面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。對(duì)于那些無(wú)法具體界定的特殊情況，我們可以嘗試通過(guò)抽象和概括來(lái)理解其共性和規(guī)律。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，請(qǐng)大家共同欣賞。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話，我可以帶你去參觀一下。
剛到學(xué)校大門，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周圍馬路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車來(lái)車往趕集般的景象。進(jìn)入大門，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車和自行車呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車輛都停在了校園外的地下車庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周圍的環(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
一天夜里，我被一個(gè)巨大的聲音吵醒了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，旁邊有個(gè)機(jī)器人啊!上面寫(xiě)著20xx年4月7日，這是未來(lái)!
我下了床，出去外面一看，一個(gè)人站在門口說(shuō)：“早上好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里還有些奇怪，我穿越了嗎?不管了，玩會(huì)兒再說(shuō)。
到了外面，我看著一輛校車停在門口，我走過(guò)去碰了碰，它說(shuō)話了：“你好，歡迎上車。”車門打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，沒(méi)有司機(jī)，而且里面沒(méi)有外面看起來(lái)那么小。門關(guān)上了，車開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，離了地，飛上了天。你看——有一個(gè)房子在上空，校車直奔過(guò)去。
到了門口，校車停了下來(lái)，說(shuō)到：“小朋友，學(xué)校到了，請(qǐng)下車?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，校園里沒(méi)有老師，只有機(jī)器人。上課了，我還在原地不動(dòng)，一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生嗎?”
“不，不是，我是從20xx年來(lái)的”我解釋著。
“原來(lái)是古人啊，我?guī)銋⒂^一下我們的學(xué)校吧!”它熱切地說(shuō)著。
我好奇地問(wèn)起了它的名字。它告訴我它叫502。我迫不及待的跟著它，一路上，我看到了我們時(shí)代沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，電腦上課，機(jī)器人校長(zhǎng)......
那大人都跑哪了呢?你們一定會(huì)問(wèn)。其實(shí)，這些機(jī)器人都是按照人類的指示工作的，而大人已經(jīng)移居火星了。我看著這些機(jī)器人工作的樣子，還真不賴!教育得不錯(cuò)，怪不得大人會(huì)讓小孩在地球上呢!
“起床了?！蔽冶犻_(kāi)眼，看到一切都是那么的熟悉?！鞍?我又回來(lái)了啊!”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
每天我都帶著開(kāi)心的心情去上學(xué)，每次當(dāng)我準(zhǔn)備要上課時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因?yàn)槲颐看味己芘氯f(wàn)一沒(méi)帶到作業(yè)，就會(huì)不能下課，而且我很擔(dān)心不能下課，上課真不好，好想變一變喔!
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園里上課，那該有多好啊!因?yàn)楣珗@里有蕩秋千、溜滑梯和各種游樂(lè)設(shè)施，可以玩游戲、訓(xùn)練體能，所以我很喜歡在那里上課，萬(wàn)一上課很累就可以馬上放松喔!
如果可以，我想把上課時(shí)間改成比現(xiàn)在長(zhǎng)，把下課改成比現(xiàn)在短，這樣就可以有時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，而且可以考得比較好，說(shuō)不定可以考進(jìn)前三名，還可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，想到這里我就很開(kāi)心，雖然會(huì)很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動(dòng)物園參觀，因?yàn)槲易钕矚g動(dòng)物了，我不但可以喂小動(dòng)物，也可以當(dāng)動(dòng)物的保姆，而且可以觀賞風(fēng)景，我一定會(huì)很認(rèn)真學(xué)習(xí)，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請(qǐng)大廚當(dāng)我的老師，因?yàn)樗麜?huì)教我煮菜、做面包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當(dāng)然，長(zhǎng)大以后，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這么多變化，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)了。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事。可以擁有無(wú)限的魔法，可以盡情的玩耍…但是仙女生來(lái)就是造福于人類的，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來(lái)幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來(lái)，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國(guó)的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒(méi)有喝過(guò)一口奶水的`干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類，則是“海洋”里的“小魚(yú)兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒(méi)有錢的人家里去，施展魔法，讓地球沒(méi)有一位乞丐，家家都有家，人人都開(kāi)心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱耍覀兠繒r(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨?！痹谶@個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)。可以去交易廣場(chǎng)交易物品;可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物;更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專屬坐騎，購(gòu)物也可以優(yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱。”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá)，尤其是汽車，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車，可是我想象中的汽車尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車外表就很拉風(fēng)：流線型的車型，上面刻著超炫的圖畫(huà)，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開(kāi)車開(kāi)累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車最重要的特點(diǎn)就是開(kāi)車方便，不像傳統(tǒng)的汽車，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車代言：就連三歲的小寶寶都會(huì)開(kāi)這輛汽車！說(shuō)到這兒，你們可能不會(huì)相信，或者說(shuō)我在信口開(kāi)河。但事實(shí)是這輛汽車?yán)锩嬗信_(tái)智能機(jī)器人，他可以接收人類大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開(kāi)起汽車了。怎么樣，神奇吧！
此外，這輛汽車出意外的情況也是極少的，就算是自然災(zāi)害也可以避免，比如雷暴，要是在樹(shù)林里開(kāi)車，恰好又有雷暴時(shí)，你可以絲毫不用擔(dān)心，因?yàn)橛斜芾揍槹?，她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車都不會(huì)飛，而我的汽車有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。
聽(tīng)完我的介紹，你們也認(rèn)為我的這輛汽車很神奇吧！不過(guò)我相信再過(guò)幾年，我的夢(mèng)想一定會(huì)夢(mèng)想成真的，我的這輛夢(mèng)想汽車一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車。人們不知道車禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋翁镌谶M(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我接近它，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽(yáng)臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽(yáng)臺(tái)。本是抱著僥幸心理來(lái)看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽(yáng)光灑滿了的陽(yáng)臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著眼前足有半米的樹(shù)靜靜發(fā)呆?；剡^(guò)神時(shí)，手已快貼上樹(shù)干，恍然間，小樹(shù)似乎微微向后仰，恰好躲過(guò)了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿的沙沙聲。
“別碰我！”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來(lái)形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來(lái)的樹(shù)，家里無(wú)處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹(shù)林。才剛將小樹(shù)移植，不知經(jīng)誰(shuí)透露，立刻涌來(lái)了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見(jiàn)長(zhǎng)的樹(shù)，手指發(fā)抖，身體打顫，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿不容置信：“這、這種樹(shù)，竟然…竟然還沒(méi)有絕種！”面對(duì)記者的詢問(wèn)，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問(wèn)我種子從何而來(lái)。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來(lái)的呀！”
不久，我在夢(mèng)里見(jiàn)到了樹(shù)。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤旋：“對(duì)不起。是我害你受傷了……”“不，不是！”我有種不祥的預(yù)感?！坝浀卯?dāng)初見(jiàn)面我躲開(kāi)了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來(lái)，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來(lái)到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對(duì)會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見(jiàn)了……”
夢(mèng)醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹(shù)，不見(jiàn)了，手上的，是種子……。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
中秋時(shí)分，明月高掛，在闃靜無(wú)聲的暗夜，以同身形般圓潤(rùn)的光芒，將佳節(jié)好景綻放，等待詩(shī)人的網(wǎng)，孩童在遙遠(yuǎn)地球上對(duì)嫦娥、玉兔的幻想。火傘高張，農(nóng)夫賣力揮動(dòng)鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽(yáng)如一球白熾燈泡，雖逼出了農(nóng)夫的疲累，在球型而公平散布熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場(chǎng)灑下愉悅的汗水呢!
圓，對(duì)我來(lái)說(shuō)詩(shī)是面面俱到的象征，這樣的說(shuō)法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽，總是慈祥而少怒，極力的想給予兒女無(wú)微不至的照顧，親切的問(wèn)候并能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風(fēng)拂過(guò)心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時(shí)，尤其是購(gòu)物，便是球的另一面—犀利，在與賣家的價(jià)格拉鋸時(shí)，總在言語(yǔ)間逐漸大起來(lái)的減價(jià)中，店家的態(tài)度愈趨軟化，最后終于屈服于多次母親的假意“別處買”與虛情“友誼價(jià)”之下，世故之情盡現(xiàn)，令人不禁是佩服而畏懼。
在慈愛(ài)、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變，絕不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去棱角，成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我，雖不必，也沒(méi)有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入。
小學(xué)生活。
的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)。
檢討書(shū)。
了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以償了?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
每次看到小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，我就非常羨慕，我多希望自己是那只飛翔的小鳥(niǎo)啊!
如果我變成了小鳥(niǎo)。上，我要遠(yuǎn)離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林呼吸新鮮的空氣，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚來(lái)小朋友在枝椏上蕩秋千。雙休日，當(dāng)媽媽嘮嘮叨叨叫我做作業(yè)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就拍拍翅膀飛走了，耳邊再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽煩人的嘮叨。晚上，我要悄無(wú)聲息地飛到熱鬧、繁華的超市，幫彩虹姐姐買首飾、幫太陽(yáng)公公買飲料，再給星星弟弟買些零食。
如果我變成了小鳥(niǎo)。每天上學(xué)放學(xué)就不用爸爸媽媽風(fēng)里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飛到學(xué)校又飛回家，如果我變成了小鳥(niǎo)，在夏天我要飛到海邊，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔，如果我變成了小鳥(niǎo)，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的果子，如果我變成了小鳥(niǎo)，我還要飛到北極去看看，要和企鵝做朋友，如果我變成了小鳥(niǎo)，我會(huì)到處飛著看看哪兒有洪災(zāi)或旱災(zāi)，然后把信息第一時(shí)間告訴人類，好讓人有時(shí)間準(zhǔn)備抵御災(zāi)害，如果我變成了小鳥(niǎo)。
我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥(niǎo)呀!
二：二十年后的我。
“叮鈴販販販”我被一陣悅耳的音樂(lè)聲叫醒。我揉著朦朧的睡眼看了看日歷，今天是20xx年3月23號(hào)。剛走出臥室?guī)撞?，機(jī)器人“卡比”就把當(dāng)天的工作日程交給了我，并說(shuō)“早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了先去鍛練身體”
過(guò)早餐，“卡比”開(kāi)著裝有等離子發(fā)動(dòng)機(jī)的“空氣小車”和我一起去上班。這時(shí)，車子停在一棟白色的大樓前。這棟樓是用人造大理石砌成的。清晨的陽(yáng)光照在上面，亮閃閃的。這就是我小時(shí)候夢(mèng)想的宮殿式的房子——中國(guó)電子技術(shù)研究所?！翱ū取本褪俏覐倪@里研制出來(lái)的機(jī)器人。
來(lái)到辦公室，我便投入了緊張的工作。遇到問(wèn)題，我就和“卡比”商量。他雖然是機(jī)器人，但他的面孔和人非常相似，思維很活躍，動(dòng)作也很敏捷。我在研究它的時(shí)候，往他的腦子里輸入了大量的數(shù)據(jù)和信息，是他除了會(huì)計(jì)算、會(huì)說(shuō)話，還會(huì)分析和判斷問(wèn)題。碰到難題，我就求助于他，他經(jīng)常能使我得到滿意的答案。
一次，我往電子計(jì)算機(jī)里輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候，紅色信號(hào)燈突然一閃一閃的亮了起來(lái)，我知道肯定是自己出了差錯(cuò)，但一時(shí)又找不出原因。我看了看“卡比”，希望從他那兒找出答案。這時(shí)，一直站在一旁的“卡比”說(shuō)道“應(yīng)該按一鍵，可您卻按了三鍵，自然就錯(cuò)了。”我聽(tīng)后，高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
又有一次，我要編制一種軟件，但因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒(méi)有這樣的資料，使我感到很苦惱?！翱ū取笨闯隽宋业男乃迹坏揭粋€(gè)小時(shí)就從日本的一家圖書(shū)館里搜集來(lái)了資料，然后復(fù)印成冊(cè)，送到了我面前，使我感到非常滿意。而且我們的研究所在全國(guó)都很有有名望，因此，各種信件都像雪片似的飛到了我的辦公室，很多信件都是讓我解答難題的。我因?yàn)楣ぷ髅?，要做的事很多，?lái)不及回信，就讓“卡比”模仿我的筆記給各地回信，使大家收到信都很高心，有些單位還給我寄來(lái)了感謝信。
終于，完成了緊張的工作，勞累了一天的我，此時(shí)坐上“卡比”開(kāi)得空氣小車向家行去。通過(guò)今天對(duì)“卡比”的觀察和測(cè)試，我又寫(xiě)了一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，輸入了電子計(jì)算機(jī)中，為研究第十代機(jī)器人積累著資料。此時(shí)的夜已深，但我還很興奮，躺在舒適的沙發(fā)上，怎么也睡不著。隨手打開(kāi)書(shū)柜，很想看本書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了童年時(shí)的照片，一看，當(dāng)時(shí)的我多么天真、活潑呀!
三：未來(lái)的汽車。
“太好了!”2040年的一天，我和秘書(shū)小王在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)出了一陣陣歡呼聲，因?yàn)槲覀兂晒α?，我們?jīng)過(guò)一年的努力終于發(fā)明了一種新型的環(huán)保汽車——生態(tài)汽車!
這輛汽車和變色龍一樣，如果你不喜歡這種車的顏色，那就可以用飛速模式：以20xx千米/秒的速度開(kāi)到你喜歡的顏色的地方，然后將找到的顏色放到車上，就可以將顏色換成你喜歡的了。
這輛車的內(nèi)部構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，主要是一塊吸收太陽(yáng)能的半導(dǎo)體板、優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)和顏色的收集板，還有一個(gè)吸收煙霧的機(jī)器。半導(dǎo)體板能隨時(shí)隨地的吸收太陽(yáng)能，并儲(chǔ)存還轉(zhuǎn)給優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)，而且晴天、陰天、雨天都可以吸收;發(fā)動(dòng)機(jī)是優(yōu)化的，開(kāi)多少速度都行，最慢能動(dòng)的比蝸牛還慢，開(kāi)快了的話，可以開(kāi)到一秒鐘幾百千米;顏色收集板是在車上的，可以將板里東西的顏色轉(zhuǎn)到車上。
這輛車其實(shí)的特點(diǎn)就是——環(huán)保。環(huán)保的功能可都來(lái)于那個(gè)吸收有害煙霧的機(jī)器哦!它長(zhǎng)和寬都只有十幾厘米，是個(gè)科學(xué)程度極高的設(shè)備，它能把吸收到的有害煙霧通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器，使車內(nèi)的空氣始終保持新鮮，同時(shí)還避免了有害煙霧對(duì)車外空氣的污染。
我是一名科學(xué)家，我是對(duì)地球有益的科學(xué)家，要保護(hù)地球就要做環(huán)保，環(huán)保就要用生態(tài)汽車環(huán)保，未來(lái)的汽車就是生態(tài)汽車!
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
1.
想象。
樹(shù)應(yīng)該一個(gè)勁兒的多，
多成一片美麗的綠林。
鳥(niǎo)兒可以被我們呼來(lái)喚去，
傷心時(shí)來(lái)陪伴我們安慰我們，
快樂(lè)時(shí)來(lái)為我們放聲歌唱。
雪一律是火的顏色，
火紅火紅的，
最好帶著陽(yáng)光的溫暖。
天空要派出四位使者，
春天喜歡到善良的孩子那兒去，
秋天喜歡到辛勤的農(nóng)民那兒去，
每位使者都必須盡責(zé)盡職。
四季可以被我們換來(lái)?yè)Q去，
誰(shuí)說(shuō)春天后面跟夏天，
秋天后面跟冬天?
只要我愿意，
四季就沒(méi)有規(guī)律。
老師不許每天拿著沉重的教案，
被束縛在呆板的課文里，
她們也應(yīng)該常常和孩子們一起。
跳跳繩子開(kāi)開(kāi)玩笑。
我們可以用橡皮。
擦去心情上的陰影，
把煩惱。
放進(jìn)回收站永遠(yuǎn)的丟掉。
還可以把臟話送到醫(yī)院，
清洗干凈它那骯臟的身軀。
讓微笑代替嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥，
大人們帶著甜美的微笑，
在和孩子們打鬧。
我們不需要訓(xùn)斥、悲傷和眼淚，
我們喜歡贊揚(yáng)、祝福和微笑。
2.
想象的力量。
想象，說(shuō)得明白點(diǎn)就是設(shè)想，幻想眼前沒(méi)有的事實(shí)。想象有著最浪漫的情調(diào)，它是一種實(shí)實(shí)在在的享受。
有的時(shí)候，想象始終是想象，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)聶紺弩寫(xiě)的?;我若為王?;，文中設(shè)想了“我若為王”后的種種情景，批判了王權(quán)意識(shí)和奴才思想。作者始終不能為王，因?yàn)楝F(xiàn)在是民-國(guó)，按理說(shuō)人們的頭腦不應(yīng)該有任何封建的殘物了，可事實(shí)卻恰恰相反，人們心中的封建思想仍然根深蒂固。為了喚醒人們的民-主平等意識(shí)，作者還是假設(shè)自己做了一回王。從正面的角度看文章，作者的想象始終是想象，永不會(huì)成王。而從側(cè)面的角度看文章，作者則徹底消除了人們心中的封建思想，可以說(shuō)達(dá)到了作者所需要的效果。
而有的時(shí)候，自己坐在桌前，看著天空，發(fā)發(fā)呆，假想一下未來(lái)的自己，未來(lái)的世界，也不是一件壞事啊!原來(lái)的我總是想著活著真累，活著真煩，我總是幻想以后的生活，我將它視為我生活的動(dòng)力。不知從什么時(shí)候起，我明白了生活在我的視野下呈現(xiàn)出的與別人的不同，不是生活賜予我有不同之處，僅僅因?yàn)槲腋淖兞薲d坦然面對(duì)生活。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！焙芏嗍虑槭俏覀儾豢深A(yù)料的，也承擔(dān)不起的，為何不想想未來(lái)，盡力去做好每一件事，那么你將會(huì)獲得一想不到的收獲與快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以償了?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
如此舉足輕重!他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國(guó)家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。
自古以來(lái)就有“一江春水向東流”的詞句。翻開(kāi)中華人民共和國(guó)的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國(guó)水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈?guó)的地形總體上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問(wèn)題，這是何等偉大的工程，這才真正稱得上氣壯山河。
給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制?！疤M(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語(yǔ)將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。
假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國(guó)”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。
更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊!讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國(guó)人的豪情壯志。
我是魚(yú)。
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的湖水，翠色欲流的草地，濕濕的風(fēng)里還夾著一絲花的香味兒。河岸邊的小花上停留著幾只漂亮的蝴蝶采蜜，真美!
我隨手將一個(gè)塑料瓶扔在草地上，脫下外套就想沖入花叢捕捉蝴蝶。突然花叢里飛出一位身穿綠衣裳，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)白色翅膀的小精靈。他口中念念有詞，舉起一根魔法棒對(duì)著我一揮。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就變成了一只小鯽魚(yú)，痛苦地在地上掙扎著。
“既然你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就去體驗(yàn)體驗(yàn)魚(yú)兒的生活吧!”小精靈扇動(dòng)著翅膀，“如果你能從這里游到河的盡頭，就可以變回人的模樣?！闭f(shuō)完他便消失了。
望望鰭下的河流，我使盡全身力氣蹦了下去，開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之路。我在河里歡快的游著，一會(huì)兒仰泳;一會(huì)兒自由泳;一會(huì)兒蛙泳……盡情享受著魚(yú)的快樂(lè)。路上我還遇到了紅鯉魚(yú)——小倩，她聽(tīng)了我的遭遇后，決定陪我一起游到河的盡頭。很快，我們就游了四分之一的路。
“這是什么味?好臭啊!”一陣刺鼻的氣味充斥水中，熏得我們頭暈?zāi)垦＃瑦盒南胪?。臭味越?lái)越大，一股黑色暗流從河岸的底部噴涌而出，原來(lái)是附近的化工廠正在偷偷排放污水，污水這一帶的水草全都枯黃了。水面上浮著大大小小的魚(yú)兒，全都瞪著眼睛，將白白的肚皮朝向天空，仿佛是死不瞑目。
“快捂住鼻子!”紅鯉魚(yú)揮舞著鰭喊道，“你到前面游，我推你過(guò)去!”說(shuō)完，紅鯉魚(yú)就用頭盯著我向暗流沖去。也不知游了多久，我們才沖出那片污水區(qū)?；仡^望望那些死去的魚(yú)兒，我感到莫名的心酸。剛剛的那場(chǎng)沖刺，好像耗盡了紅鯉魚(yú)的所有力氣，它游得越來(lái)越慢。
“快走!我不行了，回去后不要忘記這次經(jīng)歷!”隨著紅鯉魚(yú)聲音的響起，一個(gè)巨大的力量將我推出很遠(yuǎn)。當(dāng)我再看過(guò)去時(shí)，剛才我們游過(guò)的地方已成了垃圾島。
懷著沉痛的心情，經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，最后我游到了河的盡頭。當(dāng)我變回人形時(shí)，我更加堅(jiān)定了今后努力的方向!
我是一只螞蟻。
我是一只螞蟻，住在遼闊的大森林里面。那一天，我和一群小伙伴在森林里尋找食物。突然一聲巨響，一道閃電將天上的黑幕撕開(kāi)一道金色的口子，跟著滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來(lái)。肆虐的洪水夾雜著折斷的樹(shù)枝和石塊從山谷奔瀉而下，我來(lái)不及躲閃被一個(gè)巨浪卷入沸騰的河流中。洪水肆無(wú)忌憚地鉆入了我的喉嚨，我感覺(jué)好像要窒息了一般。這時(shí)，一根大樹(shù)枝迎面向我沖來(lái)，它連忙緊緊抓住樹(shù)干，隨著洪水起伏漂流。不知過(guò)了多久，樹(shù)枝被洪水沖到岸邊，我疲憊不堪地踏上堅(jiān)硬的土地，如同難民一樣。
“回家，我想回家!”此時(shí)，我的心中只有這一個(gè)信念。可我抬眼望去，眼前是樹(shù)樁，前面也是樹(shù)樁，遠(yuǎn)處還是樹(shù)樁……突然我眼前一亮，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，那不是我的同伴歡歡嗎!終于看到同伴了，我連忙爬了過(guò)去。后來(lái)我們又遇到了毛毛，于是我們?nèi)晃浵佉黄鹛ど狭藢ぜ业牡缆贰?BR> 剛開(kāi)始我們憑借我們靈敏的觸角，在尋家的道路上還很順利，可是就在我們快要到家的時(shí)候，一條洪流擋在我們的面前，翻騰洶涌的河流，轟轟隆隆地拍打著河岸。河的那邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗;河的這邊，樹(shù)枝狼藉，樹(shù)樁落淚，嘆息四起。一陣嗡嗡的聲音敲擊著我們的耳膜，遠(yuǎn)處可惡的人類又在砍伐樹(shù)木了。我和歡歡、毛毛想盡各種辦法想要越過(guò)眼前的河流，可是，都沒(méi)有成功。這時(shí)，隨著“咚、咚……”的聲音，一雙大腳向河邊移來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著歡歡、毛毛爬上了那雙大腳，順利地被大腳帶到了河的對(duì)岸。
終于到家了，我終于回到了那熟悉的地方。那里有翠綠的樹(shù)、鮮艷的花、藍(lán)色的天空、美麗的草原……我希望它們能一直都在!
我是一扇玻璃門。
我是一扇居住在銀行的電動(dòng)玻璃門。每天看著形色匆匆的人們過(guò)來(lái)存錢或取錢，一按電鈕，我便讓人們進(jìn)入銀行?？捎幸惶?，卻發(fā)生了一件使我終身難忘的事。
不行!我不能眼睜睜地看著他們搶錢?？墒?，有什么辦法呢?眼看著他們就要按動(dòng)電鈕開(kāi)逃，我緊張地閉著雙眼，焦急地想著辦法。電鈕被邪惡的歹徒按了下去，而我什么也不敢想了，死死地?fù)缸Ρ?，使出吃奶的勁不讓自己被機(jī)械裝置挪動(dòng)半步。歹徒們看到這種情況，急了，努力拍打著我，想讓我放他們出去。我堅(jiān)持著，一秒，兩秒;一分，兩分……終于，過(guò)大的動(dòng)靜引來(lái)了管理員，而我也因筋疲力盡而昏了過(guò)去。
第二天，歹徒們被悉數(shù)捉拿歸案，而我，卻因不能正常使用被送去了修理廠?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番精心修理之后，我又神采奕奕地回到自己的工作崗位上來(lái)了!能為社會(huì)付出些什么可真讓我高興，只要有我，那些為非作歹的壞人們就別想得逞!這不，我要工作去了，那就再見(jiàn)嘍!
雨的旅行。
云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現(xiàn)，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動(dòng)自己胖胖的身子，乘著風(fēng)滑翔向下，或許是生活覺(jué)得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來(lái)，我不斷的與它力爭(zhēng)，涌著寒流而下，可卻也逃不過(guò)變成冰雹的命運(yùn)，我的身體僵硬無(wú)比，我難過(guò)極了，再也不能扭動(dòng)自己的身體了。
因?yàn)楹湮覞u漸的睡著了，不知過(guò)了多久，那初生的太陽(yáng)照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來(lái)，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點(diǎn)，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們?cè)诮侵?，我調(diào)整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒(méi)我好看，覺(jué)對(duì)不能讓它成為第一個(gè)。它仿佛也感覺(jué)到了我的追趕不斷的調(diào)整自己的形狀，不過(guò)那小子那有我厲害，不一會(huì)兒我就超過(guò)它了。
一陣一陣幽香傳來(lái)，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來(lái)，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開(kāi)來(lái)，我拖著張開(kāi)的身體漸漸下沉，溫潤(rùn)著一個(gè)個(gè)草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽(yáng)女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發(fā)散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎?我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來(lái)一趟呢?再見(jiàn)了，期待我們的下次在見(jiàn)。
如果我能再做一回小學(xué)生。
時(shí)間好像小河里的水，倉(cāng)促的來(lái)，又倉(cāng)促的分開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬間六年糊口行將竣事，回憶起小學(xué)履歷過(guò)的各種事變，垂垂地我想象起再做一次小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的履歷。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)與認(rèn)識(shí)的教員、同窗好好相處。上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)教員授課，將已會(huì)的常識(shí)點(diǎn)在當(dāng)真溫習(xí)一遍，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我不再馬虎，居心去答復(fù)考卷。
面臨著認(rèn)識(shí)的黌舍，做到不損壞公物，不再校園里大呼大呼，亂跑亂跳。面臨認(rèn)識(shí)的宿舍，安恬靜靜的聽(tīng)教員措辭，悄悄地不打攪他人。面臨著認(rèn)識(shí)的班級(jí)，在班里當(dāng)真進(jìn)修，不要見(jiàn)異思遷。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)與同窗敦睦相處，不打不鬧，相互幫忙，評(píng)上“文化班級(jí)”的稱呼，為班級(jí)增加榮譽(yù)。把曩昔不曉得再當(dāng)真學(xué)透，幫忙班上的同窗不會(huì)的問(wèn)題，我還要好勤學(xué)習(xí)我欠好的科目，奪取把所有科目都拿到良好，讓教員臉上增光添彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我固然要夸耀一下本身，我會(huì)把我記憶中隨后將要會(huì)產(chǎn)生的事變分享給同窗，看著那些不信賴的眼神，當(dāng)究竟證實(shí)我次次說(shuō)對(duì)，同窗們必定會(huì)對(duì)我另眼相看的。
固然，時(shí)間必定是一去不復(fù)返的，走過(guò)的路也是不大概會(huì)再返來(lái)的。所以，好好享用小學(xué)剩下的時(shí)間吧!愛(ài)惜如今的糊口，必定要與同窗們好好的相處，不能再留下可惜!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
夢(mèng)想是比小鳥(niǎo)還飛得還高的理想，夢(mèng)想是比天馬行空還離奇的想象，夢(mèng)想是比珍珠還美的種子。我的夢(mèng)想是什么呢？靜夜里，我沉思著。
我的夢(mèng)想是做一名老師？也許是一名醫(yī)生？也許還是一名畫(huà)家？對(duì)，就是畫(huà)家。在一次無(wú)意的嘗試中，我與它結(jié)下了濃厚的緣分。而說(shuō)起那次我就會(huì)興奮得手舞足蹈。
當(dāng)我在三歲的時(shí)候。一次周末媽媽帶我來(lái)到她的辦公室，辦公室里的阿姨都挺喜歡我。一下子給了我很多禮物。我看見(jiàn)了一張手繪的喜羊羊與美羊羊（當(dāng)時(shí)的熱播動(dòng)畫(huà)片）的畫(huà)。我嚷著要讓一個(gè)研究生姐姐教我畫(huà)。姐姐意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是個(gè)技術(shù)活兒，需要日積月累的練習(xí)，你愿意付出嗎？”我不假思索的回答：“一寫(xiě)！我要比你畫(huà)得還要好!”姐姐哭笑不得。她拋開(kāi)了一上午的工作，費(fèi)了九牛二虎之力。才教我畫(huà)了一個(gè)不忍直視的'小女孩?？赡菚r(shí)的我如何可以說(shuō)那真的很丑呢？我激動(dòng)得連飯都吃不下了。晚上我驕傲的對(duì)弟弟說(shuō)：“哼哼，某某你有欣賞本大師的杰作。你接不接受？”我用審視的證據(jù)逼問(wèn)著他，他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。本大師跨年之作隆生登場(chǎng)！”他看了一眼說(shuō)：“切真丑?！闭f(shuō)罷給我一個(gè)瀟灑的背影，我哇的一聲坐在了地下，號(hào)淘大哭。
從此之后，我年年畫(huà)日日畫(huà)。抓緊了每分每秒，連寫(xiě)作業(yè)都不庭。如果你來(lái)過(guò)我家你會(huì)發(fā)現(xiàn)離我桌子最近的那一面墻上會(huì)都是我的畫(huà)。也許，還會(huì)有人詆毀我的畫(huà)，說(shuō)我的畫(huà)不好，但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。因?yàn)殛悮W的一句話，所謂花樣年華不是指人人都向往光輝歲月，而是你在被風(fēng)吹雨壓時(shí)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
夢(mèng)想不是所謂的一句話。而是你為了一個(gè)理想奮斗、欣喜、受傷。所謂夢(mèng)想有酸有甜有苦有辣。因?yàn)槲蚁矚g所以我愿意為些付出。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
如我是一只鳥(niǎo),我就可以在大自然中自由的飛翔,給大樹(shù)奶奶治病是我的專長(zhǎng).這啄啄,那啄啄,把可惡的蟲(chóng)子吃掉是我最美好的愿望.啄、啄、啄啊!小蟲(chóng)子出來(lái)了!我要讓你無(wú)路可逃,大自然是我美麗的天堂.
假如我是一只鳥(niǎo),我就可以在大自然中自由地歌唱.我靜靜地站在樹(shù)木的枝干上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開(kāi)始,我努力唱著這動(dòng)聽(tīng)的旋律,小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮大樹(shù)的樂(lè)器是架子鼓,輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏.這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙,她的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有大自然才能演奏出來(lái)的.大自然是我動(dòng)聽(tīng)的家鄉(xiāng).
未來(lái)的世界一定是奇妙的，請(qǐng)大家跟著我走進(jìn)未來(lái)的世界吧!
哇!我們已經(jīng)來(lái)到了2080年，“呤呤呤”“呤呤呤”小機(jī)器人“鐺鐺”叫我起床了。另一個(gè)機(jī)器人“標(biāo)標(biāo)”幫我刷牙洗臉，我走向餐廳，向桌子上按一個(gè)紅色的按鈕，一個(gè)小升降臺(tái)升上來(lái)了，一盤意大利面和一杯咖啡。我吃完早餐就帶你們參觀這個(gè)城市吧!
我坐著“kk”小汽車去參觀，這不再是以前的汽車了，是一種低碳汽車，它不需要汽油，也不需要柴油，它可以把太陽(yáng)的熱量和廢氣轉(zhuǎn)化成巨大的能量，飛到你想去的地方。
我坐著低碳汽車去看看我的母?！逯干绞幸恍?。哇!我們來(lái)到操場(chǎng)下，大樓高20層，大樓頂上有只雄鷹的像，你們肯定想，那么高怎么上去啊，不用樓梯上去，也不用電梯，我們上去只要用我們的鞋——barbie飛行者就可以上去啦。以前的教室在9層是五(2)班。我們來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)機(jī)器老師，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)電腦，老師只要按一下按鈕，題就會(huì)出現(xiàn)在電腦上，同學(xué)們就開(kāi)始答題。你會(huì)想這么輕松，肯定很懶。不，你錯(cuò)了，他們個(gè)個(gè)都是尖子生。如果你在課堂上偷懶、開(kāi)小差、做小動(dòng)作，老師會(huì)用紅外線掃描器掃描你們，保存在內(nèi)存里，然后發(fā)給爸爸媽媽，那你回家就等著被他們懲罰吧!
我再帶你們?nèi)ナ澜缟献詈贸缘牟蛷d——小企鵝飯店，里面的菜、飯、飲料都是最有名的。我來(lái)告訴你們世界上最好吃的菜是香辣炸翅，香辣炸翅的蛋白質(zhì)很高，肉細(xì)致而滑。世界最好吃的飯是又香又甜的黑米飯。飲料嗎，已經(jīng)不是可樂(lè)、雪碧了，而是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)液，他是用天山雪蓮、冬蟲(chóng)夏草等各種名貴的百藥配置而成。喝一次你可以不用吃，不用喝。而且不會(huì)餓、不會(huì)渴、不會(huì)生病、使人長(zhǎng)壽，至少可以活到1萬(wàn)歲左右呢!
未來(lái)的世界一定很美妙，一定很神奇，讓我們一起走進(jìn)未來(lái)的世界吧!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十七
這時(shí)，又走過(guò)一個(gè)人，他們一起說(shuō)：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來(lái)說(shuō)我是馬的人也隨之說(shuō)：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了?！蔽覛鈶崢O了，旁邊的'小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來(lái)，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過(guò)去踹他們幾腳??！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒(méi)有。
天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說(shuō)不出來(lái)，我不會(huì)說(shuō)話。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十八
無(wú)論什么時(shí)候都離不開(kāi)想象，擁有一個(gè)豐富的想象力，能讓你在任何時(shí)候都充滿活力。下面是本站小編為你帶來(lái)的以想象為題小學(xué)六年級(jí)。
作文。
歡迎大家參閱!
當(dāng)森林的樹(shù)葉開(kāi)始飄落的時(shí)候，可愛(ài)的小燕子們就離開(kāi)了它們住了整整一個(gè)夏天的家，離開(kāi)了清澈見(jiàn)底的小河，離開(kāi)了它們最要好的朋友小魚(yú)兒，依依不舍地飛向遙遠(yuǎn)的南方去了。
冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)臨了，遠(yuǎn)方的燕子們也回家來(lái)了……。
“咳、咳咳…。.”突然小燕子的耳邊傳來(lái)一陣咳嗽聲，小燕子從想象中醒來(lái)，仔細(xì)一看，立即就被眼前的景象驚呆了……“這是我的家嗎?”，茂密的森林不在了，取而代之的是稀稀落落的幾棵又黃又矮的灌木和又雜又亂的幾株野草，本來(lái)清澈見(jiàn)底的小河里漂浮著許多垃圾，不遠(yuǎn)處還有一座大煙囪在不停地吐出一團(tuán)團(tuán)的濃煙，原本湛藍(lán)的天空變得又混又濁，空氣中還彌漫著一股刺鼻的味道，連太陽(yáng)公公也給嗆得鎖緊了眉頭。
小燕子趕忙飛到小河上面喊到：“小魚(yú)兒，你在哪里?”
小魚(yú)兒聽(tīng)到小燕子的聲音，浮到水面上伸出腦袋來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“小燕子，快走吧，這兒呆不下去了!”
“為什么?”小燕子急切地追問(wèn)道。
小魚(yú)兒無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“唉，這些天人類在這里建起了工廠，把環(huán)境污染得好厲害，我們已經(jīng)快要活不下去了，正準(zhǔn)備集體搬家呢!”
“天哪，這都是為什么?我們美麗的家呢?”小燕子氣憤地大喊著。
“小燕子，小燕子，我們快走吧!”媽媽連聲叫著小燕子。
轉(zhuǎn)眼又是一年春天來(lái)了，小燕子還在想念原來(lái)那個(gè)美麗的家園，她忍不住又回到了那個(gè)讓她思念的地方?！把?”小燕子的眼前一亮，高興地喊道：“回來(lái)了，我們美麗的家園又回來(lái)了!”
森林恢復(fù)了茂密，小草恢復(fù)了新綠，小河重新清澈見(jiàn)底，空氣重新變得清新，還有一股淡淡花香呢，連她的好朋友小魚(yú)兒也早已搬回來(lái)了。小魚(yú)兒告訴她原來(lái)是環(huán)保局的叔叔阿姨們遷走了工廠，治理了環(huán)境，又重新植樹(shù)造林，小動(dòng)物們才又能夠在這片土地上安居樂(lè)業(yè)了呢!
小燕子又重新找回了自己美麗的家園。
你挑著擔(dān)，我牽著馬。孫悟空一邊哼著歌，一邊吃著金帝巧克力，手拿新式戰(zhàn)斗武器――紅外線激光槍，坐著寶馬車。唉!孫悟空心想：真倒霉，本來(lái)是個(gè)快樂(lè)神仙，這不，總統(tǒng)又叫我們師徒四人去西天取新世紀(jì)經(jīng)，麻煩死了。八戒又去wc了，說(shuō)妖怪來(lái)了，就用手機(jī)發(fā)短信，就想騙我，它自己的手機(jī)根本沒(méi)有電池，現(xiàn)在也不知所蹤了。想著，孫悟空嘆了口氣。
突然，大風(fēng)狂吹，黃沙漫天。眼前出現(xiàn)了一頭膘肥體壯的紅牛，旁邊是手拿火箭筒的牛魔王，牛背上捆著昏迷的師傅和八戒。糟了!悟空、沙僧大驚失色，孫悟空來(lái)不及急多想，手拿激光槍，連發(fā)幾槍，牛魔王閃了又閃，猛地一跳，向悟空發(fā)炮，悟空急忙閃開(kāi)，瞬間分成四個(gè)孫悟空，向牛魔王圍攻。牛魔王虎視眈眈地說(shuō)：好你個(gè)真假孫悟空，我一定殺了你!說(shuō)著，分成四個(gè)牛魔王，倆對(duì)倆打得天昏地暗。正義能戰(zhàn)勝邪惡沙僧說(shuō)著，毅然向牛魔王射出了重級(jí)子彈，牛魔王因措手不及被俘。孫悟空趕忙和沙憎解救了師父和八戒。
師徒四人朝著太陽(yáng)的余暉走去，開(kāi)始新的歷程。
小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們都趕來(lái)向小蝸牛祝賀，森林里像過(guò)節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來(lái)找小蝸牛。他說(shuō)：“小蝸牛，我給小狗寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他到我這里來(lái)賞桃花，請(qǐng)你把信送給他吧1”
小蝸牛拿著小猴的信，上路了。
也不知過(guò)了多久，這天，小猴正在家里玩，小狗來(lái)了，他說(shuō)：“今天一早我收到小蝸牛送來(lái)的信就趕過(guò)來(lái)了，請(qǐng)你帶我去看桃花吧!”
小猴和小狗來(lái)到桃林，哪還能看到桃花，只見(jiàn)滿園都是桃子，他們干脆大吃起來(lái)……。
小熊在山下找到一棵樹(shù)苗，把它栽倒一個(gè)大花盆里，請(qǐng)小蝸牛交給媽媽，小蝸牛高興地出發(fā)了。
也不知過(guò)了多久，小蝸牛來(lái)到了熊媽媽家，熊媽媽來(lái)到車上取樹(shù)苗，沒(méi)想到樹(shù)苗變成了一顆碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)。
“我的兒子真好!送我這么多蘋(píng)果，我就不用買蘋(píng)果了?！?BR> 小蝸牛在路上看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝸牛，你可以幫我一個(gè)忙嗎?”小蝸牛毫不猶豫的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！泵x(chóng)說(shuō)：“你帶我去外婆家吧!”不知過(guò)了幾個(gè)月，小蝸牛到了。當(dāng)他把車門打開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)，小蝸牛急了，四處尋找，也不見(jiàn)人影。小蝸牛沮喪地呆在車旁，突然車?yán)镲w出一只蝴蝶。小蝴蝶說(shuō)：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲(chóng)?！?BR> 小朋友，你們看，小蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了!如果你上了小蝸牛的快遞車，恐怕你下車的時(shí)候，都成大人了!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇一
幾十年后，我們的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園，假如你不相信的話，我可以帶你去參觀一下。
剛到學(xué)校大門，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，校園周圍馬路寬敞通暢，沒(méi)有以前那種車來(lái)車往趕集般的景象。進(jìn)入大門，第一印象就是處處被綠色包圍著，校園里種滿了各色各樣的花草樹(shù)木，整個(gè)校園仿佛披上了綠色的地毯，不遠(yuǎn)處，依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)小亭子錯(cuò)落在溪邊和湖畔!微風(fēng)吹來(lái)，花草散發(fā)出陣陣清新的味道。在綠樹(shù)懷抱中，氣勢(shì)雄壯的教學(xué)大樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和體育館等等一排排地展現(xiàn)在我們的眼前。
整個(gè)校園里怎么沒(méi)有一輛汽車和自行車呢?難道今天是周末嗎?但為什么校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)呢?哦!原來(lái)所有的車輛都停在了校園外的地下車庫(kù)呢!
進(jìn)入教室，我們發(fā)現(xiàn)教室的墻體可以隨周圍的環(huán)境和季節(jié)而改變顏色、溫度和自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，上課時(shí)，教室的墻體變成白色，下課后，教室的墻體變成綠色，同學(xué)們仿佛進(jìn)入神秘的童話世界一般。下午，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇參加各種社團(tuán)和興趣活動(dòng)，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了游樂(lè)園一般。
隨著科技和大家意識(shí)的提高，未來(lái)的校園將會(huì)成為同學(xué)們心目中的童話世界和游樂(lè)園。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇二
一天夜里，我被一個(gè)巨大的聲音吵醒了，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，旁邊有個(gè)機(jī)器人啊!上面寫(xiě)著20xx年4月7日，這是未來(lái)!
我下了床，出去外面一看，一個(gè)人站在門口說(shuō)：“早上好?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里還有些奇怪，我穿越了嗎?不管了，玩會(huì)兒再說(shuō)。
到了外面，我看著一輛校車停在門口，我走過(guò)去碰了碰，它說(shuō)話了：“你好，歡迎上車。”車門打開(kāi)了，我走了進(jìn)去，沒(méi)有司機(jī)，而且里面沒(méi)有外面看起來(lái)那么小。門關(guān)上了，車開(kāi)始緩緩地往前開(kāi)，離了地，飛上了天。你看——有一個(gè)房子在上空，校車直奔過(guò)去。
到了門口，校車停了下來(lái)，說(shuō)到：“小朋友，學(xué)校到了，請(qǐng)下車?！蔽易哌M(jìn)學(xué)校，校園里沒(méi)有老師，只有機(jī)器人。上課了，我還在原地不動(dòng)，一個(gè)機(jī)器人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生嗎?”
“不，不是，我是從20xx年來(lái)的”我解釋著。
“原來(lái)是古人啊，我?guī)銋⒂^一下我們的學(xué)校吧!”它熱切地說(shuō)著。
我好奇地問(wèn)起了它的名字。它告訴我它叫502。我迫不及待的跟著它，一路上，我看到了我們時(shí)代沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，電腦上課，機(jī)器人校長(zhǎng)......
那大人都跑哪了呢?你們一定會(huì)問(wèn)。其實(shí)，這些機(jī)器人都是按照人類的指示工作的，而大人已經(jīng)移居火星了。我看著這些機(jī)器人工作的樣子，還真不賴!教育得不錯(cuò)，怪不得大人會(huì)讓小孩在地球上呢!
“起床了?！蔽冶犻_(kāi)眼，看到一切都是那么的熟悉?！鞍?我又回來(lái)了啊!”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇三
每天我都帶著開(kāi)心的心情去上學(xué)，每次當(dāng)我準(zhǔn)備要上課時(shí)，都會(huì)聽(tīng)到“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”的鐘聲，鐘聲一響我都很緊張，因?yàn)槲颐看味己芘氯f(wàn)一沒(méi)帶到作業(yè)，就會(huì)不能下課，而且我很擔(dān)心不能下課，上課真不好，好想變一變喔!
如果可以，我想把教室變一變，變成一座公園，可以在公園里上課，那該有多好啊!因?yàn)楣珗@里有蕩秋千、溜滑梯和各種游樂(lè)設(shè)施，可以玩游戲、訓(xùn)練體能，所以我很喜歡在那里上課，萬(wàn)一上課很累就可以馬上放松喔!
如果可以，我想把上課時(shí)間改成比現(xiàn)在長(zhǎng)，把下課改成比現(xiàn)在短，這樣就可以有時(shí)間學(xué)習(xí)更多知識(shí)，而且可以考得比較好，說(shuō)不定可以考進(jìn)前三名，還可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，想到這里我就很開(kāi)心，雖然會(huì)很累但是很值得。
如果可以，我想把課程改成去動(dòng)物園參觀，因?yàn)槲易钕矚g動(dòng)物了，我不但可以喂小動(dòng)物，也可以當(dāng)動(dòng)物的保姆，而且可以觀賞風(fēng)景，我一定會(huì)很認(rèn)真學(xué)習(xí)，做我喜歡的事情。
如果可以，我想請(qǐng)大廚當(dāng)我的老師，因?yàn)樗麜?huì)教我煮菜、做面包和各種可口美味的東西，這樣我就可以煮給全家人吃，當(dāng)然，長(zhǎng)大以后，也就可以煮給婆婆他們家吃了。
如果上課有這么多變化，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得很厲害，每天都可以不再害怕，快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)了。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇四
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事。可以擁有無(wú)限的魔法，可以盡情的玩耍…但是仙女生來(lái)就是造福于人類的，不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來(lái)的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來(lái)幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個(gè)人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來(lái)，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國(guó)的懷抱。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒(méi)有喝過(guò)一口奶水的`干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類，則是“海洋”里的“小魚(yú)兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會(huì)飛向那些沒(méi)有錢的人家里去，施展魔法，讓地球沒(méi)有一位乞丐，家家都有家，人人都開(kāi)心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個(gè)世界將變成什么樣呢？
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇五
一身黑色的外衣，一對(duì)雷達(dá)般的小觸角，一雙大大的眼睛，組成了我——一只快樂(lè)的小螞蟻。
我們的地下城市又整潔又漂亮，道路四通八達(dá)，每一條通道的終端都有一個(gè)“通風(fēng)口”，正因?yàn)槿绱耍覀兠繒r(shí)每刻都可以呼吸到新鮮的空氣。
有一回，我和伙伴們一起去覓食，我們各自仔細(xì)地尋找著，忽然，走在最前面的伙伴一聲驚呼：“呀!快看吶!”我們急匆匆地趕了過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)在我們的正前方有一大塊餅干!大家都高興極了，心中有說(shuō)不出的喜悅，但在我們正準(zhǔn)備把它搬回家的時(shí)候遇到了麻煩，食物太大了，任憑我們推、拉、拽、頂，餅干還是紋絲不動(dòng)地躺在那兒，如石像一般穩(wěn)如泰山。
后來(lái)我們商議出了一個(gè)辦法：先把餅干分成一小塊一小塊的，然后再搬。這項(xiàng)工作很艱巨，我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)人都用強(qiáng)有力的腭一起使勁把餅干撕裂，然后沿著斷面每人咬下一口往家搬。就這樣往返了好幾次，我們七手八腳地把食物給運(yùn)回了家，看著滿載而歸的戰(zhàn)利品，我們每個(gè)人的心中都美滋滋的。
瞧吧，我們團(tuán)結(jié)互助，總能成功。我相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)更美好!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇六
我玩奧比島有700多天。雖然有時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)，沒(méi)能趕上一些有趣而又奇特的活動(dòng)，但是我卻是奧比島的忠實(shí)粉絲。
奧比島里，不但可以交到許多一起玩的朋友，還可以和他們聊聊天，討論討論學(xué)習(xí)。也可以碰到許多“死黨?！痹谶@個(gè)快樂(lè)的小島上，既沒(méi)有大人的責(zé)罵，但有許多奧比島的的人物教導(dǎo)我們。
奧比島也有許多益智的游戲，比如說(shuō)：章魚(yú)的顏色迷惑，它考驗(yàn)的是我們的觀察力，同時(shí)也告訴我們不要被事物的外表所迷惑。還有天才雙人蛋糕師，它又讓我們變得更加有默契。還有漂流，它又讓我們激情無(wú)限。還有紅寶石服務(wù)真是不錯(cuò)，不僅僅是奧比開(kāi)發(fā)商有賺頭，還是島民得到得天獨(dú)厚的服務(wù)。可以去交易廣場(chǎng)交易物品;可以去青木森林給精靈學(xué)習(xí)獨(dú)特魔法、可以領(lǐng)取免費(fèi)禮物;更可有更大資金收入。還可以領(lǐng)禮包，專屬坐騎，購(gòu)物也可以優(yōu)惠呢。
有自己的房子和寵物，讓我們知道承擔(dān)起整個(gè)家不容易。
最后還是那句話“愛(ài)上奧比島，快樂(lè)沒(méi)煩惱。”
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇七
現(xiàn)在的交通工具都很發(fā)達(dá)，尤其是汽車，包括寶馬、奧迪、法拉利、、、、、、一些品牌的汽車，可是我想象中的汽車尤為神奇，最重要的是它節(jié)能環(huán)保。
我想象的汽車外表就很拉風(fēng)：流線型的車型，上面刻著超炫的圖畫(huà)，和電影中的變形金剛有的一拼。我的汽車不僅可以在陸地上跑，還可以在天空飛，在海上游行，欣賞美麗的海上風(fēng)景。
內(nèi)部的功能也很齊全：電視、電腦、、、、、、應(yīng)有盡有。還有把超舒服的按摩椅，要是開(kāi)車開(kāi)累了，它可以給你按摩，緩解疲勞。這輛汽車最重要的特點(diǎn)就是開(kāi)車方便，不像傳統(tǒng)的汽車，要考駕照。我可以毫不夸地為我這輛汽車代言：就連三歲的小寶寶都會(huì)開(kāi)這輛汽車！說(shuō)到這兒，你們可能不會(huì)相信，或者說(shuō)我在信口開(kāi)河。但事實(shí)是這輛汽車?yán)锩嬗信_(tái)智能機(jī)器人，他可以接收人類大腦的旨意，知道要去哪兒，然后就開(kāi)起汽車了。怎么樣，神奇吧！
此外，這輛汽車出意外的情況也是極少的，就算是自然災(zāi)害也可以避免，比如雷暴，要是在樹(shù)林里開(kāi)車，恰好又有雷暴時(shí)，你可以絲毫不用擔(dān)心，因?yàn)橛斜芾揍槹?，她可以隨時(shí)引雷下土。就算是遇地震、泥石流、暴雨，火山爆發(fā)、、、、、、它都能預(yù)防。別的汽車都不會(huì)飛，而我的汽車有渦輪裝置，里面的能源足夠讓它飛行一整天，順利逃到安全的地方。
聽(tīng)完我的介紹，你們也認(rèn)為我的這輛汽車很神奇吧！不過(guò)我相信再過(guò)幾年，我的夢(mèng)想一定會(huì)夢(mèng)想成真的，我的這輛夢(mèng)想汽車一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇八
我做了一個(gè)夢(mèng)，我可愛(ài)的家鄉(xiāng)--莆田，他變得那么美麗、可愛(ài)。
一幢幢綠色的大樓如雨后看筍般拔地而起;一條條綠色的馬路向遠(yuǎn)方延伸;一片片綠色的湖水，樹(shù)林。放眼望去，滿世界的綠。
景美人也美。馬路上不在有司機(jī)的叫罵聲中，不再有“嘀嘀”的喇叭聲;菜市場(chǎng)上不再有嚷嚷的吵雜聲，不再有扯破喉嚨的叫喊聲。滿世界的靜。所有人都有工作，都安居樂(lè)業(yè)，不再有乞丐，更不再有官，沒(méi)有人會(huì)犯法。
科技更是發(fā)達(dá)，小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)設(shè)施樣樣俱全，許多老人在這兒運(yùn)動(dòng)，安度余生;學(xué)校里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，下課，男同學(xué)像被放飛的鳥(niǎo)兒一樣奔向操場(chǎng)，女同學(xué)則在走廊上散步，聊天。馬路上，機(jī)器人清潔工在打掃衛(wèi)生;機(jī)器人交警正在指揮;機(jī)器人司機(jī)正在開(kāi)車。人們不知道車禍?zhǔn)鞘裁?，因?yàn)楦静粫?huì)有車禍。
這雖然是夢(mèng)，不過(guò)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋翁镌谶M(jìn)步!在超越!莆田的子孫后代們?cè)谂?。所以，這定能成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇九
它包裹在一個(gè)粉色泡泡中，我接近它，用手指輕輕一戳，“啪”，泡泡應(yīng)聲而破——那是一顆黑乎乎的種子。思索片刻，輕輕拾起這顆種子，并仔細(xì)的看了看，裝在包里，帶回家隨手種在陽(yáng)臺(tái)的花盆。
清晨待我起床，慢騰騰的洗漱完畢后，走到陽(yáng)臺(tái)。本是抱著僥幸心理來(lái)看一看昨天種下的種子，卻在下一刻徹底愣住了：本應(yīng)陽(yáng)光灑滿了的陽(yáng)臺(tái)卻星星點(diǎn)點(diǎn)布滿陰影，窗口露出淡淡的嫩綠，輕輕搖曳，似仙子下凡，歡快舞蹈;如嬌羞姑娘，打理秀發(fā)。已不記如何走上陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著眼前足有半米的樹(shù)靜靜發(fā)呆?；剡^(guò)神時(shí)，手已快貼上樹(shù)干，恍然間，小樹(shù)似乎微微向后仰，恰好躲過(guò)了我的手，輕輕搖曳著身軀，發(fā)出不滿的沙沙聲。
“別碰我！”
現(xiàn)在我的心情不能用驚訝來(lái)形容了。父母用著驚詫的目光打量著這棵突如其來(lái)的樹(shù)，家里無(wú)處安放，只能和小區(qū)保安商量，可否把它移到小區(qū)樹(shù)林。才剛將小樹(shù)移植，不知經(jīng)誰(shuí)透露，立刻涌來(lái)了一批又一批記者。最后驚動(dòng)了生物學(xué)家有著高級(jí)別的學(xué)者——一位白胡子老人。
他指著日益見(jiàn)長(zhǎng)的樹(shù)，手指發(fā)抖，身體打顫，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，許久吐不清一個(gè)字，眼里充滿不容置信：“這、這種樹(shù)，竟然…竟然還沒(méi)有絕種！”面對(duì)記者的詢問(wèn)，他只是望向我，握住我的手，激動(dòng)地問(wèn)我種子從何而來(lái)。我只是稍微呆了一下，便指著天上：“隨著泡泡飛下來(lái)的呀！”
不久，我在夢(mèng)里見(jiàn)到了樹(shù)。它用葉片擁抱我，親吻我，清亮的聲音在我的腦海中盤旋：“對(duì)不起。是我害你受傷了……”“不，不是！”我有種不祥的預(yù)感?！坝浀卯?dāng)初見(jiàn)面我躲開(kāi)了你，那是因?yàn)槲沂悄汶S手種下，當(dāng)時(shí)有些生氣，一直以來(lái)，謝謝你的照顧。我要走了呢，我違反了家族的禁令，來(lái)到祖先的故鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)只是想看一看祖先口中美麗的地球，卻發(fā)現(xiàn)如此破爛不堪，那時(shí)我很傷心，但是，我發(fā)現(xiàn)了在這里還有許多善良的人呢……這顆種子留給你，只要有善良和希望，絕對(duì)會(huì)再次發(fā)芽的。那么，再見(jiàn)了……”
夢(mèng)醒，留下一道淚痕，樓下吵嚷嚷的，樹(shù)，不見(jiàn)了，手上的，是種子……。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十
中秋時(shí)分，明月高掛，在闃靜無(wú)聲的暗夜，以同身形般圓潤(rùn)的光芒，將佳節(jié)好景綻放，等待詩(shī)人的網(wǎng)，孩童在遙遠(yuǎn)地球上對(duì)嫦娥、玉兔的幻想。火傘高張，農(nóng)夫賣力揮動(dòng)鋤頭，一次一次的給作物以汙水澆灌，太陽(yáng)如一球白熾燈泡，雖逼出了農(nóng)夫的疲累，在球型而公平散布熱力下，孰不知可能也正邀約孩子們外出，在球場(chǎng)灑下愉悅的汗水呢!
圓，對(duì)我來(lái)說(shuō)詩(shī)是面面俱到的象征，這樣的說(shuō)法，能夠在我母親身上得到印證，家中的媽媽，總是慈祥而少怒，極力的想給予兒女無(wú)微不至的照顧，親切的問(wèn)候并能共分享心事，是她最在行的，屢屢如清風(fēng)拂過(guò)心田，翻起舒泰稻浪，快意之至;在外出時(shí)，尤其是購(gòu)物，便是球的另一面—犀利，在與賣家的價(jià)格拉鋸時(shí)，總在言語(yǔ)間逐漸大起來(lái)的減價(jià)中，店家的態(tài)度愈趨軟化，最后終于屈服于多次母親的假意“別處買”與虛情“友誼價(jià)”之下，世故之情盡現(xiàn)，令人不禁是佩服而畏懼。
在慈愛(ài)、友善與世間之情的急速轉(zhuǎn)變，絕不是一般人能所及。人，原本是有棱有角的，不論母親，天下父母必得在生活與孩子相處間，磨去棱角，成為一位“處世圓融”的人。然而現(xiàn)值學(xué)習(xí)階段的我，雖不必，也沒(méi)有在世事間搖擺的能力，卻也能在生活中觀察他人而預(yù)先磨除。
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入。
小學(xué)生活。
的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)。
檢討書(shū)。
了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以償了?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十一
每次看到小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，我就非常羨慕，我多希望自己是那只飛翔的小鳥(niǎo)啊!
如果我變成了小鳥(niǎo)。上，我要遠(yuǎn)離這被污染的水泥城市，飛到茂密的森林呼吸新鮮的空氣，唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚來(lái)小朋友在枝椏上蕩秋千。雙休日，當(dāng)媽媽嘮嘮叨叨叫我做作業(yè)時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我就拍拍翅膀飛走了，耳邊再也不會(huì)聽(tīng)到媽媽煩人的嘮叨。晚上，我要悄無(wú)聲息地飛到熱鬧、繁華的超市，幫彩虹姐姐買首飾、幫太陽(yáng)公公買飲料，再給星星弟弟買些零食。
如果我變成了小鳥(niǎo)。每天上學(xué)放學(xué)就不用爸爸媽媽風(fēng)里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飛到學(xué)校又飛回家，如果我變成了小鳥(niǎo)，在夏天我要飛到海邊，在柔軟的沙灘上散步，在海的上空飛翔，如果我變成了小鳥(niǎo)，秋天我要第一時(shí)間飛進(jìn)果園，盡情吃那些成熟美味的果子，如果我變成了小鳥(niǎo)，我還要飛到北極去看看，要和企鵝做朋友，如果我變成了小鳥(niǎo)，我會(huì)到處飛著看看哪兒有洪災(zāi)或旱災(zāi)，然后把信息第一時(shí)間告訴人類，好讓人有時(shí)間準(zhǔn)備抵御災(zāi)害，如果我變成了小鳥(niǎo)。
我好想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，變成一只會(huì)飛的小鳥(niǎo)呀!
二：二十年后的我。
“叮鈴販販販”我被一陣悅耳的音樂(lè)聲叫醒。我揉著朦朧的睡眼看了看日歷，今天是20xx年3月23號(hào)。剛走出臥室?guī)撞?，機(jī)器人“卡比”就把當(dāng)天的工作日程交給了我，并說(shuō)“早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了先去鍛練身體”
過(guò)早餐，“卡比”開(kāi)著裝有等離子發(fā)動(dòng)機(jī)的“空氣小車”和我一起去上班。這時(shí)，車子停在一棟白色的大樓前。這棟樓是用人造大理石砌成的。清晨的陽(yáng)光照在上面，亮閃閃的。這就是我小時(shí)候夢(mèng)想的宮殿式的房子——中國(guó)電子技術(shù)研究所?！翱ū取本褪俏覐倪@里研制出來(lái)的機(jī)器人。
來(lái)到辦公室，我便投入了緊張的工作。遇到問(wèn)題，我就和“卡比”商量。他雖然是機(jī)器人，但他的面孔和人非常相似，思維很活躍，動(dòng)作也很敏捷。我在研究它的時(shí)候，往他的腦子里輸入了大量的數(shù)據(jù)和信息，是他除了會(huì)計(jì)算、會(huì)說(shuō)話，還會(huì)分析和判斷問(wèn)題。碰到難題，我就求助于他，他經(jīng)常能使我得到滿意的答案。
一次，我往電子計(jì)算機(jī)里輸入數(shù)據(jù)的時(shí)候，紅色信號(hào)燈突然一閃一閃的亮了起來(lái)，我知道肯定是自己出了差錯(cuò)，但一時(shí)又找不出原因。我看了看“卡比”，希望從他那兒找出答案。這時(shí)，一直站在一旁的“卡比”說(shuō)道“應(yīng)該按一鍵，可您卻按了三鍵，自然就錯(cuò)了。”我聽(tīng)后，高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
又有一次，我要編制一種軟件，但因?yàn)閲?guó)內(nèi)沒(méi)有這樣的資料，使我感到很苦惱?！翱ū取笨闯隽宋业男乃迹坏揭粋€(gè)小時(shí)就從日本的一家圖書(shū)館里搜集來(lái)了資料，然后復(fù)印成冊(cè)，送到了我面前，使我感到非常滿意。而且我們的研究所在全國(guó)都很有有名望，因此，各種信件都像雪片似的飛到了我的辦公室，很多信件都是讓我解答難題的。我因?yàn)楣ぷ髅?，要做的事很多，?lái)不及回信，就讓“卡比”模仿我的筆記給各地回信，使大家收到信都很高心，有些單位還給我寄來(lái)了感謝信。
終于，完成了緊張的工作，勞累了一天的我，此時(shí)坐上“卡比”開(kāi)得空氣小車向家行去。通過(guò)今天對(duì)“卡比”的觀察和測(cè)試，我又寫(xiě)了一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，輸入了電子計(jì)算機(jī)中，為研究第十代機(jī)器人積累著資料。此時(shí)的夜已深，但我還很興奮，躺在舒適的沙發(fā)上，怎么也睡不著。隨手打開(kāi)書(shū)柜，很想看本書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了童年時(shí)的照片，一看，當(dāng)時(shí)的我多么天真、活潑呀!
三：未來(lái)的汽車。
“太好了!”2040年的一天，我和秘書(shū)小王在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)出了一陣陣歡呼聲，因?yàn)槲覀兂晒α?，我們?jīng)過(guò)一年的努力終于發(fā)明了一種新型的環(huán)保汽車——生態(tài)汽車!
這輛汽車和變色龍一樣，如果你不喜歡這種車的顏色，那就可以用飛速模式：以20xx千米/秒的速度開(kāi)到你喜歡的顏色的地方，然后將找到的顏色放到車上，就可以將顏色換成你喜歡的了。
這輛車的內(nèi)部構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，主要是一塊吸收太陽(yáng)能的半導(dǎo)體板、優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)和顏色的收集板，還有一個(gè)吸收煙霧的機(jī)器。半導(dǎo)體板能隨時(shí)隨地的吸收太陽(yáng)能，并儲(chǔ)存還轉(zhuǎn)給優(yōu)化發(fā)動(dòng)機(jī)，而且晴天、陰天、雨天都可以吸收;發(fā)動(dòng)機(jī)是優(yōu)化的，開(kāi)多少速度都行，最慢能動(dòng)的比蝸牛還慢，開(kāi)快了的話，可以開(kāi)到一秒鐘幾百千米;顏色收集板是在車上的，可以將板里東西的顏色轉(zhuǎn)到車上。
這輛車其實(shí)的特點(diǎn)就是——環(huán)保。環(huán)保的功能可都來(lái)于那個(gè)吸收有害煙霧的機(jī)器哦!它長(zhǎng)和寬都只有十幾厘米，是個(gè)科學(xué)程度極高的設(shè)備，它能把吸收到的有害煙霧通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器，使車內(nèi)的空氣始終保持新鮮，同時(shí)還避免了有害煙霧對(duì)車外空氣的污染。
我是一名科學(xué)家，我是對(duì)地球有益的科學(xué)家，要保護(hù)地球就要做環(huán)保，環(huán)保就要用生態(tài)汽車環(huán)保，未來(lái)的汽車就是生態(tài)汽車!
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小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十二
1.
想象。
樹(shù)應(yīng)該一個(gè)勁兒的多，
多成一片美麗的綠林。
鳥(niǎo)兒可以被我們呼來(lái)喚去，
傷心時(shí)來(lái)陪伴我們安慰我們，
快樂(lè)時(shí)來(lái)為我們放聲歌唱。
雪一律是火的顏色，
火紅火紅的，
最好帶著陽(yáng)光的溫暖。
天空要派出四位使者，
春天喜歡到善良的孩子那兒去，
秋天喜歡到辛勤的農(nóng)民那兒去，
每位使者都必須盡責(zé)盡職。
四季可以被我們換來(lái)?yè)Q去，
誰(shuí)說(shuō)春天后面跟夏天，
秋天后面跟冬天?
只要我愿意，
四季就沒(méi)有規(guī)律。
老師不許每天拿著沉重的教案，
被束縛在呆板的課文里，
她們也應(yīng)該常常和孩子們一起。
跳跳繩子開(kāi)開(kāi)玩笑。
我們可以用橡皮。
擦去心情上的陰影，
把煩惱。
放進(jìn)回收站永遠(yuǎn)的丟掉。
還可以把臟話送到醫(yī)院，
清洗干凈它那骯臟的身軀。
讓微笑代替嚴(yán)厲的`訓(xùn)斥，
大人們帶著甜美的微笑，
在和孩子們打鬧。
我們不需要訓(xùn)斥、悲傷和眼淚，
我們喜歡贊揚(yáng)、祝福和微笑。
2.
想象的力量。
想象，說(shuō)得明白點(diǎn)就是設(shè)想，幻想眼前沒(méi)有的事實(shí)。想象有著最浪漫的情調(diào)，它是一種實(shí)實(shí)在在的享受。
有的時(shí)候，想象始終是想象，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)聶紺弩寫(xiě)的?;我若為王?;，文中設(shè)想了“我若為王”后的種種情景，批判了王權(quán)意識(shí)和奴才思想。作者始終不能為王，因?yàn)楝F(xiàn)在是民-國(guó)，按理說(shuō)人們的頭腦不應(yīng)該有任何封建的殘物了，可事實(shí)卻恰恰相反，人們心中的封建思想仍然根深蒂固。為了喚醒人們的民-主平等意識(shí)，作者還是假設(shè)自己做了一回王。從正面的角度看文章，作者的想象始終是想象，永不會(huì)成王。而從側(cè)面的角度看文章，作者則徹底消除了人們心中的封建思想，可以說(shuō)達(dá)到了作者所需要的效果。
而有的時(shí)候，自己坐在桌前，看著天空，發(fā)發(fā)呆，假想一下未來(lái)的自己，未來(lái)的世界，也不是一件壞事啊!原來(lái)的我總是想著活著真累，活著真煩，我總是幻想以后的生活，我將它視為我生活的動(dòng)力。不知從什么時(shí)候起，我明白了生活在我的視野下呈現(xiàn)出的與別人的不同，不是生活賜予我有不同之處，僅僅因?yàn)槲腋淖兞薲d坦然面對(duì)生活。泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！焙芏嗍虑槭俏覀儾豢深A(yù)料的，也承擔(dān)不起的，為何不想想未來(lái)，盡力去做好每一件事，那么你將會(huì)獲得一想不到的收獲與快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十三
光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。
20年后的我，站在講臺(tái)上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級(jí)孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問(wèn)題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會(huì)高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答!”如果他們不會(huì)，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會(huì)望著我，好像在說(shuō)：“老師，這道題的答案到底是什么啊?”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)下課把他叫到我的身邊，輕輕對(duì)他說(shuō)：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢?可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會(huì)讓你寫(xiě)檢討書(shū)了，還要讓家長(zhǎng)簽字。知道了嗎?”
20年后的我，帶著孩子們出去游玩。帶他們?nèi)ス珗@，來(lái)到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏;來(lái)到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚(yú)，要愛(ài)護(hù)他們;來(lái)到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西;紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。
20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來(lái)，打個(gè)叉;對(duì)的打個(gè)勾。作業(yè)全對(duì)、字寫(xiě)得好的是優(yōu)星;有錯(cuò)的無(wú)等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。
躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐?，不知是否都像我一樣，如愿以償了?BR> 小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十四
如此舉足輕重!他關(guān)系到生命的延續(xù)，關(guān)系到國(guó)家的存亡。整理好水資源更是我萌生了為國(guó)家水利事業(yè)獻(xiàn)身，當(dāng)水利部長(zhǎng)的愿望。
自古以來(lái)就有“一江春水向東流”的詞句。翻開(kāi)中華人民共和國(guó)的地形圖，對(duì)照“大時(shí)空南水北調(diào)戰(zhàn)略示意圖”，我由衷地感慨，中國(guó)水利工作者的雄才大略，因?yàn)槲覈?guó)的地形總體上是西高東低之勢(shì)，尤以青藏高原為最高。大時(shí)空計(jì)劃是將6000億立方米的水以高處一瀉而下，直接順著黃河、長(zhǎng)江流向上北，解決北方的缺水問(wèn)題，這是何等偉大的工程，這才真正稱得上氣壯山河。
給長(zhǎng)江、黃河回灌補(bǔ)水，然后再以長(zhǎng)江、黃河向外調(diào)水，首先得益的是黃土高原。到那時(shí)，黃土高原會(huì)出現(xiàn)草木繁盛，一片翠綠的景象，水土流失將徹底得到控制?！疤M(jìn)黃河洗不清”這個(gè)諺語(yǔ)將從此從字典中消失，懸河不再懸，河道縮窄，加深，黃河穩(wěn)定指日可待。
假如我真的當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我要運(yùn)用人民賦予的權(quán)力，發(fā)揚(yáng)大禹治水的精神，以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，全力以赴，鞠躬盡瘁，全面完成水利建設(shè)的各項(xiàng)使命，并要把“再造一個(gè)中國(guó)”大時(shí)空南水北調(diào)工程的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，決不能讓雅魯藏布江、怒江、瀾滄江6000億立方米水白白流走。
更令人興奮的是，黃河獲得足夠的供水之后，將從源頭調(diào)向西，經(jīng)柴達(dá)木盆地阿爾金山口，繞塔里木盆地一周，聯(lián)通四周各條河流，形成供水、供電、防汛、生態(tài)四位一體的水利體系。這個(gè)設(shè)想實(shí)在太鼓舞人心。假如我當(dāng)真當(dāng)上了水利部長(zhǎng)，我一定千方百計(jì)組織實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃與設(shè)想。那時(shí)，便可大為推廣新品種的胡楊林綠草，消失多年的林木草茂的綠洲將重現(xiàn)大西北，沙漠變成綠州，邊塞江南的夢(mèng)想必能實(shí)現(xiàn)。多么激動(dòng)人心的工程啊!讓我們大刀闊斧地干一場(chǎng)，抒發(fā)一個(gè)“敢教日月?lián)Q新天”的中國(guó)人的豪情壯志。
我是魚(yú)。
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的湖水，翠色欲流的草地，濕濕的風(fēng)里還夾著一絲花的香味兒。河岸邊的小花上停留著幾只漂亮的蝴蝶采蜜，真美!
我隨手將一個(gè)塑料瓶扔在草地上，脫下外套就想沖入花叢捕捉蝴蝶。突然花叢里飛出一位身穿綠衣裳，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一對(duì)白色翅膀的小精靈。他口中念念有詞，舉起一根魔法棒對(duì)著我一揮。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就變成了一只小鯽魚(yú)，痛苦地在地上掙扎著。
“既然你不愛(ài)護(hù)環(huán)境，就去體驗(yàn)體驗(yàn)魚(yú)兒的生活吧!”小精靈扇動(dòng)著翅膀，“如果你能從這里游到河的盡頭，就可以變回人的模樣?！闭f(shuō)完他便消失了。
望望鰭下的河流，我使盡全身力氣蹦了下去，開(kāi)始了我的探險(xiǎn)之路。我在河里歡快的游著，一會(huì)兒仰泳;一會(huì)兒自由泳;一會(huì)兒蛙泳……盡情享受著魚(yú)的快樂(lè)。路上我還遇到了紅鯉魚(yú)——小倩，她聽(tīng)了我的遭遇后，決定陪我一起游到河的盡頭。很快，我們就游了四分之一的路。
“這是什么味?好臭啊!”一陣刺鼻的氣味充斥水中，熏得我們頭暈?zāi)垦＃瑦盒南胪?。臭味越?lái)越大，一股黑色暗流從河岸的底部噴涌而出，原來(lái)是附近的化工廠正在偷偷排放污水，污水這一帶的水草全都枯黃了。水面上浮著大大小小的魚(yú)兒，全都瞪著眼睛，將白白的肚皮朝向天空，仿佛是死不瞑目。
“快捂住鼻子!”紅鯉魚(yú)揮舞著鰭喊道，“你到前面游，我推你過(guò)去!”說(shuō)完，紅鯉魚(yú)就用頭盯著我向暗流沖去。也不知游了多久，我們才沖出那片污水區(qū)?；仡^望望那些死去的魚(yú)兒，我感到莫名的心酸。剛剛的那場(chǎng)沖刺，好像耗盡了紅鯉魚(yú)的所有力氣，它游得越來(lái)越慢。
“快走!我不行了，回去后不要忘記這次經(jīng)歷!”隨著紅鯉魚(yú)聲音的響起，一個(gè)巨大的力量將我推出很遠(yuǎn)。當(dāng)我再看過(guò)去時(shí)，剛才我們游過(guò)的地方已成了垃圾島。
懷著沉痛的心情，經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，最后我游到了河的盡頭。當(dāng)我變回人形時(shí)，我更加堅(jiān)定了今后努力的方向!
我是一只螞蟻。
我是一只螞蟻，住在遼闊的大森林里面。那一天，我和一群小伙伴在森林里尋找食物。突然一聲巨響，一道閃電將天上的黑幕撕開(kāi)一道金色的口子，跟著滂沱大雨就鋪天蓋地地壓下來(lái)。肆虐的洪水夾雜著折斷的樹(shù)枝和石塊從山谷奔瀉而下，我來(lái)不及躲閃被一個(gè)巨浪卷入沸騰的河流中。洪水肆無(wú)忌憚地鉆入了我的喉嚨，我感覺(jué)好像要窒息了一般。這時(shí)，一根大樹(shù)枝迎面向我沖來(lái)，它連忙緊緊抓住樹(shù)干，隨著洪水起伏漂流。不知過(guò)了多久，樹(shù)枝被洪水沖到岸邊，我疲憊不堪地踏上堅(jiān)硬的土地，如同難民一樣。
“回家，我想回家!”此時(shí)，我的心中只有這一個(gè)信念。可我抬眼望去，眼前是樹(shù)樁，前面也是樹(shù)樁，遠(yuǎn)處還是樹(shù)樁……突然我眼前一亮，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，那不是我的同伴歡歡嗎!終于看到同伴了，我連忙爬了過(guò)去。后來(lái)我們又遇到了毛毛，于是我們?nèi)晃浵佉黄鹛ど狭藢ぜ业牡缆贰?BR> 剛開(kāi)始我們憑借我們靈敏的觸角，在尋家的道路上還很順利，可是就在我們快要到家的時(shí)候，一條洪流擋在我們的面前，翻騰洶涌的河流，轟轟隆隆地拍打著河岸。河的那邊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠，風(fēng)和日麗;河的這邊，樹(shù)枝狼藉，樹(shù)樁落淚，嘆息四起。一陣嗡嗡的聲音敲擊著我們的耳膜，遠(yuǎn)處可惡的人類又在砍伐樹(shù)木了。我和歡歡、毛毛想盡各種辦法想要越過(guò)眼前的河流，可是，都沒(méi)有成功。這時(shí)，隨著“咚、咚……”的聲音，一雙大腳向河邊移來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著歡歡、毛毛爬上了那雙大腳，順利地被大腳帶到了河的對(duì)岸。
終于到家了，我終于回到了那熟悉的地方。那里有翠綠的樹(shù)、鮮艷的花、藍(lán)色的天空、美麗的草原……我希望它們能一直都在!
我是一扇玻璃門。
我是一扇居住在銀行的電動(dòng)玻璃門。每天看著形色匆匆的人們過(guò)來(lái)存錢或取錢，一按電鈕，我便讓人們進(jìn)入銀行?？捎幸惶?，卻發(fā)生了一件使我終身難忘的事。
不行!我不能眼睜睜地看著他們搶錢?？墒?，有什么辦法呢?眼看著他們就要按動(dòng)電鈕開(kāi)逃，我緊張地閉著雙眼，焦急地想著辦法。電鈕被邪惡的歹徒按了下去，而我什么也不敢想了，死死地?fù)缸Ρ?，使出吃奶的勁不讓自己被機(jī)械裝置挪動(dòng)半步。歹徒們看到這種情況，急了，努力拍打著我，想讓我放他們出去。我堅(jiān)持著，一秒，兩秒;一分，兩分……終于，過(guò)大的動(dòng)靜引來(lái)了管理員，而我也因筋疲力盡而昏了過(guò)去。
第二天，歹徒們被悉數(shù)捉拿歸案，而我，卻因不能正常使用被送去了修理廠?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一番精心修理之后，我又神采奕奕地回到自己的工作崗位上來(lái)了!能為社會(huì)付出些什么可真讓我高興，只要有我，那些為非作歹的壞人們就別想得逞!這不，我要工作去了，那就再見(jiàn)嘍!
雨的旅行。
云中的水汽不斷的翻涌凝聚，我漸漸的出現(xiàn)，搖晃著我透明的身軀，我收到引力的吸引，漸漸的向天空之下飛墜而去。我歡脫的扭動(dòng)自己胖胖的身子，乘著風(fēng)滑翔向下，或許是生活覺(jué)得我太高興了，便變成了一堆冷空氣洶涌而來(lái)，我不斷的與它力爭(zhēng)，涌著寒流而下，可卻也逃不過(guò)變成冰雹的命運(yùn)，我的身體僵硬無(wú)比，我難過(guò)極了，再也不能扭動(dòng)自己的身體了。
因?yàn)楹湮覞u漸的睡著了，不知過(guò)了多久，那初生的太陽(yáng)照耀在我的身上，它像那光明女神一般溫暖著我的心房。僵硬的身體融化了，我扭扭屁股，高興的跳騰起來(lái)，我要加快我的速度了，我身后的伙伴們也逐漸向我追了，我要快一點(diǎn)，是的我要成為這初春的第一滴雨。我們?cè)诮侵?，我調(diào)整了一下自己的身姿，扭成了針一樣的形狀，向我前面的那小子追去，它的形狀可沒(méi)我好看，覺(jué)對(duì)不能讓它成為第一個(gè)。它仿佛也感覺(jué)到了我的追趕不斷的調(diào)整自己的形狀，不過(guò)那小子那有我厲害，不一會(huì)兒我就超過(guò)它了。
一陣一陣幽香傳來(lái)，那是落地梅花的香氣，我離目的地更近了，朦朧之間仿佛看到了村間小路，我變的圓滑起來(lái)，為了迎接大地。啪嗒，我掉在地上四濺開(kāi)來(lái)，我拖著張開(kāi)的身體漸漸下沉，溫潤(rùn)著一個(gè)個(gè)草籽，我可能是太弱小了，浸濕的地方只有一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)我有兄弟，它們都要迎接大地了，啪嗒、啪嗒，這樣的聲音此起彼伏。太陽(yáng)女神升起在大地之上，映照出這初春的彩虹，她熱烈的發(fā)散著自己的光芒，我在這光芒的照射下，漸漸化作水汽向天空飄去，又要回去了嗎?我暗自感嘆道，看著這多彩的大地世界，不知何事才能在來(lái)一趟呢?再見(jiàn)了，期待我們的下次在見(jiàn)。
如果我能再做一回小學(xué)生。
時(shí)間好像小河里的水，倉(cāng)促的來(lái)，又倉(cāng)促的分開(kāi)，轉(zhuǎn)瞬間六年糊口行將竣事，回憶起小學(xué)履歷過(guò)的各種事變，垂垂地我想象起再做一次小學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的履歷。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)與認(rèn)識(shí)的教員、同窗好好相處。上課時(shí)當(dāng)真聽(tīng)教員授課，將已會(huì)的常識(shí)點(diǎn)在當(dāng)真溫習(xí)一遍，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我不再馬虎，居心去答復(fù)考卷。
面臨著認(rèn)識(shí)的黌舍，做到不損壞公物，不再校園里大呼大呼，亂跑亂跳。面臨認(rèn)識(shí)的宿舍，安恬靜靜的聽(tīng)教員措辭，悄悄地不打攪他人。面臨著認(rèn)識(shí)的班級(jí)，在班里當(dāng)真進(jìn)修，不要見(jiàn)異思遷。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)與同窗敦睦相處，不打不鬧，相互幫忙，評(píng)上“文化班級(jí)”的稱呼，為班級(jí)增加榮譽(yù)。把曩昔不曉得再當(dāng)真學(xué)透，幫忙班上的同窗不會(huì)的問(wèn)題，我還要好勤學(xué)習(xí)我欠好的科目，奪取把所有科目都拿到良好，讓教員臉上增光添彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我固然要夸耀一下本身，我會(huì)把我記憶中隨后將要會(huì)產(chǎn)生的事變分享給同窗，看著那些不信賴的眼神，當(dāng)究竟證實(shí)我次次說(shuō)對(duì)，同窗們必定會(huì)對(duì)我另眼相看的。
固然，時(shí)間必定是一去不復(fù)返的，走過(guò)的路也是不大概會(huì)再返來(lái)的。所以，好好享用小學(xué)剩下的時(shí)間吧!愛(ài)惜如今的糊口，必定要與同窗們好好的相處，不能再留下可惜!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十五
夢(mèng)想是比小鳥(niǎo)還飛得還高的理想，夢(mèng)想是比天馬行空還離奇的想象，夢(mèng)想是比珍珠還美的種子。我的夢(mèng)想是什么呢？靜夜里，我沉思著。
我的夢(mèng)想是做一名老師？也許是一名醫(yī)生？也許還是一名畫(huà)家？對(duì)，就是畫(huà)家。在一次無(wú)意的嘗試中，我與它結(jié)下了濃厚的緣分。而說(shuō)起那次我就會(huì)興奮得手舞足蹈。
當(dāng)我在三歲的時(shí)候。一次周末媽媽帶我來(lái)到她的辦公室，辦公室里的阿姨都挺喜歡我。一下子給了我很多禮物。我看見(jiàn)了一張手繪的喜羊羊與美羊羊（當(dāng)時(shí)的熱播動(dòng)畫(huà)片）的畫(huà)。我嚷著要讓一個(gè)研究生姐姐教我畫(huà)。姐姐意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是個(gè)技術(shù)活兒，需要日積月累的練習(xí)，你愿意付出嗎？”我不假思索的回答：“一寫(xiě)！我要比你畫(huà)得還要好!”姐姐哭笑不得。她拋開(kāi)了一上午的工作，費(fèi)了九牛二虎之力。才教我畫(huà)了一個(gè)不忍直視的'小女孩?？赡菚r(shí)的我如何可以說(shuō)那真的很丑呢？我激動(dòng)得連飯都吃不下了。晚上我驕傲的對(duì)弟弟說(shuō)：“哼哼，某某你有欣賞本大師的杰作。你接不接受？”我用審視的證據(jù)逼問(wèn)著他，他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)。本大師跨年之作隆生登場(chǎng)！”他看了一眼說(shuō)：“切真丑?！闭f(shuō)罷給我一個(gè)瀟灑的背影，我哇的一聲坐在了地下，號(hào)淘大哭。
從此之后，我年年畫(huà)日日畫(huà)。抓緊了每分每秒，連寫(xiě)作業(yè)都不庭。如果你來(lái)過(guò)我家你會(huì)發(fā)現(xiàn)離我桌子最近的那一面墻上會(huì)都是我的畫(huà)。也許，還會(huì)有人詆毀我的畫(huà)，說(shuō)我的畫(huà)不好，但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。因?yàn)殛悮W的一句話，所謂花樣年華不是指人人都向往光輝歲月，而是你在被風(fēng)吹雨壓時(shí)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
夢(mèng)想不是所謂的一句話。而是你為了一個(gè)理想奮斗、欣喜、受傷。所謂夢(mèng)想有酸有甜有苦有辣。因?yàn)槲蚁矚g所以我愿意為些付出。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十六
如我是一只鳥(niǎo),我就可以在大自然中自由的飛翔,給大樹(shù)奶奶治病是我的專長(zhǎng).這啄啄,那啄啄,把可惡的蟲(chóng)子吃掉是我最美好的愿望.啄、啄、啄啊!小蟲(chóng)子出來(lái)了!我要讓你無(wú)路可逃,大自然是我美麗的天堂.
假如我是一只鳥(niǎo),我就可以在大自然中自由地歌唱.我靜靜地站在樹(shù)木的枝干上——一場(chǎng)美妙的交響樂(lè)就要開(kāi)始,我努力唱著這動(dòng)聽(tīng)的旋律,小溪的樂(lè)器是風(fēng)鈴——叮、叮、叮大樹(shù)的樂(lè)器是架子鼓,輕輕的發(fā)出磅礴的節(jié)奏.這場(chǎng)音樂(lè)是大自然的美妙,她的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè),這是只有大自然才能演奏出來(lái)的.大自然是我動(dòng)聽(tīng)的家鄉(xiāng).
未來(lái)的世界一定是奇妙的，請(qǐng)大家跟著我走進(jìn)未來(lái)的世界吧!
哇!我們已經(jīng)來(lái)到了2080年，“呤呤呤”“呤呤呤”小機(jī)器人“鐺鐺”叫我起床了。另一個(gè)機(jī)器人“標(biāo)標(biāo)”幫我刷牙洗臉，我走向餐廳，向桌子上按一個(gè)紅色的按鈕，一個(gè)小升降臺(tái)升上來(lái)了，一盤意大利面和一杯咖啡。我吃完早餐就帶你們參觀這個(gè)城市吧!
我坐著“kk”小汽車去參觀，這不再是以前的汽車了，是一種低碳汽車，它不需要汽油，也不需要柴油，它可以把太陽(yáng)的熱量和廢氣轉(zhuǎn)化成巨大的能量，飛到你想去的地方。
我坐著低碳汽車去看看我的母?！逯干绞幸恍?。哇!我們來(lái)到操場(chǎng)下，大樓高20層，大樓頂上有只雄鷹的像，你們肯定想，那么高怎么上去啊，不用樓梯上去，也不用電梯，我們上去只要用我們的鞋——barbie飛行者就可以上去啦。以前的教室在9層是五(2)班。我們來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)機(jī)器老師，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)電腦，老師只要按一下按鈕，題就會(huì)出現(xiàn)在電腦上，同學(xué)們就開(kāi)始答題。你會(huì)想這么輕松，肯定很懶。不，你錯(cuò)了，他們個(gè)個(gè)都是尖子生。如果你在課堂上偷懶、開(kāi)小差、做小動(dòng)作，老師會(huì)用紅外線掃描器掃描你們，保存在內(nèi)存里，然后發(fā)給爸爸媽媽，那你回家就等著被他們懲罰吧!
我再帶你們?nèi)ナ澜缟献詈贸缘牟蛷d——小企鵝飯店，里面的菜、飯、飲料都是最有名的。我來(lái)告訴你們世界上最好吃的菜是香辣炸翅，香辣炸翅的蛋白質(zhì)很高，肉細(xì)致而滑。世界最好吃的飯是又香又甜的黑米飯。飲料嗎，已經(jīng)不是可樂(lè)、雪碧了，而是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)液，他是用天山雪蓮、冬蟲(chóng)夏草等各種名貴的百藥配置而成。喝一次你可以不用吃，不用喝。而且不會(huì)餓、不會(huì)渴、不會(huì)生病、使人長(zhǎng)壽，至少可以活到1萬(wàn)歲左右呢!
未來(lái)的世界一定很美妙，一定很神奇，讓我們一起走進(jìn)未來(lái)的世界吧!
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十七
這時(shí)，又走過(guò)一個(gè)人，他們一起說(shuō)：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個(gè)原來(lái)說(shuō)我是馬的人也隨之說(shuō)：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了?！蔽覛鈶崢O了，旁邊的'小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來(lái)，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過(guò)去踹他們幾腳??！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒(méi)有。
天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說(shuō)不出來(lái)，我不會(huì)說(shuō)話。
小學(xué)六年級(jí)想象教學(xué)指導(dǎo)篇十八
無(wú)論什么時(shí)候都離不開(kāi)想象，擁有一個(gè)豐富的想象力，能讓你在任何時(shí)候都充滿活力。下面是本站小編為你帶來(lái)的以想象為題小學(xué)六年級(jí)。
作文。
歡迎大家參閱!
當(dāng)森林的樹(shù)葉開(kāi)始飄落的時(shí)候，可愛(ài)的小燕子們就離開(kāi)了它們住了整整一個(gè)夏天的家，離開(kāi)了清澈見(jiàn)底的小河，離開(kāi)了它們最要好的朋友小魚(yú)兒，依依不舍地飛向遙遠(yuǎn)的南方去了。
冬天過(guò)去了，溫暖的春天來(lái)臨了，遠(yuǎn)方的燕子們也回家來(lái)了……。
“咳、咳咳…。.”突然小燕子的耳邊傳來(lái)一陣咳嗽聲，小燕子從想象中醒來(lái)，仔細(xì)一看，立即就被眼前的景象驚呆了……“這是我的家嗎?”，茂密的森林不在了，取而代之的是稀稀落落的幾棵又黃又矮的灌木和又雜又亂的幾株野草，本來(lái)清澈見(jiàn)底的小河里漂浮著許多垃圾，不遠(yuǎn)處還有一座大煙囪在不停地吐出一團(tuán)團(tuán)的濃煙，原本湛藍(lán)的天空變得又混又濁，空氣中還彌漫著一股刺鼻的味道，連太陽(yáng)公公也給嗆得鎖緊了眉頭。
小燕子趕忙飛到小河上面喊到：“小魚(yú)兒，你在哪里?”
小魚(yú)兒聽(tīng)到小燕子的聲音，浮到水面上伸出腦袋來(lái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“小燕子，快走吧，這兒呆不下去了!”
“為什么?”小燕子急切地追問(wèn)道。
小魚(yú)兒無(wú)奈地?fù)u了搖頭說(shuō)：“唉，這些天人類在這里建起了工廠，把環(huán)境污染得好厲害，我們已經(jīng)快要活不下去了，正準(zhǔn)備集體搬家呢!”
“天哪，這都是為什么?我們美麗的家呢?”小燕子氣憤地大喊著。
“小燕子，小燕子，我們快走吧!”媽媽連聲叫著小燕子。
轉(zhuǎn)眼又是一年春天來(lái)了，小燕子還在想念原來(lái)那個(gè)美麗的家園，她忍不住又回到了那個(gè)讓她思念的地方?！把?”小燕子的眼前一亮，高興地喊道：“回來(lái)了，我們美麗的家園又回來(lái)了!”
森林恢復(fù)了茂密，小草恢復(fù)了新綠，小河重新清澈見(jiàn)底，空氣重新變得清新，還有一股淡淡花香呢，連她的好朋友小魚(yú)兒也早已搬回來(lái)了。小魚(yú)兒告訴她原來(lái)是環(huán)保局的叔叔阿姨們遷走了工廠，治理了環(huán)境，又重新植樹(shù)造林，小動(dòng)物們才又能夠在這片土地上安居樂(lè)業(yè)了呢!
小燕子又重新找回了自己美麗的家園。
你挑著擔(dān)，我牽著馬。孫悟空一邊哼著歌，一邊吃著金帝巧克力，手拿新式戰(zhàn)斗武器――紅外線激光槍，坐著寶馬車。唉!孫悟空心想：真倒霉，本來(lái)是個(gè)快樂(lè)神仙，這不，總統(tǒng)又叫我們師徒四人去西天取新世紀(jì)經(jīng)，麻煩死了。八戒又去wc了，說(shuō)妖怪來(lái)了，就用手機(jī)發(fā)短信，就想騙我，它自己的手機(jī)根本沒(méi)有電池，現(xiàn)在也不知所蹤了。想著，孫悟空嘆了口氣。
突然，大風(fēng)狂吹，黃沙漫天。眼前出現(xiàn)了一頭膘肥體壯的紅牛，旁邊是手拿火箭筒的牛魔王，牛背上捆著昏迷的師傅和八戒。糟了!悟空、沙僧大驚失色，孫悟空來(lái)不及急多想，手拿激光槍，連發(fā)幾槍，牛魔王閃了又閃，猛地一跳，向悟空發(fā)炮，悟空急忙閃開(kāi)，瞬間分成四個(gè)孫悟空，向牛魔王圍攻。牛魔王虎視眈眈地說(shuō)：好你個(gè)真假孫悟空，我一定殺了你!說(shuō)著，分成四個(gè)牛魔王，倆對(duì)倆打得天昏地暗。正義能戰(zhàn)勝邪惡沙僧說(shuō)著，毅然向牛魔王射出了重級(jí)子彈，牛魔王因措手不及被俘。孫悟空趕忙和沙憎解救了師父和八戒。
師徒四人朝著太陽(yáng)的余暉走去，開(kāi)始新的歷程。
小蝸牛開(kāi)了一家快遞公司，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林。動(dòng)物們都趕來(lái)向小蝸牛祝賀，森林里像過(guò)節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來(lái)找小蝸牛。他說(shuō)：“小蝸牛，我給小狗寫(xiě)了一封信，請(qǐng)他到我這里來(lái)賞桃花，請(qǐng)你把信送給他吧1”
小蝸牛拿著小猴的信，上路了。
也不知過(guò)了多久，這天，小猴正在家里玩，小狗來(lái)了，他說(shuō)：“今天一早我收到小蝸牛送來(lái)的信就趕過(guò)來(lái)了，請(qǐng)你帶我去看桃花吧!”
小猴和小狗來(lái)到桃林，哪還能看到桃花，只見(jiàn)滿園都是桃子，他們干脆大吃起來(lái)……。
小熊在山下找到一棵樹(shù)苗，把它栽倒一個(gè)大花盆里，請(qǐng)小蝸牛交給媽媽，小蝸牛高興地出發(fā)了。
也不知過(guò)了多久，小蝸牛來(lái)到了熊媽媽家，熊媽媽來(lái)到車上取樹(shù)苗，沒(méi)想到樹(shù)苗變成了一顆碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)。
“我的兒子真好!送我這么多蘋(píng)果，我就不用買蘋(píng)果了?！?BR> 小蝸牛在路上看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小蝸牛，你可以幫我一個(gè)忙嗎?”小蝸牛毫不猶豫的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！泵x(chóng)說(shuō)：“你帶我去外婆家吧!”不知過(guò)了幾個(gè)月，小蝸牛到了。當(dāng)他把車門打開(kāi)時(shí)，卻沒(méi)看見(jiàn)毛毛蟲(chóng)，小蝸牛急了，四處尋找，也不見(jiàn)人影。小蝸牛沮喪地呆在車旁，突然車?yán)镲w出一只蝴蝶。小蝴蝶說(shuō)：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲(chóng)?！?BR> 小朋友，你們看，小蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了!如果你上了小蝸牛的快遞車，恐怕你下車的時(shí)候，都成大人了!