每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇一
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3.提升同學們學習的緊迫感
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）
（3）活動地點：小型電影院
（4）活動形式：訪談交流形式
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科
3．學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠
11．ppt控制—譚華麗
12．流動人員—
11商英全體男生
13.會議記錄—各班學委
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念9.活動結(jié)束
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
2．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
3．可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇二
做好就業(yè)交流工作，要將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。下面是本站小編整理就業(yè)經(jīng)驗交流會總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關(guān)注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務(wù)的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關(guān)職能部門的指導關(guān)心下，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)工作，現(xiàn)就我院的
工作總結(jié)
如下：
一、領(lǐng)導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領(lǐng)導、協(xié)管院領(lǐng)導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關(guān)于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領(lǐng)導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關(guān)導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關(guān)心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡(luò)各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領(lǐng)導分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局(見附圖)，介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結(jié)合
學院推行本科生實習制，要求二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內(nèi)實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎(chǔ)上，針對化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設(shè)經(jīng)驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。
在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談?wù)衅笇W生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務(wù)
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡(luò)學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內(nèi)知名研究型企業(yè)技術(shù)主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向;邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經(jīng)理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求;給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度;每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經(jīng)過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托福考試信息，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎(chǔ)的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據(jù)學生個人情況，結(jié)合性格測試結(jié)果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內(nèi)外指導教師開設(shè)專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據(jù)學科特點，結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關(guān)注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎(20xx年10月，大連理工大學)外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關(guān)高新技術(shù)企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設(shè)立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關(guān)注個體，做好細節(jié)，增強人文關(guān)懷
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關(guān)注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領(lǐng)導進行“一對一”結(jié)對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。如發(fā)放免費的
簡歷
制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應(yīng)聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務(wù)”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎(chǔ)性服務(wù)工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問卷》，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設(shè)立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結(jié)對就業(yè)服務(wù)卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等;幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調(diào)研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。
隨著高校擴招和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大學生就業(yè)問題日漸成為全社會共同關(guān)注的焦點，社會能夠提供的就業(yè)崗位不足，大學生的期望值過高，人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)等因素，造成了大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)注大學生就業(yè)問題不僅有利于大學生群體自身，也有利于整個社會的穩(wěn)定和健康發(fā)展。加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施?，F(xiàn)將我系今年的就業(yè)指導工作總結(jié)匯報如下，敬請大家給予指正。
一、領(lǐng)導重視、齊抓共管
加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施。為此我們非常重視，首先提供組織保障，指定了就業(yè)指導工作的負責層級，由系黨總支書記×××具體規(guī)劃指導，系的學管干部在一線操作實施，由系總支委員和全體班級教導員、老師協(xié)力共管，明確了系領(lǐng)導、專職就業(yè)工作干部、學管干部和全體教師在就業(yè)工作上的責任，提出了就業(yè)工作全員化、全程化的具體要求;其次，連續(xù)幾年在我系
年度工作計劃
中明確了就業(yè)工作實施要點，確定了就業(yè)率目標，全面進行我系畢業(yè)生的就業(yè)指導，并要求每一位教師和學生科科長、隊長，了解畢業(yè)生在本學期的學習、生活和就業(yè)情況，對學生思想中的深層次問題進行認真分析并做出指導，共同擔負起培養(yǎng)學生、教育學生、指導學生的任務(wù)，幫助學生尋找就業(yè)途徑;第三，制定了考核、獎懲和激勵措施與辦法，把學校發(fā)下的學生就業(yè)獎勵金獎給在就業(yè)指導工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的人員。經(jīng)過不斷努力和爭取，我們的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，使自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
二、培養(yǎng)就業(yè)競爭能力，夯實基礎(chǔ)
學生自身綜合素質(zhì)的好壞，對其能否實現(xiàn)順利就業(yè)，適應(yīng)工作需要起著關(guān)鍵作用，因此，我們從新生入學開始就注重綜合能力的培養(yǎng)，以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應(yīng)與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向。通過引導他們參加各種形式的社團活動，以增進學生語言表達能力、溝通能力、禮儀、才藝等綜合素質(zhì)的提高。
我們積極開展課前10分鐘演講活動，辯論會，知識競賽等，目的就是在于提高同學們的語言表達能力和反應(yīng)能力。
三、引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我系針對06、07、08級同學進行了問卷調(diào)查，我系領(lǐng)導和各位教研室主任先后在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導;幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，針對畢業(yè)生五花八門的就業(yè)思想，我們分別進行耐心細致的工作，如針對自然條件比較差的學生(不善交流等)，鼓勵他們大膽去單位應(yīng)聘，去掉自卑心理;針對就業(yè)期望值過高的學生，我們希望他們看清自己的能力，把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配，不要只局限于本專業(yè)和考公務(wù)員，鼓勵同學們自主創(chuàng)業(yè)，特別注重引導同學們投身新農(nóng)村建設(shè)，鼓勵同學們報考村官。通過舉辦就業(yè)指導講座，使學生樹立正確的擇業(yè)觀，總結(jié)近年來學生就業(yè)實際情況，結(jié)合目前市場需求狀況，深入淺出地向同學們介紹現(xiàn)在社會上需要什么樣的人才，如何才能使自己成為適應(yīng)社會的人才等與畢業(yè)生密切相關(guān)的問題，有了權(quán)威老師的親自指導，學生既深受鼓舞，又樹立了“苦練內(nèi)功，先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)思想，從而為今后順利就業(yè)打好了心理基礎(chǔ)。
四、舉辦講座和面試大賽，增強就業(yè)技能
積極對學生進行就業(yè)輔導，提高就業(yè)能力。包括為參加村官面試的學生進行小組面試輔導;請大學生就業(yè)指導的社會服務(wù)機構(gòu)為就業(yè)困難生進行專題講座;安排時間為有需求的學生請就業(yè)指導專家進行面對面的個人輔導;隨時接待學生咨詢，解答就業(yè)政策，指導就業(yè)技巧。
重視為學生提供心理指導，掃除心理障礙。我系大部分同學來自農(nóng)村，貧困生較多，經(jīng)濟上的困乏使貧困大學生比其他大學生面臨更大的心理壓力和焦慮，他們心中普遍存在著自卑心理，如何把貧困大學生的自卑由一種“消極的破壞力”轉(zhuǎn)化為一種“積極的推動力，這對于貧困大學生改變自己的命運、在擇業(yè)過程中變不利為有利，化被動為主動是十分必要的。另外，由于本專業(yè)等對女性的限制，女同學的就業(yè)壓力更大，針對女同學的心理疏導也非常必要。我系定期組織心理輔導講座，建立了由學管干部、輔導員老師、心理輔導老師組成的三級保健網(wǎng)，增強了同學們對挫折的承受能力，培養(yǎng)了同學們樂觀向上、豁達開朗、堅忍不拔等健康向上的心理素質(zhì)，同時也促使貧困生消除自卑感，現(xiàn)成了堅強的意志和較強的自我教育能力。
六、隨時掌握就業(yè)信息，為學生提供服務(wù)
召開各種就業(yè)動員會，其中畢業(yè)生學業(yè)問題說明會，交待院選課和系選課政策，提醒畢業(yè)生注意自己的畢業(yè)資格和學位資格;畢業(yè)生就業(yè)動員會發(fā)放就業(yè)指導活頁，說明當前就業(yè)形勢、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)政策、就業(yè)程序和注意事項等;做好對畢業(yè)生家長的咨詢答問，介紹就業(yè)形勢和就業(yè)政策，動員家長協(xié)助我系做好就業(yè)工作。
二是隨時掌握學生就業(yè)進展情況，及時采取措施幫助學生。畢業(yè)班學年初發(fā)放就業(yè)意向調(diào)查表，了解畢業(yè)生在就業(yè)方面的想法。系領(lǐng)導經(jīng)常在全體教師會上強調(diào)就業(yè)工作，要求教師幫助學生聯(lián)系工作，更重要的是在日常教學中對學生進行就業(yè)教育。
三是多渠道獲取就業(yè)信息。經(jīng)常上網(wǎng)搜集招聘信息在第一時間通知到學生，并統(tǒng)計好適合我系學生的報考職位、分析報考區(qū)域，從錄取比例、報名情況為我系學生提供參考。同時積極聯(lián)系校友資源，或是與已經(jīng)在社會其它行業(yè)就業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解其所在系統(tǒng)的招聘動向，招聘內(nèi)情，以利于我系學生搶占應(yīng)聘的制高點，為畢業(yè)生開拓就業(yè)市場。
七、工作成績努力方向
通過我系全體教職員的共同努力，我系學生的就業(yè)率一直較高……
就此情況看，我系的就業(yè)指導工作較為成功。這些數(shù)字不僅僅體現(xiàn)了我院就業(yè)工作的成果，也體現(xiàn)出我院教育教學工作的成果，體現(xiàn)出我院在學生的培養(yǎng)、教育上取得了可喜的成績。
八、針對開展就業(yè)指導的幾點建議
在就業(yè)指導工作中我們注意到了一些問題，在此提出建議：
1、抓好入學后的專業(yè)教育，積極引導學生選擇專業(yè)。
由于我系學生人數(shù)較多造成了師資、設(shè)備等方面的緊張，從而影響教學質(zhì)量，長遠地講，學生畢業(yè)時的就業(yè)壓力會較其它專業(yè)大許多。所以，我們在新生入學時就要加強入學專業(yè)教育，積極引導新生選擇專業(yè)，就業(yè)指導工作要從一年級新生開始，告訴學生在校期間要學些什么，要鍛煉哪方面的能力等。我們已經(jīng)開始這樣的嘗試，對大一新生進行入學教育時就開始吹風，進行就業(yè)教育，從就業(yè)形勢、往年就業(yè)情況、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面與學生進行交流。在與新生學生隊長的交流中強調(diào)了就業(yè)教育的重要性，要求學生輔導員以就業(yè)為切入點，提高同學的學習積極性。
2、就業(yè)指導工作要更具有針對性。
當前，學生就業(yè)意識需進一步轉(zhuǎn)變、就業(yè)渠道需進一步擴展。學生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導致少數(shù)同學好高騖遠，挑肥揀瘦，不愿到基層工作。另外，就業(yè)目標只單一的盯在本專業(yè)，其他單位去者了了。不符合本專業(yè)條件的學生不能及時拓寬就業(yè)渠道，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。針對畢業(yè)生中出現(xiàn)的“跳槽”現(xiàn)象以及不愿意到基層、不愿到待遇稍差的單位去的現(xiàn)象，我們需要多方面的就業(yè)指導，比如聘請專家、企業(yè)領(lǐng)導(或企業(yè)人事部門領(lǐng)導)以及頗有成就的校友來學院進行專題講座;編印《就業(yè)指南》等小冊子，積極宣傳那些從基層做起，腳踏實地，從而有所作為的優(yōu)秀典型。另外，通過講座，告訴學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，現(xiàn)在的就業(yè)市場是買方市場，供大于求，而且許多用人單位在招聘員工時往往采取考試、測試等辦法來考核面試的學生，專業(yè)基礎(chǔ)知識較差和缺少就業(yè)應(yīng)聘技能的學生往往在求職中碰壁導致失敗。
3、加強就業(yè)指導人員隊伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。
大學生就業(yè)指導是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)和盡快實現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，要使就業(yè)工作貫穿人才培養(yǎng)的全過程，要對學生的職業(yè)生涯進行全面的、詳細的、具體的規(guī)劃，要及時向各年級的學生介紹就業(yè)的最新動態(tài)。要加強畢業(yè)生就業(yè)指導，通過模擬面試、辯論等形式，培養(yǎng)學生的求職能力和技巧，還有必要地對畢業(yè)生進行擇業(yè)心理的輔導，及時調(diào)整畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。以上的點點滴滴需要我們就業(yè)指導人員全身心地投入，所以，我們的就業(yè)指導人員不但有對學生負責的事業(yè)心和責任感，同時還要掌握心理學、勞動人事學、法律等方面的知識，因此，我們建議對于從事就業(yè)指導工作人員通過送培、考取職業(yè)指導師等途徑，不斷提高他們的自身素質(zhì)和能力。
以上是我系關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的一些主要措施和體會。畢業(yè)生就業(yè)指導工作隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的難度將不斷加大，就業(yè)工作任重而道遠。我們準備在今后的工作中再接再厲，在院黨政的正確領(lǐng)導下，在學生處的指導與幫助下，進一步做好我院畢業(yè)生的就業(yè)工作。
若有不當之處，請各位領(lǐng)導、各位同事批評指正。謝謝大家!
20xx年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢?，F(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：
一、學院20xx屆畢業(yè)生基本情況及構(gòu)成
20xx年，學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農(nóng)業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農(nóng)業(yè)水土工程碩士16人，農(nóng)業(yè)工程碩士8人。截止20xx年8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個，學院初次就業(yè)率平均為89·72%?，F(xiàn)已就業(yè)的同學中，到國家機關(guān)或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數(shù)21、54%;考取研究生14人，占就業(yè)人數(shù)2、77%;到國有企業(yè)、施工單位、設(shè)計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數(shù)62、65%;西部志愿者2人;應(yīng)征入伍1人;出國留學2人;自主創(chuàng)業(yè)2人;省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數(shù)據(jù)顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內(nèi)各企事業(yè)單位。
二、20xx年就業(yè)形勢影響分析
1、行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化過去，省內(nèi)各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內(nèi)二本或?qū)？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但20xx年，省內(nèi)中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。
2、用人單位招聘工作發(fā)生變化隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務(wù)。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設(shè)各大工程局的招聘任務(wù)在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3、事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變20xx年，**市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧?wù)派遣”。20xx年，共有四家用人單位帶來了31個勞務(wù)派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或?qū)τ萌藛挝贿@種可以“規(guī)避責任、隨時終止、解除
勞動合同
”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協(xié)議。
4、用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設(shè)，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在20xx―20xx0元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調(diào)整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納20xx―5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導致就業(yè)崗位的流失。
5、用人單位對人員資格要求發(fā)生變化20xx年之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素
1、畢業(yè)生首先公務(wù)員和事業(yè)單位水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設(shè)計單位、施工單位就業(yè)，導致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公務(wù)員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關(guān)注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務(wù)員和事業(yè)單位努力。
2、基層單位就業(yè)形勢不樂觀畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位z偏僻，交通不利;另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3、對新的用工制度持觀望態(tài)度今年出現(xiàn)了“勞務(wù)派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4、扎堆在大型企業(yè)和施工單位水利部下屬的各大工程局、省內(nèi)各大設(shè)計院一直是我院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結(jié)構(gòu)及招聘計劃的調(diào)整，導致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關(guān)注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
三、主要做法
在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉(zhuǎn)變過來，對學院服務(wù)學生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領(lǐng)導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導、學生的動手能力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務(wù)等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)最大化。截止20xx年8月25日，學院就業(yè)率達到89。72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1、院領(lǐng)導重視就業(yè)工作我院黨政領(lǐng)導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內(nèi)容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關(guān)學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質(zhì)量構(gòu)建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。學院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領(lǐng)導、黨群辦、院就業(yè)指導與服務(wù)辦公室、院團委相關(guān)人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學院4次召開黨政聯(lián)席會專題研究布z就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導每周召開一次就業(yè)指導老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調(diào)整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.根據(jù)市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案學院從20xx級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1·5+1·5+x”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設(shè)不同的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或?qū)嵺`技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選擇專業(yè)的機會，有效地調(diào)動了學生的學習積極性;而且構(gòu)建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的專業(yè)技術(shù)人才;分層次培養(yǎng)給了少數(shù)尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容的改革，突出特色，根據(jù)社會需求主動調(diào)整學科專業(yè)設(shè)z，進一步強化產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設(shè)立為契機，加強校企合作，探索校企聯(lián)系、技術(shù)攻關(guān)、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。
3、結(jié)合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導工作把就業(yè)指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據(jù)每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導其根據(jù)自身特點初步設(shè)計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務(wù)和學習選擇，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢;對大二學生，著重結(jié)合能力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標;對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應(yīng)的素質(zhì)，并進行必要的調(diào)整;對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務(wù)、政策咨詢、面試技巧、心理調(diào)適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“
協(xié)議書
”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院20xx屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領(lǐng)導、老師時刻的關(guān)懷和重視。
4、重視學生動手能力的培養(yǎng)學院特別注重學生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、建筑方案設(shè)計大賽、建模模型設(shè)計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內(nèi)的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應(yīng)社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)當今世界，科學技術(shù)日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要內(nèi)容。為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才，學院領(lǐng)導十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇三
開展就業(yè)交流會，是為了擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。下面是本站小編整理就業(yè)經(jīng)驗交流會
策劃書
的范文，歡迎閱讀!
一.活動背景
二.活動目的，意義
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3.提升同學們學習的緊迫感
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三.活動簡介
(1)活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
(2)活動時間：未定(初定是某日下午兩點半到五點)
(3)活動地點：小型電影院
(4)活動形式：訪談交流形式
(5)活動對象：11商英專業(yè)全體同學(可擴大到11英語專業(yè))
09級英語(經(jīng)貿(mào)方向)全體同學
(6)主辦單位：11商英專業(yè)學生
(7)活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
四.活動流程
(一)活動前期準備
3.學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5.會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科
6.會議開始前三天：物資準備(包括采購和使用)：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進行)
7.發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質(zhì)版和電子版—各班團支書(同時將收集整理好的同學問題提前發(fā)給邀請嘉賓)，及時聯(lián)系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席。
8.制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9.會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10.活動拍照紀念人員安排—林浩楠
控制—譚華麗
12.流動人員—11商英全體男生
13.會議記錄—各班學委
(二)日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備(個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排)
(三)活動開始
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念
9.活動結(jié)束
(四)后期工作
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。(很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排)
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份
活動總結(jié)
交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五.活動預(yù)期效果
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六.經(jīng)費預(yù)算
七.應(yīng)急方案
一.若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經(jīng)驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)
二.若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
三.可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
一、活動背景
在我院10級畢業(yè)生即將離校之際，我院學習部特邀請考研、就業(yè)方面較突出的學長學姐介紹交流考研就業(yè)經(jīng)驗，解決我院低年級同學對考研、就業(yè)存在的困惑，為同學們在前途選擇、考研復習問題上提供啟示與參考。
二、活動時間地點
時間：考研經(jīng)驗交流會專場5月8日(周四)晚6:30地點：c317
時間：就業(yè)經(jīng)驗交流會專場5月9日(周五)晚6:30地點：c315
三、活動前期準備
(1)提前申請教室，并聯(lián)系好嘉賓(每個委員負責聯(lián)系一個嘉賓)。
(2)給各班學習委員下通知，讓其通知同學們時間地點。(給大三通知的時間早于大一大二10~20分鐘給予大三同學方便)
(3)聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼
(4)聯(lián)系文藝部提供主持人1名
(5)聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名(帶熱水及紙杯)
(6)聯(lián)系科技部借無線麥及音響，處理好多媒體問題
(7)聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照并寫稿
(8)分配專門人員維持現(xiàn)場秩序并預(yù)防突發(fā)情況
四、活動具體流程
(1)主持人宣布交流會開始，依次介紹嘉賓。
(2)嘉賓輪流發(fā)言介紹考研或就業(yè)經(jīng)驗。
每位嘉賓可自己掌握發(fā)言時間，控制在30分鐘之內(nèi)?？佳械募钨e介紹一下考研復習準備過程，學校的選擇，專業(yè)的選擇，考研信息獲取途徑，，復試技巧等一些具體內(nèi)容。就業(yè)的嘉賓詳細介紹一下自己工作的選擇，專業(yè)是否對口，面試的技巧，專業(yè)的人才市場需求情況等同學們比較關(guān)心的問題。
(3)現(xiàn)場提問
考慮到現(xiàn)場觀眾可能會比較積極，所以讓其直接在嘉賓發(fā)言結(jié)束后向嘉賓現(xiàn)場提問。
(4)活動結(jié)束。
嘉賓名單：
考研專場：公xx(計信)、李xx(計本)、許xx(通信)、劉xx(通信)
就業(yè)專場：王xx(通信)、劉xx(通信)、房xx(軟外)、李xx(計算機)
活動名稱：就業(yè)經(jīng)驗交流會
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網(wǎng)檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部
一、活動主題及宗旨
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人
2)電氣學院優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生4人
3)電氣學院學生
三、活動具體安排及流程
活動早期準備
1、聯(lián)系嘉賓
2、申請教室
3、制作ppt，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致
開幕詞
，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應(yīng)急預(yù)案
：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談
四、資金預(yù)算:
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應(yīng)標記;
5.如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應(yīng)立即找活動負責人匯報。
六、應(yīng)急備案：
2.音響：若音響出現(xiàn)無法恢復的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇四
為了讓07級新生正確定位自己的專業(yè)，及時調(diào)整面對本專業(yè)迷茫的`心態(tài)，讓他們清楚本專業(yè)在社會中的動向以及發(fā)展前景，并讓他們了解學分制的概念，我們特舉辦此次講座。
由老師講怎樣計算學分。
由老師講近幾年就業(yè)情況。
由老師闡明這3個專業(yè)的就業(yè)方向及發(fā)展前景。
大一全體成員。
階梯教室
xx年12月4日
分團委信息工作部、外聯(lián)部
以上就是我們對本次會議的計劃，我們會努力把這次座談會開到更好!
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇五
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網(wǎng)檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人
2)電氣學院優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生4人
3)電氣學院學生
活動早期準備
1、聯(lián)系嘉賓
2、申請教室
3、制作ppt，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應(yīng)急預(yù)案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談
1、本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;
4、交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應(yīng)標記;
5、如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應(yīng)立即找活動負責人匯報。
2、音響：若音響出現(xiàn)無法恢復的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3、若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇六
在我院10級畢業(yè)生即將離校之際，我院學習部特邀請考研、就業(yè)方面較突出的學長學姐介紹交流考研就業(yè)經(jīng)驗，解決我院低年級同學對考研、就業(yè)存在的困惑，為同學們在前途選擇、考研復習問題上提供啟示與參考。
時間：考研經(jīng)驗交流會專場5月8日(周四)晚6:30地點：c317
時間：就業(yè)經(jīng)驗交流會專場5月9日(周五)晚6:30地點：c315
(1)提前申請教室，并聯(lián)系好嘉賓(每個委員負責聯(lián)系一個嘉賓)。
(2)給各班學習委員下通知，讓其通知同學們時間地點。(給大三通知的時間早于大一大二10~20分鐘給予大三同學方便)
(3)聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼
(4)聯(lián)系文藝部提供主持人1名
(5)聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名(帶熱水及紙杯)
(6)聯(lián)系科技部借無線麥及音響，處理好多媒體問題
(7)聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照并寫稿
(8)分配專門人員維持現(xiàn)場秩序并預(yù)防突發(fā)情況
(1)主持人宣布交流會開始，依次介紹嘉賓。
(2)嘉賓輪流發(fā)言介紹考研或就業(yè)經(jīng)驗。
每位嘉賓可自己掌握發(fā)言時間，控制在30分鐘之內(nèi)?？佳械募钨e介紹一下考研復習準備過程，學校的選擇，專業(yè)的選擇，考研信息獲取途徑，，復試技巧等一些具體內(nèi)容。就業(yè)的嘉賓詳細介紹一下自己工作的選擇，專業(yè)是否對口，面試的技巧，專業(yè)的人才市場需求情況等同學們比較關(guān)心的問題。
(3)現(xiàn)場提問
考慮到現(xiàn)場觀眾可能會比較積極，所以讓其直接在嘉賓發(fā)言結(jié)束后向嘉賓現(xiàn)場提問。
(4)活動結(jié)束。
嘉賓名單：
考研專場：公xx(計信)、李xx(計本)、許xx(通信)、劉xx(通信)
就業(yè)專場：王xx(通信)、劉xx(通信)、房xx(軟外)、李xx(計算機)
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇七
1、擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2、提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3、提升同學們學習的緊迫感
4、通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5、增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）
（3）活動地點：小型電影院
（4）活動形式：訪談交流形式
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
（一）、活動前期準備
1、寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李xx
3、學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4、收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5、會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李xx
6、會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）
8、制作ppt，撰寫主持稿—xx
9、會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10、活動拍照紀念人員安排—林xx
11、ppt控制—譚xx
12、流動人員—11商英全體男生
13、會議記錄—各班學委
（二）、日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）
（三）、活動開始
5、輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念
6、活動結(jié)束
（四）后期工作
1、活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）
2、整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3、活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師
4、商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的`qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1、短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2、長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
項目邀請函飲用水紀念品總共數(shù)量1×102×1015×10金額（元）
二、若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
三、可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇八
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，此時需要提前做好策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編精心整理的就業(yè)經(jīng)驗交流會策劃書，歡迎閱讀與收藏。
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。 5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）
（3）活動地點：小型電影院（
4）活動形式：訪談交流形式
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
（一）活動前期準備
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科
3．學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠11．ppt控制—譚華麗
12．流動人員—11商英全體男生13.會議記錄—各班學委
（二）日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）
（三）活動開始
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念9.活動結(jié)束
（四）后期工作
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
1．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經(jīng)驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)
2．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
3．可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇九
十一月份團總支剛吸納10級新干事，新干事經(jīng)驗不足，能力有待提高。
二、活動目的
通過本場交流會,進一步加強新老干部之間的聯(lián)系，加深新干事之間的情感，提高新干事的工作能力。
三、活動時間：xx年11月25日晚7：30
地點：3棟501
四、主持人：
五、參與人員：
通控系全體團總支干事
六、活動負責人：
素質(zhì)拓展部
七、前期準備(由組織部負責)
1、通知各部門活動時間、地點并請各部門準備一個節(jié)目并將節(jié)目上報團副朱品。
2、邀請嘉賓：大三、大四的老干部及系領(lǐng)導
3、租借場地
5、請系辦公室處干事將各干事的假條簽好，交由學生會
6、布置會場、購買會場所需飲用水及零食等物品
八、活動流程
1、主持人致開場白
2、主持人介紹到場嘉賓
3、請嘉賓進行工作指導
4、請各部門老干部、部長與新干事分享工作經(jīng)驗并對新干事提出工作要求
5、新干事自由提問，各部門老干部、部長對其問題進行解答
6、請鄧南南老師對會議進行小結(jié)
7、進行娛樂活動
1)各部門表演節(jié)目。(每個部門一個節(jié)目，自由先后上臺)
2)游戲
游戲名稱：疊樓
游戲目的：鍛煉各部門團結(jié)合作能力
游戲道具：一把剪刀、一卷透明膠、五張報紙 (每組)
游戲規(guī)則：以部門為單位，每個部門選定3個人，憑自己的想象力與勇敢大膽的創(chuàng)新意識，用報紙相互疊合形成紙樓，樓疊得最高一組為勝出組，將獲得一定獎勵;樓層最低及倒塌者評為失敗，將接受相應(yīng)處罰。
九、活動后期工作：
整理會場，歸還租借物品，各部門積極組織進行會議及工作總結(jié)。
十、注意事項：
1、負責會場布置人員應(yīng)提前數(shù)小時到場進行安排
2、與會人員提前到達會場，盡量做到不遲到，并進行簽到程序
3、主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場氣氛的調(diào)劑
策劃人：團總支素質(zhì)拓展部
xx年11月22日
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇十
主講人：xxx教授
時間：3月22日(周二)晚7:00
地點：東區(qū)化學樓一階
主講老師簡介：
xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務(wù)會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設(shè)備和相應(yīng)物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流
3、活動結(jié)束后清理場地
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇一
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3.提升同學們學習的緊迫感
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）
（3）活動地點：小型電影院
（4）活動形式：訪談交流形式
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科
3．學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5．會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠
11．ppt控制—譚華麗
12．流動人員—
11商英全體男生
13.會議記錄—各班學委
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念9.活動結(jié)束
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
2．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
3．可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇二
做好就業(yè)交流工作，要將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。下面是本站小編整理就業(yè)經(jīng)驗交流會總結(jié)的范文，歡迎閱讀!
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關(guān)注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務(wù)的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關(guān)職能部門的指導關(guān)心下，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)工作，現(xiàn)就我院的
工作總結(jié)
如下：
一、領(lǐng)導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領(lǐng)導、協(xié)管院領(lǐng)導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關(guān)于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領(lǐng)導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數(shù)據(jù)。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關(guān)導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關(guān)心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內(nèi)就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內(nèi)外各地調(diào)研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡(luò)各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領(lǐng)導分工分片走訪省內(nèi)各地方的化工企業(yè)及人事局(見附圖)，介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關(guān)企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產(chǎn)學研結(jié)合
學院推行本科生實習制，要求二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內(nèi)實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數(shù)百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎(chǔ)上，針對化工園區(qū)布局調(diào)整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設(shè)經(jīng)驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數(shù)目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。
在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談?wù)衅笇W生、聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務(wù)
針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網(wǎng)絡(luò)學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內(nèi)知名研究型企業(yè)技術(shù)主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向;邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經(jīng)理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求;給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度;每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經(jīng)過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托福考試信息，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎(chǔ)的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據(jù)學生個人情況，結(jié)合性格測試結(jié)果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內(nèi)外指導教師開設(shè)專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據(jù)學科特點，結(jié)合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關(guān)注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎(20xx年10月，大連理工大學)外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關(guān)高新技術(shù)企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設(shè)立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關(guān)注個體，做好細節(jié)，增強人文關(guān)懷
學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關(guān)注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領(lǐng)導進行“一對一”結(jié)對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。如發(fā)放免費的
簡歷
制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應(yīng)聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務(wù)”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎(chǔ)性服務(wù)工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調(diào)查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調(diào)查問卷》、《用人單位人才需求情況調(diào)查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調(diào)查問卷》，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據(jù)。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設(shè)立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結(jié)對就業(yè)服務(wù)卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等;幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調(diào)研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質(zhì)。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，逐步構(gòu)建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。
隨著高校擴招和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，大學生就業(yè)問題日漸成為全社會共同關(guān)注的焦點，社會能夠提供的就業(yè)崗位不足，大學生的期望值過高，人才培養(yǎng)與市場脫節(jié)等因素，造成了大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)注大學生就業(yè)問題不僅有利于大學生群體自身，也有利于整個社會的穩(wěn)定和健康發(fā)展。加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施?，F(xiàn)將我系今年的就業(yè)指導工作總結(jié)匯報如下，敬請大家給予指正。
一、領(lǐng)導重視、齊抓共管
加強就業(yè)指導，不僅是做好畢業(yè)生就業(yè)工作、促進畢業(yè)生有序有效順利就業(yè)的迫切需要，更是引導學生健康成材、成就人生的重要措施。為此我們非常重視，首先提供組織保障，指定了就業(yè)指導工作的負責層級，由系黨總支書記×××具體規(guī)劃指導，系的學管干部在一線操作實施，由系總支委員和全體班級教導員、老師協(xié)力共管，明確了系領(lǐng)導、專職就業(yè)工作干部、學管干部和全體教師在就業(yè)工作上的責任，提出了就業(yè)工作全員化、全程化的具體要求;其次，連續(xù)幾年在我系
年度工作計劃
中明確了就業(yè)工作實施要點，確定了就業(yè)率目標，全面進行我系畢業(yè)生的就業(yè)指導，并要求每一位教師和學生科科長、隊長，了解畢業(yè)生在本學期的學習、生活和就業(yè)情況，對學生思想中的深層次問題進行認真分析并做出指導，共同擔負起培養(yǎng)學生、教育學生、指導學生的任務(wù)，幫助學生尋找就業(yè)途徑;第三，制定了考核、獎懲和激勵措施與辦法，把學校發(fā)下的學生就業(yè)獎勵金獎給在就業(yè)指導工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的人員。經(jīng)過不斷努力和爭取，我們的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，使自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
二、培養(yǎng)就業(yè)競爭能力，夯實基礎(chǔ)
學生自身綜合素質(zhì)的好壞，對其能否實現(xiàn)順利就業(yè)，適應(yīng)工作需要起著關(guān)鍵作用，因此，我們從新生入學開始就注重綜合能力的培養(yǎng)，以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應(yīng)與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向。通過引導他們參加各種形式的社團活動，以增進學生語言表達能力、溝通能力、禮儀、才藝等綜合素質(zhì)的提高。
我們積極開展課前10分鐘演講活動，辯論會，知識競賽等，目的就是在于提高同學們的語言表達能力和反應(yīng)能力。
三、引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我系針對06、07、08級同學進行了問卷調(diào)查，我系領(lǐng)導和各位教研室主任先后在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導;幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，針對畢業(yè)生五花八門的就業(yè)思想，我們分別進行耐心細致的工作，如針對自然條件比較差的學生(不善交流等)，鼓勵他們大膽去單位應(yīng)聘，去掉自卑心理;針對就業(yè)期望值過高的學生，我們希望他們看清自己的能力，把自己的能力與就業(yè)期望值相匹配，不要只局限于本專業(yè)和考公務(wù)員，鼓勵同學們自主創(chuàng)業(yè)，特別注重引導同學們投身新農(nóng)村建設(shè)，鼓勵同學們報考村官。通過舉辦就業(yè)指導講座，使學生樹立正確的擇業(yè)觀，總結(jié)近年來學生就業(yè)實際情況，結(jié)合目前市場需求狀況，深入淺出地向同學們介紹現(xiàn)在社會上需要什么樣的人才，如何才能使自己成為適應(yīng)社會的人才等與畢業(yè)生密切相關(guān)的問題，有了權(quán)威老師的親自指導，學生既深受鼓舞，又樹立了“苦練內(nèi)功，先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)思想，從而為今后順利就業(yè)打好了心理基礎(chǔ)。
四、舉辦講座和面試大賽，增強就業(yè)技能
積極對學生進行就業(yè)輔導，提高就業(yè)能力。包括為參加村官面試的學生進行小組面試輔導;請大學生就業(yè)指導的社會服務(wù)機構(gòu)為就業(yè)困難生進行專題講座;安排時間為有需求的學生請就業(yè)指導專家進行面對面的個人輔導;隨時接待學生咨詢，解答就業(yè)政策，指導就業(yè)技巧。
重視為學生提供心理指導，掃除心理障礙。我系大部分同學來自農(nóng)村，貧困生較多，經(jīng)濟上的困乏使貧困大學生比其他大學生面臨更大的心理壓力和焦慮，他們心中普遍存在著自卑心理，如何把貧困大學生的自卑由一種“消極的破壞力”轉(zhuǎn)化為一種“積極的推動力，這對于貧困大學生改變自己的命運、在擇業(yè)過程中變不利為有利，化被動為主動是十分必要的。另外，由于本專業(yè)等對女性的限制，女同學的就業(yè)壓力更大，針對女同學的心理疏導也非常必要。我系定期組織心理輔導講座，建立了由學管干部、輔導員老師、心理輔導老師組成的三級保健網(wǎng)，增強了同學們對挫折的承受能力，培養(yǎng)了同學們樂觀向上、豁達開朗、堅忍不拔等健康向上的心理素質(zhì)，同時也促使貧困生消除自卑感，現(xiàn)成了堅強的意志和較強的自我教育能力。
六、隨時掌握就業(yè)信息，為學生提供服務(wù)
召開各種就業(yè)動員會，其中畢業(yè)生學業(yè)問題說明會，交待院選課和系選課政策，提醒畢業(yè)生注意自己的畢業(yè)資格和學位資格;畢業(yè)生就業(yè)動員會發(fā)放就業(yè)指導活頁，說明當前就業(yè)形勢、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況、就業(yè)政策、就業(yè)程序和注意事項等;做好對畢業(yè)生家長的咨詢答問，介紹就業(yè)形勢和就業(yè)政策，動員家長協(xié)助我系做好就業(yè)工作。
二是隨時掌握學生就業(yè)進展情況，及時采取措施幫助學生。畢業(yè)班學年初發(fā)放就業(yè)意向調(diào)查表，了解畢業(yè)生在就業(yè)方面的想法。系領(lǐng)導經(jīng)常在全體教師會上強調(diào)就業(yè)工作，要求教師幫助學生聯(lián)系工作，更重要的是在日常教學中對學生進行就業(yè)教育。
三是多渠道獲取就業(yè)信息。經(jīng)常上網(wǎng)搜集招聘信息在第一時間通知到學生，并統(tǒng)計好適合我系學生的報考職位、分析報考區(qū)域，從錄取比例、報名情況為我系學生提供參考。同時積極聯(lián)系校友資源，或是與已經(jīng)在社會其它行業(yè)就業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解其所在系統(tǒng)的招聘動向，招聘內(nèi)情，以利于我系學生搶占應(yīng)聘的制高點，為畢業(yè)生開拓就業(yè)市場。
七、工作成績努力方向
通過我系全體教職員的共同努力，我系學生的就業(yè)率一直較高……
就此情況看，我系的就業(yè)指導工作較為成功。這些數(shù)字不僅僅體現(xiàn)了我院就業(yè)工作的成果，也體現(xiàn)出我院教育教學工作的成果，體現(xiàn)出我院在學生的培養(yǎng)、教育上取得了可喜的成績。
八、針對開展就業(yè)指導的幾點建議
在就業(yè)指導工作中我們注意到了一些問題，在此提出建議：
1、抓好入學后的專業(yè)教育，積極引導學生選擇專業(yè)。
由于我系學生人數(shù)較多造成了師資、設(shè)備等方面的緊張，從而影響教學質(zhì)量，長遠地講，學生畢業(yè)時的就業(yè)壓力會較其它專業(yè)大許多。所以，我們在新生入學時就要加強入學專業(yè)教育，積極引導新生選擇專業(yè)，就業(yè)指導工作要從一年級新生開始，告訴學生在校期間要學些什么，要鍛煉哪方面的能力等。我們已經(jīng)開始這樣的嘗試，對大一新生進行入學教育時就開始吹風，進行就業(yè)教育，從就業(yè)形勢、往年就業(yè)情況、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面與學生進行交流。在與新生學生隊長的交流中強調(diào)了就業(yè)教育的重要性，要求學生輔導員以就業(yè)為切入點，提高同學的學習積極性。
2、就業(yè)指導工作要更具有針對性。
當前，學生就業(yè)意識需進一步轉(zhuǎn)變、就業(yè)渠道需進一步擴展。學生潛意識存在一次就業(yè)定終生的誤區(qū)，導致少數(shù)同學好高騖遠，挑肥揀瘦，不愿到基層工作。另外，就業(yè)目標只單一的盯在本專業(yè)，其他單位去者了了。不符合本專業(yè)條件的學生不能及時拓寬就業(yè)渠道，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件。針對畢業(yè)生中出現(xiàn)的“跳槽”現(xiàn)象以及不愿意到基層、不愿到待遇稍差的單位去的現(xiàn)象，我們需要多方面的就業(yè)指導，比如聘請專家、企業(yè)領(lǐng)導(或企業(yè)人事部門領(lǐng)導)以及頗有成就的校友來學院進行專題講座;編印《就業(yè)指南》等小冊子，積極宣傳那些從基層做起，腳踏實地，從而有所作為的優(yōu)秀典型。另外，通過講座，告訴學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，現(xiàn)在的就業(yè)市場是買方市場，供大于求，而且許多用人單位在招聘員工時往往采取考試、測試等辦法來考核面試的學生，專業(yè)基礎(chǔ)知識較差和缺少就業(yè)應(yīng)聘技能的學生往往在求職中碰壁導致失敗。
3、加強就業(yè)指導人員隊伍建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量。
大學生就業(yè)指導是幫助畢業(yè)生順利就業(yè)和盡快實現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，要使就業(yè)工作貫穿人才培養(yǎng)的全過程，要對學生的職業(yè)生涯進行全面的、詳細的、具體的規(guī)劃，要及時向各年級的學生介紹就業(yè)的最新動態(tài)。要加強畢業(yè)生就業(yè)指導，通過模擬面試、辯論等形式，培養(yǎng)學生的求職能力和技巧，還有必要地對畢業(yè)生進行擇業(yè)心理的輔導，及時調(diào)整畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。以上的點點滴滴需要我們就業(yè)指導人員全身心地投入，所以，我們的就業(yè)指導人員不但有對學生負責的事業(yè)心和責任感，同時還要掌握心理學、勞動人事學、法律等方面的知識，因此，我們建議對于從事就業(yè)指導工作人員通過送培、考取職業(yè)指導師等途徑，不斷提高他們的自身素質(zhì)和能力。
以上是我系關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的一些主要措施和體會。畢業(yè)生就業(yè)指導工作隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的難度將不斷加大，就業(yè)工作任重而道遠。我們準備在今后的工作中再接再厲，在院黨政的正確領(lǐng)導下，在學生處的指導與幫助下，進一步做好我院畢業(yè)生的就業(yè)工作。
若有不當之處，請各位領(lǐng)導、各位同事批評指正。謝謝大家!
20xx年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢?，F(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)如下：
一、學院20xx屆畢業(yè)生基本情況及構(gòu)成
20xx年，學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農(nóng)業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農(nóng)業(yè)水土工程碩士16人，農(nóng)業(yè)工程碩士8人。截止20xx年8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個，學院初次就業(yè)率平均為89·72%?，F(xiàn)已就業(yè)的同學中，到國家機關(guān)或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數(shù)21、54%;考取研究生14人，占就業(yè)人數(shù)2、77%;到國有企業(yè)、施工單位、設(shè)計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數(shù)62、65%;西部志愿者2人;應(yīng)征入伍1人;出國留學2人;自主創(chuàng)業(yè)2人;省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數(shù)據(jù)顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內(nèi)各企事業(yè)單位。
二、20xx年就業(yè)形勢影響分析
1、行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化過去，省內(nèi)各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內(nèi)二本或?qū)？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但20xx年，省內(nèi)中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。
2、用人單位招聘工作發(fā)生變化隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務(wù)。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設(shè)各大工程局的招聘任務(wù)在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3、事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變20xx年，**市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧?wù)派遣”。20xx年，共有四家用人單位帶來了31個勞務(wù)派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或?qū)τ萌藛挝贿@種可以“規(guī)避責任、隨時終止、解除
勞動合同
”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協(xié)議。
4、用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設(shè)，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在20xx―20xx0元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調(diào)整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納20xx―5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導致就業(yè)崗位的流失。
5、用人單位對人員資格要求發(fā)生變化20xx年之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素
1、畢業(yè)生首先公務(wù)員和事業(yè)單位水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設(shè)計單位、施工單位就業(yè)，導致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公務(wù)員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關(guān)注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務(wù)員和事業(yè)單位努力。
2、基層單位就業(yè)形勢不樂觀畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位z偏僻，交通不利;另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3、對新的用工制度持觀望態(tài)度今年出現(xiàn)了“勞務(wù)派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4、扎堆在大型企業(yè)和施工單位水利部下屬的各大工程局、省內(nèi)各大設(shè)計院一直是我院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結(jié)構(gòu)及招聘計劃的調(diào)整，導致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關(guān)注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
三、主要做法
在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉(zhuǎn)變過來，對學院服務(wù)學生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領(lǐng)導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導、學生的動手能力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務(wù)等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應(yīng)就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設(shè)法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)最大化。截止20xx年8月25日，學院就業(yè)率達到89。72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1、院領(lǐng)導重視就業(yè)工作我院黨政領(lǐng)導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內(nèi)容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關(guān)學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質(zhì)量構(gòu)建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。學院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領(lǐng)導、黨群辦、院就業(yè)指導與服務(wù)辦公室、院團委相關(guān)人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學院4次召開黨政聯(lián)席會專題研究布z就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導每周召開一次就業(yè)指導老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調(diào)整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.根據(jù)市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案學院從20xx級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1·5+1·5+x”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設(shè)不同的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或?qū)嵺`技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選擇專業(yè)的機會，有效地調(diào)動了學生的學習積極性;而且構(gòu)建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的專業(yè)技術(shù)人才;分層次培養(yǎng)給了少數(shù)尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容的改革，突出特色，根據(jù)社會需求主動調(diào)整學科專業(yè)設(shè)z，進一步強化產(chǎn)學研相結(jié)合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設(shè)立為契機，加強校企合作，探索校企聯(lián)系、技術(shù)攻關(guān)、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。
3、結(jié)合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導工作把就業(yè)指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據(jù)每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導其根據(jù)自身特點初步設(shè)計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務(wù)和學習選擇，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢;對大二學生，著重結(jié)合能力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標;對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應(yīng)的素質(zhì)，并進行必要的調(diào)整;對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務(wù)、政策咨詢、面試技巧、心理調(diào)適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“
協(xié)議書
”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院20xx屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領(lǐng)導、老師時刻的關(guān)懷和重視。
4、重視學生動手能力的培養(yǎng)學院特別注重學生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、建筑方案設(shè)計大賽、建模模型設(shè)計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內(nèi)的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應(yīng)社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)當今世界，科學技術(shù)日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要內(nèi)容。為培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才，學院領(lǐng)導十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇三
開展就業(yè)交流會，是為了擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。下面是本站小編整理就業(yè)經(jīng)驗交流會
策劃書
的范文，歡迎閱讀!
一.活動背景
二.活動目的，意義
1.擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2.提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3.提升同學們學習的緊迫感
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
三.活動簡介
(1)活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
(2)活動時間：未定(初定是某日下午兩點半到五點)
(3)活動地點：小型電影院
(4)活動形式：訪談交流形式
(5)活動對象：11商英專業(yè)全體同學(可擴大到11英語專業(yè))
09級英語(經(jīng)貿(mào)方向)全體同學
(6)主辦單位：11商英專業(yè)學生
(7)活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
四.活動流程
(一)活動前期準備
3.學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4.收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5.會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李銳科
6.會議開始前三天：物資準備(包括采購和使用)：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員(此物資購買階段可以用三天進行)
7.發(fā)邀請函給各位師兄師姐輔導員，最好包括紙質(zhì)版和電子版—各班團支書(同時將收集整理好的同學問題提前發(fā)給邀請嘉賓)，及時聯(lián)系，確保嘉賓收到邀請并確定能出席。
8.制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9.會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10.活動拍照紀念人員安排—林浩楠
控制—譚華麗
12.流動人員—11商英全體男生
13.會議記錄—各班學委
(二)日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備(個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排)
(三)活動開始
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念
9.活動結(jié)束
(四)后期工作
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。(很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排)
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份
活動總結(jié)
交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
五.活動預(yù)期效果
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
六.經(jīng)費預(yù)算
七.應(yīng)急方案
一.若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經(jīng)驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)
二.若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
三.可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
一、活動背景
在我院10級畢業(yè)生即將離校之際，我院學習部特邀請考研、就業(yè)方面較突出的學長學姐介紹交流考研就業(yè)經(jīng)驗，解決我院低年級同學對考研、就業(yè)存在的困惑，為同學們在前途選擇、考研復習問題上提供啟示與參考。
二、活動時間地點
時間：考研經(jīng)驗交流會專場5月8日(周四)晚6:30地點：c317
時間：就業(yè)經(jīng)驗交流會專場5月9日(周五)晚6:30地點：c315
三、活動前期準備
(1)提前申請教室，并聯(lián)系好嘉賓(每個委員負責聯(lián)系一個嘉賓)。
(2)給各班學習委員下通知，讓其通知同學們時間地點。(給大三通知的時間早于大一大二10~20分鐘給予大三同學方便)
(3)聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼
(4)聯(lián)系文藝部提供主持人1名
(5)聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名(帶熱水及紙杯)
(6)聯(lián)系科技部借無線麥及音響，處理好多媒體問題
(7)聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照并寫稿
(8)分配專門人員維持現(xiàn)場秩序并預(yù)防突發(fā)情況
四、活動具體流程
(1)主持人宣布交流會開始，依次介紹嘉賓。
(2)嘉賓輪流發(fā)言介紹考研或就業(yè)經(jīng)驗。
每位嘉賓可自己掌握發(fā)言時間，控制在30分鐘之內(nèi)?？佳械募钨e介紹一下考研復習準備過程，學校的選擇，專業(yè)的選擇，考研信息獲取途徑，，復試技巧等一些具體內(nèi)容。就業(yè)的嘉賓詳細介紹一下自己工作的選擇，專業(yè)是否對口，面試的技巧，專業(yè)的人才市場需求情況等同學們比較關(guān)心的問題。
(3)現(xiàn)場提問
考慮到現(xiàn)場觀眾可能會比較積極，所以讓其直接在嘉賓發(fā)言結(jié)束后向嘉賓現(xiàn)場提問。
(4)活動結(jié)束。
嘉賓名單：
考研專場：公xx(計信)、李xx(計本)、許xx(通信)、劉xx(通信)
就業(yè)專場：王xx(通信)、劉xx(通信)、房xx(軟外)、李xx(計算機)
活動名稱：就業(yè)經(jīng)驗交流會
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網(wǎng)檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部
一、活動主題及宗旨
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
二、參與人員
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人
2)電氣學院優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生4人
3)電氣學院學生
三、活動具體安排及流程
活動早期準備
1、聯(lián)系嘉賓
2、申請教室
3、制作ppt，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致
開幕詞
，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應(yīng)急預(yù)案
：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談
四、資金預(yù)算:
五、交流會要求：
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應(yīng)標記;
5.如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應(yīng)立即找活動負責人匯報。
六、應(yīng)急備案：
2.音響：若音響出現(xiàn)無法恢復的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇四
為了讓07級新生正確定位自己的專業(yè)，及時調(diào)整面對本專業(yè)迷茫的`心態(tài)，讓他們清楚本專業(yè)在社會中的動向以及發(fā)展前景，并讓他們了解學分制的概念，我們特舉辦此次講座。
由老師講怎樣計算學分。
由老師講近幾年就業(yè)情況。
由老師闡明這3個專業(yè)的就業(yè)方向及發(fā)展前景。
大一全體成員。
階梯教室
xx年12月4日
分團委信息工作部、外聯(lián)部
以上就是我們對本次會議的計劃，我們會努力把這次座談會開到更好!
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇五
時間：20xx年5月
地點：山東大學教學樓2507
承辦單位：電網(wǎng)檢修部學管會電氣工程學院學生會發(fā)展策劃部
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人
2)電氣學院優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生4人
3)電氣學院學生
活動早期準備
1、聯(lián)系嘉賓
2、申請教室
3、制作ppt，撰寫主持稿
4、活動材料準備
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應(yīng)急預(yù)案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談
1、本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;
4、交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應(yīng)標記;
5、如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應(yīng)立即找活動負責人匯報。
2、音響：若音響出現(xiàn)無法恢復的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3、若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇六
在我院10級畢業(yè)生即將離校之際，我院學習部特邀請考研、就業(yè)方面較突出的學長學姐介紹交流考研就業(yè)經(jīng)驗，解決我院低年級同學對考研、就業(yè)存在的困惑，為同學們在前途選擇、考研復習問題上提供啟示與參考。
時間：考研經(jīng)驗交流會專場5月8日(周四)晚6:30地點：c317
時間：就業(yè)經(jīng)驗交流會專場5月9日(周五)晚6:30地點：c315
(1)提前申請教室，并聯(lián)系好嘉賓(每個委員負責聯(lián)系一個嘉賓)。
(2)給各班學習委員下通知，讓其通知同學們時間地點。(給大三通知的時間早于大一大二10~20分鐘給予大三同學方便)
(3)聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼
(4)聯(lián)系文藝部提供主持人1名
(5)聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名(帶熱水及紙杯)
(6)聯(lián)系科技部借無線麥及音響，處理好多媒體問題
(7)聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照并寫稿
(8)分配專門人員維持現(xiàn)場秩序并預(yù)防突發(fā)情況
(1)主持人宣布交流會開始，依次介紹嘉賓。
(2)嘉賓輪流發(fā)言介紹考研或就業(yè)經(jīng)驗。
每位嘉賓可自己掌握發(fā)言時間，控制在30分鐘之內(nèi)?？佳械募钨e介紹一下考研復習準備過程，學校的選擇，專業(yè)的選擇，考研信息獲取途徑，，復試技巧等一些具體內(nèi)容。就業(yè)的嘉賓詳細介紹一下自己工作的選擇，專業(yè)是否對口，面試的技巧，專業(yè)的人才市場需求情況等同學們比較關(guān)心的問題。
(3)現(xiàn)場提問
考慮到現(xiàn)場觀眾可能會比較積極，所以讓其直接在嘉賓發(fā)言結(jié)束后向嘉賓現(xiàn)場提問。
(4)活動結(jié)束。
嘉賓名單：
考研專場：公xx(計信)、李xx(計本)、許xx(通信)、劉xx(通信)
就業(yè)專場：王xx(通信)、劉xx(通信)、房xx(軟外)、李xx(計算機)
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇七
1、擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解
2、提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向
3、提升同學們學習的緊迫感
4、通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。
5、增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）
（3）活動地點：小型電影院
（4）活動形式：訪談交流形式
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
（一）、活動前期準備
1、寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李xx
3、學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
4、收集同學們想要問師兄師姐的，想要了解的問題—各班學委
5、會議開始前三天：申請小型電影院的使用—李xx
6、會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）
8、制作ppt，撰寫主持稿—xx
9、會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10、活動拍照紀念人員安排—林xx
11、ppt控制—譚xx
12、流動人員—11商英全體男生
13、會議記錄—各班學委
（二）、日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）
（三）、活動開始
5、輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念
6、活動結(jié)束
（四）后期工作
1、活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）
2、整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3、活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師
4、商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的`qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1、短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2、長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
項目邀請函飲用水紀念品總共數(shù)量1×102×1015×10金額（元）
二、若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
三、可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇八
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，此時需要提前做好策劃書了。相信大家又在為寫策劃書犯愁了吧！以下是小編精心整理的就業(yè)經(jīng)驗交流會策劃書，歡迎閱讀與收藏。
4.通過這次活動提高商英專業(yè)同學對彼此的了解熟悉程度，達到學習上互相進步，生活上互相幫助，互相鼓勵的效果。 5.增進同在校師兄師姐的溝通和交流。
（1）活動主題：經(jīng)驗分享-共同成長-展望未來
（2）活動時間：未定（初定是某日下午兩點半到五點）
（3）活動地點：小型電影院（
4）活動形式：訪談交流形式
（6）主辦單位：11商英專業(yè)學生
（7）活動贊助：11商英專業(yè)班費無償贊助
（一）活動前期準備
1．寫策劃書，將策劃書上交輔導員，檢驗策劃方案是否可行—李銳科
3．學生主動聯(lián)系邀請嘉賓，收集好嘉賓的簡介資料，并協(xié)商好出席時間。
6.會議開始前三天：物資準備（包括采購和使用）：制作紙質(zhì)版邀請函，紀念品，飲用水，奶茶，鮮花—各班生活委員（此物資購買階段可以用三天進行）
8．制作ppt，撰寫主持稿—李銳科，曾蘭芳
9．會議開始前一天：由各班班上通知引導本班同學參加就業(yè)經(jīng)驗交流會—各班班長
10活動拍照紀念人員安排—林浩楠11．ppt控制—譚華麗
12．流動人員—11商英全體男生13.會議記錄—各班學委
（二）日程安排：
由于時間未定，所以日程安排未做準備（個人建議將以上的安排每一步驟定下時間安排）
（三）活動開始
8.輔導員為師兄師姐頒發(fā)紀念品，合影留念9.活動結(jié)束
（四）后期工作
1.活動結(jié)束后，可邀請師兄師姐去美食坊一起吃飯，歡迎他們下次再來和師弟師妹交流。（很好，不過根據(jù)師兄師姐的時間安排）
2.整理會議筆記，由三個班學委共同商量，整理出一份會議記錄，發(fā)到各班公郵。
3.活動負責人寫一份活動總結(jié)交給劉春嬋老師
4.商英三個班可借此機會進行進一步認識和溝通交流，發(fā)現(xiàn)志同道合的朋友，具體方案可以由各班學習，文娛委員組織活動，建立商英專業(yè)共同的qq群，信息資源分享，組織一起去看電影等。
1.短期效果：借此機會讓同學們了解本專業(yè)的發(fā)展方向，提高同學們的學習壓力，促進學習動力，改變同學們生活自由懶散頹廢的狀態(tài)。
2.長期效果：由于當初軍訓時一班二班在同一個排，二班三班是同一個兼班帶領(lǐng)，現(xiàn)在又由于二班三班的課程相對一致，所以二班三班的同學相互接觸比較多，一班和三班的同學了解程度比較低。通過這次活動，希望能夠加深商英專業(yè)同學的了解程度。樹立同學的未來擇業(yè)觀，明確當前的嚴峻形勢。
1．若邀請不到那么多師兄師姐回來交流學習工作經(jīng)驗，那就在會議上多一些互動交流環(huán)節(jié)
2．若申請不到小型電影院，則考慮換個比較大的課室
3．可考慮邀請科任老師一起參與就業(yè)經(jīng)驗交流會
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇九
十一月份團總支剛吸納10級新干事，新干事經(jīng)驗不足，能力有待提高。
二、活動目的
通過本場交流會,進一步加強新老干部之間的聯(lián)系，加深新干事之間的情感，提高新干事的工作能力。
三、活動時間：xx年11月25日晚7：30
地點：3棟501
四、主持人：
五、參與人員：
通控系全體團總支干事
六、活動負責人：
素質(zhì)拓展部
七、前期準備(由組織部負責)
1、通知各部門活動時間、地點并請各部門準備一個節(jié)目并將節(jié)目上報團副朱品。
2、邀請嘉賓：大三、大四的老干部及系領(lǐng)導
3、租借場地
5、請系辦公室處干事將各干事的假條簽好，交由學生會
6、布置會場、購買會場所需飲用水及零食等物品
八、活動流程
1、主持人致開場白
2、主持人介紹到場嘉賓
3、請嘉賓進行工作指導
4、請各部門老干部、部長與新干事分享工作經(jīng)驗并對新干事提出工作要求
5、新干事自由提問，各部門老干部、部長對其問題進行解答
6、請鄧南南老師對會議進行小結(jié)
7、進行娛樂活動
1)各部門表演節(jié)目。(每個部門一個節(jié)目，自由先后上臺)
2)游戲
游戲名稱：疊樓
游戲目的：鍛煉各部門團結(jié)合作能力
游戲道具：一把剪刀、一卷透明膠、五張報紙 (每組)
游戲規(guī)則：以部門為單位，每個部門選定3個人，憑自己的想象力與勇敢大膽的創(chuàng)新意識，用報紙相互疊合形成紙樓，樓疊得最高一組為勝出組，將獲得一定獎勵;樓層最低及倒塌者評為失敗，將接受相應(yīng)處罰。
九、活動后期工作：
整理會場，歸還租借物品，各部門積極組織進行會議及工作總結(jié)。
十、注意事項：
1、負責會場布置人員應(yīng)提前數(shù)小時到場進行安排
2、與會人員提前到達會場，盡量做到不遲到，并進行簽到程序
3、主持人注意時間的掌握及活動現(xiàn)場氣氛的調(diào)劑
策劃人：團總支素質(zhì)拓展部
xx年11月22日
就業(yè)經(jīng)驗交流會新聞稿篇十
主講人：xxx教授
時間：3月22日(周二)晚7:00
地點：東區(qū)化學樓一階
主講老師簡介：
xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務(wù)會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設(shè)備和相應(yīng)物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流
3、活動結(jié)束后清理場地