心得體會是對個人在一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、思考和感悟的總結(jié)。在寫心得體會時，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。請仔細(xì)閱讀以下這些精心整理的心得體會范文，相信會對你的寫作有所啟發(fā)。
教師師德規(guī)范心得體會篇一
第一段：
教師師德規(guī)范是教育工作者的基本要求，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。陽光學(xué)校組織我們參加了一次師德規(guī)范體驗(yàn)活動，讓我受益匪淺。通過這次體驗(yàn)活動，我更加深刻地認(rèn)識到了教師師德規(guī)范對教育工作者的職業(yè)生涯具有不可估量的價值，更理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和實(shí)踐。
第二段：
在體驗(yàn)活動中，我體驗(yàn)到了一位優(yōu)秀的教師的個人特質(zhì)和職業(yè)操守，以及在專業(yè)教學(xué)中如何尊重學(xué)生、支持學(xué)生、激勵學(xué)生，這增進(jìn)了我對教育工作者職業(yè)道德實(shí)踐的了解。在身邊，也有一些令人稱贊的優(yōu)秀教師，他們充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能和知識儲備，運(yùn)用多種手段和方式讓學(xué)生感受到了生動和有趣的教學(xué)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了教育的力量和價值。
第三段：
與此同時，教育工作者也需要擁有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守，具有責(zé)任心和良好的師德師風(fēng)，以便更好地傳遞和傳授知識，引領(lǐng)和帶動學(xué)生進(jìn)步。職業(yè)道德和職業(yè)操守要求教育工作者把學(xué)生的利益放在首位，堅持專業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟淌谥R，注重學(xué)生成長，開展多種教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐。
第四段：
在教育工作者的職業(yè)路徑中，還需要加強(qiáng)師德之間的溝通和交流，承擔(dān)教育工作者的社會責(zé)任，維護(hù)行業(yè)的形象和聲譽(yù)，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)操守的教育和培訓(xùn)，規(guī)范教育工作者的行為規(guī)范，塑造出符合要求和對學(xué)生有益的教育生態(tài)。
第五段：
最后，我深刻地認(rèn)識到，教師師德規(guī)范是建立在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，需要教育工作者不斷地增強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，加強(qiáng)對學(xué)生的愛心和關(guān)懷，充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢，為學(xué)生提供全方位、多層次、多元化的教育咨詢服務(wù)。只有這樣，才能夠在我們的教育事業(yè)中不斷前行，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
教師師德規(guī)范心得體會篇二
20xx年2月25日-26日，我參加了平地教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我深有感觸，受益匪淺。
在這次訓(xùn)練中，我意識到禮貌是以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對別人的尊重。禮貌的核心和精髓是統(tǒng)治自己，尊敬別人。品格是指所有美德。我還發(fā)現(xiàn)2.5~6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時期。孩子們覺得在這個階段善于模仿，在這個時期實(shí)施禮儀教育很重要，自己的責(zé)任很重要。在日常教育中，如何以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母和子女的尊重。相老師提到了很多細(xì)節(jié)，生活中有我注意到的，聽了這次訓(xùn)練后，我想糾正我以前沒有注意到的地方，創(chuàng)造一個各方面都有禮貌的人。
在遠(yuǎn)離幼兒園日常生活的幼兒園進(jìn)行禮儀教育是困難的部分，例如公共場所禮儀，上老師也可以通過如何解決這個問題，到外面來教，為了更好地告訴家長我們的禮儀教育，可以通過劇場演出給家長看。
此外，通過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我使我明白它不僅包含這些外部事物，還包含教師、教師、教師、教師道德、教師為中心的四個主要特征和教師應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
教師，即教師的人格魅力，好的教師不僅要在課堂上通過講課實(shí)施教育，在日常生活中也要規(guī)范自己的言行，用好的道德態(tài)度教育學(xué)生，通過自己的存在、自己的人格影響學(xué)生。
師父就是我們要做榜樣。教師的言行，舉手投足不僅影響教師形象，還影響課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等有直接感染作用。為此，教師不僅要教好書、好課、著裝、行為禮儀等，還要在著裝、禮儀、禮儀等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，約束自己，說“漂亮話，漂亮話”。
教師道德是教師的職業(yè)道德。我們不能在教育工作中誤導(dǎo)黨和人民信任的那個講臺上通過教授業(yè)解惑的人，不能傳授偽科學(xué)，不能批評黨和政府，不能藐視我們的憲法和法律，不能違反教育法、教師法，不能做損害愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師傅的心要有愛。幼兒園、小學(xué)生、中學(xué)生都要像對待我們的孩子一樣對待他們，尊重他們，與他們互動時使用文明語言。
總之，禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，與一個社會的禮儀是一個國家社會文明、道德風(fēng)尚、生活習(xí)慣的“反映”，因此教師禮儀在我們的教育事業(yè)中變得更加重要，因此我們在今后的工作和生活中要多學(xué)習(xí)禮儀，用禮儀規(guī)范自己。
教師師德規(guī)范心得體會篇三
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
教師師德規(guī)范心得體會篇四
來源于：任絨娥最近，在教育部門的號召下，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過這次學(xué)習(xí)感受頗深，使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，也讓我更加明確了怎樣才能作為一名合格的人民教師?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人得體會：
一、率先垂范，為人師表。
人常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”
二、熱愛學(xué)生，以情育人。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的'改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。
作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)去，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，在讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！弊鳛橐粋€教師你要教給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學(xué)生的需求。所以教師就必須有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識滿足學(xué)生的需求。
教師師德規(guī)范心得體會篇五
師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下面是本站帶來的教師師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點(diǎn)：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)，還新增加了“不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生安全、自覺抵制有償家教，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。
我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn)。
教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”要實(shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳。孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹模欢ㄒ刈∽约旱幕?，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個性、心里、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖。堅決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。
新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！瘪R卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！笨梢?，擁有扎實(shí)的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！比缃?，時代發(fā)展了，社會進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座，我進(jìn)一步深深體會到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。
二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。
回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
教師師德規(guī)范心得體會篇六
1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。
2.遵守社會公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。
4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。
6.不私托家長辦事。
二、儀表端莊。
1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。
4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、語言文明。
1.工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。
2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。
3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。
4.多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。
四、禮貌待人。
1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。
2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。
3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應(yīng)答。
4.按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。
5.集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。
教師師德規(guī)范心得體會篇七
近年來，在社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步的推動下，教育行業(yè)也得到了空前的發(fā)展。而在教育的過程中，教師德育的重要性也越來越突顯出來。隨著時間的推移，我也再次回歸自身，深切感受到教師德育的重要性。在不斷思考、探索和實(shí)踐中，我逐漸體會到了教師德育的道德規(guī)范，對于廣大青少年的影響力，以及對于社會的發(fā)展所帶來的重要貢獻(xiàn)。
第一段：教師德育的深度思考。
教師德育作為教育的“靈魂”，滲透到了教育的各個方面。在教學(xué)過程中，德育不同于教育科目的教學(xué)，它是通過內(nèi)涵的道德教育，對學(xué)生內(nèi)心深處的人格、思想、道德及精神層面進(jìn)行指導(dǎo)與引領(lǐng)。因此，作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科功底、廣博的知識面，更需要具備良好的道德素養(yǎng)、優(yōu)美的人生情操，只有這樣，才能更好地展示出教育、德育，使學(xué)生得到全面的成長。
第二段：認(rèn)識道德規(guī)范的重要性。
道德規(guī)范是一切道德行為的準(zhǔn)則，是教師德育中不可或缺的部分。一方面，教師要做好示范，發(fā)揚(yáng)社會主義的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神；另一方面，要防止自己被負(fù)面情緒所影響，做到對人、對事、對情況有清晰的認(rèn)識，保持良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，教師的道德行為如何保持規(guī)范和良好，不僅影響著學(xué)生的心理健康，同時也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和整個學(xué)校的形象。
第三段：道德規(guī)范對廣大青少年的影響。
青少年是整個社會中最寶貴和最有希望的一代，教師的道德行為對于這份“希望”起到了至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該始終明確自己的社會責(zé)任和使命感，把握道德規(guī)范精神內(nèi)核，健全自身道德規(guī)范意識、自律意識，讓廣大青少年深刻感悟到真、善、美的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)他們自我肯定和自我管理的能力，讓他們成為中華民族堅強(qiáng)而永久的支撐力量。
第四段：道德規(guī)范對社會的貢獻(xiàn)。
教師道德規(guī)范的教育不僅會在學(xué)生中形成道德準(zhǔn)則，也將對整個社會的形成和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。不論是對學(xué)生的培養(yǎng)、對社會的貢獻(xiàn)、對世界的影響，教師應(yīng)承擔(dān)的都是維持社會和諧穩(wěn)定、傳遞人文精神的任務(wù)。讓每位教師都自覺踐行教師職責(zé)，牢記道德規(guī)范，做到以人為本、以生命為榮、在人性關(guān)懷中成就卓越，才能有效配合和推動社會主義進(jìn)步事業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面教育與綜合素質(zhì)教育的雙重目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
教師德育與德育老師，都在用自身的言行和行動教育著他人。因此，做好德育工作，養(yǎng)成好行為、好習(xí)慣，是每一位教師義不容辭的責(zé)任。通過自身不斷地完善工作方法和教育方法，配合并落實(shí)德育計劃與規(guī)范，學(xué)校將可以取得良好的規(guī)范效果。在此，讓我們一起用理論和實(shí)踐為學(xué)生樹立榜樣，為第二教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的努力。
教師師德規(guī)范心得體會篇八
最近，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過這次學(xué)習(xí)感受頗深，使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，也讓我更加明確了怎樣才能作為一名合格的人民教師?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人得體會：
人常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)去，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，在讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！弊鳛橐粋€教師你要教給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學(xué)生的需求。所以教師就必須有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識滿足學(xué)生的需求。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神和工作作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
教師師德規(guī)范心得體會篇九
學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范后， 我想了很久：百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。
教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。
有師曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘?！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責(zé)任心的教師才能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學(xué)習(xí)、教書育人。愛和責(zé)任不是孤立的，一個有責(zé)任心的老師就一定有愛心，有愛心的老師不會沒有責(zé)任心。
通過學(xué)習(xí)新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
生造就成一種什么人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
二 、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。
我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級……重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三 、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。
訓(xùn)練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻(xiàn)的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師不應(yīng)該僅僅有自豪感，更要有責(zé)任感。我們的所作所為要無愧于這些美名，要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，做自己的一面鏡子，照出自身的.不足，不斷地完善自己，做一名合格的小學(xué)教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
教師師德規(guī)范心得體會篇十
學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教育部頒布的新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新版修訂的規(guī)范有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的歷史時期對教師職業(yè)道德的要求，我們每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并且落實(shí)到我們實(shí)際工作中去，落實(shí)到自己的言行中去。學(xué)完之后，我有以下幾點(diǎn)體會。
1、愛國守法。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
2、愛崗敬業(yè)。中、小學(xué)生的心理發(fā)展處于最微妙階段，我們要適應(yīng)孩子的心理發(fā)展需求，所以，我們在以后的教學(xué)工作中要加強(qiáng)教育孩子的語言藝術(shù)，尊重學(xué)生，使孩子走向良好、健康的發(fā)展道路。
3、關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
4、教書育人。教書育人是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要面對全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個學(xué)生，我們教育的目的是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。
5、為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。
6、終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，一起努力！
教師師德規(guī)范心得體會篇十一
作為一個有社會責(zé)任感的教育工作者，我們應(yīng)該時刻銘記師德規(guī)范的重要性，這是我們走上教育道路的必要條件。師德規(guī)范是我們教育工作者要遵循的行業(yè)準(zhǔn)則，也是我們在教育工作中必須要時刻遵守和修正的道德底線。
第二段：深入剖析何為師德規(guī)范。
師德規(guī)范主要包括教育者在教育教學(xué)中要有的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。我們教育工作者要尊重學(xué)生、慎重對待學(xué)生隱私、秉持真誠和善意的態(tài)度對待學(xué)生、合理使用教育資源等。在教育工作中，我們還要時刻保持學(xué)術(shù)誠信、遵守國家法律法規(guī)和教育法規(guī)、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、不搞抄襲等。總之，所有作為教育者的我們都需要嚴(yán)格遵循這些規(guī)范。
第三段：從自身角度切入。
這里想借助自身的經(jīng)歷來說一說師德規(guī)范。作為一名教師，經(jīng)常會面臨學(xué)生的各種問題，例如學(xué)習(xí)上的問題，生活上的問題等。我覺得一個有責(zé)任感和情感的教育工作者，應(yīng)該直面問題，要盡嘗力幫助學(xué)生解決問題。在這個過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的心理健康和安全問題，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
第四段：明確責(zé)任與義務(wù)。
教育工作者是有著很高的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)的。我們肩負(fù)著為學(xué)生創(chuàng)造良好教育環(huán)境、推動教育事業(yè)發(fā)展、保障學(xué)生權(quán)益、培養(yǎng)學(xué)生成為擁有復(fù)合素質(zhì)的未來國家棟梁等責(zé)任。我們教育工作者應(yīng)該有強(qiáng)烈的職業(yè)操守和使命感，在教育工作中要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長，努力讓學(xué)生在教育系統(tǒng)中得到良好的教育。
第五段：建立師德規(guī)范的正常機(jī)制。
最后，我們教育工作者要時刻保持警醒，建立師德規(guī)范的正常機(jī)制，保障教育工作的正常進(jìn)行。首先要建立教師評價制度，對教育工作者在教育教學(xué)中的表現(xiàn)做出評價，明確教育工作者的規(guī)范和工作中不規(guī)范的方面。同時也要建立一套教育工作者培訓(xùn)制度和教育工作者職稱晉升制度，為教育工作者的發(fā)展提供更加誠信、規(guī)范化的保障。
結(jié)語：
總之，遵循師德新規(guī)范不僅是我們作為教育工作者的職業(yè)操守，更是我們要為學(xué)生的成長和發(fā)展做出的實(shí)際行動。只有通過堅持師德規(guī)范的要求，才能保證我們的教育工作得到持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
教師師德規(guī)范心得體會篇十二
師德是教師要始終堅守的道德準(zhǔn)則，它直接關(guān)系到教師工作的質(zhì)量和學(xué)生成長的發(fā)展。在教育事業(yè)中，師德已經(jīng)逐漸成為了各級教師必須遵循和堅守的行為標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟師德，我深刻地認(rèn)識到了規(guī)范自身師德的重要性和必要性。以下是我所體會到的師德規(guī)范的心得和體會。
一、堅守職業(yè)操守。
師德規(guī)范中的職業(yè)操守是教師必須要守護(hù)的底線。對于學(xué)生來說，教師所擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H是知識的傳授，更是各種信息和價值觀的引領(lǐng)和塑造。而教師本身更是要做到言行一致，樹立積極向上的人生態(tài)度，這樣才能影響到學(xué)生的價值觀和行為習(xí)慣。因此，教師在工作過程中應(yīng)該堅持正義、公正，不偏袒任何一個學(xué)生。同時，注重自身言行的嚴(yán)謹(jǐn)性，不隨隨便便地說出話，也不做違背自己良心的事情。只有遵循職業(yè)操守，才能提高自我標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
二、尊重學(xué)生。
作為一名教師，要尊重學(xué)生，做到公平公正。教師要以身作則，不以個人好惡或者過往的品德判定學(xué)生。在工作中，要用心傾聽每一個學(xué)生的問題和困惑，給予他們最真摯的建議和積極的幫助。面對那些對教育暫時失去熱情的學(xué)生，也不要喪失耐心和信心。尊重學(xué)生的個性化差異，注重不同的學(xué)生每個人的發(fā)展需要和方向，使每一個學(xué)生在學(xué)校獲得豐碩的學(xué)業(yè)成果和勇往直前的人生經(jīng)驗(yàn)。
三、引導(dǎo)健康成長。
教師不僅需要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且需要引導(dǎo)學(xué)生健康成長。現(xiàn)在，社會中產(chǎn)生了很多不健康、危害健康的信息，教師必須要了解這種信息的危害性，有效地進(jìn)行引導(dǎo)。要讓學(xué)生了解正確的價值觀念和自我保護(hù)的知識，不排斥各種生命問題，做到理智與感性的平衡。不能把社會中不良信息直接傳輸給學(xué)生，而是要用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ嵝阉麄?，讓學(xué)生增強(qiáng)自我意識和自我保護(hù)意識。引導(dǎo)學(xué)生健康成長是教師必須承擔(dān)的社會責(zé)任。
四、熱心教育事業(yè)。
作為專業(yè)教師，不能只顧及自己的課堂工作而忽略教育事業(yè)的關(guān)注。作為傳承文化的重要工作者，要居安思危，自我拓展，不斷提高自己綜合能力，不斷拓展自身的教育內(nèi)容，增強(qiáng)自身創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教育水平。同時，在工作中要積極投入，把自己視作教育專業(yè)人士，學(xué)習(xí)不斷更新，努力探索新的教育方法新領(lǐng)域，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)例在前作表率。
作為教育界的重要工作者，教育行業(yè)需要更多的人民教師用實(shí)際行動來樹立良好的公眾形象。作為一名合格的教育工作者，我堅持以身作則，把先進(jìn)分子的成功經(jīng)驗(yàn)分享給更多的同行，讓不同領(lǐng)域的教育人士也能夠提高他們的職業(yè)支持和教育水平。要視自身為名師，注重自身形象，樹立起高尚的行為標(biāo)準(zhǔn)，做到言行一致，嚴(yán)格按照規(guī)范師德進(jìn)行行動。
總之，作為教育工作者，要認(rèn)真規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身的師德意識，用實(shí)踐與榜樣的力量來提高自身素質(zhì)。同時，還要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，并將教育工作做得更加優(yōu)秀和有成就。在教育事業(yè)中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解師德，把它貫穿于日常生活和工作中，做到學(xué)有所得，受益民眾，共創(chuàng)更加美好的未來。
教師師德規(guī)范心得體會篇十三
教師是培養(yǎng)下一代的重要角色，其師德素養(yǎng)往往直接影響學(xué)生成長。因此，教師的師德規(guī)范顯得尤為重要。我作為一名教育工作者，在實(shí)踐中深刻體驗(yàn)到師德規(guī)范對教育的重要性。在此，我將分享我在實(shí)踐中所獲得的體驗(yàn)和心得。
第二段：勤勉盡責(zé)。
教師作為知識的傳播者，一定要做到勤勉盡責(zé)。他們應(yīng)該將工作放在心上，不斷提高自己的教學(xué)能力和教育水平。只有這樣，才能教出合格的學(xué)生。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一位成功的教師都是非常勤勉的，而盡責(zé)的工作態(tài)度也讓我倍感教育工作者的良心和責(zé)任心。
第三段：言行一致。
教師作為學(xué)生的榜樣，其言行應(yīng)該高尚、正派。教師在言行中傳遞的不僅是知識和技能，還有價值觀、道德觀等。一個言行一致的教師能夠有效地提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些教師并不注重言行一致，他們的言語和行為可能會產(chǎn)生不規(guī)范的影響，這對學(xué)生的成長會產(chǎn)生負(fù)面的影響。
第四段：批判精神。
教師作為一名引領(lǐng)者，他的觀點(diǎn)和言行應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮和理性的判斷。教師應(yīng)該具有批判精神，能夠?qū)Ω鞣N事情進(jìn)行有意義的分析和歸納，不僅鍛煉學(xué)生的思維能力，還能帶動同事的思考。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的批判精神非常重要，具有批判精神的教師更有可能產(chǎn)生創(chuàng)新和開拓進(jìn)取的思維，教育才會越來越好。
第五段：傳遞愛心。
教師的成功不僅在于教授的知識，更在于他們所傳遞的信念、關(guān)心和愛心。一個有愛心的教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)身為教師的精神世界非常重要。我在實(shí)踐中學(xué)到，當(dāng)我們以愛心去關(guān)懷、照顧、鼓勵學(xué)生時，我們所獲得的回報遠(yuǎn)比我們所在乎的要多。
結(jié)語：總結(jié)。
不同的教師對于師德規(guī)范的認(rèn)識都不盡相同。但是無論怎么樣，教師素養(yǎng)的提高和實(shí)踐對于學(xué)生的成長發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都占據(jù)著至關(guān)重要的地位。基于這個前提，我們應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)，堅持師德規(guī)范，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生和社會做出貢獻(xiàn)。
教師師德規(guī)范心得體會篇十四
作為一名教師，師德是我們必須時刻以之為根本、踐行之為己任的重要標(biāo)準(zhǔn)。師德不僅僅是指對學(xué)生言傳身教的影響，更是教師自我要求的精神力量，是教育事業(yè)不斷前進(jìn)的內(nèi)在保障。因此，作為一名教育工作者，識別并認(rèn)真遵守師德規(guī)范，始終保持一份良好心態(tài)，初心不忘，使命在肩。
第二段：遵守師道德規(guī)范。
教師的行為應(yīng)該符合一定的道德規(guī)范。在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)教，恪守教學(xué)紀(jì)律，無論是談話、行為、榮譽(yù)、行政、資金等方面，都要慎重處理，切勿違反社會公德，亦不可有半點(diǎn)欺壓、脅迫、侵害學(xué)生的行為。同時，在與家長交流時也應(yīng)該遵循禮儀和禮貌，維持正常的溝通和交流習(xí)慣，給家長和社會一個良好的印象。此外，在班級管理中，教師更要遵守機(jī)關(guān)紀(jì)律，注重信用和公信力，盡可能爭取自己的公信力，保證課堂上的紀(jì)律和秩序。
第三段：尊重師生關(guān)系。
教育工作者應(yīng)該在師生關(guān)系上保持高度尊重。教育工作者應(yīng)該把學(xué)生放在顯著的地位，要認(rèn)識到自己是一個成年人，是學(xué)生的引路者和引導(dǎo)者，應(yīng)該以平和、溫和和自信的態(tài)度來對待學(xué)生，不要緊追學(xué)生讓其困惑，也不要放任學(xué)生偏離正途。在與家長交流時也應(yīng)該尊重家長的權(quán)利和權(quán)益，雖然家長不可能要求教師去做任何事情，但是教師要在乎家長的意見，因?yàn)榧议L也是為了孩子的未來而付出努力。在這種關(guān)系下，我們教育工作者只有真正做到尊重的態(tài)度，才能獲得學(xué)生和家長的認(rèn)同，贏得工作平臺的公信，共同創(chuàng)造美好的教育環(huán)境。
第四段：教育教學(xué)內(nèi)容力求精益求精。
教育工作者要把教育理論付諸實(shí)踐，力求在教育教學(xué)內(nèi)容、方法和策略上不斷進(jìn)行改進(jìn)。我們必須確信自己在某些方面能夠做到最好，對于不懂的問題，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育水平，不斷更新自己的知識和信息，使教育教學(xué)工作更加有效、更加充滿活力。我們要把真理、合理化守得牢牢的握在手心，積極發(fā)揮教育教學(xué)的最大價值，在教育領(lǐng)域譜寫一份屬于教育工作者自己的榮光。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，我們認(rèn)真遵守師道德規(guī)范，尊重師生關(guān)系，力求精益求精，能夠使我們的教育事業(yè)走向成功。教育工作者應(yīng)該以高度的自覺性、較高的視野和教育水平，達(dá)成自己對兒童的責(zé)任感和使命感，不斷錘煉和提高，自我追求，不屈服于任何一種困球，二十多顆心服口不服的團(tuán)隊，理應(yīng)引領(lǐng)著改革與發(fā)展的潮流趨勢，建立起一顆正義常青的心，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有堅守規(guī)范、尊重師生、精益求精，才能最終實(shí)現(xiàn)教育改革的美好愿景。
教師師德規(guī)范心得體會篇一
第一段：
教師師德規(guī)范是教育工作者的基本要求，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。陽光學(xué)校組織我們參加了一次師德規(guī)范體驗(yàn)活動，讓我受益匪淺。通過這次體驗(yàn)活動，我更加深刻地認(rèn)識到了教師師德規(guī)范對教育工作者的職業(yè)生涯具有不可估量的價值，更理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和實(shí)踐。
第二段：
在體驗(yàn)活動中，我體驗(yàn)到了一位優(yōu)秀的教師的個人特質(zhì)和職業(yè)操守，以及在專業(yè)教學(xué)中如何尊重學(xué)生、支持學(xué)生、激勵學(xué)生，這增進(jìn)了我對教育工作者職業(yè)道德實(shí)踐的了解。在身邊，也有一些令人稱贊的優(yōu)秀教師，他們充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能和知識儲備，運(yùn)用多種手段和方式讓學(xué)生感受到了生動和有趣的教學(xué)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了教育的力量和價值。
第三段：
與此同時，教育工作者也需要擁有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)操守，具有責(zé)任心和良好的師德師風(fēng)，以便更好地傳遞和傳授知識，引領(lǐng)和帶動學(xué)生進(jìn)步。職業(yè)道德和職業(yè)操守要求教育工作者把學(xué)生的利益放在首位，堅持專業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟淌谥R，注重學(xué)生成長，開展多種教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)實(shí)踐。
第四段：
在教育工作者的職業(yè)路徑中，還需要加強(qiáng)師德之間的溝通和交流，承擔(dān)教育工作者的社會責(zé)任，維護(hù)行業(yè)的形象和聲譽(yù)，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)操守的教育和培訓(xùn)，規(guī)范教育工作者的行為規(guī)范，塑造出符合要求和對學(xué)生有益的教育生態(tài)。
第五段：
最后，我深刻地認(rèn)識到，教師師德規(guī)范是建立在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，需要教育工作者不斷地增強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，加強(qiáng)對學(xué)生的愛心和關(guān)懷，充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢，為學(xué)生提供全方位、多層次、多元化的教育咨詢服務(wù)。只有這樣，才能夠在我們的教育事業(yè)中不斷前行，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
教師師德規(guī)范心得體會篇二
20xx年2月25日-26日，我參加了平地教師職業(yè)禮儀培訓(xùn)。通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我深有感觸，受益匪淺。
在這次訓(xùn)練中，我意識到禮貌是以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對別人的尊重。禮貌的核心和精髓是統(tǒng)治自己，尊敬別人。品格是指所有美德。我還發(fā)現(xiàn)2.5~6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感時期。孩子們覺得在這個階段善于模仿，在這個時期實(shí)施禮儀教育很重要，自己的責(zé)任很重要。在日常教育中，如何以最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母和子女的尊重。相老師提到了很多細(xì)節(jié)，生活中有我注意到的，聽了這次訓(xùn)練后，我想糾正我以前沒有注意到的地方，創(chuàng)造一個各方面都有禮貌的人。
在遠(yuǎn)離幼兒園日常生活的幼兒園進(jìn)行禮儀教育是困難的部分，例如公共場所禮儀，上老師也可以通過如何解決這個問題，到外面來教，為了更好地告訴家長我們的禮儀教育，可以通過劇場演出給家長看。
此外，通過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我使我明白它不僅包含這些外部事物，還包含教師、教師、教師、教師道德、教師為中心的四個主要特征和教師應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
教師，即教師的人格魅力，好的教師不僅要在課堂上通過講課實(shí)施教育，在日常生活中也要規(guī)范自己的言行，用好的道德態(tài)度教育學(xué)生，通過自己的存在、自己的人格影響學(xué)生。
師父就是我們要做榜樣。教師的言行，舉手投足不僅影響教師形象，還影響課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等有直接感染作用。為此，教師不僅要教好書、好課、著裝、行為禮儀等，還要在著裝、禮儀、禮儀等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，約束自己，說“漂亮話，漂亮話”。
教師道德是教師的職業(yè)道德。我們不能在教育工作中誤導(dǎo)黨和人民信任的那個講臺上通過教授業(yè)解惑的人，不能傳授偽科學(xué)，不能批評黨和政府，不能藐視我們的憲法和法律，不能違反教育法、教師法，不能做損害愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。師傅的心要有愛。幼兒園、小學(xué)生、中學(xué)生都要像對待我們的孩子一樣對待他們，尊重他們，與他們互動時使用文明語言。
總之，禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，與一個社會的禮儀是一個國家社會文明、道德風(fēng)尚、生活習(xí)慣的“反映”，因此教師禮儀在我們的教育事業(yè)中變得更加重要，因此我們在今后的工作和生活中要多學(xué)習(xí)禮儀，用禮儀規(guī)范自己。
教師師德規(guī)范心得體會篇三
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
教師師德規(guī)范心得體會篇四
來源于：任絨娥最近，在教育部門的號召下，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過這次學(xué)習(xí)感受頗深，使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，也讓我更加明確了怎樣才能作為一名合格的人民教師?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人得體會：
一、率先垂范，為人師表。
人常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”
二、熱愛學(xué)生，以情育人。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的'改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)。
作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)去，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，在讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！弊鳛橐粋€教師你要教給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學(xué)生的需求。所以教師就必須有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識滿足學(xué)生的需求。
教師師德規(guī)范心得體會篇五
師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下面是本站帶來的教師師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡。
我踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關(guān)注孩子們的成長動向。
(三)學(xué)習(xí)陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的人民教師，真心接受所有同仁的監(jiān)督與幫助。
新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六大要點(diǎn)：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)，還新增加了“不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)、自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，知榮明恥，保護(hù)學(xué)生安全、自覺抵制有償家教，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友”等內(nèi)容。
我是一名從教二十年的教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法也在不斷地改變。我知道，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學(xué)工作和此次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻(xiàn)。
教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去;甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心集體，不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著成為名師、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
人們常用“學(xué)高為師，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，奉獻(xiàn)精神，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”要實(shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗、狹隘的外衣去教育學(xué)生，這種教育就顯得蒼白、虛偽，無疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳。孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！蔽覀冏鼋處煹模欢ㄒ刈∽约旱幕?，扎牢自己的根，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣，壓邪氣，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德，依法執(zhí)教，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任。
二、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。每個孩子都是家長的心肝寶貝，他們都希望自己的孩子得到好的教育，遇到好的老師，我們的心理和家長們的心理是一樣的，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才。所以我們在關(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長這一方面，對待學(xué)生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦。不體罰或變相體罰學(xué)生。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會。相會理解，來共同把孩子們教育好。
“熱愛是最好的老師”“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功?！弊鹬貙W(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。做學(xué)生的良師益友、附下身去聽他們說話，了解每位學(xué)生的個性、心里、特點(diǎn)，有針對性地給予教育、激勵、幫助，使班級的每一位學(xué)生都享受到老師的關(guān)注，班集體的溫暖。堅決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。
新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！瘪R卡連柯說：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?！笨梢?，擁有扎實(shí)的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要!過去我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！比缃?，時代發(fā)展了，社會進(jìn)步了，“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能激起飽受信息浪潮沖擊的學(xué)生的興趣。一個良師，足以讓學(xué)生回味一生;一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。
教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。
總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。
小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)“師德教育”講座，我進(jìn)一步深深體會到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實(shí)到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。
二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，使學(xué)生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮，思想的升華。
回到在日常生活中，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
教師師德規(guī)范心得體會篇六
1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。
2.遵守社會公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。
4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。
6.不私托家長辦事。
二、儀表端莊。
1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。
2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。
4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、語言文明。
1.工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。
2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。
3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。
4.多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。
四、禮貌待人。
1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。
2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。
3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應(yīng)答。
4.按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。
5.集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。
教師師德規(guī)范心得體會篇七
近年來，在社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步的推動下，教育行業(yè)也得到了空前的發(fā)展。而在教育的過程中，教師德育的重要性也越來越突顯出來。隨著時間的推移，我也再次回歸自身，深切感受到教師德育的重要性。在不斷思考、探索和實(shí)踐中，我逐漸體會到了教師德育的道德規(guī)范，對于廣大青少年的影響力，以及對于社會的發(fā)展所帶來的重要貢獻(xiàn)。
第一段：教師德育的深度思考。
教師德育作為教育的“靈魂”，滲透到了教育的各個方面。在教學(xué)過程中，德育不同于教育科目的教學(xué)，它是通過內(nèi)涵的道德教育，對學(xué)生內(nèi)心深處的人格、思想、道德及精神層面進(jìn)行指導(dǎo)與引領(lǐng)。因此，作為一名教師，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科功底、廣博的知識面，更需要具備良好的道德素養(yǎng)、優(yōu)美的人生情操，只有這樣，才能更好地展示出教育、德育，使學(xué)生得到全面的成長。
第二段：認(rèn)識道德規(guī)范的重要性。
道德規(guī)范是一切道德行為的準(zhǔn)則，是教師德育中不可或缺的部分。一方面，教師要做好示范，發(fā)揚(yáng)社會主義的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神；另一方面，要防止自己被負(fù)面情緒所影響，做到對人、對事、對情況有清晰的認(rèn)識，保持良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，教師的道德行為如何保持規(guī)范和良好，不僅影響著學(xué)生的心理健康，同時也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和整個學(xué)校的形象。
第三段：道德規(guī)范對廣大青少年的影響。
青少年是整個社會中最寶貴和最有希望的一代，教師的道德行為對于這份“希望”起到了至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該始終明確自己的社會責(zé)任和使命感，把握道德規(guī)范精神內(nèi)核，健全自身道德規(guī)范意識、自律意識，讓廣大青少年深刻感悟到真、善、美的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)他們自我肯定和自我管理的能力，讓他們成為中華民族堅強(qiáng)而永久的支撐力量。
第四段：道德規(guī)范對社會的貢獻(xiàn)。
教師道德規(guī)范的教育不僅會在學(xué)生中形成道德準(zhǔn)則，也將對整個社會的形成和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。不論是對學(xué)生的培養(yǎng)、對社會的貢獻(xiàn)、對世界的影響，教師應(yīng)承擔(dān)的都是維持社會和諧穩(wěn)定、傳遞人文精神的任務(wù)。讓每位教師都自覺踐行教師職責(zé)，牢記道德規(guī)范，做到以人為本、以生命為榮、在人性關(guān)懷中成就卓越，才能有效配合和推動社會主義進(jìn)步事業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面教育與綜合素質(zhì)教育的雙重目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
教師德育與德育老師，都在用自身的言行和行動教育著他人。因此，做好德育工作，養(yǎng)成好行為、好習(xí)慣，是每一位教師義不容辭的責(zé)任。通過自身不斷地完善工作方法和教育方法，配合并落實(shí)德育計劃與規(guī)范，學(xué)校將可以取得良好的規(guī)范效果。在此，讓我們一起用理論和實(shí)踐為學(xué)生樹立榜樣，為第二教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的努力。
教師師德規(guī)范心得體會篇八
最近，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過這次學(xué)習(xí)感受頗深，使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，也讓我更加明確了怎樣才能作為一名合格的人民教師?，F(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人得體會：
人常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道，進(jìn)而“樂其道”
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)去，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，在讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！弊鳛橐粋€教師你要教給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水，那樣才能滿足學(xué)生的需求。所以教師就必須有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地充實(shí)自己，使自己的知識滿足學(xué)生的需求。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神和工作作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
教師師德規(guī)范心得體會篇九
學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范后， 我想了很久：百年大計，教育為本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。
教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。
有師曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟勤耕耘?！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。一個有責(zé)任心的教師才能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表、終身學(xué)習(xí)、教書育人。愛和責(zé)任不是孤立的，一個有責(zé)任心的老師就一定有愛心，有愛心的老師不會沒有責(zé)任心。
通過學(xué)習(xí)新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。
生造就成一種什么人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。
二 、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。
我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級……重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三 、對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé)。
訓(xùn)練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻(xiàn)的紅燭。面對這些贊美和敬仰，作為一名教師不應(yīng)該僅僅有自豪感，更要有責(zé)任感。我們的所作所為要無愧于這些美名，要以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己，做自己的一面鏡子，照出自身的.不足，不斷地完善自己，做一名合格的小學(xué)教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
教師師德規(guī)范心得體會篇十
學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教育部頒布的新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。新版修訂的規(guī)范有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新的歷史時期對教師職業(yè)道德的要求，我們每位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并且落實(shí)到我們實(shí)際工作中去，落實(shí)到自己的言行中去。學(xué)完之后，我有以下幾點(diǎn)體會。
1、愛國守法。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
2、愛崗敬業(yè)。中、小學(xué)生的心理發(fā)展處于最微妙階段，我們要適應(yīng)孩子的心理發(fā)展需求，所以，我們在以后的教學(xué)工作中要加強(qiáng)教育孩子的語言藝術(shù)，尊重學(xué)生，使孩子走向良好、健康的發(fā)展道路。
3、關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
4、教書育人。教書育人是教師的天職。我們必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要面對全體學(xué)生，不能歧視、放棄任何一個學(xué)生，我們教育的目的是讓每一個學(xué)生將來成為祖國建設(shè)的有用之才。
5、為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時時處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。
6、終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在21世紀(jì)的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，一起努力！
教師師德規(guī)范心得體會篇十一
作為一個有社會責(zé)任感的教育工作者，我們應(yīng)該時刻銘記師德規(guī)范的重要性，這是我們走上教育道路的必要條件。師德規(guī)范是我們教育工作者要遵循的行業(yè)準(zhǔn)則，也是我們在教育工作中必須要時刻遵守和修正的道德底線。
第二段：深入剖析何為師德規(guī)范。
師德規(guī)范主要包括教育者在教育教學(xué)中要有的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。我們教育工作者要尊重學(xué)生、慎重對待學(xué)生隱私、秉持真誠和善意的態(tài)度對待學(xué)生、合理使用教育資源等。在教育工作中，我們還要時刻保持學(xué)術(shù)誠信、遵守國家法律法規(guī)和教育法規(guī)、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、不搞抄襲等。總之，所有作為教育者的我們都需要嚴(yán)格遵循這些規(guī)范。
第三段：從自身角度切入。
這里想借助自身的經(jīng)歷來說一說師德規(guī)范。作為一名教師，經(jīng)常會面臨學(xué)生的各種問題，例如學(xué)習(xí)上的問題，生活上的問題等。我覺得一個有責(zé)任感和情感的教育工作者，應(yīng)該直面問題，要盡嘗力幫助學(xué)生解決問題。在這個過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的心理健康和安全問題，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
第四段：明確責(zé)任與義務(wù)。
教育工作者是有著很高的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)的。我們肩負(fù)著為學(xué)生創(chuàng)造良好教育環(huán)境、推動教育事業(yè)發(fā)展、保障學(xué)生權(quán)益、培養(yǎng)學(xué)生成為擁有復(fù)合素質(zhì)的未來國家棟梁等責(zé)任。我們教育工作者應(yīng)該有強(qiáng)烈的職業(yè)操守和使命感，在教育工作中要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長，努力讓學(xué)生在教育系統(tǒng)中得到良好的教育。
第五段：建立師德規(guī)范的正常機(jī)制。
最后，我們教育工作者要時刻保持警醒，建立師德規(guī)范的正常機(jī)制，保障教育工作的正常進(jìn)行。首先要建立教師評價制度，對教育工作者在教育教學(xué)中的表現(xiàn)做出評價，明確教育工作者的規(guī)范和工作中不規(guī)范的方面。同時也要建立一套教育工作者培訓(xùn)制度和教育工作者職稱晉升制度，為教育工作者的發(fā)展提供更加誠信、規(guī)范化的保障。
結(jié)語：
總之，遵循師德新規(guī)范不僅是我們作為教育工作者的職業(yè)操守，更是我們要為學(xué)生的成長和發(fā)展做出的實(shí)際行動。只有通過堅持師德規(guī)范的要求，才能保證我們的教育工作得到持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展。
教師師德規(guī)范心得體會篇十二
師德是教師要始終堅守的道德準(zhǔn)則，它直接關(guān)系到教師工作的質(zhì)量和學(xué)生成長的發(fā)展。在教育事業(yè)中，師德已經(jīng)逐漸成為了各級教師必須遵循和堅守的行為標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟師德，我深刻地認(rèn)識到了規(guī)范自身師德的重要性和必要性。以下是我所體會到的師德規(guī)范的心得和體會。
一、堅守職業(yè)操守。
師德規(guī)范中的職業(yè)操守是教師必須要守護(hù)的底線。對于學(xué)生來說，教師所擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H是知識的傳授，更是各種信息和價值觀的引領(lǐng)和塑造。而教師本身更是要做到言行一致，樹立積極向上的人生態(tài)度，這樣才能影響到學(xué)生的價值觀和行為習(xí)慣。因此，教師在工作過程中應(yīng)該堅持正義、公正，不偏袒任何一個學(xué)生。同時，注重自身言行的嚴(yán)謹(jǐn)性，不隨隨便便地說出話，也不做違背自己良心的事情。只有遵循職業(yè)操守，才能提高自我標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
二、尊重學(xué)生。
作為一名教師，要尊重學(xué)生，做到公平公正。教師要以身作則，不以個人好惡或者過往的品德判定學(xué)生。在工作中，要用心傾聽每一個學(xué)生的問題和困惑，給予他們最真摯的建議和積極的幫助。面對那些對教育暫時失去熱情的學(xué)生，也不要喪失耐心和信心。尊重學(xué)生的個性化差異，注重不同的學(xué)生每個人的發(fā)展需要和方向，使每一個學(xué)生在學(xué)校獲得豐碩的學(xué)業(yè)成果和勇往直前的人生經(jīng)驗(yàn)。
三、引導(dǎo)健康成長。
教師不僅需要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且需要引導(dǎo)學(xué)生健康成長。現(xiàn)在，社會中產(chǎn)生了很多不健康、危害健康的信息，教師必須要了解這種信息的危害性，有效地進(jìn)行引導(dǎo)。要讓學(xué)生了解正確的價值觀念和自我保護(hù)的知識，不排斥各種生命問題，做到理智與感性的平衡。不能把社會中不良信息直接傳輸給學(xué)生，而是要用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ嵝阉麄?，讓學(xué)生增強(qiáng)自我意識和自我保護(hù)意識。引導(dǎo)學(xué)生健康成長是教師必須承擔(dān)的社會責(zé)任。
四、熱心教育事業(yè)。
作為專業(yè)教師，不能只顧及自己的課堂工作而忽略教育事業(yè)的關(guān)注。作為傳承文化的重要工作者，要居安思危，自我拓展，不斷提高自己綜合能力，不斷拓展自身的教育內(nèi)容，增強(qiáng)自身創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教育水平。同時，在工作中要積極投入，把自己視作教育專業(yè)人士，學(xué)習(xí)不斷更新，努力探索新的教育方法新領(lǐng)域，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)例在前作表率。
作為教育界的重要工作者，教育行業(yè)需要更多的人民教師用實(shí)際行動來樹立良好的公眾形象。作為一名合格的教育工作者，我堅持以身作則，把先進(jìn)分子的成功經(jīng)驗(yàn)分享給更多的同行，讓不同領(lǐng)域的教育人士也能夠提高他們的職業(yè)支持和教育水平。要視自身為名師，注重自身形象，樹立起高尚的行為標(biāo)準(zhǔn)，做到言行一致，嚴(yán)格按照規(guī)范師德進(jìn)行行動。
總之，作為教育工作者，要認(rèn)真規(guī)范自己的行為，強(qiáng)化自身的師德意識，用實(shí)踐與榜樣的力量來提高自身素質(zhì)。同時，還要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，并將教育工作做得更加優(yōu)秀和有成就。在教育事業(yè)中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解師德，把它貫穿于日常生活和工作中，做到學(xué)有所得，受益民眾，共創(chuàng)更加美好的未來。
教師師德規(guī)范心得體會篇十三
教師是培養(yǎng)下一代的重要角色，其師德素養(yǎng)往往直接影響學(xué)生成長。因此，教師的師德規(guī)范顯得尤為重要。我作為一名教育工作者，在實(shí)踐中深刻體驗(yàn)到師德規(guī)范對教育的重要性。在此，我將分享我在實(shí)踐中所獲得的體驗(yàn)和心得。
第二段：勤勉盡責(zé)。
教師作為知識的傳播者，一定要做到勤勉盡責(zé)。他們應(yīng)該將工作放在心上，不斷提高自己的教學(xué)能力和教育水平。只有這樣，才能教出合格的學(xué)生。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一位成功的教師都是非常勤勉的，而盡責(zé)的工作態(tài)度也讓我倍感教育工作者的良心和責(zé)任心。
第三段：言行一致。
教師作為學(xué)生的榜樣，其言行應(yīng)該高尚、正派。教師在言行中傳遞的不僅是知識和技能，還有價值觀、道德觀等。一個言行一致的教師能夠有效地提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一些教師并不注重言行一致，他們的言語和行為可能會產(chǎn)生不規(guī)范的影響，這對學(xué)生的成長會產(chǎn)生負(fù)面的影響。
第四段：批判精神。
教師作為一名引領(lǐng)者，他的觀點(diǎn)和言行應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮和理性的判斷。教師應(yīng)該具有批判精神，能夠?qū)Ω鞣N事情進(jìn)行有意義的分析和歸納，不僅鍛煉學(xué)生的思維能力，還能帶動同事的思考。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)教師的批判精神非常重要，具有批判精神的教師更有可能產(chǎn)生創(chuàng)新和開拓進(jìn)取的思維，教育才會越來越好。
第五段：傳遞愛心。
教師的成功不僅在于教授的知識，更在于他們所傳遞的信念、關(guān)心和愛心。一個有愛心的教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)身為教師的精神世界非常重要。我在實(shí)踐中學(xué)到，當(dāng)我們以愛心去關(guān)懷、照顧、鼓勵學(xué)生時，我們所獲得的回報遠(yuǎn)比我們所在乎的要多。
結(jié)語：總結(jié)。
不同的教師對于師德規(guī)范的認(rèn)識都不盡相同。但是無論怎么樣，教師素養(yǎng)的提高和實(shí)踐對于學(xué)生的成長發(fā)展和學(xué)校的整體發(fā)展都占據(jù)著至關(guān)重要的地位。基于這個前提，我們應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)，堅持師德規(guī)范，不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，為學(xué)生和社會做出貢獻(xiàn)。
教師師德規(guī)范心得體會篇十四
作為一名教師，師德是我們必須時刻以之為根本、踐行之為己任的重要標(biāo)準(zhǔn)。師德不僅僅是指對學(xué)生言傳身教的影響，更是教師自我要求的精神力量，是教育事業(yè)不斷前進(jìn)的內(nèi)在保障。因此，作為一名教育工作者，識別并認(rèn)真遵守師德規(guī)范，始終保持一份良好心態(tài)，初心不忘，使命在肩。
第二段：遵守師道德規(guī)范。
教師的行為應(yīng)該符合一定的道德規(guī)范。在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格執(zhí)教，恪守教學(xué)紀(jì)律，無論是談話、行為、榮譽(yù)、行政、資金等方面，都要慎重處理，切勿違反社會公德，亦不可有半點(diǎn)欺壓、脅迫、侵害學(xué)生的行為。同時，在與家長交流時也應(yīng)該遵循禮儀和禮貌，維持正常的溝通和交流習(xí)慣，給家長和社會一個良好的印象。此外，在班級管理中，教師更要遵守機(jī)關(guān)紀(jì)律，注重信用和公信力，盡可能爭取自己的公信力，保證課堂上的紀(jì)律和秩序。
第三段：尊重師生關(guān)系。
教育工作者應(yīng)該在師生關(guān)系上保持高度尊重。教育工作者應(yīng)該把學(xué)生放在顯著的地位，要認(rèn)識到自己是一個成年人，是學(xué)生的引路者和引導(dǎo)者，應(yīng)該以平和、溫和和自信的態(tài)度來對待學(xué)生，不要緊追學(xué)生讓其困惑，也不要放任學(xué)生偏離正途。在與家長交流時也應(yīng)該尊重家長的權(quán)利和權(quán)益，雖然家長不可能要求教師去做任何事情，但是教師要在乎家長的意見，因?yàn)榧议L也是為了孩子的未來而付出努力。在這種關(guān)系下，我們教育工作者只有真正做到尊重的態(tài)度，才能獲得學(xué)生和家長的認(rèn)同，贏得工作平臺的公信，共同創(chuàng)造美好的教育環(huán)境。
第四段：教育教學(xué)內(nèi)容力求精益求精。
教育工作者要把教育理論付諸實(shí)踐，力求在教育教學(xué)內(nèi)容、方法和策略上不斷進(jìn)行改進(jìn)。我們必須確信自己在某些方面能夠做到最好，對于不懂的問題，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教育水平，不斷更新自己的知識和信息，使教育教學(xué)工作更加有效、更加充滿活力。我們要把真理、合理化守得牢牢的握在手心，積極發(fā)揮教育教學(xué)的最大價值，在教育領(lǐng)域譜寫一份屬于教育工作者自己的榮光。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，我們認(rèn)真遵守師道德規(guī)范，尊重師生關(guān)系，力求精益求精，能夠使我們的教育事業(yè)走向成功。教育工作者應(yīng)該以高度的自覺性、較高的視野和教育水平，達(dá)成自己對兒童的責(zé)任感和使命感，不斷錘煉和提高，自我追求，不屈服于任何一種困球，二十多顆心服口不服的團(tuán)隊，理應(yīng)引領(lǐng)著改革與發(fā)展的潮流趨勢，建立起一顆正義常青的心，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。只有堅守規(guī)范、尊重師生、精益求精，才能最終實(shí)現(xiàn)教育改革的美好愿景。