報告需要有明確的結(jié)構(gòu)和條理，以便讀者可以迅速理解和掌握信息。在撰寫報告之前，可以進(jìn)行一定的調(diào)研和背景了解，以便更好地理解和分析問題。許多報告范文都是經(jīng)過精心撰寫和修改的，具有良好的邏輯性和觀點(diǎn)表達(dá)能力。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇一
實踐工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師，可以說實踐讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二次踏入便是20xx年x月x日，第一周是實踐，在實踐期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。
第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。
通過實踐，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇二
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。幾個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起xx個月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。
為期xx個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班xx老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師xx老師。xx老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。
在實習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中，充分利用實習(xí)的機(jī)會，參加學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運(yùn)動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。
在團(tuán)隊工作方面，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。
為期xx個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這xx個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
幼兒教師社會實踐報告提綱篇三
本站發(fā)布幼兒教師社會實踐報告范文，更多幼兒教師社會實踐報告范文相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的.幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。
在這次實踐當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇四
本站發(fā)布幼兒教師社會實踐報告，更多幼兒教師社會實踐報告相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。
在這次實踐當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇五
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——————紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇六
xx年月日，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的社會實踐讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇七
二十一世紀(jì)是人才與技術(shù)競爭，希望與挑戰(zhàn)并存的時代，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，全民素質(zhì)迅速提高，“教師”這一職業(yè)被提到前所未有的高度，同時，對教師也提出了越來越高的要求。幼兒教育是人生中最重要的啟蒙點(diǎn)，作為一名幼教工作者這一使命由我們肩負(fù)，為此，我本人從步入工作崗位的那一天起，就已將自己的未來投入到幼兒教育中。下面我把我的工作情況以及今后的工作思路作一匯報：
一、政治思想。
到龍福幼兒園工作以來，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮好學(xué)、扎實苦干。時刻嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。熱愛祖國，熱愛黨，堅決擁護(hù)黨的各項路線、方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想及黨的十六大，十六屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和政治活動，做到認(rèn)真聽報告，認(rèn)真做筆記，深刻作反思。在工作上，熱愛幼教事業(yè)，努力學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，并在工作實踐中加以實施，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛護(hù)，細(xì)心照顧，在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中，長知識，長身體，健康活潑地成長。有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，與同事之間相互尊重，團(tuán)結(jié)互助，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教科活動，摸索教育規(guī)律，探索教育方法。能根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異來制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學(xué)到知識，作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作(更多精彩文章來自“秘書不求人”)者、引導(dǎo)者。在備課時間，能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，除了備好每天的課程，做好每天的操作材料外，利用空閑時間收集各種有關(guān)素質(zhì)教育的書籍、，從中吸取營養(yǎng)，充實自我、完善自我。因為我深深的意識到，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，如果不注意平時的學(xué)習(xí)，就會有落伍、掉隊的可能，因此更多的時候我學(xué)會了獨(dú)立思考，逐漸積累經(jīng)驗，尋找差距，彌補(bǔ)不足，也只有這樣才能當(dāng)孩子們睜大好奇的眼睛，頻頻向無發(fā)問時，就可以從從容容地向他們一一解釋，為孩子們打開一扇通往知識寶庫的大門。熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，這個愛是真誠無私的奉獻(xiàn)，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要有愛心，愛心是干好工作的動力。有了對本職工作的熱愛，才能虛心學(xué)習(xí)，豐富自身知識。其次要有耐心，耐心是干好工作的需要。在班上，日復(fù)一日，面對似懂非懂的幼兒，剛整好的玩具又亂了，才洗凈的小手又臟了，我開始有些煩，可靜下心來思考后，我覺得我自己應(yīng)該有耐心，要尋找合理的教學(xué)方法。幼兒的模仿力較強(qiáng)，教師的一言一行都會對他們產(chǎn)生潛移默化的作用。于是我有意以自己良好的態(tài)度和情感感染幼兒，鼓勵他們?yōu)榧w做事。我時常帶領(lǐng)幼兒一起做值日，并不厭其煩地示范正確的操作方法，培養(yǎng)良好的常規(guī)。一次，我看到桌子上有油畫棒的印跡，就用抹布試擦，印跡很深，用了很長時間、很多方法才開始消褪。我的舉動感觸了他們的幼小心靈，他們從我的行動中感覺到為集體做事要一絲不茍地完成，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地把桌面保護(hù)好。從此，他們從我耐心的工作中讀懂了應(yīng)該珍惜他人的勞動，保持集體和個人衛(wèi)生清潔。
除了愛心和耐心外，還要細(xì)心，細(xì)心是干好工作的保證。對于生活中的小事我們決不能馬虎，每一個環(huán)節(jié)都要注意到。就拿“晨檢”來說吧，要認(rèn)真觀察幼兒的表情，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。記得一次一個叫王皓的小朋友把打火機(jī)帶到了班上，晨檢發(fā)現(xiàn)后，我告訴他這是危險物品，不能帶到幼兒園。經(jīng)一番耐心細(xì)致的教育，他主動把打火機(jī)交給了我。如果一時疏忽就有可能造成不可想象的后果。所以，不論是活動課上，還是戶外活動，時時處處都要細(xì)心觀察及時處理，避免意外事故的發(fā)生。
家長工作是幼兒園工作重要的組成部分，堅持遵循為家長服務(wù)的原則，對待家長耐心，熱情、不收受家長的物品、堅持做好對家長的宣傳工作，做到既服務(wù)于家長，又引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法。把工作做在前面，爭取家長的支持與配合，共同促進(jìn)工作。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一名幼兒教師的責(zé)任，也深感一名幼兒教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年幼兒教師，我知道我的工作才剛剛開始，我將一如既往地刻苦鉆研，努力探索;勵精圖治，開拓創(chuàng)新，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的愛心，爭做一名出色的幼兒教師，以滿懷的信心迎接新的挑戰(zhàn)，用智慧和膽識鑄造新的輝煌!
(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇八
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xxx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。
通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇九
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方面都比較不錯的幼兒園———紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實；同時，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十一
今年暑假，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。
我是在蒿夼幼兒園進(jìn)行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認(rèn)識到暑假實踐是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在蒿夼幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：
一、實習(xí)目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、見實習(xí)階段。
(一)見習(xí)階段。
1、認(rèn)真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。蒿夼幼兒園實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。
如何把它拉回來?這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
(二)實習(xí)階段。
1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。
2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫-衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點(diǎn)還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。
4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動。
三、實習(xí)效果。
這次的實習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個準(zhǔn)備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以。”
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十二
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作,根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系;對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立教育伙伴關(guān)系。
3、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
4、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的`效果。
5、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、樹立一個科學(xué)的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。
7、制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作計劃，并進(jìn)行量化管理，做到有計劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。
8、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能，增強(qiáng)幼兒安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。對班內(nèi)發(fā)生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學(xué)活動的安排、變動以及家長對園方的意見反饋等都及時與園領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于園領(lǐng)導(dǎo)及時掌握幼兒園的動態(tài)。
9、建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊伍。
首先，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強(qiáng)教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于新參加工作不久的青年教師，我會引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗。新教師帶班上崗后，保教處會深入一線了解她們的工作。經(jīng)過一段實踐后，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創(chuàng)造對外觀摩的機(jī)會與條件。對于已有一定實踐經(jīng)驗的教師，保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
幼兒的活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向，啟發(fā)興趣。
11、創(chuàng)新幼兒一日活動內(nèi)容。幼兒一日活動內(nèi)容是落實教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，對照《綱要》精神，結(jié)合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發(fā)展，提倡多形式的教育過程幼兒教師競聘演講稿。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十三
調(diào)查內(nèi)容：山西省小微企業(yè)利用民間借貸方式融資的現(xiàn)狀。 調(diào)查時間：2015年7月到8月。
調(diào)查地點(diǎn)：呂梁市和附近地市各個小微企業(yè)及小微企業(yè)管理局。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及進(jìn)行訪問記錄。
調(diào)查目的：一是完成暑假社會實踐調(diào)查內(nèi)容;
一、簡述本次調(diào)查的基本情況，包括調(diào)查的內(nèi)容，方式，時間，地點(diǎn)以及調(diào)查的目的。
二、先簡單說明之前查閱資料了解到的調(diào)查內(nèi)容的基本情況，說明這次調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果，根據(jù)結(jié)果分析現(xiàn)狀及問題。
三、說明本次調(diào)查的意義。
1.青年視點(diǎn)—社會調(diào)研專項實踐活動
從2015年金融危機(jī)爆發(fā)以來，由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn)，中國的“兩會”輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
提示：
1) 住房問題
2) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響
4) 醫(yī)療制度改革問題
5) 社會保障問題
6) 拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
7) 關(guān)注弱勢群體生活保障問題
8) 盛世華夏，歡慶世博
9) 藥物安全問題
10) 安全生產(chǎn)問題
2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動
在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來；我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。
提示：
1) 保護(hù)母親河
2) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策
3) 發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
4) 節(jié)能減排問題
5) 全球變暖問題
3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動
十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，gdp年均增長率達(dá)11.42％，較全國平均水平高出近兩個百分點(diǎn)，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練，健康成長。
提示：
1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
2) 西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
3) “三支一扶”對西部的影響
4) 西部文化調(diào)研
5) 西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
6) 西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題
4. “三下鄉(xiāng)”專項實踐活動
飛揚(yáng)青春，鄉(xiāng)村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實現(xiàn)，深入基層、情系百姓更能實現(xiàn)我們的人生價值。把文化知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)；把科學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的生活水平；把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在“三下鄉(xiāng)”的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學(xué)生實現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責(zé)任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章！
提示：
1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調(diào)研
2) 科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣
3) 農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查
5. “四進(jìn)社區(qū)”專項實踐活動
志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)，學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要，又是自身理論聯(lián)系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放！
提示：
1) 科教進(jìn)社區(qū)
2) 文體進(jìn)社區(qū)
3) 法律進(jìn)社區(qū)
4) 衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)
6.“手牽手，心連心”—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實踐活動
自然災(zāi)害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災(zāi)區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災(zāi)害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅(qū)除陰霾，迎接明天的朝陽！
提示：
1) 大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心
2) 災(zāi)區(qū)支教，為孩子擎起一片藍(lán)天
3) 災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查
4) 社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建
5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策
6) 突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制
7) 面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動
大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動，對提高大學(xué)生的實踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進(jìn)社會，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。
提示：
1) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策
2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路
3) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查
4) 把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出“培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者”的決定以來，我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體，在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，積極引導(dǎo)他們投身實踐，開展“青年馬克思主義者之旅”，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)理論，堅定信念，成長成才。
提示：
1) 大學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神
2) 走進(jìn)新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟(jì)區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏
3) 參加、開展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn)
4) 各高校青年馬克思主義者培養(yǎng)機(jī)制調(diào)研
5) 建立青年馬克思主義者培養(yǎng)基地，建立培養(yǎng)長效機(jī)制
9.我愛我的家鄉(xiāng)—返鄉(xiāng)專項實踐活動
家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉(xiāng)，就會想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵，這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命?；貧w家鄉(xiāng)，探尋家鄉(xiāng)的改變，為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。
提示：
1) 比較家鄉(xiāng)十年間的變化，感受國家發(fā)展脈搏
2) 比較家鄉(xiāng)人民十年間精神物質(zhì)文化生活的變革
3) 探尋最值得自己記憶家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情
10.報國企業(yè)行—實習(xí)就業(yè)專項實踐活動
在未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠(yuǎn)。
提示：
1) 走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)
2) 了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念
3) 了解企業(yè)的選才用才情況 （覺得這個挺好的，就是人家公司會不會理
我們呢，有助于我們以后了解工作面試情況）
4) 專業(yè)實習(xí)，就業(yè)見習(xí)
5) 大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)問題
11.食品安全進(jìn)基層 保障健康每一家
民以食為天，食以安為先。食品安全問題關(guān)系著人們的身體健康和生命安全，關(guān)系到健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高，人們對物質(zhì)生活的追求也在逐漸地提高，追求有營養(yǎng)的生活，追求高品質(zhì)的生活此時，一種新的生活營養(yǎng)品逐漸走進(jìn)人們的生活中，大學(xué)生就是其中的一部分，通過食品安全的調(diào)查提高人們對自身飲食安全的重視度。
提示：
1) 保障食品安全創(chuàng)造健康生活，食品安全知識宣傳
2) 校周邊食攤食品衛(wèi)生安全調(diào)查
3) 生活中食品安全問題調(diào)研
12.放心消費(fèi)，保護(hù)自我權(quán)益
營造放心消費(fèi)環(huán)境，切實保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，既是確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的基本內(nèi)容，也是建設(shè)社會主義精神文明和政治文明的重要內(nèi)容。從某種意義上說，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益就是保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時，全面建設(shè)小康社會的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達(dá)到小康后，人民生活繼續(xù)改善的方向，是拓寬消費(fèi)領(lǐng)域，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
提示：
1) 參觀并了解質(zhì)量監(jiān)督局質(zhì)量檢測設(shè)備
2) 校園周邊超市過期商品暗訪
3) 網(wǎng)吧專項調(diào)查
4) 大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查
13．同創(chuàng)一個城共愛一個家——講文明樹新風(fēng)志愿者專項行動
你我他是社會的主體，我們家的主人是我們，我們有熱情，我們有思想，我們有能力，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也理所應(yīng)當(dāng)成為這個社會中各行業(yè)的志愿人員，我們的家需要我們來愛護(hù)，我們來管理，我們來建設(shè)。
提示：
1) 綠色交通城市命脈文明交通引導(dǎo)員
2) 城市文明勸導(dǎo)員
3) 環(huán)保志愿者
4) 禁毒志愿者
5) 消防志愿者
6) 義務(wù)獻(xiàn)血志愿者
7) 大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學(xué)生運(yùn)動會志愿者服務(wù)人員
14.立足農(nóng)村看民生——全國百強(qiáng)縣與國家級貧困縣對比下的農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研項目
由于金融危機(jī)的影響，國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調(diào)研部分政策對農(nóng)村的影響以及落實過程中所出現(xiàn)的問題，將貧困縣與百強(qiáng)縣的發(fā)展問題進(jìn)行對比，探索問題解決方案，以期能給國家有關(guān)部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。
提示：
1) 百強(qiáng)縣的強(qiáng)縣之道和更強(qiáng)之法
2) 貧困縣的落后根源和致富之路
3) 系列改善民生的政策對農(nóng)村的作用研究
15.中國資源枯竭型城市發(fā)展調(diào)研項目
從2015年3月到2015年3月，我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調(diào)研活動，了解當(dāng)?shù)氐馁Y源利用、生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，旨在對這些城市如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供一些建設(shè)性的意見和建議。
提示：
1) 資源枯竭城市的今與昔
2) 資源枯竭城市發(fā)展之路探究
3) 如何保持城市從高能浪費(fèi)到生態(tài)低碳的合理發(fā)展
16.再走知青路——我國部分貧困地區(qū)“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研項目
本著“關(guān)注老知青，了解新知青”的宗旨，各實踐團(tuán)將奔赴我國部分貧困地區(qū)，進(jìn)行“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研，深入了解新老知青生活狀況，學(xué)習(xí)當(dāng)年知識青年為貧苦地區(qū)做貢獻(xiàn)的精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺悟，為畢業(yè)后服務(wù)社會做好準(zhǔn)備。
提示：
1) 體驗父輩下鄉(xiāng)所在地的生活
2) 了解新老知青生活現(xiàn)狀
3) 聆聽父輩同事過往的知青歲月
17.鋼都環(huán)境問題調(diào)研項目
中國鞍山具有祖國鋼都之稱，擁有國家已探明的礦產(chǎn)資源有35種，儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦，探明儲量為100億噸，居全國之首，在國家大力倡導(dǎo)振興東北老工業(yè)基地的號召下鞍山資源大力開采，但在這過程中不免會出現(xiàn)一些環(huán)境問題，我們學(xué)生實踐團(tuán)隊走到基層發(fā)現(xiàn)問題，幫助有關(guān)部門整治鞍山環(huán)境，為美好的鞍山建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
1) 鞍山城市路邊燒烤攤問題
2) 鞍山城市粉塵污染問題
3) 鞍山城市市民環(huán)保意識調(diào)查
18.把我的大學(xué)生活帶回母校調(diào)研項目
我們來自四面八方，五湖四海，那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚，遼寧科技大學(xué)從此就成為了我們生命中的一部分，為了讓更多的人了解大學(xué)生活，了解科大，我們可以在這個暑期把我們的大學(xué)生活帶回高中、初中、甚至小學(xué)。
19．青春映晚霞，春風(fēng)暖夕陽—關(guān)愛老前輩專項實踐項目
聆聽前輩青春之歌，感悟人生長路真諦，讓我們走出校園、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村尋訪為共和國的建立浴血奮戰(zhàn)，為祖國的建設(shè)無私奉獻(xiàn)的老前輩，尋找身邊的行業(yè)榜樣，并汲取榜樣力量，和行業(yè)前輩們一起感受祖國的光輝歲月，重溫那些青年人熟悉或陌生的往事，共同見證時代前進(jìn)的步伐，和行業(yè)前輩們一同回顧各行業(yè)的發(fā)展變遷，聆聽他們用頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)書寫的那一代行業(yè)發(fā)展歷程。
提示：
1) 去一次敬老院；
2) 聽老人一次長談；
3) 為身邊困難老人獻(xiàn)一次愛心；
4) 尋訪一次老教師、老模范、老軍人等
5) 尋訪社區(qū)老黨員老干部。
20.農(nóng)民工子女問題
他們曾是這座城市里不受關(guān)注的群體，他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦，他們有著和城市孩子不同的經(jīng)歷和感受，讓我們走近他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
提示：
1) 關(guān)注城市流動兒童
2) 關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3) 代理家長、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
4) 暑期安全常識教育
5) 使農(nóng)民工子女深入了解城市、融入城市
6) 手拉手愛心資助、一對一長期幫扶
21、"80后"員工的職業(yè)特點(diǎn)及有效管理
提示：
（1）"80后"員工所處職業(yè)階段特點(diǎn)
（2）80后員工職業(yè)心理特征進(jìn)行分析
（3）提出對他們進(jìn)行有效管理激勵的一些思路和對策。
22、對×××企業(yè)文化建設(shè)的調(diào)查研究：
（1）企業(yè)文化建設(shè)的狀況如何；
（2）企業(yè)文化應(yīng)為職工解決哪些問題；
（3）現(xiàn)代企業(yè)文化應(yīng)遵循哪些原則
23、新世紀(jì)對大學(xué)生的素質(zhì)要求調(diào)研報告
提示：
（1）國有企業(yè)、集體企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（2）私營企業(yè)、民營企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（3）政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（包括高校、醫(yī)院等）對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（4）領(lǐng)導(dǎo)階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（5）同事階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（6）廣大人民群眾對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（7）大學(xué)生對自我素質(zhì)要求的認(rèn)識。
24、新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查
提示：
（1）新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求
（2）新生代農(nóng)民工的工作滿意度調(diào)查
（3）對新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對策建議
25、農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查
提示：
（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。
（3）分析其價值并提出建議。
26、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境與出路
提示：
（1）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境
（2）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問題的原因
（3）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的對策
27、80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向調(diào)查
提示：
（1）80后農(nóng)民工的自身特點(diǎn)調(diào)查；
（2）80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向如何；
（3）如何引導(dǎo)80后農(nóng)民工的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。
28、城鄉(xiāng)居民的閑暇生活調(diào)查：
提示：
（1）城鄉(xiāng)居民閑暇時間分布；
（2）閑暇生活的內(nèi)容；
（3）不健康內(nèi)容的克服對策；
（4）科學(xué)利用閑暇時間的建議；
29、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究
提示：
（1）了解目前部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；
（2）分析在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因；
（3）分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個層面提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策。
30、關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查：
提示：
（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；
（3）畢業(yè)生對大學(xué)生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；
31、關(guān)于大學(xué)生參加社會實踐活動的調(diào)查：
提示：（1）不同年級的大學(xué)生對參加社會實踐活動的`看法、態(tài)度；
（2）大學(xué)生適合哪些社會實踐活動；
（3）大學(xué)生參加社會實踐活動的利弊分析；
32、高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感調(diào)查研究
提示：（1）高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；（2）心理分析；（3）建議對策
33、關(guān)于大學(xué)生的傳銷活動的調(diào)查分析：
提示：（1）校園內(nèi)“傳銷活動”的現(xiàn)狀及所反映的類型；
（2） 參加“傳銷”所反映的心態(tài)分析；
（3）你認(rèn)為加強(qiáng)和引導(dǎo)教育的對策；
34、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)研究
提示：（1）大學(xué)生人際交往的類型與特點(diǎn)
（2）大學(xué)生交往的動機(jī)分析
（3）交往不良的調(diào)適對策
35、我校大學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)狀調(diào)查：
提示：（1）高校學(xué)生社團(tuán)的作用，特別是在素質(zhì)教育中發(fā)揮的積極作用；
（2）我校目前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量、質(zhì)量等方面存在的問題；
（3）同學(xué)對參與社團(tuán)活動的看法；（4）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的措施；
36、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的調(diào)查與研究
提示：（1）當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價值取向是什么；
（2）職業(yè)價值取向的特點(diǎn)是什么；
（3）如何引導(dǎo)樹立正確的職業(yè)價值觀；
37、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念調(diào)查
提示：
（1）當(dāng)代大學(xué)生追求怎樣的理想信念；
（2）這些理想信念的特點(diǎn)是什么；
（3）當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有怎樣的理想信念。
38、當(dāng)代青年的婚戀觀調(diào)查
提示：
（1）當(dāng)代青年有哪些婚戀觀；
（2）這些婚戀觀的利弊分析；
（3）應(yīng)該提倡怎樣的正確婚戀觀。
39、當(dāng)前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究
提示：
（1）當(dāng)前娛樂文化存在的問題有哪些？
（2）娛樂文化對青少年心理的影響是什么？
（3）怎樣規(guī)范娛樂文化市場？
備注：
本次暑期實踐共有20項大命題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題，各實踐小組可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，本小組也可以根據(jù)社會熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。
1.青年視點(diǎn)—社會調(diào)研專項實踐活動
從2015年金融危機(jī)爆發(fā)以來，由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn)，中國的"兩會"輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。 提示：
1) 住房問題
2) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響
4) 醫(yī)療制度改革問題
5) 社會保障問題
6) 拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
7) 關(guān)注弱勢群體生活保障問題
8) 盛世華夏，歡慶世博
9) 藥物安全問題
10) 安全生產(chǎn)問題
2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動
在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來;我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。
提示：
1) 保護(hù)母親河
2) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策
3) 發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
4) 節(jié)能減排問題
5) 全球變暖問題
3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動
十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，gdp年均增長率達(dá)11.42%，較全國平均水平高出近兩個百分點(diǎn)，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練，健康成長。
提示：
1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
2) 西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
3) "三支一扶"對西部的影響
4) 西部文化調(diào)研
5) 西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
6) 西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題
4. "三下鄉(xiāng)"專項實踐活動
學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的生活水平;把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在"三下鄉(xiāng)"的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學(xué)生實現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責(zé)任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章!
提示：
1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調(diào)研
2) 科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣
3) 農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查
5. "四進(jìn)社區(qū)"專項實踐活動
志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)，學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要，又是自身理論聯(lián)系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放!
提示：
1) 科教進(jìn)社區(qū)
2) 文體進(jìn)社區(qū)
3) 法律進(jìn)社區(qū)
4) 衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)
6."手牽手，心連心"—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實踐活動
自然災(zāi)害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災(zāi)區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災(zāi)害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起"手牽手,心連心"用行動驅(qū)除陰霾，迎接明天的朝陽!
提示：
1) 大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心
2) 災(zāi)區(qū)支教，為孩子擎起一片藍(lán)天
3) 災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查
4) 社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建
5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策
6) 突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制
7) 面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動
大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動，對提高大學(xué)生的實踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進(jìn)社會，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。
提示：
1) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策
2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路
3) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查
4) 把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
8.青年馬克思主義者之旅—"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出"培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者"的決定以來，我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體，在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，積極引導(dǎo)他們投身實踐，開展"青年馬克思主義者之旅"，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)理論，堅定信念，成長成才。
提示：
1) 大學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神。
注：
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十四
調(diào)查背景、意義及目的：
調(diào)查背景：
調(diào)查意義：
1、漢語在中國特殊的地位和重要性。
2、學(xué)好漢語言的重要性。
調(diào)查目的：
發(fā)現(xiàn)漢語學(xué)習(xí)在高中階段中出現(xiàn)的基本問題，并對此提出一定的建議和策略，以改變漢語學(xué)習(xí)的尷尬地位。
調(diào)查內(nèi)容及方法。
調(diào)查的形式為：學(xué)生社會調(diào)查問卷。
調(diào)查問卷內(nèi)容有：識記基礎(chǔ)知識、課內(nèi)外閱讀情況、寫作問題、課堂。
教學(xué)。
情況、作業(yè)與考試情況、學(xué)習(xí)興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。本次調(diào)查采取的是整體抽樣調(diào)查方法，最小樣本為學(xué)生個體。
調(diào)查對象。
****市高級中學(xué)高二年級學(xué)生。
調(diào)查結(jié)果與分析（正文）。
引言。
調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析。
一、高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及原因分析：
1、識記基礎(chǔ)知識。
2、課內(nèi)外閱讀情況。
3、寫作問題。
4、課堂教學(xué)情況。
5、作業(yè)與考試情況。
6、學(xué)習(xí)興趣與方法。
7、教師情況。
二、解決對策。
學(xué)生層面：
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語文知識積累。
建議：
1、做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。
2、堅持做好說、讀、寫、練、思考。
3、利用好上課時間。
4、略施題海戰(zhàn)術(shù)。
5、攻破難點(diǎn)、弱勢專項，進(jìn)行良好的自我情緒暗示。
教師層面：
1、高中語文教師要樹立幫助學(xué)生矯正不良“語文學(xué)習(xí)習(xí)慣”方法：
（１）針鋒相對法。
（２）反復(fù)訓(xùn)練法。
（３）模仿學(xué)習(xí)法。
（４）有意練習(xí)法。
（5）綜合給理法。
（6）心理治療法。
2、解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。
3、改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體。
4、豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
社會層面：
1、教育管理部門改變管理觀念，進(jìn)行有效的教學(xué)改革。
2、家庭要積極參與。
3、社會給予語文教學(xué)一定的空間，做好母語教育的宣傳。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇一
實踐工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師，可以說實踐讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二次踏入便是20xx年x月x日，第一周是實踐，在實踐期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。
第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。
通過實踐，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇二
我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。幾個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起xx個月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個陌生的地方，面對著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。xx這個地方充滿了我這個頂崗實習(xí)生的歡樂與淚水，沙xx二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的艱難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。
為期xx個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。
20xx年xx月xx日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上xx分隊的客車歷經(jīng)3小時來到xx，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。第二天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級。我被安排到了大五班xx老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此便有了新的稱呼“xx老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會忘記說一聲“xx老師好”“xx老師，再見”。這種充滿幸福感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師xx老師。xx老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。
剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因為我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因為大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。因為這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個班級的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子。xx月xx日我便接手了xx老師的班，開始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時，一個孩子便出了事故。因為我的一些做法都是模仿這個班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動非常深。讓我對幼兒教師這個職業(yè)又有了新的認(rèn)識，同時，在那一瞬間感覺自己成長了！也要感謝xx老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個“闖”勁，就會做得很成功。一個“闖”字讓我學(xué)會了面對班里發(fā)生的一切問題，沒有退縮，重新又開始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，最后直到實習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長，這就是實習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗。之后在xx月下旬就開始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個性差異，針對幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯必改，自我進(jìn)步。
給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，對幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時也要求幼兒做一名懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實習(xí)教師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類園評比活動。每個班級都要創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒有，因此創(chuàng)設(shè)起來非常的困難。我們?nèi)齻€老師在思索之后，創(chuàng)設(shè)了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動手做的，正所謂“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗，這又是一種成長，一種收獲。
在實習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實習(xí)學(xué)校的各項工作中，充分利用實習(xí)的機(jī)會，參加學(xué)校的各項活動，使自己更加的完善起來。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運(yùn)動會”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫比賽活動”……積極參加學(xué)校組織的一切活動，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，榮譽(yù)證書便是對自己的鼓勵。這也是一種成長，一種收獲。
在團(tuán)隊工作方面，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是來自同一個班級，因此比較認(rèn)識和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為實習(xí)小組長負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從xx老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊合作，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見應(yīng)該提出來，大家一起分析解決問題，保證團(tuán)隊了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長一種收獲。
為期xx個月的實習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對自己說一聲謝謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這xx個月的挑戰(zhàn)生活對自己未來工作和生活都將會影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因為我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
幼兒教師社會實踐報告提綱篇三
本站發(fā)布幼兒教師社會實踐報告范文，更多幼兒教師社會實踐報告范文相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的.幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。
在這次實踐當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇四
本站發(fā)布幼兒教師社會實踐報告，更多幼兒教師社會實踐報告相關(guān)信息請訪問本站實習(xí)報告頻道。
作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進(jìn)行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機(jī)會。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！
我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進(jìn)行社會實踐。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
我實踐的幼兒園在使我們這的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有許多許多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，"寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。"我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當(dāng)時真是有點(diǎn)急了，這時，老師打開電視機(jī)，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。1348經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來"招惹"這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告訴我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實踐當(dāng)中去。
在這次實踐當(dāng)中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認(rèn)識，我有了自己的努力方向。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進(jìn)步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇五
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——————紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇六
xx年月日，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的社會實踐讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容。現(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇七
二十一世紀(jì)是人才與技術(shù)競爭，希望與挑戰(zhàn)并存的時代，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，全民素質(zhì)迅速提高，“教師”這一職業(yè)被提到前所未有的高度，同時，對教師也提出了越來越高的要求。幼兒教育是人生中最重要的啟蒙點(diǎn)，作為一名幼教工作者這一使命由我們肩負(fù)，為此，我本人從步入工作崗位的那一天起，就已將自己的未來投入到幼兒教育中。下面我把我的工作情況以及今后的工作思路作一匯報：
一、政治思想。
到龍福幼兒園工作以來，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮好學(xué)、扎實苦干。時刻嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。熱愛祖國，熱愛黨，堅決擁護(hù)黨的各項路線、方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想及黨的十六大，十六屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，積極參加各項政治學(xué)習(xí)和政治活動，做到認(rèn)真聽報告，認(rèn)真做筆記，深刻作反思。在工作上，熱愛幼教事業(yè)，努力學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，并在工作實踐中加以實施，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，在生活上對幼兒關(guān)心愛護(hù)，細(xì)心照顧，在學(xué)習(xí)上對幼兒耐心細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕松活潑的活動中，長知識，長身體，健康活潑地成長。有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，與同事之間相互尊重，團(tuán)結(jié)互助，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教科活動，摸索教育規(guī)律，探索教育方法。能根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個體差異來制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學(xué)到知識，作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作(更多精彩文章來自“秘書不求人”)者、引導(dǎo)者。在備課時間，能夠刻苦鉆研業(yè)務(wù)，除了備好每天的課程，做好每天的操作材料外，利用空閑時間收集各種有關(guān)素質(zhì)教育的書籍、，從中吸取營養(yǎng)，充實自我、完善自我。因為我深深的意識到，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，如果不注意平時的學(xué)習(xí)，就會有落伍、掉隊的可能，因此更多的時候我學(xué)會了獨(dú)立思考，逐漸積累經(jīng)驗，尋找差距，彌補(bǔ)不足，也只有這樣才能當(dāng)孩子們睜大好奇的眼睛，頻頻向無發(fā)問時，就可以從從容容地向他們一一解釋，為孩子們打開一扇通往知識寶庫的大門。熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，這個愛是真誠無私的奉獻(xiàn)，要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先要有愛心，愛心是干好工作的動力。有了對本職工作的熱愛，才能虛心學(xué)習(xí)，豐富自身知識。其次要有耐心，耐心是干好工作的需要。在班上，日復(fù)一日，面對似懂非懂的幼兒，剛整好的玩具又亂了，才洗凈的小手又臟了，我開始有些煩，可靜下心來思考后，我覺得我自己應(yīng)該有耐心，要尋找合理的教學(xué)方法。幼兒的模仿力較強(qiáng)，教師的一言一行都會對他們產(chǎn)生潛移默化的作用。于是我有意以自己良好的態(tài)度和情感感染幼兒，鼓勵他們?yōu)榧w做事。我時常帶領(lǐng)幼兒一起做值日，并不厭其煩地示范正確的操作方法，培養(yǎng)良好的常規(guī)。一次，我看到桌子上有油畫棒的印跡，就用抹布試擦，印跡很深，用了很長時間、很多方法才開始消褪。我的舉動感觸了他們的幼小心靈，他們從我的行動中感覺到為集體做事要一絲不茍地完成，應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地把桌面保護(hù)好。從此，他們從我耐心的工作中讀懂了應(yīng)該珍惜他人的勞動，保持集體和個人衛(wèi)生清潔。
除了愛心和耐心外，還要細(xì)心，細(xì)心是干好工作的保證。對于生活中的小事我們決不能馬虎，每一個環(huán)節(jié)都要注意到。就拿“晨檢”來說吧，要認(rèn)真觀察幼兒的表情，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。記得一次一個叫王皓的小朋友把打火機(jī)帶到了班上，晨檢發(fā)現(xiàn)后，我告訴他這是危險物品，不能帶到幼兒園。經(jīng)一番耐心細(xì)致的教育，他主動把打火機(jī)交給了我。如果一時疏忽就有可能造成不可想象的后果。所以，不論是活動課上，還是戶外活動，時時處處都要細(xì)心觀察及時處理，避免意外事故的發(fā)生。
家長工作是幼兒園工作重要的組成部分，堅持遵循為家長服務(wù)的原則，對待家長耐心，熱情、不收受家長的物品、堅持做好對家長的宣傳工作，做到既服務(wù)于家長，又引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法。把工作做在前面，爭取家長的支持與配合，共同促進(jìn)工作。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一名幼兒教師的責(zé)任，也深感一名幼兒教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年幼兒教師，我知道我的工作才剛剛開始，我將一如既往地刻苦鉆研，努力探索;勵精圖治，開拓創(chuàng)新，為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)自己的愛心，爭做一名出色的幼兒教師，以滿懷的信心迎接新的挑戰(zhàn)，用智慧和膽識鑄造新的輝煌!
(本文素材來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇八
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xxx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會經(jīng)驗我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我開始了正式的實習(xí)，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。
接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。
通過這四周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也教案來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇九
今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了許多課本上所沒有的知識。
放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方面都比較不錯的幼兒園———紅太陽幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十
在這段日子里，我不斷和幼兒園的老師的不斷交流，也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。實習(xí)實踐是非常短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。
可能這次實踐和我的專業(yè)沒有多大關(guān)系，但是我們的生活和成長都需要體驗，只有通過體驗，才會讓我們對一件事情有最原本的認(rèn)識和感觸，才能從中獲得經(jīng)驗和正能量。
很開心這期間，我收獲了感動和久違的真實；同時，在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后，讓我對這個世界、這個社會有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實踐對他們是一種幫助，一種給予；后來發(fā)現(xiàn)不是，從某種程度上來說，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個暑假，通過切身體會，我感受到愛和成長。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十一
今年暑假，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。
我是在蒿夼幼兒園進(jìn)行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認(rèn)識到暑假實踐是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在蒿夼幼兒園選擇的是中班實習(xí)，我將實習(xí)分為三大塊：
一、實習(xí)目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的經(jīng)驗。
幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、見實習(xí)階段。
(一)見習(xí)階段。
1、認(rèn)真聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實習(xí)園、班的一般情況。蒿夼幼兒園實行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。
如何把它拉回來?這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現(xiàn)在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
(二)實習(xí)階段。
1、認(rèn)真制訂詳細(xì)的每日計劃和課時計劃。提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得非?？尚?，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。
2、實習(xí)生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動，熱愛幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，如果進(jìn)行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫-衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)督護(hù)理。
3、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點(diǎn)還是需要時間的磨練。但對于家長，我們要同樣熱情。
4、實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動。
三、實習(xí)效果。
這次的實習(xí)讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個準(zhǔn)備，讓我了解到一個幼兒園的一日活動是怎樣進(jìn)行的，還有我應(yīng)努力的方向，更讓我了解老師的責(zé)任之重大。因為在實習(xí)前就已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備，所以在實習(xí)中不管遇到什么樣的困難，我都會對自己說：“我行，我可以。”
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十二
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作,根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。
2、對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系;對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長建立教育伙伴關(guān)系。
3、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
4、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的`效果。
5、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、樹立一個科學(xué)的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發(fā)展為本的理念。改傳統(tǒng)的“以事為核心”的管理為現(xiàn)代的“以人為核心”的管理。
7、制定一套操作性較強(qiáng)的工作規(guī)劃。以《綱要》精神為依據(jù)，以我園總體工作規(guī)劃為基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際制定出教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、家長工作、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等工作計劃，并進(jìn)行量化管理，做到有計劃、有組織、有考核、有結(jié)賬。
8、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能，增強(qiáng)幼兒安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。對班內(nèi)發(fā)生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學(xué)活動的安排、變動以及家長對園方的意見反饋等都及時與園領(lǐng)導(dǎo)溝通，便于園領(lǐng)導(dǎo)及時掌握幼兒園的動態(tài)。
9、建設(shè)一支高素質(zhì)的幼教隊伍。
首先，要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，激發(fā)教師刻苦鉆研、積極進(jìn)取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強(qiáng)教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于新參加工作不久的青年教師，我會引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)老教師的工作熱情、工作態(tài)度和帶班經(jīng)驗。新教師帶班上崗后，保教處會深入一線了解她們的工作。經(jīng)過一段實踐后，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創(chuàng)造對外觀摩的機(jī)會與條件。對于已有一定實踐經(jīng)驗的教師，保教處會采取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔(dān)子推著上的方法不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
幼兒的活動給予支持和鼓勵，細(xì)心體察他們的認(rèn)知傾向，啟發(fā)興趣。
11、創(chuàng)新幼兒一日活動內(nèi)容。幼兒一日活動內(nèi)容是落實教育目標(biāo)的主要途徑。保教處要根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，對照《綱要》精神，結(jié)合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒游戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發(fā)展，提倡多形式的教育過程幼兒教師競聘演講稿。
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十三
調(diào)查內(nèi)容：山西省小微企業(yè)利用民間借貸方式融資的現(xiàn)狀。 調(diào)查時間：2015年7月到8月。
調(diào)查地點(diǎn)：呂梁市和附近地市各個小微企業(yè)及小微企業(yè)管理局。 調(diào)查方式：問卷調(diào)查以及進(jìn)行訪問記錄。
調(diào)查目的：一是完成暑假社會實踐調(diào)查內(nèi)容;
一、簡述本次調(diào)查的基本情況，包括調(diào)查的內(nèi)容，方式，時間，地點(diǎn)以及調(diào)查的目的。
二、先簡單說明之前查閱資料了解到的調(diào)查內(nèi)容的基本情況，說明這次調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果，根據(jù)結(jié)果分析現(xiàn)狀及問題。
三、說明本次調(diào)查的意義。
1.青年視點(diǎn)—社會調(diào)研專項實踐活動
從2015年金融危機(jī)爆發(fā)以來，由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn)，中國的“兩會”輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
提示：
1) 住房問題
2) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響
4) 醫(yī)療制度改革問題
5) 社會保障問題
6) 拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
7) 關(guān)注弱勢群體生活保障問題
8) 盛世華夏，歡慶世博
9) 藥物安全問題
10) 安全生產(chǎn)問題
2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動
在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來；我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。
提示：
1) 保護(hù)母親河
2) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策
3) 發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
4) 節(jié)能減排問題
5) 全球變暖問題
3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動
十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，gdp年均增長率達(dá)11.42％，較全國平均水平高出近兩個百分點(diǎn)，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練，健康成長。
提示：
1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
2) 西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
3) “三支一扶”對西部的影響
4) 西部文化調(diào)研
5) 西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
6) 西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題
4. “三下鄉(xiāng)”專項實踐活動
飛揚(yáng)青春，鄉(xiāng)村綻放。人生的價值不僅可以在燈火霓虹的城市得到實現(xiàn)，深入基層、情系百姓更能實現(xiàn)我們的人生價值。把文化知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)；把科學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的生活水平；把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在“三下鄉(xiāng)”的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學(xué)生實現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責(zé)任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章！
提示：
1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調(diào)研
2) 科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣
3) 農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查
5. “四進(jìn)社區(qū)”專項實踐活動
志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)，學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要，又是自身理論聯(lián)系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放！
提示：
1) 科教進(jìn)社區(qū)
2) 文體進(jìn)社區(qū)
3) 法律進(jìn)社區(qū)
4) 衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)
6.“手牽手，心連心”—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實踐活動
自然災(zāi)害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災(zāi)區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災(zāi)害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起“手牽手,心連心”用行動驅(qū)除陰霾，迎接明天的朝陽！
提示：
1) 大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心
2) 災(zāi)區(qū)支教，為孩子擎起一片藍(lán)天
3) 災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查
4) 社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建
5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策
6) 突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制
7) 面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動
大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動，對提高大學(xué)生的實踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進(jìn)社會，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。
提示：
1) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策
2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路
3) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查
4) 把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
8.青年馬克思主義者之旅—“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出“培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者”的決定以來，我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體，在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，積極引導(dǎo)他們投身實踐，開展“青年馬克思主義者之旅”，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)理論，堅定信念，成長成才。
提示：
1) 大學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神
2) 走進(jìn)新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟(jì)區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏
3) 參加、開展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn)
4) 各高校青年馬克思主義者培養(yǎng)機(jī)制調(diào)研
5) 建立青年馬克思主義者培養(yǎng)基地，建立培養(yǎng)長效機(jī)制
9.我愛我的家鄉(xiāng)—返鄉(xiāng)專項實踐活動
家鄉(xiāng)是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉(xiāng)是田野，有著收獲的希望；家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡。想起自己的家鄉(xiāng)，就會想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵，這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命?；貧w家鄉(xiāng)，探尋家鄉(xiāng)的改變，為家鄉(xiāng)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們的力量。
提示：
1) 比較家鄉(xiāng)十年間的變化，感受國家發(fā)展脈搏
2) 比較家鄉(xiāng)人民十年間精神物質(zhì)文化生活的變革
3) 探尋最值得自己記憶家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情
10.報國企業(yè)行—實習(xí)就業(yè)專項實踐活動
在未來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路上走的更遠(yuǎn)。
提示：
1) 走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)
2) 了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念
3) 了解企業(yè)的選才用才情況 （覺得這個挺好的，就是人家公司會不會理
我們呢，有助于我們以后了解工作面試情況）
4) 專業(yè)實習(xí)，就業(yè)見習(xí)
5) 大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)問題
11.食品安全進(jìn)基層 保障健康每一家
民以食為天，食以安為先。食品安全問題關(guān)系著人們的身體健康和生命安全，關(guān)系到健康發(fā)展和社會穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高，人們對物質(zhì)生活的追求也在逐漸地提高，追求有營養(yǎng)的生活，追求高品質(zhì)的生活此時，一種新的生活營養(yǎng)品逐漸走進(jìn)人們的生活中，大學(xué)生就是其中的一部分，通過食品安全的調(diào)查提高人們對自身飲食安全的重視度。
提示：
1) 保障食品安全創(chuàng)造健康生活，食品安全知識宣傳
2) 校周邊食攤食品衛(wèi)生安全調(diào)查
3) 生活中食品安全問題調(diào)研
12.放心消費(fèi)，保護(hù)自我權(quán)益
營造放心消費(fèi)環(huán)境，切實保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，既是確立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的基本內(nèi)容，也是建設(shè)社會主義精神文明和政治文明的重要內(nèi)容。從某種意義上說，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益就是保護(hù)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時，全面建設(shè)小康社會的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，都是提高全國人民的生活水平。在基本生存資料得到滿足和初步達(dá)到小康后，人民生活繼續(xù)改善的方向，是拓寬消費(fèi)領(lǐng)域，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
提示：
1) 參觀并了解質(zhì)量監(jiān)督局質(zhì)量檢測設(shè)備
2) 校園周邊超市過期商品暗訪
3) 網(wǎng)吧專項調(diào)查
4) 大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查
13．同創(chuàng)一個城共愛一個家——講文明樹新風(fēng)志愿者專項行動
你我他是社會的主體，我們家的主人是我們，我們有熱情，我們有思想，我們有能力，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也理所應(yīng)當(dāng)成為這個社會中各行業(yè)的志愿人員，我們的家需要我們來愛護(hù)，我們來管理，我們來建設(shè)。
提示：
1) 綠色交通城市命脈文明交通引導(dǎo)員
2) 城市文明勸導(dǎo)員
3) 環(huán)保志愿者
4) 禁毒志愿者
5) 消防志愿者
6) 義務(wù)獻(xiàn)血志愿者
7) 大型賽事志愿者——第八屆遼寧省大學(xué)生運(yùn)動會志愿者服務(wù)人員
14.立足農(nóng)村看民生——全國百強(qiáng)縣與國家級貧困縣對比下的農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研項目
由于金融危機(jī)的影響，國家頒布了一系列改善民生的政策。此項目旨在調(diào)研部分政策對農(nóng)村的影響以及落實過程中所出現(xiàn)的問題，將貧困縣與百強(qiáng)縣的發(fā)展問題進(jìn)行對比，探索問題解決方案，以期能給國家有關(guān)部門制定政策提供具有價值的參考意見和建議。
提示：
1) 百強(qiáng)縣的強(qiáng)縣之道和更強(qiáng)之法
2) 貧困縣的落后根源和致富之路
3) 系列改善民生的政策對農(nóng)村的作用研究
15.中國資源枯竭型城市發(fā)展調(diào)研項目
從2015年3月到2015年3月，我國共確定了44個資源枯竭型城市。此項目將赴我國部分資源枯竭型城市開展調(diào)研活動，了解當(dāng)?shù)氐馁Y源利用、生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，旨在對這些城市如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提供一些建設(shè)性的意見和建議。
提示：
1) 資源枯竭城市的今與昔
2) 資源枯竭城市發(fā)展之路探究
3) 如何保持城市從高能浪費(fèi)到生態(tài)低碳的合理發(fā)展
16.再走知青路——我國部分貧困地區(qū)“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研項目
本著“關(guān)注老知青，了解新知青”的宗旨，各實踐團(tuán)將奔赴我國部分貧困地區(qū)，進(jìn)行“新老知青”現(xiàn)狀調(diào)研，深入了解新老知青生活狀況，學(xué)習(xí)當(dāng)年知識青年為貧苦地區(qū)做貢獻(xiàn)的精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的思想覺悟，為畢業(yè)后服務(wù)社會做好準(zhǔn)備。
提示：
1) 體驗父輩下鄉(xiāng)所在地的生活
2) 了解新老知青生活現(xiàn)狀
3) 聆聽父輩同事過往的知青歲月
17.鋼都環(huán)境問題調(diào)研項目
中國鞍山具有祖國鋼都之稱，擁有國家已探明的礦產(chǎn)資源有35種，儲量最豐富的有鐵、菱鎂礦、滑石、玉石、理石、石灰石、花崗巖、硼等。鐵礦，探明儲量為100億噸，居全國之首，在國家大力倡導(dǎo)振興東北老工業(yè)基地的號召下鞍山資源大力開采，但在這過程中不免會出現(xiàn)一些環(huán)境問題，我們學(xué)生實踐團(tuán)隊走到基層發(fā)現(xiàn)問題，幫助有關(guān)部門整治鞍山環(huán)境，為美好的鞍山建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
1) 鞍山城市路邊燒烤攤問題
2) 鞍山城市粉塵污染問題
3) 鞍山城市市民環(huán)保意識調(diào)查
18.把我的大學(xué)生活帶回母校調(diào)研項目
我們來自四面八方，五湖四海，那么多的兄弟姐妹和我們在這里相聚，遼寧科技大學(xué)從此就成為了我們生命中的一部分，為了讓更多的人了解大學(xué)生活，了解科大，我們可以在這個暑期把我們的大學(xué)生活帶回高中、初中、甚至小學(xué)。
19．青春映晚霞，春風(fēng)暖夕陽—關(guān)愛老前輩專項實踐項目
聆聽前輩青春之歌，感悟人生長路真諦，讓我們走出校園、走進(jìn)工廠、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村尋訪為共和國的建立浴血奮戰(zhàn)，為祖國的建設(shè)無私奉獻(xiàn)的老前輩，尋找身邊的行業(yè)榜樣，并汲取榜樣力量，和行業(yè)前輩們一起感受祖國的光輝歲月，重溫那些青年人熟悉或陌生的往事，共同見證時代前進(jìn)的步伐，和行業(yè)前輩們一同回顧各行業(yè)的發(fā)展變遷，聆聽他們用頑強(qiáng)拼搏和無私奉獻(xiàn)書寫的那一代行業(yè)發(fā)展歷程。
提示：
1) 去一次敬老院；
2) 聽老人一次長談；
3) 為身邊困難老人獻(xiàn)一次愛心；
4) 尋訪一次老教師、老模范、老軍人等
5) 尋訪社區(qū)老黨員老干部。
20.農(nóng)民工子女問題
他們曾是這座城市里不受關(guān)注的群體，他們的父輩為這座城市的日新月異添磚加瓦，他們有著和城市孩子不同的經(jīng)歷和感受，讓我們走近他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
提示：
1) 關(guān)注城市流動兒童
2) 關(guān)注農(nóng)村留守兒童
3) 代理家長、親情陪護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
4) 暑期安全常識教育
5) 使農(nóng)民工子女深入了解城市、融入城市
6) 手拉手愛心資助、一對一長期幫扶
21、"80后"員工的職業(yè)特點(diǎn)及有效管理
提示：
（1）"80后"員工所處職業(yè)階段特點(diǎn)
（2）80后員工職業(yè)心理特征進(jìn)行分析
（3）提出對他們進(jìn)行有效管理激勵的一些思路和對策。
22、對×××企業(yè)文化建設(shè)的調(diào)查研究：
（1）企業(yè)文化建設(shè)的狀況如何；
（2）企業(yè)文化應(yīng)為職工解決哪些問題；
（3）現(xiàn)代企業(yè)文化應(yīng)遵循哪些原則
23、新世紀(jì)對大學(xué)生的素質(zhì)要求調(diào)研報告
提示：
（1）國有企業(yè)、集體企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（2）私營企業(yè)、民營企業(yè)對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（3）政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位（包括高校、醫(yī)院等）對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（4）領(lǐng)導(dǎo)階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（5）同事階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（6）廣大人民群眾對大學(xué)生的素質(zhì)要求；
（7）大學(xué)生對自我素質(zhì)要求的認(rèn)識。
24、新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查
提示：
（1）新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求
（2）新生代農(nóng)民工的工作滿意度調(diào)查
（3）對新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對策建議
25、農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查
提示：
（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。
（3）分析其價值并提出建議。
26、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境與出路
提示：
（1）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的困境
（2）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問題的原因
（3）農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的對策
27、80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向調(diào)查
提示：
（1）80后農(nóng)民工的自身特點(diǎn)調(diào)查；
（2）80后農(nóng)民工的職業(yè)價值取向如何；
（3）如何引導(dǎo)80后農(nóng)民工的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識。
28、城鄉(xiāng)居民的閑暇生活調(diào)查：
提示：
（1）城鄉(xiāng)居民閑暇時間分布；
（2）閑暇生活的內(nèi)容；
（3）不健康內(nèi)容的克服對策；
（4）科學(xué)利用閑暇時間的建議；
29、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀研究
提示：
（1）了解目前部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；
（2）分析在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因；
（3）分別從政府、學(xué)校、學(xué)生自身這三個層面提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策。
30、關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查：
提示：
（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；
（3）畢業(yè)生對大學(xué)生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；
31、關(guān)于大學(xué)生參加社會實踐活動的調(diào)查：
提示：（1）不同年級的大學(xué)生對參加社會實踐活動的`看法、態(tài)度；
（2）大學(xué)生適合哪些社會實踐活動；
（3）大學(xué)生參加社會實踐活動的利弊分析；
32、高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感調(diào)查研究
提示：（1）高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀；（2）心理分析；（3）建議對策
33、關(guān)于大學(xué)生的傳銷活動的調(diào)查分析：
提示：（1）校園內(nèi)“傳銷活動”的現(xiàn)狀及所反映的類型；
（2） 參加“傳銷”所反映的心態(tài)分析；
（3）你認(rèn)為加強(qiáng)和引導(dǎo)教育的對策；
34、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)研究
提示：（1）大學(xué)生人際交往的類型與特點(diǎn)
（2）大學(xué)生交往的動機(jī)分析
（3）交往不良的調(diào)適對策
35、我校大學(xué)生社團(tuán)活動的現(xiàn)狀調(diào)查：
提示：（1）高校學(xué)生社團(tuán)的作用，特別是在素質(zhì)教育中發(fā)揮的積極作用；
（2）我校目前學(xué)生社團(tuán)數(shù)量、質(zhì)量等方面存在的問題；
（3）同學(xué)對參與社團(tuán)活動的看法；（4）加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的措施；
36、當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)價值觀的調(diào)查與研究
提示：（1）當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價值取向是什么；
（2）職業(yè)價值取向的特點(diǎn)是什么；
（3）如何引導(dǎo)樹立正確的職業(yè)價值觀；
37、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念調(diào)查
提示：
（1）當(dāng)代大學(xué)生追求怎樣的理想信念；
（2）這些理想信念的特點(diǎn)是什么；
（3）當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有怎樣的理想信念。
38、當(dāng)代青年的婚戀觀調(diào)查
提示：
（1）當(dāng)代青年有哪些婚戀觀；
（2）這些婚戀觀的利弊分析；
（3）應(yīng)該提倡怎樣的正確婚戀觀。
39、當(dāng)前娛樂文化對青少年心理健康的影響研究
提示：
（1）當(dāng)前娛樂文化存在的問題有哪些？
（2）娛樂文化對青少年心理的影響是什么？
（3）怎樣規(guī)范娛樂文化市場？
備注：
本次暑期實踐共有20項大命題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題，各實踐小組可以在這些小命題中任選一題進(jìn)行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目，本小組也可以根據(jù)社會熱點(diǎn)，自主命題調(diào)研。
1.青年視點(diǎn)—社會調(diào)研專項實踐活動
從2015年金融危機(jī)爆發(fā)以來，由于中國在應(yīng)對危機(jī)中的出色表現(xiàn)，中國的"兩會"輻射力已開始持續(xù)向國際發(fā)展。在應(yīng)對國際金融危機(jī)的困難情況下，我們要更加注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。 提示：
1) 住房問題
2) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)型問題
3) 大型賽事對城市發(fā)展的影響
4) 醫(yī)療制度改革問題
5) 社會保障問題
6) 拉動內(nèi)需相關(guān)政策實施狀況調(diào)查
7) 關(guān)注弱勢群體生活保障問題
8) 盛世華夏，歡慶世博
9) 藥物安全問題
10) 安全生產(chǎn)問題
2.綠色同行—環(huán)保專項實踐活動
在2015年的哥本哈根世界氣候大會中，各國就未來氣候變化的全球行動簽署了新的協(xié)議，中國也開始積極面對氣候問題。我們只有一條長江，毀掉了不會再來;我們只有一個家園，失去了不會再有。作為愛國青年，讓我們愛護(hù)這個民族賴以生存的根基，從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起。
提示：
1) 保護(hù)母親河
2) 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對策
3) 發(fā)展旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響
4) 節(jié)能減排問題
5) 全球變暖問題
3.十年崛起之路—探尋西部大開發(fā)專項實踐活動
十年磨礪謀發(fā)展，濃墨繪就滿眼春。10年間，西部大開發(fā)取得了良好開局，西部地區(qū)快速崛起，gdp年均增長率達(dá)11.42%，較全國平均水平高出近兩個百分點(diǎn)，是新中國成立60年來發(fā)展最快的10年。其基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、居民收入等均取得突破性進(jìn)展。國家鼓勵青年知識分子到實踐中去、到基層和艱苦地區(qū)去經(jīng)受磨練，健康成長。
提示：
1) 西部貧困地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
2) 西部地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道
3) "三支一扶"對西部的影響
4) 西部文化調(diào)研
5) 西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀
6) 西部大開發(fā)從第一階段轉(zhuǎn)入第二階段面臨的問題
4. "三下鄉(xiāng)"專項實踐活動
學(xué)技術(shù)帶入農(nóng)村，提高農(nóng)民的生活水平;把衛(wèi)生知識帶入農(nóng)村，提高農(nóng)村的健康水平。服務(wù)農(nóng)村的同時也讓我們的成長在"三下鄉(xiāng)"的社會實踐中完成華美蛻變，這也是大學(xué)生實現(xiàn)自我的有效形式。讓我們以青春為誓，與責(zé)任同行，投身鄉(xiāng)間的每一寸熱土，用行動書寫青春無悔的實踐華章!
提示：
1) 文化活動下鄉(xiāng)實踐調(diào)研
2) 科學(xué)技術(shù)知識下鄉(xiāng)推廣
3) 農(nóng)民生存狀態(tài)問卷調(diào)查
5. "四進(jìn)社區(qū)"專項實踐活動
志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)，學(xué)民共建促和諧。高校學(xué)子投身社區(qū)實踐，把科教、文體、法律、衛(wèi)生帶進(jìn)社區(qū)，既是繁榮和活躍社區(qū)居民文化生活，提高廣大社區(qū)居民素質(zhì)的需要，又是自身理論聯(lián)系實際，接受社會鍛煉，成人成才的必然要求。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放!
提示：
1) 科教進(jìn)社區(qū)
2) 文體進(jìn)社區(qū)
3) 法律進(jìn)社區(qū)
4) 衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)
6."手牽手，心連心"—志愿服務(wù)災(zāi)區(qū)專項實踐活動
自然災(zāi)害，華夏之殤，五湖四海，心懸一線。災(zāi)區(qū)重建，需要的是我們溫暖的心，我們有力的手去共筑家園，需要的是我們真誠的愛，我們燦爛的笑去擎起一片藍(lán)天，沒有畏懼、沒有膽怯，面對災(zāi)害，有的只是華夏兒女火熱的心，不屈的脊梁，讓我們一起"手牽手,心連心"用行動驅(qū)除陰霾，迎接明天的朝陽!
提示：
1) 大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，賑災(zāi)義演奉獻(xiàn)愛心
2) 災(zāi)區(qū)支教，為孩子擎起一片藍(lán)天
3) 災(zāi)區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查
4) 社會工作與災(zāi)后社區(qū)重建
5) 慈善事業(yè)發(fā)展的社會政策
6) 突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制
7) 面對災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會心理建設(shè)
7.青春夢想—大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項實踐活動
大學(xué)生課外科技創(chuàng)新實踐活動，對提高大學(xué)生的實踐能力，尤其培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，具有至關(guān)重要的作用。我們不但是知識傳承的載體，還是崇尚和實現(xiàn)創(chuàng)新的活躍群體，讓我們帶著知識走進(jìn)社會，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新的源泉。豐富的大學(xué)生活與社會實踐經(jīng)歷開闊了當(dāng)代大學(xué)生的視野，畢業(yè)后面臨的不再僅僅是就業(yè)這唯一選擇，而是有一部分人毅然地踏上了創(chuàng)業(yè)這條路夢想闖出一片未來，敢拼，敢闖，敢夢想，這就是朝氣蓬勃的當(dāng)代大學(xué)生。
提示：
1) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策
2) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路
3) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實施情況調(diào)查
4) 把握經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇期創(chuàng)業(yè)機(jī)遇
8.青年馬克思主義者之旅—"青年馬克思主義者培養(yǎng)工程"專項實踐活動 從2015年胡-錦-濤作出"培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者"的決定以來，我校積極推進(jìn)大學(xué)生青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，努力培養(yǎng)一大批思想上始終清醒、政治上始終堅定、作風(fēng)上始終務(wù)實的青年馬克思主義者。面向廣大青年學(xué)生骨干群體，在開展基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，積極引導(dǎo)他們投身實踐，開展"青年馬克思主義者之旅"，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)理論，堅定信念，成長成才。
提示：
1) 大學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神。
注：
幼兒教師社會實踐報告提綱篇十四
調(diào)查背景、意義及目的：
調(diào)查背景：
調(diào)查意義：
1、漢語在中國特殊的地位和重要性。
2、學(xué)好漢語言的重要性。
調(diào)查目的：
發(fā)現(xiàn)漢語學(xué)習(xí)在高中階段中出現(xiàn)的基本問題，并對此提出一定的建議和策略，以改變漢語學(xué)習(xí)的尷尬地位。
調(diào)查內(nèi)容及方法。
調(diào)查的形式為：學(xué)生社會調(diào)查問卷。
調(diào)查問卷內(nèi)容有：識記基礎(chǔ)知識、課內(nèi)外閱讀情況、寫作問題、課堂。
教學(xué)。
情況、作業(yè)與考試情況、學(xué)習(xí)興趣與方法、教師情況等七個方面的情況。本次調(diào)查采取的是整體抽樣調(diào)查方法，最小樣本為學(xué)生個體。
調(diào)查對象。
****市高級中學(xué)高二年級學(xué)生。
調(diào)查結(jié)果與分析（正文）。
引言。
調(diào)查數(shù)據(jù)匯總分析。
一、高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及原因分析：
1、識記基礎(chǔ)知識。
2、課內(nèi)外閱讀情況。
3、寫作問題。
4、課堂教學(xué)情況。
5、作業(yè)與考試情況。
6、學(xué)習(xí)興趣與方法。
7、教師情況。
二、解決對策。
學(xué)生層面：
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語文知識積累。
建議：
1、做行之有效的積累，利用零散時間獲得大收益。
2、堅持做好說、讀、寫、練、思考。
3、利用好上課時間。
4、略施題海戰(zhàn)術(shù)。
5、攻破難點(diǎn)、弱勢專項，進(jìn)行良好的自我情緒暗示。
教師層面：
1、高中語文教師要樹立幫助學(xué)生矯正不良“語文學(xué)習(xí)習(xí)慣”方法：
（１）針鋒相對法。
（２）反復(fù)訓(xùn)練法。
（３）模仿學(xué)習(xí)法。
（４）有意練習(xí)法。
（5）綜合給理法。
（6）心理治療法。
2、解決問題的根本出路還在于國家切實提高教師經(jīng)濟(jì)待遇。
3、改變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體。
4、豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
社會層面：
1、教育管理部門改變管理觀念，進(jìn)行有效的教學(xué)改革。
2、家庭要積極參與。
3、社會給予語文教學(xué)一定的空間，做好母語教育的宣傳。