在總結(jié)中，我們可以全面地了解自己在這段時(shí)間內(nèi)的成果和不足之處?？偨Y(jié)的撰寫(xiě)可參考相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和模板，但要有自己的思考和體會(huì)。推薦閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇一
根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”為主線(xiàn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?BR> 一、積極動(dòng)員，全面啟動(dòng)。
1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。
二、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。
1根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng)，活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)，教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識(shí)的自我提高。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們望都三中的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇二
根據(jù)《望都三中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”為主線(xiàn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?BR> 1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。
1、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng)，活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)，教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識(shí)的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們望都三中的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇三
開(kāi)展教師師德建設(shè)活動(dòng)可以使廣大教師堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和遠(yuǎn)大職業(yè)理想的重要途徑，對(duì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平起著決定性的作用。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排，我們進(jìn)行了師德建設(shè)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我們做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，我園成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我園實(shí)際，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)小組的管理職能，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，周密組織，保證了此項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排，九月份我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教育教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等材料，全園教師集思廣議，并做了5000字的師德活動(dòng)筆記。全園教師一致認(rèn)為：師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行的及時(shí)，自己過(guò)去的一些所作所為在師德建設(shè)活動(dòng)月中，得到了及時(shí)糾正和彌補(bǔ)。
例如《教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》的學(xué)習(xí)，使老師們更加清楚了自己的義務(wù)和責(zé)任，知道了哪些事，是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)，使教師更加樹(shù)立了立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的信念。老師們都感覺(jué)到了自己肩上擔(dān)子沉重，表示在今后工作中要更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，人民的信任，現(xiàn)在我園教師精神面貌煥然一新，一進(jìn)活動(dòng)室，所有手機(jī)和呼機(jī)都自行關(guān)閉，活動(dòng)室中無(wú)吸煙現(xiàn)象，更看不到教師體罰和諷刺、侮辱孩子現(xiàn)象，教師和孩子的距離被拉進(jìn)了，師生關(guān)系融洽了和諧了，園的一切工作也為之一新。
隨著教師道德建設(shè)活動(dòng)月開(kāi)展的不斷深入，我園也涌現(xiàn)了一批師德建設(shè)標(biāo)兵，我園陳東蘋(píng)和馬小敬老師一向熱愛(ài)本職工作，以教書(shū)育人為天職，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，博得了廣大教師和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，也獲得了孩子的愛(ài)戴和尊敬，老師們決心以這兩位老師為榜樣，作好自己的本職工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇四
為認(rèn)真落實(shí)縣教育局師德建設(shè)工作要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：
學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。
（1）要求教師堅(jiān)持每周自學(xué)。每月學(xué)校固定時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)一次，主要形式是觀(guān)看師德課程光碟。本學(xué)期還集中進(jìn)行了兩次師德演講活動(dòng)，這樣的師德學(xué)習(xí)從不間斷。
（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《弟子規(guī)》蔡禮旭光盤(pán)課程、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì)”，相互學(xué)習(xí)。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教師密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。
（三）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。
我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式如：集中觀(guān)看光盤(pán)、師德演講、自學(xué)研討，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
首先，我們出臺(tái)了“教師常規(guī)管理制度”，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。
因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂(yōu)解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。
第二、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。
教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇五
為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，加強(qiáng)和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。
組長(zhǎng)：
組員：
二、完善了制度。
1、建立了預(yù)警機(jī)制談話(huà)。
在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》，對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正；對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問(wèn)題的教師，由校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行談話(huà)，曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話(huà)作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實(shí)。
2、建立了承諾制度。
20xx年5月，校長(zhǎng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》。學(xué)校組織教師開(kāi)展了師德師風(fēng)反思，對(duì)照《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》要求進(jìn)行自查自糾，及時(shí)糾正不良師德行為。
3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校通過(guò)設(shè)立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書(shū)”、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、開(kāi)展師德師風(fēng)（學(xué)生、家長(zhǎng)）滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查等，建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
4、建立了考核評(píng)估辦法。
學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估（學(xué)期考核）辦法，每期末認(rèn)真開(kāi)展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績(jī)效考核和年度考核結(jié)合起來(lái)，將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的首要內(nèi)容，執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。
三、豐富了活動(dòng)。
1、師德教育學(xué)習(xí)。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿(mǎn)意的教師”主題，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、師德規(guī)范文件等。
20xx年，學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題，通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng)，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。
3、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)xx縣教育局有關(guān)文件精神，我校積極認(rèn)真地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：
為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)張永仲同志任組長(zhǎng)，支部書(shū)記王綿懷、副校長(zhǎng)李述君同志任副組長(zhǎng)，張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
20xx年3月，中心校組織召開(kāi)了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì)，組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于在全縣開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的通知》，《xx縣教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施方案》、《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級(jí)各類(lèi)文件深入人心，取得了良好的效果。會(huì)后，中心校校長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)還簽訂了《xx縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，各小學(xué)校長(zhǎng)又分別和各位教育師簽訂了《xx縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》和《xx縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)承諾書(shū)》，使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，責(zé)任到人。
在此活動(dòng)中，又以各小學(xué)為單位，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散自學(xué)結(jié)合的方式對(duì)《對(duì)中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并對(duì)自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析，對(duì)當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思、省悟。人人撰寫(xiě)了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)，教育效果顯著，師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。
我校將在進(jìn)下一步的工作中，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等。開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)常化的軌道，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教。樹(shù)立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇七
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
屈指算來(lái)，我已教了二十年書(shū)了，教過(guò)的學(xué)生累計(jì)也有兩千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了軟件設(shè)計(jì)者，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠(chǎng)長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂(yōu)解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇八
學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師。
要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2.抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀(guān)看錄相、校長(zhǎng)師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
3.抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。
4.抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開(kāi)開(kāi)展“百長(zhǎng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng)活動(dòng)。
四、主要收獲。
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過(guò)“百長(zhǎng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇九
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開(kāi)學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽(tīng)課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀(guān)的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十
為全面貫徹落實(shí)xx縣教育局相關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。并xx縣教育局對(duì)師德教育的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，于20xx年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級(jí)、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對(duì)接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《xx縣教育系統(tǒng)“一問(wèn)責(zé)八清理”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對(duì)性地剖析典型案例、開(kāi)展警示教育等多種形式展開(kāi)。每一位教師根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，確保教育活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過(guò)后，以愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教為重點(diǎn)，學(xué)校向社會(huì)承諾，校長(zhǎng)向教師承諾，教師向?qū)W生及家長(zhǎng)承諾，即承諾事項(xiàng)公開(kāi)，踐諾結(jié)果公開(kāi)，簽訂了《公開(kāi)承諾書(shū)》。
為切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，我校組織全體教師開(kāi)展了宣誓活動(dòng)。
我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，積極開(kāi)展了師德論壇征文活動(dòng)，本校教師積極參與，并取得了較好的效果。
通過(guò)“爭(zhēng)做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感，讓老師們做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師。
本次師德報(bào)告會(huì)活動(dòng)以“尋找身邊最美教師”為主題，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教育典范，為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
成績(jī)是過(guò)去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會(huì)繼續(xù)秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德建設(shè)的力度，使教師隊(duì)伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十一
在活動(dòng)中，我們把整改和建章立制結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。
認(rèn)真貫徹落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行了市教育局《教師職業(yè)道德建設(shè)“八條禁令”和“三條處罰措施”》、《安定區(qū)內(nèi)官營(yíng)學(xué)區(qū)教師管理辦法》，進(jìn)一步健全落實(shí)了經(jīng)常教育、集中教育、重點(diǎn)教育等三項(xiàng)教育，學(xué)習(xí)、例會(huì)、住校、考勤考核、結(jié)對(duì)幫助、教學(xué)常規(guī)管理等六項(xiàng)制度，舉報(bào)、評(píng)議、問(wèn)卷、重點(diǎn)教師管理和監(jiān)督檢查等五項(xiàng)舉措為核心的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制和責(zé)任追究等制度，堅(jiān)決執(zhí)行師德“一票否決制”。落實(shí)了每學(xué)期一次師德承諾書(shū)簽訂、一次國(guó)旗下的宣誓活動(dòng)、一次師德問(wèn)卷調(diào)查、一次教師工作滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、一篇師德體會(huì)文章和每月一次教育教學(xué)常規(guī)工作自查剖析活動(dòng)等“六個(gè)一”師德活動(dòng)。
學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展總體情況和存在的問(wèn)題全面作出了總結(jié)和分析，發(fā)現(xiàn)并推廣了師德建設(shè)中的新思路、新舉措及先進(jìn)典型，召開(kāi)總結(jié)會(huì)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
總之，為保證師德師風(fēng)主題實(shí)踐暨大討論活動(dòng)順利開(kāi)展并取得良好效果,本次活動(dòng)在學(xué)校師德師風(fēng)主題實(shí)踐暨大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。按照適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，在本次活動(dòng)下，切實(shí)做到了“做人民滿(mǎn)意的教師、育人民滿(mǎn)意的學(xué)生、創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育”的要求；提升了廣大教師“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德；提高了思想政治素質(zhì)；強(qiáng)化了愛(ài)崗敬業(yè)精神；重塑了職業(yè)道德水平；切實(shí)解決了突出問(wèn)題。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十二
---牲精神，少說(shuō)多做，默默無(wú)聞，不甘落后，奮進(jìn)爭(zhēng)先的拼搏精神。努力建設(shè)一支忠于人民教育事業(yè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而努力奮斗。
二、主要目標(biāo)。
1、教育廣大教師具有愛(ài)生如子的園丁精神，要具有廣闊的胸懷接納關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要賦予學(xué)生父母般的親情，心懷坦蕩，大愛(ài)無(wú)疆，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳、查擺問(wèn)題、自我解剖、創(chuàng)新形式、整改落實(shí)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人;愛(ài)崗敬業(yè)刻苦專(zhuān)研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn);廉潔從教為人師表;遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信的敬業(yè)精神，以?xún)?yōu)良的師德建設(shè)推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)推進(jìn)教師在政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)方面有新的提升。在服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)方面有新的提升。著力解決教師在崗不愛(ài)崗，教書(shū)不育人，以權(quán)謀私和體罰學(xué)生，從而建立健全我校師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2---部署師德建設(shè)方面的相關(guān)事宜，利用學(xué)校的廣播，以及開(kāi)辟校園專(zhuān)欄，做好廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的突出作用，全校上下積極活動(dòng)，不留死角。
2、開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。
(1)采用集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座，討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有思。能把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)際活動(dòng)中來(lái)。重點(diǎn)突出實(shí)踐的結(jié)果。每個(gè)教研組，每位教師都要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要認(rèn)真做好筆記，每學(xué)期至少寫(xiě)出2篇。
心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》《蘇霍姆林斯基給教師一封信》以及胡總書(shū)記，溫家寶總理關(guān)于教育的重要講話(huà)。
(3)舉辦提高師德修養(yǎng)的演講比賽。
4---。
2、消除職業(yè)怠倦情緒，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)，廣大教師要增強(qiáng)自身的光榮感和使命。鑒定終身從教的思想。
3、根本杜絕教育的腐敗現(xiàn)象。教師的公眾形象得到從塑，凈化教育這方熱土。
4、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在年終進(jìn)行表彰總結(jié)，評(píng)選師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰。
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師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十三
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師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的`教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十四
為切實(shí)提高我校教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，辦好人民滿(mǎn)意的教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)、建立良好的師德師風(fēng)、樹(shù)立教育的整體形象為目的，以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對(duì)教師的要求為準(zhǔn)繩，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任、受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、原則與目標(biāo)。
我校師德建設(shè)的主要任務(wù)是：堅(jiān)持遵照“以生為本、提高質(zhì)量”的原則，以“做人民滿(mǎn)意的教師”為主題，以“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、樹(shù)師表”為主要內(nèi)容，以激發(fā)教師的敬業(yè)獻(xiàn)身精神、致力打造誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，以樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育、提教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)“讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，在我校開(kāi)展“樹(shù)立一種精神，奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心，貢獻(xiàn)一份力量”的“三個(gè)一”系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)思想和職業(yè)道德建設(shè)，大力提高我校教師職業(yè)道德水平，教書(shū)育人能力。
三、主要內(nèi)容。
一、學(xué)習(xí)教育。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，每位教師結(jié)合自身實(shí)際制訂師德修養(yǎng)計(jì)劃。加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍；利用學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，墻報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)師德方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)教育階段，每個(gè)教師至少要寫(xiě)出不少于10000字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)2篇（每篇1000字）。
二、對(duì)照檢查。
從團(tuán)結(jié)、教育、進(jìn)步出發(fā)，在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、學(xué)生與教師之間，積極開(kāi)展坦誠(chéng)相見(jiàn)的談心活動(dòng)以及向人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)群眾發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)進(jìn)行自我剖析，全面和深刻反思自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德等方面存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己。
三、整改提高。
認(rèn)真制定學(xué)校和教師個(gè)人整改方案，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，剖析問(wèn)題的根源，落實(shí)整改措施，確保教育活動(dòng)富有成效，防止走過(guò)場(chǎng)。對(duì)經(jīng)查實(shí)違反教師職業(yè)道德，令其整改而仍未及時(shí)改正的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)和處理。堅(jiān)持“回頭看”，繼續(xù)完善師德考核細(xì)則，健全師德考核機(jī)制，設(shè)立永久性的“師德評(píng)議箱”，公示監(jiān)督電話(huà)，定期反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
四、具體要求。
5、“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”主題教育，組織教師參加校本培訓(xùn)——教導(dǎo)處。
8、規(guī)范教師儀容儀表，樹(shù)立教師良好形象檢查—校辦、工會(huì)。
10、師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查及意見(jiàn)征求——政教處。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨員要帶頭，力求把工作做細(xì)做好，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)設(shè)氛圍。充分發(fā)揮校園內(nèi)一切宣傳媒介如板報(bào)、墻報(bào)、校園網(wǎng)的作用，對(duì)師德建設(shè)年開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行報(bào)道和宣傳。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的輿論監(jiān)督作用。各部門(mén)、年級(jí)組要通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)立師德建設(shè)年活動(dòng)專(zhuān)欄，大力宣傳師德標(biāo)兵，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，并及時(shí)把好經(jīng)驗(yàn)、好做法上報(bào)學(xué)校，要求每個(gè)階段上報(bào)信息2篇以上。嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化檢查監(jiān)督，不定期的對(duì)教師進(jìn)行抽查。并將抽查情況予以通報(bào)。
常教學(xué)的前提下，妥善安排好活動(dòng)的開(kāi)展。不能以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動(dòng)的開(kāi)展，也不能以開(kāi)展活動(dòng)為理由，影響正常教學(xué)工作。兩者要統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上提高，行動(dòng)上落實(shí)。并以此為契機(jī)，采取有效措施，大力提高自身的職業(yè)道德建設(shè)，為全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。此次教育活動(dòng)要把握以下重點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師師德法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師做到講政治、懂政策、明大理、依法辦事的楷模；二是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的宣傳，引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)做好本職工作，為教育發(fā)展多做貢獻(xiàn)的緊迫感和自覺(jué)性。三是要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，把師德建設(shè)年活動(dòng)落實(shí)到日常工作中，使師德教育貼近實(shí)際、貼近教師，確保師德建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了深入貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神、教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要，不斷加強(qiáng)和改革師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德素質(zhì)，促進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、常規(guī)化，我校校委會(huì)研究決定在職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“六治六促”作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的濃厚氣氛，建設(shè)一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表”的教師隊(duì)伍，為我校的教育改革和發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍保障。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxxxxx。
成員：xxxxxx各班班主任。
三、活動(dòng)步驟。
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2011年9月）。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)組。為確保此次活動(dòng)求真、實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)，本校成立。
了以張瑞政為組長(zhǎng)道德師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，結(jié)合本單位實(shí)際盡快制定活動(dòng)實(shí)施方案，分工負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到人，確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。9月6日，我校進(jìn)行動(dòng)員，由縣教育局的相關(guān)科室包。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員和我單位的全體教職工參加。我單位積極組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神、《教育規(guī)劃綱要》、《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、縣教育局《關(guān)于全縣教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神；積極開(kāi)展并創(chuàng)新學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用；把師德師風(fēng)教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，積極組織好，開(kāi)展好使得十分集中教育和培訓(xùn)活動(dòng)；大力宣傳全國(guó)教書(shū)育人楷模和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。
（二）對(duì)照檢查階段（2011年10月）。
1.撰寫(xiě)剖析材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的本職工作，思想上與黨和。
于空洞無(wú)物、避重就輕、認(rèn)識(shí)不深刻、純屬敷衍應(yīng)付的材料，領(lǐng)導(dǎo)組嚴(yán)格把關(guān)，責(zé)令重寫(xiě)。
2.個(gè)人剖析。以我校為單位進(jìn)行，人人剖析，做好記錄，認(rèn)真對(duì)待。
3.民主評(píng)議。在個(gè)人剖析的基礎(chǔ)上，教師之間互相評(píng)議，通過(guò)評(píng)議，推選出典型，2名教師。
（三）整章建制階段（2011年11月）。
1.制定整改方案制定相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，逐條逐。
項(xiàng)予以落實(shí)解決，指導(dǎo)社會(huì)和群眾滿(mǎn)意為止。
2.建立健全制度在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建設(shè)和。
（四）評(píng)估總結(jié)階段（2011年12月）。
1.收集整理資料。收集相關(guān)資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。
2.迎接檢查評(píng)估。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要突出師德師。
風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2011年9月。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十六
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師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的.心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了貫徹縣教育部門(mén)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全體教職工中開(kāi)展了一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展自查自糾，師德表現(xiàn)評(píng)議考核，整改提高等形式的教育活動(dòng)，提高教職工職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展順利，富有成效，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__x。
副組長(zhǎng)：__x。
成員：__x各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動(dòng)工作，部署安排各階段的具體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（20__年9月）。
主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)。
1、召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)了教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，收費(fèi)及訂教輔材料、學(xué)生用品，體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
第二階段：對(duì)照檢查階段（20__年10月）。
組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照教育法。
規(guī)和教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認(rèn)真自查個(gè)人師德表現(xiàn)情況，教職工個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面?zhèn)€人剖析材料。對(duì)通過(guò)自查自糾存在的問(wèn)題，要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動(dòng)看作是自我教育的有效途徑和方式。
第三階段：整章建制階段（20__年11月）。
制定了相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改，對(duì)問(wèn)題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。
第四階段：評(píng)估總結(jié)階段（20__年12月）。
收集整理資料。收集相關(guān)資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十八
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀(guān)念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十九
2019年9月。
第十七中學(xué)。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆三中、四中全會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升我校教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，根據(jù)中共河北省邯鄲市教育局《開(kāi)展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)實(shí)施方案》，永年區(qū)教育局關(guān)于《邯鄲市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中全會(huì)精神，以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生”為核心，以“教書(shū)育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)我校教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，自覺(jué)承擔(dān)傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭(zhēng)做“四有”好老師，成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、健康成長(zhǎng)的引路人。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的人才觀(guān)和教育觀(guān)，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以德修己、以德治教、以德育人的觀(guān)念，提高教師對(duì)建立和諧師生關(guān)系的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教師敬業(yè)愛(ài)生、學(xué)生親師樂(lè)學(xué)的和諧教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把“愛(ài)”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育。
教學(xué)。
中，讓每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進(jìn)，整體有發(fā)展、個(gè)體有進(jìn)步。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，形成教育合力，切實(shí)提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿(mǎn)意度。
三、
組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特成第十七中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：武愷波副組長(zhǎng)：武章德。
成?員：全體教師四、活動(dòng)步驟及主要內(nèi)容。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月下旬）。
1、制定方案。制定切實(shí)可行的師德主題教育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容實(shí)在，步驟有序、重點(diǎn)突出，措施具體、落實(shí)有效。
2、組織動(dòng)員。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，要求全體教師主動(dòng)、自覺(jué)地參與師德主題教育中來(lái)。3、廣泛宣傳。通過(guò)微信公眾號(hào)、宣傳欄及會(huì)議等多種形式加強(qiáng)宣傳，形成師德主題教育的良好氛圍，使每名教師都能認(rèn)識(shí)到這次師德主題教育的重要性、必要性。
第二階段：學(xué)習(xí)討論階段（10月中旬）。
4、組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等一系列教育政策法規(guī)和教育教學(xué)理論。組織教職工深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的一系列講話(huà)，學(xué)習(xí)亳州市教育局師德師風(fēng)建設(shè)提高年的有關(guān)文件精神。
5、開(kāi)展專(zhuān)題討論。學(xué)校以教研組為單位，重點(diǎn)圍繞“怎樣承擔(dān)四個(gè)責(zé)任”、“怎樣做四有好老師”、“新時(shí)代老師，我們?cè)趺醋觥钡葘?zhuān)題討論活動(dòng)。
6、在全體教職工中開(kāi)展負(fù)面清單排查活動(dòng)。第三階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（11月下旬）。
7、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。全體教職工要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點(diǎn)，在教師中全面開(kāi)展“負(fù)面清單”自查自糾活動(dòng)。即：一查是否具有堅(jiān)定的理想信念，看是否樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操，有無(wú)負(fù)面清單中的失德行為；三查是否具有扎實(shí)學(xué)識(shí)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認(rèn)真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下等；四查是否具有仁愛(ài)之心，看是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)只教書(shū)不育人的現(xiàn)象。通過(guò)本人認(rèn)真梳理問(wèn)題，切實(shí)抓好自查自糾工作。
8、專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。開(kāi)展加強(qiáng)教師從教行為的日常管理專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，推行師德承諾制度，每位教師向?qū)W校簽訂“桃元小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年”承諾書(shū)和部門(mén)責(zé)任書(shū)活動(dòng)。9、師德考評(píng)活動(dòng)。下發(fā)測(cè)評(píng)表，統(tǒng)一組織全校教師的師德評(píng)議活動(dòng)；建立教師師德檔案，并作為教師各類(lèi)考評(píng)、考核、競(jìng)聘等方面的重要依據(jù)。
10、評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。評(píng)選掛牌“黨員師德師風(fēng)示范崗”，深入宣傳優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師事跡，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
第四階段：
總結(jié)。
提高階段（12月份）。
11、全面總結(jié)成果。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育提高年活動(dòng)，制定整改方案，要求每位教師從自身實(shí)際出發(fā)認(rèn)真整改，建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定更加完善的考核細(xì)則和制度，并加強(qiáng)落實(shí)，將之作為職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，做好此次活動(dòng)的推優(yōu)和資料收集歸檔工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇二十
查擺問(wèn)題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果，為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作，完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：
在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1、個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2、全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀(guān)真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類(lèi)梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀(guān)念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話(huà)、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話(huà)號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照“學(xué)?！?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。
學(xué)校首先召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后，領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，發(fā)放通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)教師和班主任進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn)，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問(wèn)題，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇二十一
作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來(lái)，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無(wú)愧于社會(huì)義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇一
根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”為主線(xiàn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?BR> 一、積極動(dòng)員，全面啟動(dòng)。
1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。
二、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。
1根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng)，活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)，教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識(shí)的自我提高。
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們望都三中的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇二
根據(jù)《望都三中師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以“回歸責(zé)任，增強(qiáng)使命”為主線(xiàn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以學(xué)校為主陣地，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況匯總?cè)缦拢?BR> 1、學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，結(jié)合本校實(shí)際，利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行宣傳，調(diào)動(dòng)教師積極性，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、健全機(jī)構(gòu)，制定方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定符合本校實(shí)際的切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有體會(huì)。
1、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校在2月初召開(kāi)了教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。采用集中學(xué)習(xí)討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，鑄師魂，講正氣。
3、根據(jù)師德建設(shè)工作計(jì)劃，我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)最美教師活動(dòng)，活動(dòng)形式分為自學(xué)和教師集體學(xué)習(xí)，教師們根據(jù)學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)材料和自己從網(wǎng)絡(luò)上的教材深入的學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。
我校根據(jù)《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，結(jié)合我校的辦學(xué)特色“文明禮儀”教育，制定教師日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)。力行新八德，做學(xué)生表率，正己化人。
4、知識(shí)的自我提高
認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我校教師深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們望都三中的明天會(huì)更美好。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇三
開(kāi)展教師師德建設(shè)活動(dòng)可以使廣大教師堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和遠(yuǎn)大職業(yè)理想的重要途徑，對(duì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平起著決定性的作用。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排，我們進(jìn)行了師德建設(shè)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我們做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，我園成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)我園實(shí)際，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)小組的管理職能，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，周密組織，保證了此項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排，九月份我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教育教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等材料，全園教師集思廣議，并做了5000字的師德活動(dòng)筆記。全園教師一致認(rèn)為：師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行的及時(shí)，自己過(guò)去的一些所作所為在師德建設(shè)活動(dòng)月中，得到了及時(shí)糾正和彌補(bǔ)。
例如《教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》的學(xué)習(xí)，使老師們更加清楚了自己的義務(wù)和責(zé)任，知道了哪些事，是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí)，使教師更加樹(shù)立了立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的信念。老師們都感覺(jué)到了自己肩上擔(dān)子沉重，表示在今后工作中要更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，人民的信任，現(xiàn)在我園教師精神面貌煥然一新，一進(jìn)活動(dòng)室，所有手機(jī)和呼機(jī)都自行關(guān)閉，活動(dòng)室中無(wú)吸煙現(xiàn)象，更看不到教師體罰和諷刺、侮辱孩子現(xiàn)象，教師和孩子的距離被拉進(jìn)了，師生關(guān)系融洽了和諧了，園的一切工作也為之一新。
隨著教師道德建設(shè)活動(dòng)月開(kāi)展的不斷深入，我園也涌現(xiàn)了一批師德建設(shè)標(biāo)兵，我園陳東蘋(píng)和馬小敬老師一向熱愛(ài)本職工作，以教書(shū)育人為天職，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，博得了廣大教師和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，也獲得了孩子的愛(ài)戴和尊敬，老師們決心以這兩位老師為榜樣，作好自己的本職工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇四
為認(rèn)真落實(shí)縣教育局師德建設(shè)工作要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠(chéng)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，我校自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來(lái)的相關(guān)工作總結(jié)如下：
學(xué)校為每位教師配備專(zhuān)用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。
（1）要求教師堅(jiān)持每周自學(xué)。每月學(xué)校固定時(shí)間統(tǒng)一學(xué)習(xí)一次，主要形式是觀(guān)看師德課程光碟。本學(xué)期還集中進(jìn)行了兩次師德演講活動(dòng)，這樣的師德學(xué)習(xí)從不間斷。
（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《弟子規(guī)》蔡禮旭光盤(pán)課程、教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。
（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫(xiě)作至少一篇“師德體會(huì)”，相互學(xué)習(xí)。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。
在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教師密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核。
（三）把脈問(wèn)病，對(duì)癥下藥。
我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式如：集中觀(guān)看光盤(pán)、師德演講、自學(xué)研討，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
首先，我們出臺(tái)了“教師常規(guī)管理制度”，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。
因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂(yōu)解難；開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。
首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀(guān)隨意等人為因素。
第二、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂(lè)業(yè)，愛(ài)校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。
教育事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒(méi)有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)中，我們樹(shù)立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺(jué)悟；讓德劣才疏者自覺(jué)無(wú)顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇五
為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，加強(qiáng)和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。
組長(zhǎng)：
組員：
二、完善了制度。
1、建立了預(yù)警機(jī)制談話(huà)。
在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》，對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正；對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問(wèn)題的教師，由校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行談話(huà)，曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話(huà)作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實(shí)。
2、建立了承諾制度。
20xx年5月，校長(zhǎng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》。學(xué)校組織教師開(kāi)展了師德師風(fēng)反思，對(duì)照《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》要求進(jìn)行自查自糾，及時(shí)糾正不良師德行為。
3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校通過(guò)設(shè)立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書(shū)”、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、開(kāi)展師德師風(fēng)（學(xué)生、家長(zhǎng)）滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查等，建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。
4、建立了考核評(píng)估辦法。
學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估（學(xué)期考核）辦法，每期末認(rèn)真開(kāi)展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績(jī)效考核和年度考核結(jié)合起來(lái)，將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的首要內(nèi)容，執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。
三、豐富了活動(dòng)。
1、師德教育學(xué)習(xí)。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿(mǎn)意的教師”主題，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、師德規(guī)范文件等。
20xx年，學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題，通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng)，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。
3、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)xx縣教育局有關(guān)文件精神，我校積極認(rèn)真地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：
為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校校長(zhǎng)張永仲同志任組長(zhǎng)，支部書(shū)記王綿懷、副校長(zhǎng)李述君同志任副組長(zhǎng)，張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
20xx年3月，中心校組織召開(kāi)了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì)，組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于在全縣開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的通知》，《xx縣教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施方案》、《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級(jí)各類(lèi)文件深入人心，取得了良好的效果。會(huì)后，中心校校長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)還簽訂了《xx縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，各小學(xué)校長(zhǎng)又分別和各位教育師簽訂了《xx縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)》和《xx縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)承諾書(shū)》，使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確，責(zé)任到人。
在此活動(dòng)中，又以各小學(xué)為單位，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散自學(xué)結(jié)合的方式對(duì)《對(duì)中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并對(duì)自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析，對(duì)當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思、省悟。人人撰寫(xiě)了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)，教育效果顯著，師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。
我校將在進(jìn)下一步的工作中，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等。開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題，研究制定出具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)常化的軌道，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教。樹(shù)立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇七
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的`思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
屈指算來(lái)，我已教了二十年書(shū)了，教過(guò)的學(xué)生累計(jì)也有兩千多人。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了軟件設(shè)計(jì)者，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠(chǎng)長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂(yōu)解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇八
學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師。
要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2.抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂、正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀(guān)看錄相、校長(zhǎng)師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
3.抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。
4.抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹(shù)立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀(guān)”。
5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開(kāi)開(kāi)展“百長(zhǎng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開(kāi)展三訪(fǎng)三創(chuàng)活動(dòng)。
四、主要收獲。
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過(guò)“百長(zhǎng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪(fǎng)三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇九
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開(kāi)學(xué)后，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，兩個(gè)副校長(zhǎng)，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽(tīng)課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二：民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn)，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀(guān)的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話(huà)的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，好人好事多多。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任，任主課，還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開(kāi)展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十
為全面貫徹落實(shí)xx縣教育局相關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。并xx縣教育局對(duì)師德教育的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，于20xx年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級(jí)、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對(duì)接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。
學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《xx縣教育系統(tǒng)“一問(wèn)責(zé)八清理”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》、《xx縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對(duì)性地剖析典型案例、開(kāi)展警示教育等多種形式展開(kāi)。每一位教師根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，確保教育活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過(guò)后，以愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教為重點(diǎn)，學(xué)校向社會(huì)承諾，校長(zhǎng)向教師承諾，教師向?qū)W生及家長(zhǎng)承諾，即承諾事項(xiàng)公開(kāi)，踐諾結(jié)果公開(kāi)，簽訂了《公開(kāi)承諾書(shū)》。
為切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，我校組織全體教師開(kāi)展了宣誓活動(dòng)。
我校積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，積極開(kāi)展了師德論壇征文活動(dòng)，本校教師積極參與，并取得了較好的效果。
通過(guò)“爭(zhēng)做四有教師”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感，讓老師們做一個(gè)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師。
本次師德報(bào)告會(huì)活動(dòng)以“尋找身邊最美教師”為主題，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，今后我們學(xué)校將進(jìn)一步將本次所學(xué)內(nèi)容努力實(shí)施到教育教學(xué)工作中去，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教育典范，為辛店小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
成績(jī)是過(guò)去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會(huì)繼續(xù)秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德建設(shè)的力度，使教師隊(duì)伍能夠迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十一
在活動(dòng)中，我們把整改和建章立制結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范化、制度化管理。
認(rèn)真貫徹落實(shí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行了市教育局《教師職業(yè)道德建設(shè)“八條禁令”和“三條處罰措施”》、《安定區(qū)內(nèi)官營(yíng)學(xué)區(qū)教師管理辦法》，進(jìn)一步健全落實(shí)了經(jīng)常教育、集中教育、重點(diǎn)教育等三項(xiàng)教育，學(xué)習(xí)、例會(huì)、住校、考勤考核、結(jié)對(duì)幫助、教學(xué)常規(guī)管理等六項(xiàng)制度，舉報(bào)、評(píng)議、問(wèn)卷、重點(diǎn)教師管理和監(jiān)督檢查等五項(xiàng)舉措為核心的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制和責(zé)任追究等制度，堅(jiān)決執(zhí)行師德“一票否決制”。落實(shí)了每學(xué)期一次師德承諾書(shū)簽訂、一次國(guó)旗下的宣誓活動(dòng)、一次師德問(wèn)卷調(diào)查、一次教師工作滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、一篇師德體會(huì)文章和每月一次教育教學(xué)常規(guī)工作自查剖析活動(dòng)等“六個(gè)一”師德活動(dòng)。
學(xué)校對(duì)活動(dòng)開(kāi)展總體情況和存在的問(wèn)題全面作出了總結(jié)和分析，發(fā)現(xiàn)并推廣了師德建設(shè)中的新思路、新舉措及先進(jìn)典型，召開(kāi)總結(jié)會(huì)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
總之，為保證師德師風(fēng)主題實(shí)踐暨大討論活動(dòng)順利開(kāi)展并取得良好效果,本次活動(dòng)在學(xué)校師德師風(fēng)主題實(shí)踐暨大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。按照適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，在本次活動(dòng)下，切實(shí)做到了“做人民滿(mǎn)意的教師、育人民滿(mǎn)意的學(xué)生、創(chuàng)人民滿(mǎn)意的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育”的要求；提升了廣大教師“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的高尚職業(yè)道德；提高了思想政治素質(zhì)；強(qiáng)化了愛(ài)崗敬業(yè)精神；重塑了職業(yè)道德水平；切實(shí)解決了突出問(wèn)題。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十二
---牲精神，少說(shuō)多做，默默無(wú)聞，不甘落后，奮進(jìn)爭(zhēng)先的拼搏精神。努力建設(shè)一支忠于人民教育事業(yè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而努力奮斗。
二、主要目標(biāo)。
1、教育廣大教師具有愛(ài)生如子的園丁精神，要具有廣闊的胸懷接納關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要賦予學(xué)生父母般的親情，心懷坦蕩，大愛(ài)無(wú)疆，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳、查擺問(wèn)題、自我解剖、創(chuàng)新形式、整改落實(shí)，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“熱愛(ài)學(xué)生教書(shū)育人;愛(ài)崗敬業(yè)刻苦專(zhuān)研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn);廉潔從教為人師表;遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信的敬業(yè)精神，以?xún)?yōu)良的師德建設(shè)推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時(shí)推進(jìn)教師在政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)方面有新的提升。在服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長(zhǎng)方面有新的提升。著力解決教師在崗不愛(ài)崗，教書(shū)不育人，以權(quán)謀私和體罰學(xué)生，從而建立健全我校師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2---部署師德建設(shè)方面的相關(guān)事宜，利用學(xué)校的廣播，以及開(kāi)辟校園專(zhuān)欄，做好廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的突出作用，全校上下積極活動(dòng)，不留死角。
2、開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。
(1)采用集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座，討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有思。能把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)際活動(dòng)中來(lái)。重點(diǎn)突出實(shí)踐的結(jié)果。每個(gè)教研組，每位教師都要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要認(rèn)真做好筆記，每學(xué)期至少寫(xiě)出2篇。
心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》《蘇霍姆林斯基給教師一封信》以及胡總書(shū)記，溫家寶總理關(guān)于教育的重要講話(huà)。
(3)舉辦提高師德修養(yǎng)的演講比賽。
4---。
2、消除職業(yè)怠倦情緒，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)，廣大教師要增強(qiáng)自身的光榮感和使命。鑒定終身從教的思想。
3、根本杜絕教育的腐敗現(xiàn)象。教師的公眾形象得到從塑，凈化教育這方熱土。
4、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)在年終進(jìn)行表彰總結(jié)，評(píng)選師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰。
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師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十三
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師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的`教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十四
為切實(shí)提高我校教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，辦好人民滿(mǎn)意的教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建和諧社會(huì)、建立良好的師德師風(fēng)、樹(shù)立教育的整體形象為目的，以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對(duì)教師的要求為準(zhǔn)繩，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任、受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、原則與目標(biāo)。
我校師德建設(shè)的主要任務(wù)是：堅(jiān)持遵照“以生為本、提高質(zhì)量”的原則，以“做人民滿(mǎn)意的教師”為主題，以“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、樹(shù)師表”為主要內(nèi)容，以激發(fā)教師的敬業(yè)獻(xiàn)身精神、致力打造誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，以樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育、提教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)“讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，在我校開(kāi)展“樹(shù)立一種精神，奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心，貢獻(xiàn)一份力量”的“三個(gè)一”系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)思想和職業(yè)道德建設(shè)，大力提高我校教師職業(yè)道德水平，教書(shū)育人能力。
三、主要內(nèi)容。
一、學(xué)習(xí)教育。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，每位教師結(jié)合自身實(shí)際制訂師德修養(yǎng)計(jì)劃。加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍；利用學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，墻報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)師德方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)教育階段，每個(gè)教師至少要寫(xiě)出不少于10000字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)2篇（每篇1000字）。
二、對(duì)照檢查。
從團(tuán)結(jié)、教育、進(jìn)步出發(fā)，在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、學(xué)生與教師之間，積極開(kāi)展坦誠(chéng)相見(jiàn)的談心活動(dòng)以及向人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)群眾發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，組織教師對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)進(jìn)行自我剖析，全面和深刻反思自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德等方面存在的問(wèn)題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己。
三、整改提高。
認(rèn)真制定學(xué)校和教師個(gè)人整改方案，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，剖析問(wèn)題的根源，落實(shí)整改措施，確保教育活動(dòng)富有成效，防止走過(guò)場(chǎng)。對(duì)經(jīng)查實(shí)違反教師職業(yè)道德，令其整改而仍未及時(shí)改正的教師，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)和處理。堅(jiān)持“回頭看”，繼續(xù)完善師德考核細(xì)則，健全師德考核機(jī)制，設(shè)立永久性的“師德評(píng)議箱”，公示監(jiān)督電話(huà)，定期反饋意見(jiàn)，進(jìn)一步建立和完善師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
四、具體要求。
5、“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”主題教育，組織教師參加校本培訓(xùn)——教導(dǎo)處。
8、規(guī)范教師儀容儀表，樹(shù)立教師良好形象檢查—校辦、工會(huì)。
10、師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查及意見(jiàn)征求——政教處。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、高度重視。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨員要帶頭，力求把工作做細(xì)做好，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機(jī)制。
2、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)設(shè)氛圍。充分發(fā)揮校園內(nèi)一切宣傳媒介如板報(bào)、墻報(bào)、校園網(wǎng)的作用，對(duì)師德建設(shè)年開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行報(bào)道和宣傳。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的輿論監(jiān)督作用。各部門(mén)、年級(jí)組要通過(guò)板報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)立師德建設(shè)年活動(dòng)專(zhuān)欄，大力宣傳師德標(biāo)兵，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，并及時(shí)把好經(jīng)驗(yàn)、好做法上報(bào)學(xué)校，要求每個(gè)階段上報(bào)信息2篇以上。嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化檢查監(jiān)督，不定期的對(duì)教師進(jìn)行抽查。并將抽查情況予以通報(bào)。
常教學(xué)的前提下，妥善安排好活動(dòng)的開(kāi)展。不能以教學(xué)工作重為借口，應(yīng)付活動(dòng)的開(kāi)展，也不能以開(kāi)展活動(dòng)為理由，影響正常教學(xué)工作。兩者要統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，真正做到思想上重視，認(rèn)識(shí)上提高，行動(dòng)上落實(shí)。并以此為契機(jī)，采取有效措施，大力提高自身的職業(yè)道德建設(shè)，為全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。此次教育活動(dòng)要把握以下重點(diǎn)：一是加強(qiáng)教師師德法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師做到講政治、懂政策、明大理、依法辦事的楷模；二是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的宣傳，引導(dǎo)教師自覺(jué)樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)做好本職工作，為教育發(fā)展多做貢獻(xiàn)的緊迫感和自覺(jué)性。三是要緊密聯(lián)系工作實(shí)際，把師德建設(shè)年活動(dòng)落實(shí)到日常工作中，使師德教育貼近實(shí)際、貼近教師，確保師德建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十五
為了深入貫徹落實(shí)全國(guó)全省教育工作會(huì)議精神、教育中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要，不斷加強(qiáng)和改革師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的師德素質(zhì)，促進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、常規(guī)化，我校校委會(huì)研究決定在職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心，以規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn)，緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“六治六促”作風(fēng)整頓活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，著力營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的濃厚氣氛，建設(shè)一支“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表”的教師隊(duì)伍，為我校的教育改革和發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍保障。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxxxxx。
成員：xxxxxx各班班主任。
三、活動(dòng)步驟。
（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（2011年9月）。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)組。為確保此次活動(dòng)求真、實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)，本校成立。
了以張瑞政為組長(zhǎng)道德師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，結(jié)合本單位實(shí)際盡快制定活動(dòng)實(shí)施方案，分工負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到人，確保本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。9月6日，我校進(jìn)行動(dòng)員，由縣教育局的相關(guān)科室包。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員和我單位的全體教職工參加。我單位積極組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神、《教育規(guī)劃綱要》、《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全省教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》、縣教育局《關(guān)于全縣教職工中深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神；積極開(kāi)展并創(chuàng)新學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用；把師德師風(fēng)教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，積極組織好，開(kāi)展好使得十分集中教育和培訓(xùn)活動(dòng)；大力宣傳全國(guó)教書(shū)育人楷模和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。
（二）對(duì)照檢查階段（2011年10月）。
1.撰寫(xiě)剖析材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的本職工作，思想上與黨和。
于空洞無(wú)物、避重就輕、認(rèn)識(shí)不深刻、純屬敷衍應(yīng)付的材料，領(lǐng)導(dǎo)組嚴(yán)格把關(guān)，責(zé)令重寫(xiě)。
2.個(gè)人剖析。以我校為單位進(jìn)行，人人剖析，做好記錄，認(rèn)真對(duì)待。
3.民主評(píng)議。在個(gè)人剖析的基礎(chǔ)上，教師之間互相評(píng)議，通過(guò)評(píng)議，推選出典型，2名教師。
（三）整章建制階段（2011年11月）。
1.制定整改方案制定相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，逐條逐。
項(xiàng)予以落實(shí)解決，指導(dǎo)社會(huì)和群眾滿(mǎn)意為止。
2.建立健全制度在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建設(shè)和。
（四）評(píng)估總結(jié)階段（2011年12月）。
1.收集整理資料。收集相關(guān)資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。
2.迎接檢查評(píng)估。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要突出師德師。
風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2011年9月。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十六
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師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動(dòng)標(biāo)桿，因此師德師風(fēng)對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我作為一名中學(xué)教師積級(jí)參于到這次的活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等多種活動(dòng)形式，我不但對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的心。師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對(duì)任何一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心，這是師德之本!
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn)。作為教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中會(huì)遇到各種類(lèi)型的學(xué)生或是學(xué)生家長(zhǎng)，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書(shū)育人，只有自己首先具備良好的.心理素質(zhì)才能更好的面對(duì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的問(wèn)題學(xué)生給教師出的難題，才能限度地爭(zhēng)取到學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認(rèn)為教師工作簡(jiǎn)單機(jī)械，枯燥無(wú)味，從踏上講臺(tái)那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無(wú)斗志了!這是很危險(xiǎn)的信號(hào)!因?yàn)槿魏稳?、從事任何職業(yè)如果沒(méi)有了理想那么就會(huì)失去對(duì)工作最起碼的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，就會(huì)放任自由。這是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生都相當(dāng)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯(cuò)，嚴(yán)重的還可能誤人子弟!因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛(ài)她，在任何時(shí)候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個(gè)差生;哪怕只是為爭(zhēng)做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標(biāo)，要有動(dòng)力!
四、要不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時(shí)代背景下，社會(huì)科技、知識(shí)飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時(shí)代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會(huì)思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入，也不可能成為學(xué)生喜歡的教師，對(duì)教育教學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)顯得相當(dāng)困難。因此，無(wú)論任何一學(xué)科的教師，在社會(huì)呼吁要造就一專(zhuān)多能型的人才的要求下，我們都應(yīng)該不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識(shí)淵博，理念新穎、生動(dòng)有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!
五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的傳授者，教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對(duì)學(xué)生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無(wú)論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴(yán)格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進(jìn)，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關(guān)系要和諧明朗，這樣才能為學(xué)生樹(shù)立良好的形象，才能幫助、教育學(xué)生成為社會(huì)有用之才!
總之，通過(guò)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點(diǎn)也更多地看到了自己存在的不足。通過(guò)參于這次活動(dòng)，我從思想認(rèn)識(shí)到具體行動(dòng)都有了較大的改變，對(duì)教師這一職業(yè)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。也讓我真正從心底愛(ài)上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學(xué)的實(shí)踐工作中，我將更加努力、更加進(jìn)取、更加完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短!爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了貫徹縣教育部門(mén)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全體教職工中開(kāi)展了一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展自查自糾，師德表現(xiàn)評(píng)議考核，整改提高等形式的教育活動(dòng)，提高教職工職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展順利，富有成效，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：__x。
副組長(zhǎng)：__x。
成員：__x各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動(dòng)工作，部署安排各階段的具體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。
第一階段：動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（20__年9月）。
主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)。
1、召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2、召開(kāi)了教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，收費(fèi)及訂教輔材料、學(xué)生用品，體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。
第二階段：對(duì)照檢查階段（20__年10月）。
組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)照教育法。
規(guī)和教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求，認(rèn)真自查個(gè)人師德表現(xiàn)情況，教職工個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面?zhèn)€人剖析材料。對(duì)通過(guò)自查自糾存在的問(wèn)題，要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不良影響，真正從思想上予以重視。把自查自糾活動(dòng)看作是自我教育的有效途徑和方式。
第三階段：整章建制階段（20__年11月）。
制定了相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改，對(duì)問(wèn)題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。
第四階段：評(píng)估總結(jié)階段（20__年12月）。
收集整理資料。收集相關(guān)資料，包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十八
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀(guān)念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇十九
2019年9月。
第十七中學(xué)。
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆三中、四中全會(huì)和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提升我校教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，根據(jù)中共河北省邯鄲市教育局《開(kāi)展中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)實(shí)施方案》，永年區(qū)教育局關(guān)于《邯鄲市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆三中、四中全會(huì)精神，以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生”為核心，以“教書(shū)育人、規(guī)范從教”為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師國(guó)家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)我校教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，堅(jiān)持教書(shū)與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，自覺(jué)承擔(dān)傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭(zhēng)做“四有”好老師，成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、健康成長(zhǎng)的引路人。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的人才觀(guān)和教育觀(guān)，增強(qiáng)從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以德修己、以德治教、以德育人的觀(guān)念，提高教師對(duì)建立和諧師生關(guān)系的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教師敬業(yè)愛(ài)生、學(xué)生親師樂(lè)學(xué)的和諧教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把“愛(ài)”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育。
教學(xué)。
中，讓每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進(jìn)，整體有發(fā)展、個(gè)體有進(jìn)步。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(zhǎng)之間和諧融洽的關(guān)系，形成教育合力，切實(shí)提高學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿(mǎn)意度。
三、
組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，特成第十七中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：武愷波副組長(zhǎng)：武章德。
成?員：全體教師四、活動(dòng)步驟及主要內(nèi)容。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月下旬）。
1、制定方案。制定切實(shí)可行的師德主題教育工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容實(shí)在，步驟有序、重點(diǎn)突出，措施具體、落實(shí)有效。
2、組織動(dòng)員。召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)廣泛動(dòng)員，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，要求全體教師主動(dòng)、自覺(jué)地參與師德主題教育中來(lái)。3、廣泛宣傳。通過(guò)微信公眾號(hào)、宣傳欄及會(huì)議等多種形式加強(qiáng)宣傳，形成師德主題教育的良好氛圍，使每名教師都能認(rèn)識(shí)到這次師德主題教育的重要性、必要性。
第二階段：學(xué)習(xí)討論階段（10月中旬）。
4、組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等一系列教育政策法規(guī)和教育教學(xué)理論。組織教職工深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的一系列講話(huà)，學(xué)習(xí)亳州市教育局師德師風(fēng)建設(shè)提高年的有關(guān)文件精神。
5、開(kāi)展專(zhuān)題討論。學(xué)校以教研組為單位，重點(diǎn)圍繞“怎樣承擔(dān)四個(gè)責(zé)任”、“怎樣做四有好老師”、“新時(shí)代老師，我們?cè)趺醋觥钡葘?zhuān)題討論活動(dòng)。
6、在全體教職工中開(kāi)展負(fù)面清單排查活動(dòng)。第三階段：活動(dòng)開(kāi)展階段（11月下旬）。
7、開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。全體教職工要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自查重點(diǎn)，在教師中全面開(kāi)展“負(fù)面清單”自查自糾活動(dòng)。即：一查是否具有堅(jiān)定的理想信念，看是否樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；二查是否具有良好的道德情操，有無(wú)負(fù)面清單中的失德行為；三查是否具有扎實(shí)學(xué)識(shí)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認(rèn)真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下等；四查是否具有仁愛(ài)之心，看是否尊重學(xué)生人格，有無(wú)只教書(shū)不育人的現(xiàn)象。通過(guò)本人認(rèn)真梳理問(wèn)題，切實(shí)抓好自查自糾工作。
8、專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。開(kāi)展加強(qiáng)教師從教行為的日常管理專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，推行師德承諾制度，每位教師向?qū)W校簽訂“桃元小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年”承諾書(shū)和部門(mén)責(zé)任書(shū)活動(dòng)。9、師德考評(píng)活動(dòng)。下發(fā)測(cè)評(píng)表，統(tǒng)一組織全校教師的師德評(píng)議活動(dòng)；建立教師師德檔案，并作為教師各類(lèi)考評(píng)、考核、競(jìng)聘等方面的重要依據(jù)。
10、評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。評(píng)選掛牌“黨員師德師風(fēng)示范崗”，深入宣傳優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師事跡，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
第四階段：
總結(jié)。
提高階段（12月份）。
11、全面總結(jié)成果。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育提高年活動(dòng)，制定整改方案，要求每位教師從自身實(shí)際出發(fā)認(rèn)真整改，建立長(zhǎng)效機(jī)制，制定更加完善的考核細(xì)則和制度，并加強(qiáng)落實(shí)，將之作為職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，做好此次活動(dòng)的推優(yōu)和資料收集歸檔工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇二十
查擺問(wèn)題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果，為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作，完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：
在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：
1、個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問(wèn)題，自我剖析，深刻反思。
2、全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀(guān)真實(shí)，突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式，廣泛征求意見(jiàn)，進(jìn)行分類(lèi)梳理，向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺(jué)規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀(guān)念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開(kāi)了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話(huà)、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話(huà)號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照“學(xué)?！?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類(lèi)梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無(wú)則加勉。
學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見(jiàn)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問(wèn)題，提高修養(yǎng)的目的。
學(xué)校首先召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后，領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，發(fā)放通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式，對(duì)教師和班主任進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn)，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn)，并向教師本人進(jìn)行反饋，使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。
一手抓查擺問(wèn)題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問(wèn)題，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
師德師風(fēng)提升活動(dòng)總結(jié)篇二十一
作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來(lái)，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無(wú)愧于社會(huì)義教育事業(yè)，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國(guó)家的大政方針保持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等，公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。
第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
第六尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
第七廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費(fèi)。
最后，為人師表，遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。