了解別人是如何看待某個問題的，對于我們的判斷和決策會有很大的啟發(fā)。總結應該突出最重要的成果和體會，提供清晰的邏輯框架。以下是一些總結的案例分析，可以幫助我們更好地理解總結的重要性和作用。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇一
男：親愛的同學們。
合：大家上午好。
女：為激發(fā)我校大學生的創(chuàng)業(yè)興趣和潛能，營造產(chǎn)、學、研結合的大學生實訓實戰(zhàn)氛圍，激勵大學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，學院特此舉辦首屆學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
男：本次大賽以創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)為主題，著力培養(yǎng)大學生全新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，弘揚創(chuàng)業(yè)精神。同時，還會隆重舉行“助翔”計劃啟動儀式。
男：讓我們再一次用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
女：本次大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽由學院招生就業(yè)指導處主辦，學生處團委、宣教處及各系協(xié)辦。
男：大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在引導大學生適應深化教育改革、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，全面促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有效開展。
女：下面有請參賽學生代表張楠同學發(fā)言。
男：感謝張楠同學，如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
女：青春的激情，融注著創(chuàng)業(yè)夢想，青春的`張揚，凝聚著我們當代大學生無比向往與自信的創(chuàng)業(yè)勵志。青春勵志不是懵懂，而是我們實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)、奮斗人生的第一步。
男：請欣賞歌曲《我的未來不是夢》。掌聲有請。
女：感謝三位同學為我們帶來的精彩表演。下面，有請尹處長為我們介紹本屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動方案暨“助翔”計劃策劃實施情況。
男：感謝尹處長。作為商院的一員，我感到十分高興，創(chuàng)業(yè)計劃大賽，助翔計劃，切實為我們提供了展示自我創(chuàng)業(yè)的平臺。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎李院長致辭。
女：感謝李院長，在這里，我們深切感受到學校家一樣的溫暖，老師如長的關懷，我想它必將化作我們向上的力量與勇氣，伴我們銳意前行。
男：下面，讓我們再一次用熱烈的掌聲，有請院長馬子孔、副院長王旭東、李巖清一同為石家莊工商職業(yè)學院“助翔”計劃水晶球揭幕。
女：感謝各位領導，有請馬院長向尹處長遞交學院創(chuàng)業(yè)基金。
女：親愛的同學們，時代已經(jīng)為我們青年提供了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新，展示自我，建功成才的廣闊舞臺。
男：他期待著我們年輕的一代發(fā)揮自己的潛力，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，進展風姿，共同開創(chuàng)祖國美好的未來。
女：石家莊工商職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽暨助翔計劃活動開幕式到此結束。
男：感謝各位領導、老師，同學們的光臨。
合：朋友們，再見。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇二
6、保守是舒服的產(chǎn)物。——高爾基。
7、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。――愛因斯坦。
8、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。——李政道。
9、掌握新技術，要善于領悟，更要善于創(chuàng)新。
10、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構想，創(chuàng)新構想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A。
12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。——托馬斯彼得斯。
13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象?！惸饺A。
15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商铩?BR> 17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林。
18、創(chuàng)新是科學房屋的生命力?！⑽髂?。
22、天才的主要標記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?。
24、科學到了最后階段，便遇上了想象?！旯?BR> 25、一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。――江澤民。
28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云。
30、大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就?！振憷琛?BR> 31、在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。——佚名。
33、正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新。——陳國達。
34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?。
38、如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。——薩特。
39、此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結果?！吕?。
40、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?。
41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏。
42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?。
43、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。――吳有訓。
44、創(chuàng)業(yè)就應該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情?！罴握\。
46、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志?！獜埥鼥|。
49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！钏墓?。
50、道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。――徐悲鴻。
51、不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化?！璧?。
54、對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。――郎加明。
58、作為一個未來的總裁，就應具有激發(fā)和識別創(chuàng)新思想的才能?！雇帷?BR> 59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注?！猼omevslin。
60、干部怎樣對市場？創(chuàng)與闖。既要創(chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁?！獜埲鹈?。
65、創(chuàng)新是科學房屋的生命力。――阿西莫夫。
66、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_。
67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字?！愑駮?。
68、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發(fā)達的不竭動力?！瓭擅?。
69、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是正因興旺發(fā)達的不竭動力。――江澤民。
70、一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！瓭擅?。
72、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。——蒙森。
73、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?。
74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈簟?BR> 75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助。
76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?。
80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新?！獜埲鹈?。
81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?。
82、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面?！踔緰|。
84、咱們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢學森。
86、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦。
88、獨特實際上是對平常的突破，意味著一種求新的生命力。——素素。
89、漸進就是守舊。所以經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進，必須一步到位?！獜埲鹈簟?BR> 90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?。
93、掌握新技術，要善于學習，更要善于創(chuàng)新。
95、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復古?！斞?。
99、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。――斯邁爾斯。
101、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多?！惯~爾斯。
102、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！郀柣?。
103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯。
104、婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌佟?BR> 105、不要控制失敗的風險，而應控制失敗的成本?！?BR> 107、沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理?！⒎{西耶夫。
108、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明。
109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?。
114、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。——李想。
115、企業(yè)競爭力的實現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細胞——sbu?！獜埲鹈?。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇三
模擬公司起源于50年代的德國，是指人為創(chuàng)造的經(jīng)濟活動仿真模擬環(huán)境，作為經(jīng)濟類專業(yè)的實踐教學場所和組織形式。學生在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務操作過程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔任何經(jīng)濟活動風險。根據(jù)產(chǎn)品和服務項目的不同定位，學生在此可以進行營銷、財務、金融、貿(mào)易、儲運、稅務、海關、保險、證券等業(yè)務過程的模擬活動。模擬時，除貨物是虛擬的并且不發(fā)生實體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照現(xiàn)實經(jīng)濟活動中通行的做法設計和運作。
（一）本案策劃目的本案分為兩個部分，及“職來職往”和“夢工廠”。
“職來職往”目的是使同學們掌握面試的技巧，增強競爭能力；熟練掌握機關文書的書寫，為有志于從事村官和公務員的同學打下良好基礎；讓同學們掌握合同的簽訂原則，明明白白簽訂。
“夢工廠”主要是幫助同學們實現(xiàn)想要實現(xiàn)卻未能實現(xiàn)的夢想，發(fā)揮出大學生的創(chuàng)造力，盡最大努力讓我們的大學過得五彩繽紛。
（二）整體計劃概念
本案由“職來職往”和“夢工廠”兩部分組成。
面試培訓、機關材料書寫、合同簽訂這三部分共同構成“職來職往”這一部分。
培養(yǎng)演講、朗誦等能力，克服膽怯、害羞等缺點，幫助同學慶生等活動構成“夢工廠”這一部分。
（一）市場環(huán)境分析
本案主要針對重慶師范大學大學城校區(qū)的學生，特別是對他們的面試技能、合同簽訂、機關文書等能力著重培訓，具有很大的市場需求。
大學生告別了高中的單一的讀書方式，綜合能力亟需鍛煉，同時，對生日禮物、回憶尋回等方面的創(chuàng)新要求不斷增加。
（二）企業(yè)形象分析
1、公司簡介
非你莫屬，就是為你打造一個屬于你的模擬公司環(huán)境，讓你勝利在起跑點。旗下分為兩大戰(zhàn)略品牌：職來職往和夢工廠，本著實現(xiàn)自我超越自我的原則。我們的兩個項目都是非常適合我們大學生的且具有相當大的核心競爭力的。
2、我們的理念
立足同學，服務同學，開拓創(chuàng)新，銳意進取機遇有時靠等待，而大多數(shù)是要你自己尋找。石頭滿河都是，找一塊適合你雕刻的石頭，你才能創(chuàng)造偉大的形象一一“非你莫屬”就是你在這里要尋找的那塊石頭！
3、我們的團隊
潮越――我們的團隊名稱，既指我們是社會的弄潮兒，不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取，又名“超越”勇于破一切思想之弊，立創(chuàng)意之優(yōu)。
我們的隊員：
朱慧慧――細心、認真，擁有較強的財務管理能力，同時具有深厚的舞蹈功底。
劉善真――激情四射，繪畫功底深厚，擁有較強的演講等能力。
余海月――魅力動人，公關能力較強，同時具有精湛的主持功底。
辛定君――理性思維能力較強，協(xié)調(diào)能力突出。
翟力君――充滿活力，運動細胞活躍，擁有廣博的人脈。
周星辰――擁有總體規(guī)劃能力，同時掌握國畫、手工編織等技能，擁有較強的辯論能力。
（三）業(yè)務分析
本公司業(yè)務分為兩個模塊：
1、職來職往
我們將設置面試、機關材料書寫、合同簽訂等培訓方案 。
（1）在培訓中，由于我們是師范類大學，所以將著重針對師范生的面試，通過邀請專家老師以及優(yōu)秀學長、學姐，從不同的方面闡述師范生面試過程中應注意的環(huán)節(jié)，讓同學了解自己此方向的長處與不足，提高自己的競爭力。
（2）機關材料的書寫培訓是針對大學生考村官、公務員的趨勢越來越明顯而制定的，將規(guī)范學員的業(yè)務術語、機關用詞、以及常見材料分類及模式。
（3）合同簽訂是每個即將走向工作崗位的學生必經(jīng)的過程，但許多同學卻對合同的簽訂不甚了解。我們將邀請此方面的專家，著重強調(diào)合同簽訂過程的注意事項，爭取同學們都可以明明白白的簽訂。
2、夢工廠
看過馮小剛電影《甲方乙方》的人，一定對電影中“好夢一日游”的業(yè)務不陌生，而今這種“甲方乙方”公司，在我們這里上演了現(xiàn)實版，幫同學們過一把“好夢成真”的癮?！皥A夢”只能是一種“體驗”，如果你想嘗試主持、演講、表演卻不愿再別人面前展示，那我們將是你最好的觀眾；如果你想為朋友慶生祝福卻絞盡腦汁毫無想法，那我們將是你最好的伙伴就如同《情深深雨蒙蒙》中那樣，我們就要是“幫可云找回憶”！如此烏托邦的夢工廠在現(xiàn)實中上演怎能不讓人拍案稱贊呢！
至于在活動過程中，是否會遭遇法理和道德倫理的困境，我們會努力征求法律專家并嚴格自律，謹防此類事情的發(fā)生。
（四）競爭分析
本公司在重慶暫無先例，中國試水地也甚少，若我等能借此機會開拓重慶這塊未開發(fā)的市場，那前景將一片光明。
（五）消費者分析
對于本公司的消費者群體在公司發(fā)展初期應為在校全體學生，
1、職來職往部分：
一方面他們急于進入社會了解職場，借我公司正可讓他們在這象牙塔中就體驗到社會中可能出現(xiàn)的各種程序及公司的運作，另一方面，一些學生為求社會經(jīng)驗而去嘗試兼職活動，但是兼職活動風險大，很多中介都是不真實的，經(jīng)常出現(xiàn)兼職后人去樓空沒地方要錢拿證等現(xiàn)象，而我公司為校學生創(chuàng)辦，可以信賴，安全可靠又提供這種機會，同學們何樂而不為呢！
2、夢工廠部分：
許多同學經(jīng)常是絞盡腦汁也想不出新點子送給朋友一個大的驚喜，有時也因自己的人力資源不足而無法實現(xiàn)自己想做的事情，我們即提供點子用提供人力，在這大學烏托邦中正需要這樣一群浪漫的人幫助同學實現(xiàn)愿望、樹立自信。
（一）公司產(chǎn)品投入市場的政策：
1、市場的發(fā)展：本公司開始以大學生為主要服務對象；并以擴大公司聲譽和市場影響力為主，做到量的積累后達到大盈利的目的！然后經(jīng)過發(fā)展才走向廣大的人們?nèi)罕娭腥ィ?BR> 2、收費制度：由于本公司是為了挖掘每個人的潛力和自信心，以及每個個人自身的不足；所以收費的標準將由具體的事項進行評估后給出收費高低！評估細則有：a,時間段得不同，收費不同。b,所需人力、物力不同也分為不同收費標準。c,需不需要后期的跟進。當然，可以采取會員制！
3、運行方式：首先，由顧客填寫個人相關信息；然后，由本公司對其的情況進行分析，確認要達到目的所需要的人力和物力；稍后，對分析事項進行準備，后通知顧客前來完成其的要求！
4、宣傳方式：初期以宣傳單的形式進行宣傳；其內(nèi)容和創(chuàng)意由本公司的宣傳總監(jiān)負責。然后將宣傳單發(fā)放出去。以學校人數(shù)為準，打印5000―10000份，這樣的預算就是（0.04*5000―0.03*10000）200―300元之間。中后期則借助媒體（電視廣告、報紙）進行宣傳！預算待定！
5、推廣打算：在一定圍內(nèi)進行文藝推廣，現(xiàn)場進行免費體驗！
（二）公司的階段目標
1、短期目標
在兩個月內(nèi)把公司的的具體策劃付諸到實體，包括公司的成立，宣傳。把宣傳力度做到使人知、使人信、使人行！我們會大力度的宣傳，讓每一個重師人都知道有我們這個小公司，讓每個人都能體驗到我們的服務！
2、中期目標
聘請一些我們的兼職同學，擴大公司規(guī)模，收費具體化，給每一個員工的工資也具體化。
3、長期目標
招聘更加專業(yè)化得全職員工，把重慶大學城的每個學校都宣傳到，并在每個學校設立分公司，進行更加專業(yè)化得服務，提高公司信譽度和權威。
（三）公司的推廣計劃
1、網(wǎng)絡廣告：在學校的bbs，各大論壇發(fā)帖宣傳。
2、外部路牌廣告：在學校里面張貼廣告，在一二三食堂貼出公司的海報，并分發(fā)本公司的宣傳單。
3、外場宣傳：不定期在學校組織本公司成員在學校內(nèi)人流密集區(qū)宣傳，并進行演出以加強公司的宣傳。
4、媒體宣傳：通過學校廣播站，等媒體進行宣傳。
（四）市場調(diào)查計劃
1、市場調(diào)查目的要求：了解我們的“非你莫屬”的可行度有多大，同時了解同學們對“職來職往”和“夢工廠”有什么需求，以便我們更有針對性的開展我們的模擬公司的運行。
2、市場調(diào)查的對象：重慶師范大學大學城校區(qū)的學生。
3、市場調(diào)查的方法：抽樣調(diào)查與實地調(diào)查相結合：按不同學校各個年級的人數(shù)比，將學生分成若干份以后，隨機進行抽樣調(diào)查；隨機抽取20名同學，對他們進行實地訪問。
4、市場調(diào)查的內(nèi)容：
我們想要通過對調(diào)查研究，有多少人需要“非你莫屬”這樣的平臺。同時希望通過調(diào)查，讓我們了解到在“職來職往”項目中，同學們除了對面試、合同簽訂、機關文書的需求外，還有什么需求，爭取盡我們最大的努力讓同學們在成功邁進理想中的企業(yè)或公司。
“夢工廠”項目中，我們可以講同學們的需求分為不同的部分，合理規(guī)劃我們的團隊成員，有針對性的分為幾個小組，幫同學們實現(xiàn)夢想。
（五）銷售管理計劃
1、外聯(lián)部：通過展示我們的項目，向贊助商努力爭取盡可能多的贊助；同時努力聯(lián)系專家、老師及有經(jīng)驗的學長學姐；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物穩(wěn)定與客戶關系。在擁有老客戶的同時還要不斷增加新的客戶。見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好預備工作才有可能不會丟失這個客戶。（負責任：翟力君）
2、策劃部：策劃部負責人首先要將同學們的需求分類，其次針對不同的需求，想出不同的創(chuàng)意，完成公司營銷推廣項目的整體策劃創(chuàng)意、設計與提報，并指導專案策劃與設計，同時要不斷加強業(yè)務方面的學習，多看書，上網(wǎng)查閱相關資料，在此過程中分類記錄下各種idea,最后要多與同學們交流，向他們學習更好的方式方法。（負責任：余海月）
3、宣傳部：仔細分析每筆項目，通過海報，電子屏，宣傳單等方式將我們的項目讓更多人知道。（負責人：劉善真）
4、策劃部：負責公司項目企劃工作的全面掌控。財務部：在每項活動之前認真制定預算，記錄好每一筆支出與收益，每月進行一次總結。（負責人：朱慧慧）
5、組織部：組織“非你莫屬”該模擬公司的各成員，采取“系統(tǒng)最優(yōu)化”的原則，提高我們的效率，同時努力學習公司的管理，為公司的擴大做好準備。（負責人：周星辰）
（六）財務損益預估
1、前期宣傳：宣傳單、海報300元
2、執(zhí)行過程：資料100元
飲用水50元
3、后期跟進：顧客回饋單100元
其他：100元
總共：650元
（七）方案的可行性與操作性分析――swot分析
1、s――強勢
（1）方案的對象
本方案主要針對重慶師范大學大學城校區(qū)的學生。由于大學城校區(qū)遠離市中心，同學們與社會接觸的頻率與密度遠不如沙坪壩校區(qū)的學生；近年來大學生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，作為師范類的大學生，師范生技能雖然不錯，但是面試技能卻有待加強，本方案中的“職來職往”主要針對該方面，著力于提高同學們的面試技能，增強同學們的競爭力。
本方案中的“夢工廠”主要針對本校大學城校區(qū)的大學生，為其提供實現(xiàn)夢想的平臺。
（2）方案的創(chuàng)意
本方案是從最近熱播的“職來職往”這一綜藝節(jié)目中汲取靈感，據(jù)調(diào)查，目前重慶市執(zhí)行該想法的企業(yè)非常少，大學生則更少。
（3）方案的執(zhí)行
本方案的“職來職往”中，我們可以利用本校的豐富資源，邀請面試技能突出的學生或專家老師為我們現(xiàn)場講解面試技巧。
“夢工廠”中，我們團隊6人分別有著不同的特長，可以盡自己最大努力幫助同學們實現(xiàn)他們的夢想。
2、w――弱勢
（1）擁有面試特長的同學或專家邀請不易
（2）團隊成員的經(jīng)驗不足，特別是對公司的運行不甚熟悉，亟需加強
（3）同學的夢想本團隊未必能全部實現(xiàn)
3、o――機會
（1）本校目前在該領域還未形成市場
（2）大學生對求職以及一些想實現(xiàn)卻因為各種因素未能實現(xiàn)的夢想的需求很大
（3）本校擁有大量的擁有面試特長的同學或專家
4、t――威脅
（1）模擬公司的運行方式未必能很好掌握
（2）團隊成員大部分將要進行大學2年級的生活，課程安排比較緊，時間調(diào)配難度比較大
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇四
尊敬的'各位領導、老師、親愛的同學們： 大家上午好！ 歡迎大家來到本期報告會的現(xiàn)場，本期報告會的主題是“*****************” 我們也很榮幸的請到***先生與大家交流他的心得體會，為大家解答心中有關創(chuàng) 業(yè)的疑惑。
首先，請允許我介紹一下到場的各位領導嘉賓，他們分別是： 三航工業(yè)技術研究院院長，深圳市三航工業(yè)有限公司董事長***先生。 管理學院黨委書記***書記 管理學院黨委副書記***書記 管理學院研究生教導員**老師！ 讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領導和來賓表示最誠摯的歡迎！
首先，請允許我對***先生進行簡單的介紹。 *** 先生現(xiàn)任三航工業(yè)技術研究院院長、深圳市三航工業(yè)有限公司董事長。
20xx-20xx 年，在xx工業(yè)大學管理學院項目管理咨詢深圳公司擔任總經(jīng)理職 務。
20xx-20xx 年，任xx工業(yè)大學深圳研究院院長。
20xx-20xx 年，負責大 學科研成果的轉化和推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的工作。
20xx年負責籌建深圳市“十二 五規(guī)劃”重點項目微型仿生無人飛行器設計實驗室并組建國際知名大學背景的 三航工業(yè)技術研究院。20xx 年籌建具有“國內(nèi)一流、國際領先”的通用航空產(chǎn) 業(yè)發(fā)展研究中心。
接下來掌聲歡迎***先生為大家作報告 感謝***先生的精彩報告。 再次感謝各位領導嘉賓于百忙中參加報告會,同時也感 謝各位同學的到來，這次報告會到此結束，請大家有秩序退場。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇五
1、探索無止境，發(fā)展也無止境，創(chuàng)新更無止境。
2、同心同德，承繼十載根基；群策群力，共創(chuàng)百年輝煌。
3、新工藝帶來高效益，新觀念開辟新天地。
4、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
5、協(xié)作共享，改善心智模式；創(chuàng)新突破，力爭超越自我。
6、以質(zhì)優(yōu)取信于客戶，以服務競爭于對手。
7、時時尋求效率進步，事事講究方法技術。
8、人人崇尚成功，事事成于創(chuàng)新。
9、新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。
10、誠實是做人之準則，信用是社會的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。
11、誠實是做人之準則，信用是社會的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。
12、簡單的`事做千百遍不出錯就是不簡單，
13、轉變增長方式，提高創(chuàng)新能力，建設和諧社會。
14、觀察趨勢，了解趨勢，把握趨勢，實現(xiàn)創(chuàng)新。
15、成功者找方法，失敗者找借口，開拓者找創(chuàng)意。
16、創(chuàng)新難，自主創(chuàng)新更難，持續(xù)創(chuàng)新則難上加難。
17、闖一番事業(yè)是最好創(chuàng)新。
18、技術創(chuàng)新技術開發(fā)+技術利用
19、用知識拓展視野，用知識改變命運，用知識創(chuàng)造未來！
20、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
21、匯集人才.組織人才.培養(yǎng)人才.鍛煉人才.創(chuàng)新人才。
22、以誠信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。
23、只有一條路不能拒絕――那就是創(chuàng)新的路。
24、以不斷的創(chuàng)新來滿足廣大消費者的需求。
25、業(yè)績是底線，人才是核心，創(chuàng)新是未來。
26、融合德智勇勤，創(chuàng)新其樂無窮。
27、容易的事做千百遍不出錯就是不容易。
28、創(chuàng)新無條件，信手偶得之；創(chuàng)新無訣竅，突發(fā)奇想中。
29、構建科技創(chuàng)新體系，提高新奧綜合競爭能力。
30、經(jīng)濟依靠科技，科技依靠創(chuàng)新，創(chuàng)新依靠人才。
32、魯迅：“一定要有自信的勇氣，才會有創(chuàng)造的勇氣?！?BR> 33、通過創(chuàng)新要求建立暢通高效的創(chuàng)新服務
34、占行業(yè)熬頭，創(chuàng)世紀經(jīng)典。
35、創(chuàng)新無界限，人人有機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇六
為迎接學?！吧鐖F文化節(jié)”的召開，培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活;讓同學們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。經(jīng)《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗”活動。
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：
一，參賽對象：
20xx全體同學
二、參賽形式：
1、將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以策劃書的形式表達出來，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的20xx。
2、字數(shù)1000字為宜。
3、交作時間：20xx年6月1日以前(待定)
4、聯(lián)系電話：20xx
三、評獎辦法：
本次活動將設“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
藝術中心
20xx全體同學
a、學習名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
b、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
c、談談自己的創(chuàng)業(yè)理想，并思考現(xiàn)在該做什么，未來該怎樣做?
d、宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
e、沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
f、尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職;五月份社團組織“尋找自己的那片天空――實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作;讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
g、體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
活動預算：200元：榮譽證書和獎品每份12元，計120、海報用品20、其它消費60。如：場地設置，氫氣球，兩袋阿爾卑斯糖等。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇七
尊敬的副主任、各位來賓，各位朋友：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權融資與交易市場莆田站的宣傳推廣會。首先介紹今天蒞臨宣傳推廣會的各位領導及專家：省股權交易市場協(xié)調(diào)領導小組辦公室副主任、省發(fā)改委調(diào)研員，省創(chuàng)業(yè)中心主任、省高交所董事長，民建福建省委創(chuàng)投基地主任、福建迅成創(chuàng)業(yè)投資有限公司董事長，莆田市科技局副局長。此外，參加今天宣傳推廣會的還有省股權融資與交易市場運營機構福建省高新技術產(chǎn)權交易所的相關負責人，福建省高交所的交易商會員等代表，省級重點上市后備企業(yè)和高新技術企業(yè)、省級創(chuàng)新型(試點)企業(yè)總經(jīng)理和相關負責人，以及當?shù)赜腥谫Y意向的企業(yè)，有投資意向的創(chuàng)投機構、企業(yè)法人、自然人等投資者，以及市、縣區(qū)科技局、專利局、市科技局直屬單位等相關負責人。
在此，我謹代表今天會議的主辦方省高新技術產(chǎn)權交易所、莆田產(chǎn)業(yè)技術研究院、莆田市生產(chǎn)力促進中心，向蒞臨莆田宣傳推廣會現(xiàn)場的各位領導和來賓表示熱烈的歡迎及由衷的感謝!
新創(chuàng)業(yè)企業(yè)和區(qū)域資本市場的發(fā)展，于今年年初以閩政辦[20xx]2號文批準建設的，已于去年6月17日借助6·18平臺正式啟動，這個市場是以非上市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權、技術產(chǎn)權為主要服務對象，集投融資、轉讓交易以及登記托管、見證等基礎服務為一體的綜合服務市場。該市場的建立，將努力滿足非上市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)投融資需求;實現(xiàn)非上市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權有效定價和規(guī)范化流轉融通;為創(chuàng)業(yè)投資資本提供進入與退出通道，促進資本流動;為技術經(jīng)紀提供市場平臺，促進科技成果轉化和技術轉移;以對接創(chuàng)業(yè)板、中小板為目標，加快培育上市公司后備資源。目前，已促成企業(yè)融資、科技成果轉化等項目成交8項，總金額2.4億元。
今天推廣會的議程有五個：1、領導致辭;2、領導講話;3、省股權交易市場區(qū)域機構會員授牌儀式;4、圍繞開展股權融資與交易市場的講座，包括：省股權交易市場介紹，省股權交易市場規(guī)則解讀，交易商會員對培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的作用;最后是政策咨詢、業(yè)務問答和個別交流的互動環(huán)節(jié)。另外會議備有午餐，推廣會結束后請各位領導，來賓到2樓大廳用餐。
下面，我宣布福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權融資與交易市場莆田宣傳推廣會現(xiàn)在正式開始。
首先，請莆田市科技局副局長致辭;。
下面，請省股權交易市場協(xié)調(diào)領導小組辦公室副主任、省發(fā)改委調(diào)研員講話。
謝謝以上兩位領導熱情洋溢的致辭。
現(xiàn)在，有請福建省高交所董事長上臺為莆田市創(chuàng)業(yè)服務中心授予福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權融資與交易市場區(qū)域機構會員牌匾，并請調(diào)研員、副局長見證這一授牌儀式!(請工作人員抬匾上前，領導授牌)。
下面開始進行關于開展股權融資與交易市場的講座。
首先，有請福建省高交所的副總經(jīng)理上臺，給我們做關于福建省股權融資與交易市場的介紹。
下面，有請省創(chuàng)業(yè)中心技術轉移科副科長上臺，給我們做省股權交易市場相關扶持政策的解讀。
下面，有請首批交易商會員代表民建福建省委創(chuàng)投基地主任、福建迅成創(chuàng)業(yè)投資有限公司董事長先生給我們講解交易商會員對培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的作用。
謝謝以上三位給我們帶來的精彩的講座。
接下來，是這次宣傳推廣會的互動時間，大家可以對股權融資與交易市場的相關政策、業(yè)務進行現(xiàn)場提問，也可以把問題寫在紙上，提交給主持人。由我們的講師、專家團隊將會為大家進行耐心、專業(yè)的解答!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇八
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。隨著中國在不斷地進步，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的同學們，大家好。歡迎來到創(chuàng)意大賽復賽現(xiàn)場。
創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。
現(xiàn)在，就讓我們懷著一顆環(huán)保，感恩，利用的心，展開我們的環(huán)保創(chuàng)意大賽吧。謝謝大家。
下面有請1號選手上臺展示……
……
……5號以后
同學們，經(jīng)過激烈的比賽，我們一起來放松一下。第一個游戲，你畫我猜。
1、 每組有兩名參賽者，選出一個作為猜詞的幸運者。
2、 游戲開始，每組的第一位選手按照指示者所提示的詞，表演相應動作。
3.由伙伴猜出詞語。
時間為2分鐘，猜出詞組次數(shù)多的'，獲勝。
獎勵：全部猜出且用時最少的組會獲得我們的小禮品
好，現(xiàn)在比賽繼續(xù)。
有請第6位參賽選手。
……
……
到第十。
同學們，隨著比賽接近尾聲，我們的心情也是萬分澎湃。在期待結果的前一秒。我想和大家說，無論勝敗。你就是我的王。
讓我們展開另一項活動來沉淀一下我們的心。
正話反說。
現(xiàn)在，我來宣布一下游戲規(guī)則:主持人說一個詞，游戲者需要倒著說出來。時間為2分鐘，說出來詞數(shù)多的人獲勝。
……
好，親愛的同學們，就讓我們懷著那顆激情的心，再次祝賀創(chuàng)意大賽圓滿結束。謝謝大家，謝謝我們辛勤的工作人員。再見！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇九
2一個人如果在歲不英俊，歲不強塣，歲不富有，歲不智慧；那么他這輩子就別想英俊，強塣，富有，智慧了。
4互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
5在今天的商場上已經(jīng)沒有秘密了，秘密不是你的核心競爭力。
6在創(chuàng)業(yè)過程中，如果說壓力，我認為選擇什么不做是非常大的壓力。因為在這過程中受到的誘惑太多了，每一個新的概念都可以做很大的東西。在商業(yè)上的策略不是決定做什么，而是決定不做什么。
7戰(zhàn)略有很多意義，小公司的戰(zhàn)略簡單一點，就是活著，活著最重要。
8永遠記住每次成功都可能導致你的失敗，每次失敗好好接受教訓，也許就會走向成功。
9多數(shù)人總想著為了賺錢做點什么，所以賺不到。賺錢是做了什么才賺來了錢。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十
選擇位置通常為學校、住宅、川流不息的街道等人員高密度集中區(qū)域，可依屬性不同粗分為幾個種類：
3)其他行業(yè)復合租書業(yè)：此種類型行業(yè)主要營業(yè)項目并非漫畫小說出租，僅為提供此項附加性服務，希望借此提升本店競爭度。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：外語家教
每周李先生總有幾個晚上和周末幾乎全天穿梭于拜他為師另起“小灶”的高三學生家中。1個月下來，也有幾千元的進帳，而更重要的是他平日可以有大量的時間做自己喜歡的事。不久他又辦了個周末班。月末他算了算，夜校加周末班扣去各種費用，收入突破萬元大關。隨著資金的積累，李先生決定租用辦公室，招聘一些教師自己開公司。20xx年初，“蓉城家教”開張了，公司業(yè)務范圍涉及中考、會考、高考等考前復習沖刺和應試心理輔導。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十一
論文。
常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。下面就是小編整理的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文，一起來看一下吧。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀在發(fā)達國家中率先興起。我國政府、教育行政部門及高校對此高度重視，并于20世紀末開始對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行探索，教育部先后頒發(fā)了相關文件，對高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學的重大改革。為此，我們必須對當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認識，更需要在理論與實踐的結合上做更加深入的探索。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進及其本質(zhì)向度。
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源。
1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟學的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學技術在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學技術發(fā)明創(chuàng)造嚴格區(qū)別開來，認為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟概念而非技術概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國，20世紀70年代后期在其他發(fā)達國家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀40年代的美國，1947年哈佛商學院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學中開設了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀末美國多數(shù)院校開設了創(chuàng)業(yè)課程，并設立“創(chuàng)業(yè)教育項目”。美國是較早在大學進行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學模式適當、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展成熟，以及法律對創(chuàng)業(yè)培訓和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達國家均先后采取相關措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀的高等教育:展望與行動世界宣言》中，提出了相對于以知識教育為主的“學術性護照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護照”的主張。
(二)我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展。
1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入高校校園的是清華大學。1998年5月，清華大學舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設了“高新技術創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關注。1999年，由共青團中央等有關部門舉辦的全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在清華大學成功舉行。大賽匯集了全國一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會影響。1999年6月國家頒布的《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學等大學開展了教育工作試點，采取不同方式進行實踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡稱《意見》)，標志著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！薄?〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對轉變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設及人才培養(yǎng)目標提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目通知，將28所部屬院校和30個省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項目試點名單，對這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進高校教育觀念的轉變，增強高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，培養(yǎng)適應國家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財政部又聯(lián)合下發(fā)了《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅實的基礎。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學生綜合素質(zhì)的提升，注重引導學生把所學知識轉化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學生走向社會能夠更加適應社會發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槲磥戆l(fā)展奠定更加堅實的思想基礎和專業(yè)技能基礎。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進大學生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個方面。從社會發(fā)展的視角考量，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學畢業(yè)生能夠符合時代發(fā)展的要求，是時代對教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標及外在表現(xiàn)形式。
二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題。
(一)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認識的缺失。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應對知識經(jīng)濟時代的到來與經(jīng)濟全球化的推進，從教育理念和教育內(nèi)容上對傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實質(zhì)。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)。
教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點;三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個方面的問題:一是應開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導學生把所學知識轉化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習慣于傳統(tǒng)的教學模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后。
1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程教學的師資嚴重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識結構不合理、技能不強的問題。多數(shù)高校“現(xiàn)有承擔著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學校大學生就業(yè)指導中心的教師和輔導員為主。他們有一定的就業(yè)指導理論基礎和學生教育管理能力，但對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實踐經(jīng)驗與學生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務能力和實踐經(jīng)驗上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠”〔3〕。2．教學手段方面存在的主要問題在教學手段上主要存在三個方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗、教學設施建設滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實驗室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學也沒有跟上時代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設滯后。“實踐基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實訓室模擬實訓等形式，缺乏實效?！薄?〕校企協(xié)作教學對多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認識方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實踐的時間較短等原因，也有客觀上國家對高等教育經(jīng)費投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應社會對人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會被發(fā)達國家拋得越來越遠。
(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學生積極性不高。
1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務、就業(yè)、學團等部門關注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領域一場深刻的變革，是對傳統(tǒng)教育教學的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設一兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室，更不僅僅是幾個部門的事，而是一個龐大的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對課程體系進行全面改革。2．學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關資料顯示，“大學生對創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強，有80%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要創(chuàng)業(yè);只有11%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學生的積極性;三是部分學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。
三、加強和改進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措。
(一)進一步提高認識，轉變觀念。
1．推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國家教育發(fā)展中長期規(guī)劃》對新時期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國家建設培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力人才的戰(zhàn)略轉變，它不僅僅要求教育教學內(nèi)容、方式、方法必須轉變，更重要的是學校主要領導、廣大教師、學生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個階段，要把這種理念落實到教學的全部過程和各個環(huán)節(jié)之中。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當前高等教育改革的方向，從大的方面說這項改革關系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關系到中華民族偉大復興夢想實現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學習、領會有關文件的基礎上提高認識，借鑒發(fā)達國家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進經(jīng)驗，緊密結合本校實際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。2．提高學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識馬克思主義認為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉變學生的觀念認識，調(diào)動學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉化為學生的理念。
(二)構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
1．增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結合學校學科、專業(yè)實際增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學生的主修課程，規(guī)定合理的教學時數(shù)。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設，改進教學方法，采取多種形式的教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學的創(chuàng)新知識結構及良好的心理品質(zhì)。實踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識結構，不僅需要具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對大學生進行相關政策、法規(guī)知識，以及更廣的人文社會科學知識等綜合性知識的培訓，使學生形成合理的知識結構，擴大知識面。2．進一步深化專業(yè)課程教學改革各門專業(yè)課程教學都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結合本專業(yè)的實際，在深入研討論證的基礎上重新編制教學大綱，重新設置課程內(nèi)容，增加學生實踐教學課時，培養(yǎng)提高學生動手能力。課堂上增加案例教學及師生互動環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學等現(xiàn)代化教學手段，給學生以直觀、生動的感受，增加教學的感染力。要注重把校內(nèi)實踐教學、校企協(xié)作實踐教學、基地教學、學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目教學與課堂教學有機地結合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。
(三)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學。
1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設結合本校及專業(yè)特點建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實驗室、孵化器有機地融合在一起，改變以往老師做學生看或只是少數(shù)學生做多數(shù)學生看的傳統(tǒng)實驗教學模式，要讓更多的學生動手實踐。2．強化專業(yè)競賽及社會實踐活動環(huán)節(jié)目前，國家、省市開展的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，毋庸置疑對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導、推動作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應以國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為引導，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為重點，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，讓更多的學生能夠有更多機會參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。
(四)加強師資隊伍建設并完善保障措施。
1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設教師是推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關鍵，教師的思想水準、認識水平、教學水平、科研能力將對學生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應教學能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學生，優(yōu)秀的教師會對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設，一是要建設好一支負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊伍。要進行專門培訓，使其不但具備先進的思想理念，同時還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實踐中發(fā)揮積極的引領作用;二是對全體教師進行培訓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實到各個專業(yè)教學實踐中，要強化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學技能;三是建立一支專兼結合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。注重發(fā)揮社會專業(yè)技術人才的作用，可把社會相關領域的專家、技術權威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領學生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能。2．加強保障建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學校教育教學的重大改革，需要學校各個方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設、基地建設、實驗室建設、師資隊伍建設，還是項目大賽，都需要一定的經(jīng)費支持。要創(chuàng)造條件，保障房舍、場地、設備等方面的支持。要加強對此項工作的領導，為慎重起見，各高校應結合本校實際先進行教學改革試點，在取得一定經(jīng)驗的基礎上再逐步推開，試點階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗且熱愛此項工作的教師?？傊?，要強化領導，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。
〔參考文獻〕。
〔1〕教育部:《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強:《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。
〔3〕李國虎:《高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對策研究》，載《當代職業(yè)教育》，2013年第11期。
〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構建》，載《湖南廣播電視大學學報》，2014年第3期。
〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實訓的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。
〔7〕中共中央國務院:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十二
說明：策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。 創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。
第二部分 產(chǎn)品/服務 產(chǎn)品/服務描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務的新穎性、先進性和獨特性，如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡、許可證、專營權、特許權經(jīng)營等。）
企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權（專利、商標、版權等）： 專利申請情況： 產(chǎn)品商標注冊情況： 企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其它知識產(chǎn)權轉讓或授權許可的協(xié)議？如果有，請說明（并附主要條款）： 目標市場：這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
產(chǎn)品標準：詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。 詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務的競爭優(yōu)勢（包括性能、價格、服務等方面）： 產(chǎn)品的售后服務網(wǎng)絡和用戶技術支持：
第三部分 行業(yè)及市場情況
1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測）：
（1）列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。
（2）列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測：必須注明資料來源。
2、目標市場情況
（1）圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢
（3）市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進入市場的難度分析
第四部分 組織與管理
3、企業(yè)內(nèi)部部門設置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結構，并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等。
4、企業(yè)員工的招聘與培訓
（6）其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員
第五部分 營銷策略
1、產(chǎn)品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據(jù)： 如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品，等等）：
2、在建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略與實施：
3、在廣告促銷方面的策略與實施：
4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施：
5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：
6、產(chǎn)品售后服務方面的策略與實施：
7、其它方面的策略與實施：
8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制：
第六部分 產(chǎn)品制造 （如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應的經(jīng)營計劃）
1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請說明原因）： 企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便： 現(xiàn)有生產(chǎn)設備情況（專用設備還是通用設備，先進程度如何，價值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求，如果需要增加設備，采購計劃、采購周期及安裝調(diào)試周期）： 請說明，如果設備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：
3 正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質(zhì)量保證體系、以及關鍵質(zhì)量檢測設備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施：
4、產(chǎn)品批量銷售價格的制訂，產(chǎn)品毛利潤率是多少？純利潤率是多少？
第七部分 融資說明
2、請說明投入資金的用途和使用計劃
： 3、擬向外來投資方出讓多少權益？計算依據(jù)是什么？
4、預計未來3年或5年平均每年凈資產(chǎn)收益率是少？
5、外來投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權力？
6、如果企業(yè)沒有實現(xiàn)項目發(fā)展計劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔哪些責任？
7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時間：
8、在與企業(yè)業(yè)務有關的稅種和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來可能的情況（如：市場準入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：
9、需要對外來投資方說明的其它情況：
第八部分 財務計劃
1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時，毛利潤率為 %，純利潤率為 %
2、請?zhí)峁何磥?—5年的項目盈虧平衡表、項目資產(chǎn)負債表、項目損益表、項目現(xiàn)金流量表、項目銷售計劃表、項目產(chǎn)品成本表； 注：每一項財務數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進行財務數(shù)據(jù)說明。
第九部分 風險評估與防范 請說細說明該項目實施過程中可能遇到的風險及控制、防范手段（包括可能的政策風險、加入wto的風險、技術開發(fā)風險、經(jīng)營管理風險、市場開拓風險、生產(chǎn)風險、財務風險、匯率風險、投資風險、對企業(yè)關鍵人員依賴的風險等。每項要單獨敘述控制和防范手段）
第十部分 項目實施進度 詳細列明項目實施計劃和進度（注明起止時間）
第十一部分 其它 為補充本項目策劃書內(nèi)容，需要進一步說明的有關問題（如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關鍵人員過去、現(xiàn)在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對企業(yè)有何影響）： 請將產(chǎn)品彩頁、企業(yè)宣傳介紹冊、證書等作為附件附于此。 （注：此策劃書為參考格式，非具體要求，各參賽團隊可根據(jù)自己實際情況結合此樣式做適當調(diào)整與修改）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十三
1、尊重私人企業(yè)家，贊美企業(yè)家。
2、點燃創(chuàng)業(yè)的火花，打造迷人的家園。
3、相信你自己，相信你的伴侶。
4、出去工作，回家做生意。
5、自強在心中，修行在行。
6、創(chuàng)業(yè)就是從這個想法開始的！
7、展示青春風采，創(chuàng)造陽光事業(yè)。
8、以創(chuàng)業(yè)為英雄，靠創(chuàng)新激發(fā)活力。
9、我們相信自己，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造美好未來。
10、機遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)正等著你。
12、耕耘現(xiàn)在，收獲未來；告別懈怠，收獲精彩。
13、創(chuàng)業(yè)贏世界，創(chuàng)新強中國。
14、鼓勵全民創(chuàng)業(yè)，建設綠色家園。
15、創(chuàng)業(yè)與時俱進，創(chuàng)新放飛夢想。
16、改變創(chuàng)業(yè)的觀念，敢于先創(chuàng)造財富。
17、因為命運我們相聚在一起，成功取決于每個人的努力！
18、創(chuàng)業(yè)之路寫新人生，小事業(yè)成就大事業(yè)。
19、不怕創(chuàng)業(yè)，不怕懶惰平庸。
20、為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓流浪的兒子回家。
21、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設美麗吳江。
22、創(chuàng)業(yè)大舞臺，我更有激情。
23、營造人人創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
24、上海創(chuàng)業(yè)舞臺，有您的參與更精彩。
25、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實踐，發(fā)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟。
26、給你一個機會，給我一個驚喜。
27、在外游蕩身心疲憊，回家創(chuàng)業(yè)更實惠。
28、走創(chuàng)業(yè)之路，加速崛起。
29、耕耘白銀之地，耕耘黃金世界。
30、創(chuàng)業(yè)是富民之道，服務是創(chuàng)業(yè)之基。
31、所有的抱怨只是逃避責任的借口。
32、懷揣夢想，創(chuàng)業(yè)揚帆起航。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十四
伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，激烈的競爭是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經(jīng)常掛在嘴邊的話語;與此同時，現(xiàn)如今的孩子們?nèi)鄙賱邮謱嵺`的機會;另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學生群體占有不可或缺的地位。制作一個獨一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動手的過程，在小資、孩子、學生們的群體中擁有巨大的潛力!因此，為了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個自己動手的條件，給年輕人一個獨一無二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應運而生。考慮到我們大學生資金短缺的事實，決定打造個從小到大的產(chǎn)業(yè)，從簡單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴大自己的產(chǎn)業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風塘!
二、企業(yè)介紹。
1、項目名稱：diy蛋糕店――diy食品連鎖店。
2、項目宗旨：打造都市避風塘，引領年輕時尚!
3、項目宣言：我的蛋糕，我的young!
4、店面名稱：
icake――diy蛋糕店。
注釋：1、i――我，icake――我的蛋糕，就是diy蛋糕，自己動手制作，世上獨一無二的蛋糕!
5、店面主題曲：
《甜甜的》――周杰倫。
主要歌詞：我輕輕的嘗一口你說的愛我……。
每天會在店里播放一定的時間。
6、宣傳口號：
我的蛋糕，我的young!
注釋：young有兩個層面的意義，一方面，是我們面向年輕群體的體現(xiàn)，另一方面，young與“樣”同音，即diy自己制作蛋糕，就有自己想要的樣子!
7、店面商標：
注釋：上邊一個蠟燭，是字母“i”的變換，左邊缺失一塊的圓就是蛋糕也是字母“c”，與后面的“ake”連起來就是“cake”代表著蛋糕的意思，再和蠟燭在一起，就是我們蛋糕店的名字“icake”!
8、店面地址：
選擇學校附近，靠近年輕人聚集區(qū)，且交通便利的地方。(因為本項目主要的面對的對象就是年輕的群體，大家都會以簡便優(yōu)先的原則，且，學校因為其生源的不斷更新性，致使能保證客源的持久性，所以選擇學校附近的地段)。
三個備選方案：
1、海淀五道口華聯(lián)附近臨街旺鋪出租。
面積：45平米。
房源信息：臨主街，有上下水，動力電。消費人群以年輕人為主，人流量大，消費能力強。本店適合經(jīng)營餐飲等行業(yè)。
3、魏公村臨街餐飲旺鋪出租。
女生對蛋糕的依賴遠大于男生，因此，我們的蛋糕店會添加更多的女生元素，以吸引更多的顧客。
2、蛋糕的用途：
市場上蛋糕的種類基本能滿足大眾的需求，雖然對diy蛋糕會產(chǎn)生一定的沖擊，但是，從另一方面講，市場上已有的經(jīng)驗以及模型，我們可以直接借鑒使用。
4、diy方式態(tài)度。
男生比女生更為理性，女生講究的是浪漫情調(diào)，而男生則更為實際，因此，我們會從女生著重下手，開發(fā)我們的產(chǎn)業(yè)。
6、蛋糕的價位：
8、蛋糕的形狀：
衛(wèi)生安全、材料儲備是大家主要擔心的話題。所以，我們會在辦下衛(wèi)生許可證的前提下，增加消毒設備，并及時更新材料，以保證材料的新鮮。
10、制作環(huán)境。
大家還是喜歡優(yōu)雅的環(huán)境，所以，我們在不同的風格還是會以靜雅舒適的風格為主。
11、制作蛋糕的伴侶：
來店里的戀人居多。所以，我們要創(chuàng)造一個溫馨浪漫的情調(diào)來吸引更多的情侶來本店。
12、diy蛋糕店的頻率：
時效性決定我們選擇地址的重要性。因此，我們選擇在學校附近，因為學校每年都有新生的加入，所以，可以說，我們的生源是源源不斷的。
13、宣傳渠道：
大部分同學選擇的是“朋友推薦”。因此，重視回頭客就必不可少了，創(chuàng)建良好氛圍，并創(chuàng)立推薦好友優(yōu)惠的制度，我們的diy蛋糕店必定會不脛而走!
2、網(wǎng)絡調(diào)查：
(注：為了擴大投票的覆蓋面積，我們采取多渠道，多人量的發(fā)布投票方式，現(xiàn)只截屏其中的一部分，統(tǒng)計表由全部總體數(shù)據(jù)制成。)。
1、關注人群性別。
年輕群體主要是我們的對象，主要集中在大學生以及中小學生。
3、關注者意愿：
與調(diào)查問卷的結果不同，網(wǎng)絡上的人群更擔心的是蛋糕制作的時間問題，綜合起來看，還是時間比較重要，所以我們制定了一系列的高效方案。
5、來diy蛋糕店的頻率：
房屋類型：商鋪。
面積：50平米。
租金：21000元/月(半年付)。
房源描述：周邊遍布很多高校交通便利的很絕大多數(shù)人耳熟能響高校生們消費的集中地，消費人群不容質(zhì)疑。是一個極好的商鋪經(jīng)營場所。
2、民族大學西門附近的旺鋪具備餐飲條件。
房屋類型：商鋪。
面積：40平米。
租金：10000元/月。
房源信息：此商鋪位于魏公村臨街繁華地段，緊鄰大學，臨主路公交站牌集中，周邊多家品牌餐飲，服裝店，小吃奶茶店，人流量非常大，純一層，面寬8米，上下水，動力電，能注冊，適合各種服裝飾品，品牌小吃，西餐茶樓等行業(yè)。
基礎設施：水電。
4、機械設備：2萬元。
燃氣烤箱：新南方牌一層兩盤3500元。
打蛋機：20升恒聯(lián)1700元。
面包醒發(fā)箱：不銹鋼15層廚寶牌1500元。
鮮奶機：1700元。
蛋糕展示柜：制冷的4000元。
工作臺：不銹鋼的1000元。
打蛋刷：三能牌37元，耐高溫紙10元。
刮板：應該是送的。
裱花嘴：好的150元。
5、門面及內(nèi)部裝修：1萬元。
內(nèi)部各種風格各占不同地方，但是以優(yōu)雅的格調(diào)為主。
裝修公司：
公司名稱:北京鴻昆世紀裝飾有限公司。
地址:海淀區(qū)北洼路甲28號萬景公寓705室。
風格：溫馨、浪漫。
6、空調(diào)(一匹)：1500元。
美的kf-23gw/y-__(e5)。
7、原材料：1萬元。
玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等。
8、廣告費：約2萬元。
1、傳單海報等：
形式：網(wǎng)站廣告。
宣傳費：9000元/年。
9、蛋糕制作參考資料：500元。
10、員工服裝費：900元。
300元__3=900元。
11、其他(顧客用一次性圍裙、包裝物等)：5000元。
圍裙：2.5元/個。
包裝盒：
會員卡制作成本：0.5元/個。
12、活動資金：1萬。
六、營銷策略。
(一)廣告宣傳。
1、海報傳單：
在各大高校發(fā)放傳單，張貼海報。
前期：共5000張。
2、網(wǎng)絡廣告：
前期：在主要網(wǎng)站(如校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng))發(fā)布廣告。
后期：伴隨著企業(yè)的發(fā)展，后期會開發(fā)應用軟件的小游戲，宣傳蛋糕。
3、電視廣播：
在適合年輕人的電視欄目以及廣播播放廣告視頻。
4、報紙雜志：
在年輕人報紙雜志刊登大版面的廣告宣傳。
(二)營業(yè)安排。
營業(yè)時間：
周一至周五：6：00――23：00(針對顧客)。
節(jié)假日：24小時全天營業(yè)。
營業(yè)內(nèi)容：
1、顧客告知店員，自己想做蛋糕、餅干、提拉米蘇還是巧克力，店員便幫其準備好所需原材料，如玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等，量好適量的水，顧客只需攪拌、烘烤、造型，便能得到自己想要的糕點了。
3、我們實行會員卡制度，即，凡一年內(nèi)來本店消費滿3次或者推薦一位好友來本店消費者，均可獲得一張精致的會員卡，憑此會員卡，享受全場九折的優(yōu)惠。
5、我們提供免費的照相服務，免費的為制作蛋糕的顧客拍照，留下值得回憶的點點瞬間。如果顧客需要，我們可以將電子版照片發(fā)給顧客。
七、風險管理。
在市場調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了很多的風險，但是我們同樣找到了解決的方法。
首先，自己制作蛋糕確實是一件費時費力的事情，很多人都因為沒有時間久不會光顧，因此，我們改進了技術，同時增加了優(yōu)雅舒心的氛圍，讓大家煩躁的心能夠暫時平靜下來。
其次，蛋糕本身就是有奢侈色彩的代名詞，所以，很多人選擇了只來一次。因此，我們就需要一個不斷更新的生源，所以，我們把店建在了學校附近，每年都有新生的到來，也就意味著每年都有新的顧客光臨我們的diy蛋糕店!生意不斷!
再者，市場中存在我們的競爭對手，我們必須時刻更新我們的產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)和時刻進行廣告宣傳。
(后附表：調(diào)查問卷)。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十五
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學模式和理念，是時代發(fā)展的要求，也是國家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
論文。
歡迎閱讀。
一、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求。
從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生既包括接受通識教育的學生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識的基本常識，并意識到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對個人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進入創(chuàng)業(yè)教育學院接受系統(tǒng)培訓的學生。從創(chuàng)業(yè)動機方面或未來定位角度分析，這類學生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學生又可以細分為技術型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。
所以，針對不同的創(chuàng)業(yè)動機和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應有所差異，要建立以需求、定位為導向的培訓體系，實現(xiàn)從廣譜式教育到個性化培養(yǎng)的轉型、從填鴨式教育到實踐能力培養(yǎng)的轉型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場的無縫對接。從教育、教學的角度，創(chuàng)業(yè)教育應從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營管理能力兩個方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險、開拓進取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營管理能力方面來看，管理者應具備三種基本技能，即技術技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學習，可以培養(yǎng)學生的經(jīng)營和管理能力。
二、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式。
創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉變。通識培養(yǎng)模式將針對所有在校大學生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學一年或者二年進行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術創(chuàng)新方法等基礎類課程，使學生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強。
培養(yǎng)的目標是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和管理類核心課程。復合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識教育基礎之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結合的教學方式，幫助學生掌握基本的管理類知識和創(chuàng)業(yè)類知識。由于這類學生具有一定的專業(yè)技術基礎，所以培養(yǎng)的目標可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術型創(chuàng)業(yè)者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和本專業(yè)的核心課程；對于有條件的學生，建議輔修管理類第二學位課程，管理類課程內(nèi)容同上。
三、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑。
創(chuàng)業(yè)學院的學生培養(yǎng)計劃應該與學位教育體系聯(lián)系起來，從長遠的角度進行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、能力進階四個階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學業(yè)導師、科研導師、創(chuàng)業(yè)導師三級輔導體系?；A教育階段（大學一年、二年）：立足本專業(yè)，進行專業(yè)基礎課程的學習。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識的通識教育模塊，而對于有創(chuàng)業(yè)激情的學生可以選修第二學位模塊課程，獲得管理學第二學位。通識教育模塊要面向全體學生，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的全覆蓋。第二學位模塊主要針對非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，在學好本專業(yè)課程的同時，可以選修管理相關專業(yè)的第二學位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學三年、四年）：主要面向專門培養(yǎng)類的學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學生是通過校內(nèi)選拔錄取的。
創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測試主要是考查學生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對于通過測試的學生，學業(yè)導師幫助其制定個性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學院對其進行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學生根據(jù)自身特點科學地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學習計劃。大學三年主要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對不同的學生定位，可以選擇不同的培訓模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識講座模塊等。大學四年主要進行創(chuàng)業(yè)實務訓練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實習模塊等。創(chuàng)業(yè)實踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。
從某種程度來說，加強創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導，可以幫助學生成功跨越創(chuàng)業(yè)實踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時，創(chuàng)業(yè)導師在輔導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學體系，提升創(chuàng)業(yè)導師的實踐能力。創(chuàng)業(yè)導師將在這個過程中發(fā)揮主要的作用。在這個階段，重點完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構建等。能力進階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實踐中的所有問題是非常困難的，也會發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學習的目的性和迫切性會超過任何一個階段。
通過繼續(xù)教育，有針對性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學院要考慮到這類學生的需求，制定相關的扶持政策，如引導他們申請mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術類碩士課程的學習，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學的培訓體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復合型人才，幫助學生達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實現(xiàn)了學生培養(yǎng)的個性化和教學手段的豐富化，對學歷教育、創(chuàng)新實踐和繼續(xù)教育進行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學的教學、科研、社會服務的三項基本職能的有機結合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動的成功率。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇一
男：親愛的同學們。
合：大家上午好。
女：為激發(fā)我校大學生的創(chuàng)業(yè)興趣和潛能，營造產(chǎn)、學、研結合的大學生實訓實戰(zhàn)氛圍，激勵大學生的創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)熱情，學院特此舉辦首屆學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
男：本次大賽以創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)為主題，著力培養(yǎng)大學生全新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，弘揚創(chuàng)業(yè)精神。同時，還會隆重舉行“助翔”計劃啟動儀式。
男：讓我們再一次用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
女：本次大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽由學院招生就業(yè)指導處主辦，學生處團委、宣教處及各系協(xié)辦。
男：大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在引導大學生適應深化教育改革、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，全面促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有效開展。
女：下面有請參賽學生代表張楠同學發(fā)言。
男：感謝張楠同學，如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
女：青春的激情，融注著創(chuàng)業(yè)夢想，青春的`張揚，凝聚著我們當代大學生無比向往與自信的創(chuàng)業(yè)勵志。青春勵志不是懵懂，而是我們實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)、奮斗人生的第一步。
男：請欣賞歌曲《我的未來不是夢》。掌聲有請。
女：感謝三位同學為我們帶來的精彩表演。下面，有請尹處長為我們介紹本屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動方案暨“助翔”計劃策劃實施情況。
男：感謝尹處長。作為商院的一員，我感到十分高興，創(chuàng)業(yè)計劃大賽，助翔計劃，切實為我們提供了展示自我創(chuàng)業(yè)的平臺。下面，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎李院長致辭。
女：感謝李院長，在這里，我們深切感受到學校家一樣的溫暖，老師如長的關懷，我想它必將化作我們向上的力量與勇氣，伴我們銳意前行。
男：下面，讓我們再一次用熱烈的掌聲，有請院長馬子孔、副院長王旭東、李巖清一同為石家莊工商職業(yè)學院“助翔”計劃水晶球揭幕。
女：感謝各位領導，有請馬院長向尹處長遞交學院創(chuàng)業(yè)基金。
女：親愛的同學們，時代已經(jīng)為我們青年提供了創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新，展示自我，建功成才的廣闊舞臺。
男：他期待著我們年輕的一代發(fā)揮自己的潛力，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，進展風姿，共同開創(chuàng)祖國美好的未來。
女：石家莊工商職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽暨助翔計劃活動開幕式到此結束。
男：感謝各位領導、老師，同學們的光臨。
合：朋友們，再見。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇二
6、保守是舒服的產(chǎn)物。——高爾基。
7、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。――愛因斯坦。
8、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。——李政道。
9、掌握新技術，要善于領悟，更要善于創(chuàng)新。
10、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構想，創(chuàng)新構想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A。
12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。——托馬斯彼得斯。
13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象?！惸饺A。
15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商铩?BR> 17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林。
18、創(chuàng)新是科學房屋的生命力?！⑽髂?。
22、天才的主要標記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面?！獊喩た滤估?。
24、科學到了最后階段，便遇上了想象?！旯?BR> 25、一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。――江澤民。
28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云。
30、大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就?！振憷琛?BR> 31、在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。——佚名。
33、正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新。——陳國達。
34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?。
38、如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西。——薩特。
39、此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結果?！吕?。
40、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?。
41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏。
42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?。
43、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。――吳有訓。
44、創(chuàng)業(yè)就應該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情?！罴握\。
46、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志?！獜埥鼥|。
49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！钏墓?。
50、道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。――徐悲鴻。
51、不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化?！璧?。
54、對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。――郎加明。
58、作為一個未來的總裁，就應具有激發(fā)和識別創(chuàng)新思想的才能?！雇帷?BR> 59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注?！猼omevslin。
60、干部怎樣對市場？創(chuàng)與闖。既要創(chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁?！獜埲鹈?。
65、創(chuàng)新是科學房屋的生命力。――阿西莫夫。
66、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_。
67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字?！愑駮?。
68、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發(fā)達的不竭動力?！瓭擅?。
69、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是正因興旺發(fā)達的不竭動力。――江澤民。
70、一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！瓭擅?。
72、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。——蒙森。
73、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?。
74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈簟?BR> 75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新。——松下幸之助。
76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?。
80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新?！獜埲鹈?。
81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?。
82、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面?！踔緰|。
84、咱們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢學森。
86、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦。
88、獨特實際上是對平常的突破，意味著一種求新的生命力。——素素。
89、漸進就是守舊。所以經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進，必須一步到位?！獜埲鹈簟?BR> 90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?。
93、掌握新技術，要善于學習，更要善于創(chuàng)新。
95、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復古?！斞?。
99、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。――斯邁爾斯。
101、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多?！惯~爾斯。
102、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！郀柣?。
103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯。
104、婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌佟?BR> 105、不要控制失敗的風險，而應控制失敗的成本?！?BR> 107、沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理?！⒎{西耶夫。
108、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明。
109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?。
114、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。——李想。
115、企業(yè)競爭力的實現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細胞——sbu?！獜埲鹈?。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇三
模擬公司起源于50年代的德國，是指人為創(chuàng)造的經(jīng)濟活動仿真模擬環(huán)境，作為經(jīng)濟類專業(yè)的實踐教學場所和組織形式。學生在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務操作過程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔任何經(jīng)濟活動風險。根據(jù)產(chǎn)品和服務項目的不同定位，學生在此可以進行營銷、財務、金融、貿(mào)易、儲運、稅務、海關、保險、證券等業(yè)務過程的模擬活動。模擬時，除貨物是虛擬的并且不發(fā)生實體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照現(xiàn)實經(jīng)濟活動中通行的做法設計和運作。
（一）本案策劃目的本案分為兩個部分，及“職來職往”和“夢工廠”。
“職來職往”目的是使同學們掌握面試的技巧，增強競爭能力；熟練掌握機關文書的書寫，為有志于從事村官和公務員的同學打下良好基礎；讓同學們掌握合同的簽訂原則，明明白白簽訂。
“夢工廠”主要是幫助同學們實現(xiàn)想要實現(xiàn)卻未能實現(xiàn)的夢想，發(fā)揮出大學生的創(chuàng)造力，盡最大努力讓我們的大學過得五彩繽紛。
（二）整體計劃概念
本案由“職來職往”和“夢工廠”兩部分組成。
面試培訓、機關材料書寫、合同簽訂這三部分共同構成“職來職往”這一部分。
培養(yǎng)演講、朗誦等能力，克服膽怯、害羞等缺點，幫助同學慶生等活動構成“夢工廠”這一部分。
（一）市場環(huán)境分析
本案主要針對重慶師范大學大學城校區(qū)的學生，特別是對他們的面試技能、合同簽訂、機關文書等能力著重培訓，具有很大的市場需求。
大學生告別了高中的單一的讀書方式，綜合能力亟需鍛煉，同時，對生日禮物、回憶尋回等方面的創(chuàng)新要求不斷增加。
（二）企業(yè)形象分析
1、公司簡介
非你莫屬，就是為你打造一個屬于你的模擬公司環(huán)境，讓你勝利在起跑點。旗下分為兩大戰(zhàn)略品牌：職來職往和夢工廠，本著實現(xiàn)自我超越自我的原則。我們的兩個項目都是非常適合我們大學生的且具有相當大的核心競爭力的。
2、我們的理念
立足同學，服務同學，開拓創(chuàng)新，銳意進取機遇有時靠等待，而大多數(shù)是要你自己尋找。石頭滿河都是，找一塊適合你雕刻的石頭，你才能創(chuàng)造偉大的形象一一“非你莫屬”就是你在這里要尋找的那塊石頭！
3、我們的團隊
潮越――我們的團隊名稱，既指我們是社會的弄潮兒，不斷開拓創(chuàng)新，銳意進取，又名“超越”勇于破一切思想之弊，立創(chuàng)意之優(yōu)。
我們的隊員：
朱慧慧――細心、認真，擁有較強的財務管理能力，同時具有深厚的舞蹈功底。
劉善真――激情四射，繪畫功底深厚，擁有較強的演講等能力。
余海月――魅力動人，公關能力較強，同時具有精湛的主持功底。
辛定君――理性思維能力較強，協(xié)調(diào)能力突出。
翟力君――充滿活力，運動細胞活躍，擁有廣博的人脈。
周星辰――擁有總體規(guī)劃能力，同時掌握國畫、手工編織等技能，擁有較強的辯論能力。
（三）業(yè)務分析
本公司業(yè)務分為兩個模塊：
1、職來職往
我們將設置面試、機關材料書寫、合同簽訂等培訓方案 。
（1）在培訓中，由于我們是師范類大學，所以將著重針對師范生的面試，通過邀請專家老師以及優(yōu)秀學長、學姐，從不同的方面闡述師范生面試過程中應注意的環(huán)節(jié)，讓同學了解自己此方向的長處與不足，提高自己的競爭力。
（2）機關材料的書寫培訓是針對大學生考村官、公務員的趨勢越來越明顯而制定的，將規(guī)范學員的業(yè)務術語、機關用詞、以及常見材料分類及模式。
（3）合同簽訂是每個即將走向工作崗位的學生必經(jīng)的過程，但許多同學卻對合同的簽訂不甚了解。我們將邀請此方面的專家，著重強調(diào)合同簽訂過程的注意事項，爭取同學們都可以明明白白的簽訂。
2、夢工廠
看過馮小剛電影《甲方乙方》的人，一定對電影中“好夢一日游”的業(yè)務不陌生，而今這種“甲方乙方”公司，在我們這里上演了現(xiàn)實版，幫同學們過一把“好夢成真”的癮?！皥A夢”只能是一種“體驗”，如果你想嘗試主持、演講、表演卻不愿再別人面前展示，那我們將是你最好的觀眾；如果你想為朋友慶生祝福卻絞盡腦汁毫無想法，那我們將是你最好的伙伴就如同《情深深雨蒙蒙》中那樣，我們就要是“幫可云找回憶”！如此烏托邦的夢工廠在現(xiàn)實中上演怎能不讓人拍案稱贊呢！
至于在活動過程中，是否會遭遇法理和道德倫理的困境，我們會努力征求法律專家并嚴格自律，謹防此類事情的發(fā)生。
（四）競爭分析
本公司在重慶暫無先例，中國試水地也甚少，若我等能借此機會開拓重慶這塊未開發(fā)的市場，那前景將一片光明。
（五）消費者分析
對于本公司的消費者群體在公司發(fā)展初期應為在校全體學生，
1、職來職往部分：
一方面他們急于進入社會了解職場，借我公司正可讓他們在這象牙塔中就體驗到社會中可能出現(xiàn)的各種程序及公司的運作，另一方面，一些學生為求社會經(jīng)驗而去嘗試兼職活動，但是兼職活動風險大，很多中介都是不真實的，經(jīng)常出現(xiàn)兼職后人去樓空沒地方要錢拿證等現(xiàn)象，而我公司為校學生創(chuàng)辦，可以信賴，安全可靠又提供這種機會，同學們何樂而不為呢！
2、夢工廠部分：
許多同學經(jīng)常是絞盡腦汁也想不出新點子送給朋友一個大的驚喜，有時也因自己的人力資源不足而無法實現(xiàn)自己想做的事情，我們即提供點子用提供人力，在這大學烏托邦中正需要這樣一群浪漫的人幫助同學實現(xiàn)愿望、樹立自信。
（一）公司產(chǎn)品投入市場的政策：
1、市場的發(fā)展：本公司開始以大學生為主要服務對象；并以擴大公司聲譽和市場影響力為主，做到量的積累后達到大盈利的目的！然后經(jīng)過發(fā)展才走向廣大的人們?nèi)罕娭腥ィ?BR> 2、收費制度：由于本公司是為了挖掘每個人的潛力和自信心，以及每個個人自身的不足；所以收費的標準將由具體的事項進行評估后給出收費高低！評估細則有：a,時間段得不同，收費不同。b,所需人力、物力不同也分為不同收費標準。c,需不需要后期的跟進。當然，可以采取會員制！
3、運行方式：首先，由顧客填寫個人相關信息；然后，由本公司對其的情況進行分析，確認要達到目的所需要的人力和物力；稍后，對分析事項進行準備，后通知顧客前來完成其的要求！
4、宣傳方式：初期以宣傳單的形式進行宣傳；其內(nèi)容和創(chuàng)意由本公司的宣傳總監(jiān)負責。然后將宣傳單發(fā)放出去。以學校人數(shù)為準，打印5000―10000份，這樣的預算就是（0.04*5000―0.03*10000）200―300元之間。中后期則借助媒體（電視廣告、報紙）進行宣傳！預算待定！
5、推廣打算：在一定圍內(nèi)進行文藝推廣，現(xiàn)場進行免費體驗！
（二）公司的階段目標
1、短期目標
在兩個月內(nèi)把公司的的具體策劃付諸到實體，包括公司的成立，宣傳。把宣傳力度做到使人知、使人信、使人行！我們會大力度的宣傳，讓每一個重師人都知道有我們這個小公司，讓每個人都能體驗到我們的服務！
2、中期目標
聘請一些我們的兼職同學，擴大公司規(guī)模，收費具體化，給每一個員工的工資也具體化。
3、長期目標
招聘更加專業(yè)化得全職員工，把重慶大學城的每個學校都宣傳到，并在每個學校設立分公司，進行更加專業(yè)化得服務，提高公司信譽度和權威。
（三）公司的推廣計劃
1、網(wǎng)絡廣告：在學校的bbs，各大論壇發(fā)帖宣傳。
2、外部路牌廣告：在學校里面張貼廣告，在一二三食堂貼出公司的海報，并分發(fā)本公司的宣傳單。
3、外場宣傳：不定期在學校組織本公司成員在學校內(nèi)人流密集區(qū)宣傳，并進行演出以加強公司的宣傳。
4、媒體宣傳：通過學校廣播站，等媒體進行宣傳。
（四）市場調(diào)查計劃
1、市場調(diào)查目的要求：了解我們的“非你莫屬”的可行度有多大，同時了解同學們對“職來職往”和“夢工廠”有什么需求，以便我們更有針對性的開展我們的模擬公司的運行。
2、市場調(diào)查的對象：重慶師范大學大學城校區(qū)的學生。
3、市場調(diào)查的方法：抽樣調(diào)查與實地調(diào)查相結合：按不同學校各個年級的人數(shù)比，將學生分成若干份以后，隨機進行抽樣調(diào)查；隨機抽取20名同學，對他們進行實地訪問。
4、市場調(diào)查的內(nèi)容：
我們想要通過對調(diào)查研究，有多少人需要“非你莫屬”這樣的平臺。同時希望通過調(diào)查，讓我們了解到在“職來職往”項目中，同學們除了對面試、合同簽訂、機關文書的需求外，還有什么需求，爭取盡我們最大的努力讓同學們在成功邁進理想中的企業(yè)或公司。
“夢工廠”項目中，我們可以講同學們的需求分為不同的部分，合理規(guī)劃我們的團隊成員，有針對性的分為幾個小組，幫同學們實現(xiàn)夢想。
（五）銷售管理計劃
1、外聯(lián)部：通過展示我們的項目，向贊助商努力爭取盡可能多的贊助；同時努力聯(lián)系專家、老師及有經(jīng)驗的學長學姐；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物穩(wěn)定與客戶關系。在擁有老客戶的同時還要不斷增加新的客戶。見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好預備工作才有可能不會丟失這個客戶。（負責任：翟力君）
2、策劃部：策劃部負責人首先要將同學們的需求分類，其次針對不同的需求，想出不同的創(chuàng)意，完成公司營銷推廣項目的整體策劃創(chuàng)意、設計與提報，并指導專案策劃與設計，同時要不斷加強業(yè)務方面的學習，多看書，上網(wǎng)查閱相關資料，在此過程中分類記錄下各種idea,最后要多與同學們交流，向他們學習更好的方式方法。（負責任：余海月）
3、宣傳部：仔細分析每筆項目，通過海報，電子屏，宣傳單等方式將我們的項目讓更多人知道。（負責人：劉善真）
4、策劃部：負責公司項目企劃工作的全面掌控。財務部：在每項活動之前認真制定預算，記錄好每一筆支出與收益，每月進行一次總結。（負責人：朱慧慧）
5、組織部：組織“非你莫屬”該模擬公司的各成員，采取“系統(tǒng)最優(yōu)化”的原則，提高我們的效率，同時努力學習公司的管理，為公司的擴大做好準備。（負責人：周星辰）
（六）財務損益預估
1、前期宣傳：宣傳單、海報300元
2、執(zhí)行過程：資料100元
飲用水50元
3、后期跟進：顧客回饋單100元
其他：100元
總共：650元
（七）方案的可行性與操作性分析――swot分析
1、s――強勢
（1）方案的對象
本方案主要針對重慶師范大學大學城校區(qū)的學生。由于大學城校區(qū)遠離市中心，同學們與社會接觸的頻率與密度遠不如沙坪壩校區(qū)的學生；近年來大學生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，作為師范類的大學生，師范生技能雖然不錯，但是面試技能卻有待加強，本方案中的“職來職往”主要針對該方面，著力于提高同學們的面試技能，增強同學們的競爭力。
本方案中的“夢工廠”主要針對本校大學城校區(qū)的大學生，為其提供實現(xiàn)夢想的平臺。
（2）方案的創(chuàng)意
本方案是從最近熱播的“職來職往”這一綜藝節(jié)目中汲取靈感，據(jù)調(diào)查，目前重慶市執(zhí)行該想法的企業(yè)非常少，大學生則更少。
（3）方案的執(zhí)行
本方案的“職來職往”中，我們可以利用本校的豐富資源，邀請面試技能突出的學生或專家老師為我們現(xiàn)場講解面試技巧。
“夢工廠”中，我們團隊6人分別有著不同的特長，可以盡自己最大努力幫助同學們實現(xiàn)他們的夢想。
2、w――弱勢
（1）擁有面試特長的同學或專家邀請不易
（2）團隊成員的經(jīng)驗不足，特別是對公司的運行不甚熟悉，亟需加強
（3）同學的夢想本團隊未必能全部實現(xiàn)
3、o――機會
（1）本校目前在該領域還未形成市場
（2）大學生對求職以及一些想實現(xiàn)卻因為各種因素未能實現(xiàn)的夢想的需求很大
（3）本校擁有大量的擁有面試特長的同學或專家
4、t――威脅
（1）模擬公司的運行方式未必能很好掌握
（2）團隊成員大部分將要進行大學2年級的生活，課程安排比較緊，時間調(diào)配難度比較大
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇四
尊敬的'各位領導、老師、親愛的同學們： 大家上午好！ 歡迎大家來到本期報告會的現(xiàn)場，本期報告會的主題是“*****************” 我們也很榮幸的請到***先生與大家交流他的心得體會，為大家解答心中有關創(chuàng) 業(yè)的疑惑。
首先，請允許我介紹一下到場的各位領導嘉賓，他們分別是： 三航工業(yè)技術研究院院長，深圳市三航工業(yè)有限公司董事長***先生。 管理學院黨委書記***書記 管理學院黨委副書記***書記 管理學院研究生教導員**老師！ 讓我們再次以熱烈的掌聲向各位領導和來賓表示最誠摯的歡迎！
首先，請允許我對***先生進行簡單的介紹。 *** 先生現(xiàn)任三航工業(yè)技術研究院院長、深圳市三航工業(yè)有限公司董事長。
20xx-20xx 年，在xx工業(yè)大學管理學院項目管理咨詢深圳公司擔任總經(jīng)理職 務。
20xx-20xx 年，任xx工業(yè)大學深圳研究院院長。
20xx-20xx 年，負責大 學科研成果的轉化和推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的工作。
20xx年負責籌建深圳市“十二 五規(guī)劃”重點項目微型仿生無人飛行器設計實驗室并組建國際知名大學背景的 三航工業(yè)技術研究院。20xx 年籌建具有“國內(nèi)一流、國際領先”的通用航空產(chǎn) 業(yè)發(fā)展研究中心。
接下來掌聲歡迎***先生為大家作報告 感謝***先生的精彩報告。 再次感謝各位領導嘉賓于百忙中參加報告會,同時也感 謝各位同學的到來，這次報告會到此結束，請大家有秩序退場。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇五
1、探索無止境，發(fā)展也無止境，創(chuàng)新更無止境。
2、同心同德，承繼十載根基；群策群力，共創(chuàng)百年輝煌。
3、新工藝帶來高效益，新觀念開辟新天地。
4、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
5、協(xié)作共享，改善心智模式；創(chuàng)新突破，力爭超越自我。
6、以質(zhì)優(yōu)取信于客戶，以服務競爭于對手。
7、時時尋求效率進步，事事講究方法技術。
8、人人崇尚成功，事事成于創(chuàng)新。
9、新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。
10、誠實是做人之準則，信用是社會的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。
11、誠實是做人之準則，信用是社會的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)的根本。新奧因成功而美好，員工因創(chuàng)新而精彩。
12、簡單的`事做千百遍不出錯就是不簡單，
13、轉變增長方式，提高創(chuàng)新能力，建設和諧社會。
14、觀察趨勢，了解趨勢，把握趨勢，實現(xiàn)創(chuàng)新。
15、成功者找方法，失敗者找借口，開拓者找創(chuàng)意。
16、創(chuàng)新難，自主創(chuàng)新更難，持續(xù)創(chuàng)新則難上加難。
17、闖一番事業(yè)是最好創(chuàng)新。
18、技術創(chuàng)新技術開發(fā)+技術利用
19、用知識拓展視野，用知識改變命運，用知識創(chuàng)造未來！
20、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。
21、匯集人才.組織人才.培養(yǎng)人才.鍛煉人才.創(chuàng)新人才。
22、以誠信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事。
23、只有一條路不能拒絕――那就是創(chuàng)新的路。
24、以不斷的創(chuàng)新來滿足廣大消費者的需求。
25、業(yè)績是底線，人才是核心，創(chuàng)新是未來。
26、融合德智勇勤，創(chuàng)新其樂無窮。
27、容易的事做千百遍不出錯就是不容易。
28、創(chuàng)新無條件，信手偶得之；創(chuàng)新無訣竅，突發(fā)奇想中。
29、構建科技創(chuàng)新體系，提高新奧綜合競爭能力。
30、經(jīng)濟依靠科技，科技依靠創(chuàng)新，創(chuàng)新依靠人才。
32、魯迅：“一定要有自信的勇氣，才會有創(chuàng)造的勇氣?！?BR> 33、通過創(chuàng)新要求建立暢通高效的創(chuàng)新服務
34、占行業(yè)熬頭，創(chuàng)世紀經(jīng)典。
35、創(chuàng)新無界限，人人有機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇六
為迎接學?！吧鐖F文化節(jié)”的召開，培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活;讓同學們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。經(jīng)《創(chuàng)業(yè)起跑線》全體成員討論，決定開展“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意體驗”活動。
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：
一，參賽對象：
20xx全體同學
二、參賽形式：
1、將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以策劃書的形式表達出來，交到《創(chuàng)業(yè)起跑線》的20xx。
2、字數(shù)1000字為宜。
3、交作時間：20xx年6月1日以前(待定)
4、聯(lián)系電話：20xx
三、評獎辦法：
本次活動將設“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
藝術中心
20xx全體同學
a、學習名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
b、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
c、談談自己的創(chuàng)業(yè)理想，并思考現(xiàn)在該做什么，未來該怎樣做?
d、宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
e、沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
f、尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職;五月份社團組織“尋找自己的那片天空――實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作;讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
g、體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
活動預算：200元：榮譽證書和獎品每份12元，計120、海報用品20、其它消費60。如：場地設置，氫氣球，兩袋阿爾卑斯糖等。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇七
尊敬的副主任、各位來賓，各位朋友：
大家上午好!
今天，我們在這里隆重舉行福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權融資與交易市場莆田站的宣傳推廣會。首先介紹今天蒞臨宣傳推廣會的各位領導及專家：省股權交易市場協(xié)調(diào)領導小組辦公室副主任、省發(fā)改委調(diào)研員，省創(chuàng)業(yè)中心主任、省高交所董事長，民建福建省委創(chuàng)投基地主任、福建迅成創(chuàng)業(yè)投資有限公司董事長，莆田市科技局副局長。此外，參加今天宣傳推廣會的還有省股權融資與交易市場運營機構福建省高新技術產(chǎn)權交易所的相關負責人，福建省高交所的交易商會員等代表，省級重點上市后備企業(yè)和高新技術企業(yè)、省級創(chuàng)新型(試點)企業(yè)總經(jīng)理和相關負責人，以及當?shù)赜腥谫Y意向的企業(yè)，有投資意向的創(chuàng)投機構、企業(yè)法人、自然人等投資者，以及市、縣區(qū)科技局、專利局、市科技局直屬單位等相關負責人。
在此，我謹代表今天會議的主辦方省高新技術產(chǎn)權交易所、莆田產(chǎn)業(yè)技術研究院、莆田市生產(chǎn)力促進中心，向蒞臨莆田宣傳推廣會現(xiàn)場的各位領導和來賓表示熱烈的歡迎及由衷的感謝!
新創(chuàng)業(yè)企業(yè)和區(qū)域資本市場的發(fā)展，于今年年初以閩政辦[20xx]2號文批準建設的，已于去年6月17日借助6·18平臺正式啟動，這個市場是以非上市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權、技術產(chǎn)權為主要服務對象，集投融資、轉讓交易以及登記托管、見證等基礎服務為一體的綜合服務市場。該市場的建立，將努力滿足非上市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)投融資需求;實現(xiàn)非上市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權有效定價和規(guī)范化流轉融通;為創(chuàng)業(yè)投資資本提供進入與退出通道，促進資本流動;為技術經(jīng)紀提供市場平臺，促進科技成果轉化和技術轉移;以對接創(chuàng)業(yè)板、中小板為目標，加快培育上市公司后備資源。目前，已促成企業(yè)融資、科技成果轉化等項目成交8項，總金額2.4億元。
今天推廣會的議程有五個：1、領導致辭;2、領導講話;3、省股權交易市場區(qū)域機構會員授牌儀式;4、圍繞開展股權融資與交易市場的講座，包括：省股權交易市場介紹，省股權交易市場規(guī)則解讀，交易商會員對培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的作用;最后是政策咨詢、業(yè)務問答和個別交流的互動環(huán)節(jié)。另外會議備有午餐，推廣會結束后請各位領導，來賓到2樓大廳用餐。
下面，我宣布福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權融資與交易市場莆田宣傳推廣會現(xiàn)在正式開始。
首先，請莆田市科技局副局長致辭;。
下面，請省股權交易市場協(xié)調(diào)領導小組辦公室副主任、省發(fā)改委調(diào)研員講話。
謝謝以上兩位領導熱情洋溢的致辭。
現(xiàn)在，有請福建省高交所董事長上臺為莆田市創(chuàng)業(yè)服務中心授予福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)股權融資與交易市場區(qū)域機構會員牌匾，并請調(diào)研員、副局長見證這一授牌儀式!(請工作人員抬匾上前，領導授牌)。
下面開始進行關于開展股權融資與交易市場的講座。
首先，有請福建省高交所的副總經(jīng)理上臺，給我們做關于福建省股權融資與交易市場的介紹。
下面，有請省創(chuàng)業(yè)中心技術轉移科副科長上臺，給我們做省股權交易市場相關扶持政策的解讀。
下面，有請首批交易商會員代表民建福建省委創(chuàng)投基地主任、福建迅成創(chuàng)業(yè)投資有限公司董事長先生給我們講解交易商會員對培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的作用。
謝謝以上三位給我們帶來的精彩的講座。
接下來，是這次宣傳推廣會的互動時間，大家可以對股權融資與交易市場的相關政策、業(yè)務進行現(xiàn)場提問，也可以把問題寫在紙上，提交給主持人。由我們的講師、專家團隊將會為大家進行耐心、專業(yè)的解答!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇八
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。隨著中國在不斷地進步，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的同學們，大家好。歡迎來到創(chuàng)意大賽復賽現(xiàn)場。
創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆，是打破常規(guī)的哲學，是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)，是思維碰撞，智慧對接，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。
現(xiàn)在，就讓我們懷著一顆環(huán)保，感恩，利用的心，展開我們的環(huán)保創(chuàng)意大賽吧。謝謝大家。
下面有請1號選手上臺展示……
……
……5號以后
同學們，經(jīng)過激烈的比賽，我們一起來放松一下。第一個游戲，你畫我猜。
1、 每組有兩名參賽者，選出一個作為猜詞的幸運者。
2、 游戲開始，每組的第一位選手按照指示者所提示的詞，表演相應動作。
3.由伙伴猜出詞語。
時間為2分鐘，猜出詞組次數(shù)多的'，獲勝。
獎勵：全部猜出且用時最少的組會獲得我們的小禮品
好，現(xiàn)在比賽繼續(xù)。
有請第6位參賽選手。
……
……
到第十。
同學們，隨著比賽接近尾聲，我們的心情也是萬分澎湃。在期待結果的前一秒。我想和大家說，無論勝敗。你就是我的王。
讓我們展開另一項活動來沉淀一下我們的心。
正話反說。
現(xiàn)在，我來宣布一下游戲規(guī)則:主持人說一個詞，游戲者需要倒著說出來。時間為2分鐘，說出來詞數(shù)多的人獲勝。
……
好，親愛的同學們，就讓我們懷著那顆激情的心，再次祝賀創(chuàng)意大賽圓滿結束。謝謝大家，謝謝我們辛勤的工作人員。再見！
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇九
2一個人如果在歲不英俊，歲不強塣，歲不富有，歲不智慧；那么他這輩子就別想英俊，強塣，富有，智慧了。
4互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
5在今天的商場上已經(jīng)沒有秘密了，秘密不是你的核心競爭力。
6在創(chuàng)業(yè)過程中，如果說壓力，我認為選擇什么不做是非常大的壓力。因為在這過程中受到的誘惑太多了，每一個新的概念都可以做很大的東西。在商業(yè)上的策略不是決定做什么，而是決定不做什么。
7戰(zhàn)略有很多意義，小公司的戰(zhàn)略簡單一點，就是活著，活著最重要。
8永遠記住每次成功都可能導致你的失敗，每次失敗好好接受教訓，也許就會走向成功。
9多數(shù)人總想著為了賺錢做點什么，所以賺不到。賺錢是做了什么才賺來了錢。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十
選擇位置通常為學校、住宅、川流不息的街道等人員高密度集中區(qū)域，可依屬性不同粗分為幾個種類：
3)其他行業(yè)復合租書業(yè)：此種類型行業(yè)主要營業(yè)項目并非漫畫小說出租，僅為提供此項附加性服務，希望借此提升本店競爭度。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目：外語家教
每周李先生總有幾個晚上和周末幾乎全天穿梭于拜他為師另起“小灶”的高三學生家中。1個月下來，也有幾千元的進帳，而更重要的是他平日可以有大量的時間做自己喜歡的事。不久他又辦了個周末班。月末他算了算，夜校加周末班扣去各種費用，收入突破萬元大關。隨著資金的積累，李先生決定租用辦公室，招聘一些教師自己開公司。20xx年初，“蓉城家教”開張了，公司業(yè)務范圍涉及中考、會考、高考等考前復習沖刺和應試心理輔導。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十一
論文。
常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。下面就是小編整理的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新論文，一起來看一下吧。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于20世紀在發(fā)達國家中率先興起。我國政府、教育行政部門及高校對此高度重視，并于20世紀末開始對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行探索，教育部先后頒發(fā)了相關文件，對高校提出了明確要求。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的戰(zhàn)略舉措，是高校教育教學的重大改革。為此，我們必須對當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的主要問題有清醒的認識，更需要在理論與實踐的結合上做更加深入的探索。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源、演進及其本質(zhì)向度。
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源。
1．創(chuàng)新教育的起源“創(chuàng)新理論”最先由約瑟夫熊彼特從經(jīng)濟學的角度提出。1912年美籍奧地利著名政治、經(jīng)濟學家約瑟夫熊彼特(josepha．schumpeter)在《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中，用“創(chuàng)新”理論解釋并闡述了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。他探討科學技術在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，把創(chuàng)新與科學技術發(fā)明創(chuàng)造嚴格區(qū)別開來，認為“創(chuàng)新”是經(jīng)濟概念而非技術概念，“創(chuàng)新”是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”，是將原始生產(chǎn)要素重新排列組合為新的生產(chǎn)方式，以求形成新的經(jīng)濟能力，提高效率、降低成本。受約瑟夫熊彼特創(chuàng)新理論的影響，20世紀40年代創(chuàng)新成為教育的新思潮，創(chuàng)新教育旨在培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新教育最先誕生在美國，20世紀70年代后期在其他發(fā)達國家逐漸興起。2．創(chuàng)業(yè)教育的興起創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)受教育者的各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，主要是提高受教育者創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等，是培養(yǎng)其具有一定創(chuàng)業(yè)能力的教育。高等學校創(chuàng)業(yè)教育起源于20世紀40年代的美國，1947年哈佛商學院的邁爾斯梅(mylesmace)教授率先在mba教學中開設了一門創(chuàng)業(yè)課程———“創(chuàng)新企業(yè)管理”。20世紀末美國多數(shù)院校開設了創(chuàng)業(yè)課程，并設立“創(chuàng)業(yè)教育項目”。美國是較早在大學進行創(chuàng)業(yè)教育且具有完備創(chuàng)業(yè)教育體系的國家，已經(jīng)建立了課程體系健全、校企合作教學模式適當、大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽發(fā)展成熟，以及法律對創(chuàng)業(yè)培訓和小企業(yè)孵化保障完備的創(chuàng)業(yè)教育體系。目前，發(fā)達國家均先后采取相關措施開展創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)合國充分肯定了創(chuàng)業(yè)教育的重要作用，并在《21世紀的高等教育:展望與行動世界宣言》中，提出了相對于以知識教育為主的“學術性護照”、以職業(yè)技能教育為主的“職業(yè)性護照”之外的以創(chuàng)業(yè)能力教育為主的“第三本護照”的主張。
(二)我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索與發(fā)展。
1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索階段在國內(nèi)最先將創(chuàng)業(yè)計劃大賽引入高校校園的是清華大學。1998年5月，清華大學舉辦了第一屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并率先在本科生教育及研究生教育中開設了“高新技術創(chuàng)業(yè)管理”課程及“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理”專業(yè)方向，受到了各界的廣泛關注。1999年，由共青團中央等有關部門舉辦的全國首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在清華大學成功舉行。大賽匯集了全國一百二十多所高校三百多件作品，產(chǎn)生了良好的社會影響。1999年6月國家頒布的《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出:高等教育要重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神。2002年教育部在清華大學、上海交通大學、西北工業(yè)大學等大學開展了教育工作試點，采取不同方式進行實踐探索，在高等教育界產(chǎn)生了較大影響。2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展階段2010年5月教育部頒布了《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》(以下簡稱《意見》)，標志著我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入了發(fā)展階段?！兑庖姟分赋?“在高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務于創(chuàng)新型國家建設的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學改革，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！薄?〕《意見》從戰(zhàn)略的高度指出了開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性，還對轉變教育觀念、改革人才培養(yǎng)模式、課程體系建設及人才培養(yǎng)目標提出了明確要求，為高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指出了明確方向。2012年教育部發(fā)出第二批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目通知，將28所部屬院校和30個省(直轄市、自治區(qū))的地方院校列入項目試點名單，對這些高校給予資金等多方面的支持，意在促進高校教育觀念的轉變，增強高校學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，培養(yǎng)適應國家需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。2012年教育部和財政部又聯(lián)合下發(fā)了《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》，為高校創(chuàng)新教育的深入開展奠定了堅實的基礎。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)向度。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個新的教育思想和理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育注重學生綜合素質(zhì)的提升，注重引導學生把所學知識轉化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高，注重思維開發(fā)能力及心理承受能力的發(fā)展，使大學生走向社會能夠更加適應社會發(fā)展，有更大的發(fā)展?jié)摿Γ瑸槲磥戆l(fā)展奠定更加堅實的思想基礎和專業(yè)技能基礎。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進大學生就業(yè)有密切的聯(lián)系，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有利于提升大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，但這僅僅是一個方面。從社會發(fā)展的視角考量，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)率是使大學畢業(yè)生能夠符合時代發(fā)展的要求，是時代對教育發(fā)展的需求。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力的提升是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎及核心要素，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最終目標及外在表現(xiàn)形式。
二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題。
(一)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認識的缺失。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出是應對知識經(jīng)濟時代的到來與經(jīng)濟全球化的推進，從教育理念和教育內(nèi)容上對傳統(tǒng)教育的一種超越，是教育教學內(nèi)容與方法上的深刻變革。但目前，“大多數(shù)高校沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育主流教育體系中的一部分，更沒有形成相對成熟的理論體系和框架”〔2〕。多數(shù)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育定位在主要是為了提高學生就業(yè)率和緩解就業(yè)壓力上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同就業(yè)指導教育混為一談，這就偏離了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與實質(zhì)。
(二)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育脫節(jié)。
教育部《意見》指出:一要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育中;二要以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點;三要不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課程上涉及兩個方面的問題:一是應開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神及思維開發(fā)和心理承受能力;二是在專業(yè)教育方面要強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，引導學生把所學知識轉化為能力，注重實踐技能的培養(yǎng)提高。目前，很多高校還沒有形成較成熟的人才培養(yǎng)模式和課程體系，既沒有專門開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也沒有專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，僅僅停留在增設一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專題講座、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式上。也有的學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室、基地等，但絕大多數(shù)院校還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，還習慣于傳統(tǒng)的教學模式與方法，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有融入專業(yè)教育的全部過程。
(三)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，手段滯后。
1．師資方面所呈現(xiàn)的問題目前，從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導論課程教學的師資嚴重缺乏，既存在數(shù)量不足，又存在教師知識結構不合理、技能不強的問題。多數(shù)高校“現(xiàn)有承擔著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師以學校大學生就業(yè)指導中心的教師和輔導員為主。他們有一定的就業(yè)指導理論基礎和學生教育管理能力，但對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的講解僅僅停留在書本上，沒有較多案例和實踐經(jīng)驗與學生分享。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不僅在數(shù)量上不能滿足需要，在業(yè)務能力和實踐經(jīng)驗上也與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本身所要求的相距甚遠”〔3〕。2．教學手段方面存在的主要問題在教學手段上主要存在三個方面的問題:一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗、教學設施建設滯后，多數(shù)院校還沒有建立起能滿足開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實驗室;二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的媒體教學也沒有跟上時代的步伐，“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精品課程數(shù)量少，課程資源共享程度低，一些創(chuàng)新課程名不符實”〔4〕;三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設滯后。“實踐基地欠缺，多是以企業(yè)參觀、實訓室模擬實訓等形式，缺乏實效?！薄?〕校企協(xié)作教學對多數(shù)院校來講還只是探索，或者說只不過是做做樣子罷了。產(chǎn)生上述問題的原因固然是多方面的，既有主觀認識方面的因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展實踐的時間較短等原因，也有客觀上國家對高等教育經(jīng)費投入不足等問題。此種現(xiàn)狀必須盡快改變，否則將難以適應社會對人才的需求及高等教育的快速發(fā)展，也將會被發(fā)達國家拋得越來越遠。
(四)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃，學生積極性不高。
1．校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍不夠濃厚多數(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育輿論宣傳滯后，校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只有教務、就業(yè)、學團等部門關注，還未引起全面的重視。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是教育領域一場深刻的變革，是對傳統(tǒng)教育教學的挑戰(zhàn)，它既不僅僅是增加一兩門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，也不僅僅是開設一兩個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗室，更不僅僅是幾個部門的事，而是一個龐大的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們樹立一種全新的教育理念，對課程體系進行全面改革。2．學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性不高有關資料顯示，“大學生對創(chuàng)業(yè)的意愿普遍不強，有80%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度冷淡，根本就沒想過要創(chuàng)業(yè);只有11%的學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度較強，表示有創(chuàng)業(yè)的想法?！薄?〕究其原因，一是大多數(shù)學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在偏頗理解;二是學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大賽受限，影響了學生的積極性;三是部分學生對自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心。
三、加強和改進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的舉措。
(一)進一步提高認識，轉變觀念。
1．推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重大戰(zhàn)略舉措《國家教育發(fā)展中長期規(guī)劃》對新時期人才培養(yǎng)提出了明確要求，為高校如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為國家建設培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力人才的戰(zhàn)略轉變，它不僅僅要求教育教學內(nèi)容、方式、方法必須轉變，更重要的是學校主要領導、廣大教師、學生的思想、理念也必須發(fā)生根本性轉變。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要貫穿高等教育的全過程，而不是其中的某個階段，要把這種理念落實到教學的全部過程和各個環(huán)節(jié)之中。推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當前高等教育改革的方向，從大的方面說這項改革關系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，關系到中華民族偉大復興夢想實現(xiàn)的遲早。因此，要在深入學習、領會有關文件的基礎上提高認識，借鑒發(fā)達國家開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的先進經(jīng)驗，緊密結合本校實際，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。2．提高學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識馬克思主義認為外因是事物變化的必要條件，內(nèi)因是決定事物發(fā)展變化的根本。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須注意轉變學生的觀念認識，調(diào)動學生自覺接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)由教師的理念逐漸轉化為學生的理念。
(二)構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。
1．增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要結合學校學科、專業(yè)實際增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入學生的主修課程，規(guī)定合理的教學時數(shù)。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設，改進教學方法，采取多種形式的教學方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，形成科學的創(chuàng)新知識結構及良好的心理品質(zhì)。實踐證明，一種有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識結構，不僅需要具備一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，而且還必須具備較高的綜合素質(zhì)。因此，要注重對大學生進行相關政策、法規(guī)知識，以及更廣的人文社會科學知識等綜合性知識的培訓，使學生形成合理的知識結構，擴大知識面。2．進一步深化專業(yè)課程教學改革各門專業(yè)課程教學都必須融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念，緊密結合本專業(yè)的實際，在深入研討論證的基礎上重新編制教學大綱，重新設置課程內(nèi)容，增加學生實踐教學課時，培養(yǎng)提高學生動手能力。課堂上增加案例教學及師生互動環(huán)節(jié)，充分利用多媒體教學等現(xiàn)代化教學手段，給學生以直觀、生動的感受，增加教學的感染力。要注重把校內(nèi)實踐教學、校企協(xié)作實踐教學、基地教學、學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目教學與課堂教學有機地結合起來，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制〔7〕。做到統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、有效銜接、形成合力。
(三)強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學。
1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設結合本校及專業(yè)特點建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研中心，打破專業(yè)限制，把研究室、實驗室、孵化器有機地融合在一起，改變以往老師做學生看或只是少數(shù)學生做多數(shù)學生看的傳統(tǒng)實驗教學模式，要讓更多的學生動手實踐。2．強化專業(yè)競賽及社會實踐活動環(huán)節(jié)目前，國家、省市開展的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，毋庸置疑對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起到了積極的引導、推動作用，但參加的畢竟是少數(shù)人，而且又有一定的專業(yè)限制。因此，各高校應以國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為引導，以校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為重點，大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動，讓更多的學生能夠有更多機會參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。
(四)加強師資隊伍建設并完善保障措施。
1．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設教師是推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關鍵，教師的思想水準、認識水平、教學水平、科研能力將對學生產(chǎn)生直接的影響，在某種程度上可以說教師的能力水平?jīng)Q定了教學效果，只有教師具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維及相應教學能力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力的學生，優(yōu)秀的教師會對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍建設，一是要建設好一支負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育共同課的教師隊伍。要進行專門培訓，使其不但具備先進的思想理念，同時還具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教改實踐中發(fā)揮積極的引領作用;二是對全體教師進行培訓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最終要落實到各個專業(yè)教學實踐中，要強化全體教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學技能;三是建立一支專兼結合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。注重發(fā)揮社會專業(yè)技術人才的作用，可把社會相關領域的專家、技術權威聘為兼職教師，舉辦專題講座，帶領學生開展主題研究，傳授創(chuàng)業(yè)知識和技能。2．加強保障建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學校教育教學的重大改革，需要學校各個方面的支持、配合及共同努力。要保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)費支出，特別是剛剛起步階段，無論是課程建設、基地建設、實驗室建設、師資隊伍建設，還是項目大賽，都需要一定的經(jīng)費支持。要創(chuàng)造條件，保障房舍、場地、設備等方面的支持。要加強對此項工作的領導，為慎重起見，各高校應結合本校實際先進行教學改革試點，在取得一定經(jīng)驗的基礎上再逐步推開，試點階段要選派得力的干部和有豐富經(jīng)驗且熱愛此項工作的教師?？傊?，要強化領導，克服困難，創(chuàng)造條件，持之以恒，只有這樣才能真正把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育落到實處。
〔參考文獻〕。
〔1〕教育部:《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，〔2〕鄧淇中周志強:《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的問題與對策》，載《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，2014年第1期。
〔3〕李國虎:《高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析與對策研究》，載《當代職業(yè)教育》，2013年第11期。
〔5〕楊波葛珺沂:《開放大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構建》，載《湖南廣播電視大學學報》，2014年第3期。
〔6〕江彩霞:《基于創(chuàng)業(yè)實訓的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究》，載《人力資源管理》，2011年第9期。
〔7〕中共中央國務院:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》，北京:人民出版社2010年版，第29頁。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十二
說明：策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。 創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。
第二部分 產(chǎn)品/服務 產(chǎn)品/服務描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務的新穎性、先進性和獨特性，如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡、許可證、專營權、特許權經(jīng)營等。）
企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權（專利、商標、版權等）： 專利申請情況： 產(chǎn)品商標注冊情況： 企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其它知識產(chǎn)權轉讓或授權許可的協(xié)議？如果有，請說明（并附主要條款）： 目標市場：這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。 產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
產(chǎn)品標準：詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。 詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務的競爭優(yōu)勢（包括性能、價格、服務等方面）： 產(chǎn)品的售后服務網(wǎng)絡和用戶技術支持：
第三部分 行業(yè)及市場情況
1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測）：
（1）列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。
（2）列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測：必須注明資料來源。
2、目標市場情況
（1）圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢
（3）市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進入市場的難度分析
第四部分 組織與管理
3、企業(yè)內(nèi)部部門設置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結構，并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等。
4、企業(yè)員工的招聘與培訓
（6）其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員
第五部分 營銷策略
1、產(chǎn)品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據(jù)： 如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品，等等）：
2、在建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略與實施：
3、在廣告促銷方面的策略與實施：
4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施：
5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：
6、產(chǎn)品售后服務方面的策略與實施：
7、其它方面的策略與實施：
8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制：
第六部分 產(chǎn)品制造 （如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應的經(jīng)營計劃）
1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請說明原因）： 企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便： 現(xiàn)有生產(chǎn)設備情況（專用設備還是通用設備，先進程度如何，價值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求，如果需要增加設備，采購計劃、采購周期及安裝調(diào)試周期）： 請說明，如果設備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：
3 正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質(zhì)量保證體系、以及關鍵質(zhì)量檢測設備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施：
4、產(chǎn)品批量銷售價格的制訂，產(chǎn)品毛利潤率是多少？純利潤率是多少？
第七部分 融資說明
2、請說明投入資金的用途和使用計劃
： 3、擬向外來投資方出讓多少權益？計算依據(jù)是什么？
4、預計未來3年或5年平均每年凈資產(chǎn)收益率是少？
5、外來投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權力？
6、如果企業(yè)沒有實現(xiàn)項目發(fā)展計劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔哪些責任？
7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時間：
8、在與企業(yè)業(yè)務有關的稅種和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來可能的情況（如：市場準入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：
9、需要對外來投資方說明的其它情況：
第八部分 財務計劃
1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時，毛利潤率為 %，純利潤率為 %
2、請?zhí)峁何磥?—5年的項目盈虧平衡表、項目資產(chǎn)負債表、項目損益表、項目現(xiàn)金流量表、項目銷售計劃表、項目產(chǎn)品成本表； 注：每一項財務數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進行財務數(shù)據(jù)說明。
第九部分 風險評估與防范 請說細說明該項目實施過程中可能遇到的風險及控制、防范手段（包括可能的政策風險、加入wto的風險、技術開發(fā)風險、經(jīng)營管理風險、市場開拓風險、生產(chǎn)風險、財務風險、匯率風險、投資風險、對企業(yè)關鍵人員依賴的風險等。每項要單獨敘述控制和防范手段）
第十部分 項目實施進度 詳細列明項目實施計劃和進度（注明起止時間）
第十一部分 其它 為補充本項目策劃書內(nèi)容，需要進一步說明的有關問題（如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關鍵人員過去、現(xiàn)在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中，對企業(yè)有何影響）： 請將產(chǎn)品彩頁、企業(yè)宣傳介紹冊、證書等作為附件附于此。 （注：此策劃書為參考格式，非具體要求，各參賽團隊可根據(jù)自己實際情況結合此樣式做適當調(diào)整與修改）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十三
1、尊重私人企業(yè)家，贊美企業(yè)家。
2、點燃創(chuàng)業(yè)的火花，打造迷人的家園。
3、相信你自己，相信你的伴侶。
4、出去工作，回家做生意。
5、自強在心中，修行在行。
6、創(chuàng)業(yè)就是從這個想法開始的！
7、展示青春風采，創(chuàng)造陽光事業(yè)。
8、以創(chuàng)業(yè)為英雄，靠創(chuàng)新激發(fā)活力。
9、我們相信自己，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造美好未來。
10、機遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)正等著你。
12、耕耘現(xiàn)在，收獲未來；告別懈怠，收獲精彩。
13、創(chuàng)業(yè)贏世界，創(chuàng)新強中國。
14、鼓勵全民創(chuàng)業(yè)，建設綠色家園。
15、創(chuàng)業(yè)與時俱進，創(chuàng)新放飛夢想。
16、改變創(chuàng)業(yè)的觀念，敢于先創(chuàng)造財富。
17、因為命運我們相聚在一起，成功取決于每個人的努力！
18、創(chuàng)業(yè)之路寫新人生，小事業(yè)成就大事業(yè)。
19、不怕創(chuàng)業(yè)，不怕懶惰平庸。
20、為創(chuàng)業(yè)鋪路，讓流浪的兒子回家。
21、創(chuàng)業(yè)富民，就業(yè)惠民，建設美麗吳江。
22、創(chuàng)業(yè)大舞臺，我更有激情。
23、營造人人創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
24、上海創(chuàng)業(yè)舞臺，有您的參與更精彩。
25、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，投身創(chuàng)業(yè)實踐，發(fā)展創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟。
26、給你一個機會，給我一個驚喜。
27、在外游蕩身心疲憊，回家創(chuàng)業(yè)更實惠。
28、走創(chuàng)業(yè)之路，加速崛起。
29、耕耘白銀之地，耕耘黃金世界。
30、創(chuàng)業(yè)是富民之道，服務是創(chuàng)業(yè)之基。
31、所有的抱怨只是逃避責任的借口。
32、懷揣夢想，創(chuàng)業(yè)揚帆起航。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十四
伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，激烈的競爭是不可避免的，“煩躁”、“郁悶”成了人們經(jīng)常掛在嘴邊的話語;與此同時，現(xiàn)如今的孩子們?nèi)鄙賱邮謱嵺`的機會;另外，“求異”的心理在大眾尤其是年輕的學生群體占有不可或缺的地位。制作一個獨一無二的蛋糕、糖果等食品，擁有一次非同尋常的親自動手的過程，在小資、孩子、學生們的群體中擁有巨大的潛力!因此，為了緩解激烈競爭的壓力，給孩子一個自己動手的條件，給年輕人一個獨一無二的享受，我們的“diy食品連鎖店”應運而生。考慮到我們大學生資金短缺的事實，決定打造個從小到大的產(chǎn)業(yè)，從簡單的“diy蛋糕店”做起，打響自己的品牌，逐步擴大自己的產(chǎn)業(yè)，形成diy食品連鎖一條龍。打造都市避風塘!
二、企業(yè)介紹。
1、項目名稱：diy蛋糕店――diy食品連鎖店。
2、項目宗旨：打造都市避風塘，引領年輕時尚!
3、項目宣言：我的蛋糕，我的young!
4、店面名稱：
icake――diy蛋糕店。
注釋：1、i――我，icake――我的蛋糕，就是diy蛋糕，自己動手制作，世上獨一無二的蛋糕!
5、店面主題曲：
《甜甜的》――周杰倫。
主要歌詞：我輕輕的嘗一口你說的愛我……。
每天會在店里播放一定的時間。
6、宣傳口號：
我的蛋糕，我的young!
注釋：young有兩個層面的意義，一方面，是我們面向年輕群體的體現(xiàn)，另一方面，young與“樣”同音，即diy自己制作蛋糕，就有自己想要的樣子!
7、店面商標：
注釋：上邊一個蠟燭，是字母“i”的變換，左邊缺失一塊的圓就是蛋糕也是字母“c”，與后面的“ake”連起來就是“cake”代表著蛋糕的意思，再和蠟燭在一起，就是我們蛋糕店的名字“icake”!
8、店面地址：
選擇學校附近，靠近年輕人聚集區(qū)，且交通便利的地方。(因為本項目主要的面對的對象就是年輕的群體，大家都會以簡便優(yōu)先的原則，且，學校因為其生源的不斷更新性，致使能保證客源的持久性，所以選擇學校附近的地段)。
三個備選方案：
1、海淀五道口華聯(lián)附近臨街旺鋪出租。
面積：45平米。
房源信息：臨主街，有上下水，動力電。消費人群以年輕人為主，人流量大，消費能力強。本店適合經(jīng)營餐飲等行業(yè)。
3、魏公村臨街餐飲旺鋪出租。
女生對蛋糕的依賴遠大于男生，因此，我們的蛋糕店會添加更多的女生元素，以吸引更多的顧客。
2、蛋糕的用途：
市場上蛋糕的種類基本能滿足大眾的需求，雖然對diy蛋糕會產(chǎn)生一定的沖擊，但是，從另一方面講，市場上已有的經(jīng)驗以及模型，我們可以直接借鑒使用。
4、diy方式態(tài)度。
男生比女生更為理性，女生講究的是浪漫情調(diào)，而男生則更為實際，因此，我們會從女生著重下手，開發(fā)我們的產(chǎn)業(yè)。
6、蛋糕的價位：
8、蛋糕的形狀：
衛(wèi)生安全、材料儲備是大家主要擔心的話題。所以，我們會在辦下衛(wèi)生許可證的前提下，增加消毒設備，并及時更新材料，以保證材料的新鮮。
10、制作環(huán)境。
大家還是喜歡優(yōu)雅的環(huán)境，所以，我們在不同的風格還是會以靜雅舒適的風格為主。
11、制作蛋糕的伴侶：
來店里的戀人居多。所以，我們要創(chuàng)造一個溫馨浪漫的情調(diào)來吸引更多的情侶來本店。
12、diy蛋糕店的頻率：
時效性決定我們選擇地址的重要性。因此，我們選擇在學校附近，因為學校每年都有新生的加入，所以，可以說，我們的生源是源源不斷的。
13、宣傳渠道：
大部分同學選擇的是“朋友推薦”。因此，重視回頭客就必不可少了，創(chuàng)建良好氛圍，并創(chuàng)立推薦好友優(yōu)惠的制度，我們的diy蛋糕店必定會不脛而走!
2、網(wǎng)絡調(diào)查：
(注：為了擴大投票的覆蓋面積，我們采取多渠道，多人量的發(fā)布投票方式，現(xiàn)只截屏其中的一部分，統(tǒng)計表由全部總體數(shù)據(jù)制成。)。
1、關注人群性別。
年輕群體主要是我們的對象，主要集中在大學生以及中小學生。
3、關注者意愿：
與調(diào)查問卷的結果不同，網(wǎng)絡上的人群更擔心的是蛋糕制作的時間問題，綜合起來看，還是時間比較重要，所以我們制定了一系列的高效方案。
5、來diy蛋糕店的頻率：
房屋類型：商鋪。
面積：50平米。
租金：21000元/月(半年付)。
房源描述：周邊遍布很多高校交通便利的很絕大多數(shù)人耳熟能響高校生們消費的集中地，消費人群不容質(zhì)疑。是一個極好的商鋪經(jīng)營場所。
2、民族大學西門附近的旺鋪具備餐飲條件。
房屋類型：商鋪。
面積：40平米。
租金：10000元/月。
房源信息：此商鋪位于魏公村臨街繁華地段，緊鄰大學，臨主路公交站牌集中，周邊多家品牌餐飲，服裝店，小吃奶茶店，人流量非常大，純一層，面寬8米，上下水，動力電，能注冊，適合各種服裝飾品，品牌小吃，西餐茶樓等行業(yè)。
基礎設施：水電。
4、機械設備：2萬元。
燃氣烤箱：新南方牌一層兩盤3500元。
打蛋機：20升恒聯(lián)1700元。
面包醒發(fā)箱：不銹鋼15層廚寶牌1500元。
鮮奶機：1700元。
蛋糕展示柜：制冷的4000元。
工作臺：不銹鋼的1000元。
打蛋刷：三能牌37元，耐高溫紙10元。
刮板：應該是送的。
裱花嘴：好的150元。
5、門面及內(nèi)部裝修：1萬元。
內(nèi)部各種風格各占不同地方，但是以優(yōu)雅的格調(diào)為主。
裝修公司：
公司名稱:北京鴻昆世紀裝飾有限公司。
地址:海淀區(qū)北洼路甲28號萬景公寓705室。
風格：溫馨、浪漫。
6、空調(diào)(一匹)：1500元。
美的kf-23gw/y-__(e5)。
7、原材料：1萬元。
玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等。
8、廣告費：約2萬元。
1、傳單海報等：
形式：網(wǎng)站廣告。
宣傳費：9000元/年。
9、蛋糕制作參考資料：500元。
10、員工服裝費：900元。
300元__3=900元。
11、其他(顧客用一次性圍裙、包裝物等)：5000元。
圍裙：2.5元/個。
包裝盒：
會員卡制作成本：0.5元/個。
12、活動資金：1萬。
六、營銷策略。
(一)廣告宣傳。
1、海報傳單：
在各大高校發(fā)放傳單，張貼海報。
前期：共5000張。
2、網(wǎng)絡廣告：
前期：在主要網(wǎng)站(如校內(nèi)網(wǎng)、開心網(wǎng))發(fā)布廣告。
后期：伴隨著企業(yè)的發(fā)展，后期會開發(fā)應用軟件的小游戲，宣傳蛋糕。
3、電視廣播：
在適合年輕人的電視欄目以及廣播播放廣告視頻。
4、報紙雜志：
在年輕人報紙雜志刊登大版面的廣告宣傳。
(二)營業(yè)安排。
營業(yè)時間：
周一至周五：6：00――23：00(針對顧客)。
節(jié)假日：24小時全天營業(yè)。
營業(yè)內(nèi)容：
1、顧客告知店員，自己想做蛋糕、餅干、提拉米蘇還是巧克力，店員便幫其準備好所需原材料，如玉米粉，低精粉、白糖、色拉油、塔塔粉等，量好適量的水，顧客只需攪拌、烘烤、造型，便能得到自己想要的糕點了。
3、我們實行會員卡制度，即，凡一年內(nèi)來本店消費滿3次或者推薦一位好友來本店消費者，均可獲得一張精致的會員卡，憑此會員卡，享受全場九折的優(yōu)惠。
5、我們提供免費的照相服務，免費的為制作蛋糕的顧客拍照，留下值得回憶的點點瞬間。如果顧客需要，我們可以將電子版照片發(fā)給顧客。
七、風險管理。
在市場調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)了很多的風險，但是我們同樣找到了解決的方法。
首先，自己制作蛋糕確實是一件費時費力的事情，很多人都因為沒有時間久不會光顧，因此，我們改進了技術，同時增加了優(yōu)雅舒心的氛圍，讓大家煩躁的心能夠暫時平靜下來。
其次，蛋糕本身就是有奢侈色彩的代名詞，所以，很多人選擇了只來一次。因此，我們就需要一個不斷更新的生源，所以，我們把店建在了學校附近，每年都有新生的到來，也就意味著每年都有新的顧客光臨我們的diy蛋糕店!生意不斷!
再者，市場中存在我們的競爭對手，我們必須時刻更新我們的產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)和時刻進行廣告宣傳。
(后附表：調(diào)查問卷)。
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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主持詞篇十五
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學模式和理念，是時代發(fā)展的要求，也是國家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
論文。
歡迎閱讀。
一、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求。
從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生既包括接受通識教育的學生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識的基本常識，并意識到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對個人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進入創(chuàng)業(yè)教育學院接受系統(tǒng)培訓的學生。從創(chuàng)業(yè)動機方面或未來定位角度分析，這類學生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學生又可以細分為技術型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。
所以，針對不同的創(chuàng)業(yè)動機和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應有所差異，要建立以需求、定位為導向的培訓體系，實現(xiàn)從廣譜式教育到個性化培養(yǎng)的轉型、從填鴨式教育到實踐能力培養(yǎng)的轉型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場的無縫對接。從教育、教學的角度，創(chuàng)業(yè)教育應從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營管理能力兩個方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險、開拓進取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營管理能力方面來看，管理者應具備三種基本技能，即技術技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學習，可以培養(yǎng)學生的經(jīng)營和管理能力。
二、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式。
創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉變。通識培養(yǎng)模式將針對所有在校大學生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學一年或者二年進行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術創(chuàng)新方法等基礎類課程，使學生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強。
培養(yǎng)的目標是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和管理類核心課程。復合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識教育基礎之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結合的教學方式，幫助學生掌握基本的管理類知識和創(chuàng)業(yè)類知識。由于這類學生具有一定的專業(yè)技術基礎，所以培養(yǎng)的目標可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術型創(chuàng)業(yè)者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和本專業(yè)的核心課程；對于有條件的學生，建議輔修管理類第二學位課程，管理類課程內(nèi)容同上。
三、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑。
創(chuàng)業(yè)學院的學生培養(yǎng)計劃應該與學位教育體系聯(lián)系起來，從長遠的角度進行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、能力進階四個階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學業(yè)導師、科研導師、創(chuàng)業(yè)導師三級輔導體系?；A教育階段（大學一年、二年）：立足本專業(yè)，進行專業(yè)基礎課程的學習。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識的通識教育模塊，而對于有創(chuàng)業(yè)激情的學生可以選修第二學位模塊課程，獲得管理學第二學位。通識教育模塊要面向全體學生，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的全覆蓋。第二學位模塊主要針對非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，在學好本專業(yè)課程的同時，可以選修管理相關專業(yè)的第二學位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學三年、四年）：主要面向專門培養(yǎng)類的學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學生是通過校內(nèi)選拔錄取的。
創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測試主要是考查學生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對于通過測試的學生，學業(yè)導師幫助其制定個性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學院對其進行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學生根據(jù)自身特點科學地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學習計劃。大學三年主要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對不同的學生定位，可以選擇不同的培訓模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識講座模塊等。大學四年主要進行創(chuàng)業(yè)實務訓練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實習模塊等。創(chuàng)業(yè)實踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。
從某種程度來說，加強創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導，可以幫助學生成功跨越創(chuàng)業(yè)實踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時，創(chuàng)業(yè)導師在輔導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學體系，提升創(chuàng)業(yè)導師的實踐能力。創(chuàng)業(yè)導師將在這個過程中發(fā)揮主要的作用。在這個階段，重點完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構建等。能力進階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實踐中的所有問題是非常困難的，也會發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學習的目的性和迫切性會超過任何一個階段。
通過繼續(xù)教育，有針對性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學院要考慮到這類學生的需求，制定相關的扶持政策，如引導他們申請mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術類碩士課程的學習，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學的培訓體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復合型人才，幫助學生達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實現(xiàn)了學生培養(yǎng)的個性化和教學手段的豐富化，對學歷教育、創(chuàng)新實踐和繼續(xù)教育進行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學的教學、科研、社會服務的三項基本職能的有機結合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動的成功率。