生活中的各種機遇和挑戰(zhàn)需要我們不斷去適應(yīng)和應(yīng)對。反思過去的經(jīng)驗和教訓，總結(jié)出有效的改進方案。如果你還對總結(jié)寫作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準備的總結(jié)范文。
讀革命書籍心得篇一
革命烈士是中華民族的英雄，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，甚至不惜付出自己的生命。他們的名字已?jīng)永久記錄在了革命史冊上。讀完革命烈士的書籍，我們不僅應(yīng)該深入了解他們的革命生涯，還應(yīng)該體會到他們無私奉獻的精神，激勵自己為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
第二段：感受革命烈士的人生經(jīng)歷。
閱讀革命烈士的書籍，如《蔣南翔傳》、《黃繼光將軍傳》等，我深度感受到了革命烈士不畏強權(quán)、勇于斗爭的豪氣，和那種不妥協(xié)的信仰和精神一直鼓舞著，不斷推動著我們前進。他們的事跡催人淚下，讓我們清楚地了解到他們的種種追求和所打出來的牌。
第三段：領(lǐng)悟革命烈士的不屈不撓精神。
無論是在古城保衛(wèi)戰(zhàn)中犧牲的錢其琛大將、陳毅元帥，還是在劉胡蘭烈士的故事中，我們都可以看到革命烈士不屈不撓的精神。他們奉獻自己甚至犧牲生命，從不抱怨，從不退縮。這種精神鼓舞著一代又一代青年接力奮斗，振奮著我們前行的腳步。
第四段：革命烈士的英雄形象。
革命烈士在我們心中代表著民族精神的全部，他們以俠骨柔情的男子漢形象和高傲不屈的女性美德永遠銘刻在民族的中心地帶。他們用生命詮釋了人間最大的情感，讓我們在沉迷塵世的同時，從心底散發(fā)出來經(jīng)久不良的動力。
第五段：結(jié)語。
革命烈士的精神，是我們國家的非凡財富。我們要用心讀懂他們的傳記，從中汲取精華，加強向善，提高自己的思想道德修養(yǎng)，從而推動中華民族的復興。目前，我們國家正處于新時代的發(fā)展階段，每個年輕一代必須肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。讓我們在革命烈士的英雄精神引領(lǐng)下，在新時代的征程中勇敢前行。
讀革命書籍心得篇二
自幼就與紅色經(jīng)典名著有著不解的情結(jié)，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經(jīng)典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節(jié)。
一滴一滴的淚，像蒙蒙細一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。
1國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養(yǎng)嚴重匱乏，環(huán)境殿堂艱苦，數(shù)十倍敵軍前堵后追，但中國人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和嘆息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯(lián)系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現(xiàn)狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統(tǒng)，發(fā)揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設(shè)富強民主文明和諧的社會主現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務(wù)上。
少年弱則國弱，少年強則國強，我們就應(yīng)樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在我們應(yīng)把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。
2限、挑戰(zhàn)命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經(jīng)過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》;就像司馬遷飽受屈辱終著成史家之絕唱，無韻之離騷的《》;就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品;就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優(yōu)美的驚世曲調(diào)。
身處太平盛事，想想那些為了后來者的幸福義無反顧拋頭顱、灑熱血的長征英雄們，我們還有任何理由和資格去埋怨周圍的一切嗎?歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅(qū)們創(chuàng)造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。
當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經(jīng)典名著時，才恍然體悟到那段血腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應(yīng)該以一種積極樂觀的心態(tài)一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。
范文二。
今天，我讀了劉胡蘭的一個故事。
3故事是這樣的：
1947年的，17歲的劉胡蘭為了處理一些事情和機密文件，沒有及時轉(zhuǎn)移，不幸落在了國民黨狗子軍國民黨特務(wù)手里。這時，一個認識劉胡蘭的叛變民兵，惡狠狠的說:劉胡蘭，你今天要當心，呆會兒向你問話，你可得老實說，否則你就別想過關(guān)。
在審問的過程中她死也沒有說出實情，死也不投降!劉胡蘭毫不畏懼在敵人面前，他從容地躺到鍘刀下頃刻間只見鮮血噴灑，染紅了白雪掩蓋的黃土地那年她才17歲!我看了這個故事后，我的感想是：我們現(xiàn)在的社會，都是那些革命的戰(zhàn)士們用鮮血換來的，我們衣來伸手，飯來張口，也都是那些革命的戰(zhàn)士們用鮮血換來的，他(她)們?yōu)檫@個社會帶來了許多變化，我們身為少先隊員，應(yīng)該尊重他(她)們，我們是接班人，應(yīng)該把社會弄得更好!
讀革命書籍心得篇三
革命書籍是指那些以革命為主題，通過描述歷史事件、理論思考和實踐指導等方式來啟迪讀者思考和行動的書籍。讀這類書籍不僅能夠加深對歷史的理解，更能引發(fā)對現(xiàn)實問題的思考，激勵人們?yōu)樯鐣M步和改革奮斗。在我的閱讀經(jīng)歷中，我也曾閱讀過一些革命書籍，對我產(chǎn)生了深遠的影響。
段落二：啟迪歷史意識。
革命書籍通過對歷史事件的描述和分析，能夠啟迪讀者對歷史的思考，加深對社會發(fā)展變革的認識。例如，在閱讀馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》時，我深受其啟發(fā)，了解了資本主義社會的內(nèi)在矛盾，以及無產(chǎn)階級解放的歷史必然性。通過對歷史的回顧和思考，我認識到革命的意義和必要性，不僅增強了我的歷史意識，也激發(fā)了我對社會改革的渴望。
段落三：破解現(xiàn)實困惑。
革命書籍還能夠幫助讀者破解現(xiàn)實困惑，引導他們認識到問題的本質(zhì)和解決的方法。比如，在讀毛澤東的《中國革命和中國共產(chǎn)黨》時，我對中國革命的發(fā)展歷程有了更加清晰的認識。我明白了中國革命中的斗爭策略和群眾基礎(chǔ)的重要性，并學到了一些實現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)驗。這些書籍讓我在迷茫時找到了方向，對我日后的人生道路有著深遠的影響。
段落四：培養(yǎng)革命精神。
革命書籍通過描述革命者的豪情壯志和無私奉獻，有助于培養(yǎng)人們的革命精神和社會責任感。當我閱讀中國共產(chǎn)黨的紅色經(jīng)典《紅旗渠》時，我被書中描繪的先烈們?yōu)榱嗣裆腋６恍笂^斗的精神所打動。他們在惡劣環(huán)境下的艱苦奮斗以及他們對于社會發(fā)展的無私奉獻讓我深感敬佩，并激發(fā)了我為了人民幸福而奮斗的意愿。這些書籍讓我明白了個體的價值，也教會了我如何為社會的進步貢獻自己的力量。
段落五：激發(fā)行動力。
革命書籍不僅僅是讀書思考的材料，更是以激發(fā)行動為目標的。比如，在讀毛澤東的《實踐論》時，我被書中的一句名言深深觸動：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！边@些書籍教會了我不僅要有理論的深刻認識，更要將其轉(zhuǎn)化為實際行動。通過行動，我們能夠推動事物發(fā)展和改變自身，實現(xiàn)自身的價值。這種激發(fā)行動力的影響，讓我在面臨困難和挑戰(zhàn)時更加勇敢果敢，不再畏縮退縮。
總結(jié)：
通過讀革命書籍，我不僅加深了對歷史的理解，而且破解了現(xiàn)實困惑，培養(yǎng)了革命精神和社會責任感。這些書籍不僅啟迪了我的思想，也激發(fā)了我的行動力。它們不僅讓我明白了自己的人生意義，更指引我為實現(xiàn)社會進步貢獻自己的力量。在未來的讀書過程中，我將繼續(xù)閱讀更多的革命書籍，不斷充實自己的知識儲備，為革命事業(yè)作出更多的貢獻。
讀革命書籍心得篇四
閱讀是一種強大的力量，而閱讀革命書籍更是一種引發(fā)變革的力量。革命書籍不僅給我們帶來知識和智慧，更重要的是激起了我們內(nèi)心深處的火焰，激發(fā)了我們改造社會的決心。在過去的閱讀經(jīng)歷中，我深深體會到了閱讀革命書籍的獨特魅力。
第二段：影響思想的改變。
閱讀革命書籍將我從對現(xiàn)實的盲目無知中解放出來。在讀《共產(chǎn)黨宣言》時，我深刻理解到階級斗爭的現(xiàn)實存在與重要性。書中鮮活的描寫了資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的剝削和壓迫，使我成為了一個積極參與社會相關(guān)問題的人。
第三段：激發(fā)行動的動力。
閱讀革命書籍還激發(fā)了我內(nèi)心深處的行動的動力。在閱讀毛澤東的《紅太陽是怎樣升起的》的過程中，我深深感受到了英雄的力量與偉大的奉獻精神。書中描繪的中國人民進行革命斗爭的艱辛過程，讓我明白了只有通過行動，才能真正改變自己和社會。
第四段：影響到身邊的人。
閱讀革命書籍不僅改變了我自己，也影響到了我的身邊的人。當我開始讀馬克思主義經(jīng)典著作時，我和朋友們一起組織了一個讀書交流小組。我們一起討論書中的問題，分享彼此的思考。通過這樣的交流和討論，我們的思想得到了更深層次的啟發(fā)和提升，形成了更加堅定的革命信念。
第五段：展望未來。
通過閱讀革命書籍，我對自己的未來有了更明確的展望。我決定將畢生的努力投入到推動社會進步和改變現(xiàn)實的事業(yè)中。我也希望能夠通過自己的行動和影響力，將革命書籍的力量傳遞給更多的人，為構(gòu)建一個更加公平和和諧的社會而努力。
總結(jié)：
閱讀革命書籍是一段振奮人心的旅程。它不僅給我們帶來了知識和智慧，更重要的是激發(fā)了我們的內(nèi)心力量和改變社會的決心。我們應(yīng)當積極地參與到閱讀革命書籍的行列中來，從中尋找到自己的人生價值和社會責任。通過閱讀革命書籍，我們將成為改變世界的先鋒和引領(lǐng)者。
讀革命書籍心得篇五
第一段：引入話題，闡述革命書籍的重要性（200字）。
在人類歷史進程中，革命書籍起到了舉足輕重的作用。通過革命書籍的閱讀，我們可以了解到一些歷史事件的背景與原因，進而從中汲取到寶貴的經(jīng)驗和教訓。革命書籍往往是熱血激昂的，通過它們可以激發(fā)人們內(nèi)心的激情，引發(fā)人們對不公平與不合理現(xiàn)象的反抗，激發(fā)起推動社會變革的力量。
第二段：講述自己的讀書心得（200字）。
讀《共產(chǎn)黨宣言》這本革命書籍，讓我深刻明白了“無產(chǎn)者無祖國”的理念，堅定了我為實現(xiàn)社會公平與正義而奮斗的信念。它告訴我，私有制的剝削是世界上最大的罪惡，只有通過無產(chǎn)階級的革命才能真正實現(xiàn)社會的公平與正義。而《毛澤東選集》則讓我深入了解了毛澤東的思想，領(lǐng)悟到人民群眾是歷史的主體，只有緊緊依靠人民，才能取得革命的勝利。這些書籍的閱讀讓我意識到，不僅要抱有革命的理想，更要付諸實踐行動。
第三段：展示過程中的收獲與體會（200字）。
讀這些革命書籍讓我明白了一些重要的道理。革命并非只存在于歷史的場景中，它是一種思維方式，是自覺反抗不公和追求公義的內(nèi)在力量。這些書籍的尖銳批判和啟示性思考讓我認識到社會變革是一個漫長而艱難的過程，一個人的力量是微乎其微的，但只要有大多數(shù)人的參與，就有可能推動社會向前發(fā)展。我也明白了革命書籍的內(nèi)容不是一成不變的，有些觀點隨著時代的變遷可能有所改變，但革命的初心和目標永遠不變，那就是爭取社會的公平正義。
第四段：革命書籍對我的影響與啟發(fā)（250字）。
革命書籍對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它們讓我明白了人民力量的偉大與不可忽視。人民群眾是歷史的主體，只有讓人民群眾自身解放，才能達到社會的真正進步。其次，革命書籍讓我了解了革命的實質(zhì)是為了推動社會的公平正義。公正分配社會資源，消除貧富差距，是實現(xiàn)社會進步的根本任務(wù)。最重要的是，革命書籍教會我們要勇往直前地與不公、不義和剝削現(xiàn)象作斗爭，為實現(xiàn)更美好、更公平的社會而奮斗。
第五段：總結(jié)思考，強調(diào)持續(xù)閱讀革命書籍的重要性（250字）。
總而言之，革命書籍不僅僅是歷史的記錄，更是啟迪人們心智的力量來源。通過閱讀革命書籍，我們可以汲取到豐富的知識和思想，增強我們的革命意識，明確我們的革命目標，以及如何努力實現(xiàn)它們。因此，持續(xù)地閱讀革命書籍是至關(guān)重要的，它能夠幫助我們更好地認識到社會的不公與不義，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)公平正義而奮斗。革命書籍是我們心靈的指南針，引導著我們朝著更美好的未來前行。
讀革命書籍心得篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
閱讀革命書籍是一種啟迪心靈的方式，它能夠引導讀者思考社會、人生和世界的意義。在當今信息爆炸的時代，人們往往容易迷失在大量的娛樂和消遣中，而忽視了對真理和思想的追求。然而，閱讀革命書籍給我們提供了破解迷團和拓寬視野的機會，能夠幫助我們認識到問題的根源，并為我們提供積極的解決方案。
第二段：啟迪思想和塑造理想（200字）。
革命書籍的精髓在于它們能夠啟迪我們的思想，并幫助我們認識到現(xiàn)實世界的問題。例如，馬克思主義經(jīng)典著作《資本論》通過對資本主義經(jīng)濟的深度剖析，揭示了剝削和壓迫的本質(zhì)。這本書激勵了無數(shù)人們的社會覺醒和追求社會公正的意愿。而喬治·奧威爾的小說《1984》則通過對極權(quán)主義社會的想象和描述，提醒我們珍惜自由和個體權(quán)利。這些書籍的啟發(fā)，塑造了我們理想的成形。
第三段：催人奮進和改變命運（200字）。
閱讀革命書籍不僅能夠啟迪思維，也能夠激發(fā)我們的斗志和改變我們的命運。毛澤東的《紅巖》一書，敘述了一個年輕學生因受到父母兄長的榜樣以及社會斗爭的洗禮，從一個受壓迫的農(nóng)村青年成長為中國共產(chǎn)主義事業(yè)的杰出代表，這個故事展現(xiàn)了人們奮青春志、改造自己和改變世界的力量。同樣，納爾遜·曼德拉的自傳《漫漫自由路》也深入描繪了一個人在極不公平的環(huán)境里堅持奮斗并最終實現(xiàn)心中理想的過程。這樣的書籍讓我們相信，即便是身處逆境，也有改變命運的機會和力量。
第四段：思考問題和探索真理（200字）。
閱讀革命書籍在推動我們思考問題和探索真理方面起著重要的作用。我們需要對現(xiàn)實進行批判性地思考，并與書籍中的思想作對比。例如，恩格斯和馬克思提出的歷史唯物主義理論認為歷史是由經(jīng)濟力量的發(fā)展和沖突推動的。對此，我們可以反思歷史背后的動力是否真的只有經(jīng)濟因素。通過閱讀、思考和辨證，我們能夠更加全面客觀地認識到問題的多個方面，從而更好地理解真理。
第五段：個人體驗和總結(jié)（200字）。
在閱讀革命書籍的過程中，我不僅逐漸加深了對世界的認識，也借鑒了書籍中的思想和故事來影響自己的行為。這些書籍不僅喚醒了我對社會問題的關(guān)注，也激發(fā)了我的積極心態(tài)和追求卓越的意愿。它們讓我相信每個人都有能力去改變自己、改變社會。通過個人的努力和社會的共同進步，我們可以共同創(chuàng)造一個更加公正、平等和美好的世界。
總結(jié)：
閱讀革命書籍不僅是一種個人的娛樂和消遣，更是一種了解世界、培養(yǎng)思考力和參與社會的方式。它們給予我們啟迪、引導我們思考、激勵我們改變和塑造我們理想的力量。通過善用閱讀革命書籍的機會，我們能夠更好地認識到問題的根源，擁有更深入的洞察力，并成為推動社會進步的力量。閱讀革命書籍是一種持續(xù)的修行，通過不斷的學習和探索，我們將從中獲得巨大的成長和收益。
讀革命書籍心得篇七
閱讀革命書籍是提高自身素質(zhì)和思維能力的重要途徑之一。這些書籍包含了豐富的知識和深刻的思考，可以幫助我們拓寬視野，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。通過長期閱讀革命書籍，我深切體會到了其帶來的積極影響，并得到了許多寶貴的心得體會。
首先，閱讀革命書籍可以幫助我拓寬視野。這些書籍往往從一個全新的角度來觀察和思考問題，讓我了解到了以前從未想到過的觀點和經(jīng)驗。例如，我曾讀過一本名為《資本論》的書，這本書詳細地闡述了資本主義經(jīng)濟體制的本質(zhì)和內(nèi)在運作機制，這讓我對經(jīng)濟學有了更深入的了解。同時，我還讀過達爾文的《物種起源》，這本書提出了進化論的概念，改變了我以往對生命起源的思考方式。通過閱讀這些書籍，我發(fā)現(xiàn)世界的面貌可以有無限的可能性，而不僅僅局限于我以往的知識范圍之內(nèi)。
其次，閱讀革命書籍可以幫助我更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些書籍中經(jīng)常提到一些深層次的問題和挑戰(zhàn)，通過閱讀和思考，我能更好地理解和應(yīng)對這些問題。例如，我讀過一本關(guān)于領(lǐng)導力的書籍，這本書詳細地介紹了優(yōu)秀領(lǐng)導者的特質(zhì)和技巧。通過學習這些內(nèi)容，我不僅能更好地領(lǐng)導自己，還可以更好地處理在工作和生活中遇到的各種問題。另外，我還讀過一本關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的書籍，這本書中描述了創(chuàng)業(yè)者是如何通過創(chuàng)新和破壞舊有經(jīng)濟體系來改造世界的。通過閱讀這本書，我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，同時也為將來自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維提供了不少啟示。
此外，閱讀革命書籍還可以激發(fā)和提高我的思維和創(chuàng)造力。這些書籍中充滿了思考和創(chuàng)造的力量，通過閱讀和消化這些內(nèi)容，我可以慢慢地培養(yǎng)出辯證思維和創(chuàng)造性思維。比如，我曾讀過一本關(guān)于哲學的書籍，這本書里講述了不同哲學思想家的觀點和理論。通過與這些思想家的對話，我學會了思考問題的多種角度和層面，這有助于我在日常生活和學習中更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。另外，我還讀過一本關(guān)于藝術(shù)的書籍，這本書中介紹了不同時期和流派的藝術(shù)作品。通過欣賞這些作品，我不僅可以提升審美能力，還可以拓展自己的創(chuàng)造力，從中汲取靈感，發(fā)展自己的藝術(shù)才能。
綜上所述，閱讀革命書籍對我產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀這些書籍，我拓寬了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了新的問題，學會了解決問題，并激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力。在未來，我將繼續(xù)閱讀革命書籍，并將書中的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際生活中，進一步提升自己的素質(zhì)和能力。
讀革命書籍心得篇八
革命書籍是指那些為了推動社會進步、改造舊世界而創(chuàng)作的書籍。讀革命書籍，是我們了解歷史、豐富知識、培養(yǎng)革命意識的重要途徑。通過閱讀革命書籍，我不僅對歷史中的革命事件有了更深入的了解，還明白了自己應(yīng)該做出什么樣的努力，成為推動社會進步的中堅力量。
首先，革命書籍給予了我對歷史的重新認識。通過閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作，我對歷史中的革命事件和革命理論有了更深入的了解。革命書籍以豐富的歷史材料和深刻的理論分析，描繪了過去各個時期的革命斗爭，展示了無產(chǎn)階級和勞動人民為改變社會命運所做出的努力。通過了解歷史，我深切感受到革命并非一蹴而就，而是經(jīng)過長期堅持和奮斗才能取得成果。讀書讓我重新認識到歷史的滄桑和無數(shù)烈士英勇奮斗的事跡，更加珍惜今天來之不易的和平環(huán)境。
其次，革命書籍培養(yǎng)了我對革命事業(yè)的熱愛與追求。革命書籍中蘊含著豐富的積極能量和為人類解放而奮斗的精神。讀到孫中山的《革命軍的勝利》時，我被他在文章中所倡導的革命精神深深地感動。他積極向人們宣傳要努力團結(jié)爭取革命勝利的思想，激勵人們不斷奮斗。這種強大的精神力量一直鼓舞著我，使我在生活中不畏困難，追求自己的夢想。閱讀革命書籍還使我深思，革命并不是追求權(quán)力和個人利益，而是為人民解放，創(chuàng)造公平、公正社會的事業(yè)。讀書讓我明白，在革命事業(yè)中，個人的得失不值一提，而人民的利益永遠是最重要的。
再次，革命書籍使我反思自身，思考自己能為社會進步做出何種貢獻。讀革命書籍，我看到了前輩們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)奮斗的堅定信仰和奉獻精神。在《毛澤東選集》中，我看到了毛主席堅持真理的追求和為人民利益不懈奮斗的精神，他對革命事業(yè)不拋棄、不放棄的態(tài)度非常令人敬佩。他的事跡告訴我，只有為人類解放事業(yè)而努力，才能真正實現(xiàn)個人價值。通過反思，我認識到個人的力量雖微小，但只要每個人都能為改變社會而努力，相信一定能夠累積成無法忽視的力量。
最后，革命書籍培養(yǎng)了我正確的價值觀。革命書籍中反映出的革命理論和思想，使我明白世界的不完美和社會的不公平是可以改變的。通過革命書籍的啟迪，我懂得了人人平等、社會公平是推動社會進步的根本動力。閱讀《國家論》、《聯(lián)共黨史》等所知名著作，堅定了我后發(fā)強者，要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力的決心。革命書籍教我要牢記初心，堅守正道，不受外界的干擾和迷惑，勇往直前。
總之，通過閱讀革命書籍，我對歷史有了更深入的了解，對革命事業(yè)有了更加熱愛和追求，對自己有了更深思的反思，同時也受到了正確的價值觀的熏陶。我愿意將讀書的經(jīng)驗與體會融入日常生活，將所學知識轉(zhuǎn)化成為推動社會進步和為人民服務(wù)的實際行動，為實現(xiàn)社會發(fā)展和人類解放的偉大事業(yè)做出貢獻。
讀革命書籍心得篇九
今天第一次通讀了《紅巖》這本書，對于這本人們口中的好書我一直抱著一種敬畏的心態(tài)來面對，而沒想到的是參與了這次征文比賽以后能夠有機會捧著這本紅色皮子的書頁頁地翻閱，細細地品讀。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代!
解放前夕國統(tǒng)區(qū)斗爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這么大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著黨托付的任務(wù)，沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權(quán)利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營被敵人連續(xù)多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無窮的動力。竹簽子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發(fā)出一點聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的!
讀革命書籍心得篇十
董存瑞，劉胡蘭······這些都是為了革命而犧牲的烈士，因為有了他們才有我們今天的幸福生活!
不過在我記憶中最深刻的是關(guān)于董存瑞叔叔的故事---董存瑞舍身炸碉堡。那是1948年5月25日凌晨，天還沒有亮，陣地上一片寂靜!戰(zhàn)士們都焦急得等待著進攻的信號，隨著三顆紅色的信號彈的騰起，我們的人民解放軍把苔山上敵人的火力完全壓制住了。
下午，第二次總攻開始了，六連向隆化中學發(fā)起沖鋒，準備迅速解決戰(zhàn)斗，白副連長叫董存瑞去炸毀敵人的碉堡。董存瑞接到命令后，冒著敵人猛烈的炮火匍匐著前進，他一路炸掉了敵人5個炮臺和6個碉堡，當他們順利完成任務(wù)準備回去時。突然又響起了槍聲，這才發(fā)現(xiàn)橋墩下還有一個暗堡，可是他無法固定住炸藥包，眼看著戰(zhàn)友無法取得最后勝利，這是董存瑞毫不猶豫拿著炸藥包頂在橋墩上拉下了導火索，“為了新中國沖啊”!只聽見“碰”的一聲巨響，敵人最后一個暗堡被摧毀了。董存瑞叔叔用自己的生命換取了戰(zhàn)爭的勝利。讀到這，我的心里感到無法平靜，16歲在現(xiàn)在只是上中學的大哥哥，而董存瑞叔叔卻已經(jīng)為了新中國的勝利英勇犧牲了!想想現(xiàn)在我們的生活是多么美好，然而我們身在福中不知福，很多同學沉迷于電腦游戲中，不好好學習，不好好珍惜革命先烈為我們創(chuàng)造的今天?，F(xiàn)在不好好學習將來不僅對不起父母，老師，更對不起我們偉大的烈士們!
讀革命書籍心得篇十一
“你一定要走，我一定要留，沒有人走，革命無以成功，沒有人留，無以告訴曾經(jīng)相信這次革命的人?！边@句話讓我激動了許久。
總以為革命與佛學八竿子打不著，但沒有想到，說這句話的人竟然是一個學佛之人，從學佛走向革命，不是禪道參悟不夠，而是生命中空幻促使其去完成一件有激情的事——革命。
事實上無論是他們的戰(zhàn)友或只有著同一信仰的人，聞到他們犧牲的事實，心中雖會悲痛，但對于那一時期，每日都是活在刀劍上的日子，對待每日都會發(fā)生的生命的墮落更多的是習慣。人，抱著崇高的人格走向死亡，大家看到得更多的卻是未來的美好，仿佛為大事?lián)p失的生命，是畢竟之路，既然未來能成大事，相比之下當前革命者的犧牲從另一方面思考，不是損失而是收獲，收獲了推進革命事業(yè)的動力。
但有一點，我們必須清楚意識到，勇于為革命獻身的到底是哪樣一群人？是詩人，是作家，是學者，是有著的零度靈魂的人。什么是零度靈魂？就是很清楚地知道自己活著的意義，向著心中的精神方向堅定不移地走去。這與“零度”寫作中“零度”有些不同，同為零度，后者是回歸生命本源，但是前者的“零度”確是人在成長過程的全新開始，一個精神上的進步。不得不承認的是，有這種覺悟的人，有這種無畏精神的人，他們的死亡于文學、美學上都是巨大的遺憾，這遺憾并不能因為政治上的成功而堙沒。
二、
我覺得光榮革命留給世人的意義，不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來的議會權(quán)利超過君主的權(quán)利，不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在程度上避免了犧牲。對于給國家、老百姓帶來的喜悅不用多說，下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問題。
我相信如果讓歷史重新選擇，他一定會選擇讓這批人好好活下去，因為每一個真正不怕死，敢于為自己信仰犧牲生命的人，本來就不應(yīng)該死，他們更應(yīng)該好好活著，去推動人類文明的進化。所以人們是否也能真正考慮到這些人，他們死推動著革命的進步，在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展，與大局到底是得還是失？想必沒有那么容易判斷了吧。
讀革命書籍心得篇十二
為了在復雜的世界中把事情做正確，我們必須依靠清單，《清單革命》的作者通過自己的在醫(yī)療領(lǐng)域的實踐，掀起了一場減少犯錯、改變觀念的清單革命。
我將從三個方面講述一下這本書的重要內(nèi)容。第一，人為什么會犯錯;第二，清單是如何避免錯誤的發(fā)生;第三，制作一份有效清單的三大原則是什么。
人為什么會犯錯?其實人的錯誤可以分為兩種：一種是無知之錯，一種是無能之錯。無知之錯是因為沒有掌握正確的知識，沒有相關(guān)的知識而犯了錯。而無能之錯，說的是你雖然掌握了正確的知識，但卻沒有正確的使用知識而犯下的錯。無能之錯是可以避免的。人們犯無能之錯的原因有兩個，第一：人并不能把所有的事情都記住。人往往在高壓的情況下很容易忘掉一些事情。第二：記憶和經(jīng)驗會讓人麻痹大意。我們憑借自以為熟練的經(jīng)驗和記憶，麻痹大意地跳過了一些基礎(chǔ)但重要的步驟。而清單可以幫助我們?nèi)ケ苊夥笩o能之錯。清單有兩方面的價值，外包和可靠。外包就是指我們把大腦需要記憶的工作，外包給清單。
人在壓力的情況下，大腦的記憶能力其實是非常不靠譜的。而使用清單就相當于讓大腦把記憶的工作外包了出去，讓大腦集中注意力做判斷的工作，這樣就可以避免因為大腦記憶的局限而犯錯誤，這也就是清單為什么能發(fā)揮作用的第一個原因。而清單的第二個價值是可靠。因為人的經(jīng)驗和記憶總是不穩(wěn)定的，工作表現(xiàn)會受到工作的熟練度，甚至當天的精神狀態(tài)影響。而使用清單，就把工作流程從依靠回憶和經(jīng)驗，變成了一種可視化的強制約束，從而確保不論在什么情況下，都能保證重要的環(huán)節(jié)不被遺漏。這就是清單能夠發(fā)揮作用的第二個原因。
清單如何避免錯誤的發(fā)生，為了讓清單起作用，我們需要兩個重要步驟：第一步，對遇到的問題進行分類;第二步，對不同類型的問題采取不同的策略。先說第一步，對問題進行分類。我們遇到的問題大概可以分為三類，分別是簡單問題、復雜問題和極端復雜問題。簡單問題用“執(zhí)行清單”，簡單記錄事項，不要忘記執(zhí)行即可。針對復雜問題，需要用“核查清單”，復雜問題有很多道工序，需要在每一個重要的節(jié)點上，用核查清單來檢查自己是否遺漏了重要的環(huán)節(jié)。而對于不確定性的極端復雜問題，需要用核查清單+溝通清單。就是除了用核查清單來確保復雜問題各個環(huán)節(jié)被注意到，還要用溝通清單來應(yīng)對過程中沒有預料到的不確定問題。
為了清單真正發(fā)揮作用，作者總結(jié)了三個原則，分別是：第一，設(shè)計要簡單高效可測;第二，執(zhí)行上要有明確的檢查節(jié)點;第三，要不斷更新。執(zhí)行上上要有明確的檢查點是說在執(zhí)行清單的時候，提前安排某個節(jié)點或者某個情況下要使用指定的清單。比方說，你開車的時候，突然儀表盤上的電瓶燈亮了，這個時候你可能要停車，拿汽車手冊翻到電瓶儀表燈亮的那章看看接下來該怎么樣去處理。儀表燈亮就意味著是一個檢查點。要讓清單用起來，就要設(shè)置這樣的檢查點，告訴我們什么時候使用這個清單。另外清單要及時更新，清單要使用，必須要不斷地符合實際情況。
清單的精髓不是羅列注意事項然后去打鉤，而是改變你的價值觀。很多人不喜歡用清單的執(zhí)行標準程序，覺得喪失了靈活性，會變得死板，但是恰恰相反，使用精心設(shè)計的清單不會讓你變得死板，他們會幫助你節(jié)約有限的腦力，不讓你的大腦被繁雜的檢查項目所占據(jù)，而是釋放出來處理更加困難的問題。清單不是一種僵化的教條，而是一個實用的支持體系，使用清單反而會帶來最大的靈活性。
讀革命書籍心得篇十三
為了更新自身的教育理念，利用假期時間，我根據(jù)自身的實際情況制定了三個專業(yè)發(fā)展方面的目標：1、使用更加有效的教學模式，提高課堂的有效性。2、在課堂上為學生留出思考的時間。3、熱愛、賞識每個學生，發(fā)現(xiàn)他們的智能結(jié)構(gòu)特點，進行適當、有針對性的指導和訓練。在這三個目標的指導下，我有選擇的讀了相關(guān)書籍，使我受益非淺，現(xiàn)在簡單地談?wù)勎易x這些書后的感受。
《有效教學方法》中有關(guān)促成有效教學的幾種關(guān)鍵行為讓我深有感觸。
2、多樣化教學：豐富教學的最有效方法之一是提問題。老師要掌握提問的藝術(shù)，能夠區(qū)分出問題的類型。包括課堂里老師安排的活動和提供的材料要力求多樣化，力爭達到該節(jié)課的教學目的。
3、任務(wù)導向：有研究表明，老師用于教授待定課題的時間越多，學生的學習機會就越多。如果課堂上師生的互動集中于思維內(nèi)容，使學生獲得學習機會，那么這個課堂上的學生的成功率可能更高。我覺得以任務(wù)為導向的教師的引導作用主要表現(xiàn)在開始上課時，教師三言兩語，簡潔而準確地揭示教學目標，激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生的學習積極性，能更好地指導教學。如看書，獨立圍繞思考題看，尋求答案，還是邊看書，邊討論，邊解疑等，都有待于我們的自主運用。
4、確保學生成功率。學生學習的成功率，是指學生理解和準確完成練習的比率。
讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中的第11條“思考新教材是上課的一個階段”給我留下了深刻印象，這條實際是說在課堂上要給學生留出一定的思考時間，讓學生思考，學生才能把知識理解透，掌握好。
蘇霍姆林斯基說了每一位教師都有過的現(xiàn)象：昨天上課時，大家都很好地理解了所學的規(guī)則(定義、定理、公式)，回答得也很好，還舉出了例子;可是今天上課時，你瞧，班上大半的學生對學過的東西就有些模糊了，個別的竟把教材全忘了。還發(fā)現(xiàn)，許多學生在完成家庭作業(yè)時遇到了很大的困難。而在昨天上課時，并沒有察覺到這些困難呀。這是為什么呢?這是因為：懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。怎樣進行思考呢?就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。留出時間讓學生思考什么呢?這里指的是要思考教材中的一些“點”，這些點實質(zhì)是知識的重點、難點、關(guān)鍵點，知識的因果關(guān)系，新舊知識的聯(lián)系等。這里是說不管教材是怎樣的純理論性材料，都要布置一些實際作業(yè)。我對“實際作業(yè)”的理解是實踐性的作業(yè)，操作性的作業(yè)，知識運用的作業(yè)。讓學生在實踐中、操作中、運用中思考，掌握知識。
讀革命書籍心得篇十四
《教學機智——教育智慧的意蘊》一書是選取20世紀70年代以來特別是90年代以后世界課程與教學理論名著加以編譯，以為東西方課程與教學理論的對話提供一個“平臺”。
在本書里，作者范梅南教授不時地例舉出父母和學生的生活經(jīng)歷和教師的教學經(jīng)驗方面的例子，不斷地提醒作為教師的我們與自己所教的兒童間的“替代父母”的關(guān)系。因為在學校里教師對其所管轄的學生負有像父母親般的責任，教師們對他們所教的孩子寄予希望，能建立起對學生的深厚感情和喜愛。這就是要做一個受學生歡迎、愛戴的好教師。
一個好的教師究竟要具備哪些最基本的素質(zhì)呢?來看一看書里的解釋：職業(yè)使命感，對兒童的喜愛和關(guān)心，高度的責任感，道義上的直覺能力，自我批評的開放性，智慧的成熟性，對兒童主體性的機智的敏感性，闡釋的智力。對兒童需求的教育學的理解力。與兒童相處時處理突發(fā)事件的果斷性……最后，幽默和朝氣蓬勃也很重要。
綜上所述，其實仔細讀讀看看，這與我們現(xiàn)在所進行的教師專業(yè)化成長的培訓要求大相徑庭。經(jīng)過幾年的學習培訓，我們也逐漸認識了教師專業(yè)化成長的意義。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種專業(yè);教師專業(yè)化發(fā)展的重點不在于學習專業(yè)知識，而在于提高專業(yè)能力和專業(yè)道德品質(zhì)?！皩W會愛每一個需要愛的學生”，這是每一個教師都應(yīng)具備的基本師德。同時教師專業(yè)化發(fā)展的過程也是教師認識自我、提升自我價值的過程;主要途徑是對教學進行持續(xù)不斷地研究和課堂教學改進計劃的實施性反思。優(yōu)秀的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人，不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人。
書中談到“教學機智的表現(xiàn)方式”時是這樣解釋的：教學機智主要體現(xiàn)在與孩子們相處時的關(guān)心取向上。這與其說是某種可觀察到的行為表現(xiàn)還不如說是一種主動建立起來的關(guān)系方式。它可以表現(xiàn)為自身的克制，對孩子經(jīng)歷、體驗的理解，尊重孩子的主體性，潛移默化的影響，在情境中充滿自信，還可以表現(xiàn)為一種臨場的天賦。我們要正確地認識到教師更多的是作為學生做人的引路者，學習的協(xié)助者、支持者、促進者，而不再是灌輸者、控制者。把自己和學生看作是同樣具有鮮活生命和人性尊嚴、同樣具有豐富情感和獨立人格的生命個體。用自己的語言、沉默、眼神、動作、建立氣氛以及樹立榜樣來加以調(diào)和的。
在平時的教學實踐中，可以用教師的兩種眼神來比較一下，一種眼神：居高臨下的冷靜觀察和判斷的那種默然的分析性的眼神;另一種眼神：實際上建立接觸并在與孩子的對話當中搜尋教育理解的那種同情、支持的眼神。前者僅僅觀察孩子行為的眼神是將觀察的對象(學生)物化;而后者機智的眼神則將對象主體化，讓學生產(chǎn)生一種可以接觸靠近的感覺，從而使得師生之間建立親密的關(guān)系成為可能。
讀了這本書，給我最大的感受是要在平時的教學實踐中多注意教學中產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和經(jīng)歷。因為教學機智就蘊涵在其中。
讀革命書籍心得篇十五
中國傳統(tǒng)文化中凝聚著許多從容的智慧，例如：“花繁柳密處能撥開方見手段，風狂雨驟時可立定才是腳跟”。在生活節(jié)奏日益快捷、社會分工日趨多元的現(xiàn)代社會，如何才能做到這樣的從容？《清單革命》提供了一個簡潔易行的清單工具，讓古老的東方從容智慧在現(xiàn)代社會中找到了一個載體。
讀革命書籍心得篇十六
“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花?！迸叮w一曼是你嗎?用自己的生命向日寇證明了中國人的氣節(jié)，在中國抗日史上留下了濃墨重彩的一筆。
這道筆畫，凝聚了你滿腔的愛國血;這道筆畫，承載了你對對日寇的憤恨;這道筆畫也書寫了你對祖國忠貞不渝且熱烈的愛。
是的，你雖然犧牲了，但我們會將你銘記在心。你說你要為實現(xiàn)自己的理想，犧牲自己的幸福;你說你要為大眾謀福利，將個人你的利益拋之腦后：你說你要打破封建禮教的鐐銬，堅定地去改革……你做到了。
“豐碑永刻民心底，世界常開一曼花!”的確，你就如詩中寫到的，永遠在我們心中活著。在戰(zhàn)火連天的中華大地上，你就像一朵花兒，散發(fā)出微弱卻幽雅的香氣，感染著身邊的人，用自己的一腔熱血溫暖了那些尚懦弱的中國人的心。你就像一點星星之火，帶動了一群有一群的中國人，義無反顧地投身于抗日事業(yè)當中。
生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法求得它的永存，但是我們可以奉獻自己的一切。你用自己短暫的生命奉獻了中國一生。
黑暗的牢籠，幾縷殘陽照在那里，都被無邊的黑暗吞噬，在破舊的泥墻上，泛不起一絲漣漪，唯一能與你作伴的只有那監(jiān)牢里的蛇蟲鼠蟻。刺骨的寒風吹遍監(jiān)牢里的每一個角落，卻吹不滅你那顆燃燒的愛國的心火。身上本就單薄的衣衫經(jīng)日寇的折磨，早已支離破碎，衣不蔽體，日寇的目的就是要摧殘你的身心，使你屈服。但是具有勇氣的你，趙一曼，心中仍操守這諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)中國的威嚴。
您是中華民族的代表者，為人民拋頭顱灑熱血，不求聞達，埋骨青山，無須馬革裹尸還，堪稱“女中丈夫”您用您的英雄氣節(jié)譜寫了一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。
生存與死亡，逃避與直面，茍且與報國，你，選擇了后者。你要用你的生命努力，做出最后的抗爭!我們的革命烈士倒下了!您也是普通人，您難道不怕死?怕，但是他們更怕祖國滅亡。你們用鮮紅的熱血鋪就了開國大典的紅地毯，你們用生命渲染了鮮花的芬芳斑斕。振興中華!這四個字，大概是所有中華兒女心中亙古不變的真理吧。
從您的身上，我看到了那個時代億萬中華兒女沸騰的熱血。面對敵人，他們面不改色，挺起胸膛，站在灑滿鮮血的戰(zhàn)場上，濃煙滾滾，尸橫遍野，喊殺聲，炮火聲震耳欲聾，但他們沒有膽怯，血染戰(zhàn)袍，為抗日流盡最后一滴血。
革命先烈們用鮮血為我們開創(chuàng)了一條光明的大道，為我們創(chuàng)造出今天的幸福生活，難道我們還有理由推卸掉報國的責任嗎?如今，我們作為新時代的少年，要向一切為社會主義社會的進步與發(fā)展做出卓越貢獻的先烈們深表敬意。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！壁w一曼，你為了中國的革命事業(yè)奉獻了自己的一生。我雖不能像您那樣為革命獻出生命，但是我會努力向您學習，向您的思想高度靠攏，為中華民族的發(fā)展獻出自己微薄的力量。
讀革命書籍心得篇十七
作為一名中國人，定不會忘記近代史中祖國所受到的屈辱，也不應(yīng)忘記在抗戰(zhàn)中那一個個涌現(xiàn)的英雄的名字。他們之所以名垂青史，之所以有著大無畏的精神，是因為他們心中，永遠刻著一個名字，那便是“中國”。
本書中的主人公——蕭劍揚，抗日戰(zhàn)爭時期一名軍人，原本是東北獵人之后，自幼與獵槍為伴，練得一手精準的槍法。他加入了國民革命軍第51師，殺了不少日寇，為了親人，更是為了祖國。在凇滬會戰(zhàn)中，為了給慘死的連長復仇，他一個人潛入敵后，憑借22發(fā)子彈，連續(xù)狙擊17名日本官兵，然后全身而退。他是一個英勇冷靜，心思縝密的人。
在飛機俯沖入日軍的彈藥箱的時候，我心中有著的不僅僅是一種感動，更多的是被激發(fā)出的一種愛國之情。不屈的的民族氣節(jié)在本書中被表現(xiàn)的淋漓盡致，書中字里行間仿佛都在吶喊著咆哮著不變的情感。
這本書讓我聯(lián)想到了《中國兄弟連》，這是部我看了很多遍，卻總能使我落淚的電視劇。它敘述了國軍和中共游擊隊的相識，相斥，相知，混編，直至犧牲這并不漫長的抗日過程。
抗日愛國總是一個經(jīng)典的話題，它經(jīng)典是因為它總能觸動如今的我們心中最柔軟卻是處于和平年代的我們長期所不接觸的地方，是因為它讓我們看到了一個“中國”的強大的凝聚力，是因為它讓我們相信不論是什么阻難，我們都能夠挺過去，是因為它讓一個名為“祖國”的東西，再一次占據(jù)了我們的心靈。
我想，因為這本書，因為這些人，我明白了祖國對一個人的意義。
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讀革命書籍心得篇一
革命烈士是中華民族的英雄，他們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，甚至不惜付出自己的生命。他們的名字已?jīng)永久記錄在了革命史冊上。讀完革命烈士的書籍，我們不僅應(yīng)該深入了解他們的革命生涯，還應(yīng)該體會到他們無私奉獻的精神，激勵自己為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
第二段：感受革命烈士的人生經(jīng)歷。
閱讀革命烈士的書籍，如《蔣南翔傳》、《黃繼光將軍傳》等，我深度感受到了革命烈士不畏強權(quán)、勇于斗爭的豪氣，和那種不妥協(xié)的信仰和精神一直鼓舞著，不斷推動著我們前進。他們的事跡催人淚下，讓我們清楚地了解到他們的種種追求和所打出來的牌。
第三段：領(lǐng)悟革命烈士的不屈不撓精神。
無論是在古城保衛(wèi)戰(zhàn)中犧牲的錢其琛大將、陳毅元帥，還是在劉胡蘭烈士的故事中，我們都可以看到革命烈士不屈不撓的精神。他們奉獻自己甚至犧牲生命，從不抱怨，從不退縮。這種精神鼓舞著一代又一代青年接力奮斗，振奮著我們前行的腳步。
第四段：革命烈士的英雄形象。
革命烈士在我們心中代表著民族精神的全部，他們以俠骨柔情的男子漢形象和高傲不屈的女性美德永遠銘刻在民族的中心地帶。他們用生命詮釋了人間最大的情感，讓我們在沉迷塵世的同時，從心底散發(fā)出來經(jīng)久不良的動力。
第五段：結(jié)語。
革命烈士的精神，是我們國家的非凡財富。我們要用心讀懂他們的傳記，從中汲取精華，加強向善，提高自己的思想道德修養(yǎng)，從而推動中華民族的復興。目前，我們國家正處于新時代的發(fā)展階段，每個年輕一代必須肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。讓我們在革命烈士的英雄精神引領(lǐng)下，在新時代的征程中勇敢前行。
讀革命書籍心得篇二
自幼就與紅色經(jīng)典名著有著不解的情結(jié)，利用再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經(jīng)典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節(jié)。
一滴一滴的淚，像蒙蒙細一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶!當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經(jīng)深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。
1國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養(yǎng)嚴重匱乏，環(huán)境殿堂艱苦，數(shù)十倍敵軍前堵后追，但中國人卻沒有屈服和害怕;沒有埋怨和嘆息;沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯(lián)系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難這中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩!雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現(xiàn)狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統(tǒng)，發(fā)揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設(shè)富強民主文明和諧的社會主現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務(wù)上。
少年弱則國弱，少年強則國強，我們就應(yīng)樹立為中華民族偉大復興的遠大理想。在我們應(yīng)把紅軍那種不怕苦，不怕累的精神發(fā)揚下去，孜孜不倦的學好每一科知識，用科技來強國，沿著先烈們走過的路，繼續(xù)走下去，把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛，永遠巨人般屹立于世界強林之列。
2限、挑戰(zhàn)命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經(jīng)過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》;就像司馬遷飽受屈辱終著成史家之絕唱，無韻之離騷的《》;就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品;就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優(yōu)美的驚世曲調(diào)。
身處太平盛事，想想那些為了后來者的幸福義無反顧拋頭顱、灑熱血的長征英雄們，我們還有任何理由和資格去埋怨周圍的一切嗎?歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅(qū)們創(chuàng)造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。
當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經(jīng)典名著時，才恍然體悟到那段血腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應(yīng)該以一種積極樂觀的心態(tài)一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。
范文二。
今天，我讀了劉胡蘭的一個故事。
3故事是這樣的：
1947年的，17歲的劉胡蘭為了處理一些事情和機密文件，沒有及時轉(zhuǎn)移，不幸落在了國民黨狗子軍國民黨特務(wù)手里。這時，一個認識劉胡蘭的叛變民兵，惡狠狠的說:劉胡蘭，你今天要當心，呆會兒向你問話，你可得老實說，否則你就別想過關(guān)。
在審問的過程中她死也沒有說出實情，死也不投降!劉胡蘭毫不畏懼在敵人面前，他從容地躺到鍘刀下頃刻間只見鮮血噴灑，染紅了白雪掩蓋的黃土地那年她才17歲!我看了這個故事后，我的感想是：我們現(xiàn)在的社會，都是那些革命的戰(zhàn)士們用鮮血換來的，我們衣來伸手，飯來張口，也都是那些革命的戰(zhàn)士們用鮮血換來的，他(她)們?yōu)檫@個社會帶來了許多變化，我們身為少先隊員，應(yīng)該尊重他(她)們，我們是接班人，應(yīng)該把社會弄得更好!
讀革命書籍心得篇三
革命書籍是指那些以革命為主題，通過描述歷史事件、理論思考和實踐指導等方式來啟迪讀者思考和行動的書籍。讀這類書籍不僅能夠加深對歷史的理解，更能引發(fā)對現(xiàn)實問題的思考，激勵人們?yōu)樯鐣M步和改革奮斗。在我的閱讀經(jīng)歷中，我也曾閱讀過一些革命書籍，對我產(chǎn)生了深遠的影響。
段落二：啟迪歷史意識。
革命書籍通過對歷史事件的描述和分析，能夠啟迪讀者對歷史的思考，加深對社會發(fā)展變革的認識。例如，在閱讀馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》時，我深受其啟發(fā)，了解了資本主義社會的內(nèi)在矛盾，以及無產(chǎn)階級解放的歷史必然性。通過對歷史的回顧和思考，我認識到革命的意義和必要性，不僅增強了我的歷史意識，也激發(fā)了我對社會改革的渴望。
段落三：破解現(xiàn)實困惑。
革命書籍還能夠幫助讀者破解現(xiàn)實困惑，引導他們認識到問題的本質(zhì)和解決的方法。比如，在讀毛澤東的《中國革命和中國共產(chǎn)黨》時，我對中國革命的發(fā)展歷程有了更加清晰的認識。我明白了中國革命中的斗爭策略和群眾基礎(chǔ)的重要性，并學到了一些實現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)驗。這些書籍讓我在迷茫時找到了方向，對我日后的人生道路有著深遠的影響。
段落四：培養(yǎng)革命精神。
革命書籍通過描述革命者的豪情壯志和無私奉獻，有助于培養(yǎng)人們的革命精神和社會責任感。當我閱讀中國共產(chǎn)黨的紅色經(jīng)典《紅旗渠》時，我被書中描繪的先烈們?yōu)榱嗣裆腋６恍笂^斗的精神所打動。他們在惡劣環(huán)境下的艱苦奮斗以及他們對于社會發(fā)展的無私奉獻讓我深感敬佩，并激發(fā)了我為了人民幸福而奮斗的意愿。這些書籍讓我明白了個體的價值，也教會了我如何為社會的進步貢獻自己的力量。
段落五：激發(fā)行動力。
革命書籍不僅僅是讀書思考的材料，更是以激發(fā)行動為目標的。比如，在讀毛澤東的《實踐論》時，我被書中的一句名言深深觸動：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！边@些書籍教會了我不僅要有理論的深刻認識，更要將其轉(zhuǎn)化為實際行動。通過行動，我們能夠推動事物發(fā)展和改變自身，實現(xiàn)自身的價值。這種激發(fā)行動力的影響，讓我在面臨困難和挑戰(zhàn)時更加勇敢果敢，不再畏縮退縮。
總結(jié)：
通過讀革命書籍，我不僅加深了對歷史的理解，而且破解了現(xiàn)實困惑，培養(yǎng)了革命精神和社會責任感。這些書籍不僅啟迪了我的思想，也激發(fā)了我的行動力。它們不僅讓我明白了自己的人生意義，更指引我為實現(xiàn)社會進步貢獻自己的力量。在未來的讀書過程中，我將繼續(xù)閱讀更多的革命書籍，不斷充實自己的知識儲備，為革命事業(yè)作出更多的貢獻。
讀革命書籍心得篇四
閱讀是一種強大的力量，而閱讀革命書籍更是一種引發(fā)變革的力量。革命書籍不僅給我們帶來知識和智慧，更重要的是激起了我們內(nèi)心深處的火焰，激發(fā)了我們改造社會的決心。在過去的閱讀經(jīng)歷中，我深深體會到了閱讀革命書籍的獨特魅力。
第二段：影響思想的改變。
閱讀革命書籍將我從對現(xiàn)實的盲目無知中解放出來。在讀《共產(chǎn)黨宣言》時，我深刻理解到階級斗爭的現(xiàn)實存在與重要性。書中鮮活的描寫了資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的剝削和壓迫，使我成為了一個積極參與社會相關(guān)問題的人。
第三段：激發(fā)行動的動力。
閱讀革命書籍還激發(fā)了我內(nèi)心深處的行動的動力。在閱讀毛澤東的《紅太陽是怎樣升起的》的過程中，我深深感受到了英雄的力量與偉大的奉獻精神。書中描繪的中國人民進行革命斗爭的艱辛過程，讓我明白了只有通過行動，才能真正改變自己和社會。
第四段：影響到身邊的人。
閱讀革命書籍不僅改變了我自己，也影響到了我的身邊的人。當我開始讀馬克思主義經(jīng)典著作時，我和朋友們一起組織了一個讀書交流小組。我們一起討論書中的問題，分享彼此的思考。通過這樣的交流和討論，我們的思想得到了更深層次的啟發(fā)和提升，形成了更加堅定的革命信念。
第五段：展望未來。
通過閱讀革命書籍，我對自己的未來有了更明確的展望。我決定將畢生的努力投入到推動社會進步和改變現(xiàn)實的事業(yè)中。我也希望能夠通過自己的行動和影響力，將革命書籍的力量傳遞給更多的人，為構(gòu)建一個更加公平和和諧的社會而努力。
總結(jié)：
閱讀革命書籍是一段振奮人心的旅程。它不僅給我們帶來了知識和智慧，更重要的是激發(fā)了我們的內(nèi)心力量和改變社會的決心。我們應(yīng)當積極地參與到閱讀革命書籍的行列中來，從中尋找到自己的人生價值和社會責任。通過閱讀革命書籍，我們將成為改變世界的先鋒和引領(lǐng)者。
讀革命書籍心得篇五
第一段：引入話題，闡述革命書籍的重要性（200字）。
在人類歷史進程中，革命書籍起到了舉足輕重的作用。通過革命書籍的閱讀，我們可以了解到一些歷史事件的背景與原因，進而從中汲取到寶貴的經(jīng)驗和教訓。革命書籍往往是熱血激昂的，通過它們可以激發(fā)人們內(nèi)心的激情，引發(fā)人們對不公平與不合理現(xiàn)象的反抗，激發(fā)起推動社會變革的力量。
第二段：講述自己的讀書心得（200字）。
讀《共產(chǎn)黨宣言》這本革命書籍，讓我深刻明白了“無產(chǎn)者無祖國”的理念，堅定了我為實現(xiàn)社會公平與正義而奮斗的信念。它告訴我，私有制的剝削是世界上最大的罪惡，只有通過無產(chǎn)階級的革命才能真正實現(xiàn)社會的公平與正義。而《毛澤東選集》則讓我深入了解了毛澤東的思想，領(lǐng)悟到人民群眾是歷史的主體，只有緊緊依靠人民，才能取得革命的勝利。這些書籍的閱讀讓我意識到，不僅要抱有革命的理想，更要付諸實踐行動。
第三段：展示過程中的收獲與體會（200字）。
讀這些革命書籍讓我明白了一些重要的道理。革命并非只存在于歷史的場景中，它是一種思維方式，是自覺反抗不公和追求公義的內(nèi)在力量。這些書籍的尖銳批判和啟示性思考讓我認識到社會變革是一個漫長而艱難的過程，一個人的力量是微乎其微的，但只要有大多數(shù)人的參與，就有可能推動社會向前發(fā)展。我也明白了革命書籍的內(nèi)容不是一成不變的，有些觀點隨著時代的變遷可能有所改變，但革命的初心和目標永遠不變，那就是爭取社會的公平正義。
第四段：革命書籍對我的影響與啟發(fā)（250字）。
革命書籍對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它們讓我明白了人民力量的偉大與不可忽視。人民群眾是歷史的主體，只有讓人民群眾自身解放，才能達到社會的真正進步。其次，革命書籍讓我了解了革命的實質(zhì)是為了推動社會的公平正義。公正分配社會資源，消除貧富差距，是實現(xiàn)社會進步的根本任務(wù)。最重要的是，革命書籍教會我們要勇往直前地與不公、不義和剝削現(xiàn)象作斗爭，為實現(xiàn)更美好、更公平的社會而奮斗。
第五段：總結(jié)思考，強調(diào)持續(xù)閱讀革命書籍的重要性（250字）。
總而言之，革命書籍不僅僅是歷史的記錄，更是啟迪人們心智的力量來源。通過閱讀革命書籍，我們可以汲取到豐富的知識和思想，增強我們的革命意識，明確我們的革命目標，以及如何努力實現(xiàn)它們。因此，持續(xù)地閱讀革命書籍是至關(guān)重要的，它能夠幫助我們更好地認識到社會的不公與不義，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)公平正義而奮斗。革命書籍是我們心靈的指南針，引導著我們朝著更美好的未來前行。
讀革命書籍心得篇六
第一段：引言和背景介紹（200字）。
閱讀革命書籍是一種啟迪心靈的方式，它能夠引導讀者思考社會、人生和世界的意義。在當今信息爆炸的時代，人們往往容易迷失在大量的娛樂和消遣中，而忽視了對真理和思想的追求。然而，閱讀革命書籍給我們提供了破解迷團和拓寬視野的機會，能夠幫助我們認識到問題的根源，并為我們提供積極的解決方案。
第二段：啟迪思想和塑造理想（200字）。
革命書籍的精髓在于它們能夠啟迪我們的思想，并幫助我們認識到現(xiàn)實世界的問題。例如，馬克思主義經(jīng)典著作《資本論》通過對資本主義經(jīng)濟的深度剖析，揭示了剝削和壓迫的本質(zhì)。這本書激勵了無數(shù)人們的社會覺醒和追求社會公正的意愿。而喬治·奧威爾的小說《1984》則通過對極權(quán)主義社會的想象和描述，提醒我們珍惜自由和個體權(quán)利。這些書籍的啟發(fā)，塑造了我們理想的成形。
第三段：催人奮進和改變命運（200字）。
閱讀革命書籍不僅能夠啟迪思維，也能夠激發(fā)我們的斗志和改變我們的命運。毛澤東的《紅巖》一書，敘述了一個年輕學生因受到父母兄長的榜樣以及社會斗爭的洗禮，從一個受壓迫的農(nóng)村青年成長為中國共產(chǎn)主義事業(yè)的杰出代表，這個故事展現(xiàn)了人們奮青春志、改造自己和改變世界的力量。同樣，納爾遜·曼德拉的自傳《漫漫自由路》也深入描繪了一個人在極不公平的環(huán)境里堅持奮斗并最終實現(xiàn)心中理想的過程。這樣的書籍讓我們相信，即便是身處逆境，也有改變命運的機會和力量。
第四段：思考問題和探索真理（200字）。
閱讀革命書籍在推動我們思考問題和探索真理方面起著重要的作用。我們需要對現(xiàn)實進行批判性地思考，并與書籍中的思想作對比。例如，恩格斯和馬克思提出的歷史唯物主義理論認為歷史是由經(jīng)濟力量的發(fā)展和沖突推動的。對此，我們可以反思歷史背后的動力是否真的只有經(jīng)濟因素。通過閱讀、思考和辨證，我們能夠更加全面客觀地認識到問題的多個方面，從而更好地理解真理。
第五段：個人體驗和總結(jié)（200字）。
在閱讀革命書籍的過程中，我不僅逐漸加深了對世界的認識，也借鑒了書籍中的思想和故事來影響自己的行為。這些書籍不僅喚醒了我對社會問題的關(guān)注，也激發(fā)了我的積極心態(tài)和追求卓越的意愿。它們讓我相信每個人都有能力去改變自己、改變社會。通過個人的努力和社會的共同進步，我們可以共同創(chuàng)造一個更加公正、平等和美好的世界。
總結(jié)：
閱讀革命書籍不僅是一種個人的娛樂和消遣，更是一種了解世界、培養(yǎng)思考力和參與社會的方式。它們給予我們啟迪、引導我們思考、激勵我們改變和塑造我們理想的力量。通過善用閱讀革命書籍的機會，我們能夠更好地認識到問題的根源，擁有更深入的洞察力，并成為推動社會進步的力量。閱讀革命書籍是一種持續(xù)的修行，通過不斷的學習和探索，我們將從中獲得巨大的成長和收益。
讀革命書籍心得篇七
閱讀革命書籍是提高自身素質(zhì)和思維能力的重要途徑之一。這些書籍包含了豐富的知識和深刻的思考，可以幫助我們拓寬視野，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。通過長期閱讀革命書籍，我深切體會到了其帶來的積極影響，并得到了許多寶貴的心得體會。
首先，閱讀革命書籍可以幫助我拓寬視野。這些書籍往往從一個全新的角度來觀察和思考問題，讓我了解到了以前從未想到過的觀點和經(jīng)驗。例如，我曾讀過一本名為《資本論》的書，這本書詳細地闡述了資本主義經(jīng)濟體制的本質(zhì)和內(nèi)在運作機制，這讓我對經(jīng)濟學有了更深入的了解。同時，我還讀過達爾文的《物種起源》，這本書提出了進化論的概念，改變了我以往對生命起源的思考方式。通過閱讀這些書籍，我發(fā)現(xiàn)世界的面貌可以有無限的可能性，而不僅僅局限于我以往的知識范圍之內(nèi)。
其次，閱讀革命書籍可以幫助我更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些書籍中經(jīng)常提到一些深層次的問題和挑戰(zhàn)，通過閱讀和思考，我能更好地理解和應(yīng)對這些問題。例如，我讀過一本關(guān)于領(lǐng)導力的書籍，這本書詳細地介紹了優(yōu)秀領(lǐng)導者的特質(zhì)和技巧。通過學習這些內(nèi)容，我不僅能更好地領(lǐng)導自己，還可以更好地處理在工作和生活中遇到的各種問題。另外，我還讀過一本關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的書籍，這本書中描述了創(chuàng)業(yè)者是如何通過創(chuàng)新和破壞舊有經(jīng)濟體系來改造世界的。通過閱讀這本書，我對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，同時也為將來自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維提供了不少啟示。
此外，閱讀革命書籍還可以激發(fā)和提高我的思維和創(chuàng)造力。這些書籍中充滿了思考和創(chuàng)造的力量，通過閱讀和消化這些內(nèi)容，我可以慢慢地培養(yǎng)出辯證思維和創(chuàng)造性思維。比如，我曾讀過一本關(guān)于哲學的書籍，這本書里講述了不同哲學思想家的觀點和理論。通過與這些思想家的對話，我學會了思考問題的多種角度和層面，這有助于我在日常生活和學習中更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。另外，我還讀過一本關(guān)于藝術(shù)的書籍，這本書中介紹了不同時期和流派的藝術(shù)作品。通過欣賞這些作品，我不僅可以提升審美能力，還可以拓展自己的創(chuàng)造力，從中汲取靈感，發(fā)展自己的藝術(shù)才能。
綜上所述，閱讀革命書籍對我產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀這些書籍，我拓寬了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了新的問題，學會了解決問題，并激發(fā)了我的思維和創(chuàng)造力。在未來，我將繼續(xù)閱讀革命書籍，并將書中的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際生活中，進一步提升自己的素質(zhì)和能力。
讀革命書籍心得篇八
革命書籍是指那些為了推動社會進步、改造舊世界而創(chuàng)作的書籍。讀革命書籍，是我們了解歷史、豐富知識、培養(yǎng)革命意識的重要途徑。通過閱讀革命書籍，我不僅對歷史中的革命事件有了更深入的了解，還明白了自己應(yīng)該做出什么樣的努力，成為推動社會進步的中堅力量。
首先，革命書籍給予了我對歷史的重新認識。通過閱讀《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典著作，我對歷史中的革命事件和革命理論有了更深入的了解。革命書籍以豐富的歷史材料和深刻的理論分析，描繪了過去各個時期的革命斗爭，展示了無產(chǎn)階級和勞動人民為改變社會命運所做出的努力。通過了解歷史，我深切感受到革命并非一蹴而就，而是經(jīng)過長期堅持和奮斗才能取得成果。讀書讓我重新認識到歷史的滄桑和無數(shù)烈士英勇奮斗的事跡，更加珍惜今天來之不易的和平環(huán)境。
其次，革命書籍培養(yǎng)了我對革命事業(yè)的熱愛與追求。革命書籍中蘊含著豐富的積極能量和為人類解放而奮斗的精神。讀到孫中山的《革命軍的勝利》時，我被他在文章中所倡導的革命精神深深地感動。他積極向人們宣傳要努力團結(jié)爭取革命勝利的思想，激勵人們不斷奮斗。這種強大的精神力量一直鼓舞著我，使我在生活中不畏困難，追求自己的夢想。閱讀革命書籍還使我深思，革命并不是追求權(quán)力和個人利益，而是為人民解放，創(chuàng)造公平、公正社會的事業(yè)。讀書讓我明白，在革命事業(yè)中，個人的得失不值一提，而人民的利益永遠是最重要的。
再次，革命書籍使我反思自身，思考自己能為社會進步做出何種貢獻。讀革命書籍，我看到了前輩們?yōu)槿祟惤夥攀聵I(yè)奮斗的堅定信仰和奉獻精神。在《毛澤東選集》中，我看到了毛主席堅持真理的追求和為人民利益不懈奮斗的精神，他對革命事業(yè)不拋棄、不放棄的態(tài)度非常令人敬佩。他的事跡告訴我，只有為人類解放事業(yè)而努力，才能真正實現(xiàn)個人價值。通過反思，我認識到個人的力量雖微小，但只要每個人都能為改變社會而努力，相信一定能夠累積成無法忽視的力量。
最后，革命書籍培養(yǎng)了我正確的價值觀。革命書籍中反映出的革命理論和思想，使我明白世界的不完美和社會的不公平是可以改變的。通過革命書籍的啟迪，我懂得了人人平等、社會公平是推動社會進步的根本動力。閱讀《國家論》、《聯(lián)共黨史》等所知名著作，堅定了我后發(fā)強者，要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力的決心。革命書籍教我要牢記初心，堅守正道，不受外界的干擾和迷惑，勇往直前。
總之，通過閱讀革命書籍，我對歷史有了更深入的了解，對革命事業(yè)有了更加熱愛和追求，對自己有了更深思的反思，同時也受到了正確的價值觀的熏陶。我愿意將讀書的經(jīng)驗與體會融入日常生活，將所學知識轉(zhuǎn)化成為推動社會進步和為人民服務(wù)的實際行動，為實現(xiàn)社會發(fā)展和人類解放的偉大事業(yè)做出貢獻。
讀革命書籍心得篇九
今天第一次通讀了《紅巖》這本書，對于這本人們口中的好書我一直抱著一種敬畏的心態(tài)來面對，而沒想到的是參與了這次征文比賽以后能夠有機會捧著這本紅色皮子的書頁頁地翻閱，細細地品讀。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟”，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)一切的年代!
解放前夕國統(tǒng)區(qū)斗爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉(xiāng)下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧蒙蒙的城墻門，木籠子里一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發(fā)現(xiàn)丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這么大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩(wěn)腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著黨托付的任務(wù)，沒有權(quán)利在這里流露內(nèi)心的痛苦，更沒有權(quán)利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營被敵人連續(xù)多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無窮的動力。竹簽子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發(fā)出一點聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的!
讀革命書籍心得篇十
董存瑞，劉胡蘭······這些都是為了革命而犧牲的烈士，因為有了他們才有我們今天的幸福生活!
不過在我記憶中最深刻的是關(guān)于董存瑞叔叔的故事---董存瑞舍身炸碉堡。那是1948年5月25日凌晨，天還沒有亮，陣地上一片寂靜!戰(zhàn)士們都焦急得等待著進攻的信號，隨著三顆紅色的信號彈的騰起，我們的人民解放軍把苔山上敵人的火力完全壓制住了。
下午，第二次總攻開始了，六連向隆化中學發(fā)起沖鋒，準備迅速解決戰(zhàn)斗，白副連長叫董存瑞去炸毀敵人的碉堡。董存瑞接到命令后，冒著敵人猛烈的炮火匍匐著前進，他一路炸掉了敵人5個炮臺和6個碉堡，當他們順利完成任務(wù)準備回去時。突然又響起了槍聲，這才發(fā)現(xiàn)橋墩下還有一個暗堡，可是他無法固定住炸藥包，眼看著戰(zhàn)友無法取得最后勝利，這是董存瑞毫不猶豫拿著炸藥包頂在橋墩上拉下了導火索，“為了新中國沖啊”!只聽見“碰”的一聲巨響，敵人最后一個暗堡被摧毀了。董存瑞叔叔用自己的生命換取了戰(zhàn)爭的勝利。讀到這，我的心里感到無法平靜，16歲在現(xiàn)在只是上中學的大哥哥，而董存瑞叔叔卻已經(jīng)為了新中國的勝利英勇犧牲了!想想現(xiàn)在我們的生活是多么美好，然而我們身在福中不知福，很多同學沉迷于電腦游戲中，不好好學習，不好好珍惜革命先烈為我們創(chuàng)造的今天?，F(xiàn)在不好好學習將來不僅對不起父母，老師，更對不起我們偉大的烈士們!
讀革命書籍心得篇十一
“你一定要走，我一定要留，沒有人走，革命無以成功，沒有人留，無以告訴曾經(jīng)相信這次革命的人?！边@句話讓我激動了許久。
總以為革命與佛學八竿子打不著，但沒有想到，說這句話的人竟然是一個學佛之人，從學佛走向革命，不是禪道參悟不夠，而是生命中空幻促使其去完成一件有激情的事——革命。
事實上無論是他們的戰(zhàn)友或只有著同一信仰的人，聞到他們犧牲的事實，心中雖會悲痛，但對于那一時期，每日都是活在刀劍上的日子，對待每日都會發(fā)生的生命的墮落更多的是習慣。人，抱著崇高的人格走向死亡，大家看到得更多的卻是未來的美好，仿佛為大事?lián)p失的生命，是畢竟之路，既然未來能成大事，相比之下當前革命者的犧牲從另一方面思考，不是損失而是收獲，收獲了推進革命事業(yè)的動力。
但有一點，我們必須清楚意識到，勇于為革命獻身的到底是哪樣一群人？是詩人，是作家，是學者，是有著的零度靈魂的人。什么是零度靈魂？就是很清楚地知道自己活著的意義，向著心中的精神方向堅定不移地走去。這與“零度”寫作中“零度”有些不同，同為零度，后者是回歸生命本源，但是前者的“零度”確是人在成長過程的全新開始，一個精神上的進步。不得不承認的是，有這種覺悟的人，有這種無畏精神的人，他們的死亡于文學、美學上都是巨大的遺憾，這遺憾并不能因為政治上的成功而堙沒。
二、
我覺得光榮革命留給世人的意義，不是在于政治上的“光榮革命”后建立起來的議會權(quán)利超過君主的權(quán)利，不是君主立憲制度以及兩黨制度。而是這種不流血的革命在程度上避免了犧牲。對于給國家、老百姓帶來的喜悅不用多說，下面只想談?wù)劜挥脿奚兄愣褥`魂的人的問題。
我相信如果讓歷史重新選擇，他一定會選擇讓這批人好好活下去，因為每一個真正不怕死，敢于為自己信仰犧牲生命的人，本來就不應(yīng)該死，他們更應(yīng)該好好活著，去推動人類文明的進化。所以人們是否也能真正考慮到這些人，他們死推動著革命的進步，在另一方面上卻又阻礙著文脈的發(fā)展，與大局到底是得還是失？想必沒有那么容易判斷了吧。
讀革命書籍心得篇十二
為了在復雜的世界中把事情做正確，我們必須依靠清單，《清單革命》的作者通過自己的在醫(yī)療領(lǐng)域的實踐，掀起了一場減少犯錯、改變觀念的清單革命。
我將從三個方面講述一下這本書的重要內(nèi)容。第一，人為什么會犯錯;第二，清單是如何避免錯誤的發(fā)生;第三，制作一份有效清單的三大原則是什么。
人為什么會犯錯?其實人的錯誤可以分為兩種：一種是無知之錯，一種是無能之錯。無知之錯是因為沒有掌握正確的知識，沒有相關(guān)的知識而犯了錯。而無能之錯，說的是你雖然掌握了正確的知識，但卻沒有正確的使用知識而犯下的錯。無能之錯是可以避免的。人們犯無能之錯的原因有兩個，第一：人并不能把所有的事情都記住。人往往在高壓的情況下很容易忘掉一些事情。第二：記憶和經(jīng)驗會讓人麻痹大意。我們憑借自以為熟練的經(jīng)驗和記憶，麻痹大意地跳過了一些基礎(chǔ)但重要的步驟。而清單可以幫助我們?nèi)ケ苊夥笩o能之錯。清單有兩方面的價值，外包和可靠。外包就是指我們把大腦需要記憶的工作，外包給清單。
人在壓力的情況下，大腦的記憶能力其實是非常不靠譜的。而使用清單就相當于讓大腦把記憶的工作外包了出去，讓大腦集中注意力做判斷的工作，這樣就可以避免因為大腦記憶的局限而犯錯誤，這也就是清單為什么能發(fā)揮作用的第一個原因。而清單的第二個價值是可靠。因為人的經(jīng)驗和記憶總是不穩(wěn)定的，工作表現(xiàn)會受到工作的熟練度，甚至當天的精神狀態(tài)影響。而使用清單，就把工作流程從依靠回憶和經(jīng)驗，變成了一種可視化的強制約束，從而確保不論在什么情況下，都能保證重要的環(huán)節(jié)不被遺漏。這就是清單能夠發(fā)揮作用的第二個原因。
清單如何避免錯誤的發(fā)生，為了讓清單起作用，我們需要兩個重要步驟：第一步，對遇到的問題進行分類;第二步，對不同類型的問題采取不同的策略。先說第一步，對問題進行分類。我們遇到的問題大概可以分為三類，分別是簡單問題、復雜問題和極端復雜問題。簡單問題用“執(zhí)行清單”，簡單記錄事項，不要忘記執(zhí)行即可。針對復雜問題，需要用“核查清單”，復雜問題有很多道工序，需要在每一個重要的節(jié)點上，用核查清單來檢查自己是否遺漏了重要的環(huán)節(jié)。而對于不確定性的極端復雜問題，需要用核查清單+溝通清單。就是除了用核查清單來確保復雜問題各個環(huán)節(jié)被注意到，還要用溝通清單來應(yīng)對過程中沒有預料到的不確定問題。
為了清單真正發(fā)揮作用，作者總結(jié)了三個原則，分別是：第一，設(shè)計要簡單高效可測;第二，執(zhí)行上要有明確的檢查節(jié)點;第三，要不斷更新。執(zhí)行上上要有明確的檢查點是說在執(zhí)行清單的時候，提前安排某個節(jié)點或者某個情況下要使用指定的清單。比方說，你開車的時候，突然儀表盤上的電瓶燈亮了，這個時候你可能要停車，拿汽車手冊翻到電瓶儀表燈亮的那章看看接下來該怎么樣去處理。儀表燈亮就意味著是一個檢查點。要讓清單用起來，就要設(shè)置這樣的檢查點，告訴我們什么時候使用這個清單。另外清單要及時更新，清單要使用，必須要不斷地符合實際情況。
清單的精髓不是羅列注意事項然后去打鉤，而是改變你的價值觀。很多人不喜歡用清單的執(zhí)行標準程序，覺得喪失了靈活性，會變得死板，但是恰恰相反，使用精心設(shè)計的清單不會讓你變得死板，他們會幫助你節(jié)約有限的腦力，不讓你的大腦被繁雜的檢查項目所占據(jù)，而是釋放出來處理更加困難的問題。清單不是一種僵化的教條，而是一個實用的支持體系，使用清單反而會帶來最大的靈活性。
讀革命書籍心得篇十三
為了更新自身的教育理念，利用假期時間，我根據(jù)自身的實際情況制定了三個專業(yè)發(fā)展方面的目標：1、使用更加有效的教學模式，提高課堂的有效性。2、在課堂上為學生留出思考的時間。3、熱愛、賞識每個學生，發(fā)現(xiàn)他們的智能結(jié)構(gòu)特點，進行適當、有針對性的指導和訓練。在這三個目標的指導下，我有選擇的讀了相關(guān)書籍，使我受益非淺，現(xiàn)在簡單地談?wù)勎易x這些書后的感受。
《有效教學方法》中有關(guān)促成有效教學的幾種關(guān)鍵行為讓我深有感觸。
2、多樣化教學：豐富教學的最有效方法之一是提問題。老師要掌握提問的藝術(shù)，能夠區(qū)分出問題的類型。包括課堂里老師安排的活動和提供的材料要力求多樣化，力爭達到該節(jié)課的教學目的。
3、任務(wù)導向：有研究表明，老師用于教授待定課題的時間越多，學生的學習機會就越多。如果課堂上師生的互動集中于思維內(nèi)容，使學生獲得學習機會，那么這個課堂上的學生的成功率可能更高。我覺得以任務(wù)為導向的教師的引導作用主要表現(xiàn)在開始上課時，教師三言兩語，簡潔而準確地揭示教學目標，激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生的學習積極性，能更好地指導教學。如看書，獨立圍繞思考題看，尋求答案，還是邊看書，邊討論，邊解疑等，都有待于我們的自主運用。
4、確保學生成功率。學生學習的成功率，是指學生理解和準確完成練習的比率。
讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，書中的第11條“思考新教材是上課的一個階段”給我留下了深刻印象，這條實際是說在課堂上要給學生留出一定的思考時間，讓學生思考，學生才能把知識理解透，掌握好。
蘇霍姆林斯基說了每一位教師都有過的現(xiàn)象：昨天上課時，大家都很好地理解了所學的規(guī)則(定義、定理、公式)，回答得也很好，還舉出了例子;可是今天上課時，你瞧，班上大半的學生對學過的東西就有些模糊了，個別的竟把教材全忘了。還發(fā)現(xiàn)，許多學生在完成家庭作業(yè)時遇到了很大的困難。而在昨天上課時，并沒有察覺到這些困難呀。這是為什么呢?這是因為：懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。怎樣進行思考呢?就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。留出時間讓學生思考什么呢?這里指的是要思考教材中的一些“點”，這些點實質(zhì)是知識的重點、難點、關(guān)鍵點，知識的因果關(guān)系，新舊知識的聯(lián)系等。這里是說不管教材是怎樣的純理論性材料，都要布置一些實際作業(yè)。我對“實際作業(yè)”的理解是實踐性的作業(yè)，操作性的作業(yè)，知識運用的作業(yè)。讓學生在實踐中、操作中、運用中思考，掌握知識。
讀革命書籍心得篇十四
《教學機智——教育智慧的意蘊》一書是選取20世紀70年代以來特別是90年代以后世界課程與教學理論名著加以編譯，以為東西方課程與教學理論的對話提供一個“平臺”。
在本書里，作者范梅南教授不時地例舉出父母和學生的生活經(jīng)歷和教師的教學經(jīng)驗方面的例子，不斷地提醒作為教師的我們與自己所教的兒童間的“替代父母”的關(guān)系。因為在學校里教師對其所管轄的學生負有像父母親般的責任，教師們對他們所教的孩子寄予希望，能建立起對學生的深厚感情和喜愛。這就是要做一個受學生歡迎、愛戴的好教師。
一個好的教師究竟要具備哪些最基本的素質(zhì)呢?來看一看書里的解釋：職業(yè)使命感，對兒童的喜愛和關(guān)心，高度的責任感，道義上的直覺能力，自我批評的開放性，智慧的成熟性，對兒童主體性的機智的敏感性，闡釋的智力。對兒童需求的教育學的理解力。與兒童相處時處理突發(fā)事件的果斷性……最后，幽默和朝氣蓬勃也很重要。
綜上所述，其實仔細讀讀看看，這與我們現(xiàn)在所進行的教師專業(yè)化成長的培訓要求大相徑庭。經(jīng)過幾年的學習培訓，我們也逐漸認識了教師專業(yè)化成長的意義。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種專業(yè);教師專業(yè)化發(fā)展的重點不在于學習專業(yè)知識，而在于提高專業(yè)能力和專業(yè)道德品質(zhì)?！皩W會愛每一個需要愛的學生”，這是每一個教師都應(yīng)具備的基本師德。同時教師專業(yè)化發(fā)展的過程也是教師認識自我、提升自我價值的過程;主要途徑是對教學進行持續(xù)不斷地研究和課堂教學改進計劃的實施性反思。優(yōu)秀的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人，不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人。
書中談到“教學機智的表現(xiàn)方式”時是這樣解釋的：教學機智主要體現(xiàn)在與孩子們相處時的關(guān)心取向上。這與其說是某種可觀察到的行為表現(xiàn)還不如說是一種主動建立起來的關(guān)系方式。它可以表現(xiàn)為自身的克制，對孩子經(jīng)歷、體驗的理解，尊重孩子的主體性，潛移默化的影響，在情境中充滿自信，還可以表現(xiàn)為一種臨場的天賦。我們要正確地認識到教師更多的是作為學生做人的引路者，學習的協(xié)助者、支持者、促進者，而不再是灌輸者、控制者。把自己和學生看作是同樣具有鮮活生命和人性尊嚴、同樣具有豐富情感和獨立人格的生命個體。用自己的語言、沉默、眼神、動作、建立氣氛以及樹立榜樣來加以調(diào)和的。
在平時的教學實踐中，可以用教師的兩種眼神來比較一下，一種眼神：居高臨下的冷靜觀察和判斷的那種默然的分析性的眼神;另一種眼神：實際上建立接觸并在與孩子的對話當中搜尋教育理解的那種同情、支持的眼神。前者僅僅觀察孩子行為的眼神是將觀察的對象(學生)物化;而后者機智的眼神則將對象主體化，讓學生產(chǎn)生一種可以接觸靠近的感覺，從而使得師生之間建立親密的關(guān)系成為可能。
讀了這本書，給我最大的感受是要在平時的教學實踐中多注意教學中產(chǎn)生的各種現(xiàn)象和經(jīng)歷。因為教學機智就蘊涵在其中。
讀革命書籍心得篇十五
中國傳統(tǒng)文化中凝聚著許多從容的智慧，例如：“花繁柳密處能撥開方見手段，風狂雨驟時可立定才是腳跟”。在生活節(jié)奏日益快捷、社會分工日趨多元的現(xiàn)代社會，如何才能做到這樣的從容？《清單革命》提供了一個簡潔易行的清單工具，讓古老的東方從容智慧在現(xiàn)代社會中找到了一個載體。
讀革命書籍心得篇十六
“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花?！迸叮w一曼是你嗎?用自己的生命向日寇證明了中國人的氣節(jié)，在中國抗日史上留下了濃墨重彩的一筆。
這道筆畫，凝聚了你滿腔的愛國血;這道筆畫，承載了你對對日寇的憤恨;這道筆畫也書寫了你對祖國忠貞不渝且熱烈的愛。
是的，你雖然犧牲了，但我們會將你銘記在心。你說你要為實現(xiàn)自己的理想，犧牲自己的幸福;你說你要為大眾謀福利，將個人你的利益拋之腦后：你說你要打破封建禮教的鐐銬，堅定地去改革……你做到了。
“豐碑永刻民心底，世界常開一曼花!”的確，你就如詩中寫到的，永遠在我們心中活著。在戰(zhàn)火連天的中華大地上，你就像一朵花兒，散發(fā)出微弱卻幽雅的香氣，感染著身邊的人，用自己的一腔熱血溫暖了那些尚懦弱的中國人的心。你就像一點星星之火，帶動了一群有一群的中國人，義無反顧地投身于抗日事業(yè)當中。
生命是有限的，人生之途不過幾十年的道路，我們無法無限地延長它，無法求得它的永存，但是我們可以奉獻自己的一切。你用自己短暫的生命奉獻了中國一生。
黑暗的牢籠，幾縷殘陽照在那里，都被無邊的黑暗吞噬，在破舊的泥墻上，泛不起一絲漣漪，唯一能與你作伴的只有那監(jiān)牢里的蛇蟲鼠蟻。刺骨的寒風吹遍監(jiān)牢里的每一個角落，卻吹不滅你那顆燃燒的愛國的心火。身上本就單薄的衣衫經(jīng)日寇的折磨，早已支離破碎，衣不蔽體，日寇的目的就是要摧殘你的身心，使你屈服。但是具有勇氣的你，趙一曼，心中仍操守這諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)中國的威嚴。
您是中華民族的代表者，為人民拋頭顱灑熱血，不求聞達，埋骨青山，無須馬革裹尸還，堪稱“女中丈夫”您用您的英雄氣節(jié)譜寫了一曲“威武不能屈，富貴不能淫”的正氣歌。
生存與死亡，逃避與直面，茍且與報國，你，選擇了后者。你要用你的生命努力，做出最后的抗爭!我們的革命烈士倒下了!您也是普通人，您難道不怕死?怕，但是他們更怕祖國滅亡。你們用鮮紅的熱血鋪就了開國大典的紅地毯，你們用生命渲染了鮮花的芬芳斑斕。振興中華!這四個字，大概是所有中華兒女心中亙古不變的真理吧。
從您的身上，我看到了那個時代億萬中華兒女沸騰的熱血。面對敵人，他們面不改色，挺起胸膛，站在灑滿鮮血的戰(zhàn)場上，濃煙滾滾，尸橫遍野，喊殺聲，炮火聲震耳欲聾，但他們沒有膽怯，血染戰(zhàn)袍，為抗日流盡最后一滴血。
革命先烈們用鮮血為我們開創(chuàng)了一條光明的大道，為我們創(chuàng)造出今天的幸福生活，難道我們還有理由推卸掉報國的責任嗎?如今，我們作為新時代的少年，要向一切為社會主義社會的進步與發(fā)展做出卓越貢獻的先烈們深表敬意。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！壁w一曼，你為了中國的革命事業(yè)奉獻了自己的一生。我雖不能像您那樣為革命獻出生命，但是我會努力向您學習，向您的思想高度靠攏，為中華民族的發(fā)展獻出自己微薄的力量。
讀革命書籍心得篇十七
作為一名中國人，定不會忘記近代史中祖國所受到的屈辱，也不應(yīng)忘記在抗戰(zhàn)中那一個個涌現(xiàn)的英雄的名字。他們之所以名垂青史，之所以有著大無畏的精神，是因為他們心中，永遠刻著一個名字，那便是“中國”。
本書中的主人公——蕭劍揚，抗日戰(zhàn)爭時期一名軍人，原本是東北獵人之后，自幼與獵槍為伴，練得一手精準的槍法。他加入了國民革命軍第51師，殺了不少日寇，為了親人，更是為了祖國。在凇滬會戰(zhàn)中，為了給慘死的連長復仇，他一個人潛入敵后，憑借22發(fā)子彈，連續(xù)狙擊17名日本官兵，然后全身而退。他是一個英勇冷靜，心思縝密的人。
在飛機俯沖入日軍的彈藥箱的時候，我心中有著的不僅僅是一種感動，更多的是被激發(fā)出的一種愛國之情。不屈的的民族氣節(jié)在本書中被表現(xiàn)的淋漓盡致，書中字里行間仿佛都在吶喊著咆哮著不變的情感。
這本書讓我聯(lián)想到了《中國兄弟連》，這是部我看了很多遍，卻總能使我落淚的電視劇。它敘述了國軍和中共游擊隊的相識，相斥，相知，混編，直至犧牲這并不漫長的抗日過程。
抗日愛國總是一個經(jīng)典的話題，它經(jīng)典是因為它總能觸動如今的我們心中最柔軟卻是處于和平年代的我們長期所不接觸的地方，是因為它讓我們看到了一個“中國”的強大的凝聚力，是因為它讓我們相信不論是什么阻難，我們都能夠挺過去，是因為它讓一個名為“祖國”的東西，再一次占據(jù)了我們的心靈。
我想，因為這本書，因為這些人，我明白了祖國對一個人的意義。
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