應屆大學生自薦信(7篇)

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    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    應屆大學生自薦信篇一
    您好!
    首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職自薦書,您的信任就是我的動力!
    現在,我對自己進行一個簡單的自我介紹。我叫xx,畢業(yè)于有著建筑行業(yè)“黃浦湘軍”之稱的湖南城建職業(yè)技術學院,土木系道路橋梁工程技術專業(yè)的學生。普通的院校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。
    我,自信,樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的??飘厴I(yè)生。但是,我相信學歷只能代表過去,只有不斷的學習力才能代表未來。年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責任,我堅信,成功定會成為必然。
    經過大學三年錘煉,在面對未來事業(yè)的選擇時,我對自己有了更清醒的認識,由于我在大學中鍛練了較好的學習能力。三年中,我的學習成績均名列前茅,曾先后獲得過國家勵志獎學金,學院二、三等獎學金,榮獲“三好學生”等榮譽稱號。在大學三年中,我也練就了較好的我實驗操做技能,能夠獨立的運用水準儀,經緯儀,全站儀等儀器完成道路橋梁工程相關的測量;能夠熟練的運用cad來繪制道路橋梁中的各種施工圖。但我并沒有滿足,因為我知道,大學是一個培養(yǎng)我們綜合素質的舞臺;是學習與積累的過程。為了能更好適應日后的工作,我必須還要不斷地充實自己。于是,我先后擔任了班干部、協(xié)會干部、系學生會組織部副部長、學生會副主席等職務。以此來培養(yǎng)自己的交際能力,組織能力,為學院、為社會作貢獻的能力。因工作出色,曾榮獲“先進工作者”“優(yōu)秀團干”“優(yōu)秀學生會干部”“優(yōu)秀班干”等榮譽稱號。在思想上我積極要求上進向黨靠攏,并于xx年4月份經黨組織的考驗,成為千千萬萬名共產黨員中的一員。
    我知道,一切的輝煌與失敗早已成為過去,我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的,我會義不容辭的做好;別人能做到的,我會盡最大努力做到更好!我會發(fā)揮自身優(yōu)勢,愿與貴單位同事攜手共進,共創(chuàng)輝煌!
    感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷,誠祝事業(yè)蒸蒸日上!
    應屆大學生自薦信篇二
    尊敬的領導:
    您好!首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信,為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。
    我叫李東方,是一名即將于20xx年06月畢業(yè)于鹽城工學院工商管理專業(yè)的應屆大學生。借此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求,真誠地推薦自己。
    個人求職自薦優(yōu)勢:1)我所學專業(yè)為工商管理,有著系統(tǒng)專業(yè)的知識鏈條;2)雙學位法學的學習使我在工作中擁有較為嚴謹的法律思維,分析問題更加客觀全面;3)在大學中參與過課外實踐活動,有著策劃活動經驗;;4)從小到大我都擔任學生干部,豐富的學生工作經歷培養(yǎng)了我良好的團隊合作能力和與人溝通能力;5)文筆優(yōu)秀,中學期間獲得作文大賽三等獎,大學期間有倆年編寫團委活動策劃案、宣傳稿的工作經歷,擔任班長倆年內編寫工作總結及輔助輔導員編寫工作記錄等。
    在課余時間,學習計算機知識,熟悉windowsxp操作系統(tǒng),熟練使用網絡,能夠快速的在網上查找所需要的資料。在20xx年12月通過了英語六級考試,并取得了優(yōu)異成績。 在學生干部工作期間,長期使用office等辦公軟件,熟悉互聯(lián)網操作,具備較強的計算機應用能力,能夠快速適應崗位需要。
    就個人來講,在校參加演講大賽獲得一等獎,參加主持人大賽并取得好成績,而且成功主持了聯(lián)誼晚會。在校期間一直擔任學生干部,在班內一直任班長一職,具有一定的工作能力及組織協(xié)調能力,具有較強的責任心,能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。我有很強的動手能力,并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。 在校期間擔任班長,換屆選舉中高票連任,獲得同學的信任與支持。具備較佳的親和力和溝通能力,表達能力強。能夠協(xié)助學校老師開展學生工作,能夠組織、策劃各類活動,參加過學校大型活動的現場執(zhí)行、流程監(jiān)控等工作
    我品性堅忍不拔,能吃苦,做事腳踏實地,責任心強, 工作中即能獨擋一面,也能團結合作。 我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人,我不求流光溢彩,但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致,我不期望有豐富的物質待遇,只希望用我的智慧,熱忱和努力來實現我的社會價值和人生價值。具備較強的學習能力及適應能力。能夠自主尋求和創(chuàng)造學習機會,善用學習資源,學習自身業(yè)務領域以及相關業(yè)務領域的知識,能夠學以致用,較快適應不同行業(yè)和崗位的要求 。
    過去并不代表未來,勤奮才是真實的內涵,對于實際工作我相信,我能夠很快適應工作環(huán)境,熟悉業(yè)務,并且在實際工作中不斷學習,不斷完善自己,做好本職工作。
    “懼懷逸興思斗志,欲上青天攬日月?!?期待您的反饋!
    應屆大學生自薦信篇三
    尊敬的領導:
    您好!
    我叫彭小龍,感謝你在百忙之中抽空審閱我的材料,希望給我一個作個人自我介紹的機會!
    物識一個掌握扎實專業(yè)知識并具有一定工作能力和組織能力的部下,是你的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位,并能得到你的關照,是我的期盼;得力的助手,有助于你工作順心;合適的工作單位,有助于我施展才華。
    或許我們會為著一個共同的目標而站在一起,那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作,并奉獻自己的青春和才華。
    作為大四畢業(yè)的學生,雖然工作經驗不足,但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會,以期進一步考查我的能力。
    大學生活并不是我們想象中的樂園,更不是我們理想中的天堂,而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際,特試向貴單位自薦,給我一個就業(yè)鍛煉的會,還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。
    望貴單位能接收我,支持我,讓我加入你們的大家族,我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應有的水平和才能。隨信附個人履歷表,盼面談!
    此致
    敬禮
    應屆大學生自薦信篇四
    尊敬的領導:
    您好,感謝您百忙之中,抽出幾分鐘的時間觀看我的自薦信。
    回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現人生的價值打下堅實的基礎。
    學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學仍需努力認真的學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。日積月累,自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學會“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。隨著學習的進步,我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關。
    社會實踐能力有了很大提高。大學三年中,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的'交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。此外,還一直做學院團委學生會干部,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓大學生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和銷售推廣員等,有時會感到累些,但樂此不疲。
    我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應別人的事一定按時完成,記得有好幾次,同學或老師約了我見面,我答應以后必定按時到達指定約會地點,即使有急事也從不失約,給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇,所以從小學到出國留學大學一直與同學和老師相處得很好,而且也很受周圍同學的歡迎,與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時,我更懂得了,考慮問題應周到。我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,正因為如此,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什幺人,而是他本身。這幺多年來,我一直都是在跟自己作戰(zhàn),準確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗以上這些優(yōu)點,是我今后立身處世的根本,我應該繼續(xù)保持,并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
    通過三年的大學生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同學和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。
    此致
    敬禮!
    自薦人:xxx
    xxxx年xx月xx日
    應屆大學生自薦信篇五
    尊敬的xx醫(yī)院領導:
    您好
    得知貴院現招聘護士.請原諒我的冒昧自薦!
    我是是廣西醫(yī)科大學xx年護理專業(yè)應屆畢業(yè)生,現己取得護士執(zhí)業(yè)證和資格證.希望找到一家能施展自己各方面能力的醫(yī)院,與您攜手共創(chuàng).希望能給我一次機會!謝謝!
    本人學習力強,熟悉護理學知識,強的組織管理能力和團隊意識.以微笑服務為宗旨,有責任感、親和力、細心、耐心。下面是我的一些個人信息!
    xx年9月 向學校新生銷售英語周報,業(yè)績居團隊第一,學到了銷售方面的一些技巧,同時團隊合作能力、與人溝通的能力得到了提升。
    xx/10—xx/6 對吉首市名初高中學生進行英語和理科輔導,現都已考入理想中的學校。這體現了我的自立能力。
    xx/6—xx/4 在中南大學湘雅附三實習,進行各項護理操作,提升了自己的操作水平,在與各類患者接觸過程中,提高了人際溝通能力,以微笑服務為宗旨,得到了老師和患者的一致好評。
    再次感謝您的閱讀,期待您的佳音!
    此致
    敬禮!
    xxx
    xx年11月22日
    應屆大學生自薦信篇六
    尊敬的領導:
    您好!
    感謝您在百忙中翻閱我的自薦信!
    我是鄭州交通學院交通工程系公路監(jiān)理專業(yè)專業(yè)的應屆生,近期獲知貴公司正在招聘人才,我自信通過我大學三年的專業(yè)學習會使我能勝任這一職位。
    我所學專業(yè)與貴公司的業(yè)務密切相關,在校期間學習刻苦,成績優(yōu)秀,大學期間系統(tǒng)地學習了本專業(yè)及輔修專業(yè)的理論與實踐知識。在計算機方面,能在windows環(huán)境下操作應用軟件,能熟練使用office,能運用autocad制圖。
    我積極參加社會實踐活動和集體業(yè)余文體活動,興趣廣泛、知識面廣。我酷愛各種體育運動以及文藝項目,并喜歡在校圖書館里閱讀建筑和交際方面的書籍。自入校以來,一直擔任班委,并積極參加學校的學生會的各項工作。具有一定的組織能力。
    一份耕耘一份收獲,我深知自己缺少了“名牌大學畢業(yè)生”這一光環(huán),因此,我付出了加倍的努力來彌補,以提高自己的競爭力。自己兩年來的耕耘取得了收獲,我自信自己已具備了爭取就業(yè)機會的實力,而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。并且我相信憑我自己堅持不懈的努力還會取得更多的成功。
    若貴單位愿意接受,我將不求安逸的環(huán)境,繼續(xù)發(fā)揚自己吃苦耐勞和勤奮塌實的優(yōu)良作風,努力工作,服從您的安排與調動,以良好的團隊精神在貴單位的大家庭中實現我的個人價值和社會價值的完美統(tǒng)一!我將深深地感謝和珍惜您和您的同志們給我的這個機會! 謹祝貴公司業(yè)績蒸蒸日上!
    此致
    敬禮
    xxx
    日期
    應屆大學生自薦信篇七
    尊敬的領導:
    您好!
    感謝您在百忙之中展看我的自薦信,我叫xxx,是益陽衛(wèi)生職業(yè)技術學校護理系專業(yè)應屆畢業(yè)生。
    我是一個樂觀,自信,有上進心,能吃苦耐勞的女生.本人學習力強,熟悉護理學知識,強的組織管理能力和團隊意識。以微笑服務為宗旨,有責任感、親和力、細心、耐心。對護理這份工作我有很強的責任心和使命感,在思想上和黨組織始終保持高度一致?,F在,我即將畢業(yè),面對新的人生選擇和挑戰(zhàn),我信心十足。
    經過兩年專業(yè)課程的學習和一年的臨床實踐工作,我已經具備了較扎實的專業(yè)基礎知識和臨床經驗,整體素質有了較大的提高。在學習和實踐期間,培養(yǎng)了敏銳的觀察能力,正確的判斷能力以及獨立完成工作的能力,并以細心,耐心,愛心,責任心對待病人,適應整體護理的發(fā)展需要。我自信能夠成為一名優(yōu)秀的護士,而貴院的此次招聘對于我來說,的確是一次難得的機會,若能得到您的進一步關注將是我莫大的榮幸!
    一封自薦書遠遠不能讓您全面的了解本人,如果您能給予我一個展示自我的機會,我將以細致,體貼的服務,專業(yè)的護理知識,強烈的責任心,為貴院病人朋友提供最優(yōu)質的護理工作。我熱愛護理事業(yè),殷切的盼望能夠在您的領導下為這份光榮的事業(yè)添磚加瓦,并在工作中不斷學習,進步。希望您能夠接受我的誠懇謝意!期待您的佳音!
    此致
    敬禮
    自薦人: