心得體會是一個對自己進行自我反省和自我評價的重要方式。寫心得體會時，要注意遣詞造句的準確性和得體性，盡量避免口語化表達。歡迎大家關注以下的心得體會范文，相信會給您一些新的思考和感悟。
新教師職前培訓心得體會篇一
余興莊中學 劉艷林 20xx年1月7日，區(qū)教育局領導為了使我們新任教師盡快適應教育教學工作，專門在市一中安排了對我們進行為期2天的培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間較短，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲,從中得到了很多體會和啟發(fā) 。
首先，作為一名教師，在教師的職業(yè)道德上，教書育人是我們的原則，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假、敷衍和馬虎，否則必辱使命。我們要在教師這個崗位上做到樂教勤業(yè)。明白了教師就是為人師表，老師的一舉一動都會直接影響著學生的發(fā)展，作為一名人民教師就要有好的職業(yè)道德。同時，我們老師要熱愛學生，因為熱愛學生有助于學生良好思想品德的培養(yǎng)。它的這一作用有兩方面極為明顯，一是熱愛學生可以為有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”，建立起良好的師生關系。二是教師熱愛學生這種態(tài)度和行為，本身對學生良好思想品德的形成具有陶冶作用。
其次，培訓幫助我解決了在過去的教育教學工作中存在的一些問題。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。最后冷主任向我們細致的講解了如何完成小課題及小課題的規(guī)范步驟。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力，使我對以后的工作更加堅定，使我對自己有了新的要求-做一名陽光的教師。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。什么樣的教師是陽光教師？我想，那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。 做陽光教師，就是要有自己的教育思想，敢于創(chuàng)新和開拓進取，而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經(jīng)過自己的思考、加工，進行簡單的"復制"和"粘貼"，這樣的教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學生，難以培養(yǎng)出具有開拓進取品質(zhì)的人才，而這樣的教師也注定與陽光教師無緣。
曾看到這樣一個案例：有一個年輕教師上的課非常棒，得到上級領導的賞識，得到廣大教師和領導的認同，于是，上級領導打算提拔這個教師到教育局某部門工作。在提拔前，領導到該學校視察，聽了一節(jié)這個教師的隨堂課，由于這個女教師平時對隨堂課不重視、備課不認真、上課敷衍了事，結果這次的"突然襲擊"讓這個教師措手不及，結果，那堂課可想而之的糟糕。于是，提拔的事就這樣不了了之，而這個即將升起的新星也就隕落。這樣的教師，就是"偽陽光教師"，遲早會曝光于大庭廣眾之下。
樹立正確的教育觀，這是我們廣大年輕教師最重要的、最根本的問題。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。因為，方向是錯的，所以，你的教育人生也是錯的。
做一名陽光教師，用理想教書、用心育人。
新教師職前培訓心得體會篇二
我有幸參加了這次培訓，在這次培訓中，我收獲很多，感受很多，現(xiàn)在我就我的體會談以下幾點：
對語文課程的性質(zhì)和地位、語文課程的基本理念和語文課程的目標有了較為清楚的認識，同時也學會了在教學過程中的一些較為可行的教學方法，這為我以后的教育教學工作的展開起了很強的引導作用，為我更加全面的把握教材、把握課堂、把握學生、把握大綱奠定了堅實的基礎。
評課對課堂教學的實施起導向和監(jiān)控作用，評價主體之間彼此能取長補短，要重視對教師理論素養(yǎng)、表達能力、實踐經(jīng)驗、教育改革、教育理念的評價，今天的課程還得重視評價學生學習的效果。那么怎樣的課堂才是成功的課堂了：只有語言訓練落實、學生情感思維同步發(fā)展、學生積極主動學習意識的培養(yǎng)才是成功的課堂。課堂的最高境界是：真實、樸實、扎實，我們要給學生一個情感的課堂，要學生敢說；給學生一個對話的課堂，要學生想說；給學生一個開放的課堂，學生要愛說；給學生一個感悟的課堂，要學生會說。從而達到“人在課中，課在人中；人如其課，課如其人；人即是課，課即是人”的境界，在課堂中要引入新的教育理念，關注學情，重視學生的主體，課前預設，不斷追問，促進課堂的有機生成，滿足學生自我發(fā)展需要，豐富學生的個性，完善學生的人格，要求我們在課堂預設中生成多一點，簡簡單單的教語文，本本分分的為學生，扎扎實實的求發(fā)展。
有云：積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣?？梢娏己玫膶W習和生活習慣的重要性，這些就 包括良好的生活習慣、學習習慣、禮儀習慣、勞動習慣等的養(yǎng)成，習慣養(yǎng)成教育的方法多種多樣，包括：訓練法、身體力行法、說服教育法、榜樣示范法、家校聯(lián)系法等多種培養(yǎng)方式。
教育不是要讓學生聽話，而是要支持學生個性的發(fā)展，我們要把期望的目標放長遠一些，要看學生的長遠發(fā)展，而不是學生當前的發(fā)展，要我們教育工作者耐心的等待每一朵花開，根據(jù)兒童心理特點，把握學生才智，期望讓學生相信自己聰明，其次，要求我們對學生進行情趣教育，建設溫暖的班集體，要用愛去感受學生，沒有真正的愛就沒有真正的教育，要人人參與，共同建造良好班風，每個人都是我們大家庭當中的一份子，在學生當中樹立“班級是我家，人人都愛他”的思想意識。
1、 有服務家長、服務學生的意識，把教育當作一種產(chǎn)業(yè)、一種事業(yè)。
2、 有尊重學生家長的意識，靈活的征求家長的意見；
3、 與家長溝通要有理性的認識，要學會傾聽，在與家長交流前要對學生的情況有一個全面的了解。
1、 克服急功近利的方法，問題學生的問題行為的形成有著很復雜的因素，形成時間長，要克服急功近利的思想，采取攻心戰(zhàn)術。
2、 以愛為先，注重理解和尊重，每個人都有最值得去愛的地方，如果你討厭你的學生，你的教育就以失敗而告終。
3、 盡量尋找孩子的優(yōu)點。
4、 善于換位思考，善于使用表揚和批評，注意批評的藝術，要誠懇、要客觀，具備良好的教學態(tài)度。
5、 樹立自信的態(tài)度，明確目標，采取科學的方法和措施。
6、 警示教育：充分發(fā)揮制度和守則的作用。
7、 以優(yōu)帶差，設立特殊座位。
8、 善于用集體來轉(zhuǎn)化我們的問題學生。
1、 基本情況分析，對其問題進行描述。
2、 規(guī)因分析
3、 干預策略
4、 收獲與啟示 a、耐心 b、配合 c、量才為用
通過這次新教師職業(yè)技能培訓，我學會了很多，收獲了很多，這對我以后教育教學工作的開展非常有利，對以后教育教學措施的實施起了引導作用，謝謝學校能給我們這樣的機會，我相信通過這次培訓，我的教育教學工作一定能起得很大的進步。
新教師職前培訓心得體會篇三
根據(jù)縣教育局暑期教師培訓會議精神和《廣宗縣實驗小學20_年暑期教師培訓計劃》安排，我校用兩周時間分兩個階段組織實施了集中培訓，并組織教師全員全程參加了全縣小學教師培訓，圓滿完成了培訓任務，取得了預期的效果?，F(xiàn)將培訓情況總結如下：
一、培訓的基本情況。
我校20_年暑期教師培訓分兩個階段。
第一階段集中培訓：7月26日開始，分語文、數(shù)學兩個學科進行了為期一周的遠程教育專家培訓。培訓內(nèi)容包括四個方面十大模塊，即教學目標的確定、教學過程的設計、教案的作用與寫法、關注學生學習、發(fā)揮教師作用、實現(xiàn)師生互動、把握好課的標準、學會學習與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。
第二階段集中培訓：8月15日開始，進行了為期一周的新教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要包括課堂教學的基本技能和課堂教學的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。
同時，組織教師全員全程參加了全縣小學語文、數(shù)學等學科培訓，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓和邢臺市名師講學培訓。
二、培訓過程扎實。
(一)領導重視是本次培訓活動取得成功的保障。
為了切實加強暑期教師培訓工作的領導，學校成立了20_年教師暑期培訓工作領導小組。并具體針對此次培訓活動，制定相關措施，確保培訓工作的順利進行。李校長全程參與了本次培訓的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓站位高、科學合理，實效性強。
(二)周密安排，組織有序是本次培訓成功的前提。
本次培訓，安排周密。根據(jù)縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓專題會議，對培訓的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責要求、學習任務和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強培訓管理，組織全體教師嚴格按照培訓計劃安排參加培訓，不得遲到早退。培訓期間原則上不得請假，不得隨意缺課。培訓期間，自覺維護培訓秩序，專心學習，認真做好培訓記錄。確保了本次培訓的穩(wěn)步實施。
(三)科學安排培訓內(nèi)容，是本次培訓獲得成功的關鍵。
準確把握培訓需求是培訓有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠程教育專家培訓，這是精選了國家中西部教師暑期培訓的內(nèi)容。二是新教學技能培訓。這是暑期省級教師培訓后的二級培訓，針對性強，符合教師需求。
三、培訓成效顯著。
根據(jù)我校實際和預定的培訓目標，有效調(diào)控培訓進程，不斷改進培訓管理，使培訓工作取得了顯著的成效。
1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。
2、提高了教師的教學教研能力。
3、增強了教師的探索創(chuàng)新精神。
4、提高了教師在教學中應用現(xiàn)代教育技術的意識。
今年暑期培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領導的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。
總之，本次培訓收獲很大，為我們今后的教師培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗。今后我們?nèi)詫⒄J真做好教師培訓工作。
新教師職前培訓心得體會篇四
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人；作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點也不這么覺得?，F(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業(yè)也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好！不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學生，成就自己！
新教師職前培訓心得體會篇五
轉(zhuǎn)眼間,我擔任人民教師也有兩個月了，漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次上級領導組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有職業(yè)規(guī)劃，教學五環(huán)節(jié)，教育的藝術性，教師的專業(yè)發(fā)展，社會主義核心價值觀以及中學生心理健康專題講座，在參培的3天時間里，我們過得充實而有意義。
第一天課是由上海來的專家給我們講授，其中讓我最喜歡的一句話是“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，沒有思維就沒有思考?！弊屛覍逃辛烁顚哟蔚睦斫?，教育不僅是教授學生學習，還要關注學生的成長，讓他們愛上學習，高老師還給我們分享了很多他自己的親身經(jīng)歷，在這一堂課的教學中。高老師注重理論與實踐相結合，給我們準備了很多代表性的視頻，讓我們在輕松愉悅的環(huán)境下學習了很多知識，這讓我聯(lián)想了很多，我們都喜歡氣氛活躍的課堂，更何況我們的學生，上課上的死氣沉沉我們的同學難道不想睡覺嗎？簡直像唱的催眠曲，那要我們的學生有多大的毅力才能抵擋得住周公的邀請。這堂課讓我沖擊很大，讓我不斷的反思，哪些我可以在以后的教學中可以采納和應用的。在以后的教學中做到“教得有效，考得滿意，學得愉快?！?BR> 其他幾位老師的講座讓我認識到高中教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。石老師以她豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。通過聽講和自己的認真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，高中教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。作為高中的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
貴陽一中心理老師給我們分析的高中生的心理特點，從各個角度分析了學生的心理，讓我們又重新認識了一次我們的學生，讓我們在以后遇到這類學生時有應對的辦法，通過這次分析，讓我對我的學生了解更全面，還給我們分析了學生最喜歡的十種老師，我會以這十種老師的標準嚴格要求自己，爭取做學生心目中最喜歡的老師。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師職前培訓心得體會篇六
我很榮幸參加了田墩中心小學在10月13號下午組織一次新教師培訓，一個下午的培訓讓我受益匪淺，這次培訓讓我在教師這一行業(yè)上打下了扎實的基礎。
這次培訓主要從示范課、語數(shù)新課程標準的解讀、班級管理、課堂教學改革以及教師備課常規(guī)幾個方面進行了詳細地培訓。
這次新教師培訓旨在加強教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高新老師的教學質(zhì)量，提高新教師的專業(yè)知識，提高新教師對于班級的管理掌控力度。下面我針對這次培訓談談自己的一些體會：
陳慧老師上的一節(jié)語文示范課，從她的示范課中我學到了很多，特別是她對于課堂的掌控力度，這一點很值得我去學習。低年級的學生，特別是一年級的學生由于自身的特點，各方面都沒有發(fā)展起來，上課容易多動，課堂秩序比較混亂。而陳慧老師則跟學生事前達成口頭上的約定，當紀律比較混亂的時候，她則通過喊口號的方式讓學生從亂哄哄的討論中回到學習狀態(tài)，對于eepo有效教育的教學方式有一個較深的掌握。
學習本身就是一件比較勞累的事情，學生的注意不可能一節(jié)課都在專心致志地聽講，學習和娛樂相結合，教師通過讓學生做游戲的環(huán)節(jié)，既讓學生能夠緩解學習上帶來的疲勞，也能讓學生對于課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。將語文與我們生活實際相聯(lián)系，體現(xiàn)了生活中處處都有語文，語文與我們的生活密切相關。通過圖片的展示，逐個分析現(xiàn)在我們常用的漢字和以前的漢字乃至實物的聯(lián)系，幫助學生建立一個完整的思維觀念，讓他們可以通過聯(lián)系牢牢地記住漢字。通過陳慧老師上的一節(jié)示范課，讓我認識到自己平常上課時的不足之處，讓我在今后的教學過程中能夠取長補短。
這次培訓，我們還學習了許多關于解讀語文課程標準和上饒縣eepo有效教學的專業(yè)知識。張紅老師的講解，讓我們對于語文課程標準有了一個更進一步的認識，并不是停留在以前，更讓我在今后的教學目標中有了一個更清晰的認識。而后汪亮主任跟我們一起分享了他對于eepo有效教育的一些經(jīng)驗，對于上饒縣課改，引進孟照彬教授的eepo有效教學，極大的發(fā)揮了學生的主體地位，確定了教師的主導作用。不再是以前老師講，學生聽的教學模式。極大的調(diào)動了學生的學習興趣，單元組、口頭約定、板卡和動靜相結合的教學模式，讓學生脫離了枯燥的課堂，整節(jié)課都變得活躍起來，極大地提高了教師的教學質(zhì)量，全面發(fā)展學生的各方面能力，讓學生能夠愉快學習，輕松學習，樂于學習。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，信息的更新，整個社會都朝著一個好的方向前進，每個人都在不斷地學習。教師作為社會團體中不可缺少的一部分，作為祖國未來花朵的培育者，也應該跟著時代的發(fā)展，不斷地前進，只有老師不斷地學習，才能夠?qū)⑽覀兯鶎W的知識更好地傳授給我們的學生，讓他們能夠更好地立足于社會。
作為新老師，我們還有很多不足，特別是作為班主任，剛踏出校園的那一刻對于教師這一行業(yè)還是有著許多的迷茫，雖然參加工作差不多有一年了，但是還是有很多東西都值得我去學習的。
以前學生只要一有犯錯，老師問清楚了情況以后，必定會懲罰學生，或打電話通知家長來。殊不知沒有一個學生喜歡經(jīng)常向家長打小報告的老師，以致于班上經(jīng)常會有學生對于自己所任教的學生產(chǎn)生厭惡感，甚至經(jīng)常作業(yè)不做。陳慧老師跟我們一起分享了她作為班主任的一些經(jīng)驗，特別是作業(yè)獎懲制度值得我去學習。
班上經(jīng)常有學生不做作業(yè)，或者是作業(yè)忘記做了，作業(yè)太多不愿意做之類的話。一直以后我都沒有找到一個比較好的方法去引導他們主動做作業(yè)，遵守班級規(guī)章制度。陳慧老師的經(jīng)驗給了我一個啟發(fā)，她的方法我可以借鑒一下，或許能夠更有效地幫助他們主動按時完成作業(yè)，遵守班級規(guī)章制度，按照每個人當天的表現(xiàn)適當?shù)卦鰷p作業(yè)數(shù)量。希望通過我的努力，他們能夠愛上學習，能夠規(guī)范自己的日常行為。
廖遠亮主任在這次培訓中跟我們新老師講解了作為教師需要做的一些工作，特別是備課常規(guī)這一方面，讓我們可以在日常的工作中有了一個方向，有了一個目標，教師以身作則，認真做好自身的本職工作，對孩子的學習，生活，身心健康發(fā)展也有很大的促進作用。
培訓雖然結束了，但是后面有更重的任務等著我們。在以后的工作中，我會積極學習新的知識，為成為一名合格的教育工作者而努力學習，為培養(yǎng)更多的人才努力工作。
新教師職前培訓心得體會篇七
在這初冬時節(jié)，肩負著學校領導的深切厚望，有幸赴南陽進行培訓學習。在這個學習交流的平臺上各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，蕩滌所有的嚴寒，讓我們的心靈漸漸變得充盈豐滿。此次學習，機會難得，我本著多聽、多看、多學、多想的心態(tài)，度過了令我難忘的幾天。
培訓過程中，授課老師與我們交流、互動，交流教學成果，指點教學困惑，對待我們在教學中的的疑難問題，他們?nèi)鐢?shù)家珍，一一詳述。在交流中博采百家之長，汲取他人經(jīng)驗，在互動中不斷完善和豐富自己的教學經(jīng)驗。竇興明老師的新課標解讀，指點迷津，撥云見日，使我對今后的教學有了全新的感悟，指明了今后教學的方向；杜明榮教授淵博的知識，獨到的見解，極富感染力的語言令人折服。姚俊松老師物理成長工作室告訴我們什么是良好完善的教師團隊，如何打造智慧的教師團隊，讓我領悟了教師職業(yè)的魅力；王玉芝老師是淮陽縣城關鎮(zhèn)回民中學的一線老師，她以她豐富的教學經(jīng)驗向我們詮釋著培養(yǎng)學困生學習興趣的方法與技巧，在她的課堂上，沒有枯燥的理論講述，只是實實在在的教學實踐運用；劉獻菊老師談科學備考的有效策略，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力，在他的指點下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效的提高教學有效性。
在這短短的時間里，我感到自己在教育教學理論水平方面都得到了充實和提高。新課標的解讀，我知道了在新課標背景下，如何把物理課上的有聲有色，使我對課堂教學有了全新的認識與感悟。解讀新課標，為我指明了今后前進的方法與方向；這次學習給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這些優(yōu)秀的教學方法與教學理論還需在日后的教學中不斷的學習、實踐，把這些先進的教育教學理念和優(yōu)秀的教育教學方法，轉(zhuǎn)化為我所應該固有的內(nèi)涵。并嘗試運用到我以后的教學中去。
在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和先進的教育理念，我們也在一次次的磨練中成長、進步，最值得我學習的是張建老師的實驗創(chuàng)新展示及經(jīng)驗交流，條理清晰、思路敏捷，那從容的教態(tài)、特有的親和力，有條不紊地講述，充分顯示了年輕教師的探究精神；王玉芝老師的授課充滿溫情，從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家，不由得讓我眼前一亮，相信在平時的教學中孩子們也非常喜歡上王老師的課。我感受到每位老師的獨具匠心，周密細致，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，從而逐步提高和完善自己的教學素養(yǎng)。
通過這次的學習我深刻的認識到作為物理教師，怎樣才能更好的履行自己的職責。我應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，我認為我今后應該努力的方向：
1。終身學習，我們不僅要充實自身的專業(yè)知識與專業(yè)技能，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。
2。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的物理教師。
3。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4。不斷反思。通過這次培訓，促使我在自己的教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓，我更加清楚了物理課應該怎樣教。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往的教學模式，以全新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的物理興趣與科學素養(yǎng)作出自己應做的貢獻。
這次培訓我真正重新認識了自己，學著不斷實踐反思。在今后的教學中，我將把學到的新的教育理念和教學方法努力運用到我的教育教學中去，竭力打造一個全新的自我，努力做一個創(chuàng)新型教師！
新教師職前培訓心得體會篇八
師職培訓是為了提高教師職業(yè)素質(zhì)而進行的一系列培訓課程。隨著教育行業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代化發(fā)展的需要。因此，師職培訓逐漸成為了教育行業(yè)的熱門話題。師職培訓的重要性不言而喻，它能夠幫助教師提高教學效果，加強教師職業(yè)道德，推進教育教學改革，提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
第二段：談論師職培訓的內(nèi)容與形式。
師職培訓是一個系統(tǒng)完整的課程，主要包括知識技能、教育心理、教育教學方法、教育管理和職業(yè)道德等多個方面。師職培訓的形式豐富多樣，包括以課程為主、以案例研究為主、以教學實踐為主、以研究項目為主等多個形式。在培訓的過程中，教師可以通過課程學習、群體討論、案例研究、個人實踐等方式逐步提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
在參加師職培訓的過程中，我認識了很多教育行業(yè)內(nèi)的前輩。他們分享了他們在教育教學上的經(jīng)驗和教訓，讓我對教育工作有了更為深刻的認識。同時，我還通過實踐檢驗了師職培訓所教授的教育教學方法，讓我對教育教學方法有了更深入的理解。此外，我還重新審視了自己的職業(yè)素養(yǎng)，意識到了自己應該在哪些方面加強自己的能力。
第四段：分析師職培訓所面臨的問題。
在師職培訓的過程中，也遇到了一些問題。首先，由于師職培訓范圍廣泛、目的不同，導致缺乏統(tǒng)一的師職培訓標準。其次，目前許多師職培訓課程的內(nèi)容過于簡單，無法滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求。此外，師職培訓的實踐環(huán)節(jié)不足也是一個問題，導致教師無法真正將所學到的知識應用到教育教學實踐中。
第五段：對未來師職培訓的建議。
為了更好的推進教育教學改革，提高教師職業(yè)素質(zhì)，我們可以采取以下措施：在師職培訓過程中建立統(tǒng)一的培訓標準，確保教師在培訓中掌握的知識技能能夠達到一定的水平；加強師職培訓課程的開發(fā)和改進，確保教師可以學到對工作實用的知識與技能；在師職培訓中增加實踐環(huán)節(jié)，讓教師能夠?qū)⑺鶎W到的知識應用到教育教學實踐中。綜上所述，師職培訓是提高教師職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，我們應該充分認識其重要性，不斷完善與提高其質(zhì)量，以更好地促進教育教學發(fā)展。
新教師職前培訓心得體會篇九
我于和胡恩收主任、高華兵老師一行去日照實驗小學參加了日照市新教育實驗跟進校培訓會――市實驗一小現(xiàn)場會，我領略到了新教育專家的風采，感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力，仿佛整個人也起了質(zhì)的變化，對學生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。
三、《狼王夢》的讀書交流活動，介紹了作者，總結出有夢想才有實現(xiàn)，有夢想才有目標；
四、以《生命，生命》為課例“構筑理想課堂”吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂，借助有效教學框架提高教學效率為主，以一條魚的結構為框架。隨著學習的深入，有效框架的輪廓逐漸清晰起來，課堂三大核心要素，教材、教師、學生三者在框架中得以突現(xiàn)。用教材教什么，即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標；圍繞核心目標教師安排哪些策略，即教師的教學板塊組成；學生在每個板塊中的個體表現(xiàn)，即學生的學習清單。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的；課堂無效，這節(jié)課就是失敗的。
五、午讀展示活動《走近劉娜老師的“小葵花”中隊》，從教師到學生，給了我全新的展示。
六、教育敘事《就這樣悄悄地愛上了你》教師專業(yè)閱讀，促進專業(yè)成長。在學習中，我們不難感受到，實驗一小能成功，就是因為他們好讀書，有著豐厚的文化底蘊，并將讀到的悟到的實踐于自己的課堂，反復磨練。而每一個老師要取得成功，獲得專業(yè)的進一步發(fā)展，名師是目標是方向，名師的成名秘訣更是學習的指路航燈。深厚的文化底蘊來自讀書，來自不斷地學習實踐。只有引導教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實踐反思與讀書相結合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學工作中，我們不難看到，有的老師雖然會教書，但不喜歡讀書，“沒有時間！”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學過程中積累的經(jīng)驗傳道、授業(yè)、解惑；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核，只關注教參，而排斥其他讀物。由此帶來的是教師教學的程序化，教師人文與科學素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的“瓶頸”。
七、參觀了《星河展覽館》，材料檔案的存放，學生老師的作品展示，讓我耳目一新。
我認為，新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。以前，我們只知道學生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，他注重的是教師這樣一個鮮活的成長。
新教師職前培訓心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
新教培訓是一個不可忽視的社會現(xiàn)象。隨著科技的不斷進步和人們對終身學習的需求，新教培訓行業(yè)迅速發(fā)展起來。在參加新教培訓課程的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過反思和總結，我認為新教培訓對我的個人發(fā)展起到了積極的促進作用。
第二段：豐富的課程內(nèi)容（250字）。
新教培訓的課程內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了從語言能力提升到職業(yè)技能培養(yǎng)的各個方面。在我的學習過程中，我參加了英語口語培訓、溝通技巧訓練、職業(yè)素養(yǎng)提升等多個課程。這些課程的設計既考慮到了實用性，又注重了理論與實踐的結合。通過這些課程，我不僅學習到了許多實用的技巧和知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：靈活多樣的學習模式（250字）。
新教培訓的學習模式非常靈活多樣，采用了課堂教學、實踐演練、小組討論等多種方式。與傳統(tǒng)教學相比，新教培訓更注重學生主體性的培養(yǎng)。在課堂上，我不僅僅是被動地接受知識，而是積極參與其中，發(fā)表自己的見解和觀點。在實踐演練中，我有機會運用所學的知識解決實際問題，提升了自己的實踐能力。小組討論則幫助我與他人建立了密切合作和溝通的機會，提高了團隊合作能力。
第四段：個人成長與職業(yè)發(fā)展（250字）。
通過新教培訓的學習，我不僅獲取了知識和技能，還在個人成長方面得到了很大的提升。在課程中，我逐漸擺脫了對失敗的恐懼，開始勇敢嘗試和面對挑戰(zhàn)。同時，我也學會了如何有效地進行時間管理和自我規(guī)劃，提高了個人素質(zhì)和能力。這些個人成長的收獲不僅使我在工作中表現(xiàn)更加出色，還為我未來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：對新教培訓的建議（300字）。
在新教培訓過程中，我也注意到了一些問題。首先，一些培訓機構在課程設置上過于追求熱門或者廣受歡迎的課程，而忽視了學員的個性化需求。其次，一些培訓機構過于追求學員的數(shù)量，而忽視了教學質(zhì)量的提升。因此，我建議新教培訓機構應該更加關注學員的個性化需求，提供定制化的課程。同時，培訓機構也應該加強師資力量的培養(yǎng)和隊伍的建設，保證教學質(zhì)量。
總結（200字）。
通過參加新教培訓課程，我獲得了豐富多樣的知識和技能，提升了自己的個人素質(zhì)。新教培訓為我職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，并激發(fā)了我對學習和自我提升的熱情。然而，新教培訓行業(yè)仍面臨一些挑戰(zhàn)，需要培訓機構和學員共同努力。希望通過新教培訓的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，能更好地滿足人們對學習的需求，為個人和社會的進步做出更大的貢獻。
新教師職前培訓心得體會篇十一
方法。使學生清晰明了自己的學習任務。早讀結束前還要有自測，互測，統(tǒng)測以檢查學生的學習效果?！皣缼煶龈咄健?，孩子們需要老師的嚴格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。教師要做好巡視，深入學生中間具體指導。上正課前要進行五備：備目標，備導向，備教材，備學生，備自己。預備鈴響應提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學生上課準備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動，避免學生分心。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內(nèi)容，不長時間的責備學生。講解問題時聲音清晰，語言生動形象。能夠把復雜的問題簡單化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對性。教學有法，教無定法，千法萬法，把學生教會才是好法。
我從xxx老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因為心態(tài)決定行動，行動決定結果，而結果決定人生。要想有一個良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實地的做好自己的工作。在工作中謙虛認真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會有幸福感，心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學習，做個學習狂，緊跟這個知識大爆炸的時代，多讀書，學會幽默教學，責任心強，以身作則，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
xxx老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學工作與學生。教師真的很重要，這一職業(yè)關乎著學生的一生。學生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴愛結合的教育。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸。并對孩子進行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。
xxx老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長，錢財富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對我們教師而言，幸福其實很簡單。就是既追求人生的目標，又能享受過程中的快樂。試圖平衡當下過程的快樂與未來結果的快樂。在教育教學中享受創(chuàng)造，進步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?，實現(xiàn)相應的人生目標。
段，與時俱進的教學觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊，靈活的藝術表現(xiàn)，良好的人際關系，適當?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學習，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過這次學習，懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠地區(qū)去教學，但那里有我的夢想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅信我一定會找到屬于我的幸福。成為學生一生的貴人，讓他人因為我的存在而快樂幸福。
新教師職前培訓心得體會篇十二
xx月xx日，這是一個令人即向往而又依依不舍的日子。因為在今天我們xx學前教育90學時培訓即將圓滿結束，也是各位學員踏上新旅程的一個起點。在最后的一天，我們過得既充實而又感動。
在上午，教師進修學校的王前邁老師別開生面地運用魔術游戲成功地將各位學員引入到了“幼兒發(fā)展的有效性評價”這一講座中。他以風趣幽默的講述方式，以及生動鮮活的案例向我們深入淺出地分析了如何能更好地作出有效性評價。各位學員聽后都覺得受益匪淺、意猶未盡。緊接著就迎來了下午的結業(yè)典禮暨聯(lián)歡會。
下午，教師進修學校xx校長和xx副校長等領導參加了典禮，并為學員頒發(fā)了結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書。班主任單瓊赟老師發(fā)表了關于“追求更為密集的智慧行動——小團體參與式90學時培訓總結”的講話，梳理了本次培訓活動五個鮮明的特點：
1、多級別專家親臨指導。
2、學員參與培訓管理。
3、培訓內(nèi)容系統(tǒng)化。
4、小團體參與式培訓。
5、任務驅(qū)動促培訓成效。
并回憶了在本次培訓中的點點滴滴，讓各位學員重溫了培訓中的酸甜苦辣。實驗幼兒園的胡曉麗老師、溪口幼兒園的陳佳鷗老師和機關幼兒園的朱文飛等三位學員代表也做了本次培訓的心得體會報告。
精彩的聯(lián)歡會表演為本次培訓拉下了完美的落幕。在表演中，各組學員各展所能、團結協(xié)作，充分展現(xiàn)了本組的風采與特色。在一片歡歌笑語中我們結束了本次的培訓活動。我們相信本次培訓將為我們記憶的長河增添新的浪花，為我們下次的相聚拉開新的序幕。
新教師職前培訓心得體會篇一
余興莊中學 劉艷林 20xx年1月7日，區(qū)教育局領導為了使我們新任教師盡快適應教育教學工作，專門在市一中安排了對我們進行為期2天的培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間較短，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓，我得到了很大的收獲,從中得到了很多體會和啟發(fā) 。
首先，作為一名教師，在教師的職業(yè)道德上，教書育人是我們的原則，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假、敷衍和馬虎，否則必辱使命。我們要在教師這個崗位上做到樂教勤業(yè)。明白了教師就是為人師表，老師的一舉一動都會直接影響著學生的發(fā)展，作為一名人民教師就要有好的職業(yè)道德。同時，我們老師要熱愛學生，因為熱愛學生有助于學生良好思想品德的培養(yǎng)。它的這一作用有兩方面極為明顯，一是熱愛學生可以為有效進行思想品德教育鋪設良好的感情“通道”，建立起良好的師生關系。二是教師熱愛學生這種態(tài)度和行為，本身對學生良好思想品德的形成具有陶冶作用。
其次，培訓幫助我解決了在過去的教育教學工作中存在的一些問題。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。最后冷主任向我們細致的講解了如何完成小課題及小課題的規(guī)范步驟。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力，使我對以后的工作更加堅定，使我對自己有了新的要求-做一名陽光的教師。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。什么樣的教師是陽光教師？我想，那些充滿青春活力、充滿朝氣、擁有創(chuàng)新精神、敢拼敢闖、擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。 做陽光教師，就是要有自己的教育思想，敢于創(chuàng)新和開拓進取，而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經(jīng)過自己的思考、加工，進行簡單的"復制"和"粘貼"，這樣的教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學生，難以培養(yǎng)出具有開拓進取品質(zhì)的人才，而這樣的教師也注定與陽光教師無緣。
曾看到這樣一個案例：有一個年輕教師上的課非常棒，得到上級領導的賞識，得到廣大教師和領導的認同，于是，上級領導打算提拔這個教師到教育局某部門工作。在提拔前，領導到該學校視察，聽了一節(jié)這個教師的隨堂課，由于這個女教師平時對隨堂課不重視、備課不認真、上課敷衍了事，結果這次的"突然襲擊"讓這個教師措手不及，結果，那堂課可想而之的糟糕。于是，提拔的事就這樣不了了之，而這個即將升起的新星也就隕落。這樣的教師，就是"偽陽光教師"，遲早會曝光于大庭廣眾之下。
樹立正確的教育觀，這是我們廣大年輕教師最重要的、最根本的問題。如果這個教育觀問題不能得到很好的解決，那我們的教育就不能解決問題。因為，方向是錯的，所以，你的教育人生也是錯的。
做一名陽光教師，用理想教書、用心育人。
新教師職前培訓心得體會篇二
我有幸參加了這次培訓，在這次培訓中，我收獲很多，感受很多，現(xiàn)在我就我的體會談以下幾點：
對語文課程的性質(zhì)和地位、語文課程的基本理念和語文課程的目標有了較為清楚的認識，同時也學會了在教學過程中的一些較為可行的教學方法，這為我以后的教育教學工作的展開起了很強的引導作用，為我更加全面的把握教材、把握課堂、把握學生、把握大綱奠定了堅實的基礎。
評課對課堂教學的實施起導向和監(jiān)控作用，評價主體之間彼此能取長補短，要重視對教師理論素養(yǎng)、表達能力、實踐經(jīng)驗、教育改革、教育理念的評價，今天的課程還得重視評價學生學習的效果。那么怎樣的課堂才是成功的課堂了：只有語言訓練落實、學生情感思維同步發(fā)展、學生積極主動學習意識的培養(yǎng)才是成功的課堂。課堂的最高境界是：真實、樸實、扎實，我們要給學生一個情感的課堂，要學生敢說；給學生一個對話的課堂，要學生想說；給學生一個開放的課堂，學生要愛說；給學生一個感悟的課堂，要學生會說。從而達到“人在課中，課在人中；人如其課，課如其人；人即是課，課即是人”的境界，在課堂中要引入新的教育理念，關注學情，重視學生的主體，課前預設，不斷追問，促進課堂的有機生成，滿足學生自我發(fā)展需要，豐富學生的個性，完善學生的人格，要求我們在課堂預設中生成多一點，簡簡單單的教語文，本本分分的為學生，扎扎實實的求發(fā)展。
有云：積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣?？梢娏己玫膶W習和生活習慣的重要性，這些就 包括良好的生活習慣、學習習慣、禮儀習慣、勞動習慣等的養(yǎng)成，習慣養(yǎng)成教育的方法多種多樣，包括：訓練法、身體力行法、說服教育法、榜樣示范法、家校聯(lián)系法等多種培養(yǎng)方式。
教育不是要讓學生聽話，而是要支持學生個性的發(fā)展，我們要把期望的目標放長遠一些，要看學生的長遠發(fā)展，而不是學生當前的發(fā)展，要我們教育工作者耐心的等待每一朵花開，根據(jù)兒童心理特點，把握學生才智，期望讓學生相信自己聰明，其次，要求我們對學生進行情趣教育，建設溫暖的班集體，要用愛去感受學生，沒有真正的愛就沒有真正的教育，要人人參與，共同建造良好班風，每個人都是我們大家庭當中的一份子，在學生當中樹立“班級是我家，人人都愛他”的思想意識。
1、 有服務家長、服務學生的意識，把教育當作一種產(chǎn)業(yè)、一種事業(yè)。
2、 有尊重學生家長的意識，靈活的征求家長的意見；
3、 與家長溝通要有理性的認識，要學會傾聽，在與家長交流前要對學生的情況有一個全面的了解。
1、 克服急功近利的方法，問題學生的問題行為的形成有著很復雜的因素，形成時間長，要克服急功近利的思想，采取攻心戰(zhàn)術。
2、 以愛為先，注重理解和尊重，每個人都有最值得去愛的地方，如果你討厭你的學生，你的教育就以失敗而告終。
3、 盡量尋找孩子的優(yōu)點。
4、 善于換位思考，善于使用表揚和批評，注意批評的藝術，要誠懇、要客觀，具備良好的教學態(tài)度。
5、 樹立自信的態(tài)度，明確目標，采取科學的方法和措施。
6、 警示教育：充分發(fā)揮制度和守則的作用。
7、 以優(yōu)帶差，設立特殊座位。
8、 善于用集體來轉(zhuǎn)化我們的問題學生。
1、 基本情況分析，對其問題進行描述。
2、 規(guī)因分析
3、 干預策略
4、 收獲與啟示 a、耐心 b、配合 c、量才為用
通過這次新教師職業(yè)技能培訓，我學會了很多，收獲了很多，這對我以后教育教學工作的開展非常有利，對以后教育教學措施的實施起了引導作用，謝謝學校能給我們這樣的機會，我相信通過這次培訓，我的教育教學工作一定能起得很大的進步。
新教師職前培訓心得體會篇三
根據(jù)縣教育局暑期教師培訓會議精神和《廣宗縣實驗小學20_年暑期教師培訓計劃》安排，我校用兩周時間分兩個階段組織實施了集中培訓，并組織教師全員全程參加了全縣小學教師培訓，圓滿完成了培訓任務，取得了預期的效果?，F(xiàn)將培訓情況總結如下：
一、培訓的基本情況。
我校20_年暑期教師培訓分兩個階段。
第一階段集中培訓：7月26日開始，分語文、數(shù)學兩個學科進行了為期一周的遠程教育專家培訓。培訓內(nèi)容包括四個方面十大模塊，即教學目標的確定、教學過程的設計、教案的作用與寫法、關注學生學習、發(fā)揮教師作用、實現(xiàn)師生互動、把握好課的標準、學會學習與思考、身邊處處是資源、開發(fā)和利用身邊的資源。
第二階段集中培訓：8月15日開始，進行了為期一周的新教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要包括課堂教學的基本技能和課堂教學的調(diào)控技能兩大方面十大模塊。
同時，組織教師全員全程參加了全縣小學語文、數(shù)學等學科培訓，及北京清華附小下鄉(xiāng)培訓和邢臺市名師講學培訓。
二、培訓過程扎實。
(一)領導重視是本次培訓活動取得成功的保障。
為了切實加強暑期教師培訓工作的領導，學校成立了20_年教師暑期培訓工作領導小組。并具體針對此次培訓活動，制定相關措施，確保培訓工作的順利進行。李校長全程參與了本次培訓的計劃安排和組織實施。保證了本次培訓站位高、科學合理，實效性強。
(二)周密安排，組織有序是本次培訓成功的前提。
本次培訓，安排周密。根據(jù)縣教育局要求，我校召開了暑期教師培訓專題會議，對培訓的目的、內(nèi)容、形式及管理人員的職責要求、學習任務和要求都做了明確的規(guī)定和部署。并加強培訓管理，組織全體教師嚴格按照培訓計劃安排參加培訓，不得遲到早退。培訓期間原則上不得請假，不得隨意缺課。培訓期間，自覺維護培訓秩序，專心學習，認真做好培訓記錄。確保了本次培訓的穩(wěn)步實施。
(三)科學安排培訓內(nèi)容，是本次培訓獲得成功的關鍵。
準確把握培訓需求是培訓有效地前提。根據(jù)教師需求確定了培訓的內(nèi)容分兩大專題：一是“課程與教材使用”遠程教育專家培訓，這是精選了國家中西部教師暑期培訓的內(nèi)容。二是新教學技能培訓。這是暑期省級教師培訓后的二級培訓，針對性強，符合教師需求。
三、培訓成效顯著。
根據(jù)我校實際和預定的培訓目標，有效調(diào)控培訓進程，不斷改進培訓管理，使培訓工作取得了顯著的成效。
1、更新了教師的教育觀念，開闊了視野。
2、提高了教師的教學教研能力。
3、增強了教師的探索創(chuàng)新精神。
4、提高了教師在教學中應用現(xiàn)代教育技術的意識。
今年暑期培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領導的要求還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力，使各科教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。
總之，本次培訓收獲很大，為我們今后的教師培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗。今后我們?nèi)詫⒄J真做好教師培訓工作。
新教師職前培訓心得體會篇四
德，對于學生來說是進行德育教育，使他們學會做人；作為一名教師，德更多的蘊含在我們的師德師風乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學校的發(fā)展之基。師德更是一個剛剛步入教師隊伍的老師應該首先學習的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個重要方面，更是衡量一個優(yōu)秀教師的重要標準，同時關乎著一個學校的發(fā)展水平。
學高為師，身正為范。一個優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實的專業(yè)基礎和淵博的知識，還要有較高的德行，繼承中國傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜囵B(yǎng)出健全的學生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強自己的專業(yè)知識，及時吸取最新的教育理念，讓學生的學習更加有效率，同時多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類名著，吾日三省吾身，把個人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹趯W生的教學過程中，過多的說教容易導致學生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會對學生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學工作中，我會更加的注重自己在學生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂觀的心態(tài)去面對學生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓雖然短暫，每個老師的報告卻在我的腦中久久盤旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個方面，對于未來的工作，我知道會遇到困難，卻滿懷信心。有人說，高中老師是一項非常辛苦的職業(yè)，可我一點也不這么覺得?，F(xiàn)代社會中，每個行業(yè)都有各自的辛酸，遠沒有我們表面看上去那么的輕松，你要說老師比其他行業(yè)更辛苦，其實都差不多。當然，老師這個職業(yè)也有自己的獨特性和復雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責任心，信心這些對于我來說，并不可怕，因為我深愛這個職業(yè)，人說“念念不忘，必有回響”，對于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好！不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學生，成就自己！
新教師職前培訓心得體會篇五
轉(zhuǎn)眼間,我擔任人民教師也有兩個月了，漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。這次上級領導組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有職業(yè)規(guī)劃，教學五環(huán)節(jié)，教育的藝術性，教師的專業(yè)發(fā)展，社會主義核心價值觀以及中學生心理健康專題講座，在參培的3天時間里，我們過得充實而有意義。
第一天課是由上海來的專家給我們講授，其中讓我最喜歡的一句話是“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習，沒有思維就沒有思考?！弊屛覍逃辛烁顚哟蔚睦斫?，教育不僅是教授學生學習，還要關注學生的成長，讓他們愛上學習，高老師還給我們分享了很多他自己的親身經(jīng)歷，在這一堂課的教學中。高老師注重理論與實踐相結合，給我們準備了很多代表性的視頻，讓我們在輕松愉悅的環(huán)境下學習了很多知識，這讓我聯(lián)想了很多，我們都喜歡氣氛活躍的課堂，更何況我們的學生，上課上的死氣沉沉我們的同學難道不想睡覺嗎？簡直像唱的催眠曲，那要我們的學生有多大的毅力才能抵擋得住周公的邀請。這堂課讓我沖擊很大，讓我不斷的反思，哪些我可以在以后的教學中可以采納和應用的。在以后的教學中做到“教得有效，考得滿意，學得愉快?！?BR> 其他幾位老師的講座讓我認識到高中教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。石老師以她豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。通過聽講和自己的認真體會，使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，高中教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。作為高中的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
貴陽一中心理老師給我們分析的高中生的心理特點，從各個角度分析了學生的心理，讓我們又重新認識了一次我們的學生，讓我們在以后遇到這類學生時有應對的辦法，通過這次分析，讓我對我的學生了解更全面，還給我們分析了學生最喜歡的十種老師，我會以這十種老師的標準嚴格要求自己，爭取做學生心目中最喜歡的老師。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
新教師職前培訓心得體會篇六
我很榮幸參加了田墩中心小學在10月13號下午組織一次新教師培訓，一個下午的培訓讓我受益匪淺，這次培訓讓我在教師這一行業(yè)上打下了扎實的基礎。
這次培訓主要從示范課、語數(shù)新課程標準的解讀、班級管理、課堂教學改革以及教師備課常規(guī)幾個方面進行了詳細地培訓。
這次新教師培訓旨在加強教師的職業(yè)素養(yǎng)，提高新老師的教學質(zhì)量，提高新教師的專業(yè)知識，提高新教師對于班級的管理掌控力度。下面我針對這次培訓談談自己的一些體會：
陳慧老師上的一節(jié)語文示范課，從她的示范課中我學到了很多，特別是她對于課堂的掌控力度，這一點很值得我去學習。低年級的學生，特別是一年級的學生由于自身的特點，各方面都沒有發(fā)展起來，上課容易多動，課堂秩序比較混亂。而陳慧老師則跟學生事前達成口頭上的約定，當紀律比較混亂的時候，她則通過喊口號的方式讓學生從亂哄哄的討論中回到學習狀態(tài)，對于eepo有效教育的教學方式有一個較深的掌握。
學習本身就是一件比較勞累的事情，學生的注意不可能一節(jié)課都在專心致志地聽講，學習和娛樂相結合，教師通過讓學生做游戲的環(huán)節(jié)，既讓學生能夠緩解學習上帶來的疲勞，也能讓學生對于課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。將語文與我們生活實際相聯(lián)系，體現(xiàn)了生活中處處都有語文，語文與我們的生活密切相關。通過圖片的展示，逐個分析現(xiàn)在我們常用的漢字和以前的漢字乃至實物的聯(lián)系，幫助學生建立一個完整的思維觀念，讓他們可以通過聯(lián)系牢牢地記住漢字。通過陳慧老師上的一節(jié)示范課，讓我認識到自己平常上課時的不足之處，讓我在今后的教學過程中能夠取長補短。
這次培訓，我們還學習了許多關于解讀語文課程標準和上饒縣eepo有效教學的專業(yè)知識。張紅老師的講解，讓我們對于語文課程標準有了一個更進一步的認識，并不是停留在以前，更讓我在今后的教學目標中有了一個更清晰的認識。而后汪亮主任跟我們一起分享了他對于eepo有效教育的一些經(jīng)驗，對于上饒縣課改，引進孟照彬教授的eepo有效教學，極大的發(fā)揮了學生的主體地位，確定了教師的主導作用。不再是以前老師講，學生聽的教學模式。極大的調(diào)動了學生的學習興趣，單元組、口頭約定、板卡和動靜相結合的教學模式，讓學生脫離了枯燥的課堂，整節(jié)課都變得活躍起來，極大地提高了教師的教學質(zhì)量，全面發(fā)展學生的各方面能力，讓學生能夠愉快學習，輕松學習，樂于學習。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，信息的更新，整個社會都朝著一個好的方向前進，每個人都在不斷地學習。教師作為社會團體中不可缺少的一部分，作為祖國未來花朵的培育者，也應該跟著時代的發(fā)展，不斷地前進，只有老師不斷地學習，才能夠?qū)⑽覀兯鶎W的知識更好地傳授給我們的學生，讓他們能夠更好地立足于社會。
作為新老師，我們還有很多不足，特別是作為班主任，剛踏出校園的那一刻對于教師這一行業(yè)還是有著許多的迷茫，雖然參加工作差不多有一年了，但是還是有很多東西都值得我去學習的。
以前學生只要一有犯錯，老師問清楚了情況以后，必定會懲罰學生，或打電話通知家長來。殊不知沒有一個學生喜歡經(jīng)常向家長打小報告的老師，以致于班上經(jīng)常會有學生對于自己所任教的學生產(chǎn)生厭惡感，甚至經(jīng)常作業(yè)不做。陳慧老師跟我們一起分享了她作為班主任的一些經(jīng)驗，特別是作業(yè)獎懲制度值得我去學習。
班上經(jīng)常有學生不做作業(yè)，或者是作業(yè)忘記做了，作業(yè)太多不愿意做之類的話。一直以后我都沒有找到一個比較好的方法去引導他們主動做作業(yè)，遵守班級規(guī)章制度。陳慧老師的經(jīng)驗給了我一個啟發(fā)，她的方法我可以借鑒一下，或許能夠更有效地幫助他們主動按時完成作業(yè)，遵守班級規(guī)章制度，按照每個人當天的表現(xiàn)適當?shù)卦鰷p作業(yè)數(shù)量。希望通過我的努力，他們能夠愛上學習，能夠規(guī)范自己的日常行為。
廖遠亮主任在這次培訓中跟我們新老師講解了作為教師需要做的一些工作，特別是備課常規(guī)這一方面，讓我們可以在日常的工作中有了一個方向，有了一個目標，教師以身作則，認真做好自身的本職工作，對孩子的學習，生活，身心健康發(fā)展也有很大的促進作用。
培訓雖然結束了，但是后面有更重的任務等著我們。在以后的工作中，我會積極學習新的知識，為成為一名合格的教育工作者而努力學習，為培養(yǎng)更多的人才努力工作。
新教師職前培訓心得體會篇七
在這初冬時節(jié)，肩負著學校領導的深切厚望，有幸赴南陽進行培訓學習。在這個學習交流的平臺上各位教育專家及授課老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，蕩滌所有的嚴寒，讓我們的心靈漸漸變得充盈豐滿。此次學習，機會難得，我本著多聽、多看、多學、多想的心態(tài)，度過了令我難忘的幾天。
培訓過程中，授課老師與我們交流、互動，交流教學成果，指點教學困惑，對待我們在教學中的的疑難問題，他們?nèi)鐢?shù)家珍，一一詳述。在交流中博采百家之長，汲取他人經(jīng)驗，在互動中不斷完善和豐富自己的教學經(jīng)驗。竇興明老師的新課標解讀，指點迷津，撥云見日，使我對今后的教學有了全新的感悟，指明了今后教學的方向；杜明榮教授淵博的知識，獨到的見解，極富感染力的語言令人折服。姚俊松老師物理成長工作室告訴我們什么是良好完善的教師團隊，如何打造智慧的教師團隊，讓我領悟了教師職業(yè)的魅力；王玉芝老師是淮陽縣城關鎮(zhèn)回民中學的一線老師，她以她豐富的教學經(jīng)驗向我們詮釋著培養(yǎng)學困生學習興趣的方法與技巧，在她的課堂上，沒有枯燥的理論講述，只是實實在在的教學實踐運用；劉獻菊老師談科學備考的有效策略，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力，在他的指點下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效的提高教學有效性。
在這短短的時間里，我感到自己在教育教學理論水平方面都得到了充實和提高。新課標的解讀，我知道了在新課標背景下，如何把物理課上的有聲有色，使我對課堂教學有了全新的認識與感悟。解讀新課標，為我指明了今后前進的方法與方向；這次學習給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。這些優(yōu)秀的教學方法與教學理論還需在日后的教學中不斷的學習、實踐，把這些先進的教育教學理念和優(yōu)秀的教育教學方法，轉(zhuǎn)化為我所應該固有的內(nèi)涵。并嘗試運用到我以后的教學中去。
在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和先進的教育理念，我們也在一次次的磨練中成長、進步，最值得我學習的是張建老師的實驗創(chuàng)新展示及經(jīng)驗交流，條理清晰、思路敏捷，那從容的教態(tài)、特有的親和力，有條不紊地講述，充分顯示了年輕教師的探究精神；王玉芝老師的授課充滿溫情，從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家，不由得讓我眼前一亮，相信在平時的教學中孩子們也非常喜歡上王老師的課。我感受到每位老師的獨具匠心，周密細致，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，從而逐步提高和完善自己的教學素養(yǎng)。
通過這次的學習我深刻的認識到作為物理教師，怎樣才能更好的履行自己的職責。我應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，我認為我今后應該努力的方向：
1。終身學習，我們不僅要充實自身的專業(yè)知識與專業(yè)技能，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。
2。提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的物理教師。
3。熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4。不斷反思。通過這次培訓，促使我在自己的教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。通過培訓，我更加清楚了物理課應該怎樣教。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往的教學模式，以全新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的物理興趣與科學素養(yǎng)作出自己應做的貢獻。
這次培訓我真正重新認識了自己，學著不斷實踐反思。在今后的教學中，我將把學到的新的教育理念和教學方法努力運用到我的教育教學中去，竭力打造一個全新的自我，努力做一個創(chuàng)新型教師！
新教師職前培訓心得體會篇八
師職培訓是為了提高教師職業(yè)素質(zhì)而進行的一系列培訓課程。隨著教育行業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代化發(fā)展的需要。因此，師職培訓逐漸成為了教育行業(yè)的熱門話題。師職培訓的重要性不言而喻，它能夠幫助教師提高教學效果，加強教師職業(yè)道德，推進教育教學改革，提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。
第二段：談論師職培訓的內(nèi)容與形式。
師職培訓是一個系統(tǒng)完整的課程，主要包括知識技能、教育心理、教育教學方法、教育管理和職業(yè)道德等多個方面。師職培訓的形式豐富多樣，包括以課程為主、以案例研究為主、以教學實踐為主、以研究項目為主等多個形式。在培訓的過程中，教師可以通過課程學習、群體討論、案例研究、個人實踐等方式逐步提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
在參加師職培訓的過程中，我認識了很多教育行業(yè)內(nèi)的前輩。他們分享了他們在教育教學上的經(jīng)驗和教訓，讓我對教育工作有了更為深刻的認識。同時，我還通過實踐檢驗了師職培訓所教授的教育教學方法，讓我對教育教學方法有了更深入的理解。此外，我還重新審視了自己的職業(yè)素養(yǎng)，意識到了自己應該在哪些方面加強自己的能力。
第四段：分析師職培訓所面臨的問題。
在師職培訓的過程中，也遇到了一些問題。首先，由于師職培訓范圍廣泛、目的不同，導致缺乏統(tǒng)一的師職培訓標準。其次，目前許多師職培訓課程的內(nèi)容過于簡單，無法滿足教師專業(yè)發(fā)展的需求。此外，師職培訓的實踐環(huán)節(jié)不足也是一個問題，導致教師無法真正將所學到的知識應用到教育教學實踐中。
第五段：對未來師職培訓的建議。
為了更好的推進教育教學改革，提高教師職業(yè)素質(zhì)，我們可以采取以下措施：在師職培訓過程中建立統(tǒng)一的培訓標準，確保教師在培訓中掌握的知識技能能夠達到一定的水平；加強師職培訓課程的開發(fā)和改進，確保教師可以學到對工作實用的知識與技能；在師職培訓中增加實踐環(huán)節(jié)，讓教師能夠?qū)⑺鶎W到的知識應用到教育教學實踐中。綜上所述，師職培訓是提高教師職業(yè)素質(zhì)的重要途徑，我們應該充分認識其重要性，不斷完善與提高其質(zhì)量，以更好地促進教育教學發(fā)展。
新教師職前培訓心得體會篇九
我于和胡恩收主任、高華兵老師一行去日照實驗小學參加了日照市新教育實驗跟進校培訓會――市實驗一小現(xiàn)場會，我領略到了新教育專家的風采，感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力，仿佛整個人也起了質(zhì)的變化，對學生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。
三、《狼王夢》的讀書交流活動，介紹了作者，總結出有夢想才有實現(xiàn)，有夢想才有目標；
四、以《生命，生命》為課例“構筑理想課堂”吸納有效框架精髓，匡正我們的課堂，借助有效教學框架提高教學效率為主，以一條魚的結構為框架。隨著學習的深入，有效框架的輪廓逐漸清晰起來，課堂三大核心要素，教材、教師、學生三者在框架中得以突現(xiàn)。用教材教什么，即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標；圍繞核心目標教師安排哪些策略，即教師的教學板塊組成；學生在每個板塊中的個體表現(xiàn)，即學生的學習清單。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章，課堂有效，這節(jié)課就是成功的；課堂無效，這節(jié)課就是失敗的。
五、午讀展示活動《走近劉娜老師的“小葵花”中隊》，從教師到學生，給了我全新的展示。
六、教育敘事《就這樣悄悄地愛上了你》教師專業(yè)閱讀，促進專業(yè)成長。在學習中，我們不難感受到，實驗一小能成功，就是因為他們好讀書，有著豐厚的文化底蘊，并將讀到的悟到的實踐于自己的課堂，反復磨練。而每一個老師要取得成功，獲得專業(yè)的進一步發(fā)展，名師是目標是方向，名師的成名秘訣更是學習的指路航燈。深厚的文化底蘊來自讀書，來自不斷地學習實踐。只有引導教師明確讀書是永久的真正意義的備課，實踐反思與讀書相結合，才能幫助教師形成自己的教育主張和思路，教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學工作中，我們不難看到，有的老師雖然會教書，但不喜歡讀書，“沒有時間！”這是很多教師給出的不閱讀理由，他們靠的是一年一年在教學過程中積累的經(jīng)驗傳道、授業(yè)、解惑；有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核，只關注教參，而排斥其他讀物。由此帶來的是教師教學的程序化，教師人文與科學素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，日益成為教育質(zhì)量提升的“瓶頸”。
七、參觀了《星河展覽館》，材料檔案的存放，學生老師的作品展示，讓我耳目一新。
我認為，新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。以前，我們只知道學生成長，從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育，他注重的是教師這樣一個鮮活的成長。
新教師職前培訓心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
新教培訓是一個不可忽視的社會現(xiàn)象。隨著科技的不斷進步和人們對終身學習的需求，新教培訓行業(yè)迅速發(fā)展起來。在參加新教培訓課程的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。通過反思和總結，我認為新教培訓對我的個人發(fā)展起到了積極的促進作用。
第二段：豐富的課程內(nèi)容（250字）。
新教培訓的課程內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了從語言能力提升到職業(yè)技能培養(yǎng)的各個方面。在我的學習過程中，我參加了英語口語培訓、溝通技巧訓練、職業(yè)素養(yǎng)提升等多個課程。這些課程的設計既考慮到了實用性，又注重了理論與實踐的結合。通過這些課程，我不僅學習到了許多實用的技巧和知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：靈活多樣的學習模式（250字）。
新教培訓的學習模式非常靈活多樣，采用了課堂教學、實踐演練、小組討論等多種方式。與傳統(tǒng)教學相比，新教培訓更注重學生主體性的培養(yǎng)。在課堂上，我不僅僅是被動地接受知識，而是積極參與其中，發(fā)表自己的見解和觀點。在實踐演練中，我有機會運用所學的知識解決實際問題，提升了自己的實踐能力。小組討論則幫助我與他人建立了密切合作和溝通的機會，提高了團隊合作能力。
第四段：個人成長與職業(yè)發(fā)展（250字）。
通過新教培訓的學習，我不僅獲取了知識和技能，還在個人成長方面得到了很大的提升。在課程中，我逐漸擺脫了對失敗的恐懼，開始勇敢嘗試和面對挑戰(zhàn)。同時，我也學會了如何有效地進行時間管理和自我規(guī)劃，提高了個人素質(zhì)和能力。這些個人成長的收獲不僅使我在工作中表現(xiàn)更加出色，還為我未來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：對新教培訓的建議（300字）。
在新教培訓過程中，我也注意到了一些問題。首先，一些培訓機構在課程設置上過于追求熱門或者廣受歡迎的課程，而忽視了學員的個性化需求。其次，一些培訓機構過于追求學員的數(shù)量，而忽視了教學質(zhì)量的提升。因此，我建議新教培訓機構應該更加關注學員的個性化需求，提供定制化的課程。同時，培訓機構也應該加強師資力量的培養(yǎng)和隊伍的建設，保證教學質(zhì)量。
總結（200字）。
通過參加新教培訓課程，我獲得了豐富多樣的知識和技能，提升了自己的個人素質(zhì)。新教培訓為我職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，并激發(fā)了我對學習和自我提升的熱情。然而，新教培訓行業(yè)仍面臨一些挑戰(zhàn)，需要培訓機構和學員共同努力。希望通過新教培訓的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，能更好地滿足人們對學習的需求，為個人和社會的進步做出更大的貢獻。
新教師職前培訓心得體會篇十一
方法。使學生清晰明了自己的學習任務。早讀結束前還要有自測，互測，統(tǒng)測以檢查學生的學習效果?！皣缼煶龈咄健?，孩子們需要老師的嚴格要求才能有意識的規(guī)范自己的行為。比如要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢要規(guī)范。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。教師要做好巡視，深入學生中間具體指導。上正課前要進行五備：備目標，備導向，備教材，備學生，備自己。預備鈴響應提前2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并了解學生上課準備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動，避免學生分心。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內(nèi)容，不長時間的責備學生。講解問題時聲音清晰，語言生動形象。能夠把復雜的問題簡單化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對性。教學有法，教無定法，千法萬法，把學生教會才是好法。
我從xxx老師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)能力》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因為心態(tài)決定行動，行動決定結果，而結果決定人生。要想有一個良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實地的做好自己的工作。在工作中謙虛認真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會有幸福感，心態(tài)才會好。有的老師心態(tài)很好，就是成績不好，那就是能力問題。這就要求我們要不斷的學習，做個學習狂，緊跟這個知識大爆炸的時代，多讀書，學會幽默教學，責任心強，以身作則，不段提高自己的專業(yè)與管理能力。
xxx老師講解的《我的成長經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的看待我的教學工作與學生。教師真的很重要，這一職業(yè)關乎著學生的一生。學生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事……作為教師，我們應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴愛結合的教育。愛是嚴的基礎，嚴是愛的延伸。并對孩子進行理想主義教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對于生命的激情。
xxx老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。他的課生動幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長，錢財富足而地位尊貴，身體健康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對我們教師而言，幸福其實很簡單。就是既追求人生的目標，又能享受過程中的快樂。試圖平衡當下過程的快樂與未來結果的快樂。在教育教學中享受創(chuàng)造，進步成長的快樂。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?，實現(xiàn)相應的人生目標。
段，與時俱進的教學觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊，靈活的藝術表現(xiàn)，良好的人際關系，適當?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會進一步的努力學習，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。
通過這次學習，懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠地區(qū)去教學，但那里有我的夢想，我心已決，不怕艱難困苦，我堅信我一定會找到屬于我的幸福。成為學生一生的貴人，讓他人因為我的存在而快樂幸福。
新教師職前培訓心得體會篇十二
xx月xx日，這是一個令人即向往而又依依不舍的日子。因為在今天我們xx學前教育90學時培訓即將圓滿結束，也是各位學員踏上新旅程的一個起點。在最后的一天，我們過得既充實而又感動。
在上午，教師進修學校的王前邁老師別開生面地運用魔術游戲成功地將各位學員引入到了“幼兒發(fā)展的有效性評價”這一講座中。他以風趣幽默的講述方式，以及生動鮮活的案例向我們深入淺出地分析了如何能更好地作出有效性評價。各位學員聽后都覺得受益匪淺、意猶未盡。緊接著就迎來了下午的結業(yè)典禮暨聯(lián)歡會。
下午，教師進修學校xx校長和xx副校長等領導參加了典禮，并為學員頒發(fā)了結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書。班主任單瓊赟老師發(fā)表了關于“追求更為密集的智慧行動——小團體參與式90學時培訓總結”的講話，梳理了本次培訓活動五個鮮明的特點：
1、多級別專家親臨指導。
2、學員參與培訓管理。
3、培訓內(nèi)容系統(tǒng)化。
4、小團體參與式培訓。
5、任務驅(qū)動促培訓成效。
并回憶了在本次培訓中的點點滴滴，讓各位學員重溫了培訓中的酸甜苦辣。實驗幼兒園的胡曉麗老師、溪口幼兒園的陳佳鷗老師和機關幼兒園的朱文飛等三位學員代表也做了本次培訓的心得體會報告。
精彩的聯(lián)歡會表演為本次培訓拉下了完美的落幕。在表演中，各組學員各展所能、團結協(xié)作，充分展現(xiàn)了本組的風采與特色。在一片歡歌笑語中我們結束了本次的培訓活動。我們相信本次培訓將為我們記憶的長河增添新的浪花，為我們下次的相聚拉開新的序幕。