方案是在制定目標和解決問題時所采取的步驟和方法的總稱，它是實現(xiàn)目標的規(guī)劃和指導，具有很大的操作性和可行性。在面臨新的挑戰(zhàn)和任務時，我們需要制定一個科學合理的方案，以提高工作效率和解決問題的能力。成功的方案需要全面考慮各種可能性和情況，以做出適時的調整和應對。如果你需要一些關于方案制定的實例，以下范文可能會給你提供一些幫助。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇一
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，增強網絡辨別能力。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1、通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史。
2、開展“遵守信息道德、文明使用網絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為。
3、動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網絡安全。
4、下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網絡安全。
二、活動主題。
“網絡安全知識進校園”
三、活動時間。
11月20日至12月20日。
四、活動內容。
采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力。
五、活動形式。
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅。
（二）開辦網絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> （四）召開網絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范！》、《全民參與網絡更安全》等。
（五）發(fā)放網絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
六、活動要求。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇三
一座城市的文明離不開公民的道德素質，每一個人的文明匯集成整個城市的大文明。9月20日，是全國第xx個“公民道德宣傳日”，為進一步加強我園教師思想道德建設，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，把健康向上的社會道德風尚融入自己的一言一行中，9月19日下午，天壇路幼兒園開展了公民道德宣傳日主題活動。
首先，創(chuàng)建辦主任帶領大家重溫公民道德宣傳日的意義、來歷、公民道德規(guī)范、文明禮儀等知識，并強調牢記20字基本道德規(guī)范。其次，保教主任李臻帶領兩個園區(qū)全體教師開展了《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀的專題培訓，從幼兒園教師需要秉持的四個專業(yè)理念“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”進行了詳細闡述。接著，大家一起觀看社會主義核心價值觀微電影《香蔥書記》，公主嶺市懷德鎮(zhèn)三里堡子村黨支部書記李xx帶領村民發(fā)展棚膜香蔥種植產業(yè)的鄉(xiāng)村致富的故事。
最后，園長李xx帶領全體教職工重溫《天壇路幼兒園教職工文明行為規(guī)范》，并進行宣誓承諾。希望大家以《標準》為依據(jù)，不斷加強自身的.學習和反思，切實提升自身的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，將《標準》真正落實到日常工作中，推動形成良好的校園道德氛圍。此次活動的開展，弘揚了中華美德，提高了廣大教師對公民道德建設的認識。天壇路幼兒園將以此次“公民道德宣傳日”為契機，進一步加強教師及幼兒德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當中，以不懈的努力推動幼兒園不斷健康發(fā)展。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇四
xx年4月28日上午，東華中學道德講堂正式拉開帷幕。
第一，趙主任是活動員。動員報告指出，本次活動以提高全體師生的思想道德素質和文明素質為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人道德建設為重點，以以道德為導向，以誠信為導向，以文明公民為導向的形式，廣泛傳播中國傳統(tǒng)美德和凡人善舉，生動地推進全體師生道德建設，不斷提高全體師生的思想道德素質和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導全體師生省身修德，自我提升，從而形成積小德為大德，積小善為大善，從而大大提高全體師生的道德素質，為文明東華奠定堅實的思想道德基礎。
隨后，團委邵書記倡導20xx年4月28日下午開展全體師生掃街活動，讓全體師生無私地展現(xiàn)人性的光輝，用美好的`生活造福社會，塑造自己。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇五
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，增強網絡辨別能力。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1．通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史。
2．開展“遵守信息道德、文明使用網絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網絡安全。
4 ．下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇六
全校師生
班會
通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網絡安全教育的班級長效機制。
（1）積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
（2）以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
（3）開展“安全上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
（4）通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇七
信息道德教育是學校德育工作的一個重要組成部分，包括負責任地使用公共計算機和校園網、尊重他人的正當權益、抵制有害信息等。21世紀社會將實現(xiàn)信息化，在我國計算機信息系統(tǒng)逐漸成為人們日常學習生活中不可缺少的.一部分。由于網絡具有全球性、虛擬性和交互性等特點，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。青少年容易接受新事物，但由于正處于人生觀和價值觀的形成期，對是非的判斷能力較低，導致各種信息道德問題逐漸暴露出來。邢臺市第八中學組織師生開展《對不良信息道德說“不”》主題班會活動，注重對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生樹立“合理合法地使用數(shù)字工具和資源”“在數(shù)字資源使用中保護知識產權”“尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私”“養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標準”的良好信息道德。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇八
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間，因為網課等原因，學生更多地接觸電腦、手機等電子設備，更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性。
目標與內容：
1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
2.在數(shù)字資源使用中保護知識產權。
3.尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
4.養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀。
5.理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
對象:1-6年學生。
活動形式：結合設計好的演示文稿，與學生開展一次“網絡信息道德培養(yǎng)”的交流課，同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境：多媒體教學環(huán)境。
具體活動：
一、交流。
1.課前任務，收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展，有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網絡行為禮儀，在大數(shù)據(jù)的時代，每一個人的網絡言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環(huán)境。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網絡暴力案件，進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網絡行為禮儀的重要性。
5.總結。
結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。
二、日常教學。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網、知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇九
為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定20xx年校園信息安全宣傳周活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰(zhàn)略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環(huán)境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。
信息安全為人民，信息安全靠人民
20xx年xx月xx日―xx日
學校全體師生
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4、利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。加強協(xié)作，建立長效機制以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十
信息道德，規(guī)范上網。
隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容。
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為，養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規(guī)范上網”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
xx寄宿制小學六年級二班全體學生。
主題演講比賽。
六年級二班教室。
12月25日晚自習。
（一）資料搜集：
1、指導學生課前了解網絡信息帶來的'正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。
2、指導學生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為？
2、指導學生討論與交流，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？
（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規(guī)則。
（四）撰寫演講稿。
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿。
（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網”這一主題，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網絡信息，并針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘。
（一）劉xx老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
（二）班長張xx發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式決定演講順序。
（四）參賽學生發(fā)表演講。
（五）評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
（六）總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十一
為增強學生、家長的網絡安全意識，提升預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護網絡安全和學生身心健康，注重“學校+家庭”的雙向模式。近日，學校組織開展預防學生沉迷網絡宣傳教育活動，突出四個工作環(huán)節(jié)扎實有序推進。
四是向學生家長發(fā)放《致全國中小學生家長一封信》，共計2900余份。讓每一個學生家長都了解預防沉迷網絡的知識和方式，提高了學生對網絡毒害信息、不良網絡游戲等危害性的認識，確保孩子的身心健康成長。
通過一系列活動的開展，學生家長了解了沉迷網絡的危害性，提升了廣大家長引導孩子合理安排上網時間，不瀏覽低俗、不健康網站的教育管理能力，營造了學生文明上網的良好行為習慣。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十二
網絡禮儀既是保證網上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網民是否文明禮貌的行為標準。開展培養(yǎng)學生的網絡社交禮儀活動能讓學生規(guī)范上網行為，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。
20xx年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養(yǎng)學生的網絡社交禮儀”的主題班會活動。為了此次班會的順利開展，前期班委會通過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發(fā)言稿的書寫組織，手抄報，征文等活動，培養(yǎng)學生的網絡社交禮儀。讓學生既享受著網絡給我們帶來的便利，又要主動凈化網絡，對網絡中的不文明行為敢于說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節(jié)班會課氛圍輕松和諧。
同學們一起觀看課前收集的關于網絡暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之后，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行。
班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，梁老師也變身學生中的一員融入大家。
辯論賽環(huán)節(jié)，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環(huán)節(jié)大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。
(發(fā)言同學認真準備，對養(yǎng)成良好網絡行為禮儀做了詳細的發(fā)言，感情投入，抑揚頓挫，聲情并茂，聽后深受鼓舞。)梁老師最后總結文明上網。最后同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成為孩子們的榜樣，并爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導文明上網。
一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地了解了“文明上網，網絡禮儀”及其內容，掌握了網絡禮儀的基本規(guī)則。
活動最后班主任梁老師對此次班會做總結，對班委會的工作進行了高度的贊賞，對同學們的網絡社交禮儀學習熱情做了肯定，并希望大家能再接再厲，為凈化網絡環(huán)境做出自己的貢獻，并為班會課表現(xiàn)突出的同學進行頒獎。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十三
現(xiàn)在是網絡發(fā)達的新時代，科技信息技術日新月異，不斷發(fā)展，更新速度更是以一種我們意想不到的速度進行著，我們的教育也不斷與時代發(fā)展大趨勢接軌，不斷輸入科技新血液，在日常學習和教學中，不管是老師還是學生對于互聯(lián)網中知識的需求也越來越大，有一些問題也不斷顯露出來！如何科學的上網，如何指導學生在日常學習中注重信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生合理合法地使用網絡和資源，在網絡資源使用中保護知識產權，尊重和保護自我和他人的隱私，養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀，理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力等也成為今天一個十分重要的問題！
西未莊鄉(xiāng)朱洼聯(lián)辦小學各年級進行召開了安全教育主題班會，進行了信息道德問卷調查等形式，進一步普及了對小學生的信息道德素質教育！
學校開展學生信息道德培養(yǎng)的專題班會，在網上找一些案例給學生們觀看并分析，培養(yǎng)學生一些網絡道德是非觀。
進行學生信息道德問卷調查，及時掌握并分析學生目前網絡信息道德安全意識，面對不良信息道德行為指導科學正確的解決方案！
此次一系列活動的意義在于對學生進行了信息道德教育，規(guī)范了學生的網絡行為習慣，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認知，有助于良好的.學習和生活習慣的養(yǎng)成。以后類似的活動還要進行，不斷更新信息道德范疇的科學認知，讓孩子更好的學習信息技術，享受信息時代給我們的生活學習帶來的深遠影響！
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十四
為進一步引導學生樹立崇尚廉潔的人生觀價值觀，提升同學們的廉潔自律意識，10月22日，外國語學院于二教206舉辦以《防微杜漸不棄微末—廉政文化進校園》為主題的專題講座，此次講座由外國語學院老師徐文君主講，全體大三學生參加。
此次講座分別從認清新形勢下反腐敗斗爭形勢，學習廉潔法律法規(guī)，永葆共產黨員先進性，打造校園廉潔之風三部分進行展開，列舉了十八大以來我國反腐敗工作取得的成績，講述了廉潔法律法規(guī)以及國家監(jiān)察委員會的成立過程，并結合信陽“紅廉茶廉”文化談到加強黨性修養(yǎng)“五慎”，引導同學們做到“慎初”、“慎獨”、“慎德”、“慎微”、“慎法”。
通過此次講座增強了同學們的`廉潔意識，進一步引領了以崇尚廉潔為價值取向的校園風尚，營造了風清氣正的校園環(huán)境。同學們紛紛表示要在以后的學習和生活中堅定理想信念，嚴于律己，嚴于修身，嚴于養(yǎng)性，走在前列、勇立潮頭，爭做有情懷、有擔當、有夢想的新青年。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十五
為進一步加強對學生的信息道德培養(yǎng)，防止學生沉迷網絡，養(yǎng)成良好的上網習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養(yǎng)主題活動。
時代進步，社會的發(fā)展，會讓我們感嘆于信息技術發(fā)展的快速！面對越來越發(fā)達的網絡，面對著形形色色的各類競爭，網絡成了一把雙刃劍，就此提出網絡是利大于弊還是弊大于利的問題，同學們展開了激烈的辯論。
小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到后來的漸入佳境，真實地再現(xiàn)了因網絡詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現(xiàn)實，給大家一個警醒。
四、呼吁大家“文明上網快樂健康”，齊讀倡議書。
學生表決心，再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安全隱患，將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。
五、暢談學習收獲。
六、活動總結：
（1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。
（2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。
（3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業(yè)學習，使信息資源服務同學們的自我成長。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十六
為進一步推動全校學生安全教育深入有效的開展，根據(jù)自治區(qū)教育廳和大武口區(qū)教育體育局《關于開展全區(qū)中小學校安全知識網絡競賽活動的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長參加了此次活動，共有270名學生，5名老師，258名家長，共計533人參與答題。
首先，我校領導高度重視，成立了中小學生安全知識競賽活動領導小組。組長由賈佰義擔任，其他校領導為副組長，具體工作由大隊部負責。及時召開班主任會議，學習相關文件精神，了解競賽事宜。
其次，組織班主任進行電腦操作的培訓，進行班級注冊，打印學生和家長的帳戶、密碼，并告知學生。
第三，利用課堂時間進行集中學習，通過學習，向學生普及和宣傳安全防范知識和相關政策法規(guī)，為答題打下基礎。
第四，大力發(fā)揮學校硬件資源的作用，組織家中無電腦的學生和家長在校內進行答題，確保每一個學生和家長都能參賽。
第五，整個活動有計劃、有落實、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實效。
通過組織開展競賽活動，進一步推進了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動，全面促進安全知識進校園、進課堂、進家庭。提高了廣大師生安全防范意識和危機情況的處置能力。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十七
為了樹立正確的銜接教學理念，提高銜接教學效率，保障各年級道法老師有序開展教學活動，12月9日，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊中心小學校全體道德與法治教師“共聚云端”，認真學習了杭州市基礎教育研究室道德與法治課程研究員、教育部國家教材建設重點研究基地特聘研究員、杭州師范大學碩士研究生導師方麗敏教授的講座。
方麗敏教授以《依標“用”本，改進教學》為講座主題，結合新課標的要求，剖析精品課例的片段，從“依標據(jù)本”到“依標用本”和“依標用本”改進教學的三種策略等方面指導老師們如何設計“上接天氣，下接地氣”的教學內容。
方老師在講座《依標“用”本，改進教學》中首先從“依標據(jù)本”到“依標用本”為我們解讀了最簡單有效的保證課堂教學質量的方法，道德與法治課程是落實立德樹人的關鍵課程，在體現(xiàn)國家意志方面有特殊意義。所以道德與法治教師依標據(jù)本展開教學顯得尤為重要。依標用本提醒我們“舊課標、新教材”階段，教材起引領作用。從“依標據(jù)本”到“依標用本”我們不是要削弱教材的功能，而是要認真總結現(xiàn)行教材十年來的優(yōu)秀經驗，同時對標新課標用好現(xiàn)行教材，達到改進教學的目的?！靶抡n標、舊教材”階段，教材有改進需要。
方老師接著具體提出了基于新課標，課程內容的三種途徑。“依標用本”改進教學的三種策略。分別是：
1、基于同心圓六領域擴展的雙向設計。
2、基于縱向線四學段銜接的螺旋進階。
3、基于橫向面多主題分布的重組整合。具體提出以學業(yè)質量溯評溯學溯教的逆向設計：由學業(yè)質量到課程內容到素養(yǎng)目標。課程內容整體優(yōu)化，以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向不斷擴展學生的認識和生活范圍。方老師針對這三種策略結合具體課例為我們進行了闡述：例如，一年級上冊第一單元第一課“愛新書，愛書包”板塊中，教材創(chuàng)設了小組同學進行討論的課堂情境，其中一個孩子一邊整理書包，一邊提出了“彈弓也能帶嗎”這個問題。彈弓能不能帶到學校，表面上看是一個規(guī)則問題，但實際教學卻不是簡單回答“能”或者“不能”的過程。教學中需要教師引導孩子比較小學生活與幼兒園生活的不同，理解小學生活以學習為主，幼兒園生活以游戲為主；接著教師需要組織孩子討論，既然彈弓、玩具不能帶到學校，那么書包里應該裝些什么呢？這個問題的討論，其實是在不斷幫助孩子認識小學生活的.特征，回應“新生活適應”這個一年級上冊教材的核心主題；最后，教師要引導學生進行課堂實踐，學會整理書包里應該裝的書本、文具和水杯等其他生活必需品，新生活自理的教育也暗含其中。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內化為自己的東西，要強調教材的基礎性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十八
10月9日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學全體道德與法治教師齊聚“云端”，聆聽由上海市小學、中職思政課程教研員關月梅老師以“核心素養(yǎng)導向下《道德與法治》法治專冊學習活動設計與實施”為主題的線上教研活動。
關老師主要從聚焦目標素養(yǎng)導向、統(tǒng)籌安排有序銜接、以案導學轉變方式、以評促學落實素養(yǎng)、課外延伸實踐導行五個方面詳細指導了我們作為思政教師應該如何進行道德與法治課堂的教學；接著又介紹了《道德與法治》學科主題的探索，各教育主題內容在《道德與法治》教材中的大致分布情況；并針對不同主題更適合用哪種教學方法給出了具體實在的.建議。
關老師說，小學道德與法治課程是小學生法治意識啟蒙的主要陣地，所以老師們在講授時一定要以“立德樹人”為己任，由淺入深地滲透法制觀念和法治意識的教育，初步培養(yǎng)小學生的法治意識。關老師還建議，在教學實施的過程中，落實新課標，關注學生，重視學生主體地位，結合生活實際，以單元、單課教學目標和教學重難點設計教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；通過探究、調查、真實案例等方法引導學生用習得的法制知識、思維方法來規(guī)范自身的行為，幫助學生在法律和道德的指導下確立自己良好的行為準則。
短短一個多小時的“相遇云端，教研同行”活動，關老師為我們打開一扇“道法”大門，東莊小學思政教師在新課標的指引下，在落實“雙減”之路上，不忘育人初心，砥礪前行。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十九
積極開展“文明網上行”的主題班會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我?guī)淼谋憬?，對沉迷于網絡，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
學生們精心準備演講，引人入勝，文明健康規(guī)范上網扎根學生心中，讓學生深刻的會網絡不良信息存在與危害，自覺遠離網絡圾，抵制不良的上網行為。
班會上學生認真觀看視頻，形成正確的網絡認識觀，潛移默化的.培養(yǎng)學生的信息道德。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網絡意識習慣，發(fā)揮信息技術的最大優(yōu)勢，使網絡信息技成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網環(huán)境！希望實現(xiàn)網絡和學校、家庭、社會的互利共贏。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十
隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓同志們有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣，不斷提升公民文化素。
我校于5月18日道德講堂開課第一課，道德講堂有六個環(huán)節(jié)，“唱一首愛國曲；講道德故事、學模范、做心靈感悟；發(fā)倡議；誦一段國學經典；看一部道德短片”等。
道德講堂第一個環(huán)節(jié)，唱一首愛國曲，大家一起高唱“團結就是力量”。
第二個環(huán)節(jié)，為大家講話，他講的題目是“誠信－為人之本”通過講傳統(tǒng)歷史故事與現(xiàn)實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信，誠信是什么？誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關系關系的淡?。皇称钒踩珕栴}屢禁不止，我們現(xiàn)在似乎已經沒有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話；佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼眾人的道德底線如何之惡劣；社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人，誠實是信用的基礎，信用出于誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的'道德規(guī)范，也是處理好人與人之間關系的準則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態(tài)中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉(xiāng)誠信的典型事跡很多，值得我們去學習。很多村干部機關干部和群眾都是我們學習的楷模。
第三個環(huán)節(jié)，由宣傳委員宣讀“創(chuàng)建誠信平安小廠構建和諧社會”倡議書。
第四個環(huán)節(jié)，誦一段國學經典“論語”
第五個環(huán)節(jié)，大家收看一部道德教育片“我是好人-郭明義”。
最后一個環(huán)節(jié)，大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十一
為順應時代發(fā)展要求，結合多媒體教學平臺的應用，20計算機應用專業(yè)教研組根據(jù)學校方案進行“提升教師信息技術能力”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生為中心的教學實踐活動。
本次活動，20計算機應用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結合，各位教師依據(jù)學科特色與自身技能，依托學校資源優(yōu)勢與教學模式，借助《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風采。本次研修，我部選擇了“a3微課程設計與制作，a13評價量規(guī)設計與應用，g1多技術融合教學的方法與策略”三個能力點進行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時完成了線上、線下的研修活動。
本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學習，沒有了時間與場地的限制，提高了學習效率與學習積極性。本次的研修作業(yè)與學科特色相結合，給各位教師提供了展示自我的'機會。
為將學習的理論與實際相結合，讓信息資源為課堂服務，切實提升教師的教研教學能力，本教研組積極組織各學科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應用于新的教學模式中。
20計算機應用專業(yè)教研組經過一學期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學習優(yōu)秀的教學方法與經驗，取長補短，不斷完善自己的教學設計與教學方法。
通過本次研修活動，本教研組全體教師在學習與實踐中收獲頗豐，網絡絡研修（25學時）和校本研修（25學時）完成率均為100%。今后，教師們將會把學到的技術更好地運用到實際教學中，讓技術真正輔助教學，從而實現(xiàn)高效教學。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十二
今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因材，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
為了讓信息道德知識深入我校全體師生的日常生活中，我校采用多種形式進行信息道德知識宣傳，普及基本的信息道德意識，使學生增強信息道德意識。讓學生提前收集資料，初步了解信息道德的發(fā)展歷史，培養(yǎng)學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的網絡禮儀，培養(yǎng)平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。
活動一印發(fā)《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯(lián)網的法律、法規(guī)和政策，組織學生認真學習，廣泛宣傳。
活動二通過國旗下講話向學生宣傳講解信息道德的發(fā)展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。
活動三邀請法制宣傳員來校講座，運用正反事例，讓學生深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
活動四利用道德與法治課、信息課、主題班會、手抄報、等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識和學習網絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習的尺度，文明上網。
活動五通過致家長的一封信，爭取家長與學校一起有效的監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網、電腦和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
活動六開展“文明上網，自尊自律”征文活動，倡導師生樹立社會主義榮辱觀，落實科學發(fā)展觀，加強精神文明建設；鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網，喚起師生對于網絡道德的關注，倡導大家共同營造一個文明、健康的網絡環(huán)。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網絡意識習慣，發(fā)揮信息技術的最大優(yōu)勢，使網絡成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網環(huán)境！希望實現(xiàn)網絡和學校、家庭、社會的互利共贏。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十三
桂開花滿園香，又是一年秋收季。20xx年10月26日下午，“優(yōu)化學習活動設計，培育政治認同素養(yǎng)”青浦區(qū)小學道德與法治學科三、四年級教研活動在上海唯實希望小學舉行。青浦區(qū)小學道德與法治學科教研員熊江婷老師、原青浦區(qū)小學品德與社會教研員張大躍老師、來自云南德宏的兩位道德與法治教研員姜德英老師和楊云鵬老師，以及全區(qū)各小學道德與法治教師代表參加了本次活動。
本次教研活動由唯實希望小學德育教導江燕老師主持。
活動伊始，是課堂教學觀摩環(huán)節(jié)。首先由唯實小學包茹蘭老師執(zhí)教三年級《爸爸媽媽在我心中》（第一課時）。本節(jié)課從生活的具體場景切入，激發(fā)學生愛父母的感情，再通過做“擊鼓傳花”的游戲，反饋課前“我為父母寫檔案”的內容，并適時出示父母工作時的視頻、照片等，使學生深刻感受父母工作的辛苦以及父母對子女的愛，然后通過閱讀父母寫給孩子的'信，以及學生手寫“愛的回應”小卡片，延續(xù)情感，升華主題。
其次，由陳麗靜老師執(zhí)教四年級《弘揚優(yōu)秀家風》（第二課時）。本節(jié)課導入部分通過了解xxx爺爺家風故事，引出本課話題，再通過分享家風故事和觀看許金妹奶奶故事視頻，引導學生進一步理解家風對個人成長的重要影響和對良好社會風氣的引領作用，接著分享宣傳優(yōu)秀家風的新創(chuàng)意，開展關于家書的小小辯論會，并引導學生從身邊具體事例中認識到家風傳承就體現(xiàn)于日常生活中，要從小事做起，做家風的傳承者。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇一
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，增強網絡辨別能力。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1、通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史。
2、開展“遵守信息道德、文明使用網絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為。
3、動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網絡安全。
4、下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網絡安全意識，提高自我保護意識，維護國家網絡安全。
二、活動主題。
“網絡安全知識進校園”
三、活動時間。
11月20日至12月20日。
四、活動內容。
采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識，使教師、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力。
五、活動形式。
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅。
（二）開辦網絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當?shù)莫勂藩剟睢?BR> （四）召開網絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范！》、《自主密碼國之重器》、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范！》、《全民參與網絡更安全》等。
（五）發(fā)放網絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放。
六、活動要求。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇三
一座城市的文明離不開公民的道德素質，每一個人的文明匯集成整個城市的大文明。9月20日，是全國第xx個“公民道德宣傳日”，為進一步加強我園教師思想道德建設，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，把健康向上的社會道德風尚融入自己的一言一行中，9月19日下午，天壇路幼兒園開展了公民道德宣傳日主題活動。
首先，創(chuàng)建辦主任帶領大家重溫公民道德宣傳日的意義、來歷、公民道德規(guī)范、文明禮儀等知識，并強調牢記20字基本道德規(guī)范。其次，保教主任李臻帶領兩個園區(qū)全體教師開展了《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀的專題培訓，從幼兒園教師需要秉持的四個專業(yè)理念“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習”進行了詳細闡述。接著，大家一起觀看社會主義核心價值觀微電影《香蔥書記》，公主嶺市懷德鎮(zhèn)三里堡子村黨支部書記李xx帶領村民發(fā)展棚膜香蔥種植產業(yè)的鄉(xiāng)村致富的故事。
最后，園長李xx帶領全體教職工重溫《天壇路幼兒園教職工文明行為規(guī)范》，并進行宣誓承諾。希望大家以《標準》為依據(jù)，不斷加強自身的.學習和反思，切實提升自身的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，將《標準》真正落實到日常工作中，推動形成良好的校園道德氛圍。此次活動的開展，弘揚了中華美德，提高了廣大教師對公民道德建設的認識。天壇路幼兒園將以此次“公民道德宣傳日”為契機，進一步加強教師及幼兒德育教育，將“德育”滲透于幼兒一日生活當中，以不懈的努力推動幼兒園不斷健康發(fā)展。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇四
xx年4月28日上午，東華中學道德講堂正式拉開帷幕。
第一，趙主任是活動員。動員報告指出，本次活動以提高全體師生的思想道德素質和文明素質為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人道德建設為重點，以以道德為導向，以誠信為導向，以文明公民為導向的形式，廣泛傳播中國傳統(tǒng)美德和凡人善舉，生動地推進全體師生道德建設，不斷提高全體師生的思想道德素質和文明素質。通過弘揚道德模范的崇高精神，引導全體師生省身修德，自我提升，從而形成積小德為大德，積小善為大善，從而大大提高全體師生的道德素質，為文明東華奠定堅實的思想道德基礎。
隨后，團委邵書記倡導20xx年4月28日下午開展全體師生掃街活動，讓全體師生無私地展現(xiàn)人性的光輝，用美好的`生活造福社會，塑造自己。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇五
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異，電子產品已走進了千家萬戶，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現(xiàn)狀。我們在學生中開展信息道德教育活動，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息，促進小學生能健康的成長。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，增強網絡辨別能力。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1．通過紅領巾廣播站、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史。
2．開展“遵守信息道德、文明使用網絡”主題班會。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”，自覺維護網絡安全。
4 ．下發(fā)“致家長的一封信”，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇六
全校師生
班會
通過開展信息安全教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現(xiàn)并處理網絡不良信息，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系，通過家長會、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和安全意識，自覺抵制網絡不良行為。將網絡信息法制教育、網絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計劃，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據(jù)各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發(fā)展，增強網絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網絡安全教育的班級長效機制。
（1）積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生安全上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
（2）以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
（3）開展“安全上網”網絡征文等活動，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
（4）通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇七
信息道德教育是學校德育工作的一個重要組成部分，包括負責任地使用公共計算機和校園網、尊重他人的正當權益、抵制有害信息等。21世紀社會將實現(xiàn)信息化，在我國計算機信息系統(tǒng)逐漸成為人們日常學習生活中不可缺少的.一部分。由于網絡具有全球性、虛擬性和交互性等特點，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。青少年容易接受新事物，但由于正處于人生觀和價值觀的形成期，對是非的判斷能力較低，導致各種信息道德問題逐漸暴露出來。邢臺市第八中學組織師生開展《對不良信息道德說“不”》主題班會活動，注重對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生樹立“合理合法地使用數(shù)字工具和資源”“在數(shù)字資源使用中保護知識產權”“尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私”“養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標準”的良好信息道德。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇八
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。在現(xiàn)在新冠肺炎疫情期間，因為網課等原因，學生更多地接觸電腦、手機等電子設備，更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性。
目標與內容：
1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
2.在數(shù)字資源使用中保護知識產權。
3.尊重和保護自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
4.養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀。
5.理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。
對象:1-6年學生。
活動形式：結合設計好的演示文稿，與學生開展一次“網絡信息道德培養(yǎng)”的交流課，同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境：多媒體教學環(huán)境。
具體活動：
一、交流。
1.課前任務，收集網絡暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論。
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展，有些人在現(xiàn)實生活中不會做的事，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦、手機背后的人，自以為事，毫無底線，說話不負責任，這種人是不道德的，這種行為是可恥的，無論是在網絡還是在現(xiàn)實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網絡行為禮儀，在大數(shù)據(jù)的時代，每一個人的網絡言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環(huán)境。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環(huán)境。
3.模擬法庭。
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動，有律師、法官、被告、原告等角色，對網絡暴力案件，進行辯論。
4.影視作品欣賞。
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網絡行為禮儀的重要性。
5.總結。
結合總結、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移。
二、日常教學。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網、知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。通過日常教學、主題班會、板書廣播、案例教學、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇九
為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能，結合學校實際，特制定20xx年校園信息安全宣傳周活動方案。
圍繞活動主題，深入學習貫徹網絡強國戰(zhàn)略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環(huán)境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。
信息安全為人民，信息安全靠人民
20xx年xx月xx日―xx日
學校全體師生
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網絡，從自身做起，文明上網，維護網絡純凈天空，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動。
3、開一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間，學校聘請法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4、利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳信息安全知識在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學校信息安全活動方案等。
高度重視，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。加強協(xié)作，建立長效機制以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十
信息道德，規(guī)范上網。
隨著信息科技的不斷發(fā)展，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容。
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為，養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德，規(guī)范上網”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
xx寄宿制小學六年級二班全體學生。
主題演講比賽。
六年級二班教室。
12月25日晚自習。
（一）資料搜集：
1、指導學生課前了解網絡信息帶來的'正面或負面行為，以及相關真實故事及案例。
2、指導學生課前搜集資料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為？
2、指導學生討論與交流，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題？
（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規(guī)則。
（四）撰寫演講稿。
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿。
（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網”這一主題，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網絡信息，并針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘。
（一）劉xx老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義。
（二）班長張xx發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式決定演講順序。
（四）參賽學生發(fā)表演講。
（五）評委老師針對學生的表現(xiàn)給予點評與評分。
（六）總計分數(shù)的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎，三等獎。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十一
為增強學生、家長的網絡安全意識，提升預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護網絡安全和學生身心健康，注重“學校+家庭”的雙向模式。近日，學校組織開展預防學生沉迷網絡宣傳教育活動，突出四個工作環(huán)節(jié)扎實有序推進。
四是向學生家長發(fā)放《致全國中小學生家長一封信》，共計2900余份。讓每一個學生家長都了解預防沉迷網絡的知識和方式，提高了學生對網絡毒害信息、不良網絡游戲等危害性的認識，確保孩子的身心健康成長。
通過一系列活動的開展，學生家長了解了沉迷網絡的危害性，提升了廣大家長引導孩子合理安排上網時間，不瀏覽低俗、不健康網站的教育管理能力，營造了學生文明上網的良好行為習慣。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十二
網絡禮儀既是保證網上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網民是否文明禮貌的行為標準。開展培養(yǎng)學生的網絡社交禮儀活動能讓學生規(guī)范上網行為，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。
20xx年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養(yǎng)學生的網絡社交禮儀”的主題班會活動。為了此次班會的順利開展，前期班委會通過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發(fā)言稿的書寫組織，手抄報，征文等活動，培養(yǎng)學生的網絡社交禮儀。讓學生既享受著網絡給我們帶來的便利，又要主動凈化網絡，對網絡中的不文明行為敢于說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節(jié)班會課氛圍輕松和諧。
同學們一起觀看課前收集的關于網絡暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之后，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行。
班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，梁老師也變身學生中的一員融入大家。
辯論賽環(huán)節(jié)，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環(huán)節(jié)大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。
(發(fā)言同學認真準備，對養(yǎng)成良好網絡行為禮儀做了詳細的發(fā)言，感情投入，抑揚頓挫，聲情并茂，聽后深受鼓舞。)梁老師最后總結文明上網。最后同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成為孩子們的榜樣，并爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導文明上網。
一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地了解了“文明上網，網絡禮儀”及其內容，掌握了網絡禮儀的基本規(guī)則。
活動最后班主任梁老師對此次班會做總結，對班委會的工作進行了高度的贊賞，對同學們的網絡社交禮儀學習熱情做了肯定，并希望大家能再接再厲，為凈化網絡環(huán)境做出自己的貢獻，并為班會課表現(xiàn)突出的同學進行頒獎。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十三
現(xiàn)在是網絡發(fā)達的新時代，科技信息技術日新月異，不斷發(fā)展，更新速度更是以一種我們意想不到的速度進行著，我們的教育也不斷與時代發(fā)展大趨勢接軌，不斷輸入科技新血液，在日常學習和教學中，不管是老師還是學生對于互聯(lián)網中知識的需求也越來越大，有一些問題也不斷顯露出來！如何科學的上網，如何指導學生在日常學習中注重信息道德意識和行為的培養(yǎng)，幫助學生合理合法地使用網絡和資源，在網絡資源使用中保護知識產權，尊重和保護自我和他人的隱私，養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀，理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力等也成為今天一個十分重要的問題！
西未莊鄉(xiāng)朱洼聯(lián)辦小學各年級進行召開了安全教育主題班會，進行了信息道德問卷調查等形式，進一步普及了對小學生的信息道德素質教育！
學校開展學生信息道德培養(yǎng)的專題班會，在網上找一些案例給學生們觀看并分析，培養(yǎng)學生一些網絡道德是非觀。
進行學生信息道德問卷調查，及時掌握并分析學生目前網絡信息道德安全意識，面對不良信息道德行為指導科學正確的解決方案！
此次一系列活動的意義在于對學生進行了信息道德教育，規(guī)范了學生的網絡行為習慣，使學生對學生信息道德素養(yǎng)有了新的、比較全面的認知，有助于良好的.學習和生活習慣的養(yǎng)成。以后類似的活動還要進行，不斷更新信息道德范疇的科學認知，讓孩子更好的學習信息技術，享受信息時代給我們的生活學習帶來的深遠影響！
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十四
為進一步引導學生樹立崇尚廉潔的人生觀價值觀，提升同學們的廉潔自律意識，10月22日，外國語學院于二教206舉辦以《防微杜漸不棄微末—廉政文化進校園》為主題的專題講座，此次講座由外國語學院老師徐文君主講，全體大三學生參加。
此次講座分別從認清新形勢下反腐敗斗爭形勢，學習廉潔法律法規(guī)，永葆共產黨員先進性，打造校園廉潔之風三部分進行展開，列舉了十八大以來我國反腐敗工作取得的成績，講述了廉潔法律法規(guī)以及國家監(jiān)察委員會的成立過程，并結合信陽“紅廉茶廉”文化談到加強黨性修養(yǎng)“五慎”，引導同學們做到“慎初”、“慎獨”、“慎德”、“慎微”、“慎法”。
通過此次講座增強了同學們的`廉潔意識，進一步引領了以崇尚廉潔為價值取向的校園風尚，營造了風清氣正的校園環(huán)境。同學們紛紛表示要在以后的學習和生活中堅定理想信念，嚴于律己，嚴于修身，嚴于養(yǎng)性，走在前列、勇立潮頭，爭做有情懷、有擔當、有夢想的新青年。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十五
為進一步加強對學生的信息道德培養(yǎng)，防止學生沉迷網絡，養(yǎng)成良好的上網習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養(yǎng)主題活動。
時代進步，社會的發(fā)展，會讓我們感嘆于信息技術發(fā)展的快速！面對越來越發(fā)達的網絡，面對著形形色色的各類競爭，網絡成了一把雙刃劍，就此提出網絡是利大于弊還是弊大于利的問題，同學們展開了激烈的辯論。
小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到后來的漸入佳境，真實地再現(xiàn)了因網絡詐騙而誘發(fā)的人生安全的殘暴現(xiàn)實，給大家一個警醒。
四、呼吁大家“文明上網快樂健康”，齊讀倡議書。
學生表決心，再次認識到網絡的利與弊，重視網絡使用中的安全隱患，將網絡成為自己的學習工具，做網絡的主人，使豐富的網絡資源為己所用，提高自我競爭力。
五、暢談學習收獲。
六、活動總結：
（1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。
（2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。
（3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業(yè)學習，使信息資源服務同學們的自我成長。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十六
為進一步推動全校學生安全教育深入有效的開展，根據(jù)自治區(qū)教育廳和大武口區(qū)教育體育局《關于開展全區(qū)中小學校安全知識網絡競賽活動的通知》的要求，我校組織四年級的師生及家長參加了此次活動，共有270名學生，5名老師，258名家長，共計533人參與答題。
首先，我校領導高度重視，成立了中小學生安全知識競賽活動領導小組。組長由賈佰義擔任，其他校領導為副組長，具體工作由大隊部負責。及時召開班主任會議，學習相關文件精神，了解競賽事宜。
其次，組織班主任進行電腦操作的培訓，進行班級注冊，打印學生和家長的帳戶、密碼，并告知學生。
第三，利用課堂時間進行集中學習，通過學習，向學生普及和宣傳安全防范知識和相關政策法規(guī)，為答題打下基礎。
第四，大力發(fā)揮學校硬件資源的作用，組織家中無電腦的學生和家長在校內進行答題，確保每一個學生和家長都能參賽。
第五，整個活動有計劃、有落實、有檢查、有考核、有總結。能做到重視、完整、實效。
通過組織開展競賽活動，進一步推進了我校以交通安全、消防安全、防劫持、放自然災害等為主要內容的安全教育活動，全面促進安全知識進校園、進課堂、進家庭。提高了廣大師生安全防范意識和危機情況的處置能力。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十七
為了樹立正確的銜接教學理念，提高銜接教學效率，保障各年級道法老師有序開展教學活動，12月9日，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊中心小學校全體道德與法治教師“共聚云端”，認真學習了杭州市基礎教育研究室道德與法治課程研究員、教育部國家教材建設重點研究基地特聘研究員、杭州師范大學碩士研究生導師方麗敏教授的講座。
方麗敏教授以《依標“用”本，改進教學》為講座主題，結合新課標的要求，剖析精品課例的片段，從“依標據(jù)本”到“依標用本”和“依標用本”改進教學的三種策略等方面指導老師們如何設計“上接天氣，下接地氣”的教學內容。
方老師在講座《依標“用”本，改進教學》中首先從“依標據(jù)本”到“依標用本”為我們解讀了最簡單有效的保證課堂教學質量的方法，道德與法治課程是落實立德樹人的關鍵課程，在體現(xiàn)國家意志方面有特殊意義。所以道德與法治教師依標據(jù)本展開教學顯得尤為重要。依標用本提醒我們“舊課標、新教材”階段，教材起引領作用。從“依標據(jù)本”到“依標用本”我們不是要削弱教材的功能，而是要認真總結現(xiàn)行教材十年來的優(yōu)秀經驗，同時對標新課標用好現(xiàn)行教材，達到改進教學的目的?！靶抡n標、舊教材”階段，教材有改進需要。
方老師接著具體提出了基于新課標，課程內容的三種途徑。“依標用本”改進教學的三種策略。分別是：
1、基于同心圓六領域擴展的雙向設計。
2、基于縱向線四學段銜接的螺旋進階。
3、基于橫向面多主題分布的重組整合。具體提出以學業(yè)質量溯評溯學溯教的逆向設計：由學業(yè)質量到課程內容到素養(yǎng)目標。課程內容整體優(yōu)化，以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向不斷擴展學生的認識和生活范圍。方老師針對這三種策略結合具體課例為我們進行了闡述：例如，一年級上冊第一單元第一課“愛新書，愛書包”板塊中，教材創(chuàng)設了小組同學進行討論的課堂情境，其中一個孩子一邊整理書包，一邊提出了“彈弓也能帶嗎”這個問題。彈弓能不能帶到學校，表面上看是一個規(guī)則問題，但實際教學卻不是簡單回答“能”或者“不能”的過程。教學中需要教師引導孩子比較小學生活與幼兒園生活的不同，理解小學生活以學習為主，幼兒園生活以游戲為主；接著教師需要組織孩子討論，既然彈弓、玩具不能帶到學校，那么書包里應該裝些什么呢？這個問題的討論，其實是在不斷幫助孩子認識小學生活的.特征，回應“新生活適應”這個一年級上冊教材的核心主題；最后，教師要引導學生進行課堂實踐，學會整理書包里應該裝的書本、文具和水杯等其他生活必需品，新生活自理的教育也暗含其中。
總之，教師要不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材內化為自己的東西，要強調教材的基礎性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向．只有這樣才能更好地落實新課標，才能進行高效的課堂教學。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十八
10月9日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學全體道德與法治教師齊聚“云端”，聆聽由上海市小學、中職思政課程教研員關月梅老師以“核心素養(yǎng)導向下《道德與法治》法治專冊學習活動設計與實施”為主題的線上教研活動。
關老師主要從聚焦目標素養(yǎng)導向、統(tǒng)籌安排有序銜接、以案導學轉變方式、以評促學落實素養(yǎng)、課外延伸實踐導行五個方面詳細指導了我們作為思政教師應該如何進行道德與法治課堂的教學；接著又介紹了《道德與法治》學科主題的探索，各教育主題內容在《道德與法治》教材中的大致分布情況；并針對不同主題更適合用哪種教學方法給出了具體實在的.建議。
關老師說，小學道德與法治課程是小學生法治意識啟蒙的主要陣地，所以老師們在講授時一定要以“立德樹人”為己任，由淺入深地滲透法制觀念和法治意識的教育，初步培養(yǎng)小學生的法治意識。關老師還建議，在教學實施的過程中，落實新課標，關注學生，重視學生主體地位，結合生活實際，以單元、單課教學目標和教學重難點設計教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；通過探究、調查、真實案例等方法引導學生用習得的法制知識、思維方法來規(guī)范自身的行為，幫助學生在法律和道德的指導下確立自己良好的行為準則。
短短一個多小時的“相遇云端，教研同行”活動，關老師為我們打開一扇“道法”大門，東莊小學思政教師在新課標的指引下，在落實“雙減”之路上，不忘育人初心，砥礪前行。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇十九
積極開展“文明網上行”的主題班會活動。通過靈活多樣的形式引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我?guī)淼谋憬?，對沉迷于網絡，瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴加抨擊。
學生們精心準備演講，引人入勝，文明健康規(guī)范上網扎根學生心中，讓學生深刻的會網絡不良信息存在與危害，自覺遠離網絡圾，抵制不良的上網行為。
班會上學生認真觀看視頻，形成正確的網絡認識觀，潛移默化的.培養(yǎng)學生的信息道德。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網絡意識習慣，發(fā)揮信息技術的最大優(yōu)勢，使網絡信息技成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網環(huán)境！希望實現(xiàn)網絡和學校、家庭、社會的互利共贏。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十
隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓同志們有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣，不斷提升公民文化素。
我校于5月18日道德講堂開課第一課，道德講堂有六個環(huán)節(jié)，“唱一首愛國曲；講道德故事、學模范、做心靈感悟；發(fā)倡議；誦一段國學經典；看一部道德短片”等。
道德講堂第一個環(huán)節(jié)，唱一首愛國曲，大家一起高唱“團結就是力量”。
第二個環(huán)節(jié)，為大家講話，他講的題目是“誠信－為人之本”通過講傳統(tǒng)歷史故事與現(xiàn)實生活中的小故事相結合，從以下幾方面為我們講如何做一個誠信之人？一是何為誠信，誠信是什么？誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。二是那么當今社會我們已經失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關系關系的淡?。皇称钒踩珕栴}屢禁不止，我們現(xiàn)在似乎已經沒有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經不再輕信陌生人說的任何話；佛山小悅悅事件中，已經有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會學家在直呼眾人的道德底線如何之惡劣；社會上“假”字成風等多方面講了當今社會誠信危機的嚴重性。三是如何做誠信之人。誠實才會取信于人，誠實是信用的基礎，信用出于誠，不誠則無信可談。誠信不僅是社會中每個人所應遵從的最基本的'道德規(guī)范，也是處理好人與人之間關系的準則。誠信待人才能感動他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會寸步難行。因此，誠實使我們之間內心坦然，而說謊，則會使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時刻緊張的狀態(tài)中生活，這就是一個人不誠實的結果。四是宣傳誠信典型事跡。在我鄉(xiāng)誠信的典型事跡很多，值得我們去學習。很多村干部機關干部和群眾都是我們學習的楷模。
第三個環(huán)節(jié)，由宣傳委員宣讀“創(chuàng)建誠信平安小廠構建和諧社會”倡議書。
第四個環(huán)節(jié)，誦一段國學經典“論語”
第五個環(huán)節(jié)，大家收看一部道德教育片“我是好人-郭明義”。
最后一個環(huán)節(jié)，大家通過今天的活動談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十一
為順應時代發(fā)展要求，結合多媒體教學平臺的應用，20計算機應用專業(yè)教研組根據(jù)學校方案進行“提升教師信息技術能力”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生為中心的教學實踐活動。
本次活動，20計算機應用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結合，各位教師依據(jù)學科特色與自身技能，依托學校資源優(yōu)勢與教學模式，借助《廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風采。本次研修，我部選擇了“a3微課程設計與制作，a13評價量規(guī)設計與應用，g1多技術融合教學的方法與策略”三個能力點進行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時完成了線上、線下的研修活動。
本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學習，沒有了時間與場地的限制，提高了學習效率與學習積極性。本次的研修作業(yè)與學科特色相結合，給各位教師提供了展示自我的'機會。
為將學習的理論與實際相結合，讓信息資源為課堂服務，切實提升教師的教研教學能力，本教研組積極組織各學科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應用于新的教學模式中。
20計算機應用專業(yè)教研組經過一學期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學習優(yōu)秀的教學方法與經驗，取長補短，不斷完善自己的教學設計與教學方法。
通過本次研修活動，本教研組全體教師在學習與實踐中收獲頗豐，網絡絡研修（25學時）和校本研修（25學時）完成率均為100%。今后，教師們將會把學到的技術更好地運用到實際教學中，讓技術真正輔助教學，從而實現(xiàn)高效教學。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十二
今天，信息以前所未有的迅猛之勢滲透于社會的方方面面，影響著我們的生活。作為信息傳播的重要媒介，為我們的學習、工作和生活提供了便利和快捷。然而信息網絡是一把雙刃劍，給我們生活帶來便利的同時，也會產生負面效應，特別是對中小學生，年齡較小，辨別是非能力差，自制力弱，很容易受負面信息的影響。因材，在中小學生信息技術課程中開展相應的道德教育，讓學生明確是非觀念、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務。
為了讓信息道德知識深入我校全體師生的日常生活中，我校采用多種形式進行信息道德知識宣傳，普及基本的信息道德意識，使學生增強信息道德意識。讓學生提前收集資料，初步了解信息道德的發(fā)展歷史，培養(yǎng)學生良好的信息道德意識與信息道德責任感，樹立正確的信息道德行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的網絡禮儀，培養(yǎng)平等、互助、合作的精神增強自我保護意識。
活動一印發(fā)《文明上網自律公約》、《全國青少年網絡文明公約》等國家有關互聯(lián)網的法律、法規(guī)和政策，組織學生認真學習，廣泛宣傳。
活動二通過國旗下講話向學生宣傳講解信息道德的發(fā)展史，讓學生真正理解“信息道德”的重要性。
活動三邀請法制宣傳員來校講座，運用正反事例，讓學生深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為。
活動四利用道德與法治課、信息課、主題班會、手抄報、等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識和學習網絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，不沉溺虛擬時空，把握好上網與學習的尺度，文明上網。
活動五通過致家長的一封信，爭取家長與學校一起有效的監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網、電腦和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
活動六開展“文明上網，自尊自律”征文活動，倡導師生樹立社會主義榮辱觀，落實科學發(fā)展觀，加強精神文明建設；鼓勵師生文明上網、健康上網、綠色上網，喚起師生對于網絡道德的關注，倡導大家共同營造一個文明、健康的網絡環(huán)。
通過本次活動，初步幫助學生樹立正確的使用網絡意識習慣，發(fā)揮信息技術的最大優(yōu)勢，使網絡成為學生學習上的良師益友，為學生搭建綠色文明的上網環(huán)境！希望實現(xiàn)網絡和學校、家庭、社會的互利共贏。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案設計篇二十三
桂開花滿園香，又是一年秋收季。20xx年10月26日下午，“優(yōu)化學習活動設計，培育政治認同素養(yǎng)”青浦區(qū)小學道德與法治學科三、四年級教研活動在上海唯實希望小學舉行。青浦區(qū)小學道德與法治學科教研員熊江婷老師、原青浦區(qū)小學品德與社會教研員張大躍老師、來自云南德宏的兩位道德與法治教研員姜德英老師和楊云鵬老師，以及全區(qū)各小學道德與法治教師代表參加了本次活動。
本次教研活動由唯實希望小學德育教導江燕老師主持。
活動伊始，是課堂教學觀摩環(huán)節(jié)。首先由唯實小學包茹蘭老師執(zhí)教三年級《爸爸媽媽在我心中》（第一課時）。本節(jié)課從生活的具體場景切入，激發(fā)學生愛父母的感情，再通過做“擊鼓傳花”的游戲，反饋課前“我為父母寫檔案”的內容，并適時出示父母工作時的視頻、照片等，使學生深刻感受父母工作的辛苦以及父母對子女的愛，然后通過閱讀父母寫給孩子的'信，以及學生手寫“愛的回應”小卡片，延續(xù)情感，升華主題。
其次，由陳麗靜老師執(zhí)教四年級《弘揚優(yōu)秀家風》（第二課時）。本節(jié)課導入部分通過了解xxx爺爺家風故事，引出本課話題，再通過分享家風故事和觀看許金妹奶奶故事視頻，引導學生進一步理解家風對個人成長的重要影響和對良好社會風氣的引領作用，接著分享宣傳優(yōu)秀家風的新創(chuàng)意，開展關于家書的小小辯論會，并引導學生從身邊具體事例中認識到家風傳承就體現(xiàn)于日常生活中，要從小事做起，做家風的傳承者。