大家可以嘗試一些有趣的活動，比如讀書、旅游、參加社交活動等，以充實(shí)自己的生活。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬思路和提升自身水平。小編為大家整理了一些時(shí)間管理的APP和工具，希望可以幫助大家更好地管理時(shí)間。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天本人演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，本人開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。本人不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳睿约喝鄙倭四欠N珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，本人卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，本人離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是本人夢想已久的學(xué)校，因?yàn)楸救讼矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是本人實(shí)踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是本人們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)本人們心中充滿了對孩子們的愛，本人們會覺得，本人們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然本人所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但本人知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果本人們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會使用，那本人們的`教育能說是成功的嗎？因此，本人知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，本人準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，本人發(fā)現(xiàn)本人們的學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對本人說：“老師，再給本人五分鐘，本人們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”本人心里十分高興——本人成功了。第一次的成功令本人信心大增，以后每一次上課，本人都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當(dāng)本人看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，本人不禁露出欣慰的笑容。本人覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，本人為自己的努力而驕傲！
本人的啟蒙老師曾對本人說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富?！笔前?，當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。本人們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，本人熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。也許本人選擇的教育事業(yè)，注定本人這一生只能默默無聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是本人非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，本人愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓本人們的新一代走在本人們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。本人心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。本人愿和大家一道默默地耕耘，共同托起本人們四中的太陽。
本人的演講完了，謝謝大家！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī)，努力做到：
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對待競爭。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識，積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好！
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當(dāng)年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。可是當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí)，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學(xué)生滿意，人民滿意的教師！
風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇四
教授徐慨。
（2021年10月28日）。
今天來發(fā)言，感到誠惶誠恐，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為自己在教育崗位上還是個(gè)一直在學(xué)習(xí)、摸索的新人，雖然加入南大已經(jīng)七年了，但是直到現(xiàn)在，在面對每一位學(xué)生，面對每一堂課的時(shí)候，我始終是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的感覺，總覺得自己需要學(xué)習(xí)、需要提高的方面太多了。
而今天要講師德師風(fēng)的問題，那更是需要學(xué)到老、做到老，在這方面的追求可以說是永無止境的，而我覺得自己沒有資格在各位老師面前來談這個(gè)問題，所以我只能把過去七年我在學(xué)習(xí)做一名高校教師的一點(diǎn)心得體會給大家匯報(bào)一下，請大家批評指正。
我想說的第一點(diǎn)，就是“熱愛”這兩個(gè)字。我理解“熱愛”，就是不計(jì)得失、不求回報(bào)。可能有人會覺得這樣說有點(diǎn)虛，或者是太老套，但我自己覺得，做教師是個(gè)良心活，雖然有一些職業(yè)規(guī)范，但相對于很多工作來說，做教師并沒有太多的硬性標(biāo)準(zhǔn)，甚至也沒有多少測量的指標(biāo)，教師應(yīng)該做成什么樣、能夠做成什么樣，很大程度上取決于自覺、取決于自我要求，取決于我們怎么看待教師這個(gè)職業(yè)。所以，我感覺到，如果不熱愛教師這一行，是不可能把這個(gè)工作做好的。
我做過二十年媒體人，本來以為做教師相對于在媒體工作來說，應(yīng)該是比較輕松、比較簡單的事情，但事實(shí)上，做教師一點(diǎn)也不比做媒體人更輕松，而且同樣責(zé)任重大：要上課，要做科研，要帶學(xué)生，要參與公共事務(wù)，要為人師表、立德樹人，任何一個(gè)方面要想做好，其實(shí)都不太容易。
至少我到現(xiàn)在也沒有體會到“游刃有余”的感覺，反而總是有很強(qiáng)的危機(jī)感，因?yàn)槲也恢雷约航痰南乱惶谜n、帶的下一位學(xué)生，又會出現(xiàn)什么新的問題需要我去響應(yīng)、去提供幫助、去解決。而我每次跟學(xué)生談話、回答完學(xué)生問題，或者上完一堂課、參加完一次學(xué)生的答辯，總是會反省自己剛剛說的話是否經(jīng)得起推敲，是否解決了學(xué)生的問題，哪里可以做得更好？可以說，這樣的琢磨和反省是永無止境的，就看你用什么標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了。
所以，如果不是真心熱愛，不是把做教師看作是很神圣的崗位，我覺得就很容易把做教師與做其他的工作等同起來，就會很快沒有新鮮感，沒有成就感，沒有滿足感，就會放松對自己的要求，這樣是做不好教師工作的，這是我時(shí)時(shí)刻刻對自己的提醒。
第二點(diǎn)我想說的，也是老生常談的話，就是“敬業(yè)”這兩個(gè)字。我理解敬業(yè)這兩個(gè)字，就是全力以赴、不遺余力。我是我們學(xué)院第一屆的畢業(yè)生，畢業(yè)后的二十年在媒體行業(yè)經(jīng)歷過多次職業(yè)轉(zhuǎn)換，從報(bào)紙記者到電視記者，從幕后到臺前，無論在哪個(gè)平臺、哪個(gè)崗位，都是全情投入、從不懈怠的。
為教師教學(xué)發(fā)展中心舉辦講座，為年輕教師、新晉教師提供教學(xué)方法方面的建議和資訊；
還作為南京大學(xué)“教授進(jìn)中學(xué)”講師團(tuán)成員，利用課余時(shí)間，奔赴全國近百所中學(xué)做講座，引導(dǎo)中學(xué)生樹立人生目標(biāo)、做好生涯規(guī)劃，幫助學(xué)校招到優(yōu)質(zhì)生源，等等。
我說這些，不是為了標(biāo)榜自己有多“敬業(yè)”，而是想說，在我心里有個(gè)優(yōu)先級排序，只要學(xué)校需要、學(xué)院需要、學(xué)生需要，只要我能做的，一定不遺余力，因?yàn)闉槟贻p人賦能、為學(xué)生做鋪路石、為學(xué)校盡綿薄之力，這是我之所以接受邀請從媒體到高校任教的目的所在、責(zé)任所在，這種工作態(tài)度在我職業(yè)生涯應(yīng)該是一以貫之的，在自己能發(fā)揮作用的時(shí)候多做一點(diǎn)，不給自己的人生留下遺憾，這是我對“敬業(yè)”的理解。
第三點(diǎn)，我想說的是“專業(yè)”這兩個(gè)字。我理解的“專業(yè)”，指的是精益求精、力爭上游的做事態(tài)度。這里我主要想說的是對教學(xué)質(zhì)量的重視。南大有“課比天大”的傳統(tǒng)，這些年又在各種場合重申“做中國最好的本科教育”的口號，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，最重要的問題之一就是要提升本科教學(xué)質(zhì)量，對教師來說，最首要的就是要把課上好。
為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我在課程中通過加強(qiáng)對多種思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和即興表達(dá)的能力。
不僅如此，為了持續(xù)改進(jìn)教學(xué)、提高課程質(zhì)量，我開設(shè)過的每一門課的每一位學(xué)生，我都要求他們在期末提交結(jié)課報(bào)告，給課程教學(xué)提出改進(jìn)建議，每年的寒暑假，我會逐條閱讀剛剛過去的這學(xué)期上百位學(xué)生的反饋意見，并吸納其中比較集中的意見，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新迭代，通過這樣反復(fù)打磨、調(diào)整，不斷完善教學(xué)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在過去的七年里，我教過的幾門課都被學(xué)院畢業(yè)生評為最喜愛的十大課程，其中《口語表達(dá)》的教學(xué)獲得了江蘇省首屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，我想說，我所獲得的這些獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，都是師生共同努力的結(jié)果，都是精益求精的專業(yè)態(tài)度在起作用。
第四點(diǎn)，我想說的是言傳身教的“身教”這兩個(gè)字。學(xué)生在聽我們怎么說，也在看我們怎么做。所以在立德樹人方面，教師要身體力行、為人師表、言行一致。我希望學(xué)生做到誠信正直、堅(jiān)忍不拔，我自己首先要做到。我會用自己長期從事新聞傳媒工作的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們要有遠(yuǎn)大抱負(fù)、百折不撓，要“懷著一顆利他的心，走出一條自己的路”，我對學(xué)生就像對待我自己的孩子一樣，視如己出、寬嚴(yán)并濟(jì)。
在每門課的開學(xué)之初，我都會在課堂上跟學(xué)生“約法三章”，不僅提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求和考核要求，還會明確師生之間的交往規(guī)則，包括明確提出除了微信表情包，“不接受學(xué)生任何禮物”這樣的原則，目的是為了不讓學(xué)生有任何負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到自己的學(xué)業(yè)上。但是當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我也會傾盡全力，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。比如，我院一位研究生因家境貧寒、無力支付父親住院手術(shù)的費(fèi)用，我除了自己捐款，還在自己所在的讀書會和朋友圈里發(fā)動籌款，我的很多朋友解囊相助，然后我又用做一整天公益培訓(xùn)的方式，將三萬余元講課收入全部捐給了這位學(xué)生，幫助她解燃眉之急。
這些年，我跟學(xué)生工作組的老師們一起，為遇到心理問題的學(xué)生提供幫助，為畢業(yè)和考研不順利的同學(xué)打氣，為在外地實(shí)習(xí)遇到變故、臨時(shí)需要調(diào)換實(shí)習(xí)單位的學(xué)生安排實(shí)習(xí)，為學(xué)校墊付助教津貼、幫助學(xué)生臨時(shí)周轉(zhuǎn)，等等。當(dāng)然，很多時(shí)候，我也是能力有限、力不從心的，但我相信學(xué)生能體會到老師的良苦用心，能從老師的關(guān)切和幫助中感受到溫暖，獲得渡過難關(guān)的力量，這就足夠了。
我會有意識地調(diào)動課堂上的“沉默者”，不讓任何人游離于課堂之外；
每次點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，無論對方表現(xiàn)如何，我都會先說“亮點(diǎn)”、再說“問題和不足”、再給“改善和提高”的建議，當(dāng)然，這就要求我在聽學(xué)生說話、展示的時(shí)候，要高度專注，要善于發(fā)現(xiàn)甚至發(fā)掘出每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”，這對教師來說是有極大的挑戰(zhàn)的，但我這樣做，學(xué)生們不僅感到被尊重、有收獲，還可以學(xué)習(xí)到教師親身示范的真誠、友善的交流方式，這是對教學(xué)內(nèi)容最好的補(bǔ)充。
的時(shí)候，我把自己晚上的時(shí)間分成每半個(gè)小時(shí)一個(gè)單元，讓學(xué)生預(yù)約時(shí)間跟我一對一談話，我會從學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等全方位關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助他們緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力，指導(dǎo)學(xué)生既要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，也要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。我覺得教師的言傳身教，有的時(shí)候是一面鏡子，可以幫助學(xué)生整理衣冠、修正自己的行為，有的時(shí)候是一根拐杖，可以在學(xué)生最困難的時(shí)候助學(xué)生一臂之力。
說，教師要做塑造學(xué)生的品格、品行、品味的“大先生”，我覺得大先生，首先自己的格局要大，胸懷要大，志向要大，不能狹隘，不能偏激，不能迷失，不能頭腦簡單。不僅如此，還要善于做“潤物細(xì)無聲”的思政教育。
我在《口語表達(dá)》和《新聞評論》課上，經(jīng)常把最新發(fā)生的、引發(fā)社會熱議的、特別是在網(wǎng)絡(luò)輿論中有爭議的新聞事件，作為課堂教學(xué)的素材，讓學(xué)生展開討論，引導(dǎo)學(xué)生用“理性、平衡、復(fù)雜”的視角看待事物，當(dāng)遇到學(xué)生出現(xiàn)偏激觀點(diǎn)和值得商榷的言論時(shí)，我不會簡單否定，而是通過循循善誘、不斷提問的方式，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自身在事實(shí)、邏輯、立場上的問題，并通過學(xué)生之間的相互討論，讓同學(xué)們互相修正、互相幫助，最終形成正確的認(rèn)識。
我在過去七年的教學(xué)中，沒有回避過尖銳問題的討論，我采用的方法就是，始終堅(jiān)持用辯證的方法、教學(xué)生用“復(fù)雜的眼光看待復(fù)雜的問題”，效果還不錯(cuò)，這一方面是因?yàn)槟洗蟮膶W(xué)生素質(zhì)本身就很高，另一方面是，我始終認(rèn)為當(dāng)代年輕人中并不缺乏正能量，關(guān)鍵是看教師如何把這種正能量激發(fā)出來，這一點(diǎn)我從學(xué)生提交給我的結(jié)課報(bào)告中就能看出來。有一位《口語表達(dá)》課的同學(xué)說：“通過一學(xué)期的課程，我不僅收獲了許多口語表達(dá)相關(guān)的知識……更多的是在課程中得到的新思維及人生觀，價(jià)值觀的充實(shí)。從親情、愛情、友情說到疫情、國情，課上涉及到了許許多多的話題，而且我總是能被接收到的信息所觸動和震撼，再加上反復(fù)思考，思維和觀念就在無形中改變了”。
所以，我想，教師的使命就是要做總書記說的“大先生”，把學(xué)生培養(yǎng)成有品格、有品行、有品位、將來有擔(dān)當(dāng)、有作為的大寫的人。
拉拉雜雜說了這么多，雖然是對過去七年教學(xué)。
體會。
的一點(diǎn)回顧，但難免有自吹自擂的嫌疑，再說下去就討人嫌了，還請大家多多諒解并批評指正。
事業(yè)；
也感謝我們新傳院的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同事，給我這個(gè)教師崗位上的新人的包容提攜和幫助，謝謝大家！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
來到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時(shí)間中讓本人對老師這個(gè)身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學(xué)，更應(yīng)該教會孩子們做人，本人根據(jù)自身所遇本人總結(jié)下了一個(gè)字，愛，這個(gè)字很簡單，但他真的那么簡單嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛家人，愛自己那。
所以本人的演講的題目是愛，用心去愛。
有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
從走進(jìn)校門的那天起，本人就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？杀救苏J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)本人們面對學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇六
2月23日下午，程集小學(xué)召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)專題會議，會議由張鑫飚校長主持，全體教職工參加會議。
會上張鑫飚校長傳達(dá)上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的會議精神，讓全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，并將師德轉(zhuǎn)化為師風(fēng)與自覺行動的必要性。張鑫飚校長指出師德是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)，良好的師生關(guān)系是有效教育的前提。
會上，老師認(rèn)真閱讀師德承諾書的相關(guān)內(nèi)容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進(jìn)行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強(qiáng)教師職業(yè)感，增強(qiáng)工作責(zé)任心，努力爭當(dāng)踐行社會主義核心價(jià)值觀的文明傳播者。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇七
欣賞這樣一首小詩：對每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動，特別是對不容易開一次的花，難得長出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛可能是對一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就心理學(xué)而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵(lì)是人自尊自愛之本能。人都有愛與被愛兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應(yīng)。因此，無論什么樣的學(xué)生都需要愛心的滋潤。
對教師來說，熱愛學(xué)生是最基本的道德準(zhǔn)則。而對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教師的勞動才有可能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我至今對我的幾位老師感激不已。初中時(shí)班主任顧老師對我的愛與信任讓我一直感覺幸福；因而在學(xué)習(xí)上我也不斷超越。高二那年，第一次見面的班主任陶老師對我說：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進(jìn)大學(xué)。還有那年輕漂亮的語文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當(dāng)作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過語言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂符一樣，很美很美。但在那之前，我的語文成績是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已。可是，吳老師還為我一次模擬考中作文的分?jǐn)?shù)和批卷老師爭執(zhí)到哭。因?yàn)樗X得我的文章有閃光點(diǎn)，不應(yīng)該只有卷子上打的分?jǐn)?shù)。
是的，她總是覺得我有閃光點(diǎn)。連我自己都沒有覺察到的閃光點(diǎn)。皮革馬利翁效應(yīng)證明教師的期待會影響學(xué)生的發(fā)展與成就。就像吳老師對我的期待最終讓我在語文高考時(shí)拿下高分一樣。
沒想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛去感化學(xué)生。有一位教育家曾說過，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個(gè)學(xué)生感受到我的愛，體會到被重視與關(guān)懷的感覺。就像學(xué)生時(shí)代的我一樣。
著名作家楊朔說過：“每個(gè)人的心里都埋藏著一團(tuán)火種，只要你善于撥它，它就會熊熊的燃燒起來。”我很想讓每個(gè)孩子的火種都熊熊燃燒起來！所以，我愛他們每一個(gè)。在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛心描繪，然后收獲愛的享受！
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生！
“天生我才必有用”，每個(gè)學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點(diǎn)的。作為老師，我要處處留心學(xué)生，做一個(gè)眼光獨(dú)到的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)。真正去理解學(xué)生，鼓舞學(xué)生，愛學(xué)生！
如果我愛的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽光灑在我的身上。因?yàn)槲夷馨殃柟鉃⒃趯W(xué)生心上！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇八
10月17日下午，全國人大三審?fù)ㄟ^了新修訂的《未成年人保護(hù)法》。從72條擴(kuò)充到132條，篇幅增加近萬字，新增政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專章，對網(wǎng)絡(luò)沉迷、監(jiān)護(hù)缺失等議題作出回應(yīng)。修訂后的未保法將于2021年6月1日起施行，初步擔(dān)負(fù)起中國未成年人保護(hù)“小憲法”的使命。
為增強(qiáng)全園教職工對法律知識的認(rèn)識和理解，不斷提升法制觀念，增強(qiáng)遵法、守法、學(xué)法、懂法的自覺性和主動性，2020年11月16日中午，元通幼兒園開展了教師師德師風(fēng)暨學(xué)法活動培訓(xùn)會，副園長劉丹重點(diǎn)講解新修訂的《未成年人保護(hù)法》中強(qiáng)調(diào)的四大保護(hù)，即家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。
新法細(xì)化了家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)，明確了國家監(jiān)護(hù)制度，增設(shè)了強(qiáng)制報(bào)告制度及從業(yè)人員準(zhǔn)入制度，規(guī)定了學(xué)校對學(xué)生欺凌的防控與處置機(jī)制。劉園長結(jié)合幼兒園實(shí)際工作的開展，以豐富的案例、鮮明的觀點(diǎn)給大家上了一堂生動的法律培訓(xùn)。參培教職工在培訓(xùn)后，紛紛表示受益匪淺，要做懂法的學(xué)習(xí)者，更要做遵法守法的好公民。
通過專題培訓(xùn)會，元通幼兒園全體教職工加深了對新修訂的《未成年人保護(hù)法》重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步夯實(shí)幼兒園的法治校園工作，為創(chuàng)建平安、和諧、文明的幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
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師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇九
參加工作至今已經(jīng)半年,經(jīng)過這段時(shí)期的工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。在各位老師的指導(dǎo)與幫助下,我在一步步完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題與不足。
一、思想政治方面。
從xxxx年加入中國共產(chǎn)黨以來,我一直以一名先進(jìn)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。擁護(hù)黨的路線方針政策,堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。去年暑期我參加了教師崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、教師思想道德修養(yǎng)、教育法等課程。學(xué)習(xí)使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解,尤其是師德課程使我更加系統(tǒng)地了解作為一名教師所應(yīng)具備的思想道德品質(zhì),并以此規(guī)范自己的一言一行。
二、教學(xué)科研工作方面。
剛參加工作這半年,由于我的專業(yè)基礎(chǔ)較差,進(jìn)入工作狀態(tài)比較慢。在這時(shí),我們中心黨支部的老師們給予我非常大的幫助和鼓勵(lì),使我逐步展開自己的教學(xué)科研工作。我參加了研究生課程教學(xué)與本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作,同時(shí)承擔(dān)了一項(xiàng)國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目的企業(yè)調(diào)研工作并發(fā)表了相關(guān)論文。在我校進(jìn)行的本科教學(xué)評估過程中,我當(dāng)時(shí)還未承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作,任務(wù)較為輕松。工會組織我們這一批剛?cè)肼毜慕處焻⒓恿藢W(xué)校教學(xué)評估知識競賽,賽前的認(rèn)真準(zhǔn)備與賽時(shí)的輕松心態(tài)使我們獲得了優(yōu)異的成績。最重要的是,比賽的過程促進(jìn)了集體的凝聚力,增加了大家的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
在基本完成教學(xué)科研任務(wù)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還有一些缺點(diǎn)與不足:工作不夠主動,時(shí)常有懶惰情緒等。我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中,更加勤奮努力,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),更好地融入集體,作一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十
禮思想、改善作風(fēng)、促進(jìn)工作、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的目的，下頭，我就對照檢查材料資料和對征求意見的反饋狀況作匯報(bào)，請大家評議。
一、深入查找剖析不嚴(yán)不實(shí)問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評與自我批評，扎實(shí)抓好問題整改。
（一）嚴(yán)以修身。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。
理論學(xué)習(xí)還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)。雖然能夠能充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，按照學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)文件、會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，自覺主動地抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少。學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。今后要樹立終生學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持每一天至少1個(gè)小時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、思想改造和堅(jiān)持不夠。
雖然注意自我的言行，遵守國家法律法規(guī)，但與修身立德的中國傳統(tǒng)文化的夢想人格來衡量，與修身的高境界的要求還有距離，認(rèn)識上、與事業(yè)的結(jié)合上、遠(yuǎn)大的夢想的精神追求上還有距離，想本單位的工作多，與國家戰(zhàn)略的結(jié)合少，今后要努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，塑造完美人格，堅(jiān)守信念、追求夢想，謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)，虛懷若谷、大氣包容，誠實(shí)守信、表里如一，嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。
3、開拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢發(fā)展的要求還有差距。
平時(shí)只忙于事務(wù)性工作，對日常工作抓的比較緊，存在“盡力做事就行”的思想，對長遠(yuǎn)和大局思考不足，大多數(shù)的時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式處理工作，對工作中出現(xiàn)的新問題，還缺乏有效的辦法。今后要結(jié)合國家協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”和2020年全國全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，從省委“精準(zhǔn)扶貧”和全國同步實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研討提出的10個(gè)方面100多個(gè)具體問題，結(jié)合學(xué)校深化綜合改革和本職工作，深入思考，開拓創(chuàng)新，提出發(fā)展設(shè)想和現(xiàn)階段發(fā)展的難題和破解對策。
（二）嚴(yán)以律己。
1、勤儉節(jié)儉意識不強(qiáng)，存在講面子現(xiàn)象。
工作生活中能做到不浪費(fèi)，但勤儉節(jié)儉，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有帶頭發(fā)揚(yáng)，總是感覺太節(jié)儉會失面子。在今后，必須要堅(jiān)持勤儉節(jié)儉，接待嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定來辦，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，外出開會辦事盡量坐班車，住快捷酒店，吃工作簡餐，工作中注意節(jié)儉日常辦公用品，節(jié)儉用水、用電。
2、工作中存在推諉現(xiàn)象，對自我嚴(yán)格要求不夠。
經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，對整體發(fā)展和與自身工作相關(guān)不大的工作思考的少，有些想法感覺與自我的工作有些聯(lián)系，但與其他部門有交集或遇到些困難，有等的思想，實(shí)則有推諉現(xiàn)象。在上班和工作紀(jì)律方面，總是抱有把工作干好就行的想法，模范帶頭和表率作用沒有能夠很好的發(fā)揮。今后要嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改善工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，做到各項(xiàng)工作細(xì)化到人、職責(zé)到人，提高辦事效率。
3、講友情，講學(xué)生情，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律。
在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，能夠勝任和干好本職工作。但在具體管理和教學(xué)過程中，講友情，講學(xué)生情，思考到透過率高有利于招生，擴(kuò)大生源，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律，比如在自學(xué)考試“前置學(xué)歷”問題的解決上，站在學(xué)生的個(gè)人甚至自私的立場上，過分強(qiáng)調(diào)問題的解決，忽視質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)；在成人教育教學(xué)到課率低的問題上，思考學(xué)生上班的特點(diǎn)，請假有些隨意，所占比例過高；考試評卷過程中，判分過于寬松，沒有嚴(yán)格要求等等，今后必須要原則辦事，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格把關(guān)，取保培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)以用權(quán)。
1、艱苦奮斗的作風(fēng)不夠。
帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、清正廉潔，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。
2、規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。
工作中制定了相關(guān)制度和辦事程序，但不全面，對于制定的制度，在執(zhí)行過程中有執(zhí)行不嚴(yán)的狀況發(fā)生，有時(shí)候用“習(xí)慣性”來管理。比如單位的請銷假制度，單位職工有事有病隨時(shí)電話請假，沒有銷假和記錄，管理工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。今后，根據(jù)工作實(shí)際，制定完善相關(guān)工作規(guī)定和工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照制度和規(guī)定辦事，工作大事講原則，私人小事講風(fēng)格，嚴(yán)格按制度辦事。
3、工作中有用經(jīng)驗(yàn)處理事情的習(xí)慣，辦事記錄和事后總結(jié)少。
做事有目標(biāo)，有計(jì)劃，但在具體開展過程中，經(jīng)常忙于事務(wù)，只講求把事情辦成功，習(xí)慣與用經(jīng)驗(yàn)來處理一些工作問題，對辦事過程記錄缺乏，事后缺乏總結(jié)。今后必須按照辦事規(guī)矩，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，事中有記錄，事后有總結(jié)，使管理水平上新臺階。
按照校黨委、行政和學(xué)院黨總支的要求和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大三中、四中全會精神和習(xí)近平同志的系列講話精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，厲行節(jié)儉。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自我的黨性修養(yǎng)和工作潛力，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性，提高了政治理論水平?？偨Y(jié)開展黨的群眾路線教育活動的經(jīng)驗(yàn)，查擺問題，開展批評與自我批評，結(jié)合學(xué)院和個(gè)人的整改方案，將學(xué)院長期發(fā)展與短期工作相結(jié)合，在進(jìn)一步完善繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理制度的同時(shí)，用心開展工作研究，理順工作關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)行政管理和業(yè)務(wù)制度建設(shè)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重“細(xì)節(jié)”管理，使各項(xiàng)工作有法可依，程序規(guī)范，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)院主要負(fù)責(zé)人能夠堅(jiān)持《中心組理論學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持民主集中制原則，凡涉及學(xué)院發(fā)展大計(jì)、事關(guān)師生員工切身利益、重大工作部署，均能在廣泛征求教職工的意見的基礎(chǔ)上經(jīng)黨政聯(lián)席會議群眾研究決定。政務(wù)公開、院務(wù)透明，能夠做到大事共同協(xié)商，小事互相溝通，以人為本，干群關(guān)系融洽。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持群眾領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，互相尊重，互相信任，互相支持，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。
三、關(guān)于落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)的對照檢查。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及省委“雙十條”規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念和依法辦事潛力，提高廉潔自律的自覺性。透過學(xué)習(xí)《.....廉潔自律準(zhǔn)則》《.....紀(jì)律處分條例》等相關(guān)文件精神，對照檢查，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、廉潔自律，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、多陪陪家人，多教一教孩子，不斷充實(shí)提高自我，或參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年來，未出現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定和甘肅省“雙十條”規(guī)定等任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的民主集中制原則。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，首先要帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，用自我的實(shí)際行動，團(tuán)結(jié)全院上下努力工作。其次，樹立堅(jiān)定的政治立場、政治方向和政治觀點(diǎn)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，始終同黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)。要正確對待自我的潛力，正確對待自我手中的權(quán)利，客觀地看待自我的成績，清醒地認(rèn)識自我的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗(yàn)。樹立整體意識和團(tuán)隊(duì)精神努力干好工作。
4、要用黨章規(guī)范言行。一是在實(shí)際工作中要樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，深入到基層辦學(xué)單位，搞好調(diào)查研究。二是加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。三是自覺理解人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，善謀求真務(wù)實(shí)之事，持續(xù)...人的政治本色，做一個(gè)無愧于黨培養(yǎng)的干部。
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師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十一
教育是一項(xiàng)宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊(duì)伍。因此，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：
1、教師必須按時(shí)參加師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。
2、教師通過學(xué)習(xí)后，應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際寫體會、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級。
3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽、看、查等方法進(jìn)行量化評分。
1、“聽”。聽取學(xué)生、家長、社會和教師對該教師的評價(jià)。
2、“看”?？磳W(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的情況。
3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實(shí)施情況，采取自查、互查相結(jié)合，對照“八要”、“十不”的具體內(nèi)容，組織教師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的監(jiān)督。
4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入教師個(gè)人檔案。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十二
“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”
一、對?講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員?的思想認(rèn)識：
2、尊黨章，為精神補(bǔ)補(bǔ)鈣。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。做一名合格黨員，最基礎(chǔ)、最根本的要求，就是樹立黨章意識、學(xué)習(xí)貫徹黨章，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，搞清楚能做什么、不能做什么。無數(shù)案例表明，不正之風(fēng)和腐敗問題只是?表?，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀(jì)律松弛才是?里?，根子在于理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。深入學(xué)習(xí)黨章，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理性信念，為共產(chǎn)黨人的精神補(bǔ)鈣。
3、正家風(fēng)，為黨風(fēng)政風(fēng)加加油。注重家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而黨員干部的家風(fēng)更是連著黨風(fēng)政風(fēng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在外是領(lǐng)導(dǎo)，在家是家長，一言一行深刻地影響著周圍人的價(jià)值取向。毛澤東同志曾要求子女樹立平民思想：?靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。?周恩來同志曾專門召集家庭會議，定下?十條家規(guī)?，要求親屬不搞特殊化……黨員干部?帶?好家風(fēng)，以自身一言一行影響和帶動家人;黨員干部?管?好家風(fēng)，要擺正黨性與親情、家風(fēng)與黨風(fēng)的關(guān)系，不僅要對自己嚴(yán)，還要對親人嚴(yán)，守好家中的?廉潔門?、筑牢家庭的?廉潔墻?;黨員干部?育?好家風(fēng)，通過日積月累、潛移默化，形成家人共同的價(jià)值追求和行為規(guī)范，提高德行、培育優(yōu)良的家風(fēng)。
二、存在的問題：
1、律己不嚴(yán)，在工作中要求對自己要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)候工作記錄沒有做仔細(xì)，有漏記錯(cuò)記的情況。偶爾晚上接警后沒有及時(shí)派警，對工作造成一定影響。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對家人關(guān)心不夠。
3、情趣低俗，喜歡開低級玩笑。
三、
產(chǎn)生問題的根源：
1、缺乏敬業(yè)精神。
2、家庭觀念淡薄。
3、自身道德觀念不強(qiáng)。
四、整改措施：
1、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，在工作中嚴(yán)格要求自己。及時(shí)接警出警，做好工作記錄。
2、培養(yǎng)良好家風(fēng)，積極主動與家人溝通。
3、加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十三
冰這次專題警示教育是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、樹牢四個(gè)意識，做好新時(shí)代思想文化工作的必然要求，是“不忘初心、牢記使命”的深入。
1、在切實(shí)增強(qiáng)四個(gè)意識方面，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，自覺在政治上維護(hù)核心、情感上擁戴核心、行動上緊跟核心。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，時(shí)時(shí)、處處、事事向黨中央看齊，向習(xí)總書記看齊。
2、在查擺自身方面，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、十九大精神的過程中，沒有完全把自己擺進(jìn)去，情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化為理性自覺還有差距。二是在落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想與發(fā)展結(jié)合得不夠緊密。
3、擔(dān)當(dāng)作為方面，勇爭一流意識不強(qiáng)。有時(shí)在任務(wù)重、壓力大的時(shí)侯，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù)，滿足于應(yīng)付上級要求，不能從時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、組織生活方面，有時(shí)沒有充分認(rèn)識到組織生活的嚴(yán)肅性，將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入。
總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)《黨章》《憲法》等黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省委工作要求，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的整治和行動自覺。充分認(rèn)識“以案促改”工作是凈化政治生態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要，進(jìn)一步提高政治站位和政治敏銳性，始終和以總書記為核心的黨中央保持高度一致。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十四
禮思想、改善作風(fēng)、促進(jìn)工作、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的目的，下頭，我就對照檢查材料資料和對征求意見的反饋狀況作匯報(bào)，請大家評議。
一、深入查找剖析不嚴(yán)不實(shí)問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評與自我批評，扎實(shí)抓好問題整改。
（一）嚴(yán)以修身。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。
理論學(xué)習(xí)還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)。雖然能夠能充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，按照學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)文件、會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，自覺主動地抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少。學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。今后要樹立終生學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持每一天至少1個(gè)小時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、思想改造和堅(jiān)持不夠。
雖然注意自我的言行，遵守國家法律法規(guī)，但與修身立德的中國傳統(tǒng)文化的夢想人格來衡量，與修身的高境界的要求還有距離，認(rèn)識上、與事業(yè)的結(jié)合上、遠(yuǎn)大的夢想的精神追求上還有距離，想本單位的工作多，與國家戰(zhàn)略的結(jié)合少，今后要努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，塑造完美人格，堅(jiān)守信念、追求夢想，謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)，虛懷若谷、大氣包容，誠實(shí)守信、表里如一，嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。
3、開拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢發(fā)展的要求還有差距。
平時(shí)只忙于事務(wù)性工作，對日常工作抓的比較緊，存在“盡力做事就行”的思想，對長遠(yuǎn)和大局思考不足，大多數(shù)的時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式處理工作，對工作中出現(xiàn)的新問題，還缺乏有效的辦法。今后要結(jié)合國家協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”和2020年全國全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，從省委“精準(zhǔn)扶貧”和全國同步實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研討提出的10個(gè)方面100多個(gè)具體問題，結(jié)合學(xué)校深化綜合改革和本職工作，深入思考，開拓創(chuàng)新，提出發(fā)展設(shè)想和現(xiàn)階段發(fā)展的難題和破解對策。
（二）嚴(yán)以律己。
1、勤儉節(jié)儉意識不強(qiáng)，存在講面子現(xiàn)象。
工作生活中能做到不浪費(fèi)，但勤儉節(jié)儉，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有帶頭發(fā)揚(yáng)，總是感覺太節(jié)儉會失面子。在今后，必須要堅(jiān)持勤儉節(jié)儉，接待嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定來辦，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，外出開會辦事盡量坐班車，住快捷酒店，吃工作簡餐，工作中注意節(jié)儉日常辦公用品，節(jié)儉用水、用電。
2、工作中存在推諉現(xiàn)象，對自我嚴(yán)格要求不夠。
經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，對整體發(fā)展和與自身工作相關(guān)不大的工作思考的少，有些想法感覺與自我的工作有些聯(lián)系，但與其他部門有交集或遇到些困難，有等的思想，實(shí)則有推諉現(xiàn)象。在上班和工作紀(jì)律方面，總是抱有把工作干好就行的想法，模范帶頭和表率作用沒有能夠很好的發(fā)揮。今后要嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改善工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，做到各項(xiàng)工作細(xì)化到人、職責(zé)到人，提高辦事效率。
3、講友情，講學(xué)生情，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律。
在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，能夠勝任和干好本職工作。但在具體管理和教學(xué)過程中，講友情，講學(xué)生情，思考到透過率高有利于招生，擴(kuò)大生源，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律，比如在自學(xué)考試“前置學(xué)歷”問題的解決上，站在學(xué)生的個(gè)人甚至自私的立場上，過分強(qiáng)調(diào)問題的解決，忽視質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)；在成人教育教學(xué)到課率低的問題上，思考學(xué)生上班的特點(diǎn)，請假有些隨意，所占比例過高；考試評卷過程中，判分過于寬松，沒有嚴(yán)格要求等等，今后必須要原則辦事，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格把關(guān)，取保培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)以用權(quán)。
1、艱苦奮斗的作風(fēng)不夠。
帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、清正廉潔，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。
2、規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。
工作中制定了相關(guān)制度和辦事程序，但不全面，對于制定的制度，在執(zhí)行過程中有執(zhí)行不嚴(yán)的狀況發(fā)生，有時(shí)候用“習(xí)慣性”來管理。比如單位的請銷假制度，單位職工有事有病隨時(shí)電話請假，沒有銷假和記錄，管理工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。今后，根據(jù)工作實(shí)際，制定完善相關(guān)工作規(guī)定和工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照制度和規(guī)定辦事，工作大事講原則，私人小事講風(fēng)格，嚴(yán)格按制度辦事。
3、工作中有用經(jīng)驗(yàn)處理事情的習(xí)慣，辦事記錄和事后總結(jié)少。
做事有目標(biāo)，有計(jì)劃，但在具體開展過程中，經(jīng)常忙于事務(wù)，只講求把事情辦成功，習(xí)慣與用經(jīng)驗(yàn)來處理一些工作問題，對辦事過程記錄缺乏，事后缺乏總結(jié)。今后必須按照辦事規(guī)矩，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，事中有記錄，事后有總結(jié)，使管理水平上新臺階。
按照校黨委、行政和學(xué)院黨總支的要求和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大三中、四中全會精神和習(xí)近平同志的系列講話精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，厲行節(jié)儉。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自我的黨性修養(yǎng)和工作潛力，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性，提高了政治理論水平。總結(jié)開展黨的群眾路線教育活動的經(jīng)驗(yàn)，查擺問題，開展批評與自我批評，結(jié)合學(xué)院和個(gè)人的整改方案，將學(xué)院長期發(fā)展與短期工作相結(jié)合，在進(jìn)一步完善繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理制度的同時(shí)，用心開展工作研究，理順工作關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)行政管理和業(yè)務(wù)制度建設(shè)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重“細(xì)節(jié)”管理，使各項(xiàng)工作有法可依，程序規(guī)范，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)院主要負(fù)責(zé)人能夠堅(jiān)持《中心組理論學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持民主集中制原則，凡涉及學(xué)院發(fā)展大計(jì)、事關(guān)師生員工切身利益、重大工作部署，均能在廣泛征求教職工的意見的基礎(chǔ)上經(jīng)黨政聯(lián)席會議群眾研究決定。政務(wù)公開、院務(wù)透明，能夠做到大事共同協(xié)商，小事互相溝通，以人為本，干群關(guān)系融洽。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持群眾領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，互相尊重，互相信任，互相支持，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。
三、關(guān)于落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)的對照檢查。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及省委“雙十條”規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念和依法辦事潛力，提高廉潔自律的自覺性。透過學(xué)習(xí)《.....廉潔自律準(zhǔn)則》《.....紀(jì)律處分條例》等相關(guān)文件精神，對照檢查，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、廉潔自律，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、多陪陪家人，多教一教孩子，不斷充實(shí)提高自我，或參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年來，未出現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定和甘肅省“雙十條”規(guī)定等任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的民主集中制原則。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，首先要帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，用自我的實(shí)際行動，團(tuán)結(jié)全院上下努力工作。其次，樹立堅(jiān)定的政治立場、政治方向和政治觀點(diǎn)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，始終同黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)。要正確對待自我的潛力，正確對待自我手中的權(quán)利，客觀地看待自我的成績，清醒地認(rèn)識自我的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗(yàn)。樹立整體意識和團(tuán)隊(duì)精神努力干好工作。
4、要用黨章規(guī)范言行。一是在實(shí)際工作中要樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，深入到基層辦學(xué)單位，搞好調(diào)查研究。二是加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。三是自覺理解人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，善謀求真務(wù)實(shí)之事，持續(xù)...人的政治本色，做一個(gè)無愧于黨培養(yǎng)的干部。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十五
夢想，承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量?！爸袊鴫簟笔菑?qiáng)國之夢，但它又是很多中國人的個(gè)人夢想?yún)R聚而成的。個(gè)人之夢，融入單位之夢，成就民族之夢，最后匯聚中國之夢。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中國夢，要從實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想與實(shí)現(xiàn)單位夢想開始，要實(shí)現(xiàn)中國夢要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。
在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢想。夢想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。回憶本人在桃坪工作的20年，見證了桃坪一個(gè)又一個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)。
1、桃坪的客車夢：桃坪鄉(xiāng)1993年通客車；
2、桃坪的公路夢：桃坪鄉(xiāng)2009年通水泥公路，2012年實(shí)現(xiàn)村村通水泥路。
桃坪未來的夢想是什么呢？1、桃坪的旅游夢；2、桃坪的新村夢；3、桃坪的機(jī)場夢；4、桃坪的和諧夢；......作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)桃坪夢，我將從以下幾方面努力：
一是抓好班子，帶好隊(duì)伍；
二是維護(hù)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧；三是振興經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展；四是重視民生，提升形象。
作為一名農(nóng)村基層干部，如何為實(shí)現(xiàn)中國夢努力？如何為實(shí)現(xiàn)桃坪夢而奮斗呢？我認(rèn)為做起碼先做到以下幾點(diǎn)：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。從自身做起，不斷開闊視野，擴(kuò)大自己知識面，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奠定理論基礎(chǔ)。
二是務(wù)實(shí)工作，完成崗位責(zé)任。工作，要用心去對待，用生命去守護(hù)。我們要深刻理解“今天不努力工作，明天將努力找工作”這句話的涵義。
三是時(shí)刻保持平和心態(tài)，保持樂觀向上的精神。無論是工作還是生活，心態(tài)很重要，我們既要有上進(jìn)心，也要有平常心態(tài)，什么好高騖遠(yuǎn)的好崗位，好職位，什么名利雙收的領(lǐng)導(dǎo)者，建議大家不刻意追求，要知足常樂，要知恩圖報(bào)。
四是遵紀(jì)守法，筑牢防線。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有約束的夢想那只是空想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想加一道防線。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十六
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。下面是小編為你整理的師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿，歡迎閱讀。
根據(jù)學(xué)校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個(gè)發(fā)言。其實(shí)在座的老師們在各個(gè)方面都各有所長，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的，所以，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請大家指正、包涵?BR> 對于師德的認(rèn)識，可能有老師和我以前一樣，認(rèn)為是職業(yè)道德的需要，再說通俗點(diǎn)，無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn)，其實(shí)不然，社會上每個(gè)行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求，更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn)。
這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之，天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們：當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對待身邊的人和事物時(shí)，不僅幫助關(guān)愛了別人，其實(shí)也拯救了自己。尤其，我們作為教師，面對的是一個(gè)個(gè)生動的正需要滋養(yǎng)的生命，我們是在以生命感染生命，以生命滋養(yǎng)生命。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蹦敲矗艺f：管理，管理，就是先管好自己的心，然后才能理順學(xué)生成長過程中發(fā)生的事，理順工作和生活發(fā)生的事。我想，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢？愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，誨人不倦、尊重學(xué)生差異、平等對待每一個(gè)生命……這些都是良好師德的寫照。
作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、積極的正能量和對學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
對于我來說，以一顆寧靜的心，豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。
同志們：
今天召開這次專題會議，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成績，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進(jìn)行安排部署，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德、促師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體水平，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點(diǎn)意見：
和機(jī)制，規(guī)范教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識普遍增強(qiáng)?！皟赏七M(jìn)”，即推進(jìn)民主評議中小學(xué)活動。形成了學(xué)生評教師、教師評班子、社會評學(xué)校的評議機(jī)制，教育行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng)，社會認(rèn)可度明顯提升；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等環(huán)節(jié)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善?！耙惶岣摺保刺岣吡藦V大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。通過奪旗摘星活動，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象。
學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費(fèi)，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，造成了不良社會影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實(shí)加以解決。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會神謀發(fā)展，一心一意干事業(yè)；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”?？傮w要求是：突出“一個(gè)主題”，即做人民滿意的教師；加強(qiáng)“兩德、兩風(fēng)”，即政德師德、行風(fēng)師風(fēng)；落實(shí)“兩規(guī)范一治理”，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為。重點(diǎn)做好三方面的工作。
（一）加強(qiáng)思想政治教育，夯實(shí)政德師德建設(shè)基礎(chǔ)。
思想認(rèn)識是一切行動的指南，行為上出現(xiàn)問題，根本是思想認(rèn)識上出了問題。要始終不渝地抓教育干部、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認(rèn)識上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來，統(tǒng)一到推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來。
1、強(qiáng)政德，促行風(fēng)。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，局長、校長是第一責(zé)任人，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個(gè)嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做教師的表率，用勤政廉政的實(shí)際行動，感染教師，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實(shí)踐中。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)高效”的教育行風(fēng)，用一流的班子、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報(bào)社會、回報(bào)人民。
2、強(qiáng)師德，促師風(fēng)?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，舉手之間，有善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱；其一言一行，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度；要通過師德征文、論壇、報(bào)告會等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人、誠實(shí)守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞，遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法，向教改要成績、向課堂要效率，真正做為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自勵(lì)、讓人民滿意的教師。
（二）規(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境。
師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個(gè)別教師身上，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽(yù)，也影響了周圍教師安心教學(xué)、努力工作的積極性，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣，如不及時(shí)整治，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展，因此，我們一定要采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以治理。
1、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教。市教育局多次發(fā)文，對禁止有償家教工作進(jìn)行布置，收到了明顯成效，但個(gè)別教師陽奉陰為，時(shí)停時(shí)續(xù)，抓得不緊，管得不嚴(yán)，就暗自進(jìn)行有償家教活動。對此，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳，用重典”，堅(jiān)決扼制不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)?；騻€(gè)人將學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)有償家教。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式，組織學(xué)生利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假、節(jié)日、雙休日及其它課余時(shí)間從事有償家教活動和利用職務(wù)之便，強(qiáng)迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補(bǔ)課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教。
說實(shí)話，每每參加一項(xiàng)活動，過程才是最美的，真的！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機(jī)會鼓勵(lì)自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在，瑣瑣碎碎，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候，一些同事也是，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。“平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師，唯德所在?！闭娴?，面對這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道。守護(hù)教育的良知，重視是前提，虔誠很重要。（守護(hù)我們的本心，無愧于心，無愧于師，就好?。?。
學(xué)校無小事，教育無小事。每一個(gè)教案，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待，學(xué)生上課、下課，課間時(shí)間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起，以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀，但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時(shí)候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個(gè)停歇的。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候！生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然，二來也是激勵(lì)自己站起來。），并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路。
讓我們從今天開始，先做一個(gè)“雜”家，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個(gè)實(shí)干家，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十七
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，加快依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，形成以身垂范、以德施教的良好風(fēng)尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊(duì)伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以_以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo)，以“服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)為準(zhǔn)則，以提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要目標(biāo)。
通過開展本次師德主題教育，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職員工的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。促進(jìn)教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排。
第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_為契機(jī)，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動。
1、成立五里小學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
第二：組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、檢查。
學(xué)習(xí)教育活動采取相對集中學(xué)習(xí)和個(gè)人思考與會議討論交流相結(jié)合。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育。要充分利用每周一次的政治學(xué)習(xí)，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)活動。
2、組織好政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;如學(xué)習(xí)(教師法)、(教育法)、(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)等;學(xué)習(xí)婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進(jìn)事跡。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認(rèn)識加強(qiáng)師德教育的重要意義;如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生;如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng);如何建立師德教育的長效機(jī)制;如何促進(jìn)校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用。評選校級師德標(biāo)兵，向區(qū)教育局推薦師德標(biāo)兵候選人。
5、組織全體教師對照先進(jìn)找差距，認(rèn)真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價(jià)值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行方面是否認(rèn)真;自查在教育教學(xué)工作中是否勤奮、廉潔;自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為;自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;自查對學(xué)生是否真心愛護(hù);自查有無向?qū)W生推銷教輔材料;自查有無索受家長財(cái)物等。在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。
第三：整改落實(shí)。
根據(jù)前期的學(xué)習(xí)、自查，每個(gè)教師從自身實(shí)際出發(fā)進(jìn)行整改，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當(dāng)前社會關(guān)注的體罰或變相體罰學(xué)生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點(diǎn)整頓。
第四階段：總結(jié)階段。
總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動要求。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。做到思想到位、組織到位，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M(jìn)，保證教師的參與率。密切圍繞教學(xué)中心工作，把教學(xué)業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真制訂學(xué)校師德主題教育實(shí)施方案。
(二)突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實(shí)效性。及時(shí)總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，牢固樹立_，努力提高科學(xué)發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
(三)長抓不懈，重在建設(shè)。把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實(shí)現(xiàn)校園文明的新進(jìn)步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基矗。
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師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天本人演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，本人開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘。
彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。本人不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳睿约喝鄙倭四欠N珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，本人卻銘記著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，本人離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是本人夢想已久的學(xué)校，因?yàn)楸救讼矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是本人實(shí)踐夢想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是本人們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)本人們心中充滿了對孩子們的愛，本人們會覺得，本人們的工作也會發(fā)出動人的光彩。雖然本人所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但本人知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識的必修課。試想，面對科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果本人們培養(yǎng)出來的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會使用，那本人們的`教育能說是成功的嗎？因此，本人知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，本人準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來。結(jié)果，第一節(jié)課上完，本人發(fā)現(xiàn)本人們的學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對本人說：“老師，再給本人五分鐘，本人們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動……”本人心里十分高興——本人成功了。第一次的成功令本人信心大增，以后每一次上課，本人都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動中，當(dāng)本人看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，本人不禁露出欣慰的笑容。本人覺得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，本人為自己的努力而驕傲！
本人的啟蒙老師曾對本人說：“在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，也是教師的全部財(cái)富?！笔前?，當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。本人們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。因此，本人熱愛教育，甘當(dāng)播種希望的老師。也許本人選擇的教育事業(yè)，注定本人這一生只能默默無聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是本人非常樂意，非常自豪。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，本人愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓本人們的新一代走在本人們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠(yuǎn)方。本人心中將永遠(yuǎn)銘記這樣一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。本人愿和大家一道默默地耕耘，共同托起本人們四中的太陽。
本人的演講完了，謝謝大家！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好！
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī)，努力做到：
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，面對不同的教育對象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。
控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。正確對待競爭。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
各位老師，只要我們能提高認(rèn)識，積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好！
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。
當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門，那樣的激動，那樣的自豪！至今想起仍讓我熱血沸騰！然而，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。所謂：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課、查資料、做練習(xí)，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會讓我手忙腳亂，這對當(dāng)年的我來說，無疑是一種挫折。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。可是當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí)，我如夢初醒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學(xué)生滿意，人民滿意的教師！
風(fēng)雨兼程，我選擇，我喜歡。
謝謝大家！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇四
教授徐慨。
（2021年10月28日）。
今天來發(fā)言，感到誠惶誠恐，因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為自己在教育崗位上還是個(gè)一直在學(xué)習(xí)、摸索的新人，雖然加入南大已經(jīng)七年了，但是直到現(xiàn)在，在面對每一位學(xué)生，面對每一堂課的時(shí)候，我始終是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的感覺，總覺得自己需要學(xué)習(xí)、需要提高的方面太多了。
而今天要講師德師風(fēng)的問題，那更是需要學(xué)到老、做到老，在這方面的追求可以說是永無止境的，而我覺得自己沒有資格在各位老師面前來談這個(gè)問題，所以我只能把過去七年我在學(xué)習(xí)做一名高校教師的一點(diǎn)心得體會給大家匯報(bào)一下，請大家批評指正。
我想說的第一點(diǎn)，就是“熱愛”這兩個(gè)字。我理解“熱愛”，就是不計(jì)得失、不求回報(bào)。可能有人會覺得這樣說有點(diǎn)虛，或者是太老套，但我自己覺得，做教師是個(gè)良心活，雖然有一些職業(yè)規(guī)范，但相對于很多工作來說，做教師并沒有太多的硬性標(biāo)準(zhǔn)，甚至也沒有多少測量的指標(biāo)，教師應(yīng)該做成什么樣、能夠做成什么樣，很大程度上取決于自覺、取決于自我要求，取決于我們怎么看待教師這個(gè)職業(yè)。所以，我感覺到，如果不熱愛教師這一行，是不可能把這個(gè)工作做好的。
我做過二十年媒體人，本來以為做教師相對于在媒體工作來說，應(yīng)該是比較輕松、比較簡單的事情，但事實(shí)上，做教師一點(diǎn)也不比做媒體人更輕松，而且同樣責(zé)任重大：要上課，要做科研，要帶學(xué)生，要參與公共事務(wù)，要為人師表、立德樹人，任何一個(gè)方面要想做好，其實(shí)都不太容易。
至少我到現(xiàn)在也沒有體會到“游刃有余”的感覺，反而總是有很強(qiáng)的危機(jī)感，因?yàn)槲也恢雷约航痰南乱惶谜n、帶的下一位學(xué)生，又會出現(xiàn)什么新的問題需要我去響應(yīng)、去提供幫助、去解決。而我每次跟學(xué)生談話、回答完學(xué)生問題，或者上完一堂課、參加完一次學(xué)生的答辯，總是會反省自己剛剛說的話是否經(jīng)得起推敲，是否解決了學(xué)生的問題，哪里可以做得更好？可以說，這樣的琢磨和反省是永無止境的，就看你用什么標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了。
所以，如果不是真心熱愛，不是把做教師看作是很神圣的崗位，我覺得就很容易把做教師與做其他的工作等同起來，就會很快沒有新鮮感，沒有成就感，沒有滿足感，就會放松對自己的要求，這樣是做不好教師工作的，這是我時(shí)時(shí)刻刻對自己的提醒。
第二點(diǎn)我想說的，也是老生常談的話，就是“敬業(yè)”這兩個(gè)字。我理解敬業(yè)這兩個(gè)字，就是全力以赴、不遺余力。我是我們學(xué)院第一屆的畢業(yè)生，畢業(yè)后的二十年在媒體行業(yè)經(jīng)歷過多次職業(yè)轉(zhuǎn)換，從報(bào)紙記者到電視記者，從幕后到臺前，無論在哪個(gè)平臺、哪個(gè)崗位，都是全情投入、從不懈怠的。
為教師教學(xué)發(fā)展中心舉辦講座，為年輕教師、新晉教師提供教學(xué)方法方面的建議和資訊；
還作為南京大學(xué)“教授進(jìn)中學(xué)”講師團(tuán)成員，利用課余時(shí)間，奔赴全國近百所中學(xué)做講座，引導(dǎo)中學(xué)生樹立人生目標(biāo)、做好生涯規(guī)劃，幫助學(xué)校招到優(yōu)質(zhì)生源，等等。
我說這些，不是為了標(biāo)榜自己有多“敬業(yè)”，而是想說，在我心里有個(gè)優(yōu)先級排序，只要學(xué)校需要、學(xué)院需要、學(xué)生需要，只要我能做的，一定不遺余力，因?yàn)闉槟贻p人賦能、為學(xué)生做鋪路石、為學(xué)校盡綿薄之力，這是我之所以接受邀請從媒體到高校任教的目的所在、責(zé)任所在，這種工作態(tài)度在我職業(yè)生涯應(yīng)該是一以貫之的，在自己能發(fā)揮作用的時(shí)候多做一點(diǎn)，不給自己的人生留下遺憾，這是我對“敬業(yè)”的理解。
第三點(diǎn)，我想說的是“專業(yè)”這兩個(gè)字。我理解的“專業(yè)”，指的是精益求精、力爭上游的做事態(tài)度。這里我主要想說的是對教學(xué)質(zhì)量的重視。南大有“課比天大”的傳統(tǒng)，這些年又在各種場合重申“做中國最好的本科教育”的口號，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，最重要的問題之一就是要提升本科教學(xué)質(zhì)量，對教師來說，最首要的就是要把課上好。
為了提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我在課程中通過加強(qiáng)對多種思維方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和即興表達(dá)的能力。
不僅如此，為了持續(xù)改進(jìn)教學(xué)、提高課程質(zhì)量，我開設(shè)過的每一門課的每一位學(xué)生，我都要求他們在期末提交結(jié)課報(bào)告，給課程教學(xué)提出改進(jìn)建議，每年的寒暑假，我會逐條閱讀剛剛過去的這學(xué)期上百位學(xué)生的反饋意見，并吸納其中比較集中的意見，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新迭代，通過這樣反復(fù)打磨、調(diào)整，不斷完善教學(xué)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在過去的七年里，我教過的幾門課都被學(xué)院畢業(yè)生評為最喜愛的十大課程，其中《口語表達(dá)》的教學(xué)獲得了江蘇省首屆高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，我想說，我所獲得的這些獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，都是師生共同努力的結(jié)果，都是精益求精的專業(yè)態(tài)度在起作用。
第四點(diǎn)，我想說的是言傳身教的“身教”這兩個(gè)字。學(xué)生在聽我們怎么說，也在看我們怎么做。所以在立德樹人方面，教師要身體力行、為人師表、言行一致。我希望學(xué)生做到誠信正直、堅(jiān)忍不拔，我自己首先要做到。我會用自己長期從事新聞傳媒工作的親身經(jīng)歷，鼓勵(lì)同學(xué)們要有遠(yuǎn)大抱負(fù)、百折不撓，要“懷著一顆利他的心，走出一條自己的路”，我對學(xué)生就像對待我自己的孩子一樣，視如己出、寬嚴(yán)并濟(jì)。
在每門課的開學(xué)之初，我都會在課堂上跟學(xué)生“約法三章”，不僅提出嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求和考核要求，還會明確師生之間的交往規(guī)則，包括明確提出除了微信表情包，“不接受學(xué)生任何禮物”這樣的原則，目的是為了不讓學(xué)生有任何負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到自己的學(xué)業(yè)上。但是當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我也會傾盡全力，幫助學(xué)生渡過難關(guān)。比如，我院一位研究生因家境貧寒、無力支付父親住院手術(shù)的費(fèi)用，我除了自己捐款，還在自己所在的讀書會和朋友圈里發(fā)動籌款，我的很多朋友解囊相助，然后我又用做一整天公益培訓(xùn)的方式，將三萬余元講課收入全部捐給了這位學(xué)生，幫助她解燃眉之急。
這些年，我跟學(xué)生工作組的老師們一起，為遇到心理問題的學(xué)生提供幫助，為畢業(yè)和考研不順利的同學(xué)打氣，為在外地實(shí)習(xí)遇到變故、臨時(shí)需要調(diào)換實(shí)習(xí)單位的學(xué)生安排實(shí)習(xí)，為學(xué)校墊付助教津貼、幫助學(xué)生臨時(shí)周轉(zhuǎn)，等等。當(dāng)然，很多時(shí)候，我也是能力有限、力不從心的，但我相信學(xué)生能體會到老師的良苦用心，能從老師的關(guān)切和幫助中感受到溫暖，獲得渡過難關(guān)的力量，這就足夠了。
我會有意識地調(diào)動課堂上的“沉默者”，不讓任何人游離于課堂之外；
每次點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，無論對方表現(xiàn)如何，我都會先說“亮點(diǎn)”、再說“問題和不足”、再給“改善和提高”的建議，當(dāng)然，這就要求我在聽學(xué)生說話、展示的時(shí)候，要高度專注，要善于發(fā)現(xiàn)甚至發(fā)掘出每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”，這對教師來說是有極大的挑戰(zhàn)的，但我這樣做，學(xué)生們不僅感到被尊重、有收獲，還可以學(xué)習(xí)到教師親身示范的真誠、友善的交流方式，這是對教學(xué)內(nèi)容最好的補(bǔ)充。
的時(shí)候，我把自己晚上的時(shí)間分成每半個(gè)小時(shí)一個(gè)單元，讓學(xué)生預(yù)約時(shí)間跟我一對一談話，我會從學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等全方位關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助他們緩解學(xué)習(xí)和生活的壓力，指導(dǎo)學(xué)生既要有遠(yuǎn)大抱負(fù)，也要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。我覺得教師的言傳身教，有的時(shí)候是一面鏡子，可以幫助學(xué)生整理衣冠、修正自己的行為，有的時(shí)候是一根拐杖，可以在學(xué)生最困難的時(shí)候助學(xué)生一臂之力。
說，教師要做塑造學(xué)生的品格、品行、品味的“大先生”，我覺得大先生，首先自己的格局要大，胸懷要大，志向要大，不能狹隘，不能偏激，不能迷失，不能頭腦簡單。不僅如此，還要善于做“潤物細(xì)無聲”的思政教育。
我在《口語表達(dá)》和《新聞評論》課上，經(jīng)常把最新發(fā)生的、引發(fā)社會熱議的、特別是在網(wǎng)絡(luò)輿論中有爭議的新聞事件，作為課堂教學(xué)的素材，讓學(xué)生展開討論，引導(dǎo)學(xué)生用“理性、平衡、復(fù)雜”的視角看待事物，當(dāng)遇到學(xué)生出現(xiàn)偏激觀點(diǎn)和值得商榷的言論時(shí)，我不會簡單否定，而是通過循循善誘、不斷提問的方式，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自身在事實(shí)、邏輯、立場上的問題，并通過學(xué)生之間的相互討論，讓同學(xué)們互相修正、互相幫助，最終形成正確的認(rèn)識。
我在過去七年的教學(xué)中，沒有回避過尖銳問題的討論，我采用的方法就是，始終堅(jiān)持用辯證的方法、教學(xué)生用“復(fù)雜的眼光看待復(fù)雜的問題”，效果還不錯(cuò)，這一方面是因?yàn)槟洗蟮膶W(xué)生素質(zhì)本身就很高，另一方面是，我始終認(rèn)為當(dāng)代年輕人中并不缺乏正能量，關(guān)鍵是看教師如何把這種正能量激發(fā)出來，這一點(diǎn)我從學(xué)生提交給我的結(jié)課報(bào)告中就能看出來。有一位《口語表達(dá)》課的同學(xué)說：“通過一學(xué)期的課程，我不僅收獲了許多口語表達(dá)相關(guān)的知識……更多的是在課程中得到的新思維及人生觀，價(jià)值觀的充實(shí)。從親情、愛情、友情說到疫情、國情，課上涉及到了許許多多的話題，而且我總是能被接收到的信息所觸動和震撼，再加上反復(fù)思考，思維和觀念就在無形中改變了”。
所以，我想，教師的使命就是要做總書記說的“大先生”，把學(xué)生培養(yǎng)成有品格、有品行、有品位、將來有擔(dān)當(dāng)、有作為的大寫的人。
拉拉雜雜說了這么多，雖然是對過去七年教學(xué)。
體會。
的一點(diǎn)回顧，但難免有自吹自擂的嫌疑，再說下去就討人嫌了，還請大家多多諒解并批評指正。
事業(yè)；
也感謝我們新傳院的各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
同事，給我這個(gè)教師崗位上的新人的包容提攜和幫助，謝謝大家！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
來到學(xué)校已近快一年了，在這一年的時(shí)間中讓本人對老師這個(gè)身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學(xué)，更應(yīng)該教會孩子們做人，本人根據(jù)自身所遇本人總結(jié)下了一個(gè)字，愛，這個(gè)字很簡單，但他真的那么簡單嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛學(xué)生，愛學(xué)校，愛家人，愛自己那。
所以本人的演講的題目是愛，用心去愛。
有人說學(xué)生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，學(xué)生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
從走進(jìn)校門的那天起，本人就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄?？杀救苏J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會歡迎他。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個(gè)共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)本人們面對學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇六
2月23日下午，程集小學(xué)召開師德師風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)專題會議，會議由張鑫飚校長主持，全體教職工參加會議。
會上張鑫飚校長傳達(dá)上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的會議精神，讓全體教師進(jìn)一步明確師德建設(shè)的重要性，并將師德轉(zhuǎn)化為師風(fēng)與自覺行動的必要性。張鑫飚校長指出師德是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，教師的道德素養(yǎng)不僅決定了教師自身的精神狀態(tài)，也決定了學(xué)生的精神狀態(tài)，良好的師生關(guān)系是有效教育的前提。
會上，老師認(rèn)真閱讀師德承諾書的相關(guān)內(nèi)容并簽名。張校長要求全體教職工對照師德文件進(jìn)行自查，有則改之無則加勉，人人都要增強(qiáng)教師職業(yè)感，增強(qiáng)工作責(zé)任心，努力爭當(dāng)踐行社會主義核心價(jià)值觀的文明傳播者。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇七
欣賞這樣一首小詩：對每一朵花微笑，為每一片新葉歡欣和激動，特別是對不容易開一次的花，難得長出的一片葉子。在荒野中，我的微笑和愛可能是對一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就心理學(xué)而言，渴望得到他人的肯定與鼓勵(lì)是人自尊自愛之本能。人都有愛與被愛兩種本能的需要，如果得不到滿足，則可能產(chǎn)生焦慮、抑郁寡歡，自暴自棄等情緒反應(yīng)。因此，無論什么樣的學(xué)生都需要愛心的滋潤。
對教師來說，熱愛學(xué)生是最基本的道德準(zhǔn)則。而對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生親近感、信任感、期望感，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教師的勞動才有可能結(jié)出豐碩的果實(shí)。
我至今對我的幾位老師感激不已。初中時(shí)班主任顧老師對我的愛與信任讓我一直感覺幸福；因而在學(xué)習(xí)上我也不斷超越。高二那年，第一次見面的班主任陶老師對我說：“你很喜歡體育的吧！”那瞬間我心中涌起的詫異、驚喜、溫暖與感激一直伴隨我走進(jìn)大學(xué)。還有那年輕漂亮的語文老師吳老師，把我的一篇作文《在籬笆邊》通篇打在課件里，當(dāng)作范文用一節(jié)課一句句朗誦并講解。被她修改過語言的作文從她的紅唇中吐出，就像樂符一樣，很美很美。但在那之前，我的語文成績是在及格邊緣晃悠的，作文也只是平均分的水平而已。可是，吳老師還為我一次模擬考中作文的分?jǐn)?shù)和批卷老師爭執(zhí)到哭。因?yàn)樗X得我的文章有閃光點(diǎn)，不應(yīng)該只有卷子上打的分?jǐn)?shù)。
是的，她總是覺得我有閃光點(diǎn)。連我自己都沒有覺察到的閃光點(diǎn)。皮革馬利翁效應(yīng)證明教師的期待會影響學(xué)生的發(fā)展與成就。就像吳老師對我的期待最終讓我在語文高考時(shí)拿下高分一樣。
沒想到今天我竟也能沿著他們的足跡，用愛去感化學(xué)生。有一位教育家曾說過，愛自己的孩子的人是人，愛別人的孩子的人是神。我并不想成為怎樣的神，我只是憑著自己的良心工作。我想讓每個(gè)學(xué)生感受到我的愛，體會到被重視與關(guān)懷的感覺。就像學(xué)生時(shí)代的我一樣。
著名作家楊朔說過：“每個(gè)人的心里都埋藏著一團(tuán)火種，只要你善于撥它，它就會熊熊的燃燒起來。”我很想讓每個(gè)孩子的火種都熊熊燃燒起來！所以，我愛他們每一個(gè)。在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張純凈的白紙，我在上面用愛心描繪，然后收獲愛的享受！
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。我深知我的一舉一動會給學(xué)生帶來不同程度的影響，甚至影響學(xué)生的一生！
“天生我才必有用”，每個(gè)學(xué)生都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)差的雙差生，他在某一方面都有可能會有閃光點(diǎn)的。作為老師，我要處處留心學(xué)生，做一個(gè)眼光獨(dú)到的伯樂，善于發(fā)掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)。真正去理解學(xué)生，鼓舞學(xué)生，愛學(xué)生！
如果我愛的付出，能讓孩子們自信和超越自己，能讓他們由幼稚走向成熟，從嬌枝嫩葉茁壯成長為祖國的棟梁之材，這樣，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的、枯燥的，身體或許是疲憊的、虛弱的，但我一定是幸福的，就像陽光灑在我的身上。因?yàn)槲夷馨殃柟鉃⒃趯W(xué)生心上！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇八
10月17日下午，全國人大三審?fù)ㄟ^了新修訂的《未成年人保護(hù)法》。從72條擴(kuò)充到132條，篇幅增加近萬字，新增政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)專章，對網(wǎng)絡(luò)沉迷、監(jiān)護(hù)缺失等議題作出回應(yīng)。修訂后的未保法將于2021年6月1日起施行，初步擔(dān)負(fù)起中國未成年人保護(hù)“小憲法”的使命。
為增強(qiáng)全園教職工對法律知識的認(rèn)識和理解，不斷提升法制觀念，增強(qiáng)遵法、守法、學(xué)法、懂法的自覺性和主動性，2020年11月16日中午，元通幼兒園開展了教師師德師風(fēng)暨學(xué)法活動培訓(xùn)會，副園長劉丹重點(diǎn)講解新修訂的《未成年人保護(hù)法》中強(qiáng)調(diào)的四大保護(hù)，即家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。
新法細(xì)化了家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)，明確了國家監(jiān)護(hù)制度，增設(shè)了強(qiáng)制報(bào)告制度及從業(yè)人員準(zhǔn)入制度，規(guī)定了學(xué)校對學(xué)生欺凌的防控與處置機(jī)制。劉園長結(jié)合幼兒園實(shí)際工作的開展，以豐富的案例、鮮明的觀點(diǎn)給大家上了一堂生動的法律培訓(xùn)。參培教職工在培訓(xùn)后，紛紛表示受益匪淺，要做懂法的學(xué)習(xí)者，更要做遵法守法的好公民。
通過專題培訓(xùn)會，元通幼兒園全體教職工加深了對新修訂的《未成年人保護(hù)法》重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步夯實(shí)幼兒園的法治校園工作，為創(chuàng)建平安、和諧、文明的幼兒園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。
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師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇九
參加工作至今已經(jīng)半年,經(jīng)過這段時(shí)期的工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。在各位老師的指導(dǎo)與幫助下,我在一步步完成從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題與不足。
一、思想政治方面。
從xxxx年加入中國共產(chǎn)黨以來,我一直以一名先進(jìn)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。擁護(hù)黨的路線方針政策,堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。去年暑期我參加了教師崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、教師思想道德修養(yǎng)、教育法等課程。學(xué)習(xí)使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的了解,尤其是師德課程使我更加系統(tǒng)地了解作為一名教師所應(yīng)具備的思想道德品質(zhì),并以此規(guī)范自己的一言一行。
二、教學(xué)科研工作方面。
剛參加工作這半年,由于我的專業(yè)基礎(chǔ)較差,進(jìn)入工作狀態(tài)比較慢。在這時(shí),我們中心黨支部的老師們給予我非常大的幫助和鼓勵(lì),使我逐步展開自己的教學(xué)科研工作。我參加了研究生課程教學(xué)與本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作,同時(shí)承擔(dān)了一項(xiàng)國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目的企業(yè)調(diào)研工作并發(fā)表了相關(guān)論文。在我校進(jìn)行的本科教學(xué)評估過程中,我當(dāng)時(shí)還未承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作,任務(wù)較為輕松。工會組織我們這一批剛?cè)肼毜慕處焻⒓恿藢W(xué)校教學(xué)評估知識競賽,賽前的認(rèn)真準(zhǔn)備與賽時(shí)的輕松心態(tài)使我們獲得了優(yōu)異的成績。最重要的是,比賽的過程促進(jìn)了集體的凝聚力,增加了大家的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。
在基本完成教學(xué)科研任務(wù)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還有一些缺點(diǎn)與不足:工作不夠主動,時(shí)常有懶惰情緒等。我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中,更加勤奮努力,積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),更好地融入集體,作一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十
禮思想、改善作風(fēng)、促進(jìn)工作、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的目的，下頭，我就對照檢查材料資料和對征求意見的反饋狀況作匯報(bào)，請大家評議。
一、深入查找剖析不嚴(yán)不實(shí)問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評與自我批評，扎實(shí)抓好問題整改。
（一）嚴(yán)以修身。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。
理論學(xué)習(xí)還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)。雖然能夠能充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，按照學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)文件、會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，自覺主動地抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少。學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。今后要樹立終生學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持每一天至少1個(gè)小時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、思想改造和堅(jiān)持不夠。
雖然注意自我的言行，遵守國家法律法規(guī)，但與修身立德的中國傳統(tǒng)文化的夢想人格來衡量，與修身的高境界的要求還有距離，認(rèn)識上、與事業(yè)的結(jié)合上、遠(yuǎn)大的夢想的精神追求上還有距離，想本單位的工作多，與國家戰(zhàn)略的結(jié)合少，今后要努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，塑造完美人格，堅(jiān)守信念、追求夢想，謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)，虛懷若谷、大氣包容，誠實(shí)守信、表里如一，嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。
3、開拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢發(fā)展的要求還有差距。
平時(shí)只忙于事務(wù)性工作，對日常工作抓的比較緊，存在“盡力做事就行”的思想，對長遠(yuǎn)和大局思考不足，大多數(shù)的時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式處理工作，對工作中出現(xiàn)的新問題，還缺乏有效的辦法。今后要結(jié)合國家協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”和2020年全國全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，從省委“精準(zhǔn)扶貧”和全國同步實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研討提出的10個(gè)方面100多個(gè)具體問題，結(jié)合學(xué)校深化綜合改革和本職工作，深入思考，開拓創(chuàng)新，提出發(fā)展設(shè)想和現(xiàn)階段發(fā)展的難題和破解對策。
（二）嚴(yán)以律己。
1、勤儉節(jié)儉意識不強(qiáng)，存在講面子現(xiàn)象。
工作生活中能做到不浪費(fèi)，但勤儉節(jié)儉，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有帶頭發(fā)揚(yáng)，總是感覺太節(jié)儉會失面子。在今后，必須要堅(jiān)持勤儉節(jié)儉，接待嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定來辦，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，外出開會辦事盡量坐班車，住快捷酒店，吃工作簡餐，工作中注意節(jié)儉日常辦公用品，節(jié)儉用水、用電。
2、工作中存在推諉現(xiàn)象，對自我嚴(yán)格要求不夠。
經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，對整體發(fā)展和與自身工作相關(guān)不大的工作思考的少，有些想法感覺與自我的工作有些聯(lián)系，但與其他部門有交集或遇到些困難，有等的思想，實(shí)則有推諉現(xiàn)象。在上班和工作紀(jì)律方面，總是抱有把工作干好就行的想法，模范帶頭和表率作用沒有能夠很好的發(fā)揮。今后要嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改善工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，做到各項(xiàng)工作細(xì)化到人、職責(zé)到人，提高辦事效率。
3、講友情，講學(xué)生情，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律。
在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，能夠勝任和干好本職工作。但在具體管理和教學(xué)過程中，講友情，講學(xué)生情，思考到透過率高有利于招生，擴(kuò)大生源，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律，比如在自學(xué)考試“前置學(xué)歷”問題的解決上，站在學(xué)生的個(gè)人甚至自私的立場上，過分強(qiáng)調(diào)問題的解決，忽視質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)；在成人教育教學(xué)到課率低的問題上，思考學(xué)生上班的特點(diǎn)，請假有些隨意，所占比例過高；考試評卷過程中，判分過于寬松，沒有嚴(yán)格要求等等，今后必須要原則辦事，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格把關(guān)，取保培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)以用權(quán)。
1、艱苦奮斗的作風(fēng)不夠。
帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、清正廉潔，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。
2、規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。
工作中制定了相關(guān)制度和辦事程序，但不全面，對于制定的制度，在執(zhí)行過程中有執(zhí)行不嚴(yán)的狀況發(fā)生，有時(shí)候用“習(xí)慣性”來管理。比如單位的請銷假制度，單位職工有事有病隨時(shí)電話請假，沒有銷假和記錄，管理工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。今后，根據(jù)工作實(shí)際，制定完善相關(guān)工作規(guī)定和工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照制度和規(guī)定辦事，工作大事講原則，私人小事講風(fēng)格，嚴(yán)格按制度辦事。
3、工作中有用經(jīng)驗(yàn)處理事情的習(xí)慣，辦事記錄和事后總結(jié)少。
做事有目標(biāo)，有計(jì)劃，但在具體開展過程中，經(jīng)常忙于事務(wù)，只講求把事情辦成功，習(xí)慣與用經(jīng)驗(yàn)來處理一些工作問題，對辦事過程記錄缺乏，事后缺乏總結(jié)。今后必須按照辦事規(guī)矩，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，事中有記錄，事后有總結(jié)，使管理水平上新臺階。
按照校黨委、行政和學(xué)院黨總支的要求和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大三中、四中全會精神和習(xí)近平同志的系列講話精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，厲行節(jié)儉。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自我的黨性修養(yǎng)和工作潛力，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性，提高了政治理論水平?？偨Y(jié)開展黨的群眾路線教育活動的經(jīng)驗(yàn)，查擺問題，開展批評與自我批評，結(jié)合學(xué)院和個(gè)人的整改方案，將學(xué)院長期發(fā)展與短期工作相結(jié)合，在進(jìn)一步完善繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理制度的同時(shí)，用心開展工作研究，理順工作關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)行政管理和業(yè)務(wù)制度建設(shè)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重“細(xì)節(jié)”管理，使各項(xiàng)工作有法可依，程序規(guī)范，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)院主要負(fù)責(zé)人能夠堅(jiān)持《中心組理論學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持民主集中制原則，凡涉及學(xué)院發(fā)展大計(jì)、事關(guān)師生員工切身利益、重大工作部署，均能在廣泛征求教職工的意見的基礎(chǔ)上經(jīng)黨政聯(lián)席會議群眾研究決定。政務(wù)公開、院務(wù)透明，能夠做到大事共同協(xié)商，小事互相溝通，以人為本，干群關(guān)系融洽。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持群眾領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，互相尊重，互相信任，互相支持，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。
三、關(guān)于落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)的對照檢查。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及省委“雙十條”規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念和依法辦事潛力，提高廉潔自律的自覺性。透過學(xué)習(xí)《.....廉潔自律準(zhǔn)則》《.....紀(jì)律處分條例》等相關(guān)文件精神，對照檢查，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、廉潔自律，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、多陪陪家人，多教一教孩子，不斷充實(shí)提高自我，或參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年來，未出現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定和甘肅省“雙十條”規(guī)定等任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的民主集中制原則。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，首先要帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，用自我的實(shí)際行動，團(tuán)結(jié)全院上下努力工作。其次，樹立堅(jiān)定的政治立場、政治方向和政治觀點(diǎn)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，始終同黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)。要正確對待自我的潛力，正確對待自我手中的權(quán)利，客觀地看待自我的成績，清醒地認(rèn)識自我的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗(yàn)。樹立整體意識和團(tuán)隊(duì)精神努力干好工作。
4、要用黨章規(guī)范言行。一是在實(shí)際工作中要樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，深入到基層辦學(xué)單位，搞好調(diào)查研究。二是加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。三是自覺理解人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，善謀求真務(wù)實(shí)之事，持續(xù)...人的政治本色，做一個(gè)無愧于黨培養(yǎng)的干部。
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師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十一
教育是一項(xiàng)宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊(duì)伍。因此，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：
1、教師必須按時(shí)參加師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。
2、教師通過學(xué)習(xí)后，應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際寫體會、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級。
3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽、看、查等方法進(jìn)行量化評分。
1、“聽”。聽取學(xué)生、家長、社會和教師對該教師的評價(jià)。
2、“看”?？磳W(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的情況。
3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實(shí)施情況，采取自查、互查相結(jié)合，對照“八要”、“十不”的具體內(nèi)容，組織教師向社會、向家長公開承諾，接受社會和家長的監(jiān)督。
4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入教師個(gè)人檔案。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十二
“講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員”
一、對?講道德、有品行，做追求高尚情操的黨員?的思想認(rèn)識：
2、尊黨章，為精神補(bǔ)補(bǔ)鈣。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。做一名合格黨員，最基礎(chǔ)、最根本的要求，就是樹立黨章意識、學(xué)習(xí)貫徹黨章，自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，搞清楚能做什么、不能做什么。無數(shù)案例表明，不正之風(fēng)和腐敗問題只是?表?，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀(jì)律松弛才是?里?，根子在于理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，管黨治黨失之于寬、松、軟。深入學(xué)習(xí)黨章，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理性信念，為共產(chǎn)黨人的精神補(bǔ)鈣。
3、正家風(fēng)，為黨風(fēng)政風(fēng)加加油。注重家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而黨員干部的家風(fēng)更是連著黨風(fēng)政風(fēng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在外是領(lǐng)導(dǎo)，在家是家長，一言一行深刻地影響著周圍人的價(jià)值取向。毛澤東同志曾要求子女樹立平民思想：?靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。?周恩來同志曾專門召集家庭會議，定下?十條家規(guī)?，要求親屬不搞特殊化……黨員干部?帶?好家風(fēng)，以自身一言一行影響和帶動家人;黨員干部?管?好家風(fēng)，要擺正黨性與親情、家風(fēng)與黨風(fēng)的關(guān)系，不僅要對自己嚴(yán)，還要對親人嚴(yán)，守好家中的?廉潔門?、筑牢家庭的?廉潔墻?;黨員干部?育?好家風(fēng)，通過日積月累、潛移默化，形成家人共同的價(jià)值追求和行為規(guī)范，提高德行、培育優(yōu)良的家風(fēng)。
二、存在的問題：
1、律己不嚴(yán)，在工作中要求對自己要求不夠嚴(yán)格。有時(shí)候工作記錄沒有做仔細(xì)，有漏記錯(cuò)記的情況。偶爾晚上接警后沒有及時(shí)派警，對工作造成一定影響。
2、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，對家人關(guān)心不夠。
3、情趣低俗，喜歡開低級玩笑。
三、
產(chǎn)生問題的根源：
1、缺乏敬業(yè)精神。
2、家庭觀念淡薄。
3、自身道德觀念不強(qiáng)。
四、整改措施：
1、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，在工作中嚴(yán)格要求自己。及時(shí)接警出警，做好工作記錄。
2、培養(yǎng)良好家風(fēng)，積極主動與家人溝通。
3、加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十三
冰這次專題警示教育是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、樹牢四個(gè)意識，做好新時(shí)代思想文化工作的必然要求，是“不忘初心、牢記使命”的深入。
1、在切實(shí)增強(qiáng)四個(gè)意識方面，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，自覺在政治上維護(hù)核心、情感上擁戴核心、行動上緊跟核心。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，時(shí)時(shí)、處處、事事向黨中央看齊，向習(xí)總書記看齊。
2、在查擺自身方面，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、十九大精神的過程中，沒有完全把自己擺進(jìn)去，情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化為理性自覺還有差距。二是在落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想與發(fā)展結(jié)合得不夠緊密。
3、擔(dān)當(dāng)作為方面，勇爭一流意識不強(qiáng)。有時(shí)在任務(wù)重、壓力大的時(shí)侯，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù)，滿足于應(yīng)付上級要求，不能從時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、組織生活方面，有時(shí)沒有充分認(rèn)識到組織生活的嚴(yán)肅性，將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入。
總之，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)《黨章》《憲法》等黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省委工作要求，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的整治和行動自覺。充分認(rèn)識“以案促改”工作是凈化政治生態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要，進(jìn)一步提高政治站位和政治敏銳性，始終和以總書記為核心的黨中央保持高度一致。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十四
禮思想、改善作風(fēng)、促進(jìn)工作、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的目的，下頭，我就對照檢查材料資料和對征求意見的反饋狀況作匯報(bào)，請大家評議。
一、深入查找剖析不嚴(yán)不實(shí)問題，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評與自我批評，扎實(shí)抓好問題整改。
（一）嚴(yán)以修身。
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠。
理論學(xué)習(xí)還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強(qiáng)。雖然能夠能充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，按照學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)文件、會議和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠，自覺主動地抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少。學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。今后要樹立終生學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持每一天至少1個(gè)小時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、思想改造和堅(jiān)持不夠。
雖然注意自我的言行，遵守國家法律法規(guī)，但與修身立德的中國傳統(tǒng)文化的夢想人格來衡量，與修身的高境界的要求還有距離，認(rèn)識上、與事業(yè)的結(jié)合上、遠(yuǎn)大的夢想的精神追求上還有距離，想本單位的工作多，與國家戰(zhàn)略的結(jié)合少，今后要努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，塑造完美人格，堅(jiān)守信念、追求夢想，謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)，虛懷若谷、大氣包容，誠實(shí)守信、表里如一，嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則，淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)。
3、開拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢發(fā)展的要求還有差距。
平時(shí)只忙于事務(wù)性工作，對日常工作抓的比較緊，存在“盡力做事就行”的思想，對長遠(yuǎn)和大局思考不足，大多數(shù)的時(shí)候，還是用傳統(tǒng)的工作方式處理工作，對工作中出現(xiàn)的新問題，還缺乏有效的辦法。今后要結(jié)合國家協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”和2020年全國全面建成小康社會的戰(zhàn)略高度，從省委“精準(zhǔn)扶貧”和全國同步實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研討提出的10個(gè)方面100多個(gè)具體問題，結(jié)合學(xué)校深化綜合改革和本職工作，深入思考，開拓創(chuàng)新，提出發(fā)展設(shè)想和現(xiàn)階段發(fā)展的難題和破解對策。
（二）嚴(yán)以律己。
1、勤儉節(jié)儉意識不強(qiáng)，存在講面子現(xiàn)象。
工作生活中能做到不浪費(fèi)，但勤儉節(jié)儉，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有帶頭發(fā)揚(yáng)，總是感覺太節(jié)儉會失面子。在今后，必須要堅(jiān)持勤儉節(jié)儉，接待嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定來辦，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，外出開會辦事盡量坐班車，住快捷酒店，吃工作簡餐，工作中注意節(jié)儉日常辦公用品，節(jié)儉用水、用電。
2、工作中存在推諉現(xiàn)象，對自我嚴(yán)格要求不夠。
經(jīng)常忙于事務(wù)性工作，對整體發(fā)展和與自身工作相關(guān)不大的工作思考的少，有些想法感覺與自我的工作有些聯(lián)系，但與其他部門有交集或遇到些困難，有等的思想，實(shí)則有推諉現(xiàn)象。在上班和工作紀(jì)律方面，總是抱有把工作干好就行的想法，模范帶頭和表率作用沒有能夠很好的發(fā)揮。今后要嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)明工作紀(jì)律，改善工作作風(fēng)，創(chuàng)新工作方法，做到各項(xiàng)工作細(xì)化到人、職責(zé)到人，提高辦事效率。
3、講友情，講學(xué)生情，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律。
在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，能夠勝任和干好本職工作。但在具體管理和教學(xué)過程中，講友情，講學(xué)生情，思考到透過率高有利于招生，擴(kuò)大生源，有時(shí)沒能嚴(yán)格執(zhí)行工作原則和紀(jì)律，比如在自學(xué)考試“前置學(xué)歷”問題的解決上，站在學(xué)生的個(gè)人甚至自私的立場上，過分強(qiáng)調(diào)問題的解決，忽視質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)；在成人教育教學(xué)到課率低的問題上，思考學(xué)生上班的特點(diǎn)，請假有些隨意，所占比例過高；考試評卷過程中，判分過于寬松，沒有嚴(yán)格要求等等，今后必須要原則辦事，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格把關(guān)，取保培養(yǎng)質(zhì)量。
（三）嚴(yán)以用權(quán)。
1、艱苦奮斗的作風(fēng)不夠。
帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“雙十條”規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、清正廉潔，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。
2、規(guī)矩意識不夠強(qiáng)。
工作中制定了相關(guān)制度和辦事程序，但不全面，對于制定的制度，在執(zhí)行過程中有執(zhí)行不嚴(yán)的狀況發(fā)生，有時(shí)候用“習(xí)慣性”來管理。比如單位的請銷假制度，單位職工有事有病隨時(shí)電話請假，沒有銷假和記錄，管理工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。今后，根據(jù)工作實(shí)際，制定完善相關(guān)工作規(guī)定和工作紀(jì)律，嚴(yán)格按照制度和規(guī)定辦事，工作大事講原則，私人小事講風(fēng)格，嚴(yán)格按制度辦事。
3、工作中有用經(jīng)驗(yàn)處理事情的習(xí)慣，辦事記錄和事后總結(jié)少。
做事有目標(biāo)，有計(jì)劃，但在具體開展過程中，經(jīng)常忙于事務(wù)，只講求把事情辦成功，習(xí)慣與用經(jīng)驗(yàn)來處理一些工作問題，對辦事過程記錄缺乏，事后缺乏總結(jié)。今后必須按照辦事規(guī)矩，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，事中有記錄，事后有總結(jié)，使管理水平上新臺階。
按照校黨委、行政和學(xué)院黨總支的要求和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大三中、四中全會精神和習(xí)近平同志的系列講話精神，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，厲行節(jié)儉。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自我的黨性修養(yǎng)和工作潛力，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性，提高了政治理論水平。總結(jié)開展黨的群眾路線教育活動的經(jīng)驗(yàn)，查擺問題，開展批評與自我批評，結(jié)合學(xué)院和個(gè)人的整改方案，將學(xué)院長期發(fā)展與短期工作相結(jié)合，在進(jìn)一步完善繼續(xù)教育學(xué)院內(nèi)部管理制度的同時(shí)，用心開展工作研究，理順工作關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)行政管理和業(yè)務(wù)制度建設(shè)，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重“細(xì)節(jié)”管理，使各項(xiàng)工作有法可依，程序規(guī)范，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)院主要負(fù)責(zé)人能夠堅(jiān)持《中心組理論學(xué)習(xí)制度》，堅(jiān)持民主集中制原則，凡涉及學(xué)院發(fā)展大計(jì)、事關(guān)師生員工切身利益、重大工作部署，均能在廣泛征求教職工的意見的基礎(chǔ)上經(jīng)黨政聯(lián)席會議群眾研究決定。政務(wù)公開、院務(wù)透明，能夠做到大事共同協(xié)商，小事互相溝通，以人為本，干群關(guān)系融洽。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持群眾領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則，互相尊重，互相信任，互相支持，自覺維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)。
三、關(guān)于落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)的對照檢查。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及省委“雙十條”規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則和相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念和依法辦事潛力，提高廉潔自律的自覺性。透過學(xué)習(xí)《.....廉潔自律準(zhǔn)則》《.....紀(jì)律處分條例》等相關(guān)文件精神，對照檢查，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，帶頭履行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺理解群眾的監(jiān)督，做到克己奉公、廉潔自律，把精力用在工作上，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。業(yè)余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)、多陪陪家人，多教一教孩子，不斷充實(shí)提高自我，或參加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年來，未出現(xiàn)違反中央八項(xiàng)規(guī)定和甘肅省“雙十條”規(guī)定等任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論和政策水平。要始終把理論學(xué)習(xí)放在首位，在提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的潛力上下功夫。妥善處理日常工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)管理，使領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。
2、嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的民主集中制原則。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員，首先要帶頭維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)凝聚力，用自我的實(shí)際行動，團(tuán)結(jié)全院上下努力工作。其次，樹立堅(jiān)定的政治立場、政治方向和政治觀點(diǎn)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力，始終同黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)建設(shè)。要正確對待自我的潛力，正確對待自我手中的權(quán)利，客觀地看待自我的成績，清醒地認(rèn)識自我的不足，要經(jīng)受得住榮辱的考驗(yàn)。樹立整體意識和團(tuán)隊(duì)精神努力干好工作。
4、要用黨章規(guī)范言行。一是在實(shí)際工作中要樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，深入到基層辦學(xué)單位，搞好調(diào)查研究。二是加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)勤儉辦一切事情的作風(fēng)，能少花的就少花，不講排場，管住小節(jié)，從我做起，按照各項(xiàng)廉政紀(jì)律規(guī)定，嚴(yán)摳細(xì)抓，堅(jiān)決落實(shí)。三是自覺理解人民群眾的監(jiān)督，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，善謀求真務(wù)實(shí)之事，持續(xù)...人的政治本色，做一個(gè)無愧于黨培養(yǎng)的干部。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十五
夢想，承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量?！爸袊鴫簟笔菑?qiáng)國之夢，但它又是很多中國人的個(gè)人夢想?yún)R聚而成的。個(gè)人之夢，融入單位之夢，成就民族之夢，最后匯聚中國之夢。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中國夢，要從實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想與實(shí)現(xiàn)單位夢想開始，要實(shí)現(xiàn)中國夢要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。
在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢想。夢想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。回憶本人在桃坪工作的20年，見證了桃坪一個(gè)又一個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)。
1、桃坪的客車夢：桃坪鄉(xiāng)1993年通客車；
2、桃坪的公路夢：桃坪鄉(xiāng)2009年通水泥公路，2012年實(shí)現(xiàn)村村通水泥路。
桃坪未來的夢想是什么呢？1、桃坪的旅游夢；2、桃坪的新村夢；3、桃坪的機(jī)場夢；4、桃坪的和諧夢；......作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，為實(shí)現(xiàn)中國夢，實(shí)現(xiàn)桃坪夢，我將從以下幾方面努力：
一是抓好班子，帶好隊(duì)伍；
二是維護(hù)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧；三是振興經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展；四是重視民生，提升形象。
作為一名農(nóng)村基層干部，如何為實(shí)現(xiàn)中國夢努力？如何為實(shí)現(xiàn)桃坪夢而奮斗呢？我認(rèn)為做起碼先做到以下幾點(diǎn)：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。從自身做起，不斷開闊視野，擴(kuò)大自己知識面，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奠定理論基礎(chǔ)。
二是務(wù)實(shí)工作，完成崗位責(zé)任。工作，要用心去對待，用生命去守護(hù)。我們要深刻理解“今天不努力工作，明天將努力找工作”這句話的涵義。
三是時(shí)刻保持平和心態(tài)，保持樂觀向上的精神。無論是工作還是生活，心態(tài)很重要，我們既要有上進(jìn)心，也要有平常心態(tài)，什么好高騖遠(yuǎn)的好崗位，好職位，什么名利雙收的領(lǐng)導(dǎo)者，建議大家不刻意追求，要知足常樂，要知恩圖報(bào)。
四是遵紀(jì)守法，筑牢防線。沒有規(guī)矩，不成方圓，沒有約束的夢想那只是空想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想加一道防線。
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十六
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。下面是小編為你整理的師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿，歡迎閱讀。
根據(jù)學(xué)校的安排，今天我坐在這里和大家就師德師風(fēng)做一個(gè)發(fā)言。其實(shí)在座的老師們在各個(gè)方面都各有所長，這么一個(gè)嚴(yán)肅的話題也不是我?guī)拙淠w淺的話能夠來描述和表達(dá)的，所以，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請大家指正、包涵?BR> 對于師德的認(rèn)識，可能有老師和我以前一樣，認(rèn)為是職業(yè)道德的需要，再說通俗點(diǎn)，無非是愛學(xué)生。這是我以前的觀點(diǎn)，其實(shí)不然，社會上每個(gè)行業(yè)都需要愛崗敬業(yè)的、具備優(yōu)秀道德風(fēng)尚的人；但我們的師德不僅僅是職業(yè)的需求，更是一種自己和他人生命延續(xù)的體現(xiàn)。
這是我上學(xué)期在品讀《道德經(jīng)》中“以慈衛(wèi)之，天將救之”這句話里悟出來的。這句話告訴我們：當(dāng)我們以一顆善良慈柔的心對待身邊的人和事物時(shí)，不僅幫助關(guān)愛了別人，其實(shí)也拯救了自己。尤其，我們作為教師，面對的是一個(gè)個(gè)生動的正需要滋養(yǎng)的生命，我們是在以生命感染生命，以生命滋養(yǎng)生命。
法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蹦敲矗艺f：管理，管理，就是先管好自己的心，然后才能理順學(xué)生成長過程中發(fā)生的事，理順工作和生活發(fā)生的事。我想，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在學(xué)生心中撒播這些東西呢？愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，誨人不倦、尊重學(xué)生差異、平等對待每一個(gè)生命……這些都是良好師德的寫照。
作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行，都在有意無意的對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著指引，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，我們的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，我們的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德、積極的正能量和對學(xué)生至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股內(nèi)力。
對于我來說，以一顆寧靜的心，豐盈的人格魅力在我的學(xué)生中播種真善美，以我微薄之力給我身邊的人創(chuàng)造和諧幸福的環(huán)境就是我人生的追求和信念。
同志們：
今天召開這次專題會議，主要任務(wù)是對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行安排部署。在3月31日召開的全市教育工作會議上，市委、市政府印發(fā)了《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，對加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求。市領(lǐng)導(dǎo)在講話中充分肯定了教師隊(duì)伍建設(shè)工作取得的成績，同時(shí)針對當(dāng)前個(gè)別地方、個(gè)別教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，提出了具體要求。為貫徹好我市《教育規(guī)劃綱要》和市領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，市教育局及時(shí)制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，并專題召開這次大規(guī)模的會議進(jìn)行安排部署，各縣（市、區(qū)）教育局和學(xué)校也要拿出切實(shí)有效的措施，強(qiáng)師德、促師風(fēng)，提高教師隊(duì)伍整體水平，為促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面，我就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，講三點(diǎn)意見：
和機(jī)制，規(guī)范教師師德檔案，將師德考核作為教師績效考核、聘任、評優(yōu)的重要依據(jù)，教師履職盡責(zé)、愛崗愛生的意識普遍增強(qiáng)?！皟赏七M(jìn)”，即推進(jìn)民主評議中小學(xué)活動。形成了學(xué)生評教師、教師評班子、社會評學(xué)校的評議機(jī)制，教育行風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯加強(qiáng)，社會認(rèn)可度明顯提升；推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動，將廉政文化建設(shè)融入到辦學(xué)理念、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等環(huán)節(jié)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新改善?！耙惶岣摺保刺岣吡藦V大教師創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。通過奪旗摘星活動，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了為人師表、甘于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師風(fēng)，樹立了教育良好形象。
學(xué)校、幼兒園違規(guī)辦班。通過辦“特色班”、“提高班”變相收費(fèi)，加重了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，造成了不良社會影響。以上這些問題，必須采取有效措施，切實(shí)加以解決。
教師是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低，事關(guān)黨的教育方針的落實(shí)，事關(guān)全面素質(zhì)教育的推進(jìn)，事關(guān)全市教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。今年是貫徹落實(shí)我市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十二五”教育規(guī)劃的開啟之年，全市教育改革和發(fā)展的任務(wù)非常繁重，我們要凝聚教育系統(tǒng)全部力量，聚精會神謀發(fā)展，一心一意干事業(yè)；決不允許個(gè)別教育干部、教師的不良行為影響全市教育發(fā)展的大好局面，我們要下大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要針對師德師風(fēng)中存在的具體問題，堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)和查處違規(guī)行為“兩手抓”?？傮w要求是：突出“一個(gè)主題”，即做人民滿意的教師；加強(qiáng)“兩德、兩風(fēng)”，即政德師德、行風(fēng)師風(fēng)；落實(shí)“兩規(guī)范一治理”，即規(guī)范教育干部從政行為、規(guī)范教師執(zhí)教行為、處理違規(guī)違紀(jì)行為。重點(diǎn)做好三方面的工作。
（一）加強(qiáng)思想政治教育，夯實(shí)政德師德建設(shè)基礎(chǔ)。
思想認(rèn)識是一切行動的指南，行為上出現(xiàn)問題，根本是思想認(rèn)識上出了問題。要始終不渝地抓教育干部、教師的思想政治工作，使廣大干部教師在思想認(rèn)識上筑牢抵御不良風(fēng)氣影響的防線，把思想認(rèn)識、工作熱情統(tǒng)一到全市教育改革發(fā)展上來，統(tǒng)一到推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展上來，統(tǒng)一到提高學(xué)校教育教學(xué)水平上來。
1、強(qiáng)政德，促行風(fēng)。推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，局長、校長是第一責(zé)任人，各級教育行政干部負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)管之責(zé)。廣大教育干部尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十個(gè)嚴(yán)禁”和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過分析正反兩方面的典型案例、開展警示教育等活動，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，做教師的表率，用勤政廉政的實(shí)際行動，感染教師，帶領(lǐng)廣大教師投身到教育改革和教書育人的實(shí)踐中。積極營造“風(fēng)清氣正、務(wù)實(shí)高效”的教育行風(fēng)，用一流的班子、一流的事業(yè)、一流的業(yè)績回報(bào)社會、回報(bào)人民。
2、強(qiáng)師德，促師風(fēng)?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，舉手之間，有善惡美丑；點(diǎn)滴之中，有是非榮辱；其一言一行，都將對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。要通過骨干教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等渠道，加大師德教育力度；要通過師德征文、論壇、報(bào)告會等形式，豐富師德建設(shè)內(nèi)容；探索師德建設(shè)的新途徑，不斷提高全市師德建設(shè)水平。廣大教師一定要做志存高遠(yuǎn)之人、誠實(shí)守信之人、勇于負(fù)責(zé)之人、正直廉政之人、樂于奉獻(xiàn)之人。要忍得住寂寞，遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離浮躁、遠(yuǎn)離奢侈，靜下心來教書，潛下心來育人。要積極探索新課程體系下的教育思想、教學(xué)方法，向教改要成績、向課堂要效率，真正做為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、自尊自勵(lì)、讓人民滿意的教師。
（二）規(guī)范教師職業(yè)行為，營造教育書人的良好環(huán)境。
師德師風(fēng)問題雖然發(fā)生在個(gè)別教師身上，但是其危害極大，不僅敗壞了教師本人的聲譽(yù)，也影響了周圍教師安心教學(xué)、努力工作的積極性，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序和全市廣大教師的形象，這如同“毒瘤”一樣，如不及時(shí)整治，直接影響到全市教育事業(yè)的健康發(fā)展，因此，我們一定要采取切實(shí)有效的措施認(rèn)真加以治理。
1、禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教。市教育局多次發(fā)文，對禁止有償家教工作進(jìn)行布置，收到了明顯成效，但個(gè)別教師陽奉陰為，時(shí)停時(shí)續(xù)，抓得不緊，管得不嚴(yán)，就暗自進(jìn)行有償家教活動。對此，各級教育行政部門和學(xué)校要“出重拳，用重典”，堅(jiān)決扼制不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”：一是嚴(yán)禁任何學(xué)?；騻€(gè)人將學(xué)校場地、教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源租借給社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事中小學(xué)有償家教。二是嚴(yán)禁學(xué)校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學(xué)校不得以和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的形式，組織學(xué)生利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。三是嚴(yán)禁在職在崗教師利用寒暑假、節(jié)日、雙休日及其它課余時(shí)間從事有償家教活動和利用職務(wù)之便，強(qiáng)迫、動員、暗示學(xué)生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。四是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師參與社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織的面向中小學(xué)生的有償補(bǔ)課。五是嚴(yán)禁公辦中小學(xué)教師利用補(bǔ)課的形式講新課及“課上不講課下講”的行為。六是嚴(yán)禁各級教研人員從事有償家教。
說實(shí)話，每每參加一項(xiàng)活動，過程才是最美的，真的！關(guān)鍵就是我們許多人都有參加活動的能力，唯獨(dú)缺少了參與的勇氣和魄力，所以借此機(jī)會鼓勵(lì)自己，也分享給大家：我們積極參與一些自己力所能及的活動，大膽邁出去，收獲絕對滿滿的。
例如開學(xué)到現(xiàn)在，瑣瑣碎碎，好像沒個(gè)停歇的時(shí)候，一些同事也是，我們辦公室打印機(jī)就沒安靜過一會兒。工作大概就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年，既難遇到可歌可泣的閃光事跡，更談不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現(xiàn)在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。“平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人”“學(xué)無常師，唯德所在?！闭娴?，面對這些特殊的孩子，你一節(jié)課是否傾心，只有我們自己知道。守護(hù)教育的良知，重視是前提，虔誠很重要。（守護(hù)我們的本心，無愧于心，無愧于師，就好?。?。
學(xué)校無小事，教育無小事。每一個(gè)教案，每一堂課，都需要去認(rèn)真對待，學(xué)生上課、下課，課間時(shí)間，都需要我們?nèi)ッ芮嘘P(guān)注（不管是否是本班學(xué)生）。讓我們秉承以前的優(yōu)秀做法，改善當(dāng)前的不足，從現(xiàn)在做起，以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心自覺地做到每一件小事。
人可以不優(yōu)秀，但不能不成長。反觀自己近幾年的工作、生活狀態(tài)，不差是感染了生活“侏儒癥”，停滯不前，安于現(xiàn)狀。這一年的下鄉(xiāng)支教生活所在教學(xué)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)觸動到了我。年邁的恩師以身作則身擔(dān)28節(jié)課，幾位老師陪餐時(shí)只有親手給學(xué)生打完了飯，反復(fù)添完了菜后才吃到孩子們剩下的飯菜，尤其冬季常常是冷飯冷菜，我切身參與，不是為了炫耀某種偉大，真的是讓人敬佩。在支教工作業(yè)余時(shí)候，我能就近陪伴從小帶我長大的86歲高齡的奶奶，重回她的懷抱更是暖了我的身心。奶奶近九十歲高齡，每天樂呵呵忙前忙后，從沒個(gè)停歇的。反思自己，哪有到“自我養(yǎng)老”的時(shí)候！生活沒有捷徑，工作沒有輕便可挑，越撿巧只會讓自身更懶惰下去。我利用周末時(shí)間自費(fèi)報(bào)了手語翻譯員資格培訓(xùn)（以來是自身專業(yè)情懷使然，二來也是激勵(lì)自己站起來。），并取得了國家四級手語翻譯員資格。又在大伙的支持下，參加了這幾級“最美教師”評選活動，出了門才會發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，除了繼續(xù)努力，汲取各方面營養(yǎng)成長，我們別無他路。
讓我們從今天開始，先做一個(gè)“雜”家，涉獵各方面知識，“用書生氣滋潤一下我們的教師氣”，再做一個(gè)實(shí)干家，用具體行動行動起來，使自己不必仰望別人，讓自己亦成為風(fēng)景。
祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！
師德師風(fēng)專題教育發(fā)言提綱篇十七
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，加快依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，形成以身垂范、以德施教的良好風(fēng)尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊(duì)伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以_以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo)，以“服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)為準(zhǔn)則，以提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、主要目標(biāo)。
通過開展本次師德主題教育，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職員工的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。促進(jìn)教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排。
第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_為契機(jī)，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動。
1、成立五里小學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
第二：組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、檢查。
學(xué)習(xí)教育活動采取相對集中學(xué)習(xí)和個(gè)人思考與會議討論交流相結(jié)合。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育。要充分利用每周一次的政治學(xué)習(xí)，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)活動。
2、組織好政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度;如學(xué)習(xí)(教師法)、(教育法)、(中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范)等;學(xué)習(xí)婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進(jìn)事跡。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認(rèn)識加強(qiáng)師德教育的重要意義;如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生;如何結(jié)合自身實(shí)際提高師德修養(yǎng);如何建立師德教育的長效機(jī)制;如何促進(jìn)校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)、示范、標(biāo)桿作用。評選校級師德標(biāo)兵，向區(qū)教育局推薦師德標(biāo)兵候選人。
5、組織全體教師對照先進(jìn)找差距，認(rèn)真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價(jià)值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行方面是否認(rèn)真;自查在教育教學(xué)工作中是否勤奮、廉潔;自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為;自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生;自查對學(xué)生是否真心愛護(hù);自查有無向?qū)W生推銷教輔材料;自查有無索受家長財(cái)物等。在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。
第三：整改落實(shí)。
根據(jù)前期的學(xué)習(xí)、自查，每個(gè)教師從自身實(shí)際出發(fā)進(jìn)行整改，堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當(dāng)前社會關(guān)注的體罰或變相體罰學(xué)生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點(diǎn)整頓。
第四階段：總結(jié)階段。
總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動要求。
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。做到思想到位、組織到位，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M(jìn)，保證教師的參與率。密切圍繞教學(xué)中心工作，把教學(xué)業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真制訂學(xué)校師德主題教育實(shí)施方案。
(二)突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實(shí)效性。及時(shí)總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，牢固樹立_，努力提高科學(xué)發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
(三)長抓不懈，重在建設(shè)。把師德建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃，把工作的著力點(diǎn)放在“建設(shè)”上，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實(shí)現(xiàn)校園文明的新進(jìn)步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基矗。
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