最新小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)(大全11篇)

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    寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一
    自從當(dāng)上一名小學(xué)教師,我感覺我每天都在和孩子們一起成長。一學(xué)期又過去了,我開始總結(jié)自己,總結(jié)自己的成功之處,失敗的地方。下面是四年級小學(xué)教師工作總結(jié)。
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,語文語感教學(xué)的功能相對要難得多。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,工作總結(jié)實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
    小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,工作總結(jié)在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。
    以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進(jìn)行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。工作總結(jié)為此我還特意和四(2)班的同學(xué)上了一堂語文綜合實踐活動課,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀 ,在閱讀中豐富知識。
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,提高教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造出更好的成績。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二
    一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,為了更好的開展下期工作,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期我共請假12節(jié),無曠課早退。
    本學(xué)期共進(jìn)行了四次業(yè)務(wù)檢查,在第一次中,我的成績不理想,主要是因為博客的次數(shù)太少,再接下來我吸取教訓(xùn),認(rèn)真做好每一項工作,認(rèn)真批改好作業(yè)練習(xí)冊。對學(xué)生的字跡嚴(yán)格要求,按時完成各項工作。十月被評為“最具成長力教師”,十二月被評為“業(yè)務(wù)標(biāo)兵”。
    本學(xué)期剛開學(xué)的時候,我接任一年級語文和三年級英語,學(xué)期初,我對自己的要求是對學(xué)生要嚴(yán)格要求,然后學(xué)生出現(xiàn)的一點點錯誤我都會對他進(jìn)行嚴(yán)厲批評,最后我也很抓狂,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不好。學(xué)生每天在緊張的嚴(yán)厲的氣氛中學(xué)習(xí),在學(xué)期末我經(jīng)過一再反思。他們畢竟只是六七歲的小孩子。我是不是對他們過于嚴(yán)格,學(xué)習(xí)效果也不好,學(xué)生也害怕有逆反情緒,我改變我的風(fēng)格,多表揚多鼓勵。對學(xué)生進(jìn)行表揚教育。學(xué)生的轉(zhuǎn)變也很大。特別是我們班的劉勝寒同學(xué),經(jīng)過我多次表演,家長和老師都覺得他進(jìn)步很大。
    本學(xué)期我校每周舉行聽評課,課后都會進(jìn)行聽評課交流。本學(xué)期我共外出學(xué)習(xí)四次,特別是山西太古學(xué)習(xí)課改,收獲很大。多學(xué)習(xí)新的外面的教學(xué)經(jīng)驗。
    本期我首要做的就是讓學(xué)生把字寫好,然后不打架,不罵人,做個有禮貌的孩子,下課的時候收拾自己的東西。
    本期我讀書較少,有些書只是大概翻了翻,下期我一定多讀書,最少每個月讀一本關(guān)于教育方面的書。
    不足:對學(xué)生很多要求不到位,比如字詞的掌握,和課文句子的理解都不好。下期我一定繼續(xù)努力,先抓好基礎(chǔ)字詞,課文,不放過每個學(xué)生。對于學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如字跡是否工整,培養(yǎng)一部分人的領(lǐng)導(dǎo)能力。責(zé)任細(xì)化。對于學(xué)困生加強其基礎(chǔ)知識的掌握,不讓其掉隊。
    1、學(xué)生的獎勵積分個人階段性兌換。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三
    一年來,全校師生在上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)下,我校的校園建設(shè)煥然一新,師生面貌和精神狀態(tài)也更加振奮,教育教學(xué)更加規(guī)范化和科學(xué)化,各項管理也更加有章可循,安全工作深入人心?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作情況簡述如下:
    一、思想工作
    不遇大事,不知人心。借著國檢工作的重要性,把教師的思想素質(zhì)進(jìn)行了更高層次的提升。首先,要求人人學(xué)習(xí)國檢工作的內(nèi)容和意義,熟記國檢的基本知識和程序,并做有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。其次,借無數(shù)次的大會、小會,樹立身邊的榜樣和模范。經(jīng)常表揚身邊的老師和同學(xué),激勵其他教師的工作積極性和責(zé)任感。最后,做好自身表率。說得好不如做得到,自己先行一步,才能帶動他人,要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)必須做到。因此,領(lǐng)導(dǎo)班子不論多苦多累都要堅持,始終都要做大家的精神支柱。在共同建設(shè)學(xué)校的過程中,老黨員率先垂范,謀劃全局,出力參戰(zhàn);年青教師加班加點,無怨無悔。一個精誠團結(jié)、奮發(fā)向上的集體在磨練中形成。
    二、管理工作
    為了進(jìn)一步管好學(xué)校,開學(xué)初,我校陸續(xù)出臺了教師管理制度、值周制度、值班制度、教師一日細(xì)則等制度。組織教師重新學(xué)習(xí)了教案作業(yè)的要求。細(xì)化了教師每日的工作、各室管理人員的職責(zé),使得人人有安全意識,人人有責(zé)任意識。一切工作都以制度為抓手,做到有章可循。杜絕管理中的隨意性。
    三、教學(xué)工作
    學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作。在忙于國檢工作的同時,我們沒有放松教學(xué)工作。一部分教師抽出來搞國檢,剩余教師盡心抓教學(xué),在大家的齊心協(xié)作下,教學(xué)工作和國檢工作兩不誤。工作之余,教師之間互相幫著上課、整理檔案,誰也沒有怨言。尤其是領(lǐng)導(dǎo)因國檢耽誤的課程都被年輕教師默默的補上了。我經(jīng)常被身邊的同事和學(xué)生感動著,為了不讓大家失望,我告訴自己:堅持,一定要堅持。在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌計劃和精密安排下,學(xué)校的教學(xué)工作沒有受到多大的影響。尤其是其中考試后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師向家長表了態(tài),學(xué)校要求全校教師集中精力主抓教學(xué)。做到了認(rèn)真上課、詳細(xì)備課、細(xì)批作業(yè),教導(dǎo)處把好三關(guān),并做好了檢查記錄。
    四、安全工作
    安全工作的重要性不亞于教學(xué)工作。時時處處滲透安全教育。第一、開學(xué)初,就同所有任課老師、班主任、分管人員層層簽訂了責(zé)任書。第二、借國旗下的講話,向?qū)W生宣讀有關(guān)安全方面的內(nèi)容,并做了大量的安全知識宣傳展板。第三、安全小組經(jīng)常檢查學(xué)校的安全隱患,盡力做到防患于未然,做好各種安全會議記錄和檢查記錄。堅持做好了開學(xué)初和其中考試后的兩次安全演練活動,提高了學(xué)生的安全防范意識和自我救助能力。第四、借校車事件,對學(xué)生乘車問題進(jìn)行了徹底的解決,由無營運證的超載車輛更換成了手續(xù)齊全的公交車,做到了家長滿意、學(xué)校放心。第五、對異體特征的學(xué)生做了特殊處理。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四
    為了使今后的小學(xué)教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,要求教師對自己的教學(xué)工作作出總結(jié)。下面本站小編為大家?guī)硇W(xué)教師教學(xué)
    工作總結(jié)
    ,歡迎大家閱讀!
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
    1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的
    規(guī)章制度
    .
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好
    教案
    。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
    4、 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
    5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
    6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
    又到了期末總結(jié)時間,這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    政治思想方面:
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學(xué)方面:
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。
    組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
    8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    三、工作考勤方面:
    我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
    總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
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    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五
    xx年這一年來,我熱愛自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,積極參加各級各類培訓(xùn)提高自己的業(yè)務(wù)能力,下面我就向大家匯報我的工作情況。
    我熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),積極學(xué)習(xí)教育相關(guān)的法律法規(guī),全面貫徹黨的教育方針。在工作中,嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同事,積極向老教師請教,在教育教學(xué)中我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,關(guān)愛留守兒童,尊重學(xué)生的人格,絕不體罰或變相體罰學(xué)生。
    作為傳道授業(yè)的教師,要不斷更新自己的知識、提高自身素質(zhì),才能把學(xué)生教好。我積極參加各級各類教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的知識技能,聽取老教師的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷在教育教學(xué)的道路上摸索前進(jìn)。在教學(xué)中我精心備課,書寫教案,在學(xué)校的各類檢查中我的教案都是優(yōu)秀教案。我巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),讓水平不同的學(xué)生在課上都能有所提高、有所收獲。在教學(xué)中我不斷思考總結(jié),揚長避短,尋找新的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)的更快更好。
    從上班以來,我堅持不遲到、不早退,認(rèn)真上好每一節(jié)課。我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從學(xué)校的工作安排,不叫苦不叫累,工作以來在我的體育課上出來沒有出現(xiàn)學(xué)生的意外傷害事故,我盡心盡責(zé)讓學(xué)生在得到鍛煉的同時也學(xué)會自我保護(hù),細(xì)心看護(hù)好每一位學(xué)生。
    在學(xué)校我認(rèn)真完成平時的教學(xué)工作,參加學(xué)校的各項活動并擔(dān)任裁判員工作,業(yè)余時間訓(xùn)練興趣小組,帶隊參加市里的拉丁舞比賽并取得優(yōu)異成績。
    在之前的教育教學(xué)中雖然獲得了一些小小的榮譽,但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做,作為一名體育教師我肩上的擔(dān)子不比主課老師少,在以后的工作道路上我將保持積極進(jìn)取的心去迎接新的挑戰(zhàn),在教學(xué)的道路上永不止步。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六
    第六冊小學(xué)語文課本按照全套教材致力于加強小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。”這一編寫宗旨,確立了四個指導(dǎo)思想,現(xiàn)就這四條,作一學(xué)期的總結(jié):
    一、注意良好習(xí)慣的培訓(xùn):
    第六冊培訓(xùn)的良好習(xí)慣作為全套教材關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)的系統(tǒng)之一,是重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育思想的反映。我在平時的教學(xué)中,不但強化本冊要求的良好習(xí)慣,而且繼續(xù)鞏固以往的五個習(xí)慣,從中發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)的習(xí)慣非常不好,而他們竟習(xí)以為常,這就需要教師持之以恒地耐心糾正、提醒??梢钥吹?,絕大多數(shù)同學(xué)在老師的教育下,都能向好的方面發(fā)展,到期末考試,全班不良習(xí)慣已大大減少。
    二、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān):
    教材對生字有明確規(guī)定“只要求認(rèn)識”的生字不列入考試范圍,學(xué)生的習(xí)作以學(xué)寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),以保證兒童的身心健康,因此,在課內(nèi)外,我也采取了相應(yīng)的措施。如:精心設(shè)計作業(yè),讓學(xué)生趣味學(xué)語文,在課外舉行各種活動:演課本劇、講故事、猜謎語、續(xù)講故事……這既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又鞏固了語文知識,提高了語文水平。對于家庭作業(yè),我力求突出新課標(biāo)的要求,又鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫、創(chuàng)造、想像能力。我有時布置:今天我當(dāng)家,有時布置:我家的環(huán)境;有時調(diào)查:家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學(xué)生興趣盎然,樂此不疲。這既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)習(xí)興趣。
    三、重視滲透思想教育:
    課本在德育方面,仍然是注重潛移默化,注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。因此,我在平時的教學(xué)中能注意舉一反三,融會貫通,聯(lián)系課內(nèi)外,讓學(xué)生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,又熱愛新時代風(fēng)貌。把語文與思品結(jié)合起來,教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
    四、寫好字,寫好作:
    在平時的寫字中,我能嚴(yán)格要求學(xué)生“端端正正寫字。”對于寫字較差的學(xué)生,我讓他們依寫學(xué)“三步曲”:描紅、仿影、臨寫。這樣循序漸進(jìn),逐步提高一學(xué)期來,我堅持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”讓學(xué)生在比中學(xué),在學(xué)中進(jìn)。
    對于三年級的學(xué)生來說,習(xí)作以片斷為主,為了讓他們熟悉作文、熱愛作文,我既帶領(lǐng)他們走向社會、走向自然、又堅持讀范文,例文給他們聽,讓他們“有話可說,有物可寫”。
    以上就是這一學(xué)期的學(xué)科總結(jié),語文的教育是方方面面的,不可能一一陳述,但我相信。好的經(jīng)驗是在實踐中不斷摸索出來的。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期,我任教三年級的教學(xué),能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:
    一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
    在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
    二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
    要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
    三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),制訂好工作計劃,增強學(xué)習(xí)信心。
    學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
    四、家訪工作。
    我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八
    匆匆忙忙中一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,反思這一學(xué)期的工作,除了緊張、忙碌外,更多的是收獲和思考!“高效課堂”的推進(jìn),讓我嘗到了學(xué)案教學(xué)帶來的課堂活力和課堂效率的提高,讓我感受到了學(xué)生所蘊含著的巨大的潛力,讓我看到了學(xué)生在各方面能力的逐步提高。在與學(xué)生一起相處和教學(xué)相長的過程中,我不斷地反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,不斷地實踐著“高效”。下面我將圍繞“高效課堂”這一主題,對本學(xué)期的教學(xué)工作情況作出總結(jié),以促進(jìn)今后的教學(xué)工作能更上一層樓。
    本學(xué)期,在我校積極推進(jìn)“高效課堂”之際,一段時間以來,我從無知到懵懂,從細(xì)心嘗試到困惑重重,在這一理論的指導(dǎo)下,極力地實踐著自己的課堂。但在這其中,我也深刻地感覺到:理論與實踐的差距太大了,面對不同的課型,能力各異的學(xué)生,如何才能將“高效”落到實處?在學(xué)期初的“骨干教師”觀摩展示活動中,面對教師們精心準(zhǔn)備的一節(jié)節(jié)課例,面對和往日不太一樣的“高效”課堂,在聽課的同時,我沉思著,感悟著,細(xì)心領(lǐng)會著“高效”的內(nèi)涵。并嘗試著以《年月日》一課為例,與教師們共同解讀“高效”。但遺憾的是,由于自已在理論層面上還認(rèn)識得不夠,導(dǎo)致了與實際的“高效”相差甚遠(yuǎn)。究竟怎樣落實“高效”?張校長發(fā)表的博文和后來的研討活動,帶給了我很多的思考,使我漸漸地明晰了前進(jìn)的方向。尤其是王老師和霍老師在永威之行后,為我們展示的兩節(jié)匯報課,更讓我對“高效課堂”有了更深刻地理解。高效課堂是真正的互動的課堂,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂,它真正的將學(xué)生推到了課堂的最前沿,真正地讓學(xué)生主動地、高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
    俗話說:“習(xí)慣成自然”。在我們的課堂中經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn)這樣的一些學(xué)生:他們懶于思考問題,懶于參考到學(xué)習(xí)過程之中,只要是稍微需要動腦的問題,他們都會憑經(jīng)驗或是盲目的做答。三年級學(xué)生正處于培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,我利用平時的課堂努力做到:一是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,包括讀、寫、說、聽等各種習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)生要會聽講、會學(xué)習(xí),也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法,“授人以魚不如授人以漁”。二是培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維,讓學(xué)生在課堂上“動”起來。教學(xué)中教師要根據(jù)兒童的年齡特點,掌握兒童的認(rèn)識規(guī)律,通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、想一想、說一說、寫一寫等活動,讓學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。在教學(xué)中,我極力地引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,如:認(rèn)真聽講,積極思考,踴躍回答問題,認(rèn)真審題,按時完成作業(yè),計算后,要認(rèn)真檢查“一步一回頭”,認(rèn)真書寫等,逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。
    在不斷的實踐中,我漸漸地覺得:創(chuàng)建“高效課堂”,實際上也就是要創(chuàng)建“簡約而生動”的課堂。教學(xué)目標(biāo)要簡潔明了,應(yīng)該是實實在在的,可以達(dá)成的;教學(xué)內(nèi)容要簡約充實,特別是抓住課的本質(zhì)內(nèi)容;教學(xué)環(huán)節(jié)簡化自然,讓學(xué)生更真實、有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。簡約并不意味著簡單,如果我們善于將各種知識模塊有機整合,相信一定能用最低的教學(xué)成本取得最大的教學(xué)收益。
    1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對孩子能力的培養(yǎng)。
    2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
    3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),也能按時完成作業(yè),認(rèn)真審題,克服粗心馬虎的毛病。
    4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級孩子的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
    5、克服惰性,不為自己的忙碌找借口,勤反思,盡快讓自己快速成長。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九
    我叫陳紹義,男,1984年5月出生,大專學(xué)歷,20xx年,我剛剛從**學(xué)院的校門中走出,來到了**縣官寨鄉(xiāng)銀杏小學(xué),開始了我的教學(xué)生涯。我參加工作5年已來,兩次擔(dān)任畢業(yè)班班主任,所教的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。
    一、在政治上,我積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí),積極收聽收看時事新聞,時時了解國家大事,了解國家政策,堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上,我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位,我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
    二、在業(yè)務(wù)上,努力學(xué)習(xí),增長知識,刻苦鉆研,提高能力。俗話說"學(xué)高為師",我在多年的教育教學(xué)實踐中,深深地體會到,要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力,才能適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)的需要;只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,才能做到與時俱進(jìn),才會有創(chuàng)新,有發(fā)展。為此在我堅持參加每一輪教師的繼續(xù)教育,從不應(yīng)付,實實在在的學(xué)習(xí);我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),參加計算機初級、中級考試全部合格,教師教育技術(shù)考試合格;積極參加各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,做到學(xué)習(xí)中成長,()實踐中提高能力。在教學(xué)實踐中,我能不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用,力爭使自己能夠滿足現(xiàn)代教育形式發(fā)展的需要,使自己有足夠的能力去奉獻(xiàn)教育。
    三、在教學(xué)方面、剛走上講臺,我便擔(dān)任了畢業(yè)班的語文教學(xué),并擔(dān)任了班主任,剛開始經(jīng)驗不足,而且學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,教學(xué)起來很吃力,但我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。在教學(xué)過程中我關(guān)心熱愛學(xué)生,從不放棄一個學(xué)生,為了使每個學(xué)生都能各盡其才,實現(xiàn)自己的理想,我從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生個別談心教育,用賞識的目光去看待學(xué)生,用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步,為了使工作更有實效性,我從學(xué)生學(xué)**平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個學(xué)生制定了成長目標(biāo)和方案;確立優(yōu)勢,明確劣勢,取長補短,讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展,每個學(xué)生有成長目標(biāo),有成長紀(jì)錄,有發(fā)展檔案,真正落實"不求個個升學(xué),但求個個成才"的思想,最終我所擔(dān)任的畢業(yè)班在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。
    四、在班主任工作方面,我用"心"去愛學(xué)生,把愛奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。做好班主任工作,就要熱愛學(xué)生工作,恪盡職守,滿腔熱血精心育人。比如,用愛心對待各種各類學(xué)生。對于后進(jìn)生,給他們更多的是關(guān)注,更多的是投入,我用"愛"精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗到溫暖和同學(xué)的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于優(yōu)等生,我是是嚴(yán)格要求。優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不遷就他們,時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣,警鐘常鳴,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆乘勝前進(jìn)。對中等生是博愛廣撒。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望都重視他們,但又害怕拋頭露面,對這種學(xué)生,我以他們不同的心理特點,采用不同的方法,調(diào)動他們的內(nèi)在因素,始終如一的尊重、理解、信任他們。我用愛心對待每一個學(xué)生,把愛心奉獻(xiàn)給全班學(xué)生。
    多年來我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,平時教學(xué)卓有成效,有些班級從原來倒數(shù)第一、第二,經(jīng)我執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示,與同行切磋教學(xué)中的難點,帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
    彈指一揮間,五年過去了,我在教育教學(xué)中雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。我雖然失去了很多,我樂于奉獻(xiàn),無怨無悔。我本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上,提高自身能力,全心奉獻(xiàn)教育。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十
    忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三(7)班和三(8)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。為了今后能夠很好的教學(xué),所以對本學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié)。
    一、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通覽了1-6年級的教材。但還沒有進(jìn)行深入的分析。有時間我會慢慢分析。讀了幾本書,寫了讀書筆記。
    二、抓好常態(tài)課的課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。
    備好課是有效課堂的基礎(chǔ)。所以我每節(jié)課上之前,我用心備課,備學(xué)生,備教材,備教法,備好練習(xí)。上課時,在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。通過自己的努力,現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
    三、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。還有我這學(xué)期重點抓了作業(yè)中的改錯,在后進(jìn)生身上已初見成效。
    四、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
    在平時的教學(xué)工作之余,我思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,我常常的不斷的反思,不斷的改進(jìn),使自己的教學(xué)水平有所提高。所以這學(xué)期,我參加了學(xué)校舉辦的'“一課晉級”活動,不管結(jié)果如何,我借此活動來鍛煉自己。
    五、培優(yōu)輔差
    在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
    六、結(jié)合平時的課堂教學(xué)對《構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂》的課題進(jìn)行認(rèn)真研究。寫好觀察記錄,反思,進(jìn)行案例分析。
    學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
    1.在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
    2.通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了學(xué)生與學(xué)生動,相互找錯、糾錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。
    3.創(chuàng)設(shè)各種問題情境,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,提出問題的能力。通過其他教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和舉一反三的能力。
    小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    課堂是學(xué)生獲取知識與能力培養(yǎng)的主要陣地。這學(xué)期,我努力鉆研教材,結(jié)合課題研究在課堂上進(jìn)行多種形式的教學(xué),盡最大能力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,鼓勵學(xué)生多角度多層面的發(fā)言,提高學(xué)生自主獲取知識和解決問題的能力。
    為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能得到扎實,我從書寫方面著手,讓學(xué)生不光字跡工整,而且要求他們自己去分析字形,就是遇到難寫的字也要自己想辦法去解決,而不是隨便去寫寫,從而使他們對于識字寫字沒有畏懼情緒。對于一些易混淆的生字,老師和同學(xué)們共同探索理解記憶的方法,如“波、玻、破、坡”,老師提示左邊的部首與什么有關(guān),然后思考著去記憶,這樣使很多同學(xué),很快掌握了這種方法,對于后進(jìn)生用這種方法的同時讓他們反復(fù)默寫和抄寫努力使他們也區(qū)分這些生字,積極掌握這些生字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都與學(xué)生共同探索,加強記憶,進(jìn)行積累,并遣詞造句做一定的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
    課堂上,采用多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字,朗讀課文,注重低年級教學(xué)的重點。使他們已經(jīng)養(yǎng)成提前預(yù)習(xí),以及識字、寫字的良好習(xí)慣。尤其寫字小課的堅持為學(xué)生認(rèn)真書寫做到了強化和規(guī)范。扎實地抓好背誦,使后進(jìn)生也體會到了學(xué)習(xí)知識的樂趣。在讀的形式上,采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等,通過朗讀來培養(yǎng)語感,陶冶情操,以及幫助理解重點字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。課題的研究使我培養(yǎng)了學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,并讓學(xué)生以建立圖書角來帶動家長與他們一起閱讀,共同成長,從而使家長重視學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)然對于提高學(xué)生的寫話能力,老師也花費了一些功夫,與學(xué)生一起寫話,告訴他們?nèi)绾伍_頭、結(jié)尾,中心內(nèi)容如何寫具體都做了指導(dǎo)說明,從班中優(yōu)秀習(xí)作中學(xué)習(xí)他們?nèi)绾斡迷~表達(dá)句子。使學(xué)生的各方面能力都得到發(fā)展。
    優(yōu)秀的學(xué)生,老師稍做提醒他們便能領(lǐng)會,而后進(jìn)生卻要重復(fù)反問老師,這使老師意識到后進(jìn)生的不容易,至此抓好后進(jìn)生的工作,才得以提高全班的教學(xué)質(zhì)量。我除了給他們輔導(dǎo)功課外,還組建了幫扶小組,一起與老師對后進(jìn)生給予幫助。課堂中也創(chuàng)設(shè)機會,給予他們鼓勵,樹立他們的信心,使他們真正得到發(fā)展。與此同時,不能放松對優(yōu)生的要求,使他們得到更進(jìn)一步的提高,從而激勵后進(jìn)生,全班共同得以發(fā)展。
    學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
    在這學(xué)期我重視了課外閱讀拓展。首先我結(jié)合教科研為學(xué)生的閱讀進(jìn)行了計劃,并推薦一些書籍,在大閱讀課的時候讓他們邊閱讀邊記錄書名和故事名,并對一些好詞和句子進(jìn)行了記錄。接著為了激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,在班中進(jìn)行圖書換閱,以及換閱圖書角的書,或者到學(xué)校閱覽室借閱圖書,很好的調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣。與此同時,讓學(xué)生在家建立圖書角,渲染閱讀氛圍,給學(xué)生根植下一顆愛讀書,讀好書的種子。老師愿這顆種子慢慢壯大,茁長成長。
    所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
    在本學(xué)期教學(xué)中,我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng),以及各種能力的培養(yǎng),都得到了一定的提高,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),尤其后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情越來越高。既提高了后進(jìn)生,也沒有放松優(yōu)等生,至此,教學(xué)成績又有了顯著的效果。學(xué)生的語文能力得到了發(fā)展,他們的興趣也得到了延伸。在各類競賽中,雖不是名列前茅,但也緊隨他們,相差不遠(yuǎn)。
    自我反思教學(xué)工作存在的不足
    在我這學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)為還有一些方面做的不夠好,主要有:
    1.課上忽視了后進(jìn)生的發(fā)言,對他們理解課文掌握的不夠準(zhǔn)確,以致他們回答問題時,有一半是需要老師的引導(dǎo)以及提示才能完成,不能很好的獨立完成。
    3.注重了學(xué)識的要求,放松了學(xué)生思考方面的強化與訓(xùn)練,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。
    不管是對學(xué)生進(jìn)行怎樣的要求,良好的習(xí)慣非常關(guān)鍵,因此我一定積累更多的知識,提高自身素質(zhì),挖掘?qū)W生的潛能,了解學(xué)生的缺憾,真正為學(xué)生的全方面能力的發(fā)展而努力奮斗,一定讓自己成為學(xué)生心中的好老師。
    下學(xué)期工作設(shè)想或建議
    根據(jù)本學(xué)期中存在的問題,我有如下想法:
    識字、寫字方面,繼續(xù)堅持,讓學(xué)生持之以恒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,提高自己的審美情趣。
    在朗讀教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生“入境”感悟體會,表達(dá),使思想得到升華。加強后進(jìn)生的朗讀指導(dǎo),讓他們真正感受到語言文字給人帶來的快樂與享受,使他們也能很好的品讀,欣賞。
    加強口頭表達(dá)的能力,給學(xué)生更多的時間去讀和說,使人人有話可說,有機會去說。
    在寫話方面,繼續(xù)從不同方面、不同角度去指導(dǎo)學(xué)生,使他們拓寬視野的同時寫出自己的真情實感。
    同時繼續(xù)堅持學(xué)生的課外閱讀拓展,多種途徑,多種方式,不光去影響自己的家人,也能拓展范圍,影響身邊的人,使人人都能重視讀書給自己帶來的好處,整體素養(yǎng)得以提高。