學習一門外語對于我們來說非常重要,它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。制定一個完美的解決方案需要我們充分的思考和努力。最后希望大家在總結的過程中能夠找到適合自己的方式和方法,寫出優(yōu)秀的總結成果。
安全應急預案演練篇一
為大力宣傳應急救援知識和技能,強化政府應對突發(fā)公共事件的處置能力,增強救援隊伍的搶險戰(zhàn)斗力,提高群chay眾的自救互救能力,按照年初縣應急辦關于開展突發(fā)事件應急預案演練的要求,縣經信委開展了5次應急預案演練活動,直接參加演練人數近百余人,活動取得了良好效果。
(一)領導重視,精心組織。
20xx年度共安排了5次演練,縣供電公司承擔4次,縣市場開發(fā)服務中心承擔1次??h經信委黨委高度重視應急預案演練活動,多次與承辦部門聯系溝通,制定預案和演習腳本,縣供電公司也給予了大力支持,成立專門機構進行承辦。演習中,邀請了市經信委、市電力公司相關領導對演練現場進行了觀摩指導,這都極大地調動了應急預案演練的積極性,為演練活動的順利開展提供了良好的條件。
(二)各具特色,內容豐富。
通過應急演練還大大提高了多部門密切配合、協(xié)作聯動處置事故的能力。如縣供電公司組織員工進行了消防滅火演練活動,活動的主要內容是利用滅火器材撲救火險,演練活動先由安監(jiān)部人員向現場員工講解了滅火器的使用方法及注意事項,并作了火災撲救的演示指導。通過這次演練活動,既讓員工們學習了消防知識,又讓他們接受了一次實際的消防訓練,大大提高了員工的消防安全意識和消防安全素質。此外,針對重大危險源和事故隱患,貼近實際和一線人員設置科目,組織開展了各具特色、形式多樣的應急演練。
(三)提高認識,效果明顯。
各有關單位、各部門緊扣“科學發(fā)展、安全發(fā)展”的主題,按照應急預案演練活動的統(tǒng)一部署,針對行業(yè)事故隱患特點,貼近實際、貼近生產一線積極開展應急演練,大大提高了從業(yè)人員應對突發(fā)事件的自救、互救能力,增強了生產安全事故防范意識。同時,對演練活動開展了廣泛深入的宣傳報道,提高了應急救援常識的普及率,擴大了應急管理工作的覆蓋面,為今后的演練和應急救援指明了方向,達到了檢驗預案、磨合機制、鍛煉隊伍、教育公眾的目的。
應急救援演練活動雖然取得了較好的效果,但我們也從中發(fā)現了一些問題:一是演練與應急預案存在不同程度的脫節(jié)現象,二是一些應急救援隊伍的裝備水平有待進一步提高。
一是要進一步完善應急預案,增強預案的可操作性。通過演練發(fā)現的問題,各相關單位要及時制定整改措施,充分利用今年大范圍修訂預案的契機,進一步修訂完善應急預案,把各項安全防范措施真正落到實處。二是要進一步加大救援裝備的投入,提高應急救援的水平。加大對應急管理部門和應急救援隊伍的人力、物力和財力支持,不斷提高應急救援的反應能力、指揮水平和實戰(zhàn)能力。三是要進一步增強應急管理宣傳力度,強化全民的應急意識。要充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,通過積極宣傳,引導全民參與,不斷提高公眾的安全意識和自救互救能力。
安全應急預案演練篇二
為了在學校發(fā)生緊急情況時,全校師生能安全、快速地進行疏散,我校特制定本應急疏散演練方案,并進行實際演練。
通過應急疏散演練,使全校師生掌握應急逃生的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在災難來臨時,應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
1.內容:地震應急疏散演練。
2.對象:東西校區(qū)全校師生、教職工。
3.時間:2015年3月23日(周一)課間操。
4、演練地點:教學樓、操場。
(1)演練前班主任動員,讓學生熟悉應急逃生的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。各班要召開一次主題班會。
(2)演練前班主任對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行上報整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
(3)組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
(4)學生穿校服。
1、參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全,保證有序進行,不要著急,不要亂跑,避免發(fā)生推擠嬉鬧等現象,確保安全,演練前班主任讓學生檢查好鞋子,避免鞋帶絆倒。
2、參與演習的師生在演習過程中遇到問題,要及時向校方演習活動指揮小組報告,及時解決,確保整個演習過程安全有序,順利進行。
3、每個班級排成2列隊伍,前后門都打開,班主任在前面,送路隊的老師在后面,不要在教室里整隊,直接從教室的安全出口(門),沿著右墻角邊有秩序的進行撤離,不搶道,不驚慌,聽從老師的指揮。撤離路線跟上操路線一致,各班跑到做操的位置后一定要蹲下。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后,全體師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。師生在疏散時必須按照自救動作要求完成:抱頭、盡量壓低身體靠右行、保持安靜,各班一定要重視,不要笑。
5、撤離到安全地點后,班主任應及時清點學生人數。
6、活動結束后,各班把活動照片傳到班級博客。
1、領導小組:
組長:
副組長:
成員:
救護組:
2、人員分工。
活動攝影及宣傳報道:警報:
操場整隊:救護:
學段負責人:(做好評價)記好本級部所用的時間。
致和樓:
一樓。
二樓。
三樓。
尚美樓:
一樓。
二樓。
三樓。
求真樓:
一樓。
二樓。
三樓。
四樓。
東校區(qū):
低學段。
中學段。
高學段。
3、具體疏散工作安排:
9:35各班主任強調演練須知和注意事項。
9:40鈴聲響后參加演練人員緊急到位。
9:40報警組織學生疏散。
安全應急預案演練篇三
為了切實提高廣大師生的消防意識,使每一位師生都能更深入地了解消防逃生常識,具備初步的自救互救的能力,為此學校決定在3月26日下午和10月19日下午舉行全校性的消防逃生自救演練和滅火演習,請全校師生密切配合,確保我校消防逃生演練安全有序地順利進行,特制訂如下演練.計劃:
一、時間、地點、內容
演練時間:20xx年10月20日下午二、三兩節(jié)課
演練時間:2018年3月28日下午二、三兩節(jié)課
地點:兩幢教學樓和學校操場
內容:
(一)火情報警(聽嗚笛)
(二)兩幢教學樓遇到火災時的逃生
(三)火場救護
(四)消防滅火演示
(五)器材裝備演練
(六)消防特勤領導作消防安全講座
(七)學校領導講話
組 長:趙美艷
副組長:消防特勤中隊領導 趙德禮、白明玉、周 琦、孔 亮
成 員:陶家偉、陳廣德、張大兵、王成遠、陳 亮、周永貴、姜國菲
消防人員
(一)現場總指揮:趙美艷
(二)副總指揮:消防特勤領導:周 琦
(三)總協(xié)調:陶家偉
(四)報警組:陳廣德
(五)疏散組:各年段長、各班主任
(六)樓層定點引導疏散組:
北樓1~3樓定點人員:
韓文武(一樓東邊樓梯) 張軍婕(一樓西邊樓梯)
孫景琦(二樓東邊樓梯) 穆 晶(二樓西邊樓梯)
關 麗(三樓東邊樓梯) 李英梅(三樓西邊樓梯)
南樓1~3樓定點人員:
王素梅(一樓東邊樓梯) 吳玉娟(一樓西邊樓梯)
崔秀玲(二樓東邊樓梯) 趙麗雄(二樓西邊樓梯)
沙連榮(三樓東邊樓梯) 李冬梅(三樓西邊樓梯)
(七)、救護組:李春芬、劉麗偉、白麗梅
(八)廣播宣傳:白明玉
(九)后勤保障:鄭麗紅、何廷順
(十)攝影:姚福強
(十一)報道:韓文武
(十二)年段協(xié)調指揮:各年段長
(十三)現場解說組:消防特勤中隊
(一)現場總指揮宣布:“老師們、同學們,前進小學消防逃生自救演練現在開始。各組教師各就各位,統(tǒng)一行動,按原計劃進行演練!”
(二)全體參加演練人員各就各位,做好演練準備工作,由報警組人員陳廣德打開煙霧產生器(假設教學樓三樓電腦室起火)
(三)報警
1、待煙霧擴散后,報警組周琦拔打“119”報警,并且迅速向校領導報告失火情況。
2、報警組周琦到主要路口迎候消防車。
3、校領導當機立斷立即啟動學校滅火預案,通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現在新教學樓五樓電腦房發(fā)生火災,請老師們立刻組織學生按計劃、按要求、按路線有秩序的`撤離,到操場按升旗儀式隊伍集合。”
(五)火場逃生
1、(校領導現場通過廣播指揮,直到消防隊和救護車趕到)。校領導通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”;“滅火組切斷電源,其他人用滅火器在外圍滅火,疏散組和救護組展開行動”;“同學們要在教師的引導下自動排成一行,前后輕拽衣角,用手絹捂住鼻口,低頭躬腰,從相應的出口有秩序、有組織地右行下樓”。
2、定點引導疏散組在樓道內疏散各班學生。
3、2名學生被消防隊員利用緩降器,從三樓滑下。1名被困學生被消防隊員用兩節(jié)拉梯從二樓救出,1名學生被消防隊員用九米拉梯從三樓救出。(掛保險繩)
4、學校清點人數(班主任負責),消防隊開始滅火。
消防一車:出一支水槍沿樓梯進入三樓滅火,(從三樓窗口向外射水)。消防二車(泡沫車):用水炮向教學樓墻壁射水。
5、滅火結束,消防隊收起器材。
6、現場總指揮宣布:三明市實驗小學消防逃生演練結束。接下來請消防特勤中隊領導作消防安全講座和現場消防滅火演示。
(五)消防領導作消防安全講座。
學生按照升旗儀式隊伍站好。
(六)現場消防滅火演示。
消防官兵示范,讓兩名老師和學生分別使用滅火器。
安全應急預案演練篇四
為進一步落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神,積極響應教育局安全工作的活動要求,全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領,本著“以人為本,安全第一”和“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”的原則,堅持“安全第一,預防為主”的基本方針,我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練,以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。
學校本著對社會負責,對學生負責,對家長負責的態(tài)度,高度重視,為確保演練取得實效,切實抓好演練的各個環(huán)節(jié),成立安全自救演練領導小組,結合實際制定了切實可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排,落實專人負責安全演練的具體工作,保障安全演練的順利進行。
總指揮xx 成員xx各班主任
主持人
宣傳(攝像)
廣播負責;
一樓東樓梯口負責人 一樓西樓梯口負責人xx
1、撤離線路:各年級年級聽見緊急鈴聲后馬上在老師的帶領下按廣播操進場順序,快速奔向操場集合。
2、注意靜、齊、快,向操場行進;
20xx年4月28日(周二)上午8:40——9:10
1、當天早讀課時,班主任作好教育工作,要求一切行動聽指揮。
2、警報聲響起來前,所有教師各就各位,做好演練準備,保證演練順利進行。
3、集合警報響后,各班迅速集隊,教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領學生前進,學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離前進,不能相互推擠,以防止混亂而造成意外事故。安全責任重于泰山!
4、指揮領導小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。
5、集合地的管理有各班班主任老師負責。
6、活動過程必須保持安靜。
1、主持人林輝逃生演練做專門講話;
安全應急預案演練篇五
為確保醫(yī)院在發(fā)生火災時,各部門員工能夠按醫(yī)院“滅火應急疏散程序”行動和明確自己的職責,熟悉掌握醫(yī)院火災時的緊急行動程序和疏散路線,使在醫(yī)院發(fā)生火災時能夠保障病人、病人家屬、員工的生命財產安全,減小火災時醫(yī)院財產的`損失,醫(yī)院將組織進行一次消防演練。為了使這次演練達到預期的目的,同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常醫(yī)療秩序的影響,特制訂本次消防演練方案,具體如下:
副組長:xxx。
成員:xxx。
顧問:xxx。
20xx年xx月xx日(周二)下午16:00。
醫(yī)院xxx大樓。
各職能股室、臨床科室班組消防小組成員,每科或班組派一名職工模擬病員。在xx月xx日前各科室班組把參加人員名單送xx。
1、在住院綜合xx科樓層內某個病房人為制造火警信。
2、醫(yī)院總值班接到火警信號后通知xx及保安迅速到場查看。
3、確認火警,立即展開行動:
1)現場醫(yī)護人員電話通知醫(yī)院總值班,報警內容包括:a報警者的姓名和地點。
b發(fā)生火警的地點。
c報警者已采取的行動和需要的援助。
2)總值班人員把情況通報應急領導小組組長,并同時開始執(zhí)行信息傳遞程序。
3)保安通報火警情況;
4、臨時指揮小組到xx負責指揮整個演練方案進行。
5、由指揮小組發(fā)出緊急疏散行動通知及指揮有關部門采取相應的行動。
安全應急預案演練篇六
為進一步提高安全生產事故應急預案的針對性、操作性和實用性,根據《鄭州市人民政府關于印發(fā)安全鄭州行動方案的通知》文件要求,6月份的第三周被定為“應急演練周”。按照全區(qū)安全生產工作會議的部署,現就做好20__年安全生產應急預案演練工作的有關事項通知如下:
一、提高認識,加強領導。
近年來,較大以上生產事故和由自然災害引發(fā)的生產事故時有發(fā)生,應急管理任務越來越重。開展應急預案演練是應急管理工作的重要內容,是檢驗應急預案實用性、應急機制科學性、應急體制合理性、應急法制適用性的重要途徑,是促進政府和企業(yè)落實生產安全責任和提高處置突發(fā)安全生產事故能力、保障人民群眾生命財產安全的重要手段。要站在堅持“以人為本”、構建和諧社會的高度,充分認識應急管理工作的重要性和必要性,加強對應急預案演練工作的領導,科學制定應急預案演練計劃,認真組織好演練工作,并按附表要求,及時報送今年的應急預案演練計劃。
二、突出重點,注重實效。
各有關單位要堅持“貼近實際、突出重點、注重實效”的原則,結合應急救援編制和工作特點,制定本轄區(qū)企業(yè)或本系統(tǒng)內部門應急預案演練計劃,力求通過演練,檢驗應急預案的針對性、科學性和可操作性,提高應急準備、應急響應和應急指揮能力。
三、總結評估,不斷完善。
演練結束后,演練組織單位要及時進行總結評估,同時將演練總結上報主管部門,各主管部門匯總后于6月21日前報區(qū)安監(jiān)局。在總結評估中,既要注重總結經驗,通過演練,達到檢驗預案、鍛煉隊伍、磨合機制、教育公眾的目的。同時,也要認真總結教訓,針對演練中暴露的不足和問題,及時制定整改措施,適時修訂完善相關預案,不斷增強預案的實用性。
各單位接此通知后,要認真擬制演練計劃,于20__年5月28日前,報區(qū)安委會辦公室,區(qū)屬企業(yè)演練計劃由各鎮(zhèn)、辦匯總上報。
安全應急預案演練篇七
為確保學校意外發(fā)生火災時,各項應急工作高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,根據《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,結合我校工作實際,特制定本方案。
1、領導小組及職責。
應急領導小組由校長夏紹明任組長,副組長楊邡,成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。
領導小組主要職責如下:
(1)加強領導,健全組織,強化職責,落實措施。
(2)充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育,廣泛開展消防安全和有關技能訓練,不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。
(3)采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行救護工作,把災害造成的損失降到最低點。
2、滅火行動組及職責。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx及各班主任等。
主要職責:利用學校配置的消防器材及有關設施,全力進行撲救。
3、通訊聯絡及職責。
組長:xx。
成員:xx及各班班主任。
迅速與市消防支隊取得聯系,引導消防人員和設施進入火災現場;負責對上、對外聯絡及報告工作。
4、疏散引導組及職責。
組長:xx。
成員:xx。
主要職責:引導相關人員迅速轉移到安全地帶,并負責要物品的看守工作。
5、安全防護救護組及職責。
組長:xx。
成員:xx。
主要職責:利用就地器材對傷員進行緊急搶救,聯系有關醫(yī)院送救。
1、領導小組依法發(fā)布有關消息和警報,全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行應急任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查,封堵、關閉危險場所,停止各項室內大型活動。
3、加強廣大師生宣傳教育,做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
4、加強各類值班值勤,保持通信暢通,全力維護正常教學工作。
篇學校消防安全工作,嚴格執(zhí)行消防管理的有關規(guī)定,本著完善設備,預防為主的原則,成立消防安全管理領導小組,組長:xx;副組長:xx、xx、xx、xx;組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等,在定期進行消防安全檢查的基礎上,認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū),做到防范于未然,切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的'消防隱患,特制定學校消防安全應急預案。
一旦發(fā)現火警,要立即打電話報119和學校辦公室,學校辦公室及時通知各有關人員。
4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
1、滅火行動組:
(1)了解學校建筑格局及道路情況;。
(2)了解電鋪設的線路;。
(3)了解學校內樓房裝修材料的性質;。
(4)清楚學校所有消防設施的放置地點;。
(5)了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法;。
(6)了解火的走勢;。
(7)清楚逃生路線;。
2、警戒組:
(1)了解學校建筑格局及道路情況;。
(2)當某處發(fā)生火災時,應迅速確定安全逃生的路線,以便疏導他人逃生;。
(3)在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場;。
3、安全救護組:
(1)應接受緊急救護的工作;。
(2)應配備急救箱;。
(3)應了解一般藥物的使用;。
(4)清楚指定的逃生路線;。
4、疏散引導組:
(1)了解學校報警設施和廣播所在地;。
(2)了解學校內樓房裝修材料的性質;。
(5)了解火的走勢;。
(6)清楚指定的逃生路線;。
滅火組負責人:xx、xx、xx、xx;。
警戒組負責人:xx、xx、xx;。
救護組負責人:xx、xx、xx;。
疏散組負責人:xx、xx、xx。
通訊聯絡組。
火災發(fā)生后,學校要積極協(xié)助公安消防機關查明火災原因,提供必要的信息,屬人為的火災事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過,事故責任不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴肅處理。
安全應急預案演練篇八
為了落實市教育局安全教育精神,堅持“預防為主,綜合整治,安全第一”的原則,以“建設平安和諧校園,辦人民滿意的教育”為宗旨,開展校園師生安全逃生演練,以防患于未然,提高師生的安全意識和逃生能力。
1、內容:緊急疏散演練
2、對象:全體師生
3、時間:20xx-4-3
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員,熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各班主任要嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發(fā)生。
1、領導小組
總指揮
副指揮z
成員:各班班主任及全體教師
2、教室室內指導組
成員:各班班主任
職責:
(1)演練信息發(fā)出后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
(2)班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發(fā)生。
1、啟動程序
宣布演習活動開始,并播放警報聲。
2、緊急疏散演練
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后,師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
1、班級領隊:各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
一樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
二樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
三樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
四樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
1、班級領隊:各班即時上課教師
2、學生疏散時各樓道負責人
一樓
東面樓梯緩步臺:教導處成員
西面樓梯緩步臺:西一辦公室成員
二樓
東西面樓梯緩步臺:西二辦公室成員
三樓
東面樓梯緩步臺:東一辦公室成員
西面樓梯緩步臺:西三辦公室成員
四樓
東面樓梯緩步臺:東三辦公室成員
西面樓梯緩步臺:西三辦公室成員
3、負責樓梯安全的老師要確保(提醒)學生有序撤離,學生萬一出現跌倒現象時后面的學生應立刻停下,并及時扶起跌倒的學生,班主任在對學生進行安全教育時,必須著重加以強調。
4、校內所有教師在安全演練時都必須及時到場,方案二尤其需要各位老師的主動配合。如有特殊情況請及時向校長室請假。
安全應急預案演練篇九
應急演練一般分為桌面演練、功能演練和全面演練三種類型。在三種演練中,全面演練能比較全面、真實展示應急預案的優(yōu)缺點,參演人員能夠得到比較好的實戰(zhàn)訓練。在此,主要討論全面演練的策劃。
演練策劃是對應急預案演練的準備、實施及總結過程進行設計和安排,并形成演練方案。應急預案演練方案主要包括:
(一)成立策劃組織。成立應急預案演練策劃小組或領導小組。負責完成確定演練目標與范圍、編寫演練方案、制訂演練規(guī)則,并進行人員培訓等。
(二)確定演練預案??筛鶕締挝簧a經營實際,結合風險分析和應急能力評估,有針對性地選擇安全生產應急預案進行演練。
(三)確定演練范圍。演練范圍包括演練目標的地理范圍和參加演練的單位及人員。
(四)確定演練組織。根據應急預案演練和評審要求,可設立:
1、控制小組。2、演練組織。3、評價小組。
(五)確定演練規(guī)則。
1、確保安全原則。
2、真實響應原則。
(六)編寫演練實施方案??刂菩〗M負責依據確定的應急預案以及演練規(guī)模,結合生產實際設定演練項目,設計事故情景,按照應急預案規(guī)定程序和要求編寫演練實施方案。包括:
1、事故情景說明書。2、演練計劃書。3、評價計劃書。4、演練指南。
應急預案演練策劃小組完成應急預案演練方案編制后,應提交本單位應急救援指揮部主管領導審批。并確定應急預案演練時間。
應急預案演練實施包括啟動前的準備、現場演練、演練總結三個階段活動。
(一)演練準備
(二)現場演練
在應急預案演練中,控制人員和評價人員應重點關注以下演練應急行動:
1、應急通知及啟動。是否按照預案規(guī)定程序組織報警、通知,啟動應急指揮機構(或設施),召集相關應急人員到位。
2、指揮和控制。現場指揮人員和上級應急救援指揮機構及各應急專業(yè)工作組的負責人按預案要求,建立現場指揮部、通信聯系和事故指揮的組織體系和指揮和控制所有應急響應行動的情況。
3、事態(tài)評估。應急指揮組織體系獲取事故信息,查明事故原因及危險物,判斷事故影響范圍及其潛在危險情況,按照預案規(guī)定程序發(fā)布預警行動命令和分級響應命令。
4、資源管理。應急指揮部根據事態(tài)評估的結果確定應急資源需求以及動員和集合內部應急資源情況,獲取外部增援及外部增援力量提供資源保障的情況。
5、通信。應急指揮部與所有應急響應地點、應急組織和應急人員實施有效通信,包括啟用事故應急通信系統(tǒng)的情況。
6、警戒和疏散。事故指揮組織體系按預案要求組織現場隔離、交通管制、人員疏散的情況。
7、醫(yī)療救護。事故指揮組織體系按預案要求現場緊急救護傷病人員,呼叫應急救援醫(yī)療機構救治傷病人員與提供現場衛(wèi)生服務情況。
8、人員防護。事故指揮組織體系按預案要求為應急人員以及周邊群眾提供安全和健康防護情況。
9、事態(tài)控制與現場恢復。事故指揮組織體系能否及時采取針對性措施有效控制事態(tài)發(fā)展,以及現場恢復情況。
10、信息管理。應急指揮部向特定區(qū)域內發(fā)布事故警報和應急防護措施公告的情況,以及向社會媒體發(fā)布信息的情況。
演練過程中,評價人員應觀察、記錄演練人員應急響應行動的情況,包括事件發(fā)生順序、結果以及相關數據。演練結束之后,評價人員可以訪談參演人員,詢問參演人員對演練過程的評價和建議。
一般地,演練策劃小組或領導小組在演練完成后進行現場初步總結,向參演人員簡要講評應急預案演練活動情況,比較演練人員表現與演練目標要求,總體評價確定的應急預案演練是否達到預期目的。
應急預案演練結束以后,策劃小組可以召開評審會議,邀請應急預案管理人員和應急預案演練控制人員、演練人員、評價人員對演練活動進行評審。評價人員報告觀察和記錄到的演練活動情況以及演練發(fā)現。會議對應急預案演練的效果以及發(fā)現的應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題進行評審,提出改進意見,并形成應急預案評審報告。
安全應急預案演練篇十
演習是為了增強全廠員工的安全意識,提高員工“冬季三防”事故應急處理能力和提高“冬季三防”事故應急的實戰(zhàn)能力。
機電車間。
總指揮:甄寶印。
副指揮:楊建東。
指揮小組成員:
范成全,楊新明,吳福廣,張興堯,張繼,柴俊清,陳文利,鄧文佳(各科室人員)。
20xx年12月25日上午10時整,應急救援指揮小組總指揮宣布演練開始。
20xx年12月25日上午10時,由于天氣干燥,機電車間在使用氧氣焊過程中造成火災(模擬火源),并且正在蔓延,有造成重大火災的危險。
(1)20xx年12月25日上午10時,機電車間人員發(fā)現火災后第一時間撥打救援電話(調度室電話),匯報具體情況。
(2)調度室迅速通知值班領導,值班領導在了解情況后,立即通過電話命令應急救援指揮小組副指揮立即啟動應急救援預案,并趕往事故現場。
(3)副指揮和救援小組成員聽到命令后于22016年12月25日上午10時02分到達事故現場,并組織、指揮救援工作。
(4)10時05分機電車間立即停止車間設備運轉,電工去配電室切斷設備電源,保證救援安全。車間專職安全員進行事故現場保護、維持應急救援現場秩序。
(5)搶險隊伍攜帶滅火器,消防鍬,消防鎬等消防工具達到火災現場立即進行搶險。迅速用滅火器撲明火,用消防鍬,消防鎬和消防掃帚用就地滅火,經過半個小時的奮戰(zhàn),于10:30火情已徹底排除。
(6)10時30分副指揮向“冬季三防”總指揮匯報火情已全部排除,并且無人員傷亡。
(7)20xx年12月25日上午10時35分,全體人員集中廣場,總指揮對這次演練進行總結講話。
(1)參與人員的安全意識有所增強,對冬季“三防”安全常識有了進一步的了解,取得了應對類似事故的應急救援經驗。(2)對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,現場演練人員能有效組織、迅速地對事故做出相應反映,對今后應對突發(fā)事件很有益處。
(3)演練過程中,參與人員都能遵守紀律,“一切行動聽指揮”,團隊凝聚力得到了升華。
(4)演練過程中同樣存在著不足之處,如救援隊伍集結時出現了短暫的混亂現象和周圍觀看學習的人員吵鬧喧嘩等。
這次演練活動,安排周密,全體員工高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,演練過程順利。通過演練活動進一步增強了大家范意識和應急救援的能力,對以后應急演練的開展有很好的經驗借鑒。需不斷加大演練宣傳力度,提高廣大員工應參與的積極性和主動性。同時對于出現的問題要積極整改,提高應急演練質量,保證我公司冬季生產安全穩(wěn)定。
安全應急預案演練篇十一
為加強我院安全應急管理工作,認真組織好20xx年活動,提高我院職工應對突發(fā)事件的綜合素質和應急處置能力,最大程度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損害,保證事故發(fā)生時,能夠快速、及時、妥善處置和搶險,我衛(wèi)生院特制訂此計劃.
為貫徹落實科學發(fā)展觀和“以人為本”的思想,遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅持統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則,緊緊圍繞“提高緊急狀態(tài)下應急處置和搶險救援能力”這一主線,進一步完善應急救援預案,全面加強我院安全應急救援工作,確保我院安全,工作開展無事故.
通過演練爭取通過演練達到以下目標:。
一是檢驗應急預案的科學性、可操作性,在演練中完善應急體系,為處置突發(fā)公共事件提供政策支持.
二是鍛煉應急隊伍,讓應急救援人員在實戰(zhàn)演練中切實感受到應急處置的重要性,明確職責,規(guī)范信息報告程序,完善各科室之間的協(xié)調機制.
三是宣傳教育,提高安全防患意識、危機意識、責任意識,提高自救、互救能力.
四是提高救援隊伍的實戰(zhàn)能力,最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害,爭取使我院的工作再上一個新臺階,應急管理工作再上一個新水平.
(一)由我院組織應急演練活動,我院演練科目為“消防應急演練”,地點:衛(wèi)生院大院.
(二)4月份,舉行消防安全應急演練,組織形式:衛(wèi)生院統(tǒng)一安排,各科室協(xié)同,地點:衛(wèi)生院大院.
(一)各科室要重視本部門的演練工作,使演練工作要落到實處,不走過場.結合單位實際,根據應急救援工作的特點,依照我衛(wèi)生院下發(fā)的預案制定本單位相應的預案,認真把演練工作完成.
(二)各科室應急演練要結合可能發(fā)生的'危險源特點、潛在的事故類型、可能發(fā)生事故的地點等實際情況進行.演練應重點解決應急過程中組織指揮和協(xié)同配合問題,解決應急準備工作的不足,以提高應急行動整體效能.
(三)各科室各項演習活動應在統(tǒng)一指揮下實施,參演人員要嚴守演習現場規(guī)則,確保演習過程的安全.演習不得影響生產的安全正常運行.
(四)各科室結合本單位情況要把思想覺悟高、業(yè)務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中,進行專門培訓,提高其安全技術素質,建設過硬的應急救援隊伍.
(五)在演練時要做好記錄工作對整個演習的實際效果進行全面、正確的評價和總結.
甘州區(qū)安陽鄉(xiāng)衛(wèi)生院。
二0一二年七月四日。
安全應急預案演練篇十二
為加強我院安全應急管理工作,認真組織好20xx年活動,提高我院職工應對突發(fā)事件的綜合素質和應急處置能力,最大程度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損害,保證事故發(fā)生時,能夠快速、及時、妥善處置和搶險,我衛(wèi)生院特制訂此計劃。
為貫徹落實科學發(fā)展觀和“以人為本”的思想,遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅持統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則,緊緊圍繞“提高緊急狀態(tài)下應急處置和搶險救援能力”這一主線,進一步完善應急救援預案,全面加強我院安全應急救援工作,確保我院安全,工作開展無事故。
通過演練爭取通過演練達到以下目標:
一是檢驗應急預案的科學性、可操作性,在演練中完善應急體系,為處置突發(fā)公共事件提供政策支持。
二是鍛煉應急隊伍,讓應急救援人員在實戰(zhàn)演練中切實感受到應急處置的重要性,明確職責,規(guī)范信息報告程序,完善各科室之間的協(xié)調機制。
三是宣傳教育,提高安全防患意識、危機意識、責任意識,提高自救、互救能力。
四是提高救援隊伍的實戰(zhàn)能力,最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害,爭取使我院的工作再上一個新臺階,應急管理工作再上一個新水平。
(一)由我院組織應急演練活動,我院演練科目為“消防應急演練”,地點:衛(wèi)生院大院。
(二)4月份,舉行消防安全應急演練,組織形式:衛(wèi)生院統(tǒng)一安排,各科室協(xié)同,地點:衛(wèi)生院大院。
(一)各科室要重視本部門的演練工作,使演練工作要落到實處,不走過場。結合單位實際,根據應急救援工作的.特點,依照我衛(wèi)生院下發(fā)的預案制定本單位相應的預案,認真把演練工作完成。
(二)各科室應急演練要結合可能發(fā)生的危險源特點、潛在的事故類型、可能發(fā)生事故的地點等實際情況進行。演練應重點解決應急過程中組織指揮和協(xié)同配合問題,解決應急準備工作的不足,以提高應急行動整體效能。
(三)各科室各項演習活動應在統(tǒng)一指揮下實施,參演人員要嚴守演習現場規(guī)則,確保演習過程的安全。演習不得影響生產的安全正常運行。
(四)各科室結合本單位情況要把思想覺悟高、業(yè)務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中,進行專門培訓,提高其安全技術素質,建設過硬的應急救援隊伍。
(五)在演練時要做好記錄工作對整個演習的實際效果進行全面、正確的評價和總結。
安全應急預案演練篇十三
根據國家和相關法律法規(guī)的要求,為了加強安全生產工作,防止和減少安全事故,保障人民群眾的生命和財產安全,促進社會持續(xù)健康發(fā)展。為適應突發(fā)事故應急救援的需要,通過演練,進一步加強我項目部應急組織機構各小組之間的協(xié)同配合,提高應對突發(fā)事故的組織指揮、快速響應及處置能力,營造安全穩(wěn)定的氛圍,制定項目部應急救援預案演練計劃。
應急預案:針對可能發(fā)生的事故,為迅速、有序地開展應急行動而預先制定的行動方案。
1、檢驗預案,通過開展應急演練,查找應急預案中存在的問題,進而完善應急預案,提高應急預案的可用性和可操作性。
2、完善準備,通過開展應急演練,檢查應對突發(fā)事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備情況,發(fā)現不足及時予以調整補充,做好應急準備工作。
3、鍛煉隊伍,通過開展應急演練,增強演練組織單位、參與單位和人員對應急預案的熟悉程序,提高其應急處置能力。
4、磨合機制,通過開展應急演練,進一步明確相關單位和人員的職責任務,完善應急機制。
5、科普宣傳,通過開展應急演練,普及應急知識,提高職工風險防范意識和應對突發(fā)事故時自救互救的能力。
1、結合實際,合理定位,緊密集合應急管理工作實際,明確演練目的,根據資源條件確定演練方式和規(guī)模。
2、著眼實際,講求實效,以提高應急指揮人員的指揮協(xié)調能力、應急隊伍的實戰(zhàn)能力為著重點,重視對演練效果及組織工作的評估,總結推廣好經驗,及時整改存在的問題。
3、精心組織,確保安全,圍繞演練目的,精心策劃演練內容,周密組織演練活動,嚴格遵守相關安全措施,確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃,厲行節(jié)約,統(tǒng)籌規(guī)劃應急演練活動,充分利用現有資源,努力提高應急演練效應。
2、基坑邊坡在外力荷載作用下滑坡倒塌。
3、高處腳手架發(fā)生部分或整體倒塌及搭拆作業(yè)發(fā)生人員傷亡事故。
4、施工載人升降機操作失誤或失靈。
5、壓力容器受外力作用或違反安全規(guī)程發(fā)生爆炸及由此引起的連鎖反應事故(如火災)。
6、塔吊、升降機安、拆過程中發(fā)生的人員傷亡事故。
7、運行中的電氣設備故障或發(fā)生嚴重漏電。
8、食物中毒。
9、其他作業(yè)可能發(fā)生的重大事故(高處墜落、物體打擊、起重傷害、觸電等)造成的人員傷亡、財產損失、環(huán)境破壞。
1、滅火器的使用以及滅火步驟的訓練;
3、對危險源的突顯特性辯識;
4、事故報警;
5、緊急情況下人員的安全疏散;
6、現場搶救的基本知識。
組長:李杰副組長:但曹兵。
成員:劉美虓孫端全高大九宋軍黃興謝鵬。
應急響應:事故發(fā)生后,有關組織或人員采取的應急行動。應急救援:在應急響應過程中,為有效控制事故,防止事故擴大或惡化,最大限度地降低事故造成的損失或危害而采取的救援措施或行動。
事故情景:針對生產經營過程中存在的危險源或有害因素而預先設定的事故狀況(包括事故發(fā)生的時間、地點、特征、波及范圍以及變化趨勢等)。
應急演練:針對事故情景,依據應急預案而模擬開展的預警行動、事故報告、指揮協(xié)調、現場處置等活動。
綜合演練:針對應急預案中多項或全部應急響應功能開展的演練活動。
單項演練:針對應急預案中某項應急響應功能開展的演練活動?,F場演練:選擇(或模擬)生產經營活動中的設備、設施、裝置或場所,設定事故情景,依據應急預案而模擬開展的演練活動。桌面演練:針對事故情景,利用圖紙、沙盤、流程圖、計算機、視頻等輔助手段,依據應急預案而進行交互式討論或模擬應急狀態(tài)下應急行動的演練活動。
1、在開展演練準備工作以前應制定演練計劃,包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領導小組組成、經費預算和保障措施等。
2、演練準備階段的主要任務是根據演練計劃成立演練組織機構,設計演練總體方案,并根據需要針對演練方案對應急人員進行培訓,使相關人員了解應急響應的職責、流程和要求,掌握應急響應知識和技能為演練實施奠定基礎。
3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程,是整個演練程序中核心環(huán)節(jié),演練實施當天演練組織機構的相關人員應在演練前提前到達現場,對演練設備進行檢查,確保正常工作,確認無誤后按時啟動演練。4.對演練中暴露出的問題,組織參加演練單位和個人按照改進計劃中規(guī)定的責任和時限要求,及時采取措施予以改進,修改完善應急預案、有針對性的.加強應急人員的教育和培訓、對應急物資裝備有計劃的更新等。
(1)現場點評:應急演練結束后,在演練現場,評估人員或評估組負責人對演練中發(fā)現的問題、不足及取得的成效進行口頭點評。(2)書面評估:評估人員針對演練中觀察、記錄以及收集的各種信息資料,依據評估標準對應急演練活動全過程進行科學分析和客觀評價,并撰寫書面評估報告。
(3)評估報告:重點對演練活動的組織和實施、演練目標的實現、參演人員的表現以及演練中暴露的問題進行評估。
——演練發(fā)現的問題,取得的經驗和教訓;——應急管理工作建議。(5)。
演練資料歸檔與備案。
(6)應急演練活動結束后,將應急演練工作方案以及應急演練評估、總結報告等文字資料,以及記錄演練實施過程的相關圖片、視頻、音頻等資料歸檔保存。
(7)對主管部門要求備案的應急演練資料,演練組織部門(單位)應將相關資料報主管部門備案。
(3)應急演練結束后,組織應急演練的部門(單位)應根據應急演練評估報告、總結報告提出的問題和建議對應急管理工作(包括應急演練工作)進行持續(xù)改進。
(4)組織應急演練的部門(單位)應督促相關部門和人員,制定整改計劃,明確整改目標,制定整改措施,落實整改資金,并應跟蹤督查整改情況。
第五城·公園九里三期二標段。
安全應急預案演練篇十四
為了加強學生的安全教育,強化全體生活教師和寄宿學生防控火災、安全自救的意識,提高學生的安全防范與自護自救能力,創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園,學校決定組織寄宿生防火逃生疏散演練,現將預案印發(fā),請遵照執(zhí)行。
組長
副組長
組員
1.總指揮下達防火逃生演練開始的命令后,初三公寓樓3層中部發(fā)生火情,現場指揮立即通知樓層班長報警。
2.發(fā)現火情的生活教師首先報警(119),班長分別向教務處領導、生活管理干事報警(***、***)。
3.各樓層負責生活老師聽到火警信號后,立即打開通道門、叫醒學生并說:“請大家保持鎮(zhèn)靜,用濕毛巾、手帕、衣物等捂住口、鼻,低頭躬身前行,按疏散路線有秩序地進行疏散”。
4.各樓層一名生活教師指揮寄宿生學生迅速從各宿舍樓的出口有條不紊的向操場疏散,一名生活教師站在樓層拐彎處疏導學生,按照不同的路線和順序從東西兩個樓梯道迅速、有序、安全地撤離宿舍樓。
5.在撤離途中,如出現擁擠摔倒,緊跟在后面的學生應立即大聲喊“?!?,同時停止不動,樓層老師招呼本樓層學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。
6.各位班長助理迅速將學生帶入操場,各棟樓班長站在各自宿舍樓口疏導學生出樓并模擬救助受傷學生最后疏散出宿舍樓。
7.各樓層清點學生人數。
8.疏散演練總結。
時間:11月2日(周三)晚7:00—7:30
地點:學校操場
路線:初一宿舍樓從操場北門進;初二宿舍樓從宿舍南門出樓門,進中院從操場南門進。
學生到操場后按平時上操隊列位置站隊。
1.疏散組成員提前到達指定崗位,指揮學生有秩序地疏散,確保學生安全。
2.生活教師要穩(wěn)定學生的情緒,大聲指揮,前面帶隊;教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離,注意樓梯口行走安全,防止擁擠踩踏。
3.學生撤離后,各樓層體育委員整理隊伍,班長清點人數,報告樓層生活教師,樓層生活教師向年級生活教師班長任報告,年級生活教師班長向總指揮報告。
4.設計演練的工作人員,一定要熟悉演練內容、程序、要求,認真履行責任,生活教師要提前進行安全教育,各方要全力配合,確保演練安全、順利。
初一宿舍樓:負責人
五樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
四樓樓層負責引導學生負責樓梯口疏導學生。
三樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
二樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
一樓負責樓層引導學生;xx負責樓門口疏導學生。
xx負責組織全樓層學生迅速在操場集合。
xx負責疏導學生迅速離開宿舍樓并切斷電源。
初二宿舍樓:負責人
四樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
三樓樓層負責引導學生負責樓梯口疏導學生。
二樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
一樓負責樓層引導學生;xx負責樓門口疏導學生。
xx組織全樓層學生迅速在操場集合。
xx負責疏導學生迅速離開宿舍樓并切斷電源。
教務處
安全應急預案演練篇一
為大力宣傳應急救援知識和技能,強化政府應對突發(fā)公共事件的處置能力,增強救援隊伍的搶險戰(zhàn)斗力,提高群chay眾的自救互救能力,按照年初縣應急辦關于開展突發(fā)事件應急預案演練的要求,縣經信委開展了5次應急預案演練活動,直接參加演練人數近百余人,活動取得了良好效果。
(一)領導重視,精心組織。
20xx年度共安排了5次演練,縣供電公司承擔4次,縣市場開發(fā)服務中心承擔1次??h經信委黨委高度重視應急預案演練活動,多次與承辦部門聯系溝通,制定預案和演習腳本,縣供電公司也給予了大力支持,成立專門機構進行承辦。演習中,邀請了市經信委、市電力公司相關領導對演練現場進行了觀摩指導,這都極大地調動了應急預案演練的積極性,為演練活動的順利開展提供了良好的條件。
(二)各具特色,內容豐富。
通過應急演練還大大提高了多部門密切配合、協(xié)作聯動處置事故的能力。如縣供電公司組織員工進行了消防滅火演練活動,活動的主要內容是利用滅火器材撲救火險,演練活動先由安監(jiān)部人員向現場員工講解了滅火器的使用方法及注意事項,并作了火災撲救的演示指導。通過這次演練活動,既讓員工們學習了消防知識,又讓他們接受了一次實際的消防訓練,大大提高了員工的消防安全意識和消防安全素質。此外,針對重大危險源和事故隱患,貼近實際和一線人員設置科目,組織開展了各具特色、形式多樣的應急演練。
(三)提高認識,效果明顯。
各有關單位、各部門緊扣“科學發(fā)展、安全發(fā)展”的主題,按照應急預案演練活動的統(tǒng)一部署,針對行業(yè)事故隱患特點,貼近實際、貼近生產一線積極開展應急演練,大大提高了從業(yè)人員應對突發(fā)事件的自救、互救能力,增強了生產安全事故防范意識。同時,對演練活動開展了廣泛深入的宣傳報道,提高了應急救援常識的普及率,擴大了應急管理工作的覆蓋面,為今后的演練和應急救援指明了方向,達到了檢驗預案、磨合機制、鍛煉隊伍、教育公眾的目的。
應急救援演練活動雖然取得了較好的效果,但我們也從中發(fā)現了一些問題:一是演練與應急預案存在不同程度的脫節(jié)現象,二是一些應急救援隊伍的裝備水平有待進一步提高。
一是要進一步完善應急預案,增強預案的可操作性。通過演練發(fā)現的問題,各相關單位要及時制定整改措施,充分利用今年大范圍修訂預案的契機,進一步修訂完善應急預案,把各項安全防范措施真正落到實處。二是要進一步加大救援裝備的投入,提高應急救援的水平。加大對應急管理部門和應急救援隊伍的人力、物力和財力支持,不斷提高應急救援的反應能力、指揮水平和實戰(zhàn)能力。三是要進一步增強應急管理宣傳力度,強化全民的應急意識。要充分發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,通過積極宣傳,引導全民參與,不斷提高公眾的安全意識和自救互救能力。
安全應急預案演練篇二
為了在學校發(fā)生緊急情況時,全校師生能安全、快速地進行疏散,我校特制定本應急疏散演練方案,并進行實際演練。
通過應急疏散演練,使全校師生掌握應急逃生的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在災難來臨時,應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
1.內容:地震應急疏散演練。
2.對象:東西校區(qū)全校師生、教職工。
3.時間:2015年3月23日(周一)課間操。
4、演練地點:教學樓、操場。
(1)演練前班主任動員,讓學生熟悉應急逃生的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域。各班要召開一次主題班會。
(2)演練前班主任對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行上報整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
(3)組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
(4)學生穿校服。
1、參與演習的師生在疏散演習過程中必須注意安全,保證有序進行,不要著急,不要亂跑,避免發(fā)生推擠嬉鬧等現象,確保安全,演練前班主任讓學生檢查好鞋子,避免鞋帶絆倒。
2、參與演習的師生在演習過程中遇到問題,要及時向校方演習活動指揮小組報告,及時解決,確保整個演習過程安全有序,順利進行。
3、每個班級排成2列隊伍,前后門都打開,班主任在前面,送路隊的老師在后面,不要在教室里整隊,直接從教室的安全出口(門),沿著右墻角邊有秩序的進行撤離,不搶道,不驚慌,聽從老師的指揮。撤離路線跟上操路線一致,各班跑到做操的位置后一定要蹲下。
4、聽到學校發(fā)出的警報聲后,全體師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。師生在疏散時必須按照自救動作要求完成:抱頭、盡量壓低身體靠右行、保持安靜,各班一定要重視,不要笑。
5、撤離到安全地點后,班主任應及時清點學生人數。
6、活動結束后,各班把活動照片傳到班級博客。
1、領導小組:
組長:
副組長:
成員:
救護組:
2、人員分工。
活動攝影及宣傳報道:警報:
操場整隊:救護:
學段負責人:(做好評價)記好本級部所用的時間。
致和樓:
一樓。
二樓。
三樓。
尚美樓:
一樓。
二樓。
三樓。
求真樓:
一樓。
二樓。
三樓。
四樓。
東校區(qū):
低學段。
中學段。
高學段。
3、具體疏散工作安排:
9:35各班主任強調演練須知和注意事項。
9:40鈴聲響后參加演練人員緊急到位。
9:40報警組織學生疏散。
安全應急預案演練篇三
為了切實提高廣大師生的消防意識,使每一位師生都能更深入地了解消防逃生常識,具備初步的自救互救的能力,為此學校決定在3月26日下午和10月19日下午舉行全校性的消防逃生自救演練和滅火演習,請全校師生密切配合,確保我校消防逃生演練安全有序地順利進行,特制訂如下演練.計劃:
一、時間、地點、內容
演練時間:20xx年10月20日下午二、三兩節(jié)課
演練時間:2018年3月28日下午二、三兩節(jié)課
地點:兩幢教學樓和學校操場
內容:
(一)火情報警(聽嗚笛)
(二)兩幢教學樓遇到火災時的逃生
(三)火場救護
(四)消防滅火演示
(五)器材裝備演練
(六)消防特勤領導作消防安全講座
(七)學校領導講話
組 長:趙美艷
副組長:消防特勤中隊領導 趙德禮、白明玉、周 琦、孔 亮
成 員:陶家偉、陳廣德、張大兵、王成遠、陳 亮、周永貴、姜國菲
消防人員
(一)現場總指揮:趙美艷
(二)副總指揮:消防特勤領導:周 琦
(三)總協(xié)調:陶家偉
(四)報警組:陳廣德
(五)疏散組:各年段長、各班主任
(六)樓層定點引導疏散組:
北樓1~3樓定點人員:
韓文武(一樓東邊樓梯) 張軍婕(一樓西邊樓梯)
孫景琦(二樓東邊樓梯) 穆 晶(二樓西邊樓梯)
關 麗(三樓東邊樓梯) 李英梅(三樓西邊樓梯)
南樓1~3樓定點人員:
王素梅(一樓東邊樓梯) 吳玉娟(一樓西邊樓梯)
崔秀玲(二樓東邊樓梯) 趙麗雄(二樓西邊樓梯)
沙連榮(三樓東邊樓梯) 李冬梅(三樓西邊樓梯)
(七)、救護組:李春芬、劉麗偉、白麗梅
(八)廣播宣傳:白明玉
(九)后勤保障:鄭麗紅、何廷順
(十)攝影:姚福強
(十一)報道:韓文武
(十二)年段協(xié)調指揮:各年段長
(十三)現場解說組:消防特勤中隊
(一)現場總指揮宣布:“老師們、同學們,前進小學消防逃生自救演練現在開始。各組教師各就各位,統(tǒng)一行動,按原計劃進行演練!”
(二)全體參加演練人員各就各位,做好演練準備工作,由報警組人員陳廣德打開煙霧產生器(假設教學樓三樓電腦室起火)
(三)報警
1、待煙霧擴散后,報警組周琦拔打“119”報警,并且迅速向校領導報告失火情況。
2、報警組周琦到主要路口迎候消防車。
3、校領導當機立斷立即啟動學校滅火預案,通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現在新教學樓五樓電腦房發(fā)生火災,請老師們立刻組織學生按計劃、按要求、按路線有秩序的`撤離,到操場按升旗儀式隊伍集合。”
(五)火場逃生
1、(校領導現場通過廣播指揮,直到消防隊和救護車趕到)。校領導通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”;“滅火組切斷電源,其他人用滅火器在外圍滅火,疏散組和救護組展開行動”;“同學們要在教師的引導下自動排成一行,前后輕拽衣角,用手絹捂住鼻口,低頭躬腰,從相應的出口有秩序、有組織地右行下樓”。
2、定點引導疏散組在樓道內疏散各班學生。
3、2名學生被消防隊員利用緩降器,從三樓滑下。1名被困學生被消防隊員用兩節(jié)拉梯從二樓救出,1名學生被消防隊員用九米拉梯從三樓救出。(掛保險繩)
4、學校清點人數(班主任負責),消防隊開始滅火。
消防一車:出一支水槍沿樓梯進入三樓滅火,(從三樓窗口向外射水)。消防二車(泡沫車):用水炮向教學樓墻壁射水。
5、滅火結束,消防隊收起器材。
6、現場總指揮宣布:三明市實驗小學消防逃生演練結束。接下來請消防特勤中隊領導作消防安全講座和現場消防滅火演示。
(五)消防領導作消防安全講座。
學生按照升旗儀式隊伍站好。
(六)現場消防滅火演示。
消防官兵示范,讓兩名老師和學生分別使用滅火器。
安全應急預案演練篇四
為進一步落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神,積極響應教育局安全工作的活動要求,全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領,本著“以人為本,安全第一”和“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”的原則,堅持“安全第一,預防為主”的基本方針,我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練,以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。
學校本著對社會負責,對學生負責,對家長負責的態(tài)度,高度重視,為確保演練取得實效,切實抓好演練的各個環(huán)節(jié),成立安全自救演練領導小組,結合實際制定了切實可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排,落實專人負責安全演練的具體工作,保障安全演練的順利進行。
總指揮xx 成員xx各班主任
主持人
宣傳(攝像)
廣播負責;
一樓東樓梯口負責人 一樓西樓梯口負責人xx
1、撤離線路:各年級年級聽見緊急鈴聲后馬上在老師的帶領下按廣播操進場順序,快速奔向操場集合。
2、注意靜、齊、快,向操場行進;
20xx年4月28日(周二)上午8:40——9:10
1、當天早讀課時,班主任作好教育工作,要求一切行動聽指揮。
2、警報聲響起來前,所有教師各就各位,做好演練準備,保證演練順利進行。
3、集合警報響后,各班迅速集隊,教師有秩序并迅速地按規(guī)定路線帶領學生前進,學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離前進,不能相互推擠,以防止混亂而造成意外事故。安全責任重于泰山!
4、指揮領導小組成員必須在規(guī)定區(qū)域做好管理工作。
5、集合地的管理有各班班主任老師負責。
6、活動過程必須保持安靜。
1、主持人林輝逃生演練做專門講話;
安全應急預案演練篇五
為確保醫(yī)院在發(fā)生火災時,各部門員工能夠按醫(yī)院“滅火應急疏散程序”行動和明確自己的職責,熟悉掌握醫(yī)院火災時的緊急行動程序和疏散路線,使在醫(yī)院發(fā)生火災時能夠保障病人、病人家屬、員工的生命財產安全,減小火災時醫(yī)院財產的`損失,醫(yī)院將組織進行一次消防演練。為了使這次演練達到預期的目的,同時又能最大限度地減小對醫(yī)院正常醫(yī)療秩序的影響,特制訂本次消防演練方案,具體如下:
副組長:xxx。
成員:xxx。
顧問:xxx。
20xx年xx月xx日(周二)下午16:00。
醫(yī)院xxx大樓。
各職能股室、臨床科室班組消防小組成員,每科或班組派一名職工模擬病員。在xx月xx日前各科室班組把參加人員名單送xx。
1、在住院綜合xx科樓層內某個病房人為制造火警信。
2、醫(yī)院總值班接到火警信號后通知xx及保安迅速到場查看。
3、確認火警,立即展開行動:
1)現場醫(yī)護人員電話通知醫(yī)院總值班,報警內容包括:a報警者的姓名和地點。
b發(fā)生火警的地點。
c報警者已采取的行動和需要的援助。
2)總值班人員把情況通報應急領導小組組長,并同時開始執(zhí)行信息傳遞程序。
3)保安通報火警情況;
4、臨時指揮小組到xx負責指揮整個演練方案進行。
5、由指揮小組發(fā)出緊急疏散行動通知及指揮有關部門采取相應的行動。
安全應急預案演練篇六
為進一步提高安全生產事故應急預案的針對性、操作性和實用性,根據《鄭州市人民政府關于印發(fā)安全鄭州行動方案的通知》文件要求,6月份的第三周被定為“應急演練周”。按照全區(qū)安全生產工作會議的部署,現就做好20__年安全生產應急預案演練工作的有關事項通知如下:
一、提高認識,加強領導。
近年來,較大以上生產事故和由自然災害引發(fā)的生產事故時有發(fā)生,應急管理任務越來越重。開展應急預案演練是應急管理工作的重要內容,是檢驗應急預案實用性、應急機制科學性、應急體制合理性、應急法制適用性的重要途徑,是促進政府和企業(yè)落實生產安全責任和提高處置突發(fā)安全生產事故能力、保障人民群眾生命財產安全的重要手段。要站在堅持“以人為本”、構建和諧社會的高度,充分認識應急管理工作的重要性和必要性,加強對應急預案演練工作的領導,科學制定應急預案演練計劃,認真組織好演練工作,并按附表要求,及時報送今年的應急預案演練計劃。
二、突出重點,注重實效。
各有關單位要堅持“貼近實際、突出重點、注重實效”的原則,結合應急救援編制和工作特點,制定本轄區(qū)企業(yè)或本系統(tǒng)內部門應急預案演練計劃,力求通過演練,檢驗應急預案的針對性、科學性和可操作性,提高應急準備、應急響應和應急指揮能力。
三、總結評估,不斷完善。
演練結束后,演練組織單位要及時進行總結評估,同時將演練總結上報主管部門,各主管部門匯總后于6月21日前報區(qū)安監(jiān)局。在總結評估中,既要注重總結經驗,通過演練,達到檢驗預案、鍛煉隊伍、磨合機制、教育公眾的目的。同時,也要認真總結教訓,針對演練中暴露的不足和問題,及時制定整改措施,適時修訂完善相關預案,不斷增強預案的實用性。
各單位接此通知后,要認真擬制演練計劃,于20__年5月28日前,報區(qū)安委會辦公室,區(qū)屬企業(yè)演練計劃由各鎮(zhèn)、辦匯總上報。
安全應急預案演練篇七
為確保學校意外發(fā)生火災時,各項應急工作高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,根據《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》,結合我校工作實際,特制定本方案。
1、領導小組及職責。
應急領導小組由校長夏紹明任組長,副組長楊邡,成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。
領導小組主要職責如下:
(1)加強領導,健全組織,強化職責,落實措施。
(2)充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育,廣泛開展消防安全和有關技能訓練,不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。
(3)采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行救護工作,把災害造成的損失降到最低點。
2、滅火行動組及職責。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx及各班主任等。
主要職責:利用學校配置的消防器材及有關設施,全力進行撲救。
3、通訊聯絡及職責。
組長:xx。
成員:xx及各班班主任。
迅速與市消防支隊取得聯系,引導消防人員和設施進入火災現場;負責對上、對外聯絡及報告工作。
4、疏散引導組及職責。
組長:xx。
成員:xx。
主要職責:引導相關人員迅速轉移到安全地帶,并負責要物品的看守工作。
5、安全防護救護組及職責。
組長:xx。
成員:xx。
主要職責:利用就地器材對傷員進行緊急搶救,聯系有關醫(yī)院送救。
1、領導小組依法發(fā)布有關消息和警報,全面組織各項消防救護工作。各有關組織隨時準備執(zhí)行應急任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查,封堵、關閉危險場所,停止各項室內大型活動。
3、加強廣大師生宣傳教育,做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
4、加強各類值班值勤,保持通信暢通,全力維護正常教學工作。
篇學校消防安全工作,嚴格執(zhí)行消防管理的有關規(guī)定,本著完善設備,預防為主的原則,成立消防安全管理領導小組,組長:xx;副組長:xx、xx、xx、xx;組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等,在定期進行消防安全檢查的基礎上,認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū),做到防范于未然,切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的'消防隱患,特制定學校消防安全應急預案。
一旦發(fā)現火警,要立即打電話報119和學校辦公室,學校辦公室及時通知各有關人員。
4、現場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
1、滅火行動組:
(1)了解學校建筑格局及道路情況;。
(2)了解電鋪設的線路;。
(3)了解學校內樓房裝修材料的性質;。
(4)清楚學校所有消防設施的放置地點;。
(5)了解消防設備的保養(yǎng)維護與操作方法;。
(6)了解火的走勢;。
(7)清楚逃生路線;。
2、警戒組:
(1)了解學校建筑格局及道路情況;。
(2)當某處發(fā)生火災時,應迅速確定安全逃生的路線,以便疏導他人逃生;。
(3)在警戒線負責攔阻無關人員進入火災現場;。
3、安全救護組:
(1)應接受緊急救護的工作;。
(2)應配備急救箱;。
(3)應了解一般藥物的使用;。
(4)清楚指定的逃生路線;。
4、疏散引導組:
(1)了解學校報警設施和廣播所在地;。
(2)了解學校內樓房裝修材料的性質;。
(5)了解火的走勢;。
(6)清楚指定的逃生路線;。
滅火組負責人:xx、xx、xx、xx;。
警戒組負責人:xx、xx、xx;。
救護組負責人:xx、xx、xx;。
疏散組負責人:xx、xx、xx。
通訊聯絡組。
火災發(fā)生后,學校要積極協(xié)助公安消防機關查明火災原因,提供必要的信息,屬人為的火災事故,堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過,事故責任不放過,沒有落實防范措施不放過)的原則,進行嚴肅處理。
安全應急預案演練篇八
為了落實市教育局安全教育精神,堅持“預防為主,綜合整治,安全第一”的原則,以“建設平安和諧校園,辦人民滿意的教育”為宗旨,開展校園師生安全逃生演練,以防患于未然,提高師生的安全意識和逃生能力。
1、內容:緊急疏散演練
2、對象:全體師生
3、時間:20xx-4-3
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員,熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各班主任要嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發(fā)生。
1、領導小組
總指揮
副指揮z
成員:各班班主任及全體教師
2、教室室內指導組
成員:各班班主任
職責:
(1)演練信息發(fā)出后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
(2)班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發(fā)生。
1、啟動程序
宣布演習活動開始,并播放警報聲。
2、緊急疏散演練
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后,師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
1、班級領隊:各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
一樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
二樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
三樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
四樓負責人
東面樓梯緩步臺
西面樓梯緩步臺
1、班級領隊:各班即時上課教師
2、學生疏散時各樓道負責人
一樓
東面樓梯緩步臺:教導處成員
西面樓梯緩步臺:西一辦公室成員
二樓
東西面樓梯緩步臺:西二辦公室成員
三樓
東面樓梯緩步臺:東一辦公室成員
西面樓梯緩步臺:西三辦公室成員
四樓
東面樓梯緩步臺:東三辦公室成員
西面樓梯緩步臺:西三辦公室成員
3、負責樓梯安全的老師要確保(提醒)學生有序撤離,學生萬一出現跌倒現象時后面的學生應立刻停下,并及時扶起跌倒的學生,班主任在對學生進行安全教育時,必須著重加以強調。
4、校內所有教師在安全演練時都必須及時到場,方案二尤其需要各位老師的主動配合。如有特殊情況請及時向校長室請假。
安全應急預案演練篇九
應急演練一般分為桌面演練、功能演練和全面演練三種類型。在三種演練中,全面演練能比較全面、真實展示應急預案的優(yōu)缺點,參演人員能夠得到比較好的實戰(zhàn)訓練。在此,主要討論全面演練的策劃。
演練策劃是對應急預案演練的準備、實施及總結過程進行設計和安排,并形成演練方案。應急預案演練方案主要包括:
(一)成立策劃組織。成立應急預案演練策劃小組或領導小組。負責完成確定演練目標與范圍、編寫演練方案、制訂演練規(guī)則,并進行人員培訓等。
(二)確定演練預案??筛鶕締挝簧a經營實際,結合風險分析和應急能力評估,有針對性地選擇安全生產應急預案進行演練。
(三)確定演練范圍。演練范圍包括演練目標的地理范圍和參加演練的單位及人員。
(四)確定演練組織。根據應急預案演練和評審要求,可設立:
1、控制小組。2、演練組織。3、評價小組。
(五)確定演練規(guī)則。
1、確保安全原則。
2、真實響應原則。
(六)編寫演練實施方案??刂菩〗M負責依據確定的應急預案以及演練規(guī)模,結合生產實際設定演練項目,設計事故情景,按照應急預案規(guī)定程序和要求編寫演練實施方案。包括:
1、事故情景說明書。2、演練計劃書。3、評價計劃書。4、演練指南。
應急預案演練策劃小組完成應急預案演練方案編制后,應提交本單位應急救援指揮部主管領導審批。并確定應急預案演練時間。
應急預案演練實施包括啟動前的準備、現場演練、演練總結三個階段活動。
(一)演練準備
(二)現場演練
在應急預案演練中,控制人員和評價人員應重點關注以下演練應急行動:
1、應急通知及啟動。是否按照預案規(guī)定程序組織報警、通知,啟動應急指揮機構(或設施),召集相關應急人員到位。
2、指揮和控制。現場指揮人員和上級應急救援指揮機構及各應急專業(yè)工作組的負責人按預案要求,建立現場指揮部、通信聯系和事故指揮的組織體系和指揮和控制所有應急響應行動的情況。
3、事態(tài)評估。應急指揮組織體系獲取事故信息,查明事故原因及危險物,判斷事故影響范圍及其潛在危險情況,按照預案規(guī)定程序發(fā)布預警行動命令和分級響應命令。
4、資源管理。應急指揮部根據事態(tài)評估的結果確定應急資源需求以及動員和集合內部應急資源情況,獲取外部增援及外部增援力量提供資源保障的情況。
5、通信。應急指揮部與所有應急響應地點、應急組織和應急人員實施有效通信,包括啟用事故應急通信系統(tǒng)的情況。
6、警戒和疏散。事故指揮組織體系按預案要求組織現場隔離、交通管制、人員疏散的情況。
7、醫(yī)療救護。事故指揮組織體系按預案要求現場緊急救護傷病人員,呼叫應急救援醫(yī)療機構救治傷病人員與提供現場衛(wèi)生服務情況。
8、人員防護。事故指揮組織體系按預案要求為應急人員以及周邊群眾提供安全和健康防護情況。
9、事態(tài)控制與現場恢復。事故指揮組織體系能否及時采取針對性措施有效控制事態(tài)發(fā)展,以及現場恢復情況。
10、信息管理。應急指揮部向特定區(qū)域內發(fā)布事故警報和應急防護措施公告的情況,以及向社會媒體發(fā)布信息的情況。
演練過程中,評價人員應觀察、記錄演練人員應急響應行動的情況,包括事件發(fā)生順序、結果以及相關數據。演練結束之后,評價人員可以訪談參演人員,詢問參演人員對演練過程的評價和建議。
一般地,演練策劃小組或領導小組在演練完成后進行現場初步總結,向參演人員簡要講評應急預案演練活動情況,比較演練人員表現與演練目標要求,總體評價確定的應急預案演練是否達到預期目的。
應急預案演練結束以后,策劃小組可以召開評審會議,邀請應急預案管理人員和應急預案演練控制人員、演練人員、評價人員對演練活動進行評審。評價人員報告觀察和記錄到的演練活動情況以及演練發(fā)現。會議對應急預案演練的效果以及發(fā)現的應急救援體系、應急預案、應急執(zhí)行程序或應急組織中存在的問題進行評審,提出改進意見,并形成應急預案評審報告。
安全應急預案演練篇十
演習是為了增強全廠員工的安全意識,提高員工“冬季三防”事故應急處理能力和提高“冬季三防”事故應急的實戰(zhàn)能力。
機電車間。
總指揮:甄寶印。
副指揮:楊建東。
指揮小組成員:
范成全,楊新明,吳福廣,張興堯,張繼,柴俊清,陳文利,鄧文佳(各科室人員)。
20xx年12月25日上午10時整,應急救援指揮小組總指揮宣布演練開始。
20xx年12月25日上午10時,由于天氣干燥,機電車間在使用氧氣焊過程中造成火災(模擬火源),并且正在蔓延,有造成重大火災的危險。
(1)20xx年12月25日上午10時,機電車間人員發(fā)現火災后第一時間撥打救援電話(調度室電話),匯報具體情況。
(2)調度室迅速通知值班領導,值班領導在了解情況后,立即通過電話命令應急救援指揮小組副指揮立即啟動應急救援預案,并趕往事故現場。
(3)副指揮和救援小組成員聽到命令后于22016年12月25日上午10時02分到達事故現場,并組織、指揮救援工作。
(4)10時05分機電車間立即停止車間設備運轉,電工去配電室切斷設備電源,保證救援安全。車間專職安全員進行事故現場保護、維持應急救援現場秩序。
(5)搶險隊伍攜帶滅火器,消防鍬,消防鎬等消防工具達到火災現場立即進行搶險。迅速用滅火器撲明火,用消防鍬,消防鎬和消防掃帚用就地滅火,經過半個小時的奮戰(zhàn),于10:30火情已徹底排除。
(6)10時30分副指揮向“冬季三防”總指揮匯報火情已全部排除,并且無人員傷亡。
(7)20xx年12月25日上午10時35分,全體人員集中廣場,總指揮對這次演練進行總結講話。
(1)參與人員的安全意識有所增強,對冬季“三防”安全常識有了進一步的了解,取得了應對類似事故的應急救援經驗。(2)對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高,現場演練人員能有效組織、迅速地對事故做出相應反映,對今后應對突發(fā)事件很有益處。
(3)演練過程中,參與人員都能遵守紀律,“一切行動聽指揮”,團隊凝聚力得到了升華。
(4)演練過程中同樣存在著不足之處,如救援隊伍集結時出現了短暫的混亂現象和周圍觀看學習的人員吵鬧喧嘩等。
這次演練活動,安排周密,全體員工高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,演練過程順利。通過演練活動進一步增強了大家范意識和應急救援的能力,對以后應急演練的開展有很好的經驗借鑒。需不斷加大演練宣傳力度,提高廣大員工應參與的積極性和主動性。同時對于出現的問題要積極整改,提高應急演練質量,保證我公司冬季生產安全穩(wěn)定。
安全應急預案演練篇十一
為加強我院安全應急管理工作,認真組織好20xx年活動,提高我院職工應對突發(fā)事件的綜合素質和應急處置能力,最大程度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損害,保證事故發(fā)生時,能夠快速、及時、妥善處置和搶險,我衛(wèi)生院特制訂此計劃.
為貫徹落實科學發(fā)展觀和“以人為本”的思想,遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅持統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則,緊緊圍繞“提高緊急狀態(tài)下應急處置和搶險救援能力”這一主線,進一步完善應急救援預案,全面加強我院安全應急救援工作,確保我院安全,工作開展無事故.
通過演練爭取通過演練達到以下目標:。
一是檢驗應急預案的科學性、可操作性,在演練中完善應急體系,為處置突發(fā)公共事件提供政策支持.
二是鍛煉應急隊伍,讓應急救援人員在實戰(zhàn)演練中切實感受到應急處置的重要性,明確職責,規(guī)范信息報告程序,完善各科室之間的協(xié)調機制.
三是宣傳教育,提高安全防患意識、危機意識、責任意識,提高自救、互救能力.
四是提高救援隊伍的實戰(zhàn)能力,最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害,爭取使我院的工作再上一個新臺階,應急管理工作再上一個新水平.
(一)由我院組織應急演練活動,我院演練科目為“消防應急演練”,地點:衛(wèi)生院大院.
(二)4月份,舉行消防安全應急演練,組織形式:衛(wèi)生院統(tǒng)一安排,各科室協(xié)同,地點:衛(wèi)生院大院.
(一)各科室要重視本部門的演練工作,使演練工作要落到實處,不走過場.結合單位實際,根據應急救援工作的特點,依照我衛(wèi)生院下發(fā)的預案制定本單位相應的預案,認真把演練工作完成.
(二)各科室應急演練要結合可能發(fā)生的'危險源特點、潛在的事故類型、可能發(fā)生事故的地點等實際情況進行.演練應重點解決應急過程中組織指揮和協(xié)同配合問題,解決應急準備工作的不足,以提高應急行動整體效能.
(三)各科室各項演習活動應在統(tǒng)一指揮下實施,參演人員要嚴守演習現場規(guī)則,確保演習過程的安全.演習不得影響生產的安全正常運行.
(四)各科室結合本單位情況要把思想覺悟高、業(yè)務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中,進行專門培訓,提高其安全技術素質,建設過硬的應急救援隊伍.
(五)在演練時要做好記錄工作對整個演習的實際效果進行全面、正確的評價和總結.
甘州區(qū)安陽鄉(xiāng)衛(wèi)生院。
二0一二年七月四日。
安全應急預案演練篇十二
為加強我院安全應急管理工作,認真組織好20xx年活動,提高我院職工應對突發(fā)事件的綜合素質和應急處置能力,最大程度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損害,保證事故發(fā)生時,能夠快速、及時、妥善處置和搶險,我衛(wèi)生院特制訂此計劃。
為貫徹落實科學發(fā)展觀和“以人為本”的思想,遵循“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,堅持統(tǒng)一領導、分級負責、反應及時、措施果斷、依靠科學、加強合作的原則,緊緊圍繞“提高緊急狀態(tài)下應急處置和搶險救援能力”這一主線,進一步完善應急救援預案,全面加強我院安全應急救援工作,確保我院安全,工作開展無事故。
通過演練爭取通過演練達到以下目標:
一是檢驗應急預案的科學性、可操作性,在演練中完善應急體系,為處置突發(fā)公共事件提供政策支持。
二是鍛煉應急隊伍,讓應急救援人員在實戰(zhàn)演練中切實感受到應急處置的重要性,明確職責,規(guī)范信息報告程序,完善各科室之間的協(xié)調機制。
三是宣傳教育,提高安全防患意識、危機意識、責任意識,提高自救、互救能力。
四是提高救援隊伍的實戰(zhàn)能力,最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害,爭取使我院的工作再上一個新臺階,應急管理工作再上一個新水平。
(一)由我院組織應急演練活動,我院演練科目為“消防應急演練”,地點:衛(wèi)生院大院。
(二)4月份,舉行消防安全應急演練,組織形式:衛(wèi)生院統(tǒng)一安排,各科室協(xié)同,地點:衛(wèi)生院大院。
(一)各科室要重視本部門的演練工作,使演練工作要落到實處,不走過場。結合單位實際,根據應急救援工作的.特點,依照我衛(wèi)生院下發(fā)的預案制定本單位相應的預案,認真把演練工作完成。
(二)各科室應急演練要結合可能發(fā)生的危險源特點、潛在的事故類型、可能發(fā)生事故的地點等實際情況進行。演練應重點解決應急過程中組織指揮和協(xié)同配合問題,解決應急準備工作的不足,以提高應急行動整體效能。
(三)各科室各項演習活動應在統(tǒng)一指揮下實施,參演人員要嚴守演習現場規(guī)則,確保演習過程的安全。演習不得影響生產的安全正常運行。
(四)各科室結合本單位情況要把思想覺悟高、業(yè)務技術精、工作責任心強的人員充實到應急救援隊伍中,進行專門培訓,提高其安全技術素質,建設過硬的應急救援隊伍。
(五)在演練時要做好記錄工作對整個演習的實際效果進行全面、正確的評價和總結。
安全應急預案演練篇十三
根據國家和相關法律法規(guī)的要求,為了加強安全生產工作,防止和減少安全事故,保障人民群眾的生命和財產安全,促進社會持續(xù)健康發(fā)展。為適應突發(fā)事故應急救援的需要,通過演練,進一步加強我項目部應急組織機構各小組之間的協(xié)同配合,提高應對突發(fā)事故的組織指揮、快速響應及處置能力,營造安全穩(wěn)定的氛圍,制定項目部應急救援預案演練計劃。
應急預案:針對可能發(fā)生的事故,為迅速、有序地開展應急行動而預先制定的行動方案。
1、檢驗預案,通過開展應急演練,查找應急預案中存在的問題,進而完善應急預案,提高應急預案的可用性和可操作性。
2、完善準備,通過開展應急演練,檢查應對突發(fā)事件所需應急隊伍、物資、裝備、技術等方面的準備情況,發(fā)現不足及時予以調整補充,做好應急準備工作。
3、鍛煉隊伍,通過開展應急演練,增強演練組織單位、參與單位和人員對應急預案的熟悉程序,提高其應急處置能力。
4、磨合機制,通過開展應急演練,進一步明確相關單位和人員的職責任務,完善應急機制。
5、科普宣傳,通過開展應急演練,普及應急知識,提高職工風險防范意識和應對突發(fā)事故時自救互救的能力。
1、結合實際,合理定位,緊密集合應急管理工作實際,明確演練目的,根據資源條件確定演練方式和規(guī)模。
2、著眼實際,講求實效,以提高應急指揮人員的指揮協(xié)調能力、應急隊伍的實戰(zhàn)能力為著重點,重視對演練效果及組織工作的評估,總結推廣好經驗,及時整改存在的問題。
3、精心組織,確保安全,圍繞演練目的,精心策劃演練內容,周密組織演練活動,嚴格遵守相關安全措施,確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃,厲行節(jié)約,統(tǒng)籌規(guī)劃應急演練活動,充分利用現有資源,努力提高應急演練效應。
2、基坑邊坡在外力荷載作用下滑坡倒塌。
3、高處腳手架發(fā)生部分或整體倒塌及搭拆作業(yè)發(fā)生人員傷亡事故。
4、施工載人升降機操作失誤或失靈。
5、壓力容器受外力作用或違反安全規(guī)程發(fā)生爆炸及由此引起的連鎖反應事故(如火災)。
6、塔吊、升降機安、拆過程中發(fā)生的人員傷亡事故。
7、運行中的電氣設備故障或發(fā)生嚴重漏電。
8、食物中毒。
9、其他作業(yè)可能發(fā)生的重大事故(高處墜落、物體打擊、起重傷害、觸電等)造成的人員傷亡、財產損失、環(huán)境破壞。
1、滅火器的使用以及滅火步驟的訓練;
3、對危險源的突顯特性辯識;
4、事故報警;
5、緊急情況下人員的安全疏散;
6、現場搶救的基本知識。
組長:李杰副組長:但曹兵。
成員:劉美虓孫端全高大九宋軍黃興謝鵬。
應急響應:事故發(fā)生后,有關組織或人員采取的應急行動。應急救援:在應急響應過程中,為有效控制事故,防止事故擴大或惡化,最大限度地降低事故造成的損失或危害而采取的救援措施或行動。
事故情景:針對生產經營過程中存在的危險源或有害因素而預先設定的事故狀況(包括事故發(fā)生的時間、地點、特征、波及范圍以及變化趨勢等)。
應急演練:針對事故情景,依據應急預案而模擬開展的預警行動、事故報告、指揮協(xié)調、現場處置等活動。
綜合演練:針對應急預案中多項或全部應急響應功能開展的演練活動。
單項演練:針對應急預案中某項應急響應功能開展的演練活動?,F場演練:選擇(或模擬)生產經營活動中的設備、設施、裝置或場所,設定事故情景,依據應急預案而模擬開展的演練活動。桌面演練:針對事故情景,利用圖紙、沙盤、流程圖、計算機、視頻等輔助手段,依據應急預案而進行交互式討論或模擬應急狀態(tài)下應急行動的演練活動。
1、在開展演練準備工作以前應制定演練計劃,包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領導小組組成、經費預算和保障措施等。
2、演練準備階段的主要任務是根據演練計劃成立演練組織機構,設計演練總體方案,并根據需要針對演練方案對應急人員進行培訓,使相關人員了解應急響應的職責、流程和要求,掌握應急響應知識和技能為演練實施奠定基礎。
3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程,是整個演練程序中核心環(huán)節(jié),演練實施當天演練組織機構的相關人員應在演練前提前到達現場,對演練設備進行檢查,確保正常工作,確認無誤后按時啟動演練。4.對演練中暴露出的問題,組織參加演練單位和個人按照改進計劃中規(guī)定的責任和時限要求,及時采取措施予以改進,修改完善應急預案、有針對性的.加強應急人員的教育和培訓、對應急物資裝備有計劃的更新等。
(1)現場點評:應急演練結束后,在演練現場,評估人員或評估組負責人對演練中發(fā)現的問題、不足及取得的成效進行口頭點評。(2)書面評估:評估人員針對演練中觀察、記錄以及收集的各種信息資料,依據評估標準對應急演練活動全過程進行科學分析和客觀評價,并撰寫書面評估報告。
(3)評估報告:重點對演練活動的組織和實施、演練目標的實現、參演人員的表現以及演練中暴露的問題進行評估。
——演練發(fā)現的問題,取得的經驗和教訓;——應急管理工作建議。(5)。
演練資料歸檔與備案。
(6)應急演練活動結束后,將應急演練工作方案以及應急演練評估、總結報告等文字資料,以及記錄演練實施過程的相關圖片、視頻、音頻等資料歸檔保存。
(7)對主管部門要求備案的應急演練資料,演練組織部門(單位)應將相關資料報主管部門備案。
(3)應急演練結束后,組織應急演練的部門(單位)應根據應急演練評估報告、總結報告提出的問題和建議對應急管理工作(包括應急演練工作)進行持續(xù)改進。
(4)組織應急演練的部門(單位)應督促相關部門和人員,制定整改計劃,明確整改目標,制定整改措施,落實整改資金,并應跟蹤督查整改情況。
第五城·公園九里三期二標段。
安全應急預案演練篇十四
為了加強學生的安全教育,強化全體生活教師和寄宿學生防控火災、安全自救的意識,提高學生的安全防范與自護自救能力,創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園,學校決定組織寄宿生防火逃生疏散演練,現將預案印發(fā),請遵照執(zhí)行。
組長
副組長
組員
1.總指揮下達防火逃生演練開始的命令后,初三公寓樓3層中部發(fā)生火情,現場指揮立即通知樓層班長報警。
2.發(fā)現火情的生活教師首先報警(119),班長分別向教務處領導、生活管理干事報警(***、***)。
3.各樓層負責生活老師聽到火警信號后,立即打開通道門、叫醒學生并說:“請大家保持鎮(zhèn)靜,用濕毛巾、手帕、衣物等捂住口、鼻,低頭躬身前行,按疏散路線有秩序地進行疏散”。
4.各樓層一名生活教師指揮寄宿生學生迅速從各宿舍樓的出口有條不紊的向操場疏散,一名生活教師站在樓層拐彎處疏導學生,按照不同的路線和順序從東西兩個樓梯道迅速、有序、安全地撤離宿舍樓。
5.在撤離途中,如出現擁擠摔倒,緊跟在后面的學生應立即大聲喊“?!?,同時停止不動,樓層老師招呼本樓層學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。
6.各位班長助理迅速將學生帶入操場,各棟樓班長站在各自宿舍樓口疏導學生出樓并模擬救助受傷學生最后疏散出宿舍樓。
7.各樓層清點學生人數。
8.疏散演練總結。
時間:11月2日(周三)晚7:00—7:30
地點:學校操場
路線:初一宿舍樓從操場北門進;初二宿舍樓從宿舍南門出樓門,進中院從操場南門進。
學生到操場后按平時上操隊列位置站隊。
1.疏散組成員提前到達指定崗位,指揮學生有秩序地疏散,確保學生安全。
2.生活教師要穩(wěn)定學生的情緒,大聲指揮,前面帶隊;教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離,注意樓梯口行走安全,防止擁擠踩踏。
3.學生撤離后,各樓層體育委員整理隊伍,班長清點人數,報告樓層生活教師,樓層生活教師向年級生活教師班長任報告,年級生活教師班長向總指揮報告。
4.設計演練的工作人員,一定要熟悉演練內容、程序、要求,認真履行責任,生活教師要提前進行安全教育,各方要全力配合,確保演練安全、順利。
初一宿舍樓:負責人
五樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
四樓樓層負責引導學生負責樓梯口疏導學生。
三樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
二樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
一樓負責樓層引導學生;xx負責樓門口疏導學生。
xx負責組織全樓層學生迅速在操場集合。
xx負責疏導學生迅速離開宿舍樓并切斷電源。
初二宿舍樓:負責人
四樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
三樓樓層負責引導學生負責樓梯口疏導學生。
二樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。
一樓負責樓層引導學生;xx負責樓門口疏導學生。
xx組織全樓層學生迅速在操場集合。
xx負責疏導學生迅速離開宿舍樓并切斷電源。
教務處