方案的制定需要團(tuán)隊協(xié)作和互動，以集思廣益和凝聚共識。在制定方案時，需綜合考慮不同因素的權(quán)衡和平衡，以確保整體利益最大化。通過分析這些方案范文，我們可以了解到方案制定的一些常見的問題和解決方法。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇一
勞動實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx小學(xué)勞動實(shí)踐。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
三、活動設(shè)想。
1、時間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生。
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問：王勝祥。
四、實(shí)施程序(按班級分工負(fù)責(zé))。
1、清理勞動場地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲。
6、收獲。
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實(shí)踐活動和勞動技術(shù)。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境。
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農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇二
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎勵辦法。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇三
堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'勞動習(xí)慣和初步的勞動技能，并在勞動中得到鍛煉，有獨(dú)立的動手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動課：三年級第2、6、8、10、14周；四年級第3、7、9、11、15周；五年級第4、8、10、12、16周；六年級第5、9、11、13、17周。
1、各人等級為優(yōu)、良、合格，納入操行評議；
2、每學(xué)期每班評選出三個先進(jìn)勞動小組，學(xué)校按各班評估分值選出活動先進(jìn)班五個。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇四
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的`勞動熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年xx月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。
7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學(xué)生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇五
中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
在20xx年“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實(shí)踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實(shí)際行動中，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的由來、意義；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
全體隊員：了解五一勞動節(jié)的由來、意義，尋訪紅色基地（紀(jì)念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動標(biāo)兵，爭做勞動小能手。
（一）一、二年級活動內(nèi)容。
1、了解五一勞動節(jié)的由來。
2、整理自己的.小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學(xué)會自己系鞋帶。
（二）三、四年級活動內(nèi)容。
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領(lǐng)巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書桌、書架。
（三）五、六年級活動內(nèi)容。
1、學(xué)做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區(qū)義務(wù)勞動。
1、各中隊輔導(dǎo)員按照活動要求，安排部署，充分調(diào)動少先隊員的積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當(dāng)中。
2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導(dǎo)員，記錄孩子的成長瞬間！
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇六
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實(shí)踐活動。
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗?zāi)芰蛨F(tuán)隊協(xié)作精神。
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。
三年一班學(xué)生。
自行車到達(dá)，步行參觀。
班主任及科任老師。
1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項：
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。
各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘铩⒐藏斘?，要加?qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。
4、班主任手機(jī)號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。
5、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇七
20xx年7月1日——7月7日。
三
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校。
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊會與保沙中心學(xué)校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會針對專業(yè)特點(diǎn)的不同，對保沙中心學(xué)校的各年級學(xué)生進(jìn)行為期一個星期的教學(xué)活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊員會進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料。
（7）在活動的最后一天實(shí)踐隊員會和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實(shí)踐團(tuán)隊會進(jìn)行一場文藝演出。
（一）活動準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會實(shí)踐活動的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問卷等?；顒拥闹饕?fù)責(zé)人前期到社會實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動正式開展做好準(zhǔn)備。
（二）活動實(shí)施階段。
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長期開展社會實(shí)踐活動。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團(tuán)隊的實(shí)踐微博，及時上傳實(shí)踐團(tuán)隊的信息；
1、在活動中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團(tuán)隊總體完成一篇調(diào)研報告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊老師（或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人）請假，并詳細(xì)說明外出理由，形成書面請假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團(tuán)隊行動。特別是外出調(diào)研，所有隊員應(yīng)注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團(tuán)隊負(fù)責(zé)。
每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時向組長或領(lǐng)隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇八
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作:。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境。
二、三月份:。
1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動及勞動教學(xué)計劃備課。
3、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動課教研活動。
4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。
四、五月份:。
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動勞動教學(xué)備課。
3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇九
主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。
2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。
主持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》。
主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。
主持人：呼號。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xx“我愛勞動”主題活動到此結(jié)束!
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)之際，我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實(shí)際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題。
勞動最光榮。
三、活動時間。
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活動內(nèi)容。
低年級（1-2年級）：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
2、學(xué)會自己穿衣服；
3、學(xué)會自己整理書包；
4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
中年級（3-4年級）：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5、在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。
高年級（5年級）：
1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5、“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十一
廣義的社會實(shí)踐是人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和。也就是說，所有人或大多數(shù)人都從事著各種各樣的活動，包括認(rèn)識世界、利用世界、享受世界、改造世界等等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)來臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
全體師生。
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學(xué)生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(shí)(具體活動時間為5月4日大課間)。
6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時間，開展“今天我當(dāng)家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進(jìn)行實(shí)踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)。
7、各班級繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報，屆時學(xué)校將組織展評。
我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生。
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問：王勝祥。
1、清理勞動場地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲。
6、收獲。
活動說明：
習(xí)總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”。為了讓我校學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，大隊部針對不同年級學(xué)生的勞動能力設(shè)計了“勞動美”社會實(shí)踐活動。
活動一：學(xué)習(xí)勞動小竅門爭當(dāng)勞動小達(dá)人。
結(jié)合寒假中“學(xué)習(xí)一個勞動小竅門、學(xué)做一個家常菜”活動的延續(xù)，各年級將在五一前進(jìn)行“勞動美”社會實(shí)踐活動班級預(yù)選賽，最終推選出一名同學(xué)參加年級組的決賽：
時間：4/30下午13:15年級決賽。
地點(diǎn)：六樓禮堂。
項目：
一年級（整理書包）比歸納整理能力。
二年級（穿鞋、系鞋帶）比生活自理能力。
三年級（折疊衣物）比動作協(xié)調(diào)能力。
四年級（垃圾分類）比實(shí)踐操作能力。
五年級（廚藝---包餛飩或水餃）比生存自立能力。
活動二:體驗民俗感受親情。
“立夏吃蛋”的習(xí)俗由來已久。俗話說：“立夏吃了蛋，熱天不疰夏?！苯Y(jié)合傳統(tǒng)節(jié)氣“立夏”，開展以下活動：
1、了解中國節(jié)氣文化——立夏的由來，知道立夏的有關(guān)習(xí)俗。
2、開展實(shí)踐體驗活動——學(xué)校為每位同學(xué)提供2個雞蛋，請同學(xué)們利用雞蛋為主原料制作美食，發(fā)揮創(chuàng)意，動手、動腦設(shè)計并制作雞蛋美食。
3、展示勞動制作過程——聊一聊民俗，秀一秀蛋品。
請同學(xué)們將制作的過程拍攝成小視頻或演示文件，5/6（立夏）第一節(jié)少先隊活動課進(jìn)行班級交流展示。
希望同學(xué)們能在活動中享受、體驗勞動帶來的快樂！
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十二
完善制度、形成機(jī)制是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的前提;貫穿始終是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的關(guān)鍵;創(chuàng)新載體是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的動力;聯(lián)系本地和個人實(shí)際是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的根基。下面是小編為大家收集整理的農(nóng)村黨性實(shí)踐。
歡迎大家閱讀。
根據(jù)《中共澤普縣委員會關(guān)于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》和《中共奎依巴格鄉(xiāng)委員會深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》的總體要求，為順利推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)各行政村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展、取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案：
一、總體要求和活動范圍。
深入貫徹落實(shí)縣委和鄉(xiāng)黨委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動的系列指導(dǎo)精神，大力弘揚(yáng)新疆精神、踐行“責(zé)任”、實(shí)現(xiàn)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的“夢”，重點(diǎn)突出作風(fēng)建設(shè)，著眼提升“圍繞實(shí)現(xiàn)長治久安來統(tǒng)籌推進(jìn)各方面工作”的能力，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，把維護(hù)社會穩(wěn)定作為教育實(shí)踐活動的硬任務(wù)、檢驗活動成效的第一標(biāo)準(zhǔn)，集中解決基層黨組織和農(nóng)村黨員干部在政治堅強(qiáng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問題，著力解決影響農(nóng)村社會穩(wěn)定和損害農(nóng)民群眾利益方面的突出問題，有效提高新形勢下做好群眾工作的能力，有效提高服務(wù)群眾的能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員干部政治進(jìn)一步堅強(qiáng)，思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效奮力推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)的長治久安和跨越發(fā)展。
參加教育實(shí)踐活動的范圍包括：全鄉(xiāng)各行政村全體黨員、干部、“四老”人員，重點(diǎn)是村“兩委”班子及其成員、群團(tuán)組織班子成員。年老體弱或生病住院的黨員，采取送學(xué)上門等方式組織參加學(xué)習(xí)教育，流動黨員一般應(yīng)在流入地黨組織參加活動。通過扎實(shí)深入地教育實(shí)踐活動，使農(nóng)村黨員干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，提高村干部服務(wù)群眾和為民辦事能力。
二、重點(diǎn)任務(wù)。
一是著力解決政治上不夠堅強(qiáng)的問題。要認(rèn)真解決有的黨員干部在大是大非問題上不敢亮明身份，政治敏銳性不強(qiáng)，對穩(wěn)定隱患、苗頭性問題不能及時發(fā)現(xiàn)或鑒別不清，發(fā)現(xiàn)問題不報告、不揭發(fā)、不制止，解決問題能力較弱;個別村干部、黨員和“四老人員”存在黨性不強(qiáng)、政治立場不堅定、理想信念動搖，對宗教明里不信暗里信，在職時不信退休后篤信，對家人、親友的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正，特別是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不會管現(xiàn)象;有的村治保主任、農(nóng)村“十戶長”等基層隊伍在宣傳教育、化解矛盾糾紛、收集情報信息、流動人口管理、幫教轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮作用不明顯，存在只拿補(bǔ)助不干活的現(xiàn)象;有的“四老”人員沒有發(fā)揮威望高、經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，特別是在村級重大事項決策和監(jiān)督村務(wù)等方面參謀作用不明顯;有的黨員干部奉獻(xiàn)意識和大局意識不強(qiáng)，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是在形勢嚴(yán)峻時期對待值班備勤態(tài)度不端正，甚至遲到早退、脫崗睡崗醉崗，存在麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒;有的黨員干部親戚朋友因受宗教氛圍影響，害怕群眾帶有色眼鏡看自己，被孤立起來，造成民族文化活動不能正常開展;有的村干部對身邊出現(xiàn)的黨員“封齋”和做禮拜現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報;有的黨員干部參與迷信活動;有的村兩委班子或信訪調(diào)解委員會在信訪問題處理上能力較弱，矛盾糾紛繞道回避，沒能切實(shí)發(fā)揮人民調(diào)解員作用，不能做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，導(dǎo)致矛盾糾紛上交;有的村干部對不參加村級活動、經(jīng)常外出的青年不管不問，導(dǎo)致黨的各項政策法規(guī)無法讓廣大青年入耳、入腦，在管理上方法不多、措施不力;有的落實(shí)宗教管理“兩項制度”知情不報，對宗教情況心里清楚裝不清楚;有的黨員干部抵制“三非”活動態(tài)度不堅決，看到“四種人”現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報，缺乏對“四種人”的清醒認(rèn)識和耐心細(xì)致的思想教育工作;有的不能自覺為各族群眾作表率，對非法宗教活動的26種表現(xiàn)形式和宗教極端思想滲透的15種主要表現(xiàn)形式及苗頭不清楚，擔(dān)任寺管會主任作用發(fā)揮不明顯;有的對地委提出的提高“一個認(rèn)識”、解決“三個問題”、做到“三個心中有數(shù)”、樹立“三個絕不能低估、四個寧可”思想基本知識不懂裝懂，心中無數(shù)等問題。
二是著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題。要堅持標(biāo)本兼治，深入查找和認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，提升基層黨組織、黨員干部自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題的能力，不斷加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。形式主義方面，著力解決個別村兩委班子成員開展工作機(jī)械執(zhí)行、死板操作，對上級精神領(lǐng)會不準(zhǔn)，甚至上級安排了就干，上級不安排不干，被動應(yīng)付;有的開展工作缺乏計劃性，只抓點(diǎn)、不抓面，平時不抓，督導(dǎo)檢查前突擊抓，編檔案、造數(shù)字，疲于應(yīng)付;有的弄虛作假、做表面文章，熱衷于抓面子工程、路邊工程，在解決群眾實(shí)際生產(chǎn)生活困難時不知如何下手，敷衍推諉;有的習(xí)慣憑老辦法、老經(jīng)驗處理新問題，運(yùn)用新思想、新方法解決新問題的水平不高;有的村“三公開”制度落實(shí)不經(jīng)常，被動公開現(xiàn)象尤為突出，且公開內(nèi)容不全;有的黨員干部聯(lián)系群眾不作為、服務(wù)群眾不盡心，偏遠(yuǎn)散農(nóng)戶的房子不走訪，工作中有冷、硬、擋、拖等現(xiàn)象;有的黨員干部沒起到帶頭示范作用，不注重提高政策理論水平，甚至對黨的惠民政策及法律法規(guī)說不清道不明，不懂裝懂，群眾說服力不高;有的村落實(shí)黨建日、周五黨團(tuán)活動日等制度不嚴(yán)，工作不到位，人員不到位，到位不干事，對經(jīng)常不參加學(xué)習(xí)的黨員干部不聞不問，不注重開展活動的內(nèi)容和形式，導(dǎo)致活動流于形式，無任何效果等問題。
官僚主義方面，著力解決有的村干部開展工作只為上級滿意，不考慮群眾的呼聲，有的對群眾來訪不認(rèn)真接待，導(dǎo)致干群關(guān)系的惡化;有的在進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中不注重宣傳引導(dǎo)，群眾提出反對意見時不是耐心的講解，而是粗暴的壓制，造成群眾的誤解;有的不主動問需于民，坐等上門多、主動問詢少;有的對待群眾態(tài)度蠻橫，安排事情簡單粗暴;有的坐班制度落實(shí)不嚴(yán)格、作用發(fā)揮不明顯，群眾來訪不接待、不理睬;有的村干部工作中作風(fēng)散漫、怕苦怕累，處理問題簡單粗暴，不傾聽群眾意見，對待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，用壓制代替說服，出了問題一味責(zé)怪群眾覺悟不高;有的不能充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，身在群眾之中卻不了解群眾;有的村黨組織和村干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)思路不清晰，辦法少，對人均收入來源不清楚，人均收入增收沒有具體的計劃，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，只注重眼前利益，不考慮長遠(yuǎn)，有的違規(guī)將村集體資源廉價、長期承包出去，導(dǎo)致村集體利益受損等問題。享樂主義方面，著力解決有的村干部遇事觀望，擇利而為，有好處時寸步不讓、分毫必爭，有問題時推諉塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng);有的缺乏奉獻(xiàn)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和艱苦奮斗觀念，喜歡吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)，心思不在工作上，開展工作能躲就躲、能讓就讓、能少就少，事情多做一點(diǎn)覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷;有的村干部情趣不高，開口談享受，閉口要回報，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，工作上不思進(jìn)取，缺乏黨員干部應(yīng)有的“比學(xué)趕超”意識，工作滿足于一般化，不求有功，但求無過，毫無干事創(chuàng)業(yè)的激情;有的怕苦怕累，在敏感節(jié)點(diǎn)、工作壓力大、任務(wù)繁重的情況下，沒病裝病，小病大養(yǎng)等問題。奢靡之風(fēng)方面，著力解決有的村干部凡事好面子、講排場、講大氣，處處攀比，在個人花錢方面大手大腳，沒有倡導(dǎo)節(jié)儉風(fēng)尚;有的村干部大貪不敢、村集體小便宜可占，講吃講喝，花公家錢不心疼等問題。
三是著力解決影響民族團(tuán)結(jié)的問題。要認(rèn)真解決有的村黨員干部對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史學(xué)習(xí)不透徹，認(rèn)識不清晰，宣傳不到位;有的村黨員干部對“六個好”、“五觀”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”、“五個互相”認(rèn)識領(lǐng)會不深，在民族團(tuán)結(jié)方面不能做到以身作則、率先垂范;有的村黨員干部不重視意識形態(tài)領(lǐng)域工作，不善于用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作等問題。
四是著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題。要認(rèn)真解決部分村財務(wù)管理混亂、村財務(wù)大額開支不通過村黨支部會議研究，也不通過村務(wù)監(jiān)督委員會的研究，坐收坐支;部分村干部服務(wù)群眾意識不強(qiáng)，坐等上門多，入戶走訪少，缺乏與群眾的溝通交流，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事的主動性不夠，甚至侵犯群眾利益、濫用權(quán)力、吃拿卡要、假公濟(jì)私、中飽私囊;個別村干部在發(fā)放補(bǔ)助、物資、辦理低保、落實(shí)惠民政策等方面以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、厚己薄人;個別村干部與民爭水、爭地甚至爭利，侵害集體、群眾利益等問題。
五是著力解決宣傳教育引導(dǎo)作用不明顯的問題。要認(rèn)真解決有的村陣地作用發(fā)揮不夠，不能做到堅持現(xiàn)代文化引領(lǐng)，對宣傳骨干培養(yǎng)不力，群眾喜聞樂見的文化活動少;有的村文化室、農(nóng)家書屋利用率不高，“兩報”發(fā)放、閱報欄更新不及時;有的村遠(yuǎn)程教育運(yùn)行不規(guī)范，設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)不到位，使用不正常，造成資源浪費(fèi)和閑臵;個別村干部文化素質(zhì)不高，宣傳教育群眾能力偏低、方法單一，鼓勵群眾參與活動措施少，沒有吸引力;有的村長期未組織青少年參與活動，青少年群體的教育引導(dǎo)跟不上，宣傳教育工作存在盲點(diǎn)等問題。
六是著力解決基層基礎(chǔ)工作不扎實(shí)的問題。要認(rèn)真解決個別村兩委班子軟弱渙散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和號召力，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯;個別村“一把手”能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高，抓班子帶隊伍能力不足，村級后備干部培養(yǎng)不得力;個別班子成員組織紀(jì)律松散、要求不嚴(yán)、凝聚力不強(qiáng)、整體素質(zhì)不高，思想觀念落后，因循守舊;個別村群團(tuán)組織發(fā)揮作用不明顯、徒有虛名;有的村落實(shí)“黨建日”制度不嚴(yán)格，對有些黨團(tuán)員經(jīng)常不參加組織生活不聞不問，回訪工作落實(shí)不徹底;有的村落實(shí)“三會一課”制度不嚴(yán)，學(xué)習(xí)的積極性、主動性不夠，流于形式走過場;有的村陣地作用發(fā)揮不夠，管理較差，衛(wèi)生不打掃，打掃留死角，圖書室、遠(yuǎn)程教育、娛樂設(shè)施等公共資源利用不充分;有的村不注重對青年群體的勞動技能培訓(xùn)，導(dǎo)致青年群體勞動技能不高，就業(yè)渠道不寬;有的村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)“三資”管理等方面思路不清，沒有好的辦法措施，缺乏為民辦事的實(shí)際能力;有的村集體經(jīng)濟(jì)弱，多年增收少，民兵隊伍無法長期固定，夜間值班巡邏時存在“抓壯丁”的現(xiàn)象;有的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，對黨員定期黨性分析、公開承諾不清楚，不能履行職責(zé)和兌現(xiàn)承諾;有的村對長期不參加組織生活的黨團(tuán)員情況掌握不清楚，對生病黨員或“四老”人員不看望、不關(guān)心等問題。
三、方法步驟。
堅持時間服從質(zhì)量，堅持問題導(dǎo)向，堅持教育實(shí)踐并重，堅持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問題貫穿始終，每個環(huán)節(jié)每項工作都要發(fā)動群眾積極參與，使教育實(shí)踐活動各個環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，確?；顒硬蛔哌^場，取得實(shí)效。到今年9月教育活動基本完成。
(一)學(xué)習(xí)教育、聽取意見。重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽取村黨員干部和群眾意見建議。
1、精心組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地區(qū)和縣、鄉(xiāng)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委11號文件和地區(qū)10個配套文件，扎實(shí)開展忠誠教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)、法制教育，深入開展維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)長治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對民族分裂、極端宗教思想和黨的群眾路線等方面的專題學(xué)習(xí)討論，組織開展踐行“喀什責(zé)任，爭創(chuàng)“四有一流班子”、“以劉國忠為榜樣，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”等主題實(shí)踐活動，開展“為了誰、依靠誰”大討論，樹立“我能行”的主體意識。要采取干部領(lǐng)學(xué)、個人自學(xué)、輔導(dǎo)講學(xué)、典型引學(xué)、觀看專題片等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式，抓好各族黨員的學(xué)習(xí)教育工作。聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作組要履行落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)對青少年的教育，抓緊抓實(shí)“四個認(rèn)同”、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)村入戶、入腦入心工作，打牢圍繞長治久安抓發(fā)展的群眾思想基礎(chǔ)。對文化程度不高、行動不便的“四老人員”、生病黨員等特殊群體，要采取上門送學(xué)、結(jié)對幫學(xué)、聯(lián)系助學(xué)、觀看電教片等靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、廣泛聽取意見。通過村兩委班子成員互評、召開座談會、組織群眾大會進(jìn)行民意測驗和問題意見征集等方法，廣泛聽取和征求意見建議。要堅持直接到農(nóng)民群眾中去聽意見，要緊扣政治堅強(qiáng)和作風(fēng)建設(shè)，把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，廣泛征求意見，特別要聽取“四老”人員和各族黨員群眾的意見，著重聽取對村兩委班子及成員在維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)長治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對民族分裂和“四風(fēng)”方面的意見建議。對征求到的意見建議，要原汁原味向村兩委班子成員反饋。要把宣傳教育群眾與幫助群眾解決實(shí)際困難結(jié)合起來，讓群眾從一開始就感受到教育實(shí)踐活動帶來的新變化新氣象。
(二)查擺問題、開展批評。堅持村兩委班子帶頭，重點(diǎn)是組織召開高質(zhì)量的專題組織生活會，認(rèn)真查擺問題，開展批評與自我批評。
1、深入分析查擺問題。對照黨章和改進(jìn)作風(fēng)要求，堅持為民務(wù)實(shí)清廉要求，堅持批評與自我批評，認(rèn)真梳理征求到的意見建議，并通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找村兩委班子及成員在政治上不夠堅強(qiáng)和“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)，注重查找影響社會穩(wěn)定和長治久安、關(guān)系群眾切身利益的問題和具體表現(xiàn)。對于征求到的意見建議、查找出來的突出問題，村兩委班子成員之間要互相進(jìn)行交心談心，及時溝通反饋;要組織召開“兩委”班子專題會議，對存在問題逐條研究分析，明確責(zé)任，并自己動手撰寫對照檢查材料;無職黨員、“四老”人員可不撰寫對照檢查材料，但要做好整改工作記錄。
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農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十三
本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特擬定如計劃：
一、基本情況分析：
我班這一學(xué)期共有(12)位學(xué)生，其中女生(6)人，男生有(6)人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長鄭念真為核心，以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如：(鄭德誠、鄭健航等同學(xué))開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
二、班隊工作奮斗目標(biāo)。
1、組建良好的班隊干班干部是班主任的助手，是連接班主任與學(xué)生的橋梁，所以應(yīng)該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級中守紀(jì)律。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。
2、實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成。
學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對于學(xué)生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用。本學(xué)期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)謙遜、學(xué)會合作、做事認(rèn)真、踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，從而達(dá)到化被動教育為自我管理的目的。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。
5、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列有趣活動，如“國慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)?！?。的活動?！霸遍_展朗讀比賽、寫字比賽等活動。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力增強(qiáng)宗旨觀念、強(qiáng)化責(zé)任意識、增強(qiáng)黨組織紀(jì)律觀念和提高實(shí)踐能力，通過切實(shí)有效的措施加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅定理想信念，為建設(shè)物裕風(fēng)清、和諧幸福的新定南，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起提供堅強(qiáng)政治保證。
二、目標(biāo)要求。
通過開展教育月活動，切實(shí)解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，達(dá)到提高宗旨意識、強(qiáng)化責(zé)任意識、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、做好言行表率的效果。
(一)提高宗旨意識。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，堅持以人為本，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把人民群眾的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，把解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題放在工作首位，努力辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事。
(二)強(qiáng)化責(zé)任意識。把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，真正做到敢想敢干、敢闖敢試、敢負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)風(fēng)險，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感來完成組織交給的各項工作任務(wù)。
(三)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，確保政令暢通。嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，堅持民主集中制，自覺維護(hù)黨的組織原則，堅持任人唯賢。嚴(yán)格遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，凡事按程序辦理。嚴(yán)格遵守黨的群眾工作紀(jì)律，做到愛民親民。自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其它各項規(guī)定。
(四)做好言行表率。提高自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力、干事創(chuàng)業(yè)的能力和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，做立黨為公、執(zhí)政為民的表率，開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的表率，盡心盡職、無私奉獻(xiàn)的表率，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的表率，以民為本、服務(wù)發(fā)展的表率和嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止的表率，以良好的勤廉形象推進(jìn)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)和各項事業(yè)的健康發(fā)展。
三、范圍和對象。
本單位全體黨員干部，重點(diǎn)是科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、方法步驟。
(一)學(xué)習(xí)動員階段(8月22日-9月5日)。
1、召開動員大會。在8月30日前召開全體黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)動員，安排部署。
2、主題學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤對黨的作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”重要講話，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣委陳陽霞書記在中共定南縣第十四屆委員會第一次全體會議上的講話中關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，組織一期黨性黨風(fēng)黨紀(jì)專題知識講座。
(二)全面推進(jìn)階段(9月6日-9月20日)。
本階段活動要求：著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機(jī)制上下功夫，使人民群眾看到初步成效。主要抓好以下工作。
1.開展黨員干部警示教育。開展“兩看”教育活動：一看先進(jìn)模范事跡，明白人生有大境界;二看警示教材(文章、影視等)，警醒為政需謹(jǐn)慎。通過正反兩方面教育，在人性最本質(zhì)處震撼心靈，回歸質(zhì)樸。
2.開展廉政黨課教育。專門安排一天時間，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)給全體干部職工上一堂廉政黨課。
3.查找問題。每個黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，并圍繞黨性黨風(fēng)黨紀(jì)深入開展自查自糾。
(三)整改提高階段(9月21日-9月30日)。
針對查找出來的問題，個人要制定整改措施，提出具體的工作目標(biāo)，明確整改時限，達(dá)到整改實(shí)效。
五、工作要求。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。要加大主題教育宣傳，在單位的宣傳欄上出一期宣傳專欄，造大聲勢，營造濃厚了教育學(xué)習(xí)氛圍。
3.扎實(shí)開展，抓出成效。要嚴(yán)格按照時間和內(nèi)容扎實(shí)開展主題教育，做到“時間、內(nèi)容、人員、效率”四個到位，確保教育活動取得成效。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇一
勞動實(shí)踐對拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx小學(xué)勞動實(shí)踐。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
三、活動設(shè)想。
1、時間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生。
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問：王勝祥。
四、實(shí)施程序(按班級分工負(fù)責(zé))。
1、清理勞動場地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲。
6、收獲。
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實(shí)踐活動和勞動技術(shù)。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境。
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農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇二
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎勵辦法。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇三
堅持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'勞動習(xí)慣和初步的勞動技能，并在勞動中得到鍛煉，有獨(dú)立的動手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動課：三年級第2、6、8、10、14周；四年級第3、7、9、11、15周；五年級第4、8、10、12、16周；六年級第5、9、11、13、17周。
1、各人等級為優(yōu)、良、合格，納入操行評議；
2、每學(xué)期每班評選出三個先進(jìn)勞動小組，學(xué)校按各班評估分值選出活動先進(jìn)班五個。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇四
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的`勞動熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年xx月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。
7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學(xué)生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇五
中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中提出，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
在20xx年“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校決定開展以“勞動促成長·實(shí)踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊員的實(shí)際行動中，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的由來、意義；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動，從我做起，積極參加勞動，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
全體隊員：了解五一勞動節(jié)的由來、意義，尋訪紅色基地（紀(jì)念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動標(biāo)兵，爭做勞動小能手。
（一）一、二年級活動內(nèi)容。
1、了解五一勞動節(jié)的由來。
2、整理自己的.小書包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學(xué)會自己系鞋帶。
（二）三、四年級活動內(nèi)容。
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領(lǐng)巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書桌、書架。
（三）五、六年級活動內(nèi)容。
1、學(xué)做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區(qū)義務(wù)勞動。
1、各中隊輔導(dǎo)員按照活動要求，安排部署，充分調(diào)動少先隊員的積極性，發(fā)動大家積極行動起來，參與到活動當(dāng)中。
2、以上活動，請家長幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導(dǎo)員，記錄孩子的成長瞬間！
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇六
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實(shí)踐活動。
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗?zāi)芰蛨F(tuán)隊協(xié)作精神。
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。
三年一班學(xué)生。
自行車到達(dá)，步行參觀。
班主任及科任老師。
1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項：
（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。
各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘铩⒐藏斘?，要加?qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。
4、班主任手機(jī)號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。
5、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇七
20xx年7月1日——7月7日。
三
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校。
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊會與保沙中心學(xué)校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會針對專業(yè)特點(diǎn)的不同，對保沙中心學(xué)校的各年級學(xué)生進(jìn)行為期一個星期的教學(xué)活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊員會進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料。
（7）在活動的最后一天實(shí)踐隊員會和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實(shí)踐團(tuán)隊會進(jìn)行一場文藝演出。
（一）活動準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會實(shí)踐活動的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問卷等?；顒拥闹饕?fù)責(zé)人前期到社會實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動正式開展做好準(zhǔn)備。
（二）活動實(shí)施階段。
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長期開展社會實(shí)踐活動。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書寫活動策劃書，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團(tuán)隊的實(shí)踐微博，及時上傳實(shí)踐團(tuán)隊的信息；
1、在活動中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團(tuán)隊總體完成一篇調(diào)研報告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊老師（或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人）請假，并詳細(xì)說明外出理由，形成書面請假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團(tuán)隊行動。特別是外出調(diào)研，所有隊員應(yīng)注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團(tuán)隊負(fù)責(zé)。
每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時向組長或領(lǐng)隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇八
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作:。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境。
二、三月份:。
1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動及勞動教學(xué)計劃備課。
3、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動課教研活動。
4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。
四、五月份:。
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動勞動教學(xué)備課。
3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇九
主持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動節(jié)的由來。
2、請同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵)。
主持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》。
6、小合唱《勞動最光榮》。
主持人：請輔導(dǎo)員老師講話。(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)。
主持人：呼號。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xx“我愛勞動”主題活動到此結(jié)束!
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)之際，我校少先隊通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實(shí)際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題。
勞動最光榮。
三、活動時間。
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活動內(nèi)容。
低年級（1-2年級）：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
2、學(xué)會自己穿衣服；
3、學(xué)會自己整理書包；
4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
中年級（3-4年級）：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5、在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。
高年級（5年級）：
1、知道4個全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5、“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十一
廣義的社會實(shí)踐是人類認(rèn)識世界、改造世界的各種活動的總和。也就是說，所有人或大多數(shù)人都從事著各種各樣的活動，包括認(rèn)識世界、利用世界、享受世界、改造世界等等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)來臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能，從而讓學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：
全體師生。
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。
2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。
3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。
4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。
5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動，讓學(xué)生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(shí)(具體活動時間為5月4日大課間)。
6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時間，開展“今天我當(dāng)家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進(jìn)行實(shí)踐的活動。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)。
7、各班級繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報，屆時學(xué)校將組織展評。
我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、時間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對象：三至六年級學(xué)生。
3、籌備：
勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來源：一部分學(xué)校購買，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問：王勝祥。
1、清理勞動場地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲。
6、收獲。
活動說明：
習(xí)總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動，尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”。為了讓我校學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，大隊部針對不同年級學(xué)生的勞動能力設(shè)計了“勞動美”社會實(shí)踐活動。
活動一：學(xué)習(xí)勞動小竅門爭當(dāng)勞動小達(dá)人。
結(jié)合寒假中“學(xué)習(xí)一個勞動小竅門、學(xué)做一個家常菜”活動的延續(xù)，各年級將在五一前進(jìn)行“勞動美”社會實(shí)踐活動班級預(yù)選賽，最終推選出一名同學(xué)參加年級組的決賽：
時間：4/30下午13:15年級決賽。
地點(diǎn)：六樓禮堂。
項目：
一年級（整理書包）比歸納整理能力。
二年級（穿鞋、系鞋帶）比生活自理能力。
三年級（折疊衣物）比動作協(xié)調(diào)能力。
四年級（垃圾分類）比實(shí)踐操作能力。
五年級（廚藝---包餛飩或水餃）比生存自立能力。
活動二:體驗民俗感受親情。
“立夏吃蛋”的習(xí)俗由來已久。俗話說：“立夏吃了蛋，熱天不疰夏?！苯Y(jié)合傳統(tǒng)節(jié)氣“立夏”，開展以下活動：
1、了解中國節(jié)氣文化——立夏的由來，知道立夏的有關(guān)習(xí)俗。
2、開展實(shí)踐體驗活動——學(xué)校為每位同學(xué)提供2個雞蛋，請同學(xué)們利用雞蛋為主原料制作美食，發(fā)揮創(chuàng)意，動手、動腦設(shè)計并制作雞蛋美食。
3、展示勞動制作過程——聊一聊民俗，秀一秀蛋品。
請同學(xué)們將制作的過程拍攝成小視頻或演示文件，5/6（立夏）第一節(jié)少先隊活動課進(jìn)行班級交流展示。
希望同學(xué)們能在活動中享受、體驗勞動帶來的快樂！
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十二
完善制度、形成機(jī)制是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的前提;貫穿始終是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的關(guān)鍵;創(chuàng)新載體是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的動力;聯(lián)系本地和個人實(shí)際是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的根基。下面是小編為大家收集整理的農(nóng)村黨性實(shí)踐。
歡迎大家閱讀。
根據(jù)《中共澤普縣委員會關(guān)于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》和《中共奎依巴格鄉(xiāng)委員會深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動實(shí)施方案》的總體要求，為順利推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)各行政村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動深入開展、取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案：
一、總體要求和活動范圍。
深入貫徹落實(shí)縣委和鄉(xiāng)黨委關(guān)于開展教育實(shí)踐活動的系列指導(dǎo)精神，大力弘揚(yáng)新疆精神、踐行“責(zé)任”、實(shí)現(xiàn)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的“夢”，重點(diǎn)突出作風(fēng)建設(shè)，著眼提升“圍繞實(shí)現(xiàn)長治久安來統(tǒng)籌推進(jìn)各方面工作”的能力，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，把維護(hù)社會穩(wěn)定作為教育實(shí)踐活動的硬任務(wù)、檢驗活動成效的第一標(biāo)準(zhǔn)，集中解決基層黨組織和農(nóng)村黨員干部在政治堅強(qiáng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問題，著力解決影響農(nóng)村社會穩(wěn)定和損害農(nóng)民群眾利益方面的突出問題，有效提高新形勢下做好群眾工作的能力，有效提高服務(wù)群眾的能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員干部政治進(jìn)一步堅強(qiáng)，思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效奮力推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)的長治久安和跨越發(fā)展。
參加教育實(shí)踐活動的范圍包括：全鄉(xiāng)各行政村全體黨員、干部、“四老”人員，重點(diǎn)是村“兩委”班子及其成員、群團(tuán)組織班子成員。年老體弱或生病住院的黨員，采取送學(xué)上門等方式組織參加學(xué)習(xí)教育，流動黨員一般應(yīng)在流入地黨組織參加活動。通過扎實(shí)深入地教育實(shí)踐活動，使農(nóng)村黨員干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，提高村干部服務(wù)群眾和為民辦事能力。
二、重點(diǎn)任務(wù)。
一是著力解決政治上不夠堅強(qiáng)的問題。要認(rèn)真解決有的黨員干部在大是大非問題上不敢亮明身份，政治敏銳性不強(qiáng)，對穩(wěn)定隱患、苗頭性問題不能及時發(fā)現(xiàn)或鑒別不清，發(fā)現(xiàn)問題不報告、不揭發(fā)、不制止，解決問題能力較弱;個別村干部、黨員和“四老人員”存在黨性不強(qiáng)、政治立場不堅定、理想信念動搖，對宗教明里不信暗里信，在職時不信退休后篤信，對家人、親友的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正，特別是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不會管現(xiàn)象;有的村治保主任、農(nóng)村“十戶長”等基層隊伍在宣傳教育、化解矛盾糾紛、收集情報信息、流動人口管理、幫教轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮作用不明顯，存在只拿補(bǔ)助不干活的現(xiàn)象;有的“四老”人員沒有發(fā)揮威望高、經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，特別是在村級重大事項決策和監(jiān)督村務(wù)等方面參謀作用不明顯;有的黨員干部奉獻(xiàn)意識和大局意識不強(qiáng)，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是在形勢嚴(yán)峻時期對待值班備勤態(tài)度不端正，甚至遲到早退、脫崗睡崗醉崗，存在麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒;有的黨員干部親戚朋友因受宗教氛圍影響，害怕群眾帶有色眼鏡看自己，被孤立起來，造成民族文化活動不能正常開展;有的村干部對身邊出現(xiàn)的黨員“封齋”和做禮拜現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報;有的黨員干部參與迷信活動;有的村兩委班子或信訪調(diào)解委員會在信訪問題處理上能力較弱，矛盾糾紛繞道回避，沒能切實(shí)發(fā)揮人民調(diào)解員作用，不能做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，導(dǎo)致矛盾糾紛上交;有的村干部對不參加村級活動、經(jīng)常外出的青年不管不問，導(dǎo)致黨的各項政策法規(guī)無法讓廣大青年入耳、入腦，在管理上方法不多、措施不力;有的落實(shí)宗教管理“兩項制度”知情不報，對宗教情況心里清楚裝不清楚;有的黨員干部抵制“三非”活動態(tài)度不堅決，看到“四種人”現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報，缺乏對“四種人”的清醒認(rèn)識和耐心細(xì)致的思想教育工作;有的不能自覺為各族群眾作表率，對非法宗教活動的26種表現(xiàn)形式和宗教極端思想滲透的15種主要表現(xiàn)形式及苗頭不清楚，擔(dān)任寺管會主任作用發(fā)揮不明顯;有的對地委提出的提高“一個認(rèn)識”、解決“三個問題”、做到“三個心中有數(shù)”、樹立“三個絕不能低估、四個寧可”思想基本知識不懂裝懂，心中無數(shù)等問題。
二是著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題。要堅持標(biāo)本兼治，深入查找和認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題，提升基層黨組織、黨員干部自我發(fā)現(xiàn)問題、自我解決問題的能力，不斷加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊伍作風(fēng)建設(shè)。形式主義方面，著力解決個別村兩委班子成員開展工作機(jī)械執(zhí)行、死板操作，對上級精神領(lǐng)會不準(zhǔn)，甚至上級安排了就干，上級不安排不干，被動應(yīng)付;有的開展工作缺乏計劃性，只抓點(diǎn)、不抓面，平時不抓，督導(dǎo)檢查前突擊抓，編檔案、造數(shù)字，疲于應(yīng)付;有的弄虛作假、做表面文章，熱衷于抓面子工程、路邊工程，在解決群眾實(shí)際生產(chǎn)生活困難時不知如何下手，敷衍推諉;有的習(xí)慣憑老辦法、老經(jīng)驗處理新問題，運(yùn)用新思想、新方法解決新問題的水平不高;有的村“三公開”制度落實(shí)不經(jīng)常，被動公開現(xiàn)象尤為突出，且公開內(nèi)容不全;有的黨員干部聯(lián)系群眾不作為、服務(wù)群眾不盡心，偏遠(yuǎn)散農(nóng)戶的房子不走訪，工作中有冷、硬、擋、拖等現(xiàn)象;有的黨員干部沒起到帶頭示范作用，不注重提高政策理論水平，甚至對黨的惠民政策及法律法規(guī)說不清道不明，不懂裝懂，群眾說服力不高;有的村落實(shí)黨建日、周五黨團(tuán)活動日等制度不嚴(yán)，工作不到位，人員不到位，到位不干事，對經(jīng)常不參加學(xué)習(xí)的黨員干部不聞不問，不注重開展活動的內(nèi)容和形式，導(dǎo)致活動流于形式，無任何效果等問題。
官僚主義方面，著力解決有的村干部開展工作只為上級滿意，不考慮群眾的呼聲，有的對群眾來訪不認(rèn)真接待，導(dǎo)致干群關(guān)系的惡化;有的在進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中不注重宣傳引導(dǎo)，群眾提出反對意見時不是耐心的講解，而是粗暴的壓制，造成群眾的誤解;有的不主動問需于民，坐等上門多、主動問詢少;有的對待群眾態(tài)度蠻橫，安排事情簡單粗暴;有的坐班制度落實(shí)不嚴(yán)格、作用發(fā)揮不明顯，群眾來訪不接待、不理睬;有的村干部工作中作風(fēng)散漫、怕苦怕累，處理問題簡單粗暴，不傾聽群眾意見，對待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，用壓制代替說服，出了問題一味責(zé)怪群眾覺悟不高;有的不能充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，身在群眾之中卻不了解群眾;有的村黨組織和村干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)思路不清晰，辦法少，對人均收入來源不清楚，人均收入增收沒有具體的計劃，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，只注重眼前利益，不考慮長遠(yuǎn)，有的違規(guī)將村集體資源廉價、長期承包出去，導(dǎo)致村集體利益受損等問題。享樂主義方面，著力解決有的村干部遇事觀望，擇利而為，有好處時寸步不讓、分毫必爭，有問題時推諉塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng);有的缺乏奉獻(xiàn)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和艱苦奮斗觀念，喜歡吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)，心思不在工作上，開展工作能躲就躲、能讓就讓、能少就少，事情多做一點(diǎn)覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷;有的村干部情趣不高，開口談享受，閉口要回報，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動力，工作上不思進(jìn)取，缺乏黨員干部應(yīng)有的“比學(xué)趕超”意識，工作滿足于一般化，不求有功，但求無過，毫無干事創(chuàng)業(yè)的激情;有的怕苦怕累，在敏感節(jié)點(diǎn)、工作壓力大、任務(wù)繁重的情況下，沒病裝病，小病大養(yǎng)等問題。奢靡之風(fēng)方面，著力解決有的村干部凡事好面子、講排場、講大氣，處處攀比，在個人花錢方面大手大腳，沒有倡導(dǎo)節(jié)儉風(fēng)尚;有的村干部大貪不敢、村集體小便宜可占，講吃講喝，花公家錢不心疼等問題。
三是著力解決影響民族團(tuán)結(jié)的問題。要認(rèn)真解決有的村黨員干部對新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史學(xué)習(xí)不透徹，認(rèn)識不清晰，宣傳不到位;有的村黨員干部對“六個好”、“五觀”、“四個高度認(rèn)同”、“三個離不開”、“五個互相”認(rèn)識領(lǐng)會不深，在民族團(tuán)結(jié)方面不能做到以身作則、率先垂范;有的村黨員干部不重視意識形態(tài)領(lǐng)域工作，不善于用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作等問題。
四是著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題。要認(rèn)真解決部分村財務(wù)管理混亂、村財務(wù)大額開支不通過村黨支部會議研究，也不通過村務(wù)監(jiān)督委員會的研究，坐收坐支;部分村干部服務(wù)群眾意識不強(qiáng)，坐等上門多，入戶走訪少，缺乏與群眾的溝通交流，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事的主動性不夠，甚至侵犯群眾利益、濫用權(quán)力、吃拿卡要、假公濟(jì)私、中飽私囊;個別村干部在發(fā)放補(bǔ)助、物資、辦理低保、落實(shí)惠民政策等方面以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、厚己薄人;個別村干部與民爭水、爭地甚至爭利，侵害集體、群眾利益等問題。
五是著力解決宣傳教育引導(dǎo)作用不明顯的問題。要認(rèn)真解決有的村陣地作用發(fā)揮不夠，不能做到堅持現(xiàn)代文化引領(lǐng)，對宣傳骨干培養(yǎng)不力，群眾喜聞樂見的文化活動少;有的村文化室、農(nóng)家書屋利用率不高，“兩報”發(fā)放、閱報欄更新不及時;有的村遠(yuǎn)程教育運(yùn)行不規(guī)范，設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)不到位，使用不正常，造成資源浪費(fèi)和閑臵;個別村干部文化素質(zhì)不高，宣傳教育群眾能力偏低、方法單一，鼓勵群眾參與活動措施少，沒有吸引力;有的村長期未組織青少年參與活動，青少年群體的教育引導(dǎo)跟不上，宣傳教育工作存在盲點(diǎn)等問題。
六是著力解決基層基礎(chǔ)工作不扎實(shí)的問題。要認(rèn)真解決個別村兩委班子軟弱渙散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和號召力，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯;個別村“一把手”能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高，抓班子帶隊伍能力不足，村級后備干部培養(yǎng)不得力;個別班子成員組織紀(jì)律松散、要求不嚴(yán)、凝聚力不強(qiáng)、整體素質(zhì)不高，思想觀念落后，因循守舊;個別村群團(tuán)組織發(fā)揮作用不明顯、徒有虛名;有的村落實(shí)“黨建日”制度不嚴(yán)格，對有些黨團(tuán)員經(jīng)常不參加組織生活不聞不問，回訪工作落實(shí)不徹底;有的村落實(shí)“三會一課”制度不嚴(yán)，學(xué)習(xí)的積極性、主動性不夠，流于形式走過場;有的村陣地作用發(fā)揮不夠，管理較差，衛(wèi)生不打掃，打掃留死角，圖書室、遠(yuǎn)程教育、娛樂設(shè)施等公共資源利用不充分;有的村不注重對青年群體的勞動技能培訓(xùn)，導(dǎo)致青年群體勞動技能不高，就業(yè)渠道不寬;有的村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)“三資”管理等方面思路不清，沒有好的辦法措施，缺乏為民辦事的實(shí)際能力;有的村集體經(jīng)濟(jì)弱，多年增收少，民兵隊伍無法長期固定，夜間值班巡邏時存在“抓壯丁”的現(xiàn)象;有的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，對黨員定期黨性分析、公開承諾不清楚，不能履行職責(zé)和兌現(xiàn)承諾;有的村對長期不參加組織生活的黨團(tuán)員情況掌握不清楚，對生病黨員或“四老”人員不看望、不關(guān)心等問題。
三、方法步驟。
堅持時間服從質(zhì)量，堅持問題導(dǎo)向，堅持教育實(shí)踐并重，堅持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問題貫穿始終，每個環(huán)節(jié)每項工作都要發(fā)動群眾積極參與，使教育實(shí)踐活動各個環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，確?；顒硬蛔哌^場，取得實(shí)效。到今年9月教育活動基本完成。
(一)學(xué)習(xí)教育、聽取意見。重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽取村黨員干部和群眾意見建議。
1、精心組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地區(qū)和縣、鄉(xiāng)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委11號文件和地區(qū)10個配套文件，扎實(shí)開展忠誠教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)、法制教育，深入開展維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)長治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對民族分裂、極端宗教思想和黨的群眾路線等方面的專題學(xué)習(xí)討論，組織開展踐行“喀什責(zé)任，爭創(chuàng)“四有一流班子”、“以劉國忠為榜樣，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”等主題實(shí)踐活動，開展“為了誰、依靠誰”大討論，樹立“我能行”的主體意識。要采取干部領(lǐng)學(xué)、個人自學(xué)、輔導(dǎo)講學(xué)、典型引學(xué)、觀看專題片等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式，抓好各族黨員的學(xué)習(xí)教育工作。聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作組要履行落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)對青少年的教育，抓緊抓實(shí)“四個認(rèn)同”、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)村入戶、入腦入心工作，打牢圍繞長治久安抓發(fā)展的群眾思想基礎(chǔ)。對文化程度不高、行動不便的“四老人員”、生病黨員等特殊群體，要采取上門送學(xué)、結(jié)對幫學(xué)、聯(lián)系助學(xué)、觀看電教片等靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、廣泛聽取意見。通過村兩委班子成員互評、召開座談會、組織群眾大會進(jìn)行民意測驗和問題意見征集等方法，廣泛聽取和征求意見建議。要堅持直接到農(nóng)民群眾中去聽意見，要緊扣政治堅強(qiáng)和作風(fēng)建設(shè)，把“面對面”與“背靠背”結(jié)合起來，廣泛征求意見，特別要聽取“四老”人員和各族黨員群眾的意見，著重聽取對村兩委班子及成員在維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)長治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對民族分裂和“四風(fēng)”方面的意見建議。對征求到的意見建議，要原汁原味向村兩委班子成員反饋。要把宣傳教育群眾與幫助群眾解決實(shí)際困難結(jié)合起來，讓群眾從一開始就感受到教育實(shí)踐活動帶來的新變化新氣象。
(二)查擺問題、開展批評。堅持村兩委班子帶頭，重點(diǎn)是組織召開高質(zhì)量的專題組織生活會，認(rèn)真查擺問題，開展批評與自我批評。
1、深入分析查擺問題。對照黨章和改進(jìn)作風(fēng)要求，堅持為民務(wù)實(shí)清廉要求，堅持批評與自我批評，認(rèn)真梳理征求到的意見建議，并通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找村兩委班子及成員在政治上不夠堅強(qiáng)和“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)，注重查找影響社會穩(wěn)定和長治久安、關(guān)系群眾切身利益的問題和具體表現(xiàn)。對于征求到的意見建議、查找出來的突出問題，村兩委班子成員之間要互相進(jìn)行交心談心，及時溝通反饋;要組織召開“兩委”班子專題會議，對存在問題逐條研究分析，明確責(zé)任，并自己動手撰寫對照檢查材料;無職黨員、“四老”人員可不撰寫對照檢查材料，但要做好整改工作記錄。
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農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十三
本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特擬定如計劃：
一、基本情況分析：
我班這一學(xué)期共有(12)位學(xué)生，其中女生(6)人，男生有(6)人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長鄭念真為核心，以副班長鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如：(鄭德誠、鄭健航等同學(xué))開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
二、班隊工作奮斗目標(biāo)。
1、組建良好的班隊干班干部是班主任的助手，是連接班主任與學(xué)生的橋梁，所以應(yīng)該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級中守紀(jì)律。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。
2、實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成。
學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對于學(xué)生的行為規(guī)范教育會起到事半功倍的作用。本學(xué)期將通過品德與生活課及開展班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)謙遜、學(xué)會合作、做事認(rèn)真、踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，從而達(dá)到化被動教育為自我管理的目的。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。
5、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列有趣活動，如“國慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)?！?。的活動?！霸遍_展朗讀比賽、寫字比賽等活動。
農(nóng)村小學(xué)勞動實(shí)踐活動方案篇十四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力增強(qiáng)宗旨觀念、強(qiáng)化責(zé)任意識、增強(qiáng)黨組織紀(jì)律觀念和提高實(shí)踐能力，通過切實(shí)有效的措施加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅定理想信念，為建設(shè)物裕風(fēng)清、和諧幸福的新定南，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起提供堅強(qiáng)政治保證。
二、目標(biāo)要求。
通過開展教育月活動，切實(shí)解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，達(dá)到提高宗旨意識、強(qiáng)化責(zé)任意識、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、做好言行表率的效果。
(一)提高宗旨意識。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，堅持以人為本，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把人民群眾的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，把解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題放在工作首位，努力辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事。
(二)強(qiáng)化責(zé)任意識。把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，真正做到敢想敢干、敢闖敢試、敢負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)風(fēng)險，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感來完成組織交給的各項工作任務(wù)。
(三)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，確保政令暢通。嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，堅持民主集中制，自覺維護(hù)黨的組織原則，堅持任人唯賢。嚴(yán)格遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，凡事按程序辦理。嚴(yán)格遵守黨的群眾工作紀(jì)律，做到愛民親民。自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其它各項規(guī)定。
(四)做好言行表率。提高自覺實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力、干事創(chuàng)業(yè)的能力和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，做立黨為公、執(zhí)政為民的表率，開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的表率，盡心盡職、無私奉獻(xiàn)的表率，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的表率，以民為本、服務(wù)發(fā)展的表率和嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止的表率，以良好的勤廉形象推進(jìn)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)和各項事業(yè)的健康發(fā)展。
三、范圍和對象。
本單位全體黨員干部，重點(diǎn)是科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、方法步驟。
(一)學(xué)習(xí)動員階段(8月22日-9月5日)。
1、召開動員大會。在8月30日前召開全體黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)動員，安排部署。
2、主題學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤對黨的作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”重要講話，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣委陳陽霞書記在中共定南縣第十四屆委員會第一次全體會議上的講話中關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，組織一期黨性黨風(fēng)黨紀(jì)專題知識講座。
(二)全面推進(jìn)階段(9月6日-9月20日)。
本階段活動要求：著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機(jī)制上下功夫，使人民群眾看到初步成效。主要抓好以下工作。
1.開展黨員干部警示教育。開展“兩看”教育活動：一看先進(jìn)模范事跡，明白人生有大境界;二看警示教材(文章、影視等)，警醒為政需謹(jǐn)慎。通過正反兩方面教育，在人性最本質(zhì)處震撼心靈，回歸質(zhì)樸。
2.開展廉政黨課教育。專門安排一天時間，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)給全體干部職工上一堂廉政黨課。
3.查找問題。每個黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，并圍繞黨性黨風(fēng)黨紀(jì)深入開展自查自糾。
(三)整改提高階段(9月21日-9月30日)。
針對查找出來的問題，個人要制定整改措施，提出具體的工作目標(biāo)，明確整改時限，達(dá)到整改實(shí)效。
五、工作要求。
2.廣泛宣傳，營造氛圍。要加大主題教育宣傳，在單位的宣傳欄上出一期宣傳專欄，造大聲勢，營造濃厚了教育學(xué)習(xí)氛圍。
3.扎實(shí)開展，抓出成效。要嚴(yán)格按照時間和內(nèi)容扎實(shí)開展主題教育，做到“時間、內(nèi)容、人員、效率”四個到位，確保教育活動取得成效。