心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)具體經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和流暢，用通俗易懂的文字表達(dá)真實(shí)的感受和體驗(yàn)。再次，要突出重點(diǎn)，將個(gè)人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時(shí)提出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期待。下面是一些學(xué)術(shù)界的大師的心得體會(huì)，值得我們認(rèn)真研讀和思考。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
在2021年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》，以圖片結(jié)合來(lái)展開(kāi)講解。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結(jié)合。要布置好環(huán)境需要以下幾點(diǎn)：
一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則：
1、環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開(kāi)放性原則。
5、經(jīng)濟(jì)性原則。
二、自然角的創(chuàng)設(shè)：
1、要遵循幼兒年齡特點(diǎn)。
2、根據(jù)不同季節(jié)替換內(nèi)容。
3、根據(jù)主題開(kāi)展需要及時(shí)補(bǔ)充，從而確定每個(gè)階段自然角的重點(diǎn)內(nèi)容。
三、家園專欄是幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作重要重要事項(xiàng)，為了更好的體現(xiàn)家園專欄的參與性和互動(dòng)性，更有效的發(fā)揮它的價(jià)值，要對(duì)家園欄進(jìn)行一些新的嘗試，讓家長(zhǎng)與幼兒有新鮮感。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
十月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次2021年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)。
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個(gè)體差異。
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，
尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀察，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題。
五、經(jīng)驗(yàn)之談。
1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
幼兒活潑好動(dòng)，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。
2、注重家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái)，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等。
六、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，注重細(xì)節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
對(duì)于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是十分重要的，進(jìn)修學(xué)校鄒校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰(shuí)”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng)，社會(huì)不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn)。
二.提升自我，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
這是我今后努力的方向。俗話常說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！编u校長(zhǎng)再次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到，教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
三、快樂(lè)關(guān)愛(ài)，迎接持久的挑戰(zhàn)。
這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說(shuō)：“學(xué)會(huì)溝通，做一個(gè)快樂(lè)的教師。”很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多。首先，一個(gè)快樂(lè)的人可以給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)，而一個(gè)快樂(lè)的老師卻可以給很多人帶來(lái)快樂(lè)，而且這樣的快樂(lè)可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當(dāng)老師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè)最好的表現(xiàn)，聽(tīng)了劉老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛(ài)，還要讓學(xué)生感受到你的愛(ài)，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格，我入職的是小學(xué)語(yǔ)文呀，但是，我也反對(duì)別人說(shuō)這是大材小用，因?yàn)椴煌碾A段，學(xué)習(xí)方法的教授不同，策略也不盡相同。而_老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開(kāi)了思想上的困惑，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠(chéng)然，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
榜樣的力量總是巨大的，而__中學(xué)有很多優(yōu)秀青年教師，他們?cè)?年的耕耘后獲得了極大的成功，并且積攢了許多教育教學(xué)的技巧。_月_日上午，教師崗前培訓(xùn)的第五天，在龐__書(shū)記的主持下，學(xué)校給這些青年教師搭建了這樣一個(gè)分享的平臺(tái)，將技巧和經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。
___老師作為一名成功的青年英語(yǔ)教師兼班主任，從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級(jí)管理三個(gè)方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。其經(jīng)驗(yàn)傳授中，關(guān)于如何做一名好老師，個(gè)人教學(xué)節(jié)奏和風(fēng)格很重要，很有特點(diǎn)值得大家借鑒：初一，使勁玩，偶爾學(xué)一點(diǎn)(適應(yīng)很重要);初二，玩著學(xué)，師帶著玩(方法很重要);初三，使勁學(xué)，偶爾玩一下(解壓很重要)。
第二位優(yōu)秀青年教師___，則從專業(yè)教學(xué)和師生關(guān)系兩個(gè)方面分享了她的經(jīng)驗(yàn)。期中關(guān)于如何用好“批評(píng)”、不橫向比較、學(xué)會(huì)等待的賞識(shí)教育博得了大家的好評(píng)，新教師收益良多。
第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗(yàn)。其中班級(jí)管理中，鄭老師有個(gè)“6有”經(jīng)驗(yàn)：有理想、有尊重、有信任、有競(jìng)爭(zhēng)、有規(guī)則、有愛(ài)。簡(jiǎn)短、有力，體現(xiàn)了鄭老師對(duì)待學(xué)生細(xì)心如水。而鄭老師處理學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)的問(wèn)題，與學(xué)生相處的點(diǎn)滴記錄讓很多青年教師感觸良多。
第四位青年優(yōu)秀教師，同時(shí)也是南校區(qū)的化學(xué)老師兼班主任__老師，他從專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗(yàn)。王老師擅長(zhǎng)將教育經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，比如將“專業(yè)成長(zhǎng)”稱為“氧化還原”，將“班級(jí)管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的智慧，給新教師提供了一個(gè)靈感。
關(guān)于教學(xué)方面，四位教師都強(qiáng)調(diào)備課、聽(tīng)課、團(tuán)隊(duì)合作的重要性;關(guān)于班級(jí)管理方面，他們都強(qiáng)調(diào)陪伴，因?yàn)?，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
最后龐老師從教師需主動(dòng)成長(zhǎng)，課堂是教師的立身之本，以及班級(jí)管理等方面做了總結(jié)，并且特別指出班級(jí)管理：尊重是前提，信任是基礎(chǔ)，愛(ài)是核心。
下午，新教師看了優(yōu)秀教師視頻，在聽(tīng)、看、琢磨間，對(duì)于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)一整天的經(jīng)驗(yàn)傳授，新老教師就所疑惑的問(wèn)題積極交流，這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學(xué)的認(rèn)識(shí)上獲得一個(gè)質(zhì)的提升，相信在將來(lái)的教育教學(xué)中將會(huì)給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
這次培訓(xùn)是由縣教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)一共是四天。
這次新教師崗前培訓(xùn)的資料全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整用心心態(tài)到應(yīng)對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師;如何上好一堂課……總之，透過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)資料很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)資料，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每理解一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中明白了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育孩子需要什么樣的教育這也許是我一向思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
四、在培訓(xùn)中感悟：本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
總之，我透過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
2021年幼兒園參加工作的新教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過(guò)培訓(xùn)，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。
具體目標(biāo)：
1、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
三、培訓(xùn)原則。
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。
2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。
4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。
四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)。
內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度。
(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要。
(4)教育政策法規(guī)。
(5)幼兒園班級(jí)管理。
(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通。
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(8)幼兒園安全事故防范與處理。
(9)保育員崗位職責(zé)。
(10)園所中賞識(shí)教育的重要性。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
__月25日--26日，我參加了__鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。
在這次培訓(xùn)中，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重。尚老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒(méi)注意到，聽(tīng)完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒(méi)有注意到的地方，在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人。
另外通過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：
師資，即教師應(yīng)有的人格魅力，一名好教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。
師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書(shū)、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業(yè)道德，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?，在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府，不能蔑視我國(guó)憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師心就是要有愛(ài)心，無(wú)論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。
總之，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來(lái)規(guī)范自己，努力使自己成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)喜歡，學(xué)校放心的好教師。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了___為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解
實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。
三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作
除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
____年6月28日下午，我有幸聆聽(tīng)了北師大高金英教授的一次講座，她以《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》為題，為大家?guī)?lái)了一次精神盛宴，讓我們?cè)诓粩嗟男β曋袑W(xué)到許多知識(shí)。
高老師以一副對(duì)聯(lián)“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”為開(kāi)端，給大家講了做一個(gè)“四有”教師應(yīng)做到的幾個(gè)方面，包括塑造陽(yáng)光心態(tài)，加強(qiáng)道德建設(shè)，豐富多種知識(shí)，提高管理技巧等，講得非常全面，也很精彩。她的生活經(jīng)歷，她的多才多藝，讓人不禁嘆服。
高老師所講的許多內(nèi)容都給我留下了深刻的印象。再看看自己，欠缺的東西還太多，要提高的地方也很多。有一個(gè)方面的能力急需提高，那就是如何讓學(xué)生在課堂上一直保持清醒的頭腦，不睡覺(jué)。
據(jù)研究，學(xué)生24小時(shí)內(nèi)通過(guò)聽(tīng)講學(xué)習(xí)的知識(shí)的留存率僅為5%?；叵胱约喝ツ甑慕虒W(xué)歷程，課堂上的大部分時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽(tīng)，效果真心不怎么好，特別是到了下午第一節(jié)課，許多學(xué)生都萎靡不振，甚至睡覺(jué)，這種情況讓我很是苦惱。
高老師在課堂上針對(duì)學(xué)生上課發(fā)困、睡覺(jué)的情形，給大家支了幾招，并現(xiàn)場(chǎng)演示，其表演獲得了陣陣掌聲。用笑話、魔術(shù)等手段引起學(xué)生的無(wú)意注意，聽(tīng)完之后，我知道，作為一名教師，只是膚淺得學(xué)習(xí)別人的教學(xué)手段是難以成功的，必須形成自己的特色，擁有自己的教育魅力。在以后的教學(xué)中，要積極開(kāi)發(fā)、總結(jié)自己的教學(xué)思路，讓自己成為一名有獨(dú)特魅力的教師。
高老師還有許多經(jīng)典的話語(yǔ)，或教會(huì)我們生活，或告訴我們道理，我想把他們記下來(lái)，在以后的日子里慢慢體會(huì)：
1.把學(xué)生看做魔鬼，你會(huì)生活在地獄里；把學(xué)生看做天使，你會(huì)生活在天堂里。
2.不怕掙得少，就怕死得早。
3.說(shuō)話要中聽(tīng)，辦事要妥當(dāng)。
4.笑，只是表情，與心情無(wú)關(guān)。
5.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水總得流一個(gè)。
6.先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事。
7.習(xí)慣代替不了偶然。
8.把學(xué)生看做擁有一切人物尊嚴(yán)的完整的生命體來(lái)對(duì)待。
9.在不廢電的情況下，把音量調(diào)大點(diǎn)（讓學(xué)生提高嗓音）。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣大教師隊(duì)伍中的一員，在此，我要特別感謝我的母校__中學(xué)為我提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳?。幾天的時(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師，想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要有實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī)，告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教導(dǎo)我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中滲透思想道德教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響。
除此之外，周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度，老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及__中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。代校長(zhǎng)也讓我重新了解了__中學(xué)的發(fā)展歷程和__中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。代校長(zhǎng)還以個(gè)人典型的事例教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓學(xué)生尊敬，讓家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
崗前培訓(xùn)使我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，更重要的是也讓我意識(shí)到了自己欠缺的東西還很多，因此我會(huì)虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
昨日，__中學(xué)培養(yǎng)了我，明天，我會(huì)勤懇、踏實(shí)地在__中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的__學(xué)子，為母校增添更多的榮耀。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
游戲的主題是卓越與責(zé)任。我想當(dāng)時(shí)，所有人都意識(shí)到自由與責(zé)任也是不可分割的。
二、特色化前提——獨(dú)立意識(shí)的形成。
我個(gè)人認(rèn)為，其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個(gè)方面：
其二，后面的人在進(jìn)行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過(guò)的同事。
其三，順序是自由的。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹。
三、淮高風(fēng)度——吾輩心之所往。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為一名剛上崗的新教師，學(xué)校為我們量身打造了新教師崗前培訓(xùn)。短暫的培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。目前所有的不適應(yīng)和困惑都重新有了方向，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，自己的任務(wù)以及肩負(fù)的使命，也更堅(jiān)定了我從事這份職業(yè)的信心。
培訓(xùn)開(kāi)始，一句“要熱愛(ài)學(xué)習(xí)”講我的思緒拉扯回來(lái)。聽(tīng)到副校長(zhǎng)xx說(shuō)“作為一名教師，一定要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷的去提升自己、不斷成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)工作的樂(lè)趣。”確實(shí)如此，在帶班和上課的這段時(shí)間，我也意識(shí)到自己的教學(xué)儲(chǔ)備知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處熓俏幕膫鬟f者，這就意味著教師需具有深厚的文化功底。以文化熏陶，做到愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家人、愛(ài)學(xué)生。甘副校長(zhǎng)給我們?cè)俅翁峒傲诵煨ｉL(zhǎng)講的職教教師六種素養(yǎng)，分別是空杯的心態(tài)、市場(chǎng)的意識(shí)、擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛⒀a(bǔ)位的習(xí)慣、學(xué)術(shù)的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我認(rèn)為它更像是一盞明燈，照耀且指引著我們前行。
初來(lái)乍到，xx讓我感到好奇又陌生。xx主任的對(duì)xx的介紹聽(tīng)的我熱血沸騰，這座城市的歷史、先人們的輝煌和力量、xx獨(dú)有文化精神，鳳凰涅槃、浴火重生，這是xx的也是陶職的鳳凰精神。用心感受，為之震撼，同時(shí)也感到很幸運(yùn)，我能成為陶職的一份子。
第一次當(dāng)班主任，我手足無(wú)措、缺乏經(jīng)驗(yàn)。我也很渴望能學(xué)習(xí)到一些對(duì)我有幫助的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次的培訓(xùn)無(wú)疑是一次值得我學(xué)習(xí)、值得我去反思的。xx科長(zhǎng)關(guān)于班主任工作的專題講座——觸及學(xué)生心靈的德育工作，讓我記憶猶新。班主任工作離不開(kāi)德育工作，將德育真正放在心里，德育點(diǎn)便存在各處，這要求班主任需要多去觀察學(xué)生、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。xx科長(zhǎng)的“三全”育人：全員育人、全方向育人、全過(guò)程育人。在她的身上，我看到了她對(duì)學(xué)生的欣賞與關(guān)愛(ài)、對(duì)班主任的執(zhí)著與熱愛(ài)、對(duì)工作的負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)。她是我們每一位新班主任都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。她給我們新教師提的“三動(dòng)五心”，讓我對(duì)班主任工作有了新方向、新方法、新動(dòng)力。她的家訪經(jīng)歷，讓我為之心動(dòng)。雖然我不是xx本地人，對(duì)xx各地方也不熟悉。但是“家訪”這樣一顆種子已在我的心里發(fā)了芽。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是組建班集體少不了的。需要讓班上的每位同學(xué)都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，明白團(tuán)體的含義是很困難的。但本次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了一些可以用來(lái)建立集體感到方法。在帶班的過(guò)程中，良好的心態(tài)、強(qiáng)大的心理，更多的耐心、更大的耐心、真實(shí)的開(kāi)心，是職校班主任所需要具備的“五心”。
沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有課程的發(fā)展，作為一名教師。要注重自身的發(fā)展，提升自己的能力。對(duì)自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)和方向。下午的團(tuán)建活動(dòng)中，和領(lǐng)導(dǎo)還有一些新老師，其中有認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的。我們?cè)谝黄鹜鎴F(tuán)隊(duì)游戲。開(kāi)心是肯定的，但是其中也包含了許多復(fù)雜的心情。在21點(diǎn)湊數(shù)游戲中，最開(kāi)始我并沒(méi)有考慮到所有人，一開(kāi)始拿著卡牌就選定了可以組成21點(diǎn)的四個(gè)人。然而我忽略了大家，我們還是得受到了懲罰。直到第三次我才反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該和大家一起，只有我們所有人完成了這個(gè)任務(wù)才算勝利。大家的堅(jiān)持和努力，我們一起計(jì)算和還有一位老師的出謀劃策，最后帶領(lǐng)著我們走向勝利。在報(bào)七游戲中，由于我的兩次失誤。團(tuán)隊(duì)選出來(lái)的領(lǐng)頭受到了做俯臥撐的處罰。
第一次他只是做了4個(gè)，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有感覺(jué)到什么異常。第二次還是因?yàn)槲?，他做?6個(gè)，我開(kāi)始感覺(jué)到愧疚自責(zé)以及難過(guò)。但是大家都沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有責(zé)怪任何一個(gè)人失誤所帶來(lái)懲罰，我很感動(dòng)。留給我們挑戰(zhàn)的時(shí)間不多了，我們一遍又一遍的嘗試，用心計(jì)數(shù)，最終我們只用了29秒多的時(shí)間就完成了這一項(xiàng)挑戰(zhàn)，大家開(kāi)心的跳了起來(lái)。在下午的游戲環(huán)節(jié)里。我感覺(jué)到大家的關(guān)系正慢慢靠近。我相信大家和我都一樣有所改變、有所感悟。想到這幾天的工作，我似乎做的并不是很好。一直都感覺(jué)自己并沒(méi)有融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，其實(shí)原因還在自己身上。一個(gè)人在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做選擇，有時(shí)候不經(jīng)意之間的選擇，也會(huì)導(dǎo)致事情向一個(gè)不好的方向發(fā)展。
這也讓我明白了，只要做出選擇，就要為自己選擇后所帶來(lái)的后果承擔(dān)責(zé)任。這是在聽(tīng)了教練講述的一個(gè)漁夫的體驗(yàn)的故事。故事中的五個(gè)人，誰(shuí)都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。而究其根本我覺(jué)得都是一個(gè)選擇問(wèn)題。導(dǎo)致后面有一些不愉快不美麗的事情發(fā)生。還是因?yàn)檫x擇，所以要承受你的選擇?；叵脒@么多天以來(lái)。我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻在做的選擇。有時(shí)候在兩者之間徘徊猶豫、掙扎。可是仔細(xì)想想，我又做了什么?又做了什么能夠讓自己很滿意的事情，做什么能夠讓自己感覺(jué)到很幸福的事情。
一天的培訓(xùn)雖然短，時(shí)間也過(guò)得比較快，但也充分體現(xiàn)了濃縮就是精華。我也會(huì)認(rèn)真消化本次培訓(xùn)的內(nèi)容，用行動(dòng)證明自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了xx縣新教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔(dān)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過(guò)程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受xx老師的熏陶，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)！
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
在20__年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個(gè)方面來(lái)講：
一、行為規(guī)范方面。
開(kāi)學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：
1、在教學(xué)上，針對(duì)幼兒心理情況，我開(kāi)展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立各種幼兒活動(dòng)區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
2、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。
這些實(shí)踐中我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達(dá)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
走出大學(xué)校門，通過(guò)參加考試，我很幸運(yùn)地成為xx縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。x年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。縣教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。
首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛(ài)教育，志存高遠(yuǎn)；敢于吃苦，實(shí)事求是；為人師表，精誠(chéng)學(xué)習(xí)；心存感恩，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠(chéng)的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。
其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步；理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地講授課本知識(shí)，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。
除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路.人。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng)，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在知識(shí)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，為他們未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
今年暑假，學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間新教師的培訓(xùn)走向了尾聲。雖然僅有四天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的四日卻讓我收獲頗深。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。
首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。
其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。
最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。
愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。張主任談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽蚁耄@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。
其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對(duì)待，熱情耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
在2021年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》，以圖片結(jié)合來(lái)展開(kāi)講解。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“續(xù)”、“意”、“趣”、“美”結(jié)合。要布置好環(huán)境需要以下幾點(diǎn)：
一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則：
1、環(huán)境與教育目標(biāo)一致原則。
2、適宜性原則。
3、幼兒參與性原則。
4、開(kāi)放性原則。
5、經(jīng)濟(jì)性原則。
二、自然角的創(chuàng)設(shè)：
1、要遵循幼兒年齡特點(diǎn)。
2、根據(jù)不同季節(jié)替換內(nèi)容。
3、根據(jù)主題開(kāi)展需要及時(shí)補(bǔ)充，從而確定每個(gè)階段自然角的重點(diǎn)內(nèi)容。
三、家園專欄是幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)工作重要重要事項(xiàng)，為了更好的體現(xiàn)家園專欄的參與性和互動(dòng)性，更有效的發(fā)揮它的價(jià)值，要對(duì)家園欄進(jìn)行一些新的嘗試，讓家長(zhǎng)與幼兒有新鮮感。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
十月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本次2021年寧波市區(qū)幼兒園新教師入職的培訓(xùn)。為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。
本次幼兒園新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助。
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習(xí)。
技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個(gè)體差異。
孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，
尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀察，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題。
五、經(jīng)驗(yàn)之談。
1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
幼兒活潑好動(dòng)，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對(duì)這些情況，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識(shí)。
2、注重家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)工作非常重要，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái)，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你，愿意配合你。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)合適等。
六、要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力。
學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，注重細(xì)節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
對(duì)于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是十分重要的，進(jìn)修學(xué)校鄒校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰(shuí)”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng)，社會(huì)不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn)。
二.提升自我，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
這是我今后努力的方向。俗話常說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！编u校長(zhǎng)再次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到，教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅(jiān)持不懈，不斷積累，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問(wèn)題，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學(xué)水平。
三、快樂(lè)關(guān)愛(ài)，迎接持久的挑戰(zhàn)。
這是這次培訓(xùn)最大的收獲。老師說(shuō)：“學(xué)會(huì)溝通，做一個(gè)快樂(lè)的教師。”很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味這句話，感受頗多。首先，一個(gè)快樂(lè)的人可以給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)，而一個(gè)快樂(lè)的老師卻可以給很多人帶來(lái)快樂(lè)，而且這樣的快樂(lè)可能是影響著他們的一生。在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當(dāng)老師。再者，關(guān)于溝通，在以前我覺(jué)得關(guān)愛(ài)學(xué)生就是讓學(xué)生快樂(lè)最好的表現(xiàn)，聽(tīng)了劉老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛(ài)，還要讓學(xué)生感受到你的愛(ài)，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
這是這次培訓(xùn)比較大的收獲。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格，我入職的是小學(xué)語(yǔ)文呀，但是，我也反對(duì)別人說(shuō)這是大材小用，因?yàn)椴煌碾A段，學(xué)習(xí)方法的教授不同，策略也不盡相同。而_老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解，對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知，解開(kāi)了思想上的困惑，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。誠(chéng)然，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
榜樣的力量總是巨大的，而__中學(xué)有很多優(yōu)秀青年教師，他們?cè)?年的耕耘后獲得了極大的成功，并且積攢了許多教育教學(xué)的技巧。_月_日上午，教師崗前培訓(xùn)的第五天，在龐__書(shū)記的主持下，學(xué)校給這些青年教師搭建了這樣一個(gè)分享的平臺(tái)，將技巧和經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。
___老師作為一名成功的青年英語(yǔ)教師兼班主任，從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級(jí)管理三個(gè)方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。其經(jīng)驗(yàn)傳授中，關(guān)于如何做一名好老師，個(gè)人教學(xué)節(jié)奏和風(fēng)格很重要，很有特點(diǎn)值得大家借鑒：初一，使勁玩，偶爾學(xué)一點(diǎn)(適應(yīng)很重要);初二，玩著學(xué)，師帶著玩(方法很重要);初三，使勁學(xué)，偶爾玩一下(解壓很重要)。
第二位優(yōu)秀青年教師___，則從專業(yè)教學(xué)和師生關(guān)系兩個(gè)方面分享了她的經(jīng)驗(yàn)。期中關(guān)于如何用好“批評(píng)”、不橫向比較、學(xué)會(huì)等待的賞識(shí)教育博得了大家的好評(píng)，新教師收益良多。
第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗(yàn)。其中班級(jí)管理中，鄭老師有個(gè)“6有”經(jīng)驗(yàn)：有理想、有尊重、有信任、有競(jìng)爭(zhēng)、有規(guī)則、有愛(ài)。簡(jiǎn)短、有力，體現(xiàn)了鄭老師對(duì)待學(xué)生細(xì)心如水。而鄭老師處理學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)的問(wèn)題，與學(xué)生相處的點(diǎn)滴記錄讓很多青年教師感觸良多。
第四位青年優(yōu)秀教師，同時(shí)也是南校區(qū)的化學(xué)老師兼班主任__老師，他從專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗(yàn)。王老師擅長(zhǎng)將教育經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，比如將“專業(yè)成長(zhǎng)”稱為“氧化還原”，將“班級(jí)管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的智慧，給新教師提供了一個(gè)靈感。
關(guān)于教學(xué)方面，四位教師都強(qiáng)調(diào)備課、聽(tīng)課、團(tuán)隊(duì)合作的重要性;關(guān)于班級(jí)管理方面，他們都強(qiáng)調(diào)陪伴，因?yàn)?，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
最后龐老師從教師需主動(dòng)成長(zhǎng)，課堂是教師的立身之本，以及班級(jí)管理等方面做了總結(jié)，并且特別指出班級(jí)管理：尊重是前提，信任是基礎(chǔ)，愛(ài)是核心。
下午，新教師看了優(yōu)秀教師視頻，在聽(tīng)、看、琢磨間，對(duì)于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)一整天的經(jīng)驗(yàn)傳授，新老教師就所疑惑的問(wèn)題積極交流，這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學(xué)的認(rèn)識(shí)上獲得一個(gè)質(zhì)的提升，相信在將來(lái)的教育教學(xué)中將會(huì)給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
這次培訓(xùn)是由縣教育局主辦的，目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。這次培訓(xùn)一共是四天。
這次新教師崗前培訓(xùn)的資料全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整用心心態(tài)到應(yīng)對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師;如何上好一堂課……總之，透過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)資料很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。
二、在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)資料，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進(jìn)行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每理解一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都受益匪淺，新教師的匯報(bào)課也讓我們從中明白了哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。
三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育孩子需要什么樣的教育這也許是我一向思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
四、在培訓(xùn)中感悟：本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
總之，我透過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。但是我有信心透過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
2021年幼兒園參加工作的新教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過(guò)培訓(xùn)，使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。
具體目標(biāo)：
1、鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī)，懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程，初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
三、培訓(xùn)原則。
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重，突出師德為先，為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。
2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。
4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。
四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)。
內(nèi)容：(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度。
(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要。
(4)教育政策法規(guī)。
(5)幼兒園班級(jí)管理。
(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通。
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(8)幼兒園安全事故防范與處理。
(9)保育員崗位職責(zé)。
(10)園所中賞識(shí)教育的重要性。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
__月25日--26日，我參加了__鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過(guò)這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。
在這次培訓(xùn)中，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期，孩子們?cè)谶@個(gè)階段善于模仿，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)家長(zhǎng)和孩子的尊重。尚老師提到了很多細(xì)節(jié)，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒(méi)注意到，聽(tīng)完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒(méi)有注意到的地方，在方方面面做到一個(gè)有禮儀的人。
另外通過(guò)對(duì)教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：
師資，即教師應(yīng)有的人格魅力，一名好教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。
師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書(shū)、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業(yè)道德，我們?cè)诮逃墓ぷ鲘徫簧?，在黨和人民信任的那個(gè)講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府，不能蔑視我國(guó)憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師心就是要有愛(ài)心，無(wú)論是對(duì)幼兒園、小學(xué)生還是初中生，我們都要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待他們，要懂得尊重他們，與他們互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言。
總之，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)與一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀，多以禮儀來(lái)規(guī)范自己，努力使自己成為一名學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)喜歡，學(xué)校放心的好教師。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
20__年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)__秋和牧醫(yī)__秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了___為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳動(dòng)員，做好思想工作，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解
實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一，個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、親自動(dòng)手，通力配合，力促學(xué)生完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生潛力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。
三、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作
除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每一天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作的收尾。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九
____年6月28日下午，我有幸聆聽(tīng)了北師大高金英教授的一次講座，她以《靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人》為題，為大家?guī)?lái)了一次精神盛宴，讓我們?cè)诓粩嗟男β曋袑W(xué)到許多知識(shí)。
高老師以一副對(duì)聯(lián)“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”為開(kāi)端，給大家講了做一個(gè)“四有”教師應(yīng)做到的幾個(gè)方面，包括塑造陽(yáng)光心態(tài)，加強(qiáng)道德建設(shè)，豐富多種知識(shí)，提高管理技巧等，講得非常全面，也很精彩。她的生活經(jīng)歷，她的多才多藝，讓人不禁嘆服。
高老師所講的許多內(nèi)容都給我留下了深刻的印象。再看看自己，欠缺的東西還太多，要提高的地方也很多。有一個(gè)方面的能力急需提高，那就是如何讓學(xué)生在課堂上一直保持清醒的頭腦，不睡覺(jué)。
據(jù)研究，學(xué)生24小時(shí)內(nèi)通過(guò)聽(tīng)講學(xué)習(xí)的知識(shí)的留存率僅為5%?；叵胱约喝ツ甑慕虒W(xué)歷程，課堂上的大部分時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽(tīng)，效果真心不怎么好，特別是到了下午第一節(jié)課，許多學(xué)生都萎靡不振，甚至睡覺(jué)，這種情況讓我很是苦惱。
高老師在課堂上針對(duì)學(xué)生上課發(fā)困、睡覺(jué)的情形，給大家支了幾招，并現(xiàn)場(chǎng)演示，其表演獲得了陣陣掌聲。用笑話、魔術(shù)等手段引起學(xué)生的無(wú)意注意，聽(tīng)完之后，我知道，作為一名教師，只是膚淺得學(xué)習(xí)別人的教學(xué)手段是難以成功的，必須形成自己的特色，擁有自己的教育魅力。在以后的教學(xué)中，要積極開(kāi)發(fā)、總結(jié)自己的教學(xué)思路，讓自己成為一名有獨(dú)特魅力的教師。
高老師還有許多經(jīng)典的話語(yǔ)，或教會(huì)我們生活，或告訴我們道理，我想把他們記下來(lái)，在以后的日子里慢慢體會(huì)：
1.把學(xué)生看做魔鬼，你會(huì)生活在地獄里；把學(xué)生看做天使，你會(huì)生活在天堂里。
2.不怕掙得少，就怕死得早。
3.說(shuō)話要中聽(tīng)，辦事要妥當(dāng)。
4.笑，只是表情，與心情無(wú)關(guān)。
5.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水總得流一個(gè)。
6.先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事。
7.習(xí)慣代替不了偶然。
8.把學(xué)生看做擁有一切人物尊嚴(yán)的完整的生命體來(lái)對(duì)待。
9.在不廢電的情況下，把音量調(diào)大點(diǎn)（讓學(xué)生提高嗓音）。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣大教師隊(duì)伍中的一員，在此，我要特別感謝我的母校__中學(xué)為我提供了這次寶貴的機(jī)會(huì)。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳?。幾天的時(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師，想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要有實(shí)力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī)，告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教導(dǎo)我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中滲透思想道德教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響。
除此之外，周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度，老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及__中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。代校長(zhǎng)也讓我重新了解了__中學(xué)的發(fā)展歷程和__中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。代校長(zhǎng)還以個(gè)人典型的事例教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓學(xué)生尊敬，讓家長(zhǎng)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
崗前培訓(xùn)使我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，更重要的是也讓我意識(shí)到了自己欠缺的東西還很多，因此我會(huì)虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
昨日，__中學(xué)培養(yǎng)了我，明天，我會(huì)勤懇、踏實(shí)地在__中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的__學(xué)子，為母校增添更多的榮耀。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
游戲的主題是卓越與責(zé)任。我想當(dāng)時(shí)，所有人都意識(shí)到自由與責(zé)任也是不可分割的。
二、特色化前提——獨(dú)立意識(shí)的形成。
我個(gè)人認(rèn)為，其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個(gè)方面：
其二，后面的人在進(jìn)行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過(guò)的同事。
其三，順序是自由的。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹。
三、淮高風(fēng)度——吾輩心之所往。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
作為一名剛上崗的新教師，學(xué)校為我們量身打造了新教師崗前培訓(xùn)。短暫的培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。目前所有的不適應(yīng)和困惑都重新有了方向，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，自己的任務(wù)以及肩負(fù)的使命，也更堅(jiān)定了我從事這份職業(yè)的信心。
培訓(xùn)開(kāi)始，一句“要熱愛(ài)學(xué)習(xí)”講我的思緒拉扯回來(lái)。聽(tīng)到副校長(zhǎng)xx說(shuō)“作為一名教師，一定要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷的去提升自己、不斷成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)工作的樂(lè)趣。”確實(shí)如此，在帶班和上課的這段時(shí)間，我也意識(shí)到自己的教學(xué)儲(chǔ)備知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處熓俏幕膫鬟f者，這就意味著教師需具有深厚的文化功底。以文化熏陶，做到愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家人、愛(ài)學(xué)生。甘副校長(zhǎng)給我們?cè)俅翁峒傲诵煨ｉL(zhǎng)講的職教教師六種素養(yǎng)，分別是空杯的心態(tài)、市場(chǎng)的意識(shí)、擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛⒀a(bǔ)位的習(xí)慣、學(xué)術(shù)的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我認(rèn)為它更像是一盞明燈，照耀且指引著我們前行。
初來(lái)乍到，xx讓我感到好奇又陌生。xx主任的對(duì)xx的介紹聽(tīng)的我熱血沸騰，這座城市的歷史、先人們的輝煌和力量、xx獨(dú)有文化精神，鳳凰涅槃、浴火重生，這是xx的也是陶職的鳳凰精神。用心感受，為之震撼，同時(shí)也感到很幸運(yùn)，我能成為陶職的一份子。
第一次當(dāng)班主任，我手足無(wú)措、缺乏經(jīng)驗(yàn)。我也很渴望能學(xué)習(xí)到一些對(duì)我有幫助的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次的培訓(xùn)無(wú)疑是一次值得我學(xué)習(xí)、值得我去反思的。xx科長(zhǎng)關(guān)于班主任工作的專題講座——觸及學(xué)生心靈的德育工作，讓我記憶猶新。班主任工作離不開(kāi)德育工作，將德育真正放在心里，德育點(diǎn)便存在各處，這要求班主任需要多去觀察學(xué)生、發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。xx科長(zhǎng)的“三全”育人：全員育人、全方向育人、全過(guò)程育人。在她的身上，我看到了她對(duì)學(xué)生的欣賞與關(guān)愛(ài)、對(duì)班主任的執(zhí)著與熱愛(ài)、對(duì)工作的負(fù)責(zé)與擔(dān)當(dāng)。她是我們每一位新班主任都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。她給我們新教師提的“三動(dòng)五心”，讓我對(duì)班主任工作有了新方向、新方法、新動(dòng)力。她的家訪經(jīng)歷，讓我為之心動(dòng)。雖然我不是xx本地人，對(duì)xx各地方也不熟悉。但是“家訪”這樣一顆種子已在我的心里發(fā)了芽。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是組建班集體少不了的。需要讓班上的每位同學(xué)都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，明白團(tuán)體的含義是很困難的。但本次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)了一些可以用來(lái)建立集體感到方法。在帶班的過(guò)程中，良好的心態(tài)、強(qiáng)大的心理，更多的耐心、更大的耐心、真實(shí)的開(kāi)心，是職校班主任所需要具備的“五心”。
沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有課程的發(fā)展，作為一名教師。要注重自身的發(fā)展，提升自己的能力。對(duì)自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃，明確自己的目標(biāo)和方向。下午的團(tuán)建活動(dòng)中，和領(lǐng)導(dǎo)還有一些新老師，其中有認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的。我們?cè)谝黄鹜鎴F(tuán)隊(duì)游戲。開(kāi)心是肯定的，但是其中也包含了許多復(fù)雜的心情。在21點(diǎn)湊數(shù)游戲中，最開(kāi)始我并沒(méi)有考慮到所有人，一開(kāi)始拿著卡牌就選定了可以組成21點(diǎn)的四個(gè)人。然而我忽略了大家，我們還是得受到了懲罰。直到第三次我才反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該和大家一起，只有我們所有人完成了這個(gè)任務(wù)才算勝利。大家的堅(jiān)持和努力，我們一起計(jì)算和還有一位老師的出謀劃策，最后帶領(lǐng)著我們走向勝利。在報(bào)七游戲中，由于我的兩次失誤。團(tuán)隊(duì)選出來(lái)的領(lǐng)頭受到了做俯臥撐的處罰。
第一次他只是做了4個(gè)，那個(gè)時(shí)候我并沒(méi)有感覺(jué)到什么異常。第二次還是因?yàn)槲?，他做?6個(gè)，我開(kāi)始感覺(jué)到愧疚自責(zé)以及難過(guò)。但是大家都沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有責(zé)怪任何一個(gè)人失誤所帶來(lái)懲罰，我很感動(dòng)。留給我們挑戰(zhàn)的時(shí)間不多了，我們一遍又一遍的嘗試，用心計(jì)數(shù)，最終我們只用了29秒多的時(shí)間就完成了這一項(xiàng)挑戰(zhàn)，大家開(kāi)心的跳了起來(lái)。在下午的游戲環(huán)節(jié)里。我感覺(jué)到大家的關(guān)系正慢慢靠近。我相信大家和我都一樣有所改變、有所感悟。想到這幾天的工作，我似乎做的并不是很好。一直都感覺(jué)自己并沒(méi)有融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，其實(shí)原因還在自己身上。一個(gè)人在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在做選擇，有時(shí)候不經(jīng)意之間的選擇，也會(huì)導(dǎo)致事情向一個(gè)不好的方向發(fā)展。
這也讓我明白了，只要做出選擇，就要為自己選擇后所帶來(lái)的后果承擔(dān)責(zé)任。這是在聽(tīng)了教練講述的一個(gè)漁夫的體驗(yàn)的故事。故事中的五個(gè)人，誰(shuí)都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。而究其根本我覺(jué)得都是一個(gè)選擇問(wèn)題。導(dǎo)致后面有一些不愉快不美麗的事情發(fā)生。還是因?yàn)檫x擇，所以要承受你的選擇?；叵脒@么多天以來(lái)。我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻在做的選擇。有時(shí)候在兩者之間徘徊猶豫、掙扎。可是仔細(xì)想想，我又做了什么?又做了什么能夠讓自己很滿意的事情，做什么能夠讓自己感覺(jué)到很幸福的事情。
一天的培訓(xùn)雖然短，時(shí)間也過(guò)得比較快，但也充分體現(xiàn)了濃縮就是精華。我也會(huì)認(rèn)真消化本次培訓(xùn)的內(nèi)容，用行動(dòng)證明自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了xx縣新教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔(dān)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過(guò)程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。
除了豐富的專業(yè)知識(shí)，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受xx老師的熏陶，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對(duì)每位教師都是個(gè)永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)！
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
在20__年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個(gè)方面來(lái)講：
一、行為規(guī)范方面。
開(kāi)學(xué)初，幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：
1、在教學(xué)上，針對(duì)幼兒心理情況，我開(kāi)展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立各種幼兒活動(dòng)區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
2、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。
這些實(shí)踐中我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達(dá)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
走出大學(xué)校門，通過(guò)參加考試，我很幸運(yùn)地成為xx縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。x年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。縣教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。
首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛(ài)教育，志存高遠(yuǎn)；敢于吃苦，實(shí)事求是；為人師表，精誠(chéng)學(xué)習(xí)；心存感恩，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠(chéng)的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)過(guò)程中必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。
其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步；理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地講授課本知識(shí)，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)處理事情的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。
除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。
最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性，教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路.人。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng)，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過(guò)這些課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在知識(shí)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，為他們未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
今年暑假，學(xué)校組織了集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩！
高中教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間新教師的培訓(xùn)走向了尾聲。雖然僅有四天的培訓(xùn)時(shí)間，但這短短的四日卻讓我收獲頗深。
學(xué)高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識(shí)，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認(rèn)為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛(ài)心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個(gè)人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)志。任何一項(xiàng)職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為教師，更應(yīng)該如此。
首先，我認(rèn)為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)表現(xiàn)在方方面面。積極負(fù)責(zé)的完成自己的本職工作，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一堂課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。
其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果。
最后，我認(rèn)為教師還應(yīng)該有一顆對(duì)自己負(fù)責(zé)的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。注意自己的言談舉止，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我相信，一個(gè)教師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就會(huì)有多大。
愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識(shí)到，愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。張主任談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以，作為新老師，一定要擁有一顆愛(ài)心。著名教育家陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽蚁耄@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。
其次，愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對(duì)待所有學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對(duì)學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對(duì)待，熱情耐心開(kāi)導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進(jìn)步。