǎn)量達30多萬噸，產(chǎn)品平均銷售價格超過了1000元/噸，與去年同期相比提高了130元/噸。另外，為了促進凹土產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展，我縣還制定了《縣凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃，到末，我縣凹土產(chǎn)業(yè)將形成45萬噸的年生產(chǎn)能力，年產(chǎn)值將達到10億元、利稅超3億元，從而真正把建設(shè)成為名副其實的“中國凹土之都”。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家和企業(yè)家朋友們，凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展的美好藍圖已經(jīng)展開，而這一藍圖的繪就，不僅需要人民的勤奮努力，更需要各位專家的科技創(chuàng)新和各位企業(yè)家的傾力支持。真誠地希望通過這次活動，能夠進一步加強企業(yè)與專家的交流與合作，加快我縣凹土產(chǎn)業(yè)技術(shù)與市場的開發(fā)步伐，從而真正發(fā)揮科技在凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的核心作用，推動我縣凹土產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷邁上新的臺階。
最后，預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！同時也祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位企業(yè)家在期間工作順利，身心愉快！
謝謝大家！
明天下午，我們將在人民大會堂隆重舉行“第三屆中國企業(yè)發(fā)展自主創(chuàng)新論壇暨2015中國民營企業(yè)領(lǐng)袖年會”，為了感謝國家有關(guān)部委和各方面領(lǐng)導(dǎo)以及書畫藝術(shù)家們對我們工作給予的重視、關(guān)心和支持，為了歡迎來自國內(nèi)外的企業(yè)家代表的光臨，今晚我們在這里舉辦盛大的招待晚宴，以表示我們對大家的誠摯敬意和衷心感謝！
眾所周知，目前由美國次貸危機引發(fā)的這場國際金融海嘯正在向全球蔓延，對我國經(jīng)濟也產(chǎn)生了日益顯現(xiàn)的影響和沖擊。值此情況之下，我們舉辦了第三屆中國企業(yè)發(fā)展自主創(chuàng)新論壇和年會，目的在于認真學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨中央和國務(wù)院近期出臺的關(guān)于抵御金融風(fēng)險各項重大決策、部署。這次論壇將通過政府官員、經(jīng)濟專家和企業(yè)代表一起討論交流，使大家認清形勢，堅定信心，群策群力，眾志成城，找到企業(yè)應(yīng)對危機的出路和辦法，以保證我國經(jīng)濟平穩(wěn)、持續(xù)、較快的發(fā)展，發(fā)揮我們應(yīng)有的.作用和貢獻。因此，我們舉辦的這屆論壇和年會，不論對于國家整體經(jīng)濟還是對我們民營企業(yè)，都是一次有意義的活動。
最后，祝愿我們這次論壇和年會圓滿成功，祝大家身體健康，生活愉快，萬事如意。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)教師：
大家好！
今天，我們?nèi)齻€學(xué)校通過在這里開展課改工作階段論壇活動，很認真總結(jié)了前一段高效課堂工作，加強三校之間信息交流和研討，為你們以后的課改實驗工作注入新的動力。
今天，論壇的場面、會場的氣氛令我感動，也令我鼓舞，我可以大膽地預(yù)測：你們?nèi)５恼n改工作大有希望，為遷安的課改開了一個好頭。
聽了幾位教師的課改報告，報告有一個共同的特點，就是為大家提供了原汁原味的研討素材，讓我們在研討中進行交流，在交流中得到提高。我想這次論壇并不是給大家提供的一個樣板，而是想讓大家從報告中得到了一些啟發(fā)。他們沒有追求過多的形式，而是著眼于實效性，體現(xiàn)可操作性，目的是通過研討，交流思想，不斷改進和完善課改中的問題，逐步形成民-主、開放、有效的教研機制。
下面，結(jié)合這次活動我講三方面。
一、三校的高效課堂建設(shè)方向逐步明晰，改革理念已深入人心。
三初中的課改在強大的執(zhí)行力中彰顯了信心與智慧。學(xué)校以“深化課堂改革”為主題，按照“既突出重點，又輻射全面；既凸顯特色，又分步推進；既注重實效，又不貪多求全”的原則進行各項活動，形成獨具特色的、具有較大影響力的“1368”人本高效課堂教學(xué)模式。
扣莊中學(xué)依據(jù)本校學(xué)情，確立了 “六步導(dǎo)學(xué)”課堂模式。對學(xué)生大膽放手，相信學(xué)生，解放學(xué)生，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，師生層面真正做到“讓理念扎根，讓行動落地”，課堂欣欣向榮。
可以說你們?nèi)W(xué)生積極主動參與課堂，主動積極地投身到各種形式的學(xué)習(xí)活動中，更有許多學(xué)生參與到課程的創(chuàng)生與發(fā)展中。學(xué)生能自行對教材進行延伸、拓展，對教材進行大膽的質(zhì)疑和批評等等。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出大膽、主動、不怯場，敢提問、敢質(zhì)疑和敢挑戰(zhàn)的自信、大方的神情與舉止，以及強烈的合作意識使課堂教學(xué)更加煥發(fā)出生命的活力和色彩。
二、課改要的是精神，態(tài)度。
課改要靜下心來，要去掉我們身上的浮躁，不求名，不圖利。縱然我們身上有很多缺點，但只要我們投入，癡迷于課改，我們的潛力就能充分挖掘出來，我們就能做出成效。老師們要勇于嘗試，大膽嘗試，心動不如行動。我們能不能將課改工作搞好關(guān)鍵在于學(xué)校教師的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于我們教師對課改的思考有多深入，關(guān)鍵在于我們教師能多大程度的將自己對課改的思考付諸于課堂教學(xué)實踐。
拉開桌子的未必就是高效課堂。高效課堂不僅要形似，更要神似。動起來的未必就是高效課堂。我們要知道，高效課堂除了“身動”之外還要做好心動和神動。真正的高效課堂要完成四個轉(zhuǎn)變：教的方式、學(xué)的方式、評的方式、發(fā)展的方式。
三、發(fā)現(xiàn)的問題
在我們各學(xué)校的高效課堂建設(shè)實踐中也遭遇到了一些困難，例如，有關(guān)工作措施執(zhí)行不到位的問題，還有導(dǎo)學(xué)案抄襲問題以及形似神不似的問題，課堂實效差的問題。我想以上這些問題，都是課改過程中會遇到的問題，是意料之中的問題。只要我們在中國教師報各位專家的支持幫助和指導(dǎo)下，這些問題將會隨著實踐的進一步深入，得到逐步解決。但是我認為現(xiàn)在課改的關(guān)鍵是老師的思想認識問題和工作熱情問題。有的老師還偷偷摸摸在課堂上沿用老方法上課，我想這些老師一是看不清改革的發(fā)展前景；二是對改革實踐的艱巨性認識不足；三是怕吃苦，不想鉆研；四是習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，想吃老本，缺乏創(chuàng)新精神。
我們的課改要取得成功，關(guān)鍵有兩點：一是專家團隊和教研室的指導(dǎo)和幫助；二是我們教師的信心問題。對課改沒有信心，再好的辦法也難以正確實施，有再好的技術(shù)也難以正常落實，再好的教學(xué)模式也不會取得成功。希望我們?nèi)鶎W(xué)校的教師對試點改革工作充滿信心，樂于吃苦，樂于鉆研，樂于奉獻，全身心投入到我們的改革實踐中?？傊痪湓?，我相信只要老師們能夠認清形勢，堅定信心，下功夫解決存在問題，我們的高效課堂改革就一定會取得成功。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
根據(jù)會議安排，我談幾點看法和建議，不妥之處敬請批評指正。
一、回眸2015年，全區(qū)各項事業(yè)成績喜人
剛剛過去的2015年是一個不尋常、不平凡的一年，是我區(qū)大事不斷、捷報頻傳的一年，也是強基固本、蓄勢起飛的一年。全區(qū)上下在區(qū)委、區(qū)誠信演講稿政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展對外開放推進年活動，大力實施“三大戰(zhàn)略”，著力解放思想，開拓開放，基本實現(xiàn)了工業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展，三農(nóng)工作穩(wěn)步推進，旅游商貿(mào)持續(xù)活躍，財稅金融勢頭良好，重點項目有效實施，社會事業(yè)全面進步的目標(biāo)。
去年，我區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值、增加值、銷售收入、利稅均取得顯著性成果，并成功引進了投資500萬元以上的項目23個；旅游經(jīng)濟、勞務(wù)開發(fā)兩大戰(zhàn)略也取得了突破性進展；xx等重點項目相繼立項或開工建設(shè)。這些成績提振了全區(qū)干群的信心，鼓舞了全區(qū)干群的士氣，激發(fā)了全區(qū)干群的斗志，為我區(qū)2015年發(fā)展進一步統(tǒng)一了思想、凝聚了人心、夯實了基礎(chǔ)。
二、展望2015年，xx跨越發(fā)展勢在必行
機遇我們應(yīng)該牢抓機遇、擅用機遇，面對重重困難我們應(yīng)該牢記使命、克難攻堅，爭取在重點領(lǐng)域、重大項目上取得新的突破。為此，圍繞區(qū)委社會調(diào)查報告的決策部署、立足xx發(fā)展實際，我對2015年全區(qū)經(jīng)濟工作談三點建議：
加大招商引資力度。在我區(qū)現(xiàn)有招商模式的基礎(chǔ)上，應(yīng)形成“全民招商”的氛圍。我建議：一要做到全民懂招商，在區(qū)內(nèi)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公告欄內(nèi)張貼招商引資優(yōu)惠政策，利用春節(jié)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的機會，向農(nóng)民工發(fā)放宣傳資料，大力宣傳我區(qū)各項招商引資優(yōu)惠政策，充分調(diào)動農(nóng)民工的招商熱情，必要時將部分外出成功農(nóng)民工召集起來對招商引資知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，努力打造一支農(nóng)民工招商隊伍；二要充分利用區(qū)內(nèi)來自沿海等地區(qū)有關(guān)系有門路的大學(xué)生回家鄉(xiāng)招商；三要大力引進產(chǎn)業(yè)中學(xué)生演講稿，逐步由引企業(yè)變?yōu)橐a(chǎn)業(yè)，形成集群效應(yīng)。三是扶持現(xiàn)有企業(yè)做大做強。在重視大企業(yè)發(fā)展的同時，千萬不要忽視對小企業(yè)的扶持，沿海發(fā)達地區(qū)如今許多集團公司都是從小作坊式企業(yè)慢慢發(fā)展起來的。我區(qū)應(yīng)對區(qū)內(nèi)有潛力的現(xiàn)有企業(yè)在融資、土地、稅收等方面加大支持力度，壯大企業(yè)規(guī)模，積極引導(dǎo)他們搬遷入駐園區(qū)，形成產(chǎn)業(yè)集群。如我鎮(zhèn)萬興絹紡廠一直有擴大規(guī)模的打算，但由于土地、用工、原材料等方面的原因，未能實現(xiàn)，甚至一度有撤資外遷的想法。四是大力促進項目推進。建議各方面組織有力工作組，對區(qū)上重點項目建設(shè)情況進行監(jiān)督，建立重點項目聯(lián)席會議制度，及時解決項目實施過程中的突出問題和瓶頸問題，形成強大的合力推進重大項目加快實施。
中心人員相對飽和，建議區(qū)上研究出臺文件，鼓勵農(nóng)業(yè)服務(wù)中心和畜牧站工作人員帶頭創(chuàng)業(yè)，發(fā)展我區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。三是結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)要求，著實在沿江村打造亮點，發(fā)展觀光旅游和生態(tài)農(nóng)業(yè)，由區(qū)農(nóng)業(yè)局、旅游感恩演講稿局、規(guī)劃局等單位牽頭，實地考察，規(guī)劃興建休閑文化旅游區(qū)或現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園，從而促使我區(qū)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化、多元化、現(xiàn)代化的道路。
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，新聞界的朋友， 女士們、先生們：
大家上午好！ 很高興能與各位朋友共同參與由天山房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，寧晉舉辦的“天山鳳城國際*投資理財高峰論壇”，并為能夠邀請到北京浙江商會的副會長、中國房地產(chǎn)協(xié)會會長陳俊先生和其專程來到論壇現(xiàn)場感到非常榮幸。在此，我謹代表天山房地產(chǎn)開發(fā)集團，向光臨今天盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友表示衷心地感謝！ 寧晉這座歷史名城，在 “每年一大步、三年大變樣” 的和-諧發(fā)展中，城市功能趨向合理、配套設(shè)施基本齊全、環(huán)境質(zhì)量持續(xù)好轉(zhuǎn)，城市品位進一步提升，宜居城市躍然綻放。
相對于投資股票、基金的風(fēng)險，商業(yè)地產(chǎn)的價值穩(wěn)定性、相對高回報率都是值得投資者深入理解和認可的。其次從發(fā)展的長遠角度看，城市綜合體有著無可比擬的優(yōu)勢！寧晉的飛速發(fā)展，必然會成就更多的新中心，滿足城市不斷擴展的步伐，而且隨著人們生活水平、消費能力的提高、消費習(xí)慣的改變，也需要這種越來越滿足現(xiàn)代人生活、消費習(xí)慣的綜合性建筑。
天山鳳城國際，具備了低首付、高回報的酒店級商務(wù)公寓本色，其首席城市綜合體的實力無疑是您投資升值首選。天山集團力爭與商業(yè)合作伙伴和投資天山的業(yè)主，實現(xiàn)可持續(xù)的長期發(fā)展和共同繁榮。
最后，預(yù)祝本次財富論壇成功，充分發(fā)揮論壇的作用，為大家答疑解惑，實現(xiàn)共贏合作發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
謝謝大家！
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十二
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)陽光灑進校園，當(dāng)秋風(fēng)拂過面頰，我們又回到了熟悉而溫馨的校園。
回首過去的一年，全體教職員工愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻;同學(xué)們勤奮好學(xué)、誠實守紀、奮發(fā)向上。我們深切感到，學(xué)校的每一項工作、每一點變化、每一個進步，都凝聚著全體師生的辛勤汗水。在這里，我代表學(xué)校向老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!
x年，是“十三五”重要之年，是全面落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。
本學(xué)期，學(xué)校工作要以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《x年高等教育工作意見》的通知精神為指導(dǎo)，努力完成以下8個工作目標(biāo)：
1、加強思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，樹立良好的校風(fēng)。
2、以教育科研活動為依托，引領(lǐng)教師加強學(xué)習(xí)和研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
3、規(guī)范辦學(xué)行為，加強常規(guī)管理，爭創(chuàng)縣教學(xué)管理先進校。
4、加強對常識技能科、活動課程的組織管理力度，進一步提升教學(xué)水平，探索辦特色學(xué)校的路子。
5、各種競賽活動爭取成績優(yōu)秀、榜上有名。
6、樹立質(zhì)量興校理念，爭取所有班科的教學(xué)質(zhì)量均達到質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準，爭創(chuàng)“實施素質(zhì)教育先進?！?。
7、強化安全管理，創(chuàng)建“平安校園”。
8、繼續(xù)加快校園建設(shè)步伐，推進校安工程、圍墻、操場等附屬設(shè)施的建設(shè)，努力為師生創(chuàng)建一個完整的、較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
為保證學(xué)校各項任務(wù)能夠順利圓滿完成，在此，我向全體師生提出幾個要求。
第一、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，全面完成各項目標(biāo)任務(wù)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而課堂教學(xué)效率又是教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，因此，希望全體教師要扎扎實實做好教育、教學(xué)工作;要立足課堂，提高自己的課堂教學(xué)水平，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭使期中考、期末考、各項競賽等的成績在去年的基礎(chǔ)上有更大的突破，用成績說話、以質(zhì)量立足。
第二、勤學(xué)苦練，不斷完善自我。
同學(xué)們，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個人成長、成人、成材的基礎(chǔ)。我們不少成績不理想的同學(xué)，根本原因不是因為自己不聰明，也不是因為自己智力有問題，而是忽視了習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。希望同學(xué)們牢牢記住我校的育人追求：“讀書改變命運習(xí)慣成就人生?！睍r刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，從小事做起，從細節(jié)做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個文明守紀，健康上進的合格學(xué)生!
同學(xué)們，我們還知道，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識的豐富、能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。沒有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進步和成長，放棄學(xué)習(xí)，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來。希望全體同學(xué)，志存高遠，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長知識，鍛煉才干，全面提高自己的素質(zhì)。
第三，珍愛生命，時刻注意安全。
大家都知道，我們學(xué)校周邊的安全環(huán)境極為復(fù)雜。學(xué)校的一期二段工程、寶龍廣場都正在建設(shè)之中，建安大道、二環(huán)路車輛飛快地行駛，建筑安全、交通安全隱患非常突出。希望全體同學(xué)要時時刻刻注意安全，珍愛生命，把安全牢記在心中，每天平平安安地上學(xué)、回家。
老師們，同學(xué)們，最后，我要說的是，請大家記?。盒Ｅd教師范文吧我榮，校衰我恥，這八個字。學(xué)校聲譽，學(xué)校各項工作質(zhì)量的優(yōu)劣事關(guān)我們第十一小學(xué)每一位老師和學(xué)生。因此，我們每一個人都要有一種危機感，要以一種積極進取、勇爭上游的精神，永不停歇、百折不撓的心態(tài)去面對挑戰(zhàn);每一個老師、同學(xué)都要充分發(fā)揮主人翁的精神，團結(jié)一致、共同努力，共同促進教師范文吧大學(xué)的發(fā)展，在為學(xué)校貢獻力量的同時，也成就自己。
最后，祝愿老師們工作順利、家庭幸福!祝愿同學(xué)們健康快樂，學(xué)有所成!
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好!
值此“20xx云南智慧城市高峰論壇”開幕之際，我謹代表大理市人民政府對蒞臨本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及企業(yè)屆代表表示熱烈的歡迎，向為本次論壇順利召開付出辛勤努力相關(guān)人員表示衷心的感謝!
美麗的大理是第一批國家歷史文化名城，也是我國首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韻味的古城，既保留了豐富的歷史文化遺存和民族風(fēng)情，又富有青春的靈氣和迷人的魅力。她的風(fēng)光可以用四個字概括，“風(fēng)花雪月”即“上關(guān)風(fēng)”“上關(guān)花”“蒼山雪”“洱海月”是我們大理著名的四大名景。
近年來，在中央和云南省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大理的經(jīng)濟和科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，同時，大理在智慧城市建設(shè)方面也取得了一定的成績，一批以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化設(shè)施為基礎(chǔ)，以社會、環(huán)境、管理為核心要素，以低碳、惠民、高效為主要特征的智慧城市項目，在醫(yī)療、教育、社保、交通、養(yǎng)老服務(wù)等領(lǐng)域陸續(xù)建成并投入使用，這些項目采用了低成本、高效率的聯(lián)合服務(wù)模式，運用新技術(shù)把產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各要素聯(lián)系起來，從而為人民生活提供智慧化的便捷服務(wù)，為政府管理部門提供更高效的管理手段，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的市場平臺。
“十三五”是我國建設(shè)小康社會的決勝階段，建設(shè)新型智慧城市是貫徹落實新理念的重要實踐，是以信息引領(lǐng)城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的難得機遇，全面推進新一代信息技術(shù)與城市發(fā)展融創(chuàng)新，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新路徑、新模式、新形態(tài)。大理市將利用智慧城市這一抓手銜接好“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。深化城市改革，特別是要把互聯(lián)網(wǎng)、云計算等作為城市管理的重要手段加以利用;要運用互聯(lián)網(wǎng)思維，供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)造并滿足新的消費需求，促進管理方式和組織模式的變革。同時，要推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與智慧城市結(jié)合，深度促進城市發(fā)展的環(huán)境優(yōu)化，加快互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的滲透融合，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升城市的發(fā)展能力。
為了更好的探索智慧城市發(fā)展之路，我們精心組織了本次論壇，也有幸邀請到了國內(nèi)頂級行業(yè)專家和實力企業(yè)，各路精英齊聚大理，共商智慧城市發(fā)展大計。本次高峰論壇以“中國智慧城市建設(shè)和應(yīng)用之路”為主題，開設(shè)“前沿技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用、城市案例、產(chǎn)業(yè)金融、標(biāo)準化”五大主題，將為各界精英人士提供一個政產(chǎn)學(xué)研用交流融合的平臺，以科技資源帶動各種生產(chǎn)要素和創(chuàng)新資源集聚，形成以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化推廣為主體的建設(shè)發(fā)展模式，打造智慧城市創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。
最后，我誠摯的祝愿本次“云南智慧城市高峰論壇暨國家標(biāo)準化會議”順利召開，預(yù)祝會議取得圓滿成功!也祝各位嘉賓在大理生活愉快!
謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十四
尊敬的各位來賓朋友：
在此，我謹代表歐爾陶衛(wèi)浴全體人員對各位光臨本次高峰論壇表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。時光飛逝，今年已是歐爾陶衛(wèi)浴入駐中國的第五個年頭了，很榮幸有各位新老朋友一路陪伴著我們一起成長，再次對支持歐爾陶衛(wèi)浴事業(yè)的各位朋友表示由衷的感謝。為了共商歐爾陶衛(wèi)浴的未來發(fā)展大計，因此，邀請大家參加本次的“織在20xx——跨思路新征程”高峰論壇活動。
回望過去幾年，源于意大利經(jīng)典與東方時尚的碰撞擊出了耀眼的火花，歐爾陶衛(wèi)浴取得了可喜可賀的成就，在中國衛(wèi)浴行業(yè)站穩(wěn)腳跟、穩(wěn)步向前。時至今日，歐爾陶衛(wèi)浴已在中國數(shù)十個城市與地區(qū)設(shè)立了銷售網(wǎng)點;企業(yè)品牌獲得“中國馳名商標(biāo)”、“節(jié)水認證”等榮譽稱號;企業(yè)產(chǎn)品榮獲國際國內(nèi)各項大獎。能夠取得如此不俗的成績，不是集團幾個領(lǐng)導(dǎo)就可以輕易得到的，正是由于在座各位的辛勤與努力才有今天歐爾陶所取的成就。請允許我，讓大家把掌聲獻給與歐爾陶并肩奮斗的自己。
近兩年來由于受到國際金融危機的影響，衛(wèi)浴市場并不是很景氣，但是在這場“寒潮”中，南安地區(qū)衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大有超過佛山陶瓷衛(wèi)浴區(qū)的趨勢。在這股“逆流”中，歐爾陶衛(wèi)浴在市場中穩(wěn)步發(fā)展，在混戰(zhàn)中打拼出屬于自己的一片領(lǐng)地，銷售網(wǎng)點已遍布全國各地。在20xx年，歐爾陶衛(wèi)浴異軍突起發(fā)展迅猛而有條不紊，集團廠區(qū)擴建、聘請資深行業(yè)專家、設(shè)計新一代展廳等等一系列具有戰(zhàn)略性意義的行動。為了能夠給各位來賓朋友提供專業(yè)化、規(guī)范化的幫助與支持，從20xx年開始，我們將有新的辦法、規(guī)定同各位進行合作。
由廚衛(wèi)行業(yè)權(quán)威機構(gòu)數(shù)據(jù)得知：目前國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的市場飽和率僅僅只有23%，“新農(nóng)村”尚有大量的市場空白地帶，國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的開發(fā)潛力依然非常廣闊。20xx年，對于所有歐爾陶人來說，是至關(guān)重要的一年，也是決勝年，必須時刻準備著打一場硬仗。集團屆時將在產(chǎn)品陳列、營銷策略、廣告宣傳等方面加大力度對各位來賓進行支持，讓歐爾陶衛(wèi)浴品牌真正深入消費者的內(nèi)心。我相信：在集團和各位來賓的共同努力下，20xx年的歐爾陶一定可以發(fā)展得更快更好，向著更宏大的目標(biāo)前進。
值此新年即將來臨之際，我謹代表全體歐爾陶衛(wèi)浴工作人員對各位來賓朋友送出新年的祝福：祝大家事業(yè)節(jié)節(jié)高升，身體健健康康，全家快快樂樂!
最后，真心的感謝大家的光臨!謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十五
尊敬的同志們：
很高興來參加由縣政協(xié)主辦，縣政協(xié)經(jīng)濟委員會、工業(yè)園區(qū)(籌)管委會、鎮(zhèn)人民政府承辦的經(jīng)濟中心建設(shè)與發(fā)展論壇。這次論壇對我來講，對大家來講，對鎮(zhèn)和園區(qū)未來的發(fā)展來講是大有裨益的。在這里，請允許我代表中共縣委、縣人民政府向親臨本次會議的各位州里的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示感謝;向為本次會議順利舉辦而付出辛勤勞動的政協(xié)各位主席、各位秘書長、各專委會主任及所有工作人員表示感謝;向積極撰寫論文，為經(jīng)濟中心和園區(qū)建設(shè)把脈的各位高人表示深深的謝意。按照會議的安排，我在這里講兩個問題，不對的、不妥的請林主席、各位副主席及所有與會人員批評指正。
一、對會議的估價。
看了大家的文章，聽了部分同志的發(fā)言，深感啟發(fā)很大，受益匪淺?？偟母惺苡腥c。
第一，這次會議是一次讓人感動的群英會議。感動之一，來自州政協(xié)、州委辦、州委黨校、州發(fā)改局等州直重要部門對本次會議的極大關(guān)注與支持，州委政研室、州委黨校、州發(fā)改委的領(lǐng)導(dǎo)和專家親自撰寫論文，并在會議上宣讀演講，對大會進行具體指導(dǎo)，其作風(fēng)十分了不得。感動之二，來自縣政協(xié)的各位主席以主人翁的態(tài)度，積極參政議政，為振興經(jīng)濟獻計獻策，其品質(zhì)十分可貴。感動之三，來自各個階層的精英和有識之士對經(jīng)濟發(fā)展、對鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展、對工業(yè)園區(qū)發(fā)展懷有的拳拳之心，其雄心大志十分難得。
第二，這次會議是一次讓人啟迪的問計會。聽了大家的交流發(fā)言，在經(jīng)濟中心如何定位、如何建設(shè)、如何發(fā)展等方面給了我們很多啟發(fā)和收獲。如王慶喜等同志提出的用“四個理論”來指導(dǎo)和謀劃經(jīng)濟中心建設(shè);劉傳誼等同志提出的用開明、優(yōu)質(zhì)的軟環(huán)境來推進經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè);譚天魁同志提出的用完備的財政體制來保障、促進經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè);馮雁鵬同志提出的用科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)定位來經(jīng)營經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)‘等同志提出建設(shè)經(jīng)濟中心要遵循自然規(guī)律、重視人才、發(fā)展物流;胡敏同志提出的突破鎮(zhèn)土地瓶頸以及譚昱同志提出的經(jīng)濟中心的戰(zhàn)略構(gòu)想和目標(biāo)措施等觀點和認知都值得經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)的負責(zé)人和有關(guān)工作人員認真消化吸收。這些意見和建議，對直接從事經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的同志來講無疑是一劑劑良藥，給人以啟迪和思考。會后，建議鎮(zhèn)黨委、政府的各位中層干部、全體黨員和工業(yè)園區(qū)的各位干部認真拜讀、認真體會。
第三，這次會議更是一次傳播先進理念，解放思想，掀起經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)大干快上熱潮的促進會。成就一件大事需要積極先進的理念武裝，更需要各級各部門、各個方面統(tǒng)一的意志和堅定執(zhí)著的行動來落實。本次論壇的宗旨就是要把加快發(fā)展的要求和主觀愿望統(tǒng)一起來，凝聚起來，變成加速經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的實際行動。應(yīng)該說，這次論壇達到了既定的目標(biāo)。我相信，它必將有力地推動經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)順利健康發(fā)展。
二、關(guān)于經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)的一些基本問題。
個人認為，經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)有以下基本問題需要大家一起研究思考。
(一)為什么要提出把建成經(jīng)濟中心，為什么要在經(jīng)濟中心所在地建設(shè)工業(yè)園區(qū)?
建設(shè)經(jīng)濟中心的理論依據(jù)眾多論文作者作了較為全面的闡述，我不再贅述。下面主要談?wù)劷ㄔO(shè)經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)的現(xiàn)實依據(jù)。
第一，逃生的緊迫任務(wù)。眾所周知，黃土坡是滑坡地帶，黃土坡還住著多名父老鄉(xiāng)親，還有部分企業(yè)和市場。出于對老百姓生命財產(chǎn)的重視和尊重，出于對老百姓的真正負責(zé)任，縣委、縣政府果斷提出避讓搬遷的舉措。這一舉措得到省委、省政府，州委、州政府的積極響應(yīng)。老百姓的搬遷安置需要容量，需要空間，何處去安置?江北地區(qū)緊鄰長江，處在相對不穩(wěn)定狀態(tài)，不宜選為安置地。正好是一個理想的安置場所。當(dāng)然也不可能一下接納人，但可以將白土坡、大坪一帶的企業(yè)搬遷到，騰出地方安置移民，這樣既減少了安置的成本，也降低了安置的難度。
第二，轉(zhuǎn)向的時代要求。此前十年，縣委、縣政府為長江庫區(qū)、清江庫區(qū)的移民搬遷安置付出了艱苦卓絕的勞動和努力，兩個庫區(qū)近8萬移民在規(guī)定時間內(nèi)順利搬遷安置，為三峽工程建設(shè)和水布埡電站順利蓄水發(fā)電做出了重要貢獻。移民搬遷這個階段性任務(wù)完成以后，縣委、縣政府的工作重心理應(yīng)轉(zhuǎn)向發(fā)展經(jīng)濟，盡早讓老百姓過上富裕安康的生活。再不轉(zhuǎn)向，我們就將錯過一次很好的機會。經(jīng)濟中心和工業(yè)園區(qū)建設(shè)就是工作轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)地和主戰(zhàn)場。
(二)經(jīng)濟中心建設(shè)要著力解決的關(guān)鍵性問題。
建設(shè)經(jīng)濟中心不是一個口號，需要切實解決一些關(guān)鍵性問題。個人認為，經(jīng)濟中心建設(shè)要解決好以下關(guān)鍵性問題。
第一，用人機制問題。人是生產(chǎn)力中最活躍最能動的要素，沒有人才支撐和運作，經(jīng)濟中心和園區(qū)將一事無成。經(jīng)濟中心不是自然形成的，需要有高素質(zhì)的人來謀劃、經(jīng)營和建設(shè)。經(jīng)濟中心建設(shè)的主體是人，人這個要素是首要的，是決定性的。人，不是簡單的人的數(shù)量，更重要地是人的素質(zhì)。一是要有一套靈活的用人體制和機制，要的人進得來，不要的人出得去。沒有這樣的體制和機制，建設(shè)經(jīng)濟中心也是喊口號、“打調(diào)子”。二是要加強人才培訓(xùn)，通過培訓(xùn)干部、培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)人才來增加人才的規(guī)模和數(shù)量。三是要建立科學(xué)的考核評價體系，讓能做事、會做事、愿做事的人享受到應(yīng)有的政治待遇和經(jīng)濟待遇，最大限度地調(diào)動人的積極性和創(chuàng)造性。
第二，城鎮(zhèn)功能提升問題。鎮(zhèn)目前的城鎮(zhèn)功能是不完備的，有哪些功能要完善呢?目前主要解決好城鎮(zhèn)的供水、供氣、供電和街道硬化、清潔等問題。恕我直言，盡管鎮(zhèn)歷屆黨委、政府做了很多努力，但鎮(zhèn)的臟、亂、差仍沒有實質(zhì)性改觀。所有到過的領(lǐng)導(dǎo)，對這里的街道環(huán)境、城鎮(zhèn)管理印象不佳。一方面或許是城建局的職能延伸不夠，但另一方面也是鎮(zhèn)黨委、政府的決心和力度不夠。只要下定決心，發(fā)動廣大干部和群眾都來參與城鎮(zhèn)管理，街道應(yīng)該是可以干凈整潔的。今后鎮(zhèn)干部的主要工作要轉(zhuǎn)到提升城鎮(zhèn)管理水平上來，把工作重心轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)規(guī)劃、建設(shè)管理和經(jīng)營上來。
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十六
高峰論壇是一種為某個主題或某類主題而召開的會議，通常都是高層人員參加。下面是本站小編給大家整理的高峰論壇上的領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好!
值此“20xx云南智慧城市高峰論壇”開幕之際，我謹代表大理市人民政府對蒞臨本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者及企業(yè)屆代表表示熱烈的歡迎，向為本次論壇順利召開付出辛勤努力相關(guān)人員表示衷心的感謝!
美麗的大理是第一批國家歷史文化名城，也是我國首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韻味的古城，既保留了豐富的歷史文化遺存和民族風(fēng)情，又富有青春的靈氣和迷人的魅力。她的風(fēng)光可以用四個字概括，“風(fēng)花雪月”即“上關(guān)風(fēng)”“上關(guān)花”“蒼山雪”“洱海月”是我們大理著名的四大名景。
近年來，在中央和云南省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大理的經(jīng)濟和科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，同時，大理在智慧城市建設(shè)方面也取得了一定的成績，一批以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化設(shè)施為基礎(chǔ)，以社會、環(huán)境、管理為核心要素，以低碳、惠民、高效為主要特征的智慧城市項目，在醫(yī)療、教育、社保、交通、養(yǎng)老服務(wù)等領(lǐng)域陸續(xù)建成并投入使用，這些項目采用了低成本、高效率的聯(lián)合服務(wù)模式，運用新技術(shù)把產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各要素聯(lián)系起來，從而為人民生活提供智慧化的便捷服務(wù)，為政府管理部門提供更高效的管理手段，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的市場平臺。
“十三五”是我國建設(shè)小康社會的決勝階段，建設(shè)新型智慧城市是貫徹落實新理念的重要實踐，是以信息引領(lǐng)城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的難得機遇，全面推進新一代信息技術(shù)與城市發(fā)展融創(chuàng)新，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新路徑、新模式、新形態(tài)。大理市將利用智慧城市這一抓手銜接好“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。深化城市改革，特別是要把互聯(lián)網(wǎng)、云計算等作為城市管理的重要手段加以利用;要運用互聯(lián)網(wǎng)思維，供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，創(chuàng)造并滿足新的消費需求，促進管理方式和組織模式的變革。同時，要推動“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與智慧城市結(jié)合，深度促進城市發(fā)展的環(huán)境優(yōu)化，加快互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的滲透融合，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升城市的發(fā)展能力。
為了更好的探索智慧城市發(fā)展之路，我們精心組織了本次論壇，也有幸邀請到了國內(nèi)頂級行業(yè)專家和實力企業(yè)，各路精英齊聚大理，共商智慧城市發(fā)展大計。本次高峰論壇以“中國智慧城市建設(shè)和應(yīng)用之路”為主題，開設(shè)“前沿技術(shù)、行業(yè)應(yīng)用、城市案例、產(chǎn)業(yè)金融、標(biāo)準化”五大主題，將為各界精英人士提供一個政產(chǎn)學(xué)研用交流融合的平臺，以科技資源帶動各種生產(chǎn)要素和創(chuàng)新資源集聚，形成以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化推廣為主體的建設(shè)發(fā)展模式，打造智慧城市創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。
最后，我誠摯的祝愿本次“云南智慧城市高峰論壇暨國家標(biāo)準化會議”順利召開，預(yù)祝會議取得圓滿成功!也祝各位嘉賓在大理生活愉快!
謝謝大家!
親愛的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好。今天20xx’塘河文化高峰論壇在這里隆重召開!我首先代表xx市人民政府對此次論壇的召開表示熱烈的歡迎，對遠到而來的各位專家學(xué)者、各位記者同志及與會朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝你們!
xx塘河自東晉時期由人工開鑿后，就一直承載著防洪、航運、供水、生態(tài)、景觀、文化等多種功能。但從上世紀八十年代起，由于工業(yè)化和城市化的進程，經(jīng)濟社會發(fā)展與環(huán)境保護的不同步，溫瑞塘河水環(huán)境逐漸惡化，河道黑臭、淤積現(xiàn)象十分普遍。原本清澈的溫瑞塘河淪落為最主要的污染集散地之一。
水生態(tài)環(huán)境惡化日趨嚴重必將影響整個生態(tài)環(huán)境，造成經(jīng)濟的不良發(fā)展。xx在調(diào)研溫瑞塘河整治和環(huán)保工作時指出，抓環(huán)境就是抓發(fā)展、抓民生。各級黨委政府要把生態(tài)環(huán)境建設(shè)作為提高市民生活品質(zhì)、提升城市核心競爭力、促進科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措來抓，努力把xx建設(shè)成為一座生態(tài)文明發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、生活幸福的現(xiàn)代化大都市。
為徹底解決xx塘河存在的問題，恢復(fù)昔日“盈盈碧水相連，樓閣隔河相望”的美景。20xx年，浙江省政府把xx塘河的整治列入省“811”環(huán)境保護新三年行動計劃;2月，xx市委、市政府把治理塘河作為最重要的民生工程之一?？梢哉f，從20xx年成立專項治河小組開始，十年多的時間里，xx整治工作取得了一定的成效，xx的生態(tài)環(huán)境也逐漸好轉(zhuǎn)。但離過去“夢里的塘河水鄉(xiāng)”還有很長的距離。
此次論壇，以打造生態(tài)城市，共建生態(tài)文明為主題，邀請國內(nèi)知名水利專家，文化名人、環(huán)保人士、與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂，以保護與挖掘塘河文化為切入點，進一步創(chuàng)新塘河整治模式,研究水文化和生態(tài)文化建設(shè)。我相信，通過此次論壇，今后xx塘河的保護與治理，乃至整個江南水鄉(xiāng)水紋網(wǎng)的保護與治理的工作會更加高效，我市生態(tài)文明建設(shè)將進一步推進。
我也相信，以xx文化高峰論壇為載體，再結(jié)合塘河文化節(jié)配套的系列活動，可以打響xx塘河的知名度，弘揚生態(tài)文化，提升全民治河的積極性，從而重新樹立xx塘河具有文化底蘊的整體形象，提高城市人居環(huán)境和城市品位，為xx塘河兩岸的經(jīng)濟建設(shè)提供更好的發(fā)展環(huán)境。
最后，我衷心祝愿在座各位嘉賓、各位朋友們身體健康、萬事如意、心想事成!謝謝大家!
尊敬的各位來賓朋友：
在此，我謹代表歐爾陶衛(wèi)浴全體人員對各位光臨本次高峰論壇表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。時光飛逝，今年已是歐爾陶衛(wèi)浴入駐中國的第五個年頭了，很榮幸有各位新老朋友一路陪伴著我們一起成長，再次對支持歐爾陶衛(wèi)浴事業(yè)的各位朋友表示由衷的感謝。為了共商歐爾陶衛(wèi)浴的未來發(fā)展大計，因此，邀請大家參加本次的“織在20xx——跨思路新征程”高峰論壇活動。
回望過去幾年，源于意大利經(jīng)典與東方時尚的碰撞擊出了耀眼的火花，歐爾陶衛(wèi)浴取得了可喜可賀的成就，在中國衛(wèi)浴行業(yè)站穩(wěn)腳跟、穩(wěn)步向前。時至今日，歐爾陶衛(wèi)浴已在中國數(shù)十個城市與地區(qū)設(shè)立了銷售網(wǎng)點;企業(yè)品牌獲得“中國馳名商標(biāo)”、“節(jié)水認證”等榮譽稱號;企業(yè)產(chǎn)品榮獲國際國內(nèi)各項大獎。能夠取得如此不俗的成績，不是集團幾個領(lǐng)導(dǎo)就可以輕易得到的，正是由于在座各位的辛勤與努力才有今天歐爾陶所取的成就。請允許我，讓大家把掌聲獻給與歐爾陶并肩奮斗的自己。
近兩年來由于受到國際金融危機的影響，衛(wèi)浴市場并不是很景氣，但是在這場“寒潮”中，南安地區(qū)衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大有超過佛山陶瓷衛(wèi)浴區(qū)的趨勢。在這股“逆流”中，歐爾陶衛(wèi)浴在市場中穩(wěn)步發(fā)展，在混戰(zhàn)中打拼出屬于自己的一片領(lǐng)地，銷售網(wǎng)點已遍布全國各地。在20xx年，歐爾陶衛(wèi)浴異軍突起發(fā)展迅猛而有條不紊，集團廠區(qū)擴建、聘請資深行業(yè)專家、設(shè)計新一代展廳等等一系列具有戰(zhàn)略性意義的行動。為了能夠給各位來賓朋友提供專業(yè)化、規(guī)范化的幫助與支持，從20xx年開始，我們將有新的辦法、規(guī)定同各位進行合作。
由廚衛(wèi)行業(yè)權(quán)威機構(gòu)數(shù)據(jù)得知：目前國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的市場飽和率僅僅只有23%，“新農(nóng)村”尚有大量的市場空白地帶，國內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的開發(fā)潛力依然非常廣闊。20xx年，對于所有歐爾陶人來說，是至關(guān)重要的一年，也是決勝年，必須時刻準備著打一場硬仗。集團屆時將在產(chǎn)品陳列、營銷策略、廣告宣傳等方面加大力度對各位來賓進行支持，讓歐爾陶衛(wèi)浴品牌真正深入消費者的內(nèi)心。我相信：在集團和各位來賓的共同努力下，20xx年的歐爾陶一定可以發(fā)展得更快更好，向著更宏大的目標(biāo)前進。
值此新年即將來臨之際，我謹代表全體歐爾陶衛(wèi)浴工作人員對各位來賓朋友送出新年的祝福：祝大家事業(yè)節(jié)節(jié)高升，身體健健康康，全家快快樂樂!
最后，真心的感謝大家的光臨!謝謝大家!
校長論壇領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十七
論壇上的發(fā)言是議論性的，它不同于總結(jié)報告或經(jīng)驗介紹，它主要是表達發(fā)言人對問題獨特的見解。下面是本站小編給大家整理的最新論壇上的領(lǐng)導(dǎo)。
講話稿。
僅供參考。
各位班主任老師們，大家好。
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責(zé)重大的責(zé)任。責(zé)任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應(yīng)做的事，而我們分內(nèi)應(yīng)做的事是什么呢?當(dāng)我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復(fù)呢?也許我們的學(xué)生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學(xué)生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當(dāng)了多少年班主任，而在于他用心當(dāng)了多少年班主任。
任何教育活動都是由一個一個的細節(jié)構(gòu)成的。細節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。我們常說的“細節(jié)決定成敗”絕非虛言，要把學(xué)生的思想工作做到實處，必須從大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，一個成功的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理學(xué)生的人。
一、把握細節(jié)，關(guān)注學(xué)生身心健康的培養(yǎng)。
學(xué)生是涌動著活力的生命體，也是學(xué)校永久的教育主體，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進學(xué)校健康教育的開展，加強學(xué)生心理健康教育是實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。
一次去家訪，對象是一個讓所有老師都傷透腦筋的孩子，他聰明但非常懶惰，他思維敏捷，可上課多動且沒規(guī)矩。這天下午放學(xué)后，我跟著他一路走到了他家，進門后沒有看見他媽媽，于是這個孩子首先跟我道了歉：“老師，對不起，我媽媽不在家，不知道去哪兒了?”然后他就從里屋拿出了一張小板凳說道：“老師，您先坐，給我媽媽打個電話吧!”
我有些呆，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。說著，他就到旁邊的桌子上寫起了作業(yè)……且不說，我之后跟他說了什么，家訪后他在學(xué)校是否有所改進。最起碼，我認定這個孩子本性是懂事、善良、有禮貌的，他如今在學(xué)校的調(diào)皮搗蛋一定跟某些原因有關(guān)，我想這需要我更耐心、細心地引導(dǎo)、開解。
通過這件事，我感到我們班主任老師只有多一點愛，多關(guān)注一些細節(jié)，學(xué)生的身心才能得到更加完好的發(fā)展。
二、注重細節(jié)，關(guān)注班級日常制度的管理。
歐洲有一個故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌;這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒;由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死;由于將軍的陣亡，這個兵團打了敗仗;由于這場敗仗而失去了一座城池;由于一座城池的失陷而亡掉了一個國家。這就是著名的墨菲定律。它揭示了這樣一個道理：一個不起眼的細節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。
有了這樣的認識，我們想班級日常的管理真應(yīng)該從小著手，從細抓起。
每個班級都有班干部，早自習(xí)、眼保健操、廣播體操、午自習(xí)、紅領(lǐng)巾?；?、值日衛(wèi)生甚至到遲到早退每天都有不同的班干部管理，我不知道大家是不是這樣，我們班級里是一直這樣做的。可，日子長了，我發(fā)現(xiàn)班干部的熱情并不高，來來回回做的都一個樣。于是，我就想了一個辦法。我每天都到大隊部門口班級三項競賽打分表上抄下我們班各項的分數(shù)，比如眼保健操10分，早自習(xí)讀書情況10分，紅領(lǐng)巾?；张宕髑闆r10分，值日情況20分。(班主任。
演講稿。
)我就根據(jù)這些分數(shù)給相對應(yīng)管理這項的班干部打分，并且把每天的打分表都張貼在教室里，一個星期再根據(jù)任務(wù)完成情況評選最負責(zé)任的班干部若干名。這樣一來，大家有了一個意識：分配到的任務(wù)并非完成的好壞都一個樣，只有認真完成任務(wù)的人才配當(dāng)班干部，同學(xué)們的榜樣。
果然，這樣的方法很奏效，至今為止，我們班級三項競賽總星得數(shù)是全校第一。
三、著手細節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
俗話說：“播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”可見，行為習(xí)慣對人的一生有著重要的影響。良好的行為習(xí)慣會使人受益匪淺，相反，惡劣的行為習(xí)慣則會讓人受害終生。
從一件小事說起，前段時間經(jīng)常下雨，有時，一連下一個星期。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺上都放著好幾把雨傘。我想抓住這個細節(jié)，對學(xué)生進行一番教育。于是，我找到了擺放整齊的雨傘說道：“孩子們，你們看，在這么多的雨傘中，這把傘最乖!因為，它知道要在合適的位置擺放整齊，我想這把傘的主人肯定也是位整潔、懂事的孩子。在生活中也好，學(xué)習(xí)上也好，一定要把自己的東西擺放整齊，這是個好習(xí)慣。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請下課后也行動起來!”果然，當(dāng)我再走到教室里時，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個角落里。之后的每個下雨天，孩子們都能做到這點，并且，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的書包、文具、上課用到的書本都能擺放得很整齊，我從心底感到高興。
這些良好的行為習(xí)慣真的需要我們班主任老師平日里的細心引導(dǎo)。
今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育?就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。希望每一個老師能夠在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來，讓我們每一個學(xué)生真正在他的學(xué)生時代感受到人生最大的幸福，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!
我今天演講的題目是《如何提高學(xué)校德育工作的有效性》。
隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)現(xiàn)代精神的道德觀念相融合，成為我國公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。但由于商品經(jīng)濟和外來文化的沖擊，在一定范圍和一定程度上存在社會道德滑坡的現(xiàn)象。如：是非、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐等行為成為社會公害。如果不能及時解決這些問題，必然會對正在成長中的中學(xué)生思想造成極大影響。學(xué)校是進行道德教育的重要陣地，提高學(xué)校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高學(xué)校德育工作的有效性呢?在此談?wù)勛约旱膸c認識。
一、建立強有力的工作隊伍。
加強中學(xué)德育工作，首先要建立一支以學(xué)校黨組織為領(lǐng)導(dǎo)核心、以德育工作小組為指揮中心，以班主任、科任教師為主體，全體學(xué)生參與的德育工作組織網(wǎng)絡(luò)。
其次是提高德育工作者尤其是廣大教師的師德素養(yǎng)，這就要求廣大德育工作者要解放思想、提高素質(zhì)，將學(xué)校德育目標(biāo)納入素質(zhì)教育的整體目標(biāo)。德育工作要著眼于提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)，要堅持以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，樹立育人為本、以德為先的教育理念，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平分層次要求，提高德育教育的層次性、針對性和實效性。
二、重視發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。
首先，在制定德育計劃時，必須改變完全由教師制定的傳統(tǒng)方法?？裳垖W(xué)生干部和學(xué)生代表參與德育計劃的制定。教師從中了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)心熱點，聽取學(xué)生的合理意見。師生共同確立德育主題，共同設(shè)計活動程序?？梢赃M行學(xué)生設(shè)計制定的德育。
活動方案。
的評比，以提高學(xué)生參與的積極性。
其次，在德育過程中，應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)生能根據(jù)自己的需要，受自我意識支配的教育活動方式。做到教師的指導(dǎo)與學(xué)生的參與相結(jié)合;課堂教育與社會實踐相結(jié)合。在課堂教育中決不能采取“滿堂灌”。對學(xué)生普遍關(guān)心的熱點和難點問題應(yīng)在學(xué)生精心準備的前提下，在課堂上展開討論和爭辯，使學(xué)生的不同看法和思想觀點有機會和場合進行表達、交流和溝通，以達成共識，使學(xué)生從過去的被動地接受教育轉(zhuǎn)化為主動地自我教育。此外，和德育內(nèi)容有關(guān)的智力大考場、演講、文藝演出等都是行之有效的方法。
三、倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動。
市場經(jīng)濟全新的社會背景，使學(xué)校德育教育已不能囿于傳統(tǒng)的封閉式教育方式，德育的開放性已成潮流，必須引導(dǎo)學(xué)生走向社會，正確地認識社會，讓學(xué)生積極參加社會實踐活動才能提高學(xué)生的判斷、分析能力。課堂教學(xué)中的德育教育是學(xué)校教育中最基礎(chǔ)、最根本的育人工程，因為課堂教學(xué)能在有限的空間和時間內(nèi)集中傳遞古今中外，不同國家、不同民族，多種多樣的精神文明內(nèi)容。對此各科任教師要立足課本，掌握學(xué)科特點，抓住學(xué)科優(yōu)勢，將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終，使德育貫穿于教學(xué)的全過程。學(xué)校應(yīng)該堅持因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，走出去(如到企業(yè)、帶基層、到農(nóng)戶等)、請進來(如請先進模范人物作報告、請心理老師作輔導(dǎo)等)來加強德育教育。
四、開展德育活動，陶冶學(xué)生情操。
在學(xué)生中開展愛祖國、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的“三愛”，世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”，比學(xué)習(xí)、比紀律、比團結(jié)的“三比”為主要內(nèi)容的德育教育活動。把此項活動與黨團活動緊密結(jié)合，與文體活動、課外活動緊密結(jié)合，與寒暑假社會實踐活動緊密結(jié)合。給德育教育以新的內(nèi)涵和載體，改進道德教育空間的說教形式，在豐富多彩的活動中創(chuàng)新德育教育方法，有效開展德育教育，陶冶學(xué)生情操。
“十年樹木，百年樹人”，學(xué)校德育工作任重而道遠。只有我們教育工作者不懈地努力，講方法，求實效，我們的學(xué)生必定能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
我是全國工商聯(lián)鋼木門專委會會長，廣州市龍樹門業(yè)有限公司董事長鄧樹生。在這火紅的五月，我們相約永康，共同總結(jié)鋼木門發(fā)展史，發(fā)現(xiàn)行業(yè)存在的優(yōu)缺點，既而探討鋼木門行業(yè)的發(fā)展方向，對于整個鋼木門行業(yè)來講，是一件非常有益的事情。剛才各位的發(fā)言都很精彩。下面，我將以鋼木門企業(yè)品牌建設(shè)為切入點，簡單的與大家探討企業(yè)如何品牌制勝。品牌，簡單來講，就是品質(zhì)和名聲。有好的品質(zhì)，加上在社會上有良好的口碑，就是一個企業(yè)做品牌的最重要載體。品質(zhì)是外在的，是可以用視覺與質(zhì)感觀察到的，做鋼木門就要做質(zhì)量好、材質(zhì)好、決不偷工減料的鋼木門;牌子與名聲，是無法直接感知的，是社會和消費者對產(chǎn)品的一種評價。品與牌相輔相成，沒有良好的品質(zhì)，談不上會有良好的名聲，就算有，也是暫時的，不牢固的，三鹿奶粉就是一個非常好的例子。任何企業(yè)想做大、做強、做久，必須依靠品牌的力量。
如今，隨著行業(yè)的日益崛起和鋼木門企業(yè)品牌意識和營銷意識的逐步增強，將會有更多的企業(yè)家理解品牌的重要性，樹立品牌觀念，走品牌化的路線。品牌是一個企業(yè)永恒發(fā)展的生命線，作為一個理性的企業(yè)，不是單純追究銷量的多少與利潤的多少，而要將品牌價值的提升作為企業(yè)追求的目標(biāo)。這種無形的價值，才是一個企業(yè)對社會創(chuàng)造的積極財富。
隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，國家宏觀調(diào)控與建材下鄉(xiāng)政策的有利環(huán)境，一大批鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在這一背景下應(yīng)運而生，許多鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中。數(shù)量多導(dǎo)致良莠不齊，其中，一些企業(yè)注重品牌建設(shè)，走出了一條品牌經(jīng)營的路子，實現(xiàn)了從小打小鬧到發(fā)展品牌的跨越。當(dāng)然，由于市場空間的巨大，一批品牌意識淡薄的企業(yè)也從市場里分到一杯羹，這種注重利潤的思想，激增了鋼木門企業(yè)的數(shù)量，使原有的市場格局被打破，拼價格、降成本，使企業(yè)利潤空間逐漸減小，市場控制能力下降。我認為，這是鋼木門行業(yè)發(fā)展初期階段的必然產(chǎn)物。隨著行業(yè)的不斷成熟，沒有品牌意識的企業(yè)，必然退出行業(yè)舞臺。
鋼木門企業(yè)如何做到品牌制勝?我認為，需要五個條件，缺一不可：
第一.優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)與技術(shù)研發(fā)是品牌的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品質(zhì)量有保證，技術(shù)優(yōu)良、質(zhì)檢優(yōu)秀、這是企業(yè)進行品牌建設(shè)的先決條件;外界對一個企業(yè)的最初認知,是從接觸產(chǎn)品開始的。如果沒有過硬的產(chǎn)品質(zhì)量,但靠噓吹，不可能建立正常的品牌體系。鋼木門企業(yè)首先就是要做好的鋼木門的質(zhì)量，堅決不能以次充好、偷工減料。
龍樹鋼木室內(nèi)門自20xx年開始生產(chǎn)以來，一直視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)生命。生產(chǎn)流程嚴格把關(guān)，在不斷的積累中總結(jié)出了產(chǎn)品質(zhì)量控制六要素，從材料檢、到自檢、流程檢、抽檢、全檢等方面對產(chǎn)品質(zhì)量嚴格監(jiān)控，做到?jīng)Q不讓任何一件不合格的產(chǎn)品出廠。寧可損毀，不去損壞自己的牌子。
我們一直堅決抵制打價格戰(zhàn)，價格戰(zhàn)是最低級的不正當(dāng)競爭。價格低自然導(dǎo)致產(chǎn)品品質(zhì)劣質(zhì)，對于企業(yè)本身、對于行業(yè)沒有絲毫的好處，只是增加行業(yè)的內(nèi)部消耗。
第二.售后服務(wù)有保證，讓經(jīng)銷商與消費者滿意。
品牌的樹立，是從產(chǎn)品運出工廠大門那一刻開始的。自己的產(chǎn)品，自己吹噓的再好也沒有用。沒有經(jīng)銷商的認可，企業(yè)就等于失去了手腳，無法前行。沒有消費者的良好口碑，就失去了品牌在當(dāng)?shù)靥嵘耐寥溃蔀榱藷o根之水。所以，鋼木門企業(yè)要走品牌之路，必須加強授后服務(wù)的保障。
部分企業(yè)會追求眼前的利益，重視售前的跟蹤，忽視產(chǎn)品的售后服務(wù)與產(chǎn)品質(zhì)量問題。出現(xiàn)問題推卸責(zé)任，或者拖著不解決，或者直接說與廠家無關(guān)，讓經(jīng)銷商寒心，讓消費者惡心。沒有售后服務(wù)就無從談起品牌建設(shè)。當(dāng)然也會有名聲，得到臭名聲。
廣州龍樹門業(yè)多年來一直承諾，凡是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，我們無條件退貨或者換貨。龍樹的服務(wù)在業(yè)內(nèi)享有很高評價的。龍樹除了鋼木門產(chǎn)品以外，還有木門、不銹鋼門、鋁合金門、生態(tài)門，即將要上馬安全門。市場部人員開發(fā)市場，爭取客戶;市場跟進員跟蹤客戶;每種產(chǎn)品項目都有專門的客服人員，為經(jīng)銷商解決問題;成立消費者回訪中心，為每一位購買龍樹產(chǎn)品的終端消費者提供貼心的服務(wù)。形成了以市場部開發(fā)跟進客戶、產(chǎn)品事業(yè)銷售部維護經(jīng)銷商、消費者回訪中心服務(wù)消費者的系統(tǒng)的服務(wù)體系。所以龍樹的服務(wù)無處不在，品牌的建設(shè)自然有了穩(wěn)固的基層基礎(chǔ)。經(jīng)銷商、消費者的口碑，才是真正的口碑。
三.以媒介傳播提升產(chǎn)品知名度。
由于歷史原因，除了一些百年老字號的商品。中國真正的現(xiàn)代的品牌建設(shè)時間還很短。80年代至90年代中后期，由于通訊不發(fā)達，少數(shù)人擁有的電視與報紙是當(dāng)時人獲取外界信息的兩個途徑，大量的廣告宣傳造就了一批名聲雀起的企業(yè)，比如愛多vcd的風(fēng)云一時，秦池酒、孔府家酒也通過央視廣告標(biāo)王獲得大多數(shù)人的感知。最終成功與否我們姑且不論，但當(dāng)時的確是廣告創(chuàng)造品牌的黃金時代。
進入21世紀，隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、通訊業(yè)、媒體的驚人發(fā)展，消費者可以獲取外界信息的渠道越來越多，產(chǎn)品越來越豐富。消費者整體的審美與鑒別能力的增強，消費更趨于理性化。單純通過廣告想創(chuàng)造一個品牌難上難。
但是，媒體不能創(chuàng)造品牌，卻可以推動企業(yè)品牌的建設(shè)步伐。鋼木門企業(yè)在保證內(nèi)部完善的基礎(chǔ)上要積極向外進行推廣，媒體依然是一個最主要的傳播途徑。
廣州龍樹門業(yè)自開始贏利之日起就注重媒體宣傳。龍樹理性的采取單點突破、全面跟進的原則。以央視電視廣告為單點、各省市地方臺、各主流行業(yè)媒體全面跟進的戰(zhàn)略，先后在南方電視臺、湖南電視臺、湖北電視臺等近一半省級電視媒體進行了推廣，在網(wǎng)絡(luò)媒體、行業(yè)媒體上做了全方位的宣傳;為龍樹品牌影響力的不斷提升做出了積極的貢獻。
廣告宣傳，企業(yè)必須要量力而行，不能盲目的投入而導(dǎo)致企業(yè)資金鏈的斷裂。目前，隨著媒體的市場運營的成熟，電視臺的廣告費用，尤其是品牌攔目的廣告價格節(jié)節(jié)攀升。比如央視的星光大道欄目，以5秒的廣告為例，20xx年每月的廣告費用不超過10萬，20xx年上漲到了30萬;開心辭典也上漲到了20多萬。單這筆費用，對于今年原材料價格上漲情況下的中小型鋼木門企業(yè)，就是一個巨大的壓力。也就等于一個月銷量10000套的鋼木門企業(yè)每套門增加了20-30元的成本。并且廣告要有持續(xù)性，維護廣告是一項巨大的成本。所以，企業(yè)要分階段、有針對性的進行媒體推廣。
不可否認，以龍樹、緊凱德為代表的許多鋼木門企業(yè)在中央電視臺都投放了廣告，做的都是欄目，都是非黃金時間播出的?？v然重慶美心在新聞聯(lián)播后的天氣預(yù)報進行推廣，也是以美心產(chǎn)業(yè)集團整體作為宣傳的。我認為這并不代表我們落后，因為門本身不是利潤豐厚的快速消耗品。只要持續(xù)不斷的進行品牌推廣，非黃金時段同樣可以造就好的效果。
四.是以先進的企業(yè)管理與文化，強化品牌內(nèi)涵，以企業(yè)精神和團隊建設(shè)為核心。企業(yè)發(fā)展就象一個爬坡的球，失去了動力就要滑下來，而這個推動力就是來自市場的競爭和內(nèi)部員工的無形壓力。制止下滑就要有一個助推力，這個模式就是“制度管理”。龍樹按照這個管理模式確立起自己的文化理念和準則，追求卓越的核心思想就是不斷創(chuàng)新，其體現(xiàn)在龍樹人不斷進取的精神上。在這個精神支配下，龍樹把“爭作中國門業(yè)第一，擠進中國五百強”作為企業(yè)目標(biāo)，把質(zhì)量、服務(wù)、品牌，一步一個腳印全力打造暢銷世界的中國品牌為理念，目前已經(jīng)形成了完整的龍樹企業(yè)文化體系。內(nèi)部形成了以企業(yè)目標(biāo)、理念等文化標(biāo)示、廠訓(xùn)、廠歌、員工培訓(xùn)、員工活動為主要的文化載體，外部形成了以vi識別、電視廣告、媒體廣告、形象大使、營銷峰會為載體的文化延伸。
值得向大家介紹的是龍樹區(qū)域營銷峰會。20xx年，龍樹在提出向農(nóng)村市場進軍。
口號。
積極開發(fā)農(nóng)村市場的同時本著決勝在終端力爭增強龍樹經(jīng)銷商整體戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)略部署成立了龍樹培訓(xùn)組。專職人員3人6人各部門抽調(diào)舞蹈藝員5人先后對湖南、四川、東三省、湖北、北京河北、廣州、廣西、福建等地展開營銷峰會從企業(yè)文化、產(chǎn)品特點、營銷模式等細節(jié)方面對經(jīng)銷商進行全方位的培訓(xùn)增強經(jīng)銷商的戰(zhàn)斗力。今年還將完成至少十個區(qū)域的培訓(xùn)工作這是企業(yè)文化對外的延伸也是一種非常有效的品牌宣傳方式。
五.行業(yè)標(biāo)準的制定對于企業(yè)品牌建設(shè)提供了更堅實的基礎(chǔ)。
鋼木門專委會成立的第一件工作，就是建立行業(yè)標(biāo)準，可見行業(yè)標(biāo)準對企業(yè)的規(guī)范起到了多么重要的作用。沒有統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準，就無法衡量一個產(chǎn)品的優(yōu)劣，也無法評價產(chǎn)品價格是否合理，就無從談起企業(yè)的品牌建設(shè)。在鋼木門行業(yè)建立初期，由于巨大的市場空間，使每個生產(chǎn)企業(yè)都得到了豐厚的回報，而各級經(jīng)銷商也都從中受益。這種得益于市場巨大需求所產(chǎn)生的短期效益與不斷增長的鋼木門生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量所產(chǎn)生的矛盾凸顯，因為市場爭奪而變得更加突出。無序的市場競爭，惡性的價格戰(zhàn)也使企業(yè)和經(jīng)銷商感到無所適從。有了行業(yè)標(biāo)準，市場則會有序、透明，具有可對比和參照性，能讓經(jīng)銷商或代理商有更好選擇。品牌企業(yè)因為有良好品牌的積淀，有成熟的市場網(wǎng)絡(luò)，生產(chǎn)經(jīng)營會很快進入適應(yīng)行業(yè)標(biāo)準狀態(tài)，在行業(yè)標(biāo)準出臺后，及時調(diào)整發(fā)展思路，投入更大的品牌建設(shè)資金，很快占領(lǐng)真空市場。而品牌意識缺乏的企業(yè)，因為沒有或不重視品牌推廣，沒有前期的品牌積累，缺乏市場認可度，在這段調(diào)整期要想及時占有市場將會有較大困難。想要在市場擁有一席之地，必須從樹立品牌意識開始，改變從前的經(jīng)營模式，建立一套科學(xué)規(guī)范的生產(chǎn)經(jīng)營體系。
好品牌需要用心去經(jīng)營和維護，而行業(yè)標(biāo)準的制定助力企業(yè)的發(fā)展，品牌企業(yè)在無序的惡性競爭中有心無力，無法獲取回報，很容易喪失品牌持續(xù)建設(shè)的積極性。而行業(yè)標(biāo)準則可以促使品牌企業(yè)抽身而出，扎實做好基本功，增強抗市場風(fēng)險能力，更好地維護品牌。在激烈的市場競爭中，一個知名品牌就是一張王牌，是戰(zhàn)勝對手的利器，是使企業(yè)脫穎而出的法寶。
品牌建設(shè)是企業(yè)長抓不懈的一項事業(yè)。有人把對于品牌建設(shè)的投入叫花費，我個人認為對于品牌的投入是一項最明智的投資。好的品牌價值遠遠高于企業(yè)創(chuàng)造的實際財富。龍樹今年針對品牌建設(shè)的預(yù)算是1200萬，先舍才能得，我相信這個投資的收益會遠遠超過投資的本身，龍樹也從品牌建設(shè)的發(fā)展道路中得到了應(yīng)有的收益。
各位同仁，社會越進步，對企業(yè)要求越高，對品牌要求更高。鋼木門行業(yè)的品牌是靠大家來共同創(chuàng)造的，我們都是鋼木門歷史的書寫者，我們有義務(wù)、有責(zé)任推動行業(yè)的健康發(fā)展，為鋼木門行業(yè)成為一個響鐺鐺的品牌而努力。最后，祝愿各位家庭幸福，事業(yè)興旺，萬事如意。謝謝!