讀后感是思考和探索書籍內(nèi)涵的重要方式。寫讀后感時(shí)，可以從作品的語言運(yùn)用、人物形象、情節(jié)發(fā)展等多個(gè)方面入手。下面是小編為大家推薦的一些讀后感范文，希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些幫助和啟示。
外國(guó)教師名著讀后感篇一
讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。這本書通過敘述小王子離開他的星球來到地球所經(jīng)歷的種種傳奇故事，來向你傾述著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，一些眼睛看不到的東西。
《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確控制行為、情緒和情感….
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)感人的通話。特別是故事結(jié)尾，從認(rèn)識(shí)小王子到道別小王子，從滿心歡喜到念念不舍，作者以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因?yàn)樾⊥踝拥纳碥|沉重，而歸去的路途遙遠(yuǎn)，軀體就得留在地球，所以小王子找來了毒蛇幫忙使自己離開了自己的軀體。
書的篇幅不長(zhǎng)，不過區(qū)區(qū)數(shù)萬字，但他帶給我的思考和啟示卻是始料未及的，也是深遠(yuǎn)與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美麗的想象力。他看的懂作者畫的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬物都擁有生命語言;他常把天上的繁星比作無數(shù)笑臉….
讀了《小王子》這本書后，使我懂得了許多，看到小王子，讓我想起正在從我們身邊流失的一些東西….我們一定要重新找回這些東西，讓它們成為我們寶貴的永恒。
在我的圖書柜里，有許許多多的圖書。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來了無限的快樂。我尤其喜歡《水滸傳》里的人物。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
外國(guó)教師名著讀后感篇二
歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時(shí)候教師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文教師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文教師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就教師?？墒侵螅谏蛭睦蠈?shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文教師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文教師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，提高也很快?？墒怯袝r(shí)候由于迫切想明白書中的資料，也不由自主地對(duì)莎莉文教師發(fā)起火來，莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫忙下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最終，經(jīng)過不懈的努力，海倫最終最終學(xué)會(huì)了說話。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個(gè)奇跡。比如說在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，以往獲得過國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)提高，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在午時(shí)的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于僅有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽(yáng)光和歡樂。
外國(guó)教師名著讀后感篇三
我與哈利波特相識(shí)的時(shí)間很短，但他給予我的“魔法”力量卻很多。
去年暑假，我讀了幾本《哈利波特》，主人公哈利那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)便牢牢地印在了我的心中。
剛剛開學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不令人滿意，幾次單元考試我節(jié)節(jié)敗退。老師們的忍耐也到了極限，苦口婆心地教育我，我聽著老師的批評(píng)，想著自己的努力全付諸東流，不禁一陣心酸。
回到家，我憂郁地將一張張?jiān)嚲矸旁谧郎希粗麄儶b獰的面孔，我心里不禁寒了好一陣子。“唉?！蔽宜坪跻驯槐频搅藨已逻叄媲皫字弧梆I狼”正一步步地向我逼近，我跌進(jìn)了“深淵”。
在“掙扎”中，我的目光掃過幾本包裝精美的書。“《哈利波特》?！蔽易匝宰哉Z道，目光猛的停了下來。
我似乎抓住了深淵中的一根樹枝，停止了下落。我站起身來，凝著目光，右手緩緩地抬起，伸了過去。觸到書的一剎那，我心中不可思議地掠過一絲暖流，撫得我“冰凍”的心癢癢的。我抽出一本，吹吹撫撫上面薄薄一層灰塵。封面上哈利的圖像便清晰地呈現(xiàn)于我眼前，我心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，那些與哈利為伴的快樂時(shí)光重又浮現(xiàn)于腦海。
哈利面對(duì)困難時(shí)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)在我心中似乎又復(fù)活了。哈利那樂觀自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翹、上翹，固定綻出了一個(gè)令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在給我他的“魔法”力量，從我的嘴角，用微笑帶來的快樂為介質(zhì)，慢慢地傳遍我的全身，溫暖著我的全身。
我聽到了，聽到心中冰雪消融的聲音，哈利的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢沖破牢籠，在我心空的上方釋放著溫暖，漸漸地，溫暖充溢于我的心房，使我恢復(fù)了自信擁有了樂觀。
我擁有了哈利的“魔法”力量，剛剛在深淵中抓住樹枝，現(xiàn)在，腳下已是長(zhǎng)滿紅花綠草的大地，“餓狼”竟也變成幾條溫順的小狗，依偎在我腳邊撒嬌。
于是，我?guī)еo予的力量在學(xué)習(xí)中努力，在困難中斗爭(zhēng)，終于取得了驕人的“戰(zhàn)績(jī)”。
哈利給了我力量，讓我不在痛苦中迷失方向；哈利給了我力量，讓我擁有屬于自己的天堂；哈利給了我力量，讓我在無垠藍(lán)天上自由翱翔。
外國(guó)教師名著讀后感篇四
這本書的原著是美國(guó)的海倫凱勒，她從小到大，只享有一點(diǎn)點(diǎn)的光明，她是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家。雖然她是盲人、聾啞人，但她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語言。她還有許多著作，如《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了視力和聽力,也成了啞巴。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄這唯一的生命，而是自強(qiáng)不息，以一種樂觀向上的態(tài)度來面對(duì)她的整個(gè)人生?！翱嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石……”她依靠觸覺，學(xué)會(huì)了5種語言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說話。
從一個(gè)正常人的角度來思考，大約只會(huì)兩三語言，而她是一個(gè)殘疾人，卻會(huì)5種語言，這簡(jiǎn)直就是歷史上不可思議的.奇跡。海倫凱勒說過：“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受?！笔前?，她雖然聽不見也看不到，但他對(duì)于自己的人生態(tài)度使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。
現(xiàn)在，我們享有的一切都是好不容易得來的，我們應(yīng)該像海倫凱勒一樣，“我只看我擁有，不看我沒有的?！闭湎а矍埃湎КF(xiàn)在。不要在死亡的邊緣做選擇。
外國(guó)教師名著讀后感篇五
最近，我讀了一本名叫假如給我三天光明的書，讀完了這本書，我受益匪淺。
海倫·凱勒是這本書的作者，她是個(gè)盲聾人，是一位度過了生命的88個(gè)春秋，熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。但她卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)，我不得不敬佩她！然而，像我們這些正常人都做不到勤奮、上進(jìn)，一個(gè)盲聾人卻真正地做到了，難道我們就不覺得羞辱嗎？所以，從這開始，我下定決心：要努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人！就在此時(shí)，“愿望苗”在我的心中漸漸地開始發(fā)芽了。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本小書，就給了我很大的啟迪。它告訴我們：人生總會(huì)遇到一些坎坷，這些坎坷時(shí)常會(huì)阻擋我們前進(jìn)的去路，遇到它時(shí)，我們不應(yīng)該向它低頭，應(yīng)該勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn)。
本書分五個(gè)章節(jié)，其中令我深有感觸的是第五個(gè)章節(jié)：假如給我三天光明。海倫凱勒在第一天要看人，看他們的善良、溫厚與友誼。第二天要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天要急于尋找新的喜悅。你們別看海倫·凱勒在三天就做這么點(diǎn)事情，但這些事情卻是她的愿望呀。
同學(xué)們，在人生的道路中，我們應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她懂得感恩、走出困境、迎接挑戰(zhàn)?？梢哉f，海倫是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
外國(guó)教師名著讀后感篇六
這段時(shí)間，我有幸拜讀了世界經(jīng)典教育名著《斯賓塞的快樂教育這本書》，是“歷史上第二個(gè)牛頓”斯賓塞寫的。
在沒拿起書讀之前，我看著封面思索了很久，我想所謂的“快樂教育”應(yīng)該就是在教育的過程中讓孩子們體會(huì)到了快樂，對(duì)孩子的整個(gè)教育過程應(yīng)該是完全浸潤(rùn)在“快樂”之中的吧!看了整本書之后，我發(fā)現(xiàn)作者其實(shí)并沒有用太多的筆墨來寫他是怎么教小斯賓塞讀書、寫字的，他更注重的反而是道德教育。我想，一個(gè)道德品質(zhì)高尚、習(xí)慣良好的孩子，對(duì)他進(jìn)行進(jìn)一步的教育也更方便、有效吧!
由于自己這段時(shí)間的特殊的原因——懷寶寶了噢!我對(duì)任何事物的看法總愛與我家寶寶掛上勾，甚至看這本書的時(shí)候，我也是更多地想挖掘一些有利于培養(yǎng)、教育我家寶寶的信息?？赐赀@本書，我覺得作者并不像某些“表面上”的教育家，喜歡空談。斯賓塞說的一些話我覺得我還是蠻受益的。下面，我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)讀了這本書之后的體會(huì)。
一、教育應(yīng)該從胎教開始：
有些家長(zhǎng)可能覺得只要自己把孩子生下來，功勞就已經(jīng)很大，剩下的都不關(guān)他的事了，其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤。不是有句話叫“不要讓我們的孩子輸在起跑線”嗎?斯賓塞說胎兒其實(shí)在5個(gè)月大時(shí)就有了思維，這時(shí)候如果就對(duì)孩子進(jìn)行胎教，對(duì)孩子的大腦發(fā)育非常有利。他還說音樂尤其是舒緩的音樂，能給胎兒傳遞出幸福和愛的感覺?？磥?，接下來我要多讓孩子聽聽舒緩的輕音樂，好好進(jìn)行胎教了。
二、孩子是父母的鏡子：
現(xiàn)在的孩子都很會(huì)模仿，斯賓塞說，從3歲開始，孩子的自我意識(shí)開始顯現(xiàn)，在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)最主要的就是模仿，他模仿的對(duì)象可能包括了父母以及周圍所有人的言行舉止。不是也有句話叫“三歲看到大”嗎?孩子小時(shí)候的三歲是個(gè)檻，家長(zhǎng)一定要注意言傳身教，作孩子的好榜樣噢!
三、教育孩子就是在改正自己：
斯賓塞和小斯賓塞的媽媽之前的情緒并不太好，導(dǎo)致小斯賓塞的學(xué)習(xí)興趣怏怏。他說，教育孩子其實(shí)就是在改造自己，二者具有同步性，我很認(rèn)同這句話。有些家長(zhǎng)就是因?yàn)橛辛撕⒆佣兊酶鼫厝?，也更遵守道德?guī)范了。希望自己的孩子去做什么樣的人，就要先做出榜樣給孩子看噢!
四、讓孩子遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)：
任何父母想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好、興趣廣泛的前提是，他必須要有一個(gè)很好的體魄。斯賓塞說，在不同的成長(zhǎng)階段，孩子會(huì)面臨多種多樣的危險(xiǎn)，尤其在1-3歲這個(gè)階段，很多危險(xiǎn)都是讓父母意想不到的。看到斯賓塞例舉的睡覺時(shí)被爸爸的手臂壓死、玩水桶里的水被淹死等，我看了都心有余悸，看來，好好地養(yǎng)一個(gè)孩子還真不容易啊!
五、要快樂地教育孩子：
小斯賓塞之前風(fēng)琴拉得不好，媽媽是又氣又急，后來斯賓塞用鼓勵(lì)的方式表?yè)P(yáng)斯賓塞，沒想到他不但彈得非常流暢，而且輕重也把握得非常好，媽媽聽了都覺得不可思議。其實(shí)，只有讓孩子快樂起來，他才可以變得自信而專注，同時(shí)達(dá)到極佳的學(xué)習(xí)效率。他還告訴了我們一些想要快樂地教育孩子的方法：不要在自己情緒低落的時(shí)候去教育孩子;當(dāng)孩子情緒或哭鬧時(shí)，不要逼他去學(xué)習(xí);父母要樂觀一點(diǎn)，多關(guān)注孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。
六、唱歌和繪畫很重要：
斯賓塞還在書上舉了一個(gè)鄰居的孩子在和媽媽一起唱歌之后變得更愉快、更有自信的例子。我想，唱歌和繪畫是孩子與生俱來的“小天賦”吧!即使他們唱得五音不全，即使他們畫得“四不像”，但至少他們表達(dá)出了他們內(nèi)心的情感，畫出了內(nèi)心真實(shí)的想法。這時(shí)候，我也覺得我有時(shí)候從專業(yè)的角度去評(píng)選班上孩子的畫作還真有點(diǎn)扼殺他們的想象力和積極性噢!
外國(guó)教師名著讀后感篇七
最近剛剛讀完斯賓塞的《快樂教育全書》，讀完之后感覺受益匪淺。書中有句名言：對(duì)于孩子的教育，如果學(xué)校好比是白天，那么家庭就是夜晚。不要忘記，夜晚會(huì)發(fā)生很多看不見的變化。細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高啊!一句話說明了家庭教育的重要性。此書既適合教師讀，也適合家長(zhǎng)讀。
本書作者赫伯特.斯賓塞是英國(guó)著名的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和教育學(xué)家，斯賓塞的快樂教育的理論是：孩子在快樂的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)任何東西都比較容易;相反，如果處于情緒低落、精神緊張的狀態(tài)，他的信心會(huì)減弱，而教育也不會(huì)有太大的成就。斯賓塞認(rèn)為教育的目的是使孩子成為快樂的人。讀完全書我才真正領(lǐng)悟到：真正的“快樂教育”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念?？鞓窇?yīng)該是學(xué)習(xí)的真諦，是人生的真諦。斯賓塞認(rèn)為教育的方法和手段也應(yīng)該是快樂的，猶如一根又小又細(xì)的蘆葦管，假如從這一端送進(jìn)去的是苦澀的汁，那么，在另一頭流出來的絕不會(huì)是甘甜的汁。本書圍繞快樂教育，詳細(xì)闡述了一些列完整的教育方法和觀念：
(1)關(guān)于分?jǐn)?shù)。斯賓塞非常不贊成家長(zhǎng)們用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子。斯賓塞建議不要太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，要更多關(guān)注孩子的思維能力、學(xué)習(xí)方法，盡量留住孩子的興趣和好奇心。曾有一份對(duì)城市兒童生活與消費(fèi)狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有超過一半的兒童參加興趣班或培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)的重要性無容質(zhì)疑，但過分強(qiáng)調(diào)，也許結(jié)果會(huì)適得其反。調(diào)查結(jié)果顯示，在影響孩子快樂的原因中，排在第一位的是學(xué)習(xí)壓力大，所占比例為53.2%，另外，有24.4%認(rèn)為是升學(xué)壓力大，有23.4%認(rèn)為是父母期望值高，在所有影響孩子快樂的原因中，分別處于第三和第五。家長(zhǎng)們應(yīng)該好好反思自己的行為，把分?jǐn)?shù)看淡些，不要用分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，也不要以此為榮辱。
(2)關(guān)于與孩子的溝通。斯賓塞認(rèn)為：“愛，真的需要說出來。美好的情感當(dāng)你說出來時(shí)，也會(huì)喚起別人同樣美好的情感。”中國(guó)的父母更是不會(huì)表達(dá)愛，很少父母會(huì)對(duì)孩子說：“我們愛你”，也很少給孩子一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，而這些都是孩子很缺失的。不會(huì)表達(dá)愛，很多父母跟孩子的關(guān)系很緊張，難以溝通。斯賓塞發(fā)明的12張紙牌，通過和孩子輪流抽簽的游戲，讓孩子回答：講一講你最不快樂的事情;講一講你覺得自己做的最好的事情;評(píng)價(jià)一個(gè)你周圍的人;你對(duì)自己有什么不滿意的;哪件事你努力了，但成效不大等12個(gè)問題，伴隨這12個(gè)問題，家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，成為了他們的朋友。我想，如果家長(zhǎng)都能跟孩子成為朋友，家長(zhǎng)跟孩子就能很好的溝通了。
(3)關(guān)于父母的教育態(tài)度。斯賓塞認(rèn)為：“孩子有時(shí)就是大人的一面鏡子，他們可以照出你內(nèi)心的所有。你暴躁，他也暴躁，你愉悅，他也愉悅……。你期望孩子如何，你自己就先當(dāng)如何。這應(yīng)當(dāng)是教育的第一要?jiǎng)?wù)?！彼官e塞給父母?jìng)兲岢隽艘恍┛鞓方逃慕ㄗh：當(dāng)自己情緒很糟糕時(shí)，不要教育兒童;當(dāng)兒童情緒低落時(shí)，不要開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí);在家庭教育中努力營(yíng)造鼓勵(lì)孩子的快樂氛圍;努力做一個(gè)樂觀的人等。
外國(guó)教師名著讀后感篇八
今天的天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小鳥“嘰嘰嘰”地在枝頭“唱歌”，我正開開心在房間看外國(guó)兒童名著只《金銀島》。
《金銀島》主要講述的是在海上的一個(gè)小荒島上發(fā)生的離奇而又浪漫的一個(gè)海上小荒島的冒險(xiǎn)故事!本書的小主人公吉姆，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，得到了一份前往金銀島尋寶的藏寶圖。
有名的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名船，是一艘叫做“伊斯裊拉號(hào)”的輪船，鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生和叫做李浦西的大夫在一起，帶著小杰姆到茫茫大海上的一個(gè)小荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批窺覬寶藏的海盜也個(gè)個(gè)裝扮成水手，也隨此船去小荒島上。圍繞著海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上面價(jià)值70萬英鎊的財(cái)寶，尋寶者與海盜之間展開了一場(chǎng)生死搏斗。
由于船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜果斷與海盜周旋;小吉姆的智慧、勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀!最后，勝了!相反，如果你沒有智慧，也沒有勇敢，而且不去嘗試，那么你一定不會(huì)成功，一事無成!
朋友們，讓我們一起來學(xué)習(xí)小吉姆的智慧、勇敢的精神吧!
《百年孤獨(dú)》，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作。作者以布恩迪亞家族七代人的生活展開描寫，深刻的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來風(fēng)云變幻的歷史。作者非常巧妙的運(yùn)用了神話故事及民間傳說展現(xiàn)出一個(gè)神奇的想象世界，成為20世紀(jì)最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。
我無法像他們一樣，那么深切的去歌頌《百年孤獨(dú)》。任何一本書，在我這里，就是一面鏡子，照見自己的同時(shí)，也照見了我們習(xí)慣漠視不見的事實(shí)。我在想，那些人他們悲戚的命運(yùn)。他們?cè)?jīng)那么努力執(zhí)著、那么奪目，卻有一個(gè)那么荒誕和無聊的晚年。我由此又產(chǎn)生了害怕，怕我有生之年，來不及真真切切的保護(hù)我的父母，在物質(zhì)上滿足他們，在精神上支撐他們。
我也深深的了解到一個(gè)現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人，在有了愛和理想的時(shí)候，就有了孤獨(dú)。我們愈愛，便愈發(fā)孤獨(dú)。
那么，今天這個(gè)日子，于我，雖然是一年中的唯一，但終歸不會(huì)圓滿?！栋倌旯陋?dú)》的布恩迪亞家族的每一個(gè)人，他們的人生全部由童年決定，某一幕某一瞬間，就已經(jīng)影響到了他們這豐富而漫長(zhǎng)的一生。走到最后，能憶起來的，也不過是那一瞬間的景象，只不過那一刻，已不帶任何情感，就好像，那一刻一直跟在他身邊，而他，才是一直迷失的人。
我希望我能不像他們一樣，在生命的進(jìn)程中，執(zhí)著于最初的不圓滿，一直迷失下去。
打開那顆心，擁抱這世間的好，做個(gè)注定不圓滿，卻滿足幸福的人。
這就是生日的感言吧。不祝自己生日快樂，卻祝自己豁達(dá)知足。
外國(guó)教師名著讀后感篇九
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
外國(guó)教師名著讀后感篇十
美國(guó)作家海倫。凱勒可以說是帶著一種恐懼開始寫自己的歷史的。在撩開如一層金色薄物般籠罩在她的童年生活上的幕幔時(shí)，她心中懷著因迷信而生的躊躇。
堅(jiān)強(qiáng)成為了她的動(dòng)力，努力成為了她的意志，開始了自己難以忘卻的生活……1880年，她出生在亞拉巴馬洲北部的一個(gè)叫做土斯比亞的小城市中。因一場(chǎng)疾病剝奪了她的聽力和視力，可，她在老師沙利文的幫助下，打破了無邊的黑按與死寂掌握了書面語言后學(xué)會(huì)了說話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語，和語聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈拂大學(xué)學(xué)院畢業(yè)。
奮斗和取得成功打動(dòng)了年輕的她。一個(gè)既看不見又聽不見的人是一個(gè)封閉的世界，但是她以求不言的精神堅(jiān)持按照正常人的表追要求自己，決不因殘疾而降低自己的要求，于是，她加倍努力一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)做，不達(dá)到目的決不罷休。
這個(gè)女孩兒與眾不同，她追求完美，永不放棄，堅(jiān)信失敗是成功之母，海倫。凱勒，一個(gè)盲人，能夠給有視力的人一個(gè)指點(diǎn)——給將要充分利用的人一個(gè)忠告：想明天將要失明一樣去珍惜你的雙眼，一定一定！
外國(guó)教師名著讀后感篇十一
與舊的抗?fàn)?，追求新?與惡的抗?fàn)?，?zhēng)求善的。簡(jiǎn)·愛的人生道路是一條追求與抗?fàn)幍牡缆?。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因?yàn)榧娜嘶h下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著他們。相反，她一旦受到約翰的欺負(fù)，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對(duì)首里德太太大聲說：“你才是騙人”。
童年的她已具有強(qiáng)烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對(duì)與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，彼此平等！”這是她靈魂的獨(dú)白。同時(shí)，她追求博愛——親情、友情、愛情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的'宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認(rèn)不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)·愛所追求的平等、博愛與自由，也正是19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)·愛在抗?fàn)幹行纬闪霜?dú)立的人格。她剛強(qiáng)，身處逆境從不低頭，而是邁開腳步走向新的人生目標(biāo)。她理智，絕不因?yàn)楦星槎鴴仐壛死砟?，盡管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執(zhí)著，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無法摧毀她。她的生命力異常頑強(qiáng)。正如她所說：“我要不生病，不死”。
強(qiáng)大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩(wěn)固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)·愛一貧如洗，默默無聞，與布蘭奇的出身高貴、賣弄風(fēng)情形成對(duì)比，簡(jiǎn)·愛的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對(duì)照;同時(shí)，簡(jiǎn)·愛的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對(duì)照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)·愛高尚的心靈與志趣如同天使一般。總之，小說《簡(jiǎn)·愛》既反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求獨(dú)立、平等、自由的強(qiáng)烈愿望，又揭露了金錢主宰一切的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從簡(jiǎn)·愛這個(gè)人物身上，我們看到的是獨(dú)立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級(jí)的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
外國(guó)教師名著讀后感篇十二
她六歲那年，莎莉老師的出現(xiàn)給她帶來了希望，點(diǎn)燃了這位不幸女孩的燭火。她在學(xué)習(xí)說話時(shí)，只能用觸覺去領(lǐng)會(huì)老師的嘴型，這對(duì)一個(gè)盲人來說是何等的困難，但她卻憑著不屈不撓的精神以及堅(jiān)持不懈的毅力學(xué)會(huì)了五種語言，以她的勤奮刻苦順利的從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)?！都偃缃o我三天光明》一書，展現(xiàn)了海倫堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。她的態(tài)度告訴我們：一個(gè)人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
她為我們做出了榜樣。而我們呢？擁有健康的身體，有很好的學(xué)習(xí)壞境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。海倫·凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就。海倫的經(jīng)歷告訴我們：對(duì)成功的強(qiáng)烈愿望和艱苦歷程，是戰(zhàn)勝困難的法寶。
孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！比松鷽]有平坦的大道，每位成功者的背后都付出了無數(shù)的心血。無論你做什么事情，只要抱著堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。我們要學(xué)會(huì)在磨煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨煉。
只要有不屈不撓的精神，就能成為國(guó)家的棟梁。海倫·凱勒五彩繽紛的人生道路是用勝利的微笑與失敗的淚水鋪設(shè)的。作為健全的我們要相信自己，戰(zhàn)勝自己，珍惜現(xiàn)在所有,努力追尋夢(mèng)想.
外國(guó)教師名著讀后感篇十三
前幾天，我剛剛讀完《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說，主要講了美國(guó)作家海倫·凱勒在剛出生時(shí)，就又聾又盲，也沒了說話的權(quán)利，但她的老師安妮·曼斯菲爾德·沙利文小姐來到了她的身邊，對(duì)她不離不棄，開始教她摸盲文、拼單詞。
一次，她們路過水井房時(shí)，沙利文老師把凱勒的一只手放在水管上，這時(shí)一股清涼的'水在她的手上流過，沙利文老師在凱勒的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞，凱勒猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！
還有一次，沙利文老師給她講了許多故事，海倫·凱勒突發(fā)奇想編寫了《霜王》，然后把故事交給了親愛的校長(zhǎng)，結(jié)果別人認(rèn)為這是摘抄《霜仙》的，但校長(zhǎng)相信海倫·凱勒，不但沒有質(zhì)疑她，還夸她寫得很好。從此海倫·凱勒便開始努力編寫各種故事。
讀了這本書之后我深有感觸，海倫·凱勒與我們正常人相比，其實(shí)相當(dāng)?shù)牟恍?，她天生殘疾，生活在一片黑暗而無聲的世界中，但她沒有被這些困難打倒，反而更加努力地學(xué)習(xí)創(chuàng)作，她真的讓我無比佩服，也讓我深深地意識(shí)到：無論遇到多大的困難我們都不應(yīng)該放棄，要克服困難，勇往直前。要牢記：只要有勇氣，只要有決心，沒有什么能打垮我們，即便老天給你關(guān)了一扇門，但它一定會(huì)為你打開一扇窗。
同學(xué)們，你們也趕緊來讀讀《假如給我三天光明》吧，相信你的收獲一定也很豐富。
外國(guó)教師名著讀后感篇十四
馬克。吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。最近我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了。
海倫是不幸的，但又是幸運(yùn)的，她19個(gè)月的時(shí)候病魔把她的`眼睛、耳朵和嘴巴封閉，那是她變的古怪、粗暴、無理，直到莎莉文老師來教她識(shí)字、說話，她才能與其他人交流，當(dāng)她知道”水“——她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字的時(shí)候他感到了一個(gè)生命在她手里流動(dòng)，她就想平明的學(xué)會(huì)許多知識(shí)，這種強(qiáng)烈的指引下，她居然在枯燥、乏味的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓，最終如愿以償?shù)目忌狭斯鸫髮W(xué)。
海倫用一本書寫出了她的一生，在這本書里我讀到了她的堅(jiān)強(qiáng)，世界是美好的，一切都有著自己的奇妙之處，即便是黑暗和死寂也是如此，我學(xué)會(huì)了無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
外國(guó)教師名著讀后感篇十五
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無光，無聲，無語的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒有去信心，沒有被困難打倒，而是通過自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫道：“那時(shí)候，我仿佛感覺到被一只無形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的'眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?BR> 莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過程充滿辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
外國(guó)教師名著讀后感篇十六
今日，我最喜愛的書竟是《夏洛的網(wǎng)》，每次聽到這個(gè)名字，頓然激起了我心中無盡的愛與溫情！它們就像一陣風(fēng)似的留在記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。“光彩奪目”、“王牌豬”……這些不起眼的字眼，卻徹底逆轉(zhuǎn)了小豬“威爾伯”的命運(yùn)，讓它在市場(chǎng)的比賽中贏得了特別獎(jiǎng)，而死神卻慢慢地來到蜘蛛“夏洛”的身邊，這時(shí)候的“威爾伯”正在衣食無憂傷，享受快樂，絲毫沒有注意到這一點(diǎn)。
不過，真誠(chéng)，讓他們的友誼重如泰山一般的鎖在一起。直到最后，“威爾伯”為“夏洛”保護(hù)住了它那五百四十個(gè)卵，也許這就是“威爾伯”對(duì)“夏洛”的報(bào)達(dá)吧！從此以后，“威爾伯”就永遠(yuǎn)保護(hù)著“夏洛”的后代吧？讀完了這本書我才發(fā)現(xiàn)，友誼是最可貴的東西，而“威爾伯”和“夏洛”那兩顆金子般的心會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在我的面前！
外國(guó)教師名著讀后感篇十七
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，這篇文章主要寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周未去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我非常驚訝，沒想到小烏塔的獨(dú)立能力這么強(qiáng)。如果我和小烏塔比較，我還差得遠(yuǎn)呢！
記得有一次，媽媽試著讓我去萬購(gòu)超市買油和豬肉，到了調(diào)味品貨架前，望著各種品牌的食用油，我一下子愣住了，心想：是買菜籽油呢？還是買調(diào)和油呢？是買金龍魚還是福臨門呢？一連串的問題在我腦海里浮現(xiàn)。正在這時(shí)，媽媽趕了過來，笑瞇瞇地說：“不知道買什么油了吧！”我撲到媽媽的懷里，愁眉苦臉地說：“媽媽，快來幫我選一下，我不知道買哪種了？”媽媽看了看菜籽油和調(diào)和油說：“我們家菜籽油剛用完，就買金龍魚調(diào)和油吧！”
我深深地體會(huì)到，德國(guó)小女孩烏塔是一個(gè)多么有意志力的人?。∫窃谖覀冎袊?guó)，不要說是去中國(guó)名勝古跡玩，就是獨(dú)自一人去城里玩，家長(zhǎng)也不放心。從現(xiàn)在開始，我也要給自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)。
外國(guó)教師名著讀后感篇十八
不怕別人閑言碎語!
簡(jiǎn)愛長(zhǎng)大后來到一座莊園做家庭教師，男主人羅切斯特雖然風(fēng)流倜儻，身邊美女如云，但生活并不像想象的那么美好，因?yàn)橛刑嗟目嚯y圍繞著他，只有簡(jiǎn)愛能理解他，給予他無私的幫助。他深深的愛上了簡(jiǎn)愛。
一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人人平等、不向人生低頭、堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛深深的打動(dòng)了我。人可以貧窮，但不可以卑微;可以放棄，但不可以沒有追求;可以任別人說，但一定要問心無愧!
外國(guó)教師名著讀后感篇十九
學(xué)完《魯濱孫漂流記》，老師告訴我們要向魯濱孫那樣學(xué)會(huì)生存。
魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，有一次，他和幾個(gè)朋友出海遠(yuǎn)航，但碰上風(fēng)暴，船翻了，朋友都遇難了，只有他自己被大浪推上了沙灘。這是一個(gè)無名的、沒人居住的小島。他從撞破的船上帶下一條狗、兩只貓，還搬下一些吃的，里面還有一些錢。很快，東西都被吃光了。但是。之前他灑了一些麥子在地里。第二年，麥子長(zhǎng)出了，麥子成熟后，他收獲了麥子。每天他還出去捉山羊、捕魚。在島上，魯濱孫看到幾個(gè)野人在互相殘殺。其中有一個(gè)野人逃到魯濱孫的住處。魯濱孫救下了這個(gè)野人，并給他起名為“星期五”。他教化“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪?。有一天，他把熟睡的魯濱孫叫醒，魯濱孫看見一艘英國(guó)船停在海邊，他們發(fā)現(xiàn)有人綁架了船長(zhǎng)，魯濱孫和“星期五”機(jī)智的'救出了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)愉快的答應(yīng)帶他們回英國(guó)。
讀完這篇課文后，魯濱孫的生存能力還有他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的品質(zhì)真是值得我學(xué)習(xí)。我希望今年能參加夏令營(yíng)，我要學(xué)會(huì)沒有爸爸、媽媽的陪伴也能獨(dú)立生活,鍛煉自己。
外國(guó)教師名著讀后感篇二十
美國(guó)作家海倫·凱勒可以說是帶著一種恐懼開始寫自己的歷史的。在撩開如一層金色薄物般籠罩在她的童年生活上的幕幔時(shí)，她心中懷著因迷信而生的躊躇。
堅(jiān)強(qiáng)成為了她的動(dòng)力，努力成為了她的意志，開始了自己難以忘卻的生活……1880年，她出生在亞拉巴馬洲北部的`一個(gè)叫做土斯比亞的小城市中。因一場(chǎng)疾病剝奪了她的聽力和視力，可，她在老師沙利文的幫助下，打破了無邊的黑按與死寂掌握了書面語言后學(xué)會(huì)了說話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語，和語聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈拂大學(xué)學(xué)院畢業(yè)。
奮斗和取得成功打動(dòng)了年輕的她。一個(gè)既看不見又聽不見的人是一個(gè)封閉的世界，但是她以求不言的精神堅(jiān)持按照正常人的表追要求自己，決不因殘疾而降低自己的要求，于是，她加倍努力一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)做，不達(dá)到目的決不罷休。
這個(gè)女孩兒與眾不同，她追求完美，永不放棄，堅(jiān)信失敗是成功之母，海倫·凱勒，一個(gè)盲人，能夠給有視力的人一個(gè)指點(diǎn)——給將要充分利用的人一個(gè)忠告：想明天將要失明一樣去珍惜你的雙眼，一定一定！
外國(guó)教師名著讀后感篇一
讀了《小王子》這本世界名著后，我深深地被小王子的天真、善良所吸引。這本書通過敘述小王子離開他的星球來到地球所經(jīng)歷的種種傳奇故事，來向你傾述著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，一些眼睛看不到的東西。
《小王子》讓我懂得了如何選擇，如何正確控制行為、情緒和情感….
這是一個(gè)平實(shí)的故事，一個(gè)感人的通話。特別是故事結(jié)尾，從認(rèn)識(shí)小王子到道別小王子，從滿心歡喜到念念不舍，作者以別出心裁的手法使小王子回到了他自己的星球。因?yàn)樾⊥踝拥纳碥|沉重，而歸去的路途遙遠(yuǎn)，軀體就得留在地球，所以小王子找來了毒蛇幫忙使自己離開了自己的軀體。
書的篇幅不長(zhǎng)，不過區(qū)區(qū)數(shù)萬字，但他帶給我的思考和啟示卻是始料未及的，也是深遠(yuǎn)與廣垠的，小王子有那么純真的思想，那么美麗的想象力。他看的懂作者畫的蟒蛇而不是槽糕的帽子;他相信世界萬物都擁有生命語言;他常把天上的繁星比作無數(shù)笑臉….
讀了《小王子》這本書后，使我懂得了許多，看到小王子，讓我想起正在從我們身邊流失的一些東西….我們一定要重新找回這些東西，讓它們成為我們寶貴的永恒。
在我的圖書柜里，有許許多多的圖書。但是，我尤其喜歡我的那套《四大名著》，他給我的生活帶來了無限的快樂。我尤其喜歡《水滸傳》里的人物。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
外國(guó)教師名著讀后感篇二
歌德說“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”在上課的時(shí)候教師叫我們買《假如給我三天光明》，我讀了《假如給我三天光明》。感覺就像同一位平的高尚的人談了一次長(zhǎng)話。
這本書的作者是海倫?凱勒，自幼患病，因故導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候，安妮?莎莉文教師進(jìn)入她的生活中，她就像又見到了一縷陽(yáng)光，從此改變了她的一生。
在海倫一開始見到莎莉文教師的時(shí)候，并不喜歡她，有一次甚至還把莎莉文教師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就教師?？墒侵螅谏蛭睦蠈?shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞，也逐漸喜歡上了莎莉文教師，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文教師便會(huì)把一些書，把單詞拼寫到海倫的手上，海倫很用功，提高也很快?？墒怯袝r(shí)候由于迫切想明白書中的資料，也不由自主地對(duì)莎莉文教師發(fā)起火來，莎莉文教師也毫不介意。在莎莉文教師的幫忙下，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們。最終，經(jīng)過不懈的努力，海倫最終最終學(xué)會(huì)了說話。莎莉文教師一向陪伴到她自我出嫁，才與海倫戀戀不舍的告別。
海倫一生有許多成就，在一般人看來，也是個(gè)奇跡。比如說在海倫20歲的時(shí)候，上了哈佛大學(xué)，在她長(zhǎng)大以后，以往獲得過國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)提高，她便覺得倍受鼓舞，心中有充滿了喜悅。
如果給海倫三天光明，在第一天的時(shí)候，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長(zhǎng)久凝視著他們的面龐，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里，看一下那些人所讀的書。在午時(shí)的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，陶醉在自然的無窮的美麗之中。
第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡。晚上，要在劇院里度過，不管劇情怎樣，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于僅有看一場(chǎng)戲的時(shí)間，所以只能看一看劇情，并在腦海里記錄下來。
第三天，她要到花園里，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽(yáng)光和歡樂。
外國(guó)教師名著讀后感篇三
我與哈利波特相識(shí)的時(shí)間很短，但他給予我的“魔法”力量卻很多。
去年暑假，我讀了幾本《哈利波特》，主人公哈利那堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)便牢牢地印在了我的心中。
剛剛開學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不令人滿意，幾次單元考試我節(jié)節(jié)敗退。老師們的忍耐也到了極限，苦口婆心地教育我，我聽著老師的批評(píng)，想著自己的努力全付諸東流，不禁一陣心酸。
回到家，我憂郁地將一張張?jiān)嚲矸旁谧郎希粗麄儶b獰的面孔，我心里不禁寒了好一陣子。“唉?！蔽宜坪跻驯槐频搅藨已逻叄媲皫字弧梆I狼”正一步步地向我逼近，我跌進(jìn)了“深淵”。
在“掙扎”中，我的目光掃過幾本包裝精美的書。“《哈利波特》?！蔽易匝宰哉Z道，目光猛的停了下來。
我似乎抓住了深淵中的一根樹枝，停止了下落。我站起身來，凝著目光，右手緩緩地抬起，伸了過去。觸到書的一剎那，我心中不可思議地掠過一絲暖流，撫得我“冰凍”的心癢癢的。我抽出一本，吹吹撫撫上面薄薄一層灰塵。封面上哈利的圖像便清晰地呈現(xiàn)于我眼前，我心中那最柔軟的一角被輕輕觸動(dòng)，那些與哈利為伴的快樂時(shí)光重又浮現(xiàn)于腦海。
哈利面對(duì)困難時(shí)勇敢與堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)在我心中似乎又復(fù)活了。哈利那樂觀自信的笑容感染了我，我的嘴角情不自禁地上翹、上翹，固定綻出了一個(gè)令我也想象不到地微笑，哈利此刻似乎在給我他的“魔法”力量，從我的嘴角，用微笑帶來的快樂為介質(zhì)，慢慢地傳遍我的全身，溫暖著我的全身。
我聽到了，聽到心中冰雪消融的聲音，哈利的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢沖破牢籠，在我心空的上方釋放著溫暖，漸漸地，溫暖充溢于我的心房，使我恢復(fù)了自信擁有了樂觀。
我擁有了哈利的“魔法”力量，剛剛在深淵中抓住樹枝，現(xiàn)在，腳下已是長(zhǎng)滿紅花綠草的大地，“餓狼”竟也變成幾條溫順的小狗，依偎在我腳邊撒嬌。
于是，我?guī)еo予的力量在學(xué)習(xí)中努力，在困難中斗爭(zhēng)，終于取得了驕人的“戰(zhàn)績(jī)”。
哈利給了我力量，讓我不在痛苦中迷失方向；哈利給了我力量，讓我擁有屬于自己的天堂；哈利給了我力量，讓我在無垠藍(lán)天上自由翱翔。
外國(guó)教師名著讀后感篇四
這本書的原著是美國(guó)的海倫凱勒，她從小到大，只享有一點(diǎn)點(diǎn)的光明，她是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家。雖然她是盲人、聾啞人，但她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語言。她還有許多著作，如《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候被猩紅熱奪去了視力和聽力,也成了啞巴。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄這唯一的生命，而是自強(qiáng)不息，以一種樂觀向上的態(tài)度來面對(duì)她的整個(gè)人生?！翱嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石……”她依靠觸覺，學(xué)會(huì)了5種語言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說話。
從一個(gè)正常人的角度來思考，大約只會(huì)兩三語言，而她是一個(gè)殘疾人，卻會(huì)5種語言，這簡(jiǎn)直就是歷史上不可思議的.奇跡。海倫凱勒說過：“世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受?！笔前?，她雖然聽不見也看不到，但他對(duì)于自己的人生態(tài)度使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。
現(xiàn)在，我們享有的一切都是好不容易得來的，我們應(yīng)該像海倫凱勒一樣，“我只看我擁有，不看我沒有的?！闭湎а矍埃湎КF(xiàn)在。不要在死亡的邊緣做選擇。
外國(guó)教師名著讀后感篇五
最近，我讀了一本名叫假如給我三天光明的書，讀完了這本書，我受益匪淺。
海倫·凱勒是這本書的作者，她是個(gè)盲聾人，是一位度過了生命的88個(gè)春秋，熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。但她卻憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)，我不得不敬佩她！然而，像我們這些正常人都做不到勤奮、上進(jìn)，一個(gè)盲聾人卻真正地做到了，難道我們就不覺得羞辱嗎？所以，從這開始，我下定決心：要努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人！就在此時(shí)，“愿望苗”在我的心中漸漸地開始發(fā)芽了。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本小書，就給了我很大的啟迪。它告訴我們：人生總會(huì)遇到一些坎坷，這些坎坷時(shí)常會(huì)阻擋我們前進(jìn)的去路，遇到它時(shí)，我們不應(yīng)該向它低頭，應(yīng)該勇敢地向它發(fā)起挑戰(zhàn)。
本書分五個(gè)章節(jié)，其中令我深有感觸的是第五個(gè)章節(jié)：假如給我三天光明。海倫凱勒在第一天要看人，看他們的善良、溫厚與友誼。第二天要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天要急于尋找新的喜悅。你們別看海倫·凱勒在三天就做這么點(diǎn)事情，但這些事情卻是她的愿望呀。
同學(xué)們，在人生的道路中，我們應(yīng)該向海倫凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她懂得感恩、走出困境、迎接挑戰(zhàn)?？梢哉f，海倫是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
外國(guó)教師名著讀后感篇六
這段時(shí)間，我有幸拜讀了世界經(jīng)典教育名著《斯賓塞的快樂教育這本書》，是“歷史上第二個(gè)牛頓”斯賓塞寫的。
在沒拿起書讀之前，我看著封面思索了很久，我想所謂的“快樂教育”應(yīng)該就是在教育的過程中讓孩子們體會(huì)到了快樂，對(duì)孩子的整個(gè)教育過程應(yīng)該是完全浸潤(rùn)在“快樂”之中的吧!看了整本書之后，我發(fā)現(xiàn)作者其實(shí)并沒有用太多的筆墨來寫他是怎么教小斯賓塞讀書、寫字的，他更注重的反而是道德教育。我想，一個(gè)道德品質(zhì)高尚、習(xí)慣良好的孩子，對(duì)他進(jìn)行進(jìn)一步的教育也更方便、有效吧!
由于自己這段時(shí)間的特殊的原因——懷寶寶了噢!我對(duì)任何事物的看法總愛與我家寶寶掛上勾，甚至看這本書的時(shí)候，我也是更多地想挖掘一些有利于培養(yǎng)、教育我家寶寶的信息?？赐赀@本書，我覺得作者并不像某些“表面上”的教育家，喜歡空談。斯賓塞說的一些話我覺得我還是蠻受益的。下面，我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)讀了這本書之后的體會(huì)。
一、教育應(yīng)該從胎教開始：
有些家長(zhǎng)可能覺得只要自己把孩子生下來，功勞就已經(jīng)很大，剩下的都不關(guān)他的事了，其實(shí)這種想法是完全錯(cuò)誤。不是有句話叫“不要讓我們的孩子輸在起跑線”嗎?斯賓塞說胎兒其實(shí)在5個(gè)月大時(shí)就有了思維，這時(shí)候如果就對(duì)孩子進(jìn)行胎教，對(duì)孩子的大腦發(fā)育非常有利。他還說音樂尤其是舒緩的音樂，能給胎兒傳遞出幸福和愛的感覺?？磥?，接下來我要多讓孩子聽聽舒緩的輕音樂，好好進(jìn)行胎教了。
二、孩子是父母的鏡子：
現(xiàn)在的孩子都很會(huì)模仿，斯賓塞說，從3歲開始，孩子的自我意識(shí)開始顯現(xiàn)，在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)最主要的就是模仿，他模仿的對(duì)象可能包括了父母以及周圍所有人的言行舉止。不是也有句話叫“三歲看到大”嗎?孩子小時(shí)候的三歲是個(gè)檻，家長(zhǎng)一定要注意言傳身教，作孩子的好榜樣噢!
三、教育孩子就是在改正自己：
斯賓塞和小斯賓塞的媽媽之前的情緒并不太好，導(dǎo)致小斯賓塞的學(xué)習(xí)興趣怏怏。他說，教育孩子其實(shí)就是在改造自己，二者具有同步性，我很認(rèn)同這句話。有些家長(zhǎng)就是因?yàn)橛辛撕⒆佣兊酶鼫厝?，也更遵守道德?guī)范了。希望自己的孩子去做什么樣的人，就要先做出榜樣給孩子看噢!
四、讓孩子遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)：
任何父母想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好、興趣廣泛的前提是，他必須要有一個(gè)很好的體魄。斯賓塞說，在不同的成長(zhǎng)階段，孩子會(huì)面臨多種多樣的危險(xiǎn)，尤其在1-3歲這個(gè)階段，很多危險(xiǎn)都是讓父母意想不到的。看到斯賓塞例舉的睡覺時(shí)被爸爸的手臂壓死、玩水桶里的水被淹死等，我看了都心有余悸，看來，好好地養(yǎng)一個(gè)孩子還真不容易啊!
五、要快樂地教育孩子：
小斯賓塞之前風(fēng)琴拉得不好，媽媽是又氣又急，后來斯賓塞用鼓勵(lì)的方式表?yè)P(yáng)斯賓塞，沒想到他不但彈得非常流暢，而且輕重也把握得非常好，媽媽聽了都覺得不可思議。其實(shí)，只有讓孩子快樂起來，他才可以變得自信而專注，同時(shí)達(dá)到極佳的學(xué)習(xí)效率。他還告訴了我們一些想要快樂地教育孩子的方法：不要在自己情緒低落的時(shí)候去教育孩子;當(dāng)孩子情緒或哭鬧時(shí)，不要逼他去學(xué)習(xí);父母要樂觀一點(diǎn)，多關(guān)注孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。
六、唱歌和繪畫很重要：
斯賓塞還在書上舉了一個(gè)鄰居的孩子在和媽媽一起唱歌之后變得更愉快、更有自信的例子。我想，唱歌和繪畫是孩子與生俱來的“小天賦”吧!即使他們唱得五音不全，即使他們畫得“四不像”，但至少他們表達(dá)出了他們內(nèi)心的情感，畫出了內(nèi)心真實(shí)的想法。這時(shí)候，我也覺得我有時(shí)候從專業(yè)的角度去評(píng)選班上孩子的畫作還真有點(diǎn)扼殺他們的想象力和積極性噢!
外國(guó)教師名著讀后感篇七
最近剛剛讀完斯賓塞的《快樂教育全書》，讀完之后感覺受益匪淺。書中有句名言：對(duì)于孩子的教育，如果學(xué)校好比是白天，那么家庭就是夜晚。不要忘記，夜晚會(huì)發(fā)生很多看不見的變化。細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)高啊!一句話說明了家庭教育的重要性。此書既適合教師讀，也適合家長(zhǎng)讀。
本書作者赫伯特.斯賓塞是英國(guó)著名的哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和教育學(xué)家，斯賓塞的快樂教育的理論是：孩子在快樂的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)任何東西都比較容易;相反，如果處于情緒低落、精神緊張的狀態(tài)，他的信心會(huì)減弱，而教育也不會(huì)有太大的成就。斯賓塞認(rèn)為教育的目的是使孩子成為快樂的人。讀完全書我才真正領(lǐng)悟到：真正的“快樂教育”不是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念?？鞓窇?yīng)該是學(xué)習(xí)的真諦，是人生的真諦。斯賓塞認(rèn)為教育的方法和手段也應(yīng)該是快樂的，猶如一根又小又細(xì)的蘆葦管，假如從這一端送進(jìn)去的是苦澀的汁，那么，在另一頭流出來的絕不會(huì)是甘甜的汁。本書圍繞快樂教育，詳細(xì)闡述了一些列完整的教育方法和觀念：
(1)關(guān)于分?jǐn)?shù)。斯賓塞非常不贊成家長(zhǎng)們用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子。斯賓塞建議不要太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，要更多關(guān)注孩子的思維能力、學(xué)習(xí)方法，盡量留住孩子的興趣和好奇心。曾有一份對(duì)城市兒童生活與消費(fèi)狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有超過一半的兒童參加興趣班或培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)的重要性無容質(zhì)疑，但過分強(qiáng)調(diào)，也許結(jié)果會(huì)適得其反。調(diào)查結(jié)果顯示，在影響孩子快樂的原因中，排在第一位的是學(xué)習(xí)壓力大，所占比例為53.2%，另外，有24.4%認(rèn)為是升學(xué)壓力大，有23.4%認(rèn)為是父母期望值高，在所有影響孩子快樂的原因中，分別處于第三和第五。家長(zhǎng)們應(yīng)該好好反思自己的行為，把分?jǐn)?shù)看淡些，不要用分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，也不要以此為榮辱。
(2)關(guān)于與孩子的溝通。斯賓塞認(rèn)為：“愛，真的需要說出來。美好的情感當(dāng)你說出來時(shí)，也會(huì)喚起別人同樣美好的情感。”中國(guó)的父母更是不會(huì)表達(dá)愛，很少父母會(huì)對(duì)孩子說：“我們愛你”，也很少給孩子一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，而這些都是孩子很缺失的。不會(huì)表達(dá)愛，很多父母跟孩子的關(guān)系很緊張，難以溝通。斯賓塞發(fā)明的12張紙牌，通過和孩子輪流抽簽的游戲，讓孩子回答：講一講你最不快樂的事情;講一講你覺得自己做的最好的事情;評(píng)價(jià)一個(gè)你周圍的人;你對(duì)自己有什么不滿意的;哪件事你努力了，但成效不大等12個(gè)問題，伴隨這12個(gè)問題，家長(zhǎng)走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，成為了他們的朋友。我想，如果家長(zhǎng)都能跟孩子成為朋友，家長(zhǎng)跟孩子就能很好的溝通了。
(3)關(guān)于父母的教育態(tài)度。斯賓塞認(rèn)為：“孩子有時(shí)就是大人的一面鏡子，他們可以照出你內(nèi)心的所有。你暴躁，他也暴躁，你愉悅，他也愉悅……。你期望孩子如何，你自己就先當(dāng)如何。這應(yīng)當(dāng)是教育的第一要?jiǎng)?wù)?！彼官e塞給父母?jìng)兲岢隽艘恍┛鞓方逃慕ㄗh：當(dāng)自己情緒很糟糕時(shí)，不要教育兒童;當(dāng)兒童情緒低落時(shí)，不要開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí);在家庭教育中努力營(yíng)造鼓勵(lì)孩子的快樂氛圍;努力做一個(gè)樂觀的人等。
外國(guó)教師名著讀后感篇八
今天的天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小鳥“嘰嘰嘰”地在枝頭“唱歌”，我正開開心在房間看外國(guó)兒童名著只《金銀島》。
《金銀島》主要講述的是在海上的一個(gè)小荒島上發(fā)生的離奇而又浪漫的一個(gè)海上小荒島的冒險(xiǎn)故事!本書的小主人公吉姆，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，得到了一份前往金銀島尋寶的藏寶圖。
有名的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘名船，是一艘叫做“伊斯裊拉號(hào)”的輪船，鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生和叫做李浦西的大夫在一起，帶著小杰姆到茫茫大海上的一個(gè)小荒島上去尋寶。以西爾弗為首的一批窺覬寶藏的海盜也個(gè)個(gè)裝扮成水手，也隨此船去小荒島上。圍繞著海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上面價(jià)值70萬英鎊的財(cái)寶，尋寶者與海盜之間展開了一場(chǎng)生死搏斗。
由于船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜果斷與海盜周旋;小吉姆的智慧、勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀!最后，勝了!相反，如果你沒有智慧，也沒有勇敢，而且不去嘗試，那么你一定不會(huì)成功，一事無成!
朋友們，讓我們一起來學(xué)習(xí)小吉姆的智慧、勇敢的精神吧!
《百年孤獨(dú)》，是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作。作者以布恩迪亞家族七代人的生活展開描寫，深刻的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)拉丁美洲一個(gè)世紀(jì)以來風(fēng)云變幻的歷史。作者非常巧妙的運(yùn)用了神話故事及民間傳說展現(xiàn)出一個(gè)神奇的想象世界，成為20世紀(jì)最重要的經(jīng)典文學(xué)巨著之一，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。
我無法像他們一樣，那么深切的去歌頌《百年孤獨(dú)》。任何一本書，在我這里，就是一面鏡子，照見自己的同時(shí)，也照見了我們習(xí)慣漠視不見的事實(shí)。我在想，那些人他們悲戚的命運(yùn)。他們?cè)?jīng)那么努力執(zhí)著、那么奪目，卻有一個(gè)那么荒誕和無聊的晚年。我由此又產(chǎn)生了害怕，怕我有生之年，來不及真真切切的保護(hù)我的父母，在物質(zhì)上滿足他們，在精神上支撐他們。
我也深深的了解到一個(gè)現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人，在有了愛和理想的時(shí)候，就有了孤獨(dú)。我們愈愛，便愈發(fā)孤獨(dú)。
那么，今天這個(gè)日子，于我，雖然是一年中的唯一，但終歸不會(huì)圓滿?！栋倌旯陋?dú)》的布恩迪亞家族的每一個(gè)人，他們的人生全部由童年決定，某一幕某一瞬間，就已經(jīng)影響到了他們這豐富而漫長(zhǎng)的一生。走到最后，能憶起來的，也不過是那一瞬間的景象，只不過那一刻，已不帶任何情感，就好像，那一刻一直跟在他身邊，而他，才是一直迷失的人。
我希望我能不像他們一樣，在生命的進(jìn)程中，執(zhí)著于最初的不圓滿，一直迷失下去。
打開那顆心，擁抱這世間的好，做個(gè)注定不圓滿，卻滿足幸福的人。
這就是生日的感言吧。不祝自己生日快樂，卻祝自己豁達(dá)知足。
外國(guó)教師名著讀后感篇九
這個(gè)假期我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，獲益匪淺。
一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多么驚人的一個(gè)數(shù)字!可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說："我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼......"但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子......就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
外國(guó)教師名著讀后感篇十
美國(guó)作家海倫。凱勒可以說是帶著一種恐懼開始寫自己的歷史的。在撩開如一層金色薄物般籠罩在她的童年生活上的幕幔時(shí)，她心中懷著因迷信而生的躊躇。
堅(jiān)強(qiáng)成為了她的動(dòng)力，努力成為了她的意志，開始了自己難以忘卻的生活……1880年，她出生在亞拉巴馬洲北部的一個(gè)叫做土斯比亞的小城市中。因一場(chǎng)疾病剝奪了她的聽力和視力，可，她在老師沙利文的幫助下，打破了無邊的黑按與死寂掌握了書面語言后學(xué)會(huì)了說話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語，和語聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈拂大學(xué)學(xué)院畢業(yè)。
奮斗和取得成功打動(dòng)了年輕的她。一個(gè)既看不見又聽不見的人是一個(gè)封閉的世界，但是她以求不言的精神堅(jiān)持按照正常人的表追要求自己，決不因殘疾而降低自己的要求，于是，她加倍努力一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)做，不達(dá)到目的決不罷休。
這個(gè)女孩兒與眾不同，她追求完美，永不放棄，堅(jiān)信失敗是成功之母，海倫。凱勒，一個(gè)盲人，能夠給有視力的人一個(gè)指點(diǎn)——給將要充分利用的人一個(gè)忠告：想明天將要失明一樣去珍惜你的雙眼，一定一定！
外國(guó)教師名著讀后感篇十一
與舊的抗?fàn)?，追求新?與惡的抗?fàn)?，?zhēng)求善的。簡(jiǎn)·愛的人生道路是一條追求與抗?fàn)幍牡缆?。她追求平等。在蓋茨海德，她從不因?yàn)榧娜嘶h下而“學(xué)得謙恭些”，盡量順著他們。相反，她一旦受到約翰的欺負(fù)，總是拼命抵抗，即使被關(guān)進(jìn)紅房子也不“悔改”。甚至對(duì)首里德太太大聲說：“你才是騙人”。
童年的她已具有強(qiáng)烈的反抗精神。在桑菲爾德，面對(duì)與自己身份不同、地位不同的羅切斯特，簡(jiǎn)大聲喧告：“我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，彼此平等！”這是她靈魂的獨(dú)白。同時(shí)，她追求博愛——親情、友情、愛情，她追求自由，在蓋茨海德不到仁愛，她去了勞渥德。她不愿忍受勞渥德殘酷僵化的'宗教束縛，又去了桑菲爾德做家庭教師。她不愿認(rèn)不平等的地位留在桑菲爾德，于是，她去了陌生的沼澤居，自食其力。簡(jiǎn)·愛所追求的平等、博愛與自由，也正是19世紀(jì)中期資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的要求。以這種追求為信念的簡(jiǎn)·愛在抗?fàn)幹行纬闪霜?dú)立的人格。她剛強(qiáng)，身處逆境從不低頭，而是邁開腳步走向新的人生目標(biāo)。她理智，絕不因?yàn)楦星槎鴴仐壛死砟?，盡管痛苦，卻依然果斷地作出決定。她執(zhí)著，不斷追求自己的信念，任何打擊與艱苦的環(huán)境都無法摧毀她。她的生命力異常頑強(qiáng)。正如她所說：“我要不生病，不死”。
強(qiáng)大的生命力為她提供了雖狹窄卻穩(wěn)固的生存空間，使她最終獲得成功——找到了自己的追求，但她并非自私自利，她的人格是正直的，在桑菲爾德，簡(jiǎn)·愛一貧如洗，默默無聞，與布蘭奇的出身高貴、賣弄風(fēng)情形成對(duì)比，簡(jiǎn)·愛的矮小，相貌平平與布蘭奇的風(fēng)雅出眾形成鮮明的對(duì)照;同時(shí)，簡(jiǎn)·愛的純真、正直與布蘭奇的庸俗也形成鮮明的對(duì)照。而與那個(gè)瘋女人相比較，簡(jiǎn)·愛高尚的心靈與志趣如同天使一般。總之，小說《簡(jiǎn)·愛》既反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求獨(dú)立、平等、自由的強(qiáng)烈愿望，又揭露了金錢主宰一切的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從簡(jiǎn)·愛這個(gè)人物身上，我們看到的是獨(dú)立、正直的人格。雖然她難以擺脫那個(gè)時(shí)代和階級(jí)的局限性，但這一人物形象的生命力卻是永恒的。
外國(guó)教師名著讀后感篇十二
她六歲那年，莎莉老師的出現(xiàn)給她帶來了希望，點(diǎn)燃了這位不幸女孩的燭火。她在學(xué)習(xí)說話時(shí)，只能用觸覺去領(lǐng)會(huì)老師的嘴型，這對(duì)一個(gè)盲人來說是何等的困難，但她卻憑著不屈不撓的精神以及堅(jiān)持不懈的毅力學(xué)會(huì)了五種語言，以她的勤奮刻苦順利的從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)?！都偃缃o我三天光明》一書，展現(xiàn)了海倫堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度。她的態(tài)度告訴我們：一個(gè)人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
她為我們做出了榜樣。而我們呢？擁有健康的身體，有很好的學(xué)習(xí)壞境，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的時(shí)光，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。海倫·凱勒是一個(gè)身體有困難的人，但她以驚人的毅力，戰(zhàn)勝了困難，取得了輝煌的成就。海倫的經(jīng)歷告訴我們：對(duì)成功的強(qiáng)烈愿望和艱苦歷程，是戰(zhàn)勝困難的法寶。
孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！比松鷽]有平坦的大道，每位成功者的背后都付出了無數(shù)的心血。無論你做什么事情，只要抱著堅(jiān)定的信念，就一定會(huì)達(dá)到勝利的彼岸。我們要學(xué)會(huì)在磨煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中磨煉。
只要有不屈不撓的精神，就能成為國(guó)家的棟梁。海倫·凱勒五彩繽紛的人生道路是用勝利的微笑與失敗的淚水鋪設(shè)的。作為健全的我們要相信自己，戰(zhàn)勝自己，珍惜現(xiàn)在所有,努力追尋夢(mèng)想.
外國(guó)教師名著讀后感篇十三
前幾天，我剛剛讀完《假如給我三天光明》。這是一本自傳體小說，主要講了美國(guó)作家海倫·凱勒在剛出生時(shí)，就又聾又盲，也沒了說話的權(quán)利，但她的老師安妮·曼斯菲爾德·沙利文小姐來到了她的身邊，對(duì)她不離不棄，開始教她摸盲文、拼單詞。
一次，她們路過水井房時(shí)，沙利文老師把凱勒的一只手放在水管上，這時(shí)一股清涼的'水在她的手上流過，沙利文老師在凱勒的另一只手上拼寫了“水”這個(gè)單詞，凱勒猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！
還有一次，沙利文老師給她講了許多故事，海倫·凱勒突發(fā)奇想編寫了《霜王》，然后把故事交給了親愛的校長(zhǎng)，結(jié)果別人認(rèn)為這是摘抄《霜仙》的，但校長(zhǎng)相信海倫·凱勒，不但沒有質(zhì)疑她，還夸她寫得很好。從此海倫·凱勒便開始努力編寫各種故事。
讀了這本書之后我深有感觸，海倫·凱勒與我們正常人相比，其實(shí)相當(dāng)?shù)牟恍?，她天生殘疾，生活在一片黑暗而無聲的世界中，但她沒有被這些困難打倒，反而更加努力地學(xué)習(xí)創(chuàng)作，她真的讓我無比佩服，也讓我深深地意識(shí)到：無論遇到多大的困難我們都不應(yīng)該放棄，要克服困難，勇往直前。要牢記：只要有勇氣，只要有決心，沒有什么能打垮我們，即便老天給你關(guān)了一扇門，但它一定會(huì)為你打開一扇窗。
同學(xué)們，你們也趕緊來讀讀《假如給我三天光明》吧，相信你的收獲一定也很豐富。
外國(guó)教師名著讀后感篇十四
馬克。吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。最近我讀了一本海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后，我的心被海倫的精神深深地震撼了。
海倫是不幸的，但又是幸運(yùn)的，她19個(gè)月的時(shí)候病魔把她的`眼睛、耳朵和嘴巴封閉，那是她變的古怪、粗暴、無理，直到莎莉文老師來教她識(shí)字、說話，她才能與其他人交流，當(dāng)她知道”水“——她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字的時(shí)候他感到了一個(gè)生命在她手里流動(dòng)，她就想平明的學(xué)會(huì)許多知識(shí)，這種強(qiáng)烈的指引下，她居然在枯燥、乏味的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國(guó)語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓，最終如愿以償?shù)目忌狭斯鸫髮W(xué)。
海倫用一本書寫出了她的一生，在這本書里我讀到了她的堅(jiān)強(qiáng)，世界是美好的，一切都有著自己的奇妙之處，即便是黑暗和死寂也是如此，我學(xué)會(huì)了無論處于什么樣的環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
外國(guó)教師名著讀后感篇十五
故事講述了因一次疾病使一個(gè)健康的小女孩生活在無光，無聲，無語的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對(duì)生活沒有去信心，沒有被困難打倒，而是通過自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無限的希望。對(duì)于從小的這段經(jīng)歷這樣寫道：“那時(shí)候，我仿佛感覺到被一只無形的手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個(gè)單詞時(shí)的場(chǎng)景使我映像深刻，也突出了海倫對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴望。當(dāng)“水”這個(gè)字就是正在我手上流動(dòng)的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“??！原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)新的思想。她轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度，用心的'眼光去審視每件事物的內(nèi)在?！?BR> 莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領(lǐng)海倫在光明的道路，即使學(xué)習(xí)的過程充滿辛酸，但是現(xiàn)在的成就足以平復(fù)她那顆干涸的心。
外國(guó)教師名著讀后感篇十六
今日，我最喜愛的書竟是《夏洛的網(wǎng)》，每次聽到這個(gè)名字，頓然激起了我心中無盡的愛與溫情！它們就像一陣風(fēng)似的留在記憶里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。“光彩奪目”、“王牌豬”……這些不起眼的字眼，卻徹底逆轉(zhuǎn)了小豬“威爾伯”的命運(yùn)，讓它在市場(chǎng)的比賽中贏得了特別獎(jiǎng)，而死神卻慢慢地來到蜘蛛“夏洛”的身邊，這時(shí)候的“威爾伯”正在衣食無憂傷，享受快樂，絲毫沒有注意到這一點(diǎn)。
不過，真誠(chéng)，讓他們的友誼重如泰山一般的鎖在一起。直到最后，“威爾伯”為“夏洛”保護(hù)住了它那五百四十個(gè)卵，也許這就是“威爾伯”對(duì)“夏洛”的報(bào)達(dá)吧！從此以后，“威爾伯”就永遠(yuǎn)保護(hù)著“夏洛”的后代吧？讀完了這本書我才發(fā)現(xiàn)，友誼是最可貴的東西，而“威爾伯”和“夏洛”那兩顆金子般的心會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在我的面前！
外國(guó)教師名著讀后感篇十七
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，這篇文章主要寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周未去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我非常驚訝，沒想到小烏塔的獨(dú)立能力這么強(qiáng)。如果我和小烏塔比較，我還差得遠(yuǎn)呢！
記得有一次，媽媽試著讓我去萬購(gòu)超市買油和豬肉，到了調(diào)味品貨架前，望著各種品牌的食用油，我一下子愣住了，心想：是買菜籽油呢？還是買調(diào)和油呢？是買金龍魚還是福臨門呢？一連串的問題在我腦海里浮現(xiàn)。正在這時(shí)，媽媽趕了過來，笑瞇瞇地說：“不知道買什么油了吧！”我撲到媽媽的懷里，愁眉苦臉地說：“媽媽，快來幫我選一下，我不知道買哪種了？”媽媽看了看菜籽油和調(diào)和油說：“我們家菜籽油剛用完，就買金龍魚調(diào)和油吧！”
我深深地體會(huì)到，德國(guó)小女孩烏塔是一個(gè)多么有意志力的人?。∫窃谖覀冎袊?guó)，不要說是去中國(guó)名勝古跡玩，就是獨(dú)自一人去城里玩，家長(zhǎng)也不放心。從現(xiàn)在開始，我也要給自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)。
外國(guó)教師名著讀后感篇十八
不怕別人閑言碎語!
簡(jiǎn)愛長(zhǎng)大后來到一座莊園做家庭教師，男主人羅切斯特雖然風(fēng)流倜儻，身邊美女如云，但生活并不像想象的那么美好，因?yàn)橛刑嗟目嚯y圍繞著他，只有簡(jiǎn)愛能理解他，給予他無私的幫助。他深深的愛上了簡(jiǎn)愛。
一個(gè)出身低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人人平等、不向人生低頭、堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)愛深深的打動(dòng)了我。人可以貧窮，但不可以卑微;可以放棄，但不可以沒有追求;可以任別人說，但一定要問心無愧!
外國(guó)教師名著讀后感篇十九
學(xué)完《魯濱孫漂流記》，老師告訴我們要向魯濱孫那樣學(xué)會(huì)生存。
魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)，有一次，他和幾個(gè)朋友出海遠(yuǎn)航，但碰上風(fēng)暴，船翻了，朋友都遇難了，只有他自己被大浪推上了沙灘。這是一個(gè)無名的、沒人居住的小島。他從撞破的船上帶下一條狗、兩只貓，還搬下一些吃的，里面還有一些錢。很快，東西都被吃光了。但是。之前他灑了一些麥子在地里。第二年，麥子長(zhǎng)出了，麥子成熟后，他收獲了麥子。每天他還出去捉山羊、捕魚。在島上，魯濱孫看到幾個(gè)野人在互相殘殺。其中有一個(gè)野人逃到魯濱孫的住處。魯濱孫救下了這個(gè)野人，并給他起名為“星期五”。他教化“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪?。有一天，他把熟睡的魯濱孫叫醒，魯濱孫看見一艘英國(guó)船停在海邊，他們發(fā)現(xiàn)有人綁架了船長(zhǎng)，魯濱孫和“星期五”機(jī)智的'救出了船長(zhǎng)。船長(zhǎng)愉快的答應(yīng)帶他們回英國(guó)。
讀完這篇課文后，魯濱孫的生存能力還有他不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干的品質(zhì)真是值得我學(xué)習(xí)。我希望今年能參加夏令營(yíng)，我要學(xué)會(huì)沒有爸爸、媽媽的陪伴也能獨(dú)立生活,鍛煉自己。
外國(guó)教師名著讀后感篇二十
美國(guó)作家海倫·凱勒可以說是帶著一種恐懼開始寫自己的歷史的。在撩開如一層金色薄物般籠罩在她的童年生活上的幕幔時(shí)，她心中懷著因迷信而生的躊躇。
堅(jiān)強(qiáng)成為了她的動(dòng)力，努力成為了她的意志，開始了自己難以忘卻的生活……1880年，她出生在亞拉巴馬洲北部的`一個(gè)叫做土斯比亞的小城市中。因一場(chǎng)疾病剝奪了她的聽力和視力，可，她在老師沙利文的幫助下，打破了無邊的黑按與死寂掌握了書面語言后學(xué)會(huì)了說話，并進(jìn)而學(xué)會(huì)了法語、德語和拉丁語，和語聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈拂大學(xué)學(xué)院畢業(yè)。
奮斗和取得成功打動(dòng)了年輕的她。一個(gè)既看不見又聽不見的人是一個(gè)封閉的世界，但是她以求不言的精神堅(jiān)持按照正常人的表追要求自己，決不因殘疾而降低自己的要求，于是，她加倍努力一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)做，不達(dá)到目的決不罷休。
這個(gè)女孩兒與眾不同，她追求完美，永不放棄，堅(jiān)信失敗是成功之母，海倫·凱勒，一個(gè)盲人，能夠給有視力的人一個(gè)指點(diǎn)——給將要充分利用的人一個(gè)忠告：想明天將要失明一樣去珍惜你的雙眼，一定一定！