最新初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期范文(21篇)

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    計劃是我們在面對復(fù)雜問題時的指導(dǎo),讓我們能夠有條不紊地解決難題。制定計劃時要考慮到個人的時間和能力限制,避免過于緊張和超負(fù)荷安排。下面是一份針對計劃編制的范例,供大家參考。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇一
    以鄧**理論為指導(dǎo),積極實踐“三個代表”,全面貫徹黨的教育方針,深化教育教研改革,切實實施素質(zhì)教育,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;面向全體學(xué)生,面向?qū)W生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、敬業(yè)精神和團(tuán)隊意識,大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,聯(lián)系現(xiàn)實生活,加強(qiáng)社會實踐,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、教學(xué)目標(biāo):
    1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的熱愛祖國的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
    2、重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生走出校門,走上社會,去關(guān)注我們身邊的.合作問題、誠信問題、機(jī)遇與理想問題等,從而更好的接觸社會,了解社會。
    3、努力完成和超過學(xué)校學(xué)期初制定的政治各項指標(biāo)。
    三、學(xué)生分析。
    本屆初三,去年期末初二政治成績還算不錯,各班的學(xué)習(xí)班氛圍還可以,。部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,還存在個別學(xué)生厭學(xué)情緒,基礎(chǔ)特差,這些因素必然會影響班級以至全校的整體成績。
    四、具體措施。
    1、狠抓課本,以本為綱,把對課本熟悉作為頭等到大事來抓,要求學(xué)生利用可以利用的一切時間認(rèn)真誦讀課本,對平時課堂講授中出現(xiàn)重點(diǎn)問題,課本中零碎知識點(diǎn),進(jìn)行過堂,力爭心中有數(shù),胸有成竹。
    2、注意平時答題方式、方法的傳授,對于學(xué)生感覺較難的分析說明題型重點(diǎn)分析,重點(diǎn)突破。
    3、抓好課堂40分鐘,在課堂上提問、齊讀、小練習(xí)薄多種形式相互補(bǔ)充,復(fù)習(xí)期間做好專題輔導(dǎo)。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二
    思想品德教學(xué)的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
    思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
    七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來,面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績參差不齊,學(xué)生來自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
    思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(二)能力目標(biāo):學(xué)會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。
    學(xué)生要明白書中所講的知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡單的問題,能運(yùn)用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
    以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識點(diǎn),解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,調(diào)動積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說、多練。
    在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
    初一上冊共有四單元九課,主要講:新的階段,同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。
    第一單元:成長的節(jié)拍
    第二單元:友誼的天空
    第三單元:師長情誼
    第四單元:生命的思考
    本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。
    針對新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主,讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生出發(fā),為學(xué)生著想,切實做好這門科。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇三
    一、指導(dǎo)思想:
    深入研究備課、科學(xué)規(guī)范施教、認(rèn)真精細(xì)批改、及時總結(jié)反思。
    1、教學(xué)總原則:降低基點(diǎn),面向全體;深化內(nèi)涵,追求高效;拓展延伸,培養(yǎng)能力。
    2、教學(xué)總目標(biāo):穩(wěn)定基礎(chǔ),轉(zhuǎn)化邊緣,培養(yǎng)優(yōu)生,促進(jìn)尖子,爭創(chuàng)第一。
    二、學(xué)生基本情況:
    從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績平均分總體來看,成績在前面的基礎(chǔ)上還有所提高。對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進(jìn)生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,根據(jù)以往的經(jīng)驗,學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系,是最不容易忘記的,但現(xiàn)在的要求中,學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力有所進(jìn)步,通過自己的努力,一部分孩子的數(shù)學(xué)有了較為顯著的提高,本學(xué)期也要繼續(xù)努力使同學(xué)們在這個初中階段這個最重要的一年的時間里能更上一層樓。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強(qiáng),還要提高學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去。
    三、教材分析。
    本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計五章,知識的前后聯(lián)系重、難點(diǎn)分析如下:
    第一章分解因式:分解因式的概念、會用兩種方法分解因式,即提公因式法、平方差公式和完全平方公式(直接用公式不超過兩次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))、學(xué)習(xí)分解因式最主要的是為解高次方程作準(zhǔn)備,另則學(xué)習(xí)對于代數(shù)式變形的能力和體會分解的思想、逆向思考的作用。
    第二章分式與分式方程主要讓學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì),會進(jìn)行約分、通分和加減乘除四則運(yùn)算,會解一元一次方程的分式方程,會驗根。能解決一些與分式分式方程有關(guān)的實際問題,具有解決分析問題的的能力和意識。
    第三章數(shù)據(jù)的分析是初中代數(shù)自成體系的最后一章,主要研究如何收集、整理、計算、分析數(shù)據(jù),既定性又定量地獲取總體信息,并在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的推斷.本單元主要內(nèi)容分為兩大部分:反映數(shù)據(jù)集中趨勢的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù);反映數(shù)據(jù)波動大小的極差、方差等.基本要求是體會統(tǒng)計對決策的作用及在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用第四章通過具體實例認(rèn)識平移,探索它的基本性質(zhì)。認(rèn)識平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì)。了解中心對稱、中心對稱圖形的概念,探索圖形中心對稱的基本性質(zhì)。結(jié)合本章的相關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力,感悟抽象、歸納、演繹、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
    第五章平行四邊形是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的知識。從這個角度上來看,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。
    四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:
    1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。
    4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
    5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
    6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足。
    五、教學(xué)進(jìn)度。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇四
    優(yōu)化課程體系,改革教學(xué)方法、教學(xué)手段;加強(qiáng)對思品課教育的科學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,更好地實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)洋思模式的具體實際,向課堂要效率,老師講解和練習(xí)相結(jié)合。扎實推進(jìn)教學(xué)改革,逐漸適應(yīng)新形式要求。
    二、學(xué)情分析。
    從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還比較高,但對開卷考試的適應(yīng)性還比較差。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)研究洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的`能力,真正把教學(xué)工作落到實處。
    三、教學(xué)內(nèi)容分析。
    共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結(jié)伴同行,有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長”兩組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下,有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展,講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò)世界的交往,屬于面向未來的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維,有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠(yuǎn)”四課組成,教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,是本冊教材的核心部分。
    四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。隨著日益擴(kuò)大的開放,教會學(xué)生了解外國文化、風(fēng)俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
    五、目標(biāo)達(dá)成的具體措施。
    1.實行集體備課制度,集中討論,發(fā)揮集體優(yōu)勢,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點(diǎn)與難點(diǎn),確定每一課的教案、學(xué)案、課件等,備好每一課。
    2.學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,提高課堂效率,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3.采取“四清”措施,即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個學(xué)生掌握基本知識、鞏固知識,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
    六、教學(xué)進(jìn)度安排。
    周次時間教學(xué)內(nèi)容課時。
    18.30--9.5教材特點(diǎn)介紹及方法解析第一課第一框我知我家2。
    29.6—9.12第一課第二框我愛我家第一課第三框難報三春暉2。
    39.13—9.19第二課第一框嚴(yán)也是一種愛第二課第二框兩代人的對話2。
    49.20—9.26單元復(fù)習(xí)及測試第三課第一框同學(xué)朋友2。
    59.27—10.3第三課第二框男生女生2。
    610.4—10.10月考復(fù)習(xí)8.9號統(tǒng)考12。
    710.11—10.17月考試卷分析第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?。
    810.18—10.24第四課第二框主動溝通健康成長單元復(fù)習(xí)及測試2。
    910.25—10.31第五課第一框世界文化之旅第五課第二框做友好往來的使者2。
    1111.8—11.14月考復(fù)習(xí)11.12號期中考試(統(tǒng)考2)2。
    1211.15—11.21月考試卷分析第七課第一框禮貌顯魅力2。
    1311.22—11.28第七課第二框禮儀展風(fēng)采第八課第一框競爭?合作?2。
    1411.29—12.5第八課第二框競爭!合作!第九課第一框海納百川,有容乃大2。
    1612.13—12.19月考復(fù)習(xí)16.17號統(tǒng)考32。
    1712.20—12.26月考試卷分析第十課第一框誠信是金2。
    1812.27—1.2第十課第二框做誠信的人2。
    191.3—1.9單元復(fù)習(xí)及測試2。
    201.10—1.16期末復(fù)習(xí)2。
    211.17—1.23期末復(fù)習(xí)考試。
    閱卷,講評。
    20.21號期末考試(統(tǒng)考4)2。
    1.24—1.30閱卷,講評28號放寒假。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇五
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    到了一年級下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動,大多數(shù)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,熱愛關(guān)心班級集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習(xí)慣。
    二、教材分析:
    本冊教材共分為五個單元,每單元3課,并以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:第一單元:“今天吃什么”,第二單元:“我的手兒巧”,第三單元:“我有許多好朋友”,第四單元:“快樂的小問號”,第五單元:“我愛美麗的生命”。具體特點(diǎn)如下:
    1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
    教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
    2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。
    教材突出生活指導(dǎo)意識,發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
    3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。
    教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動,在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
    三、全冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn):
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實上好每一節(jié)課。
    2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。
    3、正確估計學(xué)生的能力,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),注意因材施教。通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。
    4、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。
    四、教學(xué)目的和要求:
    1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜,感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,感受家庭生活的和睦和溫馨。
    2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白人有兩件寶:大腦和雙手,培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。
    3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友是我們生活中不可缺少的人,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。
    4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋,認(rèn)真思考的好習(xí)慣。
    5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。
    6、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
    五、教學(xué)中的主要措施:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實上好每一節(jié)課。品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣,對于一年級的學(xué)生而言,養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,所以,教師在上課之前必須充分備課。
    2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。
    3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。
    4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
    六、教學(xué)進(jìn)度安排:
    第一單元:今天吃什么(第1——4周)。
    第二單元:我的手兒巧(第5——8周)。
    (1)我有兩件寶2課時(2)做個小玩意兒2課時。
    (3)打扮我的小天地2課時機(jī)動2課時。
    第三單元:我有許多好朋友(第9——11周)。
    (1)綏德朋友多2課時(2)你真行2課時(3)我們一起成長2課時。
    第四單元:快樂的小問號(第12——14周)。
    (1)你留心了嗎2課時(2)我的問題卡片2課時(3)到哪兒找答案2課時。
    第五單元:我愛美麗的生命(第15——17周)。
    (1)讓我走近你2課時(2)美麗的生命2課時(3)我能做什么。
    第18、19周復(fù)習(xí)。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的`人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
    2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級的凝聚力。
    3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
    二、班級基本情況和目標(biāo):
    本班共有學(xué)生20人,本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    三、教材分析:
    七年級思想品德下冊教材共有五個單元的內(nèi)容,每個單元三節(jié)內(nèi)容,每一單元《在公共生活中》讓學(xué)生懂得如何讓學(xué)生融入公共生活,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元《提升自我、適應(yīng)社會》,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。第三單元《過有選擇的生活》,讓學(xué)生對生活有選擇,不盲目。第四單元《誠信為本》,讓學(xué)生懂得誠信的重要性。第五單元《守法護(hù)法,健康成長》,使學(xué)生知法守法,用法律武器保護(hù)自己。。
    四、教學(xué)目標(biāo):
    1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
    以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生主動參與樂于探究交流與合作從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論多角度的去思考問題。
    4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價值觀,增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會的發(fā)展。
    五、具體措施:
    1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
    2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
    3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
    4、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。工作計劃。
    5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成符合時代精神的價值觀。
    6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
    7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
    8、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí),以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇七
    一、學(xué)情分析:
    思品這門學(xué)科,考試的答案不能隨意發(fā)揮,必須依靠課本的知識點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問題的方式:首先搞清題目說什么,可以用哪課書的知識點(diǎn)(框題、小標(biāo)題)回答問題,接著找內(nèi)容(那段話),最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對選擇題,一定要多看課本,多做練習(xí)。
    二、教材分析:
    本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會的能力,使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實踐活動的開展。
    三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo):
    大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的`新路子,較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
    1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
    2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
    3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護(hù),過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
    4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
    四、教學(xué)重點(diǎn):
    1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。
    2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
    3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對中學(xué)生帶來傷害。
    4、平等競爭,換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠信守則,誠信的智慧。
    五、教學(xué)難點(diǎn):
    1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
    2、正確面對青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會保護(hù)自己。
    3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識,為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
    4、在合作中競爭,在競爭中合作,寬容他人,悅納自己。
    六、減負(fù)措施:
    1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。
    2、同科教師要加強(qiáng)合作,共同開展好教學(xué)科研工作。
    3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過程。
    4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。
    5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實踐活動。
    6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學(xué)生,想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
    7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長的關(guān)系,努力營造良好的教育環(huán)境。
    七:教學(xué)進(jìn)度和活動安排:
    周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間。
    1-2第一課愛在屋檐下4。
    3第二課我與父母交朋友2。
    4第一單元復(fù)習(xí)、測驗、評講2。
    5第三課同儕攜手共進(jìn)2。
    6第四課老師伴我成長2。
    7第二單元復(fù)習(xí)、測驗、評講2。
    8第一階段復(fù)習(xí)、測驗、評講2。
    9第五課多元化地球村2。
    10中段復(fù)習(xí)考試2。
    11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2。
    12第七課友好交往禮為先2。
    13第八課競爭合作求雙贏2。
    14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗2。
    18第九、十課復(fù)習(xí)、檢測2。
    2013年9月1日。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇八
    以全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),通過關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展,投身于精神文明建設(shè),實現(xiàn)我們的共同理想,選擇希望人生的教學(xué):幫助學(xué)生了解中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)制度,社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的關(guān)系,依據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律,認(rèn)識現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想的實現(xiàn)要艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新。
    正確處理個人理想與現(xiàn)實之間的關(guān)系,學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識收集、辨別、篩選信息,學(xué)會選擇;學(xué)會負(fù)責(zé);提高對初三學(xué)習(xí)壓力的調(diào)適能力,學(xué)會在心理、身體方面進(jìn)行自我調(diào)整。貫徹教學(xué)的實效性原則,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際、國內(nèi)政治和經(jīng)濟(jì)生活中的實際以及學(xué)生的生活實際,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)要求。
    二、教學(xué)依據(jù)和教材。
    初三思想品德課教學(xué)要以國家教育部20xx年5月頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(中華人民共和國教育部編訂北京師范大學(xué)出版社)為依據(jù),以九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書人教版《思想品德》九年級為指定教材,按照九年級課標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容和基本要求進(jìn)行教學(xué)。同時要根據(jù)學(xué)生實際,學(xué)習(xí)活動的進(jìn)度,適當(dāng)調(diào)整教材中的相關(guān)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。
    三、教學(xué)要求工作計劃。
    1、深入研讀《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析人教版九年級《思想品德》教材,科學(xué)的把握教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度,并組織好學(xué)生的結(jié)業(yè)考試前的總復(fù)習(xí)。
    2、教師在教學(xué)過程中,注意復(fù)習(xí)課教學(xué)實效的研究。
    3、教師在教學(xué)過程中,要堅持內(nèi)容的生活化和活動的內(nèi)容化的統(tǒng)一。教師要夯實基本觀點(diǎn)和基本理論,要以學(xué)生生活為基礎(chǔ),強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié),注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
    4、在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的個性,給每位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會,充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態(tài)評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式。
    5、在教學(xué)方式上,教師要根據(jù)新的教學(xué)理念,嘗試多種教學(xué)教學(xué)方式,真正以學(xué)生為主體。教師在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提倡學(xué)生主動提出問題、尋找答案、鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解、多角度思考問題,嘗試?yán)碚撀?lián)系實際,全面地、辯證地分析問題的能力。
    6、利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué),努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
    7、積極參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項活動。展示自己的優(yōu)勢,虛心學(xué)習(xí)其他教師的長處,不斷提高自身的教學(xué)水平,鼓勵為全區(qū)教學(xué)水平的提高做貢獻(xiàn)。
    四、教學(xué)活動。
    2、落實教學(xué)基本功,開展課堂教學(xué)實效性(避免低效)研討等活動。
    3、開展研究課、說課等課堂教學(xué)交流活動。
    4、初三結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)。
    5、課堂教學(xué)設(shè)計展示、交流。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇九
    學(xué)的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的'實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
    思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
    二、學(xué)生情況簡析。
    七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來,面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學(xué)生成績參差不齊,學(xué)生來自不同的地方,學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
    三、教學(xué)目標(biāo)與要求。
    思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。
    (一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強(qiáng)的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
    (二)能力目標(biāo):學(xué)會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法,形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
    (三)知識目標(biāo):了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。
    學(xué)生要明白書中所講的知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡單的問題,能運(yùn)用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,各方面的思維能力有所提高。
    四、教學(xué)方法與措施。
    以課本為基礎(chǔ),老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識點(diǎn),解答課本中的問題。嚴(yán)格要求,調(diào)動積極性,活躍學(xué)習(xí)氣氛,鍛煉學(xué)生膽量,提高學(xué)生能力,多說、多練。
    在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
    五、教材總體分析。
    初一上冊共有四單元九課,主要講:新的階段,同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。
    第一單元:新階段,新環(huán)境。
    第二單元:認(rèn)識自己。
    第三單元:調(diào)整自己,過美好的生活。
    第四單元:面對社會,把握自己。
    本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。
    教學(xué)計劃小結(jié):針對新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主,讓學(xué)生重視思想政治科。從學(xué)生出發(fā),為學(xué)生著想,切實做好這門科。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十
    以學(xué)校和本教研組工作計劃為指南,加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念,全面落實教學(xué)常規(guī),全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
    二、教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù):
    根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。
    教學(xué)重點(diǎn):
    引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。
    教學(xué)難點(diǎn):
    教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
    三、教情和學(xué)情分析。
    針對學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn),在教學(xué)中,教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣,切實培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中,教師充分發(fā)揮示范作用,指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范、寫美觀,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師還鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,在讀書中多識字,提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。設(shè)計貼近學(xué)生的生活,容易觸動學(xué)生的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,進(jìn)行體驗,展開想象,自由表達(dá)。
    初一學(xué)生共有264人,教材跟以前的完全是兩碼事,既是對我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點(diǎn),我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性。據(jù)了解學(xué)生的生源還算比較好不,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設(shè)跟他們米密切相關(guān)并喜歡的話題,提高他們的學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,但突出存在的以下問題:
    1、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。
    2、學(xué)生分析、理解題意的能力較差。
    四、具體工作和措施:
    (一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
    1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會,鼓勵本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項教改實驗。
    2、做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    (二)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體優(yōu)勢。
    1、增強(qiáng)備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,每節(jié)課都做到集體備課,三課一評,三課一議,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,實施資源共享。切實落實以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革,倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度,每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次,加強(qiáng)組內(nèi)評課的深度,使青年教師盡快站穩(wěn)講臺,早日成長為教學(xué)骨干。
    3、貫徹落實教學(xué)常規(guī),把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān),精心選擇練習(xí)題;做好練習(xí)題的批改、講評;做好課后輔導(dǎo)。
    4、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。
    (三)努力提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué),使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好基礎(chǔ)。
    2、課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動,課堂氣氛活躍,教學(xué)中要注重滲透德育教育。
    3、教學(xué)中要注重:
    (1)強(qiáng)化思維過程,努力提高學(xué)生的理性思維能力;
    (2)增強(qiáng)實踐意識、重視探究和應(yīng)用;
    (4)注重教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    (5)、抓好政治小論文的培訓(xùn),積極開展政治小論文競賽活動。
    (6)、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十一
    一、學(xué)情分析:
    思品這門學(xué)科,考試的答案不能隨意發(fā)揮,必須依靠課本的知識點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問題的方式:首先搞清題目說什么,可以用哪課書的知識點(diǎn)(框題、小標(biāo)題)回答問題,接著找內(nèi)容(那段話),最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對選擇題,一定要多看課本,多做練習(xí)。
    二、教材分析:
    本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,以人際交往為主題,圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展,分別是相親相愛一家人,師友結(jié)伴同行,我們的朋友遍天下,交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀,學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠孝敬父母,做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人,能夠平等待人,與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會交往,提高他們的交往品德,增強(qiáng)他們適應(yīng)社會的能力,使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是:學(xué)生交往品德的培養(yǎng),道德實踐活動的開展。
    三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo):
    大力推行新課程改革,努力踐行新課改理念,具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識,積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的`新路子,較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo),開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
    1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
    2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
    3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護(hù),過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
    4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
    四、教學(xué)重點(diǎn):
    1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育,子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),作為子女要孝敬父母。
    2、與友同行的內(nèi)容,明確朋友的含義和意義,交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
    3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性,了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢,但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜,容易對中學(xué)生帶來傷害。
    4、平等競爭,換位思考,與人為善,平等尊重你我他,誠信守則,誠信的智慧。
    五、教學(xué)難點(diǎn):
    1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害,家庭關(guān)系的確立。
    2、正確面對青春期男女之間的交往,正視男女之間交往的現(xiàn)象,理智地把握青春,作出負(fù)責(zé)的選擇,在交往中學(xué)會保護(hù)自己。
    3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,樹立自我保護(hù)意識,為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
    4、在合作中競爭,在競爭中合作,寬容他人,悅納自己。
    六、減負(fù)措施:
    1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),深入理解新課改的基本精神,加大探索創(chuàng)新的力度,盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。
    2、同科教師要加強(qiáng)合作,共同開展好教學(xué)科研工作。
    3、教師課前要深入鉆研教材,深入分析學(xué)生情況,確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)過程。
    4、教師要努力掌握教育新技術(shù),充分利用我校有限的多媒體資源。
    5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實踐活動。
    6、組織管理好學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子,利用積極分子帶動全班學(xué)生,想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
    7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,其他教師,家長的關(guān)系,努力營造良好的教育環(huán)境。
    周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間。
    1-2第一課愛在屋檐下4。
    3第二課我與父母交朋友2。
    4第一單元復(fù)習(xí)、測驗、評講2。
    5第三課同儕攜手共進(jìn)2。
    6第四課老師伴我成長2。
    7第二單元復(fù)習(xí)、測驗、評講2。
    8第一階段復(fù)習(xí)、測驗、評講2。
    9第五課多元化地球村2。
    10中段復(fù)習(xí)考試2。
    11第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間2。
    12第七課友好交往禮為先2。
    13第八課競爭合作求雙贏2。
    14第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗2。
    18第九、十課復(fù)習(xí)、檢測2。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十二
    【教學(xué)目標(biāo)】:
    通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。隨著日益擴(kuò)大的開放,教會學(xué)生了解外國文化、風(fēng)俗,吸收其他民族文化的精華,善于與不同國家、民族的人交往。在錯綜復(fù)雜的交往中,如何以誠心待人,做一個尊重懂禮貌,講禮儀的人。
    【教學(xué)內(nèi)容分析】:
    本冊教材共有四個單元:第一單元相親相愛一家人,有“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”兩課組成,以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交友天地寬,由“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩部分組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會交朋友與交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,由“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán),由“依法保護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)”三課組成,教育學(xué)生如何依法保護(hù)自己的合法權(quán)利,是本冊教材的核心部分。
    【教學(xué)重點(diǎn)】:
    通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會到交的溫馨,提高學(xué)生的交往、合作能力。教育學(xué)生孝敬父母,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,依法保護(hù)自己合法權(quán)利的人。
    【教學(xué)難點(diǎn)】:
    如何處理父母與子女之間的矛盾,克服逆反心理,形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
    【教學(xué)方法】:
    講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。
    【學(xué)情分析】:
    本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的`時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,需多用心、嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    【學(xué)習(xí)措施、方法】:
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,在親身體驗中發(fā)展。
    2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。
    4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:
    第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
    第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
    第三、組織好體驗活動,這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
    第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
    【課時安排】:
    第一單元四課時。
    第二單元四課時。
    第三單元四課時。
    第四單元七課時。
    期中復(fù)習(xí)二課時。
    期末復(fù)習(xí)四課時。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十三
    一、學(xué)生狀況分析:
    本學(xué)期擔(dān)任九年級c157班的思想品德教學(xué)?,F(xiàn)對學(xué)生的基本狀況分析如下:目前,許多學(xué)生的“職責(zé)”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為職責(zé)只是對成人和職業(yè)人員的道德,與自己沒有關(guān)系,一些學(xué)生對職責(zé)的范圍認(rèn)定比較狹窄,認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責(zé)范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中,用心向上的思想道德觀念不斷發(fā)展,但是,個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響。此刻的學(xué)生生長在對外開放的時代,感受著外面精彩的世界,但是,一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家,認(rèn)為外國的一切都比中國好,主張全面引進(jìn),獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足,對保護(hù)環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足;另外,部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),面臨考試時,不同程度的`陷入考試焦慮;缺乏選取的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)用心性。
    二、教學(xué)目標(biāo):分類。
    知識目標(biāo):
    造就不同人生;理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別。社會的共同理想體現(xiàn)的是人們的共同追求,是處在必須歷史環(huán)境中的社會全體成員共同的奮斗目標(biāo);現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、禮貌的社會主義現(xiàn)代化國家;實現(xiàn)我國各族人民的共同理想的途徑是全國各族人民的艱苦奮斗。
    潛力目標(biāo):把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系;實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是當(dāng)代中國青年的崇高使命。讓學(xué)生明白生活、學(xué)習(xí)中會有壓力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因有自身和外在兩方面的因素,初步懂得克服學(xué)習(xí)壓力的方法。
    潛力目標(biāo):
    身學(xué)習(xí)壓力過大的原因并尋找到幾種適合自己的克服學(xué)習(xí)壓力的方法。讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習(xí)生活中的成敗得失,正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮。
    情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):
    責(zé),明確自己肩負(fù)的歷史眾人,增強(qiáng)社會職責(zé)感,立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    三、教材分析:
    第一單元世界在我心中。
    第一單元《世界在我心中》作為九年級開篇,統(tǒng)領(lǐng)全書,將學(xué)生關(guān)注的生活領(lǐng)域從身邊、國內(nèi)轉(zhuǎn)向世界。幫忙學(xué)生站在一個新的起點(diǎn)和高度了解我們的世界、我們的地球和我們的國家;幫忙學(xué)生站在世界的角度,學(xué)會以世界的眼光來關(guān)心整個人類、整個自然和整個國家,跳出“小我”,構(gòu)成“大我”;第一單元《世界在我心中》將目前世界所共同關(guān)注的問題呈現(xiàn)給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生感受世界、認(rèn)識世界、樹立全球觀念,認(rèn)識到中國與世界、世界與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系,以引起他們對世界和人類的思索。
    第二單元關(guān)愛自然關(guān)愛人類。
    本單元以“人類與自然的關(guān)系變化dd環(huán)境問題的出現(xiàn)dd環(huán)境問題出現(xiàn)的根本原因dd選取dd我國環(huán)境的現(xiàn)狀dd針對環(huán)保的國策dd怎樣保護(hù)環(huán)境”為線索,讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保,關(guān)注自然,以關(guān)愛自然為己任,以保護(hù)環(huán)境為自豪。
    第一節(jié)“共同的問題共同的選取”,以初中生趙名鳴的故事引入,透過周邊環(huán)境變化,趙名鳴的困惑和憂慮以及故事中趙名鳴父親的話“孩子,那不是我們該管的問題,掙錢才是最重要的?!币鲋行脑掝}:“人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”。在“日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)”中,從“以前的人類與自然的和諧共處”展開,指出人類與自然的關(guān)系并非一開始就像這天一樣如此嚴(yán)峻。接下來講到人類透過改造自然、利用自然創(chuàng)造了輝煌的人類禮貌,促進(jìn)了人類的發(fā)展。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源,環(huán)境問題、資源問題正日益嚴(yán)峻地顯此刻人們面前。那么問題的根本原因是什么呢?怎樣來解決?自然就引出“可持續(xù)發(fā)展的必然選取”。
    第二節(jié)“我國的環(huán)境壓力”,從要學(xué)生來談“沙塵暴、藏羚羊、非典”等我國典型的環(huán)境問題入手,讓學(xué)生用心參與進(jìn)來,引出我國環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。之后,從人口、資源、環(huán)境三個方面,以圖片、數(shù)據(jù)、小故事等多種形式來對這一沉重的話題來一一展開,進(jìn)行闡述。那里的每一個知識點(diǎn)都是一個大專題,都能夠做超多的文章,那么在教材里,怎樣讓學(xué)生自然地在理解教育時又進(jìn)行自我教育,在給教師給出話題時而又不限制其發(fā)揮,不把教師圈定在教材里,這的確花費(fèi)了編者們很多的心血。最后,選定了一些很有代表性的事例、漫畫、數(shù)據(jù)等幫忙說明。整個這一章節(jié)的容量很大,但又不顯臃腫、冗長,而是在十分簡單的狀況下來到達(dá)它的教育效果。
    第三節(jié)“我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”,可持續(xù)發(fā)展,是全世界處理好自然與人類關(guān)系的必然選取,同樣,中國要解決環(huán)境問題,也務(wù)必走可持續(xù)發(fā)展之路,我國把“可持續(xù)發(fā)展”定為我國的發(fā)展戰(zhàn)略,本節(jié)是要求學(xué)生了解我國關(guān)于環(huán)保的相關(guān)政策,并樹立環(huán)保意識,把“環(huán)?!闭嬲鋵嵉叫袆又衼?。
    第三單元《發(fā)展科技振興教育》。
    了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就,明白與發(fā)達(dá)國家的差距,理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實好處,感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身的素質(zhì)。感受教育在綜合國力的構(gòu)成中的基礎(chǔ)地位;體會我國面臨的發(fā)達(dá)國家教育方面占優(yōu)勢的壓力;增強(qiáng)自身的職責(zé)感和使命感,提高自身素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。透過分析教育是如何改變一個人的命運(yùn),影響一個國家和民族的;探究我國教育的現(xiàn)狀,學(xué)會分析我國教育與發(fā)達(dá)國家、地區(qū)間的差距。了解教育的重要性;認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家在教育上的差距;認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力,教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。經(jīng)過感受、體驗,認(rèn)識到創(chuàng)新個性是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要好處;注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì),自覺履行受教育的義務(wù)。注重培養(yǎng)和愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。充分認(rèn)識到實施科教興國戰(zhàn)略的重大好處;認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性;了解教育權(quán),同時明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù),珍惜自己受教育的權(quán)利。
    第四單元:理想與使命。
    第一節(jié)“暢談理想”,包括“多彩的個人理想”和“遠(yuǎn)大的社會理想”兩個資料。在“多彩的個人理想”里,共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別(理想實現(xiàn)的條件)”四個資料。遠(yuǎn)大的社會共同理想“這一框題,講述了三個資料:”什么是社會共同理想“”我國現(xiàn)階段的社會共同理想““實現(xiàn)社會共同理想需要艱苦奮斗”。
    第二節(jié)“感受使命,”包括“不同時代不同使命”“新的時代新的使命”兩個框題的資料?!安煌瑫r代不同使命”這一框題,主要是透過講述各個時代的先進(jìn)人物的事跡來論證,讓學(xué)生了解在不同的發(fā)展階段,因應(yīng)對的主要問題不同,那不同時代的人們所肩負(fù)的使命也就不同?!靶碌臅r代新的使命”主要是講述現(xiàn)階段我們所肩負(fù)的使命是:到本世紀(jì)中葉,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、禮貌的社會主義國家,實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
    第三節(jié)“堅持理想擔(dān)當(dāng)使命”,包括“思想引導(dǎo)人生”“實踐鍛造人生”兩個資料。第一框題“思想引導(dǎo)人生”,講述了“三個代表”的重要思想,教材從“三個代表”與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的關(guān)系,及與“西柏坡精神”的聯(lián)系等方面來進(jìn)行了闡述。第二框題“實踐鍛造人生”,主要講了“勤于學(xué)習(xí)、立志成才”“甘于奉獻(xiàn)勇于創(chuàng)新”兩個資料。
    第五單元迎接挑戰(zhàn)設(shè)計未來。
    本單元分為三節(jié):走過中學(xué)、應(yīng)對人生的重大選取、自信走向未來。
    第一節(jié)“走過中學(xué)”,本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的中學(xué)生活,幫忙學(xué)生正確應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。走過中學(xué)的過程,是我們不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的,但學(xué)習(xí)和生活中也會有壓力。承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力、學(xué)會學(xué)習(xí)是我們快樂學(xué)習(xí)的必要資料。(“我學(xué)習(xí)我快樂”)承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力,包括克服考試焦慮。對中學(xué)生來說,考試焦慮是一種較常見的心理現(xiàn)象,尤其是正面臨升學(xué)考試的中學(xué)生??朔荚嚱箲],需要我們正確地認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)、考試和分?jǐn)?shù),持續(xù)良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。(“克服考試焦慮”)走過中學(xué),并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。時代已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會,學(xué)習(xí)是我們一生的職責(zé)和義務(wù),我們需要確立終身學(xué)習(xí)意識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì),樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。(“活到老,學(xué)到老”)。
    第二節(jié)“應(yīng)對人生的重大選取”,本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)和職業(yè)選取的心理準(zhǔn)備。每個人都成長在社會中,個人的前途和命運(yùn),總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一齊的。我們成長的過程,就是一個不斷地理解、理解、承擔(dān)社會賦予我們的職責(zé)與使命的過程。我們自覺投入到全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè),肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。(“承擔(dān)我們的社會職責(zé)”)在承擔(dān)社會職責(zé)的過程中,我們也將思考個人的前途,選取成才的目標(biāo)和理想的職業(yè)。我們該如何樹立職業(yè)理想,選取自己理想的職業(yè)呢?(“樹立良好的職業(yè)理想”)隨著九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)的完成,我們將面臨人生的第一重大選?。荷龑W(xué)或就業(yè)。不管是升學(xué)還是就業(yè),這都是我們承擔(dān)社會職責(zé)、實現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步,都能創(chuàng)造我們的人生價值,“條條道路通羅馬”。(“把握自己的人生選取”)。
    第三節(jié)“自信走向未來”,本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立走向未來、創(chuàng)造完美明天的自信心?;厥鬃约旱某砷L故事,我們會發(fā)現(xiàn)成長的辯證法:因耕耘而收獲,因努力而成長,我們在不斷地收獲著和成長著;同時,我們還有許多方面還存在不足,需要不斷地改善和完善。(“回首我的成長故事”)完美未來的創(chuàng)造,就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程,我們朝著目標(biāo)邁進(jìn),不斷挖掘自我潛能,為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。(“努力完善自我”)完美未來的創(chuàng)造,自我的不斷完善,我們要勇于挑戰(zhàn)到底,不斷創(chuàng)造新的成功記錄。(“勇于挑戰(zhàn)到底”)。
    四、教學(xué)措施:
    1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的理解性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
    2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
    3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十四
    在勞技教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用潛力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步構(gòu)成健全人格.
    2、知識目標(biāo):。
    了解針線基礎(chǔ)知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù).
    3、潛力目標(biāo):。
    透過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握必須的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,生活自理潛力不斷增強(qiáng),更使學(xué)生感受到勞動的魅力.
    4、情感目標(biāo):。
    培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點(diǎn)和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩.透過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性.透過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚(yáng)聲中,他們再次感受到勞動的美.
    二、學(xué)生狀況分析。
    此刻大部分學(xué)生是獨(dú)生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理潛力不強(qiáng),而且不太會干家務(wù)。透過學(xué)習(xí),能夠培養(yǎng)學(xué)生動手操作的潛力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的潛力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展.
    三、教學(xué)重、難點(diǎn)。
    重點(diǎn):掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。
    難點(diǎn):學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
    四、教學(xué)進(jìn)度安排表。
    周次。
    教學(xué)資料。
    1
    常規(guī)教育(明確本學(xué)期的目的,任務(wù),要求)。
    2
    動物樂園。
    3
    大魚和小魚。
    4
    金盞菊的播種。
    5
    國慶節(jié)。
    6
    別致的小鞋。
    7
    漂亮的背包。
    8
    種蠶豆。
    9
    面包里的勞動。
    10。
    縫布袋。
    11。
    金盞菊的養(yǎng)護(hù)。
    12。
    “可樂”機(jī)器人。
    13。
    紙杯毛驢。
    14。
    曹沖稱象。
    15。
    “迷你”坦克。
    16。
    安裝門鈴。
    17。
    制作南湖紅船模型。
    18。
    風(fēng)力車。
    19。
    尊師卡。
    20。
    賀年卡。
    21。
    期末考試。
    五、教學(xué)措施。
    根據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:。
    1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣.
    2、理論知識的傳授要突出重點(diǎn),注重知識,潛力和情感之間的聯(lián)系.
    3、重視學(xué)生思維潛力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象潛力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造潛力.
    4、組織市場調(diào)查至少一次.
    5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng),少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.
    6、勞動工具和材料的添置,要盡可能思考學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受潛力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,化害為利,變廢為寶.
    7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能.
    8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點(diǎn),難點(diǎn).
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十五
    1.部分初二學(xué)生對上學(xué)期學(xué)習(xí)的“意志”等心理品質(zhì)理解不夠深入。
    2.學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固,易產(chǎn)生混淆和錯誤。
    3.學(xué)生閱讀潛力低下,有些學(xué)生讀不明白問題。
    4.獨(dú)生子女在長輩的溺愛下,構(gòu)成交往苦難,不理解父母的辛苦。
    5.獨(dú)生子女構(gòu)成唯我獨(dú)尊的性格,同學(xué)、朋友之間交往中矛盾不會解決。
    二、本學(xué)科教學(xué)主要任務(wù)和要求。
    1.教會學(xué)生正確評價自己,幫忙學(xué)生樹立自尊、自信和自強(qiáng)觀念。
    2.教會學(xué)生正確對待挫折,liuxue86.學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法。
    3.透過鮮活案例,使學(xué)生能夠選取堅強(qiáng)。
    4.感受法律的尊嚴(yán),樹立守法光榮,違法可恥的意識,學(xué)會用法律途徑保護(hù)自己。
    三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    第一單元:
    (1)辯證分析孝敬父母的好處與不孝的危害。(2)辨別具體行為是否屬于孝行的潛力。(3)熱愛家庭、愛父母。
    第二單元:
    (1)認(rèn)識對異性愛慕的情感,辨別正常交往與早戀的區(qū)別;。
    (2)掌握解決與同學(xué)、朋友交往方法。
    第三單元:正確看待外來文化和中華傳統(tǒng)文化。認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊,學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)。
    第四單元:樹立“競爭合作”意識,學(xué)會“競爭與合作”,學(xué)會寬容待人,誠信做人,正確看待“善意的謊言。誠信做人。
    四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
    1.完善“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式,重視自主學(xué)習(xí),落實“三維目標(biāo)”側(cè)重“情感生成”。
    2.進(jìn)一步研究“情境教學(xué)方法”,營造學(xué)生體驗氛圍,注重師生關(guān)系軟環(huán)境的營造。注重情感目標(biāo)落實,側(cè)重對于學(xué)生情感培養(yǎng)。
    3.教會學(xué)生自學(xué)方法,組織好小組,開展好合作探究活動。
    4.教會學(xué)生閱讀方法,鍛煉學(xué)生閱讀潛力,培養(yǎng)學(xué)生分析潛力。
    5.用心對學(xué)生進(jìn)行評價,創(chuàng)新評價方式和方法。
    6.課余期間加強(qiáng)溝通,傾聽學(xué)生新生,及時調(diào)整教學(xué)方法和措施。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十六
    1、八年級的學(xué)生掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來,特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
    2、八年級學(xué)生特點(diǎn):總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
    八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容,全書共有四單元、九課、十九課時。教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn),這是教材特點(diǎn)。
    教材重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行,學(xué)會做人。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
    根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期八年級思想品德歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
    1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流,溝通,體會家長的辛苦,孝敬父母和長輩,處理好同父母的關(guān)系。
    2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系,養(yǎng)成提高自己的溝通能力,在學(xué)校這個具體情境中與人流暢地交流,溝通,努力建立良好的人際關(guān)系。
    3、從文化的多樣性和豐富性入手,最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,同時樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往,學(xué)會自我保護(hù),過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
    4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)?、如何關(guān)心他人、如何誠信做人,遵紀(jì)守法等等。
    (一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。
    1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’,腦中有‘綱’,目中有人,手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容,讓學(xué)生真正動起來。
    2、課堂上注意調(diào)控,讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會參與發(fā)言,發(fā)表見解,教師從中點(diǎn)拔。
    3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備,養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
    4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時檢測。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力,教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
    (二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
    1、積極參加科組、校的教研活動,提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
    2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與思想品德學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
    (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦,積極主動參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí),小論文等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
    2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí),同時輔助好差生,做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),充分調(diào)動‘差生’的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的自信心。
    3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶“差生”;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
    4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好學(xué)生的心理健康工作,引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長,,更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁,不體罰學(xué)生,不岐視“差生”。
    5、加強(qiáng)德育功能,開展課堂活動。
    (1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動形式,開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
    (2)嚴(yán)于律己,教書育人。教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé),教育學(xué)生“曉之以理,動之以情”,努力讓學(xué)生喜歡思想品德,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十七
    一、指導(dǎo)思想:
    以黨的十七大精神為指導(dǎo),全面落實推進(jìn)政治課程的改革,構(gòu)成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,充分突出學(xué)生的自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方法,在教學(xué)上努力結(jié)合實際狀況,創(chuàng)造性地使用教材。不斷提高語言潛力、教學(xué)潛力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話的潛力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的潛力;實施綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合分析潛力。
    二、學(xué)生狀況分析:
    1、學(xué)生心理狀況分析:隨著年齡增長,初三學(xué)生心智相對成熟一些,面臨中考,目標(biāo)較明確,學(xué)習(xí)用心性普遍有所提高,本年級嚴(yán)格的制度化管理使有序課堂有了保證。但大部分學(xué)生自制力較差,在各種壓力情緒很容易波動,煩躁、沒信心、厭學(xué)、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn)。這些需要老師密切關(guān)注,適時指導(dǎo)和幫忙。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析:一向以來本年級的政治老師都個性注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生在初二學(xué)年基本上已經(jīng)明確了政治答題的基本要求,絕大多數(shù)同學(xué)開始重視此學(xué)科。但由于基礎(chǔ)的歷史、文學(xué)功底較差,學(xué)生對課程資料不太理解;“政治能背就行”的錯誤觀點(diǎn)使得學(xué)生較少去理解和體會;改變學(xué)風(fēng)浮夸、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣等。
    三、教學(xué)目標(biāo)(全期思想教育目標(biāo)、潛力培養(yǎng)目標(biāo)和知識傳授目標(biāo)):
    1、處理初中畢業(yè)所面臨的問題:引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,學(xué)會正確處理、釋放應(yīng)對的升學(xué)壓力,以用心的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
    2、進(jìn)行政治題型的專項訓(xùn)練,認(rèn)真組織好復(fù)習(xí),爭取中考再打漂亮仗.。
    四、教材分析(要求分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材資料的前后聯(lián)系):
    本期的主要資料是講授九年級的全部資料,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)綱要》的要求,初中畢業(yè)思想品德學(xué)業(yè)考試資料整合為5大領(lǐng)域,共11大主題和年度間國內(nèi)外重大時事。
    1、道德、心理健康、法律、國情教育及生命與健康教育。
    2、12月至4月國內(nèi)外重大時事.
    五、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
    1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)用心性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
    2、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,使初三學(xué)生學(xué)得好,以確保中考取得圓滿成功。
    3、強(qiáng)化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練,課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
    4、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
    5、復(fù)習(xí)階段,要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,精心組織復(fù)習(xí),做到以書為本,講清概念,提示規(guī)律,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題、解題的潛力及速度。
    6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。同科老師要互相學(xué)習(xí),正常開展聽課活動,取長補(bǔ)短,共同提高。
    7、認(rèn)真組織測試,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),及時補(bǔ)救。
    8、用心運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十八
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    xx班共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。整體看他們活潑好動,大多數(shù)尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,熱愛關(guān)心班級集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習(xí)慣。
    二、具體目標(biāo)。
    1、體驗自主策劃、自主活動的愉快,能感受到自己的進(jìn)步和變化,并初步開始計劃自己的生活和行動。
    2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見,與同學(xué)合作,共同做大家商量好的事。
    3、能注意到周圍環(huán)境的變化,并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。
    4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,并在生活中運(yùn)用。
    三、本冊教材特點(diǎn)。
    1、生活性。
    本課程遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
    2、開放性。
    本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材,其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展,其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。
    3、活動性。
    本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)?;顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動,而非單純地只講教科書,兒童更多的是通過實際參與活動,動手動腦,構(gòu)建知識和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。
    四、內(nèi)容重點(diǎn)。
    1、健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識,能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,并開始在生活中有意識地要求自己。
    2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
    3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,節(jié)約資源;關(guān)愛他人,了解常見的職業(yè),并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情;了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,并樂于去承擔(dān)。
    4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
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    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇十九
    根據(jù)黨的教育方針和科教興國的.戰(zhàn)略,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,本學(xué)期八年級政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
    二、八年級學(xué)生特點(diǎn)。
    總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。
    三、教材分析。
    八年級教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實際,文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
    四、教學(xué)措施。
    1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時檢測。
    2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。
    3、認(rèn)真及時寫好計劃和總結(jié),按計劃實施教學(xué)工作。
    (二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
    1、積極參加科組、市的教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。
    2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
    (三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績。
    1、化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
    2、生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
    3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
    4、雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
    五、強(qiáng)德育功能,開展課堂活動。
    (1)配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。
    (2)嚴(yán)于律己,教書育人。
    教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二十
    思想品德教學(xué)的組織與實施,應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,進(jìn)行教學(xué)改革,提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德構(gòu)成與發(fā)展的規(guī)律。
    思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際狀況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,用心開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用潛力。
    二、學(xué)生狀況簡析。
    八年級學(xué)生對初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解,但也只是表面上的認(rèn)識,還欠缺根本上的正確認(rèn)識。本屆八年級學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好,基礎(chǔ)知識比較薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個別學(xué)生的用心性很高,大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大,學(xué)生遇到的困難增多,加上學(xué)生對思想品德科目的不重視,難免會在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不錯的成績,卻十分讓學(xué)生頭痛。久而久之會打消學(xué)生對思想品德科目學(xué)習(xí)的用心性。所以,思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢是比較嚴(yán)峻的。
    三、教學(xué)目標(biāo)與要求。
    思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫忙學(xué)生到達(dá)以下幾個方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo):養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有職責(zé)心、追求公正的品質(zhì);構(gòu)成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。(二)潛力目標(biāo):逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)社會公共生活的方法。(三)知識目標(biāo):了解我與他人和群眾關(guān)系的基本知識,認(rèn)識處理我與他人和群眾關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。
    透過對每一章節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生都能有所認(rèn)識與體會,并能正確地運(yùn)用所掌握的知識,解決身邊的事。同時能夠用知識幫忙別人解答所遇到的困難,解答別人的問題,并能在考試中取得滿意的成績。
    第四、教學(xué)方法與措施。
    學(xué)習(xí)本冊思想品德務(wù)必深刻體會課文中的例子,體會課本中的文字。務(wù)必要會表達(dá)自己的想法和情感,在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時結(jié)合自身實際,多思考,多練習(xí),多感悟,多實踐!
    在教學(xué)過程中要做到:準(zhǔn)確把握課程性質(zhì),全面落實課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
    第五、教材總體分析。
    初二上冊的思想品德共有四單元十課,其主要資料講:學(xué)會與周圍的人與事物相處,做合格的人。
    第一單元講:與家人相處。
    第二單元講:與老師,同學(xué),朋友相處。
    第三單元講:與其他更多的人相處。
    第四單元講:禮貌交往,做合格的人。
    本冊教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事,注意細(xì)末之處,體會到來自他人的情感。同時也需要同學(xué)們透過一些實踐體會人與人之間,人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。
    教學(xué)計劃小結(jié):以學(xué)生為主體,以課本為基點(diǎn),嚴(yán)格要求,嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué),就會完成所教任務(wù),到達(dá)既教學(xué)生又教授知識的目的。
    初一思想品德教學(xué)計劃第一學(xué)期篇二十一
    蘇人版《思想品德》八年級下冊由3個單元10課組成。每個單元由3-4課構(gòu)成,每課一般包含三框左右資料。下冊主要安排了“分清是非”、“與法同行”、“復(fù)興中華”等資料。
    教材邏輯框架。
    心理健康道德法律國情教育。
    成長中的我認(rèn)識自我自尊自強(qiáng)學(xué)法用法。
    我與他人交往與溝通交往的品德權(quán)利與義務(wù)。
    我與國家和社會用心適應(yīng)社會承擔(dān)社會職責(zé)法律與社會秩序公民與國家。
    八年級下冊單元和課題。
    單元第四單元。
    分清是非第五單元。
    與法同行第六單元。
    復(fù)興中華。
    課題11.心中要有桿“秤”14.法律就在我們身邊18.民族情民族魂。
    12.應(yīng)對誘惑,學(xué)會說“不”15.神圣的憲法19.科教興國。
    17.尊重別人保密維護(hù)合法權(quán)益。
    二、教材分析。
    第四單元:分清是非。本單元的主題是幫忙學(xué)生分清是非,拒絕不良誘惑,培養(yǎng)高雅的生活情趣。意在引導(dǎo)學(xué)生在善惡、美丑是非對錯之間作出正確的抉擇,走好人生的每一步,過好人生的每一天,做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。由三課組成。
    第11課“心中要有桿秤”。稱與天平是公平的象征,第11課以此為導(dǎo)入,引出公平的話題,指出公平是人類的不懈追求,告訴學(xué)生我們追求公平有兩層含義:一方面要求社會與他人公平地對待自己,享受自己的權(quán)利;人一方面我們也要公平地對待別人,履行自己的義務(wù)。與公平緊密聯(lián)系的是正義,要維護(hù)公平就務(wù)必懷正義之心,行正義之事。而維護(hù)公平、匡扶正義也是為人正直的重要表現(xiàn),所以本課“以明辨是非、為人正直”為落腳點(diǎn),在價值觀和行為方面給學(xué)生提出更加明確的要求。包含三框。第一框“追求公平”主要講了公平的含義、公平是相對的,世上沒有絕對的公平、公平地對待別人等。第二框“維護(hù)正義”主要講了正義的內(nèi)涵、維護(hù)正義的好處、維護(hù)正義的基本要求,教育學(xué)生既要見義勇為,又要見義智為。第三框“明辨是非為人正直”主要講述了決定是非的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)(法律和道德的要求)以及為人正直的精神實質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生做一個明辨是非,為人正直的人。
    第12課“應(yīng)對誘惑學(xué)會說不”在引導(dǎo)人生正確認(rèn)識從眾心理和好奇心的基礎(chǔ)上,告誡學(xué)生要杜絕不良嗜好和抵制不良誘惑。包含三框資料。第一框“正確認(rèn)識從眾心理與好奇心”,主要講述了從眾心理和好奇心的表現(xiàn)、對人的影響,引導(dǎo)學(xué)生克服從眾心理,防止好奇心的負(fù)面影響。第三框“杜絕不良嗜好”,課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性,引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。第四框“抵制不良誘惑”,課文列舉了吸毒、賭博、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性,教育學(xué)生要自覺抵制不良誘惑。
    第13課“多一點(diǎn)情趣多一點(diǎn)高雅”本課圍繞“做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”展開。一個有教養(yǎng)的人在學(xué)習(xí)、工作和生活上都能表現(xiàn)出良好的個性,處處受人歡迎。但人的教養(yǎng)不是與生俱來的,而是在社會、家庭、學(xué)校的環(huán)境中養(yǎng)成的,是一個文化資本的積累和傳遞的過程。本課從休閑、情緒、待人、橫幅胸懷等角度引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng),做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。由三框構(gòu)成。第一框“學(xué)會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選取適合自己的科學(xué)、合理、有度的休閑方式。第二框“培養(yǎng)情趣”主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。第三框“做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人”主要講述了教養(yǎng)的內(nèi)涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現(xiàn),幫忙學(xué)生做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
    第五單元:“與法同行”。本單元以法律知識為線索,講述了憲法的地位和作用,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和維權(quán)意識。人的一生與法律有不解之緣,作為八年級的學(xué)生掌握必備的法律知識,樹立法制觀念是思想品德課程的重要目標(biāo),對于學(xué)生的健康成長是必不可少的。本單元從“法律就在我們身邊”、“神圣的憲法”、“消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)”、“尊重別人的保密維護(hù)合法權(quán)益”四個課題展開。。
    第14課“法律就在我們身邊”。在個人的成長、實現(xiàn)個體社會化過程中,逐步適應(yīng)社會、不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),必然涉及遵守社會公共生活準(zhǔn)則的問題;要遵守規(guī)則就要了解規(guī)則,個性是法律規(guī)范的特征和作用;法律是一種社會行為規(guī)范,但它又不同于道德、紀(jì)律、章程、宗教戒律等其他社會行為規(guī)范。認(rèn)識法律規(guī)范的特征,有助于學(xué)生尊重法律,自覺地遵守法律。共三框,第一框“法律是一種特殊的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范,法律對社會成員具有普遍的約束力,法律以國家的強(qiáng)制力保證實施。第二框“法律與道德的關(guān)系”主要講道德和法律的聯(lián)系和區(qū)別以及道德和法律在社會生活中作用的互補(bǔ)性。第三框法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪必須會受到法律的制裁。
    第15課“神圣的憲法”。憲法,作為國家的總章程,在我國的法律體系中居于首要地位。在整個法制教育中,憲法教育居于重要的核心和統(tǒng)率地位。透過教學(xué),讓學(xué)生明白憲法是國家的根本大法,具有最高法律效力;明白憲法是國家的最高權(quán)威,自覺遵守憲法,熱情宣傳憲法,勇于同違反憲法的行為作斗爭,樹立憲法意識。由三框構(gòu)成。第一框“憲法是國家的根本大法”,主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題,憲法具有最高的法律效力,制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。第二框“我國公民的基本權(quán)利”主要介紹了公民基本權(quán)利的資料,引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。第三框“我國公民的基本義務(wù)”主要介紹了公民的基本義務(wù)的資料,使學(xué)生明確公民的基本義務(wù)是國家和社會對公民最基本的要求。義務(wù)具有強(qiáng)制性,拒不履行義務(wù)的行為是違法行為,要承擔(dān)相應(yīng)的法律職責(zé)。
    第16課“消費(fèi)者和合法權(quán)益受法律保護(hù)”。人從出生到離開這個世界,都是作為消費(fèi)者而存在的,享有法律規(guī)定的消費(fèi)者權(quán)利。我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是專門保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的法律。這部法律與每個人息息相關(guān),與學(xué)生關(guān)系密切。消費(fèi)者享有哪些合法權(quán)益,如何運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益,做一個成熟的消費(fèi)者,透過學(xué)習(xí)和探究我們將會找到答案。由三框構(gòu)成。第一框“消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益”,主要介紹了消費(fèi)者享有的合法權(quán)益的基本資料。第二框“依法維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益”主要介紹了消費(fèi)者維護(hù)自己合法權(quán)益的途徑和方法,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)維權(quán)意識。第三框“做個成熟的消費(fèi)者”主要講述了作為消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)掌握所需商品或服務(wù)的知識和使用技能,教育學(xué)生做一個成熟、理智的消費(fèi)者。
    第17課“尊重別人保密維護(hù)合法權(quán)益”,在這個世界上,每個人都有一些不宜公開或者不愿意公開的個人保密。尊重他們的保密,是公民應(yīng)有的道德品質(zhì),也是務(wù)必遵守的公共準(zhǔn)則,學(xué)會尊重他人的保密,保護(hù)自己的保密,是社會禮貌進(jìn)步的表現(xiàn),也是我們每個人就應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。由三框構(gòu)成。第一框“法律保護(hù)公民保密”主要講述了保密權(quán)的資料以及法律如何保護(hù)公民的保密權(quán)。第二框“學(xué)會尊重他人的保密”主要講述了尊重他人保密的基本要求,采取揭露他人保密以到達(dá)破壞他人名譽(yù)和人格的目的的行為是違法行為,個人的保密務(wù)必以不損害國家、社會和他人的合法權(quán)益為前提。第三框“保護(hù)自己的保密”要求學(xué)生在日常生活中要學(xué)會尊重他人保密,要有防范意識,采取必要手段保護(hù)自己的保密。
    第六單元:復(fù)興中華。肩負(fù)振興民族的使命,是做一個負(fù)職責(zé)公民的內(nèi)在要求。中華民族歷史悠久,中華民族傳統(tǒng)美德影響深遠(yuǎn)。在幾千年的歷史長河中,中華禮貌在經(jīng)濟(jì)、科技和文化等方面遙遙領(lǐng)先于世界。而今,在建設(shè)中國特色社會主義理論的指導(dǎo)下,偉大的中華民族再次走向了復(fù)興的道路。然而,復(fù)興之路并不平坦,人口問題、資源問題、環(huán)境問題影響著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,實施科教興國戰(zhàn)略,走可持續(xù)發(fā)展道路,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。中學(xué)生只有深刻地認(rèn)識到這些,才能更好地參加祖國建設(shè),為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。本單元由三課構(gòu)成。
    第18課“民族情民族魂”,主要是讓學(xué)生感受各種民族的文化風(fēng)采,明白我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化,要維護(hù)民族團(tuán)結(jié);感悟中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神的力量,做民族精神和傳統(tǒng)美德的傳播者和繼承者。由四框組成。第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講述了不同的民族有不同的風(fēng)格,構(gòu)成了獨(dú)特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華禮貌,又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。第二框“五十六個民族是一家”,主要講述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家,各民族不分大小一律平等,幫忙學(xué)生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德,如尊老愛幼、見義勇為,匡扶正義、誠實守信等。第四框“弘揚(yáng)中華民族精神”,主要介紹了中華民族精神的主要資料,教育學(xué)生要熱愛祖國,自強(qiáng)不息,為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
    第19課“科教興國”。主要是讓學(xué)生從生活中體會科技和教育創(chuàng)新的重要性,同時要辯證地看待我國科技和教育發(fā)展的成就與差距,要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,務(wù)必實施科教興國戰(zhàn)略,作為我們青少年學(xué)生要努力提高自身素質(zhì)。由兩框構(gòu)成。第一框“感受科技創(chuàng)新”,引領(lǐng)學(xué)生感受科技創(chuàng)新,使學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國力的決定性因素,激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,教育學(xué)生做一個勇于創(chuàng)新的人。第二框“感受教育創(chuàng)新”,主要講了教育在發(fā)展科技和培養(yǎng)人才方面的基礎(chǔ)性作用以及我國教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    第20課“保護(hù)我們共有的家園”。主要介紹我國所面臨的人口、資源、環(huán)境問題及我國的基本國策。告訴我們要樹立科學(xué)發(fā)展觀,追求可持續(xù)發(fā)展,這樣既有利于我們的生存,也有利于造福子孫后代,我們務(wù)必從此刻做起,從每個人做起。由三框構(gòu)成。第一框“我國的人口問題”,主要講述了我國的人口現(xiàn)狀和我國的計劃生育政策。第二框“合理利用資源”,介紹了自然資源的作用、我國嚴(yán)峻的資源形勢,教育學(xué)生節(jié)約保護(hù)資源,為建設(shè)節(jié)約型社會而努力。第三框“保護(hù)環(huán)境”,主要講了人類面臨的日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,從此刻做起,從自我做起。本單元以國情教育為主線,激發(fā)學(xué)生的愛國情、報國志。
    本單元從我國的國情和我們的生活實際出發(fā),列舉了超多資料,將深刻的道理寓于豐富的情景材料之中,同時又設(shè)計了一些可操作的活動,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和交流,給學(xué)生留有較多的參與機(jī)會。三、教學(xué)推薦1、體驗性活動教學(xué)的操作過程:
    激發(fā)興趣階段:需要帶給情境材料,并引發(fā)學(xué)生的個體需要和動機(jī);
    自主體驗階段:個體對親歷過程進(jìn)行抽象、概括,構(gòu)成要領(lǐng)或觀念;
    體驗內(nèi)化階段:個體透過反思、同化或順應(yīng)等方式,將親歷中對事物、知識的感知或?qū)η榫场⑷宋锏那楦畜w驗內(nèi)化為自身的行為或觀念。
    強(qiáng)化反饋階段:個體將親歷進(jìn)行歸納、印證并提升自己的感悟和體驗。
    2、不同領(lǐng)域資料的操作要領(lǐng):
    (1)、心理資料操作要領(lǐng)。
    引入話題dd感悟生活dd深層體驗dd自主成長。
    首先是透過情景或活動,引起學(xué)生對司空見慣、似乎熟悉的心理現(xiàn)象的注意;然后是在源于學(xué)生自己經(jīng)歷的真實生活的情境中,讓學(xué)生感悟心理現(xiàn)象和本質(zhì);再在典型的生活情境中讓學(xué)生深層體驗;最后讓學(xué)生在一種理性、健康的心態(tài)支配下學(xué)習(xí)、生活和成長。
    (2)、道德資料操作要領(lǐng)。
    明確規(guī)范dd走進(jìn)生活dd感悟道理dd嘗試實踐。
    首先是透過描述和呈現(xiàn)有關(guān)的道德現(xiàn)象,讓學(xué)生了解和明確道德規(guī)范或道德認(rèn)知;然后讓學(xué)生走進(jìn)自己的生活,初步體驗和內(nèi)化道德認(rèn)知;再進(jìn)入較為典型的生活情境,進(jìn)一步體驗、感悟和強(qiáng)化道德認(rèn)知;最后是讓學(xué)生在未來生活的情境中,將已有的道德認(rèn)知、信念和情感轉(zhuǎn)化為道德行為,明白自己怎樣做,而且準(zhǔn)備這樣做。
    (3)、法律資料操作要領(lǐng)。
    激趣導(dǎo)學(xué)dd走進(jìn)教材dd感悟生活dd以案明理。
    首先是將枯燥的法律資料與學(xué)生的情感世界聯(lián)系起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律常識的興趣;然后帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教材,了解相關(guān)的法律常識,做到“知法”;再是建立法律與生活的聯(lián)系,讓學(xué)生感悟生活中的法律道理,進(jìn)一步內(nèi)化法律知識;最后讓學(xué)生“用法”dd運(yùn)用法律,分析案例,到達(dá)強(qiáng)化認(rèn)知,懂得維權(quán)的目的。
    (4)、國情資料操作要領(lǐng)。
    走進(jìn)生活dd明確觀點(diǎn)dd深入體驗dd學(xué)會運(yùn)用。
    首先引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實生活,從而獲得一些對于國情的感性認(rèn)識;然后由感性到理性,讓學(xué)生歸納、概括或提煉關(guān)于國情的基本觀點(diǎn);再進(jìn)入學(xué)生的思想和生活,抓住敏感或熱點(diǎn)話題,造成矛盾沖突,從而讓學(xué)生深入體驗;最后讓學(xué)生進(jìn)入問題情境,使其學(xué)會運(yùn)用所學(xué),解決問題。
    3、教育教學(xué)實踐中的注意事項。
    (1)、力求實現(xiàn)認(rèn)知、潛力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。要正確處理好思想品德教育和思想品德知識教育的的關(guān)系。注意三維目標(biāo)的和諧,防止“虛化”。要著眼學(xué)生全面發(fā)展,充分落實三維目標(biāo),關(guān)鍵是教學(xué)過程中實現(xiàn)三者的有機(jī)結(jié)合。
    (2)、在體驗中,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);在體驗中促進(jìn)學(xué)生思想的生成。在教學(xué)中,要用心引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究社會現(xiàn)實與自我成長問題,透過調(diào)查、討論、訪談等活動,在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗,不斷提升學(xué)生自我成長的需求;鼓勵師生互動生成新知識,提倡學(xué)生用“自己”的頭腦,“親自”獲取知識,接納學(xué)生的“異口同聲”,關(guān)注學(xué)生的課堂感受和處境,給學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢的余地。
    (3)、密切聯(lián)系社會現(xiàn)實生活,引領(lǐng)學(xué)生參與社會生活。教學(xué)中我們要從學(xué)生的實際狀況和社會生活的實際需要出發(fā),在活動中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。要面向豐富多彩的社會生活,開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,選取學(xué)生關(guān)注的話題,圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題,幫忙學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范,提高社會適應(yīng)潛力。
    (4)、增強(qiáng)實踐環(huán)節(jié),引領(lǐng)學(xué)生在實踐中觀察生活,思考問題。這一點(diǎn)不只是體此刻課后實踐活動。在教學(xué)中,要不斷創(chuàng)造條件,促進(jìn)學(xué)生的道德踐行,豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,逐步構(gòu)成正確的道德觀和良好的行為習(xí)慣。
    第二學(xué)期。
    周次日期教學(xué)資料和課時安排備注
    13.1-3.5第四單元:分清是非。
    第11課心中要有桿“秤”
    (一)追求公平。
    23.8-3.12(二)維護(hù)正義。
    (三)明辨是非為人正直。
    33.15-3.19第12課應(yīng)對誘惑學(xué)會說“不”
    (一)正確認(rèn)識從眾心理和好奇心。
    (二)杜絕不良嗜好。
    43.22-3.26(三)抵制不良誘惑。
    第13課多一點(diǎn)情趣多一點(diǎn)高雅。
    (一)學(xué)會休閑。
    53.29-4.2(二)培養(yǎng)情趣。
    (三)做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。
    64.5-4.9第五單元:與法同行。
    第14課法律就在我們身邊。
    (一)法律是一種特殊的行為規(guī)范。
    (二)法律與道德的關(guān)系。
    74.12-4.16(三)法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”
    第15課神圣的憲法。
    (一)憲法是國家的根本大法。
    84.19-4.23(二)我國公民的基本權(quán)利。
    (三)我國公民的基本義務(wù)。
    94.26-4.30第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)。
    (一)消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益。
    105.3-5.7期中復(fù)習(xí)、考試、講評。
    115.10-5.14(二)依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
    (三)做個成熟的消費(fèi)者。
    125.17-5.21第17課尊重別人保密維護(hù)合法權(quán)益。
    (一)法律保護(hù)公民保密。
    (二)學(xué)會尊重他人保密。
    135.24-5.28(三)保護(hù)自己的保密。
    第六單元:復(fù)興中華。
    第18課民族情民族魂。
    (一)五十六個民族五十六朵花。
    145.31-6.4(二)五十六民族是一家。
    (三)中華民族的傳統(tǒng)美德。
    156.7-6.11(四)弘揚(yáng)中華民族精神。
    第19課科教興國。
    (一)感受科技創(chuàng)新。
    166.14-6.18(二)感受教育創(chuàng)新。
    第20課保護(hù)我們共有的家園。
    (一)我國的人口問題。
    176.21-6.25(二)合理利用資源。
    (三)保護(hù)環(huán)境。
    186.28-7.2期終復(fù)習(xí)和考試。
    19試卷分析、反思與總結(jié)7月1日放暑假。