總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找解決方案，并提高自己的能力。如果想寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們首先要明確總結(jié)的目的和主題，并有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié)，有利于拓寬我們的思路和視野。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇一
6月28日是我們?nèi)w小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動(dòng)的日子，因?yàn)橐蝗嚎蓯?ài)的孩子即將畢業(yè)了，在這里歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第四次畢業(yè)慶典活動(dòng)。目的讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻，同時(shí)萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1、鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。
2、這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺(jué)間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開(kāi)幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶?；顒?dòng)—幼兒畢業(yè)典禮。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)?，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
3、活動(dòng)以舞蹈《虎娃練本領(lǐng)》拉開(kāi)了序幕，預(yù)示著孩子們虎虎生威，朝氣蓬勃。三年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束，在這離別之時(shí)，孩子們用各種方式向我們老師表達(dá)他們的感激之情。園長(zhǎng)向小朋友頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。愿此次活動(dòng)在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們?cè)趯?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中放飛心中的夢(mèng)想。
通過(guò)這次活動(dòng)，把幼兒三年的'幼兒園生活向家長(zhǎng)展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺(tái)幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長(zhǎng)們高高興興地帶著畢業(yè)紀(jì)念品離開(kāi)了生活了三年的幼兒園，也依依不舍地和三年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇二
歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。20xx年元旦節(jié)來(lái)臨之際，為了增強(qiáng)孩子們交流互動(dòng)，讓孩子們感受新年的歡樂(lè)與喜慶，12月31日，天華幼兒園開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”系列活動(dòng)。
為營(yíng)造歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氣氛，全園師幼大手小手齊動(dòng)手，精心布置幼兒園環(huán)境。一幅幅春聯(lián)，一個(gè)個(gè)燈籠，一張張新年愿望卡掛滿園內(nèi)，傳遞著對(duì)新的一年濃濃的期盼和祝福。
為了給孩子們一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)親子間的感情。各班孩子與家長(zhǎng)一起在家進(jìn)行手工制作。靈巧的小手與大手繪制出一幅幅七彩斑斕的新年畫(huà)卷，大膽的構(gòu)圖、鮮艷的色彩展現(xiàn)了大朋友小朋友豐富的想象力，純真的童心童趣，是孩子們留給父母最美的新年禮物。
載歌載舞是對(duì)新年最好的期盼。為了展示孩子們的才藝與個(gè)性，讓他們?cè)跉g快的氛圍中感受節(jié)日的氣氛，增強(qiáng)節(jié)日儀式感。全體幼兒及教職工身著火紅服裝，伴隨著歡快的音樂(lè)載歌載舞。全園共舞更是將整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)帶入一個(gè)又一個(gè)高潮。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓孩子在游戲中健康成長(zhǎng)。民間游戲具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性，更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手眼協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。本次活動(dòng)，曾經(jīng)兒時(shí)的民間游戲重放光彩并走進(jìn)幼兒的世界，翻花被子、跳皮筋、套圈、斗獸棋、滾鐵環(huán)、抓小棍等民間游戲更是讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎，讓孩子們充分感受民間游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使孩子們的注意力、想象力、創(chuàng)造力及社會(huì)性交往能力等都得到潛移默化的促進(jìn)與發(fā)展，而且擴(kuò)大了幼兒的游戲范圍，也能讓孩子在快樂(lè)有趣的活動(dòng)中，完成對(duì)傳統(tǒng)游戲的傳承，真正體驗(yàn)到了新年的快樂(lè)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇三
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂(lè)e廣場(chǎng)為20班舉行了隆重?zé)崃业漠厴I(yè)典禮。對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉斓漠厴I(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入生活的學(xué)習(xí)階段。
畢業(yè)慶祝會(huì)上，小朋友、家長(zhǎng)、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
笑聲和嘀嘀咕咕充滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，畢業(yè)典禮上師生間的深情涌動(dòng)。在這個(gè)畢業(yè)典禮上，老師、家長(zhǎng)、孩子都有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。教師是畢業(yè)典禮的引導(dǎo)者、策劃者和組織者。父母是積極的參與者，孩子才是舞臺(tái)上真正的主角。從主持人到文藝演出，孩子們可愛(ài)的身影和稚嫩的聲音無(wú)處不在，充分體現(xiàn)了他們的成長(zhǎng)、快樂(lè)和自信。孩子們的表現(xiàn)讓父母非常感動(dòng)。孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng)壯大，孩子們獲得了幸福，父母獲得了希望。最后一首歌《今夜無(wú)眠》將整個(gè)演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會(huì)，也是一次離別的盛會(huì)，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個(gè)美麗的句號(hào)！孩子們，你們馬上就要走了，會(huì)去一個(gè)另外的一個(gè)環(huán)境，老師們希望你們有機(jī)會(huì)常來(lái)看看這里，這里永遠(yuǎn)都是你們的家。最后祝20xx屆畢業(yè)的小朋友們?cè)谝院蟮娜兆永锬荛_(kāi)開(kāi)心心、健健康康、幸幸福福的！
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇四
本周三下午進(jìn)行了“色彩視覺(jué)”美術(shù)特色活動(dòng)，由于是第一次學(xué)習(xí)水粉畫(huà)，而且又是在盒子和瓶子上作畫(huà)，幼兒表現(xiàn)特興奮，大家的熱情和積極性特別高，而且作畫(huà)過(guò)程中非常投入，足以看出孩子們喜歡此類活動(dòng)，喜歡新嘗試、喜歡創(chuàng)作，能夠充分體驗(yàn)到創(chuàng)作的成就感。
通過(guò)本次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有幾點(diǎn)感受：
1、對(duì)于大班的`孩子來(lái)說(shuō)，教師要善于抓住孩子的心理，設(shè)計(jì)活動(dòng)要新穎、富有創(chuàng)造性和可操作性，使孩子們更感興趣，從而樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、課前準(zhǔn)備一定要考慮充分，本次活動(dòng)感覺(jué)由于孩子較多，調(diào)色盒準(zhǔn)備較少，所以孩子有點(diǎn)忙亂。
3、嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，需要準(zhǔn)備的材料和物品很多，如提前鋪好報(bào)紙、進(jìn)行調(diào)色等，應(yīng)提前培養(yǎng)幾個(gè)小組長(zhǎng)輔助教師做好課前準(zhǔn)備，由于沒(méi)有事先培養(yǎng)，所以顏料調(diào)色普遍加水太多，影響了作品的質(zhì)地和色彩。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇五
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過(guò)模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng)，體驗(yàn)成人的生活，滿足了成長(zhǎng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛！贬槍?duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)我們班這學(xué)期的游戲活動(dòng)，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開(kāi)展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置。
其次，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到游戲活動(dòng)活動(dòng)中，這學(xué)期我們?cè)鎏砹嗽S多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如：冬天到了，服裝店新開(kāi)張，進(jìn)了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們正做著各項(xiàng)體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺(tái)；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識(shí)字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動(dòng)生動(dòng)的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時(shí)新貨美食上來(lái)；音樂(lè)區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個(gè)老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過(guò)扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題，并為之爭(zhēng)吵不休，對(duì)于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開(kāi)展一種暗示。
第二，游戲過(guò)程中，我們常會(huì)扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問(wèn)題，為評(píng)價(jià)及下次活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開(kāi)心。由此可見(jiàn)，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過(guò)角色游戲活動(dòng)，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的、有計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒的興趣愛(ài)好做到心中有數(shù)，在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣，個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?BR> 1、由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過(guò)程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。
在實(shí)踐中我們體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇六
為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而難忘的元旦佳節(jié)，我校幼兒園分三個(gè)園區(qū)開(kāi)展了“慶元旦迎新年”系列活動(dòng)，近20xx名師生及家長(zhǎng)參加了慶祝活動(dòng)。
“慶元旦·迎新年”系列慶祝活動(dòng)由“慶元旦迎新年”主題幼兒繪畫(huà)作品展、社團(tuán)匯報(bào)演出和親子游藝活動(dòng)組成。活動(dòng)共展出幼兒繪畫(huà)作品近500幅，社團(tuán)匯報(bào)演出節(jié)目15個(gè)，親子游藝活動(dòng)近30項(xiàng)。
社團(tuán)匯報(bào)演出在教師歌伴舞《美麗之路》中拉開(kāi)了序幕,麥穗寶寶合唱團(tuán)帶來(lái)了合唱《牛背上的孩子》《銀色的馬車從天上來(lái)》《可愛(ài)多—好孩子的歌》等四首歌曲，活力四射的表演，稚趣的節(jié)目串編，博得了家長(zhǎng)們絕口稱贊；由大、中班舞蹈社團(tuán)帶來(lái)的舞蹈《新年踩踩踩》《說(shuō)唱中國(guó)紅》《歡天喜地鬧新春》及歌曲《新年好》《張燈結(jié)彩》等表達(dá)了對(duì)新年的美好愿景；花樣籃球表演《中國(guó)娃娃》更讓家長(zhǎng)們感受到了花樣籃球的獨(dú)特魅力。
豐富多彩的親子游藝活動(dòng)。“你劃我猜”、“扔沙包”、“撕名牌”“揪尾巴”“兩人三足”等項(xiàng)目，讓孩子們通過(guò)與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己，與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)節(jié)日的幸福。
演出形式多樣，歌聲、笑聲、掌聲此起彼伏，匯成了一片歡樂(lè)的海洋。新穎的節(jié)目創(chuàng)意、精心的節(jié)目編排、稚趣的節(jié)目表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，并紛紛用鏡頭記錄下了孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)的瞬間。
為進(jìn)一步給孩子們營(yíng)造新年的節(jié)日氛圍，幼兒園還通過(guò)開(kāi)展以“迎新年”為主題的全園及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造了濃濃的新年喜慶氛圍，并制作迎新年海報(bào)、新年心愿卡，積極參加學(xué)校元旦演出等，以不同形式迎接新年的到來(lái)。
本次“慶元旦·迎新年”系列慶?；顒?dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的一次集中展示，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同參與到節(jié)日的歡慶中，讓孩子們更好地了解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)了元旦的喜慶氣氛，同時(shí)讓家長(zhǎng)們見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，有效地促進(jìn)了家園共育。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇七
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
在課前我認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好。可見(jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇八
如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過(guò)自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來(lái)的。”因此幼兒園的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇九
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的大班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在故事情節(jié)的帶動(dòng)下，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2、知道“亂張貼”會(huì)破壞公物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
3、參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，從小事做起，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、地點(diǎn)：教工俱樂(lè)部.
2、自編故事《路燈生病了》。
2、實(shí)踐用具：噴壺、水、小桶、積木、百潔布、抹布、垃圾袋等。
1、導(dǎo)入活動(dòng)：以“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”引入活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）能用較完整、通順的語(yǔ)言表達(dá)。
（2）能說(shuō)出各種環(huán)保的措施。
2、傾聽(tīng)故事《路燈生病了》
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）理解故事的情節(jié)，知道路燈生病的原因。
（2）知道“亂張貼”對(duì)環(huán)境的損害，并能想到辦法解決。
3、實(shí)施方法，請(qǐng)“環(huán)保小衛(wèi)士”到社區(qū)實(shí)踐。
（1）請(qǐng)幼兒當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，共同參與社區(qū)活動(dòng)。
（2）提出要求：環(huán)保小衛(wèi)士要商量分配工作，鼓勵(lì)幼兒合作完成。
4、老師和孩子共同參與“環(huán)保行動(dòng)”，清潔我們的環(huán)境。
重點(diǎn)指導(dǎo)：把刮出的紙屑，要放到垃圾袋里，不要丟到地板上。在清潔時(shí)，不要弄臟披肩。
5、師小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保之星。
在環(huán)保教育活動(dòng)的開(kāi)始部分，我們有個(gè)環(huán)節(jié)叫做“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，這個(gè)環(huán)節(jié)把小朋友的情緒推向了高潮,因?yàn)閭€(gè)個(gè)小朋友都想當(dāng),在請(qǐng)小朋友說(shuō)怎么樣做到環(huán)保和如何當(dāng)一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士時(shí)，孩子們更是爭(zhēng)先恐后，說(shuō)出了很多環(huán)保的知識(shí)，特別是何序金和盛戈說(shuō)得很棒，一下子能說(shuō)出五個(gè)來(lái)。就連侯紫庭都說(shuō)了呢!在到社區(qū)實(shí)踐的時(shí)候，我們選了十個(gè)孩子去，其它的孩子我們只有下次再請(qǐng)了。在社區(qū)活動(dòng)時(shí)，孩子們很細(xì)心的給每臺(tái)路燈清潔貼在上面的廣告紙，有的.先用噴壺噴、有的用積木刮、有的用抹布擦，都樂(lè)在其中!王韻說(shuō)：“我們是醫(yī)生，我們?cè)诮o路燈治病呢！”通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友的環(huán)保意識(shí)又有了一點(diǎn)的提高，都知道“亂張貼”會(huì)破壞公物，從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。這是小朋友收獲！其實(shí)我在組織完這個(gè)活動(dòng)后，也感悟出實(shí)踐活動(dòng)是那么的重要，要是沒(méi)有到社區(qū)去實(shí)踐的話，當(dāng)憑那個(gè)我自編的故事，肯定收不到這么好的效果的！小朋友可能只知道，路燈的生病的原因，而不能真正的給路燈排除困難困擾。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十
游戲是幼兒的活動(dòng)，與學(xué)習(xí)活動(dòng)，勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類型很多，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動(dòng)。
新《綱要》倡導(dǎo)的以兒童為本的教育理念盡管已經(jīng)深入人心，但在教育實(shí)踐中，在以集體活動(dòng)為主要模式的幼兒園生活中，尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實(shí)處。我們經(jīng)?？吹降倪€是幼兒排隊(duì)進(jìn)出活動(dòng)室、排排坐上課、異口同聲的回答問(wèn)題的場(chǎng)景，教師習(xí)慣于這樣的一種組織模式，以至于很難把理念上的認(rèn)識(shí)落實(shí)到自己具體的教育實(shí)踐中來(lái)。
應(yīng)該說(shuō)區(qū)域活動(dòng)可以幫助教師在實(shí)踐中具體落實(shí)以兒童為本的理念，真正實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展”的人文教育目標(biāo)。因?yàn)樵陂_(kāi)展區(qū)域活動(dòng)之前，教師會(huì)認(rèn)真思考本班幼兒的興趣、需要和發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性的選擇區(qū)角類型，投放適當(dāng)?shù)牟牧?，而且區(qū)域活動(dòng)是個(gè)別化的自由、自主活動(dòng)，幼兒可以在相對(duì)寬松和自由的氛圍中自由交往，教師不會(huì)有太多干涉，硬性控制也較少。即使幼兒暫時(shí)不喜歡參與活動(dòng)，也可以選擇“無(wú)所事事地游走”或“呆坐”，這些都體現(xiàn)了教師對(duì)兒童的尊重和理解。
大班的幼兒已經(jīng)處于對(duì)知識(shí)掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段，對(duì)知識(shí)的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導(dǎo)。大班組共有三班級(jí)，在今年的區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)教研、評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)，我們分別針對(duì)三個(gè)大班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點(diǎn)并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級(jí)地方局限有限，我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動(dòng)，并有效地利用起功能部室，讓幼兒的活動(dòng)豐富起來(lái)。
在幼兒游戲的過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)不同于其他年齡段的幼兒，大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長(zhǎng)，教師的介入以及引導(dǎo)要恰當(dāng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的指導(dǎo)中，盡量以啟發(fā)式的、平行時(shí)的介入引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的問(wèn)題，長(zhǎng)期以此，大班幼兒在獨(dú)立解決問(wèn)題的能力方面有著顯著地提高。
但是在區(qū)域游戲教育意義的價(jià)值方面，我們?nèi)砸欢蔚募訌?qiáng)和努力。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十一
幼兒園的健康教育非常重要。只有腳踏實(shí)地地做好健康教育，孩子才能健康活潑地成長(zhǎng)，父母才能放心地工作。這學(xué)期主要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自我保護(hù)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在早操、吃飯、教學(xué)、睡覺(jué)、離開(kāi)公園等日常活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)焕蠋熤匾曅l(wèi)生健康教育，通過(guò)各種活動(dòng)和鍛煉，實(shí)施了健康教育工作，取得了良好的效果，總結(jié)如下：
在日常的保護(hù)和教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極配合班主任的工作。這學(xué)期孩子下學(xué)期進(jìn)大班，孩子愛(ài)打架，但我們還是在孩子人數(shù)眾多的情況下做到了零安全事故，這和幼兒園‘安全第一’的宗旨，和我們?nèi)焕蠋煹呐κ欠植婚_(kāi)的。平時(shí)我們不僅在每天早上進(jìn)公園的時(shí)候做好晨檢，防止孩子帶入危險(xiǎn)的小物品，保持警惕，及時(shí)制止孩子的危險(xiǎn)行為，還在強(qiáng)化教育活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育，幫助孩子明白朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣不僅讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且一舉兩得。
在我們的日常生活中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在心理環(huán)境上，我們愛(ài)護(hù)、關(guān)心、尊重每一個(gè)孩子，注意觀察每一個(gè)孩子，耐心教育孩子，妥善處理孩子之間的矛盾沖突，注意孩子之間的個(gè)體差異，幫助適應(yīng)環(huán)境的孩子慢慢消除不愉快的情緒；在物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，改變墻角布局，使環(huán)境符合這個(gè)班孩子的`年齡特點(diǎn)。活動(dòng)區(qū)為孩子添加更多的材料，并添加老師自制的教學(xué)玩具，豐富孩子的小組學(xué)習(xí)。
行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動(dòng)，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十二
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小班，大班的孩子已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠自主地參與到活動(dòng)中。因此，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程，注重課程的趣味性和互動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。
在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲法、演示法、討論法、示范法等，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，我也注重家園合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地配合我開(kāi)展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，大班的孩子已經(jīng)有了一定的思維能力和判斷力，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)的講解，需要更加深入和細(xì)致，才能讓他們真正理解和掌握。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要提高，如教學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教育素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十三
伴隨著時(shí)鐘的步伐，我和所有的老師一樣，帶著希望和激動(dòng)，踏上了幼兒園教育的嶄新崗位。時(shí)間飛逝，短短的一年即將過(guò)去。這一年，可以說(shuō)我又實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一回“孩子王”的生活，也讓我更深刻地體會(huì)到了“老師”這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。
本學(xué)期，我擔(dān)任了大班的保育員工作。經(jīng)過(guò)一年的工作，我深刻地體會(huì)到了“老師”工作的辛苦，也深刻地認(rèn)識(shí)到了“保育員”工作的重要性。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我是通過(guò)半年的保育員工作讓自己明確了保育目標(biāo)和保育任務(wù)。明確了工作任務(wù)，即是配合教師做好保教工作。我在思想上明確，保育員的一切工作都是為了保障幼兒的發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了迎接“半日開(kāi)放活動(dòng)”，我都在不斷地努力著。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)能力。
1.時(shí)刻認(rèn)真觀察留意每個(gè)幼兒的身體和情緒，發(fā)現(xiàn)特別能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2.熱愛(ài)并尊重每個(gè)幼兒，更努力地去理解他們的要求和需要，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們來(lái)關(guān)注自己。
3.幫助幼兒保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。如：安靜地聽(tīng)講、并能想出自己獨(dú)到的想法。
5.引導(dǎo)幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)，并采用多種形式進(jìn)行記錄。
6.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。
三、安全衛(wèi)生工作。
安全衛(wèi)生工作是做好一切工作的前提條件，因此，每天我都到班內(nèi)檢查教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。排除不安全因素，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的安全事故，及時(shí)進(jìn)行教育，并教給幼兒一些防范的方法。用故事和游戲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的相關(guān)安全意識(shí)。
1.配合教師，完成教室內(nèi)環(huán)境的布置并根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好，每月更換主題，為幼兒營(yíng)造一種年輕、奮進(jìn)的氣氛，培養(yǎng)幼兒的性情。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)和愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)，虛心的好品質(zhì)。
3.配合教師，完成教學(xué)任務(wù)。
4.幫助教師制作體育器械和玩教具，和幼兒一起進(jìn)行體育活動(dòng)。
五、家園工作。
1.每天早上入園時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在園的情況，并做好記錄。
2.建立家園聯(lián)系表。
3.在每個(gè)教學(xué)主題換之前，準(zhǔn)備好“家園共育”資料，并及時(shí)更換。
4.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，盡量按照家長(zhǎng)的想法，家長(zhǎng)沒(méi)有想到的，我會(huì)想盡辦法及時(shí)做到。
5.每天接送時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
總之，我深深的感受到，工作是辛苦的，但同時(shí)也是充實(shí)的，通過(guò)各種方式，竭盡全力，付出總會(huì)有收獲。在工作中，我也遇到了很多難題，但是當(dāng)我想到幼兒園那充滿童稚的聲音，看到孩子們那天真爛漫的笑容，我所有遇到的困難和挫折都煙消云散了。
以上是我本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)，也是作為一名新保育員應(yīng)該做的本職工作。我將繼續(xù)協(xié)助各位老師做好保教工作，使家長(zhǎng)放心，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、溫馨的生活環(huán)境，一個(gè)干凈、明朗、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十四
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，不僅學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，還懂得了很多做人的道理，每個(gè)孩子都取得了不同的進(jìn)步，為了更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將本學(xué)期的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
通過(guò)在園里的師幼互動(dòng)，我對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思想行為發(fā)展有了深入的了解。使我對(duì)今后的工作更加有了目標(biāo)，心中有了然。
二、教育教學(xué)方面：
一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，注重教材的靈活性和教學(xué)方法的多樣性，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使幼兒能在我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中得到發(fā)展。
我在教學(xué)中積極向汪園長(zhǎng)和同事們學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，從其他老師的身上，我也學(xué)到了很多，幼兒的每一項(xiàng)能力，是我們老師的培養(yǎng)的結(jié)果，是我們教育的成功，所以我自豪，我快樂(lè)，我?jiàn)^斗，我收獲，但還存在著很多不足，如：教師方面，不能讓全體幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，有些活動(dòng)不能面向全體幼兒，使得有些活動(dòng)不能更好的完成，有些內(nèi)容的預(yù)設(shè)不夠，出現(xiàn)漏掉很多知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。幼兒方面，幼兒在某些方面還是發(fā)展得不夠全面，存在一些問(wèn)題，使得老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要不斷的更換材料，來(lái)滿足幼兒的需要。所以我相信，只要我不斷的努力，不斷的改進(jìn)，一定會(huì)在今后的工作中取得突破性的進(jìn)展。
三、常規(guī)方面：
一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持每天常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園的一日生活常規(guī)，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)日常和平行班老師的教育，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全方面：
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。
我們經(jīng)常檢查所帶體育器械的安全性，認(rèn)真檢查體育場(chǎng)地是否完好，安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行維修，從而確保了孩子們的安全。
五、家長(zhǎng)工作：
繼續(xù)利用電話，電子，面談等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)我們辦園水平的信任和放心。
六、今后努力的方向：
1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，思考，初步經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄，更快的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和幼兒管理水平。
3.提高自身素質(zhì)，充分的將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)看到我工作中的進(jìn)步，督促我更好的進(jìn)步，我更希望我的努力獲得肯定。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十五
"遲日江山麗，春風(fēng)花草香"，春分剛過(guò)的暖春時(shí)節(jié)，老師們精心組織了一次春游活動(dòng)。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)在親近自然中開(kāi)展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂(lè)。給我們家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了一個(gè)親子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給孩子們的家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了又一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，給老師、家長(zhǎng)、孩子創(chuàng)造了一個(gè)三方互動(dòng)的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、可圈可點(diǎn)。
活動(dòng)前幾日，我們的老師就把春游信息通過(guò)黑板和紙張張貼的方式，將此次活動(dòng)情況和活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)方案涵蓋了活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備要求、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)中游戲開(kāi)展說(shuō)明和規(guī)則，讓家長(zhǎng)能對(duì)春游活動(dòng)有全方位了解和充分準(zhǔn)備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對(duì)小朋友也是開(kāi)展了活動(dòng)前的安全教育哦，真仔細(xì)！從而使老師、家長(zhǎng)、孩子都對(duì)活動(dòng)能夠未雨綢繆，為活動(dòng)的圓滿開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動(dòng)方案，我們?nèi)缙趤?lái)到廣場(chǎng)集合，老師們整隊(duì)結(jié)合點(diǎn)名確認(rèn)后就拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕了，首先開(kāi)始的是三個(gè)小班的年級(jí)活動(dòng)，孩子們整齊劃一的隊(duì)列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長(zhǎng)開(kāi)展接下來(lái)的游戲，這一安排獨(dú)具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長(zhǎng)能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動(dòng)力進(jìn)入游戲。第一個(gè)游戲是三個(gè)班每班10名家長(zhǎng)一列縱隊(duì)，單腿著地，后面的.家長(zhǎng)依次抬著前面家長(zhǎng)的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰(shuí)先沖過(guò)終點(diǎn)。這個(gè)比賽我們?。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐?，噢耶！第二個(gè)游戲也是每班10名家長(zhǎng)，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡(jiǎn)稱"編花籃"吧，看哪個(gè)班編在一起后跳的時(shí)間最長(zhǎng)，最后一個(gè)家長(zhǎng)游戲是三個(gè)班家長(zhǎng)一起編花籃，看能堅(jiān)持多長(zhǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十六
運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通度日動(dòng)相識(shí)“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費(fèi)力，本身長(zhǎng)大了，樂(lè)意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。
2、在親子運(yùn)動(dòng)中充實(shí)感覺(jué)母子之間的親情，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的快活。
運(yùn)動(dòng)的歷程：
一、來(lái)園運(yùn)動(dòng)：
1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親熱攀談。
2、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：
（1）智力迷宮。
（2）小小修建工。
（3）智力大嘴巴。
（4）美工區(qū)―剪紙。
（5）智力區(qū)―數(shù)學(xué)游戲。
（6）巧手屋―拼圖。
重點(diǎn)引導(dǎo)：智力大嘴巴。
請(qǐng)求：1、幼兒能用準(zhǔn)確的記載要領(lǐng)記載操縱效果。
2、經(jīng)由過(guò)程操縱運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)幼兒的數(shù)理邏輯本領(lǐng)。
二、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)：
1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團(tuán)體演出。幼兒和媽媽演出，感覺(jué)母子之間的親情。
2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一路向前側(cè)走，先走完返來(lái)的一組為勝。
3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽梳妝。其他家長(zhǎng)可以幫助，時(shí)候到，梳妝好的家長(zhǎng)，站到前面，各人評(píng)比出“美麗媽媽”。
4、幼兒園教育隨筆游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)舉行，音樂(lè)聲制止，沒(méi)有椅子的就了，要退出角逐。誰(shuí)對(duì)峙到末了，誰(shuí)便是成功者。
5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身材行動(dòng)表示，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。
6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請(qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰(shuí)的球先落地就輸了。
7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫助給孩子換裝，換梳妝，家長(zhǎng)可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。
8、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有加入過(guò)游戲的幼兒加入角逐，評(píng)比出成功者。
三、小結(jié)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)和先生對(duì)孩子提出新年盼望，聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十七
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，學(xué)習(xí)到了許多。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到戶外活動(dòng)，都要讓幼兒高高興興的接受每一項(xiàng)任務(wù)，遵守每一項(xiàng)規(guī)則。對(duì)手工區(qū)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時(shí)，將評(píng)比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強(qiáng)的上進(jìn)心，從而有動(dòng)力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長(zhǎng)放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫(xiě)姿、讀姿和良好的握筆姿勢(shì)，要求幼兒上課時(shí)能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。
3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進(jìn)行課外知識(shí)的拓展。
4.正確實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。
5.開(kāi)展“小組學(xué)習(xí)”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過(guò)來(lái)，讓孩子們有更多的自由時(shí)間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對(duì)子等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的獨(dú)立能力。
6.經(jīng)常開(kāi)展夸夸別人的活動(dòng)，增加幼兒之間的交往，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)黾诱n外知識(shí)，并且得到更多的快樂(lè)。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護(hù)幼兒的身體健康。及時(shí)提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時(shí)穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育活動(dòng)，注意活動(dòng)安全。
3.鼓勵(lì)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計(jì)劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂(lè)地就餐，得到更多的營(yíng)養(yǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
1.堅(jiān)持每位家長(zhǎng)都到教室與自己的孩子見(jiàn)上一面，互相認(rèn)識(shí)，互相問(wèn)好。
2.堅(jiān)持填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，為家長(zhǎng)和老師相互交流創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。
3.堅(jiān)持每周一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走到孩子們中間，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅(jiān)持美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握繪畫(huà)的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅(jiān)持手工活動(dòng)，使幼兒對(duì)手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.堅(jiān)持奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
4.堅(jiān)持奧爾夫的表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自信心，更有趣、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5.堅(jiān)持與“娃娃家”的互動(dòng)，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅(jiān)持開(kāi)展“走進(jìn)大自然”活動(dòng)，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅(jiān)持開(kāi)展“每月主題活動(dòng)”和“慶中秋，慶圣誕活動(dòng)”等多種形式的活動(dòng)，讓孩子們更豐富地了解社會(huì)習(xí)俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個(gè)孩子能快樂(lè)地成長(zhǎng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，讓每個(gè)孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十八
童年是一個(gè)“快樂(lè)來(lái)的多，悲傷去的快”的純真年代，20xx年8月20日，20-20是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀冎腔塾變簣@20班的孩子們，將會(huì)充滿來(lái)自老師和家長(zhǎng)的殷切期望和發(fā)自內(nèi)心的祝福，很快就會(huì)從智慧中飛翔！從明幼兒園20-學(xué)前班的畢業(yè)報(bào)告表演在祝福聲中圓滿落幕。
孩子們的表演情緒高漲，離開(kāi)幼兒園的熱情和不情愿都在臺(tái)上。孩子們的哭聲感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，我們老師精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)計(jì)劃，齊心協(xié)力進(jìn)行了排練。舞臺(tái)上，孩子們?nèi)硇耐度氲奖硌葜校^眾中的家長(zhǎng)們紛紛為孩子們的表演鼓掌。有的看到孩子溫柔的笑容，優(yōu)美的動(dòng)作，忍不住站起來(lái)拍照。有些人離開(kāi)了他們的位置，在他們面前拍照。父母的喜悅溢于言表。
為了保證演出質(zhì)量，我們老師一有時(shí)間就放棄休息時(shí)間排練，孩子們可以認(rèn)真參加排練，有的甚至在生病的時(shí)候堅(jiān)持排練。感謝我們和孩子的努力，這一大班孩子的畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束。當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“謝謝老師！我會(huì)想你的?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“老師您辛苦了！今天，孩子們和老師們表現(xiàn)得非常好?！薄袄蠋?，感謝您這幾年對(duì)我寶寶的教育，謝謝！”眼睛濕濕的，讓我覺(jué)得老師的每一點(diǎn)工作都是值得的，雖然很辛苦。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。學(xué)齡前兒童知道自己長(zhǎng)大了，即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受出離開(kāi)園區(qū)的感覺(jué)，尤其是在最后讀畢業(yè)演講稿，唱畢業(yè)歌曲的時(shí)候，也激發(fā)出孩子對(duì)幼兒園和老師的熱愛(ài)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十九
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從各方面來(lái)豐富孩子們的日常生活，并提高孩子們各項(xiàng)能力，為了能更加順利地做好幼小銜接工作，使每個(gè)孩子都順利地過(guò)渡到小學(xué)，將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒44名，男孩24名，女孩20名，這些孩子都是從大班升上來(lái)的孩子，一部分孩子雖上過(guò)小班，但大班階段是在外學(xué)習(xí)、生活的，因此各方面都還存在著不成熟。
幼兒年齡在6—7歲之間，思維能力和想象能力，口語(yǔ)表達(dá)能力等各方面能力都還相當(dāng)不成熟，缺少升入小學(xué)所必需的知識(shí)與技能，但通過(guò)幼兒園五年的培養(yǎng)教育，使幼兒在各方面能力上打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒園環(huán)境，幼兒習(xí)慣性的行為習(xí)慣，一日常規(guī)上都有很大的進(jìn)步。同時(shí)幼兒也有了競(jìng)選自然角，參與游戲規(guī)則的制定的能力，合作能力，探索能力也在不斷提高。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)：
2.豐富教玩具材料，為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)與條件，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。
3.繼續(xù)開(kāi)展自主性活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)、并關(guān)注幼兒的自主性發(fā)展。
4.雙方共同配合，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，開(kāi)展各種幼小銜接工作。
5.每日記錄，每月寫(xiě)小論。
6.幼兒能力與常規(guī)培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有良好的生活常規(guī)。
三、教育教學(xué)方面：
1.更新觀念，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.繼續(xù)發(fā)揮主題墻的積極作用，定期更換，呈現(xiàn)幼兒的作品，滿足幼兒的成就感。
3.創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角，滿足幼兒自主操作的需要。
4.每周在幼兒之家公布每周教育教學(xué)內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)工作：
1.每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
2.對(duì)新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
五、衛(wèi)生保健工作：
2.照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少感冒發(fā)燒事故的發(fā)生。
3.認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4.做好幼兒入園、離園的準(zhǔn)備工作。
六、安全工作：
1.做好接送工作，確保入園和離園的安全。
2.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，必須做到持卡接送，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的請(qǐng)求，提供接送人的身份證明。
3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防止幼兒走失。
4.配合園領(lǐng)導(dǎo)，做好園內(nèi)外大型活動(dòng)時(shí)的安全工作。
七、其他方面：
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
2.做好財(cái)產(chǎn)的保管及整理。
3.做好幼兒的保健工作。
4.做好園內(nèi)衛(wèi)生的清潔與消毒工作。
成績(jī)告捷，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我班將在新《綱要》精神的引導(dǎo)下，認(rèn)真完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)努力將安全、保育、教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇二十
童年，是一段“快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代，20xx年8月20日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀兟敾塾變簣@20xx屆的孩子們將滿載老師和家長(zhǎng)們對(duì)他們殷切的期望和衷心的祝福，即將從聰慧展翅飛翔!聰慧幼兒園20xx屆學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)演出在祝福聲中圓滿落下帷幕。
孩子們的表演情緒高漲，在舞臺(tái)上揮灑著他們的熱情和即將離開(kāi)幼兒園的無(wú)比不舍之情，孩子的哭聲感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
為了能更好的開(kāi)展這次的活動(dòng)，做到人人參與，我們老師精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，齊心協(xié)力排練，舞臺(tái)上孩子們非常投入的演繹著，臺(tái)下的家長(zhǎng)們紛紛地為小朋友們的表演鼓掌，有的看到了自己孩子一張張稚嫩的笑臉，優(yōu)美的動(dòng)作，情不自禁地站起來(lái)拍照，有的離開(kāi)了自己的位置來(lái)到前頭拍照，家長(zhǎng)的喜悅之情難以言表。
為使表演的質(zhì)量有所保證，我們的老師放棄休息時(shí)間一有時(shí)間就排練，孩子們也能認(rèn)真的參與排練，有的甚至在生病的情況下也堅(jiān)持排練。在我們和孩子的努力下，這臺(tái)大班幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師謝謝您!我會(huì)想您的?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“老師您辛苦了!今天小朋友們老師表演得很好。”“老師謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我家寶貝的教育，謝謝了!”我的眼睛濕潤(rùn)了，不由的讓我覺(jué)得平時(shí)老師們工作的一點(diǎn)一滴，雖然很辛苦，是值得的。
在這次活動(dòng)中幼兒的情趣高漲，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)前班小朋友知道自己長(zhǎng)大了，即將入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞、演唱畢業(yè)歌時(shí)，也激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園及老師的熱愛(ài)之情。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇二十一
設(shè)計(jì)意圖：
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來(lái)引導(dǎo)幼兒園扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實(shí)的案例資料。本次祖孫同樂(lè)活動(dòng)案例是結(jié)合節(jié)日課程進(jìn)行園本化、班本化的一次有益嘗試和實(shí)踐。
1、通過(guò)討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們?cè)趯?shí)際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會(huì)到奶奶們的心靈手巧和細(xì)致耐心。
3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達(dá)成“祖孫同樂(lè)，粽情粽意”的親子活動(dòng)的情感目標(biāo)，浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化的精髓。
4、一方面總結(jié)梳理活動(dòng)過(guò)程，鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果；另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2、在共同制作粽子的過(guò)程中增進(jìn)祖孫情感，融洽親子關(guān)系。
3、開(kāi)展端午習(xí)俗活動(dòng)，浸潤(rùn)中華傳統(tǒng)文化。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、端午故事ppt、u盤(pán)。
2、長(zhǎng)短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實(shí)物粽子、糯米。
3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾。
4、蒸鍋、餐具。
5、桌子、凳子。
（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、仔細(xì)觀察大小不一的實(shí)物粽子，對(duì)粽子的外形特征有初步的認(rèn)知。
2、請(qǐng)班上會(huì)包粽子的奶奶們進(jìn)班分組示范講解包粽子的全過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）故事引入端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1、故事引入端午節(jié)吃粽子習(xí)俗，出示形狀不一的實(shí)物粽子，引導(dǎo)幼兒對(duì)粽子外形進(jìn)行描述。
（1）放端午故事ppt引出各種端午民間習(xí)俗，定格吃粽子習(xí)俗。
（2）端出實(shí)物粽子，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語(yǔ)言表述出來(lái)。
2、展示長(zhǎng)短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
（1）嘗試長(zhǎng)而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（3）嘗試長(zhǎng)而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3、請(qǐng)一位奶奶現(xiàn)場(chǎng)示范包粽子，仔細(xì)觀察包粽子的步驟。
（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉―卷粽葉―放糯米―卷成粽子樣―棉線捆緊）。
（二）祖孫分組合力包粽子。
1、奶奶利用長(zhǎng)短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。
（每組由奶奶現(xiàn)場(chǎng)操作、講解、示范）。
2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
（幼兒自行嘗試操作，重難點(diǎn)由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正）。
3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
（每組在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）。
（三）蒸煮粽子，分享經(jīng)驗(yàn)、分享故事、分享成果。
1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進(jìn)行蒸煮。
（擺放時(shí)注意粽子之間留有空隙）。
2、請(qǐng)奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
（講故事時(shí)配上背景音樂(lè)和圖片）。
3、祖孫圍坐分享勞動(dòng)成果，感受濃濃的祖孫情。
（四）小結(jié)活動(dòng)過(guò)程，收拾整理餐具。
1、請(qǐng)各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過(guò)程的亮點(diǎn)，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?BR> 2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。
（先請(qǐng)奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）。
（一）奶奶入園，刮目相看。
本次活動(dòng)，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺(tái)，會(huì)包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報(bào)名，開(kāi)心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們?cè)谶x、裹、卷、捆的合作中增進(jìn)了情感。
（二）耐心示范，攻克難點(diǎn)。
在包粽子的活動(dòng)中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動(dòng)難點(diǎn)，通過(guò)奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵(lì)，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來(lái)，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚(yáng)。
（三）調(diào)整故事，貼近實(shí)際。
在端午節(jié)由來(lái)的講述中，故事ppt講述缺乏一點(diǎn)童趣，應(yīng)該制作成生動(dòng)形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的繪本來(lái)講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認(rèn)同感。
（四）粽子內(nèi)涵，延伸拓展。
本次活動(dòng)粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動(dòng)中可以請(qǐng)奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒?jiǎn)为?dú)完成，并將此項(xiàng)活動(dòng)從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇一
6月28日是我們?nèi)w小朋友最令人難忘的日子，也是讓人高興和激動(dòng)的日子，因?yàn)橐蝗嚎蓯?ài)的孩子即將畢業(yè)了，在這里歡聚一堂，舉行了我園感受人生的第四次畢業(yè)慶典活動(dòng)。目的讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻，同時(shí)萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1、鮮花朵朵，綻放在無(wú)眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歡唱，他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無(wú)盡的不舍與留戀。
2、這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺(jué)間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開(kāi)幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶?；顒?dòng)—幼兒畢業(yè)典禮。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)?，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
3、活動(dòng)以舞蹈《虎娃練本領(lǐng)》拉開(kāi)了序幕，預(yù)示著孩子們虎虎生威，朝氣蓬勃。三年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束，在這離別之時(shí)，孩子們用各種方式向我們老師表達(dá)他們的感激之情。園長(zhǎng)向小朋友頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。愿此次活動(dòng)在孩子們幼小心靈里留下美好的記憶，讓孩子們?cè)趯?duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬中放飛心中的夢(mèng)想。
通過(guò)這次活動(dòng)，把幼兒三年的'幼兒園生活向家長(zhǎng)展現(xiàn)，并作為一個(gè)窗口，向社會(huì)展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。在全體教師和孩子的共同努力下，這臺(tái)幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長(zhǎng)們高高興興地帶著畢業(yè)紀(jì)念品離開(kāi)了生活了三年的幼兒園，也依依不舍地和三年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇二
歡聲笑語(yǔ)辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。20xx年元旦節(jié)來(lái)臨之際，為了增強(qiáng)孩子們交流互動(dòng)，讓孩子們感受新年的歡樂(lè)與喜慶，12月31日，天華幼兒園開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”系列活動(dòng)。
為營(yíng)造歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氣氛，全園師幼大手小手齊動(dòng)手，精心布置幼兒園環(huán)境。一幅幅春聯(lián)，一個(gè)個(gè)燈籠，一張張新年愿望卡掛滿園內(nèi)，傳遞著對(duì)新的一年濃濃的期盼和祝福。
為了給孩子們一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)親子間的感情。各班孩子與家長(zhǎng)一起在家進(jìn)行手工制作。靈巧的小手與大手繪制出一幅幅七彩斑斕的新年畫(huà)卷，大膽的構(gòu)圖、鮮艷的色彩展現(xiàn)了大朋友小朋友豐富的想象力，純真的童心童趣，是孩子們留給父母最美的新年禮物。
載歌載舞是對(duì)新年最好的期盼。為了展示孩子們的才藝與個(gè)性，讓他們?cè)跉g快的氛圍中感受節(jié)日的氣氛，增強(qiáng)節(jié)日儀式感。全體幼兒及教職工身著火紅服裝，伴隨著歡快的音樂(lè)載歌載舞。全園共舞更是將整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)帶入一個(gè)又一個(gè)高潮。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，讓孩子在游戲中健康成長(zhǎng)。民間游戲具有較強(qiáng)的趣味性和娛樂(lè)性，更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手眼協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。本次活動(dòng)，曾經(jīng)兒時(shí)的民間游戲重放光彩并走進(jìn)幼兒的世界，翻花被子、跳皮筋、套圈、斗獸棋、滾鐵環(huán)、抓小棍等民間游戲更是讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎，讓孩子們充分感受民間游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使孩子們的注意力、想象力、創(chuàng)造力及社會(huì)性交往能力等都得到潛移默化的促進(jìn)與發(fā)展，而且擴(kuò)大了幼兒的游戲范圍，也能讓孩子在快樂(lè)有趣的活動(dòng)中，完成對(duì)傳統(tǒng)游戲的傳承，真正體驗(yàn)到了新年的快樂(lè)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇三
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂(lè)e廣場(chǎng)為20班舉行了隆重?zé)崃业漠厴I(yè)典禮。對(duì)于大班的孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉斓漠厴I(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入生活的學(xué)習(xí)階段。
畢業(yè)慶祝會(huì)上，小朋友、家長(zhǎng)、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
笑聲和嘀嘀咕咕充滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，畢業(yè)典禮上師生間的深情涌動(dòng)。在這個(gè)畢業(yè)典禮上，老師、家長(zhǎng)、孩子都有了全新的認(rèn)識(shí)和定位。教師是畢業(yè)典禮的引導(dǎo)者、策劃者和組織者。父母是積極的參與者，孩子才是舞臺(tái)上真正的主角。從主持人到文藝演出，孩子們可愛(ài)的身影和稚嫩的聲音無(wú)處不在，充分體現(xiàn)了他們的成長(zhǎng)、快樂(lè)和自信。孩子們的表現(xiàn)讓父母非常感動(dòng)。孩子們?cè)谶@里成長(zhǎng)壯大，孩子們獲得了幸福，父母獲得了希望。最后一首歌《今夜無(wú)眠》將整個(gè)演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會(huì)，也是一次離別的盛會(huì)，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個(gè)美麗的句號(hào)！孩子們，你們馬上就要走了，會(huì)去一個(gè)另外的一個(gè)環(huán)境，老師們希望你們有機(jī)會(huì)常來(lái)看看這里，這里永遠(yuǎn)都是你們的家。最后祝20xx屆畢業(yè)的小朋友們?cè)谝院蟮娜兆永锬荛_(kāi)開(kāi)心心、健健康康、幸幸福福的！
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇四
本周三下午進(jìn)行了“色彩視覺(jué)”美術(shù)特色活動(dòng)，由于是第一次學(xué)習(xí)水粉畫(huà)，而且又是在盒子和瓶子上作畫(huà)，幼兒表現(xiàn)特興奮，大家的熱情和積極性特別高，而且作畫(huà)過(guò)程中非常投入，足以看出孩子們喜歡此類活動(dòng)，喜歡新嘗試、喜歡創(chuàng)作，能夠充分體驗(yàn)到創(chuàng)作的成就感。
通過(guò)本次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有幾點(diǎn)感受：
1、對(duì)于大班的`孩子來(lái)說(shuō)，教師要善于抓住孩子的心理，設(shè)計(jì)活動(dòng)要新穎、富有創(chuàng)造性和可操作性，使孩子們更感興趣，從而樂(lè)于學(xué)習(xí)。
2、課前準(zhǔn)備一定要考慮充分，本次活動(dòng)感覺(jué)由于孩子較多，調(diào)色盒準(zhǔn)備較少，所以孩子有點(diǎn)忙亂。
3、嘗試新的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，需要準(zhǔn)備的材料和物品很多，如提前鋪好報(bào)紙、進(jìn)行調(diào)色等，應(yīng)提前培養(yǎng)幾個(gè)小組長(zhǎng)輔助教師做好課前準(zhǔn)備，由于沒(méi)有事先培養(yǎng)，所以顏料調(diào)色普遍加水太多，影響了作品的質(zhì)地和色彩。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇五
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過(guò)模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng)，體驗(yàn)成人的生活，滿足了成長(zhǎng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛！贬槍?duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)我們班這學(xué)期的游戲活動(dòng)，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開(kāi)展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置。
其次，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到游戲活動(dòng)活動(dòng)中，這學(xué)期我們?cè)鎏砹嗽S多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如：冬天到了，服裝店新開(kāi)張，進(jìn)了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們正做著各項(xiàng)體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺(tái)；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識(shí)字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動(dòng)生動(dòng)的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時(shí)新貨美食上來(lái)；音樂(lè)區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個(gè)老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過(guò)扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題，并為之爭(zhēng)吵不休，對(duì)于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開(kāi)展一種暗示。
第二，游戲過(guò)程中，我們常會(huì)扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問(wèn)題，為評(píng)價(jià)及下次活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開(kāi)心。由此可見(jiàn)，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過(guò)角色游戲活動(dòng)，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的、有計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒的興趣愛(ài)好做到心中有數(shù)，在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣，個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問(wèn)題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?BR> 1、由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過(guò)程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。
在實(shí)踐中我們體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇六
為讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而難忘的元旦佳節(jié)，我校幼兒園分三個(gè)園區(qū)開(kāi)展了“慶元旦迎新年”系列活動(dòng)，近20xx名師生及家長(zhǎng)參加了慶祝活動(dòng)。
“慶元旦·迎新年”系列慶祝活動(dòng)由“慶元旦迎新年”主題幼兒繪畫(huà)作品展、社團(tuán)匯報(bào)演出和親子游藝活動(dòng)組成。活動(dòng)共展出幼兒繪畫(huà)作品近500幅，社團(tuán)匯報(bào)演出節(jié)目15個(gè)，親子游藝活動(dòng)近30項(xiàng)。
社團(tuán)匯報(bào)演出在教師歌伴舞《美麗之路》中拉開(kāi)了序幕,麥穗寶寶合唱團(tuán)帶來(lái)了合唱《牛背上的孩子》《銀色的馬車從天上來(lái)》《可愛(ài)多—好孩子的歌》等四首歌曲，活力四射的表演，稚趣的節(jié)目串編，博得了家長(zhǎng)們絕口稱贊；由大、中班舞蹈社團(tuán)帶來(lái)的舞蹈《新年踩踩踩》《說(shuō)唱中國(guó)紅》《歡天喜地鬧新春》及歌曲《新年好》《張燈結(jié)彩》等表達(dá)了對(duì)新年的美好愿景；花樣籃球表演《中國(guó)娃娃》更讓家長(zhǎng)們感受到了花樣籃球的獨(dú)特魅力。
豐富多彩的親子游藝活動(dòng)。“你劃我猜”、“扔沙包”、“撕名牌”“揪尾巴”“兩人三足”等項(xiàng)目，讓孩子們通過(guò)與家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己，與家長(zhǎng)共同體驗(yàn)節(jié)日的幸福。
演出形式多樣，歌聲、笑聲、掌聲此起彼伏，匯成了一片歡樂(lè)的海洋。新穎的節(jié)目創(chuàng)意、精心的節(jié)目編排、稚趣的節(jié)目表演，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，并紛紛用鏡頭記錄下了孩子點(diǎn)滴成長(zhǎng)的瞬間。
為進(jìn)一步給孩子們營(yíng)造新年的節(jié)日氛圍，幼兒園還通過(guò)開(kāi)展以“迎新年”為主題的全園及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造了濃濃的新年喜慶氛圍，并制作迎新年海報(bào)、新年心愿卡，積極參加學(xué)校元旦演出等，以不同形式迎接新年的到來(lái)。
本次“慶元旦·迎新年”系列慶?；顒?dòng)是幼兒園素質(zhì)教育的一次集中展示，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子共同參與到節(jié)日的歡慶中，讓孩子們更好地了解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)了元旦的喜慶氣氛，同時(shí)讓家長(zhǎng)們見(jiàn)證了孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，有效地促進(jìn)了家園共育。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇七
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū)，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。
在課前我認(rèn)真分析教材，畫(huà)好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好。可見(jiàn)，密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇八
如果科學(xué)教育沒(méi)有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過(guò)自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹(shù)立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫(huà)面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫(huà)棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來(lái)的。”因此幼兒園的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛(ài)的小白兔、小雞等可愛(ài)的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過(guò)程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過(guò)程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒從學(xué)過(guò)的知識(shí)中尋找解決問(wèn)題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇九
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的大班社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在故事情節(jié)的帶動(dòng)下，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2、知道“亂張貼”會(huì)破壞公物，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。
3、參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，從小事做起，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、地點(diǎn)：教工俱樂(lè)部.
2、自編故事《路燈生病了》。
2、實(shí)踐用具：噴壺、水、小桶、積木、百潔布、抹布、垃圾袋等。
1、導(dǎo)入活動(dòng)：以“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”引入活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）能用較完整、通順的語(yǔ)言表達(dá)。
（2）能說(shuō)出各種環(huán)保的措施。
2、傾聽(tīng)故事《路燈生病了》
重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）理解故事的情節(jié)，知道路燈生病的原因。
（2）知道“亂張貼”對(duì)環(huán)境的損害，并能想到辦法解決。
3、實(shí)施方法，請(qǐng)“環(huán)保小衛(wèi)士”到社區(qū)實(shí)踐。
（1）請(qǐng)幼兒當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，共同參與社區(qū)活動(dòng)。
（2）提出要求：環(huán)保小衛(wèi)士要商量分配工作，鼓勵(lì)幼兒合作完成。
4、老師和孩子共同參與“環(huán)保行動(dòng)”，清潔我們的環(huán)境。
重點(diǎn)指導(dǎo)：把刮出的紙屑，要放到垃圾袋里，不要丟到地板上。在清潔時(shí)，不要弄臟披肩。
5、師小結(jié)：愛(ài)護(hù)公物，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保之星。
在環(huán)保教育活動(dòng)的開(kāi)始部分，我們有個(gè)環(huán)節(jié)叫做“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，這個(gè)環(huán)節(jié)把小朋友的情緒推向了高潮,因?yàn)閭€(gè)個(gè)小朋友都想當(dāng),在請(qǐng)小朋友說(shuō)怎么樣做到環(huán)保和如何當(dāng)一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士時(shí)，孩子們更是爭(zhēng)先恐后，說(shuō)出了很多環(huán)保的知識(shí)，特別是何序金和盛戈說(shuō)得很棒，一下子能說(shuō)出五個(gè)來(lái)。就連侯紫庭都說(shuō)了呢!在到社區(qū)實(shí)踐的時(shí)候，我們選了十個(gè)孩子去，其它的孩子我們只有下次再請(qǐng)了。在社區(qū)活動(dòng)時(shí)，孩子們很細(xì)心的給每臺(tái)路燈清潔貼在上面的廣告紙，有的.先用噴壺噴、有的用積木刮、有的用抹布擦，都樂(lè)在其中!王韻說(shuō)：“我們是醫(yī)生，我們?cè)诮o路燈治病呢！”通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友的環(huán)保意識(shí)又有了一點(diǎn)的提高，都知道“亂張貼”會(huì)破壞公物，從小要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣。這是小朋友收獲！其實(shí)我在組織完這個(gè)活動(dòng)后，也感悟出實(shí)踐活動(dòng)是那么的重要，要是沒(méi)有到社區(qū)去實(shí)踐的話，當(dāng)憑那個(gè)我自編的故事，肯定收不到這么好的效果的！小朋友可能只知道，路燈的生病的原因，而不能真正的給路燈排除困難困擾。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十
游戲是幼兒的活動(dòng)，與學(xué)習(xí)活動(dòng)，勞動(dòng)活動(dòng)有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類型很多，區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)，其中銀行、幼兒園、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、食品城等是角色游戲、區(qū)角游戲、晨間自選活動(dòng)。
新《綱要》倡導(dǎo)的以兒童為本的教育理念盡管已經(jīng)深入人心，但在教育實(shí)踐中，在以集體活動(dòng)為主要模式的幼兒園生活中，尊重兒童的興趣和需要、尊重幼兒的發(fā)展差異很難落到實(shí)處。我們經(jīng)?？吹降倪€是幼兒排隊(duì)進(jìn)出活動(dòng)室、排排坐上課、異口同聲的回答問(wèn)題的場(chǎng)景，教師習(xí)慣于這樣的一種組織模式，以至于很難把理念上的認(rèn)識(shí)落實(shí)到自己具體的教育實(shí)踐中來(lái)。
應(yīng)該說(shuō)區(qū)域活動(dòng)可以幫助教師在實(shí)踐中具體落實(shí)以兒童為本的理念，真正實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性地發(fā)展”的人文教育目標(biāo)。因?yàn)樵陂_(kāi)展區(qū)域活動(dòng)之前，教師會(huì)認(rèn)真思考本班幼兒的興趣、需要和發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性的選擇區(qū)角類型，投放適當(dāng)?shù)牟牧?，而且區(qū)域活動(dòng)是個(gè)別化的自由、自主活動(dòng)，幼兒可以在相對(duì)寬松和自由的氛圍中自由交往，教師不會(huì)有太多干涉，硬性控制也較少。即使幼兒暫時(shí)不喜歡參與活動(dòng)，也可以選擇“無(wú)所事事地游走”或“呆坐”，這些都體現(xiàn)了教師對(duì)兒童的尊重和理解。
大班的幼兒已經(jīng)處于對(duì)知識(shí)掌握以及各方面飛速發(fā)展的年齡段，對(duì)知識(shí)的掌握以及能力的發(fā)展都需要教師為幼兒提供正確且合理的引導(dǎo)。大班組共有三班級(jí)，在今年的區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)教研、評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)，我們分別針對(duì)三個(gè)大班的區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，從材料的投放方面是一定要符合幼兒的年齡特點(diǎn)并且讓幼兒有一定的發(fā)展空間。另外由于班級(jí)地方局限有限，我們從上午到下午采取分組區(qū)域活動(dòng)，并有效地利用起功能部室，讓幼兒的活動(dòng)豐富起來(lái)。
在幼兒游戲的過(guò)程中，教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)不同于其他年齡段的幼兒，大班的幼兒在情感道德方面在逐步的發(fā)展和成長(zhǎng)，教師的介入以及引導(dǎo)要恰當(dāng)。我們?cè)诒緦W(xué)期的指導(dǎo)中，盡量以啟發(fā)式的、平行時(shí)的介入引導(dǎo)幼兒自主解決遇到的問(wèn)題，長(zhǎng)期以此，大班幼兒在獨(dú)立解決問(wèn)題的能力方面有著顯著地提高。
但是在區(qū)域游戲教育意義的價(jià)值方面，我們?nèi)砸欢蔚募訌?qiáng)和努力。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十一
幼兒園的健康教育非常重要。只有腳踏實(shí)地地做好健康教育，孩子才能健康活潑地成長(zhǎng)，父母才能放心地工作。這學(xué)期主要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自我保護(hù)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在早操、吃飯、教學(xué)、睡覺(jué)、離開(kāi)公園等日常活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)焕蠋熤匾曅l(wèi)生健康教育，通過(guò)各種活動(dòng)和鍛煉，實(shí)施了健康教育工作，取得了良好的效果，總結(jié)如下：
在日常的保護(hù)和教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，積極配合班主任的工作。這學(xué)期孩子下學(xué)期進(jìn)大班，孩子愛(ài)打架，但我們還是在孩子人數(shù)眾多的情況下做到了零安全事故，這和幼兒園‘安全第一’的宗旨，和我們?nèi)焕蠋煹呐κ欠植婚_(kāi)的。平時(shí)我們不僅在每天早上進(jìn)公園的時(shí)候做好晨檢，防止孩子帶入危險(xiǎn)的小物品，保持警惕，及時(shí)制止孩子的危險(xiǎn)行為，還在強(qiáng)化教育活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育，幫助孩子明白朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣不僅讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且一舉兩得。
在我們的日常生活中，我們努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。在心理環(huán)境上，我們愛(ài)護(hù)、關(guān)心、尊重每一個(gè)孩子，注意觀察每一個(gè)孩子，耐心教育孩子，妥善處理孩子之間的矛盾沖突，注意孩子之間的個(gè)體差異，幫助適應(yīng)環(huán)境的孩子慢慢消除不愉快的情緒；在物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，改變墻角布局，使環(huán)境符合這個(gè)班孩子的`年齡特點(diǎn)。活動(dòng)區(qū)為孩子添加更多的材料，并添加老師自制的教學(xué)玩具，豐富孩子的小組學(xué)習(xí)。
行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動(dòng)，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十二
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小班，大班的孩子已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠自主地參與到活動(dòng)中。因此，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程，注重課程的趣味性和互動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。
在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲法、演示法、討論法、示范法等，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，我也注重家園合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地配合我開(kāi)展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，大班的孩子已經(jīng)有了一定的思維能力和判斷力，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)的講解，需要更加深入和細(xì)致，才能讓他們真正理解和掌握。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要提高，如教學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教育素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十三
伴隨著時(shí)鐘的步伐，我和所有的老師一樣，帶著希望和激動(dòng)，踏上了幼兒園教育的嶄新崗位。時(shí)間飛逝，短短的一年即將過(guò)去。這一年，可以說(shuō)我又實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一回“孩子王”的生活，也讓我更深刻地體會(huì)到了“老師”這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。
本學(xué)期，我擔(dān)任了大班的保育員工作。經(jīng)過(guò)一年的工作，我深刻地體會(huì)到了“老師”工作的辛苦，也深刻地認(rèn)識(shí)到了“保育員”工作的重要性。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我是通過(guò)半年的保育員工作讓自己明確了保育目標(biāo)和保育任務(wù)。明確了工作任務(wù)，即是配合教師做好保教工作。我在思想上明確，保育員的一切工作都是為了保障幼兒的發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了迎接“半日開(kāi)放活動(dòng)”，我都在不斷地努力著。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)能力。
1.時(shí)刻認(rèn)真觀察留意每個(gè)幼兒的身體和情緒，發(fā)現(xiàn)特別能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2.熱愛(ài)并尊重每個(gè)幼兒，更努力地去理解他們的要求和需要，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們來(lái)關(guān)注自己。
3.幫助幼兒保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。如：安靜地聽(tīng)講、并能想出自己獨(dú)到的想法。
5.引導(dǎo)幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)，并采用多種形式進(jìn)行記錄。
6.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。
三、安全衛(wèi)生工作。
安全衛(wèi)生工作是做好一切工作的前提條件，因此，每天我都到班內(nèi)檢查教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。排除不安全因素，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的安全事故，及時(shí)進(jìn)行教育，并教給幼兒一些防范的方法。用故事和游戲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的相關(guān)安全意識(shí)。
1.配合教師，完成教室內(nèi)環(huán)境的布置并根據(jù)幼兒的興趣、愛(ài)好，每月更換主題，為幼兒營(yíng)造一種年輕、奮進(jìn)的氣氛，培養(yǎng)幼兒的性情。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)和愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)，虛心的好品質(zhì)。
3.配合教師，完成教學(xué)任務(wù)。
4.幫助教師制作體育器械和玩教具，和幼兒一起進(jìn)行體育活動(dòng)。
五、家園工作。
1.每天早上入園時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在園的情況，并做好記錄。
2.建立家園聯(lián)系表。
3.在每個(gè)教學(xué)主題換之前，準(zhǔn)備好“家園共育”資料，并及時(shí)更換。
4.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，盡量按照家長(zhǎng)的想法，家長(zhǎng)沒(méi)有想到的，我會(huì)想盡辦法及時(shí)做到。
5.每天接送時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
總之，我深深的感受到，工作是辛苦的，但同時(shí)也是充實(shí)的，通過(guò)各種方式，竭盡全力，付出總會(huì)有收獲。在工作中，我也遇到了很多難題，但是當(dāng)我想到幼兒園那充滿童稚的聲音，看到孩子們那天真爛漫的笑容，我所有遇到的困難和挫折都煙消云散了。
以上是我本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)，也是作為一名新保育員應(yīng)該做的本職工作。我將繼續(xù)協(xié)助各位老師做好保教工作，使家長(zhǎng)放心，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、溫馨的生活環(huán)境，一個(gè)干凈、明朗、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十四
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，不僅學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，還懂得了很多做人的道理，每個(gè)孩子都取得了不同的進(jìn)步，為了更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，將本學(xué)期的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
通過(guò)在園里的師幼互動(dòng)，我對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思想行為發(fā)展有了深入的了解。使我對(duì)今后的工作更加有了目標(biāo)，心中有了然。
二、教育教學(xué)方面：
一學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，注重教材的靈活性和教學(xué)方法的多樣性，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，捕捉教學(xué)中的靈感，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使幼兒能在我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中得到發(fā)展。
我在教學(xué)中積極向汪園長(zhǎng)和同事們學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，從其他老師的身上，我也學(xué)到了很多，幼兒的每一項(xiàng)能力，是我們老師的培養(yǎng)的結(jié)果，是我們教育的成功，所以我自豪，我快樂(lè)，我?jiàn)^斗，我收獲，但還存在著很多不足，如：教師方面，不能讓全體幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，有些活動(dòng)不能面向全體幼兒，使得有些活動(dòng)不能更好的完成，有些內(nèi)容的預(yù)設(shè)不夠，出現(xiàn)漏掉很多知識(shí)點(diǎn)的現(xiàn)象。幼兒方面，幼兒在某些方面還是發(fā)展得不夠全面，存在一些問(wèn)題，使得老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要不斷的更換材料，來(lái)滿足幼兒的需要。所以我相信，只要我不斷的努力，不斷的改進(jìn)，一定會(huì)在今后的工作中取得突破性的進(jìn)展。
三、常規(guī)方面：
一學(xué)期以來(lái)，我堅(jiān)持每天常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守幼兒園的一日生活常規(guī)，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，通過(guò)日常和平行班老師的教育，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全方面：
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。
我們經(jīng)常檢查所帶體育器械的安全性，認(rèn)真檢查體育場(chǎng)地是否完好，安全隱患及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行維修，從而確保了孩子們的安全。
五、家長(zhǎng)工作：
繼續(xù)利用電話，電子，面談等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)我們辦園水平的信任和放心。
六、今后努力的方向：
1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，思考，初步經(jīng)驗(yàn)，并做好記錄，更快的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和幼兒管理水平。
3.提高自身素質(zhì)，充分的將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)看到我工作中的進(jìn)步，督促我更好的進(jìn)步，我更希望我的努力獲得肯定。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十五
"遲日江山麗，春風(fēng)花草香"，春分剛過(guò)的暖春時(shí)節(jié)，老師們精心組織了一次春游活動(dòng)。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動(dòng)，活動(dòng)在親近自然中開(kāi)展得安全有序，輕松活潑，真正是寓教于樂(lè)。給我們家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了一個(gè)親子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給孩子們的家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了又一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和交流的機(jī)會(huì)，給老師、家長(zhǎng)、孩子創(chuàng)造了一個(gè)三方互動(dòng)的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、可圈可點(diǎn)。
活動(dòng)前幾日，我們的老師就把春游信息通過(guò)黑板和紙張張貼的方式，將此次活動(dòng)情況和活動(dòng)方案告知家長(zhǎng)，整個(gè)活動(dòng)方案涵蓋了活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備要求、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)中游戲開(kāi)展說(shuō)明和規(guī)則，讓家長(zhǎng)能對(duì)春游活動(dòng)有全方位了解和充分準(zhǔn)備。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹，我們的老師對(duì)小朋友也是開(kāi)展了活動(dòng)前的安全教育哦，真仔細(xì)！從而使老師、家長(zhǎng)、孩子都對(duì)活動(dòng)能夠未雨綢繆，為活動(dòng)的圓滿開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
23日一早，根據(jù)活動(dòng)方案，我們?nèi)缙趤?lái)到廣場(chǎng)集合，老師們整隊(duì)結(jié)合點(diǎn)名確認(rèn)后就拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕了，首先開(kāi)始的是三個(gè)小班的年級(jí)活動(dòng)，孩子們整齊劃一的隊(duì)列分列兩側(cè)，留出中間位置給家長(zhǎng)開(kāi)展接下來(lái)的游戲，這一安排獨(dú)具匠心，能限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長(zhǎng)能在孩子們天真好奇的"睽睽"注視下，攢足動(dòng)力進(jìn)入游戲。第一個(gè)游戲是三個(gè)班每班10名家長(zhǎng)一列縱隊(duì)，單腿著地，后面的.家長(zhǎng)依次抬著前面家長(zhǎng)的另外一只腿，在老師一聲令下后，伴隨孩子們童稚的"加油"聲，看誰(shuí)先沖過(guò)終點(diǎn)。這個(gè)比賽我們?。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐?，噢耶！第二個(gè)游戲也是每班10名家長(zhǎng)，圍成圓圈單腿著地，另外一只腿互相編在一起，簡(jiǎn)稱"編花籃"吧，看哪個(gè)班編在一起后跳的時(shí)間最長(zhǎng)，最后一個(gè)家長(zhǎng)游戲是三個(gè)班家長(zhǎng)一起編花籃，看能堅(jiān)持多長(zhǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十六
運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通度日動(dòng)相識(shí)“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費(fèi)力，本身長(zhǎng)大了，樂(lè)意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。
2、在親子運(yùn)動(dòng)中充實(shí)感覺(jué)母子之間的親情，體驗(yàn)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的快活。
運(yùn)動(dòng)的歷程：
一、來(lái)園運(yùn)動(dòng)：
1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親熱攀談。
2、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)：
（1）智力迷宮。
（2）小小修建工。
（3）智力大嘴巴。
（4）美工區(qū)―剪紙。
（5）智力區(qū)―數(shù)學(xué)游戲。
（6）巧手屋―拼圖。
重點(diǎn)引導(dǎo)：智力大嘴巴。
請(qǐng)求：1、幼兒能用準(zhǔn)確的記載要領(lǐng)記載操縱效果。
2、經(jīng)由過(guò)程操縱運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)幼兒的數(shù)理邏輯本領(lǐng)。
二、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)：
1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團(tuán)體演出。幼兒和媽媽演出，感覺(jué)母子之間的親情。
2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一路向前側(cè)走，先走完返來(lái)的一組為勝。
3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽梳妝。其他家長(zhǎng)可以幫助，時(shí)候到，梳妝好的家長(zhǎng)，站到前面，各人評(píng)比出“美麗媽媽”。
4、幼兒園教育隨筆游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)舉行，音樂(lè)聲制止，沒(méi)有椅子的就了，要退出角逐。誰(shuí)對(duì)峙到末了，誰(shuí)便是成功者。
5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身材行動(dòng)表示，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。
6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請(qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰(shuí)的球先落地就輸了。
7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫助給孩子換裝，換梳妝，家長(zhǎng)可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。
8、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有加入過(guò)游戲的幼兒加入角逐，評(píng)比出成功者。
三、小結(jié)運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)和先生對(duì)孩子提出新年盼望，聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十七
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過(guò)與老師們的朝夕相處，學(xué)習(xí)到了許多。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到戶外活動(dòng)，都要讓幼兒高高興興的接受每一項(xiàng)任務(wù)，遵守每一項(xiàng)規(guī)則。對(duì)手工區(qū)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時(shí)，將評(píng)比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強(qiáng)的上進(jìn)心，從而有動(dòng)力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長(zhǎng)放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫(xiě)姿、讀姿和良好的握筆姿勢(shì)，要求幼兒上課時(shí)能養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。
3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進(jìn)行課外知識(shí)的拓展。
4.正確實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。
5.開(kāi)展“小組學(xué)習(xí)”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過(guò)來(lái)，讓孩子們有更多的自由時(shí)間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對(duì)子等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的獨(dú)立能力。
6.經(jīng)常開(kāi)展夸夸別人的活動(dòng)，增加幼兒之間的交往，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)黾诱n外知識(shí)，并且得到更多的快樂(lè)。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護(hù)幼兒的身體健康。及時(shí)提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時(shí)穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育活動(dòng)，注意活動(dòng)安全。
3.鼓勵(lì)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計(jì)劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂(lè)地就餐，得到更多的營(yíng)養(yǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
1.堅(jiān)持每位家長(zhǎng)都到教室與自己的孩子見(jiàn)上一面，互相認(rèn)識(shí)，互相問(wèn)好。
2.堅(jiān)持填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，為家長(zhǎng)和老師相互交流創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。
3.堅(jiān)持每周一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走到孩子們中間，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅(jiān)持美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握繪畫(huà)的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅(jiān)持手工活動(dòng)，使幼兒對(duì)手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.堅(jiān)持奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感。
4.堅(jiān)持奧爾夫的表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自信心，更有趣、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5.堅(jiān)持與“娃娃家”的互動(dòng)，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅(jiān)持開(kāi)展“走進(jìn)大自然”活動(dòng)，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅(jiān)持開(kāi)展“每月主題活動(dòng)”和“慶中秋，慶圣誕活動(dòng)”等多種形式的活動(dòng)，讓孩子們更豐富地了解社會(huì)習(xí)俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個(gè)孩子能快樂(lè)地成長(zhǎng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，讓每個(gè)孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十八
童年是一個(gè)“快樂(lè)來(lái)的多，悲傷去的快”的純真年代，20xx年8月20日，20-20是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀冎腔塾變簣@20班的孩子們，將會(huì)充滿來(lái)自老師和家長(zhǎng)的殷切期望和發(fā)自內(nèi)心的祝福，很快就會(huì)從智慧中飛翔！從明幼兒園20-學(xué)前班的畢業(yè)報(bào)告表演在祝福聲中圓滿落幕。
孩子們的表演情緒高漲，離開(kāi)幼兒園的熱情和不情愿都在臺(tái)上。孩子們的哭聲感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
為了更好地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，我們老師精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)計(jì)劃，齊心協(xié)力進(jìn)行了排練。舞臺(tái)上，孩子們?nèi)硇耐度氲奖硌葜校^眾中的家長(zhǎng)們紛紛為孩子們的表演鼓掌。有的看到孩子溫柔的笑容，優(yōu)美的動(dòng)作，忍不住站起來(lái)拍照。有些人離開(kāi)了他們的位置，在他們面前拍照。父母的喜悅溢于言表。
為了保證演出質(zhì)量，我們老師一有時(shí)間就放棄休息時(shí)間排練，孩子們可以認(rèn)真參加排練，有的甚至在生病的時(shí)候堅(jiān)持排練。感謝我們和孩子的努力，這一大班孩子的畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束。當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“謝謝老師！我會(huì)想你的?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“老師您辛苦了！今天，孩子們和老師們表現(xiàn)得非常好?！薄袄蠋?，感謝您這幾年對(duì)我寶寶的教育，謝謝！”眼睛濕濕的，讓我覺(jué)得老師的每一點(diǎn)工作都是值得的，雖然很辛苦。
在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。學(xué)齡前兒童知道自己長(zhǎng)大了，即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受出離開(kāi)園區(qū)的感覺(jué)，尤其是在最后讀畢業(yè)演講稿，唱畢業(yè)歌曲的時(shí)候，也激發(fā)出孩子對(duì)幼兒園和老師的熱愛(ài)。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇十九
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從各方面來(lái)豐富孩子們的日常生活，并提高孩子們各項(xiàng)能力，為了能更加順利地做好幼小銜接工作，使每個(gè)孩子都順利地過(guò)渡到小學(xué)，將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒44名，男孩24名，女孩20名，這些孩子都是從大班升上來(lái)的孩子，一部分孩子雖上過(guò)小班，但大班階段是在外學(xué)習(xí)、生活的，因此各方面都還存在著不成熟。
幼兒年齡在6—7歲之間，思維能力和想象能力，口語(yǔ)表達(dá)能力等各方面能力都還相當(dāng)不成熟，缺少升入小學(xué)所必需的知識(shí)與技能，但通過(guò)幼兒園五年的培養(yǎng)教育，使幼兒在各方面能力上打下了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒園環(huán)境，幼兒習(xí)慣性的行為習(xí)慣，一日常規(guī)上都有很大的進(jìn)步。同時(shí)幼兒也有了競(jìng)選自然角，參與游戲規(guī)則的制定的能力，合作能力，探索能力也在不斷提高。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)：
2.豐富教玩具材料，為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)與條件，培養(yǎng)幼兒的自主探索能力。
3.繼續(xù)開(kāi)展自主性活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)、并關(guān)注幼兒的自主性發(fā)展。
4.雙方共同配合，為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備，開(kāi)展各種幼小銜接工作。
5.每日記錄，每月寫(xiě)小論。
6.幼兒能力與常規(guī)培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有良好的生活常規(guī)。
三、教育教學(xué)方面：
1.更新觀念，樹(shù)立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.繼續(xù)發(fā)揮主題墻的積極作用，定期更換，呈現(xiàn)幼兒的作品，滿足幼兒的成就感。
3.創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)角，滿足幼兒自主操作的需要。
4.每周在幼兒之家公布每周教育教學(xué)內(nèi)容。
四、家長(zhǎng)工作：
1.每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)能了解幼兒在園的情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
2.對(duì)新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。
3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“國(guó)慶節(jié)”愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
五、衛(wèi)生保健工作：
2.照顧好幼兒的一日生活，同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少感冒發(fā)燒事故的發(fā)生。
3.認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。
4.做好幼兒入園、離園的準(zhǔn)備工作。
六、安全工作：
1.做好接送工作，確保入園和離園的安全。
2.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，必須做到持卡接送，同時(shí)根據(jù)家長(zhǎng)的請(qǐng)求，提供接送人的身份證明。
3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度，防止幼兒走失。
4.配合園領(lǐng)導(dǎo)，做好園內(nèi)外大型活動(dòng)時(shí)的安全工作。
七、其他方面：
1.配合園領(lǐng)導(dǎo)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
2.做好財(cái)產(chǎn)的保管及整理。
3.做好幼兒的保健工作。
4.做好園內(nèi)衛(wèi)生的清潔與消毒工作。
成績(jī)告捷，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我班將在新《綱要》精神的引導(dǎo)下，認(rèn)真完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，繼續(xù)努力將安全、保育、教學(xué)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇二十
童年，是一段“快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代，20xx年8月20日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀兟敾塾變簣@20xx屆的孩子們將滿載老師和家長(zhǎng)們對(duì)他們殷切的期望和衷心的祝福，即將從聰慧展翅飛翔!聰慧幼兒園20xx屆學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)演出在祝福聲中圓滿落下帷幕。
孩子們的表演情緒高漲，在舞臺(tái)上揮灑著他們的熱情和即將離開(kāi)幼兒園的無(wú)比不舍之情，孩子的哭聲感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
為了能更好的開(kāi)展這次的活動(dòng)，做到人人參與，我們老師精心地設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，齊心協(xié)力排練，舞臺(tái)上孩子們非常投入的演繹著，臺(tái)下的家長(zhǎng)們紛紛地為小朋友們的表演鼓掌，有的看到了自己孩子一張張稚嫩的笑臉，優(yōu)美的動(dòng)作，情不自禁地站起來(lái)拍照，有的離開(kāi)了自己的位置來(lái)到前頭拍照，家長(zhǎng)的喜悅之情難以言表。
為使表演的質(zhì)量有所保證，我們的老師放棄休息時(shí)間一有時(shí)間就排練，孩子們也能認(rèn)真的參與排練，有的甚至在生病的情況下也堅(jiān)持排練。在我們和孩子的努力下，這臺(tái)大班幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，當(dāng)聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師謝謝您!我會(huì)想您的?！奔议L(zhǎng)說(shuō)：“老師您辛苦了!今天小朋友們老師表演得很好。”“老師謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我家寶貝的教育，謝謝了!”我的眼睛濕潤(rùn)了，不由的讓我覺(jué)得平時(shí)老師們工作的一點(diǎn)一滴，雖然很辛苦，是值得的。
在這次活動(dòng)中幼兒的情趣高漲，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)前班小朋友知道自己長(zhǎng)大了，即將入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞、演唱畢業(yè)歌時(shí)，也激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園及老師的熱愛(ài)之情。
大班活動(dòng)總結(jié)地球村篇二十一
設(shè)計(jì)意圖：
青白江區(qū)教育研究培訓(xùn)中心近年來(lái)引導(dǎo)幼兒園扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域節(jié)日課程，積累了豐富詳實(shí)的案例資料。本次祖孫同樂(lè)活動(dòng)案例是結(jié)合節(jié)日課程進(jìn)行園本化、班本化的一次有益嘗試和實(shí)踐。
1、通過(guò)討論和觀察，直觀了解不同的粽葉卷成錐體或方體，制作成形狀不同的粽子所使用的不同方法。
2、奶奶們按包粽子的步驟手把手示范、講解、教授，孩子們?cè)趯?shí)際操作中不僅學(xué)到包粽子的基本要領(lǐng)，而且深深體會(huì)到奶奶們的心靈手巧和細(xì)致耐心。
3、祖孫、同伴互相分享自己親手制作的粽子，達(dá)成“祖孫同樂(lè)，粽情粽意”的親子活動(dòng)的情感目標(biāo)，浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化的精髓。
4、一方面總結(jié)梳理活動(dòng)過(guò)程，鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果；另一方面收拾整理清洗用具，養(yǎng)成善始善終的良好習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、同奶奶一道，能用寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子。
2、在共同制作粽子的過(guò)程中增進(jìn)祖孫情感，融洽親子關(guān)系。
3、開(kāi)展端午習(xí)俗活動(dòng)，浸潤(rùn)中華傳統(tǒng)文化。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能用寬窄不同、長(zhǎng)短不一的粽葉合力包出不同形狀的粽子，并雙手用棉線扎緊。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、端午故事ppt、u盤(pán)。
2、長(zhǎng)短寬窄不同的粽葉、形狀不一的實(shí)物粽子、糯米。
3、不銹鋼盆、勺子、棉線、剪刀、籃子、毛巾。
4、蒸鍋、餐具。
5、桌子、凳子。
（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、仔細(xì)觀察大小不一的實(shí)物粽子，對(duì)粽子的外形特征有初步的認(rèn)知。
2、請(qǐng)班上會(huì)包粽子的奶奶們進(jìn)班分組示范講解包粽子的全過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）故事引入端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，了解粽子外形特征及制作步驟。
1、故事引入端午節(jié)吃粽子習(xí)俗，出示形狀不一的實(shí)物粽子，引導(dǎo)幼兒對(duì)粽子外形進(jìn)行描述。
（1）放端午故事ppt引出各種端午民間習(xí)俗，定格吃粽子習(xí)俗。
（2）端出實(shí)物粽子，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察粽子的立體錐形面和錐尖，并用語(yǔ)言表述出來(lái)。
2、展示長(zhǎng)短寬窄不同的粽葉和糯米，討論制作成粽子的方法。
（1）嘗試長(zhǎng)而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（2）嘗試短而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（3）嘗試長(zhǎng)而窄的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
（4）嘗試短而寬的粽葉卷成錐體或方體，試放適量的糯米進(jìn)錐體或方體粽葉，討論制成粽子的方法。
3、請(qǐng)一位奶奶現(xiàn)場(chǎng)示范包粽子，仔細(xì)觀察包粽子的步驟。
（觀察奶奶包粽子的具體步驟：選粽葉―卷粽葉―放糯米―卷成粽子樣―棉線捆緊）。
（二）祖孫分組合力包粽子。
1、奶奶利用長(zhǎng)短不一的粽葉和糯米邊包粽子邊講要領(lǐng)。
（每組由奶奶現(xiàn)場(chǎng)操作、講解、示范）。
2、幼兒嘗試卷粽葉、裝糯米、剪棉線、捆成型，奶奶手把手教授方法。
（幼兒自行嘗試操作，重難點(diǎn)由奶奶反復(fù)示范、演示、糾正）。
3、祖孫合力用不同的粽葉包不同形狀的粽子。
（每組在熟練的基礎(chǔ)上，至少包出錐形體粽、四方體粽、三角體粽）。
（三）蒸煮粽子，分享經(jīng)驗(yàn)、分享故事、分享成果。
1、每組將包好的粽子一一在蒸鍋內(nèi)擺放整齊，送到幼稚園廚房進(jìn)行蒸煮。
（擺放時(shí)注意粽子之間留有空隙）。
2、請(qǐng)奶奶們分享端午經(jīng)典故事，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。
（講故事時(shí)配上背景音樂(lè)和圖片）。
3、祖孫圍坐分享勞動(dòng)成果，感受濃濃的祖孫情。
（四）小結(jié)活動(dòng)過(guò)程，收拾整理餐具。
1、請(qǐng)各組奶奶小結(jié)本組幼兒制作過(guò)程的亮點(diǎn)，各組幼兒談?wù)劙兆拥母惺堋?BR> 2、祖孫共同收拾整理清洗餐具。
（先請(qǐng)奶奶們吃第一口，然后相互喂食分享粽子）。
（一）奶奶入園，刮目相看。
本次活動(dòng)，給了奶奶們展示本領(lǐng)的平臺(tái)，會(huì)包粽子的奶奶們積極投入，踴躍報(bào)名，開(kāi)心示范，讓孫子們刮目相看，崇拜的小眼神讓奶奶們倍感自豪。祖孫們?cè)谶x、裹、卷、捆的合作中增進(jìn)了情感。
（二）耐心示范，攻克難點(diǎn)。
在包粽子的活動(dòng)中，選擇合適的粽葉、放適宜的糯米、包成粽子的多面立體形狀是活動(dòng)難點(diǎn)，通過(guò)奶奶們手把手一遍又一遍的教授和鼓勵(lì)，幼兒們一遍又一遍不斷的拆散重來(lái)，最后基本掌握了制作要領(lǐng)，值得贊揚(yáng)。
（三）調(diào)整故事，貼近實(shí)際。
在端午節(jié)由來(lái)的講述中，故事ppt講述缺乏一點(diǎn)童趣，應(yīng)該制作成生動(dòng)形象的、更貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的繪本來(lái)講述，才能易于幼兒理解，引起情感共鳴和文化認(rèn)同感。
（四）粽子內(nèi)涵，延伸拓展。
本次活動(dòng)粽子的餡料品種較單一，粽葉選材還不夠多樣，在延伸活動(dòng)中可以請(qǐng)奶奶們帶著孫子孫女們制作諸如紅豆餡、鹵肉餡、豆沙餡、咸蛋黃餡等，粽葉除了葦葉還可以選取本地洋姜葉，讓幼兒?jiǎn)为?dú)完成，并將此項(xiàng)活動(dòng)從幼稚園延伸到家庭，把“粽”意融融推向縱深。