小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師大全(22篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和模式,從而更好地應(yīng)對(duì)類似的情況和挑戰(zhàn)。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要全面回顧所涉及的方方面面,不可偏頗。這些范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,希望能為您的寫(xiě)作提供一些新的思路和啟發(fā)。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇一
    各位家長(zhǎng):
    今年作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來(lái)大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
    我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無(wú)論成績(jī)好與不足,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
    但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的。
    各位家長(zhǎng),我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣,我們家長(zhǎng)每天早出晚歸,辛苦為了誰(shuí):也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。
    接下來(lái)我想講講:語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě),(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě),我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì):每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì),我們的目的是:激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
    激活寫(xiě)作靈感,樹(shù)立寫(xiě)作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月,“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng),這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí),比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事,多看:就要看學(xué)生的習(xí)慣。
    最后我想說(shuō),我們碰到這些學(xué)生懂事,家長(zhǎng)明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(zhǎng)包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝,我們會(huì)盡心盡職,請(qǐng)你們放心!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二
    大家好!感謝大家在百忙之中,來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!感謝大家對(duì)我們工作的支持!為了你們的孩子,我們的學(xué)生健康地成長(zhǎng),我們是為著這一個(gè)共同的目標(biāo)坐在一起了,讓我們共商如何教育好孩子。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“溝通、理解、攜手——讓每一個(gè)孩子都閃光”。因?yàn)槲覀冎挥袦贤耍拍芑ハ嗬斫?,只有理解了,才能更好地?cái)y手,從而形成教育的合力,發(fā)揮教育的最大功能。每一張燦爛的笑臉都承載著一個(gè)家庭的希望,62個(gè)孩子就是62份希望,我深感肩頭的責(zé)任重大。
    一、家長(zhǎng)會(huì)的目的是溝通理解。
    溝通:學(xué)生在校在家的情況,家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作支持我們的工作,家長(zhǎng)相互交流成功的家庭教育方法。
    理解我們的工作。
    1、我校教師工作壓力大(社會(huì)的、上級(jí)的),地區(qū)示范學(xué)校,各項(xiàng)檢查工作多?;顒?dòng)多。
    2、學(xué)校管理嚴(yán)格(常規(guī)教學(xué)月檢查等)。
    3、班容量大。
    1、關(guān)注他們的朋友,他們交了什么樣的朋友,“近朱者赤,近墨者黑”。
    2、關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),一般這個(gè)年齡段的孩子,思想逐步走向成熟,但又什么也不懂,于是模仿。
    3、關(guān)注他們做些什么,從時(shí)間上掌握,上學(xué)放學(xué)周六周日關(guān)注他們?cè)诟墒裁?,杜絕孩子到網(wǎng)巴去,杜絕孩子聚會(huì),參加興趣小組的要特別注意安全。
    4、關(guān)注他們的理想:樹(shù)立理想很重要,我班有的男孩子就有崇拜社會(huì)的老大,這就說(shuō)明這些孩子的世界觀發(fā)生了偏差。理想可以說(shuō)是燈塔,指明孩子前進(jìn)的方向,也是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。
    三、關(guān)于學(xué)習(xí)要重視課外閱讀。
    語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最重要的是要讀書(shū),語(yǔ)文是積累。唐代詩(shī)人杜甫:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。魯迅先生說(shuō):讀書(shū)如蜜蜂采蜜一樣,采過(guò)很多花,才能釀出蜜來(lái),倘若叮的一處,所得就非常有限了,枯燥了。這些大師的話足以證明課外閱讀的作用,具體地說(shuō)課外閱讀可以讓學(xué)生獲得作者布局謀篇的方法,可以獲得語(yǔ)言積累。可以獲得認(rèn)識(shí)事物的方法,從而學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考。獲得作者的思想、道理形成的,獲得作者的情感以陶冶自己的情操。
    在語(yǔ)文新課標(biāo)中明確規(guī)定了學(xué)生課外閱讀的數(shù)量,一年級(jí)不少于五萬(wàn)字。二年級(jí)不少于15萬(wàn)字,三年級(jí)不少于30萬(wàn)字。到了高年級(jí)每年不少于50萬(wàn)字。從這些數(shù)字我們可以看出課外閱讀的重要性了。課外書(shū)籍中的栩栩如生的人物形象,體味關(guān)于愛(ài)、關(guān)于友誼、忠誠(chéng)、正直、勇敢乃至愛(ài)國(guó)主義等這些人類永恒的精神,從而開(kāi)啟學(xué)生內(nèi)心的精神世界,激蕩起學(xué)生品味人生、升華人格的內(nèi)在欲望,達(dá)到教育的“無(wú)聲勝有聲”的效果,促進(jìn)學(xué)生健康、獨(dú)立、自然地成長(zhǎng),遠(yuǎn)勝于教師、家長(zhǎng)的說(shuō)教。讓孩子多讀健康有益的課外書(shū),促孩子讀課外書(shū)。
    四、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
    孔子說(shuō):“少成若天性,習(xí)慣如自然。著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
    為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí),由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),作業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
    今年的作業(yè)重點(diǎn)我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書(shū)、背好書(shū)、抄好書(shū)。比如課外作業(yè),要求會(huì)寫(xiě)的字詞,這樣我還是會(huì)要孩子們完成的,因?yàn)榛A(chǔ)教育也是很重要的。關(guān)注孩子的`背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞句都是這樣積累下來(lái)的,有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,其實(shí)就是少看書(shū),少背書(shū)的原因。
    2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
    3、回到錯(cuò)誤之處重點(diǎn)指導(dǎo)。當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。
    4、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
    5、孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。
    6、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
    我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇三
    尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!
    今天,因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀兿嗑墼诹嗟慕淌?。我是本班的?shù)學(xué)老師,姓x,全名xxx。今天晚上,我主要與大家交流六個(gè)話題。
    進(jìn)入六年級(jí)半學(xué)期以來(lái),整體來(lái)看,多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,課堂上能跟著老師的思路積極動(dòng)腦,并積極回答問(wèn)題。特別是我們運(yùn)用量化后(在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè))學(xué)生的積極性更高了。
    一、形勢(shì)分析。
    二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題。
    從期中檢測(cè)及周清檢測(cè)。可以看出我班當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問(wèn)題:
    1。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?,思想開(kāi)小差,走神。
    2。學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草,或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案,(在這里說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)全解、一點(diǎn)通等數(shù)學(xué)資料,如果家長(zhǎng)確實(shí)認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題,可以用用,但有的學(xué)生借家長(zhǎng)理由說(shuō)是家長(zhǎng)讓買(mǎi)的,偷偷的抄上面的答案,希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督,作為數(shù)學(xué)科不建議買(mǎi)這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,有課余時(shí)間的學(xué)生可以買(mǎi)些有關(guān)練習(xí)題,)。
    3。有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,思想不堅(jiān)定,懶惰,不愿學(xué)習(xí),成績(jī)比較差。
    4、有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏差,課上甚至看課外書(shū),更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
    三、對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議:
    1。建議家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對(duì)照,“量”完成了沒(méi)有。
    2.?dāng)?shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,雖然說(shuō),現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的,所以,請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,學(xué)會(huì)運(yùn)用演草紙,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
    3.每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng),父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題,就要多練,進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,從而提高解決問(wèn)題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
    4。作業(yè)家長(zhǎng)簽字,目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),作業(yè)寫(xiě)的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
    5。正確看待孩子的分?jǐn)?shù),對(duì)待每周的.周清。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判摹?荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
    6。嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:
    (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:10進(jìn)校,7:25前到教室交語(yǔ)文作業(yè)、上早讀。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午2:10進(jìn)校。2:25分前到教室交數(shù)學(xué)作業(yè),每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到。
    7。關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話說(shuō),一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì)布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō),或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
    習(xí)冊(cè)主要是在課后完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
    9。其他方面:
    .提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾及交通安全。
    .保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。.教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。
    .每?jī)擅瑢W(xué)一組,輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前十分鐘到教室,搞好衛(wèi)生。
    尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇四
    各位家長(zhǎng)朋友:
    大家好!
    本次期中考試的試題難易程度適中,最高分99,最低分14。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考,不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模鴳?yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長(zhǎng)配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。這次考試90分以上的同學(xué)有:
    1、上課認(rèn)真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):
    2、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
    3、作業(yè)不能夠按時(shí)完成的同學(xué):
    我們兩位老師都是從教幾年的教師,不說(shuō)教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的,對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績(jī)走出我們前完小小學(xué)。
    今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施,學(xué)期時(shí)間的短促,教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多,加之新作息時(shí)間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張,我為什么不說(shuō)十分,說(shuō)萬(wàn)分,我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),可能是屬于比較難理解的。比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計(jì)算,解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好,那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會(huì)一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
    再者六年級(jí)的教材,學(xué)的知識(shí)多了,雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的,但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的,有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí),就要用到以前的知識(shí),所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)坎,是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文,也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,因?yàn)槌瓕?xiě)可以不動(dòng)腦筋啊,而解題,哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個(gè)同學(xué)的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大,加之他們自己不想學(xué)的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰。
    大家都知道,只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái),都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō):又粗心了,你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō):“你看看,再動(dòng)一動(dòng)腦,再仔細(xì)一點(diǎn),好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?!笨墒橇昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心,那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類型的題目上,我強(qiáng)調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗(yàn),犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中模愕鸟R虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),不懂??荚嚊](méi)有第二次機(jī)會(huì),就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?BR>    家長(zhǎng)們,你們可以打開(kāi)桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺(jué)是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的,我想成績(jī)不會(huì)差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò),但給人的印象是怎樣的?人說(shuō),字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),看你是否積極動(dòng)腦,看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始,認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì),都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待,人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié),精彩來(lái)自積累。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒(méi)有公布,有人傳著不考試,學(xué)生間也有這樣的說(shuō)法。但是我想說(shuō)的就是,不管你采用什么方法來(lái)測(cè)試,來(lái)招生,無(wú)論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識(shí),打好基礎(chǔ),有拿得出的成績(jī),跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,但是你進(jìn)入了那個(gè)學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí),不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中,保送他進(jìn)高中,甚至保送他進(jìn)大學(xué),但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎?人說(shuō)家有考生,全家就得總動(dòng)員,好比去闖十八羅漢陣,電視只要畫(huà)面,電話不要出聲,手機(jī)選擇振動(dòng);爸爸不要出差,媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),不必弄的那么緊張。不過(guò)家長(zhǎng)也要重視起來(lái)啊。也許又有家長(zhǎng)說(shuō),學(xué)習(xí)不行,其他方面行也能成材,俗話說(shuō):尺有所短,寸有所長(zhǎng)嘛!這句話說(shuō)得極對(duì)。人的手伸出來(lái)五個(gè)手指還不一樣齊,更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個(gè)性的人。但是我要說(shuō)的是,學(xué)習(xí)成績(jī)很重要,至少在目前這個(gè)教育制度下,但是學(xué)會(huì)做人更重要。成績(jī)好壞是人的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題,但是人品好壞就是人的質(zhì)量問(wèn)題。成績(jī)差點(diǎn),你能勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),老師也是欣賞和贊揚(yáng)的,老師也會(huì)傾其所能的幫助和支持他的.。我想這樣的人將來(lái)也不會(huì)差到哪里?在社會(huì)上甚至可以出人頭地。但是品德不良,你腦袋再聰明,甚至再天才,我想將來(lái)可能就是個(gè)大問(wèn)題了。
    現(xiàn)在我們的老師課堂上講課,課下批改輔導(dǎo)學(xué)生,任勞任怨地干著,累著。為的是什么?為的就是能好給家長(zhǎng)一個(gè)交代,能給學(xué)生一個(gè)好成績(jī),能讓每位學(xué)生帶著笑臉,不留遺憾地走出我們前完小小學(xué)。所以也懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)在以后的7個(gè)多星期里面,多多提醒學(xué)生,多多督促學(xué)生,盡力多陪陪孩子,盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,及時(shí)知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,及時(shí)指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。
    對(duì)于學(xué)有余力的孩子,建議家長(zhǎng)們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識(shí),例如看看數(shù)學(xué)報(bào)上的解題,做做奧數(shù)題,我們教材上的思考題也是很有價(jià)值的?,F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫(xiě)思考題,就認(rèn)為那是無(wú)須掌握的東西,甚至連看都不看,這些對(duì)于要擇校的同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分不利的,這些知識(shí)將來(lái)對(duì)孩子定是有很大幫助的。對(duì)于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長(zhǎng)就要隨時(shí)督促他們認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真做好每次作業(yè),書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握,扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步,那么將來(lái)你也不會(huì)拉下多少,還要告訴他們只要你付出了,只要你努力了,無(wú)論結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時(shí),對(duì)于遺忘的知識(shí)可以找出以前的書(shū)本,跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對(duì)于個(gè)別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”,世上唯一后悔藥是用任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待,做好每件事,勤勤懇懇地學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做人,還是來(lái)得及的。
    一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十七分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
    1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
    2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),要及時(shí)檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。
    3、多關(guān)心子女的生活。
    4、禁止孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視玩游戲,讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
    5、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
    6、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
    7、加強(qiáng)安全意識(shí),尤其是周末,防水防觸電,防交通事故,不要隨意玩火,要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨7:20,中午放學(xué)11:30,到校1:30,下午放學(xué)4:50。
    8、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。
    各位家長(zhǎng),有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
    不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話,我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇五
    非常感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!同時(shí)也能看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的重視。為了共同的目標(biāo),我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子們。
    我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無(wú)論成績(jī)好與不足,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
    但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的。
    各位家長(zhǎng),我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣,我們家長(zhǎng)每天早出晚歸,辛苦為了誰(shuí):也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。
    接下來(lái)我想講講:語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě),(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě),我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì):每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì),我們的目的是:激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
    激活寫(xiě)作靈感,樹(shù)立寫(xiě)作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月,文筆練習(xí)已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng),這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí),比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事,多看:就要看學(xué)生的習(xí)慣。
    最后我想說(shuō),我們碰到這些學(xué)生懂事,家長(zhǎng)明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(zhǎng)包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝,我們會(huì)盡心盡職,請(qǐng)你們放心!
    謝謝,各位家長(zhǎng),下面我們面對(duì)面的相互自由交流。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇六
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
    首先介紹一下教材,英語(yǔ)教材相銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂?!甭?tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
    怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
    孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
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    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇七
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    作為小學(xué)六年級(jí)科學(xué)老師,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿都會(huì)寫(xiě)。作為老師,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)存在差異,學(xué)生對(duì)科學(xué)的重視程度比前幾年有了很大的提高,這要感謝學(xué)校的重視和家長(zhǎng)的關(guān)心。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)六年級(jí)科學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望你喜歡。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇八
    尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
    大家好!
    感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。
    孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
    一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例:
    1、在各科學(xué)習(xí)中。
    朗讀水平較好的同學(xué)有:李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。
    上課積極發(fā)言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
    作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。
    各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
    2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中。
    表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
    看看我們班的校報(bào)欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。
    二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié):
    從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白如:吉?jiǎng)趴隆⑻飰阎镜取?BR>    分析問(wèn)題的原因:學(xué)習(xí)不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識(shí)積累不夠豐富,有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
    三、家校協(xié)同要求。
    六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
    1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
    良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。
    2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
    3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
    通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
    4、要善于抓住生活中的.點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結(jié)果好壞,只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),不要逃避責(zé)任,應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,以免淡漠孩子的責(zé)任感。
    5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心。
    提出室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)。
    6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
    最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,為了孩子們的健康成長(zhǎng),讓我們合作愉快!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇九
    各位家長(zhǎng):
    今年作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此我感謝各位家長(zhǎng)的努力。
    我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無(wú)論成績(jī)好與不足,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
    但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的。
    各位家長(zhǎng),我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的?,F(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣,我們家長(zhǎng)每天早出晚歸,辛苦為了誰(shuí):也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。
    接下來(lái)我想講講:語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě),(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě),我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì):每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì),我們的目的是:激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
    激活寫(xiě)作靈感,樹(shù)立寫(xiě)作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月,“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng),這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí),比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事,多看:就要看學(xué)生的習(xí)慣。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十
    我是本班的英語(yǔ)教師,我的聯(lián)系方式是xxxxx,歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流,但更多的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng),因此,今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
    小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),畢業(yè)班的“小升初”的考試,也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力。那么,我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問(wèn)題,下面和家長(zhǎng)交流以下問(wèn)題,并提出建議。
    本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,分別為45人。這次期中考試考題偏難,滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分,85分以上有xx人;70--85分有xx人;60--70分有xx人;60分以下有xx人。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),還有一個(gè)作業(yè)成績(jī),上面記錄了我從開(kāi)學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),您的孩子完成了多少次作業(yè),從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒(méi)有持之以恒,有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度,想比之下,這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說(shuō)明了孩子的學(xué)習(xí)情況。
    小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽(tīng)、說(shuō)、讀,最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣,樂(lè)在其中。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議:
    1、英語(yǔ)學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)多讀多說(shuō)及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),每天課后聽(tīng)讀。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽(tīng)讀”是孩子播放磁帶,播放一句停下來(lái)模仿讀,讀完一句再聽(tīng)下一句并模仿讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:和磁帶中讀的越像越好。
    2、家庭作業(yè)以聽(tīng),說(shuō),讀為主,請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,并簽字,保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語(yǔ)課,一節(jié)早自習(xí),每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),周末有周末家庭作業(yè),包括聽(tīng)、讀和寫(xiě)的作業(yè),望家長(zhǎng)檢查。
    3、幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞,糾錯(cuò)。
    4、經(jīng)常性的檢查孩子書(shū)包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),詢問(wèn)孩子英語(yǔ)課上的聽(tīng)講和發(fā)言參加活動(dòng)情況。
    5、如果當(dāng)天沒(méi)有英語(yǔ)課,也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)讀或朗讀。也就是每天都要聽(tīng)到你的孩子說(shuō)了英語(yǔ),而且至少20分鐘。
    最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì),期待我們家長(zhǎng)和我的配合,讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ),愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
    也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十一
    尊敬的老師,各位家長(zhǎng)們:
    大家好!
    我是六(1)班的班主任。在這里和家長(zhǎng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育。
    我認(rèn)為在兒童天性未被污染前,必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育。
    著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。對(duì)人不尊重,首先就是對(duì)自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在學(xué)校要尊敬老師,愛(ài)護(hù)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,哪怕是反對(duì)我們的同學(xué),也要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們,讓他時(shí)刻記住善待別人,就是善待自己。
    在父母教育他的時(shí)候,他應(yīng)該恭敬的聽(tīng)從;父母責(zé)備他的時(shí)候,要讓他心悅誠(chéng)服的接受;不許和父母頂嘴,即便是父母說(shuō)的不完全正確,也應(yīng)該有則改之,無(wú)則加勉,找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之,讓家長(zhǎng)放心。在幼小的時(shí)候,就要培養(yǎng)他講話時(shí)要和顏悅色,聲調(diào)柔和,讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(zhǎng)輩面前要謙虛,不可高聲講話,尖酸、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較,有一顆包容別人的心。
    在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸?;?吹絼e人的善行,就要想到自己應(yīng)該努力去做,對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答,教育他不可自私自利,要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還,不要私自隱藏和損壞。
    在學(xué)習(xí)上,要認(rèn)真聽(tīng)老師講課,不許東張西望,要做到三到:心到、眼到、口到,要學(xué)的深刻,記的扎實(shí),這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時(shí)書(shū)桌要整潔,坐姿要端正,用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方,要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
    當(dāng)然大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長(zhǎng),完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為家長(zhǎng),也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友們!作為家長(zhǎng),可以沒(méi)文化,但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子,最好在的老師就是家長(zhǎng)。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子,尊重一切與文化有關(guān)的事物,作為家長(zhǎng)一定不能在一旁打電腦、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍,給孩子做一個(gè)好榜樣。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候,一定要與他共同尋找失敗的原因,千萬(wàn)不能在對(duì)他施加壓力,必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育,幫助他重新找回自信。
    一個(gè)人要有生活的目標(biāo),學(xué)習(xí)也是這樣,也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要盲目學(xué)習(xí),合理應(yīng)用時(shí)間,完成了這一個(gè)小小的目標(biāo),就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo),一步一步,踏踏實(shí)實(shí),最終登上成功的巔峰。
    我想,要想培養(yǎng)一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好孩子,必須一切都要從小抓起,從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦,都是天才,在座的各位家長(zhǎng),只要你堅(jiān)信,自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
    謝謝大家!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十二
    各位家長(zhǎng):
    大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節(jié),首先是由我們學(xué)校的劉校長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)管中心給各位家長(zhǎng)發(fā)表今天的主題講話,然后就由我和艾老師結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議,在散會(huì)后也可以留下來(lái)跟我和艾老師作個(gè)別交流。
    今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
    首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
    我們班共有學(xué)生96人,其中女生41人,男生55人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光,5年多來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)?年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
    例如:孫藝溪同學(xué)不僅獲得了應(yīng)城市“十佳文明小市民”稱號(hào)還獲得了孝感地區(qū)的“美德少年”稱號(hào),還有張堯、周佳睿、李家興等同學(xué)拾金不昧的精神多次受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)和電視臺(tái)的采訪,這5年多來(lái),每一學(xué)期我們班都被學(xué)校評(píng)為“文明班級(jí)”而且還有大量的學(xué)生被學(xué)校選中擔(dān)任了許多大型的活動(dòng),例如在應(yīng)城孔廟的開(kāi)園儀式上我們班上的部分同學(xué)代表了學(xué)校集體朗誦了《論語(yǔ)》,在學(xué)校開(kāi)展的養(yǎng)成教育活動(dòng)中我們班成功的舉辦了校級(jí)主題隊(duì)會(huì)《文明之花開(kāi)心中》,通過(guò)這次隊(duì)會(huì)向全體師生發(fā)出了“為紅領(lǐng)巾添光增彩”的倡議書(shū),還有我們班上的林雨田同學(xué)代表了學(xué)校參加了全市的中小學(xué)生演講比賽,獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),游源同學(xué)在代表應(yīng)城市參加湖北省中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100的項(xiàng)目中榮獲第3名的好成績(jī)等等,這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的綜合素質(zhì),而且使她們更加的自信和善于學(xué)習(xí)。
    在語(yǔ)、數(shù)雙科的成績(jī)上,我們班在全年級(jí)9個(gè)班中,也一直都是名列前茅,在前不久的期中考試中,數(shù)學(xué)的優(yōu)秀率為93%,及格率為99%,兩科總分非常突出的學(xué)生有:李昕怡,197.5分;萬(wàn)立宇、許康、胡云飛,196分;張冰清、李霽雯195.5分;林雨田、楊鄧衎、孫穎,195分;王順、萬(wàn)佳,194.5分;毛玉婷、陳碧麟,194分;王正宜、周潔雯、徐思怡,193.5分;陳庚、陳少君、魏佳磊,192.5分,在這些同學(xué)里有許多同學(xué)都可以說(shuō)是后起之秀,例如李昕怡同學(xué),這個(gè)同學(xué)在底年級(jí)時(shí)成績(jī)是處于中等偏下的,而且習(xí)慣不怎么好,經(jīng)常不做作業(yè),但是通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)不斷的交流和溝通和她自己的努力,現(xiàn)在她的變化時(shí)大家能有目共睹的,所以家庭教育和學(xué)校教育如果相互配合的好,對(duì)孩子的成長(zhǎng)將取到非常重要的意義。
    當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,每天早上我進(jìn)教室都會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在抄作業(yè),抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了,還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。在與他人相處方面,也有少部分同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習(xí),這些都要引起我們的重視,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
    孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:
    我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
    作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
    我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
    孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
    1、多關(guān)心,少溺愛(ài)
    我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防擂肥,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制。
    2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
    家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行夏季作息時(shí)間,中午一律讓學(xué)生在家午休,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)10出校門(mén),這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,特別是每天中午的午休反饋卡,一定要認(rèn)真的對(duì)待,因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng),稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
    3、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
    孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束,進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái),表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
    4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。這一點(diǎn)我們班上的有些家長(zhǎng)就做得比較好,例如鄧卓的爺爺,當(dāng)他知道鄧卓偷偷上網(wǎng)玩游戲?qū)е鲁煽?jī)突然下滑時(shí),回家也給以了嚴(yán)厲的懲罰,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生因?yàn)槭艿搅藢W(xué)校和家庭的壓力,把心思也轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上,成績(jī)也就趕上來(lái)了。
    5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
    各位家長(zhǎng),再過(guò)幾個(gè)月,你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。
    1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。
    這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。什么樣的事能做,什么樣的事不能做,應(yīng)該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析,然后確定一個(gè)目標(biāo),并要求孩子為目標(biāo)去努力。
    2、培養(yǎng)一種意識(shí)。
    畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),要多給孩子鼓勵(lì)和教育,鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會(huì)有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考,會(huì)變得有方向,會(huì)變得肯努力。
    3、制訂一份計(jì)劃。
    有了目標(biāo),有了意識(shí),還需要有計(jì)劃,因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性,提前制訂好計(jì)劃,一步一步按計(jì)劃走,這樣會(huì)少走彎路,也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    4、形成一種習(xí)慣。
    這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
    教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十三
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    再過(guò)幾個(gè)月,我們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們健康。每天早上我們都會(huì)為孩子的餐具消毒,天氣冷了,每天不忘把教室里飲水機(jī)開(kāi)好,有孩子咳嗽,每個(gè)下課都會(huì)督促喝水,在天氣冷,甲流形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,我唯一能做的是每個(gè)下課督促孩子開(kāi)窗通風(fēng),上課再讓學(xué)生把窗關(guān)好,每天放學(xué)后用84消毒,天氣突然轉(zhuǎn)涼,我會(huì)去教室摸摸孩子的手,讓家長(zhǎng)送上衣服,在這里我也感謝我們家長(zhǎng),能積極配合每天給孩子測(cè)體溫,為我們做了很多事情。
    我們家長(zhǎng)更多地是關(guān)心孩子的成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!對(duì)于平時(shí)的練習(xí),看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。
    下面,我根據(jù)數(shù)學(xué)方面講講我的看法,六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象,綜合性更強(qiáng),難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化。
    一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好。
    興趣是最好的老師,因此,學(xué)生能否對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并且能自覺(jué)去鉆研,是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、自然的學(xué)習(xí)情境,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生產(chǎn)、生活中,我們家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材,直觀趣味和知識(shí)實(shí)用不僅使學(xué)生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境,放下包袱,學(xué)有所得,而且能激勵(lì)他們養(yǎng)成勤于觀察,勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)才最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定會(huì)積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)。我們班就有一些學(xué)生是這樣的高效學(xué)習(xí)分子。
    二、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
    孩子的作業(yè),特別是回家作業(yè),要質(zhì)量、速度雙盈,我想說(shuō),請(qǐng)多關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,并不是要求家長(zhǎng)每天給孩子檢查孩子的作業(yè),這樣對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),工作量太大,主要關(guān)注孩子作業(yè)的態(tài)度。態(tài)度端正了,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學(xué)的作業(yè)是十分認(rèn)真的。
    三、對(duì)每一次的作業(yè)和練習(xí)認(rèn)真總結(jié)。
    在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤都非常相似,有些錯(cuò)誤學(xué)生會(huì)反復(fù)錯(cuò)多次。原則上讓孩子自己把錯(cuò)題整理出來(lái),如孩子實(shí)在沒(méi)有空的時(shí)候可以有家長(zhǎng)幫忙,我也知道,現(xiàn)在的孩子學(xué)得項(xiàng)目比較多,也是比較累的。把孩子的錯(cuò)題整理出來(lái),隔一段時(shí)間再練,效果比盲目地做課外練習(xí)好得多,而且真正減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。
    六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十四
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家下午好!
    今天,因?yàn)楹⒆拥木壏?,我們相聚在六八班的教室。我是本班的?shù)學(xué)老師,姓劉。這次的家長(zhǎng)會(huì),就針對(duì)期中考試和學(xué)生在校數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)給各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
    進(jìn)入六年級(jí)半學(xué)期以來(lái),整體來(lái)看,多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,課堂上能跟著老師的思路積極動(dòng)腦,并積極回答問(wèn)題。特別是我們運(yùn)用量化后(在課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè))學(xué)生的積極性更高了。
    期中試卷星期五就讓學(xué)生拿回家讓家長(zhǎng)看看并簽字,但星期一學(xué)生拿回來(lái)有三分之一的學(xué)生沒(méi)簽字,不知什么原因。家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂。我們班期中檢測(cè)成績(jī)19個(gè)100分的,65個(gè)學(xué)生優(yōu)秀,5個(gè)考70多分的,總體看還是不錯(cuò)的。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?,思想開(kāi)小差,走神。
    2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草,或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案,(在這里說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)全解、一點(diǎn)通等數(shù)學(xué)資料,如果家長(zhǎng)確實(shí)認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題,可以用用,但有的學(xué)生借家長(zhǎng)理由說(shuō)是家長(zhǎng)讓買(mǎi)的,偷偷的抄上面的答案,希望家長(zhǎng)在家監(jiān)督,作為數(shù)學(xué)科不建議買(mǎi)這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料,有課余時(shí)間的學(xué)生可以買(mǎi)些有關(guān)練習(xí)題,)。
    3、有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,思想不堅(jiān)定,懶惰,不愿學(xué)習(xí),績(jī)比較差;
    4、有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏差,課上甚至看課文書(shū),玩mp5。
    1.家長(zhǎng)抽時(shí)間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,也沒(méi)有什么用處,所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。再一逐條對(duì)照,“量”完成了沒(méi)有。
    2.?dāng)?shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算,計(jì)算能力的提高主要靠平時(shí)的作業(yè)練習(xí)中,雖然說(shuō),現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場(chǎng)上是不允許使用計(jì)算器的,所以,請(qǐng)您制止孩子使用計(jì)算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣,有時(shí)間可以每天5分鐘的計(jì)算練習(xí)題。
    3.每個(gè)孩子天賦、特長(zhǎng)各有所長(zhǎng),父母要及時(shí)了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點(diǎn)。只有摸清孩子弱項(xiàng),才便于有的放矢。如果是計(jì)算問(wèn)題,就要多練,進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨(dú)立審題多思考,關(guān)鍵處點(diǎn)撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問(wèn)題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問(wèn)題,希望家長(zhǎng)千萬(wàn)不要溺愛(ài),該嚴(yán)格時(shí)決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在解決問(wèn)題中鞏固所學(xué)知識(shí)和方法,從而提高解決問(wèn)題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
    4.作業(yè)家長(zhǎng)簽字,目的是讓家長(zhǎng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè),作業(yè)寫(xiě)的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會(huì)感到家長(zhǎng)很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我?guī)缀趺看尾贾米鳂I(yè)都說(shuō)家長(zhǎng)簽字。第二天都有學(xué)生不簽字,在作業(yè)質(zhì)量,能簽字的學(xué)生做得比較好的有:孟靚、戴佳寧、趙章悅、樊婧姝、王孝文、趙亞洲等同學(xué)。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),以后的家庭作業(yè),學(xué)生都簽字,家長(zhǎng)老師協(xié)調(diào)配合,讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。
    5.正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng),應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判???荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。教育孩子我們每個(gè)人只有一次,不可能失敗了從頭再來(lái)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、讓我們共同努力,使每個(gè)孩子都走向成功。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十五
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。
    孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結(jié)合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
    1、在各科學(xué)習(xí)中。
    朗讀水平較好的同學(xué)有:李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。
    上課積極發(fā)言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。
    作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。
    各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
    2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中。
    表現(xiàn)突出的同學(xué)有:認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。
    看看我們班的校報(bào)欄,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。
    從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白如:吉?jiǎng)趴隆⑻飰阎镜取?BR>    分析問(wèn)題的原因:學(xué)習(xí)不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識(shí)積累不夠豐富,有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
    六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此,為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī),想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:
    1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。
    良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子的榜樣——榜樣的力量是無(wú)窮的。
    2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
    3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
    通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。
    4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結(jié)果好壞,只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng),不要逃避責(zé)任,應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切,以免淡漠孩子的責(zé)任感。
    5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)。
    6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
    最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,為了孩子們的健康成長(zhǎng),讓我們合作愉快!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十六
    各位家長(zhǎng):
    大家下午好!
    首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。
    我是六(2)班的班主任李老師,本學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段,能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。
    一、學(xué)生基本情況。
    我們班上有63名學(xué)生,其中女生26人。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看,以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí):馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書(shū)、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專心聽(tīng)講,敢于發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí),只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺(jué)地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們?cè)诘谝粏卧臏y(cè)評(píng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語(yǔ)四名同學(xué),他們上課不專心聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差,影響不好,作業(yè)、練習(xí)不按時(shí)完成,經(jīng)常不帶書(shū)包來(lái)上課,偷懶,自覺(jué)性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(zhǎng)叫去談話,經(jīng)校長(zhǎng)和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過(guò)多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長(zhǎng)積極配合管教好孩子。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
    家長(zhǎng)朋友們,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)孩子:
    1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書(shū)理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
    2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。
    3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?,干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒(méi)有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
    當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
    三、做好學(xué)生的思想工作。
    明年的畢業(yè)考試,對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩科,我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè),爭(zhēng)取上下冊(cè)的內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來(lái),有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)認(rèn)真批閱,學(xué)生的三套練習(xí)冊(cè),我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。
    四、他山之石,共同分享。
    我曾經(jīng)看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示,對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享:
    1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。
    2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
    3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
    4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
    5、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
    6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。
    7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。
    8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。
    9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
    以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,如有不足,請(qǐng)給予指正。你們要是有什么好的建議,不防提出,讓我們達(dá)成共識(shí),希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(zhǎng)。
    最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,家庭幸福。
    我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
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    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十七
    各位家長(zhǎng)某(姓)老師:
    中午好!應(yīng)某老師的邀請(qǐng),今天誠(chéng)意參加此次家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不是目的,主要原因就是希望家長(zhǎng)能夠多督促孩子多教育孩子,以及能夠配合學(xué)校制度有效的管理孩子。
    作為家長(zhǎng),都希望自己的孩子能夠?qū)W習(xí)成績(jī)有所提高,甚至希望孩子是班級(jí)的第一名,每位家長(zhǎng)都希望孩子為人處事會(huì)隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。明年就是初一。即將踏入好點(diǎn)的中學(xué)也是每位家長(zhǎng)的期望。最后幾個(gè)月的沖刺需要我們做家長(zhǎng)的多督促監(jiān)督和促進(jìn)。
    在這里,我表態(tài),我提議,孩子是希望,孩子是未來(lái),多放下手中忙的事情,多管理好孩子,多關(guān)心下孩子。以下是我對(duì)小升初家長(zhǎng)們的建議:
    這個(gè)學(xué)期有很多考試,對(duì)于孩子的成績(jī)要有一顆平常心,尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時(shí)候,千萬(wàn)不要對(duì)其埋怨、斥責(zé),甚至失望、放棄,既不要拿其他成績(jī)好的孩子與自己的孩子作比較,也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo),那樣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個(gè)階段,孩子盡力了就好。
    這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的成績(jī),如果方法不當(dāng),很可能會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)多和老師聯(lián)系,從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí),也要先做個(gè)傾聽(tīng)者,聽(tīng)孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)的分析與困惑,理性傾聽(tīng),聽(tīng)的同時(shí)也要做些引導(dǎo),提醒孩子要理性看待每一次成績(jī),科學(xué)評(píng)價(jià)自己,然后再做個(gè)堅(jiān)定的支持者,對(duì)孩子存在的問(wèn)題、面臨的困難,要一起面對(duì),共同解決。
    要教孩子有積極的生活態(tài)度,不要對(duì)什么事情都無(wú)所謂。孩子考了60分,就覺(jué)得“差不多”。如果你孩子能考到80分的,考60分就說(shuō)不過(guò)去,什么事情都隨隨便便,孩子以后會(huì)把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時(shí)期,特別要培養(yǎng)孩子上進(jìn)的心態(tài),讓孩子有自信上重點(diǎn)中學(xué),有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
    現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)候不要讓一些雜七雜八的問(wèn)題攪亂孩子的心。家長(zhǎng)私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作,這樣填報(bào)志愿的時(shí)候才能當(dāng)好參謀,做好幫手。
    希望在坐的各位工作順利,每位孩子成績(jī)棒棒!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十八
    xxx:
    大家好!
    首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
    特別是現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō),這幾年的學(xué)習(xí),在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
    召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí),總之一句話,就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步,并且,成績(jī)的提高也是非常明顯的,大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)比較馬虎,成績(jī)不夠優(yōu)秀。
    一個(gè)孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議:
    1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。
    2、要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力,因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和頑強(qiáng)的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他的責(zé)任感。
    3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),要從嚴(yán)要求,嚴(yán)不是打,不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
    5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
    各位家長(zhǎng),孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),共同促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)!
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇十九
    各位家長(zhǎng):
    各位家長(zhǎng),為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策。
    我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
    首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話:我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?BR>    1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
    2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
    3、我對(duì)他們不服氣。
    4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
    5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。
    6、我控制不了自己的行為。
    7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
    8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
    9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。
    10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽(tīng)這些話。
    11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
    12、他們說(shuō)的話是假話,我才不愛(ài)聽(tīng)呢!
    13、他們說(shuō)話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽(tīng)。
    14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說(shuō)話我就聽(tīng)不進(jìn)去。
    15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
    16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?,所以我很生氣?BR>    17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué),所以我就和他們對(duì)抗,就不聽(tīng)話。
    18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽(tīng),甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去,所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽(tīng)了。
    19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不用老讓別人管著我了。
    20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,我一點(diǎn)自由也沒(méi)有,越聽(tīng)話越?jīng)]有自由。
    聽(tīng)了這些孩子的話,家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
    第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。
    第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
    第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
    曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)?家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō):“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他。”老師建議采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中,讓他任意翱翔?!?BR>    中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
    還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!
    但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:
    (1)常詢問(wèn)孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來(lái)肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
    (2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
    (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。
    (4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
    (5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
    說(shuō)謊有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”??墒呛⒆诱f(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
    懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,時(shí)間一久,孩子一看到家長(zhǎng),就會(huì)感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動(dòng)。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二十
    尊敬得各位家長(zhǎng):
    今年作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來(lái)大家對(duì)學(xué)校工作的支持。
    我們班,全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,比上學(xué)期進(jìn)步,學(xué)生中成績(jī)高低都很正?!,F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生,我想講,無(wú)論成績(jī)好與不足,都不要緊,家長(zhǎng)心態(tài)要放寬。
    但我想叮囑:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)心,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),肯定不會(huì)有影響的。
    各位家長(zhǎng),我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的。現(xiàn)在孩子正在慢慢長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無(wú)論好差學(xué)生都一樣,我們家長(zhǎng)每天早出晚歸,辛苦為了誰(shuí):也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙,也不能忽視孩子,平時(shí)我們之間相互多溝通。
    接下來(lái)我想講講:語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):語(yǔ)文需要多讀、多看、多寫(xiě)。多讀:課堂上課基本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。多寫(xiě),我們602班結(jié)合語(yǔ)文優(yōu)勢(shì):每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會(huì),我們的目的是:激發(fā)寫(xiě)作熱情,培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
    激活寫(xiě)作靈感,樹(shù)立寫(xiě)作信心,持之以恒。學(xué)生從苦中得到樂(lè)趣。目前全班學(xué)生上述:熱情與興趣,靈感與信心,逐步形成,不是嗎?每個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月,“文筆練習(xí)“已有15篇。全班佳作交流100多篇,特別獲全國(guó)作文大獎(jiǎng)有17人。榜上有名,13名獲二三及優(yōu)秀獎(jiǎng),這給學(xué)生帶來(lái)極大的欣喜。對(duì)于六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí),比一般年級(jí)不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會(huì)積極去疏導(dǎo)好、引導(dǎo)好,你們家長(zhǎng)只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,否則我們教師再用力也無(wú)濟(jì)于事,多看:就要看學(xué)生的習(xí)慣。
    最后我想說(shuō),我們碰到這些學(xué)生懂事,家長(zhǎng)明理,我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰。反過(guò)來(lái)你們家長(zhǎng)包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位。說(shuō)句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話,我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長(zhǎng)說(shuō)一聲謝謝,我們會(huì)盡心盡職,請(qǐng)你們放心!
    謝謝,各位家長(zhǎng),下面我們面對(duì)面的相互自由交流。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二十一
    尊敬的各位家長(zhǎng):
    大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
    各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?BR>    第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
    第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“為了孩子更好地成長(zhǎng)?!弊屛覀兊慕處?、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。
    家長(zhǎng)會(huì)流程:首先是介紹我們班的實(shí)際情況,其次是向大家談?wù)効迫卫蠋煹囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
    首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
    我們班共有學(xué)生44人,其中女生24人,男生20人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,寒假布置的各項(xiàng)任務(wù)都完成的不錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一天,我們班級(jí)建立了行之有效的規(guī)章制度,讓孩子自主管理班級(jí)。現(xiàn)在請(qǐng)余雯介紹一下班級(jí)的`班規(guī)、班干部的分工、職責(zé)以及衛(wèi)生工作的安排。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。第一周就以滿分的好成績(jī)?cè)u(píng)上了流動(dòng)紅旗。這離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
    當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問(wèn)題,例如:雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻偶爾發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。我們班的陳琰芝是個(gè)善于學(xué)習(xí)的孩子,下面就請(qǐng)她介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。
    下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:
    我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
    作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
    我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
    孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始?!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)多月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
    1、多關(guān)心,少溺愛(ài)。
    我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢(qián),所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制。
    2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
    3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
    家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
    4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
    孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,有時(shí)也會(huì)給我們一點(diǎn)意外了,這個(gè)些都是我們不想看到的?,F(xiàn)在我們的新課雖然剛開(kāi)始,但很快會(huì)進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段,要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容,很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠,認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉,開(kāi)始不認(rèn)真起來(lái),表現(xiàn)得都很浮躁,那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化。
    5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
    由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
    我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
    需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):
    1、《我是家庭好孩子》的謄寫(xiě),請(qǐng)家長(zhǎng)按要求督促孩子完成該做的事情,每天按時(shí)記錄,星期一讓孩子帶到學(xué)校交給班主任。
    2、讓書(shū)香涵養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。關(guān)于閱讀,大家這樣說(shuō)。
    一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)最好的方式當(dāng)然就是閱讀,閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái);還有很多智慧和間接,是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地,慢慢地,這閱讀使你有了格調(diào),有了不平庸的眼睛。
    ——著名兒童文學(xué)作家梅子涵。
    書(shū)分為兩種,一種書(shū)是用來(lái)“打底子”的,一種是打完了底子再讀的書(shū)。“打底子”的書(shū)必須有大智慧,是在孩子的生命之初對(duì)他們進(jìn)行生命啟蒙的,這種書(shū)里講的是大道理,有關(guān)生命,有關(guān)大善、大愛(ài),有關(guān)審美,給孩子鋪墊好精神上的大格局,使孩子有大胸懷,具備分辨是非善惡的基本能力。
    ——著名兒童文學(xué)作家曹文軒。
    愛(ài)讀書(shū)要從小開(kāi)始培養(yǎng),童書(shū)是兒童閱讀的啟蒙者和領(lǐng)入門(mén)者。怎么讓孩子愛(ài)讀書(shū),就是讓孩子找到閱讀樂(lè)趣,然后再愛(ài)上更深層次、需要思考的閱讀。讓孩子愛(ài)上閱讀,不是簡(jiǎn)單地為孩子開(kāi)一個(gè)書(shū)單,而是需要家長(zhǎng)、老師去付出,比如陪孩子逛書(shū)店,經(jīng)常為孩子朗讀,在家在學(xué)校營(yíng)造閱讀的氛圍等,還要經(jīng)常把孩子帶到圖書(shū)館,讓他挑選書(shū),再借回家去讀。
    ——著名兒童文學(xué)作家楊紅纓。
    請(qǐng)大家盡可能地為孩子營(yíng)造書(shū)香氛圍,最好是能陪孩子一起閱讀。班級(jí)建立了圖書(shū)角,開(kāi)設(shè)了閱讀課。今年我們?nèi)喙沧x的書(shū)籍是《草房子》,建議我們家長(zhǎng)也讀一讀這本書(shū)。
    3、門(mén)禁系統(tǒng)的相關(guān)事情。孩子進(jìn)出校門(mén)都要刷卡,便于家長(zhǎng)掌握孩子的行蹤。
    小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿老師篇二十二
    各位家長(zhǎng):
    大家好!
    再過(guò)幾個(gè)月,我們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的生活、學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們健康。每天早上我們都會(huì)為孩子的餐具消毒,天氣冷了,每天不忘把教室里飲水機(jī)開(kāi)好,有孩子咳嗽,每個(gè)下課都會(huì)督促喝水,在天氣冷,甲流形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,我唯一能做的是每個(gè)下課督促孩子開(kāi)窗通風(fēng),上課再讓學(xué)生把窗關(guān)好,每天放學(xué)后用84消毒,天氣突然轉(zhuǎn)涼,我會(huì)去教室摸摸孩子的手,讓家長(zhǎng)送上衣服,在這里我也感謝我們家長(zhǎng),能積極配合每天給孩子測(cè)體溫,為我們做了很多事情。
    我們家長(zhǎng)更多地是關(guān)心孩子的成績(jī),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!對(duì)于平時(shí)的練習(xí),看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。
    通過(guò)我們孩子的努力,我們參加學(xué)校里的各項(xiàng)比賽,都獲得了比較好的名次,尋找中國(guó)紅—手抄報(bào)比賽中,王佳媛朱憶文方昕都獲一等獎(jiǎng);中國(guó)紅講故事比賽中馮韞清獲一等獎(jiǎng);語(yǔ)文詞語(yǔ)接龍比賽中劉雨婷王佳媛孟徐好惠悅陽(yáng)獲一等獎(jiǎng),楊嘉卉馮韞清肖文瑞楊翼誠(chéng)陳欽贏獲二等獎(jiǎng),王懿智李英豪薛陳裔楊俊杰朱翰成獲三等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽中郭有章朱翰成肖文瑞獲一等獎(jiǎng),邵梓軒陸均堯王佳媛陶宇帆獲二等獎(jiǎng),李英豪孫于星沈聰王徐依張亦能蔣晨余孟徐好張顯揚(yáng)楊翼誠(chéng)獲三等獎(jiǎng)。
    下面,我根據(jù)數(shù)學(xué)方面講講我的看法,六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象,綜合性更強(qiáng),難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化。
    興趣是最好的老師,因此,學(xué)生能否對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣并且能自覺(jué)去鉆研,是提高數(shù)學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中,我盡量創(chuàng)設(shè)和諧、生動(dòng)、自然的學(xué)習(xí)情境,吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生產(chǎn)、生活中,我們家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)素材,直觀趣味和知識(shí)實(shí)用不僅使學(xué)生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)的佳境,放下包袱,學(xué)有所得,而且能激勵(lì)他們養(yǎng)成勤于觀察,勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)才最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定會(huì)積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)。我們班就有一些學(xué)生是這樣的高效學(xué)習(xí)分子。如:王懿智張亦能陸均堯肖文瑞王佳媛朱憶文趙佳暄郭有章張顯揚(yáng)孟徐好徐曉楠朱翰成徐萬(wàn)里浦怡婷。
    孩子的作業(yè),特別是回家作業(yè),要質(zhì)量、速度雙盈,我想說(shuō),請(qǐng)多關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,并不是要求家長(zhǎng)每天給孩子檢查孩子的作業(yè),這樣對(duì)一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),工作量太大,主要關(guān)注孩子作業(yè)的態(tài)度。態(tài)度端正了,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到鞏固提高的作用。我們班中有好多同學(xué)的作業(yè)是十分認(rèn)真的,如王懿智浦怡婷陸均堯李家成方昕薛陳裔李凱新惠悅陽(yáng)馮韞清邵梓軒劉雨婷王徐依肖文瑞王佳媛朱憶文楊嘉卉郭有章孫于星張顯揚(yáng)趙文雯孟徐好徐曉楠朱翰成等。
    在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤都非常相似,有些錯(cuò)誤學(xué)生會(huì)反復(fù)錯(cuò)多次。原則上讓孩子自己把錯(cuò)題整理出來(lái),如孩子實(shí)在沒(méi)有空的時(shí)候可以有家長(zhǎng)幫忙,我也知道,現(xiàn)在的孩子學(xué)得項(xiàng)目比較多,也是比較累的。把孩子的錯(cuò)題整理出來(lái),隔一段時(shí)間再練,效果比盲目地做課外練習(xí)好得多,而且真正減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。
    六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較緊張的,孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn),希望我們家長(zhǎng)多向孩子教育引導(dǎo),同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。