計劃是為實現(xiàn)某個目標而制定的一系列行動步驟。制定計劃時,我們應該充分借鑒前人的經(jīng)驗和教訓,以提高計劃的質(zhì)量和成功率。下面的范文或許能夠幫助你更好地提高計劃的執(zhí)行力和效果。
秋季語文教學工作計劃篇一
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)八個專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識、4——5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識課包括詞語、三經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生掌握學習方法,主要是識的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
三、教學目標。
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1、教學重點是識寫和朗讀,以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學難點是:
(1)在進行課文教學時,要重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學生質(zhì)疑問難的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
秋季語文教學工作計劃篇二
一、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“學生與文本”“學生與文本作者”“學生與學習伙伴”學生與自己的心靈“進行對話,來有目的地進行學習,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。
二、促進學習方式的改變。
語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。
從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。在教學中我們力爭突出學生,“我想??”“我要??”“我一定??”,從學生的角度進行設(shè)計,給學生更多關(guān)注,給學生更多的學習指引。
“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式,表現(xiàn)在語文學科中,應該是什么樣的呢?我們的教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風細雨的點撥?!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學生應該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ),學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。
三、加強學生“聽”、“讀”、“寫”等能力的訓練,不斷提高教學質(zhì)量,形成良好的學習風氣,以達到成績不斷上升。
《課標》中十分強調(diào)學生語文實踐能力的加強和提高,指出:“語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐。”我們可以通過讓學生動手、動腦、動眼、動耳,主動進行聽說讀寫思的基本訓練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學生想象能力的培養(yǎng),通過想象擴大語文文本的空間,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。
四、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作訓練點,教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導向轉(zhuǎn)移到訓練目標導向上來。一篇課文教學2-3課時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀訓練時,要發(fā)揮“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法?!皩W習提示”的教學,有的可以放在學習課文前;有的可以放在學習課文中進行;還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
六、開展課外閱讀活動,營造書香教室,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,培養(yǎng)學生讀書的能力,豐富學生的課外積累。
七、認真研究作文教學,積極開發(fā)課本中的習作資源,讀寫結(jié)合,注重培養(yǎng)學生的習作興趣,使學生樂于表達,努力提高學生的寫作水平。平時要引導學生寫日記,培養(yǎng)學生記日記的好習慣。
八、繼續(xù)加強寫字的指導,要求學生把字寫端正,寫美觀。每月各班舉行一次寫字比賽.
九、開展形式多樣的語文綜合性學習活動,認真上好每一節(jié)綜合實踐課。教學進度參照學校制定的教學進度表,基本做到每兩周一個單元,其余為復習時間。
秋季語文教學工作計劃篇三
本班共有46名學生,孩子們聰明、懂事、活潑,我非常喜歡他們。學生們經(jīng)過快兩年的入學學習,他們基礎(chǔ)知識還是比較扎實的,學習習慣養(yǎng)成也較好,能夠自覺完成作業(yè),課堂上積極思考、發(fā)言。但也有個別學生養(yǎng)成習慣不好,本學期繼續(xù)進行養(yǎng)成教育,讓每個學生各展所長,更好的發(fā)展。
一、教材分析。
本冊共有32篇課文。其中28篇精讀課文和4篇略讀課文,略讀課文是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務,沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。要求認識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,學生既可以利用熟字認識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類事物的列舉中認字。
三、學習目標。
1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11.對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
四、教學重難點。
繼續(xù)用學過的方法識記生字、生詞。會用標點符號寫出通順的話,培養(yǎng)學生朗讀的技巧,有背誦古詩的興趣。
五、教學措施。
1、認真學習學校下發(fā)的教學計劃和教學活動、內(nèi)容安排。在學校教導處的帶領(lǐng)下,提高自己的教學技能和課堂教學實效性。
2、根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課,做好教學的六認真工作。
3、深入學習新課程改革的理論知識,更新教育觀念,提高自身的教學水平,改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式,培養(yǎng)學生的自主合作學習氛圍。鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
4、發(fā)揚敬業(yè)精神,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠程教育資源,認真上好每一節(jié)課。課前精心準備課件,吃透教材,保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。認真批改每一次作業(yè),及時反饋。
5、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內(nèi)課外的時間加強學困生的輔導轉(zhuǎn)化工作。給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
6、重視學生整體素質(zhì)的提高,組織好語文實踐活動,充分培養(yǎng)學生的語文綜合能力。
7、積極參加語文教研活動,改進教學方法,提高教學效果。
8、根據(jù)當前教改形勢,結(jié)合班級實際,努力進行課堂教學的推陳出新,屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學生樂學、會學、會用。
9、注重學生書寫的指導和訓練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢,并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣,同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。
10、及時與家長取得聯(lián)系,形成互幫互助教育模式,使學生健康成長,快樂學習。
11、認真做好單元測試,做到發(fā)現(xiàn)問題及時禰補。堵絕學生吃夾生飯的現(xiàn)象,切實提高學生的學習成績。
六、課時安排:
秋季語文教學工作計劃篇四
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率
1、教研組活動:每周一次教研組活動,每次活動應確立一個專題研究目標,提供一個研究案例,確定一個中心發(fā)言人,其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,帶著自己的思考和見解參與活動,以提高研究的實效性。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。倡導以學定教,改革備課模式,嘗試備導學案。提倡電子備課,注重資源利用與開發(fā),強化個性備課意識,反對應付性的備課行為,提高備課的科學性和實用性。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”,要規(guī)范、及時。提倡“面批”,注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋,指導學生建立錯題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導學生作業(yè),實現(xiàn)家?;?。
5、輔導:要因材施教,經(jīng)常分析學生,利用一切有利時機做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時”的輔查觀念,對學困生要力求做到“備課多預測,上課多關(guān)注,作業(yè)多輔導,課后多關(guān)心”。把握限制機會制度,遏制“兩極分化”,保證弱勢學生與強勢學生享有平等機會并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。
6、聽課:組內(nèi)公開課必聽,提倡老師相互學習交流,鼓勵教師之間“推門”聽課、評課。每學期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄,寫好聽課隨筆,積極參與評課。
7、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
8、開展教師共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文教學理論學習和素養(yǎng)歷練,促進教師專業(yè)成長。每位老師每學期至少閱讀一本專業(yè)書籍,寫一篇有自己獨特觀點和探究實踐的教學反思、案例或論文,上傳到教研室“守望教育”博客,或發(fā)表于報刊雜志,或參加區(qū)級以上評優(yōu)。
秋季語文教學工作計劃篇五
全教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(3)”、“識字”、“課文”和“練習”組成。識字與課文全部都有注音。
識字共安排了兩個單元,每個單元四課,一共8課。其中,1、2、5、6四課是詞串識字;3、7兩課是看圖會意識字;4、8兩課是形聲字歸類識字。三種不同的識字形式的安排,目的都是為了引起兒童的學習興趣,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的感情。
課文一共安排了六個單元,每單元3~4課,一共23課。其中,韻文6篇,大體上分布于6個單元中。本冊課文篇幅短小,語言規(guī)范、淺顯,便于學生朗讀、背誦和復述;插圖精美,富有兒童情趣,并能再現(xiàn)課文意境,有助于激發(fā)想象,啟發(fā)思維,幫助學生理解課文內(nèi)容;每篇課文后面都安排了三個方面的內(nèi)容的作業(yè)題。
全冊教材一共安排8個綜合練習,每單元后面安排一個,練習以綜合性為主,內(nèi)容包括:學用字詞句、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等,既相對獨立,又各自成系列。
二、學情分析。
本班共有學生人,其中男生有人,女生有人。學生大多來自全國各地,有部分學生整體素質(zhì)不是很好。對于這些學生我想我應該要不同的方法,用多種方法進行教學,有很多方面,包括班級管理,學生的基本情況分析,家庭的幫助等。目的是讓學生有好的學習興趣和愛好,要讓學生懂得除了讀書我們還要有愛心,關(guān)心班級,有集體榮譽感。在教學方面通常有以下不足之處:1、識字:通過一年多的學習,大部分學生能認識2000個左右的常用漢字,能識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是,由于識字量的不斷增加,音近字、形近字的大量出現(xiàn),學生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆,識字的準確性不夠,在作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。2、閱讀:通過閱讀,學生們都有了簡單的句型概念,認識了陳述句,疑問句、感嘆句。知道閱讀課文時要做到:注意力集中,邊讀邊想。對于教材中要求背誦的課文、段落、古詩,多數(shù)的學生都能完成。在閱讀的過程中,能積累一些好的詞語和句子。在讀課文方面,大部分的學生都能做到讀正確,不添字、不漏字。但是由于一些學生沒有預習的習慣,加之本身拼讀又不熟練,因此朗讀時不連貫、讀破句,沒有自己的感悟等現(xiàn)象也較為嚴重。3、寫話:多數(shù)學生能用上學過的詞語寫一句話,把圖意表達正確。一小部分學生能用上一些描述性的語言進行描寫,語言豐富、流暢,但是大部分學生的標點使用僅僅停留于句號,一部分學生還不會使用標點,錯別字還比較多,主要是因為形近字、音近字的混淆。
三、教學目的要求。
1、學習習慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音。
(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
(2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準確認讀生字408個。
(2)掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。
(3)能按筆順正確書寫,默寫生字277個;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話,能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整。
(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、寫話。
(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
(3)學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
四:教學重難點。
(1):準確認讀生字408個。
(2)掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。
(3)能按筆順正確書寫,默寫生字277個;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。
(4)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。
(5)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(6)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(7)學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
四、教改措施。
1、以課程改革的新理念、新思維為指導,關(guān)注學生的全面發(fā)展,通過多種教學形式,激發(fā)學生學習興趣。
2、根據(jù)學生實際情況,多開展語文生活,引導學生在生活中學語文、用語文。
3、認真鉆研教材,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生,扎實地進行語言訓練。
4、引導學生進行課外閱讀,展開語言積累。
5、重視學習方法的指導,引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象,鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
六、教學時間與內(nèi)容安排。
周次具體時間教學內(nèi)容安排課時安排。
第一周9.1-9.2培養(yǎng)良好的學習習慣3、3。
第二周9.5-9.9識字1、識字2、識字3、8。
第三周9.12-9.16識字4、練習1、1秋游、8。
第四周9.19-9.232008北京、3英英學古詩、4鄉(xiāng)下孩子、8。
第五周9.26-9..30練習2、5送給盲婆婆的蟈蟈、7。
第六周10.1-10.7國慶。
第十一周11.7-11.11識字7、識字8、練習5、、8。
第十五周12.5-12.9練習7、19小動物過冬、、7。
第十八周12.2612.30練習8、復習6。
第十九周1.4-1.6期末總復習5。
第二十周1.95。
秋季語文教學工作計劃篇六
一、班級基本情況和目標:
這個學期,我繼續(xù)擔任本班的班主任職務。我班共有49人。本學期我班的創(chuàng)建目標是:選拔培養(yǎng)一支責任心強、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍,樹立良好的班級學風;弘揚正氣,培養(yǎng)學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種,積極開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及約束,自我管理的能力。
二、常規(guī)教育方面:
二年級的,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《學習常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律。
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律。
使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
六、其他方面。
和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
秋季語文教學工作計劃篇七
遵照上級研訓部門工作要點,貫徹落實《xx縣教育教學質(zhì)量提升“1+5”三年行動計劃(20xx-2020)》精神,積極推進“促進有效學習”課堂變革行動,抓基礎(chǔ)、求規(guī)范、促高效,狠抓教學常規(guī)管理,加強教師隊伍建設(shè),組織校本研訓活動,助推本學區(qū)小學教育教學質(zhì)量整體提升。
(一)加大課改力度,狠抓有效學習
1.做好頂層設(shè)計,推進第二輪課堂變革。制定好學校課程方案、學科課程實施計劃,開發(fā)、利用區(qū)域教育教學資源,落實拓展性課程開發(fā)與建設(shè)工作。
2.以學科核心素養(yǎng)為切入點,以小組學習、合作學習、探究學習等項目為載體,抓好各學科教學研討活動,切實提高課堂教學效率。
3.聚焦“學為中心”理念,緊緊圍繞“學習設(shè)計、學習過程和學習效果”三方面內(nèi)容,轉(zhuǎn)變學習方式,促進“有效學習”課堂變革。
4.做好“小班化”教學調(diào)研指導工作,重視學生養(yǎng)成教育,培植區(qū)域教學典型,舉行系列教學研討活動,夯實學?!靶“嗷苯虒W基礎(chǔ)。
5.組織課堂教學、精品課程、課題研究成果評比活動,促進課改深入實施。
(二)組織研訓活動,促進隊伍建設(shè)
1.落實《xx市小學各學科教學常規(guī)管理指導意見》、《xx縣小學教學新常規(guī)達標校、示范校創(chuàng)建實施方案》和《上塘學區(qū)小學教學新常規(guī)實施補充意見》,督促各校健全教學常規(guī)管理實施細則,抓好小學新常規(guī)達標校、示范校創(chuàng)建工作,致力“新作業(yè)行動研究”,優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。
2.開展校本研訓項目活動務必要注重制度化、規(guī)范化、主題化、序列化實施,學校領(lǐng)導要深入教學第一線,提高校本研訓的效度,打造一批先進教研組,順利通過縣局學年校本研訓項目制申報、考核。
3.學區(qū)承辦小學語文大閱讀指導師自主選課培訓活動,邀請知名專家蒞臨講學,讓本學區(qū)教師在家門口享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)紅利。加強自主選課培訓過程管理,提高選課匹配率、培訓質(zhì)量,完成年度培訓任務。啟動聯(lián)盟校研訓活動,發(fā)揮每所學校舉辦高質(zhì)量研訓活動的主人翁態(tài)度,打造學習共同體,共享教育教學智慧。
4.開展學段教學銜接專題調(diào)研活動,舉行幼小、初小教育教學銜接研討會,加強各學段的交流力度,明確學段的教育定位。
5.搭建名優(yōu)教師展示、輻射平臺。積極配合市、縣教科研部門做好各學科特級教師、骨干教師大講堂活動與各類送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮市、縣名優(yōu)教師和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,解決學校缺乏專業(yè)引領(lǐng)難題。
(三)健全評價機制,提高教學質(zhì)量
1.以《xx市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導,倡導過程評價、項目評價和綜合評價。各校制定低年級“項目評價”實施方案,以學業(yè)質(zhì)量評價促進教師課堂教學方式的轉(zhuǎn)變和學生全面素養(yǎng)的提升。
2.以學業(yè)質(zhì)量檢測為抓手,加大教學質(zhì)量檢測力度。本學期,組織四、五年級學生參加省、縣教育質(zhì)量綜合測評。學校、學科要加強命題研究和質(zhì)量分析,剖析影響教學質(zhì)量的原因,尋求解決問題的對策,幫助相關(guān)教師改進教學方式,完善學業(yè)評價機制,提高教育教學質(zhì)量。
3.組織教學調(diào)研活動,加強教學指導力度。深入學校,走進課堂,走進教師,走進領(lǐng)導,通過隨堂聽課、師生座談、查閱教學常規(guī)材料等途徑,凸顯教學亮點,查找現(xiàn)短板,尋求對策,促進均衡發(fā)展。
4.搭建“大閱讀”平臺,以各校的社團活動為載體,推薦優(yōu)秀閱讀書目,積極開展兒童讀本、國學經(jīng)典等“大閱讀”系列活動。重視培養(yǎng)閱讀興趣,營造閱讀氛圍,提升閱讀能力,評選“愛閱讀”榜樣家庭、教室、社團、學校。
5.舉行縣級、學區(qū)、學校各層次的小學生讀后感、英語書寫、童心習作、“三小”(小數(shù)學家、小文學家、小科學家)“三師”(小理財家、小工程師、小營養(yǎng)家)等比活動,健全激勵機制,提升學生整體素質(zhì),促進學校文化建設(shè)。
秋季語文教學工作計劃篇八
為全面貫徹國家教育方針,認真落實上級的有關(guān)決定,樹立危機意識,全面推進素質(zhì)教育,全面推進教育改革發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。狠抓教學常規(guī)和教研工作,營造良好的教學氛圍,培育和造就高素質(zhì)的教師隊伍,加強教風和學風建設(shè),認真總結(jié)這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃:
以貫徹落實黨的教育方針??嘧之旑^,實干興校,全面實施素質(zhì)教育,堅持依法治校,全面貫徹教育方針,繼續(xù)努力提高我校教育教學質(zhì)量。
1、加強職業(yè)道德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范,嚴格學校管理規(guī)范化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革,進行以“提高課堂教學質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,以改革促發(fā)展。
1、加強教師隊伍建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
全面貫徹國家教育方針,全面實施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵。因為好的教育內(nèi)容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設(shè),樹教師新形象,通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習,樹立教書育人的責任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,以實現(xiàn)提高教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)水平的目標,一流的學校需要一流的管理,一流的管理離不開科學規(guī)范的制度,只有形成團結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學質(zhì)量的提高才有可能,所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度,是提高教師素質(zhì),激勵教師努力工作的重要保證。
3、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。
4、加強安全教育,培養(yǎng)學生安全意識。
5、加強民主法制教育,定期舉行法律知識講座,結(jié)合熱點問題進行典型案例教育,讓學生知法、懂法、守法,做遵紀守法的合格小公民。
6、本學期繼續(xù)地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動,完善考核評比辦法,發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
7、切實加強體、衛(wèi)、藝工作,培養(yǎng)學生體質(zhì),提高學生審美鑒賞能力,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學生課業(yè)負擔。
3、強化課外輔導,培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
1、初一繼續(xù)以遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《龍車中學的學生量化管理》為重點;初二以學生具有高度的組織性、紀律性,學會自律自重為重點;初三以樹立遠大理想,學好知識和必備技能報效祖國為重點。同時還要突出抓好兩個方面的工作:
1、不斷完善德育管理體系段考前召開全校學生家長會,家長會采取分班級進行,由各班主任主持召開,相關(guān)科任老師要到場并認真分析本班級每一個學生的優(yōu)、缺點及時向家長反饋信息。對尖子生和問題學生多的學生進行家訪,充分發(fā)揮家訪的作用。努力使學校、家庭、社會教育形成一個整體,產(chǎn)生良好的育人效果,簽訂安全責任書。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。我們將繼續(xù)堅持班主任月例會制度。政教處主持每月召開一次班主任工作會議,總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,建立有效的考核機制。克服班主任工作的隨意性,充分調(diào)動班主任工作的積極性。
1、強化教學常規(guī)管理力度:主抓課堂效力,每個老師必須向課堂40分鐘要質(zhì)量,要求老師只講練”的教學模式。保證學生課堂的練習量。老師充分利用好多媒體或者小黑板。堅持集體備課(分語文組、政史組、英語組、數(shù)學組、理化組、地生組),坐班制度(早上坐班第2、3節(jié);下午第6節(jié));領(lǐng)導隨堂聽課制度、學生作業(yè)檢查制度(教導處每兩周檢查一次并且及時反饋,作業(yè)要求:語文、數(shù)學、英語、物理、化學每周2次作業(yè)必須全部批改;政治、歷史、地理、生物每周一次作業(yè),單元測試也算作業(yè),作業(yè)必須是全部批改)、堅持每周評課人員評課反饋制度(教研組長)、課堂教學,學生作業(yè)情況問卷調(diào)查制度(教導處),教導處不定期的召開全校學生尖子會議;政教處不定期召開問題學生會議。對調(diào)皮學生一定要進行紀律處分。
抓課堂教學至關(guān)重要,向課堂分鐘要質(zhì)量是關(guān)鍵。繼續(xù)實施“洋思模式”教學,少講多練,讓學生有更多的自學空間。
3、精心抓好畢業(yè)班的教學工作 總體要求:“練習精、批改全、輔導勤”, 確保高質(zhì)量地完成中考目標(重點:2個,超額完成田林高中指標;爭取完成田林職業(yè)高中的招生任務)。學校各處室、各部門都要為初三所想,全力支持和幫助初三的各項工作,提高初三教師工作的積極性和創(chuàng)造性。每月召開初三年級研討會,分析和研究初三的現(xiàn)狀,確定明年中考的目標,找出最優(yōu)的教學“藥方”,強化初三年級工作的計劃性、主動性和全面性。重視提優(yōu)補差工作,提優(yōu)補差要抓到實處,補到點子上:既定人、定標,又要定時反饋、定期考核。
4、教學獎懲辦法:(待定)
2、每月對學生宿舍進行一次抽查,防止學生攜帶兇器或者不良書刊進校
3、經(jīng)常對學生進行安全教育,必要時開展一些安全演練。
4、宣傳安全常識,將校內(nèi)的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機結(jié)合起來,形成“人人講安全,通過板報、專欄、墻報、廣播等方式在校內(nèi)對師生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全衛(wèi)生教育和自護自救教育。
1、分管領(lǐng)導要對后勤人員實行嚴格管理、制度管理,提高后勤人員的服務態(tài)度和服務質(zhì)量。不能出現(xiàn)因為后勤人員的疏忽而導致學校不能正常運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
2、抓好學校的資產(chǎn)管理工作,完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責任制;定期對各班級、各部門的公物進行檢查;認真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。加強財務管理,切實做好報支工作。
3、每月向校長室匯報一次,使校長及時掌握學校各項開支的使用情況,理財小組每月要對學校收支情況進行檢查并及時反饋。
4、學期末要及時做好學校帳目的結(jié)算工作,嚴守財務紀律。
5、加強水電使用的管理,相關(guān)人員及時維修,保證安全,防止浪費。
6、本學期,我校單生教職工比較多,為了讓教職工在生活上有保障,學校決定實行統(tǒng)一開飯,具體方案由后勤和學校工會出方案。
1、本學期學校繼續(xù)向上級領(lǐng)導部門申請解決我校師生飲水困難的問題。
2、在學校學生食堂使用前,把食堂前的道路硬化。
3、繼續(xù)向上級領(lǐng)導部門申請解決我校圍墻問題。
秋季語文教學工作計劃篇九
認真學習上級人事精神,繼續(xù)以區(qū)教育局人事科精神為指導,貫徹黨的路線、方針和政策。認真學習以人為本的科學發(fā)展觀,根據(jù)新形勢、新任務、新要求,理論聯(lián)系實際,增強自我培訓的實效性,從而將本校的人事管理工作在原有水平上完成得更為規(guī)范。
(一)加強政治、業(yè)務學習,努力開創(chuàng)人事工作的新局面。
1、加強政治理論學習,用科學的理論武裝頭腦。以深入學習黨的十六大精神為重點,努力把握其解放思想、實事求是、與時俱進的理論精髓,以科學發(fā)展觀指導人事工作,探索規(guī)律,開拓創(chuàng)新,增強工作責任感,強化服務意識,加強作風建設(shè)。
2、加強業(yè)務學習,提升管理水平。認真學習有關(guān)人力資源管理的相關(guān)政策、規(guī)定,開拓視野,豐富信息,全面提高管理水平,建立辦事高效、規(guī)范的工作管理機制。
(二)加強教師隊伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)推進用人制度改革,嚴格規(guī)范操作程序。一按核定的教職工編制,規(guī)范設(shè)崗;二按教師自愿報名公開競聘,學校考核,決定聘用,簽定聘用合同;三按雙向選擇的原則,學校為被聘教職工提出聘任工作;四經(jīng)雙向同意,與被聘任的教職工簽定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。
2、加強青年教師“一二三培養(yǎng)工程”的組織實施工作。期初制定青年教師成長的目標任務,要求每一位青年教師制定個人奮斗目標及具體實施措施,期末對他們進行考核并提出意見和建議。
(三)規(guī)范檔案管理工作,使我校的檔案工作科學化、規(guī)范化,為學校的教育、教學及宣傳工作服務。做好本學期學校文書的歸檔工作,嚴格按要求保管、借閱檔案;協(xié)助有關(guān)部門做好創(chuàng)建工作中資料的整理。
(四)搞好職稱評聘、考核、管理,積極推進職稱改革。
1、強化崗位意識,搞好崗位設(shè)置。加強調(diào)研工作,學習兄弟學校職改工作的先進經(jīng)驗,推進專業(yè)技術(shù)職務科學設(shè)崗、按崗聘任。加強聘后管理考核工作。通過崗位設(shè)置,形成專業(yè)技術(shù)隊伍合理結(jié)構(gòu),促進學科發(fā)展。
2、做好專業(yè)技術(shù)的職稱評聘工作,提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方。
針、政策,繼續(xù)研究制定切合我校實際的專業(yè)技術(shù)職務評審條件,正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分,使其成為充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵機制。
(五)保質(zhì)保量做好人事日常工作。
1、人事調(diào)配、干部晉級、日??记?、職工離退休、獎懲。
2、工資調(diào)整、臨時工管理、技工培訓、勞動保護等。
3、教師資格認定、教師職稱培訓、教師評優(yōu)報獎。
4、做好人事檔案規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化管理模式工作;。
5、完善學校教職工信息庫工作。
2、與教職工簽定聘用、聘任合同,新教師簽定雇傭合同。
3、新教師填寫干部履歷表、建立個人業(yè)務檔案。
4、學校本學年基本情況上報。
5、班主任津貼報批。
6、上報教師高一層次學歷進修獎勵情況。
7、對教職工信息庫中人員的.基本情況進行修改、完善。
8、電子郵件的收發(fā),上級來文登記、歸檔或分發(fā)到有關(guān)科室閱辦。
9、出缺勤登記、統(tǒng)計匯總。
秋季語文教學工作計劃篇十
轉(zhuǎn)眼間愉快的暑假生活就要告一段落了,即將迎來的是忙碌而緊張的開學。新的學期我對于自己教育教學工作有了一個新的規(guī)劃和目標。
班級管理
上一學期我有幸擔任了學校的數(shù)學教學工作,我希望這學期可以擔任學校的班主任工作。班主任工作是一項繁瑣和忙碌的工作,但是正是在這種緊張和忙碌中我們和學生感情在不斷地增強。而正是在我們和學生的不斷地了解和接觸當中我們教育教學能力才會不斷地提升。教書的目的就在于育人,而班主任工作則很好地承擔了學校教育的育人工作。
算起來自己擔任班主任工作已有兩年時光,我是深切體會到班主任工作的繁瑣和忙碌,究其原因主要在于班級管理理念和方法上面自己遇到了問題。魏書生的《班主任工作漫談中》談到班級管理中需要人人有事做,事事有人做,而和他們班級管理上相對做的比較好的還有李鎮(zhèn)西,鄭學志等老師。所以說班級管理并不是一個人的管理,當然也不是幾個班干部和老師的管理。班級管理應該是一種全員參與式的管理,而班主任只是一個輔助和引導,換句話說班級管理老師應該從他治轉(zhuǎn)變成學生之間的自治管理。當然對于小學生的管理不可能像中學生那樣完全的把一些事情交給學生,但是我們最起碼要做到相信學生,一些事情是學生可以自己獨立完成的。比如說像班級早讀,課堂紀律維持,衛(wèi)生檢查等各項學生之間的評比。
教育教學
由于學校教師和各方面工作還沒有就位,所以對于自己所教授的年級和班級還沒有確定,對此我是這樣計劃自己教育教學工作。數(shù)學教學我還處在探索和學習階段,對此我需要做的就是加強自己的聽課和學習,使自己課堂教學相率得到進一步地提升。體育是自己的專業(yè),對于這方面的教學我應該加強自己專業(yè)素養(yǎng)方面的提升,此外還應該加強自己體育課堂中對于學生習慣的養(yǎng)成教育。
反思促成長
在校長的大力鼓勵和支持下,我已經(jīng)堅持寫反思差不多一年時光,一年來反思一直伴隨著我成長。在反思中我不斷地尋找自己工作中的問題,在反思中我記錄著自己的成長旅程,在反思中我享受著教育成功的樂趣。其實不知不覺反思已經(jīng)成為我生活的一部分,在悄悄地影響著我的.生活。通過反思我在尋找問題的同時也在不斷地加強自己的學習。這學期我依然會堅持加強自己的教學反思,不斷地提升反思的質(zhì)量。讓反思不斷地促進我的教學,不斷地促進自己的學習。
新學期,新氣象,我將以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),讓我的教育教學生活綻放更加美麗的色彩。
秋季語文教學工作計劃篇十一
本學期我們根據(jù)園務計劃,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,促幼兒體智德美全面發(fā)展。具體計劃如下:
1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(jié)(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。
2、幼兒一日活動安排科學合理并嚴格執(zhí)行一日作息時間表,堅持做到戶外活動2時。
3、建立幼兒個體發(fā)展檔案。(家園聯(lián)系冊)。
4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)并做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區(qū)域活動、并進行批閱,做好記錄。
5、德育教育:每周有升國旗儀式,國旗下講話。每日有小廣播播報。
1、認真執(zhí)行教科研制度,堅持每學期兩周召開一次業(yè)務學習,落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度。
2、每年鼓勵老師寫教育論文,反思、案例活動設(shè)計、兒童文學等作品,積極向縣級以上主管部門投稿評比。
3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區(qū)幼兒園觀摩)。
1、合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)。
2、區(qū)域游戲區(qū)的布置,教師要組織引導參與游戲中。
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),能有效的利用一切空間(墻面、地面、窗臺、樓梯等)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。每個班級創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)不少于5個,環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料能充分反映教育內(nèi)容和幼兒年齡特點。
4、教師能利用先進的教育手段進行教學,多媒體教學,每位教師每學期不少于2次。
1、家園聯(lián)系制度健全,能通過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長信箱、家園小報、家長學校、家長會、半日活動開展家園聯(lián)系工作。
2、能有效利用社區(qū)的教育資源擴展幼兒學習的空間,每學期至少有一次參加社區(qū)活動(撿垃圾、早教活動、有效銜接、參觀小學、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫比賽、文藝演出等)。
1、安全工作機制健全,(安全排查制度、幼兒接送制度、門衛(wèi)制度、消防安全制度、交接班制度)有專人負責安全工作,人防、物防、技防措施到位,突發(fā)應急預案;每月定期進行各部門隱患排查治理。
2、消防設(shè)備齊全,有定期檢查記錄,建立安全臺賬,有校車接送管理措施。
3、重視對教職工和幼兒的安全教育(講座、宣傳欄、演習、等),有教育內(nèi)容,幼兒園要給幼兒購買校方責任險,幫助師生掌握一些自我防護知識與方法。教職工知曉安全常識。
1、各項衛(wèi)生保健制度健全(幼兒作息制度、全日觀察制度、疾病預防制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔離制度、健康檢查制度、疾病缺陷跟蹤矯正制度、體弱兒管理制度、營養(yǎng)管理制度)并要有過程記錄等。
2、堅持做好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作,工作人員每年體檢一次、每學期對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行一次分析,評價。有針對性地制定應對措施。
3、堅持對幼兒進行晨午檢及全日健康觀察,對常見病和突發(fā)病及時發(fā)現(xiàn)、處理并有記錄。發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離,并對患兒停留過的房舍進行消毒處理。并有記錄。
4、幼兒每人要有兩條毛巾,擦手和擦嘴要分開使用。擦嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒,擦手毛巾每天消毒;玩具及用品每周消毒1-2次,有消毒記錄。
5、室內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生,每周進行1次環(huán)境衛(wèi)生檢查,并有記錄?;顒邮?、午睡室每天進行紫外線等消毒,每天定時開窗通風,保持室內(nèi)空氣新鮮。
6、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《食品原料采購索證制度》、《餐飲具消毒管理制度》、《食品留樣制度》,有記錄。
7、每周編制一次營養(yǎng)平衡的帶量食譜,每周進行營養(yǎng)分析,根據(jù)分析結(jié)果及時調(diào)整幼兒食譜;教職工伙食要與幼兒分開;廚房工作人員要有良好的衛(wèi)生習慣。
1、小班親子課。
2、教師園本培訓。
3、新生家長會。
4、新生家訪工作。
5、衛(wèi)生大掃除。
7、環(huán)境布置。
8、制定每周教職工伙食臺賬。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,加強常規(guī)培養(yǎng)。
2、召開全園家長會。
3、托小班入園體檢單及入園通知單核實。
4、新學期新生入園接種檢查記錄。
5、檢查教育教學計劃落實情況。
6、教師業(yè)務學習(2次)。
7、教職工師德學習(材料自選)。
8、9.18防空演習。
9、慶國慶活動彩排。
10、參加社區(qū)活動。
11、各崗位安全責任書的簽訂。
12、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
13、
14、慶國慶活動表演。
1、早操比賽。
2、組織秋游活動。
3、消防安全教育(教師、幼兒)。
4、進行消防疏散演練。
5、成立家委會(有計劃、會議記錄、影響資料)。
6、安全工作檢查(校車、環(huán)境、硬件設(shè)施、消防設(shè)施、食品等)要有記錄。
7、教師公開課。
8、教師業(yè)務學習(2次)。
9、教師教育教學計劃落實情況檢查。
10、研討《如何教師寫教育教學》論文。
11、半日開放活動。
12、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
1、運動會籌劃及團體操的排練。
2、安全教育---自救自護教育(師生)。
3、教研活動--體育游戲的開展。
4、教師業(yè)務學習(2次)。
5、教師師德培訓及演講。
6、教師論文評選。
7、教育教學計劃落實檢查。
8、保育知識及技能比賽。
9、安全工作檢查(校車、環(huán)境、硬件設(shè)施、消防設(shè)施、食品等)要有記錄。
10、舉行秋季運動會。
11、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
1、教師課堂教學大賽。
2、故事大王比賽。
3、家長問卷調(diào)查。
4、校園安全工作大檢查(校車、環(huán)境、消防設(shè)施、硬件設(shè)施、食品等)。
5、安全教育冬季安全教育。
6、教育教學計劃落實檢查。
7、業(yè)務學習(2次)。
8、教師教育教學反思檢查。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)迎新年。
10、家長老師進課堂。
11、家園聯(lián)系手冊填寫。
12、迎新年家長游園活動。
13、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
1、教師師德演講。
2、寒假前安全教育致家長一封信或課堂教學。
3、教育教學計劃落實情況檢查。
4、幼兒個案追蹤上交(每班級記錄兩個幼兒發(fā)展狀況)。
5、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
6、制定20xx年經(jīng)費使用預案,伙食費公示表。
7、上交各部門工作總結(jié)(班級、月、周、日(半日活動表、教案)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)、區(qū)域活動總結(jié)、教育教學總結(jié)、后勤工作總結(jié)、保健工作、年級組工作總結(jié)、家長工作總結(jié)、團支部工作總結(jié)、家委會工作總結(jié)、園務委員會總結(jié))。
8、上交各種筆記(教育敘事、個案追蹤、業(yè)務學習、論文、備課本、會議記錄本、師德學習反思、師德演講稿、家訪反饋表、半日活動反饋表、家園聯(lián)系手冊、教育心得)。
9、物品盤點。
10、召開期末總結(jié)會。
11、安排寒假值班。
秋季語文教學工作計劃篇十二
一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。特制定班主任工作計劃如下:
以學??傮w工作計劃為指導,以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
本班學生共有學生58人,其中男生32人,女生26人。
本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律看念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美看大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注??偟膩碚f,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。
班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭奪流動紅旗。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
6、促進每一個學生的全面發(fā)展,利用班隊活動,提高學生的各方面能力。
本班學生奮斗目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體"。
3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫"我最棒!"。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況入行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的"學習小組",前后位四個同學為一組,選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為入一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評選,詳細做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育。
(3)利用"優(yōu)秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。
(4)設(shè)立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次"衛(wèi)生標兵"。
4、其它方面:
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注重育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評選欄、中隊角,每個園地力求美看大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
(4)開展每天一則小故事活動,鍛煉學生的口語表達能力,給每一名學生表現(xiàn)自己的機會。
德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼"團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校風標語。讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評選欄鼓勵學生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要"學高為師,身正是范",時刻做學生的表率,身教重于言教。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時入行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。
針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、班集體內(nèi)形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促入他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。
針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、號召全體學生關(guān)心他們,幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。
2、用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學生的.自我保護意識。
(1)了解學生假期學習生活情況,檢查作完。
(2)重組班委會、隊委會、學習小組、值日生輪流小組;
(3)完善各項班級管理制度。
(4)開以敬師為主題的班隊會。
(5)慶國慶”文藝匯演準備。
(6)交通安全知識比賽。
(1)慶國慶”文藝匯演。
(2)開以“感恩祖國”為主題的班隊會活動。
(3)開班會講冬季各項安全常識。
(4)做好冬季取曖準備工作。
(5)期中考試。
(1)籌備家長會。
(2)期中成績講評。
(3)對學生進行取暖安全教育。
(4)開展班會——作業(yè)展覽。
(1)準備慶祝新年活動。
(2)制定復習計劃。
(3)以班級為單位組織知識競賽。
(4)復習方法研討會。
(1)期末復習。
(2)考試。
(3)假期安全教育。
秋季語文教學工作計劃篇十三
隨著新學期的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
二年級一班共有52名學生,23名女生,29名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。學生齊楚珺特別突出,適合當班長。
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。
(一)常規(guī)教育方面。
學生經(jīng)過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍,每周交換進行工作,對于學生的日常行為,班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用布置完美教室對學生進行學習,行為等教育。開辟一塊語言語文學習園地,展示學生的學習收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,包括勞動星、學習星、文明星、工作星,根據(jù)一周評價,張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
4、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”
(二)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律。
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,游戲項目要由同學們自己提出,有意義地進行。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,扣星方法同上。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班主任匯報路隊情況,記錄在“文明行為”中,及時監(jiān)督,及時管理。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負責,帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價,由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足,表揚的班干部被評為工作星,連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整,換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合,分類施教,認真落實“課外訪萬家”
本學期要做好分類施教工作:
1、每天輪流與6名同學談話,2周輪一次,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談?;静徊捎么朔绞健H鐚嵲谛枰?,先上報教導處,再與各科老師溝通好,讓家長來有所獲。
5、其他方面。
秋季語文教學工作計劃篇十四
本學期,我中心幼兒園的各項工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,以加快發(fā)展為主題, 以改革創(chuàng)新為動力,以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨,以教科研為先導,繼續(xù)推進《幼兒園教育指導綱要》精神的落實,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和 學習特點,把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位,規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開展各項工作,促進每個幼兒的發(fā)展落在實處。各園通過課程實施 和課題研究提升教學效益,加快推進教師的專業(yè)化成長,使各園各項工作不斷上新水平,創(chuàng)新成果。
二、主要工作
(一)要認真抓好幼兒園適齡兒童的入學入園工作,學前三年幼兒入園率鞏固在90%以上,學前一年入園率達96%以上。
(二)深化師德師風教育主題,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng)一流”的精神。
(三)各園領(lǐng)導要充分認識教學常規(guī)管理工作的重要性,在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務管理素質(zhì)的同時,實現(xiàn)對教師課堂教學過程性的指導、管理和督促。
(四)深化園本教研工作,提高保教工作水平。
(五)加強民辦幼兒園的規(guī)范管理。
(六)加強衛(wèi)生、安保工作,建設(shè)“平安和諧校園”。
三、工作內(nèi)容與措施
(一)政治思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng)一流”的精神。
2、弘揚奉獻精神,引導廣大教師增強愛園如家、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責任意識,努力做到以高度的責任心去關(guān)愛幼兒,以積極的價值取向去引導幼兒,用高尚的人格魅力感染幼兒。
3、保持福建省“巾幗文明示范崗”的優(yōu)良工作作風,以“做好四個一流,創(chuàng)建全國巾幗文明示范崗”為目標,全體教職工團結(jié)一致、努力做到:創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,爭創(chuàng)一流服務;開展崗位“績效考核”,努力達到一流管理;全面提高保教質(zhì)量,爭創(chuàng)一流業(yè)績。
4、充分發(fā)揮工會、團組織的作用。積極開展有益教職工身心健康的活動,為教職工創(chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍。繼續(xù)保持“福建省女職工標兵崗”的優(yōu)良傳統(tǒng)及榮譽稱號。
(二)德育工作
1、強調(diào)德育為先,提升教師的師德修養(yǎng),建設(shè)一流教師隊伍;以良好的師德形象服務于家長、幼兒,辦好家長的“放心園”。
2、強化“以人為本”的管理意識。努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務精、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向:在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,要有內(nèi)在的工作動力,促進自我提升和事業(yè)的發(fā)展。
3、開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育的"全員管理、全面管理、全程管理"。樹立身邊的先進典型,開展園“師德標兵”評選活動,每年教師節(jié)進行表彰。
4、加強各幼兒園校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。校園文化是學校德育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),也是開展德育工作、全面實施素質(zhì)教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導向鼓舞師生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵師生,以獨特的氛圍影響規(guī)范師生。
5、抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強德育建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。各班要充分發(fā)揮幼兒的主體作用,園務會對班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行定時檢查,加強常規(guī)檢查,園領(lǐng)導指導、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
(三)保教工作
1、保育工作:
(1) 加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,并通過專業(yè)培訓和園本培訓等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的 保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出更高要求,從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務素 質(zhì)及安全和服務意識。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
a、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),開展自理能力訓練活動,同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。
b、開展防火、防震和防暴等演習,提高幼兒自我防護意識。
c、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強幼兒機體抗病力,定期對幼兒進行身心健康檢查,并對幼兒進行心理健康教育。
(3)堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預防常見病、多發(fā)病,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)積天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅持預防為主的方針。
2、教育教學:
(1) 園長要主動深入課堂聽課,實地掌握一線教師的教學管理現(xiàn)狀。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨學科的校本教研活動,形成學校主要領(lǐng)導聽課評課、教師之間互幫 互學的良好教研工作格局。加強保教隊伍的職業(yè)道德建設(shè),組織教師學習《幼兒園教師行為準則》、《獎懲條例》、《崗位職責》等,強化職業(yè)角色意識,強化服務 品牌意識,通過優(yōu)質(zhì)服務,提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。
(2)要進一步學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神,扎實開 展幼兒園教育活動園本研究工作,通過開展以幼兒園創(chuàng)造性游戲為重點的研討活動,引導幼兒教師通過互動觀摩、自我反思、同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)等形式提高教師對 游戲活動的認識和指導能力,優(yōu)化幼兒園一日活動,體現(xiàn)以游戲為基本活動的幼兒園課程模式,努力提高幼師專業(yè)水平和幼兒園整體保育質(zhì)量。引領(lǐng)教師走“學習、 反思、實踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。以“提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”作為師資隊伍建設(shè)的主題,完善教師知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,促進教 師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間,提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,對活動目標、內(nèi)容、時間進行適當調(diào)整,實行彈性管理,凸顯班級特色。
(4)各園加強教學過程管理,落實教育教學常規(guī)管理,創(chuàng)建和諧班集體,培養(yǎng)幼兒良好生活習慣,優(yōu)化幼兒一日活動。學園在鼓勵教師自覺做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,將以隨機抽查的方式進行督促,促進常規(guī)工作制度化。迎接區(qū)教育局的常規(guī)評比。
(5)組織教師基本功競賽。要求一線教師都要積極參加競賽活動,在全體教師參賽的基礎(chǔ)上,選拔出優(yōu)秀的教師參加中心級、區(qū)級的比賽。
(6) 要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能,環(huán)境布置要與主題教學相結(jié)合, 注意突出環(huán)境的安全性、參與性、啟發(fā)性、可變性、客觀性,努力使每一塊地面、墻面,每一種材料都融入環(huán)境的布置之中,使之充分發(fā)揮教育功能。
秋季語文教學工作計劃篇十五
1、制定班級工作計劃并做好月份安排。
2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的`選拔。
3、進一步布置班級和活動室。
4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。
5、每日填寫班級日志及出席表。
6、結(jié)合假日,抓住時機,對學生進行情感方面的教育。
7、做好家訪工作,通過多種方式與家長溝通并做好記錄。
8、巧妙的利用班級的墻飾,促進學生各方面的發(fā)展。
9、參加龍林小學承辦的特輔班研討會。
10、做好兩免一補事項的有關(guān)工作。
11、向晉江教育局報送學生花名冊及繪人測驗表。
12、結(jié)合學校少先隊大隊部開展的各項活動開展有意義的班級活動。
根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)問題,學生在很大程度上跟不上普通小學的進度,在綜合多方面因素考慮的基礎(chǔ)上,五年級學生(金礦等)學習全日制培智學校教科書(試用本)第九冊內(nèi)容,主要要求其掌握課本知識,并完成相應的練習,這套書本有一個重要的教學資源,那就是語言訓練,要加強學生這方面的訓練,另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓練和一些簡單的應用文及短小篇章的寫作訓練。
均金基于以上的原因,在本學期也是學習培智學校教科書(試用本)第五冊內(nèi)容,在要求其掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加上一些認知辨別訓練,主要是時間,空間、是非觀辨別等方面的訓練和拓展,雷兵和志銘在學習完北師大一年級的內(nèi)容,雷兵基本上是跟上普通小學學生的學習進度,志銘在學習態(tài)度和學習習慣上偏差,所以比較跟不上,但是其學習能力還不錯,所以,他們兩個人的學習打算繼續(xù)跟普通小學二年級的學習,其它重中度學生主要還是堅持康復和教育相結(jié)合的原則,主要是側(cè)重其社會適應能力,生活常識,語言訓練,認知訓練等方面的訓練和學習并在此過程中滲透,貫徹常用字的教學。
秋季語文教學工作計劃篇一
本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容,共設(shè)八個專題,分別為:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識、4——5篇課文和1個語文園地,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識課包括詞語、三經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生掌握學習方法,主要是識的方法;日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。
三、教學目標。
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1、教學重點是識寫和朗讀,以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
2、教學難點是:
(1)在進行課文教學時,要重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學生質(zhì)疑問難的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。
(2)學生與別人能大膽、自信的交流。
(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。
秋季語文教學工作計劃篇二
一、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“學生與文本”“學生與文本作者”“學生與學習伙伴”學生與自己的心靈“進行對話,來有目的地進行學習,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。
二、促進學習方式的改變。
語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。
從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。在教學中我們力爭突出學生,“我想??”“我要??”“我一定??”,從學生的角度進行設(shè)計,給學生更多關(guān)注,給學生更多的學習指引。
“自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式,表現(xiàn)在語文學科中,應該是什么樣的呢?我們的教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風細雨的點撥?!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學生應該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ),學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。
三、加強學生“聽”、“讀”、“寫”等能力的訓練,不斷提高教學質(zhì)量,形成良好的學習風氣,以達到成績不斷上升。
《課標》中十分強調(diào)學生語文實踐能力的加強和提高,指出:“語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐。”我們可以通過讓學生動手、動腦、動眼、動耳,主動進行聽說讀寫思的基本訓練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學生想象能力的培養(yǎng),通過想象擴大語文文本的空間,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。
四、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作訓練點,教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導向轉(zhuǎn)移到訓練目標導向上來。一篇課文教學2-3課時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀訓練時,要發(fā)揮“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法?!皩W習提示”的教學,有的可以放在學習課文前;有的可以放在學習課文中進行;還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
六、開展課外閱讀活動,營造書香教室,培養(yǎng)學生的閱讀習慣,培養(yǎng)學生讀書的能力,豐富學生的課外積累。
七、認真研究作文教學,積極開發(fā)課本中的習作資源,讀寫結(jié)合,注重培養(yǎng)學生的習作興趣,使學生樂于表達,努力提高學生的寫作水平。平時要引導學生寫日記,培養(yǎng)學生記日記的好習慣。
八、繼續(xù)加強寫字的指導,要求學生把字寫端正,寫美觀。每月各班舉行一次寫字比賽.
九、開展形式多樣的語文綜合性學習活動,認真上好每一節(jié)綜合實踐課。教學進度參照學校制定的教學進度表,基本做到每兩周一個單元,其余為復習時間。
秋季語文教學工作計劃篇三
本班共有46名學生,孩子們聰明、懂事、活潑,我非常喜歡他們。學生們經(jīng)過快兩年的入學學習,他們基礎(chǔ)知識還是比較扎實的,學習習慣養(yǎng)成也較好,能夠自覺完成作業(yè),課堂上積極思考、發(fā)言。但也有個別學生養(yǎng)成習慣不好,本學期繼續(xù)進行養(yǎng)成教育,讓每個學生各展所長,更好的發(fā)展。
一、教材分析。
本冊共有32篇課文。其中28篇精讀課文和4篇略讀課文,略讀課文是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務,沒有寫字要求?!罢Z文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字,有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字,有300個。要求認識和要求會寫的字,分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外,在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字,學生既可以利用熟字認識生字,也可以借助生活經(jīng)驗,在同類事物的列舉中認字。
三、學習目標。
1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
7.學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11.對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。
四、教學重難點。
繼續(xù)用學過的方法識記生字、生詞。會用標點符號寫出通順的話,培養(yǎng)學生朗讀的技巧,有背誦古詩的興趣。
五、教學措施。
1、認真學習學校下發(fā)的教學計劃和教學活動、內(nèi)容安排。在學校教導處的帶領(lǐng)下,提高自己的教學技能和課堂教學實效性。
2、根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課,做好教學的六認真工作。
3、深入學習新課程改革的理論知識,更新教育觀念,提高自身的教學水平,改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式,培養(yǎng)學生的自主合作學習氛圍。鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
4、發(fā)揚敬業(yè)精神,充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠程教育資源,認真上好每一節(jié)課。課前精心準備課件,吃透教材,保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。認真批改每一次作業(yè),及時反饋。
5、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內(nèi)課外的時間加強學困生的輔導轉(zhuǎn)化工作。給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。
6、重視學生整體素質(zhì)的提高,組織好語文實踐活動,充分培養(yǎng)學生的語文綜合能力。
7、積極參加語文教研活動,改進教學方法,提高教學效果。
8、根據(jù)當前教改形勢,結(jié)合班級實際,努力進行課堂教學的推陳出新,屏棄以往不利于發(fā)展學生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,把輕松愉快的氣氛帶入課堂,讓學生樂學、會學、會用。
9、注重學生書寫的指導和訓練,養(yǎng)成良好的坐,寫姿勢,并且培養(yǎng)學生能專注做事的好習慣,同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。
10、及時與家長取得聯(lián)系,形成互幫互助教育模式,使學生健康成長,快樂學習。
11、認真做好單元測試,做到發(fā)現(xiàn)問題及時禰補。堵絕學生吃夾生飯的現(xiàn)象,切實提高學生的學習成績。
六、課時安排:
秋季語文教學工作計劃篇四
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率
1、教研組活動:每周一次教研組活動,每次活動應確立一個專題研究目標,提供一個研究案例,確定一個中心發(fā)言人,其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息,帶著自己的思考和見解參與活動,以提高研究的實效性。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。倡導以學定教,改革備課模式,嘗試備導學案。提倡電子備課,注重資源利用與開發(fā),強化個性備課意識,反對應付性的備課行為,提高備課的科學性和實用性。
3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思。
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”,要規(guī)范、及時。提倡“面批”,注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋,指導學生建立錯題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導學生作業(yè),實現(xiàn)家?;?。
5、輔導:要因材施教,經(jīng)常分析學生,利用一切有利時機做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時”的輔查觀念,對學困生要力求做到“備課多預測,上課多關(guān)注,作業(yè)多輔導,課后多關(guān)心”。把握限制機會制度,遏制“兩極分化”,保證弱勢學生與強勢學生享有平等機會并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。
6、聽課:組內(nèi)公開課必聽,提倡老師相互學習交流,鼓勵教師之間“推門”聽課、評課。每學期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄,寫好聽課隨筆,積極參與評課。
7、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
8、開展教師共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文教學理論學習和素養(yǎng)歷練,促進教師專業(yè)成長。每位老師每學期至少閱讀一本專業(yè)書籍,寫一篇有自己獨特觀點和探究實踐的教學反思、案例或論文,上傳到教研室“守望教育”博客,或發(fā)表于報刊雜志,或參加區(qū)級以上評優(yōu)。
秋季語文教學工作計劃篇五
全教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(3)”、“識字”、“課文”和“練習”組成。識字與課文全部都有注音。
識字共安排了兩個單元,每個單元四課,一共8課。其中,1、2、5、6四課是詞串識字;3、7兩課是看圖會意識字;4、8兩課是形聲字歸類識字。三種不同的識字形式的安排,目的都是為了引起兒童的學習興趣,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的感情。
課文一共安排了六個單元,每單元3~4課,一共23課。其中,韻文6篇,大體上分布于6個單元中。本冊課文篇幅短小,語言規(guī)范、淺顯,便于學生朗讀、背誦和復述;插圖精美,富有兒童情趣,并能再現(xiàn)課文意境,有助于激發(fā)想象,啟發(fā)思維,幫助學生理解課文內(nèi)容;每篇課文后面都安排了三個方面的內(nèi)容的作業(yè)題。
全冊教材一共安排8個綜合練習,每單元后面安排一個,練習以綜合性為主,內(nèi)容包括:學用字詞句、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等,既相對獨立,又各自成系列。
二、學情分析。
本班共有學生人,其中男生有人,女生有人。學生大多來自全國各地,有部分學生整體素質(zhì)不是很好。對于這些學生我想我應該要不同的方法,用多種方法進行教學,有很多方面,包括班級管理,學生的基本情況分析,家庭的幫助等。目的是讓學生有好的學習興趣和愛好,要讓學生懂得除了讀書我們還要有愛心,關(guān)心班級,有集體榮譽感。在教學方面通常有以下不足之處:1、識字:通過一年多的學習,大部分學生能認識2000個左右的常用漢字,能識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是,由于識字量的不斷增加,音近字、形近字的大量出現(xiàn),學生經(jīng)常會出現(xiàn)混淆,識字的準確性不夠,在作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。2、閱讀:通過閱讀,學生們都有了簡單的句型概念,認識了陳述句,疑問句、感嘆句。知道閱讀課文時要做到:注意力集中,邊讀邊想。對于教材中要求背誦的課文、段落、古詩,多數(shù)的學生都能完成。在閱讀的過程中,能積累一些好的詞語和句子。在讀課文方面,大部分的學生都能做到讀正確,不添字、不漏字。但是由于一些學生沒有預習的習慣,加之本身拼讀又不熟練,因此朗讀時不連貫、讀破句,沒有自己的感悟等現(xiàn)象也較為嚴重。3、寫話:多數(shù)學生能用上學過的詞語寫一句話,把圖意表達正確。一小部分學生能用上一些描述性的語言進行描寫,語言豐富、流暢,但是大部分學生的標點使用僅僅停留于句號,一部分學生還不會使用標點,錯別字還比較多,主要是因為形近字、音近字的混淆。
三、教學目的要求。
1、學習習慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音。
(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
(2)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準確認讀生字408個。
(2)掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。
(3)能按筆順正確書寫,默寫生字277個;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話,能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整。
(4)愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(3)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
6、寫話。
(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。
(3)學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
四:教學重難點。
(1):準確認讀生字408個。
(2)掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。
(3)能按筆順正確書寫,默寫生字277個;能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫勻稱。
(4)認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。
(5)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(6)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(7)學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。
四、教改措施。
1、以課程改革的新理念、新思維為指導,關(guān)注學生的全面發(fā)展,通過多種教學形式,激發(fā)學生學習興趣。
2、根據(jù)學生實際情況,多開展語文生活,引導學生在生活中學語文、用語文。
3、認真鉆研教材,準確把握教學目標,不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生,扎實地進行語言訓練。
4、引導學生進行課外閱讀,展開語言積累。
5、重視學習方法的指導,引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象,鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
六、教學時間與內(nèi)容安排。
周次具體時間教學內(nèi)容安排課時安排。
第一周9.1-9.2培養(yǎng)良好的學習習慣3、3。
第二周9.5-9.9識字1、識字2、識字3、8。
第三周9.12-9.16識字4、練習1、1秋游、8。
第四周9.19-9.232008北京、3英英學古詩、4鄉(xiāng)下孩子、8。
第五周9.26-9..30練習2、5送給盲婆婆的蟈蟈、7。
第六周10.1-10.7國慶。
第十一周11.7-11.11識字7、識字8、練習5、、8。
第十五周12.5-12.9練習7、19小動物過冬、、7。
第十八周12.2612.30練習8、復習6。
第十九周1.4-1.6期末總復習5。
第二十周1.95。
秋季語文教學工作計劃篇六
一、班級基本情況和目標:
這個學期,我繼續(xù)擔任本班的班主任職務。我班共有49人。本學期我班的創(chuàng)建目標是:選拔培養(yǎng)一支責任心強、能統(tǒng)籌管理班級的班干部隊伍,樹立良好的班級學風;弘揚正氣,培養(yǎng)學生能自覺做文明守紀、勤奮上進的小學生。本學期繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種,積極開展豐富多彩的中隊活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及約束,自我管理的能力。
二、常規(guī)教育方面:
二年級的,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《學習常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律。
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律。
使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
五、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
六、其他方面。
和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
秋季語文教學工作計劃篇七
遵照上級研訓部門工作要點,貫徹落實《xx縣教育教學質(zhì)量提升“1+5”三年行動計劃(20xx-2020)》精神,積極推進“促進有效學習”課堂變革行動,抓基礎(chǔ)、求規(guī)范、促高效,狠抓教學常規(guī)管理,加強教師隊伍建設(shè),組織校本研訓活動,助推本學區(qū)小學教育教學質(zhì)量整體提升。
(一)加大課改力度,狠抓有效學習
1.做好頂層設(shè)計,推進第二輪課堂變革。制定好學校課程方案、學科課程實施計劃,開發(fā)、利用區(qū)域教育教學資源,落實拓展性課程開發(fā)與建設(shè)工作。
2.以學科核心素養(yǎng)為切入點,以小組學習、合作學習、探究學習等項目為載體,抓好各學科教學研討活動,切實提高課堂教學效率。
3.聚焦“學為中心”理念,緊緊圍繞“學習設(shè)計、學習過程和學習效果”三方面內(nèi)容,轉(zhuǎn)變學習方式,促進“有效學習”課堂變革。
4.做好“小班化”教學調(diào)研指導工作,重視學生養(yǎng)成教育,培植區(qū)域教學典型,舉行系列教學研討活動,夯實學?!靶“嗷苯虒W基礎(chǔ)。
5.組織課堂教學、精品課程、課題研究成果評比活動,促進課改深入實施。
(二)組織研訓活動,促進隊伍建設(shè)
1.落實《xx市小學各學科教學常規(guī)管理指導意見》、《xx縣小學教學新常規(guī)達標校、示范校創(chuàng)建實施方案》和《上塘學區(qū)小學教學新常規(guī)實施補充意見》,督促各校健全教學常規(guī)管理實施細則,抓好小學新常規(guī)達標校、示范校創(chuàng)建工作,致力“新作業(yè)行動研究”,優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與診斷、反饋與總結(jié)。
2.開展校本研訓項目活動務必要注重制度化、規(guī)范化、主題化、序列化實施,學校領(lǐng)導要深入教學第一線,提高校本研訓的效度,打造一批先進教研組,順利通過縣局學年校本研訓項目制申報、考核。
3.學區(qū)承辦小學語文大閱讀指導師自主選課培訓活動,邀請知名專家蒞臨講學,讓本學區(qū)教師在家門口享受優(yōu)質(zhì)的專業(yè)紅利。加強自主選課培訓過程管理,提高選課匹配率、培訓質(zhì)量,完成年度培訓任務。啟動聯(lián)盟校研訓活動,發(fā)揮每所學校舉辦高質(zhì)量研訓活動的主人翁態(tài)度,打造學習共同體,共享教育教學智慧。
4.開展學段教學銜接專題調(diào)研活動,舉行幼小、初小教育教學銜接研討會,加強各學段的交流力度,明確學段的教育定位。
5.搭建名優(yōu)教師展示、輻射平臺。積極配合市、縣教科研部門做好各學科特級教師、骨干教師大講堂活動與各類送教下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮市、縣名優(yōu)教師和骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,解決學校缺乏專業(yè)引領(lǐng)難題。
(三)健全評價機制,提高教學質(zhì)量
1.以《xx市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導,倡導過程評價、項目評價和綜合評價。各校制定低年級“項目評價”實施方案,以學業(yè)質(zhì)量評價促進教師課堂教學方式的轉(zhuǎn)變和學生全面素養(yǎng)的提升。
2.以學業(yè)質(zhì)量檢測為抓手,加大教學質(zhì)量檢測力度。本學期,組織四、五年級學生參加省、縣教育質(zhì)量綜合測評。學校、學科要加強命題研究和質(zhì)量分析,剖析影響教學質(zhì)量的原因,尋求解決問題的對策,幫助相關(guān)教師改進教學方式,完善學業(yè)評價機制,提高教育教學質(zhì)量。
3.組織教學調(diào)研活動,加強教學指導力度。深入學校,走進課堂,走進教師,走進領(lǐng)導,通過隨堂聽課、師生座談、查閱教學常規(guī)材料等途徑,凸顯教學亮點,查找現(xiàn)短板,尋求對策,促進均衡發(fā)展。
4.搭建“大閱讀”平臺,以各校的社團活動為載體,推薦優(yōu)秀閱讀書目,積極開展兒童讀本、國學經(jīng)典等“大閱讀”系列活動。重視培養(yǎng)閱讀興趣,營造閱讀氛圍,提升閱讀能力,評選“愛閱讀”榜樣家庭、教室、社團、學校。
5.舉行縣級、學區(qū)、學校各層次的小學生讀后感、英語書寫、童心習作、“三小”(小數(shù)學家、小文學家、小科學家)“三師”(小理財家、小工程師、小營養(yǎng)家)等比活動,健全激勵機制,提升學生整體素質(zhì),促進學校文化建設(shè)。
秋季語文教學工作計劃篇八
為全面貫徹國家教育方針,認真落實上級的有關(guān)決定,樹立危機意識,全面推進素質(zhì)教育,全面推進教育改革發(fā)展,全面提高教育教學質(zhì)量。狠抓教學常規(guī)和教研工作,營造良好的教學氛圍,培育和造就高素質(zhì)的教師隊伍,加強教風和學風建設(shè),認真總結(jié)這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃:
以貫徹落實黨的教育方針??嘧之旑^,實干興校,全面實施素質(zhì)教育,堅持依法治校,全面貫徹教育方針,繼續(xù)努力提高我校教育教學質(zhì)量。
1、加強職業(yè)道德建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范,嚴格學校管理規(guī)范化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革,進行以“提高課堂教學質(zhì)量”為內(nèi)容的改革,以改革促發(fā)展。
1、加強教師隊伍建設(shè),提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
全面貫徹國家教育方針,全面實施素質(zhì)教育,教師是關(guān)鍵。因為好的教育內(nèi)容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設(shè),樹教師新形象,通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習,樹立教書育人的責任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調(diào)動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,以實現(xiàn)提高教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)水平的目標,一流的學校需要一流的管理,一流的管理離不開科學規(guī)范的制度,只有形成團結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學質(zhì)量的提高才有可能,所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度,是提高教師素質(zhì),激勵教師努力工作的重要保證。
3、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。
4、加強安全教育,培養(yǎng)學生安全意識。
5、加強民主法制教育,定期舉行法律知識講座,結(jié)合熱點問題進行典型案例教育,讓學生知法、懂法、守法,做遵紀守法的合格小公民。
6、本學期繼續(xù)地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動,完善考核評比辦法,發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
7、切實加強體、衛(wèi)、藝工作,培養(yǎng)學生體質(zhì),提高學生審美鑒賞能力,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學生課業(yè)負擔。
3、強化課外輔導,培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
1、初一繼續(xù)以遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《龍車中學的學生量化管理》為重點;初二以學生具有高度的組織性、紀律性,學會自律自重為重點;初三以樹立遠大理想,學好知識和必備技能報效祖國為重點。同時還要突出抓好兩個方面的工作:
1、不斷完善德育管理體系段考前召開全校學生家長會,家長會采取分班級進行,由各班主任主持召開,相關(guān)科任老師要到場并認真分析本班級每一個學生的優(yōu)、缺點及時向家長反饋信息。對尖子生和問題學生多的學生進行家訪,充分發(fā)揮家訪的作用。努力使學校、家庭、社會教育形成一個整體,產(chǎn)生良好的育人效果,簽訂安全責任書。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。我們將繼續(xù)堅持班主任月例會制度。政教處主持每月召開一次班主任工作會議,總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,建立有效的考核機制。克服班主任工作的隨意性,充分調(diào)動班主任工作的積極性。
1、強化教學常規(guī)管理力度:主抓課堂效力,每個老師必須向課堂40分鐘要質(zhì)量,要求老師只講練”的教學模式。保證學生課堂的練習量。老師充分利用好多媒體或者小黑板。堅持集體備課(分語文組、政史組、英語組、數(shù)學組、理化組、地生組),坐班制度(早上坐班第2、3節(jié);下午第6節(jié));領(lǐng)導隨堂聽課制度、學生作業(yè)檢查制度(教導處每兩周檢查一次并且及時反饋,作業(yè)要求:語文、數(shù)學、英語、物理、化學每周2次作業(yè)必須全部批改;政治、歷史、地理、生物每周一次作業(yè),單元測試也算作業(yè),作業(yè)必須是全部批改)、堅持每周評課人員評課反饋制度(教研組長)、課堂教學,學生作業(yè)情況問卷調(diào)查制度(教導處),教導處不定期的召開全校學生尖子會議;政教處不定期召開問題學生會議。對調(diào)皮學生一定要進行紀律處分。
抓課堂教學至關(guān)重要,向課堂分鐘要質(zhì)量是關(guān)鍵。繼續(xù)實施“洋思模式”教學,少講多練,讓學生有更多的自學空間。
3、精心抓好畢業(yè)班的教學工作 總體要求:“練習精、批改全、輔導勤”, 確保高質(zhì)量地完成中考目標(重點:2個,超額完成田林高中指標;爭取完成田林職業(yè)高中的招生任務)。學校各處室、各部門都要為初三所想,全力支持和幫助初三的各項工作,提高初三教師工作的積極性和創(chuàng)造性。每月召開初三年級研討會,分析和研究初三的現(xiàn)狀,確定明年中考的目標,找出最優(yōu)的教學“藥方”,強化初三年級工作的計劃性、主動性和全面性。重視提優(yōu)補差工作,提優(yōu)補差要抓到實處,補到點子上:既定人、定標,又要定時反饋、定期考核。
4、教學獎懲辦法:(待定)
2、每月對學生宿舍進行一次抽查,防止學生攜帶兇器或者不良書刊進校
3、經(jīng)常對學生進行安全教育,必要時開展一些安全演練。
4、宣傳安全常識,將校內(nèi)的安全與家庭安全和社區(qū)安全有機結(jié)合起來,形成“人人講安全,通過板報、專欄、墻報、廣播等方式在校內(nèi)對師生進行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全衛(wèi)生教育和自護自救教育。
1、分管領(lǐng)導要對后勤人員實行嚴格管理、制度管理,提高后勤人員的服務態(tài)度和服務質(zhì)量。不能出現(xiàn)因為后勤人員的疏忽而導致學校不能正常運轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。
2、抓好學校的資產(chǎn)管理工作,完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責任制;定期對各班級、各部門的公物進行檢查;認真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。加強財務管理,切實做好報支工作。
3、每月向校長室匯報一次,使校長及時掌握學校各項開支的使用情況,理財小組每月要對學校收支情況進行檢查并及時反饋。
4、學期末要及時做好學校帳目的結(jié)算工作,嚴守財務紀律。
5、加強水電使用的管理,相關(guān)人員及時維修,保證安全,防止浪費。
6、本學期,我校單生教職工比較多,為了讓教職工在生活上有保障,學校決定實行統(tǒng)一開飯,具體方案由后勤和學校工會出方案。
1、本學期學校繼續(xù)向上級領(lǐng)導部門申請解決我校師生飲水困難的問題。
2、在學校學生食堂使用前,把食堂前的道路硬化。
3、繼續(xù)向上級領(lǐng)導部門申請解決我校圍墻問題。
秋季語文教學工作計劃篇九
認真學習上級人事精神,繼續(xù)以區(qū)教育局人事科精神為指導,貫徹黨的路線、方針和政策。認真學習以人為本的科學發(fā)展觀,根據(jù)新形勢、新任務、新要求,理論聯(lián)系實際,增強自我培訓的實效性,從而將本校的人事管理工作在原有水平上完成得更為規(guī)范。
(一)加強政治、業(yè)務學習,努力開創(chuàng)人事工作的新局面。
1、加強政治理論學習,用科學的理論武裝頭腦。以深入學習黨的十六大精神為重點,努力把握其解放思想、實事求是、與時俱進的理論精髓,以科學發(fā)展觀指導人事工作,探索規(guī)律,開拓創(chuàng)新,增強工作責任感,強化服務意識,加強作風建設(shè)。
2、加強業(yè)務學習,提升管理水平。認真學習有關(guān)人力資源管理的相關(guān)政策、規(guī)定,開拓視野,豐富信息,全面提高管理水平,建立辦事高效、規(guī)范的工作管理機制。
(二)加強教師隊伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì)。
1、繼續(xù)推進用人制度改革,嚴格規(guī)范操作程序。一按核定的教職工編制,規(guī)范設(shè)崗;二按教師自愿報名公開競聘,學校考核,決定聘用,簽定聘用合同;三按雙向選擇的原則,學校為被聘教職工提出聘任工作;四經(jīng)雙向同意,與被聘任的教職工簽定聘任合同;五是做好聘后的考核工作。
2、加強青年教師“一二三培養(yǎng)工程”的組織實施工作。期初制定青年教師成長的目標任務,要求每一位青年教師制定個人奮斗目標及具體實施措施,期末對他們進行考核并提出意見和建議。
(三)規(guī)范檔案管理工作,使我校的檔案工作科學化、規(guī)范化,為學校的教育、教學及宣傳工作服務。做好本學期學校文書的歸檔工作,嚴格按要求保管、借閱檔案;協(xié)助有關(guān)部門做好創(chuàng)建工作中資料的整理。
(四)搞好職稱評聘、考核、管理,積極推進職稱改革。
1、強化崗位意識,搞好崗位設(shè)置。加強調(diào)研工作,學習兄弟學校職改工作的先進經(jīng)驗,推進專業(yè)技術(shù)職務科學設(shè)崗、按崗聘任。加強聘后管理考核工作。通過崗位設(shè)置,形成專業(yè)技術(shù)隊伍合理結(jié)構(gòu),促進學科發(fā)展。
2、做好專業(yè)技術(shù)的職稱評聘工作,提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方。
針、政策,繼續(xù)研究制定切合我校實際的專業(yè)技術(shù)職務評審條件,正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分,使其成為充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性、創(chuàng)造性的有效激勵機制。
(五)保質(zhì)保量做好人事日常工作。
1、人事調(diào)配、干部晉級、日??记?、職工離退休、獎懲。
2、工資調(diào)整、臨時工管理、技工培訓、勞動保護等。
3、教師資格認定、教師職稱培訓、教師評優(yōu)報獎。
4、做好人事檔案規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化管理模式工作;。
5、完善學校教職工信息庫工作。
2、與教職工簽定聘用、聘任合同,新教師簽定雇傭合同。
3、新教師填寫干部履歷表、建立個人業(yè)務檔案。
4、學校本學年基本情況上報。
5、班主任津貼報批。
6、上報教師高一層次學歷進修獎勵情況。
7、對教職工信息庫中人員的.基本情況進行修改、完善。
8、電子郵件的收發(fā),上級來文登記、歸檔或分發(fā)到有關(guān)科室閱辦。
9、出缺勤登記、統(tǒng)計匯總。
秋季語文教學工作計劃篇十
轉(zhuǎn)眼間愉快的暑假生活就要告一段落了,即將迎來的是忙碌而緊張的開學。新的學期我對于自己教育教學工作有了一個新的規(guī)劃和目標。
班級管理
上一學期我有幸擔任了學校的數(shù)學教學工作,我希望這學期可以擔任學校的班主任工作。班主任工作是一項繁瑣和忙碌的工作,但是正是在這種緊張和忙碌中我們和學生感情在不斷地增強。而正是在我們和學生的不斷地了解和接觸當中我們教育教學能力才會不斷地提升。教書的目的就在于育人,而班主任工作則很好地承擔了學校教育的育人工作。
算起來自己擔任班主任工作已有兩年時光,我是深切體會到班主任工作的繁瑣和忙碌,究其原因主要在于班級管理理念和方法上面自己遇到了問題。魏書生的《班主任工作漫談中》談到班級管理中需要人人有事做,事事有人做,而和他們班級管理上相對做的比較好的還有李鎮(zhèn)西,鄭學志等老師。所以說班級管理并不是一個人的管理,當然也不是幾個班干部和老師的管理。班級管理應該是一種全員參與式的管理,而班主任只是一個輔助和引導,換句話說班級管理老師應該從他治轉(zhuǎn)變成學生之間的自治管理。當然對于小學生的管理不可能像中學生那樣完全的把一些事情交給學生,但是我們最起碼要做到相信學生,一些事情是學生可以自己獨立完成的。比如說像班級早讀,課堂紀律維持,衛(wèi)生檢查等各項學生之間的評比。
教育教學
由于學校教師和各方面工作還沒有就位,所以對于自己所教授的年級和班級還沒有確定,對此我是這樣計劃自己教育教學工作。數(shù)學教學我還處在探索和學習階段,對此我需要做的就是加強自己的聽課和學習,使自己課堂教學相率得到進一步地提升。體育是自己的專業(yè),對于這方面的教學我應該加強自己專業(yè)素養(yǎng)方面的提升,此外還應該加強自己體育課堂中對于學生習慣的養(yǎng)成教育。
反思促成長
在校長的大力鼓勵和支持下,我已經(jīng)堅持寫反思差不多一年時光,一年來反思一直伴隨著我成長。在反思中我不斷地尋找自己工作中的問題,在反思中我記錄著自己的成長旅程,在反思中我享受著教育成功的樂趣。其實不知不覺反思已經(jīng)成為我生活的一部分,在悄悄地影響著我的.生活。通過反思我在尋找問題的同時也在不斷地加強自己的學習。這學期我依然會堅持加強自己的教學反思,不斷地提升反思的質(zhì)量。讓反思不斷地促進我的教學,不斷地促進自己的學習。
新學期,新氣象,我將以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),讓我的教育教學生活綻放更加美麗的色彩。
秋季語文教學工作計劃篇十一
本學期我們根據(jù)園務計劃,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,促幼兒體智德美全面發(fā)展。具體計劃如下:
1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(jié)(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。
2、幼兒一日活動安排科學合理并嚴格執(zhí)行一日作息時間表,堅持做到戶外活動2時。
3、建立幼兒個體發(fā)展檔案。(家園聯(lián)系冊)。
4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)并做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區(qū)域活動、并進行批閱,做好記錄。
5、德育教育:每周有升國旗儀式,國旗下講話。每日有小廣播播報。
1、認真執(zhí)行教科研制度,堅持每學期兩周召開一次業(yè)務學習,落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度。
2、每年鼓勵老師寫教育論文,反思、案例活動設(shè)計、兒童文學等作品,積極向縣級以上主管部門投稿評比。
3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區(qū)幼兒園觀摩)。
1、合理地組織五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)。
2、區(qū)域游戲區(qū)的布置,教師要組織引導參與游戲中。
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),能有效的利用一切空間(墻面、地面、窗臺、樓梯等)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。每個班級創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)不少于5個,環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料能充分反映教育內(nèi)容和幼兒年齡特點。
4、教師能利用先進的教育手段進行教學,多媒體教學,每位教師每學期不少于2次。
1、家園聯(lián)系制度健全,能通過家園聯(lián)系手冊、家園聯(lián)系欄、家長信箱、家園小報、家長學校、家長會、半日活動開展家園聯(lián)系工作。
2、能有效利用社區(qū)的教育資源擴展幼兒學習的空間,每學期至少有一次參加社區(qū)活動(撿垃圾、早教活動、有效銜接、參觀小學、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫比賽、文藝演出等)。
1、安全工作機制健全,(安全排查制度、幼兒接送制度、門衛(wèi)制度、消防安全制度、交接班制度)有專人負責安全工作,人防、物防、技防措施到位,突發(fā)應急預案;每月定期進行各部門隱患排查治理。
2、消防設(shè)備齊全,有定期檢查記錄,建立安全臺賬,有校車接送管理措施。
3、重視對教職工和幼兒的安全教育(講座、宣傳欄、演習、等),有教育內(nèi)容,幼兒園要給幼兒購買校方責任險,幫助師生掌握一些自我防護知識與方法。教職工知曉安全常識。
1、各項衛(wèi)生保健制度健全(幼兒作息制度、全日觀察制度、疾病預防制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔離制度、健康檢查制度、疾病缺陷跟蹤矯正制度、體弱兒管理制度、營養(yǎng)管理制度)并要有過程記錄等。
2、堅持做好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作,工作人員每年體檢一次、每學期對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行一次分析,評價。有針對性地制定應對措施。
3、堅持對幼兒進行晨午檢及全日健康觀察,對常見病和突發(fā)病及時發(fā)現(xiàn)、處理并有記錄。發(fā)現(xiàn)傳染病患者立即隔離,并對患兒停留過的房舍進行消毒處理。并有記錄。
4、幼兒每人要有兩條毛巾,擦手和擦嘴要分開使用。擦嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒,擦手毛巾每天消毒;玩具及用品每周消毒1-2次,有消毒記錄。
5、室內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)生,每周進行1次環(huán)境衛(wèi)生檢查,并有記錄?;顒邮?、午睡室每天進行紫外線等消毒,每天定時開窗通風,保持室內(nèi)空氣新鮮。
6、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《食品原料采購索證制度》、《餐飲具消毒管理制度》、《食品留樣制度》,有記錄。
7、每周編制一次營養(yǎng)平衡的帶量食譜,每周進行營養(yǎng)分析,根據(jù)分析結(jié)果及時調(diào)整幼兒食譜;教職工伙食要與幼兒分開;廚房工作人員要有良好的衛(wèi)生習慣。
1、小班親子課。
2、教師園本培訓。
3、新生家長會。
4、新生家訪工作。
5、衛(wèi)生大掃除。
7、環(huán)境布置。
8、制定每周教職工伙食臺賬。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,加強常規(guī)培養(yǎng)。
2、召開全園家長會。
3、托小班入園體檢單及入園通知單核實。
4、新學期新生入園接種檢查記錄。
5、檢查教育教學計劃落實情況。
6、教師業(yè)務學習(2次)。
7、教職工師德學習(材料自選)。
8、9.18防空演習。
9、慶國慶活動彩排。
10、參加社區(qū)活動。
11、各崗位安全責任書的簽訂。
12、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
13、
14、慶國慶活動表演。
1、早操比賽。
2、組織秋游活動。
3、消防安全教育(教師、幼兒)。
4、進行消防疏散演練。
5、成立家委會(有計劃、會議記錄、影響資料)。
6、安全工作檢查(校車、環(huán)境、硬件設(shè)施、消防設(shè)施、食品等)要有記錄。
7、教師公開課。
8、教師業(yè)務學習(2次)。
9、教師教育教學計劃落實情況檢查。
10、研討《如何教師寫教育教學》論文。
11、半日開放活動。
12、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
1、運動會籌劃及團體操的排練。
2、安全教育---自救自護教育(師生)。
3、教研活動--體育游戲的開展。
4、教師業(yè)務學習(2次)。
5、教師師德培訓及演講。
6、教師論文評選。
7、教育教學計劃落實檢查。
8、保育知識及技能比賽。
9、安全工作檢查(校車、環(huán)境、硬件設(shè)施、消防設(shè)施、食品等)要有記錄。
10、舉行秋季運動會。
11、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
1、教師課堂教學大賽。
2、故事大王比賽。
3、家長問卷調(diào)查。
4、校園安全工作大檢查(校車、環(huán)境、消防設(shè)施、硬件設(shè)施、食品等)。
5、安全教育冬季安全教育。
6、教育教學計劃落實檢查。
7、業(yè)務學習(2次)。
8、教師教育教學反思檢查。
9、環(huán)境創(chuàng)設(shè)迎新年。
10、家長老師進課堂。
11、家園聯(lián)系手冊填寫。
12、迎新年家長游園活動。
13、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
1、教師師德演講。
2、寒假前安全教育致家長一封信或課堂教學。
3、教育教學計劃落實情況檢查。
4、幼兒個案追蹤上交(每班級記錄兩個幼兒發(fā)展狀況)。
5、總事業(yè)支出賬目中提取3%資助貧困幼兒。(每期賬面上要有反應)。
6、制定20xx年經(jīng)費使用預案,伙食費公示表。
7、上交各部門工作總結(jié)(班級、月、周、日(半日活動表、教案)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)、區(qū)域活動總結(jié)、教育教學總結(jié)、后勤工作總結(jié)、保健工作、年級組工作總結(jié)、家長工作總結(jié)、團支部工作總結(jié)、家委會工作總結(jié)、園務委員會總結(jié))。
8、上交各種筆記(教育敘事、個案追蹤、業(yè)務學習、論文、備課本、會議記錄本、師德學習反思、師德演講稿、家訪反饋表、半日活動反饋表、家園聯(lián)系手冊、教育心得)。
9、物品盤點。
10、召開期末總結(jié)會。
11、安排寒假值班。
秋季語文教學工作計劃篇十二
一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息。特制定班主任工作計劃如下:
以學??傮w工作計劃為指導,以深滲入滲出開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注重培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
本班學生共有學生58人,其中男生32人,女生26人。
本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律看念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美看大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注??偟膩碚f,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
干部狀況通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。
班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚??偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理健康教育。
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭奪流動紅旗。
3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
6、促進每一個學生的全面發(fā)展,利用班隊活動,提高學生的各方面能力。
本班學生奮斗目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體"。
3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫"我最棒!"。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況入行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的"學習小組",前后位四個同學為一組,選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面為入一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評選,詳細做法如下:
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育。
(3)利用"優(yōu)秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。
(4)設(shè)立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事入行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛(wèi)生方面通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止?,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次"衛(wèi)生標兵"。
4、其它方面:
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注重育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評選欄、中隊角,每個園地力求美看大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
(4)開展每天一則小故事活動,鍛煉學生的口語表達能力,給每一名學生表現(xiàn)自己的機會。
德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼"團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新"的校風標語。讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評選欄鼓勵學生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要"學高為師,身正是范",時刻做學生的表率,身教重于言教。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時入行工作。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。
針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、班集體內(nèi)形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促入他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢。
針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、號召全體學生關(guān)心他們,幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚。
4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班會、黑板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。
2、用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識,法律意識,增強學生的.自我保護意識。
(1)了解學生假期學習生活情況,檢查作完。
(2)重組班委會、隊委會、學習小組、值日生輪流小組;
(3)完善各項班級管理制度。
(4)開以敬師為主題的班隊會。
(5)慶國慶”文藝匯演準備。
(6)交通安全知識比賽。
(1)慶國慶”文藝匯演。
(2)開以“感恩祖國”為主題的班隊會活動。
(3)開班會講冬季各項安全常識。
(4)做好冬季取曖準備工作。
(5)期中考試。
(1)籌備家長會。
(2)期中成績講評。
(3)對學生進行取暖安全教育。
(4)開展班會——作業(yè)展覽。
(1)準備慶祝新年活動。
(2)制定復習計劃。
(3)以班級為單位組織知識競賽。
(4)復習方法研討會。
(1)期末復習。
(2)考試。
(3)假期安全教育。
秋季語文教學工作計劃篇十三
隨著新學期的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
二年級一班共有52名學生,23名女生,29名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。學生齊楚珺特別突出,適合當班長。
1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,有效提高學生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
4、形成團結(jié)向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創(chuàng)新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。
(一)常規(guī)教育方面。
學生經(jīng)過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規(guī)要求,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設(shè)立兩套班干部隊伍,每周交換進行工作,對于學生的日常行為,班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結(jié)。老師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用布置完美教室對學生進行學習,行為等教育。開辟一塊語言語文學習園地,展示學生的學習收獲;再設(shè)一塊星光燦爛園地,包括勞動星、學習星、文明星、工作星,根據(jù)一周評價,張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中,四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。
4、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”
(二)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律。
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆星,如有打鬧無星,如被表揚可加一星。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動,游戲項目要由同學們自己提出,有意義地進行。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間違紀,由班長、中隊長記錄,樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧,扣星方法同上。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理,排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班主任匯報路隊情況,記錄在“文明行為”中,及時監(jiān)督,及時管理。
(三)衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛(wèi)生委員記錄,表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。
2、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,由衛(wèi)生委員負責,帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價,由學生們根據(jù)班干部的工作情況進行表揚或提出不足,表揚的班干部被評為工作星,連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整,換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合,分類施教,認真落實“課外訪萬家”
本學期要做好分類施教工作:
1、每天輪流與6名同學談話,2周輪一次,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。
2、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
(1)家校本聯(lián)系。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現(xiàn)。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外,要主動與家長聯(lián)系,把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談?;静徊捎么朔绞健H鐚嵲谛枰?,先上報教導處,再與各科老師溝通好,讓家長來有所獲。
5、其他方面。
秋季語文教學工作計劃篇十四
本學期,我中心幼兒園的各項工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,以加快發(fā)展為主題, 以改革創(chuàng)新為動力,以優(yōu)質(zhì)服務為宗旨,以教科研為先導,繼續(xù)推進《幼兒園教育指導綱要》精神的落實,規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和 學習特點,把保護幼兒的生命和促進幼兒的身心健康放在工作的首位,規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開展各項工作,促進每個幼兒的發(fā)展落在實處。各園通過課程實施 和課題研究提升教學效益,加快推進教師的專業(yè)化成長,使各園各項工作不斷上新水平,創(chuàng)新成果。
二、主要工作
(一)要認真抓好幼兒園適齡兒童的入學入園工作,學前三年幼兒入園率鞏固在90%以上,學前一年入園率達96%以上。
(二)深化師德師風教育主題,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng)一流”的精神。
(三)各園領(lǐng)導要充分認識教學常規(guī)管理工作的重要性,在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務管理素質(zhì)的同時,實現(xiàn)對教師課堂教學過程性的指導、管理和督促。
(四)深化園本教研工作,提高保教工作水平。
(五)加強民辦幼兒園的規(guī)范管理。
(六)加強衛(wèi)生、安保工作,建設(shè)“平安和諧校園”。
三、工作內(nèi)容與措施
(一)政治思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,敬業(yè)奉獻,爭創(chuàng)一流”的精神。
2、弘揚奉獻精神,引導廣大教師增強愛園如家、園興我榮、園衰我恥的憂患意識和一切為了幼兒的責任意識,努力做到以高度的責任心去關(guān)愛幼兒,以積極的價值取向去引導幼兒,用高尚的人格魅力感染幼兒。
3、保持福建省“巾幗文明示范崗”的優(yōu)良工作作風,以“做好四個一流,創(chuàng)建全國巾幗文明示范崗”為目標,全體教職工團結(jié)一致、努力做到:創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境,爭創(chuàng)一流服務;開展崗位“績效考核”,努力達到一流管理;全面提高保教質(zhì)量,爭創(chuàng)一流業(yè)績。
4、充分發(fā)揮工會、團組織的作用。積極開展有益教職工身心健康的活動,為教職工創(chuàng)設(shè)寬松和諧的工作氛圍。繼續(xù)保持“福建省女職工標兵崗”的優(yōu)良傳統(tǒng)及榮譽稱號。
(二)德育工作
1、強調(diào)德育為先,提升教師的師德修養(yǎng),建設(shè)一流教師隊伍;以良好的師德形象服務于家長、幼兒,辦好家長的“放心園”。
2、強化“以人為本”的管理意識。努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務精、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。我們每位教師要明確自己的工作導向:在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,要有內(nèi)在的工作動力,促進自我提升和事業(yè)的發(fā)展。
3、開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動,使全體教師主動適應德育教育的新形勢,真正成為德育管理者,實現(xiàn)德育的"全員管理、全面管理、全程管理"。樹立身邊的先進典型,開展園“師德標兵”評選活動,每年教師節(jié)進行表彰。
4、加強各幼兒園校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。校園文化是學校德育的重要組成部分,是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié),也是開展德育工作、全面實施素質(zhì)教育的有效載體。良好校園文化能以鮮明正確的導向鼓舞師生,以內(nèi)在的力量凝聚激勵師生,以獨特的氛圍影響規(guī)范師生。
5、抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強德育建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。各班要充分發(fā)揮幼兒的主體作用,園務會對班級的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行定時檢查,加強常規(guī)檢查,園領(lǐng)導指導、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。
(三)保教工作
1、保育工作:
(1) 加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,并通過專業(yè)培訓和園本培訓等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的 保育知識。同時還定期召開保育員工作例會,反饋工作情況,指出存在問題,總結(jié)經(jīng)驗,提出更高要求,從而進一步規(guī)范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務素 質(zhì)及安全和服務意識。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。
a、各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),開展自理能力訓練活動,同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。
b、開展防火、防震和防暴等演習,提高幼兒自我防護意識。
c、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,增強幼兒機體抗病力,定期對幼兒進行身心健康檢查,并對幼兒進行心理健康教育。
(3)堅持做好晨檢及全日健康觀察工作,積極預防常見病、多發(fā)病,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,并與家長密切配合,共同探討教育方法,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
(4)科學合理的安排好幼兒在園一日生活,仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)積天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅持預防為主的方針。
2、教育教學:
(1) 園長要主動深入課堂聽課,實地掌握一線教師的教學管理現(xiàn)狀。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨學科的校本教研活動,形成學校主要領(lǐng)導聽課評課、教師之間互幫 互學的良好教研工作格局。加強保教隊伍的職業(yè)道德建設(shè),組織教師學習《幼兒園教師行為準則》、《獎懲條例》、《崗位職責》等,強化職業(yè)角色意識,強化服務 品牌意識,通過優(yōu)質(zhì)服務,提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率。
(2)要進一步學習領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》精神,扎實開 展幼兒園教育活動園本研究工作,通過開展以幼兒園創(chuàng)造性游戲為重點的研討活動,引導幼兒教師通過互動觀摩、自我反思、同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)等形式提高教師對 游戲活動的認識和指導能力,優(yōu)化幼兒園一日活動,體現(xiàn)以游戲為基本活動的幼兒園課程模式,努力提高幼師專業(yè)水平和幼兒園整體保育質(zhì)量。引領(lǐng)教師走“學習、 反思、實踐、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。以“提高學歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”作為師資隊伍建設(shè)的主題,完善教師知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,促進教 師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。
(3)給教師提供創(chuàng)造性開展工作的空間,提倡各班可根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,對活動目標、內(nèi)容、時間進行適當調(diào)整,實行彈性管理,凸顯班級特色。
(4)各園加強教學過程管理,落實教育教學常規(guī)管理,創(chuàng)建和諧班集體,培養(yǎng)幼兒良好生活習慣,優(yōu)化幼兒一日活動。學園在鼓勵教師自覺做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,將以隨機抽查的方式進行督促,促進常規(guī)工作制度化。迎接區(qū)教育局的常規(guī)評比。
(5)組織教師基本功競賽。要求一線教師都要積極參加競賽活動,在全體教師參賽的基礎(chǔ)上,選拔出優(yōu)秀的教師參加中心級、區(qū)級的比賽。
(6) 要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能,環(huán)境布置要與主題教學相結(jié)合, 注意突出環(huán)境的安全性、參與性、啟發(fā)性、可變性、客觀性,努力使每一塊地面、墻面,每一種材料都融入環(huán)境的布置之中,使之充分發(fā)揮教育功能。
秋季語文教學工作計劃篇十五
1、制定班級工作計劃并做好月份安排。
2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的`選拔。
3、進一步布置班級和活動室。
4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。
5、每日填寫班級日志及出席表。
6、結(jié)合假日,抓住時機,對學生進行情感方面的教育。
7、做好家訪工作,通過多種方式與家長溝通并做好記錄。
8、巧妙的利用班級的墻飾,促進學生各方面的發(fā)展。
9、參加龍林小學承辦的特輔班研討會。
10、做好兩免一補事項的有關(guān)工作。
11、向晉江教育局報送學生花名冊及繪人測驗表。
12、結(jié)合學校少先隊大隊部開展的各項活動開展有意義的班級活動。
根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)問題,學生在很大程度上跟不上普通小學的進度,在綜合多方面因素考慮的基礎(chǔ)上,五年級學生(金礦等)學習全日制培智學校教科書(試用本)第九冊內(nèi)容,主要要求其掌握課本知識,并完成相應的練習,這套書本有一個重要的教學資源,那就是語言訓練,要加強學生這方面的訓練,另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓練和一些簡單的應用文及短小篇章的寫作訓練。
均金基于以上的原因,在本學期也是學習培智學校教科書(試用本)第五冊內(nèi)容,在要求其掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加上一些認知辨別訓練,主要是時間,空間、是非觀辨別等方面的訓練和拓展,雷兵和志銘在學習完北師大一年級的內(nèi)容,雷兵基本上是跟上普通小學學生的學習進度,志銘在學習態(tài)度和學習習慣上偏差,所以比較跟不上,但是其學習能力還不錯,所以,他們兩個人的學習打算繼續(xù)跟普通小學二年級的學習,其它重中度學生主要還是堅持康復和教育相結(jié)合的原則,主要是側(cè)重其社會適應能力,生活常識,語言訓練,認知訓練等方面的訓練和學習并在此過程中滲透,貫徹常用字的教學。