總結是對過去經驗的總結和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結時要注意用詞得體，語言簡練，以增強總結的可讀性和吸引力。3、總結范文可以為我們提供一個參照和借鑒的對象。
座談會發(fā)言整理篇一
大家好!在這里，我給大家說幾點希望：
首先要學習，
團員青年座談會發(fā)言稿。青年人成長，要靠自己，也就是靠自己堅持不懈的學習。青年人剛剛走上工作崗位，可能會遇到一些迷茫，或有時感到不知所措的情況。因為我們涉世未深，閱歷尚淺的緣故。這是人生的必然階段。
要想真正成才，從實踐總結出來的經驗就是堅持學習。我們已經學了很多書本知識，還必須學習更多的書本知識。我們要向社會學習，學習人生練達，“人生練達即文章”嘛，向前輩學習，向師長學習，向同事學習，三人行必有我?guī)?。學工作技巧，學做人，把學得的知識轉變?yōu)楣ぷ髂芰?。因此，我們要把學習當作終生任務，即活到老，學到老。尤其是當今時代日新月異，不學就跟不上時代前進的步伐。
第二點就是要實踐。積極投入到實際工作中，投入到項目施工中去，一開始的時候可能不太熟悉，有的時候工作可能會插不上手，甚至自己提出的想法得不到采納。這不要緊。這是你實踐的一個過程。問題是你能不能在不斷的實踐中，抱有一顆持之以恒的心認識自己，錘煉自己，提高自己。要做到由不了解到了解，由不熟悉到熟悉，由觀摩到操作，由操作到創(chuàng)新，由創(chuàng)新到持續(xù)創(chuàng)新。實踐，就是要身心都要沉下去，即身體要到，思想要到。只有扎實的根基，才能枝繁葉茂。
第三點就是要多思考。除了學習，除了實踐，還要多思考。思考什么?可以說在我們人生的不同時期，不同階段都會有很多新的問題，實踐中也會反映出很多新的問題。對于這些問題應該積極地思考，多問幾個為什么?不能人云亦云，亦步亦趨，要分清是非，分清主流和支流，要認識大勢所趨與暫時表象。否則，會迷失方向。
第四點要熱愛本職。前面所講的學習、實踐、思考都要有一個載體，離開載體的學習、實踐、思考是虛空的，不切實際的，而不切實際的東西是不入流的，即社會發(fā)展不需要的。我們的本質是什么?就是我們所在的崗位。也許這個崗位不是你的初衷，也許這個崗位與你的專業(yè)不相符，也許這個崗位像一盆水澆滅了你燃燒的理想之火。從而迷茫。失落。但是，人生不允許你這些“也許”，人生就是現實的，你必須去面對。毫不隱晦地說，可能很多人對薪酬很在意。但社會是公平的。首先考慮你的付出，你的付出決定你的所得。當然，這里也許有區(qū)位、企業(yè)、行業(yè)、崗位的不同。可我們選擇了自己的選擇，就要為自己的選擇負責。就是要熱愛自己的選擇，及熱愛自己現在的本職工作。只有熱愛，才能產生激情;只有激情，才能創(chuàng)造成果。一個毫無成果的人，到什么地方都不會受到歡迎。在人生的道路上，千里之行，始于足下。
座談會發(fā)言整理篇二
化學工程系于20xx年*月*日在****舉辦了20xx級新生座談會。本次活動的宗旨為，通過為新同學解疑答惑，讓他們更快地適應大學，從而能夠更好的融入大學生活。
一、活動流程。
（1）首先，輔導員***老師發(fā)表講話，給同學們提出了一些寶貴建議，并且講明了本次座談會在于為同學們解疑答惑，讓同學們更快的適應大學生活；促進同學們之間的交流，使同學們更好融入大學。
（2）接下來，由主持人介紹出席本次座談會的嘉賓，他們是本年度學校推研的學長。
（3）各位學長分別給同學們提出了一些建議，并與同學們交流了自己的親身經歷。
（4）提問環(huán)節(jié)，大一的同學們紛紛向幾位學長提出了自己在大學的生活上及學習上所遇到的問題和一些困惑，學長們根據自己的大學生活經驗，對同學們所提出的問題做出了精彩的回答。
（5）提問期間，主持人帶領大家做了兩個有趣的小游戲，活躍了座談會的氣氛；同學們踴躍參與，也加深了同學們之間的相互了解。
二、本在本次座談會上，各位學長為同學們解決了許多學習、生活方面的問題，同學們在本次活動中收獲了很多，加深了對大學的了解，相信這有利于他們更快的融入大學生活。
三、活動自我評估。
總體來說，這次新生座談會各階段都比較成功，其中比較優(yōu)秀的方面總結如下：
（1）在本次活動中，系學生會成員表現積極，各個部門能做到協(xié)調配合。
（2）活動中加入了一些比較有創(chuàng)新性的集體小游戲，從而為本次活動營造了一個活躍的氛圍，帶動了同學們的積極性。
在本次活動中，我們也存在一些不容忽視的缺點。
（1）凡事預則立，不預則廢，在本次活動中可能出現的情況沒有作周全的考慮，致使活動中出現了一些小差錯。
（2）在活動前，對相關工作人員沒有作出明確的分工安排。
（3）沒有給相關工作人員講清楚活動程序，致使一些人不太了解活動程序。
（4）在活動的準備工作方面做的不夠充分。
基于本次教訓，在以后的活動中，我們應該仔細安排分工，協(xié)調和動員每個成員，各司其職，從而把我們以后的每一場活動搞好。
附件：
座談會發(fā)言整理篇三
各位領導、同事：
大家午時好！在這中秋團圓之際，能夠參加這次座談會，和各位領導。同事一齊談談自我和工作，我感到十分的榮幸！
我叫楊建國，從事的職業(yè)是井下維修工作，自2002年參加工作以來我在這個地方已經工作了將近10年，在這將近10年的時間里，有過領導的的指導，有過師傅的教誨，有過同事的提醒，觸使我去不斷的學習，不斷的努力，不斷的進取，不斷的提升自我，為的是跟上時代的腳步，因為日新月異的今日，新的東西不斷的出現，更多的技術在不斷的改善，如果不努力，就會被時代所淘汰，我不能要求他人怎樣怎樣，可是我要求自我要做到最好，因為學到了的就是自我的！
在近10年的工作里，我認識到知識并不能和本事完全劃等號，有時候本事比知識更重要，僅有不斷的把學習到的知識和工作實際有機的結合起來，才能使自我不斷的成熟，不斷的完善，適應不一樣的工作崗位。
今日有不少新的同事，不管大家是在哪個崗位的，我給大家?guī)讉€提議：
（一）“敏而好學，不恥下問”，如果遇到了自我是在無法解決的問題時，多向師傅們。同事們請教，因為三人行，必有我?guī)?。我們學習的不只是單個問題的解決辦法，更是在學習他們的工作經驗。并且那是在提升自我技能和知識，有什么不好意思的。
（二）寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經歷艱苦的環(huán)境磨練，我們怎能茁壯成長。也許此刻的工作和你想象中的工作環(huán)境相差甚遠，可是我認為不一樣的行業(yè)造就一個人不一樣的品質，企業(yè)能造就我們吃苦耐勞的品質。而這種品質是公司需要的，也是社會需要的。
公司是一個大家庭，我們是其中的一員，公司的發(fā)展離不開領導，工人師傅，和在座各位的努力。所以我深深的體會到：我們應當樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，要給自我一個正確的定位，和諧的融入這個大家庭。不能好高騖遠，要進取，主動，踏實的去工作。我相信在公司領導的帶領下，在我們共同的努力下，企業(yè)必須能不斷發(fā)展和壯大，而我們必須能在公司實現自我的人生價值。
多謝。
座談會發(fā)言整理篇四
感激學院給我發(fā)言的機會，從我入校8年以來有很多感觸，異常是新一任領導班子上任以來創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問題，打開局面，干出實效。
審計工作順利完成、信息化大賽取得驕人成績，招生再創(chuàng)佳績，完成了西部水系連接北門的道路建設，啟動了北大門及景觀建設、即將建設學生宿舍和操場。這都是領導統(tǒng)籌安全、招生、教育教學、學校建設和學院發(fā)展等工作，大家團結奮斗的結果，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心，在這完美的發(fā)展形勢下，我們青年人心思進、人心思齊，情系學院，必須全力加速，用一流的工作標準，用頑強拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風，去實現我們宏偉的目標，只要大家心往一齊想，勁往一齊使，相信學院的明天會更加完美。
下頭我結合自我的崗位，圍繞本次座談會的主題，說說自我的想法，不到之處大家多多包涵：
進一步明確各部門的職責定位、任務分工、工作流程及相關要求，強化院、系兩級精細化管理，進一步對工作計劃、組織運行、考評、獎懲等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范，全面實現管理正規(guī)化、制度化、科學化。
學術委員會要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設、師資隊伍建設、科學研究規(guī)劃以及教學科研成果、人才培養(yǎng)質量評價標準和考核辦法等方面的作用。
教學基礎設施設備還不夠先進，期望學院將無線網絡的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中，為學院信息化教學、數字學校的教學創(chuàng)造條件。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展，從根本上改善我院的教育教學條件，打破影響和制約學院發(fā)展的“瓶頸”。
師資隊伍建設還需要進一步加強，專業(yè)帶頭人隊伍和教學團隊建設有待加強。推進“雙師型”教師隊伍建設，建成一批高水平的“雙師型”教學團隊;進一步加強高職教育政策、理論的學習研究，廣泛開展對外交流和內部研討，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平。期望學院對青年教師學歷提升出臺相應的政策和實施細則。
與企業(yè)、行業(yè)主動性和融入程度還不足，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新，結合校企合作、學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場化運作的校辦或校占股份的實習基地，如盡快落實葡萄酒車間的搬遷、農業(yè)生態(tài)園、沙產業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺，為提升教師服務產業(yè)發(fā)展、供給的技術培訓、科研服務和攻關有很重要的意思。
學術交流范圍仍有待擴大。
由于我校地域限制，信息來源相對閉塞，教師渴望接收更多來自外面的聲音。所以，一方面擬聘請更多的專家學者來我校講學，另一方面學院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會、新技術推廣會等類似交流，使受眾擴大，并構成常態(tài)化。
關注教師健康、重視體育運動。
今年大多數教師坐班，學院工會開展“關愛師生健康，每一天陽光半小時”活動，吸引教師在忙碌的教學中離開電腦加入鍛煉健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運動，健身強體，享受歡樂的健身園，也是豐富教工生活，落實全民健身，增強教工的凝聚力，促進學校精神禮貌建設。
最終祝各位教師節(jié)日歡樂!多謝。
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座談會發(fā)言整理篇五
尊敬的蔣縣長、各位領導、各位同仁：
大家上午好!
我叫xx，是xx鄉(xiāng)學校的一名初中數學老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向對關心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來，在各級黨委政府和教育局的正確領導及扶校長的帶領下，我們學校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學質量也得到了穩(wěn)步提升。學校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關心支持教育事業(yè)、支持我們學校發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們體會到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為炎陵教育和xx鄉(xiāng)學校更美好的明天而共同努力吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
座談會發(fā)言整理篇六
各位領導：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領導前來指導工作！接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
1、學期初分配好教學資料的學案練單的編寫任務。（說明一點：三案一單先個人編寫學案練單，再團體討論進行集智備課，然后每位教師根據自我所任教的班級的學情進行刪減，最終再根據最終的學案練單編寫自我的教案導案。）。
2、每周五按照學校教務處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學案練單的紙質初稿和電子稿，并把復印好發(fā)給組內教師，利用周末時間進行審核。
3、周一上午團體備課時進行進行集智備課，各位教師根據自我的教學思路進行發(fā)言討論，構成最終的定稿。并把討論資料記錄在案，再次上交給教務處。
1、第一部分資料：就拿這個星期為例，本周是王燕主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認識三角形”的4個課時的學案練單就印發(fā)給我們其他五個教師，我們利用周末時間根據自我的教學思路進行審核，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然后其他教師進行討論。構成定稿。
2、每個教師在定稿的基礎上根據學情進行小范圍更改。然后再編寫自我的教案導案。
3、第二部分資料：討論上周在運用三案一單實施教學過程中有什么困惑，出現了什么問題，把自我的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好？還是在題目設計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最終根據交流構成文字，把每周的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現。
1、根據學校要求，課改學科要對四種課型進行探索。新授課在上學期我們六個教師都上了一輪，當時根據整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒到達預期效果，所以推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內有3名教師參加學校10教齡以內的課改課比賽，我們三個教師都是上的復習課，并且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，所以我們的復習課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據學校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。并且邀請了全校教研組教師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習題課安排3個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組教師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領導交流的資料，不足之處期望各位領導指正批評。
座談會發(fā)言整理篇七
各位老師：
俗話說：當局者迷，這點不僅僅表現在領導在管理上會迷于當局，表現在老師在前行的道路上也會陷入迷途，當然也表現在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫，所以，要建立起增進了解、理解的平臺.今天，我們舉行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。大家的建議，將成為下一階段學校制定相關政策、制度的重要參考依據。
說到青年教師，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學校未來的發(fā)展，所以對于一所學校來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認識到年輕時學習和提高的重要，我雖然年紀并不算大，但現在有些事情對于我來說確實感到力不從心了，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話：
一、青年教師要善于學習、善于反思。
有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識，還應該學習與之相關的知識?，F在網絡這么便捷，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系。說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。
不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
二、要研究教學、研究學生。
對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
首先要研究教材。對于教材，應該有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強教學研究，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學，把書教好，把學生管好，四十歲以后在當校長才能搞好學校管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失，這點可以說是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學生。我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，(我們對學生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。連為什么能使那樣的班級考好，她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生啊，不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西。所以認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。記得有一次我們在談論到十一中的老師時，說道一個教英語的嚴老師，很多家長都打聽她帶那個班，都想把孩子送進她所在的班級，當時任老師說過一句話，我至今記憶猶新，她說：我們不可能人人當校長，但可以做像嚴老師那樣的人。其實像陳老師、嚴老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(利用好每天下午4點半以后的半小時，練字、輔導學生、批改作業(yè)、討論教學，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。
座談會發(fā)言整理篇八
剛才大家暢所欲言，有的談了自我對教育的理解，有的交流了在學習工作生活上的真實感受，有的說出了自我應對的困惑，有的匯報了自我的收獲，有的還向我們提出了一些好的提議。我聽了之后很是感動。
在一系列的迎新春活動中，我們把青年教師座談會放在第一個，體現了教科局對青年教師的期望和關注，大家是閬中教育的朋天和期望。今日是臘月初八，我們把座談會安排在這樣一個時間節(jié)點，因為從今日開始，年味將越來越濃，新春的腳步將越來越近，這預示著青年教師將沐浴著和煦的春風成長的越來越快。
下頭我從五個方面同大家作一些交流。
一、你真正的生命是你的思想。
一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。帕斯卡爾說：“人的全部生命就在于思想?！币粋€有思想的生命，會讓我們擁有一個豐富而完美的精神世界，會給我們的心靈以溫暖而溫馨的慰籍，會給平淡的日子以清新而明麗的感動。
與外界隔絕，一名好教師必須是對外部世界、時代脈搏堅持著敏感的人。僅有與外部世界和時代脈搏主動堅持著血肉聯(lián)系的教師，他才會產生思想，與時俱進，終身發(fā)展，然而不少教師卻兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書；長期的忙碌，心亡為“忙”，忙得不可開交，忙得暈頭轉向，到頭來，還不明白為什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌，而是品嘗不到忙碌的成果，體驗不到忙碌的意義，感受不到忙碌的價值；機械地重復，教育沒有創(chuàng)新，自我也沒有超越，只是年復一年地行走在教案，作業(yè)，試題、教室這條路上，只是日復一日地重復著昨日的故事；應試的磨折，為了分數，為了成績，教師同學生一同被捆在應試的戰(zhàn)車上，在硝煙彌漫的應試戰(zhàn)場上被殺得血肉橫飛；一成不變的要求，統(tǒng)一教案，團體備課，模式化課堂，教師不再有自我的思想和主張，自我的“大腦成了別人思想的跑馬場”。
我始終認為，一名優(yōu)秀的教師應當是一個有思想的人。僅有個性才能造就個性，僅有思想才能點燃思想。有思想的教師才會教出有思想的學生?？床坏降牟槐仨毑淮嬖?，那是因為你站的高度還不夠。有思想的高度，才會有思維的廣度和厚度，才會有教育的深度和寬度，也才會有生命的長度和韌度。
教師的思想從哪里來？
教師的思想來源于不停地實踐?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實踐出真知，實踐出思想。全身心地投入到教學之中，投入到課堂之中，投入到學生之中，踏踏實實地做好每一件日常工作，認認真真地備好每節(jié)課，認認真真地上好每堂課，認認真真地改好每本作業(yè)，認認真真地做好每次家訪，認認真真地轉變好每個差生。把每一個學生當作研究對象，把每一堂課都當成示范課上，把每一個難題都當作課題研究，以研究的心態(tài)對待日常教育教學工作。
教師的思想來源于不停地閱讀。思想之源在閱讀，一個人如果沒有過上一種真正意義上的閱讀生活，是不可能積淀自我的思想。永遠屬于你的僅有自我的頭腦，沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠，就像沒有芯片的電腦。怎樣讓你的大腦充滿思想呢？最好的辦法就是閱讀，讓閱讀成為生活的需要，生存的必須，生命的狀態(tài)。費爾巴哈說：人就是他所吃的東西。我以為，那里所說的吃的東西并不是指的物質食物，不是說人吃什么物質，他就成為什么人，而是針對的是書本、精神世界，也就是精神食物。一個人的精神境界、一個人的內心世界、一個人的品位、一個人的思想完全取決于他讀不讀書，讀了多少書，讀了什么書。
教師的思想來源于不停地寫作。寫作，既是教師總結提煉自我教育智慧教育藝術的過程，也是教師為將來留下溫馨的教育記憶的過程，更是生成和積淀自我教育思想的過程。你不必須是教語文的，但也要有寫作的習慣。寫的不好不要緊，關鍵是要寫，并慢慢養(yǎng)成習慣。寫什么呢？寫教育故事，寫課堂實錄，寫教育微博，寫隨時隨地產生的教育感悟等等。一天哪怕寫一百多字，一周就有一千字，一年也是五萬多字，到時候你自我都會為自我驚訝。
教師的思想來源于不停地思考。有一個詞叫且行且思。教育本身就是最具創(chuàng)造性的精神活動，教育的行動和對教育的思考，應當貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)和整個過程。世界上雖然沒有相同的兩位教師，但肯定會有這樣兩類教師：一類是充滿思想的，一類是成為思想的奴隸的。我們不奢望成為思想家，但至少我們應當成為獨立的思考者。
二、教育僅有愛是不夠的。
我們說，教育是愛的教育，教育的藝術就是愛的藝術。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熑绻诮逃袥]有注入真情，那么學生感到的是無邊的荒漠與無盡的煎熬。教育沒有了愛與關懷，教師的夢想、信念、智慧和真情就缺少了最動人最有力的表達方式。
絕對大多數教師都有著愛的情懷，都有著真誠的教育情感，他們發(fā)自內心地熱愛孩子，熱愛自我的職業(yè)，但作為一項事業(yè)，教育僅僅有愛是不夠的，至少是不完美的。愛，是教育的基礎，但遠不是教育的全部。由愛而升華為職責――對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們不能僅僅向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華，不能僅僅因學生的成長和成功而喜悅，我們還應當在向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華的同時，提升自我的事業(yè)境界和人生品位；在學生成長和成功的同時，我們自我也應當不斷成長并走向成功。這不僅僅是讓我們能夠從中體驗到成長的歡樂，成功的喜悅，生命的精彩，人生的幸福，而是讓我們能夠更有信心更有本事對孩子的一生負責。
教師與學生是一對互相依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應當是自我的成長與成功。從這個意義上說，教育不應當只是一個奉獻的崗位，也應當是一個獲取的職業(yè)；教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的朝陽。
教師應做一個好學者，讓學習成為一種習慣，教師僅有承認自我需要學習，才可能有真正的學習，教師僅有比學生更善學，才可能會教，教師僅有明白如何去學，學生才有可能跟隨他學習。
教師應做一個質疑者，讓反思成為一種生活，沒有反思，就沒有改變，就沒有成長。作為教師，反思是成長的一種力量，也是任何一個教師走向成功必不可少的精神素養(yǎng)和職業(yè)品質。反思能夠讓我們避免“只埋頭拉車，不抬頭看路”，避免在同一個地方連續(xù)摔跤，反思能夠讓我們在困境中找到方向和力量。一些教師雖執(zhí)著地行走在教育的路上，最終要么不明白為什么要出發(fā)，要么不明白要到哪兒去，甚至還可能南轅北轍，歸根到底缺乏反思。很多教師都扮演著教書匠的主角，其實由教書匠到教育家的華麗轉身并不難，關鍵在于我們去不去反思。
教師應做一個先行者，讓自身成為一柄燭光。應對教育的新常態(tài)，我們提出必須具備新常態(tài)思維。新常態(tài)思維要由“成人立場”轉化為“兒童立場”，由“成人意志”轉化為“孩子需要”，由知識教學轉化為素養(yǎng)提升，由短視功利轉化為對教育規(guī)律的把握。應對當下教育的亂象叢生，我們提出了學校的內涵發(fā)展。學校的內涵發(fā)展應當是一種相對于粗放發(fā)展的精細發(fā)展，是一種相對于傳統(tǒng)模式發(fā)展的新常態(tài)發(fā)展，是一種相對于只顧眼前發(fā)展的可持續(xù)長足發(fā)展，是一種相對于同質發(fā)展的特色化發(fā)展，是一種相對于僅追求片面質量發(fā)展的全面質量發(fā)展，是一種相對于忽視人的發(fā)展而立足于人的發(fā)展。讓學校得到內涵發(fā)展，讓學校里的每一個人都有尊嚴且更加幸福，讓教育生活更像生活，這既是我們每一個教育人的良知，也是我們每一個教育人的職責和使命。雖然我們離學校的內涵發(fā)展有可能還相距甚遠，但我以為方向對了，就不怕路途的遙遠。只要我們永遠在路上，離目的地就會越來越近。那么作為年輕教師，就必須首先革故鼎新，樹立新常態(tài)思維，就必須率先垂范，為學校的內涵發(fā)展盡力助力。
教師應做一個創(chuàng)造者，讓教育成為一種享受，教師要有詩人的情懷，要有專家的深刻，要有大師的高度。我異常期望我們的年輕教師要有教育家精神，教育家精神其實并不是要求我們必須都要成為教育家，可是我們必須要有教育家的情懷、教育家的品質、教育家的智慧，還要有教育家的行動和教育家的追求，這就要求我們要樹立正確的教育價值觀，要熱愛教育，要熟悉教育，要創(chuàng)新教育，要致力于改變教育。
三、努力尋找工作的意義。
教師這個職業(yè)，一方面以其繁雜、單調、清苦、艱辛、重復很容易產生職業(yè)倦??；另一方面，殘酷的應試教育現實也很容易產生職業(yè)倦怠，朱永新教師說：“應試教育把成長中的孩童和引領他們的教師，一齊趕入了斗獸場中，全然聽不見他們心靈痛苦的哀鳴。這種對競爭的病態(tài)強調，導致了師生之間、同事之間、親子之間、知識與生命之間乃至于自我的分離。進一步也導致了師生陷入囚徒困境而不能自拔，使教師一天天地被格式化，喪失了對真理的不懈追求以及對生命意義的永恒探詢。職業(yè)倦怠成為我們普遍遭遇的一場精神危機。”
與此同時，教師這個職業(yè)還是一個容易受傷害的職業(yè)，異常是中小學教師這個職業(yè)總會伴隨著一些傷害，因為我們應對的是不懂事的孩子，你要讓孩子從不懂事到懂事，這個過程肯定會遭到一些傷害；因為家長望子成龍心切，家長所有的夢，你不可能讓美夢都能成真，家長的不理解肯定會讓你受到傷害；因為一考定終身的評價體系，逼著你只能盯著分數，然而教育者的良知讓你戴著鐐銬也要跳舞，稍有不慎，社會的壓力與指責也會讓你受到傷害。除此之外，我覺得更要命的原因是，很多人把教師這個職業(yè)視作為謀取生路、養(yǎng)家糊口的一個途徑，于是成天淪陷于瑣碎的事務中，浸淫在灰暗的情緒里，圍繞著他們的，除了消極，就是悲觀，除了失意，就是絕望，除了應付，就是奔波。
然而應對同樣的職業(yè)，應對都有可能出現的職業(yè)倦怠，應對備課、上課、聽課、改作業(yè)、評試卷、管學生、搞家訪這些每個教師都可能遇到的瑣碎，有的人牢騷滿腹，怨聲載道，怨天尤人，有的人卻津津樂道，樂此不疲，具有宗教般的情懷，這固然與每個人對工作的認同感、理解度和喜愛值有關，更重要的是，與每個人對職業(yè)意義和工作價值的理解有關。
人生既有對發(fā)展的夢想，更有對意義的探索。要突出重圍，當務之急就是是要努力尋找工作的意義，盡量發(fā)現自身的價值。美國作家丹尼爾·平克在他的《驅動力》中寫道，要想讓自我的員工具備工作上的創(chuàng)造力，必須為員工供給以下幾點：發(fā)揮的空間、工作的意義、對工作的掌控。
其實，教師這個職業(yè)是最清純的職業(yè)，其他職業(yè)要研究復雜的人際關系，而教師這個職業(yè)能夠在自我的地盤上、自我的世界里，放飛夢想，耕耘人生；教師這個職業(yè)是最具有創(chuàng)造性的職業(yè)，雖然教師講授的知識是他人創(chuàng)造的成果，但教師的教育活動絕不僅僅是簡單、機械地照本宣科，而是對教材文本進行創(chuàng)造性解讀。再加之教師應對的是性格各異、思想日新、活潑可愛的孩子，在教學設計上，在課堂里，在班主任工作中，時時處處都充滿了創(chuàng)造的沖動和契機；教師這個職業(yè)也是精神最豐盈的職業(yè)，教師職業(yè)雖然不能給我們帶來榮華富貴，可是教書育人，能使我們獲得奮斗的動力，超越的滿足，跋涉的歡樂，進取的幸福，能夠讓我們在塑造學生精神生命的同時，使我們的精神得到成長，能夠在挑戰(zhàn)自我本事極限的同時，享受創(chuàng)造性智慧帶來的精神愉悅；教師這個職業(yè)更是能夠實現自身價值的職業(yè)，其他的職業(yè)，差不多是機械地執(zhí)行，被動地理解，而教師職業(yè)，有更多的時間可供自我支配，能夠獨立的不受任何權勢的影響進行創(chuàng)造性地工作，能夠有機會在自我的＂地盤＂上酣暢淋漓地揮灑自我的真性情，能夠為自我最純粹的真善美尋求最詩性最現實的表達，能夠為國家與民族真正地做點事，能夠自由自在地實現人生價值，能夠最大限度地享受人生。
在這一方面，沒有什么職業(yè)能超過教師。
著名學校管理咨詢專家、教師培訓專家鄭杰說：“教師實在是一個很好的職業(yè)，因為你應對的孩子就是最完美的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到這些美，那你就辜負了造化的賜予?！?BR> 陜西師范大學附中語文教師楊林柯曾這樣談到，如果把人生比作一條河的話，其實我們教師置身在生命之河的上游，而上游的水總是最清澈的。教師和孩子打交道，是和一個人生命中最寶貴的時光打交道，其實暢飲的是生命上游的水，是理解完美生命的潤澤，就此而言，教師的教育行為對教師不僅僅是一種職責，更是一種福利。
一個教師，如果不能在日常工作里，發(fā)現工作本身的意義和價值，就容易產生職業(yè)倦怠，就很難有歡樂和幸福的體驗。而一旦認識到了工作的意義和職業(yè)的價值，黯淡的日子都會煥發(fā)光芒，平常的教育生活都會賦予詩意。
四、跑得快不如跑得久。
我給大家提一個問題，馬和駱駝一輩子誰走的遠？大家覺得必須是馬，那就錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開始走，如果不讓它停，它是不會停的。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的僅有兩種動物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從塔基爬到上頭可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來、再爬、掉下來、再爬?？墒牵伵Ｖ灰赖浇鹱炙敹?，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。
跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的只要跑，爬得慢的只要爬，早晚會到達你所向往的終點，只要不停地去追求。所以，一個聰明的人一輩子所創(chuàng)造的成就不必須比一個笨的人所創(chuàng)造的多，因為笨的人每一天都在創(chuàng)造，而聰明的人可能創(chuàng)造一段時間會停下。
我一向認為我就是駱駝，我跑得慢，可是必須不停地跑，我也一向認為我是一只蝸牛，我爬得慢，可是我一向在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端，可是只要堅持在爬，就足以給自我留下令生命感動的日子。所以我直到今日應當沒有一天懶惰過，也沒有一天懈怠過，我此刻每一天除了正常的上班時間充分利用外，每一天的業(yè)余時間，還有節(jié)假日我也堅持盡可能不讓它浪費，因為我深知，一個人的差距是在業(yè)余時間的利用上，臺灣著名企業(yè)家王永慶說，人與人的差距在于每晚八點鐘以后時間的利用。因為我還深知，跑得快不如跑得久，笨鳥必須先飛。因為我更深知，有夢想就有期望，有付出就有收獲，有堅持必有奇跡。
我十分欣賞關于未來的一句話——未來不是一個我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方；通向它的道路不是人們找到的，而是人走出來的。一位哲人說過：太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。只要心中有夢，一切皆有可能。一個人的世界有多大，取決于他行動的力量有多大。永遠不要用你的現狀去確定你的未來，只要付出，你就必須能獲得意想不到的東西，只要行動，你的夢想就必須能夠成真，只要堅持，你的未來人生就必須與眾不一樣！
我很喜歡美國詩人希爾弗斯坦的《總得有人去擦星星》這首小詩：總得有人去擦星星它們看起來灰蒙蒙總得有人去擦星星因為那些八哥、海鷗和老鷹都抱怨星星又舊又生銹想要個新的我們沒有所以還是帶上水桶和抹布總得有人去擦星星。我以為，改變教育，不需要抱怨，而需要行動，讓我們用自我的行動去擦亮教育的星空！
五、把生命浪費在完美的事物上。
前不久讀了吳曉波的《把生命浪費在完美的事物上》。“生命就應當浪費在完美的事物上”，是臺灣黑松汽水的一句廣告詞，作者由此生發(fā)開來，經過寫女兒的人生選擇，告訴人們原先生命從頭到尾都是一場浪費，需要確定的僅在于，這次浪費是否是“完美”的。如果是完美的，那就去做吧，從那里出發(fā)，去抵抗命運，去盡情地享受生活。
哪些事物是完美的呢？我以為在于結交優(yōu)秀人、閱讀有用書、享受真生活。
結交優(yōu)秀人。一個人的品位的高低，是由他周圍的朋友決定的。有一句話說得好，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一齊。一根稻草，扔在街上，就是垃圾，與臭豆腐捆在一齊，就是臭豆腐的價，如果與大閘蟹綁在一齊就是大閘蟹的價格。人生的奧妙之處就在于與人相處，攜手同行?，F實生活中，我們與誰捆綁在一齊，這的確很重要，能夠體現你的人生價值，改變你的人生軌跡，決定你的人生成敗。能夠這樣說，和什么樣的人在一齊，你就會擁有一個什么樣的人生格局。和聰明的人在一齊，你會變得聰明；和勤奮的人在一齊，你會變得勤奮，和進取的人在一齊，你會變得進取，和陽光的人在一齊，你會變得陽光，和優(yōu)秀的人在一齊，你會變得優(yōu)秀。
閱讀有用書。讓生命成為會聚偉大事物的中心，也就是讓生命與最完美的東西相遇，然后發(fā)現自我，成就自我，而閱讀便是最完美的東西。與閱讀相遇，在書海中遨游，與古今先哲交流，與志士人仁對話，與各路大師零距離接觸，上下五千年，天文政史地，能夠無所不覽，無所不涉及。細細品味那書中的情節(jié)、書中的意境、書中的哲趣、書中的思想，多自然、多深邃、多愜意、多完美。
閱讀，能夠讓每個平凡而普通的日子變得鮮亮而有意義；閱讀，能夠讓每個人的內心變得通透高雅而又寧靜超然；閱讀，能夠讓每個人的生命變得堅挺豐盈而又情趣盎然；閱讀，能夠讓每個人的人生變得詩情畫意和空靈美麗；閱讀，能夠讓這個世界因為擁有共同的基因，共同的密碼變得溫馨和諧而又完美。
閱讀的人是善良的，包容的，也是完美的，美麗的，有閱讀的生活是陽光的，充實的，也是燦爛的，迷人的，有閱讀的人生是清醒的，高遠的，也是別有洞天的，與眾不一樣的，有閱讀的收獲，能夠解嘲，能夠排毒，能夠養(yǎng)顏，能夠糾錯，能夠打開精神的天窗，能夠尋求靈魂的慰籍，能夠遭遇偉大的人物和高尚的事物。
完美的閱讀不僅僅是對教師自我的改變，并且最終帶來的是對教育的改變。應對當下教育的喧囂與浮躁，短視與功利，還有淺薄與虛妄，更多的人期盼教育的改變。怎樣才能改變呢？我以為最捷的路徑應是閱讀。教育的改變從閱讀開始。因為僅有經過閱讀，我們的學校才能溫馨起來，我們的我們對教育的理解才能深刻起來，師生的教育生活才能真正地幸福起來。教師讀書應當是最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習慣，最發(fā)自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。
一個教師不讀書，不能真正成為教師，一個真正的教師，必須是讀書愛好者，一個優(yōu)秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。
享受真生活。教師不是苦行僧，教育幸福，教師必須先幸福起來，沒有教師的幸福，就不可能有學生的幸福。教師不能把所有的時間都給了學校、都給了學生。教師應當有自我的時間，應當有自我的志趣。我們提倡教師很認真地工作，我們也要求教師能夠很講效率地教書，就是期望我們的教師能夠贏得更多的屬于自我的時間，屬于自我的生活，有更多的屬于自我志趣愛好。
在這樣一個喧囂浮躁、過于功利的社會，不少人眼睛迷戀的是功名利祿，心中裝滿的是個人得失，又異常是應對日益猖獗的應試教育，不少教師盯的只是分數、成績、升學率，成天不是考，就是練，再也挪不出一絲閑情去呼吸江上的清風，去分享山間的明月，再也騰不出一點時間去欣賞小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，去感受小草在蓬松的土地里悄聲囈語，再也沒有心思陪著孩子一齊蹲在地上去看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，去看童年的風箏究竟能夠飛上哪朵云彩，或許傾其一切，得到了那些求之若渴的東西，但有可能失去的是更多有價值的東西。
病了，學會休息，困了，好好調節(jié)，累了，懂得放松。休憩之后的奔流更有力量，調整之后的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現高效率。
隨著年齡的增長，大家會擺脫幼稚，逐漸走向成熟。其實，留份童心給生活，留點童真給自我，不僅僅會讓自我在生活中多份簡便，也會讓自我在工作中少份壓力。
擁有童心童真的教師，他會真正明白什么是教育，真正明白教師應當做什么。他不會把學生當作獲取個人名利的工具，更不會在孩子的心靈里制造恐懼，他留給學生的是一生難忘的東西——幸福、尊敬、感恩與想念，他帶給學生的是一生有用的東西——自信、獨立、善良與上進。
別總站在道德的制高點太苛刻自我，作為一名教師，教師不是我們的全部本質，除了教師這個主角，我們還有其他的身份，我們的本質是一個人，一個普普通通的人，一個有血有肉的人。我們有時完全能夠退去教師這個主角，去做一個爸爸或媽媽，去做一個丈夫或妻子，去做一個哥哥或姐姐，去做一個同事或朋友……那時我們會發(fā)現，我們生活得也許更簡便、更真實、更歡樂。
太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我們做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。
這些期望能給青年教師們帶去一些感受和啟發(fā)，更期望看到大家在認真思考后，能夠有所行動，有所改變。最終向大家并經過你們向全市青年教師致以新春的問候，祝愿大家新的一年，一切都好。
座談會發(fā)言整理篇九
各位青年朋友們：
大家晚上好。今天在這里召開青年員工座談會，主要是讓大家進行互相交流，希望大家能夠暢所欲言，就自己的工作、生活的情況談談有什么收獲、體會，談談對公司發(fā)展和青年工作的意見和建議。通過這次交流，我們希望能夠增進互相了解，希望青年員工不斷適應崗位工作需要，在公司里充分施展自身的才華，勇挑企業(yè)發(fā)展的重擔，成就自己的職業(yè)夢想。
今天，我們也很榮幸地邀請到了3位公司領導來參加我們的座談會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
近幾年來，公司新近了一批青年員工，公司人員的年齡結構、知識結構等有了很大程度的優(yōu)化。這些年，很多青年員工在走上工作崗位后，都能夠迅速地適應和勝任工作，任勞任怨、扎實肯干;有事業(yè)心、責任感，對自己要求嚴格，進取心強;特別是在承擔具體工作的實踐中，都能用心學習，潛心鉆研，腳踏實地，不管是在什么崗位上，都較好地履行了崗位職責，得到了公司的肯定。
首先我們請近年來在公司涌現出的優(yōu)秀青工代表發(fā)言。
第一位，___，公司六分公司駕駛員，第二位，___，公司人力資源部薪酬主辦，聽了兩位青工的發(fā)言，我們應該受到了一些感染，一些啟發(fā)，對公司發(fā)展和青年工作的開展也會有自己的一點看法和想法，下面，就請大家暢所欲言。(多用“請，謝謝!”)。
是的，目前公司面臨非常嚴峻的生產經營形勢，在公司職代會和中層管理人員年度考評會上，公司領導。我覺得，作為洪盛公司的每一位青年員工，在企業(yè)面臨嚴峻形勢的情況下，更是要挺身而出，有所作為。無論是在多么平凡的崗位上，我們也要盡心盡力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
座談會發(fā)言整理篇十
尊敬的各位領導，老師同仁們：
大家好！
我是某某，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學。感謝學校提供這么一次大家互相交流，互相學習的機會，剛剛走出了大學的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學經驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活，深有體會，現總結出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。雖然曾經實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學里所學的只是死的理論，而工作中還需自己去活學活用。當面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學生時，發(fā)現自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調整自己所學的知識結構，盡力嘗試將所學知識與實踐結合，掌握教育、教學規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學能力。在學校領導對我充分信任的前提下，我擔任三個班的英語教學工作，這不僅能夠讓我在教學工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學習的準備。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現代教學相適應的各種知識。我經常聽到一句話，作為教師給學生一滴水，自己要有一桶水，在現在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經在書本上學的知識是無法滿足教學的需要，社會在發(fā)展，學生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學習和進步的機會，惟有不斷學習，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經出去培訓過一周了，培訓過程中和各個學校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學家波斯納說過：“教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準?！痹诮窈蟮慕虒W工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習慣，使自己在反思中迅速成長，使教學在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
座談會發(fā)言整理篇十一
尊敬的領導、各位教師：
大家好！
首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感激，同時我也對能夠有機會在那里進行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從學生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化，即主角的轉變，定好自我的位置。來五中工作的這段時間，讓我對教師工作有了一個重新的認識，讓我更多的思考如何做一名學生喜歡的教師、如何讓自我的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭里，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合十分重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。
1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫忙我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我能夠體會到教育工作的樂趣。
2、五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我。
在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我必須多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。
第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：
我們工作活力高，有一種急于把工作做好的心境，可是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。常言道：“姜還是老的辣”，那里的“老”是指富有教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們新教師所應當學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那么聽課就是我們學習的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了。
這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。異常是組內公開課，同一節(jié)課，幾十個人去聽，就會有幾十種不一樣的看法和理解，這些看法和理解與上課教師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內交流我們要認真聽并進取思考。
另外我們還要繼續(xù)學習一些理論性的知識，不斷總結自我的經驗，構成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全局、精心備課：
備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。此刻我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應五中的節(jié)奏后也在開始改善。
第三：關愛學生、建立良好師生關系：
我們應當“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風，學風等等常常會影響到教師的教學心境與態(tài)度；相同地，教師的業(yè)務水平，教學本事、個性等等也會影響到學生的學習狀態(tài)。所以和諧的師生關系就顯得十分重要。由于五中的嚴格管理，我們由于不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和采取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自我言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。
對于我們剛到五中的教師來說，我們要學習的太多了，并且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉變自我的主角，盡快成為一名學生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自我的汗水，也創(chuàng)造出自我教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感激五中領導和教師的關心和幫忙。
多謝大家！
座談會發(fā)言整理篇十二
根據會議安排，下面我就***縣村務監(jiān)督委員會工作情況作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
認真貫徹落實省市關于加強村務監(jiān)督委員會工作的有關精神，在全縣64個行政村、3個社區(qū)建立了村務監(jiān)督委員會。選舉產生村務監(jiān)督委員201人。自工作開展以來，村務監(jiān)督委員會參與村“兩委”議事863次，協(xié)助化解矛盾糾紛265件（次），監(jiān)督使用支農資金3600萬元，審核農村危舊房改造資格602戶、低保戶資格1020戶，糾正村“兩委”違規(guī)行為15件（次），查處農村黨員干部6人。通過村務監(jiān)督委員會工作開展，取得了比較明顯的社會效果，開辟了農村基層黨風廉政建設的有效途徑。
組，明確由紀委書記負責村務監(jiān)督委員會工作，并制定專人具體負責此項工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，為推動村務監(jiān)督委員會工作順利開展奠定堅強的組織保證。同時，按照《村民委員會組織法》的要求和選前公示資格條件、推薦候選人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、紀委審核把關、投票表決選舉的“四步走”選拔程序，通過民主選舉，在全縣64個行政村和3個社區(qū)選出一批作風正、素質高、能力強的村務監(jiān)督委員會隊伍，為開展村務監(jiān)督工作打下良好的基礎。
二是加強宣傳，營造良好輿論氛圍。針對村務監(jiān)督委員會的職責范疇，重點圍繞“四議兩公開”工作制度、村民自治政策、農業(yè)生產知識、農業(yè)農村工作政策、各項強農惠農政策，涉農法律法規(guī)等方面的內容，舉辦村干部、村務監(jiān)督委員會成員培訓班5期，培訓380多人（次），全面提高村務監(jiān)督委員會成員自身素質及業(yè)務工作能力，為推行村務監(jiān)督委員會制度打下了堅實的基礎。同時，采用張貼標語、發(fā)放傳單、電視宣傳、入戶宣講和召開黨政聯(lián)席會、包村干部會、村級干部會等形式多樣、行之有效的宣傳方式，大力宣傳推行村務監(jiān)督委員會工作的重要意義和方法步驟，不斷擴大村務監(jiān)督工作的社會影響力，著力提高村民民主監(jiān)督、民主管理的意識，為推進村務監(jiān)督工作健康開展營造良好的社會輿論氛圍。截至目前，已張貼標語830張，發(fā)放宣傳資料1430份，入戶宣傳2600次，組織召開相關會議520場（次）。
實各項軟硬件設施，并建立健全例會制度、參與村“兩委”會議制度、質詢制度、聯(lián)系村民制度、意見建議辦理制度、工作報告制度等“六項”制度，確保村務監(jiān)督委員會規(guī)范運行。同時，明確村務監(jiān)督委員以“議事、監(jiān)督、理財、協(xié)調”為主要內容，行使對村“兩委”村務管理及村民自治章程執(zhí)行情況、村民大會及村民代表會議決定事項實施情況、上級強農惠農政策落實情況、村集體“三資”管理運行情況、“一事一議”財政獎補項目建設情況、村干部履職情況的監(jiān)督職責和收集村民意見建議向村“兩委”轉達、協(xié)調村“兩委”建立完善對村級事務和村干部權力行使的監(jiān)督制約機制以及村民大會或村民代表會議授權的其他職責，確保村務監(jiān)督委員會充分發(fā)揮作用。
四是加強監(jiān)督，確保工作取得實效。始終把村務監(jiān)督委員會工作作為農村工作的一項重要任務，納入年度綜合目標管理考核體系，與其它中心工作同安排、同部署、同落實、同檢查、同考核，確保各項工作任務落到實處。縣紀委每年不定期組織民政、農牧等部門聯(lián)合開展監(jiān)督檢查，總結經驗，推廣典型，及時發(fā)現并解決監(jiān)管不到位等問題，促進村務監(jiān)督委員會工作落實到位。
各項村務監(jiān)督、由事后監(jiān)督向事前事中監(jiān)督轉變，有效地遏制村干部不廉潔問題的發(fā)生；三是選舉產生的監(jiān)督委員會代表群眾對農村事務和干部行為進行監(jiān)督，搭建了村委會與廣大群眾交流的平臺；四是暢通了渠道，解決了“訴求一條路”問題，村務工作通過監(jiān)督委員會向群眾公布解釋，使大量的矛盾和問題在基層得到化解。
盡管我縣在村務監(jiān)督委員會工作方面做了一定探索，也取得了一些成效，但與上級要求相比，與人民群眾的期望相比，還存在一些問題和困難，突出表現為:一是由于我縣很多行政村村集體無固定資產、資源和資金，村務監(jiān)督委員會作用發(fā)揮不夠明顯。二是由于村務監(jiān)督委員會成員無工資待遇，也無誤工補貼，導致他們的工作積極性不高。三是村務監(jiān)督委員會運行機制尚不健全，運行還存在不規(guī)范等問題。
干部的培訓年度計劃，切實提高監(jiān)督委員會成員的能力和水平，保證監(jiān)委會成員正確履行職責。三是進一步健全工作運行機制，補充完善村務監(jiān)督委員會運行制度，建立管理考核機制，切實規(guī)范村務監(jiān)督委員會規(guī)范運行，確保參與不干預、補位不越位、監(jiān)督不出位，促進村“兩委”工作有效開展。四是進一步加大協(xié)調力度，協(xié)調有關部門采取措施，解決村務監(jiān)督委員會成員待遇問題，消除監(jiān)委會成員后顧之憂，提高監(jiān)委會成員工作的積極性和主動性。
1、建議將村務監(jiān)督委員會成員工資、委員會運行經費納入省財政預算并出臺管理考核制度，充分提高村務監(jiān)督委員會成員工作積極性，促進監(jiān)委會成員有力履行工作職責。
2、建議省上有關部門制定出臺有關村務監(jiān)督委員會工作管理方面的政策和制度，促進村務監(jiān)督委員會工作有序有力推進。
3、建議省上將***縣列為村務監(jiān)督委員會工作試點縣，幫助我縣開展村務監(jiān)督委員會工作。
座談會發(fā)言整理篇十三
大家好！
我是來自××市××人民法院的孫××，一名邊陲基層法官，一名文學愛好者。能夠受邀參加這次座談會，我深感榮幸，又特別激動。感謝省院領導給我這次寶貴的機會，一次讓我能與法官作家們近距離交流的機會，一次聆聽前輩們諄諄教誨的機會，一次讓我在文學之路上穩(wěn)步前行的機會。下面，我向大家匯報一下自己的點滴體會，不當之處，敬請指正。
人與人的密切關系分為三種：其一緣于信仰，其二緣于利益，其三緣于情感。我與文學有著絕對的感情，密不可分，就如同柔情似水的戀人、不離不棄的愛人。雖然我17歲以體育專業(yè)考入中級法院，雖然在法院工作20個春秋每天接觸的是枯燥的法律條文，但我相信，我與文學、與書籍是有著深深的不解之緣的。我愿意聞那淡淡的書香和墨香，愿意聽筆尖行走的沙沙作響……我知道，文學于生活，我恰恰也是熱愛生活的。夏日的細雨，冬日的暖陽，撐傘上學的女孩，布滿滄桑的皺紋，度盡劫波的喘息，冰釋前嫌的暢快，都會讓我的心被深深觸動，都會讓我毫不猶豫地拿起筆來，盡管現在工作已經習慣了各式各樣的電子產品。
我學會了更細心的觀察生活，更安靜的聆聽心聲，我寫春花秋月的靜美，寫挫折過后的彩虹，我堅持長年筆耕不輟……最讓我欣喜的是，《書友》陸續(xù)登載了我的一些散文，雖然我知道《書友》用她寬廣的胸懷包容了我的稚嫩，但卻鼓舞激勵著我，在滿是美文的海洋中沉醉徜徉。
《書友》自創(chuàng)刊已有三載，她的每一期于我都是一份欣喜，其中很多更是讓我受益匪淺。比如孫濱生同志的《團隊精神釋義》，那十六個字的團隊箴言，“崇德尚學，真誠友善，務實敬業(yè)，嚴謹高效”，讓我更深刻的明白了奧斯特洛夫斯基說的“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量”；孫觀宇同志的《堅守法官職業(yè)，奉獻無悔青春》一文，讓我深深地感受到了法官肩上那沉甸甸的責任，看到了一位位為了堅守法官使命不斷拼搏向前的勇敢身影。這讓我明白身為一名人民法官，手持著主持社會公平正義的利劍，就應該奮勇拼搏，無怨無悔。《書友》之于我，絕不僅僅是一個展示法院法官英姿的平臺、一個交流文字的舞臺。她，更像是一個大家庭，為我們的心靈遮風擋雨；更像是一位良師、一名益友，為我們指點迷津，跟我們推心置腹，讓我們在文學的大路上穩(wěn)步前行。
最后，我想說，《書友》現在有了更多的參與者和支持者，辦刊理念更加明晰，刊物內容更加精彩，版式設計更加新穎，尤其是還有如山老師這樣盡心盡力、盡職盡責的主編。我堅信，《書友》的明天將更加美好，我盼我愿，讓我們都為《書友》獻上更杰出的作品。
謝謝大家！
座談會發(fā)言整理篇十四
大家好！
我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會，其目的是進一步動員大家從現在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的中考競爭之中去，以百分之百的精力投入到學習中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個人的輝煌篇章。今天我想借此機會，主要談三個方面的問題：
（1）關于學習態(tài)度和目標問題；（2）關于學習效率問題；（3）學科平衡。
（1）個人認識：
學習態(tài)度是學習的根本，端正學習態(tài)度首先要認識清楚學習的目的是什么，我們同學中現在還存在著盲目性，其實學習從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。
（2）如何選準自己的目標。
樹立了切實可行的目標，也就有了學習的.動力?！坝泻芏嗳瞬辉敢饨o自己定目標，因為害怕失敗所導致的失望，然而他們卻不曉得‘設定目標乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標前行。
“設定目標對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現船會抵達完全不同的目的地。
有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。時間一分一秒流走，你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸；你若不利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？”是時間。
談到學習效率就要談學習方法。作為一名學子，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學習成績必然是不可取的。學習一定要端正學習態(tài)度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態(tài)度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。
1、課前預習找難點：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關鍵：預習完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認真思考，積極回答。學習的關鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學習中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識后，課后可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。
3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安。
排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解題時，要堅決做到審題和解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、課后復習摸規(guī)律：學習知識，復習是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復習了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固些。告訴同學們一條很有價值的定理——重復定理。“重復是學習之母?！睘榱四馨阎R上的漏洞補扎實，就要不斷重復。重復的次數越多，時間越長，效果就越好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態(tài)度，而要真正地把知識學會、學深，因為做作業(yè)的過程就是一個復習的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。
6、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學習尖子和高考狀元在經驗總結中都談到的構建完整的知識網絡的重要性。各門學科都有自己的知識網絡，我們只有從現在扎扎實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網絡編織地完整牢固。如果有的知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數越低。
我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。要學數學便踏踏實實的學數學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東墻補西墻的行為是學習中的大忌。老師的思想是多年教學總結出來的精華部分，所以我們要首先學好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過于簡單，沒有必要去學?？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學習中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維。我們不提倡“題海戰(zhàn)術”，它的實質只不過是一種盲目的學習方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不同類型的題，這便是兩道題的價值遠遠大于一千道題的道理。所以在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。
另一方面，我要說的是如果我們學習了十個知識點，一位同學做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學們都是聰明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語文的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學習確實起著至關重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。
另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，當學習學得很煩的時候，應該是件苦惱的事情，有些同學會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。
最后希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎么對待學習，如何的去學習！
座談會發(fā)言整理篇十五
同志們：
今天會議主要任務是貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作的一系列重要指示以及省市扶貧工作會議精神，對我縣新一輪精準扶貧工作進行再動員再部署，進一步統(tǒng)一思想認識，動員全縣上下以扎實過硬的措施，打好新一輪精準扶貧攻堅戰(zhàn)。由于我馬上要趕到商洛參加一個會議，所以我先講幾點意見，等會張峰縣長還要做全面安排部署，請大家做好貫徹落實。
首先，精準扶貧是改善民生的重頭戲。
改善民生的兩個重要方面，一個是社會保障體系的建設，一個是扶貧脫貧。經過這些年的發(fā)展，社會保障體系得到不斷完善，扶貧工作盡管也取得了顯著成效，但貧困面依然很大，扶貧脫貧的任務依然十分艱巨。十八大以來，黨中央在保障和改善民生問題上，更加注重了兜底，更加注重了扶貧工作，并作為一項重大戰(zhàn)略來謀劃來布局。
習近平總書記連續(xù)三年開春首站視察都聚焦的是如何扶貧、如何脫貧，發(fā)表了一系列重要講話。各級也都把推進精準扶貧作為農村工作的一個重要抓手，正在全力推進，這是我們當前改善民生的重頭戲，也是一項重大政治任務。大家要增強政治敏感性，提升認識水平，切實把思想行動統(tǒng)一到中省市的安排部署上來，以精準扶貧、精準脫貧，帶動整個社會民生的極大改善。
其次，精準扶貧是全面建成小康社會的重要前提。
全面建成小康社會必須是同步夠格、一個不漏。習近平總書記年初在我省視察和前不久在貴州考察，都明確指出全面建成小康社會，短板在農村，重點在精準扶貧上。現在距20xx年全面同步夠格建成小康社會僅有5年時間，從我縣來看，最大的差距也在扶貧上，我們還有8。42萬人處在貧困線上，這部分群眾如果按期脫不了貧，我們就不能與全省全市同步夠格邁進小康社會。所以說，我們要站在全面建成小康社會的高度來認識精準扶貧工作，作為今后五年一項重中之重的工作來抓。
第三，精準扶貧是對“三嚴三實”專題教育成效的檢驗。
精準扶貧體現了從嚴從實的要求。要做到“精”和“準”，就必須把嚴的要求、實的舉措落下去，落到具體人頭、具體項目、具體措施上。工作標準更高了，要求更嚴了，任務更重了，這是對各級黨員干部宗旨觀念、責任意識、工作能力、工作作風的一次全面檢驗，是“三嚴三實”專題教育成效的集中展示。所以我們要用好“三嚴三實”教育成果，在精準扶貧脫貧上檢驗嚴的態(tài)度和實的行動，打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)。
按照市上要求，我們要在20xx年實現全部脫貧，達到“兩不愁、四保障”的穩(wěn)定脫貧目標（扶貧對象不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫(yī)療、住房和養(yǎng)老得到有效保障）。要實現這一目標，必須在“精、準”二字上下足功夫，使每一個貧困戶都有一本規(guī)范的管理臺賬、有一名干部聯(lián)系包抓、有一個詳細的脫貧計劃、有一個落地的幫扶項目。
一是要做到精準扶貧，明確目標是前提。
首先是對象要明確。扶貧對象的識別和確定是基礎，更是關鍵，只有準確地識別扶貧對象，才能做到“真扶貧、扶真貧”。會后，各個鎮(zhèn)辦要認真進行一次摸底和復核，嚴格按照貧困戶的標準和“七步四公示”的要求，一戶一戶的去核實，佐證的資料要真實準確。既不能責任缺失，工作不實不細，遺戶漏人，更不能優(yōu)親厚友，搞人情照顧，要絕對做到嚴謹認真，公平、公開、公正。
二是責任要明確。各鎮(zhèn)辦作為直接組織者、推動者，要肩負主體責任，黨政主要領導作為第一責任人，要親自部署重要任務、親自指導重要工作、親自協(xié)調重點環(huán)節(jié)、親自解決重大問題，示范引領精準扶貧加快推進。分管領導要負直接責任。包聯(lián)的縣級領導要擔負起牽頭協(xié)調抓總職責，包抓部門要落實好包抓責任，下派的第一書記要完全脫離原單位，吃住在村上，協(xié)助村兩委抓好具體實施。涉及項目資金整合的部門單位都要確定一名領導和具體的經辦人員，專門抓項目資金的對接落實。
三是任務要明確。對我們來講，總的任務就是到20xx年底前，110個貧困村2。32萬戶8。42萬人要全部脫貧，每一年的脫貧人口至少要在2萬人以上，細化到每天全縣至少要有55名群眾脫貧。因此，各鎮(zhèn)辦以及各個包抓領導、部門包括下派的第一書記都要有任務觀念、時間觀念，都要拿出一個具體的行動方案，每年脫貧多少人，每個季度干些什么，都要量化細化，做到計劃科學可行、任務明確實在。
二是要做到精準扶貧，做實基礎是關鍵。
首要的是要抓好扶貧臺帳的管理。這是開展精準扶貧最基礎性的工作。對縣上來講，一個是要建立起一套完整的貧困戶信息系統(tǒng)，將扶貧對象的基本資料、動態(tài)情況錄入系統(tǒng)，實施動態(tài)管理。一個是要制定一個切實可行的實施規(guī)劃和具體的年度工作行動計劃，尤其是年度行動計劃一定要有很強的操作性。對鎮(zhèn)村來講，要一戶一戶建立扶貧臺賬，要明確扶貧對象、幫扶人員、扶持項目、脫貧時限。
其次是要抓好增收項目的培育。扶貧的關鍵在于幫助貧困戶謀劃增收項目，提高“自我造血”功能。到村項目一定要是本村發(fā)展急需的，群眾最急盼的，帶動性強的，爭取使每個貧困村都有一個主導產業(yè)、二至三個特色優(yōu)勢產業(yè)。
到戶項目更要有針對性，要體現因貧施策，要符合農戶自身條件和產業(yè)基礎，盡可能安排一些吹糠見米、立竿見影的項目。相關部門要下大氣力、下大功夫研究符合鎮(zhèn)村實際、適合貧困戶能力的脫貧項目，結合相關扶貧政策，讓老百姓把能享受的政策份額充分享受到。
要抓貧困戶的風險防控。貧困戶抵御風險的能力普遍較弱，因災、因病、因學、因投資不當，返貧的幾率很大。所以，我們要把貧困戶生產生活風險防控作為一個重點來抓。在投資方面，一定要引導好，多選銷路不愁、風險較小的項目和產業(yè)。在生產方面，技術服務一定要跟上，盡可能的減少病蟲害帶來的損失。在民生保障上，對貧困戶要托底兜底，凡能納入保障的要全部納入，共同幫助貧困戶解決后顧之憂。
三是要做到精準扶貧，舉措精準是根本。
這一輪的扶貧與以前扶貧最大的不同是政策、項目、資金由原來的“大水漫灌”變成了“精準滴注”，以前注重的是以村為主改善設施，這次注重的是以戶為主產業(yè)扶持，更加強調了精準，體現了一戶一策、一戶一法。因此，我們要做到三個精準。
1分類要精準。
在貧困村中，要區(qū)分出自然條件惡劣、基礎設施落后致貧村，產業(yè)發(fā)展滯后致貧村，村班子軟弱渙散致貧村等類型。在貧困戶中，要先區(qū)分出缺乏勞動能力的五保戶、低保戶和有發(fā)展能力的扶貧戶；在扶貧戶中，再區(qū)分出因智、因病、因學、因殘致貧戶，因缺乏生產經營技能或缺少發(fā)展資金致貧戶。同時還要把貧困程度摸準確，比如，因病返貧，看病到底欠賬多少，每年支出多少，都要弄得清清楚楚。發(fā)展產業(yè)缺的是資金，還是技術，要弄清，資金到底差多少，要了如指掌。
2施策要精準。
各幫扶單位和幫扶人員要通過深入調研分析，根據致貧原因，制定出有針對性的幫扶計劃和幫扶方案。對于因智、因病、因殘致貧的，要進行生活扶貧，對于缺乏技能或缺少發(fā)展資金的，要進行發(fā)展扶貧，因村選產業(yè)，因戶定項目，通過貼息貸款、產業(yè)直補、扶貧互助資金等途徑，切實解決發(fā)展資金難題，通過技能培訓，解決技術不足問題?？傊_定的幫扶措施和辦法都要點中“穴位”，必須是貧困戶急需的，是“雪中送炭”，而不是“錦上添花”。
3發(fā)力要精準。
一是在包扶干部的選派上，一定要與貧困村、貧困戶的實際需求緊密結合，以便于包扶部門、干部發(fā)揮自身優(yōu)勢。二是在幫扶的措施上，一定要與貧困戶的實際需求相一致，要找準脫貧的突破口，圍繞如何脫貧、盡快脫貧做文章，實實在在幫助貧困戶解決一些具體困難和問題，要做到點對點、事對事，確保幫扶一戶，脫貧一戶。
夯實舉措，努力確保精準扶貧的實效性。
一要示范帶動。
首先，領導干部要帶頭做出表率。縣級領導和鎮(zhèn)辦黨政主要領導除了抓好面上工作的指導推動外，要把聯(lián)系的點打造成示范和亮點，所有科級干部包扶的貧困戶要率先實現脫貧。其次，要培育典型示范引領。對脫貧典型要重點強化扶持和引導?？h扶貧辦要用準用足省市將財政專項扶貧資金切塊到縣、扶貧項目審批權限下放到縣的相關政策，抓好對典型的扶持。最后，要善于總結創(chuàng)新。精準扶貧不可能一個模式推動，各鎮(zhèn)辦要善于發(fā)現工作中的亮點，總結提煉成行之有效的創(chuàng)新舉措，推動扶貧工作縱深開展。
二要考核激勵。
要建立以減貧成效為導向的精準扶貧考核機制，把干部幫扶與脫貧成效掛鉤連帶考核，既要看脫貧成效，也要看包扶部門、干部和下派第一書記的工作實績，確保扶貧考核考準考實。要建立以扶貧攻堅論政績、評班子、選干部的導向機制，引導部門、鎮(zhèn)辦在精準扶貧上投入更多精力。要加大精準扶貧獎懲力度，對于提前脫貧的村和農戶，要采取以獎代補的形式，適當給予一定獎勵，對推進精準扶貧成效顯著的單位和個人，大張旗鼓地進行表彰獎勵，對履職不佳、幫扶成效不明顯的單位和個人，要嚴肅通報批評。
三要嚴明紀律。
首先要嚴明駐村紀律。嚴格執(zhí)行第一書記到村開展工作管理考核辦法，建立工作紀實制度。駐村工作組和第一書記要自覺接受鎮(zhèn)辦領導，定期要向鎮(zhèn)辦匯報工作，鎮(zhèn)辦要加強考核和管理?？h委作風建設督導組要加大明察暗訪力度，對擅自脫崗的要嚴肅追究處理，同時要督促包扶單位和干部改進服務方式，提高工作效率，為貧困群眾解難事、辦好事、做實事。各鎮(zhèn)辦要關心駐村工作組和第一書記的生活，盡可能的為他們開展工作創(chuàng)造便利條件。其次要嚴明扶貧紀律。要加強扶貧領域黨風廉政建設，推行陽光扶貧、公正扶貧。
要制定和嚴格落實貧困戶認定辦法、扶貧項目資金管理辦法，用制度規(guī)范扶貧行為。要堅持原則，嚴把標準，尤其在項目安排和資金使用上，更要嚴格執(zhí)行各種規(guī)范要求，必須精準地用到貧困村、貧困戶扶貧項目上，決不允許出現任何問題。紀檢監(jiān)察、審計、扶貧等部門要加強監(jiān)督，發(fā)現問題，要及時糾正，對違紀違規(guī)行為，要依法依紀從嚴查處。
同志們，精準扶貧是全面建成小康的“底線”工作，做好精準扶貧工作，上級有明確要求，群眾有熱切期待，時間緊迫、任務艱巨。我們要站在扎實落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，站在踐行黨的宗旨和群眾路線的高度，按照“三嚴三實”的要求，扎扎實實做好各項工作，爭取早日完成全面脫貧的目標。
座談會發(fā)言整理篇十六
各位宗親：大家好、親親們好！
在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)即將來臨之際，在未羊辭舊申猴迎春，年味漸濃的歡慶時刻，我們山西孫氏宗親非常高興地在這里聚會，借此機會，請允許我向今天與會的全體宗親表示熱烈地歡迎，并致以新春佳節(jié)的親切慰問和美好祝愿！在此，提前給大家拜個早年，祝大家新年愉快，合家歡樂，萬事如意。
人生在世，轉眼百年。壽綿者多，做事者稀。我們山西宗親的聯(lián)誼活動，從20xx年開始籌劃成立聯(lián)誼會至今，與其它省分比，我們的圈子太小，差距很大，踮腳眺望，“情綿綿，理還亂”。斯人經常獨思，感沛不已，盟言猶耳，依舊任重道遠，慶日無期。
前年，經過與孫xx（太原）、孫xx（祁縣）、孫xx（臨汾）等宗親多次協(xié)商，成立了聯(lián)誼會的籌備委員會，由孫文才（聞喜）擔任籌委會的主任，孫海曦擔任秘書長，以及上述人員參加的臨時籌備機構。經過兩年多的努力，雖然小有成就，但效果不佳，人氣也不是很高，局面并不樂觀，很少取的實質進展。究其原因，也得承認，要做成一件事，并不容易。從過去看，過的很艱辛。首要的困難是經濟上的，沒有老板支持，沒有錢，該辦的事因無資金而擱潛，可以說沒錢什么事也辦不成。光靠個別人的自掏腰包，不是常態(tài)，也很難維系。另外一點，我們還沒有找到擔任聯(lián)誼會會長的合適人選，希望大家積極推薦。
所以，我們對孫聯(lián)誼會的成立，應該有危機感。“多少事，從來急。天地轉，光陰逼。一萬年太久，只爭潮夕”，而不是滿足現狀。值得慶幸的是，山西孫氏宗親的聯(lián)誼活動從現在起已經深深地扎根在族眾的心里頭，扎根在骨子里，無處不在，無處不有，一批有知之士，正在夜以繼日地忙于工作，輝煌的明天指日可待。
青青子矜兮，悠悠我心。繼往開來兮，時不我待。執(zhí)子之手兮，與子共奮。來年喜慶兮，與子痛飲。
祝大家新春快樂。
謝謝大家。
座談會發(fā)言整理篇十七
尊敬的各位來賓、各位朋友：
下午好！感謝大家在百忙之中來參加今天的研討會，十分榮幸地邀請到各位尊貴的朋友，很高興有這樣的機會能與大家溝通與交流，增進友誼，彼此了解，攜手共進。在此我代表保千里的全體員工向大家表示熱烈的歡迎。
保千里電子成立于20xx年，是一家專注于研發(fā)與圖像有關的光機電核心技術,以高端的圖像采集、處理、顯示技術為產品主要研發(fā)方向，并依托所研發(fā)的高精尖技術制造適用于各行各業(yè)的高端視像產品的國家級高新技術企業(yè)。目前，保千里已將自主創(chuàng)新的高科技技術應用于安防、商用、特種裝備等多個行業(yè)的不同領域，并在安防、商用領域已取得了顯著的成果。自成立以來,保千里始終堅持自主創(chuàng)新、以成為核心技術的領導者、趕超世界領先水平為企業(yè)的發(fā)展綱領，以“科技創(chuàng)造價值”為企業(yè)使命。與競爭對手相比,保千里最大的優(yōu)勢就是我們在所專注領域內的技術已經相當成熟，并已位居領先地位。保千里掌握了光機電三位一體同步結合技術，并依托該技術擁有了上百項的專利技術，廣泛應用于安防行業(yè)，成為了目前世界上掌握夜視智能球核心技術最全面的企業(yè)，成為了首家從液晶拼接模組的改造、拼接圖像處理技術、高亮背光技術到智能拼接控制軟件等技術全套掌握的企業(yè)。
在場的安防屆的專家、朋友，相信都理解夜視智能球對于安防行業(yè)的意義。夜視智能球，代表著攝像前端產品的最高水平，更是未來攝像前端發(fā)展的代表方向。但，在保千里取得研發(fā)成果之前，在夜視智能球核心技術的掌控中，機芯的大壁山被進口的日本索尼、日立、三洋和韓國lg、三星、b等掌控，占機芯關鍵技術的鏡頭又被長野、騰龍、佳能等日本企業(yè)所壟斷，ccd、cmos等關鍵元件又被sony或美國等其他國家跨國集團獨占，而自動對焦的算法和夜視補光等核心技術在國內企業(yè)的技術中仍屬空白。面臨著高端和前沿產品的技術被進口大企業(yè)、大品牌所獨霸的現實，作為國內的高新企業(yè)，實在舉步維艱。
保千里的使命就是科技創(chuàng)造價值，將國內技術上的空白一點點填補，打造屬于和符合國情的核心研發(fā)優(yōu)勢，并在各行各業(yè)的應用中將我們的核心優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致。20xx年7月，保千里國內首家研發(fā)出小型非球面電動變焦鏡頭，20xx年年底，保千里國內首家研發(fā)出數字自動對焦算法，是國內首家掌握智能球攝像機機芯核心技術的生產廠家，結束了智能球攝像機近十年來“有球無芯”的時代！20xx年年底，保千里又自主研發(fā)出多款新型智能球球體，20xx年自主研發(fā)出200萬像素22倍高清變焦鏡頭以及同步變焦的紅外led及超強勻化超大范圍變焦的紅外激光夜視光源，從而擁有了智能球形攝像機從高中低端變焦鏡頭、數字自動對焦算法、球體到夜視補光等全套核心技術，成為目前全世界擁有智能球形攝像機核心技術最全面的公司，是國內首家提出“打破球機舊規(guī)則，創(chuàng)造智能球普及新天下”的廠家。保千里研發(fā)的紅外激光夜視光源目前技術在世界處于第一領先地位，200萬像素22倍高清變焦鏡頭目前是全球第二家制造商。以上的技術在接下來的研討中，我公司的工程商都會有更詳細的介紹和講解。當然，保千里電子的研發(fā)實力不僅于此，我們將發(fā)揮所掌握的光機電的核心競爭優(yōu)勢，不斷推出新產品。在商業(yè)顯示領域，保千里所推出的液晶拼接顯示屏也銷售飆紅。能取得如此好的成績，也是客戶朋友對保千里技術的認可，對保千里生產工藝和服務水平的認可。
目前，保千里也是國內掌握液晶拼接大屏幕核心技術最全面的廠家，已經掌握從液晶拼接模組的改造、拼接圖像處理技術、高亮背光技術到智能拼接控制軟件等核心技術。保千里廣告機、數字標牌、商用電視、觸摸一體機也相繼誕生，這些產品給顯示設備帶來了很好的前景，為用戶也帶來了新的視覺顯示效果。作為保千里的董事長，我深感在國內做自主創(chuàng)造和研發(fā)的艱，保千里在成長的過程中，一次次變革一次次蛻變，有傷痛也有重生的力量；作為最高決策和領頭人物，我感受著巨大的風險和沉重的壓力。但，這一切都不會阻礙我們追求突破和不斷鉆研的步伐，破釜沉舟，不進則退！我們凝聚了高端的研發(fā)團隊，我們匯攏了精益求精的管理隊伍，我們擁有無比團結的營銷精英，更擁有一大批忠實負責的員工。無論今日保千里所處何處地位有怎樣的成績，我們的每一天都在進步的過程中，未來必將更加強大！
在這里，也感謝一直以來關注保千里的伙伴，感謝在我們成長的路上，給予我們鼓勵和建議的客戶朋友，我們要用科技為社會創(chuàng)造價值，更要用科技為我們所有合作的伙伴創(chuàng)造價值！
保千里有信心在安防行業(yè)中更輝煌的發(fā)展，有決心為安防產品貢獻更大的力量。再次感謝各位伙伴的蒞臨，愿各位朋友在此次研討會暨招商會上滿載而歸，愿今日將成為我們搭建戰(zhàn)略合作的起點。最后，祝此次研討會取得圓滿的成功。
謝謝！
座談會發(fā)言整理篇十八
各位領導、各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙當中，前來參加今天的會議。同時，可以看出，大家對子女教育的關心與重視。人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一對好父母；第二是有幾位好老師；第三是有一位好丈夫或好妻子。第一件幸事，想要有一對好父母，這個是無法選擇的，大家可以想一想，父母可以選擇嗎。第三件幸事其實也是碰運氣，誰知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳婦好不好。只有結婚以后過上一段時間了，才知道好壞。所以說全靠運氣。但是，唯有第二件幸事，想要有幾位好老師，完全是可以選擇的。今天在這里，我想講以下三點，供大家參考。
第一，敬德學校，是區(qū)委區(qū)政府實施平魯區(qū)教育優(yōu)先戰(zhàn)略的具體體現。大家可以看到，學校教學環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進。區(qū)委區(qū)政府主要領導、區(qū)教育局領導，經常到學校檢查工作，對學校的建設和發(fā)展非常重視。對學校的教育、教學工作非常關心。同時，學校有一個以劉新校長為核心的、團結進取的領導班子。通過今天的會議，大家能夠感覺得到，他們有信心、有能力把學校辦的更好，不辜負大家的期望。讓家長放心，讓社會放心，讓人民滿意。
第二，大家知道，敬德學校，是由以前的區(qū)直三完小、四完小合并而成的。整合了三四完小的優(yōu)質教育資源，形成了一支優(yōu)秀的、老中青三結合的教師隊伍，這是其他學校無法比擬的。在座的大家可以想一想，是一所學校的優(yōu)秀老師多，還是兩所學校加起來的優(yōu)秀老師多？我們把三完小的優(yōu)秀老師和四完小的優(yōu)秀老師加起來，遠遠超過其他學校的優(yōu)秀老師。這個簡單的加法，我想大家都會算的很清楚。只是目前由于生源的關系，我們的優(yōu)勢還沒有發(fā)揮出來。只要大家相信我們，選擇了我們學校，把你們的子女交給我們培養(yǎng)，我們一定會教出全區(qū)一流的學生，取得全區(qū)一流的成績，辦成全區(qū)一流的學校。到時候，大家絕對不會因為現在的選擇而后悔。反而會因為現在沒有選擇敬德學校，而后悔。
第三，我想談談我自己。我是河北張家口市人，當年由現在的大同大學渾源師范學院畢業(yè)后，分配到平魯以來，整整在教學第一線工作了22年。獲得了區(qū)級教學能手、市級教學能手、省級教學能手、市級模范班主任、省級優(yōu)秀輔導員、國家級教研員等20多項榮譽稱號；在區(qū)級、市級、省級、國家級說課比賽中，獲得20多次各類獎項；有10多篇教育教學論文發(fā)表在各類報刊雜志上。各位家長，以上說的都是些閑話，最主要的是我今年要帶一年級，我兒子正好也要上一年級，也要在敬德學校念書。有的家長可能知道，我丈夫在《朔州教育雜志社》工作，他是搞新聞媒體的，從事記者工作，想要在朔州六區(qū)縣選擇一所學校讓兒子念書，那是易如反掌，是很容易的。那為什么選擇敬德學校呢。這就說明對敬德學校的環(huán)境放心，對敬德學校的領導放心，對敬德學校的老師放心，對敬德學校的教育教學質量放心。所以，大家選擇在敬德學校念書，也一定會放心的！我就說上這些。有講的不對的地方，還請在座的領導和家長朋友們多多批評指正。
謝謝大家！
座談會發(fā)言整理篇十九
一、會議目的：
為了使新到我校的近30名教師們盡快了解我校校情，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。
二、會議時間及地點：
時間：20__年9月18日(第三周星期四下午3：30)。
地點：學校小報告廳。
三、參會人員：
1、領導：
馬燦敏(中心小學校長、黨支部書記)納文群(中心小學黨支部副書記)。
孫建勇(中心小學副校長)何文平(中心小學德育處主任)。
董紹平(中心小學教務處主任)苗開壽(中心小學總務處主任)。
楊麗婭(中心小學學前主任)馬順玉(中心小學語文教研員)。
管興(中心小學工會主席)林姣(中心小學團委書記)。
李波(中心小學教科室主任)徐正艷(中心小學少先隊大隊輔導員)岳愛(中心小學少先隊大隊副輔導員)馬婭瓊(中心小學學前副主任)。
2、納古小學1——6年級及?？平M年級組長、教研組長。
3、新教師及“一幫一”輔導教師：
座談會發(fā)言整理篇一
大家好!在這里，我給大家說幾點希望：
首先要學習，
團員青年座談會發(fā)言稿。青年人成長，要靠自己，也就是靠自己堅持不懈的學習。青年人剛剛走上工作崗位，可能會遇到一些迷茫，或有時感到不知所措的情況。因為我們涉世未深，閱歷尚淺的緣故。這是人生的必然階段。
要想真正成才，從實踐總結出來的經驗就是堅持學習。我們已經學了很多書本知識，還必須學習更多的書本知識。我們要向社會學習，學習人生練達，“人生練達即文章”嘛，向前輩學習，向師長學習，向同事學習，三人行必有我?guī)?。學工作技巧，學做人，把學得的知識轉變?yōu)楣ぷ髂芰?。因此，我們要把學習當作終生任務，即活到老，學到老。尤其是當今時代日新月異，不學就跟不上時代前進的步伐。
第二點就是要實踐。積極投入到實際工作中，投入到項目施工中去，一開始的時候可能不太熟悉，有的時候工作可能會插不上手，甚至自己提出的想法得不到采納。這不要緊。這是你實踐的一個過程。問題是你能不能在不斷的實踐中，抱有一顆持之以恒的心認識自己，錘煉自己，提高自己。要做到由不了解到了解，由不熟悉到熟悉，由觀摩到操作，由操作到創(chuàng)新，由創(chuàng)新到持續(xù)創(chuàng)新。實踐，就是要身心都要沉下去，即身體要到，思想要到。只有扎實的根基，才能枝繁葉茂。
第三點就是要多思考。除了學習，除了實踐，還要多思考。思考什么?可以說在我們人生的不同時期，不同階段都會有很多新的問題，實踐中也會反映出很多新的問題。對于這些問題應該積極地思考，多問幾個為什么?不能人云亦云，亦步亦趨，要分清是非，分清主流和支流，要認識大勢所趨與暫時表象。否則，會迷失方向。
第四點要熱愛本職。前面所講的學習、實踐、思考都要有一個載體，離開載體的學習、實踐、思考是虛空的，不切實際的，而不切實際的東西是不入流的，即社會發(fā)展不需要的。我們的本質是什么?就是我們所在的崗位。也許這個崗位不是你的初衷，也許這個崗位與你的專業(yè)不相符，也許這個崗位像一盆水澆滅了你燃燒的理想之火。從而迷茫。失落。但是，人生不允許你這些“也許”，人生就是現實的，你必須去面對。毫不隱晦地說，可能很多人對薪酬很在意。但社會是公平的。首先考慮你的付出，你的付出決定你的所得。當然，這里也許有區(qū)位、企業(yè)、行業(yè)、崗位的不同。可我們選擇了自己的選擇，就要為自己的選擇負責。就是要熱愛自己的選擇，及熱愛自己現在的本職工作。只有熱愛，才能產生激情;只有激情，才能創(chuàng)造成果。一個毫無成果的人，到什么地方都不會受到歡迎。在人生的道路上，千里之行，始于足下。
座談會發(fā)言整理篇二
化學工程系于20xx年*月*日在****舉辦了20xx級新生座談會。本次活動的宗旨為，通過為新同學解疑答惑，讓他們更快地適應大學，從而能夠更好的融入大學生活。
一、活動流程。
（1）首先，輔導員***老師發(fā)表講話，給同學們提出了一些寶貴建議，并且講明了本次座談會在于為同學們解疑答惑，讓同學們更快的適應大學生活；促進同學們之間的交流，使同學們更好融入大學。
（2）接下來，由主持人介紹出席本次座談會的嘉賓，他們是本年度學校推研的學長。
（3）各位學長分別給同學們提出了一些建議，并與同學們交流了自己的親身經歷。
（4）提問環(huán)節(jié)，大一的同學們紛紛向幾位學長提出了自己在大學的生活上及學習上所遇到的問題和一些困惑，學長們根據自己的大學生活經驗，對同學們所提出的問題做出了精彩的回答。
（5）提問期間，主持人帶領大家做了兩個有趣的小游戲，活躍了座談會的氣氛；同學們踴躍參與，也加深了同學們之間的相互了解。
二、本在本次座談會上，各位學長為同學們解決了許多學習、生活方面的問題，同學們在本次活動中收獲了很多，加深了對大學的了解，相信這有利于他們更快的融入大學生活。
三、活動自我評估。
總體來說，這次新生座談會各階段都比較成功，其中比較優(yōu)秀的方面總結如下：
（1）在本次活動中，系學生會成員表現積極，各個部門能做到協(xié)調配合。
（2）活動中加入了一些比較有創(chuàng)新性的集體小游戲，從而為本次活動營造了一個活躍的氛圍，帶動了同學們的積極性。
在本次活動中，我們也存在一些不容忽視的缺點。
（1）凡事預則立，不預則廢，在本次活動中可能出現的情況沒有作周全的考慮，致使活動中出現了一些小差錯。
（2）在活動前，對相關工作人員沒有作出明確的分工安排。
（3）沒有給相關工作人員講清楚活動程序，致使一些人不太了解活動程序。
（4）在活動的準備工作方面做的不夠充分。
基于本次教訓，在以后的活動中，我們應該仔細安排分工，協(xié)調和動員每個成員，各司其職，從而把我們以后的每一場活動搞好。
附件：
座談會發(fā)言整理篇三
各位領導、同事：
大家午時好！在這中秋團圓之際，能夠參加這次座談會，和各位領導。同事一齊談談自我和工作，我感到十分的榮幸！
我叫楊建國，從事的職業(yè)是井下維修工作，自2002年參加工作以來我在這個地方已經工作了將近10年，在這將近10年的時間里，有過領導的的指導，有過師傅的教誨，有過同事的提醒，觸使我去不斷的學習，不斷的努力，不斷的進取，不斷的提升自我，為的是跟上時代的腳步，因為日新月異的今日，新的東西不斷的出現，更多的技術在不斷的改善，如果不努力，就會被時代所淘汰，我不能要求他人怎樣怎樣，可是我要求自我要做到最好，因為學到了的就是自我的！
在近10年的工作里，我認識到知識并不能和本事完全劃等號，有時候本事比知識更重要，僅有不斷的把學習到的知識和工作實際有機的結合起來，才能使自我不斷的成熟，不斷的完善，適應不一樣的工作崗位。
今日有不少新的同事，不管大家是在哪個崗位的，我給大家?guī)讉€提議：
（一）“敏而好學，不恥下問”，如果遇到了自我是在無法解決的問題時，多向師傅們。同事們請教，因為三人行，必有我?guī)?。我們學習的不只是單個問題的解決辦法，更是在學習他們的工作經驗。并且那是在提升自我技能和知識，有什么不好意思的。
（二）寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經歷艱苦的環(huán)境磨練，我們怎能茁壯成長。也許此刻的工作和你想象中的工作環(huán)境相差甚遠，可是我認為不一樣的行業(yè)造就一個人不一樣的品質，企業(yè)能造就我們吃苦耐勞的品質。而這種品質是公司需要的，也是社會需要的。
公司是一個大家庭，我們是其中的一員，公司的發(fā)展離不開領導，工人師傅，和在座各位的努力。所以我深深的體會到：我們應當樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，要給自我一個正確的定位，和諧的融入這個大家庭。不能好高騖遠，要進取，主動，踏實的去工作。我相信在公司領導的帶領下，在我們共同的努力下，企業(yè)必須能不斷發(fā)展和壯大，而我們必須能在公司實現自我的人生價值。
多謝。
座談會發(fā)言整理篇四
感激學院給我發(fā)言的機會，從我入校8年以來有很多感觸，異常是新一任領導班子上任以來創(chuàng)新工作方法，解決歷史遺留問題，打開局面，干出實效。
審計工作順利完成、信息化大賽取得驕人成績，招生再創(chuàng)佳績，完成了西部水系連接北門的道路建設，啟動了北大門及景觀建設、即將建設學生宿舍和操場。這都是領導統(tǒng)籌安全、招生、教育教學、學校建設和學院發(fā)展等工作，大家團結奮斗的結果，給全體教職工極大地鼓舞和期望，振奮人心，在這完美的發(fā)展形勢下，我們青年人心思進、人心思齊，情系學院，必須全力加速，用一流的工作標準，用頑強拼搏的精神，用每一位教職員工忘我的工作作風，去實現我們宏偉的目標，只要大家心往一齊想，勁往一齊使，相信學院的明天會更加完美。
下頭我結合自我的崗位，圍繞本次座談會的主題，說說自我的想法，不到之處大家多多包涵：
進一步明確各部門的職責定位、任務分工、工作流程及相關要求，強化院、系兩級精細化管理，進一步對工作計劃、組織運行、考評、獎懲等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范，全面實現管理正規(guī)化、制度化、科學化。
學術委員會要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設、師資隊伍建設、科學研究規(guī)劃以及教學科研成果、人才培養(yǎng)質量評價標準和考核辦法等方面的作用。
教學基礎設施設備還不夠先進，期望學院將無線網絡的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中，為學院信息化教學、數字學校的教學創(chuàng)造條件。目前，高職高專教育迅猛發(fā)展，從根本上改善我院的教育教學條件，打破影響和制約學院發(fā)展的“瓶頸”。
師資隊伍建設還需要進一步加強，專業(yè)帶頭人隊伍和教學團隊建設有待加強。推進“雙師型”教師隊伍建設，建成一批高水平的“雙師型”教學團隊;進一步加強高職教育政策、理論的學習研究，廣泛開展對外交流和內部研討，不斷深化高職教育理念，提高教師育人水平。期望學院對青年教師學歷提升出臺相應的政策和實施細則。
與企業(yè)、行業(yè)主動性和融入程度還不足，校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新，結合校企合作、學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出，市場化運作的校辦或校占股份的實習基地，如盡快落實葡萄酒車間的搬遷、農業(yè)生態(tài)園、沙產業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺，為提升教師服務產業(yè)發(fā)展、供給的技術培訓、科研服務和攻關有很重要的意思。
學術交流范圍仍有待擴大。
由于我校地域限制，信息來源相對閉塞，教師渴望接收更多來自外面的聲音。所以，一方面擬聘請更多的專家學者來我校講學，另一方面學院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會、新技術推廣會等類似交流，使受眾擴大，并構成常態(tài)化。
關注教師健康、重視體育運動。
今年大多數教師坐班，學院工會開展“關愛師生健康，每一天陽光半小時”活動，吸引教師在忙碌的教學中離開電腦加入鍛煉健身的大潮中，為全校教職工搭建參與運動，健身強體，享受歡樂的健身園，也是豐富教工生活，落實全民健身，增強教工的凝聚力，促進學校精神禮貌建設。
最終祝各位教師節(jié)日歡樂!多謝。
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座談會發(fā)言整理篇五
尊敬的蔣縣長、各位領導、各位同仁：
大家上午好!
我叫xx，是xx鄉(xiāng)學校的一名初中數學老師。作為獲獎教師代表在此表達心聲，我心情倍感激動。首先，我要向對關心、支持我們教育事業(yè)的各級黨委政府和各支教單位領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來，在各級黨委政府和教育局的正確領導及扶校長的帶領下，我們學校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學質量也得到了穩(wěn)步提升。學校的各項事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請允許我再次向多年來關心支持教育事業(yè)、支持我們學校發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們體會到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為炎陵教育和xx鄉(xiāng)學校更美好的明天而共同努力吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
座談會發(fā)言整理篇六
各位領導：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領導前來指導工作！接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
1、學期初分配好教學資料的學案練單的編寫任務。（說明一點：三案一單先個人編寫學案練單，再團體討論進行集智備課，然后每位教師根據自我所任教的班級的學情進行刪減，最終再根據最終的學案練單編寫自我的教案導案。）。
2、每周五按照學校教務處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學案練單的紙質初稿和電子稿，并把復印好發(fā)給組內教師，利用周末時間進行審核。
3、周一上午團體備課時進行進行集智備課，各位教師根據自我的教學思路進行發(fā)言討論，構成最終的定稿。并把討論資料記錄在案，再次上交給教務處。
1、第一部分資料：就拿這個星期為例，本周是王燕主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認識三角形”的4個課時的學案練單就印發(fā)給我們其他五個教師，我們利用周末時間根據自我的教學思路進行審核，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然后其他教師進行討論。構成定稿。
2、每個教師在定稿的基礎上根據學情進行小范圍更改。然后再編寫自我的教案導案。
3、第二部分資料：討論上周在運用三案一單實施教學過程中有什么困惑，出現了什么問題，把自我的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個流程的環(huán)節(jié)沒銜接好？還是在題目設計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最終根據交流構成文字，把每周的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現。
1、根據學校要求，課改學科要對四種課型進行探索。新授課在上學期我們六個教師都上了一輪，當時根據整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒到達預期效果，所以推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內有3名教師參加學校10教齡以內的課改課比賽，我們三個教師都是上的復習課，并且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，所以我們的復習課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據學校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。并且邀請了全校教研組教師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習題課安排3個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組教師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領導交流的資料，不足之處期望各位領導指正批評。
座談會發(fā)言整理篇七
各位老師：
俗話說：當局者迷，這點不僅僅表現在領導在管理上會迷于當局，表現在老師在前行的道路上也會陷入迷途，當然也表現在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫，所以，要建立起增進了解、理解的平臺.今天，我們舉行座談會就是一個有益的平臺。一個讓一種思想撞擊另一種思想的平臺。大家的建議，將成為下一階段學校制定相關政策、制度的重要參考依據。
說到青年教師，就不得不想到兩個詞——成長與發(fā)展。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學校未來的發(fā)展，所以對于一所學校來講，加強青年教師的培養(yǎng)是至關重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對我的觸動也很大的，回想我自己的成長，越發(fā)認識到年輕時學習和提高的重要，我雖然年紀并不算大，但現在有些事情對于我來說確實感到力不從心了，因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光。下面我想和大家談談我的心里話：
一、青年教師要善于學習、善于反思。
有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識，還應該學習與之相關的知識?，F在網絡這么便捷，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向學生學習，學習他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學習的內容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系。說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。
不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
二、要研究教學、研究學生。
對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。
首先要研究教材。對于教材，應該有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實的底蘊，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強教學研究，把教學研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說：教師四十歲以前要集中精力研究教學，把書教好，把學生管好，四十歲以后在當校長才能搞好學校管理，這說明了年輕時提高專業(yè)技能的重要。(我常常也在反思我的得失，這點可以說是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失)。三是要研究學生。我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，(我們對學生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。連為什么能使那樣的班級考好，她的課老師們都多次聽了可以說是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時間和精力輔導那些差生啊，不然怎么可能使學生有如此的成績呢?我們老師們都知道很多家長都要求把學生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無非是想讓孩子在她手里能多學點東西。所以認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。記得有一次我們在談論到十一中的老師時，說道一個教英語的嚴老師，很多家長都打聽她帶那個班，都想把孩子送進她所在的班級，當時任老師說過一句話，我至今記憶猶新，她說：我們不可能人人當校長，但可以做像嚴老師那樣的人。其實像陳老師、嚴老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(利用好每天下午4點半以后的半小時，練字、輔導學生、批改作業(yè)、討論教學，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。
座談會發(fā)言整理篇八
剛才大家暢所欲言，有的談了自我對教育的理解，有的交流了在學習工作生活上的真實感受，有的說出了自我應對的困惑，有的匯報了自我的收獲，有的還向我們提出了一些好的提議。我聽了之后很是感動。
在一系列的迎新春活動中，我們把青年教師座談會放在第一個，體現了教科局對青年教師的期望和關注，大家是閬中教育的朋天和期望。今日是臘月初八，我們把座談會安排在這樣一個時間節(jié)點，因為從今日開始，年味將越來越濃，新春的腳步將越來越近，這預示著青年教師將沐浴著和煦的春風成長的越來越快。
下頭我從五個方面同大家作一些交流。
一、你真正的生命是你的思想。
一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。帕斯卡爾說：“人的全部生命就在于思想?！币粋€有思想的生命，會讓我們擁有一個豐富而完美的精神世界，會給我們的心靈以溫暖而溫馨的慰籍，會給平淡的日子以清新而明麗的感動。
與外界隔絕，一名好教師必須是對外部世界、時代脈搏堅持著敏感的人。僅有與外部世界和時代脈搏主動堅持著血肉聯(lián)系的教師，他才會產生思想，與時俱進，終身發(fā)展，然而不少教師卻兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書；長期的忙碌，心亡為“忙”，忙得不可開交，忙得暈頭轉向，到頭來，還不明白為什么而忙。人最大的痛苦并非忙碌，而是品嘗不到忙碌的成果，體驗不到忙碌的意義，感受不到忙碌的價值；機械地重復，教育沒有創(chuàng)新，自我也沒有超越，只是年復一年地行走在教案，作業(yè)，試題、教室這條路上，只是日復一日地重復著昨日的故事；應試的磨折，為了分數，為了成績，教師同學生一同被捆在應試的戰(zhàn)車上，在硝煙彌漫的應試戰(zhàn)場上被殺得血肉橫飛；一成不變的要求，統(tǒng)一教案，團體備課，模式化課堂，教師不再有自我的思想和主張，自我的“大腦成了別人思想的跑馬場”。
我始終認為，一名優(yōu)秀的教師應當是一個有思想的人。僅有個性才能造就個性，僅有思想才能點燃思想。有思想的教師才會教出有思想的學生?？床坏降牟槐仨毑淮嬖?，那是因為你站的高度還不夠。有思想的高度，才會有思維的廣度和厚度，才會有教育的深度和寬度，也才會有生命的長度和韌度。
教師的思想從哪里來？
教師的思想來源于不停地實踐?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。實踐出真知，實踐出思想。全身心地投入到教學之中，投入到課堂之中，投入到學生之中，踏踏實實地做好每一件日常工作，認認真真地備好每節(jié)課，認認真真地上好每堂課，認認真真地改好每本作業(yè)，認認真真地做好每次家訪，認認真真地轉變好每個差生。把每一個學生當作研究對象，把每一堂課都當成示范課上，把每一個難題都當作課題研究，以研究的心態(tài)對待日常教育教學工作。
教師的思想來源于不停地閱讀。思想之源在閱讀，一個人如果沒有過上一種真正意義上的閱讀生活，是不可能積淀自我的思想。永遠屬于你的僅有自我的頭腦，沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠，就像沒有芯片的電腦。怎樣讓你的大腦充滿思想呢？最好的辦法就是閱讀，讓閱讀成為生活的需要，生存的必須，生命的狀態(tài)。費爾巴哈說：人就是他所吃的東西。我以為，那里所說的吃的東西并不是指的物質食物，不是說人吃什么物質，他就成為什么人，而是針對的是書本、精神世界，也就是精神食物。一個人的精神境界、一個人的內心世界、一個人的品位、一個人的思想完全取決于他讀不讀書，讀了多少書，讀了什么書。
教師的思想來源于不停地寫作。寫作，既是教師總結提煉自我教育智慧教育藝術的過程，也是教師為將來留下溫馨的教育記憶的過程，更是生成和積淀自我教育思想的過程。你不必須是教語文的，但也要有寫作的習慣。寫的不好不要緊，關鍵是要寫，并慢慢養(yǎng)成習慣。寫什么呢？寫教育故事，寫課堂實錄，寫教育微博，寫隨時隨地產生的教育感悟等等。一天哪怕寫一百多字，一周就有一千字，一年也是五萬多字，到時候你自我都會為自我驚訝。
教師的思想來源于不停地思考。有一個詞叫且行且思。教育本身就是最具創(chuàng)造性的精神活動，教育的行動和對教育的思考，應當貫穿于教育的每個環(huán)節(jié)和整個過程。世界上雖然沒有相同的兩位教師，但肯定會有這樣兩類教師：一類是充滿思想的，一類是成為思想的奴隸的。我們不奢望成為思想家，但至少我們應當成為獨立的思考者。
二、教育僅有愛是不夠的。
我們說，教育是愛的教育，教育的藝術就是愛的藝術。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熑绻诮逃袥]有注入真情，那么學生感到的是無邊的荒漠與無盡的煎熬。教育沒有了愛與關懷，教師的夢想、信念、智慧和真情就缺少了最動人最有力的表達方式。
絕對大多數教師都有著愛的情懷，都有著真誠的教育情感，他們發(fā)自內心地熱愛孩子，熱愛自我的職業(yè)，但作為一項事業(yè)，教育僅僅有愛是不夠的，至少是不完美的。愛，是教育的基礎，但遠不是教育的全部。由愛而升華為職責――對孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們不能僅僅向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華，不能僅僅因學生的成長和成功而喜悅，我們還應當在向學生奉獻心血、青春乃至畢生的年華的同時，提升自我的事業(yè)境界和人生品位；在學生成長和成功的同時，我們自我也應當不斷成長并走向成功。這不僅僅是讓我們能夠從中體驗到成長的歡樂，成功的喜悅，生命的精彩，人生的幸福，而是讓我們能夠更有信心更有本事對孩子的一生負責。
教師與學生是一對互相依靠的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的成長和成功，同時也應當是自我的成長與成功。從這個意義上說，教育不應當只是一個奉獻的崗位，也應當是一個獲取的職業(yè)；教師不是一支默默流淚的蠟燭，而是一輪燦爛耀眼的朝陽。
教師應做一個好學者，讓學習成為一種習慣，教師僅有承認自我需要學習，才可能有真正的學習，教師僅有比學生更善學，才可能會教，教師僅有明白如何去學，學生才有可能跟隨他學習。
教師應做一個質疑者，讓反思成為一種生活，沒有反思，就沒有改變，就沒有成長。作為教師，反思是成長的一種力量，也是任何一個教師走向成功必不可少的精神素養(yǎng)和職業(yè)品質。反思能夠讓我們避免“只埋頭拉車，不抬頭看路”，避免在同一個地方連續(xù)摔跤，反思能夠讓我們在困境中找到方向和力量。一些教師雖執(zhí)著地行走在教育的路上，最終要么不明白為什么要出發(fā)，要么不明白要到哪兒去，甚至還可能南轅北轍，歸根到底缺乏反思。很多教師都扮演著教書匠的主角，其實由教書匠到教育家的華麗轉身并不難，關鍵在于我們去不去反思。
教師應做一個先行者，讓自身成為一柄燭光。應對教育的新常態(tài)，我們提出必須具備新常態(tài)思維。新常態(tài)思維要由“成人立場”轉化為“兒童立場”，由“成人意志”轉化為“孩子需要”，由知識教學轉化為素養(yǎng)提升，由短視功利轉化為對教育規(guī)律的把握。應對當下教育的亂象叢生，我們提出了學校的內涵發(fā)展。學校的內涵發(fā)展應當是一種相對于粗放發(fā)展的精細發(fā)展，是一種相對于傳統(tǒng)模式發(fā)展的新常態(tài)發(fā)展，是一種相對于只顧眼前發(fā)展的可持續(xù)長足發(fā)展，是一種相對于同質發(fā)展的特色化發(fā)展，是一種相對于僅追求片面質量發(fā)展的全面質量發(fā)展，是一種相對于忽視人的發(fā)展而立足于人的發(fā)展。讓學校得到內涵發(fā)展，讓學校里的每一個人都有尊嚴且更加幸福，讓教育生活更像生活，這既是我們每一個教育人的良知，也是我們每一個教育人的職責和使命。雖然我們離學校的內涵發(fā)展有可能還相距甚遠，但我以為方向對了，就不怕路途的遙遠。只要我們永遠在路上，離目的地就會越來越近。那么作為年輕教師，就必須首先革故鼎新，樹立新常態(tài)思維，就必須率先垂范，為學校的內涵發(fā)展盡力助力。
教師應做一個創(chuàng)造者，讓教育成為一種享受，教師要有詩人的情懷，要有專家的深刻，要有大師的高度。我異常期望我們的年輕教師要有教育家精神，教育家精神其實并不是要求我們必須都要成為教育家，可是我們必須要有教育家的情懷、教育家的品質、教育家的智慧，還要有教育家的行動和教育家的追求，這就要求我們要樹立正確的教育價值觀，要熱愛教育，要熟悉教育，要創(chuàng)新教育，要致力于改變教育。
三、努力尋找工作的意義。
教師這個職業(yè)，一方面以其繁雜、單調、清苦、艱辛、重復很容易產生職業(yè)倦??；另一方面，殘酷的應試教育現實也很容易產生職業(yè)倦怠，朱永新教師說：“應試教育把成長中的孩童和引領他們的教師，一齊趕入了斗獸場中，全然聽不見他們心靈痛苦的哀鳴。這種對競爭的病態(tài)強調，導致了師生之間、同事之間、親子之間、知識與生命之間乃至于自我的分離。進一步也導致了師生陷入囚徒困境而不能自拔，使教師一天天地被格式化，喪失了對真理的不懈追求以及對生命意義的永恒探詢。職業(yè)倦怠成為我們普遍遭遇的一場精神危機。”
與此同時，教師這個職業(yè)還是一個容易受傷害的職業(yè)，異常是中小學教師這個職業(yè)總會伴隨著一些傷害，因為我們應對的是不懂事的孩子，你要讓孩子從不懂事到懂事，這個過程肯定會遭到一些傷害；因為家長望子成龍心切，家長所有的夢，你不可能讓美夢都能成真，家長的不理解肯定會讓你受到傷害；因為一考定終身的評價體系，逼著你只能盯著分數，然而教育者的良知讓你戴著鐐銬也要跳舞，稍有不慎，社會的壓力與指責也會讓你受到傷害。除此之外，我覺得更要命的原因是，很多人把教師這個職業(yè)視作為謀取生路、養(yǎng)家糊口的一個途徑，于是成天淪陷于瑣碎的事務中，浸淫在灰暗的情緒里，圍繞著他們的，除了消極，就是悲觀，除了失意，就是絕望，除了應付，就是奔波。
然而應對同樣的職業(yè)，應對都有可能出現的職業(yè)倦怠，應對備課、上課、聽課、改作業(yè)、評試卷、管學生、搞家訪這些每個教師都可能遇到的瑣碎，有的人牢騷滿腹，怨聲載道，怨天尤人，有的人卻津津樂道，樂此不疲，具有宗教般的情懷，這固然與每個人對工作的認同感、理解度和喜愛值有關，更重要的是，與每個人對職業(yè)意義和工作價值的理解有關。
人生既有對發(fā)展的夢想，更有對意義的探索。要突出重圍，當務之急就是是要努力尋找工作的意義，盡量發(fā)現自身的價值。美國作家丹尼爾·平克在他的《驅動力》中寫道，要想讓自我的員工具備工作上的創(chuàng)造力，必須為員工供給以下幾點：發(fā)揮的空間、工作的意義、對工作的掌控。
其實，教師這個職業(yè)是最清純的職業(yè)，其他職業(yè)要研究復雜的人際關系，而教師這個職業(yè)能夠在自我的地盤上、自我的世界里，放飛夢想，耕耘人生；教師這個職業(yè)是最具有創(chuàng)造性的職業(yè)，雖然教師講授的知識是他人創(chuàng)造的成果，但教師的教育活動絕不僅僅是簡單、機械地照本宣科，而是對教材文本進行創(chuàng)造性解讀。再加之教師應對的是性格各異、思想日新、活潑可愛的孩子，在教學設計上，在課堂里，在班主任工作中，時時處處都充滿了創(chuàng)造的沖動和契機；教師這個職業(yè)也是精神最豐盈的職業(yè)，教師職業(yè)雖然不能給我們帶來榮華富貴，可是教書育人，能使我們獲得奮斗的動力，超越的滿足，跋涉的歡樂，進取的幸福，能夠讓我們在塑造學生精神生命的同時，使我們的精神得到成長，能夠在挑戰(zhàn)自我本事極限的同時，享受創(chuàng)造性智慧帶來的精神愉悅；教師這個職業(yè)更是能夠實現自身價值的職業(yè)，其他的職業(yè)，差不多是機械地執(zhí)行，被動地理解，而教師職業(yè)，有更多的時間可供自我支配，能夠獨立的不受任何權勢的影響進行創(chuàng)造性地工作，能夠有機會在自我的＂地盤＂上酣暢淋漓地揮灑自我的真性情，能夠為自我最純粹的真善美尋求最詩性最現實的表達，能夠為國家與民族真正地做點事，能夠自由自在地實現人生價值，能夠最大限度地享受人生。
在這一方面，沒有什么職業(yè)能超過教師。
著名學校管理咨詢專家、教師培訓專家鄭杰說：“教師實在是一個很好的職業(yè)，因為你應對的孩子就是最完美的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到這些美，那你就辜負了造化的賜予?！?BR> 陜西師范大學附中語文教師楊林柯曾這樣談到，如果把人生比作一條河的話，其實我們教師置身在生命之河的上游，而上游的水總是最清澈的。教師和孩子打交道，是和一個人生命中最寶貴的時光打交道，其實暢飲的是生命上游的水，是理解完美生命的潤澤，就此而言，教師的教育行為對教師不僅僅是一種職責，更是一種福利。
一個教師，如果不能在日常工作里，發(fā)現工作本身的意義和價值，就容易產生職業(yè)倦怠，就很難有歡樂和幸福的體驗。而一旦認識到了工作的意義和職業(yè)的價值，黯淡的日子都會煥發(fā)光芒，平常的教育生活都會賦予詩意。
四、跑得快不如跑得久。
我給大家提一個問題，馬和駱駝一輩子誰走的遠？大家覺得必須是馬，那就錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會兒就會停下來，而駱駝一旦開始走，如果不讓它停，它是不會停的。
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的僅有兩種動物，一是雄鷹，靠自我的天賦和翅膀飛了上去。還有另外一種動物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從塔基爬到上頭可能要一個月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來、再爬、掉下來、再爬?？墒牵伵Ｖ灰赖浇鹱炙敹?，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。
跑得快的人往往會停下來，而跑得慢的只要跑，爬得慢的只要爬，早晚會到達你所向往的終點，只要不停地去追求。所以，一個聰明的人一輩子所創(chuàng)造的成就不必須比一個笨的人所創(chuàng)造的多，因為笨的人每一天都在創(chuàng)造，而聰明的人可能創(chuàng)造一段時間會停下。
我一向認為我就是駱駝，我跑得慢，可是必須不停地跑，我也一向認為我是一只蝸牛，我爬得慢，可是我一向在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端，可是只要堅持在爬，就足以給自我留下令生命感動的日子。所以我直到今日應當沒有一天懶惰過，也沒有一天懈怠過，我此刻每一天除了正常的上班時間充分利用外，每一天的業(yè)余時間，還有節(jié)假日我也堅持盡可能不讓它浪費，因為我深知，一個人的差距是在業(yè)余時間的利用上，臺灣著名企業(yè)家王永慶說，人與人的差距在于每晚八點鐘以后時間的利用。因為我還深知，跑得快不如跑得久，笨鳥必須先飛。因為我更深知，有夢想就有期望，有付出就有收獲，有堅持必有奇跡。
我十分欣賞關于未來的一句話——未來不是一個我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方；通向它的道路不是人們找到的，而是人走出來的。一位哲人說過：太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。只要心中有夢，一切皆有可能。一個人的世界有多大，取決于他行動的力量有多大。永遠不要用你的現狀去確定你的未來，只要付出，你就必須能獲得意想不到的東西，只要行動，你的夢想就必須能夠成真，只要堅持，你的未來人生就必須與眾不一樣！
我很喜歡美國詩人希爾弗斯坦的《總得有人去擦星星》這首小詩：總得有人去擦星星它們看起來灰蒙蒙總得有人去擦星星因為那些八哥、海鷗和老鷹都抱怨星星又舊又生銹想要個新的我們沒有所以還是帶上水桶和抹布總得有人去擦星星。我以為，改變教育，不需要抱怨，而需要行動，讓我們用自我的行動去擦亮教育的星空！
五、把生命浪費在完美的事物上。
前不久讀了吳曉波的《把生命浪費在完美的事物上》。“生命就應當浪費在完美的事物上”，是臺灣黑松汽水的一句廣告詞，作者由此生發(fā)開來，經過寫女兒的人生選擇，告訴人們原先生命從頭到尾都是一場浪費，需要確定的僅在于，這次浪費是否是“完美”的。如果是完美的，那就去做吧，從那里出發(fā)，去抵抗命運，去盡情地享受生活。
哪些事物是完美的呢？我以為在于結交優(yōu)秀人、閱讀有用書、享受真生活。
結交優(yōu)秀人。一個人的品位的高低，是由他周圍的朋友決定的。有一句話說得好，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一齊。一根稻草，扔在街上，就是垃圾，與臭豆腐捆在一齊，就是臭豆腐的價，如果與大閘蟹綁在一齊就是大閘蟹的價格。人生的奧妙之處就在于與人相處，攜手同行?，F實生活中，我們與誰捆綁在一齊，這的確很重要，能夠體現你的人生價值，改變你的人生軌跡，決定你的人生成敗。能夠這樣說，和什么樣的人在一齊，你就會擁有一個什么樣的人生格局。和聰明的人在一齊，你會變得聰明；和勤奮的人在一齊，你會變得勤奮，和進取的人在一齊，你會變得進取，和陽光的人在一齊，你會變得陽光，和優(yōu)秀的人在一齊，你會變得優(yōu)秀。
閱讀有用書。讓生命成為會聚偉大事物的中心，也就是讓生命與最完美的東西相遇，然后發(fā)現自我，成就自我，而閱讀便是最完美的東西。與閱讀相遇，在書海中遨游，與古今先哲交流，與志士人仁對話，與各路大師零距離接觸，上下五千年，天文政史地，能夠無所不覽，無所不涉及。細細品味那書中的情節(jié)、書中的意境、書中的哲趣、書中的思想，多自然、多深邃、多愜意、多完美。
閱讀，能夠讓每個平凡而普通的日子變得鮮亮而有意義；閱讀，能夠讓每個人的內心變得通透高雅而又寧靜超然；閱讀，能夠讓每個人的生命變得堅挺豐盈而又情趣盎然；閱讀，能夠讓每個人的人生變得詩情畫意和空靈美麗；閱讀，能夠讓這個世界因為擁有共同的基因，共同的密碼變得溫馨和諧而又完美。
閱讀的人是善良的，包容的，也是完美的，美麗的，有閱讀的生活是陽光的，充實的，也是燦爛的，迷人的，有閱讀的人生是清醒的，高遠的，也是別有洞天的，與眾不一樣的，有閱讀的收獲，能夠解嘲，能夠排毒，能夠養(yǎng)顏，能夠糾錯，能夠打開精神的天窗，能夠尋求靈魂的慰籍，能夠遭遇偉大的人物和高尚的事物。
完美的閱讀不僅僅是對教師自我的改變，并且最終帶來的是對教育的改變。應對當下教育的喧囂與浮躁，短視與功利，還有淺薄與虛妄，更多的人期盼教育的改變。怎樣才能改變呢？我以為最捷的路徑應是閱讀。教育的改變從閱讀開始。因為僅有經過閱讀，我們的學校才能溫馨起來，我們的我們對教育的理解才能深刻起來，師生的教育生活才能真正地幸福起來。教師讀書應當是最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，最美麗的人生習慣，最發(fā)自內心的精神需要，更是教育最靚麗的一道風景。
一個教師不讀書，不能真正成為教師，一個真正的教師，必須是讀書愛好者，一個優(yōu)秀的教師，更是一個對書有著獨特情感的讀書人。
享受真生活。教師不是苦行僧，教育幸福，教師必須先幸福起來，沒有教師的幸福，就不可能有學生的幸福。教師不能把所有的時間都給了學校、都給了學生。教師應當有自我的時間，應當有自我的志趣。我們提倡教師很認真地工作，我們也要求教師能夠很講效率地教書，就是期望我們的教師能夠贏得更多的屬于自我的時間，屬于自我的生活，有更多的屬于自我志趣愛好。
在這樣一個喧囂浮躁、過于功利的社會，不少人眼睛迷戀的是功名利祿，心中裝滿的是個人得失，又異常是應對日益猖獗的應試教育，不少教師盯的只是分數、成績、升學率，成天不是考，就是練，再也挪不出一絲閑情去呼吸江上的清風，去分享山間的明月，再也騰不出一點時間去欣賞小鳥在空中輕捷地劃過痕跡，去感受小草在蓬松的土地里悄聲囈語，再也沒有心思陪著孩子一齊蹲在地上去看螞蟻是怎樣穿過一座小沙堆，去看童年的風箏究竟能夠飛上哪朵云彩，或許傾其一切，得到了那些求之若渴的東西，但有可能失去的是更多有價值的東西。
病了，學會休息，困了，好好調節(jié)，累了，懂得放松。休憩之后的奔流更有力量，調整之后的步伐更為堅實。懂得進退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現高效率。
隨著年齡的增長，大家會擺脫幼稚，逐漸走向成熟。其實，留份童心給生活，留點童真給自我，不僅僅會讓自我在生活中多份簡便，也會讓自我在工作中少份壓力。
擁有童心童真的教師，他會真正明白什么是教育，真正明白教師應當做什么。他不會把學生當作獲取個人名利的工具，更不會在孩子的心靈里制造恐懼，他留給學生的是一生難忘的東西——幸福、尊敬、感恩與想念，他帶給學生的是一生有用的東西——自信、獨立、善良與上進。
別總站在道德的制高點太苛刻自我，作為一名教師，教師不是我們的全部本質，除了教師這個主角，我們還有其他的身份，我們的本質是一個人，一個普普通通的人，一個有血有肉的人。我們有時完全能夠退去教師這個主角，去做一個爸爸或媽媽，去做一個丈夫或妻子，去做一個哥哥或姐姐，去做一個同事或朋友……那時我們會發(fā)現，我們生活得也許更簡便、更真實、更歡樂。
太陽底下最崇高的職業(yè)，并不要求我們做太陽底下最無謂的犧牲。奉獻教育，不是短暫的生命消耗，而是該有持久的動力支撐。
這些期望能給青年教師們帶去一些感受和啟發(fā)，更期望看到大家在認真思考后，能夠有所行動，有所改變。最終向大家并經過你們向全市青年教師致以新春的問候，祝愿大家新的一年，一切都好。
座談會發(fā)言整理篇九
各位青年朋友們：
大家晚上好。今天在這里召開青年員工座談會，主要是讓大家進行互相交流，希望大家能夠暢所欲言，就自己的工作、生活的情況談談有什么收獲、體會，談談對公司發(fā)展和青年工作的意見和建議。通過這次交流，我們希望能夠增進互相了解，希望青年員工不斷適應崗位工作需要，在公司里充分施展自身的才華，勇挑企業(yè)發(fā)展的重擔，成就自己的職業(yè)夢想。
今天，我們也很榮幸地邀請到了3位公司領導來參加我們的座談會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
近幾年來，公司新近了一批青年員工，公司人員的年齡結構、知識結構等有了很大程度的優(yōu)化。這些年，很多青年員工在走上工作崗位后，都能夠迅速地適應和勝任工作，任勞任怨、扎實肯干;有事業(yè)心、責任感，對自己要求嚴格，進取心強;特別是在承擔具體工作的實踐中，都能用心學習，潛心鉆研，腳踏實地，不管是在什么崗位上，都較好地履行了崗位職責，得到了公司的肯定。
首先我們請近年來在公司涌現出的優(yōu)秀青工代表發(fā)言。
第一位，___，公司六分公司駕駛員，第二位，___，公司人力資源部薪酬主辦，聽了兩位青工的發(fā)言，我們應該受到了一些感染，一些啟發(fā)，對公司發(fā)展和青年工作的開展也會有自己的一點看法和想法，下面，就請大家暢所欲言。(多用“請，謝謝!”)。
是的，目前公司面臨非常嚴峻的生產經營形勢，在公司職代會和中層管理人員年度考評會上，公司領導。我覺得，作為洪盛公司的每一位青年員工，在企業(yè)面臨嚴峻形勢的情況下，更是要挺身而出，有所作為。無論是在多么平凡的崗位上，我們也要盡心盡力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
座談會發(fā)言整理篇十
尊敬的各位領導，老師同仁們：
大家好！
我是某某，高中英語教師，畢業(yè)于北京師范大學。感謝學校提供這么一次大家互相交流，互相學習的機會，剛剛走出了大學的校園，作為一名踏上講臺的新教師，雖然缺乏一些教學經驗，但是卻有著年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活，深有體會，現總結出來和大家分享，希望大家批評指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉換。從象牙塔走進社會，從學生變成老師，從幾個月前的被教者轉變成一個教育者。雖然曾經實踐過，但仍是心中無底，畢竟大學里所學的只是死的理論，而工作中還需自己去活學活用。當面對這么多個思想和行為都處于成長中的高一的學生時，發(fā)現自己的能力、知識是那么的不足。為此，我要努力調整自己所學的知識結構，盡力嘗試將所學知識與實踐結合，掌握教育、教學規(guī)律，形成技能，增強自己的教育教學能力。在學校領導對我充分信任的前提下，我擔任三個班的英語教學工作，這不僅能夠讓我在教學工作中及時反思，更能夠讓我快速成長。
其次，要有繼續(xù)學習的準備。從當上教師的那一天起，就是一個新的起點。作為教師，最重要的一點就是要有過硬的專業(yè)知識以及現代教學相適應的各種知識。我經常聽到一句話，作為教師給學生一滴水，自己要有一桶水，在現在看來，有一桶水仍然不夠，還需要源源不斷的水源。曾經在書本上學的知識是無法滿足教學的需要，社會在發(fā)展，學生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。我知道，我們北京4中在教師培養(yǎng)這方面也會不遺余力，我也會好好把握學習和進步的機會，惟有不斷學習，不斷進步，才能在實踐中使自己成長起來！我很幸運在這短短的兩個月時間里，我就已經出去培訓過一周了，培訓過程中和各個學校的老師交流才知道自己的不足，才知道自己應該向哪個方向繼續(xù)努力。
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學家波斯納說過：“教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那可能永遠只停留在一個新手型教師的水準?！痹诮窈蟮慕虒W工作中我一定要有反思的意識，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習慣，使自己在反思中迅速成長，使教學在反思中不斷進步。每個人對新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學習。而面對這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個方面去提高自己，盡快適應新的環(huán)境，面對新的挑戰(zhàn)。
座談會發(fā)言整理篇十一
尊敬的領導、各位教師：
大家好！
首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感激，同時我也對能夠有機會在那里進行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從學生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化，即主角的轉變，定好自我的位置。來五中工作的這段時間，讓我對教師工作有了一個重新的認識，讓我更多的思考如何做一名學生喜歡的教師、如何讓自我的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭里，我們是一家人，我們是一個團隊，做好溝通和配合十分重要，所以我要在各方面多學習多交流，爭取做一個合格的五中人。
1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫忙我，指導我，讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學水平上有了很大的提高，也讓我覺得教學工作順手了許多，壓力也沒有之前那么大了，逐漸的我能夠體會到教育工作的樂趣。
2、五中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我。
在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸，看到學生們井然有序的進出教學樓，并且很禮貌的跟我打招呼，讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動，我必須多向老教師學習，用我最大的熱情和努力來回報五中，回報孩子們期待的眼神。
第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：
我們工作活力高，有一種急于把工作做好的心境，可是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規(guī)律，不能很好地把握我們學生的客觀實際。常言道：“姜還是老的辣”，那里的“老”是指富有教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們新教師所應當學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那么聽課就是我們學習的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐，慢慢也就掌握了。
這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。異常是組內公開課，同一節(jié)課，幾十個人去聽，就會有幾十種不一樣的看法和理解，這些看法和理解與上課教師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課后組內交流我們要認真聽并進取思考。
另外我們還要繼續(xù)學習一些理論性的知識，不斷總結自我的經驗，構成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全局、精心備課：
備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是注定要失敗的?！胺彩骂A則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節(jié)課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。此刻我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應五中的節(jié)奏后也在開始改善。
第三：關愛學生、建立良好師生關系：
我們應當“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。一個班的班風，學風等等常常會影響到教師的教學心境與態(tài)度；相同地，教師的業(yè)務水平，教學本事、個性等等也會影響到學生的學習狀態(tài)。所以和諧的師生關系就顯得十分重要。由于五中的嚴格管理，我們由于不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和采取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自我言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發(fā)展是不利的。
對于我們剛到五中的教師來說，我們要學習的太多了，并且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉變自我的主角，盡快成為一名學生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻出自我的汗水，也創(chuàng)造出自我教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感激五中領導和教師的關心和幫忙。
多謝大家！
座談會發(fā)言整理篇十二
根據會議安排，下面我就***縣村務監(jiān)督委員會工作情況作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
認真貫徹落實省市關于加強村務監(jiān)督委員會工作的有關精神，在全縣64個行政村、3個社區(qū)建立了村務監(jiān)督委員會。選舉產生村務監(jiān)督委員201人。自工作開展以來，村務監(jiān)督委員會參與村“兩委”議事863次，協(xié)助化解矛盾糾紛265件（次），監(jiān)督使用支農資金3600萬元，審核農村危舊房改造資格602戶、低保戶資格1020戶，糾正村“兩委”違規(guī)行為15件（次），查處農村黨員干部6人。通過村務監(jiān)督委員會工作開展，取得了比較明顯的社會效果，開辟了農村基層黨風廉政建設的有效途徑。
組，明確由紀委書記負責村務監(jiān)督委員會工作，并制定專人具體負責此項工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，為推動村務監(jiān)督委員會工作順利開展奠定堅強的組織保證。同時，按照《村民委員會組織法》的要求和選前公示資格條件、推薦候選人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、紀委審核把關、投票表決選舉的“四步走”選拔程序，通過民主選舉，在全縣64個行政村和3個社區(qū)選出一批作風正、素質高、能力強的村務監(jiān)督委員會隊伍，為開展村務監(jiān)督工作打下良好的基礎。
二是加強宣傳，營造良好輿論氛圍。針對村務監(jiān)督委員會的職責范疇，重點圍繞“四議兩公開”工作制度、村民自治政策、農業(yè)生產知識、農業(yè)農村工作政策、各項強農惠農政策，涉農法律法規(guī)等方面的內容，舉辦村干部、村務監(jiān)督委員會成員培訓班5期，培訓380多人（次），全面提高村務監(jiān)督委員會成員自身素質及業(yè)務工作能力，為推行村務監(jiān)督委員會制度打下了堅實的基礎。同時，采用張貼標語、發(fā)放傳單、電視宣傳、入戶宣講和召開黨政聯(lián)席會、包村干部會、村級干部會等形式多樣、行之有效的宣傳方式，大力宣傳推行村務監(jiān)督委員會工作的重要意義和方法步驟，不斷擴大村務監(jiān)督工作的社會影響力，著力提高村民民主監(jiān)督、民主管理的意識，為推進村務監(jiān)督工作健康開展營造良好的社會輿論氛圍。截至目前，已張貼標語830張，發(fā)放宣傳資料1430份，入戶宣傳2600次，組織召開相關會議520場（次）。
實各項軟硬件設施，并建立健全例會制度、參與村“兩委”會議制度、質詢制度、聯(lián)系村民制度、意見建議辦理制度、工作報告制度等“六項”制度，確保村務監(jiān)督委員會規(guī)范運行。同時，明確村務監(jiān)督委員以“議事、監(jiān)督、理財、協(xié)調”為主要內容，行使對村“兩委”村務管理及村民自治章程執(zhí)行情況、村民大會及村民代表會議決定事項實施情況、上級強農惠農政策落實情況、村集體“三資”管理運行情況、“一事一議”財政獎補項目建設情況、村干部履職情況的監(jiān)督職責和收集村民意見建議向村“兩委”轉達、協(xié)調村“兩委”建立完善對村級事務和村干部權力行使的監(jiān)督制約機制以及村民大會或村民代表會議授權的其他職責，確保村務監(jiān)督委員會充分發(fā)揮作用。
四是加強監(jiān)督，確保工作取得實效。始終把村務監(jiān)督委員會工作作為農村工作的一項重要任務，納入年度綜合目標管理考核體系，與其它中心工作同安排、同部署、同落實、同檢查、同考核，確保各項工作任務落到實處。縣紀委每年不定期組織民政、農牧等部門聯(lián)合開展監(jiān)督檢查，總結經驗，推廣典型，及時發(fā)現并解決監(jiān)管不到位等問題，促進村務監(jiān)督委員會工作落實到位。
各項村務監(jiān)督、由事后監(jiān)督向事前事中監(jiān)督轉變，有效地遏制村干部不廉潔問題的發(fā)生；三是選舉產生的監(jiān)督委員會代表群眾對農村事務和干部行為進行監(jiān)督，搭建了村委會與廣大群眾交流的平臺；四是暢通了渠道，解決了“訴求一條路”問題，村務工作通過監(jiān)督委員會向群眾公布解釋，使大量的矛盾和問題在基層得到化解。
盡管我縣在村務監(jiān)督委員會工作方面做了一定探索，也取得了一些成效，但與上級要求相比，與人民群眾的期望相比，還存在一些問題和困難，突出表現為:一是由于我縣很多行政村村集體無固定資產、資源和資金，村務監(jiān)督委員會作用發(fā)揮不夠明顯。二是由于村務監(jiān)督委員會成員無工資待遇，也無誤工補貼，導致他們的工作積極性不高。三是村務監(jiān)督委員會運行機制尚不健全，運行還存在不規(guī)范等問題。
干部的培訓年度計劃，切實提高監(jiān)督委員會成員的能力和水平，保證監(jiān)委會成員正確履行職責。三是進一步健全工作運行機制，補充完善村務監(jiān)督委員會運行制度，建立管理考核機制，切實規(guī)范村務監(jiān)督委員會規(guī)范運行，確保參與不干預、補位不越位、監(jiān)督不出位，促進村“兩委”工作有效開展。四是進一步加大協(xié)調力度，協(xié)調有關部門采取措施，解決村務監(jiān)督委員會成員待遇問題，消除監(jiān)委會成員后顧之憂，提高監(jiān)委會成員工作的積極性和主動性。
1、建議將村務監(jiān)督委員會成員工資、委員會運行經費納入省財政預算并出臺管理考核制度，充分提高村務監(jiān)督委員會成員工作積極性，促進監(jiān)委會成員有力履行工作職責。
2、建議省上有關部門制定出臺有關村務監(jiān)督委員會工作管理方面的政策和制度，促進村務監(jiān)督委員會工作有序有力推進。
3、建議省上將***縣列為村務監(jiān)督委員會工作試點縣，幫助我縣開展村務監(jiān)督委員會工作。
座談會發(fā)言整理篇十三
大家好！
我是來自××市××人民法院的孫××，一名邊陲基層法官，一名文學愛好者。能夠受邀參加這次座談會，我深感榮幸，又特別激動。感謝省院領導給我這次寶貴的機會，一次讓我能與法官作家們近距離交流的機會，一次聆聽前輩們諄諄教誨的機會，一次讓我在文學之路上穩(wěn)步前行的機會。下面，我向大家匯報一下自己的點滴體會，不當之處，敬請指正。
人與人的密切關系分為三種：其一緣于信仰，其二緣于利益，其三緣于情感。我與文學有著絕對的感情，密不可分，就如同柔情似水的戀人、不離不棄的愛人。雖然我17歲以體育專業(yè)考入中級法院，雖然在法院工作20個春秋每天接觸的是枯燥的法律條文，但我相信，我與文學、與書籍是有著深深的不解之緣的。我愿意聞那淡淡的書香和墨香，愿意聽筆尖行走的沙沙作響……我知道，文學于生活，我恰恰也是熱愛生活的。夏日的細雨，冬日的暖陽，撐傘上學的女孩，布滿滄桑的皺紋，度盡劫波的喘息，冰釋前嫌的暢快，都會讓我的心被深深觸動，都會讓我毫不猶豫地拿起筆來，盡管現在工作已經習慣了各式各樣的電子產品。
我學會了更細心的觀察生活，更安靜的聆聽心聲，我寫春花秋月的靜美，寫挫折過后的彩虹，我堅持長年筆耕不輟……最讓我欣喜的是，《書友》陸續(xù)登載了我的一些散文，雖然我知道《書友》用她寬廣的胸懷包容了我的稚嫩，但卻鼓舞激勵著我，在滿是美文的海洋中沉醉徜徉。
《書友》自創(chuàng)刊已有三載，她的每一期于我都是一份欣喜，其中很多更是讓我受益匪淺。比如孫濱生同志的《團隊精神釋義》，那十六個字的團隊箴言，“崇德尚學，真誠友善，務實敬業(yè)，嚴謹高效”，讓我更深刻的明白了奧斯特洛夫斯基說的“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量”；孫觀宇同志的《堅守法官職業(yè)，奉獻無悔青春》一文，讓我深深地感受到了法官肩上那沉甸甸的責任，看到了一位位為了堅守法官使命不斷拼搏向前的勇敢身影。這讓我明白身為一名人民法官，手持著主持社會公平正義的利劍，就應該奮勇拼搏，無怨無悔。《書友》之于我，絕不僅僅是一個展示法院法官英姿的平臺、一個交流文字的舞臺。她，更像是一個大家庭，為我們的心靈遮風擋雨；更像是一位良師、一名益友，為我們指點迷津，跟我們推心置腹，讓我們在文學的大路上穩(wěn)步前行。
最后，我想說，《書友》現在有了更多的參與者和支持者，辦刊理念更加明晰，刊物內容更加精彩，版式設計更加新穎，尤其是還有如山老師這樣盡心盡力、盡職盡責的主編。我堅信，《書友》的明天將更加美好，我盼我愿，讓我們都為《書友》獻上更杰出的作品。
謝謝大家！
座談會發(fā)言整理篇十四
大家好！
我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會，其目的是進一步動員大家從現在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的中考競爭之中去，以百分之百的精力投入到學習中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個人的輝煌篇章。今天我想借此機會，主要談三個方面的問題：
（1）關于學習態(tài)度和目標問題；（2）關于學習效率問題；（3）學科平衡。
（1）個人認識：
學習態(tài)度是學習的根本，端正學習態(tài)度首先要認識清楚學習的目的是什么，我們同學中現在還存在著盲目性，其實學習從個人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國家來看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。
（2）如何選準自己的目標。
樹立了切實可行的目標，也就有了學習的.動力?！坝泻芏嗳瞬辉敢饨o自己定目標，因為害怕失敗所導致的失望，然而他們卻不曉得‘設定目標乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標前行。
“設定目標對你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點點，一時很難注意，可是幾個小時或幾天之后，便可以發(fā)現船會抵達完全不同的目的地。
有些同學對于時間的利用不是很合理，白天學習并不是能抓緊一切可以利用的時間，而是晚上學習，既浪費了白天的時間，又犧牲了晚上的休息時間，以至于白天上課精力不夠集中，這部分學生只注重了時間，而忽視了學習效率。時間一分一秒流走，你若不做時間的主人，就會成為時間的奴隸；你若不利用時間，就會被時間耗盡。世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？”是時間。
談到學習效率就要談學習方法。作為一名學子，取得優(yōu)異的成績自然是每個人夢寐以求的事情。但是盲目片面的追求學習成績必然是不可取的。學習一定要端正學習態(tài)度和有正確的學習方法，二者缺一不可。在端正學習態(tài)度的基礎上，正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規(guī)律，人的認知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識在大腦中再現——遺忘——回憶——知識再現。
1、課前預習找難點：上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關鍵：預習完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對老師提出的問題認真思考，積極回答。學習的關鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，不要做學習中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識后，課后可以做一些練習鞏固一下。當然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。
3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安。
排下，強化專題訓練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解題時，要堅決做到審題和解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
5、課后復習摸規(guī)律：學習知識，復習是一個不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復習了，難點、重點就掌握了，課后把老師講的知識多看看，多背背，這樣知識會掌握的更牢固些。告訴同學們一條很有價值的定理——重復定理。“重復是學習之母?！睘榱四馨阎R上的漏洞補扎實，就要不斷重復。重復的次數越多，時間越長，效果就越好。任何知識、任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認真獨立的完成，不能抱有應付性的態(tài)度，而要真正地把知識學會、學深，因為做作業(yè)的過程就是一個復習的過程，作業(yè)是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。
6、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。我們將來要面對的是幾年的知識的集中，所以知識的系統(tǒng)性和知識的整合性很重要。許多學習尖子和高考狀元在經驗總結中都談到的構建完整的知識網絡的重要性。各門學科都有自己的知識網絡，我們只有從現在扎扎實實地打好基礎，一步一步地把每一個知識點掌握好，落實好，才能把這張知識網絡編織地完整牢固。如果有的知識點沒有掌握好，你的這張“網”就會出現漏洞，你在“捕魚”的時候，“魚兒”就會從這個漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分數越低。
我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要肯擠總會有的。只要你肯擠時間也總會有的。要學數學便踏踏實實的學數學，要學英語便仔仔細細的學英語，拆了東墻補西墻的行為是學習中的大忌。老師的思想是多年教學總結出來的精華部分，所以我們要首先學好老師傳授的知識，不要認為這些知識太過于簡單，沒有必要去學?？荚囍械囊淮未务R虎便是知識掌握不牢固的體現。但是，在跟好老師的同時，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學習中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科的學習中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎知識的基礎上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維。我們不提倡“題海戰(zhàn)術”，它的實質只不過是一種盲目的學習方法，如果說，一個人做了一千道題，但這一千道題是一個類型的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不同類型的題，這便是兩道題的價值遠遠大于一千道題的道理。所以在做課外題的時候，我們必須要有選擇性，各個方面的題都要涉及到。
另一方面，我要說的是如果我們學習了十個知識點，一位同學做課外題時每個知識點做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學只做了兩道題，把十個知識點全部包括了。同學們都是聰明人，不用說便知哪個方法更好一些。通過這些更進一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語文的學習中，同學們應博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對一個人的語文學習確實起著至關重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎上，則要勤練筆，不要吝嗇對你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。
另外，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，當學習學得很煩的時候，應該是件苦惱的事情，有些同學會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。
最后希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎么對待學習，如何的去學習！
座談會發(fā)言整理篇十五
同志們：
今天會議主要任務是貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作的一系列重要指示以及省市扶貧工作會議精神，對我縣新一輪精準扶貧工作進行再動員再部署，進一步統(tǒng)一思想認識，動員全縣上下以扎實過硬的措施，打好新一輪精準扶貧攻堅戰(zhàn)。由于我馬上要趕到商洛參加一個會議，所以我先講幾點意見，等會張峰縣長還要做全面安排部署，請大家做好貫徹落實。
首先，精準扶貧是改善民生的重頭戲。
改善民生的兩個重要方面，一個是社會保障體系的建設，一個是扶貧脫貧。經過這些年的發(fā)展，社會保障體系得到不斷完善，扶貧工作盡管也取得了顯著成效，但貧困面依然很大，扶貧脫貧的任務依然十分艱巨。十八大以來，黨中央在保障和改善民生問題上，更加注重了兜底，更加注重了扶貧工作，并作為一項重大戰(zhàn)略來謀劃來布局。
習近平總書記連續(xù)三年開春首站視察都聚焦的是如何扶貧、如何脫貧，發(fā)表了一系列重要講話。各級也都把推進精準扶貧作為農村工作的一個重要抓手，正在全力推進，這是我們當前改善民生的重頭戲，也是一項重大政治任務。大家要增強政治敏感性，提升認識水平，切實把思想行動統(tǒng)一到中省市的安排部署上來，以精準扶貧、精準脫貧，帶動整個社會民生的極大改善。
其次，精準扶貧是全面建成小康社會的重要前提。
全面建成小康社會必須是同步夠格、一個不漏。習近平總書記年初在我省視察和前不久在貴州考察，都明確指出全面建成小康社會，短板在農村，重點在精準扶貧上。現在距20xx年全面同步夠格建成小康社會僅有5年時間，從我縣來看，最大的差距也在扶貧上，我們還有8。42萬人處在貧困線上，這部分群眾如果按期脫不了貧，我們就不能與全省全市同步夠格邁進小康社會。所以說，我們要站在全面建成小康社會的高度來認識精準扶貧工作，作為今后五年一項重中之重的工作來抓。
第三，精準扶貧是對“三嚴三實”專題教育成效的檢驗。
精準扶貧體現了從嚴從實的要求。要做到“精”和“準”，就必須把嚴的要求、實的舉措落下去，落到具體人頭、具體項目、具體措施上。工作標準更高了，要求更嚴了，任務更重了，這是對各級黨員干部宗旨觀念、責任意識、工作能力、工作作風的一次全面檢驗，是“三嚴三實”專題教育成效的集中展示。所以我們要用好“三嚴三實”教育成果，在精準扶貧脫貧上檢驗嚴的態(tài)度和實的行動，打好精準扶貧攻堅戰(zhàn)。
按照市上要求，我們要在20xx年實現全部脫貧，達到“兩不愁、四保障”的穩(wěn)定脫貧目標（扶貧對象不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫(yī)療、住房和養(yǎng)老得到有效保障）。要實現這一目標，必須在“精、準”二字上下足功夫，使每一個貧困戶都有一本規(guī)范的管理臺賬、有一名干部聯(lián)系包抓、有一個詳細的脫貧計劃、有一個落地的幫扶項目。
一是要做到精準扶貧，明確目標是前提。
首先是對象要明確。扶貧對象的識別和確定是基礎，更是關鍵，只有準確地識別扶貧對象，才能做到“真扶貧、扶真貧”。會后，各個鎮(zhèn)辦要認真進行一次摸底和復核，嚴格按照貧困戶的標準和“七步四公示”的要求，一戶一戶的去核實，佐證的資料要真實準確。既不能責任缺失，工作不實不細，遺戶漏人，更不能優(yōu)親厚友，搞人情照顧，要絕對做到嚴謹認真，公平、公開、公正。
二是責任要明確。各鎮(zhèn)辦作為直接組織者、推動者，要肩負主體責任，黨政主要領導作為第一責任人，要親自部署重要任務、親自指導重要工作、親自協(xié)調重點環(huán)節(jié)、親自解決重大問題，示范引領精準扶貧加快推進。分管領導要負直接責任。包聯(lián)的縣級領導要擔負起牽頭協(xié)調抓總職責，包抓部門要落實好包抓責任，下派的第一書記要完全脫離原單位，吃住在村上，協(xié)助村兩委抓好具體實施。涉及項目資金整合的部門單位都要確定一名領導和具體的經辦人員，專門抓項目資金的對接落實。
三是任務要明確。對我們來講，總的任務就是到20xx年底前，110個貧困村2。32萬戶8。42萬人要全部脫貧，每一年的脫貧人口至少要在2萬人以上，細化到每天全縣至少要有55名群眾脫貧。因此，各鎮(zhèn)辦以及各個包抓領導、部門包括下派的第一書記都要有任務觀念、時間觀念，都要拿出一個具體的行動方案，每年脫貧多少人，每個季度干些什么，都要量化細化，做到計劃科學可行、任務明確實在。
二是要做到精準扶貧，做實基礎是關鍵。
首要的是要抓好扶貧臺帳的管理。這是開展精準扶貧最基礎性的工作。對縣上來講，一個是要建立起一套完整的貧困戶信息系統(tǒng)，將扶貧對象的基本資料、動態(tài)情況錄入系統(tǒng)，實施動態(tài)管理。一個是要制定一個切實可行的實施規(guī)劃和具體的年度工作行動計劃，尤其是年度行動計劃一定要有很強的操作性。對鎮(zhèn)村來講，要一戶一戶建立扶貧臺賬，要明確扶貧對象、幫扶人員、扶持項目、脫貧時限。
其次是要抓好增收項目的培育。扶貧的關鍵在于幫助貧困戶謀劃增收項目，提高“自我造血”功能。到村項目一定要是本村發(fā)展急需的，群眾最急盼的，帶動性強的，爭取使每個貧困村都有一個主導產業(yè)、二至三個特色優(yōu)勢產業(yè)。
到戶項目更要有針對性，要體現因貧施策，要符合農戶自身條件和產業(yè)基礎，盡可能安排一些吹糠見米、立竿見影的項目。相關部門要下大氣力、下大功夫研究符合鎮(zhèn)村實際、適合貧困戶能力的脫貧項目，結合相關扶貧政策，讓老百姓把能享受的政策份額充分享受到。
要抓貧困戶的風險防控。貧困戶抵御風險的能力普遍較弱，因災、因病、因學、因投資不當，返貧的幾率很大。所以，我們要把貧困戶生產生活風險防控作為一個重點來抓。在投資方面，一定要引導好，多選銷路不愁、風險較小的項目和產業(yè)。在生產方面，技術服務一定要跟上，盡可能的減少病蟲害帶來的損失。在民生保障上，對貧困戶要托底兜底，凡能納入保障的要全部納入，共同幫助貧困戶解決后顧之憂。
三是要做到精準扶貧，舉措精準是根本。
這一輪的扶貧與以前扶貧最大的不同是政策、項目、資金由原來的“大水漫灌”變成了“精準滴注”，以前注重的是以村為主改善設施，這次注重的是以戶為主產業(yè)扶持，更加強調了精準，體現了一戶一策、一戶一法。因此，我們要做到三個精準。
1分類要精準。
在貧困村中，要區(qū)分出自然條件惡劣、基礎設施落后致貧村，產業(yè)發(fā)展滯后致貧村，村班子軟弱渙散致貧村等類型。在貧困戶中，要先區(qū)分出缺乏勞動能力的五保戶、低保戶和有發(fā)展能力的扶貧戶；在扶貧戶中，再區(qū)分出因智、因病、因學、因殘致貧戶，因缺乏生產經營技能或缺少發(fā)展資金致貧戶。同時還要把貧困程度摸準確，比如，因病返貧，看病到底欠賬多少，每年支出多少，都要弄得清清楚楚。發(fā)展產業(yè)缺的是資金，還是技術，要弄清，資金到底差多少，要了如指掌。
2施策要精準。
各幫扶單位和幫扶人員要通過深入調研分析，根據致貧原因，制定出有針對性的幫扶計劃和幫扶方案。對于因智、因病、因殘致貧的，要進行生活扶貧，對于缺乏技能或缺少發(fā)展資金的，要進行發(fā)展扶貧，因村選產業(yè)，因戶定項目，通過貼息貸款、產業(yè)直補、扶貧互助資金等途徑，切實解決發(fā)展資金難題，通過技能培訓，解決技術不足問題?？傊_定的幫扶措施和辦法都要點中“穴位”，必須是貧困戶急需的，是“雪中送炭”，而不是“錦上添花”。
3發(fā)力要精準。
一是在包扶干部的選派上，一定要與貧困村、貧困戶的實際需求緊密結合，以便于包扶部門、干部發(fā)揮自身優(yōu)勢。二是在幫扶的措施上，一定要與貧困戶的實際需求相一致，要找準脫貧的突破口，圍繞如何脫貧、盡快脫貧做文章，實實在在幫助貧困戶解決一些具體困難和問題，要做到點對點、事對事，確保幫扶一戶，脫貧一戶。
夯實舉措，努力確保精準扶貧的實效性。
一要示范帶動。
首先，領導干部要帶頭做出表率。縣級領導和鎮(zhèn)辦黨政主要領導除了抓好面上工作的指導推動外，要把聯(lián)系的點打造成示范和亮點，所有科級干部包扶的貧困戶要率先實現脫貧。其次，要培育典型示范引領。對脫貧典型要重點強化扶持和引導?？h扶貧辦要用準用足省市將財政專項扶貧資金切塊到縣、扶貧項目審批權限下放到縣的相關政策，抓好對典型的扶持。最后，要善于總結創(chuàng)新。精準扶貧不可能一個模式推動，各鎮(zhèn)辦要善于發(fā)現工作中的亮點，總結提煉成行之有效的創(chuàng)新舉措，推動扶貧工作縱深開展。
二要考核激勵。
要建立以減貧成效為導向的精準扶貧考核機制，把干部幫扶與脫貧成效掛鉤連帶考核，既要看脫貧成效，也要看包扶部門、干部和下派第一書記的工作實績，確保扶貧考核考準考實。要建立以扶貧攻堅論政績、評班子、選干部的導向機制，引導部門、鎮(zhèn)辦在精準扶貧上投入更多精力。要加大精準扶貧獎懲力度，對于提前脫貧的村和農戶，要采取以獎代補的形式，適當給予一定獎勵，對推進精準扶貧成效顯著的單位和個人，大張旗鼓地進行表彰獎勵，對履職不佳、幫扶成效不明顯的單位和個人，要嚴肅通報批評。
三要嚴明紀律。
首先要嚴明駐村紀律。嚴格執(zhí)行第一書記到村開展工作管理考核辦法，建立工作紀實制度。駐村工作組和第一書記要自覺接受鎮(zhèn)辦領導，定期要向鎮(zhèn)辦匯報工作，鎮(zhèn)辦要加強考核和管理?？h委作風建設督導組要加大明察暗訪力度，對擅自脫崗的要嚴肅追究處理，同時要督促包扶單位和干部改進服務方式，提高工作效率，為貧困群眾解難事、辦好事、做實事。各鎮(zhèn)辦要關心駐村工作組和第一書記的生活，盡可能的為他們開展工作創(chuàng)造便利條件。其次要嚴明扶貧紀律。要加強扶貧領域黨風廉政建設，推行陽光扶貧、公正扶貧。
要制定和嚴格落實貧困戶認定辦法、扶貧項目資金管理辦法，用制度規(guī)范扶貧行為。要堅持原則，嚴把標準，尤其在項目安排和資金使用上，更要嚴格執(zhí)行各種規(guī)范要求，必須精準地用到貧困村、貧困戶扶貧項目上，決不允許出現任何問題。紀檢監(jiān)察、審計、扶貧等部門要加強監(jiān)督，發(fā)現問題，要及時糾正，對違紀違規(guī)行為，要依法依紀從嚴查處。
同志們，精準扶貧是全面建成小康的“底線”工作，做好精準扶貧工作，上級有明確要求，群眾有熱切期待，時間緊迫、任務艱巨。我們要站在扎實落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，站在踐行黨的宗旨和群眾路線的高度，按照“三嚴三實”的要求，扎扎實實做好各項工作，爭取早日完成全面脫貧的目標。
座談會發(fā)言整理篇十六
各位宗親：大家好、親親們好！
在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)即將來臨之際，在未羊辭舊申猴迎春，年味漸濃的歡慶時刻，我們山西孫氏宗親非常高興地在這里聚會，借此機會，請允許我向今天與會的全體宗親表示熱烈地歡迎，并致以新春佳節(jié)的親切慰問和美好祝愿！在此，提前給大家拜個早年，祝大家新年愉快，合家歡樂，萬事如意。
人生在世，轉眼百年。壽綿者多，做事者稀。我們山西宗親的聯(lián)誼活動，從20xx年開始籌劃成立聯(lián)誼會至今，與其它省分比，我們的圈子太小，差距很大，踮腳眺望，“情綿綿，理還亂”。斯人經常獨思，感沛不已，盟言猶耳，依舊任重道遠，慶日無期。
前年，經過與孫xx（太原）、孫xx（祁縣）、孫xx（臨汾）等宗親多次協(xié)商，成立了聯(lián)誼會的籌備委員會，由孫文才（聞喜）擔任籌委會的主任，孫海曦擔任秘書長，以及上述人員參加的臨時籌備機構。經過兩年多的努力，雖然小有成就，但效果不佳，人氣也不是很高，局面并不樂觀，很少取的實質進展。究其原因，也得承認，要做成一件事，并不容易。從過去看，過的很艱辛。首要的困難是經濟上的，沒有老板支持，沒有錢，該辦的事因無資金而擱潛，可以說沒錢什么事也辦不成。光靠個別人的自掏腰包，不是常態(tài)，也很難維系。另外一點，我們還沒有找到擔任聯(lián)誼會會長的合適人選，希望大家積極推薦。
所以，我們對孫聯(lián)誼會的成立，應該有危機感。“多少事，從來急。天地轉，光陰逼。一萬年太久，只爭潮夕”，而不是滿足現狀。值得慶幸的是，山西孫氏宗親的聯(lián)誼活動從現在起已經深深地扎根在族眾的心里頭，扎根在骨子里，無處不在，無處不有，一批有知之士，正在夜以繼日地忙于工作，輝煌的明天指日可待。
青青子矜兮，悠悠我心。繼往開來兮，時不我待。執(zhí)子之手兮，與子共奮。來年喜慶兮，與子痛飲。
祝大家新春快樂。
謝謝大家。
座談會發(fā)言整理篇十七
尊敬的各位來賓、各位朋友：
下午好！感謝大家在百忙之中來參加今天的研討會，十分榮幸地邀請到各位尊貴的朋友，很高興有這樣的機會能與大家溝通與交流，增進友誼，彼此了解，攜手共進。在此我代表保千里的全體員工向大家表示熱烈的歡迎。
保千里電子成立于20xx年，是一家專注于研發(fā)與圖像有關的光機電核心技術,以高端的圖像采集、處理、顯示技術為產品主要研發(fā)方向，并依托所研發(fā)的高精尖技術制造適用于各行各業(yè)的高端視像產品的國家級高新技術企業(yè)。目前，保千里已將自主創(chuàng)新的高科技技術應用于安防、商用、特種裝備等多個行業(yè)的不同領域，并在安防、商用領域已取得了顯著的成果。自成立以來,保千里始終堅持自主創(chuàng)新、以成為核心技術的領導者、趕超世界領先水平為企業(yè)的發(fā)展綱領，以“科技創(chuàng)造價值”為企業(yè)使命。與競爭對手相比,保千里最大的優(yōu)勢就是我們在所專注領域內的技術已經相當成熟，并已位居領先地位。保千里掌握了光機電三位一體同步結合技術，并依托該技術擁有了上百項的專利技術，廣泛應用于安防行業(yè)，成為了目前世界上掌握夜視智能球核心技術最全面的企業(yè)，成為了首家從液晶拼接模組的改造、拼接圖像處理技術、高亮背光技術到智能拼接控制軟件等技術全套掌握的企業(yè)。
在場的安防屆的專家、朋友，相信都理解夜視智能球對于安防行業(yè)的意義。夜視智能球，代表著攝像前端產品的最高水平，更是未來攝像前端發(fā)展的代表方向。但，在保千里取得研發(fā)成果之前，在夜視智能球核心技術的掌控中，機芯的大壁山被進口的日本索尼、日立、三洋和韓國lg、三星、b等掌控，占機芯關鍵技術的鏡頭又被長野、騰龍、佳能等日本企業(yè)所壟斷，ccd、cmos等關鍵元件又被sony或美國等其他國家跨國集團獨占，而自動對焦的算法和夜視補光等核心技術在國內企業(yè)的技術中仍屬空白。面臨著高端和前沿產品的技術被進口大企業(yè)、大品牌所獨霸的現實，作為國內的高新企業(yè)，實在舉步維艱。
保千里的使命就是科技創(chuàng)造價值，將國內技術上的空白一點點填補，打造屬于和符合國情的核心研發(fā)優(yōu)勢，并在各行各業(yè)的應用中將我們的核心優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致。20xx年7月，保千里國內首家研發(fā)出小型非球面電動變焦鏡頭，20xx年年底，保千里國內首家研發(fā)出數字自動對焦算法，是國內首家掌握智能球攝像機機芯核心技術的生產廠家，結束了智能球攝像機近十年來“有球無芯”的時代！20xx年年底，保千里又自主研發(fā)出多款新型智能球球體，20xx年自主研發(fā)出200萬像素22倍高清變焦鏡頭以及同步變焦的紅外led及超強勻化超大范圍變焦的紅外激光夜視光源，從而擁有了智能球形攝像機從高中低端變焦鏡頭、數字自動對焦算法、球體到夜視補光等全套核心技術，成為目前全世界擁有智能球形攝像機核心技術最全面的公司，是國內首家提出“打破球機舊規(guī)則，創(chuàng)造智能球普及新天下”的廠家。保千里研發(fā)的紅外激光夜視光源目前技術在世界處于第一領先地位，200萬像素22倍高清變焦鏡頭目前是全球第二家制造商。以上的技術在接下來的研討中，我公司的工程商都會有更詳細的介紹和講解。當然，保千里電子的研發(fā)實力不僅于此，我們將發(fā)揮所掌握的光機電的核心競爭優(yōu)勢，不斷推出新產品。在商業(yè)顯示領域，保千里所推出的液晶拼接顯示屏也銷售飆紅。能取得如此好的成績，也是客戶朋友對保千里技術的認可，對保千里生產工藝和服務水平的認可。
目前，保千里也是國內掌握液晶拼接大屏幕核心技術最全面的廠家，已經掌握從液晶拼接模組的改造、拼接圖像處理技術、高亮背光技術到智能拼接控制軟件等核心技術。保千里廣告機、數字標牌、商用電視、觸摸一體機也相繼誕生，這些產品給顯示設備帶來了很好的前景，為用戶也帶來了新的視覺顯示效果。作為保千里的董事長，我深感在國內做自主創(chuàng)造和研發(fā)的艱，保千里在成長的過程中，一次次變革一次次蛻變，有傷痛也有重生的力量；作為最高決策和領頭人物，我感受著巨大的風險和沉重的壓力。但，這一切都不會阻礙我們追求突破和不斷鉆研的步伐，破釜沉舟，不進則退！我們凝聚了高端的研發(fā)團隊，我們匯攏了精益求精的管理隊伍，我們擁有無比團結的營銷精英，更擁有一大批忠實負責的員工。無論今日保千里所處何處地位有怎樣的成績，我們的每一天都在進步的過程中，未來必將更加強大！
在這里，也感謝一直以來關注保千里的伙伴，感謝在我們成長的路上，給予我們鼓勵和建議的客戶朋友，我們要用科技為社會創(chuàng)造價值，更要用科技為我們所有合作的伙伴創(chuàng)造價值！
保千里有信心在安防行業(yè)中更輝煌的發(fā)展，有決心為安防產品貢獻更大的力量。再次感謝各位伙伴的蒞臨，愿各位朋友在此次研討會暨招商會上滿載而歸，愿今日將成為我們搭建戰(zhàn)略合作的起點。最后，祝此次研討會取得圓滿的成功。
謝謝！
座談會發(fā)言整理篇十八
各位領導、各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長在百忙當中，前來參加今天的會議。同時，可以看出，大家對子女教育的關心與重視。人的一生有三件幸事，第一是，一出生就有一對好父母；第二是有幾位好老師；第三是有一位好丈夫或好妻子。第一件幸事，想要有一對好父母，這個是無法選擇的，大家可以想一想，父母可以選擇嗎。第三件幸事其實也是碰運氣，誰知道要嫁的丈夫好不好，要娶得媳婦好不好。只有結婚以后過上一段時間了，才知道好壞。所以說全靠運氣。但是，唯有第二件幸事，想要有幾位好老師，完全是可以選擇的。今天在這里，我想講以下三點，供大家參考。
第一，敬德學校，是區(qū)委區(qū)政府實施平魯區(qū)教育優(yōu)先戰(zhàn)略的具體體現。大家可以看到，學校教學環(huán)境優(yōu)美，教學設施先進。區(qū)委區(qū)政府主要領導、區(qū)教育局領導，經常到學校檢查工作，對學校的建設和發(fā)展非常重視。對學校的教育、教學工作非常關心。同時，學校有一個以劉新校長為核心的、團結進取的領導班子。通過今天的會議，大家能夠感覺得到，他們有信心、有能力把學校辦的更好，不辜負大家的期望。讓家長放心，讓社會放心，讓人民滿意。
第二，大家知道，敬德學校，是由以前的區(qū)直三完小、四完小合并而成的。整合了三四完小的優(yōu)質教育資源，形成了一支優(yōu)秀的、老中青三結合的教師隊伍，這是其他學校無法比擬的。在座的大家可以想一想，是一所學校的優(yōu)秀老師多，還是兩所學校加起來的優(yōu)秀老師多？我們把三完小的優(yōu)秀老師和四完小的優(yōu)秀老師加起來，遠遠超過其他學校的優(yōu)秀老師。這個簡單的加法，我想大家都會算的很清楚。只是目前由于生源的關系，我們的優(yōu)勢還沒有發(fā)揮出來。只要大家相信我們，選擇了我們學校，把你們的子女交給我們培養(yǎng)，我們一定會教出全區(qū)一流的學生，取得全區(qū)一流的成績，辦成全區(qū)一流的學校。到時候，大家絕對不會因為現在的選擇而后悔。反而會因為現在沒有選擇敬德學校，而后悔。
第三，我想談談我自己。我是河北張家口市人，當年由現在的大同大學渾源師范學院畢業(yè)后，分配到平魯以來，整整在教學第一線工作了22年。獲得了區(qū)級教學能手、市級教學能手、省級教學能手、市級模范班主任、省級優(yōu)秀輔導員、國家級教研員等20多項榮譽稱號；在區(qū)級、市級、省級、國家級說課比賽中，獲得20多次各類獎項；有10多篇教育教學論文發(fā)表在各類報刊雜志上。各位家長，以上說的都是些閑話，最主要的是我今年要帶一年級，我兒子正好也要上一年級，也要在敬德學校念書。有的家長可能知道，我丈夫在《朔州教育雜志社》工作，他是搞新聞媒體的，從事記者工作，想要在朔州六區(qū)縣選擇一所學校讓兒子念書，那是易如反掌，是很容易的。那為什么選擇敬德學校呢。這就說明對敬德學校的環(huán)境放心，對敬德學校的領導放心，對敬德學校的老師放心，對敬德學校的教育教學質量放心。所以，大家選擇在敬德學校念書，也一定會放心的！我就說上這些。有講的不對的地方，還請在座的領導和家長朋友們多多批評指正。
謝謝大家！
座談會發(fā)言整理篇十九
一、會議目的：
為了使新到我校的近30名教師們盡快了解我校校情，盡快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互了解與促進的目的。
二、會議時間及地點：
時間：20__年9月18日(第三周星期四下午3：30)。
地點：學校小報告廳。
三、參會人員：
1、領導：
馬燦敏(中心小學校長、黨支部書記)納文群(中心小學黨支部副書記)。
孫建勇(中心小學副校長)何文平(中心小學德育處主任)。
董紹平(中心小學教務處主任)苗開壽(中心小學總務處主任)。
楊麗婭(中心小學學前主任)馬順玉(中心小學語文教研員)。
管興(中心小學工會主席)林姣(中心小學團委書記)。
李波(中心小學教科室主任)徐正艷(中心小學少先隊大隊輔導員)岳愛(中心小學少先隊大隊副輔導員)馬婭瓊(中心小學學前副主任)。
2、納古小學1——6年級及?？平M年級組長、教研組長。
3、新教師及“一幫一”輔導教師：