計(jì)劃是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，能夠展現(xiàn)出我們對(duì)目標(biāo)的決心和追求。那么，怎樣制定一份完美的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)，我們才能有計(jì)劃地朝著目標(biāo)努力。其次，我們需要根據(jù)目標(biāo)設(shè)定切實(shí)可行的步驟和時(shí)間表。制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們要盡量詳細(xì)，確保每個(gè)步驟都清晰可行。此外，我們還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況做出合理的安排。不同的人有不同的時(shí)間和能力，我們不能盲目照搬他人的計(jì)劃。最后，我們要不斷地評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃。計(jì)劃并不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，我們可能會(huì)遇到各種變化，需要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃以保證目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃的力量是無(wú)窮的，希望以下范文能夠?qū)Υ蠹业挠?jì)劃起到一定的指導(dǎo)和幫助。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
繼續(xù)教育政策是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會(huì)不斷了發(fā)展，知識(shí)更新日新月異的今天，教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)縣研訓(xùn)學(xué)校關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神，結(jié)合本校資師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實(shí)際情況，特制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工程為主線，以新課程、新知識(shí)、新技能和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密?chē)@實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍。
2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)我校有效教學(xué)工程中的示范引領(lǐng)作用。
（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長(zhǎng)、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
（二）繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來(lái)抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
1、組織教師學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫(xiě)好，結(jié)合本職工作寫(xiě)好心得體會(huì)，作政治覺(jué)悟高、思想境界高、立場(chǎng)堅(jiān)定的新時(shí)期教師，學(xué)校將開(kāi)展教師學(xué)習(xí)展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國(guó)先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學(xué)期末開(kāi)展一次優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，并召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、在本校全體教師中開(kāi)展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。
（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)。
1、教育理論培訓(xùn)。
根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據(jù)教育教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。
（1）以在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓(xùn)，教會(huì)教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)。
根據(jù)教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能的'培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。
4、開(kāi)展好班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
加大班主任培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》等。
（2）繼續(xù)開(kāi)展以教育個(gè)案為主題內(nèi)容的班主任月論壇，引導(dǎo)班主任反思個(gè)人的教育策略和教育過(guò)程，并形成集結(jié)成集。
（3）開(kāi)展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)，提高班主任策劃班會(huì)的能力和發(fā)揮班會(huì)在班級(jí)體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實(shí)效性作用。
5、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)子培訓(xùn)活動(dòng)。
繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評(píng)課、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長(zhǎng)，真正達(dá)到一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。
6、繼續(xù)組織好以賽育人活動(dòng)。
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以研育人。
將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化，教學(xué)模式最優(yōu)化，教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化，教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化。
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校級(jí)骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。
9、積極開(kāi)展對(duì)外交流。
校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
10、切實(shí)有效開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
12、積極配合上級(jí)教育部門(mén)，做好教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作。
13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師成長(zhǎng)記錄袋管理、補(bǔ)充。
學(xué)校將針對(duì)教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。
1、組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)和本校20xx年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃。
2、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
3、組織師徒幫教結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
4、對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)1。
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（骨干教師示范課學(xué)習(xí)1。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)1。
3、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀摩活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動(dòng)。
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（各科組教師公開(kāi)課學(xué)習(xí)。
2、檢查教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
3、分學(xué)科舉行課堂教學(xué)技能比賽。
1、教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查指導(dǎo)。
2、組織學(xué)習(xí)《初中學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，準(zhǔn)備中考注意事項(xiàng)。
3、組織研讀名師名著交流活動(dòng)。
七、八月份：
1、。
2、做好師徒幫教活動(dòng)考核。
3、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗(yàn)交流。
4、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任評(píng)選。
5、做好教師成長(zhǎng)記錄袋補(bǔ)充。
6、安排暑假有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)2。
3、講座《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》。
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（骨干教師觀摩課學(xué)習(xí)2。
2、組織安排好遠(yuǎn)程培訓(xùn)和全員培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。
3、開(kāi)展班主任主題班會(huì)課大比武活動(dòng)。
1、開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
2、全體教師分學(xué)科舉行撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
3、組織研讀名師名著交流活動(dòng)。
1、做好師徒幫教活動(dòng)年終考核。
2、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗(yàn)交流。
3、。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇二
新的一年已經(jīng)來(lái)了，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理
（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。
3、抓教學(xué)研究
（1）加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
（2）加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
（3）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程
（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
（2）督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。
（3）每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。
各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的'檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消， 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)年期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師”。
發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效;探索教學(xué)業(yè)績(jī)的考核方法，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。
(一)重點(diǎn)工作。
1、建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，落實(shí)青年教師培養(yǎng)。
(1)在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問(wèn)，以專(zhuān)家引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。
(3)發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年教師中開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能。
(4)第四周開(kāi)展青年教師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)青年教師的課進(jìn)行考核。
2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運(yùn)用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);。
(2)制定我校考核教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(試行)，在實(shí)踐中不斷完善，旨在營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，優(yōu)化教風(fēng)。
3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。
(1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競(jìng)賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規(guī);。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。
(4)樹(shù)立“生本”的'教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
4、完善課程建設(shè)。
本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo)，根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況，在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃，分工合作編寫(xiě)相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專(zhuān)題)。
5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高。
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營(yíng)造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評(píng)價(jià)上，改善評(píng)價(jià)指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上，適當(dāng)降低門(mén)檻，努力營(yíng)造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。
(3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開(kāi)高端學(xué)生培養(yǎng)研討會(huì)。
6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化。
(1)加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)交流活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過(guò)行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn);“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專(zhuān)題教研，各教研組至少開(kāi)展兩次主題教研活動(dòng)。
(2)繼續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。落實(shí)校長(zhǎng)室要求，行政每周聽(tīng)課兩節(jié)，了解教學(xué)一線情況，并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議;鼓勵(lì)備課組教師相互聽(tīng)課，教研組內(nèi)教師相互聽(tīng)課。教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫(xiě)教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合，要求被聽(tīng)課教師主動(dòng)提供本學(xué)期已撰寫(xiě)的教案，以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過(guò)科學(xué)分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。
以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識(shí)，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問(wèn)題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
(1)做好《基于“學(xué)生提問(wèn)”的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的學(xué)校課題研究工作，研究方向主要是三個(gè)：一是怎樣促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑;二是怎樣讓學(xué)生表達(dá)疑惑;三是怎樣針對(duì)學(xué)生疑惑開(kāi)展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報(bào)子課題。
(2)鼓勵(lì)廣大教師申報(bào)學(xué)校課題，研究方向自主選擇。
(3)本學(xué)期學(xué)?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“學(xué)生之提問(wèn)”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。
8、落實(shí)畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，落實(shí)統(tǒng)測(cè)分析、對(duì)策研究，重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)召開(kāi)復(fù)習(xí)研討會(huì)、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時(shí)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)每一次診斷性檢測(cè)都應(yīng)仔細(xì)分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施。
9、做好招生工作。
(1)加強(qiáng)學(xué)校宣傳，提高學(xué)校在家長(zhǎng)中的認(rèn)可度。
(2)加強(qiáng)與對(duì)口小學(xué)的互動(dòng)，讓對(duì)口入學(xué)的對(duì)象了解我校辦學(xué)特色。
10、其他工作。
(1)加強(qiáng)與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
(2)安全工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，增加安全事故的防范能力。
(3)完成上級(jí)部門(mén)交辦的任務(wù)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇四
1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃，集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，每周活動(dòng)一次。
2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動(dòng)主題，督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作。
3、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作：備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法與學(xué)法，在集體備課教案的基礎(chǔ)上，再形成個(gè)性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)，意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，了解學(xué)生。
2、整頓課堂紀(jì)律、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。
4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出，難點(diǎn)有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智，靈活調(diào)控課堂教學(xué)。
7、科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，精選例題與習(xí)題。
8、板書(shū)規(guī)范、科學(xué)、清晰。
1、作業(yè)要精選，做到精、實(shí)、活、反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練，要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。
2、作業(yè)類(lèi)型要多樣化、書(shū)面作業(yè)與非書(shū)面作業(yè)相結(jié)合。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性，以教師批改為主，提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”
1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類(lèi)推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效。
2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位，耐心回答學(xué)生所提問(wèn)題，不得拒絕或打擊學(xué)生提問(wèn)。
3、能有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視學(xué)科平衡。
1、提高命題質(zhì)量，嚴(yán)把命題、審題關(guān)，避免命題失誤。
2、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級(jí)學(xué)生透露命題意圖。
3、試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分科學(xué)。
4、周練與月考相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)將試卷評(píng)改好，統(tǒng)計(jì)成績(jī)上交年級(jí)組。
5、及時(shí)做好試卷講評(píng)工作，試卷講評(píng)要做到：一統(tǒng)、二查、三補(bǔ)充并形成教案。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作規(guī)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作規(guī)劃。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2、努力提高學(xué)生成績(jī)。
要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的.教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
4、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作規(guī)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇六
以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂(lè)，自覺(jué)地用新時(shí)期的教育方針武裝頭腦，用科教興國(guó)戰(zhàn)略激奮自我，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書(shū)育人工作中，做出不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師稱(chēng)號(hào)。
教師教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結(jié)合的過(guò)程。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
古人云授人以魚(yú)，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)方針指導(dǎo)下，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會(huì)用面向世界的膽識(shí)和超前的眼光改革教育。從自身教學(xué)實(shí)踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，既解決實(shí)際問(wèn)題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，達(dá)到終身受益的目的。
社會(huì)發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會(huì)將是信息社會(huì)，是科學(xué)知識(shí)不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會(huì)。教師自身除搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)外，還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和精深的專(zhuān)業(yè)技能，課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂(lè)，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇七
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和誦讀、寫(xiě)作能力，以便在以后的高考中取得好的成績(jī)，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，爭(zhēng)取在畢業(yè)測(cè)試時(shí)取得較好的成績(jī)。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學(xué)生的誦讀能力和編導(dǎo)班學(xué)生的寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優(yōu)生擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高專(zhuān)業(yè)影視評(píng)論寫(xiě)作能力。
補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于寫(xiě)作，會(huì)寫(xiě)作，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)影視評(píng)論至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
播音班：xx
編導(dǎo)班：xx
五、補(bǔ)差對(duì)象：
播音班：xx
編導(dǎo)班：xx
1.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。
3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇八
1、認(rèn)真鉆研任教學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀。全面了解教材編排體系與結(jié)構(gòu)，熟練掌握本學(xué)段教材內(nèi)容，深入鉆研本學(xué)期所教的教材，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，根據(jù)框架明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
2、全方位了解教學(xué)對(duì)象。重點(diǎn)了解學(xué)生的“雙基”掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、年齡、心理等特點(diǎn)，以便因材施教。做到心中有學(xué)生。
3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)的處理方法?；乩@教學(xué)目標(biāo)精心選題、編題，做到精、新、活，有層次。按課時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)案。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。
4、備課要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，備課組確定集體備課的時(shí)間（原則上上一堂課要有一堂課的集體備課時(shí)間），交流備課體會(huì)，介紹上課環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)注重課前備課，結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
5、認(rèn)真完成教學(xué)后記，重點(diǎn)記載教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)，下節(jié)課解決的問(wèn)題和方法。
6、杜絕照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。個(gè)人備課要提前兩天完成，集體備課要提前一天完成。所有要求學(xué)生做的習(xí)題，教師自己必須首先認(rèn)真完成。
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。
（1）課前準(zhǔn)備好需用的教具。
（2）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，上課時(shí)不能擅離課堂，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，學(xué)生做作業(yè)時(shí)，應(yīng)巡回指導(dǎo)。
（3）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不得拖堂。
（4）課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（5）衣著整潔、舉止端莊，上課時(shí)不接聽(tīng)手機(jī)。
2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，精講巧練，要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，教師講課時(shí)間不超過(guò)30分鐘。要做到當(dāng)堂講授、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂鞏固。根據(jù)學(xué)情第一、教案第二的原則完成預(yù)設(shè)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。
3、上課精神飽滿，教態(tài)親切自然。用普通話講課（英語(yǔ)課用英語(yǔ)授課），語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、易懂。示范操作正確熟練規(guī)范。作圖正確，板書(shū)工整，字跡規(guī)范。
4、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全。
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、觀察、調(diào)查等，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精、新、活，要回繞教學(xué)目標(biāo)要求并根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地選題和編寫(xiě)，杜絕使用現(xiàn)成的'講義。做到題量適當(dāng)，難易適度，并注意分層要求，控制作業(yè)總量。采用一本式獲一張式練習(xí)。即所有作業(yè)（課堂練習(xí)、課外鞏固練習(xí)及延伸拓展）都在一本作業(yè)本上或講學(xué)稿上，原則上不允許再布置其他課外作業(yè)。除預(yù)習(xí)作業(yè)外其余作業(yè)均在老師監(jiān)控下完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書(shū)面整潔。養(yǎng)成自我檢查、分析評(píng)價(jià)練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)（除作文外）當(dāng)天（24小時(shí)內(nèi)）批改。各類(lèi)作業(yè)批改一律用紅筆，批改工整、字跡規(guī)范，批改后要打等第（或賦分）。老師們應(yīng)多寫(xiě)些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)。批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
5、做好批改記錄并及時(shí)校正。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評(píng)和糾正。要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。要有的放矢地進(jìn)行面批及輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，要面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，要注意輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)和方法。
2、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，平時(shí)要關(guān)愛(ài)他們，經(jīng)常和他們溝通交朋友，了解他們各方面的情況，建立和諧的師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)做到熱心、耐心、細(xì)心。并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)方式，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)。
1、認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段，考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)體系。以求全面深刻地理解、熟練靈活地運(yùn)用。
2、嚴(yán)格控制好考試次數(shù)和考試時(shí)間，科學(xué)有效的組織考核，講究命題的信度和效度。命題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，要有一定的深度和廣度，難易適度，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，提倡開(kāi)放式考試，做到知識(shí)、技能和智力方面兼顧。注重測(cè)試學(xué)生提出問(wèn)題的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，比例恰當(dāng)，內(nèi)容正確，語(yǔ)言明白，份量適當(dāng)。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
4、考后進(jìn)行分析講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生在雙基和智能方面的不足。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析。找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。
1、課外活動(dòng)是豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的重要保障。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》開(kāi)設(shè)了豐富多彩，形式多樣的興趣小組。各類(lèi)活動(dòng)要做到四落實(shí)：計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。
2、各興趣小組要按計(jì)劃認(rèn)真組織，保證活動(dòng)時(shí)間，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)出成果。每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
3、除校級(jí)興趣小組外，教師要重視組織好年級(jí)、班級(jí)層次的興趣小組活動(dòng)，積極參與各類(lèi)校外競(jìng)賽。使全體學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)得到發(fā)展。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號(hào)《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo)，以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師集體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實(shí)施教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識(shí)，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃，分步實(shí)施，集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí)，課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績(jī)納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟：
1、制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開(kāi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛宣傳動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名。
(三)考核辦法：
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，以備檢查考核。
(3)考勤：集中培訓(xùn)期間，由學(xué)校組織專(zhuān)人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十
圍繞《雙浮鎮(zhèn)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，貫徹落實(shí)“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”會(huì)議精神，以“抓基礎(chǔ)，促達(dá)標(biāo)；抓質(zhì)量，促提高；抓改革，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地，整合運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教師教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，構(gòu)建具有本縣特色的教師培訓(xùn)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，打造一支具有可持續(xù)發(fā)展的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極進(jìn)取、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
實(shí)施一個(gè)重點(diǎn)突破，三個(gè)維度提升，兩個(gè)載體推進(jìn)的培訓(xùn)策略，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象層次化、培訓(xùn)方式多元化、考核評(píng)比達(dá)標(biāo)化、結(jié)果運(yùn)用捆綁化。
（一）一個(gè)重點(diǎn)突破
以骨干教師培養(yǎng)和培訓(xùn)為重點(diǎn)，在學(xué)科十佳教師中評(píng)選10名明星教師、5名專(zhuān)家型教師。
（二）三個(gè)維度提升
1.以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，提升專(zhuān)任教師的理論實(shí)踐水平。
2.以校本研修為主陣地，提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度。
3.以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（三）兩個(gè)載體推進(jìn)
1.青年教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)
2.骨干教師微型培訓(xùn)課程評(píng)選活動(dòng)
（一）通過(guò)培養(yǎng)和培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、作用突出的省、市、縣級(jí)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，為“三培養(yǎng)”計(jì)劃的深入實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
1.制定《雙浮鎮(zhèn)中小學(xué)骨干教師管理辦法》，依據(jù)《辦法》加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理。
2.制定《20xx年度骨干教師高級(jí)研修班啟動(dòng)大會(huì)方案》，按照《方案》要求組織召開(kāi)骨干教師高級(jí)研修班啟動(dòng)大會(huì)。下半年組織召開(kāi)骨干教師高級(jí)研修論壇活動(dòng)，中小學(xué)各評(píng)選出論壇金星獎(jiǎng)10名、銀星獎(jiǎng)20名、優(yōu)勝獎(jiǎng)30名。
3.本年度，在學(xué)科“教學(xué)十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上開(kāi)展新一輪明星教師、專(zhuān)家型教師的評(píng)選。評(píng)出業(yè)務(wù)明星教師100名，專(zhuān)家型教師20名。
4.名師工作室建設(shè)。根據(jù)新一輪明星教師、專(zhuān)家型教師評(píng)選結(jié)果，對(duì)名師工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，補(bǔ)充新名師，強(qiáng)化工作室職能，充分利用“名師”資源創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮名師引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
（二）構(gòu)建集中、網(wǎng)絡(luò)、校本三位一體、立體交叉式的全員培訓(xùn)模式，促進(jìn)我縣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
以《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞我縣學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的中心任務(wù)，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)、以校本研修為主陣地、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，務(wù)實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化培訓(xùn)考核，注重研培結(jié)合，努力構(gòu)建層次多元、三位一體、滾動(dòng)過(guò)關(guān)的教師培訓(xùn)新體系。
1.以縣級(jí)集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，提升專(zhuān)任教師的理論實(shí)踐水平。
1）培訓(xùn)者學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
為了促進(jìn)培訓(xùn)者對(duì)新課標(biāo)的深入理解，提升培訓(xùn)質(zhì)量，4——5月份，針對(duì)教育部最新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，教研室組織學(xué)科教研員進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上部室內(nèi)組織開(kāi)展“解讀新課標(biāo)”高位備課活動(dòng)，每名教研員都要針對(duì)自身所承擔(dān)的學(xué)科課標(biāo)進(jìn)行解讀，匯報(bào)研究學(xué)習(xí)的收獲。在此基礎(chǔ)上，6月份，進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展“解讀新課標(biāo)”論壇活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。要求初中、小學(xué)、綜合教研室各兩名教研員進(jìn)行論壇交流，其中一人部室推薦，另一人學(xué)校抽簽確定。論壇活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。評(píng)選結(jié)果將作為評(píng)選優(yōu)秀教研員的重要條件之一。
各校自行組織開(kāi)展新課標(biāo)解讀論壇活動(dòng)。
2）集中培訓(xùn)實(shí)施策略
一般學(xué)科培訓(xùn)（小學(xué)語(yǔ)數(shù)品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)，初中語(yǔ)數(shù)外物理化學(xué)生物地理歷史思想政治）
培訓(xùn)對(duì)象：相關(guān)學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)科骨干教師；學(xué)科輔導(dǎo)員。
培訓(xùn)內(nèi)容：新課標(biāo)解讀；新教材分析與難點(diǎn)質(zhì)疑、典型內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、課堂教學(xué)模式化培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式：以集中培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)交流為輔。即每個(gè)學(xué)科經(jīng)歷“網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑、學(xué)習(xí)——現(xiàn)場(chǎng)集中培訓(xùn)——網(wǎng)絡(luò)交流、共享”的過(guò)程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后三位一體的培訓(xùn)模式。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)年每學(xué)科不少于70學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。
薄弱學(xué)科培訓(xùn)（小學(xué)英語(yǔ)、音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科：
培訓(xùn)對(duì)象：全體小學(xué)英語(yǔ)教師
培訓(xùn)內(nèi)容：語(yǔ)音教學(xué)；《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；教學(xué)技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式：
1）聘請(qǐng)高水平的英語(yǔ)教師，采取分班、分期、分批教學(xué)。
2）滾動(dòng)式、過(guò)關(guān)式培訓(xùn)，一培一考、邊培邊考、培考結(jié)合。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：年度不少于200學(xué)時(shí)。
中小學(xué)音體美學(xué)科：
培訓(xùn)對(duì)象：承擔(dān)薄弱學(xué)科教學(xué)任務(wù)的所有在職教師
培訓(xùn)內(nèi)容：新課標(biāo)、教材解讀與難點(diǎn)釋疑；單元教材教法培訓(xùn)；中小學(xué)新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)。
培訓(xùn)方式：
1）集中培訓(xùn)+二級(jí)傳導(dǎo)。即縣里每月集中培訓(xùn)一次中心中學(xué)和中心小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)員，學(xué)科輔導(dǎo)員針對(duì)村小教師進(jìn)行二級(jí)傳導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2）滾動(dòng)式、過(guò)關(guān)式培訓(xùn)。滾動(dòng)式培訓(xùn)即：在了解掌握教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及教師需求基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地設(shè)置有梯度的培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)密度，實(shí)施按需培訓(xùn)；過(guò)關(guān)式培訓(xùn)是指一培一考、邊培邊考，培考結(jié)合。對(duì)考試不合格的教師實(shí)行跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)科每年不少于200學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于140學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于60學(xué)時(shí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：中小學(xué)一把校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)；信息技術(shù)專(zhuān)任教師；45周歲以下學(xué)科專(zhuān)人教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：轉(zhuǎn)變中小學(xué)校長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用的觀念；windows操作系統(tǒng)的安裝維護(hù)、office20xx辦公系統(tǒng)的使用、互聯(lián)網(wǎng)資源搜集整理修改生成教學(xué)資源的操作、電子郵件和教育博客的建設(shè)和修改、學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)服務(wù)器后臺(tái)管理系統(tǒng)維護(hù)、多媒體設(shè)備班班通設(shè)備以及多媒體教學(xué)資源的使用等。
培訓(xùn)方式：與干訓(xùn)培訓(xùn)整合進(jìn)行；建立專(zhuān)任教師培訓(xùn)班進(jìn)行面對(duì)面集中培訓(xùn)；捆綁式培訓(xùn)，即：進(jìn)修學(xué)校電教部負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)信息技術(shù)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)提高，信息技術(shù)輔導(dǎo)教師對(duì)本校45周歲以下教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)年每位教師不少于140學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，校本研修和自主學(xué)習(xí)不少于60學(xué)時(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)科輔導(dǎo)員
培訓(xùn)內(nèi)容：新教材新課標(biāo)培訓(xùn)；教學(xué)模式解析；教材重點(diǎn)內(nèi)容解讀及難點(diǎn)釋疑、典型課例剖析、專(zhuān)題輔導(dǎo)。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)；滾動(dòng)過(guò)關(guān)式培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每年不少于70學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。
通識(shí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、心理健康教育教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：骨干班主任和心理健康教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：通識(shí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和心理健康教育教師培訓(xùn)整合進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容以《積極心理學(xué)》、《心理健康教育課堂教學(xué)模式》以及《心理健康教師“六個(gè)一”解讀》為主。班主任培訓(xùn)要把“中小學(xué)教師職業(yè)道德”和“班主任工作方法與技能”融入到培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)（根據(jù)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校要按要求組織二級(jí)傳導(dǎo)培訓(xùn)、校本研修、教師自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)年每項(xiàng)培訓(xùn)不少于70學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。
新教師入格培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：20xx年（含20xx年）新加入教育隊(duì)伍來(lái)的所有任課教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：師德教育和教育法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練、新課改教材教法、信息技術(shù)培訓(xùn)、課題研究的基本方法、教師心理健康教育、班級(jí)管理及班主任工作藝術(shù)等。
培訓(xùn)方式：以校本研修學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤指導(dǎo)，并把新教師自主研修成果計(jì)入教師個(gè)人檔案。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每年培訓(xùn)學(xué)習(xí)總學(xué)時(shí)數(shù)不少于120學(xué)時(shí)。
2.以校本研修為主陣地，提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度。
1）以師培先進(jìn)校評(píng)選活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展化進(jìn)程。
以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為依托，采取在反思中概括提升、在交流中相互促進(jìn)、在評(píng)估中整體推進(jìn)、在評(píng)選中彰顯特色的方式，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
三月份各中小學(xué)校在深入研究學(xué)習(xí)上級(jí)文件基礎(chǔ)上，制定具有本校特色的《校本研修工作計(jì)劃》，教師教育辦公室備案。
十月份以片區(qū)為單位自行組織開(kāi)展“校本研修工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查組，深入片區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。
十二月份，開(kāi)展初中、小學(xué)“校本研修工作成果展”。進(jìn)修學(xué)校評(píng)審小組依據(jù)《雙浮鎮(zhèn)中小學(xué)師培工作先進(jìn)校評(píng)選指標(biāo)體系》對(duì)各校校本研修成果進(jìn)行量化打分，并綜合期初提交的校本研修工作計(jì)劃以及片區(qū)交流結(jié)果對(duì)各中小學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“初中、小學(xué)教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”各1所。
2）以提升每位教師專(zhuān)業(yè)水平為目標(biāo)，打造本土化的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織。
a．鎮(zhèn)學(xué)科教材培訓(xùn)及期初會(huì)課，活動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)科輔導(dǎo)員結(jié)合縣培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行解讀并做個(gè)性化輔導(dǎo)、骨干教師典型課教學(xué)設(shè)計(jì)分析及解讀、典型課設(shè)計(jì)集中研討及個(gè)性補(bǔ)改、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)式專(zhuān)題輔導(dǎo)。
b．縣級(jí)集中培訓(xùn)結(jié)束三周內(nèi)完成鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科培訓(xùn)工作。培訓(xùn)后，要在“學(xué)校的教研博客網(wǎng)”上傳鎮(zhèn)（校）級(jí)培訓(xùn)資料。要及時(shí)將培訓(xùn)的時(shí)間和參加人數(shù)、鎮(zhèn)（校）級(jí)學(xué)科培訓(xùn)研究的具體問(wèn)題、典型課教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)性化輔導(dǎo)材料、總結(jié)或反思以及學(xué)科組集中研討后整理的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題等研究成果發(fā)布到“學(xué)校教研博客”上，捅死結(jié)合教學(xué)問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)在全鎮(zhèn)（校）范圍內(nèi)繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)研討。
c．各學(xué)校深入組織開(kāi)展學(xué)科“三制三課”活動(dòng)、學(xué)科小課題研究活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)、教師讀書(shū)活動(dòng)以及骨干教師崗位研習(xí)活動(dòng)等，注重各項(xiàng)校本研修活動(dòng)的相互結(jié)合和穩(wěn)步推進(jìn)。
d．開(kāi)展“中小學(xué)期中期末測(cè)試師生同室答卷”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組成閱卷小組，對(duì)專(zhuān)任教師的試卷進(jìn)行批閱，結(jié)果及時(shí)反饋到個(gè)人。
e、在初三專(zhuān)任教師范圍內(nèi)開(kāi)展“做、練、講”活動(dòng)。即中考結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校要求每位初三教師完成15個(gè)省的中考試題，并結(jié)合所教學(xué)科對(duì)中考試卷進(jìn)行全面分析，反思教學(xué)中的成功與欠缺，確立今后教學(xué)的方法與目標(biāo)。8月份學(xué)校自行組織開(kāi)展“中考”論壇活動(dòng)。
3.以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
1）利用太和縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)在全縣中小學(xué)教師中分層次開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2）各校要把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái)，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。
（三）搭建兩個(gè)載體，促進(jìn)校本研修的深度開(kāi)展。
1.開(kāi)展青年教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)
結(jié)合第十七個(gè)“世界讀書(shū)日”，五月上旬，組織開(kāi)展《雙浮鎮(zhèn)新一輪中小學(xué)青年教師讀書(shū)演講比賽》，中學(xué)、小學(xué)各評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。一等獎(jiǎng)獲得者和20xx年度讀書(shū)演講比賽中一等獎(jiǎng)獲得者報(bào)送縣繼續(xù)教育中心，參加評(píng)選。
2.骨干教師微型培訓(xùn)課程評(píng)選活動(dòng)
按照《雙浮鎮(zhèn)中小學(xué)骨干教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》要求，六月—八月，繼續(xù)組織中小學(xué)縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師參加微型培訓(xùn)課程評(píng)比工作，優(yōu)秀培訓(xùn)課程報(bào)送市繼教辦參加市級(jí)評(píng)選。
本年度市里將組織在微型培訓(xùn)課程中獲獎(jiǎng)的200名優(yōu)秀骨干教師的異地培訓(xùn)，我縣也將組織人力對(duì)骨干教師提交的微型培訓(xùn)課程進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，優(yōu)秀培訓(xùn)課程匯編成《骨干教師校本研修與培訓(xùn)課程優(yōu)秀成果集》。
四、強(qiáng)化兩級(jí)培訓(xùn)考核，以考促學(xué)，推動(dòng)教師自主發(fā)展。
（一）鎮(zhèn)（校）級(jí)培訓(xùn)測(cè)試考核
本年度九月份和十二月份，各鎮(zhèn)（校）組織鎮(zhèn)校級(jí)全覆蓋教師培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)試考核，兩次考試涵蓋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)技能、信息技術(shù)四項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。測(cè)試后，鎮(zhèn)（校）組成評(píng)審小組，負(fù)責(zé)閱卷、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、歸檔，測(cè)試結(jié)果折算成學(xué)分，記入個(gè)人繼續(xù)教育成績(jī)總評(píng)，記入崗位成長(zhǎng)記錄袋，作為對(duì)教師個(gè)人培訓(xùn)考核的重要依據(jù)之一。
（二）縣級(jí)“等比抽樣式”、“學(xué)科競(jìng)賽式”培訓(xùn)測(cè)試考核
教育局和進(jìn)修學(xué)校每年組織“等比抽樣式”和“學(xué)科競(jìng)賽式”兩次培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)考試。
各中心中學(xué)、中心小學(xué)本月內(nèi)提交本鎮(zhèn)（校）在職專(zhuān)任教師姓名、性別、年齡、身份證號(hào)、所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)排名表，依據(jù)此表，教師進(jìn)修學(xué)校按照百分比電腦隨機(jī)抽取參試人員，并集中在縣城組織教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)考試和競(jìng)賽考試，以考促學(xué)，以學(xué)評(píng)考，推動(dòng)第二周期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)、健康、深入開(kāi)展，激發(fā)全體任課教師的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
五、教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的運(yùn)用
（一）鎮(zhèn)（校）教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的運(yùn)用
鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn)測(cè)試結(jié)果實(shí)行“三掛鉤”。
與教師繼續(xù)教育驗(yàn)證掛鉤，即得到四個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)合格證書(shū)的教師，方可對(duì)其年度繼續(xù)教育證書(shū)進(jìn)行驗(yàn)證。
與“三不準(zhǔn)掛鉤”，即未參加培訓(xùn)考試的教師，年度不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)選先，不準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)工資，不準(zhǔn)發(fā)放繼續(xù)教育培訓(xùn)證書(shū)。
與結(jié)構(gòu)工資、評(píng)先選優(yōu)掛鉤，鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)檢測(cè)考試中，四項(xiàng)成績(jī)均合格的教師年終獎(jiǎng)勵(lì)工資得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的100%；測(cè)試成績(jī)列全鎮(zhèn)（校）參試教師前10%的教師在評(píng)優(yōu)選先中要優(yōu)先考慮，年終獎(jiǎng)勵(lì)工資得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的150%。一個(gè)項(xiàng)目成績(jī)不合格的不可評(píng)先進(jìn)，年終得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的85%；兩項(xiàng)成績(jī)不合格的不可評(píng)先選優(yōu)，年終得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的70%；三項(xiàng)測(cè)試成績(jī)不合格的不可評(píng)先選優(yōu)，年終得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的50%；四項(xiàng)成績(jī)均不合格的教師，取消其年度一切評(píng)先選優(yōu)資格，不予發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)工資。
（二）縣級(jí)教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的運(yùn)用
采取“橫縱向排列、捆綁式評(píng)價(jià)”的方式，實(shí)施檢測(cè)結(jié)果“四掛鉤”（即：與片區(qū)掛鉤、與學(xué)校掛鉤、與主管培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、與教師個(gè)人掛鉤），以此促動(dòng)校本化培訓(xùn)的自主發(fā)展、高效提升。
1.與片區(qū)掛鉤（橫向排列）
按片區(qū)內(nèi)中小學(xué)參試教師總數(shù)的平均成績(jī)，給四個(gè)片區(qū)排隊(duì)，并作為評(píng)選優(yōu)秀片區(qū)的重要依據(jù)之一。
片區(qū)內(nèi)平均成績(jī)列后兩名的學(xué)校取消本年度師培先進(jìn)校和教研先進(jìn)校的參評(píng)資格，列前三名的學(xué)校享有優(yōu)先權(quán)。
2.與學(xué)校掛鉤（縱向排列）
按照參試教師總數(shù)的平均成績(jī)，在全縣范圍內(nèi)分初中、小學(xué)兩個(gè)系列進(jìn)行縱向排列。列于后五位的學(xué)校取消本年度師培先進(jìn)校和教研先進(jìn)校的參評(píng)資格；列前十位的學(xué)校享有優(yōu)先權(quán)；未參加縣級(jí)教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)校，取消其年度一切評(píng)先資格。
3.與主管教師培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤
連續(xù)三年排在后五位的學(xué)校，主管教師培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)待崗學(xué)習(xí)。
4.與教師掛鉤
全鎮(zhèn)（校）教師總?cè)藬?shù)×參試教師的及格率=全鎮(zhèn)（校）教師年度繼續(xù)教育驗(yàn)證的合格人數(shù)。學(xué)校通過(guò)測(cè)試或業(yè)績(jī)考核等手段自行確定合格教師，并將合格教師、不合格教師名單報(bào)送教師進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室，辦公室參照合格教師名單進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證；針對(duì)培訓(xùn)測(cè)試不合格的教師，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要擇時(shí)組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后方可對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十一
以黨的十*屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在xx市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
5、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
三、具體工作要求。
(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班會(huì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將在本學(xué)期進(jìn)行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。
同時(shí)，面對(duì)目前學(xué)生中的厭學(xué)情緒較為濃重，我們提出“把學(xué)生留在課堂”的口號(hào)，要求教師關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，把課上活，上生動(dòng)，吸引學(xué)生，留住學(xué)生。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
(5)建立聽(tīng)課制度。
教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十二
不知不覺(jué)，我已經(jīng)進(jìn)入踏入作為教師的第三個(gè)學(xué)年了。從第一年作為新教師的無(wú)所適從，到第二年出任班主任的事無(wú)巨細(xì)，再到第三年的逐漸適應(yīng)，在工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己也在老教師的幫助下默默地成長(zhǎng)。在新的一年，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬定20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。
首先，作為一名教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。因此，自身的業(yè)務(wù)水平的提升應(yīng)該為首要的目標(biāo)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的研讀《新課改》以及《學(xué)科教學(xué)基本要求》?！缎抡n改》注重對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，根據(jù)實(shí)際情況解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而《學(xué)科教學(xué)基本要求》則是一門(mén)中考學(xué)科教師必須熟讀于心得內(nèi)容，這樣才能把控教學(xué)方向。只有知道考點(diǎn)是什么才能抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作才是有效的。在多看教學(xué)類(lèi)書(shū)籍的同時(shí)，也要多多的聽(tīng)課，參與評(píng)課，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和有效的教育手段。
作為一名老師，光自身素質(zhì)的提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們工作面對(duì)的主體是學(xué)生，中考是無(wú)法避開(kāi)的事情。因此，教學(xué)質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學(xué)質(zhì)量呢？一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了，做到了足夠的預(yù)設(shè)和對(duì)教材的足夠了解，才能在課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的任何問(wèn)題。而老師在進(jìn)入課堂之間必須要認(rèn)真的鉆研教材，做到吃透教材，對(duì)于教材的重難點(diǎn)都要有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)英語(yǔ)注重情景教學(xué)，一節(jié)課活動(dòng)的安排，一單元活動(dòng)的安排需要做到的是兼具對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大基本能力的鍛煉，此外，為了吸引學(xué)生注意，教學(xué)活動(dòng)需要注意多樣性，豐富多彩才能抓住學(xué)生的注意力，寓教于樂(lè)才是最高效也是最容易被接受的教學(xué)方式。
每個(gè)孩子的性格是不同的，同樣的問(wèn)題在不同孩子身上的處理方式也應(yīng)該有所不同，更何況，天下沒(méi)有同樣的兩片葉子，在孩子身上也沒(méi)有同樣的兩件事。那班主任處理問(wèn)題的方式也要結(jié)合具體情況和學(xué)生的性格家境做不同的變化，因材施教不僅僅適用于教學(xué)工作，同樣適用于班主任工作。班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成必然是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素，因此原則是不容打破的。但是，孩子畢竟是孩子，在嚴(yán)守原則紀(jì)律的同時(shí)，也要給學(xué)生自我發(fā)展的空間。現(xiàn)在，我的學(xué)生處于初一階段，初一到初二是初中生涯中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。學(xué)生的心理可能會(huì)產(chǎn)生巨變，因此作為班主任必須要關(guān)注學(xué)生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也要知道如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以，本學(xué)期我也應(yīng)多看看有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍，用科學(xué)的方法與設(shè)身處地的著想來(lái)尋求與學(xué)生情感上的共鳴。
我是一個(gè)語(yǔ)言比較貧乏的人，但是作為一名班主任，我深切的理解如何說(shuō)話的重要性。無(wú)論是與學(xué)生的交流還是與家長(zhǎng)之間的溝通都需要對(duì)自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡(jiǎn)練的話語(yǔ)，最平實(shí)的措辭讓學(xué)生明白，讓家長(zhǎng)了解是我要本學(xué)期需要修煉的內(nèi)容，畢竟，說(shuō)話是一門(mén)值得一輩子修行的藝術(shù)。
希望在這一學(xué)期，可以在老教師的帶領(lǐng)下，讓自己成為一名更好的教師，成為一個(gè)更好的班主任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)185、187、189、xx1四個(gè)班的音樂(lè)常規(guī)課堂教學(xué)工作，為了完成各項(xiàng)工作，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美情趣，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。
我任教185、187、189、xx1四個(gè)班的音樂(lè)課。在通過(guò)中學(xué)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教育和音樂(lè)學(xué)習(xí)后，對(duì)音樂(lè)有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了，只是有些學(xué)生依然膽小。
本冊(cè)教材是20xx年啟動(dòng)的湖南文藝出版社出版的教材。該冊(cè)教材內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，有發(fā)聲練習(xí)，歌曲演唱，音樂(lè)欣賞，音樂(lè)知識(shí)和活動(dòng)練習(xí)。分為八個(gè)單元：我們是春天、七彩管弦、美麗的村莊、華夏樂(lè)章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉(xiāng)間小路。有些內(nèi)容相對(duì)于我們這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)會(huì)做調(diào)整和改變。
1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，啟迪學(xué)生思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)基本知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合能力。
3、了解我國(guó)多民族的音樂(lè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
4、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、探究，感受、理解和表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上能創(chuàng)造音樂(lè)。始終把愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想與前途教育滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為一個(gè)健康、合格乃至優(yōu)秀的社會(huì)主義公民。
第一、二周：我們是春天
第三、四周：七彩管弦
第五、六周：美麗的村莊
第七、八周：華夏樂(lè)章
第九、十周：泥土的歌
第十一、二周：八音和鳴
第十三、四周：梨園百花
第十五、六周：鄉(xiāng)間小路
第十七、八周：期末考試
備注：由于學(xué)校活動(dòng)的臨時(shí)安排，有些進(jìn)程會(huì)做調(diào)整，會(huì)體現(xiàn)在教案中。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十四
采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
1、做好體育課、家庭體育課的課堂管理，提高體育課質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課的目的。
2、做好課間廣播體操的教學(xué)和訓(xùn)練。
3.用教育成就學(xué)生的人生！激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)終身體育思想。
1、以學(xué)生自身發(fā)展為中心，注重學(xué)生主體地位。
2、努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德意識(shí)，強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造良好的師德氛圍。
(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流不斷提高自己的思想素質(zhì)。
(3)在推進(jìn)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的知識(shí)素材。
3、嚴(yán)格把握體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)備課管理。
(2)認(rèn)真、準(zhǔn)確地規(guī)劃新學(xué)期的體育任務(wù)。
(3)認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，在工作中逐步完善教學(xué)工作。
新學(xué)年，初中體育工作計(jì)劃大致相同。希望每一個(gè)班的體育老師都認(rèn)真按照工作計(jì)劃的要求完成教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一部署，我校于xxxx年1月19日起正式放假；xxxx年2月16日，全體學(xué)生2月15日上午8：00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報(bào)到。為了度過(guò)一個(gè)“安全、健康、吉祥、快樂(lè)”的寒假，我校認(rèn)真制定寒假計(jì)劃，豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生在假期中、在社區(qū)里健康生活、安全活動(dòng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、成立假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃并發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。
三、做好與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)工作，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到社區(qū)報(bào)到。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。
班主任老師要建立學(xué)生的樹(shù)狀聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，并利用假期家訪15%的學(xué)生，做好記錄。
五、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
1、制定并執(zhí)行寒假計(jì)劃，每天讀報(bào)、聽(tīng)廣播，看新聞，閱讀一本文學(xué)名著。
2、每天參加1小時(shí)的體育鍛煉；做家庭的好幫手，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
3、根據(jù)教師的要求，按時(shí)完成假期作業(yè)；要溫習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
4、積極參加社區(qū)活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)好“寒假生活記錄表”，班主任做好審核工作。
5、加強(qiáng)儀容儀表教育，新學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí),不符合要求的學(xué)生，將整改至符合要求。
六、開(kāi)學(xué)初各班上交的材料：
1、每班交審核好的“寒假生活記錄表”10份。
2、六年級(jí)各班根據(jù)《xx中學(xué)入學(xué)教育》讀本，對(duì)照一個(gè)學(xué)期以來(lái)的行為表現(xiàn)，完成題為《做一個(gè)合格xx人》的感悟（不少于300字）；七年級(jí)各班閱讀《弟子規(guī)》，八年級(jí)各班閱讀《做一個(gè)有出息的男/女孩》，每位同學(xué)完成讀后感一篇（字?jǐn)?shù)約為500字）。
3、觀看“超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”欄目特別節(jié)目《我和夢(mèng)想面對(duì)面——上海熒屏冬令營(yíng)》（1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新聞綜合頻道播出）。各班完成感悟一篇。
4、每班完成一份寒假活動(dòng)記錄，word文檔（宋體小四，1、5倍行距），每份記錄附照片兩張（不插入文檔）。
以上內(nèi)容在2月14日之前，電子稿以班級(jí)名稱(chēng)建立文件夾發(fā)至郵箱（xx）。
5、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：七、八年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展“綠色風(fēng)”志愿者活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。開(kāi)學(xué)上交綠色風(fēng)活動(dòng)記錄一份。
祝合家歡樂(lè)！
2月15日全體學(xué)生上午8：00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報(bào)到。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十六
為貫徹落實(shí)教育局有關(guān)教師暑假培訓(xùn)的會(huì)議精神，進(jìn)一步提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并結(jié)合本校的實(shí)際使培訓(xùn)落到實(shí)處、收到實(shí)效，經(jīng)研究，決定暑期時(shí)間教師實(shí)施“自培”，具體要求如下:。
全體在職教師。
作為暑期全員培訓(xùn)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
1.對(duì)一年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié)。
2.結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際暢想新學(xué)期，寫(xiě)寫(xiě)自己的計(jì)劃打算。
3.認(rèn)真鉆研自己的專(zhuān)業(yè)，談?wù)剬?duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí)。
4.閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，結(jié)合自己的.教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
1.博客撰寫(xiě)要求原創(chuàng)，不低于500字。
3.讀書(shū)心得體會(huì)的撰寫(xiě)暑后依據(jù)博客質(zhì)量、數(shù)量評(píng)出獎(jiǎng)次。
注:所有教師均需參與，事關(guān)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的錄入，未盡事宜，按照校長(zhǎng)室的規(guī)定執(zhí)行。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十七
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。個(gè)性是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，教師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
用心參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
并不是所有德只能體此刻對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從此刻開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)用心。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十八
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識(shí)及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。
具體要求如下：
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，時(shí)間不少于1小時(shí)，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。
備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：
（1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；
（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的措施。。
備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄。
2、認(rèn)真編寫(xiě)教案。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案的主要內(nèi)容有：
（1）教學(xué)目的和要求；
（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
（3）較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間的大體分配；
（4）教學(xué)方法的設(shè)計(jì)；
（5）板書(shū)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備；
（6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測(cè)試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運(yùn)用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的'論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機(jī)、投影儀、語(yǔ)音室、電視機(jī)、電腦、多媒體教室等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話講課；
（2）板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；
（3）教態(tài)親切自然；
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、語(yǔ)音課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。
（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（3）上課要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，維護(hù)好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量；
（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；
（5）愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。
具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，習(xí)題要精選，難易要適中。注意減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過(guò)兩小時(shí)。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。
輔導(dǎo)的具體要求是：
1、自習(xí)課、早讀課，教師要下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動(dòng)。課外活動(dòng)一定有目的、有計(jì)劃、有記載，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地輔導(dǎo)差生。要建立差生輔導(dǎo)檔案，及時(shí)記載輔導(dǎo)時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容。
4、對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識(shí)面。使學(xué)生在省市、全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。
5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)。寒暑假期間和星期日一律不進(jìn)行集體補(bǔ)課或輔導(dǎo)。
考試是教學(xué)評(píng)估的重要手段，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的綜合考查，也是教學(xué)過(guò)程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
具體要求如下：
1、為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，必須嚴(yán)格控制考試次數(shù)，加強(qiáng)平時(shí)考查，除畢業(yè)會(huì)考和升學(xué)考試外，每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意覆蓋各知識(shí)點(diǎn)。著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，試題難易適當(dāng)，小巧靈活，不出偏題和怪題。若按百分制計(jì)算，文科的班級(jí)均分控制在70—75之間，理科的班級(jí)均分控制在80左右。
3、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀(jì)處分。另一方面，要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性。
4、認(rèn)真閱卷。一般實(shí)行年級(jí)交叉閱卷，由閱卷組長(zhǎng)分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時(shí)，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷質(zhì)量分析，每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時(shí)組織評(píng)講，質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫(xiě)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教務(wù)處存檔。
總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣，養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。
具體要求如下：
1、做好隨堂小結(jié)。要求教師寫(xiě)好教后感，每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處。
2、做好單元小結(jié)。一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束，教師要對(duì)該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧，做好歸納、整理、查漏補(bǔ)缺。要及時(shí)留下教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)。
3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”，一“頭”學(xué)生，另一“頭”教師，學(xué)生要通過(guò)學(xué)期的期終考核寫(xiě)好學(xué)期總結(jié)，教師則要根據(jù)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，寫(xiě)好專(zhuān)題小結(jié)。
4、認(rèn)真寫(xiě)好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律，教學(xué)體會(huì)寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，論文要有一定的質(zhì)量，爭(zhēng)取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認(rèn)真搞好科研課題。高級(jí)教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級(jí)、市級(jí)教育教學(xué)科研課題的研究，要取得一定的成果。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十九
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，而嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，則是教學(xué)管理的核心。學(xué)校根據(jù)相關(guān)要求，制定教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)要求，希望全校教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
備好課是上好課的前提，總的要求是要做到四備：
1、備教材——理解教材，準(zhǔn)確地掌握教材的具體知識(shí)及內(nèi)在聯(lián)系。弄清每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)（或每篇課文），明確教材及相關(guān)課時(shí)的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。鉆研教材要明確重點(diǎn)，選準(zhǔn)難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌握關(guān)鍵。
2、備學(xué)生——了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教，提優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)和措施。
3、備教法——要針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容，考慮采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、教學(xué)方法。要積極進(jìn)行改革的探索，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式。有目的的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
4、備作業(yè)——必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)練習(xí)要有利于培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，有利于減輕負(fù)擔(dān)。提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。
備課一般應(yīng)經(jīng)歷下列三個(gè)階段：
1、提前兩周至一月鉆研教學(xué)大綱、德育大綱、考試大綱，熟悉教材，了解情況，積累素材，進(jìn)行初備。
2、提前一至二周集體備課、集體備課要做到三定，定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。四研究：研究大綱、研究考綱，研究教材，研究學(xué)生情況，研究教法。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一課外作業(yè)。
3、提前半周至一周吃透教材，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，寫(xiě)出有特色的教案。每課教案要求做到六有：有明確的教學(xué)目的：有清晰的教學(xué)步驟；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有準(zhǔn)確的重點(diǎn)及難點(diǎn)分析；有適當(dāng)?shù)慕谭ǎ挥羞m量的課堂練習(xí)與課外作業(yè)。年輕教師還要求有教后感。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的根中環(huán)節(jié)。任課教師課前要精心設(shè)計(jì)每一堂課，課內(nèi)要努力提高課堂教學(xué)效益，課后要自我評(píng)教，嚴(yán)禁無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備上課。課堂教學(xué)要達(dá)到以下幾方面要求：
1、要充分利用每一堂課的時(shí)間，做到在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保質(zhì)保量地全面完成教學(xué)大綱和德育大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、要依照現(xiàn)代教學(xué)理論來(lái)組織安排教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)直觀、演示、實(shí)驗(yàn)等形象教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。要聯(lián)系教材實(shí)際有機(jī)地將思想教育寓于知識(shí)的傳授中。
3、要嚴(yán)密組織教學(xué)。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。教材的科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性要闡發(fā)得清楚、準(zhǔn)確、透徹，使學(xué)生聽(tīng)懂想通，能學(xué)會(huì)用、得益于課內(nèi)。
4、要突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為此，要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力求使學(xué)習(xí)過(guò)程符合認(rèn)識(shí)規(guī)律；要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使知識(shí)納入知識(shí)體系，而不是孤立的'知識(shí)；要十分重視啟發(fā)學(xué)生思維，力求通過(guò)學(xué)生自己思考與發(fā)現(xiàn)、理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)。
5、大力運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式，摒棄“滿堂灌”、高難度、大題量的應(yīng)試訓(xùn)練，要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，積極探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、要嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，保證良好的課堂秩序。教師要按時(shí)上課和下課，學(xué)生要嚴(yán)格紀(jì)律和訓(xùn)練。要在教學(xué)實(shí)踐中形成良好的班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、不斷創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，尤其要注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)性、開(kāi)放性式的有特色課。
9、上課要準(zhǔn)時(shí)，不拖堂。
完成課外作業(yè)是學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要手段，也是及時(shí)檢查教學(xué)效果，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，不斷改革教學(xué)的重要途徑，因此，要認(rèn)真抓好作業(yè)的適量布置與及時(shí)批改。
1、作業(yè)的內(nèi)容要精選。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，培養(yǎng)學(xué)生的思維速度；要為打好基礎(chǔ)發(fā)展智能服務(wù)。作業(yè)的布置要有全局觀念，考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到題量適當(dāng)，難易適度，類(lèi)型多樣。各門(mén)學(xué)科作業(yè)總量，每日不得超過(guò)2小時(shí)。
2、作業(yè)的形式要多樣。分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、測(cè)量、調(diào)查、總結(jié)等。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。具體做到：獨(dú)立、及時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范。
4、作業(yè)的批改要及時(shí)。作業(yè)中的錯(cuò)處要批示并讓學(xué)生訂正。無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)采取面批面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的有代表性的問(wèn)題要進(jìn)行集體訂正或評(píng)講。作業(yè)的批改符號(hào)、等次，各組要統(tǒng)一，批改要及時(shí)。
加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是實(shí)行因材施的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。根據(jù)我校教學(xué)的具體情況，個(gè)別輔導(dǎo)主要采取以下幾種形式：
1、根據(jù)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)，任課老師要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，在教學(xué)期間深入班級(jí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑。
2、根據(jù)教學(xué)需要在正常的教學(xué)安排中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“專(zhuān)題性”的小結(jié)和輔導(dǎo)。
3、在每一單元結(jié)束后，根據(jù)作業(yè)等有關(guān)反饋渠道匯總的信息，有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行集體答疑、指導(dǎo)。
4、為優(yōu)秀生開(kāi)設(shè)講座，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科與生活、社會(huì)、科學(xué)的聯(lián)系，滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好。
考試考查是督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課，鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，了解教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行。
1、每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一安排期中、期末考試，各科要認(rèn)真總結(jié)分析，填好試卷分析表，并及時(shí)評(píng)講補(bǔ)缺。
2、各科平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)、課內(nèi)練習(xí)等經(jīng)?；臋z查，及時(shí)了解教學(xué)情況。
3、除期中、期末考試外，各年級(jí)要認(rèn)真組織月考，一般由備課組命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)批改?？己髴?yīng)及時(shí)評(píng)講。
4、要認(rèn)真評(píng)定學(xué)生各科的考試成績(jī)，充分發(fā)揮考試的作用，要根據(jù)大綱和教材的要求統(tǒng)一制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分要做到客觀、公正、實(shí)事求是，切忌弄虛作假，或憑主觀印象，感情用事。
5、要認(rèn)真及時(shí)地做好考試后的分?jǐn)?shù)登記統(tǒng)計(jì)、考試情況的分析研究和小結(jié)工作。
要努力學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集教改信息，重視教育教學(xué)工作的科學(xué)管理，積極參加教改實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)工作的科學(xué)研究。全校各任課教師每學(xué)期都要寫(xiě)出有一定質(zhì)量的教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)，學(xué)校倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)紀(jì)事，積極撰寫(xiě)提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法等方面的論文，著書(shū)立說(shuō)、爭(zhēng)創(chuàng)名牌。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇二十
——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3、每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
繼續(xù)教育政策是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師做好教育教學(xué)工作的需要。在社會(huì)不斷了發(fā)展，知識(shí)更新日新月異的今天，教師只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學(xué)技能，才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)縣研訓(xùn)學(xué)校關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神，結(jié)合本校資師隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實(shí)際情況，特制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓(xùn)工作，立足學(xué)校發(fā)展定位，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工程為主線，以新課程、新知識(shí)、新技能和師德教育為主要內(nèi)容，以新教材研修、教學(xué)基本技能提升為核心，緊密?chē)@實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要，努力打造一支適應(yīng)新課程、實(shí)施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
1、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊(duì)伍。
2、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力，充分發(fā)揮他們?cè)谕七M(jìn)我校有效教學(xué)工程中的示范引領(lǐng)作用。
（一）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)；中層領(lǐng)導(dǎo)、各教研組組長(zhǎng)、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。
（二）繼續(xù)認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)。
繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來(lái)抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
1、組織教師學(xué)習(xí)黨的會(huì)議精神、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)教育法、教師法、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫(xiě)好，結(jié)合本職工作寫(xiě)好心得體會(huì)，作政治覺(jué)悟高、思想境界高、立場(chǎng)堅(jiān)定的新時(shí)期教師，學(xué)校將開(kāi)展教師學(xué)習(xí)展覽和學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進(jìn)教師做師德師風(fēng)講座，并從網(wǎng)上收集一些全國(guó)先進(jìn)教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學(xué)期末開(kāi)展一次優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，并召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、在本校全體教師中開(kāi)展師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。
（三）立足校本，進(jìn)一步抓實(shí)崗位培訓(xùn)。
1、教育理論培訓(xùn)。
根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，使所有的教師都較有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度根據(jù)教育教學(xué)對(duì)信息技術(shù)的需要，在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。
（1）以在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)學(xué)用結(jié)合為基本組織形式，輔以專(zhuān)題培訓(xùn)，教會(huì)教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能的培訓(xùn)。
根據(jù)教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能的'培訓(xùn)主要是解讀新課標(biāo)、鉆研教材和探索教法。
4、開(kāi)展好班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
加大班主任培訓(xùn)力度，落實(shí)學(xué)校班主任三年培訓(xùn)規(guī)劃，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（1）定期組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，如：《現(xiàn)代中小學(xué)班主作培訓(xùn)教程》、《今天怎樣做班主任點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》等。
（2）繼續(xù)開(kāi)展以教育個(gè)案為主題內(nèi)容的班主任月論壇，引導(dǎo)班主任反思個(gè)人的教育策略和教育過(guò)程，并形成集結(jié)成集。
（3）開(kāi)展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)，提高班主任策劃班會(huì)的能力和發(fā)揮班會(huì)在班級(jí)體建設(shè)及創(chuàng)造學(xué)生教育契機(jī)中的實(shí)效性作用。
5、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)子培訓(xùn)活動(dòng)。
繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備好課、如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、如何上好課、如何評(píng)課、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長(zhǎng)，真正達(dá)到一至二年適應(yīng)，三至四年成熟，五年成為骨干的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。
6、繼續(xù)組織好以賽育人活動(dòng)。
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以研育人。
將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化，教學(xué)模式最優(yōu)化，教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化，教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化。
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前，我校已有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校級(jí)骨干教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等多層次、多渠道的方式，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師。
9、積極開(kāi)展對(duì)外交流。
校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
10、切實(shí)有效開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
12、積極配合上級(jí)教育部門(mén)，做好教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)工作。
13、加強(qiáng)教師繼教檔案建設(shè)，學(xué)校做好建教師成長(zhǎng)記錄袋管理、補(bǔ)充。
學(xué)校將針對(duì)教師繼續(xù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)審核劃撥，確保教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額。
1、組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)和本校20xx年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃。
2、組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
3、組織師徒幫教結(jié)對(duì)子活動(dòng)。
4、對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)1。
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（骨干教師示范課學(xué)習(xí)1。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)1。
3、進(jìn)行教師新教材實(shí)施觀摩活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)自檢自查活動(dòng)。
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（各科組教師公開(kāi)課學(xué)習(xí)。
2、檢查教師教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
3、分學(xué)科舉行課堂教學(xué)技能比賽。
1、教學(xué)常規(guī)落實(shí)檢查指導(dǎo)。
2、組織學(xué)習(xí)《初中學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》，準(zhǔn)備中考注意事項(xiàng)。
3、組織研讀名師名著交流活動(dòng)。
七、八月份：
1、。
2、做好師徒幫教活動(dòng)考核。
3、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗(yàn)交流。
4、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班主任評(píng)選。
5、做好教師成長(zhǎng)記錄袋補(bǔ)充。
6、安排暑假有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)2。
2、組織本校全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)2。
3、講座《教師怎樣上好公開(kāi)課》、《新課程聽(tīng)課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》。
1、本校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)（骨干教師觀摩課學(xué)習(xí)2。
2、組織安排好遠(yuǎn)程培訓(xùn)和全員培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。
3、開(kāi)展班主任主題班會(huì)課大比武活動(dòng)。
1、開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
2、全體教師分學(xué)科舉行撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
3、組織研讀名師名著交流活動(dòng)。
1、做好師徒幫教活動(dòng)年終考核。
2、組織教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例與班主任工作，并做經(jīng)驗(yàn)交流。
3、。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇二
新的一年已經(jīng)來(lái)了，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中部教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理
（1）加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。
3、抓教學(xué)研究
（1）加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
（2）加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
（3）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控
4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程
（1）加強(qiáng)學(xué)生閱讀過(guò)程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
（2）督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況。
（3）每個(gè)教師須參與讀書(shū)活動(dòng)并寫(xiě)出讀書(shū)心得。
5、英語(yǔ)角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫(kù)，為教師所用。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。
8、七、八年級(jí)初步開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。
1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與能力提高。
2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)啟師生智慧，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
4、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、積極向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。
1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式
全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。
各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、讀書(shū)筆記、錯(cuò)題集的'檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過(guò)程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書(shū)寫(xiě)課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。
2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：
四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。
3、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源
加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。
努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。
作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過(guò)信息反饋、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消， 作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生” 。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。
5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度
完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展經(jīng)常性的相互交流，確保本學(xué)年期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。
6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性
走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。
本期教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫(xiě)、交流、評(píng)比、推廣工作。
7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序
加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師”。
發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效;探索教學(xué)業(yè)績(jī)的考核方法，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。
(一)重點(diǎn)工作。
1、建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，落實(shí)青年教師培養(yǎng)。
(1)在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問(wèn)，以專(zhuān)家引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。
(3)發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年教師中開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能。
(4)第四周開(kāi)展青年教師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)青年教師的課進(jìn)行考核。
2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運(yùn)用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);。
(2)制定我校考核教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(試行)，在實(shí)踐中不斷完善，旨在營(yíng)造良好教學(xué)氛圍，優(yōu)化教風(fēng)。
3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。
(1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競(jìng)賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規(guī);。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。
(4)樹(shù)立“生本”的'教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
4、完善課程建設(shè)。
本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo)，根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況，在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃，分工合作編寫(xiě)相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專(zhuān)題)。
5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高。
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營(yíng)造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評(píng)價(jià)上，改善評(píng)價(jià)指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上，適當(dāng)降低門(mén)檻，努力營(yíng)造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。
(3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開(kāi)高端學(xué)生培養(yǎng)研討會(huì)。
6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化。
(1)加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)交流活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過(guò)行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn);“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人;“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專(zhuān)題教研，各教研組至少開(kāi)展兩次主題教研活動(dòng)。
(2)繼續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。落實(shí)校長(zhǎng)室要求，行政每周聽(tīng)課兩節(jié)，了解教學(xué)一線情況，并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議;鼓勵(lì)備課組教師相互聽(tīng)課，教研組內(nèi)教師相互聽(tīng)課。教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽(tīng)課不少于8節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫(xiě)教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門(mén)聽(tīng)課相結(jié)合，要求被聽(tīng)課教師主動(dòng)提供本學(xué)期已撰寫(xiě)的教案，以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過(guò)科學(xué)分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。
以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識(shí)，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問(wèn)題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
(1)做好《基于“學(xué)生提問(wèn)”的課堂教學(xué)實(shí)踐與研究》的學(xué)校課題研究工作，研究方向主要是三個(gè)：一是怎樣促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑;二是怎樣讓學(xué)生表達(dá)疑惑;三是怎樣針對(duì)學(xué)生疑惑開(kāi)展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報(bào)子課題。
(2)鼓勵(lì)廣大教師申報(bào)學(xué)校課題，研究方向自主選擇。
(3)本學(xué)期學(xué)?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“學(xué)生之提問(wèn)”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。
8、落實(shí)畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐研究，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，落實(shí)統(tǒng)測(cè)分析、對(duì)策研究，重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)召開(kāi)復(fù)習(xí)研討會(huì)、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時(shí)，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)每一次診斷性檢測(cè)都應(yīng)仔細(xì)分析，查找存在的問(wèn)題，及時(shí)提出應(yīng)對(duì)措施。
9、做好招生工作。
(1)加強(qiáng)學(xué)校宣傳，提高學(xué)校在家長(zhǎng)中的認(rèn)可度。
(2)加強(qiáng)與對(duì)口小學(xué)的互動(dòng)，讓對(duì)口入學(xué)的對(duì)象了解我校辦學(xué)特色。
10、其他工作。
(1)加強(qiáng)與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
(2)安全工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，增加安全事故的防范能力。
(3)完成上級(jí)部門(mén)交辦的任務(wù)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇四
1、各備課組要詳細(xì)制定學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和備課組活動(dòng)計(jì)劃，集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，每周活動(dòng)一次。
2、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃到定每次備課活動(dòng)主題，督促中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備工作。
3、備課組成員在備課活動(dòng)前做好個(gè)人初備工作：備考點(diǎn)、備教材、備練習(xí)、備學(xué)生、備教法與學(xué)法，在集體備課教案的基礎(chǔ)上，再形成個(gè)性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)，意圖和思路、重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法，并拿出具體教案，印發(fā)至每位教師。
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，了解學(xué)生。
2、整頓課堂紀(jì)律、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。
4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)、重點(diǎn)能突出，難點(diǎn)有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
6、具備較課堂教學(xué)機(jī)智，靈活調(diào)控課堂教學(xué)。
7、科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，精選例題與習(xí)題。
8、板書(shū)規(guī)范、科學(xué)、清晰。
1、作業(yè)要精選，做到精、實(shí)、活、反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練，要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)等功能。
2、作業(yè)類(lèi)型要多樣化、書(shū)面作業(yè)與非書(shū)面作業(yè)相結(jié)合。
3、作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性，以教師批改為主，提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導(dǎo)下的互批互改。做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”
1、課外輔導(dǎo)必須做到規(guī)范輔導(dǎo)要求，強(qiáng)化分類(lèi)推進(jìn)重視個(gè)別輔導(dǎo)，精心實(shí)施，講究實(shí)效。
2、教師要按下班輔導(dǎo)表及時(shí)到崗到位，耐心回答學(xué)生所提問(wèn)題，不得拒絕或打擊學(xué)生提問(wèn)。
3、能有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視學(xué)科平衡。
1、提高命題質(zhì)量，嚴(yán)把命題、審題關(guān)，避免命題失誤。
2、試題要體現(xiàn)考試性質(zhì)，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級(jí)學(xué)生透露命題意圖。
3、試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分科學(xué)。
4、周練與月考相結(jié)合，教師應(yīng)及時(shí)將試卷評(píng)改好，統(tǒng)計(jì)成績(jī)上交年級(jí)組。
5、及時(shí)做好試卷講評(píng)工作，試卷講評(píng)要做到：一統(tǒng)、二查、三補(bǔ)充并形成教案。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇五
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作規(guī)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作規(guī)劃。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2、努力提高學(xué)生成績(jī)。
要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的.教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。
4、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作規(guī)劃，如有不完善之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇六
以從事教育工作為榮，以獻(xiàn)身教育事業(yè)為樂(lè)，自覺(jué)地用新時(shí)期的教育方針武裝頭腦，用科教興國(guó)戰(zhàn)略激奮自我，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷深入的現(xiàn)實(shí)面前，樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書(shū)育人工作中，做出不平凡的業(yè)績(jī)，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師稱(chēng)號(hào)。
教師教育對(duì)象是學(xué)生，其主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過(guò)程是教書(shū)和育人緊密結(jié)合的過(guò)程。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的動(dòng)態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，主動(dòng)與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)；要用一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書(shū)育人貫穿于教學(xué)實(shí)踐的全過(guò)程，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
古人云授人以魚(yú)，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。尤其在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)方針指導(dǎo)下，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托，一定要學(xué)會(huì)用面向世界的膽識(shí)和超前的眼光改革教育。從自身教學(xué)實(shí)踐中，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法體系，使得學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，既解決實(shí)際問(wèn)題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力，達(dá)到終身受益的目的。
社會(huì)發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會(huì)將是信息社會(huì)，是科學(xué)知識(shí)不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大、不斷更新的社會(huì)。教師自身除搞好專(zhuān)業(yè)教學(xué)外，還要積極參加業(yè)余進(jìn)修深造，從而在理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和精深的專(zhuān)業(yè)技能，課堂教學(xué)過(guò)程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思、重樂(lè)，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。這個(gè)工程師是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺(jué)悟。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇七
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和誦讀、寫(xiě)作能力，以便在以后的高考中取得好的成績(jī)，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成績(jī)。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合能力，成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高，爭(zhēng)取在畢業(yè)測(cè)試時(shí)取得較好的成績(jī)。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高播音班學(xué)生的誦讀能力和編導(dǎo)班學(xué)生的寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優(yōu)生擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，攝取更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高專(zhuān)業(yè)影視評(píng)論寫(xiě)作能力。
補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于寫(xiě)作，會(huì)寫(xiě)作，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)影視評(píng)論至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
播音班：xx
編導(dǎo)班：xx
五、補(bǔ)差對(duì)象：
播音班：xx
編導(dǎo)班：xx
1.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。
3.請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5.對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇八
1、認(rèn)真鉆研任教學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀。全面了解教材編排體系與結(jié)構(gòu)，熟練掌握本學(xué)段教材內(nèi)容，深入鉆研本學(xué)期所教的教材，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，根據(jù)框架明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
2、全方位了解教學(xué)對(duì)象。重點(diǎn)了解學(xué)生的“雙基”掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格、年齡、心理等特點(diǎn)，以便因材施教。做到心中有學(xué)生。
3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)出知識(shí)點(diǎn)的處理方法?；乩@教學(xué)目標(biāo)精心選題、編題，做到精、新、活，有層次。按課時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)案。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣。
4、備課要在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，備課組確定集體備課的時(shí)間（原則上上一堂課要有一堂課的集體備課時(shí)間），交流備課體會(huì)，介紹上課環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)注重課前備課，結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
5、認(rèn)真完成教學(xué)后記，重點(diǎn)記載教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)，下節(jié)課解決的問(wèn)題和方法。
6、杜絕照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。個(gè)人備課要提前兩天完成，集體備課要提前一天完成。所有要求學(xué)生做的習(xí)題，教師自己必須首先認(rèn)真完成。
1、遵守課堂教學(xué)常規(guī)。
（1）課前準(zhǔn)備好需用的教具。
（2）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，上課時(shí)不能擅離課堂，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，學(xué)生做作業(yè)時(shí)，應(yīng)巡回指導(dǎo)。
（3）按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不得拖堂。
（4）課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（5）衣著整潔、舉止端莊，上課時(shí)不接聽(tīng)手機(jī)。
2、積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，突出教學(xué)重點(diǎn)，分散教學(xué)難點(diǎn)，精講巧練，要善于引導(dǎo)學(xué)生思考，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，教師講課時(shí)間不超過(guò)30分鐘。要做到當(dāng)堂講授、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂鞏固。根據(jù)學(xué)情第一、教案第二的原則完成預(yù)設(shè)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)。
3、上課精神飽滿，教態(tài)親切自然。用普通話講課（英語(yǔ)課用英語(yǔ)授課），語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、易懂。示范操作正確熟練規(guī)范。作圖正確，板書(shū)工整，字跡規(guī)范。
4、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全。
1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書(shū)面、思考、觀察、調(diào)查等，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、作業(yè)的內(nèi)容要精、新、活，要回繞教學(xué)目標(biāo)要求并根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對(duì)性地選題和編寫(xiě)，杜絕使用現(xiàn)成的'講義。做到題量適當(dāng)，難易適度，并注意分層要求，控制作業(yè)總量。采用一本式獲一張式練習(xí)。即所有作業(yè)（課堂練習(xí)、課外鞏固練習(xí)及延伸拓展）都在一本作業(yè)本上或講學(xué)稿上，原則上不允許再布置其他課外作業(yè)。除預(yù)習(xí)作業(yè)外其余作業(yè)均在老師監(jiān)控下完成。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書(shū)面整潔。養(yǎng)成自我檢查、分析評(píng)價(jià)練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)（除作文外）當(dāng)天（24小時(shí)內(nèi)）批改。各類(lèi)作業(yè)批改一律用紅筆，批改工整、字跡規(guī)范，批改后要打等第（或賦分）。老師們應(yīng)多寫(xiě)些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)。批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性。
5、做好批改記錄并及時(shí)校正。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評(píng)和糾正。要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。要有的放矢地進(jìn)行面批及輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真輔導(dǎo)是教學(xué)工作不可缺少的一環(huán)，要面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，要注意輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)和方法。
2、要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，平時(shí)要關(guān)愛(ài)他們，經(jīng)常和他們溝通交朋友，了解他們各方面的情況，建立和諧的師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)做到熱心、耐心、細(xì)心。并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。
3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)方式，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，小組輔導(dǎo)為輔。以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)。
1、認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段，考前要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，教給方法，使學(xué)生牢固掌握知識(shí)體系。以求全面深刻地理解、熟練靈活地運(yùn)用。
2、嚴(yán)格控制好考試次數(shù)和考試時(shí)間，科學(xué)有效的組織考核，講究命題的信度和效度。命題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生的實(shí)際，要有一定的深度和廣度，難易適度，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，提倡開(kāi)放式考試，做到知識(shí)、技能和智力方面兼顧。注重測(cè)試學(xué)生提出問(wèn)題的能力，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，比例恰當(dāng)，內(nèi)容正確，語(yǔ)言明白，份量適當(dāng)。題型體現(xiàn)方向，正確劃定評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)肅考試規(guī)則，杜絕作弊現(xiàn)象。批閱標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，層次分明，做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
4、考后進(jìn)行分析講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生在雙基和智能方面的不足。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析。找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。
1、課外活動(dòng)是豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的重要保障。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》開(kāi)設(shè)了豐富多彩，形式多樣的興趣小組。各類(lèi)活動(dòng)要做到四落實(shí)：計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。
2、各興趣小組要按計(jì)劃認(rèn)真組織，保證活動(dòng)時(shí)間，明確目標(biāo)，落實(shí)措施，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)出成果。每次活動(dòng)要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。
3、除校級(jí)興趣小組外，教師要重視組織好年級(jí)、班級(jí)層次的興趣小組活動(dòng)，積極參與各類(lèi)校外競(jìng)賽。使全體學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)得到發(fā)展。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號(hào)《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核工作的通知》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下教育培訓(xùn)計(jì)劃。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo)，以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師集體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實(shí)施教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識(shí)，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃，分步實(shí)施，集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí)，課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績(jī)納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟：
1、制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開(kāi)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛宣傳動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20xx年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20xx年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名。
(三)考核辦法：
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，以備檢查考核。
(3)考勤：集中培訓(xùn)期間，由學(xué)校組織專(zhuān)人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十
圍繞《雙浮鎮(zhèn)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，貫徹落實(shí)“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”會(huì)議精神，以“抓基礎(chǔ)，促達(dá)標(biāo)；抓質(zhì)量，促提高；抓改革，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，以校本研修為主陣地，整合運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教師教育資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，構(gòu)建具有本縣特色的教師培訓(xùn)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，打造一支具有可持續(xù)發(fā)展的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、積極進(jìn)取、充滿活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。
實(shí)施一個(gè)重點(diǎn)突破，三個(gè)維度提升，兩個(gè)載體推進(jìn)的培訓(xùn)策略，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)對(duì)象層次化、培訓(xùn)方式多元化、考核評(píng)比達(dá)標(biāo)化、結(jié)果運(yùn)用捆綁化。
（一）一個(gè)重點(diǎn)突破
以骨干教師培養(yǎng)和培訓(xùn)為重點(diǎn)，在學(xué)科十佳教師中評(píng)選10名明星教師、5名專(zhuān)家型教師。
（二）三個(gè)維度提升
1.以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，提升專(zhuān)任教師的理論實(shí)踐水平。
2.以校本研修為主陣地，提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度。
3.以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
（三）兩個(gè)載體推進(jìn)
1.青年教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)
2.骨干教師微型培訓(xùn)課程評(píng)選活動(dòng)
（一）通過(guò)培養(yǎng)和培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、作用突出的省、市、縣級(jí)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍，為“三培養(yǎng)”計(jì)劃的深入實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
1.制定《雙浮鎮(zhèn)中小學(xué)骨干教師管理辦法》，依據(jù)《辦法》加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理。
2.制定《20xx年度骨干教師高級(jí)研修班啟動(dòng)大會(huì)方案》，按照《方案》要求組織召開(kāi)骨干教師高級(jí)研修班啟動(dòng)大會(huì)。下半年組織召開(kāi)骨干教師高級(jí)研修論壇活動(dòng)，中小學(xué)各評(píng)選出論壇金星獎(jiǎng)10名、銀星獎(jiǎng)20名、優(yōu)勝獎(jiǎng)30名。
3.本年度，在學(xué)科“教學(xué)十佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上開(kāi)展新一輪明星教師、專(zhuān)家型教師的評(píng)選。評(píng)出業(yè)務(wù)明星教師100名，專(zhuān)家型教師20名。
4.名師工作室建設(shè)。根據(jù)新一輪明星教師、專(zhuān)家型教師評(píng)選結(jié)果，對(duì)名師工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，補(bǔ)充新名師，強(qiáng)化工作室職能，充分利用“名師”資源創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)、教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮名師引領(lǐng)帶動(dòng)作用。
（二）構(gòu)建集中、網(wǎng)絡(luò)、校本三位一體、立體交叉式的全員培訓(xùn)模式，促進(jìn)我縣教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的全面提升。
以《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞我縣學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的中心任務(wù)，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為戰(zhàn)略目標(biāo)，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo)、以校本研修為主陣地、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，務(wù)實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，強(qiáng)化培訓(xùn)考核，注重研培結(jié)合，努力構(gòu)建層次多元、三位一體、滾動(dòng)過(guò)關(guān)的教師培訓(xùn)新體系。
1.以縣級(jí)集中培訓(xùn)為主導(dǎo)，提升專(zhuān)任教師的理論實(shí)踐水平。
1）培訓(xùn)者學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
為了促進(jìn)培訓(xùn)者對(duì)新課標(biāo)的深入理解，提升培訓(xùn)質(zhì)量，4——5月份，針對(duì)教育部最新修訂的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，教研室組織學(xué)科教研員進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，在研究學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上部室內(nèi)組織開(kāi)展“解讀新課標(biāo)”高位備課活動(dòng)，每名教研員都要針對(duì)自身所承擔(dān)的學(xué)科課標(biāo)進(jìn)行解讀，匯報(bào)研究學(xué)習(xí)的收獲。在此基礎(chǔ)上，6月份，進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展“解讀新課標(biāo)”論壇活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。要求初中、小學(xué)、綜合教研室各兩名教研員進(jìn)行論壇交流，其中一人部室推薦，另一人學(xué)校抽簽確定。論壇活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。評(píng)選結(jié)果將作為評(píng)選優(yōu)秀教研員的重要條件之一。
各校自行組織開(kāi)展新課標(biāo)解讀論壇活動(dòng)。
2）集中培訓(xùn)實(shí)施策略
一般學(xué)科培訓(xùn)（小學(xué)語(yǔ)數(shù)品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)，初中語(yǔ)數(shù)外物理化學(xué)生物地理歷史思想政治）
培訓(xùn)對(duì)象：相關(guān)學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)科骨干教師；學(xué)科輔導(dǎo)員。
培訓(xùn)內(nèi)容：新課標(biāo)解讀；新教材分析與難點(diǎn)質(zhì)疑、典型內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明、課堂教學(xué)模式化培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式：以集中培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)交流為輔。即每個(gè)學(xué)科經(jīng)歷“網(wǎng)絡(luò)質(zhì)疑、學(xué)習(xí)——現(xiàn)場(chǎng)集中培訓(xùn)——網(wǎng)絡(luò)交流、共享”的過(guò)程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后三位一體的培訓(xùn)模式。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)年每學(xué)科不少于70學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。
薄弱學(xué)科培訓(xùn)（小學(xué)英語(yǔ)、音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科：
培訓(xùn)對(duì)象：全體小學(xué)英語(yǔ)教師
培訓(xùn)內(nèi)容：語(yǔ)音教學(xué)；《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；教學(xué)技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)方式：
1）聘請(qǐng)高水平的英語(yǔ)教師，采取分班、分期、分批教學(xué)。
2）滾動(dòng)式、過(guò)關(guān)式培訓(xùn)，一培一考、邊培邊考、培考結(jié)合。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：年度不少于200學(xué)時(shí)。
中小學(xué)音體美學(xué)科：
培訓(xùn)對(duì)象：承擔(dān)薄弱學(xué)科教學(xué)任務(wù)的所有在職教師
培訓(xùn)內(nèi)容：新課標(biāo)、教材解讀與難點(diǎn)釋疑；單元教材教法培訓(xùn)；中小學(xué)新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練與指導(dǎo)。
培訓(xùn)方式：
1）集中培訓(xùn)+二級(jí)傳導(dǎo)。即縣里每月集中培訓(xùn)一次中心中學(xué)和中心小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)員，學(xué)科輔導(dǎo)員針對(duì)村小教師進(jìn)行二級(jí)傳導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2）滾動(dòng)式、過(guò)關(guān)式培訓(xùn)。滾動(dòng)式培訓(xùn)即：在了解掌握教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)以及教師需求基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地設(shè)置有梯度的培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)密度，實(shí)施按需培訓(xùn)；過(guò)關(guān)式培訓(xùn)是指一培一考、邊培邊考，培考結(jié)合。對(duì)考試不合格的教師實(shí)行跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)科每年不少于200學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于140學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于60學(xué)時(shí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：中小學(xué)一把校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)；信息技術(shù)專(zhuān)任教師；45周歲以下學(xué)科專(zhuān)人教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：轉(zhuǎn)變中小學(xué)校長(zhǎng)信息技術(shù)應(yīng)用的觀念；windows操作系統(tǒng)的安裝維護(hù)、office20xx辦公系統(tǒng)的使用、互聯(lián)網(wǎng)資源搜集整理修改生成教學(xué)資源的操作、電子郵件和教育博客的建設(shè)和修改、學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)服務(wù)器后臺(tái)管理系統(tǒng)維護(hù)、多媒體設(shè)備班班通設(shè)備以及多媒體教學(xué)資源的使用等。
培訓(xùn)方式：與干訓(xùn)培訓(xùn)整合進(jìn)行；建立專(zhuān)任教師培訓(xùn)班進(jìn)行面對(duì)面集中培訓(xùn)；捆綁式培訓(xùn)，即：進(jìn)修學(xué)校電教部負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)信息技術(shù)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)提高，信息技術(shù)輔導(dǎo)教師對(duì)本校45周歲以下教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)年每位教師不少于140學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，校本研修和自主學(xué)習(xí)不少于60學(xué)時(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)科輔導(dǎo)員
培訓(xùn)內(nèi)容：新教材新課標(biāo)培訓(xùn)；教學(xué)模式解析；教材重點(diǎn)內(nèi)容解讀及難點(diǎn)釋疑、典型課例剖析、專(zhuān)題輔導(dǎo)。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)；滾動(dòng)過(guò)關(guān)式培訓(xùn)。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每年不少于70學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。
通識(shí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、心理健康教育教師培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：骨干班主任和心理健康教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：通識(shí)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和心理健康教育教師培訓(xùn)整合進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容以《積極心理學(xué)》、《心理健康教育課堂教學(xué)模式》以及《心理健康教師“六個(gè)一”解讀》為主。班主任培訓(xùn)要把“中小學(xué)教師職業(yè)道德”和“班主任工作方法與技能”融入到培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中。
培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)（根據(jù)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校要按要求組織二級(jí)傳導(dǎo)培訓(xùn)、校本研修、教師自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每學(xué)年每項(xiàng)培訓(xùn)不少于70學(xué)時(shí)。其中集中培訓(xùn)不少于40學(xué)時(shí)，校本研修、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不少于30學(xué)時(shí)。
新教師入格培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：20xx年（含20xx年）新加入教育隊(duì)伍來(lái)的所有任課教師。
培訓(xùn)內(nèi)容：師德教育和教育法律法規(guī)、教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練、新課改教材教法、信息技術(shù)培訓(xùn)、課題研究的基本方法、教師心理健康教育、班級(jí)管理及班主任工作藝術(shù)等。
培訓(xùn)方式：以校本研修學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤指導(dǎo)，并把新教師自主研修成果計(jì)入教師個(gè)人檔案。
培訓(xùn)學(xué)時(shí)：每年培訓(xùn)學(xué)習(xí)總學(xué)時(shí)數(shù)不少于120學(xué)時(shí)。
2.以校本研修為主陣地，提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的深度。
1）以師培先進(jìn)校評(píng)選活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展化進(jìn)程。
以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為依托，采取在反思中概括提升、在交流中相互促進(jìn)、在評(píng)估中整體推進(jìn)、在評(píng)選中彰顯特色的方式，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
三月份各中小學(xué)校在深入研究學(xué)習(xí)上級(jí)文件基礎(chǔ)上，制定具有本校特色的《校本研修工作計(jì)劃》，教師教育辦公室備案。
十月份以片區(qū)為單位自行組織開(kāi)展“校本研修工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成檢查組，深入片區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)檢查。
十二月份，開(kāi)展初中、小學(xué)“校本研修工作成果展”。進(jìn)修學(xué)校評(píng)審小組依據(jù)《雙浮鎮(zhèn)中小學(xué)師培工作先進(jìn)校評(píng)選指標(biāo)體系》對(duì)各校校本研修成果進(jìn)行量化打分，并綜合期初提交的校本研修工作計(jì)劃以及片區(qū)交流結(jié)果對(duì)各中小學(xué)校進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出“初中、小學(xué)教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”各1所。
2）以提升每位教師專(zhuān)業(yè)水平為目標(biāo)，打造本土化的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織。
a．鎮(zhèn)學(xué)科教材培訓(xùn)及期初會(huì)課，活動(dòng)內(nèi)容包括：學(xué)科輔導(dǎo)員結(jié)合縣培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行解讀并做個(gè)性化輔導(dǎo)、骨干教師典型課教學(xué)設(shè)計(jì)分析及解讀、典型課設(shè)計(jì)集中研討及個(gè)性補(bǔ)改、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)式專(zhuān)題輔導(dǎo)。
b．縣級(jí)集中培訓(xùn)結(jié)束三周內(nèi)完成鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科培訓(xùn)工作。培訓(xùn)后，要在“學(xué)校的教研博客網(wǎng)”上傳鎮(zhèn)（校）級(jí)培訓(xùn)資料。要及時(shí)將培訓(xùn)的時(shí)間和參加人數(shù)、鎮(zhèn)（校）級(jí)學(xué)科培訓(xùn)研究的具體問(wèn)題、典型課教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)性化輔導(dǎo)材料、總結(jié)或反思以及學(xué)科組集中研討后整理的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題等研究成果發(fā)布到“學(xué)校教研博客”上，捅死結(jié)合教學(xué)問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)在全鎮(zhèn)（校）范圍內(nèi)繼續(xù)組織開(kāi)展教學(xué)研討。
c．各學(xué)校深入組織開(kāi)展學(xué)科“三制三課”活動(dòng)、學(xué)科小課題研究活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)、教師讀書(shū)活動(dòng)以及骨干教師崗位研習(xí)活動(dòng)等，注重各項(xiàng)校本研修活動(dòng)的相互結(jié)合和穩(wěn)步推進(jìn)。
d．開(kāi)展“中小學(xué)期中期末測(cè)試師生同室答卷”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組成閱卷小組，對(duì)專(zhuān)任教師的試卷進(jìn)行批閱，結(jié)果及時(shí)反饋到個(gè)人。
e、在初三專(zhuān)任教師范圍內(nèi)開(kāi)展“做、練、講”活動(dòng)。即中考結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)，學(xué)校要求每位初三教師完成15個(gè)省的中考試題，并結(jié)合所教學(xué)科對(duì)中考試卷進(jìn)行全面分析，反思教學(xué)中的成功與欠缺，確立今后教學(xué)的方法與目標(biāo)。8月份學(xué)校自行組織開(kāi)展“中考”論壇活動(dòng)。
3.以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
1）利用太和縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)在全縣中小學(xué)教師中分層次開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
2）各校要把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái)，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型。
（三）搭建兩個(gè)載體，促進(jìn)校本研修的深度開(kāi)展。
1.開(kāi)展青年教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)
結(jié)合第十七個(gè)“世界讀書(shū)日”，五月上旬，組織開(kāi)展《雙浮鎮(zhèn)新一輪中小學(xué)青年教師讀書(shū)演講比賽》，中學(xué)、小學(xué)各評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。一等獎(jiǎng)獲得者和20xx年度讀書(shū)演講比賽中一等獎(jiǎng)獲得者報(bào)送縣繼續(xù)教育中心，參加評(píng)選。
2.骨干教師微型培訓(xùn)課程評(píng)選活動(dòng)
按照《雙浮鎮(zhèn)中小學(xué)骨干教師校本研修與培訓(xùn)課程建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》要求，六月—八月，繼續(xù)組織中小學(xué)縣級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師參加微型培訓(xùn)課程評(píng)比工作，優(yōu)秀培訓(xùn)課程報(bào)送市繼教辦參加市級(jí)評(píng)選。
本年度市里將組織在微型培訓(xùn)課程中獲獎(jiǎng)的200名優(yōu)秀骨干教師的異地培訓(xùn)，我縣也將組織人力對(duì)骨干教師提交的微型培訓(xùn)課程進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，優(yōu)秀培訓(xùn)課程匯編成《骨干教師校本研修與培訓(xùn)課程優(yōu)秀成果集》。
四、強(qiáng)化兩級(jí)培訓(xùn)考核，以考促學(xué)，推動(dòng)教師自主發(fā)展。
（一）鎮(zhèn)（校）級(jí)培訓(xùn)測(cè)試考核
本年度九月份和十二月份，各鎮(zhèn)（校）組織鎮(zhèn)校級(jí)全覆蓋教師培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)試考核，兩次考試涵蓋義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)技能、信息技術(shù)四項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容。測(cè)試后，鎮(zhèn)（校）組成評(píng)審小組，負(fù)責(zé)閱卷、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、歸檔，測(cè)試結(jié)果折算成學(xué)分，記入個(gè)人繼續(xù)教育成績(jī)總評(píng)，記入崗位成長(zhǎng)記錄袋，作為對(duì)教師個(gè)人培訓(xùn)考核的重要依據(jù)之一。
（二）縣級(jí)“等比抽樣式”、“學(xué)科競(jìng)賽式”培訓(xùn)測(cè)試考核
教育局和進(jìn)修學(xué)校每年組織“等比抽樣式”和“學(xué)科競(jìng)賽式”兩次培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)考試。
各中心中學(xué)、中心小學(xué)本月內(nèi)提交本鎮(zhèn)（校）在職專(zhuān)任教師姓名、性別、年齡、身份證號(hào)、所教學(xué)科專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)排名表，依據(jù)此表，教師進(jìn)修學(xué)校按照百分比電腦隨機(jī)抽取參試人員，并集中在縣城組織教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)考試和競(jìng)賽考試，以考促學(xué)，以學(xué)評(píng)考，推動(dòng)第二周期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)、健康、深入開(kāi)展，激發(fā)全體任課教師的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
五、教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的運(yùn)用
（一）鎮(zhèn)（校）教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的運(yùn)用
鎮(zhèn)校級(jí)培訓(xùn)測(cè)試結(jié)果實(shí)行“三掛鉤”。
與教師繼續(xù)教育驗(yàn)證掛鉤，即得到四個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)合格證書(shū)的教師，方可對(duì)其年度繼續(xù)教育證書(shū)進(jìn)行驗(yàn)證。
與“三不準(zhǔn)掛鉤”，即未參加培訓(xùn)考試的教師，年度不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)選先，不準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)工資，不準(zhǔn)發(fā)放繼續(xù)教育培訓(xùn)證書(shū)。
與結(jié)構(gòu)工資、評(píng)先選優(yōu)掛鉤，鎮(zhèn)（校）培訓(xùn)檢測(cè)考試中，四項(xiàng)成績(jī)均合格的教師年終獎(jiǎng)勵(lì)工資得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的100%；測(cè)試成績(jī)列全鎮(zhèn)（校）參試教師前10%的教師在評(píng)優(yōu)選先中要優(yōu)先考慮，年終獎(jiǎng)勵(lì)工資得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的150%。一個(gè)項(xiàng)目成績(jī)不合格的不可評(píng)先進(jìn)，年終得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的85%；兩項(xiàng)成績(jī)不合格的不可評(píng)先選優(yōu)，年終得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的70%；三項(xiàng)測(cè)試成績(jī)不合格的不可評(píng)先選優(yōu)，年終得獎(jiǎng)勵(lì)工資總數(shù)的50%；四項(xiàng)成績(jī)均不合格的教師，取消其年度一切評(píng)先選優(yōu)資格，不予發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)工資。
（二）縣級(jí)教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的運(yùn)用
采取“橫縱向排列、捆綁式評(píng)價(jià)”的方式，實(shí)施檢測(cè)結(jié)果“四掛鉤”（即：與片區(qū)掛鉤、與學(xué)校掛鉤、與主管培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、與教師個(gè)人掛鉤），以此促動(dòng)校本化培訓(xùn)的自主發(fā)展、高效提升。
1.與片區(qū)掛鉤（橫向排列）
按片區(qū)內(nèi)中小學(xué)參試教師總數(shù)的平均成績(jī)，給四個(gè)片區(qū)排隊(duì)，并作為評(píng)選優(yōu)秀片區(qū)的重要依據(jù)之一。
片區(qū)內(nèi)平均成績(jī)列后兩名的學(xué)校取消本年度師培先進(jìn)校和教研先進(jìn)校的參評(píng)資格，列前三名的學(xué)校享有優(yōu)先權(quán)。
2.與學(xué)校掛鉤（縱向排列）
按照參試教師總數(shù)的平均成績(jī)，在全縣范圍內(nèi)分初中、小學(xué)兩個(gè)系列進(jìn)行縱向排列。列于后五位的學(xué)校取消本年度師培先進(jìn)校和教研先進(jìn)校的參評(píng)資格；列前十位的學(xué)校享有優(yōu)先權(quán)；未參加縣級(jí)教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)校，取消其年度一切評(píng)先資格。
3.與主管教師培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤
連續(xù)三年排在后五位的學(xué)校，主管教師培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)待崗學(xué)習(xí)。
4.與教師掛鉤
全鎮(zhèn)（校）教師總?cè)藬?shù)×參試教師的及格率=全鎮(zhèn)（校）教師年度繼續(xù)教育驗(yàn)證的合格人數(shù)。學(xué)校通過(guò)測(cè)試或業(yè)績(jī)考核等手段自行確定合格教師，并將合格教師、不合格教師名單報(bào)送教師進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室，辦公室參照合格教師名單進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證；針對(duì)培訓(xùn)測(cè)試不合格的教師，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校要擇時(shí)組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后方可對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十一
以黨的十*屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在xx市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
5、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。
6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
三、具體工作要求。
(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班會(huì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將在本學(xué)期進(jìn)行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。
同時(shí)，面對(duì)目前學(xué)生中的厭學(xué)情緒較為濃重，我們提出“把學(xué)生留在課堂”的口號(hào)，要求教師關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，把課上活，上生動(dòng)，吸引學(xué)生，留住學(xué)生。
(3)教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。
(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。
(5)建立聽(tīng)課制度。
教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十二
不知不覺(jué)，我已經(jīng)進(jìn)入踏入作為教師的第三個(gè)學(xué)年了。從第一年作為新教師的無(wú)所適從，到第二年出任班主任的事無(wú)巨細(xì)，再到第三年的逐漸適應(yīng)，在工作和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己也在老教師的幫助下默默地成長(zhǎng)。在新的一年，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則擬定20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃。
首先，作為一名教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。因此，自身的業(yè)務(wù)水平的提升應(yīng)該為首要的目標(biāo)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的研讀《新課改》以及《學(xué)科教學(xué)基本要求》?！缎抡n改》注重對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，根據(jù)實(shí)際情況解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而《學(xué)科教學(xué)基本要求》則是一門(mén)中考學(xué)科教師必須熟讀于心得內(nèi)容，這樣才能把控教學(xué)方向。只有知道考點(diǎn)是什么才能抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作才是有效的。在多看教學(xué)類(lèi)書(shū)籍的同時(shí)，也要多多的聽(tīng)課，參與評(píng)課，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)和有效的教育手段。
作為一名老師，光自身素質(zhì)的提升是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。畢竟我們工作面對(duì)的主體是學(xué)生，中考是無(wú)法避開(kāi)的事情。因此，教學(xué)質(zhì)量的提高也是必要的。那如何才能提高教學(xué)質(zhì)量呢？一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了，做到了足夠的預(yù)設(shè)和對(duì)教材的足夠了解，才能在課堂上應(yīng)對(duì)學(xué)生可能提出的任何問(wèn)題。而老師在進(jìn)入課堂之間必須要認(rèn)真的鉆研教材，做到吃透教材，對(duì)于教材的重難點(diǎn)都要有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)英語(yǔ)注重情景教學(xué)，一節(jié)課活動(dòng)的安排，一單元活動(dòng)的安排需要做到的是兼具對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大基本能力的鍛煉，此外，為了吸引學(xué)生注意，教學(xué)活動(dòng)需要注意多樣性，豐富多彩才能抓住學(xué)生的注意力，寓教于樂(lè)才是最高效也是最容易被接受的教學(xué)方式。
每個(gè)孩子的性格是不同的，同樣的問(wèn)題在不同孩子身上的處理方式也應(yīng)該有所不同，更何況，天下沒(méi)有同樣的兩片葉子，在孩子身上也沒(méi)有同樣的兩件事。那班主任處理問(wèn)題的方式也要結(jié)合具體情況和學(xué)生的性格家境做不同的變化，因材施教不僅僅適用于教學(xué)工作，同樣適用于班主任工作。班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成必然是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的重要因素，因此原則是不容打破的。但是，孩子畢竟是孩子，在嚴(yán)守原則紀(jì)律的同時(shí)，也要給學(xué)生自我發(fā)展的空間。現(xiàn)在，我的學(xué)生處于初一階段，初一到初二是初中生涯中關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。學(xué)生的心理可能會(huì)產(chǎn)生巨變，因此作為班主任必須要關(guān)注學(xué)生的心理變化。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也要知道如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題。所以，本學(xué)期我也應(yīng)多看看有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍，用科學(xué)的方法與設(shè)身處地的著想來(lái)尋求與學(xué)生情感上的共鳴。
我是一個(gè)語(yǔ)言比較貧乏的人，但是作為一名班主任，我深切的理解如何說(shuō)話的重要性。無(wú)論是與學(xué)生的交流還是與家長(zhǎng)之間的溝通都需要對(duì)自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡(jiǎn)練的話語(yǔ)，最平實(shí)的措辭讓學(xué)生明白，讓家長(zhǎng)了解是我要本學(xué)期需要修煉的內(nèi)容，畢竟，說(shuō)話是一門(mén)值得一輩子修行的藝術(shù)。
希望在這一學(xué)期，可以在老教師的帶領(lǐng)下，讓自己成為一名更好的教師，成為一個(gè)更好的班主任。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級(jí)185、187、189、xx1四個(gè)班的音樂(lè)常規(guī)課堂教學(xué)工作，為了完成各項(xiàng)工作，特制定本期教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美情趣，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育。
我任教185、187、189、xx1四個(gè)班的音樂(lè)課。在通過(guò)中學(xué)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教育和音樂(lè)學(xué)習(xí)后，對(duì)音樂(lè)有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了，只是有些學(xué)生依然膽小。
本冊(cè)教材是20xx年啟動(dòng)的湖南文藝出版社出版的教材。該冊(cè)教材內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，有發(fā)聲練習(xí)，歌曲演唱，音樂(lè)欣賞，音樂(lè)知識(shí)和活動(dòng)練習(xí)。分為八個(gè)單元：我們是春天、七彩管弦、美麗的村莊、華夏樂(lè)章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉(xiāng)間小路。有些內(nèi)容相對(duì)于我們這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)會(huì)做調(diào)整和改變。
1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，啟迪學(xué)生思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)基本知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合能力。
3、了解我國(guó)多民族的音樂(lè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
4、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、探究，感受、理解和表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上能創(chuàng)造音樂(lè)。始終把愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、理想與前途教育滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為一個(gè)健康、合格乃至優(yōu)秀的社會(huì)主義公民。
第一、二周：我們是春天
第三、四周：七彩管弦
第五、六周：美麗的村莊
第七、八周：華夏樂(lè)章
第九、十周：泥土的歌
第十一、二周：八音和鳴
第十三、四周：梨園百花
第十五、六周：鄉(xiāng)間小路
第十七、八周：期末考試
備注：由于學(xué)校活動(dòng)的臨時(shí)安排，有些進(jìn)程會(huì)做調(diào)整，會(huì)體現(xiàn)在教案中。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十四
采用新課程的教學(xué)理念，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
1、做好體育課、家庭體育課的課堂管理，提高體育課質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生喜歡體育課的目的。
2、做好課間廣播體操的教學(xué)和訓(xùn)練。
3.用教育成就學(xué)生的人生！激發(fā)學(xué)生體育興趣，培養(yǎng)終身體育思想。
1、以學(xué)生自身發(fā)展為中心，注重學(xué)生主體地位。
2、努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德意識(shí)，強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，營(yíng)造良好的師德氛圍。
(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流不斷提高自己的思想素質(zhì)。
(3)在推進(jìn)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高和發(fā)展的前提下，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)自己的知識(shí)素材。
3、嚴(yán)格把握體育課堂教學(xué)，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。
(1)加強(qiáng)備課管理。
(2)認(rèn)真、準(zhǔn)確地規(guī)劃新學(xué)期的體育任務(wù)。
(3)認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，在工作中逐步完善教學(xué)工作。
新學(xué)年，初中體育工作計(jì)劃大致相同。希望每一個(gè)班的體育老師都認(rèn)真按照工作計(jì)劃的要求完成教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十五
根據(jù)上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一部署，我校于xxxx年1月19日起正式放假；xxxx年2月16日，全體學(xué)生2月15日上午8：00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報(bào)到。為了度過(guò)一個(gè)“安全、健康、吉祥、快樂(lè)”的寒假，我校認(rèn)真制定寒假計(jì)劃，豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生在假期中、在社區(qū)里健康生活、安全活動(dòng)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、成立假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃并發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。
三、做好與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)工作，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到社區(qū)報(bào)到。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)。
班主任老師要建立學(xué)生的樹(shù)狀聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，并利用假期家訪15%的學(xué)生，做好記錄。
五、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
1、制定并執(zhí)行寒假計(jì)劃，每天讀報(bào)、聽(tīng)廣播，看新聞，閱讀一本文學(xué)名著。
2、每天參加1小時(shí)的體育鍛煉；做家庭的好幫手，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
3、根據(jù)教師的要求，按時(shí)完成假期作業(yè)；要溫習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。
4、積極參加社區(qū)活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)好“寒假生活記錄表”，班主任做好審核工作。
5、加強(qiáng)儀容儀表教育，新學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí),不符合要求的學(xué)生，將整改至符合要求。
六、開(kāi)學(xué)初各班上交的材料：
1、每班交審核好的“寒假生活記錄表”10份。
2、六年級(jí)各班根據(jù)《xx中學(xué)入學(xué)教育》讀本，對(duì)照一個(gè)學(xué)期以來(lái)的行為表現(xiàn)，完成題為《做一個(gè)合格xx人》的感悟（不少于300字）；七年級(jí)各班閱讀《弟子規(guī)》，八年級(jí)各班閱讀《做一個(gè)有出息的男/女孩》，每位同學(xué)完成讀后感一篇（字?jǐn)?shù)約為500字）。
3、觀看“超級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”欄目特別節(jié)目《我和夢(mèng)想面對(duì)面——上海熒屏冬令營(yíng)》（1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新聞綜合頻道播出）。各班完成感悟一篇。
4、每班完成一份寒假活動(dòng)記錄，word文檔（宋體小四，1、5倍行距），每份記錄附照片兩張（不插入文檔）。
以上內(nèi)容在2月14日之前，電子稿以班級(jí)名稱(chēng)建立文件夾發(fā)至郵箱（xx）。
5、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：七、八年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展“綠色風(fēng)”志愿者活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。開(kāi)學(xué)上交綠色風(fēng)活動(dòng)記錄一份。
祝合家歡樂(lè)！
2月15日全體學(xué)生上午8：00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報(bào)到。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十六
為貫徹落實(shí)教育局有關(guān)教師暑假培訓(xùn)的會(huì)議精神，進(jìn)一步提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并結(jié)合本校的實(shí)際使培訓(xùn)落到實(shí)處、收到實(shí)效，經(jīng)研究，決定暑期時(shí)間教師實(shí)施“自培”，具體要求如下:。
全體在職教師。
作為暑期全員培訓(xùn)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
1.對(duì)一年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行反思總結(jié)。
2.結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際暢想新學(xué)期，寫(xiě)寫(xiě)自己的計(jì)劃打算。
3.認(rèn)真鉆研自己的專(zhuān)業(yè)，談?wù)剬?duì)本學(xué)科的認(rèn)識(shí)。
4.閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，結(jié)合自己的.教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
1.博客撰寫(xiě)要求原創(chuàng)，不低于500字。
3.讀書(shū)心得體會(huì)的撰寫(xiě)暑后依據(jù)博客質(zhì)量、數(shù)量評(píng)出獎(jiǎng)次。
注:所有教師均需參與，事關(guān)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的錄入，未盡事宜，按照校長(zhǎng)室的規(guī)定執(zhí)行。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十七
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。個(gè)性是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，教師更就應(yīng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外用心學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
用心參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考就應(yīng)如何改善。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
并不是所有德只能體此刻對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從此刻開(kāi)始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)用心。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十八
備好課是上好課的前提和關(guān)鍵，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生知識(shí)及基礎(chǔ)狀況，面向全體學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。
具體要求如下：
1、備課組集體備課。
備課組全體教師每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，時(shí)間不少于1小時(shí)，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。
備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：
（1）對(duì)照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；
（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的措施。。
備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄。
2、認(rèn)真編寫(xiě)教案。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案的主要內(nèi)容有：
（1）教學(xué)目的和要求；
（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
（3）較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和各環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間的大體分配；
（4）教學(xué)方法的設(shè)計(jì)；
（5）板書(shū)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備；
（6）作業(yè)布置。
各備課組在正常教學(xué)中，一定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測(cè)試。教務(wù)處定期檢查或抽查教師備課筆記。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求，充分運(yùn)用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
具體要求如下：
1、教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的'論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。如收錄機(jī)、投影儀、語(yǔ)音室、電視機(jī)、電腦、多媒體教室等盡可能地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的基本功。
（1）教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話講課；
（2）板書(shū)正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過(guò)程；
（3）教態(tài)親切自然；
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。
（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、閱讀課、語(yǔ)音課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。
（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂。眼保健操和藝術(shù)欣賞課，相關(guān)老師一定要在教室做好督促工作，不得提前下課。
（3）上課要按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，維護(hù)好課堂紀(jì)律，保證每一堂課的質(zhì)量；
（4）按規(guī)定要求布置作業(yè)；
（5）愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；
（6）注意儀表，衣著整潔大方，上課不穿背心、拖鞋，不在教室內(nèi)吸煙。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。
具體要求如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，習(xí)題要精選，難易要適中。注意減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。每天的課外作業(yè)總量不超過(guò)兩小時(shí)。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，作業(yè)記分要客觀公正，評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差必不可少的一環(huán)。
輔導(dǎo)的具體要求是：
1、自習(xí)課、早讀課，教師要下班輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，但不能將輔導(dǎo)課變?yōu)樾率谡n。
2、組織學(xué)科課外活動(dòng)。課外活動(dòng)一定有目的、有計(jì)劃、有記載，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的學(xué)科課外活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生視野、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地輔導(dǎo)差生。要建立差生輔導(dǎo)檔案，及時(shí)記載輔導(dǎo)時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容。
4、對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們閱讀課外書(shū)籍，加深拓寬知識(shí)面。使學(xué)生在省市、全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽中創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)。
5、要在規(guī)定的自習(xí)課或課余時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)。寒暑假期間和星期日一律不進(jìn)行集體補(bǔ)課或輔導(dǎo)。
考試是教學(xué)評(píng)估的重要手段，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的綜合考查，也是教學(xué)過(guò)程管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
具體要求如下：
1、為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，必須嚴(yán)格控制考試次數(shù)，加強(qiáng)平時(shí)考查，除畢業(yè)會(huì)考和升學(xué)考試外，每學(xué)期一般只舉行期中、期末考試。
2、認(rèn)真命題。由教務(wù)處組織命題。命題要依據(jù)大綱、緊扣教材，既要突出教學(xué)重點(diǎn)，又要注意覆蓋各知識(shí)點(diǎn)。著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，試題難易適當(dāng)，小巧靈活，不出偏題和怪題。若按百分制計(jì)算，文科的班級(jí)均分控制在70—75之間，理科的班級(jí)均分控制在80左右。
3、端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)。一方面對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，發(fā)現(xiàn)作弊者，給予校紀(jì)處分。另一方面，要求教師集中思想嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊行為，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性。
4、認(rèn)真閱卷。一般實(shí)行年級(jí)交叉閱卷，由閱卷組長(zhǎng)分工，采取流水作業(yè)法。閱卷時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，既要認(rèn)真，又要及時(shí)，批閱登分人要簽名。教務(wù)處作必要抽查。
5、作好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷質(zhì)量分析，每次考試結(jié)束后，教師要認(rèn)真分析試卷，及時(shí)組織評(píng)講，質(zhì)量分析表要認(rèn)真填寫(xiě)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教務(wù)處存檔。
總結(jié)是教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)總結(jié)可以不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)還能幫助教師形成良好的教研習(xí)慣，養(yǎng)成良好的教研風(fēng)氣。
具體要求如下：
1、做好隨堂小結(jié)。要求教師寫(xiě)好教后感，每堂課后要認(rèn)真總結(jié)該堂課的成功之處。
2、做好單元小結(jié)。一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束，教師要對(duì)該單元的教學(xué)進(jìn)行回顧，做好歸納、整理、查漏補(bǔ)缺。要及時(shí)留下教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)。
3、做好學(xué)期總結(jié)。學(xué)期總結(jié)要分兩“頭”，一“頭”學(xué)生，另一“頭”教師，學(xué)生要通過(guò)學(xué)期的期終考核寫(xiě)好學(xué)期總結(jié)，教師則要根據(jù)教學(xué)過(guò)程中教學(xué)原則和教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，寫(xiě)好專(zhuān)題小結(jié)。
4、認(rèn)真寫(xiě)好論文。根據(jù)教學(xué)規(guī)律，教學(xué)體會(huì)寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文，論文要有一定的質(zhì)量，爭(zhēng)取能在教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
5、認(rèn)真搞好科研課題。高級(jí)教師和有一定教育教學(xué)科研能力的老師要參加省級(jí)、市級(jí)教育教學(xué)科研課題的研究，要取得一定的成果。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇十九
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證，而嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，則是教學(xué)管理的核心。學(xué)校根據(jù)相關(guān)要求，制定教學(xué)“六認(rèn)真”的常規(guī)要求，希望全校教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
備好課是上好課的前提，總的要求是要做到四備：
1、備教材——理解教材，準(zhǔn)確地掌握教材的具體知識(shí)及內(nèi)在聯(lián)系。弄清每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)（或每篇課文），明確教材及相關(guān)課時(shí)的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。鉆研教材要明確重點(diǎn)，選準(zhǔn)難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌握關(guān)鍵。
2、備學(xué)生——了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教，提優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)和措施。
3、備教法——要針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容，考慮采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、教學(xué)方法。要積極進(jìn)行改革的探索，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式。有目的的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。
4、備作業(yè)——必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)練習(xí)要有利于培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，有利于減輕負(fù)擔(dān)。提倡分層次布置作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。
備課一般應(yīng)經(jīng)歷下列三個(gè)階段：
1、提前兩周至一月鉆研教學(xué)大綱、德育大綱、考試大綱，熟悉教材，了解情況，積累素材，進(jìn)行初備。
2、提前一至二周集體備課、集體備課要做到三定，定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。四研究：研究大綱、研究考綱，研究教材，研究學(xué)生情況，研究教法。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一課外作業(yè)。
3、提前半周至一周吃透教材，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，寫(xiě)出有特色的教案。每課教案要求做到六有：有明確的教學(xué)目的：有清晰的教學(xué)步驟；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有準(zhǔn)確的重點(diǎn)及難點(diǎn)分析；有適當(dāng)?shù)慕谭ǎ挥羞m量的課堂練習(xí)與課外作業(yè)。年輕教師還要求有教后感。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的根中環(huán)節(jié)。任課教師課前要精心設(shè)計(jì)每一堂課，課內(nèi)要努力提高課堂教學(xué)效益，課后要自我評(píng)教，嚴(yán)禁無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備上課。課堂教學(xué)要達(dá)到以下幾方面要求：
1、要充分利用每一堂課的時(shí)間，做到在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保質(zhì)保量地全面完成教學(xué)大綱和德育大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、要依照現(xiàn)代教學(xué)理論來(lái)組織安排教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)直觀、演示、實(shí)驗(yàn)等形象教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。要聯(lián)系教材實(shí)際有機(jī)地將思想教育寓于知識(shí)的傳授中。
3、要嚴(yán)密組織教學(xué)。做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。教材的科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性要闡發(fā)得清楚、準(zhǔn)確、透徹，使學(xué)生聽(tīng)懂想通，能學(xué)會(huì)用、得益于課內(nèi)。
4、要突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為此，要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力求使學(xué)習(xí)過(guò)程符合認(rèn)識(shí)規(guī)律；要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，使知識(shí)納入知識(shí)體系，而不是孤立的'知識(shí)；要十分重視啟發(fā)學(xué)生思維，力求通過(guò)學(xué)生自己思考與發(fā)現(xiàn)、理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)。
5、大力運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式，摒棄“滿堂灌”、高難度、大題量的應(yīng)試訓(xùn)練，要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，積極探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、要嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，保證良好的課堂秩序。教師要按時(shí)上課和下課，學(xué)生要嚴(yán)格紀(jì)律和訓(xùn)練。要在教學(xué)實(shí)踐中形成良好的班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、不斷創(chuàng)造條件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，尤其要注重多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)性、開(kāi)放性式的有特色課。
9、上課要準(zhǔn)時(shí)，不拖堂。
完成課外作業(yè)是學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要手段，也是及時(shí)檢查教學(xué)效果，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，不斷改革教學(xué)的重要途徑，因此，要認(rèn)真抓好作業(yè)的適量布置與及時(shí)批改。
1、作業(yè)的內(nèi)容要精選。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，體現(xiàn)梯度，培養(yǎng)學(xué)生的思維速度；要為打好基礎(chǔ)發(fā)展智能服務(wù)。作業(yè)的布置要有全局觀念，考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到題量適當(dāng)，難易適度，類(lèi)型多樣。各門(mén)學(xué)科作業(yè)總量，每日不得超過(guò)2小時(shí)。
2、作業(yè)的形式要多樣。分口頭、書(shū)面、思考、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、制作、測(cè)量、調(diào)查、總結(jié)等。
3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一。具體做到：獨(dú)立、及時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范。
4、作業(yè)的批改要及時(shí)。作業(yè)中的錯(cuò)處要批示并讓學(xué)生訂正。無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)采取面批面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的有代表性的問(wèn)題要進(jìn)行集體訂正或評(píng)講。作業(yè)的批改符號(hào)、等次，各組要統(tǒng)一，批改要及時(shí)。
加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是實(shí)行因材施的需要，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。根據(jù)我校教學(xué)的具體情況，個(gè)別輔導(dǎo)主要采取以下幾種形式：
1、根據(jù)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)，任課老師要在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，在教學(xué)期間深入班級(jí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑。
2、根據(jù)教學(xué)需要在正常的教學(xué)安排中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“專(zhuān)題性”的小結(jié)和輔導(dǎo)。
3、在每一單元結(jié)束后，根據(jù)作業(yè)等有關(guān)反饋渠道匯總的信息，有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行集體答疑、指導(dǎo)。
4、為優(yōu)秀生開(kāi)設(shè)講座，拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科與生活、社會(huì)、科學(xué)的聯(lián)系，滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好。
考試考查是督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課，鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，了解教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行。
1、每學(xué)期由學(xué)校統(tǒng)一安排期中、期末考試，各科要認(rèn)真總結(jié)分析，填好試卷分析表，并及時(shí)評(píng)講補(bǔ)缺。
2、各科平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問(wèn)、課內(nèi)練習(xí)等經(jīng)?；臋z查，及時(shí)了解教學(xué)情況。
3、除期中、期末考試外，各年級(jí)要認(rèn)真組織月考，一般由備課組命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)批改?？己髴?yīng)及時(shí)評(píng)講。
4、要認(rèn)真評(píng)定學(xué)生各科的考試成績(jī)，充分發(fā)揮考試的作用，要根據(jù)大綱和教材的要求統(tǒng)一制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分要做到客觀、公正、實(shí)事求是，切忌弄虛作假，或憑主觀印象，感情用事。
5、要認(rèn)真及時(shí)地做好考試后的分?jǐn)?shù)登記統(tǒng)計(jì)、考試情況的分析研究和小結(jié)工作。
要努力學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集教改信息，重視教育教學(xué)工作的科學(xué)管理，積極參加教改實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)工作的科學(xué)研究。全校各任課教師每學(xué)期都要寫(xiě)出有一定質(zhì)量的教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)，學(xué)校倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)紀(jì)事，積極撰寫(xiě)提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法等方面的論文，著書(shū)立說(shuō)、爭(zhēng)創(chuàng)名牌。
中學(xué)教師工作計(jì)劃篇二十
——胡冰在上學(xué)期參加了學(xué)校的“青藍(lán)工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結(jié)為師徒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學(xué)者，在師傅楊偉鋒老師的帶領(lǐng)下成功的邁出了第一步。在這學(xué)期，“青藍(lán)工程”繼續(xù)進(jìn)行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)進(jìn)步，這學(xué)期我制定了如下徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3、每月至少聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把初一的學(xué)生比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的角色信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。
上學(xué)期通過(guò)和師傅的溝通交流以及聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，我深刻的認(rèn)識(shí)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我更快的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。所以我要多和同事進(jìn)行討論，獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。