通過總結自己的心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，從而全面提升自己。怎樣使心得體會更加具有深度和內涵？以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
學生的寒假讀書心得體會篇一
這個寒假，老師給我們布置了讀書作業(yè)。假期里媽媽常帶我去阜康市圖書館看書。圖書館里有許許多多好看的書，我看了好多本書，每次去看書我都不想回家了。
因為媽媽讓我背誦《三字經》這本書。我就把這本書記得最清楚。這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期，父母師長對他成長的重要性。讀了這本書我收益很多。
《三字經》還告訴我們年幼時不好好學習，年紀一大把時后悔已經來不及了，一塊玉石不加以琢磨，怎么會成為有用的器具呢?書中還教我們要親近良師益友，孝順父母尊敬長輩恭敬兄長這些道理。黃香九歲就能為父親暖席子，孔融四歲時就知道把大梨讓給哥哥。這些為人處事的道理對我們終生受益。
這本書讓我明白：一個人從小就要戒除不良習慣，自覺養(yǎng)成勤勉用功愛學習的習慣。
學生的寒假讀書心得體會篇二
為了更好地提升自身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我去人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧正是從這個足跡里，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝?！锻辍罚矠槲覀冋J真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍。相信自己在以后的生活和學習中也可以從中獲得從容面對的勇氣。
學生的寒假讀書心得體會篇三
推薦剛開始看這本書時沒有讓人眼前一亮的感覺，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識的感覺：說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經常強調的嗎?書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節(jié)。
真正開始對這本書感興趣時是在白鹿培訓時，和學員們一起觀看由這部書改編的電影《熱血教師》。
在寒假里，我又再次拜讀了這本書，不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。
俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，好學生要靠老師的激勵、引導、督促教育才能成功。
作者克拉克先生從細微處著手，通過對55個教育細節(jié)的處理，創(chuàng)造出教育奇跡。
作為成功的教育者，作者在書中并沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、待人接物。
通過一個個生動形象的例子，讓讀者感覺作者所描述的就在我們身邊。
書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)經常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學校的工作，另一方面就是和后進生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽慣了孩子在學校的“不好表現(xiàn)”，也會對孩子失去信心，而孩子則會認為自己在老師的眼里就是一個差生，就更不想學習了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學生已經很多天沒有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。
有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個不好的消息直截了當?shù)馗嬖V了這位學生的家長，想得到這位家長的支持。
沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。
這個回答真是讓克拉克哭笑不得。
也許是克拉克他自己認識到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。
他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，但與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴格要求，家長會極力配合。
過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當然非常氣憤，當即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。
讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。
回想自己平時的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。
還記得去年任教五年級時，我也碰到過類似的學生，打電話給家長告訴她孩子經常不做作業(yè)，家長直接跟我說;“我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了。”后來再打電話她就再也沒接過。
如果那時我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結果就不一樣了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結果。
優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習激情，讓他們享受學習的快樂和成功。
通過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。
為了更好地提升自身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。
希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。
讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。
在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。
這是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。
這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。
小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。
外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。
有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。
幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。
他還暗地里放高利息貸款，甚至慫恿幫工去偷東西。
兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。
這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。
這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。
她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。
"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。
學生的寒假讀書心得體會篇四
“學習雷鋒，好榜樣。忠于革命，忠于黨……”每當我的耳畔響起這首歌謠，我就會想起那位全心全意為人民服務的楷?！卒h同志。于是，借著假期，我閱讀了《學雷鋒做一個有道德的人》這本書。
從這本書中，我了解到雷鋒是一個孝老愛幼、誠實守信、正直勇敢、勤儉節(jié)約的人。雷鋒同志雖然英年早逝，但是作為一名中國人民解放軍戰(zhàn)士，他助人無數(shù)，而我們身邊也有許多活雷鋒。
還記得那位兩袖清風、清廉履職的楊善洲同志嗎?他從事革命工作近40年，一直忘我工作、一心為民。為了兌現(xiàn)自己當初“為當?shù)厝罕娮鲆稽c實事，不要任何報酬?！钡某兄Z，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元林場，且將林場無償上繳給國家。
還記得那位格盡職守、舍身取義的吳斌同志嗎?當他駕駛大客車行駛與滬宜高速時被迎面飛來的鐵片砸中之時，他保持冷靜，忍痛將車停穩(wěn)，并安全疏散了車內24名乘客，而吳斌同志卻因為傷勢過重而搶救無效死亡，年僅48歲。
還記得那位舍己救人、見義勇為的吳菊萍同志嗎?他為拯救一個2歲女童稚嫩的生命，徒手接住了從十樓高空墜落的孩子，孩子的生命保住了，但吳菊萍同志的手臂卻被巨大的沖擊力撞成了粉碎性骨折。
我認為雷鋒精神就是為人民服務。在我們的身邊就有許多活雷鋒，如果先成為其中的一份子，就讓我們“學雷鋒做一個有道德的人”;就讓我們“學習雷鋒，好榜樣。忠于革命，忠于黨!”
學生的寒假讀書心得體會篇五
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當拿起書，打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語：教育工作者必須扎扎實實做好兩項基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來，雖說也讀書，也思考，但所讀的書遠一能適應當今這個多元價值的時代。
回想在教學中有多少節(jié)課是自己靜下心來進行了獨立思考，制定教學目標、教學重難點、教學進程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進行總結、反叫的呢?很多時候，正如秦局所言：“在很長的一段時間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術’，滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20xx年進行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，徐校長曾經說道，老師在寫自己的優(yōu)勢時，都說有一定的專業(yè)水平和教學經驗，是想告訴老師，我們缺乏專業(yè)知識的學習，也就是缺乏對書本知識的學習，缺乏對自己在教學工作中得失的總結，過于滿足現(xiàn)狀。
學生的寒假讀書心得體會篇六
這個寒假，我和媽媽一起讀了一本課外書，這本書的名字叫《小蜜瓜的一年級寒假》。拿到這本書的時候我很興奮，因為這本書里面有很多圖畫，我喜歡讀這樣的書?，F(xiàn)在，也是我的一年級寒假，所以，我很想知道小蜜瓜的一年級寒假是怎樣的？我讀著讀著就興奮起來了，一直不停的問我的媽媽：“媽媽，媽媽，難道這個小蜜瓜就是我嗎？我怎么感覺里面的內容寫的都是自己的日常生活??？”媽媽笑了笑說：“是呀！因為現(xiàn)在你正是一年級的學生?。∥覀兘又伦x，看看還有沒有類似的，好嗎？”當讀到《和媽媽去超市》時，書中的小蜜瓜面對以前自己的喜歡的東西都沒有要，而是選了餅干、八寶粥和蓮子這些東西，因為這些東西都是他的外公外婆喜歡吃的，小蜜瓜真懂事。而我每次去超市總喜歡給我那可愛的弟弟買他喜歡的玩具，媽媽也夸我是個好哥哥。還有《新居民花倫》，小蜜瓜遇到了好久不見的花倫很開心，而我前兩天在樓下的滑遞那里遇到了我的同學張書華，和她玩了一會，我也很開心！
當讀完第一篇《外婆家》，小蜜瓜自己拿書包，放下書包就開始寫他的寒假作業(yè)，尤其是當他的外婆拿各種好吃的讓他吃的時候，他都堅定的跟外婆說：”我要寫作業(yè)！”而我此時有些不好意思了，因為我寫作業(yè)的時候老是一會兒吃面包，一會兒玩看電視……媽媽說：“你以后一定要改掉壞習慣！”我點點頭。
哈哈！讀完這本書，我都想寫一本《我的一年級寒假》啦！
學生的寒假讀書心得體會篇七
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，盡管這理論有待實踐證明，正確與否暫且不管，不過大抵可以看出讀書的受重視程度，更有甚者，冒天下之大不韙，公然提出“萬般皆下品，惟有讀書高”，將讀書捧上了神壇，著實太過極端，并不可取。
讀一本好書，就像和一位品德高尚的人在交談。當今社會，物欲橫流，實用主義似乎成了時代的主流。越來越多的年輕人推崇電子書玄幻武俠小說的閱讀，將其視為打發(fā)時光，消遣娛樂的工具，整日沉迷于虛擬世界，越陷越深，癡迷程度與囊螢夜讀，鑿壁偷光的古人不相上下。倘若閱讀前不好好審視一下書籍的質量，擺出一副拿手就讀的架勢的話，那么就算“博覽群書”，也無濟于事了。年輕人就應該多讀點經典，從名人大家獲得精神食糧，賞析作品的同時，感悟人生，陶冶情操，提升自身精神境界，從而樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
從古到今，縱覽一些名家巨作，往往都被烙上了時代的印記，淋漓盡致地折射出人生的縮影。讀這類書籍，大都需要豐富的閱歷與文化底蘊，不可操之過急，囫圇吞棗，必定難以下咽，而且在不同的人生階段，感悟也不盡相同。
從小到大，書籍陪伴我走過十幾個春夏秋冬，《安徒生童話》向我展示了人性的真善美；《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示我持之以恒，堅韌不屈；《假如給我三天光明》引導我珍惜美好生活，積極樂觀。還有很多書名早已忘卻，但作用卻不可估量，他們是我的人生導師，精神支柱，力量源泉，指引著我奔向勝利的彼岸。
古之圣人孔夫子韋編三絕，其勤奮程度可見一斑，圣人尚且如此，平庸的我們又有什么理由不去發(fā)奮讀書呢？周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，正是這份遠大的抱負與拼命讀書的堅持，成就了一代偉人的傳奇，而作為未來的軍官的我們，更應該多讀書，讀好書，好讀書，從書籍中汲取營養(yǎng)，不斷充實自己，用知識武裝自己的頭腦，效仿古人“以半部《論語》治天下”，提升自身素質，為廣大人民群眾謀福祉而努力讀書。
學生的寒假讀書心得體會篇八
讀了李xx的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
啟示二:沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎?我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。
愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。
愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
學生的寒假讀書心得體會篇九
我有一套非常好看的書，書名叫作《丁丁歷險記》，它是比利時作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰慧的小狗，它的名字叫米盧，他們總是一起和黑暗、邪惡勢力作斗爭。我最喜愛丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》，書中講述的是特別愛動腦筋的丁丁，他被壞人抓住了，卻絲毫不緊張，而是靜下來想方法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去，不僅如此，他還想方法把人質也給救了出來，真是太了不起了！
翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我不由自主地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛動腦筋的優(yōu)點。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來想方法，用自己的方法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢力，為了一網打盡，他還想方法把他們的同伙也抓了起來一起送進了警察局。在那樣緊張的情況下，他那樣鎮(zhèn)定，那樣冷靜，不像別人，遇到困難，全身抖動，完全沒了主意。這就是因為他有一個愛動腦筋的好習慣！從丁丁的身上，我知道了，在那樣的困難面前，光可怕是沒有用的，只有冷靜下來，開動腦筋才能解決困難。
說到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的'這種遇到困難多動腦的好習慣。記得有一次，我回到家，發(fā)覺媽媽給我?guī)Щ貋砹艘惶纂妱有≤嚨闹谱鞑牧?，我欣喜萬分，抓緊動手做了起來，我按照圖紙。做完了底盤，又安裝好了上面的零件，再把線一股腦兒都連上，最后裝上馬達，安上電池，一按開關，電動小車卻一動不動，我覺得非常驚奇，可是，我又沒信心修，最后只能放棄了。這時，媽媽走了過來，看到這情形，媽媽接過小車，認真看了看我連接的線路，又看了看圖紙，發(fā)覺我把電線連錯了，她邊思考邊把線路一根一根修改了過來，最后，小車終于在媽媽的關心下開動了起來，我當時快樂極了，同時也為自己的不動腦筋，輕易放棄感到一陣慚愧。是呀，遇到問題，不動腦筋想方法解決，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法！遇到困難，要開動腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后，我一定會像丁丁一樣，努力做一個愛動腦筋的男子漢！
學生的寒假讀書心得體會篇十
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；才智里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力氣?！薄皶侨祟愡M步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。確實，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得喜愛生活，心里布滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長學問，提高寫作力量，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的`人撲在面包上?！睂?，書籍是學問的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，翻開學問寶庫的鑰匙。讀書，能使人開心，使人聰慧，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不一樣，可它們內存的學問是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的進展，人們渴求學問。學問就是力氣，學問就是生產力。只有學問才能構成巨大的財寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化富強興盛。
努力讀書吧，它是學問的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
學生的寒假讀書心得體會篇十一
“大地給予所有的人是物質的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質垃圾?！边@是惠特曼曾經說過的一句話，而這句話也應證了我今天所看的這篇課文——《只有一個地球》。這篇文章主要講了地球是美麗的，是渺小的，是的，更是需要我們全身心去保護的，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
讀了這篇課文，我的心久久不能平靜下來。地球是我們人類的母親，是生命的搖籃，她用自己的甘甜的血液哺育了我們;他無私地給人類慷慨地提供水資源。森林資源、生物資源、而我們人類一如既往的破壞她，傷害她。
她是我們的地球媽媽!
看看我們以前的地球媽媽是多么美麗——廣闊的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼綠的群山、綠色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、這是多么美麗!這簡直是一個天堂!再看看現(xiàn)在——到處是人們的生活垃圾，以前的那一條小河也變成了臭水溝，水土大量流失，植物被砍伐，到處是生態(tài)災難的痕跡!“這還是昔日那美麗可愛的地球嗎?”我問自己。保護地球吧!從小事作起，叢生邊做起!
我們應該;見到垃圾就要撿起來;在家里可以讓水多次使用;工廠的工業(yè)垃圾不能排到河水里;多種植樹木;少使用一次性物品。
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
這句話印證了現(xiàn)在的這個地球。顧炎武曾經說過，“天下興亡，匹夫有責”。我們擔任起保護地球的重任，讓我們手挽手、肩并肩、心連心地筑起一道綠色大堤，保護資源、保護環(huán)境、保護我們的地球吧!
學生的寒假讀書心得體會篇十二
這個寒假是非常愉悅的一個假期，放假之后我便開始在家里閱讀書籍，從小到大，我都是一個喜歡讀書的人。也許是受家庭的影響，我喜歡在書房里安靜看書的感覺，我也喜歡一個人沉浸在書籍海洋里的快感。每次從書房走出來，我都覺得自己心里暖暖的，滿滿的。比起看一天的電視來說，看書更能讓我感受到情感的真摯，文字的力量。所以這個寒假，我也是在書房之中度過的。短短幾十天，我看了不下七八本書，這些書或長或短，但是能夠讓我的心靈有一個棲息的地方，也能夠讓我明確自己的追求。在此，我想談一談我此次讀書的體會。
最開始的時候，我開始看《魯濱遜漂流記》，這本書就像是一個小小的，充滿了各種驚奇的世界，它就如有一股魔力一般，拉攏著我，也無限的吸引著我的眼球和身體，就這樣，我廢寢忘食的讀了兩天，這本書就被我啃得差不多了。在我的眼里，魯濱遜是一個非常神奇的人物，他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機，能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望，這讓我無比的動容，也讓我感受到原來每個生命都有創(chuàng)造自然的可能。
對于我們這個時代的人來說，大多是安逸享樂慣了的，所以對待一些突如其來的暴雨時，總會承受不住。再回頭看看魯濱遜，就會發(fā)現(xiàn)我們精神上和身體上的脆弱。一個人的能力大小并不是絕對的重要，更重要的是要去懂得發(fā)現(xiàn)自己，懂得靈活運用周圍能用的一切。想要成功，就必定要求智慧。
后來接二連三看了很多的書，我也讀了唐詩三百首，看了大宋歷史。雖然我現(xiàn)在年紀尚小，但是我對書的渴望遠遠大過自己的年齡。我父親也會常常和我一起看書，我遇到不懂的就會問他，緊接著我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學習上我也領悟到了更多的不同，在平時的生活中，遇到不同的事情我也會有各種不一樣的見解。我認為這是培養(yǎng)我自己獨立人格的第一步，而書籍也恰恰能讓我邁開腿，去嘗試，去追趕。
寒假的時間在書籍的消耗中，變得很短，但我對書的熱愛不止于現(xiàn)在。未來的每一天我都會堅持讀書，我也會繼續(xù)熱愛它，追尋它。時間就像是一只抓不住的風箏，但我不會低頭和妥協(xié)，我也會盡力飛翔，和它一同飛翔藍天，尋找心靈的自由。
學生的寒假讀書心得體會篇十三
在一次偶然的機會，我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國作家海倫凱勒傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的黑暗生活?！@不朽的名字，用她平凡的雙手創(chuàng)造了她燦爛的一生!在這88年的生活中，僅僅只有1年是生活在光明的世界里的。在書中我見證了她的喜怒哀樂，見證了她從最初的脆弱到最后的堅強。
海倫凱勒——這個不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明!
在《假如我有三天光明》中，海倫凱勒說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景?！钡沁@一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經被世界排斥了。感受到了海倫凱勒的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了!
想到現(xiàn)在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫凱勒，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫凱勒曾經說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！笨梢?，海倫凱特對知識的執(zhí)著。
讓我們去尋找自己心靈的眼睛吧!
學生的寒假讀書心得體會篇十四
《伊索寓言》，多用擬人化動物為主角，描寫了人與動物的關系，反映當時社會生活，有的揭露和批判統(tǒng)治者的專橫霸道。
在現(xiàn)實生活中，不少外表漂亮的人確實比較好找工作。他們常常在學校引人注目，在單位深得人心。而長相一般的人，往往需要一段較長的時間來證明自己?？赏ㄟ^閱讀和思考，我認為衡量一個人，不能光看外表的美與丑，而要看他的素質、能力與智慧。也就是我們常說的'“人不可貌相，海水不可斗量?！蓖獗硎堑谝挥∠?，對好外表的人產生好感是人之常情。只有少部分能深刻認識到這一點，并擺脫外表對人的準確判斷。讀了這則寓言后，我的人生觀和價值觀也相應發(fā)生了改變。不受外表左右，將不知不覺地成為我日后判斷人的自然標準。
《伊索寓言》還有不少這樣有益的人生啟示。
學生的寒假讀書心得體會篇十五
你讀過《魯濱遜漂流記》嗎?這是一部充滿堅強意志和奮斗精神的不朽名作，如果你不知道，那就讓我來給你介紹一下吧!
魯濱遜從小熱愛航海，在一次航行中，遇到巨大的風暴，船上的人都死了，就剩下他一個人。他自己來到孤島上，在一無所有的情況下，用自已上船找到的那點物品，建了一個世外桃園，這個世外桃園肯定不會低于高級別墅，真令人感到驚訝!
他在住處建了一個地窖，用來當做餐廳和火藥庫，他把火藥藏在這里面，因為怕火藥著火，就把火藥分別放在了幾百個小箱子里面，每個小箱子只能放90-120克。他怕自己的火藥用完，所以就抓了幾只小羊養(yǎng)起來。我發(fā)現(xiàn)魯濱遜的心真細，目光真長遠啊!
魯濱遜想有一個朋友，這個愿望就在第21年實現(xiàn)了。他抓了一個野人，因為這個野人是在星期五這天抓的，所以起名叫星期五?，F(xiàn)在魯濱遜有朋友了，可以跟人說話了，建東西的速度也快了。我真為他高興。他在一次環(huán)島旅行時遇到激流，如果不是遇到順風早被卷到大海中了，他嚇得再也不敢遠行了，現(xiàn)在有了星期五，他的膽子又大了起來。他們建了一個獨木舟還改進了一下，想完成他的航海夢想?？墒呛髞砭瘸鲂瞧谖宓母赣H和船長，還發(fā)現(xiàn)了十六名敵人，抓了七八個剩下的全部打死了，后來星期五的父親和船長去了野人島，去叫十六名船員。又來了一批人也是被打死了幾個，剩下的全抓住了，最后在魯濱遜的帶領下終于把大船收復了。當然魯濱遜也回到了英國。
讀了這本書，我認為魯濱遜很勇敢，很聰明，而且知道不斷進步，走向成功，我要向他學習。
學生的寒假讀書心得體會篇十六
《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小說的巔峰，還是對人類文明的探索，是對宇宙本質的發(fā)掘。
第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發(fā)射智子監(jiān)督人類的一舉一動，地球選出了四位面壁人，利用智子監(jiān)督不到人類思想的缺陷，設計將三體人消滅。然而三體世界知道這個計劃后選出了破壁人，通過智子看面壁人的一舉一動推動他們的計劃。前三位面壁人的計劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時，在他人的點醒下，領悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的布局，逼迫三體文明解除入侵危機。
第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘后，三體世界乘機摧毀了向宇宙廣播三體世界坐標的發(fā)射儀。人類被迫向澳大利亞移民，藍色空間號飛船發(fā)射了三體世界坐標，三體世界毀滅了。程心在云天明的幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅動飛船逃出太陽系!但法律已經不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅動飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐著光速飛船逃出了生天。時間加快了流逝，而故事已經結束了。
《三體》中體現(xiàn)作者豐富的知識和用心良苦，人類文明的每一次危機，都可以看出人性的光輝。在現(xiàn)在的世界，人類似乎很厲害，但對于浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。
在得知三體世界入侵時，各個國家團結一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險，卻只會哭鼻子，不想辦法。通過這本書我知道了遇到困難和危險時，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。我喜歡《三體》!
學生的寒假讀書心得體會篇十七
在寒假里，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶——匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，后來，因為匹諾曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應仙女不再說謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經歷多次風雨，終于，他變成了一個小男孩，他不再做壞事，成了一個人見人愛的好孩子。
沒錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實現(xiàn)自己的目標，獲得成功。記得有一次老師說要進行測驗，于是我就給自己訂了目標，要考到九十五分，為了這個目標，我一有時間就復習，試卷發(fā)下來，我一看題目似乎很簡單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實現(xiàn)自己的目標。
結果考卷發(fā)下來一看，我沒有考到九十五分，我很失望，就想要放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力克服，就一定能實現(xiàn)自己的目標，在以后的考試中我每次都認真對待。
最后真是功夫不負有心人，最終我達到了自己的目標，我很開心。是啊，其實我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實現(xiàn)自己的目標。
學生的寒假讀書心得體會篇十八
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的學問；書，開闊了我的視野；書，賜予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不行以無書。博覽全書的人，往往學問豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇耘f有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其緣由，那是由于他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是的教師！
讀書不僅可以讓孩子獵取廣泛的學問，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調整心情，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的'習慣，一舉兩得。
常常讀書的人會思索，知道怎么才能想出方法。他們智商比擬高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。常常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的固然是為了提高對人性的熟悉，熬煉心胸，逐步訓練感受幸福的力量，培育自信念，形成實踐力量。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不孤獨，養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
學生的寒假讀書心得體會篇十九
每個人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯的。而笑貓日記里的一本書《綠狗山莊》里的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。
一天，笑貓和地包天發(fā)現(xiàn)小白不見了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里，可在笑貓調查的同時，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫(yī)院揭發(fā)了，雕塑家被繩之于法了！
在我看到雕塑家改造小白經歷那個片段時，我覺得那雕塑家自私自利，只是為自已著想，不為狗兒著想。他也不換位思考一下，如果他自已被關注了，又會有何感想！這個世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的'人了！有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來扔去，有的人為了推離干性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財物！可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣！
想到這里，我又回想起了一件事：在報紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來，可包包里面的錢卻都不翼而飛了！被抓回的那個搶包男人，說搶錢是為了還xx欠下的錢。
唉！如果世界上全都是這樣的人，那么世界就會變成憤怒和惋惜！
學生的寒假讀書心得體會篇一
這個寒假，老師給我們布置了讀書作業(yè)。假期里媽媽常帶我去阜康市圖書館看書。圖書館里有許許多多好看的書，我看了好多本書，每次去看書我都不想回家了。
因為媽媽讓我背誦《三字經》這本書。我就把這本書記得最清楚。這本書講述了人從生來的本性到兒童再到少年時期，父母師長對他成長的重要性。讀了這本書我收益很多。
《三字經》還告訴我們年幼時不好好學習，年紀一大把時后悔已經來不及了，一塊玉石不加以琢磨，怎么會成為有用的器具呢?書中還教我們要親近良師益友，孝順父母尊敬長輩恭敬兄長這些道理。黃香九歲就能為父親暖席子，孔融四歲時就知道把大梨讓給哥哥。這些為人處事的道理對我們終生受益。
這本書讓我明白：一個人從小就要戒除不良習慣，自覺養(yǎng)成勤勉用功愛學習的習慣。
學生的寒假讀書心得體會篇二
為了更好地提升自身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我去人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧正是從這個足跡里，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝?！锻辍罚矠槲覀冋J真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作著刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍。相信自己在以后的生活和學習中也可以從中獲得從容面對的勇氣。
學生的寒假讀書心得體會篇三
推薦剛開始看這本書時沒有讓人眼前一亮的感覺，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識的感覺：說話先要講禮貌、主動詢問表關心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經常強調的嗎?書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節(jié)。
真正開始對這本書感興趣時是在白鹿培訓時，和學員們一起觀看由這部書改編的電影《熱血教師》。
在寒假里，我又再次拜讀了這本書，不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。
俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，好學生要靠老師的激勵、引導、督促教育才能成功。
作者克拉克先生從細微處著手，通過對55個教育細節(jié)的處理，創(chuàng)造出教育奇跡。
作為成功的教育者，作者在書中并沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而更像是在談論如何為人處事、待人接物。
通過一個個生動形象的例子，讓讀者感覺作者所描述的就在我們身邊。
書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)經常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學校的工作，另一方面就是和后進生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽慣了孩子在學校的“不好表現(xiàn)”，也會對孩子失去信心，而孩子則會認為自己在老師的眼里就是一個差生，就更不想學習了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個“問題”學生已經很多天沒有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。
有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個不好的消息直截了當?shù)馗嬖V了這位學生的家長，想得到這位家長的支持。
沒有想到的是這個家長聽完了竟然說：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。
這個回答真是讓克拉克哭笑不得。
也許是克拉克他自己認識到了自己和家長的交流方式有待改善，所以在另外一個學生犯錯誤的時候，他改變了策略。
他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，但與第一個學生的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長“告狀”，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然非常高興，表示要老師對他的孩子一定繼續(xù)嚴格要求，家長會極力配合。
過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當然非常氣憤，當即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評教育自己的孩子。
讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。
回想自己平時的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當?shù)馗嬖V家長，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。
還記得去年任教五年級時，我也碰到過類似的學生，打電話給家長告訴她孩子經常不做作業(yè)，家長直接跟我說;“我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了。”后來再打電話她就再也沒接過。
如果那時我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結果就不一樣了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結果。
優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習激情，讓他們享受學習的快樂和成功。
通過大家的共同努力，相信我們的孩子會更優(yōu)秀。
為了更好地提升自身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。
希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。
讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。
在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。
這是高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。
這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。
小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。
外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。
有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。
幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。
他還暗地里放高利息貸款，甚至慫恿幫工去偷東西。
兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。
舅舅們?yōu)闋帄Z家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。
這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。
這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。
她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。
"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。
學生的寒假讀書心得體會篇四
“學習雷鋒，好榜樣。忠于革命，忠于黨……”每當我的耳畔響起這首歌謠，我就會想起那位全心全意為人民服務的楷?！卒h同志。于是，借著假期，我閱讀了《學雷鋒做一個有道德的人》這本書。
從這本書中，我了解到雷鋒是一個孝老愛幼、誠實守信、正直勇敢、勤儉節(jié)約的人。雷鋒同志雖然英年早逝，但是作為一名中國人民解放軍戰(zhàn)士，他助人無數(shù)，而我們身邊也有許多活雷鋒。
還記得那位兩袖清風、清廉履職的楊善洲同志嗎?他從事革命工作近40年，一直忘我工作、一心為民。為了兌現(xiàn)自己當初“為當?shù)厝罕娮鲆稽c實事，不要任何報酬?！钡某兄Z，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元林場，且將林場無償上繳給國家。
還記得那位格盡職守、舍身取義的吳斌同志嗎?當他駕駛大客車行駛與滬宜高速時被迎面飛來的鐵片砸中之時，他保持冷靜，忍痛將車停穩(wěn)，并安全疏散了車內24名乘客，而吳斌同志卻因為傷勢過重而搶救無效死亡，年僅48歲。
還記得那位舍己救人、見義勇為的吳菊萍同志嗎?他為拯救一個2歲女童稚嫩的生命，徒手接住了從十樓高空墜落的孩子，孩子的生命保住了，但吳菊萍同志的手臂卻被巨大的沖擊力撞成了粉碎性骨折。
我認為雷鋒精神就是為人民服務。在我們的身邊就有許多活雷鋒，如果先成為其中的一份子，就讓我們“學雷鋒做一個有道德的人”;就讓我們“學習雷鋒，好榜樣。忠于革命，忠于黨!”
學生的寒假讀書心得體會篇五
今年寒假于1月13日開始，于2月23日結束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們x草根名師孫明編著的《行走在教育邊沿》。當拿起書，打開扉頁的第一頁面是教育局秦局長以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語：教育工作者必須扎扎實實做好兩項基本功，一是讀書，二是思考。這句話給我的觸動很大。從教二十七年來，雖說也讀書，也思考，但所讀的書遠一能適應當今這個多元價值的時代。
回想在教學中有多少節(jié)課是自己靜下心來進行了獨立思考，制定教學目標、教學重難點、教學進程的，又有多少節(jié)課后將自己的工作進行總結、反叫的呢?很多時候，正如秦局所言：“在很長的一段時間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術’，滿足于‘三尺講臺’”。讀到這句話時人想到了在20xx年進行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，徐校長曾經說道，老師在寫自己的優(yōu)勢時，都說有一定的專業(yè)水平和教學經驗，是想告訴老師，我們缺乏專業(yè)知識的學習，也就是缺乏對書本知識的學習，缺乏對自己在教學工作中得失的總結，過于滿足現(xiàn)狀。
學生的寒假讀書心得體會篇六
這個寒假，我和媽媽一起讀了一本課外書，這本書的名字叫《小蜜瓜的一年級寒假》。拿到這本書的時候我很興奮，因為這本書里面有很多圖畫，我喜歡讀這樣的書?，F(xiàn)在，也是我的一年級寒假，所以，我很想知道小蜜瓜的一年級寒假是怎樣的？我讀著讀著就興奮起來了，一直不停的問我的媽媽：“媽媽，媽媽，難道這個小蜜瓜就是我嗎？我怎么感覺里面的內容寫的都是自己的日常生活??？”媽媽笑了笑說：“是呀！因為現(xiàn)在你正是一年級的學生?。∥覀兘又伦x，看看還有沒有類似的，好嗎？”當讀到《和媽媽去超市》時，書中的小蜜瓜面對以前自己的喜歡的東西都沒有要，而是選了餅干、八寶粥和蓮子這些東西，因為這些東西都是他的外公外婆喜歡吃的，小蜜瓜真懂事。而我每次去超市總喜歡給我那可愛的弟弟買他喜歡的玩具，媽媽也夸我是個好哥哥。還有《新居民花倫》，小蜜瓜遇到了好久不見的花倫很開心，而我前兩天在樓下的滑遞那里遇到了我的同學張書華，和她玩了一會，我也很開心！
當讀完第一篇《外婆家》，小蜜瓜自己拿書包，放下書包就開始寫他的寒假作業(yè)，尤其是當他的外婆拿各種好吃的讓他吃的時候，他都堅定的跟外婆說：”我要寫作業(yè)！”而我此時有些不好意思了，因為我寫作業(yè)的時候老是一會兒吃面包，一會兒玩看電視……媽媽說：“你以后一定要改掉壞習慣！”我點點頭。
哈哈！讀完這本書，我都想寫一本《我的一年級寒假》啦！
學生的寒假讀書心得體會篇七
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，盡管這理論有待實踐證明，正確與否暫且不管，不過大抵可以看出讀書的受重視程度，更有甚者，冒天下之大不韙，公然提出“萬般皆下品，惟有讀書高”，將讀書捧上了神壇，著實太過極端，并不可取。
讀一本好書，就像和一位品德高尚的人在交談。當今社會，物欲橫流，實用主義似乎成了時代的主流。越來越多的年輕人推崇電子書玄幻武俠小說的閱讀，將其視為打發(fā)時光，消遣娛樂的工具，整日沉迷于虛擬世界，越陷越深，癡迷程度與囊螢夜讀，鑿壁偷光的古人不相上下。倘若閱讀前不好好審視一下書籍的質量，擺出一副拿手就讀的架勢的話，那么就算“博覽群書”，也無濟于事了。年輕人就應該多讀點經典，從名人大家獲得精神食糧，賞析作品的同時，感悟人生，陶冶情操，提升自身精神境界，從而樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。
從古到今，縱覽一些名家巨作，往往都被烙上了時代的印記，淋漓盡致地折射出人生的縮影。讀這類書籍，大都需要豐富的閱歷與文化底蘊，不可操之過急，囫圇吞棗，必定難以下咽，而且在不同的人生階段，感悟也不盡相同。
從小到大，書籍陪伴我走過十幾個春夏秋冬，《安徒生童話》向我展示了人性的真善美；《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示我持之以恒，堅韌不屈；《假如給我三天光明》引導我珍惜美好生活，積極樂觀。還有很多書名早已忘卻，但作用卻不可估量，他們是我的人生導師，精神支柱，力量源泉，指引著我奔向勝利的彼岸。
古之圣人孔夫子韋編三絕，其勤奮程度可見一斑，圣人尚且如此，平庸的我們又有什么理由不去發(fā)奮讀書呢？周恩來總理從小立志“為中華之崛起而讀書”，正是這份遠大的抱負與拼命讀書的堅持，成就了一代偉人的傳奇，而作為未來的軍官的我們，更應該多讀書，讀好書，好讀書，從書籍中汲取營養(yǎng)，不斷充實自己，用知識武裝自己的頭腦，效仿古人“以半部《論語》治天下”，提升自身素質，為廣大人民群眾謀福祉而努力讀書。
學生的寒假讀書心得體會篇八
讀了李xx的《做的老師》一書，感觸很深。這本書是李老師25年教育教學思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學的理念與實踐。李老師把他的教育思想、教育機智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動、贊嘆、折服！
啟示一:童心是師愛的源泉。
李老師提出教育者是否擁有一顆童心，對教育至關重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感，能夠自然地與學生“一同哭泣，一同歡笑”的教師無疑會被學生視為知心朋友，贏得學生的心靈。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣，教師的職業(yè)要求我們應該在任何方面都與學生有著共同的興趣愛好，多一種與學生共同的興趣愛好，你便多了一條通往學生心靈深處的途徑，他們會不知不覺地把老師當作朋友。在與學生嬉笑游戲時，教師越是忘掉自己的“尊嚴”，學生越會對老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點。
啟示二:沒有愛，便沒有教育。
李老師深深打動我的一個重要原因，便是他始終如一和學生進行心與心的交流?！皭邸笔抢铈?zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學生的。讀完這書我捫心自問，我愛每一位學生嗎?我對學生的“愛”真的是無怨無悔嗎?我暗下決心，一定要改變自己過去的教育方法。當學生犯錯時，要努力控制自己的情緒，心平氣和地了解學生犯錯的原因，站在學生的角度思考問題。李老師讓我對熱愛學生的愛有了全新而深刻的理解:。
愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學生，而是“懷著一種責任把欣賞與期待投向每一個學生”。
愛，“不應是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。
愛，不應是對學生的錯誤嚴加追究，而是“博大的胸襟”“對學生的寬容”。
愛，也不應是對學生的縱容，而是“必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理的懲罰”。
愛，不只是關心學生的學習、生活、身體，而是要“善于走進學生的情感世界”“理解學生的精神世界“學會用他們的思想感情投入生活，和學生一起憂傷、一起欣喜”。
愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負責，而是“對學生的成長以至未來一生的負責”。
愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。
愛就是“一份純真，一份莊嚴，一份責任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛，才是真正的愛，只有這樣的教育，才是真正的教育。
學生的寒假讀書心得體會篇九
我有一套非常好看的書，書名叫作《丁丁歷險記》，它是比利時作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰慧的小狗，它的名字叫米盧，他們總是一起和黑暗、邪惡勢力作斗爭。我最喜愛丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》，書中講述的是特別愛動腦筋的丁丁，他被壞人抓住了，卻絲毫不緊張，而是靜下來想方法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去，不僅如此，他還想方法把人質也給救了出來，真是太了不起了！
翻閱著手中的《丁丁在剛果》，我不由自主地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛動腦筋的優(yōu)點。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了，他不慌不忙地坐下來想方法，用自己的方法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢力，為了一網打盡，他還想方法把他們的同伙也抓了起來一起送進了警察局。在那樣緊張的情況下，他那樣鎮(zhèn)定，那樣冷靜，不像別人，遇到困難，全身抖動，完全沒了主意。這就是因為他有一個愛動腦筋的好習慣！從丁丁的身上，我知道了，在那樣的困難面前，光可怕是沒有用的，只有冷靜下來，開動腦筋才能解決困難。
說到丁丁，我又想起了我自己。在生活中，我就是缺少了丁丁的'這種遇到困難多動腦的好習慣。記得有一次，我回到家，發(fā)覺媽媽給我?guī)Щ貋砹艘惶纂妱有≤嚨闹谱鞑牧?，我欣喜萬分，抓緊動手做了起來，我按照圖紙。做完了底盤，又安裝好了上面的零件，再把線一股腦兒都連上，最后裝上馬達，安上電池，一按開關，電動小車卻一動不動，我覺得非常驚奇，可是，我又沒信心修，最后只能放棄了。這時，媽媽走了過來，看到這情形，媽媽接過小車，認真看了看我連接的線路，又看了看圖紙，發(fā)覺我把電線連錯了，她邊思考邊把線路一根一根修改了過來，最后，小車終于在媽媽的關心下開動了起來，我當時快樂極了，同時也為自己的不動腦筋，輕易放棄感到一陣慚愧。是呀，遇到問題，不動腦筋想方法解決，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法！遇到困難，要開動腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后，我一定會像丁丁一樣，努力做一個愛動腦筋的男子漢！
學生的寒假讀書心得體會篇十
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；才智里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力氣?！薄皶侨祟愡M步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。確實，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得喜愛生活，心里布滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關懷他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長學問，提高寫作力量，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的`人撲在面包上?！睂?，書籍是學問的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，翻開學問寶庫的鑰匙。讀書，能使人開心，使人聰慧，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。
書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不一樣，可它們內存的學問是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。
為了歷史的前進，社會的進展，人們渴求學問。學問就是力氣，學問就是生產力。只有學問才能構成巨大的財寶源泉，既使土地獲得豐收，又使文化富強興盛。
努力讀書吧，它是學問的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！
學生的寒假讀書心得體會篇十一
“大地給予所有的人是物質的精華，而最后，它從人們那里得到的回贈卻是這些物質垃圾?！边@是惠特曼曾經說過的一句話，而這句話也應證了我今天所看的這篇課文——《只有一個地球》。這篇文章主要講了地球是美麗的，是渺小的，是的，更是需要我們全身心去保護的，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
讀了這篇課文，我的心久久不能平靜下來。地球是我們人類的母親，是生命的搖籃，她用自己的甘甜的血液哺育了我們;他無私地給人類慷慨地提供水資源。森林資源、生物資源、而我們人類一如既往的破壞她，傷害她。
她是我們的地球媽媽!
看看我們以前的地球媽媽是多么美麗——廣闊的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼綠的群山、綠色的草原、清澈的江河、迷人的湖泊、這是多么美麗!這簡直是一個天堂!再看看現(xiàn)在——到處是人們的生活垃圾，以前的那一條小河也變成了臭水溝，水土大量流失，植物被砍伐，到處是生態(tài)災難的痕跡!“這還是昔日那美麗可愛的地球嗎?”我問自己。保護地球吧!從小事作起，叢生邊做起!
我們應該;見到垃圾就要撿起來;在家里可以讓水多次使用;工廠的工業(yè)垃圾不能排到河水里;多種植樹木;少使用一次性物品。
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
這句話印證了現(xiàn)在的這個地球。顧炎武曾經說過，“天下興亡，匹夫有責”。我們擔任起保護地球的重任，讓我們手挽手、肩并肩、心連心地筑起一道綠色大堤，保護資源、保護環(huán)境、保護我們的地球吧!
學生的寒假讀書心得體會篇十二
這個寒假是非常愉悅的一個假期，放假之后我便開始在家里閱讀書籍，從小到大，我都是一個喜歡讀書的人。也許是受家庭的影響，我喜歡在書房里安靜看書的感覺，我也喜歡一個人沉浸在書籍海洋里的快感。每次從書房走出來，我都覺得自己心里暖暖的，滿滿的。比起看一天的電視來說，看書更能讓我感受到情感的真摯，文字的力量。所以這個寒假，我也是在書房之中度過的。短短幾十天，我看了不下七八本書，這些書或長或短，但是能夠讓我的心靈有一個棲息的地方，也能夠讓我明確自己的追求。在此，我想談一談我此次讀書的體會。
最開始的時候，我開始看《魯濱遜漂流記》，這本書就像是一個小小的，充滿了各種驚奇的世界，它就如有一股魔力一般，拉攏著我，也無限的吸引著我的眼球和身體，就這樣，我廢寢忘食的讀了兩天，這本書就被我啃得差不多了。在我的眼里，魯濱遜是一個非常神奇的人物，他能夠在如此窘迫的環(huán)境之中找到生存的契機，能夠在這樣絕望的環(huán)境之中找尋生存的希望，這讓我無比的動容，也讓我感受到原來每個生命都有創(chuàng)造自然的可能。
對于我們這個時代的人來說，大多是安逸享樂慣了的，所以對待一些突如其來的暴雨時，總會承受不住。再回頭看看魯濱遜，就會發(fā)現(xiàn)我們精神上和身體上的脆弱。一個人的能力大小并不是絕對的重要，更重要的是要去懂得發(fā)現(xiàn)自己，懂得靈活運用周圍能用的一切。想要成功，就必定要求智慧。
后來接二連三看了很多的書，我也讀了唐詩三百首，看了大宋歷史。雖然我現(xiàn)在年紀尚小，但是我對書的渴望遠遠大過自己的年齡。我父親也會常常和我一起看書，我遇到不懂的就會問他，緊接著我的世界就和很多同齡人的世界有所不一樣了。在學習上我也領悟到了更多的不同，在平時的生活中，遇到不同的事情我也會有各種不一樣的見解。我認為這是培養(yǎng)我自己獨立人格的第一步，而書籍也恰恰能讓我邁開腿，去嘗試，去追趕。
寒假的時間在書籍的消耗中，變得很短，但我對書的熱愛不止于現(xiàn)在。未來的每一天我都會堅持讀書，我也會繼續(xù)熱愛它，追尋它。時間就像是一只抓不住的風箏，但我不會低頭和妥協(xié)，我也會盡力飛翔，和它一同飛翔藍天，尋找心靈的自由。
學生的寒假讀書心得體會篇十三
在一次偶然的機會，我翻閱了《假如給我三天光明》這本書。
這本書是法國作家海倫凱勒傾情書寫的散文代表作。書中記錄了她88年中的黑暗生活?！@不朽的名字，用她平凡的雙手創(chuàng)造了她燦爛的一生!在這88年的生活中，僅僅只有1年是生活在光明的世界里的。在書中我見證了她的喜怒哀樂，見證了她從最初的脆弱到最后的堅強。
海倫凱勒——這個不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅強。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明!
在《假如我有三天光明》中，海倫凱勒說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景?！钡沁@一切卻只是一個美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經被世界排斥了。感受到了海倫凱勒的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了!
想到現(xiàn)在的社會，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫凱勒，我一定會對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫凱勒曾經說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量?！笨梢?，海倫凱特對知識的執(zhí)著。
讓我們去尋找自己心靈的眼睛吧!
學生的寒假讀書心得體會篇十四
《伊索寓言》，多用擬人化動物為主角，描寫了人與動物的關系，反映當時社會生活，有的揭露和批判統(tǒng)治者的專橫霸道。
在現(xiàn)實生活中，不少外表漂亮的人確實比較好找工作。他們常常在學校引人注目，在單位深得人心。而長相一般的人，往往需要一段較長的時間來證明自己?？赏ㄟ^閱讀和思考，我認為衡量一個人，不能光看外表的美與丑，而要看他的素質、能力與智慧。也就是我們常說的'“人不可貌相，海水不可斗量?！蓖獗硎堑谝挥∠?，對好外表的人產生好感是人之常情。只有少部分能深刻認識到這一點，并擺脫外表對人的準確判斷。讀了這則寓言后，我的人生觀和價值觀也相應發(fā)生了改變。不受外表左右，將不知不覺地成為我日后判斷人的自然標準。
《伊索寓言》還有不少這樣有益的人生啟示。
學生的寒假讀書心得體會篇十五
你讀過《魯濱遜漂流記》嗎?這是一部充滿堅強意志和奮斗精神的不朽名作，如果你不知道，那就讓我來給你介紹一下吧!
魯濱遜從小熱愛航海，在一次航行中，遇到巨大的風暴，船上的人都死了，就剩下他一個人。他自己來到孤島上，在一無所有的情況下，用自已上船找到的那點物品，建了一個世外桃園，這個世外桃園肯定不會低于高級別墅，真令人感到驚訝!
他在住處建了一個地窖，用來當做餐廳和火藥庫，他把火藥藏在這里面，因為怕火藥著火，就把火藥分別放在了幾百個小箱子里面，每個小箱子只能放90-120克。他怕自己的火藥用完，所以就抓了幾只小羊養(yǎng)起來。我發(fā)現(xiàn)魯濱遜的心真細，目光真長遠啊!
魯濱遜想有一個朋友，這個愿望就在第21年實現(xiàn)了。他抓了一個野人，因為這個野人是在星期五這天抓的，所以起名叫星期五?，F(xiàn)在魯濱遜有朋友了，可以跟人說話了，建東西的速度也快了。我真為他高興。他在一次環(huán)島旅行時遇到激流，如果不是遇到順風早被卷到大海中了，他嚇得再也不敢遠行了，現(xiàn)在有了星期五，他的膽子又大了起來。他們建了一個獨木舟還改進了一下，想完成他的航海夢想?？墒呛髞砭瘸鲂瞧谖宓母赣H和船長，還發(fā)現(xiàn)了十六名敵人，抓了七八個剩下的全部打死了，后來星期五的父親和船長去了野人島，去叫十六名船員。又來了一批人也是被打死了幾個，剩下的全抓住了，最后在魯濱遜的帶領下終于把大船收復了。當然魯濱遜也回到了英國。
讀了這本書，我認為魯濱遜很勇敢，很聰明，而且知道不斷進步，走向成功，我要向他學習。
學生的寒假讀書心得體會篇十六
《三體》一共有三部，分別是《地球往事》、《黑暗森林》和《死神永生》、《三體》它不僅僅是科幻小說的巔峰，還是對人類文明的探索，是對宇宙本質的發(fā)掘。
第二部《黑暗森林》講述了三體世界向地球發(fā)射智子監(jiān)督人類的一舉一動，地球選出了四位面壁人，利用智子監(jiān)督不到人類思想的缺陷，設計將三體人消滅。然而三體世界知道這個計劃后選出了破壁人，通過智子看面壁人的一舉一動推動他們的計劃。前三位面壁人的計劃都失敗了，只有羅輯在墜入冰湖時，在他人的點醒下，領悟到了宇宙的生存方式黑暗森林。羅輯利用精妙的布局，逼迫三體文明解除入侵危機。
第三部《死神永生》講述了在羅輯的威懾時代，人們選擇了第二代威懾人程心，就在程心上任五分鐘后，三體世界乘機摧毀了向宇宙廣播三體世界坐標的發(fā)射儀。人類被迫向澳大利亞移民，藍色空間號飛船發(fā)射了三體世界坐標，三體世界毀滅了。程心在云天明的幫助下，知道了地球不被攻擊的方法用光速的曲率驅動飛船逃出太陽系!但法律已經不允許建造了，維德偷偷建造了一艘曲率驅動飛船，在黑暗森林的打擊中，世界變成二維化，程心和好友艾雷坐著光速飛船逃出了生天。時間加快了流逝，而故事已經結束了。
《三體》中體現(xiàn)作者豐富的知識和用心良苦，人類文明的每一次危機，都可以看出人性的光輝。在現(xiàn)在的世界，人類似乎很厲害，但對于浩渺的世界，我們又如此的渺小，可能連一粒沙子都不算。
在得知三體世界入侵時，各個國家團結一致，立刻想辦法，可我如果面臨危險，卻只會哭鼻子，不想辦法。通過這本書我知道了遇到困難和危險時，要冷靜的想辦法。辦法總比困難多。我喜歡《三體》!
學生的寒假讀書心得體會篇十七
在寒假里，我讀了一本書，那就是《木偶奇遇記》。
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個可愛的木偶——匹諾曹。他愛搞惡作劇，還要說謊，后來，因為匹諾曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長，仙女看匹諾曹真的想改，就承諾他說如果他不再說謊，就把匹諾曹的鼻子變短，匹諾曹答應仙女不再說謊，不再做壞事。匹諾曹的一生經歷多次風雨，終于，他變成了一個小男孩，他不再做壞事，成了一個人見人愛的好孩子。
沒錯，我們只要勇敢的面對眼前的困難，就能實現(xiàn)自己的目標，獲得成功。記得有一次老師說要進行測驗，于是我就給自己訂了目標，要考到九十五分，為了這個目標，我一有時間就復習，試卷發(fā)下來，我一看題目似乎很簡單，就很快把題目做完了，還檢查了一遍，自以為考的不錯，能實現(xiàn)自己的目標。
結果考卷發(fā)下來一看，我沒有考到九十五分，我很失望，就想要放棄?？墒菋寢尭嬖V我只要勇敢的去面對眼前的困難，并且努力克服，就一定能實現(xiàn)自己的目標，在以后的考試中我每次都認真對待。
最后真是功夫不負有心人，最終我達到了自己的目標，我很開心。是啊，其實我們只要有勇氣去面對一切困難，不被困難嚇倒，那么就能實現(xiàn)自己的目標。
學生的寒假讀書心得體會篇十八
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的學問；書，開闊了我的視野；書，賜予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不行以無書。博覽全書的人，往往學問豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇耘f有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其緣由，那是由于他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是的教師！
讀書不僅可以讓孩子獵取廣泛的學問，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調整心情，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的'習慣，一舉兩得。
常常讀書的人會思索，知道怎么才能想出方法。他們智商比擬高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。常常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的固然是為了提高對人性的熟悉，熬煉心胸，逐步訓練感受幸福的力量，培育自信念，形成實踐力量。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不孤獨，養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
學生的寒假讀書心得體會篇十九
每個人都有自由，連狗也不例外，剝奪任何生物的自由就是錯的。而笑貓日記里的一本書《綠狗山莊》里的雕塑家，就是這樣的人。我讀了，小小的心充滿了憤怒和惋惜。
一天，笑貓和地包天發(fā)現(xiàn)小白不見了。在球球老老鼠口中得知小白可能在綠狗山莊里，可在笑貓調查的同時，等候他的地包天被雕塑家改造了，也在球球老老鼠的幫助下，所有的綠狗都解救了。也在馬小跳他們的幫助下，綠狗們得到了治療。雕塑家那行為也被寵物醫(yī)院揭發(fā)了，雕塑家被繩之于法了！
在我看到雕塑家改造小白經歷那個片段時，我覺得那雕塑家自私自利，只是為自已著想，不為狗兒著想。他也不換位思考一下，如果他自已被關注了，又會有何感想！這個世上有太多太多像雕塑家這樣自私自利的'人了！有的人為了完成作品不惜改造生靈，有的人為方便就把垃圾扔來扔去，有的人為了推離干性就把罪證推給別人，還有的人為了還錢就不惜殺害他人奪去財物！可以知道，全世界有大部分人都和雕塑家一樣！
想到這里，我又回想起了一件事：在報紙上，一位女士的包包被一名男人搶走了，警方追擊了許久把包包拿了回來，可包包里面的錢卻都不翼而飛了！被抓回的那個搶包男人，說搶錢是為了還xx欠下的錢。
唉！如果世界上全都是這樣的人，那么世界就會變成憤怒和惋惜！