通過對歷史事件的總結(jié)，我們可以更好地理解過去，指導未來的發(fā)展。追求完美的總結(jié)需要在學習和思考中保持警覺和積極的態(tài)度。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇一
所謂城市電網(wǎng)規(guī)劃，就是將電源規(guī)劃作為前提，將城市的總體電力系統(tǒng)規(guī)劃中的原則作為具體的指導，用促進和配合城市的發(fā)展為方針，將保證供電的安全可靠作為主要的目標，對現(xiàn)今電網(wǎng)所存在的不足以及現(xiàn)狀問題，進行多角度、全方面的分析探究，要把電網(wǎng)的發(fā)展階段合理確定，還要確定電網(wǎng)的發(fā)展原則以及發(fā)展方向，要將電網(wǎng)的可持續(xù)發(fā)展放在首位，制定良好的電網(wǎng)規(guī)劃方案。在小城鎮(zhèn)的電力系統(tǒng)規(guī)劃過程中，對于110kv的系統(tǒng)有必要將其構(gòu)成環(huán)網(wǎng)，然后通過環(huán)網(wǎng)中的110kv變電站供電給負荷中心，要讓110kv可以在負荷中心處有所深入，從而將供電的可靠性以及靈活性有所滿足，也就是城市電網(wǎng)規(guī)劃在城市用電的發(fā)展階段，是以一種必然的趨勢存在的?？墒?，當下的一些小城鎮(zhèn)中經(jīng)濟水平會顯現(xiàn)出較低的狀態(tài)，還不能夠?qū)⑦@一目標在短期內(nèi)實現(xiàn)，因此需要根據(jù)城市中遠期、近期的不同規(guī)劃要求，進行分步的規(guī)劃方案。把110kv變電站深入到遠期規(guī)劃的負荷中心里，讓110kv變電站作用在近期的規(guī)劃中時，要與負荷的中心貼近，要在小城鎮(zhèn)的邊緣處正確設置。
3.2規(guī)劃綜合資源。
綜合資源規(guī)劃（irp）會考慮到供應側(cè)以及電力需求側(cè)中的不同資源，在建設費用作用在電力系統(tǒng)規(guī)劃中以最小化的形式存在時，在對能源服務水平有所保持的前提下，通過高效、經(jīng)濟、合理的使用供應側(cè)以及需求側(cè)資源，讓規(guī)劃系統(tǒng)能夠在整體意義上和最低化的社會成本相符。irp主要分析到了資源中的綜合利用方面，同時針對電力系統(tǒng)規(guī)劃中的相互作用，提出了較為合理的評價。在供應規(guī)劃有所不同的情況下，會讓電力供應受到不同程度的影響，會使得電力負荷在基本需求方面受到極大程度的影響，讓供應和成本方案以及需求側(cè)的效益方面受到了不利的影響。
3.3減少電壓層次，簡化電壓等級。
許多小城鎮(zhèn)已經(jīng)應用到了0.38、10、110、220kv的4級降壓層次，因此要把35kv規(guī)劃以外的等級電壓有所減少，或者對其禁止使用。在小城鎮(zhèn)電力系統(tǒng)規(guī)劃中，110kv系統(tǒng)是作為重點部分存在的。一定要根據(jù)地區(qū)電力中的規(guī)劃來對電源的數(shù)量、種類以及方位有所要求，并且要對其相應確定之后，在能夠按照負荷的預測結(jié)果，確定110kv變電站的數(shù)量、容量以及位置。
3.4負荷的預測。
負荷的預測就是對小城鎮(zhèn)的電網(wǎng)特點以及用電特點進行透徹分析，預測未來期限中的負荷增長度，近期的規(guī)劃一般是根據(jù)5年來計算，遠期的規(guī)劃一般是根據(jù)來計算。在電力系統(tǒng)規(guī)劃中，具體的依據(jù)是需求預測，在全過程的規(guī)劃工作當中，所涉及到的優(yōu)劣程度是和精度的高低緊密聯(lián)系在一起的，能夠給予電力系統(tǒng)規(guī)劃不能夠替代的基礎數(shù)據(jù)。在現(xiàn)今，對電力需求的預測工作是要大力加強的，在預測負荷的實際操作過程中，有必要在一定程度上運用2種或者2種以上的負荷預測方式，同時要進行互相的校核，通過這樣的方式才可以將預測中，所產(chǎn)生負荷預測的不準確性有效避免。
3.5對供電基礎資料的收集。
小城鎮(zhèn)中的電力系統(tǒng)規(guī)劃開展的好壞，在一定意義上會受到城市供電基礎資料的影響。所以，對收集基礎資料的工作完善開展，會對小城鎮(zhèn)中的供電情況透徹了解，也會為下一個工序中的負荷規(guī)劃和改造電網(wǎng)，以及負荷的準確預測奠定堅實的基礎。
4結(jié)束語。
小城鎮(zhèn)電力系統(tǒng)規(guī)劃需要分析電力設施運行的噪聲，以及電磁干擾方面給環(huán)境所帶來的不利影響。并且，在擬定小城鎮(zhèn)電力系統(tǒng)規(guī)劃的過程中，需要和城市規(guī)劃緊密配合，統(tǒng)一形式探究電力設施的走向、用地等問題。不能夠只考慮到電氣專業(yè)的本身。只有在這樣的情況下，才可以將實時性作用在電力系統(tǒng)規(guī)劃中。那么，在一定程度上對電力網(wǎng)中所存在的問題就會有效改善，對用電質(zhì)量、安全性、可靠性以及經(jīng)濟性方面也會充分保證。要力求將我國小城鎮(zhèn)的電力系統(tǒng)規(guī)劃能夠與和諧社會的發(fā)展需求相輔相成。
參考文獻:。
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[3]楊冬梅.達拉特旗20kv電網(wǎng)建設項目技術經(jīng)濟綜合評價研究[d].華北電力大學，.
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇二
1.設計、開發(fā)、修改軟件系統(tǒng)，指導軟件系統(tǒng)的測試和驗證程序。
2.分析用戶需求和軟件設計的可行性，以確定時間和成本的要求。
3.采用科學的分析和數(shù)學模型，預測設計的成果，咨詢客戶對軟件系統(tǒng)的需要，為其進行設計與維護。
教育經(jīng)歷。
/9—/6武漢大學計算機應用本科。
證書。
/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評價。
工作認真負責，不推卸責任，能承受工作中的壓力，工作上可以獨當一面。具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上。服從性好，能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排。為人誠實，正直，且好學上進，不斷提高工作能力。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇三
摘要：隨著鍋爐房低壓配電系統(tǒng)中的負荷設備種類的多樣化和數(shù)量的日益增長,各種電氣設備的接地是分開，獨立接地,還是共用接地,已成為廣大設計工作者十分關心的問題。實踐表明，采用共用接地有許多優(yōu)點，但也存在一些問題，需要正確分析和對待。
關鍵詞：配電系統(tǒng)；共用接地；獨立接地；接地電阻。
所謂共用接地是指電力系統(tǒng)的工作接地與電氣設備的保護接地、防雷接地等共用一套接地裝置或指幾個電氣設備的接地線匯聚在一起，連接到設置在一個或幾個地點的共用接地電極上的接地。
1共用接地的優(yōu)點。
接地線少，接地系統(tǒng)較簡單，維護、檢查容易；
當有一個接地電極失效時，其他接地電極也能補充，提高了接地的可靠性；
減少接地電極的總數(shù)，節(jié)省了設備施工費用；
可以減少雷電電壓的危害。理論上，為了防止雷電壓的反擊作用，防雷接地裝置與建筑物、電氣設備及其系統(tǒng)之間最好能保持足夠的距離，但在工程中往往存在許多困難而無法做到。因各種建筑物總有許多引入管線，這些管線分布范圍很廣，尤其在利用鋼筋混凝土建筑物的結(jié)構(gòu)鋼筋作為暗敷防雷網(wǎng)時，建筑物管線與電氣設備的外殼實際上是無法與防雷系統(tǒng)真正分開的，也無法與電氣設備的接地分開。在這種情況下，為限制雷擊時電氣設備和建筑物接地點電位的增高，應采用共用接地，即將變壓器中性點以及各種電氣設備的工作接地和保護接地與防雷接地共同連接起來。如鍋爐房建筑，當把電氣部分的接地和防雷接地連成一體后，就使鍋爐房建筑物內(nèi)的鋼筋間構(gòu)成一個法拉第籠，在此籠內(nèi)的'電氣設備和導體都與籠相連接，也就不會受到反擊。因此，利用鍋爐房建筑物的金屬結(jié)構(gòu)體接地時，鍋爐房內(nèi)多種系統(tǒng)的接地就可以共用接地，不過，應使共用接地電阻限制在1歐以下為宜。
2共用接地應注意的問題。
接地電流的性質(zhì)。接地點電位升高的危害程度與接地電流的大小、持續(xù)時間、發(fā)生概率等幾方面因素有關。例如避雷針、避雷器在雷擊時，雖然可能發(fā)生大的接地短路電流，但是這種接地電流持續(xù)時間短，發(fā)生的概率也不高，由這種接地電波引發(fā)的電位升高問題危害就不大。但共用接地的接地電阻必須滿足各種接地中最小接地電阻的要求，且共用接地的電阻最好能限制在1歐以下。在中性點接地的低壓配電系統(tǒng)中，其共用接地的接地電極上可能集中了系統(tǒng)負荷設備的所有漏電流并形成環(huán)流，且有可能長時間流過這種接地電流。一旦系統(tǒng)共用接地電阻值偏離安全限值，就會危及設備及人員的安全。此外，隨著計算機及其外圍設備的大量使用，為確保它們的正常工作，有必要實施計算機房等設置獨立接地。
電位升高對負荷設備的影響。在共用接地情況下，接地電極電位升高對負荷設備的影響，可以用室內(nèi)小型組合式變配電柜為例來說明。以往都是將變壓器中性點、金屬箱體、負荷設備金屬外殼共用接地。另外，為了防止避雷器放電時，雷電流有可能使接地電位升高所帶來的危險，而將避雷器獨立接地。
當與該變配電柜連接的負荷設備因絕緣損壞而發(fā)生漏電時，其全部環(huán)路電流通過共用接地電極，使接地點電位升高，變配電柜箱體的電位也同時升高。這時如果維護檢查人員開門查看配電柜內(nèi)情況，就會有觸電的危險，這種事故常有發(fā)生。所以，現(xiàn)在在很多情況下不把室內(nèi)變配電柜中的工作接地與其它接地共用，而是采用獨立接地，雖然這樣做會給施工增加難度。
3結(jié)束語。
實踐表明，鍋爐房低壓配電系統(tǒng)中，在各種系統(tǒng)的接地無法做到真正分開的情況下，工作接地與保護接地，保護接地與防雷接地等共用接地更安全，且節(jié)省投資、簡單和便于維護。對于共用接地存在的問題，可以考慮充分利用鍋爐房建筑的鋼架結(jié)構(gòu)體接地，限制共用接地的總接地電阻（小于1ω）和總等電位連接等辦法，將共用接地可能發(fā)生的影響和危害減少。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇四
在電力工程進行電能的輸送和電力的調(diào)配的過程中，電力系統(tǒng)規(guī)劃設計要在電力工程建設的各個環(huán)節(jié)中遵循以下原則：一是要嚴格依照電力工程中電力系統(tǒng)規(guī)劃設計的自身周期性而設定，在針對大型的大力系統(tǒng)規(guī)劃時，要站在全局的角度進行全面的思考，使設計方案能夠更為完善，從而避免在這個周期內(nèi)為廣大的用戶的使用造成不良的生活影響；二是要嚴格依照電力工程建設中的電力系統(tǒng)規(guī)劃設計的安全性作為其關鍵的設計原則，電力工程建設的電力系統(tǒng)的規(guī)劃設計科學合理規(guī)劃的重要前提是其的安全性，在整個電力工程建設中電力系統(tǒng)規(guī)劃設計要嚴格控制其安全隱患，在規(guī)劃設計過程為其長期的安全性應該配備具有長期性的系統(tǒng)檢測功能；三是要控制電力系統(tǒng)規(guī)劃設計過程的成本，電力系統(tǒng)的規(guī)劃設計師在進行電力工程中的電力系統(tǒng)的設計時，在實現(xiàn)其系統(tǒng)功能的前題下，需要嚴格控制電力系統(tǒng)的設計成本，使其成本控制在合理的范圍內(nèi)[1]。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇五
單項電力工程設計中，電力規(guī)劃設計具有指導性作用，一般也包含了中期和長期發(fā)展規(guī)劃兩種，在電力工程設計中的應用一般反映在以下的幾個方面:。
2．1系統(tǒng)專業(yè)提資。
通過科學的方法進行計算，并在此基礎上對方案進行對比、資料整理分析及綜合，最終確定項目工程的建設相關內(nèi)容，包括建設的步驟、建設時間、建設規(guī)模以及投產(chǎn)時間等。將最佳組合接入到方案中。
2．2方案比較。
要使電力項目實現(xiàn)經(jīng)濟性、安全性、節(jié)能性，提高可靠性，方案比較是必不可少的工作，更是后期工作順利開展的基礎。對方案的優(yōu)劣比較，可通過各種計算結(jié)果進行，并綜合經(jīng)濟方面、發(fā)展方面及可實施性和安全可靠性等多方面開展分析，以幫助最佳方案的選取。
2．3電氣計算。
第一，潮流計算，這是電力設計中最基礎的計算，包含了電網(wǎng)中線路功率計算和設備元件計算等，不僅是主系統(tǒng)穩(wěn)定和繼電保護的重要參考，也是元件和設備量程的重要依據(jù)。潮流計算可對電力潮流分布、網(wǎng)絡元件損耗及電網(wǎng)節(jié)點電壓等情況進行摸底，進而得出正確的電氣計算。對于電力工程設計方案的合理性，潮流計算也可直接進行檢測。第二，電力系統(tǒng)的穩(wěn)定評價，穩(wěn)定計算是最主要的途徑。在電力系統(tǒng)中，會有些常出現(xiàn)的故障，潮流計算可進行故障模擬、影響程度評估，其中包含了三個方面內(nèi)容:頻率穩(wěn)定計算、電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定計算、電壓穩(wěn)定計算。第三，短路電流計算。這種計算方式主要針對確定網(wǎng)架進行的。在已經(jīng)確定了的系統(tǒng)及網(wǎng)架結(jié)構(gòu)中，很多時候由于電路會出現(xiàn)短路現(xiàn)象，導致電流值異常。在此時，應用短路計算就為正確的電氣元件、電氣設備、繼電器的選型提供參考和依據(jù)。實現(xiàn)熔體的額定電流和繼電保護定值，并能快速的切斷短路電流，降低短路故障的持續(xù)時間，提高電路安全運行效率。
2．4接入系統(tǒng)方案。
項目接入系統(tǒng)是電力系統(tǒng)規(guī)劃中必不可少的一個程序。在確定好設計后，政府審批部門會對設計進行審核，在確認了設計并符合電網(wǎng)發(fā)展需求的前提下，結(jié)合網(wǎng)絡特性，實現(xiàn)對規(guī)劃設計的.系統(tǒng)接入。規(guī)劃設計的接入，一定要遵循就近經(jīng)濟原則、節(jié)能降耗原則、電網(wǎng)新技術原則等，確實保證電力接入具有經(jīng)濟性、安全性及穩(wěn)定性。除此之外，還應將當前的發(fā)展需求作為參考，并考慮項目的規(guī)模及電力輸送方式等，最好是在原電網(wǎng)運行的基礎上實現(xiàn)電力的高效運行。
2．5電力電量平衡。
電力電量平衡是電力系統(tǒng)中的一種約束平衡，一般是指對項目區(qū)域的電力系統(tǒng)配電情況采取平衡性的計算，以促使區(qū)域全年的電量保持在一定水平上。在進行電力電量平衡時，一般是以變電設備容量、發(fā)電設備規(guī)格作為重要依據(jù)的。
2．6電源規(guī)劃情況及出力。
一般來說，電源規(guī)劃是指對電力工程周邊情況進行充分的分析和規(guī)劃并以此為依據(jù)開展對工程建設的評價和分析。根據(jù)工程基地的不同，可分為地方電源和統(tǒng)調(diào)電源兩種。地方電源，一般是指企業(yè)自備的發(fā)電機組，或者是地方性的小型水電站。統(tǒng)調(diào)電源是指由有電網(wǎng)統(tǒng)一調(diào)度，并供電網(wǎng)統(tǒng)一供電的各類大型發(fā)電廠。根據(jù)電力建設時期的不同，電源所發(fā)揮的作用也是有區(qū)別的，因此在進行電力規(guī)劃時，必須對周邊電力電源情況做深入的調(diào)查和分析，合理安排電力電網(wǎng)的輸送，為電力工程的設計提供便利。
2．7電力負荷預測和分析。
擬建電力工程區(qū)域中對電力負荷進行檢測和分析是電力規(guī)劃設計中的一個基礎性工作。在開展電力工程設計的時候，要對歷年來的國民生產(chǎn)需求、社會發(fā)展及電力規(guī)模進行梳理和總結(jié)，分析經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，并在分析基礎上對電力負荷做出十年左右的預測。針對中短期在建項目要和已建項目進行對比，分析負荷的特性，并對電網(wǎng)供電產(chǎn)生的影響做好評價。對于負荷預測，一般采用的方法有傳統(tǒng)的序列預測法，也有專家系統(tǒng)、模糊理論等新方法。在實際工作開展中，可以電力工程作用、電力工程類型或電力工程規(guī)模等作為依據(jù)，結(jié)合采用單種或多種方法進行預測。如對大流量輸送線路及樞紐變電站等進行預測時，可首先針對其負荷增長、發(fā)展趨勢進行分析，之后就可對其負荷水平進行有效預測了。
3．1設計階段的注意事項。
設計階段就是準備階段，我們除了要對各個數(shù)據(jù)進行收集，還要對收集數(shù)據(jù)進行有效分析，才能深入的理解指導性意見對電網(wǎng)設計的作用，促進電網(wǎng)規(guī)劃設計工作的更好開展。同時還要多關注電力主網(wǎng)規(guī)劃報告，并注意信息的收集，及時對電網(wǎng)的發(fā)展和變化進行掌握，并在電網(wǎng)資料數(shù)據(jù)庫中做好記錄，以便形成各規(guī)劃水平年的網(wǎng)架基礎數(shù)據(jù)。
3．2工作開展中的注意事項。
時刻關注電力系統(tǒng)的變化并及時對數(shù)據(jù)庫做出更新，對各地區(qū)的電力負荷情況進行及時的收集、研究，并對各大型電廠、變電站工作開展及數(shù)據(jù)資料做好搜集和掌握，為電力系統(tǒng)設計的開展奠定良好的基礎。對于新的項目工程，要掌握好當?shù)氐呢摵汕闆r，并對相關的資料及時做出更新。之后開展有效的電氣計算，以為項目工程設計的充分開展做好準備。電力系統(tǒng)規(guī)劃中，電力網(wǎng)絡基礎數(shù)據(jù)是關鍵性要求，關系著電氣計算的有效進行。為此，必須做好基礎數(shù)據(jù)的及時更新，并通過長久的完善，才能保證電力系統(tǒng)規(guī)劃設計的順利進行。
參考文獻:。
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系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇六
電力事業(yè)隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展無論生產(chǎn)領域還是應用都有了顯著的發(fā)展，帶動了我國各行業(yè)生產(chǎn)效率的提升，并成為我國社會發(fā)展的關鍵性組成部分。電力系統(tǒng)規(guī)劃設計是電力工程的一個重要內(nèi)容，不僅是電力系統(tǒng)穩(wěn)定運行的堅固保障，也是電力工程發(fā)展的重要目標。
電力是重要的能源，因此電力工業(yè)的發(fā)展就成為了重要的產(chǎn)業(yè)，關乎著人們的生活和生產(chǎn)。我國自上世紀80年代改革開放后，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，城市化進程的速度不斷加快，加大了對電能的需求，給電力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時也給電力市場發(fā)展帶來了新的生機。在市場經(jīng)濟體制下，國家加大了對電力基礎工程建設的投入，使的工程規(guī)模不斷擴大的同時，更深一步優(yōu)化了投資結(jié)構(gòu)，促使電力市場發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。電力規(guī)劃和設計是電力工程設計中的組成部門，隨著發(fā)展也逐漸凸顯出實際作用，對電力系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全具有不容忽視的重要性。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇七
設備的統(tǒng)一代碼是按照行業(yè)系統(tǒng)的設備分類規(guī)則對設備進行的編碼，沿用企業(yè)原有的編碼體系，用于設備管理和固定資產(chǎn)管理，各設備都有唯一的設備統(tǒng)一代碼，并在設備的整個生命周期中保持不變。設備統(tǒng)一代碼是設備管理信息系統(tǒng)運行的基礎，也是資產(chǎn)管理的基礎。設備的統(tǒng)一編碼體系由大類、中類、小類到單臺設備逐層展開，規(guī)定了企業(yè)使用的各類設備分類與代碼。
代碼結(jié)構(gòu)見下表。
設備統(tǒng)一代碼結(jié)構(gòu)表。
設備代碼的第1-6位按gb/t14885-94規(guī)定進行編寫;第7、8位采用2位數(shù)字碼，表示該物品的牌號及型號;第9、10位采用2位數(shù)字碼;表示相同物品的順序號。
配件的代碼為8位代碼，第1位均為p，表示配件，第2位表示配件的大類，配件分為通用機械、專用機械、專用電器和通用電器四大類，相應用a、b、c、d代表，第3位表示配件的中類，第4位表示配件的小類，第5位表示配件的型，第6、7、8三位為數(shù)字，共同表示該型配件的順序號。下表列出了通用電器大類中部分具體代碼目錄(只包括前5位編碼)，其余的大類也是按照同樣的方式進行編碼的。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇八
很高興我能得到領導信任，我將以實際行動來證明，選擇我的價值所在。下面就是我的職業(yè)規(guī)劃書：
一、基本技能的掌握:。
1．必須熟練熟悉微軟sqlserver2000、sqlserver2005，windows2003server的基本操作；同時要學會對網(wǎng)頁、郵箱、局域網(wǎng)、服務器的構(gòu)建及維護。
2．必須熟悉使用oa系統(tǒng)，同時還需具有敬業(yè)精神，善于溝通與協(xié)調(diào)，做事認真、細致，具有高度的責任心。
二、我覺得要做一名合格的系統(tǒng)管理員，不僅要具有豐富的技術支持，還應該具有系統(tǒng)規(guī)劃的能力：
再次，知道了領導的想法之后，必須配合各部門提出合理的需求，以滿足現(xiàn)階段的業(yè)務管理，同時，還需做好一個長遠的規(guī)劃，那就是企業(yè)的信息化建設工作和信息化的推廣工作。
最后，既然咋們已經(jīng)建設企業(yè)信息化，那么就必須把它當成一件大事來辦，這樣才能促進員工的執(zhí)行能力。
三、我覺得要做一名優(yōu)秀的系統(tǒng)管理員，還應該具有良好的工作態(tài)度和優(yōu)秀的敬業(yè)精神，主要表現(xiàn)在：
2、必須做好推廣工作，即指導同事如何使用咋們的系統(tǒng)，如何利用它來完成咋們的工作；
4、做好保密工作，即不泄露公司的機密信息，以公司的利益為己任，做好自己的本職工作。
四、我覺得做為一名系統(tǒng)管理員，還應該加強自身素質(zhì)的提高，加強對基礎知識的強化和鞏固，努力學習新的知識，必須吃苦耐勞，具有刻苦鉆研的精神，同時還必須加強團隊協(xié)作能力，這樣才能做好自己的工作，也能提高公司的管理水平和公司的長遠發(fā)展。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇九
企業(yè)標志設計。
口企業(yè)標志及標志創(chuàng)意說明。
口標志墨稿。
口標志反白效果圖。
口標志標準化制圖。
口標志方格坐標制圖。
口標志預留空間與最小比例限定。
口標志特定色彩效果展示。
企業(yè)標準字體。
口企業(yè)全稱中文字體。
口企業(yè)簡稱中文字體。
口企業(yè)簡稱英文字體。
口企業(yè)全稱英文字體方格坐標制圖口企業(yè)簡稱英文字體方格坐標制圖。
企業(yè)標準色（色彩計劃）。
口企業(yè)標準色（印刷色）。
口輔助色系列。
口下屬產(chǎn)業(yè)色彩識別。
口背景色使用規(guī)定。
口色彩搭配組合專用表。
口背景色色度、色相。
企業(yè)專用印刷字體。
口企業(yè)專用中文印刷字體。
口企業(yè)專用英文印刷字體。
基本要素組合規(guī)范。
口標志與標準字組合多種模式。
口標志與象征圖形組合多種模式。
口基本要素禁止組合多種模式。
辦公事物用品設計。
口管理人員名片。
口員工名片。
口信封。
口國內(nèi)信封。
口國際信封。
口信紙。
口便箋。
口傳真紙。
口票據(jù)夾。
口檔案盒。
口薪資袋。
口工作證。
口臨時工作證。
口出入證。
口工作記事簿。
口文件夾。
口文件袋。
口備忘錄。
口文件題頭。
口辦公文具。
口聘書。
口崗位聘用書。
口獎狀。
口公告。
口考勤卡。
口請假單。
口名片盒。
口名片臺。
口辦公桌標識牌。
口及時貼標簽。
口意見箱。
口稿件箱。
口紙杯。
口茶杯、杯墊。
口辦公用筆、筆架。
口筆記本。
口記事本。
口通訊錄。
口掛旗。
口屋頂?shù)跗臁?BR> 口豎旗。
公共關系贈品設計。
口賀卡。
口手提袋。
口包裝紙。
口鑰匙牌。
口鼠標墊。
口掛歷版式規(guī)范。
口臺歷版式規(guī)范。
口日歷卡版式規(guī)范。
口明信片版式規(guī)范。
口小型禮品盒。
口標識傘。
員工服裝、服飾規(guī)范。
口管理人員男裝（西服禮裝白領領帶領帶夾）。
口管理人員女裝（裙裝西式禮裝領花胸飾）。
口營業(yè)員（男）。
口營業(yè)員（女）。
企業(yè)車體外觀設計。
口公務車。
口面包車。
口運輸貨車。
標志符號指示系統(tǒng)。
口店面門頭外觀。
口店面戶外招牌。
口店面名稱標識牌。
口活動式招牌。
口方向指引標識牌。
口公共設施標識。
口布告欄。
口歡迎標語牌。
口戶外立地式燈箱。
口停車場區(qū)域指示牌。
口接待臺及背景板。
口室內(nèi)企業(yè)精神口號標牌。
口玻璃門窗醒示性裝飾帶。
口警示標識牌。
口小型銷售店面。
口大型銷售店面。
口店面橫、豎、方招牌。
口店內(nèi)背景板（形象墻）。
口店內(nèi)展臺。
口配件柜及貨架。
口店面燈箱。
口立墻燈箱。
口資料架。
口垃圾筒。
口室內(nèi)環(huán)境。
口外包裝箱。
口商品系列包裝。
口禮品盒包裝。
口包裝紙。
口配件包裝紙箱。
口合格證。
口封箱膠。
企業(yè)廣告宣傳規(guī)范。
口電視廣告標志定格。
口雜志廣告規(guī)范。
口海報版式規(guī)范。
口大型路牌版式規(guī)范。
口燈箱廣告規(guī)范。
口公交車體廣告規(guī)范。
口t恤衫廣告。
口橫豎條幅廣告規(guī)范。
口大型氫氣球廣告規(guī)范。
口霓紅燈標志表現(xiàn)效果。
口dm宣傳頁版式。
口廣告促銷用紙杯。
口企業(yè)宣傳冊封面、版式規(guī)范。
口報告書封面版式規(guī)范。
口宣傳折頁封面及封底版式規(guī)范。
口對折式宣傳卡規(guī)范7。
口光盤封面規(guī)范。
口擎天拄燈箱廣告規(guī)范。
口墻體廣告。
口樓頂燈箱廣告規(guī)范。
口戶外標識夜間效果。
口柜臺立式pop廣告規(guī)范。
口立地式pop規(guī)范。
口懸掛式pop規(guī)范。
口路牌廣告版式。
再生工具。
口色票樣本標準色。
口色票樣本輔助色。
口標準組合形式。
口象征圖案樣本。
口吉祥物造型樣本。
特別注明：以上vi項目為vi設計通用項目，僅供參考，博世為可以根據(jù)企業(yè)不同需求作具體調(diào)整。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十
摘要：時代在不斷地發(fā)展，教育教學更需要不斷的改革創(chuàng)新。數(shù)字星球系統(tǒng)作為近年來最新引入課堂教學的技術平臺，如今已經(jīng)在全國部分學校得到了應用，但如何將它更好地運用于課堂教學，服務師生，這是一個值得人們關注的現(xiàn)實問題。因此，將主要探討教師在地理教學設計中運用數(shù)字星球系統(tǒng)應該具有哪些基本的設計理念的問題。
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系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十一
委托方：
設計方：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關法規(guī)的規(guī)定，本著友好平等、互利的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致簽訂本合同并信守下列條款，雙方共同嚴格履行。
一、甲方承諾乙方為所有印刷品類采購獨家供應商。
二、乙方負責設計以下項目內(nèi)容：
a-。
1、酒店象征標識系統(tǒng)。
1、酒店標志圖形釋意。
2、酒店標志圖形標準制圖。
a-。
2、酒店標準組合系統(tǒng)。
3、標志與標準中、英文組合4、標志與標準中、英文組合標準制圖。
5、標志與標準中、英文橫式組合6、標志與標準中、英文橫式組合標準制圖。
7、標志與標準中、英文豎式組合8、標志與標準中、英文豎式組合標準制圖。
9、標志圖形、中文橫式組合10、標志圖形、中文橫式組合標準制圖。
11、標志圖形、中文豎式組合12、標志圖形、中文豎式組合標準制圖。
13、標志圖形、英文橫式組合14、標志圖形、英文橫式組合標準制圖。
15、標志圖形、英文豎式組合16、標志圖形、英文豎式組合標準制圖。
17、標志圖形、中英文變化組合標準。
20、標志圖形與中、英文基本要素（企業(yè)全稱、地址、電話等）組合規(guī)范。
a-。
3、酒店標準字系統(tǒng)。
21、中文標準字（標準型、修正型）及標準制圖。
22、英文標準字（標準型、修正型）及標準制圖。
23、英文標準字筆劃規(guī)范。
24、中、英文標準字筆劃規(guī)范標準制圖。
a-。
25、標準色應用效果。
26、標準色色值a-。
5、輔助圖形a-。
6、輔助圖形及規(guī)范應用a-。
7、基礎元素應用規(guī)范。
30、酒店標志圖形的誤用范例。
31、標志圖形與中、英文組合的誤用范例。
32、標志圖形與中、英文組合（全稱）的誤用范例。
33、色標再生工具。
34、基本組合再生工具。
35、酒店指定印刷字體。
38、酒店象征標識與中、英文標準字之色彩組合39、酒店輔助圖形。
40、酒店吉祥物。
b、vi視覺系統(tǒng)應用識別設計。
b-1辦公用品類。
41、名片。
42、信封（中、西式、航空）。
43、稿箋。
44、便箋。
45、傳真稿箋。
46、資料袋。
47、地址貼紙。
48、酒店卡片。
49、新聞稿信紙。
50、酒店請事柬、信封。
51、書報架。
52、公布欄。
53、部門標識牌。
54、鉛筆、圓珠筆。
55、員工胸牌。
b-2酒店標示牌的設計元素提供及參考。
b-3酒店客房部低值易耗品形狀、包裝、顏色等設計規(guī)范。
（衛(wèi)浴用品須由專業(yè)廠家定材質(zhì)及設計，我們提供設計元素及應用規(guī)范）。
b-4交通運輸類：
56、業(yè)務用車。
57、商務車。
58、廂型貨柜車。
59、旅行車。
60、大客車。
61、小客車。
c、酒店前臺客用印刷品設計。
三、乙方負責在個工作日內(nèi)完成以上所有設計項目。即年月日至年月。
日完成初稿。
四、由于甲方提供資料不全或首付款不及時而延誤時間，則交稿日期相應順延。
五、所有方案經(jīng)甲方審議通過后，乙方提供酒店視覺識別系統(tǒng)vi手冊冊電子文件份交給甲方。
六、以上所有設計費用為人民幣元，甲方于年月日首付設計。
費用元，余款在所有設計項目完成時一次性付清。
七、甲方付清所有設計費用，乙方提供書面使用授權，甲方可廣泛應用所有設計方案。
人事部、采購部、工程部、餐飲部、ktv康樂部、保安部等各部門所需各類票據(jù)、單據(jù)、客用印刷品、內(nèi)部印刷品之規(guī)范設計。）。
九、所有印刷品經(jīng)確認后，甲、乙雙方協(xié)商詳細數(shù)量及各項報價，另行簽訂印刷品加工承攬合同。
理。.協(xié)商末果交由長沙仲裁機構(gòu)處理.甲方：乙方：
代表：代表：
日期：日期：
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十二
高中通用技術?技術與設計2(蘇教版)。
第四單元??控制與設計。
教材分析。
天津市崇化中學??劉東環(huán)。
本節(jié)是前幾節(jié)知識的總結(jié)與應用?？刂葡到y(tǒng)設計的一般思路是這一節(jié)的重點，也是難點。在設計中，只有對系統(tǒng)的組成部分及其相互關系分析清楚了，才能進行設計。對于學生的設計，因為是必修課的最后一個設計，要求學生一定要按設計的一般過程進行，設計課題不必復雜，但一定要讓學生能夠完成。
本節(jié)課內(nèi)容為本單元的第四課時，是本單元、本書的最后一個課時。在前面的學習中，學生已經(jīng)了解了結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)、控制與設計的關系。設計是技術的重要組成部分之一，而且《技術與設計2》大部分都是圍繞著設計這個主題來展開的。
本節(jié)分別通過開環(huán)控制系統(tǒng)和簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的設計案例，使學生了解控制系統(tǒng)設計的一般思路和步驟，通過自動升旗控制裝置的設計，強化學生對設計的多方案的理解?？刂葡到y(tǒng)的設計是本單元教學內(nèi)容的綜合和總結(jié)，也是控制思想方法的集中體現(xiàn)。這一節(jié)的教學不僅需要學生對開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程和工作原理有較好的了解，還需要熟悉控制系統(tǒng)的組成和各環(huán)節(jié)的作用。
這里的被控對象基本特性是指在正常的工作狀態(tài)，被控對象的輸出信號與輸入?yún)?shù)、與主要的干擾參數(shù)之間的關系，只需要有所了解，對被控對象的特性的數(shù)學模型的描述在此不作要求。
當需要對一個簡單的控制系統(tǒng)進行設計時，學生首先要學會分析這一系統(tǒng)中，需要控制的參數(shù)是什么，通過改變什么參數(shù)來實現(xiàn)控制，是采用開環(huán)控制還是采用閉環(huán)控制來形成控制設計方案，然后要能畫出這一系統(tǒng)的方框圖。
這是對控制的實施方面的要求，由于對控制器、執(zhí)行機構(gòu)、反饋環(huán)節(jié)和對象的特性沒有提出更多的要求，故不要求學生象專業(yè)設計師一樣進行完整的閉環(huán)控制系統(tǒng)設計并加以實現(xiàn)。所提的要求是從開環(huán)控制裝置的實施著手，比如，設計并實施一個開環(huán)的定時控制裝置，要求學生完成從方案設計到制作的整個過程，并進行測試和評價。如果裝置不能達到或不能完全達到定時的功能，要能尋找原因，提出方案設計或制作過程中出現(xiàn)偏差的原因所在，并加以改進。
3課時。
來源：天津教研。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十三
計算機網(wǎng)絡的發(fā)展促使知識經(jīng)濟迅速發(fā)展，打破了人類活動的時空障礙，使信息領域變得更為廣泛，空間與時間的阻隔在國際互聯(lián)網(wǎng)消失了?？朔藭r空障礙以后，遠程教育打開了新的一頁。遠程教育以現(xiàn)代化的信息技術為手段，以適合遠程傳輸和交互學習的教育軟件為教材，建立起一個現(xiàn)代化教育的新模式。
適于遠程教育的教學資源有。
（1）媒體素材：包括文本素材，圖象素材，音頻素材，視頻素材，動畫素材；
（2）題庫：按一定學科的知識結(jié)構(gòu)組織起來的試題的集合和相應的統(tǒng)計分析工具；
（4）網(wǎng)絡課程庫：按學科課程的知識結(jié)構(gòu)組織起來的，涵蓋學科課程內(nèi)容領域的，能自成體系的教學軟件。
這些教學資源都要能在標準的瀏覽器運行，才能符合利用網(wǎng)絡的遠程教育的需求。
教學資源和相關系統(tǒng)在教學中的地位和關系如下圖：
教學資源建設是教育信息化的基礎，需要長期的建設和維護。由于教學資源的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，使人們對它的理解各不相同，會出現(xiàn)大量不同層次、不同屬性的教學資源，所以一個高效的教學資源管理應用系統(tǒng)，是現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)中一個重要的，必不可少的基礎系統(tǒng)。
遠程教育中的教學資源管理應用系統(tǒng)要能夠?qū)⒍喾N形式的教學資源有層次，有組織，科學地組織起來，并提供一個易用，快捷的應用平臺，才能發(fā)揮教學資源的長處，讓教學資源成為更有效地為教學服務。
1．可靠性。
教學資源的高可用性對遠程教育來說是至關重要的，加上教學資源的龐大數(shù)量，系統(tǒng)必須采用性能優(yōu)越的，大型商業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。這樣有利于提高大批量數(shù)據(jù)的吞吐時間，使整個系統(tǒng)管理規(guī)范化；而且隨著數(shù)據(jù)庫的增大和操作擴展到一天24小時、一周7天，能夠執(zhí)行備份操作而不影響系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。此外，在災難性故障發(fā)生后能夠還原數(shù)據(jù)庫，能在最短時間內(nèi)還原它，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保障。
2．靈活性。
3．開放性。
遠程教學所涉及的行業(yè)范圍大，學習者的數(shù)量多，教學內(nèi)容的形態(tài)需求復雜，這就要求系統(tǒng)具有完全的開放性，能夠容納各種形態(tài)的網(wǎng)上教學內(nèi)容，不能僅僅限于支持某些專用工具開發(fā)的教學內(nèi)容，不能只是支持某些文件格式。系統(tǒng)要支持開放的文件存儲格式，能管理所有能夠在網(wǎng)上運行（包括需要插件的文件）的課程內(nèi)容與文件格式，不對教學資源作限定要求。
系統(tǒng)軟件體系結(jié)構(gòu)采用瀏覽器/服務器的網(wǎng)絡模式，系統(tǒng)服務器采用可擴展的分布式多服務器計算模式，采用分模塊層次結(jié)構(gòu)，多模塊分立，允許系統(tǒng)分布式并行處理提高系統(tǒng)的工作效率。各功能模塊是普通的網(wǎng)絡程序，建立在開放的網(wǎng)絡標準之上，遵循h(huán)ttp,ftp,xml等普通網(wǎng)絡協(xié)議和數(shù)據(jù)格式進行消息處理和數(shù)據(jù)交換。
4．安全性。
由于遠程教育的應用系統(tǒng)是運行在互聯(lián)網(wǎng)上的，是遠程的，開放的，所以安全性顯得尤為重要。無論是遠程訪問會話中傳輸?shù)男畔?、分支網(wǎng)絡連接中傳輸?shù)男畔ⅲ€是內(nèi)部網(wǎng)絡中傳輸?shù)男畔?；保護用戶信息不被泄漏和限制不同權限用戶對各種層次的信息的訪問等；提供高效的安全解決方案都是必須的。安全性包括保密、完整性保護、身份驗證、授權和預防重播?？梢允褂镁W(wǎng)絡加密保護，用來幫助盡可能地減少在公用網(wǎng)絡和專用網(wǎng)絡上傳輸敏感信息所帶有的風險；和權限限制等。
遠程教育的教學資源管理系統(tǒng)要實現(xiàn)以下功能：
1．教學資源的搜索。
遠程教育在互聯(lián)網(wǎng)上的資源的數(shù)量是驚人的，系統(tǒng)必須提供高效的搜索策略和協(xié)議，讓教師和學生能在茫茫的信息海洋中方便快捷地搜索到自己想要的資源。系統(tǒng)要提供功能強大的搜索引擎，課件目錄樹的生成與動態(tài)修改機制，網(wǎng)絡課件軟件庫，教學資源元件庫的查詢，并且能自動搜尋相關的教育研究站點，擴充搜索數(shù)據(jù)庫；能支持全文檢索和多種文檔類型的檢索。
2．教學資源的編著。
學生是學習的主體，教師是教學活動的主導。要發(fā)揮這兩個主體的能動性，學生或教師必須能對互聯(lián)網(wǎng)上下載豐富多樣的教學資源進行編著和組織，把任何對教學有幫助的資源收為己用。系統(tǒng)必須能把任何教學資源方便地錄入，修改；提供對包括各種文本素材，圖象素材，音頻素材，視頻素材，動畫素材等教學元件和題庫，網(wǎng)絡課程庫等的編輯，剪輯，制作，預覽等功能。還可以從系統(tǒng)已整理的教學資源中檢索出有用的素材，根據(jù)需求進行完善提高后，再追加為更新的教學資源。
由于互聯(lián)網(wǎng)克服了時空障礙，因此遠程教育中可以利用的教學資源是無窮無盡的，如果沒有一種科學的管理方法，人們就會很快被海量的信息淹沒。在接收到大量信息的時候，必須要用合適的方法對得到的各種信息進行過濾、分析、處理，保留有用的，去除無用的。因此，系統(tǒng)必須提供能有效管理大量教學資源管理工具。各種遠程的或本地的媒體素材，題庫和網(wǎng)絡教程等必須按科學的'，專業(yè)的方法分門別類，統(tǒng)一管理。
有效運用收集到的教學資源也是教學資源管理應用系統(tǒng)的關鍵。教師將教學資源運用到教學中，學生將教學資源運用到學習中。教師可以根據(jù)教學需要，在備課時在教學資源應用系統(tǒng)中選擇出各種形式的教學資源，靈活組織和編排，形成具有教學個性的課件，可以讓教師在授課時充分發(fā)揮自己的教學特點。學生也可以根據(jù)學習的需要，選出自己需要的教學資源，輔助學習，發(fā)揮主動學習的能動性。
（1）資源檢索。
系統(tǒng)提供一個檢索工具，可以檢索系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資源，可以從多種角度，用多種形式查詢，提供模糊查詢和精確查詢的手段，檢索出來的資源可以編輯和添加到應用序列中。并提供一個接口，當用戶要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找資源的時候，可以使用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎，本根據(jù)需要，將搜索結(jié)果擴充到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中。
（2）資源管理。
資源的屬性有：資源的名稱，編號，類型，學科，專業(yè)，適用對象，來源，簡介，關鍵字和存放位置。系統(tǒng)會將資源的這些相關屬性記錄在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，并會在使用時按要求動態(tài)生成樹形目錄索引，方便使用。
系統(tǒng)提供了3種方法管理資源：按資源的類型，按資源內(nèi)容所屬的學科，按使用者自定義的主題管理。使用者可以選擇一種或使用多種方法來管理收集到的教學資源。
（3）資源編輯。
系統(tǒng)提供了與其他編輯軟件的接口，對不同類型的資源調(diào)用相關的外部編輯程序，使用者也可以自己選擇編輯程序來對資源進行剪輯、制作和修改。
（4）資源組織。
使用者可以按需要將各種的資源組成一定的播放序列，將這個播放序列保存起來，以便需要的時候可以隨時播放這些教學資源。
（5）資源播放。
在瀏覽器中播放已經(jīng)編輯組織好的教學資源序列，可以設置播放的次數(shù)和播放的形式：連續(xù)播放，手動播放等。還可以使用”小黑板“播放方式，方便課堂教學。
對系統(tǒng)相關用戶信息的管理。系統(tǒng)提供用戶認證功能，用戶通過輸入相應的口令來驗證自己的身份。通過認證的用戶才能使用上面的各項功能；不同等級的用戶對不同類型的教學資料具有相應的瀏覽、添加、修改和刪除功能。
（五）小結(jié)。
基于以上的設計方案，我們開發(fā)了一個這樣的系統(tǒng)：
系統(tǒng)建立在http和xml等開放的網(wǎng)絡標準之上的，適于運行在互聯(lián)網(wǎng)internet或內(nèi)部網(wǎng)intranet上的，易于使用的網(wǎng)絡應用程序。采用瀏覽器/服務器（b/s）模式，使開發(fā)出來的系統(tǒng)可以遠程使用。在硬件環(huán)境和系統(tǒng)軟件方面，用戶運行環(huán)境為支持中文的netscape4.0版本或以上，或ie4.0版本或以上。服務器端采用微軟系列平臺：microsoftbackofficeserver，使用microsoftsiteserver開發(fā)工具。
系統(tǒng)的表示層用web方式實現(xiàn)，遵循開放的網(wǎng)絡標準協(xié)議；事務邏輯層用com實現(xiàn),以提高系統(tǒng)的性能，安全性和開發(fā)效率；數(shù)據(jù)要用商業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：sqlserver，以提高數(shù)據(jù)可用的效率和數(shù)據(jù)的完整性。
信息成為真正資源的必要條件是信息管理，要使教學資源真正有效地為教學服務，關鍵就在與教學資源的管理。因此對教學資源進行組織、控制、加工和規(guī)劃，是有效利用教學資源的前提。對教學資源的管理總結(jié)為5個方面：存-理-傳-找-用。存即保存、存留；理即整理、加工；傳即傳播、傳遞；找即查找，檢索；用即利用、使用。本系統(tǒng)以”教學與資源"為中心來設計，希望達到高效，快捷，易用的目的，使教師和學生都能充分利用遠程教育的資源，更好地開展教學活動。
該系統(tǒng)正在幾所學校試用，取得預期效果。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十四
高中通用技術?技術與設計2(蘇教版)。
第四單元??控制與設計。
教學案例。
天津市崇化中學??劉東環(huán)。
了解簡單的被控制對象的基本特征，畫出系統(tǒng)方框圖，形成初步設計方案。
通過案例式的探討和實踐改良的技術活動，提高分析能力，培養(yǎng)探究精神，學習權衡的思想。
（1）通過對控制系統(tǒng)的設計與實施的分析，體會產(chǎn)品設計中人性化的設計思想。
（2)培養(yǎng)認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，進而樹立“以人為本”的設計理念。
（3)通過多種形式的教學活動，提高學生學習技術課的興趣。
設計一個控制系統(tǒng)應明確的問題；對控制系統(tǒng)的基本要求；控制系統(tǒng)設計的思想方法。
設計一個控制系統(tǒng)應明確的問題的分析；控制系統(tǒng)設計的思想方法。
提出一個生活中時常會遇到的問題，在學習和閱讀了相關內(nèi)容后針對這一問題的設計要求進行具體設計并制作成模型，在學生自己設計和制作的過程中達到突破難點，實現(xiàn)教學目標的目的。
本節(jié)書從理論上講內(nèi)容較難，學生理解起來比較困難，為了能有較好的課堂效果，設計如下：
（1）通過一些具體的生活中例子對比來導入有關控制的設計方法，從而引入課題。
（2）教師根據(jù)課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。
（3）尋找一些貼近學生生活實際和典型的《電吹風》《電曖氣》（有開環(huán)與閉環(huán)兩種）等案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂、輕松的氛圍中掌握知識。
（4）老師起到引導的作用，學生為主體，在學生掌握的基礎上，課堂交給學生。讓學生進行設計。
學生對一些產(chǎn)品有一定的使用經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有成功的，也有失敗的，通過控制系統(tǒng)的分析與設計，使學生對一定的實踐經(jīng)驗和生活經(jīng)歷，上升到一定的理論認識，對失敗的使用經(jīng)驗，能從控制與設計的角度重新的認識。
相關圖片。
導入。
在日常生活中，控制具有十分重要的實踐意義，我們今天從實際應用出發(fā)，進行幾個簡單的控制系統(tǒng)設計?，F(xiàn)在我們首先了解一下控制系統(tǒng)設計的一般思路。
引出新知，激發(fā)學生的學習興趣。
新課講授。
總之，控制系統(tǒng)設計需滿足的基本條件:。
與學生一起分析，這個系統(tǒng)要達到的目的是什么？控制的對象是什么？被控對象有哪些特性？被控量的控制量分別是什么？外界的干擾因素是什么？經(jīng)濟實用？安全教育與設計。
設計要求：
設計分析：
工作過程：
直接引入題目，便于學生積極思考。
通過富有吸引力的現(xiàn)實生活中的問題，使學生回想和體會控制系統(tǒng)的工作過程，激發(fā)學生的好奇心和主動學習的欲望。
這些設備，學生有一些使用的經(jīng)驗，拿出來加以分析，還可以增加學生的安全意識。
小結(jié)。
鞏固本節(jié)課內(nèi)容。
作業(yè)。
書p124第1題。
七、板書設計：
二、教學反思：
學生要對生活中的一些系統(tǒng)進行分析，思考，并能收集一些設備的工作原理，只有在掌握了大量的系統(tǒng)的工作原理，占有大量的資料的前提下，才能對系統(tǒng)進行分析，畫出方框圖，才能對其設計有一定的了解。
三、專家點評：
通過一些具體的生活實例導入有關控制的設計方法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，由易到難，在學生自己設計的過程中達到突破難點，實現(xiàn)教學目標的目的，符合新課程理念的要求。以貼近學生生活實際的典型案例為載體，幫助學生在快樂、輕松的氛圍中掌握知識，體現(xiàn)老師的引導作用。以學生為主體，讓學生進行設計，改進身邊的一些控制系統(tǒng)，理論與實踐相結(jié)合，以問題為引領，在‘師生互動’的課程理念的設計上都有較好的亮點，還應注意及時反饋。
來源：天津教研。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇一
所謂城市電網(wǎng)規(guī)劃，就是將電源規(guī)劃作為前提，將城市的總體電力系統(tǒng)規(guī)劃中的原則作為具體的指導，用促進和配合城市的發(fā)展為方針，將保證供電的安全可靠作為主要的目標，對現(xiàn)今電網(wǎng)所存在的不足以及現(xiàn)狀問題，進行多角度、全方面的分析探究，要把電網(wǎng)的發(fā)展階段合理確定，還要確定電網(wǎng)的發(fā)展原則以及發(fā)展方向，要將電網(wǎng)的可持續(xù)發(fā)展放在首位，制定良好的電網(wǎng)規(guī)劃方案。在小城鎮(zhèn)的電力系統(tǒng)規(guī)劃過程中，對于110kv的系統(tǒng)有必要將其構(gòu)成環(huán)網(wǎng)，然后通過環(huán)網(wǎng)中的110kv變電站供電給負荷中心，要讓110kv可以在負荷中心處有所深入，從而將供電的可靠性以及靈活性有所滿足，也就是城市電網(wǎng)規(guī)劃在城市用電的發(fā)展階段，是以一種必然的趨勢存在的?？墒?，當下的一些小城鎮(zhèn)中經(jīng)濟水平會顯現(xiàn)出較低的狀態(tài)，還不能夠?qū)⑦@一目標在短期內(nèi)實現(xiàn)，因此需要根據(jù)城市中遠期、近期的不同規(guī)劃要求，進行分步的規(guī)劃方案。把110kv變電站深入到遠期規(guī)劃的負荷中心里，讓110kv變電站作用在近期的規(guī)劃中時，要與負荷的中心貼近，要在小城鎮(zhèn)的邊緣處正確設置。
3.2規(guī)劃綜合資源。
綜合資源規(guī)劃（irp）會考慮到供應側(cè)以及電力需求側(cè)中的不同資源，在建設費用作用在電力系統(tǒng)規(guī)劃中以最小化的形式存在時，在對能源服務水平有所保持的前提下，通過高效、經(jīng)濟、合理的使用供應側(cè)以及需求側(cè)資源，讓規(guī)劃系統(tǒng)能夠在整體意義上和最低化的社會成本相符。irp主要分析到了資源中的綜合利用方面，同時針對電力系統(tǒng)規(guī)劃中的相互作用，提出了較為合理的評價。在供應規(guī)劃有所不同的情況下，會讓電力供應受到不同程度的影響，會使得電力負荷在基本需求方面受到極大程度的影響，讓供應和成本方案以及需求側(cè)的效益方面受到了不利的影響。
3.3減少電壓層次，簡化電壓等級。
許多小城鎮(zhèn)已經(jīng)應用到了0.38、10、110、220kv的4級降壓層次，因此要把35kv規(guī)劃以外的等級電壓有所減少，或者對其禁止使用。在小城鎮(zhèn)電力系統(tǒng)規(guī)劃中，110kv系統(tǒng)是作為重點部分存在的。一定要根據(jù)地區(qū)電力中的規(guī)劃來對電源的數(shù)量、種類以及方位有所要求，并且要對其相應確定之后，在能夠按照負荷的預測結(jié)果，確定110kv變電站的數(shù)量、容量以及位置。
3.4負荷的預測。
負荷的預測就是對小城鎮(zhèn)的電網(wǎng)特點以及用電特點進行透徹分析，預測未來期限中的負荷增長度，近期的規(guī)劃一般是根據(jù)5年來計算，遠期的規(guī)劃一般是根據(jù)來計算。在電力系統(tǒng)規(guī)劃中，具體的依據(jù)是需求預測，在全過程的規(guī)劃工作當中，所涉及到的優(yōu)劣程度是和精度的高低緊密聯(lián)系在一起的，能夠給予電力系統(tǒng)規(guī)劃不能夠替代的基礎數(shù)據(jù)。在現(xiàn)今，對電力需求的預測工作是要大力加強的，在預測負荷的實際操作過程中，有必要在一定程度上運用2種或者2種以上的負荷預測方式，同時要進行互相的校核，通過這樣的方式才可以將預測中，所產(chǎn)生負荷預測的不準確性有效避免。
3.5對供電基礎資料的收集。
小城鎮(zhèn)中的電力系統(tǒng)規(guī)劃開展的好壞，在一定意義上會受到城市供電基礎資料的影響。所以，對收集基礎資料的工作完善開展，會對小城鎮(zhèn)中的供電情況透徹了解，也會為下一個工序中的負荷規(guī)劃和改造電網(wǎng)，以及負荷的準確預測奠定堅實的基礎。
4結(jié)束語。
小城鎮(zhèn)電力系統(tǒng)規(guī)劃需要分析電力設施運行的噪聲，以及電磁干擾方面給環(huán)境所帶來的不利影響。并且，在擬定小城鎮(zhèn)電力系統(tǒng)規(guī)劃的過程中，需要和城市規(guī)劃緊密配合，統(tǒng)一形式探究電力設施的走向、用地等問題。不能夠只考慮到電氣專業(yè)的本身。只有在這樣的情況下，才可以將實時性作用在電力系統(tǒng)規(guī)劃中。那么，在一定程度上對電力網(wǎng)中所存在的問題就會有效改善，對用電質(zhì)量、安全性、可靠性以及經(jīng)濟性方面也會充分保證。要力求將我國小城鎮(zhèn)的電力系統(tǒng)規(guī)劃能夠與和諧社會的發(fā)展需求相輔相成。
參考文獻:。
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[3]楊冬梅.達拉特旗20kv電網(wǎng)建設項目技術經(jīng)濟綜合評價研究[d].華北電力大學，.
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇二
1.設計、開發(fā)、修改軟件系統(tǒng)，指導軟件系統(tǒng)的測試和驗證程序。
2.分析用戶需求和軟件設計的可行性，以確定時間和成本的要求。
3.采用科學的分析和數(shù)學模型，預測設計的成果，咨詢客戶對軟件系統(tǒng)的需要，為其進行設計與維護。
教育經(jīng)歷。
/9—/6武漢大學計算機應用本科。
證書。
/12大學英語四級。
語言能力。
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
自我評價。
工作認真負責，不推卸責任，能承受工作中的壓力，工作上可以獨當一面。具有團隊精神，能與同事，其它部門積極配合，公司利益至上。服從性好，能與上司保持良好的溝通，尊重上司的安排。為人誠實，正直，且好學上進，不斷提高工作能力。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇三
摘要：隨著鍋爐房低壓配電系統(tǒng)中的負荷設備種類的多樣化和數(shù)量的日益增長,各種電氣設備的接地是分開，獨立接地,還是共用接地,已成為廣大設計工作者十分關心的問題。實踐表明，采用共用接地有許多優(yōu)點，但也存在一些問題，需要正確分析和對待。
關鍵詞：配電系統(tǒng)；共用接地；獨立接地；接地電阻。
所謂共用接地是指電力系統(tǒng)的工作接地與電氣設備的保護接地、防雷接地等共用一套接地裝置或指幾個電氣設備的接地線匯聚在一起，連接到設置在一個或幾個地點的共用接地電極上的接地。
1共用接地的優(yōu)點。
接地線少，接地系統(tǒng)較簡單，維護、檢查容易；
當有一個接地電極失效時，其他接地電極也能補充，提高了接地的可靠性；
減少接地電極的總數(shù)，節(jié)省了設備施工費用；
可以減少雷電電壓的危害。理論上，為了防止雷電壓的反擊作用，防雷接地裝置與建筑物、電氣設備及其系統(tǒng)之間最好能保持足夠的距離，但在工程中往往存在許多困難而無法做到。因各種建筑物總有許多引入管線，這些管線分布范圍很廣，尤其在利用鋼筋混凝土建筑物的結(jié)構(gòu)鋼筋作為暗敷防雷網(wǎng)時，建筑物管線與電氣設備的外殼實際上是無法與防雷系統(tǒng)真正分開的，也無法與電氣設備的接地分開。在這種情況下，為限制雷擊時電氣設備和建筑物接地點電位的增高，應采用共用接地，即將變壓器中性點以及各種電氣設備的工作接地和保護接地與防雷接地共同連接起來。如鍋爐房建筑，當把電氣部分的接地和防雷接地連成一體后，就使鍋爐房建筑物內(nèi)的鋼筋間構(gòu)成一個法拉第籠，在此籠內(nèi)的'電氣設備和導體都與籠相連接，也就不會受到反擊。因此，利用鍋爐房建筑物的金屬結(jié)構(gòu)體接地時，鍋爐房內(nèi)多種系統(tǒng)的接地就可以共用接地，不過，應使共用接地電阻限制在1歐以下為宜。
2共用接地應注意的問題。
接地電流的性質(zhì)。接地點電位升高的危害程度與接地電流的大小、持續(xù)時間、發(fā)生概率等幾方面因素有關。例如避雷針、避雷器在雷擊時，雖然可能發(fā)生大的接地短路電流，但是這種接地電流持續(xù)時間短，發(fā)生的概率也不高，由這種接地電波引發(fā)的電位升高問題危害就不大。但共用接地的接地電阻必須滿足各種接地中最小接地電阻的要求，且共用接地的電阻最好能限制在1歐以下。在中性點接地的低壓配電系統(tǒng)中，其共用接地的接地電極上可能集中了系統(tǒng)負荷設備的所有漏電流并形成環(huán)流，且有可能長時間流過這種接地電流。一旦系統(tǒng)共用接地電阻值偏離安全限值，就會危及設備及人員的安全。此外，隨著計算機及其外圍設備的大量使用，為確保它們的正常工作，有必要實施計算機房等設置獨立接地。
電位升高對負荷設備的影響。在共用接地情況下，接地電極電位升高對負荷設備的影響，可以用室內(nèi)小型組合式變配電柜為例來說明。以往都是將變壓器中性點、金屬箱體、負荷設備金屬外殼共用接地。另外，為了防止避雷器放電時，雷電流有可能使接地電位升高所帶來的危險，而將避雷器獨立接地。
當與該變配電柜連接的負荷設備因絕緣損壞而發(fā)生漏電時，其全部環(huán)路電流通過共用接地電極，使接地點電位升高，變配電柜箱體的電位也同時升高。這時如果維護檢查人員開門查看配電柜內(nèi)情況，就會有觸電的危險，這種事故常有發(fā)生。所以，現(xiàn)在在很多情況下不把室內(nèi)變配電柜中的工作接地與其它接地共用，而是采用獨立接地，雖然這樣做會給施工增加難度。
3結(jié)束語。
實踐表明，鍋爐房低壓配電系統(tǒng)中，在各種系統(tǒng)的接地無法做到真正分開的情況下，工作接地與保護接地，保護接地與防雷接地等共用接地更安全，且節(jié)省投資、簡單和便于維護。對于共用接地存在的問題，可以考慮充分利用鍋爐房建筑的鋼架結(jié)構(gòu)體接地，限制共用接地的總接地電阻（小于1ω）和總等電位連接等辦法，將共用接地可能發(fā)生的影響和危害減少。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇四
在電力工程進行電能的輸送和電力的調(diào)配的過程中，電力系統(tǒng)規(guī)劃設計要在電力工程建設的各個環(huán)節(jié)中遵循以下原則：一是要嚴格依照電力工程中電力系統(tǒng)規(guī)劃設計的自身周期性而設定，在針對大型的大力系統(tǒng)規(guī)劃時，要站在全局的角度進行全面的思考，使設計方案能夠更為完善，從而避免在這個周期內(nèi)為廣大的用戶的使用造成不良的生活影響；二是要嚴格依照電力工程建設中的電力系統(tǒng)規(guī)劃設計的安全性作為其關鍵的設計原則，電力工程建設的電力系統(tǒng)的規(guī)劃設計科學合理規(guī)劃的重要前提是其的安全性，在整個電力工程建設中電力系統(tǒng)規(guī)劃設計要嚴格控制其安全隱患，在規(guī)劃設計過程為其長期的安全性應該配備具有長期性的系統(tǒng)檢測功能；三是要控制電力系統(tǒng)規(guī)劃設計過程的成本，電力系統(tǒng)的規(guī)劃設計師在進行電力工程中的電力系統(tǒng)的設計時，在實現(xiàn)其系統(tǒng)功能的前題下，需要嚴格控制電力系統(tǒng)的設計成本，使其成本控制在合理的范圍內(nèi)[1]。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇五
單項電力工程設計中，電力規(guī)劃設計具有指導性作用，一般也包含了中期和長期發(fā)展規(guī)劃兩種，在電力工程設計中的應用一般反映在以下的幾個方面:。
2．1系統(tǒng)專業(yè)提資。
通過科學的方法進行計算，并在此基礎上對方案進行對比、資料整理分析及綜合，最終確定項目工程的建設相關內(nèi)容，包括建設的步驟、建設時間、建設規(guī)模以及投產(chǎn)時間等。將最佳組合接入到方案中。
2．2方案比較。
要使電力項目實現(xiàn)經(jīng)濟性、安全性、節(jié)能性，提高可靠性，方案比較是必不可少的工作，更是后期工作順利開展的基礎。對方案的優(yōu)劣比較，可通過各種計算結(jié)果進行，并綜合經(jīng)濟方面、發(fā)展方面及可實施性和安全可靠性等多方面開展分析，以幫助最佳方案的選取。
2．3電氣計算。
第一，潮流計算，這是電力設計中最基礎的計算，包含了電網(wǎng)中線路功率計算和設備元件計算等，不僅是主系統(tǒng)穩(wěn)定和繼電保護的重要參考，也是元件和設備量程的重要依據(jù)。潮流計算可對電力潮流分布、網(wǎng)絡元件損耗及電網(wǎng)節(jié)點電壓等情況進行摸底，進而得出正確的電氣計算。對于電力工程設計方案的合理性，潮流計算也可直接進行檢測。第二，電力系統(tǒng)的穩(wěn)定評價，穩(wěn)定計算是最主要的途徑。在電力系統(tǒng)中，會有些常出現(xiàn)的故障，潮流計算可進行故障模擬、影響程度評估，其中包含了三個方面內(nèi)容:頻率穩(wěn)定計算、電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定計算、電壓穩(wěn)定計算。第三，短路電流計算。這種計算方式主要針對確定網(wǎng)架進行的。在已經(jīng)確定了的系統(tǒng)及網(wǎng)架結(jié)構(gòu)中，很多時候由于電路會出現(xiàn)短路現(xiàn)象，導致電流值異常。在此時，應用短路計算就為正確的電氣元件、電氣設備、繼電器的選型提供參考和依據(jù)。實現(xiàn)熔體的額定電流和繼電保護定值，并能快速的切斷短路電流，降低短路故障的持續(xù)時間，提高電路安全運行效率。
2．4接入系統(tǒng)方案。
項目接入系統(tǒng)是電力系統(tǒng)規(guī)劃中必不可少的一個程序。在確定好設計后，政府審批部門會對設計進行審核，在確認了設計并符合電網(wǎng)發(fā)展需求的前提下，結(jié)合網(wǎng)絡特性，實現(xiàn)對規(guī)劃設計的.系統(tǒng)接入。規(guī)劃設計的接入，一定要遵循就近經(jīng)濟原則、節(jié)能降耗原則、電網(wǎng)新技術原則等，確實保證電力接入具有經(jīng)濟性、安全性及穩(wěn)定性。除此之外，還應將當前的發(fā)展需求作為參考，并考慮項目的規(guī)模及電力輸送方式等，最好是在原電網(wǎng)運行的基礎上實現(xiàn)電力的高效運行。
2．5電力電量平衡。
電力電量平衡是電力系統(tǒng)中的一種約束平衡，一般是指對項目區(qū)域的電力系統(tǒng)配電情況采取平衡性的計算，以促使區(qū)域全年的電量保持在一定水平上。在進行電力電量平衡時，一般是以變電設備容量、發(fā)電設備規(guī)格作為重要依據(jù)的。
2．6電源規(guī)劃情況及出力。
一般來說，電源規(guī)劃是指對電力工程周邊情況進行充分的分析和規(guī)劃并以此為依據(jù)開展對工程建設的評價和分析。根據(jù)工程基地的不同，可分為地方電源和統(tǒng)調(diào)電源兩種。地方電源，一般是指企業(yè)自備的發(fā)電機組，或者是地方性的小型水電站。統(tǒng)調(diào)電源是指由有電網(wǎng)統(tǒng)一調(diào)度，并供電網(wǎng)統(tǒng)一供電的各類大型發(fā)電廠。根據(jù)電力建設時期的不同，電源所發(fā)揮的作用也是有區(qū)別的，因此在進行電力規(guī)劃時，必須對周邊電力電源情況做深入的調(diào)查和分析，合理安排電力電網(wǎng)的輸送，為電力工程的設計提供便利。
2．7電力負荷預測和分析。
擬建電力工程區(qū)域中對電力負荷進行檢測和分析是電力規(guī)劃設計中的一個基礎性工作。在開展電力工程設計的時候，要對歷年來的國民生產(chǎn)需求、社會發(fā)展及電力規(guī)模進行梳理和總結(jié)，分析經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，并在分析基礎上對電力負荷做出十年左右的預測。針對中短期在建項目要和已建項目進行對比，分析負荷的特性，并對電網(wǎng)供電產(chǎn)生的影響做好評價。對于負荷預測，一般采用的方法有傳統(tǒng)的序列預測法，也有專家系統(tǒng)、模糊理論等新方法。在實際工作開展中，可以電力工程作用、電力工程類型或電力工程規(guī)模等作為依據(jù)，結(jié)合采用單種或多種方法進行預測。如對大流量輸送線路及樞紐變電站等進行預測時，可首先針對其負荷增長、發(fā)展趨勢進行分析，之后就可對其負荷水平進行有效預測了。
3．1設計階段的注意事項。
設計階段就是準備階段，我們除了要對各個數(shù)據(jù)進行收集，還要對收集數(shù)據(jù)進行有效分析，才能深入的理解指導性意見對電網(wǎng)設計的作用，促進電網(wǎng)規(guī)劃設計工作的更好開展。同時還要多關注電力主網(wǎng)規(guī)劃報告，并注意信息的收集，及時對電網(wǎng)的發(fā)展和變化進行掌握，并在電網(wǎng)資料數(shù)據(jù)庫中做好記錄，以便形成各規(guī)劃水平年的網(wǎng)架基礎數(shù)據(jù)。
3．2工作開展中的注意事項。
時刻關注電力系統(tǒng)的變化并及時對數(shù)據(jù)庫做出更新，對各地區(qū)的電力負荷情況進行及時的收集、研究，并對各大型電廠、變電站工作開展及數(shù)據(jù)資料做好搜集和掌握，為電力系統(tǒng)設計的開展奠定良好的基礎。對于新的項目工程，要掌握好當?shù)氐呢摵汕闆r，并對相關的資料及時做出更新。之后開展有效的電氣計算，以為項目工程設計的充分開展做好準備。電力系統(tǒng)規(guī)劃中，電力網(wǎng)絡基礎數(shù)據(jù)是關鍵性要求，關系著電氣計算的有效進行。為此，必須做好基礎數(shù)據(jù)的及時更新，并通過長久的完善，才能保證電力系統(tǒng)規(guī)劃設計的順利進行。
參考文獻:。
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系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇六
電力事業(yè)隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展無論生產(chǎn)領域還是應用都有了顯著的發(fā)展，帶動了我國各行業(yè)生產(chǎn)效率的提升，并成為我國社會發(fā)展的關鍵性組成部分。電力系統(tǒng)規(guī)劃設計是電力工程的一個重要內(nèi)容，不僅是電力系統(tǒng)穩(wěn)定運行的堅固保障，也是電力工程發(fā)展的重要目標。
電力是重要的能源，因此電力工業(yè)的發(fā)展就成為了重要的產(chǎn)業(yè)，關乎著人們的生活和生產(chǎn)。我國自上世紀80年代改革開放后，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，城市化進程的速度不斷加快，加大了對電能的需求，給電力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時也給電力市場發(fā)展帶來了新的生機。在市場經(jīng)濟體制下，國家加大了對電力基礎工程建設的投入，使的工程規(guī)模不斷擴大的同時，更深一步優(yōu)化了投資結(jié)構(gòu)，促使電力市場發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。電力規(guī)劃和設計是電力工程設計中的組成部門，隨著發(fā)展也逐漸凸顯出實際作用，對電力系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全具有不容忽視的重要性。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇七
設備的統(tǒng)一代碼是按照行業(yè)系統(tǒng)的設備分類規(guī)則對設備進行的編碼，沿用企業(yè)原有的編碼體系，用于設備管理和固定資產(chǎn)管理，各設備都有唯一的設備統(tǒng)一代碼，并在設備的整個生命周期中保持不變。設備統(tǒng)一代碼是設備管理信息系統(tǒng)運行的基礎，也是資產(chǎn)管理的基礎。設備的統(tǒng)一編碼體系由大類、中類、小類到單臺設備逐層展開，規(guī)定了企業(yè)使用的各類設備分類與代碼。
代碼結(jié)構(gòu)見下表。
設備統(tǒng)一代碼結(jié)構(gòu)表。
設備代碼的第1-6位按gb/t14885-94規(guī)定進行編寫;第7、8位采用2位數(shù)字碼，表示該物品的牌號及型號;第9、10位采用2位數(shù)字碼;表示相同物品的順序號。
配件的代碼為8位代碼，第1位均為p，表示配件，第2位表示配件的大類，配件分為通用機械、專用機械、專用電器和通用電器四大類，相應用a、b、c、d代表，第3位表示配件的中類，第4位表示配件的小類，第5位表示配件的型，第6、7、8三位為數(shù)字，共同表示該型配件的順序號。下表列出了通用電器大類中部分具體代碼目錄(只包括前5位編碼)，其余的大類也是按照同樣的方式進行編碼的。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇八
很高興我能得到領導信任，我將以實際行動來證明，選擇我的價值所在。下面就是我的職業(yè)規(guī)劃書：
一、基本技能的掌握:。
1．必須熟練熟悉微軟sqlserver2000、sqlserver2005，windows2003server的基本操作；同時要學會對網(wǎng)頁、郵箱、局域網(wǎng)、服務器的構(gòu)建及維護。
2．必須熟悉使用oa系統(tǒng)，同時還需具有敬業(yè)精神，善于溝通與協(xié)調(diào)，做事認真、細致，具有高度的責任心。
二、我覺得要做一名合格的系統(tǒng)管理員，不僅要具有豐富的技術支持，還應該具有系統(tǒng)規(guī)劃的能力：
再次，知道了領導的想法之后，必須配合各部門提出合理的需求，以滿足現(xiàn)階段的業(yè)務管理，同時，還需做好一個長遠的規(guī)劃，那就是企業(yè)的信息化建設工作和信息化的推廣工作。
最后，既然咋們已經(jīng)建設企業(yè)信息化，那么就必須把它當成一件大事來辦，這樣才能促進員工的執(zhí)行能力。
三、我覺得要做一名優(yōu)秀的系統(tǒng)管理員，還應該具有良好的工作態(tài)度和優(yōu)秀的敬業(yè)精神，主要表現(xiàn)在：
2、必須做好推廣工作，即指導同事如何使用咋們的系統(tǒng)，如何利用它來完成咋們的工作；
4、做好保密工作，即不泄露公司的機密信息，以公司的利益為己任，做好自己的本職工作。
四、我覺得做為一名系統(tǒng)管理員，還應該加強自身素質(zhì)的提高，加強對基礎知識的強化和鞏固，努力學習新的知識，必須吃苦耐勞，具有刻苦鉆研的精神，同時還必須加強團隊協(xié)作能力，這樣才能做好自己的工作，也能提高公司的管理水平和公司的長遠發(fā)展。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇九
企業(yè)標志設計。
口企業(yè)標志及標志創(chuàng)意說明。
口標志墨稿。
口標志反白效果圖。
口標志標準化制圖。
口標志方格坐標制圖。
口標志預留空間與最小比例限定。
口標志特定色彩效果展示。
企業(yè)標準字體。
口企業(yè)全稱中文字體。
口企業(yè)簡稱中文字體。
口企業(yè)簡稱英文字體。
口企業(yè)全稱英文字體方格坐標制圖口企業(yè)簡稱英文字體方格坐標制圖。
企業(yè)標準色（色彩計劃）。
口企業(yè)標準色（印刷色）。
口輔助色系列。
口下屬產(chǎn)業(yè)色彩識別。
口背景色使用規(guī)定。
口色彩搭配組合專用表。
口背景色色度、色相。
企業(yè)專用印刷字體。
口企業(yè)專用中文印刷字體。
口企業(yè)專用英文印刷字體。
基本要素組合規(guī)范。
口標志與標準字組合多種模式。
口標志與象征圖形組合多種模式。
口基本要素禁止組合多種模式。
辦公事物用品設計。
口管理人員名片。
口員工名片。
口信封。
口國內(nèi)信封。
口國際信封。
口信紙。
口便箋。
口傳真紙。
口票據(jù)夾。
口檔案盒。
口薪資袋。
口工作證。
口臨時工作證。
口出入證。
口工作記事簿。
口文件夾。
口文件袋。
口備忘錄。
口文件題頭。
口辦公文具。
口聘書。
口崗位聘用書。
口獎狀。
口公告。
口考勤卡。
口請假單。
口名片盒。
口名片臺。
口辦公桌標識牌。
口及時貼標簽。
口意見箱。
口稿件箱。
口紙杯。
口茶杯、杯墊。
口辦公用筆、筆架。
口筆記本。
口記事本。
口通訊錄。
口掛旗。
口屋頂?shù)跗臁?BR> 口豎旗。
公共關系贈品設計。
口賀卡。
口手提袋。
口包裝紙。
口鑰匙牌。
口鼠標墊。
口掛歷版式規(guī)范。
口臺歷版式規(guī)范。
口日歷卡版式規(guī)范。
口明信片版式規(guī)范。
口小型禮品盒。
口標識傘。
員工服裝、服飾規(guī)范。
口管理人員男裝（西服禮裝白領領帶領帶夾）。
口管理人員女裝（裙裝西式禮裝領花胸飾）。
口營業(yè)員（男）。
口營業(yè)員（女）。
企業(yè)車體外觀設計。
口公務車。
口面包車。
口運輸貨車。
標志符號指示系統(tǒng)。
口店面門頭外觀。
口店面戶外招牌。
口店面名稱標識牌。
口活動式招牌。
口方向指引標識牌。
口公共設施標識。
口布告欄。
口歡迎標語牌。
口戶外立地式燈箱。
口停車場區(qū)域指示牌。
口接待臺及背景板。
口室內(nèi)企業(yè)精神口號標牌。
口玻璃門窗醒示性裝飾帶。
口警示標識牌。
口小型銷售店面。
口大型銷售店面。
口店面橫、豎、方招牌。
口店內(nèi)背景板（形象墻）。
口店內(nèi)展臺。
口配件柜及貨架。
口店面燈箱。
口立墻燈箱。
口資料架。
口垃圾筒。
口室內(nèi)環(huán)境。
口外包裝箱。
口商品系列包裝。
口禮品盒包裝。
口包裝紙。
口配件包裝紙箱。
口合格證。
口封箱膠。
企業(yè)廣告宣傳規(guī)范。
口電視廣告標志定格。
口雜志廣告規(guī)范。
口海報版式規(guī)范。
口大型路牌版式規(guī)范。
口燈箱廣告規(guī)范。
口公交車體廣告規(guī)范。
口t恤衫廣告。
口橫豎條幅廣告規(guī)范。
口大型氫氣球廣告規(guī)范。
口霓紅燈標志表現(xiàn)效果。
口dm宣傳頁版式。
口廣告促銷用紙杯。
口企業(yè)宣傳冊封面、版式規(guī)范。
口報告書封面版式規(guī)范。
口宣傳折頁封面及封底版式規(guī)范。
口對折式宣傳卡規(guī)范7。
口光盤封面規(guī)范。
口擎天拄燈箱廣告規(guī)范。
口墻體廣告。
口樓頂燈箱廣告規(guī)范。
口戶外標識夜間效果。
口柜臺立式pop廣告規(guī)范。
口立地式pop規(guī)范。
口懸掛式pop規(guī)范。
口路牌廣告版式。
再生工具。
口色票樣本標準色。
口色票樣本輔助色。
口標準組合形式。
口象征圖案樣本。
口吉祥物造型樣本。
特別注明：以上vi項目為vi設計通用項目，僅供參考，博世為可以根據(jù)企業(yè)不同需求作具體調(diào)整。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十
摘要：時代在不斷地發(fā)展，教育教學更需要不斷的改革創(chuàng)新。數(shù)字星球系統(tǒng)作為近年來最新引入課堂教學的技術平臺，如今已經(jīng)在全國部分學校得到了應用，但如何將它更好地運用于課堂教學，服務師生，這是一個值得人們關注的現(xiàn)實問題。因此，將主要探討教師在地理教學設計中運用數(shù)字星球系統(tǒng)應該具有哪些基本的設計理念的問題。
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系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十一
委托方：
設計方：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關法規(guī)的規(guī)定，本著友好平等、互利的原則，經(jīng)雙方協(xié)商一致簽訂本合同并信守下列條款，雙方共同嚴格履行。
一、甲方承諾乙方為所有印刷品類采購獨家供應商。
二、乙方負責設計以下項目內(nèi)容：
a-。
1、酒店象征標識系統(tǒng)。
1、酒店標志圖形釋意。
2、酒店標志圖形標準制圖。
a-。
2、酒店標準組合系統(tǒng)。
3、標志與標準中、英文組合4、標志與標準中、英文組合標準制圖。
5、標志與標準中、英文橫式組合6、標志與標準中、英文橫式組合標準制圖。
7、標志與標準中、英文豎式組合8、標志與標準中、英文豎式組合標準制圖。
9、標志圖形、中文橫式組合10、標志圖形、中文橫式組合標準制圖。
11、標志圖形、中文豎式組合12、標志圖形、中文豎式組合標準制圖。
13、標志圖形、英文橫式組合14、標志圖形、英文橫式組合標準制圖。
15、標志圖形、英文豎式組合16、標志圖形、英文豎式組合標準制圖。
17、標志圖形、中英文變化組合標準。
20、標志圖形與中、英文基本要素（企業(yè)全稱、地址、電話等）組合規(guī)范。
a-。
3、酒店標準字系統(tǒng)。
21、中文標準字（標準型、修正型）及標準制圖。
22、英文標準字（標準型、修正型）及標準制圖。
23、英文標準字筆劃規(guī)范。
24、中、英文標準字筆劃規(guī)范標準制圖。
a-。
25、標準色應用效果。
26、標準色色值a-。
5、輔助圖形a-。
6、輔助圖形及規(guī)范應用a-。
7、基礎元素應用規(guī)范。
30、酒店標志圖形的誤用范例。
31、標志圖形與中、英文組合的誤用范例。
32、標志圖形與中、英文組合（全稱）的誤用范例。
33、色標再生工具。
34、基本組合再生工具。
35、酒店指定印刷字體。
38、酒店象征標識與中、英文標準字之色彩組合39、酒店輔助圖形。
40、酒店吉祥物。
b、vi視覺系統(tǒng)應用識別設計。
b-1辦公用品類。
41、名片。
42、信封（中、西式、航空）。
43、稿箋。
44、便箋。
45、傳真稿箋。
46、資料袋。
47、地址貼紙。
48、酒店卡片。
49、新聞稿信紙。
50、酒店請事柬、信封。
51、書報架。
52、公布欄。
53、部門標識牌。
54、鉛筆、圓珠筆。
55、員工胸牌。
b-2酒店標示牌的設計元素提供及參考。
b-3酒店客房部低值易耗品形狀、包裝、顏色等設計規(guī)范。
（衛(wèi)浴用品須由專業(yè)廠家定材質(zhì)及設計，我們提供設計元素及應用規(guī)范）。
b-4交通運輸類：
56、業(yè)務用車。
57、商務車。
58、廂型貨柜車。
59、旅行車。
60、大客車。
61、小客車。
c、酒店前臺客用印刷品設計。
三、乙方負責在個工作日內(nèi)完成以上所有設計項目。即年月日至年月。
日完成初稿。
四、由于甲方提供資料不全或首付款不及時而延誤時間，則交稿日期相應順延。
五、所有方案經(jīng)甲方審議通過后，乙方提供酒店視覺識別系統(tǒng)vi手冊冊電子文件份交給甲方。
六、以上所有設計費用為人民幣元，甲方于年月日首付設計。
費用元，余款在所有設計項目完成時一次性付清。
七、甲方付清所有設計費用，乙方提供書面使用授權，甲方可廣泛應用所有設計方案。
人事部、采購部、工程部、餐飲部、ktv康樂部、保安部等各部門所需各類票據(jù)、單據(jù)、客用印刷品、內(nèi)部印刷品之規(guī)范設計。）。
九、所有印刷品經(jīng)確認后，甲、乙雙方協(xié)商詳細數(shù)量及各項報價，另行簽訂印刷品加工承攬合同。
理。.協(xié)商末果交由長沙仲裁機構(gòu)處理.甲方：乙方：
代表：代表：
日期：日期：
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十二
高中通用技術?技術與設計2(蘇教版)。
第四單元??控制與設計。
教材分析。
天津市崇化中學??劉東環(huán)。
本節(jié)是前幾節(jié)知識的總結(jié)與應用?？刂葡到y(tǒng)設計的一般思路是這一節(jié)的重點，也是難點。在設計中，只有對系統(tǒng)的組成部分及其相互關系分析清楚了，才能進行設計。對于學生的設計，因為是必修課的最后一個設計，要求學生一定要按設計的一般過程進行，設計課題不必復雜，但一定要讓學生能夠完成。
本節(jié)課內(nèi)容為本單元的第四課時，是本單元、本書的最后一個課時。在前面的學習中，學生已經(jīng)了解了結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)、控制與設計的關系。設計是技術的重要組成部分之一，而且《技術與設計2》大部分都是圍繞著設計這個主題來展開的。
本節(jié)分別通過開環(huán)控制系統(tǒng)和簡單的閉環(huán)控制系統(tǒng)的設計案例，使學生了解控制系統(tǒng)設計的一般思路和步驟，通過自動升旗控制裝置的設計，強化學生對設計的多方案的理解?？刂葡到y(tǒng)的設計是本單元教學內(nèi)容的綜合和總結(jié)，也是控制思想方法的集中體現(xiàn)。這一節(jié)的教學不僅需要學生對開環(huán)控制系統(tǒng)和閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程和工作原理有較好的了解，還需要熟悉控制系統(tǒng)的組成和各環(huán)節(jié)的作用。
這里的被控對象基本特性是指在正常的工作狀態(tài)，被控對象的輸出信號與輸入?yún)?shù)、與主要的干擾參數(shù)之間的關系，只需要有所了解，對被控對象的特性的數(shù)學模型的描述在此不作要求。
當需要對一個簡單的控制系統(tǒng)進行設計時，學生首先要學會分析這一系統(tǒng)中，需要控制的參數(shù)是什么，通過改變什么參數(shù)來實現(xiàn)控制，是采用開環(huán)控制還是采用閉環(huán)控制來形成控制設計方案，然后要能畫出這一系統(tǒng)的方框圖。
這是對控制的實施方面的要求，由于對控制器、執(zhí)行機構(gòu)、反饋環(huán)節(jié)和對象的特性沒有提出更多的要求，故不要求學生象專業(yè)設計師一樣進行完整的閉環(huán)控制系統(tǒng)設計并加以實現(xiàn)。所提的要求是從開環(huán)控制裝置的實施著手，比如，設計并實施一個開環(huán)的定時控制裝置，要求學生完成從方案設計到制作的整個過程，并進行測試和評價。如果裝置不能達到或不能完全達到定時的功能，要能尋找原因，提出方案設計或制作過程中出現(xiàn)偏差的原因所在，并加以改進。
3課時。
來源：天津教研。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十三
計算機網(wǎng)絡的發(fā)展促使知識經(jīng)濟迅速發(fā)展，打破了人類活動的時空障礙，使信息領域變得更為廣泛，空間與時間的阻隔在國際互聯(lián)網(wǎng)消失了?？朔藭r空障礙以后，遠程教育打開了新的一頁。遠程教育以現(xiàn)代化的信息技術為手段，以適合遠程傳輸和交互學習的教育軟件為教材，建立起一個現(xiàn)代化教育的新模式。
適于遠程教育的教學資源有。
（1）媒體素材：包括文本素材，圖象素材，音頻素材，視頻素材，動畫素材；
（2）題庫：按一定學科的知識結(jié)構(gòu)組織起來的試題的集合和相應的統(tǒng)計分析工具；
（4）網(wǎng)絡課程庫：按學科課程的知識結(jié)構(gòu)組織起來的，涵蓋學科課程內(nèi)容領域的，能自成體系的教學軟件。
這些教學資源都要能在標準的瀏覽器運行，才能符合利用網(wǎng)絡的遠程教育的需求。
教學資源和相關系統(tǒng)在教學中的地位和關系如下圖：
教學資源建設是教育信息化的基礎，需要長期的建設和維護。由于教學資源的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，使人們對它的理解各不相同，會出現(xiàn)大量不同層次、不同屬性的教學資源，所以一個高效的教學資源管理應用系統(tǒng)，是現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)中一個重要的，必不可少的基礎系統(tǒng)。
遠程教育中的教學資源管理應用系統(tǒng)要能夠?qū)⒍喾N形式的教學資源有層次，有組織，科學地組織起來，并提供一個易用，快捷的應用平臺，才能發(fā)揮教學資源的長處，讓教學資源成為更有效地為教學服務。
1．可靠性。
教學資源的高可用性對遠程教育來說是至關重要的，加上教學資源的龐大數(shù)量，系統(tǒng)必須采用性能優(yōu)越的，大型商業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。這樣有利于提高大批量數(shù)據(jù)的吞吐時間，使整個系統(tǒng)管理規(guī)范化；而且隨著數(shù)據(jù)庫的增大和操作擴展到一天24小時、一周7天，能夠執(zhí)行備份操作而不影響系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)。此外，在災難性故障發(fā)生后能夠還原數(shù)據(jù)庫，能在最短時間內(nèi)還原它，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保障。
2．靈活性。
3．開放性。
遠程教學所涉及的行業(yè)范圍大，學習者的數(shù)量多，教學內(nèi)容的形態(tài)需求復雜，這就要求系統(tǒng)具有完全的開放性，能夠容納各種形態(tài)的網(wǎng)上教學內(nèi)容，不能僅僅限于支持某些專用工具開發(fā)的教學內(nèi)容，不能只是支持某些文件格式。系統(tǒng)要支持開放的文件存儲格式，能管理所有能夠在網(wǎng)上運行（包括需要插件的文件）的課程內(nèi)容與文件格式，不對教學資源作限定要求。
系統(tǒng)軟件體系結(jié)構(gòu)采用瀏覽器/服務器的網(wǎng)絡模式，系統(tǒng)服務器采用可擴展的分布式多服務器計算模式，采用分模塊層次結(jié)構(gòu)，多模塊分立，允許系統(tǒng)分布式并行處理提高系統(tǒng)的工作效率。各功能模塊是普通的網(wǎng)絡程序，建立在開放的網(wǎng)絡標準之上，遵循h(huán)ttp,ftp,xml等普通網(wǎng)絡協(xié)議和數(shù)據(jù)格式進行消息處理和數(shù)據(jù)交換。
4．安全性。
由于遠程教育的應用系統(tǒng)是運行在互聯(lián)網(wǎng)上的，是遠程的，開放的，所以安全性顯得尤為重要。無論是遠程訪問會話中傳輸?shù)男畔?、分支網(wǎng)絡連接中傳輸?shù)男畔ⅲ€是內(nèi)部網(wǎng)絡中傳輸?shù)男畔?；保護用戶信息不被泄漏和限制不同權限用戶對各種層次的信息的訪問等；提供高效的安全解決方案都是必須的。安全性包括保密、完整性保護、身份驗證、授權和預防重播?？梢允褂镁W(wǎng)絡加密保護，用來幫助盡可能地減少在公用網(wǎng)絡和專用網(wǎng)絡上傳輸敏感信息所帶有的風險；和權限限制等。
遠程教育的教學資源管理系統(tǒng)要實現(xiàn)以下功能：
1．教學資源的搜索。
遠程教育在互聯(lián)網(wǎng)上的資源的數(shù)量是驚人的，系統(tǒng)必須提供高效的搜索策略和協(xié)議，讓教師和學生能在茫茫的信息海洋中方便快捷地搜索到自己想要的資源。系統(tǒng)要提供功能強大的搜索引擎，課件目錄樹的生成與動態(tài)修改機制，網(wǎng)絡課件軟件庫，教學資源元件庫的查詢，并且能自動搜尋相關的教育研究站點，擴充搜索數(shù)據(jù)庫；能支持全文檢索和多種文檔類型的檢索。
2．教學資源的編著。
學生是學習的主體，教師是教學活動的主導。要發(fā)揮這兩個主體的能動性，學生或教師必須能對互聯(lián)網(wǎng)上下載豐富多樣的教學資源進行編著和組織，把任何對教學有幫助的資源收為己用。系統(tǒng)必須能把任何教學資源方便地錄入，修改；提供對包括各種文本素材，圖象素材，音頻素材，視頻素材，動畫素材等教學元件和題庫，網(wǎng)絡課程庫等的編輯，剪輯，制作，預覽等功能。還可以從系統(tǒng)已整理的教學資源中檢索出有用的素材，根據(jù)需求進行完善提高后，再追加為更新的教學資源。
由于互聯(lián)網(wǎng)克服了時空障礙，因此遠程教育中可以利用的教學資源是無窮無盡的，如果沒有一種科學的管理方法，人們就會很快被海量的信息淹沒。在接收到大量信息的時候，必須要用合適的方法對得到的各種信息進行過濾、分析、處理，保留有用的，去除無用的。因此，系統(tǒng)必須提供能有效管理大量教學資源管理工具。各種遠程的或本地的媒體素材，題庫和網(wǎng)絡教程等必須按科學的'，專業(yè)的方法分門別類，統(tǒng)一管理。
有效運用收集到的教學資源也是教學資源管理應用系統(tǒng)的關鍵。教師將教學資源運用到教學中，學生將教學資源運用到學習中。教師可以根據(jù)教學需要，在備課時在教學資源應用系統(tǒng)中選擇出各種形式的教學資源，靈活組織和編排，形成具有教學個性的課件，可以讓教師在授課時充分發(fā)揮自己的教學特點。學生也可以根據(jù)學習的需要，選出自己需要的教學資源，輔助學習，發(fā)揮主動學習的能動性。
（1）資源檢索。
系統(tǒng)提供一個檢索工具，可以檢索系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資源，可以從多種角度，用多種形式查詢，提供模糊查詢和精確查詢的手段，檢索出來的資源可以編輯和添加到應用序列中。并提供一個接口，當用戶要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找資源的時候，可以使用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎，本根據(jù)需要，將搜索結(jié)果擴充到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中。
（2）資源管理。
資源的屬性有：資源的名稱，編號，類型，學科，專業(yè)，適用對象，來源，簡介，關鍵字和存放位置。系統(tǒng)會將資源的這些相關屬性記錄在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中，并會在使用時按要求動態(tài)生成樹形目錄索引，方便使用。
系統(tǒng)提供了3種方法管理資源：按資源的類型，按資源內(nèi)容所屬的學科，按使用者自定義的主題管理。使用者可以選擇一種或使用多種方法來管理收集到的教學資源。
（3）資源編輯。
系統(tǒng)提供了與其他編輯軟件的接口，對不同類型的資源調(diào)用相關的外部編輯程序，使用者也可以自己選擇編輯程序來對資源進行剪輯、制作和修改。
（4）資源組織。
使用者可以按需要將各種的資源組成一定的播放序列，將這個播放序列保存起來，以便需要的時候可以隨時播放這些教學資源。
（5）資源播放。
在瀏覽器中播放已經(jīng)編輯組織好的教學資源序列，可以設置播放的次數(shù)和播放的形式：連續(xù)播放，手動播放等。還可以使用”小黑板“播放方式，方便課堂教學。
對系統(tǒng)相關用戶信息的管理。系統(tǒng)提供用戶認證功能，用戶通過輸入相應的口令來驗證自己的身份。通過認證的用戶才能使用上面的各項功能；不同等級的用戶對不同類型的教學資料具有相應的瀏覽、添加、修改和刪除功能。
（五）小結(jié)。
基于以上的設計方案，我們開發(fā)了一個這樣的系統(tǒng)：
系統(tǒng)建立在http和xml等開放的網(wǎng)絡標準之上的，適于運行在互聯(lián)網(wǎng)internet或內(nèi)部網(wǎng)intranet上的，易于使用的網(wǎng)絡應用程序。采用瀏覽器/服務器（b/s）模式，使開發(fā)出來的系統(tǒng)可以遠程使用。在硬件環(huán)境和系統(tǒng)軟件方面，用戶運行環(huán)境為支持中文的netscape4.0版本或以上，或ie4.0版本或以上。服務器端采用微軟系列平臺：microsoftbackofficeserver，使用microsoftsiteserver開發(fā)工具。
系統(tǒng)的表示層用web方式實現(xiàn)，遵循開放的網(wǎng)絡標準協(xié)議；事務邏輯層用com實現(xiàn),以提高系統(tǒng)的性能，安全性和開發(fā)效率；數(shù)據(jù)要用商業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：sqlserver，以提高數(shù)據(jù)可用的效率和數(shù)據(jù)的完整性。
信息成為真正資源的必要條件是信息管理，要使教學資源真正有效地為教學服務，關鍵就在與教學資源的管理。因此對教學資源進行組織、控制、加工和規(guī)劃，是有效利用教學資源的前提。對教學資源的管理總結(jié)為5個方面：存-理-傳-找-用。存即保存、存留；理即整理、加工；傳即傳播、傳遞；找即查找，檢索；用即利用、使用。本系統(tǒng)以”教學與資源"為中心來設計，希望達到高效，快捷，易用的目的，使教師和學生都能充分利用遠程教育的資源，更好地開展教學活動。
該系統(tǒng)正在幾所學校試用，取得預期效果。
系統(tǒng)設計規(guī)劃書篇十四
高中通用技術?技術與設計2(蘇教版)。
第四單元??控制與設計。
教學案例。
天津市崇化中學??劉東環(huán)。
了解簡單的被控制對象的基本特征，畫出系統(tǒng)方框圖，形成初步設計方案。
通過案例式的探討和實踐改良的技術活動，提高分析能力，培養(yǎng)探究精神，學習權衡的思想。
（1）通過對控制系統(tǒng)的設計與實施的分析，體會產(chǎn)品設計中人性化的設計思想。
（2)培養(yǎng)認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，進而樹立“以人為本”的設計理念。
（3)通過多種形式的教學活動，提高學生學習技術課的興趣。
設計一個控制系統(tǒng)應明確的問題；對控制系統(tǒng)的基本要求；控制系統(tǒng)設計的思想方法。
設計一個控制系統(tǒng)應明確的問題的分析；控制系統(tǒng)設計的思想方法。
提出一個生活中時常會遇到的問題，在學習和閱讀了相關內(nèi)容后針對這一問題的設計要求進行具體設計并制作成模型，在學生自己設計和制作的過程中達到突破難點，實現(xiàn)教學目標的目的。
本節(jié)書從理論上講內(nèi)容較難，學生理解起來比較困難，為了能有較好的課堂效果，設計如下：
（1）通過一些具體的生活中例子對比來導入有關控制的設計方法，從而引入課題。
（2）教師根據(jù)課本中的案例，引導學生解決問題，提高學習的自主能力。
（3）尋找一些貼近學生生活實際和典型的《電吹風》《電曖氣》（有開環(huán)與閉環(huán)兩種）等案例，利用媒體教學手段增加課堂氣氛，幫助學生在快樂、輕松的氛圍中掌握知識。
（4）老師起到引導的作用，學生為主體，在學生掌握的基礎上，課堂交給學生。讓學生進行設計。
學生對一些產(chǎn)品有一定的使用經(jīng)驗，這些經(jīng)驗有成功的，也有失敗的，通過控制系統(tǒng)的分析與設計，使學生對一定的實踐經(jīng)驗和生活經(jīng)歷，上升到一定的理論認識，對失敗的使用經(jīng)驗，能從控制與設計的角度重新的認識。
相關圖片。
導入。
在日常生活中，控制具有十分重要的實踐意義，我們今天從實際應用出發(fā)，進行幾個簡單的控制系統(tǒng)設計?，F(xiàn)在我們首先了解一下控制系統(tǒng)設計的一般思路。
引出新知，激發(fā)學生的學習興趣。
新課講授。
總之，控制系統(tǒng)設計需滿足的基本條件:。
與學生一起分析，這個系統(tǒng)要達到的目的是什么？控制的對象是什么？被控對象有哪些特性？被控量的控制量分別是什么？外界的干擾因素是什么？經(jīng)濟實用？安全教育與設計。
設計要求：
設計分析：
工作過程：
直接引入題目，便于學生積極思考。
通過富有吸引力的現(xiàn)實生活中的問題，使學生回想和體會控制系統(tǒng)的工作過程，激發(fā)學生的好奇心和主動學習的欲望。
這些設備，學生有一些使用的經(jīng)驗，拿出來加以分析，還可以增加學生的安全意識。
小結(jié)。
鞏固本節(jié)課內(nèi)容。
作業(yè)。
書p124第1題。
七、板書設計：
二、教學反思：
學生要對生活中的一些系統(tǒng)進行分析，思考，并能收集一些設備的工作原理，只有在掌握了大量的系統(tǒng)的工作原理，占有大量的資料的前提下，才能對系統(tǒng)進行分析，畫出方框圖，才能對其設計有一定的了解。
三、專家點評：
通過一些具體的生活實例導入有關控制的設計方法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，由易到難，在學生自己設計的過程中達到突破難點，實現(xiàn)教學目標的目的，符合新課程理念的要求。以貼近學生生活實際的典型案例為載體，幫助學生在快樂、輕松的氛圍中掌握知識，體現(xiàn)老師的引導作用。以學生為主體，讓學生進行設計，改進身邊的一些控制系統(tǒng)，理論與實踐相結(jié)合，以問題為引領，在‘師生互動’的課程理念的設計上都有較好的亮點，還應注意及時反饋。
來源：天津教研。