在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)敘事作文評(píng)語篇一
爺爺、奶奶特別高興，一大早就起來為我們準(zhǔn)備愛吃的飯菜。到了中午，一桌豐盛的午餐就擺在我們的面前，有鍋包肉、拔絲地瓜等等……看到這些好吃的`，我和弟弟饞的口水都快流出來了，狼吞虎咽的吃了起來。
吃完午飯，我和弟弟主動(dòng)要求洗碗，爺爺、奶奶聽了特別開心，連說我們長大了。我倆端著盤子有說有笑的向廚房走去，突然，我手一滑，端著的兩個(gè)盤子掉到地上打碎了，我倆頓時(shí)嚇呆了。
“這可怎么辦呀？”我對(duì)弟弟說“要不收拾收拾扔了吧？”弟弟想了想說：“別扔，讓我們把它改造一下，做個(gè)手工吧”。我連連點(diǎn)頭說“嗯，這可真是個(gè)好主意”。我們說干就干，弟弟跑去拿來了雙面膠、剪刀、卡紙和彩筆，我把盤子的碎片收集到了一起。我們先用彩筆在卡紙上畫上了小魚、小溪等圖案，然后把卡紙按各種形狀剪好，再把碎片用雙面膠粘好，最后把剪好的圖案粘貼在碎片上。一會(huì)兒工夫，一幅漂亮的粘貼畫就做好了。
這時(shí)，奶奶走進(jìn)了廚房說：“你們?cè)趺从昧诉@么長時(shí)間來洗碗啊？”我倆相視一笑，把事情的經(jīng)過告訴了奶奶。奶奶聽完不但沒有責(zé)怪我們，反爾還夸獎(jiǎng)我們有創(chuàng)意，我們開心極了。
看著那幅粘貼畫，我們的心里有一種說不出的成就感，把已經(jīng)沒用的東西通過改造再重新利用，變成有用的東西，這可真是變廢為寶?。?BR> 小學(xué)敘事作文評(píng)語篇二
最近大家發(fā)現(xiàn)老師們有點(diǎn)兒“怪”：來得早，走得更晚。這是怎么回事呢？據(jù)班上的“小靈通”報(bào)告，曾經(jīng)看到老師們?cè)谛@里做操了，這可是件新鮮事啊！怎么回事？
經(jīng)過我一番偵查后，終于知道了其中的秘密：原來，近期市里要舉行教師體操大賽，老師們是為了參加這次比賽，正在加緊學(xué)習(xí)廣播操呢！
這天，老師們又開始練習(xí)做操了，我情不自禁地放慢了腳步。目光追隨著老師們的身影，只見老師們身穿統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，做著統(tǒng)一的動(dòng)作，成為了校園中最美的一道風(fēng)景線。
你瞧！老師們練得多么認(rèn)真啊！只見他們的腳尖在輕點(diǎn)著節(jié)拍，臂膀在合著節(jié)拍微微晃動(dòng)，那一雙雙講臺(tái)上拿粉筆的手，此刻像撫弄著碧波那般輕柔，劃動(dòng)在胸前。老師們?cè)谂Φ匾槐楸榈母S音樂合者節(jié)拍。當(dāng)做到節(jié)拍快的時(shí)候，似鼓點(diǎn)在跳動(dòng)，顯得熟練、優(yōu)美。天色漸漸地暗了下去，踏著這濃濃的月色，老師們結(jié)束了排練，拖著疲憊的身體消失在月色中。
唉，老師們可真不容易啊！他們每天為我們講課，批改作業(yè)，那么辛苦，現(xiàn)在還要加班做體操，可真夠累的。不過，也正因?yàn)檫@樣，老師才有機(jī)會(huì)走出辦公室，才能鍛煉自己的身體呀！
我也想對(duì)老師說：“老師們辛苦了！希望你們的身體練得棒棒的。只有你們的身體好了，才會(huì)更有精力為我們上課，才能更好的教育我們，不是嗎？也預(yù)祝你們?cè)谶@次體操比賽中能取得好成績。
小學(xué)敘事作文評(píng)語篇三
我最喜歡打羽毛球。
第一次上羽毛球課老師教我學(xué)拿拍的動(dòng)作，我跟著老師學(xué)動(dòng)作，學(xué)了兩個(gè)小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了拿拍的動(dòng)作。我試著和媽媽打羽毛球，才接到了兩個(gè)球。但我沒有灰心，接著繼續(xù)練了半個(gè)小時(shí)，我覺得熟練多了。不過打球時(shí)我老是看著地上。
第二次上課，老師教我們走步子。經(jīng)過努力我學(xué)會(huì)了走步子。不過我總喜歡按自己的方法做。
第三次上課老師讓我們對(duì)打。我和同學(xué)的水平差不多。我們總是接不到對(duì)方的球。我練多了幾節(jié)課就開始打贏了同學(xué)。后來媽媽告訴我打羽毛球的秘訣，就是要專心地聽老師的話，用眼看準(zhǔn)球，再用拍用力地打回去。
有一次我和同學(xué)打羽毛球。我用拍把球打過去，球飛快地飛了過去，他又把球打了回來。打了一會(huì)兒，我終于贏了。
我覺得學(xué)會(huì)后，很高興，因?yàn)槲矣侄鄬W(xué)了一項(xiàng)本領(lǐng)。
小學(xué)敘事作文評(píng)語篇四
小時(shí)候，我犯過很多錯(cuò)誤，比如，上課不認(rèn)真聽講，考試考不好，不小心把花盆打碎了，等等。這些錯(cuò)有的只是些雞毛蒜皮、不值一提的小事，有的卻是舉足輕重、不可彌補(bǔ)的大罪。每次當(dāng)我犯了這些或大或小的錯(cuò)誤后，外婆總會(huì)情不自禁地、絮絮叨叨地罵我，罵得我心煩意燥，有時(shí)干脆自己走人，讓她自個(gè)兒罵去。當(dāng)時(shí)，我并不明白——外婆是因愛我而罵我的。
有一次，我正在田野旁邊的路上騎自行車，鄉(xiāng)野的風(fēng)吹得我好舒暢，我的自行車也越騎越快，簡直如風(fēng)馳電掣一般。突然，前方出現(xiàn)了一片田野，田野四周用籬笆圍繞著，由于自行車的速度太快，我來不及剎車了，想轉(zhuǎn)彎也反應(yīng)不過來，我手足無措，怎么辦？怎么辦？我只能祈求上帝保佑我了……不過上帝還真保佑我，因?yàn)榛h笆的頭部是尖的，否則我的小命就保不住了。
“哐當(dāng)”一下，我一頭栽進(jìn)田里，自行車也將籬笆撞破了，等我爬起來，撣身上的泥土?xí)r，外婆正好來到旁邊的阿姨家串門，發(fā)現(xiàn)我衣冠不整，灰頭垢臉，頭上、手上、鞋子上全是泥土，衣服上還破了好幾個(gè)洞。
外婆看到我這個(gè)樣子，忙說：“韜韜，摔疼了沒？有沒有不舒服??？”然后急忙查看我身上的每一個(gè)地方，一副非常擔(dān)心我的樣子?？次液孟駴]什么大礙，外婆就開始狠狠地罵了我了：“誰叫你玩得這么瘋的？你還要不要命了？??？萬一摔得不巧，你讓我們大人還怎么活??？”說著說著，外婆的聲音帶著啜泣，好像要哭出來了。然后帶我一起回家，默默無聞地為我放好水，讓我洗澡，并幫我把衣服換好。
晚上，外婆又語重心長地對(duì)我說：“韜韜，以后玩的時(shí)候一定要注意安全??？外婆不是喜歡罵你，而是因?yàn)閾?dān)心你??？”
我知道外婆的話包含著什么，那是一份深深的愛啊！外婆，我以后一定不魯莽了，我一定小心行事，不再讓你擔(dān)心了，我親愛的外婆。
小學(xué)敘事作文評(píng)語篇一
爺爺、奶奶特別高興，一大早就起來為我們準(zhǔn)備愛吃的飯菜。到了中午，一桌豐盛的午餐就擺在我們的面前，有鍋包肉、拔絲地瓜等等……看到這些好吃的`，我和弟弟饞的口水都快流出來了，狼吞虎咽的吃了起來。
吃完午飯，我和弟弟主動(dòng)要求洗碗，爺爺、奶奶聽了特別開心，連說我們長大了。我倆端著盤子有說有笑的向廚房走去，突然，我手一滑，端著的兩個(gè)盤子掉到地上打碎了，我倆頓時(shí)嚇呆了。
“這可怎么辦呀？”我對(duì)弟弟說“要不收拾收拾扔了吧？”弟弟想了想說：“別扔，讓我們把它改造一下，做個(gè)手工吧”。我連連點(diǎn)頭說“嗯，這可真是個(gè)好主意”。我們說干就干，弟弟跑去拿來了雙面膠、剪刀、卡紙和彩筆，我把盤子的碎片收集到了一起。我們先用彩筆在卡紙上畫上了小魚、小溪等圖案，然后把卡紙按各種形狀剪好，再把碎片用雙面膠粘好，最后把剪好的圖案粘貼在碎片上。一會(huì)兒工夫，一幅漂亮的粘貼畫就做好了。
這時(shí)，奶奶走進(jìn)了廚房說：“你們?cè)趺从昧诉@么長時(shí)間來洗碗啊？”我倆相視一笑，把事情的經(jīng)過告訴了奶奶。奶奶聽完不但沒有責(zé)怪我們，反爾還夸獎(jiǎng)我們有創(chuàng)意，我們開心極了。
看著那幅粘貼畫，我們的心里有一種說不出的成就感，把已經(jīng)沒用的東西通過改造再重新利用，變成有用的東西，這可真是變廢為寶?。?BR> 小學(xué)敘事作文評(píng)語篇二
最近大家發(fā)現(xiàn)老師們有點(diǎn)兒“怪”：來得早，走得更晚。這是怎么回事呢？據(jù)班上的“小靈通”報(bào)告，曾經(jīng)看到老師們?cè)谛@里做操了，這可是件新鮮事啊！怎么回事？
經(jīng)過我一番偵查后，終于知道了其中的秘密：原來，近期市里要舉行教師體操大賽，老師們是為了參加這次比賽，正在加緊學(xué)習(xí)廣播操呢！
這天，老師們又開始練習(xí)做操了，我情不自禁地放慢了腳步。目光追隨著老師們的身影，只見老師們身穿統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，做著統(tǒng)一的動(dòng)作，成為了校園中最美的一道風(fēng)景線。
你瞧！老師們練得多么認(rèn)真啊！只見他們的腳尖在輕點(diǎn)著節(jié)拍，臂膀在合著節(jié)拍微微晃動(dòng)，那一雙雙講臺(tái)上拿粉筆的手，此刻像撫弄著碧波那般輕柔，劃動(dòng)在胸前。老師們?cè)谂Φ匾槐楸榈母S音樂合者節(jié)拍。當(dāng)做到節(jié)拍快的時(shí)候，似鼓點(diǎn)在跳動(dòng)，顯得熟練、優(yōu)美。天色漸漸地暗了下去，踏著這濃濃的月色，老師們結(jié)束了排練，拖著疲憊的身體消失在月色中。
唉，老師們可真不容易啊！他們每天為我們講課，批改作業(yè)，那么辛苦，現(xiàn)在還要加班做體操，可真夠累的。不過，也正因?yàn)檫@樣，老師才有機(jī)會(huì)走出辦公室，才能鍛煉自己的身體呀！
我也想對(duì)老師說：“老師們辛苦了！希望你們的身體練得棒棒的。只有你們的身體好了，才會(huì)更有精力為我們上課，才能更好的教育我們，不是嗎？也預(yù)祝你們?cè)谶@次體操比賽中能取得好成績。
小學(xué)敘事作文評(píng)語篇三
我最喜歡打羽毛球。
第一次上羽毛球課老師教我學(xué)拿拍的動(dòng)作，我跟著老師學(xué)動(dòng)作，學(xué)了兩個(gè)小時(shí)，終于學(xué)會(huì)了拿拍的動(dòng)作。我試著和媽媽打羽毛球，才接到了兩個(gè)球。但我沒有灰心，接著繼續(xù)練了半個(gè)小時(shí)，我覺得熟練多了。不過打球時(shí)我老是看著地上。
第二次上課，老師教我們走步子。經(jīng)過努力我學(xué)會(huì)了走步子。不過我總喜歡按自己的方法做。
第三次上課老師讓我們對(duì)打。我和同學(xué)的水平差不多。我們總是接不到對(duì)方的球。我練多了幾節(jié)課就開始打贏了同學(xué)。后來媽媽告訴我打羽毛球的秘訣，就是要專心地聽老師的話，用眼看準(zhǔn)球，再用拍用力地打回去。
有一次我和同學(xué)打羽毛球。我用拍把球打過去，球飛快地飛了過去，他又把球打了回來。打了一會(huì)兒，我終于贏了。
我覺得學(xué)會(huì)后，很高興，因?yàn)槲矣侄鄬W(xué)了一項(xiàng)本領(lǐng)。
小學(xué)敘事作文評(píng)語篇四
小時(shí)候，我犯過很多錯(cuò)誤，比如，上課不認(rèn)真聽講，考試考不好，不小心把花盆打碎了，等等。這些錯(cuò)有的只是些雞毛蒜皮、不值一提的小事，有的卻是舉足輕重、不可彌補(bǔ)的大罪。每次當(dāng)我犯了這些或大或小的錯(cuò)誤后，外婆總會(huì)情不自禁地、絮絮叨叨地罵我，罵得我心煩意燥，有時(shí)干脆自己走人，讓她自個(gè)兒罵去。當(dāng)時(shí)，我并不明白——外婆是因愛我而罵我的。
有一次，我正在田野旁邊的路上騎自行車，鄉(xiāng)野的風(fēng)吹得我好舒暢，我的自行車也越騎越快，簡直如風(fēng)馳電掣一般。突然，前方出現(xiàn)了一片田野，田野四周用籬笆圍繞著，由于自行車的速度太快，我來不及剎車了，想轉(zhuǎn)彎也反應(yīng)不過來，我手足無措，怎么辦？怎么辦？我只能祈求上帝保佑我了……不過上帝還真保佑我，因?yàn)榛h笆的頭部是尖的，否則我的小命就保不住了。
“哐當(dāng)”一下，我一頭栽進(jìn)田里，自行車也將籬笆撞破了，等我爬起來，撣身上的泥土?xí)r，外婆正好來到旁邊的阿姨家串門，發(fā)現(xiàn)我衣冠不整，灰頭垢臉，頭上、手上、鞋子上全是泥土，衣服上還破了好幾個(gè)洞。
外婆看到我這個(gè)樣子，忙說：“韜韜，摔疼了沒？有沒有不舒服??？”然后急忙查看我身上的每一個(gè)地方，一副非常擔(dān)心我的樣子?？次液孟駴]什么大礙，外婆就開始狠狠地罵了我了：“誰叫你玩得這么瘋的？你還要不要命了？??？萬一摔得不巧，你讓我們大人還怎么活??？”說著說著，外婆的聲音帶著啜泣，好像要哭出來了。然后帶我一起回家，默默無聞地為我放好水，讓我洗澡，并幫我把衣服換好。
晚上，外婆又語重心長地對(duì)我說：“韜韜，以后玩的時(shí)候一定要注意安全??？外婆不是喜歡罵你，而是因?yàn)閾?dān)心你??？”
我知道外婆的話包含著什么，那是一份深深的愛啊！外婆，我以后一定不魯莽了，我一定小心行事，不再讓你擔(dān)心了，我親愛的外婆。