演講稿的練習(xí)和背誦是提高演講效果的重要手段。要寫一篇較為完美的演講稿，我們首先要明確演講的目的和受眾。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。這些范文涵蓋了各種主題和風(fēng)格，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟發(fā)。讓我們一起來看看吧。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇一
小學(xué)時的我性格內(nèi)斂，寡言少語，學(xué)習(xí)成績更是不堪入目，經(jīng)?！凹t燈”高掛。不難想象，這樣的我在三姐妹中多么引不起父母的關(guān)注，特別是還有一個學(xué)習(xí)拔尖，能說會道的大姐。在家中，重視教育的父親更是不愿問起我的成績。所有的小學(xué)老師也是“望我興嘆”：“姐姐這么出色，妹妹怎不及她的三分之一？”因此，六年的小學(xué)生活成了我的“煉獄”，很有自知之明地在人前矮三分。
一九九二年九月份，我以差強人意的成績，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏入了汊口中學(xué)的大門。望著一張張興奮、憧憬而又陌生的面孔，我冰凍已久的心，也燃起希望，期待著迎接我的是一片光明、溫暖。已入讀初三的大姐幫我提起行李，對我說：“今后要好好讀書??！有什么難題就問我?！笔帐昂娩佄唬蠼泐I(lǐng)我來到了位于最東邊的教室——“一年級（2）班”。我看到了幾個昔日的同學(xué)，正與新同學(xué)聊得起勁的他們迎著我的目光是空洞無神的，我知道不用擔(dān)心他們會在這里泄漏我那不光彩的成績，因為我們不是敵人，他們也不屑如此。我自覺地坐在一個角落，靜靜地想著自己的心思。
踏著上課的鈴聲，一個高高瘦瘦的年輕男教師走進教室。他就是我們的班主任兼代數(shù)老師，姓胡。柔柔、脆脆的聲音有很重的鼻音，但透著堅定有力。忘記了他的開場白，忘記了他提的學(xué)習(xí)要求，忘記了他強調(diào)的班級紀律，只記得面對著陌生的面孔，面對著不知我學(xué)習(xí)一團糟的老師，我暗下決心一定要給他留個好印象，我要獲得一個人的承認。
新書發(fā)下來，開始了繽紛的課程。第一節(jié)代數(shù)課我前所未有全神貫注地聽著課，不放過老師講解的任何一個細節(jié)，居然沒有再發(fā)呆。課程結(jié)束，胡老師布置了幾道題目，并對作業(yè)要求做了詳細說明，我一一記下。自習(xí)課上我拿出嶄新的作業(yè)本，第一次端端正正地寫上了班級、姓名。打開作業(yè)本，更是嚴格按照胡老師的要求，謹慎地寫下每一個字，每一個算式都要在草稿本上驗算好幾遍才放心地謄上本子。其實，那幾個題目很容易，當(dāng)我鄭重地把本子交給組長時，她不可思議地瞟了我一眼，因為其他同學(xué)早就已經(jīng)完成作業(yè)，而在悠閑地看著書呢！我尷尬地回到座位，心中忐忑。
第二天，第二節(jié)代數(shù)課，鈴聲響了，胡老師仍是笑盈盈的，手捧一摞作業(yè)本走進了教室。只見他把作業(yè)本放在講臺上，充滿笑意的眼神掃過教室的每個角落。同學(xué)們正襟危坐，一個個信心滿滿，我卻顯得頹唐了。
“今天我要特別表揚一個人。”胡老師終于開口了。這句話引起了大家的騷動，有的開始交頭接耳，有的在猜測是誰，有的把胸挺的更直了，像是自信地等待老師的嘉獎。胡老師環(huán)顧四周，等同學(xué)們漸漸安靜下來，才說：“我先把她的作業(yè)簿讓你們傳著看看?！闭f著他把最上面的那本作業(yè)放在第一組同學(xué)的桌上，要他傳著看。我把頭低著，咬緊牙關(guān)，想著，至少這次我沒有被老師發(fā)現(xiàn)我是個差生，至少我沒有再被批得一無是處了，我要好好地向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取有進步。
“你們看看這本作業(yè)，書寫多么工整，清晰。每題做得都這么認真完美。希望大家今后以這樣的作業(yè)為榜樣，向它學(xué)習(xí)?！焙蠋熢俅螐娬{(diào)著。
“這怎么可能！”當(dāng)那熟悉的字體出現(xiàn)在我的眼前時，我不敢相信地抬起頭，望著胡老師——那是我的作業(yè)本——而我期待的僅僅是作業(yè)本上從未出現(xiàn)過的一個“優(yōu)”字啊。胡老師堅定的眼神告訴我這是真的——我平身的第一次表揚竟是如此隆重。直到這時我才發(fā)現(xiàn)，大家都轉(zhuǎn)身面向了我這不起眼的角落。昔日同學(xué)的目光充滿了疑惑，新同學(xué)的眼中裝著的是羨慕。
胡老師緩緩地走下講臺來到我身邊，“你在我這里是從零開始的。”滿面依然是笑容，指著我手中捧著的作業(yè)本說，“其實，你也可以很棒?！蔽姨d奮了，只是深深地點了一下頭，卻沒有細細咀嚼胡老師的話。
從此，我愛上了代數(shù)，愛上了學(xué)習(xí)，從此我的作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)“優(yōu)”字，從此的我的成績就如“牛市”一般，一路飆升，從此我成為一個自信、開朗的女孩。初三中考我以全校應(yīng)屆生第一的成績成為徽州師范的一名新生。大姐送我入學(xué)時說：“你應(yīng)該好好感謝胡老師?！蔽尹c點頭說：“這個當(dāng)然，如果不是那次的表揚，我知道，我也許不會有今天?！?BR> “不止這些”。大姐放下行李說。我茫然了。
“其實，在你們開學(xué)前，胡老師就從升學(xué)成績里知道你的成績，而且是全班最差的。當(dāng)他得知我是你大姐時，就找到了我，了解了你的一些情況，說一定要先幫你樹立自信。他真的做到了?！甭犞蠼愕臄⑹觯也胖溃约禾煺娴匾詾槭且砸粡埌准埑霈F(xiàn)在胡老師面前的，卻原來早就被他洞知我的底細，我才明白，為什么說我在他那兒是從零開始，我才懂得“你也可以很棒”的含義。
如今我也成為了一名人民教師，知道了賞識教育的魅力，明白了信心對一個孩子的重要意義。所以我也會經(jīng)常對學(xué)生說：“你們看看這本作業(yè)，書寫多么工整，清晰。每題做得都這么認真完美。希望大家今后以這樣的作業(yè)為榜樣，向它學(xué)習(xí)?！泵慨?dāng)這時，我不僅會看到一張張欣喜的臉，還會浮現(xiàn)出那張笑盈盈的臉，眼中透著堅定的光芒。）。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、朋友們：
大家好！
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們教師僅有對自我嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，異常要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自我首先應(yīng)當(dāng)做到，凡要求學(xué)生不做的自我堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事，事事見真理，所以，教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
最終，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自我的愛心，呵護學(xué)生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、朋友們： 大家好!
今天來到這里，我不想以空洞的說教面對大家，因為責(zé)任感是一個實在而具體的主題。
靈已經(jīng)作了最好的明示;生命是頑強的、堅韌的，同時又是短暫的、易逝的，這難以預(yù)測的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬物的生命，萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。 作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協(xié)會主 席畢淑敏女士說過：“人其實就是一根簡單的葦草，只不過這根葦草是一根會思想的葦草，而人的全部尊嚴在于會思想?！?BR> 讓每一個花蕾自由地綻放 站在五十四朵花蕾的中央
自己的夢，并且都在為夢想去努力，每一個群體都有屬于他們的夢，那是一種追求和憧憬。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好!
今天我演講的題目是《做一個有愛心的教師》。
有這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽??”我之所以選擇教師這個職業(yè)，也緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真。那些曾經(jīng)是我夢想中的鏡頭，如今清晰在眼前。
今天很榮幸能站在這里，向大家講述我心中的愛心教師——高玲。
1995年，高老師滿懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺，成了她生命中的所有。
課下，學(xué)生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學(xué)時代;工作之余，她不斷的給自己充電;教學(xué)中，和學(xué)生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過了十一個年頭。
訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生;還會講“大頭娃娃”的事件，讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)注社會，增強社會責(zé)任感;她還教學(xué)生們做一個正直的人，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人??。
教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學(xué)生們共同的做人理念。 為了教學(xué)生做一個真人，為了教學(xué)生做一個善良的人，她總是努力以自己的實際行動去影響學(xué)生。
每當(dāng)春暖花開的時節(jié)，我們學(xué)校都會號召廣大教師積極參加義務(wù)獻血。當(dāng)時，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報了名。當(dāng)捋起衣袖，針尖就要戳下來的那一刻，高老師也曾害怕過。
兒時打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當(dāng)鮮紅的熱血，汩汩地流出，當(dāng)想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時候，她的緊張感蕩然無存。隨之而來的是難以形容的快樂。學(xué)校規(guī)定參加義務(wù)獻血的老師可以休息一天，但當(dāng)時高老師正帶初三。
為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她放棄休息，調(diào)整了形象，以更飽滿的精神狀態(tài)，走到學(xué)生們中間。
哪知學(xué)生們早已得知高老師的行動，把她當(dāng)作了心中的英雄。有些學(xué)生竟然表示她也要像高老師一樣，長大后去獻血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學(xué)生，多么可敬的師長啊!
血，并榮獲由杭州市蕭山區(qū)人民政府頒發(fā)的xx年度蕭山區(qū)無償獻血“三等獎”。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇四
古往今來，無數(shù)文人墨客把女性贊譽為愛的使者、美的化身，對此，我也曾對未來有過無數(shù)絢麗的設(shè)想，希望能夠在自己的人生道路上，干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。2008年我通過公務(wù)員考試，分配到了農(nóng)業(yè)局農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心，質(zhì)檢中心的工作繁重、重復(fù)；枯燥而單調(diào)，還容易被人們忽視。對此，我有過迷茫、困惑，可是經(jīng)過兩年多的工作歷練，我逐漸被身邊那些平凡的女同事所感動，并愛上了自己從事的這項工作。
她們用認真負責(zé)的工作態(tài)度、嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)詮釋了新時代女性積極進取、開拓創(chuàng)新、勇于超越、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)了新時期女性風(fēng)采，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
她們之中，有舍小家、顧大家，無私奉獻、與時俱進的王玉副局長；有立足本職、執(zhí)著追求、對農(nóng)民懷有深厚感情的董云大隊長；有勤奮鉆研、努力創(chuàng)新，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的李明主任，更有一批默默無聞、不計名利的女性，她們在農(nóng)技戰(zhàn)線上，用自己辛勤的汗水，播撒著希望的種子，為黃河口農(nóng)業(yè)撐起了一片湛藍的天空。
農(nóng)業(yè)局副局長王玉，在大學(xué)學(xué)的是林果專業(yè)，調(diào)到農(nóng)業(yè)局后，她不僅自己刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，還虛心向同事們請教，使自己能夠在較短的時間里，成為一名專業(yè)精通的業(yè)務(wù)局長，工作中急為農(nóng)民所急、想為農(nóng)民所想，演講稿《【原創(chuàng)】演講稿》。作為一名年近中年的女性，上有年老多病的父母，下有正上中學(xué)的孩子，但她從未因自己的家事耽誤過一天工作。
王玉副局長分管的業(yè)務(wù)站股每次年終考核都在市里名列前茅，由于成績突出，她多次受到上級嘉獎，在2011年還榮獲了我市"巾幗十杰"稱號。
農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊長董云，大學(xué)畢業(yè)后由繁華的城市來到偏遠的黃河口，在擔(dān)任農(nóng)經(jīng)站站長期間，為了宣傳土地政策，為了處理土地糾紛，她踏遍了黃河口的每一個村落，她不禁專業(yè)知識嫻熟，還對農(nóng)民懷有深厚的感情，被群眾親切的稱為"農(nóng)民的專家"！
曾經(jīng)有一位農(nóng)民，因為土地權(quán)屬問題與村委會產(chǎn)生糾紛，曾多次到省市上訪，為了使農(nóng)民的利益不受侵害，董云同志曾數(shù)次到鎮(zhèn)政府、村委會調(diào)查了解實情，反復(fù)向當(dāng)事人宣傳土地承包政策，經(jīng)過宣傳調(diào)節(jié)，妥善處理了這一土地糾紛，化解了農(nóng)戶之間的矛盾，保護了農(nóng)民的利益，維護了社會穩(wěn)定！
她經(jīng)常對同事們說的一句話就是：我們的眼里沒有難辦的上訪戶，只有我們工作不到位的地方！
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心主任李明，農(nóng)大畢業(yè)后一直在局實驗室工作，工作中十幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為了提高工作效率和精確度，即嚴格操作規(guī)程，又大膽創(chuàng)新實驗方法。對自己所從事的工作，她始終保持一顆公平、公正之心，對待金錢和名利，她從不為之所動。面對有些企業(yè)為了獲得自己的利益而做出的許諾，她總是嚴詞拒絕。
一分耕耘一分收獲，她所帶領(lǐng)的實驗室工作人員，對待工作既科學(xué)、嚴謹又扎實潑辣，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。
2007年，我局實驗室率先成為全市第一家經(jīng)過省級計量認證的實驗室。李明主任也多次受到上級業(yè)務(wù)部門的獎勵。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，這些巾幗女性在人生的旅途中，揮灑著自己的滿腔豪情、奉獻著自己的青春智慧、抒寫著自己無悔的人生，她們懷著對黃河口人民的深情，把青春和汗水熱灑這方沃土，用辛勤的步履，在黃河口的大地上留下了閃光的足跡！
看--碧波萬頃的良田、精彩紛呈的特色種植、新房聳立的村莊、收獲希望的農(nóng)民，昔日的鹽堿灘正在發(fā)生著日新月異的變化，黃河口農(nóng)業(yè)正以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前！
今年是黃河三角洲黃藍兩大國家戰(zhàn)略疊加實施的第一年，也是"十二五"規(guī)劃的啟動年、開局年。我要把握這大好時機，與我的戰(zhàn)友攜手并肩，用最美麗的微笑面對自己的事業(yè)和家人，用最蓬勃的青春描繪屬于我們的湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會風(fēng)氣，用最飽滿的真情熱愛我們的事業(yè)，用最強烈的奉獻精神譜寫當(dāng)代中國女性的風(fēng)采！
演講完了，謝謝大家！
(此篇演講稿是應(yīng)一位朋友要求而作，文中人物皆為化名)。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇五
然而，當(dāng)我們仔細打量這座城市時，不難發(fā)現(xiàn)：昔日的桃花不再，蒙蒙煙雨亦為漫散的煙塵取代；漂亮的街道背后，有著太多的污垢；時尚的霓虹燈下，花草任意踐踏；更有甚者在眾目睽睽之下，“呸”，繡口一吐，痰沫四濺。我們美麗的家鄉(xiāng)正在被一點點侵蝕，它的光芒正在被一點點磨滅。
有這樣一個鏡頭常常讓我感動：每天清晨，在我家的小院里，都會看到一位老奶奶揮著大掃帚，在“嘩嘩”地清掃大院。她已經(jīng)八十多歲了，但身體硬朗，大家都叫他“老壽星”。有人開玩笑說：“宋奶奶，沒人給你發(fā)工資，你也樂意管這閑事？”這時的宋奶奶可不高興了，說道：“什么叫做管閑事,我也是這里的一份子呀！掃得干干凈凈，住著舒服！”在她的感染下，小院里亂倒亂扔的現(xiàn)象明顯減少了。宋奶奶沒什么文化，但她的一舉手、一投足讓我們小院里的每個人肅然起敬！他用自己樸實的行動告訴我們一個簡單的道理：城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！
作為城市的一員，我們有責(zé)任，也有義務(wù)為建設(shè)衛(wèi)生城市作出貢獻，為了腳下這一方凈土，為了頭頂這一片藍天，我們應(yīng)該一起攜手關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”、支持“創(chuàng)衛(wèi)”，從自我做起，從小事做起！從我做起，不仍一張紙屑，不損一處市容；從我做起，互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護衛(wèi)生環(huán)境。從我做起，宣傳創(chuàng)衛(wèi)，讓“優(yōu)美、整潔、有序”的生活觀念深入人心！生活中的每件小事，需要我們點點滴滴去做，需要你、我、他，每一個百萬分之一的隆回人認認真真去做！而這舉手投足的點滴細節(jié)，閃耀的是我們隆回人民品格的光輝、人性的魅力！
親愛的朋友們，只要我們共同努力，資江河畔的綠樹掩映，道凈街美，墻潔路暢將不再是夢想；只要我們共同努力，定能奏響雄渾的“創(chuàng)衛(wèi)”交響曲，譜下美麗的衛(wèi)生篇章。
就讓洪河水滔滔傳送創(chuàng)衛(wèi)的精神與熱情，待九龍飛回，帶來衛(wèi)生文明城市的殊榮時，看吧，有朝一日桃花依舊開遍我們的美好家園——新蔡！
謝謝大家！
創(chuàng)衛(wèi)，我們的責(zé)任。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是五年級二班的，今天，我演講的題目是“創(chuàng)衛(wèi)，我們的責(zé)任”黃河一瀉千里，在奔騰中書寫壯觀的氣勢；藍天一澄如洗，在蔚藍中展現(xiàn)寧靜的曠遠，天藍水碧，山清水秀，是我們心中永恒的風(fēng)景。
可是，風(fēng)景卻在遠方。親愛的朋友，當(dāng)你抬起頭，看見城市上方的天空不再蔚藍，白云不再飄逸，你有怎樣的感觸；當(dāng)你站在資江橋邊，望著我們母親河的懷抱里漂浮著的白色泡沫，你又想怎么做呢；當(dāng)你走在街頭，別人迎面丟下一個白色塑料袋，你臉上還會蕩漾著快樂的表情嗎？只要我們的心中依然憧憬著美麗，我們就渴望著城市越來越干凈；只要我們熱愛自己的家園，我們就有責(zé)任呵護家園的美麗。我們指責(zé)別人，不如改變自己；我們埋怨社會，不如奉獻自己。我們要相信，城市讓生活更美好，我們也能讓城市更漂亮。
我們清晰地記得，北京2008年第24屆奧運會在8月8日隆重開幕，據(jù)環(huán)境衛(wèi)生報告奧運期間北京的空氣指數(shù)為一級，清新的空氣，優(yōu)美的環(huán)境是北京向世界展示的名片，這是嶄新的北京，這是嶄新的奧運，這一切都是創(chuàng)衛(wèi)的結(jié)晶，這背后凝聚著每一個人的行動和努力。
為行動，只有馬上行動，只有從小事開始，我們的夢想才能變成現(xiàn)實。
孫劍阿姨是個溫文爾雅的知性女人，卻做出了一個猶如她的名字那樣富有銳氣的舉動，她用行動告訴我們，我們每個人都能用行動讓城市更美好，我們每個人進步一點點，我們的城市就能跨越一大步。大手牽小手，我們跟著孫劍阿姨的行動走，在我們生活的每一個細節(jié)里，去做我們應(yīng)該做的事情。小手拉大手，用我們的行動去改變身邊的每一個人，他們?nèi)?，我們撿，他們?nèi)樱覀儎?。一撿一勸一堅持，我們就能在?chuàng)衛(wèi)路上書寫傳奇故事了。
同學(xué)們，關(guān)注我們身邊的小事吧，創(chuàng)衛(wèi)就在我們的身邊，創(chuàng)衛(wèi)就在我們的手邊。只要我們邁出一小步，社會就會邁出一大步。只要我們愛惜自己賴以生存的家園，鳥語花香的自然氣息將永遠包圍我們的家園。讓我們舉起雙手，堅定幸福地宣誓：“創(chuàng)衛(wèi)，我們的責(zé)任！”
我向往，那生命的綠色！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是來自新蔡縣電力希望小學(xué)的。今天，我演講的題目是：我向往，那生命的綠色！
朋友，當(dāng)你坐在書桌旁，攤開一個個作業(yè)本，鋪開一張張草稿紙，信手涂鴉，寫上幾個大字，隨手把他們?nèi)舆M垃圾簍的時候，你是否聽見森林母親輕聲地嘆息：多浪費?。∧且粡垙堁┌椎募埧墒俏业暮⒆觽兙G色的身軀??！當(dāng)你走進豪華舒適的餐館，隨手頒開一雙雙一次性筷子愜意地享用各種美味的時候，你是否聽見森林母親輕聲地啜泣：多可惜啊，那一雙雙精美的筷子可是我的孩子們綠色的脊梁與筋骨??！當(dāng)你揮舞著皮鞭，驅(qū)趕著一群群牛羊踏進草地，穿越森林，當(dāng)你揮動著柴刀.鋤頭砍倒一棵棵樹木.竹林的時候，你是否聽見森林母親悲愴的呼喊：救救我們吧，我們是人類真誠的朋友，我們是大自然生命的顏色啊！
是啊，森林！那莽莽蒼蒼的森林，記述著天地萬物生命情感，綠色歷史的森林，肩負著保持水土，調(diào)節(jié)氣候，給養(yǎng)千萬種動植物偉大使命的森林，扮演著美化環(huán)境，凈化空氣，消除噪音的人類保姆角色的森林啊，你是天地萬物的起源，你是自然生命的象征！沒有你，陸地上千萬種動植物將會滅絕，凋零；沒有你，地球上的千萬條河流將會干涸，消失；沒有你，全球氣候會變暖，泥石流，沙塵暴，水旱災(zāi)害將會恣意橫行！
2007年那場橫掃半個中國，50以來最為嚴重的的冰災(zāi)，你們忘記了嗎？2009年冬季至今年春季橫掃西南地區(qū)，致使農(nóng)民顆粒無收的那場特大旱災(zāi)，你們忘記了嗎？今年8月8日舟曲的那場導(dǎo)致1436人遇難，302人失蹤的特大泥石流，你們忘記了嗎？讓我們一起幫舟曲人民回顧歷史，銘記教訓(xùn)吧：
8月8日的凌晨，美麗的舟曲小縣城寧靜地下著小雨，卻不料，遠處的荒山上早已是電閃雷鳴，大雨滂沱。沒多久，巨大的山洪攜帶著兩岸荒山上沖刷下來的泥石，直奔山下而來，一棟棟樓房接二連三地倒塌，卷走了，一個個鮮活的生命來不及掙扎就被泥沙掩埋了，一瞬間，美麗的小縣城變成了泥石流的汪洋大海，幾百座房屋，幾千條牲畜，近兩千條人命啊，就在一瞬間，短短的一瞬間灰飛湮滅了……！
痛定思痛，我們才發(fā)現(xiàn)是人禍引起了天災(zāi)，曾經(jīng)的舟曲，群山松可參天，綠意蔥蘢，且有“藏區(qū)江南，泉城舟曲”的美名。而現(xiàn)在的舟曲，亂石突兀，雜草叢生，大片的森林早已被砍伐殆盡。是利益驅(qū)使人們鏟除了舟曲原本茂密的原始森林，破壞了三眼嶺的綠色植被，是無知和目光短淺導(dǎo)致了人們盲目的開發(fā)和不計后果！這是大自然對我們的懲罰，對我們毀壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境的嚴厲懲罰??！
朋友們，保護環(huán)境，保護森林是我們每個人的責(zé)任，是生命賦予我們的光榮使命。還記得那個用年輕生命救助了丹頂鶴的女孩嗎？還記得那位用一生來綠化荒山的老伯嗎？還記得您身邊那些隨手撿起紙屑的人們嗎？他們是生命的捍衛(wèi)者，是綠色的化身，是我們的榜樣！
讓我們從小事做起，從身邊做起，撿起地下的一片紙屑，關(guān)愛一只小鳥，愛護一棵小樹，懷著綠色文明的信念，找尋綠色的生命，去擁抱綠色的明天吧！
讓我們一起高呼：我向往，那生命的綠色！
做校園小主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是五年級二班的，今天，我演講的題目是“做校園小主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒！”
學(xué)校是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家。當(dāng)我們每天邁著輕快的腳步走進校園，欣賞校園的潔凈美麗時，我們每個同學(xué)都會很自豪地說：校園的藍天、綠地、潔凈、美麗也有我的一份功勞！是的，我們作為校園的小主人，積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，自覺參與創(chuàng)衛(wèi)，踴躍投身創(chuàng)衛(wèi)，為創(chuàng)衛(wèi)做出了貢獻，這樣的功勞是不言而喻的。
但在同學(xué)們中間，還有不少人不講衛(wèi)生，不顧自身健康，把父母給的零花錢“貢獻”給了小飲食小攤點；還有的同學(xué)，經(jīng)常在地攤上和小食品店購買一些“三無食品”。為了確保我們自身的安全和健康，我們應(yīng)該抵制這些行為。為了進一步凈化校園以及周邊環(huán)境，我認為，作為一名小學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)為創(chuàng)衛(wèi)活動貢獻一份自己的力量，如：不亂扔紙屑、垃圾，校園內(nèi)有垃圾主動彎腰撿起，為美化班級環(huán)境積極貢獻盆栽植物等。這些都是我們力所能及的事情，我希望同學(xué)樣能立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身到創(chuàng)衛(wèi)中來，并努力做到：
一、樹立“健康第一”的思想，認真學(xué)好健康知識，努力掌握衛(wèi)生防病常識，積極參加校內(nèi)外創(chuàng)衛(wèi)活動，不斷增強健康意識，提高健康生活能力。
二、自覺養(yǎng)成健康行為和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，合理搭配營養(yǎng)，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
三、
增強自我保護意識和安全防范意識，不買劣質(zhì)食品，防止病從口入。
四、愛護身邊的一草一木，保護生態(tài)環(huán)境，讓藍天、綠地永駐校園。
親愛的同學(xué)們，我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份微不足道的力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。作為校園小主人，讓我們攜起手來，共同營造健康生活，使我們的校園更加清新美麗。
我的演講完畢，謝謝大家。
讓藍天更藍讓新蔡更美。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是五年級二班的，今天，我演講的題目是《讓藍天更藍讓新蔡更美》。
一位土耳其詩人曾經(jīng)說過：“人的一生中有兩樣?xùn)|西是永遠不會忘記的，那就是母親的面孔和城市的面貌?！蹦赣H的面孔因為飽含著親情，讓人時時牽掛；城市的面貌因為折射出生活，讓人回味無窮。美好的城市環(huán)境，不僅能吸引過客的目光，還能留下美好的人心。
新蔡，就是這樣一座美好的縣城，她以美出名。尚美的晉寧人民，是這座美麗縣城的主人。生活在新蔡是舒心的，因為它舒適宜居；而做新蔡的主人，卻是莊嚴而神圣的，因為那意味著要將一份自覺揣在手中，將一份責(zé)任納入懷中，將這一整座縣城刻在心頭。
曾幾何時，我們的新蔡并沒有這樣美麗。縣城角落，堆藏著太多的污垢需要清理；寬闊平整的馬路上，還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩；時尚的霓虹燈下,有著隨處可見的陋習(xí),馬路擺攤、占道經(jīng)營習(xí)以為常，認為隨地吐痰理所當(dāng)然，把亂扔亂倒、亂貼亂掛，視為不值一提的小事……這些陋習(xí)與污垢，讓晉寧的美大打折扣。長此以往，新蔡建設(shè)的步伐一定會大大減慢！于是，縣委縣政府及時決策，提出了新蔡創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的英明決定。如今，新蔡人民乘著精神文明的創(chuàng)建春風(fēng)，經(jīng)歷著翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區(qū)拔地而起；一條條柏油馬路寬廣平整，曾經(jīng)荒蕪貧瘠的土地上，工業(yè)園區(qū)正勃然興起。清晨，縣城內(nèi)鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧！
我常常思考，新蔡為什么能這么快就發(fā)生質(zhì)的改變呢？一件小事讓我找到了答案。
開始多了起來。開始是多了幾個孩子，后來，是多了幾個大人。
榜樣的力量是無窮的，以身作則，行勝于言。只有用行動點燃心中的蠟燭，才能照亮通往成功的道路！創(chuàng)衛(wèi)同樣如此。從現(xiàn)在開始，走進一步，把可樂瓶準確扔進垃圾桶；親切一步，向辛苦的環(huán)衛(wèi)工人致以善意的微笑；勇敢一步，與不文明的行為做斗爭。人人一小步，文明一大步。
城市是人的集合，文明衛(wèi)生之城必先有文明衛(wèi)生之人。一座城市只有擁有那些樂于奉獻的人，能夠自覺負責(zé)的人，能夠以切實行動維護城市每一寸潔凈的人，能夠?qū)€人榮辱與它緊密聯(lián)系在一起的人，只有擁有這樣的主人，這個城市才是幸福的，城市里的每一個人，才是幸福的。
夢想能夠凝聚人心，榜樣可以引領(lǐng)風(fēng)氣，細節(jié)能夠夯實基礎(chǔ)，行動可以改變局面。愿越來越多的人能以主人的姿態(tài)去熱愛新蔡、建設(shè)新蔡、美化新蔡，用眾志成誠的精神推動新蔡衛(wèi)生環(huán)境的不斷改善,用文明的力量為新蔡擎托出一個越來越好的未來!
創(chuàng)衛(wèi)，我們繼續(xù)加油！
從我做起,建設(shè)美好家園。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《從我做起，建設(shè)美好家園》。同學(xué)們，地球媽媽給了我們一個幸福歡樂的家，讓我們能在這空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方生活、學(xué)習(xí)。可是，你們知道嗎？在我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到人類的破壞：森林正在被人們肆意砍伐，大氣污染，水污染、噪音污染正在加劇，人類生存的環(huán)境正在遭到無情的踐踏。再這樣下去，地球媽媽面臨災(zāi)難，我們?nèi)祟愐矊⒚媾R災(zāi)難。面對人類不明智的舉動，真讓人痛心疾首。
總之，保護環(huán)境就是關(guān)心大家、關(guān)心自己！只要我們?nèi)巳硕甲鰫圩o環(huán)境的有心人，為包頭添一片綠，為我們的家園盡一份力，我們家園就多一份美麗，生活就多一份溫馨，就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園！
讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，從生活中的點點滴滴做起，用我們的行動和熱情，用我們的小手拉起家長們的大手，把我們的家園變得更加美麗吧！
我們相信：有了我們的參與，青山一定會格外蔥蘢；有了我們的行動，綠水一定會格外清澈；有了我們的愛護，地球媽媽一定會笑得更加開心！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、朋友們：
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會??！
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇七
尊敬的各位評委，老師們：
大家下午好！
我，雖然不是詩人，不能用漂亮的文字來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來闡述我的價值；更不是歌手，不能用美妙的音律來頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無比的快樂；望著你們，我感到由衷的幸福，因為我是一名光榮的幼兒教師！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕可踔吝€有人看不起幼兒教師這個職業(yè)，認為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛心、負責(zé)任就行。
身為一名幼兒教師，我也曾無數(shù)次捫心自問：“教育的真諦是什么？我的價值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點點滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛心，讓人生在奉獻中釋放光芒，在平凡中孕育崇高！
我光榮，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長把心肝寶貝交給我，面對他們期許的目光，感謝的話語，我總感覺肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈??！每一個日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個個小生命在我的呵護下健康成長?？粗∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓拈L大，小剛又背誦了一首古詩，小麗又學(xué)會了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫，小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎了，我都會樂得像一個孩子一樣。是的，我的工作和千千萬萬普通勞動者一樣，縱然有著許多辛苦和負累，更多的卻是耕耘過后的充實體驗，是勞累過后的滿足體驗；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會的認同，贏得了真誠的尊重，彰顯了獨特的價值！
朋友們！幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無比的神圣與自豪。因為我從事著綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”假如有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)——幼教事業(yè),我無悔的選擇!我的演講完近些年，社會上出現(xiàn)了許多關(guān)于幼師的負面新聞，幼師打罵孩子、各種的虐童事件，層出不窮。站在母親的立場上，看到這些新聞，真的對這些人恨得咬牙切齒，譴責(zé)作為那些女性，作為教師，怎么對天真無邪的孩子下得了手呢？但是站在幼師角度上，碰巧，我就是一名幼兒教師。說到這里，我還是要嘮叨幾句，代表廣大的從事幼師行業(yè)的工作者的心聲，如今提到幼兒教師，有人就會冒出一句話：“幼兒教師都打孩子吧！”似乎現(xiàn)在的幼教都是施暴者。試問，哪個工作完美，哪個行業(yè)沒有個別殘渣，在眾多的負面新聞中，你們還能看見老師的辛苦嗎？我們每天工作十幾個小時，甚至一會都不得安歇。整天還為孩子的安全提心吊膽，每天還要在操勞中渡過。
幼兒老師是人，不是神。我們需要的理解，是寬容，是體諒。我們已經(jīng)盡全力的讓每一個孩子快樂，我們也會有累的時候，疲倦的時候。請用一顆寬容，理解的心去看待每一個幼兒老師，幼兒教師真的不容易。
實話說，我是一名幼師，每天看著小朋友們，天真無邪的臉龐，一起成長時，我并不后悔，我是幼師，反而我感到自豪！
畢，謝謝大家。四年的工作時間，我和孩子們度過了難忘的四季，春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在窗臺下靜聽小雨沙沙，;夏天，我和孩子們?yōu)橹参餄菜┓?，觀察土豆的根莖葉，體驗種植的樂趣;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇八
大家好!
“教育人生，無悔選擇;學(xué)界楷模，高山仰止?！边@是對人民教師的評價。而做一個好教師，對教師來說既是一種責(zé)任，更是一種壓力。少年強，則祖國強;學(xué)生是祖國的未來;讓每一個學(xué)生都能茁壯的成長，是每一個教師義不容辭的責(zé)任。
教師是一種與人打交道的職業(yè)，如果沒有愛心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，如果沒有一定才華，你是不可敬的。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵。給學(xué)生一點陽光，他們就會燦爛;對學(xué)生動責(zé)斥之語，會嚴重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進生。因此我們要真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生;對學(xué)生講原則，平易近人，有親和力、號召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導(dǎo)，時常對他們報以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的_。
振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺追求高標準、高層次、高境界?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！比绻姓J教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)該看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個意義上說，教育不但是一項人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩篇!
總之。好教師應(yīng)把知識當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點底氣，教出一點品位，教出一點屬于自己的價值和尊嚴。
謝謝。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇九
親愛的老師們：
大家好！今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻的泥土，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福，會藏在教育的每一個細節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動人，那就是師德；
有一種人最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)與來賓：
你們好！
魏巍的《誰是最可愛的人》，透過筆尖感動了一代代人，也讓一代代人知道并熟知了我們的自愿軍戰(zhàn)士，人民子弟兵成了新中國最可愛的人，而新世紀人們將我們贊美為新時代最可愛的人，陽光下的白衣天使，因為我們救危難、扶傷痛，責(zé)無旁貸；因為我們抗病魔、攻難關(guān)，勢如破竹；因為我們遵醫(yī)德、守信念，不辱使命。
人?！碧厥獾摹皯?zhàn)地”使白衣天使們接受了洗禮，催開了她們更加嬌艷的青春之花。甲流病毒肆虐時候，又是這樣一群天使，上下一心、團結(jié)一致，奮戰(zhàn)在防控甲型h1n1流感這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用愛心和奉獻精神踐行著救死扶傷的神圣誓言，“無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救生靈之苦”，這是名醫(yī)孫思邈植根于你靈魂深處的的中華醫(yī)德；5.12汶川地震發(fā)生時，正在進行的手術(shù)沒有中斷，地震發(fā)生后，醫(yī)生護士紛紛請纓，救援開始時，搶救傷病，不分晝夜，只為溫家寶總理的：“只要有百分之一的希望，也要盡百分之百的努力！”在簡陋的“戰(zhàn)地醫(yī)院”，救死扶傷的紅十字旗幟高高飄揚。即使在遙遠的異國他鄉(xiāng)，每當(dāng)災(zāi)難席卷過后，人間煉獄般的廢墟殘垣中，依舊有我們白衣飄飄的身影，飽含白求恩國際主義精神帶去生的希望和來自中國的慰問，只因我們同住地球村，同是一家人，海地人民的揮淚難別，就是對我們的最美贊歌。
白色，給人以平靜的安撫。身著白衣的使者，不斷穿梭在患者的身心之中，為他們帶去的不只是健康與慰籍，更是對人間真善美的真實詮釋，使我們不愧為陽光下的白衣天使，擔(dān)當(dāng)為新時期最可愛的人。圣潔的白衣，生命的白衣，披一身白衣的你我是如此美麗，天使的青春由你我抒寫，用你我的真心真愛無私奉獻，為患者化解病痛，為健康保駕，為生命喝彩，像溫柔的母親一樣讓世人依賴！
最后，讓我們一起將掌聲送給我們新時期最可愛的陽光下的白衣天使們，謝謝大家！
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十一
讀書吧，在書中找回自我提到讀書，盡管自己每天都在讀，每天都在想著讀，可是說實話，每天都留下些許遺憾。為什么呢，我想許多人和我一樣，認識到了讀書是多么的重要，可是放在讀書上的時間真的很少。但是不可否認的，讀書是一件快樂的事情，是一件有著重要意義的事情，一件唯一使是我們還能充分的認識自我，找回自我的事情。
在這次開展的師生共讀活動中，我自己讀了一些書，和同學(xué)們共同讀了一些書，向?qū)W生推薦了能夠震撼他們心靈的一些書。之所以這樣講，就是因為我自己讀書的出發(fā)點就是如此，因為需要讀一些書，因為興趣讀一些書，因為感動讀一些書。
現(xiàn)代社會步入了信息時代，每時每刻信息大潮都在沖刷著充分社會化的人們，蕩滌著時時刻刻都在高速緊張運轉(zhuǎn)的大腦，經(jīng)濟效益與信息更新的緊密融合決定了相當(dāng)一部分群體的觀念與行為的走向，讀書作為消遣幾乎被整個社會所遺忘，取而代之的是讀書的快餐化行為，電子閱讀代替了紙質(zhì)閱讀，其結(jié)果不是畸形的肥胖兒就是風(fēng)過水無痕。更有甚者讀書的強制功利性使得讀書不在是一件快樂的事情，為了應(yīng)試死讀書，為了晉級苦讀書，為了讀書假讀書，這種讀書的結(jié)果就是痛苦并遺忘著。不僅如此，佛理說盈虛必反，當(dāng)人的物質(zhì)生活充盈而精神世界空虛的時候問題便層出不窮了。因此讀書是豐富精神世界的重要手段，是實現(xiàn)持久快樂的源泉，是充分認識自我，找回自我提升自我的重要法門。
曾經(jīng)有個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生問我，說學(xué)習(xí)美容是選擇正規(guī)學(xué)校好，還是去認個師傅當(dāng)學(xué)徒好。我問他你在學(xué)校認識的字多還是畢業(yè)后認識的字多呢，當(dāng)然是在學(xué)校了。所以我說理論雖然短期內(nèi)不見效應(yīng)，但是他是前人經(jīng)驗的。
總結(jié)。
可以讓我們少走彎路。我們認識到自己需要發(fā)展需要提高就要讀書就要學(xué)習(xí)讀書是我們獲取知識的最有效途徑。為了加強對學(xué)生的管理提高自己的教學(xué)效率我就曾經(jīng)潛心的去讀蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的《給教師的一百條建議》。霍姆林斯基的文章中使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此每一個決心獻身于教育的人應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點缺點甚至不良的嗜好。如果對這些弱點仔細地觀察和思索不僅用腦子而且心靈去認識它們那就會發(fā)現(xiàn)這些弱點是無關(guān)緊要的是每個孩子年齡階段所表現(xiàn)出應(yīng)有的特征時你會為自己生氣、憤怒和加以懲罰的行為感到可笑。我們要理解兒童的行為懂得兒童是一個經(jīng)常在變化著的人。教師的心胸要寬廣做到把自己的心分給每一學(xué)生在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱。參與學(xué)生的活動讓學(xué)生感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去前途不再迷茫師生關(guān)系會比以前更融洽。教學(xué)效率也有了提高。蘇霍姆林斯基說：一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高正是由于他們持之以恒地讀書不斷地補充他們的知識的大海。
讀書之所以是一件快樂的事情，不僅僅是讀書使我們獲得了知識，更重要的是讀書是我們得到了精神的快慰。因此我們讀書的興趣很重要。因為學(xué)中文，因此我更喜歡文學(xué)，常常選擇一些文學(xué)書籍來讀，包括精美的散文和隨筆。因為這些散文，特別是隨筆都是作者著心靈的聲音，是對身邊事實場景的感悟，容易產(chǎn)生心靈的震顫，情感的共鳴。特別是文學(xué)形象在歷史故事中的表現(xiàn)常常與現(xiàn)代社會重的種種現(xiàn)象有著驚人的相似性。呂布的見利忘義，曹操的多疑和殘忍，不得不引起我們的反思，對自己的反思，對社會的思考。一個知道經(jīng)常反思的人往往不會在紛繁復(fù)雜的世間萬象中迷失自我。
現(xiàn)代社會，對經(jīng)濟利益的過分追求常常使得一些人變得冷漠和麻木，袖手旁觀者有。
之，視而不見者有之，趁火打劫者甚至也有之。對于友好與幫助則缺少了一些關(guān)心和感動。因此我們有必要讀一讀書，去感受一下那來自書中的平凡卻令人心靈震顫的感動，去融化我們身邊出現(xiàn)的冷漠。前不久我讀了一部張海錄的小說《邊緣》，講的是出身貧寒的張士心考入北京某重點大學(xué),為了籌集自己和妹妹的學(xué)費,高考之后進入建筑工地當(dāng)小工,不慎掙裂腸子埋下病根，兩年后貧病交加的張士心離開大學(xué)校園，后又放棄治療混跡北京拼命賺錢照顧家人也幫助別人的感人故事。這是一個關(guān)于樸素生活里的愛與承諾的故事，一個關(guān)于堅強和勇氣的故事，一個在生死邊緣、在愛痛邊緣、在學(xué)校與社會邊緣徘徊的普通青年在苦難中成長的故事。平實的語言背后折射出來的是人性的光輝和令人窒息的感動。我曾經(jīng)把這本書推薦給我的學(xué)生們，可惜買不到原本只能聽讀了一部分，學(xué)生們都流淚震撼了。有時候教育并不是靠我們的喋喋不休的說教，而更重要的是要讓我們的學(xué)生們懂得感動，知道感恩，這才是真正的成長。因此讀一本好書是對我們心靈的一次洗禮，是我們靈魂的一種升華。
就讓我們一起快樂的讀書吧，讓我們通過讀書去感受自然和煦的春風(fēng)，讓我們通過讀書找回迷失的自我。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺，今日站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上，應(yīng)對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種職責(zé)感油然而生，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康完美的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，僅有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
從教以來，我一向都實踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點?！彼f：“這也算優(yōu)點?”“對，這就是優(yōu)點?！?BR> 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追，成績提高時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老師”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造完美的未來。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十三
語文。
教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)智如泉涌;更應(yīng)人品高尚!
有時候這事總往一塊兒湊,我那時是班主任還帶著。
畢業(yè)。
下班后給劉潔補課。
直到今天,直到我在鍵盤。
上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚啊!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實和我說了很多話,她把最寶貴的遺產(chǎn)勤奮與愛留給了她的女兒,是它使我與學(xué)生用心溝通,是它使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,更加魂牽夢縈,更加流連忘返。
科技。
知識技能,而有關(guān)孩子的品德。
教育,孩子的心理。
健康。
這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個。
甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇,我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十四
教師演講稿還不知道怎么寫，看這里，小編為大家收集了幾篇一等獎教師演講稿，歡迎閱覽。
各位 領(lǐng)導(dǎo) ，各位老師:
晚上好!我 演講 的題目是《青春，在奉獻中永恒》。
校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開，校道旁廣玉蘭的樹葉，落了又長，我們教過的學(xué)生去了又來，而我，從踏進陳店中學(xué)以來，還不曾想過，什么季節(jié)，我會離開。
離開陳中，乃至離開三尺講臺?真的，我沒想過。
不是我從不敢想，也不是我想怎樣的標榜，而是我看到了cd中學(xué)那一座座師德的豐碑。
我認識了一位年近六旬、即將淡出學(xué)生視線的老教師。
就在一個小時前，我還看見他依然筆挺地站在講臺上，盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā)，但他的眼神沒有變，那眼神里裝著一群天真的孩子，那眼神里裝滿了責(zé)任，這一裝，就是四十年。
四十年來，他當(dāng)過 領(lǐng)導(dǎo) ，但他不謀私利，他為別人的孩子嘔心瀝血，自己的幾個孩子卻只能自謀職業(yè)。
在最困難的時候，他沒在領(lǐng)導(dǎo)面前叫過一聲苦，沒向組織提過一個非份的要求。
這位五十八歲的老教師，至今還擔(dān)任著一長一短兩個學(xué)科的教學(xué)，他走上講臺的步伐，依然像他年輕時那樣穩(wěn)健，他揮筆疾書的姿勢，依然那樣瀟灑自如，他講課的聲音，依然那么鏗鏘有力。
透過窗戶看見他的背影，驀地，有種力量讓我感動，那是怎樣的一份堅持啊!
我認識了一位孜孜不倦的中年教師。
他們夫妻恩愛，卻因生活壓力，妻子不得不外出打工。
對親人的牽掛并沒有沖淡他工作的熱情。
多年來，他一直擔(dān)任班主任，他對待學(xué)生就像當(dāng)年他把自己的兒子教育成才那樣耐心，他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當(dāng)日光，忘我地批改，忘記了時間的界線;他常常因?qū)W術(shù)問題和同事爭得難分難解而樂在其中。
也許早已腰纏萬貫了吧。
他笑著說，我確實是需要錢，但我不僅僅需要錢，有沒有錢是相對而言的，許多有錢人的日子未必好過!于是，他選擇了扎根，他把青春與熱血都獻給了這片熱土。
每年寒假前，他會在家早早地，親手包好用愛心作餡的999個思念水餃，等著天邊的另一半歸來。
看到他對工作的執(zhí)著，對家庭的責(zé)任，對生活的樂觀，對愛情的忠貞，我突然明白，什么叫淡定!
我還認識一位奮勇攀登的青年教師。
他用愛心感化了一批又一批莘莘學(xué)子，把一塊塊頑石打磨成玉，每到節(jié)假日，前來探望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕。
他總是用年輕人特有的謙遜與熱情對待工作。
看到他始終掛在臉上的燦爛笑容，我就懂得了什么叫斗志!
看到cd中學(xué)這一座座師德的豐碑，你在想什么呢?
從老年教師的身上，我學(xué)到了堅持;從中年教師的身上，我懂得了淡定;從青年教師的身上，我看到了斗志。
曾經(jīng)，我因朋友問起我的工資收入而顯得多么尷尬，現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡淡地告訴他，我工齡十八年，月薪##元整。
我已成為習(xí)慣;多少次，我早上五點半和殺豬賣肉的商戶一路相伴，他送肉上市，我也把一顆心送進教室。
我當(dāng)然猜想過商戶今天早上賣一頭豬的利潤，我得工作十天，也許十五天?后來，下雪了，除了我，誰也不愿走過清晨的那段小街，我也不用再去做那道除法算式了。
于是，從北街到西街，只留下我一串堅實的腳印。
才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十五
大家好！對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：
作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的`心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學(xué)生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。
學(xué)生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。
“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學(xué)，要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容，以認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。
最后，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心，愛心，恒心來實踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十六
各位老師：
大家好！
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師僅有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，所以，教師必須要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學(xué)生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十七
下面是小編為大家整理收集的關(guān)于一等獎的教師演講稿，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你?？梢越梃b的哈。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
帶著夢想，帶著期待，20xx年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟模强鞓返?。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候，當(dāng)學(xué)生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇?！币驗檎\實做人，踏實做事，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
教師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；教師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；教師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些？下面小......
范文（通用5篇）演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收......
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十九
教師是太陽底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽，想到這些，確實很自豪。
其實，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下海”發(fā)財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè)。
我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢?
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。
唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬，我獨騎驢子;回顧擔(dān)柴漢，心中較些子。
”看來，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑。
“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。
每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。
買房要貸款;買車?想都不敢想。
看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。
工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。
每年，當(dāng)教師節(jié)來臨，聆聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進的腳步，不思進取，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步更踏實，更穩(wěn)重。
張果老倒騎驢并沒有后退半步，據(jù)說還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)常“回頭看”，我們會更快樂，更充實精選老師師德一等獎演講稿精選老師師德一等獎演講稿。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們:
大家好!我演講的題目是--《用愛唱響師德這首歌》
我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒有輝煌的成績在這里炫耀，也沒有感天動地的事跡向你們傾訴，只想把我教學(xué)生涯中的點滴回憶和思考說出來與大家分享。
記得初次擔(dān)任班主任時，我班有一個出了名的小烈馬，叫何陽。
開學(xué)不久就屢次犯錯，上網(wǎng)，徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯。
但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。
為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采。
我問他怎么了，他說背上爸爸打得很疼。
我?guī)睫k公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。
頓時，我的眼濕了，我愧疚極了。
我對不起他，讓他挨打，決不是我的本意!我對他說:“中午，我和你一塊回家!”
見到他的父親，我指著何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來，說:“以后，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了，一個勁的說:“我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”
下午，何陽給我寫了封信，其中有一句:“丁老師，沒想到您會為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后，我給予他無限的愛心。
學(xué)習(xí)上，時時鼓勵他;生活上，常常關(guān)心他。
功夫不負有心人，何陽變了，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。
在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績進入了一所省內(nèi)的重點大學(xué)。
后來他還發(fā)來手機短信告訴我說，他進入了世界500強企業(yè)工作，并成為it行業(yè)中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。
也許我的一個鼓勵的眼神，一抹贊許的
微笑，一份真摯的愛，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛是春天的甘露，可以滋潤干涸的心田;愛是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈。
沒有愛，枯萎的心靈不會蘇醒;沒有愛，冰凍的情感不會消融。
只有愛，才是教育永恒的源泉;只有愛，才是教師最美的語言!
多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出，付出時間，付出心血，付出本該獻給家人的愛!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時間緊，我班很多學(xué)生來自農(nóng)村，生活條件艱苦。
為了給他們補充營養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。
哪位學(xué)生家里有困難，我就幫他墊學(xué)費;哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了，我把冬衣送到離家遠的學(xué)生手里，讓他們御寒。
盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問必答、有求必應(yīng)。
數(shù)不清多少個周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來;記不清多少個周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。
人說舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生。
每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時，我心里充滿了無限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛戴，家長的`贊許，也得到了社會的認可。
零八年在擔(dān)任高三班主任時，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿。
當(dāng)出租車司機看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時，不禁感慨的說:“你們老師真好，不是父母勝似父母。
”然后又對我的學(xué)生說:“以后有出息了，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認可而感到欣慰呢!
只因心中有愛，看著學(xué)生，才會“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛，鉆研教材，才會“衣帶漸寬終不悔”。
因為我隨時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。
這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨，當(dāng)我走進辦公室時，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條:
親愛的老師:
您知道嗎?您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里，疼在心里。
為了讓您的手能快點好起來，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的，請收下!
多么動人的話語，多么純潔的心靈，多么真摯的情感，!在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊!霎時，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾!
只因我愛著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生。
我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌!
謝謝大家!
1.
教師演講稿一等獎
2.
教師師德演講稿一等獎
3.
教師演講稿一等獎原創(chuàng)
4.
幼兒教師演講稿一等獎
5.
演講稿一等獎
6.
一等獎學(xué)金演講稿
7.
一等獎演講稿
8.
安全演講稿一等獎
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇一
小學(xué)時的我性格內(nèi)斂，寡言少語，學(xué)習(xí)成績更是不堪入目，經(jīng)?！凹t燈”高掛。不難想象，這樣的我在三姐妹中多么引不起父母的關(guān)注，特別是還有一個學(xué)習(xí)拔尖，能說會道的大姐。在家中，重視教育的父親更是不愿問起我的成績。所有的小學(xué)老師也是“望我興嘆”：“姐姐這么出色，妹妹怎不及她的三分之一？”因此，六年的小學(xué)生活成了我的“煉獄”，很有自知之明地在人前矮三分。
一九九二年九月份，我以差強人意的成績，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踏入了汊口中學(xué)的大門。望著一張張興奮、憧憬而又陌生的面孔，我冰凍已久的心，也燃起希望，期待著迎接我的是一片光明、溫暖。已入讀初三的大姐幫我提起行李，對我說：“今后要好好讀書??！有什么難題就問我?！笔帐昂娩佄唬蠼泐I(lǐng)我來到了位于最東邊的教室——“一年級（2）班”。我看到了幾個昔日的同學(xué)，正與新同學(xué)聊得起勁的他們迎著我的目光是空洞無神的，我知道不用擔(dān)心他們會在這里泄漏我那不光彩的成績，因為我們不是敵人，他們也不屑如此。我自覺地坐在一個角落，靜靜地想著自己的心思。
踏著上課的鈴聲，一個高高瘦瘦的年輕男教師走進教室。他就是我們的班主任兼代數(shù)老師，姓胡。柔柔、脆脆的聲音有很重的鼻音，但透著堅定有力。忘記了他的開場白，忘記了他提的學(xué)習(xí)要求，忘記了他強調(diào)的班級紀律，只記得面對著陌生的面孔，面對著不知我學(xué)習(xí)一團糟的老師，我暗下決心一定要給他留個好印象，我要獲得一個人的承認。
新書發(fā)下來，開始了繽紛的課程。第一節(jié)代數(shù)課我前所未有全神貫注地聽著課，不放過老師講解的任何一個細節(jié)，居然沒有再發(fā)呆。課程結(jié)束，胡老師布置了幾道題目，并對作業(yè)要求做了詳細說明，我一一記下。自習(xí)課上我拿出嶄新的作業(yè)本，第一次端端正正地寫上了班級、姓名。打開作業(yè)本，更是嚴格按照胡老師的要求，謹慎地寫下每一個字，每一個算式都要在草稿本上驗算好幾遍才放心地謄上本子。其實，那幾個題目很容易，當(dāng)我鄭重地把本子交給組長時，她不可思議地瞟了我一眼，因為其他同學(xué)早就已經(jīng)完成作業(yè)，而在悠閑地看著書呢！我尷尬地回到座位，心中忐忑。
第二天，第二節(jié)代數(shù)課，鈴聲響了，胡老師仍是笑盈盈的，手捧一摞作業(yè)本走進了教室。只見他把作業(yè)本放在講臺上，充滿笑意的眼神掃過教室的每個角落。同學(xué)們正襟危坐，一個個信心滿滿，我卻顯得頹唐了。
“今天我要特別表揚一個人。”胡老師終于開口了。這句話引起了大家的騷動，有的開始交頭接耳，有的在猜測是誰，有的把胸挺的更直了，像是自信地等待老師的嘉獎。胡老師環(huán)顧四周，等同學(xué)們漸漸安靜下來，才說：“我先把她的作業(yè)簿讓你們傳著看看?！闭f著他把最上面的那本作業(yè)放在第一組同學(xué)的桌上，要他傳著看。我把頭低著，咬緊牙關(guān)，想著，至少這次我沒有被老師發(fā)現(xiàn)我是個差生，至少我沒有再被批得一無是處了，我要好好地向那位同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取有進步。
“你們看看這本作業(yè)，書寫多么工整，清晰。每題做得都這么認真完美。希望大家今后以這樣的作業(yè)為榜樣，向它學(xué)習(xí)?！焙蠋熢俅螐娬{(diào)著。
“這怎么可能！”當(dāng)那熟悉的字體出現(xiàn)在我的眼前時，我不敢相信地抬起頭，望著胡老師——那是我的作業(yè)本——而我期待的僅僅是作業(yè)本上從未出現(xiàn)過的一個“優(yōu)”字啊。胡老師堅定的眼神告訴我這是真的——我平身的第一次表揚竟是如此隆重。直到這時我才發(fā)現(xiàn)，大家都轉(zhuǎn)身面向了我這不起眼的角落。昔日同學(xué)的目光充滿了疑惑，新同學(xué)的眼中裝著的是羨慕。
胡老師緩緩地走下講臺來到我身邊，“你在我這里是從零開始的。”滿面依然是笑容，指著我手中捧著的作業(yè)本說，“其實，你也可以很棒?！蔽姨d奮了，只是深深地點了一下頭，卻沒有細細咀嚼胡老師的話。
從此，我愛上了代數(shù)，愛上了學(xué)習(xí)，從此我的作業(yè)本上經(jīng)常出現(xiàn)“優(yōu)”字，從此的我的成績就如“牛市”一般，一路飆升，從此我成為一個自信、開朗的女孩。初三中考我以全校應(yīng)屆生第一的成績成為徽州師范的一名新生。大姐送我入學(xué)時說：“你應(yīng)該好好感謝胡老師?！蔽尹c點頭說：“這個當(dāng)然，如果不是那次的表揚，我知道，我也許不會有今天?！?BR> “不止這些”。大姐放下行李說。我茫然了。
“其實，在你們開學(xué)前，胡老師就從升學(xué)成績里知道你的成績，而且是全班最差的。當(dāng)他得知我是你大姐時，就找到了我，了解了你的一些情況，說一定要先幫你樹立自信。他真的做到了?！甭犞蠼愕臄⑹觯也胖溃约禾煺娴匾詾槭且砸粡埌准埑霈F(xiàn)在胡老師面前的，卻原來早就被他洞知我的底細，我才明白，為什么說我在他那兒是從零開始，我才懂得“你也可以很棒”的含義。
如今我也成為了一名人民教師，知道了賞識教育的魅力，明白了信心對一個孩子的重要意義。所以我也會經(jīng)常對學(xué)生說：“你們看看這本作業(yè)，書寫多么工整，清晰。每題做得都這么認真完美。希望大家今后以這樣的作業(yè)為榜樣，向它學(xué)習(xí)?！泵慨?dāng)這時，我不僅會看到一張張欣喜的臉，還會浮現(xiàn)出那張笑盈盈的臉，眼中透著堅定的光芒。）。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、朋友們：
大家好！
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們教師僅有對自我嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自我成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，異常要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學(xué)生做到的，自我首先應(yīng)當(dāng)做到，凡要求學(xué)生不做的自我堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事，事事見真理，所以，教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
最終，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自我的愛心，呵護學(xué)生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、朋友們： 大家好!
今天來到這里，我不想以空洞的說教面對大家，因為責(zé)任感是一個實在而具體的主題。
靈已經(jīng)作了最好的明示;生命是頑強的、堅韌的，同時又是短暫的、易逝的，這難以預(yù)測的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬物的生命，萬類生靈共同彰顯了生命的傳奇。 作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協(xié)會主 席畢淑敏女士說過：“人其實就是一根簡單的葦草，只不過這根葦草是一根會思想的葦草，而人的全部尊嚴在于會思想?！?BR> 讓每一個花蕾自由地綻放 站在五十四朵花蕾的中央
自己的夢，并且都在為夢想去努力，每一個群體都有屬于他們的夢，那是一種追求和憧憬。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好!
今天我演講的題目是《做一個有愛心的教師》。
有這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽??”我之所以選擇教師這個職業(yè)，也緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真。那些曾經(jīng)是我夢想中的鏡頭，如今清晰在眼前。
今天很榮幸能站在這里，向大家講述我心中的愛心教師——高玲。
1995年，高老師滿懷理想與激情，走上了工作崗位。就在那時，一根粉筆，二尺教鞭，三尺講臺，成了她生命中的所有。
課下，學(xué)生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學(xué)時代;工作之余，她不斷的給自己充電;教學(xué)中，和學(xué)生融為一體，在和諧愉快的氛圍中，度過了十一個年頭。
訝的目光中，撿起地上的紙屑，讓他們學(xué)會講衛(wèi)生;還會講“大頭娃娃”的事件，讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)注社會，增強社會責(zé)任感;她還教學(xué)生們做一個正直的人，做一個謙虛而上進的人，做一個有愛心的人??。
教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”，已成為高老師和學(xué)生們共同的做人理念。 為了教學(xué)生做一個真人，為了教學(xué)生做一個善良的人，她總是努力以自己的實際行動去影響學(xué)生。
每當(dāng)春暖花開的時節(jié)，我們學(xué)校都會號召廣大教師積極參加義務(wù)獻血。當(dāng)時，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報了名。當(dāng)捋起衣袖，針尖就要戳下來的那一刻，高老師也曾害怕過。
兒時打針吃藥的恐懼心理，一度左右她的思想。但當(dāng)鮮紅的熱血，汩汩地流出，當(dāng)想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時候，她的緊張感蕩然無存。隨之而來的是難以形容的快樂。學(xué)校規(guī)定參加義務(wù)獻血的老師可以休息一天，但當(dāng)時高老師正帶初三。
為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她放棄休息，調(diào)整了形象，以更飽滿的精神狀態(tài)，走到學(xué)生們中間。
哪知學(xué)生們早已得知高老師的行動，把她當(dāng)作了心中的英雄。有些學(xué)生竟然表示她也要像高老師一樣，長大后去獻血。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學(xué)生，多么可敬的師長啊!
血，并榮獲由杭州市蕭山區(qū)人民政府頒發(fā)的xx年度蕭山區(qū)無償獻血“三等獎”。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇四
古往今來，無數(shù)文人墨客把女性贊譽為愛的使者、美的化身，對此，我也曾對未來有過無數(shù)絢麗的設(shè)想，希望能夠在自己的人生道路上，干出一番轟轟烈烈的事業(yè)。2008年我通過公務(wù)員考試，分配到了農(nóng)業(yè)局農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測中心，質(zhì)檢中心的工作繁重、重復(fù)；枯燥而單調(diào)，還容易被人們忽視。對此，我有過迷茫、困惑，可是經(jīng)過兩年多的工作歷練，我逐漸被身邊那些平凡的女同事所感動，并愛上了自己從事的這項工作。
她們用認真負責(zé)的工作態(tài)度、嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)詮釋了新時代女性積極進取、開拓創(chuàng)新、勇于超越、創(chuàng)先爭優(yōu)的精神風(fēng)貌，充分展現(xiàn)了新時期女性風(fēng)采，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
她們之中，有舍小家、顧大家，無私奉獻、與時俱進的王玉副局長；有立足本職、執(zhí)著追求、對農(nóng)民懷有深厚感情的董云大隊長；有勤奮鉆研、努力創(chuàng)新，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的李明主任，更有一批默默無聞、不計名利的女性，她們在農(nóng)技戰(zhàn)線上，用自己辛勤的汗水，播撒著希望的種子，為黃河口農(nóng)業(yè)撐起了一片湛藍的天空。
農(nóng)業(yè)局副局長王玉，在大學(xué)學(xué)的是林果專業(yè)，調(diào)到農(nóng)業(yè)局后，她不僅自己刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，還虛心向同事們請教，使自己能夠在較短的時間里，成為一名專業(yè)精通的業(yè)務(wù)局長，工作中急為農(nóng)民所急、想為農(nóng)民所想，演講稿《【原創(chuàng)】演講稿》。作為一名年近中年的女性，上有年老多病的父母，下有正上中學(xué)的孩子，但她從未因自己的家事耽誤過一天工作。
王玉副局長分管的業(yè)務(wù)站股每次年終考核都在市里名列前茅，由于成績突出，她多次受到上級嘉獎，在2011年還榮獲了我市"巾幗十杰"稱號。
農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊長董云，大學(xué)畢業(yè)后由繁華的城市來到偏遠的黃河口，在擔(dān)任農(nóng)經(jīng)站站長期間，為了宣傳土地政策，為了處理土地糾紛，她踏遍了黃河口的每一個村落，她不禁專業(yè)知識嫻熟，還對農(nóng)民懷有深厚的感情，被群眾親切的稱為"農(nóng)民的專家"！
曾經(jīng)有一位農(nóng)民，因為土地權(quán)屬問題與村委會產(chǎn)生糾紛，曾多次到省市上訪，為了使農(nóng)民的利益不受侵害，董云同志曾數(shù)次到鎮(zhèn)政府、村委會調(diào)查了解實情，反復(fù)向當(dāng)事人宣傳土地承包政策，經(jīng)過宣傳調(diào)節(jié)，妥善處理了這一土地糾紛，化解了農(nóng)戶之間的矛盾，保護了農(nóng)民的利益，維護了社會穩(wěn)定！
她經(jīng)常對同事們說的一句話就是：我們的眼里沒有難辦的上訪戶，只有我們工作不到位的地方！
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心主任李明，農(nóng)大畢業(yè)后一直在局實驗室工作，工作中十幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為了提高工作效率和精確度，即嚴格操作規(guī)程，又大膽創(chuàng)新實驗方法。對自己所從事的工作，她始終保持一顆公平、公正之心，對待金錢和名利，她從不為之所動。面對有些企業(yè)為了獲得自己的利益而做出的許諾，她總是嚴詞拒絕。
一分耕耘一分收獲，她所帶領(lǐng)的實驗室工作人員，對待工作既科學(xué)、嚴謹又扎實潑辣，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。
2007年，我局實驗室率先成為全市第一家經(jīng)過省級計量認證的實驗室。李明主任也多次受到上級業(yè)務(wù)部門的獎勵。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，這些巾幗女性在人生的旅途中，揮灑著自己的滿腔豪情、奉獻著自己的青春智慧、抒寫著自己無悔的人生，她們懷著對黃河口人民的深情，把青春和汗水熱灑這方沃土，用辛勤的步履，在黃河口的大地上留下了閃光的足跡！
看--碧波萬頃的良田、精彩紛呈的特色種植、新房聳立的村莊、收獲希望的農(nóng)民，昔日的鹽堿灘正在發(fā)生著日新月異的變化，黃河口農(nóng)業(yè)正以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前！
今年是黃河三角洲黃藍兩大國家戰(zhàn)略疊加實施的第一年，也是"十二五"規(guī)劃的啟動年、開局年。我要把握這大好時機，與我的戰(zhàn)友攜手并肩，用最美麗的微笑面對自己的事業(yè)和家人，用最蓬勃的青春描繪屬于我們的湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會風(fēng)氣，用最飽滿的真情熱愛我們的事業(yè)，用最強烈的奉獻精神譜寫當(dāng)代中國女性的風(fēng)采！
演講完了，謝謝大家！
(此篇演講稿是應(yīng)一位朋友要求而作，文中人物皆為化名)。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇五
然而，當(dāng)我們仔細打量這座城市時，不難發(fā)現(xiàn)：昔日的桃花不再，蒙蒙煙雨亦為漫散的煙塵取代；漂亮的街道背后，有著太多的污垢；時尚的霓虹燈下，花草任意踐踏；更有甚者在眾目睽睽之下，“呸”，繡口一吐，痰沫四濺。我們美麗的家鄉(xiāng)正在被一點點侵蝕，它的光芒正在被一點點磨滅。
有這樣一個鏡頭常常讓我感動：每天清晨，在我家的小院里，都會看到一位老奶奶揮著大掃帚，在“嘩嘩”地清掃大院。她已經(jīng)八十多歲了，但身體硬朗，大家都叫他“老壽星”。有人開玩笑說：“宋奶奶，沒人給你發(fā)工資，你也樂意管這閑事？”這時的宋奶奶可不高興了，說道：“什么叫做管閑事,我也是這里的一份子呀！掃得干干凈凈，住著舒服！”在她的感染下，小院里亂倒亂扔的現(xiàn)象明顯減少了。宋奶奶沒什么文化，但她的一舉手、一投足讓我們小院里的每個人肅然起敬！他用自己樸實的行動告訴我們一個簡單的道理：城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！
作為城市的一員，我們有責(zé)任，也有義務(wù)為建設(shè)衛(wèi)生城市作出貢獻，為了腳下這一方凈土，為了頭頂這一片藍天，我們應(yīng)該一起攜手關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”、支持“創(chuàng)衛(wèi)”，從自我做起，從小事做起！從我做起，不仍一張紙屑，不損一處市容；從我做起，互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護衛(wèi)生環(huán)境。從我做起，宣傳創(chuàng)衛(wèi)，讓“優(yōu)美、整潔、有序”的生活觀念深入人心！生活中的每件小事，需要我們點點滴滴去做，需要你、我、他，每一個百萬分之一的隆回人認認真真去做！而這舉手投足的點滴細節(jié)，閃耀的是我們隆回人民品格的光輝、人性的魅力！
親愛的朋友們，只要我們共同努力，資江河畔的綠樹掩映，道凈街美，墻潔路暢將不再是夢想；只要我們共同努力，定能奏響雄渾的“創(chuàng)衛(wèi)”交響曲，譜下美麗的衛(wèi)生篇章。
就讓洪河水滔滔傳送創(chuàng)衛(wèi)的精神與熱情，待九龍飛回，帶來衛(wèi)生文明城市的殊榮時，看吧，有朝一日桃花依舊開遍我們的美好家園——新蔡！
謝謝大家！
創(chuàng)衛(wèi)，我們的責(zé)任。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是五年級二班的，今天，我演講的題目是“創(chuàng)衛(wèi)，我們的責(zé)任”黃河一瀉千里，在奔騰中書寫壯觀的氣勢；藍天一澄如洗，在蔚藍中展現(xiàn)寧靜的曠遠，天藍水碧，山清水秀，是我們心中永恒的風(fēng)景。
可是，風(fēng)景卻在遠方。親愛的朋友，當(dāng)你抬起頭，看見城市上方的天空不再蔚藍，白云不再飄逸，你有怎樣的感觸；當(dāng)你站在資江橋邊，望著我們母親河的懷抱里漂浮著的白色泡沫，你又想怎么做呢；當(dāng)你走在街頭，別人迎面丟下一個白色塑料袋，你臉上還會蕩漾著快樂的表情嗎？只要我們的心中依然憧憬著美麗，我們就渴望著城市越來越干凈；只要我們熱愛自己的家園，我們就有責(zé)任呵護家園的美麗。我們指責(zé)別人，不如改變自己；我們埋怨社會，不如奉獻自己。我們要相信，城市讓生活更美好，我們也能讓城市更漂亮。
我們清晰地記得，北京2008年第24屆奧運會在8月8日隆重開幕，據(jù)環(huán)境衛(wèi)生報告奧運期間北京的空氣指數(shù)為一級，清新的空氣，優(yōu)美的環(huán)境是北京向世界展示的名片，這是嶄新的北京，這是嶄新的奧運，這一切都是創(chuàng)衛(wèi)的結(jié)晶，這背后凝聚著每一個人的行動和努力。
為行動，只有馬上行動，只有從小事開始，我們的夢想才能變成現(xiàn)實。
孫劍阿姨是個溫文爾雅的知性女人，卻做出了一個猶如她的名字那樣富有銳氣的舉動，她用行動告訴我們，我們每個人都能用行動讓城市更美好，我們每個人進步一點點，我們的城市就能跨越一大步。大手牽小手，我們跟著孫劍阿姨的行動走，在我們生活的每一個細節(jié)里，去做我們應(yīng)該做的事情。小手拉大手，用我們的行動去改變身邊的每一個人，他們?nèi)?，我們撿，他們?nèi)樱覀儎?。一撿一勸一堅持，我們就能在?chuàng)衛(wèi)路上書寫傳奇故事了。
同學(xué)們，關(guān)注我們身邊的小事吧，創(chuàng)衛(wèi)就在我們的身邊，創(chuàng)衛(wèi)就在我們的手邊。只要我們邁出一小步，社會就會邁出一大步。只要我們愛惜自己賴以生存的家園，鳥語花香的自然氣息將永遠包圍我們的家園。讓我們舉起雙手，堅定幸福地宣誓：“創(chuàng)衛(wèi)，我們的責(zé)任！”
我向往，那生命的綠色！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是來自新蔡縣電力希望小學(xué)的。今天，我演講的題目是：我向往，那生命的綠色！
朋友，當(dāng)你坐在書桌旁，攤開一個個作業(yè)本，鋪開一張張草稿紙，信手涂鴉，寫上幾個大字，隨手把他們?nèi)舆M垃圾簍的時候，你是否聽見森林母親輕聲地嘆息：多浪費?。∧且粡垙堁┌椎募埧墒俏业暮⒆觽兙G色的身軀??！當(dāng)你走進豪華舒適的餐館，隨手頒開一雙雙一次性筷子愜意地享用各種美味的時候，你是否聽見森林母親輕聲地啜泣：多可惜啊，那一雙雙精美的筷子可是我的孩子們綠色的脊梁與筋骨??！當(dāng)你揮舞著皮鞭，驅(qū)趕著一群群牛羊踏進草地，穿越森林，當(dāng)你揮動著柴刀.鋤頭砍倒一棵棵樹木.竹林的時候，你是否聽見森林母親悲愴的呼喊：救救我們吧，我們是人類真誠的朋友，我們是大自然生命的顏色啊！
是啊，森林！那莽莽蒼蒼的森林，記述著天地萬物生命情感，綠色歷史的森林，肩負著保持水土，調(diào)節(jié)氣候，給養(yǎng)千萬種動植物偉大使命的森林，扮演著美化環(huán)境，凈化空氣，消除噪音的人類保姆角色的森林啊，你是天地萬物的起源，你是自然生命的象征！沒有你，陸地上千萬種動植物將會滅絕，凋零；沒有你，地球上的千萬條河流將會干涸，消失；沒有你，全球氣候會變暖，泥石流，沙塵暴，水旱災(zāi)害將會恣意橫行！
2007年那場橫掃半個中國，50以來最為嚴重的的冰災(zāi)，你們忘記了嗎？2009年冬季至今年春季橫掃西南地區(qū)，致使農(nóng)民顆粒無收的那場特大旱災(zāi)，你們忘記了嗎？今年8月8日舟曲的那場導(dǎo)致1436人遇難，302人失蹤的特大泥石流，你們忘記了嗎？讓我們一起幫舟曲人民回顧歷史，銘記教訓(xùn)吧：
8月8日的凌晨，美麗的舟曲小縣城寧靜地下著小雨，卻不料，遠處的荒山上早已是電閃雷鳴，大雨滂沱。沒多久，巨大的山洪攜帶著兩岸荒山上沖刷下來的泥石，直奔山下而來，一棟棟樓房接二連三地倒塌，卷走了，一個個鮮活的生命來不及掙扎就被泥沙掩埋了，一瞬間，美麗的小縣城變成了泥石流的汪洋大海，幾百座房屋，幾千條牲畜，近兩千條人命啊，就在一瞬間，短短的一瞬間灰飛湮滅了……！
痛定思痛，我們才發(fā)現(xiàn)是人禍引起了天災(zāi)，曾經(jīng)的舟曲，群山松可參天，綠意蔥蘢，且有“藏區(qū)江南，泉城舟曲”的美名。而現(xiàn)在的舟曲，亂石突兀，雜草叢生，大片的森林早已被砍伐殆盡。是利益驅(qū)使人們鏟除了舟曲原本茂密的原始森林，破壞了三眼嶺的綠色植被，是無知和目光短淺導(dǎo)致了人們盲目的開發(fā)和不計后果！這是大自然對我們的懲罰，對我們毀壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境的嚴厲懲罰??！
朋友們，保護環(huán)境，保護森林是我們每個人的責(zé)任，是生命賦予我們的光榮使命。還記得那個用年輕生命救助了丹頂鶴的女孩嗎？還記得那位用一生來綠化荒山的老伯嗎？還記得您身邊那些隨手撿起紙屑的人們嗎？他們是生命的捍衛(wèi)者，是綠色的化身，是我們的榜樣！
讓我們從小事做起，從身邊做起，撿起地下的一片紙屑，關(guān)愛一只小鳥，愛護一棵小樹，懷著綠色文明的信念，找尋綠色的生命，去擁抱綠色的明天吧！
讓我們一起高呼：我向往，那生命的綠色！
做校園小主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我是五年級二班的，今天，我演講的題目是“做校園小主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒！”
學(xué)校是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家。當(dāng)我們每天邁著輕快的腳步走進校園，欣賞校園的潔凈美麗時，我們每個同學(xué)都會很自豪地說：校園的藍天、綠地、潔凈、美麗也有我的一份功勞！是的，我們作為校園的小主人，積極宣傳創(chuàng)衛(wèi)，自覺參與創(chuàng)衛(wèi)，踴躍投身創(chuàng)衛(wèi)，為創(chuàng)衛(wèi)做出了貢獻，這樣的功勞是不言而喻的。
但在同學(xué)們中間，還有不少人不講衛(wèi)生，不顧自身健康，把父母給的零花錢“貢獻”給了小飲食小攤點；還有的同學(xué)，經(jīng)常在地攤上和小食品店購買一些“三無食品”。為了確保我們自身的安全和健康，我們應(yīng)該抵制這些行為。為了進一步凈化校園以及周邊環(huán)境，我認為，作為一名小學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)為創(chuàng)衛(wèi)活動貢獻一份自己的力量，如：不亂扔紙屑、垃圾，校園內(nèi)有垃圾主動彎腰撿起，為美化班級環(huán)境積極貢獻盆栽植物等。這些都是我們力所能及的事情，我希望同學(xué)樣能立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身到創(chuàng)衛(wèi)中來，并努力做到：
一、樹立“健康第一”的思想，認真學(xué)好健康知識，努力掌握衛(wèi)生防病常識，積極參加校內(nèi)外創(chuàng)衛(wèi)活動，不斷增強健康意識，提高健康生活能力。
二、自覺養(yǎng)成健康行為和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，合理搭配營養(yǎng)，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。
三、
增強自我保護意識和安全防范意識，不買劣質(zhì)食品，防止病從口入。
四、愛護身邊的一草一木，保護生態(tài)環(huán)境，讓藍天、綠地永駐校園。
親愛的同學(xué)們，我相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一寸綠蔭，只要大家盡一份微不足道的力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。作為校園小主人，讓我們攜起手來，共同營造健康生活，使我們的校園更加清新美麗。
我的演講完畢，謝謝大家。
讓藍天更藍讓新蔡更美。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是五年級二班的，今天，我演講的題目是《讓藍天更藍讓新蔡更美》。
一位土耳其詩人曾經(jīng)說過：“人的一生中有兩樣?xùn)|西是永遠不會忘記的，那就是母親的面孔和城市的面貌?！蹦赣H的面孔因為飽含著親情，讓人時時牽掛；城市的面貌因為折射出生活，讓人回味無窮。美好的城市環(huán)境，不僅能吸引過客的目光，還能留下美好的人心。
新蔡，就是這樣一座美好的縣城，她以美出名。尚美的晉寧人民，是這座美麗縣城的主人。生活在新蔡是舒心的，因為它舒適宜居；而做新蔡的主人，卻是莊嚴而神圣的，因為那意味著要將一份自覺揣在手中，將一份責(zé)任納入懷中，將這一整座縣城刻在心頭。
曾幾何時，我們的新蔡并沒有這樣美麗。縣城角落，堆藏著太多的污垢需要清理；寬闊平整的馬路上，還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩；時尚的霓虹燈下,有著隨處可見的陋習(xí),馬路擺攤、占道經(jīng)營習(xí)以為常，認為隨地吐痰理所當(dāng)然，把亂扔亂倒、亂貼亂掛，視為不值一提的小事……這些陋習(xí)與污垢，讓晉寧的美大打折扣。長此以往，新蔡建設(shè)的步伐一定會大大減慢！于是，縣委縣政府及時決策，提出了新蔡創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的英明決定。如今，新蔡人民乘著精神文明的創(chuàng)建春風(fēng)，經(jīng)歷著翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區(qū)拔地而起；一條條柏油馬路寬廣平整，曾經(jīng)荒蕪貧瘠的土地上，工業(yè)園區(qū)正勃然興起。清晨，縣城內(nèi)鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧！
我常常思考，新蔡為什么能這么快就發(fā)生質(zhì)的改變呢？一件小事讓我找到了答案。
開始多了起來。開始是多了幾個孩子，后來，是多了幾個大人。
榜樣的力量是無窮的，以身作則，行勝于言。只有用行動點燃心中的蠟燭，才能照亮通往成功的道路！創(chuàng)衛(wèi)同樣如此。從現(xiàn)在開始，走進一步，把可樂瓶準確扔進垃圾桶；親切一步，向辛苦的環(huán)衛(wèi)工人致以善意的微笑；勇敢一步，與不文明的行為做斗爭。人人一小步，文明一大步。
城市是人的集合，文明衛(wèi)生之城必先有文明衛(wèi)生之人。一座城市只有擁有那些樂于奉獻的人，能夠自覺負責(zé)的人，能夠以切實行動維護城市每一寸潔凈的人，能夠?qū)€人榮辱與它緊密聯(lián)系在一起的人，只有擁有這樣的主人，這個城市才是幸福的，城市里的每一個人，才是幸福的。
夢想能夠凝聚人心，榜樣可以引領(lǐng)風(fēng)氣，細節(jié)能夠夯實基礎(chǔ)，行動可以改變局面。愿越來越多的人能以主人的姿態(tài)去熱愛新蔡、建設(shè)新蔡、美化新蔡，用眾志成誠的精神推動新蔡衛(wèi)生環(huán)境的不斷改善,用文明的力量為新蔡擎托出一個越來越好的未來!
創(chuàng)衛(wèi)，我們繼續(xù)加油！
從我做起,建設(shè)美好家園。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《從我做起，建設(shè)美好家園》。同學(xué)們，地球媽媽給了我們一個幸福歡樂的家，讓我們能在這空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方生活、學(xué)習(xí)。可是，你們知道嗎？在我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到人類的破壞：森林正在被人們肆意砍伐，大氣污染，水污染、噪音污染正在加劇，人類生存的環(huán)境正在遭到無情的踐踏。再這樣下去，地球媽媽面臨災(zāi)難，我們?nèi)祟愐矊⒚媾R災(zāi)難。面對人類不明智的舉動，真讓人痛心疾首。
總之，保護環(huán)境就是關(guān)心大家、關(guān)心自己！只要我們?nèi)巳硕甲鰫圩o環(huán)境的有心人，為包頭添一片綠，為我們的家園盡一份力，我們家園就多一份美麗，生活就多一份溫馨，就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園！
讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，從生活中的點點滴滴做起，用我們的行動和熱情，用我們的小手拉起家長們的大手，把我們的家園變得更加美麗吧！
我們相信：有了我們的參與，青山一定會格外蔥蘢；有了我們的行動，綠水一定會格外清澈；有了我們的愛護，地球媽媽一定會笑得更加開心！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、朋友們：
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會??！
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了?！彼吡?，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎？嚴峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇七
尊敬的各位評委，老師們：
大家下午好！
我，雖然不是詩人，不能用漂亮的文字來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的哲學(xué)來闡述我的價值；更不是歌手，不能用美妙的音律來頌唱我的生活。但是，站在這里，我感到無比的快樂；望著你們，我感到由衷的幸福，因為我是一名光榮的幼兒教師！
也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作既繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕可踔吝€有人看不起幼兒教師這個職業(yè)，認為教育小孩不需要什么特殊才華，只要有愛心、負責(zé)任就行。
身為一名幼兒教師，我也曾無數(shù)次捫心自問：“教育的真諦是什么？我的價值在哪里？”如今，4年幼教生涯的點點滴滴，已經(jīng)給出了答案，那就是：懷揣一份恬淡，捧上一片愛心，讓人生在奉獻中釋放光芒，在平凡中孕育崇高！
我光榮，我是一名幼兒教師——因為這份職業(yè)，我獲得了更多的滿足。從事啟蒙教育工作，事關(guān)每一位兒童智力的開發(fā)、人格的形成、習(xí)慣的培養(yǎng)。每當(dāng)家長把心肝寶貝交給我，面對他們期許的目光，感謝的話語，我總感覺肩上有沉甸甸的擔(dān)子，一絲一毫也不能懈??！每一個日出日落，我都帶著一份好心情踏入校園，帶著一臉微笑迎接工作，一個個小生命在我的呵護下健康成長?？粗∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓拈L大，小剛又背誦了一首古詩，小麗又學(xué)會了一只兒歌；小彤完成了一份小制作，小輝描出了一幅漂亮的水彩畫，小杰創(chuàng)作的童話作品獲獎了，我都會樂得像一個孩子一樣。是的，我的工作和千千萬萬普通勞動者一樣，縱然有著許多辛苦和負累，更多的卻是耕耘過后的充實體驗，是勞累過后的滿足體驗；我們的默默付出，托起了家庭的希望，得到了社會的認同，贏得了真誠的尊重，彰顯了獨特的價值！
朋友們！幼兒是祖國的花朵,他們芬芳而燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,我們平凡而謙遜。但是,我感到無比的神圣與自豪。因為我從事著綠葉的工作,因為我是一名光榮的幼兒教師!
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”假如有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)——幼教事業(yè),我無悔的選擇!我的演講完近些年，社會上出現(xiàn)了許多關(guān)于幼師的負面新聞，幼師打罵孩子、各種的虐童事件，層出不窮。站在母親的立場上，看到這些新聞，真的對這些人恨得咬牙切齒，譴責(zé)作為那些女性，作為教師，怎么對天真無邪的孩子下得了手呢？但是站在幼師角度上，碰巧，我就是一名幼兒教師。說到這里，我還是要嘮叨幾句，代表廣大的從事幼師行業(yè)的工作者的心聲，如今提到幼兒教師，有人就會冒出一句話：“幼兒教師都打孩子吧！”似乎現(xiàn)在的幼教都是施暴者。試問，哪個工作完美，哪個行業(yè)沒有個別殘渣，在眾多的負面新聞中，你們還能看見老師的辛苦嗎？我們每天工作十幾個小時，甚至一會都不得安歇。整天還為孩子的安全提心吊膽，每天還要在操勞中渡過。
幼兒老師是人，不是神。我們需要的理解，是寬容，是體諒。我們已經(jīng)盡全力的讓每一個孩子快樂，我們也會有累的時候，疲倦的時候。請用一顆寬容，理解的心去看待每一個幼兒老師，幼兒教師真的不容易。
實話說，我是一名幼師，每天看著小朋友們，天真無邪的臉龐，一起成長時，我并不后悔，我是幼師，反而我感到自豪！
畢，謝謝大家。四年的工作時間，我和孩子們度過了難忘的四季，春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在窗臺下靜聽小雨沙沙，;夏天，我和孩子們?yōu)橹参餄菜┓?，觀察土豆的根莖葉，體驗種植的樂趣;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇八
大家好!
“教育人生，無悔選擇;學(xué)界楷模，高山仰止?！边@是對人民教師的評價。而做一個好教師，對教師來說既是一種責(zé)任，更是一種壓力。少年強，則祖國強;學(xué)生是祖國的未來;讓每一個學(xué)生都能茁壯的成長，是每一個教師義不容辭的責(zé)任。
教師是一種與人打交道的職業(yè)，如果沒有愛心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，如果沒有一定才華，你是不可敬的。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭棄一個學(xué)生無異于毀滅一個學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵。給學(xué)生一點陽光，他們就會燦爛;對學(xué)生動責(zé)斥之語，會嚴重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進生。因此我們要真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生;對學(xué)生講原則，平易近人，有親和力、號召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導(dǎo)，時常對他們報以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的_。
振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺追求高標準、高層次、高境界?！安皇情车拇驌?，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！比绻姓J教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)該看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個意義上說，教育不但是一項人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩篇!
總之。好教師應(yīng)把知識當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點底氣，教出一點品位，教出一點屬于自己的價值和尊嚴。
謝謝。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇九
親愛的老師們：
大家好！今天我演講的主題是在愛與奉獻中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會有著愛與奉獻。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動著中國。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長長的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對賣舊書的小孩，她的臉上總是會洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細膩，她帶著對孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻的泥土，她用一個小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛與奉獻送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會說他們的事跡是感動中國的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實不然，教師的幸福會寫在學(xué)生認真的作業(yè)本上，教師的幸福會美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會堆在家長充滿謝意的臉上……幸福，會藏在教育的每一個細節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個孩子，全身心投入工作，幸福每天都會在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們在愛與奉獻中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動人，那就是師德；
有一種人最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)與來賓：
你們好！
魏巍的《誰是最可愛的人》，透過筆尖感動了一代代人，也讓一代代人知道并熟知了我們的自愿軍戰(zhàn)士，人民子弟兵成了新中國最可愛的人，而新世紀人們將我們贊美為新時代最可愛的人，陽光下的白衣天使，因為我們救危難、扶傷痛，責(zé)無旁貸；因為我們抗病魔、攻難關(guān)，勢如破竹；因為我們遵醫(yī)德、守信念，不辱使命。
人?！碧厥獾摹皯?zhàn)地”使白衣天使們接受了洗禮，催開了她們更加嬌艷的青春之花。甲流病毒肆虐時候，又是這樣一群天使，上下一心、團結(jié)一致，奮戰(zhàn)在防控甲型h1n1流感這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，用愛心和奉獻精神踐行著救死扶傷的神圣誓言，“無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救生靈之苦”，這是名醫(yī)孫思邈植根于你靈魂深處的的中華醫(yī)德；5.12汶川地震發(fā)生時，正在進行的手術(shù)沒有中斷，地震發(fā)生后，醫(yī)生護士紛紛請纓，救援開始時，搶救傷病，不分晝夜，只為溫家寶總理的：“只要有百分之一的希望，也要盡百分之百的努力！”在簡陋的“戰(zhàn)地醫(yī)院”，救死扶傷的紅十字旗幟高高飄揚。即使在遙遠的異國他鄉(xiāng)，每當(dāng)災(zāi)難席卷過后，人間煉獄般的廢墟殘垣中，依舊有我們白衣飄飄的身影，飽含白求恩國際主義精神帶去生的希望和來自中國的慰問，只因我們同住地球村，同是一家人，海地人民的揮淚難別，就是對我們的最美贊歌。
白色，給人以平靜的安撫。身著白衣的使者，不斷穿梭在患者的身心之中，為他們帶去的不只是健康與慰籍，更是對人間真善美的真實詮釋，使我們不愧為陽光下的白衣天使，擔(dān)當(dāng)為新時期最可愛的人。圣潔的白衣，生命的白衣，披一身白衣的你我是如此美麗，天使的青春由你我抒寫，用你我的真心真愛無私奉獻，為患者化解病痛，為健康保駕，為生命喝彩，像溫柔的母親一樣讓世人依賴！
最后，讓我們一起將掌聲送給我們新時期最可愛的陽光下的白衣天使們，謝謝大家！
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十一
讀書吧，在書中找回自我提到讀書，盡管自己每天都在讀，每天都在想著讀，可是說實話，每天都留下些許遺憾。為什么呢，我想許多人和我一樣，認識到了讀書是多么的重要，可是放在讀書上的時間真的很少。但是不可否認的，讀書是一件快樂的事情，是一件有著重要意義的事情，一件唯一使是我們還能充分的認識自我，找回自我的事情。
在這次開展的師生共讀活動中，我自己讀了一些書，和同學(xué)們共同讀了一些書，向?qū)W生推薦了能夠震撼他們心靈的一些書。之所以這樣講，就是因為我自己讀書的出發(fā)點就是如此，因為需要讀一些書，因為興趣讀一些書，因為感動讀一些書。
現(xiàn)代社會步入了信息時代，每時每刻信息大潮都在沖刷著充分社會化的人們，蕩滌著時時刻刻都在高速緊張運轉(zhuǎn)的大腦，經(jīng)濟效益與信息更新的緊密融合決定了相當(dāng)一部分群體的觀念與行為的走向，讀書作為消遣幾乎被整個社會所遺忘，取而代之的是讀書的快餐化行為，電子閱讀代替了紙質(zhì)閱讀，其結(jié)果不是畸形的肥胖兒就是風(fēng)過水無痕。更有甚者讀書的強制功利性使得讀書不在是一件快樂的事情，為了應(yīng)試死讀書，為了晉級苦讀書，為了讀書假讀書，這種讀書的結(jié)果就是痛苦并遺忘著。不僅如此，佛理說盈虛必反，當(dāng)人的物質(zhì)生活充盈而精神世界空虛的時候問題便層出不窮了。因此讀書是豐富精神世界的重要手段，是實現(xiàn)持久快樂的源泉，是充分認識自我，找回自我提升自我的重要法門。
曾經(jīng)有個已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生問我，說學(xué)習(xí)美容是選擇正規(guī)學(xué)校好，還是去認個師傅當(dāng)學(xué)徒好。我問他你在學(xué)校認識的字多還是畢業(yè)后認識的字多呢，當(dāng)然是在學(xué)校了。所以我說理論雖然短期內(nèi)不見效應(yīng)，但是他是前人經(jīng)驗的。
總結(jié)。
可以讓我們少走彎路。我們認識到自己需要發(fā)展需要提高就要讀書就要學(xué)習(xí)讀書是我們獲取知識的最有效途徑。為了加強對學(xué)生的管理提高自己的教學(xué)效率我就曾經(jīng)潛心的去讀蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的《給教師的一百條建議》。霍姆林斯基的文章中使我懂得了：教師的職業(yè)就是要研究人長期不斷地深入人的精神世界。世界上沒有不可救藥的兒童、少年。我們教師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的東西不受到壓抑、傷害和扼殺。因此每一個決心獻身于教育的人應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點缺點甚至不良的嗜好。如果對這些弱點仔細地觀察和思索不僅用腦子而且心靈去認識它們那就會發(fā)現(xiàn)這些弱點是無關(guān)緊要的是每個孩子年齡階段所表現(xiàn)出應(yīng)有的特征時你會為自己生氣、憤怒和加以懲罰的行為感到可笑。我們要理解兒童的行為懂得兒童是一個經(jīng)常在變化著的人。教師的心胸要寬廣做到把自己的心分給每一學(xué)生在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個學(xué)生的歡樂和苦惱。參與學(xué)生的活動讓學(xué)生感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去前途不再迷茫師生關(guān)系會比以前更融洽。教學(xué)效率也有了提高。蘇霍姆林斯基說：一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高正是由于他們持之以恒地讀書不斷地補充他們的知識的大海。
讀書之所以是一件快樂的事情，不僅僅是讀書使我們獲得了知識，更重要的是讀書是我們得到了精神的快慰。因此我們讀書的興趣很重要。因為學(xué)中文，因此我更喜歡文學(xué)，常常選擇一些文學(xué)書籍來讀，包括精美的散文和隨筆。因為這些散文，特別是隨筆都是作者著心靈的聲音，是對身邊事實場景的感悟，容易產(chǎn)生心靈的震顫，情感的共鳴。特別是文學(xué)形象在歷史故事中的表現(xiàn)常常與現(xiàn)代社會重的種種現(xiàn)象有著驚人的相似性。呂布的見利忘義，曹操的多疑和殘忍，不得不引起我們的反思，對自己的反思，對社會的思考。一個知道經(jīng)常反思的人往往不會在紛繁復(fù)雜的世間萬象中迷失自我。
現(xiàn)代社會，對經(jīng)濟利益的過分追求常常使得一些人變得冷漠和麻木，袖手旁觀者有。
之，視而不見者有之，趁火打劫者甚至也有之。對于友好與幫助則缺少了一些關(guān)心和感動。因此我們有必要讀一讀書，去感受一下那來自書中的平凡卻令人心靈震顫的感動，去融化我們身邊出現(xiàn)的冷漠。前不久我讀了一部張海錄的小說《邊緣》，講的是出身貧寒的張士心考入北京某重點大學(xué),為了籌集自己和妹妹的學(xué)費,高考之后進入建筑工地當(dāng)小工,不慎掙裂腸子埋下病根，兩年后貧病交加的張士心離開大學(xué)校園，后又放棄治療混跡北京拼命賺錢照顧家人也幫助別人的感人故事。這是一個關(guān)于樸素生活里的愛與承諾的故事，一個關(guān)于堅強和勇氣的故事，一個在生死邊緣、在愛痛邊緣、在學(xué)校與社會邊緣徘徊的普通青年在苦難中成長的故事。平實的語言背后折射出來的是人性的光輝和令人窒息的感動。我曾經(jīng)把這本書推薦給我的學(xué)生們，可惜買不到原本只能聽讀了一部分，學(xué)生們都流淚震撼了。有時候教育并不是靠我們的喋喋不休的說教，而更重要的是要讓我們的學(xué)生們懂得感動，知道感恩，這才是真正的成長。因此讀一本好書是對我們心靈的一次洗禮，是我們靈魂的一種升華。
就讓我們一起快樂的讀書吧，讓我們通過讀書去感受自然和煦的春風(fēng)，讓我們通過讀書找回迷失的自我。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。
我踏過數(shù)次教室的講臺，今日站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進教室站在講臺上，應(yīng)對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種職責(zé)感油然而生，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康完美的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。
在我的詞典里，師德，僅有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
從教以來，我一向都實踐著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地撲在教育教學(xué)工作上。我心中有差生，眼中無差生，把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點，放大他們的優(yōu)點，讓他們樹起信心，重新振作精神，化蛹為蝶，在班級的花叢中綻放異彩。
在我的記憶里，那是幾年前的姜先波同學(xué)，學(xué)校安排我教六年級(1)班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒特別嚴重，兩個月過去，我對他沒有偏心，相反，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初，作業(yè)很糟糕，于是我把他喊到辦公室對他說：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字，就是你的優(yōu)點?！彼f：“這也算優(yōu)點?”“對，這就是優(yōu)點?！?BR> 付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了?？墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追，成績提高時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老師”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著期望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位同仁，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造完美的未來。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十三
語文。
教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)智如泉涌;更應(yīng)人品高尚!
有時候這事總往一塊兒湊,我那時是班主任還帶著。
畢業(yè)。
下班后給劉潔補課。
直到今天,直到我在鍵盤。
上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚啊!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實和我說了很多話,她把最寶貴的遺產(chǎn)勤奮與愛留給了她的女兒,是它使我與學(xué)生用心溝通,是它使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對神圣的講臺更加傾注心血,更加魂牽夢縈,更加流連忘返。
科技。
知識技能,而有關(guān)孩子的品德。
教育,孩子的心理。
健康。
這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個。
甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇,我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十四
教師演講稿還不知道怎么寫，看這里，小編為大家收集了幾篇一等獎教師演講稿，歡迎閱覽。
各位 領(lǐng)導(dǎo) ，各位老師:
晚上好!我 演講 的題目是《青春，在奉獻中永恒》。
校園里的草坪黃了又綠，花壇里的金盞菊謝了又開，校道旁廣玉蘭的樹葉，落了又長，我們教過的學(xué)生去了又來，而我，從踏進陳店中學(xué)以來，還不曾想過，什么季節(jié)，我會離開。
離開陳中，乃至離開三尺講臺?真的，我沒想過。
不是我從不敢想，也不是我想怎樣的標榜，而是我看到了cd中學(xué)那一座座師德的豐碑。
我認識了一位年近六旬、即將淡出學(xué)生視線的老教師。
就在一個小時前，我還看見他依然筆挺地站在講臺上，盡管歲月的滄桑寫滿他的雙頰，紛飛的塵埃漂白了他的黑發(fā)，但他的眼神沒有變，那眼神里裝著一群天真的孩子，那眼神里裝滿了責(zé)任，這一裝，就是四十年。
四十年來，他當(dāng)過 領(lǐng)導(dǎo) ，但他不謀私利，他為別人的孩子嘔心瀝血，自己的幾個孩子卻只能自謀職業(yè)。
在最困難的時候，他沒在領(lǐng)導(dǎo)面前叫過一聲苦，沒向組織提過一個非份的要求。
這位五十八歲的老教師，至今還擔(dān)任著一長一短兩個學(xué)科的教學(xué)，他走上講臺的步伐，依然像他年輕時那樣穩(wěn)健，他揮筆疾書的姿勢，依然那樣瀟灑自如，他講課的聲音，依然那么鏗鏘有力。
透過窗戶看見他的背影，驀地，有種力量讓我感動，那是怎樣的一份堅持啊!
我認識了一位孜孜不倦的中年教師。
他們夫妻恩愛，卻因生活壓力，妻子不得不外出打工。
對親人的牽掛并沒有沖淡他工作的熱情。
多年來，他一直擔(dān)任班主任，他對待學(xué)生就像當(dāng)年他把自己的兒子教育成才那樣耐心，他常常在空蕩蕩的辦公室里把燈光當(dāng)日光，忘我地批改，忘記了時間的界線;他常常因?qū)W術(shù)問題和同事爭得難分難解而樂在其中。
也許早已腰纏萬貫了吧。
他笑著說，我確實是需要錢，但我不僅僅需要錢，有沒有錢是相對而言的，許多有錢人的日子未必好過!于是，他選擇了扎根，他把青春與熱血都獻給了這片熱土。
每年寒假前，他會在家早早地，親手包好用愛心作餡的999個思念水餃，等著天邊的另一半歸來。
看到他對工作的執(zhí)著，對家庭的責(zé)任，對生活的樂觀，對愛情的忠貞，我突然明白，什么叫淡定!
我還認識一位奮勇攀登的青年教師。
他用愛心感化了一批又一批莘莘學(xué)子，把一塊塊頑石打磨成玉，每到節(jié)假日，前來探望他的學(xué)生絡(luò)繹不絕。
他總是用年輕人特有的謙遜與熱情對待工作。
看到他始終掛在臉上的燦爛笑容，我就懂得了什么叫斗志!
看到cd中學(xué)這一座座師德的豐碑，你在想什么呢?
從老年教師的身上，我學(xué)到了堅持;從中年教師的身上，我懂得了淡定;從青年教師的身上，我看到了斗志。
曾經(jīng)，我因朋友問起我的工資收入而顯得多么尷尬，現(xiàn)在我已經(jīng)可以淡淡地告訴他，我工齡十八年，月薪##元整。
我已成為習(xí)慣;多少次，我早上五點半和殺豬賣肉的商戶一路相伴，他送肉上市，我也把一顆心送進教室。
我當(dāng)然猜想過商戶今天早上賣一頭豬的利潤，我得工作十天，也許十五天?后來，下雪了，除了我，誰也不愿走過清晨的那段小街，我也不用再去做那道除法算式了。
于是，從北街到西街，只留下我一串堅實的腳印。
才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十五
大家好！對于“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：
作為一名教師，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演著一個極為重要的角色。因此，我們的`心中應(yīng)時刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對教學(xué)工作心懷強烈的責(zé)任感，才能以的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級，每個學(xué)生都是一個單獨的個體，有著各自的問題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時，要仔細的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時代的教師應(yīng)該關(guān)注一個重要教育內(nèi)容。
學(xué)生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對后進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學(xué)生遇到的心理問題及時關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護，尤其是當(dāng)今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。
“最美”教師的成功，貴在恒心。對待教學(xué)，要時刻準備好教學(xué)內(nèi)容，以認真負責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務(wù)的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名人民教師而言，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和特長，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，讓孩子和家長都能感受到老師的關(guān)心。
最后，我覺得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心，愛心，恒心來實踐于教學(xué)中，自覺的做好每一件小事。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十六
各位老師：
大家好！
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們教師僅有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的教育力量是巨大而深遠的。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下極其深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，所以，教師必須要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。
師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學(xué)生的成長。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)當(dāng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”?！皭邸币岳斫狻⒆鹬?、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十七
下面是小編為大家整理收集的關(guān)于一等獎的教師演講稿，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你?？梢越梃b的哈。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十八
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
帶著夢想，帶著期待，20xx年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對教育、對學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟模强鞓返?。當(dāng)我走上講臺的時候，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進行家訪的時候，我奉獻著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候，當(dāng)學(xué)生來看我的時候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇?！币驗檎\實做人，踏實做事，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
教師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；教師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；教師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些？下面小......
范文（通用5篇）演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編收......
教師演講稿一等獎原創(chuàng)篇十九
教師是太陽底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽，想到這些，確實很自豪。
其實，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下海”發(fā)財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè)。
我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢?
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。
唐代詩人李焚在他的一首小詩中說:“他人騎大馬，我獨騎驢子;回顧擔(dān)柴漢，心中較些子。
”看來，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑。
“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。
每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。
買房要貸款;買車?想都不敢想。
看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。
工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時間會都耽誤在火車上了。
每年，當(dāng)教師節(jié)來臨，聆聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進的腳步，不思進取，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步更踏實，更穩(wěn)重。
張果老倒騎驢并沒有后退半步，據(jù)說還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)常“回頭看”，我們會更快樂，更充實精選老師師德一等獎演講稿精選老師師德一等獎演講稿。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，親愛的老師們:
大家好!我演講的題目是--《用愛唱響師德這首歌》
我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒有輝煌的成績在這里炫耀，也沒有感天動地的事跡向你們傾訴，只想把我教學(xué)生涯中的點滴回憶和思考說出來與大家分享。
記得初次擔(dān)任班主任時，我班有一個出了名的小烈馬，叫何陽。
開學(xué)不久就屢次犯錯，上網(wǎng)，徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯。
但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。
為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無精打采。
我問他怎么了，他說背上爸爸打得很疼。
我?guī)睫k公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。
頓時，我的眼濕了，我愧疚極了。
我對不起他，讓他挨打，決不是我的本意!我對他說:“中午，我和你一塊回家!”
見到他的父親，我指著何陽身上的傷痕，淚水止不住滑落下來，說:“以后，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了，一個勁的說:“我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”
下午，何陽給我寫了封信，其中有一句:“丁老師，沒想到您會為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后，我給予他無限的愛心。
學(xué)習(xí)上，時時鼓勵他;生活上，常常關(guān)心他。
功夫不負有心人，何陽變了，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。
在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績進入了一所省內(nèi)的重點大學(xué)。
后來他還發(fā)來手機短信告訴我說，他進入了世界500強企業(yè)工作，并成為it行業(yè)中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。
也許我的一個鼓勵的眼神，一抹贊許的
微笑，一份真摯的愛，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛是春天的甘露，可以滋潤干涸的心田;愛是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈。
沒有愛，枯萎的心靈不會蘇醒;沒有愛，冰凍的情感不會消融。
只有愛，才是教育永恒的源泉;只有愛，才是教師最美的語言!
多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出，付出時間，付出心血，付出本該獻給家人的愛!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時間緊，我班很多學(xué)生來自農(nóng)村，生活條件艱苦。
為了給他們補充營養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個咸鴨蛋及一箱餅干。
哪位學(xué)生家里有困難，我就幫他墊學(xué)費;哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了，我把冬衣送到離家遠的學(xué)生手里，讓他們御寒。
盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問必答、有求必應(yīng)。
數(shù)不清多少個周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來;記不清多少個周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個星期、甚至是兩個星期。
人說舐犢之情人皆有之，更何況我是一個年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生。
每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長在意見表里的“你比媽媽還要親”時，我心里充滿了無限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛戴，家長的`贊許，也得到了社會的認可。
零八年在擔(dān)任高三班主任時，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進行拍片治療精選老師師德一等獎演講稿演講稿。
當(dāng)出租車司機看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時，不禁感慨的說:“你們老師真好，不是父母勝似父母。
”然后又對我的學(xué)生說:“以后有出息了，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時，怎能不為社會對我們工作的理解和認可而感到欣慰呢!
只因心中有愛，看著學(xué)生，才會“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛，鉆研教材，才會“衣帶漸寬終不悔”。
因為我隨時隨地都有可能收獲一個又一個地驚喜。
這不禁又讓我想起了那個異常寒冷的清晨，當(dāng)我走進辦公室時，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條:
親愛的老師:
您知道嗎?您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里，疼在心里。
為了讓您的手能快點好起來，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的，請收下!
多么動人的話語，多么純潔的心靈，多么真摯的情感，!在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊!霎時，一種感動在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾!
只因我愛著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生。
我欣賞他們就如同欣賞那生機勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛唱響師德這首不老的歌!
謝謝大家!
1.
教師演講稿一等獎
2.
教師師德演講稿一等獎
3.
教師演講稿一等獎原創(chuàng)
4.
幼兒教師演講稿一等獎
5.
演講稿一等獎
6.
一等獎學(xué)金演講稿
7.
一等獎演講稿
8.
安全演講稿一等獎