寫總結是對已有知識的鞏固和巧妙運用，也是對自己學習能力的一種檢驗。在寫總結的時候，要注重正反兩個方面的描述，避免片面性的觀點。小編整理了一些考試技巧，幫助你取得好成績。
德育論壇發(fā)言稿篇一
各位同學，老師：
大家好!
學期將近結束，我將本學期的工作梳理如下：
做好學生的思想工作要重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視隊會，開好隊會，為的是在班中形成正確的輿論導向。在學校的安排下，我班也召開了3次隊會，讓學生明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
這學期，繼續(xù)加強學生的行為習慣培養(yǎng)，由于年齡的特點，學生的習慣有很大的反復性，需要經(jīng)常強調(diào)，時時強調(diào)，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。
積極參加學校組織的各種活動，用活動引領學生成長。積極動員學生參加學校組織的各種活動，例如學校的藝術節(jié)，動員學生報名參加。還鼓勵孩子參加學校舞蹈隊、合唱團、田徑訓練等等，并為這些孩子參加活動創(chuàng)造時間，適當減輕他們在班級中的工作。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對學生一視同仁，讓后進生知道你在關注他，比說教效果好很多。鼓勵他們?nèi)谌氚嗉?，在班級中找到快樂；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)自己的閃關點；鼓勵他們提出質(zhì)疑，即使是一個很簡單的問題。后進生的造成很大原因在學校里找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當?shù)臏p少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應能力。一步一步來，不期待奇跡，只希望每天都比昨天好一點。
班級的教育教學工作與常規(guī)管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思，只是希望明天做的更好。
德育論壇發(fā)言稿篇二
各位家長:。
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，對此，我們表示衷心地感謝。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級，學習生活發(fā)生了很大的變化，這就需要有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。今天的會，我主要講四個方面的內(nèi)容，第一，做一下班級及學校課務介紹。第二，講講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，，講我的班主任工作重點及家長和老師要配合的工作；第四講我的語文課上對孩子們的要求，和對家長的建議。
一、情況介紹：
（一）、班級情況介紹:。
我們班是一個有著59名學生的大家庭，女生29人，男生30人。
（二）、開設的課程有：
語文、數(shù)學、寫字、體育、音樂、美術、閱讀、品德等幾門課程。
（三）、學生上課時間安排：
上午：7：40上早自習課，中午11：50分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。
下午：2：30上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第。
二、四節(jié)為看護課，每周五除外，不上看護課，4：00放學，家長可以根據(jù)這個作息時間做好接送孩子的安全。
中午在校的學生要在教室休息。
三、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點:。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。
兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？因為“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了我們的孩子能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，在這，我向各位家長提幾點建議:。
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。(2)孩子的訓練從入學開始。
“學習沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
四、班主任的主要工作及家長要配合我的工作：
1、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
（1）、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。在此，我有一個建議，每位家長是不是可以為自己的孩子準備一本他們適合看的書（以兒童繪本為主），然后寫上自己的姓名，帶到學校和大家一起共享這些資源，建立班級圖書角，這樣，每個孩子就可以大量閱讀，并在這一過程中享受到閱讀的樂趣和共享的快樂！
（2）、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們的最大問題就是上課注意力不集中，在課堂上，總喜歡做點自己的事。我想我們是不是可以在平時的生活中就注意引導他們呢？作為家長，值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。一旦他形成了這種習慣，在課堂就很難控制，畢竟他們還是個孩子！
（3）、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
（1）、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。特別是我們班有些中午在校吃飯的孩子，要讓他們吃完飯后在教室休息，不要隨處跑鬧，如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
（2）、遵守紀律，準時到校。
平時按作息時間及時送孩子到校，不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
五、我的語文課上對孩子們的要求和對家長的建議。
（1）、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說:“你看，誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。因此，在我布置孩子在家拼讀的家作時，請各位家長耐下心來陪伴孩子學習并及時鼓勵，我們要知道，陪伴孩子成長也是一種財富，更是一種幸福?。?）、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。因此，我對于孩子們的期望是：只要你比以前學會了一些，就是進步！
六、補充建議:。
1、學生安全問題。
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、家長接送時的安全：
當然，孩子們的'安全很重要，作為家長你們的安全也很重要，由于放學時間集中，你們接送孩子時的安全問題就特別突出，在此，我呼吁一下我們一（5）班的家長在接送孩子時，主動把車有序地停放在學校門口兩側(cè)的道路兩旁，就算是為我們的孩子做一個遵守公共秩序的榜樣吧！
3、校訊通的有關事項說明：
校訊通是家校溝通和一種有效途徑，它可以讓我們及時了解你的孩子在校的各種情況，學校有什么通知和作業(yè)，老師也會第一時間發(fā)送給你們。因此，我還是希望各位家長能夠開通校訊通，以便我們能就你的孩子的教育問題做一個更及時，更方便的溝通！
4、請各位家長配合一下，把你的孩子的預防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下，簽上你的名字，一起分類傳遞給我，謝謝大家的配合！
七、其他事項：
給家長匯報近三周孩子的學習情況。
愛勞動的有：陰曉桐、余通通、鄧顯聰?shù)韧瑢W。
遵守紀律的有：劉鴻、吳祥、王希子、楊欣、張宇、蒯振邦、張佳平、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊等同學。上課積極舉手發(fā)言的有：肖宛露、廖文艷、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊、陳怡帆、張宇、蒯振邦、張佳平、等同學。
書寫認真的有：熊江、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇等同學。
講文明的有：戴沁蜓、鄭君霞、陳蓬佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學。
愛學習的有：肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂情等同學。
經(jīng)過三周的學習進步大的有：熊遠誠、曾冬亮等同學。
要求家長特別輔導的有：（前為學習習慣及行為習慣要特別輔導的）吳發(fā)豪、唐翔、徐詩雨、許建麗、余歡、鄒淳、曾顏（后為學習方法特別要輔導的）江宏宇、余琴等同學。
最后，再次謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛。
祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
德育論壇發(fā)言稿篇三
各位領導、老師：
大家下午好！
今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法，和大家一起討論討論。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個方面，都需要老師給學生的行為規(guī)定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體，使學生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學生理解、掌握、執(zhí)行，有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣，以致于內(nèi)化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面，開學初，我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求，而其中的認真又要細化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細看題，獨立思考，認真計算，不懂要問等具體要求。
當然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴格的獎懲規(guī)定，寫明達到目標有什么樣的獎勵，違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎導行，以罰糾錯，在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。
提出了具體的目標之后就要求學生嚴格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個人的力量來監(jiān)督所有的工作，就會很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。
接下來我想談談班干部的培養(yǎng)。
1.班干部的設立。
在我班我設立了一那些班干部：
班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表。
班長管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長，并兼任放學、做操等組織排隊的工作。
早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。
午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級里面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息，春秋冬的時候在教室學習。
眼保健操值日生監(jiān)督學生認真的做好眼保健操，這個學生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學做。
衛(wèi)生委員負責監(jiān)督班級的衛(wèi)生，包括紅領巾校服的穿戴。
語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。
2.班干部的選取。
對于班干部的選取，開始的時候我是讓學生自由競選，當選的班干部試用期是一個月，如果一個月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。
3.班干部的工作。
在班干部選取之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權力，明確自己應該負責的事情。一般來講，我會給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權威，我還賦予了班干部們一些獎懲權力，比如，對于學表現(xiàn)好的同學，班干部可以當場表揚他并獎勵一顆星，然后記錄在登記本上。對于表現(xiàn)不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。
在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作，如果學生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學生不服的情況，班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。
當然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時，也要做好這一部分學生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中，我是嚴禁班干部體罰學生的，這既不符相關的法律法規(guī)，也容易使這部分學生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級，那就不是為了他，反而害了他，也會傷害其他的學生。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級，則會積累怨氣，使班級氣氛緊張、不團結。
在放手讓班干部管理班級的基礎上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導課，全班一起總結一周的表現(xiàn)，先由各個班干部說說哪些同學做的比較好，點名表揚；接下來由同學點評班干部的工作；最后同學之間點評哪些同學表現(xiàn)較好。對于被提名的同學給予適當?shù)莫剟睢?BR> 有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學生，但是總有那么幾個學生是不服管教的，這樣的學生就要老師個別談話。這樣的學生我一般是等他犯了錯誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)?？吹綄W生犯錯誤后就會很生氣，所以開始的時候就會狠狠地批評一頓，很嚴厲的指責。指責之后就叫他自己到旁邊去站一會，反省一下，同時也給自己一點時間，讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后，再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。溝通一般分三步走，首先引導學生認識到是自己錯了，老師才會發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯在哪里；接著就開始說說他的優(yōu)點，說明他還是個可以學好的學生；最后就讓他說說以后怎么辦，走時再鼓勵他。
德育論壇發(fā)言稿篇四
年級領導，各位前輩以及兄弟姐妹們：
大家好。我擔任班主任工作的時間很短，經(jīng)驗談不上，但教訓卻很多，然而以前一直不太注重總結積累，所以以前那些班主任經(jīng)歷也都是東一榔頭西一棒子不成體系的。直到去年接手16屆13班，我才開始形成自己的一點教育管理意識。其中幾點是我體會較深刻的，現(xiàn)在總結出來和大家交流。
(一)明確理念并反復宣講。
我相信這樣一句話：多年以后，學生記住的是老師交給他的某個做人的道理和一盞照亮心靈的明燈，而絕不是具體的知識。
當學校安排我繼續(xù)當班主任時，我就在思考我希望建立一個什么班，我希望我的學生成為什么樣的人，我想要交給學生最核心的思想是什么。經(jīng)過反復思考，我明確了自己理想中的班級形象：活潑、樂觀、團結奮進、積極向上。
明確提出了我的班級管理理念——“活”。
同時，初步設計了一套完整的班級管理制度。明確了提出了班訓——“率性而活、活學活用”;班級精神——“樂觀向上、積極進取”;班級口號——“拒絕借口、頑強拼搏;活出精彩、學出成果”;班級宣言——“我們是一個團結奮進的集體：我們真誠付出，用友愛溫暖彼此;我們誠實守信，用堅強書寫人生;我們厚積薄發(fā)，用汗水澆灌希望，讓每一個夢想在響亮的日子里快樂出發(fā)!”
這些綱領性標語從不同的側(cè)面體現(xiàn)了我的班級管理理念。同時，在班級理念的詮釋和具體施行的過程中我還總結了一些“名言警句”，比如“機會是留給敢于表現(xiàn)的人”“做人要樂觀、豁達、率性;做事要拒絕借口”“堅持是世界上最偉大的品質(zhì)——沒有之一”“人生的終極追求是健康、快樂、幸福而不是分數(shù)”“真正的快樂是心靈的充實和靈魂的從容”等等。
有了明確的理念還不夠，還需要讓這些理念深入人心，指導行動。所以我在不同場合、利用不同契機，從不同角度對學生反復宣講，不斷強化。
比如利用軍訓的入學教育時間將整個理念完整地對學生講解，讓他們知道自己即將走進的是一個什么樣的班，為了達成這個班的預期目標自己應該扮演怎樣的角色。
開學以后更是結合大事小事、大會小會、課內(nèi)課外的契機反復宣講。我不期望學生能一次或者幾次就能明白并且以后都不犯錯，只要他們能慢慢地理解，漸漸接受，并且逐步改變，我便達到了最初的目的。
例如，我反復強調(diào)了“機會是留給敢于表現(xiàn)的人”，班上的學生便慢慢地變得勇敢、變得活躍起來，競選班委、舉手發(fā)言也都敢于出頭了;例如，我經(jīng)常教育學生要做一個樂觀的、豁達的、率性的人，讓學生每周總結自己做得好的、讓自己開心的20件事，學生開始慢慢地不再為小事而患得患失，也不再為考試成績而大喜大悲??再比如我一再強調(diào)“拒絕借口”“堅持是世界上最偉大的品質(zhì)，沒有之一”，學生便不再為遲到、起不來床等事件而苦惱，相反地會把它當成磨練自己意志的一種方式。
另一方面，不僅給學生宣講，我還充分利用家長會的契機給家長們宣講，征得家長的理解和支持。當孩子在學校時老師整天說的不是成績，回到家父母說的也不都是成績，孩子自然不會被逼成學習的工具，自然不再淪為分數(shù)的奴隸。
所以，讓一種理念深入人心，并指導學生的行為，遠比交給他們一些具體的知識更有價值和意義。
(二)重視個體性，發(fā)現(xiàn)閃光點。
魏書生老師曾說過“用學生的優(yōu)點照亮學生自己的精神世界”“每個學生都可以當老師的助手”。
上學期在班級管理中我借鑒了魏書生老師的管理方法，將部分班級事務承包給學生，“人人有事做，事事有人做”，尤其是調(diào)動后進學生的積極性。事實證明這種方法讓學生參與班級管理的意識增強了，班級主人公的地位凸出了，責任感也得到提升。
我的做法是先將部分任務交給那些自愿負責承包的同學，而對于學習不理想或者平時不善表現(xiàn)的同學就找他們談話，希望他們能負責一件比較簡單的班級事務。他們不會做的教他們做，他們?nèi)菀走z忘的就隨時安排同學或者自己親自提醒;他們做出了成效就及時表揚、鼓勵他們。
這樣一來，班上的絕大多數(shù)成員都參與到班級管理中來。班上成績總是排在倒數(shù)幾位的幾名同學都給他們安排了事情，比如讓王奕錕當旗手領操、讓蒲牧野當隊長帶領男生搬東西、讓楊燦檢查校服、讓萬泓杉負責攝影??這些同學有機會為班級做事，參與管理，甚至得到老師表揚，也不再因成績不好而自卑了，他們也能在學習之外找到自己的尊嚴，他們所在的學習小組也沒有都愿意接納他們。
當然那些本身就有特長的同學就更有熱情了，而我要做的是盡可能給學生找更多的小事來做，而且放手給學生自己做?！叭魏问虑椋唤o適合做它的人去做。”我自認為找到了第一條班級管理的訣竅。
(三)把我教育契機，創(chuàng)新教育方法。
高中階段是學生人格形成的重要階段，也是很容出問題的階段。因而我認為高中教育教學更為重要的目的不是“教書”，恰恰是“育人”。這兩者也并不矛盾。甚至可以說“育人”工作做好了，把書教好、幫助學生取得理想的成績只是一個順便的事情。所以我堅持“育人為先、學習為后”的理念。
但是高中學習的封閉性、繁瑣性、復雜性和單調(diào)性是我們對學生的教育往往只停留在口頭，而這樣的“說教”是很容易引起學生反感的。12屆有學生給我起了個外號“唐僧”，說我總是“碎碎念”?，F(xiàn)在我學乖了，如果沒有合適的教育契機，我絕不開口。也不再因為一點點小事就上綱上線。例如走進教室發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，我只需要把值日組長叫過來指給他看，或者自己彎腰撿起來，絕不再像以前那樣借題發(fā)揮，教訓全班。
教育學生是需要契機和方法的。例如軍訓后期我們沒有教官帶，但我們班獲得了“優(yōu)秀隊列”的榮譽稱號，我借機教育全班什么是團結合作和集體榮譽感;當教官離開我們時，別的班都哭得稀里嘩啦的，就我們成軍姿隊列站好，齊刷刷九十度鞠躬，因為我告訴學生以軍人的樣子去尊敬一個軍人，用鞠躬這種傳統(tǒng)禮節(jié)去表達敬意。甚至上課第一天全班同學都不約而同地在說完“老師好”后深鞠一躬，一直延續(xù)至今。
再比如，每天的跑操是學生為數(shù)不多的運動時間，年級規(guī)定不準講話、不準打鬧，就在許多班都很死板地按部就班的時候，我們班自編了很多有趣的、體現(xiàn)我們班級特點、反映我們班級生活的口號，甚至歌曲，跑操時自發(fā)地喊了起來。于是跑操也變得有趣、充滿歡笑。我趁機教育學生：每件事都能從中找到快樂，不抱怨、不消沉，快樂就在身邊。
再比如我給班上學生每人定了一本《學習改變命運》，讓學生在無聊時、考試失敗時、內(nèi)心困惑時翻看相關的章節(jié)，以達到自我教育，自我調(diào)整的目的。
還比如我在感恩節(jié)當天召開了關于感恩父母和老師的主題班會，邀請了部分家長參加。并發(fā)給學生每人一個信封和兩張信箋，讓他們在感恩節(jié)這天給父母寫封信，說說心里話。有的家長也給孩子回了信，一來一往，便達到了讓學生和父母交流，讓學生學會感恩的教育目的。
即使在期末考試前我還邀請了前兩屆的學生回來給班上學生做了一次生動的講座《漢服之美》，對學生進行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
這種種契機和方式下的教育非但沒有影響到學生學習，反而促進了成績的提升。這讓我再次堅信“教書是為了育人，說教不是王道”。
(四)親師信道，交流交心。
我始終給自己定位，既要做良師，也要做益友。我相信學生會因為“親其師而信其道”。要做良師就先要做益友，需要走近學生、重視學生、并且將心比心。
我經(jīng)常和學生在一起，關注他們的興趣、言行，并適時參與其中。軍訓期間我便要求他們每天寫一篇軍訓日志，通過批改日記來與他們交流溝通。后來的學習中，學生每周要在成長日志上寫周總結，我要求他們必須寫至少20件做得好的、讓自己開心的事和5件能夠堅持做下去的事。考試退步較大的寫不少于600字的分析報告，進步較大的寫經(jīng)驗分享??而我正是我利用批閱這些材料的機會與學生做心靈的交流，更是利用每一次學生犯錯的機會幫助學生深入到性格和生活中去尋找自我。
慢慢地，開始有學生來向我吐露心事，有學生會主動來找我尋求幫助，內(nèi)容從怎樣靜心、怎樣推銷自己到怎樣處理和爸媽的關系，甚至還有比較敏感的話題，怎樣去談戀愛。我從中感受到學生的信任，更是重視學生的哪怕是不成問題的問題。將心比心地想一想，當年我當學生的時候遇到類似的問題我希望老師會怎樣做。
這樣，當學生“親其師”時自然也就會“信其道”。
(五)存在的不足。
雖然班級的整體狀況初步達到預期效果，但明顯的不足也一直存在。一是嚴厲不足，二是落實不足。魏書生說“不為難學生但也不放縱學生”。我確實對學生比較寬容，沒有過多地為難學生，但是卻在要求落實時不夠嚴厲，比如衛(wèi)生做得不好時，讓學生立即整改了，并且強調(diào)以后再出現(xiàn)類似的情況就罰，但常常忘掉，如此反復，便是放縱學生，沒有幫助形成良好的習慣。一切行動抓落實，以“愛”為出發(fā)點，剛?cè)岵?，否則寬嚴皆誤。這是我必須踐行的第二條班級管理訣竅。
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德育論壇發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、在座的班主任：
大家下午好!
今天我坐在這里作為九年級的班主任代表發(fā)言，自己感到底氣不足，因為我的同事都比我優(yōu)秀，于是我只能班門弄斧，如有不妥之處望大家見諒。
本人從多年的班主任工作中深深地體會到：高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”是新課程的核心理念。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將過半，本學期初，本人繼續(xù)擔任初三(4)班的班主任工作并在上周接任初三(5)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生健康快速地成長，看到學生的點滴進步，我始終回味著苦與樂并自豪的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
特別是初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進寫作通 可以為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的`不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。如何鵬飛同學，他經(jīng)常上課遲到，上學期初共遲到20多次，每次他都有理由，我及時與家長取得聯(lián)系并不厭其煩地跟他擺事實、講道理，讓他動之以情，曉之以理，后來遲到的次數(shù)明顯減少。針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能地調(diào)整他們的心態(tài)，讓他們積極地投身于班級的各種活動中，如參與黑板報材料的收集、版面的設計等。如我班的周曉、王思雯、毛凌云等同學，性格叛逆，不容易溝通，可以說跟他們第一次談話都不是很成功，但我并沒有放棄，我主動找他們交流，在他們?nèi)〉眠M步時我與他們同分享并激勵表揚他們，充分發(fā)揮他們的積極性---周曉同學對美術很感興趣，就讓她主編黑板報，并多次在黑板報評比中取得佳績。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心，及時讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是自學校的校訊通開通以來，積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生在家表現(xiàn)情況，達到共同管理教育學生的目的。
在管理學生中，我堅持了“兩送”的原則
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，他不怕苦不怕臟干得最起勁。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說寫作通 可以為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了較好的成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。我們班實行學生學期目標考核與各項先進評比相結合，極大的調(diào)動了學生學習的積極性，紀律觀念明顯增強。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
德育論壇發(fā)言稿篇六
各位領導，各位老師：
大家好!
這學期，我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。很多的班主任都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲她們，在這里我要向她們致以深深的謝意!我今天主要是來學習的，非讓我談我就簡單談以下幾點體會：
一、抓好班級管理。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我認為一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專心學習打好基礎?？墒?，這個班的學生特別自由散漫，有一個叫張亞仲的同學有逃課的習慣，想來就來，想不來就不來;還有的家長因為自己有事，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學習。針對這種情況，我認為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓練，制定班級各項制度，尤其是請假制度。如果實在有病不能到校學習，必須由家長到校或電話請假。近段時間，張亞忠再也沒有無故不來上課過，其他同學也變得有紀有律了。
二、管好班級“關鍵”人物。
人們常說：“射人先射馬，擒賊先擒王”。這個班班風非常差，有個叫趙瑞的男同學是班里的“首領”，他經(jīng)常對其他同學拳打腳踢，同學們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手，通過“馴服”這個小首領，進而管好這個班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個“官銜”，我順勢教育他：“你是班里的干部，各項工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學困生當班干部呢?”通過職責來約束他的行為，鞭策他進步和向上，近段，我感覺他收斂了許多。
三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
班主任與任課教師不僅是工作關系，更是一種合作，是一種協(xié)同努力的關系。作為班主任，要經(jīng)常向任課教師了解其學科課堂學習和作業(yè)情況，以便及時掌握學生的學習情況。我跟我班學生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時，只要違反了紀律，我都會批評你，甚至還會懲罰。”
以上只是我的一點淺顯的認識，以后還敬請大家多多幫助，不當之處多多批評。
德育論壇發(fā)言稿篇七
老師們、同志們：
大家好!剛才我參加了班主任論壇，聽著大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術，精彩的成功案例，大家對教育的那份執(zhí)著情懷，對學生的那份責任和關愛，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)，透過大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做!我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們同在一個屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個論壇站在新學年的起點，來回顧反思過去一年的工作、總結經(jīng)驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們新學年的工作，制定目標和措施，為實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展而打下基礎!為此我想談這樣幾點，供大家思考。
一、回顧過去，感動在心。
在過去的一學年中，我們?nèi)熒鷪F結一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項工作，取得了令人欣慰的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
忘不了去年冬天那些個大雪紛飛的日子，為迎接省級規(guī)范化復評驗收專家組來學校時的情景，全校上下齊動員，齊努力，準備材料，優(yōu)化環(huán)境，研讀要求，明曉標準，關注細節(jié)，重視過程，白加黑，五加二，不計得失，不分你我，最終贏得了專家們的一致好評，順利通過了省規(guī)的復評驗收，勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們，早自習之早、晚自習之晚，家庭顧不上、孩子沒時間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學生的關注關愛，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風雨，才迎來了赤橙黃綠青藍紫的色彩斑斕的彩虹，72個重本，代表了我們學校教育教學的高度，也贏得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對60多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅持、堅守，因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內(nèi)的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高!
忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學生出現(xiàn)問題時那焦灼的神情……，那是我們教書育人者的神圣職責的具體體現(xiàn)!
也正是因為有了這一幕幕、一場場感人的場景和一個個無私奉獻、愛崗敬業(yè)的十一中人，我們的省規(guī)復評驗收成功了，我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學生管理和教學管理有了長足的進步。我們真的可以自豪地說，過去的一學年我們十一中走得無怨無悔，我們十一中人不遜于任何人!
二、展望未來，形勢逼人。
首先我們知道，全市教育系統(tǒng)正面臨著一個大調(diào)整、大整合、大發(fā)展的形勢和機遇，各個中學都在新形勢面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔，各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢扶搖直上，俯視群雄;有的整合資源、整飭力量，力圖東山再起;有的借助新建學校，設施全、負擔輕的優(yōu)勢，摩拳擦掌、躍躍欲試。面對如此波譎云詭的形勢，真有些形勢逼人，逼得人有些喘不過氣來的感覺。如此形勢下學校工作確實是逆流行舟，不進則退，小進即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，這里我還想說得是，面對這種形勢，我感到壓力不僅來自外界，更大更重要的還是來自我們內(nèi)部或者說來自我們自身!諸如我們的管理水平尚待提高，管理的科學性、前瞻性，謀勢謀長遠的能力還遠遠不夠，我們對新形勢下教師這一職業(yè)特點和規(guī)律的把握，對新時期學生身心特點和規(guī)律的把握都存在著不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會上種種誘惑，不良現(xiàn)象的影響等等都在或多或少的制約著我們。第三，時代發(fā)展到今天，全市和高新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對我們提出了更高的要求。面對這些我們能否堅定信心、科學謀劃、埋頭苦干，走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學之路的確是擺在我們每個人面前的一道難題!能否答好，就看我們在接下來的歲月中，如何想、如何做!
三、直面現(xiàn)實，拼搏奮進。
經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，共同奮斗，目前我們已踏上了新的起點、新的平臺。站在這樣一個新的起點，新的平臺，我們?nèi)绾瓮ㄟ^我們的努力，實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展，這是我們應直面的現(xiàn)實。下學期的計劃已制定，具體的我不再贅述，這里主要強調(diào)這樣幾點。
第一，圍繞六大意識、強化干部隊伍建設。
1、崗位意識。做到守土有責，盡職盡責。
2、大局意識。想事干事要有大局意識，避免部門和局部利益至上，站在更高一個層次上思考問題，開展工作。
3、合作意識。要加強團結協(xié)作，注重部門與部門之間的取長補短，合力做好工作。
4、精品意識。做工作想事情不能滿足于干過了，至于干得如何，那是另話!要有精品意識、干就干好，就要干到極致!
5、奉獻意識。當干部必須樹立奉獻精神，吃苦耐勞精神，敢于擔當?shù)木瘢嬲龅揭陨碜鲃t。
6、學習意識。要樹立隨時隨地學習的意識，要向書本學、向?qū)嵺`學，更要向廣大老師學。
第二，學生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，誠實守紀，善良向上，著眼未來做棟梁”來開展工作。把學校倡導的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習慣，進步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學生就會多出一批優(yōu)秀學生”等理念貫穿于整個學生教育管理中。首先要研究新形勢下學生的身心特點，堅持與時俱進，大力開展適合學生特點，學生又樂于接受的教育。本學期要在學校層面開展構建“學生喜歡的學?！被顒?，即學生喜歡的學校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學生喜歡的活動;圍繞“三全”開展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務”在老師中開展賞識教育，即提倡慷慨地表揚學生、大聲地為學生的進步喝彩，讓學生由不斷的進步走向成功。在學生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動。其次，開展價值觀教育。據(jù)有關材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后，目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價值觀”為主的教育，提出教育教學中培養(yǎng)學生價值觀的核心是“獨立思考，明辨是非”，每個人都有自己的價值觀，而且都按照自己的價值觀去做事，這也符合咱們以前提到的“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”再次，要狠抓行為規(guī)范教育，要把《弟子規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的有關規(guī)定當成學生必修的教材，并堅決落實到實處。第四，要大力開展社團活動，開展豐富多彩、形式多樣的活動，這一點上要進一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長委員會的作用，全過程、全方位發(fā)揮其作用。
第三，教學工作要圍繞“面向全體，因材施教，博學悅教，崇德愛生，立足課堂求高效”來開展。在老師中倡導“快樂工作、快樂學習、快樂相處、快樂活動”首先要抓好“五位一體”的教學常規(guī)工作。本學期就“五位一體”的教學常規(guī)工作提出了更加具體的內(nèi)涵，即集體和個人雙向備課、低重心的課堂教學、有針對性個性化的輔導，有效的作業(yè)布置和考試。其次，開展“做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課”活動。試想一個學生如果不喜歡某一位老師，往往也就不會喜歡他上的課，慢慢的也就不喜歡這門課，甚至不喜歡學習，甚至不喜歡這個班級和同學，甚至這所學校，甚至厭學輟學，所以咱們做老師的千萬要慎之又慎!再次，要大力開展學法教育。首先要幫助學生樹立并強化自信心，這是搞好學習的關鍵。其次要明確學習是一個系統(tǒng)的過程，即預習、聽講、復習、寫作、考試總結五大環(huán)節(jié)。只有完成了這五大環(huán)節(jié)，方才算完成了一個學習任務，僅有上課和寫作業(yè)是遠遠不夠的;同時還要幫助學生克服學習中的非智力因素對學習的負面影響，諸如“不仔細、不認真、不嚴密、不規(guī)范、粗心、隨意”等，培養(yǎng)仔細認真嚴密規(guī)范全面的好習慣。“少丟分就是多得分”，“多得一分，打敗千人”。
第四，全力做好后勤服務工作。要樹立為教育教學服務，為老師服務、為學生服務的意識，以師生的需要為原則，以師生的滿意為標準，新學年要利用與兩大公司重新簽定合同的契機，提高標準、嚴格要求，認真扎實地做好后勤服務工作，全心全意為師生服務，為教育教學服務。
老師們，同志們，回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標明晰。直面現(xiàn)實，唯有扎實工作，拼搏上進才是我們十一中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂章，實現(xiàn)我們心中的夢想。
德育論壇發(fā)言稿篇八
各位領導、老師們：
大家好！從2001年我第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有9年的時間了。在這短短的9年里，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責。我可以說是一個很幸運的人，剛進入學校我就得到領導的關心和幫助，得到各位老師的指導和支持，給我創(chuàng)造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的9年中，我經(jīng)歷了從美術到英語，從英語到語文，從高年級到低年級，這三個對我來說有著重大意義的階段。在實踐中摸索，在摸索中實踐，我摔了一些跟頭，也積累了一些經(jīng)驗，更收獲了一些感動。
在剛參加工作時我教的是美術課，雖然沒有經(jīng)驗，但那畢竟是我的專業(yè)，教得還算得心應手。沒過一個月由于學校工作需要我便擔任起了英語教學工作，因為專業(yè)不對口，年輕經(jīng)驗不足，而這些學生對與英語有關的事物接觸得也很少；就因為對英語的接觸太少，所以就使學生覺得學習英語比學習天書還要困難。奇形怪狀的字母，明明和拼音同出一轍，卻不能按照拼音的書寫方式來寫；生硬枯燥的詞句，明明用中國話幾個字就能表達的意思，卻非要用一串串莫名其妙的音節(jié)來敘述。學生面臨的問題也并不比我少。為了能使我教的第一批學生，都盡可能地不排斥英語的學習，我想了很多方法，也求教了很多老教師。自己也不斷充實自己，買一些有關學習英語的書籍，經(jīng)常嘴里念念叨叨的背誦單詞。后來，經(jīng)過我的努力，使學生的英語水平有所提高，經(jīng)過三年的英語教學，學生的成績也比較優(yōu)異，學校領導對我很信任，讓我后來一直擔任五、六年級的英語教學工作。我每一次接觸的新班，都能得到學生的認可。記得有一次，由于學校工作需要，我從五年級調(diào)到六年級進行英語教學，可原來的學生三番五次來找我問“老師為什么不教我們了，”“我們還想叫您教，”“我們喜歡您！”……聽到這些話我非常感動，也很高興。能把知識無私的傳授給學生并受到學生的喜歡，這就是一種滿足，一種榮耀。
經(jīng)過幾年的摸索，在英語教學上已能夠掌握基本的教學教法，能夠教學生學會每一課的要點和難點。但在這學期，由于學校領導對我的信任，也想讓我嘗試更多的學科，把我從英語教學轉(zhuǎn)成了語文教學，而且還擔任了二年級的班主任。這對于從來沒有當過班主任的我來說真的是一次挑戰(zhàn)。當聽到這個消息時我猶豫了一下，但又爽快答應了。猶豫，是因為我怕做的不好，但是我想，既然領導這么信任我，我就要努力去做。其次，我想我應該用更多的嘗試來鍛煉自己。
這時我身感責任重大，剛剛從英語轉(zhuǎn)到語文，從abc轉(zhuǎn)到abc，是需要一個過程的。為了盡快提高自己的業(yè)務水平轉(zhuǎn)變觀念，我經(jīng)常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教。特別是二年級語文識字作為教學重點，要求學生識字量增大而且要求認識的字也比較多，大綱要求四百多個生字必須會讀，二百多個生字必須會寫，這樣一來對于不知道學生學過哪些生字的我來說，在完成教學任務上有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
當了三個多月的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。剛接這個班時，就聽其他老師說，這個班的未嘉其同學可是個不好管的學生，經(jīng)常讓李老師頭疼，我就對他特別關注，經(jīng)常找他談話，幫助他解決一些生活上的問題，對他特別關心，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的學生，還當上了我們班的衛(wèi)生班長。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我們班的李媛媛同學各個方面都很優(yōu)秀，我讓她擔任了我們班的班長，王賽楠同學平時能嚴格要求自己，她是我們班的紀律班長，還有賈子騰同學，申亞崢同學等，她們在班里起到了很好的帶頭作用，使我們班的成績有所提高，這次學校組織的期中考試中語文成績得了全年級第二名。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。我經(jīng)常向聶老師詢問我們班的學習情況，有誰上課不愛聽講了，有誰作業(yè)不完成了，有誰搗亂了等等。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了保護學生的視力，在學生寫字時，我都會說“把頭抬高點，把姿勢坐正”；而且每天上午第二節(jié)課后的眼保健操，我都會在教室看著學生做完。還讓同學們積極參加各項體育活動，這學期學校開展的跳繩比賽我們班拿了全年級第一名的好成績；而且在“班級文化建設”評比中，我們班還被學校評為優(yōu)秀班級體。
5、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。三個月來，我與很多學生家長進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。通過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，這為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的.酸甜苦辣。作為一名青年教師，我在班級教學與管理中還是有一些不足的，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
尊敬的各位領導、各位同仁，大家晚上好：
首先恭祝大家新年快樂！虎年吉祥！
很幸運從大學畢業(yè)出來就能加入石安中學這個如此溫暖的大家庭。這里有團結務實和關心教師的領導班子，更有著勤奮工作、積極向上、互幫互助的教師隊伍。能成為石安中學的一名教師，我非常榮幸。
同時也非常感謝學校領導給我們年輕老師搭建了這么一個學習和交流的平臺。在過去的幾個月里，作為一名新教師，在校領導的信任與鼓勵下，在各位老師的幫助支持下，讓我成長、進步、收獲了不少。有過成功，有過失敗，成功也好失敗也罷，都是一步一個腳印腳踏實地走過來的，都將成為我教師生涯中的一筆財富。但無論怎樣，我都會踏踏實實的工作，實實在在的做人。說是教學經(jīng)驗交流，我覺得教學經(jīng)驗是談不上的，只是談一談我從教以來教學的一些體會，與大家分享，如有不當之處，敬請批評指正。
1、在我心中，對學校時常懷有一顆感恩之心。我們每個新教師都清楚，在就業(yè)形勢極為嚴峻的今天，是石安中學給予了我們一片施展才華抱負的天地，我們沒有理由不努力工作。我非常熱愛并珍惜石安中學的這份工作。同時我也認識到了我們新教師成長的迫切性與必要性，我時常告誡自己：“靜下心來生活，靜下心來工作”
2、作為老師，要為人師表，所謂“己不正，焉能正人”。作為我們新分教師，更是要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，不斷規(guī)范自己的教學行為，在學生面前樹立好的榜樣，時刻帶著笑容上課，帶著笑容與學生交流。用實際行動去感染學生，打動學生。對學生要有一顆關愛之心。同時要注意關愛學生的方式與方法。善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，多激勵。切不可做言語的巨人，行動的矮子。說話算數(shù)，在學生面前樹立威信。
3、在教學方面，我嚴格要求自己。認真學習新課改、考試大綱說明。認真把握備課關，盡可能多地查閱資料。同時堅持多聽課。說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)的布置等。聽完課后在自己教案已經(jīng)打好框架的基礎上，進行修改后再進入新課學習。同時我也注意到了教學反饋的重要性，每一節(jié)課下來我都認真寫好教后反思，以便在下一個班的教學過程中改進或下一節(jié)課補充、完善。我還發(fā)現(xiàn)了一點――“教學貴在落實”。
4、對自己要有一顆負責之心。懈怠、不思進取就是對自己的不負責，對自己的不負責就是對學生最大的不負責。我始終認為，人應該趁著年輕多做些事情，趁著你還有激情，趁著你還有闖勁，趁著你還有精力。多花時間搞工作，做好學校安排的每一項臨時工作，把握住每一次鍛煉的機會。在教學方面，經(jīng)驗談不上，我只想送給大家八個字“抓住機遇”“永不言棄”。
德育論壇發(fā)言稿篇九
（正如昨天作報告的盧光春校長所說，心態(tài)才是一百分；正如剛才發(fā)言的許滿意老師所講，一個人的心態(tài)決定一個人的行為。）作為一名教師，他不重復過去，不隨波逐流，他熱愛運動、激情四射，有“陽光教師”的美譽；他喜歡讀書、堅持寫作，有“另類教師”的綽號。他的課是學生一天中的期待。學生對他的評價是，“激情飛揚顯神采，教學有道從不怠，深得學子愛！”他說，金獎銀獎不如學生的夸獎。他是誰？他就是濟水一中的張四海老師。）
大家好：如果說我在專業(yè)成長方面有些進步的話，那是因為我這個人已經(jīng)“變態(tài)”了———————改變了自己的心態(tài)?，F(xiàn)在我把參與每一次活動都當作了鍛煉自己，超越自我的機會。
我很慶幸自己在專業(yè)成長的路上不僅得到了各位領導的鼓勵，還得到了家人的支持。有句話說，“一個好妻子就是一所好大學?！痹诩依锏牟栌囡埡螅拮涌偸桥跗鹨槐緯蚪蛴形兜乜粗?，為我和孩子營造了讀書和學習的氛圍。在我參加重大的教育教學活動時，妻子更是承包了所有的家務，如果說這幾年我進步較快的話，這離不開妻子的支持和幫助。在這里，我想大聲說，“老婆，謝謝你！”
但在專業(yè)成長的道路上，給于我?guī)椭畲蟮倪€是我們的物理團隊。我們團隊的十位教師中，有四人先后奪得省物理優(yōu)質(zhì)課一等獎，（分別是趙素平、郭維軍、郭江波和我。）這是一個特別能創(chuàng)新、特別能戰(zhàn)斗的團隊，教研室楊國順老師多次表揚了我們這個團隊，并叮囑我們一定要在物理實驗上下一翻功夫，于是我們先后組織學生自制了水果電池、照相機、電動機、熱氣球等。正是因為我們學校的物理實驗課開展的認真塌實，所以中考物理實驗試題的修訂每年都由郭維軍老師來承擔，市級優(yōu)質(zhì)課比賽的評委常常由郭江波老師來擔任。趙素平老師是團隊的權威，濟源市首屆名師，她高中和初中物理課都教過，請教她問題時，她總是知無不言，言無不盡；郭建波是我們團隊的ceo，能力特強，不僅是科學組組長，還是多年的畢業(yè)班班主任，他的課幽默風趣；盧海峰是我們團隊中最小的一位，他評課時三言兩語卻能一針見血；黃慧琴的勤奮，趙麗霞的熱情，閆菊榮的嚴謹，高月明的開朗，無不給我潛移默化的影響。正是站在團隊的肩膀上，我才有幸獲得了20xx年濟源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽第一名，河南省物理優(yōu)質(zhì)課大賽第二名，在20xx年我和安陽的一位老師代表河南省參加了全國第六屆物理創(chuàng)新課大賽，大賽分講課和評課兩部分。本次大賽雖然我只獲得了全國二等獎，但在這次活動中，我反復鉆研了《物理課程標準》、《新課程下如何聽評課》等專業(yè)成長的書籍，利用網(wǎng)絡觀看了全國物理優(yōu)質(zhì)課的許多視頻，提高了觀課、評課的水平，還開闊了視野，取來了真經(jīng)。我相信，在以后的大賽中，我們的團隊一定會有機會捧回全國一等獎。
今天，借助這個機會，我把自己在專業(yè)成長中的感悟說出來與大家共享：
目標產(chǎn)生動力，目標使人遠離職業(yè)倦怠。20xx年，我明確了自己專業(yè)成長的目標，“五年成名師，十年寫本書，追求李鎮(zhèn)西，理念傳四方?！睘榱耸棺约合蛑繕饲斑M，我在參加教師論壇時把目標向全體教師公布，就是為了讓大家時常監(jiān)督我，提醒我。不僅如此，我還在聽課筆記本和學習筆記本的封面上寫下“成功就是一直在努力”的座右銘。有了目標，我便會在內(nèi)心時常反省自己，“我的行為偏離目標了嗎？”
寒假里，我在家里沉湎于電視劇《我的娜塔莎》時，妻子問我，你寫的書啥時完成？我發(fā)現(xiàn)自己一不留神，惰性戰(zhàn)勝了理性，已經(jīng)沿著本能在快樂的下滑。
我不優(yōu)秀，但我可以用優(yōu)秀的標準要求自己。這個標準就是“要感動別人，先感動自己（李艷說）”，這個標準是我衡量自己的文章和優(yōu)質(zhì)課的底線。用這樣的標準來要求自己，我相信我一定能從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越！甚至能走出濟源，走向全國。
我小時候每次和小伙伴打架，媽媽不分青紅皂白先把我揍一頓。如今，我得了膽小的后遺癥。比如，遇到美女，只敢在人家走過后回頭看兩眼，絕對不敢正眼看，更別說來句俏皮話了。為了鍛煉自己的膽量，每天在家里，對著老婆，我會說，“老婆，我愛你！”朋友們，如今我的膽量已經(jīng)鍛煉出來的，遇到美女，我不僅能主動打招呼，甚至想模仿外國的禮儀習慣去擁抱她們。如果說，那種感受是在座男同胞的共同愿望，我可以用參加優(yōu)質(zhì)課的心里變化來證明膽量變大了。剛參加工作時，講一節(jié)學校的優(yōu)質(zhì)課我都緊張的汗流滿面，如今登上全國創(chuàng)新課大賽的舞臺我也能從容自信。
參加活動不僅能鍛煉膽量，還能培養(yǎng)自信心。
20xx年濟水中小學師德演講比賽在濟源一中階梯教室舉行，老師們熱烈的掌聲把我的自信心一下子激發(fā)了出來，從此，我走上了專業(yè)成長的快車道。文章在《教育時報》、《關心下一代報》等省級報刊發(fā)表，先后獲得“濟源市職工技能大賽初中組狀元”、“濟源市五一勞動獎章”，“河南省教學標兵”，并和黃小國等老師作為學校最具成長力教師被“中國教師報”采訪。
用教科室主任郭維軍的話說：教育活動，重在參與；只有參與，才有機會；只有付出，才有收獲；只有堅持，才有成果！
如果你想結識更多志同道合的教育界朋友，那么你就堅持寫教育博客吧。我正是通過“研修茶座”和教體局的李新樂老師成了朋友。當他閱讀我“研修茶座”上的教育隨筆時，發(fā)現(xiàn)我“課堂上竟然站在講桌上講課，物理課堂上竟然用英語提問或者表揚學生”，他內(nèi)心產(chǎn)生了“張四海是誰？我想和他認識一下”的想法。在20xx年濟源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，李老師作為評委觀看了我所講的優(yōu)質(zhì)課，李老師認為我有培養(yǎng)的潛力，于是半年后邀請我和牛利民老師到克井一中和老師們交流。
我們不僅要在濟源市的“研修茶座”上寫教育隨筆，還要在全國著名的教育網(wǎng)站上學習和交流。如，我非常喜歡“教育在線”網(wǎng)站，那里匯集著全國的優(yōu)秀教師，他們寫的文章含金量更高。其中的許多優(yōu)秀教師因文章寫的好而名揚四海，不是到處講學，就是被出版社的編輯約了書稿。
即使你不想出名，不想出書，但在家寫博客也可以為孩子樹立學習的榜樣，孩子的心理會這樣想，“媽媽每天都寫作文，看來寫作文很有趣，我也要寫作文?！闭缤捵骷亦崪Y潔所說，“父母自己做出成就，是給自己的孩子施加壓力的最好方法?！?BR> 有句話說，“寂寞是一個人的狂歡，狂歡是一群人的寂寞”，只有遠離狂歡，甘于寂寞，我們才能靜下心來讀書、思考和寫作，才能在內(nèi)心沉淀一些東西，這些東西，就是你的人生精華，就是你的思想和理念。
我有深夜在河邊單獨散步的習慣，那時內(nèi)心對教育的感悟會漸漸冒出來。
天津市德育特級教師、享受國務院特殊津貼的專家張萬祥老師說過一句話，“甘于寂寞的人永遠不會寂寞，不甘心寂寞的人才會永遠寂寞。”
在這個網(wǎng)絡的時代，我們只需要一臺電腦，一根網(wǎng)線，就能與世界同行。所以，我們再貧窮也要買電腦，再儉省也要上網(wǎng)絡，這是一本萬利的做法。因為我們的時間和精力有限，所以我們只能向最優(yōu)秀的資源學習。上網(wǎng)就要上全國知名的網(wǎng)站，學習名師就要觀摩全國優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻。擇優(yōu)學習，正如孔子曰，“取乎上，得其中，取乎中，得其下”。
課堂沒有最好，只有更好。備課時我們要敢于創(chuàng)新，要讓我們的課成為學生一天中的期待。
如“晶體的熔化”實驗：教材上安排是用海波來做實驗，但海波這種材料別說沒有見過，生活中連聽說都沒有聽說過。剛參加工作時，我課前在實驗室用海波做過晶體的熔化實驗，反復幾次都沒有成功，其他老師做，也沒有成功，當晶體的熔化實驗老師們準備用“講實驗”代替“做實驗”時，我想到了生活中常見的冰塊，但從學校商店買來的冰塊含有糖和色素，實驗誤差較大，需要改用純凈的冰，為此，我們提前幾天用家里的冰箱把水凍成冰塊，再把冰塊弄碎分成許多份冷藏在學校商店的冰柜內(nèi)備用。改進后的晶體熔化實驗，操作簡單效果非常好，后來我們又把該實驗從教師演示變成了學生探究。但是自己凍冰塊再把冰塊敲碎太累了，“要是能下一場雪就好了”，我內(nèi)心常這樣想。濟源的秋天是不會下雪的，但心在哪里，發(fā)現(xiàn)就在哪里。20xx年我上該節(jié)課的時候，去學校商店冰柜里取冰塊時，突然間看見了冰柜內(nèi)壁上厚厚的霜層，于是又用霜代替冰塊來做熔化實驗，由于霜的顆粒比敲碎的冰塊更細小，效果比用冰塊更好。
我們要學習心理學的知識，最簡單的方法就是換位思考，即把自己當作學生，我們都有過自己的童年和學生時代。只要我們回憶過去，學生的調(diào)皮我們就能原諒。如果我們再經(jīng)常思考，就會想出教育的技巧。如，學生不是討厭老師們布置周末作業(yè)嗎？我的做法是盡量不布置。如果必須布置，我們?yōu)樯恫荒軄韨€“周末作業(yè)早知道”呢？星期一就布置周末的作業(yè)，這樣可以避免激發(fā)學生的厭學情緒?，F(xiàn)在的學生很辛苦，從星期一到星期五，學生緊張了一周，盼望了一周，如果星期五各科教師都去布置作業(yè)了，“這周末還讓我們放松嗎？”學生肯定會這樣罵我們。而提前布置，他們就可以抽時間提前完成，這樣他們周末自主支配的時間相對就多了些。
心理學家弗洛伊德說：“愛和工作是人生最主要的兩件事，如果你對工作失去了熱情，那么你的愛就沒有了力量，我們每天生活在枯燥乏味中，還有什么幸福可言，還哪有快樂可談？”
作為教師，我們每年有兩個長假；身處校園，我們體育鍛煉最方便；面對學生，我們的心靈最單純；見到家長，我們看到的都是笑臉。孩子上學和我們上班的時間同步，孩子放假和我們休息的時間一致；孩子成績不好，我們自己可以免費輔導，工資待遇不高，但養(yǎng)家糊口綽綽有余。老師們，知足能常樂，努力會更快樂！
朋友們，以上是我在專業(yè)成長中的一些做法和體會。最后我想說，只有我們享受到了教育的幸福，我們的學生才能享受到教育的樂趣。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)影響成長。
德育論壇發(fā)言稿篇十
xx省因豐富的光照資源，優(yōu)質(zhì)完善的電網(wǎng)基礎設施及良好的電力消納能力備受各類光伏市場主體的青睞。近幾年，在國家及各級地方政府的不斷支持和鼓勵下，xx省光伏市場得到長足發(fā)展。截至20xx年7月底，xx省光伏項目累計安裝量達到367萬kw。根據(jù)20xx年6月國家能源局發(fā)布《20xx年光伏建設實施方案》要求，xx省今年新增100萬kw光伏領跑技術基地建設規(guī)模，且在全國范圍內(nèi)首次提出將xx省普通光伏電站新增建設規(guī)模全部用于光伏扶貧。
為解析光伏市場開發(fā)形勢，結合行業(yè)健康發(fā)展需要，xx省電力企業(yè)協(xié)會特組織召開“20xx光伏市場峰會暨光伏應用研討會”，以搭建企業(yè)交流平臺，促進行業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)將具體事項通知如下，誠邀各單位蒞臨參加。
一、峰會主題。
光伏市場發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。
領跑者示范項目主題分享。
電網(wǎng)接入情況分析。
光伏項目資質(zhì)及流程介紹。
綠色光伏綠色金融及光伏項目風險管控。
二、主辦單位。
xx省電力企業(yè)協(xié)會。
xx省太陽能行業(yè)協(xié)會。
新丞華展覽有限公司。
世紀新能源網(wǎng)。
三、指導單位。
國家能源局監(jiān)管辦公室。
國網(wǎng)xx省電力公司。
中國電力企業(yè)聯(lián)合會。
中國光伏行業(yè)協(xié)會。
四、參會群體。
xx省各地市、縣級發(fā)改委、扶貧辦。
xx省各貧困縣行政機關。
各光伏市場主體包含投資方、epc、承建方、運維商等。
光伏系統(tǒng)各部分供應商如組件、逆變器、支架等。
技術、科研及檢驗機構。
銀行、保險等金融機構。
五、峰會時間、地點。
時間：20xx年10月10日13:30-:30，閉門會議。
10月11日08:30-:30，公開論壇。
地點：濟南索菲特銀座大飯店六樓大宴會廳。
地址：xx省濟南市濼源大街66號。
六、其他事項。
1.參會費用：一般單位1200元/人，會員單位900/人(包含會期午餐、晚宴、會議資料費等)，住宿費用自理。
2.請參會人員于20xx年9月30日:00前將報名回執(zhí)以傳真、掃描或郵件的形式發(fā)送至會務組。
3.參會費用可在報到前或報到時繳納，以匯款或現(xiàn)金方式繳納均可。
帳戶名稱：新丞華展覽有限公司。
帳號：開戶行：
七、會務組聯(lián)系方式。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：傳真：
郵箱：
附件(點擊下載)：
1.報名回執(zhí)單。
2.開票信息表。
3.日程安排。
xx省電力企業(yè)協(xié)會。
20xx.09.07。
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德育論壇發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、專家：
大家好，很高興參加西北教育創(chuàng)新高峰論壇。今天我和大家交流兩方面的話題：一是結合我校五年改革，談談改革中會遇到的問題和解決的辦法；二是有些問題至今還在困惑中，今天提出來向各位專家討教。
我們首先遇到的問題是不愿改、不敢改的問題。有這個問題的主要在領導層面和教師層面中年齡較大的一部分同志，而且這部分同志有自己的思想、風格和教學模式，在縣城內(nèi)享有一定聲望。
面對這樣的問題，我和這些同志共同反思我們的教育得失，定位我們的教育終極目標，并利用分析法由終極目標逆推我們的教育方式方法，這樣在一定范圍和程度上，認清了我們幾十年來教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如創(chuàng)造型人才的最顯著特點之一是人格的獨立，也就是高度的獨立性，而這個人格特征顯然用我們過去的思想和方法是培養(yǎng)不出來的。有的同志在反思中甚至不無感慨地說：現(xiàn)在通過各類學生在社會上的表現(xiàn)看，不知道我們從事幾十年教育工作干了些啥！
我們同時回頭看，看我們傳統(tǒng)教育思想理念的優(yōu)秀之處，反思傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想，這些工作使我們基本上達成了一致的看法：其一，不敢改是怕影響了高考成績，如果學生有了厚重之德，奮發(fā)向上，自我行動起來，學生不學習干啥？其二，我們要培養(yǎng)有“主見”的人，才能在人格上獨立，才能有創(chuàng)造的可能。這個“主見”就是自主意識，這是我們教育綱目體系之“綱”，也是我們教育追求的終極目標。這一思想的理論依據(jù)就是王陽明教育思想的“知行合一”。
實現(xiàn)這一目標至關重要的一個環(huán)節(jié)是學生建構自主意識的途徑是自由選擇、自主建構，而不是灌輸。把思想觀念體系交給學生討論，交給學生思考、判斷、選擇，讓學生在交流中結合社會實際生活進行體驗，在體驗中理解，在理解中感悟，在感悟中生成，讓學生自主判斷、選擇、建構。在這個過程中，學生的主體性已經(jīng)挺立。一個人主體性挺立了，在其發(fā)展過程中的諸多可能就會發(fā)生，這是我們改革至關重要的一個問題，比如學科知識的學習，由于有自主選擇過程，學生的默會知識自然生成。我們所希望的是學生建構綜合多元的觀念體系，這才是真正的自主意識。
因此，擁有自由思想、獨立人格和創(chuàng)造力就是綱目體系中的三個“目”，在三大“目”之下有“十大素養(yǎng)”，成為“子目”，這便形成了我校教育的綱目體系，這些“子目”由“三大課程的實施”做支撐，即國家課程、地方課程（包括校本課程）、德育課程。通過“三大課程”的實施，實現(xiàn)“十大素養(yǎng)”的養(yǎng)成，進而追求終極目標的達成。值得一提的是，我校德育課程的實施，除了有效的活動作為載體外，還將德育內(nèi)容課程化，我們將君子之道的八大系列，即仁、義、禮、智、信、道、寬、文作為德育內(nèi)容，每周一課時，三年一貫地融入德育課，配之以閱讀課中儒釋道的教育，借以復興中華文化，弘揚君子之道。大的思想基本達成共識后，我校在課堂教學、評價機制體系、文化建設三大領域進行分層推進的改革。
第二個問題是糾結于建國后教育思想和傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想，糾結于已經(jīng)形成的的固有模式和固有習慣，不思改革。改革固有的習慣最艱難，這是從古至今改革遇到的最難辦的事。
除了在思想理念上反思外，我校組織各級論壇，在論壇上結合改革不斷對比反思；召開師生座談會，印證學生的感覺與教師的感受；召開家長與教師座談會，反思孩子的變化。這些做法使好一部分領導和教師思想上轉(zhuǎn)了彎，開始認真審視固有思想、模式和習慣的不適應性。從而接受了改革。
第三個問題是課堂教學模式時時處處有回歸到老模式的問題。
我們通過新老方法的對比授課、新教學模式下的反復磨課、每周四的教研組課堂教學反思、教師論壇、科任教師與學生座談會、領導深入課堂調(diào)研等，統(tǒng)一認識，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第四個問題是教師隊伍整體教育思想、業(yè)務水平、專業(yè)技能三位一體的素養(yǎng)不高。
這個問題，我們通過教師閱讀古今中外教育書籍活動提高思想境界，通過教師三次編寫導學案，集體備課，課堂教學大賽，課改孵化室培養(yǎng)能手，實施課改名師工程，點課、邀課、磨課、觀課，捆綁式賽教等活動，提高教師業(yè)務水平、專業(yè)技能，提升教師的整體素養(yǎng)。這里想特別提一提編寫導學案，我們深深感到，它是提升教師業(yè)務水平、專業(yè)技能的有力抓手。
第五個問題是班子成員中有文人相輕的傳統(tǒng)垢弊，以及由于改變固有習慣引發(fā)的班子意見相左，導致局面不穩(wěn)。
針對這一問題，作為一校之長的我以極大的耐心對待，既肯定固有習慣、固有模式中的優(yōu)秀方法，在教學中繼承發(fā)揚，又對這部分同志留有余地，允許固有思想習慣的存在，使其在與新理念、新方法的交流碰撞中，慢慢得到改變；同時在班子中組成強有力的改革推進隊伍，在教師中發(fā)展積極改革創(chuàng)新的團隊，加之把改革者吸納進名師系列的名師工程的有效實施，基本解決了這個問題。
第六個問題是改革的協(xié)同性、系統(tǒng)性問題。
改革需要系統(tǒng)、協(xié)同進行。我們遇到了除校內(nèi)問題外，還有縣政府、縣教育行政部門的理解和支持，從小學到初中學生學習習慣的支撐等諸多問題。說實話，當時，我們的課改是在縣政府和教育行政部門觀望或指責的環(huán)境下進行的，改革之艱，不言而喻。
對于學生習慣，我們主要采取入學時的培訓和平時漸進的不斷培訓；對于政府和教育行政部門，我們以體育藝術節(jié)、社團活動等學生的精彩表現(xiàn)和高考成績提升為證明，打消他們的顧慮。
20xx年，進入改革的第一屆學生參加高考，引起校內(nèi)外、上下幾級的關注。學校的這一屆領導、教師以及作為校長的我既充滿自信又忐忑不安，因為萬一高考滑坡了，我和我們的學校無論有怎樣的宏圖計劃、無論付出怎樣的艱辛，都會遭受前所未有的責難，更主要的是，改革叫停必然成為定局。好在經(jīng)過課改的錘煉，同學們憑著良好的心理素質(zhì)和過硬的學習能力，取得了靖邊中學建校以來最好的成績。但我不得不承認，校內(nèi)外，包括教育行政部門盼本屆高考慘敗者大有人在，這正是教育改革者面臨的悲哀局面。在這方面，我特感激席總督學和榆林市教育局的大力支持。
我想對教育改革者提幾點建議。
一是要做充分的準備工作。無論是理念建構還是實施策略都要仔細研究、科學規(guī)劃，特別是操作層面的工作務必培訓到位。
二是要循序漸進和全面推進相結合。
三是改革需要不斷反思，不斷調(diào)整，不斷改進，一定要把理念和方法同本校的具體實際結合起來。
四是要想辦法、找抓手，全面提升教師隊伍的整體素養(yǎng)。
五是要耐心細致地做好宣傳，爭取校內(nèi)外多方理解和支持。
六是要有堅定的改革信念，要堅定不移、堅信不疑。這其中校長最關鍵，改革成在教師，敗在校長。
七是教育思想要形成體系，符合現(xiàn)代人才觀和價值觀，把東西方古今思想進行大整合，切實形成自己的教育思想體系，這樣才能引領學校教育的發(fā)展。
一是省廳、市縣教育局要大膽全力推動區(qū)域改革，這樣學校的課改既具有政策依據(jù)，又有協(xié)同性和系統(tǒng)性。省政府316評估中給了課改150分，這增強了我們的信心，靖邊中學如果沒有席總督學在靖邊的講話，改革早就被政府叫停了。
二是要改革教育評價機制，突破過分強調(diào)考試分數(shù)的評估瓶頸，特別是要建立適應新型教育的高中教育綜合評價機制。
三是要用行政手段，強力推進從小學到大學的自下而上的改革。
四是在教育領域提出復興中華文化的思想，讓敦尚風節(jié)的教育理念引領教育，使教育成為求學問的工作，而不是只求知識。
一是更新觀念，為改革尋求理論支撐，幫助教育行政部門打消改革疑慮。
二是對學校改革和區(qū)域改革進行深入的調(diào)研，總結提煉適合我省的普適性改革策略，指導各校改革，形成一校一品的改革態(tài)勢。
一是加強師范文化建設，培養(yǎng)道德高尚、能以身示教的教師。
二是打破教育理論迷信，走出蘇聯(lián)式、西方式的教育理論框子，整合祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育思想，使外域教育思想中國化，形成中華教育理論架構，走中國式教育之路，培養(yǎng)新型教師。
三是改革固有的教師培養(yǎng)模式，在教師教育過程中，全面滲透新思想、新理念，培養(yǎng)具有改革意識的一代新型教師。
四是讓品行端、學業(yè)優(yōu)的高中畢業(yè)生優(yōu)先進入師范院校。要制定優(yōu)惠政策，吸納優(yōu)秀人才進入教師隊伍。
五是加強師范學生的人文教育。
各位領導、專家，教育改革需要智慧、勇氣和擔當，需要上下齊心合力、集思廣益。我們的改革是在不斷地反思和糾正中前行的，所以上面的一些想法難免有很多不足，真誠期望各位領導和專家提出寶貴意見。
德育論壇發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我與大家分享的話題是《關注細節(jié) 讓愛的教育潤物無聲
的、繁雜的、細小的事務的重復。”如何成為一名優(yōu)秀的班主任，更好地服務于班級，服務于學生呢？努力的方向很多，我感受最深的一點是從大處著眼，小處著手，關注細節(jié)，細心地捕捉每一個細節(jié)，細致地處理每一個細節(jié)。才能做好班主任工作。以下是我在這方面的一些心得：
要求學生肅穆莊重，行隊禮，教師就須立正、行注目禮，不能隨意站立，甚至閑談嬉笑。教育學生謙讓、禮貌待人，教師就應該和氣地對待學生，說話文明，舉止文雅，多說“謝謝”“請”等禮貌用語。試想一名班主任老師教育學生時一套，自己做出來的又是一套，言行不一，學生會作何感想？對學生的影響僅靠課堂上的教育和校紀班規(guī)的約束是不夠的，教師自身的言行就是一本無聲的教科書。這本書里沒有打道理，沒有耀眼奪目、光輝燦爛之處，有的只是教師的一舉一動、一顰一笑、一言一行，這一切都會被攝入學生的眼睛里，成為學生的鏡子，照耀著他們成長。
只是我一進辦公室，您幫我搬了個凳子讓我坐下，當時我很感動，覺得您對我太好了，我若再不努力學習就太對不起您了……”
一個“搬凳子”的動作，傳遞給學生的是愛和尊重，轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)驅(qū)力，促使他改變。具有同等魔力的還有老師的眼神。作為老師，和學生目光相遇的那一刻，你的眼神里傳遞給學生的是懷疑、不滿、責備、不屑還是贊許、欣賞、肯定、鼓勵呢？我相信所有的學生，不論成績優(yōu)劣、聰慧與否，也不論年齡大小、懂事與否，都能夠讀懂老師的眼神。老師一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，一次親切的微笑，一次溫柔的撫摸，甚至一句隨意的詢問，都足以打開學生的心門，搭起通向?qū)W生內(nèi)心深處的橋梁，從而贏得學生的信任和尊重，使老師的影響和教育有實施的可能。
學生也是不及的。我班有一個學生,按通常說法是一個實足的“壞小子”,他慵懶散漫,對學校的規(guī)章制度視而不見,是個讓老師非常頭痛的學生。然而他卻有熱心助人慷慨大方的一面。六一文藝匯演,我班的小演員們正在為班里的節(jié)目排練得汗流浹背,口渴難忍,這時他將自己帶來的飲料分給了大家。我第一次覺得這個平時只會搗亂，只會惹老師生氣的孩子是那么的可愛，原來我一直沒有發(fā)現(xiàn)。我們班的孫國棟特別調(diào)皮，我甚至懷疑他有多動癥，上課不是玩橡皮，就是玩廢紙，你收了他的橡皮，他就開始欺負小凳子，但他每次寫作業(yè)時卻很認真，從不玩，會早早的做好作業(yè)。趙琪琪性格內(nèi)向，上課從沒有主動回答過問題，學習成績也很讓老師頭疼，但我卻不止一次地發(fā)現(xiàn),她默默無聞地在課間拿起掃帚清理教室的渣滓 ，吃完早餐總是自覺地倒垃圾。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，教室里也沒有兩個王全相同的孩子，班主任一定要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。應善于發(fā)現(xiàn)并加大宣傳力度,不僅對于整個班集體來說有教育意義,對于他們本人來說,揚其所長改正缺點可能意義更深遠。
德育論壇發(fā)言稿篇十三
各位來賓，女士們，先生們：
大家好:。
這天很高興能夠有機會和大家在一齊參加中國經(jīng)濟復蘇的契機20xx企業(yè)高峰論壇為主題的會議，并代表寧波永茂電器廠做簡單的陳述，謝謝。
站在09年末，我們能夠回顧即將過去的一年和展望新的一年，在這一年中，我們企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了太多外來因素的制約和阻力，金融危機的大環(huán)境背景，營運成本的上升和利潤被壓縮，以及銀根緊縮等等種。種不利因素。但是，在這種環(huán)境下企業(yè)的生存和發(fā)展就更顯得難能可貴，如何在不利的環(huán)境下取得進步和發(fā)展，如何最大程度降低所承載的風險，如何尋找新的增長點和發(fā)展途徑，這是我們就應理清思路，亟待商議和解決的問題。
金融危機的環(huán)境下，企業(yè)營運風險上升，使得很多不確定性因素增多，甚至有破產(chǎn)的可能性，在這種惡劣的環(huán)境下，企業(yè)做承載的風險成倍增加，財務，基本營運，決策等的等等都面臨著各種各樣的壓力。其中以下幾個方面尤為突出:。
普遍思考的問題。金融危機對實體經(jīng)濟的影響還在進一步加深，尤其是消費者信心指數(shù)的下降。因此，在一段時間內(nèi)訂單壓力可能還會伴隨企業(yè)長期存在。
2、原材料價格大幅波動：價格大幅波動導致企業(yè)承擔巨大的庫存風險，甚至威脅到企業(yè)的生存。原材料價格的反復波動對經(jīng)營產(chǎn)生了巨大的影響，且這種影響表此刻原材料價格的大幅波動往往會轉(zhuǎn)成企業(yè)高成本庫存，而持續(xù)高成本庫存會急劇增加企業(yè)的經(jīng)營風險，甚至成為企業(yè)倒閉的導火索。
3、資金緊張：銷售不暢，融資渠道堵塞，庫存增大，資金周轉(zhuǎn)壓力加大。
5、研發(fā)投入與產(chǎn)品創(chuàng)新不足、節(jié)能環(huán)保職責加重：產(chǎn)品創(chuàng)新、全球性環(huán)保意識的增加，為企業(yè)的`可持續(xù)發(fā)展提出了新的更高要求。節(jié)能、環(huán)保也是雙刃劍，企業(yè)必將在短期內(nèi)加大產(chǎn)品研發(fā)、環(huán)保成本費用支出，繼而影響到短期經(jīng)營業(yè)績。
6、風險控制潛力不足：經(jīng)濟調(diào)整期中國企業(yè)風險控制意識不夠、潛力不足、體系不全的問題日趨嚴峻。
應對上述的諸多問題，我們是否就沒有機會了，是否還能繼續(xù)發(fā)展和增長下去的問題，我想是包括我在內(nèi)在座諸位共同關心的問題。
我想借此契機，集思廣益不失為一種好的做法，在那里，也想就我們企業(yè)應對當前諸多問題時的一點思路和想法與大家交換意見。
1、從外銷到內(nèi)銷：在外需減少的狀況下，以外銷為主的企業(yè)正在開拓國內(nèi)市場，向內(nèi)銷外銷市場并舉的方式轉(zhuǎn)型。利潤率相對較低，過度依靠單一產(chǎn)業(yè)鏈會使經(jīng)營風險加大。因而建立品牌、創(chuàng)新渠道、整合市場、做好內(nèi)銷、以及售后服務等方面是出路之一。
2、從代工到自主品牌：透過建立自主品牌，掌握市場主動權，提高企業(yè)盈利潛力。
3、從低端到高端：為了提高產(chǎn)品利潤率和增強產(chǎn)業(yè)話語權，企業(yè)能夠從低附加值產(chǎn)品與服務向高附加值的產(chǎn)品與服務、從產(chǎn)業(yè)鏈低端向產(chǎn)業(yè)鏈高端升級的方向入手。產(chǎn)品服務升級首先是提升產(chǎn)品服務利潤率，同時也是開拓新市場機會的重要途徑。而產(chǎn)業(yè)鏈升級則增強企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的地位和話語權，提高企業(yè)抗風險潛力，更是中國企業(yè)突破危機、長遠發(fā)展的關鍵戰(zhàn)略舉措。
4、從制造到服務：企業(yè)開始邁出單純的制造環(huán)節(jié)，為客戶帶給制造加服務的整合解決方案。先進同質(zhì)化使得競爭風險加大。在電器制造業(yè)這個競爭異常激烈的行業(yè)，其利潤率已經(jīng)薄如刀刃。從制造向服務轉(zhuǎn)型，透過整合制造和服務來降低成本，提升產(chǎn)品附加值，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提升客戶滿意度并開拓新的盈利增長點，是中國制造企業(yè)突破競爭紅海的重要選取。
5、整合產(chǎn)業(yè)鏈資源：企業(yè)透過整合產(chǎn)業(yè)鏈的相關資源，開拓市場、增強抗風險潛力。
6、從粗放經(jīng)營到精細管理：利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)精細管理，降低成本、提高效率、減少風險，精細化管理是中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然路徑。我們提信息化已經(jīng)很多年，但對于企業(yè)來說從來沒像20xx年這么迫切，企業(yè)期望透過信息化，把企業(yè)經(jīng)營變得更加細致、管控更加精確。從案例中能夠看到，國際成功的大型企業(yè)沃爾瑪在精細管理方面是十分注意的。他們強調(diào)零售即是細節(jié)，例如沃爾瑪在了解到冬季人們著裝較多的特點后，把每家店的室內(nèi)溫度從20攝氏度降到16攝氏度，這樣在讓顧客感覺更舒適的同時，還使得單店的經(jīng)營成本下降了幾十萬人民幣。因此加大投入，充分利用信息化手段來推動企業(yè)的經(jīng)營管理變革，使企業(yè)到達精細化管理的水平。
德育論壇發(fā)言稿篇十四
大家上午好!
值此"20xx云南智慧城市高峰論壇"開幕之際，我謹代表大理市人民政府對蒞臨本次論壇的各位領導、專家學者及企業(yè)屆代表表示熱烈的歡迎，向為本次論壇順利召開付出辛勤努力相關人員表示衷心的感謝!
美麗的大理是第一批國家歷史文化名城，也是我國首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韻味的古城，既保留了豐富的歷史文化遺存和民族風情，又富有青春的靈氣和迷人的'魅力。她的風光可以用四個字概括，"風花雪月"即"上關風""上關花""蒼山雪""洱海月"是我們大理著名的四大名景。
近年來，在中央和云南省政府的正確領導下，大理的經(jīng)濟和科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，同時，大理在智慧城市建設方面也取得了一定的成績，一批以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化設施為基礎，以社會、環(huán)境、管理為核心要素，以低碳、惠民、高效為主要特征的智慧城市項目，在醫(yī)療、教育、社保、交通、養(yǎng)老服務等領域陸續(xù)建成并投入使用，這些項目采用了低成本、高效率的聯(lián)合服務模式，運用新技術把產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各要素聯(lián)系起來，從而為人民生活提供智慧化的便捷服務，為政府管理部門提供更高效的管理手段，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的市場平臺。
"十三五"是我國建設小康社會的決勝階段，建設新型智慧城市是貫徹落實新理念的重要實踐，是以信息引領城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的難得機遇，全面推進新一代信息技術與城市發(fā)展融創(chuàng)新，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新路徑、新模式、新形態(tài)。大理市將利用智慧城市這一抓手銜接好"互聯(lián)網(wǎng)+"行動計劃。深化城市改革，特別是要把互聯(lián)網(wǎng)、云計算等作為城市管理的重要手段加以利用;要運用互聯(lián)網(wǎng)思維，供給側(cè)的結構性改革，創(chuàng)造并滿足新的消費需求，促進管理方式和組織模式的變革。同時，要推動"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"與智慧城市結合，深度促進城市發(fā)展的環(huán)境優(yōu)化，加快互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的滲透融合，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升城市的發(fā)展能力。
為了更好的探索智慧城市發(fā)展之路，我們精心組織了本次論壇，也有幸邀請到了國內(nèi)頂級行業(yè)專家和實力企業(yè)，各路精英齊聚大理，共商智慧城市發(fā)展大計。本次高峰論壇以"中國智慧城市建設和應用之路"為主題，開設"前沿技術、行業(yè)應用、城市案例、產(chǎn)業(yè)金融、標準化"五大主題，將為各界精英人士提供一個政產(chǎn)學研用交流融合的平臺，以科技資源帶動各種生產(chǎn)要素和創(chuàng)新資源集聚，形成以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化推廣為主體的建設發(fā)展模式，打造智慧城市創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。
最后，我誠摯的祝愿本次"云南智慧城市高峰論壇暨國家標準化會議"順利召開，預祝會議取得圓滿成功!也祝各位嘉賓在大理生活愉快!
謝謝大家!
德育論壇發(fā)言稿篇十五
各位領導、各位老師： 下午好！
我叫張育民，來自興年小學，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷， 沒有高的教學水平，是個最普通的農(nóng)村教師。說交流經(jīng)驗實在是慚愧，由于領導對我的關心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，給各位領導及老師們聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，請批評指正。
多年的教學經(jīng)驗告訴我，良好、穩(wěn)健的班風和學風是提升教學質(zhì)量的前提，因為教學質(zhì)量的提高與每個學生良好的學習習慣息息相關，學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。我首先根據(jù)學生的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同學生建立成長檔案。對學生的情況一目了然。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 如：我班何麗娜同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難?？偸峭锨芬痴b課文。我每天早讀就站在她跟前盯著他讀.背。通過一學期的訓練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
1.文化基礎差生
但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，并告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以后的學習上更上一層樓。
2．懶惰差生：我班懶惰成性的學生比較多，如張濤，張帆，王博等。他們腦子非常聰明，但不善于學習，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業(yè)的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的王博同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校里我嚴格管教，對差生的作業(yè)從不放過，學生回家不做作業(yè)，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰學生慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
班主任提前到校即能防止學生安全隱患又能給學生輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是六點四十分進班，曾經(jīng)有同事問我，張老師你每天這么早到進班去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優(yōu)勢。我認為早自習是一天當中最好的學習時機，因為大腦經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學什么都容易掌握，我就充分利用早自習這個黃金時間，我叫陸續(xù)到校的學生晨讀。天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的學生在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
二十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆學生當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個學生有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓學生知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢！
著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護學生。對得起自己的良心，就問心無愧了。
在這還有一月的教學時間里，我將一如既往地上好每節(jié)課，認真搞好復習，努力提高全班學生學習成績。我的匯報完了，謝謝大家。
德育論壇發(fā)言稿篇十六
一、活動目的宿舍是學習生活的主要場所，而宿舍長對一個宿舍的風氣引導起著至關重要的作用，為加強宿舍間的交流，構建和諧積極的宿舍氛圍，舉辦此次宿舍長論壇。
二、活動對象12級、11級全體宿舍長。
三、活動內(nèi)容。
（一）評審標準：優(yōu)秀宿舍長測評分別從內(nèi)務衛(wèi)生建設、宿舍紀律建設、宿舍文化氛圍營造等方面作出量化考核標準。
（二）參賽要求：
1、宿舍衛(wèi)生院、系成績均優(yōu)秀、無不及格現(xiàn)象，2、宿舍舍風良好、成員和睦，3、宿舍成員按時考勤、無未假未歸者，4、宿舍內(nèi)部無抽煙、喝酒、打架斗毆等違紀現(xiàn)象、未因舍員或宿舍不良行為對本系造成不良影響。
5、思想積極進取。
（三）活動流程。
前期準備：
1、網(wǎng)站掛出通知并飛信通知各班生活委員及班委，下發(fā)通知。
2、聯(lián)系宣傳部門制作畫板。
3、申請教室。
4、聯(lián)系評委（暫定為李冬老師、劉法磊老師、張松迎老師、趙顯主席、劉柱副主席）。
活動期間：
1、由各班班長、團支書、生活委員組成三人小組，對本班宿舍的平時檢查情況進行綜合分析，每班推舉兩個優(yōu)秀宿舍（11級臨藥、制藥各一個）。并且有推舉的宿舍長書寫一份不少于1000字的“宿舍長心得體會”。（供大家學習）。
2、每班推舉宿舍長以ppt展示形式進行展示。ppt展示內(nèi)容可包括內(nèi)務衛(wèi)生建設、宿舍紀律建設、宿舍文化氛圍營造、宿舍成績、宿舍活動等方面。并且一句話總結宿舍長的“箴言”，或者是宿舍內(nèi)部的重大特色。展示時間不超過5分鐘。3、12級11級全體宿舍長（或由宿舍任一名成員）及各班生活委員作為大眾評委，對展示宿舍長進行評分。
4、有李冬導員講話。
活動后期：
1、評出優(yōu)秀宿舍長一等獎2名、二等獎5名、三等獎7個。同時給相應宿舍優(yōu)秀宿舍稱號。（宿舍成員怎么加分）。
2、整理優(yōu)秀宿舍長一句話“箴言”，并答應下來下發(fā)到各宿舍。
3、將各優(yōu)秀宿舍長“宿舍管理心得體會”以郵件的形式發(fā)到各年級宿舍長。
四、活動預算：打分表約60份。
簽到表1份，簽字筆兩只。
小禮品（棒棒糖或者宿舍用品如衣架、洗衣粉）一次性紙杯，熱水，水果及糖果等適量。
三、主辦單位。
山大藥學院學生會宿建中心。
德育論壇發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
今天很高興能站在這里與大家一起交流自己的一些不成熟的感想。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。
“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢累”，的確，這可以說是我們教師的真實寫照。踏入這個行業(yè)七八年的時間了，毫不隱瞞地說，我也曾抱怨過做老師的辛苦，甚至有過放棄的念頭。但冷靜之后又深深地思考：“不做老師，我又能做什么？”是啊，沒有嘗到的葡萄，怎么知道它是酸是甜呢？既然選擇了當教師就要風雨兼程，吃得了苦，才能換來“桃李滿天下“的幸福。于是我給自己定了一條不成文的規(guī)定“只要踏進校園，我就是一個充滿激情和活力的人”。雖然有時我們的工作比較枯燥，但只要用心，一定會有屬于你自己的快樂。學生的一聲“老師好”、學生解答出了一道難題、節(jié)日里學生的一條祝福短信??，這些都可以成為我們快樂的源泉。
我只是一名普普通通的政治的教師，我做不出驚天動地的成就，和學生一起分享彼此的得與失，喜與悲，就是我最快樂的時刻。因為我的真誠，所以換來了學生的信任。多少次學生們真誠而又樸實的話語讓我潸然淚下：“老師，別太累了，要注意休息”；“老師，明天降溫，一定要注意加衣服”；“老師，你最近氣色不太好，生病了嗎？你可要注意身體哦”??，正是學生的理解與信任讓我產(chǎn)生了不竭的動力，使我體會到了只有教師才有權享受的幸福，也堅定了我做教師的決心。因為用心，所以快樂越來越多，因為快樂越來越多，所以工作激情越來越高。
作為一名年輕教師，我深知自己的經(jīng)驗缺乏。因此，我會經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，比如我們組內(nèi)的王校長、高海濱主任、程衛(wèi)老師等，他們總會把自己最寶貴的經(jīng)驗介紹給我，讓自己少走了許多彎路。知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。
真看聽課本，認真研究，將別人的很多優(yōu)點和長處加以改動，應用到我的課堂教學當中去，因此常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
另外，在幾年的工作中，我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，就要不斷反思。正如《論語》中所說“吾日三醒吾身”，反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語夠不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，為今后進一步的改進作充分的準備。
我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領學生也快樂健康地成長。
老師不是圣人，每天都會面臨著很多煩惱。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領導因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到我們身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問題解決不了。所以，我們得學會原諒，學會寬容，隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣。。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。
回想走過的幾年，感謝南州中學為我搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收獲，都是和領導的關懷、同事的幫助、自己的努力分不開的，在此，我衷心的感謝您們。
總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，只有這樣，我們才能快速的成長。
劉紅梅
20xx-5-3
德育論壇發(fā)言稿篇一
各位同學，老師：
大家好!
學期將近結束，我將本學期的工作梳理如下：
做好學生的思想工作要重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視隊會，開好隊會，為的是在班中形成正確的輿論導向。在學校的安排下，我班也召開了3次隊會，讓學生明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受。開隊會可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的隊會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
這學期，繼續(xù)加強學生的行為習慣培養(yǎng)，由于年齡的特點，學生的習慣有很大的反復性，需要經(jīng)常強調(diào)，時時強調(diào)，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。
積極參加學校組織的各種活動，用活動引領學生成長。積極動員學生參加學校組織的各種活動，例如學校的藝術節(jié)，動員學生報名參加。還鼓勵孩子參加學校舞蹈隊、合唱團、田徑訓練等等，并為這些孩子參加活動創(chuàng)造時間，適當減輕他們在班級中的工作。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對學生一視同仁，讓后進生知道你在關注他，比說教效果好很多。鼓勵他們?nèi)谌氚嗉?，在班級中找到快樂；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)自己的閃關點；鼓勵他們提出質(zhì)疑，即使是一個很簡單的問題。后進生的造成很大原因在學校里找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當?shù)臏p少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應能力。一步一步來，不期待奇跡，只希望每天都比昨天好一點。
班級的教育教學工作與常規(guī)管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點一滴的小事開始的，從喜歡一點一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實踐中反思，只是希望明天做的更好。
德育論壇發(fā)言稿篇二
各位家長:。
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，對此，我們表示衷心地感謝。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級，學習生活發(fā)生了很大的變化，這就需要有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。今天的會，我主要講四個方面的內(nèi)容，第一，做一下班級及學校課務介紹。第二，講講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，，講我的班主任工作重點及家長和老師要配合的工作；第四講我的語文課上對孩子們的要求，和對家長的建議。
一、情況介紹：
（一）、班級情況介紹:。
我們班是一個有著59名學生的大家庭，女生29人，男生30人。
（二）、開設的課程有：
語文、數(shù)學、寫字、體育、音樂、美術、閱讀、品德等幾門課程。
（三）、學生上課時間安排：
上午：7：40上早自習課，中午11：50分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。
下午：2：30上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第。
二、四節(jié)為看護課，每周五除外，不上看護課，4：00放學，家長可以根據(jù)這個作息時間做好接送孩子的安全。
中午在校的學生要在教室休息。
三、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點:。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。
兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？因為“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了我們的孩子能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，在這，我向各位家長提幾點建議:。
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好鉛筆。
3、家長的心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。(2)孩子的訓練從入學開始。
“學習沒有捷徑”，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
四、班主任的主要工作及家長要配合我的工作：
1、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
（1）、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。在此，我有一個建議，每位家長是不是可以為自己的孩子準備一本他們適合看的書（以兒童繪本為主），然后寫上自己的姓名，帶到學校和大家一起共享這些資源，建立班級圖書角，這樣，每個孩子就可以大量閱讀，并在這一過程中享受到閱讀的樂趣和共享的快樂！
（2）、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們的最大問題就是上課注意力不集中，在課堂上，總喜歡做點自己的事。我想我們是不是可以在平時的生活中就注意引導他們呢？作為家長，值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。一旦他形成了這種習慣，在課堂就很難控制，畢竟他們還是個孩子！
（3）、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
（1）、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。特別是我們班有些中午在校吃飯的孩子，要讓他們吃完飯后在教室休息，不要隨處跑鬧，如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
（2）、遵守紀律，準時到校。
平時按作息時間及時送孩子到校，不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
五、我的語文課上對孩子們的要求和對家長的建議。
（1）、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱贊他:“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說:“你看，誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。因此，在我布置孩子在家拼讀的家作時，請各位家長耐下心來陪伴孩子學習并及時鼓勵，我們要知道，陪伴孩子成長也是一種財富，更是一種幸福?。?）、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。因此，我對于孩子們的期望是：只要你比以前學會了一些，就是進步！
六、補充建議:。
1、學生安全問題。
一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。
二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。
三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、家長接送時的安全：
當然，孩子們的'安全很重要，作為家長你們的安全也很重要，由于放學時間集中，你們接送孩子時的安全問題就特別突出，在此，我呼吁一下我們一（5）班的家長在接送孩子時，主動把車有序地停放在學校門口兩側(cè)的道路兩旁，就算是為我們的孩子做一個遵守公共秩序的榜樣吧！
3、校訊通的有關事項說明：
校訊通是家校溝通和一種有效途徑，它可以讓我們及時了解你的孩子在校的各種情況，學校有什么通知和作業(yè)，老師也會第一時間發(fā)送給你們。因此，我還是希望各位家長能夠開通校訊通，以便我們能就你的孩子的教育問題做一個更及時，更方便的溝通！
4、請各位家長配合一下，把你的孩子的預防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下，簽上你的名字，一起分類傳遞給我，謝謝大家的配合！
七、其他事項：
給家長匯報近三周孩子的學習情況。
愛勞動的有：陰曉桐、余通通、鄧顯聰?shù)韧瑢W。
遵守紀律的有：劉鴻、吳祥、王希子、楊欣、張宇、蒯振邦、張佳平、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊等同學。上課積極舉手發(fā)言的有：肖宛露、廖文艷、鄭雅婷、帥雨萱、熊妍、張途俊、陳怡帆、張宇、蒯振邦、張佳平、等同學。
書寫認真的有：熊江、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇等同學。
講文明的有：戴沁蜓、鄭君霞、陳蓬佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學。
愛學習的有：肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂情等同學。
經(jīng)過三周的學習進步大的有：熊遠誠、曾冬亮等同學。
要求家長特別輔導的有：（前為學習習慣及行為習慣要特別輔導的）吳發(fā)豪、唐翔、徐詩雨、許建麗、余歡、鄒淳、曾顏（后為學習方法特別要輔導的）江宏宇、余琴等同學。
最后，再次謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛。
祝各位家長工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
德育論壇發(fā)言稿篇三
各位領導、老師：
大家下午好！
今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法，和大家一起討論討論。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，養(yǎng)成教育更是如此。因此無論哪個方面，都需要老師給學生的行為規(guī)定一個目標或者要求。這個目標或者要求要盡量詳細明確、具體，使學生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學生理解、掌握、執(zhí)行，有利于在一天天的引導、糾錯中形成習慣，以致于內(nèi)化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面，開學初，我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求，而其中的認真又要細化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細看題，獨立思考，認真計算，不懂要問等具體要求。
當然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴格的獎懲規(guī)定，寫明達到目標有什么樣的獎勵，違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎導行，以罰糾錯，在一獎一罰上使各項規(guī)定、要求落到實處。
提出了具體的目標之后就要求學生嚴格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個人的力量來監(jiān)督所有的工作，就會很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。
接下來我想談談班干部的培養(yǎng)。
1.班干部的設立。
在我班我設立了一那些班干部：
班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語數(shù)英科代表。
班長管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長協(xié)助班長，并兼任放學、做操等組織排隊的工作。
早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。
午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級里面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息，春秋冬的時候在教室學習。
眼保健操值日生監(jiān)督學生認真的做好眼保健操，這個學生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學做。
衛(wèi)生委員負責監(jiān)督班級的衛(wèi)生，包括紅領巾校服的穿戴。
語數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學補作業(yè)、以及做錯作業(yè)的訂正。
2.班干部的選取。
對于班干部的選取，開始的時候我是讓學生自由競選，當選的班干部試用期是一個月，如果一個月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。
3.班干部的工作。
在班干部選取之后要先召集班干部開會，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權力，明確自己應該負責的事情。一般來講，我會給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權威，我還賦予了班干部們一些獎懲權力，比如，對于學表現(xiàn)好的同學，班干部可以當場表揚他并獎勵一顆星，然后記錄在登記本上。對于表現(xiàn)不好的同學，先指出他的錯誤，并告訴他錯在哪里，如果犯錯誤的同學愿意及時改正就不用登記。
在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。每個班干部負責的那塊工作，如果學生出現(xiàn)了問題，由班干部來決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學生不服的情況，班主任要求學生必須執(zhí)行班干部合理的批評處罰。
當然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權力、允許他們對班級各項事務進行管理的同時，也要做好這一部分學生的引導與教育。首先要教育他們既要管理好班級，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評教育為主要的管理手段。在管理過程中，我是嚴禁班干部體罰學生的，這既不符相關的法律法規(guī)，也容易使這部分學生形成唯我獨尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵班干部以這種方式管理班級，那就不是為了他，反而害了他，也會傷害其他的學生。在低年級很容易使其他的學生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級，則會積累怨氣，使班級氣氛緊張、不團結。
在放手讓班干部管理班級的基礎上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導課，全班一起總結一周的表現(xiàn)，先由各個班干部說說哪些同學做的比較好，點名表揚；接下來由同學點評班干部的工作；最后同學之間點評哪些同學表現(xiàn)較好。對于被提名的同學給予適當?shù)莫剟睢?BR> 有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學生，但是總有那么幾個學生是不服管教的，這樣的學生就要老師個別談話。這樣的學生我一般是等他犯了錯誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)?？吹綄W生犯錯誤后就會很生氣，所以開始的時候就會狠狠地批評一頓，很嚴厲的指責。指責之后就叫他自己到旁邊去站一會，反省一下，同時也給自己一點時間，讓自己冷靜下來。等到師生雙方都冷靜下來之后，再心平氣和的和犯錯誤的學生溝通。溝通一般分三步走，首先引導學生認識到是自己錯了，老師才會發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯在哪里；接著就開始說說他的優(yōu)點，說明他還是個可以學好的學生；最后就讓他說說以后怎么辦，走時再鼓勵他。
德育論壇發(fā)言稿篇四
年級領導，各位前輩以及兄弟姐妹們：
大家好。我擔任班主任工作的時間很短，經(jīng)驗談不上，但教訓卻很多，然而以前一直不太注重總結積累，所以以前那些班主任經(jīng)歷也都是東一榔頭西一棒子不成體系的。直到去年接手16屆13班，我才開始形成自己的一點教育管理意識。其中幾點是我體會較深刻的，現(xiàn)在總結出來和大家交流。
(一)明確理念并反復宣講。
我相信這樣一句話：多年以后，學生記住的是老師交給他的某個做人的道理和一盞照亮心靈的明燈，而絕不是具體的知識。
當學校安排我繼續(xù)當班主任時，我就在思考我希望建立一個什么班，我希望我的學生成為什么樣的人，我想要交給學生最核心的思想是什么。經(jīng)過反復思考，我明確了自己理想中的班級形象：活潑、樂觀、團結奮進、積極向上。
明確提出了我的班級管理理念——“活”。
同時，初步設計了一套完整的班級管理制度。明確了提出了班訓——“率性而活、活學活用”;班級精神——“樂觀向上、積極進取”;班級口號——“拒絕借口、頑強拼搏;活出精彩、學出成果”;班級宣言——“我們是一個團結奮進的集體：我們真誠付出，用友愛溫暖彼此;我們誠實守信，用堅強書寫人生;我們厚積薄發(fā)，用汗水澆灌希望，讓每一個夢想在響亮的日子里快樂出發(fā)!”
這些綱領性標語從不同的側(cè)面體現(xiàn)了我的班級管理理念。同時，在班級理念的詮釋和具體施行的過程中我還總結了一些“名言警句”，比如“機會是留給敢于表現(xiàn)的人”“做人要樂觀、豁達、率性;做事要拒絕借口”“堅持是世界上最偉大的品質(zhì)——沒有之一”“人生的終極追求是健康、快樂、幸福而不是分數(shù)”“真正的快樂是心靈的充實和靈魂的從容”等等。
有了明確的理念還不夠，還需要讓這些理念深入人心，指導行動。所以我在不同場合、利用不同契機，從不同角度對學生反復宣講，不斷強化。
比如利用軍訓的入學教育時間將整個理念完整地對學生講解，讓他們知道自己即將走進的是一個什么樣的班，為了達成這個班的預期目標自己應該扮演怎樣的角色。
開學以后更是結合大事小事、大會小會、課內(nèi)課外的契機反復宣講。我不期望學生能一次或者幾次就能明白并且以后都不犯錯，只要他們能慢慢地理解，漸漸接受，并且逐步改變，我便達到了最初的目的。
例如，我反復強調(diào)了“機會是留給敢于表現(xiàn)的人”，班上的學生便慢慢地變得勇敢、變得活躍起來，競選班委、舉手發(fā)言也都敢于出頭了;例如，我經(jīng)常教育學生要做一個樂觀的、豁達的、率性的人，讓學生每周總結自己做得好的、讓自己開心的20件事，學生開始慢慢地不再為小事而患得患失，也不再為考試成績而大喜大悲??再比如我一再強調(diào)“拒絕借口”“堅持是世界上最偉大的品質(zhì)，沒有之一”，學生便不再為遲到、起不來床等事件而苦惱，相反地會把它當成磨練自己意志的一種方式。
另一方面，不僅給學生宣講，我還充分利用家長會的契機給家長們宣講，征得家長的理解和支持。當孩子在學校時老師整天說的不是成績，回到家父母說的也不都是成績，孩子自然不會被逼成學習的工具，自然不再淪為分數(shù)的奴隸。
所以，讓一種理念深入人心，并指導學生的行為，遠比交給他們一些具體的知識更有價值和意義。
(二)重視個體性，發(fā)現(xiàn)閃光點。
魏書生老師曾說過“用學生的優(yōu)點照亮學生自己的精神世界”“每個學生都可以當老師的助手”。
上學期在班級管理中我借鑒了魏書生老師的管理方法，將部分班級事務承包給學生，“人人有事做，事事有人做”，尤其是調(diào)動后進學生的積極性。事實證明這種方法讓學生參與班級管理的意識增強了，班級主人公的地位凸出了，責任感也得到提升。
我的做法是先將部分任務交給那些自愿負責承包的同學，而對于學習不理想或者平時不善表現(xiàn)的同學就找他們談話，希望他們能負責一件比較簡單的班級事務。他們不會做的教他們做，他們?nèi)菀走z忘的就隨時安排同學或者自己親自提醒;他們做出了成效就及時表揚、鼓勵他們。
這樣一來，班上的絕大多數(shù)成員都參與到班級管理中來。班上成績總是排在倒數(shù)幾位的幾名同學都給他們安排了事情，比如讓王奕錕當旗手領操、讓蒲牧野當隊長帶領男生搬東西、讓楊燦檢查校服、讓萬泓杉負責攝影??這些同學有機會為班級做事，參與管理，甚至得到老師表揚，也不再因成績不好而自卑了，他們也能在學習之外找到自己的尊嚴，他們所在的學習小組也沒有都愿意接納他們。
當然那些本身就有特長的同學就更有熱情了，而我要做的是盡可能給學生找更多的小事來做，而且放手給學生自己做?！叭魏问虑椋唤o適合做它的人去做。”我自認為找到了第一條班級管理的訣竅。
(三)把我教育契機，創(chuàng)新教育方法。
高中階段是學生人格形成的重要階段，也是很容出問題的階段。因而我認為高中教育教學更為重要的目的不是“教書”，恰恰是“育人”。這兩者也并不矛盾。甚至可以說“育人”工作做好了，把書教好、幫助學生取得理想的成績只是一個順便的事情。所以我堅持“育人為先、學習為后”的理念。
但是高中學習的封閉性、繁瑣性、復雜性和單調(diào)性是我們對學生的教育往往只停留在口頭，而這樣的“說教”是很容易引起學生反感的。12屆有學生給我起了個外號“唐僧”，說我總是“碎碎念”?，F(xiàn)在我學乖了，如果沒有合適的教育契機，我絕不開口。也不再因為一點點小事就上綱上線。例如走進教室發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，我只需要把值日組長叫過來指給他看，或者自己彎腰撿起來，絕不再像以前那樣借題發(fā)揮，教訓全班。
教育學生是需要契機和方法的。例如軍訓后期我們沒有教官帶，但我們班獲得了“優(yōu)秀隊列”的榮譽稱號，我借機教育全班什么是團結合作和集體榮譽感;當教官離開我們時，別的班都哭得稀里嘩啦的，就我們成軍姿隊列站好，齊刷刷九十度鞠躬，因為我告訴學生以軍人的樣子去尊敬一個軍人，用鞠躬這種傳統(tǒng)禮節(jié)去表達敬意。甚至上課第一天全班同學都不約而同地在說完“老師好”后深鞠一躬，一直延續(xù)至今。
再比如，每天的跑操是學生為數(shù)不多的運動時間，年級規(guī)定不準講話、不準打鬧，就在許多班都很死板地按部就班的時候，我們班自編了很多有趣的、體現(xiàn)我們班級特點、反映我們班級生活的口號，甚至歌曲，跑操時自發(fā)地喊了起來。于是跑操也變得有趣、充滿歡笑。我趁機教育學生：每件事都能從中找到快樂，不抱怨、不消沉，快樂就在身邊。
再比如我給班上學生每人定了一本《學習改變命運》，讓學生在無聊時、考試失敗時、內(nèi)心困惑時翻看相關的章節(jié)，以達到自我教育，自我調(diào)整的目的。
還比如我在感恩節(jié)當天召開了關于感恩父母和老師的主題班會，邀請了部分家長參加。并發(fā)給學生每人一個信封和兩張信箋，讓他們在感恩節(jié)這天給父母寫封信，說說心里話。有的家長也給孩子回了信，一來一往，便達到了讓學生和父母交流，讓學生學會感恩的教育目的。
即使在期末考試前我還邀請了前兩屆的學生回來給班上學生做了一次生動的講座《漢服之美》，對學生進行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。
這種種契機和方式下的教育非但沒有影響到學生學習，反而促進了成績的提升。這讓我再次堅信“教書是為了育人，說教不是王道”。
(四)親師信道，交流交心。
我始終給自己定位，既要做良師，也要做益友。我相信學生會因為“親其師而信其道”。要做良師就先要做益友，需要走近學生、重視學生、并且將心比心。
我經(jīng)常和學生在一起，關注他們的興趣、言行，并適時參與其中。軍訓期間我便要求他們每天寫一篇軍訓日志，通過批改日記來與他們交流溝通。后來的學習中，學生每周要在成長日志上寫周總結，我要求他們必須寫至少20件做得好的、讓自己開心的事和5件能夠堅持做下去的事。考試退步較大的寫不少于600字的分析報告，進步較大的寫經(jīng)驗分享??而我正是我利用批閱這些材料的機會與學生做心靈的交流，更是利用每一次學生犯錯的機會幫助學生深入到性格和生活中去尋找自我。
慢慢地，開始有學生來向我吐露心事，有學生會主動來找我尋求幫助，內(nèi)容從怎樣靜心、怎樣推銷自己到怎樣處理和爸媽的關系，甚至還有比較敏感的話題，怎樣去談戀愛。我從中感受到學生的信任，更是重視學生的哪怕是不成問題的問題。將心比心地想一想，當年我當學生的時候遇到類似的問題我希望老師會怎樣做。
這樣，當學生“親其師”時自然也就會“信其道”。
(五)存在的不足。
雖然班級的整體狀況初步達到預期效果，但明顯的不足也一直存在。一是嚴厲不足，二是落實不足。魏書生說“不為難學生但也不放縱學生”。我確實對學生比較寬容，沒有過多地為難學生，但是卻在要求落實時不夠嚴厲，比如衛(wèi)生做得不好時，讓學生立即整改了，并且強調(diào)以后再出現(xiàn)類似的情況就罰，但常常忘掉，如此反復，便是放縱學生，沒有幫助形成良好的習慣。一切行動抓落實，以“愛”為出發(fā)點，剛?cè)岵?，否則寬嚴皆誤。這是我必須踐行的第二條班級管理訣竅。
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德育論壇發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、在座的班主任：
大家下午好!
今天我坐在這里作為九年級的班主任代表發(fā)言，自己感到底氣不足，因為我的同事都比我優(yōu)秀，于是我只能班門弄斧，如有不妥之處望大家見諒。
本人從多年的班主任工作中深深地體會到：高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”是新課程的核心理念。轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將過半，本學期初，本人繼續(xù)擔任初三(4)班的班主任工作并在上周接任初三(5)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生健康快速地成長，看到學生的點滴進步，我始終回味著苦與樂并自豪的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
特別是初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進寫作通 可以為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的`不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。如何鵬飛同學，他經(jīng)常上課遲到，上學期初共遲到20多次，每次他都有理由，我及時與家長取得聯(lián)系并不厭其煩地跟他擺事實、講道理，讓他動之以情，曉之以理，后來遲到的次數(shù)明顯減少。針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能地調(diào)整他們的心態(tài)，讓他們積極地投身于班級的各種活動中，如參與黑板報材料的收集、版面的設計等。如我班的周曉、王思雯、毛凌云等同學，性格叛逆，不容易溝通，可以說跟他們第一次談話都不是很成功，但我并沒有放棄，我主動找他們交流，在他們?nèi)〉眠M步時我與他們同分享并激勵表揚他們，充分發(fā)揮他們的積極性---周曉同學對美術很感興趣，就讓她主編黑板報，并多次在黑板報評比中取得佳績。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。 針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心，及時讓學生寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是自學校的校訊通開通以來，積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生在家表現(xiàn)情況，達到共同管理教育學生的目的。
在管理學生中，我堅持了“兩送”的原則
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，愛勞動，他不怕苦不怕臟干得最起勁。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說寫作通 可以為大家提供各類文章的寫作與寫作培訓服務。：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了較好的成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。我們班實行學生學期目標考核與各項先進評比相結合，極大的調(diào)動了學生學習的積極性，紀律觀念明顯增強。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
德育論壇發(fā)言稿篇六
各位領導，各位老師：
大家好!
這學期，我接任了六年級(1)班的語文與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。很多的班主任都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲她們，在這里我要向她們致以深深的謝意!我今天主要是來學習的，非讓我談我就簡單談以下幾點體會：
一、抓好班級管理。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我認為一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專心學習打好基礎?？墒?，這個班的學生特別自由散漫，有一個叫張亞仲的同學有逃課的習慣，想來就來，想不來就不來;還有的家長因為自己有事，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學習。針對這種情況，我認為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓練，制定班級各項制度，尤其是請假制度。如果實在有病不能到校學習，必須由家長到校或電話請假。近段時間，張亞忠再也沒有無故不來上課過，其他同學也變得有紀有律了。
二、管好班級“關鍵”人物。
人們常說：“射人先射馬，擒賊先擒王”。這個班班風非常差，有個叫趙瑞的男同學是班里的“首領”，他經(jīng)常對其他同學拳打腳踢，同學們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手，通過“馴服”這個小首領，進而管好這個班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個“官銜”，我順勢教育他：“你是班里的干部，各項工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學困生當班干部呢?”通過職責來約束他的行為，鞭策他進步和向上，近段，我感覺他收斂了許多。
三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
班主任與任課教師不僅是工作關系，更是一種合作，是一種協(xié)同努力的關系。作為班主任，要經(jīng)常向任課教師了解其學科課堂學習和作業(yè)情況，以便及時掌握學生的學習情況。我跟我班學生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時，只要違反了紀律，我都會批評你，甚至還會懲罰。”
以上只是我的一點淺顯的認識，以后還敬請大家多多幫助，不當之處多多批評。
德育論壇發(fā)言稿篇七
老師們、同志們：
大家好!剛才我參加了班主任論壇，聽著大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術，精彩的成功案例，大家對教育的那份執(zhí)著情懷，對學生的那份責任和關愛，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)，透過大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做!我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們同在一個屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個論壇站在新學年的起點，來回顧反思過去一年的工作、總結經(jīng)驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們新學年的工作，制定目標和措施，為實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展而打下基礎!為此我想談這樣幾點，供大家思考。
一、回顧過去，感動在心。
在過去的一學年中，我們?nèi)熒鷪F結一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項工作，取得了令人欣慰的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
忘不了去年冬天那些個大雪紛飛的日子，為迎接省級規(guī)范化復評驗收專家組來學校時的情景，全校上下齊動員，齊努力，準備材料，優(yōu)化環(huán)境，研讀要求，明曉標準，關注細節(jié)，重視過程，白加黑，五加二，不計得失，不分你我，最終贏得了專家們的一致好評，順利通過了省規(guī)的復評驗收，勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們，早自習之早、晚自習之晚，家庭顧不上、孩子沒時間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學生的關注關愛，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風雨，才迎來了赤橙黃綠青藍紫的色彩斑斕的彩虹，72個重本，代表了我們學校教育教學的高度，也贏得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對60多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅持、堅守，因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內(nèi)的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高!
忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學生出現(xiàn)問題時那焦灼的神情……，那是我們教書育人者的神圣職責的具體體現(xiàn)!
也正是因為有了這一幕幕、一場場感人的場景和一個個無私奉獻、愛崗敬業(yè)的十一中人，我們的省規(guī)復評驗收成功了，我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學生管理和教學管理有了長足的進步。我們真的可以自豪地說，過去的一學年我們十一中走得無怨無悔，我們十一中人不遜于任何人!
二、展望未來，形勢逼人。
首先我們知道，全市教育系統(tǒng)正面臨著一個大調(diào)整、大整合、大發(fā)展的形勢和機遇，各個中學都在新形勢面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔，各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢扶搖直上，俯視群雄;有的整合資源、整飭力量，力圖東山再起;有的借助新建學校，設施全、負擔輕的優(yōu)勢，摩拳擦掌、躍躍欲試。面對如此波譎云詭的形勢，真有些形勢逼人，逼得人有些喘不過氣來的感覺。如此形勢下學校工作確實是逆流行舟，不進則退，小進即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，這里我還想說得是，面對這種形勢，我感到壓力不僅來自外界，更大更重要的還是來自我們內(nèi)部或者說來自我們自身!諸如我們的管理水平尚待提高，管理的科學性、前瞻性，謀勢謀長遠的能力還遠遠不夠，我們對新形勢下教師這一職業(yè)特點和規(guī)律的把握，對新時期學生身心特點和規(guī)律的把握都存在著不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會上種種誘惑，不良現(xiàn)象的影響等等都在或多或少的制約著我們。第三，時代發(fā)展到今天，全市和高新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對我們提出了更高的要求。面對這些我們能否堅定信心、科學謀劃、埋頭苦干，走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學之路的確是擺在我們每個人面前的一道難題!能否答好，就看我們在接下來的歲月中，如何想、如何做!
三、直面現(xiàn)實，拼搏奮進。
經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，共同奮斗，目前我們已踏上了新的起點、新的平臺。站在這樣一個新的起點，新的平臺，我們?nèi)绾瓮ㄟ^我們的努力，實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展，這是我們應直面的現(xiàn)實。下學期的計劃已制定，具體的我不再贅述，這里主要強調(diào)這樣幾點。
第一，圍繞六大意識、強化干部隊伍建設。
1、崗位意識。做到守土有責，盡職盡責。
2、大局意識。想事干事要有大局意識，避免部門和局部利益至上，站在更高一個層次上思考問題，開展工作。
3、合作意識。要加強團結協(xié)作，注重部門與部門之間的取長補短，合力做好工作。
4、精品意識。做工作想事情不能滿足于干過了，至于干得如何，那是另話!要有精品意識、干就干好，就要干到極致!
5、奉獻意識。當干部必須樹立奉獻精神，吃苦耐勞精神，敢于擔當?shù)木瘢嬲龅揭陨碜鲃t。
6、學習意識。要樹立隨時隨地學習的意識，要向書本學、向?qū)嵺`學，更要向廣大老師學。
第二，學生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，誠實守紀，善良向上，著眼未來做棟梁”來開展工作。把學校倡導的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習慣，進步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學生就會多出一批優(yōu)秀學生”等理念貫穿于整個學生教育管理中。首先要研究新形勢下學生的身心特點，堅持與時俱進，大力開展適合學生特點，學生又樂于接受的教育。本學期要在學校層面開展構建“學生喜歡的學?！被顒?，即學生喜歡的學校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學生喜歡的活動;圍繞“三全”開展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務”在老師中開展賞識教育，即提倡慷慨地表揚學生、大聲地為學生的進步喝彩，讓學生由不斷的進步走向成功。在學生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動。其次，開展價值觀教育。據(jù)有關材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后，目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價值觀”為主的教育，提出教育教學中培養(yǎng)學生價值觀的核心是“獨立思考，明辨是非”，每個人都有自己的價值觀，而且都按照自己的價值觀去做事，這也符合咱們以前提到的“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”再次，要狠抓行為規(guī)范教育，要把《弟子規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的有關規(guī)定當成學生必修的教材，并堅決落實到實處。第四，要大力開展社團活動，開展豐富多彩、形式多樣的活動，這一點上要進一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長委員會的作用，全過程、全方位發(fā)揮其作用。
第三，教學工作要圍繞“面向全體，因材施教，博學悅教，崇德愛生，立足課堂求高效”來開展。在老師中倡導“快樂工作、快樂學習、快樂相處、快樂活動”首先要抓好“五位一體”的教學常規(guī)工作。本學期就“五位一體”的教學常規(guī)工作提出了更加具體的內(nèi)涵，即集體和個人雙向備課、低重心的課堂教學、有針對性個性化的輔導，有效的作業(yè)布置和考試。其次，開展“做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課”活動。試想一個學生如果不喜歡某一位老師，往往也就不會喜歡他上的課，慢慢的也就不喜歡這門課，甚至不喜歡學習，甚至不喜歡這個班級和同學，甚至這所學校，甚至厭學輟學，所以咱們做老師的千萬要慎之又慎!再次，要大力開展學法教育。首先要幫助學生樹立并強化自信心，這是搞好學習的關鍵。其次要明確學習是一個系統(tǒng)的過程，即預習、聽講、復習、寫作、考試總結五大環(huán)節(jié)。只有完成了這五大環(huán)節(jié)，方才算完成了一個學習任務，僅有上課和寫作業(yè)是遠遠不夠的;同時還要幫助學生克服學習中的非智力因素對學習的負面影響，諸如“不仔細、不認真、不嚴密、不規(guī)范、粗心、隨意”等，培養(yǎng)仔細認真嚴密規(guī)范全面的好習慣。“少丟分就是多得分”，“多得一分，打敗千人”。
第四，全力做好后勤服務工作。要樹立為教育教學服務，為老師服務、為學生服務的意識，以師生的需要為原則，以師生的滿意為標準，新學年要利用與兩大公司重新簽定合同的契機，提高標準、嚴格要求，認真扎實地做好后勤服務工作，全心全意為師生服務，為教育教學服務。
老師們，同志們，回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標明晰。直面現(xiàn)實，唯有扎實工作，拼搏上進才是我們十一中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂章，實現(xiàn)我們心中的夢想。
德育論壇發(fā)言稿篇八
各位領導、老師們：
大家好！從2001年我第一次踏上講臺成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有9年的時間了。在這短短的9年里，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應了教師這個角色，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責。我可以說是一個很幸運的人，剛進入學校我就得到領導的關心和幫助，得到各位老師的指導和支持，給我創(chuàng)造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的9年中，我經(jīng)歷了從美術到英語，從英語到語文，從高年級到低年級，這三個對我來說有著重大意義的階段。在實踐中摸索，在摸索中實踐，我摔了一些跟頭，也積累了一些經(jīng)驗，更收獲了一些感動。
在剛參加工作時我教的是美術課，雖然沒有經(jīng)驗，但那畢竟是我的專業(yè)，教得還算得心應手。沒過一個月由于學校工作需要我便擔任起了英語教學工作，因為專業(yè)不對口，年輕經(jīng)驗不足，而這些學生對與英語有關的事物接觸得也很少；就因為對英語的接觸太少，所以就使學生覺得學習英語比學習天書還要困難。奇形怪狀的字母，明明和拼音同出一轍，卻不能按照拼音的書寫方式來寫；生硬枯燥的詞句，明明用中國話幾個字就能表達的意思，卻非要用一串串莫名其妙的音節(jié)來敘述。學生面臨的問題也并不比我少。為了能使我教的第一批學生，都盡可能地不排斥英語的學習，我想了很多方法，也求教了很多老教師。自己也不斷充實自己，買一些有關學習英語的書籍，經(jīng)常嘴里念念叨叨的背誦單詞。后來，經(jīng)過我的努力，使學生的英語水平有所提高，經(jīng)過三年的英語教學，學生的成績也比較優(yōu)異，學校領導對我很信任，讓我后來一直擔任五、六年級的英語教學工作。我每一次接觸的新班，都能得到學生的認可。記得有一次，由于學校工作需要，我從五年級調(diào)到六年級進行英語教學，可原來的學生三番五次來找我問“老師為什么不教我們了，”“我們還想叫您教，”“我們喜歡您！”……聽到這些話我非常感動，也很高興。能把知識無私的傳授給學生并受到學生的喜歡，這就是一種滿足，一種榮耀。
經(jīng)過幾年的摸索，在英語教學上已能夠掌握基本的教學教法，能夠教學生學會每一課的要點和難點。但在這學期，由于學校領導對我的信任，也想讓我嘗試更多的學科，把我從英語教學轉(zhuǎn)成了語文教學，而且還擔任了二年級的班主任。這對于從來沒有當過班主任的我來說真的是一次挑戰(zhàn)。當聽到這個消息時我猶豫了一下，但又爽快答應了。猶豫，是因為我怕做的不好，但是我想，既然領導這么信任我，我就要努力去做。其次，我想我應該用更多的嘗試來鍛煉自己。
這時我身感責任重大，剛剛從英語轉(zhuǎn)到語文，從abc轉(zhuǎn)到abc，是需要一個過程的。為了盡快提高自己的業(yè)務水平轉(zhuǎn)變觀念，我經(jīng)常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教。特別是二年級語文識字作為教學重點，要求學生識字量增大而且要求認識的字也比較多，大綱要求四百多個生字必須會讀，二百多個生字必須會寫，這樣一來對于不知道學生學過哪些生字的我來說，在完成教學任務上有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復研究。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩模仿，怎樣提高學生的學習興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。
當了三個多月的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。剛接這個班時，就聽其他老師說，這個班的未嘉其同學可是個不好管的學生，經(jīng)常讓李老師頭疼，我就對他特別關注，經(jīng)常找他談話，幫助他解決一些生活上的問題，對他特別關心，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的學生，還當上了我們班的衛(wèi)生班長。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。我們班的李媛媛同學各個方面都很優(yōu)秀，我讓她擔任了我們班的班長，王賽楠同學平時能嚴格要求自己，她是我們班的紀律班長，還有賈子騰同學，申亞崢同學等，她們在班里起到了很好的帶頭作用，使我們班的成績有所提高，這次學校組織的期中考試中語文成績得了全年級第二名。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。我經(jīng)常向聶老師詢問我們班的學習情況，有誰上課不愛聽講了，有誰作業(yè)不完成了，有誰搗亂了等等。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了保護學生的視力，在學生寫字時，我都會說“把頭抬高點，把姿勢坐正”；而且每天上午第二節(jié)課后的眼保健操，我都會在教室看著學生做完。還讓同學們積極參加各項體育活動，這學期學校開展的跳繩比賽我們班拿了全年級第一名的好成績；而且在“班級文化建設”評比中，我們班還被學校評為優(yōu)秀班級體。
5、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。三個月來，我與很多學生家長進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感是分不開的。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。通過以上工作，學生的紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，這為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的.酸甜苦辣。作為一名青年教師，我在班級教學與管理中還是有一些不足的，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
尊敬的各位領導、各位同仁，大家晚上好：
首先恭祝大家新年快樂！虎年吉祥！
很幸運從大學畢業(yè)出來就能加入石安中學這個如此溫暖的大家庭。這里有團結務實和關心教師的領導班子，更有著勤奮工作、積極向上、互幫互助的教師隊伍。能成為石安中學的一名教師，我非常榮幸。
同時也非常感謝學校領導給我們年輕老師搭建了這么一個學習和交流的平臺。在過去的幾個月里，作為一名新教師，在校領導的信任與鼓勵下，在各位老師的幫助支持下，讓我成長、進步、收獲了不少。有過成功，有過失敗，成功也好失敗也罷，都是一步一個腳印腳踏實地走過來的，都將成為我教師生涯中的一筆財富。但無論怎樣，我都會踏踏實實的工作，實實在在的做人。說是教學經(jīng)驗交流，我覺得教學經(jīng)驗是談不上的，只是談一談我從教以來教學的一些體會，與大家分享，如有不當之處，敬請批評指正。
1、在我心中，對學校時常懷有一顆感恩之心。我們每個新教師都清楚，在就業(yè)形勢極為嚴峻的今天，是石安中學給予了我們一片施展才華抱負的天地，我們沒有理由不努力工作。我非常熱愛并珍惜石安中學的這份工作。同時我也認識到了我們新教師成長的迫切性與必要性，我時常告誡自己：“靜下心來生活，靜下心來工作”
2、作為老師，要為人師表，所謂“己不正，焉能正人”。作為我們新分教師，更是要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，不斷規(guī)范自己的教學行為，在學生面前樹立好的榜樣，時刻帶著笑容上課，帶著笑容與學生交流。用實際行動去感染學生，打動學生。對學生要有一顆關愛之心。同時要注意關愛學生的方式與方法。善于發(fā)現(xiàn)學困生身上的閃光點，多激勵。切不可做言語的巨人，行動的矮子。說話算數(shù)，在學生面前樹立威信。
3、在教學方面，我嚴格要求自己。認真學習新課改、考試大綱說明。認真把握備課關，盡可能多地查閱資料。同時堅持多聽課。說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，學生調(diào)動，練習安排，作業(yè)的布置等。聽完課后在自己教案已經(jīng)打好框架的基礎上，進行修改后再進入新課學習。同時我也注意到了教學反饋的重要性，每一節(jié)課下來我都認真寫好教后反思，以便在下一個班的教學過程中改進或下一節(jié)課補充、完善。我還發(fā)現(xiàn)了一點――“教學貴在落實”。
4、對自己要有一顆負責之心。懈怠、不思進取就是對自己的不負責，對自己的不負責就是對學生最大的不負責。我始終認為，人應該趁著年輕多做些事情，趁著你還有激情，趁著你還有闖勁，趁著你還有精力。多花時間搞工作，做好學校安排的每一項臨時工作，把握住每一次鍛煉的機會。在教學方面，經(jīng)驗談不上，我只想送給大家八個字“抓住機遇”“永不言棄”。
德育論壇發(fā)言稿篇九
（正如昨天作報告的盧光春校長所說，心態(tài)才是一百分；正如剛才發(fā)言的許滿意老師所講，一個人的心態(tài)決定一個人的行為。）作為一名教師，他不重復過去，不隨波逐流，他熱愛運動、激情四射，有“陽光教師”的美譽；他喜歡讀書、堅持寫作，有“另類教師”的綽號。他的課是學生一天中的期待。學生對他的評價是，“激情飛揚顯神采，教學有道從不怠，深得學子愛！”他說，金獎銀獎不如學生的夸獎。他是誰？他就是濟水一中的張四海老師。）
大家好：如果說我在專業(yè)成長方面有些進步的話，那是因為我這個人已經(jīng)“變態(tài)”了———————改變了自己的心態(tài)?，F(xiàn)在我把參與每一次活動都當作了鍛煉自己，超越自我的機會。
我很慶幸自己在專業(yè)成長的路上不僅得到了各位領導的鼓勵，還得到了家人的支持。有句話說，“一個好妻子就是一所好大學?！痹诩依锏牟栌囡埡螅拮涌偸桥跗鹨槐緯蚪蛴形兜乜粗?，為我和孩子營造了讀書和學習的氛圍。在我參加重大的教育教學活動時，妻子更是承包了所有的家務，如果說這幾年我進步較快的話，這離不開妻子的支持和幫助。在這里，我想大聲說，“老婆，謝謝你！”
但在專業(yè)成長的道路上，給于我?guī)椭畲蟮倪€是我們的物理團隊。我們團隊的十位教師中，有四人先后奪得省物理優(yōu)質(zhì)課一等獎，（分別是趙素平、郭維軍、郭江波和我。）這是一個特別能創(chuàng)新、特別能戰(zhàn)斗的團隊，教研室楊國順老師多次表揚了我們這個團隊，并叮囑我們一定要在物理實驗上下一翻功夫，于是我們先后組織學生自制了水果電池、照相機、電動機、熱氣球等。正是因為我們學校的物理實驗課開展的認真塌實，所以中考物理實驗試題的修訂每年都由郭維軍老師來承擔，市級優(yōu)質(zhì)課比賽的評委常常由郭江波老師來擔任。趙素平老師是團隊的權威，濟源市首屆名師，她高中和初中物理課都教過，請教她問題時，她總是知無不言，言無不盡；郭建波是我們團隊的ceo，能力特強，不僅是科學組組長，還是多年的畢業(yè)班班主任，他的課幽默風趣；盧海峰是我們團隊中最小的一位，他評課時三言兩語卻能一針見血；黃慧琴的勤奮，趙麗霞的熱情，閆菊榮的嚴謹，高月明的開朗，無不給我潛移默化的影響。正是站在團隊的肩膀上，我才有幸獲得了20xx年濟源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽第一名，河南省物理優(yōu)質(zhì)課大賽第二名，在20xx年我和安陽的一位老師代表河南省參加了全國第六屆物理創(chuàng)新課大賽，大賽分講課和評課兩部分。本次大賽雖然我只獲得了全國二等獎，但在這次活動中，我反復鉆研了《物理課程標準》、《新課程下如何聽評課》等專業(yè)成長的書籍，利用網(wǎng)絡觀看了全國物理優(yōu)質(zhì)課的許多視頻，提高了觀課、評課的水平，還開闊了視野，取來了真經(jīng)。我相信，在以后的大賽中，我們的團隊一定會有機會捧回全國一等獎。
今天，借助這個機會，我把自己在專業(yè)成長中的感悟說出來與大家共享：
目標產(chǎn)生動力，目標使人遠離職業(yè)倦怠。20xx年，我明確了自己專業(yè)成長的目標，“五年成名師，十年寫本書，追求李鎮(zhèn)西，理念傳四方?！睘榱耸棺约合蛑繕饲斑M，我在參加教師論壇時把目標向全體教師公布，就是為了讓大家時常監(jiān)督我，提醒我。不僅如此，我還在聽課筆記本和學習筆記本的封面上寫下“成功就是一直在努力”的座右銘。有了目標，我便會在內(nèi)心時常反省自己，“我的行為偏離目標了嗎？”
寒假里，我在家里沉湎于電視劇《我的娜塔莎》時，妻子問我，你寫的書啥時完成？我發(fā)現(xiàn)自己一不留神，惰性戰(zhàn)勝了理性，已經(jīng)沿著本能在快樂的下滑。
我不優(yōu)秀，但我可以用優(yōu)秀的標準要求自己。這個標準就是“要感動別人，先感動自己（李艷說）”，這個標準是我衡量自己的文章和優(yōu)質(zhì)課的底線。用這樣的標準來要求自己，我相信我一定能從合格走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越！甚至能走出濟源，走向全國。
我小時候每次和小伙伴打架，媽媽不分青紅皂白先把我揍一頓。如今，我得了膽小的后遺癥。比如，遇到美女，只敢在人家走過后回頭看兩眼，絕對不敢正眼看，更別說來句俏皮話了。為了鍛煉自己的膽量，每天在家里，對著老婆，我會說，“老婆，我愛你！”朋友們，如今我的膽量已經(jīng)鍛煉出來的，遇到美女，我不僅能主動打招呼，甚至想模仿外國的禮儀習慣去擁抱她們。如果說，那種感受是在座男同胞的共同愿望，我可以用參加優(yōu)質(zhì)課的心里變化來證明膽量變大了。剛參加工作時，講一節(jié)學校的優(yōu)質(zhì)課我都緊張的汗流滿面，如今登上全國創(chuàng)新課大賽的舞臺我也能從容自信。
參加活動不僅能鍛煉膽量，還能培養(yǎng)自信心。
20xx年濟水中小學師德演講比賽在濟源一中階梯教室舉行，老師們熱烈的掌聲把我的自信心一下子激發(fā)了出來，從此，我走上了專業(yè)成長的快車道。文章在《教育時報》、《關心下一代報》等省級報刊發(fā)表，先后獲得“濟源市職工技能大賽初中組狀元”、“濟源市五一勞動獎章”，“河南省教學標兵”，并和黃小國等老師作為學校最具成長力教師被“中國教師報”采訪。
用教科室主任郭維軍的話說：教育活動，重在參與；只有參與，才有機會；只有付出，才有收獲；只有堅持，才有成果！
如果你想結識更多志同道合的教育界朋友，那么你就堅持寫教育博客吧。我正是通過“研修茶座”和教體局的李新樂老師成了朋友。當他閱讀我“研修茶座”上的教育隨筆時，發(fā)現(xiàn)我“課堂上竟然站在講桌上講課，物理課堂上竟然用英語提問或者表揚學生”，他內(nèi)心產(chǎn)生了“張四海是誰？我想和他認識一下”的想法。在20xx年濟源市物理優(yōu)質(zhì)課大賽中，李老師作為評委觀看了我所講的優(yōu)質(zhì)課，李老師認為我有培養(yǎng)的潛力，于是半年后邀請我和牛利民老師到克井一中和老師們交流。
我們不僅要在濟源市的“研修茶座”上寫教育隨筆，還要在全國著名的教育網(wǎng)站上學習和交流。如，我非常喜歡“教育在線”網(wǎng)站，那里匯集著全國的優(yōu)秀教師，他們寫的文章含金量更高。其中的許多優(yōu)秀教師因文章寫的好而名揚四海，不是到處講學，就是被出版社的編輯約了書稿。
即使你不想出名，不想出書，但在家寫博客也可以為孩子樹立學習的榜樣，孩子的心理會這樣想，“媽媽每天都寫作文，看來寫作文很有趣，我也要寫作文?！闭缤捵骷亦崪Y潔所說，“父母自己做出成就，是給自己的孩子施加壓力的最好方法?！?BR> 有句話說，“寂寞是一個人的狂歡，狂歡是一群人的寂寞”，只有遠離狂歡，甘于寂寞，我們才能靜下心來讀書、思考和寫作，才能在內(nèi)心沉淀一些東西，這些東西，就是你的人生精華，就是你的思想和理念。
我有深夜在河邊單獨散步的習慣，那時內(nèi)心對教育的感悟會漸漸冒出來。
天津市德育特級教師、享受國務院特殊津貼的專家張萬祥老師說過一句話，“甘于寂寞的人永遠不會寂寞，不甘心寂寞的人才會永遠寂寞。”
在這個網(wǎng)絡的時代，我們只需要一臺電腦，一根網(wǎng)線，就能與世界同行。所以，我們再貧窮也要買電腦，再儉省也要上網(wǎng)絡，這是一本萬利的做法。因為我們的時間和精力有限，所以我們只能向最優(yōu)秀的資源學習。上網(wǎng)就要上全國知名的網(wǎng)站，學習名師就要觀摩全國優(yōu)質(zhì)課大賽的視頻。擇優(yōu)學習，正如孔子曰，“取乎上，得其中，取乎中，得其下”。
課堂沒有最好，只有更好。備課時我們要敢于創(chuàng)新，要讓我們的課成為學生一天中的期待。
如“晶體的熔化”實驗：教材上安排是用海波來做實驗，但海波這種材料別說沒有見過，生活中連聽說都沒有聽說過。剛參加工作時，我課前在實驗室用海波做過晶體的熔化實驗，反復幾次都沒有成功，其他老師做，也沒有成功，當晶體的熔化實驗老師們準備用“講實驗”代替“做實驗”時，我想到了生活中常見的冰塊，但從學校商店買來的冰塊含有糖和色素，實驗誤差較大，需要改用純凈的冰，為此，我們提前幾天用家里的冰箱把水凍成冰塊，再把冰塊弄碎分成許多份冷藏在學校商店的冰柜內(nèi)備用。改進后的晶體熔化實驗，操作簡單效果非常好，后來我們又把該實驗從教師演示變成了學生探究。但是自己凍冰塊再把冰塊敲碎太累了，“要是能下一場雪就好了”，我內(nèi)心常這樣想。濟源的秋天是不會下雪的，但心在哪里，發(fā)現(xiàn)就在哪里。20xx年我上該節(jié)課的時候，去學校商店冰柜里取冰塊時，突然間看見了冰柜內(nèi)壁上厚厚的霜層，于是又用霜代替冰塊來做熔化實驗，由于霜的顆粒比敲碎的冰塊更細小，效果比用冰塊更好。
我們要學習心理學的知識，最簡單的方法就是換位思考，即把自己當作學生，我們都有過自己的童年和學生時代。只要我們回憶過去，學生的調(diào)皮我們就能原諒。如果我們再經(jīng)常思考，就會想出教育的技巧。如，學生不是討厭老師們布置周末作業(yè)嗎？我的做法是盡量不布置。如果必須布置，我們?yōu)樯恫荒軄韨€“周末作業(yè)早知道”呢？星期一就布置周末的作業(yè)，這樣可以避免激發(fā)學生的厭學情緒?，F(xiàn)在的學生很辛苦，從星期一到星期五，學生緊張了一周，盼望了一周，如果星期五各科教師都去布置作業(yè)了，“這周末還讓我們放松嗎？”學生肯定會這樣罵我們。而提前布置，他們就可以抽時間提前完成，這樣他們周末自主支配的時間相對就多了些。
心理學家弗洛伊德說：“愛和工作是人生最主要的兩件事，如果你對工作失去了熱情，那么你的愛就沒有了力量，我們每天生活在枯燥乏味中，還有什么幸福可言，還哪有快樂可談？”
作為教師，我們每年有兩個長假；身處校園，我們體育鍛煉最方便；面對學生，我們的心靈最單純；見到家長，我們看到的都是笑臉。孩子上學和我們上班的時間同步，孩子放假和我們休息的時間一致；孩子成績不好，我們自己可以免費輔導，工資待遇不高，但養(yǎng)家糊口綽綽有余。老師們，知足能常樂，努力會更快樂！
朋友們，以上是我在專業(yè)成長中的一些做法和體會。最后我想說，只有我們享受到了教育的幸福，我們的學生才能享受到教育的樂趣。心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)影響成長。
德育論壇發(fā)言稿篇十
xx省因豐富的光照資源，優(yōu)質(zhì)完善的電網(wǎng)基礎設施及良好的電力消納能力備受各類光伏市場主體的青睞。近幾年，在國家及各級地方政府的不斷支持和鼓勵下，xx省光伏市場得到長足發(fā)展。截至20xx年7月底，xx省光伏項目累計安裝量達到367萬kw。根據(jù)20xx年6月國家能源局發(fā)布《20xx年光伏建設實施方案》要求，xx省今年新增100萬kw光伏領跑技術基地建設規(guī)模，且在全國范圍內(nèi)首次提出將xx省普通光伏電站新增建設規(guī)模全部用于光伏扶貧。
為解析光伏市場開發(fā)形勢，結合行業(yè)健康發(fā)展需要，xx省電力企業(yè)協(xié)會特組織召開“20xx光伏市場峰會暨光伏應用研討會”，以搭建企業(yè)交流平臺，促進行業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)將具體事項通知如下，誠邀各單位蒞臨參加。
一、峰會主題。
光伏市場發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。
領跑者示范項目主題分享。
電網(wǎng)接入情況分析。
光伏項目資質(zhì)及流程介紹。
綠色光伏綠色金融及光伏項目風險管控。
二、主辦單位。
xx省電力企業(yè)協(xié)會。
xx省太陽能行業(yè)協(xié)會。
新丞華展覽有限公司。
世紀新能源網(wǎng)。
三、指導單位。
國家能源局監(jiān)管辦公室。
國網(wǎng)xx省電力公司。
中國電力企業(yè)聯(lián)合會。
中國光伏行業(yè)協(xié)會。
四、參會群體。
xx省各地市、縣級發(fā)改委、扶貧辦。
xx省各貧困縣行政機關。
各光伏市場主體包含投資方、epc、承建方、運維商等。
光伏系統(tǒng)各部分供應商如組件、逆變器、支架等。
技術、科研及檢驗機構。
銀行、保險等金融機構。
五、峰會時間、地點。
時間：20xx年10月10日13:30-:30，閉門會議。
10月11日08:30-:30，公開論壇。
地點：濟南索菲特銀座大飯店六樓大宴會廳。
地址：xx省濟南市濼源大街66號。
六、其他事項。
1.參會費用：一般單位1200元/人，會員單位900/人(包含會期午餐、晚宴、會議資料費等)，住宿費用自理。
2.請參會人員于20xx年9月30日:00前將報名回執(zhí)以傳真、掃描或郵件的形式發(fā)送至會務組。
3.參會費用可在報到前或報到時繳納，以匯款或現(xiàn)金方式繳納均可。
帳戶名稱：新丞華展覽有限公司。
帳號：開戶行：
七、會務組聯(lián)系方式。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：傳真：
郵箱：
附件(點擊下載)：
1.報名回執(zhí)單。
2.開票信息表。
3.日程安排。
xx省電力企業(yè)協(xié)會。
20xx.09.07。
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德育論壇發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、專家：
大家好，很高興參加西北教育創(chuàng)新高峰論壇。今天我和大家交流兩方面的話題：一是結合我校五年改革，談談改革中會遇到的問題和解決的辦法；二是有些問題至今還在困惑中，今天提出來向各位專家討教。
我們首先遇到的問題是不愿改、不敢改的問題。有這個問題的主要在領導層面和教師層面中年齡較大的一部分同志，而且這部分同志有自己的思想、風格和教學模式，在縣城內(nèi)享有一定聲望。
面對這樣的問題，我和這些同志共同反思我們的教育得失，定位我們的教育終極目標，并利用分析法由終極目標逆推我們的教育方式方法，這樣在一定范圍和程度上，認清了我們幾十年來教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如創(chuàng)造型人才的最顯著特點之一是人格的獨立，也就是高度的獨立性，而這個人格特征顯然用我們過去的思想和方法是培養(yǎng)不出來的。有的同志在反思中甚至不無感慨地說：現(xiàn)在通過各類學生在社會上的表現(xiàn)看，不知道我們從事幾十年教育工作干了些啥！
我們同時回頭看，看我們傳統(tǒng)教育思想理念的優(yōu)秀之處，反思傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想，這些工作使我們基本上達成了一致的看法：其一，不敢改是怕影響了高考成績，如果學生有了厚重之德，奮發(fā)向上，自我行動起來，學生不學習干啥？其二，我們要培養(yǎng)有“主見”的人，才能在人格上獨立，才能有創(chuàng)造的可能。這個“主見”就是自主意識，這是我們教育綱目體系之“綱”，也是我們教育追求的終極目標。這一思想的理論依據(jù)就是王陽明教育思想的“知行合一”。
實現(xiàn)這一目標至關重要的一個環(huán)節(jié)是學生建構自主意識的途徑是自由選擇、自主建構，而不是灌輸。把思想觀念體系交給學生討論，交給學生思考、判斷、選擇，讓學生在交流中結合社會實際生活進行體驗，在體驗中理解，在理解中感悟，在感悟中生成，讓學生自主判斷、選擇、建構。在這個過程中，學生的主體性已經(jīng)挺立。一個人主體性挺立了，在其發(fā)展過程中的諸多可能就會發(fā)生，這是我們改革至關重要的一個問題，比如學科知識的學習，由于有自主選擇過程，學生的默會知識自然生成。我們所希望的是學生建構綜合多元的觀念體系，這才是真正的自主意識。
因此，擁有自由思想、獨立人格和創(chuàng)造力就是綱目體系中的三個“目”，在三大“目”之下有“十大素養(yǎng)”，成為“子目”，這便形成了我校教育的綱目體系，這些“子目”由“三大課程的實施”做支撐，即國家課程、地方課程（包括校本課程）、德育課程。通過“三大課程”的實施，實現(xiàn)“十大素養(yǎng)”的養(yǎng)成，進而追求終極目標的達成。值得一提的是，我校德育課程的實施，除了有效的活動作為載體外，還將德育內(nèi)容課程化，我們將君子之道的八大系列，即仁、義、禮、智、信、道、寬、文作為德育內(nèi)容，每周一課時，三年一貫地融入德育課，配之以閱讀課中儒釋道的教育，借以復興中華文化，弘揚君子之道。大的思想基本達成共識后，我校在課堂教學、評價機制體系、文化建設三大領域進行分層推進的改革。
第二個問題是糾結于建國后教育思想和傳統(tǒng)教育的優(yōu)秀思想，糾結于已經(jīng)形成的的固有模式和固有習慣，不思改革。改革固有的習慣最艱難，這是從古至今改革遇到的最難辦的事。
除了在思想理念上反思外，我校組織各級論壇，在論壇上結合改革不斷對比反思；召開師生座談會，印證學生的感覺與教師的感受；召開家長與教師座談會，反思孩子的變化。這些做法使好一部分領導和教師思想上轉(zhuǎn)了彎，開始認真審視固有思想、模式和習慣的不適應性。從而接受了改革。
第三個問題是課堂教學模式時時處處有回歸到老模式的問題。
我們通過新老方法的對比授課、新教學模式下的反復磨課、每周四的教研組課堂教學反思、教師論壇、科任教師與學生座談會、領導深入課堂調(diào)研等，統(tǒng)一認識，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第四個問題是教師隊伍整體教育思想、業(yè)務水平、專業(yè)技能三位一體的素養(yǎng)不高。
這個問題，我們通過教師閱讀古今中外教育書籍活動提高思想境界，通過教師三次編寫導學案，集體備課，課堂教學大賽，課改孵化室培養(yǎng)能手，實施課改名師工程，點課、邀課、磨課、觀課，捆綁式賽教等活動，提高教師業(yè)務水平、專業(yè)技能，提升教師的整體素養(yǎng)。這里想特別提一提編寫導學案，我們深深感到，它是提升教師業(yè)務水平、專業(yè)技能的有力抓手。
第五個問題是班子成員中有文人相輕的傳統(tǒng)垢弊，以及由于改變固有習慣引發(fā)的班子意見相左，導致局面不穩(wěn)。
針對這一問題，作為一校之長的我以極大的耐心對待，既肯定固有習慣、固有模式中的優(yōu)秀方法，在教學中繼承發(fā)揚，又對這部分同志留有余地，允許固有思想習慣的存在，使其在與新理念、新方法的交流碰撞中，慢慢得到改變；同時在班子中組成強有力的改革推進隊伍，在教師中發(fā)展積極改革創(chuàng)新的團隊，加之把改革者吸納進名師系列的名師工程的有效實施，基本解決了這個問題。
第六個問題是改革的協(xié)同性、系統(tǒng)性問題。
改革需要系統(tǒng)、協(xié)同進行。我們遇到了除校內(nèi)問題外，還有縣政府、縣教育行政部門的理解和支持，從小學到初中學生學習習慣的支撐等諸多問題。說實話，當時，我們的課改是在縣政府和教育行政部門觀望或指責的環(huán)境下進行的，改革之艱，不言而喻。
對于學生習慣，我們主要采取入學時的培訓和平時漸進的不斷培訓；對于政府和教育行政部門，我們以體育藝術節(jié)、社團活動等學生的精彩表現(xiàn)和高考成績提升為證明，打消他們的顧慮。
20xx年，進入改革的第一屆學生參加高考，引起校內(nèi)外、上下幾級的關注。學校的這一屆領導、教師以及作為校長的我既充滿自信又忐忑不安，因為萬一高考滑坡了，我和我們的學校無論有怎樣的宏圖計劃、無論付出怎樣的艱辛，都會遭受前所未有的責難，更主要的是，改革叫停必然成為定局。好在經(jīng)過課改的錘煉，同學們憑著良好的心理素質(zhì)和過硬的學習能力，取得了靖邊中學建校以來最好的成績。但我不得不承認，校內(nèi)外，包括教育行政部門盼本屆高考慘敗者大有人在，這正是教育改革者面臨的悲哀局面。在這方面，我特感激席總督學和榆林市教育局的大力支持。
我想對教育改革者提幾點建議。
一是要做充分的準備工作。無論是理念建構還是實施策略都要仔細研究、科學規(guī)劃，特別是操作層面的工作務必培訓到位。
二是要循序漸進和全面推進相結合。
三是改革需要不斷反思，不斷調(diào)整，不斷改進，一定要把理念和方法同本校的具體實際結合起來。
四是要想辦法、找抓手，全面提升教師隊伍的整體素養(yǎng)。
五是要耐心細致地做好宣傳，爭取校內(nèi)外多方理解和支持。
六是要有堅定的改革信念，要堅定不移、堅信不疑。這其中校長最關鍵，改革成在教師，敗在校長。
七是教育思想要形成體系，符合現(xiàn)代人才觀和價值觀，把東西方古今思想進行大整合，切實形成自己的教育思想體系，這樣才能引領學校教育的發(fā)展。
一是省廳、市縣教育局要大膽全力推動區(qū)域改革，這樣學校的課改既具有政策依據(jù)，又有協(xié)同性和系統(tǒng)性。省政府316評估中給了課改150分，這增強了我們的信心，靖邊中學如果沒有席總督學在靖邊的講話，改革早就被政府叫停了。
二是要改革教育評價機制，突破過分強調(diào)考試分數(shù)的評估瓶頸，特別是要建立適應新型教育的高中教育綜合評價機制。
三是要用行政手段，強力推進從小學到大學的自下而上的改革。
四是在教育領域提出復興中華文化的思想，讓敦尚風節(jié)的教育理念引領教育，使教育成為求學問的工作，而不是只求知識。
一是更新觀念，為改革尋求理論支撐，幫助教育行政部門打消改革疑慮。
二是對學校改革和區(qū)域改革進行深入的調(diào)研，總結提煉適合我省的普適性改革策略，指導各校改革，形成一校一品的改革態(tài)勢。
一是加強師范文化建設，培養(yǎng)道德高尚、能以身示教的教師。
二是打破教育理論迷信，走出蘇聯(lián)式、西方式的教育理論框子，整合祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育思想，使外域教育思想中國化，形成中華教育理論架構，走中國式教育之路，培養(yǎng)新型教師。
三是改革固有的教師培養(yǎng)模式，在教師教育過程中，全面滲透新思想、新理念，培養(yǎng)具有改革意識的一代新型教師。
四是讓品行端、學業(yè)優(yōu)的高中畢業(yè)生優(yōu)先進入師范院校。要制定優(yōu)惠政策，吸納優(yōu)秀人才進入教師隊伍。
五是加強師范學生的人文教育。
各位領導、專家，教育改革需要智慧、勇氣和擔當，需要上下齊心合力、集思廣益。我們的改革是在不斷地反思和糾正中前行的，所以上面的一些想法難免有很多不足，真誠期望各位領導和專家提出寶貴意見。
德育論壇發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我與大家分享的話題是《關注細節(jié) 讓愛的教育潤物無聲
的、繁雜的、細小的事務的重復。”如何成為一名優(yōu)秀的班主任，更好地服務于班級，服務于學生呢？努力的方向很多，我感受最深的一點是從大處著眼，小處著手，關注細節(jié)，細心地捕捉每一個細節(jié)，細致地處理每一個細節(jié)。才能做好班主任工作。以下是我在這方面的一些心得：
要求學生肅穆莊重，行隊禮，教師就須立正、行注目禮，不能隨意站立，甚至閑談嬉笑。教育學生謙讓、禮貌待人，教師就應該和氣地對待學生，說話文明，舉止文雅，多說“謝謝”“請”等禮貌用語。試想一名班主任老師教育學生時一套，自己做出來的又是一套，言行不一，學生會作何感想？對學生的影響僅靠課堂上的教育和校紀班規(guī)的約束是不夠的，教師自身的言行就是一本無聲的教科書。這本書里沒有打道理，沒有耀眼奪目、光輝燦爛之處，有的只是教師的一舉一動、一顰一笑、一言一行，這一切都會被攝入學生的眼睛里，成為學生的鏡子，照耀著他們成長。
只是我一進辦公室，您幫我搬了個凳子讓我坐下，當時我很感動，覺得您對我太好了，我若再不努力學習就太對不起您了……”
一個“搬凳子”的動作，傳遞給學生的是愛和尊重，轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)驅(qū)力，促使他改變。具有同等魔力的還有老師的眼神。作為老師，和學生目光相遇的那一刻，你的眼神里傳遞給學生的是懷疑、不滿、責備、不屑還是贊許、欣賞、肯定、鼓勵呢？我相信所有的學生，不論成績優(yōu)劣、聰慧與否，也不論年齡大小、懂事與否，都能夠讀懂老師的眼神。老師一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語，一次親切的微笑，一次溫柔的撫摸，甚至一句隨意的詢問，都足以打開學生的心門，搭起通向?qū)W生內(nèi)心深處的橋梁，從而贏得學生的信任和尊重，使老師的影響和教育有實施的可能。
學生也是不及的。我班有一個學生,按通常說法是一個實足的“壞小子”,他慵懶散漫,對學校的規(guī)章制度視而不見,是個讓老師非常頭痛的學生。然而他卻有熱心助人慷慨大方的一面。六一文藝匯演,我班的小演員們正在為班里的節(jié)目排練得汗流浹背,口渴難忍,這時他將自己帶來的飲料分給了大家。我第一次覺得這個平時只會搗亂，只會惹老師生氣的孩子是那么的可愛，原來我一直沒有發(fā)現(xiàn)。我們班的孫國棟特別調(diào)皮，我甚至懷疑他有多動癥，上課不是玩橡皮，就是玩廢紙，你收了他的橡皮，他就開始欺負小凳子，但他每次寫作業(yè)時卻很認真，從不玩，會早早的做好作業(yè)。趙琪琪性格內(nèi)向，上課從沒有主動回答過問題，學習成績也很讓老師頭疼，但我卻不止一次地發(fā)現(xiàn),她默默無聞地在課間拿起掃帚清理教室的渣滓 ，吃完早餐總是自覺地倒垃圾。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，教室里也沒有兩個王全相同的孩子，班主任一定要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。應善于發(fā)現(xiàn)并加大宣傳力度,不僅對于整個班集體來說有教育意義,對于他們本人來說,揚其所長改正缺點可能意義更深遠。
德育論壇發(fā)言稿篇十三
各位來賓，女士們，先生們：
大家好:。
這天很高興能夠有機會和大家在一齊參加中國經(jīng)濟復蘇的契機20xx企業(yè)高峰論壇為主題的會議，并代表寧波永茂電器廠做簡單的陳述，謝謝。
站在09年末，我們能夠回顧即將過去的一年和展望新的一年，在這一年中，我們企業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了太多外來因素的制約和阻力，金融危機的大環(huán)境背景，營運成本的上升和利潤被壓縮，以及銀根緊縮等等種。種不利因素。但是，在這種環(huán)境下企業(yè)的生存和發(fā)展就更顯得難能可貴，如何在不利的環(huán)境下取得進步和發(fā)展，如何最大程度降低所承載的風險，如何尋找新的增長點和發(fā)展途徑，這是我們就應理清思路，亟待商議和解決的問題。
金融危機的環(huán)境下，企業(yè)營運風險上升，使得很多不確定性因素增多，甚至有破產(chǎn)的可能性，在這種惡劣的環(huán)境下，企業(yè)做承載的風險成倍增加，財務，基本營運，決策等的等等都面臨著各種各樣的壓力。其中以下幾個方面尤為突出:。
普遍思考的問題。金融危機對實體經(jīng)濟的影響還在進一步加深，尤其是消費者信心指數(shù)的下降。因此，在一段時間內(nèi)訂單壓力可能還會伴隨企業(yè)長期存在。
2、原材料價格大幅波動：價格大幅波動導致企業(yè)承擔巨大的庫存風險，甚至威脅到企業(yè)的生存。原材料價格的反復波動對經(jīng)營產(chǎn)生了巨大的影響，且這種影響表此刻原材料價格的大幅波動往往會轉(zhuǎn)成企業(yè)高成本庫存，而持續(xù)高成本庫存會急劇增加企業(yè)的經(jīng)營風險，甚至成為企業(yè)倒閉的導火索。
3、資金緊張：銷售不暢，融資渠道堵塞，庫存增大，資金周轉(zhuǎn)壓力加大。
5、研發(fā)投入與產(chǎn)品創(chuàng)新不足、節(jié)能環(huán)保職責加重：產(chǎn)品創(chuàng)新、全球性環(huán)保意識的增加，為企業(yè)的`可持續(xù)發(fā)展提出了新的更高要求。節(jié)能、環(huán)保也是雙刃劍，企業(yè)必將在短期內(nèi)加大產(chǎn)品研發(fā)、環(huán)保成本費用支出，繼而影響到短期經(jīng)營業(yè)績。
6、風險控制潛力不足：經(jīng)濟調(diào)整期中國企業(yè)風險控制意識不夠、潛力不足、體系不全的問題日趨嚴峻。
應對上述的諸多問題，我們是否就沒有機會了，是否還能繼續(xù)發(fā)展和增長下去的問題，我想是包括我在內(nèi)在座諸位共同關心的問題。
我想借此契機，集思廣益不失為一種好的做法，在那里，也想就我們企業(yè)應對當前諸多問題時的一點思路和想法與大家交換意見。
1、從外銷到內(nèi)銷：在外需減少的狀況下，以外銷為主的企業(yè)正在開拓國內(nèi)市場，向內(nèi)銷外銷市場并舉的方式轉(zhuǎn)型。利潤率相對較低，過度依靠單一產(chǎn)業(yè)鏈會使經(jīng)營風險加大。因而建立品牌、創(chuàng)新渠道、整合市場、做好內(nèi)銷、以及售后服務等方面是出路之一。
2、從代工到自主品牌：透過建立自主品牌，掌握市場主動權，提高企業(yè)盈利潛力。
3、從低端到高端：為了提高產(chǎn)品利潤率和增強產(chǎn)業(yè)話語權，企業(yè)能夠從低附加值產(chǎn)品與服務向高附加值的產(chǎn)品與服務、從產(chǎn)業(yè)鏈低端向產(chǎn)業(yè)鏈高端升級的方向入手。產(chǎn)品服務升級首先是提升產(chǎn)品服務利潤率，同時也是開拓新市場機會的重要途徑。而產(chǎn)業(yè)鏈升級則增強企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的地位和話語權，提高企業(yè)抗風險潛力，更是中國企業(yè)突破危機、長遠發(fā)展的關鍵戰(zhàn)略舉措。
4、從制造到服務：企業(yè)開始邁出單純的制造環(huán)節(jié)，為客戶帶給制造加服務的整合解決方案。先進同質(zhì)化使得競爭風險加大。在電器制造業(yè)這個競爭異常激烈的行業(yè)，其利潤率已經(jīng)薄如刀刃。從制造向服務轉(zhuǎn)型，透過整合制造和服務來降低成本，提升產(chǎn)品附加值，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提升客戶滿意度并開拓新的盈利增長點，是中國制造企業(yè)突破競爭紅海的重要選取。
5、整合產(chǎn)業(yè)鏈資源：企業(yè)透過整合產(chǎn)業(yè)鏈的相關資源，開拓市場、增強抗風險潛力。
6、從粗放經(jīng)營到精細管理：利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)精細管理，降低成本、提高效率、減少風險，精細化管理是中國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然路徑。我們提信息化已經(jīng)很多年，但對于企業(yè)來說從來沒像20xx年這么迫切，企業(yè)期望透過信息化，把企業(yè)經(jīng)營變得更加細致、管控更加精確。從案例中能夠看到，國際成功的大型企業(yè)沃爾瑪在精細管理方面是十分注意的。他們強調(diào)零售即是細節(jié)，例如沃爾瑪在了解到冬季人們著裝較多的特點后，把每家店的室內(nèi)溫度從20攝氏度降到16攝氏度，這樣在讓顧客感覺更舒適的同時，還使得單店的經(jīng)營成本下降了幾十萬人民幣。因此加大投入，充分利用信息化手段來推動企業(yè)的經(jīng)營管理變革，使企業(yè)到達精細化管理的水平。
德育論壇發(fā)言稿篇十四
大家上午好!
值此"20xx云南智慧城市高峰論壇"開幕之際，我謹代表大理市人民政府對蒞臨本次論壇的各位領導、專家學者及企業(yè)屆代表表示熱烈的歡迎，向為本次論壇順利召開付出辛勤努力相關人員表示衷心的感謝!
美麗的大理是第一批國家歷史文化名城，也是我國首批十大魅力城市之首。大理是一座很美很有韻味的古城，既保留了豐富的歷史文化遺存和民族風情，又富有青春的靈氣和迷人的'魅力。她的風光可以用四個字概括，"風花雪月"即"上關風""上關花""蒼山雪""洱海月"是我們大理著名的四大名景。
近年來，在中央和云南省政府的正確領導下，大理的經(jīng)濟和科技事業(yè)取得了長足發(fā)展，同時，大理在智慧城市建設方面也取得了一定的成績，一批以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化設施為基礎，以社會、環(huán)境、管理為核心要素，以低碳、惠民、高效為主要特征的智慧城市項目，在醫(yī)療、教育、社保、交通、養(yǎng)老服務等領域陸續(xù)建成并投入使用，這些項目采用了低成本、高效率的聯(lián)合服務模式，運用新技術把產(chǎn)業(yè)內(nèi)的各要素聯(lián)系起來，從而為人民生活提供智慧化的便捷服務，為政府管理部門提供更高效的管理手段，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的市場平臺。
"十三五"是我國建設小康社會的決勝階段，建設新型智慧城市是貫徹落實新理念的重要實踐，是以信息引領城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的難得機遇，全面推進新一代信息技術與城市發(fā)展融創(chuàng)新，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新路徑、新模式、新形態(tài)。大理市將利用智慧城市這一抓手銜接好"互聯(lián)網(wǎng)+"行動計劃。深化城市改革，特別是要把互聯(lián)網(wǎng)、云計算等作為城市管理的重要手段加以利用;要運用互聯(lián)網(wǎng)思維，供給側(cè)的結構性改革，創(chuàng)造并滿足新的消費需求，促進管理方式和組織模式的變革。同時，要推動"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"與智慧城市結合，深度促進城市發(fā)展的環(huán)境優(yōu)化，加快互聯(lián)網(wǎng)與實體經(jīng)濟的滲透融合，加快推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，提升城市的發(fā)展能力。
為了更好的探索智慧城市發(fā)展之路，我們精心組織了本次論壇，也有幸邀請到了國內(nèi)頂級行業(yè)專家和實力企業(yè)，各路精英齊聚大理，共商智慧城市發(fā)展大計。本次高峰論壇以"中國智慧城市建設和應用之路"為主題，開設"前沿技術、行業(yè)應用、城市案例、產(chǎn)業(yè)金融、標準化"五大主題，將為各界精英人士提供一個政產(chǎn)學研用交流融合的平臺，以科技資源帶動各種生產(chǎn)要素和創(chuàng)新資源集聚，形成以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化推廣為主體的建設發(fā)展模式，打造智慧城市創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈。
最后，我誠摯的祝愿本次"云南智慧城市高峰論壇暨國家標準化會議"順利召開，預祝會議取得圓滿成功!也祝各位嘉賓在大理生活愉快!
謝謝大家!
德育論壇發(fā)言稿篇十五
各位領導、各位老師： 下午好！
我叫張育民，來自興年小學，今天我站在這里簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷， 沒有高的教學水平，是個最普通的農(nóng)村教師。說交流經(jīng)驗實在是慚愧，由于領導對我的關心和重視，我今天只好紅著臉站在這里，給各位領導及老師們聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，請批評指正。
多年的教學經(jīng)驗告訴我，良好、穩(wěn)健的班風和學風是提升教學質(zhì)量的前提，因為教學質(zhì)量的提高與每個學生良好的學習習慣息息相關，學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，才會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班后，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。我首先根據(jù)學生的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同學生建立成長檔案。對學生的情況一目了然。
我認為，教師持之以恒地落實教學目標是培養(yǎng)學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規(guī)定五必須：凡是要求學生完成的作業(yè)都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天布置的家庭作業(yè)必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 如：我班何麗娜同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難?？偸峭锨芬痴b課文。我每天早讀就站在她跟前盯著他讀.背。通過一學期的訓練，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習慣了。
1.文化基礎差生
但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，并告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。于是我就利用課余時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一個學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以后的學習上更上一層樓。
2．懶惰差生：我班懶惰成性的學生比較多，如張濤，張帆，王博等。他們腦子非常聰明，但不善于學習，懶惰透頂，不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業(yè)的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我采取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的王博同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地干農(nóng)活，不知孩子的家庭作業(yè)。我就不厭其煩地把每天家庭作業(yè)寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校里我嚴格管教，對差生的作業(yè)從不放過，學生回家不做作業(yè)，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業(yè)，今天還有作業(yè)，所以這些差生就會沉在作業(yè)堆里，眼看著其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業(yè)的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業(yè)，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師布置的作業(yè)。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰學生慢慢轉(zhuǎn)化了，每天能自覺地完成老師布置的作業(yè)，并且有一定的質(zhì)量?，F(xiàn)在全班中不做作業(yè)的現(xiàn)象很少見了。
班主任提前到校即能防止學生安全隱患又能給學生輔導，一舉二得。
天氣暖和的時候，我一般是六點四十分進班，曾經(jīng)有同事問我，張老師你每天這么早到進班去干什么呢？我們農(nóng)村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優(yōu)勢。我認為早自習是一天當中最好的學習時機，因為大腦經(jīng)過了晚上的休息之后，早上起來腦子清醒得很，學什么都容易掌握，我就充分利用早自習這個黃金時間，我叫陸續(xù)到校的學生晨讀。天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收獲，我班的學生在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我為此感到欣慰。
二十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆學生當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發(fā)現(xiàn)班里的某個學生有什么頭疼冷熱或摔傷什么的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什么的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓學生知道，在家由父母疼著，在學校還有班主任老師愛著呢！
著那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護學生。對得起自己的良心，就問心無愧了。
在這還有一月的教學時間里，我將一如既往地上好每節(jié)課，認真搞好復習，努力提高全班學生學習成績。我的匯報完了，謝謝大家。
德育論壇發(fā)言稿篇十六
一、活動目的宿舍是學習生活的主要場所，而宿舍長對一個宿舍的風氣引導起著至關重要的作用，為加強宿舍間的交流，構建和諧積極的宿舍氛圍，舉辦此次宿舍長論壇。
二、活動對象12級、11級全體宿舍長。
三、活動內(nèi)容。
（一）評審標準：優(yōu)秀宿舍長測評分別從內(nèi)務衛(wèi)生建設、宿舍紀律建設、宿舍文化氛圍營造等方面作出量化考核標準。
（二）參賽要求：
1、宿舍衛(wèi)生院、系成績均優(yōu)秀、無不及格現(xiàn)象，2、宿舍舍風良好、成員和睦，3、宿舍成員按時考勤、無未假未歸者，4、宿舍內(nèi)部無抽煙、喝酒、打架斗毆等違紀現(xiàn)象、未因舍員或宿舍不良行為對本系造成不良影響。
5、思想積極進取。
（三）活動流程。
前期準備：
1、網(wǎng)站掛出通知并飛信通知各班生活委員及班委，下發(fā)通知。
2、聯(lián)系宣傳部門制作畫板。
3、申請教室。
4、聯(lián)系評委（暫定為李冬老師、劉法磊老師、張松迎老師、趙顯主席、劉柱副主席）。
活動期間：
1、由各班班長、團支書、生活委員組成三人小組，對本班宿舍的平時檢查情況進行綜合分析，每班推舉兩個優(yōu)秀宿舍（11級臨藥、制藥各一個）。并且有推舉的宿舍長書寫一份不少于1000字的“宿舍長心得體會”。（供大家學習）。
2、每班推舉宿舍長以ppt展示形式進行展示。ppt展示內(nèi)容可包括內(nèi)務衛(wèi)生建設、宿舍紀律建設、宿舍文化氛圍營造、宿舍成績、宿舍活動等方面。并且一句話總結宿舍長的“箴言”，或者是宿舍內(nèi)部的重大特色。展示時間不超過5分鐘。3、12級11級全體宿舍長（或由宿舍任一名成員）及各班生活委員作為大眾評委，對展示宿舍長進行評分。
4、有李冬導員講話。
活動后期：
1、評出優(yōu)秀宿舍長一等獎2名、二等獎5名、三等獎7個。同時給相應宿舍優(yōu)秀宿舍稱號。（宿舍成員怎么加分）。
2、整理優(yōu)秀宿舍長一句話“箴言”，并答應下來下發(fā)到各宿舍。
3、將各優(yōu)秀宿舍長“宿舍管理心得體會”以郵件的形式發(fā)到各年級宿舍長。
四、活動預算：打分表約60份。
簽到表1份，簽字筆兩只。
小禮品（棒棒糖或者宿舍用品如衣架、洗衣粉）一次性紙杯，熱水，水果及糖果等適量。
三、主辦單位。
山大藥學院學生會宿建中心。
德育論壇發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
今天很高興能站在這里與大家一起交流自己的一些不成熟的感想。聽了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。
“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比驢累”，的確，這可以說是我們教師的真實寫照。踏入這個行業(yè)七八年的時間了，毫不隱瞞地說，我也曾抱怨過做老師的辛苦，甚至有過放棄的念頭。但冷靜之后又深深地思考：“不做老師，我又能做什么？”是啊，沒有嘗到的葡萄，怎么知道它是酸是甜呢？既然選擇了當教師就要風雨兼程，吃得了苦，才能換來“桃李滿天下“的幸福。于是我給自己定了一條不成文的規(guī)定“只要踏進校園，我就是一個充滿激情和活力的人”。雖然有時我們的工作比較枯燥，但只要用心，一定會有屬于你自己的快樂。學生的一聲“老師好”、學生解答出了一道難題、節(jié)日里學生的一條祝福短信??，這些都可以成為我們快樂的源泉。
我只是一名普普通通的政治的教師，我做不出驚天動地的成就，和學生一起分享彼此的得與失，喜與悲，就是我最快樂的時刻。因為我的真誠，所以換來了學生的信任。多少次學生們真誠而又樸實的話語讓我潸然淚下：“老師，別太累了，要注意休息”；“老師，明天降溫，一定要注意加衣服”；“老師，你最近氣色不太好，生病了嗎？你可要注意身體哦”??，正是學生的理解與信任讓我產(chǎn)生了不竭的動力，使我體會到了只有教師才有權享受的幸福，也堅定了我做教師的決心。因為用心，所以快樂越來越多，因為快樂越來越多，所以工作激情越來越高。
作為一名年輕教師，我深知自己的經(jīng)驗缺乏。因此，我會經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，比如我們組內(nèi)的王校長、高海濱主任、程衛(wèi)老師等，他們總會把自己最寶貴的經(jīng)驗介紹給我，讓自己少走了許多彎路。知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。
真看聽課本，認真研究，將別人的很多優(yōu)點和長處加以改動，應用到我的課堂教學當中去，因此常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
另外，在幾年的工作中，我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量，就要不斷反思。正如《論語》中所說“吾日三醒吾身”，反思自己的教學行為，并認真地做好記錄，便于今后教學時借鑒使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語夠不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，為今后進一步的改進作充分的準備。
我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領學生也快樂健康地成長。
老師不是圣人，每天都會面臨著很多煩惱。學生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓你動氣，領導因?qū)δ愕恼`解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低著腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐后地匯集到我們身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問題解決不了。所以，我們得學會原諒，學會寬容，隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的秘訣。。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態(tài)。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。
回想走過的幾年，感謝南州中學為我搭建了一個成長的平臺，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收獲，都是和領導的關懷、同事的幫助、自己的努力分不開的，在此，我衷心的感謝您們。
總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業(yè)狗仔隊還快，只有這樣，我們才能快速的成長。
劉紅梅
20xx-5-3