作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園早教課程教案篇一
1、初步了解大小概念，學(xué)會(huì)唱歌曲《蘋(píng)果》。
2、學(xué)習(xí)撕紙貼畫(huà)的技能，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作。
2、學(xué)具：大小紅蘋(píng)果若干，蘋(píng)果操作紙人手一份，紅色蠟光紙條若干，膠水，抹布。
一、問(wèn)候時(shí)光：
1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問(wèn)候，表示歡迎。
2、點(diǎn)名游戲。
（1）教師向?qū)殞毥榻B自己，并向他們問(wèn)好。
（2）教師以“動(dòng)物手偶找朋友”的方法，讓寶寶大聲的與動(dòng)物手偶問(wèn)好，不愿意的可由父母代替。
（3）游戲《找朋友》，穩(wěn)定孩子的情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂(lè)自己學(xué)著拍節(jié)奏。
這一環(huán)節(jié)是增進(jìn)師生之間相互了解的活動(dòng)，它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子大膽、主動(dòng)地與人交往的能力。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
模仿操：《小手小腳》
1、復(fù)習(xí)模仿操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。
2、學(xué)習(xí)模仿操“小手小腳”第三、四段。老師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做。
本環(huán)節(jié)主要是鍛煉孩子的大肌肉群，愿意聽(tīng)著音樂(lè)和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng)，發(fā)展孩子的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
三、快樂(lè)時(shí)光：
1、初步感知大與小。（請(qǐng)一位寶寶與老師一起表演）
師：（出示手）這是什么？你們的手在哪里呢？
（舉一位寶寶的手）看看老師的手和這個(gè)寶寶的手有什么不一樣嗎？爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶說(shuō)出大小。
2、大手小手做游戲。
（1）師：（拉著寶寶的手）你們看，老師的大手和寶寶的小手在干嗎？（拉手）
（2）師：“大手和小手還可以玩什么游戲呢？”
（3）教師引導(dǎo)寶寶和爸爸、媽媽一起玩游戲。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。
3、學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果》
師：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了許多紅蘋(píng)果，有的……（大），有的……（小），
寶寶和老師一起來(lái)邊唱歌邊用能干的小手摘蘋(píng)果吧！
（1）教師示范唱歌曲《蘋(píng)果》，寶寶傾聽(tīng)，感受歌曲旋律。
（2）寶寶學(xué)唱歌曲2—3遍。
（3）請(qǐng)寶寶邊唱歌曲邊摘兩個(gè)蘋(píng)果（一大一?。?。
4、游戲：區(qū)分大小。
（1）大（?。┨O(píng)果舉起來(lái)。
（2）大（小）蘋(píng)果藏起來(lái)。
（3）大（小）蘋(píng)果給爸爸（媽媽?zhuān)?BR> 本環(huán)節(jié)目標(biāo)是讓孩子對(duì)大小有一個(gè)初步的概念，并通過(guò)游戲來(lái)區(qū)分明顯大小的物體。
四、溫馨時(shí)光：撕貼畫(huà)“大蘋(píng)果”
1、師：剛才我們寶寶摘的蘋(píng)果紅紅的，很漂亮。（出示蘋(píng)果輪廓圖）瞧這個(gè)大蘋(píng)果它漂亮嗎？我們用撕紙貼畫(huà)的方式來(lái)裝飾一下這個(gè)大蘋(píng)果。
2、教師邊講解邊示范撕紙貼畫(huà)的步驟：
（1）拇指食指捏住紅紙條一端撕一小塊紙片，紅紙條全都撕完。
（2）用食指沾一點(diǎn)膠水涂在紅紙條反面，把它貼在大蘋(píng)果的空白處，將整個(gè)蘋(píng)果貼滿，漂亮的紅蘋(píng)果就完成了。
3、寶寶拿操作紙，在爸爸、媽媽的幫助下完成撕貼畫(huà)“大蘋(píng)果”
本環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子和爸爸媽媽之間的親情，學(xué)習(xí)用拇指食指來(lái)撕紙貼畫(huà)的本領(lǐng)，發(fā)展孩子的手部肌肉動(dòng)作。
五、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：送蘋(píng)果回家
1、師：（出示籮筐）老師這里有2個(gè)籮筐，它們有什么不一樣？這就是大小蘋(píng)果的家。
2、請(qǐng)寶寶爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，將大蘋(píng)果送到大籮筐里，把小蘋(píng)果送到小籮筐里。
3、寶寶游戲，送大小蘋(píng)果回家。
本環(huán)節(jié)是讓孩子對(duì)大小有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉孩子的反應(yīng)能力，快速爬和鉆的能力。
六、再見(jiàn)——鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園早教課程教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)字母：“a”、“b”。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的'樂(lè)趣，能用身體模仿字母的形狀。
字母卡片、音樂(lè)、由字母卡片制作的人偶。
1、和老師打招呼：hello~
2、做英語(yǔ)律動(dòng)。
3、觀看字母的碟。
4、拿出人偶表演，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)字母名稱(chēng)。
5、做游戲，請(qǐng)幼兒扮演字母寶寶。并用身體模仿字母寶寶。
6、游戲鞏固認(rèn)識(shí)a和b。
7、聽(tīng)音樂(lè)，繼續(xù)游戲。
1、和老師說(shuō)：bye~
2、評(píng)價(jià)
3、總結(jié)
幼兒園早教課程教案篇三
1、熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律，感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)
1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
3、分辨聲音游戲
1)教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒
4、敲敲奏奏
1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》
3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化
5、音樂(lè)游戲 《 聽(tīng)音學(xué)走路》：
啟發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)，根據(jù)音樂(lè)的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路
幼兒園早教課程教案篇四
《撕紙畫(huà)：圓圓的大西瓜》是一種選用彩紙，通過(guò)手撕、裝飾的辦法而完成的畫(huà)?；顒?dòng)的重點(diǎn)是手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng)作。而難點(diǎn)則放在撕圓形的西瓜。撕紙活動(dòng)能滿足幼兒的探索興趣。通過(guò)撕紙活動(dòng)的開(kāi)展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。
本次活動(dòng)《圓圓的大西瓜》符合幼兒年齡特征。對(duì)于小班幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細(xì)動(dòng)作還相對(duì)薄弱，動(dòng)手能力也較差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握，但這個(gè)年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以在《撕紙畫(huà)：圓圓的大西瓜》中，我在紙上打了一圈小孔，減少活動(dòng)的難度。通過(guò)鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
1、學(xué)習(xí)撕圓形的西瓜和添畫(huà)西瓜上的紋路。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、教具：西瓜實(shí)物，背景圖一張，音樂(lè)磁帶。
2、學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng)作，能用撕貼和添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
活動(dòng)難點(diǎn)：撕圓形的西瓜。
一、出示西瓜，教師引導(dǎo)幼兒觀察西瓜
師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎?(出示西瓜)西瓜長(zhǎng)什么樣子的?
幼兒交流，教師小結(jié)。
二、探索斷點(diǎn)式撕西瓜的方法
1、教師示范撕西瓜的方法：
師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰(shuí)來(lái)找找看，西瓜在哪里?
(情節(jié)創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣)
師：我們來(lái)看看，這個(gè)西瓜有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō))
師：怎樣把西瓜取下來(lái)呢?
幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結(jié)并示范。
(通過(guò)教師的肢體和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察，西瓜藏在紙里，需要撕下來(lái)。讓幼兒嘗試撕紙)
師：(一邊撕紙，一邊撕念兒歌)“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著小孔慢慢撕。”“撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……?！?BR> [在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕西瓜的`方法]
2、幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜
師：誰(shuí)也想在西瓜地里摘一個(gè)西瓜?(幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜)
師：那你把西瓜送到水果店去吧。
三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜。
1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來(lái)，放到水果店里去吧。
3、幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)。
了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導(dǎo)幼兒撕出圓形。
(1)提醒幼兒先撕開(kāi)一個(gè)小口子，再沿著小孔慢慢撕;
(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒;
(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪只西瓜?為什么?
[通過(guò)相互評(píng)價(jià)欣賞，深深的體會(huì)到成功的快樂(lè)和活動(dòng)的樂(lè)趣。]
五、延伸活動(dòng)：品嘗大西瓜
師：我們一起來(lái)嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開(kāi)了，又可以這么撕呢?
[為幼兒的后續(xù)撕紙活動(dòng)做鋪墊。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索]
幼兒園早教課程教案篇五
早教廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。以下是小編精心準(zhǔn)備的早教課程教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字并作出反應(yīng)，早教教案。
過(guò)程：今天小寶寶們又跟老師一起來(lái)上課了。下面老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的`空間感以及平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 粉色包裝《hello baby》no.23
過(guò)程：1、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；2、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿；4、媽媽站起來(lái)抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：老師指導(dǎo)家長(zhǎng)按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：豆袋
過(guò)程：1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋。2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落。3、將豆袋舉起放手掉落。4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。
活動(dòng)反饋：家長(zhǎng)能配合老師引導(dǎo)寶寶感知豆袋，個(gè)別幼兒會(huì)亂爬去搶別人的豆袋。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對(duì)空間的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶
過(guò)程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知。2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊。3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶。4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。
活動(dòng)反饋：寶寶對(duì)寶物袋很感興趣，媽媽積極引導(dǎo)寶寶認(rèn)知，多數(shù)幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能自己動(dòng)手裝玩具，一半的寶寶學(xué)會(huì)了將桶里面的玩具倒出來(lái)，一半的幼兒是用手把玩具拿出來(lái)，而不是倒出來(lái)。
（三、器械——球
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：球
過(guò)程：1、感知球，引導(dǎo)寶寶用手拍球，教案《早教教案》。2、媽媽引導(dǎo)寶寶與媽媽互相滾球。3、媽媽向上拋球，引導(dǎo)寶寶觀察。4、讓寶寶坐在球上，媽媽扶住寶寶滾一滾。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動(dòng)。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力以及手的抓握能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干
過(guò)程：1、將一個(gè)玩具給寶寶，自由玩。2、將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手。3、鼓勵(lì)寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、媽媽將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手。2、鼓勵(lì)寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：碗、鏟子、積木、小筐。
過(guò)程：老師這里準(zhǔn)備了許多許多東西，看看哪個(gè)小朋友最棒能把他們都敲得咚咚響。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶模仿。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶
過(guò)程：1、媽媽跟寶寶面對(duì)面坐好。讓寶寶觀察媽媽揮動(dòng)彩帶。2、寶寶自由玩耍。3、媽媽引導(dǎo)寶寶上下?lián)]動(dòng)彩帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在寶寶揮動(dòng)時(shí)，媽媽可以扶著寶寶的手臂。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：碗、夾子
過(guò)程：1、媽媽與寶寶面對(duì)面坐好。2、媽媽引導(dǎo)寶寶觀察小夾子。3、媽媽引導(dǎo)寶寶用手將小夾子從一個(gè)小碗放在另一個(gè)小碗里面。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)注意將夾子一個(gè)一個(gè)的給寶寶，而不要一次性給太多。
活動(dòng)反饋：）
目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對(duì)音樂(lè)的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手鈴 cd4 no.12
過(guò)程：1、將手鈴取回，自己玩耍。2、聽(tīng)音樂(lè)按照節(jié)奏晃動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：孩子們喜歡此活動(dòng)。能聽(tīng)著音樂(lè)搖動(dòng)手鈴。有個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)手鈴的質(zhì)地太粗糙建議給孩子用帶在手腕上面的手鈴。
目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶的空間感知能力；2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
準(zhǔn)備：彩虹傘
指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)注意安全。
過(guò)程：1、拍拍泡泡 2、包包子
活動(dòng)反饋：寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時(shí)候膽子變大了。多數(shù)寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行。
幼兒園早教課程教案篇六
1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的`方式在指定的范圍內(nèi)畫(huà)糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)。
3、畫(huà)有空瓶子的紙25張。
一、導(dǎo)入
師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
3、教師示范并且交代要求
師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)
幼兒園早教課程教案篇七
1、學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖，初步感受美的情感。
2、嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
知道簡(jiǎn)單的禮儀，知道見(jiàn)面要打招呼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
掛圖，音帶，頭飾（小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè)）。
3、環(huán)境準(zhǔn)備
在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角，供幼兒游戲和表演。
感知圖畫(huà)內(nèi)容，初步理解故事。
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
師幼互相問(wèn)候，走線，線上活動(dòng)。
線上活動(dòng)：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話題，進(jìn)行討論。
提問(wèn)：剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候，都說(shuō)了些什么？做了哪些動(dòng)作？
提問(wèn)：如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么呢？
提問(wèn)：動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話，他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢？
（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話：小雞和小雞見(jiàn)面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。
（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的，并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話。
（3）圖五講述：小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的？
（4）出示掛圖，共同傾聽(tīng)故事。（播放錄音）
（5）模仿表演：教師出示頭飾，請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
教師播放故事音帶，請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
交流小結(jié)，播放音樂(lè)，幼兒有序整理桌椅。
幼兒園早教課程教案篇八
目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的'生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過(guò)程：教師：“寶寶們好，我是xx老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧！被老師請(qǐng)到的寶寶，由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō)：“大家好，我是xxx，我x個(gè)月了?！逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手，拍拍小手說(shuō)“×××，歡迎你?！币来谓榻B每一位寶寶。
目的：在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激前庭。
1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
＊教師：“我們要和寶寶來(lái)玩?抱抱搖搖?游戲，這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍。
2、教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長(zhǎng)帶寶寶模仿。
＊“托抱走”：寶寶面朝前，家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽(tīng)著音樂(lè)沿腳印線走。
＊“拋飛”：家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
＊提示家長(zhǎng)：“拋飛”寶寶時(shí)，左右晃動(dòng)的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落。＊請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后，回到原位坐下。
幼兒園早教課程教案篇九
1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)有初步的'認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)字母：“a”、“b”。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，能用身體模仿字母的形狀。
字母卡片、音樂(lè)、由字母卡片制作的人偶。
1、和老師打招呼：hello~
2、做英語(yǔ)律動(dòng)。
3、觀看字母的碟。
4、拿出人偶表演，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)字母名稱(chēng)。
5、做游戲，請(qǐng)幼兒扮演字母寶寶。并用身體模仿字母寶寶。
6、游戲鞏固認(rèn)識(shí)a和b。
7、聽(tīng)音樂(lè)，繼續(xù)游戲。
1、和老師說(shuō)：bye~
2、評(píng)價(jià)
3、總結(jié)
幼兒園早教課程教案篇十
1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的`范圍內(nèi)畫(huà)糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)。
3、畫(huà)有空瓶子的紙25張。
一、導(dǎo)入
師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
3、教師示范并且交代要求
師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)
幼兒園早教課程教案篇十一
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字并作出反應(yīng)。
過(guò)程：今天小寶寶們又跟老師一起來(lái)上課了。下面老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)粉色包裝《hellobaby》no.23
過(guò)程：
1、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；
2、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；
3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿；
4、媽媽站起來(lái)抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
老師指導(dǎo)家長(zhǎng)按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：豆袋
過(guò)程：
1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋。
2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落。
3、將豆袋舉起放手掉落。
4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。
活動(dòng)反饋：家長(zhǎng)能配合老師引導(dǎo)寶寶感知豆袋，個(gè)別幼兒會(huì)亂爬去搶別人的豆袋。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對(duì)空間的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶
過(guò)程：
1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知。
2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊。
3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶。
4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。
活動(dòng)反饋：寶寶對(duì)寶物袋很感興趣，媽媽積極引導(dǎo)寶寶認(rèn)知，多數(shù)幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能自己動(dòng)手裝玩具，一半的寶寶學(xué)會(huì)了將桶里面的玩具倒出來(lái)，一半的幼兒是用手把玩具拿出來(lái)，而不是倒出來(lái)。
目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對(duì)音樂(lè)的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手鈴cd4no.12
過(guò)程：
1、將手鈴取回，自己玩耍。
2、聽(tīng)音樂(lè)按照節(jié)奏晃動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：孩子們喜歡此活動(dòng)。能聽(tīng)著音樂(lè)搖動(dòng)手鈴。有個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)手鈴的質(zhì)地太粗糙建議給孩子用帶在手腕上面的手鈴。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶的空間感知能力；
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
準(zhǔn)備：彩虹傘
指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)注意安全。
過(guò)程：1、拍拍泡泡2、包包子
活動(dòng)反饋：寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時(shí)候膽子變大了。多數(shù)寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力，做事情有始有終。
準(zhǔn)備：無(wú)
過(guò)程：現(xiàn)在到了我們?cè)撜f(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，伸出小手和老師一起來(lái)唱goodbye歌。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶和老師、小朋友揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反饋：寶寶們表現(xiàn)的不錯(cuò)。
幼兒園早教課程教案篇十二
一、活動(dòng)目的'：
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運(yùn)作：
預(yù)備活動(dòng)：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
正式活動(dòng)：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容：(略)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：(見(jiàn)附表)
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：
2、音樂(lè)：進(jìn)行曲(比賽時(shí)用)，歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、桌子、椅子、咨詢(xún)臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)
5、獎(jiǎng)品：……
6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食
五、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6——10個(gè)月：開(kāi)小船
11——13個(gè)月：爬行比賽
14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月：推打球
21——24個(gè)月：推打球
2歲——3歲：運(yùn)糖果
幼兒園早教課程教案篇十三
一、活動(dòng)目的`：
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運(yùn)作：
預(yù)備活動(dòng)：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
正式活動(dòng)：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容：(略)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：(見(jiàn)附表)
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：
2、音樂(lè)：進(jìn)行曲(比賽時(shí)用)，歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、桌子、椅子、咨詢(xún)臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)
5、獎(jiǎng)品：……
6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食
五、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6——10個(gè)月：開(kāi)小船
11——13個(gè)月：爬行比賽
14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月：推打球
21——24個(gè)月：推打球
2歲——3歲：運(yùn)糖果
幼兒園早教課程教案篇十四
1、熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律，感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個(gè)
1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
3、分辨聲音游戲
1)教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒
4、敲敲奏奏
1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的`變化
5、音樂(lè)游戲《聽(tīng)音學(xué)走路》：
啟發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)，根據(jù)音樂(lè)的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路
幼兒園早教課程教案篇一
1、初步了解大小概念，學(xué)會(huì)唱歌曲《蘋(píng)果》。
2、學(xué)習(xí)撕紙貼畫(huà)的技能，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作。
2、學(xué)具：大小紅蘋(píng)果若干，蘋(píng)果操作紙人手一份，紅色蠟光紙條若干，膠水，抹布。
一、問(wèn)候時(shí)光：
1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問(wèn)候，表示歡迎。
2、點(diǎn)名游戲。
（1）教師向?qū)殞毥榻B自己，并向他們問(wèn)好。
（2）教師以“動(dòng)物手偶找朋友”的方法，讓寶寶大聲的與動(dòng)物手偶問(wèn)好，不愿意的可由父母代替。
（3）游戲《找朋友》，穩(wěn)定孩子的情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂(lè)自己學(xué)著拍節(jié)奏。
這一環(huán)節(jié)是增進(jìn)師生之間相互了解的活動(dòng)，它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子大膽、主動(dòng)地與人交往的能力。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
模仿操：《小手小腳》
1、復(fù)習(xí)模仿操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。
2、學(xué)習(xí)模仿操“小手小腳”第三、四段。老師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做。
本環(huán)節(jié)主要是鍛煉孩子的大肌肉群，愿意聽(tīng)著音樂(lè)和老師、同伴一起做運(yùn)動(dòng)，發(fā)展孩子的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
三、快樂(lè)時(shí)光：
1、初步感知大與小。（請(qǐng)一位寶寶與老師一起表演）
師：（出示手）這是什么？你們的手在哪里呢？
（舉一位寶寶的手）看看老師的手和這個(gè)寶寶的手有什么不一樣嗎？爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶說(shuō)出大小。
2、大手小手做游戲。
（1）師：（拉著寶寶的手）你們看，老師的大手和寶寶的小手在干嗎？（拉手）
（2）師：“大手和小手還可以玩什么游戲呢？”
（3）教師引導(dǎo)寶寶和爸爸、媽媽一起玩游戲。如：大手小手拍拍手，大手握住小手，小手捏捏大手等等。
3、學(xué)唱歌曲《蘋(píng)果》
師：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了許多紅蘋(píng)果，有的……（大），有的……（小），
寶寶和老師一起來(lái)邊唱歌邊用能干的小手摘蘋(píng)果吧！
（1）教師示范唱歌曲《蘋(píng)果》，寶寶傾聽(tīng)，感受歌曲旋律。
（2）寶寶學(xué)唱歌曲2—3遍。
（3）請(qǐng)寶寶邊唱歌曲邊摘兩個(gè)蘋(píng)果（一大一?。?。
4、游戲：區(qū)分大小。
（1）大（?。┨O(píng)果舉起來(lái)。
（2）大（小）蘋(píng)果藏起來(lái)。
（3）大（小）蘋(píng)果給爸爸（媽媽?zhuān)?BR> 本環(huán)節(jié)目標(biāo)是讓孩子對(duì)大小有一個(gè)初步的概念，并通過(guò)游戲來(lái)區(qū)分明顯大小的物體。
四、溫馨時(shí)光：撕貼畫(huà)“大蘋(píng)果”
1、師：剛才我們寶寶摘的蘋(píng)果紅紅的，很漂亮。（出示蘋(píng)果輪廓圖）瞧這個(gè)大蘋(píng)果它漂亮嗎？我們用撕紙貼畫(huà)的方式來(lái)裝飾一下這個(gè)大蘋(píng)果。
2、教師邊講解邊示范撕紙貼畫(huà)的步驟：
（1）拇指食指捏住紅紙條一端撕一小塊紙片，紅紙條全都撕完。
（2）用食指沾一點(diǎn)膠水涂在紅紙條反面，把它貼在大蘋(píng)果的空白處，將整個(gè)蘋(píng)果貼滿，漂亮的紅蘋(píng)果就完成了。
3、寶寶拿操作紙，在爸爸、媽媽的幫助下完成撕貼畫(huà)“大蘋(píng)果”
本環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子和爸爸媽媽之間的親情，學(xué)習(xí)用拇指食指來(lái)撕紙貼畫(huà)的本領(lǐng)，發(fā)展孩子的手部肌肉動(dòng)作。
五、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：送蘋(píng)果回家
1、師：（出示籮筐）老師這里有2個(gè)籮筐，它們有什么不一樣？這就是大小蘋(píng)果的家。
2、請(qǐng)寶寶爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，將大蘋(píng)果送到大籮筐里，把小蘋(píng)果送到小籮筐里。
3、寶寶游戲，送大小蘋(píng)果回家。
本環(huán)節(jié)是讓孩子對(duì)大小有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉孩子的反應(yīng)能力，快速爬和鉆的能力。
六、再見(jiàn)——鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與老師說(shuō)再見(jiàn)。
幼兒園早教課程教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)字母：“a”、“b”。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的'樂(lè)趣，能用身體模仿字母的形狀。
字母卡片、音樂(lè)、由字母卡片制作的人偶。
1、和老師打招呼：hello~
2、做英語(yǔ)律動(dòng)。
3、觀看字母的碟。
4、拿出人偶表演，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)字母名稱(chēng)。
5、做游戲，請(qǐng)幼兒扮演字母寶寶。并用身體模仿字母寶寶。
6、游戲鞏固認(rèn)識(shí)a和b。
7、聽(tīng)音樂(lè)，繼續(xù)游戲。
1、和老師說(shuō)：bye~
2、評(píng)價(jià)
3、總結(jié)
幼兒園早教課程教案篇三
1、熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律，感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)
1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
3、分辨聲音游戲
1)教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒
4、敲敲奏奏
1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》
3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化
5、音樂(lè)游戲 《 聽(tīng)音學(xué)走路》：
啟發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)，根據(jù)音樂(lè)的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路
幼兒園早教課程教案篇四
《撕紙畫(huà)：圓圓的大西瓜》是一種選用彩紙，通過(guò)手撕、裝飾的辦法而完成的畫(huà)?；顒?dòng)的重點(diǎn)是手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng)作。而難點(diǎn)則放在撕圓形的西瓜。撕紙活動(dòng)能滿足幼兒的探索興趣。通過(guò)撕紙活動(dòng)的開(kāi)展，意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，并對(duì)撕紙活動(dòng)形成初步的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的情感體驗(yàn)，從而進(jìn)一步體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，給幼兒一次美的熏陶，美的教育。
本次活動(dòng)《圓圓的大西瓜》符合幼兒年齡特征。對(duì)于小班幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細(xì)動(dòng)作還相對(duì)薄弱，動(dòng)手能力也較差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握，但這個(gè)年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。所以在《撕紙畫(huà)：圓圓的大西瓜》中，我在紙上打了一圈小孔，減少活動(dòng)的難度。通過(guò)鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
1、學(xué)習(xí)撕圓形的西瓜和添畫(huà)西瓜上的紋路。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、教具：西瓜實(shí)物，背景圖一張，音樂(lè)磁帶。
2、學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號(hào)筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng)作，能用撕貼和添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
活動(dòng)難點(diǎn)：撕圓形的西瓜。
一、出示西瓜，教師引導(dǎo)幼兒觀察西瓜
師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎?(出示西瓜)西瓜長(zhǎng)什么樣子的?
幼兒交流，教師小結(jié)。
二、探索斷點(diǎn)式撕西瓜的方法
1、教師示范撕西瓜的方法：
師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰(shuí)來(lái)找找看，西瓜在哪里?
(情節(jié)創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣)
師：我們來(lái)看看，這個(gè)西瓜有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō))
師：怎樣把西瓜取下來(lái)呢?
幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結(jié)并示范。
(通過(guò)教師的肢體和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察，西瓜藏在紙里，需要撕下來(lái)。讓幼兒嘗試撕紙)
師：(一邊撕紙，一邊撕念兒歌)“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著小孔慢慢撕。”“撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……?！?BR> [在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕西瓜的`方法]
2、幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜
師：誰(shuí)也想在西瓜地里摘一個(gè)西瓜?(幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜)
師：那你把西瓜送到水果店去吧。
三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜。
1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來(lái)，放到水果店里去吧。
3、幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)。
了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導(dǎo)幼兒撕出圓形。
(1)提醒幼兒先撕開(kāi)一個(gè)小口子，再沿著小孔慢慢撕;
(2)提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒;
(3)取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪只西瓜?為什么?
[通過(guò)相互評(píng)價(jià)欣賞，深深的體會(huì)到成功的快樂(lè)和活動(dòng)的樂(lè)趣。]
五、延伸活動(dòng)：品嘗大西瓜
師：我們一起來(lái)嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開(kāi)了，又可以這么撕呢?
[為幼兒的后續(xù)撕紙活動(dòng)做鋪墊。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索]
幼兒園早教課程教案篇五
早教廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。以下是小編精心準(zhǔn)備的早教課程教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字并作出反應(yīng)，早教教案。
過(guò)程：今天小寶寶們又跟老師一起來(lái)上課了。下面老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的`空間感以及平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè) 粉色包裝《hello baby》no.23
過(guò)程：1、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；2、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿；4、媽媽站起來(lái)抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：老師指導(dǎo)家長(zhǎng)按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：豆袋
過(guò)程：1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋。2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落。3、將豆袋舉起放手掉落。4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。
活動(dòng)反饋：家長(zhǎng)能配合老師引導(dǎo)寶寶感知豆袋，個(gè)別幼兒會(huì)亂爬去搶別人的豆袋。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對(duì)空間的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶
過(guò)程：1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知。2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊。3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶。4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。
活動(dòng)反饋：寶寶對(duì)寶物袋很感興趣，媽媽積極引導(dǎo)寶寶認(rèn)知，多數(shù)幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能自己動(dòng)手裝玩具，一半的寶寶學(xué)會(huì)了將桶里面的玩具倒出來(lái)，一半的幼兒是用手把玩具拿出來(lái)，而不是倒出來(lái)。
（三、器械——球
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：球
過(guò)程：1、感知球，引導(dǎo)寶寶用手拍球，教案《早教教案》。2、媽媽引導(dǎo)寶寶與媽媽互相滾球。3、媽媽向上拋球，引導(dǎo)寶寶觀察。4、讓寶寶坐在球上，媽媽扶住寶寶滾一滾。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶坐在球上媽媽扶住寶寶的腋下滾動(dòng)。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力以及手的抓握能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具若干
過(guò)程：1、將一個(gè)玩具給寶寶，自由玩。2、將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手。3、鼓勵(lì)寶寶換手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。
指導(dǎo)要點(diǎn)：1、媽媽將另外一個(gè)玩具靠近寶寶拿著玩具的那只手。2、鼓勵(lì)寶寶換手拿玩具，而不是將玩具扔到地上。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：碗、鏟子、積木、小筐。
過(guò)程：老師這里準(zhǔn)備了許多許多東西，看看哪個(gè)小朋友最棒能把他們都敲得咚咚響。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)寶寶模仿。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手臂的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶
過(guò)程：1、媽媽跟寶寶面對(duì)面坐好。讓寶寶觀察媽媽揮動(dòng)彩帶。2、寶寶自由玩耍。3、媽媽引導(dǎo)寶寶上下?lián)]動(dòng)彩帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在寶寶揮動(dòng)時(shí)，媽媽可以扶著寶寶的手臂。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：碗、夾子
過(guò)程：1、媽媽與寶寶面對(duì)面坐好。2、媽媽引導(dǎo)寶寶觀察小夾子。3、媽媽引導(dǎo)寶寶用手將小夾子從一個(gè)小碗放在另一個(gè)小碗里面。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)注意將夾子一個(gè)一個(gè)的給寶寶，而不要一次性給太多。
活動(dòng)反饋：）
目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對(duì)音樂(lè)的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手鈴 cd4 no.12
過(guò)程：1、將手鈴取回，自己玩耍。2、聽(tīng)音樂(lè)按照節(jié)奏晃動(dòng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：孩子們喜歡此活動(dòng)。能聽(tīng)著音樂(lè)搖動(dòng)手鈴。有個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)手鈴的質(zhì)地太粗糙建議給孩子用帶在手腕上面的手鈴。
目標(biāo)：1、培養(yǎng)寶寶的空間感知能力；2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
準(zhǔn)備：彩虹傘
指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)注意安全。
過(guò)程：1、拍拍泡泡 2、包包子
活動(dòng)反饋：寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時(shí)候膽子變大了。多數(shù)寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行。
幼兒園早教課程教案篇六
1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的`方式在指定的范圍內(nèi)畫(huà)糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)。
3、畫(huà)有空瓶子的紙25張。
一、導(dǎo)入
師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
3、教師示范并且交代要求
師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)
幼兒園早教課程教案篇七
1、學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖，初步感受美的情感。
2、嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
知道簡(jiǎn)單的禮儀，知道見(jiàn)面要打招呼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
掛圖，音帶，頭飾（小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè)）。
3、環(huán)境準(zhǔn)備
在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角，供幼兒游戲和表演。
感知圖畫(huà)內(nèi)容，初步理解故事。
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
師幼互相問(wèn)候，走線，線上活動(dòng)。
線上活動(dòng)：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話題，進(jìn)行討論。
提問(wèn)：剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候，都說(shuō)了些什么？做了哪些動(dòng)作？
提問(wèn)：如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人，你會(huì)說(shuō)些什么？做些什么呢？
提問(wèn)：動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話，他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢？
（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話：小雞和小雞見(jiàn)面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。
（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的，并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話。
（3）圖五講述：小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的？
（4）出示掛圖，共同傾聽(tīng)故事。（播放錄音）
（5）模仿表演：教師出示頭飾，請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
教師播放故事音帶，請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
交流小結(jié)，播放音樂(lè)，幼兒有序整理桌椅。
幼兒園早教課程教案篇八
目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的'生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過(guò)程：教師：“寶寶們好，我是xx老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧！被老師請(qǐng)到的寶寶，由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō)：“大家好，我是xxx，我x個(gè)月了?！逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手，拍拍小手說(shuō)“×××，歡迎你?！币来谓榻B每一位寶寶。
目的：在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激前庭。
1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
＊教師：“我們要和寶寶來(lái)玩?抱抱搖搖?游戲，這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍。
2、教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長(zhǎng)帶寶寶模仿。
＊“托抱走”：寶寶面朝前，家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽(tīng)著音樂(lè)沿腳印線走。
＊“拋飛”：家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
＊提示家長(zhǎng)：“拋飛”寶寶時(shí)，左右晃動(dòng)的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落。＊請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后，回到原位坐下。
幼兒園早教課程教案篇九
1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)有初步的'認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)字母：“a”、“b”。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，能用身體模仿字母的形狀。
字母卡片、音樂(lè)、由字母卡片制作的人偶。
1、和老師打招呼：hello~
2、做英語(yǔ)律動(dòng)。
3、觀看字母的碟。
4、拿出人偶表演，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)字母名稱(chēng)。
5、做游戲，請(qǐng)幼兒扮演字母寶寶。并用身體模仿字母寶寶。
6、游戲鞏固認(rèn)識(shí)a和b。
7、聽(tīng)音樂(lè)，繼續(xù)游戲。
1、和老師說(shuō)：bye~
2、評(píng)價(jià)
3、總結(jié)
幼兒園早教課程教案篇十
1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的方式在指定的`范圍內(nèi)畫(huà)糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)。
3、畫(huà)有空瓶子的紙25張。
一、導(dǎo)入
師：森林里新開(kāi)了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？
二、過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）
2、感知五顏六色的彩虹糖
師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開(kāi)遮擋物）（彩虹糖）
師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的呢？
你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）
3、教師示范并且交代要求
師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)
幼兒園早教課程教案篇十一
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字并作出反應(yīng)。
過(guò)程：今天小寶寶們又跟老師一起來(lái)上課了。下面老師點(diǎn)到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的名字。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)粉色包裝《hellobaby》no.23
過(guò)程：
1、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；
2、寶寶被動(dòng)曲伸手臂；
3、寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿；
4、媽媽站起來(lái)抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
老師指導(dǎo)家長(zhǎng)按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：豆袋
過(guò)程：
1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知豆袋。
2、媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習(xí)掉落。
3、將豆袋舉起放手掉落。
4、媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在身體各部位上面感知的時(shí)候媽媽要注意動(dòng)作輕柔一點(diǎn)、節(jié)奏放慢一點(diǎn)。
活動(dòng)反饋：家長(zhǎng)能配合老師引導(dǎo)寶寶感知豆袋，個(gè)別幼兒會(huì)亂爬去搶別人的豆袋。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對(duì)空間的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶
過(guò)程：
1、老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知。
2、寶寶到老師處取小桶，并將桶扣在地上。媽媽引導(dǎo)寶寶自由敲擊。
3、媽媽引導(dǎo)寶寶將玩具裝進(jìn)小桶。
4、媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶將玩具裝進(jìn)小桶前，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知物品。
活動(dòng)反饋：寶寶對(duì)寶物袋很感興趣，媽媽積極引導(dǎo)寶寶認(rèn)知，多數(shù)幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下能自己動(dòng)手裝玩具，一半的寶寶學(xué)會(huì)了將桶里面的玩具倒出來(lái)，一半的幼兒是用手把玩具拿出來(lái)，而不是倒出來(lái)。
目標(biāo)：鍛煉寶寶手的控制能力、以及對(duì)音樂(lè)的感知能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手鈴cd4no.12
過(guò)程：
1、將手鈴取回，自己玩耍。
2、聽(tīng)音樂(lè)按照節(jié)奏晃動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶注意按照節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)反饋：孩子們喜歡此活動(dòng)。能聽(tīng)著音樂(lè)搖動(dòng)手鈴。有個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)手鈴的質(zhì)地太粗糙建議給孩子用帶在手腕上面的手鈴。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶的空間感知能力；
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
準(zhǔn)備：彩虹傘
指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)注意安全。
過(guò)程：1、拍拍泡泡2、包包子
活動(dòng)反饋：寶寶喜歡玩彩虹傘，比上次玩的時(shí)候膽子變大了。多數(shù)寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行。
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力，做事情有始有終。
準(zhǔn)備：無(wú)
過(guò)程：現(xiàn)在到了我們?cè)撜f(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，伸出小手和老師一起來(lái)唱goodbye歌。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶和老師、小朋友揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反饋：寶寶們表現(xiàn)的不錯(cuò)。
幼兒園早教課程教案篇十二
一、活動(dòng)目的'：
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運(yùn)作：
預(yù)備活動(dòng)：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
正式活動(dòng)：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容：(略)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：(見(jiàn)附表)
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：
2、音樂(lè)：進(jìn)行曲(比賽時(shí)用)，歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、桌子、椅子、咨詢(xún)臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)
5、獎(jiǎng)品：……
6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食
五、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6——10個(gè)月：開(kāi)小船
11——13個(gè)月：爬行比賽
14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月：推打球
21——24個(gè)月：推打球
2歲——3歲：運(yùn)糖果
幼兒園早教課程教案篇十三
一、活動(dòng)目的`：
1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運(yùn)作：
預(yù)備活動(dòng)：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
正式活動(dòng)：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容：(略)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：(見(jiàn)附表)
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：
2、音樂(lè)：進(jìn)行曲(比賽時(shí)用)，歡快的歌曲
3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、桌子、椅子、咨詢(xún)臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)
5、獎(jiǎng)品：……
6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、其它：筆10支，飲水、零食
五、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6——10個(gè)月：開(kāi)小船
11——13個(gè)月：爬行比賽
14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月：推打球
21——24個(gè)月：推打球
2歲——3歲：運(yùn)糖果
幼兒園早教課程教案篇十四
1、熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律，感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個(gè)
1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室
2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
3、分辨聲音游戲
1)教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒
4、敲敲奏奏
1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的`變化
5、音樂(lè)游戲《聽(tīng)音學(xué)走路》：
啟發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)，根據(jù)音樂(lè)的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路