教育實訓總結和體會(實用17篇)

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    總結是我們成長和進步的重要步驟之一。寫一篇較為完美的總結,首先要對自己在這段時間內(nèi)的學習、工作和生活進行全面的回顧。通過閱讀以下總結范文,我們可以對總結的寫作方式和內(nèi)容進行更加深入的思考。
    教育實訓總結和體會篇一
    編程已經(jīng)成為了當今世界非常熱門的職業(yè)領域之一。而作為未來數(shù)十年的一個趨勢,編程教育也在國內(nèi)快速發(fā)展。同時,由于自己對計算機科學充滿熱情,我選擇參與編程實訓的課程,希望能夠進一步提高自己在這方面的能力。經(jīng)過一段時間的學習,我有了一些收獲和思考。
    編程實訓課程的收獲主要為以下三點。首先,我對計算機編程有了更加深入的了解。在實踐的過程中,我不僅鞏固了語言基礎,還學會了如何使用各種工具,如:VSCode和Git等。其次,我發(fā)現(xiàn)編程需要細心和耐心。盡管有時候會遇到各種各樣的問題,但通過一步一步的調(diào)試和解決問題,我更加理解了代碼的本質(zhì)。最后,我也領會了團隊合作的重要性。在實踐任務中,團隊成員之間分工明確,互相配合,共同完成了一個又一個的項目。
    第三段:課程不足和改進。
    當然,編程實訓中也存在一定的不足和可改進之處。首先是課程時間分配存在問題,部分同學反映課程時間較短,難以將學習成果深入運用到實際項目中,同時較為缺少實踐部分。其次是指導師資的力量不足,有時候難以及時解決問題。對于這些問題,我認為我們可以多互動和支持。同學之間應該相互協(xié)助,老師也應該有耐心指導和解答,一起努力提高編程技能。
    第四段:編程實踐感受。
    編程教育實訓給我的最深刻的感受是,無論是在單純的程序開發(fā)還是團隊合作中,結果對差異帶來的影響是至關重要的。對于單純開發(fā)來說,代碼的結果不能僅只是簡單的實現(xiàn)需求,還需要注意代碼的規(guī)范、易讀性、可擴展性等問題。團隊合作需要更多考慮團隊交互與管理。從這里也可以看到,編程教育實訓課程所注重的并不僅是學生的單一編程技能,更側(cè)重于多維度和團隊合作方面的能力培養(yǎng)。
    第五段:總結。
    編程教育實訓課程幫助我更好地理解計算機科學和代碼的本質(zhì),讓我學會了解決問題的方法,掌握了團隊協(xié)作的技能。同時,經(jīng)過實踐,我也意識到了在知識體系之外的能力的重要性和優(yōu)勢。對于我而言,在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中,多方面的儲備和融合的實踐思維體系將會更為寶貴,幫助我更好的在編程領域中展示自我價值。
    教育實訓總結和體會篇二
    在參加初等教育實訓課程的過程中,我深刻地意識到,實踐經(jīng)驗對于學生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是必不可少的。在這門課程的學習中,我們帶領學生開展游戲、小組活動、講故事等形式的活動,使他們能夠在實際操作中更好地掌握教育技能和方法。通過上課時與同學之間的互相討論和實踐過程的交流,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,針對自身經(jīng)驗和知識儲備,不斷調(diào)整思想、修正方案、提高能力,逐漸經(jīng)驗豐富起來。
    二、熟練掌握課程內(nèi)容。
    內(nèi)容的掌握是教師的基本素質(zhì),初等教育實訓對于我們這些學生來說,無疑是一個有效的提高素質(zhì)的途徑。與傳統(tǒng)的理論課程學習不同,實訓課程更加強調(diào)實踐操作、課堂反饋和同學之間的互相交流。實踐課程使我們可以身臨其境地掌握教育技能和方法,讓我們在課堂上不僅能夠徹底理解專業(yè)知識,而且能夠更好地掌握操作方法和實用技巧,從而更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。
    三、提高溝通技巧和社交能力。
    教師的工作中,溝通技巧和社交能力對于教學效果和關系維護都是至關重要的。初等教育實訓課程對于我們的溝通技巧和社交能力有所提升,讓我們能夠更好地與學生、同事之間建立起良好的人際關系,讓我們能夠更加有效地協(xié)調(diào)教學工作。在實踐中,我們深刻地體會到溝通的藝術和技巧,提高了自己的勸說能力和口頭表達能力,大大提高了我們的教育工作水平。
    四、增加實戰(zhàn)機會,培養(yǎng)教學能力。
    初等教育實訓使我們有了更多的實踐機會,讓我們在模擬實驗中磨練專業(yè)素養(yǎng),也讓我們在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)自己的問題、積累經(jīng)驗,為日后的教育工作打下堅實的基礎。實踐中,我們走進了執(zhí)教的過程,不斷錘煉自己的教學能力和判斷力,通過準備課件、開展課堂活動,學生們可以不斷從我們中發(fā)現(xiàn)問題和進行改進。實踐不僅讓我們更清晰地認識到課程內(nèi)容的實際應用,更從中發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的不足之處,并在實踐中不斷突破自我,從而更好地達到專業(yè)素養(yǎng)提升的目的。
    五、總結與啟示。
    在初等教育實訓課程的學習中,我們努力克服諸多困難和挑戰(zhàn),取得了較高的學習效果。在這個過程中,我們深刻地認識到學習知識、積累經(jīng)驗、提高技能是教育工作者不斷學習和進步的必修課程。通過這門課程的學習,我們也更加堅信:“實踐出真知”,只有通過實踐才能夠真正地感受到教育工作的魅力和意義。因此,我們要保持一顆求知不止的心,不斷提高自己的教育素養(yǎng)和競爭力,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
    教育實訓總結和體會篇三
    編程教育一直被認為是未來教育的重要方向,因其能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、邏輯思維和解決問題的能力,受到越來越多學校和教育機構的青睞。而編程教育實訓則是這一領域最為實用和有效的教學模式。本文將圍繞一次編程教育實訓課程的心得體會總結,分享個人在實際操作中的收獲和感悟。
    第二段:模塊一:編程基礎。
    首先,實訓課程的第一個模塊是編程基礎,其中包括了變量、條件語句、循環(huán)語句等基本語法的學習。通過這一模塊的實踐操作,我深刻地體會到了編程語言的邏輯性和規(guī)范性。不僅僅是語言的精度和正確性的要求,更是需要適應程序員的思考方式和自學能力,要求學生能熟練掌握各項基本語法,并靈活地運用在實際編程中。
    第三段:模塊二:Python編程。
    其次,實訓課程的第二個模塊是Python編程。在這一模塊的學習中,我更深入地理解到了編程思維的升級。Python是一種高級編程語言,有著很強的自由度和拓展性,可以支持大量的庫和框架。通過學習這種語言,我掌握了更多的編程工具,也體驗到了更加靈活的編程方式。同時,Python也是數(shù)據(jù)分析、科學計算、機器學習、人工智能等領域必不可少的工具,具有廣泛的應用前景。
    第四段:模塊三:實際項目實踐。
    最后,實訓課程的第三個模塊是實際項目實踐。這意味著打破了傳統(tǒng)編程教育的局限,將學習和實踐自然地融合在了一起。在這個模塊里,我們分組進行實際項目開發(fā),并將最終成果向全班呈現(xiàn)。這個過程中,我深刻地感受到了團隊協(xié)作和項目管理的重要性。同時,也意識到自己在編程方面還有很多需要提升的地方,需要不斷總結和反思。
    第五段:結論。
    總之,這次編程教育實訓課程讓我受益匪淺。通過學習編程基礎、Python編程和實際項目實踐,我掌握了更多的編程技能,理解了編程思維的升級,增強了團隊協(xié)作和項目管理能力,這些都將在今后的學習和工作中發(fā)揮巨大作用。同時,也意識到編程教育實訓是一種高效而又實用的教育模式,希望更多學校和教育機構可以推動這一領域的發(fā)展。
    教育實訓總結和體會篇四
    編程教育作為當今最熱門的行業(yè)之一,越來越多的人趨之若鶩。不僅企業(yè)期望能夠招攬到技術專業(yè)背景的員工,學生也在積極學習編程技術。而不同于普及的編程學習,編程實訓作為縮短學生與企業(yè)之間的距離的重要途徑,吸引了更多人的興趣。在實訓過程中,我深刻認識到了編程實現(xiàn)的魅力和實訓的重要性。本文特別總結了編程實訓的心得體會,分享給跟我一樣的初學者和對編程實訓感興趣的讀者。
    第二段:實訓的優(yōu)點。
    編程實訓是一種與傳統(tǒng)學習方式不同的學習方式。實踐性強是實訓最大亮點。通過實訓,學生能夠解決實踐中遇到的問題,增強獨立解決問題的能力。除此之外,在實訓過程中,學生需要與團隊密切合作,提高溝通協(xié)作的能力,這樣有助于成長成為能夠勝任企業(yè)需求的全方位人才。
    第三段:實訓的挑戰(zhàn)。
    盡管實訓具有很多優(yōu)點,實際操作中也會遇到很多問題。首先,絕大多數(shù)人在完成實訓時會面臨不少困難。編程實訓需要嚴格遵循開發(fā)流程,遇到問題時需要同步解決。另外,項目周期、負責范圍的限制也會制約學生發(fā)揮,這就要求我們要深入思考一些細節(jié)問題。更重要的是,我們還應當不斷學習相關知識,以保證與企業(yè)的需求協(xié)同,掌握和提高相關技能。
    實訓中遇到不少問題,我從中發(fā)現(xiàn)他人的建議和意見很有幫助。這不僅充實了我們的思維技能,也幫助我們更好地了解企業(yè)的業(yè)務。在實際操作中,我們的開發(fā)領域要緊密貼近企業(yè)需求,了解企業(yè)中最鮮明的訴求,無論是優(yōu)化客戶的體驗,加速產(chǎn)品升級,或是提高企業(yè)的透明度都包括其中。此外,我們還應該遵照團隊協(xié)作計劃,充分利用溝通技巧,完善開發(fā)的整體流程。還有一個需要注意的問題,就是要時刻觀察環(huán)境變化,突破難關,保持學習態(tài)度。
    第五段:結尾。
    在這個不斷進步的編程行業(yè)中,編程實訓不僅是發(fā)掘個人潛力,更是掌握先進技術,適應社會需要的重要途徑。本文通過以上的分析,我深刻理解了編程實訓的優(yōu)點和挑戰(zhàn),也總結了自己在實訓過程中的所學所感,希望能對學習編程實訓的同學有所幫助。最后,我希望未來更多的人能夠加入到這個行業(yè)中,搶占未來的發(fā)展機遇并將學到的知識付諸實踐。
    教育實訓總結和體會篇五
    作為一名初等教育專業(yè)的學生,教育實訓是非常重要的一部分。在此次實訓中,我們經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和困難,但也收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我的實訓心得和體會。
    第二段:認真準備每堂課。
    在實訓過程中,我發(fā)現(xiàn)準備功課是至關重要的。我花費了大量時間來為每一堂課做準備,詳細研究需要教授的知識點和技能,以及如何在短時間內(nèi)將這些內(nèi)容傳授給學生。同時,我還練習了講課并接受同學的提問,以更好地準備自己。我的努力得到了回報,我的實習導師和同學們都認為我的課堂非常生動和有趣。
    第三段:與學生建立良好的關系。
    在實訓期間,我也認識到了與學生建立良好關系的重要性。我盡力與學生交流,關心他們的生活和學習,保持親和力,并積極幫助他們解決問題。在這種良好的關系基礎上,學生們更愿意聽取我的教誨,并更加專注于課堂學習。
    第四段:重視反思和改進。
    在實訓中,反思也是非常重要的。我會仔細回顧自己之前的課堂,思考自己在課堂教學中存在的不足和需要改進的地方。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己在與學生溝通上的一些問題,因此我開始閱讀相關教育書籍,繼續(xù)提高自己的教學技巧。我也會詢問實習導師的意見,并嘗試將他們提出的建議運用于我之后的課堂教學中。
    第五段:總結和感想。
    通過這次實訓,我認為自己的教學能力得到了很大的提高。我學會了更好地準備和傳授知識,與學生建立良好的關系,并反思自己的教學方法和技巧。這些經(jīng)驗和技能將對我未來的教學生涯有非常大的幫助。通過實踐,我已經(jīng)開始走在成為一名教育者的路上,并希望我未來能為學生們做出更多的貢獻。
    教育實訓總結和體會篇六
    第一段:介紹實訓的背景和目的(約200字)。
    在大學英語專業(yè)的學習過程中,實踐是至關重要的一環(huán)。為了提高學生的語言運用能力和教學能力,我們組織了一次英語教育實訓。這次實訓旨在讓我們學生接觸真實的教學環(huán)境,在實際教學中鍛煉和提升自己的能力。在實踐教學中,我學到了很多寶貴的經(jīng)驗,并形成了一些體會和心得。
    第二段:實訓中的收獲和體會(約300字)。
    在實訓中,我了解到教學是一個與學生互動和溝通的過程,而不是單向灌輸知識。通過觀察和實踐,我明白了教學應注重培養(yǎng)學生的英語思維和表達能力,而不僅僅是單純的語法和詞匯的學習。我發(fā)現(xiàn)靈活運用各種教學方法和媒體資源非常重要,可以激發(fā)學生的學習興趣,并提高教學效果。同時,我也意識到作為教師,我應該時刻關注學生的學習情況和需求,根據(jù)不同學生的特點來調(diào)整教學內(nèi)容和方式。
    第三段:實訓中的挑戰(zhàn)和解決方法(約300字)。
    在實訓中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)。最明顯的一個挑戰(zhàn)就是如何應對學生的不同水平和不同的學習興趣。有些學生可能對英語學習非常熱情,而有些學生可能對學習不太感興趣。為了解決這個問題,我采取了多樣化和差異化的教學方式,盡量滿足不同學生的需求。另一個挑戰(zhàn)是在實際教學中如何準確評估學生的學習情況和進步。為了解決這個問題,我使用了一些評估工具和方法,比如定期考試、小組討論和寫作任務等,以便更全面地了解學生的學習狀況。
    第四段:實訓對個人發(fā)展的意義(約200字)。
    實訓不僅提高了我作為一名教師的教學能力,更重要的是培養(yǎng)了我對教育工作的熱愛和使命感。通過實際教學的經(jīng)驗,我更加明確了自己未來的發(fā)展方向,并為之努力奮斗的決心。同時,實訓還提高了我的溝通能力、組織能力和問題解決能力,這些都對我人生的發(fā)展有著重要的意義。
    第五段:總結和展望(約200字)。
    通過這次實訓,我深刻地認識到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)之處。在以后的學習和工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,不斷探索適合自己的教學方法和方式,為學生的學習成長貢獻自己的力量。同時,我也期待能夠不斷學習和成長,不斷適應社會的變化和需求,為我國的英語教育事業(yè)做出自己的貢獻。
    通過這次英語教育實訓,我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的進一步提升,更重要的是掌握了解決實際問題和與人溝通的能力。我相信這些經(jīng)驗和能力將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。希望我們每個參與實訓的同學都可以從中有所收獲,并將其應用到以后的學習和工作中去。
    教育實訓總結和體會篇七
    2015年1月25日至28日,我參加了學校舉辦的創(chuàng)業(yè)教育師資培訓班,4天來,在招生就業(yè)處的精心組織下,分別聆聽了了浙江大學教育學院院長徐小洲教授關于《創(chuàng)業(yè)教育的理念與策略》、華南師范大學創(chuàng)業(yè)學院副院長黃楷胤教授關于《創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的探索與實踐》、中南財經(jīng)政法大學創(chuàng)業(yè)學院副院長鄧漢慧教授關于《高校創(chuàng)業(yè)教育技能提升》、石家莊經(jīng)濟學院創(chuàng)業(yè)學院副院長朱燕空博士關于《創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈》、杭州學必思科技公司李南專家關于《高校創(chuàng)業(yè)教育實訓平臺運用》及溫州大學創(chuàng)業(yè)學院副院長施永川副教授光宇《高校創(chuàng)業(yè)教育課程模式創(chuàng)新及教學方法運用》等全國知名創(chuàng)業(yè)專家講座,收獲頗豐,現(xiàn)總結如下。
    一、解除了對創(chuàng)業(yè)教育的一些誤區(qū)
    的基礎。
    二、在體驗中感受創(chuàng)業(yè)教育
    通過在創(chuàng)業(yè)的模擬體驗中,我感受到開展團隊協(xié)作學習,培養(yǎng)自我管理和團隊意識非常重要。經(jīng)歷了十余年填鴨式的應試教育的灌輸,絕大多數(shù)學生的思維已經(jīng)比較定向,習慣于獨來獨往,我行我素,缺乏協(xié)作意識和團隊精神,這種“獨善其身”的做法,恰恰與大學的教育理念背道而馳,特別是理工科的院校更加強調(diào)學生進行探究式學習,強調(diào)團隊的協(xié)作。團隊協(xié)作學習是一種以協(xié)作學習小組為基本形式,調(diào)動教學系統(tǒng)中一切積極因素,促成學習者積極互動,主動探索,并以團體績效和組員成績有效結協(xié)作為整體評價體系的新的教育方法。開展團隊協(xié)作學習,目的是為了有效利用課堂內(nèi)外、團隊內(nèi)外的各種優(yōu)勢資源,最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,達成教學目標,促成學生實現(xiàn)自我管理、自我成長,進而培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的人才。
    三、對今后我校學生創(chuàng)業(yè)教育有了更多的思考
    1、啟發(fā)式教學,著重能力提升,促進團隊成長
    美國心理學家布魯納說過:“真正的學習者不應是信息的被動接受者,而應該是知識獲取過程中的主動參與者”。
    生大都是具有智慧潛力、獨立思考、善于創(chuàng)新、可塑性極強的一代人,因此需要教師圍繞所講授的內(nèi)容主題設計一些可參與合作活動,啟發(fā)學生思考,參與討論,激發(fā)年青人的敢于創(chuàng)新、冒險的意識,讓他們從參與中感受成功的歡樂,在參與中磨礪思維品質(zhì)。這就要求我們做教師的轉(zhuǎn)變自己的'角色,把自己變成一個顧問,一位交換意見的參與者, 一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點,而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
    利用多媒體播放分享經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)體驗實踐的真實案例視頻,啟發(fā)學生思考主人公的作為,鼓勵他們根據(jù)自己所在團隊的實際情況將這些思想和做法,付諸本團隊所選擇的實踐活動當中,與實際案例當中的人物對比自己的思維和考慮問題的角度是否全面,找出不足之處,挖掘團隊的潛力。實踐證明,這種啟發(fā)式的團隊協(xié)作學習方式,充分調(diào)動學生們的積極性,能夠讓團隊中的每一位成員都參與討論學習,使學生真正成為學習、實踐的主體,并發(fā)揮自己才華為團隊成長貢獻力量,學生的價值得到肯定。這種教學模式效果明顯,最大限度地促成團隊的共同成長。
    2.團隊競爭,激發(fā)能力,挖掘人才
    開展團隊協(xié)作式教學,是根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的教學內(nèi)容,通過創(chuàng)設各種不同情境的團隊實踐來達到教育培養(yǎng)目標的。
    給教師,整個過程完全由學生自己把握,通過頭腦風暴方法,制定銷售方案,分配模擬角色,最后在課堂上模擬演出,教師點評,大家共同檢查互評。
    由于我們的最終評價體系是依據(jù)整個小組的完成情況以及個人的收獲自評情況,來綜合評價個人的成績和課堂教學效果。這樣直接將自身利益和成功直接與團隊整體掛鉤,又不至于片面強調(diào)個人能力,可以使學生的能動性得到極大地調(diào)動,形成團隊之間,團隊內(nèi)部的良性競爭。認真完成這樣的一個大作業(yè),需要小組成員嚴格分工、不斷溝通、協(xié)同工作,這個過程本身就是一個很好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進人際溝通的學習過程,因為所有的成員在能力等方面有一定的差異,為了促進協(xié)作交流達成一致目標,必須求同存異,取長補短,在互補性上求得共存。組長在這個協(xié)作磨合的過程中受到的考驗最大,而在此過程中能夠帶領團隊獲得較好成績的團隊領導,大都能成為日后的學生社團的精英領導者,團隊其他成員也能有不小的作為。
    總之,四天的培訓收到了意想不到的效果,這主要得益于對本次活動招生就業(yè)處組織的好,聘請的名師教得好,教學方式好、學員參與的好,學校領導支持的好。本次學習會對我校創(chuàng)業(yè)教育奠定更加扎實的基礎,對我校打造世界特色、中國一流的創(chuàng)業(yè)大學必將起到極大的促進作用。
    為大力推進建設創(chuàng)新型大學步伐,營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學,追求真知,銳意創(chuàng)新,迎接挑戰(zhàn)”的宗旨,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,在成立至今短短的三年時間里,通過不斷組織學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、報告等系列活動,對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目進行自己資助等方式,鼓勵了一大批本科學生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。
    一、 規(guī)范日常管理,完善隊伍建設,鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動 為鼓勵大學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度細則》(見附件1),將學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的日常管理制度化、規(guī)范化。在隊伍建設方面,學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家指導小組。實行“雙軌導師制”,在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學生的學業(yè)導師和班導師,與導師形成一對一指導方式,指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過這種方式,學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業(yè)知識,更擴展了自身的知識結構,增強了溝通組織能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,提高了自身的綜合素質(zhì)。
    為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路,讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻,提高大學生分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)應用型和創(chuàng)新型人才,同時為推進當?shù)亟?jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展,經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮(zhèn)友好協(xié)商,學院在當?shù)貟炫平?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地,組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學,參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的團隊越來越多(見附件3)。
    三、 注重引導培訓,指導實地調(diào)研,鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    2015年至今,學院每年都會舉行關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的系列講座和培訓,邀請優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成員對廣大學生,特別是低年級學生積極動員引導,并指導實踐培訓。舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座及培訓近10場,邀請嘉賓人數(shù)近20人次,參加講座培訓的學生達1500多人次(見附件4)。
    從原政治學與行政管理學院到現(xiàn)在的公共管理學院,我院涌現(xiàn)出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊,對帶動整個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有著非常積極的影響。
    6)。
    2011年度 “小欖智造”創(chuàng)業(yè)獎勵金項目,我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助,我院創(chuàng)業(yè)立項再獲突破(見附件7)。
    在2011年“大學生創(chuàng)新訓練計劃” 立項項目中,我院共有13項創(chuàng)新項目獲得經(jīng)費立項,其中國家級立項2項,省級立項1項,校級12項(見附件8)。在2015年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中,我院共有31項項目立項,其中經(jīng)費立項15項(見附件9)。在2015年中南大學自由探索研究創(chuàng)新基金立項項目中,我院共有4項經(jīng)費立項(見附件10)。
    在學院黨政的積極指導和支持下,我院社會學0701班楊梽成創(chuàng)辦的長沙市三道電子科技有限公司獲2015年長沙市第一批創(chuàng)業(yè)富民專項資金資助,獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下,注冊創(chuàng)辦了“九川文化有限公司”,成功的邁出了大學生創(chuàng)業(yè)的第一步。另外,學院花費大量人力物力建成的社會調(diào)研中心也在積極申請校內(nèi)外的各大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。
    四、 加強宣傳力度,拓寬信息平臺,鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。
    學院在積極教育指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動外,還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此,學院特別組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)記者團,對學校、學院各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的實時動態(tài)進行報道,讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動方面取得的成績,增強學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
    另外,學院增設了短信平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貼吧、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)qq群、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人人首頁等信息平臺,改版研究生刊物《治道》為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流雜志,還在各個班級增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)委員,都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺,使廣大學生能夠及時了解校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動,并積極鼓勵學生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去(見附件11)。
    五、 遇到的問題及建議。
    當然,學院在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題,主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。 首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng)新教育與實踐方面有著優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)和學院氛圍,培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面,學院因受到基礎環(huán)境的限制,沒有在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍,在創(chuàng)業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團隊的培養(yǎng)上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個問題,學院將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中,積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊,廣泛號召廣大學生投身創(chuàng)業(yè)活動,爭取在學院當中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
    創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
    再次是資金投入的限制。創(chuàng)業(yè)團隊對資金要求高,學院因受到活動資金方面的限制,無法形成良好的創(chuàng)業(yè)基地,對學生的創(chuàng)業(yè)活動進行經(jīng)費支持。針對這一問題,希望學校能夠加強在學院創(chuàng)業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入,幫助一些較小的學院建立健全創(chuàng)業(yè)激勵體系。
    最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業(yè)的限制,沒有在創(chuàng)業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導,同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料,無法很好的對學生進行創(chuàng)業(yè)方面的教育和指導。針對這一問題,學院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊來我院講學,為廣大學生答疑解惑,并加大基礎設施建設上的投入,建立健全創(chuàng)新培訓良性機制。
    教育實訓總結和體會篇八
     實訓,就是把在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,下面是小編為您精心整理的實訓總結和體會,希望大家喜歡。
     實訓,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,是自己所學到的理論知識有用武之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。
     理論應該與時間相結合。
     另一方面,實踐卡可以為以后找工作打基礎。
     通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。
     因為環(huán)境不同,接觸的人與事不同,從中學到的東西自然就不一樣。
     要學會從實踐中學習,從學習中時間。
     而且中國的緊急飛速發(fā)展,在擁有越來越多的機會的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。
     對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學號學校所學到的知識,好藥不斷充生活中,實踐中學其他知識,不斷從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
     短短兩個月的工作過程是我受益很大。
     不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
     第一要真誠:你可以偽裝自己的面孔,但絕不可以忽略真誠的力量。
     記得第一天來這里時,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應該去怎么做,要去感謝什么等等。
     踏進大門后,之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。
     從那天戚,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
     第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
     第三是主動出擊:當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中,在實習旗艦,我會主動的協(xié)同同事工作,主動的做些力所能及的事,并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。
     談生活學習以及未來的工作,通過這些我就同事們走的很近,在實習中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
     第四是感受到學校和社會的距離:在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
     在這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎么做人,,移提高自己的能力。
     記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學學搞笑,學生還終歸保持著學生的身份,而走進企業(yè),接觸各個的客戶,同事,上司等等,關系復雜。
     得去面對從未面對過的一切。
     在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。
     或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務,有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。
     雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可佛人的事實。
     作為一個新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
     畢竟,四年大學念完后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一份子了。
     要與社會交流。
     為社會做貢獻。
     只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
     回顧實訓生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。
     在短暫的實訓過程中,我深深的感覺到自己所學的'知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。
     在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到時間,菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這是菜真正領悟到學無止境的含義。
     通過這兩周的實訓,我們學會了手持編程器的編程方法,編入、寫出、刪除及修改都會了。
     在以后學習過程中希望大家多多提點 .我和倪澤旭主要負責程序設計和調(diào)試。
     第一個項目比較簡單,只有一點小問題,和快我們就解決了。
     第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多,也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。
     在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題,導致第一次調(diào)試的失敗。
     在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題,經(jīng)過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查,發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點沖突,后來我們調(diào)整了一下,調(diào)試終于成功了。
     接線方面,在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難,經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。
     通過這次的實訓使我們學到了很多,同時也讓我們意識到我們要學的更多。
     從程序的設計到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓報告,每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友,所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。
     通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè),對自己的能力,對自己所學的有正確的認識,并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。
     實訓臺上的接線我們比較亂,這也是我們接線檢查困難的主要原因,才導致出現(xiàn)了一些接線問題。
     總的來說,這次實訓還是比較成功的,無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。
     在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。
     我們也學到了,做好做對一個項目固然重要,同時美觀程度也是必不可少的,無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
     通過此次短暫的課程設計,我深有感觸。
     從一開始的構思再到今天寫下這份總結。
     期間時間雖短但是也學到了不少的知識。
     在實訓的剛開始構想只有大體的思路,忽略了一些細節(jié),因此在我真正做設計網(wǎng)絡方案時發(fā)現(xiàn)有很多錯誤,有的時候要解決一個錯誤反反復復會花上很多時間。
     在做的過程中,也會有很多意想不到的錯誤,其中有的錯誤到最后解決的時候卻是發(fā)現(xiàn)犯得很幼稚,不過這樣的錯誤多了,在不知不覺中對一些命令知識分外的熟悉了起來,并且自身的排錯能力也得到很大的提高。
     此次的網(wǎng)絡方案設計,讓我第一次摸索網(wǎng)絡的需求去搭建一個符合要求的基本的網(wǎng)絡,在設計過程中總是會遇到一些很小的問題,雖然不明顯,卻可以影響到整個網(wǎng)絡的安全運作。
     這樣一個小小的網(wǎng)絡,卻是通過一次次的搭建,修改之后的結果,真是令人感慨萬千。
     第一次的方案設計雖然有所困難,卻也使我更加深入的了解各個設備的如何搭建能使網(wǎng)絡變得更加安全,更加快捷。
     并將平時所學的知識第一次融會貫通。
     也明白了設計一個網(wǎng)絡是需要花費很多精力去構思的,其間的財富是任何時候的上課實驗所不可比擬的。
     在這次實習過程中,我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距,往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題,書本上的知識只提供方法的借鑒,實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法,這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.在人與人相處過程中我收獲更大,首先要謙虛謹慎,不能自以為是,認為自己懂得很多,而僅僅埋頭苦干,而不向他人請教,工作不但是實踐與應用的過程,同時也是學習的過程,我們必須加強與他人的溝通學習,以便獲得與他人的交流。
     這次網(wǎng)絡工程的方案設計讓我把屬于這方面的各個知識點從各方面收集過來,根據(jù)網(wǎng)絡要求設計了拓撲圖,完成后臺的配置,在進行一遍一遍的測試,仔細的編寫文檔。
     在完成的過程中去完善更多的方面,使設計的網(wǎng)絡一點一點安全與規(guī)范起來。
     并且我在這6個星期的實訓里,讓我知道還有很多地方的不足,還有許多的技術等著我去摸索,等著我去學習。
     這次課程設計的時間很緊迫,再加上各方面的經(jīng)驗不足,也遇到很多問題,雖然我通過網(wǎng)上查詢,咨詢同學去解決我以發(fā)現(xiàn)德問題,但我知道這個網(wǎng)絡還有很多地方?jīng)]有完善,希望老師能諒解。
     但是總的來說,這次課程設計對我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識有了不小的提高。
     通過實訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓,使我加深了對自己專業(yè)的認識。
     從而確定自己以后的努力方向。
     要想在短暫的實訓時間內(nèi),盡可能多的學到東西,就需要我們跟老師或同學進行很好的溝通,加深彼此的了解。
     只有我們跟老師多溝通,讓老師更了解我們,才能跟真切的對我們進行培訓工作。
     由此,班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
     “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在這短短的時間里,讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。
     讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。
     而老師在專業(yè)認識周中所講的,都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西,這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。
     我懂得了實際生活中,專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。
     在這些過程中,我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識,而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性,要善于團隊合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧。
     靠單一的力量是很難完成一個大項目的,在進行團隊合作的時候,還要耐心聽取每個成員的意見,使我們的組合達到更加完美。
     這次實訓帶給我太多的感觸,它讓我知道工作上的辛苦,事業(yè)途中的艱辛。
     讓我知道了實際的工作并不像在學校學習那樣輕松。
     人非生而知之,雖然我現(xiàn)在的知識結構還很差,但是我知道要學的知識,一靠努力學習,二靠潛心實踐。
     沒有實踐,學習就是無源之水,無本之木。
     這次實訓讓我在一瞬間長大:我們不可能永遠呆在象牙塔中,過著一種無憂無慮的生活,我們總是要走上社會的,而社會,就是要靠我們這些年輕的一代來推動。
     這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受,而不久后的我,面臨是就業(yè)壓力,還是繼續(xù)深造,我想我都應該好好經(jīng)營自己的時間,充實、完善自我,不要讓自己的人生留下任何空白!
     實訓中除了學到不少專業(yè)知識,也了解一些社會的現(xiàn)實性,包括人際交往,溝通方式及相關禮節(jié)方面的內(nèi)容,對于團隊開發(fā)來說,團結一致使我深有體會。
     團隊的合作注重溝通和信任,不能不屑于做小事,永遠都要保持親和誠信,把專業(yè)理論運用到具體實踐中,不僅加深我對理論的掌握和運用,還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理,這是也是實訓最大的收獲。
     現(xiàn)在我對“一個人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關系網(wǎng)絡”這句話非常的有感情,因為它確實幫了我們不少。
     除此課本上的知識畢竟有限。
     通過實訓,我班同學都有這樣一個感覺,課本上的理論知識與實際工作有很大差距,只有知識是遠遠不夠的,專業(yè)技能急需提高。
     從最初的笨手笨腳,到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件,這都與我班每個人的努力是分不開的。
     十個月的實訓,教會了我們很多東西,同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的能力,每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。
     在實際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道,然而他們的態(tài)度是不可恭維的,你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲,所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧,學會靈活面對。
     通過這十個月的實訓,我班同學都收獲頗豐,總體來說對這次實訓還是很滿意的。
     盡管實訓很累,每天早出晚歸。
     但真的很感謝學校能夠提供我們這樣好的實訓機會,以及東軟給予我們的實訓平臺。
     我們深刻的了解到,只有經(jīng)歷過,才知道其中的滋味。
     對于我而言,喜歡體驗生活,可以說通過這次實訓,真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā),什么是軟件工程,讓我對于軟件最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè),更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
     即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業(yè)技能,社會不會要一個一無是處的人,所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉(zhuǎn)變。
     為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力,不斷激勵經(jīng)驗,不斷磨礪自己,早日走向工作崗位。
     我們是3月7號進入宏天實訓公司參加軟件開發(fā)實訓的,在此次實訓中,除了讓我明白工作中需要能力,素質(zhì),知識之外,更重要的是學會了如何去完成一個任務,懂得了享受工作。
     當遇到問題,冷靜,想辦法一點一點的排除障礙,到最后獲取成功,一種自信心就由然而生,這應該就是工作的樂趣。
     有時候不懂的就需要問別人了,虛心請教,從別人的身上真的能學到自己沒有的東西,每一次的挫折都會使我更接近成功。
     還有學會了在工作中與人的合作與交流,同樂同累,合作互助,這是團體的精神,也是必須學習的東西。
     經(jīng)過之前的在校學習,對程序設計有了一定的認識與理解。
     在校期間,一直都是學習理論知識,沒有機會去參與項目的開發(fā)。
     所以說實話,在實訓之前,軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的,一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。
     而經(jīng)過這次實訓,讓我明白了一個完整項目的開發(fā),必須由團隊來分工合作,并在每個階段中進行必要的總結與論證。
     一個完整項目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括:遠景范圍規(guī)劃和用例說明、項目結構和風險評估、業(yè)務功能說明書、詳細設計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。
     一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是很多的,如果沒有一個好的遠景規(guī)劃,對以后的開發(fā)進度會有很大的影響,甚至會出現(xiàn)在預定時間內(nèi)不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。
     一份好的項目結構、業(yè)務功能和詳細設計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用,它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認識,還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。
     代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關鍵,也就是說,前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準備。
     我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情,不僅要有足夠的干勁和熱情,還要有扎實的編寫代碼基礎,必須要有事先對文檔進行可靠性報告,功能說明書,詳細設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。
     除了圖書館,最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房,在匆匆過去的兩個月內(nèi),我往返于實訓機房與宿舍之間,使我享受了一個充實的學習時期,讓我感受到了大學的魅力,對自己充滿信心,對大學充滿信心,以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。
     實訓中要求有扎實的理論基本知識,操作起來才順心應手,我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。
     這就激發(fā)了學習的欲望。
     “學以致用”,就是要把學來的知識能運用到實際操作當中,用實踐來檢驗知識的正確性。
     我想,這是實訓的最根本目的。
     “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”,在短暫的實訓過程中,讓我深深感受到自己在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。
     以前總以為自己學的還不錯,一旦應用到實際就大不一樣了,這時才真正領悟“學無止境”的含義。
     經(jīng)過為期兩個月的電子政務服務平臺系統(tǒng)開發(fā)的實訓,我對visual軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解,對微軟基礎類庫的認識與使用也有了大大的提高。
     以及如何使用sql server數(shù)據(jù)庫進行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。
     短短的實訓結束了,為我將來的就業(yè)打下了良好的基礎,也提高了我的軟件開發(fā)的水平,今后我將會更加努力的學習,不斷提高自身素質(zhì),開拓創(chuàng)新,與時俱進,做一個優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
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    教育實訓總結和體會篇九
    近年來,英語已成為全球交流的主要語言之一,因此,英語教育的重要性不言而喻。為了提高我國學生的英語水平,許多學校開展了英語教育實訓。在本次實訓中,我有幸參與其中,并取得了一些成果。在這篇文章中,我將分享一下我在實訓中的體會和心得。
    第二段:解釋實訓過程中獲得的技能和知識。
    在實訓中,我學到了許多有用的技能和知識。首先,我深刻理解了英語的重要性和學習的長期性。無論是聽、說、讀、寫還是翻譯,都需要長時間的積累和不斷的實踐。其次,我也學會了使用一些有效的學習方法,如背單詞、模仿口語和閱讀英文原著,這些方法幫助我更快地提高我的英語水平。最重要的是,我學到了如何運用英語進行思維和表達,這對我的綜合語言能力提高有很大的幫助。
    第三段:詳細描述實訓中的困難和挑戰(zhàn)。
    當然,實訓過程中也充滿了困難和挑戰(zhàn)。首先,學習英語需要持之以恒的努力,單純的興趣和熱情是遠遠不夠的。其次,學習英語的方法也是個人獨特的,需要不斷的嘗試和調(diào)整,才能找到適合自己的學習方式。此外,英語的發(fā)音和語法也是學習的難點,需要不斷的練習和糾錯。但是,雖然面臨困難和挑戰(zhàn),我堅持下來,并從中積累了經(jīng)驗和智慧。
    第四段:總結實訓的價值和意義。
    通過參加英語教育實訓,我深刻認識到了英語教育的價值和意義。首先,英語作為一門普及率很高的語言,掌握好它對于學生的未來發(fā)展至關重要。其次,英語教育不僅能提高學生的語言水平,還能培養(yǎng)學生的思維能力、交流能力和跨文化交際能力。最后,英語教育實訓為我打開了一扇窗,讓我看到了豐富多彩的英語學習世界,激發(fā)了我追求卓越的動力和激情。
    第五段:對未來英語學習的展望和建議。
    在實訓中的收獲讓我對未來的學習充滿了信心和期待。我希望能夠繼續(xù)深化我的英語學習,提高我的聽、說、讀、寫和翻譯能力。同時,我也希望通過參與更多的英語實訓或英文角活動,提高我的綜合語言能力和跨文化交際能力。最后,我建議學校和老師在英語教育中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力,提供更多的英語學習機會和資源,使學生能夠更好地掌握英語,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
    總之,通過英語教育實訓,我不僅獲得了寶貴的知識和技能,還提高了我的動力和信心。希望我能在未來的學習中繼續(xù)努力,取得更好的成績和進步。同時,也希望我們的學校和教師能夠繼續(xù)改進英語教育的方式和方法,為學生提供更好的學習環(huán)境和條件。
    教育實訓總結和體會篇十
    作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,僅有反復的,不斷地學習積極,才能更加提高。在這一個學期里,為了讓自我的思想更上了一個新的臺階,我們教師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的》規(guī)章制度。
    在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
    讓他們凡事自我嘗試動手,在行動中體驗動手的歡樂,改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。
    在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高,異常是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也異常好,出勤率較高。
    家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還經(jīng)過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情景,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
    當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂,學會捕捉教學契機,提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學期里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
    教育實訓總結和體會篇十一
    實訓第一個禮拜,我們開始學習有關java的基礎知識。主要了解一些java的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。剛到_,不是像學校里的朝九晚五,而是朝八晚九。我們不可能簡單的了解一些java文化,簡單的學學新的知識就可以了,我們的這個實訓必將是一個繁忙的實訓,也必將是一個充實的,進步的實訓。來到這里,我們要忘掉大學里自由的作息時間,克服困難,養(yǎng)成良好的工作生活習慣。
    其中,在學習的過程中經(jīng)常會遇到一些有趣的問題,百錢買百雞的問題:公雞5文錢一只,母雞3文錢一只,小雞1文錢3只,要怎么買才能用100元買到100只雞。剛開始我是挺頭疼的,因為并沒有現(xiàn)成的公式,要自己寫一個符合要求的,因為自己的數(shù)學并不是很好,最后要靠同學才能順利完成。然后是數(shù)組,其中所舉的例子就是我們?nèi)粘K姷碾p色球生成器,通過數(shù)組來實現(xiàn)隨機生成紅球和藍球的號碼。最后是做一個貪吃蛇小游戲,貪吃蛇看起來是個挺簡單的游戲,但真正做起來,那代碼還是挺多的。先是生成一個舞臺,寫好貪吃蛇的類,然后通過random來實現(xiàn)食物的隨機生成,利用鍵盤來實現(xiàn)鍵盤對蛇的控制,之后還要寫吃到食物后再隨機生成食物的判定,最后是實現(xiàn)蛇如果碰到墻壁或自己就重新開始的判定。
    在實訓了1個月多之后,老師就要求我們做一個項目,這雖然是一個很簡單的項目,要獨立做出這個項目是很困難的。但在老師的帶領下,完成了在_的第一個簡單項目:部門員工管理系統(tǒng)。
    _科技部門員工管理系統(tǒng)系統(tǒng)由四部分組成:表現(xiàn)層,網(wǎng)絡層,數(shù)據(jù)層和業(yè)務層。首先完成的是業(yè)務層,表現(xiàn)層中有登錄界面,部門界面和員工界面。而這些界面統(tǒng)一用客戶端上下文環(huán)境進行切換,調(diào)度。業(yè)務層中定義了一個接口,員工信息,部門信息和登錄用戶信息都在接口中定義方法,在接口的實現(xiàn)類中完成方法的實現(xiàn)。數(shù)據(jù)層提供部門、員工和用戶信息的數(shù)據(jù),而這些數(shù)據(jù)都是從mysql中讀取的。最后實現(xiàn)網(wǎng)絡層的功能,網(wǎng)絡層的不同之處在于一切的數(shù)據(jù)都由服務器提供,登錄用戶必須請求連接,驗證用戶的數(shù)據(jù)真實后完成用戶的請求進入登陸界面。最后,一個完整的部門員工管理系統(tǒng)就完成了。
    為了做這個項目,我們一共用了5天的時間。在第1天,我們建立好了數(shù)據(jù)庫,寫好了員工類emp以及其接口empdao,并實現(xiàn)查詢數(shù)據(jù)庫里的emp信息。之后寫empaction類,實現(xiàn)了查出emp數(shù)據(jù)顯示在jsp頁面的功能。第2天,我們完成員工類emp的各種功能,利用方法save()來實現(xiàn)增加功能,通過sql語句來實現(xiàn)刪除的功能,最后是發(fā)送修改的請求跳轉(zhuǎn)到員工修改的jsp頁面來實現(xiàn)修改的功能。
    第3天,我們實現(xiàn)了部門功能,因為部門類與員工類的方法和思路都是差不多的,所以只有依樣畫葫蘆就行了,可以說是很輕松的一天。第4天,我們實現(xiàn)了登陸模塊的功能,通過if(user!=null)語句判定,如果用戶名和密碼是正確的,就發(fā)送請求跳到員工列表頁面。else{}語句判定,如果是用戶名或密碼是錯誤的,那就返回登錄頁面,并在頁面提示用戶名或密碼錯誤信息。第5天,繼續(xù)完善登陸模塊,如果用戶沒登錄,那么發(fā)送其它頁面的請求時,都是返回登錄頁面。最后是修改相應的jsp頁面,讓其能正常跳轉(zhuǎn)到其他的頁面,完成整個系統(tǒng)的收尾工作。雖然僅僅是短短的5天,但所收獲的知識量比我們在大學的時候還多,在這5天,學到了許多的東西,也明白了自己現(xiàn)在是屬于怎么樣的水平,讓我明白了自身的力量是多么的薄弱。
    毫無疑問,打代碼是一個無聊的過程,但即使是這樣無聊的過程,人如果傾注自己的感情進去,放松自己的心情,讓其看起來不是一項工作,那么也能樂此不疲的做下去。
    通過這次實訓,此次實訓過程中的收獲主要有四個方面:一是通過直接參與企業(yè)的運作過程,學到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了此次實訓的實踐任務。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實訓過程中成立一個小組,彼此之間互相溝通,互相幫助,為了達成共同的目標而努力,讓我看到了大家對于工作的熱情,還有每個人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
    于是,在未來的日子,我將做到以下幾點:
    在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。認真學習java,使自己具有更好的專業(yè)知識,為以后就業(yè)做準備。作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑,不斷努力,不斷進步。
    理論是灰色的,生活之樹常青,只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
    從學校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人,在思想的層面上,必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識,而社會實踐則意味著繼續(xù)學習,并將知識應用于實踐,學生時代可以自己選擇交往的對象,而社會人則地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的,而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
    實訓,是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的'責任。在今后的學習和生活中,我將繼續(xù)努力學習,深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造成績,繼續(xù)創(chuàng)造的人生價值。
    工作學習生活中,團結合作,是必須的。項目經(jīng)理說過,一個完整的程序不是由一個人完成的,而是由一個團隊完成的,每個人完成一部分的模塊,然后整合起來才是完美的程序。所以在項目中,每個人都是力量必要的。因此,培養(yǎng)自己的團結合作能力,是以后的工作的必要準備。
    經(jīng)驗與教訓:
    在這次實訓中,遇到的問題和困難,總結了以下幾點:
    光是靠啃書本是無用的,所謂實訓就是要我們自己實際的去練習,去操作。要真正的能從書本的理論知識轉(zhuǎn)到實際操作中來。還有就是不能在技術不精的情況下由著自己的性子來操作,一定要在老師的指導,講解下進行操作。
    任何人在寫代碼時,都會出現(xiàn)錯誤,就算是熟練的程序員也有寫錯代碼的時候,所以在找出代碼錯誤時一定要用心、細心、耐心。不僅要清楚哪里錯了,還需要清楚為什么錯,防止以后再犯同樣的錯誤,只有經(jīng)歷過錯誤才會成長。
    在實際操作中我們不能僅僅是跟著老師打代碼,要多思考,雖然老師所講的代碼都已下載到自己的電腦,但我們還是要思考,對程序中每一行的代碼都要掌握,理解它的作用,能實現(xiàn)什么,在哪個部分增加變量,在哪個部分增加函數(shù),構造函數(shù)應如何編寫,都是需要我們的思考。只有理解了,這些知識才是真正屬于你的,不理解的話打再多的代碼也對你沒有任何的幫助。
    總結:
    實訓是教學與實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在實訓過程中,學校也以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向?qū)嶋H學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神,牢固樹立我們的群體意識,即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。同時,學會獨立解決問題的能力和鞏固我們所學的知識,增強我們的實踐經(jīng)驗。
    在這短短的時間里帶給我的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,的則需要我們每個人在實訓結束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,并將這種感悟運用到我們生活和學習中去,學以致用,這才是實訓的真正目的所在。
    教育實訓總結和體會篇十二
    近期以來,我市進入霧、冰凍、降雪等惡劣天氣,給全市的城市橋梁、市政基礎設施、公園、游樂場、燃氣、供水、建筑工程施工和住房的安全帶來嚴峻的考驗。據(jù)氣象部門預報,我市將再次出現(xiàn)雨雪天氣,局部山區(qū)可能有大雪。為做好防范應對強降溫降雪天氣,加強質(zhì)量安全管理,現(xiàn)將省住房城鄉(xiāng)建設廳“轉(zhuǎn)發(fā)省政府應急辦關于切實做好寒潮雨雪天氣應對準備工作的緊急通知”和市安委辦“關于進一步做好惡劣天氣防范應對工作的緊急通知”轉(zhuǎn)發(fā)給你們,并提出以下意見一并貫徹執(zhí)行。
    各區(qū)縣住建委、建委口各單位、機關各科室、委屬各單位要高度重視近期雨雪天氣的防范應對工作,認真貫徹落實市委市政府、省住房和城鄉(xiāng)建設廳的部署,切實增強責任感和使命感,加強領導,精心部署,周密安排,完善并落實各項安全責任和防范措施,確保責任到人、人員到崗、措施到位,全力做好建設系統(tǒng)安全生產(chǎn)和雨雪惡劣天氣防范應對工作。
    建委口各單位要按照應急防范責任區(qū)(附后)做好各責任區(qū)域內(nèi)的防范應急工作,一旦出現(xiàn)雨雪天氣立即派專人值守,確保道路暢通。房管部門要做好危房的排查工作,一旦出現(xiàn)險情,要超前轉(zhuǎn)移、妥善安置;市政管理部門要采取有效措施確保市政道路和新安大橋、廣宇大橋、老大橋、觀光索橋的城市橋梁的暢通,保證夜間路燈照明,鏟車、粗鹽等設備、物資必須配備齊全、充足,及時清除積雪;供水部門要確保安全優(yōu)質(zhì)供水,保證供水管網(wǎng)的安全運行;燃氣部門要確保安全及時供氣,保證供氣管網(wǎng)安全有效運行;園林管理部門要強化措施確保古樹、名木防凍保護,保證山體、公園、游樂場所等公共設施的安全;建管和質(zhì)監(jiān)部門要強化措施,加大對建筑工程和臨建設施的監(jiān)管力度,確保質(zhì)量安全;改制企業(yè)要超前做好改制職工的生活保障和職工宿舍區(qū)地質(zhì)災害的防范工作。
    各單位在做好抗雪防凍應急工作的同時,要保證自身人員安全,城市橋梁、道路的機動車道的積雪清除由主體責任單位安排設備清理,人行道由應急防范責任區(qū)的責任單位落實人員清理。
    各單位主要負責人必須24小時保持通訊暢通,明確專人值班,實行24小時值班制和領導帶班制。并密切關注天氣變化,及時掌握天氣信息,超前做好應對工作。制定并完善抗雪防凍專項應急預案,超前備足防雪救災物資、設備,做到人員、物質(zhì)、設備三到位,遇緊急重要情況,要定及時報告,按預案立即處置。
    教育實訓總結和體會篇十三
    通過這兩周的實訓,我們學會了手持編程器的編程方法,編入、寫出、刪除及修改都會了。在以后學習過程中希望大家多多提點。我和倪澤旭主要負責程序設計和調(diào)試。第一個項目比較簡單,只有一點小問題,和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多,也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機。在梯形圖的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題,導致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運行成與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題,經(jīng)過我們對梯形圖的監(jiān)控檢查,發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點沖突,后來我們調(diào)整了一下,調(diào)試終于成功了。接線方面,在星三角轉(zhuǎn)換的.上遇到了困難,經(jīng)過我們不懈努力最終成功了。
    力去做好自己的任務幫助隊友,所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè),對自己的能力,對自己所學的有正確的認識,并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂,這也是我們接線檢查困難的主要原因,才導致出現(xiàn)了一些接線問題。
    總的來說,這次實訓還是比較成功的,無論是個人動手能力還是團隊協(xié)作能力都得到了很好的鍛煉。在實訓過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了,做好做對一個項目雖然重要,同時美觀程度也是必不可少的,無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
    教育實訓總結和體會篇十四
     實訓總結與體會怎么寫?以下是小編帶來的實訓總結與體會,希望對你有幫助!
     兩個月的實習瞬息即過,為大家?guī)磉@篇實習,了自己表現(xiàn),有欣慰也有不足,希望這篇大學生實習總結可以供大家作為參考范例。
     認識并融入這個團隊,一直是這兩個月對自己的要求。
     學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法,兩個月的時間里,在領導和同事的指導下,向行業(yè)學習知識,向前輩請教經(jīng)驗,向同事傳授工作技巧,正是在這個過程中,認識到自己的弱處和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
     來xx見習期間,心境有時還顯浮躁,做事偶爾還有粗心;這兩點是在日后須牢記心中,并不斷努力改進的地方。
     相信,通過踏踏實實做事,謙虛低調(diào)做人,并在領導和同事的幫助下,自己會在中糧得到很好的成長,也會為大中糧的發(fā)展貢獻自己的力量!和不足,也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
     在學習中做事。
     任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律,任何人都有其獨特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步,踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。
     在中糧見習的期間內(nèi),努力做好任何一件事情,用心記錄每一個積累。
     在人力資源部期間,與同事一起完成集團軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間,負責文件取放,并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。
     通過踏踏實實的做事,讓自己有了進步的機會,也讓自己感受到自己的價值所在。
     實訓,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,是自己所學到的理論知識有用武之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。
     理論應該與時間相結合。
     另一方面,實踐卡可以為以后找工作打基礎。
     通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。
     因為環(huán)境不同,接觸的人與事不同,從中學到的東西自然就不一樣。
     要學會從實踐中學習,從學習中時間。
     而且中國的緊急飛速發(fā)展,在擁有越來越多的機會的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。
     對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學號學校所學到的知識,好藥不斷充生活中,實踐中學其他知識,不斷從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
     短短兩個月的工作過程是我受益很大。
     不僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
     第一要真誠:你可以偽裝自己的面孔,但絕不可以忽略真誠的力量。
     記得第一天來這里時,心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么樣,應該去怎么做,要去感謝什么等等。
     踏進大門后,之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。
     從那天戚,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
     第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
     第三是主動出擊:當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中,在實習旗艦,我會主動的協(xié)同同事工作,主動的做些力所能及的事,并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。
     談生活學習以及未來的工作,通過這些我就同事們走的很近,在實習中,他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
     第四是感受到學校和社會的距離:在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
     在這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎么做人,,移提高自己的能力。
     記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學學搞笑,學生還終歸保持著學生的身份,而走進企業(yè),接觸各個的客戶,同事,上司等等,關系復雜。
     得去面對從未面對過的一切。
     在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。
     或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務,有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。
     雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可佛人的事實。
     作為一個新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。
     畢竟,四年大學念完后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一份子了。
     要與社會交流。
     為社會做貢獻。
     只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
     回顧實訓生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。
     在短暫的實訓過程中,我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。
     在學??傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到時間,菜發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這是菜真正領悟到學無止境的含義。
     通過這次實訓,我收獲了很多,一方面學習到了許多以前沒學過的專業(yè)知識與知識的應用,另一方面還提高了自己動手做項目的能力。
     本次實訓,是對我能力的進一步鍛煉,也是一種考驗。
     從中獲得的諸多收獲,也是很可貴的,是非常有意義的。
     在實訓中我學到了許多新的知識。
     是一個讓我把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會,原來,學的時候感嘆學的內(nèi)容太難懂,現(xiàn)在想來,有些其實并不難,關鍵在于理解。
     在這次實訓中還鍛煉了我其他方面的能力,提高了我的綜合素質(zhì)。
     首先,它鍛煉了我做項目的能力,提高了獨立思考問題、自己動手操作的能力,在工作的過程中,復習了以前學習過的知識,并掌握了一些應用知識的技巧等。
     其次,實訓中的項目作業(yè)也使我更加有團隊精神。
     從那里,我學會了下面幾點找工作的心態(tài):
     一、繼續(xù)學習,不斷提升理論涵養(yǎng)。
     在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進步的動力。
     作為一名青年學子更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。
     走上工作崗位后,我會積極響應單位號召,結合工作實際,不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識,用先進的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務知識提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。
     二、努力實踐,自覺進行角色轉(zhuǎn)化。
     只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的.價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。
     同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的意志。
     必須在實際的工作和生活中潛心體會,并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
     三、提高工作積極性和主動性
     實習,是開端也是結束。
     展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責任。
     在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學習,深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
     我認為大學生實習難,就業(yè)難,除非你有關系,能給你輕松找到工作,否則就難逃市場選擇的厄運。
     我在該公司實習總結了五個攻略,只能智勇雙全,才能在這個社會中出人頭地。
     1、宜主動出擊:找實習崗位和找工作一樣,要講究方法。
     公司一般不會對外公布實習機會,可以主動和其人力資源部門聯(lián)系,主動爭取實習機會。
     可特別留意正在招聘人選的公司,說明其正缺乏人手,在沒有招到合適的員工的情況下,很有可能會暫時選擇實習生替代。
     2、宜知己知彼:求職信和求職電話要穩(wěn)、準、狠,即穩(wěn)當?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請崗位的要求,準確地闡述自己的競爭力,自信自己就是對方要找的人;同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài),表示實習的熱望和決心。
     此外,規(guī)范的簡歷,良好的面試技巧都有助于提高實習成功率。
     3、宜避熱趨冷:尋找實習單位時,宜避開熱門的實習單位和實習發(fā)布網(wǎng)站,勇于找冷門公司,回避熱點信息和實習高峰期,實習成功的可能性反而更大。
     4、忌免費午餐:實習生與實習單位之間是雙贏關系,主動跟對方說我不要錢來干活是很糟糕的開始,說明自己缺乏自信。
     有價值的付出一定要有價值的回報,不存在施舍性的實習崗位,能夠為雇主創(chuàng)造價值的實習生才是對方所需,而理性考慮到實習生價值的單位會給予實習生更多的鍛煉機會。
     5、忌盲目實習:未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。
     謀職實習不應是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng),比如端盤子一類的工作,可能會增加挫折體驗;與專業(yè)不對口的實習在未來求職競爭時含金量很低,從找工作的角度,這樣的實習弊大于利。
     實際上,實習只是接觸社會的一個過程,大學生實習的目的應該是為了自己日后的發(fā)展,而不僅僅是累計工作經(jīng)驗,然后幫助找到一個薪水較高的工作而已。
     在實習中,我嚴格按照實習規(guī)程進行操作。
     做為一名初出茅廬的普通大學生,我不會放松對自己的要求,我希望用自己一開始的學習熱情來對待日后的每一項任務工作。
     在這次畢業(yè)實習期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中有趣,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。
     這次實習內(nèi)容主要就是機器維修工作,但我獲益不淺,感慨良多。
     我感受最深的,有如下幾點:
     其一,實習是個人綜合能力的檢驗。
     要想優(yōu)秀完成工作,除了辦公室基礎知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對辦公室中常用軟件都能熟練操作。
     作為一名工作人員,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。
     另外,還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。
     其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。
     俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。
     我對此話深有感觸。
     以往覺得很容易操作的office,但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計的數(shù)據(jù)與記錄時,我卻一頭霧水,感覺和平時計算機課堂中學的完全不一樣,這也讓我感到巨大的慚愧。
     因為以前的自己總以為這些東西學不學得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系,殊不知工作不是專攻一個方面,而是考察我們的綜合知識水平。
     此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。
     這次實習,我覺得我表現(xiàn)得還不錯,許多同學都認為,自己以后進入企業(yè)都是可以勝任的。
     由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。
     所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習。
     現(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質(zhì)
     可以說這次實訓不僅使我學到了知識,豐富了經(jīng)驗。
     也幫助我縮小了實踐和理論的差距。
     這次實訓將會有利于我更好的適應以后的工作。
     我會把握和珍惜實訓的機會,在未來的工作中我會把學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作中,為實現(xiàn)理想而努力。
     最后,我要感謝學院組織的這次十分有意義的實訓,使我們學到了很多,也領悟了很多。
    教育實訓總結和體會篇十五
    通過此次實訓,讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學習的好處,時光的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的,只要勇敢去應對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的`人生方向,也讓我認識到了會計工作應支持仔細認真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的推薦,不要太過急燥,要對自己所做事去負責,不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手潛力,增加了實際的操作經(jīng)驗,對實際的財務工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我明白工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實訓期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
    實訓期間,我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎,認真聽取老同志的指導,對于別人提出的工作推薦虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析,并努力學到把學樣學到的明白應用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領導,工作認真負責,職責心強,能保質(zhì)保量完成工作任務。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做最好。
    教育實訓總結和體會篇十六
    今年我部門的安全工作根據(jù)要求,增強安全意識,落實安全工作措施,營造“安全、和諧、文明”的辦公環(huán)境?,F(xiàn)將實驗實訓中心安全工作總結如下:
    安全工作的重點是及時消除隱患,防患于未然。安全工作首先是加強安全教育,強化安全意識,必須消除思想“隱患”,克服“湊合、僥幸、麻痹、粗疏”的心理。
    嚴格執(zhí)行活動實施方案,認真制訂安全措施,排查安全隱患,及時進行整改,杜絕安全事故的發(fā)生。部門不定期召開安全工作會議,在部門例會上經(jīng)常強調(diào)提高安全防范意識,落實各項安全工作制度。我們利用部門例會及空余時間,深入學習各種消防安全知識,增強消防安全意識。認真學習《中華人民共和國消防法》、《高等學校消防管理規(guī)定》,掌握基本消防常識,在日常工作中也時時相互提醒注意安全工作。
    時時保持安全工作的意識,下班時要關閉電燈電腦飲水機等,關閉電源,拔掉插頭,以免短路造成危險。冬季到來,辦公室盡量避免使用烤火器,防止發(fā)生火災。安全工作無小事,在日常辦公的每一個細節(jié)都力求做到安全第一,營造安全的辦公環(huán)境。
    實驗實訓室擁有眾多的儀器設備,安全工作更是重中之重。在本年度中,中心多次安排人員對所有實驗實訓室的安全隱患進行了徹底的查看,并及時向?qū)W院作書面報告,學院也及時采取措施,使實驗實訓室的安全隱患得到了很好的排除。上學期,學院為所有實驗實訓室配備了滅火器,特別是建工方面的cad實訓室的安全隱患得到了徹底的整改,使老師學生都能安心、安全上課,管理人員也能放心管理。其他實驗實訓室的安全隱患也得到不同程度的排除。
    教育實訓總結和體會篇十七
    工程地質(zhì)實訓為期一天半,總共觀測三個站點,但是由于實訓前雨水比較多,最后才去了兩個測站點。一個是密石洞,一個是從化斷裂帶。
    6月27日,上午老師講過一些出外的注意事項后我們吃過飯就整裝出發(fā)去了我們測量的第一站—密石洞。首先,老師講解這次實訓的內(nèi)容,提出四個問題讓我們有目的的去進行這次實習。四個問題分別是:
    一、這里的巖石是三大巖石分類中的哪一種?
    二、這里的巖石中具體有哪些巖石?
    三、這里的巖石為什么那么破碎?
    四、這里的巖石風化程度如何?
    帶著問題,我們觀察這里的巖石。發(fā)覺這里的巖石以頁巖和砂巖為主,也發(fā)現(xiàn)了很少的石英,石英屬于巖漿巖,不過這邊的巖石是層積巖。因為這里的巖石分布著大量的頁巖和砂巖,這兩種巖石是層積巖中的典型巖石。經(jīng)過老師最后的匯總解答后,我們明白這里的的巖石為層積巖不只是因為它有著頁巖和砂巖的大量分布,它的巖層層理也在告訴著我們這里的巖石是層積巖。
    砂巖:由50%以上粒徑在0。074~2mm的砂粒膠結而成的。按粒度大小可分為粗粒、中粒、細粒及粉粒砂巖;根據(jù)其主要碎屑成分又可分為石英砂巖、長石砂巖、和巖屑砂巖等,砂狀結構,層理構造。我們發(fā)現(xiàn)這邊的砂巖粉屑砂巖比較多,還有長石砂巖。頁巖顧名思義,它的紋理就像一頁頁的作業(yè)紙那樣,在強大的壓力下變成這樣的。
    由于我們這次觀察的地點是一段新建的高速公路旁邊,是從山中開辟出來的,所以那些巖石都是裸露在外。這段時間的雨水比較充沛,加上那猛烈的太陽,日曬雨淋,靠近植被的巖石已經(jīng)變成了泥土,完全風化了。由上往下,巖石的風化的程度越來越低,接近地基處只是微風化的程度。巖石之所以那么破碎,是因為巖層的活動,內(nèi)應力的作用和外應力的作用,還有因為是施工后不久,巖層的完整性被破壞了。
    我們最后還測了產(chǎn)狀,不過由于操作原因我們的數(shù)據(jù)有偏差,不能作為實驗數(shù)據(jù)記錄下來。
    6月29日,我們?nèi)サ诙y站—從化斷裂帶觀測,這次的問題和上次大同小異。這里的巖石是三大類中的變質(zhì)巖,具體有糜磷巖、流紋巖。還有巖漿巖在其中分布,我們發(fā)現(xiàn)了類似于頁巖的巖石在其中也有分布,后來才知道那是片巖。
    因為這段時間雨水很多,那里的巖石被雨水侵蝕的很厲害,輕微點的就用錘子輕輕敲擊就掉了,而嚴重點的像流紋巖之類的用手一捏,成泥塊了,所以我們這次標本的采集基本用手直接掰下來。這里的巖石大多都風化很嚴重,加上雨水的侵蝕,被破壞的很嚴重,這影響到我們的觀測。
    那里地處從化斷裂帶,地殼活動比較激烈,巖層變化大,又加上人為的破壞,所以那里的巖石不能用破碎來形用,已經(jīng)成泥了,變成泥沙了。旁邊就是一個沙場,原料就是那里的巖石。我們回校后觀測了學校小道旁的那幾塊石頭,那是石灰?guī)r,大自然的神奇讓這幾塊原本平凡無奇的巖石變得婀娜多姿,成了我們學校的一道亮麗風景線。
    這次的實訓時間不長,我們對于地質(zhì)方面的了解不夠。不過我們是道橋?qū)I(yè),不必如環(huán)境地質(zhì)班那樣研究的透徹,我們只是最基本的了解了一下地質(zhì)方面在我們道橋施工方面占的比重,這是基礎部分。我外出的時候有留意過高速公路的組成部分,建好路后,路邊還要弄防護帶,以減少滑坡事故發(fā)生的概率,這與地質(zhì)學這門課程有關。
    通過這次實訓和上次的測量實訓,我明白我們道橋?qū)I(yè)不容易。不只是局限于修路建橋方面,還要學會如何和大自然協(xié)調(diào)好,讓路修起來和橋建起來的同時又最大限度減少對環(huán)境的破壞。這次的地質(zhì)實訓也讓我們和大自然更親近,讓看到了我們平時沒看到或者沒留意的風景,見識到了大自然的鬼斧神工和巖石中的美麗。