教學工作心得匯報(精選12篇)

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    世界是如此廣闊,我們每個人只是這個浩瀚宇宙中微不足道的一粒塵埃。如何保護環(huán)境并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?這是一些總結優(yōu)秀范文的精選,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?BR>    教學工作心得匯報篇一
    近日,我有幸參加了學校舉辦的教研活動,其中之一是聽取教學工作匯報。在這次活動中,我深感匯報著實是一次難得的學習機會。通過聽取其他教師的匯報,我不僅開闊了視野,還收獲了諸多教學心得和啟示。下面就是我對此次活動的心得體會。
    首先,匯報不僅是一種展示,更是一種自我反省。教師匯報過程中,除了向聽眾展示自己的教學工作和成果,更重要的是對自己的教學進行客觀全面的反思和自我評價。通過匯報,教師不僅能夠總結和反思自己的教學過程中的優(yōu)點和不足,進而引發(fā)對自己教學的深入思考,找到問題所在,尋找解決方法。
    其次,匯報是一次教師之間的交流和學習。匯報的過程中,教師們通過分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法,有機會借鑒他人的經(jīng)驗,取長補短,進一步提升自己的教學水平。同時,聽取他人的匯報也是一次開闊視野的機會。在聽取別人的匯報中,我們可以了解到其他教師的教學思路和教學策略,發(fā)現(xiàn)自己在教學中的短板和不足,進而豐富和完善自己的教學方式。
    第三,匯報是一次共同成長的機會。在活動現(xiàn)場,教師們不僅可以聽取到其他同事的教學匯報,還可以給予對方寶貴的建議和意見。通過對別人匯報的點評和反饋,教師們不僅可以幫助他人發(fā)現(xiàn)問題,還能夠以此為契機,激發(fā)教師們更加積極地思考和改進自己的教學方法。這種相互幫助和共同成長的氛圍,有利于教師之間相互促進,相互鞭策,共同進步。
    第四,匯報是教師專業(yè)成長的必備環(huán)節(jié)。教育是一門復雜的科學,教師作為教育的實施者,無論是教學策略、課堂管理還是學生評價等方面,都需要不斷地調(diào)整和改進。而匯報能夠給予教師一個優(yōu)秀教育工作者的評判標準,幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足,進而做出相應的改進。通過不斷地參加教學匯報活動,教師們可以從其他優(yōu)秀教師身上學習到更多的教學經(jīng)驗和方法,進而不斷提高自己的專業(yè)水平。
    最后,匯報是展現(xiàn)教師的個人風采和成果的平臺。在匯報中,教師們可以全面、系統(tǒng)地展示自己的教學成果和教育思想。通過這次公開的匯報,教師們有機會讓更多的人了解自己的教學方法和教育理念,進而提高自己的教學能力和影響力。同時,對于教師個人來說,匯報是一次展示自己教學成果和專業(yè)能力的機會,也是一次自我肯定和成就感的提升。
    總之,聽取教學工作匯報是一次難得的學習機會,不僅可以了解其他優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和教學方法,還可以反思自己的教學過程中的不足和問題。通過與他人的交流和分享,教師們能夠共同成長,并不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。因此,我們教師應該珍惜每一次匯報的機會,努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
    教學工作心得匯報篇二
    第一段:引言(150字)。
    我是一位中學老師,在職期間我一直致力于提高自己的教學水平和教育教學質(zhì)量。今天,我有幸參加了一次聽取教學工作匯報的會議,對我的教學工作產(chǎn)生了深刻影響。在這次會議中,我不僅聽到了許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,也體驗到了集體協(xié)作的力量。帶著對教育事業(yè)的熱情和思考,我將分享我在會議中得到的啟發(fā)和體會。
    第二段:分享他人經(jīng)驗(250字)。
    在教學工作匯報會議上,我聽到了許多教師分享了他們的成功經(jīng)驗,這對我產(chǎn)生了深刻的啟發(fā)。其中,有一位老師分享了他在課堂上注重創(chuàng)新的經(jīng)驗。他通過引入實際案例和問題解決的方式,激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。這讓我意識到,在教學中,我應該不斷開拓思維,積極創(chuàng)新教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。另外,還有一位老師分享了她在班級管理中注重培養(yǎng)學生自治和自律能力的經(jīng)驗。她通過設立班級規(guī)則、開展學生自治組織和培養(yǎng)學生自我管理能力等做法,有效增強了學生的主動性和責任心。這使我認識到,教學不僅應關注學生的認知能力培養(yǎng),更應注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自我管理能力。
    第三段:反思自己教學(300字)。
    在聽取他人經(jīng)驗的同時,我也反思了自己的教學工作。我意識到,我在課堂上常常囿于傳統(tǒng)的教學方式,忽視了學生的主體地位。為了改變這種狀況,我計劃在教學中引入更多的互動和多媒體技術,以提高學生的學習興趣和參與度。另外,我還反思了自己在班級管理方面的不足。我意識到,平時班級管理的監(jiān)督工作不夠到位,導致學生在自律方面存在一定問題。于是,我計劃加強學生的自律培養(yǎng),通過建立有效的班級規(guī)則和開設學生自治組織,引導學生主動參與班級管理,提高班級整體素質(zhì)。
    第四段:體驗集體協(xié)作(250字)。
    在教學工作匯報會議中,我深切體會到了集體協(xié)作的力量。每個老師都積極分享自己的教學經(jīng)驗和教育教學成果,并給予了我寶貴的建議和指導。在與其他老師的交流中,我不僅學習到了他們的成功經(jīng)驗,還感受到了大家的團結和合作意識。大家共同討論問題、互相鼓勵和支持,為教育事業(yè)奉獻出了自己的力量。這讓我深刻認識到,教育工作需要我們的團結和合作,只有通過集體的努力,才能取得更好的教育教學效果。
    第五段:總結與展望(250字)。
    通過這次聽取教學工作匯報的心得體會,我認識到了自己的不足和需要改進的方向。我將努力引入創(chuàng)新的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。同時,我也會加強班級管理,培養(yǎng)學生的自律能力和責任心。另外,我也會繼續(xù)積極參與教研活動和交流,與其他教師共同成長。我相信,在自身努力和團隊合作的推動下,我一定能夠取得更好的教育教學效果,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
    總結:以上,通過參加聽取教學工作匯報的會議,我汲取了許多寶貴的教學經(jīng)驗和教育教學理念。這讓我對自己的教學工作有了更深層次的認識,并對未來的教育事業(yè)充滿信心。我將繼續(xù)不斷學習和成長,為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
    教學工作心得匯報篇三
    年初,聯(lián)區(qū)新班子針對我聯(lián)區(qū)近年來教育教學慘淡度日狀況。首先,召開聯(lián)區(qū)機關人員、各校校長會議,自我解剖,找問題,找差距,其次,邀請社會上關心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開座談會;第三,訪問教職員工、學生家長。究竟問題出在哪里?通過分析,大家一致認為:客觀上,民辦學校的增多、私立學校的蠱惑宣傳,個別家長的糊涂觀念,使公立學校處于低谷,這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素,但另一方面,我聯(lián)區(qū)各學校管理上有漏洞,教師作風拉塌,學生學風不濃等問題也制約著我們的教育教學質(zhì)量。針對以上情況,我們制定了“小學教育一年見成效,兩年打翻身,三年成先進;初中教育一保學生,二保質(zhì)量,三上臺階?!钡哪繕?,一年來,我們堅持“以人為本,立足教改,科學管理,扎實教研”的宗旨,以養(yǎng)成教育為突破口,規(guī)范學生的日常行為,狠抓教師隊伍建設和業(yè)務素質(zhì)的提高,狠抓常規(guī)教學管理和教研活動,使我聯(lián)區(qū)的教育教學質(zhì)量有了進步,小學教育教學質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9名,進步幅度達9個名次。下面就一年來的工作和做法向領導匯報如下:
    一、公開透明,選好學校領導是提高教育教學質(zhì)量的前提。
    校長是教育教學第一線的指揮員,是落實黨的教育方針,完成教育教學目標的組織者,校長的綜合素質(zhì)量與工作能力對一個學校的教育教學質(zhì)量有著舉足輕重的作用。我們一貫認為“一個好彈簧,就是一所好學校。”而選好校長,用好校長,管好校長是聯(lián)區(qū)的一項重要職責。
    新一屆聯(lián)區(qū)領導班子組成以后,從校長隊伍抓起,按照公開聘任、平等競爭的原則,通過召開教師座談會,聽取學生和家長反映,從德、能、勤、績等方面對每一位校長進行了認真考察,把德才兼?zhèn)?、作風過硬的優(yōu)秀教師選拔到學校領導崗位。為了提高校長的綜合素質(zhì),我們采取了以下做法:
    (1)、完善管理辦法,形成長效機制。
    俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。根據(jù)本聯(lián)區(qū)的實際情況,制定了一系列的規(guī)章制度,如:《校長目標責任制度》、《校長責任追究制度》、《校長工作考核制度》等,這些制度相輔相成,互為補充,保證了校長工作作風。聯(lián)區(qū)還與各校長簽定了教育教學質(zhì)量目標責任書。內(nèi)容包括學校總體目標,優(yōu)生培養(yǎng),進步幅度完成指標、養(yǎng)成教育、師德建設等方面。同時對校長約法三章,要求校長樹立八種意識,弘揚五種精神,堅持“四勤”即:勤檢查、勤落實、勤幫助、勤溝通,“一守”即全天候守崗。
    (2)、堅持經(jīng)?!俺潆姟?,不斷更新教育理念(3)、聯(lián)區(qū)包干蹲點,督導教學管理一年來,各校長在思想上,開拓進取,敢為人先;師德上,以身做則、率先垂范;管理上,克盡職守、任勞任怨;工作上埋頭苦干,一馬當先??游鲗W校校長郭力玲,五十多歲,壯心不已,扛著紅旗不讓,件件事爭當一流,學校的養(yǎng)成教育獨具特色,受到了家長的稱贊;寶井小學校長牛春固,常規(guī)教學抓得有聲有色,事事有安排,件件有落實;志范學校校長郭小黑,愛崗敬業(yè),工作一板一眼,有聲有色,教育教學成績今年小考成績進步最大;坑西學校校長潘國珍,年輕人有為,勇挑重擔,不僅把養(yǎng)成教育始終貫穿于教育教學過程中,而且,把養(yǎng)成教育延伸到校外,節(jié)假日、星期天學生在家的表現(xiàn)也納入到學校的管理中,對學生的一言一行進行評價,杜絕了“6+1=0”的怪現(xiàn)象。
    總之,新的校長隊伍和全新的管理體制,使我聯(lián)區(qū)的教育教學重煥生氣,步入了較快的發(fā)展軌道,小考成績大幅提高。
    二、沖出誤區(qū),狠抓養(yǎng)成教育是提高教育教學質(zhì)量的基礎。
    一位智者說過,人的一生只在做著兩件事:做事與做人。在我看來,人的一生只是在做一件事,那就是做人,因為做事也是做人。無論是做家長的,還是當教師的,都有希望孩子將來有出息,都希望孩子有揚做為。由于歷史的、社會的、個人認識等諸多方面的原因,在如何培養(yǎng)孩子成人的認識上,不少人還存在著一個誤區(qū):他們只盯著孩子的分數(shù),忽視了對孩子做人的教育。
    目前,不少有對一個孩子的評價,只要學習成績好就是個好孩子,將來也會有出息,人們總是對學習成績處于中下游的學生另眼相看,認為他們要么努力不夠,要么資質(zhì)先天不足,對他們的未來要么信心不足要么憂心忡忡。學校里評價教師的工作,也往往只看學生裝的學習成績,至于育人這方面,由于缺乏具體的標準,又似乎似乎與學校的升學率關聯(lián)不大,也往往被重視不夠。孩子的升學與擇業(yè),幾乎完全靠的是分數(shù)與文憑。因一分之差或名落孫山,或交高昂的學費,誤導了家長和孩子,讓他們產(chǎn)生分數(shù)比什么都有重要的錯誤意識。
    學校里有高分低分之分,但校門外沒有,校門外總是把校門里的一切打亂重整。孩子長大了就是要做人,服務于他人,造福于社會。因此,我們學校的任務之一就是教會如何做人。學會了做人,有了人格{做人的資格},孩子們才會自覺主動地去學習,才會去奮斗拼搏。只見知識不見人、分數(shù)第一的教育,是缺德的教育。其危害不僅僅在于導致了孩子們對知識的厭倦,吏為嚴重的是因缺乏善良與美德的體驗而造成人格的缺陷。
    一個孩子從家長和教師那里如果學會了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、博學博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事,那么,即便他的學習成績不好,也只是暫時的,即便他畢業(yè)時成績平平,將來也可能大有做為。才的不足可以由德來彌補,德的不足無法由才來彌補。
    “為了學生的一切,一切為了學生?!焙昧晳T是養(yǎng)成的,好習慣成就偉業(yè)。好習慣是培養(yǎng)出來的,不是與生俱有的。在養(yǎng)成良好習慣的活動中,我們在全聯(lián)區(qū)所有學校開展“做小事,悟大理”主題班會”活動,我們讓學生從最小的小事做起,從做小事中悟出大道理?;咀龇ㄓ校?BR>    (1)、培養(yǎng)孝心,從小開始。
    贍養(yǎng)老人,是中華民族的傳統(tǒng)美德,而孝心不是天生就有的,需要從小培養(yǎng)。在養(yǎng)成教育活動中我們把孝敬長輩的教育作為中小學思想道德教育的重要組成部分。以培養(yǎng)良好習慣為切入點,以從小開始培養(yǎng)孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽老人講童年故事,講艱辛歷史,增加孩子對老人的了解和關愛,充分利用星期天,開展符合農(nóng)村特點的孝敬老人活動。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳;鼓勵孩子主動幫助鄰里老人做自己能解決的一些問題。通過這些活動,孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強了。
    我曾問一名小男孩,你在家都有干什么呢?你將來最大的愿望是什么?他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點活,在學校努力學習,將來第一個愿望是報答父母的養(yǎng)育之恩。一次,我去縣城開會,車上一位農(nóng)村老大娘知道我的身份后,深情地告訴我:“現(xiàn)在學校加強養(yǎng)成良好習慣教育,從小培養(yǎng)孩子孝敬老人的教育界。好哇!”
    (2)、彎下腰揀廢,昂著頭走路。
    校園垃圾滿天飛,同學們似乎已司空見慣,不以為然。針對這種情況,各校讓學生首先看學校的白色污染,再舉例說出其危害性。例如初中根據(jù)教學進度,在學生社會調(diào)查的基礎上,讓學生就白色污染這一問題發(fā)表自己的看法,并自擬題目,寫一篇“我最討厭”的作文,從感性到理性使同學們確確實實明白保護我們家園的重要性,使彎下腰揀廢成為一種自覺自愿的行為。
    三、加強常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的保障。
    四、加強培訓,提高教師素質(zhì)是提高教學質(zhì)量的關鍵。
    1、加強師德建設,塑造良好的師德風范是提高教師戰(zhàn)斗力的基礎。
    (1)、嚴格規(guī)范自己的行為,杜絕以下“十條”用語:
    1、就你拉我們班的后腿;
    2、你這樣,就把你家長叫來;
    3、我教這么多年書,這沒見過你這樣笨的學生;
    4、你再把這道題給我做--------遍;
    5、別人怎么都懂了,就你聽不懂;
    6、你不愿上課就滾出去;
    7、你怎么這樣沒教養(yǎng);
    8、你真讓人失望,誰教你誰倒霉;
    9、我看你一輩子就這樣了;
    10、你給我站起來;
    (2)、學會傾聽,做學生的知心朋友。
    現(xiàn)在社會到處充滿競爭,教育也不例外,特別是學生,由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少,心理承受能力較差,因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師,要學會傾聽孩子的心聲,時常對孩子的心情、想法、眼神、語言、表情和身體各方面予以關注,是非常重要的。因此,所有老師,從現(xiàn)在做起,從我做起,人人充當學生的傾聽者,傾聽學生的煩惱,給他們以關懷和溫曖。各校都要設立心理健康教育信箱,把班主任、校長的電話號碼向?qū)W生公布,以便學生咨詢,班主任是第一傾聽者,要把學生當做自己的孩子來愛護。讓所有孩子的煩惱有人聽。要把愛撒向每一個學生。
    2、嚴格培訓,提高教師自身業(yè)務素質(zhì)是提高教育教學質(zhì)量的有力保證。
    現(xiàn)代社會知識更新日新月異,做為社會的窗口。
    (1)、落實縣、鄉(xiāng)、校三級培訓網(wǎng)絡和人員落實。
    (2)、抓好四個關鍵環(huán)節(jié)。
    1)、嚴格培訓計劃。
    2)、重點抓好自學。
    3)、開展校本(際)研討。
    4)、組織好研訓評估。
    教學工作心得匯報篇四
    第一段:引言(100字)。
    在今天的教育教學工作中,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力顯得尤為重要。為了了解教師的工作情況,學校定期舉行教學工作匯報會,教師們在會上分享自己的教學經(jīng)驗和教學成果。最近,我參加了一次教學工作匯報會,通過聽取教師們的匯報,我深感匯報會對于教師的成長和學校的發(fā)展至關重要。
    第二段:匯報會內(nèi)容(200字)。
    這次的匯報會涵蓋了各個學科的教師,他們分享了自己在教學中的一些經(jīng)驗和心得。數(shù)學老師從教材選擇、教學方法等方面進行了講解,使我們更加了解如何引導學生掌握數(shù)學知識。語文老師則分享了一些教學案例,通過引導學生思考和閱讀,提高學生的文字表達能力。美術老師則詳細介紹了學生的創(chuàng)作過程和創(chuàng)作思路,幫助我們更好地理解美術教學的目的和方法。通過這些匯報,我深切體會到了每個學科都有其獨特的教學特點和方法。
    第三段:收獲與啟示(300字)。
    通過聽取教師們的匯報,我不僅了解到了各學科的教學方法,也看到了教學中的一些問題和挑戰(zhàn)。一些教師在匯報中提到了學生的學習興趣下降的情況,他們提出了一些引導學生主動參與學習的方法。這給了我啟示,作為教師,除了要傳輸知識,更應該培養(yǎng)學生主動學習的能力。此外,還要注重學生的個性發(fā)展,激發(fā)他們的學習熱情。另外,我還了解到了一些教師使用多媒體教學的經(jīng)驗和方法,這為我今后的教學提供了借鑒。
    第四段:優(yōu)點與改進(300字)。
    通過聽取教師們的匯報,我看到了他們的教學優(yōu)點。一些教師善于運用多媒體和互動教學,增強了教學的趣味性和有效性。他們還鼓勵學生獨立思考、發(fā)表觀點,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和表達能力。與此同時,也看到了一些教師存在的一些問題,如教學效果不夠明顯、教學資源利用不充分等。這使我意識到,作為教師,需要不斷提高自己的教學水平,不斷改進自己的教學方法和策略。
    第五段:總結(200字)。
    通過這次教學工作匯報會,我得到了很多啟發(fā)和收獲。我深刻認識到,作為一名教師,要不斷學習、不斷創(chuàng)新,才能適應時代的需求和學生的發(fā)展。匯報會也給了我一個寶貴的交流平臺,使我與其他教師進行了溝通和交流。我相信,通過不斷參加這樣的匯報會,我將不斷提升自己,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
    (總字數(shù):1200字)。
    教學工作心得匯報篇五
    我校實施“體育、藝術2+1項目”,旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針,進一步推動學校體育和美育工作的改革與發(fā)展,為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎,為規(guī)范辦學行為,切實減輕過重課業(yè)負擔提供有效載體,提升教育品位,全面開展“體育、藝術2+1項目”,即通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術教育活動,讓每個學生在義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長,把實驗作為全面貫徹教育方針,扎實推進素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體,進一步推動高標準義務教育的實施和區(qū)域教育的均衡發(fā)展,推動新課程改革向縱深發(fā)展。在常規(guī)教學、課外體藝活動和業(yè)余體藝活動、運動訓練、體藝競賽等學校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。在整個實施體藝2+1項目中,學校做了大量的工作,經(jīng)總結如下:
    我校在開展體藝2+1活動初始,組織教師加強學習,提高認識,增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺性。學校主管部門召集教師召開會議,學習有關精神,并讓教師觀看圖片,了解其他學校開展的情況以及開展體藝2+1之后學生的變化,使教師更新觀念,增強開展體藝2+1項目的主動性。并要求教師做好引導工作,讓學生樂意參與體藝2+1項目。
    為了更好地開展體藝2+1項目,學校領導層經(jīng)過商量,成立了體藝2+1項目領導小組,具體負責對實施“體育藝術2+1項目”的組織協(xié)調(diào)工作。校長親自抓,落實專人具體負責,由教導處牽頭,其他處室配合,組織班主任和專業(yè)教師具體負責實施。為了能夠切實可行地開展,學校還召開班主任和音體美教師會議,做到分工明確、責任到人。
    學校為引導師生樹立“健康第一”的辦學指導思想,結合我校陽光體育一小時活動,學校在每天的大課間活動中,按年級劃分好場地,每天安排好活動項目,要求班主任教師跟班,引導學生安全有序的開展活動。
    學校定于每學期的期末對學生的“體育、藝術2+1項目”技能水平進行評價、認定。評價、認定辦法如下:
    1、學校根據(jù)各年級學生的實際情況和發(fā)展需求,制定相應(最低限度)的評價標準,激發(fā)學生活動興趣,樹立學生的成功意識與心態(tài)。
    2、“體育、藝術2+1項目”的認定采取本人現(xiàn)場表演、教師測試的辦法。
    3、“體育、藝術2+1項目”的認定,主要由班主任和體育、藝術教師負責,認定時主要以技能為主,同時參考學生的興趣態(tài)度及知識的修養(yǎng)等表現(xiàn)進行全面科學的評價。
    4、學生獲得項目認定后,學校將學生的認定結果記錄在冊、備案。
    我校辦學思路上對“體育、藝術2+1項目”工作繼續(xù)強化。把每天一小時校園體育活動和“體育、藝術2+1項目”工作有機結合起來。規(guī)范辦學,嚴格執(zhí)行教學計劃。發(fā)揮“主渠道”作用,要保證開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程,嚴禁擠占體育、音樂、美術等課程。
    由于受環(huán)境條件制約,我校辦學場地較小,大型的活動不是很好開展,我們將在今后的工作中加以細化,爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術2+1項目”對學校發(fā)展、對學生成長的巨大推進作用,今后我們將繼續(xù)加大此項工作的力度,力爭真正將“體育、藝術2+1項目”做好做實。
    在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀念,細化工作,檢查不足,提高效率,爭取更好的教學效果和更優(yōu)越的競賽成績,為我們體藝特色學校發(fā)展加快步伐而努力。
    教學工作心得匯報篇六
    尊敬的各位領導、各位同仁:
    大家好!
    一、校情分析。
    我?,F(xiàn)有教師38名,其中公辦教師35名,更換代理教師5名,男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名,一線代課教師27名。我們學校雖小,但工作樣樣不少,上級部門安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高,年輕教師的工作都處于超負荷狀態(tài)。我校英語、數(shù)學兩個學科教師各代兩個班的課程,其余一線教師全部兼職,學校中層領導無一例外,甚至部分中層身兼學校工作達五六個職務之多。比如:辦公室主任賈園擔任學校辦公室工作、語文學科包科領導、學校??饕撠熑?、初三年級144班班主任、初三年級144班語文課程、初一年級153班生物課程;教導主任zz擔任學校教務工作、數(shù)學學科包科領導、初一年級主任、初一年級153班數(shù)學課程、初二年級148班數(shù)學課程;政教主任zz擔任學校的政教工作、政治學科包科領導、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學校工作勢必分散教師精力,影響教師精神狀態(tài),影響教學成績。
    多年來,我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現(xiàn)象普遍,年長教師單職工較多,家庭負擔過重;長期以來,造成了教師不思進取的思維慣性和深入教學過淺的行動惰性。住校教師很少,每天一來回的家校往來肯定會導致教師過多分心,關心學生不夠,管理學生不到位,影響教學成績。
    由于地理條件限制,學校教師隊伍有史以來總趨于走出去的多,走進來的少,致使教師隊伍素質(zhì)出現(xiàn)斷層現(xiàn)象,學校整體教育教學質(zhì)量受到影響,對于生源鞏固影響較大。
    我校有語文教師8名,分別兼職史地生各學科,數(shù)學、英語三個年級教師各5名,政治教師3名,理化教師各2名。因為教師兼職多,各學科組人數(shù)少,給學校教研工作帶來不便,影響教育教學質(zhì)量的提高。
    學校在各年級設立重點班、普通班,似乎有利于優(yōu)秀學生的培養(yǎng)、優(yōu)秀教師的推舉,豈不知這樣的舉措更致使差生更差,帶普通班的教師思想消極、行動懈怠,教育教學成績整體推進緩慢。
    二、工作思路:
    在20xx年10月1日新的領導班子組建以來,針對以上校情,我校確定了一系列工作思路:
    1、學校管理層明確學校工作重心,做好人事調(diào)配。
    學校工作重心是:學校工作以教學工作為重心,學校一切工作服務于教學工作,教學工作以初三年級為重中之重。在人事調(diào)配上給予初三年級充足的師資力量,爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績。
    2、學校常規(guī)以制度為依據(jù),力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽。
    我校新的領導班子組建以來,迅速完善學校各項規(guī)章制度,尤其在教學常規(guī)工作中,制度具體明細,責任明確,真正做到有法可依。教師量化考勤、績效工資發(fā)放,嚴格遵循《西陌中學常規(guī)工作要求》《西陌中學量化考勤制度》《西陌中學升級統(tǒng)考獎懲制度》等制度,使學校常規(guī)工作執(zhí)法公平、嚴明賞罰。
    3、學校工作以公平競爭為前提,以服務激勵為準則,激發(fā)教師工作熱情,營造校園競爭氛圍。
    為了使全體學生有所發(fā)展,創(chuàng)造公平的學習工作環(huán)境,使優(yōu)生更優(yōu),使弱勢群體能夠迎頭趕上,按照教育局的要求,我校在上學期期中考試后,毅然決然地打破原有的班級模式,改為平行班,使每個教師、每個學生在公平競爭的前提下創(chuàng)造新業(yè)績。學校在元旦表彰大會上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳(備課和作業(yè)批改)先進個人,樹立了教師競爭意識,激發(fā)了教師工作熱情。
    4、學校管理工作采取平穩(wěn)過渡、穩(wěn)步推進的原則,逐步的使全體教職工適應新的學校管理形式。
    教學工作心得匯報篇七
    親愛的老師,同學們,大家晚上好。
    蒞臨本場晚會的領導及嘉賓有:
    在院系領導老師的幫助下,由張瑜老師及所有熱愛視唱這一基礎學科的同學們共同努力,我們將此次音樂會舉辦成規(guī)??涨?,內(nèi)容豐富的視唱教學匯報音樂會。由此可見,這一音樂基礎課程已經(jīng)越來越受到學生,老師和學校的重視,這場音樂會,既是對視唱練耳這一音樂基礎學科的推波助瀾,也是對這一學科領域眾多有識之士奮斗吶喊的呼應。
    音樂,是人類心靈的藝術,視唱練耳專業(yè),是為音樂搭建的,一級一級登上藝術殿堂的臺階。拾級而上,我們將會在表演,創(chuàng)作,音樂教育的舞臺上領略音樂的無窮魅力,而缺乏音樂基礎的深厚修養(yǎng),無論什么人,都將寸步難行。我們相信,視唱練耳專業(yè)以及相關的所有基礎學科將有著美好的前景。現(xiàn)在,讓我們開始步入視唱練耳的音樂殿堂吧。
    下面我宣布音樂學院首屆視唱教學匯報會,正式開始。。。
    教學工作心得匯報篇八
    我校認真落實市“關于學校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開學線上教學準備工作”的通知和市教育局2022年文件精神,踐行“停課不停學”、“停課不停研”教育理念,德育人堅守初心、恪盡職責、研訓不怠,積極探索,加大德育的頂層設計,堅持五育并舉,為保障學生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作,現(xiàn)將線上教學期間的工作向領導匯報。
    根據(jù)教育局要求,我校自3月1日起開展線上教學工作,學校教導處提前部署線上教學工作任務,對全體老師進行了系統(tǒng)性的網(wǎng)課培訓,落實線上集體備課、巡課以及完成每周線上教學工作總結,目前線上教學工作已開展了近一個月時間,學校線上教育教學工作也在穩(wěn)步進行。校長鼓勵全體老師要保持服從意識、創(chuàng)新意識、奉獻意識,讓學生在此特殊時期真正學到知識技能,保持心身健康,在疫情當下共克時艱,戮力同行。
    教導處制定出臺線上教學管理制度,各年級、各學科也都制定了科學完善的線上教學計劃。在線上教學工作有序開展時,學校各部門強化責任,加強監(jiān)督,校領導、年部組長層層分工,嚴格落實巡課任務。同時,強調(diào)要落實常規(guī)、強化管理,加強疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結反思,全力保障線上教學工作有序進行。三月中旬召開釘釘全體教師會議,總結了兩周以來線上教育教學工作中的亮點及存在的問題,針對下階段的教研備課、線上教學、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進行新的部署,對線上教學工作亮點突出的老師給予了肯定。我校深入落實立德樹人根本任務,堅持五育并舉的育人思想,線上課程設置豐富多彩,音體美心理等課程開齊上足,教師及時關注學生狀態(tài);精益求精,督促學生早讀打卡、晚上監(jiān)督學生自習、課后時刻給學生進行答疑,讓學生居家也可以高效地學習。
    1.召開‘云端’同心,‘疫起’同行”的主題班會。
    在學校統(tǒng)一部署下,各年級、各班級和老師們克服了各種困難,有序地開展起了線上教學和教育工作。根據(jù)學校要求,德育處做了精細布置,各位班主任以及科任老師認真完成教學組織、學生管理、家校溝通、心理疏導、勞動教育、疫情防控等工作。班會課是班主任對學生進行思想教育的主陣地,是現(xiàn)階段工作的重中之重。德育處要求全體班主任提前準備,精心設計,讓學生在班會課活動中收獲思想受到啟迪,放松身心消除焦慮。同時對‘云端’同心,‘疫起’同行”的主題班會、“學習逆行精神,爭做有為青年”的每日閱讀活動給予了肯定,并對精心備課的班主任提出了表揚。
    2.家校齊心,其利斷金。
    學校高度關注學生居家的`學習和生活狀態(tài)。定期召開線上家長會、班會、舉辦師生面對面,全面了解學生需求,盡力幫助解決學生的實際困難。德育處要求班主任要積極與學生家長溝通交流,做到一周一次電話家訪。特別督促老師們對需要重點關注學生,要多用心思,了解學生在家情況,特別是居家的學習生活狀態(tài),及時向家長反饋。同時加強勞動教育,一能減壓,二能培養(yǎng)學生勞動技能,三能和諧家庭關系。讓學生在緊張學習之余能夠放松心情,能夠更好的熱愛生活,引領學生樹立勞動意識,養(yǎng)成勞動習慣,掌握勞動技能,把勞動教育開展的豐富多彩。
    3.線上升旗儀式眾志成城抗疫情。
    為倡導我校師生正確面對疫情,弘揚全體師生愛國主義熱情,組織全體師生開展以“少年自強”為主題的線上升旗儀式,每周一全體師生云端相見,共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準備,在家面對電視或手機里的國旗莊嚴肅立,在雄壯的國歌聲中,鮮艷的五星紅旗冉冉升起,全體師生起立、行注目禮,向鮮艷的五星紅旗致敬,向偉大的祖國致敬!愛國永遠在線,居家不忘使命。學校組織全體同學相聚“云端”參加線上升旗儀式,不僅是愛國主義教育,更是一種精神的傳承。表達了全體師生對祖國最深的敬意,堅定了全體師生戰(zhàn)勝疫情的信心與決心,為全體學生上了一堂生動的德育教育課。
    4.線上心理教育活動,在云端守護你們。
    認真貫徹落實疫情防控文件精神,積極預防、減緩新型冠狀病毒疫情對學生的心理影響,全方位做好校內(nèi)師生心理疏導工作。部分師生由于封閉時間較長,心理壓力較大。為了打好這場心理“戰(zhàn)疫”,我校要求各班主任精準疏導,做好心理主題教育,加強宣傳心理健康知識,確保學生能以積極樂觀的心態(tài)居家學習和生活,安然度過疫情。
    按照要求通過釘釘線上直播,圍繞“學生心理健康基本知識”、“疫情期間如何進行心理調(diào)適”等方面的專題宣講,增強學生對心理健康的了解和認識,開展線上“心理保衛(wèi)戰(zhàn)”!
    “疫”散花開的日子正悄悄向我們走來,全體師生“疫”路同行,守護心靈。春將至,花將開,乘上微笑的翅膀,從“心”出發(fā)。
    5.校園防疫防控工作。
    目前,疫情防控工作進入關鍵階段,根據(jù)市教育局的工作要求和部署,學校成立了學校新冠肺炎疫情應急處置領導小組,制定工作方案和應急預案,不折不扣落實校園疫情防控各項工作,確保校園安全。做到了大力正面宣傳,全封閉管理,嚴格人員管控,嚴防死守。
    3月14日舉行了一次疫情防控應急演練,學校校長帶領全體班子成員,各班班主任參加了此次演練。
    演練活動開始前,學校疫情防控領導小組組長校長進行了部署安排,就本次演練方案進行詳細解讀,對全體參與人員進一步明確各自任務分工,并囑咐大家做好個人防護。
    校長宣布演練開始,全體人員在各個點上就位,演練正式開始。校外教師安全值勤組做好家長不得進入校區(qū),保障學生秩序和安全,教師引導組疏導學生有序排隊,前后間隔1米,入校門時進行體溫檢測,如有體溫超過37.3的同學,立即向應急隔離組報告,應急隔離組工作人員引導其到隔離室,在隔離室內(nèi)進行應急隔離,并按照《xx中學新冠病毒感染應急處置預案》要求和步驟進行處置。
    所有學生必須佩戴口罩進學校,并按照各班級進校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無異常的學生開始報到。進班上課環(huán)節(jié),進校后在老師的指導下,保持安全距離,有序按照學校所分教室入班上課,發(fā)現(xiàn)學生有異常情況立即向應急隔離組報告。
    中午就餐環(huán)節(jié),用餐前洗手消毒,保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌,同向就座,不扎堆、不聊天。每日教室定時通風、消毒。每天午餐后、學生測量體溫,做好體檢記錄。
    演練持續(xù)一個多小時,全程緊張有序,環(huán)環(huán)相扣,各部門分工明確,密切配合,行動快捷,準確高效,達到預期效果。演練結束后,校長肯定了這次演練的效果,強調(diào)盡快落實演練中有瑕疵問題的應對措施,再次督促大家一定要高度重視疫情防護工作。本次演練既全面檢驗了學校應對疫情的組織協(xié)調(diào)能力,又達到了提高全員應急處理能力的目的,為開學后做好疫情防控工作打下堅實基礎。
    學校高度重視,三次召開視頻會議,要求全體老師提高思想認識,提高政治站位,端正工作態(tài)度,樹立好立德樹人的教育理念,塑造良好的教師形象,保質(zhì)保量完成線上教育教學這一艱巨任務,希望全體教職工負起教育的擔當和責任,在疫情防控之下,要有服務意識、責任意識、創(chuàng)新意識,把線上教學做好做規(guī)范,認真圓滿完成線上教育教學工作,將“停課不停學”、“停課不停研”落到實處,為推動學校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
    教學工作心得匯報篇九
    根據(jù)教育局關于開展“體藝2+1項目”工作的要求,結合我校實際,制定我?!绑w藝2+1項目”的工作計劃。
    1.實施“體藝2+1項目”是落實德智體美全面發(fā)展的教育方針,推動學校體育和美育的改革與發(fā)展的需要。
    2.實施“體藝2+1項目”,必須與學校的特色教育相結合,積極探索學生多元化評價體系的內(nèi)容和方式。
    3.學生的素質(zhì)養(yǎng)成是一個長期的過程,我校的“體藝2+1項目”必須本著“統(tǒng)一選項、分期實施”的.原則實施。
    4.秉承“追求實效”的原則,不為做而做、不濫竽充數(shù)。
    組長:韓軍林組員:馬小龍外力各班主任。
    1.宣傳發(fā)動。
    制定符合學校實際的《實施方案》。利用教師會、班會課等形式向教師、學生進行宣傳發(fā)動,讓每一位教師和學生都了解“體藝2+l項目”的內(nèi)涵、實施方法、實施要求和學校擬開設的項目。
    2.學生選項。
    學生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展意向在學校提供的擬開設項目中選定意向項目,填寫《選項表》。
    根據(jù)《選項表》進行項目匯總。編制各項目名單,組建項目組或社團(個別項目報名人數(shù)特別多的,結合學校師資及場地器材實際進行合理分組),并確定項目組或輔導老師。
    4.編制計劃。
    學校依據(jù)“統(tǒng)一選項,分期實施”的原則,在學生就讀我校六年的時間內(nèi)根據(jù)各人選項,編制《“體藝2+l項目”活動安排表》,適時開展各項活動,所有活動定人員、定時間、定地點、定項目、定輔導老師。
    5.過程檢查。
    各輔導教師應有意識做好活動過程管理,并留有資料備查。學校“體藝2+l項目”領導小組成員于活動時間進行檢查,并記載。體育組根據(jù)大課間活動內(nèi)容做好所需體育器材的發(fā)放工作。
    學期末進行集中認定。根據(jù)教育部制定的認定標準制定適合我校的認定標準。實施“體藝2+l項目”的目的主要是通過激勵手段使學生不停地為掌握體育、藝術技能而努力。結合我校實際以讓學生不斷地看到自己的進步,因此認定的標準有一定的彈性、認定的方式靈活多樣。
    學校開展的體育項目:籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳遠、投擲、跳繩等。
    (1)音樂。
    聲樂(合唱團)、聲樂(獨唱)、舞蹈、樂器演奏、課堂樂器。
    (2)美術。
    基礎繪畫(素描、色彩)、書法、手工制作、
    1.每天大課間11.30—12.00。
    2每周2下午第三節(jié)課開展活動。
    3.課余時間。
    學校代表隊及有階段重大任務的訓練隊,利用課余時間組織訓練。
    教學工作心得匯報篇十
    一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。
    作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手,曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是激動與歡喜。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望,當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力,通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
    音樂教學需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學識是否淵博更為重要,因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
    時間飛逝,一學期的教學工作現(xiàn)已結束在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。這學期我被安排上小、中、大班的音樂課。為了更好的完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)幼兒懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養(yǎng)幼兒的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學中。
    一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
    音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,也有幼兒對它興趣索然。
    樂活動,實踐中幼兒展現(xiàn)自己的個性在老師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,幼兒敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。
    每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由幼兒互相啟發(fā)評價,最后由老師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓幼兒整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,幼兒學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
    二、課堂組織中的不足。
    心理學家研究證明:當孩子的行為表現(xiàn)受到老師的肯定、激勵和贊賞時,他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗,就會以飽滿的熱情、百倍的信心,投入到學習中去。在音樂教學中,要讓幼兒人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維,需要老師用愛心鼓勵他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐,讓每個幼兒的思維不受限制,對幼兒每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。
    在活動中,我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但有時把握不住幼兒音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
    像有一次,我把幼兒分成若干組,讓他們自由設計活動內(nèi)容?!犊蓯鄣男游铩肥且皇咨钍苄∨笥严矚g的歌曲,歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活,他們對小動物天生就有一種特殊的情感。在教學中,有個小朋友說:“老師我想把歌詞內(nèi)容改一改,因為我有一只可愛的小花貓,行嗎?我還能畫給大家看呢。”聽了孩子真誠而幼稚的話語,我欣喜地笑了:“怎么不行,大家都可以畫一畫、改一改。”于是,課堂氣氛活躍了,也是這時亂了,他們各自畫了起來或三人一組,或五人一組,紛紛討論起來時間到了我怎么也來不回來了,等等場面。肯定是我沒有運用表揚沒在點子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒有“備”好幼兒?或者是不是自己的表現(xiàn)力不夠沒能吸引學生。希望在今后的教學中自己能有所改進。
    三、用心啟迪。
    教育原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,而首先是人的教育。“因此,音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想,鼓勵他們成為積極的,有一定音樂能力的音樂愛好者,使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們的智力得到開發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。
    例如在《汽車開來了》一課教學時,幼兒聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過汽車嗎?誰說說坐汽車時的心情?”小朋友一下子來勁了,坐過汽車的幼兒紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機,小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學過的歌曲,小朋友們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。
    總之,老師必須善于走進幼兒教育的情感世界,把自己當作幼兒的朋友,與幼兒平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
    教學工作心得匯報篇十一
    各們領導、各位同仁:
    大家好!非常感謝中心領導對我校科學教學工作的充分肯定。上學期,我校科學教學以科研為引領,立足校情,從團隊專業(yè)成長、以探究為核心的課堂教學研究、科技實踐活動的普及與創(chuàng)新三方面推進教學工作。
    科學學科是小學科,但在我校卻從未有任何領導、教師在主觀或客觀上看作副科之列。為保證上好科學課,學校在學期課表安排上優(yōu)先排好科學課,保證實驗室的分配使用,實驗器材在按要求配備的基礎上,盡可能地滿足老師的教學需求;教師們都知道,科學課不僅和其他學科一樣不能擠、占,還應該提前帶隊到實驗室,需要學生自備的實驗物品,也會在教室黑板提示欄中標明。這一切不僅是因為我校傳統(tǒng)的海洋科普教育特色給科學學科奠定了基礎,更是靠科學團隊中的每一名教師用自己的實干精神和工作業(yè)績來爭取到的。我校科學團隊,是榮成市第一批四名工程名課程團隊,每名教師都沒把自己當作副科教師,每一堂課都力求科學、嚴謹、生動、精彩;每一次實驗備課,教師都是親身操作一遍,并充分預設可能出現(xiàn)的意外,做到準備充分、保證安全??茖W素養(yǎng)、探究精神和實踐能力,這些無不是未來人才所必需的素質(zhì),認真鉆研、上好每一堂課,是科學教師的責任。
    20xx年上半年是名團隊培養(yǎng)期的最后一個學期,期間,團隊成員都認真地總結近三年的成長歷程,總結經(jīng)驗,查找不足,在學習、科研、幫攜等各個方面爭取更高的突破。團隊成員主動在學科資源、優(yōu)質(zhì)課評選、科技創(chuàng)新大賽等活動中,擔當重任,并帶動非團隊教師業(yè)務能力的提升。在他們的帶動下,善學才能善研,善研才能善教,成為科學組教師的共識。組內(nèi)教師經(jīng)常學習前沿理論,結合學習情況舉行討論會、交流會,指導教學實踐;堅持開展聽、評、說課,并且把這個活動作為一個重要的教研活動;只要有公開課,都會主動抽時間去聽。上學期我們先后派出47人次外出參觀學習,回校后通過教師大講堂分享所得,指導教學實踐;學校還先后組織3次科學學科觀摩培訓活動,提升科學課老師的專業(yè)素養(yǎng),鼓勵不斷加強自身的科學課業(yè)務水平。我校科學教師先后取得省級優(yōu)質(zhì)課7節(jié),威海優(yōu)質(zhì)課12節(jié),省級4個課題完成結題工作,發(fā)表省級論文10篇,威海論文8篇,課程資源多次獲獎。許多兼職教師也先后在優(yōu)秀課程資源評選、校際聯(lián)誼觀摩中斬等露頭角。
    我們以《以探究為核心的科學課堂教學模式研究》課題研究為引領,探索課堂教學指導策略。科學探究不僅需要興趣的引領,更需要嚴謹?shù)木?。小學科學課的組織教學是一個首先要解決的難題,否則就“亂”而難“收”,有效探究便無從說起,課題研究更難有實效。所以,上學期我們一方面從“注重過程評價,培養(yǎng)學生良好習慣”的研究入手,為培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式提供保障、打好基礎,激發(fā)呵護學生的科學興趣。我們注重學生的過程評價管理,認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準,以激發(fā)學生學習興趣為主實行爭章奪星制度,將細心觀察、認真傾聽、能夠提出具有科學性的問題、敢于說出自己的猜想和觀點等與科學素養(yǎng)的相關指標,在評價指標中予以呈現(xiàn)。對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。每月一檢查,達到五星者可以自選座位,當小組長等。經(jīng)過長時間的訓練學生學得主動,學得輕松,各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習慣逐漸養(yǎng)成。
    另一方面,我們以“探究發(fā)現(xiàn)式”、“實驗探索式”、“探究實踐式”、“交流探究新知式”探究課堂四個主要模式為研究方向,進行了理論和方法層面的準備,并通過開展調(diào)查問卷、主題研討、課堂觀摩等課題研究活動,提高教師的課題研究水平,為下階段的實踐和研究打好基礎。
    新學期,我們重點在以下方面取得突破:
    1.團隊素質(zhì)穩(wěn)中求升。新學期我們面臨的最大挑戰(zhàn)教師人員調(diào)動所帶來的沖擊,特別是團隊負責人的離開使我們的許多工作限于被動。但我們相信,科學組團結向上,拼搏創(chuàng)新的精神是我們迅速成長的源動力。我們將迎難而上,通過結對幫扶、專業(yè)學習、說課標說教材、觀摩研討等途徑,讓每一個新加入的成員迅速成長起來,超越昨天,再創(chuàng)輝煌。
    2.課題研究全面鋪開。新學期將按照研究計劃,分工合作,對上述四種課型開展研究。為保證研究效果,我們將每月定計劃、定主題,有活動、有總結,并將經(jīng)過檢驗的研究成果應用于教學,在實踐中研煉、提高。
    3.擴大科技活動普及面。一是擴大參與面。與學?;顒诱n堂第二課堂相結合,我們航模組、四驅(qū)車組、網(wǎng)頁設計組、科幻畫組將以活動課程的形式,面向全體學生開放。每日一節(jié),在課時上給予保障。二是豐富活動形式。與學校家長義教活動相結合,聘請具有專業(yè)特長的家長,擔任學??萍蓟顒虞o導員,讓更多的孩子愛上科學,更多的家長關注科學。
    上述是我們在科學教學中的一點淺顯的做法,敬請各位批評指正,謝謝大家!
    教學工作心得匯報篇十二
    在學校管理教育教學工作中,我們堅定不移的走以德立校,科研興校,質(zhì)量強校的辦學路子,努力更新教育觀念,緊跟課程改革步伐,以課堂教學為主陣地,認真抓教學常規(guī)和各項教學教研計劃,取得了一些成績,教育教學工作匯報。
    學校繼續(xù)實施學部管理,增強了教師的競爭意識,在校長總負責,后勤一體化的前提下,由副校長任組長,教導、政教主人為管理成員,組成東西兩學部,管理人員少而精,工作效率高,在學校整體利益前提下,積極主動的開展工作,達到了“分而不離,協(xié)調(diào)一致”,管理過程中,充分發(fā)揮教代會、工會作用,實行民主管理,凡學校重大事情,經(jīng)校委會討論后,一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見,在征得教師同意后,形成決議,并予以實施,這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識,密切了管理人員與廣大教職工的關系。
    1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃,按要求開全課程,上足課時,音、體、美、勞、活動等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組,每個興趣小組都有專任輔導教師,活動有計劃,有記錄,教師定時定期開展輔導或自主活動,教師從培養(yǎng)學生的藝術欣賞和表現(xiàn)能力入手,教學生學習各種器樂、舞蹈、聲樂,使學生的演出水平大為提高,每年的藝術節(jié)活動都搞的紅紅火火,秧歌隊、棍子隊、筷子隊、合唱隊等,隊隊絕活拿手,文藝宣傳、大型集會和下鄉(xiāng)演出中受到廣大干部群眾的一致贊譽,小荷杯書畫比賽定期舉辦,新人新作品不斷涌現(xiàn),學生的書畫作品在市以上刊、報屢屢獲獎,新世紀“小書畫家”不斷涌現(xiàn)。通過開展勞動課等活動,使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀,學生熱愛勞動,勤于動手,勇于實踐,積極學習勞動技術和本領,學生自立自強成為生活的強者意識大大加強,為學生健康成長打下了堅實的基礎。
    2、為切實搞好實驗教學,提高學生的實際操作能力,激發(fā)學生學習興趣,深化理性認識,達到牢固掌握知識的目的,學校立足實際,搞好了實驗院的建設,學校有專職實驗管理員2人,2個物理實驗室,1個化學實驗室,1個生物實驗室,配有儀器和準備室,建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求,各類儀器按要求配備,儀器存放整齊,定期檢查維修、防塵、防霉,完好率在95℅以上。