計(jì)劃可以讓我們有條不紊地完成任務(wù)，并提前預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的問題。計(jì)劃應(yīng)該有具體的行動(dòng)步驟和實(shí)施方案，避免虛無縹緲。以下是一些成功人士分享的計(jì)劃心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇一
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績(jī)就是最重要的事情、現(xiàn)在的九(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的關(guān)鍵還在于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。本學(xué)期我準(zhǔn)備首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
利用班會(huì)課時(shí)間，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育。
對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。
對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試。
對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。
對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇二
這是一個(gè)特別的學(xué)年，也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的學(xué)年。
帶上畢業(yè)班了，沒有惶恐不安，沒有手足無措，感覺到的只有期待與壓力，內(nèi)心一片寧?kù)o，但工作一直忙碌，一年吧！說好了，把這一學(xué)年都完全奉獻(xiàn)了，與同學(xué)們一起努力試試，我對(duì)我的班有更高的要求，全員都能正取上本市的高中，超過一半的人（即21人）能上省一級(jí)學(xué)校。這算是一種狂想，只不過，想都不敢想那就是太讓人失望了，太對(duì)不起同學(xué)們了。
在這第一個(gè)學(xué)期里，最主要的目標(biāo)是要求學(xué)生建立畢業(yè)班的意識(shí)，營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，學(xué)生更向?qū)W，能學(xué)習(xí)，能有奮斗的勁頭，而且知道自己在學(xué)什么，知道自己怎么學(xué)。把一些影響學(xué)習(xí)的因素剔出掉，傳遞正能量，創(chuàng)造出我們班的精彩。在本學(xué)期里的工作主要如下：
1、跟隨學(xué)校的安排，做完學(xué)校分配的任務(wù)，統(tǒng)一步伐。
2、按照上學(xué)期的小組管理模式進(jìn)行班級(jí)管理，并進(jìn)一步完善。加上自己的教室辦公，把學(xué)生的動(dòng)向進(jìn)一步掌握好。
3、找一首班歌。每周班會(huì)上唱一次，周內(nèi)如果有需要提升氣勢(shì)時(shí)也唱。訓(xùn)練出班級(jí)氛圍。
4、實(shí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)管理，首先把20xx年的高中各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分?jǐn)?shù)，確立自己的本學(xué)期目標(biāo)，下學(xué)期再進(jìn)一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。
5、班會(huì)課，充分利用班會(huì)課。每次班會(huì)課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。
6、寫激勵(lì)性語言?？梢允钦模部梢允亲约壕帉懙?。
7、每周至少找五名學(xué)生溝通，必有記錄?？梢允潜憩F(xiàn)好的，也可以是表現(xiàn)差的。這個(gè)工作從第三周開始。
8、更重要的放在自己這里。保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理、做溝通。多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。尤其是表現(xiàn)好的同學(xué)要持續(xù)表?yè)P(yáng)，主要以短信溝通。
10、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進(jìn)一步做好工作。與其說這是計(jì)劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當(dāng)然，也可以稱之為計(jì)劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必須要明顯。
相信自己，相信同學(xué)們。來吧，我的同學(xué)們，相信我們是為成功而誕生的，加油！
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇三
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽，在取得第一名的成績(jī)下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇四
初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀，對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。
1.把握班級(jí)情景。
基本情景：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)第一學(xué)期因打架此刻還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
在班級(jí)管理中，今后我將努力將自我"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班團(tuán)體中，我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調(diào)動(dòng)起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。所以，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的進(jìn)取性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，可能短期內(nèi)效果不大?？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在團(tuán)體中能夠找到自我的"位置"，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)十分重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人。
二、配合各科教師做好教學(xué)工作。
1.進(jìn)取配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時(shí)與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、課代表工作的進(jìn)取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
1.幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績(jī)，并與前面的成績(jī)做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。
2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用耐心幫忙他們解決困難，使他們與班團(tuán)體共同提高。
4.發(fā)揮班干部、團(tuán)員作用，定期召開班干部會(huì)議，布置班內(nèi)工作，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自我。開學(xué)初對(duì)班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。
1.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。
2.提高板報(bào)質(zhì)量，布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3.慶祝教師節(jié)。
4.開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。
1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。
1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.根據(jù)期中考試的情景召開一次主體班會(huì)。
1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
預(yù)祝__二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)__班主工作順利!
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇五
結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”的設(shè)想，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，我們會(huì)通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，為班級(jí)建設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)去的文化氛圍。我們會(huì)充分利用班級(jí)的前后的宣傳欄，創(chuàng)建“時(shí)事角”、“學(xué)習(xí)園地”、“中考信息欄”、“班級(jí)風(fēng)采”，利用兩邊的墻壁的空間，張貼各種激勵(lì)的宣傳語，讓學(xué)生能時(shí)刻意識(shí)到自己作為畢業(yè)生的身份，充分利用時(shí)間，積極上進(jìn)，努力爭(zhēng)取中考勝利。
二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，努力發(fā)揮班干部的模范作用。
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手。要發(fā)揮班干部的模范作用，盡量把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的重任。本學(xué)期要結(jié)合學(xué)生在上學(xué)期的表現(xiàn)，組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新__屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)小組合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。
合作學(xué)習(xí)小組是生本教育的靈魂，是課堂活動(dòng)的基本單位，是開展班級(jí)管理工作的重要抓手。發(fā)揮小組合作的作用，發(fā)揮小組成員團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮小組的效力。在寒假的時(shí)候我們就已經(jīng)進(jìn)行小組的合作學(xué)習(xí)，把全班分為3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)一人，10人一組，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行好、中、差的搭配。老師布置寒假作業(yè)，然后對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，假期中三個(gè)小組長(zhǎng)互相商議進(jìn)行學(xué)習(xí)工作的貫徹落實(shí)和監(jiān)督。從反饋的情況來看，效果還是不錯(cuò)的。
四、因材施教，實(shí)施走班制教學(xué)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出入很大，實(shí)行平衡班教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生“吃不飽”，有些學(xué)生則會(huì)消化不了，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。年級(jí)經(jīng)過討論，決定實(shí)施走班制教學(xué)，首先會(huì)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科進(jìn)行嘗試。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平、兩極分化的情況、偏科的情況等，提出不同的指導(dǎo)意見和學(xué)習(xí)要求，把學(xué)生分成兩個(gè)班，由不同的老師進(jìn)行教學(xué)，希望在具體的教學(xué)中盡量做到分層教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
五、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是不交作業(yè)、遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好禮貌、儀表的教育，配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。尤其是要強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，因?yàn)楫厴I(yè)班不同一般的年級(jí)，成績(jī)是一定要重視的。要成績(jī)提上去，就必須抓好課堂紀(jì)律。
六、加強(qiáng)家校合作。
學(xué)生的'成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的支持。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生的心理壓力大，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
七、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性。
后進(jìn)生并不一定就是“差”，后進(jìn)生的界定和識(shí)別是相對(duì)的，不能將后進(jìn)生絕對(duì)化。一個(gè)學(xué)生某個(gè)方面差，但他的其他方面可能是優(yōu)秀的，他不大聽話，可能他見解獨(dú)到;他文化落后，可他體格超群;他討厭書本，可能他動(dòng)手能力很強(qiáng)……。鼓勵(lì)后進(jìn)生對(duì)自己優(yōu)秀的方面適當(dāng)加以發(fā)展，給他們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，尊重并保護(hù)其興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究，盡量促進(jìn)其進(jìn)步。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇六
今年我擔(dān)任九年級(jí)(4)班班主任，一共有58名學(xué)生，我針對(duì)該班的具體情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)。
該班大部分學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些學(xué)生可能智力方面都有必須的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“歡樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
(一)目標(biāo)：
1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
(二)工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.上好班會(huì)課，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
三.工作要點(diǎn)。
(一)、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生，相信班干部。
1、結(jié)合班級(jí)所存在問題，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法，并構(gòu)成書面文字;。
3、采用值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
(二)、以激勵(lì)為主，經(jīng)過賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵(lì)，經(jīng)過不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好習(xí)慣.
2、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴提高，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.
(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(4)經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(5)經(jīng)過其他科任教師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(6)經(jīng)過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高。
(三)、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自我的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
(四)、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活;。
3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);。
4、學(xué)會(huì)傾聽，平等地對(duì)待學(xué)生，既以長(zhǎng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。
(五)、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心。
1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定;。
2、要始終滿懷熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;。
3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。
四、具體工作資料、措施。
(一)班主任是班級(jí)安全工作第一職責(zé)人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。我將盡力做好以下10個(gè)方面：
1.及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)安全的文件精神，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，建立班級(jí)安全制度。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自身保護(hù)本事，做到安全教育的經(jīng)常、及時(shí)和有針對(duì)性。
4.每一天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。
5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場(chǎng)。緩步上下樓，注意安全。
6.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。
7.進(jìn)取調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學(xué)校暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
8.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情景，做好后續(xù)工作。
9.指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，并與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生安全教育工作。
10.對(duì)重大突發(fā)事件，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。學(xué)生因事外出的，由班主任出具請(qǐng)假條.
(二)繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫忙學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、禮貌、守紀(jì)、自律、自主、友愛、夢(mèng)想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以學(xué)校文化建設(shè)為載體。經(jīng)過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)禮貌”“中學(xué)生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育。
(1)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)禮貌、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
(3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓禮貌休息、禮貌交往，并同時(shí)對(duì)禮貌上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。
(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率必須會(huì)很低。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。
總之，經(jīng)過取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面沿用以前有效的班級(jí)管理方法，另一方面，在這個(gè)過程中不斷的改善創(chuàng)新，以求到達(dá)更好的效果。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇七
在這盛夏的暑期還沒退去，卻又能感到絲絲涼意的初秋季節(jié)里。我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。對(duì)于一位班主任來說，盡管班主任的工作周而復(fù)始，往復(fù)單調(diào)，但在哪一個(gè)起始階段，都會(huì)不同程度的喚起希望和期寄。新的學(xué)期的到來，又引發(fā)了我對(duì)班級(jí)的工作的思考?，F(xiàn)將對(duì)本學(xué)期的工作的幾點(diǎn)思考?xì)w納如下：
班集體組建二年的時(shí)間，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，基礎(chǔ)建設(shè)已基本成型。此時(shí)需要班主任將思想工作做細(xì)，本學(xué)期思想工作的基本方法是潛移默化，不露痕跡。將學(xué)校日常管理的要求滲透在平時(shí)。此外，針對(duì)初三學(xué)生的年齡特征，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期心理健康教育，幫助學(xué)生平穩(wěn)順利的度過青春期，在生理上長(zhǎng)大成人的同時(shí)，在心里上也長(zhǎng)大成熟。初三學(xué)生的特點(diǎn)有哪些呢?初三年級(jí)是人生道路的選擇期。經(jīng)過初一年級(jí)的適應(yīng)和初二年級(jí)的轉(zhuǎn)折期，到了初三年級(jí)，學(xué)生開始了自己人生道路的選擇，開始思考人生問題，具體地說，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
l、穩(wěn)定中的不安與焦慮。經(jīng)過一、二年級(jí)的中學(xué)生活，初三學(xué)生中的多數(shù)人心理比較能適應(yīng)，趨于穩(wěn)定狀態(tài)，但在穩(wěn)定中又產(chǎn)生了新的不安和焦慮，主要是圍繞升學(xué)矛盾展開。
2、學(xué)習(xí)上的“沖刺”和放棄努力。面臨升學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了緊迫感，但在思想傾向和行為表現(xiàn)上兩極分化非常明顯。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在唯有升學(xué)才有希望和出路的思想驅(qū)使下埋頭讀書，不愿參加其它活動(dòng)。學(xué)習(xí)武績(jī)差的學(xué)生感到前途渺芒，現(xiàn)在努大己經(jīng)來不及;干脆得過且過，混到畢業(yè)完事大吉。而學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生覺得“亡羊補(bǔ)牢憂為未晚”，會(huì)奮發(fā)起來?？偟谋憩F(xiàn)是抓緊時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)的人數(shù)大大增加，一些學(xué)生除學(xué)校學(xué)習(xí)外，還參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的“沖刺’。
3、人際關(guān)系傾向。初三學(xué)生的人際關(guān)系和自我意識(shí)有了很大的發(fā)展，他們更多地從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教師性格和教師行為方面來評(píng)價(jià)教師，從而確定自己與教師的關(guān)系。因此，師生關(guān)系發(fā)生微妙的變化，他們迫切需要并要求的教師是：(1)希望教師能充分理解學(xué)生的心情。(2)希望教師能成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者，與他們推心置腹地商量問題。(3)希望能得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在與同學(xué)交往方面，他們更注重友情。表現(xiàn)為此時(shí)的朋友圈子縮小了，一般性的朋友交往大為減少。他們尋求的是志同道合者，以相互尊重和共鳴作為擇友標(biāo)準(zhǔn)。能成為朋友的就是摯友和知已，互相傾心，彼此幫助，甚至你我不分。
繼續(xù)沿用班級(jí)管理的操行積分制度，將學(xué)生的日?；顒?dòng)細(xì)化，需要加強(qiáng)的是：有些制度的實(shí)施要著手從法治到人治。初三年級(jí)學(xué)生的思想成熟了許多，同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)也明確了許多。只要用好管理方法，培養(yǎng)好學(xué)生的能力，讓大家都能自覺的配合老師做好各項(xiàng)工作，想達(dá)到人治是很容易的。另外，初三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，大家難免會(huì)有壓力，所以，在管理方面應(yīng)適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們放松一下，比如：帶領(lǐng)大家每天做一些體育鍛煉，課間讓大家到室外活動(dòng)等，讓同學(xué)勞逸結(jié)合，有一個(gè)樂觀、開朗的性格，這一點(diǎn)無論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是生活都是十分重要的!
定期召開班委會(huì)，要求每個(gè)班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任，每月有月計(jì)劃，每周有周計(jì)劃。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力，要求每個(gè)班委在學(xué)習(xí)上幫助一個(gè)學(xué)差生。放手讓學(xué)生自己管理自己。
2、樹立團(tuán)員的模范作用。
部做好團(tuán)員的發(fā)展工作。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展兩批團(tuán)員，另外，在其中考試后開展一次學(xué)生對(duì)團(tuán)員的評(píng)議。
3、深入做好學(xué)生的思想工作。
有計(jì)劃地找學(xué)生談話、家訪，了解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況，包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難，盡力幫助解決，增進(jìn)師生間的理解和友誼。
4、配合科任教師狠抓學(xué)習(xí)。
主動(dòng)配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓勵(lì)。對(duì)問題學(xué)生與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助。
5、問題學(xué)生工作。
對(duì)單親、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天，了解他們，讓他們真正體會(huì)老師真誠(chéng)的愛護(hù)和教導(dǎo)。與他們交朋友，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇八
為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己。九年級(jí)是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、
班級(jí)
現(xiàn)狀分析：
本班共有41名學(xué)生，其中有4人是本學(xué)期才轉(zhuǎn)入這個(gè)班。根據(jù)初二
成績(jī)
分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、
學(xué)習(xí)
習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、
心靈
相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)
以“
愛
拼才會(huì)贏”為主題，以“我能行 、我拼搏 、我成功 、我快樂 ”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”、“想要壯志凌云，做要腳踏實(shí)地”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足
勇氣
，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)型的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、加強(qiáng)中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “組對(duì)組” 活動(dòng),盡量提高中、下等生的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
6、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、因材施教，分層學(xué)習(xí)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
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初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇九
為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己。九年級(jí)是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、
班級(jí)
現(xiàn)狀分析：
本班共有41名學(xué)生，其中有4人是本學(xué)期才轉(zhuǎn)入這個(gè)班。根據(jù)初二
成績(jī)
分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、
學(xué)習(xí)
習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、
心靈
相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)
以“
愛
拼才會(huì)贏”為主題，以“我能行 、我拼搏 、我成功 、我快樂 ”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”、“想要壯志凌云，做要腳踏實(shí)地”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足
勇氣
，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)型的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、加強(qiáng)中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “組對(duì)組” 活動(dòng),盡量提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
6、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、因材施教，分層學(xué)習(xí)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
《初三上期班主任工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十
新的學(xué)期就要開始了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，使班級(jí)管理工作順利開展，特制定工作計(jì)劃如下：
本班共有41名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生共10人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，主動(dòng)性差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏一定的自我約束能力，但勞動(dòng)積極，能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校日常規(guī)范評(píng)比等來量化教育學(xué)生的言行。樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)取取得好成績(jī);繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)自我充電：
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過網(wǎng)絡(luò)或書籍學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理藝術(shù)。
3、通過教育教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
(二)在思想教育方面，
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的'愛國(guó)主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)實(shí)施。
3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，抓典型樹模范，宣傳先進(jìn)事跡。
4、日常生活小事抓起，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生應(yīng)遵守的基本公德。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。
5、抓兩頭促中間對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量幫助學(xué)困生，使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
(四)清潔衛(wèi)生。
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在校園內(nèi)禁止游食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。
(五)后進(jìn)生教育。
1、德育教育。
經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
繼續(xù)組織幫助學(xué)困生活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。
(六)管理措施。
2、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部：班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
3、不斷完善初三(1)班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些獎(jiǎng)勵(lì)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的給予突出獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明。
4、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
5、向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育，使之堅(jiān)定求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
6、建立激勵(lì)制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，取得好成績(jī)(包括：學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)成績(jī)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等)，班級(jí)內(nèi)部給與獎(jiǎng)勵(lì)(有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等)。
同時(shí)，在配合學(xué)校做好其他工作，參加社會(huì)實(shí)踐，文藝匯演，詩(shī)歌演講、月考、期中期末復(fù)習(xí)考試等活動(dòng)，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力厭學(xué)的學(xué)生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4.從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助，對(duì)心理出現(xiàn)問題的同學(xué)及時(shí)地引導(dǎo)糾正。
xx月開學(xué)教育制定計(jì)劃“弘揚(yáng)民族精神”主題教育成立班委會(huì)。
xx月“新校新面貌”教育月家校聯(lián)系。
xx月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育。
12月法制教育月“法在心中”法律知識(shí)競(jìng)賽家長(zhǎng)會(huì)。
xx月期終考試寒假工作工作總結(jié)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十一
3、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
4、開展以“愛國(guó)愛家”，圍繞建國(guó)六十周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容，作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。
5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
6、堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)教育，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)校園，愛護(hù)我們美麗的家園。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。
l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想。
(2)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。
(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。
基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。堅(jiān)持十分鐘隊(duì)會(huì)(中午)，并認(rèn)真作好記錄，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
3、以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。
(1)以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)研究性課程：
學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛美光榮，破壞可恥”增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
(2)愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
(3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。
(4)廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀念。
(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)待每周的健康教育。
(6)認(rèn)真做好愛國(guó)主義教育工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)。
(三)德育工作的滲透工作。
堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。及時(shí)做好早期預(yù)防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，控制案發(fā)率，杜絕犯罪率，及時(shí)做好流生工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用心理咨詢室，加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。
作為班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作。學(xué)生無故缺席半日，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任必須及時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請(qǐng)假。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析。
本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為高一文網(wǎng)班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對(duì)會(huì)好于普通班;但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級(jí)管理的低層次上，要把班級(jí)的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績(jī)上，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對(duì)文網(wǎng)班來說微不足道，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績(jī)上的模范兵。
三、奮斗目標(biāo)。
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率。
4、建立目標(biāo)管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。
5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。(2)加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一(313)”等文化背景。(3)通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(二)、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。
(四)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。
1、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十二
本班共有xx名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生共x人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏一定的自我約束能力，但勞動(dòng)積極，能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校日常規(guī)范評(píng)比等來量化教育學(xué)生的言行。
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)取取得好成績(jī);繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)自我充電
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
(二)在思想教育方面
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義責(zé)任感。
2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)實(shí)施。
3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。
5、抓兩頭促中間對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的`同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量幫助學(xué)困生，使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
(四)清潔衛(wèi)生
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在校園內(nèi)禁止游食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。
(五)后進(jìn)生教育
1、德育教育
經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
繼續(xù)組織幫助學(xué)困生活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。
(六)管理措施
2、不斷完善初三(1)班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些獎(jiǎng)勵(lì)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的給予突出獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明。
3、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
4、向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育，使之堅(jiān)定求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
5、建立激勵(lì)制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，取得好成績(jī)(包括：學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)成績(jī)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等)，班級(jí)內(nèi)部給與獎(jiǎng)勵(lì)(有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十三
本班共xx位學(xué)生，其中男同學(xué)xx人，女同學(xué)xx人。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但依然存在相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，缺乏克服困難的毅力。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步不斷提高。學(xué)習(xí)方面仍需不斷進(jìn)行引導(dǎo)教育，針對(duì)過去班級(jí)存在不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的班級(jí)管理工作計(jì)劃：
1、嚴(yán)格以學(xué)校德育主旨為中心，根據(jù)本班實(shí)況做好各項(xiàng)日常(衛(wèi)生、午休、課堂課間紀(jì)律等)要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)落實(shí)好《中學(xué)學(xué)生日常量化考核》制度，約束學(xué)生日常行為表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德及班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展，為中考做好準(zhǔn)備。
3、引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，并為之努力。盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī);重點(diǎn)做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)，為初三中考打好基礎(chǔ)。
4、利用班會(huì)進(jìn)行文明禮儀、理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感;進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和生活技能。
5、加強(qiáng)體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，做到。
為達(dá)到以上目標(biāo)，將采取以下措施：
1、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。建立以班長(zhǎng)和紀(jì)律委員為龍頭協(xié)助班級(jí)管理，帶領(lǐng)和督促全班學(xué)生在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更大進(jìn)步;此外，開展好帶差的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，互相幫助督促學(xué)困生及自律性不強(qiáng)的學(xué)生。
3、常規(guī)管理工作嚴(yán)抓不待。加強(qiáng)課堂、課間、午休紀(jì)律及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。經(jīng)常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育。做好儀容儀表的'規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。
4、結(jié)合學(xué)校德育及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和理想教育。通過班會(huì)或活動(dòng)進(jìn)行教育幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確定奮斗目標(biāo)，做一名積極上進(jìn)的好學(xué)生。
5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，正確引導(dǎo);注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作，讓學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。初三學(xué)生壓力大，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)做好心理健康輔導(dǎo)。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和興趣引導(dǎo)。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象;注意抓好潛力生的學(xué)習(xí)工作，督促他們有更高目標(biāo)并努力發(fā)揮潛能。
1、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育。
2、在班級(jí)多開展“學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法，教師及時(shí)予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
3、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。
4、開展各種良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以好幫差，帶動(dòng)學(xué)困生爭(zhēng)取進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取教育效果。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十四
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。以下是由小編為大家收集整理的2019初三班主任。
安排，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班共有45名學(xué)生，男同學(xué)29人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都較差。因此，本學(xué)期將把"雙基"教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)。
以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以"努力、求實(shí)、勤奮、拼搏"為主線，以"勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力"、"知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來"來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到"授之以漁"，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展"一幫一"活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會(huì),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵一年,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：
一、樹理想、定目標(biāo)。
著名教育家第斯多惠說得好："教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?"。
通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"。而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心。
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。
三、齊進(jìn)步、共提高。
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說到："教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。"。
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確"7-1=0"的道理。
在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理。
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造"快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序"的班風(fēng)：
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展。
我們知道"三角形具有穩(wěn)定性"，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。
要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十五
班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想。
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)。
目標(biāo)：力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己。
以愛拼才會(huì)贏為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體措施。
1.利用好班會(huì)的時(shí)間，在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用?！案惺艹跞?、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理.班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。同時(shí)，開好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。
3.協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開展小組幫扶活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。7.重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合月考，期中、期末考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況心中有數(shù)。
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初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十六
初三年是初中階段中最重要的一年，許多學(xué)生的人生命運(yùn)可能就由此而改變。而對(duì)于剛剛進(jìn)入初三年的這一學(xué)期來說，當(dāng)然是重中之重，俗話常說，“萬事開頭難”，對(duì)于一個(gè)班主任，應(yīng)該要非常重視這一學(xué)期的學(xué)生管理。
為此在以后的工作中，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：
短時(shí)間分階段的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好的投入到近階段的學(xué)習(xí)中，并且不被遠(yuǎn)距離的宏偉目標(biāo)嚇倒，達(dá)到跳一跳夠得到的目的。本學(xué)期有四次重要的分階段考試，兩次月考、期中考和期末考，每個(gè)階段都要求學(xué)生自擬學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力不斷達(dá)到目標(biāo)，從而不斷獲得信心;達(dá)到新的目標(biāo)后再設(shè)置新的目標(biāo)，不斷提高。如果未能達(dá)到目標(biāo)，老師和同學(xué)積極進(jìn)行討論和反思，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不放棄不氣餒，充滿信心前進(jìn)。
它山之石可以攻玉，在平時(shí)的工作與學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)閱讀到一些具有激勵(lì)性、指向性的值得青少年借鑒與學(xué)習(xí)的短文案例，我通過搜索和整理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行宣講和教育，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)成功者的成功事例，能不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得進(jìn)步。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏揚(yáng)正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感。
在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促成謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同時(shí)狠抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，與學(xué)生的行規(guī)記錄相聯(lián)系，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲制度，為學(xué)習(xí)構(gòu)建有力保障。在班級(jí)中，樹立成績(jī)較好同學(xué)的典型，發(fā)揮模范帶頭作用;鼓勵(lì)中間同學(xué)，促進(jìn)他們能更上一層樓;尋找發(fā)揚(yáng)落后同學(xué)的閃光點(diǎn)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在班級(jí)中設(shè)置行為規(guī)范記錄表，推動(dòng)同學(xué)關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心校園初三下班主任工作計(jì)劃中的一切事物，并進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于平時(shí)行規(guī)不夠好的同學(xué)，進(jìn)行批評(píng)教育，并給于一定的扣分懲罰，同時(shí)與學(xué)生學(xué)期末的品德評(píng)定相聯(lián)系，形成良好的行為習(xí)慣。
繼續(xù)開展班干部建設(shè)工作，通過老師教育引導(dǎo)、支持工作，加強(qiáng)其帶頭作用，在班中樹立正氣，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。讓班干部成為老師的小眼睛、小幫手，能做到在老師不在的維持班級(jí)紀(jì)律及各方面班級(jí)事務(wù)。
能細(xì)心觀察學(xué)生的各種表情和表現(xiàn)，揣摩他們的心理變化，通過溝通交流更深入的進(jìn)行了解，知道他們的喜怒哀樂，得意之處、困惑之處、浮躁之處、成功之處，更好的進(jìn)行疏通引導(dǎo)，讓學(xué)生信任老師，走近老師，腳踏實(shí)地攀登新的高峰。
由于學(xué)?；üぷ骶o鑼密鼓的進(jìn)行中，對(duì)初三學(xué)生的體育課有一定的影響，但要求每節(jié)體育課都認(rèn)真對(duì)待，積極鍛煉，平時(shí)注意衣服的增添，注意休息，吃飯不挑食，提高身體素質(zhì)。
在初三學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)也更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，想更多的了解自己孩子的情況，進(jìn)行及時(shí)的督促與補(bǔ)救工作。所以要求老師更多的聯(lián)系家長(zhǎng)，告知孩子的進(jìn)步之處與退步之處，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和提出更高的要求，學(xué)校家庭一起共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
以上是本人在初三年上學(xué)期班級(jí)工作的一些基本思路。當(dāng)然，在具體工作中，不會(huì)一成不變的去執(zhí)行這些計(jì)劃，會(huì)根據(jù)具體情況做出調(diào)整。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十七
一.班級(jí)主要情況:。
(一)班中學(xué)生40人，班級(jí)各方面情況穩(wěn)定。具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氛圍好。絕大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好，在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。
上學(xué)期海珠區(qū)統(tǒng)考中四科與區(qū)第一名珠江中學(xué)的比較：
語文平均分：82.5分珠江中學(xué)平均分：78.2分。
數(shù)學(xué)平均分：90.3分珠江中學(xué)平均分：92.88分。
英語平均分：87.5分珠江中學(xué)平均分：85.95分。
物理平均分：93.82分珠江中學(xué)平均分：91.06分。
1．總分在前五十名的是21名。
本學(xué)期爭(zhēng)取達(dá)到25至30人。
其中6人有能力向冠軍進(jìn)軍。
其中5人有能力突破進(jìn)入前50名。
容子健、莊楊煜、鄒湛、彭遠(yuǎn)兆、陳陽(yáng)。
3．100—160名有6人。
(其中陳柏豪、劉俊成有能力進(jìn)入前100名)。
張雪瑩有能力進(jìn)入前160名。
二．指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念，全面落實(shí)學(xué)校工作總計(jì)劃，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，為孩子的一生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)真正具有世界眼光和中國(guó)靈魂的現(xiàn)代人。
三．工作目標(biāo)。
一密切配合學(xué)校高分通過區(qū)一級(jí)學(xué)校的驗(yàn)收，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理。
二全力以赴完成班級(jí)中考任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考“保。
五、爭(zhēng)三”的總目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．確定奪冠人選。其中包括沖刺總分冠軍和單科冠軍人選。
四．工作重點(diǎn)。
一德育以“自主與責(zé)任”為主題以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力。
(二)深層次地進(jìn)行學(xué)習(xí)化班集體的建設(shè),進(jìn)一步凸現(xiàn)特色班級(jí)。
三強(qiáng)化班風(fēng),進(jìn)一步營(yíng)造向上氛圍；狠抓學(xué)風(fēng),培養(yǎng)尖子生.營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。強(qiáng)化班級(jí)濃厚的的學(xué)習(xí)氛圍，保證大部分同學(xué)在自主學(xué)習(xí)上達(dá)到前所未有的高度。
五．工作措施。
一將學(xué)生進(jìn)行分層管理，進(jìn)行“一幫一”工程。
在綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把全班40名學(xué)生分為三個(gè)組：
培優(yōu)組：
提升組：
補(bǔ)差組：
各組學(xué)生工作措施：
1．培優(yōu)組：進(jìn)一步培養(yǎng)他們的奪冠意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，并在各科注意培優(yōu)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上時(shí)刻保持最佳的沖刺狀態(tài)。向冠軍和700分沖刺。
2．提升組：本組學(xué)生大多都有偏科現(xiàn)象，注重突破偏科現(xiàn)象。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效率等方面進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。保持在學(xué)習(xí)上全速前進(jìn)。向培優(yōu)組進(jìn)軍。
3．補(bǔ)差組：實(shí)行“一幫一”工程，讓培優(yōu)組帶動(dòng)他們向前發(fā)展。注重對(duì)他們薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。并進(jìn)一步與他們進(jìn)行交流思想，樹立他們的信心。
二與各任課教師在班級(jí)工作中保持高度一致，多與任課教師交流。找出最好的方法。
1．交流各科學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
2．與學(xué)科教師交流培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和實(shí)行。
(三)與家長(zhǎng)保持和密切聯(lián)系。分組召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，交流工作措施和意見。
四創(chuàng)造班級(jí)良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)斗志，不斷前進(jìn)。
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初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇一
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績(jī)就是最重要的事情、現(xiàn)在的九(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：
一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的關(guān)鍵還在于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。本學(xué)期我準(zhǔn)備首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
利用班會(huì)課時(shí)間，認(rèn)真上課，對(duì)日常行為規(guī)范的教育。
對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過行為表現(xiàn)，素質(zhì)的提高來帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。
對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計(jì)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試。
對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)一些比較差的學(xué)生來說要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問，多練，善于思考，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所體現(xiàn)。
對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇二
這是一個(gè)特別的學(xué)年，也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的學(xué)年。
帶上畢業(yè)班了，沒有惶恐不安，沒有手足無措，感覺到的只有期待與壓力，內(nèi)心一片寧?kù)o，但工作一直忙碌，一年吧！說好了，把這一學(xué)年都完全奉獻(xiàn)了，與同學(xué)們一起努力試試，我對(duì)我的班有更高的要求，全員都能正取上本市的高中，超過一半的人（即21人）能上省一級(jí)學(xué)校。這算是一種狂想，只不過，想都不敢想那就是太讓人失望了，太對(duì)不起同學(xué)們了。
在這第一個(gè)學(xué)期里，最主要的目標(biāo)是要求學(xué)生建立畢業(yè)班的意識(shí)，營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，學(xué)生更向?qū)W，能學(xué)習(xí)，能有奮斗的勁頭，而且知道自己在學(xué)什么，知道自己怎么學(xué)。把一些影響學(xué)習(xí)的因素剔出掉，傳遞正能量，創(chuàng)造出我們班的精彩。在本學(xué)期里的工作主要如下：
1、跟隨學(xué)校的安排，做完學(xué)校分配的任務(wù)，統(tǒng)一步伐。
2、按照上學(xué)期的小組管理模式進(jìn)行班級(jí)管理，并進(jìn)一步完善。加上自己的教室辦公，把學(xué)生的動(dòng)向進(jìn)一步掌握好。
3、找一首班歌。每周班會(huì)上唱一次，周內(nèi)如果有需要提升氣勢(shì)時(shí)也唱。訓(xùn)練出班級(jí)氛圍。
4、實(shí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)管理，首先把20xx年的高中各學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分?jǐn)?shù)，確立自己的本學(xué)期目標(biāo)，下學(xué)期再進(jìn)一步更改。在每一次大考后的反思與措施制定。
5、班會(huì)課，充分利用班會(huì)課。每次班會(huì)課必有一主題，必有明確目的性，必展示多媒體。
6、寫激勵(lì)性語言?？梢允钦模部梢允亲约壕帉懙?。
7、每周至少找五名學(xué)生溝通，必有記錄?？梢允潜憩F(xiàn)好的，也可以是表現(xiàn)差的。這個(gè)工作從第三周開始。
8、更重要的放在自己這里。保持平和心態(tài)做教學(xué)、做管理、做溝通。多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
9、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。尤其是表現(xiàn)好的同學(xué)要持續(xù)表?yè)P(yáng)，主要以短信溝通。
10、撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進(jìn)一步做好工作。與其說這是計(jì)劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當(dāng)然，也可以稱之為計(jì)劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必須要明顯。
相信自己，相信同學(xué)們。來吧，我的同學(xué)們，相信我們是為成功而誕生的，加油！
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇三
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，能及時(shí)處理，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的`班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽，在取得第一名的成績(jī)下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理。
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇四
初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀，對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。
1.把握班級(jí)情景。
基本情景：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)第一學(xué)期因打架此刻還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
在班級(jí)管理中，今后我將努力將自我"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班團(tuán)體中，我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調(diào)動(dòng)起來，才能構(gòu)成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。所以，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、表現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會(huì)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的進(jìn)取性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，可能短期內(nèi)效果不大?？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在團(tuán)體中能夠找到自我的"位置"，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)十分重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì)其如何做人。
二、配合各科教師做好教學(xué)工作。
1.進(jìn)取配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時(shí)與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
2.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、課代表工作的進(jìn)取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
1.幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起)，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績(jī)，并與前面的成績(jī)做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。
2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
3.關(guān)注"學(xué)困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用耐心幫忙他們解決困難，使他們與班團(tuán)體共同提高。
4.發(fā)揮班干部、團(tuán)員作用，定期召開班干部會(huì)議，布置班內(nèi)工作，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自我。開學(xué)初對(duì)班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用。
1.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。
2.提高板報(bào)質(zhì)量，布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3.慶祝教師節(jié)。
4.開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。
1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作。
1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2.根據(jù)期中考試的情景召開一次主體班會(huì)。
1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
預(yù)祝__二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)__班主工作順利!
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇五
結(jié)合學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”的設(shè)想，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)，我們會(huì)通過對(duì)教室環(huán)境的重新布置，為班級(jí)建設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)去的文化氛圍。我們會(huì)充分利用班級(jí)的前后的宣傳欄，創(chuàng)建“時(shí)事角”、“學(xué)習(xí)園地”、“中考信息欄”、“班級(jí)風(fēng)采”，利用兩邊的墻壁的空間，張貼各種激勵(lì)的宣傳語，讓學(xué)生能時(shí)刻意識(shí)到自己作為畢業(yè)生的身份，充分利用時(shí)間，積極上進(jìn)，努力爭(zhēng)取中考勝利。
二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，努力發(fā)揮班干部的模范作用。
學(xué)生干部是班集體的核心，他們肩負(fù)著開展學(xué)生的學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學(xué)生的紐帶，是班主任的得力助手。要發(fā)揮班干部的模范作用，盡量把那些德才兼?zhèn)?、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的重任。本學(xué)期要結(jié)合學(xué)生在上學(xué)期的表現(xiàn)，組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新__屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)小組合作，促進(jìn)共同進(jìn)步。
合作學(xué)習(xí)小組是生本教育的靈魂，是課堂活動(dòng)的基本單位，是開展班級(jí)管理工作的重要抓手。發(fā)揮小組合作的作用，發(fā)揮小組成員團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮小組的效力。在寒假的時(shí)候我們就已經(jīng)進(jìn)行小組的合作學(xué)習(xí)，把全班分為3個(gè)小組，每組設(shè)組長(zhǎng)一人，10人一組，根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行好、中、差的搭配。老師布置寒假作業(yè)，然后對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，假期中三個(gè)小組長(zhǎng)互相商議進(jìn)行學(xué)習(xí)工作的貫徹落實(shí)和監(jiān)督。從反饋的情況來看，效果還是不錯(cuò)的。
四、因材施教，實(shí)施走班制教學(xué)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出入很大，實(shí)行平衡班教學(xué)，會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生“吃不飽”，有些學(xué)生則會(huì)消化不了，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。年級(jí)經(jīng)過討論，決定實(shí)施走班制教學(xué)，首先會(huì)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科進(jìn)行嘗試。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同水平、兩極分化的情況、偏科的情況等，提出不同的指導(dǎo)意見和學(xué)習(xí)要求，把學(xué)生分成兩個(gè)班，由不同的老師進(jìn)行教學(xué)，希望在具體的教學(xué)中盡量做到分層教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
五、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作。
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是不交作業(yè)、遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和上課講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好禮貌、儀表的教育，配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。尤其是要強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，因?yàn)楫厴I(yè)班不同一般的年級(jí)，成績(jī)是一定要重視的。要成績(jī)提上去，就必須抓好課堂紀(jì)律。
六、加強(qiáng)家校合作。
學(xué)生的'成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的支持。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生的心理壓力大，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
七、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性。
后進(jìn)生并不一定就是“差”，后進(jìn)生的界定和識(shí)別是相對(duì)的，不能將后進(jìn)生絕對(duì)化。一個(gè)學(xué)生某個(gè)方面差，但他的其他方面可能是優(yōu)秀的，他不大聽話，可能他見解獨(dú)到;他文化落后，可他體格超群;他討厭書本，可能他動(dòng)手能力很強(qiáng)……。鼓勵(lì)后進(jìn)生對(duì)自己優(yōu)秀的方面適當(dāng)加以發(fā)展，給他們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，尊重并保護(hù)其興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究，盡量促進(jìn)其進(jìn)步。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇六
今年我擔(dān)任九年級(jí)(4)班班主任，一共有58名學(xué)生，我針對(duì)該班的具體情景作一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面)。
該班大部分學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些學(xué)生可能智力方面都有必須的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，九年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“歡樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
(一)目標(biāo)：
1、加大班級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。
(二)工作重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。
4.上好班會(huì)課，及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。
三.工作要點(diǎn)。
(一)、學(xué)會(huì)放手，相信學(xué)生，相信班干部。
1、結(jié)合班級(jí)所存在問題，讓學(xué)生討論班級(jí)管理辦法，并構(gòu)成書面文字;。
3、采用值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由值日班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
(二)、以激勵(lì)為主，經(jīng)過賞識(shí)從而增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的提高并加以鼓勵(lì)，經(jīng)過不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好習(xí)慣.
2、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴提高，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.
(1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(4)經(jīng)過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(5)經(jīng)過其他科任教師的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高;。
(6)經(jīng)過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的提高。
(三)、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自我的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
(四)、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。
1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活;。
3、多主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài);。
4、學(xué)會(huì)傾聽，平等地對(duì)待學(xué)生，既以長(zhǎng)者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流。
(五)、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心。
1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定;。
2、要始終滿懷熱情地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;。
3、從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。
四、具體工作資料、措施。
(一)班主任是班級(jí)安全工作第一職責(zé)人，對(duì)本班學(xué)生安全、班級(jí)教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)。我將盡力做好以下10個(gè)方面：
1.及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)安全的文件精神，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認(rèn)真做好班級(jí)安全管理工作，發(fā)揮班級(jí)干部的作用，建立班級(jí)安全制度。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自身保護(hù)本事，做到安全教育的經(jīng)常、及時(shí)和有針對(duì)性。
4.每一天做好教室的開窗通風(fēng)和清潔工作。對(duì)本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時(shí)、定期進(jìn)行檢查，如存在安全隱患，及時(shí)處理或上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。督促學(xué)生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。
5.認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)，做好活動(dòng)前的專項(xiàng)教育，對(duì)可能出現(xiàn)的意外情景做好防范措施，保證活動(dòng)中的學(xué)生不因違紀(jì)、操作失誤、管理不到位等原因而發(fā)生安全事故，在組織學(xué)生參加全校性等集會(huì)時(shí)必須帶隊(duì)，并按規(guī)定進(jìn)場(chǎng)。緩步上下樓，注意安全。
6.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，對(duì)已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當(dāng)關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。
7.進(jìn)取調(diào)解和減少學(xué)生間、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕學(xué)校暴力，避免意外傷害的發(fā)生。
8.班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生各類安全事故或傷害事故，我將及時(shí)送到附近醫(yī)院就診，并上報(bào)學(xué)校，同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情景，做好后續(xù)工作。
9.指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，并與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生安全教育工作。
10.對(duì)重大突發(fā)事件，立即啟動(dòng)相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一切操作程序按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案操作流程實(shí)施。學(xué)生因事外出的，由班主任出具請(qǐng)假條.
(二)繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育以幫忙學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、禮貌、守紀(jì)、自律、自主、友愛、夢(mèng)想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以學(xué)校文化建設(shè)為載體。經(jīng)過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)禮貌”“中學(xué)生行為規(guī)范”“禮貌禮儀”等系列教育。
(1)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)禮貌、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想九年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃。
(3)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓禮貌休息、禮貌交往，并同時(shí)對(duì)禮貌上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。
(4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但應(yīng)對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率必須會(huì)很低。所以本期內(nèi)還要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們收獲與付出成正比。
總之，經(jīng)過取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面沿用以前有效的班級(jí)管理方法，另一方面，在這個(gè)過程中不斷的改善創(chuàng)新，以求到達(dá)更好的效果。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇七
在這盛夏的暑期還沒退去，卻又能感到絲絲涼意的初秋季節(jié)里。我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。對(duì)于一位班主任來說，盡管班主任的工作周而復(fù)始，往復(fù)單調(diào)，但在哪一個(gè)起始階段，都會(huì)不同程度的喚起希望和期寄。新的學(xué)期的到來，又引發(fā)了我對(duì)班級(jí)的工作的思考?，F(xiàn)將對(duì)本學(xué)期的工作的幾點(diǎn)思考?xì)w納如下：
班集體組建二年的時(shí)間，基本上形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，基礎(chǔ)建設(shè)已基本成型。此時(shí)需要班主任將思想工作做細(xì)，本學(xué)期思想工作的基本方法是潛移默化，不露痕跡。將學(xué)校日常管理的要求滲透在平時(shí)。此外，針對(duì)初三學(xué)生的年齡特征，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的青春期心理健康教育，幫助學(xué)生平穩(wěn)順利的度過青春期，在生理上長(zhǎng)大成人的同時(shí)，在心里上也長(zhǎng)大成熟。初三學(xué)生的特點(diǎn)有哪些呢?初三年級(jí)是人生道路的選擇期。經(jīng)過初一年級(jí)的適應(yīng)和初二年級(jí)的轉(zhuǎn)折期，到了初三年級(jí)，學(xué)生開始了自己人生道路的選擇，開始思考人生問題，具體地說，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
l、穩(wěn)定中的不安與焦慮。經(jīng)過一、二年級(jí)的中學(xué)生活，初三學(xué)生中的多數(shù)人心理比較能適應(yīng)，趨于穩(wěn)定狀態(tài)，但在穩(wěn)定中又產(chǎn)生了新的不安和焦慮，主要是圍繞升學(xué)矛盾展開。
2、學(xué)習(xí)上的“沖刺”和放棄努力。面臨升學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了緊迫感，但在思想傾向和行為表現(xiàn)上兩極分化非常明顯。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在唯有升學(xué)才有希望和出路的思想驅(qū)使下埋頭讀書，不愿參加其它活動(dòng)。學(xué)習(xí)武績(jī)差的學(xué)生感到前途渺芒，現(xiàn)在努大己經(jīng)來不及;干脆得過且過，混到畢業(yè)完事大吉。而學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生覺得“亡羊補(bǔ)牢憂為未晚”，會(huì)奮發(fā)起來?？偟谋憩F(xiàn)是抓緊時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)的人數(shù)大大增加，一些學(xué)生除學(xué)校學(xué)習(xí)外，還參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的“沖刺’。
3、人際關(guān)系傾向。初三學(xué)生的人際關(guān)系和自我意識(shí)有了很大的發(fā)展，他們更多地從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、教師性格和教師行為方面來評(píng)價(jià)教師，從而確定自己與教師的關(guān)系。因此，師生關(guān)系發(fā)生微妙的變化，他們迫切需要并要求的教師是：(1)希望教師能充分理解學(xué)生的心情。(2)希望教師能成為學(xué)生人生道路上的朋友和指導(dǎo)者，與他們推心置腹地商量問題。(3)希望能得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在與同學(xué)交往方面，他們更注重友情。表現(xiàn)為此時(shí)的朋友圈子縮小了，一般性的朋友交往大為減少。他們尋求的是志同道合者，以相互尊重和共鳴作為擇友標(biāo)準(zhǔn)。能成為朋友的就是摯友和知已，互相傾心，彼此幫助，甚至你我不分。
繼續(xù)沿用班級(jí)管理的操行積分制度，將學(xué)生的日?；顒?dòng)細(xì)化，需要加強(qiáng)的是：有些制度的實(shí)施要著手從法治到人治。初三年級(jí)學(xué)生的思想成熟了許多，同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)也明確了許多。只要用好管理方法，培養(yǎng)好學(xué)生的能力，讓大家都能自覺的配合老師做好各項(xiàng)工作，想達(dá)到人治是很容易的。另外，初三的學(xué)習(xí)任務(wù)緊張，大家難免會(huì)有壓力，所以，在管理方面應(yīng)適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們放松一下，比如：帶領(lǐng)大家每天做一些體育鍛煉，課間讓大家到室外活動(dòng)等，讓同學(xué)勞逸結(jié)合，有一個(gè)樂觀、開朗的性格，這一點(diǎn)無論是對(duì)于學(xué)習(xí)還是生活都是十分重要的!
定期召開班委會(huì)，要求每個(gè)班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任，每月有月計(jì)劃，每周有周計(jì)劃。指導(dǎo)培養(yǎng)班干部的組織能力，要求每個(gè)班委在學(xué)習(xí)上幫助一個(gè)學(xué)差生。放手讓學(xué)生自己管理自己。
2、樹立團(tuán)員的模范作用。
部做好團(tuán)員的發(fā)展工作。本學(xué)期準(zhǔn)備發(fā)展兩批團(tuán)員，另外，在其中考試后開展一次學(xué)生對(duì)團(tuán)員的評(píng)議。
3、深入做好學(xué)生的思想工作。
有計(jì)劃地找學(xué)生談話、家訪，了解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的情況，包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難，盡力幫助解決，增進(jìn)師生間的理解和友誼。
4、配合科任教師狠抓學(xué)習(xí)。
主動(dòng)配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓勵(lì)。對(duì)問題學(xué)生與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助。
5、問題學(xué)生工作。
對(duì)單親、有早戀傾向的學(xué)生多與他們聊天，了解他們，讓他們真正體會(huì)老師真誠(chéng)的愛護(hù)和教導(dǎo)。與他們交朋友，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓他們體味到學(xué)習(xí)上成功的喜悅。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇八
為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己。九年級(jí)是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、
班級(jí)
現(xiàn)狀分析：
本班共有41名學(xué)生，其中有4人是本學(xué)期才轉(zhuǎn)入這個(gè)班。根據(jù)初二
成績(jī)
分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、
學(xué)習(xí)
習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、
心靈
相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)
以“
愛
拼才會(huì)贏”為主題，以“我能行 、我拼搏 、我成功 、我快樂 ”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”、“想要壯志凌云，做要腳踏實(shí)地”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足
勇氣
，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)型的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、加強(qiáng)中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “組對(duì)組” 活動(dòng),盡量提高中、下等生的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
6、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、因材施教，分層學(xué)習(xí)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
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初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇九
為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，戰(zhàn)勝自己。九年級(jí)是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。九年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、
班級(jí)
現(xiàn)狀分析：
本班共有41名學(xué)生，其中有4人是本學(xué)期才轉(zhuǎn)入這個(gè)班。根據(jù)初二
成績(jī)
分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、
學(xué)習(xí)
習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、
心靈
相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)學(xué)校優(yōu)秀班集體。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、 拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)
以“
愛
拼才會(huì)贏”為主題，以“我能行 、我拼搏 、我成功 、我快樂 ”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”、“想要壯志凌云，做要腳踏實(shí)地”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足
勇氣
，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上，學(xué)習(xí)型的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、加強(qiáng)中、下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中、下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中、下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “組對(duì)組” 活動(dòng),盡量提高中、下等生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
6、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對(duì)性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、因材施教，分層學(xué)習(xí)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來，教師利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話詢問等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展，可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(zhǎng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
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初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十
新的學(xué)期就要開始了，為了能鞏固良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期穩(wěn)定思想，保證教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，使班級(jí)管理工作順利開展，特制定工作計(jì)劃如下：
本班共有41名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生共10人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，主動(dòng)性差，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏一定的自我約束能力，但勞動(dòng)積極，能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校日常規(guī)范評(píng)比等來量化教育學(xué)生的言行。樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā)、從班情出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn)。以“四清”體制為主要依據(jù)，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)取取得好成績(jī);繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)自我充電：
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過網(wǎng)絡(luò)或書籍學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和管理藝術(shù)。
3、通過教育教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
(二)在思想教育方面，
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的'愛國(guó)主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。
2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)實(shí)施。
3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，抓典型樹模范，宣傳先進(jìn)事跡。
4、日常生活小事抓起，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生應(yīng)遵守的基本公德。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
l、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。
5、抓兩頭促中間對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量幫助學(xué)困生，使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
(四)清潔衛(wèi)生。
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在校園內(nèi)禁止游食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。
(五)后進(jìn)生教育。
1、德育教育。
經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
繼續(xù)組織幫助學(xué)困生活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。
(六)管理措施。
2、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部：班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
3、不斷完善初三(1)班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些獎(jiǎng)勵(lì)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的給予突出獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明。
4、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
5、向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育，使之堅(jiān)定求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
6、建立激勵(lì)制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，取得好成績(jī)(包括：學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)成績(jī)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等)，班級(jí)內(nèi)部給與獎(jiǎng)勵(lì)(有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等)。
同時(shí)，在配合學(xué)校做好其他工作，參加社會(huì)實(shí)踐，文藝匯演，詩(shī)歌演講、月考、期中期末復(fù)習(xí)考試等活動(dòng)，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的氛圍。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力厭學(xué)的學(xué)生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。
2.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
4.從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助，對(duì)心理出現(xiàn)問題的同學(xué)及時(shí)地引導(dǎo)糾正。
xx月開學(xué)教育制定計(jì)劃“弘揚(yáng)民族精神”主題教育成立班委會(huì)。
xx月“新校新面貌”教育月家校聯(lián)系。
xx月環(huán)保教育月節(jié)儉教育環(huán)保教育。
12月法制教育月“法在心中”法律知識(shí)競(jìng)賽家長(zhǎng)會(huì)。
xx月期終考試寒假工作工作總結(jié)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十一
3、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
4、開展以“愛國(guó)愛家”，圍繞建國(guó)六十周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容，作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。
5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我;從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
6、堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)教育，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)校園，愛護(hù)我們美麗的家園。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。
l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)洵陽(yáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想。
(2)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。
(3)從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。
基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。堅(jiān)持十分鐘隊(duì)會(huì)(中午)，并認(rèn)真作好記錄，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
3、以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。
(1)以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)研究性課程：
學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛美光榮，破壞可恥”增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。
(2)愛護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
(3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。
(4)廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀念。
(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)待每周的健康教育。
(6)認(rèn)真做好愛國(guó)主義教育工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)。
(三)德育工作的滲透工作。
堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。及時(shí)做好早期預(yù)防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，控制案發(fā)率，杜絕犯罪率，及時(shí)做好流生工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要充分利用心理咨詢室，加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。
作為班主任必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪工作。學(xué)生無故缺席半日，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任必須及時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請(qǐng)假。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和高一年級(jí)級(jí)部的工作計(jì)劃為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的教育法律法規(guī)，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析。
本班現(xiàn)56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為高一文網(wǎng)班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對(duì)會(huì)好于普通班;但是作為高一文網(wǎng)班不能僅停留在班級(jí)管理的低層次上，要把班級(jí)的目標(biāo)定格在學(xué)習(xí)成績(jī)上，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規(guī)這是最基本的要求，這些對(duì)文網(wǎng)班來說微不足道，更應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績(jī)上的模范兵。
三、奮斗目標(biāo)。
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。
3、學(xué)生德育考核合格率。
4、建立目標(biāo)管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。
5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。(2)加強(qiáng)教室和宿舍文化建設(shè)。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一(313)”等文化背景。(3)通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
(二)、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。
(四)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。
1、加強(qiáng)安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過度。
4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
5、結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導(dǎo)和幫助，多做學(xué)法指導(dǎo)，多培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十二
本班共有xx名學(xué)生，從上學(xué)期考試來看，其中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生共x人。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)有待提高。我班學(xué)生紀(jì)律一般，紀(jì)律性強(qiáng)，缺乏一定的自我約束能力，但勞動(dòng)積極，能按時(shí)、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和集體主義的教育，并根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校日常規(guī)范評(píng)比等來量化教育學(xué)生的言行。
提倡“遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)互助、勤奮自強(qiáng)”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣和搞好學(xué)校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班級(jí)量化和月考中爭(zhēng)取取得好成績(jī);繼續(xù)對(duì)班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強(qiáng)發(fā)展”，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
(一)自我充電
1、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本班的特點(diǎn)，力爭(zhēng)在管理學(xué)生上更進(jìn)一步。
2、通過教育教學(xué)，不斷探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教育方法。
(二)在思想教育方面
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義責(zé)任感。
2、開展以“自主與責(zé)任”的教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)實(shí)施。
3、開展尊師敬師、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
(三)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。
2、設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)起來，形成良好的品德風(fēng)氣。
3、以“自主與責(zé)任”為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、早操、廣播操、自習(xí)等的規(guī)范教育，努力爭(zhēng)當(dāng)文明班、先進(jìn)班。
4、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先意識(shí)。
5、抓兩頭促中間對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的`同學(xué)，繼續(xù)利用小組力量幫助學(xué)困生，使成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
(四)清潔衛(wèi)生
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明確在校園內(nèi)禁止游食，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求。
2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)。
(五)后進(jìn)生教育
1、德育教育
經(jīng)常與這些學(xué)生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
2、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
繼續(xù)組織幫助學(xué)困生活動(dòng)，以幫助后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，同時(shí)細(xì)致捕捉后進(jìn)生在習(xí)上的閃光點(diǎn)，由此多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)后進(jìn)生，經(jīng)常了解后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的疑難問題并作耐心解答。
(六)管理措施
2、不斷完善初三(1)班個(gè)人檔案，每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每個(gè)學(xué)生受過那些獎(jiǎng)勵(lì)獲得哪些表?yè)P(yáng)要一一記入檔案，對(duì)班級(jí)有特出貢獻(xiàn)的給予突出獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)懲分明。
3、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，思想波動(dòng)、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時(shí)妥善地解決，使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
4、向其他老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的組織理念，搞好主題班會(huì)。利用班會(huì)多進(jìn)行理想教育和信心教育，使之堅(jiān)定求學(xué)信念，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。
5、建立激勵(lì)制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生多表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，取得好成績(jī)(包括：學(xué)習(xí)成績(jī)、活動(dòng)成績(jī)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等)，班級(jí)內(nèi)部給與獎(jiǎng)勵(lì)(有學(xué)習(xí)用具、獎(jiǎng)狀等)。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十三
本班共xx位學(xué)生，其中男同學(xué)xx人，女同學(xué)xx人。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。但依然存在相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，缺乏克服困難的毅力。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步不斷提高。學(xué)習(xí)方面仍需不斷進(jìn)行引導(dǎo)教育，針對(duì)過去班級(jí)存在不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的班級(jí)管理工作計(jì)劃：
1、嚴(yán)格以學(xué)校德育主旨為中心，根據(jù)本班實(shí)況做好各項(xiàng)日常(衛(wèi)生、午休、課堂課間紀(jì)律等)要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。
2、繼續(xù)落實(shí)好《中學(xué)學(xué)生日常量化考核》制度，約束學(xué)生日常行為表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德及班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展，為中考做好準(zhǔn)備。
3、引導(dǎo)學(xué)生明確目標(biāo)，并為之努力。盡量提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī);重點(diǎn)做好潛力生教育工作，培養(yǎng)尖子，做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生樹立目標(biāo)，為初三中考打好基礎(chǔ)。
4、利用班會(huì)進(jìn)行文明禮儀、理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感;進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和生活技能。
5、加強(qiáng)體育鍛煉，從德、智、體、美、勞方面全面。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，做到。
為達(dá)到以上目標(biāo)，將采取以下措施：
1、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。建立以班長(zhǎng)和紀(jì)律委員為龍頭協(xié)助班級(jí)管理，帶領(lǐng)和督促全班學(xué)生在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更大進(jìn)步;此外，開展好帶差的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，互相幫助督促學(xué)困生及自律性不強(qiáng)的學(xué)生。
3、常規(guī)管理工作嚴(yán)抓不待。加強(qiáng)課堂、課間、午休紀(jì)律及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。經(jīng)常性地做好檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育。做好儀容儀表的'規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。
4、結(jié)合學(xué)校德育及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和理想教育。通過班會(huì)或活動(dòng)進(jìn)行教育幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確定奮斗目標(biāo)，做一名積極上進(jìn)的好學(xué)生。
5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，正確引導(dǎo);注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作，讓學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。初三學(xué)生壓力大，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)做好心理健康輔導(dǎo)。
6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和興趣引導(dǎo)。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象;注意抓好潛力生的學(xué)習(xí)工作，督促他們有更高目標(biāo)并努力發(fā)揮潛能。
1、關(guān)注思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解情況并進(jìn)行教育。
2、在班級(jí)多開展“學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法，教師及時(shí)予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
3、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。
4、開展各種良性學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以好幫差，帶動(dòng)學(xué)困生爭(zhēng)取進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，家校共同努力，采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取教育效果。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十四
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。以下是由小編為大家收集整理的2019初三班主任。
安排，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
本班共有45名學(xué)生，男同學(xué)29人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都較差。因此，本學(xué)期將把"雙基"教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向45分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想：
初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)：
目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)。
以《愛拼才會(huì)贏》為主題，以"努力、求實(shí)、勤奮、拼搏"為主線，以"勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力"、"知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來"來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體工作：
1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。
2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到"授之以漁"，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展"一幫一"活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
6、認(rèn)真召開好主題班會(huì),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵一年,所以要利用有效時(shí)間開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：
一、樹理想、定目標(biāo)。
著名教育家第斯多惠說得好："教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?"。
通過開展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"。而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心。
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。
三、齊進(jìn)步、共提高。
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說到："教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。"。
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確"7-1=0"的道理。
在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理。
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造"快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序"的班風(fēng)：
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展。
我們知道"三角形具有穩(wěn)定性"，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。
要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個(gè)沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十五
班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析。
本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績(jī)分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想。
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目標(biāo)。
目標(biāo)：力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做最好的自己。
以愛拼才會(huì)贏為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
四、具體措施。
1.利用好班會(huì)的時(shí)間，在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì)，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用?！案惺艹跞?、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到學(xué)生自我教育的作用，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理.班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問題，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策。同時(shí)，開好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。
3.協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習(xí)小組，開展小組幫扶活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí)，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。7.重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合月考，期中、期末考試成績(jī)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況心中有數(shù)。
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初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十六
初三年是初中階段中最重要的一年，許多學(xué)生的人生命運(yùn)可能就由此而改變。而對(duì)于剛剛進(jìn)入初三年的這一學(xué)期來說，當(dāng)然是重中之重，俗話常說，“萬事開頭難”，對(duì)于一個(gè)班主任，應(yīng)該要非常重視這一學(xué)期的學(xué)生管理。
為此在以后的工作中，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面著手：
短時(shí)間分階段的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好的投入到近階段的學(xué)習(xí)中，并且不被遠(yuǎn)距離的宏偉目標(biāo)嚇倒，達(dá)到跳一跳夠得到的目的。本學(xué)期有四次重要的分階段考試，兩次月考、期中考和期末考，每個(gè)階段都要求學(xué)生自擬學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力不斷達(dá)到目標(biāo)，從而不斷獲得信心;達(dá)到新的目標(biāo)后再設(shè)置新的目標(biāo)，不斷提高。如果未能達(dá)到目標(biāo)，老師和同學(xué)積極進(jìn)行討論和反思，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不放棄不氣餒，充滿信心前進(jìn)。
它山之石可以攻玉，在平時(shí)的工作與學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)閱讀到一些具有激勵(lì)性、指向性的值得青少年借鑒與學(xué)習(xí)的短文案例，我通過搜索和整理，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行宣講和教育，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)成功者的成功事例，能不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得進(jìn)步。
此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏揚(yáng)正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感。
在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促成謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，同時(shí)狠抓課堂和自習(xí)紀(jì)律，與學(xué)生的行規(guī)記錄相聯(lián)系，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲制度，為學(xué)習(xí)構(gòu)建有力保障。在班級(jí)中，樹立成績(jī)較好同學(xué)的典型，發(fā)揮模范帶頭作用;鼓勵(lì)中間同學(xué)，促進(jìn)他們能更上一層樓;尋找發(fā)揚(yáng)落后同學(xué)的閃光點(diǎn)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在班級(jí)中設(shè)置行為規(guī)范記錄表，推動(dòng)同學(xué)關(guān)心班集體、關(guān)心同學(xué)、關(guān)心校園初三下班主任工作計(jì)劃中的一切事物，并進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)于平時(shí)行規(guī)不夠好的同學(xué)，進(jìn)行批評(píng)教育，并給于一定的扣分懲罰，同時(shí)與學(xué)生學(xué)期末的品德評(píng)定相聯(lián)系，形成良好的行為習(xí)慣。
繼續(xù)開展班干部建設(shè)工作，通過老師教育引導(dǎo)、支持工作，加強(qiáng)其帶頭作用，在班中樹立正氣，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。讓班干部成為老師的小眼睛、小幫手，能做到在老師不在的維持班級(jí)紀(jì)律及各方面班級(jí)事務(wù)。
能細(xì)心觀察學(xué)生的各種表情和表現(xiàn)，揣摩他們的心理變化，通過溝通交流更深入的進(jìn)行了解，知道他們的喜怒哀樂，得意之處、困惑之處、浮躁之處、成功之處，更好的進(jìn)行疏通引導(dǎo)，讓學(xué)生信任老師，走近老師，腳踏實(shí)地攀登新的高峰。
由于學(xué)?；üぷ骶o鑼密鼓的進(jìn)行中，對(duì)初三學(xué)生的體育課有一定的影響，但要求每節(jié)體育課都認(rèn)真對(duì)待，積極鍛煉，平時(shí)注意衣服的增添，注意休息，吃飯不挑食，提高身體素質(zhì)。
在初三學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)也更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，想更多的了解自己孩子的情況，進(jìn)行及時(shí)的督促與補(bǔ)救工作。所以要求老師更多的聯(lián)系家長(zhǎng)，告知孩子的進(jìn)步之處與退步之處，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和提出更高的要求，學(xué)校家庭一起共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。
針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2、家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氛圍。
4、組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
以上是本人在初三年上學(xué)期班級(jí)工作的一些基本思路。當(dāng)然，在具體工作中，不會(huì)一成不變的去執(zhí)行這些計(jì)劃，會(huì)根據(jù)具體情況做出調(diào)整。
初三上班主任工作計(jì)劃每周安排篇十七
一.班級(jí)主要情況:。
(一)班中學(xué)生40人，班級(jí)各方面情況穩(wěn)定。具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氛圍好。絕大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好，在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。在學(xué)習(xí)上具有較強(qiáng)的上進(jìn)心。
上學(xué)期海珠區(qū)統(tǒng)考中四科與區(qū)第一名珠江中學(xué)的比較：
語文平均分：82.5分珠江中學(xué)平均分：78.2分。
數(shù)學(xué)平均分：90.3分珠江中學(xué)平均分：92.88分。
英語平均分：87.5分珠江中學(xué)平均分：85.95分。
物理平均分：93.82分珠江中學(xué)平均分：91.06分。
1．總分在前五十名的是21名。
本學(xué)期爭(zhēng)取達(dá)到25至30人。
其中6人有能力向冠軍進(jìn)軍。
其中5人有能力突破進(jìn)入前50名。
容子健、莊楊煜、鄒湛、彭遠(yuǎn)兆、陳陽(yáng)。
3．100—160名有6人。
(其中陳柏豪、劉俊成有能力進(jìn)入前100名)。
張雪瑩有能力進(jìn)入前160名。
二．指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)理念，全面落實(shí)學(xué)校工作總計(jì)劃，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，為孩子的一生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)真正具有世界眼光和中國(guó)靈魂的現(xiàn)代人。
三．工作目標(biāo)。
一密切配合學(xué)校高分通過區(qū)一級(jí)學(xué)校的驗(yàn)收，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理。
二全力以赴完成班級(jí)中考任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考“保。
五、爭(zhēng)三”的總目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．確定奪冠人選。其中包括沖刺總分冠軍和單科冠軍人選。
四．工作重點(diǎn)。
一德育以“自主與責(zé)任”為主題以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力。
(二)深層次地進(jìn)行學(xué)習(xí)化班集體的建設(shè),進(jìn)一步凸現(xiàn)特色班級(jí)。
三強(qiáng)化班風(fēng),進(jìn)一步營(yíng)造向上氛圍；狠抓學(xué)風(fēng),培養(yǎng)尖子生.營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。強(qiáng)化班級(jí)濃厚的的學(xué)習(xí)氛圍，保證大部分同學(xué)在自主學(xué)習(xí)上達(dá)到前所未有的高度。
五．工作措施。
一將學(xué)生進(jìn)行分層管理，進(jìn)行“一幫一”工程。
在綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，把全班40名學(xué)生分為三個(gè)組：
培優(yōu)組：
提升組：
補(bǔ)差組：
各組學(xué)生工作措施：
1．培優(yōu)組：進(jìn)一步培養(yǎng)他們的奪冠意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，并在各科注意培優(yōu)。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上時(shí)刻保持最佳的沖刺狀態(tài)。向冠軍和700分沖刺。
2．提升組：本組學(xué)生大多都有偏科現(xiàn)象，注重突破偏科現(xiàn)象。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效率等方面進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。保持在學(xué)習(xí)上全速前進(jìn)。向培優(yōu)組進(jìn)軍。
3．補(bǔ)差組：實(shí)行“一幫一”工程，讓培優(yōu)組帶動(dòng)他們向前發(fā)展。注重對(duì)他們薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。并進(jìn)一步與他們進(jìn)行交流思想，樹立他們的信心。
二與各任課教師在班級(jí)工作中保持高度一致，多與任課教師交流。找出最好的方法。
1．交流各科學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。
2．與學(xué)科教師交流培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和實(shí)行。
(三)與家長(zhǎng)保持和密切聯(lián)系。分組召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，交流工作措施和意見。
四創(chuàng)造班級(jí)良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)斗志，不斷前進(jìn)。
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