通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并利用資源?？偨Y(jié)應(yīng)該突出亮點(diǎn)和收獲，不要只盯著問(wèn)題和困難?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的觀察。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文腳注的正確格式篇一
1、論文封面?zhèn)€是按學(xué)院要求制定：題目用三號(hào)黑體，居中;專業(yè)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名等用三號(hào)黑體，居中。(各系可以組織學(xué)生到圖書(shū)館統(tǒng)一制作并裝訂)。
2、論文摘要?！罢眱勺钟萌?hào)黑體，居中，兩字中間空兩漢字格，上下各空一行。摘要內(nèi)容用小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”23磅?！瓣P(guān)鍵詞”小四號(hào)黑體，加粗。
3、目錄格式：“目錄”二字用三號(hào)黑體，居中，兩字中間空兩漢字格，加粗，上下各空一行。目錄下的各章節(jié)標(biāo)題用小四號(hào)宋體。
4、論文正文格式要求：正文的第一段為“引言”，兩字中間空兩漢字格，上下不需空行;單獨(dú)成頁(yè)，正文一律用小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”23磅。
標(biāo)題格式規(guī)定如下：
(1)第一層次標(biāo)題前面空二格，用宋體加粗，小四號(hào)占一行。
(2)第二層次標(biāo)題前面空二格，用宋體，小四號(hào)占一行。
5、“參考文獻(xiàn)”用三號(hào)黑體居中，上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號(hào)，每段前面空兩格。
論文腳注的正確格式篇二
能說(shuō)出畢業(yè)論文中的每一個(gè)字就是畢業(yè)生的汗水。費(fèi)了這么多汗水之后，有的同學(xué)注意到自己的腳注內(nèi)容已經(jīng)算入了查重系統(tǒng)的內(nèi)容，但還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)腳注內(nèi)容沒(méi)有算入查重系統(tǒng)。
3.腳注需要根據(jù)要求進(jìn)行修改，點(diǎn)開(kāi)“插入腳注”下拉頁(yè)面，可以對(duì)腳注的位置、布局、格式、起始編號(hào)進(jìn)行更改。
如果文章的腳注尾注是按標(biāo)準(zhǔn)模式注入的，系統(tǒng)也能識(shí)別并在陳述中列出，這部分內(nèi)容將不會(huì)被計(jì)入正文中，無(wú)論學(xué)術(shù)期刊論文還是畢業(yè)論文都會(huì)有腳注，無(wú)論學(xué)生使用什么樣的模式，提倡在上傳到校園中最后查重輸入時(shí)，按照校園要求的模式仔細(xì)修改再提交才是最穩(wěn)的。
一般而言，假設(shè)所提交的論文是文檔版別，而且腳注的標(biāo)記是按照學(xué)校要求的樣式來(lái)標(biāo)記的，那么大多數(shù)情況下，查重系統(tǒng)都能正確地識(shí)別出腳注，不會(huì)將腳注標(biāo)記為論文的正文。但是如果模式模式有問(wèn)題的系統(tǒng)識(shí)別不出是腳注尾注，將被當(dāng)作正文來(lái)查，這時(shí)重復(fù)率將被計(jì)算到正文中的總復(fù)制比。
另一種說(shuō)法是，對(duì)腳注的標(biāo)記方位比較不利，必須在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前加上標(biāo)記，無(wú)論對(duì)句還是引號(hào)，腳注都必須在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前加上標(biāo)記，而這部分內(nèi)容不能標(biāo)紅或標(biāo)黃，僅供參考。隨著paperpass對(duì)pdf文檔的識(shí)別能力越來(lái)越強(qiáng)，未來(lái)paperpass查重系統(tǒng)也可以識(shí)別pdf的腳注內(nèi)容，從而避免腳注被標(biāo)紅的不合理現(xiàn)象。
paperpass就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，paperpass給所有用戶提供免費(fèi)注冊(cè)試用，任何東西只有體驗(yàn)使用了，才能真正了角產(chǎn)品的質(zhì)量，為畢業(yè)生解決疑慮，真正意義上幫助到同學(xué)們。
論文腳注的正確格式篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。在繁忙的工作中，我們即將迎來(lái)中秋佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我們幼兒園的全體師生祝各位家長(zhǎng)朋友節(jié)日愉快！合家歡樂(lè)！
根據(jù)_辦公廳通知，今年中秋節(jié)安排如下：
1、中秋節(jié)安排：9月26日（星期六）至27日（星期日，中秋節(jié)）放假，共2天。
孩子的安全和健康問(wèn)題是家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。我們幼兒園也將此作為工作的重中之重。目前，手足口病防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。幼兒園和家庭有責(zé)任為孩子共同營(yíng)造安全堡壘，讓孩子不受病毒侵襲。為使孩子渡過(guò)一個(gè)祥和的節(jié)日，我們特作以下溫馨提示：
1、帶孩子外出旅游或走親訪友時(shí)，切記“珍愛(ài)生命，安全第一”，注意交通安全，遵守交通規(guī)則。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意家庭與個(gè)人衛(wèi)生，監(jiān)督您的孩子做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。給孩子準(zhǔn)備隨身攜帶的手帕或紙巾，經(jīng)常使用洗手液（肥皂）和清水洗手。請(qǐng)教給孩子正確的洗手方法。
3、盡量避免帶孩子到人群密集、擁擠、空氣污濁的公共場(chǎng)所。寫(xiě)作模板。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子參加適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?，增?qiáng)體質(zhì)，以提高自身免疫力和抗病能力。
5、養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣，早睡早起，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，保護(hù)眼睛，新入園的_幼兒家長(zhǎng)應(yīng)提供孩子自己做事的機(jī)會(huì)，多講幼兒園發(fā)生的事情，避免長(zhǎng)假過(guò)后幼兒的情緒不穩(wěn)定。
6、合家團(tuán)圓或親朋好友聚餐時(shí)，不要讓孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴飲暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的腸胃不適。
家長(zhǎng)朋友們，“雙節(jié)”將至，我們?cè)俅巫Ｄ澳募胰松眢w健康！萬(wàn)事如意！
xx幼兒園。
20xx年9月3日。
論文腳注的正確格式篇四
選取實(shí)施門(mén)診優(yōu)質(zhì)護(hù)理前后兩個(gè)月門(mén)診患者為研究對(duì)象，自2013年3月開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)至今，待優(yōu)質(zhì)服務(wù)狀態(tài)進(jìn)入平穩(wěn)以后。選取的患者條件為，二十歲上且自愿接受調(diào)查，意識(shí)正常，對(duì)服務(wù)質(zhì)量能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，選取六百例，然后分成兩組，一組作為對(duì)照組，一組作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組依然進(jìn)行平常的醫(yī)治流程，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)治療流程，兩組患者的各種情況包括年齡、身體狀況、評(píng)價(jià)情況等均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。
改善護(hù)理工作方式。
對(duì)每日門(mén)診患者人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)便于了解每日人流量，讓護(hù)理人員不間斷輪班，保證每時(shí)每刻患者都能夠找到護(hù)理人員，護(hù)理人員每時(shí)每刻都能為患者解答問(wèn)題，同時(shí)輪班便于對(duì)工作崗位進(jìn)行調(diào)整，醫(yī)務(wù)人員多可以保證患者排隊(duì)等候時(shí)間少。根據(jù)患者人數(shù)、就診情況，實(shí)行彈性工作制，門(mén)診護(hù)理人員可以根據(jù)情況選擇參與工作，保證在門(mén)診高峰期門(mén)診護(hù)士依然可以為門(mén)診患者提供專業(yè)、細(xì)心的護(hù)理服務(wù)。醫(yī)院實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，保證護(hù)理人員積極性、主觀能動(dòng)性，從門(mén)診護(hù)士接診到患者開(kāi)始，護(hù)理人員就要負(fù)責(zé)對(duì)患者進(jìn)行指導(dǎo)、建議，解決患者心中的疑問(wèn)，安撫其焦慮的心理。門(mén)診護(hù)理工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)、每個(gè)護(hù)士上，使每個(gè)部門(mén)、每個(gè)門(mén)診護(hù)士都可以明確了解和履行自己崗位職責(zé)，掌握工作重點(diǎn)、了解患者就診流程，為門(mén)診患者提供優(yōu)質(zhì)、細(xì)心、溫馨的服務(wù)。門(mén)診護(hù)士既要對(duì)患者進(jìn)行專業(yè)護(hù)理和病情觀察、記錄，也要實(shí)時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心理知道和告知患者病情，解答其不解之處，保證其心理、身體都恢復(fù)健康，為其提供便民服務(wù)。
建設(shè)人性化的護(hù)理服務(wù)。
建設(shè)優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)。
效果評(píng)價(jià)。
開(kāi)展門(mén)診優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來(lái)，患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)十分滿意，護(hù)理人員的自身素質(zhì)也隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的開(kāi)展而不斷提高，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)服務(wù)的開(kāi)展護(hù)理人員的積極性也在不斷提高，而且對(duì)工作的熱情也在不斷增長(zhǎng)。同時(shí)為醫(yī)院帶來(lái)了巨大的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，可以說(shuō)是一舉多得。
論文腳注的正確格式篇五
1、1內(nèi)源融資渠道分析。
1、2外源融資渠道分析。
2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的。既有中小企業(yè)內(nèi)部的原因一也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融服務(wù)等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:。
企業(yè)內(nèi)部原因。
（1）中小企業(yè)存在過(guò)高的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
（2）中小企業(yè)則務(wù)制度不健全。運(yùn)作不規(guī)范。
（3）中小企業(yè)的社會(huì)信用偏低。
（4）中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn)。尋求擔(dān)保非常困難。大多不符合銀行貸款條件。
2、2外部環(huán)境制約因素。
（1）我國(guó)迄今尚未設(shè)計(jì)出針對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
（2）現(xiàn)行的金融體體制。
（3）政府對(duì)中小企業(yè)融資渠道的開(kāi)啟不足。政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的途徑。
3、1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)。
3、2提高中小企業(yè)整體素質(zhì)。改善其自身融資條件。
（1）強(qiáng)化內(nèi)部管理。提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。
（2）增強(qiáng)中小企業(yè)的抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
（3）盡快提高中小企業(yè)的信用等級(jí)。
3、3完善中小企業(yè)間接融資體系。
（1）設(shè)立專門(mén)為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。
（2）加快建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。
3、4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
參考文獻(xiàn):。
[1]俞建國(guó)。中國(guó)中小企業(yè)[m]。北京：中國(guó)計(jì)劃出版社2002.
[2]孫同徽。中小企業(yè)融資困難及對(duì)策分析[j]。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究‘2002,(4)。
[3]杜玉紅。對(duì)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討[j]。東北財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)‘2004，(2)。
論文腳注的正確格式篇六
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(設(shè)計(jì))封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。畢業(yè)論文的標(biāo)題為黑體小二號(hào)字體，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)，英文標(biāo)題采用timesnewroman體小三號(hào)。
中、外文摘要，內(nèi)容包括研究工作目的、研究方法、結(jié)果和結(jié)論。要求扼要敘述本論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，語(yǔ)言力求精練。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，即不閱讀論文的全文就能獲得論文所能提供的主要信息。中文摘要在200字左右，外文摘要不宜超過(guò)150個(gè)實(shí)詞?！罢倍钟眯∷奶?hào)黑體，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用小四號(hào)黑體，內(nèi)容用小四號(hào)宋體。關(guān)鍵詞要符合學(xué)科分類，一般為2—5個(gè)，均為專業(yè)名詞(或詞組),關(guān)鍵詞間用“;”隔開(kāi)。(見(jiàn)摘要附件示例)。
應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。目錄列至四級(jí)標(biāo)題，以阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)標(biāo)出(見(jiàn)附件目錄示例)。
在論文正文前。應(yīng)闡述本課題來(lái)源、研究目的、意義、對(duì)本研究國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有針對(duì)性的簡(jiǎn)要綜合評(píng)述和本論文所要解決的問(wèn)題等。
論文腳注的正確格式篇七
腳注一般位于頁(yè)面的底部，可以作為文檔某處內(nèi)容的注釋。通常格式，如：
相關(guān)如下。
文檔中插入腳注的步驟：
（1）將插入移到要插入腳注的位置。
（2）單擊插入菜單中的腳注和尾注菜單項(xiàng)。（如果是2007及以上版本的microsoftword，則單擊引用菜單中腳注菜單項(xiàng)。）。
（3）選擇腳注選項(xiàng)，可以插入腳注。
（4）如果選擇了自動(dòng)編號(hào)選項(xiàng)，word就會(huì)給所有腳注連續(xù)編號(hào)，當(dāng)添加、刪除、移動(dòng)腳注引用標(biāo)記時(shí)重新編號(hào)。
（5）如果要自定義腳注的引用標(biāo)記，可以選擇自定義標(biāo)記，然后在后面的文本框中輸入作為腳注的引用符號(hào)。如果鍵盤(pán)上沒(méi)有這種符號(hào)，可以單擊符號(hào)按鈕，從符號(hào)對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的符號(hào)作為腳注即可。
（6）單擊確定按鈕后，就可以開(kāi)始輸入腳注文本。輸入腳注文本的方式會(huì)因文檔視圖的不同而有所不同。
論文腳注的正確格式篇八
論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。直觀地說(shuō)，論文格式就是論文達(dá)到可公之于眾的標(biāo)準(zhǔn)樣式和內(nèi)容要求。論文常用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果文章。
它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
論文大綱內(nèi)容要求：
1、要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
2、從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。
3、要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的料一大堆，論點(diǎn)不明確。
論文腳注的正確格式篇九
1、頁(yè)面要求：所有內(nèi)容統(tǒng)一采用a4紙打印。
2、題目（三號(hào)字，黑體，居中；外文用timenewroman，加粗）題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明切、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。
3、摘要（“摘要”用五號(hào)黑體，摘要內(nèi)容用五號(hào)宋體）摘要以濃縮的形式概括設(shè)計(jì)、研究課題的內(nèi)容，中文摘要在250字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)。
4、目錄（四號(hào)宋體）論文編寫(xiě)完成后，為方便讀者閱讀，有必要編寫(xiě)一個(gè)目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后要編寫(xiě)頁(yè)碼。
問(wèn)題：“目錄”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要標(biāo)明，四號(hào)黑體，居中。）。
5、引言（前言）（五號(hào)宋體）應(yīng)說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的概況及存在的問(wèn)題；本論文（設(shè)計(jì)）要解決的主要問(wèn)題等。
問(wèn)題：“引言”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要，五號(hào)黑體，居中。）。
6、關(guān)鍵詞（五號(hào)黑體，外文用timenewroman，加粗。）關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過(guò)6個(gè)。每一個(gè)關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
問(wèn)題：關(guān)鍵詞內(nèi)容有沒(méi)有字體要求？（五號(hào)宋體。）。
7、正文（正文每章標(biāo)題用五號(hào)黑體，居中。其它用五號(hào)宋體；外文用timenewroman，標(biāo)題加粗）。
問(wèn)題：是不是說(shuō)正文部分不論一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，都用五號(hào)黑體，居中？而正文內(nèi)容則用五號(hào)宋體？（各級(jí)標(biāo)題改為居左，正文五號(hào)宋體。）。
8、結(jié)論（五號(hào)宋體）概括說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色和創(chuàng)新達(dá)到什么水平，并指出目前存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的方向。
問(wèn)題：“結(jié)論”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要，五號(hào)黑體，居中。）。
9、參考文獻(xiàn)（五號(hào)宋體）參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中出現(xiàn)的順序列全，附于文末（注于正文相應(yīng)處）。文獻(xiàn)題目后請(qǐng)給出文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)（專著［m]、論文集［c]、學(xué)位論文［d]、報(bào)告［r]、期刊［j]、標(biāo)準(zhǔn)［s]、專利［p]等）。
問(wèn)題：“參考文獻(xiàn)”四字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要，五號(hào)黑體，居中。）。
10、附錄（五號(hào)宋體）不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如調(diào)查問(wèn)卷、公式推演、編寫(xiě)程序、原始數(shù)據(jù)附表等，應(yīng)放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過(guò)正文。
問(wèn)題：如果沒(méi)有“調(diào)查問(wèn)卷、公式推演、編寫(xiě)程序、原始數(shù)據(jù)附表等”這些，附錄這一項(xiàng)可否不寫(xiě)？（可以的。）。
11、謝辭（五號(hào)宋體）放在論文的最后，以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)課題研究和撰寫(xiě)過(guò)程中曾給予您支持的教師和其他人員，表示自己的謝意。
問(wèn)題：“謝辭”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（五號(hào)黑體，居中。）。
問(wèn)題：全文對(duì)行間距有沒(méi)有具體要求？單倍行距？倍行距？（行距：固定值，24磅。）。
論文腳注的正確格式篇十
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非?？鄲腊?，以下是我整理的論文的一般格式，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)字序號(hào)嚴(yán)格采用阿拉伯?dāng)?shù)字，順序依次為：1;。
公式采用規(guī)范符號(hào)，上下標(biāo)清楚;公式編號(hào)用小括號(hào)()表示，位于行末。
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一、學(xué)位論文的基本要求。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學(xué)位的獲得者必須撰寫(xiě)學(xué)位論文。對(duì)論文的基本要求是理論聯(lián)系實(shí)際，選題緊密結(jié)合當(dāng)代公共管理的實(shí)踐。論文的形式可以是學(xué)術(shù)型的專題研究成果;也可以是應(yīng)用型的調(diào)研報(bào)告、案例分析、對(duì)策研究、政策評(píng)估、項(xiàng)目規(guī)劃等。但以后者為主。論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用公共管理的理論、知識(shí)、方法，分析和解決公共管理實(shí)際問(wèn)題的能力與技巧。論文格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)，有一定的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)水平。
學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文的正文字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。
二、學(xué)位論文的—般格式。
學(xué)位論文一般應(yīng)包括下述幾部分：
2、提要：論文第1頁(yè)為內(nèi)容提要，500-1000字，應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)新之處。語(yǔ)言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個(gè))。
除中文提要和關(guān)鍵詞外，還要求有英文提要和關(guān)鍵詞。
3、目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。
4、序言(或序論、導(dǎo)論)：內(nèi)容應(yīng)包括本課題對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)，本論文所要解決的問(wèn)題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。
5、正文：是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫(xiě)作方式。但是，必須言之成理，論據(jù)可靠。采用小四號(hào)宋體字，倍行距。
6、注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照國(guó)內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁掠人之美和抄襲剽竊。
7、結(jié)論：論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，認(rèn)真總結(jié)自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人的研究成果與導(dǎo)師或其他人的科研成果的界限。
8、參考文獻(xiàn)：按不同學(xué)科論文的引用規(guī)范，列于文末。外文用原文，不必譯成中文。
論文腳注的正確格式篇十一
摘要:造林樹(shù)種選擇是發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)最重要的一步,也是造林目的和達(dá)到這一目的所用手段的有機(jī)結(jié)合。各類樹(shù)種在生長(zhǎng)速度、根系發(fā)達(dá)程度、木材經(jīng)濟(jì)效益等方面差異較大,為了推動(dòng)植樹(shù)造林,應(yīng)該盡可能地選擇生長(zhǎng)速度快,根系發(fā)達(dá)的樹(shù)種。本文對(duì)如何正確選擇造林樹(shù)種這一話題展開(kāi)論述,并對(duì)其進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:造林;樹(shù)種;適合。
1樹(shù)種選擇的適應(yīng)性和目標(biāo)性。
1.1適應(yīng)性。
首先要選擇合適的土地條件,土地條件包括了土壤因素,土壤中的n、p、k固有含量及土壤的形成條件。其次是坡位,造林地點(diǎn)所處的坡位也是造林樹(shù)種選擇時(shí),必須考慮的一個(gè)環(huán)節(jié),如果造林地點(diǎn)是全坡位,根據(jù)造林面積和管理程度分上、下坡位選擇樹(shù)種。樹(shù)種選擇的程序。在立地條件劃分的基礎(chǔ)上,進(jìn)行對(duì)比分析,判斷不同立地上的適生樹(shù)種;在第一步的基礎(chǔ)之上,比較培育目標(biāo),確定主要造林樹(shù)種;根據(jù)種苗來(lái)源,栽培技術(shù)等因素,最后確定造林樹(shù)種;同一地區(qū),在選出主要造林樹(shù)種的同時(shí),還要選出次要造林樹(shù)種。
1.2目標(biāo)性。
林業(yè)市場(chǎng)化,以市場(chǎng)需求引導(dǎo)林業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步導(dǎo)致樹(shù)種選擇的多樣化。森林景觀資源是以森林資源及森林生態(tài)環(huán)境為主體,其它自然景觀為依托,人文景觀為陪襯,對(duì)人能產(chǎn)生吸引力的各種物質(zhì)和因素,主要包括森林自然景觀資源,林景、山景、水景等等。目前大部分森林資源存在樹(shù)種單一、沒(méi)有層次、缺少珍稀植物等現(xiàn)象。在改造時(shí),要以為人們生活休閑提供更美的空間為主要目的。
2合理利用鄉(xiāng)土樹(shù)種。
鄉(xiāng)土樹(shù)種就是天然生長(zhǎng)在某個(gè)地區(qū)的樹(shù)種被稱為,這種鄉(xiāng)土樹(shù)種長(zhǎng)時(shí)間飽受的是不同地區(qū)氣候和不同的地理?xiàng)l件,即使外界環(huán)境是經(jīng)常變化的,這些鄉(xiāng)土樹(shù)種也要努力去適應(yīng),還要把這種適應(yīng)能力逐漸的變得越來(lái)越強(qiáng),然后使之慢慢固定下來(lái),直到遺傳到下一代的身上。
此類樹(shù)種是適應(yīng)性較強(qiáng)的樹(shù)種,使用此類樹(shù)種進(jìn)行造林具有很好的'安全性和可靠性。適生范圍與分布范圍差別大的樹(shù)種,并非是不可以在邊緣地區(qū)造林,而是要盡量適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用其有利條件來(lái)進(jìn)行造林,以便達(dá)到更好的效果、帶來(lái)更多的收益。某些無(wú)林地區(qū)的樹(shù)種資源極為缺乏,可以作為造林選擇的樹(shù)種是少之又少。想要解決此現(xiàn)象就要有目標(biāo)地?cái)U(kuò)大樹(shù)種資源,正確做法首先是要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良樹(shù)種,其次是擴(kuò)大相鄰林區(qū)天然分布樹(shù)種的栽培范圍,因?yàn)椴坏烊涣值臉?shù)種分布是自然的,并且其組成和生長(zhǎng)發(fā)育也是如此。所以仿真天然林,以其當(dāng)作選擇樹(shù)種的根據(jù),很容易收到非常不錯(cuò)的成效。
3挑選合適的樹(shù)。
適宜的樹(shù)種大致可由順利成活、生長(zhǎng)正常、穩(wěn)定性強(qiáng)、不早衰這4種現(xiàn)象來(lái)判斷:順利成活指的是造林樹(shù)種在該立地條件下,有著恰當(dāng)?shù)脑炝旨夹g(shù),因而苗木能夠順利的生長(zhǎng),沒(méi)有凍害和高溫危害,即便幼樹(shù)會(huì)因凍害發(fā)生一些不良狀況,但是隨著苗木的漸漸增長(zhǎng),這種現(xiàn)象也會(huì)有所轉(zhuǎn)變。生長(zhǎng)正常是指在某個(gè)年齡階段,樹(shù)高和胸徑的生長(zhǎng)量可以達(dá)到一般標(biāo)準(zhǔn),特別是不縮短容易被人看到的生長(zhǎng)指標(biāo)速生期。
穩(wěn)定性強(qiáng)是指對(duì)環(huán)境條件較差,尤其是環(huán)境經(jīng)常變化的條件,生長(zhǎng)量不會(huì)有所減退,林木沒(méi)有死亡現(xiàn)象。不早衰是指樹(shù)木的正常生長(zhǎng)發(fā)育被過(guò)早的停止,或者是樹(shù)木的苗齡縮短,日漸趨向于衰老的狀態(tài)。早衰的樹(shù)木會(huì)出現(xiàn)的特征主要有:生長(zhǎng)較慢,枝條節(jié)間縮小,樹(shù)木顏色暗淡,結(jié)果實(shí)異常多等等。要了解樹(shù)種和造林地的相互關(guān)系,作為落實(shí)“適地適樹(shù)”的重要依據(jù),必須從林木成活和生長(zhǎng)發(fā)育特征2個(gè)方面進(jìn)行研究。用人工林的樹(shù)高和年平均材積生長(zhǎng)量來(lái)判斷。通常認(rèn)為樹(shù)高指標(biāo)和其他因子相比較,受密度的影晌較小,所以反映某一樹(shù)種在該立地條件下的適生水平是非常準(zhǔn)確的。通常要選擇年長(zhǎng)的人工林,在條件一樣的情況下,對(duì)比不同樹(shù)種優(yōu)勢(shì)木的樹(shù)高,因此可以看出哪類樹(shù)種最適生,抑或是在不同的條件下,調(diào)查同一樹(shù)種優(yōu)勢(shì)木的樹(shù)高,以此來(lái)確定哪種樹(shù)木在立地條件下最適生。
4引進(jìn)外來(lái)樹(shù)種要合理。
要想在某個(gè)地區(qū)造林,首先要選用鄉(xiāng)土樹(shù)種,但并不意味著就要完全排除外來(lái)樹(shù)種的選用。所謂的外來(lái)樹(shù)種是指不是本地天然分布的,而是從其它地方引進(jìn)的樹(shù)種。引種在我國(guó)有著非常悠久的歷史,有上百種樹(shù)種是從國(guó)外引進(jìn),這些引進(jìn)的樹(shù)種大多生長(zhǎng)狀況非常好。必須要把引進(jìn)地區(qū)和水中鄉(xiāng)土地區(qū)自然條件進(jìn)行仔細(xì)的比較,比較之后還要進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和分析,證明外來(lái)樹(shù)種的確比本地同類樹(shù)種具有明顯的優(yōu)勢(shì)時(shí),才能正確判斷出引進(jìn)樹(shù)種是否對(duì)地區(qū)的氣候和土地條件相適應(yīng),最后才能進(jìn)行推廣引種。人們往往是為了達(dá)到預(yù)定的目的才會(huì)選擇造林,造林也是保證實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的最關(guān)鍵的一步,因此在選中的過(guò)程中一定要仔細(xì)認(rèn)真。
5總結(jié)。
我國(guó)的自然條件很復(fù)雜,造林的目的多種多樣的。所以,如何通過(guò)樹(shù)種選擇盡可能地滿足多方面的要求,的確沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。這就需要我們從業(yè)人員不斷地研究,相信在我們共同的努力下,一定會(huì)讓我國(guó)每一片土地生長(zhǎng)的樹(shù)木變得更加茂盛。
參考文獻(xiàn)。
1王靜茹.談?wù)勥x擇造林樹(shù)種的敲門(mén)[j].沈陽(yáng)林業(yè)科技,2010(11)。
2吳建華,鄒啟文.平常造林樹(shù)苗選擇的規(guī)則[j].南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),。
論文腳注的正確格式篇十二
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔?ài)黨，她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的三個(gè)代表為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。
黨以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論為指導(dǎo)思想?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷史證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。毛澤東思想是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬列主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立的。毛澤東思想是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。
黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)的革命實(shí)踐證明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)，成為國(guó)家的主人。在新民主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó)。中國(guó)的建設(shè)實(shí)踐證明，中國(guó)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。建國(guó)后，我國(guó)順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。盡管在前進(jìn)的道路上遇到過(guò)曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)更加偉大的歷史時(shí)期。十一屆三中全入黨申請(qǐng)書(shū)篇會(huì)以來(lái)，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平大幅提高。
我是一名共青團(tuán)員，長(zhǎng)久以來(lái)，加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的理想，在我心中，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長(zhǎng)我越來(lái)越堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量并在此過(guò)程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我懇請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)神圣的組織，我愿意為黨工作，為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我一定會(huì)堅(jiān)定不移的跟隨黨，接受黨的考驗(yàn)。
要成為優(yōu)秀的年輕人，就要向中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)光榮而偉大的組織去靠攏，我清醒地認(rèn)識(shí)到：只有在黨組織的激勵(lì)和指導(dǎo)下，我才會(huì)有新的進(jìn)步，才能使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的黨員，才能充分地發(fā)揮自己的潛能，為國(guó)家、為人民、為集體做出貢獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，不僅要做一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)徹底的唯物論者和無(wú)神論者。只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能充滿為共產(chǎn)主義而奮斗終身的信心和勇氣，才能在現(xiàn)階段為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，不遺余力地奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。
上了大學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們的黨加深了理解。黨是由工人階級(jí)中的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。黨自成立以來(lái)，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國(guó)各族人民群眾的根本利益;在工作作風(fēng)和工作方法上堅(jiān)持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線;在黨員的行動(dòng)上，要求廣大黨員堅(jiān)持人民利益高于一切，個(gè)人利益服從人民利益。
今天，雖然我向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我將用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
____年__月__日。
論文腳注的正確格式篇十三
1.1懲罰是為教育目的服務(wù)的。
懲罰是一種不得已使用的教育方法，所以必須具有教育性。懲罰教育是為了幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展，在懲罰方式上必須是以教育為目的的，在懲罰時(shí)學(xué)校和老師要做到對(duì)事不對(duì)人。此外老師懲罰的方式要結(jié)合學(xué)生的性格、年齡、性別等，要在學(xué)生接受的范圍內(nèi)。在懲罰教育中老師要明確的一點(diǎn)就是懲罰不是讓學(xué)生痛苦，而是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。懲罰是為了維護(hù)正常教學(xué)的管理秩序，老師在懲罰學(xué)生時(shí)必須一視同仁，懲罰作為一種教育方式要充分的發(fā)揮其教育功能，不僅是對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行教育，也是對(duì)其他的.學(xué)生起到預(yù)防的作用，讓學(xué)生不再違反學(xué)校禁止的行為。在我國(guó)的懲罰教育實(shí)踐中，還存在很多懲罰目的違背了教育原則，老師懲罰學(xué)生完全是為了發(fā)泄自己的情緒，還有部分老師將懲罰作為提升學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展，還有的老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)可以被原諒的，對(duì)成績(jī)差的學(xué)習(xí)懲罰力度就會(huì)很大，這些和教育為目的相違背的懲罰，都沒(méi)有將學(xué)生作為教育的出發(fā)點(diǎn)，這些缺乏教育目的的懲罰會(huì)讓學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，憎恨老師。小學(xué)階段的學(xué)生正在人格形成階段，不使用正確的教學(xué)方法，會(huì)給學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)影響。
1.2將愛(ài)作為基礎(chǔ)進(jìn)行教育懲罰實(shí)踐。
做好教育工作的基礎(chǔ)就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生。懲罰的目的不是為了打擊和傷害學(xué)生，而是通過(guò)這種方式讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并在今后不會(huì)再犯。要想讓學(xué)生在內(nèi)心中接受老師的懲罰，老師必須要具備一顆愛(ài)學(xué)生的心，只有愛(ài)，才能在懲罰時(shí)尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生感受到老師所做的都是為了自己好，心甘情愿的改正自己的錯(cuò)誤。老師只有愛(ài)自己的學(xué)生才會(huì)深入到學(xué)生中間，去和學(xué)生交流溝通，認(rèn)真地去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，解決麻煩，由此還能夠創(chuàng)建平等和諧的師生關(guān)系，防止產(chǎn)生一些誤會(huì)和隔閡，走入到學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到老師的溫暖和關(guān)愛(ài)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸到新的同學(xué)還有很多的不適應(yīng)。包含愛(ài)的懲罰教育會(huì)將懲罰圓潤(rùn)，讓學(xué)生更容易接受。老師懲罰的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生，并且懲罰之后，老師也要關(guān)心被懲罰的學(xué)生，不能不理不睬，讓學(xué)生感覺(jué)老師對(duì)自己已經(jīng)失去信心了，甚至自己覺(jué)得自己是個(gè)壞學(xué)生，受到懲罰的學(xué)生心里會(huì)很復(fù)雜，老師要關(guān)注他們情緒的變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有負(fù)面情緒就要及時(shí)的去溝通，用自己的情感去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，在班級(jí)上不能讓其他學(xué)生嘲笑他們，還要引導(dǎo)全班學(xué)生多關(guān)心他們，讓他們沒(méi)有失落感，在懲罰中以情來(lái)感化學(xué)生，才能達(dá)到良好的效果。
1.3教學(xué)懲罰是德育方式而不是智育方式。
素質(zhì)教育已經(jīng)倡導(dǎo)了數(shù)年，但是現(xiàn)在學(xué)校和家長(zhǎng)還是將成績(jī)作為學(xué)生能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教育中學(xué)校重視學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生思想道德和價(jià)值觀的發(fā)展。為了提升學(xué)生的成績(jī)，老師會(huì)采用各種教育手段，懲罰當(dāng)然也就包含在其中，成為了逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。在智育方面學(xué)生受到的懲罰非常常見(jiàn)，比如，學(xué)生回答不出問(wèn)題就會(huì)被罰站；一個(gè)字聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤就會(huì)要求寫(xiě)上一百篇。懲罰是對(duì)集體或者是個(gè)體出現(xiàn)的違規(guī)行為進(jìn)行批評(píng)和更正，目的是制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，為德育教育采取的一種方式。小學(xué)生的智育程度由于各種環(huán)境的不同本身就是存在差異的，小學(xué)生的思想還沒(méi)有發(fā)展成熟，如果由于學(xué)生成績(jī)不好就一直受到懲罰，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生自卑感，并在學(xué)習(xí)上喪失積極性，對(duì)學(xué)生才生畏難情緒。在小學(xué)教學(xué)時(shí)老師要尊重學(xué)生智育上的差異，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就用懲罰去打擊學(xué)生。學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)的問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)一直不好，老師可以采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行懲罰教育。
2結(jié)束語(yǔ)。
總之，教育懲罰有著自己在教育中的優(yōu)勢(shì)，我們要正確的認(rèn)識(shí)教育懲罰，在實(shí)踐中合理的運(yùn)用，體現(xiàn)出教育懲罰的積極作用，老師要將懲罰和鼓勵(lì)相結(jié)合，幫助學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
論文腳注的正確格式篇十四
1、題目規(guī)范：
題目要簡(jiǎn)單明了，能夠概括所寫(xiě)的內(nèi)容，要用標(biāo)準(zhǔn)三號(hào)黑色字體，并且居中；如果有副標(biāo)題，就要在副標(biāo)題前面加上破折號(hào)，用小三號(hào)黑色字體。
2、摘要規(guī)范：
句子要精簡(jiǎn)短小，能夠概括文章的全部?jī)?nèi)容，要說(shuō)明寫(xiě)這篇文章的目的、使用的方法和結(jié)論，注意不要有錯(cuò)別字。摘要的.字?jǐn)?shù)可以在幾十到幾百個(gè)，但是最好不要超過(guò)三百字。
3、關(guān)鍵詞規(guī)范：
關(guān)鍵詞是出現(xiàn)在文章中的詞語(yǔ)，這幾個(gè)詞語(yǔ)必須是文章中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并且能夠提現(xiàn)文章主要內(nèi)容的詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞可以選擇在五個(gè)左右。
4、正文規(guī)范：
是論文的主體，要包括自己論述的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和結(jié)論。正文的語(yǔ)句要通順，有依據(jù)，并且層次分明。漢語(yǔ)正文文字采用小四號(hào)宋體，正文英語(yǔ)采用timesnewroman12號(hào)。
5、參考文獻(xiàn)規(guī)范：
6、論文的紙張：
要采用標(biāo)準(zhǔn)的a4紙，行距在倍。
論文腳注的正確格式篇十五
使用論據(jù)時(shí)，先后安排能夠檢測(cè)學(xué)生的思維條理性，學(xué)生往往忽略論據(jù)的排列，而使材料雜亂無(wú)序。這一方面影響了文章的整體效果，另一方面無(wú)助于學(xué)生的思維訓(xùn)練。教師應(yīng)給學(xué)生一些格式，如由古到今、由中到外、由自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，由偉人名人到平凡人普通人等。由此，使學(xué)生的作文既能言之成理，又能言之有序。
其次，提煉觀點(diǎn)，突出深刻性。
文章議論浮于表層，論據(jù)缺乏深度和力度，主要是學(xué)生缺乏對(duì)所使用論據(jù)缺乏挖掘思考。指導(dǎo)中，教師應(yīng)經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生作以下思考：為何選擇該材料？這則材料能闡明何問(wèn)題、觀點(diǎn)？對(duì)材料有何評(píng)價(jià)？從中有哪些教訓(xùn)和啟迪？在使用每則材料時(shí)，都能把這些問(wèn)題思考清楚，再準(zhǔn)確表達(dá)，肯定比簡(jiǎn)單羅列的效果好得多。
任何論題都有其核心，這核心就是文章論點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)學(xué)生不善于對(duì)論點(diǎn)作深入思考，有了點(diǎn)似是而非的理解就列提綱，搜材料，往往使論證偏離軌道，論據(jù)和論點(diǎn)之間缺乏必然的聯(lián)系，影響文章的論證效果。糾正這一毛病，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)命題作深入的思考，找準(zhǔn)靶心，明確中心。更重要的是多給學(xué)生訓(xùn)練討論的機(jī)會(huì)，如出示幾則相關(guān)或雷同的材料，給出某個(gè)命題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料逐一區(qū)別、比較和篩選，思考這些材料的共性和差別，然后選擇與命題有直接聯(lián)系的材料作論據(jù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，寫(xiě)作中論據(jù)才有針對(duì)性，文章才有說(shuō)服力。
第四，避免庸俗，突出權(quán)威性。
首先，要準(zhǔn)確理解“權(quán)威”。名人名言有權(quán)威，但并不等于權(quán)威，權(quán)威是相對(duì)的`，生活中真實(shí)典型的人或事，只要能與論點(diǎn)能建立必然的邏輯聯(lián)系，能針對(duì)性闡述觀點(diǎn)，同樣也具有權(quán)威性。其次，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、積累材料，不斷豐富自己的材料儲(chǔ)存。第三，在寫(xiě)作中要多鼓勵(lì)學(xué)生從自己積累的材料中選擇論據(jù)，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)實(shí)在。這樣的訓(xùn)練才能避免文章大而空，收到小而實(shí)的效果。
冰凍三尺非一日之寒，提高學(xué)生議論文寫(xiě)作水平非幾日之功。只有正確的方法指導(dǎo)，加上反復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作水平才能躍上一個(gè)新臺(tái)階。
論文腳注的正確格式篇十六
語(yǔ)言是人類思維和交流的工具，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這一時(shí)期語(yǔ)言能力的發(fā)展對(duì)孩子今后各種能力的發(fā)展，以及知識(shí)的獲得，人格的健全乃至整個(gè)心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，都具有決定意義。幼兒園指導(dǎo)《綱要》中指出，幼兒語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
在幼兒園的教育工作中，我們教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容、增長(zhǎng)幼兒知識(shí)、開(kāi)拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索，加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，同時(shí)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，為以后各方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在日常生活中，通過(guò)讓孩子與社會(huì)的接觸、與大自然的接觸、與經(jīng)驗(yàn)豐富的成人接觸，從而刺激他們把看到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己的所見(jiàn)所聞講出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)、描述簡(jiǎn)單的事物及過(guò)程，從而促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的發(fā)展。
一、引導(dǎo)和幫助幼兒完整的表達(dá)自己的意思，激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣。
二、為幼兒創(chuàng)設(shè)積極交往的環(huán)境，在交往中成長(zhǎng)、并學(xué)會(huì)善于表達(dá)。
我們應(yīng)有意識(shí)的關(guān)心、親近幼兒和幼兒取得感情上的溝通，以便了解幼兒的心理和思想情況，要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒與同伴交流，在班級(jí)內(nèi)為每一位幼兒安排相應(yīng)的事情，給他們主動(dòng)展示與為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大膽的幼兒帶領(lǐng)大家朗誦詩(shī)歌、講故事等等。家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的家庭鄰里小環(huán)境，如：允許自己的孩子與周圍的小伙伴玩耍，熱情歡迎孩子的小伙伴來(lái)自己家里玩耍做客。我們還要豐富幼兒的生活，帶幼兒到外面去多看、多聽(tīng)、多玩、多見(jiàn)識(shí)人和事物，使其開(kāi)闊視野，陶冶性情。通過(guò)展示和鍛煉，不但能提高其各方面的能力，還能使其獲得愉快的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的進(jìn)一步發(fā)展。
論文腳注的正確格式篇十七
人不要因?yàn)樽约河辛隋X(qián)，就認(rèn)為擁有了一切。其實(shí)錢(qián)是用來(lái)衡量你有多少財(cái)富的一把尺子而已，它本身并不代表什么。它既不能代表幸福，也不能代表快樂(lè)，更不能代表人的身價(jià)。有錢(qián)的人未必都幸福快樂(lè)，也未必證明自己價(jià)值連城。
人也不要因?yàn)樽约菏种杏袡?quán)，就認(rèn)為沒(méi)有辦不了的事，有權(quán)人的'手掌再大也不能遮住整個(gè)天。況且你手中的權(quán)力不是你終身的資產(chǎn)，它只是你臨時(shí)用的工具。
人也不要因?yàn)樽约航o兒女留下豐厚的遺產(chǎn)，就無(wú)愧于子孫，給子孫留下巨額財(cái)富未必是好事。子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財(cái)，財(cái)損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)，益增其過(guò)。積金遺于子孫，子孫未必能守，積書(shū)于子孫，子孫未必能讀，不如積陰德于冥冥之中，此乃萬(wàn)世傳家之寶也。十分財(cái)運(yùn)留五分，留下五分給兒孫，十分財(cái)運(yùn)都用盡，兒孫就會(huì)不如人。人生財(cái)寶均有限，不要拼命想多賺，財(cái)神雙眼盯著你，越界搶財(cái)玉帝管。珠寶造孽子，糟糠養(yǎng)廉兒。
人不要因?yàn)樽约嚎繖?quán)力撈來(lái)的錢(qián)毀了自己的前程，粉碎了妻子的夢(mèng)想，奪走全家人的快樂(lè)，讓親人變得一無(wú)所有，這不是愛(ài)你的人想要看到的結(jié)果。
其實(shí)人的福生于骨，祿生于肉，骨重福長(zhǎng)，肉豐祿厚。爹的骨頭娘的肉，人有福祿全拜爹娘所賜，功在爹娘，利在己身而已。
請(qǐng)你平實(shí)從容地享用你所擁有屬于你的一切，請(qǐng)淡定低調(diào)地過(guò)著平凡人的生活，請(qǐng)樂(lè)觀快樂(lè)地度過(guò)每一天。
論文腳注的正確格式篇十八
辭去原職位和工作，可以撰寫(xiě)辭職書(shū)。但應(yīng)注意，從《勞動(dòng)法》相關(guān)規(guī)定來(lái)看，辭職行為實(shí)為員工主動(dòng)要求解除勞動(dòng)合同的行為，在勞動(dòng)補(bǔ)償方面將會(huì)有所不利。因此，我們建議，如無(wú)必要，不必主動(dòng)提出辭職。
【寫(xiě)作方法】。
第一段：寫(xiě)出辭職的心理(當(dāng)然不一定是真的)，你可以寫(xiě)一些客套的句子。例如：經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我打算辭掉所從事的職位……，或者：因家中變故，我打算申請(qǐng)辭去我的工作。因此整個(gè)第一段可以這么寫(xiě)：
尊敬的人力資源經(jīng)理：
您好!
經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定辭去我在公司所擔(dān)任的職位，我知道這對(duì)于您來(lái)說(shuō)，是非常難以作決定的事情。
第二段：說(shuō)明您自己考慮的辭職的時(shí)間(盡管您提出辭職經(jīng)公司同意后，公司的人力資源部將按照固定的離職日程辦理離職手續(xù)，但這樣說(shuō)并不是畫(huà)蛇添足，大多數(shù)情況下，你都能夠爭(zhēng)取到提早離開(kāi)的時(shí)間)。
例如：
我考慮在此辭呈遞交之后的2―4周內(nèi)離開(kāi)公司，這樣您將有時(shí)間去尋找適合的人選，來(lái)填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。另外，如果您覺(jué)得我在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)離職比較適合，不妨給我個(gè)建議或盡早告知我。
第三段：說(shuō)明您在這個(gè)公司里的經(jīng)驗(yàn)積累，盡可能地去贊揚(yáng)公司對(duì)您的栽培(不論您有多么大的委屈和氣憤，都不應(yīng)該在辭職報(bào)告里表露)。
例如：我非常重視我在“……公司”內(nèi)的這段經(jīng)歷，也很榮幸自己成為過(guò)“……公司”的一員，我確信我在“……公司”里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)非常大的利益。
最后，請(qǐng)務(wù)必使用親筆簽名，而且簽名要盡量剛勁，并寫(xiě)好日期。
【辭職報(bào)告范文】。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期看。今天寫(xiě)信是向你提出辭職的。
我來(lái)xx工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，非常感謝xx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響xx的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮后我決定辭去xx崗位。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給xx帶來(lái)一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我?？丛?0xx年3月25日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職，做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝xx給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)與批準(zhǔn)!
辭職人：xxx。
日期：20xx年2月25日
【附：注意事項(xiàng)】。
員工提出辭職，一般情況下，是需要向單位遞交正式的辭職報(bào)告的。辭職報(bào)告本身，作為員工的一種結(jié)束與單位之間勞動(dòng)關(guān)系的意思表示，是具有法律效力，并且會(huì)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系結(jié)束的性質(zhì)、雙方責(zé)任的劃分產(chǎn)生最有決定性的影響。因此，員工在寫(xiě)辭職報(bào)告時(shí)，是需要慎重思考，絕對(duì)有必要三思而后行的。
為了使員工能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)利，從實(shí)踐中碰到的員工因?yàn)樘岢鲛o職而利益受損的幾個(gè)案例，總結(jié)出以下需要注意的方面，供想辭職的員工參考：
1、了解辭職權(quán)利的性質(zhì);。
作為一名員工，在寫(xiě)辭職報(bào)告之前，不要倉(cāng)促行為，也不要意氣用事。想辭職時(shí)，就先要想清楚，你想行使的是哪一種辭職的權(quán)利，這種性質(zhì)的判斷，是需要一定的法律基礎(chǔ)的。
員工辭職的權(quán)利，共計(jì)有三種，其一是與單位協(xié)商，這是不需要員工單獨(dú)擬寫(xiě)辭職報(bào)告的;其二是員工提前三十日提出辭職，這種辭職的權(quán)利是一種預(yù)告解除勞動(dòng)合同的權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)中還是受到一些限制的，而且有可能會(huì)承擔(dān)向單位支付違約金的責(zé)任，因此，在行使這種權(quán)利時(shí)，作為員工，應(yīng)當(dāng)深思一下;其三是即時(shí)辭職權(quán)利，這種辭職權(quán)利，員工是不需要向單位承擔(dān)任何賠償或者違約責(zé)任的，但是這種辭職需要法定的理由。
2、尋找合適的辭職理由;。
在想清楚辭職權(quán)利的前提下，員工需要確定自己選擇哪一種性質(zhì)的辭職，并且在確定之后，尋找合適的辭職理由。協(xié)商解除，只需要雙方同意即可，不需要特別的理由;預(yù)告解除，只需要提前三十日通知即可，也不需要特別的理由;即時(shí)辭職，需要特別的理由，其理由形式主要為單位不依法繳納社保或者拖欠工資或者不付加班費(fèi)等諸種情形。(面試網(wǎng))。
3、措詞溫和，不可激化矛盾;。
找到合適的理由之后，在具體行文時(shí)，不可語(yǔ)氣過(guò)于生硬，不可因辭職報(bào)告本身而與單位激化矛盾。但是更不可過(guò)于委曲求全，不敢宣告理由而使自己被動(dòng)。
4、順利取得相應(yīng)的證據(jù);。
員工對(duì)于自己辭職的行為本身、辭職的理由負(fù)有舉證責(zé)任。因此員工在辭職前、辭職時(shí)就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地保留相應(yīng)的證據(jù)。比如領(lǐng)導(dǎo)簽過(guò)字的辭職申請(qǐng)，自己寫(xiě)的辭職報(bào)告，單位發(fā)的工資條等各種證據(jù)，需要切記的是，證據(jù)需要是原件。
5、作好仲裁或者訴訟的心理準(zhǔn)備。
如果你與單位之間的勞動(dòng)合同中約定了違約金的話，就要做好單位可能會(huì)向你索要的心理準(zhǔn)備;如果你的檔案存在單位的話，就要做好單位可能會(huì)扣留檔案的心理準(zhǔn)備;如果你的社保關(guān)系在單位的話，也要做好單位不給你辦轉(zhuǎn)的心理準(zhǔn)備吧。
總之，辭職跳槽本身對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，是一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的行為。在做出這個(gè)行為之前，需要深思并做好承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，并且需要儲(chǔ)備相應(yīng)的法律常識(shí)來(lái)保存對(duì)自己有利的證據(jù)，必要時(shí)，也需要求助于專業(yè)律師為妥。
1.理由要充分、可信。寫(xiě)辭職書(shū)，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞?、可信，才能得到批?zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要，不必展開(kāi)。
2.措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠(chéng)意。
論文腳注的正確格式篇一
1、論文封面?zhèn)€是按學(xué)院要求制定：題目用三號(hào)黑體，居中;專業(yè)、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師姓名等用三號(hào)黑體，居中。(各系可以組織學(xué)生到圖書(shū)館統(tǒng)一制作并裝訂)。
2、論文摘要?！罢眱勺钟萌?hào)黑體，居中，兩字中間空兩漢字格，上下各空一行。摘要內(nèi)容用小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”23磅?！瓣P(guān)鍵詞”小四號(hào)黑體，加粗。
3、目錄格式：“目錄”二字用三號(hào)黑體，居中，兩字中間空兩漢字格，加粗，上下各空一行。目錄下的各章節(jié)標(biāo)題用小四號(hào)宋體。
4、論文正文格式要求：正文的第一段為“引言”，兩字中間空兩漢字格，上下不需空行;單獨(dú)成頁(yè)，正文一律用小四號(hào)宋體，行間距為“固定值”23磅。
標(biāo)題格式規(guī)定如下：
(1)第一層次標(biāo)題前面空二格，用宋體加粗，小四號(hào)占一行。
(2)第二層次標(biāo)題前面空二格，用宋體，小四號(hào)占一行。
5、“參考文獻(xiàn)”用三號(hào)黑體居中，上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號(hào)，每段前面空兩格。
論文腳注的正確格式篇二
能說(shuō)出畢業(yè)論文中的每一個(gè)字就是畢業(yè)生的汗水。費(fèi)了這么多汗水之后，有的同學(xué)注意到自己的腳注內(nèi)容已經(jīng)算入了查重系統(tǒng)的內(nèi)容，但還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)腳注內(nèi)容沒(méi)有算入查重系統(tǒng)。
3.腳注需要根據(jù)要求進(jìn)行修改，點(diǎn)開(kāi)“插入腳注”下拉頁(yè)面，可以對(duì)腳注的位置、布局、格式、起始編號(hào)進(jìn)行更改。
如果文章的腳注尾注是按標(biāo)準(zhǔn)模式注入的，系統(tǒng)也能識(shí)別并在陳述中列出，這部分內(nèi)容將不會(huì)被計(jì)入正文中，無(wú)論學(xué)術(shù)期刊論文還是畢業(yè)論文都會(huì)有腳注，無(wú)論學(xué)生使用什么樣的模式，提倡在上傳到校園中最后查重輸入時(shí)，按照校園要求的模式仔細(xì)修改再提交才是最穩(wěn)的。
一般而言，假設(shè)所提交的論文是文檔版別，而且腳注的標(biāo)記是按照學(xué)校要求的樣式來(lái)標(biāo)記的，那么大多數(shù)情況下，查重系統(tǒng)都能正確地識(shí)別出腳注，不會(huì)將腳注標(biāo)記為論文的正文。但是如果模式模式有問(wèn)題的系統(tǒng)識(shí)別不出是腳注尾注，將被當(dāng)作正文來(lái)查，這時(shí)重復(fù)率將被計(jì)算到正文中的總復(fù)制比。
另一種說(shuō)法是，對(duì)腳注的標(biāo)記方位比較不利，必須在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前加上標(biāo)記，無(wú)論對(duì)句還是引號(hào)，腳注都必須在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前加上標(biāo)記，而這部分內(nèi)容不能標(biāo)紅或標(biāo)黃，僅供參考。隨著paperpass對(duì)pdf文檔的識(shí)別能力越來(lái)越強(qiáng)，未來(lái)paperpass查重系統(tǒng)也可以識(shí)別pdf的腳注內(nèi)容，從而避免腳注被標(biāo)紅的不合理現(xiàn)象。
paperpass就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，paperpass給所有用戶提供免費(fèi)注冊(cè)試用，任何東西只有體驗(yàn)使用了，才能真正了角產(chǎn)品的質(zhì)量，為畢業(yè)生解決疑慮，真正意義上幫助到同學(xué)們。
論文腳注的正確格式篇三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
秋風(fēng)送爽，金桂飄香。在繁忙的工作中，我們即將迎來(lái)中秋佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)，我們幼兒園的全體師生祝各位家長(zhǎng)朋友節(jié)日愉快！合家歡樂(lè)！
根據(jù)_辦公廳通知，今年中秋節(jié)安排如下：
1、中秋節(jié)安排：9月26日（星期六）至27日（星期日，中秋節(jié)）放假，共2天。
孩子的安全和健康問(wèn)題是家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。我們幼兒園也將此作為工作的重中之重。目前，手足口病防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。幼兒園和家庭有責(zé)任為孩子共同營(yíng)造安全堡壘，讓孩子不受病毒侵襲。為使孩子渡過(guò)一個(gè)祥和的節(jié)日，我們特作以下溫馨提示：
1、帶孩子外出旅游或走親訪友時(shí)，切記“珍愛(ài)生命，安全第一”，注意交通安全，遵守交通規(guī)則。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。注意家庭與個(gè)人衛(wèi)生，監(jiān)督您的孩子做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。給孩子準(zhǔn)備隨身攜帶的手帕或紙巾，經(jīng)常使用洗手液（肥皂）和清水洗手。請(qǐng)教給孩子正確的洗手方法。
3、盡量避免帶孩子到人群密集、擁擠、空氣污濁的公共場(chǎng)所。寫(xiě)作模板。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子參加適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?，增?qiáng)體質(zhì)，以提高自身免疫力和抗病能力。
5、養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣，早睡早起，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，保護(hù)眼睛，新入園的_幼兒家長(zhǎng)應(yīng)提供孩子自己做事的機(jī)會(huì)，多講幼兒園發(fā)生的事情，避免長(zhǎng)假過(guò)后幼兒的情緒不穩(wěn)定。
6、合家團(tuán)圓或親朋好友聚餐時(shí)，不要讓孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴飲暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的腸胃不適。
家長(zhǎng)朋友們，“雙節(jié)”將至，我們?cè)俅巫Ｄ澳募胰松眢w健康！萬(wàn)事如意！
xx幼兒園。
20xx年9月3日。
論文腳注的正確格式篇四
選取實(shí)施門(mén)診優(yōu)質(zhì)護(hù)理前后兩個(gè)月門(mén)診患者為研究對(duì)象，自2013年3月開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)至今，待優(yōu)質(zhì)服務(wù)狀態(tài)進(jìn)入平穩(wěn)以后。選取的患者條件為，二十歲上且自愿接受調(diào)查，意識(shí)正常，對(duì)服務(wù)質(zhì)量能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，選取六百例，然后分成兩組，一組作為對(duì)照組，一組作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組依然進(jìn)行平常的醫(yī)治流程，實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)治療流程，兩組患者的各種情況包括年齡、身體狀況、評(píng)價(jià)情況等均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具有可比性。
改善護(hù)理工作方式。
對(duì)每日門(mén)診患者人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)便于了解每日人流量，讓護(hù)理人員不間斷輪班，保證每時(shí)每刻患者都能夠找到護(hù)理人員，護(hù)理人員每時(shí)每刻都能為患者解答問(wèn)題，同時(shí)輪班便于對(duì)工作崗位進(jìn)行調(diào)整，醫(yī)務(wù)人員多可以保證患者排隊(duì)等候時(shí)間少。根據(jù)患者人數(shù)、就診情況，實(shí)行彈性工作制，門(mén)診護(hù)理人員可以根據(jù)情況選擇參與工作，保證在門(mén)診高峰期門(mén)診護(hù)士依然可以為門(mén)診患者提供專業(yè)、細(xì)心的護(hù)理服務(wù)。醫(yī)院實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，保證護(hù)理人員積極性、主觀能動(dòng)性，從門(mén)診護(hù)士接診到患者開(kāi)始，護(hù)理人員就要負(fù)責(zé)對(duì)患者進(jìn)行指導(dǎo)、建議，解決患者心中的疑問(wèn)，安撫其焦慮的心理。門(mén)診護(hù)理工作落實(shí)到每個(gè)部門(mén)、每個(gè)護(hù)士上，使每個(gè)部門(mén)、每個(gè)門(mén)診護(hù)士都可以明確了解和履行自己崗位職責(zé)，掌握工作重點(diǎn)、了解患者就診流程，為門(mén)診患者提供優(yōu)質(zhì)、細(xì)心、溫馨的服務(wù)。門(mén)診護(hù)士既要對(duì)患者進(jìn)行專業(yè)護(hù)理和病情觀察、記錄，也要實(shí)時(shí)對(duì)患者進(jìn)行心理知道和告知患者病情，解答其不解之處，保證其心理、身體都恢復(fù)健康，為其提供便民服務(wù)。
建設(shè)人性化的護(hù)理服務(wù)。
建設(shè)優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)。
效果評(píng)價(jià)。
開(kāi)展門(mén)診優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來(lái)，患者對(duì)醫(yī)院的服務(wù)十分滿意，護(hù)理人員的自身素質(zhì)也隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的開(kāi)展而不斷提高，因?yàn)閮?yōu)質(zhì)服務(wù)的開(kāi)展護(hù)理人員的積極性也在不斷提高，而且對(duì)工作的熱情也在不斷增長(zhǎng)。同時(shí)為醫(yī)院帶來(lái)了巨大的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，可以說(shuō)是一舉多得。
論文腳注的正確格式篇五
1、1內(nèi)源融資渠道分析。
1、2外源融資渠道分析。
2中小企業(yè)融資困難的原因分析。
中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的。既有中小企業(yè)內(nèi)部的原因一也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、金融服務(wù)等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:。
企業(yè)內(nèi)部原因。
（1）中小企業(yè)存在過(guò)高的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。
（2）中小企業(yè)則務(wù)制度不健全。運(yùn)作不規(guī)范。
（3）中小企業(yè)的社會(huì)信用偏低。
（4）中小企業(yè)缺少足夠的抵押資產(chǎn)。尋求擔(dān)保非常困難。大多不符合銀行貸款條件。
2、2外部環(huán)境制約因素。
（1）我國(guó)迄今尚未設(shè)計(jì)出針對(duì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。
（2）現(xiàn)行的金融體體制。
（3）政府對(duì)中小企業(yè)融資渠道的開(kāi)啟不足。政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的途徑。
3、1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)。
3、2提高中小企業(yè)整體素質(zhì)。改善其自身融資條件。
（1）強(qiáng)化內(nèi)部管理。提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。
（2）增強(qiáng)中小企業(yè)的抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
（3）盡快提高中小企業(yè)的信用等級(jí)。
3、3完善中小企業(yè)間接融資體系。
（1）設(shè)立專門(mén)為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。
（2）加快建立中小企業(yè)信用擔(dān)保體系。
3、4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。
參考文獻(xiàn):。
[1]俞建國(guó)。中國(guó)中小企業(yè)[m]。北京：中國(guó)計(jì)劃出版社2002.
[2]孫同徽。中小企業(yè)融資困難及對(duì)策分析[j]。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究‘2002,(4)。
[3]杜玉紅。對(duì)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討[j]。東北財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)‘2004，(2)。
論文腳注的正確格式篇六
古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(設(shè)計(jì))封面由學(xué)校統(tǒng)一印制。畢業(yè)論文的標(biāo)題為黑體小二號(hào)字體，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)，英文標(biāo)題采用timesnewroman體小三號(hào)。
中、外文摘要，內(nèi)容包括研究工作目的、研究方法、結(jié)果和結(jié)論。要求扼要敘述本論文的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，語(yǔ)言力求精練。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，即不閱讀論文的全文就能獲得論文所能提供的主要信息。中文摘要在200字左右，外文摘要不宜超過(guò)150個(gè)實(shí)詞?！罢倍钟眯∷奶?hào)黑體，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，“關(guān)鍵詞”三個(gè)字用小四號(hào)黑體，內(nèi)容用小四號(hào)宋體。關(guān)鍵詞要符合學(xué)科分類，一般為2—5個(gè)，均為專業(yè)名詞(或詞組),關(guān)鍵詞間用“;”隔開(kāi)。(見(jiàn)摘要附件示例)。
應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。目錄列至四級(jí)標(biāo)題，以阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)標(biāo)出(見(jiàn)附件目錄示例)。
在論文正文前。應(yīng)闡述本課題來(lái)源、研究目的、意義、對(duì)本研究國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀有針對(duì)性的簡(jiǎn)要綜合評(píng)述和本論文所要解決的問(wèn)題等。
論文腳注的正確格式篇七
腳注一般位于頁(yè)面的底部，可以作為文檔某處內(nèi)容的注釋。通常格式，如：
相關(guān)如下。
文檔中插入腳注的步驟：
（1）將插入移到要插入腳注的位置。
（2）單擊插入菜單中的腳注和尾注菜單項(xiàng)。（如果是2007及以上版本的microsoftword，則單擊引用菜單中腳注菜單項(xiàng)。）。
（3）選擇腳注選項(xiàng)，可以插入腳注。
（4）如果選擇了自動(dòng)編號(hào)選項(xiàng)，word就會(huì)給所有腳注連續(xù)編號(hào)，當(dāng)添加、刪除、移動(dòng)腳注引用標(biāo)記時(shí)重新編號(hào)。
（5）如果要自定義腳注的引用標(biāo)記，可以選擇自定義標(biāo)記，然后在后面的文本框中輸入作為腳注的引用符號(hào)。如果鍵盤(pán)上沒(méi)有這種符號(hào)，可以單擊符號(hào)按鈕，從符號(hào)對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的符號(hào)作為腳注即可。
（6）單擊確定按鈕后，就可以開(kāi)始輸入腳注文本。輸入腳注文本的方式會(huì)因文檔視圖的不同而有所不同。
論文腳注的正確格式篇八
論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。直觀地說(shuō)，論文格式就是論文達(dá)到可公之于眾的標(biāo)準(zhǔn)樣式和內(nèi)容要求。論文常用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果文章。
它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
論文大綱內(nèi)容要求：
1、要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長(zhǎng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
2、從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺(tái)不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。
3、要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù)；有的料一大堆，論點(diǎn)不明確。
論文腳注的正確格式篇九
1、頁(yè)面要求：所有內(nèi)容統(tǒng)一采用a4紙打印。
2、題目（三號(hào)字，黑體，居中；外文用timenewroman，加粗）題目應(yīng)該簡(jiǎn)短、明切、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。
3、摘要（“摘要”用五號(hào)黑體，摘要內(nèi)容用五號(hào)宋體）摘要以濃縮的形式概括設(shè)計(jì)、研究課題的內(nèi)容，中文摘要在250字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)。
4、目錄（四號(hào)宋體）論文編寫(xiě)完成后，為方便讀者閱讀，有必要編寫(xiě)一個(gè)目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后要編寫(xiě)頁(yè)碼。
問(wèn)題：“目錄”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要標(biāo)明，四號(hào)黑體，居中。）。
5、引言（前言）（五號(hào)宋體）應(yīng)說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外的概況及存在的問(wèn)題；本論文（設(shè)計(jì)）要解決的主要問(wèn)題等。
問(wèn)題：“引言”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要，五號(hào)黑體，居中。）。
6、關(guān)鍵詞（五號(hào)黑體，外文用timenewroman，加粗。）關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過(guò)6個(gè)。每一個(gè)關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
問(wèn)題：關(guān)鍵詞內(nèi)容有沒(méi)有字體要求？（五號(hào)宋體。）。
7、正文（正文每章標(biāo)題用五號(hào)黑體，居中。其它用五號(hào)宋體；外文用timenewroman，標(biāo)題加粗）。
問(wèn)題：是不是說(shuō)正文部分不論一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)標(biāo)題，都用五號(hào)黑體，居中？而正文內(nèi)容則用五號(hào)宋體？（各級(jí)標(biāo)題改為居左，正文五號(hào)宋體。）。
8、結(jié)論（五號(hào)宋體）概括說(shuō)明本論文（設(shè)計(jì)）的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色和創(chuàng)新達(dá)到什么水平，并指出目前存在的問(wèn)題和今后改進(jìn)的方向。
問(wèn)題：“結(jié)論”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要，五號(hào)黑體，居中。）。
9、參考文獻(xiàn)（五號(hào)宋體）參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中出現(xiàn)的順序列全，附于文末（注于正文相應(yīng)處）。文獻(xiàn)題目后請(qǐng)給出文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)（專著［m]、論文集［c]、學(xué)位論文［d]、報(bào)告［r]、期刊［j]、標(biāo)準(zhǔn)［s]、專利［p]等）。
問(wèn)題：“參考文獻(xiàn)”四字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（需要，五號(hào)黑體，居中。）。
10、附錄（五號(hào)宋體）不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如調(diào)查問(wèn)卷、公式推演、編寫(xiě)程序、原始數(shù)據(jù)附表等，應(yīng)放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過(guò)正文。
問(wèn)題：如果沒(méi)有“調(diào)查問(wèn)卷、公式推演、編寫(xiě)程序、原始數(shù)據(jù)附表等”這些，附錄這一項(xiàng)可否不寫(xiě)？（可以的。）。
11、謝辭（五號(hào)宋體）放在論文的最后，以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)課題研究和撰寫(xiě)過(guò)程中曾給予您支持的教師和其他人員，表示自己的謝意。
問(wèn)題：“謝辭”二字是否需要標(biāo)明？如果要，有沒(méi)有字體要求？居中還是左側(cè)對(duì)齊？（五號(hào)黑體，居中。）。
問(wèn)題：全文對(duì)行間距有沒(méi)有具體要求？單倍行距？倍行距？（行距：固定值，24磅。）。
論文腳注的正確格式篇十
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非?？鄲腊?，以下是我整理的論文的一般格式，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)字序號(hào)嚴(yán)格采用阿拉伯?dāng)?shù)字，順序依次為：1;。
公式采用規(guī)范符號(hào)，上下標(biāo)清楚;公式編號(hào)用小括號(hào)()表示，位于行末。
插圖采用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，并貼在論文相應(yīng)的位置，圖號(hào)、圖名用六號(hào)宋體打印，如論文中有照片，同樣貼在論文的相應(yīng)位置。
一、學(xué)位論文的基本要求。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學(xué)位的獲得者必須撰寫(xiě)學(xué)位論文。對(duì)論文的基本要求是理論聯(lián)系實(shí)際，選題緊密結(jié)合當(dāng)代公共管理的實(shí)踐。論文的形式可以是學(xué)術(shù)型的專題研究成果;也可以是應(yīng)用型的調(diào)研報(bào)告、案例分析、對(duì)策研究、政策評(píng)估、項(xiàng)目規(guī)劃等。但以后者為主。論文應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用公共管理的理論、知識(shí)、方法，分析和解決公共管理實(shí)際問(wèn)題的能力與技巧。論文格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)，有一定的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)水平。
學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生本人獨(dú)立完成。
學(xué)位論文的正文字?jǐn)?shù)不少于2萬(wàn)字。
二、學(xué)位論文的—般格式。
學(xué)位論文一般應(yīng)包括下述幾部分：
2、提要：論文第1頁(yè)為內(nèi)容提要，500-1000字，應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本論文的目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)新之處。語(yǔ)言力求精煉、準(zhǔn)確。在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3—5個(gè))。
除中文提要和關(guān)鍵詞外，還要求有英文提要和關(guān)鍵詞。
3、目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。
4、序言(或序論、導(dǎo)論)：內(nèi)容應(yīng)包括本課題對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果述評(píng)，本論文所要解決的問(wèn)題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。
5、正文：是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫(xiě)作方式。但是，必須言之成理，論據(jù)可靠。采用小四號(hào)宋體字，倍行距。
6、注釋：可采用腳注或尾注的方式，按照國(guó)內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁掠人之美和抄襲剽竊。
7、結(jié)論：論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，認(rèn)真總結(jié)自己的創(chuàng)造性成果或新見(jiàn)解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人的研究成果與導(dǎo)師或其他人的科研成果的界限。
8、參考文獻(xiàn)：按不同學(xué)科論文的引用規(guī)范，列于文末。外文用原文，不必譯成中文。
論文腳注的正確格式篇十一
摘要:造林樹(shù)種選擇是發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)最重要的一步,也是造林目的和達(dá)到這一目的所用手段的有機(jī)結(jié)合。各類樹(shù)種在生長(zhǎng)速度、根系發(fā)達(dá)程度、木材經(jīng)濟(jì)效益等方面差異較大,為了推動(dòng)植樹(shù)造林,應(yīng)該盡可能地選擇生長(zhǎng)速度快,根系發(fā)達(dá)的樹(shù)種。本文對(duì)如何正確選擇造林樹(shù)種這一話題展開(kāi)論述,并對(duì)其進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞:造林;樹(shù)種;適合。
1樹(shù)種選擇的適應(yīng)性和目標(biāo)性。
1.1適應(yīng)性。
首先要選擇合適的土地條件,土地條件包括了土壤因素,土壤中的n、p、k固有含量及土壤的形成條件。其次是坡位,造林地點(diǎn)所處的坡位也是造林樹(shù)種選擇時(shí),必須考慮的一個(gè)環(huán)節(jié),如果造林地點(diǎn)是全坡位,根據(jù)造林面積和管理程度分上、下坡位選擇樹(shù)種。樹(shù)種選擇的程序。在立地條件劃分的基礎(chǔ)上,進(jìn)行對(duì)比分析,判斷不同立地上的適生樹(shù)種;在第一步的基礎(chǔ)之上,比較培育目標(biāo),確定主要造林樹(shù)種;根據(jù)種苗來(lái)源,栽培技術(shù)等因素,最后確定造林樹(shù)種;同一地區(qū),在選出主要造林樹(shù)種的同時(shí),還要選出次要造林樹(shù)種。
1.2目標(biāo)性。
林業(yè)市場(chǎng)化,以市場(chǎng)需求引導(dǎo)林業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步導(dǎo)致樹(shù)種選擇的多樣化。森林景觀資源是以森林資源及森林生態(tài)環(huán)境為主體,其它自然景觀為依托,人文景觀為陪襯,對(duì)人能產(chǎn)生吸引力的各種物質(zhì)和因素,主要包括森林自然景觀資源,林景、山景、水景等等。目前大部分森林資源存在樹(shù)種單一、沒(méi)有層次、缺少珍稀植物等現(xiàn)象。在改造時(shí),要以為人們生活休閑提供更美的空間為主要目的。
2合理利用鄉(xiāng)土樹(shù)種。
鄉(xiāng)土樹(shù)種就是天然生長(zhǎng)在某個(gè)地區(qū)的樹(shù)種被稱為,這種鄉(xiāng)土樹(shù)種長(zhǎng)時(shí)間飽受的是不同地區(qū)氣候和不同的地理?xiàng)l件,即使外界環(huán)境是經(jīng)常變化的,這些鄉(xiāng)土樹(shù)種也要努力去適應(yīng),還要把這種適應(yīng)能力逐漸的變得越來(lái)越強(qiáng),然后使之慢慢固定下來(lái),直到遺傳到下一代的身上。
此類樹(shù)種是適應(yīng)性較強(qiáng)的樹(shù)種,使用此類樹(shù)種進(jìn)行造林具有很好的'安全性和可靠性。適生范圍與分布范圍差別大的樹(shù)種,并非是不可以在邊緣地區(qū)造林,而是要盡量適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用其有利條件來(lái)進(jìn)行造林,以便達(dá)到更好的效果、帶來(lái)更多的收益。某些無(wú)林地區(qū)的樹(shù)種資源極為缺乏,可以作為造林選擇的樹(shù)種是少之又少。想要解決此現(xiàn)象就要有目標(biāo)地?cái)U(kuò)大樹(shù)種資源,正確做法首先是要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良樹(shù)種,其次是擴(kuò)大相鄰林區(qū)天然分布樹(shù)種的栽培范圍,因?yàn)椴坏烊涣值臉?shù)種分布是自然的,并且其組成和生長(zhǎng)發(fā)育也是如此。所以仿真天然林,以其當(dāng)作選擇樹(shù)種的根據(jù),很容易收到非常不錯(cuò)的成效。
3挑選合適的樹(shù)。
適宜的樹(shù)種大致可由順利成活、生長(zhǎng)正常、穩(wěn)定性強(qiáng)、不早衰這4種現(xiàn)象來(lái)判斷:順利成活指的是造林樹(shù)種在該立地條件下,有著恰當(dāng)?shù)脑炝旨夹g(shù),因而苗木能夠順利的生長(zhǎng),沒(méi)有凍害和高溫危害,即便幼樹(shù)會(huì)因凍害發(fā)生一些不良狀況,但是隨著苗木的漸漸增長(zhǎng),這種現(xiàn)象也會(huì)有所轉(zhuǎn)變。生長(zhǎng)正常是指在某個(gè)年齡階段,樹(shù)高和胸徑的生長(zhǎng)量可以達(dá)到一般標(biāo)準(zhǔn),特別是不縮短容易被人看到的生長(zhǎng)指標(biāo)速生期。
穩(wěn)定性強(qiáng)是指對(duì)環(huán)境條件較差,尤其是環(huán)境經(jīng)常變化的條件,生長(zhǎng)量不會(huì)有所減退,林木沒(méi)有死亡現(xiàn)象。不早衰是指樹(shù)木的正常生長(zhǎng)發(fā)育被過(guò)早的停止,或者是樹(shù)木的苗齡縮短,日漸趨向于衰老的狀態(tài)。早衰的樹(shù)木會(huì)出現(xiàn)的特征主要有:生長(zhǎng)較慢,枝條節(jié)間縮小,樹(shù)木顏色暗淡,結(jié)果實(shí)異常多等等。要了解樹(shù)種和造林地的相互關(guān)系,作為落實(shí)“適地適樹(shù)”的重要依據(jù),必須從林木成活和生長(zhǎng)發(fā)育特征2個(gè)方面進(jìn)行研究。用人工林的樹(shù)高和年平均材積生長(zhǎng)量來(lái)判斷。通常認(rèn)為樹(shù)高指標(biāo)和其他因子相比較,受密度的影晌較小,所以反映某一樹(shù)種在該立地條件下的適生水平是非常準(zhǔn)確的。通常要選擇年長(zhǎng)的人工林,在條件一樣的情況下,對(duì)比不同樹(shù)種優(yōu)勢(shì)木的樹(shù)高,因此可以看出哪類樹(shù)種最適生,抑或是在不同的條件下,調(diào)查同一樹(shù)種優(yōu)勢(shì)木的樹(shù)高,以此來(lái)確定哪種樹(shù)木在立地條件下最適生。
4引進(jìn)外來(lái)樹(shù)種要合理。
要想在某個(gè)地區(qū)造林,首先要選用鄉(xiāng)土樹(shù)種,但并不意味著就要完全排除外來(lái)樹(shù)種的選用。所謂的外來(lái)樹(shù)種是指不是本地天然分布的,而是從其它地方引進(jìn)的樹(shù)種。引種在我國(guó)有著非常悠久的歷史,有上百種樹(shù)種是從國(guó)外引進(jìn),這些引進(jìn)的樹(shù)種大多生長(zhǎng)狀況非常好。必須要把引進(jìn)地區(qū)和水中鄉(xiāng)土地區(qū)自然條件進(jìn)行仔細(xì)的比較,比較之后還要進(jìn)行長(zhǎng)期的觀察和分析,證明外來(lái)樹(shù)種的確比本地同類樹(shù)種具有明顯的優(yōu)勢(shì)時(shí),才能正確判斷出引進(jìn)樹(shù)種是否對(duì)地區(qū)的氣候和土地條件相適應(yīng),最后才能進(jìn)行推廣引種。人們往往是為了達(dá)到預(yù)定的目的才會(huì)選擇造林,造林也是保證實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的最關(guān)鍵的一步,因此在選中的過(guò)程中一定要仔細(xì)認(rèn)真。
5總結(jié)。
我國(guó)的自然條件很復(fù)雜,造林的目的多種多樣的。所以,如何通過(guò)樹(shù)種選擇盡可能地滿足多方面的要求,的確沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。這就需要我們從業(yè)人員不斷地研究,相信在我們共同的努力下,一定會(huì)讓我國(guó)每一片土地生長(zhǎng)的樹(shù)木變得更加茂盛。
參考文獻(xiàn)。
1王靜茹.談?wù)勥x擇造林樹(shù)種的敲門(mén)[j].沈陽(yáng)林業(yè)科技,2010(11)。
2吳建華,鄒啟文.平常造林樹(shù)苗選擇的規(guī)則[j].南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),。
論文腳注的正確格式篇十二
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我衷心地?zé)釔?ài)黨，她是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的三個(gè)代表為行動(dòng)指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富強(qiáng)的黨。她始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，并通過(guò)制定正確的路線方針政策，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的根本利益而不懈奮斗。
黨以馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論為指導(dǎo)思想?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表一百多年來(lái)的歷史證明，科學(xué)社會(huì)主義理論是正確的，社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。毛澤東思想是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬列主義的基本原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)創(chuàng)立的。毛澤東思想是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是指導(dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論。在社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在跨越世紀(jì)的新征途上，一定要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，用鄧小平理論來(lái)指導(dǎo)我們的整個(gè)事業(yè)和各項(xiàng)工作。
黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)的革命實(shí)踐證明沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)人民就不可能擺脫受奴役的命運(yùn)，成為國(guó)家的主人。在新民主主義革命中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了勝利，建立了人民民主專政的中華人民共和國(guó)。中國(guó)的建設(shè)實(shí)踐證明，中國(guó)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能走向繁榮富強(qiáng)。建國(guó)后，我國(guó)順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立了社會(huì)主義制度，社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化得到了很大的發(fā)展。盡管在前進(jìn)的道路上遇到過(guò)曲折，但黨用她自身的力量糾正了失誤，使我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)更加偉大的歷史時(shí)期。十一屆三中全入黨申請(qǐng)書(shū)篇會(huì)以來(lái)，在鄧小平理論的指導(dǎo)下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民生活水平大幅提高。
我是一名共青團(tuán)員，長(zhǎng)久以來(lái)，加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的理想，在我心中，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)和光榮的政治組織，而且隨著年齡的增長(zhǎng)我越來(lái)越堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我最根本的人生目標(biāo)。為建設(shè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量并在此過(guò)程中展現(xiàn)自己的人生價(jià)值、完善自我是我內(nèi)心深處的愿望。所以，我懇請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨!中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)神圣的組織，我愿意為黨工作，為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。我一定會(huì)堅(jiān)定不移的跟隨黨，接受黨的考驗(yàn)。
要成為優(yōu)秀的年輕人，就要向中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)光榮而偉大的組織去靠攏，我清醒地認(rèn)識(shí)到：只有在黨組織的激勵(lì)和指導(dǎo)下，我才會(huì)有新的進(jìn)步，才能使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的黨員，才能充分地發(fā)揮自己的潛能，為國(guó)家、為人民、為集體做出貢獻(xiàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，不僅要做一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)徹底的唯物論者和無(wú)神論者。只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能充滿為共產(chǎn)主義而奮斗終身的信心和勇氣，才能在現(xiàn)階段為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，不遺余力地奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水。
上了大學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們的黨加深了理解。黨是由工人階級(jí)中的先進(jìn)分子組成的，是工人階級(jí)及廣大勞動(dòng)群眾利益的忠實(shí)代表。黨自成立以來(lái)，始終把代表各族人民的利益作為自己的重要責(zé)任。在黨的路線、方針和政策上，集中反映和體現(xiàn)了全國(guó)各族人民群眾的根本利益;在工作作風(fēng)和工作方法上堅(jiān)持走群眾路線，并將群眾路線作為黨的根本工作路線;在黨員的行動(dòng)上，要求廣大黨員堅(jiān)持人民利益高于一切，個(gè)人利益服從人民利益。
今天，雖然我向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，但我深知，在我身上還有許多缺點(diǎn)和不足，因此，我希望黨組織從嚴(yán)要求我，以便使我更快進(jìn)步。今后，我將用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取早日在思想上，進(jìn)而在組織上入黨。
請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：___。
____年__月__日。
論文腳注的正確格式篇十三
1.1懲罰是為教育目的服務(wù)的。
懲罰是一種不得已使用的教育方法，所以必須具有教育性。懲罰教育是為了幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展，在懲罰方式上必須是以教育為目的的，在懲罰時(shí)學(xué)校和老師要做到對(duì)事不對(duì)人。此外老師懲罰的方式要結(jié)合學(xué)生的性格、年齡、性別等，要在學(xué)生接受的范圍內(nèi)。在懲罰教育中老師要明確的一點(diǎn)就是懲罰不是讓學(xué)生痛苦，而是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤，達(dá)到教育的目的。懲罰是為了維護(hù)正常教學(xué)的管理秩序，老師在懲罰學(xué)生時(shí)必須一視同仁，懲罰作為一種教育方式要充分的發(fā)揮其教育功能，不僅是對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行教育，也是對(duì)其他的.學(xué)生起到預(yù)防的作用，讓學(xué)生不再違反學(xué)校禁止的行為。在我國(guó)的懲罰教育實(shí)踐中，還存在很多懲罰目的違背了教育原則，老師懲罰學(xué)生完全是為了發(fā)泄自己的情緒，還有部分老師將懲罰作為提升學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，忽視了學(xué)生身心的健康發(fā)展，還有的老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)可以被原諒的，對(duì)成績(jī)差的學(xué)習(xí)懲罰力度就會(huì)很大，這些和教育為目的相違背的懲罰，都沒(méi)有將學(xué)生作為教育的出發(fā)點(diǎn)，這些缺乏教育目的的懲罰會(huì)讓學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，憎恨老師。小學(xué)階段的學(xué)生正在人格形成階段，不使用正確的教學(xué)方法，會(huì)給學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)影響。
1.2將愛(ài)作為基礎(chǔ)進(jìn)行教育懲罰實(shí)踐。
做好教育工作的基礎(chǔ)就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生。懲罰的目的不是為了打擊和傷害學(xué)生，而是通過(guò)這種方式讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，并在今后不會(huì)再犯。要想讓學(xué)生在內(nèi)心中接受老師的懲罰，老師必須要具備一顆愛(ài)學(xué)生的心，只有愛(ài)，才能在懲罰時(shí)尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生感受到老師所做的都是為了自己好，心甘情愿的改正自己的錯(cuò)誤。老師只有愛(ài)自己的學(xué)生才會(huì)深入到學(xué)生中間，去和學(xué)生交流溝通，認(rèn)真地去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題，解決麻煩，由此還能夠創(chuàng)建平等和諧的師生關(guān)系，防止產(chǎn)生一些誤會(huì)和隔閡，走入到學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到老師的溫暖和關(guān)愛(ài)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸到新的同學(xué)還有很多的不適應(yīng)。包含愛(ài)的懲罰教育會(huì)將懲罰圓潤(rùn)，讓學(xué)生更容易接受。老師懲罰的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生，并且懲罰之后，老師也要關(guān)心被懲罰的學(xué)生，不能不理不睬，讓學(xué)生感覺(jué)老師對(duì)自己已經(jīng)失去信心了，甚至自己覺(jué)得自己是個(gè)壞學(xué)生，受到懲罰的學(xué)生心里會(huì)很復(fù)雜，老師要關(guān)注他們情緒的變化，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有負(fù)面情緒就要及時(shí)的去溝通，用自己的情感去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，在班級(jí)上不能讓其他學(xué)生嘲笑他們，還要引導(dǎo)全班學(xué)生多關(guān)心他們，讓他們沒(méi)有失落感，在懲罰中以情來(lái)感化學(xué)生，才能達(dá)到良好的效果。
1.3教學(xué)懲罰是德育方式而不是智育方式。
素質(zhì)教育已經(jīng)倡導(dǎo)了數(shù)年，但是現(xiàn)在學(xué)校和家長(zhǎng)還是將成績(jī)作為學(xué)生能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在教育中學(xué)校重視學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生思想道德和價(jià)值觀的發(fā)展。為了提升學(xué)生的成績(jī)，老師會(huì)采用各種教育手段，懲罰當(dāng)然也就包含在其中，成為了逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。在智育方面學(xué)生受到的懲罰非常常見(jiàn)，比如，學(xué)生回答不出問(wèn)題就會(huì)被罰站；一個(gè)字聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤就會(huì)要求寫(xiě)上一百篇。懲罰是對(duì)集體或者是個(gè)體出現(xiàn)的違規(guī)行為進(jìn)行批評(píng)和更正，目的是制止這種現(xiàn)象的發(fā)生，為德育教育采取的一種方式。小學(xué)生的智育程度由于各種環(huán)境的不同本身就是存在差異的，小學(xué)生的思想還沒(méi)有發(fā)展成熟，如果由于學(xué)生成績(jī)不好就一直受到懲罰，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生自卑感，并在學(xué)習(xí)上喪失積極性，對(duì)學(xué)生才生畏難情緒。在小學(xué)教學(xué)時(shí)老師要尊重學(xué)生智育上的差異，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就用懲罰去打擊學(xué)生。學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)的問(wèn)題導(dǎo)致成績(jī)一直不好，老師可以采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M(jìn)行懲罰教育。
2結(jié)束語(yǔ)。
總之，教育懲罰有著自己在教育中的優(yōu)勢(shì)，我們要正確的認(rèn)識(shí)教育懲罰，在實(shí)踐中合理的運(yùn)用，體現(xiàn)出教育懲罰的積極作用，老師要將懲罰和鼓勵(lì)相結(jié)合，幫助學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
論文腳注的正確格式篇十四
1、題目規(guī)范：
題目要簡(jiǎn)單明了，能夠概括所寫(xiě)的內(nèi)容，要用標(biāo)準(zhǔn)三號(hào)黑色字體，并且居中；如果有副標(biāo)題，就要在副標(biāo)題前面加上破折號(hào)，用小三號(hào)黑色字體。
2、摘要規(guī)范：
句子要精簡(jiǎn)短小，能夠概括文章的全部?jī)?nèi)容，要說(shuō)明寫(xiě)這篇文章的目的、使用的方法和結(jié)論，注意不要有錯(cuò)別字。摘要的.字?jǐn)?shù)可以在幾十到幾百個(gè)，但是最好不要超過(guò)三百字。
3、關(guān)鍵詞規(guī)范：
關(guān)鍵詞是出現(xiàn)在文章中的詞語(yǔ)，這幾個(gè)詞語(yǔ)必須是文章中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并且能夠提現(xiàn)文章主要內(nèi)容的詞語(yǔ)。關(guān)鍵詞可以選擇在五個(gè)左右。
4、正文規(guī)范：
是論文的主體，要包括自己論述的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法和結(jié)論。正文的語(yǔ)句要通順，有依據(jù)，并且層次分明。漢語(yǔ)正文文字采用小四號(hào)宋體，正文英語(yǔ)采用timesnewroman12號(hào)。
5、參考文獻(xiàn)規(guī)范：
6、論文的紙張：
要采用標(biāo)準(zhǔn)的a4紙，行距在倍。
論文腳注的正確格式篇十五
使用論據(jù)時(shí)，先后安排能夠檢測(cè)學(xué)生的思維條理性，學(xué)生往往忽略論據(jù)的排列，而使材料雜亂無(wú)序。這一方面影響了文章的整體效果，另一方面無(wú)助于學(xué)生的思維訓(xùn)練。教師應(yīng)給學(xué)生一些格式，如由古到今、由中到外、由自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，由偉人名人到平凡人普通人等。由此，使學(xué)生的作文既能言之成理，又能言之有序。
其次，提煉觀點(diǎn)，突出深刻性。
文章議論浮于表層，論據(jù)缺乏深度和力度，主要是學(xué)生缺乏對(duì)所使用論據(jù)缺乏挖掘思考。指導(dǎo)中，教師應(yīng)經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生作以下思考：為何選擇該材料？這則材料能闡明何問(wèn)題、觀點(diǎn)？對(duì)材料有何評(píng)價(jià)？從中有哪些教訓(xùn)和啟迪？在使用每則材料時(shí)，都能把這些問(wèn)題思考清楚，再準(zhǔn)確表達(dá)，肯定比簡(jiǎn)單羅列的效果好得多。
任何論題都有其核心，這核心就是文章論點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)學(xué)生不善于對(duì)論點(diǎn)作深入思考，有了點(diǎn)似是而非的理解就列提綱，搜材料，往往使論證偏離軌道，論據(jù)和論點(diǎn)之間缺乏必然的聯(lián)系，影響文章的論證效果。糾正這一毛病，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)命題作深入的思考，找準(zhǔn)靶心，明確中心。更重要的是多給學(xué)生訓(xùn)練討論的機(jī)會(huì)，如出示幾則相關(guān)或雷同的材料，給出某個(gè)命題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料逐一區(qū)別、比較和篩選，思考這些材料的共性和差別，然后選擇與命題有直接聯(lián)系的材料作論據(jù)。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，寫(xiě)作中論據(jù)才有針對(duì)性，文章才有說(shuō)服力。
第四，避免庸俗，突出權(quán)威性。
首先，要準(zhǔn)確理解“權(quán)威”。名人名言有權(quán)威，但并不等于權(quán)威，權(quán)威是相對(duì)的`，生活中真實(shí)典型的人或事，只要能與論點(diǎn)能建立必然的邏輯聯(lián)系，能針對(duì)性闡述觀點(diǎn)，同樣也具有權(quán)威性。其次，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中發(fā)現(xiàn)、思考、搜集、積累材料，不斷豐富自己的材料儲(chǔ)存。第三，在寫(xiě)作中要多鼓勵(lì)學(xué)生從自己積累的材料中選擇論據(jù)，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)實(shí)在。這樣的訓(xùn)練才能避免文章大而空，收到小而實(shí)的效果。
冰凍三尺非一日之寒，提高學(xué)生議論文寫(xiě)作水平非幾日之功。只有正確的方法指導(dǎo)，加上反復(fù)的訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作水平才能躍上一個(gè)新臺(tái)階。
論文腳注的正確格式篇十六
語(yǔ)言是人類思維和交流的工具，幼兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這一時(shí)期語(yǔ)言能力的發(fā)展對(duì)孩子今后各種能力的發(fā)展，以及知識(shí)的獲得，人格的健全乃至整個(gè)心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，都具有決定意義。幼兒園指導(dǎo)《綱要》中指出，幼兒語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
在幼兒園的教育工作中，我們教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容、增長(zhǎng)幼兒知識(shí)、開(kāi)拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、認(rèn)真思索，加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，同時(shí)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境，為以后各方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在日常生活中，通過(guò)讓孩子與社會(huì)的接觸、與大自然的接觸、與經(jīng)驗(yàn)豐富的成人接觸，從而刺激他們把看到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，讓孩子把自己的所見(jiàn)所聞講出來(lái)，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)、描述簡(jiǎn)單的事物及過(guò)程，從而促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的發(fā)展。
一、引導(dǎo)和幫助幼兒完整的表達(dá)自己的意思，激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣。
二、為幼兒創(chuàng)設(shè)積極交往的環(huán)境，在交往中成長(zhǎng)、并學(xué)會(huì)善于表達(dá)。
我們應(yīng)有意識(shí)的關(guān)心、親近幼兒和幼兒取得感情上的溝通，以便了解幼兒的心理和思想情況，要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒與同伴交流，在班級(jí)內(nèi)為每一位幼兒安排相應(yīng)的事情，給他們主動(dòng)展示與為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)大膽的幼兒帶領(lǐng)大家朗誦詩(shī)歌、講故事等等。家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的家庭鄰里小環(huán)境，如：允許自己的孩子與周圍的小伙伴玩耍，熱情歡迎孩子的小伙伴來(lái)自己家里玩耍做客。我們還要豐富幼兒的生活，帶幼兒到外面去多看、多聽(tīng)、多玩、多見(jiàn)識(shí)人和事物，使其開(kāi)闊視野，陶冶性情。通過(guò)展示和鍛煉，不但能提高其各方面的能力，還能使其獲得愉快的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的進(jìn)一步發(fā)展。
論文腳注的正確格式篇十七
人不要因?yàn)樽约河辛隋X(qián)，就認(rèn)為擁有了一切。其實(shí)錢(qián)是用來(lái)衡量你有多少財(cái)富的一把尺子而已，它本身并不代表什么。它既不能代表幸福，也不能代表快樂(lè)，更不能代表人的身價(jià)。有錢(qián)的人未必都幸福快樂(lè)，也未必證明自己價(jià)值連城。
人也不要因?yàn)樽约菏种杏袡?quán)，就認(rèn)為沒(méi)有辦不了的事，有權(quán)人的'手掌再大也不能遮住整個(gè)天。況且你手中的權(quán)力不是你終身的資產(chǎn)，它只是你臨時(shí)用的工具。
人也不要因?yàn)樽约航o兒女留下豐厚的遺產(chǎn)，就無(wú)愧于子孫，給子孫留下巨額財(cái)富未必是好事。子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財(cái)，財(cái)損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)，益增其過(guò)。積金遺于子孫，子孫未必能守，積書(shū)于子孫，子孫未必能讀，不如積陰德于冥冥之中，此乃萬(wàn)世傳家之寶也。十分財(cái)運(yùn)留五分，留下五分給兒孫，十分財(cái)運(yùn)都用盡，兒孫就會(huì)不如人。人生財(cái)寶均有限，不要拼命想多賺，財(cái)神雙眼盯著你，越界搶財(cái)玉帝管。珠寶造孽子，糟糠養(yǎng)廉兒。
人不要因?yàn)樽约嚎繖?quán)力撈來(lái)的錢(qián)毀了自己的前程，粉碎了妻子的夢(mèng)想，奪走全家人的快樂(lè)，讓親人變得一無(wú)所有，這不是愛(ài)你的人想要看到的結(jié)果。
其實(shí)人的福生于骨，祿生于肉，骨重福長(zhǎng)，肉豐祿厚。爹的骨頭娘的肉，人有福祿全拜爹娘所賜，功在爹娘，利在己身而已。
請(qǐng)你平實(shí)從容地享用你所擁有屬于你的一切，請(qǐng)淡定低調(diào)地過(guò)著平凡人的生活，請(qǐng)樂(lè)觀快樂(lè)地度過(guò)每一天。
論文腳注的正確格式篇十八
辭去原職位和工作，可以撰寫(xiě)辭職書(shū)。但應(yīng)注意，從《勞動(dòng)法》相關(guān)規(guī)定來(lái)看，辭職行為實(shí)為員工主動(dòng)要求解除勞動(dòng)合同的行為，在勞動(dòng)補(bǔ)償方面將會(huì)有所不利。因此，我們建議，如無(wú)必要，不必主動(dòng)提出辭職。
【寫(xiě)作方法】。
第一段：寫(xiě)出辭職的心理(當(dāng)然不一定是真的)，你可以寫(xiě)一些客套的句子。例如：經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我打算辭掉所從事的職位……，或者：因家中變故，我打算申請(qǐng)辭去我的工作。因此整個(gè)第一段可以這么寫(xiě)：
尊敬的人力資源經(jīng)理：
您好!
經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定辭去我在公司所擔(dān)任的職位，我知道這對(duì)于您來(lái)說(shuō)，是非常難以作決定的事情。
第二段：說(shuō)明您自己考慮的辭職的時(shí)間(盡管您提出辭職經(jīng)公司同意后，公司的人力資源部將按照固定的離職日程辦理離職手續(xù)，但這樣說(shuō)并不是畫(huà)蛇添足，大多數(shù)情況下，你都能夠爭(zhēng)取到提早離開(kāi)的時(shí)間)。
例如：
我考慮在此辭呈遞交之后的2―4周內(nèi)離開(kāi)公司，這樣您將有時(shí)間去尋找適合的人選，來(lái)填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。另外，如果您覺(jué)得我在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)離職比較適合，不妨給我個(gè)建議或盡早告知我。
第三段：說(shuō)明您在這個(gè)公司里的經(jīng)驗(yàn)積累，盡可能地去贊揚(yáng)公司對(duì)您的栽培(不論您有多么大的委屈和氣憤，都不應(yīng)該在辭職報(bào)告里表露)。
例如：我非常重視我在“……公司”內(nèi)的這段經(jīng)歷，也很榮幸自己成為過(guò)“……公司”的一員，我確信我在“……公司”里的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將為我今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)非常大的利益。
最后，請(qǐng)務(wù)必使用親筆簽名，而且簽名要盡量剛勁，并寫(xiě)好日期。
【辭職報(bào)告范文】。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期看。今天寫(xiě)信是向你提出辭職的。
我來(lái)xx工作雖短，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，非常感謝xx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
由于我自身能力的不足和個(gè)人原因，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響xx的工作安排和發(fā)展，經(jīng)過(guò)深思熟慮后我決定辭去xx崗位。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給xx帶來(lái)一定程度的不便，為此我深感抱歉。
我?？丛?0xx年3月25日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開(kāi)崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職，做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。謝謝xx給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)與批準(zhǔn)!
辭職人：xxx。
日期：20xx年2月25日
【附：注意事項(xiàng)】。
員工提出辭職，一般情況下，是需要向單位遞交正式的辭職報(bào)告的。辭職報(bào)告本身，作為員工的一種結(jié)束與單位之間勞動(dòng)關(guān)系的意思表示，是具有法律效力，并且會(huì)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系結(jié)束的性質(zhì)、雙方責(zé)任的劃分產(chǎn)生最有決定性的影響。因此，員工在寫(xiě)辭職報(bào)告時(shí)，是需要慎重思考，絕對(duì)有必要三思而后行的。
為了使員工能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)利，從實(shí)踐中碰到的員工因?yàn)樘岢鲛o職而利益受損的幾個(gè)案例，總結(jié)出以下需要注意的方面，供想辭職的員工參考：
1、了解辭職權(quán)利的性質(zhì);。
作為一名員工，在寫(xiě)辭職報(bào)告之前，不要倉(cāng)促行為，也不要意氣用事。想辭職時(shí)，就先要想清楚，你想行使的是哪一種辭職的權(quán)利，這種性質(zhì)的判斷，是需要一定的法律基礎(chǔ)的。
員工辭職的權(quán)利，共計(jì)有三種，其一是與單位協(xié)商，這是不需要員工單獨(dú)擬寫(xiě)辭職報(bào)告的;其二是員工提前三十日提出辭職，這種辭職的權(quán)利是一種預(yù)告解除勞動(dòng)合同的權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)中還是受到一些限制的，而且有可能會(huì)承擔(dān)向單位支付違約金的責(zé)任，因此，在行使這種權(quán)利時(shí)，作為員工，應(yīng)當(dāng)深思一下;其三是即時(shí)辭職權(quán)利，這種辭職權(quán)利，員工是不需要向單位承擔(dān)任何賠償或者違約責(zé)任的，但是這種辭職需要法定的理由。
2、尋找合適的辭職理由;。
在想清楚辭職權(quán)利的前提下，員工需要確定自己選擇哪一種性質(zhì)的辭職，并且在確定之后，尋找合適的辭職理由。協(xié)商解除，只需要雙方同意即可，不需要特別的理由;預(yù)告解除，只需要提前三十日通知即可，也不需要特別的理由;即時(shí)辭職，需要特別的理由，其理由形式主要為單位不依法繳納社保或者拖欠工資或者不付加班費(fèi)等諸種情形。(面試網(wǎng))。
3、措詞溫和，不可激化矛盾;。
找到合適的理由之后，在具體行文時(shí)，不可語(yǔ)氣過(guò)于生硬，不可因辭職報(bào)告本身而與單位激化矛盾。但是更不可過(guò)于委曲求全，不敢宣告理由而使自己被動(dòng)。
4、順利取得相應(yīng)的證據(jù);。
員工對(duì)于自己辭職的行為本身、辭職的理由負(fù)有舉證責(zé)任。因此員工在辭職前、辭職時(shí)就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地保留相應(yīng)的證據(jù)。比如領(lǐng)導(dǎo)簽過(guò)字的辭職申請(qǐng)，自己寫(xiě)的辭職報(bào)告，單位發(fā)的工資條等各種證據(jù)，需要切記的是，證據(jù)需要是原件。
5、作好仲裁或者訴訟的心理準(zhǔn)備。
如果你與單位之間的勞動(dòng)合同中約定了違約金的話，就要做好單位可能會(huì)向你索要的心理準(zhǔn)備;如果你的檔案存在單位的話，就要做好單位可能會(huì)扣留檔案的心理準(zhǔn)備;如果你的社保關(guān)系在單位的話，也要做好單位不給你辦轉(zhuǎn)的心理準(zhǔn)備吧。
總之，辭職跳槽本身對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，是一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的行為。在做出這個(gè)行為之前，需要深思并做好承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，并且需要儲(chǔ)備相應(yīng)的法律常識(shí)來(lái)保存對(duì)自己有利的證據(jù)，必要時(shí)，也需要求助于專業(yè)律師為妥。
1.理由要充分、可信。寫(xiě)辭職書(shū)，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞?、可信，才能得到批?zhǔn)。但陳述理由的文字應(yīng)扼要，不必展開(kāi)。
2.措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠(chéng)意。