制定計劃可以讓我們更有條理地完成工作，避免臨時抱佛腳和拖延癥的發(fā)生。制定計劃時，我們可以采用SMART原則，即目標要具體（Specific）、可度量（Measurable）、可實現（Achievable）、相關（Relevant）和時限（Time-bound）。制定計劃時，要有足夠的耐心和毅力，不急于求成。
小學音樂教室工作計劃篇一
這學期來在學校**的重視下，音樂室的各項設備比較完善，我的管理工作也能做到位，主要抓了以下幾個方面：
學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推。
進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃，分工恰當、落實到位、職責分明。
這學期學校**在這方面衣也很重視，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄，記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
以后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
小學音樂教室工作計劃篇二
隨著教育改革的深入和發(fā)展，音樂教育越來越受到人們的重視。音樂教室作為音樂教育的重要場所，其管理質量和效率直接影響著音樂教學的質量和效果。本文將對音樂教室管理進行總結，探討如何實現高效利用音樂教室資源的目標。
背景介紹：
音樂教室是進行音樂教學和活動的場所，包括琴房、音樂廳、排練室等。音樂教室的管理涉及到房間的清潔、設備的維護、教學安排等多個方面。由于音樂教室的特殊性質，使得其管理具有較大的挑戰(zhàn)性。為了提高音樂教學的質量和效果，必須對音樂教室進行有效管理。
問題闡述：
音樂教室管理中面臨的問題主要有設備維護不及時、使用率不高、預約不便等。設備維護不及時會導致設備損壞，影響教學；使用率不高會導致資源浪費，影響效益；預約不便會導致使用沖突，影響教學安排。
分析問題：
出現上述問題的原因主要包括設備維護意識不強、預約制度不完善、管理人員不足等。設備維護意識不強會導致設備損壞，影響教學；預約制度不完善會導致使用沖突，影響教學安排；管理人員不足會導致管理效率低下，影響管理質量。
解決問題的對策：
針對上述問題，我們需要采取以下對策：加強設備維護意識，建立設備維修檔案；完善預約制度，優(yōu)化管理流程；增加管理人員，提高管理效率。通過這些措施的實施，我們可以有效解決音樂教室管理中存在的問題，提高音樂教學的質量和效果。
實施計劃：
為了實現高效利用音樂教室資源的目標，我們需要制定詳細的實施計劃。具體包括：確定設備維護人員和職責，建立設備維修檔案；制定預約制度，優(yōu)化管理流程；增加管理人員，提高管理效率。同時，我們還需要加強對音樂教室的巡視和監(jiān)管，確保音樂教室的使用符合規(guī)定。
資源安排：
為了實現高效利用音樂教室資源的目標，我們需要合理安排資源。具體包括：確定設備維護所需的材料和人員，建立設備維修檔案；制定預約制度所需的表格和宣傳材料；增加管理人員所需的薪資和辦公用品。
風險管理：
在實施計劃過程中，我們可能會遇到一些風險和障礙。例如，設備維護人員可能無法及時處理設備故障；預約制度可能無法得到廣泛認可；管理人員可能無法勝任工作。為了應對這些風險和障礙，我們需要制定相應的應對措施。具體包括：加強設備維護人員的培訓和考核；制定預約制度的宣傳和培訓方案；增加管理人員的招聘和培訓計劃。
總結：
通過以上總結和分析，我們可以看出音樂教室管理的重要性和復雜性。為了實現高效利用音樂教室資源的目標，我們需要加強設備維護意識，完善預約制度，增加管理人員。在實施過程中，我們需要合理安排資源，制定風險管理措施，確保音樂教室管理的質量和效率。
小學音樂教室工作計劃篇三
本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水*，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現就本學期工作總結如下：
1、**學習，制訂計劃。
開學初，**全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的（20xx最新地產銷售年終工作總結）應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。
3、認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校**的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水*。
5、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間**組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現為人師表的良好素質。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學“校三獨比賽”，獲得**、家長、學生的一致好評。
在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量。
小學音樂教室工作計劃篇四
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的管理人員，在學校教導處的**下，要認真做好音樂室的管理工作，為我校的音樂教育教學工作提供保障。
二、工作任務及措施。
“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：
1、按照音樂室的要求在墻上釘好**和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、風琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。
2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛(wèi)生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。*時安排學生做好保潔工作。
3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發(fā)生沖突，要充分使用好音樂室，發(fā)揮音樂室的功能作用。
4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。
5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發(fā)現問題，及時向學校分管**反映。
6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發(fā)現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。
我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。
小學音樂教室工作計劃篇五
音樂教育是培養(yǎng)學生藝術才能和全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。音樂教室作為音樂教學的關鍵場所，其管理水平對教學質量產生深遠影響。本文將探討音樂教室管理的各個方面，并提出改進策略。
一、設施維護與設備更新。
音樂教室的設施維護和設備更新是確保教學順利進行的基礎。定期檢查鋼琴、音響、燈光等設備的運作情況，及時進行維修或更換。此外，根據學生的需求和時代的發(fā)展，適時更新教學設備，提高教學效率。
音樂教材是音樂教學的重要載體，包括樂譜、教材和參考書籍等。建立一個有序的教材管理系統，確保教材的完整性，方便教師和學生查找使用。定期對教材進行整理和歸檔，以備將來參考。
三、教學環(huán)境管理。
良好的教學環(huán)境是保證教學質量的關鍵。維持音樂教室的安靜氛圍，避免干擾學生學習。定時清潔音樂教室，保持空氣流通，確保學生的健康。
學生管理是音樂教室管理的核心部分。了解每個學生的需求和特點，合理安排學習進度，鼓勵學生積極參與音樂活動，提高他們的學習興趣和自信心。
音樂教室是教師開展教學的重要場所。定期與教師溝通，了解教學需求，提供必要的支持與幫助。加強對教師的教學培訓，提高教師的教學技能，從而提高教學質量。
六、安全管理。
安全管理是音樂教室管理的重中之重。制定詳細的安全管理制度，確保教室內的設備安全、學生安全以及教學活動安全。定期檢查消防設施，確保其正常運行。加強學生的安全教育，提高師生的安全意識。
總結：
音樂教室管理是一個動態(tài)的過程，需要我們不斷地進行優(yōu)化和改進。通過維護設施設備、管理教材、優(yōu)化教學環(huán)境、管理學生和教師、加強安全管理，我們可以提高音樂教室的使用效率，為音樂教學提供有力支持。
小學音樂教室工作計劃篇六
我從本學年開始擔任學校音樂教室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校**的重視、及各個部門的努力，音樂室的各項設備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
一、學校**重視、工作職責分明。
學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規(guī)基礎工作。
由于剛剛擔任音樂室管理工作，對音樂室的各方面情況了解不夠，校**在這方面給與我很大的幫助，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了**肯定。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登表，填好每一堂課記錄。記表，音樂教室使用及時填寫好登記表。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
五、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的***。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
六、定期總結不斷完善改進。
以后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
小學音樂教室工作計劃篇七
音樂教室不僅是學生接觸音樂的啟蒙之地，也是他們培養(yǎng)興趣、提升技能的場所。音樂教室的管理與維護對于保證教學秩序、提高教學質量至關重要。本文旨在對音樂教室管理進行總結，探討有效的管理策略，以及發(fā)現存在的問題和提出改進建議。
二、管理策略與成效。
1.設備維護：確保音樂教室內的樂器、音響設備等設施得到及時維護。制定設備維修計劃，定期檢查、保養(yǎng)設備，確保其處于良好的工作狀態(tài)。
2.環(huán)境營造：創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，保持教室內整潔、寧靜，懸掛適當的環(huán)境裝飾，激發(fā)學生對音樂的興趣和熱情。
3.資源管理：充分利用學校及社會資源，為學生提供多樣化的學習材料和活動，如音樂教材、樂譜、cd、dvd等。
4.教學管理：組織有效的課堂教學，合理安排課程，確保學生能夠全面、深入地了解音樂知識。
三、問題與改進。
1.溝通不暢：有時管理人員和教師之間溝通不暢，導致信息傳遞出現問題。為避免這種情況，應建立有效的溝通機制，確保雙方能夠及時了解對方的需求和問題。
2.時間管理：如何在有限的時間內，為學生提供盡可能多的學習機會，是音樂教室管理的一大挑戰(zhàn)。應合理安排教學時間，充分利用課外時間，鼓勵學生參與各類音樂活動。
3.教師培訓：定期為音樂教師提供專業(yè)培訓，提高教師的教學技能和教學管理能力。
四、結論。
音樂教室是音樂教育的重要場所，其有效管理對于保證教學質量、提升學生學習成果具有重要意義。通過實施設備維護、環(huán)境營造、資源管理和教學管理策略，我們可以為學生創(chuàng)造一個舒適、有序的學習環(huán)境。然而，仍需注意解決溝通、時間管理和教師培訓等方面存在的問題。
建立有效的溝通機制，確保管理人員和教師之間的信息流暢，有助于解決教學問題。同時，音樂教室管理應注重時間管理，充分利用課余時間，為學生提供更多實踐機會。為提高教師教學能力，定期組織專業(yè)培訓，提高教師對音樂教室的管理和運用能力。
總之，音樂教室的管理需要全體參與者的共同努力，通過不斷改進和優(yōu)化管理策略，我們可以為學生創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，幫助他們更好地探索音樂世界。
小學音樂教室工作計劃篇八
實施素質教育，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發(fā)展需要，面向全體學生，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作目標及具體要求。
1、按教學計劃上好每一節(jié)課，上課率達100%，其中欣賞課不少于50%，技能課不超過50%，爭取實現每節(jié)課都在音樂教室完成。要注重培養(yǎng)學生聆聽、欣賞音樂能力，讓每位學生都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂研究性學習。
2、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。根據課程標準要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要做到“七認真”，在備課中根據音樂課的特點，既要備內容，更要備學生，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生課堂參與，讓學生有比較多的表現實踐。認真做好學生的考核工作，充分利用已有教學資源，組織好學生音樂考核評價工作。
3、大力開展教學研討活動及音樂創(chuàng)新教育教研活動，教研活動開展率為100%，苦練教學基本功，爭當業(yè)務骨干，任課教師崗位合格率達100%。努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過各種媒體向國內外的同行或熟練相關技術的專家的學習，提高我們的業(yè)務素質。
4、探討音樂學科如何滲透到生活與學習中的方法，培養(yǎng)學生學習音樂、享受音樂，體現素質教育。
5、積極組織教師參加學校獻課活動，發(fā)揮集體備課的作用，體現集體教學研究的水平。爭取在本次獻課活動中讓每一位教師上出一節(jié)讓學校滿意，自己認同的好課。也可以一此次獻課活動為契機，整體提高信息技術組全體教師的教學水平。
6、積極參加學校浪花杯教學比武、紹興市區(qū)音樂教研活動、北海小學教育集團首屆“校園親子音樂盛典”暨“2014迎新年音樂會”等大型活動。發(fā)揮中青年教師模范帶頭作用，培養(yǎng)青年教師成長成才，爭取好的成績，為北海爭光加油。
7、做好音樂教室設備與音樂器材的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，音樂設備的數量還會增加，音樂設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力和系統的維護能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。
小學音樂教室工作計劃篇九
1表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注重咬字吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。
2唱游能隨音樂的不同情緒節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，摹仿動作和即興表演。
3聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑雄壯優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
4讀譜知識認唱12356等幾個音，熟悉連線延長記號等，并知道作用。
二教學要求。
1突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。
2啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的愛好和愛好。
4了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
三教學重點：學唱歌曲聆聽音樂。
教研目標：以美育人培養(yǎng)愛好享受音樂。
教研課題：如何培養(yǎng)學生學習音樂的愛好。
教學措施：
(一)以音樂的美感來陶冶學生，感染學生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當地思想教育，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛‘祖國’的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次呈現[國歌]。
在教學中，利用插圖播放‘愛國’主義影片畫國旗等形式培養(yǎng)學生的‘愛國’主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向學生介紹‘祖國’五千年的悠久歷史燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的‘愛國’之情。另外，向學生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”“貝多芬和[歡樂頌]”“聶耳和小毛頭”“高山流水”等許多小故事，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想堅韌的毅力樂觀的‘精神’吸引，在學生幼小的心靈埋下期望的種子。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有愛好，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學生按練習中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯想。
(二)創(chuàng)新生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才干使學生對音樂課產生濃厚的愛好。
1建立必要的課堂常規(guī)。
在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。-例如：一節(jié)課的開始采納讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學生的動作協調能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。學生回答問題正確時，學生用唱歌方式表揚(123|123|你真棒)。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感愛好的原因之一。
2運用多媒體，視聽結合激發(fā)學生愛好。
如在教學[感受音的強弱]一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對照，經過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)新出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。
3啟發(fā)學生表現美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。惟獨這樣，學生才干進入表現音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽具有感染力生命力。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內容。低年級學生理解能力差，假如教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。
因此，教師要把音樂同學生的生活玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習愛好。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的創(chuàng)新性的表達出歌曲的感情和藝術美。
4引導學生歌表演，增強學習愛好低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據歌詞內容啟發(fā)學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
在啟發(fā)學生表演時，可以這樣做：(一)啟發(fā)學生進行即興表演。(二)教師根據學生表演編排一套好的動作教給學生。(三)個別檢查。在個別檢查時，學生經常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學生的表演能力，加強了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習愛好。
6繪畫故事表演相結合，誘發(fā)欣賞愛好欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經歷過的生活知識和感情去體驗。但小學生閱歷淺，感情累積少，要是學生真正理解音樂，達到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的，就必須根據小學生的思維特點，通過形象活潑的.畫面，生動有趣的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學生理解作品。然后在讓學生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據各自對音樂的理解程度及直接間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色線條文字動作表現出來。學生能聞其聲如見其形，從而更準確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。
三注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系。
在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創(chuàng)新生動活潑，靈便多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主平等的師生交流互動關系。
教學進度：
第一周校園升旗2課時目的：培養(yǎng)‘愛國’意識，唱[國旗國旗真美麗];。
第三周農場的早晨2課時目的：摹仿動物的聲音練聲會唱[母雞叫咯咯]進行歌表演;。
第四面小雨沙沙2課時目的：會識[小雨沙沙]的歌譜，及打節(jié)奏。
第五周玩具音樂會2課時目的：學習各種節(jié)奏類型學唱[玩具進行曲]。
第六周飛呀飛2課時目的：掌握跳音會表演唱[飛呀飛];學習集體舞[雁兒飛]。
第七周望月亮2課時目的：掌握四三拍節(jié)奏，會唱[望月亮]欣賞樂曲;。
第九周我們愛勞動2課時目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動，做乖孩子;。
第十周龜兔賽跑2課時目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演;。
第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛自己的家，進行音樂游戲，欣賞[好房子];。
第十二周小樂手2課時目的：用簡單樂器進行演奏;。
第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演[迷路的小花鴨]音樂游戲[小花鴨];。
第十四面?zhèn)惗貥?課時目的：學習集體舞的基本動作[倫敦橋];。
第十五周音樂夏令營2課時目的：進行歌表演。
第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲。
第十七周至期末復習鞏固以及期末考試。
小學音樂教室工作計劃篇十
為了推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下：
一、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規(guī)基礎工作?！跋虺Ｒ?guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：
1、保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。
2、做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
3、做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
4、設施設備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間，集中興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四、定期總結不斷完善改進。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
小學音樂教室工作計劃篇十一
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生必須的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的本事。更要使一部分學生轉變思想，切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情景分析：
五年級學生已是高年級學生，有相對的自制本事，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但理解本事不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情景不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們必須會有所改善。
三、任務目標。
（一）、唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲。
2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師及時教正。
5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不一樣的力度、速度、音色表現；唱時堅持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的本事，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不一樣的學生注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的進取性。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學進度安排：
課次周課題課時。
第一課《朝夕》——3。
第二課《農家樂》——4。
第三課《足跡》——4。
第四課《可愛的家》——3。
第五課《故鄉(xiāng)》——4。
第六課《歡樂的少年》——3。
第七課《雨花》——4。
第八課《冬雪》——4。
第九課《對花》——3。
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小學音樂教室工作計劃篇十二
根據各級部門對教育技術工作的相關要求，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，進一步增強責任感，充分發(fā)揮功能室使用效益。特制訂本目標責任書。
1、牢固樹立安全第一的思想，充分認識功能室的積極作用，對本職工作認真負責。
2、扎實管理常規(guī)；定期對器材室設施設備進行檢查，做好檢查記錄，及時報告安全隱患，協助有關人員及時處理，并做好記錄；特別要做好貴重音樂器材的維護、保養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮各類器材的使用效益，并做好記錄。
4、未經學校許可，嚴禁擅自將設備設施外借。
5、堅持“人走電斷，人離門鎖”的原則，強化防盜措施，管理員應定時檢查防盜狀況，發(fā)現問題及時上報并整改。
6、做好防潮、防塵、防鼠、防火工作，嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害等危險物品帶入室內。
7、定期或不定期做好功能室的清潔衛(wèi)生工作，確保環(huán)境整潔。
8、保質保量完成臨時工作，確保各類迎檢工作的順利開展。
9、創(chuàng)新思維、科學利用，力求管理出效益、管理出特色。（該項作為特色加分項）。
1.要認真貫徹國家的安全教育的法律和方針政策。否則取消其評優(yōu)資格。
2.經常對學生經行安全教育，在安全教育中無事故的可以取得年度評選資格。加班級量化分5分，否則扣5分。
3.不準體罰或變相體罰學生，每發(fā)現一次扣2分，造成嚴重后果的取消評優(yōu)資格。
4.認真參加學校舉行的各項活動，前三名分別加3、2、1分。
5.參加鎮(zhèn)比賽獲前三名的分別加4、3、2分。
6.參加區(qū)比賽獲前三名的分別加5、4、3分。
安全責任時間：20xx年9月1日至20xx年12月31日。
小學音樂教室工作計劃篇十三
本學期，音樂教研組根據教科室的工作計劃要點，結合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴。
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結協作、群幫互助”的優(yōu)良傳統!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結晶，不斷優(yōu)化課堂教學。
2、繼續(xù)堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。確定特色活動項目，結合《學生個性化發(fā)展》的研究，開展藝術類學科特色活動項目建設。
1、繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱，開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學方法。
2、進行每周一次學習，人人都要講，制定好學習內容準備好學習材料，及時充電、及時交流。
3、提倡寫教學后記、反思，積累教學經驗。
4、在加強課堂教學的基礎上，檢查教學情況，給所有學生創(chuàng)設藝術實踐的舞臺。
5、開展課堂教學研究課活動，進行課堂有效性研究組內成員上好專題課。
6、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動，豐富活躍學生的課余生活，做好提優(yōu)工作。
7、認真排練節(jié)目辦好學校六一文藝匯演，統一籌劃安排節(jié)目形式、內容，從唱、跳、奏等方面編排有質量的節(jié)目。
8、加強音樂教師的自身提高，多到外面接受一些新的知識經驗，積極參加教研活動。
9、確立課題并做課題研究方案，通過縣級申報，應制定計劃，做好開題論證、研究活動。
10、繼續(xù)做好青藍工程工作，上好儲備教師匯報課。
20xx年2月14日
小學音樂教室工作計劃篇一
這學期來在學校**的重視下，音樂室的各項設備比較完善，我的管理工作也能做到位，主要抓了以下幾個方面：
學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推。
進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃，分工恰當、落實到位、職責分明。
這學期學校**在這方面衣也很重視，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄，記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
以后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
小學音樂教室工作計劃篇二
隨著教育改革的深入和發(fā)展，音樂教育越來越受到人們的重視。音樂教室作為音樂教育的重要場所，其管理質量和效率直接影響著音樂教學的質量和效果。本文將對音樂教室管理進行總結，探討如何實現高效利用音樂教室資源的目標。
背景介紹：
音樂教室是進行音樂教學和活動的場所，包括琴房、音樂廳、排練室等。音樂教室的管理涉及到房間的清潔、設備的維護、教學安排等多個方面。由于音樂教室的特殊性質，使得其管理具有較大的挑戰(zhàn)性。為了提高音樂教學的質量和效果，必須對音樂教室進行有效管理。
問題闡述：
音樂教室管理中面臨的問題主要有設備維護不及時、使用率不高、預約不便等。設備維護不及時會導致設備損壞，影響教學；使用率不高會導致資源浪費，影響效益；預約不便會導致使用沖突，影響教學安排。
分析問題：
出現上述問題的原因主要包括設備維護意識不強、預約制度不完善、管理人員不足等。設備維護意識不強會導致設備損壞，影響教學；預約制度不完善會導致使用沖突，影響教學安排；管理人員不足會導致管理效率低下，影響管理質量。
解決問題的對策：
針對上述問題，我們需要采取以下對策：加強設備維護意識，建立設備維修檔案；完善預約制度，優(yōu)化管理流程；增加管理人員，提高管理效率。通過這些措施的實施，我們可以有效解決音樂教室管理中存在的問題，提高音樂教學的質量和效果。
實施計劃：
為了實現高效利用音樂教室資源的目標，我們需要制定詳細的實施計劃。具體包括：確定設備維護人員和職責，建立設備維修檔案；制定預約制度，優(yōu)化管理流程；增加管理人員，提高管理效率。同時，我們還需要加強對音樂教室的巡視和監(jiān)管，確保音樂教室的使用符合規(guī)定。
資源安排：
為了實現高效利用音樂教室資源的目標，我們需要合理安排資源。具體包括：確定設備維護所需的材料和人員，建立設備維修檔案；制定預約制度所需的表格和宣傳材料；增加管理人員所需的薪資和辦公用品。
風險管理：
在實施計劃過程中，我們可能會遇到一些風險和障礙。例如，設備維護人員可能無法及時處理設備故障；預約制度可能無法得到廣泛認可；管理人員可能無法勝任工作。為了應對這些風險和障礙，我們需要制定相應的應對措施。具體包括：加強設備維護人員的培訓和考核；制定預約制度的宣傳和培訓方案；增加管理人員的招聘和培訓計劃。
總結：
通過以上總結和分析，我們可以看出音樂教室管理的重要性和復雜性。為了實現高效利用音樂教室資源的目標，我們需要加強設備維護意識，完善預約制度，增加管理人員。在實施過程中，我們需要合理安排資源，制定風險管理措施，確保音樂教室管理的質量和效率。
小學音樂教室工作計劃篇三
本學期，學校音樂教研組能按照學期計劃，認真貫徹落實《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，推進素質教育，全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水*，在教導處和教科室的指導下以及我組全體教師的共同努力下，較好地完成了本學期的各項工作，現就本學期工作總結如下：
1、**學習，制訂計劃。
開學初，**全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的（20xx最新地產銷售年終工作總結）應用性制定教學計劃。
2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂結構。
3、認真抓好教學常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)現不足之處立即糾正。
4、抓好培訓學習。本組教師利用業(yè)余時間自己訂閱各類有關音樂教學的刊物進行自學。積極參加學校**的有關業(yè)務學習，開展聽課活動，提高自己的業(yè)務水*。
5、抓好本組的師德建設。本學期利用業(yè)務時間**組員進行師德規(guī)范學習，要求組員嚴格遵守教師道德規(guī)范的要求，不體罰或變相體罰學生，不講帶侮辱性的傷害學生身心的話；正確對待特殊生，遇到突發(fā)事件能冷靜對待，理智解決，體現為人師表的良好素質。
6、成功舉行了主題為“童心歡唱快樂飛揚”的20xx年城西小學“校三獨比賽”，獲得**、家長、學生的一致好評。
在今后的教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，為我校美好的藝術明天奉獻我們應有的力量。
小學音樂教室工作計劃篇四
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的管理人員，在學校教導處的**下，要認真做好音樂室的管理工作，為我校的音樂教育教學工作提供保障。
二、工作任務及措施。
“向常規(guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則，為了做好這項管理工作，特制定以下工作任務及措施：
1、按照音樂室的要求在墻上釘好**和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、風琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。
2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛(wèi)生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。*時安排學生做好保潔工作。
3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發(fā)生沖突，要充分使用好音樂室，發(fā)揮音樂室的功能作用。
4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。
5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發(fā)現問題，及時向學校分管**反映。
6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發(fā)現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。
我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。
小學音樂教室工作計劃篇五
音樂教育是培養(yǎng)學生藝術才能和全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。音樂教室作為音樂教學的關鍵場所，其管理水平對教學質量產生深遠影響。本文將探討音樂教室管理的各個方面，并提出改進策略。
一、設施維護與設備更新。
音樂教室的設施維護和設備更新是確保教學順利進行的基礎。定期檢查鋼琴、音響、燈光等設備的運作情況，及時進行維修或更換。此外，根據學生的需求和時代的發(fā)展，適時更新教學設備，提高教學效率。
音樂教材是音樂教學的重要載體，包括樂譜、教材和參考書籍等。建立一個有序的教材管理系統，確保教材的完整性，方便教師和學生查找使用。定期對教材進行整理和歸檔，以備將來參考。
三、教學環(huán)境管理。
良好的教學環(huán)境是保證教學質量的關鍵。維持音樂教室的安靜氛圍，避免干擾學生學習。定時清潔音樂教室，保持空氣流通，確保學生的健康。
學生管理是音樂教室管理的核心部分。了解每個學生的需求和特點，合理安排學習進度，鼓勵學生積極參與音樂活動，提高他們的學習興趣和自信心。
音樂教室是教師開展教學的重要場所。定期與教師溝通，了解教學需求，提供必要的支持與幫助。加強對教師的教學培訓，提高教師的教學技能，從而提高教學質量。
六、安全管理。
安全管理是音樂教室管理的重中之重。制定詳細的安全管理制度，確保教室內的設備安全、學生安全以及教學活動安全。定期檢查消防設施，確保其正常運行。加強學生的安全教育，提高師生的安全意識。
總結：
音樂教室管理是一個動態(tài)的過程，需要我們不斷地進行優(yōu)化和改進。通過維護設施設備、管理教材、優(yōu)化教學環(huán)境、管理學生和教師、加強安全管理，我們可以提高音樂教室的使用效率，為音樂教學提供有力支持。
小學音樂教室工作計劃篇六
我從本學年開始擔任學校音樂教室管理工作，盡管學校條件比較艱苦，但由于校**的重視、及各個部門的努力，音樂室的各項設備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項工作主要抓了以下幾個方面：
一、學校**重視、工作職責分明。
學校的一切工作都是以教學為中心，音樂室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。音樂室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規(guī)基礎工作。
由于剛剛擔任音樂室管理工作，對音樂室的各方面情況了解不夠，校**在這方面給與我很大的幫助，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了**肯定。音樂器材設備總帳有總務處登記，做到心中有數，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學年都要和總務處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登表，填好每一堂課記錄。記表，音樂教室使用及時填寫好登記表。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
五、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的***。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
六、定期總結不斷完善改進。
以后每學期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
小學音樂教室工作計劃篇七
音樂教室不僅是學生接觸音樂的啟蒙之地，也是他們培養(yǎng)興趣、提升技能的場所。音樂教室的管理與維護對于保證教學秩序、提高教學質量至關重要。本文旨在對音樂教室管理進行總結，探討有效的管理策略，以及發(fā)現存在的問題和提出改進建議。
二、管理策略與成效。
1.設備維護：確保音樂教室內的樂器、音響設備等設施得到及時維護。制定設備維修計劃，定期檢查、保養(yǎng)設備，確保其處于良好的工作狀態(tài)。
2.環(huán)境營造：創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境，保持教室內整潔、寧靜，懸掛適當的環(huán)境裝飾，激發(fā)學生對音樂的興趣和熱情。
3.資源管理：充分利用學校及社會資源，為學生提供多樣化的學習材料和活動，如音樂教材、樂譜、cd、dvd等。
4.教學管理：組織有效的課堂教學，合理安排課程，確保學生能夠全面、深入地了解音樂知識。
三、問題與改進。
1.溝通不暢：有時管理人員和教師之間溝通不暢，導致信息傳遞出現問題。為避免這種情況，應建立有效的溝通機制，確保雙方能夠及時了解對方的需求和問題。
2.時間管理：如何在有限的時間內，為學生提供盡可能多的學習機會，是音樂教室管理的一大挑戰(zhàn)。應合理安排教學時間，充分利用課外時間，鼓勵學生參與各類音樂活動。
3.教師培訓：定期為音樂教師提供專業(yè)培訓，提高教師的教學技能和教學管理能力。
四、結論。
音樂教室是音樂教育的重要場所，其有效管理對于保證教學質量、提升學生學習成果具有重要意義。通過實施設備維護、環(huán)境營造、資源管理和教學管理策略，我們可以為學生創(chuàng)造一個舒適、有序的學習環(huán)境。然而，仍需注意解決溝通、時間管理和教師培訓等方面存在的問題。
建立有效的溝通機制，確保管理人員和教師之間的信息流暢，有助于解決教學問題。同時，音樂教室管理應注重時間管理，充分利用課余時間，為學生提供更多實踐機會。為提高教師教學能力，定期組織專業(yè)培訓，提高教師對音樂教室的管理和運用能力。
總之，音樂教室的管理需要全體參與者的共同努力，通過不斷改進和優(yōu)化管理策略，我們可以為學生創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，幫助他們更好地探索音樂世界。
小學音樂教室工作計劃篇八
實施素質教育，依據本學期的辦學思想，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長興校發(fā)展需要，面向全體學生，整體提高教學質量。通過教研組的活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作目標及具體要求。
1、按教學計劃上好每一節(jié)課，上課率達100%，其中欣賞課不少于50%，技能課不超過50%，爭取實現每節(jié)課都在音樂教室完成。要注重培養(yǎng)學生聆聽、欣賞音樂能力，讓每位學生都會利用各種資源進行學習，利用小樂器開展音樂研究性學習。
2、加強課堂教學，注重培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。根據課程標準要求積極有效地參與課程改革，積極開展好教研活動，在教學過程中要做到“七認真”，在備課中根據音樂課的特點，既要備內容，更要備學生，充分利用40分鐘時間，認真組織好學生課堂參與，讓學生有比較多的表現實踐。認真做好學生的考核工作，充分利用已有教學資源，組織好學生音樂考核評價工作。
3、大力開展教學研討活動及音樂創(chuàng)新教育教研活動，教研活動開展率為100%，苦練教學基本功，爭當業(yè)務骨干，任課教師崗位合格率達100%。努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過各種媒體向國內外的同行或熟練相關技術的專家的學習，提高我們的業(yè)務素質。
4、探討音樂學科如何滲透到生活與學習中的方法，培養(yǎng)學生學習音樂、享受音樂，體現素質教育。
5、積極組織教師參加學校獻課活動，發(fā)揮集體備課的作用，體現集體教學研究的水平。爭取在本次獻課活動中讓每一位教師上出一節(jié)讓學校滿意，自己認同的好課。也可以一此次獻課活動為契機，整體提高信息技術組全體教師的教學水平。
6、積極參加學校浪花杯教學比武、紹興市區(qū)音樂教研活動、北海小學教育集團首屆“校園親子音樂盛典”暨“2014迎新年音樂會”等大型活動。發(fā)揮中青年教師模范帶頭作用，培養(yǎng)青年教師成長成才，爭取好的成績，為北海爭光加油。
7、做好音樂教室設備與音樂器材的日常維護與管理工作。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，音樂設備的數量還會增加，音樂設備的日常維護的工作量非常大。我們將通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力和系統的維護能力，降低設備的故障率。對于出現故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。
小學音樂教室工作計劃篇九
1表演學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注重咬字吐子，清晰準確，做到有表情唱歌。
2唱游能隨音樂的不同情緒節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，摹仿動作和即興表演。
3聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑雄壯優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
4讀譜知識認唱12356等幾個音，熟悉連線延長記號等，并知道作用。
二教學要求。
1突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。
2啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的愛好和愛好。
4了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。
三教學重點：學唱歌曲聆聽音樂。
教研目標：以美育人培養(yǎng)愛好享受音樂。
教研課題：如何培養(yǎng)學生學習音樂的愛好。
教學措施：
(一)以音樂的美感來陶冶學生，感染學生教育家蘇霍姆林斯基說過：“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”。在音樂課中滲透適當地思想教育，充分利用音樂教育使學生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娛樂之中，使學生情趣上受到陶冶，在道德上受到影響。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛‘祖國’的情感。在一年級的新歌及欣賞教材中多次呈現[國歌]。
在教學中，利用插圖播放‘愛國’主義影片畫國旗等形式培養(yǎng)學生的‘愛國’主義情感。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向學生介紹‘祖國’五千年的悠久歷史燦爛文化，進而進行思想教育，情感上和學生產生共鳴。學生自然而然地會從心底涌起了濃濃的‘愛國’之情。另外，向學生介紹音樂家或音樂作品時，可將這些內容編成小故事。如“音樂神童莫扎特”“貝多芬和[歡樂頌]”“聶耳和小毛頭”“高山流水”等許多小故事，讓學生在全神貫注地聽故事地過程中，被音樂家的崇高的理想堅韌的毅力樂觀的‘精神’吸引，在學生幼小的心靈埋下期望的種子。從創(chuàng)設情境出發(fā)，讓學生在愉快的氣氛中接受審美教育。在教音符時值的長短時，可讓學生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來熟悉八分音符的時值。為了使簡單的節(jié)奏練習變得饒有愛好，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學生按練習中的順序拍手，老師在琴上奏出旋律。這樣通過以上練習，不僅可以使單純的節(jié)奏練習與旋律結合起來，增加了音樂性和趣味性，同時，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯想。
(二)創(chuàng)新生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的愛好。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數學，一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才干使學生對音樂課產生濃厚的愛好。
1建立必要的課堂常規(guī)。
在音樂課上教師的一個眼神，一個微笑，一段琴聲都要讓學生明白是什么意思，我力求音樂課有別于其他課，從而吸引學生。-例如：一節(jié)課的開始采納讓學生聽音樂進課堂的形式，一方面培養(yǎng)學生的動作協調能力，一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采納唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學，律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立：1355|1-|坐下：1533|1-|)。學生回答問題正確時，學生用唱歌方式表揚(123|123|你真棒)。這樣都會讓學生感受到音樂課的獨特魅力，成為學生對音樂課感愛好的原因之一。
2運用多媒體，視聽結合激發(fā)學生愛好。
如在教學[感受音的強弱]一環(huán)節(jié)時，可設計如下：多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來，經過弱中強標牌時分別按一下喇叭，讓學生感受強弱的對照，經過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，根據畫面中不同樂器的演奏，讓學生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉化為通俗易懂的小常識，創(chuàng)新出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識，趣味盎然。
3啟發(fā)學生表現美，激發(fā)唱歌愛好唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術形象。進入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。惟獨這樣，學生才干進入表現音樂的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽具有感染力生命力。要做到這一點，首先要使學生充分理解歌曲的內容。低年級學生理解能力差，假如教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。
因此，教師要把音樂同學生的生活玩耍融為一體，結合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術內涵挖掘出來，激發(fā)起學生深厚學習愛好。引導他們將整個身心投入唱歌中去，正確的創(chuàng)新性的表達出歌曲的感情和藝術美。
4引導學生歌表演，增強學習愛好低年級學生活潑好動，每學一首歌曲，我都根據歌詞內容啟發(fā)學生進行律動或表演，以幫助學生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
在啟發(fā)學生表演時，可以這樣做：(一)啟發(fā)學生進行即興表演。(二)教師根據學生表演編排一套好的動作教給學生。(三)個別檢查。在個別檢查時，學生經常會被一些美麗的動作和美的造型所吸引，教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣，不但培養(yǎng)了學生的表演能力，加強了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習愛好。
6繪畫故事表演相結合，誘發(fā)欣賞愛好欣賞音樂，不僅需要形象的思維能力，邏輯能力，而且更需要欣賞者用自己經歷過的生活知識和感情去體驗。但小學生閱歷淺，感情累積少，要是學生真正理解音樂，達到陶冶性情，培養(yǎng)情操的目的，就必須根據小學生的思維特點，通過形象活潑的.畫面，生動有趣的故事，簡短的啟發(fā)談話等形式，運用聽覺視覺同步的方法來幫助學生理解作品。然后在讓學生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗，使其根據各自對音樂的理解程度及直接間接的形象記憶，把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色線條文字動作表現出來。學生能聞其聲如見其形，從而更準確的把握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。
三注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關系。
在音樂教學實際中把全體學生的普遍參與發(fā)展不同個性有機結合，每個學生都有權利以自己的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，應創(chuàng)新生動活潑，靈便多樣的教學形式，突出學生的主體地位，建立民主平等的師生交流互動關系。
教學進度：
第一周校園升旗2課時目的：培養(yǎng)‘愛國’意識，唱[國旗國旗真美麗];。
第三周農場的早晨2課時目的：摹仿動物的聲音練聲會唱[母雞叫咯咯]進行歌表演;。
第四面小雨沙沙2課時目的：會識[小雨沙沙]的歌譜，及打節(jié)奏。
第五周玩具音樂會2課時目的：學習各種節(jié)奏類型學唱[玩具進行曲]。
第六周飛呀飛2課時目的：掌握跳音會表演唱[飛呀飛];學習集體舞[雁兒飛]。
第七周望月亮2課時目的：掌握四三拍節(jié)奏，會唱[望月亮]欣賞樂曲;。
第九周我們愛勞動2課時目的：進行歌表演，教育孩子愛勞動，做乖孩子;。
第十周龜兔賽跑2課時目的：欣賞音樂，在音樂情境中分角色表演;。
第十一周好房子2課時目的：教育孩子愛自己的家，進行音樂游戲，欣賞[好房子];。
第十二周小樂手2課時目的：用簡單樂器進行演奏;。
第十三周小動物回家2課時目的：音樂戲劇表演[迷路的小花鴨]音樂游戲[小花鴨];。
第十四面?zhèn)惗貥?課時目的：學習集體舞的基本動作[倫敦橋];。
第十五周音樂夏令營2課時目的：進行歌表演。
第十六周選聽幼兒歌曲2課時目的：欣賞優(yōu)秀幼兒歌曲。
第十七周至期末復習鞏固以及期末考試。
小學音樂教室工作計劃篇十
為了推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下：
一、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。
二、做好常規(guī)基礎工作?！跋虺Ｒ?guī)要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：
1、保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。
2、做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
3、做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
4、設施設備擺放有序。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。
為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間，集中興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四、定期總結不斷完善改進。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結并上交。
小學音樂教室工作計劃篇十一
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生必須的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的本事。更要使一部分學生轉變思想，切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情景分析：
五年級學生已是高年級學生，有相對的自制本事，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但理解本事不錯，有一小部分學生音樂素養(yǎng)不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情景不樂觀。這些學生在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們必須會有所改善。
三、任務目標。
（一）、唱歌部分。
1、緊扣教材、課程標準，教唱書本上的歌曲。
2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方教師及時教正。
5、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。
（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不一樣的力度、速度、音色表現；唱時堅持音高，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
（三）、欣賞部分：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的本事，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
（四）、提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備、反思工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不一樣的學生注意采用不一樣的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的進取性。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、教學進度安排：
課次周課題課時。
第一課《朝夕》——3。
第二課《農家樂》——4。
第三課《足跡》——4。
第四課《可愛的家》——3。
第五課《故鄉(xiāng)》——4。
第六課《歡樂的少年》——3。
第七課《雨花》——4。
第八課《冬雪》——4。
第九課《對花》——3。
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小學音樂教室工作計劃篇十二
根據各級部門對教育技術工作的相關要求，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，進一步增強責任感，充分發(fā)揮功能室使用效益。特制訂本目標責任書。
1、牢固樹立安全第一的思想，充分認識功能室的積極作用，對本職工作認真負責。
2、扎實管理常規(guī)；定期對器材室設施設備進行檢查，做好檢查記錄，及時報告安全隱患，協助有關人員及時處理，并做好記錄；特別要做好貴重音樂器材的維護、保養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮各類器材的使用效益，并做好記錄。
4、未經學校許可，嚴禁擅自將設備設施外借。
5、堅持“人走電斷，人離門鎖”的原則，強化防盜措施，管理員應定時檢查防盜狀況，發(fā)現問題及時上報并整改。
6、做好防潮、防塵、防鼠、防火工作，嚴禁將易燃、易爆、有毒、有害等危險物品帶入室內。
7、定期或不定期做好功能室的清潔衛(wèi)生工作，確保環(huán)境整潔。
8、保質保量完成臨時工作，確保各類迎檢工作的順利開展。
9、創(chuàng)新思維、科學利用，力求管理出效益、管理出特色。（該項作為特色加分項）。
1.要認真貫徹國家的安全教育的法律和方針政策。否則取消其評優(yōu)資格。
2.經常對學生經行安全教育，在安全教育中無事故的可以取得年度評選資格。加班級量化分5分，否則扣5分。
3.不準體罰或變相體罰學生，每發(fā)現一次扣2分，造成嚴重后果的取消評優(yōu)資格。
4.認真參加學校舉行的各項活動，前三名分別加3、2、1分。
5.參加鎮(zhèn)比賽獲前三名的分別加4、3、2分。
6.參加區(qū)比賽獲前三名的分別加5、4、3分。
安全責任時間：20xx年9月1日至20xx年12月31日。
小學音樂教室工作計劃篇十三
本學期，音樂教研組根據教科室的工作計劃要點，結合音樂學科的特點，以扎實課堂教學和努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習!我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效、努力加強本教研組教學教研工作的針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴。
1、在工作和學習中，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結協作、群幫互助”的優(yōu)良傳統!加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結晶，不斷優(yōu)化課堂教學。
2、繼續(xù)堅持理論聯系實際和學以致用的原則，確立終生學習、全程學習的思想觀念。要求全組老師平時多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊，提高專業(yè)水平，積極撰寫論文。
3、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長，努力打造一個學習型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
5、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確，注重實效，責任到人。確定特色活動項目，結合《學生個性化發(fā)展》的研究，開展藝術類學科特色活動項目建設。
1、繼續(xù)學習新課程標準與新的音樂教學大綱，開展集體備課、說課，互聽課的活動，一起探討研究新的課堂教學方法。
2、進行每周一次學習，人人都要講，制定好學習內容準備好學習材料，及時充電、及時交流。
3、提倡寫教學后記、反思，積累教學經驗。
4、在加強課堂教學的基礎上，檢查教學情況，給所有學生創(chuàng)設藝術實踐的舞臺。
5、開展課堂教學研究課活動，進行課堂有效性研究組內成員上好專題課。
6、繼續(xù)抓好各種興趣小組活動，豐富活躍學生的課余生活，做好提優(yōu)工作。
7、認真排練節(jié)目辦好學校六一文藝匯演，統一籌劃安排節(jié)目形式、內容，從唱、跳、奏等方面編排有質量的節(jié)目。
8、加強音樂教師的自身提高，多到外面接受一些新的知識經驗，積極參加教研活動。
9、確立課題并做課題研究方案，通過縣級申報，應制定計劃，做好開題論證、研究活動。
10、繼續(xù)做好青藍工程工作，上好儲備教師匯報課。
20xx年2月14日