電影是一種生動形象的藝術(shù)表現(xiàn)方式，它可以給觀眾帶來豐富的情感體驗。在寫總結(jié)時，可以采用論證、對比、舉例等方法，增加總結(jié)的說服力和可讀性。以下是一些值得嘗試的閱讀方法，歡迎大家參考借鑒。
圖書選題策劃篇一
主題班會意義：
通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細節(jié)處尊師的習(xí)慣，樹立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報師恩”的信念。進而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進行。
授課重點及難點：
1、讓學(xué)生認識到尊師重教的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)實生活中做到尊師、敬師、愛師。
主題班會課。
一、準備過程：
1、由班干部組織為主，進行自主性教育、通過介紹自己最喜歡的老師，了解歷史上的尊師故事。等方式來讓學(xué)生體會到老師的辛勤勞動和付出，讓學(xué)生學(xué)會尊師、敬師、愛師。
2、發(fā)動每一位同學(xué)完成作文-我最尊敬的老師。
二、討論：在生活中要如何做到尊師重教。
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動尊師重教主題班會活動方案等3篇尊師重教主題班會活動方案等3篇。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
三：小結(jié)：
圖書選題策劃篇二
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實際，力推動校園文化建設(shè)進程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風(fēng)尚推進學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識的力量建設(shè)美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a：評選對象：凡我院20102011學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評選。
1、在圖書館無違規(guī)及不文明行為；
2、到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多；
3、圖書館建設(shè)建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。
c：評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d：獎勵辦法：
圖書選題策劃篇三
（一）圖書形式設(shè)計：
２．目標讀者：
主要目標群體是高中時是理科生，大學(xué)期間就讀文科類、經(jīng)管類、藝術(shù)類、語言類等于理科只是關(guān)系不大專業(yè)的在校大學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的本科生，此外，高中時是理科生的人群都可以爭取為本書的目標讀者。
３．形式設(shè)計：
本書主要采用圖文結(jié)合的形式，用簡單搞笑的圖畫配合意味深長的文字，打動目標讀者，歡迎他們對高中那段時光的美好回憶。文字的篇幅并不是一般的漫畫書那樣少，應(yīng)該達到2/3的比例。采用精裝本形式，保證圖書的外部質(zhì)量，力求做成適于收藏的精品圖書。但是考慮到目標讀者的消費能力，書的封面要做到精致、美觀、隱忍興趣，書的內(nèi)芯用紙品質(zhì)可以稍微降低，以節(jié)約成本，但是要保證印刷質(zhì)量。
…………余下全文。
圖書選題策劃篇四
***姓名（3號，加粗，楷體）。
一、選題名稱*。
（如：關(guān)于學(xué)校交通安全的選題）。
二、選題目的*。
目的：旨在加強學(xué)生安全教育，希望引起相關(guān)部門重視。
三、版面定位：*。
新聞（關(guān)注、記者調(diào)查等等）或副刊（言論、動漫等）。
四、選題內(nèi)容簡介及形式構(gòu)思*第一部分：新聞事實（圖文并茂）。
七、預(yù)期效果。
其中你參考的其他的版面的效果可以以附件的形式和策劃一起打包發(fā)到負責(zé)人郵箱。
紅色*為必填內(nèi)容,黃色標記為范例內(nèi)容，僅供參考，此表為試用版，望大家指正完善。
注：所有策劃大標題為黑體2號，正文宋體4號，段落行距一倍，首行縮進2字符，標準格式，各位發(fā)稿務(wù)必遵守。
…………余下全文。
圖書選題策劃篇五
書名：
《南通風(fēng)雅頌》。
《第一城——行吟南通》。
《生活在此地——南通見聞錄》。
《南通地圖》。
《南通童謠》。
作者：
南通是一個有著自己文化個性的城市，集山川海天之毓秀，得吳越荊楚之風(fēng)韻。很多博物館，很多老街舊巷，饒有意趣的文化景點，民俗風(fēng)物，電視臺還有方言節(jié)目。四季分明、聲色俱佳的這座城，家常而時尚、包容而圓通，注重自我，充盈著生動而有趣的生活狀態(tài)。
本書中，充滿個人經(jīng)驗的見聞使得文字有很獨到的視角和知識點，往往是一點切入，生動有趣，不追求面面俱到，不要求讀者了解完整的歷史和人文景觀的全部地標，沒有閱讀的壓力，但是暗藏了一個文化南通的線索。
記住一個城市，可能是因為它的文化;了解一個城市，可能是與這本書驚艷的邂逅。
基本內(nèi)容：
內(nèi)容簡介。
本書以文化學(xué)和美學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，擬以南通環(huán)濠河文博館群、南通的橋、南通童謠中的街巷名作為地標，在這些點上做南通文化地圖和地理地圖的粘合。記錄一個城市消失的、現(xiàn)存的、發(fā)展的人文地理景象。
本書以個人化的文字敘述為主，以泛文化的視角，大散文的寫法，行吟江左，力圖將讀者帶進一次審美的遠足。
特色分析。
1.時代性。
2.文學(xué)性。
3.可讀性。
本書書體大綱設(shè)想3種。
一，以環(huán)濠河文博館群為點、線索，將南通的人文風(fēng)景串聯(lián)起來。
選擇十個左右博物館，一個博物館為一個章節(jié)，首先手繪出文化地圖和地理地圖，以此為圓心，描畫該區(qū)域的風(fēng)土人情，將歷史和當(dāng)下，地理和文化糅合在一起。
1、南通博物苑。
2、紡織博物館。
3、藍印花布藝術(shù)館。
4、沈壽藝術(shù)館。
5、……。
6、……。
以紡織博物館為例，周邊有文峰塔、書畫院、三元橋等，
以南通博物苑為例，有怡橋、張謇別業(yè)、隔河相望的城市博物館等，
二，以南通的橋為點和線索來架構(gòu)本書，可以用修橋的歷史和修橋者在南通城市史上的地位展開敘述。相對博物館式寫法，更具有歷史的厚重感，因為橋亦是水城南通的一大特點，一座橋，能夠記載著這座橋附近的故事，與風(fēng)景、與民生、有城市的走向密切相關(guān)。畢竟，最古老的博物苑也不過剛過百年。而關(guān)于南通最早有關(guān)橋的記載，可以追溯到明朝，“明初守御千戶楊清、姜榮相繼修三吊橋?！?BR> 一、橋上橋下。
二、橋與人。
三、大橋小橋。
1、四座吊橋今昔。
南通的濠河上曾經(jīng)有過四座吊橋，而如今的位置則在友誼橋、和平橋、中遠橋(長橋)和新城橋。舊時的吊橋一般是木制結(jié)構(gòu)，如今早已看不到它們的“廬山真面目”。
(1)和平橋。
(2)長橋(中遠橋)。
(3)友誼橋。
(4)新城橋。
2、南通有名的石拱橋。
端平橋、起鳳橋、三元橋、怡橋。
(1)端平橋。
(2)三元橋。
在博物苑的南側(cè)，三個拱與河中的倒影看上去像是三個圓。據(jù)說當(dāng)年建橋時南通的舉子參加京師的考試連連失利，而狀元的“元”與圓形的“圓”同音，因此取名“三元”，意思是希望能中解元、會元、狀元這省級以上三級考試的第一名。
(3)怡橋。
在濠河之畔，有座南北的小石拱橋——怡橋，拱橋北邊就是怡園。這橋和園都是為紀念在南通師范學(xué)校任教45年，曾七辭教育局長之職，數(shù)辭高校之聘，長期任教務(wù)主任，誨人不倦的顧怡生先生而建造的。濠河之水穿過拱橋注入園南之塘，園北為濠河最寬處，分濠河為東西兩流，圍繞園側(cè)。站在怡橋邊觀看濠河，濠河之水淌于腳下，水面波光粼粼，對岸樹叢影影綽綽，美景讓人心曠神怡。
(4)起鳳橋。
……。
二、橋和人。
1、陳實功。
在如今的段加壩小園新村內(nèi)，當(dāng)年這座橋是城區(qū)與郊區(qū)分界的標志物，也是保留至今最完好的一座石橋，已歷經(jīng)500多年的風(fēng)雨滄桑。
陳實功新建的三座橋，是段家橋、永豐橋、白塘橋。這三座橋的地點，據(jù)《通州志》載：“澗橋在南門外一里……又一里曰段家橋，二里曰永豐橋，東路三里曰白塘橋?！爆F(xiàn)今，段家橋、永豐橋以不復(fù)存在，白塘橋尚在，雖已不是原樣，但其名稱未改。
2、張謇。
曾經(jīng)主持建橋10余座，除了在唐閘為辦實業(yè)修的幾座橋外，為興辦文化教育，他還在城南濠河一帶先后建啟秀橋、公園第一橋、第二橋、第三橋、第四橋。到了20xx年，張謇以祝賀他哥哥70歲生日名義，集祝壽款在鹽運河入西濠河處建橋，與橋西的起鳳橋相對，定名為躍龍橋。這座橋由孫支夏，橋下有13個環(huán)洞，當(dāng)時被譽為“淮南第一橋”。
三、大橋小橋。
濠河上的小橋連接著歷史，而長江上的大橋引領(lǐng)南通走向未來。
三，以南通童謠，和已經(jīng)消失的記憶中的地名為線索來寫，也許顯得更親切和家常。有歷史和當(dāng)下的對比，現(xiàn)代化文明進程中的些微悵惘，更多的留存價值。
一、童謠聲里。
一人巷。
二溝頭。
三里墩。
四步井。
五步橋。
陸洪閘。
七佛殿。
八里廟。
九華山。
十里坊。
二、記憶典藏。
葛星巷就是原來的女人街，如今已經(jīng)拆遷劃為八仙城商業(yè)區(qū)的一部分;。
丁古角就是現(xiàn)在的八仙城;。
北街小學(xué)對面的巷子叫藕花池;。
和平橋附近有個育嬰堂巷;。
通中附近有個中學(xué)堂巷;。
望江樓西邊,通往三中的小巷叫二溝頭;附近還有個灣子頭;。
端平橋下有個竹廠巷;。
桃塢路上有個大有理;。
寫作要求。
對南通文明城市建設(shè)有側(cè)面烘托作用，對南通文化建設(shè)有積極意義;可讀性強，有益于提高人們的思想、文化素質(zhì)，豐富人們的精神生活;有一定的文學(xué)價值。
同類的圖書有很多，如上海文藝出版社的《沈從文和他的湘西》《王蒙和他的新疆》等，都是同過一個名人的視角去書寫生養(yǎng)他的城市，文學(xué)價值很高，整套書都圖片和文字并重的。
直接反映南通的圖書有南通電視臺編寫的《江風(fēng)海韻》，是社教頻道的同名節(jié)目，用獨特的視角和畫面薈萃了南通風(fēng)物人情的精華，不管是內(nèi)容還是裝幀都很難超越。
因此本書的寫作要多方考慮，獨辟蹊徑，圖片只用來點綴，寫法上要避免寫成單純的游記，同時又要避免寫成艱澀的個人感悟，要時時處處體現(xiàn)城市的特色，歷史厚重感與文學(xué)趣味并舉。
讀者對象：
南通人、想要了解南通的人、參考書籍。
《南通元素》《江風(fēng)海韻》《沈從文和他的湘西》《文化苦旅》等。
圖書選題策劃篇六
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的'志愿精神，確立一個正確的人生價觀、價值觀，為創(chuàng)新和諧校園貢獻一份力量。我系志愿者協(xié)會特開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，志愿服務(wù)促和諧”志愿者服務(wù)活動。
二、活動目的。
通過組織志愿者打掃圖書館，提高團隊合作精神，增強愛護公物、改善生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的觀念意識。
三、承辦單位：電子工程系青年志愿者協(xié)會。
四、活動時間地點。
五、活動前期準備。
1、活動策劃人聯(lián)系圖書館負責(zé)人商定有關(guān)事項。
2、做好宣傳，呼吁我系青年志愿者積極參與本次志愿活動。
3、組織部做好人員登記、安排工作。
六、活動內(nèi)容。
第一批：于本周六下午3點到圖書館二樓集合簽到，分組對圖書館的現(xiàn)刊閱覽室、第一書庫、第二書庫和電子閱覽室等進行衛(wèi)生打掃以及一些書籍的整理。在活動的過程包括拖地，擦玻璃，擦電腦及桌、椅、鍵盤等。
第二批：于下周三下午3點到圖書館一樓集合簽到，分組對過刊閱覽室、讀者服務(wù)部、館長室等地方進行衛(wèi)生打掃。
七、活動說明：
（1）參加者無需帶勞動工具。
（2）本活動屬于公益活動，表現(xiàn)積極的同學(xué)學(xué)期末會評出先進個人若干名。
（3）參加者為大一、大二的志愿者其他有意者也可參加。
注意事項：
1打掃時注意人身安全。
2注意保護圖書以及其他圖書館硬件設(shè)施。
3活動應(yīng)當(dāng)有組織紀律，義務(wù)打掃完畢不可提前離開，待全部集合完畢后，簽退離開。
圖書選題策劃篇七
一本優(yōu)秀的期刊，必然有同樣優(yōu)秀的選題策劃，尤其是作為重點欄目的“本期關(guān)注”“特別企劃”“特別策劃”等，如果一篇文章有文眼點題的話，雜志的“本期關(guān)注”類欄目策劃就可以說是期刊的眼睛。
（一）期刊細分化后的讀者需求。
期刊發(fā)展到知識經(jīng)濟時代的今天，人們對它個性化要求越來越明顯。讀者要買完全適合自己的期刊，說白了，他不想花錢買一本看起來內(nèi)容很全，但只有幾頁自己感興趣內(nèi)容的雜志他需要內(nèi)容更加細分化的產(chǎn)品。期刊必須具備可識別性。研究表明，在報刊零售店，讀者決定是否買某種雜志，只有幾秒鐘的時間。期刊必須做到再幾秒鐘的時間里能吸引到至少是目標讀者的注意力。這就需要在重點選題上下功夫。只有在細分前提下的合乎讀者口味的選題，才能吸引讀者的注意。
（二）期刊市場化后的品牌需求。
期刊既是精神產(chǎn)品，又是物質(zhì)產(chǎn)品，是兩者的統(tǒng)一體。在市場經(jīng)濟的今天，期刊的物質(zhì)產(chǎn)品的商業(yè)屬性越來越突出。就像所有的商品需要創(chuàng)建自己的品牌一樣，期刊也需要樹立品牌形象，才能更好地生存。而尋找讀者所需要的特定選題，就是期刊品牌的源頭和根本。可以這樣說，一本期刊如果沒有自己的`特色，那它就沒有生存的理由，而期刊的特色，歸根到底就是選題的特色。
圖書選題策劃篇八
雖然每天做的工作大同小異，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。
1、關(guān)于選題。
我們組的成員大多對選題的認識程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強調(diào)后的結(jié)果只有兩個：一個就是沒有選題，一個就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。
在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細選，認識到問題的嚴重性，走入一個量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會加強大家對選題的重視意識，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。
2、關(guān)于工作流程和效率。
每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時間完成任務(wù)，但是每次都會陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗，也給后來的同時起到榜樣教育作用。
3、關(guān)于征訂單和宣傳活動。
4、關(guān)于要不要給建議。
但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的"經(jīng)驗之談"都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由"教不教"的問題，轉(zhuǎn)到了"聽不聽"的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
5、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。
圖書選題策劃篇九
流動的圖書館的想法源于社會上的轟轟烈烈的流動圖書館計劃，校學(xué)生會辦公室決定利用這樣一種方式豐富大家的課余生活，增加共同的話題，加深友誼！同時可以將圖書收集到一起，聚少成多，捐獻這批圖書。
共享一本好書，讓知識流傳
讓更多的同學(xué)參與校學(xué)生會的集體活動，豐富大家的課余生活，滿足大家的讀書愿望。
20xx年12月開始
校學(xué)生會辦公室
校學(xué)生會各部門人員
1、第一期舊書收集活動（各部門已上交部分圖書）。
2、書目統(tǒng)計，最新的書目表將在流動圖書館專貼公布。
3、構(gòu)建網(wǎng)上借書系統(tǒng)。
4、流動圖書館投入運作。
5、通過部長通知校學(xué)生會各部門成員流動圖書館開始運作。
6、流動圖書館后期管理與完善。
1、借閱活動開始的第一周所有值班的同學(xué)均可借閱在
學(xué)辦存放的所有書籍，從第二周開始學(xué)辦存放的所有各類書籍只允許有提供書籍的同學(xué)借閱。
2、所有書籍只允許值班同學(xué)在值班期間閱讀，不得帶離校學(xué)生會辦公室。
3、校學(xué)生會辦公室的圖書管理員每兩周需做好防潮等保護工作，并對校學(xué)生會辦公室所存放的書籍進行清點，核對已借閱和歸還的書籍，對書籍的損壞程度做好相應(yīng)記錄。
4、校學(xué)生會辦公室值班人員不得帶非團委學(xué)聯(lián)的干事進入校學(xué)生會辦公室借閱書籍。
5、所有借閱書籍的同學(xué)都需做好詳細的記錄，包括姓名、所屬部門、聯(lián)系方式等。
6、干事在圖書借閱前應(yīng)先檢查所借圖書有無缺頁、撕割、涂抹和批劃等污損情況，如有發(fā)現(xiàn)，需立即向校學(xué)生會辦公室日常管理處說明，做好標記后在借閱，否則還書時發(fā)現(xiàn)上述情況，由借書者自行負責(zé)。
7、在校學(xué)生會辦公室閱讀書籍時，不得隨意拿動校學(xué)生會辦公室物品，更不允許將物品帶離校學(xué)生會辦公室。
8、校學(xué)生會辦公室書籍并非部門所有，第二學(xué)期末校學(xué)生會辦公室將會將書籍返還給提供書籍的干事。
9、圖書丟失安原價賠償，如有損壞圖書則看嚴重程度給予賠償。
10、所有借閱制度的最終解釋權(quán)將由校學(xué)生會辦公室負責(zé)。
流動圖書館館長：周鴻銘。
流動圖書館副館長：劉宥如。
其它協(xié)助人員：校學(xué)生會辦公室各委員和干事。
首先將流動圖書館在校學(xué)生會辦公室內(nèi)部舉辦起來，積累經(jīng)驗后，將流動圖書館項目推至校團委學(xué)生會，待達到一定的規(guī)模時向?qū)W習(xí)老師提出此項目，爭取獲得資金上的幫助，然后進一步擴大規(guī)模，努力把流動圖書館項目打造成校學(xué)生會辦公室的精品項目是我們最終的目的。
備注：本流動圖書館建立在校學(xué)生會內(nèi)部成員之間的信譽上，免費對校學(xué)生會成員開放，所以希望借書者愛惜手中借來的書本，它們是校學(xué)生會的財產(chǎn)，也是大家的財產(chǎn)。流動圖書館尚屬于起步階段，如有什么不足之處，敬請原諒，同時歡迎各位向圖書館負責(zé)人提出您的寶貴意見。
圖書選題策劃篇十
為了宣傳電影《赤壁》及獲取經(jīng)濟利益，特策劃了本次的圖書創(chuàng)作出版發(fā)行計劃，由于是首次策劃，有很多不足，就像有人說的不懂圖書市場不要做策劃，不看書的不要做策劃。我看書但是也不懂圖書市場，但我還是做了這份策劃，雖然不成熟，但是是我辛苦勞動所得，沒有抄襲，也不是隨便而作，真的是用心了。
選題策劃。
作者及創(chuàng)作：本次圖書策劃結(jié)合國產(chǎn)大片《赤壁》的即將上映專門策劃，沒有作者，只有主。
編，選取香港時尚界有名的時尚雜志編輯擔(dān)任主編，由主演《赤壁》的幾位演員和劇組擔(dān)任主要寫作者。分別完成書目的一部分，最后由主編把看似毫無關(guān)系的各部分合并成一個整體的圖書。
理由：電影《赤壁》宣傳火熱，上市同名影視書會得到多數(shù)喜愛者的收藏。同時我們的圖書。
設(shè)計精美，值得收藏，又有名人效應(yīng)，兩大效益都值得肯定，是能作為一本暢銷書發(fā)行的書。
書名：采用電影同名《赤壁》。
內(nèi)容：主要選取主演作者的親身經(jīng)歷(演戲過程中)及辛酸，由劇組提供臺前幕后，花絮劇。
照，獨家內(nèi)容等，要不僅僅做成同名影視手冊，要做成一本集收藏，勵志，解惑的精本圖書。本書的賣點是和電影《赤壁》有關(guān)，同時是對電影解析最有深度和價值的一本書。在《赤壁》大力宣傳的同時推出爆料劇組及主創(chuàng)的事件能吸引大量讀者。亮點就是有主演梁朝偉，金城武等明星創(chuàng)作。一位明星的書很難得，難得的是幾位明星都有創(chuàng)作，同時也是獨家。
表性的畫面，有內(nèi)襯，要有腰封，腰封重點設(shè)計，圖書最好說明內(nèi)送獨家海報。
市場定位：因為是具有收藏價值的明星創(chuàng)作的書，所以愛好這部電影及喜歡這些明星的人都。
是潛在顧客，所以年齡層次面廣，考慮到本書的成本制作較高，收藏價值也高，所以定價稍微高一些。主要的顧客群是城市工薪階層和都市白領(lǐng)及大學(xué)生。
在電影完成后期準備上映的時候，作者要完成各自的稿件部分，尤其是本書的精彩部分——圖片要精選設(shè)計，包括封面，內(nèi)封，紙張設(shè)計，頁眉，圖文格式，字體等要經(jīng)過多次的討論最終確定，要讓各作者見到大樣，并進一步提出改正，做到完善。確保本書質(zhì)量。其次要選取有影響力的出版社，可以依靠電影劇組的人際關(guān)系力量，選擇對的出版社至關(guān)重要，比如高等教育出版社雖然有名，但不適合做本書。
宣傳與發(fā)行。
發(fā)行：本來要分開說，但是發(fā)行的過程中也有宣傳，所以先將發(fā)行的具體方式規(guī)劃。像電影。
大力宣傳一樣，在全國各地新華書店要同步上市，確保省會城市和地級市大型書店都有足夠的庫存，小縣市可以緩幾天上架，這就要求出版社做好各新華書店和大書店的客戶關(guān)系工作，同時聯(lián)系各地有名的圖書經(jīng)銷商分銷。在做到各個書店都有書后要在各大影院設(shè)立專門展柜展銷，在大型超市內(nèi)部的圖書區(qū)展銷，各大報刊亭也要有銷售。在實體書銷售的同時要在各大網(wǎng)絡(luò)書城同步上架，包括當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，卓越網(wǎng)等等。
宣傳：這是很重要的一部分，在現(xiàn)代的傳媒運作方式下，宣傳的必要方式就是“炒作”。
本書因為本來內(nèi)容精選策劃，值得購買，同時有電影《赤壁》的鋪墊，聲勢已經(jīng)很大了。所以就采用比較正常的方式宣傳。在正式發(fā)行前要做成比如《藏地密碼》這種讓大家很期待的圖書，。
1，發(fā)布會：專門搞一個圖書發(fā)布會，請電影主演及圖書作者同臺宣傳，以《赤壁》的影響力讓大家關(guān)注本書。
2，網(wǎng)絡(luò)宣傳：在電影官網(wǎng)開辟專區(qū)介紹圖書，并在各大網(wǎng)絡(luò)論壇，門戶網(wǎng)站搜索引擎等設(shè)置鏈接，讓大家很方便能了解更多的圖書內(nèi)容。同時最好能從兩方面對本書展開評論，3，簽售會：讓不同的作者在不同的時間安排可能的簽售，這種效果不用說了，幾位作者的名氣肯定能吸引很多的人。
4，書展，博覽會：聯(lián)系可能舉辦的圖書書展或者博覽會參展，擴大影響力。
5，讀者檔案，書友會：依靠各大書店及網(wǎng)上書城的客戶資源發(fā)郵件，短信，書友會等方式宣傳本書。
6，評選暢銷書：最好能在有名的網(wǎng)站搞個暢銷書排名，打進前幾名，這樣在各大網(wǎng)站，報刊能引起人們興趣。
7，書評：寫書評，邀請名家寫書評，發(fā)到著名圖書網(wǎng)站首頁，這與現(xiàn)在的圖書腰封或者封面出現(xiàn)的“誰誰誰強烈推薦本書”一樣起到書評作用。
8，書店布置藝術(shù)：這就是各個書店內(nèi)部的宣傳方式，除了顯眼位置擺放圖書銷售外，大廳。
可以多媒體播放電影片花，同時播放本書的宣傳視頻。展架展示以外，還有海報，橫幅等。
可行性分析：我們的創(chuàng)作班底強大，有實力，同時圖書本身也是高質(zhì)量的具有收藏價值的珍品，依靠電影資源，強大的宣傳手段，這些并不要專門開辟，有些就是在電影宣傳時順帶宣傳的，整體上我們有一個團隊在做，我們同時有創(chuàng)新，就是明星共同創(chuàng)作一本書，也有時效性，結(jié)合電影的上市，符合近幾年的圖書市場出書緊跟影視劇作的特點。衍生：做好圖書的一系列工作，最后還要注意圖書售后，調(diào)查讀者意見，回饋讀者問題，建立讀者庫，為以后發(fā)行圖書做準備。同時可以衍生圖書的附屬產(chǎn)品。暫時想到的就是比如以圖書內(nèi)容為藍本的小飾品，掛飾，貼紙，毛絨玩具，文具等。
總結(jié)：由于經(jīng)驗不足，知識不夠，所以策劃顯得有些粗糙，許多細節(jié)沒有考慮到，存在一些。
問題，但是由于我們不懂市場，所以只能做成這樣。主要是這次的作業(yè)讓我知道了做一本圖書的策劃是要做詳細的調(diào)查，編輯要求有很專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗，對我們今后的學(xué)習(xí)工作有很多作用。
圖書選題策劃篇十一
一、活動背景：
書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質(zhì)的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克（ronhornbaker）開設(shè)了一個圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
二、活動目的意義。
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書香。
同時讓同學(xué)們了解書橋活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學(xué)生積極捐書，進一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。
二、活動宗旨。
活動口號：廣藥書橋誠信認知快樂漂書。
活動主題：文明昌盛，讀書為先。
旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧”圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學(xué)的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學(xué)校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。
三、活動時間。
xx年10月~xx年x月。
四、獎項設(shè)置。
讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學(xué)們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應(yīng)的獎項：最佳讀者獎5名最佳感言獎5名（一些小禮品之類的）。
五、活動概況。
1、前期宣傳工作及準備。
申請宣傳用具準備。
1、橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
2、海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。（以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。）。
3、傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
4、q群宣傳：有專門的負責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。
5、制作圖書漂流的dv，可擺在校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2、中期主要工作。
（1）征書。
a、上門逐個宿舍征集書籍。
b一飯、二飯。擺攤設(shè)點征集。
收集同學(xué)們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(xué)（結(jié)合上面的傳單宣傳）。
（2）整理，上架。
（1）對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明。
（2）將收集到的書籍分類、過濾。
（3）在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學(xué)們意見。
（4）每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復(fù)受損書籍。
（5）每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。
（6）在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報紙網(wǎng)站上，擴大圖書漂流活動的影響力。
3。后期工作。
（2）在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言；
（3）公布此次活動獲獎的人員名單。
圖書選題策劃篇十二
一般來說，務(wù)實的圖書營銷策劃案至少應(yīng)該包括九個要素：1.市場定位包括內(nèi)容定位和價格定位;2.經(jīng)營預(yù)算;3.宣傳推廣方案包括宣傳時機和宣傳方式等;4.讀者的現(xiàn)實、未來和潛在需求;5.銷售網(wǎng)絡(luò);6.推銷策略;7.單本書盈虧臨界點;8.競爭對手和同類書的情況橫向把握市場脈搏非常有益;9.渠道設(shè)計和管理。圖書營銷的具體操作并不神秘，常用的方式主要有：新書發(fā)布會、媒體廣告、招募發(fā)行商、舉辦講座、簽名售書、直銷和分銷、讓利銷售等等。推銷策略貫穿于營銷的全過程，是制定營銷策劃案的重點。目前常用的推銷策略有：搶注商標策略，發(fā)行渠道多樣化策略，媒體互動策略，培訓(xùn)策略，競賽策略，折扣策略。就圖書營銷的發(fā)行環(huán)節(jié)來說，工作的基本流程是：市場調(diào)研——營銷策劃——確定印數(shù)——組織征訂——發(fā)送圖書——回收貨款——接受退貨——回訪客戶。
從出版和發(fā)行的全過程看，圖書營銷始于選題策劃，因此，在圖書進入市場之前，謀劃者就應(yīng)為市場營銷做足破題和鋪墊的文章：選題要標新立異，制作要速戰(zhàn)速決，價格要把握準尺度，管控要體現(xiàn)出風(fēng)格。
第2種：營銷渠道管理。
出版發(fā)行商做好渠道管理工作，首先是建立自己的營銷渠道，形成招之即來、來之能戰(zhàn)的渠道網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)包括新華書店、民營書店，還應(yīng)包括黨政機關(guān)、事業(yè)單位、商場和超市等。其次，要注意培養(yǎng)渠道，逐步形成渠道發(fā)行的實力。在這方面，應(yīng)該做的工作有：鞏固原有渠道，要點是鞏固住，不要丟失;開發(fā)新的渠道，關(guān)鍵是不斷開辟新渠道，發(fā)展新客戶;擴展渠道網(wǎng)絡(luò)，把相對固定的渠道連成網(wǎng)，并擴展成發(fā)行網(wǎng)絡(luò)。第三，要加強對渠道的管理，包括工作管理——在征訂、發(fā)貨、結(jié)算、退貨過程中的管理;情感管理——利用寄賀年卡、送小禮品、舉辦聯(lián)誼活動等方式，增進與渠道客戶的感情;回訪管理——走訪和看望客戶，了解圖書上架和庫存等情況;信息管理——建立客戶檔案，收集客戶經(jīng)營信息，防止惡意進貨或呆賬、壞賬、死賬。出版發(fā)行商在設(shè)計營銷渠道時，既要根據(jù)圖書種類的不同設(shè)計不同的渠道網(wǎng)絡(luò)，又要根據(jù)圖書銷售周期的變化及時對渠道進行調(diào)整，還要注意處理好主打渠道與輔助渠道的關(guān)系。在選擇渠道成員時，對渠道客戶需要把握以下幾個必備條件：營業(yè)條件好，鋪貨速度快，鋪貨率高，銷貨能力強，回款信譽好，退貨少，信息反饋快，可控制性強，渠道內(nèi)沖突少，渠道的相對穩(wěn)定性好。
第3種：強化圖書征訂。
當(dāng)前不少出版發(fā)行商在圖書營銷中，只注重運用一些所謂的“超現(xiàn)實主義”的新奇方式，而忽略傳統(tǒng)的圖書征訂方式。這種忽略造成的結(jié)果，往往是事倍功半，雖然投入了大量人力物力，收效卻微乎其微。目前常用并被實踐證明行之有效的征訂方式有：1.訂貨會或書市征訂。這種方式原為解決“隔山買牛”的問題，現(xiàn)在它還具有聯(lián)誼和交流信息的作用。2.訂單征訂。訂單是書店與出版社約定的一種合同。常用的有單頁訂單和征訂目錄。征訂目錄的要素主要有：序號、版別、書名、定價或估價、出書時間、有無現(xiàn)貨、發(fā)貨折扣等。3.電話征訂。這種方式的特點是直接、快速和迅捷。4.網(wǎng)絡(luò)征訂。網(wǎng)絡(luò)征訂除了具有快速、迅捷的優(yōu)勢外，它還具有有據(jù)可查的好處。5.樣本征訂。包括主發(fā)樣本或者帶著樣本到銷貨店開小型征訂會等方式。6.請進來征訂。這種方式的長處是可以近距離地與客戶溝通，增強親近感和凝聚力。
第4種：圖書主題營銷。
主題營銷就是為圖書銷售開展主題鮮明的、有針對性的促銷，激活讀者的潛在需求，為圖書提供廣闊的市場空間。在主題營銷活動中，可以依靠有關(guān)職能部門，開展有關(guān)聯(lián)的社會公益活動，如國防知識讀書活動、環(huán)保讀本專題講座等;也可以聯(lián)系名人或?qū)＜?，舉辦簽名售書、作者與讀者聯(lián)歡等活動，吸引更廣泛的讀者群參與到主題活動中來;還可以通過主題書評、讀書征文等形式，為熱點圖書銷售推波助瀾，從而達到熱點更熱的目的。主題營銷的另一種做法，就是設(shè)立主題書店，或者在賣場設(shè)置主題區(qū)域、主題書架。主題書店一般規(guī)模較小，顧客群較穩(wěn)定，給讀者提供的圖書針對性較強，圖書的分類格局呈現(xiàn)出細分化的特點。主題區(qū)域就是根據(jù)讀者的閱讀需求設(shè)置銷售區(qū)域。其圖書分類方法，改變了學(xué)科劃分的分類體系，把追求時尚和閑適等意念需求作為圖書分類的依據(jù)，限此鎖定固定讀者群。主題書架一般設(shè)在店堂的黃金位置，往往聚焦讀者關(guān)注的熱點，通常能掀起銷售熱潮。主題書店、主題區(qū)域和主題書架取勝的法則是：個性化的文化氛圍，方便周到的服務(wù)，便利簡約的購買條件，持久的情感聯(lián)絡(luò)。
第5種：網(wǎng)絡(luò)營銷策略。
網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢在于跨越時空界限，使出版物的銷售范圍大大突破原來的地域，交易的時間也不再統(tǒng)一，取而代之的是一個無地域限制、全天候交易的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的多媒體信息傳播方式，集視頻、音頻、文字和動畫于一體，有利于讀者充分把握出版物的特征和作用，增強對出版物的感性認識。出版發(fā)行商依照經(jīng)濟實力，可以采取三種手段進行網(wǎng)絡(luò)營銷。一是通過isp網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)商和icp網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)商代理。二是自建網(wǎng)站或聯(lián)辦網(wǎng)站。三是與網(wǎng)上書店保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，靠網(wǎng)上書店宣傳并銷售出版物。目前，在圖書營銷中大的出版發(fā)行商常用的電子商務(wù)模式為bbc模式，即集合n個商家b一起為最終消費者c服務(wù)。bbc電子商務(wù)模式，兼有通常的btob商家對商家和btoc商家對顧客兩種電子商務(wù)模式的長處，既發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息量大、查詢便捷的優(yōu)勢，又發(fā)揮各地銷貨店就近配送的優(yōu)勢，還可以有效解決信用和支付問題。運用網(wǎng)絡(luò)營銷，要特別注重通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳展示出版物，除向讀者提供出版物的名稱、作者、出版時間、內(nèi)容提要等基本信息外，還可附加相關(guān)評論等信息。同時，可以運用網(wǎng)絡(luò)推出“暢銷出版物排行榜”、“熱門出版物推薦”等欄目，吸引讀者的眼球。網(wǎng)絡(luò)營銷還要根據(jù)用戶預(yù)先確定的閱讀標準，有選擇地將出版物信息分發(fā)給目標讀者。這樣，既能節(jié)省讀者檢索的時間，還可讓讀者跟蹤出版社的信息，以獲得最新的相關(guān)資訊。
第6種：書業(yè)市場調(diào)查。
目前，出版社前端編輯環(huán)節(jié)的“計劃性”與后端銷售環(huán)節(jié)的“市場性”銜接不順，兩種不匹配的運行方式在一個系統(tǒng)里共存，其結(jié)果是一些編輯對預(yù)期讀者和目標市場，對圖書的裝幀和價格等，沒有進行充分的考慮就匆忙出版圖書，這樣的產(chǎn)品進入市場后也就難免先天不足了。在淘汰率極高的圖書市場中，出版發(fā)行商如何尋找和培育自身的競爭優(yōu)勢，僅憑個體經(jīng)驗，已經(jīng)遠遠不夠了。必須借助科學(xué)的、量化的市場調(diào)查來為決策提供依據(jù)。書業(yè)市場調(diào)查的方法，可分為指揮部內(nèi)和指揮部外兩種調(diào)查形式：前者依靠自身的計算機系統(tǒng)，統(tǒng)觀出版發(fā)行的全部流程，并與有業(yè)務(wù)往來的銷售終端實行聯(lián)網(wǎng)，對圖書的直接成本和間接成本等財務(wù)指標進行實時監(jiān)控，對征訂、發(fā)貨、回款、退貨等市場狀況進行實時處理，對銷售進展等基本情況進行實時跟蹤，然后對圖書市場的主要數(shù)據(jù)進行去粗取精、去偽存真的處理，最后變成營銷策劃的依據(jù)。指揮部外的調(diào)查以人員外出和委托調(diào)查公司的方式進行。在科學(xué)設(shè)計調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查渠道的基礎(chǔ)上，開啟圖書零售市場監(jiān)測系統(tǒng)，定期抽樣收集分析圖書零售市場的基本數(shù)據(jù)，準確把握圖書市場的預(yù)期風(fēng)險、基本走勢和讀者需求等要素。然后，指揮部根據(jù)市場調(diào)查反饋的情況，做出正確的營銷決策。
圖書選題策劃篇十三
一、活動背景：
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺，天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會。
二、活動主題：
品味書香，文化校園。
三、活動口號：
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
四、活動目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作。
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
五、活動時間。
20xx年4月23日~2013年5月___日。
六、活動地點。
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館。
七、面向人員。
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生。
八、活動內(nèi)容。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）。
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展（見附錄）。
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。（見附錄）。
4、圖書館義工工作體驗活動。
5、圖書交換活動。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）。
7、讀者調(diào)查問卷（見附錄）。
8、書山尋寶活動（見附錄）。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網(wǎng)上答題活動（見附錄）。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）。
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)。
九、事前準備。
1、活動安排。
十、活動流程（待定）。
4月22日：布置場地。
4月23日：
1、8：30工作人員集合并做好一切準備工作。
2、9：00活動開始。
圖書選題策劃篇十四
二、活動背景：
圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。
三、活動主題：“信任、傳播、共享”
四、活動理念：倡導(dǎo)誠信閱讀，共建書香校園。
五、活動宗旨：
“以書養(yǎng)德”，給學(xué)生知識的同時又培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，誠信的品格，提升了人生境界和人生追求。為營造濃郁的讀書氛圍，使書香飄溢于生活區(qū)，我院將在多功能室建立圖書漂流站，通過“信任、傳播、共享”這一漂流活動的核心理念，讓書在流動中發(fā)揮作用，使智慧與思想在不同人的心底回響。
六、活動地點：南生活區(qū)4#公寓樓多功能室。
七、活動流程：
（一）、前期準備：
1、由大二、大三、大四各班班長向各班同學(xué)宣傳此次活動宗旨及理念，號召大家將自己感興趣、有益于他人增長知識的書籍捐贈出來，與他人分享。
2、此次捐書活動主要以高年級同學(xué)為主，將考研有關(guān)書籍及筆記等材料捐贈給低年級同學(xué)。
3、及時通知捐書時間、地點；制作活動宣傳海報、圖書漂流卡。
（二）、捐書流程：
1、圖書主人可將祝語貼于書面扉頁。
2、由管理員對捐贈書籍的同學(xué)進行記錄登記。
3、整理書籍，對圖書進行分類、注明編號、放置漂流卡。
（三）、活動細則：
在征集相關(guān)圖書兵進行整理分類過后，本圖書漂流站將正式開放。同學(xué)們可在漂流站進行自主借閱、瀏覽。挑選好自己所需書籍后，認真填寫圖書漂流卡。若提前看完可根據(jù)漂流卡上聯(lián)系方式歸還或借閱其他圖書。漂流卡還可以寫上想說的話，以書交友。圖書主人可以隨時尋找自己書籍下落。
在活動期間，要有專門的人記錄圖書漂流情況。整理漂流意見與建議、針對借閱圖書次數(shù)、填寫的交流感悟等，定期評選出“最佳貢獻獎”、“最愛讀書者”、“最佳感悟獎”等獎項。
（四）、后續(xù)工作：
清潔場地，歸還物品。
八、活動管理規(guī)則：
凡向此圖書漂流站進行借閱、捐贈圖書者，均視為同意本管理制度。需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任與義務(wù)。
（一）、圖書借閱制度。
1、圖書借閱者、捐贈者可在圖書漂流站開放日即每周的周一、周三、周五到南生活區(qū)4#公寓樓一樓多功能活動室進行借閱、瀏覽、捐贈。
2、借閱圖書者需遵守秩序，進行登記記錄，填寫圖書漂流卡（見附件1），嚴禁擅自取書。
3、借閱者需在漂流卡“漂流感悟”一欄留下最真摯的漂流寄語和最真實的讀書感受。并參與期末的評獎活動。
4、借閱者可在還書前在漂流卡“友情提議”一欄寫下針對漂書活動的意見和建議；還可在“漂流交友”一欄寫下對自己的信息及讀書愛好等，漂流給下一位讀書者，達到以書交友的目的'。
5、借書不得超過給定期限10天，每次借閱不可超過5本。如有需要，可到圖書漂流站續(xù)借。
6、借閱者需保持圖書完整，愛護圖書，不得私自藏匿、撕割、涂畫圖書。若嚴重損毀必須在漂流卡上進行相關(guān)說明，并進行相關(guān)賠償。
7、借閱圖書的同時如希望將自己手中捐贈，與他人分享，可在圖書漂流站開放日到多功能活動時與管理員聯(lián)系，并登記。
8、此次漂流活動完全本著“信任、共享、傳播”的原則，請同學(xué)們相互監(jiān)督、自覺遵守。
（二）、值班管理制度。
每學(xué)期每周的周一、周三、周五為圖書漂流站開放日。由學(xué)院琢玉志愿者、優(yōu)秀學(xué)生干部輪流值班。開放時間分別為：周一：15:00～17:20，周三12:10～17:20，周五12:10～17:20。
1、值班人應(yīng)先了解本次活動的流程并能很好的向參與者解釋圖書借閱規(guī)則。
2、管理員應(yīng)負責(zé)漂出與捐出圖書的登記，收回書籍應(yīng)按類別分放，注意書籍是否損壞，及時修補。
3、對于不適合漂流的書籍，應(yīng)盡快挑出，以保證圖書質(zhì)量。
4、對于書后借閱感言欄內(nèi)借書者的意見與建議予以專門整理。
（三）、后續(xù)宣傳管理。
每月初期對此次圖書漂流站進行宣傳一次，以保證活動順利進行。
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圖書選題策劃篇十五
為進一步報刊發(fā)行收入，拓寬經(jīng)營思路，擴展現(xiàn)有業(yè)務(wù)范圍，建立良好的報刊、圖書銷售平臺，市局在總結(jié)20xx圖書銷售活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)配合各局在全市范圍開展圖書促銷活動。本次活動不僅對傳統(tǒng)的報刊發(fā)行業(yè)務(wù)起到有力補充，還能鍛煉基層營銷隊伍，并建立一個報刊圖書銷售的長效機制。
目前，在多數(shù)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等縣以下區(qū)域的文化下鄉(xiāng)工程進展較慢，居民消費能力也比較低。當(dāng)?shù)鼐用裰邢矚g閱讀的人群，對正版精裝圖書有極大地閱讀興趣和購買欲望，但考慮到一是正價正版圖書的價格較高，他們一般舍不得購買，二是以新華書店為代表的圖書零售機構(gòu)目前只保留縣城店，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下區(qū)域沒有網(wǎng)點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民買書越來越不方便。他們是促銷圖書的潛在消費者，會毫不猶豫地購買質(zhì)量好、價位低、隨處可見、服務(wù)水平高、品種豐富的正版圖書。向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村一級的中小企業(yè)老板、家庭、單位提供正版、精裝圖書的購買機會，滿足他們閱讀需求的同時，滿足一部分消費者競購精品圖書的虛榮心理，定會取得較高的經(jīng)濟效益。
全市確保完成圖書銷售額90萬元，力爭完成110萬元。
20xx年5月8日-6月22日。
本次促銷活動以縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村支局為主。縣域以下的消費者有一定的購書欲望，但購買能力有限。各局可組織促銷隊伍以下述機構(gòu)、人群作為本次圖書促銷活動的主要目標客戶：
(一)縣(市、區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)人員;
(二)中小企業(yè)老板(部分中小企業(yè)老板喜歡在辦公室的書櫥里填滿高檔精品圖書);
(三)農(nóng)村六大戶家庭;
(四)農(nóng)村集市;
(五)其他有讀書和藏書欲望的消費者。
(一)報刊發(fā)行(包含零售)人員
以現(xiàn)有報刊發(fā)行(含零售)人員經(jīng)營為主，各局可根據(jù)實際情況，挑選工作能力強的員工參與活動。
(二)投遞人員
各局利用現(xiàn)有報刊數(shù)據(jù)庫，根據(jù)訂報品種分析查找分類客戶的信息，送交各投遞段道。積極發(fā)揮投遞人員的主動性，根據(jù)數(shù)據(jù)庫分析結(jié)果和投遞人員對段道內(nèi)訂戶訂報情況的了解，推斷訂戶的興趣，從而更有針對性地推薦圖書;二來投遞人員可發(fā)揮郵政的特長，送書上門。
(三)其他發(fā)行渠道
通過委托社會發(fā)行站、三農(nóng)服務(wù)站、郵政營業(yè)廳開展圖書促銷活動的宣傳和銷售。社會發(fā)行站和三農(nóng)服務(wù)站以發(fā)放宣傳單為主，郵政營業(yè)廳可設(shè)立報刊銷售角，用于陳列展示銷售。
(四)綜合營銷人員
可由綜合營銷人員面向集團客戶推薦團購圖書。
(一)設(shè)立固定銷售點
各局在現(xiàn)有支局網(wǎng)點中設(shè)立圖書促銷點，把圖書銷售宣傳單、海報等貼在墻上，吸引客戶注意，喚醒購買潛力。
(二)設(shè)立流動展銷攤點
五一以后天氣轉(zhuǎn)暖，節(jié)假日越來越多的人選擇出門逛街游玩。提前爭取城管執(zhí)法部門的支持，選取節(jié)假日在人流較密集的廣場、游人必經(jīng)的路段開展流動銷售，也可與相關(guān)單位聯(lián)系，進駐部隊、學(xué)校、社區(qū)，以送知識進軍營、進學(xué)校、進社區(qū)等方式開展短期促銷活動，讓更多的人接觸到圖書促銷，采用低價優(yōu)惠，利用顧客貪圖便宜的心理吸引讀者購買。
(三)投遞員上門宣傳
投遞員上門送書是郵政可提供的差別服務(wù)之一。由投遞員根據(jù)段道內(nèi)訂戶訂閱報刊的類別，推斷訂戶的興趣，從而有針對性地上門推薦圖書。若客戶選定圖書，投遞人員要及時送書上門。
(四)數(shù)據(jù)庫營銷
鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村支局可利用數(shù)據(jù)庫中掌握的當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的名址信息，以信函寄遞、夾報等方式提前做好面向中小企業(yè)主的宣傳推廣工作。
(五)農(nóng)村集市銷售
集市是農(nóng)村人群聚集的區(qū)域，在農(nóng)村還可利用集市進行銷售。
(六)大客戶團購
各局要繼續(xù)發(fā)揮專職營銷人員的優(yōu)勢，借鑒去年的經(jīng)驗，加強對集團客戶的開發(fā)力度，重點做好對圖書館、學(xué)校等的開發(fā)工作。
(七)夾報宣傳并設(shè)立訂購電話
投遞部門將活動宣傳單夾報投遞至報刊訂戶，并設(shè)立全市(全縣)統(tǒng)一訂書電話。訂戶撥打訂購電話，郵遞員免費送書上門，為訂戶提供方便。
圖書選題策劃篇十六
一、活動目的：
1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”
2.分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。
3.達到資源的最佳利用。
4.圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播。
二、活動對象。
xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生。
三、活動時間。
3月20日—5月20日。
四、組織者。
院團委、圖書館、讀者協(xié)會。
五、活動主題。
文珍書香，攜手相傳。
六、活動流程策劃：
1、宣傳工作：
宣傳時要強調(diào)圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性。可將此次活動的意義深化，將其與環(huán)境保護聯(lián)系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。
u呈現(xiàn)方式：
a、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題為主）。
b、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”
內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會。
c、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。
2、準備工作：
書架（將部分圖書現(xiàn)場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設(shè)點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時用）。
（1）啟動儀式設(shè)定時間：3月20日下午兩點。
（2）啟動儀式地點：圖文信息樓。
（3）開幕流程：a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上;c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書;d.主持人總結(jié)，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與。
3、具體安排：
（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。
（2）圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流。
書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的.最后漂友。
（3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，
整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。
（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的。
完整與回歸，負責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯(lián)系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。
（5）漂流要求：請各系相關(guān)負責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,。
在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號?！把氵^留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關(guān)負責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。
（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在?？?，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵！。
望大家攜手并進，讓知識漂入人心，流進腦海！
圖書選題策劃篇一
主題班會意義：
通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細節(jié)處尊師的習(xí)慣，樹立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報師恩”的信念。進而搞好師生關(guān)系，讓教學(xué)教育工作更為順利進行。
授課重點及難點：
1、讓學(xué)生認識到尊師重教的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生如何在現(xiàn)實生活中做到尊師、敬師、愛師。
主題班會課。
一、準備過程：
1、由班干部組織為主，進行自主性教育、通過介紹自己最喜歡的老師，了解歷史上的尊師故事。等方式來讓學(xué)生體會到老師的辛勤勞動和付出，讓學(xué)生學(xué)會尊師、敬師、愛師。
2、發(fā)動每一位同學(xué)完成作文-我最尊敬的老師。
二、討論：在生活中要如何做到尊師重教。
同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師，您好!”
同學(xué)乙：要尊重老師的勞動尊師重教主題班會活動方案等3篇尊師重教主題班會活動方案等3篇。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。
三：小結(jié)：
圖書選題策劃篇二
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實際，力推動校園文化建設(shè)進程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與學(xué)文化建設(shè)工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。
圖書館宣傳月旨在引導(dǎo)廣師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
引領(lǐng)讀書熱潮，服務(wù)廣讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：
1、樹立良好的讀書風(fēng)尚推進學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識的力量建設(shè)美好的校園。
3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化。
4、與好書作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗讀書之樂。
6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香。
圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問卷。
4、捕捉書香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
6、圖書交換。
7、名師講座。
8、書刊代訂。
9、圖書展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動。
內(nèi)容：通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評選方案如下：
a：評選對象：凡我院20102011學(xué)年度持有有效圖書借閱證的在校學(xué)生均可參加評選。
1、在圖書館無違規(guī)及不文明行為；
2、到館次數(shù)多，借閱圖書數(shù)量多；
3、圖書館建設(shè)建言獻策，提出的建議有較高參考價值，
關(guān)心和支持圖書館的發(fā)展。
c：評選辦法。
共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；
具體評選辦法見下表：
d：獎勵辦法：
圖書選題策劃篇三
（一）圖書形式設(shè)計：
２．目標讀者：
主要目標群體是高中時是理科生，大學(xué)期間就讀文科類、經(jīng)管類、藝術(shù)類、語言類等于理科只是關(guān)系不大專業(yè)的在校大學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的本科生，此外，高中時是理科生的人群都可以爭取為本書的目標讀者。
３．形式設(shè)計：
本書主要采用圖文結(jié)合的形式，用簡單搞笑的圖畫配合意味深長的文字，打動目標讀者，歡迎他們對高中那段時光的美好回憶。文字的篇幅并不是一般的漫畫書那樣少，應(yīng)該達到2/3的比例。采用精裝本形式，保證圖書的外部質(zhì)量，力求做成適于收藏的精品圖書。但是考慮到目標讀者的消費能力，書的封面要做到精致、美觀、隱忍興趣，書的內(nèi)芯用紙品質(zhì)可以稍微降低，以節(jié)約成本，但是要保證印刷質(zhì)量。
…………余下全文。
圖書選題策劃篇四
***姓名（3號，加粗，楷體）。
一、選題名稱*。
（如：關(guān)于學(xué)校交通安全的選題）。
二、選題目的*。
目的：旨在加強學(xué)生安全教育，希望引起相關(guān)部門重視。
三、版面定位：*。
新聞（關(guān)注、記者調(diào)查等等）或副刊（言論、動漫等）。
四、選題內(nèi)容簡介及形式構(gòu)思*第一部分：新聞事實（圖文并茂）。
七、預(yù)期效果。
其中你參考的其他的版面的效果可以以附件的形式和策劃一起打包發(fā)到負責(zé)人郵箱。
紅色*為必填內(nèi)容,黃色標記為范例內(nèi)容，僅供參考，此表為試用版，望大家指正完善。
注：所有策劃大標題為黑體2號，正文宋體4號，段落行距一倍，首行縮進2字符，標準格式，各位發(fā)稿務(wù)必遵守。
…………余下全文。
圖書選題策劃篇五
書名：
《南通風(fēng)雅頌》。
《第一城——行吟南通》。
《生活在此地——南通見聞錄》。
《南通地圖》。
《南通童謠》。
作者：
南通是一個有著自己文化個性的城市，集山川海天之毓秀，得吳越荊楚之風(fēng)韻。很多博物館，很多老街舊巷，饒有意趣的文化景點，民俗風(fēng)物，電視臺還有方言節(jié)目。四季分明、聲色俱佳的這座城，家常而時尚、包容而圓通，注重自我，充盈著生動而有趣的生活狀態(tài)。
本書中，充滿個人經(jīng)驗的見聞使得文字有很獨到的視角和知識點，往往是一點切入，生動有趣，不追求面面俱到，不要求讀者了解完整的歷史和人文景觀的全部地標，沒有閱讀的壓力，但是暗藏了一個文化南通的線索。
記住一個城市，可能是因為它的文化;了解一個城市，可能是與這本書驚艷的邂逅。
基本內(nèi)容：
內(nèi)容簡介。
本書以文化學(xué)和美學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，擬以南通環(huán)濠河文博館群、南通的橋、南通童謠中的街巷名作為地標，在這些點上做南通文化地圖和地理地圖的粘合。記錄一個城市消失的、現(xiàn)存的、發(fā)展的人文地理景象。
本書以個人化的文字敘述為主，以泛文化的視角，大散文的寫法，行吟江左，力圖將讀者帶進一次審美的遠足。
特色分析。
1.時代性。
2.文學(xué)性。
3.可讀性。
本書書體大綱設(shè)想3種。
一，以環(huán)濠河文博館群為點、線索，將南通的人文風(fēng)景串聯(lián)起來。
選擇十個左右博物館，一個博物館為一個章節(jié)，首先手繪出文化地圖和地理地圖，以此為圓心，描畫該區(qū)域的風(fēng)土人情，將歷史和當(dāng)下，地理和文化糅合在一起。
1、南通博物苑。
2、紡織博物館。
3、藍印花布藝術(shù)館。
4、沈壽藝術(shù)館。
5、……。
6、……。
以紡織博物館為例，周邊有文峰塔、書畫院、三元橋等，
以南通博物苑為例，有怡橋、張謇別業(yè)、隔河相望的城市博物館等，
二，以南通的橋為點和線索來架構(gòu)本書，可以用修橋的歷史和修橋者在南通城市史上的地位展開敘述。相對博物館式寫法，更具有歷史的厚重感，因為橋亦是水城南通的一大特點，一座橋，能夠記載著這座橋附近的故事，與風(fēng)景、與民生、有城市的走向密切相關(guān)。畢竟，最古老的博物苑也不過剛過百年。而關(guān)于南通最早有關(guān)橋的記載，可以追溯到明朝，“明初守御千戶楊清、姜榮相繼修三吊橋?！?BR> 一、橋上橋下。
二、橋與人。
三、大橋小橋。
1、四座吊橋今昔。
南通的濠河上曾經(jīng)有過四座吊橋，而如今的位置則在友誼橋、和平橋、中遠橋(長橋)和新城橋。舊時的吊橋一般是木制結(jié)構(gòu)，如今早已看不到它們的“廬山真面目”。
(1)和平橋。
(2)長橋(中遠橋)。
(3)友誼橋。
(4)新城橋。
2、南通有名的石拱橋。
端平橋、起鳳橋、三元橋、怡橋。
(1)端平橋。
(2)三元橋。
在博物苑的南側(cè)，三個拱與河中的倒影看上去像是三個圓。據(jù)說當(dāng)年建橋時南通的舉子參加京師的考試連連失利，而狀元的“元”與圓形的“圓”同音，因此取名“三元”，意思是希望能中解元、會元、狀元這省級以上三級考試的第一名。
(3)怡橋。
在濠河之畔，有座南北的小石拱橋——怡橋，拱橋北邊就是怡園。這橋和園都是為紀念在南通師范學(xué)校任教45年，曾七辭教育局長之職，數(shù)辭高校之聘，長期任教務(wù)主任，誨人不倦的顧怡生先生而建造的。濠河之水穿過拱橋注入園南之塘，園北為濠河最寬處，分濠河為東西兩流，圍繞園側(cè)。站在怡橋邊觀看濠河，濠河之水淌于腳下，水面波光粼粼，對岸樹叢影影綽綽，美景讓人心曠神怡。
(4)起鳳橋。
……。
二、橋和人。
1、陳實功。
在如今的段加壩小園新村內(nèi)，當(dāng)年這座橋是城區(qū)與郊區(qū)分界的標志物，也是保留至今最完好的一座石橋，已歷經(jīng)500多年的風(fēng)雨滄桑。
陳實功新建的三座橋，是段家橋、永豐橋、白塘橋。這三座橋的地點，據(jù)《通州志》載：“澗橋在南門外一里……又一里曰段家橋，二里曰永豐橋，東路三里曰白塘橋?！爆F(xiàn)今，段家橋、永豐橋以不復(fù)存在，白塘橋尚在，雖已不是原樣，但其名稱未改。
2、張謇。
曾經(jīng)主持建橋10余座，除了在唐閘為辦實業(yè)修的幾座橋外，為興辦文化教育，他還在城南濠河一帶先后建啟秀橋、公園第一橋、第二橋、第三橋、第四橋。到了20xx年，張謇以祝賀他哥哥70歲生日名義，集祝壽款在鹽運河入西濠河處建橋，與橋西的起鳳橋相對，定名為躍龍橋。這座橋由孫支夏，橋下有13個環(huán)洞，當(dāng)時被譽為“淮南第一橋”。
三、大橋小橋。
濠河上的小橋連接著歷史，而長江上的大橋引領(lǐng)南通走向未來。
三，以南通童謠，和已經(jīng)消失的記憶中的地名為線索來寫，也許顯得更親切和家常。有歷史和當(dāng)下的對比，現(xiàn)代化文明進程中的些微悵惘，更多的留存價值。
一、童謠聲里。
一人巷。
二溝頭。
三里墩。
四步井。
五步橋。
陸洪閘。
七佛殿。
八里廟。
九華山。
十里坊。
二、記憶典藏。
葛星巷就是原來的女人街，如今已經(jīng)拆遷劃為八仙城商業(yè)區(qū)的一部分;。
丁古角就是現(xiàn)在的八仙城;。
北街小學(xué)對面的巷子叫藕花池;。
和平橋附近有個育嬰堂巷;。
通中附近有個中學(xué)堂巷;。
望江樓西邊,通往三中的小巷叫二溝頭;附近還有個灣子頭;。
端平橋下有個竹廠巷;。
桃塢路上有個大有理;。
寫作要求。
對南通文明城市建設(shè)有側(cè)面烘托作用，對南通文化建設(shè)有積極意義;可讀性強，有益于提高人們的思想、文化素質(zhì)，豐富人們的精神生活;有一定的文學(xué)價值。
同類的圖書有很多，如上海文藝出版社的《沈從文和他的湘西》《王蒙和他的新疆》等，都是同過一個名人的視角去書寫生養(yǎng)他的城市，文學(xué)價值很高，整套書都圖片和文字并重的。
直接反映南通的圖書有南通電視臺編寫的《江風(fēng)海韻》，是社教頻道的同名節(jié)目，用獨特的視角和畫面薈萃了南通風(fēng)物人情的精華，不管是內(nèi)容還是裝幀都很難超越。
因此本書的寫作要多方考慮，獨辟蹊徑，圖片只用來點綴，寫法上要避免寫成單純的游記，同時又要避免寫成艱澀的個人感悟，要時時處處體現(xiàn)城市的特色，歷史厚重感與文學(xué)趣味并舉。
讀者對象：
南通人、想要了解南通的人、參考書籍。
《南通元素》《江風(fēng)海韻》《沈從文和他的湘西》《文化苦旅》等。
圖書選題策劃篇六
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的'志愿精神，確立一個正確的人生價觀、價值觀，為創(chuàng)新和諧校園貢獻一份力量。我系志愿者協(xié)會特開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，志愿服務(wù)促和諧”志愿者服務(wù)活動。
二、活動目的。
通過組織志愿者打掃圖書館，提高團隊合作精神，增強愛護公物、改善生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的觀念意識。
三、承辦單位：電子工程系青年志愿者協(xié)會。
四、活動時間地點。
五、活動前期準備。
1、活動策劃人聯(lián)系圖書館負責(zé)人商定有關(guān)事項。
2、做好宣傳，呼吁我系青年志愿者積極參與本次志愿活動。
3、組織部做好人員登記、安排工作。
六、活動內(nèi)容。
第一批：于本周六下午3點到圖書館二樓集合簽到，分組對圖書館的現(xiàn)刊閱覽室、第一書庫、第二書庫和電子閱覽室等進行衛(wèi)生打掃以及一些書籍的整理。在活動的過程包括拖地，擦玻璃，擦電腦及桌、椅、鍵盤等。
第二批：于下周三下午3點到圖書館一樓集合簽到，分組對過刊閱覽室、讀者服務(wù)部、館長室等地方進行衛(wèi)生打掃。
七、活動說明：
（1）參加者無需帶勞動工具。
（2）本活動屬于公益活動，表現(xiàn)積極的同學(xué)學(xué)期末會評出先進個人若干名。
（3）參加者為大一、大二的志愿者其他有意者也可參加。
注意事項：
1打掃時注意人身安全。
2注意保護圖書以及其他圖書館硬件設(shè)施。
3活動應(yīng)當(dāng)有組織紀律，義務(wù)打掃完畢不可提前離開，待全部集合完畢后，簽退離開。
圖書選題策劃篇七
一本優(yōu)秀的期刊，必然有同樣優(yōu)秀的選題策劃，尤其是作為重點欄目的“本期關(guān)注”“特別企劃”“特別策劃”等，如果一篇文章有文眼點題的話，雜志的“本期關(guān)注”類欄目策劃就可以說是期刊的眼睛。
（一）期刊細分化后的讀者需求。
期刊發(fā)展到知識經(jīng)濟時代的今天，人們對它個性化要求越來越明顯。讀者要買完全適合自己的期刊，說白了，他不想花錢買一本看起來內(nèi)容很全，但只有幾頁自己感興趣內(nèi)容的雜志他需要內(nèi)容更加細分化的產(chǎn)品。期刊必須具備可識別性。研究表明，在報刊零售店，讀者決定是否買某種雜志，只有幾秒鐘的時間。期刊必須做到再幾秒鐘的時間里能吸引到至少是目標讀者的注意力。這就需要在重點選題上下功夫。只有在細分前提下的合乎讀者口味的選題，才能吸引讀者的注意。
（二）期刊市場化后的品牌需求。
期刊既是精神產(chǎn)品，又是物質(zhì)產(chǎn)品，是兩者的統(tǒng)一體。在市場經(jīng)濟的今天，期刊的物質(zhì)產(chǎn)品的商業(yè)屬性越來越突出。就像所有的商品需要創(chuàng)建自己的品牌一樣，期刊也需要樹立品牌形象，才能更好地生存。而尋找讀者所需要的特定選題，就是期刊品牌的源頭和根本。可以這樣說，一本期刊如果沒有自己的`特色，那它就沒有生存的理由，而期刊的特色，歸根到底就是選題的特色。
圖書選題策劃篇八
雖然每天做的工作大同小異，但是總會有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。
1、關(guān)于選題。
我們組的成員大多對選題的認識程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強調(diào)后的結(jié)果只有兩個：一個就是沒有選題，一個就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。
在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細選，認識到問題的嚴重性，走入一個量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會加強大家對選題的重視意識，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。
2、關(guān)于工作流程和效率。
每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時間完成任務(wù)，但是每次都會陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗，也給后來的同時起到榜樣教育作用。
3、關(guān)于征訂單和宣傳活動。
4、關(guān)于要不要給建議。
但是經(jīng)過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的"經(jīng)驗之談"都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經(jīng)由"教不教"的問題，轉(zhuǎn)到了"聽不聽"的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
5、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。
圖書選題策劃篇九
流動的圖書館的想法源于社會上的轟轟烈烈的流動圖書館計劃，校學(xué)生會辦公室決定利用這樣一種方式豐富大家的課余生活，增加共同的話題，加深友誼！同時可以將圖書收集到一起，聚少成多，捐獻這批圖書。
共享一本好書，讓知識流傳
讓更多的同學(xué)參與校學(xué)生會的集體活動，豐富大家的課余生活，滿足大家的讀書愿望。
20xx年12月開始
校學(xué)生會辦公室
校學(xué)生會各部門人員
1、第一期舊書收集活動（各部門已上交部分圖書）。
2、書目統(tǒng)計，最新的書目表將在流動圖書館專貼公布。
3、構(gòu)建網(wǎng)上借書系統(tǒng)。
4、流動圖書館投入運作。
5、通過部長通知校學(xué)生會各部門成員流動圖書館開始運作。
6、流動圖書館后期管理與完善。
1、借閱活動開始的第一周所有值班的同學(xué)均可借閱在
學(xué)辦存放的所有書籍，從第二周開始學(xué)辦存放的所有各類書籍只允許有提供書籍的同學(xué)借閱。
2、所有書籍只允許值班同學(xué)在值班期間閱讀，不得帶離校學(xué)生會辦公室。
3、校學(xué)生會辦公室的圖書管理員每兩周需做好防潮等保護工作，并對校學(xué)生會辦公室所存放的書籍進行清點，核對已借閱和歸還的書籍，對書籍的損壞程度做好相應(yīng)記錄。
4、校學(xué)生會辦公室值班人員不得帶非團委學(xué)聯(lián)的干事進入校學(xué)生會辦公室借閱書籍。
5、所有借閱書籍的同學(xué)都需做好詳細的記錄，包括姓名、所屬部門、聯(lián)系方式等。
6、干事在圖書借閱前應(yīng)先檢查所借圖書有無缺頁、撕割、涂抹和批劃等污損情況，如有發(fā)現(xiàn)，需立即向校學(xué)生會辦公室日常管理處說明，做好標記后在借閱，否則還書時發(fā)現(xiàn)上述情況，由借書者自行負責(zé)。
7、在校學(xué)生會辦公室閱讀書籍時，不得隨意拿動校學(xué)生會辦公室物品，更不允許將物品帶離校學(xué)生會辦公室。
8、校學(xué)生會辦公室書籍并非部門所有，第二學(xué)期末校學(xué)生會辦公室將會將書籍返還給提供書籍的干事。
9、圖書丟失安原價賠償，如有損壞圖書則看嚴重程度給予賠償。
10、所有借閱制度的最終解釋權(quán)將由校學(xué)生會辦公室負責(zé)。
流動圖書館館長：周鴻銘。
流動圖書館副館長：劉宥如。
其它協(xié)助人員：校學(xué)生會辦公室各委員和干事。
首先將流動圖書館在校學(xué)生會辦公室內(nèi)部舉辦起來，積累經(jīng)驗后，將流動圖書館項目推至校團委學(xué)生會，待達到一定的規(guī)模時向?qū)W習(xí)老師提出此項目，爭取獲得資金上的幫助，然后進一步擴大規(guī)模，努力把流動圖書館項目打造成校學(xué)生會辦公室的精品項目是我們最終的目的。
備注：本流動圖書館建立在校學(xué)生會內(nèi)部成員之間的信譽上，免費對校學(xué)生會成員開放，所以希望借書者愛惜手中借來的書本，它們是校學(xué)生會的財產(chǎn)，也是大家的財產(chǎn)。流動圖書館尚屬于起步階段，如有什么不足之處，敬請原諒，同時歡迎各位向圖書館負責(zé)人提出您的寶貴意見。
圖書選題策劃篇十
為了宣傳電影《赤壁》及獲取經(jīng)濟利益，特策劃了本次的圖書創(chuàng)作出版發(fā)行計劃，由于是首次策劃，有很多不足，就像有人說的不懂圖書市場不要做策劃，不看書的不要做策劃。我看書但是也不懂圖書市場，但我還是做了這份策劃，雖然不成熟，但是是我辛苦勞動所得，沒有抄襲，也不是隨便而作，真的是用心了。
選題策劃。
作者及創(chuàng)作：本次圖書策劃結(jié)合國產(chǎn)大片《赤壁》的即將上映專門策劃，沒有作者，只有主。
編，選取香港時尚界有名的時尚雜志編輯擔(dān)任主編，由主演《赤壁》的幾位演員和劇組擔(dān)任主要寫作者。分別完成書目的一部分，最后由主編把看似毫無關(guān)系的各部分合并成一個整體的圖書。
理由：電影《赤壁》宣傳火熱，上市同名影視書會得到多數(shù)喜愛者的收藏。同時我們的圖書。
設(shè)計精美，值得收藏，又有名人效應(yīng)，兩大效益都值得肯定，是能作為一本暢銷書發(fā)行的書。
書名：采用電影同名《赤壁》。
內(nèi)容：主要選取主演作者的親身經(jīng)歷(演戲過程中)及辛酸，由劇組提供臺前幕后，花絮劇。
照，獨家內(nèi)容等，要不僅僅做成同名影視手冊，要做成一本集收藏，勵志，解惑的精本圖書。本書的賣點是和電影《赤壁》有關(guān)，同時是對電影解析最有深度和價值的一本書。在《赤壁》大力宣傳的同時推出爆料劇組及主創(chuàng)的事件能吸引大量讀者。亮點就是有主演梁朝偉，金城武等明星創(chuàng)作。一位明星的書很難得，難得的是幾位明星都有創(chuàng)作，同時也是獨家。
表性的畫面，有內(nèi)襯，要有腰封，腰封重點設(shè)計，圖書最好說明內(nèi)送獨家海報。
市場定位：因為是具有收藏價值的明星創(chuàng)作的書，所以愛好這部電影及喜歡這些明星的人都。
是潛在顧客，所以年齡層次面廣，考慮到本書的成本制作較高，收藏價值也高，所以定價稍微高一些。主要的顧客群是城市工薪階層和都市白領(lǐng)及大學(xué)生。
在電影完成后期準備上映的時候，作者要完成各自的稿件部分，尤其是本書的精彩部分——圖片要精選設(shè)計，包括封面，內(nèi)封，紙張設(shè)計，頁眉，圖文格式，字體等要經(jīng)過多次的討論最終確定，要讓各作者見到大樣，并進一步提出改正，做到完善。確保本書質(zhì)量。其次要選取有影響力的出版社，可以依靠電影劇組的人際關(guān)系力量，選擇對的出版社至關(guān)重要，比如高等教育出版社雖然有名，但不適合做本書。
宣傳與發(fā)行。
發(fā)行：本來要分開說，但是發(fā)行的過程中也有宣傳，所以先將發(fā)行的具體方式規(guī)劃。像電影。
大力宣傳一樣，在全國各地新華書店要同步上市，確保省會城市和地級市大型書店都有足夠的庫存，小縣市可以緩幾天上架，這就要求出版社做好各新華書店和大書店的客戶關(guān)系工作，同時聯(lián)系各地有名的圖書經(jīng)銷商分銷。在做到各個書店都有書后要在各大影院設(shè)立專門展柜展銷，在大型超市內(nèi)部的圖書區(qū)展銷，各大報刊亭也要有銷售。在實體書銷售的同時要在各大網(wǎng)絡(luò)書城同步上架，包括當(dāng)當(dāng)網(wǎng)，卓越網(wǎng)等等。
宣傳：這是很重要的一部分，在現(xiàn)代的傳媒運作方式下，宣傳的必要方式就是“炒作”。
本書因為本來內(nèi)容精選策劃，值得購買，同時有電影《赤壁》的鋪墊，聲勢已經(jīng)很大了。所以就采用比較正常的方式宣傳。在正式發(fā)行前要做成比如《藏地密碼》這種讓大家很期待的圖書，。
1，發(fā)布會：專門搞一個圖書發(fā)布會，請電影主演及圖書作者同臺宣傳，以《赤壁》的影響力讓大家關(guān)注本書。
2，網(wǎng)絡(luò)宣傳：在電影官網(wǎng)開辟專區(qū)介紹圖書，并在各大網(wǎng)絡(luò)論壇，門戶網(wǎng)站搜索引擎等設(shè)置鏈接，讓大家很方便能了解更多的圖書內(nèi)容。同時最好能從兩方面對本書展開評論，3，簽售會：讓不同的作者在不同的時間安排可能的簽售，這種效果不用說了，幾位作者的名氣肯定能吸引很多的人。
4，書展，博覽會：聯(lián)系可能舉辦的圖書書展或者博覽會參展，擴大影響力。
5，讀者檔案，書友會：依靠各大書店及網(wǎng)上書城的客戶資源發(fā)郵件，短信，書友會等方式宣傳本書。
6，評選暢銷書：最好能在有名的網(wǎng)站搞個暢銷書排名，打進前幾名，這樣在各大網(wǎng)站，報刊能引起人們興趣。
7，書評：寫書評，邀請名家寫書評，發(fā)到著名圖書網(wǎng)站首頁，這與現(xiàn)在的圖書腰封或者封面出現(xiàn)的“誰誰誰強烈推薦本書”一樣起到書評作用。
8，書店布置藝術(shù)：這就是各個書店內(nèi)部的宣傳方式，除了顯眼位置擺放圖書銷售外，大廳。
可以多媒體播放電影片花，同時播放本書的宣傳視頻。展架展示以外，還有海報，橫幅等。
可行性分析：我們的創(chuàng)作班底強大，有實力，同時圖書本身也是高質(zhì)量的具有收藏價值的珍品，依靠電影資源，強大的宣傳手段，這些并不要專門開辟，有些就是在電影宣傳時順帶宣傳的，整體上我們有一個團隊在做，我們同時有創(chuàng)新，就是明星共同創(chuàng)作一本書，也有時效性，結(jié)合電影的上市，符合近幾年的圖書市場出書緊跟影視劇作的特點。衍生：做好圖書的一系列工作，最后還要注意圖書售后，調(diào)查讀者意見，回饋讀者問題，建立讀者庫，為以后發(fā)行圖書做準備。同時可以衍生圖書的附屬產(chǎn)品。暫時想到的就是比如以圖書內(nèi)容為藍本的小飾品，掛飾，貼紙，毛絨玩具，文具等。
總結(jié)：由于經(jīng)驗不足，知識不夠，所以策劃顯得有些粗糙，許多細節(jié)沒有考慮到，存在一些。
問題，但是由于我們不懂市場，所以只能做成這樣。主要是這次的作業(yè)讓我知道了做一本圖書的策劃是要做詳細的調(diào)查，編輯要求有很專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗，對我們今后的學(xué)習(xí)工作有很多作用。
圖書選題策劃篇十一
一、活動背景：
書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質(zhì)的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國kansas市附近的一個小村莊，羅恩·霍恩貝克（ronhornbaker）開設(shè)了一個圖書飄流網(wǎng)站，從此圖書漂流活動得以迅速發(fā)展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，圖書漂流活動已經(jīng)越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
二、活動目的意義。
圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學(xué)生的讀書興致，也將喚起學(xué)生的讀書意識，提高學(xué)生的文化底蘊，充分體現(xiàn)廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學(xué)城校區(qū)，為廣藥文化建設(shè)，增添縷縷書香。
同時讓同學(xué)們了解書橋活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學(xué)生積極捐書，進一步增加學(xué)校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學(xué)生們借用捐贈書籍的誠信素質(zhì)，掀起一股校園誠信風(fēng)氣。。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護書籍，及時統(tǒng)計丟失書籍，補充更新書籍。
二、活動宗旨。
活動口號：廣藥書橋誠信認知快樂漂書。
活動主題：文明昌盛，讀書為先。
旨在“建書橋、傳誠信、創(chuàng)和諧”圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。
讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學(xué)的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質(zhì)。讓書在流動中發(fā)揮作用，實現(xiàn)傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學(xué)校，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍。
三、活動時間。
xx年10月~xx年x月。
四、獎項設(shè)置。
讓同學(xué)們了解圖書漂流活動，激起同學(xué)們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學(xué)們捐贈書籍我們?yōu)檫@次活動制定了相應(yīng)的獎項：最佳讀者獎5名最佳感言獎5名（一些小禮品之類的）。
五、活動概況。
1、前期宣傳工作及準備。
申請宣傳用具準備。
1、橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。
2、海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯?zhí)瞄T口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。（以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。）。
3、傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設(shè)置咨詢點，派發(fā)活動宣傳單及活動咨詢點。
4、q群宣傳：有專門的負責(zé)人在廣藥各大q群上發(fā)布并轉(zhuǎn)發(fā)本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。
5、制作圖書漂流的dv，可擺在校園網(wǎng)上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。
2、中期主要工作。
（1）征書。
a、上門逐個宿舍征集書籍。
b一飯、二飯。擺攤設(shè)點征集。
收集同學(xué)們捐贈的圖書，做好登記，現(xiàn)場把制作好的小書簽發(fā)給贈書的同學(xué)（結(jié)合上面的傳單宣傳）。
（2）整理，上架。
（1）對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明。
（2）將收集到的書籍分類、過濾。
（3）在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規(guī)則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學(xué)們意見。
（4）每半個月安排人員去統(tǒng)計書籍?dāng)?shù)量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復(fù)受損書籍。
（5）每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優(yōu)秀的讀者感言，向本月內(nèi)捐贈書籍和寫下優(yōu)秀感言時留下姓名與聯(lián)系方式的同學(xué)發(fā)放特制小書簽。
（6）在宣傳欄張貼海報作后續(xù)宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內(nèi)外各報紙網(wǎng)站上，擴大圖書漂流活動的影響力。
3。后期工作。
（2）在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優(yōu)秀的讀者感言；
（3）公布此次活動獲獎的人員名單。
圖書選題策劃篇十二
一般來說，務(wù)實的圖書營銷策劃案至少應(yīng)該包括九個要素：1.市場定位包括內(nèi)容定位和價格定位;2.經(jīng)營預(yù)算;3.宣傳推廣方案包括宣傳時機和宣傳方式等;4.讀者的現(xiàn)實、未來和潛在需求;5.銷售網(wǎng)絡(luò);6.推銷策略;7.單本書盈虧臨界點;8.競爭對手和同類書的情況橫向把握市場脈搏非常有益;9.渠道設(shè)計和管理。圖書營銷的具體操作并不神秘，常用的方式主要有：新書發(fā)布會、媒體廣告、招募發(fā)行商、舉辦講座、簽名售書、直銷和分銷、讓利銷售等等。推銷策略貫穿于營銷的全過程，是制定營銷策劃案的重點。目前常用的推銷策略有：搶注商標策略，發(fā)行渠道多樣化策略，媒體互動策略，培訓(xùn)策略，競賽策略，折扣策略。就圖書營銷的發(fā)行環(huán)節(jié)來說，工作的基本流程是：市場調(diào)研——營銷策劃——確定印數(shù)——組織征訂——發(fā)送圖書——回收貨款——接受退貨——回訪客戶。
從出版和發(fā)行的全過程看，圖書營銷始于選題策劃，因此，在圖書進入市場之前，謀劃者就應(yīng)為市場營銷做足破題和鋪墊的文章：選題要標新立異，制作要速戰(zhàn)速決，價格要把握準尺度，管控要體現(xiàn)出風(fēng)格。
第2種：營銷渠道管理。
出版發(fā)行商做好渠道管理工作，首先是建立自己的營銷渠道，形成招之即來、來之能戰(zhàn)的渠道網(wǎng)絡(luò)。這個網(wǎng)絡(luò)包括新華書店、民營書店，還應(yīng)包括黨政機關(guān)、事業(yè)單位、商場和超市等。其次，要注意培養(yǎng)渠道，逐步形成渠道發(fā)行的實力。在這方面，應(yīng)該做的工作有：鞏固原有渠道，要點是鞏固住，不要丟失;開發(fā)新的渠道，關(guān)鍵是不斷開辟新渠道，發(fā)展新客戶;擴展渠道網(wǎng)絡(luò)，把相對固定的渠道連成網(wǎng)，并擴展成發(fā)行網(wǎng)絡(luò)。第三，要加強對渠道的管理，包括工作管理——在征訂、發(fā)貨、結(jié)算、退貨過程中的管理;情感管理——利用寄賀年卡、送小禮品、舉辦聯(lián)誼活動等方式，增進與渠道客戶的感情;回訪管理——走訪和看望客戶，了解圖書上架和庫存等情況;信息管理——建立客戶檔案，收集客戶經(jīng)營信息，防止惡意進貨或呆賬、壞賬、死賬。出版發(fā)行商在設(shè)計營銷渠道時，既要根據(jù)圖書種類的不同設(shè)計不同的渠道網(wǎng)絡(luò)，又要根據(jù)圖書銷售周期的變化及時對渠道進行調(diào)整，還要注意處理好主打渠道與輔助渠道的關(guān)系。在選擇渠道成員時，對渠道客戶需要把握以下幾個必備條件：營業(yè)條件好，鋪貨速度快，鋪貨率高，銷貨能力強，回款信譽好，退貨少，信息反饋快，可控制性強，渠道內(nèi)沖突少，渠道的相對穩(wěn)定性好。
第3種：強化圖書征訂。
當(dāng)前不少出版發(fā)行商在圖書營銷中，只注重運用一些所謂的“超現(xiàn)實主義”的新奇方式，而忽略傳統(tǒng)的圖書征訂方式。這種忽略造成的結(jié)果，往往是事倍功半，雖然投入了大量人力物力，收效卻微乎其微。目前常用并被實踐證明行之有效的征訂方式有：1.訂貨會或書市征訂。這種方式原為解決“隔山買牛”的問題，現(xiàn)在它還具有聯(lián)誼和交流信息的作用。2.訂單征訂。訂單是書店與出版社約定的一種合同。常用的有單頁訂單和征訂目錄。征訂目錄的要素主要有：序號、版別、書名、定價或估價、出書時間、有無現(xiàn)貨、發(fā)貨折扣等。3.電話征訂。這種方式的特點是直接、快速和迅捷。4.網(wǎng)絡(luò)征訂。網(wǎng)絡(luò)征訂除了具有快速、迅捷的優(yōu)勢外，它還具有有據(jù)可查的好處。5.樣本征訂。包括主發(fā)樣本或者帶著樣本到銷貨店開小型征訂會等方式。6.請進來征訂。這種方式的長處是可以近距離地與客戶溝通，增強親近感和凝聚力。
第4種：圖書主題營銷。
主題營銷就是為圖書銷售開展主題鮮明的、有針對性的促銷，激活讀者的潛在需求，為圖書提供廣闊的市場空間。在主題營銷活動中，可以依靠有關(guān)職能部門，開展有關(guān)聯(lián)的社會公益活動，如國防知識讀書活動、環(huán)保讀本專題講座等;也可以聯(lián)系名人或?qū)＜?，舉辦簽名售書、作者與讀者聯(lián)歡等活動，吸引更廣泛的讀者群參與到主題活動中來;還可以通過主題書評、讀書征文等形式，為熱點圖書銷售推波助瀾，從而達到熱點更熱的目的。主題營銷的另一種做法，就是設(shè)立主題書店，或者在賣場設(shè)置主題區(qū)域、主題書架。主題書店一般規(guī)模較小，顧客群較穩(wěn)定，給讀者提供的圖書針對性較強，圖書的分類格局呈現(xiàn)出細分化的特點。主題區(qū)域就是根據(jù)讀者的閱讀需求設(shè)置銷售區(qū)域。其圖書分類方法，改變了學(xué)科劃分的分類體系，把追求時尚和閑適等意念需求作為圖書分類的依據(jù)，限此鎖定固定讀者群。主題書架一般設(shè)在店堂的黃金位置，往往聚焦讀者關(guān)注的熱點，通常能掀起銷售熱潮。主題書店、主題區(qū)域和主題書架取勝的法則是：個性化的文化氛圍，方便周到的服務(wù)，便利簡約的購買條件，持久的情感聯(lián)絡(luò)。
第5種：網(wǎng)絡(luò)營銷策略。
網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢在于跨越時空界限，使出版物的銷售范圍大大突破原來的地域，交易的時間也不再統(tǒng)一，取而代之的是一個無地域限制、全天候交易的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的多媒體信息傳播方式，集視頻、音頻、文字和動畫于一體，有利于讀者充分把握出版物的特征和作用，增強對出版物的感性認識。出版發(fā)行商依照經(jīng)濟實力，可以采取三種手段進行網(wǎng)絡(luò)營銷。一是通過isp網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)商和icp網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)商代理。二是自建網(wǎng)站或聯(lián)辦網(wǎng)站。三是與網(wǎng)上書店保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，靠網(wǎng)上書店宣傳并銷售出版物。目前，在圖書營銷中大的出版發(fā)行商常用的電子商務(wù)模式為bbc模式，即集合n個商家b一起為最終消費者c服務(wù)。bbc電子商務(wù)模式，兼有通常的btob商家對商家和btoc商家對顧客兩種電子商務(wù)模式的長處，既發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息量大、查詢便捷的優(yōu)勢，又發(fā)揮各地銷貨店就近配送的優(yōu)勢，還可以有效解決信用和支付問題。運用網(wǎng)絡(luò)營銷，要特別注重通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳展示出版物，除向讀者提供出版物的名稱、作者、出版時間、內(nèi)容提要等基本信息外，還可附加相關(guān)評論等信息。同時，可以運用網(wǎng)絡(luò)推出“暢銷出版物排行榜”、“熱門出版物推薦”等欄目，吸引讀者的眼球。網(wǎng)絡(luò)營銷還要根據(jù)用戶預(yù)先確定的閱讀標準，有選擇地將出版物信息分發(fā)給目標讀者。這樣，既能節(jié)省讀者檢索的時間，還可讓讀者跟蹤出版社的信息，以獲得最新的相關(guān)資訊。
第6種：書業(yè)市場調(diào)查。
目前，出版社前端編輯環(huán)節(jié)的“計劃性”與后端銷售環(huán)節(jié)的“市場性”銜接不順，兩種不匹配的運行方式在一個系統(tǒng)里共存，其結(jié)果是一些編輯對預(yù)期讀者和目標市場，對圖書的裝幀和價格等，沒有進行充分的考慮就匆忙出版圖書，這樣的產(chǎn)品進入市場后也就難免先天不足了。在淘汰率極高的圖書市場中，出版發(fā)行商如何尋找和培育自身的競爭優(yōu)勢，僅憑個體經(jīng)驗，已經(jīng)遠遠不夠了。必須借助科學(xué)的、量化的市場調(diào)查來為決策提供依據(jù)。書業(yè)市場調(diào)查的方法，可分為指揮部內(nèi)和指揮部外兩種調(diào)查形式：前者依靠自身的計算機系統(tǒng)，統(tǒng)觀出版發(fā)行的全部流程，并與有業(yè)務(wù)往來的銷售終端實行聯(lián)網(wǎng)，對圖書的直接成本和間接成本等財務(wù)指標進行實時監(jiān)控，對征訂、發(fā)貨、回款、退貨等市場狀況進行實時處理，對銷售進展等基本情況進行實時跟蹤，然后對圖書市場的主要數(shù)據(jù)進行去粗取精、去偽存真的處理，最后變成營銷策劃的依據(jù)。指揮部外的調(diào)查以人員外出和委托調(diào)查公司的方式進行。在科學(xué)設(shè)計調(diào)查方法、調(diào)查對象、調(diào)查渠道的基礎(chǔ)上，開啟圖書零售市場監(jiān)測系統(tǒng)，定期抽樣收集分析圖書零售市場的基本數(shù)據(jù)，準確把握圖書市場的預(yù)期風(fēng)險、基本走勢和讀者需求等要素。然后，指揮部根據(jù)市場調(diào)查反饋的情況，做出正確的營銷決策。
圖書選題策劃篇十三
一、活動背景：
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學(xué)是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個好的平臺，天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館是珠江學(xué)院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量，可以使學(xué)生更好的去掌握知識，了解社會。
二、活動主題：
品味書香，文化校園。
三、活動口號：
引領(lǐng)讀書熱潮，
服務(wù)廣大讀者，
熏陶中外文化，
營造書香校園。
四、活動目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書館的資源，充分發(fā)揮圖書館的作。
用。引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高大學(xué)生素養(yǎng)，同時促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚民族文化。
五、活動時間。
20xx年4月23日~2013年5月___日。
六、活動地點。
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院圖書館。
七、面向人員。
天津財經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院全體師生。
八、活動內(nèi)容。
1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽（見附錄）。
2、院學(xué)生自辦刊物聯(lián)展（見附錄）。
3、圖書館電子資源使用指導(dǎo)講座。（見附錄）。
4、圖書館義工工作體驗活動。
5、圖書交換活動。
6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動（見附錄）。
7、讀者調(diào)查問卷（見附錄）。
8、書山尋寶活動（見附錄）。
9、“如何使用圖書館文獻資源”的網(wǎng)上答題活動（見附錄）。
10、優(yōu)秀讀者的心得體會（深度挖掘）（見附錄）。
注：活動1、6、10可以相互關(guān)聯(lián)，活動3、9可以互相關(guān)聯(lián)。
九、事前準備。
1、活動安排。
十、活動流程（待定）。
4月22日：布置場地。
4月23日：
1、8：30工作人員集合并做好一切準備工作。
2、9：00活動開始。
圖書選題策劃篇十四
二、活動背景：
圖書漂流，源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將閱讀過的書，貼上特定的標簽，放在公共場所，撿獲此書的人可隨意取走閱讀，閱畢再將其放回公共場所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀，這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證，不需支付押金，沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。
三、活動主題：“信任、傳播、共享”
四、活動理念：倡導(dǎo)誠信閱讀，共建書香校園。
五、活動宗旨：
“以書養(yǎng)德”，給學(xué)生知識的同時又培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，誠信的品格，提升了人生境界和人生追求。為營造濃郁的讀書氛圍，使書香飄溢于生活區(qū)，我院將在多功能室建立圖書漂流站，通過“信任、傳播、共享”這一漂流活動的核心理念，讓書在流動中發(fā)揮作用，使智慧與思想在不同人的心底回響。
六、活動地點：南生活區(qū)4#公寓樓多功能室。
七、活動流程：
（一）、前期準備：
1、由大二、大三、大四各班班長向各班同學(xué)宣傳此次活動宗旨及理念，號召大家將自己感興趣、有益于他人增長知識的書籍捐贈出來，與他人分享。
2、此次捐書活動主要以高年級同學(xué)為主，將考研有關(guān)書籍及筆記等材料捐贈給低年級同學(xué)。
3、及時通知捐書時間、地點；制作活動宣傳海報、圖書漂流卡。
（二）、捐書流程：
1、圖書主人可將祝語貼于書面扉頁。
2、由管理員對捐贈書籍的同學(xué)進行記錄登記。
3、整理書籍，對圖書進行分類、注明編號、放置漂流卡。
（三）、活動細則：
在征集相關(guān)圖書兵進行整理分類過后，本圖書漂流站將正式開放。同學(xué)們可在漂流站進行自主借閱、瀏覽。挑選好自己所需書籍后，認真填寫圖書漂流卡。若提前看完可根據(jù)漂流卡上聯(lián)系方式歸還或借閱其他圖書。漂流卡還可以寫上想說的話，以書交友。圖書主人可以隨時尋找自己書籍下落。
在活動期間，要有專門的人記錄圖書漂流情況。整理漂流意見與建議、針對借閱圖書次數(shù)、填寫的交流感悟等，定期評選出“最佳貢獻獎”、“最愛讀書者”、“最佳感悟獎”等獎項。
（四）、后續(xù)工作：
清潔場地，歸還物品。
八、活動管理規(guī)則：
凡向此圖書漂流站進行借閱、捐贈圖書者，均視為同意本管理制度。需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任與義務(wù)。
（一）、圖書借閱制度。
1、圖書借閱者、捐贈者可在圖書漂流站開放日即每周的周一、周三、周五到南生活區(qū)4#公寓樓一樓多功能活動室進行借閱、瀏覽、捐贈。
2、借閱圖書者需遵守秩序，進行登記記錄，填寫圖書漂流卡（見附件1），嚴禁擅自取書。
3、借閱者需在漂流卡“漂流感悟”一欄留下最真摯的漂流寄語和最真實的讀書感受。并參與期末的評獎活動。
4、借閱者可在還書前在漂流卡“友情提議”一欄寫下針對漂書活動的意見和建議；還可在“漂流交友”一欄寫下對自己的信息及讀書愛好等，漂流給下一位讀書者，達到以書交友的目的'。
5、借書不得超過給定期限10天，每次借閱不可超過5本。如有需要，可到圖書漂流站續(xù)借。
6、借閱者需保持圖書完整，愛護圖書，不得私自藏匿、撕割、涂畫圖書。若嚴重損毀必須在漂流卡上進行相關(guān)說明，并進行相關(guān)賠償。
7、借閱圖書的同時如希望將自己手中捐贈，與他人分享，可在圖書漂流站開放日到多功能活動時與管理員聯(lián)系，并登記。
8、此次漂流活動完全本著“信任、共享、傳播”的原則，請同學(xué)們相互監(jiān)督、自覺遵守。
（二）、值班管理制度。
每學(xué)期每周的周一、周三、周五為圖書漂流站開放日。由學(xué)院琢玉志愿者、優(yōu)秀學(xué)生干部輪流值班。開放時間分別為：周一：15:00～17:20，周三12:10～17:20，周五12:10～17:20。
1、值班人應(yīng)先了解本次活動的流程并能很好的向參與者解釋圖書借閱規(guī)則。
2、管理員應(yīng)負責(zé)漂出與捐出圖書的登記，收回書籍應(yīng)按類別分放，注意書籍是否損壞，及時修補。
3、對于不適合漂流的書籍，應(yīng)盡快挑出，以保證圖書質(zhì)量。
4、對于書后借閱感言欄內(nèi)借書者的意見與建議予以專門整理。
（三）、后續(xù)宣傳管理。
每月初期對此次圖書漂流站進行宣傳一次，以保證活動順利進行。
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圖書選題策劃篇十五
為進一步報刊發(fā)行收入，拓寬經(jīng)營思路，擴展現(xiàn)有業(yè)務(wù)范圍，建立良好的報刊、圖書銷售平臺，市局在總結(jié)20xx圖書銷售活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)配合各局在全市范圍開展圖書促銷活動。本次活動不僅對傳統(tǒng)的報刊發(fā)行業(yè)務(wù)起到有力補充，還能鍛煉基層營銷隊伍，并建立一個報刊圖書銷售的長效機制。
目前，在多數(shù)經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村等縣以下區(qū)域的文化下鄉(xiāng)工程進展較慢，居民消費能力也比較低。當(dāng)?shù)鼐用裰邢矚g閱讀的人群，對正版精裝圖書有極大地閱讀興趣和購買欲望，但考慮到一是正價正版圖書的價格較高，他們一般舍不得購買，二是以新華書店為代表的圖書零售機構(gòu)目前只保留縣城店，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下區(qū)域沒有網(wǎng)點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村居民買書越來越不方便。他們是促銷圖書的潛在消費者，會毫不猶豫地購買質(zhì)量好、價位低、隨處可見、服務(wù)水平高、品種豐富的正版圖書。向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村一級的中小企業(yè)老板、家庭、單位提供正版、精裝圖書的購買機會，滿足他們閱讀需求的同時，滿足一部分消費者競購精品圖書的虛榮心理，定會取得較高的經(jīng)濟效益。
全市確保完成圖書銷售額90萬元，力爭完成110萬元。
20xx年5月8日-6月22日。
本次促銷活動以縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村支局為主。縣域以下的消費者有一定的購書欲望，但購買能力有限。各局可組織促銷隊伍以下述機構(gòu)、人群作為本次圖書促銷活動的主要目標客戶：
(一)縣(市、區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)人員;
(二)中小企業(yè)老板(部分中小企業(yè)老板喜歡在辦公室的書櫥里填滿高檔精品圖書);
(三)農(nóng)村六大戶家庭;
(四)農(nóng)村集市;
(五)其他有讀書和藏書欲望的消費者。
(一)報刊發(fā)行(包含零售)人員
以現(xiàn)有報刊發(fā)行(含零售)人員經(jīng)營為主，各局可根據(jù)實際情況，挑選工作能力強的員工參與活動。
(二)投遞人員
各局利用現(xiàn)有報刊數(shù)據(jù)庫，根據(jù)訂報品種分析查找分類客戶的信息，送交各投遞段道。積極發(fā)揮投遞人員的主動性，根據(jù)數(shù)據(jù)庫分析結(jié)果和投遞人員對段道內(nèi)訂戶訂報情況的了解，推斷訂戶的興趣，從而更有針對性地推薦圖書;二來投遞人員可發(fā)揮郵政的特長，送書上門。
(三)其他發(fā)行渠道
通過委托社會發(fā)行站、三農(nóng)服務(wù)站、郵政營業(yè)廳開展圖書促銷活動的宣傳和銷售。社會發(fā)行站和三農(nóng)服務(wù)站以發(fā)放宣傳單為主，郵政營業(yè)廳可設(shè)立報刊銷售角，用于陳列展示銷售。
(四)綜合營銷人員
可由綜合營銷人員面向集團客戶推薦團購圖書。
(一)設(shè)立固定銷售點
各局在現(xiàn)有支局網(wǎng)點中設(shè)立圖書促銷點，把圖書銷售宣傳單、海報等貼在墻上，吸引客戶注意，喚醒購買潛力。
(二)設(shè)立流動展銷攤點
五一以后天氣轉(zhuǎn)暖，節(jié)假日越來越多的人選擇出門逛街游玩。提前爭取城管執(zhí)法部門的支持，選取節(jié)假日在人流較密集的廣場、游人必經(jīng)的路段開展流動銷售，也可與相關(guān)單位聯(lián)系，進駐部隊、學(xué)校、社區(qū)，以送知識進軍營、進學(xué)校、進社區(qū)等方式開展短期促銷活動，讓更多的人接觸到圖書促銷，采用低價優(yōu)惠，利用顧客貪圖便宜的心理吸引讀者購買。
(三)投遞員上門宣傳
投遞員上門送書是郵政可提供的差別服務(wù)之一。由投遞員根據(jù)段道內(nèi)訂戶訂閱報刊的類別，推斷訂戶的興趣，從而有針對性地上門推薦圖書。若客戶選定圖書，投遞人員要及時送書上門。
(四)數(shù)據(jù)庫營銷
鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村支局可利用數(shù)據(jù)庫中掌握的當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)的名址信息，以信函寄遞、夾報等方式提前做好面向中小企業(yè)主的宣傳推廣工作。
(五)農(nóng)村集市銷售
集市是農(nóng)村人群聚集的區(qū)域，在農(nóng)村還可利用集市進行銷售。
(六)大客戶團購
各局要繼續(xù)發(fā)揮專職營銷人員的優(yōu)勢，借鑒去年的經(jīng)驗，加強對集團客戶的開發(fā)力度，重點做好對圖書館、學(xué)校等的開發(fā)工作。
(七)夾報宣傳并設(shè)立訂購電話
投遞部門將活動宣傳單夾報投遞至報刊訂戶，并設(shè)立全市(全縣)統(tǒng)一訂書電話。訂戶撥打訂購電話，郵遞員免費送書上門，為訂戶提供方便。
圖書選題策劃篇十六
一、活動目的：
1.讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”
2.分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。
3.達到資源的最佳利用。
4.圖書漂流的宗旨：分享、信任、傳播。
二、活動對象。
xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生。
三、活動時間。
3月20日—5月20日。
四、組織者。
院團委、圖書館、讀者協(xié)會。
五、活動主題。
文珍書香，攜手相傳。
六、活動流程策劃：
1、宣傳工作：
宣傳時要強調(diào)圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性。可將此次活動的意義深化，將其與環(huán)境保護聯(lián)系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環(huán)利用也是環(huán)保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。
u呈現(xiàn)方式：
a、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題為主）。
b、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”
內(nèi)容包括圖書漂流的規(guī)則，歸還的聯(lián)系方式以及閱讀此書的心得體會。
c、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。
2、準備工作：
書架（將部分圖書現(xiàn)場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設(shè)點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數(shù)支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數(shù)張（簽名時用）。
（1）啟動儀式設(shè)定時間：3月20日下午兩點。
（2）啟動儀式地點：圖文信息樓。
（3）開幕流程：a.主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始;b.嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上;c.同學(xué)代表們簽署誠信保證書;d.主持人總結(jié)，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學(xué)參與。
3、具體安排：
（1）每位同學(xué)每次僅限領(lǐng)取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯(lián)系方式等，或者以系為單位，各系領(lǐng)取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規(guī)則。
（2）圖書放漂后，同學(xué)可以自行“轉(zhuǎn)漂”（將已經(jīng)讀完的漂流。
書繼續(xù)漂流下去），也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉(zhuǎn)漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯(lián)系方式短信聯(lián)系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的.最后漂友。
（3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，
整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。
（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責(zé)任與義務(wù)是保證圖書的。
完整與回歸，負責(zé)監(jiān)督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯(lián)系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發(fā)出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。
（5）漂流要求：請各系相關(guān)負責(zé)人最終將圖書匯漂至圖文樓105,。
在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號?！把氵^留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創(chuàng)書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關(guān)負責(zé)人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。
（6）我們根據(jù)短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優(yōu)秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內(nèi)展覽并公布于宣傳欄內(nèi)或發(fā)表在?？?，共大家借鑒交流。最終評比出“優(yōu)秀圖書漂流系”頒發(fā)證書，以資鼓勵！。
望大家攜手并進，讓知識漂入人心，流進腦海！