是一個時刻提醒我們保持目標和動力的機會。最重要的是，要保持積極的心態(tài)和態(tài)度，相信自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結。以下是小編為大家整理的總結范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
教師實訓體會篇一
籃球作為一項受歡迎的運動項目，對于在校園內(nèi)教學的籃球教師而言，掌握正確的教學方法和技巧至關重要。為了提高教師的專業(yè)水平和教學技巧，許多地方舉辦了籃球教師實訓課程。我有幸參加了一次籃球教師實訓，從這次實訓中我深刻體會到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，下面我就來談一下我的實訓心得體會。
第一段：認識籃球教學的重要性。
在實訓課程之前，我對于籃球教學的認識只停留在基本功的訓練和比賽的策劃上。然而在實訓的過程中，我逐漸認識到籃球教學是一門學問，需要教師具備良好的專業(yè)水平和教學方法。通過觀摩優(yōu)秀的教師示范課，我明白了當教師需要具備很高的教學技巧和溝通能力，要能夠激發(fā)學生對籃球的興趣和熱愛，讓他們樂于參與到籃球訓練中。因此，我下定決心要通過實訓來提高自己的籃球教學水平，使自己成為一名優(yōu)秀的籃球教師。
第二段：實訓過程及掌握的教學技巧。
實訓課程主要分為理論教學和實踐教學兩個部分。在理論教學過程中，我們學習了關于籃球教學的相關理論知識，如教學目標的設定、教學流程和方法等。在實踐教學中，我們有機會親自上臺進行教學示范。通過領導和同事們的指導，我逐漸掌握了一些教學技巧，如語言的運用、場地的布置和教具的使用等。同時，我還學會了如何根據(jù)學生的身體特點和籃球水平，合理安排訓練內(nèi)容，讓每個學生都能夠感受到進步和成就感。
第三段：與同事的交流與合作。
籃球教師實訓的過程中，與來自各地的籃球教師們一同學習和交流是非常有益的。在實訓課程中，我們可以相互觀摩和借鑒教學方法和經(jīng)驗，分享教學資源和素材。同時，學員們還會在實踐教學中合作進行教學示范，互相幫助和鼓勵，共同提高。這種團隊合作的氛圍不僅加強了教學者之間的交流與合作，也為我們提供了更多的學習機會和成長空間。
第四段：實訓過程中的挑戰(zhàn)與思考。
在實訓的過程中，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如，學生們籃球基礎差異較大，我要想盡辦法讓每個學生都能夠得到適當?shù)挠柧?，并享受到籃球帶來的樂趣；與此同時，我還要設法解決人員不足、場地緊張等問題。通過面對和解決這些挑戰(zhàn)，我認識到教學工作需要不斷地學習和思考，在每一次的實踐中不斷改進自己的教學方法和策略，不斷提高教學的效果。
通過這次籃球教師實訓，我不僅提高了自己的教學水平和技巧，更重要的是增強了對籃球教育的認識和熱愛。我深感作為一名籃球教師的責任和使命，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和鉆研籃球教學的新理論和方法，為學生們帶來更好的籃球教育體驗。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教育工作者，為我所在學校的籃球教育事業(yè)做出貢獻。
總結：籃球教師實訓是提高教師專業(yè)能力的重要途徑。通過實踐教學和交流合作，我在實訓中收獲了很多，不僅提高了自己的教學水平和技巧，更重要的是深刻體會到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。我會堅持不懈地學習和實踐，為籃球教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師實訓體會篇二
實訓是指學生在校期間將所學的理論知識與實際操作相結合，通過模擬真實工作環(huán)境進行實際操作和練習的一種教學方法。大連實訓心得體會教師在實訓過程中發(fā)揮著重要的作用，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要有耐心、有創(chuàng)意地引導學生探索和實踐。本文將從具體案例出發(fā)，探討大連實訓心得體會教師在實訓中的作用和經(jīng)驗。
第一段：寬容與耐心是培養(yǎng)學生實踐能力的基礎。
大連某高校的計算機專業(yè)實訓中心任課教師李老師以其寬容與耐心的教學方式廣受師生好評。他在實訓開始前就面面俱到地準備好實驗材料，并提前預演整個實訓過程，為學生提供了一份清晰明了的實習指南。然而，在實訓開始后，他常常因為學生操作失誤而重復操持，從而確保了每個學生都能理解并掌握操作方法。李老師認為，寬容和耐心是培養(yǎng)學生實踐能力的基礎，只有秉持這種態(tài)度，才能讓學生在實訓中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
第二段：激發(fā)學生的實踐動力需要有趣的實訓案例。
大連某建筑學院的實訓課堂上，任課教師王老師經(jīng)常通過有趣的案例調(diào)動學生的學習積極性。例如，她設計了一個關于建筑設計的角逐活動，讓學生以小組形式設計一個新穎有趣的建筑物，并進行實際模型制作。通過這種方式，學生們不僅可以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，還可以培養(yǎng)團隊合作的精神。王老師認為，在實訓過程中，激發(fā)學生的實踐動力至關重要，只有通過有趣的案例來吸引學生的注意，才能讓他們在實踐中獲得更多的收獲。
第三段：及時的反饋和指導是提高學生實踐能力的關鍵。
大連某理工大學的實訓中心教師劉老師在實訓過程中注重給予學生及時的反饋和指導。他經(jīng)常與學生一對一地溝通，了解他們在實訓中的問題和困惑，并給出切實可行的建議和解決方案。劉老師認為，及時的反饋和指導是提高學生實踐能力的關鍵，只有在實訓中有效地引導學生，他們才能更好地理解和掌握所學的知識和技能。
第四段：開拓學生的思維空間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路。
大連某高職院校的實訓教師張老師在實訓中注重開拓學生的思維空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。他經(jīng)常給學生提出一些看似簡單但又稍有難度的問題，鼓勵他們通過實踐和嘗試去解決。在這個過程中，學生們除了發(fā)散思維，還能培養(yǎng)自主學習的能力。張老師認為，開拓學生的思維空間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路，只有讓學生在實訓中經(jīng)歷多種情境，他們才能真正理解和運用所學的知識。
第五段：教師要與時俱進，不斷提高專業(yè)知識和教學水平。
在大連的各個高校實訓中心，教師們都意識到要與時俱進，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平。他們經(jīng)常參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的知識儲備，并引導學生學習最新的技術和方法。他們深知，只有保持教學的前沿性和創(chuàng)新性，才能更好地指導和幫助學生在實訓中取得更大的進步。
總結：大連實訓心得體會教師在實踐中發(fā)揮著重要的作用，他們通過寬容與耐心的教學方式、有趣的實訓案例、及時的反饋和指導、開拓學生的思維空間以及不斷提升自己的專業(yè)知識和教學水平，引導學生在實踐中不斷探索和提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。這些經(jīng)驗對于培養(yǎng)學生的實踐思維和創(chuàng)新意識具有重要的借鑒意義。
教師實訓體會篇三
近年來，中國高等教育發(fā)展迅猛，為了提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力，許多大學紛紛推行實訓教育。作為一位教師，我有幸參與了大連某高校的實訓教育課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對大連實訓的心得體會。
第一段：實訓教育的重要性及意義。
實訓教育是學生在校期間直接參與到實際工作或者模擬實際工作的一種教育方式，相比傳統(tǒng)理論教學，它能夠更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作意識。在大連實訓中，學生們不僅能夠接觸到真實的工作環(huán)境，還能通過實際操作來鞏固和應用所學知識，提高解決實際問題的能力。實訓教育的意義不僅體現(xiàn)在學生個人的成長上，而且也與社會的發(fā)展密切相關，培養(yǎng)出更多具備實踐能力的人才，為社會進步提供了強有力的支撐。
第二段：大連實訓的亮點與特色。
大連作為一個經(jīng)濟發(fā)達的城市，實訓教育在這里有著獨特的亮點和特色。首先，大連實訓教育的內(nèi)容與企業(yè)需求密切相關，學生們能夠在實訓中學到最新的技術和知識。其次，實訓教室和設施齊全，在大連的實訓教室中，不僅有各種最新的工程設備，還有實踐需要的各種軟硬件設備。再次，大連實訓教育注重學生的實踐能力培養(yǎng)，學生們參與到項目中，深入了解和掌握項目的各個環(huán)節(jié)，提升自己的實踐能力和實際操作技能。
第三段：實訓教育中存在的問題與挑戰(zhàn)。
盡管大連的實訓教育有著許多優(yōu)勢，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學校缺乏實訓師資力量，導致實訓課程的實施效果不佳。其次，實訓教育期間，學生們需要面對大量的專業(yè)知識和實訓任務，常常感到壓力倍增。再次，由于實訓教育的特殊性，學生們需要具備良好的自學能力和團隊合作能力，缺乏靈活性和協(xié)作能力的學生會受到束縛。
第四段：提高實訓教育質(zhì)量的建議與思考。
為了提高大連實訓教育的質(zhì)量，有必要采取一些措施。首先，學校應該加大對實訓師資的培養(yǎng)和引進，提高實訓教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使其能夠更好地指導和教育學生。其次，學校在制定實訓教育計劃時應更加細化和精準，根據(jù)學生的實際情況和專業(yè)需求制定實訓計劃，確保實訓教育的有效性。再次，在實訓課程中，學校應加強學生的自主學習和團隊合作能力培養(yǎng)，鼓勵學生們進行實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學生們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：展望大連實訓教育的未來。
大連實訓教育正處于快速發(fā)展的階段，未來充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我相信，在實訓教育的改革創(chuàng)新下，大連實訓教育將更加完善和規(guī)范。學生們將能夠更好地展示自我，提高就業(yè)競爭力。同時，大連實訓教育也將為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和社會進步提供更多的人才支撐。作為一位教師，我將繼續(xù)努力，為大連實訓教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
在大連實訓教育的實踐中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會，也深刻認識到實訓教育對于學生的重要性和意義。隨著社會的發(fā)展和需求的變化，實訓教育將成為培養(yǎng)學生實踐能力和就業(yè)競爭力的重要途徑。我相信，在大連實訓教育的不斷改進和創(chuàng)新下，能夠培養(yǎng)更多具備實踐能力和創(chuàng)新思維的人才，為社會進步提供強有力的支撐。
教師實訓體會篇四
籃球是一項熱門的運動項目，作為一名籃球教師，提高自己的籃球教學水平是必不可少的。近日我參加了一次籃球教師實訓，通過這次實訓，我深刻體會到了實踐對于教學的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，實訓教學使我認識到了理論知識和實際操作的差距。在接受理論培訓的時候，我對籃球運動的技巧、戰(zhàn)術等理論知識有了一定的了解，但是在真正落實到實際教學時，我才發(fā)現(xiàn)這些知識在實踐中有著很大的差距。例如，在理論上我了解到如何教授運球技巧，但是當我真正去指導學生運球時，才發(fā)現(xiàn)許多學生在實際操作時存在著各種各樣的問題，如握球不正確、動作不流暢等。通過實踐，我更加深刻地認識到理論知識只是一個指導，真正的籃球教學還需要在實踐中不斷修正和完善。
其次，實訓教學使我改變了傳統(tǒng)的教學觀念。在實踐過程中，我看到了許多優(yōu)秀的籃球教師如何運用新穎的教學方法和手段來引導學生。傳統(tǒng)的教學方式往往是單調(diào)乏味的，學生容易失去興趣和動力。然而，通過實訓教學，我了解到了多元化的教學手段對于學生的學習效果有著很大的影響。例如，用視頻展示籃球明星的技巧和戰(zhàn)術，讓學生們通過觀看和模仿來提高自己的水平；設置小組對抗賽，讓學生們在實際比賽中學以致用。這些創(chuàng)新的教學方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也增加了他們對籃球概念的理解和掌握。
再次，實踐教學使我明白了學生的個體差異對于教學的重要性。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學生的籃球技能和潛力存在著很大的差異。有的學生天資聰穎，掌握技能很快，而有的學生則需要更多的時間和努力才能掌握。在實訓教學中，我學會了如何因材施教，按照學生的實際情況和能力來制定教學目標和措施。對于一些有天賦的學生，我可以適當提高難度，讓他們更好地發(fā)展自己的潛力；而對于進步較慢的學生，我會采用更加溫和的方法和步驟，幫助他們循序漸進地提高自己的水平。通過個性化的教學，學生們能夠更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。
最后，實訓教學讓我意識到了團隊協(xié)作對于籃球教學的重要性?；@球是一項團隊運動，團隊協(xié)作是取得勝利的關鍵。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過合理的團隊協(xié)作，才能讓學生們在籃球教學中發(fā)揮出最佳的水平。例如，在進行戰(zhàn)術訓練時，我鼓勵學生們之間多進行溝通和配合，通過彼此的交流和合作來完成比賽的任務。通過實訓教學，我學到了如何培養(yǎng)學生之間的默契和合作意識，讓他們意識到只有通過團隊協(xié)作，才能夠取得真正的勝利。
綜上所述，參加籃球教師實訓給我留下了深刻的印象。實實在在地站在教學第一線，讓我親身體驗到了教學實踐的重要性，也讓我更加深入地理解了籃球教學的本質(zhì)。在今后的教學中，我將更加注重實踐的應用，運用創(chuàng)新的教學手段和方法，因材施教，加強團隊協(xié)作，讓每一個學生都能夠在籃球教學中獲得進步和成長。
教師實訓體會篇五
參展實訓是教育教學領域中很重要的一環(huán)，它為學生提供了很好的展示自己所學內(nèi)容的機會，同時也是教師教學成果展示的一個窗口。在這一過程中，教師不僅要能夠給學生提供指導、幫助和支持，還要幫助學生了解各種參展事務，并做好心理準備。在我們帶領學生參加展覽實訓的過程中，我積累了很多有價值的心得體會。
第二段：為學生提供必要的培訓。
展覽實訓的成功，要從學生的培訓開始。在這一過程中，我們需要關注學生的能力、興趣和特長，然后制訂相應的計劃。同時，我們還需要了解學生的精神狀態(tài)，幫助他們跨越困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵他們考慮和建立更高的目標。
第三段：注重展示效果。
在參加展示實訓的過程中，展示效果很重要。我們需要幫助學生制作有吸引力的展品、墻報、剪貼簿等，以吸引觀眾的眼球，并讓他們更好地了解學生所學的內(nèi)容。同時，我們也需要關注展示的細節(jié)，讓學生注意不同的展示環(huán)節(jié)，并提高他們的參展實踐水平。
第四段：學習與交流。
在參加展示實訓的過程中，學生也需要加強學習和交流。我們需要幫助學生建立團隊、合作和交流技巧，讓他們互相學習并向其他團隊中的學生學習。同時，我們還需要幫助他們學習如何更好地表達自己的想法和創(chuàng)意，以便在展覽會上獲得更好的成果。
第五段：總結和展望。
通過參加展示實訓，我們不僅幫助了學生展示自己的學習成果，同時也通過不斷的實踐讓他們學習了很多有用的技能和技巧。同時，這也是教師們展示自己教學成果的良好契機。我們相信，通過教師和學生的共同努力，將來的參展實訓會更加完善，取得更多的成就。
教師實訓體會篇六
作為一名大連實訓教師，我有幸參與了多個實訓項目，每一次實踐都讓我深受啟發(fā)和成長。在與學生們一起探索、創(chuàng)新的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將從五個方面來分享我在大連實訓中的心得體會。
首先，大連實訓讓我更注重學生的主導學習。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師通常是知識的傳遞者，學生則是被動接受者。但在實訓中，學生們扮演著更加積極的角色，他們需要根據(jù)自己的興趣和研究方向，自主選擇項目，并進行團隊合作。我發(fā)現(xiàn)，學生們在這個過程中更加投入，學習的效果也更加顯著。他們開始主動思考問題，積極尋找解決方案，增強了自主學習的能力。
其次，大連實訓讓我更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。實訓項目通常是以解決實際問題為目標，學生們需要通過實際操作、實地考察等方式來獲取知識和經(jīng)驗。在這個過程中，學生不僅能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際中，還能鍛煉解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力。實踐教學讓學生們更了解自己的不足，促使他們積極尋找不足并加以改進，提高了他們的綜合素質(zhì)。
再次，大連實訓讓我更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。實訓項目通常需要學生提出新穎的想法，進行創(chuàng)新設計。在我進行實訓過程中，我提倡學生們勇于嘗試新的思路和方法，并鼓勵他們提出自己的創(chuàng)意。通過與學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新能力比想象中更強，有些學生甚至能提出一些非常有價值的創(chuàng)新點子。實訓讓學生們意識到創(chuàng)新對于解決問題的重要性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
此外，大連實訓讓我更注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在實訓中，學生們需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要進行團隊合作和項目管理。這些活動既檢驗了學生的學科知識，又考察了他們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問題的能力。通過實訓，學生們逐漸形成了主動學習、團隊合作、溝通能力等素質(zhì)，這些素質(zhì)對于他們未來的發(fā)展十分重要。
最后，大連實訓讓我更加關注學生的職業(yè)規(guī)劃。實訓項目通常與工作崗位緊密相關，學生們在實踐中能提前接觸到真實的工作環(huán)境和任務。實訓不僅讓學生們更加明確自己的專業(yè)興趣和優(yōu)勢，也幫助他們了解行業(yè)要求和就業(yè)前景。通過與企業(yè)合作，我鼓勵學生們參加一些實習機會，親身體驗職場，為將來的就業(yè)做好準備。
大連實訓中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，更深刻地認識到了學生的重要性。實訓讓學生更加主動積極地參與學習，培養(yǎng)了他們的實踐能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。同時，實訓也加強了我與學生的互動和交流，讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考。我相信，通過實訓的持續(xù)探索和實踐，我們能夠更好地為學生提供貼近實際、有針對性的教育，幫助他們更好地適應社會發(fā)展的需求。
教師實訓體會篇七
近期，我有幸參加了一次關于教師參展實訓的活動，這次實訓對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次活動中，我深刻體會到了參展的重要性，不僅能提升自身的教學能力，還能拓寬視野，增進交流。因此，我想用五段式的形式來談一下我的參展實訓心得體會。
一、準備工作。
在參展實訓之前，必須做好充分的準備工作。這次活動前，我和我的同事們在老師的指導下進行了詳細的計劃和分工，確立了展示內(nèi)容、時間、展臺布置等。原本以為準備可以順利完成，但事實證明，展現(xiàn)的過程中出現(xiàn)了很多不可預料的問題，比如展示器買多了少了，工具不全等，這些都對活動產(chǎn)生了不小的影響。因此，要想在參展實訓中獲得更好的效果，就必須要做好更完整的準備工作。
二、互相交流。
本次活動的一個重要意義就是讓教師們進行交流，分享彼此的經(jīng)驗和觀點。在這次活動中，我和其他老師都有很多機會互相交流，相互啟發(fā)。通過交流，我了解到一些新鮮的教學方法，認識到自己的不足之處，這些對我的工作和成長都有著非常重要的意義。
三、自我反思。
作為一名教師，在參展實訓過程中，應該深刻地認識到自己的不足。展示之后，我們應該及時地進行自我反思，整理自己的展示過程，找出自己的不足之處，以便更好地改正。同時，還可以借此機會和其他老師交流，共同探討如何更好地提高教學水平。
四、探索新的教學方法。
參展實訓對于教師而言是一個很好的機會，可以讓我們嘗試新的教學方法、新的教學器材。在整個展示過程中，我和同事們采用了一些新的教學方法，例如互動式教學、動態(tài)演示等，這些方法為我們的教學帶來了許多新鮮的氣息。同時，我們也在現(xiàn)場收獲了不少更有實戰(zhàn)性的教學經(jīng)驗。
五、總結和展望。
作為一名教師，有必要對自己進行總結和展望，在展示之后，準備好收集來自學生和家長的反饋，進行分析和總結，以便更好地改進教學和提高教學水平。在未來，我們應該將更多的教學方法運用到實踐當中，給學生更好的教育和教學體驗。
綜上所述，參展實訓對于教師而言是一個很好的機會，它可以讓我們更好地提高自己的教學水平，拓寬自己的教學視野，增強教學思辨。同時，我們也要深刻認識到自己的不足之處，并為之努力奮斗，為下一次教學實踐做好充分準備。
教師實訓體會篇八
三天的實訓過程，讓我收獲滿滿。作為一名教師，我對于自己的專業(yè)能力和教學方法有了更深入的認識和理解，并且學到了很多實用的教學技巧。在實訓中，我參與了多個實際操作的環(huán)節(jié)，對于課堂管理、教學設計等方面進行了深入的探索和實踐。通過這種實踐參與的方式，讓我在實訓中不僅僅是被動地接受知識，更是能夠積極地主動參與其中，從而提高了自己的教育教學能力。
二、實訓中的互動交流，也是一種收獲。
在實訓中，我和其他老師進行了很多的互動交流。我們互相分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會，互相提供幫助和支持。通過這種互動交流，我不僅從其他老師那里學習到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教學方法，更加堅定了我作為一名教師的責任感和使命感。同時，這種互動交流也讓我認識到了班級合作與團隊精神的重要性，只有通過與他人的合作和交流，我們才能夠共同進步，提升自己的教育教學能力。
三、實訓中的挑戰(zhàn)促進了個人的成長。
在實訓中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)?？赡苁且驗槲以诮虒W設計和課堂管理方面的能力還不夠成熟，我在實際操作中遇到了很多問題和困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我真正地認識到了自己的不足之處，并且努力改進。通過和導師的互動交流和指導，我逐漸克服了這些困難，從而提高了自己的教學能力和自信心。在挑戰(zhàn)中，我不僅積累了更多的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了自己解決問題和面對困難的能力。
四、實訓帶來了實際教學的啟示。
在實訓中，我深刻地體會到了實際教學的重要性。通過教師的示范和實際操作，我更加直觀地感受到了教學過程中的各種細節(jié)和要素。我明白了教師在課堂上的表現(xiàn)力和掌控力的重要性，以及合理設計課堂活動和教學資源的重要性。通過實訓，我明確了自己未來作為一名教師需要掌握的核心能力和方法，也更加深入地認識到了自己未來工作中需要不斷努力和進步的方向。
五、實訓后的反思與規(guī)劃。
通過三天的實訓，我深感自己在教育教學方面的不足之處。在實訓后，我對自己的教學方法進行了深入的反思，并制定了明確的規(guī)劃和目標。我決心不斷學習和提升自己的教育教學技能和方法，通過進修和研究，不斷拓寬自己的知識面和教學視野，以更好地適應和應對未來的教學工作。同時，我也要加強和導師、同事們的交流與合作，通過互相學習和借鑒，共同進步和提升教育教學質(zhì)量。
總之，三天的實訓讓我受益匪淺。通過實際參與和互動交流，我不僅提高了自己的教學能力和自信心，也對實際教學有了更深入的認識和理解。通過實訓的挑戰(zhàn)和反思，我也明確了自己未來的教學目標和發(fā)展方向。我相信，只要我繼續(xù)努力學習和不斷提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實訓體會篇九
回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學技能大賽，當時的情景還歷歷在目，緊張又充實。我取得了優(yōu)秀獎，這是我在山東財經(jīng)大學獲得的第一份成績，現(xiàn)在想來依然是開心與滿足。
剛報名參加比賽時，我比較焦慮，因為我沒有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型，但在跟指導老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語教學的相關的文獻和視頻，改成了“一……就”句型。由于改變了選題，我的準備時間更有限了。我寫教案、做ppt，在舍友面前進行了一遍試講，請她們提出一些改進建議，然后與指導老師聯(lián)系，做最后的修改。直到比賽之前，我還在不斷地給指導教師和同學試講。多次訓煉，反復打磨之后，我慢慢地變得不那么焦慮了。
或許是賽前做了相對充分的準備，因此雖第一個上臺比賽，我也并沒有感到緊張，反倒是有點輕松自如。教學過程比較順利，學生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是，在講課快要結束的時候，一名留學生加入了聽課學生的隊伍。我害怕打破了教學進程，沒能大膽地提問留學生，失去了一次寶貴的機會。
雖然比賽有遺憾，但我享受比賽的過程。在臺下觀看學習其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學設計、教學風格都非常值得學習，使我找到了自己的不足和改進的方向。如果有機會，我希望我還能參加教學比賽，能夠在比賽中成長、蛻變。
教師實訓體會篇十
作為一名實訓老師，我覺得首先要記住的是實訓是一項工作，自己不再只是個學生了。雖然說教育實訓是一門教學經(jīng)驗的學習課程，但是實訓生應該記住，實訓也是一項工作。作為實訓生，其實和其它教師一樣都要承擔一定的責任。實訓過程一定要以教師的要求來嚴格要求自己，決不容許松懈對待。其實，從某種意義上來說，實訓生處于非常不一般的境地，在教學上既是新手，又是老師，還是指導老師和帶隊老師的學生，這種情況，實訓生必須盡可能地服從實訓學校的要求。
除此之外，見習期間，要多觀察，多了解情況。
除了課堂教學，還應盡可能了解實訓學校的日常工作，了解越多越好。比如：學校的校風，工作程序，教學要求，規(guī)章制度等等。特別要求了解實訓班上每個學生的個性、習慣，對于上述情況越是熟悉，實訓工作就會進行得越好。尤其要觀察班上學生對教師的要求和任課教師與班主任對班上每個學生的期望，特別要注意教師是如何處理班集體和學生個人的`一些問題。
根據(jù)一些經(jīng)驗理論認為，一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學的教師。后隨著教學時間的推移，逐步積累經(jīng)驗，最終才會成為較熟練的有經(jīng)驗的教師。因此，要成為一名真正的合格的專業(yè)教師需要相當長的教學實踐活動。而應更應該努力完善教學技巧和教學方法，言行必須符合實訓學校的標準和習慣。
實訓生要使自己和實訓學校保持良好的關系，必須盡力使自己的言行滿足實訓學校的規(guī)章制度。還要建立起健康良好的師生關系，師生之間互相尊重是建立良好的師生關系的最好基礎。
教師實訓體會篇十一
懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實訓的道路。是的，在那個班級里，我遇上了那一群調(diào)皮可愛的小家伙們?！袄蠋煟闶切聛淼膯?？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見面。沒有什么的寒暄、沒有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。
孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺間減少了些許。沒上過講堂的人也許都不會懂得，那些妙語橫生、生動幽默的課堂是小老師們經(jīng)過多少次試講、演練而沉淀出來的！也不會懂得那些強裝鎮(zhèn)定，其實內(nèi)心膽怯、害怕的'要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學校給我的一個實訓的機會，讓我有了展示自己專長的機會，有了展現(xiàn)自己能力的舞臺。
可學習的東西實在太多了，而我們實訓的時間卻又太少了。我感謝我的指導老師，感謝我的帶隊老師，感謝校長，感謝學校，感謝所有幫我的人。因為你們讓我在實訓的道路上越走越遠，更感謝那幫可愛的孩子們，讓我的實訓道路上充滿了歡聲與笑語。
教師實訓體會篇十二
在緊張又忙碌的日子里，我們終于迎來了xx大學指導老師的巡回聽課指導。
為了迎接師大指導老師的巡回聽課，同時表現(xiàn)自己在這實習半年的進步，我們每一個人都做了充足的準備。不止我們，就連南宮一小學校主管教學的校長，對于我們這次聽課也是無比重視，要求我們自己各自的指導老師對我們準備講授的課從備課、寫教案，講課，作業(yè)等方面做全程指導，所以在師大指導老師聽課之前，我們都給自己的指導老師講過一遍。
在師大指導老師聽課的時候，我聽取我自己的指導老師在我第一次講這節(jié)課時提的意見和建議，在原來的基礎上做了一些改變，讓學生自己從出示的圖片中說說自己發(fā)現(xiàn)的事物，這樣就真正的做到了在教學中培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。
講完課后，師大指導老師對我的這堂課進行了點評，首先做的比較好的就是在語言方面，很有親和力，聲音很洪亮。當然也會有不足的地方，那就是盡管孩子比較小，但是在講課的過程中仍然要讓孩子們可以有和同桌之間相互交流的'機會，培養(yǎng)學生合作的意識。
除了我，老師還對其他實習老師的課進行了點評，我們的共性問題還有很多：板書。老師在上課前，每節(jié)課的板書都要提前設計好，既要美觀，又要突出重點。語言。因為我們面對的是小學生，在語言方面一定要童趣一點，親和一點，讓孩子們對自己所講內(nèi)容提起興趣。姿勢語。作為一名教師，在上課中，姿勢一定要多樣還要有趣，吸引學生的注意力，認真聽講。ppt。我們在ppt的制作方面，有些粗糙，所以有待加強。通過老師對我們所有人的課的點評，我們需要學習進步的地方還有好多。
在這次的聽課中，我要向兩個人學習，一個是我們的實習生，xxx。因為聽課的所有老師都在夸獎楊靜霞的眼神很到位，和孩子們在一起很輕松。雖然我沒有聽到她的課，但是根據(jù)其他聽課老師的講述，我都可以體會到楊靜霞在上課時所用的眼神以及動作的有趣性是多么吸引孩子們，聽的我也非常想去親眼看看。另外一個就是我們學校的教學校長，x校長。這次師大老師巡回聽課是學校的x校長全程陪同的，在聽課與評課的過程中，x校長一直在記筆記。她從來沒有把自己當做是校長，而是把自己當作一名學生一樣一直在學習。
我就想到了自己，自己才是一個初入學校當老師的實習生，無論是在教學方面還是在班級管理方面都沒有其他優(yōu)秀老師有經(jīng)驗，x校長都可以做到時時的學習，我們又有什么理由不會好好學習，更何況有這么一個好的機會，我們更應該多向其他老師學習，聽聽其他老師的課，向其他老師學習如何有效的管理班集體。要不斷的在反思中，了解自己的不足之處，從而改進，不斷進步。
教師實訓體會篇十三
我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過這次培訓，我收獲了很多。下面，我說一下這一次新教師培訓學習的心得體會。
王校長對新教師提出了3點希望：理清思路，爭做優(yōu)秀教師;扎實負責，爭做骨干教師，桃李滿園的幸福教師;奮勇爭先，爭做優(yōu)秀教師。我在平時應該努力做到以上三點。向優(yōu)秀教師看齊，積極學習向上的觀點，抵制不良言行，努力樹立良好的形象，借鑒經(jīng)驗不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進學生全面、個性發(fā)展。日常中要認真學習、虛心學習。
聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè)。通過學習，我對低年級識字、閱讀教學策略、中高年級閱讀教學策略有了更進一步的了解。我對各種作業(yè)也更加熟悉。
夏教研員向我們介紹了英語教學策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學習的榜樣。我被這些榜樣深深觸動。我感覺我更應該向他們學習。
田教研員向我們講解了常識的教學策略及我們應該注意的問題。我對常識有了更深入的了解。
最后，孫校長在百忙之中來到現(xiàn)場。孫校長希望年輕教師盡快成長，盡快適應工作，盡快適應角色，多向優(yōu)秀教師學習，多動腦筋，多學習。
通過培訓，我感覺自己的不足之處還有很多。我應該在平時教學中更用心，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師實訓體會篇十四
在這個星期里我遇到了頂崗實訓以來我認為的第一個挫折——與家長的矛盾。
我一直都覺得學校的老師、家里的家長是統(tǒng)一戰(zhàn)線的，不說別的就教育而言，我們都有統(tǒng)一的目標，讓孩子能健康快樂的成長學習。我的父母也是這樣表現(xiàn)的，每次見到老師都要表達一下他們對學校的信任，并且給予更多的權力，還告誡我們要尊重老師、愛戴老師！但在這個星期里我看到了不一樣的家長，這些家長我能體諒他們，可卻在心目中反省著！
作為一個實訓老師，我相信勤奮是一個共同點。我們是教師的預備役，但我們沒有經(jīng)驗這是一個致命點，我們只能努力、勤奮的去向老教師學習，拼命地汲取著教學的知識，更何況我們還抱著一腔熱血準備在這個我們即將踏進的工作領域發(fā)光發(fā)熱。我們每個人都在努力著。當班主任是一個意外，但我并沒有因這是個意外而敷衍塞責，我努力的學習怎樣當一個合格而優(yōu)秀的班主任，可是這是一個過程，我不可能一下子就變成一個優(yōu)秀的班主任，但家長卻并不理解，他們僅僅就因為我沒有經(jīng)驗就對我抱有否定，也是每一個家長都是愛護自己的孩子他們的心情是可以理解的，父母只有一個孩子，而老師卻有一個班的孩子，他們都希望擁有最好的老師教他們的孩子，父母都想給孩子最好的。這就要老師去平衡好與家長的關系，這是一個問題，是難題也是機會，一個鍛煉我的機會。
對于這次考驗我采取溝通的方式，跟家長溝通讓家長了解孩子的情況，也了解我的努力，看到老師的付出讓他們了解我跟他們有一樣的目標，并且為之努力著；勤交流，多溝通，多學習有經(jīng)驗的老師。
雖然我覺得這次處理的還很稚嫩，但我會努力讓自己變得更合格，更優(yōu)秀！
優(yōu)秀老師這條路任重而道遠，吾將上下而求索！
教師實訓體會篇十五
我覺得最重要的是在這段實訓期間里，我第一次真正的進入教師行業(yè)，在實踐中了解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以后進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。
第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關系。這次實訓讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學工作的展開。
第二是溝通：在實訓期間發(fā)現(xiàn)了學習和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學習他們的經(jīng)驗，可以讓我們少走好多彎路。
第三是要有責任心：在工作崗位上尤其是教師行業(yè)，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。
第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在學校里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發(fā)掘。
最后，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的處理基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實訓的真正目的。
很感謝學院和實訓單位給我這個這么好的實訓機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實訓一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。
教師實訓體會篇十六
實訓作為一種重要的教學手段，在現(xiàn)代教育中起著舉足輕重的作用。在實訓過程中，教師擔負著引導學生、培養(yǎng)學生實踐能力的重要任務。作為實訓的主持者和指導者，教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將圍繞“現(xiàn)代實訓心得體會教師”這一主題，從教師的角度進行探討，以期對實訓教學的改進提供一些思路和啟示。
【第一段：師生合作，共同探索】。
在現(xiàn)代實訓中，教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是成為和學生共同探索的伙伴。通過與學生緊密合作，教師可以更好地了解學生的需求和興趣，為他們提供更有針對性的實踐機會和指導方法。同時，教師也能從學生身上學到很多，拓寬自己的視野和思路。例如，我曾經(jīng)在一次實訓中與學生合作開展社區(qū)服務活動。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)學生們擅長社交溝通和組織協(xié)調(diào)，這讓我對他們的潛力有了更深刻的認識。因此，與學生的緊密合作使得我們能夠共同成長，并取得更好的實訓效果。
【第二段：個性化指導，因材施教】。
實訓中的學生群體通常具有不同的興趣、特長和學習需求。作為教師，應該根據(jù)學生的個體差異，進行個性化的指導和輔導。在實訓中，我經(jīng)常會根據(jù)學生的實際情況制定個別的學習計劃，根據(jù)不同學生的能力和興趣分配不同的任務。例如，我在一次實訓中發(fā)現(xiàn)一個學生對編程非常感興趣，我鼓勵他在項目中嘗試一些編碼的部分，并給予他更多的支持和指導。結果，他在項目中的表現(xiàn)非常出色，證明了因材施教的重要性。因此，個性化指導能夠充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，提高他們的參與度和學習效果。
【第三段：跨學科融合，促進綜合能力】。
現(xiàn)代實訓強調(diào)跨學科的融合，通過連接不同學科的知識和技能，培養(yǎng)學生的綜合能力。作為教師，需要有足夠的知識儲備和綜合思維能力，才能幫助學生理解和應用不同學科的知識。在實訓中，我經(jīng)常與其他學科的教師合作，共同設計和組織跨學科的實訓活動。通過這種模式，學生可以學習到更多的知識和技能，促進他們的綜合能力的發(fā)展。例如，在一次實訓中，我們設計了一個模擬企業(yè)的項目，學生需要不僅需要應用自己所學的專業(yè)知識，還需要了解商務運作、市場營銷等相關知識。這樣的綜合性實訓活動使得學生能夠更好地應對復雜的現(xiàn)實問題。
【第四段：啟發(fā)式教學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維】。
實訓中的教學方法也需要不斷創(chuàng)新和改進。啟發(fā)式教學是一種能夠激發(fā)學生思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效方法。在實訓中，我經(jīng)常嘗試利用問題引導、案例討論等啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。例如，在一次實訓中，我給學生提出了一個開放性的設計問題，他們需要通過自主學習和探索，找到解決問題的辦法。這種啟發(fā)式的教學方法讓學生更加主動參與和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。因此，創(chuàng)新的教學方法有助于提高學生的學習興趣和實際能力。
【總結】。
通過以上對“現(xiàn)代實訓心得體會教師”這一主題的探討，可以看出現(xiàn)代實訓中的教師扮演著重要的角色。他們需要與學生緊密合作，因材施教；需要跨學科融合，促進學生的綜合能力發(fā)展；需要創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。隨著實訓教學的不斷發(fā)展，教師也需要不斷地改進和提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的實踐機會和指導方法。相信只有通過教師的不懈努力和創(chuàng)新實踐，才能使現(xiàn)代實訓教育真正發(fā)揮出應有的作用。
教師實訓體會篇十七
培訓讓我作為老師明白了很多道理，尤其是在教育學生的時候，我們老師不能只站在自己的'立場思考問題，而是應該多去站在學生的立場上想問題。對于學生成績的不理想，作為教師，第一時間不是責怪，而是去幫助學生把成績不好的原因找出來，幫助學生把學習上的不足和短板給改正，一定不是去一味的對學生進行忽視或者責怪，那樣只會對學生產(chǎn)生很大的傷害，只會讓學生不想學習，逐漸的對學習降低興趣。在培訓中，培訓的人給我們舉了很多為師者對學生的不關注造成的學生成績差的例子，也給我們看了如何教育學生的相關視頻。更是讓我們自己上場進行教學，老師準確的指出了我們教學上的缺點和漏洞。
本次培訓最大的體會就是讓我明白了做老師的，對學生必須要去關心和關注，學生是很渴望得到老師的肯定的，所以一定要對班上那些成績差的人給予鼓勵，對于他們的進步要去夸獎，對于他們的退步要去鼓勵，絕對不能去否認他們的努力。
培訓完，我真正的懂得了自己的課堂為什么學生不愛聽了，因為我總是一個人在講臺上唱著獨角戲，很少去提問學生，也很少去糾正他們的問題。我這樣的行為其實就是對學生沒有給到關注，沒有去站在他們的立場上想問題，只是一味的完成任務。作為老師，上課怎么能夠只是完成任務呢？我這的師風是不正確的，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓讓我及時的對自己進行反思，對未來的一個教學和教育，我也會努力去進行調(diào)整，努力以學生為主，讓課堂成為學生的一個學習主場，幫助學習建立起自己的自信。
感謝這次對我們教師的培訓，幫助我看清自己的教學問題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯的。未來我會在教學上下功夫，在思想品德上也會去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學教師，教育好我們學校的學生，培養(yǎng)出優(yōu)秀學生。
教師實訓體會篇十八
這周是實訓的第八周，也是清明假期回來的一周。
本來放假之前是很想趕緊回家，因為好久沒有見到家里人很想念他們，但是一到要放假時就又覺得很麻煩，而且在實訓學校里回家會比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒有回家的同學幫我上了，還把自己在二班的課結完，不讓這一課留著過節(jié)?；氐郊依锖螅X得時間過得很快，但還是比較想學校的學生們，好幾天不見他們，想必開學之后見到學生們我也會很開心吧。在家里的時候我還備了備課，準備了之后的幾節(jié)課。可是，回到學校后的.那天，就接到通知，要我和一起的一名實訓生一起去通安小學上課。原因是通安小學的一名三年級的語文老師因為一些事情不得不請假一段時間，現(xiàn)在學校急需教師，就派了我和一起實訓的劉若雪一起去了。一開始，我們兩個都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學實訓，已經(jīng)有一個多月了，對學校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個新的學校重新適應。但是人總是要經(jīng)常做出改變，適應新的生活的。而且通安小學是一個資歷很老的小學，有很多非常有經(jīng)驗的小學教師，我們?nèi)チ诉@個學校一定能夠?qū)W到更多的經(jīng)驗。所以我們也很情愿的前去這個新學校，去適應新的生活。以后我們每天的午飯都會要回昌盛街小學吃飯的，因此有些費勁。而且學校為了保障我們的安全這一周都是開車接送我們兩個。這周駐縣老師來看我們，還問了我們在新學校實訓的一些事情，我們還一起去教育局對我們現(xiàn)在存在的問題進行了交流，決定好了我們在通安小學的教學和學習工作。希望下一周在通安學校的實訓生活可以一切順利！
教師實訓體會篇十九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實訓時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實訓期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情實訓期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的'崇高和艱辛。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實訓活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。
一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。虛心求教認真吸取他人優(yōu)點在實訓期間，除了教學實訓和班主任工作，我在認真地寫實訓日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，都是我值得學習的，在接下來的日子里繼續(xù)總結繼續(xù)更好的實訓。
教師實訓體會篇二十
來應縣三中已經(jīng)過去了三個多月了，時間過得真快，我們的實訓即將接近尾聲。在這一個學期的實訓過程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開始實訓時要進步的很多。剛開始代課老師的悉心指導給了我很大的幫助。剛來到學校，我有些不適應，當了二十年的學生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個角色的轉(zhuǎn)變對于我來說也是一大考驗。學校在這一點對我們很是照顧，每個實訓老師都有一位經(jīng)驗豐富的代課老師對我們的課程進行指導，在這一點上我們都很感謝學校。這里對我印象最深的還是這里的天氣，九月份來了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應應縣的天氣。學校的住宿與吃飯都很好，校長和主任都很關心我們，感謝學校的關心。
音樂能給人帶來快樂和動力的。在實訓的這幾個月里，與學生們的相處非常的開心，雖然在課堂中會出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個階段的孩子多少會有自己的個性，從他們身上也讓我學到了書本上學不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個很好的經(jīng)驗。同學們能在音樂課上大膽的`表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學校能給我這一次實訓的機會，我非常的珍惜它。這次機會是我們從學生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個職業(yè)最好的機會。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對我在大學期間知識掌握測驗最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實訓的日子里我會積極努力完成教學，虛心向代課老師請教，盡自己的努力完成好課程。
教師實訓體會篇二十一
我們的實訓生活已經(jīng)到了第6周，時間過得非常的快，不知不覺我們的第6周實訓已經(jīng)結束了。此時我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會有一點點的緊張。并且可以感覺到自己在教學過程中存在的缺陷，并且很強烈的感覺到自己在講授知識點的時候，可能在重點的地方，難點的地方，停留的時間還不夠多，還沒有很好的去考慮到學生的接受性，沒有很好的與學生去進行一個良好的互動和交流。可能大部分時間會停留在課堂上紀律的管理有時候會因為這些節(jié)奏的問題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學時的發(fā)揮，希望此時課堂上表現(xiàn)出來的不足，在今后的教學工作上能得到彌補。當老師確實是一項不容易的工作，他非常考驗人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力，以及你面對其他孩子時處理問題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，在語言表達手勢表達，身體動作表達方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實訓下來總是會有很多的經(jīng)驗和感觸，會擁有很多的認識自己會有非常多的感慨。
確實在實訓的這些天中，我也在逐漸成長，在認識學習如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個人都會在時間潮流中不斷的認識到自我的問題，這只不過是時間的長短問題，待人真誠，時時為人著想，處處為人行事，將自己融入社會群體，為社會服務，這就是我們應該做的事情。
教師實訓體會篇一
籃球作為一項受歡迎的運動項目，對于在校園內(nèi)教學的籃球教師而言，掌握正確的教學方法和技巧至關重要。為了提高教師的專業(yè)水平和教學技巧，許多地方舉辦了籃球教師實訓課程。我有幸參加了一次籃球教師實訓，從這次實訓中我深刻體會到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)，下面我就來談一下我的實訓心得體會。
第一段：認識籃球教學的重要性。
在實訓課程之前，我對于籃球教學的認識只停留在基本功的訓練和比賽的策劃上。然而在實訓的過程中，我逐漸認識到籃球教學是一門學問，需要教師具備良好的專業(yè)水平和教學方法。通過觀摩優(yōu)秀的教師示范課，我明白了當教師需要具備很高的教學技巧和溝通能力，要能夠激發(fā)學生對籃球的興趣和熱愛，讓他們樂于參與到籃球訓練中。因此，我下定決心要通過實訓來提高自己的籃球教學水平，使自己成為一名優(yōu)秀的籃球教師。
第二段：實訓過程及掌握的教學技巧。
實訓課程主要分為理論教學和實踐教學兩個部分。在理論教學過程中，我們學習了關于籃球教學的相關理論知識，如教學目標的設定、教學流程和方法等。在實踐教學中，我們有機會親自上臺進行教學示范。通過領導和同事們的指導，我逐漸掌握了一些教學技巧，如語言的運用、場地的布置和教具的使用等。同時，我還學會了如何根據(jù)學生的身體特點和籃球水平，合理安排訓練內(nèi)容，讓每個學生都能夠感受到進步和成就感。
第三段：與同事的交流與合作。
籃球教師實訓的過程中，與來自各地的籃球教師們一同學習和交流是非常有益的。在實訓課程中，我們可以相互觀摩和借鑒教學方法和經(jīng)驗，分享教學資源和素材。同時，學員們還會在實踐教學中合作進行教學示范，互相幫助和鼓勵，共同提高。這種團隊合作的氛圍不僅加強了教學者之間的交流與合作，也為我們提供了更多的學習機會和成長空間。
第四段：實訓過程中的挑戰(zhàn)與思考。
在實訓的過程中，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。例如，學生們籃球基礎差異較大，我要想盡辦法讓每個學生都能夠得到適當?shù)挠柧?，并享受到籃球帶來的樂趣；與此同時，我還要設法解決人員不足、場地緊張等問題。通過面對和解決這些挑戰(zhàn)，我認識到教學工作需要不斷地學習和思考，在每一次的實踐中不斷改進自己的教學方法和策略，不斷提高教學的效果。
通過這次籃球教師實訓，我不僅提高了自己的教學水平和技巧，更重要的是增強了對籃球教育的認識和熱愛。我深感作為一名籃球教師的責任和使命，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和鉆研籃球教學的新理論和方法，為學生們帶來更好的籃球教育體驗。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教育工作者，為我所在學校的籃球教育事業(yè)做出貢獻。
總結：籃球教師實訓是提高教師專業(yè)能力的重要途徑。通過實踐教學和交流合作，我在實訓中收獲了很多，不僅提高了自己的教學水平和技巧，更重要的是深刻體會到了教學的樂趣和挑戰(zhàn)。我會堅持不懈地學習和實踐，為籃球教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師實訓體會篇二
實訓是指學生在校期間將所學的理論知識與實際操作相結合，通過模擬真實工作環(huán)境進行實際操作和練習的一種教學方法。大連實訓心得體會教師在實訓過程中發(fā)揮著重要的作用，他們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，更需要有耐心、有創(chuàng)意地引導學生探索和實踐。本文將從具體案例出發(fā)，探討大連實訓心得體會教師在實訓中的作用和經(jīng)驗。
第一段：寬容與耐心是培養(yǎng)學生實踐能力的基礎。
大連某高校的計算機專業(yè)實訓中心任課教師李老師以其寬容與耐心的教學方式廣受師生好評。他在實訓開始前就面面俱到地準備好實驗材料，并提前預演整個實訓過程，為學生提供了一份清晰明了的實習指南。然而，在實訓開始后，他常常因為學生操作失誤而重復操持，從而確保了每個學生都能理解并掌握操作方法。李老師認為，寬容和耐心是培養(yǎng)學生實踐能力的基礎，只有秉持這種態(tài)度，才能讓學生在實訓中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
第二段：激發(fā)學生的實踐動力需要有趣的實訓案例。
大連某建筑學院的實訓課堂上，任課教師王老師經(jīng)常通過有趣的案例調(diào)動學生的學習積極性。例如，她設計了一個關于建筑設計的角逐活動，讓學生以小組形式設計一個新穎有趣的建筑物，并進行實際模型制作。通過這種方式，學生們不僅可以在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，還可以培養(yǎng)團隊合作的精神。王老師認為，在實訓過程中，激發(fā)學生的實踐動力至關重要，只有通過有趣的案例來吸引學生的注意，才能讓他們在實踐中獲得更多的收獲。
第三段：及時的反饋和指導是提高學生實踐能力的關鍵。
大連某理工大學的實訓中心教師劉老師在實訓過程中注重給予學生及時的反饋和指導。他經(jīng)常與學生一對一地溝通，了解他們在實訓中的問題和困惑，并給出切實可行的建議和解決方案。劉老師認為，及時的反饋和指導是提高學生實踐能力的關鍵，只有在實訓中有效地引導學生，他們才能更好地理解和掌握所學的知識和技能。
第四段：開拓學生的思維空間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路。
大連某高職院校的實訓教師張老師在實訓中注重開拓學生的思維空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。他經(jīng)常給學生提出一些看似簡單但又稍有難度的問題，鼓勵他們通過實踐和嘗試去解決。在這個過程中，學生們除了發(fā)散思維，還能培養(yǎng)自主學習的能力。張老師認為，開拓學生的思維空間是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的必由之路，只有讓學生在實訓中經(jīng)歷多種情境，他們才能真正理解和運用所學的知識。
第五段：教師要與時俱進，不斷提高專業(yè)知識和教學水平。
在大連的各個高校實訓中心，教師們都意識到要與時俱進，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平。他們經(jīng)常參加各種培訓和學習活動，不斷更新自己的知識儲備，并引導學生學習最新的技術和方法。他們深知，只有保持教學的前沿性和創(chuàng)新性，才能更好地指導和幫助學生在實訓中取得更大的進步。
總結：大連實訓心得體會教師在實踐中發(fā)揮著重要的作用，他們通過寬容與耐心的教學方式、有趣的實訓案例、及時的反饋和指導、開拓學生的思維空間以及不斷提升自己的專業(yè)知識和教學水平，引導學生在實踐中不斷探索和提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。這些經(jīng)驗對于培養(yǎng)學生的實踐思維和創(chuàng)新意識具有重要的借鑒意義。
教師實訓體會篇三
近年來，中國高等教育發(fā)展迅猛，為了提高學生的實踐能力和就業(yè)競爭力，許多大學紛紛推行實訓教育。作為一位教師，我有幸參與了大連某高校的實訓教育課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對大連實訓的心得體會。
第一段：實訓教育的重要性及意義。
實訓教育是學生在校期間直接參與到實際工作或者模擬實際工作的一種教育方式，相比傳統(tǒng)理論教學，它能夠更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作意識。在大連實訓中，學生們不僅能夠接觸到真實的工作環(huán)境，還能通過實際操作來鞏固和應用所學知識，提高解決實際問題的能力。實訓教育的意義不僅體現(xiàn)在學生個人的成長上，而且也與社會的發(fā)展密切相關，培養(yǎng)出更多具備實踐能力的人才，為社會進步提供了強有力的支撐。
第二段：大連實訓的亮點與特色。
大連作為一個經(jīng)濟發(fā)達的城市，實訓教育在這里有著獨特的亮點和特色。首先，大連實訓教育的內(nèi)容與企業(yè)需求密切相關，學生們能夠在實訓中學到最新的技術和知識。其次，實訓教室和設施齊全，在大連的實訓教室中，不僅有各種最新的工程設備，還有實踐需要的各種軟硬件設備。再次，大連實訓教育注重學生的實踐能力培養(yǎng)，學生們參與到項目中，深入了解和掌握項目的各個環(huán)節(jié)，提升自己的實踐能力和實際操作技能。
第三段：實訓教育中存在的問題與挑戰(zhàn)。
盡管大連的實訓教育有著許多優(yōu)勢，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先，一些學校缺乏實訓師資力量，導致實訓課程的實施效果不佳。其次，實訓教育期間，學生們需要面對大量的專業(yè)知識和實訓任務，常常感到壓力倍增。再次，由于實訓教育的特殊性，學生們需要具備良好的自學能力和團隊合作能力，缺乏靈活性和協(xié)作能力的學生會受到束縛。
第四段：提高實訓教育質(zhì)量的建議與思考。
為了提高大連實訓教育的質(zhì)量，有必要采取一些措施。首先，學校應該加大對實訓師資的培養(yǎng)和引進，提高實訓教師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，使其能夠更好地指導和教育學生。其次，學校在制定實訓教育計劃時應更加細化和精準，根據(jù)學生的實際情況和專業(yè)需求制定實訓計劃，確保實訓教育的有效性。再次，在實訓課程中，學校應加強學生的自主學習和團隊合作能力培養(yǎng)，鼓勵學生們進行實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學生們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：展望大連實訓教育的未來。
大連實訓教育正處于快速發(fā)展的階段，未來充滿了機遇和挑戰(zhàn)。我相信，在實訓教育的改革創(chuàng)新下，大連實訓教育將更加完善和規(guī)范。學生們將能夠更好地展示自我，提高就業(yè)競爭力。同時，大連實訓教育也將為當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和社會進步提供更多的人才支撐。作為一位教師，我將繼續(xù)努力，為大連實訓教育的發(fā)展貢獻自己的力量。
在大連實訓教育的實踐中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會，也深刻認識到實訓教育對于學生的重要性和意義。隨著社會的發(fā)展和需求的變化，實訓教育將成為培養(yǎng)學生實踐能力和就業(yè)競爭力的重要途徑。我相信，在大連實訓教育的不斷改進和創(chuàng)新下，能夠培養(yǎng)更多具備實踐能力和創(chuàng)新思維的人才，為社會進步提供強有力的支撐。
教師實訓體會篇四
籃球是一項熱門的運動項目，作為一名籃球教師，提高自己的籃球教學水平是必不可少的。近日我參加了一次籃球教師實訓，通過這次實訓，我深刻體會到了實踐對于教學的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，實訓教學使我認識到了理論知識和實際操作的差距。在接受理論培訓的時候，我對籃球運動的技巧、戰(zhàn)術等理論知識有了一定的了解，但是在真正落實到實際教學時，我才發(fā)現(xiàn)這些知識在實踐中有著很大的差距。例如，在理論上我了解到如何教授運球技巧，但是當我真正去指導學生運球時，才發(fā)現(xiàn)許多學生在實際操作時存在著各種各樣的問題，如握球不正確、動作不流暢等。通過實踐，我更加深刻地認識到理論知識只是一個指導，真正的籃球教學還需要在實踐中不斷修正和完善。
其次，實訓教學使我改變了傳統(tǒng)的教學觀念。在實踐過程中，我看到了許多優(yōu)秀的籃球教師如何運用新穎的教學方法和手段來引導學生。傳統(tǒng)的教學方式往往是單調(diào)乏味的，學生容易失去興趣和動力。然而，通過實訓教學，我了解到了多元化的教學手段對于學生的學習效果有著很大的影響。例如，用視頻展示籃球明星的技巧和戰(zhàn)術，讓學生們通過觀看和模仿來提高自己的水平；設置小組對抗賽，讓學生們在實際比賽中學以致用。這些創(chuàng)新的教學方法不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也增加了他們對籃球概念的理解和掌握。
再次，實踐教學使我明白了學生的個體差異對于教學的重要性。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)不同學生的籃球技能和潛力存在著很大的差異。有的學生天資聰穎，掌握技能很快，而有的學生則需要更多的時間和努力才能掌握。在實訓教學中，我學會了如何因材施教，按照學生的實際情況和能力來制定教學目標和措施。對于一些有天賦的學生，我可以適當提高難度，讓他們更好地發(fā)展自己的潛力；而對于進步較慢的學生，我會采用更加溫和的方法和步驟，幫助他們循序漸進地提高自己的水平。通過個性化的教學，學生們能夠更好地發(fā)揮自己的特長和潛力。
最后，實訓教學讓我意識到了團隊協(xié)作對于籃球教學的重要性?；@球是一項團隊運動，團隊協(xié)作是取得勝利的關鍵。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)只有通過合理的團隊協(xié)作，才能讓學生們在籃球教學中發(fā)揮出最佳的水平。例如，在進行戰(zhàn)術訓練時，我鼓勵學生們之間多進行溝通和配合，通過彼此的交流和合作來完成比賽的任務。通過實訓教學，我學到了如何培養(yǎng)學生之間的默契和合作意識，讓他們意識到只有通過團隊協(xié)作，才能夠取得真正的勝利。
綜上所述，參加籃球教師實訓給我留下了深刻的印象。實實在在地站在教學第一線，讓我親身體驗到了教學實踐的重要性，也讓我更加深入地理解了籃球教學的本質(zhì)。在今后的教學中，我將更加注重實踐的應用，運用創(chuàng)新的教學手段和方法，因材施教，加強團隊協(xié)作，讓每一個學生都能夠在籃球教學中獲得進步和成長。
教師實訓體會篇五
參展實訓是教育教學領域中很重要的一環(huán)，它為學生提供了很好的展示自己所學內(nèi)容的機會，同時也是教師教學成果展示的一個窗口。在這一過程中，教師不僅要能夠給學生提供指導、幫助和支持，還要幫助學生了解各種參展事務，并做好心理準備。在我們帶領學生參加展覽實訓的過程中，我積累了很多有價值的心得體會。
第二段：為學生提供必要的培訓。
展覽實訓的成功，要從學生的培訓開始。在這一過程中，我們需要關注學生的能力、興趣和特長，然后制訂相應的計劃。同時，我們還需要了解學生的精神狀態(tài)，幫助他們跨越困難和挑戰(zhàn)，并鼓勵他們考慮和建立更高的目標。
第三段：注重展示效果。
在參加展示實訓的過程中，展示效果很重要。我們需要幫助學生制作有吸引力的展品、墻報、剪貼簿等，以吸引觀眾的眼球，并讓他們更好地了解學生所學的內(nèi)容。同時，我們也需要關注展示的細節(jié)，讓學生注意不同的展示環(huán)節(jié)，并提高他們的參展實踐水平。
第四段：學習與交流。
在參加展示實訓的過程中，學生也需要加強學習和交流。我們需要幫助學生建立團隊、合作和交流技巧，讓他們互相學習并向其他團隊中的學生學習。同時，我們還需要幫助他們學習如何更好地表達自己的想法和創(chuàng)意，以便在展覽會上獲得更好的成果。
第五段：總結和展望。
通過參加展示實訓，我們不僅幫助了學生展示自己的學習成果，同時也通過不斷的實踐讓他們學習了很多有用的技能和技巧。同時，這也是教師們展示自己教學成果的良好契機。我們相信，通過教師和學生的共同努力，將來的參展實訓會更加完善，取得更多的成就。
教師實訓體會篇六
作為一名大連實訓教師，我有幸參與了多個實訓項目，每一次實踐都讓我深受啟發(fā)和成長。在與學生們一起探索、創(chuàng)新的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將從五個方面來分享我在大連實訓中的心得體會。
首先，大連實訓讓我更注重學生的主導學習。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師通常是知識的傳遞者，學生則是被動接受者。但在實訓中，學生們扮演著更加積極的角色，他們需要根據(jù)自己的興趣和研究方向，自主選擇項目，并進行團隊合作。我發(fā)現(xiàn)，學生們在這個過程中更加投入，學習的效果也更加顯著。他們開始主動思考問題，積極尋找解決方案，增強了自主學習的能力。
其次，大連實訓讓我更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。實訓項目通常是以解決實際問題為目標，學生們需要通過實際操作、實地考察等方式來獲取知識和經(jīng)驗。在這個過程中，學生不僅能夠?qū)⒗碚撝R運用到實際中，還能鍛煉解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力。實踐教學讓學生們更了解自己的不足，促使他們積極尋找不足并加以改進，提高了他們的綜合素質(zhì)。
再次，大連實訓讓我更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。實訓項目通常需要學生提出新穎的想法，進行創(chuàng)新設計。在我進行實訓過程中，我提倡學生們勇于嘗試新的思路和方法，并鼓勵他們提出自己的創(chuàng)意。通過與學生們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)新能力比想象中更強，有些學生甚至能提出一些非常有價值的創(chuàng)新點子。實訓讓學生們意識到創(chuàng)新對于解決問題的重要性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
此外，大連實訓讓我更注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在實訓中，學生們需要面對各種挑戰(zhàn)和困難，需要進行團隊合作和項目管理。這些活動既檢驗了學生的學科知識，又考察了他們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和解決問題的能力。通過實訓，學生們逐漸形成了主動學習、團隊合作、溝通能力等素質(zhì)，這些素質(zhì)對于他們未來的發(fā)展十分重要。
最后，大連實訓讓我更加關注學生的職業(yè)規(guī)劃。實訓項目通常與工作崗位緊密相關，學生們在實踐中能提前接觸到真實的工作環(huán)境和任務。實訓不僅讓學生們更加明確自己的專業(yè)興趣和優(yōu)勢，也幫助他們了解行業(yè)要求和就業(yè)前景。通過與企業(yè)合作，我鼓勵學生們參加一些實習機會，親身體驗職場，為將來的就業(yè)做好準備。
大連實訓中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，更深刻地認識到了學生的重要性。實訓讓學生更加主動積極地參與學習，培養(yǎng)了他們的實踐能力、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。同時，實訓也加強了我與學生的互動和交流，讓我對教育的本質(zhì)有了更深入的思考。我相信，通過實訓的持續(xù)探索和實踐，我們能夠更好地為學生提供貼近實際、有針對性的教育，幫助他們更好地適應社會發(fā)展的需求。
教師實訓體會篇七
近期，我有幸參加了一次關于教師參展實訓的活動，這次實訓對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次活動中，我深刻體會到了參展的重要性，不僅能提升自身的教學能力，還能拓寬視野，增進交流。因此，我想用五段式的形式來談一下我的參展實訓心得體會。
一、準備工作。
在參展實訓之前，必須做好充分的準備工作。這次活動前，我和我的同事們在老師的指導下進行了詳細的計劃和分工，確立了展示內(nèi)容、時間、展臺布置等。原本以為準備可以順利完成，但事實證明，展現(xiàn)的過程中出現(xiàn)了很多不可預料的問題，比如展示器買多了少了，工具不全等，這些都對活動產(chǎn)生了不小的影響。因此，要想在參展實訓中獲得更好的效果，就必須要做好更完整的準備工作。
二、互相交流。
本次活動的一個重要意義就是讓教師們進行交流，分享彼此的經(jīng)驗和觀點。在這次活動中，我和其他老師都有很多機會互相交流，相互啟發(fā)。通過交流，我了解到一些新鮮的教學方法，認識到自己的不足之處，這些對我的工作和成長都有著非常重要的意義。
三、自我反思。
作為一名教師，在參展實訓過程中，應該深刻地認識到自己的不足。展示之后，我們應該及時地進行自我反思，整理自己的展示過程，找出自己的不足之處，以便更好地改正。同時，還可以借此機會和其他老師交流，共同探討如何更好地提高教學水平。
四、探索新的教學方法。
參展實訓對于教師而言是一個很好的機會，可以讓我們嘗試新的教學方法、新的教學器材。在整個展示過程中，我和同事們采用了一些新的教學方法，例如互動式教學、動態(tài)演示等，這些方法為我們的教學帶來了許多新鮮的氣息。同時，我們也在現(xiàn)場收獲了不少更有實戰(zhàn)性的教學經(jīng)驗。
五、總結和展望。
作為一名教師，有必要對自己進行總結和展望，在展示之后，準備好收集來自學生和家長的反饋，進行分析和總結，以便更好地改進教學和提高教學水平。在未來，我們應該將更多的教學方法運用到實踐當中，給學生更好的教育和教學體驗。
綜上所述，參展實訓對于教師而言是一個很好的機會，它可以讓我們更好地提高自己的教學水平，拓寬自己的教學視野，增強教學思辨。同時，我們也要深刻認識到自己的不足之處，并為之努力奮斗，為下一次教學實踐做好充分準備。
教師實訓體會篇八
三天的實訓過程，讓我收獲滿滿。作為一名教師，我對于自己的專業(yè)能力和教學方法有了更深入的認識和理解，并且學到了很多實用的教學技巧。在實訓中，我參與了多個實際操作的環(huán)節(jié)，對于課堂管理、教學設計等方面進行了深入的探索和實踐。通過這種實踐參與的方式，讓我在實訓中不僅僅是被動地接受知識，更是能夠積極地主動參與其中，從而提高了自己的教育教學能力。
二、實訓中的互動交流，也是一種收獲。
在實訓中，我和其他老師進行了很多的互動交流。我們互相分享自己的教學經(jīng)驗和心得體會，互相提供幫助和支持。通過這種互動交流，我不僅從其他老師那里學習到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和教學方法，更加堅定了我作為一名教師的責任感和使命感。同時，這種互動交流也讓我認識到了班級合作與團隊精神的重要性，只有通過與他人的合作和交流，我們才能夠共同進步，提升自己的教育教學能力。
三、實訓中的挑戰(zhàn)促進了個人的成長。
在實訓中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)?？赡苁且驗槲以诮虒W設計和課堂管理方面的能力還不夠成熟，我在實際操作中遇到了很多問題和困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我真正地認識到了自己的不足之處，并且努力改進。通過和導師的互動交流和指導，我逐漸克服了這些困難，從而提高了自己的教學能力和自信心。在挑戰(zhàn)中，我不僅積累了更多的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了自己解決問題和面對困難的能力。
四、實訓帶來了實際教學的啟示。
在實訓中，我深刻地體會到了實際教學的重要性。通過教師的示范和實際操作，我更加直觀地感受到了教學過程中的各種細節(jié)和要素。我明白了教師在課堂上的表現(xiàn)力和掌控力的重要性，以及合理設計課堂活動和教學資源的重要性。通過實訓，我明確了自己未來作為一名教師需要掌握的核心能力和方法，也更加深入地認識到了自己未來工作中需要不斷努力和進步的方向。
五、實訓后的反思與規(guī)劃。
通過三天的實訓，我深感自己在教育教學方面的不足之處。在實訓后，我對自己的教學方法進行了深入的反思，并制定了明確的規(guī)劃和目標。我決心不斷學習和提升自己的教育教學技能和方法，通過進修和研究，不斷拓寬自己的知識面和教學視野，以更好地適應和應對未來的教學工作。同時，我也要加強和導師、同事們的交流與合作，通過互相學習和借鑒，共同進步和提升教育教學質(zhì)量。
總之，三天的實訓讓我受益匪淺。通過實際參與和互動交流，我不僅提高了自己的教學能力和自信心，也對實際教學有了更深入的認識和理解。通過實訓的挑戰(zhàn)和反思，我也明確了自己未來的教學目標和發(fā)展方向。我相信，只要我繼續(xù)努力學習和不斷提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師實訓體會篇九
回顧去年11月初備戰(zhàn)我院第一屆漢教碩士教學技能大賽，當時的情景還歷歷在目，緊張又充實。我取得了優(yōu)秀獎，這是我在山東財經(jīng)大學獲得的第一份成績，現(xiàn)在想來依然是開心與滿足。
剛報名參加比賽時，我比較焦慮，因為我沒有找到合適的比賽選題。最初定的“是……的”句型，但在跟指導老師試講之后發(fā)現(xiàn)效果不是很理想。我于是搜集了漢語教學的相關的文獻和視頻，改成了“一……就”句型。由于改變了選題，我的準備時間更有限了。我寫教案、做ppt，在舍友面前進行了一遍試講，請她們提出一些改進建議，然后與指導老師聯(lián)系，做最后的修改。直到比賽之前，我還在不斷地給指導教師和同學試講。多次訓煉，反復打磨之后，我慢慢地變得不那么焦慮了。
或許是賽前做了相對充分的準備，因此雖第一個上臺比賽，我也并沒有感到緊張，反倒是有點輕松自如。教學過程比較順利，學生的配合度也比較高。唯一比較遺憾的是，在講課快要結束的時候，一名留學生加入了聽課學生的隊伍。我害怕打破了教學進程，沒能大膽地提問留學生，失去了一次寶貴的機會。
雖然比賽有遺憾，但我享受比賽的過程。在臺下觀看學習其他參賽選手的表現(xiàn)也使我獲益良多。他們的教學設計、教學風格都非常值得學習，使我找到了自己的不足和改進的方向。如果有機會，我希望我還能參加教學比賽，能夠在比賽中成長、蛻變。
教師實訓體會篇十
作為一名實訓老師，我覺得首先要記住的是實訓是一項工作，自己不再只是個學生了。雖然說教育實訓是一門教學經(jīng)驗的學習課程，但是實訓生應該記住，實訓也是一項工作。作為實訓生，其實和其它教師一樣都要承擔一定的責任。實訓過程一定要以教師的要求來嚴格要求自己，決不容許松懈對待。其實，從某種意義上來說，實訓生處于非常不一般的境地，在教學上既是新手，又是老師，還是指導老師和帶隊老師的學生，這種情況，實訓生必須盡可能地服從實訓學校的要求。
除此之外，見習期間，要多觀察，多了解情況。
除了課堂教學，還應盡可能了解實訓學校的日常工作，了解越多越好。比如：學校的校風，工作程序，教學要求，規(guī)章制度等等。特別要求了解實訓班上每個學生的個性、習慣，對于上述情況越是熟悉，實訓工作就會進行得越好。尤其要觀察班上學生對教師的要求和任課教師與班主任對班上每個學生的期望，特別要注意教師是如何處理班集體和學生個人的`一些問題。
根據(jù)一些經(jīng)驗理論認為，一位新的教師至少要兩年之后才能成為勝任教學的教師。后隨著教學時間的推移，逐步積累經(jīng)驗，最終才會成為較熟練的有經(jīng)驗的教師。因此，要成為一名真正的合格的專業(yè)教師需要相當長的教學實踐活動。而應更應該努力完善教學技巧和教學方法，言行必須符合實訓學校的標準和習慣。
實訓生要使自己和實訓學校保持良好的關系，必須盡力使自己的言行滿足實訓學校的規(guī)章制度。還要建立起健康良好的師生關系，師生之間互相尊重是建立良好的師生關系的最好基礎。
教師實訓體會篇十一
懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實訓的道路。是的，在那個班級里，我遇上了那一群調(diào)皮可愛的小家伙們?！袄蠋煟闶切聛淼膯?？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見面。沒有什么的寒暄、沒有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。
孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺間減少了些許。沒上過講堂的人也許都不會懂得，那些妙語橫生、生動幽默的課堂是小老師們經(jīng)過多少次試講、演練而沉淀出來的！也不會懂得那些強裝鎮(zhèn)定，其實內(nèi)心膽怯、害怕的'要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學校給我的一個實訓的機會，讓我有了展示自己專長的機會，有了展現(xiàn)自己能力的舞臺。
可學習的東西實在太多了，而我們實訓的時間卻又太少了。我感謝我的指導老師，感謝我的帶隊老師，感謝校長，感謝學校，感謝所有幫我的人。因為你們讓我在實訓的道路上越走越遠，更感謝那幫可愛的孩子們，讓我的實訓道路上充滿了歡聲與笑語。
教師實訓體會篇十二
在緊張又忙碌的日子里，我們終于迎來了xx大學指導老師的巡回聽課指導。
為了迎接師大指導老師的巡回聽課，同時表現(xiàn)自己在這實習半年的進步，我們每一個人都做了充足的準備。不止我們，就連南宮一小學校主管教學的校長，對于我們這次聽課也是無比重視，要求我們自己各自的指導老師對我們準備講授的課從備課、寫教案，講課，作業(yè)等方面做全程指導，所以在師大指導老師聽課之前，我們都給自己的指導老師講過一遍。
在師大指導老師聽課的時候，我聽取我自己的指導老師在我第一次講這節(jié)課時提的意見和建議，在原來的基礎上做了一些改變，讓學生自己從出示的圖片中說說自己發(fā)現(xiàn)的事物，這樣就真正的做到了在教學中培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。
講完課后，師大指導老師對我的這堂課進行了點評，首先做的比較好的就是在語言方面，很有親和力，聲音很洪亮。當然也會有不足的地方，那就是盡管孩子比較小，但是在講課的過程中仍然要讓孩子們可以有和同桌之間相互交流的'機會，培養(yǎng)學生合作的意識。
除了我，老師還對其他實習老師的課進行了點評，我們的共性問題還有很多：板書。老師在上課前，每節(jié)課的板書都要提前設計好，既要美觀，又要突出重點。語言。因為我們面對的是小學生，在語言方面一定要童趣一點，親和一點，讓孩子們對自己所講內(nèi)容提起興趣。姿勢語。作為一名教師，在上課中，姿勢一定要多樣還要有趣，吸引學生的注意力，認真聽講。ppt。我們在ppt的制作方面，有些粗糙，所以有待加強。通過老師對我們所有人的課的點評，我們需要學習進步的地方還有好多。
在這次的聽課中，我要向兩個人學習，一個是我們的實習生，xxx。因為聽課的所有老師都在夸獎楊靜霞的眼神很到位，和孩子們在一起很輕松。雖然我沒有聽到她的課，但是根據(jù)其他聽課老師的講述，我都可以體會到楊靜霞在上課時所用的眼神以及動作的有趣性是多么吸引孩子們，聽的我也非常想去親眼看看。另外一個就是我們學校的教學校長，x校長。這次師大老師巡回聽課是學校的x校長全程陪同的，在聽課與評課的過程中，x校長一直在記筆記。她從來沒有把自己當做是校長，而是把自己當作一名學生一樣一直在學習。
我就想到了自己，自己才是一個初入學校當老師的實習生，無論是在教學方面還是在班級管理方面都沒有其他優(yōu)秀老師有經(jīng)驗，x校長都可以做到時時的學習，我們又有什么理由不會好好學習，更何況有這么一個好的機會，我們更應該多向其他老師學習，聽聽其他老師的課，向其他老師學習如何有效的管理班集體。要不斷的在反思中，了解自己的不足之處，從而改進，不斷進步。
教師實訓體會篇十三
我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過這次培訓，我收獲了很多。下面，我說一下這一次新教師培訓學習的心得體會。
王校長對新教師提出了3點希望：理清思路，爭做優(yōu)秀教師;扎實負責，爭做骨干教師，桃李滿園的幸福教師;奮勇爭先，爭做優(yōu)秀教師。我在平時應該努力做到以上三點。向優(yōu)秀教師看齊，積極學習向上的觀點，抵制不良言行，努力樹立良好的形象，借鑒經(jīng)驗不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進學生全面、個性發(fā)展。日常中要認真學習、虛心學習。
聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè)。通過學習，我對低年級識字、閱讀教學策略、中高年級閱讀教學策略有了更進一步的了解。我對各種作業(yè)也更加熟悉。
夏教研員向我們介紹了英語教學策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學習的榜樣。我被這些榜樣深深觸動。我感覺我更應該向他們學習。
田教研員向我們講解了常識的教學策略及我們應該注意的問題。我對常識有了更深入的了解。
最后，孫校長在百忙之中來到現(xiàn)場。孫校長希望年輕教師盡快成長，盡快適應工作，盡快適應角色，多向優(yōu)秀教師學習，多動腦筋，多學習。
通過培訓，我感覺自己的不足之處還有很多。我應該在平時教學中更用心，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師實訓體會篇十四
在這個星期里我遇到了頂崗實訓以來我認為的第一個挫折——與家長的矛盾。
我一直都覺得學校的老師、家里的家長是統(tǒng)一戰(zhàn)線的，不說別的就教育而言，我們都有統(tǒng)一的目標，讓孩子能健康快樂的成長學習。我的父母也是這樣表現(xiàn)的，每次見到老師都要表達一下他們對學校的信任，并且給予更多的權力，還告誡我們要尊重老師、愛戴老師！但在這個星期里我看到了不一樣的家長，這些家長我能體諒他們，可卻在心目中反省著！
作為一個實訓老師，我相信勤奮是一個共同點。我們是教師的預備役，但我們沒有經(jīng)驗這是一個致命點，我們只能努力、勤奮的去向老教師學習，拼命地汲取著教學的知識，更何況我們還抱著一腔熱血準備在這個我們即將踏進的工作領域發(fā)光發(fā)熱。我們每個人都在努力著。當班主任是一個意外，但我并沒有因這是個意外而敷衍塞責，我努力的學習怎樣當一個合格而優(yōu)秀的班主任，可是這是一個過程，我不可能一下子就變成一個優(yōu)秀的班主任，但家長卻并不理解，他們僅僅就因為我沒有經(jīng)驗就對我抱有否定，也是每一個家長都是愛護自己的孩子他們的心情是可以理解的，父母只有一個孩子，而老師卻有一個班的孩子，他們都希望擁有最好的老師教他們的孩子，父母都想給孩子最好的。這就要老師去平衡好與家長的關系，這是一個問題，是難題也是機會，一個鍛煉我的機會。
對于這次考驗我采取溝通的方式，跟家長溝通讓家長了解孩子的情況，也了解我的努力，看到老師的付出讓他們了解我跟他們有一樣的目標，并且為之努力著；勤交流，多溝通，多學習有經(jīng)驗的老師。
雖然我覺得這次處理的還很稚嫩，但我會努力讓自己變得更合格，更優(yōu)秀！
優(yōu)秀老師這條路任重而道遠，吾將上下而求索！
教師實訓體會篇十五
我覺得最重要的是在這段實訓期間里，我第一次真正的進入教師行業(yè)，在實踐中了解教學工作，掌握了一些教學基本技能，為我們以后進一步走向教師崗位打下堅實的基礎。
第一是要真誠：真誠地去對待每一個人，你就會有很好的人際關系。這次實訓讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。融洽的工作氛圍有利于教學工作的展開。
第二是溝通：在實訓期間發(fā)現(xiàn)了學習和交流的重要性和必要性。要想在短暫的實訓時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟其他人有很好的溝通，加深彼此的了解，同時汲取別人的長處。多和大家交流，多學習他們的經(jīng)驗，可以讓我們少走好多彎路。
第三是要有責任心：在工作崗位上尤其是教師行業(yè)，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責。
第四是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。我們在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識，而在學校里真的實踐了，才算是真正的掌握了，也讓自己認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研，耐心發(fā)掘。
最后，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使我們具備較強的處理基本工作的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實訓的真正目的。
很感謝學院和實訓單位給我這個這么好的實訓機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。同時也真誠地希望我們的學弟學妹們能夠去認真地實訓一回，畢竟和那么多的同學共同出去的機會不多，就讓我們共同去體驗一下人生的真正意義。
教師實訓體會篇十六
實訓作為一種重要的教學手段，在現(xiàn)代教育中起著舉足輕重的作用。在實訓過程中，教師擔負著引導學生、培養(yǎng)學生實踐能力的重要任務。作為實訓的主持者和指導者，教師面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將圍繞“現(xiàn)代實訓心得體會教師”這一主題，從教師的角度進行探討，以期對實訓教學的改進提供一些思路和啟示。
【第一段：師生合作，共同探索】。
在現(xiàn)代實訓中，教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是成為和學生共同探索的伙伴。通過與學生緊密合作，教師可以更好地了解學生的需求和興趣，為他們提供更有針對性的實踐機會和指導方法。同時，教師也能從學生身上學到很多，拓寬自己的視野和思路。例如，我曾經(jīng)在一次實訓中與學生合作開展社區(qū)服務活動。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)學生們擅長社交溝通和組織協(xié)調(diào)，這讓我對他們的潛力有了更深刻的認識。因此，與學生的緊密合作使得我們能夠共同成長，并取得更好的實訓效果。
【第二段：個性化指導，因材施教】。
實訓中的學生群體通常具有不同的興趣、特長和學習需求。作為教師，應該根據(jù)學生的個體差異，進行個性化的指導和輔導。在實訓中，我經(jīng)常會根據(jù)學生的實際情況制定個別的學習計劃，根據(jù)不同學生的能力和興趣分配不同的任務。例如，我在一次實訓中發(fā)現(xiàn)一個學生對編程非常感興趣，我鼓勵他在項目中嘗試一些編碼的部分，并給予他更多的支持和指導。結果，他在項目中的表現(xiàn)非常出色，證明了因材施教的重要性。因此，個性化指導能夠充分發(fā)揮學生的優(yōu)勢，提高他們的參與度和學習效果。
【第三段：跨學科融合，促進綜合能力】。
現(xiàn)代實訓強調(diào)跨學科的融合，通過連接不同學科的知識和技能，培養(yǎng)學生的綜合能力。作為教師，需要有足夠的知識儲備和綜合思維能力，才能幫助學生理解和應用不同學科的知識。在實訓中，我經(jīng)常與其他學科的教師合作，共同設計和組織跨學科的實訓活動。通過這種模式，學生可以學習到更多的知識和技能，促進他們的綜合能力的發(fā)展。例如，在一次實訓中，我們設計了一個模擬企業(yè)的項目，學生需要不僅需要應用自己所學的專業(yè)知識，還需要了解商務運作、市場營銷等相關知識。這樣的綜合性實訓活動使得學生能夠更好地應對復雜的現(xiàn)實問題。
【第四段：啟發(fā)式教學，培養(yǎng)創(chuàng)新思維】。
實訓中的教學方法也需要不斷創(chuàng)新和改進。啟發(fā)式教學是一種能夠激發(fā)學生思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效方法。在實訓中，我經(jīng)常嘗試利用問題引導、案例討論等啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。例如，在一次實訓中，我給學生提出了一個開放性的設計問題，他們需要通過自主學習和探索，找到解決問題的辦法。這種啟發(fā)式的教學方法讓學生更加主動參與和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力。因此，創(chuàng)新的教學方法有助于提高學生的學習興趣和實際能力。
【總結】。
通過以上對“現(xiàn)代實訓心得體會教師”這一主題的探討，可以看出現(xiàn)代實訓中的教師扮演著重要的角色。他們需要與學生緊密合作，因材施教；需要跨學科融合，促進學生的綜合能力發(fā)展；需要創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。隨著實訓教學的不斷發(fā)展，教師也需要不斷地改進和提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的實踐機會和指導方法。相信只有通過教師的不懈努力和創(chuàng)新實踐，才能使現(xiàn)代實訓教育真正發(fā)揮出應有的作用。
教師實訓體會篇十七
培訓讓我作為老師明白了很多道理，尤其是在教育學生的時候，我們老師不能只站在自己的'立場思考問題，而是應該多去站在學生的立場上想問題。對于學生成績的不理想，作為教師，第一時間不是責怪，而是去幫助學生把成績不好的原因找出來，幫助學生把學習上的不足和短板給改正，一定不是去一味的對學生進行忽視或者責怪，那樣只會對學生產(chǎn)生很大的傷害，只會讓學生不想學習，逐漸的對學習降低興趣。在培訓中，培訓的人給我們舉了很多為師者對學生的不關注造成的學生成績差的例子，也給我們看了如何教育學生的相關視頻。更是讓我們自己上場進行教學，老師準確的指出了我們教學上的缺點和漏洞。
本次培訓最大的體會就是讓我明白了做老師的，對學生必須要去關心和關注，學生是很渴望得到老師的肯定的，所以一定要對班上那些成績差的人給予鼓勵，對于他們的進步要去夸獎，對于他們的退步要去鼓勵，絕對不能去否認他們的努力。
培訓完，我真正的懂得了自己的課堂為什么學生不愛聽了，因為我總是一個人在講臺上唱著獨角戲，很少去提問學生，也很少去糾正他們的問題。我這樣的行為其實就是對學生沒有給到關注，沒有去站在他們的立場上想問題，只是一味的完成任務。作為老師，上課怎么能夠只是完成任務呢？我這的師風是不正確的，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好。培訓讓我及時的對自己進行反思，對未來的一個教學和教育，我也會努力去進行調(diào)整，努力以學生為主，讓課堂成為學生的一個學習主場，幫助學習建立起自己的自信。
感謝這次對我們教師的培訓，幫助我看清自己的教學問題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯的。未來我會在教學上下功夫，在思想品德上也會去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學教師，教育好我們學校的學生，培養(yǎng)出優(yōu)秀學生。
教師實訓體會篇十八
這周是實訓的第八周，也是清明假期回來的一周。
本來放假之前是很想趕緊回家，因為好久沒有見到家里人很想念他們，但是一到要放假時就又覺得很麻煩，而且在實訓學校里回家會比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒有回家的同學幫我上了，還把自己在二班的課結完，不讓這一課留著過節(jié)?；氐郊依锖螅X得時間過得很快，但還是比較想學校的學生們，好幾天不見他們，想必開學之后見到學生們我也會很開心吧。在家里的時候我還備了備課，準備了之后的幾節(jié)課。可是，回到學校后的.那天，就接到通知，要我和一起的一名實訓生一起去通安小學上課。原因是通安小學的一名三年級的語文老師因為一些事情不得不請假一段時間，現(xiàn)在學校急需教師，就派了我和一起實訓的劉若雪一起去了。一開始，我們兩個都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學實訓，已經(jīng)有一個多月了，對學校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個新的學校重新適應。但是人總是要經(jīng)常做出改變，適應新的生活的。而且通安小學是一個資歷很老的小學，有很多非常有經(jīng)驗的小學教師，我們?nèi)チ诉@個學校一定能夠?qū)W到更多的經(jīng)驗。所以我們也很情愿的前去這個新學校，去適應新的生活。以后我們每天的午飯都會要回昌盛街小學吃飯的，因此有些費勁。而且學校為了保障我們的安全這一周都是開車接送我們兩個。這周駐縣老師來看我們，還問了我們在新學校實訓的一些事情，我們還一起去教育局對我們現(xiàn)在存在的問題進行了交流，決定好了我們在通安小學的教學和學習工作。希望下一周在通安學校的實訓生活可以一切順利！
教師實訓體會篇十九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實訓時間就過了。在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實訓期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情實訓期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的'崇高和艱辛。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學校帶領我們進行了這次實訓活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。
一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。虛心求教認真吸取他人優(yōu)點在實訓期間，除了教學實訓和班主任工作，我在認真地寫實訓日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力，如不同的教學風格，都是我值得學習的，在接下來的日子里繼續(xù)總結繼續(xù)更好的實訓。
教師實訓體會篇二十
來應縣三中已經(jīng)過去了三個多月了，時間過得真快，我們的實訓即將接近尾聲。在這一個學期的實訓過程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開始實訓時要進步的很多。剛開始代課老師的悉心指導給了我很大的幫助。剛來到學校，我有些不適應，當了二十年的學生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個角色的轉(zhuǎn)變對于我來說也是一大考驗。學校在這一點對我們很是照顧，每個實訓老師都有一位經(jīng)驗豐富的代課老師對我們的課程進行指導，在這一點上我們都很感謝學校。這里對我印象最深的還是這里的天氣，九月份來了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應應縣的天氣。學校的住宿與吃飯都很好，校長和主任都很關心我們，感謝學校的關心。
音樂能給人帶來快樂和動力的。在實訓的這幾個月里，與學生們的相處非常的開心，雖然在課堂中會出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個階段的孩子多少會有自己的個性，從他們身上也讓我學到了書本上學不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個很好的經(jīng)驗。同學們能在音樂課上大膽的`表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學校能給我這一次實訓的機會，我非常的珍惜它。這次機會是我們從學生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個職業(yè)最好的機會。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對我在大學期間知識掌握測驗最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實訓的日子里我會積極努力完成教學，虛心向代課老師請教，盡自己的努力完成好課程。
教師實訓體會篇二十一
我們的實訓生活已經(jīng)到了第6周，時間過得非常的快，不知不覺我們的第6周實訓已經(jīng)結束了。此時我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會有一點點的緊張。并且可以感覺到自己在教學過程中存在的缺陷，并且很強烈的感覺到自己在講授知識點的時候，可能在重點的地方，難點的地方，停留的時間還不夠多，還沒有很好的去考慮到學生的接受性，沒有很好的與學生去進行一個良好的互動和交流。可能大部分時間會停留在課堂上紀律的管理有時候會因為這些節(jié)奏的問題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學時的發(fā)揮，希望此時課堂上表現(xiàn)出來的不足，在今后的教學工作上能得到彌補。當老師確實是一項不容易的工作，他非常考驗人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力，以及你面對其他孩子時處理問題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，在語言表達手勢表達，身體動作表達方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實訓下來總是會有很多的經(jīng)驗和感觸，會擁有很多的認識自己會有非常多的感慨。
確實在實訓的這些天中，我也在逐漸成長，在認識學習如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個人都會在時間潮流中不斷的認識到自我的問題，這只不過是時間的長短問題，待人真誠，時時為人著想，處處為人行事，將自己融入社會群體，為社會服務，這就是我們應該做的事情。