每個人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因為每個人的人生都是獨一無二的?？偨Y(jié)是一個復盤自己的機會，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己。下面是一些經(jīng)過整理的總結(jié)樣例，供您欣賞和學習。
大學生實踐課程心得篇一
我的實習學校是從化中學。我實習的基本內(nèi)容包括三個部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下:。
1.課堂教學:完成8個教案，16節(jié)課，包括8節(jié)復課。
2.班主任工作:負責班級日常事務管理，組織班級活動。
3.教育報道:完成一份教育調(diào)查報告后，經(jīng)歷了八周的實習生活，讓我嘗試了當老師的苦與樂，也讓我體會到了當老師的責任。在這兩個月里，我能夠嚴格要求自己當老師，當老師，處處注意自己的言行，關心學生，以對學生負責的態(tài)度盡我所能做好每一項教學工作和班主任工作；同時，作為一名實習生，我可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的指導，完成我們的實習任務。
我在高一(7)班和(8)班教數(shù)學。跟老師學了幾天，回答問題，發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學基礎都不扎實。由于初高中的知識面相當大，大部分學生前段時間學習數(shù)學有很大困難。下課聊天的時候，大家都跟我抱怨:“老師，數(shù)學好難??！”我用堅定的語氣鼓勵他們:“我不怕，萬事開頭難。相對于初中的知識，高中的知識可以說是難度的質(zhì)的飛躍，但只要你在平時的學習中堅持咬牙，不斷探索高中的學習規(guī)律，找到合適的學習方法，你就會慢慢找到學習數(shù)學的感覺?！苯o他們學好數(shù)學的信心，同時努力思考如何幫助他們盡快從初中到高中轉(zhuǎn)變學習方式，以適應高中數(shù)學學習的困難。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和問題解決能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在他們上課和答題時的思維引導和方法總結(jié)，在初中知識和高中知識嚴重脫節(jié)的基礎上，輔以相關知識，如交叉乘法、解二次函數(shù)的最大值問題、解二次不等式等。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，注意調(diào)動學生在課堂上的情緒，利用學生的競爭心理激發(fā)學生的學習動機。
為了盡可能的給學生更多的課后輔導，我每兩個晚上自學一次，上課會答題。學生學習數(shù)學熱情高漲，對課堂上聽不懂的東西、作業(yè)和練習冊中遇到的問題舉手提問。經(jīng)常在一個班答題就是一個班，抽不出時間去上另一個班。為了公平起見，一個班只能上一個班。從學生的提問中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低。他們在課堂上把問題重復了幾次，但還是做不出同類型的作業(yè)，比如二次函數(shù)的最大值。到目前為止，仍然有一些學生不明白。學習方式也有很大問題。我沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，在記公式、定理、知識點之前先做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致無法開始作業(yè)或亂做配方。一節(jié)課甚至整個晚自習都會做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率很低。要解決這個問題，在答題的時候，我會要求這類學生在做作業(yè)之前先復習書本上的相關知識，如果還是不明白，再給他們講解，避免讓他們過于依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和試卷的工作中，要及時了解學生的學習情況和突出問題，并做好記錄。如果你對學生的做法不確定，在糾正他們之前，請謙虛地問老師。同時，在閱卷中，我學會了如何酌情給分。另外參加了一個大型月考和期中考試，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計和排名。
在上課階段，學校給我們安排的課不多，一共八節(jié)，給我們安排的上課時間間隔比較長，讓我有充足的時間仔細琢磨教材，討論教學方法，例題2題，習題設計等。和隊友組成的數(shù)學備課小組一起，集體備課，詳細寫教案，制作課件。一切都緊密結(jié)合教學目標和學生的學習情況，讓學生盡可能的理解，這樣很好。然后交給知道的老師審批，在導師的指正和建議指導下修改，課前試講。
我每節(jié)課的導師都會非常負責，堅持聽課，做出全面細致的評價，認真指出我課堂上存在的不足和不足，提出有效的實踐教學建議，肯定我的亮點，鼓勵我形成自己有個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教學風格、語言、板書、提問技巧、與學生互動、引導學生思維等都有了明顯的提高。我覺得我還是有很多缺陷的，比如沒有很好的控制上課時間，說的比較快，有時候希望多告訴學生，忽略了學生思考的時間。
課后也積極聽學校其他老師的課，如實習隊的所有數(shù)學老師，火箭班的俞老師，初三的一位經(jīng)驗豐富的老師，本年級唯一的特級教師楊主任，有空就盡量聽課，做好聽課記錄，與老師交流，取長補短，積累豐富的教學經(jīng)驗。
(1)工作準備方面，擔任高一7班班主任。首先，我通過導師很快了解了整個班級的特點和個別活躍學生的基本情況，同時了解了班級的一些日常工作。其次，通過與學生更多的接觸和交流，仔細觀察，我很快熟悉和掌握了學生的情況。每天早晚都會去教室，慢慢融入這個班。學生也很喜歡實習老師。他們可以和我聊天，像朋友一樣抱怨。有些調(diào)皮的同學可以虛心聽我講課，努力改正，和同學相處的很好。
(2)在八周的日常班級管理中，我更注重學生的學習、紀律和衛(wèi)生。每天早上早早去教室提醒部門代表帶讀，檢查早讀情況，督促前一天晚上打瞌睡、發(fā)呆或趕寫作業(yè)的同學提高早讀效率。對遲到的學生進行登記，對他們進行時間觀念的教育。
在學生紀律方面，7班的學生比較活躍，有些學生很調(diào)皮。他們經(jīng)常在自習課上討論問題。偶爾看課外雜志，課前課后五分鐘吵鬧，影響安靜學習的同學。據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上。只要那三四個學生管理好，整個班級都可以正?；?。因此，我采取各個擊破的方法。首先，我從班主任那里了解了這四個學生的一些情況，比如他們的學習情況和入學以來的一些表現(xiàn)。然后，在早晚閱讀和自習時間觀察他們，約束他們的不良習慣。抓住最好的機會對他們進行個別教育。
在個別教育中，首先讓他們進行自我評價，看他們是否意識到自己的不足和不足。學生對自己的缺點還是有一定的認識的，有些是清楚認識到的，但是又無法克制自己去改正。如果理解不到位，我會說“老師發(fā)現(xiàn)老師以為...你這樣認為嗎？”這種方式可以和學生交談，給他們一個自我辯護的機會，避免傷害學生的自尊心，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但都有一個共同的特點，那就是深信不疑，注重事實，完全不能容忍老師夸大其詞；但是，是的，我可以勇敢的承認。這時，只有引導和教育他們，學生才能放下防御武器，真正從內(nèi)心接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正努力提高。
另外就是班干部的培養(yǎng)，重視值班工作，強調(diào)嚴格要求自己，管別人，先管自己，讓學生服從班干部的管理。對于新的班級，強調(diào)他們一開始一定要嚴格，這樣才能在學生中樹立威信，有利于下一步的工作。
在協(xié)助指導老師批改每周筆記的過程中，我記錄了所有學生的心理問題和學習困惑，以供個別教育，并在每周筆記的評論中寫下對他們的鼓勵和最適合他們的.方法指導。
對于活躍的學生來說，班級紀律很難管理，宿舍紀律也很難管理。針對節(jié)假日晚的吵鬧問題，反復批評教育是無效的。但是，班主任采取“自動退休”的措施后，宿舍記錄一直風平浪靜到現(xiàn)在。對于淘氣的學生，似乎應該采取一些嚴厲的措施。
每周二下午上學是勞動課，女生普遍比較負責，也有男生比較懶，拖拖拉拉。工作一般。對于這些學生，分配具體任務，完成后檢查，合格才能離開。讓學生意識到自己是班級的一員，積極配合班級的活動，認真工作。
(3)在班級活動中，學生更喜歡打籃球。實習期間，很高興有機會觀看一場由學生自己組織的班級比賽，了解學生對籃球的熱愛。但是學生還是學生，不能很好的把握事物，太頻繁的組織班級比賽，專注于籃球比賽的組織和發(fā)展，很難全身心的投入學習。所以我們老師對打籃球采取了硬性管理:近期不允許組織班級比賽，讓學生先專心學習，順利完成初中到高中的過渡。
x月在學校舉行的趣味運動會上，我給學生拍照，和他們一起玩，拉近了師生之間的距離。
期間，為了改變學生懶散的學習態(tài)度，舉辦了“利用奧運精神，激情夢想”主題班會。通過模擬面試，觀看冠軍面試的視頻，學生可以深刻理解奧運冠軍艱苦訓練的故事，學習奧運冠軍的堅韌不拔、艱苦奮斗、自我挑戰(zhàn)、自我超越的精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的態(tài)度努力實現(xiàn)自己的理想。
(a)互相關心，互相學習，實習期間團結(jié)協(xié)作隊友，互相幫助，集體備課，互相傾聽，互相評價教訓，互相借鑒經(jīng)驗。從不同的隊友身上學到了很多不同的教學風格和班主任的工作技巧。
四.教育調(diào)查。
我們實習團隊的研究課題是《從化中學高二學生文理選擇》，對未分科的學生、已分科的學生和學校的領導老師進行了問卷調(diào)查和訪談。隊友們積極配合，分頭配合，完成了問卷發(fā)放與回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、訪談與訪談整理與分析，最終順利完成了調(diào)查報告的編寫。
動詞（verb的縮寫）結(jié)論本次教育實習成功完成了檢查、實習、改進的實習目標，為今后的學習積累了一線教學和班主任工作的寶貴經(jīng)驗。并意識到“愛”在師生中的關鍵作用。只有真誠地給予學生，我們才能獲得學生的尊重和信任。但是，我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合。也要注意對學生的熱愛程度，不要過度放縱，要與嚴格結(jié)合，多學習好的教育方法和機智，這樣才能高效地管理和教育學生?？偟膩碚f，這種教育實踐是成功的。
大學生實踐課程心得篇二
大學生實踐課程心得范文五篇大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用。下面本人給大家整理的大學生實踐課程心得范文五篇，希望大家喜歡!?大學生實踐課程心得范文1?經(jīng)過幾周的精心準備和課外實踐，我們順利完成了對于大學生網(wǎng)購調(diào)查，在這個過程中我們付出了辛勤的勞動，同時也感受到了大家一起努力一起團結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學生的網(wǎng)購行為，隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購也變得越來越普及與通用，大學生作為時代的主力軍，也大幅度的帶動了網(wǎng)購行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調(diào)查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預期。、通過這次活動，我們對于大學生的網(wǎng)購方式和行為動向有了基本的了解，同時，與同學們的合作更讓我懂得了團結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。
大學生實踐課程心得范文2我們這學期的思修實踐活動是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個打掃的實踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅持做一學期時，說實話，當時是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實打掃真心不是很難，只是因為我們的懶惰心態(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務，為什么要做呢做下來，我覺得我應該有些許進步。
首先，我學會堅持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點值得繼續(xù)保持;第二點，體會到勞動很光榮，每次看到自己把各個地方角落收拾的很干凈，很明亮，總是覺得很自豪，一種正能量在心中升騰;第三點，團結(jié)協(xié)作的偉大啊，實說，如果讓我一個人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因為我們的通力合作，才會把這個實踐活動弄得很好。
小小的實踐活動，不僅僅是體力活動，也有思想上的提升，也加強了同學之間的友情，誰說大學生頹廢不勞動誰說大學生之間感情淡薄以后聽見，我會自豪的宣告：沒這回事!大學生實踐課程心得范文3通過這五天的會計實訓，我從中學到了很多知識，知道了會計做賬的要點，以及需要注意的地方。通過實訓才真正知道理論與實訓的差距，實訓要求我們對知識掌握的要更深入，更具體，需要我們更加的細心。經(jīng)過這次實訓，我發(fā)現(xiàn)會計工作其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。
第一節(jié)實訓課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。然后給我們講解了會計實訓的基本知識。在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。同時老師讓我們認識了簡單的原始憑證帳頁。我們后來結(jié)合著課本，ppt，對京華工廠的業(yè)務進行了分析，寫出了相應的會計分錄，登記了相應的京華工廠的原始憑證，并且對原始憑證進行了審核。
第二節(jié)課我們開始學習登記記賬憑證，記賬憑證相對原始憑證沒那么繁瑣，有收款憑證，轉(zhuǎn)賬憑證以及付款憑證三種。往到實訓教室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。面對著自己課桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導以及同組同學們的幫助下，我開始一筆一筆地對業(yè)務進行填寫。把憑證填寫完后等待裝訂。
簿不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢了!做完這些工作后，最后就是填寫資產(chǎn)負債表和利潤表了。首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計。
最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!會計工作本來就是繁瑣的工作。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!從一開始做的會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，登記總帳等一系列煩瑣的工作都是自己親身經(jīng)歷來完成的時候，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計實訓。會計實訓給我的感覺就像做不完的作業(yè)，給我有種煩躁感。但每當做好實訓又有一種成功感，覺得自己像是一位真正的會計工作者那樣，真正有做賬的感覺。在這些日子會計模擬實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計人員的工作。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次實訓的真正目的。
總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更的做好會計工作。
深體會到老師的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬變。這次實訓，時間雖然很短，但我學到的卻是以前從未學到的。比如，如何與同學合作。在實訓時，我經(jīng)常會留心周圍的同學是如何相處的，也盡量虛心請教，與同學們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學了不少為人知道。
大學生實踐課程心得范文4經(jīng)過一段時間的模擬實訓，自己對會計又有了新的認識。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學的都是基礎中的基礎，重新認識了學習會計分錄的重要性，并深刻認識到，會計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這一點是不容易的。
如今接觸到了實踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實中的會計，比以前想象的復雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實中，企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的紛繁復雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計實踐中我們接觸了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算程序道了個干凈，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的操作。也正是通過這次實訓，把會計中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計，不是件容易的事。
以前在學習會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規(guī)定，致使在實際操作中，在對一些業(yè)務的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細節(jié)，讓我也難過了回，反復的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。
在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中時間不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。
我們將材料的理論知識學完以后，進行這次總和模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經(jīng)驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這一點我必須在以后的學習中加以改進。
另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實訓我也認識到作為一名財會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計人員的基本要求。相信掌握這項技能，會終生受用。
#大學生實踐課程心得范文5#人生在世，立世之本，是財富，名利，權(quán)利，還是······人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識，德才兼?zhèn)?，才能頂天立地。一撇是揚，一捺是抑;一撇是陽，一捺是陰;一撇是進，一捺是退??做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡單的事情，需要深刻化;復雜的事情，需要簡單化。要想做一個簡單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎傳而不習乎”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等知識的人文藝術(shù)學科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當今知識之精髓的水。
作為一個載體，一種平臺向未來將去往社會各個階層的大學生輸入基礎性的知識。讓法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等方面知識，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《消費者權(quán)益保護-法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟關系，維護勞動人民的基本權(quán)利，讓人民當家作主的權(quán)利得到真正落實。為了明確行政管理者的職責，我國成立了《行政法》來調(diào)整行政管理關系，行政法制監(jiān)督關系，行政救濟關系和內(nèi)部行政關系。思修教師在課堂上講解有關法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說紛紜時，誰又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對錯。此時此刻，不正是法律施展才華的時候只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強調(diào)：你們早已不是孩童，你們要為打翻的牛奶負責。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會忘記，不管是現(xiàn)在，過去還是未來。
法律的條條框框，公正無私，讓我們對法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴，一直在耳邊響起，從未間斷過。這對我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時鞭策著我們要時刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識，也涉及一些基本的政治制度。我國的國體是“工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民-主專-政的社會主義國家”、政體是“人民代表大會”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會的教育模式中脫離出來，融入到了小社會之中。思修將政治知識不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個偌大的政治體制。也正是這種互動讓大學生積極參加社會活動，關注國家大事，它彌補了應試教育的某些不足。在法律和國家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
-愛國，而不是像在中日釣-魚-島事件時期盲目的“愛國”，將愛國行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國，愛國是理性地為國家爭取權(quán)利。在道德之林中愛國之樹久經(jīng)風雨，卻萬古長青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對待事情一絲不茍。
十大感動中國人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動了中國，鼓舞了中國人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長，需要我們用一輩子來經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
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大學生實踐課程心得篇三
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力。在寒假一個多月中，我也體驗了打工的感覺。
終于開始第一天的工作。即興奮又有些緊張，進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進的飯店，這次的身份卻是一個服務員。第一個感覺就是首先要把心態(tài)調(diào)整好。第一天來什么也不懂，店長就叫了一個老服務員來教我。平常在超市逛的時候不覺得，來工作的才知道超市的工作還真是不簡單的，每個細節(jié)都要弄好。我第一天是試工，我很努力的學習，雖然說有點累，但我很積極、很投入，店長很滿意，因為這畢竟是我社會實踐的第一步。所以在那一天的時間里，雖然說有點累，但我卻覺得挺充實的。
自信是在社會立足所必需的。開始放假的時候，知道要打暑假工時，自己就害怕了，這都是自悲的心態(tài)在搗蛋。感覺困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。這是找工作時舍友給我的忠告。在多次面試中，明白了自信的重要性。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，有自信才更有活力更有精神。
善于與他人溝通，也是作為服務員所必須進行的一項工作。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會少之又少，即便是去年暑假在醫(yī)院的實踐也是很少與病人接觸，這使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這也是很尷尬的'。在超市工作時，因為是服務員，與別人談話的時間變多了，此時，不得不學著與顧客溝通，使顧客接受你的意見和建議。與同事間的溝通也同樣重要。別人給我意見，我就得認真聽取，耐心、虛心地接受。
大學生實踐課程心得篇四
再過幾十年，我們來相會，送到火葬場，全部燒成灰，你一堆，我一堆，誰也不認識誰，全部送到農(nóng)村做化肥。其實，短短半個月的實踐說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但確實在實踐中增長了才干。更多的是感慨：
一、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障。
古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業(yè)的發(fā)展首先應該是：“和諧發(fā)展”。和諧離不開發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，才有能力滿足員工日益增長的物質(zhì)文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會責任，帶動一方經(jīng)濟。發(fā)展離不開和諧，實現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領發(fā)展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團結(jié)一致，克服外部環(huán)境的困難，最終達到內(nèi)外部的統(tǒng)一，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無法快速發(fā)展。我所實踐的企業(yè)，無論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個項目設計完畢，請領導過目，領導看后馬上叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業(yè)這種團結(jié)互助、克難攻堅的精神非常值得我學習。正因為企業(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來應聘的人才源源不斷。
二、人才是企業(yè)發(fā)展的基石。
人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業(yè)務精通，操作熟練，設計項目時個個都得心應手。對于領導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價。并且有強烈的事業(yè)心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。老板雖然學歷不高，但是業(yè)務能力很強，企業(yè)的發(fā)展勢頭很好，大家都很佩服。由此得出大學生社會實踐是何等的重要。如果學歷再高，領悟的程度、運用的能力，實踐的經(jīng)驗不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的大學生，積極參與社會實踐，把所學的知識運用于社會實踐是一堂必修課。
三、學習是創(chuàng)新的動力。
發(fā)展機遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學，才能真正做到與時俱進，勤奮學習、認真思考是創(chuàng)新的源泉，是與時俱進的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導思想，創(chuàng)新是人類最高級的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個根本途徑。在全球化經(jīng)濟與知識競爭的當今時代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學習的新理念，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的.動力源泉。
1．作為企業(yè)首先要加強對人才的培訓，對不同類型的人才分門別類的進行培訓，使他們不斷的更新知識，拓寬思維，提升能力。
3．要善于思考，勤于探索，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應對項目的設計。方法創(chuàng)新：要用靈活、簡便、省時的方法去設計項目。載體創(chuàng)新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設計展廳。
總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大，通過社會實踐，學到了書本上學不到的知識。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學業(yè)，踏上社會。我要加倍努力的學習，克服學習中的難題，合理安排時間，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的基礎以實際行動向?qū)W校、向社會交上一份滿意的答卷。
建議事項。
最后，我對本學校的實踐制度作了寫總結(jié)。
首先，很明顯看出，我校對實踐工作很重視。暫且不說什么實踐指導思想，學校給我們學生的實踐目標很明確。整個暑期社會實踐的目的在于讓我們接觸社會，深入基層，使我們在為社會工作的過程中增強服務意識和社會責任感。通過調(diào)查（主要針對我們大一）和工作實習使我們將所學的專業(yè)知識運用于企業(yè)事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實際中，從而豐富我們的實踐經(jīng)驗，提高我們的專業(yè)實踐能力。并且能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神和奉獻精神，使我們逐步樹立正確樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
學?？紤]的很周全。對我們不同年級的學生，實踐的層次要求也不一樣。對我們一年級的要求主要以調(diào)查為主，對二三年級要求參加與專業(yè)相對應的生產(chǎn)勞動和工作。我覺得這樣很好。
年暑期社會實踐成果展示、召開實踐動員大會和實踐主體班會，全面落實暑期時間活動。認真做好負責人的招聘和培訓工作，下發(fā)負責人管理手冊，加強對地區(qū)實踐隊的指導工作。加強與當?shù)厝瞬沤涣髦行牡穆?lián)系，方便實踐隊聯(lián)系工作。還通過網(wǎng)絡輔助管理，提高工作效率。
大學生實踐課程心得篇五
經(jīng)過一段時間的模擬實訓，自己對會計又有了新的認識。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學的都是基礎中的基礎，重新認識了學習會計分錄的重要性，并深刻認識到，會計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這一點是不容易的。
如今接觸到了實踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實中的會計，比以前想象的復雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實中，企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的紛繁復雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計實踐中我們接觸了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算程序道了個干凈，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的操作。也正是通過這次實訓，把會計中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計，不是件容易的事。
以前在學習會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規(guī)定，致使在實際操作中，在對一些業(yè)務的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細節(jié)，讓我也難過了回，反復的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。
在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中時間不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。
我們將材料的理論知識學完以后，進行這次總和模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經(jīng)驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這一點我必須在以后的學習中加以改進。
另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實訓我也認識到作為一名財會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計人員的基本要求。相信掌握這項技能，會終生受用。
人生在世，立世之本，是財富，名利，權(quán)利，還是······。
人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識，德才兼?zhèn)洌拍茼斕炝⒌?。一撇是揚，一捺是抑;一撇是陽，一捺是陰;一撇是進，一捺是退??做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡單的事情，需要深刻化;復雜的事情，需要簡單化。要想做一個簡單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?傳而不習乎?”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等知識的人文藝術(shù)學科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當今知識之精髓的水。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個自由民-主的國家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護著它，捍衛(wèi)它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個載體，一種平臺向未來將去往社會各個階層的大學生輸入基礎性的知識。讓法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等方面知識，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《消費者權(quán)益保護-法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟關系，維護勞動人民的基本權(quán)利，讓人民當家作主的權(quán)利得到真正落實。為了明確行政管理者的職責，我國成立了《行政法》來調(diào)整行政管理關系，行政法制監(jiān)督關系，行政救濟關系和內(nèi)部行政關系。思修教師在課堂上講解有關法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說紛紜時，誰又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對錯。此時此刻，不正是法律施展才華的時候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強調(diào)：你們早已不是孩童，你們要為打翻的牛奶負責。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會忘記，不管是現(xiàn)在，過去還是未來。
法律的條條框框，公正無私，讓我們對法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴，一直在耳邊響起，從未間斷過。這對我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時鞭策著我們要時刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識，也涉及一些基本的政治制度。我國的國體是“工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民-主專-政的社會主義國家”、政體是“人民代表大會”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會的教育模式中脫離出來，融入到了小社會之中。思修將政治知識不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個偌大的政治體制。也正是這種互動讓大學生積極參加社會活動，關注國家大事，它彌補了應試教育的某些不足。在法律和國家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云：“做人難”，于是古人十分注重對自我身心的鍛造，把做人作為萬事之首，強調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責”，這是赤誠的愛國之心，簡單的言語闡述了平民對國家應有的擔當。責任與義務是統(tǒng)一的，每個中華兒女應當永懷愛國之心，并為之付出生命也在所不惜。但是，我們應該理性-愛國，而不是像在中日釣-魚-島事件時期盲目的“愛國”，將愛國行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國，愛國是理性地為國家爭取權(quán)利。在道德之林中愛國之樹久經(jīng)風雨，卻萬古長青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對待事情一絲不茍。
十大感動中國人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動了中國，鼓舞了中國人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長，需要我們用一輩子來經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
大學生實踐課程心得篇六
今天我們班進行了一次社會實踐活動，經(jīng)過這次實踐，讓我們明白了團結(jié)就是力量。但同時我們也感受到了勞動的快樂。我們就像是一滴水，匯聚在一起成為了河流，這股力量凝聚在一起會變得超乎想象。
這次實踐雖然時間很短，但是我們收獲滿滿。這次不僅鍛煉了我們責任心，也培養(yǎng)了我們的勞動能力。還為學校作出貢獻，讓校園變得更美好。我們互幫互助，一起完成了本次的'清理活動。
最后，通過這次實踐，讓我們體會到了勞動的快樂，和團結(jié)的力量，就算是再薄的紙，只要它擰成一股繩就會變得堅固無比。我很感謝學校讓我們進行了社會實踐，不僅鍛煉了我們自己，還能夠為學校作出貢獻!
大學生實踐課程心得篇七
我去到了一家超市，在超市是我第一次，接觸這份工作的我是覺得沒有壓力的，這是我一開開始的想法，我覺得自己能夠做好這份工作，可是對于向來缺乏社會實踐的我，對這些看的看片面了，之后在工作的時候我就知道了自己的錯誤，沒有什么工作是自己上來就會的，就像是超市收銀這份工作也要先了解學習，然后適應，熟練。這都是一步步來的，我一開始就想著做到最好，這是一種錯誤的想法，現(xiàn)在我覺得我對這次社會實踐感到很充實，還有磨礪的我身心。
我最大的感受就是在工作的時候我能夠體會到賺錢的不易，以往就知道過得很安逸，不知道自己花的每一分錢都是經(jīng)過這般來的，花錢的時候沒有什么概念在，這次我自己獲取了第一桶金，這種感覺非常的好，但是心理也有一點愧疚，現(xiàn)在的我也只能做一些簡單的事情，來減輕家里壓力，在我感受賺錢不易的時候，還有一點就是在工作的時候這一點，工作當中不是每一個人都會幫助你，但是這次在超市收銀我看到了同事的熱情，我對于社會人際關系的概念為零很模糊，自己不知道怎么去處理，但是也就是這種不知道怎么去處理人際關系，也讓我感受到了人際關系在工作當中的重要性，要知道不是所有的工作你都知道，在自己不知道怎么處理的時候，人際關系就發(fā)揮了很高的作用，在日常當中一定跟同事們處好關系，這是一定的。
通過這次社會實踐我很清晰的知道了自己今后需要做什么，哪些缺點需要改正，在日常生活當中我需要往哪些方面提高，社會實踐真的很好，很好。
大學生實踐課程心得篇八
xxxx年12月，加入了“培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究”課題組，并成為課題主研教師。為期四年的課題研究，我一步一個腳印地走過來，付出了辛勞與汗水，也收獲了歡笑與喜悅?，F(xiàn)寫下自己的研究心得，再次回顧難忘的四年的時光，聊以自勉。
大學生實踐課程心得篇九
第一段：介紹su實踐課程的背景和目的（約200字）。
su實踐課程是大學教育中的一項重要課程，其目的是為了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。該課程旨在通過將知識應用于實際問題的解決上，幫助學生掌握專業(yè)技能，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作意識。在這門課程中，學生將獲得實踐機會，例如實習或項目實踐，并進行相關的理論學習和實踐研究。
我曾經(jīng)參與了su實踐課程，并從中受益匪淺。在此次課程中，我有幸加入了一個跨學科的項目小組，我們的目標是設計和建立一個可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)園區(qū)。在小組合作的過程中，我積極參與了各種討論和決策，并負責項目管理和組織。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽和尊重不同觀點，同時也學會了有效溝通和解決問題的能力。
第三段：分析su實踐課程對自己的影響和價值（約300字）。
su實踐課程對我個人的影響是深遠的。首先，它提供給我一個實踐的平臺，使我有機會將課堂上學到的理論知識與實際工作相結(jié)合。這不僅使我增強了對知識的理解和記憶，更重要的是讓我明白了如何將理論應用于實踐中，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。其次，su實踐課程培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在這個項目中，我們需要與不同專業(yè)背景的人合作，每個人都有自己的專業(yè)知識和技能。通過學習和合作，我明白了團隊合作的重要性和價值，也學會了與他人協(xié)作，并取得了很好的團隊成績。
第四段：總結(jié)su實踐課程的優(yōu)點和改進的空間（約200字）。
總體而言，su實踐課程是一門非常有價值的課程。它培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，幫助學生將理論應用于實際，并學會與他人合作。然而，還有一些改進的空間。例如，課程可以更加注重實際案例和實踐經(jīng)驗的分享，以便學生更好地理解實踐的重要性和挑戰(zhàn)。此外，也可以增加更多的團隊項目，以提高學生的團隊合作和溝通能力。
第五段：對參與su實踐課程的建議和期望（約200字）。
對于那些即將參加su實踐課程的學生，我希望他們能夠積極參與，充分利用這個機會，發(fā)揮自己的才能，并從中收獲知識和經(jīng)驗。在課程中，要注意與團隊成員的合作和溝通，學會傾聽他人的觀點，并尊重他人的意見。此外，還應努力將課堂上學到的理論知識與實際問題相結(jié)合，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。希望su實踐課程能夠繼續(xù)改進和發(fā)展，為更多學生提供更多實踐機會和培養(yǎng)平臺。
大學生實踐課程心得篇十
SU實踐課程是指參與國內(nèi)或國際的實踐性課程，讓學生在實地實踐中增進對專業(yè)知識的理解和應用能力，培養(yǎng)實際操作和解決問題的能力。這學期我參加了一門SU實踐課程，通過實際操作和團隊合作，我受益匪淺。
二段：實踐經(jīng)歷。
在這門課程中，我們團隊選擇了一個社會問題作為研究對象，并制定了調(diào)查方案。我們進行了大量的前期調(diào)研和市場分析，了解了表面現(xiàn)象背后的根本原因。之后，我們到社區(qū)進行深入訪談和觀察，與當?shù)鼐用襁M行交流，聽取他們的意見和需要。通過這些實地調(diào)研，我們更加深入地了解了社會問題的復雜性和多樣性。
三段：團隊合作與溝通能力。
在實踐中，團隊合作和溝通能力起到了至關重要的作用。我們團隊每周都會召開例會討論進展和遇到的問題，共同制定解決方案。在整個項目的過程中，我們互相鼓勵、支持和配合，形成了緊密的工作關系。同時，我們還要與外界建立聯(lián)系，與相關部門、專家進行交流和合作。通過這個過程，我的團隊合作和溝通能力得到了極大的提高。
四段：解決問題的能力。
在實踐課程中，我們面臨了許多的問題和困難，但是我們學會了如何尋找解決辦法。在一次實地調(diào)研中，我遇到了一個難題，即如何有效收集大量問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)。經(jīng)過與團隊成員的商討，我們找到了一個折衷的方案，并成功地處理了這個問題。通過這次經(jīng)歷，我學會了在壓力下尋找解決方法的能力。
五段：成長與反思。
這門SU實踐課程給了我很多機會去發(fā)展自己的個人能力和專業(yè)技能。通過實踐，我學會了如何運用所學知識去解決實際問題，在這個過程中，我對學科知識的掌握和應用能力都有了很大的提高。然而，也有一些不足之處，比如團隊協(xié)作時有時候存在意見不同的情況，我意識到溝通協(xié)調(diào)的重要性。通過這次實踐經(jīng)歷，我意識到自己還有很多需要進一步發(fā)展的地方，我會繼續(xù)努力提升自己。
結(jié)尾：
在這門SU實踐課程中，我通過實踐學會了很多東西，并且在團隊合作、溝通、問題解決方面獲得了很大的成長。這種培養(yǎng)實際操作和解決問題能力的學習方式對我來說非常重要。我相信這門課程會對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且在我人生的道路上起到重要的指導作用。
大學生實踐課程心得篇十一
這是我邁入大學校園的第一個暑假，一年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術(shù)理論體現(xiàn)和驗證，更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐-活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了-良好的關系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學校和課本上學不到-的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本-專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更-好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和-工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊嚴的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。
大學生實踐課程心得篇十二
經(jīng)過潘老師講授軟件工程實踐后，感覺對軟件工程這門學科有了深一層的認識。軟件工程是一門重視實際操作的科學。對于軟件產(chǎn)品，無非是產(chǎn)品定義、設計代碼、調(diào)試維護幾個步驟，看似簡單，可是實際操作卻復雜困難，它不比其它行業(yè)產(chǎn)品可預見可觸及，所以學好軟件工程能為以后從事軟件開發(fā)行業(yè)打好基礎。
在軟件實踐這門課中，講到了有效利用現(xiàn)有資源進行軟件編程的方法。提到軟件開發(fā)也可以像練習書法一樣，采用臨貼的方式，借鑒他人的優(yōu)秀代碼資源。臨摹優(yōu)秀軟件是學習軟件開發(fā)的一個重要方法。正如一首詩中說的：“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”。軟件開發(fā)也是一個道理。為了真正地掌握軟件開發(fā)的技巧，“臨貼”是個不錯的起步方法。
以前總是覺得，既然編寫一個程序，就應該完全靠自己，那樣寫出來才有成就感，才算是自己的程序，可是這門課程教會我原來適當?shù)亟梃b別人的東西，也不算抄，相反，還可以提高效率，節(jié)省時間。這可真是與以往的觀點不一樣了。具體如下：
“軟件編程，拿來主義的作用很大：
1、源代碼交換方便。
2、可行的例程序用處大。
3、借鑒現(xiàn)成少走彎路?！?BR> 不過借鑒別人的東西可是有說法的，可不是盲目地抄襲，下面是一些提到的途徑：
1、既有系統(tǒng)：借雞下蛋，買來就用;。
2、書本例子：簡單修改、直接使用;。
3、聯(lián)機或聯(lián)網(wǎng)幫助：幫助文檔、官方支持;。
4、開放軟件源代碼：linuxapacheeclipse…。
5、互聯(lián)網(wǎng)資源:論壇、搜索引擎、新聞組。
借鑒過來后，還要多方面綜合考慮，比如說代碼的具體作用，完整性，還要考慮每個借鑒過來的東西的好壞。這些都要多方面考慮，可不能因為前面說軟件編程可以借鑒別人的，就盲目地抄襲。到時候代碼弄一堆湊在一塊兒，誰也不知道它們會不會好好工作。弄不好亂了程序計劃是小，公司的損失可不是哪個人都能承受得起的。
課程還提到，應該用一個小項目先從頭到尾地練完，這樣，有個整體性的了解，可以增加不少開發(fā)經(jīng)驗?？磥恚粚W習此門課程，還不能深入地解讀軟件工程的奧義。這門課程為我們深入地了解軟件工程這個龐大的前沿學科起到了推動性的作用。以上是我就此門課中提到的眾多方法的一小段做的一些淺談，更多的知識還在于我們自己去學習體會。
：言之有物。
大學生實踐課程心得篇十三
年終將至，民事法律診所半年的課程也即將結(jié)束。半年的時間雖然短暫，但診所的學習對我來說卻是個充滿挑戰(zhàn)的過程。曾經(jīng)帶著對民法學習的熱情，對司法實踐的渴望進入了民事法律診所，半年后的今天，在這個診所內(nèi)我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將從幾個方面總結(jié)一下：
一、課堂學習。
在進入診所學習之前就聽往屆的師兄師姐說過，法律診所教育是從美國引進的一種全新的教學模式。但是百聞不如一見，第一次走進教室確實讓我耳目一新。桌子圍成圓形，老師和同學坐在一起，讓大家在一個平等的地位上進行交流和學習。接下來就是老師的授課方式，以往的法學授課難以擺脫老師臺上講，學生臺下聽的模式。師生之間在課堂上很少展開討論，法律思維的培養(yǎng)完全建立在已知案件或虛擬想象的基礎上?？荚囍懈嗟氖菍τ洃浂皇菍Ψ治瞿芰?、推理能力的測試，這很難培養(yǎng)學生思辨和獨立思考的能力。而診所學習，大部分時間都是學生在說，而老師只是在必要的時候進行一下指導。通過辦理真實案件、參與案件的全部過程和細節(jié)，訓練解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)學生的判斷力、職業(yè)責任心，并深刻理解法律和律師的社會角色。
多樣靈活的教學方式還包括寓教于樂的游戲教學。給我印象最深刻的就是張老師在講證據(jù)方法時做的游戲。30個人分成兩組分別傳一句相同的話，最后的一位同學把自己聽到的內(nèi)容記錄下來。就是在這樣一個看似簡單的游戲過程中，我們卻出現(xiàn)了很多笑話和問題。首先是老師給的話都很長，你要在聽到一個同學說完后在最短的時間內(nèi)以最準確的語言轉(zhuǎn)述給下一個同學。然而傳到最后一位同學那里總是出現(xiàn)五花八門的答案。從這個看似簡單的游戲里，我們可以很清楚的了解到傳來證據(jù)和原始證據(jù)的證明力及距離的遠近對證據(jù)證明力的影響。這種方式比起我們在傳統(tǒng)的課堂上去記憶傳來證據(jù)和原始證據(jù)的特征、概念一類枯燥的東西更有助于理解和在司法實踐中準確的適用。
在診所的課堂上還有一種獨特的教學方式，那就是大腦風暴。每節(jié)課我們都會有一個主題，大家分成小組圍繞主題來發(fā)表自己的看法。最后由同學自由進行發(fā)言。診所課堂上同學們的發(fā)言既輕松又活潑，就連我這樣一向不喜歡在課堂上發(fā)言的人也被那種課堂氣氛所感染了，也是踴躍發(fā)言。在課堂上我們可以進行爭論，可以為了一個問題爭得面紅耳赤。即使是這樣大家同樣會感到很開心，因為在討論中會發(fā)現(xiàn)自己的觀點存在的問題及學習其他同學在分析問題方面的優(yōu)點，也就是老師們經(jīng)常說的“學習在學習的能力”。
在教學內(nèi)容上，傳統(tǒng)的法學教育諸種理論的熏陶，但診所教育更多的注重操作層面的東西，正好彌補了傳統(tǒng)教育的不足。我們的學習內(nèi)容包括文書寫作、法律職業(yè)道德，就連接待當事人也在我們的演練范圍內(nèi)。診所老師的和善以及同學之間關系的融洽給人一種溫馨的感覺。所以說診所的每次課我必定去，從來不會缺課。
二、課外活動。
在生動活潑的課堂內(nèi)容之余，法律診所還有著許多豐富多彩的課外活動，比如診所值班，與當事人一同去取證、了解案件情況，參加12.4普法活動。
將理論知識融入到法律實踐的過程中，是法律診所課程的核心所在。為了充分鍛煉學生的實踐能力，診所將學生進行分組，每周一到周五在法律診所值班室值班。主要負責接聽求助人的電話，接待當事人，“診斷”他們的法律問題，開出“處方”，對求助的法律問題進行解答，及時為求助人提供法律幫助。這個學期診所接聽的電話有來自省內(nèi)的也有來自省外的，涉及的內(nèi)容包括婚姻、家庭、合同糾紛等民事案件，也有部分行政案件和刑事案件。
大學生實踐課程心得篇十四
20xx年12月，加入了“培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究”課題組，并成為課題主研教師。為期四年的課題研究，我一步一個腳印地走過來，付出了辛勞與汗水，也收獲了歡笑與喜悅。現(xiàn)寫下自己的研究心得，再次回顧難忘的四年的時光，聊以自勉。
大學生實踐課程心得篇十五
第一段：引子（150字）。
實踐課程是大學教育中至關重要的一環(huán)，通過將理論知識與實際操作相結(jié)合，幫助學生更好地理解和應用所學內(nèi)容。在我所參與的實踐課程中，我獲得了豐富的學習經(jīng)驗和寶貴的人生體驗。在這篇文章中，我將分享我的實踐課程心得體會，探討實踐對于學生的意義和價值。
實踐課程對于學生而言具有重要的意義。首先，實踐課程提供了鍛煉能力的機會。學生在實踐中可以運用所學知識進行實際應用，通過實踐中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。其次，實踐課程有助于加深對理論知識的理解。通過實踐中的操作和觀察，學生能夠直觀地感受理論知識的實際運用，使知識更加深入人心。此外，實踐課程也有助于學生發(fā)展團隊合作和溝通能力，通過與其他同學共同完成實踐項目，培養(yǎng)良好的合作意識和溝通技巧。
在我參與的實踐課程中，我獲得了豐富的學習經(jīng)驗和寶貴的人生體驗。首先，我學會了如何將理論知識應用于實踐中。在實踐項目中，我通過使用所學知識解決實際問題，這使我更加深入理解了課堂上的理論知識。其次，我通過實踐課程了解了實際工作流程和實際工作環(huán)境。這為我將來的就業(yè)做好了充分的準備，提前適應了工作中的種種挑戰(zhàn)和壓力。此外，通過實踐課程，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，與他們一起完成實踐項目，分享經(jīng)驗和進行互相支持。這些寶貴的人際關系將會對我未來的學習和工作生活產(chǎn)生積極的影響。
實踐課程中也存在一些挑戰(zhàn)，但通過努力和團隊的共同努力，我成功克服了這些困難。首先，實踐中可能會遇到技術(shù)方面的問題，需要我們不斷學習和掌握相關知識和技能。在這個過程中，我堅持不懈地鉆研，尋求幫助并與同學們一起合作學習，最終克服了技術(shù)難題。其次，實踐中的項目可能會涉及到時間安排和資源管理等復雜問題。我通過良好的時間管理和有效的協(xié)作，克服了項目中的各種困難，最終收獲了滿意的結(jié)果。這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的專業(yè)知識和技能，也鍛煉了我的心理素質(zhì)和團隊合作能力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過實踐課程的學習和參與，我不僅獲得了豐富的學習經(jīng)驗和技能，還培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新精神，提高了團隊合作和溝通能力。實踐課程對于學生來說具有重要的意義和價值，能夠幫助學生將理論知識與實踐能力相結(jié)合，為未來的學習和工作奠定基礎。未來，我將繼續(xù)利用所學知識和實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的能力，為社會做出更多的貢獻。
總之，在實踐課程中，我獲得了豐富的學習經(jīng)驗和寶貴的人生體驗。實踐課程幫助我將理論知識與實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)了解決問題和創(chuàng)新的能力，提高了團隊合作和溝通能力。通過努力和團隊的共同努力，我成功克服了實踐中的挑戰(zhàn)。綜上所述，實踐課程對于學生來說具有重要的意義和價值，對于學生的學習和個人發(fā)展具有巨大的潛力。
大學生實踐課程心得篇十六
這兩周的實訓，雖然在我看來要比手工模擬實訓相對輕松點，但是依然留給我豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
第一階段：
前三天是為期四個周期的群體對抗賽。這個實訓的目的是要我們扮演一個企業(yè)ceo的角色。這是我的第一次真正意義上的實訓，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。電腦上會有一套模擬企業(yè)的相對完整財務數(shù)據(jù)。我們就需要對各種原材料的選購與買賣、生產(chǎn)線和廠房是否增加、如何處理各種管理費用和銷售費用、如何提高員工的積極性、如何才能降低成本提高銷售量來獲得更多的企業(yè)利潤等等，最后檢測自己決策的那個企業(yè)的綜合排名在以七人為組的群體對抗中的成績。剛開始的前面兩個周期完全不知道自己在干些什么東西，根本就幾乎摸不著頭緒。整天就只知道把一些數(shù)據(jù)改來改去，然后查看自己所認為的那個綜合分數(shù)（后來發(fā)現(xiàn)完全不是）。每改動幾個就去查看一次，如果分數(shù)高了就不改這個數(shù)據(jù)改其他的了，如果分數(shù)低了就繼續(xù)改那個數(shù)據(jù)直到分數(shù)高了。知道的就是要提高企業(yè)的銷售量，那就要購買好點的原材料，把價格定的低些，就是所謂的“薄利多銷”來提高企業(yè)的利潤。一天下來發(fā)現(xiàn)自己完全蒙了，就反思一個堂堂的ceo怎么會這樣經(jīng)營自己的企業(yè)。根本不考慮市場這個大環(huán)境，也根本不知道該在什么時候添加生產(chǎn)線或是廠房，該在什么時候購進原材料是質(zhì)量好價格低，該怎樣強占市場占有率。由于我的胡亂瞎改，我的第一、二周期的排名相當?shù)牡?。第二周期還甚至跌到了第六。
經(jīng)過這一系列的思考后，在第二天的第三、四周期我加進了對之前那些沒考慮到的因素進行考慮，進行了自認為相對合理的決策。終于在最后一個周期我的排名上升到了第二。
這個群體對抗賽使我充分認識到做一個ceo的不簡單，他需要考慮很多，而且需要慎重考慮，否則一個決策考慮失誤就可能會影響到整個企業(yè)的經(jīng)營狀況。
第二階段：
第一個任務之后，接下來的四、五天是以小組為單位上網(wǎng)尋找一家上市公司近三年財務報表，并對該公司和其財務報表進行財務分析。我們小組找了華潤三九這家醫(yī)藥上市公司進行分析。財務分析包括償債、獲利、運營、發(fā)展能力分析和杜邦體系分析。這部分的分析是在學過財務管理的基礎上進行的，而且又是小組合作，相對群體對抗來說要稍稍容易些，不會有那種摸不著頭腦的感覺。
我負責的是杜邦綜合體系分析。這個相對與其他四個能力分析來說是我比較陌生的?？赡芫褪且驗槟吧也畔胩岢鰜砦襾碜?。我想趁這個機會多了解一點，順便補習一下自己學的不夠扎實的那部分，結(jié)果我高估自己了?？粗鴷竞屯ㄟ^上網(wǎng)查有關杜邦的資料，我才能基本完成。從這點可以看出我的基礎知識還是不夠扎實，理論還是不能夠運用到實踐當中來。不過這一路下來，我們能夠比較順利地完成這份財務分析還是很開心和滿意的。
第三階段：
上機實訓的最后一項任務就是項目投資。這項的目的是要我們根據(jù)一個企業(yè)的大致資料，自己親自動手編寫一套完整的財務報表并且根據(jù)報表的數(shù)據(jù)進行一定的分析。這個完整的報表編寫其實在上學期上投資課的時候已經(jīng)動手操作過。只不過那次是老師一邊講，然后我們一邊編。而這次是完全的自己獨立去完成。但是話雖如此，本來以為做過會簡單點，不過經(jīng)過一個寒假的洗禮，我似乎也已經(jīng)忘得七七八八了。無奈的我只能把以前做過的報表再翻出來作對照，以便進行這次的編寫。
經(jīng)過這將近兩周的綜合實訓，我覺得對我來說是受益匪淺的，這些實訓都是書本上無法得來的。從中我明白到我的專業(yè)知識還是不夠扎實的，且考慮問題不夠周全，幾乎不能將理論運用到實際當中來。這促使我以后還要不斷地去實踐，從實踐當中去發(fā)現(xiàn)自己的不足。讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
大學生實踐課程心得篇十七
任何學習過程都需要理論和實踐相結(jié)合，而課程實踐是將理論與實踐有機結(jié)合的一種在校教學活動。在過去的學習生涯中，我已經(jīng)參加了許多豐富多彩的課程實踐活動，通過這些活動，我收獲了不同的體驗和領悟。
課程實踐可以幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。在課堂上只能獲得理論知識，但僅僅有理論知識是遠遠不夠的，我們需要將所學的知識應用到實踐中去，才能更好的理解知識和發(fā)揮自己的能力。通過課程實踐，我們可以將理論知識與實踐相結(jié)合，從而更好的掌握知識。
課程實踐是一種以學生為中心的教學模式，這種教學模式具有許多優(yōu)點。首先，它可以提高學生的學習興趣和積極性，使學生更加主動參與到教學活動中來。其次，它可以鍛煉學生的實踐能力和解決問題的能力。最后，它可以讓學生更好地了解社會和行業(yè)的實際情況，有助于學生更好地選擇未來的職業(yè)道路。
第四段：我參加的實踐活動。
我在大學期間參加了許多不同的課程實踐活動，其中最為難忘的是社會實踐活動。通過社會實踐活動，我了解到了社會上很多問題和困難，這使我更加珍惜現(xiàn)在的生活。此外，我還參加了許多專業(yè)課程實踐活動，如軟件設計、營銷策劃、醫(yī)療保健等。這些實踐活動使我更加了解了未來職業(yè)的要求，有助于我更好地為未來的職業(yè)做準備。
第五段：結(jié)語。
課程實踐是一種重要的學習方式，通過課程實踐可以使學生更好地掌握理論知識和實踐能力，有助于學生更好地選擇和適應未來的職業(yè)道路。因此，在未來的學習過程中，我將繼續(xù)參加各種課程實踐活動，努力提高自己的實踐能力和解決問題的能力，為以后的職業(yè)生涯打下穩(wěn)固的基礎。
大學生實踐課程心得篇十八
近些年來，教育界逐漸注重課程實踐的重要性，各種實踐活動也日益豐富和多樣。通過實踐可以使學生將學到的知識和技能應用到實際生活中，從而更好地掌握和理解所學內(nèi)容。在我參加的課程實踐活動中，我深刻認識到了實踐對于學習的重要性，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
一開始，我對于參加課程實踐有些擔憂和疑慮，因為我缺乏實際經(jīng)驗，不知道如何應對各種情況。但是，一旦實踐開始，我的擔憂和疑慮很快就被打消了。在實踐中，我不斷地嘗試和探索，發(fā)現(xiàn)自己能夠解決許多問題，也學到了很多新的知識和技能。這一切都使我更加自信和樂觀，也更加熱愛課程實踐。
在實踐中，我不僅學習到了課本上的知識和技能，也學會了如何團隊合作、如何應對突發(fā)情況、如何處理和解決問題等等。這些都是在課堂上難以學到的，而只有通過實踐才能真正體驗和掌握。此外，我還發(fā)現(xiàn)，實踐中的反思和總結(jié)非常重要，能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。
盡管課程實踐對于學生的學習有很大的促進作用，但是也存在不少局限性。比如，實踐的時間和場地限制、實踐內(nèi)容與學科之間的脫節(jié)等等。為了解決這些問題，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)，拓展實踐的范圍和形式。同時，還可以加強課程實踐的規(guī)劃和設計，使之更加符合學科和教學目標，提高實踐的質(zhì)量和效果。
第五段：總結(jié)。
通過課程實踐，我深刻認識到了實踐對于學習的重要性，也感受到了實踐帶來的收獲和快樂。當然，實踐也存在一些問題和局限性，需要我們通過不斷的努力和創(chuàng)新來解決。相信隨著課程實踐的發(fā)展和完善，我們會獲得更多更好的學習體驗和成果。
大學生實踐課程心得篇十九
走近大學的時候就一直渴盼有一天可以靠自己的雙手和大腦來賺取自己的生活費，想通過自己的親身經(jīng)歷來了解社會的需求，脫離了父母我想知道自己最大的承受能力，也想知道社會與學校的差別，在實踐中增長知識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。學校開展的暑期實踐活動堅定了我的想法，活動形式的豐富為我提供了大的舞臺，不僅是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。
“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短時光的實踐活動中，汗水淋濕了我的衣服，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅持。八月，我用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌;八月，我撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，在我的暑期社會實踐中，在自己的人生藍圖上留下了光輝燦爛的一筆。
走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，社會實踐雖然比較辛苦，但乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。在社會實踐活動中，我鍛煉了自己的能力;在社會實踐活動中，我磨練了自己的心智;在社會實踐活動中，我鍛煉了自己的才干;在社會實踐活動中，我培養(yǎng)了自己的韌性。
“艱辛知人生，實踐長才干”。在社會實踐活動中我更認清了自己的位置，對自身價值有了更客觀的評價。我表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過社會實踐我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
在實踐的這段時間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我將是一名大二學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
這短短的一個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，無論在那一行業(yè)。
當今社會，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。每當結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會發(fā)展選擇自己，而不是自己去選擇學習的專業(yè)領域，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
這次實踐活動，豐富了我的實踐經(jīng)驗，提高了我的團隊合作能力，使我通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!
大學生實踐課程心得篇一
我的實習學校是從化中學。我實習的基本內(nèi)容包括三個部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下:。
1.課堂教學:完成8個教案，16節(jié)課，包括8節(jié)復課。
2.班主任工作:負責班級日常事務管理，組織班級活動。
3.教育報道:完成一份教育調(diào)查報告后，經(jīng)歷了八周的實習生活，讓我嘗試了當老師的苦與樂，也讓我體會到了當老師的責任。在這兩個月里，我能夠嚴格要求自己當老師，當老師，處處注意自己的言行，關心學生，以對學生負責的態(tài)度盡我所能做好每一項教學工作和班主任工作；同時，作為一名實習生，我可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的指導，完成我們的實習任務。
我在高一(7)班和(8)班教數(shù)學。跟老師學了幾天，回答問題，發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學基礎都不扎實。由于初高中的知識面相當大，大部分學生前段時間學習數(shù)學有很大困難。下課聊天的時候，大家都跟我抱怨:“老師，數(shù)學好難??！”我用堅定的語氣鼓勵他們:“我不怕，萬事開頭難。相對于初中的知識，高中的知識可以說是難度的質(zhì)的飛躍，但只要你在平時的學習中堅持咬牙，不斷探索高中的學習規(guī)律，找到合適的學習方法，你就會慢慢找到學習數(shù)學的感覺?！苯o他們學好數(shù)學的信心，同時努力思考如何幫助他們盡快從初中到高中轉(zhuǎn)變學習方式，以適應高中數(shù)學學習的困難。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和問題解決能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在他們上課和答題時的思維引導和方法總結(jié)，在初中知識和高中知識嚴重脫節(jié)的基礎上，輔以相關知識，如交叉乘法、解二次函數(shù)的最大值問題、解二次不等式等。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，注意調(diào)動學生在課堂上的情緒，利用學生的競爭心理激發(fā)學生的學習動機。
為了盡可能的給學生更多的課后輔導，我每兩個晚上自學一次，上課會答題。學生學習數(shù)學熱情高漲，對課堂上聽不懂的東西、作業(yè)和練習冊中遇到的問題舉手提問。經(jīng)常在一個班答題就是一個班，抽不出時間去上另一個班。為了公平起見，一個班只能上一個班。從學生的提問中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低。他們在課堂上把問題重復了幾次，但還是做不出同類型的作業(yè)，比如二次函數(shù)的最大值。到目前為止，仍然有一些學生不明白。學習方式也有很大問題。我沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，在記公式、定理、知識點之前先做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致無法開始作業(yè)或亂做配方。一節(jié)課甚至整個晚自習都會做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率很低。要解決這個問題，在答題的時候，我會要求這類學生在做作業(yè)之前先復習書本上的相關知識，如果還是不明白，再給他們講解，避免讓他們過于依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和試卷的工作中，要及時了解學生的學習情況和突出問題，并做好記錄。如果你對學生的做法不確定，在糾正他們之前，請謙虛地問老師。同時，在閱卷中，我學會了如何酌情給分。另外參加了一個大型月考和期中考試，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計和排名。
在上課階段，學校給我們安排的課不多，一共八節(jié)，給我們安排的上課時間間隔比較長，讓我有充足的時間仔細琢磨教材，討論教學方法，例題2題，習題設計等。和隊友組成的數(shù)學備課小組一起，集體備課，詳細寫教案，制作課件。一切都緊密結(jié)合教學目標和學生的學習情況，讓學生盡可能的理解，這樣很好。然后交給知道的老師審批，在導師的指正和建議指導下修改，課前試講。
我每節(jié)課的導師都會非常負責，堅持聽課，做出全面細致的評價，認真指出我課堂上存在的不足和不足，提出有效的實踐教學建議，肯定我的亮點，鼓勵我形成自己有個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教學風格、語言、板書、提問技巧、與學生互動、引導學生思維等都有了明顯的提高。我覺得我還是有很多缺陷的，比如沒有很好的控制上課時間，說的比較快，有時候希望多告訴學生，忽略了學生思考的時間。
課后也積極聽學校其他老師的課，如實習隊的所有數(shù)學老師，火箭班的俞老師，初三的一位經(jīng)驗豐富的老師，本年級唯一的特級教師楊主任，有空就盡量聽課，做好聽課記錄，與老師交流，取長補短，積累豐富的教學經(jīng)驗。
(1)工作準備方面，擔任高一7班班主任。首先，我通過導師很快了解了整個班級的特點和個別活躍學生的基本情況，同時了解了班級的一些日常工作。其次，通過與學生更多的接觸和交流，仔細觀察，我很快熟悉和掌握了學生的情況。每天早晚都會去教室，慢慢融入這個班。學生也很喜歡實習老師。他們可以和我聊天，像朋友一樣抱怨。有些調(diào)皮的同學可以虛心聽我講課，努力改正，和同學相處的很好。
(2)在八周的日常班級管理中，我更注重學生的學習、紀律和衛(wèi)生。每天早上早早去教室提醒部門代表帶讀，檢查早讀情況，督促前一天晚上打瞌睡、發(fā)呆或趕寫作業(yè)的同學提高早讀效率。對遲到的學生進行登記，對他們進行時間觀念的教育。
在學生紀律方面，7班的學生比較活躍，有些學生很調(diào)皮。他們經(jīng)常在自習課上討論問題。偶爾看課外雜志，課前課后五分鐘吵鬧，影響安靜學習的同學。據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上。只要那三四個學生管理好，整個班級都可以正?；?。因此，我采取各個擊破的方法。首先，我從班主任那里了解了這四個學生的一些情況，比如他們的學習情況和入學以來的一些表現(xiàn)。然后，在早晚閱讀和自習時間觀察他們，約束他們的不良習慣。抓住最好的機會對他們進行個別教育。
在個別教育中，首先讓他們進行自我評價，看他們是否意識到自己的不足和不足。學生對自己的缺點還是有一定的認識的，有些是清楚認識到的，但是又無法克制自己去改正。如果理解不到位，我會說“老師發(fā)現(xiàn)老師以為...你這樣認為嗎？”這種方式可以和學生交談，給他們一個自我辯護的機會，避免傷害學生的自尊心，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但都有一個共同的特點，那就是深信不疑，注重事實，完全不能容忍老師夸大其詞；但是，是的，我可以勇敢的承認。這時，只有引導和教育他們，學生才能放下防御武器，真正從內(nèi)心接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正努力提高。
另外就是班干部的培養(yǎng)，重視值班工作，強調(diào)嚴格要求自己，管別人，先管自己，讓學生服從班干部的管理。對于新的班級，強調(diào)他們一開始一定要嚴格，這樣才能在學生中樹立威信，有利于下一步的工作。
在協(xié)助指導老師批改每周筆記的過程中，我記錄了所有學生的心理問題和學習困惑，以供個別教育，并在每周筆記的評論中寫下對他們的鼓勵和最適合他們的.方法指導。
對于活躍的學生來說，班級紀律很難管理，宿舍紀律也很難管理。針對節(jié)假日晚的吵鬧問題，反復批評教育是無效的。但是，班主任采取“自動退休”的措施后，宿舍記錄一直風平浪靜到現(xiàn)在。對于淘氣的學生，似乎應該采取一些嚴厲的措施。
每周二下午上學是勞動課，女生普遍比較負責，也有男生比較懶，拖拖拉拉。工作一般。對于這些學生，分配具體任務，完成后檢查，合格才能離開。讓學生意識到自己是班級的一員，積極配合班級的活動，認真工作。
(3)在班級活動中，學生更喜歡打籃球。實習期間，很高興有機會觀看一場由學生自己組織的班級比賽，了解學生對籃球的熱愛。但是學生還是學生，不能很好的把握事物，太頻繁的組織班級比賽，專注于籃球比賽的組織和發(fā)展，很難全身心的投入學習。所以我們老師對打籃球采取了硬性管理:近期不允許組織班級比賽，讓學生先專心學習，順利完成初中到高中的過渡。
x月在學校舉行的趣味運動會上，我給學生拍照，和他們一起玩，拉近了師生之間的距離。
期間，為了改變學生懶散的學習態(tài)度，舉辦了“利用奧運精神，激情夢想”主題班會。通過模擬面試，觀看冠軍面試的視頻，學生可以深刻理解奧運冠軍艱苦訓練的故事，學習奧運冠軍的堅韌不拔、艱苦奮斗、自我挑戰(zhàn)、自我超越的精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的態(tài)度努力實現(xiàn)自己的理想。
(a)互相關心，互相學習，實習期間團結(jié)協(xié)作隊友，互相幫助，集體備課，互相傾聽，互相評價教訓，互相借鑒經(jīng)驗。從不同的隊友身上學到了很多不同的教學風格和班主任的工作技巧。
四.教育調(diào)查。
我們實習團隊的研究課題是《從化中學高二學生文理選擇》，對未分科的學生、已分科的學生和學校的領導老師進行了問卷調(diào)查和訪談。隊友們積極配合，分頭配合，完成了問卷發(fā)放與回收、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、訪談與訪談整理與分析，最終順利完成了調(diào)查報告的編寫。
動詞（verb的縮寫）結(jié)論本次教育實習成功完成了檢查、實習、改進的實習目標，為今后的學習積累了一線教學和班主任工作的寶貴經(jīng)驗。并意識到“愛”在師生中的關鍵作用。只有真誠地給予學生，我們才能獲得學生的尊重和信任。但是，我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合。也要注意對學生的熱愛程度，不要過度放縱，要與嚴格結(jié)合，多學習好的教育方法和機智，這樣才能高效地管理和教育學生?？偟膩碚f，這種教育實踐是成功的。
大學生實踐課程心得篇二
大學生實踐課程心得范文五篇大學生參加社會實踐，了解社會、認識國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用。下面本人給大家整理的大學生實踐課程心得范文五篇，希望大家喜歡!?大學生實踐課程心得范文1?經(jīng)過幾周的精心準備和課外實踐，我們順利完成了對于大學生網(wǎng)購調(diào)查，在這個過程中我們付出了辛勤的勞動，同時也感受到了大家一起努力一起團結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學生的網(wǎng)購行為，隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購也變得越來越普及與通用，大學生作為時代的主力軍，也大幅度的帶動了網(wǎng)購行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。網(wǎng)絡正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢而逐漸深入人心。因此我們對大學生網(wǎng)上購物的情況進行了一次調(diào)查。以了解大學生對網(wǎng)上購物的認識和接受情況及通過對影響網(wǎng)購因素研究對網(wǎng)購未來發(fā)展做出預期。、通過這次活動，我們對于大學生的網(wǎng)購方式和行為動向有了基本的了解，同時，與同學們的合作更讓我懂得了團結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。
大學生實踐課程心得范文2我們這學期的思修實踐活動是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個打掃的實踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅持做一學期時，說實話，當時是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實打掃真心不是很難，只是因為我們的懶惰心態(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務，為什么要做呢做下來，我覺得我應該有些許進步。
首先，我學會堅持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點值得繼續(xù)保持;第二點，體會到勞動很光榮，每次看到自己把各個地方角落收拾的很干凈，很明亮，總是覺得很自豪，一種正能量在心中升騰;第三點，團結(jié)協(xié)作的偉大啊，實說，如果讓我一個人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因為我們的通力合作，才會把這個實踐活動弄得很好。
小小的實踐活動，不僅僅是體力活動，也有思想上的提升，也加強了同學之間的友情，誰說大學生頹廢不勞動誰說大學生之間感情淡薄以后聽見，我會自豪的宣告：沒這回事!大學生實踐課程心得范文3通過這五天的會計實訓，我從中學到了很多知識，知道了會計做賬的要點，以及需要注意的地方。通過實訓才真正知道理論與實訓的差距，實訓要求我們對知識掌握的要更深入，更具體，需要我們更加的細心。經(jīng)過這次實訓，我發(fā)現(xiàn)會計工作其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。
第一節(jié)實訓課，老師給我們做準備工作，告訴我們作為一名會計，你不僅需要細心，還需要更多的耐心。然后給我們講解了會計實訓的基本知識。在培訓中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。同時老師讓我們認識了簡單的原始憑證帳頁。我們后來結(jié)合著課本，ppt，對京華工廠的業(yè)務進行了分析，寫出了相應的會計分錄，登記了相應的京華工廠的原始憑證，并且對原始憑證進行了審核。
第二節(jié)課我們開始學習登記記賬憑證，記賬憑證相對原始憑證沒那么繁瑣，有收款憑證，轉(zhuǎn)賬憑證以及付款憑證三種。往到實訓教室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。面對著自己課桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導以及同組同學們的幫助下，我開始一筆一筆地對業(yè)務進行填寫。把憑證填寫完后等待裝訂。
簿不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢了!做完這些工作后，最后就是填寫資產(chǎn)負債表和利潤表了。首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計。
最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了!會計工作本來就是繁瑣的工作。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!從一開始做的會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，登記總帳等一系列煩瑣的工作都是自己親身經(jīng)歷來完成的時候，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計實訓。會計實訓給我的感覺就像做不完的作業(yè)，給我有種煩躁感。但每當做好實訓又有一種成功感，覺得自己像是一位真正的會計工作者那樣，真正有做賬的感覺。在這些日子會計模擬實驗中，對于在課堂上老師講授的理論知識,我又系統(tǒng)地進行了一番實踐。通過這次的模擬實驗使我加強了對基礎會計各方面知識的記憶和掌握。通過在實驗中的學習也讓我學習到了許多在書本上不能學到的知識。譬如，平時只是在課本上看看會計的記賬憑證，這次自己能夠親手填寫記賬憑證，我也真正的感受了會計人員的工作。在實習的過程中自己也意識到只有把書本上學到的會計理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能夠真正掌握這門知識。我想這也是這次實訓的真正目的。
總而言之，這次的會計實習讓我學到了許多在課堂上所學不到的經(jīng)驗，在實踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅實的基礎。還有，我覺得在課堂上不能忽略老師講授的知識。如果，在課堂上不認真聽課，不認真做筆記，那么，在實際操作的過程中，就會發(fā)現(xiàn)有很多問題自己不知如何下手，沒有辦法解決問題。只有認真的在課堂上學習理論知識，在實踐的過程中把學到的理論知識應用到實踐中，才能夠更好更的做好會計工作。
深體會到老師的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就能以不便應萬變。這次實訓，時間雖然很短，但我學到的卻是以前從未學到的。比如，如何與同學合作。在實訓時，我經(jīng)常會留心周圍的同學是如何相處的，也盡量虛心請教，與同學們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學了不少為人知道。
大學生實踐課程心得范文4經(jīng)過一段時間的模擬實訓，自己對會計又有了新的認識。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學的都是基礎中的基礎，重新認識了學習會計分錄的重要性，并深刻認識到，會計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這一點是不容易的。
如今接觸到了實踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實中的會計，比以前想象的復雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實中，企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的紛繁復雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計實踐中我們接觸了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算程序道了個干凈，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的操作。也正是通過這次實訓，把會計中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計，不是件容易的事。
以前在學習會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規(guī)定，致使在實際操作中，在對一些業(yè)務的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細節(jié)，讓我也難過了回，反復的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。
在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中時間不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。
我們將材料的理論知識學完以后，進行這次總和模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經(jīng)驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這一點我必須在以后的學習中加以改進。
另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實訓我也認識到作為一名財會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計人員的基本要求。相信掌握這項技能，會終生受用。
#大學生實踐課程心得范文5#人生在世，立世之本，是財富，名利，權(quán)利，還是······人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識，德才兼?zhèn)?，才能頂天立地。一撇是揚，一捺是抑;一撇是陽，一捺是陰;一撇是進，一捺是退??做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡單的事情，需要深刻化;復雜的事情，需要簡單化。要想做一個簡單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎傳而不習乎”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等知識的人文藝術(shù)學科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當今知識之精髓的水。
作為一個載體，一種平臺向未來將去往社會各個階層的大學生輸入基礎性的知識。讓法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等方面知識，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《消費者權(quán)益保護-法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟關系，維護勞動人民的基本權(quán)利，讓人民當家作主的權(quán)利得到真正落實。為了明確行政管理者的職責，我國成立了《行政法》來調(diào)整行政管理關系，行政法制監(jiān)督關系，行政救濟關系和內(nèi)部行政關系。思修教師在課堂上講解有關法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說紛紜時，誰又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對錯。此時此刻，不正是法律施展才華的時候只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強調(diào)：你們早已不是孩童，你們要為打翻的牛奶負責。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會忘記，不管是現(xiàn)在，過去還是未來。
法律的條條框框，公正無私，讓我們對法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴，一直在耳邊響起，從未間斷過。這對我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時鞭策著我們要時刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識，也涉及一些基本的政治制度。我國的國體是“工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民-主專-政的社會主義國家”、政體是“人民代表大會”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會的教育模式中脫離出來，融入到了小社會之中。思修將政治知識不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個偌大的政治體制。也正是這種互動讓大學生積極參加社會活動，關注國家大事，它彌補了應試教育的某些不足。在法律和國家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
-愛國，而不是像在中日釣-魚-島事件時期盲目的“愛國”，將愛國行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國，愛國是理性地為國家爭取權(quán)利。在道德之林中愛國之樹久經(jīng)風雨，卻萬古長青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對待事情一絲不茍。
十大感動中國人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動了中國，鼓舞了中國人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長，需要我們用一輩子來經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
-〈范文僅供參考，下載后可編輯修改〉-。
大學生實踐課程心得篇三
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力。在寒假一個多月中，我也體驗了打工的感覺。
終于開始第一天的工作。即興奮又有些緊張，進去做事覺得感覺很奇怪，因為以前一直都是以消費者的身份進的飯店，這次的身份卻是一個服務員。第一個感覺就是首先要把心態(tài)調(diào)整好。第一天來什么也不懂，店長就叫了一個老服務員來教我。平常在超市逛的時候不覺得，來工作的才知道超市的工作還真是不簡單的，每個細節(jié)都要弄好。我第一天是試工，我很努力的學習，雖然說有點累，但我很積極、很投入，店長很滿意，因為這畢竟是我社會實踐的第一步。所以在那一天的時間里，雖然說有點累，但我卻覺得挺充實的。
自信是在社會立足所必需的。開始放假的時候，知道要打暑假工時，自己就害怕了，這都是自悲的心態(tài)在搗蛋。感覺困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，與別人溝通的技能又不怎樣等等原因使自己覺得很渺小。自己怯弱、自悲就這樣表露出來。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。要對自己的能力做出肯定。這是找工作時舍友給我的忠告。在多次面試中，明白了自信的重要性。沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系，重要的是我的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，有自信才更有活力更有精神。
善于與他人溝通，也是作為服務員所必須進行的一項工作。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會少之又少，即便是去年暑假在醫(yī)院的實踐也是很少與病人接觸，這使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這也是很尷尬的'。在超市工作時，因為是服務員，與別人談話的時間變多了，此時，不得不學著與顧客溝通，使顧客接受你的意見和建議。與同事間的溝通也同樣重要。別人給我意見，我就得認真聽取，耐心、虛心地接受。
大學生實踐課程心得篇四
再過幾十年，我們來相會，送到火葬場，全部燒成灰，你一堆，我一堆，誰也不認識誰，全部送到農(nóng)村做化肥。其實，短短半個月的實踐說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但確實在實踐中增長了才干。更多的是感慨：
一、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障。
古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業(yè)的發(fā)展首先應該是：“和諧發(fā)展”。和諧離不開發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，才有能力滿足員工日益增長的物質(zhì)文化生活需要，提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會責任，帶動一方經(jīng)濟。發(fā)展離不開和諧，實現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向，一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領發(fā)展方向，克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可，企業(yè)內(nèi)部和諧就能團結(jié)一致，克服外部環(huán)境的困難，最終達到內(nèi)外部的統(tǒng)一，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標。否則即是外部環(huán)境再好，企業(yè)也無法快速發(fā)展。我所實踐的企業(yè)，無論是老總還是員工，他們都平易近人，和諧相處。大家分工明確，各司其職。有難處大家共同商量，有困難大家相互幫助，有問題大家共同探討。如有一次有位設計師將一個項目設計完畢，請領導過目，領導看后馬上叫其他設計師都過來一起學習、探討。我覺得企業(yè)這種團結(jié)互助、克難攻堅的精神非常值得我學習。正因為企業(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上，前來應聘的人才源源不斷。
二、人才是企業(yè)發(fā)展的基石。
人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業(yè)務精通，操作熟練，設計項目時個個都得心應手。對于領導分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價。并且有強烈的事業(yè)心，對設計的項目都認真仔細，精益求精。老板雖然學歷不高，但是業(yè)務能力很強，企業(yè)的發(fā)展勢頭很好，大家都很佩服。由此得出大學生社會實踐是何等的重要。如果學歷再高，領悟的程度、運用的能力，實踐的經(jīng)驗不夠，作用然仍發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的大學生，積極參與社會實踐，把所學的知識運用于社會實踐是一堂必修課。
三、學習是創(chuàng)新的動力。
發(fā)展機遇前所未有，面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此，只有勤奮好學，才能真正做到與時俱進，勤奮學習、認真思考是創(chuàng)新的源泉，是與時俱進的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心，創(chuàng)新是我們工作的指導思想，創(chuàng)新是人類最高級的增值資源，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個根本途徑。在全球化經(jīng)濟與知識競爭的當今時代，創(chuàng)新已成為工作的重要主題，只有樹立終身學習的新理念，才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的.動力源泉。
1．作為企業(yè)首先要加強對人才的培訓，對不同類型的人才分門別類的進行培訓，使他們不斷的更新知識，拓寬思維，提升能力。
3．要善于思考，勤于探索，開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新：要用新的理念去應對項目的設計。方法創(chuàng)新：要用靈活、簡便、省時的方法去設計項目。載體創(chuàng)新：要用新穎別致，靈活多樣的載體去設計展廳。
總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大，通過社會實踐，學到了書本上學不到的知識。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務，明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學業(yè)，踏上社會。我要加倍努力的學習，克服學習中的難題，合理安排時間，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的基礎以實際行動向?qū)W校、向社會交上一份滿意的答卷。
建議事項。
最后，我對本學校的實踐制度作了寫總結(jié)。
首先，很明顯看出，我校對實踐工作很重視。暫且不說什么實踐指導思想，學校給我們學生的實踐目標很明確。整個暑期社會實踐的目的在于讓我們接觸社會，深入基層，使我們在為社會工作的過程中增強服務意識和社會責任感。通過調(diào)查（主要針對我們大一）和工作實習使我們將所學的專業(yè)知識運用于企業(yè)事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實際中，從而豐富我們的實踐經(jīng)驗，提高我們的專業(yè)實踐能力。并且能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神和奉獻精神，使我們逐步樹立正確樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
學?？紤]的很周全。對我們不同年級的學生，實踐的層次要求也不一樣。對我們一年級的要求主要以調(diào)查為主，對二三年級要求參加與專業(yè)相對應的生產(chǎn)勞動和工作。我覺得這樣很好。
年暑期社會實踐成果展示、召開實踐動員大會和實踐主體班會，全面落實暑期時間活動。認真做好負責人的招聘和培訓工作，下發(fā)負責人管理手冊，加強對地區(qū)實踐隊的指導工作。加強與當?shù)厝瞬沤涣髦行牡穆?lián)系，方便實踐隊聯(lián)系工作。還通過網(wǎng)絡輔助管理，提高工作效率。
大學生實踐課程心得篇五
經(jīng)過一段時間的模擬實訓，自己對會計又有了新的認識。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什么難度，到現(xiàn)在才終于明白，以前學的都是基礎中的基礎，重新認識了學習會計分錄的重要性，并深刻認識到，會計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實踐中，才游刃有余，融會貫通，但做到這一點是不容易的。
如今接觸到了實踐的工作，發(fā)覺現(xiàn)實中的會計，比以前想象的復雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現(xiàn)實中，企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的紛繁復雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計實踐中我們接觸了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算程序道了個干凈，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規(guī)定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的操作。也正是通過這次實訓，把會計中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業(yè)務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業(yè)會計，不是件容易的事。
以前在學習會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規(guī)定，致使在實際操作中，在對一些業(yè)務的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細節(jié)，讓我也難過了回，反復的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。
在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業(yè)務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中時間不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。
我們將材料的理論知識學完以后，進行這次總和模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經(jīng)驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能游刃有余。我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這一點我必須在以后的學習中加以改進。
另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什么錯誤，偏偏對賬時還是發(fā)現(xiàn)錯誤和遺漏，這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實訓我也認識到作為一名財會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計人員的基本要求。相信掌握這項技能，會終生受用。
人生在世，立世之本，是財富，名利，權(quán)利，還是······。
人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識，德才兼?zhèn)洌拍茼斕炝⒌?。一撇是揚，一捺是抑;一撇是陽，一捺是陰;一撇是進，一捺是退??做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡單的事情，需要深刻化;復雜的事情，需要簡單化。要想做一個簡單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?傳而不習乎?”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等知識的人文藝術(shù)學科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當今知識之精髓的水。
所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個自由民-主的國家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護著它，捍衛(wèi)它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個載體，一種平臺向未來將去往社會各個階層的大學生輸入基礎性的知識。讓法律、個人修養(yǎng)、人生、國家、道德等方面知識，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺，思修課本猶如大-法官沉默著，卻控制著整個課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《消費者權(quán)益保護-法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟關系，維護勞動人民的基本權(quán)利，讓人民當家作主的權(quán)利得到真正落實。為了明確行政管理者的職責，我國成立了《行政法》來調(diào)整行政管理關系，行政法制監(jiān)督關系，行政救濟關系和內(nèi)部行政關系。思修教師在課堂上講解有關法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說紛紜時，誰又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對錯。此時此刻，不正是法律施展才華的時候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強調(diào)：你們早已不是孩童，你們要為打翻的牛奶負責。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會忘記，不管是現(xiàn)在，過去還是未來。
法律的條條框框，公正無私，讓我們對法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴，一直在耳邊響起，從未間斷過。這對我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時鞭策著我們要時刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識，也涉及一些基本的政治制度。我國的國體是“工人階級領導的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民-主專-政的社會主義國家”、政體是“人民代表大會”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會的教育模式中脫離出來，融入到了小社會之中。思修將政治知識不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個偌大的政治體制。也正是這種互動讓大學生積極參加社會活動，關注國家大事，它彌補了應試教育的某些不足。在法律和國家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云：“做人難”，于是古人十分注重對自我身心的鍛造，把做人作為萬事之首，強調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說“天下興亡，匹夫有責”，這是赤誠的愛國之心，簡單的言語闡述了平民對國家應有的擔當。責任與義務是統(tǒng)一的，每個中華兒女應當永懷愛國之心，并為之付出生命也在所不惜。但是，我們應該理性-愛國，而不是像在中日釣-魚-島事件時期盲目的“愛國”，將愛國行為變成暴-力的搶砸。盲目的暴-力不是愛國，愛國是理性地為國家爭取權(quán)利。在道德之林中愛國之樹久經(jīng)風雨，卻萬古長青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對待事情一絲不茍。
十大感動中國人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動了中國，鼓舞了中國人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長，需要我們用一輩子來經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
大學生實踐課程心得篇六
今天我們班進行了一次社會實踐活動，經(jīng)過這次實踐，讓我們明白了團結(jié)就是力量。但同時我們也感受到了勞動的快樂。我們就像是一滴水，匯聚在一起成為了河流，這股力量凝聚在一起會變得超乎想象。
這次實踐雖然時間很短，但是我們收獲滿滿。這次不僅鍛煉了我們責任心，也培養(yǎng)了我們的勞動能力。還為學校作出貢獻，讓校園變得更美好。我們互幫互助，一起完成了本次的'清理活動。
最后，通過這次實踐，讓我們體會到了勞動的快樂，和團結(jié)的力量，就算是再薄的紙，只要它擰成一股繩就會變得堅固無比。我很感謝學校讓我們進行了社會實踐，不僅鍛煉了我們自己，還能夠為學校作出貢獻!
大學生實踐課程心得篇七
我去到了一家超市，在超市是我第一次，接觸這份工作的我是覺得沒有壓力的，這是我一開開始的想法，我覺得自己能夠做好這份工作，可是對于向來缺乏社會實踐的我，對這些看的看片面了，之后在工作的時候我就知道了自己的錯誤，沒有什么工作是自己上來就會的，就像是超市收銀這份工作也要先了解學習，然后適應，熟練。這都是一步步來的，我一開始就想著做到最好，這是一種錯誤的想法，現(xiàn)在我覺得我對這次社會實踐感到很充實，還有磨礪的我身心。
我最大的感受就是在工作的時候我能夠體會到賺錢的不易，以往就知道過得很安逸，不知道自己花的每一分錢都是經(jīng)過這般來的，花錢的時候沒有什么概念在，這次我自己獲取了第一桶金，這種感覺非常的好，但是心理也有一點愧疚，現(xiàn)在的我也只能做一些簡單的事情，來減輕家里壓力，在我感受賺錢不易的時候，還有一點就是在工作的時候這一點，工作當中不是每一個人都會幫助你，但是這次在超市收銀我看到了同事的熱情，我對于社會人際關系的概念為零很模糊，自己不知道怎么去處理，但是也就是這種不知道怎么去處理人際關系，也讓我感受到了人際關系在工作當中的重要性，要知道不是所有的工作你都知道，在自己不知道怎么處理的時候，人際關系就發(fā)揮了很高的作用，在日常當中一定跟同事們處好關系，這是一定的。
通過這次社會實踐我很清晰的知道了自己今后需要做什么，哪些缺點需要改正，在日常生活當中我需要往哪些方面提高，社會實踐真的很好，很好。
大學生實踐課程心得篇八
xxxx年12月，加入了“培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究”課題組，并成為課題主研教師。為期四年的課題研究，我一步一個腳印地走過來，付出了辛勞與汗水，也收獲了歡笑與喜悅?，F(xiàn)寫下自己的研究心得，再次回顧難忘的四年的時光，聊以自勉。
大學生實踐課程心得篇九
第一段：介紹su實踐課程的背景和目的（約200字）。
su實踐課程是大學教育中的一項重要課程，其目的是為了培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。該課程旨在通過將知識應用于實際問題的解決上，幫助學生掌握專業(yè)技能，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊合作意識。在這門課程中，學生將獲得實踐機會，例如實習或項目實踐，并進行相關的理論學習和實踐研究。
我曾經(jīng)參與了su實踐課程，并從中受益匪淺。在此次課程中，我有幸加入了一個跨學科的項目小組，我們的目標是設計和建立一個可持續(xù)發(fā)展的社區(qū)園區(qū)。在小組合作的過程中，我積極參與了各種討論和決策，并負責項目管理和組織。通過與團隊成員的合作，我學會了傾聽和尊重不同觀點，同時也學會了有效溝通和解決問題的能力。
第三段：分析su實踐課程對自己的影響和價值（約300字）。
su實踐課程對我個人的影響是深遠的。首先，它提供給我一個實踐的平臺，使我有機會將課堂上學到的理論知識與實際工作相結(jié)合。這不僅使我增強了對知識的理解和記憶，更重要的是讓我明白了如何將理論應用于實踐中，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。其次，su實踐課程培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在這個項目中，我們需要與不同專業(yè)背景的人合作，每個人都有自己的專業(yè)知識和技能。通過學習和合作，我明白了團隊合作的重要性和價值，也學會了與他人協(xié)作，并取得了很好的團隊成績。
第四段：總結(jié)su實踐課程的優(yōu)點和改進的空間（約200字）。
總體而言，su實踐課程是一門非常有價值的課程。它培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，幫助學生將理論應用于實際，并學會與他人合作。然而，還有一些改進的空間。例如，課程可以更加注重實際案例和實踐經(jīng)驗的分享，以便學生更好地理解實踐的重要性和挑戰(zhàn)。此外，也可以增加更多的團隊項目，以提高學生的團隊合作和溝通能力。
第五段：對參與su實踐課程的建議和期望（約200字）。
對于那些即將參加su實踐課程的學生，我希望他們能夠積極參與，充分利用這個機會，發(fā)揮自己的才能，并從中收獲知識和經(jīng)驗。在課程中，要注意與團隊成員的合作和溝通，學會傾聽他人的觀點，并尊重他人的意見。此外，還應努力將課堂上學到的理論知識與實際問題相結(jié)合，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。希望su實踐課程能夠繼續(xù)改進和發(fā)展，為更多學生提供更多實踐機會和培養(yǎng)平臺。
大學生實踐課程心得篇十
SU實踐課程是指參與國內(nèi)或國際的實踐性課程，讓學生在實地實踐中增進對專業(yè)知識的理解和應用能力，培養(yǎng)實際操作和解決問題的能力。這學期我參加了一門SU實踐課程，通過實際操作和團隊合作，我受益匪淺。
二段：實踐經(jīng)歷。
在這門課程中，我們團隊選擇了一個社會問題作為研究對象，并制定了調(diào)查方案。我們進行了大量的前期調(diào)研和市場分析，了解了表面現(xiàn)象背后的根本原因。之后，我們到社區(qū)進行深入訪談和觀察，與當?shù)鼐用襁M行交流，聽取他們的意見和需要。通過這些實地調(diào)研，我們更加深入地了解了社會問題的復雜性和多樣性。
三段：團隊合作與溝通能力。
在實踐中，團隊合作和溝通能力起到了至關重要的作用。我們團隊每周都會召開例會討論進展和遇到的問題，共同制定解決方案。在整個項目的過程中，我們互相鼓勵、支持和配合，形成了緊密的工作關系。同時，我們還要與外界建立聯(lián)系，與相關部門、專家進行交流和合作。通過這個過程，我的團隊合作和溝通能力得到了極大的提高。
四段：解決問題的能力。
在實踐課程中，我們面臨了許多的問題和困難，但是我們學會了如何尋找解決辦法。在一次實地調(diào)研中，我遇到了一個難題，即如何有效收集大量問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)。經(jīng)過與團隊成員的商討，我們找到了一個折衷的方案，并成功地處理了這個問題。通過這次經(jīng)歷，我學會了在壓力下尋找解決方法的能力。
五段：成長與反思。
這門SU實踐課程給了我很多機會去發(fā)展自己的個人能力和專業(yè)技能。通過實踐，我學會了如何運用所學知識去解決實際問題，在這個過程中，我對學科知識的掌握和應用能力都有了很大的提高。然而，也有一些不足之處，比如團隊協(xié)作時有時候存在意見不同的情況，我意識到溝通協(xié)調(diào)的重要性。通過這次實踐經(jīng)歷，我意識到自己還有很多需要進一步發(fā)展的地方，我會繼續(xù)努力提升自己。
結(jié)尾：
在這門SU實踐課程中，我通過實踐學會了很多東西，并且在團隊合作、溝通、問題解決方面獲得了很大的成長。這種培養(yǎng)實際操作和解決問題能力的學習方式對我來說非常重要。我相信這門課程會對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并且在我人生的道路上起到重要的指導作用。
大學生實踐課程心得篇十一
這是我邁入大學校園的第一個暑假，一年的法律專業(yè)的學習為我打開了一扇通向法律殿堂之門，但法院對我們這些還生活在象牙塔里的大學生來說還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來到家鄉(xiāng)南昌市西湖區(qū)人民法院民一庭實習，在近一個月的實踐過程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學術(shù)理論體現(xiàn)和驗證，更找到了一種神圣的使命感。
進大學校門，就接受了這份新鮮而有挑戰(zhàn)性的社會實踐-活動，感覺到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)-開始嘗試著用天真的思想去觸摸這個社會。盡管有些思想和觀點-還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。進法院實習后，我虛心地向法官們學習，并與他們建立了-良好的關系，積累了一些社會經(jīng)驗，這是在學校和課本上學不到-的，讓我終生受益。與此同時，我也看了許多實際案例和一些專-業(yè)書籍與雜志，讓我初步地進入了角色。一開始實習的時候，我就旁聽了庭審，了解到法庭審判的-大致流程;通過整理卷宗、翻閱案例、合議庭筆錄-等都讓我逐漸熟悉了法院的實務操作。通過實習，讓我了解了本-專業(yè)在實際中的應用，將理論用于實踐中，這樣才能使我今后更-好地掌握基礎理論知識，加深對本行業(yè)的了解，為以后的學習和-工作打下較好的基礎。不久我還很幸運的有機會同法官去豫章監(jiān)獄處理一起離婚案的調(diào)解，第一次走進高墻之內(nèi)，僅僅一道鐵欄之隔，卻是兩個不同的世界，看著他們眺望遠方的眼神，那是一群向往自由的靈魂。
旁聽庭審也是一個學習的好方法，莊嚴的國徽下，現(xiàn)實中并非我們想象的那樣嚴肅，因為民一庭處理的很多案件是婚姻家庭案，而當事人也基本上是第一次參與庭審，有時雙方會激烈的爭吵，這時總要法官一遍遍講訴法庭紀律。甚至有當事人因為不肯離婚差點在庭上服敵敵畏自殺。而法官就必須馬上控制局面，安撫當事人。
大學生實踐課程心得篇十二
經(jīng)過潘老師講授軟件工程實踐后，感覺對軟件工程這門學科有了深一層的認識。軟件工程是一門重視實際操作的科學。對于軟件產(chǎn)品，無非是產(chǎn)品定義、設計代碼、調(diào)試維護幾個步驟，看似簡單，可是實際操作卻復雜困難，它不比其它行業(yè)產(chǎn)品可預見可觸及，所以學好軟件工程能為以后從事軟件開發(fā)行業(yè)打好基礎。
在軟件實踐這門課中，講到了有效利用現(xiàn)有資源進行軟件編程的方法。提到軟件開發(fā)也可以像練習書法一樣，采用臨貼的方式，借鑒他人的優(yōu)秀代碼資源。臨摹優(yōu)秀軟件是學習軟件開發(fā)的一個重要方法。正如一首詩中說的：“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”。軟件開發(fā)也是一個道理。為了真正地掌握軟件開發(fā)的技巧，“臨貼”是個不錯的起步方法。
以前總是覺得，既然編寫一個程序，就應該完全靠自己，那樣寫出來才有成就感，才算是自己的程序，可是這門課程教會我原來適當?shù)亟梃b別人的東西，也不算抄，相反，還可以提高效率，節(jié)省時間。這可真是與以往的觀點不一樣了。具體如下：
“軟件編程，拿來主義的作用很大：
1、源代碼交換方便。
2、可行的例程序用處大。
3、借鑒現(xiàn)成少走彎路?！?BR> 不過借鑒別人的東西可是有說法的，可不是盲目地抄襲，下面是一些提到的途徑：
1、既有系統(tǒng)：借雞下蛋，買來就用;。
2、書本例子：簡單修改、直接使用;。
3、聯(lián)機或聯(lián)網(wǎng)幫助：幫助文檔、官方支持;。
4、開放軟件源代碼：linuxapacheeclipse…。
5、互聯(lián)網(wǎng)資源:論壇、搜索引擎、新聞組。
借鑒過來后，還要多方面綜合考慮，比如說代碼的具體作用，完整性，還要考慮每個借鑒過來的東西的好壞。這些都要多方面考慮，可不能因為前面說軟件編程可以借鑒別人的，就盲目地抄襲。到時候代碼弄一堆湊在一塊兒，誰也不知道它們會不會好好工作。弄不好亂了程序計劃是小，公司的損失可不是哪個人都能承受得起的。
課程還提到，應該用一個小項目先從頭到尾地練完，這樣，有個整體性的了解，可以增加不少開發(fā)經(jīng)驗?？磥恚粚W習此門課程，還不能深入地解讀軟件工程的奧義。這門課程為我們深入地了解軟件工程這個龐大的前沿學科起到了推動性的作用。以上是我就此門課中提到的眾多方法的一小段做的一些淺談，更多的知識還在于我們自己去學習體會。
：言之有物。
大學生實踐課程心得篇十三
年終將至，民事法律診所半年的課程也即將結(jié)束。半年的時間雖然短暫，但診所的學習對我來說卻是個充滿挑戰(zhàn)的過程。曾經(jīng)帶著對民法學習的熱情，對司法實踐的渴望進入了民事法律診所，半年后的今天，在這個診所內(nèi)我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將從幾個方面總結(jié)一下：
一、課堂學習。
在進入診所學習之前就聽往屆的師兄師姐說過，法律診所教育是從美國引進的一種全新的教學模式。但是百聞不如一見，第一次走進教室確實讓我耳目一新。桌子圍成圓形，老師和同學坐在一起，讓大家在一個平等的地位上進行交流和學習。接下來就是老師的授課方式，以往的法學授課難以擺脫老師臺上講，學生臺下聽的模式。師生之間在課堂上很少展開討論，法律思維的培養(yǎng)完全建立在已知案件或虛擬想象的基礎上?？荚囍懈嗟氖菍τ洃浂皇菍Ψ治瞿芰?、推理能力的測試，這很難培養(yǎng)學生思辨和獨立思考的能力。而診所學習，大部分時間都是學生在說，而老師只是在必要的時候進行一下指導。通過辦理真實案件、參與案件的全部過程和細節(jié)，訓練解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)學生的判斷力、職業(yè)責任心，并深刻理解法律和律師的社會角色。
多樣靈活的教學方式還包括寓教于樂的游戲教學。給我印象最深刻的就是張老師在講證據(jù)方法時做的游戲。30個人分成兩組分別傳一句相同的話，最后的一位同學把自己聽到的內(nèi)容記錄下來。就是在這樣一個看似簡單的游戲過程中，我們卻出現(xiàn)了很多笑話和問題。首先是老師給的話都很長，你要在聽到一個同學說完后在最短的時間內(nèi)以最準確的語言轉(zhuǎn)述給下一個同學。然而傳到最后一位同學那里總是出現(xiàn)五花八門的答案。從這個看似簡單的游戲里，我們可以很清楚的了解到傳來證據(jù)和原始證據(jù)的證明力及距離的遠近對證據(jù)證明力的影響。這種方式比起我們在傳統(tǒng)的課堂上去記憶傳來證據(jù)和原始證據(jù)的特征、概念一類枯燥的東西更有助于理解和在司法實踐中準確的適用。
在診所的課堂上還有一種獨特的教學方式，那就是大腦風暴。每節(jié)課我們都會有一個主題，大家分成小組圍繞主題來發(fā)表自己的看法。最后由同學自由進行發(fā)言。診所課堂上同學們的發(fā)言既輕松又活潑，就連我這樣一向不喜歡在課堂上發(fā)言的人也被那種課堂氣氛所感染了，也是踴躍發(fā)言。在課堂上我們可以進行爭論，可以為了一個問題爭得面紅耳赤。即使是這樣大家同樣會感到很開心，因為在討論中會發(fā)現(xiàn)自己的觀點存在的問題及學習其他同學在分析問題方面的優(yōu)點，也就是老師們經(jīng)常說的“學習在學習的能力”。
在教學內(nèi)容上，傳統(tǒng)的法學教育諸種理論的熏陶，但診所教育更多的注重操作層面的東西，正好彌補了傳統(tǒng)教育的不足。我們的學習內(nèi)容包括文書寫作、法律職業(yè)道德，就連接待當事人也在我們的演練范圍內(nèi)。診所老師的和善以及同學之間關系的融洽給人一種溫馨的感覺。所以說診所的每次課我必定去，從來不會缺課。
二、課外活動。
在生動活潑的課堂內(nèi)容之余，法律診所還有著許多豐富多彩的課外活動，比如診所值班，與當事人一同去取證、了解案件情況，參加12.4普法活動。
將理論知識融入到法律實踐的過程中，是法律診所課程的核心所在。為了充分鍛煉學生的實踐能力，診所將學生進行分組，每周一到周五在法律診所值班室值班。主要負責接聽求助人的電話，接待當事人，“診斷”他們的法律問題，開出“處方”，對求助的法律問題進行解答，及時為求助人提供法律幫助。這個學期診所接聽的電話有來自省內(nèi)的也有來自省外的，涉及的內(nèi)容包括婚姻、家庭、合同糾紛等民事案件，也有部分行政案件和刑事案件。
大學生實踐課程心得篇十四
20xx年12月，加入了“培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究”課題組，并成為課題主研教師。為期四年的課題研究，我一步一個腳印地走過來，付出了辛勞與汗水，也收獲了歡笑與喜悅。現(xiàn)寫下自己的研究心得，再次回顧難忘的四年的時光，聊以自勉。
大學生實踐課程心得篇十五
第一段：引子（150字）。
實踐課程是大學教育中至關重要的一環(huán)，通過將理論知識與實際操作相結(jié)合，幫助學生更好地理解和應用所學內(nèi)容。在我所參與的實踐課程中，我獲得了豐富的學習經(jīng)驗和寶貴的人生體驗。在這篇文章中，我將分享我的實踐課程心得體會，探討實踐對于學生的意義和價值。
實踐課程對于學生而言具有重要的意義。首先，實踐課程提供了鍛煉能力的機會。學生在實踐中可以運用所學知識進行實際應用，通過實踐中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。其次，實踐課程有助于加深對理論知識的理解。通過實踐中的操作和觀察，學生能夠直觀地感受理論知識的實際運用，使知識更加深入人心。此外，實踐課程也有助于學生發(fā)展團隊合作和溝通能力，通過與其他同學共同完成實踐項目，培養(yǎng)良好的合作意識和溝通技巧。
在我參與的實踐課程中，我獲得了豐富的學習經(jīng)驗和寶貴的人生體驗。首先，我學會了如何將理論知識應用于實踐中。在實踐項目中，我通過使用所學知識解決實際問題，這使我更加深入理解了課堂上的理論知識。其次，我通過實踐課程了解了實際工作流程和實際工作環(huán)境。這為我將來的就業(yè)做好了充分的準備，提前適應了工作中的種種挑戰(zhàn)和壓力。此外，通過實踐課程，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，與他們一起完成實踐項目，分享經(jīng)驗和進行互相支持。這些寶貴的人際關系將會對我未來的學習和工作生活產(chǎn)生積極的影響。
實踐課程中也存在一些挑戰(zhàn)，但通過努力和團隊的共同努力，我成功克服了這些困難。首先，實踐中可能會遇到技術(shù)方面的問題，需要我們不斷學習和掌握相關知識和技能。在這個過程中，我堅持不懈地鉆研，尋求幫助并與同學們一起合作學習，最終克服了技術(shù)難題。其次，實踐中的項目可能會涉及到時間安排和資源管理等復雜問題。我通過良好的時間管理和有效的協(xié)作，克服了項目中的各種困難，最終收獲了滿意的結(jié)果。這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的專業(yè)知識和技能，也鍛煉了我的心理素質(zhì)和團隊合作能力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過實踐課程的學習和參與，我不僅獲得了豐富的學習經(jīng)驗和技能，還培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新精神，提高了團隊合作和溝通能力。實踐課程對于學生來說具有重要的意義和價值，能夠幫助學生將理論知識與實踐能力相結(jié)合，為未來的學習和工作奠定基礎。未來，我將繼續(xù)利用所學知識和實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的能力，為社會做出更多的貢獻。
總之，在實踐課程中，我獲得了豐富的學習經(jīng)驗和寶貴的人生體驗。實踐課程幫助我將理論知識與實踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)了解決問題和創(chuàng)新的能力，提高了團隊合作和溝通能力。通過努力和團隊的共同努力，我成功克服了實踐中的挑戰(zhàn)。綜上所述，實踐課程對于學生來說具有重要的意義和價值，對于學生的學習和個人發(fā)展具有巨大的潛力。
大學生實踐課程心得篇十六
這兩周的實訓，雖然在我看來要比手工模擬實訓相對輕松點，但是依然留給我豐富的經(jīng)驗和深深的體會。
第一階段：
前三天是為期四個周期的群體對抗賽。這個實訓的目的是要我們扮演一個企業(yè)ceo的角色。這是我的第一次真正意義上的實訓，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。電腦上會有一套模擬企業(yè)的相對完整財務數(shù)據(jù)。我們就需要對各種原材料的選購與買賣、生產(chǎn)線和廠房是否增加、如何處理各種管理費用和銷售費用、如何提高員工的積極性、如何才能降低成本提高銷售量來獲得更多的企業(yè)利潤等等，最后檢測自己決策的那個企業(yè)的綜合排名在以七人為組的群體對抗中的成績。剛開始的前面兩個周期完全不知道自己在干些什么東西，根本就幾乎摸不著頭緒。整天就只知道把一些數(shù)據(jù)改來改去，然后查看自己所認為的那個綜合分數(shù)（后來發(fā)現(xiàn)完全不是）。每改動幾個就去查看一次，如果分數(shù)高了就不改這個數(shù)據(jù)改其他的了，如果分數(shù)低了就繼續(xù)改那個數(shù)據(jù)直到分數(shù)高了。知道的就是要提高企業(yè)的銷售量，那就要購買好點的原材料，把價格定的低些，就是所謂的“薄利多銷”來提高企業(yè)的利潤。一天下來發(fā)現(xiàn)自己完全蒙了，就反思一個堂堂的ceo怎么會這樣經(jīng)營自己的企業(yè)。根本不考慮市場這個大環(huán)境，也根本不知道該在什么時候添加生產(chǎn)線或是廠房，該在什么時候購進原材料是質(zhì)量好價格低，該怎樣強占市場占有率。由于我的胡亂瞎改，我的第一、二周期的排名相當?shù)牡?。第二周期還甚至跌到了第六。
經(jīng)過這一系列的思考后，在第二天的第三、四周期我加進了對之前那些沒考慮到的因素進行考慮，進行了自認為相對合理的決策。終于在最后一個周期我的排名上升到了第二。
這個群體對抗賽使我充分認識到做一個ceo的不簡單，他需要考慮很多，而且需要慎重考慮，否則一個決策考慮失誤就可能會影響到整個企業(yè)的經(jīng)營狀況。
第二階段：
第一個任務之后，接下來的四、五天是以小組為單位上網(wǎng)尋找一家上市公司近三年財務報表，并對該公司和其財務報表進行財務分析。我們小組找了華潤三九這家醫(yī)藥上市公司進行分析。財務分析包括償債、獲利、運營、發(fā)展能力分析和杜邦體系分析。這部分的分析是在學過財務管理的基礎上進行的，而且又是小組合作，相對群體對抗來說要稍稍容易些，不會有那種摸不著頭腦的感覺。
我負責的是杜邦綜合體系分析。這個相對與其他四個能力分析來說是我比較陌生的?？赡芫褪且驗槟吧也畔胩岢鰜砦襾碜?。我想趁這個機會多了解一點，順便補習一下自己學的不夠扎實的那部分，結(jié)果我高估自己了?？粗鴷竞屯ㄟ^上網(wǎng)查有關杜邦的資料，我才能基本完成。從這點可以看出我的基礎知識還是不夠扎實，理論還是不能夠運用到實踐當中來。不過這一路下來，我們能夠比較順利地完成這份財務分析還是很開心和滿意的。
第三階段：
上機實訓的最后一項任務就是項目投資。這項的目的是要我們根據(jù)一個企業(yè)的大致資料，自己親自動手編寫一套完整的財務報表并且根據(jù)報表的數(shù)據(jù)進行一定的分析。這個完整的報表編寫其實在上學期上投資課的時候已經(jīng)動手操作過。只不過那次是老師一邊講，然后我們一邊編。而這次是完全的自己獨立去完成。但是話雖如此，本來以為做過會簡單點，不過經(jīng)過一個寒假的洗禮，我似乎也已經(jīng)忘得七七八八了。無奈的我只能把以前做過的報表再翻出來作對照，以便進行這次的編寫。
經(jīng)過這將近兩周的綜合實訓，我覺得對我來說是受益匪淺的，這些實訓都是書本上無法得來的。從中我明白到我的專業(yè)知識還是不夠扎實的，且考慮問題不夠周全，幾乎不能將理論運用到實際當中來。這促使我以后還要不斷地去實踐，從實踐當中去發(fā)現(xiàn)自己的不足。讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
大學生實踐課程心得篇十七
任何學習過程都需要理論和實踐相結(jié)合，而課程實踐是將理論與實踐有機結(jié)合的一種在校教學活動。在過去的學習生涯中，我已經(jīng)參加了許多豐富多彩的課程實踐活動，通過這些活動，我收獲了不同的體驗和領悟。
課程實踐可以幫助學生更好地理解課程內(nèi)容。在課堂上只能獲得理論知識，但僅僅有理論知識是遠遠不夠的，我們需要將所學的知識應用到實踐中去，才能更好的理解知識和發(fā)揮自己的能力。通過課程實踐，我們可以將理論知識與實踐相結(jié)合，從而更好的掌握知識。
課程實踐是一種以學生為中心的教學模式，這種教學模式具有許多優(yōu)點。首先，它可以提高學生的學習興趣和積極性，使學生更加主動參與到教學活動中來。其次，它可以鍛煉學生的實踐能力和解決問題的能力。最后，它可以讓學生更好地了解社會和行業(yè)的實際情況，有助于學生更好地選擇未來的職業(yè)道路。
第四段：我參加的實踐活動。
我在大學期間參加了許多不同的課程實踐活動，其中最為難忘的是社會實踐活動。通過社會實踐活動，我了解到了社會上很多問題和困難，這使我更加珍惜現(xiàn)在的生活。此外，我還參加了許多專業(yè)課程實踐活動，如軟件設計、營銷策劃、醫(yī)療保健等。這些實踐活動使我更加了解了未來職業(yè)的要求，有助于我更好地為未來的職業(yè)做準備。
第五段：結(jié)語。
課程實踐是一種重要的學習方式，通過課程實踐可以使學生更好地掌握理論知識和實踐能力，有助于學生更好地選擇和適應未來的職業(yè)道路。因此，在未來的學習過程中，我將繼續(xù)參加各種課程實踐活動，努力提高自己的實踐能力和解決問題的能力，為以后的職業(yè)生涯打下穩(wěn)固的基礎。
大學生實踐課程心得篇十八
近些年來，教育界逐漸注重課程實踐的重要性，各種實踐活動也日益豐富和多樣。通過實踐可以使學生將學到的知識和技能應用到實際生活中，從而更好地掌握和理解所學內(nèi)容。在我參加的課程實踐活動中，我深刻認識到了實踐對于學習的重要性，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
一開始，我對于參加課程實踐有些擔憂和疑慮，因為我缺乏實際經(jīng)驗，不知道如何應對各種情況。但是，一旦實踐開始，我的擔憂和疑慮很快就被打消了。在實踐中，我不斷地嘗試和探索，發(fā)現(xiàn)自己能夠解決許多問題，也學到了很多新的知識和技能。這一切都使我更加自信和樂觀，也更加熱愛課程實踐。
在實踐中，我不僅學習到了課本上的知識和技能，也學會了如何團隊合作、如何應對突發(fā)情況、如何處理和解決問題等等。這些都是在課堂上難以學到的，而只有通過實踐才能真正體驗和掌握。此外，我還發(fā)現(xiàn)，實踐中的反思和總結(jié)非常重要，能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進的地方。
盡管課程實踐對于學生的學習有很大的促進作用，但是也存在不少局限性。比如，實踐的時間和場地限制、實踐內(nèi)容與學科之間的脫節(jié)等等。為了解決這些問題，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)，拓展實踐的范圍和形式。同時，還可以加強課程實踐的規(guī)劃和設計，使之更加符合學科和教學目標，提高實踐的質(zhì)量和效果。
第五段：總結(jié)。
通過課程實踐，我深刻認識到了實踐對于學習的重要性，也感受到了實踐帶來的收獲和快樂。當然，實踐也存在一些問題和局限性，需要我們通過不斷的努力和創(chuàng)新來解決。相信隨著課程實踐的發(fā)展和完善，我們會獲得更多更好的學習體驗和成果。
大學生實踐課程心得篇十九
走近大學的時候就一直渴盼有一天可以靠自己的雙手和大腦來賺取自己的生活費，想通過自己的親身經(jīng)歷來了解社會的需求，脫離了父母我想知道自己最大的承受能力，也想知道社會與學校的差別，在實踐中增長知識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性。學校開展的暑期實踐活動堅定了我的想法，活動形式的豐富為我提供了大的舞臺，不僅是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。
“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短時光的實踐活動中，汗水淋濕了我的衣服，淚水模糊了我的眼睛。但我選擇了堅持。八月，我用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌;八月，我撒播希望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，在我的暑期社會實踐中，在自己的人生藍圖上留下了光輝燦爛的一筆。
走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，社會實踐雖然比較辛苦，但乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。在社會實踐活動中，我鍛煉了自己的能力;在社會實踐活動中，我磨練了自己的心智;在社會實踐活動中，我鍛煉了自己的才干;在社會實踐活動中，我培養(yǎng)了自己的韌性。
“艱辛知人生，實踐長才干”。在社會實踐活動中我更認清了自己的位置，對自身價值有了更客觀的評價。我表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過社會實踐我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
在實踐的這段時間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我將是一名大二學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。作為大學生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
這短短的一個月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構(gòu)統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，無論在那一行業(yè)。
當今社會，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。每當結(jié)束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會發(fā)展選擇自己，而不是自己去選擇學習的專業(yè)領域，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
這次實踐活動，豐富了我的實踐經(jīng)驗，提高了我的團隊合作能力，使我通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!