幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期(模板21篇)

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    在現(xiàn)代社會,制定計劃已經(jīng)成為一種必不可少的技能,能夠提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。“那么,如何制定一個好的計劃呢?”、“在制定計劃前,首先要明確自己的目標和需求?!?、“計劃應該根據(jù)實際情況來制定,不能盲目跟從他人?!?、“制定計劃時,要注意合理安排時間,并合理安排每個任務的優(yōu)先級?!?、“在制定計劃時,要考慮到各種可能的情況,制定相應的備選方案。”、“一個好的計劃需要具備可行性和可操作性,不能過于理想化。”、“制定計劃時,可以參考一些成功人士的經(jīng)驗,但要結合自身實際情況做出調(diào)整?!?、“制定計劃時,要注重細節(jié),避免遺漏重要的環(huán)節(jié)?!薄ⅰ爸贫ㄓ媱潟r,可以利用工具和方法,如番茄工作法、時間管理矩陣等。”、“一個好的計劃需要不斷調(diào)整和優(yōu)化,以適應實際情況的變化?!币韵率切【帪榇蠹沂占年P于計劃的范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇一
    基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標:
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    新學期新的開始,本學期由我擔任舞蹈班的教學工作,通過開學的家長會和一周的教學實驗課,我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解,下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學計劃。
    一、小班舞蹈課教學計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,對一切都特別好奇,且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些,我在小班教學中采用游戲的形式,讓幼兒在玩中學、在樂中學。
    1、律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    2、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。
    4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。
    5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。
    6、《攤推手》掌握攤、推手,轉動手腕等基本動作。
    7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
    8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼?。學習蹦跳步。
    二、中班舞蹈課教學計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,且基本功達到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。
    2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,兩腳用碎步,手臂的動作較多。小魚游水時,可向前、向左、向右、向后及可轉圈。3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作:踮步、跳點步、旁點步等。
    4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
    5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法,掌握步法的要求。
    7、《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。
    8、《邀請舞》基礎動作:碎步走,小步跑時做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶,邀請時按音樂節(jié)奏口唱。
    1、基本訓練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓練腿部控制能力。
    2、舞蹈《格?;ā穼W習基本動作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。
    3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。
    4、手絹花組合學習基本動作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。
    5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作:學習進退步,要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學習手腕花時,要求轉動手腕要柔軟,靈活動作,不要僵硬,眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。
    在做好日常教學工作的同時,我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。
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    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇二
    一、情況分析:
    本學期舞蹈興趣班是由大班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標:
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周:熟悉幼兒。
    新授:方位練習。
    第二周:復習:方位練習。
    新授:肩部練習,小碎步,。
    第三周:復習:肩部練習,小碎步,。
    新授:表情舞(配樂:大西瓜)。
    第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)。
    新授:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
    新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十七:總復習。
    十八周:匯報演出冉映霞。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇三
    我們班有一位叫策策的小朋友,回憶第一天來班上時,他一直拉著媽媽的手不放,戀戀不舍地說:“媽媽,早點接我,早點來接我?!痹谖业膭裾f下,策策滿眼含淚地松開了媽媽的手。策策媽媽在臨走前,悄悄地對我說:“策策平時在家自由慣了,突然開始上學了,他害怕老師批評、指責他,所以一到上學的時間就有一些抵觸情緒?!甭犃诉@些話,我開始留心注意策策。在活動區(qū)游戲時,策策靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問他:“策策,你喜歡玩什么?”他說:“我喜歡看書。”“老師和你一起看好嗎?”策策高興得點點頭,于是我和他一起看起書來,開始是我講,講著講著,策策也不由自主的講起來,我高興地說:“策策,你好棒呀!能自己看書講故事。”經(jīng)過幼兒園兩年多的生活,策策改變了很多,總愛和老師交流一些有趣的事情,作為老師,感到很欣慰!我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,尊重幼兒的興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。
    多少次,與孩子們一起游戲時被他們逗得前仰后合,使我感到孩子的童趣與天真;多少次,看見孩子們圍在自然角,觀察種子發(fā)芽時是那么專注、投入,使我走進了天真無邪的世界;多少次,即使心中有很多的煩心事,但是和孩子們在一起,就能忘卻煩惱,體驗到了工作就是幸福。無數(shù)次的“多少次”充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然沒有了不起成就,但是,這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)仍然讓我感到驕傲和自豪。我愛我的幼兒教育事業(yè),我愛我的孩子,我也將堅定地,腳踏實地地走下去!
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇四
    新學期開始我的寶貝升入大班了,已經(jīng)從幼兒園的小弟弟小妹妹變成哥哥姐姐了,我們都由衷地感到高興??墒巧氪蟀嗪髮λ麄兊囊蟾吡?,要在幼兒園給大班的小朋友做好榜樣,還要加強自己的自理能力,常規(guī)更要比以前好,還要更好地學會互相幫助等等,一系列的的要求擺在我們面前。
    記得以前我曾經(jīng)發(fā)過一篇關于溺愛孩子的日志,看來部分家長根本沒引起重視,所以出現(xiàn)了這樣的情況。假期中讓孩子自由散漫,好的生活習慣沒有了,溺愛孩子,什么也幫助孩子做等等,這些對孩子們是不利的,因此我想告誡部分家長,為了孩子能養(yǎng)成好的生活習慣,增強自理能力,請配合一下學校,讓我們的孩子自己的事情自己做,學習一些好的行為習慣,這樣對孩子是有利的。
    所以希望在以后的假期回園后,我們的孩子還保留著原有的好習慣。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇五
    在《教育法》和《教育綱要》中都提到:要培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。所謂全面發(fā)展,從另外一個角度上說就是人的生理、心理、社會等方面都健康和諧。所以從這種意義上我們可以把我們國家的教育方針解釋為:培養(yǎng)生理、心理、社會等方面都健康和諧、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。目前全國各大報刊雜志均有不同篇幅的文章對大中小學生心理健康問題作或多或少的關注;電臺電視臺也同樣不甘示弱,紛紛推出關注人們心理健康的節(jié)目。我們幾乎聽到了一個共同的呼聲:重視大中小學生心理健康教育?!八?心理健康教育)是與德智體美勞五育有同等位置的又一育。是現(xiàn)代學校的兩個輪子之一?!?BR>    而小學生的心理問題有著特殊性和規(guī)律性,因此教育時也應采取相應的方法,學校要做專門的心理健康講座,提高學生的心理健康水平,幫助他們矯治和預防心理失調(diào)與心理障礙,教會他們自我心理保健,讓他們學會了解自我,正確評價自我,認識現(xiàn)實,正視逆境,自信待人,自助助人,建立良好的人際關系,保持健康的情緒,借助釋放升華、轉移、自慰等方式克服不良心境。
    一、創(chuàng)設良好的氛圍,營造健康的心理環(huán)境。
    心理氛圍的創(chuàng)設是心理健康教育實施的起點,是激活或喚醒學生心理活動的“起搏器”,誘發(fā)學生積極行動的外在因素;創(chuàng)設一個寬松、和諧,民主的育人氛圍,能讓學生在健康的環(huán)境中得到發(fā)展,逐步讓每位學生的身心得到健全;同時和諧、活躍的教學氛圍是發(fā)揮學習潛力,培養(yǎng)學生敏捷思維、主動學習、積極樂觀的心理品質(zhì)的重要條件之一。
    1、建立團結互助、和諧友愛的班集體。在班里開展互幫互學、互助互愛的活動,讓小學生之間相互深入全面的了解、相互信任,建立平等友愛的同學關系。對有困難有缺點的學生,用平等真誠的態(tài)度給予幫助,使他們在學校里,心情愉快,精神放松,以增強其信心,激發(fā)其求知欲,鼓舞其勇氣,對困難挫折都能勇敢面對,對他人理解、尊重、寬容,讓每位學生都能合群。
    2、創(chuàng)設和諧輕松愉快的學習環(huán)境。良好的課堂心理環(huán)境是高質(zhì)量教學的有力保證。心理學研究表明:和諧、愉悅的氛圍有助于學生積極參與課堂活動,而緊張、冷漠的氣氛會大大抑制學生學習的熱情。
    如何減輕消除學生學習上的心理壓力,培養(yǎng)學生對學習的一種良好心態(tài)?教學中,教師要扮演好一名引導者、組織者、協(xié)作者的角色,創(chuàng)造最佳的心理氛圍,使學生情感得到體驗,心靈得到溝通,理念得到認同,情緒得到調(diào)節(jié),行為得到訓練,讓學生充分地展示自我,從而使學生能學得懂、學得好、學得輕松。這樣不僅增強學生的學習興趣、信心和勇氣,而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作,共同探究的精神。
    3、開展豐富多彩、積極健康的實踐活動。小學生由于知識水平有限、不懂也不能認識自身的心理現(xiàn)象,特別是心里的問題更怕別人知道。因此,對學生積極地開展一些有關心理健康教育與輔導的課外活動,有利于培養(yǎng)學生健康的心理。
    例如,可以引導學生寫“心里話”日記、周記,進行電話談話、心理咨詢,設置“悄悄話”信箱,與他們進行心靈對話,進行心理輔導及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題是非常有針對性、實效性的。此外,還可以結合雛鷹爭章的班隊會以及校內(nèi)的實踐活動等豐富多彩的活動,提高學生適應社會的能力,和心理調(diào)節(jié)能力,讓學生在開放性的大環(huán)境里學習、鍛煉。
    二、傾注真誠的師愛,奠定堅實的心理基礎。
    心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系,作了這樣一個生動而貼切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知識的種子就播種在這個土地上?!狈催^來講,如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”,也就結不出“良好的發(fā)展”的果實。我認為:每個孩子的精神世界都是一本獨特、非常耐讀,而且不易讀懂的書,需要教師用智慧和理性去理解,需要教師用理解和寬容去解讀,用真誠的愛去感化才能結出“良好的發(fā)展”的果實。
    1、平等相待,跨越“代溝”。在課程改革環(huán)境下,要求教師轉變心態(tài),改變以往居高臨下的權威心態(tài),以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流,縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中,就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,毫無顧慮地表達自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑問。當學生的思維、情趣、愛好都有了張揚的空間時,就會走進老師和老師攀談并成為朋友,為學生的心理能夠健全發(fā)展打下了扎實的基礎。
    2、真誠相對,角色轉換。在人際交往中,真誠是最重要的,要做到能理解別人,設身處地為他人著想。作為教師,在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我,用真誠的愛去對待每位學生,才能使學生感到真實、可信。老師要贏得學生的信任,不是靠威嚴,更不能靠訓斥,最靠得住的是老師和學生坦誠相對。
    教學中,有的老師怕讓學生提問,我倒認為學生提問是好事,因為學生的問題是很有探索價值的。雖然老師不是萬能的,但是也不要不懂裝懂,而應告訴學生實情,老師不會,愿意和同學們共同學習,甚至向學生請教,讓學生當“老師”來教老師,這樣充分體現(xiàn)了新課程的師生間的“角色互換”。通過師生的真誠相處、角色互換,學生也會逐步養(yǎng)成求真務實的作風,從而在學習和工作中說真話、掏真勁、辦真事,自覺、積極、大膽、主動地去做,把事做得更好。
    3、傾注真愛,促進內(nèi)化。師生心理交融的基礎是感性的交情,也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生,多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,失去平衡,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時,就會產(chǎn)生不良情緒,并對學習和生活造成一定的影響。
    如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生,善于與學生溝通,進行談心、交流,進而開導學生,傾聽學生的內(nèi)心情感,感知學生的內(nèi)心世界,以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生,讓學生的心靈得以寄托,讓學生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時,老師應及時伸出援助之手幫助學生,使學生幼小的心靈得到鼓舞,讓學生相信自己一定能行,逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
    我在教育實踐中發(fā)現(xiàn),絕大部分學生的心理健康不存在的問題,有問題的主要是極個別的,由于多種原因長期造成的。教師要用關愛的精神去教育學生、感化學生。例如,我班有位學生有口吃的毛病,同學們嘲笑他都叫他“尾巴”,不愿和他玩,時間一長,他自己也感到很失望,學習成績差,孤僻,老拿發(fā)怒的眼睛瞪人。我深入地去了解他,發(fā)現(xiàn)他是個頭腦很聰明的孩子,就是缺乏自信心。
    于是我給他講古羅馬演說家克服口吃的故事,幫助他正確認識自己,樹立信心。經(jīng)過一階段的開導,在征得他本人的同意后,讓他去做班里的事,讓他去當活動的主角,充分發(fā)揮他的優(yōu)點,對其取得每一點進步,都給予肯定和鼓勵。一年后,他不僅不再口吃,而且學習也有很大進步,同學們都愿意跟他玩,樂意幫助他,他也樂意接受別人的幫助。事實證明,當學生需要關心、幫助時教師只有對學生傾注真情的愛,才能更好地塑造、凈化學生的心靈,才能讓學生更好地去掌握科學文化知識,學生只有在教師“真愛”的陶冶下,才能更積極地投入到學習中。
    教師在日常工作中不斷自我教育,自我完善。教育的目的在于使人類進步。人們不斷探索如何發(fā)揮教育的功效。分數(shù)教育曾耽誤了一批有潛力的人才,在呼吁素質(zhì)教育的今天,人們認識到知識比考分重要,智慧比知識重要。而人格、個性是最具決定性的東西。青少年是人格個性形成的關鍵時期,心理健康教育是教育的一個至為關鍵的方面,作為教師應充分利用自身優(yōu)勢,肩負起對他們的心理健康教育的重任。使我們的教育更完整有效,培養(yǎng)出一批批知識全面、心理素質(zhì)過硬的合格接班人。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇六
    一、指導思想:
    本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,以“塑品牌、顯特色”為目標,教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。
    二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析:
    1、上學期中期,幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調(diào)整,特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。
    2、本學期,由于有一個老師的離崗,我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調(diào)整,也請各位老師積極配合我們的工作安排。
    三、上學期主要取得成績和存在問題:
    主要成績:
    1、在各位老師的積極配合下,我們被評為了縣級示范園,在眾多園所中檢查排列第一名。
    2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合,二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究。
    3、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性、實用性、本土性和有效操作模式研究,形成了一些有價值的反思案例和教學案例,形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。
    4、在學習借鑒別人經(jīng)驗的基礎上,開展幼兒園早操活動設,實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破,更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發(fā)展。
    存在的問題:
    1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺,更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發(fā)展。
    2、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施,提高幼兒音樂和美術欣賞水平。
    3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,分析泛泛而談,有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向。
    4、共同性活動實施過程中,教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠,教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況,共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。
    四、本學期保教工作重點:
    1、在教研組隊伍建設方面,上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,骨干教師隊伍初步形成,但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,以評選“優(yōu)秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
    2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,立足選擇性活動研究工作實踐,要強化理論學習與培訓,并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
    3、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
    4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,教材的實驗研究工作,要在強化課程理論體系學習的基礎上,重視課程管理體系的完善,加強共同性活動目標、內(nèi)容、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導,實施選擇性活動管理有效性研究,提高一日活動質(zhì)量,使課程實施促進師幼共同發(fā)展。
    5、總結上學期教研工作經(jīng)驗,結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內(nèi)容,有計劃、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,并形成園本的課題研究,以提高我園數(shù)學教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
    6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
    7、加強衛(wèi)生保健工作管理,做好傳染病預防工作。
    8、加強幼兒安全教育,開展相關的教學活動,并組織一次交通安全演習和食品安全講座。
    9、開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構建良性互動教育網(wǎng)絡。
    10、結合重大節(jié)日、大型活動,抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,開展多種形式的教育教學活動,推進創(chuàng)文工作的扎實開展。
    五、具體工作和措施:
    (一)加強教學與科研工作管理,促進師幼共同成長。
    1、加強保教隊伍建設,提高教師素質(zhì)與能力。
    (1)在教研組織形式上,將班級活動與特色活動教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。
    (2)抓教研組長隊伍建設。首先,要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,熟悉內(nèi)化課程理論,并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,以誠待人,能夠將本級教師緊緊團結在一起,借助教研平臺,滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,梳理有價值的研究問題,自主設計方案組織教研,并在有效的反思中提高年級教研有效性。
    (3)落實教研管理制度,創(chuàng)新工作方法,充分發(fā)揮教師的潛能,推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度,引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學,從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度,在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,確保課程管理質(zhì)效。
    (4)量化教研工作目標,注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結)、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題,在此基礎上,我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,設計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學實踐研究,每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動,原始過程資料(錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
    2、以課程建設項目實施為抓手,以提高課堂有效性,優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,加強課程管理,開展園本研修。
    (1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導,實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
    我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神,加強課程理論學習,注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,合理制定教學目標、計劃和主題,建立教學網(wǎng)絡,注重園本課程資源的開發(fā)和利用,處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,使主題更好地為孩子發(fā)展服務。實施中要立足實際,做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。
    (2)立足課題研究,與實踐相結合。
    堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,要求專任教師人人承擔課題工作,人人有成果積累,并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,在研究中做到研究深入,操作務實,資料規(guī)范完整,教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
    本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上,立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導,一日生活中數(shù)學教育的滲透,數(shù)學教學中的指導策略。綜合運用理論學習、案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務,同時注重年級教研團隊建設,在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
    (2)為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。
    針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,根據(jù)教師的不同需求提供幫助,建立“師徒式”的培訓方式,加強“師徒結對”工作的指導和管理,制定切實可行的結對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例,邊學邊思邊做,開展案例討論。每月師徒間互相聽課,新教師聽老教師兩次,老教師聽新教師兩次,并現(xiàn)場說課評課,提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力,激發(fā)教師潛力,奠定骨干教師基礎。
    (二)堅持保教并重,認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
    1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育,每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
    2、把好晨檢第一關,通過晨檢了解幼兒的健康狀況,檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,隨時關注幼兒健康情況。
    3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,幼兒身心保健宣傳與指導。
    4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
    5、科學合理地安排幼兒的作息時間,每天保證2小時的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,保證運動量,充分鍛煉幼兒機體,增強幼兒體質(zhì)。
    6、注重幼兒心理健康,創(chuàng)設良好精神環(huán)境,引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍,營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
    (三)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,構建良性互動教育網(wǎng)絡。
    1、加強家長工作的實效性,提倡個性化指導和服務。
    (1)每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外,各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個重要窗口。
    (2)有重點、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。
    (4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。
    (5)嘗試在一些班級建立班級博客,進一步拓展家園交流互動的平臺。
    五、201x學年上學期月主要工作安排:
    1、教師師德培訓,及園所保教、教研工作計劃的安排。
    2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,各班要根據(jù)本班近期教育目標與內(nèi)容安排進行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置,擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課,做好開學準備。
    3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作。
    4、張貼歡迎標語,營造開學氛圍,迎接小朋友的報名。
    5、開學典禮迎接新學期的開始、
    6、環(huán)境布置與每月主題更改。
    7、家長會的召開。
    8、第三屆家委會的成立和召開。
    1、小、中、大班的親子春游活動。
    2、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展。
    3、語言領域小組教研活動的學習和開展。
    4、中小班食品安全講座。
    5、大班組交通安全演習。
    1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展。
    2、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
    3、策劃六一活動方案。
    1、六一活動方案的確立。
    2、保育員技能競賽活動。
    1、六一文藝匯演。
    2、教師技能比武:創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編。
    3、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析。
    1、發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。
    2、大班畢業(yè)典禮。
    3、中小班期末匯報活動。
    3、教師期末評估。
    4、班級財產(chǎn)清理。
    5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇七
    總體目標:
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。
    3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
    5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標:
    第一周:
    1、練習隊形,站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
    3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)。
    第二周:
    1、復習上周學習內(nèi)容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。
    4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)。
    第三周。
    1、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
    2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)。
    第四周。
    1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一)。
    第五周:
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二)。
    第六周:
    1、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三)。
    第七周:
    1、復習所學的內(nèi)容。
    2、練習壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
    4、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
    第八周:
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合:“七色花”(一)。
    第十一周:
    第九周:
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合:“七色花”(二)。
    第十周:
    1、復習以前學的內(nèi)容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合:“七色花”(三)。
    第十一周:
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周:
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。
    2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)。
    第十三周:
    1、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”
    2、復習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
    3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)。
    第十四周:
    1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。
    第十五周:
    1、匯報演出,發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇八
    幼兒教師的工作很充實,每天都跟孩子們玩在一起,學在一起,教他們唱歌、畫畫、跳舞,給他們講故事,帶他們做游戲,給教室布置漂亮的環(huán)境,給孩子制作、準備各種各樣的玩具?;顒拥臅r候,你能看到孩子們認真的模樣;提問題的時候,每一個問題,都會得到孩子們?nèi)杠S的回答和你意想不到的答案;活動、游戲的時候,你能夠看到很多開心的笑臉,聽到快樂的笑聲。我愛我的這份工作,我愛幼教。
    生活對于每個人來說都是忙碌的,今天重復著昨天的節(jié)奏。但是幼教這份工作卻能讓我每天擁有不同的快樂和幸福。我曾經(jīng)問過這樣一個小朋友,我說你喜歡老師嗎?他說喜歡,接著我說你為什么喜歡老師呢?他回答說,因為老師喜歡我,我笑了,孩子們的回答就是這么簡單、直接。接著我又問那你以后還會記得老師嗎?他說記得。我當時很感動、很幸福,也很欣慰。我愛幼教,我愛我的每一個幼兒。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇九
    這是我班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
    本學期本班幼兒名,舊生名,新生名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。但是幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
    1、學前思想準備:
    通過參觀小學、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
    2、身體方面的準備:
    (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學;。
    (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
    (3)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
    (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
    3、獨立生活能力的準備:
    (1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
    (2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    4、學習方面的準備:
    (1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:
    其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;。
    再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    (3)知識經(jīng)驗的積累:
    a前閱讀、前書寫的滲透。
    為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
    b數(shù)學方面的滲透。
    通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?;顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
    1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
    2)配合教研組開展專題研究。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。
    3)在活動區(qū)組織設置中積極運用“生態(tài)式教學”,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結合。
    4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練;專題研討的觀摩及評比;組織班級幼兒參與春季遠足活動;積極準備“慶五.一”故事大王評選活動籌備,“五一節(jié)”故事大王選手評選及參賽活動;召開幼小銜接家長會;做好慶“六一”文藝匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
    1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
    2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
    3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
    1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
    2)堅持每月及時更換“貝貝心語”內(nèi)容,更新網(wǎng)上資料,鼓勵家長參與班級教學,開展家長助教活動。
    3)利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學習情況,加強平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
    4)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
    5)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
    總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十
    幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。下面是本站小編收集整理的幼兒園大班舞蹈班教學計劃,歡迎閱讀。
    總體目標:
    1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2、發(fā)展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。
    3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,知道其名稱。
    4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
    5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。
    周次和目標:
    第一周:
    1、練習隊形,站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。
    3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)。
    第二周:
    1、復習上周學習內(nèi)容。
    2、新授點頭、肩、活動組合。
    3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,聳肩等動作。
    4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)。
    第三周。
    1、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
    2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)。
    第四周。
    1、復習所學內(nèi)容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
    2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
    4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一)。
    第五周:
    1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
    2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二)。
    第六周:
    1、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動作。
    2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
    3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三)。
    第七周:
    1、復習所學的內(nèi)容。
    2、練習壓胯的動作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
    4、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
    第八周:
    1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。
    2、隨音樂做腰部組合動作。
    3、舞蹈組合:“七色花”(一)。
    第十一周:
    第九周:
    1、復習腰部組合動作。
    2、學習小碎步組合。
    3、舞蹈組合:“七色花”(二)。
    第十周:
    1、復習以前學的內(nèi)容。
    2、新授步位動作。
    3、舞蹈組合:“七色花”(三)。
    第十一周:
    1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
    2、復習舞蹈組合。
    第十二周:
    1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。
    2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。
    3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)。
    第十三周:
    1、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”
    2、復習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
    3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)。
    第十四周:
    1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。
    第十五周:
    1、匯報演出,發(fā)放評價表。
    2、請家長提出寶貴意見。
    目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內(nèi)容:
    a.律動練習、走步練習。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    b.碎步練習、蹦跳步練習。
    根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    園長應怎樣提高自己的管理能力。
    內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步。
    目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
    內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
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    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十一
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班安全計劃上學期范例,更多幼兒園大班安全計劃上學期范例相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份,所以,在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
    1、積極配合醫(yī)生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
    2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
    3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
    4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
    5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
    6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。
    7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,接人卡丟失的應做好接人登記,并及時補辦接人卡,謹防幼兒走失。
    8、對班級的設施設備經(jīng)常檢查,對幼兒的玩具、用具定期消毒,并登記。
    一、指導思想。
    《綱要》明確要求:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!薄氨Wo幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義,但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善,幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗匱乏,幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱,幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害,生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此,保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
    現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,孩子成了家庭中人人關注的中心,他們的`健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全,使孩子順利成長,我們有必要制定一個安全計劃,增強幼兒的安全意識,提高幼兒的保護自身的能力。
    二、具體措施。
    1、增強幼兒的自我保護意識。
    幼兒生活經(jīng)驗少,閱歷淺,但又好奇,好探索,什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗,在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性,因此,事故常常會發(fā)生,作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育,不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
    2、加強晨檢力度,消除事故隱患。
    教師要加強晨間檢查力度,教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物),防止異物落入鼻腔、口腔等,每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒,如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新。
    3、加強身體鍛煉,增強孩子體能。
    在日常生活中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況:一些體弱的孩子在參加活動的時候經(jīng)常會被磕碰,而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因,不難發(fā)現(xiàn),由于體弱的幼兒不愛活動,造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差,遇到情況反應慢,容易受到意外傷害。因此,教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。
    4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。
    利用家園聯(lián)系冊,家長園地,家長接送孩子的時間,向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,行為散漫的幼兒,更要加強家園之間的聯(lián)系。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十二
    少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生,這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,以學習動作協(xié)調(diào)能力為訓練重點,發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì),提高學生良好的音樂素質(zhì),提高藝術修養(yǎng),增加學生對舞蹈的了解。
    針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。
    1、軟開度達到一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
    2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。
    3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。
    1、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標,教學目的,教學內(nèi)容,教學重難點。
    2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內(nèi)容。
    3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如:壓腿練習(10分鐘)步驟:
    (1)教授正確的把握壓腿方法;
    (2)教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;
    (3)口數(shù)節(jié)拍,教授學生壓腿練習;
    (4)口數(shù)節(jié)拍,學生單獨完成;
    (5)配合音樂,完成組合。
    根據(jù)每期課時,分為四大階段進行訓練。
    1、通過有針對性,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導學生們活動身上的每一個關節(jié),每一寸肌肉,進行單一舞蹈動作的訓練。
    2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,主要通過單一的動作講解,示范和反復練習完成,為下一階段的學習打下基礎。
    3、這個階段是最為重要的訓練階段,在以前課程的基礎上,大量加大組合的訓練,同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習,并且加入舞蹈小舞段的練習,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力,全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十三
    一、情況分析:
    本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
    二、工作目標:
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
    2、訓練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周:熟悉幼兒。
    新授:1.頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
    第二周:基本功訓練。
    新授:走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第三周:基本功訓練。
    新授:2.胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
    新授:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第四周:基本功訓練。
    新授:3.壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
    新授:音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第五周:基本功訓練。
    新授:4.壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
    新授:3擴指(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周:基本功訓練。
    新授:5.腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
    新授:4手臂動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周:基本功訓練。
    新授:6.腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
    新授:5彎腰、轉腰(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周:基本功訓練。
    新授:7.腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
    第九周:基本功訓練。
    新授:律動部分1.《走路》。
    第十周:基本功訓練。
    新授:律動部分2.《小手小腳》。
    第十一周:基本功訓練。
    新授:律動部分3.《我的本領多么大》。
    第十二周:基本功訓練。
    新授:6前壓腿(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十三周:基本功訓練。
    新授:7雙吸腳(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十四周:基本功訓練。
    新授:8腳位(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十五周:基本功訓練。
    新授:9頭的動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十六周:基本功訓練。
    新授:10擺臂(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十四
    本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。
    大班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
    2、訓練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周:熟悉幼兒。
    新授:1.頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
    第二周:基本功訓練。
    新授:走步。
    第三周:基本功訓練。
    新授:2.胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
    第四周:基本功訓練。
    新授:3.壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
    第五周:基本功訓練。
    新授:4.壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
    新授:5.擴指。
    第六周:基本功訓練。
    新授:6.腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
    新授:7.手臂動作。
    第七周:基本功訓練。
    新授:8.腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
    新授:9.彎腰、轉腰。
    第八周:基本功訓練。
    新授:10.腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
    第九周:基本功訓練。
    新授:律動部分1.《走路》。
    第十周:基本功訓練。
    新授:律動部分2.《小手小腳》。
    第十一周:基本功訓練。
    新授:律動部分3.《我的本領多么大》。
    第十二周:基本功訓練。
    新授:6.前壓腿。
    第十三周:基本功訓練。
    新授:7.雙吸腳。
    第十四周:基本功訓練。
    新授:8.腳位。
    第十五周:基本功訓練。
    新授:9.頭的動作。
    第十六周:基本功訓練。
    新授:10.擺臂。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十五
    本學期本班總共26名幼兒,其中男幼13名、女幼13名,新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經(jīng)過一年多的接觸,我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,經(jīng)過兩年的幼兒園學習、生活,大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;對音樂,語言,計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣;在藝術方面,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng);同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,,在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓,再加上這學期教室里有床,有棱角的東西多了,幼兒的活動空間小了,這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養(yǎng),尤其是上下樓的常規(guī),及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強教育。因此在本學期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,我有針對性地制訂了班級計劃,因材施教,努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步,新的發(fā)展。
    二、班務、教育教學工作重點:
    (一)本學期工作目標。
    (二)工作內(nèi)容與措施。
    1、生活方面。
    (1)開學初,開展“我是班級小主人”的活動,提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務,如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會為班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責任感也從中得到培養(yǎng)。
    (2)在班內(nèi)長期開展:“今天我當家”的活動,每天有兩個小朋友輪流當,并實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時,要站在門口迎接小朋友及家長,同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生,然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯,并學著處理一些幼兒之間的矛盾,還要督促其余幼兒做好,保護好班內(nèi)衛(wèi)生,老師只要適當?shù)慕o予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意維護公共衛(wèi)生。
    (3)開展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競賽活動,提高幼兒的自理能力。
    (4)天氣轉暖時,在老師的指導下,幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
    (5)利用社會活動、晨檢、午檢,結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志,學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
    2、學習方面。
    (1)通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (2)開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動,增強幼兒的入學意識,激發(fā)幼兒的上學愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎。
    (3)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初,我根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容,盡量使主題墻的內(nèi)容新穎,且具有美感和真實感,我還結合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動,設計了活動性較強的“字寶寶樂園”,每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,增強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
    (4)結合我園的課題研究,對幼兒進行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
    (a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。[。
    (b)開展以環(huán)保為題材的系列活動,如繪畫、表演、游戲等。
    (c)日常生活中注意培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。
    (5)充分利用電教設備制作課件,進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。
    3、思想品德方面。
    (1)結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,在生活中注意培養(yǎng)幼兒的合作、謙讓意識。
    (a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。
    (b)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
    (2)引導幼兒學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。
    (3)在活動中,引導幼兒對同伴的做法進行評價,對自己分管的'事及老師交給任務的完成情況進行小結,逐步學會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。
    (4)開展“學做文明小客人”的活動,使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好,為客人搬椅子、倒茶,不隨便打斷父母與客人的談話。
    (5)經(jīng)常提醒幼兒,上下樓梯要靠右行,不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧,在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
    (6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,引領幼兒喜歡自己的大班,愿意當好哥哥姐姐,使幼兒產(chǎn)生初步的社會責任感、集體榮譽感,為幼兒入小學做準備。
    三、各領域的培養(yǎng)目標。
    (一)語言領域。
    1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進行語言交流的積極性。
    2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
    3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞。
    4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細致觀察,展開回憶和想象,并用語言進行描述。
    5、喜歡欣賞文學作品,理解作品內(nèi)容,感受文學作品的美,能獨立地朗讀兒歌和復述故事,學習創(chuàng)編和表演文學作品。
    6、學會看圖書,較準確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
    7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確的閱讀習慣。
    8、堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。
    (二)社會領域。
    1、能主動參與各項活動,有自信心。
    2、能主動和同伴進行交流、合作、分享,學習解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關心集體并具有初步的責任意識。
    3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,能采取輪流、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。
    4、能清晰的表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。
    5、初步學會分辯是非,學習關心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
    6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (三)科學領域。
    1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。
    2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
    3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。
    4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。
    5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
    6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
    7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
    8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。
    (四)藝術領域。
    1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
    2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
    3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
    4、積極參與節(jié)奏活動,繼續(xù)學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計,學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏,能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏,并在音色、音量和表情上與集體相一致,有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),養(yǎng)成愛護樂器的習慣。
    5、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。
    四、家長工作。
    1、不斷增設家園共育欄中的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,做好家園共育欄的定期更換的工作,多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,張貼一些相應的宣傳家教科學知識,介紹家教經(jīng)驗等的內(nèi)容。為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
    2、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長,同時了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
    3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會,多宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解和支持。
    4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制,保證聯(lián)系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
    5、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
    總之我會抓住與每個家長的交流的機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助,達到家園協(xié)調(diào)一致的目的。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    1、認真配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了,寢室與活動室同居一室,衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要,力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境。
    2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:做好室內(nèi)通風工作,提醒幼兒勤洗澡、勤洗腳,注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。
    3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則,能采取輪流、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關系。
    4、能清晰的表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。
    5、初步學會分辯是非,學習關心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
    6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
    (三)科學領域。
    1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。
    2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
    3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。
    4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。
    5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
    6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
    7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
    8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn),探索過程和結果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、實驗和操作情況。
    (四)藝術領域。
    1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
    2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。
    3、能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。
    4、積極參與節(jié)奏活動,繼續(xù)學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計,學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏,能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏,并在音色、音量和表情上與集體相一致,有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī),養(yǎng)成愛護樂器的習慣。
    5、能富有表情地較準確地感受性質(zhì)鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十六
    根據(jù)各個班小朋友年齡的不同,這學期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程,我相信在老師的努力下,雖然我們年齡最小,我們也是全園最出色的一支隊伍!
    周一:大班。
    基本功訓練,各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿,訓練腿部的控制能力,大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性,手臂手腕各種基本功的手位動作,盤坐,手型組合,步伐,前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習是每節(jié)課必練的,小朋友正處于長身體的年紀,各個部位都比較柔軟,做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化,這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形,也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感,使他們在藝術方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮,老師以你們?yōu)闃s。
    周二;中班。
    基本功的各項練習,和我們大班的小朋友一樣,中班小朋友年齡雖不及大班,但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的,所以這學期根據(jù)上學期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性,希望小朋友們在這學期不但把我們的身體練好,更要向我們大班的大哥哥大姐姐學習,如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己,如何克服膽怯性,如何做一個大膽的寶寶,為今后學習舞蹈的路途中打好基礎。
    周三:小班。
    由于我們小班是兩個班,所以人比較多,課堂紀律是老師最操心的事情,這學期針對我們小朋友年齡小的緣故,老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習,讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂,由于每個小朋友的接受能力有限制,老師會更加耐心的教大家去做動作,希望在其他老師的課堂輔助下,我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡,老師相信大家,加油呀。
    周四周五:寶寶貝貝班。
    全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們,熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西,不再哭哭啼啼,不再撒嬌,不再互相打鬧,寶寶們剛接觸舞蹈,對任何都感到好奇,且興趣較濃,所以在每周的舞蹈課堂上,教學活動要生動有趣,針對這些,我們寶寶貝貝班采取游戲的形式,在樂中學,在學中樂,讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。
    針對每個小朋友的接受能力不同,今年會增加一個《舞蹈特長班》,從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們,通過基本功,成舞的各項練習和編排,讓這些熱愛舞蹈,熱愛音樂,熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己,在以后的學習道路上增光添彩。
    舞蹈教育形象,生動活潑,感染力強,是幼兒十分喜歡,易于接受的一種藝術形式,舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長,使之更好的掌握身體,便于有表情的,創(chuàng)造性的使用動作語言,以表達豐富的內(nèi)心世界,望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望,我相信在博大的每一天,我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導和服務,為我們每一天的學習為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備。
    新的一學期,老師們加油,寶寶們加油,讓我們舞動起來把!
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十七
    堅持以《指南》和《綱要》為指導,認真學習鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。
    二.本期幼兒園保教主要目標。
    樹立終身學習的理念,提高自身素養(yǎng);落實新的保教常規(guī)制度,規(guī)范一日保教活動,促進保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度,充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
    三.具體目標與措施:
    (一)樹立終身學習的理念,提高自身素養(yǎng)。
    1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
    上學期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正達到學于致用。擺脫重“教”輕“?!币约啊靶W化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。
    2.營造文明向上的書香校園,構建有特色的書香校園文化。
    組織開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習,氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉,讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。
    充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,并結合本班幼兒實際,開展各種形式的讀書活動:讀書交流會、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動,在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
    以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,樹立終身學習先進典型,并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
    (二)落實新的保教常規(guī)制度,促進保教規(guī)范發(fā)展。
    1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學能力,注重幼兒的游戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。
    按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
    2、根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進一步進行規(guī)范和指導。
    3.開展形式多樣、豐富多彩的活動,促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計劃開展,本學期應繼續(xù)發(fā)揚,嚴格把控時間,積極創(chuàng)設條件,豐富戶外體育活動器械,加強對戶外體育活動的指導。園里將開展慶元旦趣味運動會等。
    4.繼續(xù)開展禮儀教育活動,加強宣傳、以身示教,營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。
    本學期依舊設立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中,使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
    5.各年段的早操編排——主題操,將依據(jù)各年齡幼兒的特點進行編排,力求美與力的有機結合、創(chuàng)新有特色。
    6.鼓勵教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點,抓住教學中有價值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆,做個勤思考、勤反思的教師,并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。
    (三)圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。
    1.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
    2.發(fā)揮骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期:結構游戲、科學、語言)。
    3.教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。
    4.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
    (四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。
    《綱要》總則里指出,“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育,必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。
    1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
    2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,達到家園教育的一致。
    3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯(lián)系。
    4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,并定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作情況。
    三.月份安排。
    1.教職工報到。
    2.各班整理清潔園所,進行環(huán)境創(chuàng)設。
    3.教研活動:(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》,確定本學期主題及教學內(nèi)容)。
    4.早操的編排。
    5.根據(jù)教委辦工作計劃,結合本園實際,制定各類工作計劃。
    1.小班年段進行家訪并召開期初家長會。
    2.接待新生,安定幼兒情緒。使期初工作有序,順利開展。
    3、各段學習早操。
    4.開展每周一的升旗儀式,并進行國旗下講話。
    5.各班開展“我愛老師”慶?;顒?,制定好活動方案。
    6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
    7.教研活動:學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教育活動常規(guī)》。
    8.開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書活動(一)。
    9.迎接期初工作檢查。
    1.教師互聽課活動。
    2.開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動,增進幼兒經(jīng)驗,共享節(jié)日的快樂。
    3.開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動。
    4.舉行紀念孔子誕辰2563周年活動。
    5.組織全園幼兒秋游。
    6.舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
    7.填寫幼兒發(fā)展情況評估。
    8.教研活動:如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二。
    9.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題:區(qū)域活動中幼兒行為的觀察與指導)。
    10.參加幼兒園業(yè)務培訓講座。
    11.組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓。
    12.參加園本課程研討活動、骨干教師獻課活動。
    14.開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書活動(二)。
    1.教師互聽課活動。
    2.參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。
    3.參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題:區(qū)域活動中教師的角色定位)。
    4.組織參加市示范幼兒園開放活動。
    5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。
    6.開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書活動(三)。
    8.教研活動:如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三。
    1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。
    2.評選《禮儀小天使》。
    3.教研活動:如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四。
    4.參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動。
    5.參加健排舞比賽。
    6.開展教師“共讀一本書”——《師道,為師亦有道》讀書活動(四)。
    1.組織開展慶元旦活動。
    2.舉行冬季運動會(家長開放活動)。
    3.填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。
    4.總結xx年秋工作,制定xx年春季工作計劃。
    5.全園召開期末家長會。
    6.各類資料的整理與歸檔。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十八
    光陰如水,我們的教學工作又邁入新的階段,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編收集整理的幼兒園大班舞蹈興趣班教學計劃范文,希望能夠幫助到大家。
    本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的`能力。而大班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展。
    2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力。
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    第一周:熟悉幼兒。
    新授:方位練習。
    芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)。
    第二周:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)。
    新授:走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第三周:復習:走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
    第四周:復習:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
    新授:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第五周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周:復習:音樂反應(一、二)。
    (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)。
    第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)。
    新授:ji走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周:復習:ji走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    新授:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)。
    第十四周:復習:民族舞蹈(一)(手絹花:喜洋洋)。
    新授:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)。
    第十五周:復習:民族舞蹈(二)(手絹花:喜洋洋)。
    新授:民族舞蹈(三)(手絹花:喜洋洋)。
    第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(手絹花:喜洋洋)。
    第十七、十八周:總復習。
    第十九周:匯報演出。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇十九
    悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光,孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經(jīng)過一學期的學習,孩子各方面的本事也有了不一樣水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下,認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體、智、德、美全面發(fā)展。
    一、班況分析。
    本學期我班共有幼兒37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、職責感、榮譽感均較強,經(jīng)過了中班一年的學習,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方,我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育,期望經(jīng)過新學期的努力,讓幼兒各方面的本事都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務本事,喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自我原有基礎上都得到發(fā)展。
    二、保教工作:
    根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自我保護本事。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。經(jīng)過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,讓幼兒學習整理自我的床鋪、書包、擺放鞋子。
    杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每一天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
    細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情景我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日?;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長。
    2、教育教學工作。
    根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學資料,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的提高更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
    繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事,利用空余時間開展故事比賽活動。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事,建立本班特色。經(jīng)過一年的學習培養(yǎng),幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
    結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,進取邀請家長參與我們的活動。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
    四、班級管理。
    1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現(xiàn)的問題點,總結上一周中的不足之處,并對上周教育資料進行反思,同時做好詳細地記錄,并預設下一周的教育資料,對問題點進行及時改正,保證教學質(zhì)量。
    2、管理好班級財物,每一天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每一天一小掃每周一大掃定時消毒,堅持教室整潔干凈。平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費。
    3、對于做錯事情的幼兒,用鼓勵代替責罰,不對幼兒進行體罰,真正做到關心每一個孩子。
    五、家長工作。
    1、根據(jù)本班具體情景,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情景。經(jīng)過網(wǎng)絡,及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景。開展手機聯(lián)系,讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解,保證信息通暢。
    2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。每個月經(jīng)過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情景,以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁,一齊探討教學上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論。
    3、經(jīng)過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡、等多種形式與家長堅持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情景,與家長共同配合,提高幼兒的學習生活??傊?,僅有經(jīng)過家園的雙向合作,才能夠更好的開展工作。
    六、本學期月份工作計劃安排。
    1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置,為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。
    2、迎接新生入園,穩(wěn)定新生情緒,熱情接待家長來訪,進取做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng),建立良好的教育教學常規(guī)。
    3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求:熟悉教材,因材施教,根據(jù)各學科資料制定計劃,結合本園進行教學。
    4、舉行中秋活動——“歡樂的中秋節(jié)”。
    5、加強“國慶”長假的安全教育。
    1、制定班上的學期工作計劃,必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃,要求目標明確,使幼兒個性全面發(fā)展。
    2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
    3、加強安全常規(guī)教育、禮貌紀律養(yǎng)成教育,構成幼兒良好的行為習慣,培養(yǎng)幼兒的自理本事,養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫忙別人。
    4、加強安全教育,提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習)。
    5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。
    1、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
    2、進取準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”
    1、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動。
    2、進取參加外園的觀摩活動。
    1、做好期末的教育評價。
    2、做好期末工作安排,寫好工作總結。
    3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。
    4、做好寒假幼兒安全教育。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇二十
    具體措施:
    1、班級教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。
    2、每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養(yǎng)小主人翁角色。
    3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。
    1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。
    2、創(chuàng)設語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。
    3、加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
    本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:
    做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
    培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    開展多樣的戶外活動。
    (1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。
    (2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。
    (3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
    (4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。
    (5)加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
    本學期,我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng):
    (一)集體生活。
    1、要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。
    2、同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
    3、自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。
    4、要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
    5、自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。
    6、接受別人幫助時,要學會道謝。
    7、走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
    8、在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。
    9、在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
    (二)游戲活動中。
    1、在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
    2、在游戲中應遵守規(guī)則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。
    3、游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。
    4、游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,鞏固優(yōu)點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。
    (三)上課、作業(yè)時要做到。
    1、上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時,應先舉手。
    2、要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。
    3、作業(yè)時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。
    (四)其他活動。
    不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。
    2、愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。
    3、坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
    4、來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
    5、客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。
    6、同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。
    7、聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。
    8、凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。
    9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。
    (一)教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
    (二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
    幼兒園大班舞蹈班教學計劃上學期篇二十一
    每到新學期即將開始時,教師們都會制定。
    工作計劃。
    教學目標:
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
    3、感知音樂、理解內(nèi)容,在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質(zhì),以動作姿態(tài)來表現(xiàn)音樂。
    4、喜歡參加舞蹈活動,積極主動用身體動作探索,并樂意與他人合作。
    教學內(nèi)容:
    一、基本功練習:勾繃腳、地面壓腿、一位練習。
    二、手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、虎口掌、芭葉掌。
    三、舞蹈:《小紅帽》、《上學歌》。
    一、情況分析:
    本學期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標:
    1、通過教師指導,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.
    2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
    3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
    4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排。
    第一周:熟悉幼兒。
    新授:方位練習。
    第二周:復習:方位練習。
    新授:肩部練習,小碎步,。
    第三周:復習:肩部練習,小碎步,。
    新授:表情舞(配樂:大西瓜)。
    第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)。
    新授:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院)走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第六周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)。
    新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)。
    新授:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)。
    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)。
    新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)。
    第十七:總復習。
    十八周:匯報演出冉映霞。
    目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    內(nèi)容:
    a.律動練習、走步練習。
    根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
    b.碎步練習、蹦跳步練習。
    根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
    園長應怎樣提高自己的管理能力。
    內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步。
    目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
    踮步、踏點步、小跑步。
    目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
    內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
    目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
    基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
    手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
    目標:
    1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
    2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。