作為一種學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)性的寫(xiě)作方式，報(bào)告要求準(zhǔn)確、客觀和有條理。使用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，避免使用廢話和冗長(zhǎng)的描述。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇一
5月31日下午，成都師范學(xué)院在第一教學(xué)樓e-102開(kāi)展了“贏在職場(chǎng)起跑線——職道功坊公開(kāi)課”。公開(kāi)課由成都師范學(xué)院招生就業(yè)處主辦，職道功坊創(chuàng)始人鄭旭老師主講。
此次公開(kāi)課著重講解“案例實(shí)戰(zhàn)”，課程全程使用大量真實(shí)的案例讓在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行分析，旨在告訴學(xué)員們?nèi)绾伟盐兆拇笠坏疆厴I(yè)后5年的“黃金九年”，為將來(lái)人生漫漫的幾十年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并通過(guò)剖析為什么我們從大學(xué)生到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)換感覺(jué)痛苦折磨;我們?cè)诘谝环莨ぷ髦蟹e累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能否在大學(xué)期間得到提前培養(yǎng)等問(wèn)題，有力幫助學(xué)員們了解并掌握企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求，并要求大家從大一開(kāi)始就應(yīng)積累職業(yè)化素養(yǎng)與技能、提高職場(chǎng)核心能力。在聽(tīng)的過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)積極與鄭老師進(jìn)行了互動(dòng)與交流，受益良多。
公開(kāi)課具有豐富的理論知識(shí)和具體的案例分析，以及高效的授課方式，使學(xué)員們受益匪淺。在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)員們不僅鍛煉了自我表達(dá)能力，也轉(zhuǎn)變了職業(yè)行為習(xí)慣，使自己對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也開(kāi)始更加清晰，同時(shí)朝著夢(mèng)想扎實(shí)前進(jìn)，贏在職場(chǎng)的起跑線。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇二
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院20**年工作要點(diǎn)》，經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
1、招生工作：在建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制的基礎(chǔ)上，確保學(xué)院招生規(guī)模的基本穩(wěn)定。
2、就業(yè)工作：以提高就業(yè)質(zhì)量為中心，穩(wěn)定就業(yè)率，擴(kuò)大境外就業(yè)成果，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
1、在生源急劇下降而招生計(jì)劃沒(méi)有增長(zhǎng)的情況下，對(duì)外做好招生宣傳，建立穩(wěn)定的生源基地，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，提高報(bào)名率；對(duì)內(nèi)建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制，減少報(bào)名率較少的外省及一志愿率較低專業(yè)的招生計(jì)劃，改革單招實(shí)施方案，努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
2、畢業(yè)生就業(yè)工作，在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，加大境外就業(yè)的政策引導(dǎo)力度，開(kāi)辦境外就業(yè)班，進(jìn)一步擴(kuò)大境外就業(yè)成果。借全省第二屆創(chuàng)業(yè)大賽契機(jī)，推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。
（日常工作不再安排，主要是大型活動(dòng)安排）。
※1、舉辦招生就業(yè)工作研討會(huì)，研究分析招生就業(yè)形勢(shì)、政策及具體措施（出臺(tái)專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制）。
2、出臺(tái)20**年單獨(dú)招生及“3+2”升段考試工作實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
3、舉辦創(chuàng)業(yè)孵化園各公司的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)。
4、完成就業(yè)促進(jìn)會(huì)的改造工作。
※1、組織召開(kāi)20**年招生就業(yè)工作會(huì)議（總結(jié)20**年工作，布置20**年任務(wù)）。
2、更新優(yōu)秀畢業(yè)生信息，擴(kuò)大優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳。
※3、組織單獨(dú)招生宣傳、報(bào)名、考試工作。
4、組織“3+2”升段考試工作。
5、組織就業(yè)促進(jìn)會(huì)做好“就業(yè)政策宣傳日”活動(dòng)。
※1、舉辦“生涯人物訪談”匯報(bào)會(huì)。
2、完成“單招”，“3+2升段”錄取工作。
3、舉辦就業(yè)信息員座談會(huì)。
※4、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生組織召開(kāi)境外就業(yè)宣講會(huì)。
※1、舉辦未就業(yè)畢業(yè)生強(qiáng)化培訓(xùn)班，召開(kāi)未就業(yè)畢業(yè)生“雙選會(huì)”。
2、走訪并開(kāi)拓就業(yè)基地。
※3、舉辦境外就業(yè)培訓(xùn)班。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇三
在過(guò)去的一學(xué)年中，招生就業(yè)工作處領(lǐng)導(dǎo)班子能夠用思想政治工作統(tǒng)領(lǐng)全局，帶領(lǐng)全處同志，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;能夠按照學(xué)校部署積極開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題就教育活動(dòng)，以活動(dòng)促工作;能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定、決議，圍繞學(xué)校確定的工作重心，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;能夠組織大家積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí);能夠發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，認(rèn)真貫徹民主集中制，做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查;能夠在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞管理育人和服務(wù)育人，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想觀念和管理理念，不斷提高總攬全局，科學(xué)決策，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力;能夠注意抓好穩(wěn)定工作，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，走群眾路線，積極營(yíng)造和諧向上的工作氛圍。在工作中做到密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾利益，盡力幫助群眾解決工作和生活中眾所遇到的困難和問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)全處同志的積極性，圓滿地完成了所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇四
1、在思想品德方面，能主動(dòng)關(guān)心學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并為之努力工作;能加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升個(gè)人人格魅力;能以身作則，身體力行，有吃苦和奉獻(xiàn)精神;具有較強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感;個(gè)人工作總結(jié)能自覺(jué)遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自醒自戒，嚴(yán)格要求;二千元以上的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，均按規(guī)定招標(biāo);工作上的招待宴請(qǐng)，總是本著節(jié)儉的原則，盡量少花錢多辦事;出差，能當(dāng)天趕回的，總是早出晚歸;無(wú)公費(fèi)旅游;無(wú)違規(guī)收送禮、金;無(wú)利用職權(quán)為身邊工作人員謀私利。
2、在工作能力方面，能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持原則，作風(fēng)踏實(shí)、雷厲風(fēng)行;想做事，并有做好事的強(qiáng)烈愿望;做事敢做敢當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任;能愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守;工作上基本沒(méi)有節(jié)假日，加班多多，來(lái)去匆匆。
3、在工作質(zhì)量方面，能嚴(yán)格要求，規(guī)范程序，快速響應(yīng)，全力以赴，保持保量地完成份內(nèi)、份外的各項(xiàng)工作;雖然招生就業(yè)工作頭緒多，壓力大，但三年來(lái)招生就業(yè)工作安全、平穩(wěn)、高效。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，能關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同志，與同事真誠(chéng)相處;能樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，帶領(lǐng)部門同事一道努力工作，不斷進(jìn)取。
5、在工作實(shí)績(jī)方面，重點(diǎn)做了三件大事：(1)精心策劃，全面部署，招生工作效果顯著。2008年，我院招生計(jì)劃共3900人，錄取3893人，實(shí)際報(bào)到新生3511人，新生平均報(bào)到率為，其中省內(nèi)普高新生一次報(bào)到率達(dá)，圓滿完成了2006年的招生計(jì)劃。(2)注重指導(dǎo)，服務(wù)至上，就業(yè)工作成績(jī)喜人。經(jīng)充分準(zhǔn)備各項(xiàng)評(píng)估材料，我院榮獲了“2005年度江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”光榮稱號(hào);我院2006屆畢業(yè)生總數(shù)2038人，平均就業(yè)率;我院2007屆畢業(yè)生總數(shù)2809人，由于啟動(dòng)早，工作細(xì)，目前已有2560人順利落實(shí)就業(yè)單位，初步就業(yè)率已達(dá)92%，畢業(yè)生就業(yè)工作已提前半年完成預(yù)定目標(biāo);策劃、安排、組織了首屆高通獎(jiǎng)學(xué)金，第二屆三星獎(jiǎng)學(xué)金，第三屆百得獎(jiǎng)學(xué)金，第五屆旭電獎(jiǎng)學(xué)金的頒獎(jiǎng)儀式;舉辦就業(yè)指導(dǎo)專題報(bào)告會(huì)8場(chǎng);與市人事局、五所高校舉辦了第三屆大型畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)2場(chǎng)，校內(nèi)專場(chǎng)招聘會(huì)62場(chǎng)。(3)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，部門管理漸趨完善。2006年，我們緊緊圍繞服務(wù)效能建設(shè)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，深入調(diào)查研究，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)，真抓實(shí)干，提高了辦事效率和服務(wù)質(zhì)量;完成了處內(nèi)日常管理工作，工作人員定崗、聘任工作。
6、在教學(xué)科研與獎(jiǎng)勵(lì)方面，主要做了以下六件事：
(1)承擔(dān)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)工作;。
(2)與陶院長(zhǎng)一起完成《校企合作模式實(shí)踐與研究》省級(jí)課題一個(gè);。
(3)完成《新生報(bào)到管理系統(tǒng)》院級(jí)課題1個(gè);。
(4)完成《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體》項(xiàng)目申報(bào)并獲獎(jiǎng);。
(5)在揚(yáng)子晚報(bào)等媒體撰寫(xiě)招生宣傳文章多篇;。
(6)完成了多項(xiàng)檢查評(píng)估的材料準(zhǔn)備工作，如：文明單位、思想政治教育、校企合作項(xiàng)目檢查評(píng)比涉及招生就業(yè)的相關(guān)材料準(zhǔn)備，富士康來(lái)淮投資、信息產(chǎn)業(yè)廳扶持蘇北發(fā)展的相關(guān)策應(yīng)材料準(zhǔn)備等。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇五
尊敬的hr：
我是一位來(lái)自xxx的面試者，xx大學(xué)畢業(yè)，我學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后我加入到了一家廣告媒體公司，擔(dān)任品牌的廣告策劃工作，并負(fù)責(zé)文案策劃，這份一年半的工作經(jīng)歷，給了我很多的啟迪與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有效的把書(shū)本理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作流程想結(jié)合，使得各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，這也成為我求職面試的最大優(yōu)勢(shì)。
另外，本人的優(yōu)點(diǎn)還表現(xiàn)在：
雖然是一位應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我很快的融入了團(tuán)隊(duì)中去，并且在年中舉辦的一次廣告創(chuàng)意征集中，榮獲了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯，并得等到了200元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，贊揚(yáng)我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能力提升快。
我性格開(kāi)朗，并且富有上進(jìn)心，在公司積極主動(dòng)，不管日常的值日打掃，還是公司的文藝活動(dòng)，我都首當(dāng)其中，特別是五四青年節(jié)的時(shí)候，主動(dòng)策劃表演了原創(chuàng)小品，為活躍團(tuán)體氣氛，達(dá)到了良好的效果。
這也是我的優(yōu)點(diǎn)之一，我相信沒(méi)有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，所以身為企業(yè)的一員，不管什么時(shí)候，都要以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為準(zhǔn)則，與其他同事處理好人際關(guān)系，做好溝通，才能借團(tuán)隊(duì)的力量更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
但是人無(wú)完人，有優(yōu)點(diǎn)同樣也不可避免的會(huì)有缺點(diǎn)，我也不例外，我的缺點(diǎn)就是工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，雖然我在上家公司積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且有一定的業(yè)績(jī)，但是相比較同行業(yè)的資深人士，肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，所以我迫切的想加入本公司，來(lái)歷練成長(zhǎng)自己，并且用我的熱情，努力，為公司創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)，即使高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我相信假以時(shí)日，我的缺點(diǎn)一定也會(huì)被克服，并且轉(zhuǎn)化為我的優(yōu)點(diǎn)。
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
謝謝！
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇六
20xx年席卷全球的金融危機(jī)將對(duì)20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)600萬(wàn),大學(xué)生就業(yè)面臨著一個(gè)比以前更加趨緊的形勢(shì)。實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)和安排成為工作的重心。這項(xiàng)工作主要從以下方面展開(kāi)：
一、配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道的'工作。
結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn)，樹(shù)立“全員參與就業(yè)”的意識(shí)，以學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師力量積極開(kāi)發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，做到每個(gè)老師對(duì)口指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的新突破。
通過(guò)監(jiān)督與引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各類就業(yè)指導(dǎo)課以及專題講座，進(jìn)一步激發(fā)我院學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，幫助其樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。從系部實(shí)際出發(fā)，積極組織實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)和幫助更多的學(xué)生尤其是畢業(yè)生及早進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，理性認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)。另外，我們通過(guò)發(fā)放畢業(yè)生職業(yè)潛能測(cè)試，讓學(xué)生在認(rèn)知自我、接受指導(dǎo)的過(guò)程中，更清晰地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
三、加強(qiáng)就業(yè)信息收集和宣傳工作。
我們自身的境界決定著我們工作的水平。因此學(xué)生工作需要努力的空間還很大，我將盡全力而為之。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇七
為促進(jìn)招生就業(yè)工作質(zhì)量全面提升，3月29日下午，江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院召開(kāi)20招生就業(yè)工作會(huì)議。院黨委書(shū)記孔華出席會(huì)議并講話，院黨委委員饒建華、宋俊驥出席會(huì)議，會(huì)議由副院長(zhǎng)劉玉清主持。各部門負(fù)責(zé)人、各院系黨政負(fù)責(zé)人及畢業(yè)班班主任代表共計(jì)100余人參加會(huì)議。
孔華對(duì)做好學(xué)院年招生就業(yè)工作提出三點(diǎn)意見(jiàn)：一是要正確認(rèn)識(shí)招生就業(yè)工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，準(zhǔn)確把握優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)兩個(gè)條件。二是要真抓實(shí)干，圓滿完成今年招生就業(yè)工作任務(wù)，進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化方案、配強(qiáng)力量、創(chuàng)新方法。三是要齊心協(xié)力，不斷開(kāi)拓招生就業(yè)工作的新局面，做到全員參與、嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格考核、凝心聚力，始終把招生就業(yè)工作扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)中。
會(huì)上，孔華與招生就業(yè)處及各院系黨政負(fù)責(zé)人簽訂招生就業(yè)責(zé)任書(shū)。招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人傳達(dá)了省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省普通高等學(xué)校招生工作嚴(yán)肅招生紀(jì)律的通知》，對(duì)學(xué)院2017年招生工作方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀。招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)辦法作了具體說(shuō)明。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇八
目前，自主招生改革是全國(guó)上下共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為全國(guó)最早發(fā)起自主招生聯(lián)考的五所院校之一，北京交通大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人王化深教授認(rèn)為他們的改革是成功的。但是對(duì)于自主招生，他主張不要妄評(píng)誰(shuí)是誰(shuí)非，而是在高考制度的設(shè)計(jì)改革實(shí)施上注重合理性和規(guī)范性。為此，他提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，記者將之歸納為自主招生要跨越的“三個(gè)門檻”。
門檻一：為考試招生立法。
王化深：高考涉及千家萬(wàn)戶，其行為都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”。那就應(yīng)該依據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“按照全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求”，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法等法律，制定有關(guān)考試、學(xué)校招生的法律法規(guī)。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)公平就應(yīng)該用該領(lǐng)域的法律來(lái)衡量，高考更不能例外。目前，我們還缺少這樣的法規(guī)，使得該領(lǐng)域可能出現(xiàn)“一管就死，一放就亂”的可能性?，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)高考的關(guān)注度可以說(shuō)是最高量級(jí)，許多不了解情況的人認(rèn)為“很神秘”，從業(yè)者認(rèn)為“很辛苦，也很冤枉”，對(duì)錯(cuò)是非只能“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。如果有法可依，誰(shuí)“撞線”就治誰(shuí)，對(duì)錯(cuò)自明。
細(xì)心分析，自主招生熱點(diǎn)實(shí)質(zhì)并不是媒體炒作的生源大戰(zhàn)，目前，所謂各個(gè)集團(tuán)中的高校并不缺生源，那么為什么會(huì)引起媒體戰(zhàn)？主要原因在于涉及面太大，難免會(huì)被認(rèn)為是“搶生源”、“小高考”等。再者就是考生和家長(zhǎng)沒(méi)有弄清楚各校的簡(jiǎn)章和條件，只是把自主招生簡(jiǎn)單的理解為“優(yōu)惠20分”，增強(qiáng)了其“熱烈氣氛”。我并不是說(shuō)，聯(lián)考就不好，主要是組織形式問(wèn)題。
我們北京五高校地理位置很近，專業(yè)的行業(yè)特色鮮明，規(guī)模類似，就開(kāi)始了聯(lián)考試點(diǎn)，主要是想為了讓考生省事，減少考生負(fù)擔(dān)，另外，各校也可減少考務(wù)工作量，經(jīng)過(guò)報(bào)名選拔使得少數(shù)學(xué)生來(lái)校進(jìn)行一天的筆試面試，即省時(shí)間，又解決了考試安全問(wèn)題。目前我們五?？紤]和交流最多的是如何規(guī)范面試的環(huán)節(jié)，盡可能較少人為因素的影響，各校都有一些很好的做法。
6年試驗(yàn)下來(lái)，我們認(rèn)為是成功的。為什么其他學(xué)校搞起了聯(lián)考，就引起了很大的反響，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵紀(jì)守規(guī)，自主招生試點(diǎn)工作一定是成功的?，F(xiàn)在，全國(guó)有80所高校具有自主招生試點(diǎn)資格，北京就有20所。但是，自主招生畢竟占千萬(wàn)考生的很小的一部分。所以中國(guó)農(nóng)大和中央民族大學(xué)均未參加自主招生試點(diǎn)，我以為這是他們的辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)，也許還有更多的考慮。
門檻二：要對(duì)所有考生“機(jī)會(huì)公平”
記者：考試公平一直是社會(huì)尤其是考生家長(zhǎng)關(guān)心的話題。如何確保自主招生的公平？
王化深：高考帶有“選拔人才”職能，不可能做到“絕對(duì)公平”，但為所有學(xué)生提供參加“選拔”的機(jī)會(huì)提供“機(jī)會(huì)公平”是可以做到的。
各校不應(yīng)限制學(xué)生所在的學(xué)校，不應(yīng)該將“不知名”中學(xué)的學(xué)生拒之門外，更不應(yīng)該為自主招生設(shè)置極其苛刻的條件。今年教育部對(duì)此有明文規(guī)定，比如推薦和自薦并舉，不得設(shè)置中學(xué)范圍等，各校應(yīng)該照文執(zhí)行。我們學(xué)校今年雖沿用了每年踴躍報(bào)考本校較多的所謂“生源基地中學(xué)”可推薦少量學(xué)生報(bào)考的方式，但也允許其他學(xué)校的學(xué)生自薦報(bào)考，對(duì)二者的審核是一樣的，即大家的機(jī)會(huì)平等，考核成績(jī)平等對(duì)待。
一個(gè)值得討論的就是教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)或素質(zhì)教育較弱的中學(xué)學(xué)生在當(dāng)前自主招生的條件下的“機(jī)會(huì)”問(wèn)題不可回避。以前在選拔時(shí)許多學(xué)校十分重視“全面素質(zhì)，成績(jī)優(yōu)秀”而忽略“培養(yǎng)潛質(zhì)、濃厚興趣”，使得這些中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入自主招生行列機(jī)會(huì)較少。
另一個(gè)話題就是自主招生選拔的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。前年我們五校召開(kāi)的100所中學(xué)校長(zhǎng)參加的校長(zhǎng)論壇，其中一個(gè)主題就是關(guān)于中學(xué)的推薦問(wèn)題，各地校長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。北方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，他們最了解自己的學(xué)生，應(yīng)該相信校長(zhǎng)的推薦。而南方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，校長(zhǎng)也會(huì)受各種因素的影響，不要這個(gè)推薦權(quán)為好，還是以大學(xué)的考核為主。我認(rèn)為，社會(huì)環(huán)境還沒(méi)有達(dá)到完全實(shí)施這些工作的程度，因此需要試點(diǎn)、總結(jié)和完善才能展開(kāi)。
因此，高考招生不能僅僅認(rèn)為是教育主管部門和大學(xué)招生部門的事，是全社會(huì)的事。大家在批評(píng)的時(shí)候還應(yīng)該提供建議和承擔(dān)義務(wù)。
我們也在思考，高校自主招生等特殊類招生工作是否可以延伸到中學(xué)。如果中學(xué)的`學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（成長(zhǎng)記錄）、大學(xué)中學(xué)教師聯(lián)合指導(dǎo)的興趣小組等能為高校所用，配合高招統(tǒng)考，就用不著當(dāng)前興師動(dòng)眾的非統(tǒng)考類的考試了。
門檻三：招生與培養(yǎng)、就業(yè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。
記者：不管是統(tǒng)考招生，還是自主招生以及各類招生，各校都用大量的辦法做宣傳、咨詢，甚至為吸引生源想出了一系列的招數(shù)，甚至有些學(xué)校之間被媒體稱為“生源大戰(zhàn)”，可謂下了大功夫。
王化深：招生的生源再好，培養(yǎng)理念與方式不行，畢業(yè)生難以優(yōu)質(zhì)就業(yè)，只能說(shuō)辦學(xué)是失敗的。所以，大學(xué)沒(méi)有必要過(guò)分的在“爭(zhēng)奪生源”上下大功夫，更多的精力應(yīng)該花在培養(yǎng)和管理上。
我們這個(gè)部門負(fù)責(zé)學(xué)校招生和就業(yè)，是學(xué)校名副其實(shí)的“守門人”。因此我們積極倡導(dǎo)招生和培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)。每年學(xué)校都要把招生、教務(wù)（研究生培養(yǎng)）和就業(yè)部門召集在一起，從就業(yè)逆向研究我們的培養(yǎng)乃至招生問(wèn)題。
還有一個(gè)值得討論的問(wèn)題是自主招生試點(diǎn)工作強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)某一專業(yè)有“濃厚興趣”。但各高校每年畢業(yè)生都有大約5％－10％的不能按期畢業(yè)或拿不到學(xué)士學(xué)位。在這些學(xué)生當(dāng)中，極少數(shù)有突發(fā)事件、心理或生理上的問(wèn)題影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)是對(duì)學(xué)校或所學(xué)專業(yè)“不感興趣”。如何在選擇學(xué)校和專業(yè)上給學(xué)生更大的余地是我們招生工作應(yīng)該思考的。配合學(xué)校比較寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)政策使學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)得好是高校的任務(wù)。
另一個(gè)問(wèn)題就是因材施教。我們的各類招生都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“特長(zhǎng)”，無(wú)可厚非。但這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后是否在這些“特長(zhǎng)”上發(fā)揮好呢？答案是不確定的。按現(xiàn)在的培養(yǎng)方式及考核標(biāo)準(zhǔn)，你的數(shù)學(xué)考了再高的分，其他任何一科不及格還是畢不了業(yè)。這類學(xué)生入學(xué)后，我們很多學(xué)校沒(méi)有一個(gè)適合他們學(xué)習(xí)的氛圍和因材施教的策略。這些學(xué)生是相關(guān)招生政策的受益者，他們以優(yōu)良的成績(jī)和具有個(gè)人特色的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)入校園，但又成為我們現(xiàn)有教育體制的受害者。所以我提出應(yīng)當(dāng)使招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)，就是著眼于此。（記者朱振國(guó)）。
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)。
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招生就業(yè)處述職報(bào)告篇九
荊楚網(wǎng)消息(楚天都市報(bào))(記者朱玲通訊員楊凱軍)昨日，武漢大學(xué)自主招生方案出臺(tái)，除了將為特別優(yōu)秀者保留兩年自主招生資格，該校還大開(kāi)自薦之門――綜合素質(zhì)優(yōu)秀，在某一方面具有特長(zhǎng)的在籍高中生均可報(bào)名。
在該校招生就業(yè)信息網(wǎng)公布的簡(jiǎn)章里，報(bào)名條件明確寫(xiě)著：“綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的培養(yǎng)潛能或個(gè)性才能，在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)、漢語(yǔ)言文學(xué)、綜合管理、外語(yǔ)或其他方面具有特長(zhǎng)并有一定的表現(xiàn)，獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書(shū)，身體健康的學(xué)生?！?BR> 那么，沒(méi)有省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書(shū)的學(xué)生是否可以自薦？該校招辦老師表示，獲獎(jiǎng)資格并非硬性條件，不具備獲獎(jiǎng)資格的學(xué)生也可以自薦，其中，綜合素質(zhì)優(yōu)秀、成績(jī)特別好的學(xué)生，經(jīng)過(guò)武大資格審查組的專家認(rèn)定，仍可能獲得筆試資格。學(xué)校歡迎所有熱愛(ài)武大、對(duì)自身素質(zhì)有自信的'優(yōu)秀學(xué)生自薦。
據(jù)悉，武大明年的自主招生仍通過(guò)珞珈科學(xué)文化冬令營(yíng)進(jìn)行，名額為700名，報(bào)名采取學(xué)生自薦與中學(xué)推薦相結(jié)合的辦法。冬令營(yíng)考試包括筆試和綜合能力測(cè)試。冬令營(yíng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)公示無(wú)異議后，即獲得武大20自主選拔錄取資格。
獲武大自主選拔錄取資格者，若其高考第一志愿填報(bào)武大，文化成績(jī)達(dá)到所在省份的重點(diǎn)線但未達(dá)到武大錄取線時(shí)，只要志愿填報(bào)合理且服從專業(yè)調(diào)劑，身體健康，武大將予以錄取；若高考文化成績(jī)達(dá)到武大在該生所在省份錄取線時(shí)，則享受加分選專業(yè)的優(yōu)惠，加分幅度為一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)20分、三等獎(jiǎng)10分。
與以往不同的是，武大規(guī)定，冬令營(yíng)一等獎(jiǎng)獲得者的自主選拔錄取資格最多可保留至6月（兩年有效），而且將報(bào)考對(duì)象放寬至在籍高中生，這意味著高一高二學(xué)生也可一試身手。
自招生簡(jiǎn)章公布之時(shí)起，武大招生就業(yè)信息網(wǎng)（.）開(kāi)放冬令營(yíng)網(wǎng)上報(bào)名，截止時(shí)間是12月25日中午。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十
一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)方針政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定我校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作計(jì)劃和方案。
二、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、宣傳和咨詢工作。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校頂崗學(xué)生的推薦就業(yè)工作。召開(kāi)校企雙選會(huì)（招聘會(huì)）。
四、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的考評(píng)工作。
五、負(fù)責(zé)聯(lián)系安排在校生頂崗實(shí)習(xí)工作事宜。
六、負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤調(diào)查、服務(wù)工作，建立學(xué)生檔案，收集優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡。
七、負(fù)責(zé)制定招生工作方案、招生資料和相關(guān)信息收集、統(tǒng)計(jì)等工作。
八、開(kāi)展招生宣傳工作，多渠道宣傳學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及特色；編印、寄發(fā)招生專業(yè)介紹及相關(guān)宣傳材料；舉辦多種形式的招生宣傳活動(dòng)；參加有關(guān)機(jī)構(gòu)及部門組織的招生咨詢活動(dòng)；接待考生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界來(lái)人或來(lái)函來(lái)電咨詢。
九、負(fù)責(zé)校外聯(lián)辦招生工作。
十、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
十一、負(fù)責(zé)招生與就業(yè)過(guò)程中信訪與投訴管理工作。
十二、完成學(xué)校交辦的其它工作。
技術(shù)學(xué)校。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十一
xxxx年，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的工作理念，強(qiáng)化指導(dǎo)和服務(wù)工作，做到就業(yè)工作全員化、就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)精細(xì)化、就業(yè)管理信息化，促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生考研、就業(yè)率、畢業(yè)生文明教育、畢業(yè)生服務(wù)等各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，圓滿完成學(xué)校就業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核的各項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)將xxxx年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx屆畢業(yè)生共計(jì)xx人，含英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、泰語(yǔ)三個(gè)專業(yè)，其中英語(yǔ)專業(yè)xx人，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)xx人，泰語(yǔ)專業(yè)xx人。英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)xx人，初次就業(yè)率xx、xx%。商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)xx人，初次就業(yè)率xx、xx%;泰語(yǔ)專業(yè)就業(yè)xx人，初次就業(yè)率xx、xx%。學(xué)院初次平均就業(yè)率xx、xx%。
(一)落實(shí)就業(yè)政策，拓展就業(yè)渠道，提升服務(wù)水平。
在xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，學(xué)院繼續(xù)實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)主管、各畢業(yè)班班主任、各班班級(jí)負(fù)責(zé)人層層落實(shí)”的畢業(yè)生就業(yè)工作體制，創(chuàng)新就業(yè)思路，落實(shí)就業(yè)政策，夯實(shí)就業(yè)平臺(tái)，確保資金、人員、場(chǎng)地“三到位”，完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)范化水平，將人才培養(yǎng)與社會(huì)需求全面融合，全程助力學(xué)生就業(yè)。多渠道拓展就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)院積極加強(qiáng)與用人單位、人才交流中心的合作，逐步構(gòu)建“校園宣講會(huì)、專場(chǎng)招聘會(huì)、綜合招聘會(huì)”相結(jié)合的多層次就業(yè)市場(chǎng)體系，為畢業(yè)生提供便捷、高效的服務(wù)。xxxx年xx月中旬，組織畢業(yè)生參加在云南師范大學(xué)舉辦的專場(chǎng)招聘會(huì)。xxxx年4月、6月參加學(xué)校春季人才大型招聘會(huì)2場(chǎng)，自主承辦小型招聘會(huì)4場(chǎng)。根據(jù)學(xué)生需求，積極與用人單位聯(lián)系，吸引5家用人單位到學(xué)院進(jìn)行招聘。
(二)優(yōu)化就業(yè)管理，規(guī)范就業(yè)流程，加強(qiáng)體系建設(shè)。
優(yōu)化對(duì)就業(yè)工作的日常管理，做好畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)和報(bào)到證等就業(yè)材料的管理，對(duì)畢業(yè)生遞交的`信息內(nèi)容認(rèn)真把關(guān)審核，按要求上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)方案，使就業(yè)工作日常管理規(guī)范化。及時(shí)了解、隨時(shí)掌握畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r，定時(shí)將就業(yè)率、簽約率統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)告學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)上報(bào)招生就業(yè)處。
(三)完善就業(yè)指導(dǎo)，提升就業(yè)能力，培養(yǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)院重視大學(xué)生社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐能力的提高，注重領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)日常咨詢體系，進(jìn)一步發(fā)揮“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的作用，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)咨詢和學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)解惑，端正畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)機(jī)，幫助畢業(yè)生更好地進(jìn)行自我認(rèn)知，合理定位就業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)和情緒，緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生心理素質(zhì)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十二
近期，2012年自主招生政策將陸續(xù)發(fā)布，按照教育部要求，2012年自主招生測(cè)試應(yīng)安排在春節(jié)后進(jìn)行。在這個(gè)時(shí)間段上，山東省威海市考生和家長(zhǎng)需要做出抉擇到底參不參加自主招生考試？如果參加自主招生考試，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，如何才能取得最好的考試效果？筆者就此進(jìn)行了采訪。
目前，自主招生考試報(bào)名工作即將啟動(dòng)，威海市考生是如何對(duì)待的呢？
面對(duì)不同加分的誘惑，威海市部分參加明年高考的考生認(rèn)為，一旦拿到自主招生高校的“優(yōu)惠弧苯增加錄取砝碼。另外，部分學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的考生多準(zhǔn)備報(bào)考名校。
“如果我的高考成績(jī)?cè)僭黾?0分的話，我考北大有很大的希望?！蓖６斜毙^(qū)的高三學(xué)生小叢在接受筆者采訪時(shí)表現(xiàn)得很興奮。據(jù)小叢介紹，她的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組內(nèi)前10名，對(duì)于自主招生，她和父母都表現(xiàn)出極大的熱情。筆者在該校采訪了10多名考生，他們對(duì)自主招生都充滿了期待。威海一中的一名考生說(shuō)，他想報(bào)考山東大學(xué)的自主招生考試，目前正在積極做準(zhǔn)備，時(shí)刻關(guān)注著該校的自主招生政策。
據(jù)威海二中高三年級(jí)部負(fù)責(zé)人介紹，自主招生考試是學(xué)生自愿報(bào)考，愿意參加自主招生考試的考生多數(shù)認(rèn)為能增加錄取砝碼，目前許多考生比較關(guān)注自主招生的政策。
但個(gè)別考生對(duì)自主招生考試不感興趣，認(rèn)為萬(wàn)一通不過(guò)就浪費(fèi)了夏季高考的時(shí)間?！耙惶炜?門，從現(xiàn)在開(kāi)始要做準(zhǔn)備應(yīng)考，所以我不會(huì)參加自主招生的考試。”威海二中的一名考生說(shuō)。
自主招生最高加60分。
昨日，市招辦工作人員介紹，“華約”“北約”等自主招生聯(lián)盟的錄取人數(shù)，控制在學(xué)校本年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，招生名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，并不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)。被預(yù)選的考生可獲得政策性保護(hù)，即使高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到該高校在當(dāng)?shù)氐耐稒n線，仍有可能被錄取。另外，往年各高校加分政策基本一致，通常分為30分、20分、5分三個(gè)層次，也有個(gè)別優(yōu)秀考生能夠突破30分，上限加到60分，特別優(yōu)秀者只要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線的學(xué)校（這些學(xué)?；举Y質(zhì)為有過(guò)3年自主招生經(jīng)驗(yàn)的985高校），該校便會(huì)承諾提檔。
市招辦工作人員說(shuō)，從2011年起，山東省高考錄取增加了自主招生批次，但不影響其他批次的錄取。自主招生與普通政策性加分不同的是，自主招生的加分如果在提檔時(shí)沒(méi)有用上，那么在進(jìn)入學(xué)校劃分專業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)就極其明顯。其他政策性加分都是被減去后再參與專業(yè)志愿選擇，而自主招生加分則是加上一定分值后再進(jìn)行專業(yè)志愿選擇。
考生要“量身”報(bào)考。
什么樣的考生適合參加自主招生考試呢？在報(bào)考時(shí)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？市招辦工作人員提醒考生，未雨綢繆，早慮不困。對(duì)于有意在自主招生中一展身手、搶占先機(jī)的考生和家長(zhǎng)們，一定要及早準(zhǔn)備。
根據(jù)2011年省教育部門公布的數(shù)字顯示，山東省具有高校自主選拔錄取資格的考生名單中，威海市有252人獲得高校自主招生的“優(yōu)惠券”。在清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)自主選拔名單上，6名威?？忌裆嫌忻送膺€有不少考生獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等其他高校的自主選拔資格。
市招辦工作人員說(shuō)，對(duì)于有沖擊北大、清華實(shí)力的考生，如果沒(méi)有任何政策性加分而僅憑裸分去競(jìng)爭(zhēng)，那么壓力就會(huì)很大。如果能夠得到自主招生考試的5分至30分不等的加分，無(wú)疑將會(huì)對(duì)高考起到很大的作用，不但能得到加分，還能在專業(yè)安排上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，一舉多得。
如果高考成績(jī)上一般重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，但沒(méi)有什么特長(zhǎng)和獎(jiǎng)項(xiàng)，還能否參加自主招生考試呢？市招辦工作人員說(shuō)，在具有自主招生資格的高校中，考試簡(jiǎn)章各不相同，家長(zhǎng)和考生仍可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的院校。
轉(zhuǎn)自威海晚報(bào)。
作者：李強(qiáng)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十三
荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))年前，我省通過(guò)北大、清華自主招生考試筆試的學(xué)生，進(jìn)京參加面試。昨日，記者采訪了武漢二中的龔斯靚和吳默兩名同學(xué)，從他們口中得知兩所名校的面試關(guān)乎社會(huì)熱點(diǎn)，側(cè)重人文素養(yǎng)的考查，沒(méi)有涉及學(xué)科知識(shí)。而兩名同學(xué)“搞定”面試，都是通過(guò)每日看報(bào)獲取國(guó)際國(guó)內(nèi)大事信息。
龔斯靚和吳默以全省總分前三名的成績(jī)，分別獲得北大、清華高考降30分錄取的優(yōu)錄資格。雖然在不同學(xué)校面試，兩人都遇到了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的話題。
據(jù)龔斯靚介紹，北大面試是5人為一小組，先抽題表述自己的觀點(diǎn)，然后其他人進(jìn)行補(bǔ)充或者反駁。她抽到的問(wèn)題是“比爾?蓋茨將所有財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，為何中國(guó)的富人群沒(méi)有這種風(fēng)氣？”由于學(xué)習(xí)緊張，龔斯靚保持著每天看報(bào)的習(xí)慣，這一話題，報(bào)紙上早已有各種敘述和解讀，所以，龔斯靚侃侃而談，最后在滿分100分的基礎(chǔ)上獲得87分的好成績(jī)。
同組的`其他同學(xué)抽到的話題也是當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如“如今大學(xué)生就業(yè)難，是否說(shuō)明大學(xué)生過(guò)?！薄ⅰ艾F(xiàn)在提倡見(jiàn)義智為，是否是種倒退”、“越來(lái)越多的人習(xí)慣鍵盤書(shū)寫(xiě)，書(shū)法是否失去了意義”。
清華大學(xué)的面試則是出一道話題，給出30分鐘，讓同組的4-6名學(xué)生一起討論。吳默那一組抽到的話題就是大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，讓他們分析原因并提出解決方法。（本報(bào)記者邵娟）。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十四
1．根據(jù)國(guó)家和教育主管部門的招生就業(yè)方針、政策，結(jié)合學(xué)校提出的任務(wù)和要求，制訂具體的招生、就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃。
2．加強(qiáng)招生市場(chǎng)調(diào)研，積極開(kāi)拓生源，做好全校招生工作。
3．走訪相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，摸清社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格及需求規(guī)律。不斷開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)工作中的有關(guān)業(yè)務(wù)渠道，建立相對(duì)穩(wěn)定的生源及就業(yè)基地。
4．負(fù)責(zé)學(xué)生外出實(shí)習(xí)的安排、組織和管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部和財(cái)政部聯(lián)合制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，做好外出實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治工作，檢查、督促外出實(shí)習(xí)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
5．負(fù)責(zé)新生的基本信息的登記工作，要建立規(guī)范的實(shí)習(xí)學(xué)生檔案工作，定期收集、整理并移交有關(guān)部門。
6．積極開(kāi)拓市場(chǎng)，主動(dòng)擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)面，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出努力。
7．副主任協(xié)助主任做好工作。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇一
5月31日下午，成都師范學(xué)院在第一教學(xué)樓e-102開(kāi)展了“贏在職場(chǎng)起跑線——職道功坊公開(kāi)課”。公開(kāi)課由成都師范學(xué)院招生就業(yè)處主辦，職道功坊創(chuàng)始人鄭旭老師主講。
此次公開(kāi)課著重講解“案例實(shí)戰(zhàn)”，課程全程使用大量真實(shí)的案例讓在場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行分析，旨在告訴學(xué)員們?nèi)绾伟盐兆拇笠坏疆厴I(yè)后5年的“黃金九年”，為將來(lái)人生漫漫的幾十年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并通過(guò)剖析為什么我們從大學(xué)生到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)換感覺(jué)痛苦折磨;我們?cè)诘谝环莨ぷ髦蟹e累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能否在大學(xué)期間得到提前培養(yǎng)等問(wèn)題，有力幫助學(xué)員們了解并掌握企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的要求，并要求大家從大一開(kāi)始就應(yīng)積累職業(yè)化素養(yǎng)與技能、提高職場(chǎng)核心能力。在聽(tīng)的過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)積極與鄭老師進(jìn)行了互動(dòng)與交流，受益良多。
公開(kāi)課具有豐富的理論知識(shí)和具體的案例分析，以及高效的授課方式，使學(xué)員們受益匪淺。在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)員們不僅鍛煉了自我表達(dá)能力，也轉(zhuǎn)變了職業(yè)行為習(xí)慣，使自己對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也開(kāi)始更加清晰，同時(shí)朝著夢(mèng)想扎實(shí)前進(jìn)，贏在職場(chǎng)的起跑線。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇二
為全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，根據(jù)《河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院20**年工作要點(diǎn)》，經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃：
1、招生工作：在建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制的基礎(chǔ)上，確保學(xué)院招生規(guī)模的基本穩(wěn)定。
2、就業(yè)工作：以提高就業(yè)質(zhì)量為中心，穩(wěn)定就業(yè)率，擴(kuò)大境外就業(yè)成果，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
1、在生源急劇下降而招生計(jì)劃沒(méi)有增長(zhǎng)的情況下，對(duì)外做好招生宣傳，建立穩(wěn)定的生源基地，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，提高報(bào)名率；對(duì)內(nèi)建立科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制，減少報(bào)名率較少的外省及一志愿率較低專業(yè)的招生計(jì)劃，改革單招實(shí)施方案，努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
2、畢業(yè)生就業(yè)工作，在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，加大境外就業(yè)的政策引導(dǎo)力度，開(kāi)辦境外就業(yè)班，進(jìn)一步擴(kuò)大境外就業(yè)成果。借全省第二屆創(chuàng)業(yè)大賽契機(jī)，推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。
（日常工作不再安排，主要是大型活動(dòng)安排）。
※1、舉辦招生就業(yè)工作研討會(huì)，研究分析招生就業(yè)形勢(shì)、政策及具體措施（出臺(tái)專業(yè)設(shè)置淘汰機(jī)制）。
2、出臺(tái)20**年單獨(dú)招生及“3+2”升段考試工作實(shí)施方案，并組織實(shí)施。
3、舉辦創(chuàng)業(yè)孵化園各公司的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)。
4、完成就業(yè)促進(jìn)會(huì)的改造工作。
※1、組織召開(kāi)20**年招生就業(yè)工作會(huì)議（總結(jié)20**年工作，布置20**年任務(wù)）。
2、更新優(yōu)秀畢業(yè)生信息，擴(kuò)大優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳。
※3、組織單獨(dú)招生宣傳、報(bào)名、考試工作。
4、組織“3+2”升段考試工作。
5、組織就業(yè)促進(jìn)會(huì)做好“就業(yè)政策宣傳日”活動(dòng)。
※1、舉辦“生涯人物訪談”匯報(bào)會(huì)。
2、完成“單招”，“3+2升段”錄取工作。
3、舉辦就業(yè)信息員座談會(huì)。
※4、針對(duì)二年級(jí)學(xué)生組織召開(kāi)境外就業(yè)宣講會(huì)。
※1、舉辦未就業(yè)畢業(yè)生強(qiáng)化培訓(xùn)班，召開(kāi)未就業(yè)畢業(yè)生“雙選會(huì)”。
2、走訪并開(kāi)拓就業(yè)基地。
※3、舉辦境外就業(yè)培訓(xùn)班。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇三
在過(guò)去的一學(xué)年中，招生就業(yè)工作處領(lǐng)導(dǎo)班子能夠用思想政治工作統(tǒng)領(lǐng)全局，帶領(lǐng)全處同志，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀;能夠按照學(xué)校部署積極開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題就教育活動(dòng)，以活動(dòng)促工作;能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定、決議，圍繞學(xué)校確定的工作重心，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作;能夠組織大家積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，求真務(wù)實(shí);能夠發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)議制度，認(rèn)真貫徹民主集中制，做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查;能夠在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，圍繞管理育人和服務(wù)育人，樹(shù)立先進(jìn)的教育思想觀念和管理理念，不斷提高總攬全局，科學(xué)決策，處理復(fù)雜問(wèn)題的能力;能夠注意抓好穩(wěn)定工作，大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，走群眾路線，積極營(yíng)造和諧向上的工作氛圍。在工作中做到密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾利益，盡力幫助群眾解決工作和生活中眾所遇到的困難和問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)全處同志的積極性，圓滿地完成了所擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇四
1、在思想品德方面，能主動(dòng)關(guān)心學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，并為之努力工作;能加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升個(gè)人人格魅力;能以身作則，身體力行，有吃苦和奉獻(xiàn)精神;具有較強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任感;個(gè)人工作總結(jié)能自覺(jué)遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自醒自戒，嚴(yán)格要求;二千元以上的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，均按規(guī)定招標(biāo);工作上的招待宴請(qǐng)，總是本著節(jié)儉的原則，盡量少花錢多辦事;出差，能當(dāng)天趕回的，總是早出晚歸;無(wú)公費(fèi)旅游;無(wú)違規(guī)收送禮、金;無(wú)利用職權(quán)為身邊工作人員謀私利。
2、在工作能力方面，能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持原則，作風(fēng)踏實(shí)、雷厲風(fēng)行;想做事，并有做好事的強(qiáng)烈愿望;做事敢做敢當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任;能愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守;工作上基本沒(méi)有節(jié)假日，加班多多，來(lái)去匆匆。
3、在工作質(zhì)量方面，能嚴(yán)格要求，規(guī)范程序，快速響應(yīng)，全力以赴，保持保量地完成份內(nèi)、份外的各項(xiàng)工作;雖然招生就業(yè)工作頭緒多，壓力大，但三年來(lái)招生就業(yè)工作安全、平穩(wěn)、高效。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，能關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)同志，與同事真誠(chéng)相處;能樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，具有較好的團(tuán)隊(duì)精神和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，帶領(lǐng)部門同事一道努力工作，不斷進(jìn)取。
5、在工作實(shí)績(jī)方面，重點(diǎn)做了三件大事：(1)精心策劃，全面部署，招生工作效果顯著。2008年，我院招生計(jì)劃共3900人，錄取3893人，實(shí)際報(bào)到新生3511人，新生平均報(bào)到率為，其中省內(nèi)普高新生一次報(bào)到率達(dá)，圓滿完成了2006年的招生計(jì)劃。(2)注重指導(dǎo)，服務(wù)至上，就業(yè)工作成績(jī)喜人。經(jīng)充分準(zhǔn)備各項(xiàng)評(píng)估材料，我院榮獲了“2005年度江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”光榮稱號(hào);我院2006屆畢業(yè)生總數(shù)2038人，平均就業(yè)率;我院2007屆畢業(yè)生總數(shù)2809人，由于啟動(dòng)早，工作細(xì)，目前已有2560人順利落實(shí)就業(yè)單位，初步就業(yè)率已達(dá)92%，畢業(yè)生就業(yè)工作已提前半年完成預(yù)定目標(biāo);策劃、安排、組織了首屆高通獎(jiǎng)學(xué)金，第二屆三星獎(jiǎng)學(xué)金，第三屆百得獎(jiǎng)學(xué)金，第五屆旭電獎(jiǎng)學(xué)金的頒獎(jiǎng)儀式;舉辦就業(yè)指導(dǎo)專題報(bào)告會(huì)8場(chǎng);與市人事局、五所高校舉辦了第三屆大型畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)2場(chǎng)，校內(nèi)專場(chǎng)招聘會(huì)62場(chǎng)。(3)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，部門管理漸趨完善。2006年，我們緊緊圍繞服務(wù)效能建設(shè)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，深入調(diào)查研究，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)，真抓實(shí)干，提高了辦事效率和服務(wù)質(zhì)量;完成了處內(nèi)日常管理工作，工作人員定崗、聘任工作。
6、在教學(xué)科研與獎(jiǎng)勵(lì)方面，主要做了以下六件事：
(1)承擔(dān)了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程教學(xué)工作;。
(2)與陶院長(zhǎng)一起完成《校企合作模式實(shí)踐與研究》省級(jí)課題一個(gè);。
(3)完成《新生報(bào)到管理系統(tǒng)》院級(jí)課題1個(gè);。
(4)完成《江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體》項(xiàng)目申報(bào)并獲獎(jiǎng);。
(5)在揚(yáng)子晚報(bào)等媒體撰寫(xiě)招生宣傳文章多篇;。
(6)完成了多項(xiàng)檢查評(píng)估的材料準(zhǔn)備工作，如：文明單位、思想政治教育、校企合作項(xiàng)目檢查評(píng)比涉及招生就業(yè)的相關(guān)材料準(zhǔn)備，富士康來(lái)淮投資、信息產(chǎn)業(yè)廳扶持蘇北發(fā)展的相關(guān)策應(yīng)材料準(zhǔn)備等。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇五
尊敬的hr：
我是一位來(lái)自xxx的面試者，xx大學(xué)畢業(yè)，我學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后我加入到了一家廣告媒體公司，擔(dān)任品牌的廣告策劃工作，并負(fù)責(zé)文案策劃，這份一年半的工作經(jīng)歷，給了我很多的啟迪與實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有效的把書(shū)本理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)工作流程想結(jié)合，使得各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，這也成為我求職面試的最大優(yōu)勢(shì)。
另外，本人的優(yōu)點(diǎn)還表現(xiàn)在：
雖然是一位應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我很快的融入了團(tuán)隊(duì)中去，并且在年中舉辦的一次廣告創(chuàng)意征集中，榮獲了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯，并得等到了200元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，贊揚(yáng)我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能力提升快。
我性格開(kāi)朗，并且富有上進(jìn)心，在公司積極主動(dòng)，不管日常的值日打掃，還是公司的文藝活動(dòng)，我都首當(dāng)其中，特別是五四青年節(jié)的時(shí)候，主動(dòng)策劃表演了原創(chuàng)小品，為活躍團(tuán)體氣氛，達(dá)到了良好的效果。
這也是我的優(yōu)點(diǎn)之一，我相信沒(méi)有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，所以身為企業(yè)的一員，不管什么時(shí)候，都要以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為準(zhǔn)則，與其他同事處理好人際關(guān)系，做好溝通，才能借團(tuán)隊(duì)的力量更好的發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
但是人無(wú)完人，有優(yōu)點(diǎn)同樣也不可避免的會(huì)有缺點(diǎn)，我也不例外，我的缺點(diǎn)就是工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，雖然我在上家公司積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且有一定的業(yè)績(jī)，但是相比較同行業(yè)的資深人士，肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，所以我迫切的想加入本公司，來(lái)歷練成長(zhǎng)自己，并且用我的熱情，努力，為公司創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)，即使高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我相信假以時(shí)日，我的缺點(diǎn)一定也會(huì)被克服，并且轉(zhuǎn)化為我的優(yōu)點(diǎn)。
希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
謝謝！
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇六
20xx年席卷全球的金融危機(jī)將對(duì)20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生將超過(guò)600萬(wàn),大學(xué)生就業(yè)面臨著一個(gè)比以前更加趨緊的形勢(shì)。實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)和安排成為工作的重心。這項(xiàng)工作主要從以下方面展開(kāi)：
一、配合領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道的'工作。
結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn)，樹(shù)立“全員參與就業(yè)”的意識(shí)，以學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員為核心，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師力量積極開(kāi)發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，做到每個(gè)老師對(duì)口指導(dǎo)就業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的新突破。
通過(guò)監(jiān)督與引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各類就業(yè)指導(dǎo)課以及專題講座，進(jìn)一步激發(fā)我院學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，幫助其樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。從系部實(shí)際出發(fā)，積極組織實(shí)習(xí)就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)和幫助更多的學(xué)生尤其是畢業(yè)生及早進(jìn)入就業(yè)狀態(tài)，理性認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)。另外，我們通過(guò)發(fā)放畢業(yè)生職業(yè)潛能測(cè)試，讓學(xué)生在認(rèn)知自我、接受指導(dǎo)的過(guò)程中，更清晰地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。
三、加強(qiáng)就業(yè)信息收集和宣傳工作。
我們自身的境界決定著我們工作的水平。因此學(xué)生工作需要努力的空間還很大，我將盡全力而為之。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇七
為促進(jìn)招生就業(yè)工作質(zhì)量全面提升，3月29日下午，江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院召開(kāi)20招生就業(yè)工作會(huì)議。院黨委書(shū)記孔華出席會(huì)議并講話，院黨委委員饒建華、宋俊驥出席會(huì)議，會(huì)議由副院長(zhǎng)劉玉清主持。各部門負(fù)責(zé)人、各院系黨政負(fù)責(zé)人及畢業(yè)班班主任代表共計(jì)100余人參加會(huì)議。
孔華對(duì)做好學(xué)院年招生就業(yè)工作提出三點(diǎn)意見(jiàn)：一是要正確認(rèn)識(shí)招生就業(yè)工作面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，準(zhǔn)確把握優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)兩個(gè)條件。二是要真抓實(shí)干，圓滿完成今年招生就業(yè)工作任務(wù)，進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化方案、配強(qiáng)力量、創(chuàng)新方法。三是要齊心協(xié)力，不斷開(kāi)拓招生就業(yè)工作的新局面，做到全員參與、嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格考核、凝心聚力，始終把招生就業(yè)工作扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)中。
會(huì)上，孔華與招生就業(yè)處及各院系黨政負(fù)責(zé)人簽訂招生就業(yè)責(zé)任書(shū)。招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人傳達(dá)了省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省普通高等學(xué)校招生工作嚴(yán)肅招生紀(jì)律的通知》，對(duì)學(xué)院2017年招生工作方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀。招生就業(yè)處相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作考評(píng)辦法作了具體說(shuō)明。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇八
目前，自主招生改革是全國(guó)上下共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為全國(guó)最早發(fā)起自主招生聯(lián)考的五所院校之一，北京交通大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人王化深教授認(rèn)為他們的改革是成功的。但是對(duì)于自主招生，他主張不要妄評(píng)誰(shuí)是誰(shuí)非，而是在高考制度的設(shè)計(jì)改革實(shí)施上注重合理性和規(guī)范性。為此，他提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，記者將之歸納為自主招生要跨越的“三個(gè)門檻”。
門檻一：為考試招生立法。
王化深：高考涉及千家萬(wàn)戶，其行為都應(yīng)該遵守“游戲規(guī)則”。那就應(yīng)該依據(jù)《教育規(guī)劃綱要》提出的“按照全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求”，修訂教育法、職業(yè)教育法、高等教育法等法律，制定有關(guān)考試、學(xué)校招生的法律法規(guī)。
我不是法律工作者，但我深知“法律面前人人平等”的道理。若想在某個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)公平就應(yīng)該用該領(lǐng)域的法律來(lái)衡量，高考更不能例外。目前，我們還缺少這樣的法規(guī)，使得該領(lǐng)域可能出現(xiàn)“一管就死，一放就亂”的可能性?，F(xiàn)在，社會(huì)對(duì)高考的關(guān)注度可以說(shuō)是最高量級(jí)，許多不了解情況的人認(rèn)為“很神秘”，從業(yè)者認(rèn)為“很辛苦，也很冤枉”，對(duì)錯(cuò)是非只能“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。如果有法可依，誰(shuí)“撞線”就治誰(shuí)，對(duì)錯(cuò)自明。
細(xì)心分析，自主招生熱點(diǎn)實(shí)質(zhì)并不是媒體炒作的生源大戰(zhàn)，目前，所謂各個(gè)集團(tuán)中的高校并不缺生源，那么為什么會(huì)引起媒體戰(zhàn)？主要原因在于涉及面太大，難免會(huì)被認(rèn)為是“搶生源”、“小高考”等。再者就是考生和家長(zhǎng)沒(méi)有弄清楚各校的簡(jiǎn)章和條件，只是把自主招生簡(jiǎn)單的理解為“優(yōu)惠20分”，增強(qiáng)了其“熱烈氣氛”。我并不是說(shuō)，聯(lián)考就不好，主要是組織形式問(wèn)題。
我們北京五高校地理位置很近，專業(yè)的行業(yè)特色鮮明，規(guī)模類似，就開(kāi)始了聯(lián)考試點(diǎn)，主要是想為了讓考生省事，減少考生負(fù)擔(dān)，另外，各校也可減少考務(wù)工作量，經(jīng)過(guò)報(bào)名選拔使得少數(shù)學(xué)生來(lái)校進(jìn)行一天的筆試面試，即省時(shí)間，又解決了考試安全問(wèn)題。目前我們五?？紤]和交流最多的是如何規(guī)范面試的環(huán)節(jié)，盡可能較少人為因素的影響，各校都有一些很好的做法。
6年試驗(yàn)下來(lái)，我們認(rèn)為是成功的。為什么其他學(xué)校搞起了聯(lián)考，就引起了很大的反響，值得思考。如果“有法可依”，如果各校都遵紀(jì)守規(guī)，自主招生試點(diǎn)工作一定是成功的?，F(xiàn)在，全國(guó)有80所高校具有自主招生試點(diǎn)資格，北京就有20所。但是，自主招生畢竟占千萬(wàn)考生的很小的一部分。所以中國(guó)農(nóng)大和中央民族大學(xué)均未參加自主招生試點(diǎn)，我以為這是他們的辦學(xué)自主權(quán)的體現(xiàn)，也許還有更多的考慮。
門檻二：要對(duì)所有考生“機(jī)會(huì)公平”
記者：考試公平一直是社會(huì)尤其是考生家長(zhǎng)關(guān)心的話題。如何確保自主招生的公平？
王化深：高考帶有“選拔人才”職能，不可能做到“絕對(duì)公平”，但為所有學(xué)生提供參加“選拔”的機(jī)會(huì)提供“機(jī)會(huì)公平”是可以做到的。
各校不應(yīng)限制學(xué)生所在的學(xué)校，不應(yīng)該將“不知名”中學(xué)的學(xué)生拒之門外，更不應(yīng)該為自主招生設(shè)置極其苛刻的條件。今年教育部對(duì)此有明文規(guī)定，比如推薦和自薦并舉，不得設(shè)置中學(xué)范圍等，各校應(yīng)該照文執(zhí)行。我們學(xué)校今年雖沿用了每年踴躍報(bào)考本校較多的所謂“生源基地中學(xué)”可推薦少量學(xué)生報(bào)考的方式，但也允許其他學(xué)校的學(xué)生自薦報(bào)考，對(duì)二者的審核是一樣的，即大家的機(jī)會(huì)平等，考核成績(jī)平等對(duì)待。
一個(gè)值得討論的就是教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)或素質(zhì)教育較弱的中學(xué)學(xué)生在當(dāng)前自主招生的條件下的“機(jī)會(huì)”問(wèn)題不可回避。以前在選拔時(shí)許多學(xué)校十分重視“全面素質(zhì)，成績(jī)優(yōu)秀”而忽略“培養(yǎng)潛質(zhì)、濃厚興趣”，使得這些中學(xué)的學(xué)生進(jìn)入自主招生行列機(jī)會(huì)較少。
另一個(gè)話題就是自主招生選拔的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。前年我們五校召開(kāi)的100所中學(xué)校長(zhǎng)參加的校長(zhǎng)論壇，其中一個(gè)主題就是關(guān)于中學(xué)的推薦問(wèn)題，各地校長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。北方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，他們最了解自己的學(xué)生，應(yīng)該相信校長(zhǎng)的推薦。而南方的幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，校長(zhǎng)也會(huì)受各種因素的影響，不要這個(gè)推薦權(quán)為好，還是以大學(xué)的考核為主。我認(rèn)為，社會(huì)環(huán)境還沒(méi)有達(dá)到完全實(shí)施這些工作的程度，因此需要試點(diǎn)、總結(jié)和完善才能展開(kāi)。
因此，高考招生不能僅僅認(rèn)為是教育主管部門和大學(xué)招生部門的事，是全社會(huì)的事。大家在批評(píng)的時(shí)候還應(yīng)該提供建議和承擔(dān)義務(wù)。
我們也在思考，高校自主招生等特殊類招生工作是否可以延伸到中學(xué)。如果中學(xué)的`學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（成長(zhǎng)記錄）、大學(xué)中學(xué)教師聯(lián)合指導(dǎo)的興趣小組等能為高校所用，配合高招統(tǒng)考，就用不著當(dāng)前興師動(dòng)眾的非統(tǒng)考類的考試了。
門檻三：招生與培養(yǎng)、就業(yè)應(yīng)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。
記者：不管是統(tǒng)考招生，還是自主招生以及各類招生，各校都用大量的辦法做宣傳、咨詢，甚至為吸引生源想出了一系列的招數(shù)，甚至有些學(xué)校之間被媒體稱為“生源大戰(zhàn)”，可謂下了大功夫。
王化深：招生的生源再好，培養(yǎng)理念與方式不行，畢業(yè)生難以優(yōu)質(zhì)就業(yè)，只能說(shuō)辦學(xué)是失敗的。所以，大學(xué)沒(méi)有必要過(guò)分的在“爭(zhēng)奪生源”上下大功夫，更多的精力應(yīng)該花在培養(yǎng)和管理上。
我們這個(gè)部門負(fù)責(zé)學(xué)校招生和就業(yè)，是學(xué)校名副其實(shí)的“守門人”。因此我們積極倡導(dǎo)招生和培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)。每年學(xué)校都要把招生、教務(wù)（研究生培養(yǎng)）和就業(yè)部門召集在一起，從就業(yè)逆向研究我們的培養(yǎng)乃至招生問(wèn)題。
還有一個(gè)值得討論的問(wèn)題是自主招生試點(diǎn)工作強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)某一專業(yè)有“濃厚興趣”。但各高校每年畢業(yè)生都有大約5％－10％的不能按期畢業(yè)或拿不到學(xué)士學(xué)位。在這些學(xué)生當(dāng)中，極少數(shù)有突發(fā)事件、心理或生理上的問(wèn)題影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)是對(duì)學(xué)校或所學(xué)專業(yè)“不感興趣”。如何在選擇學(xué)校和專業(yè)上給學(xué)生更大的余地是我們招生工作應(yīng)該思考的。配合學(xué)校比較寬松的轉(zhuǎn)專業(yè)政策使學(xué)生愿意學(xué)，學(xué)得好是高校的任務(wù)。
另一個(gè)問(wèn)題就是因材施教。我們的各類招生都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“特長(zhǎng)”，無(wú)可厚非。但這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后是否在這些“特長(zhǎng)”上發(fā)揮好呢？答案是不確定的。按現(xiàn)在的培養(yǎng)方式及考核標(biāo)準(zhǔn)，你的數(shù)學(xué)考了再高的分，其他任何一科不及格還是畢不了業(yè)。這類學(xué)生入學(xué)后，我們很多學(xué)校沒(méi)有一個(gè)適合他們學(xué)習(xí)的氛圍和因材施教的策略。這些學(xué)生是相關(guān)招生政策的受益者，他們以優(yōu)良的成績(jī)和具有個(gè)人特色的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)入校園，但又成為我們現(xiàn)有教育體制的受害者。所以我提出應(yīng)當(dāng)使招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)，就是著眼于此。（記者朱振國(guó)）。
來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)。
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招生就業(yè)處述職報(bào)告篇九
荊楚網(wǎng)消息(楚天都市報(bào))(記者朱玲通訊員楊凱軍)昨日，武漢大學(xué)自主招生方案出臺(tái)，除了將為特別優(yōu)秀者保留兩年自主招生資格，該校還大開(kāi)自薦之門――綜合素質(zhì)優(yōu)秀，在某一方面具有特長(zhǎng)的在籍高中生均可報(bào)名。
在該校招生就業(yè)信息網(wǎng)公布的簡(jiǎn)章里，報(bào)名條件明確寫(xiě)著：“綜合素質(zhì)優(yōu)秀，品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的培養(yǎng)潛能或個(gè)性才能，在思想品德方面有突出表現(xiàn)，或在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)、漢語(yǔ)言文學(xué)、綜合管理、外語(yǔ)或其他方面具有特長(zhǎng)并有一定的表現(xiàn)，獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書(shū)，身體健康的學(xué)生?！?BR> 那么，沒(méi)有省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或證書(shū)的學(xué)生是否可以自薦？該校招辦老師表示，獲獎(jiǎng)資格并非硬性條件，不具備獲獎(jiǎng)資格的學(xué)生也可以自薦，其中，綜合素質(zhì)優(yōu)秀、成績(jī)特別好的學(xué)生，經(jīng)過(guò)武大資格審查組的專家認(rèn)定，仍可能獲得筆試資格。學(xué)校歡迎所有熱愛(ài)武大、對(duì)自身素質(zhì)有自信的'優(yōu)秀學(xué)生自薦。
據(jù)悉，武大明年的自主招生仍通過(guò)珞珈科學(xué)文化冬令營(yíng)進(jìn)行，名額為700名，報(bào)名采取學(xué)生自薦與中學(xué)推薦相結(jié)合的辦法。冬令營(yíng)考試包括筆試和綜合能力測(cè)試。冬令營(yíng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)公示無(wú)異議后，即獲得武大20自主選拔錄取資格。
獲武大自主選拔錄取資格者，若其高考第一志愿填報(bào)武大，文化成績(jī)達(dá)到所在省份的重點(diǎn)線但未達(dá)到武大錄取線時(shí)，只要志愿填報(bào)合理且服從專業(yè)調(diào)劑，身體健康，武大將予以錄取；若高考文化成績(jī)達(dá)到武大在該生所在省份錄取線時(shí)，則享受加分選專業(yè)的優(yōu)惠，加分幅度為一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)20分、三等獎(jiǎng)10分。
與以往不同的是，武大規(guī)定，冬令營(yíng)一等獎(jiǎng)獲得者的自主選拔錄取資格最多可保留至6月（兩年有效），而且將報(bào)考對(duì)象放寬至在籍高中生，這意味著高一高二學(xué)生也可一試身手。
自招生簡(jiǎn)章公布之時(shí)起，武大招生就業(yè)信息網(wǎng)（.）開(kāi)放冬令營(yíng)網(wǎng)上報(bào)名，截止時(shí)間是12月25日中午。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十
一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)方針政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定我校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作計(jì)劃和方案。
二、負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、宣傳和咨詢工作。
三、負(fù)責(zé)學(xué)校頂崗學(xué)生的推薦就業(yè)工作。召開(kāi)校企雙選會(huì)（招聘會(huì)）。
四、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的考評(píng)工作。
五、負(fù)責(zé)聯(lián)系安排在校生頂崗實(shí)習(xí)工作事宜。
六、負(fù)責(zé)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤調(diào)查、服務(wù)工作，建立學(xué)生檔案，收集優(yōu)秀實(shí)習(xí)生事跡。
七、負(fù)責(zé)制定招生工作方案、招生資料和相關(guān)信息收集、統(tǒng)計(jì)等工作。
八、開(kāi)展招生宣傳工作，多渠道宣傳學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及特色；編印、寄發(fā)招生專業(yè)介紹及相關(guān)宣傳材料；舉辦多種形式的招生宣傳活動(dòng)；參加有關(guān)機(jī)構(gòu)及部門組織的招生咨詢活動(dòng)；接待考生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界來(lái)人或來(lái)函來(lái)電咨詢。
九、負(fù)責(zé)校外聯(lián)辦招生工作。
十、負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)工作。
十一、負(fù)責(zé)招生與就業(yè)過(guò)程中信訪與投訴管理工作。
十二、完成學(xué)校交辦的其它工作。
技術(shù)學(xué)校。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十一
xxxx年，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的工作理念，強(qiáng)化指導(dǎo)和服務(wù)工作，做到就業(yè)工作全員化、就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)精細(xì)化、就業(yè)管理信息化，促進(jìn)畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xxxx屆畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生考研、就業(yè)率、畢業(yè)生文明教育、畢業(yè)生服務(wù)等各個(gè)方面都取得了較好的成績(jī)，圓滿完成學(xué)校就業(yè)目標(biāo)責(zé)任制考核的各項(xiàng)內(nèi)容，現(xiàn)將xxxx年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院xx屆畢業(yè)生共計(jì)xx人，含英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、泰語(yǔ)三個(gè)專業(yè)，其中英語(yǔ)專業(yè)xx人，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)xx人，泰語(yǔ)專業(yè)xx人。英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)xx人，初次就業(yè)率xx、xx%。商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)xx人，初次就業(yè)率xx、xx%;泰語(yǔ)專業(yè)就業(yè)xx人，初次就業(yè)率xx、xx%。學(xué)院初次平均就業(yè)率xx、xx%。
(一)落實(shí)就業(yè)政策，拓展就業(yè)渠道，提升服務(wù)水平。
在xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作中，學(xué)院繼續(xù)實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)主管、各畢業(yè)班班主任、各班班級(jí)負(fù)責(zé)人層層落實(shí)”的畢業(yè)生就業(yè)工作體制，創(chuàng)新就業(yè)思路，落實(shí)就業(yè)政策，夯實(shí)就業(yè)平臺(tái)，確保資金、人員、場(chǎng)地“三到位”，完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)范化水平，將人才培養(yǎng)與社會(huì)需求全面融合，全程助力學(xué)生就業(yè)。多渠道拓展就業(yè)市場(chǎng)。學(xué)院積極加強(qiáng)與用人單位、人才交流中心的合作，逐步構(gòu)建“校園宣講會(huì)、專場(chǎng)招聘會(huì)、綜合招聘會(huì)”相結(jié)合的多層次就業(yè)市場(chǎng)體系，為畢業(yè)生提供便捷、高效的服務(wù)。xxxx年xx月中旬，組織畢業(yè)生參加在云南師范大學(xué)舉辦的專場(chǎng)招聘會(huì)。xxxx年4月、6月參加學(xué)校春季人才大型招聘會(huì)2場(chǎng)，自主承辦小型招聘會(huì)4場(chǎng)。根據(jù)學(xué)生需求，積極與用人單位聯(lián)系，吸引5家用人單位到學(xué)院進(jìn)行招聘。
(二)優(yōu)化就業(yè)管理，規(guī)范就業(yè)流程，加強(qiáng)體系建設(shè)。
優(yōu)化對(duì)就業(yè)工作的日常管理，做好畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)和報(bào)到證等就業(yè)材料的管理，對(duì)畢業(yè)生遞交的`信息內(nèi)容認(rèn)真把關(guān)審核，按要求上報(bào)畢業(yè)生就業(yè)方案，使就業(yè)工作日常管理規(guī)范化。及時(shí)了解、隨時(shí)掌握畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r，定時(shí)將就業(yè)率、簽約率統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)告學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，并及時(shí)上報(bào)招生就業(yè)處。
(三)完善就業(yè)指導(dǎo)，提升就業(yè)能力，培養(yǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)院重視大學(xué)生社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐能力的提高，注重領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)日常咨詢體系，進(jìn)一步發(fā)揮“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)的作用，開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)咨詢和學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)解惑，端正畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)機(jī)，幫助畢業(yè)生更好地進(jìn)行自我認(rèn)知，合理定位就業(yè)期望值，調(diào)整就業(yè)心態(tài)和情緒，緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，提高學(xué)生心理素質(zhì)能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十二
近期，2012年自主招生政策將陸續(xù)發(fā)布，按照教育部要求，2012年自主招生測(cè)試應(yīng)安排在春節(jié)后進(jìn)行。在這個(gè)時(shí)間段上，山東省威海市考生和家長(zhǎng)需要做出抉擇到底參不參加自主招生考試？如果參加自主招生考試，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，如何才能取得最好的考試效果？筆者就此進(jìn)行了采訪。
目前，自主招生考試報(bào)名工作即將啟動(dòng)，威海市考生是如何對(duì)待的呢？
面對(duì)不同加分的誘惑，威海市部分參加明年高考的考生認(rèn)為，一旦拿到自主招生高校的“優(yōu)惠弧苯增加錄取砝碼。另外，部分學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的考生多準(zhǔn)備報(bào)考名校。
“如果我的高考成績(jī)?cè)僭黾?0分的話，我考北大有很大的希望?！蓖６斜毙^(qū)的高三學(xué)生小叢在接受筆者采訪時(shí)表現(xiàn)得很興奮。據(jù)小叢介紹，她的'學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)組內(nèi)前10名，對(duì)于自主招生，她和父母都表現(xiàn)出極大的熱情。筆者在該校采訪了10多名考生，他們對(duì)自主招生都充滿了期待。威海一中的一名考生說(shuō)，他想報(bào)考山東大學(xué)的自主招生考試，目前正在積極做準(zhǔn)備，時(shí)刻關(guān)注著該校的自主招生政策。
據(jù)威海二中高三年級(jí)部負(fù)責(zé)人介紹，自主招生考試是學(xué)生自愿報(bào)考，愿意參加自主招生考試的考生多數(shù)認(rèn)為能增加錄取砝碼，目前許多考生比較關(guān)注自主招生的政策。
但個(gè)別考生對(duì)自主招生考試不感興趣，認(rèn)為萬(wàn)一通不過(guò)就浪費(fèi)了夏季高考的時(shí)間?！耙惶炜?門，從現(xiàn)在開(kāi)始要做準(zhǔn)備應(yīng)考，所以我不會(huì)參加自主招生的考試。”威海二中的一名考生說(shuō)。
自主招生最高加60分。
昨日，市招辦工作人員介紹，“華約”“北約”等自主招生聯(lián)盟的錄取人數(shù)，控制在學(xué)校本年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)，招生名額用學(xué)校預(yù)留計(jì)劃，并不占用分配給各省市的招生計(jì)劃指標(biāo)。被預(yù)選的考生可獲得政策性保護(hù)，即使高考分?jǐn)?shù)未達(dá)到該高校在當(dāng)?shù)氐耐稒n線，仍有可能被錄取。另外，往年各高校加分政策基本一致，通常分為30分、20分、5分三個(gè)層次，也有個(gè)別優(yōu)秀考生能夠突破30分，上限加到60分，特別優(yōu)秀者只要達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線的學(xué)校（這些學(xué)?；举Y質(zhì)為有過(guò)3年自主招生經(jīng)驗(yàn)的985高校），該校便會(huì)承諾提檔。
市招辦工作人員說(shuō)，從2011年起，山東省高考錄取增加了自主招生批次，但不影響其他批次的錄取。自主招生與普通政策性加分不同的是，自主招生的加分如果在提檔時(shí)沒(méi)有用上，那么在進(jìn)入學(xué)校劃分專業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)就極其明顯。其他政策性加分都是被減去后再參與專業(yè)志愿選擇，而自主招生加分則是加上一定分值后再進(jìn)行專業(yè)志愿選擇。
考生要“量身”報(bào)考。
什么樣的考生適合參加自主招生考試呢？在報(bào)考時(shí)應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？市招辦工作人員提醒考生，未雨綢繆，早慮不困。對(duì)于有意在自主招生中一展身手、搶占先機(jī)的考生和家長(zhǎng)們，一定要及早準(zhǔn)備。
根據(jù)2011年省教育部門公布的數(shù)字顯示，山東省具有高校自主選拔錄取資格的考生名單中，威海市有252人獲得高校自主招生的“優(yōu)惠券”。在清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)自主選拔名單上，6名威?？忌裆嫌忻送膺€有不少考生獲得哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)等其他高校的自主選拔資格。
市招辦工作人員說(shuō)，對(duì)于有沖擊北大、清華實(shí)力的考生，如果沒(méi)有任何政策性加分而僅憑裸分去競(jìng)爭(zhēng)，那么壓力就會(huì)很大。如果能夠得到自主招生考試的5分至30分不等的加分，無(wú)疑將會(huì)對(duì)高考起到很大的作用，不但能得到加分，還能在專業(yè)安排上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，一舉多得。
如果高考成績(jī)上一般重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，但沒(méi)有什么特長(zhǎng)和獎(jiǎng)項(xiàng)，還能否參加自主招生考試呢？市招辦工作人員說(shuō)，在具有自主招生資格的高校中，考試簡(jiǎn)章各不相同，家長(zhǎng)和考生仍可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇最合適的院校。
轉(zhuǎn)自威海晚報(bào)。
作者：李強(qiáng)中國(guó)大學(xué)網(wǎng)。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十三
荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))年前，我省通過(guò)北大、清華自主招生考試筆試的學(xué)生，進(jìn)京參加面試。昨日，記者采訪了武漢二中的龔斯靚和吳默兩名同學(xué)，從他們口中得知兩所名校的面試關(guān)乎社會(huì)熱點(diǎn)，側(cè)重人文素養(yǎng)的考查，沒(méi)有涉及學(xué)科知識(shí)。而兩名同學(xué)“搞定”面試，都是通過(guò)每日看報(bào)獲取國(guó)際國(guó)內(nèi)大事信息。
龔斯靚和吳默以全省總分前三名的成績(jī)，分別獲得北大、清華高考降30分錄取的優(yōu)錄資格。雖然在不同學(xué)校面試，兩人都遇到了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”的話題。
據(jù)龔斯靚介紹，北大面試是5人為一小組，先抽題表述自己的觀點(diǎn)，然后其他人進(jìn)行補(bǔ)充或者反駁。她抽到的問(wèn)題是“比爾?蓋茨將所有財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，為何中國(guó)的富人群沒(méi)有這種風(fēng)氣？”由于學(xué)習(xí)緊張，龔斯靚保持著每天看報(bào)的習(xí)慣，這一話題，報(bào)紙上早已有各種敘述和解讀，所以，龔斯靚侃侃而談，最后在滿分100分的基礎(chǔ)上獲得87分的好成績(jī)。
同組的`其他同學(xué)抽到的話題也是當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如“如今大學(xué)生就業(yè)難，是否說(shuō)明大學(xué)生過(guò)?！薄ⅰ艾F(xiàn)在提倡見(jiàn)義智為，是否是種倒退”、“越來(lái)越多的人習(xí)慣鍵盤書(shū)寫(xiě)，書(shū)法是否失去了意義”。
清華大學(xué)的面試則是出一道話題，給出30分鐘，讓同組的4-6名學(xué)生一起討論。吳默那一組抽到的話題就是大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，讓他們分析原因并提出解決方法。（本報(bào)記者邵娟）。
招生就業(yè)處述職報(bào)告篇十四
1．根據(jù)國(guó)家和教育主管部門的招生就業(yè)方針、政策，結(jié)合學(xué)校提出的任務(wù)和要求，制訂具體的招生、就業(yè)指導(dǎo)工作計(jì)劃。
2．加強(qiáng)招生市場(chǎng)調(diào)研，積極開(kāi)拓生源，做好全校招生工作。
3．走訪相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，摸清社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格及需求規(guī)律。不斷開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)工作中的有關(guān)業(yè)務(wù)渠道，建立相對(duì)穩(wěn)定的生源及就業(yè)基地。
4．負(fù)責(zé)學(xué)生外出實(shí)習(xí)的安排、組織和管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部和財(cái)政部聯(lián)合制定的《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，做好外出實(shí)習(xí)學(xué)生思想政治工作，檢查、督促外出實(shí)習(xí)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
5．負(fù)責(zé)新生的基本信息的登記工作，要建立規(guī)范的實(shí)習(xí)學(xué)生檔案工作，定期收集、整理并移交有關(guān)部門。
6．積極開(kāi)拓市場(chǎng)，主動(dòng)擴(kuò)大社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)面，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，做好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出努力。
7．副主任協(xié)助主任做好工作。