計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)見將要面臨的困難和挑戰(zhàn)，從而做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)。在制定計(jì)劃時(shí)，需要考慮時(shí)間、資源和能力等方面的限制。下面是一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃的范本，通過明確項(xiàng)目目標(biāo)和分配資源，提高項(xiàng)目的執(zhí)行效果。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇一
員工關(guān)系管理（employee relations management，簡(jiǎn)稱erm）簡(jiǎn)單而言，就是企業(yè)通過擬定各項(xiàng)人力資源政策，運(yùn)用具體的管理溝通手段，調(diào)節(jié)企業(yè)和員工、員工與員工之間的關(guān)系，從而提高員工滿意度，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展。在我們服務(wù)的客戶群當(dāng)中，他們?cè)絹?lái)越關(guān)注員工關(guān)系管理這個(gè)話題，希望通過提高客戶和員工的滿意度，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度；在我們服務(wù)的雇員中，也提出過員工關(guān)系管理的咨詢問題，希望企業(yè)有更多的制度來(lái)保障員工利益。
但員工關(guān)系管理管什么，想必大家并不很清楚，本期法律專欄我們探討員工關(guān)系管理制度的幾個(gè)問題。
國(guó)外總部的管理制度直接翻譯后使用，可行嗎？
考慮到很多公司、代表處的管理模式都是國(guó)外總部直接管理或參與管理，很自然地，一些管理制度就需要沿用國(guó)外總部的具體政策(global policies)?，以保持整個(gè)公司管理的統(tǒng)一性。同時(shí)也要考慮，國(guó)外制度如何“?本土化”?、“?落地”?的問題，而不是簡(jiǎn)單地將總部的制度翻譯成中文進(jìn)行使用。舉兩個(gè)例子來(lái)說明：
1.?勞動(dòng)關(guān)系管理是員工關(guān)系管理的一個(gè)方面。在員工入職模塊，大部分公司都會(huì)在員工入職培訓(xùn)時(shí)，要求員工簽署勞動(dòng)合同，或者將合同版本發(fā)給員工。正如大家所了解的，在中國(guó)《勞動(dòng)合同法》及實(shí)施條例的規(guī)定中，企業(yè)可以在員工入職后的一個(gè)月內(nèi)與員工簽署勞動(dòng)合同，還要督促員工簽署勞動(dòng)合同，否則就面臨雙倍工資的懲罰。這就需要公司hr?在制定《員工手冊(cè)》等規(guī)章制度時(shí)，考慮到中國(guó)勞動(dòng)立法的規(guī)定，同時(shí)結(jié)合本地實(shí)際操作，相應(yīng)修改、完善總部的制度后，適用于本地員工。
2.?法律適用問題。由于中國(guó)員工絕大多數(shù)都與國(guó)內(nèi)的獨(dú)資公司或者人力資源外包供應(yīng)商簽署勞動(dòng)合同，因而總部所適用的當(dāng)?shù)毓蛡驐l例、用工法律等，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地調(diào)整為按中國(guó)的勞動(dòng)法律法規(guī)執(zhí)行。
員工行為規(guī)范，怎樣做到合情、合理？
員工行為規(guī)范（business of conduct?），由于企業(yè)文化的不同，相信每家公司會(huì)有不同的行為準(zhǔn)則，包括著裝要求、考勤制度、辦公室管理、電話和電子郵件管理、績(jī)效管理、親屬回避政策、反騷擾政策、員工申訴程序、保密和競(jìng)業(yè)限制政策、員工援助計(jì)劃、緊急逃生制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。在具體實(shí)施這些員工關(guān)系管理制度時(shí)，除了滿足合法、合規(guī)要求以外，還要考慮是不是足夠人性化，是否充分考慮了員工的利益。例如：
1.?考勤制度：有些客戶屬于生產(chǎn)型企業(yè)，工廠對(duì)于流水線作業(yè)有明確的工作指引，如員工未能很好地遵守作息時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)生產(chǎn)作業(yè)流程，對(duì)企業(yè)盈利不利。在這種情況下，就可以限制遲到、早退、曠工的次數(shù)，例如連續(xù)遲到3?次屬于嚴(yán)重違紀(jì)等；而對(duì)于在辦公室工作的員工來(lái)說，考慮到交通、天氣等因素，這些考勤制度就可以適當(dāng)放寬，同時(shí)規(guī)定員工把遲到的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái)，這樣一來(lái)，同樣可以達(dá)到員工管理的目的。
2.?反騷擾政策：在處理員工與員工之間、員工與客戶之間的關(guān)系上，一些企業(yè)更注重考慮保護(hù)員工的利益，制定反騷擾政策，包括騷擾的類型、員工申訴渠道和程序、個(gè)人隱私保護(hù)、內(nèi)部調(diào)查、違紀(jì)處理等，使員工在遇到類似問題時(shí)能夠找到解決問題的方法。而一旦缺失這些制度，在員工遇到困難尋求幫助時(shí)，就可能出現(xiàn)各部門互相推諉的情況，造成員工投訴，給企業(yè)管理帶來(lái)影響。
員工溝通管理，僅是在績(jī)效不好的時(shí)候才做嗎？
從員工關(guān)系管理角度，員工溝通可分為“?面試溝通、崗前培訓(xùn)溝通、試用期溝通、轉(zhuǎn)正前溝通、規(guī)章制度溝通、工作變動(dòng)溝通、績(jī)效改進(jìn)溝通、離職面談”?等八個(gè)方面，從而構(gòu)成完整的員工成長(zhǎng)溝通管理體系，以改善和提升員工關(guān)系管理水平、為公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理決策提供重要參考信息。
當(dāng)hr?在修改或完善《員工手冊(cè)》等制度時(shí)，與員工的互動(dòng)溝通就顯得很有必要，應(yīng)該讓員工知道修改了哪些內(nèi)容、哪些地方是國(guó)家規(guī)定的、哪些內(nèi)容又是企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況制定的。再比如說，離職面談的問題，不論是企業(yè)解除合同，還是員工辭職，很多企業(yè)不注重這個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為都到離職的.份兒上了，沒有必要再溝通。恰恰是這種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，導(dǎo)致員工在離職后提起勞動(dòng)仲裁或訴訟，而原本通過有效的溝通（包括離職原因分析、簽署離職文件的形式、員工對(duì)公司的合理化建議等），就可能避免后續(xù)的麻煩。
福利制度，大部分員工都滿意嗎？
有一句話說得很形象，“?抓住男人的胃，也就抓住他的心”?。我們把這個(gè)例子借用到企業(yè)，表述為“抓好員工滿意度，也就抓住他們的心”?。除了企業(yè)文化、有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬制度和休假制度能提高員工滿意度以外，企業(yè)福利制度也是很重要的方面。
很多企業(yè)通過建立工會(huì)，按全部員工工資總額的2%?從稅前列支工會(huì)經(jīng)費(fèi)，開展員工福利計(jì)劃，在法律規(guī)定的基礎(chǔ)上提供包括節(jié)假日福利、優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)、旅游福利、員工子女福利、員工關(guān)愛救助等項(xiàng)目，并不斷探索新的福利項(xiàng)目，從而極大地激發(fā)員工的敬業(yè)度，自然地提高員工滿意度。
可以說，員工關(guān)系管理制度如何設(shè)計(jì)，從某種程度上反映出企業(yè)的人力資源管理水平，也能夠體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的尊重程度。在如今信息化、知識(shí)化和國(guó)際化的時(shí)代，處理員工關(guān)系時(shí)，我們的hr?要善用換位思考的方式，斟酌如何對(duì)待同事、處理“?人事”?，把員工關(guān)系處理妥當(dāng)。
時(shí)間過得真快啊，等到該上班的時(shí)候才知道春節(jié)放假的時(shí)間如此之短啊，現(xiàn)在元宵節(jié)都已經(jīng)結(jié)束了，所謂的春節(jié)也真正的過完了。既然大家都上班好幾天了，所以是該收心好好工作的時(shí)候了，畢竟2015年有很多工作要我們自己去開展啊。我們公司各部門員工的工作狀態(tài)已逐漸步入正軌，各項(xiàng)工作正在有條不紊的開展著。根據(jù)本月征文的主題，下面就員工關(guān)系管理進(jìn)行總結(jié)，以及對(duì)本年度員工關(guān)系的改善計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
一、去年員工關(guān)系總結(jié)
1、年會(huì)
一般來(lái)說，年會(huì)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)公司的企業(yè)文化，是對(duì)上一年度公司經(jīng)營(yíng)管理情況的總結(jié)和對(duì)下一年度工作的計(jì)劃，因此一般的企業(yè)都會(huì)非常重視。我公司的年會(huì)以前通常是在公司外面舉行的，也就是說在開展總結(jié)會(huì)的同時(shí)，也可以讓大家輕松娛樂一下。但隨著今年反腐倡廉工作的深入進(jìn)行，像我們這樣非國(guó)企性質(zhì)的公司也收到了影響，所以年會(huì)也是本著地調(diào)、厲行節(jié)儉的原則來(lái)開展，所以公司年會(huì)是在公司內(nèi)部簡(jiǎn)單召開的，跟其他大公司隆重的年會(huì)相比，那可真是差距不小啊。
2、年終獎(jiǎng)發(fā)放
在我們公司，年終獎(jiǎng)在員工的年薪總額中所占的比重比較大，大致可以占到年薪的30—40%，所以每位員工對(duì)年終獎(jiǎng)的發(fā)放是比較重視和期待的，今年年終獎(jiǎng)和去年相比大致增長(zhǎng)了20%左右，增長(zhǎng)幅度比較大，但薪酬結(jié)構(gòu)中的其他組成部分已經(jīng)幾年都沒有增長(zhǎng)了。個(gè)人認(rèn)為薪酬水平應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)消費(fèi)指數(shù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益以及當(dāng)年平均工資水平的增長(zhǎng)幅度，每年或最多兩年進(jìn)行調(diào)整一次，以保證員工所得薪酬的實(shí)際購(gòu)買能力不降低。
3、年末離職
年末離職對(duì)其他離職率較高的公司來(lái)說是比較頭疼的一件事情，但對(duì)我們公司來(lái)說壓力相對(duì)比較小，因?yàn)楣境闪⒌臅r(shí)間比較長(zhǎng)，老員工比較多，人員相對(duì)比較穩(wěn)定，在年度每個(gè)月中離職的人員相對(duì)比較少。
4、回家過春節(jié)
春節(jié)對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說是非常重要的，忙碌了一年，就是離家再遠(yuǎn)，也要趕到除夕回家和自己家里人吃個(gè)團(tuán)圓飯。我們公司的外地員工比較少，主要是個(gè)別高管老家在省外，中層以下的員工基本都集中在本省，所以公司按照國(guó)家規(guī)定提前一天放假，正月初八正式上班，對(duì)于家遠(yuǎn)的員工可以提前請(qǐng)假回家。
5、節(jié)后綜合癥
春節(jié)過后，節(jié)后綜合征癥在公司每位員工身上都或多或少的體現(xiàn)著，但現(xiàn)在元宵節(jié)也已經(jīng)結(jié)束了，根據(jù)本年度工作計(jì)劃和安排，大家春節(jié)過年的心也被收回到公司來(lái)了，公司的各項(xiàng)工作也按照年初的工作計(jì)劃逐步進(jìn)行著。
二、2015年員工關(guān)系工作計(jì)劃
1、培訓(xùn)工作
公司對(duì)員工培訓(xùn)在人力、物力、財(cái)力方面的投入比較少，員工整體的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，針對(duì)這一現(xiàn)狀，公司將在本年度根據(jù)實(shí)際情況采取措施進(jìn)行改善，前期也制定了相對(duì)完善規(guī)范的培訓(xùn)制度和流程，以此提高每位員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。其中培訓(xùn)內(nèi)容里面也有關(guān)于員工心態(tài)培訓(xùn)、工作禮儀、員工溝通等培訓(xùn)內(nèi)容，從而有利于改善員工關(guān)系，激發(fā)企業(yè)的內(nèi)部活力。
2、適當(dāng)組織員工活動(dòng)
公司由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，公司組織的員工活動(dòng)少之又少，僅去年組織了一次羽毛球比賽，本年度計(jì)劃開展春季旅游、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法比賽、象棋比賽等員工活動(dòng)，希望本年度的員工活動(dòng)能夠按照計(jì)劃逐項(xiàng)開展，以此改善目前員工活動(dòng)少的現(xiàn)狀。
3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)
我們的公司的企業(yè)文化建設(shè)是由集團(tuán)工會(huì)負(fù)責(zé)的，我們公司和很多企業(yè)一樣，雖然重視企業(yè)文化節(jié)建設(shè)，但大多數(shù)只停留在口頭上，沒有具體操作方案和流程。在我們公司，企業(yè)文化建設(shè)仍然任重而道遠(yuǎn)！
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇二
早晨，學(xué)生一聲親切的問候;閑暇時(shí)，學(xué)生在你耳邊一句親熱的悄悄話;課堂上沒有劍張拔弩的對(duì)壘;課間洋溢著師生同樂的歡笑……這就是我心目中的和諧師生關(guān)聯(lián)。陶行知先生說過，真教育是心心相印的活動(dòng)。我想，作為教育工作者，當(dāng)你和你的學(xué)生心心相印時(shí)，你便成了情感富翁和精神巨人。
愛
愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先要把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。眼中有學(xué)生，把他們當(dāng)作是活生生的人。
素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育。只有愛心才能夠滋潤(rùn)童心，離開了情感，一切教育都無(wú)從談起。
傾聽。
心理學(xué)研究證明，人在內(nèi)心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望。因而我們老師要尊重學(xué)生，傾聽他們的呼聲。學(xué)生回答疙疙瘩瘩時(shí)，我們要多一點(diǎn)耐心，與學(xué)生進(jìn)行目光的交流。要用鼓勵(lì)的目光指引學(xué)生繼續(xù)往下說，要用欣賞的目光使學(xué)生自信起來(lái)。
學(xué)會(huì)了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生們就感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重，求得老師的幫忙和解釋，求得老師的寬容和明白。這個(gè)時(shí)候所進(jìn)行的交流，就是朋友式的、心與心的交流，就是靈魂和靈魂的激蕩。
贊美。
由衷地贊美，是人生中最令對(duì)方溫暖卻最不令自己破費(fèi)的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福;情人間的贊美，讓感情更加滋潤(rùn);同志間的贊美，讓人意氣風(fēng)發(fā);老師對(duì)學(xué)生的贊美能使你贏得學(xué)生的愛戴。
我班的小珍，人長(zhǎng)得黑，加上中午回家吃飯，與同學(xué)相處少而顯得孤僻。那次去農(nóng)林大世界秋游，我恰好坐在她身邊。聽她低聲哼的歌曲很動(dòng)聽，就真誠(chéng)地贊了一句：“你有一副好歌喉”。她的眼睛一下亮了，主動(dòng)和我聊起了歌曲、歌星。在以后的語(yǔ)文課上，她的發(fā)言用心了，沒想到沉默寡言的她有那么大的潛力!
是的，這就是贊美的力量。它如春風(fēng)晨露，能夠催開最美的花朵!
學(xué)會(huì)贊美吧。在許多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰(shuí)會(huì)贊美，誰(shuí)就能點(diǎn)亮完美人生的期望!
愛、傾聽、贊美，讓我們一齊發(fā)奮，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)聯(lián)。讓我們師生在和諧的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)聯(lián)中度過每一天!
精選總結(jié)閱讀（二）：
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇三
自從開學(xué)的第一天過后，小牛牛見識(shí)到了他的同學(xué)和老師的奇葩，這事他都不想提，一提就哈哈大笑。這些事還要從早上說起。
早上，小荊荊從夢(mèng)中醒來(lái)。因?yàn)樗侵芡?，所以在學(xué)校的宿舍里睡覺。他睜開眼，看見被子上有一個(gè)黃黃的東西——屎！他大驚失色，對(duì)旁邊的同學(xué)大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同學(xué)們也都搶著過來(lái)看，結(jié)果大家都笑了小荊荊揉揉還迷糊的雙眼，定晴一看，那兒哪是屎，明明是他黃色的褲帶堆成的。旁邊的同學(xué)看小荊荊那傻樣兒，都哈哈大笑起來(lái)，讓小荊荊不好意思極了。
小荊荊也被大家的笑聲吵醒了，他一邊問一遍穿衣服：“你們都笑什么呢？趕快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，準(zhǔn)備向操場(chǎng)跑去。這時(shí)他的舍友小陳陳走過來(lái)，看了他一眼，然后對(duì)他說：“小荊荊，你看你自己，衣服褲子都穿反了?！毙∏G荊低頭一看，可不是嘛，衣服褲子都穿反了。他急忙回宿舍換衣服，結(jié)果遲到了，被老師批評(píng)了一頓，還被老師罰站在教室外面。
晨練結(jié)束又進(jìn)行了晨讀，大家的肚子都餓得咕咕叫。吃飯的時(shí)候，小恒恒打了飯，坐在座位上大吃特吃了起來(lái)。吃了一會(huì)兒，他感覺干渴，端起碗喝了一口湯?？墒菧脒€沒放下，旁邊有個(gè)人盤子掉在了地上。只聽見“砰”得一聲響，幸好盤子是鐵的，才沒有發(fā)生意外。但是這響聲卻把小恒恒嚇了一大跳，一不小心往后一抑，湯灌進(jìn)了鼻孔里，把他嗆得直張嘴。坐在對(duì)面的小心心被逗笑了，旁邊的同學(xué)小恒恒鼻子里都是湯，也都哈哈大笑了起來(lái)。小恒恒他趕緊去洗了鼻子，漱口，這才覺得舒適了一點(diǎn)。
不光是同學(xué)很奇葩，連老師都被同學(xué)‘傳染’了，變的奇葩起來(lái)。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師走進(jìn)教室，給同學(xué)講起課來(lái)：“這朵荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊站起來(lái)說道。
“不許去！”王老師接著說，“說這個(gè)荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊又著急地說道，臉都憋紅了。
“不許去！”王老師又說，“說這個(gè)小便啊……”
“嗯？”王老師不知道自己怎么談起小便來(lái)了，就生氣地說：“小荊荊，都怪你，你快給我跑圈去，五圈?！毙∏G荊只好苦笑著去外面跑圈了。
上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師來(lái)給我們上。陳老師說：“聽說上一節(jié)課小荊荊闖了大禍，我看這節(jié)課誰(shuí)敢不聽話。”這句話讓小牛牛包括全班都感到害怕，這時(shí)小荊荊突然闖進(jìn)教室，說：“我……我……我跑完了?！?BR> 陳老師還是嚴(yán)肅地說：“坐位子上！”
小荊荊連忙上氣不接下氣地跑回了座位。陳老師說：“小荊荊，你剛才為什么不打報(bào)告就闖進(jìn)教室，再去跑五圈?！?BR> “啊？”小荊荊睜大了眼睛?！肮比喽脊笮ζ饋?lái)。
“不許笑！”陳老師說。全班變得鴉雀無(wú)聲。小荊荊不知道該怎么辦了
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇四
我有許多超愛的老師，有小學(xué)的，中學(xué)的，當(dāng)然還有我的啟蒙老師——父母。我先來(lái)介紹小學(xué)的老師吧。
小學(xué)班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護(hù)著我們，聽大人們說，許老師是一個(gè)很好的老師，六年來(lái)對(duì)我們不離不棄，畢業(yè)后才完成自己的終生大事。畢業(yè)時(shí)我們多么的舍不得離開她，可又為她要結(jié)婚了而高興、激動(dòng)。
當(dāng)然在小學(xué)階段還有不少好老師。數(shù)學(xué)老師看起來(lái)很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一下。我覺得她很像我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——任媽媽。
任老師也有一顆媽媽會(huì)呵護(hù)孩子的心，上課總是嚴(yán)肅的，難的笑一次，我想那是因?yàn)槲覀兩险n沒活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習(xí)，她也不會(huì)忘記讓我們休息一會(huì)兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來(lái)不講學(xué)?；锸吃鯓?，而是告訴我們一粥一菜都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的。她經(jīng)常把她兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，有了任媽媽的教導(dǎo)，我們都感到驕傲。
我們還有一個(gè)姐姐，她當(dāng)然也是我們的老師，那就是數(shù)學(xué)張老師。張老師分配到我校第一個(gè)教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學(xué)校來(lái)了以后，還不時(shí)地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒隹?。她也很想讓我們?nèi)ザ鄦枂栴}。最近，我們與她發(fā)生了一些小矛盾，總嫌數(shù)學(xué)作業(yè)多，可仔細(xì)想想，她也是為我們好。當(dāng)我和她并肩走路時(shí)，我的手總會(huì)情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨(dú)特的親和力吧！
最后我要介紹的是我們心中的“阿長(zhǎng)”——班主任“常媽媽”。她對(duì)我們也很好，經(jīng)常給我們講講人生道理，告訴我們享受學(xué)習(xí)的樂趣，甚至還放了一些我們最愛看的電影，讓我們?cè)趭蕵分惺芙逃玫皆S多感悟。
不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師都無(wú)私地為我們付出一切，她們只希望我們能學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。能得到這么多老師的關(guān)心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《公司法》、《證券法》、《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板股票上市規(guī)則》等法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及業(yè)務(wù)規(guī)則，為貫徹執(zhí)行海南證監(jiān)局《關(guān)于做好海南轄區(qū)投資者保護(hù)工作的通知》(海南證監(jiān)發(fā)〔2013〕22號(hào))的要求，海南神農(nóng)基因科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“公司”)以《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板上市公司規(guī)范運(yùn)作指引》為指導(dǎo)，制定了公司2016年度投資者關(guān)系管理工作計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“工作計(jì)劃”)，內(nèi)容如下：
(一)投資者關(guān)系管理應(yīng)遵循的原則
公司投資者關(guān)系管理應(yīng)遵循以下原則：1、充分保障投資者知情權(quán)及其合法權(quán)益的原則;2、信息披露應(yīng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及深圳證券交易所和公司章程對(duì)上市公司信息披露的規(guī)定的原則;3、不影響公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和泄露公司商業(yè)機(jī)密的原則;4、平等對(duì)待所有投資者的原則;5、高效率、低成本的原則;6、互動(dòng)溝通的原則。
公司通過各項(xiàng)投資者關(guān)系管理工作爭(zhēng)取達(dá)到以下目標(biāo)：1、通過充分的信息披露加強(qiáng)與投資者的溝通，促進(jìn)投資者對(duì)公司的了解和認(rèn)同，樹立公司良好的資本市場(chǎng)形象;2、推動(dòng)公司與投資者之間營(yíng)造誠(chéng)信互利的氛圍，形成尊重投資者，對(duì)投資者負(fù)責(zé)的企業(yè)文化;3、投資者關(guān)系管理的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值最大化和投資者利益最大化，維護(hù)資本市場(chǎng)穩(wěn)定。
二、投資者關(guān)系管理的組織機(jī)構(gòu)
公司董事會(huì)秘書為投資者關(guān)系管理工作的負(fù)責(zé)人，公司董事會(huì)辦公室為公司投資者關(guān)系管理職能部門，在董事會(huì)秘書的領(lǐng)導(dǎo)下開展具體工作，負(fù)責(zé)公司投資者關(guān)系管理事務(wù)，公司其他部門配合董事會(huì)秘書開展投資者關(guān)系管理工作。董事會(huì)秘書在全面深入地了解發(fā)展戰(zhàn)略、公司治理、內(nèi)部控制和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等情況下，負(fù)責(zé)策劃、安排和組織接待各類投資者關(guān)系管理活動(dòng)。
公司將繼續(xù)嚴(yán)格按照中國(guó)證監(jiān)會(huì)和深圳證券交易所的監(jiān)管要求，按時(shí)編制并披露《2015年年度報(bào)告》及其摘要和各季度定期報(bào)告，及時(shí)披露公司股東大會(huì)決議公告、董事會(huì)決議公告、監(jiān)事會(huì)決議公告和其他臨時(shí)報(bào)告，確保股東或潛在投資者及時(shí)掌握公司的動(dòng)態(tài)信息。
公司按規(guī)定提前在指定媒體發(fā)布召開股東大會(huì)的通知,認(rèn)真做好股東大會(huì)
的登記和組織工作，努力為中小股東參加股東大會(huì)創(chuàng)造條件，充分考慮會(huì)議的召開時(shí)間和召集方式以便于股東參加，對(duì)于須提供網(wǎng)絡(luò)投票的.事項(xiàng)，公司開通網(wǎng)絡(luò)投票方式供中小股東參與股東大會(huì)的表決。公司董事、監(jiān)事和董事會(huì)秘書出席會(huì)議，總經(jīng)理和其他高級(jí)管理人員列席會(huì)議。董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員在股東大會(huì)上就股東的質(zhì)詢和建議作出合理解釋和說明。在股東大會(huì)召開時(shí)，公司及工作人員不得向參會(huì)者披露任何未公開披露的信息，股東大會(huì)過程中如對(duì)到會(huì)的股東進(jìn)行自愿性信息披露，公司應(yīng)當(dāng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)予以披露。
1、確保投資者專線電話的暢通。公司設(shè)立專門的投資者咨詢電話和傳真。董事會(huì)辦公室應(yīng)指定專人接聽投資者咨詢電話，在保證符合信息披露有關(guān)規(guī)定的前提下，嚴(yán)格保守公司商業(yè)秘密，耐心回答投資者的詢問，盡量做到有效回答問題，并做好電話溝通的登記工作，包括來(lái)電對(duì)象、時(shí)間、談話內(nèi)容、電話號(hào)碼等信息。若指定人員在工作時(shí)間外出，應(yīng)安排他人負(fù)責(zé)接聽，保證在工作時(shí)間線路暢通。
2、及時(shí)回答投資者提出的問題。
對(duì)于投資者通過“深圳證券交易所上市公司投資者關(guān)系互動(dòng)平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱“互動(dòng)易”)和公司郵箱向公司提出的問題，公司應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在符合信息披露規(guī)定的原則下，指定專人通過互動(dòng)易和公司郵箱及時(shí)回復(fù)或解答有關(guān)問題。公司不得在互動(dòng)易和公司郵箱就涉及或者可能涉及未公開重大信息的投資者提問進(jìn)行回答。
3、積極籌辦2015年年度報(bào)告網(wǎng)上說明會(huì)
根據(jù)深圳證券交易所的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織召開2015年年度報(bào)告網(wǎng)上說明會(huì)，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程方式與投資者進(jìn)行雙向交流、互動(dòng)，促使股東及潛在投資者進(jìn)一步深入了解公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)成果、內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)狀況、風(fēng)險(xiǎn)因素和防范對(duì)策等重要信息。
公司對(duì)投資者、分析師、證券服務(wù)機(jī)構(gòu)人員、新聞媒體等特定對(duì)象到公司現(xiàn)場(chǎng)參觀調(diào)研、座談溝通的，實(shí)行預(yù)約制度，由董事會(huì)辦公室統(tǒng)籌安排。公司將會(huì)避免在年報(bào)、半年報(bào)披露前三十日內(nèi)接受現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、媒體采訪等。
公司與特定對(duì)象進(jìn)行直接溝通的，應(yīng)要求特定對(duì)象出具單位證明或身份證等資料，并要求特定對(duì)象簽署保密承諾書，并指派兩人或兩人以上陪同、接待，合理、妥善地安排參觀過程，避免參觀者有機(jī)會(huì)獲取未公開重大信息，避免和防止由此引發(fā)泄密及導(dǎo)致相關(guān)的內(nèi)幕交易。原則上董事會(huì)秘書全程陪同并回答問題。
公司進(jìn)行投資者關(guān)系管理活動(dòng)建立備查登記制度。對(duì)接受或邀請(qǐng)對(duì)象的調(diào)研、溝通、采訪及宣傳、推廣等活動(dòng)予以詳細(xì)記載。至少應(yīng)記載以下內(nèi)容：
1、活動(dòng)參與人員、時(shí)間、地點(diǎn)、方式;
2、活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容;
3、未公開重大信息泄密的處理過程及責(zé)任承擔(dān)(如有);
4、其他內(nèi)容。
公司在與特定對(duì)象交流溝通后，應(yīng)當(dāng)要求特定對(duì)象將基于交流溝通形成的投資價(jià)值分析報(bào)告、新聞稿等文件在發(fā)布或使用前知會(huì)公司，公司應(yīng)當(dāng)按照《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板上市公司規(guī)范運(yùn)作指引》等規(guī)定，對(duì)上述文件進(jìn)行核查。
公司應(yīng)當(dāng)執(zhí)行與特定對(duì)象交流溝通的事后復(fù)核程序，及時(shí)檢查是否存在可能因疏忽而導(dǎo)致任何未公開重大信息的泄漏，并明確一旦出現(xiàn)此類情形，公司應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)向所有投資者披露，確保所有投資者可以獲取同樣信息。
董事會(huì)辦公室將持續(xù)關(guān)注新聞媒體及互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)公司的各類信息，對(duì)于媒體報(bào)道的傳聞或者不實(shí)信息，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行求證、核實(shí)，對(duì)公司股票交易價(jià)格已經(jīng)或可能產(chǎn)生影響投資者決策的信息，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)履行信息披露義務(wù)進(jìn)行澄清。
公司股票交易價(jià)格或成交量出現(xiàn)異常波動(dòng)時(shí)，公司應(yīng)立即自查是否存在應(yīng)予披露而未披露的重大信息，并向相關(guān)方進(jìn)行求證，核實(shí)掌握實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行信息披露。
四、維護(hù)公共關(guān)系
進(jìn)一步維護(hù)好與監(jiān)管部門、證券交易所、行業(yè)協(xié)會(huì)、財(cái)經(jīng)媒體以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的公共關(guān)系，為公司爭(zhēng)取良好的外部發(fā)展環(huán)境。
公司將持續(xù)對(duì)公司董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員、部門負(fù)責(zé)人、控股子公司負(fù)責(zé)人等就投資者關(guān)系管理進(jìn)行全面和系統(tǒng)的培訓(xùn)，定期組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)和研究公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)狀況和相關(guān)法律法規(guī)，不定期安排其參加監(jiān)管部門組織的相應(yīng)專業(yè)培訓(xùn)，努力提高公司負(fù)責(zé)投資者關(guān)系事務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提升其與特定對(duì)象進(jìn)行溝通的能力，增強(qiáng)其對(duì)相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)規(guī)則和規(guī)章制度的理解，進(jìn)一步作好投資者關(guān)系管理工作。
客戶關(guān)系管理課件
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷與客戶關(guān)系管理
顧客關(guān)系管理在醫(yī)院營(yíng)銷中的應(yīng)用
客戶關(guān)系管理對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的影響
工業(yè)品營(yíng)銷中的客戶關(guān)系管理
客戶關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)
現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷與客戶關(guān)系管理
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇六
我的老師對(duì)我們情似彩虹、似雨傘、似明月。
我的老師王老師是一個(gè)平凡的人，她扎著馬尾，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學(xué)的標(biāo)志。
王老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的人，對(duì)我們要求很嚴(yán)，不能有一點(diǎn)怠慢。所以同學(xué)們和老師不太交往，只有碰到難題，才會(huì)硬著頭皮去問老師。也因此，我們上課特別認(rèn)真，我們班的成績(jī)特別好。
可是有一次，我知道王老師竟然那么溫柔。
那是一個(gè)星期五早上，天陰沉沉的，看起來(lái)像要下雨了。出門時(shí)，媽媽說：“出門把傘帶上?！薄安焕?，不啦，又沒有下雨?！闭f完，我就跑出了家門。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著傘，唯有我我心里一直暗暗祈禱著不要下雨，可是天公不作美，在上第四節(jié)課時(shí)，天上轟隆隆地響了幾聲雷，緊接著便下起雨來(lái)。
我默默想著：媽媽一定要來(lái)接我。
可到了放學(xué)，媽媽沒有來(lái)接我，等了一個(gè)十分鐘，又等了十分鐘，我很焦急。
這時(shí)，身邊響起了一個(gè)熟悉的聲音：“沒帶傘嗎？正好我和你同路，我送你吧！”我扭頭一看是王老師，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的王老師竟是那么溫柔。
我和王老師打著傘，一起走著，老師用左臂把我摟在她的懷里。
在這個(gè)雨中，我和老師并肩依靠在一把傘下，背后留的不是腳印，而是感情。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇七
他們是整個(gè)藍(lán)天下最光榮的職業(yè)，我只能這么形容。
他是一個(gè)行事雷厲風(fēng)行的男子，如火如風(fēng)。他是一個(gè)玩心未泯的大朋友。他是我的班主任，他叫張煒。原諒我直呼老師的大名。
他一度讓我怕到不行，他在私下課堂上罵過我不守紀(jì)律，嬉皮笑臉。他也曾經(jīng)為我在課堂上惹怒他，而朝我扔遙控器，當(dāng)然，沒扔出手。他也曾痛斥我各種劣跡，可是我并不討厭他，只是有點(diǎn)點(diǎn)怕。
晨跑的時(shí)候，我飯卡不知道掉去哪里，找也找不到，食堂不刷卡，可是要扣分的。我跟他講清楚了，讓他幫我找找。解散后，他給了我一張飯卡，說：“你先拿這個(gè)刷?！蔽乙豢?，不是我的，但上面赫然印著他的名字。這張飯卡現(xiàn)在已經(jīng)不在我手上，他也可能記不得這么久的事情了，也是，他那么忙，這種小事不會(huì)記在心上。
初二下學(xué)期，是我最鬧騰的時(shí)候。幾乎一上語(yǔ)文課就被批評(píng)。他不知疲倦批評(píng)我吊兒郎當(dāng)，我樂此不疲地嬉皮笑臉。期末時(shí)，在全年級(jí)評(píng)選5個(gè)同學(xué)為雨花區(qū)的新概念三好，全班投票后，那個(gè)規(guī)矩優(yōu)秀的袁小茹和我同是最高。我當(dāng)時(shí)毫無(wú)疑問的想肯定選袁小茹了。她馬上就要去留學(xué)，肯定給她。然后，老師他喊我去談話，我在之前，已經(jīng)想好了他把我和玉子的比較優(yōu)劣之后，選玉子的云云，都想好了。他卻直接地給我申請(qǐng)表，說：“我慎重考慮過后，還是選你，你要看看那你最近表現(xiàn)，一個(gè)女孩子要知道收斂…”噢，我完全沒料到，原來(lái)您把我當(dāng)潛力股看待…我忘記我是怎樣和他結(jié)束談話的，我只是一味點(diǎn)頭，一邊把頭低得更低，原來(lái)，我在它面前也會(huì)如此謙卑。
他是一個(gè)嚴(yán)格謹(jǐn)慎的女子：她是一個(gè)狠心不及格的母親；她又是一個(gè)負(fù)責(zé)干練的老師，她是我的副班主任。她叫唐麗媛，茉莉花的莉。原諒我直呼她的大名。
她接手我們班的數(shù)學(xué)后，第一次去問她題目，然后被罵了回來(lái)，至今我還不知道為什么，也許那題目太簡(jiǎn)單，她很嚴(yán)格，一視同仁，不管成績(jī)好壞，上課不專心，作業(yè)不合格，就饒不了你。每天留我們留到很晚，天天逼著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，拋開她那脾氣和饒不人的嘴，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。今年一開學(xué)，她便與我約法三章，特別是不準(zhǔn)我打呵欠，原因是我初二以來(lái)上課喜歡犯困，一困就打呵欠，有幾次老師還停止講課那呵欠聲實(shí)在太大了，剛剛約定沒幾天，我又在數(shù)學(xué)課打呵欠，她非常生氣，要求我寫千字文，并公開道歉，為此我抱怨她好久，一點(diǎn)情面也不給。
那天傍晚，我匆匆趕去上晚自習(xí)。大老遠(yuǎn)看她一步三回頭。我快步趕上她，他只是淡淡和我打招呼，她說她兒子正在外面哭，我問他是不是不讓你走，她說我明明是偷著走的，我向外面看，一位老人抱著她的小孫女，那不過兩歲的奶娃哭得歇斯底里，撲騰著手喊媽媽。她沒有回應(yīng)他兒子，仿佛這樣的場(chǎng)景早就司空見慣了。我頓時(shí)說不出話來(lái)，我快步走開，因?yàn)槲也恢涝趺疵鎸?duì)她，那抱怨的話也不知道在課后背著她怎么說。教師節(jié)到了，6班同學(xué)想說唐老師，您辛苦了。
所有稱呼我都不用您，因?yàn)樗麄儾粌H是良師，更是益友，每天陪我們朝六晚十，我們之間，不需要太多禮數(shù)，如天生一般，我們就該如此。用太多煽情的話來(lái)表達(dá)情感，我們不會(huì)，因?yàn)樾睦锏母屑な怯萌魏稳A麗的辭藻都無(wú)法表達(dá)的。
佛說：“前世五百次回眸，才換來(lái)今世一次擦間而過。”，我說：“前世五百次擦肩而過，才換來(lái)今生一場(chǎng)師生情誼。”
師生情，刻骨銘心，感恩情不古。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇八
有一個(gè)人最可愛，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我想到這首詩(shī)，我都會(huì)想起已經(jīng)教了我們兩年化學(xué)的候老師。
記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，行走的路變成了溜冰場(chǎng)，我又沒有帶傘，看著同學(xué)們離開的背影，似乎我被忘卻，剛要走，一不留神我就腳下一空我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，衣服都濕透了半天爬不起來(lái)。這恰好被路過的班主任看到了，他趕緊把我扶了起來(lái)，把傘撐在我的頭頂并送我回家，當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我，我瞇著我那雨水沖刷的眼睛，看到的是他那溫柔而又體貼的神情，大雨掩蓋了他的嚴(yán)肅，心里似乎有種暖流。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
第二天，沒有見到他，他生病了？上午沒有去上課。下午放學(xué)時(shí)代課老師把我留下來(lái)告訴我后我才知道。我去探望他，我感覺老師的聲音有些沙啞，她一見面就說為我堅(jiān)持補(bǔ)完課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。”
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；但我覺得老師就像春草一樣無(wú)私，他對(duì)我的關(guān)心將永遠(yuǎn)留在我的心里。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇九
良好的師生關(guān)系是體現(xiàn)我們和學(xué)生相處能力的一門藝術(shù)，也有助于我們教育教學(xué)工作的順利開展和進(jìn)行。我們常聽說“親其師，信其道?！保@里面就蘊(yùn)含著師生之間的相處之道，在這個(gè)對(duì)教師各方面要求越來(lái)越高，更注重孩子的身心全面發(fā)展的教育現(xiàn)狀面前，如何建立新型的師生關(guān)系，以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓教師在此過程中輕松愉快又有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作，我想談?wù)勎夜ぷ髦械膶?shí)際體會(huì)。
我認(rèn)為新型的師生關(guān)系首先應(yīng)以尊重學(xué)生為前提。每個(gè)人都是需要他人尊重的，我們雖說身為老師，傳道授業(yè)解惑，但我們和孩子之間是平等的，所以師生之間的對(duì)話也應(yīng)是平等的，而不是為了顯示我們老師的尊嚴(yán)就一味地對(duì)孩子“嚴(yán)”，老師的威信不是靠威嚴(yán)樹立的，平日和孩子的相處中，放下身段，平視孩子，面對(duì)面地交流，很多問題解決起來(lái)也會(huì)變得簡(jiǎn)單，而且還會(huì)增進(jìn)師生之間的情感，收獲別的行業(yè)所收獲不到的獨(dú)特的幸福感。在我和班上孩子相處的過程中，從一接班我就跟孩子擺明我期望的我們的相處原則：課堂上是課堂，課下是課下，無(wú)論課上課下，我們平等學(xué)習(xí)，相互尊重，共同“以心博得心，以愛博得愛?！边@樣下來(lái)，孩子覺得我很容易親近，與我課下交流是也沒有什么壓力，完全是真心的交往。所以，即便是學(xué)生做錯(cuò)的我批評(píng)教育他們，他們也能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并真誠(chéng)的接受、改正。
其次，新型的師生關(guān)系老師應(yīng)把自己定位成“良師益友”型。對(duì)學(xué)生的情、愛就飽含在“良”、“友”中，這其中也詮釋著對(duì)學(xué)生“寬嚴(yán)皆有愛”一說法。適時(shí)適度的關(guān)愛是與孩子相處的一劑良方，也是打開孩子心靈的一把金鑰匙。如果把自己定位為這一角色，學(xué)生既樂于接受我們，接受我們所教的知識(shí)、道理，甚至是我們的人生觀、價(jià)值觀也會(huì)對(duì)他們?nèi)松姆椒矫婷嫫鸬綕撘颇挠绊?。我們也能很好地與他們打成一片，體會(huì)其中的快樂。
新型的師生關(guān)系，是時(shí)代需要的產(chǎn)物，是我們老師樂于進(jìn)步、敢于超越自己的體現(xiàn)，更是我們每一個(gè)教育工作者在實(shí)際的工作中去不斷去審視自我、不斷探究的永恒話題。
在多年的課堂教學(xué)中，我認(rèn)為和諧的師生關(guān)系也是很重要的。怎樣才能做到這些呢？我是這樣來(lái)做的。
首先要深入細(xì)致地了解每一位學(xué)生。因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生的思想、心理和行為，不了解學(xué)生的學(xué)情和生活狀況，就無(wú)法建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)效率，更不用說指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。所以，教師必須通過家訪，找學(xué)生聊天，與班主任交流以等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的了解。教師要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，深入了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)困難，對(duì)不同的學(xué)生要提出符合他們自身實(shí)際的要求，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到自己實(shí)際水平的同時(shí)有明確的而且可達(dá)到的目標(biāo)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師在教學(xué)活動(dòng)中尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)鍛煉熱情和積極交往的情感，同時(shí)樹立自己在學(xué)生心目的良好形象和確立威信，靠自身的人格力量影響學(xué)生、教育學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生；切實(shí)做到尊重、關(guān)心、愛護(hù)、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，建立良好的師生情感聯(lián)系，在這種特定的環(huán)境中，就能保證體育教學(xué)和育人活動(dòng)的正常進(jìn)行。老師在教學(xué)過程中要注重分層次教學(xué)，給學(xué)生設(shè)計(jì)提問時(shí)，一定要因人而異，恰到好處地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)，才能掌握好更多的知識(shí)。
再次，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教育教學(xué)情境，形成活潑進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，以此建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
師生到底應(yīng)該是什么關(guān)系？自古及今，圣賢曾對(duì)此作過不同的論述，例如，一日為師，終身為父。表明師生關(guān)系猶如父子關(guān)系；師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。表明師生關(guān)系猶如師徒關(guān)系。父子關(guān)系也好，師徒關(guān)系也罷，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該都是和諧的關(guān)系。在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，過去相當(dāng)長(zhǎng)歷史時(shí)期內(nèi)，社會(huì)和學(xué)校很少出現(xiàn)過弒父弒師的情況，師生關(guān)系一直處于穩(wěn)定的和諧狀態(tài)。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在應(yīng)試教育體制下，教育開始脫離立德樹人的本真，教育逐漸以幫助學(xué)生獲取高分?jǐn)?shù)為宗旨。教育目標(biāo)的偏離，異化了純凈的師生關(guān)系。父子關(guān)系逐漸演變?yōu)槁啡岁P(guān)系，師生之間沒有真摯的情感，沒有感恩的心態(tài)，缺乏相互理解與包容；師徒關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橘I賣關(guān)系，師生之間的知識(shí)傳授，猶如商人做買賣，老師賣知識(shí)，學(xué)生買知識(shí)。學(xué)生畢業(yè)后，誰(shuí)都不欠誰(shuí)，各自兩清。
和諧人際的交往，需要一定的禮制作載體，師生關(guān)系的維護(hù)也是一樣。不幸的是，在師生眼里或心里，冷冰冰的高分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為師生的唯一。至于比分?jǐn)?shù)更重要的人品，例如，道德、義務(wù)、責(zé)任、情感、感恩、孝道等，早就被師生拋到九霄云外了。
不受禮制約束的師生關(guān)系，隨著分?jǐn)?shù)利益的變化，終究會(huì)失去和諧。最近幾年來(lái)，學(xué)校不斷出現(xiàn)的師生間非理性現(xiàn)象，甚至弒師的現(xiàn)象；社會(huì)不斷出現(xiàn)的父母與子女間非理性現(xiàn)象，甚至弒父的現(xiàn)象，一點(diǎn)都不足為奇。
科學(xué)的辯證法說：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的結(jié)果。老子曰：千里之行始于足下，九層之臺(tái)起于累土，合抱之木生于毫末。教育長(zhǎng)時(shí)間的偏離本真軌道，終將釀成師生關(guān)系的悲劇。用當(dāng)下一句時(shí)髦的話說，當(dāng)今的教育已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們都忘記了為什么要出發(fā)。
最近一段時(shí)間來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上紛紛報(bào)道師生間的一些非理性事件，例如，在教室里，師生混合雙打甚至是多打，很多老師對(duì)此表示了極大的憤慨、擔(dān)憂和迷茫；在校外或校內(nèi)偏僻角落里，學(xué)生間的暴力欺凌現(xiàn)象屢禁不止，且呈現(xiàn)越演越烈的態(tài)勢(shì)，學(xué)校這些非理性現(xiàn)象，已經(jīng)引起國(guó)家的高度重視。
中國(guó)的事情，一旦政府高度重視了，事情就好辦得多了。但師生間非理性和學(xué)生間的暴力欺凌現(xiàn)象的消弭，絕非一朝一夕之功，需要政府綜合治理，需要社會(huì)高度參與。畢竟，師生間非理性現(xiàn)象的產(chǎn)生，不是一年兩年的積累，而是幾十年教育偏離本真的結(jié)果。一個(gè)幾十年積累起來(lái)的難題，不可能指望一兩年內(nèi)就能徹底消除。師生關(guān)系的惡化，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，歸根結(jié)底，還應(yīng)該是教育體制的責(zé)任。
面對(duì)不斷出現(xiàn)的師生間非理性現(xiàn)象，作為校長(zhǎng)，在揪心的同時(shí)，在無(wú)力改變大環(huán)境的同時(shí)，不要一味抱怨，一味牢騷，應(yīng)該耕耘好自己的“一畝三分田”，采取切實(shí)措施，努力減少學(xué)校師生間非理性現(xiàn)象的發(fā)生。多年的教育管理實(shí)踐使我深信：師生間非理性現(xiàn)象的解決，根源在于重視學(xué)生的立德樹人，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變師生的觀念，尤其是老師的觀念，老師觀念的轉(zhuǎn)變絕不是一件非常容易的事情。
孟子曰：人之患在好為人師，人病舍其田而蕓人之田，其所求于人者重，而所以自任者輕。老師觀念不轉(zhuǎn)變，若還是處于“師道尊嚴(yán)”和“只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”的水平上，則無(wú)法扭轉(zhuǎn)師生關(guān)系的惡化局面。本著老師職業(yè)的特點(diǎn)，我深知：在老師觀念轉(zhuǎn)變的問題上，方式方法很很重要。既要顧及老師的面子，又要觸及老師的靈魂。
學(xué)校適時(shí)給全體老師展示學(xué)生原生態(tài)的聲音或文字，應(yīng)該是一種有效的方法。昨天下午，在全校教職工大會(huì)上，學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)了我前幾天寫的一篇《收到一封另類郵件》博文。在這篇專為轉(zhuǎn)變老師觀念的文章里，我刻意把一個(gè)學(xué)生寫給我的郵件全文收錄到文章里，以原生態(tài)地形式向全校老師展示。
學(xué)習(xí)的過程中，我觀察到老師們聽得特別認(rèn)真，相信引起了絕大多數(shù)老師的重視。會(huì)后，了解得知：有部分老師對(duì)我的這種做法持有異議，認(rèn)為我此舉過分彰顯了學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生的這封郵件內(nèi)容過于武斷，令老師寒心。凡事有利有弊。
面對(duì)少數(shù)老師的異議，我笑而不言。學(xué)生用稚嫩的文字表達(dá)年輕人的“憤青”未嘗不可，關(guān)鍵靠老師們引導(dǎo)。
如何恢復(fù)和諧的師生關(guān)系，根本辦法還是要回到立德樹人的教育本真上來(lái)。弘揚(yáng)立德樹人本真最好的辦法，也是最有效的辦法之一，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。
在我的腦海中，曾經(jīng)出現(xiàn)過幾個(gè)詞匯：敬畏、懼怕、不屑、坦然、理解、回首、感謝。
很久以前看過一本書叫《根與葉的絮語(yǔ)》，說的是家長(zhǎng)和孩子，仔細(xì)想來(lái)，我們何嘗不是這種關(guān)系。
每一年，都會(huì)有大風(fēng)把樹葉吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里可能是另一片天地，當(dāng)然也會(huì)有很多樹葉，記得這個(gè)給了他太多東西的至親，他們會(huì)隨著風(fēng)回來(lái)看看，落下陪陪他，說說話，談?wù)勔院?，然后再隨著令一陣風(fēng)，去走自己的路。我們要佩服的是那些從落下就不再走的，他們選擇了默默陪伴，日日相見。
有那么一天，他看到那些曾經(jīng)離開的伙伴們回來(lái)了，但他們好像有點(diǎn)疲憊了。他通過和他們的聊天，明白了，因?yàn)闆]有足夠的資本，他們并不是很受歡迎，流浪使他們慢慢的沒有了心智，終于忍不住枯萎了。這個(gè)時(shí)候他開始坦然了，也能慢慢理解了，那些他每天承受的其實(shí)是在給自己增加以后的資本罷了。。。于是他開始習(xí)慣了，也理解了，開始知道向上生長(zhǎng)了，開始自己給自己動(dòng)力了……烈日終于變成了身體里面的葉綠素，風(fēng)雨終于給了他一個(gè)強(qiáng)健的身體。
終于，他知道自己該走了，該去闖蕩了，一陣風(fēng)來(lái)，它隨風(fēng)而去，沒有告別，沒有眼淚，沒有想象中的喧囂。也許會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)不舍，但他只到他長(zhǎng)大了。
七月是考試的季節(jié)，初考、中考的學(xué)生忍受著酷熱，為自己幾年的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)認(rèn)真真的答下自己的一份答卷。同時(shí)也要告別一起學(xué)習(xí)生活了幾年的老師同學(xué)，不免有一些不舍和留戀。有人說，同學(xué)和戰(zhàn)友是兩大社會(huì)關(guān)系，我很贊同。不僅是因?yàn)檫@是我們?nèi)松幸淮涡越佑|最多的兩大群體，更是因?yàn)橐黄鹕?，一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷而結(jié)下的友誼單純而且真摯。而讓我們難忘的，還有我們的老師。不知是誰(shuí)最早把老師喚作恩師，我覺得好的老師對(duì)我們的影響要比家長(zhǎng)重要得多，幾年的言傳身教，潛移默化，會(huì)使我們覺得終生受益，師恩難忘！
日前，外甥調(diào)皮地說，他們班許多同學(xué)都說，等考完升學(xué)試，他們就可以痛痛快快的大罵老師一場(chǎng)。我大驚，一個(gè)小學(xué)還沒畢業(yè)的孩子，怎么會(huì)說出如此大逆不道的話來(lái)，趕緊問緣由。外甥如數(shù)罪狀地講起同學(xué)要罵老師的種種理由。有的同學(xué)不專心聽講，老師從不和他們講道理，課堂上粉筆頭打人是小兒科，如果趕上老師心情不好，那就罰同學(xué)站到講臺(tái)上來(lái)聽課、寫作業(yè)。還有的同學(xué)淘氣，老師對(duì)付他們的就是扇嘴巴、掐大腿，還不許同學(xué)哭。這些也都算不得什么，最讓孩子感到屈辱的，就是有的同學(xué)是單親家庭，老師對(duì)待這些學(xué)生的態(tài)度總是很糟，經(jīng)常地當(dāng)眾冷嘲熱諷，甚至放出：你是缺爹、缺媽、缺德！這樣的狠話。致使同學(xué)們瞧不起孩子，讓孩子感到很自卑。唉，聽了外甥的話，我無(wú)奈的嘆了一口氣，本來(lái)準(zhǔn)備講給外甥聽，糾正他不正確態(tài)度的一些話，竟都硬生生的噎了回去。
現(xiàn)今社會(huì)，物欲橫流，站在老師的角度講，她們上有老的需要贍養(yǎng)，下有子女需要管教，也真是不容易。像外甥的老師，三十幾歲的年紀(jì)，不僅當(dāng)班主任，還經(jīng)營(yíng)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每天不但要負(fù)責(zé)補(bǔ)習(xí)班學(xué)員的兩餐飲食，還要輔導(dǎo)幾十個(gè)孩子的作業(yè)，周末都沒時(shí)間休息，也是真忙，真累。她的身體辛苦和精神緊張，讓她很難做到笑對(duì)每一個(gè)學(xué)生，何況是淘學(xué)生。再者，每家都一個(gè)孩子，為了讓自己的孩子能被老師高看一眼，家長(zhǎng)都不在乎二百三百的禮金，每逢年節(jié)，給老師送禮的互相攀比，生怕誰(shuí)送的太少，拿不出手不說，可別讓老師起了反感，怠慢了孩子。這樣日久，本來(lái)單純的師生關(guān)系變得越來(lái)越扭曲，可這老師被家長(zhǎng)們寵的久了也就習(xí)慣了。你送他也送，如果不分出個(gè)三六九等來(lái)，對(duì)送的多的家長(zhǎng)也是沒個(gè)交代，如此這樣，她不拿出個(gè)態(tài)度來(lái)不行，拿出態(tài)度來(lái)吧，還真是違背了自己的職業(yè)道德。嘖嘖，這樣的心理壓力之下，你怎么還能強(qiáng)求她和顏悅色，諄諄教導(dǎo)呢！可嘆哪！
忽然想起我的啟蒙老師王碩紅，那時(shí)候總覺得老師好高大，好善良。王老師說話柔柔的，就連批評(píng)學(xué)生都是半嗔半怒的，可是她有不怒自威的能力，再皮的學(xué)生都怕她，我們班當(dāng)時(shí)是全學(xué)年人數(shù)最多的一個(gè)班，也是全學(xué)年唯一的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，聽說王老師是地區(qū)級(jí)的優(yōu)秀教師，雖然當(dāng)時(shí)不懂地區(qū)級(jí)意味著什么，但是覺得老師真的了不起，有時(shí)也會(huì)為是她的學(xué)生感到驕傲。那時(shí)我有一個(gè)習(xí)慣，班里哪個(gè)同學(xué)叫她“王老師，”我都會(huì)在心里嘀咕，咋這么叫呢，我認(rèn)為叫“老師”才覺得親切，叫“王老師”好像不是自己班的老師，有點(diǎn)像“媽”和“阿姨”的區(qū)別，呵呵呵，現(xiàn)在想想好幼稚。一個(gè)好老師，不管你怎么稱呼她，你都一樣的尊敬她、愛戴她。記得我剛帶學(xué)生那會(huì)，對(duì)老師有了自己的一些理解，元旦時(shí)給王老師寄過一個(gè)明信片，寫的什么現(xiàn)在都不記得了。但是讓我難忘的是老師回贈(zèng)我的那句話：感謝學(xué)生不忘師生之情！老師的話語(yǔ)中流露著她的謙恭，沒有說不忘師恩，用的卻是師生之情。這其中也透漏出老師對(duì)學(xué)生的感情，這樣的好老師，這樣的師恩，會(huì)讓我們終生不忘。
在這里我沒有毀謗某位老師的意思，只是就事論事，提醒個(gè)別的老師，如果你沒有在家庭和學(xué)校游刃有余的能力，如果你不能給學(xué)生做一個(gè)“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣，那么請(qǐng)你換一個(gè)職業(yè)，離開教師隊(duì)伍。因?yàn)槟愕囊恍┭哉Z(yǔ)舉動(dòng)，給孩子造成的傷害也許不僅是一時(shí)的，孩子的心靈是幼小而脆弱的，你的羞辱也許會(huì)讓孩子一生都有陰影，也許會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理，對(duì)孩子人格的形成很不利。老師，請(qǐng)您三思。請(qǐng)您對(duì)得起這個(gè)偉大的稱謂。
感恩所有傳道授業(yè)解惑的恩師！老師您辛苦了！
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十
新學(xué)期的來(lái)臨讓我們又重新背上書包走進(jìn)校園。不過，這學(xué)期有點(diǎn)特殊。
踏進(jìn)教室不一會(huì)兒，沈老師走了進(jìn)來(lái)，她告訴我們：“劉老師生病了，暫時(shí)不能來(lái)上課了。目前還不知道什么時(shí)候可以恢復(fù)……”后面說的話我也就沒聽清楚了，沈老師的聲音被班里同學(xué)的議論聲給蓋過了。
在劉老師生病的這段時(shí)間，同學(xué)們都十分想念她，并且語(yǔ)文課也都是其他老師來(lái)代替的。偶爾在睡覺前我也會(huì)思考，劉老師是被我們氣出病的呢？還是因?yàn)槲覀兘?jīng)常給老師惹麻煩造成的呢？唉，我真想知道老師到底病的嚴(yán)不嚴(yán)重，如果有雙翅膀我會(huì)立即飛向老師身邊探個(gè)究竟。第二天早上醒來(lái)照鏡子時(shí)，驚覺自己都有了黑眼圈。到班里時(shí)，隱約覺得同學(xué)亦是如此。
不知不覺，教師節(jié)到了，我們尋思著，老師今天應(yīng)該要來(lái)了吧！便準(zhǔn)備了許多鮮花想要送給劉老師?？墒?，直到下午放學(xué)也沒有見到劉老師的身影。我們都很失落。
過了差不多一個(gè)禮拜吧，正在教室背書的我們突然看到了那熟悉的身影。那時(shí)的心情激動(dòng)得說不出話來(lái)。我們興奮地望著她，不知道該怎么向劉老師表達(dá)此時(shí)此刻的心情。教室里安靜無(wú)比，每個(gè)同學(xué)都飽含深情地望著老師。不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里響起了熱烈的掌聲，此刻的劉老師被我們的掌聲所感動(dòng)。許久才說了一句：“謝謝孩子們……”
那天中午放學(xué)，我去送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)只剩下劉老師一個(gè)人還在那里辛苦地批改作業(yè)。臉上還有細(xì)密的汗珠，或許是病還未痊愈的緣故吧。我默默地把作業(yè)放在桌子上便離開了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，人們?cè)牙蠋煴茸飨灎T，說他們照亮了別人卻燃燒了自己，可是我覺得老師更像一位辛勤的園丁，用自己的汗水來(lái)澆灌不懂事的小樹苗們。劉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我體會(huì)到老師是人類靈魂的工程師的含義。劉老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘！
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十一
人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學(xué)之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學(xué)之間的感情——師生情！
老師對(duì)我們很寬容，從來(lái)都不會(huì)罵我們，總是面帶微笑上課，當(dāng)我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
老師上課很有趣，記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學(xué)在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領(lǐng)巾系在她的頭上，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。這些搞笑的動(dòng)作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學(xué)到了：當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，不要輕易給陌生人開門。
老師對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，每次預(yù)習(xí)，老師都要親自檢查，時(shí)間長(zhǎng)了，每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，上課就容易聽懂老師講的知識(shí)。
老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。
幾年來(lái)，老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們文明禮貌，教會(huì)我們愛護(hù)環(huán)境，教會(huì)我們愛護(hù)小動(dòng)物，教會(huì)我們……，把我們從一個(gè)不懂事的小孩培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。幾年來(lái)，不知道老師付出了多少艱辛的勞動(dòng)，給了我們多關(guān)心和呵護(hù)。
老師對(duì)我們無(wú)私的愛，我們?cè)谛睦锬挠浿?。每年教師?jié)的時(shí)候，我們都會(huì)做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節(jié)，我們還在教室里進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，以表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。
我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細(xì)長(zhǎng)。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十二
今年我轉(zhuǎn)學(xué)了，原校的老師在我心中怎么也抹不去，總是頻來(lái)入夢(mèng)。這五年來(lái)，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，給我們關(guān)愛、呵護(hù)，教授我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。他就是我們的吳老師。
人們都說：“一日為師，終身為父?！笔前?！吳老師就像一位父親，默默的付出他的愛。
我們的吳老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課，把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在首位。一次，老師開會(huì)，散會(huì)時(shí)我們已經(jīng)下課了。吳老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)，不影響我們回家做作業(yè)，于是小跑著跑出了多媒體教室?？删驮谙聵菚r(shí)，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結(jié)果右手關(guān)節(jié)錯(cuò)位。但她依然咬著牙，忍著痛，還是一路小跑，跑進(jìn)教室，給我們布置作業(yè)。幾天下來(lái)，吳老師忍著傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業(yè)。同學(xué)們看著心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來(lái)上課?？蓞抢蠋焻s搖著頭，笑著說：“那怎么行？快期末考試了，別的老師不了解我們班的情況，復(fù)習(xí)課怎么上得好呢？”病這么重，但是他并不請(qǐng)假，當(dāng)他走進(jìn)教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無(wú)聲，吳老師話音很輕，他的內(nèi)心一定會(huì)有難言的苦楚。因?yàn)樽笫诌€沒有恢復(fù)，什么事都落在右手來(lái)操辦，他的右手酸軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時(shí)間慢慢的過去，終于挨到下課了，吳老師長(zhǎng)舒一口氣????從此以后，班上的同學(xué)再也沒有隨便請(qǐng)假的了。
吳老師為人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué)，他一向?qū)ξ覀兌际且粯拥?。例如，有一次測(cè)驗(yàn)，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學(xué)是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表?yè)P(yáng)他們，說他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。這是一位如此寬宏大量的老師??！
吳老師非常理解學(xué)生，我們學(xué)校缺水，幾個(gè)星期來(lái)一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上沖洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學(xué)悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來(lái)了，他蹲在岸上，一言不發(fā)，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師說：“老師就讓我們這一次吧，下次不來(lái)了?！蔽乙詾閰抢蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，可是吳老師卻說:“快洗吧，洗好了回學(xué)校休息，注意以后有事外出包括洗澡要跟老師說一聲?！眳抢蠋?，您多么的善解人意啊！
是啊!老師的執(zhí)著與關(guān)愛的精神感動(dòng)每一個(gè)人的心，怪不得有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國(guó)的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目。”
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十三
“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的?！泵慨?dāng)聽到這首歌，我自然會(huì)想起在小學(xué)里那段日子，那段時(shí)光是多么讓人懷念，難忘啊！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。那天，大家懷著激動(dòng)與不舍的心來(lái)到校園。這天，同學(xué)們的臉上好像少了往日的歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草好像也沒了往日的碧綠和漂亮。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一塊種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都脫落在了草地上，它也好像不愿大家離去。
6月的天，無(wú)比炎熱。大家嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會(huì)考，就連那平?！安粍?wù)正業(yè)”的男孩子也都十分努力。
頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個(gè)不停，大家手中的筆也伴隨這伴奏舞個(gè)不休。終于，一場(chǎng)精彩的筆與紙的斗爭(zhēng)在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這個(gè)時(shí)候，賀老師凝重地走上講臺(tái)，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會(huì)大家很多常識(shí)，讓大家了解很多道理……“小孩們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，馬上步入初中生活了。期望你們?cè)谥袑W(xué)里能一如既往地出色，聽話。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無(wú)知己，天下哪個(gè)人不識(shí)君！”賀老師依然用他慈祥溫和的語(yǔ)氣囑咐著大家，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點(diǎn)回家吧！再見！”
風(fēng)扇依舊在旋轉(zhuǎn)，大家也依舊坐著不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，好像要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻感覺非常驚訝，他問大家：“如何了？還有事嗎？”大家沒回答，只是低下頭默默流淚，大家努力不讓他看到大家的淚水，他好像了解了些什么，和藹地說：“小孩們！我知曉你們舍不能我，我也舍不能你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他首次在大家面前落淚??！
這天，將會(huì)是我這一生最難忘的一天。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇一
員工關(guān)系管理（employee relations management，簡(jiǎn)稱erm）簡(jiǎn)單而言，就是企業(yè)通過擬定各項(xiàng)人力資源政策，運(yùn)用具體的管理溝通手段，調(diào)節(jié)企業(yè)和員工、員工與員工之間的關(guān)系，從而提高員工滿意度，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展。在我們服務(wù)的客戶群當(dāng)中，他們?cè)絹?lái)越關(guān)注員工關(guān)系管理這個(gè)話題，希望通過提高客戶和員工的滿意度，來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度；在我們服務(wù)的雇員中，也提出過員工關(guān)系管理的咨詢問題，希望企業(yè)有更多的制度來(lái)保障員工利益。
但員工關(guān)系管理管什么，想必大家并不很清楚，本期法律專欄我們探討員工關(guān)系管理制度的幾個(gè)問題。
國(guó)外總部的管理制度直接翻譯后使用，可行嗎？
考慮到很多公司、代表處的管理模式都是國(guó)外總部直接管理或參與管理，很自然地，一些管理制度就需要沿用國(guó)外總部的具體政策(global policies)?，以保持整個(gè)公司管理的統(tǒng)一性。同時(shí)也要考慮，國(guó)外制度如何“?本土化”?、“?落地”?的問題，而不是簡(jiǎn)單地將總部的制度翻譯成中文進(jìn)行使用。舉兩個(gè)例子來(lái)說明：
1.?勞動(dòng)關(guān)系管理是員工關(guān)系管理的一個(gè)方面。在員工入職模塊，大部分公司都會(huì)在員工入職培訓(xùn)時(shí)，要求員工簽署勞動(dòng)合同，或者將合同版本發(fā)給員工。正如大家所了解的，在中國(guó)《勞動(dòng)合同法》及實(shí)施條例的規(guī)定中，企業(yè)可以在員工入職后的一個(gè)月內(nèi)與員工簽署勞動(dòng)合同，還要督促員工簽署勞動(dòng)合同，否則就面臨雙倍工資的懲罰。這就需要公司hr?在制定《員工手冊(cè)》等規(guī)章制度時(shí)，考慮到中國(guó)勞動(dòng)立法的規(guī)定，同時(shí)結(jié)合本地實(shí)際操作，相應(yīng)修改、完善總部的制度后，適用于本地員工。
2.?法律適用問題。由于中國(guó)員工絕大多數(shù)都與國(guó)內(nèi)的獨(dú)資公司或者人力資源外包供應(yīng)商簽署勞動(dòng)合同，因而總部所適用的當(dāng)?shù)毓蛡驐l例、用工法律等，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地調(diào)整為按中國(guó)的勞動(dòng)法律法規(guī)執(zhí)行。
員工行為規(guī)范，怎樣做到合情、合理？
員工行為規(guī)范（business of conduct?），由于企業(yè)文化的不同，相信每家公司會(huì)有不同的行為準(zhǔn)則，包括著裝要求、考勤制度、辦公室管理、電話和電子郵件管理、績(jī)效管理、親屬回避政策、反騷擾政策、員工申訴程序、保密和競(jìng)業(yè)限制政策、員工援助計(jì)劃、緊急逃生制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。在具體實(shí)施這些員工關(guān)系管理制度時(shí)，除了滿足合法、合規(guī)要求以外，還要考慮是不是足夠人性化，是否充分考慮了員工的利益。例如：
1.?考勤制度：有些客戶屬于生產(chǎn)型企業(yè)，工廠對(duì)于流水線作業(yè)有明確的工作指引，如員工未能很好地遵守作息時(shí)間，勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)生產(chǎn)作業(yè)流程，對(duì)企業(yè)盈利不利。在這種情況下，就可以限制遲到、早退、曠工的次數(shù)，例如連續(xù)遲到3?次屬于嚴(yán)重違紀(jì)等；而對(duì)于在辦公室工作的員工來(lái)說，考慮到交通、天氣等因素，這些考勤制度就可以適當(dāng)放寬，同時(shí)規(guī)定員工把遲到的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái)，這樣一來(lái)，同樣可以達(dá)到員工管理的目的。
2.?反騷擾政策：在處理員工與員工之間、員工與客戶之間的關(guān)系上，一些企業(yè)更注重考慮保護(hù)員工的利益，制定反騷擾政策，包括騷擾的類型、員工申訴渠道和程序、個(gè)人隱私保護(hù)、內(nèi)部調(diào)查、違紀(jì)處理等，使員工在遇到類似問題時(shí)能夠找到解決問題的方法。而一旦缺失這些制度，在員工遇到困難尋求幫助時(shí)，就可能出現(xiàn)各部門互相推諉的情況，造成員工投訴，給企業(yè)管理帶來(lái)影響。
員工溝通管理，僅是在績(jī)效不好的時(shí)候才做嗎？
從員工關(guān)系管理角度，員工溝通可分為“?面試溝通、崗前培訓(xùn)溝通、試用期溝通、轉(zhuǎn)正前溝通、規(guī)章制度溝通、工作變動(dòng)溝通、績(jī)效改進(jìn)溝通、離職面談”?等八個(gè)方面，從而構(gòu)成完整的員工成長(zhǎng)溝通管理體系，以改善和提升員工關(guān)系管理水平、為公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理決策提供重要參考信息。
當(dāng)hr?在修改或完善《員工手冊(cè)》等制度時(shí)，與員工的互動(dòng)溝通就顯得很有必要，應(yīng)該讓員工知道修改了哪些內(nèi)容、哪些地方是國(guó)家規(guī)定的、哪些內(nèi)容又是企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況制定的。再比如說，離職面談的問題，不論是企業(yè)解除合同，還是員工辭職，很多企業(yè)不注重這個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為都到離職的.份兒上了，沒有必要再溝通。恰恰是這種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，導(dǎo)致員工在離職后提起勞動(dòng)仲裁或訴訟，而原本通過有效的溝通（包括離職原因分析、簽署離職文件的形式、員工對(duì)公司的合理化建議等），就可能避免后續(xù)的麻煩。
福利制度，大部分員工都滿意嗎？
有一句話說得很形象，“?抓住男人的胃，也就抓住他的心”?。我們把這個(gè)例子借用到企業(yè)，表述為“抓好員工滿意度，也就抓住他們的心”?。除了企業(yè)文化、有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬制度和休假制度能提高員工滿意度以外，企業(yè)福利制度也是很重要的方面。
很多企業(yè)通過建立工會(huì)，按全部員工工資總額的2%?從稅前列支工會(huì)經(jīng)費(fèi)，開展員工福利計(jì)劃，在法律規(guī)定的基礎(chǔ)上提供包括節(jié)假日福利、優(yōu)秀員工獎(jiǎng)勵(lì)、旅游福利、員工子女福利、員工關(guān)愛救助等項(xiàng)目，并不斷探索新的福利項(xiàng)目，從而極大地激發(fā)員工的敬業(yè)度，自然地提高員工滿意度。
可以說，員工關(guān)系管理制度如何設(shè)計(jì)，從某種程度上反映出企業(yè)的人力資源管理水平，也能夠體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的尊重程度。在如今信息化、知識(shí)化和國(guó)際化的時(shí)代，處理員工關(guān)系時(shí)，我們的hr?要善用換位思考的方式，斟酌如何對(duì)待同事、處理“?人事”?，把員工關(guān)系處理妥當(dāng)。
時(shí)間過得真快啊，等到該上班的時(shí)候才知道春節(jié)放假的時(shí)間如此之短啊，現(xiàn)在元宵節(jié)都已經(jīng)結(jié)束了，所謂的春節(jié)也真正的過完了。既然大家都上班好幾天了，所以是該收心好好工作的時(shí)候了，畢竟2015年有很多工作要我們自己去開展啊。我們公司各部門員工的工作狀態(tài)已逐漸步入正軌，各項(xiàng)工作正在有條不紊的開展著。根據(jù)本月征文的主題，下面就員工關(guān)系管理進(jìn)行總結(jié)，以及對(duì)本年度員工關(guān)系的改善計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
一、去年員工關(guān)系總結(jié)
1、年會(huì)
一般來(lái)說，年會(huì)在很大程度上體現(xiàn)一個(gè)公司的企業(yè)文化，是對(duì)上一年度公司經(jīng)營(yíng)管理情況的總結(jié)和對(duì)下一年度工作的計(jì)劃，因此一般的企業(yè)都會(huì)非常重視。我公司的年會(huì)以前通常是在公司外面舉行的，也就是說在開展總結(jié)會(huì)的同時(shí)，也可以讓大家輕松娛樂一下。但隨著今年反腐倡廉工作的深入進(jìn)行，像我們這樣非國(guó)企性質(zhì)的公司也收到了影響，所以年會(huì)也是本著地調(diào)、厲行節(jié)儉的原則來(lái)開展，所以公司年會(huì)是在公司內(nèi)部簡(jiǎn)單召開的，跟其他大公司隆重的年會(huì)相比，那可真是差距不小啊。
2、年終獎(jiǎng)發(fā)放
在我們公司，年終獎(jiǎng)在員工的年薪總額中所占的比重比較大，大致可以占到年薪的30—40%，所以每位員工對(duì)年終獎(jiǎng)的發(fā)放是比較重視和期待的，今年年終獎(jiǎng)和去年相比大致增長(zhǎng)了20%左右，增長(zhǎng)幅度比較大，但薪酬結(jié)構(gòu)中的其他組成部分已經(jīng)幾年都沒有增長(zhǎng)了。個(gè)人認(rèn)為薪酬水平應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)消費(fèi)指數(shù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益以及當(dāng)年平均工資水平的增長(zhǎng)幅度，每年或最多兩年進(jìn)行調(diào)整一次，以保證員工所得薪酬的實(shí)際購(gòu)買能力不降低。
3、年末離職
年末離職對(duì)其他離職率較高的公司來(lái)說是比較頭疼的一件事情，但對(duì)我們公司來(lái)說壓力相對(duì)比較小，因?yàn)楣境闪⒌臅r(shí)間比較長(zhǎng)，老員工比較多，人員相對(duì)比較穩(wěn)定，在年度每個(gè)月中離職的人員相對(duì)比較少。
4、回家過春節(jié)
春節(jié)對(duì)我們每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說是非常重要的，忙碌了一年，就是離家再遠(yuǎn)，也要趕到除夕回家和自己家里人吃個(gè)團(tuán)圓飯。我們公司的外地員工比較少，主要是個(gè)別高管老家在省外，中層以下的員工基本都集中在本省，所以公司按照國(guó)家規(guī)定提前一天放假，正月初八正式上班，對(duì)于家遠(yuǎn)的員工可以提前請(qǐng)假回家。
5、節(jié)后綜合癥
春節(jié)過后，節(jié)后綜合征癥在公司每位員工身上都或多或少的體現(xiàn)著，但現(xiàn)在元宵節(jié)也已經(jīng)結(jié)束了，根據(jù)本年度工作計(jì)劃和安排，大家春節(jié)過年的心也被收回到公司來(lái)了，公司的各項(xiàng)工作也按照年初的工作計(jì)劃逐步進(jìn)行著。
二、2015年員工關(guān)系工作計(jì)劃
1、培訓(xùn)工作
公司對(duì)員工培訓(xùn)在人力、物力、財(cái)力方面的投入比較少，員工整體的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，針對(duì)這一現(xiàn)狀，公司將在本年度根據(jù)實(shí)際情況采取措施進(jìn)行改善，前期也制定了相對(duì)完善規(guī)范的培訓(xùn)制度和流程，以此提高每位員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。其中培訓(xùn)內(nèi)容里面也有關(guān)于員工心態(tài)培訓(xùn)、工作禮儀、員工溝通等培訓(xùn)內(nèi)容，從而有利于改善員工關(guān)系，激發(fā)企業(yè)的內(nèi)部活力。
2、適當(dāng)組織員工活動(dòng)
公司由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，公司組織的員工活動(dòng)少之又少，僅去年組織了一次羽毛球比賽，本年度計(jì)劃開展春季旅游、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法比賽、象棋比賽等員工活動(dòng)，希望本年度的員工活動(dòng)能夠按照計(jì)劃逐項(xiàng)開展，以此改善目前員工活動(dòng)少的現(xiàn)狀。
3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)
我們的公司的企業(yè)文化建設(shè)是由集團(tuán)工會(huì)負(fù)責(zé)的，我們公司和很多企業(yè)一樣，雖然重視企業(yè)文化節(jié)建設(shè)，但大多數(shù)只停留在口頭上，沒有具體操作方案和流程。在我們公司，企業(yè)文化建設(shè)仍然任重而道遠(yuǎn)！
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇二
早晨，學(xué)生一聲親切的問候;閑暇時(shí)，學(xué)生在你耳邊一句親熱的悄悄話;課堂上沒有劍張拔弩的對(duì)壘;課間洋溢著師生同樂的歡笑……這就是我心目中的和諧師生關(guān)聯(lián)。陶行知先生說過，真教育是心心相印的活動(dòng)。我想，作為教育工作者，當(dāng)你和你的學(xué)生心心相印時(shí)，你便成了情感富翁和精神巨人。
愛
愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先要把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。眼中有學(xué)生，把他們當(dāng)作是活生生的人。
素質(zhì)教育首先是充滿感情的教育。只有愛心才能夠滋潤(rùn)童心，離開了情感，一切教育都無(wú)從談起。
傾聽。
心理學(xué)研究證明，人在內(nèi)心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望。因而我們老師要尊重學(xué)生，傾聽他們的呼聲。學(xué)生回答疙疙瘩瘩時(shí)，我們要多一點(diǎn)耐心，與學(xué)生進(jìn)行目光的交流。要用鼓勵(lì)的目光指引學(xué)生繼續(xù)往下說，要用欣賞的目光使學(xué)生自信起來(lái)。
學(xué)會(huì)了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生們就感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重，求得老師的幫忙和解釋，求得老師的寬容和明白。這個(gè)時(shí)候所進(jìn)行的交流，就是朋友式的、心與心的交流，就是靈魂和靈魂的激蕩。
贊美。
由衷地贊美，是人生中最令對(duì)方溫暖卻最不令自己破費(fèi)的禮物。親人間的贊美讓家庭更加幸福;情人間的贊美，讓感情更加滋潤(rùn);同志間的贊美，讓人意氣風(fēng)發(fā);老師對(duì)學(xué)生的贊美能使你贏得學(xué)生的愛戴。
我班的小珍，人長(zhǎng)得黑，加上中午回家吃飯，與同學(xué)相處少而顯得孤僻。那次去農(nóng)林大世界秋游，我恰好坐在她身邊。聽她低聲哼的歌曲很動(dòng)聽，就真誠(chéng)地贊了一句：“你有一副好歌喉”。她的眼睛一下亮了，主動(dòng)和我聊起了歌曲、歌星。在以后的語(yǔ)文課上，她的發(fā)言用心了，沒想到沉默寡言的她有那么大的潛力!
是的，這就是贊美的力量。它如春風(fēng)晨露，能夠催開最美的花朵!
學(xué)會(huì)贊美吧。在許多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰(shuí)會(huì)贊美，誰(shuí)就能點(diǎn)亮完美人生的期望!
愛、傾聽、贊美，讓我們一齊發(fā)奮，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)聯(lián)。讓我們師生在和諧的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)聯(lián)中度過每一天!
精選總結(jié)閱讀（二）：
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇三
自從開學(xué)的第一天過后，小牛牛見識(shí)到了他的同學(xué)和老師的奇葩，這事他都不想提，一提就哈哈大笑。這些事還要從早上說起。
早上，小荊荊從夢(mèng)中醒來(lái)。因?yàn)樗侵芡?，所以在學(xué)校的宿舍里睡覺。他睜開眼，看見被子上有一個(gè)黃黃的東西——屎！他大驚失色，對(duì)旁邊的同學(xué)大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同學(xué)們也都搶著過來(lái)看，結(jié)果大家都笑了小荊荊揉揉還迷糊的雙眼，定晴一看，那兒哪是屎，明明是他黃色的褲帶堆成的。旁邊的同學(xué)看小荊荊那傻樣兒，都哈哈大笑起來(lái)，讓小荊荊不好意思極了。
小荊荊也被大家的笑聲吵醒了，他一邊問一遍穿衣服：“你們都笑什么呢？趕快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，準(zhǔn)備向操場(chǎng)跑去。這時(shí)他的舍友小陳陳走過來(lái)，看了他一眼，然后對(duì)他說：“小荊荊，你看你自己，衣服褲子都穿反了?！毙∏G荊低頭一看，可不是嘛，衣服褲子都穿反了。他急忙回宿舍換衣服，結(jié)果遲到了，被老師批評(píng)了一頓，還被老師罰站在教室外面。
晨練結(jié)束又進(jìn)行了晨讀，大家的肚子都餓得咕咕叫。吃飯的時(shí)候，小恒恒打了飯，坐在座位上大吃特吃了起來(lái)。吃了一會(huì)兒，他感覺干渴，端起碗喝了一口湯?？墒菧脒€沒放下，旁邊有個(gè)人盤子掉在了地上。只聽見“砰”得一聲響，幸好盤子是鐵的，才沒有發(fā)生意外。但是這響聲卻把小恒恒嚇了一大跳，一不小心往后一抑，湯灌進(jìn)了鼻孔里，把他嗆得直張嘴。坐在對(duì)面的小心心被逗笑了，旁邊的同學(xué)小恒恒鼻子里都是湯，也都哈哈大笑了起來(lái)。小恒恒他趕緊去洗了鼻子，漱口，這才覺得舒適了一點(diǎn)。
不光是同學(xué)很奇葩，連老師都被同學(xué)‘傳染’了，變的奇葩起來(lái)。上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師走進(jìn)教室，給同學(xué)講起課來(lái)：“這朵荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊站起來(lái)說道。
“不許去！”王老師接著說，“說這個(gè)荷花啊……”
“老師，我想小便！”小荊荊又著急地說道，臉都憋紅了。
“不許去！”王老師又說，“說這個(gè)小便啊……”
“嗯？”王老師不知道自己怎么談起小便來(lái)了，就生氣地說：“小荊荊，都怪你，你快給我跑圈去，五圈?！毙∏G荊只好苦笑著去外面跑圈了。
上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師來(lái)給我們上。陳老師說：“聽說上一節(jié)課小荊荊闖了大禍，我看這節(jié)課誰(shuí)敢不聽話。”這句話讓小牛牛包括全班都感到害怕，這時(shí)小荊荊突然闖進(jìn)教室，說：“我……我……我跑完了?！?BR> 陳老師還是嚴(yán)肅地說：“坐位子上！”
小荊荊連忙上氣不接下氣地跑回了座位。陳老師說：“小荊荊，你剛才為什么不打報(bào)告就闖進(jìn)教室，再去跑五圈?！?BR> “啊？”小荊荊睜大了眼睛?！肮比喽脊笮ζ饋?lái)。
“不許笑！”陳老師說。全班變得鴉雀無(wú)聲。小荊荊不知道該怎么辦了
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇四
我有許多超愛的老師，有小學(xué)的，中學(xué)的，當(dāng)然還有我的啟蒙老師——父母。我先來(lái)介紹小學(xué)的老師吧。
小學(xué)班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護(hù)著我們，聽大人們說，許老師是一個(gè)很好的老師，六年來(lái)對(duì)我們不離不棄，畢業(yè)后才完成自己的終生大事。畢業(yè)時(shí)我們多么的舍不得離開她，可又為她要結(jié)婚了而高興、激動(dòng)。
當(dāng)然在小學(xué)階段還有不少好老師。數(shù)學(xué)老師看起來(lái)很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一下。我覺得她很像我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——任媽媽。
任老師也有一顆媽媽會(huì)呵護(hù)孩子的心，上課總是嚴(yán)肅的，難的笑一次，我想那是因?yàn)槲覀兩险n沒活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習(xí)，她也不會(huì)忘記讓我們休息一會(huì)兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來(lái)不講學(xué)?；锸吃鯓?，而是告訴我們一粥一菜都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的。她經(jīng)常把她兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，有了任媽媽的教導(dǎo)，我們都感到驕傲。
我們還有一個(gè)姐姐，她當(dāng)然也是我們的老師，那就是數(shù)學(xué)張老師。張老師分配到我校第一個(gè)教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學(xué)校來(lái)了以后，還不時(shí)地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒隹?。她也很想讓我們?nèi)ザ鄦枂栴}。最近，我們與她發(fā)生了一些小矛盾，總嫌數(shù)學(xué)作業(yè)多，可仔細(xì)想想，她也是為我們好。當(dāng)我和她并肩走路時(shí)，我的手總會(huì)情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨(dú)特的親和力吧！
最后我要介紹的是我們心中的“阿長(zhǎng)”——班主任“常媽媽”。她對(duì)我們也很好，經(jīng)常給我們講講人生道理，告訴我們享受學(xué)習(xí)的樂趣，甚至還放了一些我們最愛看的電影，讓我們?cè)趭蕵分惺芙逃玫皆S多感悟。
不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師都無(wú)私地為我們付出一切，她們只希望我們能學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。能得到這么多老師的關(guān)心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇五
根據(jù)《公司法》、《證券法》、《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板股票上市規(guī)則》等法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章及業(yè)務(wù)規(guī)則，為貫徹執(zhí)行海南證監(jiān)局《關(guān)于做好海南轄區(qū)投資者保護(hù)工作的通知》(海南證監(jiān)發(fā)〔2013〕22號(hào))的要求，海南神農(nóng)基因科技股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱“公司”)以《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板上市公司規(guī)范運(yùn)作指引》為指導(dǎo)，制定了公司2016年度投資者關(guān)系管理工作計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“工作計(jì)劃”)，內(nèi)容如下：
(一)投資者關(guān)系管理應(yīng)遵循的原則
公司投資者關(guān)系管理應(yīng)遵循以下原則：1、充分保障投資者知情權(quán)及其合法權(quán)益的原則;2、信息披露應(yīng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)以及深圳證券交易所和公司章程對(duì)上市公司信息披露的規(guī)定的原則;3、不影響公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和泄露公司商業(yè)機(jī)密的原則;4、平等對(duì)待所有投資者的原則;5、高效率、低成本的原則;6、互動(dòng)溝通的原則。
公司通過各項(xiàng)投資者關(guān)系管理工作爭(zhēng)取達(dá)到以下目標(biāo)：1、通過充分的信息披露加強(qiáng)與投資者的溝通，促進(jìn)投資者對(duì)公司的了解和認(rèn)同，樹立公司良好的資本市場(chǎng)形象;2、推動(dòng)公司與投資者之間營(yíng)造誠(chéng)信互利的氛圍，形成尊重投資者，對(duì)投資者負(fù)責(zé)的企業(yè)文化;3、投資者關(guān)系管理的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值最大化和投資者利益最大化，維護(hù)資本市場(chǎng)穩(wěn)定。
二、投資者關(guān)系管理的組織機(jī)構(gòu)
公司董事會(huì)秘書為投資者關(guān)系管理工作的負(fù)責(zé)人，公司董事會(huì)辦公室為公司投資者關(guān)系管理職能部門，在董事會(huì)秘書的領(lǐng)導(dǎo)下開展具體工作，負(fù)責(zé)公司投資者關(guān)系管理事務(wù)，公司其他部門配合董事會(huì)秘書開展投資者關(guān)系管理工作。董事會(huì)秘書在全面深入地了解發(fā)展戰(zhàn)略、公司治理、內(nèi)部控制和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等情況下，負(fù)責(zé)策劃、安排和組織接待各類投資者關(guān)系管理活動(dòng)。
公司將繼續(xù)嚴(yán)格按照中國(guó)證監(jiān)會(huì)和深圳證券交易所的監(jiān)管要求，按時(shí)編制并披露《2015年年度報(bào)告》及其摘要和各季度定期報(bào)告，及時(shí)披露公司股東大會(huì)決議公告、董事會(huì)決議公告、監(jiān)事會(huì)決議公告和其他臨時(shí)報(bào)告，確保股東或潛在投資者及時(shí)掌握公司的動(dòng)態(tài)信息。
公司按規(guī)定提前在指定媒體發(fā)布召開股東大會(huì)的通知,認(rèn)真做好股東大會(huì)
的登記和組織工作，努力為中小股東參加股東大會(huì)創(chuàng)造條件，充分考慮會(huì)議的召開時(shí)間和召集方式以便于股東參加，對(duì)于須提供網(wǎng)絡(luò)投票的.事項(xiàng)，公司開通網(wǎng)絡(luò)投票方式供中小股東參與股東大會(huì)的表決。公司董事、監(jiān)事和董事會(huì)秘書出席會(huì)議，總經(jīng)理和其他高級(jí)管理人員列席會(huì)議。董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員在股東大會(huì)上就股東的質(zhì)詢和建議作出合理解釋和說明。在股東大會(huì)召開時(shí)，公司及工作人員不得向參會(huì)者披露任何未公開披露的信息，股東大會(huì)過程中如對(duì)到會(huì)的股東進(jìn)行自愿性信息披露，公司應(yīng)當(dāng)按有關(guān)規(guī)定及時(shí)予以披露。
1、確保投資者專線電話的暢通。公司設(shè)立專門的投資者咨詢電話和傳真。董事會(huì)辦公室應(yīng)指定專人接聽投資者咨詢電話，在保證符合信息披露有關(guān)規(guī)定的前提下，嚴(yán)格保守公司商業(yè)秘密，耐心回答投資者的詢問，盡量做到有效回答問題，并做好電話溝通的登記工作，包括來(lái)電對(duì)象、時(shí)間、談話內(nèi)容、電話號(hào)碼等信息。若指定人員在工作時(shí)間外出，應(yīng)安排他人負(fù)責(zé)接聽，保證在工作時(shí)間線路暢通。
2、及時(shí)回答投資者提出的問題。
對(duì)于投資者通過“深圳證券交易所上市公司投資者關(guān)系互動(dòng)平臺(tái)”(以下簡(jiǎn)稱“互動(dòng)易”)和公司郵箱向公司提出的問題，公司應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在符合信息披露規(guī)定的原則下，指定專人通過互動(dòng)易和公司郵箱及時(shí)回復(fù)或解答有關(guān)問題。公司不得在互動(dòng)易和公司郵箱就涉及或者可能涉及未公開重大信息的投資者提問進(jìn)行回答。
3、積極籌辦2015年年度報(bào)告網(wǎng)上說明會(huì)
根據(jù)深圳證券交易所的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織召開2015年年度報(bào)告網(wǎng)上說明會(huì)，通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程方式與投資者進(jìn)行雙向交流、互動(dòng)，促使股東及潛在投資者進(jìn)一步深入了解公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)成果、內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)狀況、風(fēng)險(xiǎn)因素和防范對(duì)策等重要信息。
公司對(duì)投資者、分析師、證券服務(wù)機(jī)構(gòu)人員、新聞媒體等特定對(duì)象到公司現(xiàn)場(chǎng)參觀調(diào)研、座談溝通的，實(shí)行預(yù)約制度，由董事會(huì)辦公室統(tǒng)籌安排。公司將會(huì)避免在年報(bào)、半年報(bào)披露前三十日內(nèi)接受現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、媒體采訪等。
公司與特定對(duì)象進(jìn)行直接溝通的，應(yīng)要求特定對(duì)象出具單位證明或身份證等資料，并要求特定對(duì)象簽署保密承諾書，并指派兩人或兩人以上陪同、接待，合理、妥善地安排參觀過程，避免參觀者有機(jī)會(huì)獲取未公開重大信息，避免和防止由此引發(fā)泄密及導(dǎo)致相關(guān)的內(nèi)幕交易。原則上董事會(huì)秘書全程陪同并回答問題。
公司進(jìn)行投資者關(guān)系管理活動(dòng)建立備查登記制度。對(duì)接受或邀請(qǐng)對(duì)象的調(diào)研、溝通、采訪及宣傳、推廣等活動(dòng)予以詳細(xì)記載。至少應(yīng)記載以下內(nèi)容：
1、活動(dòng)參與人員、時(shí)間、地點(diǎn)、方式;
2、活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容;
3、未公開重大信息泄密的處理過程及責(zé)任承擔(dān)(如有);
4、其他內(nèi)容。
公司在與特定對(duì)象交流溝通后，應(yīng)當(dāng)要求特定對(duì)象將基于交流溝通形成的投資價(jià)值分析報(bào)告、新聞稿等文件在發(fā)布或使用前知會(huì)公司，公司應(yīng)當(dāng)按照《深圳證券交易所創(chuàng)業(yè)板上市公司規(guī)范運(yùn)作指引》等規(guī)定，對(duì)上述文件進(jìn)行核查。
公司應(yīng)當(dāng)執(zhí)行與特定對(duì)象交流溝通的事后復(fù)核程序，及時(shí)檢查是否存在可能因疏忽而導(dǎo)致任何未公開重大信息的泄漏，并明確一旦出現(xiàn)此類情形，公司應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)向所有投資者披露，確保所有投資者可以獲取同樣信息。
董事會(huì)辦公室將持續(xù)關(guān)注新聞媒體及互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)公司的各類信息，對(duì)于媒體報(bào)道的傳聞或者不實(shí)信息，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行求證、核實(shí)，對(duì)公司股票交易價(jià)格已經(jīng)或可能產(chǎn)生影響投資者決策的信息，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)履行信息披露義務(wù)進(jìn)行澄清。
公司股票交易價(jià)格或成交量出現(xiàn)異常波動(dòng)時(shí)，公司應(yīng)立即自查是否存在應(yīng)予披露而未披露的重大信息，并向相關(guān)方進(jìn)行求證，核實(shí)掌握實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行信息披露。
四、維護(hù)公共關(guān)系
進(jìn)一步維護(hù)好與監(jiān)管部門、證券交易所、行業(yè)協(xié)會(huì)、財(cái)經(jīng)媒體以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的公共關(guān)系，為公司爭(zhēng)取良好的外部發(fā)展環(huán)境。
公司將持續(xù)對(duì)公司董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員、部門負(fù)責(zé)人、控股子公司負(fù)責(zé)人等就投資者關(guān)系管理進(jìn)行全面和系統(tǒng)的培訓(xùn)，定期組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)和研究公司的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)狀況和相關(guān)法律法規(guī)，不定期安排其參加監(jiān)管部門組織的相應(yīng)專業(yè)培訓(xùn)，努力提高公司負(fù)責(zé)投資者關(guān)系事務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，提升其與特定對(duì)象進(jìn)行溝通的能力，增強(qiáng)其對(duì)相關(guān)法律法規(guī)、業(yè)務(wù)規(guī)則和規(guī)章制度的理解，進(jìn)一步作好投資者關(guān)系管理工作。
客戶關(guān)系管理課件
數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷與客戶關(guān)系管理
顧客關(guān)系管理在醫(yī)院營(yíng)銷中的應(yīng)用
客戶關(guān)系管理對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的影響
工業(yè)品營(yíng)銷中的客戶關(guān)系管理
客戶關(guān)系管理實(shí)訓(xùn)總結(jié)
現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷與客戶關(guān)系管理
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇六
我的老師對(duì)我們情似彩虹、似雨傘、似明月。
我的老師王老師是一個(gè)平凡的人，她扎著馬尾，鼻梁上架著一副小巧的眼鏡。那眼鏡便是她博學(xué)的標(biāo)志。
王老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的人，對(duì)我們要求很嚴(yán)，不能有一點(diǎn)怠慢。所以同學(xué)們和老師不太交往，只有碰到難題，才會(huì)硬著頭皮去問老師。也因此，我們上課特別認(rèn)真，我們班的成績(jī)特別好。
可是有一次，我知道王老師竟然那么溫柔。
那是一個(gè)星期五早上，天陰沉沉的，看起來(lái)像要下雨了。出門時(shí)，媽媽說：“出門把傘帶上?！薄安焕?，不啦，又沒有下雨?！闭f完，我就跑出了家門。
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都帶著傘，唯有我我心里一直暗暗祈禱著不要下雨，可是天公不作美，在上第四節(jié)課時(shí)，天上轟隆隆地響了幾聲雷，緊接著便下起雨來(lái)。
我默默想著：媽媽一定要來(lái)接我。
可到了放學(xué)，媽媽沒有來(lái)接我，等了一個(gè)十分鐘，又等了十分鐘，我很焦急。
這時(shí)，身邊響起了一個(gè)熟悉的聲音：“沒帶傘嗎？正好我和你同路，我送你吧！”我扭頭一看是王老師，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的王老師竟是那么溫柔。
我和王老師打著傘，一起走著，老師用左臂把我摟在她的懷里。
在這個(gè)雨中，我和老師并肩依靠在一把傘下，背后留的不是腳印，而是感情。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇七
他們是整個(gè)藍(lán)天下最光榮的職業(yè)，我只能這么形容。
他是一個(gè)行事雷厲風(fēng)行的男子，如火如風(fēng)。他是一個(gè)玩心未泯的大朋友。他是我的班主任，他叫張煒。原諒我直呼老師的大名。
他一度讓我怕到不行，他在私下課堂上罵過我不守紀(jì)律，嬉皮笑臉。他也曾經(jīng)為我在課堂上惹怒他，而朝我扔遙控器，當(dāng)然，沒扔出手。他也曾痛斥我各種劣跡，可是我并不討厭他，只是有點(diǎn)點(diǎn)怕。
晨跑的時(shí)候，我飯卡不知道掉去哪里，找也找不到，食堂不刷卡，可是要扣分的。我跟他講清楚了，讓他幫我找找。解散后，他給了我一張飯卡，說：“你先拿這個(gè)刷?！蔽乙豢?，不是我的，但上面赫然印著他的名字。這張飯卡現(xiàn)在已經(jīng)不在我手上，他也可能記不得這么久的事情了，也是，他那么忙，這種小事不會(huì)記在心上。
初二下學(xué)期，是我最鬧騰的時(shí)候。幾乎一上語(yǔ)文課就被批評(píng)。他不知疲倦批評(píng)我吊兒郎當(dāng)，我樂此不疲地嬉皮笑臉。期末時(shí)，在全年級(jí)評(píng)選5個(gè)同學(xué)為雨花區(qū)的新概念三好，全班投票后，那個(gè)規(guī)矩優(yōu)秀的袁小茹和我同是最高。我當(dāng)時(shí)毫無(wú)疑問的想肯定選袁小茹了。她馬上就要去留學(xué)，肯定給她。然后，老師他喊我去談話，我在之前，已經(jīng)想好了他把我和玉子的比較優(yōu)劣之后，選玉子的云云，都想好了。他卻直接地給我申請(qǐng)表，說：“我慎重考慮過后，還是選你，你要看看那你最近表現(xiàn)，一個(gè)女孩子要知道收斂…”噢，我完全沒料到，原來(lái)您把我當(dāng)潛力股看待…我忘記我是怎樣和他結(jié)束談話的，我只是一味點(diǎn)頭，一邊把頭低得更低，原來(lái)，我在它面前也會(huì)如此謙卑。
他是一個(gè)嚴(yán)格謹(jǐn)慎的女子：她是一個(gè)狠心不及格的母親；她又是一個(gè)負(fù)責(zé)干練的老師，她是我的副班主任。她叫唐麗媛，茉莉花的莉。原諒我直呼她的大名。
她接手我們班的數(shù)學(xué)后，第一次去問她題目，然后被罵了回來(lái)，至今我還不知道為什么，也許那題目太簡(jiǎn)單，她很嚴(yán)格，一視同仁，不管成績(jī)好壞，上課不專心，作業(yè)不合格，就饒不了你。每天留我們留到很晚，天天逼著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，拋開她那脾氣和饒不人的嘴，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師。今年一開學(xué)，她便與我約法三章，特別是不準(zhǔn)我打呵欠，原因是我初二以來(lái)上課喜歡犯困，一困就打呵欠，有幾次老師還停止講課那呵欠聲實(shí)在太大了，剛剛約定沒幾天，我又在數(shù)學(xué)課打呵欠，她非常生氣，要求我寫千字文，并公開道歉，為此我抱怨她好久，一點(diǎn)情面也不給。
那天傍晚，我匆匆趕去上晚自習(xí)。大老遠(yuǎn)看她一步三回頭。我快步趕上她，他只是淡淡和我打招呼，她說她兒子正在外面哭，我問他是不是不讓你走，她說我明明是偷著走的，我向外面看，一位老人抱著她的小孫女，那不過兩歲的奶娃哭得歇斯底里，撲騰著手喊媽媽。她沒有回應(yīng)他兒子，仿佛這樣的場(chǎng)景早就司空見慣了。我頓時(shí)說不出話來(lái)，我快步走開，因?yàn)槲也恢涝趺疵鎸?duì)她，那抱怨的話也不知道在課后背著她怎么說。教師節(jié)到了，6班同學(xué)想說唐老師，您辛苦了。
所有稱呼我都不用您，因?yàn)樗麄儾粌H是良師，更是益友，每天陪我們朝六晚十，我們之間，不需要太多禮數(shù)，如天生一般，我們就該如此。用太多煽情的話來(lái)表達(dá)情感，我們不會(huì)，因?yàn)樾睦锏母屑な怯萌魏稳A麗的辭藻都無(wú)法表達(dá)的。
佛說：“前世五百次回眸，才換來(lái)今世一次擦間而過。”，我說：“前世五百次擦肩而過，才換來(lái)今生一場(chǎng)師生情誼。”
師生情，刻骨銘心，感恩情不古。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇八
有一個(gè)人最可愛，那就是老師；有一種人最無(wú)私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是生師情。
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我想到這首詩(shī)，我都會(huì)想起已經(jīng)教了我們兩年化學(xué)的候老師。
記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了傾盆大雨，行走的路變成了溜冰場(chǎng)，我又沒有帶傘，看著同學(xué)們離開的背影，似乎我被忘卻，剛要走，一不留神我就腳下一空我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，衣服都濕透了半天爬不起來(lái)。這恰好被路過的班主任看到了，他趕緊把我扶了起來(lái)，把傘撐在我的頭頂并送我回家，當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我，我瞇著我那雨水沖刷的眼睛，看到的是他那溫柔而又體貼的神情，大雨掩蓋了他的嚴(yán)肅，心里似乎有種暖流。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
第二天，沒有見到他，他生病了？上午沒有去上課。下午放學(xué)時(shí)代課老師把我留下來(lái)告訴我后我才知道。我去探望他，我感覺老師的聲音有些沙啞，她一見面就說為我堅(jiān)持補(bǔ)完課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。”
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；但我覺得老師就像春草一樣無(wú)私，他對(duì)我的關(guān)心將永遠(yuǎn)留在我的心里。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇九
良好的師生關(guān)系是體現(xiàn)我們和學(xué)生相處能力的一門藝術(shù)，也有助于我們教育教學(xué)工作的順利開展和進(jìn)行。我們常聽說“親其師，信其道?！保@里面就蘊(yùn)含著師生之間的相處之道，在這個(gè)對(duì)教師各方面要求越來(lái)越高，更注重孩子的身心全面發(fā)展的教育現(xiàn)狀面前，如何建立新型的師生關(guān)系，以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓教師在此過程中輕松愉快又有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作，我想談?wù)勎夜ぷ髦械膶?shí)際體會(huì)。
我認(rèn)為新型的師生關(guān)系首先應(yīng)以尊重學(xué)生為前提。每個(gè)人都是需要他人尊重的，我們雖說身為老師，傳道授業(yè)解惑，但我們和孩子之間是平等的，所以師生之間的對(duì)話也應(yīng)是平等的，而不是為了顯示我們老師的尊嚴(yán)就一味地對(duì)孩子“嚴(yán)”，老師的威信不是靠威嚴(yán)樹立的，平日和孩子的相處中，放下身段，平視孩子，面對(duì)面地交流，很多問題解決起來(lái)也會(huì)變得簡(jiǎn)單，而且還會(huì)增進(jìn)師生之間的情感，收獲別的行業(yè)所收獲不到的獨(dú)特的幸福感。在我和班上孩子相處的過程中，從一接班我就跟孩子擺明我期望的我們的相處原則：課堂上是課堂，課下是課下，無(wú)論課上課下，我們平等學(xué)習(xí)，相互尊重，共同“以心博得心，以愛博得愛?！边@樣下來(lái)，孩子覺得我很容易親近，與我課下交流是也沒有什么壓力，完全是真心的交往。所以，即便是學(xué)生做錯(cuò)的我批評(píng)教育他們，他們也能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并真誠(chéng)的接受、改正。
其次，新型的師生關(guān)系老師應(yīng)把自己定位成“良師益友”型。對(duì)學(xué)生的情、愛就飽含在“良”、“友”中，這其中也詮釋著對(duì)學(xué)生“寬嚴(yán)皆有愛”一說法。適時(shí)適度的關(guān)愛是與孩子相處的一劑良方，也是打開孩子心靈的一把金鑰匙。如果把自己定位為這一角色，學(xué)生既樂于接受我們，接受我們所教的知識(shí)、道理，甚至是我們的人生觀、價(jià)值觀也會(huì)對(duì)他們?nèi)松姆椒矫婷嫫鸬綕撘颇挠绊?。我們也能很好地與他們打成一片，體會(huì)其中的快樂。
新型的師生關(guān)系，是時(shí)代需要的產(chǎn)物，是我們老師樂于進(jìn)步、敢于超越自己的體現(xiàn)，更是我們每一個(gè)教育工作者在實(shí)際的工作中去不斷去審視自我、不斷探究的永恒話題。
在多年的課堂教學(xué)中，我認(rèn)為和諧的師生關(guān)系也是很重要的。怎樣才能做到這些呢？我是這樣來(lái)做的。
首先要深入細(xì)致地了解每一位學(xué)生。因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生的思想、心理和行為，不了解學(xué)生的學(xué)情和生活狀況，就無(wú)法建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)效率，更不用說指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣了。所以，教師必須通過家訪，找學(xué)生聊天，與班主任交流以等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的了解。教師要學(xué)會(huì)做學(xué)生的知心朋友，深入了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)困難，對(duì)不同的學(xué)生要提出符合他們自身實(shí)際的要求，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)到自己實(shí)際水平的同時(shí)有明確的而且可達(dá)到的目標(biāo)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師在教學(xué)活動(dòng)中尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)鍛煉熱情和積極交往的情感，同時(shí)樹立自己在學(xué)生心目的良好形象和確立威信，靠自身的人格力量影響學(xué)生、教育學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生；切實(shí)做到尊重、關(guān)心、愛護(hù)、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，建立良好的師生情感聯(lián)系，在這種特定的環(huán)境中，就能保證體育教學(xué)和育人活動(dòng)的正常進(jìn)行。老師在教學(xué)過程中要注重分層次教學(xué)，給學(xué)生設(shè)計(jì)提問時(shí)，一定要因人而異，恰到好處地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)，才能掌握好更多的知識(shí)。
再次，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的教育教學(xué)情境，形成活潑進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，以此建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
師生到底應(yīng)該是什么關(guān)系？自古及今，圣賢曾對(duì)此作過不同的論述，例如，一日為師，終身為父。表明師生關(guān)系猶如父子關(guān)系；師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人。表明師生關(guān)系猶如師徒關(guān)系。父子關(guān)系也好，師徒關(guān)系也罷，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該都是和諧的關(guān)系。在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下，過去相當(dāng)長(zhǎng)歷史時(shí)期內(nèi)，社會(huì)和學(xué)校很少出現(xiàn)過弒父弒師的情況，師生關(guān)系一直處于穩(wěn)定的和諧狀態(tài)。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，在應(yīng)試教育體制下，教育開始脫離立德樹人的本真，教育逐漸以幫助學(xué)生獲取高分?jǐn)?shù)為宗旨。教育目標(biāo)的偏離，異化了純凈的師生關(guān)系。父子關(guān)系逐漸演變?yōu)槁啡岁P(guān)系，師生之間沒有真摯的情感，沒有感恩的心態(tài)，缺乏相互理解與包容；師徒關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橘I賣關(guān)系，師生之間的知識(shí)傳授，猶如商人做買賣，老師賣知識(shí)，學(xué)生買知識(shí)。學(xué)生畢業(yè)后，誰(shuí)都不欠誰(shuí)，各自兩清。
和諧人際的交往，需要一定的禮制作載體，師生關(guān)系的維護(hù)也是一樣。不幸的是，在師生眼里或心里，冷冰冰的高分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為師生的唯一。至于比分?jǐn)?shù)更重要的人品，例如，道德、義務(wù)、責(zé)任、情感、感恩、孝道等，早就被師生拋到九霄云外了。
不受禮制約束的師生關(guān)系，隨著分?jǐn)?shù)利益的變化，終究會(huì)失去和諧。最近幾年來(lái)，學(xué)校不斷出現(xiàn)的師生間非理性現(xiàn)象，甚至弒師的現(xiàn)象；社會(huì)不斷出現(xiàn)的父母與子女間非理性現(xiàn)象，甚至弒父的現(xiàn)象，一點(diǎn)都不足為奇。
科學(xué)的辯證法說：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的結(jié)果。老子曰：千里之行始于足下，九層之臺(tái)起于累土，合抱之木生于毫末。教育長(zhǎng)時(shí)間的偏離本真軌道，終將釀成師生關(guān)系的悲劇。用當(dāng)下一句時(shí)髦的話說，當(dāng)今的教育已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們都忘記了為什么要出發(fā)。
最近一段時(shí)間來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上紛紛報(bào)道師生間的一些非理性事件，例如，在教室里，師生混合雙打甚至是多打，很多老師對(duì)此表示了極大的憤慨、擔(dān)憂和迷茫；在校外或校內(nèi)偏僻角落里，學(xué)生間的暴力欺凌現(xiàn)象屢禁不止，且呈現(xiàn)越演越烈的態(tài)勢(shì)，學(xué)校這些非理性現(xiàn)象，已經(jīng)引起國(guó)家的高度重視。
中國(guó)的事情，一旦政府高度重視了，事情就好辦得多了。但師生間非理性和學(xué)生間的暴力欺凌現(xiàn)象的消弭，絕非一朝一夕之功，需要政府綜合治理，需要社會(huì)高度參與。畢竟，師生間非理性現(xiàn)象的產(chǎn)生，不是一年兩年的積累，而是幾十年教育偏離本真的結(jié)果。一個(gè)幾十年積累起來(lái)的難題，不可能指望一兩年內(nèi)就能徹底消除。師生關(guān)系的惡化，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育都負(fù)有不可推卸的責(zé)任，歸根結(jié)底，還應(yīng)該是教育體制的責(zé)任。
面對(duì)不斷出現(xiàn)的師生間非理性現(xiàn)象，作為校長(zhǎng)，在揪心的同時(shí)，在無(wú)力改變大環(huán)境的同時(shí)，不要一味抱怨，一味牢騷，應(yīng)該耕耘好自己的“一畝三分田”，采取切實(shí)措施，努力減少學(xué)校師生間非理性現(xiàn)象的發(fā)生。多年的教育管理實(shí)踐使我深信：師生間非理性現(xiàn)象的解決，根源在于重視學(xué)生的立德樹人，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變師生的觀念，尤其是老師的觀念，老師觀念的轉(zhuǎn)變絕不是一件非常容易的事情。
孟子曰：人之患在好為人師，人病舍其田而蕓人之田，其所求于人者重，而所以自任者輕。老師觀念不轉(zhuǎn)變，若還是處于“師道尊嚴(yán)”和“只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈”的水平上，則無(wú)法扭轉(zhuǎn)師生關(guān)系的惡化局面。本著老師職業(yè)的特點(diǎn)，我深知：在老師觀念轉(zhuǎn)變的問題上，方式方法很很重要。既要顧及老師的面子，又要觸及老師的靈魂。
學(xué)校適時(shí)給全體老師展示學(xué)生原生態(tài)的聲音或文字，應(yīng)該是一種有效的方法。昨天下午，在全校教職工大會(huì)上，學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)了我前幾天寫的一篇《收到一封另類郵件》博文。在這篇專為轉(zhuǎn)變老師觀念的文章里，我刻意把一個(gè)學(xué)生寫給我的郵件全文收錄到文章里，以原生態(tài)地形式向全校老師展示。
學(xué)習(xí)的過程中，我觀察到老師們聽得特別認(rèn)真，相信引起了絕大多數(shù)老師的重視。會(huì)后，了解得知：有部分老師對(duì)我的這種做法持有異議，認(rèn)為我此舉過分彰顯了學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生的這封郵件內(nèi)容過于武斷，令老師寒心。凡事有利有弊。
面對(duì)少數(shù)老師的異議，我笑而不言。學(xué)生用稚嫩的文字表達(dá)年輕人的“憤青”未嘗不可，關(guān)鍵靠老師們引導(dǎo)。
如何恢復(fù)和諧的師生關(guān)系，根本辦法還是要回到立德樹人的教育本真上來(lái)。弘揚(yáng)立德樹人本真最好的辦法，也是最有效的辦法之一，應(yīng)該是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。
在我的腦海中，曾經(jīng)出現(xiàn)過幾個(gè)詞匯：敬畏、懼怕、不屑、坦然、理解、回首、感謝。
很久以前看過一本書叫《根與葉的絮語(yǔ)》，說的是家長(zhǎng)和孩子，仔細(xì)想來(lái)，我們何嘗不是這種關(guān)系。
每一年，都會(huì)有大風(fēng)把樹葉吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里可能是另一片天地，當(dāng)然也會(huì)有很多樹葉，記得這個(gè)給了他太多東西的至親，他們會(huì)隨著風(fēng)回來(lái)看看，落下陪陪他，說說話，談?wù)勔院?，然后再隨著令一陣風(fēng)，去走自己的路。我們要佩服的是那些從落下就不再走的，他們選擇了默默陪伴，日日相見。
有那么一天，他看到那些曾經(jīng)離開的伙伴們回來(lái)了，但他們好像有點(diǎn)疲憊了。他通過和他們的聊天，明白了，因?yàn)闆]有足夠的資本，他們并不是很受歡迎，流浪使他們慢慢的沒有了心智，終于忍不住枯萎了。這個(gè)時(shí)候他開始坦然了，也能慢慢理解了，那些他每天承受的其實(shí)是在給自己增加以后的資本罷了。。。于是他開始習(xí)慣了，也理解了，開始知道向上生長(zhǎng)了，開始自己給自己動(dòng)力了……烈日終于變成了身體里面的葉綠素，風(fēng)雨終于給了他一個(gè)強(qiáng)健的身體。
終于，他知道自己該走了，該去闖蕩了，一陣風(fēng)來(lái)，它隨風(fēng)而去，沒有告別，沒有眼淚，沒有想象中的喧囂。也許會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)不舍，但他只到他長(zhǎng)大了。
七月是考試的季節(jié)，初考、中考的學(xué)生忍受著酷熱，為自己幾年的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)認(rèn)真真的答下自己的一份答卷。同時(shí)也要告別一起學(xué)習(xí)生活了幾年的老師同學(xué)，不免有一些不舍和留戀。有人說，同學(xué)和戰(zhàn)友是兩大社會(huì)關(guān)系，我很贊同。不僅是因?yàn)檫@是我們?nèi)松幸淮涡越佑|最多的兩大群體，更是因?yàn)橐黄鹕?，一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷而結(jié)下的友誼單純而且真摯。而讓我們難忘的，還有我們的老師。不知是誰(shuí)最早把老師喚作恩師，我覺得好的老師對(duì)我們的影響要比家長(zhǎng)重要得多，幾年的言傳身教，潛移默化，會(huì)使我們覺得終生受益，師恩難忘！
日前，外甥調(diào)皮地說，他們班許多同學(xué)都說，等考完升學(xué)試，他們就可以痛痛快快的大罵老師一場(chǎng)。我大驚，一個(gè)小學(xué)還沒畢業(yè)的孩子，怎么會(huì)說出如此大逆不道的話來(lái)，趕緊問緣由。外甥如數(shù)罪狀地講起同學(xué)要罵老師的種種理由。有的同學(xué)不專心聽講，老師從不和他們講道理，課堂上粉筆頭打人是小兒科，如果趕上老師心情不好，那就罰同學(xué)站到講臺(tái)上來(lái)聽課、寫作業(yè)。還有的同學(xué)淘氣，老師對(duì)付他們的就是扇嘴巴、掐大腿，還不許同學(xué)哭。這些也都算不得什么，最讓孩子感到屈辱的，就是有的同學(xué)是單親家庭，老師對(duì)待這些學(xué)生的態(tài)度總是很糟，經(jīng)常地當(dāng)眾冷嘲熱諷，甚至放出：你是缺爹、缺媽、缺德！這樣的狠話。致使同學(xué)們瞧不起孩子，讓孩子感到很自卑。唉，聽了外甥的話，我無(wú)奈的嘆了一口氣，本來(lái)準(zhǔn)備講給外甥聽，糾正他不正確態(tài)度的一些話，竟都硬生生的噎了回去。
現(xiàn)今社會(huì)，物欲橫流，站在老師的角度講，她們上有老的需要贍養(yǎng)，下有子女需要管教，也真是不容易。像外甥的老師，三十幾歲的年紀(jì)，不僅當(dāng)班主任，還經(jīng)營(yíng)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每天不但要負(fù)責(zé)補(bǔ)習(xí)班學(xué)員的兩餐飲食，還要輔導(dǎo)幾十個(gè)孩子的作業(yè)，周末都沒時(shí)間休息，也是真忙，真累。她的身體辛苦和精神緊張，讓她很難做到笑對(duì)每一個(gè)學(xué)生，何況是淘學(xué)生。再者，每家都一個(gè)孩子，為了讓自己的孩子能被老師高看一眼，家長(zhǎng)都不在乎二百三百的禮金，每逢年節(jié)，給老師送禮的互相攀比，生怕誰(shuí)送的太少，拿不出手不說，可別讓老師起了反感，怠慢了孩子。這樣日久，本來(lái)單純的師生關(guān)系變得越來(lái)越扭曲，可這老師被家長(zhǎng)們寵的久了也就習(xí)慣了。你送他也送，如果不分出個(gè)三六九等來(lái)，對(duì)送的多的家長(zhǎng)也是沒個(gè)交代，如此這樣，她不拿出個(gè)態(tài)度來(lái)不行，拿出態(tài)度來(lái)吧，還真是違背了自己的職業(yè)道德。嘖嘖，這樣的心理壓力之下，你怎么還能強(qiáng)求她和顏悅色，諄諄教導(dǎo)呢！可嘆哪！
忽然想起我的啟蒙老師王碩紅，那時(shí)候總覺得老師好高大，好善良。王老師說話柔柔的，就連批評(píng)學(xué)生都是半嗔半怒的，可是她有不怒自威的能力，再皮的學(xué)生都怕她，我們班當(dāng)時(shí)是全學(xué)年人數(shù)最多的一個(gè)班，也是全學(xué)年唯一的一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，聽說王老師是地區(qū)級(jí)的優(yōu)秀教師，雖然當(dāng)時(shí)不懂地區(qū)級(jí)意味著什么，但是覺得老師真的了不起，有時(shí)也會(huì)為是她的學(xué)生感到驕傲。那時(shí)我有一個(gè)習(xí)慣，班里哪個(gè)同學(xué)叫她“王老師，”我都會(huì)在心里嘀咕，咋這么叫呢，我認(rèn)為叫“老師”才覺得親切，叫“王老師”好像不是自己班的老師，有點(diǎn)像“媽”和“阿姨”的區(qū)別，呵呵呵，現(xiàn)在想想好幼稚。一個(gè)好老師，不管你怎么稱呼她，你都一樣的尊敬她、愛戴她。記得我剛帶學(xué)生那會(huì)，對(duì)老師有了自己的一些理解，元旦時(shí)給王老師寄過一個(gè)明信片，寫的什么現(xiàn)在都不記得了。但是讓我難忘的是老師回贈(zèng)我的那句話：感謝學(xué)生不忘師生之情！老師的話語(yǔ)中流露著她的謙恭，沒有說不忘師恩，用的卻是師生之情。這其中也透漏出老師對(duì)學(xué)生的感情，這樣的好老師，這樣的師恩，會(huì)讓我們終生不忘。
在這里我沒有毀謗某位老師的意思，只是就事論事，提醒個(gè)別的老師，如果你沒有在家庭和學(xué)校游刃有余的能力，如果你不能給學(xué)生做一個(gè)“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣，那么請(qǐng)你換一個(gè)職業(yè)，離開教師隊(duì)伍。因?yàn)槟愕囊恍┭哉Z(yǔ)舉動(dòng)，給孩子造成的傷害也許不僅是一時(shí)的，孩子的心靈是幼小而脆弱的，你的羞辱也許會(huì)讓孩子一生都有陰影，也許會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理，對(duì)孩子人格的形成很不利。老師，請(qǐng)您三思。請(qǐng)您對(duì)得起這個(gè)偉大的稱謂。
感恩所有傳道授業(yè)解惑的恩師！老師您辛苦了！
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十
新學(xué)期的來(lái)臨讓我們又重新背上書包走進(jìn)校園。不過，這學(xué)期有點(diǎn)特殊。
踏進(jìn)教室不一會(huì)兒，沈老師走了進(jìn)來(lái)，她告訴我們：“劉老師生病了，暫時(shí)不能來(lái)上課了。目前還不知道什么時(shí)候可以恢復(fù)……”后面說的話我也就沒聽清楚了，沈老師的聲音被班里同學(xué)的議論聲給蓋過了。
在劉老師生病的這段時(shí)間，同學(xué)們都十分想念她，并且語(yǔ)文課也都是其他老師來(lái)代替的。偶爾在睡覺前我也會(huì)思考，劉老師是被我們氣出病的呢？還是因?yàn)槲覀兘?jīng)常給老師惹麻煩造成的呢？唉，我真想知道老師到底病的嚴(yán)不嚴(yán)重，如果有雙翅膀我會(huì)立即飛向老師身邊探個(gè)究竟。第二天早上醒來(lái)照鏡子時(shí)，驚覺自己都有了黑眼圈。到班里時(shí)，隱約覺得同學(xué)亦是如此。
不知不覺，教師節(jié)到了，我們尋思著，老師今天應(yīng)該要來(lái)了吧！便準(zhǔn)備了許多鮮花想要送給劉老師?？墒?，直到下午放學(xué)也沒有見到劉老師的身影。我們都很失落。
過了差不多一個(gè)禮拜吧，正在教室背書的我們突然看到了那熟悉的身影。那時(shí)的心情激動(dòng)得說不出話來(lái)。我們興奮地望著她，不知道該怎么向劉老師表達(dá)此時(shí)此刻的心情。教室里安靜無(wú)比，每個(gè)同學(xué)都飽含深情地望著老師。不知在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里響起了熱烈的掌聲，此刻的劉老師被我們的掌聲所感動(dòng)。許久才說了一句：“謝謝孩子們……”
那天中午放學(xué)，我去送作業(yè)，發(fā)現(xiàn)只剩下劉老師一個(gè)人還在那里辛苦地批改作業(yè)。臉上還有細(xì)密的汗珠，或許是病還未痊愈的緣故吧。我默默地把作業(yè)放在桌子上便離開了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，人們?cè)牙蠋煴茸飨灎T，說他們照亮了別人卻燃燒了自己，可是我覺得老師更像一位辛勤的園丁，用自己的汗水來(lái)澆灌不懂事的小樹苗們。劉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我體會(huì)到老師是人類靈魂的工程師的含義。劉老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘！
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十一
人與人之間有很多種感情，有兄妹之情，有父母親情，有同學(xué)之間的友情等等。但是，最令人難忘的是老師與同學(xué)之間的感情——師生情！
老師對(duì)我們很寬容，從來(lái)都不會(huì)罵我們，總是面帶微笑上課，當(dāng)我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)，老師總是給我們講道理，讓我們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
老師上課很有趣，記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一堂課講《不要隨意給陌生人開門》，老師和班上的一名同學(xué)在課堂上表演，老師扮演陌生人，把一條紅領(lǐng)巾系在她的頭上，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。這些搞笑的動(dòng)作吸引了我們，既活躍了課堂氣氛，又讓我們學(xué)到了：當(dāng)一個(gè)人在家的時(shí)候，不要輕易給陌生人開門。
老師對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，每次預(yù)習(xí)，老師都要親自檢查，時(shí)間長(zhǎng)了，每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了自覺預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，上課就容易聽懂老師講的知識(shí)。
老師像美的耕耘者，美的播種者，用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們，讓我們像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。
幾年來(lái)，老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們文明禮貌，教會(huì)我們愛護(hù)環(huán)境，教會(huì)我們愛護(hù)小動(dòng)物，教會(huì)我們……，把我們從一個(gè)不懂事的小孩培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。幾年來(lái)，不知道老師付出了多少艱辛的勞動(dòng)，給了我們多關(guān)心和呵護(hù)。
老師對(duì)我們無(wú)私的愛，我們?cè)谛睦锬挠浿?。每年教師?jié)的時(shí)候，我們都會(huì)做美麗的賀卡送給老師，今年的教師節(jié)，我們還在教室里進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，以表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。
我們的師生之情，就像小溪流水一樣，涓涓細(xì)長(zhǎng)。
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十二
今年我轉(zhuǎn)學(xué)了，原校的老師在我心中怎么也抹不去，總是頻來(lái)入夢(mèng)。這五年來(lái)，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，給我們關(guān)愛、呵護(hù)，教授我們知識(shí)，教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。他就是我們的吳老師。
人們都說：“一日為師，終身為父?！笔前?！吳老師就像一位父親，默默的付出他的愛。
我們的吳老師經(jīng)常帶病堅(jiān)持上課，把我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活放在首位。一次，老師開會(huì)，散會(huì)時(shí)我們已經(jīng)下課了。吳老師為了不影響我們的學(xué)習(xí)，不影響我們回家做作業(yè)，于是小跑著跑出了多媒體教室?？删驮谙聵菚r(shí)，一不小心摔倒了，吳老師本能地用手一撐，結(jié)果右手關(guān)節(jié)錯(cuò)位。但她依然咬著牙，忍著痛，還是一路小跑，跑進(jìn)教室，給我們布置作業(yè)。幾天下來(lái)，吳老師忍著傷痛，白天給我們上課，晚上回到家還要批改作業(yè)。同學(xué)們看著心疼，都勸吳老師回家休息幾天，等手好了再來(lái)上課?？蓞抢蠋焻s搖著頭，笑著說：“那怎么行？快期末考試了，別的老師不了解我們班的情況，復(fù)習(xí)課怎么上得好呢？”病這么重，但是他并不請(qǐng)假，當(dāng)他走進(jìn)教室的那一刻，原本喧鬧的教室馬上變得鴉雀無(wú)聲，吳老師話音很輕，他的內(nèi)心一定會(huì)有難言的苦楚。因?yàn)樽笫诌€沒有恢復(fù)，什么事都落在右手來(lái)操辦，他的右手酸軟了，他拿起粉筆在黑板上寫字，一筆比一筆艱難、吃力。時(shí)間慢慢的過去，終于挨到下課了，吳老師長(zhǎng)舒一口氣????從此以后，班上的同學(xué)再也沒有隨便請(qǐng)假的了。
吳老師為人和藹可親，是一位值得我們尊敬的好老師。他從不會(huì)因?yàn)槟囊晃煌瑢W(xué)成績(jī)好一些而偏袒哪一位同學(xué)，他一向?qū)ξ覀兌际且粯拥?。例如，有一次測(cè)驗(yàn)，有好幾位同學(xué)進(jìn)步了，從不及格到70分左右去了，其中有兩位同學(xué)是非常惹他生氣的，但他都沒有不理睬他們，反而在課上向我們表?yè)P(yáng)他們，說他們這次測(cè)驗(yàn)進(jìn)步了，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。這是一位如此寬宏大量的老師??！
吳老師非常理解學(xué)生，我們學(xué)校缺水，幾個(gè)星期來(lái)一直沒水洗碗、洗臉、洗腳，更談不上沖洗身上，我們住校生難受極了。有一天中午，我和一位同學(xué)悄悄的溜到河邊洗澡，正洗得舒服，我們的吳老師來(lái)了，他蹲在岸上，一言不發(fā)，我倆怕得臉色夾青，只好央求吳老師說：“老師就讓我們這一次吧，下次不來(lái)了?！蔽乙詾閰抢蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，可是吳老師卻說:“快洗吧，洗好了回學(xué)校休息，注意以后有事外出包括洗澡要跟老師說一聲?！眳抢蠋?，您多么的善解人意啊！
是啊!老師的執(zhí)著與關(guān)愛的精神感動(dòng)每一個(gè)人的心，怪不得有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。老師是園丁，辛辛苦苦地培育祖國(guó)的花朵，只希望有朝一日這些花朵開放得絢麗奪目。”
師生關(guān)系工作計(jì)劃篇十三
“思念是不可觸摸的網(wǎng)，思念是不可決堤的?！泵慨?dāng)聽到這首歌，我自然會(huì)想起在小學(xué)里那段日子，那段時(shí)光是多么讓人懷念，難忘啊！
讓我記憶猶新的是去年6月28日，小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。那天，大家懷著激動(dòng)與不舍的心來(lái)到校園。這天，同學(xué)們的臉上好像少了往日的歡樂，而滿是不舍。校門外的那些花花草草好像也沒了往日的碧綠和漂亮。校門外的雞冠花枯萎了，我和同學(xué)們一塊種下的那棵樟樹苗，葉兒枯黃了，全都脫落在了草地上，它也好像不愿大家離去。
6月的天，無(wú)比炎熱。大家嚴(yán)肅認(rèn)真地迎接會(huì)考，就連那平?！安粍?wù)正業(yè)”的男孩子也都十分努力。
頭頂?shù)娘L(fēng)扇，“吱嘎，吱嘎”響個(gè)不停，大家手中的筆也伴隨這伴奏舞個(gè)不休。終于，一場(chǎng)精彩的筆與紙的斗爭(zhēng)在風(fēng)扇的伴奏中結(jié)束。這個(gè)時(shí)候，賀老師凝重地走上講臺(tái)，他高高瘦瘦的，好比一棵挺拔在邊疆的白楊樹，正是這棵白楊樹教會(huì)大家很多常識(shí)，讓大家了解很多道理……“小孩們，恭喜你們！從今天起你們正式結(jié)束了小學(xué)生活，馬上步入初中生活了。期望你們?cè)谥袑W(xué)里能一如既往地出色，聽話。同學(xué)們，不管走到哪都要記得老師常給你們說的一句話——莫愁前路無(wú)知己，天下哪個(gè)人不識(shí)君！”賀老師依然用他慈祥溫和的語(yǔ)氣囑咐著大家，“最后，祝同學(xué)們假期愉快，路上注意安全，都早點(diǎn)回家吧！再見！”
風(fēng)扇依舊在旋轉(zhuǎn)，大家也依舊坐著不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賀老師，好像要把他裝進(jìn)眼中帶走。而賀老師卻感覺非常驚訝，他問大家：“如何了？還有事嗎？”大家沒回答，只是低下頭默默流淚，大家努力不讓他看到大家的淚水，他好像了解了些什么，和藹地說：“小孩們！我知曉你們舍不能我，我也舍不能你們啊……”他的臉慢慢脹紅了，他哭了，他也不舍地落淚了。那是他首次在大家面前落淚??！
這天，將會(huì)是我這一生最難忘的一天。