教案的反思和調整是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)，教師應該根據(jù)實際情況進行及時的修正和改進。那么，如何編寫一份合格的教案呢？首先，要明確教學目標，確立中心任務；其次，要合理安排教學步驟，使學生循序漸進地完成任務；還要根據(jù)學生的實際情況，靈活運用不同的教學方法和手段；此外，教案還應注重培養(yǎng)學生的綜合能力，思維能力和創(chuàng)新意識。編寫教案時，教師要注重教學過程中的評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，使教學更加有效。下面是一些優(yōu)秀教案的范例，供大家參考和借鑒。
大班沙水游戲教案篇一
練習一個跟著一個走。
樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機一架?！督】蹈琛芬魳?。
一、準備活動：
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。
2、教師手持飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
3、游戲開始，家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動：
跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
通過這節(jié)課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力提高，并且規(guī)則意識增強。
大班沙水游戲教案篇二
1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
（1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要立刻回到教師身邊。
大班沙水游戲教案篇三
練習跳躍，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。
一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。
師：我們來運動運動吧?。ń處煄ьI幼兒跑著走圓圈，練習走圓）
二、進行活動
1、引出活動。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧?。ń處煄ьI幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的'袋鼠。
規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。
3、進行游戲。
4、評價游戲，
5、帶領進行放松活動，結束活動。
大班沙水游戲教案篇四
根據(jù)《指南》提出幼兒在健康領域學習與發(fā)展的主要內容就是圍繞幼兒身體的健康和心理的健康（包括社會適應能力）而展開的。本周主題為《我是中國人》，在主題環(huán)境的創(chuàng)設和影響下，我們讓幼兒充分體驗戰(zhàn)爭年代解放軍叔叔的艱苦的作戰(zhàn)生活，因此我們在設計本游戲的時候創(chuàng)設情境，讓幼兒在不同情境中活動，不僅鍛煉了幼兒的身體平衡能力而且有助于讓幼兒的心理健康發(fā)展，同時鍛煉了幼兒的身體協(xié)調能力和動作的靈敏性，提升了幼兒與同伴之間的合作能力。
1、背景創(chuàng)設：我們都是解放軍，面臨敵人在我們背后的窮追猛打，我們越過重重障礙（各種器械組合），最后突出重圍，越過敵人的封鎖線，取得最終的勝利。
2、幼兒兩人一組，一人扮演推車，一人扮演推車手，繞過叢林（錐形桶），大樹上已經(jīng)被敵人抹上毒藥，如果碰到就會中毒身亡（提醒幼兒不要碰倒器械）。
3、爬過兩座高山（梯子和人字梯組合），山路兩邊是懸崖峭壁，一定要保持身體的平衡才能安全度過。
4、敵人將我們的山路打斷了，沖破敵人的封鎖線，勇敢的從高山上跳下來，并安全落地，搶回來我們的領土，取得了最終的勝利。
大班沙水游戲教案篇五
沙子農(nóng)村隨處可見，幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發(fā)現(xiàn)，問：沙子怎么少了？為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發(fā)幼兒對科學探索的欲望，我為幼兒創(chuàng)設條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣，特設計本次活動。
1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點：
幼兒感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
教學難點：
幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
一、經(jīng)驗準備。
帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。
二、物質準備。
沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。
活動過程：
一、激起幼兒學習興趣。
小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)。
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？沙子是什么樣的？（沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。）。
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
發(fā)給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會發(fā)生什么現(xiàn)象？
小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導。
（1）、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。
（2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：（挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。）。
5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）。
6、創(chuàng)作沙畫。
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
三、小朋友間互評作品，談談玩沙的感受，教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結束。
帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。
這節(jié)課我是平時在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動，根據(jù)《綱要》的要求，結合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合作者、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在教師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗！通過鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受?；顒又泻⒆佣寄芊e極主動的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學目標。
大班沙水游戲教案篇六
1、在理解圖片內容的基礎上嘗試解讀棋譜。
2、通過觀察體驗故事中角色情緒和行為，理解行為與規(guī)則生成間的關系。
3、初步嘗試分角色和同伴一起快樂下棋。
1熟悉故事
2教學版棋譜、教學圖卡13張、龜兔標志各一、泡沫板、情節(jié)小圖標13張（共6份）、大頭針等。
一、幼兒觀察并嘗試解讀棋譜
――你今天是誰？老師帶來了一張關于兔子和烏龜?shù)钠遄V，棋譜上有什么？棋譜中的圖片說了哪些事情，請你和好朋友一起去看看吧。
――幼兒2人一組和同伴結伴去桌上觀察棋譜。
――師：棋譜上有什么？說的什么事情？
二、幼兒進一步解讀棋譜內容，理解行為與規(guī)則之間的關系。
――師：棋譜上的這些圖片哪些說的是兔子的事情，哪些說的是烏龜?shù)氖虑椋埬愫团笥讶シ忠环?，有疑問不知道該放哪邊的就放在問號的一邊?BR> ――幼兒結伴進行圖片分類，有爭議的先放在一邊。
你根據(jù)什么給它們這么分？分享不同的分類方法。
――教師觀察幼兒分類的情況，將幼兒分類中出現(xiàn)的問題的地方進行小結。
針對幼兒分類板中不同：你為什么把它放在這邊？
――重點解讀龜兔一起的圖片，分清圖片是針對哪個角色的：引導幼兒對嘲笑別人、挑戰(zhàn)、瞧不起烏龜?shù)葓D片中龜兔的不同情緒（眼神、動作、表情）進行觀察、模仿和體驗。理解行為與規(guī)則生成間的關系。
三、幼兒與同伴兩兩一組，分角色合作玩龜兔賽跑故事棋。
――師：今天龜兔賽跑棋的對弈的雙方應該是誰？哪些小朋友是扮演兔子？哪些是扮演烏龜?shù)?？請你找到你的對手下下這個棋，要注意小棋子停在圖標上時動腦筋想想是誰進，是誰退。
――幼兒兩兩一組進行下棋游戲。
老師將觀察到幼兒下棋中的問題及遇到的困難延伸到下次活動。
大班沙水游戲教案篇七
經(jīng)過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的本事。
1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色。
的汽車圖片，表示那里是車庫。
2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3幼兒人手一輛小汽車。
1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。
2游戲開始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當司機，和教師一齊玩一個開汽車的游戲，教師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。
4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自我開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。
5重新拿自我的汽車后，游戲重復進行。
1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。
大班沙水游戲教案篇八
1.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2.能將球踢向標靶。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
足球人手一個、標靶四個，3米、4米、5米線各一。
一、引導部分
1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
3.聽音樂做足球操。
二、主體部分
1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。
2.幼兒分組，相互計分。
3.統(tǒng)計分數(shù)，為勝利者鼓掌。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
在上一次"踢足球"活動中，幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的進行"射門"安排了此次活動"射標靶"。標靶是一個足球塔，因此目標可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利，孩子們也較為投入。
練習頭上、胯下傳球的動作，培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。
大皮球2―4個，小紅旗一面。
幼兒站成人數(shù)相等的2―4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好準備。
游戲開始，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。
1.要手遞手傳球，不能拋或滾球。
2.傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。
注意事項：玩此游戲前，可分三部分事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
大班沙水游戲教案篇九
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、經(jīng)過游戲，鞏固數(shù)學知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
1、組織幼兒做準備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進行。游戲可反復進行。
4．教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5．放松活動：光腳踩鵝卵石路。
大班沙水游戲教案篇十
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦，對于不懂的地方，總喜歡問"為什么?"為此我常帶領孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我："崔老師，紙船為什么剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢?"通過實驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結果。
3.學會尊重同伴的觀點，養(yǎng)成互相學習、共同學習的學習習慣。
積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1.某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問："你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家。"師說："某某小朋友歡迎你們去桔子組玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力。"。
2.誰玩的蘋果組呀?好，請某某來介紹。
3.還有什么好玩的游戲，誰來介紹一下?
幼上來：我介紹的是"不濕的報紙"。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水里，稍后拿出杯子，拿出報紙，報紙是干的。師說：哎呀!真奇怪，報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉起來了。
5.(師拍手)真不錯，原來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動幼兒自主選擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來"有力的紙"是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;"會跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報紙"是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因;"旋轉的紙蛇"是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
生活中，有各種各樣的紙，餐巾紙、報紙、包裝紙等，這些紙的厚薄、用途各異，幼兒平時接觸的多但并沒有深入的了解。
本次活動主要通過幼兒親身的探索與體驗，讓幼兒多方面的了解紙的名稱、用途等等。
生活中紙的種類繁多，幼兒對經(jīng)常用到的紙的類型了解比較多，所以在活動開始前，教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等，不但擴展了幼兒之間的知識視野，也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動。
活動采用交流---認識---游戲—探索的主線，幼兒參與的積極性高，互動性也比較好。環(huán)節(jié)設計也比較合理。
大班沙水游戲教案篇十一
1.自主探索多種鉆爬方法，增強身體力量，發(fā)展身體協(xié)調性。
2.樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。
3.感受運動游戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1.活動重點：通過多種鉆爬活動，促進幼兒運動能力發(fā)展，增強體質。
2.活動難點：通過游戲情境創(chuàng)設，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
1.經(jīng)驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。
2.物質準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。
一、熱身準備。
教師：太陽出來了，小熊起床了(做伸懶腰的動作)，讓我們和小熊一起活動活動身體吧!
播放音樂《我還有點小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關節(jié)，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程。
1.情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林里玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2.第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。
(1)幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。
(2)集體分享又快又安全的好方法。(四肢著地爬、蹲走鉆等)。
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3.第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。(側身鉆等)。
4.第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。
(1)幼兒分四組比賽。分享好方法(匍匐爬)、
(2)增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄臟了(手不能著地)。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進行比賽。
5.第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規(guī)定時間內運的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(不將竿碰倒)的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鉆過山洞的方法。
可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鉆過山洞。
三、放松結束。
教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的'約定》，老師和小朋友一起做放松運動，想象在大自然中，一起放松身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結束。
四、活動延伸。
繼續(xù)增加活動難度，如在一次比賽中，同時設置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
本次活動通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣。活動目標基于大班幼兒發(fā)展特點，難度適宜?；顒舆^程層層推進，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望?；顒舆^程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰(zhàn)自我。在最后一關挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責怪或推卸責任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。
通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協(xié)調性等的發(fā)展，同時也學會了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈、自主解決問題等良好品質。
大班沙水游戲教案篇十二
本學期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動。主題性游戲《好玩的布》既有對幼兒已有經(jīng)驗的提升，也是對生活的再現(xiàn)，更給幼兒提供了創(chuàng)造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進行游戲。
3、嘗試用布進行各種創(chuàng)作，充分體驗游戲的快樂。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設置“布藝一條街”場景。
4、對布有一定的認識。
5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的'欲望。
師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具。
你們都知道有哪些？（幼兒交流）。
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時裝設計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。
三、自選制作。
（1）師：剛才你們都看到了什么？
（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。教師重點關注活動難度較大的區(qū)域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）。
四、展示交流成果。
（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進行交流、展示。
大班沙水游戲教案篇十三
1、通過游戲了解動物與季節(jié)變化的關系。
2、引導幼兒按照正確的程序操作電腦。
3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、知識：已經(jīng)了解了某些動物的生活習性。
2、物質：ibm電腦、四季圖片。
一、導入。
談話導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié)，為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢，讓我們一起去看一看吧。
二、展開。
1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。
3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應的提問，"誰住在樹洞里?"。
4、擴散思維：出示四季圖片，請幼兒根據(jù)特征說出是哪個季節(jié)，這個季節(jié)還有哪些特征?
三、結束：
請幼兒按正確的程序關閉電腦，表揚積極動腦、勇于探索的幼兒，結束。
我在教學的一開始，利用教材主題圖創(chuàng)設情境，以孩子們喜歡的故事形式導入新課，旨在激發(fā)學生的'學習興趣。
在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，是《標準》的一個基本理念，我在引導學生觀察情境圖后，讓學生自己在心里數(shù)一數(shù)，在班級匯報時說一說，在自己的桌面上擺一擺，引導孩子動腦、動口、動手，全方位地參與數(shù)學的學習過程，體現(xiàn)了學生學習的主體性。
《標準》強調學生之間的交流，這是發(fā)揮學生主體性的重要方式之一。我在設置問題情境時，引導學生圍繞“誰和誰比，怎么比，比的結果怎樣”進行討論，給學生思考、探索與表達留下了較大的空間。同時我還以兒童化的語言，以商量的語氣、以平等的身份和孩子們共同學習，激發(fā)孩子們更高的學習熱情，使孩子們敢說、敢想、敢做、敢于表達自己的想法，樂于參與課堂學習。
現(xiàn)在的孩子，由于各種原因，已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學知識。所以在認識同樣多和“=”的過程中，只要是學生能說的就讓他們自己說，能做的就讓他們自己做，能寫的就讓他們自己寫，能教的就讓他們自己來當小老師，教自己的小伙伴。
記住“”“”對孩子來說不是件容易的事，我在教學過程中，用各種各樣生動有趣的語言，幫助學生理解記憶，解決了學生記憶和使用符號的困難。
整堂課的教學試圖從日常生活入手，創(chuàng)設一個問題情境，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生感受到數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學，體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切關系，從而增強了學習數(shù)學、理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心。
大班沙水游戲教案篇十四
讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。
讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
體會集體合作玩貼膏藥游戲的快樂。
重點：在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
難點：如何讓孩子學會合作。
鈴鼓。
開始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師。
讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
游戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的應能力。因此我設計了貼藥膏的這個體育游戲。
1．在這個游戲里孩子們接受的.速度很快，學會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2．在這個游戲里，孩子們的身體素質得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3．在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4．這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
小百科：膏藥是中藥外用的一種，古稱薄貼，用植物油或動物油加藥熬成膠狀物質，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，主要用來治療瘡癤、消腫痛等。
大班沙水游戲教案篇十五
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速應能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、麻繩
2、小草
3、墊子
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關
幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導策略：
(1)、幼兒自己嘗試探索游銑難關，第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論
(2)游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢闖關里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
大班沙水游戲教案篇十六
培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。
學會按照規(guī)則完成游戲。
沙包溜溜球若干。
幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。
玩法1，將沙包。
溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。
玩法2，
將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。
玩法3，
幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜。
球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中。
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的.幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
大班沙水游戲教案篇十七
1.體驗參與娛樂游戲的樂趣.
2.掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲.
物質準備:
魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干.
環(huán)境準備:
三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉蓮花.
1.以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.
師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子.
2.師講解示范使用筷子的簡單技能.
師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.
現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?
小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.
3.師介紹場景布置,引導幼兒進行游戲.
大班沙水游戲教案篇十八
活動目標：
樂意隨著音樂模仿小鳥飛，喜歡做小鳥和大樹的游戲。
體驗小鳥和大樹的相親相愛。
教學重點：聽音樂做小鳥和大樹的游戲
教學難點：模仿小鳥飛
活動準備：
1、動畫：大樹和小鳥
2、大樹手飾、小鳥掛飾
3、音樂：小鳥飛
活動過程：
小鳥飛飛――模仿小鳥飛的動作
聽音樂：猜猜誰來了？
屏幕上出現(xiàn)飛翔的小鳥
小鳥是怎么飛的？
一起模仿小鳥飛
觀察要點：
1）誰的翅膀最柔軟？張得大大的？
2）哪只小鳥飛得高又高？（小腳踮起來）
想象：小鳥在天上飛啊飛，還會干什么呢？
請個別幼兒來演示動作：如理理羽毛、喝喝水
4、教師帶領幼兒一起學小鳥飛。
二、小鳥和大樹做游戲
1、屏幕上出現(xiàn)大樹：大樹在干什么呀？
2、一起聽著音樂模仿大樹輕輕地搖動手臂
3、欣賞動畫：小鳥和大樹的游戲
小鳥和大樹是怎么做游戲的？
追問：小鳥什么時候會停下來呢？找到朋友會干什么呢？
4、再次欣賞動畫。
森林里住著可愛的小鳥，它圍著大樹飛來飛去可高興了，音樂停了，它們就和大樹抱一抱，做最好的朋友。
5、游戲：小鳥和大樹
1）游戲規(guī)則：
誰愿意演小鳥、誰愿意演大樹？（分別戴上手飾和掛飾）
什么時候小鳥和大樹擁抱要聽好哦！一只小鳥找到一棵大樹朋友。
2）幼兒結伴游戲
觀察要點：
小鳥是否能在音樂停止時找到大樹朋友
小鳥和大樹朋友是否擁抱在一起。
3）交換角色、再次游戲
可以換一個大樹朋友一起游戲
三、拓展：小鳥為什么要做大樹的朋友呢？
欣賞小鳥和大樹相親相愛的照片：做鳥窩、在大樹上休息等。
大班沙水游戲教案篇十九
1、初步學習用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。
活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。
活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。
在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進;還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!
大班沙水游戲教案篇一
練習一個跟著一個走。
樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機一架?！督】蹈琛芬魳?。
一、準備活動：
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉圈飛行。
2、教師手持飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
3、游戲開始，家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動：
跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
通過這節(jié)課的練習，幼兒一個跟著一個走的能力提高，并且規(guī)則意識增強。
大班沙水游戲教案篇二
1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
1、學習兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
（1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要立刻回到教師身邊。
大班沙水游戲教案篇三
練習跳躍，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。
一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。
師：我們來運動運動吧?。ń處煄ьI幼兒跑著走圓圈，練習走圓）
二、進行活動
1、引出活動。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧?。ń處煄ьI幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的'袋鼠。
規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。
3、進行游戲。
4、評價游戲，
5、帶領進行放松活動，結束活動。
大班沙水游戲教案篇四
根據(jù)《指南》提出幼兒在健康領域學習與發(fā)展的主要內容就是圍繞幼兒身體的健康和心理的健康（包括社會適應能力）而展開的。本周主題為《我是中國人》，在主題環(huán)境的創(chuàng)設和影響下，我們讓幼兒充分體驗戰(zhàn)爭年代解放軍叔叔的艱苦的作戰(zhàn)生活，因此我們在設計本游戲的時候創(chuàng)設情境，讓幼兒在不同情境中活動，不僅鍛煉了幼兒的身體平衡能力而且有助于讓幼兒的心理健康發(fā)展，同時鍛煉了幼兒的身體協(xié)調能力和動作的靈敏性，提升了幼兒與同伴之間的合作能力。
1、背景創(chuàng)設：我們都是解放軍，面臨敵人在我們背后的窮追猛打，我們越過重重障礙（各種器械組合），最后突出重圍，越過敵人的封鎖線，取得最終的勝利。
2、幼兒兩人一組，一人扮演推車，一人扮演推車手，繞過叢林（錐形桶），大樹上已經(jīng)被敵人抹上毒藥，如果碰到就會中毒身亡（提醒幼兒不要碰倒器械）。
3、爬過兩座高山（梯子和人字梯組合），山路兩邊是懸崖峭壁，一定要保持身體的平衡才能安全度過。
4、敵人將我們的山路打斷了，沖破敵人的封鎖線，勇敢的從高山上跳下來，并安全落地，搶回來我們的領土，取得了最終的勝利。
大班沙水游戲教案篇五
沙子農(nóng)村隨處可見，幼兒也喜歡玩。有一次幾名幼兒用碗糕盒裝沙子玩，忽然下起雨來，幼兒把盒子放下回到教室，雨停后，幼兒發(fā)現(xiàn)，問：沙子怎么少了？為了讓幼兒了解沙子的特性，用途，激發(fā)幼兒對科學探索的欲望，我為幼兒創(chuàng)設條件，讓幼兒用眼、手、腦等多種感官，去看、想、玩、做。體驗玩沙的樂趣，特設計本次活動。
1、通過幼兒的實踐操作，感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
2、能積極主動探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質和享受玩沙的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點：
幼兒感知和探索沙的特點，說出干沙和濕沙的不同。
教學難點：
幼兒探索沙的多種玩沙，掌握一定的玩沙技能。
一、經(jīng)驗準備。
帶領幼兒分別在沙路、水泥路上走，體驗不同的感覺。
二、物質準備。
沙灘（濕沙、干沙），樹枝、篩子、小桶、水、小鏟、模子，杯子、圍裙每人一條。
活動過程：
一、激起幼兒學習興趣。
小朋友，你們看老師這有什么？你們先和它們認識一下吧。你們知道老師準備這些物品是做什么嗎？今天我們和它們一起來玩沙，你們高興么？發(fā)給每名幼兒一條圍裙。
二、幼兒動手操作。
1、教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，跑一跑、跳一跳。
提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？
踩在沙上有什么感覺？
讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵幼兒自己去探索、自己去感知。（干沙很輕，不用費勁兒就可以拿起來。沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)。
2、讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。
提問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？沙子是什么樣的？（沙子是由許多細小的顆粒組成的，沙能流動。）。
3、請幼兒用力踩剛翻的新沙。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？
發(fā)給每人一個杯子，往杯子里裝沙子后，往杯子里倒水？會發(fā)生什么現(xiàn)象？
小結：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。
4、幼兒自由玩沙，探索玩沙的技能，教師分組指導。
（1）、用各種深淺不同的模子做點心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點心時模子離地面的高度。
（2）、挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗：（挖土時要細心、耐心、及時整修、沙土要壓緊。）。
5、鼓勵、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。
小朋友們，你們是怎樣玩沙的？喜歡怎樣玩？（挖、裝、篩、可與水混合玩等等）。
6、創(chuàng)作沙畫。
怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？
干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。
三、小朋友間互評作品，談談玩沙的感受，教師表揚能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒，活動結束。
帶領幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙與建筑物的關系。
這節(jié)課我是平時在觀察中，借助我班幼兒感興趣的游戲和事物生成的活動，根據(jù)《綱要》的要求，結合本班幼兒的年齡特點，我以幼兒支持者、合作者、引導者的身份科學的設計了這次活動。幼兒通過親身實踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗這兩條途徑，驗證沙的特性，體驗玩沙的樂趣。分組玩沙的環(huán)節(jié)，能讓幼兒進行各種在沙中的操作活動，同時，在教師分組進行指導下，幼兒能更好的玩沙，并得到一定的玩沙經(jīng)驗！通過鼓勵的形式，讓幼兒想出多種除了教師提供的玩沙游戲。最后讓幼兒自己來說一說玩后自己對沙的親身感受?；顒又泻⒆佣寄芊e極主動的參與到其中，積極回答問題并思考，很好地完成了教學目標。
大班沙水游戲教案篇六
1、在理解圖片內容的基礎上嘗試解讀棋譜。
2、通過觀察體驗故事中角色情緒和行為，理解行為與規(guī)則生成間的關系。
3、初步嘗試分角色和同伴一起快樂下棋。
1熟悉故事
2教學版棋譜、教學圖卡13張、龜兔標志各一、泡沫板、情節(jié)小圖標13張（共6份）、大頭針等。
一、幼兒觀察并嘗試解讀棋譜
――你今天是誰？老師帶來了一張關于兔子和烏龜?shù)钠遄V，棋譜上有什么？棋譜中的圖片說了哪些事情，請你和好朋友一起去看看吧。
――幼兒2人一組和同伴結伴去桌上觀察棋譜。
――師：棋譜上有什么？說的什么事情？
二、幼兒進一步解讀棋譜內容，理解行為與規(guī)則之間的關系。
――師：棋譜上的這些圖片哪些說的是兔子的事情，哪些說的是烏龜?shù)氖虑椋埬愫团笥讶シ忠环?，有疑問不知道該放哪邊的就放在問號的一邊?BR> ――幼兒結伴進行圖片分類，有爭議的先放在一邊。
你根據(jù)什么給它們這么分？分享不同的分類方法。
――教師觀察幼兒分類的情況，將幼兒分類中出現(xiàn)的問題的地方進行小結。
針對幼兒分類板中不同：你為什么把它放在這邊？
――重點解讀龜兔一起的圖片，分清圖片是針對哪個角色的：引導幼兒對嘲笑別人、挑戰(zhàn)、瞧不起烏龜?shù)葓D片中龜兔的不同情緒（眼神、動作、表情）進行觀察、模仿和體驗。理解行為與規(guī)則生成間的關系。
三、幼兒與同伴兩兩一組，分角色合作玩龜兔賽跑故事棋。
――師：今天龜兔賽跑棋的對弈的雙方應該是誰？哪些小朋友是扮演兔子？哪些是扮演烏龜?shù)?？請你找到你的對手下下這個棋，要注意小棋子停在圖標上時動腦筋想想是誰進，是誰退。
――幼兒兩兩一組進行下棋游戲。
老師將觀察到幼兒下棋中的問題及遇到的困難延伸到下次活動。
大班沙水游戲教案篇七
經(jīng)過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的本事。
1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色。
的汽車圖片，表示那里是車庫。
2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3幼兒人手一輛小汽車。
1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。
2游戲開始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當司機，和教師一齊玩一個開汽車的游戲，教師是指揮交通的警察。
3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。
4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈?，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自我開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。
5重新拿自我的汽車后，游戲重復進行。
1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。
大班沙水游戲教案篇八
1.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2.能將球踢向標靶。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
足球人手一個、標靶四個，3米、4米、5米線各一。
一、引導部分
1.教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。
2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
3.聽音樂做足球操。
二、主體部分
1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。
教師手指足球塔說：這是紅色怪獸，今天我們要用足球打敗怪獸，踢倒怪獸得一分。
2.幼兒分組，相互計分。
3.統(tǒng)計分數(shù)，為勝利者鼓掌。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
在上一次"踢足球"活動中，幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此，為了幫助幼兒更好的進行"射門"安排了此次活動"射標靶"。標靶是一個足球塔，因此目標可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣，教師設計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心，興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利，孩子們也較為投入。
練習頭上、胯下傳球的動作，培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。
大皮球2―4個，小紅旗一面。
幼兒站成人數(shù)相等的2―4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好準備。
游戲開始，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，當球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快的隊為勝。
1.要手遞手傳球，不能拋或滾球。
2.傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。
注意事項：玩此游戲前，可分三部分事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
大班沙水游戲教案篇九
1、利用幼兒園自然環(huán)境，訓練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性。
2、經(jīng)過游戲，鞏固數(shù)學知識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
1、組織幼兒做準備活動。
2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個幼兒到指令，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求（加法題“，從籃子里拿出相應的小彩石（與手中的石頭相加）后出發(fā)，跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前，將石頭貼在預設好的有雙面膠的地方，然后快速跑回拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發(fā)。依次進行。游戲可反復進行。
4．教師請幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5．放松活動：光腳踩鵝卵石路。
大班沙水游戲教案篇十
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦，對于不懂的地方，總喜歡問"為什么?"為此我常帶領孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我："崔老師，紙船為什么剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢?"通過實驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結果。
3.學會尊重同伴的觀點，養(yǎng)成互相學習、共同學習的學習習慣。
積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1.某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是"有力的紙"。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問："你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家。"師說："某某小朋友歡迎你們去桔子組玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力。"。
2.誰玩的蘋果組呀?好，請某某來介紹。
3.還有什么好玩的游戲，誰來介紹一下?
幼上來：我介紹的是"不濕的報紙"。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水里，稍后拿出杯子，拿出報紙，報紙是干的。師說：哎呀!真奇怪，報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉起來了。
5.(師拍手)真不錯，原來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準備了剛才交流中游戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動幼兒自主選擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來"有力的紙"是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;"會跳舞的娃娃"是由于磁鐵的緣故;"不濕的報紙"是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因;"旋轉的紙蛇"是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
生活中，有各種各樣的紙，餐巾紙、報紙、包裝紙等，這些紙的厚薄、用途各異，幼兒平時接觸的多但并沒有深入的了解。
本次活動主要通過幼兒親身的探索與體驗，讓幼兒多方面的了解紙的名稱、用途等等。
生活中紙的種類繁多，幼兒對經(jīng)常用到的紙的類型了解比較多，所以在活動開始前，教師讓幼兒分享所了解的紙的特征等，不但擴展了幼兒之間的知識視野，也使幼兒之間產(chǎn)生了良好的互動。
活動采用交流---認識---游戲—探索的主線，幼兒參與的積極性高，互動性也比較好。環(huán)節(jié)設計也比較合理。
大班沙水游戲教案篇十一
1.自主探索多種鉆爬方法，增強身體力量，發(fā)展身體協(xié)調性。
2.樂于挑戰(zhàn)，能夠與同伴合作解決問題。
3.感受運動游戲的樂趣，喜歡參與體育活動。
4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1.活動重點：通過多種鉆爬活動，促進幼兒運動能力發(fā)展，增強體質。
2.活動難點：通過游戲情境創(chuàng)設，激發(fā)幼兒自主探索多種鉆爬方法，能夠與同伴合作解決問題。
1.經(jīng)驗準備：幼兒已掌握一些簡單的鉆爬方法。
2.物質準備：紙箱、長度不同的紙棍、墊子、海洋球、ppt、音樂。
一、熱身準備。
教師：太陽出來了，小熊起床了(做伸懶腰的動作)，讓我們和小熊一起活動活動身體吧!
播放音樂《我還有點小糊涂》，老師和小朋友一起做熱身活動，充分活動身體各個關節(jié)，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。
二、活動過程。
1.情境導入。
教師：小熊邀請我們一起去森林里玩，可是一個山洞擋住了我們的路。我們要一起想辦法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔一定的距離。
2.第一次挑戰(zhàn)：60厘米高，60厘米寬的山洞。
(1)幼兒分為四組，想辦法鉆過山洞，看看哪組最快。
(2)集體分享又快又安全的好方法。(四肢著地爬、蹲走鉆等)。
重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。
3.第二次挑戰(zhàn)：60厘米高，30厘米寬的山洞。
幼兒分為四組，自主探索最快鉆過山洞的方法。(側身鉆等)。
4.第三次挑戰(zhàn)：30厘米高，60厘米寬的山洞。
(1)幼兒分四組比賽。分享好方法(匍匐爬)、
(2)增加難度：要把果子運過去，不能把果子弄臟了(手不能著地)。幼兒分四組，探索過山洞的方法，并進行比賽。
5.第四次挑戰(zhàn)：30厘米高，2米寬的山洞。
幼兒分為四組進行比賽，在規(guī)定時間內運的果子數(shù)量最多，且不遇到危險(不將竿碰倒)的一組獲勝。
引導幼兒合作，自主探索小組成員同時鉆過山洞的方法。
可以繼續(xù)加大山洞的寬度，鼓勵幼兒與更多的同伴同時鉆過山洞。
三、放松結束。
教師：終于鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。
播放音樂《彩虹的'約定》，老師和小朋友一起做放松運動，想象在大自然中，一起放松身體。
老師和小朋友一起回收器材，活動結束。
四、活動延伸。
繼續(xù)增加活動難度，如在一次比賽中，同時設置不同高度和寬窄的障礙等，還可以將竿換成皮筋，設置交叉障礙，引導幼兒自主探索通過的方法等。
本次活動通過“小熊鉆山洞”的游戲情境創(chuàng)設，極大的激發(fā)了幼兒的游戲興趣。活動目標基于大班幼兒發(fā)展特點，難度適宜?；顒舆^程層層推進，不斷增加的難度極大的激發(fā)了幼兒自主探究和挑戰(zhàn)的愿望?；顒舆^程中，幼兒主動性較強，能夠與同伴協(xié)商，探索最佳的方法，每一名幼兒都在不斷的向同伴學習，挑戰(zhàn)自我。在最后一關挑戰(zhàn)中，由于難度的增大，問題也更多，每一組小朋友都會多次將竿碰倒。這也導致幼兒間的分歧增多，同伴之間出現(xiàn)相互責怪或推卸責任的現(xiàn)象。但也正是這些問題，促使幼兒進一步想辦法，共同配合，相互支持，最終完成挑戰(zhàn)。
通過趣味游戲，幼兒在多次挑戰(zhàn)中不僅增強了身體力量，獲得耐力、協(xié)調性等的發(fā)展，同時也學會了同伴合作，養(yǎng)成了勇于挑戰(zhàn)、堅持不懈、自主解決問題等良好品質。
大班沙水游戲教案篇十二
本學期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動。主題性游戲《好玩的布》既有對幼兒已有經(jīng)驗的提升，也是對生活的再現(xiàn)，更給幼兒提供了創(chuàng)造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進行游戲。
3、嘗試用布進行各種創(chuàng)作，充分體驗游戲的快樂。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具。
3、設置“布藝一條街”場景。
4、對布有一定的認識。
5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的'欲望。
師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具。
你們都知道有哪些？（幼兒交流）。
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）。
2、集體玩溜溜布游戲。
二、欣賞布藝。
布貼畫：老師用零頭布制作的布貼畫。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時裝設計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。
三、自選制作。
（1）師：剛才你們都看到了什么？
（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試制作。教師重點關注活動難度較大的區(qū)域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）。
四、展示交流成果。
（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進行交流、展示。
大班沙水游戲教案篇十三
1、通過游戲了解動物與季節(jié)變化的關系。
2、引導幼兒按照正確的程序操作電腦。
3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1、知識：已經(jīng)了解了某些動物的生活習性。
2、物質：ibm電腦、四季圖片。
一、導入。
談話導入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡哪個季節(jié)，為什么?橡樹湖的池塘在四季中有什么變化呢，讓我們一起去看一看吧。
二、展開。
1、請幼兒說說操作電腦的正確程序。
3、幼兒探索性操作：點擊畫面不同的位置，探索性操作。如："點擊大樹"會有相應的提問，"誰住在樹洞里?"。
4、擴散思維：出示四季圖片，請幼兒根據(jù)特征說出是哪個季節(jié)，這個季節(jié)還有哪些特征?
三、結束：
請幼兒按正確的程序關閉電腦，表揚積極動腦、勇于探索的幼兒，結束。
我在教學的一開始，利用教材主題圖創(chuàng)設情境，以孩子們喜歡的故事形式導入新課，旨在激發(fā)學生的'學習興趣。
在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，是《標準》的一個基本理念，我在引導學生觀察情境圖后，讓學生自己在心里數(shù)一數(shù)，在班級匯報時說一說，在自己的桌面上擺一擺，引導孩子動腦、動口、動手，全方位地參與數(shù)學的學習過程，體現(xiàn)了學生學習的主體性。
《標準》強調學生之間的交流，這是發(fā)揮學生主體性的重要方式之一。我在設置問題情境時，引導學生圍繞“誰和誰比，怎么比，比的結果怎樣”進行討論，給學生思考、探索與表達留下了較大的空間。同時我還以兒童化的語言，以商量的語氣、以平等的身份和孩子們共同學習，激發(fā)孩子們更高的學習熱情，使孩子們敢說、敢想、敢做、敢于表達自己的想法，樂于參與課堂學習。
現(xiàn)在的孩子，由于各種原因，已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學知識。所以在認識同樣多和“=”的過程中，只要是學生能說的就讓他們自己說，能做的就讓他們自己做，能寫的就讓他們自己寫，能教的就讓他們自己來當小老師，教自己的小伙伴。
記住“”“”對孩子來說不是件容易的事，我在教學過程中，用各種各樣生動有趣的語言，幫助學生理解記憶，解決了學生記憶和使用符號的困難。
整堂課的教學試圖從日常生活入手，創(chuàng)設一個問題情境，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學，同時把學習到的數(shù)學知識應用到生活實際，使學生感受到數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學，體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切關系，從而增強了學習數(shù)學、理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心。
大班沙水游戲教案篇十四
讓孩子學會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。
讓幼兒學會合作，以及有團隊感。
訓練幼兒的追逐，躲避等能力。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
體會集體合作玩貼膏藥游戲的快樂。
重點：在游戲中學會有目標的做事，合作與團隊意識。
難點：如何讓孩子學會合作。
鈴鼓。
開始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師。
讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
游戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的應能力。因此我設計了貼藥膏的這個體育游戲。
1．在這個游戲里孩子們接受的.速度很快，學會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學習，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當不錯的。
2．在這個游戲里，孩子們的身體素質得到了提升，也學會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3．在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4．這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當?shù)拈_心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
小百科：膏藥是中藥外用的一種，古稱薄貼，用植物油或動物油加藥熬成膠狀物質，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，主要用來治療瘡癤、消腫痛等。
大班沙水游戲教案篇十五
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速應能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、麻繩
2、小草
3、墊子
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關
幼兒首先通過繩索橋然后側身滾過墊子，拿一個小畫片，轉彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導策略：
(1)、幼兒自己嘗試探索游銑難關，第一次嘗試后請順利過過關的幼兒展示談論
(2)游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢闖關里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
大班沙水游戲教案篇十六
培養(yǎng)幼兒手腳靈活能力。
學會按照規(guī)則完成游戲。
沙包溜溜球若干。
幼兒分成若干組，可以兩個一組，或者三個，四個一組都可以。
玩法1，將沙包。
溜溜球一端的線繞在一只手上，用手揮起沙包旋轉兩腳進行交叉條跳躍。
玩法2，
將溜溜球一端的線繞在手上將沙包向上拋同時球落下時用手接住。
玩法3，
幼兒有3---5人組成一隊，兩端各站一個幼兒，中間站三個幼兒，兩邊的幼兒用溜溜。
球向站中間的幼兒投擲被投中的幼兒出局，中間的幼兒應躲閃來回跑，不被打中。
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的.幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
大班沙水游戲教案篇十七
1.體驗參與娛樂游戲的樂趣.
2.掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲.
物質準備:
魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干.
環(huán)境準備:
三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉蓮花.
1.以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.
師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子.
2.師講解示范使用筷子的簡單技能.
師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.
現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?
小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.
3.師介紹場景布置,引導幼兒進行游戲.
大班沙水游戲教案篇十八
活動目標：
樂意隨著音樂模仿小鳥飛，喜歡做小鳥和大樹的游戲。
體驗小鳥和大樹的相親相愛。
教學重點：聽音樂做小鳥和大樹的游戲
教學難點：模仿小鳥飛
活動準備：
1、動畫：大樹和小鳥
2、大樹手飾、小鳥掛飾
3、音樂：小鳥飛
活動過程：
小鳥飛飛――模仿小鳥飛的動作
聽音樂：猜猜誰來了？
屏幕上出現(xiàn)飛翔的小鳥
小鳥是怎么飛的？
一起模仿小鳥飛
觀察要點：
1）誰的翅膀最柔軟？張得大大的？
2）哪只小鳥飛得高又高？（小腳踮起來）
想象：小鳥在天上飛啊飛，還會干什么呢？
請個別幼兒來演示動作：如理理羽毛、喝喝水
4、教師帶領幼兒一起學小鳥飛。
二、小鳥和大樹做游戲
1、屏幕上出現(xiàn)大樹：大樹在干什么呀？
2、一起聽著音樂模仿大樹輕輕地搖動手臂
3、欣賞動畫：小鳥和大樹的游戲
小鳥和大樹是怎么做游戲的？
追問：小鳥什么時候會停下來呢？找到朋友會干什么呢？
4、再次欣賞動畫。
森林里住著可愛的小鳥，它圍著大樹飛來飛去可高興了，音樂停了，它們就和大樹抱一抱，做最好的朋友。
5、游戲：小鳥和大樹
1）游戲規(guī)則：
誰愿意演小鳥、誰愿意演大樹？（分別戴上手飾和掛飾）
什么時候小鳥和大樹擁抱要聽好哦！一只小鳥找到一棵大樹朋友。
2）幼兒結伴游戲
觀察要點：
小鳥是否能在音樂停止時找到大樹朋友
小鳥和大樹朋友是否擁抱在一起。
3）交換角色、再次游戲
可以換一個大樹朋友一起游戲
三、拓展：小鳥為什么要做大樹的朋友呢？
欣賞小鳥和大樹相親相愛的照片：做鳥窩、在大樹上休息等。
大班沙水游戲教案篇十九
1、初步學習用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎,我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。
活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。
活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。
在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進;還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!