教師第一學期教學計劃安排(優(yōu)質22篇)

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    在開始一項重要任務之前,制定一個詳細的計劃可以幫助我們更清晰地了解應該如何去做。如何在計劃中合理分配任務和資源?以下是小編為大家收集的計劃范文,希望能給大家提供一些啟示。
    教師第一學期教學計劃安排篇一
    本期小班工作由我和何潤蘭,周八姐一起負責,這是我進入幼兒園第二次教小班,很久沒有教小班了開始還有點不習慣,但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,我現(xiàn)在喜歡上教小班了,和教大班不一樣,小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處。
    本學期全班共有幼兒48人,其中男22人,女25人,一位幼兒因身體情況休學,小班幼兒全為剛入園的新生。因為孩子年齡小,對于家人的依戀,對于環(huán)境感到生疏,情緒很不穩(wěn)定,剛入園的第一周內,班級內哭鬧征象比力嚴重,如:李金柯、鞠夢真,匡睿涵等依賴性特別強,還影響到其它的孩子,經過家園的配合教育,現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,經過各種方法轉移了孩子的注意力,幫助孩子感受幼稚園的快樂,使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,因為現(xiàn)在都是獨生子女,特別寶貝,所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,以自我為中心,不愿意同別人分享。經過這段日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,小朋友由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:高玉琳,性格較內向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如鄭雅丹,吳先修,許震峰等。
    以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
    小班幼兒多以游戲為主,我們會根據(jù)小班幼兒的特點,逐步開設娃娃家,小醫(yī)院、幼兒園等游戲內容。每次游戲,根據(jù)幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題,并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,結合參觀活動,共同使游戲內容更豐富、更生動,這樣,使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,不斷提高幼兒游戲水平。
    根據(jù)小班幼兒的特點,制定如下發(fā)展目標:
    1、在成人的幫助下學會飯前洗手,學會使用手巾、認真洗手不玩水。
    2、會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關系,懂得健康的重要性。
    3、安靜就寢,在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
    4、愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
    5、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
    6、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。
    1、學習能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,對老師有禮貌。
    2、會說普通話。
    3、能主動參與聽、說、回答,學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。
    1、對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的思維能力。
    2、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。
    3、學習1、2、3、4等數(shù)字,并理解它們的關系。能手口一致的認讀。
    4、認識三角形、圓形、正方形。
    教師第一學期教學計劃安排篇二
    一、學情分析:
    本班共有學生49人,其中男生24人,女生25人。上學期統(tǒng)測中,最高分100分,共2人,90分以上32人,2人不及格。從學習情況看,本文來自:放放假對知識的接受能力較好的約有60%,反應不明顯的有20%,時有不按時交作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生,這部分學生自控能力差,通常需要老師的督促和幫助才能完成學習任務;大部分學生能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能準確標出自然段,認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號,并能在寫話練習中較為準確運用,會寫鉛筆字,能寫得正確美觀,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確。
    二、教材分析:
    本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務,沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎上,新增了“寬帶網”。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。要求認識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,學生既可以利用熟字認識生字,也可以借助生活經驗,在同類事物的列舉中認字。
    1、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、熟練使用兩種查字方法,借助它獨立識字,理解詞語意思,選擇意思。
    4、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學習默讀,做到不出聲,不指讀,一邊讀一邊想,思考簡單問題。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語,對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,喜歡閱讀,對閱讀有興趣,完成閱讀練習,參加學校的學科競賽。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
    7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。
    8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。在寫話中,學習使用逗號。
    10、對周圍事物額,并能表達自己的感受。
    四、教學措施:
    (一)關于識字、寫字教學。
    依然遵循識寫分開、多認少寫的原則。認400個字,是下限。鼓勵學生通過語文可本以外的其他渠道,增加識字量。鼓勵學生之間交流識字的方法、經驗和感受,初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力。隨著學生識字、寫字量的增加,識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。最主要的方法是讓學生多接觸、多見面,特別是在閱讀中多見面。
    要繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,教師一定要板書示范,指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正,寫美觀。為避免疲勞,要分散寫字,寫字的量不要過多,多注意質量。
    (二)關于閱讀教學。
    閱讀教學,首先重視朗讀的指導。正確、流利、有感情的朗讀課文是閱讀教學的重要任務。要把讀書的'權利交給學生,充分信任學生能讀懂課文,讓學生在自己的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受、去體驗、去思考。讀的形式要多樣,讀的指導和訓練要有層次,充分體現(xiàn)由生到熟、由不理解到理解的訓練過程。進行閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容,其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
    (三)關于口語交際教學。
    提早布置準備工作。在教學時,應重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題,激發(fā)學生的交際興趣。在口語交際教學中,教師要放手讓學生進行口語交際實踐,不作過多的指點。學生口語能力的培養(yǎng),除了通過口語交際課,在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。
    (四)關于寫作教學。
    靈活使用教材,隨時挖掘和運用身邊的語文教育資源,在“展示臺”將自己收集的詞句或寫的日記展示出來。
    五、減負提質措施。
    1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
    2、充分發(fā)揮教具學具的作用。
    3、結合情境,上好特色課文。本冊教材中,有一些與兒童生活實際很貼近,因此,要結合他們的生活實際,創(chuàng)設情境,更好地理解課文。
    4、恰當安排“讀、講、練”的關系。教學過程中,要以讀為主,要讀得充分些,講得精當些,練得實在些,用課文的語言來規(guī)范兒童的語言,增加他們的積累,逐步內化為他們自己的語言。
    5、培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣;扎實進行語言訓練,但應對學生的識字、寫字給予重視,要充分重視發(fā)展學生的語言。要體現(xiàn)由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。
    6、要設計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
    六、潛能生轉化措施。
    1、理解信任,保護自尊。
    2、對癥下藥、因材施教。
    3、合作交流,共同努力,加強家校聯(lián)系。
    七、評價措施。
    1、關注課堂動態(tài)生成的過程,抓住學生的閃光點,及時進行表揚、鼓勵、引導。
    2、本學期將采取平時評分制和期末考核制相結合,而不是靠一張試卷定成績,而且重在平時的學習情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。
    八、環(huán)境教育。
    采用靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生的童心童趣,調動學生的情感,讓學生很自然地意識到人與動物、人與自然應該和諧相處,從而使環(huán)保意識植根于學生的心靈。
    九、教學進度(略)。
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    教師第一學期教學計劃安排篇三
    20xx.9實施素質教育,全面貫徹黨的教育方針,認真學習和落實《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,端正教育思想,轉變教育觀念,面向全體學生,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,切實提高地理教學的針對性和實效性。
    明確地理課程的總體目標是要求學生能初步掌握地理基本知識和基本原理;獲得地理基本技能,發(fā)展地理思維能力,初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。
    1.全面體現(xiàn)《普通高中地理課程標準》提出的課程的基本理念,落實課程目標,達成課程標準。
    2.明確落實課程的五大基本理念:培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng);滿足學生不同的地理學習需要;重視對地理問題的探究;強調信息技術在地理學習中的應用;注重學習過程評價和學習結果評價的結合。
    3.認真學習和研究高中地理《課程標準》和《地理學科教學指導意見和模塊學習要求》,明確教學目標的要求,從整體上確定與把握教學內容,以《課程標準》為教學依據(jù)和評價依據(jù)。改變教學方法,注重知識的形成過程、注重學生的學習能力的培養(yǎng),學習和實踐新的教學理念,探索以學生為主體的新的教學模式。
    1.以落實《課程標準》的要求為地理教學的目標要求,以三維目標確定教學目標,明確《課程標準》是教學的最基本的要求。
    3.教學過程加強對學生學習方法的.培養(yǎng),避免教師的一言堂,強調在教師的正確引領下發(fā)揮學生的主體作用,強調學生的學習體驗過程,培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力,提高學生的整體水平。
    4.不同水平的學校要結合學生的實際水平和教學條件,完成《課程標準》提出的學習目標。
    5.加強教研組內的教研活動,形成合力,完成好教學活動。
    評價的依據(jù)是《課程標準》,終結性評價和過程性評價并重。注重知識落實的同時注重能力的培養(yǎng)。模塊學業(yè)成績測驗是模塊學習完成后終結性評價的主要形式,其目的在于檢查學生在地理課程模塊學習結束后所達到的水平,診斷學生在此部分的學習過程中存在的問題。
    教學進度。
    必修一第一單元從宇宙看地球、
    第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境2課時。
    第二節(jié)地球自轉的地理意義2課時。
    第三節(jié)地球公轉的地理意義2課時。
    第四節(jié)辨別地理方向1.5課時。
    第二單元從巖石圈看地理環(huán)境。
    第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)2課時。
    第二節(jié)大氣圈與天氣氣候2課時。
    第三節(jié)水圈和水循環(huán)2課時。
    第四節(jié)分析判斷氣候類型2課時。
    第三單元從全層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律。
    第一節(jié)地理環(huán)境的差異性2課時。
    第二節(jié)地理環(huán)境的整體性2課時。
    第三節(jié)圈層相互作用案例分析2課時。
    第四節(jié)學會應用地形圖2課時。
    第四單元從人地關系看資源與環(huán)境2課時。
    第一節(jié)自然資源與人類2課時。
    第二節(jié)自然災害與人類2課時。
    第三節(jié)全球氣候變化機及其對人類的影響2課時。
    第四節(jié)遙感技術及其應用1課時。
    教師第一學期教學計劃安排篇四
    教材分析《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展的特點,致力于構建開放而有力的語文教材體系,促進學生學習方式的改變,全面提高學生的語文素養(yǎng),為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。
    一、教材內容及其編排本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設八個專題,分為八組:
    多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質,我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。
    具體內容及授課安排:
    二、本冊教材的學習目標。
    1.認識550個常用漢字,會寫250個漢字。
    2.喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
    3.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
    4.初步學習默讀,逐漸養(yǎng)成默讀的習慣。
    教師第一學期教學計劃安排篇五
    時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將學習新的知識,有新的感受,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的第一學期高中地理教師教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
    時光流逝,從xxxx年9月2日正式上課,到xxxx年1月17日上課結束,這一個學期時光很快就過去了。本學期帶6個班的高一地理,一個班的高三地理。與此同時,區(qū)對于今年新進教師實行“導師制”給了我更多學習和研究教學的機會,這也是我夢寐以求的。
    高一六個班的地理課進度一致,上到第三章結束,其余內容下學期再上。本學期基本完成了教學任務,期中和期末成績整體較好,但也存在一些問題。
    教學工作成績、成長:
    1、能認真?zhèn)湔n,期中考試以后采用了多媒體教學,上課實效性大為增強;
    2、基本上每周都去……聽導師的一節(jié)課,并與導師交流學習心得;……來聽我3次課,每次聽完課都進行了點評,受益匪淺。
    3、本學年出了一次高二期中考試卷,一次高一期末考試,順利完成任務,并在出卷過程中加深對知識的把握和理解。
    4、教學基本功大賽,榮獲二等獎。
    教學的不足之處:
    1。學生的.同步的作業(yè)未能及時、全面評講;
    2。對學生的指導和管理尚未欠缺,離學生理想成績存在距離。
    未來努力方向:
    1、要很好地備好課,很好地采用多媒體白板教學,達成高效課堂;
    2.必須拿出有限時間對學生的作業(yè)進行評講;
    3、狠抓實效,加強對學生的管理,在學生基礎比較差的情況,抓基礎知識、能力的落實;
    4、堅持學習聽課學習、讀書學習、研讀文本,以及進行課題研究,做一個研究型教師。
    限于學生的基礎、態(tài)度、能動性,本學期高三我只帶到必修1第三章結束,高三將只能進行一輪復習。本學期教學過程中,能做到認真?zhèn)湔n,認真上課,但本學期計劃中的做五三題目等未能完成。給學生上的課,創(chuàng)新不足,只能停留在按部就班。
    下學期將認真研讀考試說明,認真做好復習工作。
    1、校級公開課:沒有進行,下學期將補上。
    2、高三公開課:可再探討選修課等,整個安排視情況而定。沒有進行。
    3、教學基本功大賽,即凸顯多媒體整合技術的比賽,榮獲二等獎。
    以上為本人xxxx-xxxx學年第一學期的教學工作總結,基本完成各學段的教學任務,并讓學生獲得滿意成長與成績;在高一教學中有所領悟,繼續(xù)在進步之中。希望自己在下學期能夠花更多時間和精力用于教學,愿自己收獲更多成功和喜悅。
    教師第一學期教學計劃安排篇六
    積極學習新綱要,進一步領會新綱要的精神實質與內容,不斷地學習和探索新課程,在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強對幼兒進行素質教育,使幼兒身心健康發(fā)展。
    本學期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。
    經過大班一年的學習后,通過大班老師的指導,家長的協(xié)助,幼兒的學習,這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字,珠算,繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對幼兒的了解方面大多都是經過大班老師的口述,要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看??傮w的來說,部分幼兒在動手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強,還需要老師的.細心輔導。
    根據(jù)以上情況,結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點,我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,加強自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,鼓勵幼兒大膽的參加活動,主動與同伴協(xié)商事情,有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主,讓幼兒在生活、學習中互相幫助,多參加集體活動,增強身體素質,使幼兒個方面同步發(fā)展。
    根據(jù)本園的保教工作計劃,結合我班幼兒的年齡特點,接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實施”為基礎,在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學內容,在幼兒的參與,家長的支持配合下完成各項活動。
    1、以幼兒園的教育活動為主,家庭教育與幼兒園教育相結合,更好的服務幼兒;
    2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);
    3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,注重因人施教;
    4、認真批改作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤;
    5、用表揚,贊許,肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,老師要大膽嘗試用新的教學方法。
    1、舉行去動物園的親子活動。
    2、結合“元旦”,組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
    3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。
    2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);
    5、寫期末鑒定,使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。學前班第一學期教學計劃xx年9月。
    教師第一學期教學計劃安排篇七
    指導思想:
    根據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發(fā),以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段,深入教改為目的,使學生的身體素質得到提高和掌握基本的運動技巧。
    教學目的:
    通過教學,使學生了解早進行體育鍛煉之前應先做準備活動,鍛煉之后要做整理運動的意義和作用,指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動,從而提高鍛煉的質量,避免傷害事故的產生。
    教學任務:
    根據(jù)兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規(guī)教學、衛(wèi)生保健基礎知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統(tǒng)體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質練習等各方面的.知識教學。
    提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質,培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習慣,為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。
    一、學生情況分析:
    我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課,共學生約285名,其中男生150人,女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生,從2年級教到現(xiàn)在,已經建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。
    有相當一部分同學,(包括大部分學生家長)不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè),希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視,共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務。
    二、教材分析:
    1、分類。
    按內容性質分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。
    1)人體與生長發(fā)育的知識。
    2)衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識。
    3)體育的內容、手段和方法的知識。
    2、特點。
    小學體育基礎知識教材,是貫徹理論與實踐相結合的原則,建立衛(wèi)生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系,其特點:
    1)體育基礎知識與體育實踐活動緊密結合,滿足小學生對對體育基礎知識的需求。
    2)體育基礎知識教材,既是體育的內容,又是進行教育的手段和方法,具有鮮明的教育性。
    武術教學。
    學習武術的簡單套路。
    爆發(fā)力。
    自選教材教學。
    側手翻加到力的組合動作的技巧。
    四、月度工作安排:
    9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備。
    11月:根據(jù)上級規(guī)定,進行全員標準化測試,記錄并上報測試數(shù)據(jù);
    12月:常規(guī)體育活動,民族性、傳統(tǒng)體育活動。
    1月:花樣跳繩教學。
    五、教學措施:
    1、認真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學任務。
    課堂教學以外,全身心地猶如體育教學教改,深入探討各種新型教學手法,參加“活動教學”課題研究,研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段,同時進行自我探討新的教學課題,如“交叉式平行教學法”、環(huán)抱教育:等,以及新的教學手法,如“運用現(xiàn)代化教學媒體(電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等)進行體育教學的設想。
    在教學中,已經實施電腦備課,用電腦自制體育教案本備課。
    六,轉化潛能生措施:
    教師第一學期教學計劃安排篇八
    一、班級情況分析和工作重點。
    這學期有24個孩子,其中13個男孩,11個女孩。部分孩子之前上過幼兒園或托兒所,在自理能力、語言溝通能力等能力上有一定基礎,但大多在常規(guī)習慣、自理能力、適應能力、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點培養(yǎng)孩子良好的作息習慣,增強孩子的語言能力、自理能力和社會交往能力。在工作中要加強對孩子個體的引導,將主題探究活動與互動英語教學活動相結合,讓孩子得到全面發(fā)展。
    二,孩子的發(fā)展目標。
    (1)健康領域。
    1、逐漸適應幼兒園的集體生活,心情基本愉快。
    2.在大人的幫助下,學會獨立喝水、吃飯、洗手、上廁所,學會穿簡單的衣服和鞋子。
    3.了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,了解面部特征,知道如何保護。
    4.愿意和同齡人一起參加體育活動,發(fā)展步行、跑步、跳躍、鉆孔和攀爬。
    (2)語言領域。
    1.學習普通話,愿意用語言表達自己的喜好和需求,學會用普通話和別人交流。
    2.學會安靜地聽別人說話,理解簡單的語言指令,按照指令行動。
    3.我喜歡讀兒歌,聽故事,看表演,看書等。并學習表達自己的理解和感受。
    (3)社會領域。
    1、愿意上幼兒園,能參加幼兒園活動,愿意接近老師或熟悉的大人。
    2.愿意和同齡人一起玩游戲,試著學會分享和等待,體驗快樂。
    3.受大人啟發(fā),學會關注別人明顯的情緒表現(xiàn),學會關心別人。愿意和熟悉的人打招呼,學會求助和感謝。
    4.學會在性別、外貌等外在特征上與他人比較。
    5.學會接受老師的建議和指示,學會在集體生活中遵守基本規(guī)則。
    (4)科學領域。
    1、在大人的引導下,學會在周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)有趣的東西。
    2、愿意用各種感官感知周圍的物體、現(xiàn)象,了解物體的顏色、大小、形狀等明顯特征。
    3.喜歡操作和擺弄。
    4.親近自然,熱愛并學會愛護周圍的植物。
    (5)藝術領域。
    1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。
    2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。
    3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
    4、學習用自然的聲音唱歌,學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學習和老師、同伴一起做音樂游戲。
    1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
    (1)開學前做好家園聯(lián)系工作,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
    (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
    (3)教師以親切、溫和的'態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
    (1)認識自己的標記;。
    (2)學會正確的洗手方法;。
    (3)能安靜午睡,不吵醒別人;。
    (4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
    3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
    (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;。
    (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;。
    (3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;。
    (4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。
    4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與互動式英語教學活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
    5、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,在醫(yī)務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,及時為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。
    在本學期的保健工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
    五、家長工作。
    在本學期的家長工作,我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作:
    (1)加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。
    (2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
    (3)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發(fā)揮家長的作用。
    六、具體安排。
    (1)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學前的準備工作。
    (2)新生親子活動。
    (1)迎接新生入園,做好安定情緒工作。
    (2)編排、學習新操。
    (3)制定新學期各項工作計劃。
    開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。
    (1)家長開放日活動。
    (2)繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。
    (3)豐富班級環(huán)境內容。
    (1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動。
    (2)開展“親子圣誕晚會”活動。
    (1)填寫幼兒發(fā)展情況評估。
    (2)做好班級總結工作。
    教師第一學期教學計劃安排篇九
    教材分析《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù),遵循語文教育的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展的特點,致力于構建開放而有力的語文教材體系,促進學生學習方式的改變,全面提高學生的語文素養(yǎng),為他們的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。
    一、教材內容及其編排本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設八個專題,分為八組:
    多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質,我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛,避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。
    具體內容及授課安排:
    二、本冊教材的學習目標。
    1.認識550個常用漢字,會寫250個漢字。
    2.喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
    3.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
    4.初步學習默讀,逐漸養(yǎng)成默讀的習慣。
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    教師第一學期教學計劃安排篇十
    以課程標準、考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力,從而提高政治課的教學質量。
    2、.改變教學觀念,進行課堂教學改革,發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
    3、.加強教研,研究高考和高考試題,把熱點與教材知識的有效結合,注重知識的遷移與運用,精選習題,避免陷入題海中。
    4、.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,及時進行小結、單元過關和月結。
    5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
    1、文科學生總體水平不是很好,優(yōu)生與差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
    2、.缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求,如識記、理解和運用。在考試說明中有明確的考核目標和要求,并有詳細的解讀說明。
    3、.忽視課本,依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的,有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行,舍本求末,學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。
    4、.缺乏對學生學習和復習策略的'指導。我們的教學仍停留在我講你聽,我說什么你就做什么上,沒有對學生進行學習和復習的指導,如何做,應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性,教師辛苦,學生辛苦而沒有太大的成效。
    1、學習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的本站基本要求,準確地貫徹在教學過程中,落實教學內容,把握教材的特點。
    2、要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學,以期獲得更好的教學效果。根據(jù)教學內容和學生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
    3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來,做到科學性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
    4、加強學習,更新教育觀念,轉變教學行為和學生的學習方式,充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導,引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
    5、在認真學習、備課、講課的基礎上,積極參加有關教研活動,互相學習,有意識地捕捉教學和教育的信息,更新教育、教學理念,提高自身的素質,以適應教學改革的新要求。
    教師第一學期教學計劃安排篇十一
    一、學情分析:
    1、上期情況分析。
    平均分89.76分;6班學生及格率100%,優(yōu)生率為75.2%,平均分91.8%。兩個班之間沒有大的差距,但較其他班級還存在較大差距,經過比較分析,問題主要存在于:(1)概念掌握不夠牢固。(2)計算失分較多。原因分析:(1)在新課教學中教材把握不準確,教學中沒有讓學生有清晰地認識和理解。(2)忽視了復習的`重要性,復習、練習環(huán)節(jié)強化不夠。
    本期的教學中我將吸取之前的教訓,落實好各個教學環(huán)節(jié),引導學生一步一個腳印地學好每一節(jié)課。
    2、基本情況分析。
    四年級學生已經從中年級邁向高年級,他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,該班學生已經具備了初步的數(shù)學知識,為學好本冊教材打下了良好的基礎。
    教師第一學期教學計劃安排篇十二
    一、本班情況分析。
    1、基本情況。
    男生:25人女生:25人合計:50人。
    備注:學生全來自學校附近的各個村莊。
    2、學生基礎知識掌握情況。
    四年級學生對學習計算機已有一定基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。
    3、學生的學習態(tài)度。
    興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。
    4、班中優(yōu)生情況。
    年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的`目的。
    5、班中后進生情況。
    年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。
    二、本學科教材分析。
    本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊,主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內容:第一課走進電腦畫室,讓學生認識“畫圖”軟件,掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創(chuàng)作,學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,從而達到學以致用的目的。
    三、本學期教學目標。
    1、知識與技能。
    認識“畫圖”軟件,熟悉“畫圖”軟件界面,掌握各種畫圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
    2、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    3、質量目標:
    在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
    四、本學期教學措施。
    教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
    首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,做到每課必備,寫好教案。
    其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結,做好教學后記。
    積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,不斷提高教學質量。
    教師第一學期教學計劃安排篇十三
    指導思想:
    根據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發(fā),以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段,深入教改為目的,使學生的身體素質得到提高和掌握基本的運動技巧。
    教學目的:
    通過教學,使學生了解早進行體育鍛煉之前應先做準備活動,鍛煉之后要做整理運動的意義和作用,指導學生今后參加體育鍛煉時要自覺做好準備活動和整理運動,從而提高鍛煉的質量,避免傷害事故的產生。
    教學任務:
    根據(jù)兒童身心特點和鍛煉身體的價值安排理論教學、課堂常規(guī)教學、衛(wèi)生保健基礎知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統(tǒng)體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質練習等各方面的.知識教學。
    提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質,培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習慣,為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。
    一、學生情況分析:
    我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課,共學生約285名,其中男生150人,女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生,從2年級教到現(xiàn)在,已經建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。
    有相當一部分同學,(包括大部分學生家長)不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè),希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視,共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務。
    二、教材分析:
    1、分類。
    按內容性質分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。
    1)人體與生長發(fā)育的知識。
    2)衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識。
    3)體育的內容、手段和方法的知識。
    2、特點。
    小學體育基礎知識教材,是貫徹理論與實踐相結合的原則,建立衛(wèi)生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系,其特點:
    1)體育基礎知識與體育實踐活動緊密結合,滿足小學生對對體育基礎知識的需求。
    2)體育基礎知識教材,既是體育的內容,又是進行教育的手段和方法,具有鮮明的教育性。
    3)體育基礎知識教材具有嚴密的科學性和知識性,是小學生應具有的文化素養(yǎng)。
    三、單元教材。
    武術教學。
    學習武術的簡單套路。
    爆發(fā)力。
    自選教材教學。
    側手翻加到力的組合動作的技巧。
    四、月度工作安排:
    9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備。
    11月:根據(jù)上級規(guī)定,進行全員標準化測試,記錄并上報測試數(shù)據(jù);
    12月:常規(guī)體育活動,民族性、傳統(tǒng)體育活動。
    1月:花樣跳繩教學。
    五、教學措施:
    1、認真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學任務。
    上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,吃透教材,保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性,使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務,根據(jù)教學任務來安排教學活動。
    2、教學內容安排合理,突出重點。
    教學內容安排正確合理,保證教師所講述的內容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎上,教材安排內容上安排突出重點,顧及教材難點,注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明,防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。
    3、提高課的組織水平,準確掌握教學進度。
    提高課的組織水平,整個課的進程要有計劃,課上要井井有條,秩序良好。在教學中善于觀察學生反應堆,善于集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環(huán)節(jié)要安排合理。
    4、抓好精神文明建設,滲透思想教育。
    抓好精神文明建設,課堂中滲透思想教育,發(fā)展學生的思想意識,提高學生的思想境界,培養(yǎng)學生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認真學習、積極動腦、團結合作、團結同學、助人為樂等一系列的優(yōu)秀品質。
    5、教法得當,注意啟發(fā)性、形象性和可接受性。
    教法得當,使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發(fā)學生的積極思維,充分調動學生積極性,注意培養(yǎng)學生觀察思維能力。注意培養(yǎng)學生分析和解決問題能力。
    6、貫徹課堂常規(guī),注意課堂紀律。
    貫徹課堂常規(guī),嚴格要求課堂紀律,要求學生課堂紀律,要求學生認真聽講,課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。
    7、深入教改運用現(xiàn)代化媒體教學。
    課堂教學以外,全身心地猶如體育教學教改,深入探討各種新型教學手法,參加“活動教學”課題研究,研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段,同時進行自我探討新的教學課題,如“交叉式平行教學法”、環(huán)抱教育:等,以及新的教學手法,如“運用現(xiàn)代化教學媒體(電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等)進行體育教學的設想。
    在教學中,已經實施電腦備課,用電腦自制體育教案本備課。
    六,轉化潛能生措施:
    潛能生的出現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也出現(xiàn)兩中情況:一是接受緩慢,影響課的進程;二是接受不過來,無法完成教學任務。
    出現(xiàn)情況要解決,解決問題要具體實施。
    轉化第一種情況,除了要因材施教外,還要花單獨的時間和精力去教他們。
    教師第一學期教學計劃安排篇十四
    高二英語第一學期教學計劃怎么寫?在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,這里職場本站給大家分享一些關于高二英語第一學期教學計劃3篇,供大家參考。
    一、所教班級基本狀況。
    本學期我擔任高二(15)、(16)班的英語教學,這個兩個班都是理科平行班,經過上學期的教學,學生已基本適應了上課的流程和掌握務必的學習方法,但是學生的語法基礎普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語潛力也需要進一步提高。
    二、教學指導思想。
    注意根據(jù)我班學生實際,努力發(fā)展學生自主學習和合作學習的潛力;構成有效的英語學習策略;培養(yǎng)學生的綜合運用語言的潛力;個性注重提高學生用英語進行思維和表達的潛力。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會潛力,理解、分析和閱讀的潛力,讓學生有效改善自我的英語學習。
    三、
    教學任務及課時安排。
    本學期要完成選修7和選修8的教學任務,共10個單元資料。每一單元用7-9課時,其中詞匯2-3課時,閱讀2課時,語法及寫作1-2課時,習題1-2課時。兩冊書共需18周左右,最后二周左右進行考前復習。
    四、主要措施。
    (一)教學方面:
    高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。本學期應到達以下目標:鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力,側重培養(yǎng)閱讀潛力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學潛力。具體來說:
    1、加強學的研究,充分發(fā)揮學的主動性。
    總結。
    語言規(guī)律如透過某例句總結出某詞的用法;(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣整潔、獨立完成,掌握各種解題技巧;(5)堅持預習,學會看書;(6)用心思考、大膽質疑;(7)學會記筆記和整理筆記。
    2、強化三關訓練,夯實語言功底。
    詞匯、閱讀、語法是每個立志要學好英語的人務的三關,三者有聯(lián)系但不能相互代替。
    詞匯教學主要是使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。
    具體做法如下:1、積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結、查字典解釋重點記憶。2、每單元寫一百字左右與課文資料相關的作文短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑。因此,提高學生的閱讀理解潛力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每周補充幾篇課外閱讀文章并讓學生閱讀報刊文章寫點評,讓學生在超多閱讀中提高閱讀理解潛力。
    語法是英語的框架結構。高中英語語法項目較多,為幫忙學生理清思路,準確表達思想,務必引導學生學好語法。本學期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學生一齊學習各項語法資料。
    4、在閱讀方面,閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學的重點,也是高考的重頭戲。
    在單元教學中精心設計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學生的閱讀潛力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
    6、在寫作方面,堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。
    并針對我班學生的寫作基礎,給予英文寫作的指導和誤區(qū)分析,可適當讓學生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
    (二)在教研方面:
    1、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不一樣的地方,清楚哪些資料是新增加的,哪些資料是已經刪掉的,哪些資料初中已經學的。
    認真研究新教材,在群眾備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
    3、群眾備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利于教師互為補充、共同提高。
    作為高二英語組備課組長,除了安排好組內成員的各項任務和完成自我所負責的任務以外,我會按時參加群眾備課,群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來。
    一、高中英語課程的設計特點。
    課程按模塊設計,內容豐富,圖文并茂,貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,而模塊六是屬于選修模塊,當然教學內容的難度也漸漸加深,因此每個模塊的教學時間調整為12周。
    二、教學目標。
    3、堅持以語篇為中心,重視語言形式和思想的表達。
    四、教學內容及方法。
    距離。了解學生英語學習的情況,做到分層教學,真正落實因材施教。
    6、培養(yǎng)學生的自主學習能力。
    這個目標的實現(xiàn),需要一個循序漸進的過程,必須落實在平時的教學點滴中。多觀察,多強調,抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。
    7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中,這項工作有一定的難度。
    換句話說,這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問,問題設置,作業(yè)的布置,練習的講解等。
    8、合理地利用表揚和批評的手段,激勵學生奮發(fā)進取。
    9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動,實行目標管理以及任務型管理,定期讓每個小組制定一定的目標,并根據(jù)實際情況,及時更改目標;。
    給每個小組定期布置一定的任務,并進行檢測。及時表揚先進的學習小組,激勵鞭策落后的小組,營造“比,學,趕,幫,超”的學習氛圍。
    10、更新教學觀念,根據(jù)學生情況對教材進行單元整合,用教材教,而不是教教材。
    課堂教學不僅僅是知識的傳授,更要注意教學的方法、過程、價值觀。
    五、課題研究。
    高中英語報刊閱讀的綜合研究。
    六、論文撰寫。
    培養(yǎng)平行班學生英語自主學習能力的策略研究。
    計劃:通過理論學習,實踐研究,跟蹤了解等多管齊下,切實高效地培養(yǎng)學生自主學習能力,促成良好的學習習慣的養(yǎng)成,從而提高教學和學習效率。
    一、教學指導思想。
    英語的學習,首先要突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,自主的去學習,而不是一直被動的接受知識。既學生通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程,拓展視野,豐富生活經歷,開發(fā)思維能力,發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程。在本學期的英語教學中,要堅持面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心;開發(fā)課程資源,不只是通過教材來教學生知識,給學生提供貼近學生實際,貼近生活,貼近時代的內容健康和豐富的課程資源,要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源,拓展學習和運用英語的渠道。
    二、教材分析。
    本學期所授課程為普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內容。該教材貫徹了新的教學理念,以學生為中心,改變了傳統(tǒng)的以知識內容為本的結構體例,代之以能力為本的多樣化的結構體例,以語言技能和語言知識為主線,融入學習策略的教學以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)。
    與以往教材相比,話題廣泛,題材新穎,在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略,這是其它教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入,其輸入遠遠大于輸出的要求。此外,新教材全部采用英文編寫,需要的詞匯量太大,很多學生,特別是基礎較差的學生學起來很吃力。注重提高學生的語言認知能力,內容貼近高中學生生活,選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入,使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材,通過耳濡目染、潛移默化的方式,幫助學生養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習慣。學生順利完成說和寫的任務提供了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略,提供了可供模仿的范文,展示了如何恰當?shù)厥褂眠B接詞。四、高復現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。另外,對學生學習過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理,幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。
    本教材重點是培養(yǎng)學生用英語獲取信息,用英語分析問題,用英語進行思維與表達,注重培養(yǎng)學生自主學習,小組合作學習的能力,從而提高學生語言綜合應用能力。重點與難點相輔相成,由于缺乏相應的語言環(huán)境,學生們除了課堂上,使用和接觸英語的機會不多,從而影響了學習的成效,因此如何創(chuàng)設適當?shù)那榫骋彩墙虒W一大難點。
    三、教學措施。
    為了能夠幫助每一個學生在英語學習上都能取得進步,需做到以下幾項工作:
    (1)做好初高中銜接工作。高中階段在教學對象、教學內容、教學要求、教學方式和學習方式方面和初中存在很大的區(qū)別。因此,在第一節(jié)課,通過簡單的介紹和介紹一些英語學習方法和習慣,幫助高中學生了解這些差異,引導他們盡快適應高中的學習與生活。在開新課之前,先讓學生以一段“自我介紹”來發(fā)現(xiàn)和改正文章中的語法錯誤、和同學們常犯的語法現(xiàn)象。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準備。或者在學習新課的過程中的,穿插進行知識的銜接,做好計劃,抓好落實,以新帶舊,溫故知新。
    (2)認真研讀新課標,以學生為本,改變傳統(tǒng)教學觀念,吸收傳統(tǒng)教學手段的精華結合新理念,備好每班學生的實際情況,因材施教,仔細考慮每節(jié)內容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映,掌握情況,及時改進和修訂教學方案。精講,盡量在課堂上給學生留出時間吸收鞏固。
    (3)每一單元選取精彩段落要求學生背誦或上朗讀,或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章,來檢測學生掌握情況。利用早讀時間與學生一起朗讀,進行抽查,同時做好單詞、短語和句型測驗。
    (4)因材施教,與優(yōu)生談心,使他們對英語學習有一個正確的觀念;加強對他們的學習及解題方法的指導,引導其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處,提高學習效率。利用課后時間加強專項訓練。對于差生,著重保證對基礎知識的掌握。
    (5)分層次教學,分層次布置作業(yè),作業(yè)加評語及面批,對他們的不足之處及時指導,及時調整盡量,爭取每一個學生都有收獲。
    (6)認真出好練習和試卷,使學生能逐步提升,同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因,幫助學生找到解決的對策,提高信心和解題的能力。
    (7)實施過程性評價,激發(fā)后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導,多鼓勵,讓他們在小進步中體味學習的快樂,樹立學習的自信。
    (8)經常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習,并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。
    (9)積極聽課,評課,做好聽課記錄,相互交流和學習,作為一名新老師,對于我來說除了要備好課,還要向別的老師學習,他們教學中的方法和經驗能夠讓我快速成長。
    教師第一學期教學計劃安排篇十五
    根據(jù)20xx年高考考試說明,和縣教研室的統(tǒng)一要求準確把握考情、教情、學情,制定有效的備考策略,力爭使我校生物學科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
    扎實知識基礎,培養(yǎng)學生生物學科思維方法,提高學生自主學習能力。
    1、抓“雙基”、過“三關”、樹立“四個意識”
    抓雙基:以章節(jié)為單位,不過分強調章節(jié)、模塊之間的聯(lián)系和綜合,必修內容和選修內容相對獨立進行復習,不遺漏一個知識點,讓學生掌握好每個知識板塊的基本概念、原理和實驗,訓練題以基礎題型和中等難度題為主,緊扣課標。
    過三關:消化關、簡化關、優(yōu)化關。
    四個意識:系統(tǒng)意識、基礎意識、學生意識、效率意識。
    2、加強研究。
    研究新模式的變化,研究命題方向,研究復習方法。明確主干知識包含的概念、命題和必須達到的認知層次;梳理單元知識點,明確知識點的層次,全面掌握基礎知識;教學中不斷教會學生復習的方法;優(yōu)化常規(guī)復習的備、講、復、批、考、總各個環(huán)節(jié)。
    3、適應新高考用課程觀取代教材觀的重大變化,整合各種課程資源,優(yōu)化學習內容。
    4、加強集體備課,提高備考效益。
    (1)加強團結合作,形成合力,打好團體戰(zhàn)。
    (2)加強集體備課的組織管理。集體備課定時間、定地點,要有計劃性。
    (3)優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的過渡,由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。
    (4)優(yōu)化備課內容。要認真關注三情(考情、學情、材料情況)、三生(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。
    5、優(yōu)化訓練。
    一方面鞏固學習成果,另一方面提高解題能力,訓練學生的做題技巧。
    (1)精心選題。選題以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主。
    (2)進行“滾動式”訓練。時間間隔以二周或三周為宜。習題的編制既要適當兼顧之前復習內容,以求溫故知新,又要重點訓練本周所復習的內容,一方面彌補教學過程中不足之處,另一方面對重點內容在夯實。
    (3)訓練中加強與引導對學生審題能力的培養(yǎng),加強規(guī)范化訓練,保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。
    6、生物學本身是一門實驗性的科學,生物實驗一直是高考試題必考的內容。生物實驗設計題,所占分值比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此,一輪復習時,學生還應結合考試說明熟練掌握課本實驗,做到活學活用,培養(yǎng)自身的實驗設計能力。
    各位老師,高三的復習工作已經全面展開,由于各校教情、學情的不同,在復習的過程中也在探索不同的復習與應試策略,但是我們面臨著共同的考試情況,所以我們應該共同探討、共同努力,為獲取2015年高考優(yōu)異成績而互相交流。
    2014.8.17-------2014.9.28。
    必修一。
    2014.10.3-------2014.11.14。
    必修二。
    2014.11.17-----2014.12.26。
    必修三。
    2014.12.29-----2015.2.6。
    選修3。
    教師第一學期教學計劃安排篇十六
    一、指導思想:
    根據(jù)《九年義務教育全日制小學數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神,旨在使小學數(shù)學教育更加有利于提高學生的素質,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,盡量體現(xiàn)小學數(shù)學課程教材改革的一些新理念、新措施,為課堂教學的改革創(chuàng)造有利的條件,盡快地把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力落到實處。
    二、教材分析:
    三、學生分析:
    四(1)、四(2)學生基礎較扎實,思想品德較好,學習能力較強,學習習慣較好,但也存在不平衡性,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,引導學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質,形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風。
    四(3)班絕大部分學生學習態(tài)度端正,上課遵守紀律,但也有些學生學習不用心,懶惰,怕做作業(yè),不守紀律的'壞習慣。因此,仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。同時這個班的學生在學習上還是有一定潛力的,需努力挖掘。
    四、教學目標:
    1、認,讀,寫億以內的數(shù),會用萬億為單位表示大數(shù)。
    2、會口算百以內的乘除兩位數(shù)。
    3、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
    4、探索和理解運算律,能應用運算律進行一些簡單的運算。
    5、會分別進行加,減,乘,除的運算及混合運算。
    6、能借助計算器進行較復雜的運算,解決簡單的實際問題,探索簡單的數(shù)學規(guī)律。
    7、識射線和直線,進行幾何體與視圖相互轉換,研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系,體會直線間的位置關系等學習活動中,發(fā)展初步的空間觀念。
    8、通過學習數(shù)學獲得基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能。
    9、初步學會運用數(shù)學的思維方式觀察社會,解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應用數(shù)學意識。
    10、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    11、能對現(xiàn)實中有關的數(shù)學信息作出合理的解釋,會用圖表,字母,數(shù)描述,并解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。
    12、能主動與同學合作開展學習活動,積極與同學交流學習的思考,增強與他人合作交流的體驗。
    五、本冊教材重、難點:
    教材難點:混合運算和解決問題的策略。
    六、教學措施:
    1、適當加強口算的教學。
    2、合理安排,提高應用題教學的質量。
    3、加強幾何初步知識的教學。
    4、通過直觀和操作教學概念和法則。
    5、加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
    教師第一學期教學計劃安排篇十七
    趕、幫、超的濃厚的學習氛圍,提高教學成績和教育教學質量。
    二、教材分析:本冊教材共有10個單元。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型,還要學習數(shù)字一到一百。
    三、教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
    8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
    四、教材重點難點。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
    五、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習,充分調動每個孩子英語學習的興趣。3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生[源自]良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    5.教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進行:“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式,檢驗學生英語掌握情況。
    6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理,老師指導的方式,督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。
    7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時,適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想,加強對祖國文化的熱愛。
    8、跟家長及時反饋學習情況,共同配合。
    六、教學時間安排表教學時間教學內容。
    第十四周unit8。
    第十五周unit9第十六周eercise8~9第十七周unit10。
    第十八周eercise1~5。
    第十九周eercise6~10。
    第二十周reviewunit。
    第二十一周finaleamination。
    隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質。為學生能接受高質量的教學而努力。
    教師第一學期教學計劃安排篇十八
    落實青浦區(qū)教育教學工作會議之精神,堅持“聚焦課堂、成就教師、發(fā)展學生”的工作思路,加強學校課程建設,推進課堂教學改革,改進學生學習方式,著眼綜合改革各項舉措,形成學校特色教育,不斷提升學校辦學品質,辦好百姓滿意的教育。
    二、工作目標。
    1.加強隊伍建設,弘揚勤樸師風。
    2.細化德育要求,落實立德樹人。
    3.推進教學改革,提高綠色質量。
    4.提高科研意識,提升科研能力。
    5.確保服務育人,做好安全保障。
    三、主要工作及措施。
    (一)加強隊伍建設,弘揚勤樸師風。
    1.根據(jù)學校章程,不斷完善學校各項制度,認真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序,堅持校務公開,落實教代會民主管理、民主監(jiān)督的要求,形成積極向上的學校“勤樸”文化。
    2.進一步加強教師職業(yè)道德教育,不斷增強職業(yè)責任感和危機感。重溫《教師職業(yè)道德》,全體教職員工要確立服務意識,學校要服務于社會和家長,教職員工要服務于學生,教師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。
    3.做好教師分層分類培訓。以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓理念,完善培訓機制,創(chuàng)新培訓模式,豐富培訓內容,使培訓更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務精諶,結構合理,充滿活力”的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。
    全員培訓:結合我校本年度師訓工作計劃,扎實開展十三五全員培訓工作,認真組織教師參加各級各類培訓和校本培訓。骨干培訓:加強骨干教師的管理,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,制定切實可行的幫帶計劃,與青年教師相互學習,共同進步,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。青年教師培訓:加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習期教師的規(guī)范化培訓與考核。為新教師配備好帶教老師,經常召開新教師座談會或學習沙龍,了解新教師的培訓動態(tài),經常聽新教師的隨堂課,注重師德修養(yǎng)、專業(yè)能力和工作態(tài)度等方面的把關?;貙W校培訓:做好英語學科青浦區(qū)教師規(guī)范化培訓基地見習教師的培訓工作,包括材料的收集、資料的累積,經驗的梳理。
    4.做好新一輪名優(yōu)教師的參評動員工作,堅持師德為先的導向,堅持能力導向,堅持效果導向,鼓勵師德好,能力強,成效好的教師參與名優(yōu)教師評選。進一步完善的名優(yōu)教師的使用管理辦法,充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領、輻射效應。
    (二)細化德育要求,落實立德樹人。
    1.加強班主任隊伍建設。繼續(xù)開展新老班主任師徒結對,以老帶新,促進兩代班主任的專業(yè)化發(fā)展。加強班主任校本培訓,開展專題性研討學習活動,促進班主任技能提升。開展實踐研究,通過“活動育人”、“實踐育人”,以校級活動、班級活動為抓手,在活動中提升班級管理實效。
    2.以德育活動為載體,加強德育活動體驗性。本學期行為規(guī)范教育主題為:課間文明休息。學校將結合行規(guī)教育,開展游戲節(jié)活動,并增設大隊章——文明游戲章,從而教育學生課間文明游戲,安全休息。本學期將繼續(xù)開展紅領巾義賣活動;結合進博會開展紅領巾導游團實踐活動;開展新華小記者站活動,做好小記者培訓和實踐采訪活動;開展“勤樸”好少年評比活動;“愛祖國,踐勤樸”國慶節(jié)慶活動;中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動等。
    3.做好少先隊陣地建設。加強學校鼓號隊建設,召開少代會。并以護航進博會為主題,開展少先隊系列活動。
    4.以家委會為渠道,整合教育資源。完善家委會網絡,健全家委會工作機制,構建家?;痈窬?,提高家長對學校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等,充分挖掘家長資源,進一步發(fā)揮家長志愿者在學校工作中的作用,形成教育合力。
    5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動,做好心理團體與個別輔導,并開展心理健康教育活動。
    (三)推進教學改革,提高綠色質量。
    1.進一步加強課程建設。認真落實教育局《關于貫徹落實(上海市教育委員會關于切實規(guī)范中小學課程教學工作深入實施素質教育的若干意見)的通知》(青教[20xx]27號)文件精神,增強規(guī)范課程教學工作、推進素質教育的責任感和使命感。著力解決當前學校課程教學工作中影響學生全面健康發(fā)展的突出問題,深化課程教學改革,切實減輕學生課業(yè)負擔,推進內涵建設,促進學生全面健康發(fā)展。
    2.認真落實《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》文件精神,制訂學校課程計劃。開足開好三類課程,在教學人員的配備、教學時間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學校實際,繼續(xù)實行“快樂活動日”并加以拓展,新開設“學說青浦話”、“3d打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執(zhí)行活動日當天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。
    3.進一步強化教學質量監(jiān)控。教學主管室匯同各教研組加強教學質量跟蹤調研,尤其是加強對薄弱年級與薄弱學科的跟蹤調查與指導,努力實現(xiàn)各學科、各班級與各教師間的均衡發(fā)展。各學科繼續(xù)開展全年級學生學科競賽活動。
    4.進一步推進課堂教學與評價研討工作、“綠色指標”綜合評價工作。加強評價方案設計,不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學與評價向中高段延伸的工作,將“綠色指標”綜合評價與推進基于課程標準的教學與評價、學生綜合素質評價、教師隊伍建設及學校內涵建設等工作有機結合,推進以校為本的教育質量保障體系建設。優(yōu)化課程評價機制,繼續(xù)開展期末“朱小小”游園活動,讓每個學生不斷發(fā)展自我。
    5.進一步做好家長開放日活動。本學期擬安排四次家長開放日活動,向家長宣傳先進教育理念與學校教學特色,指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學生發(fā)光點。制作調查問卷做好開放日活動記錄,利用公眾號征集家長意見,及時向班主任及時反饋,做好家校溝通工作。
    6.語文學科做好一二年級統(tǒng)編教材校本培訓,以促進統(tǒng)編教材順利推進,并進一步深化統(tǒng)編教材研討活動。數(shù)學學科重點做好職初、新入編教師帶教工作,幫助新教師在學習反思、觀察研究、實踐總結的過程中鞏固專業(yè)技能,提高教育教學能力。英語學科做好區(qū)小學英語學科朱家角小學教師研修基地后續(xù)工作,繼續(xù)開展“優(yōu)化單元整體目標與評價的設計與實施”的研修。
    7.扎實推進體衛(wèi)藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念,合理安排作息時間,安排好每周的“三課、兩操、兩活動”,確保學生每天參加一小時的體育活動。本學期要做好一年級新生廣播操教學,迎接區(qū)廣播操驗收。開展陽光體育活動,提倡體育的多元化發(fā)展,進一步加強學校武術隊梯隊建設,提高學校武術隊訓練水平,爭取成為品牌項目。組織參加區(qū)陽光體育踢跳、籃球比賽,爭取在區(qū)各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學??萍?、藝術工作,建立科技、藝術社團,開設豐富多彩的科技、藝術特色課程。大力開展學生科技、藝術實踐活動,繼續(xù)推進信息技術、勞技、自然等學科建設,促進學生健康快樂成長。
    8.開展“勤于教書,樸以育人”系列活動。本學期開展20xx朱家角小學職初教師(入職三年內)課堂能力評優(yōu)活動。
    9.做好特殊教育工作。學習落實國家關于特殊教育法律法規(guī),按照各級教育部門關于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關工作人員,整合學校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學生的檔案資料,積極參加區(qū)特教中心的各項培訓活動,了解最新的特教教育信息。繼續(xù)開展特殊教育課題的立項研究,《建構家校互動平臺,優(yōu)化隨班就讀教育的實踐與研究》,并做好結題工作。
    (四)提高科研意識,提升科研能力。
    1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區(qū)級課題申報工作。對20xx年立項的五個區(qū)級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導工作,12月底前完成20xx區(qū)級課題結題。20xx立項的四項區(qū)級課題進行中期檢查。指導教師參與區(qū)級層面論文、案例撰寫評比活動,為教師們搭建更多的專業(yè)成長的平臺。
    2.做好區(qū)級“青浦新課堂10年”成果總結邀約會相關文本材料整理工作。做好學校20xx年區(qū)級綜改項目的總結工作,迎接檢查。
    3.繼續(xù)扎實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區(qū)級課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發(fā)布活動。
    4.與教學主管室共同開展朱家角小學“課植”系列校本課程的推廣活動。
    5.繼續(xù)做好朱家角小學公眾號“薦書”活動,營造濃濃書香氛圍,鼓勵教師參與到讀書活動中,并與工會合作開展多種形式的讀書活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
    (五)確保服務育人,做好安全保障。
    充分發(fā)揮后勤部門人員作用,進一步完善相關管理制度,努力做到為學校教育教學第一線提供優(yōu)質高效的服務。
    1.牢固樹立“安全第一”意識,確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位,責任要到人,做到常規(guī)工作與動態(tài)應變相結合,加強安全防范教育,建立和健全各種預案,安全工作做到全覆蓋。加強食品衛(wèi)生、食品安全的檢查,做好食堂的監(jiān)管。
    2.加強資產管理,做到財帳相符,及時做好修繕工作,使其發(fā)揮最大的效能。嚴格執(zhí)行財務紀律,做到??顚S?。從緊開支,講求節(jié)儉,運作好有限的資金,確保良性運作,正常運轉。物資采購嚴格執(zhí)行“申請—審批—采購”程序。進一步落實好學校財產購買及保管制度。
    3.牢固樹立服務師生、服務教育教學、服務學校發(fā)展的思想,變后勤為先行,規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度,切實做好各項保障工作。
    4.做好學校衛(wèi)生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務等工作。加強衛(wèi)生工作管理,做好為生檢查、宣傳等工作,注意環(huán)境、飲食與教學衛(wèi)生安全,預防傳染病。
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    教師第一學期教學計劃安排篇十九
    高三生物學一輪復習直接決定著后續(xù)復習的效果,繼往開來,扎扎實實抓好該一輪復習是鞏固學生的生物學學習基礎,提高生物學高考成績的關鍵。高三一輪復習,既要傳承一些經典的舉措,也要與時俱進和創(chuàng)新,這樣才能有比較好的效果。本文總結了筆者在高三一輪生物學復習中的幾點做法。
    1.1注重研究的實效性,提高復習的針對性教師首先須認真研究近幾年的高考試卷,同時與考試說明、教材一起綜合分析,清楚高考復習內容和范圍,每個知識點的考查要求,以及難度和深度。2012年江蘇省高考考試說明透露出加強探究性學習的信息,教師可以設計有針對性的訓練,例如在人教版生物學教材必修二的復習中通過孟德爾、薩頓、摩爾根、道爾頓、格里菲思、艾弗里、赫爾希和蔡斯,沃森和克里克等的經典實驗,以dna到基因到性狀為主線,將科學家的實驗過程及結論整理成生物科學史專題,讓學生進行閱讀分析,從中發(fā)現(xiàn)生物科學探究的一般規(guī)律,進一步加深對生物學原理、概念、規(guī)律等的理解。
    1.2通過高考等各類大型考試評分標準來指導學生答題學生的規(guī)范答題是不容忽視的一方面。評分標準是高考閱卷的重要指導文件,通過研究、分析可以大致看出對學生答題的要求。注重對歷年來的高考答案和評分標準的研究,細心揣摩、分析,總結出答題的規(guī)范、注意點,以便在平時的復習中對學生加以訓練,減少答題不規(guī)范而失分的情況。
    長期以來的灌輸式教學,尤其是復習課使學生養(yǎng)成了等、靠、要的“惡習”,學習往往缺乏主動性和積極性。為使高三生物學課堂充分體現(xiàn)學生的主體作用,教師可嘗試采用“學生主體參與”理念下的“多步情境導學”的課堂教學模式進行復習。例如復習“dna是主要的遺傳物質”這一節(jié),第一步預習交流,預習題目選擇教材中的基礎知識,上課后教師利用多媒體展示答案,重點內容加以強調,花很少的時間將該節(jié)知識梳理了一遍,高效快速;第二步質疑辯論,對學生出現(xiàn)較大分歧的問題,如格里菲思的實驗結論能不能說明dna是遺傳物質,進行課堂辯論,期間教師給予點評和總結;第三步延伸討論,選擇本節(jié)內容的重難點問題,如噬菌體侵染細菌的過程進行相互討論交流,教師同時展示動畫,設置問題梯度,該過程原料是什么,在發(fā)生著什么,說明了遺傳物質的特點是什么,一步步引導學生積極思維,教師給予鼓勵性點評;最后總結歸納、自主提問,教師總結本節(jié)內容,并反問學生還有什么疑問,鼓勵學生提出問題。此教學模式可改變以往學生被動接受知識的“填鴨式”現(xiàn)象,而是讓學生成為課堂的主人。整堂課,發(fā)出的聲音絕大部分都是學生的,教師只是起到引導、評價、糾正和總結的作用。教學過程中,教師還要預想到課堂中可能出現(xiàn)的各種難以掌控的情況,如何面對一些意想不到的問題,如何調節(jié)學生在辯論中的`情緒激動等。因此從表面看教師雖然說的少了,但其實幕后做的工作是多了,這樣使學生在有限的時間內學到更多的知識。
    總之,教師要想方設法調動學生全身心地投入到所設置的環(huán)節(jié)中,成為課堂的主人。只有這樣,學生才會積極自覺地去思考、理解和記憶,高課堂復習的效率。
    3.1幫助學生構建知識網絡第一階段的復習是理清單元知識點并夯實基礎。為了幫助學生構建知識網絡,明確相關知識點之間的聯(lián)系,使知識系統(tǒng)化,教師指導復習方法,讓學生自己選擇嘗試。
    方法一:讓學生提供一份知識框架圖,例如對高中生物學教材必修三可以以細胞到個體到群體為大框架,讓學生發(fā)散性地去回憶每個框架涉及到的知識點,如看到細胞結構幾個字,就主動在紙上畫一個細胞,標出來各部分的名稱、作用,再想想還跟什么知識相關,并聯(lián)系與分泌蛋白合成、分泌有關的細胞器有哪些?……這樣的聯(lián)想十分重要,因為很多高考題目都類似這種模式。
    方法二:把考試說明放在面前,旁邊放上課本和筆記本。對照考試說明將知識點逐一過關。讓學生每看一個知識點,先盡力回憶以前學習過的知識,然后核對課本是否正確,如有疏漏迅速記錄在筆記本上,這樣達到滴水不漏的效果。
    不管用哪種復習方法,都可以運用一些小技巧,例如比較法,將教材中相關的知識一起進行比較,有利于學生更好地掌握一些難區(qū)分或易混淆的知識點。例如,原核細胞和真核細胞的比較、有絲分裂和減數(shù)分裂的比較等。最后,當所有的知識點都過濾一遍以后,可嘗試根據(jù)考試說明的大標題,用一些結構圖把主干知識塊聯(lián)系起來。這樣在一輪復習中對生物學基礎知識有個系統(tǒng)且全面的認識,在二輪復習中才會有新的突破。
    3.2幫助學生巧記知識點根據(jù)不同類型知識的特點,創(chuàng)設出不同方法幫助學生記憶。其中:(1)對于重要生物學結構、生化反應、生命活動調節(jié)過程等,教材中都有幫助理解的圖解,這也是各類大型考試的出題材料。因此,幫助學生認真分析理解并記憶這些圖,不僅有助于學生記憶知識,也有助于學生應對考試;(2)對于抽象的知識,如蛋白質結構的有關計算、堿基類計算、遺傳定律的應用、能量傳遞效率的計算等,教師可以幫助學生將其總結歸納成要點,寫在顯眼處,既便于解題時查閱,也便于集中記憶。
    高三階段的學生壓力是巨大的,一方面是學習上的壓力,另一方面是心理上的壓力。作為生物學教師,應是學生的良師更是益友。除知識傳授之外情感溝通更加重要。在交流中,要注意引導學生充分認識、接納自己,賞識自己,調動學習的積極性,使他們對高三階段的學習充滿信心。良好的心理狀態(tài),決定了學習效率,也決定著學生的命運。理想目標的指引加上教師的激勵,有助于學生克服學習過程中的種種困難和挫折,產生巨大的學習動力。
    教師第一學期教學計劃安排篇二十
    教學是由教師的教與學生的學組成的獨特的人才培養(yǎng)活動。通過這項活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能,促進學生素質的提高,使學生成為社會需要的人。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!
    1、班況剖析。
    本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向,一般孩子比力寧靜,正在說話、迷信、藝術(好工)圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的,但仍會有一些中央必要增強與操練。正在康健、社會戰(zhàn)別的的藝術圓面本班孩子有以下幾個特色:
    1、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期,是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象。
    2、常常正在用飯時,會挑出一些本身沒有愛好吃的食品,有的孩子以至會悄悄的倒失落沒有愛好吃的食品或曲接的收小性格。
    3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻,本班孩子皆需學生引誘后才向學生戰(zhàn)家長道出規(guī)矩用語。
    4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進程中孩子們常常會涌現(xiàn)搶工具、推戰(zhàn)擠的景象。
    5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強,但常常做的行動沒法與音樂符合,特別是邊唱歌邊鼓掌時,孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快。
    孩子們的年紀雖小,整體來講有些才能曾經跨越了該年紀段的成長目的,憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀、身心特色,憑據(jù)康健、說話、社會、迷信戰(zhàn)藝術五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的。
    2、五年夜范疇成長目的:
    (一)康健范疇:
    1、漸漸順應散體糊口,連結不亂、興奮的情感。
    2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口、衛(wèi)生風俗。
    3、慢慢教會自力進餐戰(zhàn)進廁,正在成人贊助放學習洗臉、刷牙、脫脫簡略的衣、褲、鞋。進修坐、站、止的準確姿式。
    4、理解簡略的衛(wèi)生保健常識,熟悉五民及重要功用,明白并進修掩護。
    5、愛吃多種食品,養(yǎng)成喝火的風俗。注重小我私家衛(wèi)生,愛潔凈。
    6、甘愿答應加入體育舉止,成長走、跑、跳、鉆、攀爬等行動。
    7、能自動地向別人利用規(guī)矩用語“請、您好、學生好、再會”等。
    (兩)說話范疇:
    1、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風俗戰(zhàn)響應的說話懂得才能。
    2、開端養(yǎng)成道出完好話的風俗,能正在成人的引誘下,完好的論述故事,或看圖措辭。
    3、培育種植提拔孩子勇于當寡發(fā)言,能明白地停止自我表達。
    4、養(yǎng)成看書、支放書戰(zhàn)掩護圖書的認識。
    5、樂意與主人來往,用通俗話答復他人的成績。
    (三)社會范疇:
    1、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致。
    2、勉勵幼兒本身挑選舉止,做本身能做的事變,如脫脫衣服、支放玩具等,從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足。
    3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應與人來往,進修合作、互助戰(zhàn)分享的才能。
    4、正在平常糊口中采與樹模的方式,使幼兒教會利用簡略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。
    5、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認識,教誨孩子沒有進犯他人,用合適的行動與伙伴來往(如沒有挨人、沒有咬人、沒有抓人等)。
    6、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下,使幼兒能脆持做完一件事,得到勝利感。
    (四)迷信范疇:
    1、慢慢養(yǎng)成對四周的事物、景象感興致,有獵奇心戰(zhàn)供知欲。
    2、開端培育種植提拔愛惜動動物,關懷四周情況,密切年夜天然,愛護保重天然資本,有開端的環(huán)保認識。
    3、培育種植提拔對事物簡略的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“很多”“1個”等常識的應用戰(zhàn)遷徙才能。
    4、開端養(yǎng)成主動應用多種感民認知四周事物,使孩子對罕見事物、景象及其變革,發(fā)生興致與探求的渴望。
    (五)藝術范疇:
    1、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術中的好的才能。
    2、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術舉止,正在舉止中得到興奮、豐盛的情感體驗。
    3、經過音樂舉止,讓幼兒教會用準確的姿式,天然的聲響,一句一句地唱。
    4、經過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。
    1、班級狀況剖析。
    本教期我班共有幼兒名,個中男生著名,女生著名,年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,他們去自差別家庭,糊口行動風俗各沒有雷同,年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,以本身為中間,對怙恃、祖輩的依附性很強,正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風俗廣泛較好,為了使那些孩子們盡快不亂情感,順應幼兒園散體糊口,養(yǎng)成優(yōu)越的行動風俗,構成優(yōu)越的慣例認識,我們學生將同心合力,聯(lián)結互助,把更多的粗力投進到任務中去,使每位幼兒皆能興奮的糊口,獲得可喜的提高。
    2、成長目的。
    (一)講授教誨。
    本教期有七個主題內容,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進修興致,面向全部,針對一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能。
    玄月份:1、創(chuàng)設班級情況,更新墻面拆飾,給幼兒一個新的進修糊口情況。
    2、造定各種講授計劃,按計劃停止各科講授舉止。
    3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情!
    十月份:1、開端標準幼兒的各項糊口慣例,自動表達對別人的愛,教會分享。
    2、熟悉春天,理解春天的氣候特性,實時減加衣服。
    十一月份:1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務。
    2、分離時節(jié)特色,展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止,培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。
    3、班內脫衣服競賽,停止糊口技藝年夜比拼。
    十兩月份:1、主動加入體育錘煉,實時增加衣服。
    2、熟悉冬季,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!
    3、展開慶除夕舉止。
    一月份:1、展開主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見的.蟄伏植物及過冬方式。
    2、寫好幼兒成長講述單,做好完畢評定任務。
    3、班級產業(yè)盤點,做好期終衛(wèi)生消毒任務。
    (兩)糊口、衛(wèi)生風俗。
    1、教會飯前便后洗手,教會利用毛巾、當真洗手沒有玩火。
    2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,沒有偏偏食,沒有剩飯菜,沒有弄凈桌面的好風俗。
    3、教會本身的事變本身做。
    4、讓幼兒曉得小朋儕之間要聯(lián)結友好、相互贊助,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。
    3、故里共育。
    1、使幼兒獲得片面的成長,我們應用進園戰(zhàn)離園的長久時光,主動自動的與家長相同,使家長理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長的合營下完成故里共育,增進幼兒的片面成長。
    2、應用宣揚欄、德律風和家庭短疑箱等門路,與家長相同聯(lián)絡,實時向家長反應幼兒正在園的進修糊口風俗。
    3、實時理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽與家長公道準確的定見戰(zhàn)倡議,相互合營配合教誨幼兒,使幼兒可以康健發(fā)展!
    幼兒教員的任務是嚕蘇的,但是幼教任務無大事,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、懂得幼兒的同時,用一顆平凡心去與每位幼兒交換,那是我本身做好幼兒教誨任務的條件。以上,是我本教期的計劃及目的,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領減以督導戰(zhàn)斧正。
    《一》班級狀況:我班現(xiàn)有37名幼。因為我班年夜部分幼兒從已上過幼兒園,以是舉止經常規(guī)較好,脫手才能有所短缺,自理才能較弱,必要學生迥殊閉愛戰(zhàn)照應。另有一般幼兒平安認識較好,要迥殊引誘戰(zhàn)閉注。正在康健范疇中,我班幼兒的糊口自理才能偏偏低,自我掩護認識沒有是很強,我班帶藥服用的景象比力寬重,一圓面能夠是果孩子們本身的身材素養(yǎng)較好,另外一圓面是由于平常教員構造戶中體育活動還不敷多,那也是值得我們沉思的。正在說話范疇中,我們幼兒是成長得比力好的,平常我們班孩子迥殊愛聽故事,另有一般幼兒已有許多的識字。但也有一般幼兒,因為年紀的好同,說話的懂得才能有些掉隊。正在社會范疇中,我班的年夜部門皆能懂得并能恪守與本身相干的行動規(guī)矩,甘愿答應與人來往,能斗膽、自負的正在散面子前演出,興奮地融進散體糊口。正在數(shù)教范疇中,幼兒的索求渴望比力強,獵奇又好問,脫手才能也很好,但對四周情況中的數(shù)、量、形、時光、空間等觀點的懂得沒有是很好,涌現(xiàn)兩級分化的景象,本教期必需正在那圓面重面減以教導。正在藝術范疇圓面,經由一個教期的進修,孩子們測驗考試應用了各類畫繪對象做繪,幼兒關于畫繪的興趣性愈來愈濃重了。別中我們班年夜少數(shù)幼兒音樂節(jié)拍感強、特別很是愛好加入演出,本教期將重面增強練習。
    《兩》.家長狀況:經由一段時光的勤奮,我們學生曾經獲得家長們的承認戰(zhàn)疑任。正在平常經過多種門路與家長相同,樹立了優(yōu)越的交換仄臺,家長們也自動戰(zhàn)學生交換,理解孩子正在園狀況,聽與學生的已睹戰(zhàn)觀點,也讓學生理解了孩子正在家狀況。經過平常視察我們也理解到一般家長平常閑于任務或教誨認識沒有強對孩子的平常教誨存正在不雅念上的誤區(qū)??偟膩碇v,我們班的家長整體火仄較下,關于學生的任務比力懂得戰(zhàn)撐持,顯現(xiàn)出較好的成長趨向。
    兩,本教期成長目的。
    (一)、康健范疇目的:1、進修用得當?shù)姆椒ū磉_情感,教會調解自已的情感。2、進修整頓床展,經管自已的物品。3、曉得需要的衛(wèi)生保健常識,熟悉身材的重要器民及根本功用,進修對自已戰(zhàn)身材停止得當?shù)难谧o。愛吃各類食品,養(yǎng)成自動喝火的風俗。注重糊口情況衛(wèi)生。4、理解需要的平安知識,對目生人戰(zhàn)風險事物有警惕。
    (兩)、社會范疇目的:1、閉愛并尊崇怙恃、尊長、學生,打仗與自已糊口有閉的社會任務職員,理解他們的職業(yè)與自已的閉系,尊敬他們的休息。2、進修尊敬他人的定見、必要、感觸感染,分享群體互助中發(fā)生的歡喜戰(zhàn)功效。3.進修簡略評價自已及他人的行動,開端辨別長短,對自已能做的事浮現(xiàn)出自負。4、理解故鄉(xiāng)有名的設備、景不雅,喜歡到場官方舉止,萌生愛故鄉(xiāng)的感情。
    (三)、說話范疇目的;1、進修賞識文教做,甘愿答應表達自已的感觸感染,能心齒明白地朗讀童謠戰(zhàn)進修復述故事。2、進修有按次的看圖書,甘愿答應與伙伴交換圖書的內容。3、愛好看電視、聽播送、進修搜集消息。
    (四)、迷信范疇目的:1、對四周的事物、景象感興致,有獵奇心戰(zhàn)供知欲。2、能從糊口戰(zhàn)游戲中進修簡略的數(shù)、形、時空等觀點。進修利用比力、分類、排序、丈量等方式。3、關懷四周情況,愛惜動動物,萌生開端的環(huán)保認識。
    (五)、藝術范疇目的:音樂:(1、進修用天然的聲響較有臉色的唱歌,能完好地唱幾尾歌,2、愛好模擬創(chuàng)編歌直戰(zhàn)行動。3、愛好跟著音樂的節(jié)拍戰(zhàn)情感模擬行動、舞蹈的做游戲。愛好用挨擊樂器的身材行動去表達音樂節(jié)拍。)畫繪:繼承用各類線條戰(zhàn)簡略外形浮現(xiàn)物體的重要特性。測驗考試利用各類畫繪方法做繪。建造:勉勵應用天然物或興舊資料,依照本身的志愿戰(zhàn)念象斗膽浮現(xiàn)。
    (一)保育員的配班任務:故意識的進步本身對幼兒的視察、引導才能,正在天天上午有針對性的對一個地區(qū)停止引導、視察、紀錄任務。
    (兩)繼承正在平凡舉止中對幼兒的糊口自理才能停止培育種植提拔。
    (三)保育教員應用午時時光,憑據(jù)主題建造玩教具,同時對幼兒的平常糊口停止視察紀錄。
    (四)保育教員脆持做好平常潔凈任務、消毒任務,防備流行癥的產生。
    (五)增強幼兒平安教誨戰(zhàn)教員的義務心,幸免產生任何變亂。
    正在家長任務圓面,我們一向本著尊敬、對等、互助的本則,爭奪家長的懂得、撐持戰(zhàn)自動到場,進步故里互助的量量。本教期我們將繼承劣化故里相同的情勢,經過電訪、面臨面交換、交互仄臺、家長開放日、親子舉止等多種渠講,進步故里互動,促進故里感情。應用遲早接收孩子的時光,與家長交換,交換育兒疑息。將講授主題內容實時示知家長,讓家長能正在最快的時光里理解孩子的教誨,以便家長合營我們的教誨任務。最初我們將繼承約請家長加入開放日舉止,使家長以曲不雅的方法理解幼兒園的教誨方式,理解教員任務狀況,促進與教員的感情聯(lián)絡。
    教師第一學期教學計劃安排篇二十一
    工作計劃是對一定時期內的工作進行安排和計劃時,提前制定工作計劃。事實上,有許多不同類型的工作計劃,不僅有時間長度,而且有范圍大小。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒!
    新的學期又開始了,轉眼間,我已與幼兒度過了整整一年時間,在新的學期中,我和孩子們也一起從中班升入了大班,邁入了新的學習環(huán)境中。在這任教的一年中,我深深感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的時間和精力去努力和探索。我會努力的做好自己的本職工作,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,并且積極學習,進行進修,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。在新的大班學習中,我會努力將各方面做的更好。
    本學期班里幼兒現(xiàn)有38人,孩子們在老師中班的培養(yǎng)和帶領下,各個方面都有了很大的發(fā)展和提高,并且與老師也相互熟悉,升入大班后相處學習起來也比較容易,因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來還是比較容易的。
    在教育工作中,我將認真擬定好各類計劃,為發(fā)展幼兒的獨立性思想,精心設計豐富多彩的主題活動,制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學習,發(fā)展其好奇心,主動學習。做到課題與環(huán)境相結合,創(chuàng)造一個輕松、愉快的教學氛圍,讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。
    1、結合工作實踐,通過各種方式進行再學習,這學期我還是將以本科為目標,繼續(xù)努力,來提高自己的專業(yè)水平,充分運用課余時間來學習,多多學習新的幼兒知識教育來充實自己,并把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中。
    2、做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。
    3、在平時,多到別的班級走走,看看,聽聽,取長補短,多多反思,結合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。
    4、在生活中,要做一個有心人,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結向上,和同事們成為朋友。
    5、在課后,做好家長工作,多和家長聯(lián)系,以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況,并及時反應教育工作中存在的問題,與家長密切配合,共同教育好幼兒。
    很快,一年又過去了。在不知不覺中,我又要迎來了新的一學期。對于新的學期的工作,我已經準備好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時候,我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉,一雙雙懵懂的眼睛,我的心里就免去了所有的不快感。在大班里,是孩子們在幼兒園的最后的一個時期,所以,為了給孩子們傳授更多的知識,留下更多的美好的回憶,也為了幫助做好銜接小學的工作,我做了如下的總結:
    通過近段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒,普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒,自制力較差,?所以需要加強常規(guī)方面的訓練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向,不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容,制作教玩具,努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責,每一位家長負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,我也嚴格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。
    1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。
    3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
    教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以,自己在新的學期里?要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平。勤練基本功,多看多學、多想、多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。
    為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會,更應該培養(yǎng)孩子關愛他人。幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
    1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
    2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
    3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
    孩子們升入了大班,通過在一學期的生活和學習,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,我觀察到,大班的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如:上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,大班孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。但幼兒也較好地掌握了10以內數(shù)的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。雖然存在一些問題,但整個大班風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思,嘗試用圖像、符號等形式進行表達,有創(chuàng)意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受,大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升學前班的意識。繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)。在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個人都要具有積極、主動的意識。責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如:讓幼兒整理自己的書包、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
    希望我們下個學期以此總結為指導,不斷進步,能順利的幫助大班的同學過渡到學前班。我堅信,只要有有責任心,有愛心的老師,有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,我們班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
    教師第一學期教學計劃安排篇二十二
    一、學情分析:
    本學期所任教的四年級,共有學生42人。在經過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力應是本學期面臨的最重要的問題。
    二、教材分析:
    本冊教材包括:小數(shù)的意義和性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。
    三、教學目標。
    1、理解小數(shù)的意義和性質,體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
    2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
    3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內角和是180度。
    4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
    5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。
    6、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析和推理的能力。
    8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    四、教學措施:
    1、深入教材,認真?zhèn)湔n,定好單元計劃,提前一周備課。
    2、注意新舊知識的聯(lián)系,側重發(fā)展學生思維能力。
    3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
    4、重視學生的智力開發(fā),抓好素質教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。
    5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。
    6、精心設計作業(yè),有層次,講究目的性、科學性。
    7、抓好后進生的轉化工作,耐心輔導,因材施教。