2023年幼兒園大班快樂過新年教案(實(shí)用18篇)

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    教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以及教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的要求。編寫教案時(shí)要關(guān)注教學(xué)的啟發(fā)性和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些教案范文對于教師編寫教案和改進(jìn)教學(xué)方法都有很大的借鑒意義。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。
    2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴。
    活動(dòng)過程:
    活動(dòng)過程:
    一、律動(dòng)、練聲《我們大家做得好》、《這是小兵》、《好寶寶》、《講衛(wèi)生》。
    二、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、教師:小朋友們!祝你們新年快樂,每天開心、快樂、健康的成長!
    教師:剛才蘇老師都說了些什么呀?你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎?
    小結(jié):蘇老師剛才說了一些祝福的話,祝小朋友們新年快樂,我們很快就要過新年了哦!過了年我們小朋友們就又長大一歲啦!
    教師引導(dǎo)幼兒說一些對長輩祝福的話語:新年快樂,身體健康等等。
    3、教師:今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
    三、幼兒欣賞歌曲。
    1、教師:請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的,等下要請小朋友們一起來說一說。
    2、教師再次彈唱歌曲,請幼兒完整欣賞。
    教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
    四、請幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容。
    1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。
    教師彈奏歌曲旋律,帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容,教師唱大聲,幼兒跟著老師唱小聲。
    3、教師彈奏歌曲,請幼兒跟唱歌曲。
    五、結(jié)束活動(dòng)。
    教師:小朋友,快過新年了,我們學(xué)會了之后可以在家里唱給我們的家人聽,祝你們的家人新年快樂哦!
    幼兒園大班快樂過新年教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo)1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。
    2、體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會感到快樂的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備小樹葉。
    活動(dòng)過程一、導(dǎo)入話題:
    1、出示小樹葉,引起幼兒興趣2、逐一出示小動(dòng)物的圖片,引出小樹葉和他們的對話二、分析討論,引起情感共鳴:
    “你們快樂嗎?你們知道老師、阿姨快樂嗎?”三、幼兒現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂。
    1、采訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?
    2、每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果:
    1、請幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。
    2、理解新年就是進(jìn)步,新年就是快樂的含義。
    3、拓展思維,嘗試仿編。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    日歷、若干字卡、課件。
    活動(dòng)過程:
    一、音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場,讓幼兒感受新年喜慶氣氛。
    二、以日歷引出課題。
    大一班的小朋友們我們又見面了,趙老師看見你們好開心喲,我要送給你們一個(gè)大大的笑臉,那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢?要讓我看到你們的白牙齒,聽到你們的笑聲喲。
    大一班的小朋友真熱情,不知大一班的小朋友是不是也很聰明,誰知道今天是幾月幾日?對了,今天是12月30日。(出示日歷)在這呢,12月過完了,這一年就沒有了,那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了,是什么節(jié)日?(引導(dǎo)幼兒看)新年是新的一年的開始,太重要了,過新年會很熱鬧,爸爸媽媽會帶我們逛超市,買年貨,那老師這也開了個(gè)小超市,賣一些和新年有關(guān)的東西,請你們來逛逛吧。
    三、游戲逛超市,激活幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
    看老師這有新衣,新帽,燈籠等,還有高興快樂的好心情,還有最最重要的新年購物籃,請小朋友們上來只能選兩樣,可以是東西可以是心情,(請四五個(gè)幼兒操作)。
    四、學(xué)習(xí)詩歌。
    剛才小朋友們買了許多有關(guān)新年的東西,還把過新年的好心情帶回了家,那現(xiàn)在我們來看一段詩歌,聽聽詩歌中是如何說新年的。
    1、欣賞新年動(dòng)畫第一遍后,提問:
    剛才看了詩歌的名字是什么?
    詩歌中我做了個(gè)夢,夢見什么了?我做了飛船去干什么?(我們小朋友放假的時(shí)候,會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去游玩,去逛逛)。
    詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了?
    那星星月亮太陽又是如何回答的,他們用什么樣的聲音回答的,我們再來聽一聽。
    2、欣賞新年動(dòng)畫第二遍,提問:
    我問星星新年是什么?星星是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(細(xì)聲)。
    我問月亮新年是什么?月亮是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(大聲)。
    我問太陽新年是什么?太陽是怎樣回答的?用什么樣的聲音回答的?(高聲)。
    3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音,學(xué)說詩歌中的對話。
    現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星,什么是新年,你們這些小星星細(xì)聲地說什么?
    現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮,什么是新年,你們這些小月亮大聲地說什么?
    現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽,什么是新年,你們這些小太陽高聲地說什么?
    那為什么太陽說新年就是進(jìn)步,新年就是快樂呢?
    因?yàn)樾履甑搅耍覀兙烷L大了一歲,那當(dāng)然有進(jìn)步了,我們?nèi)ツ暝谥邪啵芏鄸|西都不會,現(xiàn)在學(xué)會了很多知識和本領(lǐng),到了明年會上小學(xué),比現(xiàn)在更有知識和本領(lǐng)了,當(dāng)然有進(jìn)步了,我們有進(jìn)步了當(dāng)然會很高興快樂了。
    4、分角色朗讀,提醒幼兒注意聲音的變化。
    5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍,提醒幼兒注意表情動(dòng)作。
    你們的聲音真好聽,看看老師讀詩歌時(shí),除了有聲音,還有什么,對了表情和動(dòng)作,如果你們再加上表情和動(dòng)作就更精彩了。
    五、拓展思維,學(xué)習(xí)仿編。
    剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具,新年是進(jìn)步快樂,那你們覺得新年是什么,我想聽聽你們和別人不一樣的想法,誰來說說。
    我問小草什么是新年,小草細(xì)聲地說:新年是陽光,新年是嫩芽。
    我問小鳥什么是新年,小鳥大聲地說:新年是歌聲,歡笑。
    我問春風(fēng)什么是新年,春風(fēng)高聲地說:新年是開心,新年是希望。
    六、音樂活動(dòng)《新年好》。
    大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優(yōu)美的詩歌,我都希望日歷快快翻完,新年快快來到,可惜和你們度過了一段快樂時(shí)光,我就要回去了,不能陪你們過新年了,那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了,請大一班的寶貝們伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身體健康,天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧,你們的小手快接住,裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了,我們小朋友之間還沒送祝福呢,來寶貝們,快起來,找到好朋友,手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀,來寶貝們,和客人教師再見了。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇四
    3.能與同伴合作,遵守游戲規(guī)則和游戲玩法。
    閱讀繪本《沙子的下面是什么》、學(xué)唱歌曲《洗手啦》。
    一、繪本引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒玩音樂游戲的興趣。
    2.復(fù)習(xí)歌曲《洗手啦》,能用自然的聲音歌唱。
    3.復(fù)習(xí)歌曲,用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節(jié)奏和情緒。
    4.復(fù)習(xí)歌曲,用肢體動(dòng)作表達(dá)自己的對歌詞的理解。
    二、根據(jù)歌曲內(nèi)容,模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步、猜拳等動(dòng)作。
    1.隨節(jié)奏模仿轉(zhuǎn)手腕、蹦跳步動(dòng)作,師:你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
    2.幼兒學(xué)習(xí)玩2人一組的手部、腿部猜拳游戲,會辨別輸贏結(jié)果。
    三、學(xué)習(xí)音樂游戲的玩法。
    1.老師示范講解游戲玩法及規(guī)則。
    2.幼兒2人一組自主玩游戲。
    四、樂意與老師或同伴合作玩游戲,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
    1.單人游戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳游戲,熟悉最簡單的玩法,讓不同層次的幼兒對游戲玩法有完整感知)。
    2.雙人游戲。(兩人協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式能發(fā)揮幼兒主動(dòng)參與游戲的興趣)。
    3.多人游戲。(推選一名領(lǐng)隊(duì),與領(lǐng)隊(duì)相同為贏,幼兒學(xué)會主動(dòng)關(guān)注他人)。
    4.分組對抗游戲。(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容,兩組協(xié)商輸贏的獎(jiǎng)懲方式,能培養(yǎng)幼兒的集體意識,知道自己是小組的一員,每個(gè)人都要遵守小組約定)。
    五、放松活動(dòng):游戲吹泡泡。
    附:玩法一(雙人游戲):
    1—2×8:蹦跳步16次,雙臂上舉一拍一次折腕;
    3×8:1—4拍雙腳大八字,雙手肩前一拍一次向內(nèi)抖手腕,同時(shí)胯左右各2次;
    5—8拍2人猜拳;
    5—8拍輸家模仿洗手搓手背;贏家雙手前平位豎大拇指(似夸獎(jiǎng))。
    5—8×8:動(dòng)作同1—4×8。
    間奏:幼兒自由玩吹泡泡、玩水等動(dòng)作第二遍音樂幼兒換游戲伙伴再次玩游戲。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇五
    1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來調(diào)試。
    2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。
    1、方法統(tǒng)計(jì)圖;。
    2、卓別林片段活動(dòng)過程:
    一、通過游戲,進(jìn)入活動(dòng)猜測游戲:老師手上有什么(出示),猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!
    二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。
    1、你猜對的時(shí)候感覺怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺怎樣?
    2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,就會有不一樣的感覺,有時(shí)會讓我們高興、難過,還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
    (1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。
    4、難過時(shí),我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動(dòng),統(tǒng)計(jì)方法)。
    小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
    三、個(gè)別情感體驗(yàn)。
    1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?
    2、請個(gè)別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié):當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。
    三、通過幽默片段欣賞,進(jìn)一步感受快樂情感。
    1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!
    2、欣賞卓別林幽默片段。
    3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
    4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非?;?,他能夠用他滑稽表演的.方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。
    5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
    2、你們今天快樂嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
    3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個(gè)人,然后說聲再見!
    幼兒園大班快樂過新年教案篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。
    2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。
    設(shè)計(jì)意圖:
    在與我班孩子的共同生活中,我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時(shí)候,有一小部分幼兒不那么積極,有時(shí)故意的躲避,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂,通過引入幼兒進(jìn)入情景,講講說說、分析討論、采訪等形式,讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幻燈片、筆、紙。
    活動(dòng)過程:
    一、出示小樹葉,導(dǎo)入情景:
    1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:
    ——今天,我碰到了誰?(小樹葉)風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里,讓它去找找誰是快樂的小動(dòng)物,你們愿意和它一起去嗎?”
    2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:
    ——好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:“小鳥你快樂嗎?”小鳥說:“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪?,大家都很喜歡我,所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個(gè)快樂的小動(dòng)物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)。
    ——小樹葉問青蛙:“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說:“我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!”
    ——小樹葉問小狗:“小狗你快樂嗎?”小狗說:“我每天為主人看門,我很快樂!”
    二、分析討論,引起感情共鳴:
    ——小樹葉碰到了哪些小動(dòng)物?它們快樂嗎?
    它們?yōu)槭裁纯鞓费?(依次類推小青蛙、小狗。)。
    原來它們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。
    你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情啊?
    那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?”
    好,我們?nèi)ゲ稍L一下!
    三、現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂:
    1、采訪問題:如:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?
    2、每位幼兒自己也是被采訪對象。
    3、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。
    四、全班分享交流采訪結(jié)果:
    鼓勵(lì)幼兒大膽表述,進(jìn)一步引發(fā)幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”的道理。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇七
    1、在理解故事的基礎(chǔ)上,感受小動(dòng)物動(dòng)腦克服困難進(jìn)行飛翔的樂趣。
    2、大膽想象,選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表達(dá)。
    故事背景圖一幅小螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬等貼絨圖片。
    班內(nèi)增添玩具飛機(jī),飛船,風(fēng)箏等,讓幼兒熟悉,了解。
    師:一群小動(dòng)物看見小鳥在天上飛,很羨慕,他們也想飛,那么他們能飛到天上去嗎?他們會用什么方法?小朋友討論一下。
    (幼兒發(fā)揮想象,允許異想天開)。
    1、師:小動(dòng)物到底有沒有飛到天上去呢?請聽故事《飛呀飛》。
    2、提問:小動(dòng)物飛起來了嗎?他們用的什么方法?
    (師根據(jù)孩子的回答,相應(yīng)出示圖片)。
    3、小動(dòng)物的方法好嗎?
    4、你覺得故事里的小動(dòng)物怎樣?我們再來聽一遍故事。
    5、小朋友想不想也飛到天上去玩玩?
    (幼兒聽音樂自由作出飛翔的動(dòng)作,進(jìn)行情感的體驗(yàn))。
    1、一組幼兒用收集到的廢舊材料如竹篾,布,紙板等幼制作可以飛的制品。
    2、一組幼兒用提供的小動(dòng)物圖片說說。
    3、一組幼兒進(jìn)行故事表演。
    4、一組幼兒畫畫說說。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇八
    1、感受朝鮮舞的舞曲特點(diǎn),在拉面的故事情境中學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
    2、借助打面,拉面,甩面,撈面的故事情節(jié)來記憶舞蹈動(dòng)作。
    3、通過互譯的游戲方式,體驗(yàn)拉面的快樂。
    音樂,圖片,小絲綢,道具帽子。
    一、故事導(dǎo)入。
    指導(dǎo)語:聽說這里要開一個(gè)拉面館,我這里有一套拉面秘笈,學(xué)會了就能做出世界上最好吃的拉面,我的秘籍就在這,大家仔細(xì)聽,我要用秘笈開始拉面了。
    秘籍:打面打面上下?lián)P,拉面拉面長又長,甩面甩面甩進(jìn)鍋,煮面煮面香又香。
    剛剛秘籍里面提到了打面,那是什么樣的動(dòng)作呢?
    今天拉面的繼承人要親自傳授拉面的制作方法,大家請看:(播放音樂,老師做拉面舞蹈動(dòng)作,幼兒跟著做動(dòng)作)。
    二、教師示范,幼兒感知舞動(dòng)作的特點(diǎn)。
    1、教師隨樂示范動(dòng)作,幼兒初步感受。
    提問:剛剛打面是怎么打的呀?(做動(dòng)作并念秘籍:打面打面上下?lián)P)。
    播放音樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)打面的動(dòng)作。
    2、教師提問:引導(dǎo)幼兒記憶動(dòng)作。
    師提問:打完面之后干什么?
    師:怎么拉的?準(zhǔn)備拉面(拉面拉面,長又長)剛才我看到有個(gè)小朋友拉面的時(shí)候甩了一下頭,怪不得他的拉面那么勁道,他是怎么甩的?(老師引導(dǎo)幼兒做舞蹈動(dòng)作)。
    播放音樂,再一次做拉面的舞蹈動(dòng)作。
    先打面,再拉面,接下來干什么?
    準(zhǔn)備甩面,甩面要甩到哪里去呢?(做動(dòng)作師范)。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉面,甩面,煮面的動(dòng)作特點(diǎn)。
    三、教師創(chuàng)設(shè)情境,幼兒完整表演動(dòng)作。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉面,甩面,煮面的動(dòng)作特點(diǎn)。
    指導(dǎo)語:看看我們這次拉一碗什么口味的面呢?
    1、出示牛肉面圖片,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牛肉面。
    教師帶領(lǐng)幼兒站立表演,嘗試在音樂結(jié)束后,用動(dòng)作表現(xiàn)牛肉面。
    師:剛剛我在中間置了一口鍋,不能再坐著甩面了,應(yīng)該怎么樣甩面呢?
    幼兒:站起來。
    師:非常對,請小朋友們站起來。看看這次我們拉的什么面?不能說,用動(dòng)作來表達(dá)。
    師出示圖片,讓幼兒用動(dòng)作表達(dá)出圖片上的內(nèi)容(幼兒做牛肉面的動(dòng)作)。
    (幼兒做牛角動(dòng)作)。
    師:你是從哪里發(fā)現(xiàn)他是牛肉面的?
    播放音樂,做拉牛肉面的動(dòng)作(轉(zhuǎn)圈做牛角的動(dòng)作表示牛肉面)。
    師:我們是在什么時(shí)候做牛角的動(dòng)作的?
    2、增加情境,提供綢緞做面條,幼兒使用道具進(jìn)行表演。
    師:我們做的拉面越來越好吃了,現(xiàn)在客人對我們的'要求越來越高了,客人說你們拉的面還不夠長,不過沒關(guān)系,我還給你們準(zhǔn)備了秘密工具,在你們的小椅子后面,(準(zhǔn)備好的道具)。
    師:廚師要注意衛(wèi)生,小手不能隨便亂碰,不然可人會認(rèn)為面不衛(wèi)生的,準(zhǔn)備好了嗎?
    3、替換圖片(雞絲面),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)。
    音樂起,開始動(dòng)作環(huán)節(jié)。
    師:敬禮……
    師:拉面……。
    師:甩面……。
    師:煮面……。
    師:今天你們都是煮的雞湯面嗎?客人想吃香菇雞面都沒有嗎?
    幼兒:有的。
    師:那你的動(dòng)作在哪里?
    幼兒:不能說,我們要保密的。
    4、替換圖片(魚湯面),引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)。
    音樂起,開始動(dòng)作環(huán)節(jié)。
    師:準(zhǔn)備打面……。
    師:準(zhǔn)備拉面……。
    師:準(zhǔn)備甩面……。
    師:準(zhǔn)備煮面……。
    師:請問,你拉的是什么面?
    幼兒:魚湯面。
    四、猜測互動(dòng)游戲。
    1、教師出示道具帽子,引導(dǎo)幼兒討論游戲規(guī)則。
    戴帽子的小朋友通過觀察圈上小朋友的動(dòng)作來猜測是什么面?
    師:客人想吃的面,答案就在這個(gè)帽子上,你們不說出來,要用動(dòng)作告訴他,我們拉的是什么面。
    音樂起,開始動(dòng)作環(huán)節(jié)。
    師:準(zhǔn)備打面……。
    師:準(zhǔn)備拉面……。
    師:準(zhǔn)備甩面……。
    師:準(zhǔn)備煮面……。
    師:看清楚了嗎,我們拉的是什么面?看他們的動(dòng)作。
    幼兒:是小鴨面對不對?
    2、交換角色,增加猜測難度,繼續(xù)游戲。
    師:世界上頂好吃的面是什么面,我們來拉面,讓他來猜。
    音樂起,開始動(dòng)作環(huán)節(jié)。
    師:準(zhǔn)備打面……。
    師:準(zhǔn)備拉面……。
    師:準(zhǔn)備甩面……。
    師:準(zhǔn)備煮面……。
    師:看清楚了嗎,我們拉的是什么面?看他們的動(dòng)作。
    結(jié)束語:
    師:現(xiàn)場的老師也想吃我們的面,帶上我們的面條,跟著我,一起給他們送面去好不好?
    結(jié)束退場。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇九
    1.欣賞各種月餅外形的美。
    2.嘗試制作月餅,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
    1.課件準(zhǔn)備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。
    2.紙面教具:月餅店字樣。
    3.材料準(zhǔn)備:
    (1)師幼共同收集各種月餅盒。
    (2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
    1.自由欣賞。
    引導(dǎo)語:奇奇的月餅店就要開張了。今天,它送來了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。
    引導(dǎo)幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什么圖案,議一議為什么要設(shè)計(jì)這樣的圖案,比比哪。
    一種圖案最美、最有特色。
    小結(jié):月餅的圖案精美、造型獨(dú)特,體現(xiàn)了我們國家的'文化特色。
    2.制作月餅。
    引導(dǎo)語:買月餅的人實(shí)在是太多了,奇奇忙不過來,讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
    引導(dǎo)幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。
    3.月餅店。
    引導(dǎo)語:小朋友們做了這么多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!
    鼓勵(lì)幼兒分角色,運(yùn)用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。
    1.在美術(shù)區(qū)提供相關(guān)的美工材料,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)制作月餅。
    2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在分享玩具和食物的同時(shí),能與同伴分享空間。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
    活動(dòng)一:小熊讓路。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會關(guān)心你。
    2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:操作卡片《小熊讓路》。
    活動(dòng)過程:
    1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會使別人快樂,才能讓別人也關(guān)心你。提問:
    a、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?
    b、小熊應(yīng)該怎樣做才對?
    c、如果你是小熊,你會怎么做?為什么?
    2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會關(guān)心別人后,別人對自己的關(guān)心。
    提問:
    a、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?
    b、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié):在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會得到別人關(guān)心和幫助,自己才會感到快樂。
    活動(dòng)二:分享好處多。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
    2、學(xué)會正確分享空間?;顒?dòng)準(zhǔn)備:時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
    活動(dòng)過程:
    1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。
    提問:
    a、為什么一班的小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?
    b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?
    c、你怎么做的呢?
    2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
    3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象,詢問原因,討論解決方法。
    教學(xué)反思:
    最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適大班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十一
    1.能根據(jù)故事前半部分提供的線索及各種動(dòng)物的特征,編出多種合理的情節(jié)來結(jié)束故事。
    2.安靜鉆心地傾聽他人講述,用較完整連貫的語言講述故事。
    3.懂得在危急的時(shí)候,不僅需要他人的幫助,更重要的是要設(shè)法自救,才能獲得平安。
    4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。
    5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
    大班29號掛圖。
    簡短談話---提問---幼兒討論、講述(小組、個(gè)別、兩兩)。
    1.提出故事題目,進(jìn)行簡短的談話,激發(fā)幼兒續(xù)編故事的興趣。
    故事小老鼠旅游,講的是小老鼠和朋友們一起去旅游,在路上突然發(fā)生了危急的事,怎么辦呢?請小朋友聽老師故事的前半段,然后動(dòng)腦筋想辦法把故事編完。
    2.教師講述故事的前半段,突出詞語:機(jī)靈。
    講述后提問:朋友們是怎樣幫助小老鼠的?小老鼠自己有辦法救自己嗎?用什么辦法?
    3.幼兒小組討論,幫助歸納出各種合理情節(jié)結(jié)果。
    4.個(gè)別幼兒在集體面前講述續(xù)編的部分。
    5.幼兒兩兩結(jié)伴講述故事后半段。
    在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十二
    1、讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識,認(rèn)識火車,了解火車的外形。
    3、感受游戲帶來的`快樂,在游戲中學(xué)習(xí),在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
    火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片(布置于教室內(nèi))、自制火車頭。
    1、觀看火車運(yùn)行視頻。
    3、(出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍,提問:“這列火車是怎樣的?”(小板凳,四條腿,一張一張接起來,排成一列小火車)“怎樣開?”(嗚嗚嗚嗚向前開)“開到哪里去了?”(北京上海、廣州、重慶)“去北京,往哪兒開?”“去廣州,往哪兒開?”“去上海,往哪兒開?”“去重慶,往哪兒開?”
    4、教師完整地念兒歌一遍。
    5、幼兒跟老師學(xué)念兒歌。
    6、游戲“開火車”,邊念兒歌邊做游戲。
    7、游戲“和爸媽一起去旅行”。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十三
    1、理解故事內(nèi)容,大膽清楚地表達(dá)自己的想法。
    2、懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護(hù)弟妹。
    3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
    4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
    教學(xué)圖片,故事錄音《孔融讓梨》。
    一、引出故事主題,引起幼兒興趣:
    你們認(rèn)識這個(gè)小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
    二、傾聽故事,理解感受:
    孔融家一共有幾個(gè)人?孔融是第幾個(gè)孩子?
    孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己?
    孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學(xué)講孔融的話)。
    你們喜歡孔融嗎?為什么?
    三、設(shè)置情境,遷移感情。
    這是一個(gè)很久以前的故事,為什么到現(xiàn)在大家還在講呢?
    假如你是孔融你會怎么做?
    經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想:你關(guān)心過別人嗎?
    假設(shè)情景。
    如果你坐在公共汽車上,上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有位置了,你會怎么做?
    假如小弟弟喜歡你的玩具,你會怎么辦?
    看到小妹妹摔倒了你會怎么做?
    經(jīng)常說禮貌用語是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng),同樣學(xué)會謙讓也是人類一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過簡單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,但是在聽了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十四
    1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車人的身體各部位的遮掩關(guān)系。
    2、能恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例,表現(xiàn)出自行車的簡單外形,發(fā)展幼兒日常觀察能力。
    3、小自行車一輛。
    4、圖畫紙、彩色筆。
    1、導(dǎo)入活動(dòng),欣賞ppt,引起幼兒興趣。
    小朋友,《快樂騎車游》的戶外活動(dòng)你們玩的開心嗎?今天我這兒也有一輛自行車想看嗎?
    2、引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結(jié)構(gòu)。
    幼兒議論、回答,教師總結(jié):自行車的下部有兩個(gè)大大的圓輪子,中間有一個(gè)象三角形的架子把輪子連在一起,前面輪子的上面是彎彎的龍頭,龍頭上還有鈴鐺,后面的輪子前上方是坐墊,后輪上面是書包架。
    請一幼兒示范騎車:人騎在自行車上是兩手握把手,坐在坐墊上,兩腳踩著腳踏,從側(cè)面看過去,只能看到騎自行車人的一部分。
    3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    教師:我們畫時(shí)要先畫出自行車,接著畫騎在自行車上的人,畫完后,還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
    幼兒作畫,教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意,人與自行車的正確比例,根據(jù)自行車的不同,啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
    4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
    布置主題墻飾《快樂騎車游》,請小朋友將自己的畫貼上去。
    教師:小朋友,我們找找哪一輛自行車最好看,最穩(wěn),騎上去不會倒?我們再看看哪一張畫上的人騎車最快樂、姿勢最好看。
    幼兒作品,教師對好的作品加以表揚(yáng)。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十五
    春天到了,萬物復(fù)蘇,到處一片美麗的景象。我們利用一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,帶著小朋友一起到東門去春游了。在春游的過程中,小朋友們親眼目睹桃花開了、柳枝綠了、小草發(fā)芽了。還通過老師的講解知道了護(hù)城河、城墻的作用,認(rèn)識了荊州的標(biāo)志性建筑,和小伙伴們一起做了許多有趣的游戲,小朋友興致昂然。回幼兒園后,很長一段時(shí)間小朋友都還在回味春游的樂趣,相互說著春游的事情。
    我想:春游是小朋友親身體驗(yàn)和感知過的,我何不組織一個(gè)活動(dòng),讓小朋友痛痛快快的說說春游。于是我組織了此活動(dòng)。
    1、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識。
    2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征,能夠感受春天的美,激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
    3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力,發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
    1、教師準(zhǔn)備:《快樂的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。
    2、幼兒準(zhǔn)備:請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
    (一)、開始部分:
    小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片,請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作?心情怎么樣?引出主題。
    (二)、基本部分:
    1、看課件,引起小朋友對春游過程的回憶。
    2、請小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情,讓大家一起分享其中的樂趣。
    3、接著看課件,請小朋友講一講春游時(shí)看見的春天的主要特征。
    4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊。
    5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。
    6、觀看課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了,小燕子從南方飛回來了,在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹發(fā)芽了,桃花開了。河里,小魚在快活的游來游去。春天的景色實(shí)在是太美了。)。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十六
    新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端,目前,舉國上下,喜氣洋洋,到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又大一歲了,特選擇這一活動(dòng)主題。
    為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,我們主要從“認(rèn)識新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過組織談話、觀看大人們的慶?;顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認(rèn)識與了解;通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年,體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。具體預(yù)設(shè)方案如下:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年,知道新年的象征意義。
    2、知道過了新年又長一歲了,自己可以做很多力所能及的事了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。
    活動(dòng)建議:
    1、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?
    2、觀看碟片:大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
    3、討論:我又長大一歲了,應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了?
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽,每人一套。
    活動(dòng)建議:
    1、討論:新年要到了,我會給好朋友送什么禮物?
    2、出示“我”給布娃娃的.禮物并示范表演兒歌。
    3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。
    4、分配角色表演兒歌。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
    活動(dòng)建議:
    1、看圖片討論:大人們怎樣慶祝新年的到來?
    2、欣賞小朋友表演的歌曲《新年好》。
    3、學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
    4、為歌曲編配動(dòng)作,隨音樂載歌載舞。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十七
    1、學(xué)會與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。
    2、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
    1、趣味練習(xí)-各種表情。
    2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備。
    (一)教幼兒在日常生活中,學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
    1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?
    來表示一下吧?。ü恼茪g迎)。
    2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?
    (生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。
    3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。
    4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,
    我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?
    5、幼兒看多媒體。
    6、提問:
    (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?
    (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?
    (3)如果是你,你會怎樣做呢?
    (從早晨起床開始說起,對照例子,幼兒說自己。)。
    (4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?
    說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?
    (5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?
    你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?
    7、教師小結(jié):
    時(shí)間長了會不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,
    (高興,快樂的心情。)。
    (二)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)。
    1、教師;你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?
    你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?
    2、教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。
    當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會怎么說?那你的心情呢?
    3、小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?
    (比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?
    (三)區(qū)域活動(dòng)。
    1、教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。
    有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,
    在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!
    2、小朋友們在玩的`時(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?
    教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。
    3、教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?
    (唱歌,跳舞,大聲笑……)。
    小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。
    老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?
    (四)結(jié)束。
    分享快樂,小朋友說好嗎?
    教師、小朋友共舞,結(jié)束。
    幼兒園大班快樂過新年教案篇十八
    托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來,體驗(yàn)成功的快樂。
    數(shù)字火車(3套),綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套(各有十幾節(jié));牛奶盒做的山洞,軌道,滑坡;各種材料的繩子(色彩、質(zhì)地、粗細(xì)都不同)。
    1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)。
    2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。
    3、教師以觀察為主,適時(shí)指導(dǎo)。
    過程中托兒可能出現(xiàn)的行為:孩子按照一種材料連接火車。兩種材料的火車連接(現(xiàn)成和自制的`火車)。沒有規(guī)律的連接?;疖囶伾屠K子顏色的配對。兩種顏色有規(guī)律的連接。拉著火車鉆山洞,過軌道。孩子模仿生活,用語言表達(dá)火車開到哪里。孩子比一比火車的長短。教師適時(shí)介入,引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn),但不強(qiáng)求。
    小朋友一起回教室。