無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
春天的故事作文篇一
——題記
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。燕子從南方飛回，大樹脫下了枯黃的外衣，換上了嫩綠的新裝。小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。大地萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。
在閑暇之余，我放下手中的作業(yè)，去領(lǐng)悟大自然的美。走進一片桃花林，十分耀眼。然而望著這些桃花，還有遠處那緋紅的櫻花，思緒不禁回到了幾天前。
那時候我正因考試失利而煩躁，晚上回宿舍時，不經(jīng)意間看見樓下的桃花花苞俏然綻放。我沒有過多留意，就在第二天早晨，睜開朦朧的睡眼。下樓后，一片桃紅與粉映入眼簾，空氣中彌漫著新翻的泥土的氣息，因為昨夜一場大雨，混著青草味兒，還有桃花的香氣，香遠益清，令我心曠神怡！
我恍然大悟：是那場雨，成為了桃花的催長劑，而那些綻放前所受的一切磨難，都是大自然風雨的洗禮。因為有了它們，桃花才能更加頑強的生長。而這朵朵粉中帶黃的桃花，不正像我一樣嗎？一次考試算得了什么？經(jīng)歷過風雨磨難，才會有更好的自己！
桃花的生長歷程是春天的故事，帶給我啟迪，正如冰心所說的那樣：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時的美麗，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
“離離原上草，一歲一枯榮”。春天來臨，小草正頑強地沖破頑石，盡展風采。在一個墻角，我看見一株不起眼的小草，它正沖破壓在它身上的頑石。是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石。它的生命力令我驚嘆，它的頑強與堅貞不屈讓我佩服?？粗淮未螞_破頑石，又被風浪擠回?？伤詧猿植环艞?，因為它知道：只有經(jīng)歷過風雨，才能看見彩虹！
終于，一陣微風吹過，喚醒了迷茫的小草，給予它力量。而小草也沒有辜負自己，拼命的生長著！在春天，它依靠“吹面不寒楊柳風”的力量，映襯著“幾簇桃花開無主”的粉，在春天盎然綻放！
小草的頑強是春天的故事，它的生命力令我信服，讓我明白：因為綠葉，才會有花的萬千世界；因為奮斗，才會有帆的乘風破浪。
四月里，陽光正好！微風拂過，暖人。發(fā)現(xiàn)春的美，琢磨沿途的風景，在春天的故事中砥礪前行，以夢為馬！
春天的故事作文篇二
初春的陽光投射在門前那片很小的花壇上，暖融融的春風溫柔地掠過臉頰，樹梢上的幾只鳥兒在嘰嘰喳喳的議論著什么，它們細嫩的喉嚨中發(fā)出如風鈴般悅耳的聲音。
推開車門，我跳下車，走在小路旁窄窄的人行道上，走著走著，突然看見小花壇里的玫瑰。
那是一株矮小而瘦弱的玫瑰，由于這里人多車多，人們給它生長的花壇很小，人們也許是怕它長得太茂盛，把本來就不寬的人行道擋住，于是，它身上又被套了三個鐵圈，將它中下部的枝條捆在一起，雖然綁得不緊，枝條間留有空隙，但此時的我，已經(jīng)對這株玫瑰的未來做出了一個否定的判決。
“媽媽，你看！”我說，“這株玫瑰身上綁了三個鐵圈，”媽媽從不遠處走過來，低頭瞧了瞧這株可憐兮兮的玫瑰，說：“也難怪，這兒的路本來就窄，給它片容身之地已經(jīng)不錯了，要是讓它自由生長，那這個人行道都會被它擋住?！?BR> 我回頭又瞅了一眼它，鐵圈綁住的枝條沒有一絲綠意，我暗想，這株小玫瑰恐怕活不長了。
兩個星期后，又是一個風和日麗的上午。蔚藍的天空中沒有一片白云，我站在樓下等還沒收拾好包的媽媽。
不遠處的一簇綠意在微風中輕輕招搖，那么柔嫩、那么富有生命力，立即吸引了我的目光。我走近一看，心中驀然一驚：這不是半個月前被我判“死刑”的小玫瑰嗎？
遠遠的看它，只是一身綠，走近來看，只見它嫩小的葉芯還泛著些紫紅，俏皮的在春風中搖曳，即使在鐵圈綁處，也有生機勃勃的新綠向驚奇的我炫耀它的新衣。枝頭上，還有很多葉芽，嫩小的綠葉一片抱著一片，越來越小，越來越嫩，越來越可愛，稍大一點的綠葉就能讓人清晰的看見葉子上的脈絡(luò)，一片生機盎然的氣息。
怎么會呢？它明明被那冰冷的鐵圈束縛，怎么會長的這么茂盛，怎么會呢？我心里十分費解。
春天溫柔的陽光在玫瑰綠葉上映出耀眼的光彩。
望著那縷金色的陽光，我仔細地思索著。這時，一陣清爽的春風吹散了彌漫在我心中的薄霧，原來，即使他被束縛，也沒放棄一縷陽光，即使他被束縛，也沒放棄一點雨露，即使他被束縛，也沒放棄生長的希望。
這就是我看到的一個春天的故事：一株瘦弱的玫瑰在困境中都沒有放棄希望，而作為萬物之靈的我們呢？
春天的故事作文篇三
一年交給了四個使節(jié)，他們分別是春，夏，秋，冬。他們給大地帶來不同的景色。
春天，我望著明媚的陽光尋找春的身影，春使節(jié)是四個使節(jié)中最美，也是我最喜歡的一個，因為她賦予了我對這一生的期盼。
日光下，柔和的光籠罩著我如煙的夢，我開始回憶暢想。
那是小學三年級的時候吧，老師帶著我們一大幫小朋友到田野里放風箏，我們踩在沒有水的泥土里，腳印一個深一個淺，田里還留著去年割稻后的根，經(jīng)過冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無力，但并不妨礙其他小雜草生長。
大家都歡呼著擺弄自己的風箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著草莖再對折成兩半，嘴里念叨著"叫你亂長，該殺！"草盡了，指甲縫里也滿是綠液，帶著青草特有的清香。有時候也會幫別人拿一下風箏，但最多時候還是坐在土坑上，看著越飛越高的風箏，數(shù)著哪個待會兒又會掉下，哪個又要起飛，某某人和某某人的風箏又纏在一起了，看見幾個怎樣都飛不起來的風箏想，真是只小菜鳥，要是我?guī)Я孙L箏，一定可以超過那個的，成為天空的老霸王。
后來，由于交通事故頻頻發(fā)生，所有的春游活動都取消了，再也沒有看到成群的孩子在路上你追我趕，鬧成一團的場景。
趴在課桌上，旁邊是大疊的書本試卷，看著陽光仍舊明媚，不禁在心里悲嘆，可憐了這一片藍天白云呀，現(xiàn)在可不是玩的時代了，我們都長大了，恍惚間似乎聽到一聲嘆息，帶著濃重的哀傷，天黯淡了。
看著書上的abc，我心底暗暗的想，再等一會我們就會自由了，藍天會再度屬于你，到時候我一定會帶一個超大號的風箏去彌補過往的遺憾，一定，一定。
春天的故事作文篇一
——題記
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。燕子從南方飛回，大樹脫下了枯黃的外衣，換上了嫩綠的新裝。小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的。大地萬物復蘇，一派生機勃勃的景象。
在閑暇之余，我放下手中的作業(yè)，去領(lǐng)悟大自然的美。走進一片桃花林，十分耀眼。然而望著這些桃花，還有遠處那緋紅的櫻花，思緒不禁回到了幾天前。
那時候我正因考試失利而煩躁，晚上回宿舍時，不經(jīng)意間看見樓下的桃花花苞俏然綻放。我沒有過多留意，就在第二天早晨，睜開朦朧的睡眼。下樓后，一片桃紅與粉映入眼簾，空氣中彌漫著新翻的泥土的氣息，因為昨夜一場大雨，混著青草味兒，還有桃花的香氣，香遠益清，令我心曠神怡！
我恍然大悟：是那場雨，成為了桃花的催長劑，而那些綻放前所受的一切磨難，都是大自然風雨的洗禮。因為有了它們，桃花才能更加頑強的生長。而這朵朵粉中帶黃的桃花，不正像我一樣嗎？一次考試算得了什么？經(jīng)歷過風雨磨難，才會有更好的自己！
桃花的生長歷程是春天的故事，帶給我啟迪，正如冰心所說的那樣：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時的美麗，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
“離離原上草，一歲一枯榮”。春天來臨，小草正頑強地沖破頑石，盡展風采。在一個墻角，我看見一株不起眼的小草，它正沖破壓在它身上的頑石。是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石。它的生命力令我驚嘆，它的頑強與堅貞不屈讓我佩服?？粗淮未螞_破頑石，又被風浪擠回?？伤詧猿植环艞?，因為它知道：只有經(jīng)歷過風雨，才能看見彩虹！
終于，一陣微風吹過，喚醒了迷茫的小草，給予它力量。而小草也沒有辜負自己，拼命的生長著！在春天，它依靠“吹面不寒楊柳風”的力量，映襯著“幾簇桃花開無主”的粉，在春天盎然綻放！
小草的頑強是春天的故事，它的生命力令我信服，讓我明白：因為綠葉，才會有花的萬千世界；因為奮斗，才會有帆的乘風破浪。
四月里，陽光正好！微風拂過，暖人。發(fā)現(xiàn)春的美，琢磨沿途的風景，在春天的故事中砥礪前行，以夢為馬！
春天的故事作文篇二
初春的陽光投射在門前那片很小的花壇上，暖融融的春風溫柔地掠過臉頰，樹梢上的幾只鳥兒在嘰嘰喳喳的議論著什么，它們細嫩的喉嚨中發(fā)出如風鈴般悅耳的聲音。
推開車門，我跳下車，走在小路旁窄窄的人行道上，走著走著，突然看見小花壇里的玫瑰。
那是一株矮小而瘦弱的玫瑰，由于這里人多車多，人們給它生長的花壇很小，人們也許是怕它長得太茂盛，把本來就不寬的人行道擋住，于是，它身上又被套了三個鐵圈，將它中下部的枝條捆在一起，雖然綁得不緊，枝條間留有空隙，但此時的我，已經(jīng)對這株玫瑰的未來做出了一個否定的判決。
“媽媽，你看！”我說，“這株玫瑰身上綁了三個鐵圈，”媽媽從不遠處走過來，低頭瞧了瞧這株可憐兮兮的玫瑰，說：“也難怪，這兒的路本來就窄，給它片容身之地已經(jīng)不錯了，要是讓它自由生長，那這個人行道都會被它擋住?！?BR> 我回頭又瞅了一眼它，鐵圈綁住的枝條沒有一絲綠意，我暗想，這株小玫瑰恐怕活不長了。
兩個星期后，又是一個風和日麗的上午。蔚藍的天空中沒有一片白云，我站在樓下等還沒收拾好包的媽媽。
不遠處的一簇綠意在微風中輕輕招搖，那么柔嫩、那么富有生命力，立即吸引了我的目光。我走近一看，心中驀然一驚：這不是半個月前被我判“死刑”的小玫瑰嗎？
遠遠的看它，只是一身綠，走近來看，只見它嫩小的葉芯還泛著些紫紅，俏皮的在春風中搖曳，即使在鐵圈綁處，也有生機勃勃的新綠向驚奇的我炫耀它的新衣。枝頭上，還有很多葉芽，嫩小的綠葉一片抱著一片，越來越小，越來越嫩，越來越可愛，稍大一點的綠葉就能讓人清晰的看見葉子上的脈絡(luò)，一片生機盎然的氣息。
怎么會呢？它明明被那冰冷的鐵圈束縛，怎么會長的這么茂盛，怎么會呢？我心里十分費解。
春天溫柔的陽光在玫瑰綠葉上映出耀眼的光彩。
望著那縷金色的陽光，我仔細地思索著。這時，一陣清爽的春風吹散了彌漫在我心中的薄霧，原來，即使他被束縛，也沒放棄一縷陽光，即使他被束縛，也沒放棄一點雨露，即使他被束縛，也沒放棄生長的希望。
這就是我看到的一個春天的故事：一株瘦弱的玫瑰在困境中都沒有放棄希望，而作為萬物之靈的我們呢？
春天的故事作文篇三
一年交給了四個使節(jié)，他們分別是春，夏，秋，冬。他們給大地帶來不同的景色。
春天，我望著明媚的陽光尋找春的身影，春使節(jié)是四個使節(jié)中最美，也是我最喜歡的一個，因為她賦予了我對這一生的期盼。
日光下，柔和的光籠罩著我如煙的夢，我開始回憶暢想。
那是小學三年級的時候吧，老師帶著我們一大幫小朋友到田野里放風箏，我們踩在沒有水的泥土里，腳印一個深一個淺，田里還留著去年割稻后的根，經(jīng)過冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無力，但并不妨礙其他小雜草生長。
大家都歡呼著擺弄自己的風箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著草莖再對折成兩半，嘴里念叨著"叫你亂長，該殺！"草盡了，指甲縫里也滿是綠液，帶著青草特有的清香。有時候也會幫別人拿一下風箏，但最多時候還是坐在土坑上，看著越飛越高的風箏，數(shù)著哪個待會兒又會掉下，哪個又要起飛，某某人和某某人的風箏又纏在一起了，看見幾個怎樣都飛不起來的風箏想，真是只小菜鳥，要是我?guī)Я孙L箏，一定可以超過那個的，成為天空的老霸王。
后來，由于交通事故頻頻發(fā)生，所有的春游活動都取消了，再也沒有看到成群的孩子在路上你追我趕，鬧成一團的場景。
趴在課桌上，旁邊是大疊的書本試卷，看著陽光仍舊明媚，不禁在心里悲嘆，可憐了這一片藍天白云呀，現(xiàn)在可不是玩的時代了，我們都長大了，恍惚間似乎聽到一聲嘆息，帶著濃重的哀傷，天黯淡了。
看著書上的abc，我心底暗暗的想，再等一會我們就會自由了，藍天會再度屬于你，到時候我一定會帶一個超大號的風箏去彌補過往的遺憾，一定，一定。