在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入改革，我國的大學(xué)生就業(yè)體制也在不斷改善，因此，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)就業(yè)都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一定程度上可以提升他們在學(xué)校書本上學(xué)不到的動(dòng)手能力，還能讓他們的專業(yè)知識(shí)能夠盡早的在社會(huì)上得到運(yùn)用。
今年暑假開始的時(shí)候，我并沒有像往年那樣直接回家，而是選擇留在武漢的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做前臺(tái)，在這一個(gè)月時(shí)間里，我每天早上八點(diǎn)半去上班，負(fù)責(zé)聯(lián)系家長，安排課程，前臺(tái)問題的咨詢解決，收取費(fèi)用以及一天一次的衛(wèi)生打掃，晚上九點(diǎn)下班，這就是我七月六日到八月六日這一個(gè)月以來每天都要重復(fù)的工作。雖然有時(shí)候工作比較繁瑣，偶爾也會(huì)遇到不順心，但是我做的很開心，我覺得這正是磨練自己的口才，提升自己的能力的時(shí)候，所以一切都是值得的。
工作結(jié)束的時(shí)候，我拿了一千多塊錢的工資，雖然不多，但是自己感覺很自豪，這是我人生中的第一桶金，我終于通過自己的勞動(dòng)付出得到應(yīng)用的報(bào)酬。而且還收獲一些可愛的朋友。除此之外，我還學(xué)到了許多和不同家長客戶的交流技巧，也使自己與別人的交流更加愉快，讓自己更加自信。而我自己所學(xué)的專業(yè)人力資源管理，就是需要我們有流利的口才去招聘符合公司空缺職位的人才，而我的這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一定程度上實(shí)踐了我的專業(yè)能力，有利于以后就業(yè)的可行性。但是我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中不足的地方，需要以后改進(jìn)。比如：
1 在遇到與顧客發(fā)生不愉快的時(shí)候，一定要保持冷靜，時(shí)刻面帶微笑，盡量避免言語上的沖突，時(shí)刻遵循顧客至上的原則。
2一定要謙虛做人，不能驕傲自負(fù)，只有謙虛的人才能不斷進(jìn)步，遇到不懂的問題，一定要虛心向別人請教，避免在工作中出現(xiàn)問題。
通過這次暑假社會(huì)實(shí)踐，我深刻的明白，當(dāng)代大學(xué)生需要不斷提高自己的動(dòng)手能力，避免眼高手低的情況，才能在找工作的時(shí)候和社會(huì)上所空缺的職位體系相適應(yīng)的，才能真正的解決就業(yè)難問題。因此，個(gè)人方面，我們需要樹立良好的就業(yè)觀念：
1 不斷提升自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
2 樹立多種方式就業(yè)觀，工作無高低貴賤之分。
3 樹立自主創(chuàng)業(yè)觀，為社會(huì)發(fā)展注入新鮮的血液。
4 保持樂觀積極的心態(tài)和謙虛做人的態(tài)度。
學(xué)校方面，需要校領(lǐng)導(dǎo)積極開設(shè)一些實(shí)踐課程，不斷提高學(xué)
生們的動(dòng)手能力。鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。除此之外，還可積極鼓勵(lì)學(xué)生們參加各種課外活動(dòng)，豐富課外生活。
社會(huì)方面，積極為當(dāng)代大學(xué)生提供實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的幫助支持。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
正文：古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)踐期，回首這一個(gè)月在修文的實(shí)踐期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。
今年的暑期可以算是令我最難忘的一個(gè)假期，在這之前我從來沒有想過自己會(huì)站在三尺講臺(tái)上給那么多小孩傳授知識(shí)。我?guī)У陌嗉?jí)算是這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里的老師中帶最多班級(jí)學(xué)生的一個(gè)了，我班級(jí)主要學(xué)三年級(jí)二一共六主要是教英語這門教的從小到初個(gè)班，他們學(xué)科，除了平時(shí)給這六個(gè)班級(jí)的小孩上課之外同時(shí)我還是小學(xué)六年級(jí)的班主任，這個(gè)從一開學(xué)以來都是讓所有老師最頭痛的一個(gè)班，沒有一個(gè)老師想管這個(gè)班，但是我主動(dòng)站出來說要接管這個(gè)班，其目的是想讓自己得到鍛煉。盡管當(dāng)時(shí)在場的老師都投來異樣的眼光，我也無所謂，因?yàn)槲野阉?dāng)成是一種挑戰(zhàn)，我很開心。接下來就談?wù)勎以谶@一個(gè)月中遇到的一些酸甜苦辣五味雜陳的故事。
在這個(gè)輔導(dǎo)班開課之前我們還有一個(gè)公開課，當(dāng)時(shí)我的那場公開課下面坐的是整個(gè)初中的學(xué)生以及他們的家長，也是我直接面對面給學(xué)生教授的第一堂課，心情自然是既緊張又激動(dòng)的。為了上好這堂課也為了讓孩子的家長信任我，以至于我在開課的前一晚上備了很的課。正式站講臺(tái)上時(shí)我信的用英文紹了自己，然天晚在自介后開始了自己的講課內(nèi)容，一堂課結(jié)束后在場的所有人都給我最肯定的掌聲，我自然是很開心很欣慰的，暗自給自己打氣接下來要更努力了！接下來就是連續(xù)一個(gè)月的正式上課了，我的課也是在場老師最多的一個(gè)，加上每天晚上的一對一課時(shí)，一天一共是8節(jié)課，一星期是40節(jié)，所以備課的工作量也是相當(dāng)大，每晚幾乎都是凌晨一點(diǎn)多才睡覺，第二天6點(diǎn)半起床，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)禮拜，可能自己的體質(zhì)太差了我還是撐不住因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎發(fā)高燒了。當(dāng)時(shí)真的想過要放棄了要打包行李回家得了，可是看到自己如果對這群孩子始亂終棄又很不忍心，何況他們還很可愛，當(dāng)時(shí)我跟我媽媽說過情況后，她叫我要對那群孩子負(fù)責(zé)，不管怎樣?jì)寢屩С治?。最后我?jiān)持了下來。
其實(shí)自己沒有當(dāng)過老師真的不能體會(huì)老師的不容易，你比如說上課突然被學(xué)生打斷，或者自己辛辛苦苦備課一晚上班上的學(xué)生卻不認(rèn)真聽課，真的是特別寒心，難過。而且特別考驗(yàn)我的心，臉上話不為耐以及皮。臺(tái)講你總能因下面
學(xué)生不聽自己就不講了，或者與你對話兩句你就臉紅害羞，那么學(xué)生自然是不怕你不信任你就會(huì)騎在你的頭上，所以為了樹立威信，每天除了備好課上好課之外，還得和學(xué)生交流溝通，增進(jìn)師生的情誼。自己上的三年級(jí)那個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都非?？蓯?。但其中有個(gè)調(diào)皮鬼，可能是在家太受寵了所以一點(diǎn)都容不得別人說他，語氣稍微重點(diǎn)就會(huì)生氣甚至哭泣。但這個(gè)小孩有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)上從不馬虎，我就利用他這個(gè)優(yōu)勢讓他當(dāng)任本班的學(xué)習(xí)委員，之后他在學(xué)習(xí)上也就更加努力，上課紀(jì)律也進(jìn)步很多。后來我又用了類似的方法對其他班級(jí)比較調(diào)皮的孩子相應(yīng)賦予他們在班級(jí)一定的職位，發(fā)現(xiàn)效果很好。
其實(shí)自己在這一個(gè)月當(dāng)中得到最大的鍛煉還是帶我那個(gè)最難管的六年級(jí)。這個(gè)班里調(diào)皮的不是一個(gè)兩個(gè)學(xué)生，而是絕大部分的有自己個(gè)性，上這個(gè)任老師頭疼。孩子都不同的以至于班的科都十分我就拿幾個(gè)典型案例講：其中有個(gè)小男孩，號(hào)稱“學(xué)霸”,這孩子還真不是一般的聰明，平?？荚嚩际窃谌h前幾名，可能也是因?yàn)樽约撼煽兲貏e好，所以家人對他的管教也比較松，導(dǎo)致他的性格有點(diǎn)孤傲，在群體中經(jīng)常不能與其他同學(xué)融合相處，集體觀念也是很差，所以班上同學(xué)都不太喜歡他。后面我了解后，他爸媽經(jīng)常是不在家里的，他是由他奶奶帶大的，平時(shí)在學(xué)校也是敢公然跟老師唱反調(diào)，甚至出動(dòng)學(xué)校校長。了解他的情況后，當(dāng)然我一方面為了在班級(jí)樹立威信，上課對他犯下的錯(cuò)誤嚴(yán)厲斥責(zé)，下課期間找他談話溝通，一方面給于他一些正確做法的建議，一方面不打擊他的自尊心自信心，因?yàn)檫@孩子本身還是十分優(yōu)秀的，但如果性格不早點(diǎn)糾正過來有可能會(huì)造成像傷仲永那樣的人才損失。經(jīng)過多次談話，他也有了明顯的改進(jìn)。至于班上其他還有一些調(diào)皮搗蛋分子，我采取的政策是讓他們寫檢討書，抄論語。我還給這個(gè)班設(shè)立了一個(gè)班長，一個(gè)學(xué)習(xí)委員，一個(gè)勞動(dòng)委責(zé)管理班級(jí)的上認(rèn)真聽課講話的次就罰抄論語。還的還有在平時(shí)作進(jìn)的我會(huì)定期發(fā)員，兩個(gè)紀(jì)律委員負(fù)課紀(jì)律，凡是上課不就記下名字，超過5設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好業(yè)上學(xué)習(xí)上有明顯改獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他們。經(jīng)過一兩個(gè)禮拜后，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)有了明顯改變。由原來散亂的集體，變成整個(gè)輔導(dǎo)年級(jí)里最團(tuán)結(jié)最有氛圍的一個(gè)班集體。 令我印象深刻的是在8月11日我生日那天，這個(gè)班最調(diào)皮的幾個(gè)孩子我驚喜過忘的生謀劃策有責(zé)布置場發(fā)動(dòng)全班給了場永生難日，有的出的，有的負(fù)地，有的親自下廚做法、、、這一切的一切我看在眼里真的十分欣慰感動(dòng)。但是在生日那天接近尾聲的時(shí)候我疏忽了一點(diǎn)，差點(diǎn)出了大事，那晚7點(diǎn)結(jié)束后，我沒有一一護(hù)送小孩回去，當(dāng)天晚上8點(diǎn)就接到一個(gè)學(xué)生家長的電話說他小孩還沒有到家，當(dāng)時(shí)修文正在下大暴雨，我很著急很擔(dān)心，立馬拿著傘就沖出去找小孩，找了一個(gè)小時(shí)左右，還是沒有找到，終于皇天不負(fù)有心人，家長回電話說小孩是在一個(gè)地方躲雨，后面雨小了小孩就回家了。我這才落下心中的石頭，這件事給了我很多教訓(xùn)與反思，身為老師在學(xué)校學(xué)生就相當(dāng)于自己的孩子，況且他們都還是未成年人很多事情也都不太明白，首先最重要的就是要顧及他們的安危?？傊约赫娴男枰獙W(xué)習(xí)的東西有太多太多了。
在這個(gè)月中其實(shí)自己不當(dāng)當(dāng)是在與學(xué)生相處中學(xué)到很多，其實(shí)還有就是與這里的每一位老師都學(xué)到很多，從一開始的互不熟悉到后來打成一片，自己在這過程也是極其享受的，每天上課都很辛苦，唯一可以放松的就是吃飯時(shí)與各位老師在歡笑中度過，每周有一天我們是可以的，就是星期每到周天我會(huì)有讓我們的活動(dòng)，還記休息天，們都放松得我們?nèi)ミ^修文的王陽明遺址，還一起爬過修文縣最高的山，還一起在輔導(dǎo)班的樓頂燒烤，還一起去ktv唱歌放松，經(jīng)歷了這一切的一切使我們之間的友誼增進(jìn)了很多，現(xiàn)在各個(gè)都是死黨好哥們。
8月16迎來了尾聲。我們與學(xué)生們開了一場派對。 天下沒有不散的宴席。離別的時(shí)刻依然殘酷的'擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的溫暖，知識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)歷！
現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？ 這個(gè)問題其實(shí)也很簡單：因?yàn)槟莾盒枰Ы蹋驗(yàn)槟莾盒枰獛椭?。正如“為什么要登山？因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮唵?。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。長期堅(jiān)持下去，面對的更多是激情和沖動(dòng)過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛傳播出去。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
摘 要：“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要形式，也是素質(zhì)教育的有效載體。支教作為一種社會(huì)實(shí)踐，對大學(xué)生主動(dòng)走出校園、了解社會(huì)、踐行社會(huì)責(zé)任有著重要的意義，同時(shí)也對大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義；另一方面，支教作為一種愛心公益活動(dòng)，對支教地學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文針對星火傳承義教團(tuán)20xx暑期支教活動(dòng)，對農(nóng)村教育狀況、大學(xué)生支教的意義等問題展開相關(guān)討論。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育，留守兒童，家庭教育，支教
隨著20xx年國家“三支一扶”計(jì)劃的出臺(tái)，支教活動(dòng)受到了越來越多的大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生短期支教活動(dòng)也不斷相繼問世。支教無論是對支教地學(xué)生內(nèi)心的觸動(dòng)和思想的轉(zhuǎn)變、對當(dāng)?shù)厝私逃^念的沖擊，還是對大學(xué)生自身的成長鍛煉，都起到了積極的作用。但隨著支教團(tuán)隊(duì)的不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生到學(xué)校支教形式單一，內(nèi)容也顯得單薄，而且支教缺乏“交互性”。不少支教重實(shí)物支教，輕精神支教；重支教形式，輕支教內(nèi)容；重道義支教，輕實(shí)質(zhì)支教；重送教，輕傳教等。原本風(fēng)光無限的支教活動(dòng)正在受到社會(huì)各界對其“有效性”“必要性”“科學(xué)性”等方面的質(zhì)疑。在此背景下，轉(zhuǎn)變支教助學(xué)形式，探索出一種更可行更高效的短期支教模式刻不容緩。
為此，在三江口瑤族鎮(zhèn)政府、學(xué)校和全鄉(xiāng)鄉(xiāng)親的支持下，二十多位從三江口鎮(zhèn)學(xué)校走出的大學(xué)生和部分熱衷公益的外地大學(xué)生于20xx年暑假本著“服務(wù)三江，鍛煉自我”的宗旨，展開了為期十五天的暑期支教活動(dòng)。
一、實(shí)踐背景
汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校地處湖南省郴州市汝城縣最南端，毗鄰廣東，緊靠江西，是一個(gè)典型的少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校。該校近些年來硬件設(shè)施發(fā)展迅速，但由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件差、交通不便等原因，該校的師資力量嚴(yán)重短缺，教風(fēng)學(xué)風(fēng)都存在極大的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍極差。另外由于生活所迫，當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長基本為常年外出務(wù)工，學(xué)校留守兒童比例居高不下，家長與孩子間缺乏有效的溝通交流，孩子在心理上和學(xué)習(xí)上都缺少應(yīng)有的關(guān)懷和引導(dǎo)。
為了更好的傳遞“愛公益、愛家鄉(xiāng)”的理念，探索完善這種“當(dāng)?shù)剞r(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)支教”的更可行更高效的支教模式；為了給大山里的孩子帶去希望與關(guān)懷，讓他們更好的執(zhí)著的追求夢想；為了改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，傳授他們學(xué)習(xí)方法
技巧，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；同時(shí)對于支教的大學(xué)生而言，支教作為一段充實(shí)、難忘的人生經(jīng)歷，使大學(xué)生能夠在支教的過程中釋放和強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感，將愛傳承，鍛煉自我。在前三次支教的基礎(chǔ)上，為了將公益愛心火炬接力棒能夠一代一代的傳遞下去，星火傳承義教團(tuán)發(fā)起了20xx暑期支教活動(dòng)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，本次義教活動(dòng)于20xx年寒假開始搭建團(tuán)隊(duì)，于今年4月份開始招收隊(duì)員并進(jìn)行隊(duì)員篩選，在接下來的時(shí)間里我們完成了團(tuán)隊(duì)策劃和教案編寫工作。在正式義教前，我們還進(jìn)行了資金籌集活動(dòng)。
在8月9日，27名隊(duì)員齊聚湖南省汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校。8月10日下午，我們開始接受學(xué)生報(bào)名。8月11日上午，我們舉行了開幕式，拉開了20xx年星火傳承義教團(tuán)暑期義教活動(dòng)的序幕。11日下午，我們開始正式上課。從8月11日下午至8月25日，我們進(jìn)行了教學(xué)，并主要舉行了學(xué)生文藝競賽和家訪活動(dòng)。
本次義教設(shè)四到九共六個(gè)年級(jí)，招收學(xué)生173人，其中四年級(jí)22人、五年級(jí)30人、六年級(jí)47人、七年級(jí)29人、八年級(jí)30人、九年級(jí)15人。
教學(xué)是我們義教的重點(diǎn)。本次義教從8月11日下午正式上課，在8月18日下午休假半天，然后直至8月25日。正常每天每年級(jí)7個(gè)課時(shí)，整個(gè)過程中每年級(jí)共計(jì)98個(gè)課時(shí)，全部總計(jì)588個(gè)課時(shí)。在課程設(shè)置上，小學(xué)部開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、素拓和綜合七門課程，初中部在語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、素拓、綜合的基礎(chǔ)上，初一增加了地理、生物，初二增加了地理、生物和物理，初三增加了物理和化學(xué)。在每節(jié)課前，隊(duì)員都會(huì)進(jìn)行有效的備課，極力為同學(xué)們帶去最深刻的認(rèn)識(shí)和最有效的理解。在課堂上，隊(duì)員們一筆一劃的板書和耐心的教導(dǎo)，詮釋著他們對課堂的認(rèn)真。在課后，隊(duì)員仔細(xì)地批改同學(xué)們的作業(yè)，無不為對號(hào)而喜悅、為錯(cuò)號(hào)而苦惱。隊(duì)員的辛勤付出在勤勞的同學(xué)身上收獲了果實(shí)。相比于義教開始，在義教后期，學(xué)生成績普遍得到了提高。
在教學(xué)之外，為了豐富學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我們準(zhǔn)備了文藝競賽，其中包括汝城文化知識(shí)競賽、歌手大賽、繪畫大賽、征文大賽以及書法大賽。這些競賽涌現(xiàn)了一批有著不同特長的學(xué)生。通過這些競賽，我們有效地培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)、繪畫、歌唱、書法等文藝活動(dòng)的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生施展自己的才華，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生在創(chuàng)作中交流，在交流中成長。
在義教過程中，我們還組織了家訪活動(dòng)。在三天的時(shí)間里，我們走訪了54名學(xué)生。通過家訪，我們深入了解了學(xué)生的家庭情況，向家長反映了學(xué)生的在校表現(xiàn)，也向家長提供了關(guān)于孩子成長的建議，增進(jìn)了隊(duì)員、學(xué)生、家長之間的溝通，也促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、農(nóng)村教育現(xiàn)狀-以三江口學(xué)校為例
（一）家庭教育狀況
汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校是一所典型的少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校，地處大山深處，交通不便，即使地區(qū)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想和觀念仍有一定滯后。在一個(gè)相對長期固定缺少開放性的農(nóng)村社會(huì)，農(nóng)民對孩子的教育思想觀念以及對孩子的教育方式都是相對落后的，家庭對孩子的了解與關(guān)懷及教育重視程度也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及農(nóng)民工外出打工的趨勢，當(dāng)?shù)卮蟛糠智鄩涯贽r(nóng)民離開土地外出務(wù)工，但是孩子由于種種原因不能跟隨而被留在農(nóng)村，多由爺爺奶奶陪同在家讀書。父母常年在外，對孩子心理和精神上的關(guān)懷都嚴(yán)重不足，孩子在成功時(shí)得不到鼓勵(lì)，遇到失敗、挫折時(shí)也得不到心靈上的撫慰，長此以往，導(dǎo)致留守兒童形成了內(nèi)向、孤僻、自卑的性格。由于隔代長輩或其他親屬對于孩子缺乏必要的溝通了解，其自身教育觀念也相對落后，對孩子常常過于溺愛，缺乏正確的引導(dǎo)。在這種環(huán)境中成長起來的孩子常常滋生厭學(xué)的情緒，自暴自棄，養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)心理問題。久而久之，問題越積越多，成績越來越差，對人生失去了信心，對前途失去了追求，對學(xué)習(xí)自然就失去了興趣。
（二）學(xué)校教育狀況
學(xué)校是繼家庭之后的社會(huì)化的第二個(gè)重要場所，它是除了家庭之外農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)和生活的又一重要場所，學(xué)校的環(huán)境對于農(nóng)村兒童的成長有著重要的影響。三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校近年來在國家政策和希望工程的扶持下，雖然學(xué)校硬件設(shè)施有了極大改善，但在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)等方面都存在較大問題。
1. 教師素質(zhì)參差不齊，專業(yè)化程度偏低
據(jù)支教過程中學(xué)生反映，三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校教師有相當(dāng)一部分科目教師由其他科目教師兼任，教師并沒有受過專業(yè)對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)，缺乏相關(guān)的科目教學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)技能；大部分教師教學(xué)觀念陳舊，知識(shí)老化，教學(xué)方法落后，不能有效的傳授學(xué)生知識(shí)；相當(dāng)一部分老師缺乏愛生敬教的責(zé)任心，缺乏忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心，不能設(shè)身處地為學(xué)生著想。
2. 師資力量薄弱，教師流動(dòng)性大
三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校交通不便，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，大部分教師不愿意來此教學(xué)，有部分教師來到這里一兩年就隨即離去，并不能給當(dāng)?shù)亟逃龓韺?shí)質(zhì)性改變。當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠產(chǎn)生部分骨干教師或教壇新秀，但常常這樣的教師都會(huì)調(diào)往城市，尋求進(jìn)一步的發(fā)展。他們的離去不但給學(xué)校教學(xué)秩序造成了一定程度的紊亂，也給教育質(zhì)量帶來一定的影響。在這種情況下，學(xué)校師資力量就先天不足，無奈又遭流失之痛，嚴(yán)重缺血。
3. 教學(xué)管理落后，脫離學(xué)生實(shí)際情況
三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校由小學(xué)部和初中部共九個(gè)年級(jí)組成，絕大部分學(xué)校寄宿在學(xué)校，學(xué)校日常教學(xué)針對各年級(jí)學(xué)生安排有早操、晚自習(xí)等。針對初三年級(jí)同學(xué)反映的一些問題，早自習(xí)時(shí)間過短，無法有效早讀；晚自習(xí)封樓時(shí)間過早，初三年級(jí)作業(yè)量大，復(fù)習(xí)任務(wù)重，自習(xí)時(shí)間太短等問題。學(xué)校不能針對初三年級(jí)實(shí)際情況解決學(xué)校存在的相關(guān)問題，在教學(xué)管理方面亟待改善。
四、實(shí)踐個(gè)人總結(jié)
很多人仍然會(huì)對大學(xué)生支教產(chǎn)生很多質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)生支教對原有的教學(xué)秩序造成了擾亂，大學(xué)生支教離開后對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生不良影響。但是當(dāng)支教結(jié)束后的文藝匯演上，當(dāng)你看到支教老師上臺(tái)合唱時(shí)，坐在臺(tái)下的孩子忍不住的抹眼淚時(shí)；當(dāng)你看到最后在教室里支教老師與孩子們告別時(shí)，孩子們不舍的表情時(shí)。這也許就是支撐著一批又一批大學(xué)生去支教的意義。雖然15天的時(shí)間很短暫，但支教隊(duì)員與孩子們之間結(jié)下了深深的情誼。
雖然支教的老師只是過客，但在這15天里，我們帶給了孩子們希望，讓他們更堅(jiān)定的追求自己的夢想，為走出大山改變自己的命運(yùn)而不懈的努力著；我們帶給了孩子們改變，讓他們從不愛學(xué)習(xí)不愿學(xué)習(xí)逐漸意識(shí)到知識(shí)是改變命運(yùn)的唯一途徑，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤圖強(qiáng)；我們帶給孩子關(guān)懷，讓他們從父愛母愛的缺失中體會(huì)到大哥哥大姐姐給他們無微不至的關(guān)懷。
支教作為一次社會(huì)實(shí)踐，我們大學(xué)生自身也受益匪淺，收獲良多。通過這次近距離的與學(xué)生、家長以及隊(duì)員間的深入接觸，我們對最底層的農(nóng)村社會(huì)也有了新的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)?shù)?，?jīng)濟(jì)水平近年來有了顯著提高，但是青壯年普遍外出務(wù)工，村中大部分孩子都是留守兒童，孩子的成長和教育都嚴(yán)重缺乏來自雙親的關(guān)懷，成績也普遍不盡如人意。通過留守兒童和非留守兒童的橫向?qū)Ρ?，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子的成績與家長對其的教育重視程度有極大的關(guān)系；任何一個(gè)孩子的培養(yǎng)成才，都需要家長在背后默默付出十多年的辛勤培養(yǎng)。我們自身也對自己的父母二十余年來對自己的撫養(yǎng)與教育有了更深刻的體會(huì)，也更加珍惜自身來之不易的今天。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進(jìn)去。
實(shí)踐目的：增加自己的閱歷，作為一名文科生，平日實(shí)踐的機(jī)會(huì)甚少，需要更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
實(shí)踐時(shí)間：20xx—8—6——20xx—8—19
實(shí)踐單位：環(huán)球旅行社
實(shí)踐職務(wù)：電話回訪員
實(shí)踐課題：旅游服務(wù)市場調(diào)查報(bào)告
課題背景：旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實(shí)更多的是對生活的體味。炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^一個(gè)有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，我選擇了環(huán)球旅行社，在實(shí)踐的同時(shí)進(jìn)行旅游服務(wù)市場調(diào)查報(bào)告：
去年以來，新的休假制度形成的春節(jié)、“十一”、“五一”三個(gè)假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費(fèi)熱的幾個(gè)高潮。假日旅游有力推動(dòng)了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費(fèi)，拉動(dòng)了內(nèi)需，增加了財(cái)政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會(huì)的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：
（一）假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
（二）假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展。據(jù)測算，交通費(fèi)在旅游花費(fèi)中所占比例最高可以達(dá)到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運(yùn)已成為假日旅游最大的受益者。
（三）假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。假日旅游帶動(dòng)旅游消費(fèi)已趨明朗化，消費(fèi)者正在逐漸形成假日消費(fèi)的習(xí)慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。
（四）假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點(diǎn)，出現(xiàn)人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊(duì)預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
（五）假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)模式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)其中的知識(shí)與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運(yùn)動(dòng)等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂。為了適應(yīng)這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機(jī)等，到了節(jié)日這些地方都是處處爆滿。
另外，假日旅游還帶動(dòng)金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問題：（1）通知放假時(shí)間太遲；（2）受到旅游交通的制約；（3）熱點(diǎn)旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求；（4）個(gè)別宣傳媒體誤導(dǎo)消費(fèi)者。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團(tuán)旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團(tuán)出游的受訪者，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。
研究方法：調(diào)查采用電話訪問的方法，共完成有效問卷200份，調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的揚(yáng)州地區(qū)居民。調(diào)查結(jié)果可以推論揚(yáng)州有電話的居民。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
調(diào)查結(jié)果分析：
隨團(tuán)旅游：不滿意
旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30。8%。其次是“擅自變更行程安排”占23。1%，和“配套設(shè)施不完善”占15。4%。
在整個(gè)旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。
我認(rèn)為，旅游作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，消費(fèi)者花錢購買的既是旅游社和導(dǎo)游提供的服務(wù)。對服務(wù)的滿意程度的高低是保持回頭客的關(guān)鍵所在。對于旅行社來說，其所提供的服務(wù)并非殺雞取卵的短期利益行為，所帶來的回報(bào)應(yīng)是長期收益。隨著世貿(mào)組織的加入，國外旅行社加入競爭，必然會(huì)使旅行社的客源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。對于某些愿意嘗新，或更加信任外國貨的人來說，參加外國旅行社出游具有不小的誘惑力。國內(nèi)旅行社可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們所面臨的問題很簡單，就是服務(wù)質(zhì)量的競爭。
費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙
受訪者中，有7成的人沒有隨團(tuán)出游過。其中，近一半的人是由于“沒有時(shí)間”，而三分之一左右的受訪者則是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”。還有7%的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩β眯猩绮恍湃巍?。從這一結(jié)果看，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。
從交叉分析看，家庭收入越高，有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時(shí)，90%左右的人沒有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí)，則超過一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷?？磥?，盡管對旅行社而言，價(jià)格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限。
或許在達(dá)到規(guī)模效益情況下，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前，降價(jià)仍是屢試不爽的刺激需求的看家法寶。但對于信譽(yù)問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的，因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見。
假期放飛，出游最宜
調(diào)查顯示，消費(fèi)者在選擇何時(shí)出行方面越來越理智，有可能是吸取十一期間黃山慘案的教訓(xùn)。四成的受訪者表示愿意在學(xué)生的寒暑假出游，兩成的受訪者會(huì)利用單位休假出游，依然希望在春節(jié)、五一、十一等節(jié)假日出游的受訪者不到15%。
另有相關(guān)分析顯示，不同年齡的消費(fèi)者對出游時(shí)間的選擇有顯著差異。年齡在30到50之間，有50%的人會(huì)利用孩子的寒暑假帶孩子出去旅游；而年齡在18到29歲的年輕人則更多的會(huì)在單位休假期間出游。
對于出游時(shí)間的選擇，個(gè)人因人而議。但可以看出，人們在出行時(shí)間安排上都注意避開節(jié)假日的高峰期，因而外出旅游的時(shí)間結(jié)構(gòu)發(fā)生變動(dòng)，學(xué)生的寒暑假將會(huì)是頗受青睞的旅游時(shí)期，這也提醒旅行社針對學(xué)生組織的旅行團(tuán)可以成為旅行社經(jīng)營的另一方向。
潛力巨大的自助旅游
就像自助餐一樣，旅游也可以自助。但目前來看，了解自助旅游的人還不是很多，只有30%左右。與沒有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的受訪者相比，有經(jīng)歷的受訪者的了解比例更高一些。但無論是否有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷，當(dāng)受訪者被詢問是否希望嘗試旅游自助時(shí)，一半左右的人表示希望。
相關(guān)分析顯示，年輕人更愿意嘗試自助旅游，隨年齡的增加，希望嘗試的比例逐步降低。這種差異還表現(xiàn)在家庭收入的差異上：家庭月收入在20xx元以上，超過半數(shù)的受訪者希望嘗試，而家庭月收入20xx元以下，則只有近三分之一的人希望嘗試。
傳統(tǒng)的隨團(tuán)旅游，衣食住行不用自己操心，但代價(jià)是失去了自由；自己出行有了隨意安排的自由，但凡事都需自己操辦，難免玩得盡興。自助旅游似乎實(shí)現(xiàn)了兩者的結(jié)合，取長補(bǔ)短。而調(diào)查結(jié)果也說明這種新型旅游方式潛力巨大，這是否意味著在自助旅游市場上，令一場戰(zhàn)爭又要開始了呢？
交叉分析顯示希望嘗試旅游自助的人有44％將選擇寒暑假出行，25％的人選擇單位休假期間。研究人員認(rèn)為，考慮自助旅游的主要消費(fèi)群是學(xué)生，因此開發(fā)寒暑假檔期的自助旅游更具可行性。
旅游服務(wù)的市場細(xì)分
根據(jù)綜合分析顯示，如果不包括單位組織的開會(huì)、療養(yǎng)等團(tuán)隊(duì)，個(gè)人旅游市場的消費(fèi)群可以根據(jù)其生活形態(tài)劃分為以下幾個(gè)群體：
一是“高級(jí)灰”，主要由城市中的白領(lǐng)階層和管理者構(gòu)成，在周末他們一般選擇城市周邊游，交通方式以自己備車或租車為主，幾個(gè)親朋好友找個(gè)有山有水的地方吃、住、玩，目的是換個(gè)環(huán)境、換個(gè)心情。要求環(huán)境衛(wèi)生、安靜，對于娛樂設(shè)施并不注重，也不在意風(fēng)景名勝。人均消費(fèi)一般在300元以內(nèi)。國內(nèi)游基本是在個(gè)人休假期間，他們大多有一個(gè)旅游計(jì)劃，只要時(shí)間允許，一般半年或三個(gè)月會(huì)參團(tuán)或自助旅游一次。對于服務(wù)價(jià)格并不十分敏感，但對服務(wù)質(zhì)量要求較高。他們也是個(gè)人出境游的主要消費(fèi)者。
二是“探險(xiǎn)者”，主要由富冒險(xiǎn)精神的學(xué)生和年輕人構(gòu)成，他們的收入有高有低，但酷愛大自然，喜歡行走露宿于荒山野嶺之間，向往西藏、新疆等富傳奇色彩的地區(qū)。他們充滿活力，旅游知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)極為豐富，是身邊很多人的旅游導(dǎo)師。自助旅游和連鎖式的學(xué)生旅館是他們的最愛。事實(shí)上，絕大多數(shù)的學(xué)生出游都屬于此類。
三是“拍照留念者”，主要新婚夫婦、年輕伴侶組成。他們的旅游目的非常明確，即風(fēng)景名勝，傾向于哪兒人多就去哪兒。作為紀(jì)念日的象征，拍照是必不可少的，為此經(jīng)常穿著高跟鞋和旗袍跋山涉水。他們基本選擇國內(nèi)參團(tuán)游，對價(jià)格和服務(wù)都比較敏感，旅游過程中購物也是一大主題。
四是“合家歡”，基本都是全家集體行動(dòng)，一方面體現(xiàn)對老人的孝心，另一方面可以給孩子開闊眼界。這一群體跟團(tuán)的不多，基本都是自己安排住宿和交通，而且傾向于借宿親友家。其消費(fèi)能力取決于家庭總收入，但傳統(tǒng)上的“窮家富路”的觀念使其在旅游景區(qū)配套服務(wù)的消費(fèi)總量上相當(dāng)可觀。如果旅游社能夠給予這種合家歡型的出游者以有競爭力的價(jià)格和周到的服務(wù)，則這一市場潛力非常巨大。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
和去年一樣，今年的暑假實(shí)踐是在鄉(xiāng)政府完成的，今年主要是負(fù)責(zé)書記和鄉(xiāng)長的輔助工作，相當(dāng)于秘書職務(wù)，由于時(shí)間的問題，再加上去年對那些工作流程也比較清楚，熟悉，沒怎么培訓(xùn)，雖然實(shí)踐才短短10天，7月10日到7月20日，但是感覺收獲還是蠻大的。 因?yàn)槿ツ瓯容^熟悉，第二階段是第一階段是辦公室工作的訓(xùn)練，當(dāng)然，這部分隨便說一下，領(lǐng)導(dǎo)提供事務(wù)輔助。 第三階段是協(xié)助指導(dǎo)老師完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)。第四階段是跟隨指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)外出參加活動(dòng)。主要工作是協(xié)助指導(dǎo)老師完成工作，包括文檔的錄入、編輯、排版、打印復(fù)印。保持辦公室衛(wèi)生，為領(lǐng)導(dǎo)提供事物輔助。為來訪群眾作來訪登記和信訪記錄。
跟隨指導(dǎo)老師參加其他工作。其他工作做起來還感覺得心應(yīng)手，就覺得調(diào)研工作有點(diǎn)難度， 不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在基層工作中更是如此。鄉(xiāng)政府作為基層政府單位要面對農(nóng)村的繁瑣的工作，有其自身的特點(diǎn)，特別是在關(guān)系到群眾切身利益的問題上，更要本著維護(hù)農(nóng)民利益，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的原則積極穩(wěn)妥的開展工作。這就要求基層秘書人員深入到群眾中去，了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，得到的第一手材料。對一些亟需解決的問題，應(yīng)及時(shí)報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)批準(zhǔn)后積極與有關(guān)部門協(xié)商解決。 來鄉(xiāng)政府實(shí)習(xí)以后的一次比較重要的工作是統(tǒng)計(jì)和整理各村生活困難的老黨員、干部的情況，在經(jīng)濟(jì)上給符合條件的老同志一些照顧。本以為這是一項(xiàng)很簡單工作，只要拿出以前的東西照著做就行了?？墒钱?dāng)工作就在手中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己想得太簡單了。我只是根據(jù)以往的資料列出了一個(gè)單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(xiàn)(曾)任職務(wù)年齡幾項(xiàng)簡單的信息。交給杜老師看后說內(nèi)容簡單粗略，準(zhǔn)確度不多夠，不能作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)作出決定的依據(jù)。他說，在經(jīng)濟(jì)上對貧困的干部和老黨員給予適當(dāng)照顧是政策，是上級(jí)對于基層黨員干部的關(guān)懷，表現(xiàn)了黨和國家對他們?yōu)檗r(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的肯定。但是評(píng)選是有一定條件的。我們要做的是做全面的調(diào)查，掌握詳細(xì)真實(shí)的信息，給領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的參考。他要求我把候選老同志的個(gè)人、家庭狀況的詳細(xì)信息，特別是經(jīng)濟(jì)狀況，拿出一份完整詳實(shí)的材料。
感覺里面的同事都特別熱心腸，他們會(huì)問我什么不懂，要主動(dòng)問他們，有一次我問了一個(gè)女同事關(guān)于傳真的問題，她不僅告訴我許多傳真的方法，還跟我說了許多文秘需要注意的事項(xiàng)，她告訴我文秘必須態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心，不能粗心大意，不能馬虎潦草，比如說辦理公文，要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，核對要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。
10天的實(shí)踐，有這么幾點(diǎn)心得：
1、工作態(tài)度要積極端正
工作中一定要認(rèn)真工作，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當(dāng)中去，才能更好的完成工作任務(wù)，從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。少說話，就是少說無關(guān)緊要的話，不說不利團(tuán)結(jié)影響安定的話，以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開展工作打下良好的基礎(chǔ)。
秘書工作是以領(lǐng)導(dǎo)工作為核心的，要始終圍繞這一核心，進(jìn)行全方面的輔助工作。積極主動(dòng)更多的表現(xiàn)為熱情昂揚(yáng)的工作態(tài)度，所以在工作中要積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)提供力所能及的服務(wù)和參謀輔助。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績。但也要注意，積極工作不等于擅做主張。遇事要向領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)過批準(zhǔn)才能執(zhí)行。
農(nóng)村的信訪工作涉及的事情往往不是太大，在我接觸或者知道的事例中，有的是關(guān)于耕地的，有的是關(guān)于亂占街道的，還有鄰里糾紛和離婚等等。這些事很棘手，但是關(guān)系到鄰里和睦相處，關(guān)系到村莊和諧穩(wěn)定。這時(shí)候秘書人員在工作中認(rèn)真耐心的態(tài)度對解決矛盾有重要作用。在我實(shí)習(xí)期間曾經(jīng)有一起關(guān)于在鄰居門口占用街道修建廁所的信訪事件，這件事就表現(xiàn)出了農(nóng)村信訪事件的復(fù)雜性。冰凍三尺，非一日之寒，鄰里之間的矛盾也有其日積月累的原因。在處理過程中，我和單位的同事首先仔細(xì)聽取了上訪人的情況介紹，然后本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，走訪相關(guān)人員，掌握了詳細(xì)全面的情況。在信訪站同事任常建的調(diào)解下兩家人最終和解。
積極端正的態(tài)度決定一切，決定秘書工作的成敗得失。在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會(huì)吸取實(shí)習(xí)中得到經(jīng)驗(yàn)，更好的完成工作。
2、專業(yè)技能要熟練多樣
好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果。例如在說服村民同意搬遷的工作中鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)采取的方法。把這種思想延伸到秘書工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就可以做到目的明確，思路清晰，從而更好的開展工作，提高工作效率。
掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，熟練運(yùn)用辦軟件是對現(xiàn)代秘書人員的基本技能要求。達(dá)到這個(gè)要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。例如：日常工作中對于word中的表格進(jìn)行自動(dòng)填充、編號(hào)可以在格式中的下拉菜單項(xiàng)目編號(hào)中進(jìn)行設(shè)置;通過邊框設(shè)置可以在word中實(shí)現(xiàn)表格標(biāo)題、題頭在文檔的各頁重復(fù)出現(xiàn);還可以在繪圖中實(shí)現(xiàn)對斜線表頭的個(gè)性化設(shè)置。我在鄉(xiāng)辦公室的同事們大都達(dá)不到這個(gè)要求，可以看出基層的辦公自動(dòng)化水平還不夠，還需很大程度的提高。
隨著時(shí)代的發(fā)展，辦公自動(dòng)化水平會(huì)越來越高，秘書工作的辦公自動(dòng)化技能要求也還會(huì)僅限于簡單的打字復(fù)印和信息錄入，更多的是熟練利用網(wǎng)絡(luò)利用oa系統(tǒng)完成日常工作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中一定要注重辦公自動(dòng)化技能的提升。
3、綜合素質(zhì)要全面強(qiáng)化
秘書很多時(shí)候要做領(lǐng)導(dǎo)的眼睛和耳朵，而獲得的信息往往成為領(lǐng)導(dǎo)做出決策的依據(jù)。所以本著對工作，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的態(tài)度，秘書在工作中一定要認(rèn)真對待信息的采集工作，保證信息的真實(shí)性和有效性。例如在整理受資助老同志的信息的工作中，只有信息全面，真實(shí)有效，才能夠找到符合條件的人選，國家政策才能真正得到落實(shí)，國家的照顧才能得其所。
通過10天的實(shí)習(xí)，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)得以在實(shí)踐中應(yīng)用。同時(shí)，也在實(shí)踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將是我的寶貴的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過獨(dú)立完成或者參加實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師安排的工作，鞏固了文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，達(dá)到了提高實(shí)際操作技能，豐富了實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握了操作技能，能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際工作中的目的。在10天看似簡單重復(fù)的實(shí)習(xí)中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更希望自己通過不斷的工作和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中盡快成長為一個(gè)合格的優(yōu)秀的秘書人員。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入改革，我國的大學(xué)生就業(yè)體制也在不斷改善，因此，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)就業(yè)都具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐一定程度上可以提升他們在學(xué)校書本上學(xué)不到的動(dòng)手能力，還能讓他們的專業(yè)知識(shí)能夠盡早的在社會(huì)上得到運(yùn)用。
今年暑假開始的時(shí)候，我并沒有像往年那樣直接回家，而是選擇留在武漢的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做前臺(tái)，在這一個(gè)月時(shí)間里，我每天早上八點(diǎn)半去上班，負(fù)責(zé)聯(lián)系家長，安排課程，前臺(tái)問題的咨詢解決，收取費(fèi)用以及一天一次的衛(wèi)生打掃，晚上九點(diǎn)下班，這就是我七月六日到八月六日這一個(gè)月以來每天都要重復(fù)的工作。雖然有時(shí)候工作比較繁瑣，偶爾也會(huì)遇到不順心，但是我做的很開心，我覺得這正是磨練自己的口才，提升自己的能力的時(shí)候，所以一切都是值得的。
工作結(jié)束的時(shí)候，我拿了一千多塊錢的工資，雖然不多，但是自己感覺很自豪，這是我人生中的第一桶金，我終于通過自己的勞動(dòng)付出得到應(yīng)用的報(bào)酬。而且還收獲一些可愛的朋友。除此之外，我還學(xué)到了許多和不同家長客戶的交流技巧，也使自己與別人的交流更加愉快，讓自己更加自信。而我自己所學(xué)的專業(yè)人力資源管理，就是需要我們有流利的口才去招聘符合公司空缺職位的人才，而我的這次暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一定程度上實(shí)踐了我的專業(yè)能力，有利于以后就業(yè)的可行性。但是我也發(fā)現(xiàn)了自己在工作中不足的地方，需要以后改進(jìn)。比如：
1 在遇到與顧客發(fā)生不愉快的時(shí)候，一定要保持冷靜，時(shí)刻面帶微笑，盡量避免言語上的沖突，時(shí)刻遵循顧客至上的原則。
2一定要謙虛做人，不能驕傲自負(fù)，只有謙虛的人才能不斷進(jìn)步，遇到不懂的問題，一定要虛心向別人請教，避免在工作中出現(xiàn)問題。
通過這次暑假社會(huì)實(shí)踐，我深刻的明白，當(dāng)代大學(xué)生需要不斷提高自己的動(dòng)手能力，避免眼高手低的情況，才能在找工作的時(shí)候和社會(huì)上所空缺的職位體系相適應(yīng)的，才能真正的解決就業(yè)難問題。因此，個(gè)人方面，我們需要樹立良好的就業(yè)觀念：
1 不斷提升自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。
2 樹立多種方式就業(yè)觀，工作無高低貴賤之分。
3 樹立自主創(chuàng)業(yè)觀，為社會(huì)發(fā)展注入新鮮的血液。
4 保持樂觀積極的心態(tài)和謙虛做人的態(tài)度。
學(xué)校方面，需要校領(lǐng)導(dǎo)積極開設(shè)一些實(shí)踐課程，不斷提高學(xué)
生們的動(dòng)手能力。鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。除此之外，還可積極鼓勵(lì)學(xué)生們參加各種課外活動(dòng)，豐富課外生活。
社會(huì)方面，積極為當(dāng)代大學(xué)生提供實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的幫助支持。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
正文：古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)踐期，回首這一個(gè)月在修文的實(shí)踐期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。
今年的暑期可以算是令我最難忘的一個(gè)假期，在這之前我從來沒有想過自己會(huì)站在三尺講臺(tái)上給那么多小孩傳授知識(shí)。我?guī)У陌嗉?jí)算是這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里的老師中帶最多班級(jí)學(xué)生的一個(gè)了，我班級(jí)主要學(xué)三年級(jí)二一共六主要是教英語這門教的從小到初個(gè)班，他們學(xué)科，除了平時(shí)給這六個(gè)班級(jí)的小孩上課之外同時(shí)我還是小學(xué)六年級(jí)的班主任，這個(gè)從一開學(xué)以來都是讓所有老師最頭痛的一個(gè)班，沒有一個(gè)老師想管這個(gè)班，但是我主動(dòng)站出來說要接管這個(gè)班，其目的是想讓自己得到鍛煉。盡管當(dāng)時(shí)在場的老師都投來異樣的眼光，我也無所謂，因?yàn)槲野阉?dāng)成是一種挑戰(zhàn)，我很開心。接下來就談?wù)勎以谶@一個(gè)月中遇到的一些酸甜苦辣五味雜陳的故事。
在這個(gè)輔導(dǎo)班開課之前我們還有一個(gè)公開課，當(dāng)時(shí)我的那場公開課下面坐的是整個(gè)初中的學(xué)生以及他們的家長，也是我直接面對面給學(xué)生教授的第一堂課，心情自然是既緊張又激動(dòng)的。為了上好這堂課也為了讓孩子的家長信任我，以至于我在開課的前一晚上備了很的課。正式站講臺(tái)上時(shí)我信的用英文紹了自己，然天晚在自介后開始了自己的講課內(nèi)容，一堂課結(jié)束后在場的所有人都給我最肯定的掌聲，我自然是很開心很欣慰的，暗自給自己打氣接下來要更努力了！接下來就是連續(xù)一個(gè)月的正式上課了，我的課也是在場老師最多的一個(gè)，加上每天晚上的一對一課時(shí)，一天一共是8節(jié)課，一星期是40節(jié)，所以備課的工作量也是相當(dāng)大，每晚幾乎都是凌晨一點(diǎn)多才睡覺，第二天6點(diǎn)半起床，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)禮拜，可能自己的體質(zhì)太差了我還是撐不住因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎發(fā)高燒了。當(dāng)時(shí)真的想過要放棄了要打包行李回家得了，可是看到自己如果對這群孩子始亂終棄又很不忍心，何況他們還很可愛，當(dāng)時(shí)我跟我媽媽說過情況后，她叫我要對那群孩子負(fù)責(zé)，不管怎樣?jì)寢屩С治?。最后我?jiān)持了下來。
其實(shí)自己沒有當(dāng)過老師真的不能體會(huì)老師的不容易，你比如說上課突然被學(xué)生打斷，或者自己辛辛苦苦備課一晚上班上的學(xué)生卻不認(rèn)真聽課，真的是特別寒心，難過。而且特別考驗(yàn)我的心，臉上話不為耐以及皮。臺(tái)講你總能因下面
學(xué)生不聽自己就不講了，或者與你對話兩句你就臉紅害羞，那么學(xué)生自然是不怕你不信任你就會(huì)騎在你的頭上，所以為了樹立威信，每天除了備好課上好課之外，還得和學(xué)生交流溝通，增進(jìn)師生的情誼。自己上的三年級(jí)那個(gè)班，每個(gè)學(xué)生都非?？蓯?。但其中有個(gè)調(diào)皮鬼，可能是在家太受寵了所以一點(diǎn)都容不得別人說他，語氣稍微重點(diǎn)就會(huì)生氣甚至哭泣。但這個(gè)小孩有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)上從不馬虎，我就利用他這個(gè)優(yōu)勢讓他當(dāng)任本班的學(xué)習(xí)委員，之后他在學(xué)習(xí)上也就更加努力，上課紀(jì)律也進(jìn)步很多。后來我又用了類似的方法對其他班級(jí)比較調(diào)皮的孩子相應(yīng)賦予他們在班級(jí)一定的職位，發(fā)現(xiàn)效果很好。
其實(shí)自己在這一個(gè)月當(dāng)中得到最大的鍛煉還是帶我那個(gè)最難管的六年級(jí)。這個(gè)班里調(diào)皮的不是一個(gè)兩個(gè)學(xué)生，而是絕大部分的有自己個(gè)性，上這個(gè)任老師頭疼。孩子都不同的以至于班的科都十分我就拿幾個(gè)典型案例講：其中有個(gè)小男孩，號(hào)稱“學(xué)霸”,這孩子還真不是一般的聰明，平?？荚嚩际窃谌h前幾名，可能也是因?yàn)樽约撼煽兲貏e好，所以家人對他的管教也比較松，導(dǎo)致他的性格有點(diǎn)孤傲，在群體中經(jīng)常不能與其他同學(xué)融合相處，集體觀念也是很差，所以班上同學(xué)都不太喜歡他。后面我了解后，他爸媽經(jīng)常是不在家里的，他是由他奶奶帶大的，平時(shí)在學(xué)校也是敢公然跟老師唱反調(diào)，甚至出動(dòng)學(xué)校校長。了解他的情況后，當(dāng)然我一方面為了在班級(jí)樹立威信，上課對他犯下的錯(cuò)誤嚴(yán)厲斥責(zé)，下課期間找他談話溝通，一方面給于他一些正確做法的建議，一方面不打擊他的自尊心自信心，因?yàn)檫@孩子本身還是十分優(yōu)秀的，但如果性格不早點(diǎn)糾正過來有可能會(huì)造成像傷仲永那樣的人才損失。經(jīng)過多次談話，他也有了明顯的改進(jìn)。至于班上其他還有一些調(diào)皮搗蛋分子，我采取的政策是讓他們寫檢討書，抄論語。我還給這個(gè)班設(shè)立了一個(gè)班長，一個(gè)學(xué)習(xí)委員，一個(gè)勞動(dòng)委責(zé)管理班級(jí)的上認(rèn)真聽課講話的次就罰抄論語。還的還有在平時(shí)作進(jìn)的我會(huì)定期發(fā)員，兩個(gè)紀(jì)律委員負(fù)課紀(jì)律，凡是上課不就記下名字，超過5設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好業(yè)上學(xué)習(xí)上有明顯改獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他們。經(jīng)過一兩個(gè)禮拜后，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)有了明顯改變。由原來散亂的集體，變成整個(gè)輔導(dǎo)年級(jí)里最團(tuán)結(jié)最有氛圍的一個(gè)班集體。 令我印象深刻的是在8月11日我生日那天，這個(gè)班最調(diào)皮的幾個(gè)孩子我驚喜過忘的生謀劃策有責(zé)布置場發(fā)動(dòng)全班給了場永生難日，有的出的，有的負(fù)地，有的親自下廚做法、、、這一切的一切我看在眼里真的十分欣慰感動(dòng)。但是在生日那天接近尾聲的時(shí)候我疏忽了一點(diǎn)，差點(diǎn)出了大事，那晚7點(diǎn)結(jié)束后，我沒有一一護(hù)送小孩回去，當(dāng)天晚上8點(diǎn)就接到一個(gè)學(xué)生家長的電話說他小孩還沒有到家，當(dāng)時(shí)修文正在下大暴雨，我很著急很擔(dān)心，立馬拿著傘就沖出去找小孩，找了一個(gè)小時(shí)左右，還是沒有找到，終于皇天不負(fù)有心人，家長回電話說小孩是在一個(gè)地方躲雨，后面雨小了小孩就回家了。我這才落下心中的石頭，這件事給了我很多教訓(xùn)與反思，身為老師在學(xué)校學(xué)生就相當(dāng)于自己的孩子，況且他們都還是未成年人很多事情也都不太明白，首先最重要的就是要顧及他們的安危?？傊约赫娴男枰獙W(xué)習(xí)的東西有太多太多了。
在這個(gè)月中其實(shí)自己不當(dāng)當(dāng)是在與學(xué)生相處中學(xué)到很多，其實(shí)還有就是與這里的每一位老師都學(xué)到很多，從一開始的互不熟悉到后來打成一片，自己在這過程也是極其享受的，每天上課都很辛苦，唯一可以放松的就是吃飯時(shí)與各位老師在歡笑中度過，每周有一天我們是可以的，就是星期每到周天我會(huì)有讓我們的活動(dòng)，還記休息天，們都放松得我們?nèi)ミ^修文的王陽明遺址，還一起爬過修文縣最高的山，還一起在輔導(dǎo)班的樓頂燒烤，還一起去ktv唱歌放松，經(jīng)歷了這一切的一切使我們之間的友誼增進(jìn)了很多，現(xiàn)在各個(gè)都是死黨好哥們。
8月16迎來了尾聲。我們與學(xué)生們開了一場派對。 天下沒有不散的宴席。離別的時(shí)刻依然殘酷的'擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的溫暖，知識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年！我無悔于這次經(jīng)歷！
現(xiàn)在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？ 這個(gè)問題其實(shí)也很簡單：因?yàn)槟莾盒枰Ы蹋驗(yàn)槟莾盒枰獛椭?。正如“為什么要登山？因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮唵?。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。長期堅(jiān)持下去，面對的更多是激情和沖動(dòng)過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛傳播出去。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
摘 要：“三下鄉(xiāng)”支教活動(dòng)是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要形式，也是素質(zhì)教育的有效載體。支教作為一種社會(huì)實(shí)踐，對大學(xué)生主動(dòng)走出校園、了解社會(huì)、踐行社會(huì)責(zé)任有著重要的意義，同時(shí)也對大學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的意義；另一方面，支教作為一種愛心公益活動(dòng)，對支教地學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文針對星火傳承義教團(tuán)20xx暑期支教活動(dòng)，對農(nóng)村教育狀況、大學(xué)生支教的意義等問題展開相關(guān)討論。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育，留守兒童，家庭教育，支教
隨著20xx年國家“三支一扶”計(jì)劃的出臺(tái)，支教活動(dòng)受到了越來越多的大學(xué)生的關(guān)注，大學(xué)生短期支教活動(dòng)也不斷相繼問世。支教無論是對支教地學(xué)生內(nèi)心的觸動(dòng)和思想的轉(zhuǎn)變、對當(dāng)?shù)厝私逃^念的沖擊，還是對大學(xué)生自身的成長鍛煉，都起到了積極的作用。但隨著支教團(tuán)隊(duì)的不斷涌現(xiàn)，大學(xué)生到學(xué)校支教形式單一，內(nèi)容也顯得單薄，而且支教缺乏“交互性”。不少支教重實(shí)物支教，輕精神支教；重支教形式，輕支教內(nèi)容；重道義支教，輕實(shí)質(zhì)支教；重送教，輕傳教等。原本風(fēng)光無限的支教活動(dòng)正在受到社會(huì)各界對其“有效性”“必要性”“科學(xué)性”等方面的質(zhì)疑。在此背景下，轉(zhuǎn)變支教助學(xué)形式，探索出一種更可行更高效的短期支教模式刻不容緩。
為此，在三江口瑤族鎮(zhèn)政府、學(xué)校和全鄉(xiāng)鄉(xiāng)親的支持下，二十多位從三江口鎮(zhèn)學(xué)校走出的大學(xué)生和部分熱衷公益的外地大學(xué)生于20xx年暑假本著“服務(wù)三江，鍛煉自我”的宗旨，展開了為期十五天的暑期支教活動(dòng)。
一、實(shí)踐背景
汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校地處湖南省郴州市汝城縣最南端，毗鄰廣東，緊靠江西，是一個(gè)典型的少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校。該校近些年來硬件設(shè)施發(fā)展迅速，但由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件差、交通不便等原因，該校的師資力量嚴(yán)重短缺，教風(fēng)學(xué)風(fēng)都存在極大的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍極差。另外由于生活所迫，當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長基本為常年外出務(wù)工，學(xué)校留守兒童比例居高不下，家長與孩子間缺乏有效的溝通交流，孩子在心理上和學(xué)習(xí)上都缺少應(yīng)有的關(guān)懷和引導(dǎo)。
為了更好的傳遞“愛公益、愛家鄉(xiāng)”的理念，探索完善這種“當(dāng)?shù)剞r(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)支教”的更可行更高效的支教模式；為了給大山里的孩子帶去希望與關(guān)懷，讓他們更好的執(zhí)著的追求夢想；為了改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，傳授他們學(xué)習(xí)方法
技巧，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；同時(shí)對于支教的大學(xué)生而言，支教作為一段充實(shí)、難忘的人生經(jīng)歷，使大學(xué)生能夠在支教的過程中釋放和強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感，將愛傳承，鍛煉自我。在前三次支教的基礎(chǔ)上，為了將公益愛心火炬接力棒能夠一代一代的傳遞下去，星火傳承義教團(tuán)發(fā)起了20xx暑期支教活動(dòng)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，本次義教活動(dòng)于20xx年寒假開始搭建團(tuán)隊(duì)，于今年4月份開始招收隊(duì)員并進(jìn)行隊(duì)員篩選，在接下來的時(shí)間里我們完成了團(tuán)隊(duì)策劃和教案編寫工作。在正式義教前，我們還進(jìn)行了資金籌集活動(dòng)。
在8月9日，27名隊(duì)員齊聚湖南省汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校。8月10日下午，我們開始接受學(xué)生報(bào)名。8月11日上午，我們舉行了開幕式，拉開了20xx年星火傳承義教團(tuán)暑期義教活動(dòng)的序幕。11日下午，我們開始正式上課。從8月11日下午至8月25日，我們進(jìn)行了教學(xué)，并主要舉行了學(xué)生文藝競賽和家訪活動(dòng)。
本次義教設(shè)四到九共六個(gè)年級(jí)，招收學(xué)生173人，其中四年級(jí)22人、五年級(jí)30人、六年級(jí)47人、七年級(jí)29人、八年級(jí)30人、九年級(jí)15人。
教學(xué)是我們義教的重點(diǎn)。本次義教從8月11日下午正式上課，在8月18日下午休假半天，然后直至8月25日。正常每天每年級(jí)7個(gè)課時(shí)，整個(gè)過程中每年級(jí)共計(jì)98個(gè)課時(shí)，全部總計(jì)588個(gè)課時(shí)。在課程設(shè)置上，小學(xué)部開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、素拓和綜合七門課程，初中部在語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、美術(shù)、素拓、綜合的基礎(chǔ)上，初一增加了地理、生物，初二增加了地理、生物和物理，初三增加了物理和化學(xué)。在每節(jié)課前，隊(duì)員都會(huì)進(jìn)行有效的備課，極力為同學(xué)們帶去最深刻的認(rèn)識(shí)和最有效的理解。在課堂上，隊(duì)員們一筆一劃的板書和耐心的教導(dǎo)，詮釋著他們對課堂的認(rèn)真。在課后，隊(duì)員仔細(xì)地批改同學(xué)們的作業(yè)，無不為對號(hào)而喜悅、為錯(cuò)號(hào)而苦惱。隊(duì)員的辛勤付出在勤勞的同學(xué)身上收獲了果實(shí)。相比于義教開始，在義教后期，學(xué)生成績普遍得到了提高。
在教學(xué)之外，為了豐富學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，我們準(zhǔn)備了文藝競賽，其中包括汝城文化知識(shí)競賽、歌手大賽、繪畫大賽、征文大賽以及書法大賽。這些競賽涌現(xiàn)了一批有著不同特長的學(xué)生。通過這些競賽，我們有效地培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)、繪畫、歌唱、書法等文藝活動(dòng)的興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生施展自己的才華，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生在創(chuàng)作中交流，在交流中成長。
在義教過程中，我們還組織了家訪活動(dòng)。在三天的時(shí)間里，我們走訪了54名學(xué)生。通過家訪，我們深入了解了學(xué)生的家庭情況，向家長反映了學(xué)生的在校表現(xiàn)，也向家長提供了關(guān)于孩子成長的建議，增進(jìn)了隊(duì)員、學(xué)生、家長之間的溝通，也促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、農(nóng)村教育現(xiàn)狀-以三江口學(xué)校為例
（一）家庭教育狀況
汝城縣三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校是一所典型的少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校，地處大山深處，交通不便，即使地區(qū)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，但當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的思想和觀念仍有一定滯后。在一個(gè)相對長期固定缺少開放性的農(nóng)村社會(huì)，農(nóng)民對孩子的教育思想觀念以及對孩子的教育方式都是相對落后的，家庭對孩子的了解與關(guān)懷及教育重視程度也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及農(nóng)民工外出打工的趨勢，當(dāng)?shù)卮蟛糠智鄩涯贽r(nóng)民離開土地外出務(wù)工，但是孩子由于種種原因不能跟隨而被留在農(nóng)村，多由爺爺奶奶陪同在家讀書。父母常年在外，對孩子心理和精神上的關(guān)懷都嚴(yán)重不足，孩子在成功時(shí)得不到鼓勵(lì)，遇到失敗、挫折時(shí)也得不到心靈上的撫慰，長此以往，導(dǎo)致留守兒童形成了內(nèi)向、孤僻、自卑的性格。由于隔代長輩或其他親屬對于孩子缺乏必要的溝通了解，其自身教育觀念也相對落后，對孩子常常過于溺愛，缺乏正確的引導(dǎo)。在這種環(huán)境中成長起來的孩子常常滋生厭學(xué)的情緒，自暴自棄，養(yǎng)成不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)心理問題。久而久之，問題越積越多，成績越來越差，對人生失去了信心，對前途失去了追求，對學(xué)習(xí)自然就失去了興趣。
（二）學(xué)校教育狀況
學(xué)校是繼家庭之后的社會(huì)化的第二個(gè)重要場所，它是除了家庭之外農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)和生活的又一重要場所，學(xué)校的環(huán)境對于農(nóng)村兒童的成長有著重要的影響。三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校近年來在國家政策和希望工程的扶持下，雖然學(xué)校硬件設(shè)施有了極大改善，但在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)等方面都存在較大問題。
1. 教師素質(zhì)參差不齊，專業(yè)化程度偏低
據(jù)支教過程中學(xué)生反映，三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校教師有相當(dāng)一部分科目教師由其他科目教師兼任，教師并沒有受過專業(yè)對應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)，缺乏相關(guān)的科目教學(xué)基礎(chǔ)、教學(xué)技能；大部分教師教學(xué)觀念陳舊，知識(shí)老化，教學(xué)方法落后，不能有效的傳授學(xué)生知識(shí)；相當(dāng)一部分老師缺乏愛生敬教的責(zé)任心，缺乏忠誠于教育事業(yè)的責(zé)任心，不能設(shè)身處地為學(xué)生著想。
2. 師資力量薄弱，教師流動(dòng)性大
三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校交通不便，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，大部分教師不愿意來此教學(xué)，有部分教師來到這里一兩年就隨即離去，并不能給當(dāng)?shù)亟逃龓韺?shí)質(zhì)性改變。當(dāng)?shù)貙W(xué)校能夠產(chǎn)生部分骨干教師或教壇新秀，但常常這樣的教師都會(huì)調(diào)往城市，尋求進(jìn)一步的發(fā)展。他們的離去不但給學(xué)校教學(xué)秩序造成了一定程度的紊亂，也給教育質(zhì)量帶來一定的影響。在這種情況下，學(xué)校師資力量就先天不足，無奈又遭流失之痛，嚴(yán)重缺血。
3. 教學(xué)管理落后，脫離學(xué)生實(shí)際情況
三江口瑤族鎮(zhèn)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)校由小學(xué)部和初中部共九個(gè)年級(jí)組成，絕大部分學(xué)校寄宿在學(xué)校，學(xué)校日常教學(xué)針對各年級(jí)學(xué)生安排有早操、晚自習(xí)等。針對初三年級(jí)同學(xué)反映的一些問題，早自習(xí)時(shí)間過短，無法有效早讀；晚自習(xí)封樓時(shí)間過早，初三年級(jí)作業(yè)量大，復(fù)習(xí)任務(wù)重，自習(xí)時(shí)間太短等問題。學(xué)校不能針對初三年級(jí)實(shí)際情況解決學(xué)校存在的相關(guān)問題，在教學(xué)管理方面亟待改善。
四、實(shí)踐個(gè)人總結(jié)
很多人仍然會(huì)對大學(xué)生支教產(chǎn)生很多質(zhì)疑，認(rèn)為大學(xué)生支教對原有的教學(xué)秩序造成了擾亂，大學(xué)生支教離開后對學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生不良影響。但是當(dāng)支教結(jié)束后的文藝匯演上，當(dāng)你看到支教老師上臺(tái)合唱時(shí)，坐在臺(tái)下的孩子忍不住的抹眼淚時(shí)；當(dāng)你看到最后在教室里支教老師與孩子們告別時(shí)，孩子們不舍的表情時(shí)。這也許就是支撐著一批又一批大學(xué)生去支教的意義。雖然15天的時(shí)間很短暫，但支教隊(duì)員與孩子們之間結(jié)下了深深的情誼。
雖然支教的老師只是過客，但在這15天里，我們帶給了孩子們希望，讓他們更堅(jiān)定的追求自己的夢想，為走出大山改變自己的命運(yùn)而不懈的努力著；我們帶給了孩子們改變，讓他們從不愛學(xué)習(xí)不愿學(xué)習(xí)逐漸意識(shí)到知識(shí)是改變命運(yùn)的唯一途徑，從而轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)憤圖強(qiáng)；我們帶給孩子關(guān)懷，讓他們從父愛母愛的缺失中體會(huì)到大哥哥大姐姐給他們無微不至的關(guān)懷。
支教作為一次社會(huì)實(shí)踐，我們大學(xué)生自身也受益匪淺，收獲良多。通過這次近距離的與學(xué)生、家長以及隊(duì)員間的深入接觸，我們對最底層的農(nóng)村社會(huì)也有了新的認(rèn)識(shí)。在當(dāng)?shù)?，?jīng)濟(jì)水平近年來有了顯著提高，但是青壯年普遍外出務(wù)工，村中大部分孩子都是留守兒童，孩子的成長和教育都嚴(yán)重缺乏來自雙親的關(guān)懷，成績也普遍不盡如人意。通過留守兒童和非留守兒童的橫向?qū)Ρ?，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子的成績與家長對其的教育重視程度有極大的關(guān)系；任何一個(gè)孩子的培養(yǎng)成才，都需要家長在背后默默付出十多年的辛勤培養(yǎng)。我們自身也對自己的父母二十余年來對自己的撫養(yǎng)與教育有了更深刻的體會(huì)，也更加珍惜自身來之不易的今天。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的小花了，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。俗話說：一份耕耘，一份收獲。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進(jìn)去。
實(shí)踐目的：增加自己的閱歷，作為一名文科生，平日實(shí)踐的機(jī)會(huì)甚少，需要更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
實(shí)踐時(shí)間：20xx—8—6——20xx—8—19
實(shí)踐單位：環(huán)球旅行社
實(shí)踐職務(wù)：電話回訪員
實(shí)踐課題：旅游服務(wù)市場調(diào)查報(bào)告
課題背景：旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松，其實(shí)更多的是對生活的體味。炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^一個(gè)有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。因此，我選擇了環(huán)球旅行社，在實(shí)踐的同時(shí)進(jìn)行旅游服務(wù)市場調(diào)查報(bào)告：
去年以來，新的休假制度形成的春節(jié)、“十一”、“五一”三個(gè)假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費(fèi)熱的幾個(gè)高潮。假日旅游有力推動(dòng)了我省旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，刺激了消費(fèi)，拉動(dòng)了內(nèi)需，增加了財(cái)政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對提高人們生活水平、繁榮地方經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會(huì)的普遍歡迎和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，其主要表現(xiàn)在：
（一）假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。
（二）假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的發(fā)展。據(jù)測算，交通費(fèi)在旅游花費(fèi)中所占比例最高可以達(dá)到70%以上，鐵路、民航、公路以及水運(yùn)已成為假日旅游最大的受益者。
（三）假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的發(fā)展。假日旅游帶動(dòng)旅游消費(fèi)已趨明朗化，消費(fèi)者正在逐漸形成假日消費(fèi)的習(xí)慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。
（四）假日旅游帶動(dòng)餐飲的發(fā)展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點(diǎn)，出現(xiàn)人流如潮、、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊(duì)預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。
（五）假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂業(yè)的發(fā)展。假日旅游的啟動(dòng)和生活水平的提高，使城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)模式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)其中的知識(shí)與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運(yùn)動(dòng)等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%參與人休閑娛樂。為了適應(yīng)這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機(jī)等，到了節(jié)日這些地方都是處處爆滿。
另外，假日旅游還帶動(dòng)金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的發(fā)展。
雖然假日旅游火爆，由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問題：（1）通知放假時(shí)間太遲；（2）受到旅游交通的制約；（3）熱點(diǎn)旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求；（4）個(gè)別宣傳媒體誤導(dǎo)消費(fèi)者。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示，五分之一的受訪者對隨團(tuán)旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面。對于沒有隨團(tuán)出游的受訪者，旅游費(fèi)用以及旅行社的信譽(yù)仍是主要的影響因素。
研究方法：調(diào)查采用電話訪問的方法，共完成有效問卷200份，調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間，家中有電話的揚(yáng)州地區(qū)居民。調(diào)查結(jié)果可以推論揚(yáng)州有電話的居民。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
調(diào)查結(jié)果分析：
隨團(tuán)旅游：不滿意
旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團(tuán)旅游的評(píng)價(jià)的確不高。在有隨團(tuán)旅游經(jīng)驗(yàn)的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團(tuán)旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。
導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”。這兩項(xiàng)的比例分別達(dá)到30。8%。其次是“擅自變更行程安排”占23。1%，和“配套設(shè)施不完善”占15。4%。
在整個(gè)旅游過程中，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報(bào)名環(huán)節(jié)。而在旅行途中，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿。
我認(rèn)為，旅游作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，消費(fèi)者花錢購買的既是旅游社和導(dǎo)游提供的服務(wù)。對服務(wù)的滿意程度的高低是保持回頭客的關(guān)鍵所在。對于旅行社來說，其所提供的服務(wù)并非殺雞取卵的短期利益行為，所帶來的回報(bào)應(yīng)是長期收益。隨著世貿(mào)組織的加入，國外旅行社加入競爭，必然會(huì)使旅行社的客源結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。對于某些愿意嘗新，或更加信任外國貨的人來說，參加外國旅行社出游具有不小的誘惑力。國內(nèi)旅行社可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們所面臨的問題很簡單，就是服務(wù)質(zhì)量的競爭。
費(fèi)用和信譽(yù)：參團(tuán)出游的主要障礙
受訪者中，有7成的人沒有隨團(tuán)出游過。其中，近一半的人是由于“沒有時(shí)間”，而三分之一左右的受訪者則是因?yàn)椤百M(fèi)用較高”。還有7%的受訪者表示不隨團(tuán)旅游是因?yàn)椤皩β眯猩绮恍湃巍?。從這一結(jié)果看，費(fèi)用和旅行社的信譽(yù)問題是阻礙人們參團(tuán)旅游的重要因素。
從交叉分析看，家庭收入越高，有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時(shí)，90%左右的人沒有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷，而在家庭月收入達(dá)到5000元以上時(shí)，則超過一半的人有隨團(tuán)出游的經(jīng)歷?？磥?，盡管對旅行社而言，價(jià)格的可調(diào)節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費(fèi)用的可支持能力依然有限。
或許在達(dá)到規(guī)模效益情況下，價(jià)格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前，降價(jià)仍是屢試不爽的刺激需求的看家法寶。但對于信譽(yù)問題，樹立起良好的形象，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時(shí)間內(nèi)即可達(dá)到的，因?yàn)槿藗兏敢饨邮芘c自己觀念相近的意見。
假期放飛，出游最宜
調(diào)查顯示，消費(fèi)者在選擇何時(shí)出行方面越來越理智，有可能是吸取十一期間黃山慘案的教訓(xùn)。四成的受訪者表示愿意在學(xué)生的寒暑假出游，兩成的受訪者會(huì)利用單位休假出游，依然希望在春節(jié)、五一、十一等節(jié)假日出游的受訪者不到15%。
另有相關(guān)分析顯示，不同年齡的消費(fèi)者對出游時(shí)間的選擇有顯著差異。年齡在30到50之間，有50%的人會(huì)利用孩子的寒暑假帶孩子出去旅游；而年齡在18到29歲的年輕人則更多的會(huì)在單位休假期間出游。
對于出游時(shí)間的選擇，個(gè)人因人而議。但可以看出，人們在出行時(shí)間安排上都注意避開節(jié)假日的高峰期，因而外出旅游的時(shí)間結(jié)構(gòu)發(fā)生變動(dòng)，學(xué)生的寒暑假將會(huì)是頗受青睞的旅游時(shí)期，這也提醒旅行社針對學(xué)生組織的旅行團(tuán)可以成為旅行社經(jīng)營的另一方向。
潛力巨大的自助旅游
就像自助餐一樣，旅游也可以自助。但目前來看，了解自助旅游的人還不是很多，只有30%左右。與沒有隨團(tuán)旅游經(jīng)歷的受訪者相比，有經(jīng)歷的受訪者的了解比例更高一些。但無論是否有隨團(tuán)旅游的經(jīng)歷，當(dāng)受訪者被詢問是否希望嘗試旅游自助時(shí)，一半左右的人表示希望。
相關(guān)分析顯示，年輕人更愿意嘗試自助旅游，隨年齡的增加，希望嘗試的比例逐步降低。這種差異還表現(xiàn)在家庭收入的差異上：家庭月收入在20xx元以上，超過半數(shù)的受訪者希望嘗試，而家庭月收入20xx元以下，則只有近三分之一的人希望嘗試。
傳統(tǒng)的隨團(tuán)旅游，衣食住行不用自己操心，但代價(jià)是失去了自由；自己出行有了隨意安排的自由，但凡事都需自己操辦，難免玩得盡興。自助旅游似乎實(shí)現(xiàn)了兩者的結(jié)合，取長補(bǔ)短。而調(diào)查結(jié)果也說明這種新型旅游方式潛力巨大，這是否意味著在自助旅游市場上，令一場戰(zhàn)爭又要開始了呢？
交叉分析顯示希望嘗試旅游自助的人有44％將選擇寒暑假出行，25％的人選擇單位休假期間。研究人員認(rèn)為，考慮自助旅游的主要消費(fèi)群是學(xué)生，因此開發(fā)寒暑假檔期的自助旅游更具可行性。
旅游服務(wù)的市場細(xì)分
根據(jù)綜合分析顯示，如果不包括單位組織的開會(huì)、療養(yǎng)等團(tuán)隊(duì)，個(gè)人旅游市場的消費(fèi)群可以根據(jù)其生活形態(tài)劃分為以下幾個(gè)群體：
一是“高級(jí)灰”，主要由城市中的白領(lǐng)階層和管理者構(gòu)成，在周末他們一般選擇城市周邊游，交通方式以自己備車或租車為主，幾個(gè)親朋好友找個(gè)有山有水的地方吃、住、玩，目的是換個(gè)環(huán)境、換個(gè)心情。要求環(huán)境衛(wèi)生、安靜，對于娛樂設(shè)施并不注重，也不在意風(fēng)景名勝。人均消費(fèi)一般在300元以內(nèi)。國內(nèi)游基本是在個(gè)人休假期間，他們大多有一個(gè)旅游計(jì)劃，只要時(shí)間允許，一般半年或三個(gè)月會(huì)參團(tuán)或自助旅游一次。對于服務(wù)價(jià)格并不十分敏感，但對服務(wù)質(zhì)量要求較高。他們也是個(gè)人出境游的主要消費(fèi)者。
二是“探險(xiǎn)者”，主要由富冒險(xiǎn)精神的學(xué)生和年輕人構(gòu)成，他們的收入有高有低，但酷愛大自然，喜歡行走露宿于荒山野嶺之間，向往西藏、新疆等富傳奇色彩的地區(qū)。他們充滿活力，旅游知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)極為豐富，是身邊很多人的旅游導(dǎo)師。自助旅游和連鎖式的學(xué)生旅館是他們的最愛。事實(shí)上，絕大多數(shù)的學(xué)生出游都屬于此類。
三是“拍照留念者”，主要新婚夫婦、年輕伴侶組成。他們的旅游目的非常明確，即風(fēng)景名勝，傾向于哪兒人多就去哪兒。作為紀(jì)念日的象征，拍照是必不可少的，為此經(jīng)常穿著高跟鞋和旗袍跋山涉水。他們基本選擇國內(nèi)參團(tuán)游，對價(jià)格和服務(wù)都比較敏感，旅游過程中購物也是一大主題。
四是“合家歡”，基本都是全家集體行動(dòng)，一方面體現(xiàn)對老人的孝心，另一方面可以給孩子開闊眼界。這一群體跟團(tuán)的不多，基本都是自己安排住宿和交通，而且傾向于借宿親友家。其消費(fèi)能力取決于家庭總收入，但傳統(tǒng)上的“窮家富路”的觀念使其在旅游景區(qū)配套服務(wù)的消費(fèi)總量上相當(dāng)可觀。如果旅游社能夠給予這種合家歡型的出游者以有競爭力的價(jià)格和周到的服務(wù)，則這一市場潛力非常巨大。
暑期社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告總結(jié) 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
和去年一樣，今年的暑假實(shí)踐是在鄉(xiāng)政府完成的，今年主要是負(fù)責(zé)書記和鄉(xiāng)長的輔助工作，相當(dāng)于秘書職務(wù)，由于時(shí)間的問題，再加上去年對那些工作流程也比較清楚，熟悉，沒怎么培訓(xùn)，雖然實(shí)踐才短短10天，7月10日到7月20日，但是感覺收獲還是蠻大的。 因?yàn)槿ツ瓯容^熟悉，第二階段是第一階段是辦公室工作的訓(xùn)練，當(dāng)然，這部分隨便說一下，領(lǐng)導(dǎo)提供事務(wù)輔助。 第三階段是協(xié)助指導(dǎo)老師完成領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)。第四階段是跟隨指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)外出參加活動(dòng)。主要工作是協(xié)助指導(dǎo)老師完成工作，包括文檔的錄入、編輯、排版、打印復(fù)印。保持辦公室衛(wèi)生，為領(lǐng)導(dǎo)提供事物輔助。為來訪群眾作來訪登記和信訪記錄。
跟隨指導(dǎo)老師參加其他工作。其他工作做起來還感覺得心應(yīng)手，就覺得調(diào)研工作有點(diǎn)難度， 不調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，在基層工作中更是如此。鄉(xiāng)政府作為基層政府單位要面對農(nóng)村的繁瑣的工作，有其自身的特點(diǎn)，特別是在關(guān)系到群眾切身利益的問題上，更要本著維護(hù)農(nóng)民利益，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定的原則積極穩(wěn)妥的開展工作。這就要求基層秘書人員深入到群眾中去，了解實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題，得到的第一手材料。對一些亟需解決的問題，應(yīng)及時(shí)報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)批準(zhǔn)后積極與有關(guān)部門協(xié)商解決。 來鄉(xiāng)政府實(shí)習(xí)以后的一次比較重要的工作是統(tǒng)計(jì)和整理各村生活困難的老黨員、干部的情況，在經(jīng)濟(jì)上給符合條件的老同志一些照顧。本以為這是一項(xiàng)很簡單工作，只要拿出以前的東西照著做就行了?？墒钱?dāng)工作就在手中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己想得太簡單了。我只是根據(jù)以往的資料列出了一個(gè)單子。其中包括了姓名、性別、所在村、現(xiàn)(曾)任職務(wù)年齡幾項(xiàng)簡單的信息。交給杜老師看后說內(nèi)容簡單粗略，準(zhǔn)確度不多夠，不能作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)作出決定的依據(jù)。他說，在經(jīng)濟(jì)上對貧困的干部和老黨員給予適當(dāng)照顧是政策，是上級(jí)對于基層黨員干部的關(guān)懷，表現(xiàn)了黨和國家對他們?yōu)檗r(nóng)村穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的肯定。但是評(píng)選是有一定條件的。我們要做的是做全面的調(diào)查，掌握詳細(xì)真實(shí)的信息，給領(lǐng)導(dǎo)提供有價(jià)值的參考。他要求我把候選老同志的個(gè)人、家庭狀況的詳細(xì)信息，特別是經(jīng)濟(jì)狀況，拿出一份完整詳實(shí)的材料。
感覺里面的同事都特別熱心腸，他們會(huì)問我什么不懂，要主動(dòng)問他們，有一次我問了一個(gè)女同事關(guān)于傳真的問題，她不僅告訴我許多傳真的方法，還跟我說了許多文秘需要注意的事項(xiàng)，她告訴我文秘必須態(tài)度認(rèn)真，細(xì)心，不能粗心大意，不能馬虎潦草，比如說辦理公文，要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，核對要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。
10天的實(shí)踐，有這么幾點(diǎn)心得：
1、工作態(tài)度要積極端正
工作中一定要認(rèn)真工作，多做事才能更好的了解工作情況，更加專心的投入到工作當(dāng)中去，才能更好的完成工作任務(wù)，從而取得領(lǐng)導(dǎo)的信任。少說話，就是少說無關(guān)緊要的話，不說不利團(tuán)結(jié)影響安定的話，以謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度處理工作，這樣才能夠得到同事的信賴，為開展工作打下良好的基礎(chǔ)。
秘書工作是以領(lǐng)導(dǎo)工作為核心的，要始終圍繞這一核心，進(jìn)行全方面的輔助工作。積極主動(dòng)更多的表現(xiàn)為熱情昂揚(yáng)的工作態(tài)度，所以在工作中要積極主動(dòng)的為領(lǐng)導(dǎo)提供力所能及的服務(wù)和參謀輔助。這樣往往能夠把工作做的更好，取得更好的成績。但也要注意，積極工作不等于擅做主張。遇事要向領(lǐng)導(dǎo)請示，經(jīng)過批準(zhǔn)才能執(zhí)行。
農(nóng)村的信訪工作涉及的事情往往不是太大，在我接觸或者知道的事例中，有的是關(guān)于耕地的，有的是關(guān)于亂占街道的，還有鄰里糾紛和離婚等等。這些事很棘手，但是關(guān)系到鄰里和睦相處，關(guān)系到村莊和諧穩(wěn)定。這時(shí)候秘書人員在工作中認(rèn)真耐心的態(tài)度對解決矛盾有重要作用。在我實(shí)習(xí)期間曾經(jīng)有一起關(guān)于在鄰居門口占用街道修建廁所的信訪事件，這件事就表現(xiàn)出了農(nóng)村信訪事件的復(fù)雜性。冰凍三尺，非一日之寒，鄰里之間的矛盾也有其日積月累的原因。在處理過程中，我和單位的同事首先仔細(xì)聽取了上訪人的情況介紹，然后本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的態(tài)度進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，走訪相關(guān)人員，掌握了詳細(xì)全面的情況。在信訪站同事任常建的調(diào)解下兩家人最終和解。
積極端正的態(tài)度決定一切，決定秘書工作的成敗得失。在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會(huì)吸取實(shí)習(xí)中得到經(jīng)驗(yàn)，更好的完成工作。
2、專業(yè)技能要熟練多樣
好的工作方法和技能可以起到事半功倍效果。例如在說服村民同意搬遷的工作中鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)采取的方法。把這種思想延伸到秘書工作中，就是要分清主次，分清輕重緩急抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。這樣就可以做到目的明確，思路清晰，從而更好的開展工作，提高工作效率。
掌握現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，熟練運(yùn)用辦軟件是對現(xiàn)代秘書人員的基本技能要求。達(dá)到這個(gè)要求可以大大提高工作效率，提高辦事能力。例如：日常工作中對于word中的表格進(jìn)行自動(dòng)填充、編號(hào)可以在格式中的下拉菜單項(xiàng)目編號(hào)中進(jìn)行設(shè)置;通過邊框設(shè)置可以在word中實(shí)現(xiàn)表格標(biāo)題、題頭在文檔的各頁重復(fù)出現(xiàn);還可以在繪圖中實(shí)現(xiàn)對斜線表頭的個(gè)性化設(shè)置。我在鄉(xiāng)辦公室的同事們大都達(dá)不到這個(gè)要求，可以看出基層的辦公自動(dòng)化水平還不夠，還需很大程度的提高。
隨著時(shí)代的發(fā)展，辦公自動(dòng)化水平會(huì)越來越高，秘書工作的辦公自動(dòng)化技能要求也還會(huì)僅限于簡單的打字復(fù)印和信息錄入，更多的是熟練利用網(wǎng)絡(luò)利用oa系統(tǒng)完成日常工作。在今后的學(xué)習(xí)和工作中一定要注重辦公自動(dòng)化技能的提升。
3、綜合素質(zhì)要全面強(qiáng)化
秘書很多時(shí)候要做領(lǐng)導(dǎo)的眼睛和耳朵，而獲得的信息往往成為領(lǐng)導(dǎo)做出決策的依據(jù)。所以本著對工作，對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的態(tài)度，秘書在工作中一定要認(rèn)真對待信息的采集工作，保證信息的真實(shí)性和有效性。例如在整理受資助老同志的信息的工作中，只有信息全面，真實(shí)有效，才能夠找到符合條件的人選，國家政策才能真正得到落實(shí)，國家的照顧才能得其所。
通過10天的實(shí)習(xí)，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)得以在實(shí)踐中應(yīng)用。同時(shí)，也在實(shí)踐中獲得了課堂上所不能學(xué)到的東西。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將是我的寶貴的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生很大的影響。通過獨(dú)立完成或者參加實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師安排的工作，鞏固了文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，達(dá)到了提高實(shí)際操作技能，豐富了實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握了操作技能，能夠達(dá)到將所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際工作中的目的。在10天看似簡單重復(fù)的實(shí)習(xí)中，我對秘書工作有了更加深刻和理智的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更希望自己通過不斷的工作和學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中盡快成長為一個(gè)合格的優(yōu)秀的秘書人員。